@inproceedings{joussemet-2025-initiation,
    title = "{I}nit{IA}tion : d{\'e}velopper l{'}agentivit{\'e} num{\'e}rique au coll{\'e}gial {\`a} l'{\`e}re de l{'}intelligence artificielle g{\'e}n{\'e}rative",
    author = "Joussemet, Fanny",
    editor = "Bechet, Fr{\'e}d{\'e}ric  and
      Chifu, Adrian-Gabriel  and
      Pinel-sauvagnat, Karen  and
      Favre, Benoit  and
      Maes, Eliot  and
      Nurbakova, Diana",
    booktitle = "Actes de l'atelier Intelligence Artificielle g{\'e}n{\'e}rative et {\'E}DUcation : Enjeux, D{\'e}fis et Perspectives de Recherche 2025 (IA-{\'E}DU)",
    month = "6",
    year = "2025",
    address = "Marseille, France",
    publisher = "ATALA {\textbackslash}{\textbackslash}{\&} ARIA",
    url = "https://preview.aclanthology.org/sigedu-bea-out-of-sync-correction/2025.jeptalnrecital-iaedu.6/",
    pages = "42--62",
    language = "fra",
    abstract = "Cet article pr{\'e}sente la gen{\`e}se, le cadre conceptuel et les principes p{\'e}dagogiques de la trousse InitIAtion, con{\c{c}}ue pour accompagner les {\'e}tudiantes et {\'e}tudiants du coll{\'e}gial dans un usage critique, responsable et cr{\'e}atif de l{'}intelligence artificielle g{\'e}n{\'e}rative (IAg). Issu de consultations et d{'}exp{\'e}rimentations men{\'e}es au C{\'e}gep de Saint-Laurent, ce projet r{\'e}pond {\`a} un besoin identifi{\'e} de formation structur{\'e}e, face {\`a} une adoption rapide de l{'}IAg dans les pratiques {\'e}tudiantes. Appuy{\'e} sur le r{\'e}f{\'e}rentiel international de l{'}UNESCO et sur les recommandations du Conseil sup{\'e}rieur de l'{\'e}ducation du Qu{\'e}bec, InitIAtion se structure autour des comp{\'e}tences associ{\'e}es au m{\'e}tier d'{\'e}tudiant. Propos{\'e}e sous forme modulaire, adaptable {\`a} divers contextes disciplinaires, la trousse de formation vise {\`a} d{\'e}velopper l{'}agentivit{\'e} num{\'e}rique, la pens{\'e}e critique et l{'}autonomie des {\'e}tudiantes et des {\'e}tudiants. L{'}article discute {\'e}galement des modalit{\'e}s d{'}implantation, dans une logique de mutualisation interordres, et appelle {\`a} une appropriation contextualis{\'e}e de l{'}outil par les {\'e}tablissements d{'}enseignement sup{\'e}rieur qu{\'e}b{\'e}cois."
}