﻿1	1	1	1	我们需要复制实验的一些额外信息是每个相同的容器中应放置多少醋，用于测量四种不同样品质量的工具或用什么工具以及用于冲洗四个样品的蒸馏水量将它们从醋中取出后。
2	1	1	1	阅读完毕后，我意识到复制过期所需的额外信息是一个，你在每个容器中倒入醋的姨妈，两个，在开始yar expirement之前标记容器和三个，写下结论以确保yar结果准确。
3	1	1	1	你需要的是更多的试验，对照设置，以及每个杯/烧杯中倒入的精确量的醋。您还可以每30分钟或1小时检查一次质量。
4	1	0	0	学生应该列出哪个岩石更好，哪个岩石在程序中更糟糕。
5	1	2	2	为了让学生能够复制，他们需要告诉使用多少醋，以及过期需要什么样的材料。
6	1	1	0	我需要了解为什么你要让不同的样品从容器中干燥的信息。他们干涸了什么？
7	1	1	0	为了成功复制实验，我需要的信息是他们用于实验的正确测量，以及用于创建实验的材料。 24小时后，从容器中取出样品并用蒸馏水冲洗每个样品。干燥30分钟可能不足以真正确定每个样品的质量，特别是当你有不止一个不同的样品与不同的质地。
8	1	3	3	您需要更多信息才能复制实验。您需要在过程中开始使用样本类型。您还需要知道每个容器中使用的醋量。您还需要确切知道如何对样品进行批量处理以及使用何种类型的容器（例如，塑料可能会改变结果）。
9	1	3	3	您需要的一些其他信息是材料。您还需要知道污染物的大小，以测量酸雨对它的影响。您需要知道每个样品使用多少个vineager。另一件有用的事情是通过测量最佳方式来了解样品石块的大小。
10	1	2	2	为了复制实验，我们需要添加信息，例如sticlenx声明四个样品是什么以及需要多少块，以及倒入容器的醋量以及需要检索的仪器在确定质量时。但是，需要修改句子和重新定义。
11	1	0	0	我需要一个额外的信息来复制实验
12	1	3	3	复制实验所需的其他信息将包括样本的大小。你还需要知道醋的种类。在一个条件下，获得相同类型和大小的容器至关重要。
13	1	2	2	有两个额外的信息可以复制实验。所有程序中的最后一个并不正式指明四个样本是什么。此外，该程序没有规定每个容器倒入多少vinigar。一个好的程序会指明这一点
14	1	2	2	为了复制你需要的实验
15	1	0	0	我对这个程序的理解是你取四个样品，放在不同的容器中，每个样品上加醋+最后用普通水冲洗干净+让它们静置30分钟直至干燥。然后你最终会看到这些样本之间的差异。
16	1	0	0	我不知道发生了什么！
17	1	3	3	为了复制这个实验，我需要知道每种材料的形状，因为表面积扩大到醋的质量，改变了结果。我还需要知道要使用多少醋和多大容器才能完全复制实验。
18	1	0	0	我需要的其他信息是提出一个假设来预测哪个样本在酸雨中的质量最高。在那之后，我将不得不提出我的依赖和自变量，所以我可以告诉并看到每个变量的质量不同。我将组织数据以查看信息是否准确。然后我会写出结论，看看我的假设是否正确，看看我的结果是否正确。
19	1	0	0	为了复制这个实验，我需要一个恐慌来获得质量。接下来，我需要胶带和标记来标记容器。最后，我需要所有4个样品和刻度量筒作为容器来复制这个实验。
20	1	3	3	为了让我复制他们的程序，我需要知道他们使用的四个样本，他们应该在他们的程序中包括它们。他们也应该留在最后24小时内放置四个容器的地方，它们应该包括什么类型的醋或什么牌子，这样当我做这个实验时，我会尽可能接近他们实际做的，因此能够复制实验。
21	1	0	0	你需要有四个单独但相同的容器。你还需要向他们每个人倒入醋来确定放入其中的物品的质量。并且需要将新物品放置在每个容器中。
22	1	2	2	为了复制实验，我需要知道四种不同样品的质量，倒入容器中的醋量，样品的组成以及24小时后用多少水冲洗。
23	1	0	0	学生数据需要包含多少解决方案。他们还需要找出岩石在开始时是否重量相同。
24	1	3	3	对于这个实验重复，您需要确切地知道每个杯子中使用了多少醋。您还必须知道每个容器的大小。此外，您需要知道每个样品的大小，以确保您可以均匀地将它们放入杯中。
25	1	1	1	我需要的一些额外信息是他们倒的醋量。
26	1	2	2	在阅读了小组程序之后，我需要知道他们使用的是什么类型的醋，因为它可以是任何类型，容器的尺寸是多少，因为容器可能有3种不同的尺寸而且它们没有有效的结果，并且他们也应该告诉我他们持有的是什么，因为我不知道要使用或控制哪些变量。
27	1	2	2	他们需要包括他们开始时间和结束时间。还有他们使用的醋量。还有每个样本的大小。
28	1	0	0	1）。获得4种不同的样品：大理石，石灰石，木材，塑料。 ^ p 2）。将每个样品放入4个不同的容器中。 ^ p 3）。将醋倒入4个独立但相同的容器中。 ^ p 4）。 24小时后从容器中取出样品并用蒸馏水冲洗。 ^ p 5）。让样品静置并干燥30分钟。 ^ p 6）。确定每个样本的数据。 ^ p 7）。记录您的数据。
29	1	3	3	为了复制这个实验，您需要知道样本是什么。在这个小组的程序中，他们没有陈述什么
30	1	2	0	在第三步中，您需要知道要使用的每个样本的数量。同样在步骤中您需要用相同数量的步骤4填充每个容器，您必须尽可能多地冲洗每块石头。也没有控制变量。
31	1	2	2	我需要复制实验的其他信息是添加样品24小时。为了让我复制实验，他们需要添加的另一个是清楚地说明自变量。我还需要它们来说明每个单独但相同的容器倒入多少醋。
32	1	0	0	你需要一个计时器来确定醋干燥的时间。
33	1	3	3	对于这个实验，你实际上需要知道每个&#39;&#39;样品&#39;是什么，使用的醋的量和每个&#39;&#39;样品&#39;的大小&#39;
34	1	3	3	为了复制实验，我需要知道我将要使用的样品。我还需要知道要使用多少醋。我还需要知道要使用什么类型的容器。
35	1	1	1	为了复制实验。你需要知道要倒多少醋，你需要知道多少蒸馏水，你需要知道如何称量它。
36	1	2	2	好吧，我需要知道问题陈述是什么。我需要知道我们正在使用什么类型的杯子。我需要知道我们使用的醋量。我需要知道每个杯子里的醋量是否会有所不同。
37	1	2	2	为了复制实验，我需要知道在我去找质量之前每种材料的使用量。我需要知道每种材料倒入多少醋。虽然他们在数据中显示了材料，但他们仍然应该在程序中列出它们。
38	1	0	0	我需要知道这个实验的目的是什么，知道每个样本的质量差异，我需要知道他们认为起始和结束质量的大概。
39	1	1	1	他们应该添加多少醋添加到每个样本。为了使这个实验室更加准确，他们还应该添加更多的试验，并在水中添加一个恒定的变量，如岩石。
40	1	2	2	为了复制这个实验，我需要先知道如何计算样品的质量。我还需要知道这四个样本是什么，好像在程序中没有说明。最后要重复这个过期，我需要知道每个容器中放入了多少醋。
41	1	1	1	复制数据所需的其他信息将是实验所需的设备，将使用的材料以及每种材料的使用量？
42	1	3	3	为了复制这个实验：你需要知道倒入容器中的醋量。您还需要知道将醋倒入醋酸盐中的含量。此外，您需要知道用蒸馏水冲洗样品需要多长时间或多长时间。
43	1	3	3	在阅读完程序之后，我首先需要知道样品是什么，我正在测试第二个i ^ p需要知道每个容器中放入多少醋，然后程序应该告诉我如何在蒸馏水中冲洗每个样品。
44	1	3	3	确定不同样品的含量，然后说明每种样品中加入多少醋。说明你在水中提升材料的时间。 （前5分钟）
45	1	2	2	为了复制小组实验，我需要很多额外的信息。首先，我需要知道他们使用的是四个样本（岩石树皮）
46	1	0	0	“我认为实验应该使描述更具体，以免混淆和错误杯。例如，他们可以说”“每个软木样本”“和”“将样品放入标有”A“的杯子中”“ “
47	1	2	2	“需要包括的另外一件事是，四个样品的材料或物体是不包括的另一种物质是放入每个容器所需的醋量。”“样品”“没有指明确切的数量每个岩石都是需要的。需要重复这个实验才能验证结果。“
48	1	0	0	每个样本可能有超过1个测试。也可能有一个常数添加到expariement。此外，实验中还有软弱的实例，比如戴上护目镜，然后戴上手套接触醋
49	1	0	0	他们应该采取更多的注意事项，如果他们陷入困境，他们可以获得如何重做它的信息。
50	1	3	2	你应该倒多少酒，用什么标签，什么时候坐，它干燥30分钟......标签。容器的重新分开，单独但同一性的conatainer。我们应该使用哪些容器？
51	1	1	1	为了复制这个实验，我需要知道不同的材料是什么。我还需要知道有多少种不同的材料以及每种材料的起始质量。
52	1	0	0	在实验中，我将确定每个样品对的mas，将醋放入容器中然后标记。我会等24小时，然后用水倒出醋和鼻子。让样品干燥并找出质量差异
53	1	2	2	为了完成这个实验，应该包括三个附加的东西。首先是在杯中噘嘴的醋量。第二个是列出程序中的远样品。第三是记录获得的信息。
54	1	2	2	为了复制该组，我需要知道在四个容器中倒入多少醋以及容器的长度，需要多少样品需要冲洗样品。
55	1	2	2	该程序需要说明它使用的四种类型的样品（大理石，石灰石，木材，塑料）。您需要确定每个杯子倒入多少醋。你需要一定的金额。你也可以在不同的时间做时间。因此，您可以在30分钟和45分钟时进行，以查看质量是否随时间发生变化。
56	1	1	0	我需要复制实验的信息是;四个不同的样品，四个相同的容器，让样品静置的时间，以及用于冲洗样品的产品，这样我可以让它们坐下来更多。
57	1	0	0	要重复这个实验，您需要获得最后一个程序中使用的平均值，让它静置二十八小时而不是二十四小时，然后冲洗并记录质量变化。
58	1	2	2	我们需要知道进入每个容器的醋的确切数量，以确保每个样品的公平结果。我们还需要设定起始质量，以便所有样品具有相同的量或结果将不可靠。我们还需要知道容器的种类和大小，因为如果样品的容器具有所有不同的体积和形状，结果可能是不可靠的。
59	1	3	3	您需要的其他一些信息是您要注入多少醋。同样在第3步中，它会添加每种材料的样品。我们需要知道样本有多大。可能影响数据的东西可能是你进行这个实验的温度，是室温，我们需要知道这个。
60	1	3	3	要复制实验，该过程需要更多细节。省略的一条信息是实验中使用的醋量。了解实验在24小时内保持的温度也很重要。最后，该过程需要包括有关实验的详细信息，例如，如果必须将整个样本浸入水中。
61	1	1	1	“你需要将大量的醋倒入每个瓶盖中。因为实验只会告诉你”倒醋“，但当人们读到他们可能不知道要放多少醋时。”
62	1	3	3	这个小组在他们的程序中留下了同样非常重要的东西。首先，他们没有告诉我们实验中使用了什么样的酒。他们没有告诉我们使用多少醋或者我们需要所有这些信息的容器大小来复制这个实验室。
63	1	1	1	您需要使用四个样本的名称来制作表格来记录数据。记下你需要记录起始质量，结束质量和质量差异。
64	1	0	0	我需要的一些额外信息是他们如何发现质量以及使用何种类型的仪器。当他们说放置材料样本时，我需要多少种类型。
65	1	0	0	首先，你需要测量容器bxitsals并从样品的重量中减去它，这样你就不会意外地增加额外的重量。计算准备它们所花费的时间差异。使用相同重量的每个样品。
66	1	0	0	要完全复制这个实验，你必须知道，他们如何测量物体的质量，因为没有它，我们如何计算出不同的质量。我们必须知道起始质量，结束质量和质量差异。
67	1	1	1	在阅读了小组的程序后，我不知道他们将多少醋倒入容器中。该小组也没有说明他们加入醋的开始时间。这个小组也没有说明数据的原因，他们只是说要确定它。
68	1	2	2	我需要每个容器中的roch数量。我需要一定量的容器醋。我需要在每个容器中加入相同种类的醋。我需要所有这些额外的信息来复制这个重复数据。我还需要进行金额试验。
69	1	3	3	1.材料清单和安全要求。 ^ p 2.放入容器中的醋量。 ^ p 3.房间/葡萄的温度^ p 4.A对照组。
70	1	1	1	为了复制此实验，您需要的其他信息是一个控制组。对照grap应该对样品没有影响并且是必需的，因此您可以根据可靠来源获得答案。另外，为了复制这个实验，我们需要知道我们在样品上加入的醋量。我们也需要知道。
71	1	1	1	你需要的是关于每个样品加入多少醋的信息。例如，一个样品可以是不同量的醋。所以这可以抛弃他们的结局群众。
72	1	2	2	“我们需要知道他们用于实验的样品，他们只是说”“样品”“。我们需要知道他们将多少醋倒入每个杯子中，我们需要知道用什么样的单位来测量样品的质量。他们必须指明我们应该用克来衡量它们。“
73	1	0	0	这群学生所做的是确定不同样本的质量。那么我会做什么：他们在开始时做了什么或调查我会使用样本并对样本进行另一个实验。
74	1	1	1	在声明2，他们需要把容器的测量^ p在统计4上多少水？ ^ p在数字6上，测量值是用于质量的。
75	1	1	1	其程序的一些额外信息是每个容器使用相同量的醋。还要确保每个样品的时间都开启。也可以在干燥后测量质量，并找出它与起始质量的差异。
76	1	3	3	为了复制ta实验，一个人需要知道更多的东西。他们需要知道使用哪种物质以及每种物质的含量。这个人需要知道要在容器中放入多少醋。他们还需要知道将容器放入什么温度。人们可能还想知道什么类型的容器，如何写下调查结果。
77	1	3	3	您需要知道容器中放了多少醋。您正在测量和放置在容器中的样品类型以及它们存储的温度以确保相同的实验。
78	1	0	0	包含在程序中的其他信息将包括，您将使用什么来确定质量，例如比例，在程序中具有明显的受控变量，最后一件事应该是移动表格起始质量，结束质量和使用克的质量差异。
79	1	1	1	要复制这个实验，您需要知道每个容器中倒入多少毫升的醋。您还需要知道应该将多少蒸馏水倒在样品上。此外，您可能希望每个样品的起始质量相同。
80	1	1	1	为了复制这个实验，我需要知道3个未在程序中说明的事情。我需要知道倒入容器中的醋量，样品在醋中的时间以及用来冲洗它的蒸馏水量。
81	1	3	3	我要提出的其他内容是在离开容器的温度下找到的程序。我还会在实验中包含我正在测试的样品。最后，我还会在我的程序中说明他们加入了多少醋。
82	1	2	2	为了复制这个实验，您必须能够知道这四种材料是什么，如何测量质量，应该将多少醋倒入容器中以及用它们冲洗多少蒸馏水。他们应该首先说，确定四个差异的质量（放置三重梁平衡）。样品（命名），然后将醋（多少）倒入容器，然后步骤4的这些步骤，洗涤（多少蒸馏水，它会更好。
83	1	2	2	为了复制这个实验，您需要知道放置样品的容器的大小，您需要知道放入每个容器中的醋的量，您需要知道用什么来测量质量（例如，三重梁平衡等），您还需要知道用于将每个样品放入容器中的材料。
84	1	0	0	你必须在木材中加入更多的醋，这样塑料中的质量就会有所不同，而不是更多的醋，所以它可以做更多的反应。
85	1	1	1	另一项试验，使用的醋量和不改变时间，以确保它的准确性。因为如果不是你会改变实验。通过改变最重要的事情。
86	1	3	3	要复制此实验，必须知道该过程未提供的信息。首先，我们必须知道将多少醋放入容器中，足以覆盖它们？接下来，我们需要知道醋会如何影响材料。我们会完全淹没它还是只是部分地淹没它？最后，我们需要知道要使用哪些材料。数据表明它们，但程序没有。
87	1	0	0	我需要复制程序的另外三条信息是收集材料，使用控件，以及何时完成记录数据。
88	1	1	1	为了复制实验，您需要了解更多信息。其中一种是每种材料（木材，塑料，大理石和石灰石）的数量。你还需要知道要添加多少醋。最后，每种材料的常数也会有所帮助。
89	1	0	0	独立变量是可塑的石灰石木材，塑料。大理石起点为9.8克。石灰石为10.4g，木材起点为11.2。实验结束时，您必须确定每个样品的质量。
90	1	2	2	可能对复制实验有用的其他信息是列出程序中的实际样本，以便您可以查看您使用的内容。其次，在程序中我需要对质量进行称重，例如，他们没有告诉你以克为单位的重量，而且我无法轻易完成实验。它没有说明为了复制而实际倒入每个容器中的醋多少，我需要知道。
91	1	3	3	我认为知道发酵液中的温度非常有用，我确信我们加热样品或冻结样品，我们不会得到相同的结果。此外，我们需要知道我们应该把它放在什么类型的环境中。它应该是晴天，黑暗，多风，炎热，寒冷等。我还认为我们应该知道什么样的容器和应该有多大，我们不要甚至不知道倒入适量的醋样品。这个实验缺少太多信息。
92	1	0	0	为了让我复制这个过期，我需要知道什么是这个过期的重新申请是什么样的结果被预订和每个样本在到期结束时的质量结果。
93	1	3	3	为了复制实验，您需要知道每个容器中倒入多少醋。您需要知道用蒸馏水冲洗每个样品多长时间并使用多少水。您还需要知道他们如何在实验的开始和结束时确定样品的质量，以及它们放置样品的容器的确切大小。
94	1	1	2	为了复制实验，我们需要一个控件。我们还需要使用四个样本。另一件事是醋可以使用什么，以及如何衡量每一种的质量。这就是我们需要复制实验的内容。
95	1	3	1	复制实验所需的附加信息是应放入每个容器中的醋量。醋的量必须保持不变，以使数据有效。如果增加或减少vingar的量，则可以影响从实验获得的结果。因此，为了复制实验，需要醋的量。
96	1	0	0	为了复制此组过程，您需要知道独立变量和因变量以及过程的控制组。而且，为了使其更清楚，他们需要将实验的假设作为目的。
97	1	3	3	为了复制实验，该过程必须添加更多细节。在第一个子弹中，四个样本应说明为大理石，石灰石，木材和塑料。您应该描述容器放置样品的位置以及您需要的量。应该有一个步骤，您可以在实验前找到起始质量。还应该测量应加入多少醋。最后一件事是，当你说要确定程序上的质量时，应该用克数表示。
98	1	1	1	他们应该告诉使用的样品。第二件事是结果，发生了什么不同。
99	1	3	3	学生需要说出样本是什么。他们需要
100	1	2	2	该组应添加用于控制的醋量。在答复2结论之前，他们还应该比较至少一种试验材料。还应该说明建议的样本大小，以便结论易于与试图完成该实验的其他组进行比较。
101	1	3	3	我需要复制此实验的其他信息将是样本的实际名称。在步骤2中，我需要将准确量的醋倒入每个容器中。同样在步骤4中，我需要用蒸馏水的量来冲洗它并持续多长时间。
102	1	2	2	为了复制这个实验，我需要的一些额外信息是grap如何确定样品的质量以及它们用来做什么。我还需要知道他们用来倒入每个容器的醋的量以及他们使用的容器类型。
103	1	1	1	首先，这些学生群忘了在步骤2中添加多少醋将要倒入每个相同的容器中。在第5步中，学生没有说要组织样本，因此您可以将其记录为单独的数据，因为每个样本都不同（大理石，石灰石，木材，塑料）。学生们也忘了包括第7步，即发现质量上的差异。如果另一组学生打算做这个确切的实验，他们就不会知道他们在比较什么。
104	1	2	2	如果我正在做这个实验，我会采取临时措施。在房间里，我也可以测量一下我用了多少醋。
105	1	0	2	在阅读了组程序之后，需要以下附加信息，你需要在每个容器填充内容时观察容器，你需要确保每个容器具有相同的数量，然后还要确保所有容器都是在同一个房间温度。
106	1	1	1	需要额外的信息，每次切割时倒入的醋量。您还需要记录所有信息。他们需要知道24小时后他们将多少水放入容器中。
107	1	2	3	您需要容器的大小，使用的醋量，样品的类型。如土，木，石灰石和塑料以及每种都要放入多少。
108	1	3	3	除了给出的信息之外，您还需要知道每个容器中放入多少醋，不同的量可能会改变结果。还应该有一个设定的温度来保持样品，因为温度的变化会影响腐蚀过程。在实验中，应该告诉你样品应该有些均匀。
109	1	1	1	“为了复制实验所需的其他信息是液体倒入杯中的量。另外，大小的杯子也是倒入的液体。在程序中它说”“将醋倒入四个独立的，但是相同的容器“”。这是复制实验所需的附加信息。“
110	1	0	0	他们可能添加的一些额外信息是他们应该在将样品放入醋中之前对样品进行称重。
111	1	0	0	对于每个盒子，他们应该已经做了3次，所以他们会有平均值。
112	1	1	1	我需要知道我开始这个实验的材料是什么。实验进行时我应该寻找什么？我如何确定每个部分的mas。
113	1	1	1	您需要复制实验的一些其他信息包括，您使用的样品类型，也解释了您使用醋的原因。最后，告诉读者你的称重和原因。
114	1	2	2	如果我要复制实验，我需要知道每个容器中的醋量，容器的大小以及用来称量样品的量。
115	1	1	1	为了复制这个实验，你应该知道你应该从每个样本开始的数量，你试图从这个实验中确定了什么，你应该知道容器是如何在室外保持室温等。
116	1	0	0	为了复制这个实验，你需要起始质量，结束质量和质量差异。
117	1	2	3	您需要找出并标记4个样品的不同尺寸和形状，您不要将醋倒入，而是说您要在每个容器中滴下。你希望一切都是一样的，当你倾倒时，并不总是得到每个容器的确切数量。还要说明醋的ph标签质量。
118	1	0	0	你需要多少钱。
119	1	0	0	将醋倒入四个独立但相同的容器中。^ p将一个样品放入调料器中并对其余样品进行相同操作，^ p 24小时后取出样品并冲洗干净，然后静置30分钟。 ^ p确定mles。
120	1	2	3	要复制此实验，您需要知道每个杯子中使用的醋的质量（量）。还需要知道进行实验的房间的温度。不同的温度可以加速或减慢每个杯子中的反应。所需的最后一条信息是他在实验中使用的杯子的大小。杯子的体积和/或杯子的形状可以完全改变实验结果。
121	1	1	1	“为了复制实验，我会在列表中提供所需的工具，以便人们可以做更多准备，我也会更加具体地用”“样本”来形容岩石和石头。最重要的是我会做一个控制我会把大理石，石灰石，木头和塑料放在水里。“
122	1	2	2	为了复制实验，我需要一些额外的信息。首先，我需要知道每个容器中使用多少醋。其次，我需要知道我将放入醋中的材料。
123	1	1	2	复制实验需要知道的是每杯中加入的醋量。您还需要列出您正在使用的材料。您需要知道的另一件事是您将使用的质量测量。
124	1	1	1	你需要在那里做什么，你在6号后做什么。
125	1	0	0	最好对数据进行三次试验并获得数据的平均值。此外，总的数据也可能更好。
126	1	3	3	首先，您需要知道他们正在谈论的样本是什么。接下来你需要知道你需要在每个容器中放入多少醋。您可能还需要多长时间才能冲洗每个样品。
127	1	0	0	“我需要进行实验的其他信息，我将解释实验结果的外观。我会说”“24小时后，从容器中取出样品并用蒸馏水冲洗每个样品。”“允许将样品放置并干燥30分钟。而不是“”确定每个样品的质量“”。我会告诉你结果发生了什么以及实验结果如何。“
128	1	0	0	我需要根据它们的数量加上它们的subtena。样品具有四层的数量除以八。
129	1	1	1	为了复制该实验，需要建立控制。此外，需要确定质量，以便在实验开始时每种材料具有相同的质量。为了准确地复制该实验，有助于了解容器是否被覆盖或未覆盖24小时。
130	1	3	3	我们会说出正确的安全措施，控制，醋的效果，储存它们的温度，制造相同容器的尺寸和尺寸，用于测量的规模，醋的量每个容器，我更多的试验
131	1	3	3	为了复制这个实验，还有一些我需要知道的事情。问题并未说明四种不同样品是什么。其次，我需要知道每杯中倒入多少醋。醋的量可能影响质量。最后，我需要在24小时内存储样品的位置。不同的温度可能会影响不同的样本。
132	1	2	2	这个问题需要包括容器的测量和每个杯子中倒入的醋量。
133	1	2	2	为了复制这个实验，我需要知道她使用什么容器以及如何测量样品的质量。我还需要知道每个容器中放入多少醋。
134	1	0	0	您需要知道他们使用的部分不会破坏实验，或者不足够或太多可能不会给您相同的结果。
135	1	3	3	为了复制实验室，学生们确实需要知道需要什么材料。你打算做什么样的实验室，你需要多少醋倒入样品中。
136	1	2	3	程序中需要的附加信息是它们应说明将要使用的样品。此外，他们应该包括我们需要多少醋倒入容器，因为不同的量可能会有不同的结果。最后，它应该包括容器的大小，因为它可能有不同的结果。
137	1	2	1	要包含在复制过程中的其他信息必须在第一步中澄清样本将会是什么。如果你要在他们坐在醋里的时候加上你应该放样品的地方也会很好。如果添加了我们应该用来测量样品的东西，它也会澄清程序。如果程序包括要测试的每个样本的数量，也会有所帮助。
138	1	3	3	在阅读了该组的程序之后，为了复制实验而需要的其他信息是需要知道样品放入的容器的大小，因为它们需要相同。你还需要知道你需要放入每个容器中的样品量，以便从样品中获得相同的起始质量。应该知道的另一个因素是，关于实验的例子，没有醋倒入容器中。另一个很好的信息是样品干燥的位置和日照量。
139	1	3	3	所需的一些额外信息将是容器所在的位置。如在阳光下或冰箱里。我们将多少醋放入容器中以及使用哪种容器？
140	1	2	2	学生应该在实验中说出正在使用的样本。他们还应该说，他们在蒸馏样品时应该使用多少水，他们还需要说出每个标记杯中倒入多少醋。
141	1	2	2	我需要知道的另外三条信息来复制这个实验，这四个样本到底是什么，每个容器倒入多少醋，以及这个实验的目的或问题的确切含义是什么。另外，我需要使用多少蒸馏水。
142	1	2	2	在程序中，我还需要知道使用多少醋，它们使用的衡量标准以及每个容器的大小。
143	1	3	2	要完成此实验，您需要其他信息。您需要知道材料列表才能完成实验。您还需要知道实验的位置，以衡量任何外部因素。您可能还需要知道常量。什么类型的醋，你什么时候开始。
144	1	3	3	要复制这个实验，你还需要知道他们使用的vinergar，杯子的大小和样本的大小。
145	1	2	2	阅读完程序后，我需要知道一些事情来复制实验。有一点是使用的醋量。另一个是冲洗时要用多少水。最后一件事是如何将样品存放24小时。这个程序有一些问题。
146	1	3	3	如果容器被覆盖，我应该将每一杯中加入的醋量加入？知道材料应该放入什么类型的容器将是有帮助的。
147	1	1	1	我需要知道容器有多大以及容器中有多少。
148	1	2	2	什么是样品/材料使用的容器中加入了多少醋。
149	1	0	0	学生们应该假设他们认为会发生什么。他们也应该陈述他们正在调查的内容。他们应该从结果中得出结论。
150	1	1	1	为了复制实验，您需要其他信息，例如将多少醋倒入单独的容器中，使用哪些工具（如护目镜）以及进行更多试验。
151	1	1	1	他们需要添加样本应该如何确定质量，他们需要告诉您填写容器，并且需要记录巡回数据。
152	1	2	1	为了复制实验，我需要的一些额外信息是我在每个容器中放入多少醋。还有什么我应该标记容器？我不太确定如何使用刻度来测量质量？如果是这样，每个样本的比例相同。此外，样品有多大？
153	1	3	3	为了复制这个实验，你需要知道杯子里的醋的体积，周围的温度，以及醋的精确酸度。
154	1	0	0	要复制组实验，您需要添加信息，即使实验室有效也是如此。
155	1	2	3	您需要添加多少醋才能倒入容器中。我认为学生应该从相同的质量开始。什么类型的醋和温度很重要。
156	1	0	0	一些额外的信息是每个样品中有多少会被放入醋中。也许，可能没有那么坐24小时，但哈夫然后少坐。他们也可以用复制水代替蒸馏水冲洗它们。
157	1	2	2	复制实验所需的额外信息是：^ p 1.）倒入的醋量 - 这在可靠的实验中必须保持不变。 ^ p 2.）使用的样品类型应在程序中。 ^ p 3.）
158	1	1	1	要复制实验，您需要了解将多少醋倒入容器中。我们知道大理石损失4克，石灰石损失1.3克，塑料损失1克，木材保持不变，但我们需要知道每个样品使用了多少醋。
159	1	0	0	我们已经获得了进行实验所需的所有信息，我们已经知道木材是所有木材中质量更大的木材，塑料是最少的，但也许如果他们能更好地解释它就能够完成质量，因为看起来他们只有质量的估计。
160	1	2	2	复制实验所需的其他信息是从实验开始到实验结束的质量差异。您还需要知道所有样品是什么，并且每个容器中需要相同量的醋。
161	1	1	1	为了复制小组程序，我需要他们告诉读者在容器中放入多少醋，他们想要多少样品材料，以及他们希望我们如何确定质量。
162	1	1	1	应该进行一些添加以准确复制实验室。在步骤1中，没有说测量样品的质量或没有培养皿。还应该说它们应该用特定的仪器测量，例如平衡梁。遗漏的另一个部分是他们忘了告诉四个样品需要多少醋，因为如果一个比另一个更多，它可能会改变重量和样品中含有多少水。
163	1	1	1	您需要确认它们是什么类型的样品。此外，用什么类型的untensil来测量样品的质量。此外，需要重复或复制试验来重新测试实验。或者你还需要告诉在这个实验中标记容器的内容，你还需要通过使用五种感官来达到质量或每个样本的外观，或者不管是什么或者不是为了使数据相同以显示结果。
164	1	2	2	为了复制这个实验，我需要知道我正在使用什么样的“样本”。该小组表示要确定四个样品的质量，但没有告诉我这些样品是什么类型的材料。另外，了解我应该测量的每个样本的数量也会有所帮助。同样，这个小组程序非常详细，它将有助于使实验尽可能准确，以了解我应该使用多少样本。最后，为了复制这个实验，我需要知道我应该在每个样品中加入多少醋。不同量的醋会不同地影响每个样品，使实验不准确。
165	1	2	2	为了能够复制此实验，您需要以下信息：使用多少醋。容器有多大，即它们的体积是多少。最后每个样品放入容器中的数量。
166	1	1	1	我需要的其他信息是每个样品上加了多少醋。这是因为，如果在一个样品上放置的醋比另一个样品更多，那么很可能在质量之后以不同的方式：例如，如果将更多的醋放在木头而不是塑料上，那么木材的质量损失将比塑料更多。
167	1	0	0	为了使这个实验变得渺茫，您需要准确地说明需要注入多少化学物质。在大多数情况下，您必须获得适量的物质，否则您的结果可能会很困难。
168	1	3	3	为了重复这个实验，我需要知道四个不同的样本，而不知道我不知道我在测试什么。我还需要知道4杯中每一杯中含有多少醋。我需要知道在哪里放置所有不同的容器。我不知道他们是否需要留在室温，冷或不。
169	1	0	0	您应该重复实验中的每个步骤。从第1步开始，一直到第6步。
170	1	1	1	要复制这个程序，你需要知道每个容器倒入多少醋。您还需要知道何时开始知道何时完成实验。
171	1	1	0	我们应该使用什么材料，因为为了做这个实验，它必须告诉我们正在使用什么样的突发事件。他们的手术也没有告诉我们起始体重。
172	1	2	2	在阅读了小组的程序以复制实验后，我需要知道容器的大小，因为容器越小，样品的密集程度就越高。我还需要知道光和热，黑暗和寒冷是否会影响实验。
173	1	1	0	程序必须更具体。它应该包括实验需要一个结束质量和开始和结束的差异。它应该列出材料。在程序中应该为每种材料制作一个小程序。
174	1	3	3	为了复制这个实验，我需要知道其他信息，例如他们使用的四种不同的样品（因为我可以选择他们没有使用的金属，碳板和许多其他样品材料，并且会得到不同的结果。我还需要知道倒入的醋的量，因为这可以引起一个重大的变化。最后，他们可能想知道在干燥30分钟的时候将样品放在哪里，因为如果他们坐在室温下或通过光源也有所不同。
175	1	1	1	为了复制实验，他们需要告诉你多少vinnegar放入杯子，让所有的岩石都一样，告诉我们他们为什么要做实验。
176	1	2	2	为了复制该程序，我需要知道所需的醋量，冲洗样品所需的蒸馏水量和样品类型。
177	1	2	2	“这些学生的程序不是一个可靠的。材料需要提到他们使用的是什么样的材料。只是减少了”样本“。”他们还需要知道将多少醋倒入杯中。材料也不包括在对照组中。这是一个集中的帖子或任何实验。他们的学生变量未经检查。他们也只包括试验。“
178	1	1	1	我需要知道每个样品中加入的醋量必须与实验相同。
179	1	2	3	为了复制实验，我需要了解的其他信息是他们使用的样品类型。在第1步中，它告诉我确定四种不同样品的质量，但不告诉我哪种样品。在第2步中，它告诉我将醋倒入每个容器中，但不告诉我容器的大小或类型。在24小时后从容器中取出样品后，我需要找到每个样品的质量。第6步，但他们不要告诉我从slurhnf中减去最终质量。
180	1	1	1	该组需要添加标签，因为
181	1	0	1	首先，我要说你需要在做任何这些之前获得所有材料。在我们等待结果的同时，我们将使用什么来获取4种不同材料的质量以及我们放置4个容器的位置。
182	1	3	3	首先，您需要确切地知道将多少醋倒入每个相同的容器中。您还需要知道容器的尺寸和材料。最后，他们应该告诉你在哪里放置容器，如在阳光下，干燥，寒冷的地方等。
183	1	2	2	#NAME?
