Ce travail présente une architecture d’apprentissage adaptatif combinant graphes de connaissances enrichis et contraintes pédagogiques dans un cadre d’apprentissage par renforcement. Le graphe est construit à partir de ressources expertes (ex. manuel scolaire) et enrichi automatiquement par un modèle de langage pour compléter les relations et inférer des contraintes. Un module de knowledge tracing estime la progression de l’apprenant vers un objectif pédagogique donné. Un agent de renforcement, entraîné en environnement simulé, recommande des activités en maximisant la progression attendue tout en respectant les contraintes. Cette approche vise à renforcer la pertinence, la diversité et l’explicabilité des parcours proposés. Une évaluation sur des jeux de données réels est prévue en travaux futurs.

This paper presents an empirical study on the application of the maximum entropy approach for part-of-speech tagging of Vietnamese text, a language with special characteristics which largely distinguish it from occidental languages. Our best tagger explores and includes useful knowledge sources for tagging Vietnamese text and gives a 93.40%overall accuracy and a 80.69%unknown word accuracy on a test set of the Vietnamese treebank. Our tagger significantly outperforms the tagger that is being used for building the Vietnamese treebank, and as far as we are aware, this is the best tagging result ever published for the Vietnamese language.

In this paper, we present the first sizable grammar built for Vietnamese using LTAG, developed over the past two years, named vnLTAG. This grammar aims at modelling written language and is general enough to be both application- and domain-independent. It can be used for the morpho-syntactic tagging and syntactic parsing of Vietnamese texts, as well as text generation. We then present a robust parsing scheme using vnLTAG and a parser for the grammar. We finish with an evaluation using a test suite.

Dans cet article, nous présentons un ensemble d’outils de conception et d’exploitation pour des grammaires d’arbres adjoints lexicalisés. Ces outils s’appuient sur une représentation XML des ressources (lexique et grammaire). Dans notre représentation, à chaque arbre de la grammaire est associé un hypertag décrivant les phénomènes linguistiques qu’il recouvre. De ce fait, la liaison avec le lexique se trouve plus compactée et devient plus aisée à maintenir. Enfin, un analyseur permet de valider les grammaires et les lexiques ainsi conçus aussi bien de façon interactive que différée sur des corpus.