Une approche hybride de l’IA pour les technologies éducatives : augmenter les STI avec l’IA générative
Sofiya Kobylyanskaya, Pierre-Yves Oudeyer, Catherine de Vulpillières
Abstract
Nous proposons une approche hybride de l’IA au service de l’éducation, en combinant la personnalisation offerte par les Systèmes de Tutorat Intelligents (STI) avec de l’IA générative permettant de générer un grand nombre de contenus éducatifs de qualité, tout en respectant les contraintes pédagogiques et cognitives.- Anthology ID:
- 2025.jeptalnrecital-iaedu.16
- Volume:
- Actes de l'atelier Intelligence Artificielle générative et ÉDUcation : Enjeux, Défis et Perspectives de Recherche 2025 (IA-ÉDU)
- Month:
- 6
- Year:
- 2025
- Address:
- Marseille, France
- Editors:
- Frédéric Bechet, Adrian-Gabriel Chifu, Karen Pinel-sauvagnat, Benoit Favre, Eliot Maes, Diana Nurbakova
- Venue:
- JEP/TALN/RECITAL
- SIG:
- Publisher:
- ATALA \\& ARIA
- Note:
- Pages:
- 145–148
- Language:
- French
- URL:
- https://preview.aclanthology.org/corrections-2025-10/2025.jeptalnrecital-iaedu.16/
- DOI:
- Cite (ACL):
- Sofiya Kobylyanskaya, Pierre-Yves Oudeyer, and Catherine de Vulpillières. 2025. Une approche hybride de l’IA pour les technologies éducatives : augmenter les STI avec l’IA générative. In Actes de l'atelier Intelligence Artificielle générative et ÉDUcation : Enjeux, Défis et Perspectives de Recherche 2025 (IA-ÉDU), pages 145–148, Marseille, France. ATALA \\& ARIA.
- Cite (Informal):
- Une approche hybride de l’IA pour les technologies éducatives : augmenter les STI avec l’IA générative (Kobylyanskaya et al., JEP/TALN/RECITAL 2025)
- PDF:
- https://preview.aclanthology.org/corrections-2025-10/2025.jeptalnrecital-iaedu.16.pdf