184	1	1	1	程序不明确，他们需要说出样本名称，因为我们不知道它是什么。此外，他们需要说明为什么要在将四种不同的样品放入醋中之前测量它们的质量。最后，他们应该多次重复实验，以便看到差异，也许他们应该将样品放在容器中更长时间才能看到结果。
185	1	0	0	我们需要在整个实验期间进行观察，可能需要重复实验，看看是否有任何变化。另外尝试另一个样本。
186	1	2	2	该实验缺乏关于该程序的若干信息。例如，没有描述添加到容器中的醋的量。确定质量的方法以及四种样品材料尚未在程序信息中规定。
187	1	1	1	我必须知道我必须将它留在哪个区域24小时。 （温度）^ p 2.我必须知道使用什么样的木材，如果有任何具体的。 ^ p 3.同样在步骤6中，它没有说明我必须使用什么来确定岩石，塑料和木材的质量。
188	1	3	3	为了复制实验，您需要知道样品的取样，样品的大小，容器的大小，以及每种样品使用多少醋。
189	1	0	0	在这个小组的程序中，一些额外的信息应该是标签的名称。
190	1	2	2	您需要的其他信息将是一个控制，以了解醋的质量会发生什么。您还需要知道容器的大小以及您将使用多少醋。
191	1	0	0	为了复制实验，我相信所需的信息将是起始行，结束质量和质量差异。我认为其他信息将是整个过程中结构如何变化。如果您要记录这些数据，因为程序可以成功查看四个样本中的质量差异
192	1	0	0	我认为他们应该不止一次地完成这个项目，可能大约两次，看看项目是否正确，他们也应该写出结论并将其放在图表上。
193	1	0	0	“在这个过程中，你需要增加石头/岩石/塑料在添加醋时开始变化的时间。他们可能需要解释它们何时会改变或每个时间的时间：大理石，石灰石，木材在程序中它只解释了“24小时后”，但他们没有记下每个人只给出总时间的时差。“
194	1	1	1	在阅读了小组程序后，我又发现了2个额外的informotins，以便我可以复制实验。我需要知道自变量，相关变量以及倒入每个单独容器的醋量。
195	1	3	3	在阅读该组的程序之后，您需要复制该实验的另外一条信息是四种不同的样本。您需要知道的另一件事是每个样品应该加入多少醋。您需要的最后一条附加信息是每个样本应该有多大。
196	1	3	3	为了复制这个实验，我需要的附加信息是容器的质量，因为如果你将物质放入样品中，为了找到样品的质量，你需要减去容器的质量。此外，有必要知道与样品混合多少醋。我还需要知道在24小时等待的时候放样品的环境类型。最后，我需要知道放入样品的容器类型，因为它可能会影响样品的反应。
197	1	2	2	为了复制实验，执行它的人应该做一些不同的事情。首先，他们应说明他们使用的材料，其次，他们应该测量每个容器倒入多少醋，第三，他们应该说明你必须找到起始和结束质量的差异。
198	1	1	1	需要知道每个容器中放入多少vinigar，如何获得样本的质量以及如何计算差异应该包含在学生程序中。
199	1	3	3	要复制实验，您需要知道所使用的单词类型。您还需要知道在蒸馏水中冲洗样品需要多长时间。容器的大小也是必不可少的，所以你应该知道应该使用多少醋。
200	1	0	0	为了复制实验，您需要的其他信息将是小组解释如何确定材料的质量，找出起始质量是什么，更具体地解释如何将材料放在单独的容器中减少混乱，并解释你如何找到结束质量和质量差异。
201	1	0	0	你需要更多的大理石，石灰石，木材和塑料。
202	1	1	1	您需要样品所在的葡萄藤量。冲洗时的水量以及每个样品的量。
203	1	0	0	我不知道复制意味着什么，所以我不知道怎么回答这个问题
204	1	3	3	首先，它没有说明倒入四个容器中的醋量。接下来，它没有说明如何让样品静置和干燥30分钟，也许他们需要一个盖子，但我们不知道这些信息。此外，还有一个关于他们如何确定质量的信息。
205	1	2	2	在小组的程序中，需要做的三件事是告诉应该在容器中倒入多少醋，应该添加多少样品以及容器在24小时内放入的条件。
206	1	3	3	“1.您使用的是什么样的”材料样品“.2。我们应该在容器中加入多少醋.3。他们应该更清楚如何冲洗每个样品。”
207	1	2	2	我需要知道多少醋。我需要倒入每个倾倒的，但牙科容器。我需要知道四种不同的样品是什么。
208	1	0	0	为了复制实验“酸雨”，您将需要获得四个独立但相同的容器，材料为大理石，石灰石，木材和塑料。在你拥有这些材料之后，你需要先将它们称重，然后再将它们放入自己的容器中。在你拥有这些材料后，你需要先将它们称重，然后再将它们放入自己的容器中。 24小时后，冲洗溶液并再次称量质量。
209	1	3	3	为了复制这个实验，我需要知道在每个容器中放置多少醋。我还需要知道每个样品是固体片还是小片或碎片。 greas需要识别
210	1	1	1	他们必须将每四种不同的样品加入四个独立但相同的容器中，在这些容器中倒入醋。但他们必须告诉你所有四个相同容器中倒入的醋量。
211	1	3	3	该程序缺少一些关于实验的初步细节。应该控制每个杯子放入多少醋，每个杯子的醋百分比也应相同。该小组应该更多地解释样品将如何洗涤，因为如果他们在一个水槽中洗涤它们可能会切掉，减少质量。该组还需要更加具体地使用所使用的容器：它们是否具有顶部以及它们是否具有相同的颜色和尺寸。
212	1	0	0	工具。
213	1	2	2	一个可靠的额外信息将是实验的对照组。确定该实验的原因，以及了解样品是否被覆盖，以及使用多少醋也是有帮助的。
214	1	2	2	为了复制这个实验，您必须知道这四个样本是什么。实验告诉你，没有它就不可能做到。实验应该告诉我们醋是酸雨的替代品。这可能会使想要做这个实验室的人感到困惑。此外，实验室应该说什么类型的容器，它是烧杯，试管或不同类型的容器。
215	1	2	2	为了复制这个实验，我需要知道将多少醋倒入容器中以确保每个样品具有相同的反应量。我还需要知道要使用哪种类型的容器。
216	1	2	2	所需的一条信息是您将在程序中编写的样本。他们一遍又一遍地重复不同的样品，但从来没有告诉过你它们是什么。所需的第二条信息是让正在做实验的人知道他们必须制作一张桌子并记录起始质量，结束质量然后每个样本的两者之间的差异。最后，他们应该知道的第三件事是每个样品需要多少，需要添加多少醋以及使用的测量单位。
217	1	1	1	为了复制这个实验，我需要的其他信息是，在我将所有样品放入不同的容器后，我将在哪里放置容器。
218	1	1	1	该程序所需的其他信息将是如何找到样品的质量并使用什么来找到质量，样品是什么样的;大理石，石灰石，木材和塑料以及如何找到不同的质量。
219	1	2	2	为了复制这个实验，我需要知道每个容器中放入多少醋，如何冲洗每个样品以及用多少蒸馏水。我想你需要知道这些东西，因为这三个都可能影响结束质量，因此破坏了实验。此外，我想在我的实验中有一个对照组，看看它是否真的是影响质量的醋。所以我将我们的水放在4个不同的容器中并做同样的事情。
220	1	0	1	该小组需要提供材料，更多关于做什么的信息，并将测量结果添加到一个好的程序中。
221	1	2	2	我需要复制实验的其他信息是，每四个单独的容器倒入多少毫升的酒精？不仅如此，那应该采样的材料是什么？四种不同的样品是什么？这些是我需要复制程序的信息。
222	1	2	2	第一件事是为什么学生们正在做这个实验。然后第二条信息是放入每个容器中的醋量。学生还应该告诉我们用了多少蒸馏水冲洗每个样品。最后，他们应该是一个结论和一份材料清单。
223	1	1	1	首先，他们应该使用醋的量。他们没有说要记录那里的数据。
224	1	2	2	复制实验所需的其他信息如下：^ p 1.解释四种不同样品的含义。 ^ p 2.解释应该将多少醋完全倒入四个相同的杯子里。 ^ p 3.另一件事是他们在冲洗样品时应该使用多少蒸馏水。 ^ p 4.表示具有不同质量样品的不同量的液体。
225	1	0	0	一世
226	1	1	1	为了重复这个实验，我需要获得他们使用的样品材料。在这个实验中，他们使用大理石，石灰石，木材，塑料。第二步是找到四个样品的质量。然后按照他们给你的程序进行实验。多数民众赞成我将如何进行这项实验。
227	1	1	1	“我们需要知道调查是什么，需要知道他们谈论的”样本“是什么。他们用什么来确定质量。所有这些信息都将有助于读者更好地理解调查。”
228	1	3	2	您需要知道倒入容器中的醋的量，将样品放入并取出的顺序（allat一次？），以及冲洗多长时间。
229	1	2	2	您需要知道使用了多少醋，使用了多少蒸馏水以及使用了哪种容器。
230	1	0	0	学生们仍然需要做出一个假设，一个图表并找出质量上的差异。
231	1	2	2	为了复制该组的程序，我需要知道的一条信息是每个样品中有多少它们放入每个装有醋的容器中。我还需要知道每个样品容器中使用了多少醋。我还需要知道清洗样品时要使用多少蒸馏水。如果我在洗涤样品时使用不同量的水，可能不会像另一个那样彻底清洗，这可能会弄乱结果。
232	1	2	2	为了复制实验，我们需要的一些额外信息是，我们将多少醋倒入容器中，我们如何确定四个样品的质量以及我们用蒸馏水冲洗样品多长时间。
233	1	0	0	你需要石灰石和大理石。
234	1	1	1	为了复制实验，我需要的信息是在你让样品静置30分钟后，它是否必须在凉爽的地方晾干？在确定质量后，它在干燥30分钟后会发生什么类型的区域？
235	1	0	0	为了完成这个实验，他们可以进行多次试验。并且还要将实验室连续工作48小时，因为他们还需要具有电视和DV内容。他们还可以或将数据提交并制作图表以显示增加或减少
236	1	3	3	为了复制这个实验，我需要知道材料，样品材料是什么，以及他们为什么要做实验。醋多少冲洗或多长时间
237	1	0	0	确定结束质量，确定质量差异。质量或大理石，石灰石，木材和塑料。您需要将所有三个质量，开始，结束和质量差异相加，然后您将获得所有这些质量的答案。
238	1	1	2	缺少这个程序的步骤是列出并收集所有材料，因为你需要知道你在做什么，第2，说要倒入容器里多少醋，这个程序错误的另一部分是蒸馏多少用水冲洗每个样品。如果你没有这些信息，它会使实验非常有效。容器不一样。
239	1	3	3	该小组需要在他们的程序中添加指定的物质，石灰石，木材，1塑料，而不是只是说&#39;&#39;不同的样品&#39;&#39;。他们还说确定了这些物质的质量，但他们需要具体说明如何确定质量（规模）。他们需要说明容器中的醋率是多少，并说出应该使用什么样的容器。最后，他们再次需要指定样品的重量和方式。
240	1	2	2	您需要知道容器用于样本的滞后程度。此外，您需要准确了解醋的体积，以确保结果不准确。最后，您需要知道如何测量样品的质量（使用哪种仪器）。
241	1	3	3	要复制实验，您需要知道步骤2中的醋量。在步骤4中，一个人需要知道4&#39;样品在24小时内等待的温度。在步骤3中，程序说明样品除非将4种材料给予实验者准备好的程序，否则应给出每种材料的实际名称。步骤5的温度也是良好的附加信息。
242	1	2	2	我需要确切知道每个容器中放入多少醋。我们需要在实验之前和之后找到材料质量之间的差异，以便复制实验，我们需要四种类型的材料进行实验。
243	1	2	2	为了复制该实验，您将需要使用的醋量，容器的大小以及实验的每个步骤所用的时间量。这些是为了复制实验而需要的三个重要事项或信息。
244	1	2	2	学生们提供的一些额外信息可能是他们投入的材料类型。另一条信息是每个容器放入多少醋。另一条信息是样品的重量或样品的重量以及称量方式。
245	1	3	3	为了复制这个实验，我还需要了解更多的东西。我需要知道的一件事是他们进行实验的温度。我还需要知道容器中使用了多少醋。最后，我需要知道冲洗样品的适当时间。
246	1	0	0	我需要复制这个实验的其他信息是大理石样品，石灰石样品和木材样品，以及塑料样品。我会一步一步地遵循这个程序。
247	1	1	1	复制此实验所需的其他信息有助于显示学生正在进行的实验。包括在实验中写下数据。使步骤3分离步骤。还要如何找到从起始质量到结束质量的质量差异。使实验更好的另一件事是告诉每个容器倒入多少醋。
248	1	1	1	首先你需要一个控件。没有影响依赖的因素。在这种情况下，因变量是材料的质量，醋正在影响它，因此控制将是用水代替醋的材料。这组人没有写下醋的量。非常重要的是，这个量在整个实验中保持不变。他们还应该提到每种材料的质量，因为每种材料都必须具有相同的质量，以使结果准确可靠。
249	1	2	2	复制此实验的过程中还需要其他信息。我需要知道四个起始样本是什么。此外，该程序需要包括称量样品。我需要在每个样品中加入适量的醋。最后，在最后，您需要再次称量样品以测量重量差异。
250	1	1	1	您需要的三种信息和平的信息是什么类型的醋和什么PH。也是lb的样本。
251	1	0	1	您需要放置对此实验进行采样所需的对象。你还需要一个假设和一个结论。
252	1	3	3	他们需要说明每个容器中倒入多少醋，使用何种样品以及24小时后需要进行多少测试。
253	1	1	1	为了复制实验可能需要的其他信息是实验前的醋量，以及将每个样品从杯中取出后的醋量。但是，包括有关时间的信息也不会影响经济。
254	1	3	3	1.首先，该小组可以提供有关材料的更多信息，例如它们是什么，它们有多大，材料需要什么类别才能进行这个实验^ p 2.该小组没有解释多少醋应该被插入容器 - 需要多少钱？ ^ p 3.该小组没有告诉应该用什么从容器中取出样品。虽然这只是醋，但它们的程序并不符合实验室的安全规则。护目镜包含也会增加。
255	1	2	2	该程序应包括他们正在测试的4个样品。他们需要在每个公制格式中包含醋的量。量化样品的方法应该更清楚，并且还应该解释每个样品应该是单独的。
256	1	3	3	为了复制实验，您需要的其他信息是将多少醋放入容器中。你需要多长时间冲洗样品？样品是留在室外还是室内？白天还是晚上？
257	1	2	2	要复制实验，您需要知道以下信息，四个样本是什么？您需要知道，所以实验将是相同的。它们还应包括您需要的醋量。他们应该包括的最后一件事是你把它倒在样品上还是放在容器中？
258	1	2	2	为了复制实验，我需要知道醋进入容器的量。另外，我需要知道他们在这个实验中使用了哪种样品。最后，我需要知道它是否以克，磅或任何其他测量值称重。
259	1	1	1	为了复制这个实验，你需要知道在四个独立的容器中倒入多少醋。你还需要确保在每个容器中加入相同量的醋。您需要知道的最后一件事是将多少样品放入容器中，并确保它与您随时使用的样品类型相同。
260	1	2	2	为了复制实验需要的额外信息，他们为进行实验所做的试验次数，放入容器中的醋量，使用的不同样品（需要在程序中说明），以及放入容器中的样品量。
261	1	0	0	您需要添加观察，您还需要在表格上添加时间。
262	1	0	0	复制此实验所需的其他信息将是测试样本留在容器内的时间。您还需要知道哪种物质与醋混合在一起。您还需要有4个容器，并且必须在容器内部标记哪种物质。
263	1	0	0	为了复制这个实验，你需要用蒸馏水知道它的质量。
264	1	0	0	为了复制实验，该小组必须通过确定大理石，石灰石，木材和塑料的质量来重新开始。将醋倒入容器中。将材料放入容器中等待24小时。可能是质量差异可能会是相同的。
265	1	3	3	为了复制实验，我需要一些额外的niformation，首先我需要知道四个不同的样本是什么。其次，我需要知道我应该将多少醋倒入容器中。第三，我需要知道我应该使用什么类型的容器。最后，我需要知道24小时内容器的放置位置。这些是复制实验我需要知道的事情。
266	1	1	1	“我需要复制这个实验的其他信息是，我们对样品使用了什么？我们使用了多少”“样品”？我们如何确定每个样品的质量？“
267	1	1	1	在阅读了这个小组的程序后，我发现他们遗漏了每杯加入的醋量。这些信息至关重要，因为如果要复制这个实验，结果会因原始测试的其他复制而有所不同，从该实验的复制中获得的数据将是错误的，并且该过程不能被复制。因此，显然每杯中倒入的醋量是本实验的重要信息。
268	1	1	0	我需要的第一件事就是复制酸雨实验，这是我的4个不同样本。接下来我需要的是倒入4个样品的醋，我需要的最后一件事是测量起始质量（g）和结束质量（g）以确定质量差异（g）。
269	1	0	0	我想按照步骤进行实验，比如允许在30分钟内干燥。 2让它与醋分开的小容器。 3过去确保没有出错。
270	1	3	3	学生需要包括样本。如果您不知道自己在测试什么，就无法进行实验。学生还应该包括临时工。容器存放24小时。最后，他们应该包括每个容器倒入多少醋。他们可以投入相同金额或不同金额。他们可能会投入很少或很多。
271	1	2	0	我需要的附加信息是我们需要做多少步骤来获取数据。什么是最好的容器放入样品，它必须是sume类容器。我还需要多少次冲洗样品。
272	1	1	3	为了复制这组实验，我们需要知道醋的pH值，每种样品使用多少醋，以及所用材料的类型，即。轻木与松木或2型或3型塑料相比。
273	1	1	2	要复制此实验，您需要有一个材料列表，以便您知道要使用哪些样本，您需要知道样本的大小，并且您需要知道为什么要进行实验。
274	1	1	1	如果尝试复制此实验，则需要更多信息。你需要知道多少醋可以装入容器中。您还需要知道标记容器的内容。如何在尝试实验时确定样本的质量，在开始项目之前需要确保拥有所有正确的信息。
275	1	1	1	为了复制此实验，您需要知道您使用的材料。这个程序没有说明所需的材料，所以你不知道在装满醋的容器里放什么。
276	1	1	1	学生们没有说明他们用什么材料作为样品。他们也没有说明每个样本的数量。他们也没有说明为什么质量丢失或者去哪里。
277	1	2	2	为了复制该实验，需要的一些附加信息是每个样品的名称（种类），每个样品的测量值，以及倒入每个容器中的醋量。
278	1	1	1	缺少一些信息，他们没有说明容器的大小，也没有说明如何处理数据。
279	1	1	1	为了复制实验过程，您还需要知道他们使用了多少醋，以及它们是否相同。您还需要进行另一次试验，因为额外的信息会更多地验证实验。
280	1	1	1	为了复制实验，我需要知道正在倒入多少葡萄藤。我还需要知道所有学生样本的质量是否相同。最后应该将多少样品添加到容器中，不管是天气还是不天气，都应该添加一半或者一半。
281	1	3	3	为了告诉你倒入容器的容量，容器的大小，你可以用蒸馏水冲洗掉样品。你重复每个样本多少次以获得作家群。
282	1	1	1	此程序应说明他们用于收集材料的材料。首先，它必须说要保护自己的眼睛。它还需要说明如何确定四个样本的质量。最后，需要在如何找到群众中的差异方面迈出一步，并提醒读者记录他们的结果。
283	1	0	0	1）首先说出你想要解决的问题。 ^ p 2）仅仅弄清楚发生了什么是不够的。 ^ 3 3）我们需要更清楚地知道如何做每一步。
284	1	1	0	首先，我想补充一点，学生可能想要添加他们需要的材料清单。一个假设，并写一个问题，试图弄清楚。
285	1	1	1	为了重复学生的程序，他们需要知道每个样品中放入多少样品。他们还应说明要冲洗样品的时间。如果每个杯子中有不同的量，则实验将无效。
286	1	2	2	他们没有告诉我们要测量什么，他们也没有告诉我们要加入多少醋或容器有多大。
287	1	2	1	为了复制这个实验，我还需要我会使用的材料。我需要容器中的醋量，我还需要时间限制来进行测试。
288	1	0	0	我需要知道的一些信息是如何用水
289	1	2	2	要复制此实验，我需要了解更多信息。我需要知道将会发生什么的假设。另外，我不知道每杯中有多少醋。这个程序还应该指定使用什么材料，排列什么牌子的杯子或尺寸。
290	1	1	1	为了复制实验，您需要的额外信息是它们倒入四个单独容器中的醋量。他们也忘了说要冲洗每个样品所需的水量。
291	1	3	3	首先，他们应列出他们使用的样品。大理石，石灰石，木材和塑料在他们的程序。他们还应该提到每种样品倒入多少醋才能产生相同的效果。他们也应该说将他们的容器放在同一个柜子里，放在冰箱里，或者放在一起。不仅仅是让它脱离了流程。
292	1	0	0	为了完成实验，您需要了解每个温度。按小时计算它是在24个哈尔期之后记录的。您还需要知道质量，然后才能将其放置30分钟。
293	1	1	1	为了增加实验设计，该组应保持醋和容器的数量作为控制变量。在此之后，你会
294	1	1	1	现在很好的添加剂信息是，学生为什么要执行这个xpirement？为什么没有杯子来衡量蒸馏水量或醋量？您还应该知道为什么材料的起始质量都不相同。
295	1	1	1	为了复制这个实验，我需要知道每个容器中倒入多少醋，而不知道醋的量会得到不同的结果。
296	1	0	0	你需要更多的质量，你必须干30分钟。 24小时后，从容器中取出样品，并用蒸馏水记下每个样品。您可能需要更多的一点点。
297	1	1	1	为了复制实验，您需要的附加信息是用于确定质量的内容，这将是三重梁平衡。您还需要知道在步骤3中需要更多样品的量。您还需要知道您正在测试的4个样品是什么。这些样品将是大理石，石灰石，木材和塑料。
298	1	2	2	为了复制小组的费用，我需要以下信息，4个样本是什么，每个容器放入多少醋以及每个样本多少。
299	1	1	1	复制这个实验所需的信息首先是他们需要一个假设。其次，他们需要列出他们使用的所有对象，最后他们需要说明他们的假设是不正确的天气。
300	1	1	1	学生组应添加一个控件，以查看样本和控件之间的差异。在实验过程中也没有把四个不同的样品（大理石，石灰石，木材，塑料）放在一起。这个实验的目的应该是一组学生什么是面粉质量的不同样品，让它们干燥后某个时间。
301	1	2	2	要复制实验，您需要知道容器的大小，每种材料的开始量以及使用的醋量。
302	1	3	3	我需要在每个容器中加入适量的醋。用水（材料）冲洗多长时间。什么样的容器casinial使用。
303	1	3	2	为了复制这个实验，您还必须知道每个容器中的醋含量，质量的确定方式以及容器应放置24小时的位置（什么类型的气候）。
304	1	1	1	要复制此实验，您还需要了解所有产品的品牌准确性，实验所处的环境以及使用何种规模，以便重复实验相同，使其准确移动。
305	1	2	2	复制实验所需的其他信息是特定4种不同样本的名称。我还需要知道需要多少醋。此外，我需要知道所需的每个样品的数量。最后，该程序没有解释如何确定每个样品的质量。
306	1	0	0	要复制此实验，您需要的其他信息是跟踪时间的时间图表。
307	1	2	2	他们这个程序有三个错误。一个是，他们没有把四个相同的容器放在一起，第二个是，他们需要知道需要多少醋。第三个错误是我们用蒸馏水冲洗多久。
308	1	1	1	要复制实验，我需要知道如何对控件做什么。此外，我需要知道每个单独的容器需要多少醋。最后，我将有多个样本的重量相同，因为他们的实验没有和列出的那些。
309	1	2	3	一条有助于了解的信息是我们将多少醋放入容器中。另一条信息是我们让它坐在什么温度。最后，知道它应该在光明还是黑暗中是有用的。
310	1	0	0	您需要将样品放在一个容器中，并将剩余的样品重复放在一个容器中。 24小时后，取出样品并冲洗干净。让样品静置并干燥30分钟。
311	1	2	2	为了复制这个实验，您需要的其他信息告诉我们四种不同的样品需要将多少醋倒入不同的容器中以及它们应该贴上什么样的标签。
312	1	1	2	您需要这些信息才能知道倒入容器中的醋量，知道哪个样品质量差异最大的信息，以及步骤3中使用哪种材料的信息。
313	1	3	3	需要进一步解释三个程序以复制实验。首先是应该在每个杯子上分配多少醋，因为不同量的物质可能对样品产生不同的影响。下一部分信息将是所有样品的大小和形状，尽管质量给定每种材料的表面积不是。第三是在24小时等待期间必须放入杯子的条件。它们应该被覆盖还是放置在集中的环境中？这样的因素会对实验产生很大影响。
314	1	1	1	这个实验是不对的，因为他们需要知道他们在每个杯子里放了多少醋，而且它们必须都是一样的。
315	1	0	0	学生遗漏的信息是控制。控制蒸馏是醋在水中对样品的影响。
316	1	1	1	复制这个实验所需的其他信息是使用多少醋和每种材料放入醋中的量。此外，实验没有说明如何从醋中去除材料。
317	1	0	0	阅读此程序后，我认为需要完成任务。告诉你这是在做什么，有什么解决方案和一个假设。
318	1	1	0	“他们应该做的第一件事就是改变第一件事，即”收集材料“的程序。这让人们知道你使用的是什么材料。而且，这个程序措辞不明确。就像2”“倒将醋分成4个独立但同意的容器“”。这没有任何意义，也很难理解。他们也从不告诉你他们是如何得到样品的质量的。“
319	1	2	2	复制实验所需的其他信息是提到四种不同的样品，告诉每个容器使用多少醋，以及将使用多少剩余样品。
320	1	1	0	它们不包括容器的温度。他们没有进行测试试验。
321	1	2	2	您需要知道样品的干燥程度有多大。
322	1	3	3	该组应更具体，包括样品名称（添加雨样品1,2等）。他们应该说明在步骤2中将醋倒入何种容器中。在步骤4中，他们应该说明从容器中取出样品后放置样品的位置。
323	1	2	2	为了复制实验，我需要知道将多少醋倒入容器中，因为如果一个样品的容器中含有更多的醋，它可能会失去更多的质量。此外，我需要知道在标记容器后我应该如何处理容器。如果我们应该盖上容器或加热它们，你不知道该怎么办，实验的结果可能会改变。最后，我应该用多少水冲洗样品，如果使用不同的量，重量可能会有所不同。
324	1	2	2	如果我只是看着人们而我要重复这个实验，我需要知道四种不同的样品是什么，蒸馏水需要是一个后温度，以及我加入多少醋样品。
325	1	3	3	为了复制这个实验，读者需要知道使用什么样的样品，使用多少醋以及使用哪种容器。程序非常模糊。科学家需要更具体的信息才能进行实验。因此学生应指定大理石，石灰石，木材+塑料。他们还应说明所需的醋量以及应使用的容器类型。
326	1	1	1	为了复制该实验，4个不同样品的质量应保持恒定，应该有对照组。实验应该包括容器被冲洗的次数，如果用冷水，热水或温水冲洗，它还应该包括样品保存的位置和温度，它们保持在。还应包括调查小组的内容。
327	1	3	3	你倒入杯子里多少醋。你用什么样的醋。你应该使用什么样的容器。
328	1	2	2	为了使这个过程可重复，我们首先需要知道我们将要使用的四个样本。否则，我们甚至无法开始实验。我们还需要知道多少醋以毫升为单位倒入杯中。
329	1	2	2	为了复制实验，我需要额外的信息。例如，应该在每个容器中倒入多少醋？我还想知道每个样品的大小，并确保每个样品的表面积尽可能接近相等。最后，我想知道用每种样品冲洗多少蒸馏水。有了这些信息，我当然有能力重复实验。
330	1	2	2	在阅读了小组程序之后，我想知道他们正在倾倒的四种不同样品是什么。他们告诉我们的只是醋。另外，容器的大小是多少？每个样品中有多少被倒入容器中？该小组需要告诉我们这些事实，以便我们按照他们的步骤进行相同的实验。
331	1	0	0	我想通过阅读程序，他们应该添加描述前后外观的信息（看看是否有任何物理变化）。如果要改变某些东西，那么小组应该把它弄下来，这样我们才能知道这些项目的功能。
332	1	2	2	在阅读了小组程序后，为了复制这个实验，我需要知道倒入每个样品的准确量的醋，所以结果是准确的。他们还需要包括四个样品名称，大理石，石灰石，木材和塑料。所以我知道一切都是什么，所以我可以创建一个数据表。他们还需要在程序中包括，当称量物质时，我首先需要将容器归零，然后将样品放入。
333	1	0	0	需要更多的信息，更多的步骤，因为它不足以得出结论。列出的材料不多。
334	1	0	0	我将包括复制程序的3条信息是在每个容器中倒入较少的醋，让样品静置并干燥30分钟并留下样品20小时。我选择那个以确定是否会发生任何不同的情况，然后他们第一次尝试这个实验时发生了什么。
335	1	1	1	我仍然想知道他们在做这个实验的内容，样本有多大以及用来测量工作样本的内容。
336	1	1	1	为了创建可执行的实验，您需要添加一个材料列表，描述所需的项目和每个项目的数量。也是独立和因变量以及支持您的研究的假设。
337	1	3	3	您需要知道应该将多少醋倒入四个容器中的每个容器中，您还应该知道醋的酸度是多少，这样您就不会使用更强或更弱的PH值。您还需要知道是否需要孵育容器以使其环境保持恒定。
338	1	0	0	替换实验所需的其他信息。你需要石灰石，木头和塑料，大理石。您可以在不同的容器中测试所有这些。它将为您提供实验的质量。这就是取代实验所需要的。
339	1	0	0	他们将多少材料放入每个容器中。这个实验是否有受控制的部分。他们是否为此实验制作了图表。
340	1	1	1	我会说他们忘记的一条信息是他们在每个程序中加入的醋量。
341	1	3	3	在程序中，最好是他们说要倒入样品中的醋量以及样品中使用的样品。最后，应该添加的其他信息是，告诉保存这些样品的位置，冷，室温或高温。
342	1	3	3	你会在每个杯子里倒入多少醋。样品的温度是多少，它是相同的还是不同的？怎么还需要知道他们是否使用相同尺寸的杯子。这些都是非常重要的信息，不包括在内。
343	1	3	2	复制实验所需的其他信息是，他们希望我们使用哪种容器？您需要每种物质的样本。同时了解您需要的每种物质的类型。最后，您需要将醋倒入每个容器中，这会改变每个样品的质量。
344	1	3	3	我需要复制这个实验的一些额外信息可能是醋的量，容器的大小和温度。
345	1	2	2	为了复制该实验，必须知道每个单独容器中使用的醋的量。此外，没有指定容器的类型，也没有规定应该测试的样品的数量。为了复制实验，需要知道所有这些。
346	1	1	1	为了复制该实验，需要更多信息。例如，必须有明确的问题陈述。这个程序没有解释为什么他们发现了四个不同样本的质量。还必须提供有关他们在每个容器中放入多少醋的信息，以便我们可以复制实验。
347	1	1	1	它需要的额外信息是
348	1	0	0	要复制此实验，您需要添加比例权重岩石。您需要一个更详细的程序，其中包含许多步骤，以便您了解自己需要做什么。
349	1	2	2	可以添加的一些信息可能是醋或水的温度，您还可以添加多少醋，另外添加的是可能的样品列表。
350	1	1	0	为了使程序更好，该小组需要做的事情是确保一步始终收集材料。这可以确保谁有必要进行实验，在开始之前获取所有内容。第二，使集更容易理解，第3步很难解释。最后确保你最后清理它们。
351	1	2	3	首先，我需要知道他们用什么来确定质量。如果他们将4种不同的材料放在实际的实验过程中，也会有所帮助。如果没有数据表存在。他们还可以更具体地确定样品的确切位置和放置样品的位置。所以我不会不让他们直接关注那个问题。我也不需要使用每种材料多少。
352	1	0	0	我相信，为了复制，我们需要实验的设计和我们的时间
353	1	0	0	为了复制他们的实验，我需要采取他们的程序并使用它们。我还需要他们的程序样本，然后能够复制他们的实验。所有这些需要都是真正的基础。
354	1	1	1	为了复制实验，需要一个没有接受治疗的对照组，在这种情况下没有接受醋，需要更清楚。它说将醋倒入一个容器中，但没有具体说明醋的含量。此外，未说明将使用多少样品。
355	1	2	2	为了复制这个问题，你需要知道，你应该将多少醋分配到容器中，你应该在水上运行多长时间进行漂洗，你需要多少材料。
356	1	2	2	要复制实验，您需要知道材料（样品）是什么，（大理石，石灰石，酸和塑料）。你还需要知道放在杯子里的醋的量，你需要知道你用什么来衡量克的质量。如果将这三个添加到程序中，那么您可以复制实验。
357	1	1	1	为了复制过期，我需要知道每个杯中放入多少醋以及每个样品中有多少。
358	1	0	0	对我来说，我认为这个实验需要告诉你必须在瓶子里重复什么，并提供更多关于他们正在做些什么才能使这个实验有效的例子。
359	1	3	3	我还要知道在杯子里加入多少醋（ml）。我在哪里将杯子放在阳光下或refridarter，我在哪里让样品在开放或外面干燥。
360	1	1	1	在阅读该组的程序后，它指出您首先需要确定四种不同样品的质量，然后将醋倒入容器中，24小时后从容器中取出样品并用蒸馏水冲洗。为了复制这个实验，我必须知道每个容器中应该加入多少醋样品。
361	1	2	2	要复制实验，您需要知道每个容器中放入多少醋，每个样品用多少蒸馏水，以及容器的大小。
362	1	3	3	在阅读小组程序之后，我需要复制实验的其他信息是什么材料是4个不同的样品制作它没有在程序中列出，我应该在每个容器中倒入多少或多少醋会影响多少质量已经结束，样品的形状与表面有什么形状，我们会更多地与醋接触，结束它正确和起始材料的质量，如果要复制到实验或重复完全我需要知道每个样本使用了多少。
363	1	2	2	为了复制实验，它会在每个容器上倒入多少醋。它还将使用材料的效果。
364	1	3	3	为了复制这个程序，你需要知道
365	1	3	3	为了复制这个实验，您需要知道样本是什么。此外，他们的程序中的第三步有点混乱，并且为了复制这个实验，他们可能想要提供更多的指示并且更具体。他们可能还想说出要使用的容器大小或添加到容器中的醋多少以允许某人也进行复制。
366	1	2	2	可能需要的添加信息是您在单独的容器中倒入多少醋。另一件需要的是机架的类型，因为grap没有在程序中指定不同的样品，该组还需要告诉您使用什么来确定样品前后的质量，例如，他们可以说用克来衡量它。
367	1	3	3	为了在阅读后复制实验，您需要知道4个不同的样本是什么。您还必须知道每个容器中倒入多少醋。当你让它坐24小时时，你将不得不丰富你所采取的措施。
368	1	0	0	在放下数据之前，其他信息是进行3次实验。
369	1	2	2	我需要将多少醋放入容器中，什么样的石灰和塑料，如它来自哪里以及样品应该在什么样的温度下干燥。
370	1	2	2	复制此实验所需的一些其他信息是四种不同的样本？你需要多少葡萄汁倒入每个容器中。需要多少次试验才能获得更准确的数据。我们需要这些信息才能知道如何进行此实验。
371	1	0	0	我的意见是不改变任何东西，因为它似乎没有4个样本，程序提供了表格。
372	1	0	0	您需要再重复实验2次，记录所有数据然后比较它们以查看样品是否有任何变化。背景信息对任何实验都很重要。
373	1	1	1	为了完全像他们一样重复这个实验，我需要知道我需要什么材料，例如，大理石，木材，石灰石，塑料没有写入程序。
374	1	0	0	为了让您复制实验，您必须更改时间使用情况以查看是否会有不同的结果。同样在步骤2中，它说要在四个容器中的每个容器中倒入醋，改变他们使用醋的方式并将其替换为另一种液体以确定这些是否会影响任何东西。最后，我建议使用另一个样本或尽可能多的样本来获得最准确的答案。
375	1	1	1	在此过程中，该组调用材料样本，而不是将它们称为样本，他们应该像在图表中那样命名材料。当他们只是说样品时，这可能意味着什么。在第一步中，他们应该说明为什么需要确定四种材料的质量。
376	1	0	0	确定产品的质量后，回过头来看看你的产品是否正确。然后去做关于QV的实验室报告。然后，当你完成后，交给它Qn。
377	1	2	2	为了复制酸雨实验，您需要其他信息。首先，您需要知道您使用的样品类型。其次，程序没有说明每个样本应该有多大。具有不同的尺寸可能会改变结果。最后，当在蒸馏水下冲洗样品时，您应该知道使用非常热或非常冷水的温度也可能会改变结果。
378	1	2	2	复制这个实验所需的额外信息是浇在每个样品上的醋量。他们还需要在开始时包括一个步骤，要求科学家测量每个样品的质量+最后他们必须告诉科学家在什么类型的容器中进行实验+对于每个样品是否相同。这些额外的步骤+细节将有助于为完成实验的所有人创建准确性+一致性。
379	1	1	1	我想有一件事是我们可能需要知道这个实验的目的是什么，另一个是他们没有在程序中加入我们正在使用的材料的名称，最后一件事就是我们可能需要一个比例衡量质量的差异。
380	1	1	1	您需要了解的一些其他信息是您必须将样品放入醋中。为了完成调查，您需要知道如何称量样品以及如何使用样品。你还需要做一些数学计算以获得质量差异。
381	1	2	2	要在实验中重复进行小组程序，我需要知道将多少醋倒入每个容器中。另一个信息
382	1	1	1	为了复制实验，我需要知道每个杯子中醋的使用量。我还需要知道蒸馏水的含量，因为它们有更多的解释.3必须更好地解释。
383	1	2	3	我需要知道这个实验需要多少样品。我需要知道每个容器中倒入多少醋。另外，我需要知道我是否让样品在阳光下干燥。没有这些，我无法复制这个实验。
384	1	2	2	我需要知道，使用了多少醋，容器有多大以及每个样品的质量是否相同。
385	1	0	0	更多你可以重复看看它只是看到它。
386	1	1	1	首先，实验需要有一个控制。他们需要将材料放入水中，看它是否对材料有任何影响。其次，每种材料需要不止一次试验。我建议三，所以你收到更好的数据。他们能做的第三件事就是告诉我们他们每个样品中加入了多少醋。
387	1	0	0	石灰石的质量大于所有石灰石。
388	1	0	0	你需要从开始到最后的质量，你需要醋，蒸馏水和一些其他材料。
389	1	2	3	为了复制实验，读者需要知道将多少醋倒入容器中。您还需要知道每个样品的起始质量是否应该相同。最后，您需要知道在24小时内如何以及在何处存储样品。
390	1	3	3	为了复制这个实验，我们需要知道我们确定的质量类型。我们还需要知道每杯中加入的醋量。我们还需要知道如何用布或空气干燥它们。我们需要知道每种材料在醋之前的质量。
391	1	2	2	我们需要知道每个杯子放入多少醋。此外，我们需要知道使用多少或每个样品，以及使用哪些材料。我们还需要一个控件。所以需要在普通水中放置一些东西。
392	1	1	1	这个经历并没有控制，而且这个笨蛋并没有做多个部落。您可能还需要了解罗马的温度。
393	1	3	2	您将需要醋的类型并知道样品的大小。此外，您需要知道需要多少水才能冲洗它们。
394	1	1	1	在这个实验中需要的一些额外信息，酸雨将更详细地介绍如何使用这些步骤，还应该解释每种材料是什么，并最后解释什么样的样品意味着不同！方法。这个实验更加清晰，你应该包括一个graish。这个实验并没有产生很多塞内菲尔德。
395	1	3	3	为了复制该实验，需要在程序中指出类型或样品，此外还需要使用容器的尺寸。还需要指出放入每个容器中的材料量。最后，应包括添加到容器中的醋量。
396	1	0	0	要复制此实验，您需要以下vingar，在每个相同的容器中，您需要让样品静置并干燥30分钟。 24小时后，从容器中取出样品，用蒸馏水冲洗每个样品。
397	1	1	1	为了复制这个实验，您必须在每个容器中包含液体的测量值，以识别您放入容器中的每个甲板样品并标记容器。
398	1	2	1	要复制实验，您需要知道每个容器中放入多少样品，将容器存放24小时的位置，以及每个样品从容器中取出样品并用蒸馏水冲洗后的位置。让它静置30分钟。
399	1	2	2	一些额外的信息包括：每个容器中倒入的醋量，所取样品的质量以及24个小时储存4个容器的温度。
400	1	2	2	程序应包括质量应该是什么以及如何获得它。你也不知道四个样本是什么。在第二步，应该倒多少醋。在那个步骤中，它应该解释如何获得质量以及如何记录它以使其整洁且易于理解。还应该包括最后一步来重复说明。
401	1	1	2	阅读完程序后，我需要知道学生正在使用的材料。我还需要知道他们为什么要做实验，目的是什么？他们使用什么样的容器，它们有多大？
402	1	2	2	为了复制这个实验你需要的其他信息包括倒入每个容器的醋量，容器储存或保存24小时的样品，样品应该如何干燥，最后，应该采取什么样的质量上。
403	1	0	0	一方面要复制实验，需要知道如何确定质量，组必须说明如何在程序中执行此操作。他们还应该声明使用相同的质量对象，以便于复制。最后，该组应使用对照将其结果与实验的复制进行比较。
404	1	0	0	你需要说明木材没有损失任何质量，塑料损失1质量，大理石损失4质量，石灰石损失1.3质量。然后你会说石灰石失去了最多的质量，木材失去了最少的质量。
405	1	2	2	为了复制这个实验，他们应该包含的其他信息很少。应该包括的一件事是他们如何将醋倒入每个容器中。如果一个容器中有更多的醋，那么另一个容器中的一个更容易丢失。他们将包括的另一件事是没有控件的控件，没有什么可以比较你的结果。最后一件事是重复这个实验是必须的，你必须知道你使用的每个样本有多少。如果你使用的样本多于另一个样本，那么当然会更多。每个样本应该是相同的大小。
406	1	2	3	学生应该在他们的程序中包括样品的形状，它们是相同形状的所有固体，还是它们被研磨到表面积的大部分将影响样品的崩解速率。此外，他们应该说明应该在容器中加入多少醋，并且每个容器中的醋量应该相同。还应该包括什么类型的醋。
407	1	0	0	该实验需要一个假设。此外，小组应该告诉读者发生了什么，为什么实验正在进行。他们也应该重复这些步骤至少三次，以确保结果准确。
408	1	0	0	我需要复制这个实验的其他内容是时钟或秒表来计算样品静置和干燥的时间。
409	1	2	2	您首先想知道为什么要进行这个实验，结果他们在哪里寻找。你还应该知道在溶液中倒入多少和什么类型的醋。每种溶液的等质量作为起始质量也是如此
410	1	0	0	你需要1）。更多试验2）。不同类型的样品和3）。也许必须将样品静置并干燥超过20分钟。
411	1	0	0	我需要复制的其他信息是大理石，石灰石，木材，塑料，水，容器，醋，标签。
412	1	2	2	该小组需要说明程序中的四个样本。他们需要告诉你每个容器倒入多少醋。该小组也没有告诉你如何处理每个样本的质量。
413	1	0	0	你需要的石灰石，因为它是最重要的，当你使用它时它将无法工作。
414	1	0	0	他们需要重复已经完成的每一步。
415	1	3	3	为了复制该组的程序，我需要以下信息：^ p 1.当他们在步骤1中说他们需要确定四个不同样本的质量时，他们应该命名并列出他们计划使用的样本。 ^ p 2.在第二步中，当他们说要在四个独立但相同的容器中倒入醋时，他们应该提到或者我们应该倒入多少醋。^ p 3.当他们在第四步中说我们应该冲洗每个样品都用蒸馏水，我们应该使用多少水，以及我们应该冲洗多长时间。
416	1	1	1	为了复制这个实验，您需要知道每个样品中加入了多少醋。你还需要在确切的时间测量它们，因为你最后测量的那个可能会增长一点，因为它坐的时间更长。
417	1	3	3	为了复制，小组学生尝试了我需要包含的额外信息，四个相同的容器有多大，他们放入容器中的每种材料的样品有多大，他们将容器放在温暖或冷的容器中环境。每个容器中倒入多少醋和学生。
418	1	1	1	为了复制实验，我需要的信息如下：24小时后每个样本有哪些变化。而第二个就是醋的确切数量，我们倒入每个四个separete但是相同的容器是怎么做的，并且持续这个调查的结果。我们学到了什么
419	1	1	1	为了复制该组的实验，还需要了解其他信息，例如将多少醋倒入四个单独的容器中，每个样品使用多少以及该组用于确定质量的数量每个样本。
420	1	2	2	为了再次进行此实验，您需要知道4个样品的确切质量，它们是什么样的样品以及需要多长时间冲洗样品。
421	1	3	3	为了复制这个实验，我需要的一些额外信息是每个单独容器中倒入的醋量。如果我没有数据表，我还需要在程序中告知四种不同的样本。了解使用何种类型的容器也很有帮助。为了复制经验，程序必须精确且没有任何信息，否则数据可能会完全不同，并且不能与第一组数据竞争。
422	1	0	0	为了复制实验，我需要知道变量的数量（样本材料）。有必要知道如何用蒸馏水冲洗样品。如果他们放入差速器容器或只是放在水蒸汽下，主要是蒸发，我需要知道他们如何确定样品的质量，他们的测量工具是什么。
423	1	3	3	为了重复实验，你需要知道每个容器需要多少醋，每个样品应该有多大以及24小时存储实验的位置，这样实验就不会被破坏，并且由于它的周围环境在...
