CQuAE : Un nouveau corpus de question-réponse pour l’enseignement

Thomas Gerald, Louis Tamames, Sofiane Ettayeb, Patrick Paroubek, Anne Vilnat

Abstract
Dans cet article nous présentons un nouveau corpus de question-réponse en français pour le domaine de l’éducation. Ce corpus à été construit dans le but de créer un système d’assistant virtuel pour répondre à des questions sur des documents ou du matériel de cours. Afin d’être utile autant aux enseignants qu’au étudiants, il est important de considérer des questions complexes ainsi que d’être capable de justifier les réponses sur du matériel validé. Nous présentons donc le nouveau Corpus CQuAE, un corpus de question-réponse manuellement annoté dont nous discutons des propriétés. Nous présenterons aussi les différentes étapes de sa création avec aujourd’hui une phase d’amélioration des données.Enfin, nous présentons plusieurs expériences pour évaluer l’exploitation du corpus dans le cadre d’un système de question-réponse automatique.Ces différentes analyses et expériences nous permettrons de valider l’adéquation des données collectés pour l’objectif visé.
Anthology ID:
2024.jeptalnrecital-taln.4
Volume:
Actes de la 31ème Conférence sur le Traitement Automatique des Langues Naturelles, volume 1 : articles longs et prises de position
Month:
7
Year:
2024
Address:
Toulouse, France
Editors:
Mathieu Balaguer, Nihed Bendahman, Lydia-Mai Ho-dac, Julie Mauclair, Jose G Moreno, Julien Pinquier
Venue:
JEP/TALN/RECITAL
SIG:
Publisher:
ATALA and AFPC
Note:
Pages:
50–63
Language:
French
URL:
https://aclanthology.org/2024.jeptalnrecital-taln.4
DOI:
Bibkey:
Cite (ACL):
Thomas Gerald, Louis Tamames, Sofiane Ettayeb, Patrick Paroubek, and Anne Vilnat. 2024. CQuAE : Un nouveau corpus de question-réponse pour l’enseignement. In Actes de la 31ème Conférence sur le Traitement Automatique des Langues Naturelles, volume 1 : articles longs et prises de position, pages 50–63, Toulouse, France. ATALA and AFPC.
Cite (Informal):
CQuAE : Un nouveau corpus de question-réponse pour l’enseignement (Gerald et al., JEP/TALN/RECITAL 2024)
Copy Citation:
PDF:
https://preview.aclanthology.org/naacl-24-ws-corrections/2024.jeptalnrecital-taln.4.pdf
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