迎着桃红柳绿的春天，校园里新添了许多燕子。体态轻盈的家燕，长得一对又尖又长的翅膀，尾巴像一把剪刀，身披一件蓝黑色的外衣，
额和喉部都是棕色的，下体雪白，在校园的上空飞来飞去。时而低飞掠过池塘的水面，时而高飞楼的顶端，一边飞一边在捕捉着昆虫。时
而又三三五五停落在电线上，不停地鸣叫着，互相在絮语，人们从地面走过也无一惊恐，真是与人共处的家燕啊!家燕的出现，可说是校
园里新添的一景，尤为受人欢迎。
除家燕的出现外，人们还惊喜地发现，校园内似乎其他的鸟也多了起来。高大的槐树上，喜鹊筑的鸟巢一个又一个。她们围绕着巢边你追
我赶，飞来飞去，叽叽喳喳叫个不停，似乎在迎接春天的到来。粗壮的泡桐树枝上，披着美丽花衣，头戴凤冠的戴胜鸟，一雄一雌在枝头
互相追逐，跳跃不停。“咚咚咚”钻天杨的树杆上，啄木鸟在认真地执行”公务“，咀在树杆上敲个不停，为老树治病。还有许多不知名
的小鸟，在灌木丛中嬉戏着、鸣叫着跳来跳去。尤其是早晨，它们雀跃着，欢唱着，合奏出一支动听的晨曲，一时间整个校园成了鸟的世
界。
记得有部老电影，名叫《护士日记》，影片中有支插曲，给人留下深深的印象：小燕子穿花衣，年年春天来这里，我问燕子为啥来，燕子
说，这里的春天最美丽……燕子来到这里与这里的春天“最美丽”分不开，校园里出现小燕等这样多的鸟类，和校园里这些年自然环境的
变化紧密相连。
这些年来，随着改革开放的进程，人类社会的进步，生活质量的提高，人们逐渐认识到，保护人类生存环境的重要性。因此加强了校园环
境的治理，加大了校园的绿化、美化、净化工作。现在你走进校园，会发现到处是草坪、花坛、灌木丛林，树成林草连片，过去裸露的地
面不见了。大的树木有杨柳、槐榆、松柏、合欢、香椿。矮小的有丁香、木槿以及小檗木、冬青等。特别是在学生楼和家属宿舍楼之间，
设计了许多造型别致的花坛。种植了牡丹、月季、丁香、连翘等花卉。走进校园可说是屋在树中，人在花丛，花香四季，绿树成阴。夏天
，如果你从大街上踏入校园，顿感凉爽了许多，空气中的温度下降了，湿度增高了，这里像一片城市里的大花园。
值得称道的是，去年学校对横跨校园东西的二里河进行了彻底治理。这是省城南部的一条退水河流。夏季山洪暴发，从东山流经的洪水要
注入西边的汾河之中，是山洪流入汾河的通道。这条河平时基本上是干河道，两岸杂草丛生无人问津。经过一番改造后，河渠内清水见底
，两岸遍植杨柳、桃李，并按放了许多供人休息的石椅、石桌。在小河的旁边还建造了一处人造的湖泊。湖内种植了荷花。每当夏日小河
两岸杨柳依依，湖内荷叶点点，蜻蜓在水面飞来飞去，成为校内最吸引人休息的“独一处”地方。
现在校园的绿化、净化的管理，井然有序地进行着。除草、浇花、翻土，剪枝依时而行。整洁、美好的环境，也培养了人们环保的意识，
爱护环境的习惯，不论是教师还是学生，家属还是职工，乱踏草坪，攀枝掐花的行为不见了。美好的生态环境，鸟类自然也把它当做自己
栖息的好地方，这块“绿岛”变成了鸟类生存的天堂。俗话说：“家有梧桐树，引得凤凰来。”我想其中的道理就在于此。
儿时，家住农村，每当春天到来时，为了吸引家燕住在自己家里，总要在屋檐下，房梁上搭一块小木板，为小燕子筑巢带来方便。这样果
然引来了一窝窝的燕子。它们把村外河里的泥草，一把泥一根草辛勤地衔来，筑成了精致的燕窝，像泥筑的小碗一样，在巢中生儿育女。
一年小燕子可生两窝，一窝能生四至六只。乡间有种风俗习惯，人们把小燕子能在自己家屋檐下筑巢生子，当成一件吉祥的事，被认为是
人家友善，家道发达的征兆，人们把小燕子称为“吉祥鸟”。早在《诗经》里就说：“燕燕于飞，差池其羽。”燕剪春风，燕剪柳丝，是
春天的物象。因此，燕是春的象征，与光明同在。过去写春联常以家燕入对，“梅香催腊去，燕翅携春来。”还有的民间把荷花、海棠、
燕子三物绘成图案，取其谐音，称之为“河清海宴”寓意天下太平。现在看来不是小燕子给人们带来什么吉祥，而是自己家里种上了“梧
桐树”，家里环境变好了，为燕子提供了舒适的环境，小燕子自然就会飞来。鸟语花香的美好环境，人们自然心旷神怡，健康长寿。这不
就是小燕子为人们带来的吉祥吗?