424	1	3	3	您需要一个控件来回顾，您需要知道需要多少液体来填充每个容器ip并获得正确的时间。随着时间的推移，你需要了解所有材料。
425	1	0	0	他们做这个实验的目的是什么？ ^ p为什么他们选择以这种方式设置那里？ ^ p并且对我来说复制程序是不可能的，因为没有问题，也没有很多信息提供说明方向的例子。
426	1	0	0	它没有告诉你他们试图通过调查得出什么。所以我们可以做这项工作，但我知道如果之后我们做了什么。
427	1	1	1	如果有控制他们需要识别它，他们也应该告诉材料的类型，告诉质量的测量单位。
428	1	3	3	为了复制该实验所需的其他信息将是倒入四个独立容器中的每一个所需的醋量。还应该放入适量醋的容器类型。此外，虽然在数据表中指出，学生应该把他们的四种不同样品的类型和每种样品的起始量以及它们的形状放入程序中。应该是倾倒石灰石，木块等。还有他们应该指出最后用多少蒸馏水冲洗样品。为了复制实验，需要所有这些附加信息。
429	1	0	0	你应该在所有程序中进行实际的实验。
430	1	1	1	错过的一步是收集所有材料。应该添加的另一个步骤是每杯加入多少醋。他们可能需要添加的另一个步骤是每个人需要多少蒸馏水。
431	1	0	0	除了这个实验，该小组还应该包括他们用来找到这些岩石样本质量的东西。
432	1	0	0	阅读小组程序后，我认为他们应该添加记录数据，获取材料，观察实验和重复实验。
433	1	1	1	为了复制这个实验，我需要知道程序中的样本经验是什么，没有这些信息我可以使用什么作为完全不同的样本showa。
434	1	1	1	我会写出每个试管中放入多少醋。此外，我将再次重复实验，看看我所掌握的信息是否准确，并说明为什么这些是加入四个样品中的每一个的醋。
435	1	0	0	他们应该说他们在每个容器中放入了多少样品。
436	1	0	0	我需要的其他信息是在除了venegar之外添加另一个独立的可验证的样品，看它是否对样品以及对醋的影响具有相同的效果。同时重复这些步骤不止一次，以确保它们获得的信息与第一次相同。然后我们可以得出结论，发现醋对其他样品的石灰石影响更大。
437	1	1	1	在阅读了组的过程之后，一些好的附加信息将是容器的组成，因变量和因变量。
438	1	2	1	首先，我需要知道每个样本的材料
439	1	2	2	在该实验中，进行实验的附加信息是将醋的量倒入容器中。这可能会影响样品的质量损失量。我还认为将它们放置在具有不同温度的某些地方会影响样品的质量。
440	1	2	2	该组在其手术中缺少对照组。此外，它们应该更具体地说明相同容器的尺寸。接下来，该小组应该在第1步中确认需要4种样品。
441	1	2	2	首先，我需要知道每个容器中倒入多少醋。此外，我需要知道存储样本的环境是什么：在24小时内存储。 ^ p最后，我需要测量四种不同样品的质量和液体的体积。
442	1	2	1	为了复制这个实验，您首先需要知道倒入容器需要多少（体积或mml）。此外，你需要知道你需要多少具体的冲洗容器。实验中没有B搞砸了。并且第5步没有说明如何使用它，实验是否希望容器具有相同的区域，它不会解释。
443	1	2	2	这个过程需要很多东西才能让某人复制它。首先，步骤1说，确定四个不同样品的鼻子。他们应该说样品是什么。第二步，第2步说，倒醋但不说醋多少。第三，这个实验没有控制权。他们应该测试每个样品，不加醋作为对照。
444	1	2	3	“为了复制这个实验，您需要的其他信息是：每个容器中倒入多少醋。应该说明每个”样品“在程序中的含义。材料清单。
445	1	1	1	为了复制此实验，您需要知道要使用多大的样本。您还需要知道问题或您在实验中测试的内容。
446	1	2	2	为了复制实验，该小组的程序需要指定用于测量质量的测量单位（g），以指定使用哪些样品（大理石，石灰石，木材，塑料）。并指定所用容器的大小和类型（烧杯）
447	1	1	1	为了复制实验需要额外的信息是，如果我购买材料或使用自然资源，将多少醋倒入四个单独的容器中。
448	1	1	1	如果我必须复制演示，我需要知道正在使用什么类型的样本，以及如果你在开始和停止标志之间检查它。另外，你如何确定质量。
449	1	3	3	需要将此信息添加到程序中以复制实验; ^ p-醋倒入^ p-识别程序中使用的样品类型^ p -Temperature和^ p -Size of containers_open / closed lid
450	1	1	1	阅读完这个程序后，我建议这些学生更容易理解第3步。为了复制这个实验，您需要标记进入容器的材料，标记的内容以及最终单个样品进入容器的内容。此外，为了使此实验更可靠，您需要在您的程序中添加更多试验。此外，如果您只是查看您的程序而不是表格，则需要在第一步中确定四个样本。
451	1	0	0	他们应该做的一件事是解释他们为什么要测试viniger。他们也应该有一个hypothisis。
452	1	1	1	您需要添加需要使用的材料。你也想知道你应该在杯子里倒多少醋。如果它应该是样品或A，B，C，D等字母，你还应该说明你应该用什么标记容器。
453	1	0	0	为了找到容器的起始质量和最终质量，您需要使用一些测量材料，如刻度，以了解醋对材料的影响，您还需要所有起始质量的材料是相同的质量。
454	1	3	3	为了复制实验，木材不需要他们用于实验的材料。此外，您需要在每个容器中放入多少醋。最后，木材需要没有容器的大小，以便你可以知道有多少醋正在调整它。
455	1	1	1	“在第一步中，小组需要更准确地说明他们所说的内容，例如，可以说，”“确定4种不同岩石样本的质量”。我也认为他们说样本太多次了。你会感到困惑关于他们说的是什么。需要补充的最后一条补充信息是将多少醋倒入容器中。“
456	1	0	0	你在哪里放醋，大理石在实验中的位置。你为什么需要醋？酸来自哪里？
457	1	0	0	在阅读了这个小组的程序之后，我认为他们应该使用四个以上的样本，这样他们就可以找出其他类型石头的不同来源。我认为他们还应该再试一次。
458	1	3	3	为了复制这个实验，我首先需要知道每个容器倒入多少醋，所以我不会放太多或太少。我还需要知道他们使用的容器的大小，因为更大或更小的容器会影响醋如何影响4个样本，最后，如果我只看了小组的程序，我需要知道学生的四个样本使用，以便我可以复制实验。然后，我需要知道容器的保存位置，这样我才能给出相同数量的光线和其他东西。
459	1	2	2	在阅读了小组程序之后，我确定为了复制实验，需要额外的信息。首先，procudere没有说明正在测试的是什么，我们需要知道接下来提到的具体样品我们还没有被告知在每个容器中需要多少样品。最后，我们需要知道每个容器需要多少醋。
460	1	0	0	需要的额外信息是确定四种不同样品的质量，即大理石，石灰石，木材和塑料。所需的信息是起始和结束质量。
461	1	3	3	为了复制这个实验，小组必须列出4个不同的质量样本，如果没有，那么一个人可能会使用任何不同的质量样本。该小组还必须列出受控变量，例如每个重量样本的大小。最后，为了复制这个实验，该小组必须说明他们将多少醋放入每个容器中，为了使这个程序可以复制，该小组必须做出这些改变。
462	1	3	2	我需要的三条附加信息如下。首先，他们在容器中倒了多少醋？其次，样品应该有多大？我想知道的最后一件事是醋应该是什么温度。
463	1	1	1	为了复制这个实验，我还需要知道，在第二步中，将多少醋倒入每个容器中。否则你将无法准确地进行这项实验。
464	1	3	3	在阅读了小组的程序后，在我和我复制这个实验时，我发现需要知道每个容器要倒入多少醋，每个容器的大小以及每个样品要洗多久。我知道这三个额外的信息来源，我可以成功地复制这个实验。
465	1	0	0	要复制实验，您可能想知道当您将样品从容器中取出时质量是多少，只要水对其有影响。此外，您可以尝试更短或更长的时间进行体验，以获得更好的结果。最后你可以让样品干燥更长时间，看看它们会发生什么。
466	1	3	3	你需要知道四种不同的样品是什么。您还需要知道将多少醋倒入容器中。最后，您需要知道存储它们的温度。
467	1	3	3	“该小组的程序非常模糊，没有数字值，例如醋的含量，以及样本的大小。此外，每个样本都应在程序中命名为”“确定大理石，石灰石，木材和塑料的质量样品“”应在程序中说明。“
468	1	1	1	要重复实验，您需要知道放入容器中的醋量，您将了解实验的目的以及质量与样品的区别。
469	1	3	3	根据程序，您需要知道每个容器中放入多少醋，因为它从来没有列出正确的数量。您还需要知道使用什么作为容器，因为有些可能太大或太小而无法获得准确的结果。您还需要知道每个样品的起始质量以及样品是什么。
470	1	0	0	那么你需要从容器中取样并用蒸馏水冲洗每个样品。三条信息，石灰石，塑料，大理石。
471	1	1	1	在阅读了这个小组程序后，他们需要添加一些额外的信息来完成这个实验，首先，他们需要告诉你正确的测量结果，比如倒入多少醋。此外，他们应该告诉您如何确定每个样品的质量，因为有很多可能是您可以找到温度或测量它等。这些观察结果应该添加到产品中以进行实验。
472	1	2	2	复制此实验需要一些其他信息。首先，学生需要准确说明实验中使用的四种样品（大理石，石灰石，木材和塑料）。他们还需要在程序中说明需要放入每个杯子中的醋（和醋的类型）的量。该程序还需要准确说明应该对剩余样品进行多少次重复试验，以及应该在重复试验中使用多少额外样品。
473	1	3	3	您还需要知道每种材料使用的物体类型，例如塑料
474	1	1	1	为了复制这个实验，您需要了解每个样本中有多少酸雨的背景信息。所需的另一条信息是将多少醋倒入分开的相同容器中。为了复制这个实验，需要的第三条信息是如何使用克浸泡法进行克测量？所有这些都是需要的，以便能够复制这个实验。
475	1	1	1	我需要的信息：^ p  - 他们想要找出什么，换句话说，他们隐含的目标。 ^ p  - 醋的amnt。 ^ p  - 样本的amnt。
476	1	2	2	为了能够重做这个实验，这群学生应该告诉你更多的事情。例如，他们是否希望我们使用相同的材料？当然，他们这样做，所以这是一个。另一个是，他们希望我们使用什么样的容器？我们可以使用塑料或金属或其他。最后，您需要知道您需要多少蒸馏水。
477	1	1	1	为了贬低这个实验，我们需要知道人们使用了多少醋。如果我们不知道并且我们使用或多或少，它可能会改变实验结果。此外，我们需要知道他们使用的所有工具，以便我们可以使用相同的工具。最后，如果他们在24小时之间测量质量，它会有所帮助。
478	1	1	1	您需要复制实验的另一个信息是倒入容器所需的醋量（以ml计）。每个容器都需要相同数量的醋。所需的其他额外信息是必须确定质量差异的事实，否则，您将错过这一点。所需的第三个附加信息是如何测量样品以及需要测量的单位。它们都需要相同的单位和平衡。
479	1	2	2	为了重复这个过期，我需要知道四个样本是什么以及容器应该有多宽。
480	1	2	2	为了复制实验，我们需要知道容器的大小，醋的量和醋的温度，如果没有这些信息，实验就无法复制。
481	1	1	1	他们错过的是他们倒的样品，醋。他们需要在程序中掌握每一条信息。所以其他人可以做这个工作。
482	1	1	1	为了复制实验，你需要知道他们在每个样品中加入了多少醋，这样你才能得到精确的结束质量，因为如果我们选择不同的量，我们将获得不同的结果。
483	1	2	2	您需要知道的一件事是每个容器中放入多少醋。他们使用哪些样本以及你应该使用多少样本。例如，整个对象，对象的一半。此外，如果他们正在制作表格，您需要记录哪些信息。
484	1	0	0	将醋倒入四个独立但相同的容器中。 ^ p 24小时后，从容器中取出样品并用蒸馏水冲洗每个样品。 ^ p将一种材料的单个样品放入一个容器中并贴上标签。重复剩余样品放置一小时，取出放置单个样品。
485	1	0	0	您需要：开始质量，结束质量和质量差异以复制实验。
486	1	0	1	要复制此实验，您还需要相同的ingridients和程序。另外，做一个显示重量差异的图表。我们需要在每一个中加入相同量的醋。
487	1	0	0	NSR
488	1	0	0	为了复制实验，我需要浇注，我不仅要将样品倒入一个容器中，而不是用蒸馏水冲洗每个样品，等待48小时而不是让样品静置并干燥30分钟，让它干燥一小时
489	1	1	2	如何从醋中提取材料。材料干燥的条件是什么。 （前晴天温暖的地方或黑暗的寒冷的地方。材料浸泡在什么条件下（温度，光线ext--）
490	1	1	1	您需要知道将多少醋放入杯中，这样您才能获得更准确的结果。
491	1	2	2	您需要知道要使用多少醋，容器应该具有多大的尺寸以及进行复制实验的试验次数。
492	1	1	1	为了复制该实验，需要以下信息，应该给出该实验中所需的vinger的量。在该实验中，可以使用很多或很少的病毒。应该存在多个路径，因为不同的样本可能会或可能不会占用任何vinger。并且标签可能不是正确的标签。实验应该告诉每个容器应该贴上什么标签。
493	1	1	1	为了复制实验，他们需要确定材料是什么，他们必须建立一个控制，他们必须指出找到质量的差异。
494	1	1	1	阅读小组程序后，我需要复制这个实验的一些信息是蒸馏水的温度。此外，我需要知道小组在每个杯子里放了多少醋。最后，您需要进行多次可靠性试验。
495	1	2	1	我需要的一些额外信息将包括确定质量的对象。同样为了复制这个程序，我需要知道每个容器倒入多少醋，因为该组没有给出确切的数量。我还需要知道用多少蒸馏水冲洗每个样品。最后，他们的程序并没有确切地说明如何确定质量。
496	1	2	2	该程序应包括四种不同样品。在这一点上，它是模糊的，需要指定。该程序应指明每个容器需要倒入多少醋。该程序还应鼓励重复。始终可能出现人为和设备错误。因此，如果有必要，它应该给读者一个重新测试的概念。最后，该过程不包括控件。这并没有给读者任何比较结果的东西。
497	1	0	0	为了复制实验，您需要的信息是大理石，石灰石，木材和塑料四种标签，以显示您如何获得每种标签的质量。你用什么材料来得到这个答案。它对所有材料如颜色和尺寸有什么影响。
498	1	1	1	1）我需要知道样品中加入了多少醋。 ^ p 2）他们试图通过传球找到的是金额。 ^ p 3）在这个实验中是否有对照组。
499	1	3	3	您需要知道要使用多大的杯子。每杯加入多少醋，加入多少样品。
500	1	3	3	我需要知道的复制实验的一些额外信息将是使用的不同样品，我还需要知道要称量的样品量，所以它们都是相同的。样品应放入什么类型的容器？我该如何确定不同样品的质量？倒入样品中加入多少醋？
501	1	1	1	为了复制实验，您需要使用的醋量，大理石，石灰石和木材的量，您可以使用的水，并且必须确定材料的质量。
502	1	1	1	为了精确复制这个过期，你需要知道要测试的每个样本中有多少。您还需要知道在不同的杯子中使用多少醋，最后您需要知道用多少蒸馏水冲洗样品。
503	1	2	2	“你需要像刻度来确定质量。”“确定四种不同样品的质量”“。你需要确定样品的含量。你还需要确定所需的醋量。”
504	1	2	3	确定四个样品的质量是多少？容器中需要多少醋？您需要一个比例来衡量不同的容器。不同的容器是否由相同的材料制成？
505	1	3	3	您需要知道他们添加的vinigar的数量，什么样的容器，以及每个对象的数量或大小。
506	1	1	1	为了复制这个实验，学生需要包括样品应该用多少蒸馏水冲洗。以及他们如何确定样品的质量。最后，他们需要向我们展示他们将多少醋倒入容器中。
507	1	2	2	此过程中缺少许多内容，这使得难以复制实验。他们可以添加的一些信息是要使用的样本类型和每个样本的质量。这些会有所帮助，因为他们不会知道您应该使用哪些样本，如果它们不是全部相同，则可能会得到无效结果。此外，他们需要告诉你每杯中加入多少醋，否则再次存在数据无效的风险。
508	1	2	2	您需要的一些额外信息是在四个容器中放入多少醋，实际使用的样品（大理石，石灰石，木材，塑料），以及如何测量每个样品的质量。
509	1	2	1	为了复制实验所需的附加信息将是每个容器中的含量，每个容器中放入多少醋，以及每个容器中有多少样品。在程序中，他们没有说明每个容器中的内容。他们也没有说他们放入容器中加了多少醋。最后，他们没有说明容器中有多少样品。他们需要添加该信息才能复制实验。
510	1	1	1	您需要知道每个容器中倒入多少醋，以及实验的起始质量和结束时间。
511	1	2	2	在复制这份工作之前，我需要了解一些事情。首先，我需要知道每个容器中放入多少醋。此外，我需要知道我应该做些什么来确定样品的质量。最后，我需要知道要使用多少蒸馏水以及我应该使用的相同容器。
512	1	0	0	我不得不写下导致酸雨的原因，化学物质会导致酸雨，为什么它不会对人体中毒。
513	1	2	1	为了复制实验，需要放入容器中的醋量，因此不会不适当地改变结果。此外，需要添加每种样品的量，因为更高的样品与醋的比例将改变实验的质量。此外，在表格中我们可以看到人们在将样品放入醋之前测量了质量，但没有表格，我们不知道这样做，因为程序没有说明是否需要在步骤2和3以后可以发现差异并看到变化。
514	1	3	3	为了复制实验，我首先需要知道样品放入的醋的量。其次，我需要知道应该将样品放在哪里，让它们干燥。最后，为了复制实验，我需要知道控制组和我应该使用的容器类型。还有必要知道我应该对样品进行称重。
515	1	3	3	为了重复这个实验，您需要知道样品放入哪些容器，倒入容器中的醋量以及样品应该在哪里干燥。
516	1	3	3	为了复制实验，您还需要知道容器是否被覆盖以确保没有醋蒸发。您还需要知道容器中的样品保持在什么温度，并且所有四个都是相同的。您需要知道的第三条额外信息是样品是什么，您需要标记它们。在程序中，没有给出样本的身份。
517	1	1	1	他们可能添加的其他信息是质量，醋倒入样品的重量。他们也可以说明什么样的固体样品分类。还有一件可以改变的事情就是对不同的样品进行更多的试验并重复使用的过程。此外，他们可以等待超过30分钟让蒸馏水干燥油。
518	1	1	1	我需要复制这个实验的其他信息是我将多少醋倒入每个容器中？此外，我需要知道实验的控制，以便我可以看到改变了什么以及如何改变。我还需要知道应该用什么来衡量质量。他们只是在他们的实验中说nreeus质量，他们从来没有具体告诉我用什么测量它。
519	1	3	3	复制实验需要更多信息。需要解释样本的含义。应该说使用多少醋。此外，应说明将样品浸入醋中的位置。应该在实验中包含对照。应该给出方向来计算质量差异。
520	1	1	0	使用与实验相同的材料。
521	1	1	1	为了复制实验，程序需要更具体。需要知道容器中使用了多少vinigar，干燥时间较长，因为30分钟后样品不会完全干燥，并说明样品的重量。告知安全措施也很重要，例如手套或护目镜。
522	1	1	1	我需要知道样品是什么。
523	1	2	2	为了复制实验，您需要知道要使用多少样品，使用多少醋以及容器有多大。
524	1	0	0	为什么他们甚至做到了这一点。我想要复制实验的内容，以及我需要哪些材料。如果有什么我不应该在这个实验中使用。
525	1	0	0	我需要复制这个实验的附加信息是手表，测量容器，还有一些大理石，石灰石，木材和塑料。
526	1	2	3	要再次重复此实验，您需要知道倒入容器中的醋的体积。每个卷都必须相等才能获得最佳结果。接下来，您需要知道容器的体积，以便确保下次执行实验时获得相同的结果。最后，您可能想知道您使用的蒸馏水量和样品量，以便您知道所有样品都浸没在醋中。
527	1	3	3	为了复制这个小组的实验，我需要知道每个倒入多少醋
528	1	2	2	我需要复制实验的另一条信息是用于测量质量的信息。我还需要知道四种不同的样品是什么。另外，我需要知道使用的醋的量。
529	1	3	2	此过程中应包含的其他信息是。每个样品中含有多少醋。样品放在哪里干燥。在程序中标记样本，而不仅仅是在数据中。
530	1	1	1	为了复制这个实验，我需要知道该组的假设，以及它是否是撤退或不正确。如果他们错了或者确认他们的假设，这将有助于消除他们的想法。我还需要知道每个容器中放入多少醋，以及所有容器中是否含有等量的醋。最后，我需要看到来自受控实验的结果，例如带水的岩石，并确保它不会腐烂。
531	1	2	2	我需要复制几个信息来复制这个实验。首先，在第一步中，我想具体了解四种不同的样品。其次，在第二步中，我需要知道将多少醋倒入容器中。第三，在第三步中，我需要知道每种容器中放入多少材料。具有样品的特定质量将有助于保持实验一致。所有这三个附加信息对复制此实验非常有帮助，并且在复制时避免可能的错误来源。
532	1	2	2	复制此实验所需的另外三部分信息如下：
533	1	0	0	我必须检查四种不同样品的质量。将醋放入每个独立的容器中。将一块大理石样品放在一个容器中并标记，然后用石灰石，木材和塑料重复。等待24小时。我会从容器中取出样品并用蒸馏水冲洗，然后让样品干燥半小时。
534	1	3	3	为了复制这个实验，您需要知道将多少醋倒入容器中。您还需要知道您将哪些材料放入容器中。您可能还需要知道相同容器的大小以及它们是什么类型的容器。所有这些对于复制这个实验都是必不可少的。
535	1	2	2	信息我需要复制质量4个样本。我是不是该
536	1	1	1	需要的另外一点是每个容器中应注入多少醋。我还想知道使用了多少蒸馏水，最后应该有一些东西可以说明这一点在整个程序中是什么，而不是一次性讨论酸雨。
537	1	3	3	为了复制实验，您需要知道：^ p 1.每个容器中放入多少醋^ p 2.冲洗每个样品时使用多少水，使用蒸馏水/水温^ p 3干燥时样品放在什么温度。 ^ p 4.容器有多大^ p 5.实验发生在什么环境？热，温，冷，湿等
538	1	0	0	在阅读小组的程序后，小组应该添加一个假设，控制和目标。
539	1	2	2	在阅读了他们实验的程序之后，我还需要知道要使用多少醋，我们用什么来确定容器中每个样品的质量，以及假设是什么样的公平样品
540	1	2	2	该程序应包含不同样品的重量。还应该说应该在不同的容器中加入多少醋。最后，程序应该包含信息，如果群体将要记录做数据表。
541	1	2	1	“程序非常流畅，因为我甚至无法理解其中的一半，当他们谈论”四个样本“时。他们需要澄清样本是什么。他们还需要明确区分容器，样品和viniger倒入的地方。最后，他们不需要写第3步，因为容器，样品和标签没有引用，只是简单的renthstig。“
542	1	3	3	为了复制实验所需的任何其他信息是确定质量的四个样品，样品将在何处保存24小时以及样品需要用蒸馏水冲洗多长时间。
543	1	1	1	我在这个实验中写的更多东西就是做一个假设。此外，当您将岩石晾干时，确保所有岩石都在同一个地方，这样它们都能均匀地干燥。最后，我还要比较所有岩石的重量，看看哪些岩石在开始和结束时最重。
544	1	2	3	他们没有提到将多少醋放入容器中。这可能会影响最终物体的质量。他们应该说明使用多少和容器有多大，再加上容器的材料。
545	1	0	0	将醋倒入四个相同但相同的容器中。 24小时后，从容器中取出样品，用蒸馏水冲洗每个样品。让样品静置并干燥30分钟。
546	1	1	1	为了复制这个实验，你需要知道如何权衡岩石的质量，你将岩石放入多少醋。最后，您需要知道每个样品放入容器中的数量。
547	1	2	2	首先，你需要知道他们放入每个杯子里的醋量。其次，你需要知道房间的温度。第三，您还需要知道使用的电表是电还是正常。
548	1	2	2	我需要的其他信息，以复制此实验将包括;我使用的样品材料是什么样的，我在收到数据时会找到什么样的结果？我想要尝试解决的问题是什么。了解这些材料的放置位置，无论是在阳光下还是在黑暗中，也会有所帮助。通过了解所有这些信息，它可能使重复实验的可能性更大。
549	1	0	0	他们可能拥有的一件事是他们不能控制这个程序。接下来他们可以改变他们可以说如何获得或确定每种建筑材料的mas。最后我认为开始和结束质量他们应该有多个。
550	1	1	1	我想知道实验的目的是什么？所有这些的测量值，每个容器中的醋含量是多少？
551	1	2	2	为了完成这个实验的过程，还需要三个额外的东西。首先，四种材料的名称应包括在识别程序中。其次，倒入容器中的醋应该测量到特定的量和相同的量用于所有容器。最后，样本的所有起始质量应相等，以使结果比较更容易。这些额外的步骤将使程序更好。
552	1	3	3	复制此实验所需的其他信息是每个容器中放入多少vinger。你需要填充它还是只是把它放到不同材料的顶部？还有其他信息，这个实验需要多大容器容器。最后，容器的材料是否重要：玻璃，金属。扔掉容器。
553	1	0	0	为了复制实验，我需要知道学生的目标是什么。我总是标记放入容器的金额。在他们的程序中，学生没有这样做。
554	1	0	1	我需要知道什么不同的样品来找到质量，我需要多少起始质量，以及如何测量结束质量。如果没有这三条信息，我将无法完全复制实验。
555	1	3	2	我需要知道它们是否被放入培养箱中干燥或以不同方式干燥。还需要知道他们放入干燥的区域孵化器的温度。另外，我需要知道我应该放置样品的位置。最后，我需要知道使用的醋的类型，例如白色，苹果材料。另外，我需要知道如何测量质量。
556	1	2	2	要复制这个实验，您需要知道每个容器中需要多少醋。您还需要知道如何确定样品的质量，以及样品的实际含量（材料）。
557	1	0	1	学生需要一份材料清单，学生也应该写下我们必须形成一个假设。学生们还必须补充说，我们必须在实验结束时形成一个结论。
558	1	2	2	要复制实验，您需要知道应该权衡四个样本中的多少。您还需要知道要使用的四个样本。此外，要进行此实验，您需要知道每个容器中使用多少醋。
559	1	3	3	为了复制小组实验，我需要一些额外的信息。我需要知道什么类型的样品使用什么样的容器和多少醋倒入每个容器。
560	1	1	1	您需要的其他信息是描述您正在使用的四个样本，因为它没有说明在过程中使用哪些样本。您还需要知道确定质量的差异，因为该过程仅告诉您找到起始质量和结束质量。您还需要将样品干燥超过30分钟以获得更好的结果，因为原始结果的质量差异不大。
561	1	1	1	在第一步中，他们可以告诉你4种不同的样品，这样你就可以知道它们在第三步中的含量，它们应该告诉你应该在每个容器中放入的材料量。在第六步之后，它应该说记录数据并在需要时重复。
562	1	1	1	有些东西不见了。在程序中它说要将醋倒入容器中。它没有提到的是每个容器倒入多少vingar。没有这个，实验是不可能复制的，因为自变量将是添加的vinager的数量，但没有提到要添加多少
563	1	2	2	我需要知道测量重量的方法，放入多少葡萄藤，以及用蒸馏水冲洗每个样品的时间。
564	1	1	1	虽然我需要知道在每个容器中放入多少物品并放入这些物品，事实上这可以在室内外进行。如何获得每个样品的起始质量。在调查的开始和结束之间，你检查了多少次。
565	1	3	3	如果您希望复制实验，他们必须显示或告知需要多少醋，样品是否需要放在托盘或纸巾上，并告诉每个样品的大小。
566	1	2	2	我们需要知道1）2）中提到的四种类型的样品需要分类。醋的温度，3）他们使用的木材/塑料/等的类型，和4）他们倒入每个容器的醋的量。
567	1	3	3	为了复制这个实验，您需要知道要使用哪种样本。人们还必须知道每个容器中放入多少醋。此外，学生应指定他们使用的容器类型，以便最密切地复制它。
568	1	2	2	第一步真的应该走到最后。您需要说明进入容器的醋量。告诉我们元素的名称以及测试的数量。告诉哪个样本开始实验以及标记它的内容。我需要知道如何确定样品的质量并制作图表。
569	1	1	0	“为了充分复制这个实验，人们需要更多特定的样品，而不是”“木材”“它应该是特定类型的木材，大理石，石灰石或塑料。关于如何使用的程序也应该更清楚与样品相关的醋在24小时后从醋中除去这些样品。“
570	1	1	1	你需要永远不变的独立变量。为了复制实验，不需要确切地将多少醋倒入四个容器中的每个容器中。质量如何反应物质。
571	1	1	1	完成这个实验需要知道的一件事是知道你需要在醋中加入多少醋。最后你把这些样品放在醋里多久了？几天，几周，它永远不会告诉你这些信息，如果我们知道那些事情，它会更准确。
572	1	0	0	首先，您需要更多的岩石样本才能放入雨中。此外，为了复制实验，您需要新的第二天说明重新尝试实验。复制它的人也必须等待整整24小时。还需要更多的水和醋。
573	1	2	2	为了复制实验，学生需要在他们的程序中包含更多细节。首先，我们需要知道什么是用于此实验的好样品。学生告诉我们将醋倒入容器中，但不清楚使用多少醋，如果醋的量不同，整个实验都不准确。为了改进实验，学生可以做更多的试验以获得更好的观察结果。
574	1	0	0	我需要知道如何
575	1	1	1	他们应该包括的一件事是每个杯子需要多少醋，所以你可以在所有容器中测量相同的醋。
576	1	1	1	为了复制实验，我需要知道这群学生倒入相同容器中的醋多少，我需要知道学生倒了多少醋，因为它非常重要，因为也许学生在一个杯子里倒少量的醋，倒入另一个。
577	1	3	2	我需要复制实验的其他信息是我是否应该在24小时的时间内将样品留在黑暗或光亮的区域。另外，我需要知道是否应该将样品留在室温或较冷的区域。我还需要知道应该使用多少醋3，它没有明确说明。
578	1	3	3	您需要知道醋是用于酸雨的物质。您还需要知道所需的材料类型。另一个需要的信息是每个容器倒入多少醋，因为加入的醋越多，它就越强，因此醋就能更多地吃掉样品。您还需要知道24小时内放置容器的位置（无论它们是置于低温，热或冷的位置）。
579	1	2	2	为了复制实验，您需要知道每个容器中放入多少醋，您还需要知道每个容器中必须放置哪些材料的样品。您需要知道4个不同的样品，什么到做质量的差异，群众的差异告诉你什么？
580	1	0	0	这个酸雨程序讲述了以克为单位的起始质量。他们给出了不同的样品，但没有说明他们在样品上放酸雨的方法。本实验的目的是显示起始质量，结束质量，以及质量差异克数和它与不同的样品进行比较。
581	1	1	1	首先，他们不会告诉你将多少醋放入容器中，而且他们应该添加一些醋或只是水来让样品混淆和做。
582	1	1	1	程序需要特定测量的第一件事是识别每种材料所需的第二件事。第三件事是他们需要一个受控制的。
583	1	1	1	要复制实验，您可能需要知道将多少醋放入杯中。
584	1	1	1	您需要拥有一个控制组才能获得准确的样本质量。同时将相同数量的醋和水放入每个容器中，让学生记录正确的数据。
585	1	2	2	我需要的其他信息是知道如何在每个容器中倒入醋，我应该知道什么样的容器以及如何确定每个物体的质量。
586	1	0	0	如果我复制了这个，我还需要用酸雨来测量容器质量以及酸雨会如何影响
587	1	3	2	为了复制这个小组的实验，我需要知道他们在每个容器中放了多少醋。此外，我需要知道使用什么类型的大理石，石灰石，木材和塑料。最后，我还需要知道他们的实验中使用了哪种类型的醋。
588	1	3	3	为了复制实验，您需要知道容器的大小（它应该能容纳多少），每个容器中倒入多少醋（多少毫升），什么类型的醋，什么样的重量样品上（浴室秤或梁平衡类型，可能是电子？）。
589	1	2	2	该程序首先缺少良好程序表的多个方面，它应包括测量。我们需要知道每个样品放入多少醋，第二，程序没有列出最后放入醋中的材料，程序没有列出安全的预防措施，如穿着gaggles这些在化学品处理时很重要。
590	1	1	0	要复制此实验，您需要实验中使用的材料，您还需要确保按照说明操作，记录您的数据。
591	1	2	2	为了复制这个过程，它们应该包括每块石头的固定质量，即每个样品10g。它们还包括每个杯子中倒入的醋量，第三个应包括容器的大小。
592	1	2	2	我需要知道每种材料的使用量，因为它没有在程序中说明。我还要知道每个容器倒入多少醋。我还必须知道用蒸馏水冲洗样品需要多少水或多长时间。
593	1	3	3	为了复制实验，我需要（除了程序）使用什么样品（什么材料），每个容器中加入多少醋以及样品应该是什么形状。这些信息很重要因为使用过少许或过多的醋会产生不同的结果。使用除列出的样品之外的任何样品将得到不同的结果，因为某些材料不能被酸雨改变。最后，形状很重要，因为表面积可能不同，使得醋在24小时内或多或少地混乱。
594	1	2	2	该小组需要在结论中包含每个具体内容。还必须指定vinigar的量以及每个容器中放置的每个样品的量。该小组从未说过用于确定每个样品的最终质量的方法。提供的表格表明该组测量了每个样品的质量以及起始质量和最终质量之间的差异，但在他们的程序中从未提及过。
595	1	1	1	您可能想在实验中告诉您要倒入多少醋;解释在用蒸馏水冲洗之前，您是如何发现质量，质量的差异的。
596	1	2	2	在程序中，该组应该包括他们将要使用的样品（大理石，石灰石，木材，塑料），该组还应该给出每杯中使用多少醋的确切数量。如果该小组在第一个程序中分别测量每个样品的质量，那也是有用的。
597	1	2	2	学生们可以包括如何确定四个项目的质量。他们还需要包括他们添加到每个容器中的醋量。同样重要的是，它们包括在蒸馏水下冲洗每个物品多少或多长时间。
598	1	0	0	您不需要任何信息。它们为您提供所需的所有信息。他们告诉程序，他们为您提供数据并制作图表。
599	1	2	2	您还需要的其他信息是您将样品放入多少醋。这并不能告诉您每个样品是否完全被vinrgar覆盖或是否部分被覆盖。石灰石的起始质量为9.8g，最终质量为9.4 g这是一个-0.4克的差异。虽然有多少样品被醋覆盖，但实验并没有告诉你。为了复制这个实验，这一点非常重要。
600	1	1	1	四个样本是什么？是什么样的材料你需要，正在做出一个假设。
601	1	2	2	为了复制实验，我需要知道用四种不同的样品来确定质量，我在四个样品中倒入多少醋，我是在同一时间做四种。所以他们在24小时内同时取出。
602	1	2	2	为了让我复制这组实验，我需要知道我称重的样品类型。我需要知道我在容器里倒了多少醋。我还需要知道我在容器上贴标签的内容，以及我用什么来删除容器中的样品。
603	1	3	3	为了复制这个实验，您需要的一些额外信息是每个容器中放入多少醋，材料的大小以及将样品和醋放入这三个容器中的容器类型将使得实验非常接近尽可能的小组。
604	1	2	2	除了复制此实验之外，您还需要几件事。一个是将多少醋倒入容器中。另一种情况是，如果所有容器都含有相同数量的醋，或者它们是否有所不同。所需的第三条信息是要使用的样品。而且，如果他们都应该以相同的质量开始。
605	1	2	2	必要的附加信息是您需要将多少醋放入容器中。我还认为您需要知道放入容器中的样品量。你在哪里让样品静置24小时？在里面，外面，靠窗户？
606	1	2	2	该程序所需的一条额外信息是将多少醋倒入容器中。另一条信息是需要多少蒸馏水来冲洗样品。另外一条信息缺失的是您要测试的四个样本。
607	1	3	3	为了复制实验，我需要知道每个杯子倒入多少醋，这样每个样品都是相同的。我还需要知道容器在24小时内放置的位置（例如：阴凉处/阳光）。最后，我需要知道应该使用什么样的容器;塑料，有盖或深色容器等
608	1	2	2	为了复制实验，人们需要知道样品是什么，质量可能落在下面的理想范围和每个样品应该施加的溶液（醋）的量（具有大范围和相等的范围）解决方案的数量会影响有效性）
609	1	1	2	为了复制这个实验，我需要知道我要测试的4种不同材料是什么。此外，我需要知道每个样品需要浇注的确切量的醋。最后，我需要知道我发现每个样本从开始到结束的质量差异。否则，我会错过我的因变量！
610	1	0	0	要复制实验，你需要分成不同的物质，在每个容器中加入更多的醋，加入更多的蒸馏水，让它们静置24小时，然后搅拌约30分钟，看看它们是如何洗涤的。
611	1	2	2	你需要知道倒入多少醋，容器会变小。
612	1	2	2	1.确定岩石起始样本的大小。 ^ p 2.确定一定量的醋。 ^ p 3.确定正在使用的容器类型。
613	1	0	0	您将需要知道哪个岩石质量最大，哪个岩石最少，哪个岩石相同。
614	1	2	2	为了复制实验，程序需要包括将多少醋倒入容器中，用水冲洗容器的水量，干燥的位置以及如何测量质量（克，d，等等） 。）
615	1	2	2	“我会把所用的材料或”“样品”包括在内。他们还应该在程序中包括他们正在做的测量类型，捣碎，并说明每杯中倒入多少醋。“
616	1	3	3	您需要进行此实验的其他信息包括放入多少醋，容器应该有多大，以及材料应该是否应该完全被醋浸没。
617	1	2	2	一条信息是你需要知道多少醋倒入容器中，你需要知道实验需要什么样的醋。您还需要知道在收集数据后应该对数据做什么，以找到问题的答案。它没有在程序中说明分析数据或类似的东西。
618	1	1	1	为了复制这个实验，我需要知道每个样品中加入多少醋。我还需要知道实验的控制是什么，以便我可以比较样本的结果。最后，我需要知道实验是否完成。
619	1	1	1	*在程序中包括样品的名称。 ^ p *说学生如何测量质量。 ^ p *要求学生提供数据并得出结论。
620	1	1	1	程序永远不会说明样品是什么。需要在第一步中添加四个样品大理石，石灰石，木材和塑料。程序需要在第一步说明测量的起始质量i）和第六步正在测量结束质量。程序还需要增加一个步骤，告诉实验者确定质量与起始质量和结束质量的差异
621	1	0	0	为了复制这个实验，您需要知道学生正在寻找什么？为什么要完成程序的每个步骤？为什么选择这四个样本以及是否应该进行更多的试验或重复，以便创建更准确的数据。
