@inproceedings{zhai-etal-2020-la,
    title = "La r{\'e}{\'e}criture monolingue ou bilingue facilite-t-elle la compr{\'e}hension ? (Does monolingual or bilingual rewriting facilitate comprehension ?)",
    author = "Zhai, Yuming  and
      Illouz, Gabriel  and
      Vilnat, Anne",
    editor = "Benzitoun, Christophe  and
      Braud, Chlo{\'e}  and
      Huber, Laurine  and
      Langlois, David  and
      Ouni, Slim  and
      Pogodalla, Sylvain  and
      Schneider, St{\'e}phane",
    booktitle = "Actes de la 6e conf{\'e}rence conjointe Journ{\'e}es d'{\'E}tudes sur la Parole (JEP, 33e {\'e}dition), Traitement Automatique des Langues Naturelles (TALN, 27e {\'e}dition), Rencontre des {\'E}tudiants Chercheurs en Informatique pour le Traitement Automatique des Langues (R{\'E}CITAL, 22e {\'e}dition). Volume 2 : Traitement Automatique des Langues Naturelles",
    month = "6",
    year = "2020",
    address = "Nancy, France",
    publisher = "ATALA et AFCP",
    url = "https://preview.aclanthology.org/fix-sig-urls/2020.jeptalnrecital-taln.37/",
    pages = "370--378",
    language = "fra",
    abstract = "La capacit{\'e} en compr{\'e}hension {\'e}crite est importante {\`a} d{\'e}velopper pour les apprenants de langues {\'e}trang{\`e}res. Cet article pr{\'e}sente une exp{\'e}rience pour v{\'e}rifier si les paraphrases fournies en contexte facilitent la compr{\'e}hension des apprenants. Les paraphrases ont {\'e}t{\'e} extraites automatiquement d{'}un corpus parall{\`e}le bilingue. Suite {\`a} l{'}analyse des r{\'e}sultats, nous proposons des pistes d{'}enrichissement d{'}un outil con{\c{c}}u pr{\'e}alablement, pour automatiser la s{\'e}lection de r{\'e}{\'e}critures dans un futur travail, tout en caract{\'e}risant mieux diff{\'e}rents types de r{\'e}{\'e}critures."
}