622	1	0	0	您需要复制此实验所需的其他信息是您需要多少样本所需的样本，需要多长时间来完成该过程以及您的起始质量需要多少。
623	1	2	2	阅读小组程序后，您需要其他信息才能复制实验。首先，他们没有说明向容器中倒入多少醋，这是一个很大的因素。其次，为了确保他们的实验是有效的，他们可以做另一次试验，最后，他们应该说明这一切发生的温度，因为这可能会对结果产生影响。
624	1	2	2	为了复制这个实验，您需要知道需要多少醋才能倒入四种不同的样品。您需要知道的第二件事是，当您开始实验时，房间的温度是什么。最后一步是，写一个小组并写下您的实验记录的结论。
625	1	3	3	为了复制该实验，该小组在其程序中需要一些额外的信息。一个例子是这个小组如何确定物质的质量。他们需要具体的信息，例如每个容器中需要多少醋，或样品有多大或样品是什么。这是非常模糊的，所以他们应该添加更具体的。
626	1	0	0	我需要知道我做实验的目的是什么，以及为了复制实验我究竟想要找到什么。
627	1	3	3	为了复制这个实验，可以使用的更多信息是在程序中说所有4杯用的醋量。这会对实验结果产生巨大影响。还包括要使用的容器的大小和用于测量样品质量的单位。说一下在实验中使用什么样品。
628	1	2	2	为了复制实验，我需要知道将多少醋添加到四个独立的容器中。即使样本列在图表中，该组也应该在程序中绘制样本的名称。
629	1	2	2	“该小组未能确定你应该向每个容器倒入多少醋，标记容器的内容，或放入容器中的”材料“。他们也忘了包括安全程序，并没有告诉你测量不同的或群众携带小型的。“
630	1	2	2	在阅读了小组程序之后，我认为为了复制这些实验，我需要知道什么类型的容器以及放入装腔器的vinigar多少。
631	1	2	2	这个实验需要的额外信息是每个含有的醋倒入的量，并准确说出您正在使用的四个样品。你需要在实验中使用这些东西，因为如果你不这样做，那么你就不会知道你在做什么以及是什么在改变。你还需要一个控制组。
632	1	3	3	告诉我程序中的样品是什么。 ^ p在四个容器中倒入多少醋。 ^ p他们把它们放在哪里以及在什么温度下。
633	1	2	2	最大的问题是没有任何控制可以使实验无效。另一个问题是他们没有提到应该使用多少醋。该小组不是很具体，例如他们没有说什么临时性。样品应保存在。通过不提常量并省略控制，他们的实验将是无效的。
634	1	0	0	取出容器后，您可以冲洗它们，看看您在几分钟内得到的结果。
635	1	1	1	您需要知道样品的条件：^ p  - 您需要知道什么类型的塑料，因为它们是如此多的不同塑料。 ^ p-你需要知道什么类型的木材，因为它们有很多不同的类型。 ^ p-你也想知道他们特定醋的酸性水平。
636	1	1	1	为了能够复制实验，你需要知道你正在使用的4个样本。尽管4个样本列在程序下面显示的数据中，但它没有显示程序中的样本，如果我在没有其他组数据的情况下进行实验，那么在不知道样本的情况下我就无法做到。
637	1	0	0	我需要醋，4个容器，标签，时间（24小时）一个水槽，30分钟让它们干燥和一个tripple光束平衡秤。
638	1	3	3	试图复制这个实验的人需要知道将样品放入什么类型的容器中，应该在容器应保持的温度下加入多少醋。所有这些都是试图复制实验的人需要知道的信息。
639	1	3	3	为了复制实验，我需要的信息是每个样品倒入多少醋。此外，我需要知道使用什么类型的醋，我将样品放在refreglatar或在室温下重新放置。
640	1	2	2	阅读完组后，我需要知道在这个实验中使用什么材料。我还需要知道使用什么样的比例来确定物体的质量以及使用何种容器。
641	1	0	0	我需要知道24小时内样品发生了什么。 2我需要知道为什么他们选择了他们所做的四个样本。我还需要手套和面具来保护自己。
642	1	1	1	他们可能需要使用的一个想法是，在您的程序中使用四种材料/ sabstones。此外，他们应该确保在此实验中使用控件（缺失）。该小组还应该在他们的实验/实验室中使用多个试验。
643	1	3	3	您需要知道每个容器中倒入多少醋，因此结果是准确的。你需要知道每个样品有多大，你还需要知道这个实验的温度是多少。
644	1	1	1	在我的实验中，我将包括以下步骤：^ p 1.收集材料。 ^ p 2.观察物质。 ^ p 3.确保在冲洗水中没有颗粒丢失。
645	1	2	1	为了重新进行这个实验，我需要知道vingnr，什么是controy以及样本是什么。
646	1	2	2	该小组将需要
647	1	3	3	如果我要复制这个实验，我需要知道学生们从他们的程序中遗漏的以下内容：^ p 1.岩石样本应该有多大？ ^ p它们应该是相对相同的大小吗？ ^ p 2.应该将多少醋倒入容器中？ ^ p 3.样品用蒸馏水冲洗多长时间？ ^ p 4.容器应该是用任何特定材料制成的吗？
648	1	3	3	如果我要复制这个实验，我需要知道要倒入多少醋，保持实验和醋的温度，以及保持实验干燥的温度。
649	1	3	2	我需要知道四个容器中每个容器中使用了多少醋。我需要知道包含的四个容器是什么，因为它们是实验中使用的样品。以及用什么来确定它们的质量。
650	1	0	0	要复制实验，您需要所有样品以及如何需要更多的酸雨。
651	1	2	2	为了复制实验，您需要知道应该使用哪种类型的样品，每个容器中应放入多少醋，还需要知道如何将样品与醋分开或是否或当最终称量样品的最终质量时，不包括醋。
652	1	2	2	进行实验的人需要知道有多少vingear被倒入容器中;他们使用什么类型的容器。 （塑料，金属，玻璃等;此人是否需要手套，钳子和其他器具。您还需要一个三光束刻度来测量您的材料之前和之后。
653	1	1	1	为了复制这个过期，你需要知道每杯中加入多少醋。不同量的醋会在过期时添加另一个变量，从而影响结果。
654	1	2	2	为了复制实验，您需要的其他信息包括您倒入多少醋，醋的pH值以及大部分样品都加入到醋中。
655	1	2	3	为了复制实验，我需要材料来复制我需要知道每个容器倒入多少醋的程序。要复制实验，需要知道容器中放置醋和材料的位置。
656	1	3	3	我需要知道样品是什么，有多少醋，什么容器，什么材料和多少材料。
657	1	2	2	我需要测量每个容器中加入多少醋。我还需要知道他们有多少次试验。此外，我需要知道使用什么类型的醋。
658	1	2	2	为了复制这个实验，我需要知道四个样品中使用了多少酸雨。我还需要知道每个容器中的醋的测量值。样品保留的时间是多长时间，每个时间段保持多长时间。
659	1	2	2	为了复制实验，您需要知道每个容器中倒入多少醋。此外，您还需要如何确定质量。更不用说，你需要知道在什么温度下让样品干燥。
660	1	0	0	在阅读了小组的程序后，他们需要这四个样本，他们需要放下程序的内容。
661	1	1	1	他们本可以告诉我们使用的酒精量，他们用来制作蒸馏水的量，以及可以解释如何冲洗材料。我应该在水中浸泡几秒钟或者只是冲洗它们。
662	1	2	2	调查酸雨的学生群体遗漏了几条白癜风信息，记录了数据的定量数据，例如起始质量坐位质量和质量差异，只有一种类型的定性数据被记录在样本类型中，例如在获取容器和vngr类型不是这种原因类型，因为不同类型的醋具有不同的酸浓度水平，^ p杯品牌起不太重要的作用但是当试图复制实验时，材料和程序必须尽可能接近原始。
663	1	1	1	为了复制实验，我需要知道每种材料使用的醋的读数。我还需要知道他们在开支中使用了什么样的塑料，因为有很多不同之处
664	1	2	2	为了复制这个实验，我需要的其他信息是我获得的大理石，石灰石，木材和塑料。既然有材料
665	1	1	2	为了复制小组的实验，您需要了解给定程序的一些其他信息。这些信息之一是该小组如何确定样本的mase。这是三重平衡秤吗？等解释的另一条信息是每个样本的长度。最后，为了复制实验，您需要知道所用醋的量。
666	1	1	1	为了复制实验，我需要的其他信息是在不同的样品中放入多少醋，恒定变量是什么以及如何确定每个样品的质量。
667	1	2	2	为了复制这个实验，我需要知道使用什么样的容器，多少醋和
668	1	0	0	人们需要找出女巫样本更大，看看它比其他人大多少。试着找出女巫可以是酸雨而不是丢失任何质量，并告诉他们你认为这发生在一个如果因为句子。
669	1	0	0	我的第一条信息是条形图，然后我会就我所做的事情给出具体的指示。但我会说清楚，以便其他人可以很容易地做到这一点。然后我会写一个结论为什么这个prblly发生了。
670	1	0	0	我会写什么
671	1	1	1	为了复制这个实验，他们需要的信息还有很多。首先，您需要知道每个样品中的醋含量。其次，您需要知道您需要的每个样本的数量。最后，您需要知道杯子的质量，这样您就不会混淆样品重量。这是复制此过期所需的信息。
672	1	2	2	应该说每个容器中使用多少醋，应该在程序中说明它们使用的是4个样品。他们使用的每种材料样品应具有相同的起始质量，并且每种样品中应使用相同量的醋。
673	1	2	1	要复制实验，您需要在第一步时添加所有材料。在第二步中，他们应该告诉使用的醋的量。第六步应改为，让每个样品干燥后确定质量。
674	1	2	2	您需要知道每个样品上加入多少醋。不同量的醋会产生不同的结果。您还需要知道如何确定质量和使用的材料。
675	1	1	1	我需要知道他们使用什么样的仪器来确定质量，我需要知道我在程序中使用的样品材料，我需要知道我需要做多少次试验。
676	1	0	0	您将需要一个解决方案，结果和结论。
677	1	3	3	从这个实验中，我需要知道每个容器有多大，我还想知道每个容器中放了多少醋如果我要复制这个实验。我还需要知道从容器中取出样品后用蒸馏水冲洗样品需要多长时间。
678	1	2	2	为了复制这个实验，我必须知道有多少醋可怜。我必须知道要使用的样品。
679	1	0	0	为了复制实验，他们需要的附加信息是将一种材料放入一个容器和标签中的样本。重复使用剩余样品将单个样品放入容器中。 24小时后取出样品，让样品静置并干燥。需要的额外信息是起始质量结束和差异。
680	1	0	0	你需要在石头上添加解决方案的类型。
681	1	2	2	为了复制该实验，该组的程序应包括更具体的信息。它们应包括它们用于样品的物质的名称。他们还应该添加四个样本的确切数量以及每个容器应该如何标记。这将使程序更容易遵循。知道应该在容器中倒入多少醋也是有帮助的。
682	1	0	0	他们未在程序中添加的另外一条信息是确定实验前后的质量变化。此外，在步骤1和2之间，需要一个步骤将样品放入4个单独但相同的容器中。
683	1	2	2	每道菜需要多少醋。什么是样品材料。你如何确定质量。
684	1	2	2	为了复制这个实验，我需要四个容器的大小，学生用来测量质量的大小以及他们如何得到质量的答案。学生们每个容器倒入多少醋。
685	1	2	2	在阅读小组实验后，我相信他们需要进行多胎试验，他们也需要一个控制。什么类型的容器，多少vinager。你还会用什么来找到质量。
686	1	2	2	要复制实验，你需要知道一个控制器，以保持容器的重复，你需要知道多少醋。
687	1	2	2	为了复制该实验，必须将信息添加到该过程中。我需要知道每个容器放了多少醋，这样我才能确保它们中的一些容量相同。另外，我需要知道如何确定四种不同样品的质量（通过使用天平或比例等）。最后我需要知道容器是否关闭，因为环境因素可能会改变/我/他们的实验结果。
688	1	2	2	为了复制这个实验，你首先需要知道他们使用的醋的准确测量。其次，他们需要告诉我们他们将每种材料放入醋中的顺序。最后，为了重新完成这个实验，您需要知道冲洗每种材料的时间。所以这一切都是平等的。您需要知道所有这些步骤，否则它们可能会成为实验结果的无效者。
689	1	3	3	为了复制这个，我需要更多关于样本大小的信息。此外，应该有更具体的尺寸测量包含。最后，他们从不说使用多少醋。 ^ p所有这些对于能够复制实验都很重要。
690	1	0	0	根据学生记录的数据，起始质量有较高的水平，结尾有一些其他的高低水平和质量上的差异有一些法律数字，以复制经验我永远不会支持假设移植，解释，问题，材料我认为我需要的是为了复制实验。
691	1	1	2	需要复制实验的三个信息样本是醋的量，您需要使用的材料和实验目的的测量。
692	1	3	3	程序不清楚。为了有效地复制这个实验。我需要知道需要的四个样品是什么，我还需要知道每个容器倒入多少醋。这将有助于了解每个容器的大小。^ p1.vinegar数量。 2.抽样类型。 3.容器大小。
693	1	2	2	第一条信息需要在容器中使用多少醋。必须使用多少蒸馏水来清洗它们，容器是否需要进行当前的清除
694	1	2	0	在编写程序时，您必须确保自己非常具体。一些额外需要的信息将在步骤1中，您的质量是什么（g，kg）。在步骤2中，您需要准确提供放入容器的数量。 （例如10毫升）。另一件事是在第3步，你在标记杯子上说你需要指明什么。最后，在步骤6中，您需要测量要计算的质量。
695	1	0	1	在阅读小组程序后，我需要的其他信息才能复制经验; 1）选择4种不同的样品。 2）不要将醋倒在样品上，而是使用另一种液体形式。 3）最后，不要让样品静置并干燥30分钟，而是让它们静置并干燥更长时间或短于30分钟。
696	1	1	2	在阅读了小组的程序后，我需要的其他信息才能复制实验，这是我如何确定质量。我正在使用的材料。容器的相同程度。
697	1	2	2	为了能够复制这个实验，你需要知道每个容器中放入多少葡萄藤，用什么类型的秤来确定质量。也是所需的容器类型。
698	1	1	0	要重复此实验，您需要一个材料列表。
699	1	1	1	在说法的第2步中，将醋倒入四个独立但相同的容器中的每一个中。
700	1	3	3	我需要的一些额外信息是，我需要知道将多少醋放入容器中。我还需要知道样品是什么。为了复制实验，我需要知道将容器置于同一室温或其他任何地方的位置。
701	1	3	3	为了复制这个，我需要知道我正在使用的样本。它没有告诉你每杯倒入多少醋。如果说24小时后从容器中取出样品，那么它们在哪里进行24小时？
702	1	2	2	为了复制实验，知道使用什么材料没有样品是很麻烦的。对于程序中列出的不同样品，会更好地理解。说明实验的目的是记录醋对样品质量的影响也是有用的。还有必要说明每个容器中应加入多少醋。
703	1	1	1	我需要的其他信息是如何确定四种不同样品的质量。这是明确的。此外，我需要知道将多少醋倒入不同的容器中，然后在实验完成后，我需要弄清楚如何确定样品的质量。
704	1	3	1	为了复制实验，我需要知道每个相同容器中放入的醋量。列出了四种不同的样品，它们的质量以及放置的位置。但是没有多少醋放入容器中。
705	1	1	1	要复制实验，您需要确切了解在这种情况下测试的样品。样品是大理石，石灰石，木材和塑料。您需要了解实验的进行时间以及您正在测试的实验。
706	1	3	3	我需要知道要将多少醋倒入容器中以及使用何种类型的醋。此外，他们没有说明他们的程序中有哪四种不同的样本会导致混淆。
707	1	3	3	为了复制这个实验，我需要了解很多细节。首先，我需要知道我使用的样品才能找到它们的质量。我还需要知道每种材料有多大。这样我就可以做到最准确，因为我知道材料有多大。此外，我需要知道将多少醋倒入每个杯子中，以便每种材料都能获得相同的量。最后，我需要知道如何冲洗每种材料，以便它们都能接收相同量的水。
708	1	3	3	为了复制实验，该组的程序需要包括4个不同样品中的每一个，确定每个容器中将使用多少醋，并且应该说明样品所处的条件，例如温度。的房间。
709	1	1	1	你需要知道每个容器中的醋多少，你还需要知道你必须在每个容器中放入多少样品，我需要知道的最后一件事是标记样品的质量。
710	1	3	3	您需要知道所需的醋量，容器的类型以及用水冲洗每个样品的时间。
711	1	0	0	您需要的其他信息是最好的大理石，石灰石，木材和塑料。
712	1	3	3	在程序开始时，我们需要知道我们正在测试的四个样品。否则，我们可能会测试甚至与实验无关的材料。我们还需要知道我们应该在容器中加入多少醋。我们最后还需要知道我们将样品放入塑料，玻璃中的容器类型？我们也需要知道这一点。
713	1	3	3	复制该实验所需的其他信息是提供样品以及在该过程中使用了多少样品。还应给出醋的量和所用容器的大小。
714	1	0	0	这个实验应该包括学生为什么要做这个实验的解释。他们应该告诉我们为什么质量减少以及为什么木材保持相同的质量。
715	1	2	2	复制实验所需的三条信息是：1。要知道使用多少醋，2。控制是什么，如果有的话3.你是否在24小时内覆盖样品，或者你只是让他们揭开？
716	1	1	1	如果要重复该实验，则需要使用控制。这些材料不是用醋，而是放在水里。此外，该程序没有明确说明每种材料使用多少醋。金额应等于平衡。更改样品放入容器内的时间也可能会改变实验结果。
717	1	1	1	您需要的一些额外信息是那些样本。他们需要一个假设来说明假设的结论。
718	1	2	1	为了使这个实验更加准确而不能复制它，我需要在座位1中的4个不同样本附近.Ake它的材料/容器在步骤3中不能。最后我需要知道什么用什么样的单位测量样品。
719	1	1	1	我会写下他们在这4个不同质量的例子中放了多少醋。他们没有跟踪实验。^ p他们也没有再次重复实验，我认为这是每个人都应该做的最重要的事情之一。
720	1	1	1	我认为他们也应该说明为什么他们这样做我的意思是，它的主要思想是什么，因为只是说他们试图确定四个不同样本的质量，如温度，体积，样品在确定的地方等等
721	1	1	1	为了复制实验你需要的加法信息将包括控制，例如需要多少醋量，在步骤2中你还需要特定或一定数量的每个样本来移动结果有意义信息昂贵你需要在实验中进行试验以确保结果有效。
722	1	2	2	为了复制实验，科学家需要知道倒入的醋的量，也就是容器的重量，标签的标题以及用于测量质量的装置。
723	1	0	0	你倒了多少容器。
724	1	0	0	他们还应该观察所有样本如何变化并做笔记。看看他们中的任何一个是否比其他人干得更慢或更快，为什么会这样。然后看看它在白天是如何变化的。
725	1	0	0	为了复制实验，您应该测量每个容器中添加的醋的量。您还应该在将每种样品添加到醋中之前测量每个样品的质量。最后，你应该测量材料取出后留下的醋量。
726	1	2	2	为了复制实验，您还需要知道什么类型的样品材料将更多，每种样品材料需要多少，以及您应该将多少醋倒入每个容器中。通过获取此信息，实验室将更加准确和正确。
727	1	1	1	最好需要的附加信息是每个样品中放入多少滴醋（可能代表酸雨，pH值为3.2 :)，因为：^ p-给定样品的质量不同，例如。大理石，9.8克，而木材11.2克。 ^ p-结束质量可能会或可能不会在主要差异中减少，具体取决于滴入多少醋。 ^ p-不同样品的质量应与使用相同量的醋一起获得，只需寻找能够抵抗酸的最佳样品
728	1	3	3	看完这个程序后，我注意到我需要知道醋的Ph值。我还需要知道需要多少醋。最后，重要的是要知道他们正在使用什么样的杯子，因为他们可能有一种化学物质在样品上擦掉，使结果不同。
729	1	3	3	为了复制实验，他们应该说要保持房间的温度，他们还应该确切地说每个容器中放入多少醋，因为这会改变结果。而且它们应该包括特定数量的样品放入量，因为如果一个样品比另一个样品大，那么也会改变结果。
730	1	2	2	为了复制小组的实验，我需要知道使用的样品，使用多少醋以及什么样的标签。如果没有这些信息，仅使用他们的程序复制实验将非常困难，因为它不够具体，并且不包括所需的所有信息。
731	1	2	2	学生应该说明四种不同的样品是什么，说明每个样品容器应该使用多少vinigar。还应该有安全程序，以便没有人在他们的眼中获得vinigar。
732	1	2	2	复制实验所需的三个额外信息是，需要倒多少醋，你需要多长时间冲洗容器。你用什么来衡量质量？
733	1	2	2	为了复制这个实验室实验，您需要知道四个不同样本的名称是什么。您还需要知道将多少醋倒入四个容器中，因此每个容器中都有均匀的量。复制这个实验时你需要知道的另一件事是你用来找到质量的东西。
734	1	2	2	我需要知道要使用哪种样品，在样品上加入多少醋以及如何标记容器以复制实验。
735	1	0	0	为了需要说出信息。
736	1	1	0	在四个上倒入相同数量的醋。确定所有四个样品的质量后，从第一次检测到每个样品的不同之处。
737	1	1	1	在阅读了小组的程序后，为了复制实验，他们首先必须更具体，并告诉样本必须是什么。这是他们唯一需要做的事情。
738	1	1	1	学生们并没有开始说出需要什么材料。他们也没有说这四个样本是什么。学生们确定了他们使用的材料类型！
739	1	1	0	正如你所看到的，学生的调查进展顺利。他们使用的材料是大理石，石灰石，木材和塑料。通过查看数据，您可以看到所有数据的起始质量为9,8-大理石，10,4-石灰石，11,2-木材，2,2-塑料。然后最终质量读取9,4-大理石，9,1-石灰石，11,2-木和7,1-塑料。正如你所看到的，他们所有的exsape石灰石都减少了。正如你所看到的那样，调查需要花费大量时间才能完成。因此，我相信我已经为您安排了这项调查花了很多时间，他们得出了很好的结果。
740	1	3	3	在阅读了该小组的程序后，我确定他们可以添加您在实验过程中使用的“四种不同样本”。该小组还应具体说明应倒入每个容器的醋量。应调节&#39;&#39;样品&#39;干燥或30分钟的温度，因为如果它太热或太冷，实验可能会被破坏。
741	1	1	1	为了复制这个实验，该小组需要最重要地说明实验的内容，命名所用的材料和实验的假设。
742	1	0	0	对于这些信息，您需要全部三个部分来描述附加信息，即开始质量，结束质量和质量差异。这些物品是大理石，石灰石，木材和塑料。然后写下所有数字以复制实验。
743	1	0	0	我需要在四个单独和24小时中分别添加醋.24小时后，我从容器中取出样品并用蒸馏水冲洗每个样品，然后确定每个样品的质量。
744	1	3	3	我需要复制这个实验的其他信息是倒入容器所需的醋量，容器本身的大小，以及样品从葡萄藤中取出后用蒸馏水冲洗样品的时间。
745	1	2	3	他们应该加入多少醋倒入容器，以及容器的大小。他们可能想要添加的另一件事是，无论是100％还是50％，还是倾向于注入醋的浓度，或者你需要找到质量的东西。
746	1	2	2	“为了复制这个实验，我需要说，”“列出容器里面的材料是什么”。^ p我还需要在水中添加四个不同的样品.3确定多少容器中含有的醋量，因为这会影响材料的含量。“
747	1	3	3	您需要知道每个容器中放入多少醋，使用什么和容器以及是否对样品做出反应。
748	1	2	2	复制此实验所需的其他信息是每个容器中需要的醋量。以及此实验所需的容器的位置。
749	1	2	2	他们应该说要将多少醋倒入每个容器中。他们还应该告诉他们需要将多少样品倒入带标签的容器中。他们需要将样品的温度保持24小时。还有样品静置30分钟的温度。
750	1	3	3	为了复制实验，我需要知道看到的东西。我需要知道他们使用了多少醋，什么样的容器和多大的醋以及使用了什么样的醋。
751	1	2	1	每杯样品你用多少醋？他们应该说要用多少水来冲洗每个样品;你也可以尝试不同的液体。
752	1	0	0	假设他们将拥有什么样的群众，分析你的结果并对问题做出结论。
753	1	2	2	我需要复制实验的额外信息，每个杯子里的醋量，我还需要知道每个杯子的重量。我需要知道每个人有多大
754	1	2	3	学生们在程序中遗漏了一些重要信息，比如应该在杯子里加入多少醋。如果我们要复制实验，我们就没有学生数据表，所以我们需要多少样本来进行实验。样品应该在哪里干燥，温暖，寒冷，在阳光下？
755	1	0	0	胖子包没有任何意义。
756	1	2	2	要复制学生实验，您还需要找出容器中使用多少醋。您还需要使用多大的容器，并且每个沉积物需要使用多个蓝绿色。
757	1	1	1	一些额外的信息是用醋进行控制测试，但是用它来耍
758	1	3	2	为了复制这个实验，我需要一个假设，需要的材料和我需要的液体测量。我会以同样的方式进行实验，所以我还需要知道要使用哪种容器。我还需要知道实验开始和结束的时间。
759	1	2	2	为了从程序中复制实验，必须包括四个样品。在步骤2中，必须包括容器的尺寸。对于步骤，使用的单元用于说明。
760	1	1	1	您需要的其他信息是一个控件，您添加了多少醋以及使用了多少材料。
761	1	1	1	他们缺少的第一件事就是醋的量。他们没有详细说明他们的实验是什么。
762	1	2	3	我需要知道每种材料需要多少。此外，我需要知道容器必须有多大或多小才能使最终结果相同。最后，我必须知道容器放在哪里，在阳光下，阴凉处等，或者我的结果可能会有所不同。
763	1	2	2	您需要的其他信息包括您倒入样品的醋量，您进行实验的温度以及实验效率。 ^ p +醋影响样品的质量（当它进入内部时 - 吸收）。 ^ p +温度影响蒸发。 ^ p +效率;在做实验时，你必须对某些条件进行测量。
764	1	2	2	为了复制这个实验，我需要知道每个容器倒入多少醋。这将确保岩石质量的差异是由于岩石，而不是醋的数量。此外，我可能需要知道在程序列表中使用哪种类型的岩石。
765	1	0	0	我要添加的附加信息是在过程结束时记录数据。找到样本的平均值。查找放置在容器中的对象的差异。
766	1	1	1	我需要他们在任何其他事情之前编写自变量和因变量。他们可以在四种不同的样品中加入多少醋。
767	1	1	1	Numbe one，你需要知道醋需要多少进入容器。
768	1	1	1	在程序中，这群学生说要在每个容器中倒入醋。然而，学生没有说明应该添加多少醋。如果没有这样做，可以按照程序说的尝试实验，但可能会得到不同的结果，因为他或她使用的醋量可能与学生的数量不同。此外，每个样品需要进行三次试验，并清楚地解释如何找到样品的质量。
769	1	2	2	你需要知道你需要多少木材，石灰石，大理石和塑料。还有多少醋放入容器中。用蒸馏水冲洗样品多长时间？这些是您进行此实验所需的信息。
770	1	2	2	该小组应该告诉读者将多少醋放入容器中。在他们的程序中，他们也应该有
771	1	2	2	如果您要复制实验，您还需要知道：^ p样品是什么（因此您可以使用它们）^ p将多少醋放入容器中。 ^ p如果没有上述信息，您需要收集哪些材料，而您无法正确复制实验。
772	1	0	0	如果它们包括在实验中进行对照，如果它们将每个样品专门用于使用它们的过程，无论是大理石，石灰石，木材还是塑料，那么该程序可能会更好。最后程序没有明确的目的，他们为什么要做这个实验？是不是很自负，他们从中获得了什么样的安全感。
773	1	2	2	要复制该实验，您需要知道您的权重名称是什么。学生还需要在每个被测样品中加入多少醋。最后的事情是整个过程需要更彻底，更有条理，没有遗漏的步骤或信息。
774	1	0	0	您复制实验所需的其他信息是在您进行实验后再次发现质量，执行您已经完成的所有操作但从您已有的信息开始，然后确定最终的质量，以及差异在群众中。这就是我复制实验的方式。
775	1	0	0	要复制实验，您需要在该过程中包含几个步骤，以使其清晰有效。他们应该添加一个控件来改善它的结果并使其更清晰。最后，您需要找到起始质量和结束质量之间的差异。
776	1	0	0	应该添加到酸雨实验中的其他信息是需要更多的样品，因为在至少一次试验期间可能出现问题。 Bin他们并没有尝试用其他东西进行简单的试验，看它是否影响了结束质量。
777	1	3	3	为了复制实验，该小组的程序应该提到要使用的样本。 （大理石，石灰石，木材和塑料）。它还应包含更详细的信息，例如每个容器中倒入的醋量，以及测试所需样品的大小。
778	1	1	1	在您冲洗每个样品后，最好检查一下，使用多少醋，我想知道您在这个实验中使用了多少酸。
779	1	2	2	为了复制实验，我们需要知道：^ p（1）使用哪种样本。 ^ p（2）每个样品加入多少醋。 ^ p（3）每个样本使用多少。
780	1	0	0	石灰石的起始质量最高，然后是木材，大理石和塑料，因此这项调查已经完成。
781	1	2	2	为了复制实验，还需要一些额外的信息。首先，程序没有提到样品材料是什么，所以它们的名称必须包含在第一步中。此外，该程序也没有提到每个容器中倒入多少醋。为了复制实验，人们需要知道每个容器中放入多少醋。最后，最后一步说明，确定每个样品的质量，但不给出一个测量单位。因此，需要包括以克为单位测量质量。有了这些附加信息，现在可以复制实验。
782	1	2	2	“为了复制小组的实验，需要更多的信息。学生应该包括材料类型而不是”“四个不同的样本”“，并且应该包括使用的测量，例如每个样本的数量，容器大小。”
783	1	0	0	关于群体程序，我需要一些额外的信息来复制这个实验，那就是样本和你首先开始如果24小时内样本发生了什么，你如何找到质量上的差异。
784	1	1	1	他们应该在他们的程序中包括他们使用的四个材料样本，他们对这四个对象会发生什么的预测，并且它应该告诉读者找出新旧质量之间的差异，以确定这一点是否受到影响。
785	1	2	2	为了复制实验，我需要知道要使用哪4个样本。然后，我需要知道将多少醋倒入容器中，这非常重要。最后，我需要知道标记每个容器的内容。为了准确地回报这个实验。另外，我需要知道从工作人员中使用多少样本才能准确地表示这个实验。
786	1	2	3	复制该实验所需的一条信息是容器中的醋量。四个样本是什么。
787	1	2	2	您需要添加的一些额外信息是起始质量结束质量和质量差异，因为在那里程序中他们也不知道在容器中倒醋所需的量，它只是说倒醋。他们还应该说样品是什么。
788	1	3	3	每个容器中加入多少醋，每个样品上升多长时间，以及作者的温度，样品在室温或冷/热区域的情况。
789	1	2	2	需要一些额外的信息是2号，需要多少藤蔓，容器的大小以及所需的另一个信息是什么时候和什么信息应该被记录下来。
790	1	2	2	复制这个的信息是要知道每个容器需要多少醋，我们将用什么来确定样品的质量以及应该使用多大容器。
791	1	0	0	你需要假设。 ^ p 2.您将需要一个自变量。 ^ p 3.您将需要一个因变量。
792	1	0	0	看完他们的程序后，我甚至不知道他们想要做什么。如果这是我的程序，我会尝试使其更清楚，以便阅读它的人知道发生了什么。我会添加多少次来测量质量以及何时或现在。
793	1	2	2	为了成功地介绍评估，我们需要知道不同的样本是什么。应该将多少醋倒入容器中。以及用于确定每个样品质量的设备。
794	1	1	1	在阅读了这个小组程序后，我需要的一些信息被复制，这个实验是如何找到样品的质量，这个实验的控制是什么以及需要将多少醋倒入这些容器中。没有这些信息，实验将被视为无效。没有对照样品，醋的量可能不相同，没有信息没有找到质量的信息。
795	1	1	1	为了复制这个实验，我需要知道我需要什么材料，什么样的样品和多少样品。
796	1	1	0	我需要viger的面积和重量才能知道质量。
797	1	2	3	尽管样品显示在表中，但它们不在程序中表示。此外，还应解释醋的量。最重要的是需要恒定质量的样品，即10g。当将11克的木材与7克塑料相比较时，结果是倾斜的。该程序应规范不同样品的大小。
798	1	1	1	为了复制过期而需要的一些额外信息是说有多少容器和大小，容器数量和大小，放入容器中的样品量。
799	1	2	2	为了复制此实验，需要其他信息。首先，需要醋的量。此外，由于不同的木材具有不同的密度，因此需要使用木材的类型。最后，需要知道解决方案所在的房间的温度。
800	1	0	0	您需要提供有关实验内容的信息。
801	1	0	0	他们做错的第一件事是他们没有解释他们的目标和调查是什么。他们也没有比较任何数据并谈论质量的差异。他们得到了信息，但没有提到它。
802	1	0	0	这是对酸雨的清晰调查，它们清楚地显示了样品上的良好程序以及起始质量和终止质量以及质量的差异。
803	1	1	1	该程序应包括用于测量4个样品的测量类型，如数据表中所示。还有什么衡量它们。应说明需要倒入容器中的醋量。最后，程序应解释如何在步骤6中确定样品的质量
804	1	3	3	为了复制实验，需要其他信息。您需要知道每个容器中放入多少醋，在步骤3中，您需要知道每个容器中放入的材料。您还应该知道冲洗样品需要多长时间以及冲洗多少水（步骤4）。
805	1	3	2	在阅读了小组的程序后，我可以看到进行实验需要更多信息。首先，我需要实验室所需的材料。我需要提前获得这些物品，并拥有像容器这样的正确的东西。我还需要知道使用了什么样的岩石。如果我正在查看仅包含该程序的表格或说明，我需要知道使用了什么样的岩石。程序没有告诉我们的第三件事是醋的量。为了这是一个有效的实验，我们需要使用相同数量的醋。
806	1	0	1	他们需要陈述他们正在使用的四种不同样本。他们也可以对实验进行不同的试验，他们应该在程序中记录他们得到的数据。
807	1	3	3	阅读完组程序后，所需的其他信息是四个不同样本的名称。该小组没有说明它们是什么，也不是一个ober而是需要知道每个样品的位置需要的另外一些信息有很多醋应该倒入每个容器。该小组还需要在其中加入应该进行的测量，并称之为使用每个样品的质量。
808	1	0	0	为了复制实验，我们需要的其他信息是获得4杯，称重4杯，然后用醋将标签放入四杯中。
809	1	1	1	为了复制该实验，需要额外的iformation。需要列出样本^ p。另外，为了复制实验，还需要添加这些样品的原因。需要补充的另一件事是我们找到质量差异的原因。
810	1	3	3	为了取代这个实验，我需要知道将多少醋倒入容器中。我还需要知道什么类型的容器。我甚至会喜欢
811	1	1	1	要复制实验，你必须知道在每个容器中使用多少醋，你需要知道你开始的时间，这样你可以在24小时过后立即从容器中取出样品，最后你就是&#39; d需要知道你将样品放出干燥的时间，这样它们可以干燥整整30分钟。
812	1	1	1	我需要知道能够做多少醋才能做这个实验。
813	1	0	0	需要一个执行的desier staldhs hypothics标题和IV和ov。
814	1	1	1	为了复制实验，我需要知道醋的品牌，
815	1	1	1	我需要复制这个实验的其他信息是岩石，醋和蒸馏水的数量。这些测量是必要的，因为它们没有给出，但将决定实验的结果。岩石的数量正在测试中。醋的量是独立变量。蒸馏水的量决定了多少醋被冲走。
816	1	0	0	我想要的信息是衡量每个杯子放入桌子的数量从小到大的顺序。
817	1	2	2	在这个酸雨程序中，它说要在每个容器中加入醋，你要在每个容器中放入多少醋，你需要将所需的容器加上标签，以便清除她正在调查的材料。给安全谷歌开始和停止时间。
818	1	3	3	“我将在小组的程序中包含的一些额外信息是从第一步开始指定”“样本”的类型。另外，要说明四个相同容器应该是什么材料或尺寸。测量质量的方式也应该包括，以及用于模拟酸雨的醋的类型。样品被晾干的地方和室温也应该被写入。最后，他们应该用控制变量大理石，例如所有放入的样品用水代替醋。“
819	1	3	3	这个实验^ p为了复制这个实验，我需要知道容器上放了多少醋，我需要知道样品的大小，他们测量样品的起始和结束质量，是什么样的我必须使用容器。
820	1	3	2	一个好的程序会显示更多的信息，例如，你倒入每个容器多少醋。它还应该告诉本实验中使用的容器的大小和类型。此外，为了使其更准确，他们应该首先确保每个样本具有相同的质量，以便更容易确定重建。
821	1	2	2	首先，需要知道应该将多少醋倒入四个单独的容器中的每一个中。
822	1	2	2	为了复制小组的程序，我需要更多的信息。我需要知道样品是什么。我需要知道醋的PH值，我需要知道实验中是否有任何控制。
823	1	0	0	样品为大理石，起始质量为9.8，最终质量为9.4，质量差异为0.4。石灰石样品，起始质量10.4,9.1结束质量，差异 -  0.4。
824	1	3	3	为了复制他们的实验，您需要其他信息。首先，他们需要规范什么
825	1	2	2	如果我通过查看程序来复制这个实验，我需要更多的信息来使其准确。首先，您需要知道不同的样品（大理石，石灰石，木材和塑料）。我还需要知道我必须以克为单位测量质量，我还需要知道每杯需要倒入多少醋。
826	1	2	3	在阅读学生实验后，我需要知道容器的大小，每个样品的醋含量，样品的种类和样品的质量。
827	1	2	2	您需要知道使用了哪种石头才能获得类似的结果。你还需要知道每个样品使用了多少醋。您应该知道如何在样品上分配醋。
828	1	2	2	要复制实验，您需要知道他们在每个容器中放入多少醋，您将需要单个容器的大小，您需要确定材料的相同质量。
829	1	1	1	我需要的其他信息是他们要做多少次试验。还有每个容器中含有多少醋。他们应该添加的另一条信息是你需要的安全用品，护目镜，手套等。
830	1	1	1	一些额外的信息可能是倒入容器中的醋的量，或者他们可以说出他们用来确定样品质量的东西。此外，因为有多种塑料，他们可以说明他们使用的是什么样的塑料。
831	1	0	0	您需要样品的重量才能看出所有重物的重量。
832	1	2	2	程序需要告诉我，我将把多少醋倒入容器中，以及我将使用什么样的容器。在确定质量时，程序应该告诉您使用什么，例如三束平衡或没有电子浸泡。
833	1	3	3	为了进行实验，学生们做了一件你需要知道的事情就是放入容器中加入多少醋。还应该使用什么尺寸的容器。应该知道的另一件事是样品应保持在什么温度。最后，用水冲洗样品的温度应该是多长时间以及冲洗多久。
834	1	1	1	为了复制这个实验，我需要知道将多少醋放入容器中。
835	1	2	2	为了仅用程序复制这个实验，人们需要知道给定的材料是什么。人们还需要知道每杯倒入多少醋。没有这些信息，结果将是不准确的。此外，人们需要知道测量每个样品的质量。该信息将导致该实验的成功复制。
836	1	2	2	我需要知道四种不同样品的原始尺寸。让它们都具有相同的尺寸非常重要。我还需要在容器中放入多少醋。我需要知道的第三条附加信息是我应该用每种样品冲洗掉多少蒸馏水。
837	1	2	1	我需要复制实验的附加信息是需要在每个相同的容器中添加多少醋，将哪种材料放入样品中并知道为什么要计算质量。
838	1	2	2	要复制实验，您需要知道放入容器中的醋量。您还需要知道每个容器中需要多少大理石，石灰石，木材和塑料。最后，你想知道容器在热或冷的温度。
839	1	0	0	在称重开始之前，将每个容器单独称重，然后与样品称重。
840	1	0	0	你必须从起始质量减去结束质量。
841	1	1	1	在阅读了小组程序的附加信息之后，我需要的信息是我应该将多少醋倒入四个不同的杯子中，我怎样才能证明它确保它的权利不超过一条，他们真正想要调查的是什么，他们实际上试图确定什么。
842	1	1	1	为了复制实验，你需要知道的3条信息是，你需要知道你要在每个容器中倒入多少醋，大理石的直径有多大以及放入之前的质量是多少醋中的大理石。
843	1	1	1	为了复制实验，我需要准确知道每个容器中倒入多少醋，每个样品放入容器中的数量，以及
844	1	3	3	如果我要重复这个实验，我需要知道关于醋的两件事我需要知道用多少醋来放入样品和什么类型的醋。我需要什么类型的塑料才能放入什么样的温度样品浸泡。
845	1	3	3	在阅读了小组的程序之后，为了复制实验所需的其他信息是：使用了多少醋，容器有多大以及样品应放在干燥的地方（在阳光下用纸巾擦拭。等等。 ）
846	1	1	1	我相信他们应该提供更多信息，例如当他们完成实验时会发生什么，如果他们没有倒入所需的适量醋，会发生什么。
847	1	3	3	为了让某人复制他们的调查，他们需要包括的一些额外信息是每个容器中倒入的醋量，每个样品的大小或数量以及容纳每个样品的容器类型。
848	1	0	0	在这个实验中，您需要知道所有4个样品的起始质量和所有样品的最终质量。您可能还需要知道他们在醋中浸泡了24小时。这对样品有什么影响。
849	1	1	1	要复制这个，你就会有一个假设。还有一些其他信息是醋的量和每个样品的数量。您将无法重新测试此实验此信息。您可能需要的另一件事是控制实验，比较结果。
850	1	2	2	我需要知道问题和使用什么工具，如果我必须使用大理石，石灰石，木材和塑料以及使用多少葡萄树，我还需要知道容器有多大。
851	1	0	0	为了复制实验，我需要数据，实验样本，我也需要设备。
852	1	2	2	“为了复制这个实验，我需要知道每个样品中加入多少醋。另外，我需要知道如何质量样品（”“确定质量”“太模糊了4号）。最后，我我需要知道使用什么类型的容器（塑料杯？聚苯乙烯泡沫塑料？盖子？^ p每个样品的初始量。“
853	1	0	0	第一个起始质量为木材11.2g，质量11.2g，质量差为0.0g。其次是石灰石，起始质量为10.4g，最终质量为9.1g，差值为-1.3g。第三个起始质量为大理石9.8g，质量为9.4g，质量差为-0.4g。最后是塑料起始质量7.2g结束质量7.1g差异-0.1g。
854	1	0	0	该小组需要列出日期，解释他们试图尝试的内容，并就他们的实验结果得出一个很好的结论。这将有助于制作和了解你想要找到的东西，以及白天。
855	1	2	2	一些额外的信息我将多少醋倒入杯中。他们使用什么样品材料。如何找到每个样本的质量，这是需要添加的附加信息。
856	1	0	0	我需要程序，样品，起始质量，结束质量和质量差异。
857	1	2	2	我需要知道的其他信息必须是学生放入每个容器中的醋量。我还需要找出这个实验使用的醋类型。
858	1	1	1	在阅读了小组的程序之后，我需要复制实验的一些额外信息是：^ p 1）知道他们使用的醋量^ p 2）知道他们的控制变量是什么，他们的自变量是因为他们没有标记^ p 3）要知道材料的质量是否与容器的质量有关，因为这会影响结果并降低有效性。
859	1	2	3	为了复制实验，您需要的一些额外信息是将多少醋倒入单独的容器，什么样的容器或容器的大小。每个样品都倒进去了。最后为什么这群学生会喝蒸馏水。为什么他们不能留下它是怎么回事。
860	1	3	3	我需要的一条信息是倒入容器中的醋量。第二部分是知道第一步说4个样品的样品，但它们可以是什么吗？最后，我需要知道在离开实验的地方是否重要。我应该知道它是需要在炎热或寒冷的温度下，还是需要阳光和类似的因素。
861	1	2	2	在阅读了小组的程序之后，我认为他们应该在他们的图表中说明他们在相同的容器中放了多少醋。他们也应该在图表中加入时差，或者他们是否同时进行;他们使用什么样的容器？烧杯，试管，普通容器？
862	1	3	3	要复制这个实验，你需要知道，样品中要使用多少醋，两个，岩石有多大，如果它们是相同或不相同的，并认为你需要了解更多关于容器的信息，做他们需要一个盖子来掩盖蒸发，它们有多大。更具体的信息需要从这里的程序学生复制这个实验。
863	1	0	0	3.将大理石，石灰石，木材和塑料放入单独的容器中。 ^ p 4.让它们静置24小时后取出并用蒸馏水冲洗。 ^ p 5.让样品干燥30分钟。
864	1	2	2	我需要的额外信息是每个容器倒入多少醋也会在24小时后冲洗多长时间，并且问题陈述也是必要的。
865	1	2	2	在本实验中，该小组需要添加一些额外信息，以便其他学生可以复制此过程。当它告诉我们将醋倒入每个容器中时，它并没有告诉我应该填写多少容器。当第3步说明将一种材料的样品放入一个容器时，它不清楚，它没有解释样品。他们还需要判断他们是否在测量样品。
866	1	2	2	首先，您需要知道要使用多少醋才能保持实验的一致性。接下来，您需要知道大理石的大小，因为不同的大小可能会更快。此外，你需要知道木材的种类，因为一些木材可能比其他种类更快地解决。
867	1	1	1	在本实验中模拟酸雨时，重要的是要对数据进行一致的测量，结果是准确的。应该从每个样本的质量ea开始。所以变化看起来更容易，每个样本都受到同等影响。按相同的工资，将样品浸入相同数量的醋中也很重要。 B / C实验室的目标是基于酸雨进行随机变化，其重要的实验尽可能接近和重复。
868	1	3	3	为了复制实验，需要一些信息。需要确定容器的大小。此外，该程序只是说了四个不同的样品，它从来没有说明需要将多少醋倒入容器中的数字。最后，它没有说明样品应该被冲洗多长时间。如果这些事情包含在程序中，则可以复制实验。
869	1	1	1	为了复制他们忘记的实验，您需要一条信息。你需要知道需要进入每个杯子的醋的量。如果你不知道整个实验都不正确。你应该不断测量醋。
870	1	2	2	首先，您需要指定每个容器使用多少醋。其次，您需要一个控件用于比较目的。第三，您需要说明容器的大小。
871	1	1	1	为了复制实验，你需要为什么他们正在进行这个实验，以及它试图证明什么。您还需要知道将多少醋倒入容器中以保持恒定。最后，重要的是要知道添加到醋中的每个样品的量，以便样品没有不同，因为这可能会改变您的结果。
872	1	1	0	我需要知道的其他信息，我需要知道每个单独的样本中有多少我正在为这个质量而努力; ^他们没有说他们刚刚说了一个样品的大理石或石灰石或木头或塑料多少。
873	1	2	2	复制实验所需的其他信息是我将多少m / s的醋倒入四个容器中。另外，我需要知道每个容器中放入什么材料。我还需要了解测量结果。
874	1	3	3	在学生程序中，您需要包括测量精确量的醋并将特定量添加到容器中的步骤，并且他们需要包括用于冲洗的蒸馏水量以提高有效性。此外，他们应指定将每个样品放入哪种容器中，例如试管或烧杯。学生应该在步骤1中指定要使用的样本，以便在复制时使用相同的样本。
875	1	1	0	“为了复制实验，人们需要额外的信息，小组离开他们的程序。小组需要包括问题，他们正在测试的假设，材料”“他们需要”“”“执行实验，以及分析他们的数据和状态的结论，他们的假设是错误的还是正确的。该小组还需要列出每个样本的数量，这样才能保持常数而不是变量。“
876	1	1	1	你需要在容器中加入多少醋，控制变量是什么，依赖和自变量是什么。
877	1	0	0	您还需要知道的是为什么要将它放在容器中24小时，而不是任何其他时间。如何获得四种不同样品的质量以及为什么要让它静置30分钟。
878	1	0	0	在实验中，木材是形成相同的木材，而石灰石则是石灰石。如果实验是一个小时，它会加倍。
879	1	1	1	1）我应该使用多少样本来复制实验。 ^ p 2）复制实验时我应该使用多少醋。 ^ p 3）我应该用什么来确定实验中的质量。
880	1	1	1	为了成功复制这个实验，我需要知道每个容器中放入多少醋，因为不同材料的测量结果可能会有所不同。我还需要知道放入醋中的每个样品的量。我需要知道的最后一条信息是我可以使用多少蒸馏水来清洗样品中的醋。
881	1	0	0	做出一个假设。 ^ p之后做出结论。 ^ p确定调查是好还是坏。
882	1	1	1	为了复制这个实验，我需要知道开始时醋的确切体积和实验结束时的体积。
883	1	2	2	我需要知道我收集的四种不同材料样本是什么。我需要知道要添加多少醋。一旦找到结束质量，我需要被告知计算质量差异。在开始时，程序还应该说收集所有材料和安全设备，（护目镜，帽子）
884	1	2	2	他们需要知道每个容器中需要多少醋。他们需要告诉他们放置容器的位置，如果必须在温暖的地方或室温下。他们实际上确定了质量。
885	1	2	2	为了能够完全按照学生群体的方式进行相同的实验，我需要每个asp中含有大量的醋。我还需要了解样品周围的环境，例如，他们留下的温度。最后，我会尝试保持每种材料的起始质量大致相同，并在程序中给出数字。
886	1	2	2	为了复制这个实验，我需要知道需要什么样的样品材料，每个容器中放入多少葡萄藤，以及每个样品需要多少才能获得最佳结果。
887	1	2	2	在阅读了小组程序之后，我需要在每个程序中添加其他信息来复制这个实验。例如，我需要知道容器放置样品的大小。然后，每个容器应加入多少醋。最后，我需要知道是否所有四个样品都放在容器中，或者它是否会影响实验的最终结果。
888	1	2	2	为了复制这个实验，我需要知道我需要什么类型的样本来测量质量。另外，我需要知道将样品放入哪种容器中。另外，我需要知道如何在实验前后测量样品的质量。
889	1	0	1	您首先需要知道实验所需的材料。然后，如果列出了材料，稍后将更容易在程序中使用它们。其次，您需要知道如何使用三光束平衡来测量质量。此外，您需要知道如何从容器中删除样品。是否有必要用手将其取出或者可以使用纸巾或金属处理器来取出样品。
890	1	2	2	什么样的容器？大小？什么是样品？在你查看数据表之前，他们没有告诉我们他们是什么，他们可能是你不知道的任何东西。在这里他们说要将材料的样本放入容器和标签。什么样的？什么材料？什么容器和我们应该标记什么？样品或正在投入的内容？
891	1	1	1	为了使这个实验保持有效，你必须确保他们什么时候过夜，他们都应该在相同的条件下。
892	1	3	3	要复制此实验，您需要以下信息。你需要一定量的醋，学生使用，你需要他们使用的样品类型，还需要使用的容器类型。您还需要学生使用的每个样本的起始质量。
893	1	3	3	为了复制这个实验，您需要知道使用多少醋来容器的大小，醋的pH值和室温
894	1	3	3	a该小组会说每种样品加入多少醋。 ^ pb还应说明每个样品的大小，因为大小差异会影响本实验的结果。 ^ pc需要知道要收集什么材料。
895	1	2	2	我需要知道什么是样本，比如他们在其他表中放入的样本。他们没有说明样品必须是什么。他们也没有说样品应该多少重量。他们也没有说应该使用多少醋。它应该是相同数量还是不相同，因为它们都有不同的数量。
896	1	2	2	在阅读小组程序后，我需要知道实验中最重要的部分，即我将使用的样本。在该程序中，该小组并未说您需要大理石，石灰石，木材和塑料。我需要的其他信息是我需要的每个样品中有多少，因为我可能需要一个带或一个带的八元组，我需要知道每个样品使用多少醋。
897	1	0	0	这个表不太清楚它只有因变量。它仍然缺少对照组。独立变量是质量的变化。该实验的目的是观察四种不同样品的不同质量。
898	1	2	2	完成酸雨程序所需的三个附加信息将告诉每个样本是为了完成项目。还有多少醋放入每个单独的容器和最后一个是在24小时过程后你应该在水中升温样品的温度。
899	1	0	0	他们做的第一件事是他们确定样品的质量，他们在不同的样品上醋，而不是用水洗。
900	1	0	0	为了复制这个实验，我需要的额外信息是确定不同样品的力的质量，确保你让它坐在白色，并确保倒入四个独立但相同的容器中的每一个。
901	1	1	2	我需要知道使用了多少醋。我还需要知道容器在放置24小时后的状况。最后，我需要了解更多关于样品材料的细节，例如使用何种类型的木材或塑料。
902	1	1	1	该小组在其程序中需要的其他信息是一个让他们开始的假设。在实验结束时的最后声明，以澄清他们的程序是否准确。他们在这个过程中需要提到的一件重要事情是，我们使用了四种不同的材料。
903	1	2	2	为了复制实验，该小组需要澄清所有样本的一定质量。否则，如果没有此常量，数据可能会受到影响。此外，重要的是包括样品来自，因为数据表明确了大理石，石灰石，木材和塑料是使用的特定材料。这需要包含在程序中。最后，该小组需要在每个杯子中加入特定量的醋，这样醋的量变化不会影响实验的有效性。
904	1	3	3	为了复制这个实验，人们需要首先或全部知道每个样本是什么。他们还需要知道在材料上使用多少醋。最后他们需要知道每种材料有多少样品。需要和物质大小。
905	1	2	2	为了复制这个实验我需要的其他信息是，样品是什么，我应该倒入容器中多少醋，最后，我如何确定每个样品的质量（换句话说，是什么类型的我使用的测量装置）。
906	1	1	1	为了首先复制这个实验，我必须知道哪个样本是哪个。在记录质量时，我不知道哪些物品属于正确的样品。它也没有告诉我们我们用什么公制单位测量样品，所以这需要更清楚。最后，为了复制这个实验，我需要知道需要在容器中加入多少醋，因为不同量的醋可以改变结果。最后在步骤4中，它告诉我们要取出样品，但我不知道如何在单独的杯子或容器中取出这些样品？
907	1	3	3	因此，为了复制实验而添加的其他信息将是什么样的容器
908	1	0	0	您需要起始质量，结束质量和质量差异。
909	1	2	1	您需要知道每个容器中放入多少醋。您还需要知道应该在容器中放入多少样品材料。此外，您需要知道如何从容器中取出样品，天气可以触摸它们，或者必须用其他东西抓住它们。
910	1	1	1	为了在实验中复制所需的额外信息将是将多少醋倒入容器中。如果你做得太多，那么在每个质量中加入相同的量，实验就会被干燥。同时使用每个样本命名容器，以便在记下数据时知道什么。包括记录数据或其他信息也是如此，因为如果没有程序，可能会忘记写下所有数据。
911	1	0	0	什么是自变量以及devendent变量也不会忘记控制。
912	1	0	0	为了实验或复制实验，图表需要显示实验的每一个小部分，例如当你将醋放在四个独立的pices上但是相同的容器时，如何将一片材料放在一个容器中并将它们标记为用剩下的样品做一个容器中的一片材料，每一个容器。通过显示所有数据，您将能够复制实验。
913	1	2	2	您需要知道的一件事是在步骤2中将多少醋倒入容器中。另一条对此过程有帮助的信息是，您需要在步骤3中将每个样品中的多少样品放入容器中。您需要知道的最后一件事是在步骤4中将样品冲洗多长时间。
914	1	1	1	你需要知道加入的醋的量。 ^ p 2.你需要一个控制组。 ^ p 3.您需要知道每个容器的标签。
915	1	1	2	为了复制实验，我需要知道如何找到样品的质量，可能使用电子天平。我还需要知道一个容器有多大。有时，如果你有很多醋，结果会有所不同。我还需要了解实验室的目的。是否可以看到醋对每个赌博的影响？
916	1	0	0	我需要确定四种不同样品的质量。另外，将一种材料的样品放入一个容器中并贴上标签，24小时后，将样品从容器中取出。我必须为样品做大量的克。
917	1	0	0	确保至少包含三条信息。样本已经丢失了，因为，我知道信息。样品使样品适合并干燥30分钟。 ^ p因为，确定每个样本的质量。
918	1	1	1	首先，我想知道我将在程序中测试哪些材料，学生不会对正在测试的内容提供明确的解释。另外，我们如何移动样本而不用手指接触它们，他们应该指定我们是否需要使用力来移动它们。我们的手指上的酸可能会影响样本，他们还应该描述如何计算质量，他们编写程序的方式使得人们不知道使用什么设备来计算他们的新质量。
919	1	1	1	要复制实验，您需要知道可以使用哪种样品，例如大理石或塑料。您还需要知道如何确定样本并在最后找到质量差异。在每个样品的起始质量和最终质量之间。
920	1	2	2	您需要提供额外信息来说明此程序，您需要知道容器中放入多少醋，容器有多大以及如何确定每个样品的质量。
921	1	0	0	我认为他们需要你使用所有其他样本的时间，并显示它站在那里多久实验。
922	1	3	3	为了复制实验需要的一些额外信息是您需要的醋量，实验中使用的容器的大小。您还需要知道实验将在24小时内保持的温度。
923	1	2	2	我需要复制这个实验的一些额外信息是容器的大小，我需要在每个容器中放入多少醋。我需要知道的最后一件事是我可以使用四个以上的样本。
924	1	2	3	要复制组程序，您需要知道每个容器中倒入多少醋。您还需要一个控件，这将是水中的所有样品，您需要知道样品的位置以及应该留在哪个环境中。
925	1	1	1	在本实验中，您需要了解此实验的目的才能复制它。学生图表显示前后结果并且程序很好，但是，它没有说明目的是什么。我认为目的是测试样品的渗透性。您还需要知道可以使用的样品。
926	1	3	3	在阅读了小组程序后，我有醋的多条信息，以便复制它的^ p实验需要多少醋放入每个杯子多久他们会摇晃水的温度和他们周围的条件是多少在干燥。
927	1	3	3	为了复制酸雨实验，我们必须了解的不仅仅是小组给我们的。例如，在步骤2中，学生不告诉我们每个容器需要倒入多少醋。他们也没有告诉我们什么样的容器，它是否重要。在步骤1和6中，该组告诉我们确定样品的新质量。他们没有说我们使用什么或如何找到样品的质量。另一个问题是，在我们看到数据表之前，他们没有告诉我们样本是什么，他们应该在程序中说出来。
928	1	3	2	为了复制这个实验，你需要知道他们使用了多少醋。此外，您需要知道样品的大小和形状。您还需要知道如何干燥未说明的样品。
929	1	1	1	该程序在其描述中不是非常具体。首先，它没有告诉你如何找到四种不同样品的质量。它并不表示放入容器中的醋量或样品量。它也没有表明在最后找到新质量的差异，这是你真正想要的结果。
930	1	1	1	在结束这个小组程序之后，我已经决定该小组需要显示每个容器中添加了多少醋。他们还应该包括一个目的和问题陈述，以清除我们将要复制他们的程序。
931	1	3	3	为了复制实验，您需要知道他们在三个样品上倒了多少vinaggar，样品的大小和容器的大小。如果我们想要像他们一样完成这个实验，我们必须知道所有这些事情。
932	1	1	1	为了复制实验，我需要知道要在所有容器中加入多少醋。我还需要知道在测试之前我需要获得多少样本，最后，我需要知道实验室的控制是什么，以便能够得出关于我的结果的结论。
933	1	2	2	“这个小组在他们的程序中并不是非常具体。在第1步，他们说”“确定了四个不同样本的质量。”“样本是什么？他们从不说。他们还说让它静置24小时，应该在哪里在光明或黑暗中？如果我按照小组写的程序进行操作，我可能无法像他们没有猜测的那样控制变量。“
934	1	0	0	本实验需要的一些额外信息是一个假设。这是因为你应该预测和猜测你可以使用的东西。您还需要一个比例来告诉您每个样本范围的克数。
935	1	3	3	我们需要知道每个容器中使用多少醋，以及使用什么类型的容器，以及我们是纯粹的葡萄藤还是它的解决方案。最后，如果容器在24小时内放置并在室温下抛出将是有帮助的。
936	1	3	3	我很沮丧地知道在哪里测试另一个词我们正在采取的特定材料另外我需要知道醋的类型，因为不同的醋具有不同的pH值以及每个容器中添加的醋量这三个信息片段都是复制实验的理由。
937	1	1	1	为了复制实验，我们需要的一些额外信息是所需的材料。另外两件事需要学生应该写下如何使用这些材料，以及如何在实验结束后清理和清除所有内容。
938	1	2	2	要复制这个实验，您需要知道每个容器中使用的醋的确切数量，否则结果会有所不同。此外，您需要知道您使用的醋和水的温度，以及您让它们静置24小时的外部温度。
939	1	2	2	为了复制这个实验，必须有关于如何找到ann对象质量的指令。单词sample应该更具体，因此绝对清楚应该放在容器中的内容。最后，应该有一个明确的数量，说明每个容器倒入多少醋。
940	1	3	3	阅读小组程序后，我需要了解一些其他信息来复制实验。首先，我需要知道使用什么类型的材料。我需要知道的另一件事是保留材料;在阳光下？在外面的黑暗中？我还需要知道每杯加入多少醋。
941	1	1	1	您可能需要重做本实验的其他信息是在他们再次弄乱样品的时间之后吗？现在他们使用了很多vinigar，以及样品之间的进展。
942	1	0	0	为了复制实验，您需要知道学生为什么要进行这项实验？为什么他们试图获得表中列出的元素的质量？
943	1	1	1	要复制这个实验，您需要知道每个杯子放入多少醋。您还应该使用与原始实验中相同的质量。你必须知道要使用多少水，或者可能需要多长时间让它干燥。
944	1	1	1	在阅读了小组的程序之后，为了复制实验我需要的额外信息是，进行实验的次数，每个周期让样品静置多久，我需要知道样品和醋的量必须在每个容器中。另外我需要知道这个实验中的控件是什么，他们需要更流畅地描述独立变量和因变量，这样你就可以知道你在处理什么了。
945	1	0	0	为了复制实验，要有更多的样品，时间和容器。因此，您可以在所有对象中使用不同的样本不同的质量结果。
946	1	2	2	在程序中它应该包含四个样本被集中，没有这个知识，实验将难以重复，他们也应该告诉他们用来批量四个样本的方法，还应该添加到这个程序的另一件事是什么在实验中使用的容器类型。这3个程序的变化，将使实验容易复制。
947	1	3	3	由于群体程序有点流行，为了复制实验，您需要了解一些其他信息。首先，你需要在哪里让样品静置并干燥，因为这可能会产生影响。而且你需要知道每个容器倒入多少醋，因为这个质量要保持不变。最后，您需要知道要使用的4种不同样品。您可以通过查看数据表来了解它们何时未在过程中列出项目。
948	1	2	2	在阅读了小组程序之后，复制实验所需的其他信息将是为了使您更有效而必须进行此实验的试验次数。他们还需要花费多长时间才需要冲洗样品，因为如果一个样品比另一个样品冲洗得更长，则会影响实验结束时的质量差异。最重要的是，他们应该更准确地确定物体在这个实验中被浸泡了24小时，或者这个实验将是令人信服的。
949	1	3	2	为了复制小组程序，我需要知道向容器中倒入了多少醋，容器的大小以及容器应该被彻底冲洗的程度。有了这些信息，我可以更准确地遵循程序，并希望得到类似的结果。
950	1	0	0	在这些信息中，他们谈到了学生在实验中所做的所有程序。学生列出了一切，但他们没有给我们他们开始的时间。所以你会知道什么时候开始24小时。所以你可以把它们排干，让它们出来。
951	1	1	1	我想如果这组人做了酸雨。调查应记录临时。如果适量的话，醋就清除了，所以他们没有告诉他们让样品静置干燥后发生的醋和工作人员的数量。
952	1	0	0	四种不同的样品^ p每个中倒入醋^ p放置一种材料的样品^ p 24小时后，让样品静置30分钟^ p确定每个样品的质量。
953	1	0	0	您需要24小时后的结果。标记您用于本实验的液体。
954	1	2	2	您需要知道需要使用哪些样品。放入容器中加入多少醋，说是否有重复试验。
955	1	2	2	在阅读了groops程序之后，我想补充的一些信息是放入杯中的vinigar多少，我还要说maibe他们应该提到当他们离开它过夜时房间温度应该是什么因为这个温度可能会改变实验结果，他们真的没有依赖或自变量。
956	1	3	3	为了复制实验，我首先需要知道学生要回答的问题以及实验室的目的是什么。然后，我需要知道三个样本是什么。我还需要知道每个容器中放入多少醋以及每种材料的样品使用量。金额未指定。最后，知道是否应该使用控件以及它应该是什么将是有帮助的。
957	1	2	2	为了复制酸雨实验，您需要具体了解四个样品的测试结果，每个容器中应注入多少醋，以及应使用何种平衡/比例来确定质量？
958	1	2	1	需要对四种不同样品中的每一种都有一个含量。该样本将在容器中使用水而不是醋。同样，学生们没有说明他们在每个容器中加入了多少醋。
959	1	3	3	阅读组过程后，可能需要添加一些内容才能复制过期。在程序中，学生必须添加用于确定质量的四个样本。此外，学生们常常记下要在四个容器中放入多少醋。最后但并非最不重要的是，学生将不得不添加所有四个容器的样本大小。
960	1	0	0	要复制实验，您需要确定四个不同样本的质量。让样品静置并干燥30分钟，将一种材料的样品放入一个容器中，标记，重复样品，将一个样品放入一个容器中。
961	1	2	2	为了复制实验，我需要的其他信息是知道四个样品是什么，将多少醋倒入容器中，为什么要用蒸馏水冲洗样品，让样品静置和干燥30会议纪要是什么，我将测量样品以找到它们的质量？
962	1	1	1	组中的学生应该使样本的起始质量相同，以便给出准确的结果。也要复制它。我不得不知道每个容器中倒入了多少醋。最后应指定每个样品的蒸馏水量。
963	1	3	3	缺少能够复制实验的过程的信息是容器的大小。每个样品的大小和它们使用的醋量。没有这些缺失的信息，您就无法复制实验。
964	1	2	2	为了复制实验，您需要的一些额外信息是每个容器中放入醋的量。您需要知道四种不同的样品是什么，并且您需要知道在测量样品质量时使用的单位。
965	1	3	3	我需要一份材料清单，知道进行这项实验的设备类型。我还需要知道这个实验的问题。我还需要知道将多少醋放入容器中以及用于进行此实验的大小的碎片。
966	1	1	1	在我看来，他们应该添加更多的温度信息，因为不同的样品在较低或较高的温度下会有不同的反应。对于每个样本，他们应该做的不仅仅是尝试一次，获得更好的数据应该至少为3，他们应该更频繁地测量质量。
967	1	3	3	为了复制这个，我需要知道这个测试的4个样本是什么，所以你不知道测试什么。另外，您需要多少样品？ 100克或50克或10克。另外，每个容器倒入多少醋。它们必须具体。他们还可以添加以克，千克等计量的东西。他们还应该告诉样品保持什么类型的区域，光/暗，温暖/冷。
968	1	2	2	“复制这个实验需要一些额外的信息。首先，我们需要知道要添加多少醋，以保持数量不变并得到那些给定的结果。容器应该具有多大的尺寸和配置？说“”相同“”，但没有说明任何其他内容。第三，我们如何确定样品的质量？“
969	1	0	0	至少我要复制这个实验的三条信息是（1）我应该穿什么安全设备？ （2）从容器中提取样品的确切方法（3）我需要确定每个样品的质量？
970	1	3	2	首先在第一步，他们需要告诉你如何确定四种不同样品的质量，并且还应该在那里标记样品。在第2步中，您需要被告知要倒多少醋。在第5步中，如果您被告知在哪里让样品干燥可能会有所帮助。然后在步骤6中，您需要再次告诉您应该如何测量样品的质量。
971	1	3	3	您需要知道样品的大小和使用的醋量。容器的大小对于复制实验也是至关重要的。
972	1	2	2	复制该实验所需的额外信息包括样品的起始形状和大小，将多少醋倒入容器中以及最后用于确定样品质量的物质。
973	1	3	3	为了让我复制这个实验，您需要了解一些其他信息。您需要知道的一条信息是每个容器中倒入多少醋。您还需要知道条件是由什么做出的。要进行此实验，您需要知道的最后一条信息是容器上是否有顶部。
974	1	0	0	我不认为我会添加任何其他信息，该程序似乎非常简单，非常有用。
975	1	3	3	要复制实验，我必须知道我使用的容器的大小。另外，我需要知道他们倒了多少醋。最后，实验的主要部分是什么样品材料。
976	1	1	0	为了能够重新创建这个实验，我需要知道杯子里面有什么。我假设它是同一种酸，因为大理石损失了4g，石灰石损失了1.3g，塑料损失了1g。杯子里的酸会吃掉这些材料，不同的酸会有不同的腐蚀速度，所以我需要知道酸和酸的含量才能重现这个实验。
977	1	3	3	为了复制实验，一个人需要知道每个样品中加入了多少醋。他们还需要知道他们使用的是什么容器。在实验过程中，一个人还需要知道容器是否被覆盖。
978	1	0	2	这个实验需要更多的信息才能被重新安排。它需要一个控制组，以便将它与其余变量进行比较。了解需要一定量的醋和原料将有助于实验的结果。材料具有相同的形状和尺寸也很重要，因此它们具有相同的表面与体积比。
979	1	2	2	如果没有这张桌子，只要看一下这个程序就不会知道很多东西。首先，为了复制实验，你需要知道你将采用的质量是四个样本。其次，您还需要知道应该将多少醋倒入容器中。最后，为了复制实验，该人需要知道应该使用多少蒸馏水来冲洗材料。如果在程序中指明了它，那么该人应该找到材料的质量（平衡？）也会有所帮助。在什么单位（克？）。
980	1	1	1	该程序没有告诉读者他们必须记录他们的数据。这对于复制实验非常重要，因为如果你在没有写下任何东西的情况下进行实验，你也看不到结果。你还需要知道在容器中加入多少醋并使其含量相同。每个样本。您可能还希望在数据结果中包含起始结束质量之间的差异。
981	1	2	2	为了复制实验，我需要知道倒入容器的醋的量是什么类型的容器中含有醋，现在用蒸馏水冲洗每种材料rilin而没有太多细节我将进行的实验很可能给我不同的结果，即学生群体。
982	1	3	3	为了复制实验，我需要的额外信息是容器的大小，容器中倒入多少醋，样品有多大，标签上应该说什么，我使用了多少水以及需要多长时间冲洗，以及如何测量质量？
983	1	2	2	为了复制实验，该组学生需要一个控件。在温水中用作醋的替代品。在第一步中，学生需要识别将要使用实验的快速不同样本。此外，该程序没有确定需要多少醋来传递样品。这些额外的信息将使实验更有效，因为它将更容易遵循。
984	1	3	3	“这群学生没有说明他们所指的”样品“。其次，他们没有在步骤2中添加多少醋添加到容器中，也没有列出所述容器的大小和体积。他们没有说明在步骤3中如何或如何标记容器，或者在步骤4中需要多少蒸馏水来冲洗样品。为了复制，所有这些都需要考虑在内。本实验。”
985	1	0	0	1.确定四种不同样品的质量。 ^ p 2.不要倒醋，倒入不同种类的液体。 ^ p 3.使用三种不同类型的容器来查看会发生什么。 ^ p 4. 24小时后，从容器中取出样品并用蒸馏水冲洗每个样品。 ^ p 5.让样品静置并干燥30分钟。 ^ p 6.确定每个样品的质量。
986	1	1	1	要复制此实验，您需要使用四种不同的样本，本实验中使用的材料以及开始时间和结束时间。
987	1	1	1	为了复制这个实验，我需要知道每个容器倒入多少醋。该小组现在规定了他们的实验中使用了多少醋。
988	1	2	2	如果我要复制实验，我需要知道如何获得每种样品材料的质量。我还需要知道你需要多少醋，我需要知道他们正在使用的杯子的大小。
989	1	1	1	要复制这个实验，你需要知道你用了多少醋放入四个杯子里，你用什么测量工具来测量样品的质量，以及你用什么来确定质量。在他们的程序中，它没有说明他们使用了多少醋，也没有说他们使用的测量工具。它也没有为我们提供他们实际得到的质量的答案。
990	1	2	2	阅读小组程序后，缺少一些东西。我需要知道实验前每个样本的准确质量。通过使所有质量相同，可以更容易地确定差异。我还需要知道每杯样品中醋的确切含量。此外，一些信息，如24小时后我应该冲洗样品多长时间，将有助于复制本实验。
991	1	0	0	如果你想要复制订单，那么你必须在为你提供的mas试验中加倍。
992	1	2	2	多少醋使用。实验的温度在。应该使用多少这样的样本。
993	1	1	1	说每个杯子放入醋的量，你如何确定质量？和
994	1	1	1	你在四个容器里倒了多少醋。
995	1	3	3	在这个程序中，该小组还应该添加使用醋的准确数量的信息，每个容器中放入多少样品的测量值，放入其中的区域的温度控制以及丢失他们使用的容器类型。复制实验需要所有这些信息。
996	1	1	1	为了复制这个实验，您需要知道将多少醋倒入容器中，以及每个醋的量是否相同。为了复制实验，学生需要为每个实验进行3次或更多次试验才能获得reilabilly。你还需要一个控制器，每个控制器都放在蒸馏水中。每种材料的质量应该相对接近因此，对于较大的放置或材料，质量没有剧烈的变化。
997	1	3	1	每个容器中使用多少liasis，用蒸馏水冲洗多长时间。容器需要多少。
998	1	2	2	一条额外的信息是提供一定量的醋，你将倒入雨水容器。另一种方法是给出每个样品的重量并确保它们都是相同的。您可以使用的另一条信息是容器的大小。
999	1	2	2	他们需要指定四个不同样本的内容，因为它是独立变量。他们还可以包括使用多少醋，因为它是一个受控变量。了解数量可使实验更准确，更有效。另一件事是他们没有提到程序中的一个步骤，告诉人们在将石头放在醋上之前测量它们。这需要进行比较。需要一个控制（一个只有纯水）来提高有效性。
1000	1	0	1	您在此实验中需要的其他信息是每个杯子中有多少水，您还应该知道所有材料的尺寸是否接近。
1001	1	1	1	在这些程序中，没有解释这个样本是什么。所以如果我们确切知道它是什么，它会有所帮助。应该有一个没有醋的容器控制与其他醋的样品比较。使程序正确的最后一件事是知道要使用的每个样品的质量。
1002	1	2	2	读完这个程序后，学生们可以加入2号醋，然后倒入不同的容器中。学生们忘记的另一件事是不同的样品，它们是什么？他们需要在第一步中包括大理石，石灰石，木材和塑料。他们需要添加的最后一件事是包括一个步骤，以找到最后的质量差异。
1003	1	3	2	为了复制实验，我需要知道每个容器中的醋量，我需要知道它们在容器上标记的是什么，我还需要知道每个容器的大小。
1004	1	2	2	人们需要知道小事，以便复制小组的程序。我们需要知道每个容器中倒入多少醋，容器中放入多少样品以及容器本身有多大。
1005	1	3	2	首先，学生应该有进入每个容器的醋量。该小组也应在此实验中使用对照。为了复制这个实验，我们还需要知道样品中醋的含量是什么样的分子。我们不知道它是在阳光下还是在黑暗中，因为这会产生影响。
1006	1	3	3	为了复制这个实验，您需要知道将多少醋倒入容器中，该组还应说明样品要搅拌和干燥，以及容器应该看到多大的容器。
1007	1	3	3	我们需要知道每个容器倒入多少醋。了解容器的大小和要使用的样品的大小也是有帮助的。如何清洁样品以使其不影响质量的过程缺乏信息。
1008	1	1	1	为了复制实验，您需要的其他信息将是您需要多少样品以及为了进行实验需要多少醋。此外，了解如何测量每个样品的质量（如您可能需要的工具）将会很有帮助。
1009	1	2	2	为了复制实验，我需要知道每个样本需要多少质量。我还需要知道我应该用什么来计算质量。我需要知道的另一件事是我正在制作什么材料，他们不会在程序中告诉你任何相关内容。我还需要知道在每个样品中倒入多少醋，因为在这里似乎醋应该是实验的控制，但如果每次都不使用相同的量，则它不会成为对照。
1010	1	2	2	为了复制小组实验，我需要知道我需要多少醋，以及我需要多大的容器。
1011	1	2	2	为了复制实验，我需要了解的其他信息是，他们将样品浸泡了多少醋，以及他们使用的容器有多大。我还需要知道样品的形状。
1012	1	1	1	学生可以包括倒入杯子的醋的量度。他们将多少材料放入容器中。为每个对象使用相同的质量。
1013	1	2	2	我需要复制这个实验的附加信息是容器中新的和多少醋然后还需要指定放入醋中的材料以及如何确定每种材料的质量。
1014	1	2	2	为了重新阐明这个实验，需要添加一些东西，例如用于测量4种不同材料的东西。那4种材料也是什么呢？它从不说明使用什么材料。应该将多少醋倒入杯中？ ^ p它是否应该覆盖材料，或者不是所有人都不知道这些东西。还需要一个控制可能一个未触及或放入水中。
1015	1	2	2	阅读程序后，您需要复制实验的其他信息;知道他们在四个容器中倒了多少醋。解释如何确定每个样品的质量，并说明使用何种醋。
1016	1	1	1	为了复制实验，我需要知道我在四个容器中加入了多少醋。
1017	1	0	2	1.可以添加到procceger的一件事是你可以尝试使用另一种液体，而不是viniger。 2.你可以改变的另一件事是每种类型增加两个，所以将有2种石头类型，2种塑料和2种木材。 3.而不是在24小时后冲洗每个样品，你可以用viniger弄脏质量，然后将其冲洗掉并在没有viniger的情况下进行测量。
1018	1	0	0	为了复制实验，您需要的其他信息将是示例开始的时间，所有四个样本的质量差异以及确定哪个样本具有更多质量，哪个样本具有最少的质量。解释为什么质量量是该量
1019	1	0	0	#NAME?
1020	1	0	0	为了复制实验所需的其他信息将在程序中，写下你需要制作一个数据表来记录信息，形成一个假设，你需要一个控件。
1021	1	2	2	1.四种不同的样品是什么？ ^ p 2.你应该向每个样品倒入多少醋？ ^ p 3.你打算怎么测量质量？
1022	1	2	1	要复制实验，您需要知道要在容器中放入多少醋，需要控制，还需要知道物体的形状，因为形状可能会影响材料的溶解程度。
1023	1	1	1	*他们必须做假设来测试该质量是否对实验有益。 ^ p *他们必须测量醋的量。 ^ p *他们必须知道他们需要多少时间重复剩余的样本。
1024	1	2	2	为了复制实验，有一些不需要的信息。首先，在产品中它只是说倒醋。它没有说多少重要。另一个需要的重要因素是在什么温度下让样品静置，然后逐步进入，它只是让它干燥30分钟，而不是说温度是多少。最后，当步骤4说，与蒸馏水混合时，它没有说蒸馏水的温度，它只是说蒸馏水。我需要知道蒸馏水必须达到什么温度。
1025	1	3	3	我首先需要知道样品知道什么材料，我需要知道多少醋。我还需要知道每个样本应该有多大。容器的大小也是多少。
1026	1	1	1	我需要复制此实验的信息与他们使用的样本类型相同。我需要的另一件事就是实验可能有效的是他们开始的时间，这是起始质量。最后但不重复他们为了进行有效实验所做的所有步骤。
1027	1	3	3	您需要知道必须倒入四个独立容器中的醋量。您还需要知道放入样品的容器大小。另外，您需要知道样品放置的温度，然后静置30分钟。
1028	1	0	0	我想知道的一条信息是每块岩石，塑料木有多大。
1029	1	1	1	为了复制实验，你需要一个控制如水来比较结果：你需要知道杯子里要加入多少醋。对于所有样品，您还需要具有相等质量的相等质量。这是您需要的其他信息。
1030	1	3	3	1.什么样的样品？ ^ p 2.醋多少钱？ ^ p 3.什么样的容器？
1031	1	2	2	为了复制这个实验，我需要知道使用它的每个样品中有多少重要的是只改变样品的类型，而不是改变初始质量。我还需要知道每个样品倒入多少醋。过多或过少的醋会大大改变质量差异。存储样本是本实验中另一个重要的领域。在该实验中需要直接提及样品暴露的温度和光量。
1032	1	1	1	做实验室的人需要保留最先使用的材料。此外，他们需要描述如何更好地完成所有这些步骤，以便更有意义。此外，他们需要在最后用其他材料重复整个过程3次，而不是将其放在程序的中间。
1033	1	0	0	首先你需要醋。您必须将一些容器放入四个容器中，然后将一种材料的样品放入一个容器中并贴上标签。然后在24小时后用水冲洗每个样品。然后让它们干燥并确定每个样品的质量。
1034	1	0	0	为了让我复制这个实验，我必须知道如何确定每个样品的质量。你什么时候把醋倒在容器里。蒸馏水意味着什么。
1035	1	0	0	为了让我复制这个实验，我需要一个大规模，醋，容器，标签贴纸。手表或计时器和纸张冲洗后干燥。我还需要大理石，石灰石，木材和塑料的样品。
1036	1	1	1	复制此实验所需的信息是您将每个样本放入容器中的数量。也许您还应说明您使用的容器是什么样的。
1037	1	3	3	要复制实验，您需要更多信息。首先，需要加入醋的添加量来试图控制每种材料的添加量。其次，您需要知道在倒入醋后容器将在何处放置24小时。不同的环境可能会影响日期。第三，您需要知道整个实验使用什么类型的容器。不同容器中的容量差异也会影响数据。
1038	1	2	2	为了复制实验，我需要知道的一条信息是实验需要什么材料。我还需要知道每个容器倒入多少醋。学生应该更加具体地指导方向。他们从不告诉你如何找到样品的质量或醋应该是锯切的温度。他们应该确保方向更清晰简单的方向，如收集材料和清洁开始区域。
1039	1	0	0	记下您提出的结果，记录您的数据，称量样品，以便确定质量。这些是我要包括的三件事，因为在他们的程序中他们从未说过对样品进行称重，所以读这篇文章的人会认为他们必须猜测什么时候应该称重。您还需要所有样本的总和。
1040	1	1	1	他们应该在每个容器上放多少醋。
1041	1	3	3	为了复制实验你需要的其他信息是，在程序中它需要更具体和工作人员你正在使用什么样的样品（大理石，石灰石，木材，塑料）另外，它需要说多少醋到倒入每个杯子，使用什么样的杯子。此外，您应该用蒸馏水冲洗每个样品多长时间，最后，更具体的说明如何干燥样品，如果用papertowel干燥它然后让它静置30分钟，或者让它静置？
1042	1	2	2	小组程序错过了放入每个容器的vingar数量，每个样本应该有多大以及每个样本的重量。
1043	1	3	3	所需的额外信息是：每个杯子倒入的确切醋量。您还需要知道一种特定类型的容器才能放入样品。最后，您可能需要知道样品是大理石，石灰石，木材和塑料。
1044	1	1	1	所需的额外信息是放入容器中的醋量。他们只做了一次程序，为了使它有效，他们必须再做3次。他们必须得到完全或相同的容器才能获得合理的结果。在程序中它说（2）在每个4个独立但相同的容器中倒入醋。
1045	1	2	2	阅读完这个实验后，我需要了解很多。他们在每个容器中加入了多少醋，他们在这个实验中需要一个对照组来提高结果。我还需要知道每个容器中的样品。
1046	1	0	0	确保它们以相同的质量开始。
1047	1	1	1	在结束小组程序之后，有一些我需要的东西或者是附加信息，我使用什么类型的样本，学生告诉我们用4个样本的质量，我能知道的其他东西是什么指向程序中的实验。它没有告诉我为什么这样做。我可以知道的最后一条信息是用什么物体来测量质量，而不是确定四种不同样品的质量 - 他们可以说，用_来衡量。
1048	1	2	2	如果你要复制这个实验，你必须知道要在容器中加入多少醋。您还必须知道应该让他们留下什么样的环境以及如何确定每个质量。
1049	1	3	2	在程序中我需要获得的一些信息是枯萎还是不具有相同数量的样本而不仅仅是它们的质量。此外，我需要知道倒入容器所需的醋量。最后，当过滤器和容器后，我在哪里倒样品？
1050	1	0	0	为了复制实验，您需要四个样本。样品材料应为大理石，石灰石，木材和塑料。此外，你需要醋，倒入容纳四种不同样品的容器中。另外，需要使用蒸馏水来冲洗材料，使用四个不同的容器来容纳样品，并使用三束平衡来测量样品的起始和终止质量。
1051	1	1	1	我认为这些编织为了这个
1052	1	0	1	为了复制实验，您需要知道材料的类型在哪里。另外，为了能够进行实验，您需要多少材料，然后它会说您测量每种物质的质量。您需要知道他们是否在杯子中发现了质量。如果你不知道，这可能会影响到。
1053	1	2	2	要复制实验，您需要知道它们放入容器中的每个样品的数量。您需要知道容器有多大。最后，您需要知道每个容器中倒入多少醋。
1054	1	0	0	他们本来可以把它全部加起来并得出一个平均值，他们可以为所有人提出质量。
1055	1	3	3	为了复制这个实验，我需要知道我得到的四种不同样品，以及如何测量质量。我把它们装进哪些容器中？我把多少醋放入容器中？只是让容器在室温下放置24小时？我是否盖好容器？您如何测量每个样品的最终质量？
1056	1	3	3	要复制实验，您需要知道要测试的样品，放入容器中的醋量以及样品保存24小时的温度。
1057	1	3	3	为了复制组的说明，我们需要知道我们放入容器中的醋的量，我们还需要等量的每个样品。我们还需要知道每种材料的漂洗时间和容器的体积。
1058	1	0	0	你需要每个醋，但是4个独立的测试标签用他们的标签标记它们然后等待4个，并且看到物体的质量变化，你放入醋中过夜。
1059	1	1	1	如果我要复制这个实验，我会添加你需要称量样品的程序，然后再加入醋并确定质量。我还要补充一点，你需要计算质量之间的差异。我还要补充一点，你需要添加一定量的醋，每个样品应该是相同的。
1060	1	1	1	你需要知道使用了什么样的材料，大理石，石灰石，木材和塑料。如果样品在30分钟内不干燥会发生什么。如果你不能让他们坐得更久，或者如果它是crushal他们只会坐30分钟。最后，您需要知道如何确定样品的质量。您用什么来测量样品以及何时？
1061	1	2	2	首先，您需要知道每个容器中放入的醋量。此外，您需要知道使用容器的类型。接下来，学生应该把他如何携带样品以及如何精确冲洗它，以便复制它。应该包括的另一件事是水的温度，因为溶液的一次温度洗涤可能比另一种温度更好。
1062	1	1	1	您需要知道的其他信息是，当它们装满时，来自camse容器的质量是多少。您需要知道四种不同的样本。你需要多少个容器。
1063	1	1	1	你需要一种只含醋的过期控制。 ^ p 2.每个样本的精确度不超过一次。 ^ p 3.您需要标记放入多少醋。
1064	1	0	0	第一个附加信息是在步骤3之前测量每个样品的起始质量。然后在步骤6之后，找到每个样品的质量差异。步骤1之前的步骤应该是收集所有样本。
1065	1	1	1	我必须知道每个样品需要放入杯中多少。除了需要知道24小时后需要多少蒸馏水外，我还需要知道容器需要放置24小时后放在哪里。如果我想复制实验，我需要知道所有这些。
1066	1	1	2	需要重复实验的其他信息是不同样品的类型。我还需要告诉我们将多少葡萄放入杯中。如果他们没有加强，那么结果可能会完全不同。他们还应确定如何对材料进行批量化以及使用何种测量方法。
1067	1	3	3	在阅读了小组的程序之后，我意识到为了复制实验你需要的额外信息是四个不同样本的名称，你需要知道样本是_石灰石，木质弹珠+塑料或做实验的人我不知道样品是什么。您还需要知道每个容器中倒入多少醋以及所用容器的大小。
1068	1	3	3	程序中缺少的第一个，最常见的信息是过期时需要的4种样本。如果不知道要使用哪些样本，则无法复制过期。缺少的下一条信息是样本应该有多大。您不应该猜测应该是什么或适当的大小。此外，该程序不包括需要倒入每个容器中的醋量。所需的醋量是必不可少的信息。此外，该程序不包括样品的储存方式和位置。例如，它们是否应该被覆盖？
1069	1	1	1	你需要加4号，应该说多少蒸馏水，24号应该说多少醋。
1070	1	0	0	您需要复制此实验的那些信息来自24小时内的样本。将醋倒入四个单独但相同的容器中，并且为了使样品干燥，您还需要首先确定样品的质量。
1071	1	2	2	为了复制实验，我需要弄清楚的另外三条信息是：用24小时（阳光下，阴凉处）放置容器的水量多少，以及尺寸大小容器是什么形状。我们需要知道的另一条信息是，要进行多少次试验，我将能够进行更有效的实验。
1072	1	2	2	在程序中，该小组应该告诉过4个不同的样本，也可以为这个实验添加一个对照。他们也应该确定并显示加入了多少醋。
1073	1	2	2	为了复制实验，学生需要指定需要使用哪些类型的样本来查找质量。学生还需要说明容器中倒入多少醋。准确的结果需要一定量的醋。为了让某人重新创建实验，学生需要包括的另一件事是包括标记容器的内容。第3步太过分了，最好说标签容器中的材料。他们还应该添加更多试验以获得更准确的结果。
1074	1	0	0	需要复制实验的是大量的四种不同的样本，vingar，cotainers和水。
1075	1	2	2	这个小组的程序很好，但是我要添加的一些额外的东西是样品的数量，我确定不同样品的质量，我相信他们也应该添加他们添加到相同容器的醋的量，他们也应该把多少样品放入容器中。
1076	1	2	2	“为了复制实验，应该包括一系列材料，特别是因变量（大理石，石灰石，木材，塑料）。仅在数据表中列出可用的独立数据是不够的。每种物质（大理石） ，石灰石木材和塑料）应在步骤1中替换“”样品“”。该程序还应包括用多少水冲洗可以产生隐藏变量的蒸馏水多少，因为一些样品比其他样品更好地保留水（木材，比塑料更好地保留水）。没有迹象表明实验者应该停止冲洗样品。此外，学生们没有提到质量应该使用以克为单位的电子天平来确定。
1077	1	0	0	为了复制实验，我需要四个不同的例子，然后我需要在每个相同的容器中倒入醋，然后我需要将一种材料的样品放入一个容器中并且标签然后在34小时后将其从容器中取出并干燥30分钟。最后确定每个实例的质量。
1078	1	0	0	您将需要重复此信息以查看您的分数是如何出现的，如果您不满意，那么您可以再次检查它是否正确。
1079	1	2	2	在给定的程序中，它将有助于复制实验，如果其中包括使用的材料列表，这是重要的知道以及应该用多少醋倒入每个烧杯中。如果我们不知道这些信息，那么我们可能会得到截然不同的结果。可能需要确定样品的质量。根据需要，我们可能会找到不同的质量。同样可能有助于让四个样品以相同的质量开始制作，这样您就不会得到偏斜的结果
1080	1	3	3	第一件事是学生需要在程序中指定他们的样本而不是一般说样本。他们还需要告诉您查找并记录每个样品的起始质量。你还需要知道将多少醋倒入容器中。最后，他们需要说出他们应该坐在什么温度（室温）。
1081	1	2	2	在阅读了小组程序之后，有一些未提供的信息，例如，该小组没有说明在容器中倒了多少醋。他们没有说明他们如何找到每个样本的质量。最后，他们没有给出每个样本的名称或数量。
1082	1	2	2	为了复制这个实验，我需要知道不同类型的samores。他们应该将其添加到程序中。我需要知道的另一个重要信息是你需要倒入容器中的醋量。另外，我需要知道控制是什么。他们无法控制其他人是如何受到影响的。
1083	1	3	3	在该实验室中遗漏的三个信息是醋的量度，容器的大小以及每个样品的大小，因为如果其中一个不同，则很容易影响最终结果。
1084	1	1	1	首先，我会描述我使用的材料，因为在他们的程序中，他们只告诉我们他们把醋放在他们身上他们没说什么。
1085	1	0	0	他们使用了什么类型的大理石，石灰石，木材和塑料？
1086	1	2	2	要复制实验，您需要告知您测试的四个样本。你还需要知道你使用了多少醋，你可能还需要知道你有多少
1087	1	0	0	需要复制这个实验
1088	1	2	3	您需要指出实验中使用的材料类型。您需要知道使用了多少醋。您需要知道冲洗样品的时间，以及用于冲洗它们的蒸馏水量。
1089	1	2	2	我需要知道容器的大小以及放入容器中的醋量。
1090	1	0	0	实验所需的信息是依赖的可变量和独立可变量之后的整个信息的结果。
1091	1	2	2	进行此程序所需的三条附加信息是如何确定质量，每杯中需要多少醋，他们应该在程序中写下四个不同的样本。
1092	1	2	2	为了复制实验，我需要知道有多少vinager倒入容器，告诉不同的样品在方向上是什么，并确保答案，再次执行实验2或3次。
1093	1	0	0	需要按照程序，也需要了解它们。
1094	1	1	1	要复制组程序，我需要知道如何确定不同样本的质量，例如我将使用什么。我需要知道的另一条信息是我应该将多少vingar放入四个相同的容器中，最后我需要知道的是我将用什么来确定筛选后每个样品的质量是多少尖酸刻薄。
1095	1	0	0	当您将一个样品放入容器中时，您也可能会使用几个样品。你永远不知道你可以搞定。
1096	1	3	3	你需要知道醋是否要覆盖整个样品，因为这会影响质量损失量。您需要知道在蒸馏水中冲洗样品的时间长短，因为它会影响您的结果和质量差异。您可能还想考虑使用多大的样本。
1097	1	1	1	为了让您复制这个实验，您需要知道他们在每个杯子中放入了多少材料。你需要多少水和醋的量。
1098	1	2	2	在阅读完程序后，我需要知道的其他事项是容器的大小，容器中放入多少醋。
1099	1	3	3	为了复制这个实验，你需要知道每个样品的质量是否相同，你还需要知道醋的量和容器的大小。给定的过程不会告诉位置，因此您需要知道容器的位置。
1100	1	2	2	应该包括在这个过程中的三件事情首先是它没有说需要多少醋。其次，它没有说明样品是什么样的岩石。它应该具体说明应该有石灰色调或大理石。需要的第三个附加信息是要做多少次试验。第四个额外的是用质量来测量质量。第五个是应该说明实验中是否有控制。
1101	1	2	2	重复这个实验需要的其他信息是：什么样的样品放在醋里。您还需要知道每个容器中放入多少醋。
1102	1	1	1	“为了让我自己或其他人准确地复制这条酸雨程序，我们必须在每个四个独立但相同的容器中倒入”醋“，每个容器中倒入醋（以毫升计）这个额外的步骤将有助于保持程序更准确的有效性，以帮助其他人甚至他们自己准确地复制实验。“
1103	1	3	3	为了复制这个实验，我需要知道我应该称量多少或大小的样品，需要倒多少醋，每个容器标记什么，以及需要多长时间冲洗每个样品。只有当我知道这些具体细节后，我才能像其他小组一样完成实验。
1104	1	1	0	他们可以改进程序的一件事是说明用什么来衡量岩石的质量。最有可能的是，他们应该使用克或米。他们也应该有一个记录他们数据的步骤。最后应该说，在步骤3中，所有杯子应该具有相同数量的vinigar。他们还应该添加一个控件。
1105	1	0	0	我们需要的是两个确定样品和标签的质量，他们需要更多地冲洗它们。
1106	1	1	1	在这个实验中，您需要将大量的醋倒入容器中。您还必须具有用于对每种材料进行采样的特定数量。这样可以有效地比较每个样品。在步骤4中，程序说要移除样品。为了复制实验，需要更多关于如何从容器中取出样品的信息。
1107	1	1	1	为了复制这个实验，你需要知道3件事。首先，你需要知道在容器中放入多少醋。您需要知道的第二件事是每个岩石样本中有多少用于本实验。最后，为了复制这个实验，你需要知道用什么来测量干燥的岩石。
1108	1	0	0	什么你不需要什么一切似乎没有程序。
1109	1	2	1	复制此实验所需的其他信息包括每个样本的使用量;使用的材料，如设备，以批量每个样品和所需的容器数量。您还需要知道每个样品上倒入的vinagar的量。
1110	1	3	3	附加信息是在程序开始时您需要多少醋倒入容器中。您还应该将样品放入什么类型的容器中？他们应该有多大。另一件事情必须是所有样品需要多大才能使结果正确。
1111	1	2	2	“如果我要复制这个到期，我需要知道”样品“是什么，我需要多少醋倒入容器中，如果我应该在开始之前测量它。”
1112	1	0	0	我需要命令复制实验的信息是，实验的目的是什么。他们给我做了什么但不是我想要的。
1113	1	2	1	该组需要的一些附加信息是因变量。他们还需要告诉他们如何冲洗样品。用了多少醋。使用了多少样品。它没有说明在步骤2或3中使用了多少。
1114	1	2	2	我认为这个过程可以而且应该有的三件事就是放入样品的容器类型，倒入多少醋以及用什么来确定质量。这些东西很重要，因为如果有不同类型的容器，它可能会影响结果，如果一个样品比另一个样品有更多的醋，那么它就不准确，并且可以在很多东西上完成质量。
1115	1	2	2	为了复制这个实验，您需要知道每个容器中放入多少醋。您还需要更具体，并使用正确的名称而不是使用“样本”一词。此外，步骤3应该与步骤2切换。为了理解你应该在将工作人员倒入容器之前标记东西，这将有助于复制实验。
1116	1	3	3	酸雨实验室的程序应该包括几个被忽视的信息。首先，没有关于样品的规范，学生没有包括关于测试材料的一般类别的信息。让我们说明使用哪种合适的材料：大理石，石灰石，木材和塑料。他们也未能确定样品的温度，以及“醋的浓度，其中重要的测量值可能会对数据产生影响。
1117	1	3	3	我需要知道他们使用了多少醋。材料有多大，他们使用的是什么样的容器。
1118	1	0	1	第1步应该是收集每种材料。 ^ p您需要知道要使用的材料。 ^ p步骤7应该告诉你如何做图表。
1119	1	2	1	我需要复制实验的一条额外信息是应该倒入四个容器中每一个的醋量。这很重要，因为醋是导致样品质量减少的原因，因此每个样品中的质量损失量。如果醋量不一致，那么数据将无效。我还需要知道所需的每个样品的量和容器的质量。
1120	1	0	0	找出质量上的差异。
1121	1	2	2	阅读小组程序后，我需要的其他信息是使用的醋量，如何找到质量，以及室温，以便复制实验。
1122	1	0	0	为了复制实验，他们需要一个方程式，一个成分表和结论。
1123	1	3	3	为了复制这个实验，我需要知道我应该倒入醋的容器的大小，葡萄的数量和4种材料的大小。
1124	1	0	0	起始质量，结束质量，质量差异，标记样品。
1125	1	2	2	我需要复制这个实验的信息是我在容器中放入的材料。我需要控制组indipendant变量，因变量，控制变量。他们的温度是多少以及我在容器中加热的是什么。
1126	1	1	1	他们应该告诉他们用什么来加重材料，他们应该说要用多少醋。
1127	1	2	2	为了复制实验，我需要知道用作样品的物质。我还需要知道每个杯子倒入的准确量的醋。对于实验中使用的所有其他样品，样品的起始印度必须相同。
1128	1	3	3	为了复制实验，我需要知道我应该在四个单独的容器中加入多少醋。我还需要知道什么温度。我应该将容器放置24小时。我需要知道在哪里放置容器，例如，在光线下，在黑暗的地方，或暴露在阳光下。
1129	1	2	2	我需要知道每个杯子里倒了多少醋。我需要知道程序中的样品。我还需要知道记录数据并进行观察。
1130	1	2	2	需要的一件额外信息是需要倒入容器中的醋量。还应该解释如何确定样品的质量。为了复制这个，我需要知道它们放入容器的样品。
1131	1	1	1	“为了复制这个实验，我需要知道我需要什么类型的测量项目”“确定每个样品的质量”“。我还需要我需要使用的样品名称，如大理石或木材。最后，我需要从程序中获得一个控件，因为我需要告诉我要测试的是什么。“
1132	1	3	3	为了运行这个实验，我需要知道正在测试的样品。我还需要知道每种溶液中倒入多少醋。我还需要知道容器应该是什么尺寸，我正在倾注解决方案。
1133	1	3	3	四种不同的样品是什么？没有控制权，所以你怎么知道什么是水。你需要多少醋放入容器中，样品需要多大。
1134	1	2	2	我想知道的一些事情是四个相同的容器是什么，样品是什么，以及它们准确测试了什么。
1135	1	3	3	需要添加几条信息才能进行复制
1136	1	0	0	这个小组需要一个问题假设并得出这个实验中发生的事情的结论，这3个事情会使实验变得更好，它会准备好说明他们想要弄清楚什么。
1137	1	2	2	我需要知道每杯加入多少醋。我需要知道我需要多少蒸馏水以及如何确定每个样品的质量。另外，杯子有多大？
1138	1	1	1	复制实验所需的信息是对照组。另外，四种不同的样品是什么？另一个额外的信息是一个图表来查明发生的事情和结论。
1139	1	0	0	你必须在每四个单独但相同的容器中倒入醋。让它静置24小时，从容器中取出样品并用蒸馏水冲洗每个样品。然后让样品静置并干燥30分钟。
1140	1	0	0	我需要知道为什么木材没有变化？为什么石灰石更大，为什么塑料是少数
1141	1	3	3	为了完成这个实验，我需要
1142	1	2	2	要复制实验，您需要添加使用的样品，如大理石，石灰石，木材和塑料。您还需要说明每个容器中放入多少醋，最后，您还需要说出确定每个质量之间的差异。
1143	1	0	0	记录所有不同样品的质量，记录每个样品的起始质量，记录进入质量和质量差异。
1144	1	0	0	“将一种材料的样品放入一个容器并贴上标签，”“重复剩余的样品”“，意味着将样品放入一个摇晃容器中。”
1145	1	1	1	这组学生没有包含许多重要信息，以便复制此实验室实验。他们可以补充的另一个信息是他们确定了四种不同材料的质量的混乱，他们是否使用了一个halause的规模。另外一个信息是倒入容器中的醋量，这些学生没有说明倒入多少醋可以明确改变实验的结果。最后，学生没有创建一个控件，他们可以从中比较他们的结果。
1146	1	3	3	您需要知道每个样品中加入了多少醋，找到容器的大小和形状，以便实际上覆盖样品的醋量相同。您需要知道样品的形状或体积，因为表面必须相同，因此相同的量会受到醋的影响。
1147	1	0	0	为了复制这个实验，我需要四个不同的质量样品，并在四个独立但相同的容器中的每一个中倒入醋，并将一个样品放入单个容器中24小时，然后将其取出并让其干燥30分钟并确定每个样品的质量。
1148	1	3	3	可复制性不是很好，因为有一个相当模糊的方向，一个改进是测量广告将多少毫升的醋倒入每个容器，所以醋的量可以控制变量，如每个容器100毫升。此外，该程序需要说明容器处于24小时的温度，因此驱避剂可以具有相同的温度。此外，应该有一定的时间用蒸馏水冲洗样品，例如每次10秒，以便样品同样冲洗。
1149	1	1	1	该实验是并且需要日常材料。如果我做了这个实验，我会在每个容器中加入醋的温度和醋的量。
1150	1	2	2	为了复制实验，我需要知道四种不同的样品是什么，每个容器中倒入的醋量，我需要知道问题陈述。我需要知道这些事情，因为不同数量的化学物质会引起不同的反应，因为没有它们我就不知道我在测试什么。
1151	1	1	1	我需要知道的其他信息是我需要加入多少醋。这些信息将确保我每次都得到相同的结果。而不是放太多或太少的物质。
1152	1	0	0	为了复制实验，您需要的一些其他信息是更多信息，以确定每个样本的质量，并保留多长时间和保持时间。而不是容器使用玻璃瓶。
1153	1	0	1	显然，这一小组程序尚不清楚。他们要求您确定四种不同样品的质量。他们没有说明哪个样本。他们也没有说明称重物体时使用的质量单位。没有它，我无法确定我的数据是否可靠。
1154	1	3	3	您还需要知道将多少醋倒入每个单独的容器中，使用何种类型的容器，以及用蒸馏水冲洗样品多长时间以复制实验。
1155	1	0	0	要复制此实验，您需要样本质量相同。您放样的时间也必须相同，然后您必须取出样品并彻底清洁它们。
1156	1	3	3	我需要知道我需要用来完成实验的特定类型的4个样本。我需要知道在每个容器中倒入多少醋，所以我会得到不合理的结果。我还需要知道使用什么类型的容器来完成这个实验，无论是大，中，小。它也有助于显示问题所以我会理解我想要调查的内容。
1157	1	1	1	为了复制实验，学生需要详细写出实验列表中所需材料和样品的假设，并写出结果与实验的结果相符。
1158	1	0	0	为了复制实验，我需要大理石，石灰石，木材和塑料是相同的起始质量，这样我可以告诉，哪一个是醋有效，更容易。
1159	1	2	2	一些额外的信息是，1在程序开始时告诉您使用的材料，2告诉三个样品是什么，以及3.描述每个容器中加入多少醋。
1160	1	2	2	为了复制这个过程，我们需要另外3条信息。我们需要知道每个容器中放入多少醋。我们还需要知道实验的样品是什么。第三，我们需要知道我们发现从开始到结束的质量差异。
1161	1	3	3	为了复制小组的实验，我需要了解更多信息。例如，它说放醋，但它没有说测量需要多少。它还必须说明什么类型和大小的容器放入醋。最后，程序还必须说明他们将用醋放入容器内的样品类型。
1162	1	0	0	我要补充的其他信息将是在欧盟时间之前的整个过程之前的起点。
1163	1	3	2	您需要复制此实验的附加信息将是每个样本的数量和类型。你还需要知道他们如何确定质量。您还需要知道他们在每个杯子中使用了多少醋。了解样本需要处于何种环境也很有帮助。
1164	1	1	1	他们忘记包括的碎片是，他们用多少醋来测试每个样品，以及每个样品在这次调查中使用了多少。他们也忘记写了你需要多长时间才能将醋放在容器中的物质中。
1165	1	1	1	为了复制这个实验，我需要的其他信息是1）收集所有材料。 2）告诉蒸馏水多少，每个容器有多大。 ^ p 3）记录数据。
1166	1	1	1	所需的额外信息是每个样品中的醋量，每个容器中倒入的样品量，并且在实验结束时，程序不会告诉您称量最终样品，如果没有此信息，您无法完成此实验获取表中记录的数据。
1167	1	1	1	为了吸收这些实验，我需要一些额外的信息。我需要知道添加多少醋的容器，我还需要知道每个样品中有多少要倒入容器中。最后，我需要知道容器上有什么不同。
1168	1	3	3	“我要在实验中添加的第一件事就是所有的醋应该测量相同的量。另外，程序应该看到”4种不同的样品“（大理石，石灰石，木材，塑料）。此外，在将样品放入容器后，我相信容器应放在与其他容器相同的位置温度下。
1169	1	0	1	您正在使用哪种材料进行实验，也可以在葡萄藤之前以及在醋中记录它们的质量。您也可能想要将装满醋的杯子称重，看看它用这种材料获得了多少克。
1170	1	0	1	复制expierence所需的其他信息是4个样本。起始质量结束质量和时间。也是质量的差异。
1171	1	3	2	为了使小组的实验更加复制，应该做的第一件事就是将它们用作独立变量的材料。其次，每个样品应加入多少醋？第三，为了使实验更加复制并提高有效性，应该测试控制。在这样的实验中，对照可以是干燥的末端材料，也可以用蒸馏水分选。
1172	1	2	2	要复制此过程，您需要了解很多东西。例如，您需要知道每个单独样品中包含的容器迁移量有多大，您还需要知道容器中放置了多少醋。您还需要知道该组重复该程序多少公里才能知道是否准确。
1173	1	1	1	在阅读了小组程序后，为了复制这个实验，我需要一些信息，例如用于制造酸雨的醋的量，我还需要一个对照组，以及至少再进行2次实验以获得更准确的结论。
1174	1	2	2	他们可以做出的改变是^ p 1）每个容器中都含有准确量的醋。 ^ p 2）他们应该多次重复实验。 ^ 3 3）他们应确保每种材料的尺寸相同。
1175	1	1	2	您需要在程序中记下记录起始质量和结束质量。您还需要记录样品的列出时间。最后是如何确定样品显示的容器类型。
1176	1	1	1	首先，您需要收集所有材料。这很重要，因为你不想开始实验并且没有准备好所有东西。其次，您需要测量醋的含量或每个实验的差异。最后，您需要提醒创建一个控制组来比较结果。
1177	1	1	1	你需要的样品岩石，醋，但我们不知道的是塑料容器前面有多少醋，把岩石放在不同的容器中，然后用胶带和标签贴上什么样的岩石，然后倒入醋，离开24小时干燥使用哪种石头更好，24小时后从容器中更长时间，让石头静置30分钟干燥，以便可以检查它们（但每个或那个你应该测量岩石的质量，放入viner，24小时后测量质量并记录所有数据。）
1178	1	3	3	为了复制实验，您需要添加一些步骤。缺少的几个步骤将是每杯中倒入的醋量，冲洗蒸馏水的时间以及在何处让这些样品干燥。
1179	1	0	0	#NAME?
1180	1	1	1	复制实验需要知道的一件事是醋的温度是什么，因为这会影响你的结果。你需要知道的另一件事是每个容器放入多少醋，因为这也可能改变结果。您需要知道的最后一件事是他们对对象进行了权衡，因为如果您使用其他类型的比例，它可能会改变您的结果。
1181	1	3	3	为了复制实验，你需要的其他一些信息是每个容器中放入多少醋，问题3中的样品有多大，问题4中你用多少水冲洗，学生也可以描述或告诉你像经销商或试管一样使用什么样的容器。
1182	1	2	2	复制实验所需的附加信息是不同样本的名称。每个容器需要的醋量。而且你必须标记每个容器才能知道进入哪个容器的样品。
1183	1	1	1	该小组应该包括关于他们正在调查什么问题的更多信息，关于他们试图找出复制实验所需的另一件事的说法没有任何内容，即大理石，石灰石，木材和塑料的数量。学生需要确切地说出他们使用的每种物质的确切含量。他们还需要指定倒入容器中的醋的量，以便存在和确切的相同数量。
1184	1	0	0	你需要至少4个容器，一些藤蔓和标签贴纸。您可能还需要一块手表来记录您的质量时间。
1185	1	1	1	这些学生应该说出他们使用的样本是什么。例如，他们可以说第一步，你获得了大理石，石灰石，一块木头和一块塑料。我需要四个样本才能完成这个任务。其次，我需要四个独立容器中的醋。最后我需要蒸馏水用于样品，我需要一个重量测量来检查所有四个或任何样品的质量。
1186	1	0	0	也许在木材中加入更多的质量并将其放置超过24年，并持续10分钟。
1187	1	0	0	为了复制这个实验，我需要确定起始质量，结束质量和质量差异。
1188	1	0	1	在阅读了学生的程序之后，我认为他们需要在图表中添加一些东西。 24小时怎么样？ 24小时后他们没有说，但他们是否在学校做过这个实验？因为如果他们这样做了，那么他们就不能每天24小时在学校上学。容器怎么样？最后，负数？在大众中，我从来不知道你可以有负克。
1189	1	0	0	好吧，他们都得到了不同数量的项目原因得到了9.8石灰石获得了10.4和木材11.2塑料7.2为起始质量-5项目。
1190	1	3	3	我们需要知道学生在实验中使用了多少醋。我们还需要知道他们使用的是哪种容器。这两个信息对于了解非常重要，这样我们就可以确保复制样本用与原始醋相同的醋覆盖。我们还需要知道样品的尺寸，因为表面积的变化会极大地改变实验（因为如果物体具有更高的表面积与体积比，它将比具有较低比率的样品更快地溶解）。最后，我们需要知道醋的浓度。
1191	1	3	3	为了复制实验，我需要知道要放入多少样品，还要注入多少醋。我还需要知道我在测量质量，克等。如果我有样本的名称，那么复制实验将很容易。他们还需要说明在哪里放样品，柜台，在阳光下，在壁橱里，他们什么都不说。也是最重要的是我为此服用的是什么？
1192	1	1	1	“该小组的程序做得不是很好。为了复制他们的实验，程序需要更多的控制变量。它说”倒醋“，没有精确的测量，这可能导致不同的结果。程序也缺乏多重实验只完成了一次。为了复制，需要多次试验以及控制变量。“
1193	1	2	2	为了复制实验，我需要知道在每个杯子中倒入多少醋也需要知道mas正在采取什么样的范围才是使用的样品。
1194	1	3	3	我需要知道藤蔓多少
1195	1	0	0	程序错误的原因是因为他们没有完成。
1196	1	1	0	在阅读了小组的程序之后，您需要知道问题以便制定假设，这些材料可以直接复制程序和实验的有效性，以便您可以重复实验并进行进一步的试验以便或许可以获得更准确的结果。
1197	1	3	3	重要的是要知道每个容器中放入多少醋。了解用蒸馏水冲洗多长时间或使用多少水也很重要。该小组还应该在他们的程序中写下，一旦他们有石头和醋，他们是否应该覆盖容器。
1198	1	0	0	确定四种不同样品质量的程序，将醋倒入四个独立但非常容易的容器中。一天后取出并使样品保持30分钟。
1199	1	2	2	为了使程序正确，该小组需要告诉我我可以使用或应该使用多少样本。我应该使用多少醋和容器的大小，没有这些信息我无法复制这个实验。
1200	1	3	2	为了适当地复制该实验，您必须记录并比较所有四种或不同物质的质量差异的结果。同样在这个实验中，您必须在程序中添加物质存在的温度，以确保它们都是相同的。另外，必须添加到该程序中的一件是scteanst用蒸馏水冲洗物体所花费的时间。同样在这个实验中，应该保留放入相同杯子中的醋的总量，然后在取出物质后将其除去。
1201	1	0	0	你需要大理石，石灰石，塑料和醋。
1202	1	0	0	您需要执行相同的步骤。但你需要保持安全的gougles，apnn，也许是gougles。
1203	1	3	3	你需要知道你倒的醋的数量。您正在使用的容器的大小。并且所有样品必须放在相同的区域。因为温度和阳光会改变结果。
1204	1	2	2	我需要重复这个实验的一些额外信息是每个杯子中使用的醋的量，用于冲洗的蒸馏水的量以及漂洗所花费的时间量。
1205	1	3	3	复制这个实验的第一件事就是每个容器中倒入的醋量。第二件事是我们用D水冲洗每个样品多久。我们必须知道的第三件事是容器的容量。
1206	1	3	3	为了复制这个实验，我需要知道每个容器中倒入多少醋。另外，我需要知道我正在使用的样品。我需要知道要使用的容器大小或形状。最后，我需要确切地知道每个样品如何放入容器中以及从容器中取出。
1207	1	2	2	为了复制实验，我需要知道如何确定材料的质量，容器是由什么制成的，以及我们应该让样品干燥的材料。
1208	1	0	0	阅读小组程序后，我需要的其他信息是确定每个样本开始时的质量。还要确定实验结束时的质量差异。
1209	1	2	3	我需要知道如何确定质量。特别是材料容器的大小和任何其他控制变量，如醋的类型或温度？容器在24小时以及其他储存条件下，如在阳光直射下。
1210	1	1	1	为了复制实验我需要的附加信息是独立的和因变量。进行实验所需的材料。这个实验也需要试验。
1211	1	3	3	您需要复制组程序的另一条信息是它们使用的醋的类型，这是关键的方法，可以控制样品固化和结构的反应。我需要的另一条信息就是在每个杯子里倒入多少醋。最后，我需要知道在醋中出现样品时的温度。
1212	1	2	2	你需要在每个容器中加入多少醋，如果你在用蒸馏水洗涤后标记每个样品，以及它们是什么样的样品。
1213	1	0	0	30分钟后的质量是多少。 ^ 24 24小时后的质量是多少。 ^ p每次之间有什么影响。
1214	1	2	2	为了复制这个实验，我必须知道问题以及倒入每个容器的vinigar多少。用多少水冲洗它们多久？
1215	1	1	1	为了复制这个实验，我需要一个材料清单，什么样的样品和更简单的步骤。
1216	1	1	1	要复制此实验，您需要知道要使用的样本。在显示数据表之前，它没有说明使用了哪些样本。
1217	1	0	0	质量，使用不同的质量。不同类型的材料和不同的容器，
1218	1	1	1	对于实验，您需要知道每杯中需要多少醋。对于每个样品，我不需要使用什么样的木材或塑料，每个样品应该使用多少。
1219	1	0	0	我会确保当我要结束质量时，我会记得不要在后面添加任何化学物质或其他任何东西到结尾质量，所以它不会变成一个negetive或零作为在群众中处置。
1220	1	1	1	我想知道容器是否大小相同。还有多少次你必须做这个实验，直到它准确。
1221	1	0	0	您需要的其他信息是程序。您需要大理石，石灰石，木材和塑料，您还需要质量的起点，终点和差异。
1222	1	2	2	指出你发现的4个元素的质量。每个容器必须装入多少vinigar。沿途记录数据很重要，而不是程序。
1223	1	1	1	首先，学生应该在第一步中指定要使用的四个样本。在第3步中，学生应告诉读者将样品放入装有醋的容器中。此外，在博士中加入一个步骤，他们必须重复实验室的准确性，这是一个好主意。
1224	1	1	1	在这个程序中需要给出样品的名称，并且在程序中他们错过了一些重要的步骤，如收集材料和清理最后
1225	1	0	0	我需要^ p木质量=开始11.2结束11.2 ^ p大理石质量=开始9.8结束9.4 ^ p塑料质量=开始7.2结束7.1
1226	1	2	2	“为了复制这个实验，你需要知道每管中加入多少醋。该组还需要指明”“样品”是什么。他们也没有采取措施在大麻之前称重大理石。实验/程序结束了。“
1227	1	3	3	为了复制实验，我们需要知道在我们测试的每个样品中加入多少醋，5磅，2盎司等。另外，我们需要知道容器是否必须被盖住或打开。另外，他们应该在24小时内留下什么条件？黑暗？光吗？两个？这是复制此实验我们必须知道的。
1228	1	1	1	为了重复实验，学生们需要的信息是他们每件用多少醋。
1229	1	0	0	所需的三条信息是，当倒入醋时，哪个容器保持相同的质量？哪个容器损失的质量较小？哪个容器损失更多？你可能还需要在四个独立的容器中倒入更多的醋。
1230	1	1	1	阅读小组程序后，他们可以添加许多信息。一个是显示试管中使用了多少醋。另一个原因是，对于第三步，该组可以显示他们用作对照的东西。该组没有提到控件。如果有一个控制，它将是所有相同的材料，而不是醋，使用水的能力。最后，该小组可能已表明他们使用了两次或更多次试验。
1231	1	2	2	要重新创建这个实验，您必须知道每个容器中倒入多少醋。您需要知道样品是什么，每种样品需要多少。 ^ p AKA： - 醋的含量^ p-样品是由哪种材料制成^ p-你要添加的样品中有多少
1232	1	2	2	您需要重复此实验的其他信息是：每个单独的容器中添加了多少醋。二，每个杯子加入多少样品。三，你测量的重量是什么。四，样品保持24小时的温度。
1233	1	0	0	复制实验所需的信息是，为什么需要相同的容器，材料和醋。
1234	1	0	0	为了复制您需要的实验
1235	1	2	2	要复制实验，您需要确定每个杯子中使用多少醋进行此实验。您还需要确定实验所进行的温度以及使用了多少材料。
1236	1	2	2	在程序中需要更具体的信息，例如确定每个样品的质量的步骤，应该将多少醋倒入四个单独的容器中以及装入哪些容器中以及用什么标记它们。有了更具体的信息，这将是一个写得很好的程序。
1237	1	0	1	“学生们应该包括哪种抗性最强，抗性最差，以及他们投入多少滴”酸雨“（醋）。”
1238	1	0	0	我需要知道如何确定每个样品的质量。我需要知道容器的内容。我需要知道如何预先形成步骤，而不仅仅是实验的步骤。
1239	1	3	3	在这个实验中，为了复制它，在程序中没有提到很多事情，首先是没有给出样本的名称，所以我们不知道该怎样占用大量的。其次是它没有说明在程序开始时将多少醋倒入容器中。最后，我们需要知道24小时时间内放置样品容器的位置。除此之外，实验写得不错。
1240	1	0	0	在学生将对象放入解决方案之前，他们应该对每个样本进行称重。学生们也应该控制他们的实验，以真实地判断他们的数据是否正确。为了使他们的实验更好，他们应该多次重复实验以查看他们的数据是否匹配。
1241	1	2	2	复制该实验所需的额外信息是倒入容器中的醋量。应该合并多少样品材料，并且应该使用相同的样品进入单个容器中。在程序中指定使用何种样品材料。
1242	1	0	0	“我需要复制这个实验的三个关键材料是”醋“，一些塑料容器和”三重梁平衡“。”
1243	1	0	0	如果你想复制实验，你需要获得一个新的起始质量，结束质量和质量差异。您还需要找到新的岩石才能找到每块岩石的不同质量。你还需要新的醋，这样他们就不会与其他的醋混合在一起。
1244	1	2	2	复制实验所需的其他信息是我引用容器的大小。房间的温度是多少才能让它干燥。每个容器放入多少材料。
1245	1	1	2	为了复制实验，我需要知道样品是什么，例如木头或大理石。我需要知道如何找到样品的质量，例如使用三光束平衡，我需要知道样品应该有多大。
1246	1	3	2	复制酸雨实验所需的一些额外信息可能包括倒入容器中的确切量的醋。此外，您应该知道室温，并确保房间在整个实验过程中保持稳定的温度。最后，为了复制这个实验，我需要知道要使用多少蒸馏水以及如何干燥它。
1247	1	3	2	我需要知道每个容器倒入多少醋，我需要知道样品的温度以及24小时内温度是否保持恒定。我还需要知道如何用蒸馏水冲洗每个样品而不丢失任何样品，我还需要知道需要冲洗样品多少次才能去除所有的醋。
1248	1	3	3	他们需要包括的是他们想要解决的问题。他们还需要包括程序中的四个样本以及它们有多大。他们忘记提到的另一个重要的事情是容器的气候是在二十四小时内所处的位置，它们是在黑暗或光明的同一地点。这是一些需要包含的关键事项。
1249	1	1	0	他们应该标记材料。确保秤已校准。确保您有几天时间来完成此实验
1250	1	3	2	为了复制实验，需要知道醋的量以使实验保持恒定。放入材料的容器也必须具有相同的尺寸才能保持一致。材料必须用相同的蒸馏水冲洗并在相同的温度环境下干燥。
1251	1	1	2	为了复制这个实验，你需要知道哪些类型的样品开始（大理石，石灰石，木材，塑料）。您还需要确切地知道在步骤2的容器中倒入多少醋，最后，应记录质量的计量单位？
1252	1	3	3	您需要复制实验的其他一些信息是步骤2所需的醋量，样品关键所需的尺寸以及样品所需的容器类型。
1253	1	2	2	一切都是临时的？他们应该包括温度和如何变态醋。也重复两次。
1254	1	2	2	你需要知道用多少蒸馏水冲洗它。您还需要知道每个容器倒入多少醋。你需要知道一个容器有多大。
1255	1	2	2	其他信息包括四种不同的物质。每杯加入多少醋。用它冲洗多少水也可以告诉你找出差异。
1256	1	0	0	我们需要知道起点和终点之间的时间。
1257	1	1	1	为了复制实验，您需要的其他信息是您需要倒入容器中的醋量，您将使用多少样品以及您将使用什么来确定样品的质量。
1258	1	2	2	为了复制这个实验，我需要相同的附加信息，我需要使用哪种类型的容器使用多长时间，因为我们用蒸馏水进行采样，然后用水来确定样品的质量并完成实验样品。
1259	1	0	0	最弱的样本是石灰石，因为它损失了1.5克的质量。另一个没有太大区别。酸雨中的陌生人样本是木头因为没有丢失一克。
1260	1	0	0	为了复制实验，我必须知道实验的假设，因为我确保我正在测试的是什么。另外，要知道我要证明什么的问题，以及看到实验结果的结论，如果不包含这些信息，很难重新发布实验因为你只给了程序而不是完整的实验室报告。
1261	1	2	2	需要的一件额外信息是您将样品放入多少醋。另一个是样品的多少？那是没有指定的。所需的最后一条附加信息是您需要多长时间冲洗样品。
1262	1	1	1	要复制此过程，您需要了解更多步骤。首先，他们没有说你需要用样品倒入容器中需要多少醋。此外，他们必须指定何时称量样品以获得他们记录的起始重量。此外，他们没有说明何时记录您拥有的数据以及您如何获得质量差异。
1263	1	0	0	你需要在4个单独的，大小相同的容器中倒入醋。将1种材料的样品放入容器中，并对其他样品进行标记。
1264	1	0	0	为了获得这个实验，我需要质量，石灰石，木材，塑料的数量，我需要多少区域没有告诉我们我们需要收获steped我们需要知道我们需要多长时间进行试验才能知道如果同样是对的。
1265	1	2	2	为了复制这个实验，你需要更正
1266	1	3	3	为了复制实验，我需要的其他信息是，应该在容器中倒入多少醋。如果它应该是相同的数量。所需的更多信息是样品应用蒸馏水冲洗的时间。最后，还需要的信息是将样品放在24小时的位置。它没有说明样品是否放在不同的位置。
1267	1	0	0	24小时后测量量。将4种不同的样品放在4个不同的温度范围内，并将样品留在其所在区域进行干燥。
1268	1	1	1	当他们完成程序时，他们没有包括测试项目的名称。他们也没有说出他们正在测试它的内容。
1269	1	2	2	阅读程序后，有3件事丢失了。这三件事是你每次放入醋多少小时，容器用多少水冲洗每个物体以及用多长时间冲洗每个物体。
1270	1	0	0	四个不同样本的质量。 ^ p他们坐下的时间。 ^ p实验的目的和样品。 ^ p蒸馏水更好。
1271	1	2	2	为了复制这个实验，我们需要知道如何确定步骤1和6中的质量，或者使用什么仪器。我们还需要确切地知道他们想要在步骤2中使用哪种相同的容器。最后，在步骤5中，我们必须知道如何以及在何处让样品静置和干燥。
1272	1	2	2	您需要知道为什么要将葡萄藤倒入4个群众中。你需要在每个样品中倒入相同数量的葡萄汁。此外，您需要包括4个指定的样品，并说液体或固体。
1273	1	3	3	在我阅读了小组程序之后，我确定你需要知道在步骤2中倒入含有多少醋。你需要的另一条信息是你需要什么类型的vinigar。您需要的最后一条信息是您应该使用的容器大小。
1274	1	2	2	所需的其他信息是每种材料使用多少醋。另外，好的附加信息是告诉他们将容器放在哪里用材料。
1275	1	2	2	1）在程序中包括调查期间将使用的材料的名称。 ^ p 2）每个杯子里应该加多少醋？ ^ p 3）包括我们应该确定样品的质量。
1276	1	3	3	样品需要多长时间，醋多少，容器应该有多大。
1277	1	1	1	为了复制这个实验，您需要知道样本是什么。有些人可能比其他人更温暖，有些可能更冷。这可能是实验的结果。
1278	1	2	2	“该小组表示要”确定四种不同样品的质量。样品是什么？它们应该更具体地说明他们在实验中所做的四个样品。他们说每种样品中含有四种醋......“”他们没有说出来我们使用了多少醋。此外，该组没有使用对照组来显示没有对照组的质量差异。“
1279	1	0	0	在他们开始之前他们的预测是什么。检查他们的预测是否正确。
1280	1	0	0	为了重新复制该产品，我需要的其他信息包括：哪些材料样品首先放置，基本上是偶数秒，这些材料被加工成装满醋的容器。
1281	1	0	0	我想补充一下，让所有的样品都放在醋中浸泡。在打开之前确保它们干燥。不要让任何类型混淆。
1282	1	2	2	该小组需要在他们的过程中包括将使用多少醋，因为这将影响结果。它们还应包括单独的相同容器的大小，这也可能影响结果。该小组还可以包括关于醋的温度的信息，这是一个重要的常数。
1283	1	2	2	我们需要知道样品在刚才所说的程序中得到四个样品。告诉我们测量样品的单位和使用的试管尺寸也是有帮助的。然后实验室将正确执行。
1284	1	2	2	你需要知道使用什么材料，使用醋的量，以及。
1285	1	3	3	“为了复制过期，程序必须告诉我们他们用于”样品“的材料，他们必须告诉我们他们在四个容器中使用了多少醋，他们必须告诉我们测量每个样品质量的方法用蒸馏水冲洗每个样品的时间和长度。“
1286	1	0	0	嗯，我不确定这个答案，但如果你想要相同的答案，你重复这些步骤，以获得答案。但是我认为如果他们做木头，那么viniguer会吸收更多 - 因为木头会吸起任何液体。所以它会有不同的答案。
1287	1	1	2	为了复制实验，我需要的其他信息是你需要倒入杯中的醋量。您正在使用的样品或您的对照组将是什么样的。该程序的重要部分缺失。
1288	1	0	0	我将有4个容器用4s大理石，Limestar木材和塑料制成，所以读者可以知道容器中的什么，然后在每个同样的地方倒入均匀的醋。让它坐下来干燥24小时，并确定我最后得到的质量与它在我的生命中获得的质量相比较。
1289	1	3	3	为了复制实验，人们需要知道使用了多少醋。了解使用的醋浓度也会有所帮助。为了复制实验，必须知道程序中的样品和放入的容器。
1290	1	2	2	我需要知道如何测量我的样本。我需要知道每个杯子里放入多少醋应该放在阴凉处。
1291	1	0	0	假设猜测四个样本的质量，他们将是正确的。 ^ p学生实验中的独立因变量^ p结果 - 质量没有任何差异，开始和结束质量是相同的11.2
1292	1	3	3	为了复制这个实验，我们应该告诉我们以m / l为单位的醋的量，并告诉容器是由什么制成的，并确定在试用孵化器的24小时内是否需要恒温。
1293	1	3	3	要复制组实验，您需要知道组用于容纳样品的容器大小。您还需要知道冲洗样品的时间。如果您想获得相同的数据，您还需要知道它们如何干燥材料。
1294	1	2	2	为了复制实验，您需要知道倒入四个相同容器中的醋的量，您还需要知道如何检查样品的质量（样品的类型）以及样品应该如何测量（现在说明了什么内容）。所有关键因素都表明，结束实验需要一个小时的时间，而不是提及缺少控制来比较结果。
1295	1	2	2	样品是什么，什么类型的容器。
1296	1	1	1	能够复制实验所需的其他信息将是知道将多少醋倒入不同但相同的容器中。
1297	1	1	1	我们需要知道的另一个重要信息是需要将多少醋放入每个杯子中，因为如果我们将更多的醋倒入一个杯子中并且稍微倒入另一个杯子中，结果可能会有所不同。
1298	1	2	1	我需要容器的大小。他们用来冲洗样品的温度如何或是多少。
1299	1	1	1	为了复制这个实验，您需要知道使用的醋量，moch样品的样本以及实验的时间。
1300	1	1	3	为了复制这个实验，有一些事情可以做。可以说每个样本应该有多大。它还应包括正在测试的样品类型，另外还包括使用多少醋。另一个好处是进行多次试验。
1301	1	1	1	您需要知道每个样本要进行多少次试验才能进行有效的实验。您需要知道在数据中测量质量的方法听起来合理。此外，您需要倒入四个独立容器中的每一个。所有这些信息将有助于产生成功的实验。
1302	1	1	1	为了复制实验，您首先需要知道要使用多少醋。它应该适合的时间量。最重要的是，您需要将每个容器标记为每个容器的差异。
1303	1	1	1	你应该获得4个单独的容器。然后对容器进行批量处理，以便在对样品进行批量处理时减去容器的重量。这将只给出样品的质量，而不是样品和容器的组合。还应更清楚地确定添加到样品中的醋量。
1304	1	1	1	这个实验中的小组可以做到
1305	1	0	0	您需要醋，样品材料进行测量并标记它们，您还需要四个相同的容器。这是为了复制起始质量，结束质量和质量差异。这就是您需要复制此实验的内容。
1306	1	3	3	为了复制实验，您需要知道倒入容器中的醋量。你还需要知道样品干燥的空间条件，如果空气中有更多的水蒸气，如果样品甚至完全干燥，你还需要知道每个样品的密度，如果样品完全浸入水中或浮在上面。
1307	1	2	2	在阅读了小组的程序并记录了学生的数据之后，我会说他们大部分都是一些完整的信息来复制实验。其中一个信息是样品中使用了多少醋，以及用于确定样品质量的醋。最后，他们使用什么类型的容器也是有用的信息。
1308	1	1	1	我不需要在每个杯子里放入多少醋，他们如何确定每个杯子中的质量和每个样品的用量。
1309	1	0	0	起始质量，结束质量，质量变化。
1310	1	0	0	我们需要复制实验的其他信息将是结论。
1311	1	2	3	我需要重复这个实验的其他信息包括我们正在测试的四个样品，倒入单独容器中的醋量，放入醋中的样品量，以及将样品取出后放入样品中的样品，以及如何确定每个样品的质量。需要这些东西才能完全复制实验，否则我将无法知道方向并做同样的实验。
1312	1	2	2	首先，您需要知道每个容器中添加多少醋每个样品中有多少。什么类型的醋，我会更具体。
1313	1	3	3	为了复制这种设计，我需要的其他信息是四种不同的样本。我需要知道用于复制这个实验的样本。此外，我需要知道每次凝视需要添加多少醋，如果它被淹没或不被淹没。另外，我需要知道温度是否起到关键作用，温度是多少。最后，我想知道酸（又名）醋的酸度。
1314	1	2	2	你需要知道在容器中加入多少醋。你需要知道什么样的容器，你还需要知道如何测量样品。
1315	1	0	0	制作数据表以记录每个样品和起始质量。还记录结束质量和质量差异。同时记录最低和最高质量。
1316	1	2	2	为了通过查看程序重复实验，必须知道四个样本是什么。每个样品的醋量也应该是已知的。此外，执行该程序的人员应该知道每个样本需要采取多少以及在确定质量（grarns）时使用何种类型的测量。
1317	1	1	1	第二步，你应该倒多少醋？ ^ p使用第3步，什么样的容器装？
1318	1	2	2	我们需要的其他信息是，我们需要在四个独立的容器中倒入多少醋。此外，它说要标记容器，但我们应该标记什么。最后，它说放置一种材料的样品，但它没有说明什么样的材料，并且在开始时，它说要确定四种不同样品的质量，但我们不知道什么样的样品。所以他们应该说出它的名字。此过程中缺少许多信息。
1319	1	2	2	我们在哪里保管容器？我们将使用多少醋，最后我们将使用什么类型的木材和塑料？
1320	1	1	1	该小组没有添加的附加信息是每个容器中倒入了多少viniger。如果每个容器具有不同质量的viniger，那么它将影响样品的出来。您必须在每个容器中具有相同数量的viniger，并且必须在正确的时间完成，以使实验室尽可能准确。
1321	1	2	2	他们需要补充的一件事是将多少醋倒入杯中。他们应该补充的另一件事是不同的杯子应该很长。他们用蒸馏水冲洗每个样品。
1322	1	1	1	您需要知道每个容器中使用了多少醋以及在实验中要测试多少样品。此外，如果每个样品的质量不同，例如大理石为9.8克，塑料为7.2克，木材为11.2克，每个的质量如何确定？
1323	1	3	3	要复制此实验，您需要其他信息。您需要知道材料，4种不同的样品，使用了多少醋，是否应该将材料完全浸没在醋中。没有这些信息我们的数据可能会有所不同
1324	1	0	0	一些额外的信息将确保样品干燥以做任何其他事情。接下来，确保获取所有数据并制作图表。
1325	1	2	3	要复制这个实验项目，您需要知道用什么类型的容器来添加醋以及每个容器中倒入多少醋。此外，您需要知道每个样品需要放入醋中多少，需要多少蒸馏水才能冲洗，以及如何使用。
1326	1	1	1	您需要知道样品的材料。你需要知道每个容器倒入多少醋。您需要知道每个容器中放入多少样品。
1327	1	1	1	为了复制实验，我需要知道每个样品倒入多少Vineger。我还需要知道每个样品的标注和每个杯子要放多少雨。
1328	1	2	2	我需要知道容器有多大，使用多少醋，以及复制实验的4个样品中每个样品的数量。
1329	1	3	3	要重复学生实验，您需要了解该程序
1330	1	1	2	在阅读了小组程序之后，需要做几件事来复制实验。首先，应确定四种不同的样品，并指定所需的质量。还应确定每种样品中加入的醋量。
1331	1	0	0	“为了复制实验，你需要起始质量，结束质量和质量差异。例如，大理石起始质量是”“9.8”“结束质量是”“9.4”“和质量的差异是“0.4”。“”现在对于石灰石来说，学生们得到的数据是“10.4”“开始质量”，“9.1”“结束质量”，“ -  1.3”“现在为木材学生的质量差异得到了“”11.2“”。开始质量“”11.2“”结束质量，差异质量为0.0。“
1332	1	2	2	倒入多少醋，容器有多大，我会使用哪种秤？
1333	1	1	1	为了复制这个实验，了解您尝试开始使用的每个样本的质量应该是有用的。该组使用的每个起始质量是不同的，对该结果具有显着影响。您还想知道该小组在每个容器中放入多少醋。此外，了解该组如何覆盖容器中的样品也很重要。取决于样品的去除方式可能会对最终结果起主要作用。
1334	1	1	1	对于第二步，你倒入多少醋？ ^ p对于第四步，如何从容器中取出样品？ ^ p对于第三步，您为容器贴上了什么？
1335	1	1	1	他们可能添加的一些额外信息是每个容器应该倒入多少醋，告诉他们在每个容器中使用了多少材料，并说明假设是否属实。
1336	1	2	2	1.）每个容器应加入多少醋？ ^ p 2.）为什么哪个样品不重要？ ^ p 3.）容器是否会影响您的结果是否重要？
1337	1	1	0	为了复制实验，您将拥有完成此项目的程序，材料和时间。
1338	1	1	1	为了复制该实验，需要一些额外的信息。你需要知道在容器中加入了多少醋。您还需要知道一种材料中有多少被认为是样品。知道如何标记不同的容器是必要的，因为它们是相同的。
1339	1	2	2	为了复制实验，你需要的额外信息是告诉每个容器放入多少醋，告诉每种材料的大小，如大理石，石灰石，木酸西。还应该添加wat实验后看起来很可能的材料。
1340	1	0	0	为了复制实验，您需要三条信息，这是一个假设，首先预测您认为会发生什么。其次，您需要数据信息，就像他们在表格中所做的那样，第三，您需要他们的工具，因为他们已经记录了他们的数据。
1341	1	2	2	为了让某人复制实验，该组应立即包括四种样品物质的名称。此外，它们应包括有关每种样品中添加多少醋的信息，以及所有4个样品的量是否保持不变。该小组也没有告诉我们这个实验的目的。复制这个实验时，我不清楚我在做什么以及我想弄清楚的目的。
1342	1	2	2	为了复制这个实验，您需要知道每个杯子中使用的醋量。你还必须包括一个没有醋的对照组，看看质量是否会发生变化。所需的另一条信息是放置样品的位置，例如热环境或冷环境。
1343	1	0	0	你需要将醋倒入四个新的独立的，但是容器中。然后你需要得到四个新样本。并确定四种不同样品的质量。
1344	1	2	2	对于这个实验，你还需要知道设备和四个样品。样品是什么以及你需要做什么样的实验也可能是一个特定的地方把样品放在光明，黑暗的房间和温度。你应该做什么实验两次在明亮的房间，一个黑暗的不同温度。如何放置容器？
1345	1	1	1	为了复制这个实验，我需要知道我使用了什么类型的mative，因此我需要一个范围来为他们获得治疗的动机做好准备，然后为了使步骤变得容易，他们可以说每个不同的重复步骤2和3使用的动机。
1346	1	2	2	一些额外的信息需要知道我正在使用哪个样品哪个单位我测量的原料大量醋我应该放入每个杯子这是相同的信息我需要放在程序中不明显。
1347	1	0	0	你需要一些图片和声明。
1348	1	0	0	1让样品静置干燥不同的时间。 ^ p 2尝试不同的容器，不同的容器，不同的尺寸/形状。 ^ p 3除了醋之外，尝试多种酸。 ^ p 4让样品大于24小时。
1349	1	3	3	为了复制组实验，您需要知道每个样品添加多少醋。此外，您需要知道什么样的容器塑料，金属，纸张这个问题取决于醋将保持多少。同样，样品的质量都需要是相同的，不同的材料由于表面积等而得出不同的结论。
1350	1	1	1	为了复制小组的实验，我需要知道多少醋，我们必须标记容器。
1351	1	2	2	为了复制实验，您需要的其他信息将是您应该在步骤2中将多少醋倒入四个单独的容器中。另一条附加信息将提到该过程中使用的特定样品。第三条信息是24小时后应该用多少水冲洗每个样品。
1352	1	0	0	那么，你需要与其他实验相同数量的对象，所以它可能是相同的。
1353	1	1	1	你必须要看看下雨量是多少。此外，需要所有的醋测量。
1354	1	2	2	“为了复制这些群体的特殊情况，我需要知道我应该使用多少醋，使用什么样品（如果没有显示图表，那么我就不知道了），最后我需要知道如何确定因为我不知道如何确定质量。在程序中它应该说“”通过......确定质量。“”
1355	1	0	0	为了复制实验，您需要的一些信息包括您的假设问题，结果，结论等。您还需要展示如何获得结果和结论。
1356	1	3	3	最初，为了进行此扩展，需要知道要使用哪些单独的样本以及使用何种样本。学生应该在每个容器中加入少量的醋，以便调查一致，以便准确地复制expirament。学生应该包括容器的类型和大小，用于测量每个样本质量的设备，并包括用于未来调查的材料清单
1357	1	2	1	复制这个实验的其他信息是应该将多少醋倒入容器中。另一个是应该使用多少蒸馏水来使用样品。第三种方法是采用何种方法确定样品的质量。
1358	1	0	0	阅读群体程序后，您需要的其他信息是依赖和独立变量，中心和costenit，假设和问题陈述。
1359	1	1	1	该小组在重要细节中缺少一个整体。我需要知道要用多少醋
1360	1	0	0	你需要告诉我们它在那里待了多久。
1361	1	1	1	你如何找到质量，什么是你的测量和多少vinigar。
1362	1	0	0	我需要确定四种不同样品的质量，然后我会对起始质量的大理石进行采样，然后我会确保我已经标记了起始质量的所有样品，结束质量和质量差异。 24小时后，从容器中取出样品并使其干燥。
1363	1	3	3	其他信息
1364	1	0	0	您可以再次添加标签。然后你必须再次记录你的结果然后你会检查你的工作。
1365	1	1	2	小组程序所需的其他信息是该小组应该说明进行实验需要哪种样本。还可以确定的是学生应该将醋倒入样品组合物中的量。在复制时可以帮助学生的另一个步骤可能是对样本进行精确测量，而不是让每个样本在7.2  -  11.2之间变化。例如，可能每个单向9.8更容易看到哪个样品受酸影响更大。
1366	1	0	0	该小组的程序是错误的，因为他们需要更多时间进行这项实验，如果该小组比以前更加努力工作，那么他们仍然有机会通过取出大理石和石灰石并用纸或不同的东西，然后他们可以通过采取一些不良材料并投入新材料来通过实验。
1367	1	3	3	首先，你需要知道他们在每个样品杯中使用了多少醋。其次，每种物质的量应相同。接下来，他们用盖子或盖子将这些物质放在什么样的容器中？
1368	1	3	3	为了复制这个实验，我需要的其他信息包括知道需要倒入容器的醋量。我还需要知道在24小时等待期间使用什么类型的容器以及放置这些容器的位置。最后，我需要知道对这个实验的控制才能复制它。
1369	1	1	1	铝箔和黑纸很好地包裹在杯子里，因为你可以在杯子上使用任何形状的杯子，使用铝箔保持盖子真正紧密，黑纸可以把它弄湿。 alinum纸张看起来像你希望它出来的东西。
1370	1	2	3	你需要知道要获得什么材料。您还需要知道每杯中加入多少醋。他们应该告诉我们用杯子测量什么。他们应该告诉我们使用什么类型的容器。
1371	1	2	2	您需要知道要倒入多少醋，使用的材料清单以及每种材料的含量。
1372	1	2	3	为了复制实验，我还需要知道使用的样品是什么，我需要什么样的容器（尺寸）。我还需要告诉我测量每个样品起始质量的信息。
1373	1	2	2	在阅读了小组的程序后，为了复制这个实验，它必须包括你需要什么类型的样品，使用多少醋，你需要一个控制来比较结果。该实验的对照是将四个样品置于水中并找到起始质量和结束质量。该程序还应包括使用天平来确定质量。
1374	1	3	3	该程序缺少一些关键信息。首先，该小组没有说明样本是什么，所以重新制作实验室。我不知道我需要得到什么，即使它在表中显示它们应该在程序中有它。该小组还没有详细说明放入容器中的醋量。最后小组没有说容器的大小。
1375	1	3	3	如果复制这个实验，那么必要的一条信息就是使用了多少醋。您还需要知道您将在杯中放置多少样品。您可能还想知道使用了多大的杯子，以便进行实验的人可以完全相同。关于其他有用的信息是知道使用这个说法有多长，以便每个样本获得相同数量的HO。
1376	1	1	1	你需要的东西可以测量更多，然后在不同颜色的杯子上面测量它，所以很容易分辨出在相同温度下三个杯子之间的差异，因为温度可以减慢并加快过程。
1377	1	3	3	在他们的程序中，这个小组应该包括几件事。他们没有说明什么类型的容器或多大。他们没有说什么类型的醋或倒入容器多少。当你完成时，他们没有说明如何处理容器。他们没有说明他们如何确定质量。
1378	1	2	2	为了复制实验，我需要显示的其他信息是使用多少醋，以及为什么要进行这项实验。这个实验的目的是什么，如果需要，我需要知道要使用的材料类型。
1379	1	2	2	为了复制这个实验;你需要知道：每个容器倒入多少醋;用什么器具来测量每个样品的质量;应该测量什么材料（即大理石，石灰石）
1380	1	2	2	为了完成实验，有必要知道实际上四种材料是什么。该程序仅将这些未知物质称为样品或材料。此外，它不知道如何使用moch醋为每种物质。最后，了解每种物质的使用量非常重要。这三个因素对于实施该程序和实验非常重要。
1381	1	1	1	为了复制实验，您需要知道材料的样本是什么，您需要控制组，并且您需要为容器标记的内容。
1382	1	2	2	该过程缺乏重复实验所需的重要信息。必要的样品：大理石，石灰石，木材和塑料，未列入程序。每个容器中必须倒入的醋量也没有说明。为了确定每个样品的质量，这些都是必需的。大理石，石灰石，木材和塑料。
1383	1	2	2	您需要控制的一些其他信息。您还需要测量每种样品中放入多少醋。另一件事是您必须列出您在程序中测试的样品。
1384	1	0	0	应添加和开始的其他信息是实验的简介及其目的。应加入什么样的质量，以免引起混淆。我知道的方式是，学生的数据是记录的学生数据。该程序还应准确说明要记录的需要的内容，如开始和结束质量以及质量差异。
1385	1	2	2	您需要的其他信息是您自己倒入的醋的精确测量值。您还需要在24小时后测量醋的量。此外，您还需要知道容器需要放置的温度才能获得最大的侵蚀。
1386	1	3	3	为了彻底复制这个实验，人们需要知道每个样品的大致尺寸，因为10英寸的木块和10厘米的块会有不同的反应。此外，当您将样品放置24小时时，需要知道每个盖子中放入多少醋以及房间的条件。
1387	1	0	0	好吧，你认为你需要在程序中使用所有相同的步骤来重复它。但是不必在每个物体之间找到质量。
1388	1	0	0	您将需要数据图表以及exprerement的过程来复制它。
1389	1	2	2	我想知道实验是如何与酸雨有关的，因为没有介绍来描述目的。 ^ p我将多少醋倒入烧杯中。 ^ p进行实验需要哪些材料？
1390	1	0	0	我需要知道结果是假设是什么或者假设是什么样的。给出的信息很好，但并没有真正解释他们为什么要进行这项实验，但表格很好，也很容易理解。
1391	1	2	2	什么醋是什么？我们冲洗它们多久了？
1392	1	1	1	不应包括在程序中的信息是每个容器中加入的醋量。
1393	1	1	1	要复制实验，您需要知道倒入每个样品的醋量。为了获得准确的结果，你会
1394	1	2	2	“在阅读了小组的程序之后，他们可以添加的一件事是在第一步中指定他们正在测试的东西。例如，他们可以说，”“确定大理石，石灰石，木材和塑料的质量。另一件事这个小组本可以做的就是对实验进行更多的试验，以便他们能够得到有效的结果。最后，这个小组在他们的程序中可以说的另一件事，通过指定一个人应该放的醋的量来容易复制在4个容器中的每个容器中。“
1395	1	1	1	我将在程序中添加的内容是我需要哪些材料，2记录您的数据，3您得出的结论是什么。
1396	1	1	1	复制此实验所需的其他信息是每个容器中需要放入多少醋。另外一条有助于复制这个实验的信息是你应该用多长时间冲洗一块岩石，因为有些岩石可能会吸收水分，这会增加一些重量。
1397	1	2	2	您需要知道每个容器中放入多少醋，每个容器中应包含多少样品，放置容器的位置以及样品放入容器和放出样品的位置。
1398	1	0	0	阅读完程序后，我想知道每种材料的给定时间。此外，如果他们的颜色发生了变化，那么添加到材料中的颜色也是如此。
1399	1	2	2	他们还应该加入受控组以进行实验。 ^ p它们还应表明每种样品中添加的醋量。 ^ p他们应该测量他们干燥样品的温度。
1400	1	1	1	在阅读了小组的程序之后，我需要将实验复制到我将使用的不同类型的样本，标记样本以及我应该测量什么的其他信息。
1401	1	2	2	为了复制这组实验，您需要一些额外的信息。您需要知道三个物体的起始质量是多少;您需要知道每个容器中倒入多少醋，然后您需要知道每个容器在放置24小时之后需要多长时间。
1402	1	0	0	您需要更多的醋和大理石，石灰石，木材和塑料来复制实验。
1403	1	2	2	第二步应该说明使用了多少醋。在第四步中使用了多少醋。在步骤4中，应说明蒸馏水的量和用于冲洗每个样品的时间。
1404	1	2	2	另外一个主要原因是要说明需要更多的材料，以确定在容器中倒入多少醋，另一个额外的peice将是所有材料相同的结束质量。
1405	1	3	3	我需要知道四种不同的样品是什么。多少醋倒入四个单独包含。还有什么标记容器，我应该将容器放在室温下还是放在其他地方24小时。
1406	1	3	3	要复制此程序，您需要知道每个容器中放入多少醋。了解房间的温度是否应该是有用的。最后，他们应该告诉你应该采取的每个样本的大小。如果他们没有添加这些东西，那么当其他人完成时，实验可能会有不同的结果。
1407	1	2	2	为了复制实验，您需要的其他信息是容器必须具有的气候类型，容器的尺寸以及绝缘材料的厚度。
1408	1	0	0	您需要的其他信息是增加时间。记下开始时间和结束时间的样本，下次尝试其他样本。
1409	1	0	0	为了复制这个实验，你需要知道：^ p 1.他们如何得到四个不同样本的质量^ p 2.常量列表^ p 3.你必须知道你有多少样本会放入醋的容器中，如果四种材料都相同的话。
1410	1	2	2	我需要的其他信息是知道容器的大小。我需要知道标记容器的内容。还有多少醋我必须放入每个容器。
1411	1	3	2	对于这个实验，我想知道我应该倒入杯中多少醋。浇注不同的面可以改变质量。我需要的其他信息是如果我需要及时冲洗材料（10秒，20秒等）。这也可能影响材料的质量。我还需要知道样品的数量是否必须相同。这也可能影响质量的差异。
1412	1	0	0	木材起始质量（g）11.2
1413	1	3	3	如果有人打算重复这个实验室，程序应该包括使用的那种材料。如果重复这样做的人可能不会使用相同的材料。每个容器中使用的醋的量应该在那里。他们也应该指定使用的容器类型。可能的restain类型会影响实验，有些则不会，然后他们应该注意到这一点
1414	1	3	3	为了取代实验，需要额外的信息，包括具体材料的四种不同样品。此外，yal需要知道样品保存的温度。最后，对每个个体样品反应了多少醋。
1415	1	3	3	这群学生需要添加容器的大小。学生们没有添加的另一个项目是每个容器中加入多少醋。该小组还忘了提及他们使用的样品。没有这三个主要信息点，没有人可以复制这个实验室。
1416	1	2	2	为了复制这个实验，我们需要知道样品中含有多少醋，每个样品中有多少，以及使用的容器类型。
1417	1	1	1	什么是实验的样本，实验的目的是什么，我们为什么要这样做，我们与数据有什么关系。
1418	1	3	3	复制实验所需的其他信息是将四个独立容器中的每一个加入多少醋。您也可以说在蒸馏水下冲洗样品需要多长时间。最后，学生还应说明在实验过程中每个杯子放在哪里并晾干。你需要知道它是在寒冷潮湿的环境中，还是在温暖和干燥的环境中。
1419	1	3	3	为了复制实验，程序应包括四种不同样品的名称，每个杯子中应倒入的醋量以及四个相同容器的大小。
1420	1	1	1	在他们的程序中，他们还必须包括如何找到质量的差异。他们必须声明你需要从结束质量中减去起始质量。为了复制这项调查，有必要知道现在每个容器中都需要很多醋。我们还需要知道单位是什么，如果他们的克和mls。
1421	1	2	2	在阅读了小组的程序之后，为了复制这个实验，我需要的一些额外信息是你将倒入四个独立但相同的容器中的每一个的醋的量。此外，您还必须知道放置在每个容器中的样品材料是什么，最后您必须将每个容器分开，以获得每个样品的实际质量，以及样品的质量。容器。
1422	1	0	0	首先，为了重复实验，我必须知道有什么调查，以及我们在容器中支持多少单个样本。
1423	1	2	2	需要的一些信息是，他们应该告诉我们样品是什么，测量它们的含量以及使用多少vinigare，因为它会通过不添加相同的量来单独改变实验。
1424	1	0	0	不知道。
1425	1	3	3	阅读程序后，有些事情仍然不清楚。他们应该说4个样品正在测试，而不仅仅是“4个样品”。另外，我们应该倒多少醋，以及在什么样的容器中？我们应该将4个容器作为标签来做什么？如何从容器中取出样品？和往常一样，我们需要什么材料，以及有关实验室安全的重要事项。
1426	1	2	1	我需要的一些额外信息是我将多少醋倒入容器中？我在什么测量中测量四个样本。
1427	1	1	1	他们需要注意的一件事是醋的量以及做这些的重点。
1428	1	0	0	复制这个实验需要添加的三件事是将大理石，石灰石，木材和塑料放在装满醋的不同杯子中。在开始时，您需要确定一块石灰石，大理石，木材和塑料的质量。最后，在确定质量后，通过减去每个质量的石灰石，大理石，木材和塑料的质量来计算质量差异。
1429	1	2	2	为了复制实验，我需要知道每个容器中需要倒入的醋量。我还需要知道第一次我的样本是什么;我不想在结果中寻找它们。
1430	1	1	1	他们还需要包括添加到样品中需要多少葡萄藤。他们还需要包括每个样本应该有多少，并且您需要在过程结束时找到质量的差异。
1431	1	2	2	为了能够复制此实验，该组需要添加每个样本的内容。它们还应该包括样品停留在什么温度，最后它们还应该添加它们必须在表格中记录它们的数据，以便所有信息都清晰。
1432	1	3	3	为了复制实验，我需要具体知道开始使用什么材料以及我应该倒入四杯中的醋量。我还需要知道在哪里存放杯子。了解他们用于冲洗每个样品的技术将会很有帮助。为了准确复制该实验，需要更多信息。
1433	1	3	3	能够复制此过程必须添加3个步骤：^ p 1）样本是什么。 ^ p 2）在4个容器中倒入多少醋。 ^ p 3）使用什么测量单位来测量质量。 ^ p 4）使用了什么样的容器。
1434	1	0	0	你需要一个能量大的粉末杯。然后我们得到起始质量的塑料。
1435	1	1	1	我需要知道的其他信息是如何找到任何材料的质量？每个容器倒入多少醋？在让它们静置24小时之前，我该怎么处理这些材料或容器？
1436	1	1	1	他们可以更清楚的一种方法是使用多少醋进入容器。他们也可以写出很多不同的需要，如果你需要将样本放在某个pt中。
1437	1	2	2	为了复制实验，我需要知道一些东西支持醋的酸度PH。机架的表面区域也可以影响该实验，因为更多的表面区域与更多的石头直接接触醋溶液，这种接触使得每个接触使得比具有更少表面积的架子更快地溶解。
1438	1	1	1	一个。告诉你用了多少醋。 ^ p b。
1439	1	2	2	我需要知道在容器中放入多少醋，我需要多长时间冲洗样品。
1440	1	1	1	找到所有四个样品的质量后，你打算做什么？你在每个样品中放了多少醋。
1441	1	0	0	要复制这个实验，并制作beff，你必须拥有更准确的信息，结论和图表。
1442	1	3	3	复制此实验所需的其他信息包括：^ p  - 使用了哪四种样本。 ^ p  - 将多少醋倒入容器中。 ^ p  - 正在使用什么样的容器。 ^ p  - 如何移除样品并将其放入容器中。 ^ p  - 标记每个单独容器的内容。
1443	1	2	2	首先，为了复制这个实验，你需要知道材料是什么。试图复制实验的人也需要知道样品的确切质量。最后，程序必须告诉进行实验的人准确使用的醋量。
1444	1	3	3	为了复制他们的实验，缺少三条信息。他们使用了多少醋，容器有多大，它们是由什么制成的，以及它们使用的样品。如果他们在程序中添加了这些内容，您就可以复制他们的实验。
1445	1	2	2	为了复制这个实验，重要的是我们知道醋的特定pll是酸性的，因此它将低于它。我们还需要知道实验中使用的木材类型。最后，在复制之前需要确定的实验的最重要方面是每个样品放入的醋溶液的量，塑料的类型也是重要的。
1446	1	1	1	我需要的更多信息是他们放入容器的材料是因为他们确实告诉了我们，而且他们在放置24小时之后和冲洗容器之前没有做出他们所做的事情。他们也没有在图表上标注每个测量值。
1447	1	0	0	为了能够重做此实验，您需要拥有所有信息。我们需要更多地了解他们如何进行这项实验。更多细节更好。
1448	1	0	0	所需的其他信息是他们记录实验的方式。当mac时，他们需要将该实验分开。始终确定矿物质并将其与您进行实验的坚固时间进行比较。告诉我们在第一个实验中发生了什么。
1449	1	1	1	要复制此实验，您需要包含一些其他信息。这群学生没有说明每一个容器中倒入多少醋。当您在测量程序中进行测量时，它使复制实验变得更加理想。
1450	1	0	0	为了复制实验，我需要知道它们开始的时间和它们结束的时间。
1451	1	3	3	要复制这个实验，您需要知道要使用多少毫升的醋。您还需要知道用多少蒸馏水冲洗样品。要复制此实验，您需要知道使用哪种类型的容器来放样。样品的类型也需要在程序中说明，而不仅仅是在结果中。
1452	1	1	1	添加后我确定了
1453	1	1	1	该小组失踪了他们使用了多少醋。每种材料的更多试验将改善该实验室。
1454	1	1	1	你在杯子里放了多少醋？
1455	1	2	2	他们应该描述样品是什么，每个容器中放入多少醋。
1456	1	2	2	我需要的另外三个信息是样品的大小，每个容器中倒入多少醋，在测量之前我需要一个三重梁。
1457	1	3	3	所需的额外信息将是进入每个容器的醋。 Youwillalso需要知道yare应该留下样品的位置。它们还应包括是否应覆盖样品，并包括样品干燥的位置。
1458	1	3	3	为了复制这个实验，我需要知道要使用多少醋，使用多大的样品以及冲洗每个样品多长时间。没有这些，你无法复制实验。
1459	1	2	2	为了复制实验，我需要知道放入容器的每个样品的数量。我还需要知道24小时内容器所处的环境。温度之类的东西是必要的。我还需要知道样品应在24小时后冲洗多长时间。
1460	1	2	2	首先，他们的程序需要确定正在测试的样品。此外，他们需要在步骤2中指定每个容器中的醋量。实验也缺少一个控制来比较每个样品。如果没有控制，我们不知道质量损失是来自醋还是其他原因。
1461	1	2	2	我需要完成此实验的其他信息是这样的。首先，我需要知道首先放入哪一个，第二个我应该花多长时间。然后我最终应该让他们在阳光下晒干或遮阴。这就是我完成这个实验所需的额外信息。
1462	1	1	1	复制实验所需的其他信息是将多少醋倒入容器中，容器中需要多少材料以及我需要多少样品。
1463	1	1	1	为了复制实验，我需要知道应该在四个样品中倒入多少醋。我还需要知道每个样品的起始质量是多少，以及每个样品的最终质量是多少，以确定每个样品的质量。
1464	1	0	0	告诉我们再做一次。
1465	1	2	3	我需要知道的一件事是他们将多少醋倒入每个容器中。另外，我还需要知道我要用多长时间冲洗掉这些材料。最后，我需要找出他们曾经干过的东西，或者他们把它放在桌子上。
1466	1	3	3	为了复制这个，因为小组程序需要包括他们正在测试的四个项目，并且该组还需要包括添加四个样本的醋的量。最后需要指出的是醋的协调。如果复制实验并使用不同浓度的醋，则会产生不同的结果质量。
1467	1	0	1	说说那里使用什么样的材料。为什么这样做是实验。
1468	1	2	2	要做这个实验，你需要知道样品是什么，使用多少醋，你用什么标记容器，以及如何确定质量？
1469	1	2	1	为了复制这个实验，人们需要知道几件事。首先，必须指定加入的醋量。其次，必须观察样品的颜色和大小的变化（如果有的话）。第三，程序并没有告诉你要找到质量上的差异，你应该这样做。
1470	1	3	3	学生应该包括有关“样品”是什么，使用什么类型的醋以及使用多少醋的信息。
1471	1	3	2	该小组需要提供以下信息。四种不同的样品是什么？需要什么类型的容器。也是什么尺寸。他们还需要在那里放入实验室，这就是醋的温度。 （温度应该是一致的）
1472	1	2	2	我需要使用的样品材料类型。它没有告诉我放入容器中的醋量，所以我需要测量一下醋的含量。最后，我还需要知道用什么类型的设备来测量质量。
1473	1	2	2	要复制这个实验，您需要知道每个容器中倒入多少醋。此外，对于木材样品，您需要知道所用木材的类型。最后，您需要知道正在使用的容器的大小以及如何确定样本的质量。
1474	1	3	3	要复制这些学生的实验，您必须知道您正在使用的样本是什么。您还必须知道离开这些容器的位置。最后，要复制此实验，您可能需要知道您将这些容器放入的容器类型，和/或原始样本的大小。
1475	1	2	2	要复制组实验，您需要知道样品上倒了多少醋，以及您用样品冲洗了多少水。您可能还想知道此实验的温度，因为温度会影响它们的结果。
1476	1	3	3	要重复这个实验，我需要知道他们使用的是什么样的醋。他们使用了多少醋，以及容器是否被覆盖。
1477	1	2	1	阅读此程序后，您需要复制实验的其他信息是在程序中，他们应该说明将要测试的材料而不是说样品。另一个是他们应该有更多的控制可靠而不是其他样品tosit 30分钟他们应该有更多来确定如何处理样品和容器。他们应该有一个控制来测试结果，看看它是如何随控制而变化的。这与我复制实验所需的信息相同。
1478	1	0	0	到目前为止，他们告诉你的程序确定样品的质量将醋倒入每个杯子。让淤泥煮24小时，取样并静置干燥。然后，您将收到结束质量并减去差异。
1479	1	2	2	为了复制这个实验，我们需要的信息是他们倒入每个杯子里的醋量。我们需要的另一条信息是它们是什么样的样品，因为如果数据表被载入，水就不能按照程序进行。该程序没有说明样品是什么。我们需要的最后一条信息是我们将用它来确定30分钟后的质量。它没有告诉我们需要什么样的仪器来找到质量。
1480	1	3	3	您需要知道的一件事是使用您需要的容器。在步骤2中，他们没有说容器的大小，他们只是说你需要它们。同样在第一步中，它只是说确定四种不同样品的质量非常不清楚，因为它不会告诉您要测量的样品。在第二步中，Als并没有告诉你倒入容器的酒量。
1481	1	3	2	“为了复制”“酸性Baim实验”，应该确定第一步中的样品，使方向更清晰。应该有一套固定量的醋，并且应该包括样品冲洗的时间。它还应该说如何找到质量;是否使用水和量筒，或三束平衡。“
1482	1	0	0	为了重复这个实验，您需要一个电子天平来测量质量，将杯子放入样品中，然后用水来蒸馏每个样品。
1483	1	2	2	该组需要添加他们正在使用的样本的名称。他们还需要说出每个容器倒入多少醋。该实验还需要一个控制作为证据来证明某些反应实际上正在发生。
1484	1	2	2	您需要知道每种物质的使用量，以便复制实验。您还需要知道应该在样品中加入多少醋，因为如果使用不同的量，则结果可能与原始样品不同。第三，每个容器应该有多大，因为如果容器太小，一些样品可能会泄漏并破坏酸雨实验室的结果。
1485	1	2	2	虽然他们得到了一些信息，但我认为为了复制实验他们需要3件事。首先要确定你在每个容器中放入多少醋。其次，确定用于洗掉醋的蒸馏水量，最后确定样品停留24小时的位置。如果他们要复制这个实验并做了我列出的这些例子，那么它就会成功。
1486	1	2	1	该小组没有说明他们在该程序中的实验样品是什么。他们也应该说每个容器倒入多少醋。他们应该知道每个容器中将使用多少样品。
1487	1	1	1	他们需要测量醋的量，只需放入一个容器中。您需要清楚地测量质量，而不仅仅是估计。在你做任何事情之前，你得到了质量。
1488	1	0	1	我需要复制实验的其他信息是材料，它们所做的所有步骤。
1489	1	2	2	要复制实验，您需要添加控件变体。在整个实验过程中，您需要确保它们都保持相同的温度。此外，您需要确保每个使用相同数量的醋。
1490	1	2	2	学生可以说明每个容器需要多少醋，解释样本需要完全浸没的天气。
1491	1	0	0	在阅读了小组的程序后，为了复制这个实验，我需要一个秤，四个相同的容器，醋，大理石样本，石灰石样本，木材样本，塑料样本，秒表，水和标签。
1492	1	3	3	为了复制实验，学生需要添加5件事。什么类型的木材，塑料，石灰石和大理石，例如你使用的木材比你使用的木材硬。需要多少醋倒入其中才能覆盖或不覆盖。还有什么siz容器。改变每个样品冲洗多长时间的另一件事是，有些不吸收更多或更少的水。最后，样品干燥的温度是多少，因为在较高或较低的温度或潮湿的环境中，样品可能以不同的速度干燥。
1493	1	0	0	我认为该项目需要改变
1494	1	0	0	首先，统计质量应该是相同的。它知道一种产品，他们没有做任何事情，他们确实改变了，任何你可以改变的时间。
1495	1	0	0	它没有提供足够的信息。
1496	1	2	2	为了完成此实验，需要在程序中添加几个步骤。例如，在程序开始时，您需要解释您将样本量化的样本，特别是哪些样本。此外，您需要知道将多少醋放入容器中。在步骤4中，该程序没有解释如何在这些变量中冲洗样品或在何种温度下进行，如果不在程序中，可能是结果不准确的结果。
1497	1	0	0	1）收集材料。 ^ p 2）在四个独立的相同容器中分别倒入20毫升醋。 ^ p 3）将材料的samora放入容器中并贴上标签。继续将一个条纹样品放入一个容器中。 ^ p 4）24小时后从容器中取出样品并用蒸馏水冲洗每个样品。 ^ p 5）让样品静置并干燥50分钟。 ^ p 6）确定每个的质量。 ^ p 7）清理你工作的地方。
1498	1	3	3	为了复制实验，我需要知道将多少醋倒入容器中，我还需要知道单独但相同的容器的体积是多少，我还需要知道多少水（使用蒸馏水冲洗样品，并且学生用多长时间冲洗样品，我可能还需要知道样品是什么，以便复制实验。
1499	1	0	0	您需要知道的附加信息是;你需要知道摇滚是否正在被摇晃的摇晃者。如果动摇了，你需要知道有多难撼动它。 （创建了不同的专业）
1500	1	3	3	在阅读了这组实验后，我发现要再次进行这个实验，我需要额外的信息，需要的其他信息包括我将材料放入什么样的容器，用什么尺寸的容器将材料放在&#39;什么表面或者我是什么材料，以及我将多少醋放入If单独的容器中，我需要所有这些信息来执行这个实验。
1501	1	1	1	为了完美地完成此过程，您必须在开始之前了解耗材和材料。为了获得有效的数据试验，我将对其余样本进行3次实验。
1502	1	2	2	在阅读了小组的程序之后，我注意到他们没有测量每个容器中倒入多少醋，因为知道测量结果将有助于更精确地过期。改善这种过期的另一种方法是进行更多的试验，因为每个样本只有一个。另一个是样品应该放在阳光下或室内，这可能会产生影响。
1503	1	1	1	这群学生没有告诉我们不同的样本，他们的程序也没有告诉你找到起始质量和起始质量和结束质量的差异。
1504	1	1	1	您需要所需材料的类型，材料的数量以混合样品，并在两个不同的步骤中采取步骤以便理解它。
1505	1	2	2	为了重复这个实验，我需要知道的其他信息是知道每个容器中的醋量，四个样品的质量，并知道实验中使用的四个样品是什么。我需要这3条信息，所以我可以重复这个实验。
1506	1	1	1	为了复制这个实验，您需要知道每个杯子中的醋量，并且在整个实验过程中该量保持不变。您还需要知道用多少蒸馏水冲洗样品。
1507	1	1	1	控制变量是过程中包含的最重要的事情之一，而且该组没有这样做。该程序还应包括应将多少醋溶液倒入容器中，因为醋量的差异可能会影响结果。记录您的信息也是一件好事，以便您以后在实验中不会忘记它。
1508	1	2	2	在程序中，如果您需要使用，它不会告诉您样品是什么
1509	1	2	3	在这些程序中有许多必要的附加信息，以便能够在步骤1中重复它，四个样品应该被指定为大理石，石灰石等，就像它们在数据表中一样。在步骤2中，在步骤vi中还应该解冻多少醋（即以ml计）以及容器的类型（罐子/塑料/烧杯等），通过说出什么类型的测量来确定质量也可以更多地尝试应该使用如梁。最后，应该有一个步骤7指示我们在数据表中找到质量上的差异。
1510	1	2	2	为了让我复制这个实验，我需要知道这些样品保存在什么温度。我还需要知道容器的大小，这样所有三个容器都可以有相同的数量。最后，我觉得我需要知道用什么来衡量质量。通过了解这些信息，我将能够复制实验。
1511	1	2	2	我需要复制实验的其他信息是识别每个样本。此外，我需要知道多少醋倒入每个容器。
1512	1	2	2	该实验需要更多试验，以确定结果是否令人信服。该小组需要添加特定量的醋添加到材料中。他们需要添加24小时后冲洗每个样品的时间。
1513	1	3	3	样品是什么，每个容器应加入多少醋，样品包含在24小时等待期间。
1514	1	1	1	想要明智的商店，如果他们与他们持有的东西，如果它是干的，有多少rinser投入其中。
1515	1	0	0	您需要的信息是测量，假设结论，因为您希望在没有这三件事情的情况下找到接下来会发生的事情。这些是复制实验所需的主要内容。
1516	1	1	1	您需要使用的样品名称。
1517	1	3	3	为了重复这个实验，我必须知道我要倒入容器中的醋。我需要知道室温或温度，看它是否影响它我们冲洗样品的时间是为了让所有的东西都关闭或只是让它稍微潮湿。
1518	1	2	2	学生需要有相同的材料才能验证过期，因为质量对醋的溶解有影响。需要指定一定量的醋，因为有些醋可以通过更多溶液更快地溶解。最后，需要注意进行过期的区域的温度，因为有些区域可能在热或冷的情况下更好地工作。需要知道恒定的温度以使有效期限到期。
1519	1	3	3	给出的程序没有足够的信息，以便有人可以复制它。还需要说明所需的不同样品。它还需要确定每个容器中的醋进入样品的量。最后，我们需要知道它们各自的容器类型（有多大）。
1520	1	3	3	你需要用于实验的特定量的醋来复制它。您还需要知道具体样品的含量和容器的体积，以便复制实验。
1521	1	2	2	我需要复制这个实验的一些额外信息将是我需要放入每个杯子的一定量醋，确切地说我将在四个杯子中添加什么材料，以及如何从中取出样品容器。
1522	1	2	2	为了复制这个实验，您需要知道使用了什么材料，需要的醋量以及该组在实验前后测量质量的确切方式。
1523	1	0	0	当学生从容器中取出样品并用蒸馏水冲洗每个样品时，学生必须测量四种不同的样品。他们必须在结束质量之前进行测量，因为它可能与结束质量不同。
1524	1	1	1	您需要复制此实验的其他信息是记住在记录数据的过程中写入。同时列出您将使用的四个不同样本。还要确保一次使用一个样本。
1525	1	3	3	我会包括样品（木头，大理石等），并将那些容器标记出来。我会包括醋的品牌或使用的醋。我还要包括样品保存在什么温度。
1526	1	1	1	“在阅读小组程序后，我需要复制这个实验的其他信息将成为一个控制。他们没有任何东西可以比较他们的数据，他们应该使用酸雨和蒸馏水作为实验。他们也没有显示应该超过一个的试验次数，这样他们就可以得到一个平均值并获得更多有效数据。该组还应该告诉我每个杯子放入醋的量和“”一种材料的数量每个杯子中的“”。我知道“一种材料”是多少。“
1527	1	0	0	要复制此实验，您需要说明问题。本实验室的人员也需要指出您的独立变量和因变量。
1528	1	3	3	首先，您需要知道使用哪些材料作为样品。其次，您需要知道每个容器中放入多少醋。最后，您需要了解保持容器的条件。
1529	1	1	1	了解他们使用的所有材料以及每种材料在放入水中之前的含量。
1530	1	2	2	步骤#z中陈述的醋量。 ^ p每种物质的容器类型。 ^ p需要冲洗多少蒸馏水
1531	1	2	2	为了复制实验，我需要知道倒入每个容器的醋量，如何标记容器以及冲洗样品的时间。
1532	1	0	0	必须收集每种材料的两个样本，制作两个图表，一个用于第一次试验，一个用于第二次试验。计算两次试验的平均值。
1533	1	1	1	在阅读组程序后，复制实验所需的其他信息是对照，因为实验中没有控制。容器的类型需要知道，因为大小会影响醋的吸收量。此外，他们没有提到样本的数量，记录所以他们的实验不能重复，希望得到相同的结果。
1534	1	3	3	您需要复制此实验的其他一些信息是每个容器中应放入多少醋。如果没有指定，有人可能会放得太少或太多，结果会有很大不同。您还需要知道需要将多少样品放入容器中，并且需要知道每个样品冲洗多长时间以及样品应该在哪里干燥。
1535	1	3	3	如果我想复制实验，我需要知道使用什么样的容器，我需要知道是否应该覆盖容器中的样品我还需要知道样品是什么。如果我不知道样品是什么，我怎么想知道我在品尝什么。
1536	1	3	3	需要的其他信息。我们需要知道每个样品中要加入多少醋，保持样品的温度以及冲洗样品的时间。
1537	1	2	3	我需要知道我们是否需要特殊材料，如特殊木材或塑料。我需要的其他一些信息是他们使用白色或红色的醋。最后一件事是，如果它可以影响它，你干它们是否重要
1538	1	0	0	你需要确定调查后会发生什么，如果发生这种情况需要遵循这些步骤。
1539	1	2	2	“要正确复制酸雨实验，你需要的信息比现在的程序要多。你需要知道”四个不同的样品“在第一步中含有什么材料，加入多少醋”在第二步中，“单独的，相同的容器”指定每个样品进入其自己的容器中，而不是仅仅“”在单个容器中单个样品中。“
1540	1	0	0	为了让我复制这个小组的程序，我需要把问题作为他们的假设。也是独立和因变量。
1541	1	0	0	我想我要做的是改变程序。不要让样品静置24小时，我会让它们静置48小时，我会让它们干燥60分钟
1542	1	0	0	你需要一个实验contron，一个问题陈述，为了精确，你需要为每个样本进行一次以上的试验
1543	1	1	1	为了复制酸雨实验，该小组必须包括倒入容器中的醋量，每块岩石的起始质量应该是多少以及样品用水冲洗的水量。
1544	1	0	0	1.收集材料。 ^ p 2.穿上围裙和护目镜。 ^ p 3.设置材料。 ^ p 4.将醋倒入相同的容器中。 ^ p 5.将大理石，石灰石，木材，塑料放入各自的容器中。 ^ p 6.将名字放在容器上，等待24小时。 ^ p 7.用蒸馏水冲洗样品。 ^ p 8.将样品放干。 ^ p 9.确定质量和其他差异。 ^ p 10.清理材料。
1545	1	2	2	复制此实验所需的其他信息包括三个方面。使用的第一个是倒入四个独立烧杯中的醋量。我还需要知道改变或不改变的相同烧杯的ML尺寸是多少。该
1546	1	1	1	首先，我们需要知道我们应该如何测量质量，比如什么样的规模。他们还应该指定我们使用的单位，例如克。他们也没告诉我们倒入这些容器的醋多少。
1547	1	2	2	为了复制实验，我需要知道他们使用的样品。我需要的另一条信息是每种样品使用多少醋。最后，我需要知道这群学生正试图回答的问题。
1548	1	2	2	在程序中，他们从未说过如何区分质量（g）及其含义。此外，它从未说过在每个容器中倒入多少醋也是他们从未说过的样品是什么。
1549	1	2	2	所需的一条信息将是使用哪些样品，因为它没有在程序中指出。另一种方法是将样品放入容器中多少。此过程也没有说明样品在什么温度下可以放置样品。
1550	1	1	2	该小组在编写程序时遗漏了一些重要细节。为了复制这个实验，我还需要展示我将用什么来衡量质量，以及如何，每个容器中放入的醋的量以及其他材料的含量。这三件事可以帮助我更好地复制实验。
1551	1	3	3	“该组忽略了包括”四种不同样品“的内容。他们应该说，”“使用刻度来确定四种不同材料样品的单个质量（g）;大理石，石灰石，木材和塑料”他们在描述将醋放入容器时也过于模糊。它们应该包括每个容器中应注入多少（ml）醋，容器是由什么制成的。它们也从未包括样品应该有多大的尺寸。他们没有在实验中控制最终结果，也没有列出需要使用的材料。“
1552	1	0	0	你复制实验的方法是重复这个过程，但只是使用不同的样本。
1553	1	0	0	为了复制实验，我需要知道通过销售衡量质量的方法。其次，我需要知道用克来衡量质量。第三，我需要知道我是否应该将质量四舍五入到最接近的十分之一或几分之一克。
1554	1	1	1	在这个实验中，他们提供了你需要做的所有事情，但没有足够的细节。为了复制这个实验，您需要知道每个容器中有多少醋。它可能是相同的，但我们需要知道一个测量。您还需要知道的另一件事是如何标记和理解每个样品，例如我们不知道某种物质是否进入某个容器。最后，他们没有解释他们如何确定质量。为了重复实验，你必须知道他们用来测量质量的东西。
1555	1	0	0	为了复制实验，您需要的其他信息构成一个假设。得出结论。说出你在做什么。
1556	1	2	2	阅读完程序后，我需要一些额外的信息来复制实验，这清楚地表明了四种不同的样本。我还需要知道他们的控制变量是什么以及进入每个容器的确切质量。我还需要知道每个容器中加入了多少醋，以及不同容器之间的数量是否不同。
1557	1	2	2	要复制该程序，您还需要知道样品是大理石，石灰石，木材和塑料。你需要知道的第二件事是什么类型的木材，因为一些木材比其他木材更难，你需要知道的最后一件事是每个asp中含有多少醋。
1558	1	3	2	这个实验遗漏的一件事是醋浇注实验的percise测量。您还需要使样本具有相同的大小。第三，重复此实验时，您需要知道容器的大小。
1559	1	1	1	为了复制实验，您需要知道哪个样品进入哪个容器，您需要记录每个样品的所有质量并确保所有质量都相同。你还需要在每个样品上倒入相同量的醋。 24小时后，冲洗样品并让每个样品静置30分钟，然后再次称量每个样品，看看哪个样品的质量差异最大。
1560	1	3	3	要重复实验，首先要知道要将多少醋倒入每个容器中。您还需要知道为测量质量而测量的每个样品的数量。您还需要知道是否应该覆盖样品，以及它们应该在什么温度下放置24小时。此外，一旦将样品从容器中取出，您会对样品做什么？
1561	1	0	0	我需要收集所有材料。我需要四个容器和四个样品。我将不得不将四个样品放入容器中。然后把
1562	1	0	0	如果你想复制实验，你将需要更多的容器，大理石，石灰石，木材和塑料，以及新鲜的viniger杯。
1563	1	2	2	需要的其他信息是每个样品中加入了多少醋，学生如何计算出最终质量，以及他们在24小时内放置样品的位置。
1564	1	2	2	为了复制实验，如果他们在每个容器中放入多少醋，那就更好了。它们可以缩短每个样品必须留在容器中的时间。他们本可以说明如何确定质量和使用的单位。他们也可以看到特定的或什么类型的容器可用于实验。
1565	1	3	3	要复制酸雨实验，你需要知道使用什么尺寸的容器，你还需要知道四种不同的样品是什么。最后，您需要知道需要多长时间才能注明样品。
1566	1	3	3	在阅读了这个小组程序之后，我需要四个不同的信息来复制这个确切的实验。一，该小组必须包括4个样本的内容，阅读此程序的任何人都不知道实验正在测试什么。第二，必须包括每个单独容器中倒入的醋量。第三，它们必须包括在什么条件下将样品放置24小时。最后，我需要知道这些样品应放入哪种类型的容器，是否应放入塑料或玻璃或甚至是开放或封闭的容器中？
1567	1	2	2	为了复制这个实验，需要知道一些额外的信息。首先，了解需要将多少醋倒入容器中会很有帮助。此外，根据学生的书面程序，人们不知道4个样本是什么材料。这也会有所帮助。最后，对于学生来说，重要的是在实验结束时将它们包含在质量上。
1568	1	1	1	为了复制这个过程，它必须告诉样本是什么。如果使用了错误的样本，则无法正确复制，这可能在没有正确解释的情况下发生。
1569	1	0	0	他们没有提出独立和因变量^ p  - 构成一个问题^ p  - 创建一个假设
1570	1	3	3	为了弄清楚如何复制这个，我需要知道容器的大小。此外，我需要知道要加入多少醋。我需要知道用水冲洗多长时间。
1571	1	2	2	“需要的一些额外信息是具体的事情。首先，程序可以特别给醋必须放入容器中的醋。实验也可以描述材料，因为”材料“这个词几乎可以意味着实验也需要控制，比如用水代替醋。“
1572	1	2	2	要复制这个实验，您需要知道在容器中倒入了多少醋，您还需要知道如何确定样品的质量，您还需要了解有关容器的更多信息。
1573	1	3	3	在阅读程序以复制实验后，您需要知道每个样本有多少。此外，您需要知道他们使用的是什么样的醋，以及倒入容器的量。您可能还需要知道每个样品冲洗多长时间以及是否使用温水或冷水。
1574	1	1	2	我要添加的第一条信息是不同样本的名称以及启动时容器中放入了多少vinigar。然后，当你完成容器中的vinigar多少时。
1575	1	0	0	我需要复制这个评论的附加信息是如何确定每个样品的质量，也可以在将样品放入醋中之前取出样品的质量，并比较醋前后的质量。
1576	1	1	1	为了复制实验，他们需要知道每个容器中放入了多少醋。他们还需要摆脱&#39;&#39;确定四种不同样品的质量&#39;&#39;，而是说测试样品的起始重量。
1577	1	1	1	您还需要包括一份供应清单，一个假设以及需要多少醋和样品的数量。
1578	1	1	1	这个小组需要一个控制。他们需要一些不会改变的东西。他们还需要它们使所有^ p样品具有相同的起始质量。最后，我从未被告知应该将多少醋加入容器中。 ^ p这很重要，因为你无法猜测要投入多少。
1579	1	2	2	他们留下的温度，知道样品是什么物质，蒸馏水应该是多少。
1580	1	3	3	prosedure团队可以使用，他们可以添加，以找到最后的质量差异。还列出他们激发的meteral类型。他们应该告诉你他们弄了多少和什么样的醋。
1581	1	3	3	1）您需要知道保持样品的温度。 ^ p 2）表面在每个暴露于醋的样品中。 ^ p 3）将样品放入多少醋。
1582	1	0	0	为了让我复制这个实验，我需要提出一个假设，我之所以做这个实验和结论。
1583	1	0	0	在进行此实验时，您可能需要了解的一些其他信息是他们进行此实验的原因是什么，问题是什么？另一件事是他们正在寻找什么是最后的anwser，他们还需要遵循科学的方法来完成他们的调查。
1584	1	1	1	您需要知道需要多少vingar以及实验的目的是什么。
1585	1	3	2	为了复制实验，您需要知道将样品放入何种醋中，每种样品中放入多少醋以及每次冲洗醋样品需要多少次醋。
1586	1	0	0	要复制实验，您需要知道先前的问题陈述是什么，没有问题陈述，没有目的进行实验。你还需要知道群体......假设是谁。通过了解假设，您可以与您的发现竞争。最后该小组应该说他们的控制权。 ^ p这将为您提供基于您的考试结果的数据。
1587	1	3	3	我需要的其他信息是你在容器中加入了多少醋，将四个样品放在容器上的样品是什么，以及样品的步骤是什么。
1588	1	0	0	我认为下一步是看质量是正常的，最低的是。我们想要添加它以查看质量更好，我们需要看看哪个样本看起来很好，因为你不想有一个坏的。
1589	1	1	1	为了复制这个过期，他们必须这样做
1590	1	3	2	指定步骤1中的样品。在步骤2中指定醋的含量。在步骤4中指定容器的大小。在步骤4中指定应如何从容器中取出样品。
1591	1	3	3	为了复制实验，您需要的其他信息将首先命名给您的四个不同样本。其次，你需要倒入容器所需的醋量和什么样的容器。第三，您需要知道如何确定质量（例如，使用电子天平）。学生需要更加具体地了解他们的材料。
1592	1	1	1	为了复制实验，我需要的其他信息是每个样品，对照组和因变量多少醋。
1593	1	0	0	当小组说将一种材料的样品放入另一个容器中然后重复。它没有意义，因为人们可以重复将样品放入所有容器中。您不必等待24小时让样品放在容器中。
1594	1	2	2	要复制此实验，您需要知道要使用的样品，例如列出大理石，石灰石，木材和塑料。同时开始浇注多少醋或与蒸馏水有多少相同。您将用什么来确定样品的质量。
1595	1	1	2	复制此实验所需的其他信息可以是其中的一部分。一个重要的事情是你在容器中倒了多少醋。如果不加相同的量，它可以改变样品的质量。另一件事是在第三步中应该说明材料和你正在做什么。你怎么知道它的标签是什么以及它是什么材料。
1596	1	1	1	为什么他们这样做呢？问题是需要多少vinagar。什么是实现的控制;
1597	1	0	0	我可能需要的是让样品静置并干燥超过80分钟^ p还将最后一行乘以起始质量，结束质量，质量差异。他们重复一遍。
1598	1	0	0	其他信息包括其形状，阻力和完成实验所损失的总质量。
1599	1	0	0	复制实验所需的一条信息将是重要的，因为它可以或来自。另一个是您放入杯中的每个样品中有多少个。最后一个可能是如果对实验有控制权。
1600	1	1	1	为了复制实验所需的附加信息是对四种不同样品中的每一种进行对照，还测量倾倒的醋的量和24小时的正确洗涤量。
1601	1	3	3	我需要知道的第一件事就是将多少醋倒入每个容器中。在该实验中可能或可能不是决定因素的另一个因素是醋的每个温度和温度。最后，我需要知道哪些样本增加了，因为我可能有不同的样本。
1602	1	2	2	我需要的一件事是样本是什么，因为样本超过基本单词，可能意味着什么。此外，我需要知道容器的样子，所以我知道我应该为这个实验加入什么样的容器。最后，程序应该添加实验的常量，所以我知道什么不改变。
1603	1	1	1	在这个程序中，我还提到称重岩石，我会说你在每个容器中倒了多少醋，我会列出如何找到质量。
1604	1	1	1	需要的一些额外信息是将多少醋倒入容器中还需要四个容器，一个平衡豆来加重它和样品。
1605	1	0	0	我要提供的以下附加信息是记录每个质量开始和结束后的质量差异。
1606	1	0	1	在阅读了小组的程序之后，我需要知道我应该得到什么样的样本，以及我需要用多少来进行这项调查，以便我可以复制实验。
1607	1	2	2	该程序遗漏了一些所需的信息。对于第三步，它没有指定放入材料的材料或尺寸容器。它还应该告诉您重复试验。
1608	1	2	2	“修复这个实验，程序需要额外的信息。例如，四个不同的样本或多少或什么样的容器。然后它需要说明每个”“样本”“。这个程序需要更具描述性和确切地说，进行实验的人可以正确地完成它。“
1609	1	1	1	为了复制实验，您需要知道将多少醋放入容器中。
1610	1	0	0	也许在实验之后，这个程序应该再次进行，以便看到结果出来，名称的反应方式。
1611	1	2	2	为了复制实验，我需要知道我需要的4种不同的样品，我还需要知道每个容器中倒入的醋的量，我需要知道我要用什么来确定质量。
1612	1	0	0	在我读完这些信息之后，我想我需要四种类型的醋但相同的和四个容器，然后我需要确定每个样品的质量。
1613	1	1	2	复制此实验需要了解三件事。您需要知道需要在四个容器中添加多少醋。您需要知道的另一件事是，四个样品是否都需要具有相同的初始重量或质量或大小。最后，该过程需要告诉您如何记录您的数据。您还需要知道他们将数据与控件和常量进行比较。
1614	1	2	1	我需要知道的复制这个实验的其他信息是，每个不同样品中倒入容器中的醋量是多少，以及为什么他们选择样品。我还需要看到恒定且独立且依赖的因素。
1615	1	2	2	“这个小组需要包括定量信息，例如”，“多少醋”。这个小组应该试图消除“样本”一词的使用，这可能会让他们谈论的样本混淆。我也认为如果可能的话，对所有样品使用相同的质量会更好，这将显示出多少材料的变化。“
1616	1	0	0	您需要的其他信息是声明，您为什么这样做，结果是对还是错。比如你正在寻找的结果类型。
1617	1	3	3	您必须知道将多少醋放入容器中。您还必须知道放入杯子的环境，在阳光下会产生与内部或阴暗区域不同的效果。 ^ p最后，你必须知道你把它放在哪里，然后把它们留在里面的纸巾上，或放在桌子上等等。
1618	1	2	2	为了复制实验，我需要知道在实验中应该使用哪种类型的样品。只是说样品不够具体。我应该有确切的材料类型。我还需要知道实验中使用的醋的确切数量。我应该使用大量的醋，还是一点点？需要4毫升的醋来复制实验。我还需要知道如何找到质量上的差异。在程序中说确定每个样本的质量，但它没有说明如何找到差异，这将解决实验中的问题。
1619	1	3	3	1.醋多少，容器多大？ （样品是否完全覆盖？）^ p 2.样品的温度是多少？ ^ p 3.冲洗样品多长时间或直到达到预期的效果？
1620	1	3	3	您需要的其他一些信息包括程序中使用的四个样品的名称，每个杯子中放入的醋量以及所用杯子的大小。您还需要被告知确定质量的差异。
1621	1	3	3	我需要知道每杯加入多少醋。我还需要知道样品是否必须是特定的。你必须让这四个样本相互关联，还是随机的？用蒸馏水冲洗样品需要多长时间？
1622	1	1	1	您需要的第一点信息是如何在四个不同的容器中使用醋。他们从未说过要用什么来确定质量，他们从不说出什么样的样品。
1623	1	3	3	要复制此实验，您还需要包含要获取的样本类型。我可以得到我看到的任何东西，它将符合程序中的描述。您还需要包括容器应该有多大以及放入多少醋。您还应该包括如何使用什么测量系统找到质量。
1624	1	0	0	学生还需要记录他们所看到的每件事。
1625	1	1	1	首先，您需要将样品与其他每个样品的量相同，然后您需要在所有容器中加入相同量的醋，并尝试在第2天浪费1天，看看会发生什么。
1626	1	2	2	该程序没有说明他们正在测试的四个样品。他们必须清楚，并实际上也命名他们。我们不知道每个样品中放入多少样品。它应该具有每个样品的恒定质量。该程序没有说明在H2O中倒入多少醋，知道它们放入的量是非常重要的。
1627	1	3	3	你还需要知道要使用多少醋，使用什么样的醋和4种不同的样品。
1628	1	3	3	在阅读了小组的程序之后，我需要更多的信息来复制实验。首先，您需要知道样品是什么，以及您要测试的样品大小。您需要的另一条信息是您倒入容器中的醋量（第二步）。从第一步和第六步开始，你应该确定所有这四个样本的质量，你需要知道你正在服用的质量。（即克，磅，ouples）
1629	1	1	1	他们可以包括的东西是，他们需要一个常数，他们需要指定每个容器中的醋含量，还包括要进行的试验次数。
1630	1	3	3	为了复制这个实验，人们必须知道单词样本的含义，换句话说，什么样的样本？人们还必须知道每个样品放入何种类型的容器。样品是否应放入烧杯量筒或坩埚或任何其他实验室容器中？人们还必须知道每个样品在24小时后应该洗涤多长时间和多么剧烈。
1631	1	2	2	为了复制小组的实验，我需要知道的其他5件事：^ p 1）什么样本。 ^ p 2）我需要倒多少醋。 ^ p 3）我需要将多少样品倒入每个容器中。
1632	1	3	2	如果我要复制这个实验，我需要知道每个样本的使用量。我还需要知道在容器中加入了多少醋。此外，容器的大小将是有帮助的。我可能还需要知道在冲洗每种材料时要使用多少蒸馏水。
1633	1	1	2	所需的其他信息是每个容器中倒入的醋量。我还需要知道样品是否有一定的尺寸
1634	1	3	3	我需要知道的其他信息包括几件事。我需要知道四种材料样品是什么。我还需要知道每个容器中倒入的醋量。我最后需要知道我的容器需要什么类型或大小。
1635	1	2	2	首先，你需要知道杯子里的样品是什么。此外，我们需要知道我们将多少醋倒入样品中。最后，为了复制这个实验，您需要知道每个杯子中有多少样品。
1636	1	1	0	为了复制该实验，我们需要的一些额外信息是观察样品在化学反应之前，期间和之后的样子。此外，我们需要知道杯子的质量，以确保我们只是计算四个质量，最后，你需要重新检查你的计算。
1637	1	2	2	为了复制实验，我们需要知道要使用哪些不同的样本。他们在数据表中显示了4个样本，但在程序中它只说“四个不同的样本”，这可能会产生误导和混淆。我们还需要知道每种醋中加入多少醋。最后，为了复制组的过程，我们需要一个控制变量，我们可以将结果与之比较。
1638	1	2	2	该小组的程序缺少一些要素。首先，他们需要告诉读者每次加入多少醋，他们需要记录每个样品的大小。他们需要确定洗涤所有样品需要多少冲洗水。
1639	1	1	1	为了复制程序，您需要知道何时需要其他材料，需要哪些样品。
1640	1	2	1	您需要在步骤4中添加删除样本的位置。如何确定样品的质量。用于样品的材料。这些是复制实验所需的额外信息。
1641	1	2	2	首先，您可以命名四种不良物质，比如容器的大小，也应指定每个容器中每种物质的数量。总的来说，这个实验需要更加特殊和有效，才能重复本实验
1642	1	1	1	我需要知道测试的步骤是什么，独立变量是什么，他们正在谈论的样本大小。我还需要知道其他变量是如何控制的。
1643	1	2	2	要复制实验，组需要的第一件事是控制变量。其次，我们需要知道将样品从容器中取出后放在哪里。能够完成这个实验。最后，我们需要知道将样品放入何种温度条件。能够进行实验预测。
1644	1	1	1	为了复制这个实验，我们需要知道将多少醋放入容器中。我们还需要知道他们计划如何测量每个样本的质量。在我们复制这个实验之前我们需要知道的另一件事，假设是什么。
1645	1	1	1	需要的额外信息是可以不加水的对照，3次或更多次试验以确保其数据有效以及实验中使用了多少醋和水。
1646	1	1	1	在他们的程序中，研究人员不清楚样品是什么。如果他们没有那张桌子，我就不知道他们的样品是什么。他们也没有列出他们用于这个实验的所有材料。因此，如果我试图重复它，我只能猜测他们使用的材料。这些学生在程序中也不是很具描述性。他们措辞一些步骤的方式非常令人困惑。他们需要让它更清晰。
1647	1	3	3	我需要复制这个实验的附加信息是，需要多大容器的大小，大小，石灰石，木材和塑料，如果指定的话，还需要使用什么样的醋。
1648	1	0	0	为了复制实验，人们需要了解大理石，石灰石，木材和塑料的一些背景信息。具体而言，它们的化学成分和样品中包含的元素。您需要知道的第二条信息是应该进行多次试验。第三，需要知道酸雨对样品物理性质的影响，以确定有效的假设/结论。
1649	1	2	2	实验程序没有规定使用的醋量，所用样品的质量或木材和塑料的类型。没有这些信息，实验就无法复制，因为科学家不知道学生组在实验中使用的材料的数量和类型。如果未指定材料的数量和类型，则无法知道正在执行的实验是否正确。
1650	1	0	0	为了复制实验，您需要了解酸雨和您正在测试的产品，如何计算质量，知道如何比较实验前后产品的质量。
1651	1	1	1	在阅读完集团程序之后，我会添加四个不同样品用于第3步的内容。我会将价格大理石等示例放入一个容器中并标记它，以便其他人能够清楚地看到我在步骤之后采取的步骤我会添加确定结束质量和起始质量记录之间的差异质量差异其他信息我将是：1）如何确定质量和2）倒入多少醋。
1652	1	1	1	我需要知道正在倒入容器中的醋量。我将用什么来衡量每个样本的质量。我想我还需要知道试图解决的问题（具体来说，我想要找出的是什么）。
1653	1	0	0	在这个实验中，您需要添加更多信息，例如如何设置样本以便开始使用。此外，它从未说过样品放在容器中，需要在开头包含样品。但它确实看起来像是一个很好的实验，以及他们如何在每个样品上倒醋，让它只坐在石灰石上变化最多，另一个样品在开始和结束质量上保持几乎相同。
1654	1	2	2	如果您要复制程序中描述的实验，您还需要了解一些其他信息。你需要知道你应该在每个杯子上倒入多少醋，或者这可以显示结果。该程序也没有揭示实验中应使用哪四种类型的样品。重要的是，在谈论称量样品时，程序说对所有质量使用相同的比例。
1655	1	2	2	要重复此实验，您必须知道要将多少样品放入容器中。您还需要知道将多少vinigar倒入容器中。您需要知道的另一件事是让它们处于干燥状态，因为结果可能会因温度，光线照射和其他因素而改变。
1656	1	0	0	确定四种不同样品的质量。
1657	1	2	2	我需要知道放入四个容器中的醋量。我还需要知道从容器中放置容器的位置），我应该删除哪些样品？ （钳）
1658	1	3	3	要复制此过程，我需要知道容器的大小。我需要知道样品，我还需要知道每个容器中放入的醋量。如果每个样品的醋量和容器的大小不同，则醋的量和容器的大小可能是重要的变量。
1659	1	3	3	为了复制实验，我需要的额外信息是我倒入每个容器中的醋量;容器有多大或多小;以及我是否应该关闭容器。
1660	1	3	3	您需要知道每个单独容器中倒入的醋量，您还需要知道样品是什么，以及是否应将容器放在非常黑暗或阳光充足的地方24小时。
1661	1	3	3	为了复制实验，我需要知道他们在每个容器中使用的醋的量，容器的类型，它们对四种不同样品的含义，（如果没有给出数据表），以及岩石，液体，压碎的整体等）。
1662	1	2	2	我需要能够复制实验的另外三条信息是：首先，你在每个容器中加入多少醋，你应该使用的样品是什么，第三个是什么样的控制来证明醋是改变质量的东西，这些是我需要知道的三件事，这样我才能复制酸雨实验。
1663	1	0	0	我认为他们需要安全护目镜和手套才能安全。他们可以延长时间。因此，最好的结果可能是48小时，而不是24小时。我实际上会让样品干燥24小时，因为样品中有水，需要蒸发。
1664	1	3	3	“为了复制”酸雨“实验，必须知道样品是什么。在步骤1中，它说要确定四个样品的质量。样品是什么？另外，我们应该如何找到样品的质量？在步骤2中，它说，在每个四个单独但相同的容器中倒入醋。容器的大小和使用的醋的类型是什么？第四步，它说，冲洗每个样品用蒸馏水。样品应该冲洗多长时间？“
1665	1	2	2	为了复制此实验，需要更多信息。知道每个容器中加入多少醋是很重要的。了解容器的尺寸也是有用的。最后，为了确保实验完全复制，了解使用何种类型的木材样品非常重要，因为不同的木材具有不同的特性。
1666	1	2	2	您需要知道如何制作四个样品中添加多少醋。每个解决方案中添加多少样本。为了复制这个实验。
1667	1	2	2	您需要复制此实验的一条信息是醋的测量。每个容器应该多少钱？另外一些信息不包括你是如何测量质量的，以及每个样品应该在每个容器中使用多少，例如（1英寸* 2英寸）大理石方形。
1668	1	3	3	您需要从小组程序中了解复制实验的其他信息是样品类型，每个容器中的醋含量以及放入醋中的材料大小。
1669	1	0	0	2号，倒入四个不相同的容器中的醋。这可以帮助阻止大量的eatch项目，并帮助我们阅读的东西，将样品放入容器然后让它静置将阻止质量。
1670	1	0	0	为了确定四种不同样品的质量，将醋倒入四个单独的容器中。将一种材料的样品放入一个容器中并贴上标签。 24小时后从容器中取出样品，让样品静置并干燥30分钟，最后确定每个样品的质量。
1671	1	1	1	我们需要复制样品的步骤1-6。 ^ p大理石，石灰石，木头，塑料。 ^ p什么样的容器？ ^ p如果容器干燥，它可以改变质量的差异。
1672	1	1	1	为了复制这个实验，我们需要知道醋的温度以及加入多少醋。这两种都可以变化，因此改变了实验的结果。
2788	2	1	1	改变grafin的类型将改善学生的实验，为这些数据提供更好的新功能。 ^ P给出本实验中使用的每种塑料类型的名称。每种塑料的长度应相同。 ^ P我的结论是塑料类型比所有不同类型都强大得多。
2789	2	3	3	从学生数据中得出的结论是塑料B型是最坚韧的，而A型是最不具弹性的。学生可以改进实验的两种方法是描述使用多少高度。他们可以获得更多有效结果的另一种方法是澄清使用多少塑料，悬挂桌子。
2790	2	1	1	令人惊讶的是，改善实验的两种方法是获得更好的塑料品牌或简单地重做实验。
2791	2	1	1	我可以从这个实验中得出的结论是B型塑料是可拉伸的，因为在试验中它是22mm拉伸，而在试验中它是23mm而没有断裂。学生改进设计的一种方法是增加更多的重量。第二种方法是包括更多的试验，以便有更多的比较。
2792	2	3	3	a。我可以得出的结论是塑料B比塑料D，下一个塑料C和最后塑料A拉伸得最多。他们可以使用更多的试验。两项试验不足以进行有效的实验。接下来他们可以说每种塑料必须有多长。如果一种塑料上或多或少存在，那么可能会有更多的聚合物使实验无效。
2793	2	2	3	我对这个实验的结论是，塑料样品B的拉伸最多，因为很可能是一个样品很容易拉伸。^ B B）可以改变的两件事是说它是什么样的塑料，并说希望每个夹具都有很重的重量。
2794	2	1	1	你可以得出结论，塑料B是最容易受到冲击的，并且能够伸展最多，而塑料A是最坚硬和最不易拉伸的。实验可以改进的两种方法是测试更长的时间，看时间是否是一个因素。对不同的试验使用不同的权重也可以提供更有益的数据。
2795	2	2	1	通过观察结果，可以看出塑料B型和D型拉伸几乎是其他两种类型的两倍。这表明B和D很可能是低密度聚合物，因为它们具有柔韧性。然而，A和C不那么柔软，因此是高密度聚合物。通过添加另一种塑料类型或运行更多试验，可以改善实验。重量也可以改变以测试强度。
2796	2	2	2	材料类型A拉伸最少，材料类型B拉伸最多。材料类型B比A伸展大约12毫米。学生可以通过几种方式进行实验，可以得到不同长度的塑料，以不同的方式测试它。此外，他可以添加更多试验并将它们平均在一起以获得更准确的结果。
2797	2	3	3	a）关于这一数据的结论是塑料类型A + B在第二次试验中延长了更长时间，而C型拉伸的时间越长，D类型保持不变。您还可以得出结论，塑料B具有最大的拉伸性。 B）两种方式[学生可以改进实验的标志是他们可以做更多的试验来提高有效性。他们每次也可以使用相同长度的不同塑料。
2798	2	3	3	一个。塑料B型被证明是最易拉伸的材料，因为它具有22mm和23mm的最大长度。湾2种改进实验的方法是应该进行2次试验，每种材料在拉伸前的尺寸应保持不变。
2799	2	1	2	A）根据学生的数据，我可以得出结论，塑料类型A是最具有弹性的，因为它拉伸最小（平均11毫米），而塑料类型D是最不稳定的。 ^ PB）为了改进这个实验，学生可以添加一个控件并指定应该给夹子增加多少重量。
2800	2	3	2	根据学生的数据，塑料B伸展得更多。 b学生们可以通过使用山姆进行两次以上的试验来使塑料保持相同的长度，从而改善了实验。在塑料袋的类型中加入相同的重量。
2801	2	3	3	a）学生得出结论，塑料B是最灵活的，在第二次试验时伸展到23mm，在第一次试验时伸展到22mm。 b）学生可以通过两种方式改进他的实验室的设计和有效性。首先，他可以第三次完成实验，以进一步确认结果。其次，学生可以在他的程序中更具描述性，解释如何增加夹子的重量和实际添加多少重量。
2802	2	1	2	根据学生的数据，看起来所有4种类型的塑料拉伸至少10毫米。塑料B型的拉伸量为22mm，D型为20mm，C为14mm，A为10mm。为了使实验更有效，学生可以使用不同类型的夹具或其他重量进行更多试验塑料的灵活性。
2803	2	3	3	从学生数据中得出的结论是塑料B具有最大的拉伸性。这个学生可以通过两种方式强加实验设计和结果的有效性。学生们可以说塑料的初始长度是多少，并保持所有其他塑料的长度相同，因为如果一个塑料比另一个塑料长，那么实验就是有效的。他们还说，使用的重量是多少，因为一个人可能比另一个重。
2804	2	2	2	基于该实验可以得出的结论是塑料类型D拉伸最多，塑料类型D拉伸第二，塑料C拉伸第三，塑料A拉伸最少。学生可以通过包括另一项试验来提高实验的有效性。还包括在实验中使用的重量的大小或重量。
2805	2	0	0	A.根据这个学生的数据，我得出结论，试验2更有效。^ p B.学生改进实验设计的一种方法是给出他们使用的塑料的名称。
2806	2	1	1	a）总之，塑料类型A是最强的塑料和塑料类型D是最弱的塑料，因为它拉伸最多。 ^ PB）学生应确保所有塑料长度相等。实验者也应该同时测试它们以获得准确的数据。
2807	2	3	3	如数据表中所示，我可以得出结论，B型塑料在5分钟内能够拉伸最多。该表还显示A型塑料拉伸最少，结论是非常强或聚合物较少。学生改进实验设计的两种方法是确保所有塑料样本的长度相同。学生改进实验的另一种方法是包括权重，以便可以清楚地说明/看到一个独立的变量。
2808	2	1	1	一个。根据学生数据，我可以得出结论，T2总体上有更好的结果T1，T1，A，B和C都比T1长。 ^ p 3b。学生可以通过指定添加到夹具中的重量来改进实验设计和结果的有效性，学生也应该指定用于制作更有效点的塑料。 ^ p A-10,12。^ p B-22,23。^ p C-14,13 ^ p D-20,20。
2809	2	0	0	前两个数字的第二个路径高于第一个路径中的两个路径。一个数字比第一次低，数字相同，可以改进实验的一种方法是他们可以用结果制作图表。
2810	2	1	2	这个实验中的问题是在测量时塑料需要多少重量才能进行。结论是T2更成功。学生可以改进的一种方法是解释每个重量的重量以及你应该如何最好地将每个重量加到夹子上。他们可以改进的另一种方法是使用具有相同测量值的精确类型的塑料。
2811	2	3	3	“（a）塑料类型”“B”“由最坚韧的材料制成。（b）没有说明增加的重量有多少或多重，导致结果变得无害。而且，长度也不相同任何试验或塑料类型。“
2812	2	1	1	塑料类型&#39;&#39;B&#39;&#39;含有最大的弹性。可以解释的是，在解释程序时使用了一些不同的程序并且更加清楚，因为当您解释程序时，您希望以任何人都可以选择的方式解释它。
2813	2	1	0	总之，根据学生收集的数据，塑料B型是最远的拉伸。提高其设计有效性的一种方法是使用不同尺寸的塑料样品。提高有效性的另一种方法是获得各种不同类型的塑料。
2814	2	3	3	a）B型塑料在其他3种类型中具有最大的拉伸性。 ^ pb）学生应该清楚每个塑料的长度，以确保只有自变量是塑料的类型。此外，学生必须确定夹在塑料上的重量的重量，以保持一个独立的变量（塑料类型）。保持常数不变是很重要的。
2815	2	2	2	根据学生的数据，看起来他们想看看他们的塑料类型是否会影响它的拉伸程度。塑料类型D必须是硬塑料，因为对于试验一和二，塑料不移动1毫米。学生可以通过告诉我们他们使用多少重量来改善他们的成绩。没有重量，没有人知道使用多少，所以我们的结果会有所不同。此外，在第1步中，学生没有说必须切割塑料多长时间。
2816	2	1	1	根据数据，我得出结论，在四种不同的聚合物塑料中，B型塑料能够拉伸最大的mm，23mm。其他塑料类如A只拉伸12mm;塑料C型仅拉伸13mm，塑料B型仅拉伸20mm。
2817	2	3	3	答：根据数据，我可以得出结论，塑料B具有最大的拉伸性，它拉伸22和23毫米。 C 14和13mm以及D 20,20 mm介于两者之间。 ^ p B.学生改进实验设计的一种方法是切实可取。什么塑料，它们有多长时间等等。它们可以通过三次试验而不是两次试验来提高它们的有效性。
2818	2	1	1	塑料类型A似乎有弹性，因为它被拉伸2毫米而B和C仅拉伸1毫米。而且D型没有弹性，因为数量保持在20mm。这个学生本来可以用厚重的东西把它拿在桌子上轻松地将它拿下来，他们也可以使用比夹子更好的东西来拉伸它。
2819	2	2	2	答：我的结论是，根据数据，塑料B具有最大的拉伸性。 ^ p B.学生可以通过第三次试验改进实验，如果需要，可以改进第四次试验。学生也可以重复这个过程，找出为什么T1数据与T2数据不同。
2820	2	3	3	塑料B型是4中最易拉伸的塑料，达到22-23mm。为了改善这种情况，做实验室的人需要知道重量的重量以及作为另一个重量的夹子。
2821	2	3	3	总之，具有最大拉伸性的聚合物是T1中的聚合物B，而T2聚合物B具有最高的其他聚合物中的mm数。因为它拉伸了最大的数量。在将来，我认为学生们可以记录他们用来测试每种聚合物的重量。我也认为测试更多试验对结果有信心是有益的。
2822	2	2	2	a）B型塑料比塑料A型，C型或D型更具伸缩性，因为在试验1中塑料B拉伸22mm并且拉伸23mm。在两个试验中，塑料B型比其他塑料伸得更远。 a）学生可以通过具体使用她使用的4种聚合物来改进实验设计，学生可以通过总结更多的试验来提高她的结果的有效性，而不仅仅是2。
2823	2	2	2	（A）我得出结论，B型塑料是具有最佳拉伸性的塑料。 ^ P（B）学生可以改进实验的一种方法是对每种塑料进行两次以上的试验。可以改进实验的另一种方法是进行不同重量的试验。
2824	2	0	0	总之，有些人会说很多，但不会。他们可以通过添加更多夹具或拉伸更多来改善它。
2825	2	2	3	A-在两次试验中，塑料b型拉伸最多。它在试验中伸展22毫米，在试验中拉伸23毫米。 ^ p学生可以改进实验的一种方法是让所有塑料的长度相同。他们可以做的另一件事就是把重量放到重复上。
2826	2	0	0	有些学生喜欢测量，但也喜欢使用数据表来查找图表中的拉伸量。
2827	2	2	2	“从这一数据中可以得出的许多结论之一是塑料”“D”“伸展最多，塑料”“A”伸展到低位。两种改进实验的方法之一就是增加试验，和两个，描述了夹具中的重量。因此，信息是至关重要的。“
2828	2	0	0	学生可以改进实验设计的两种方式是为什么他们把字母置于塑料类型下应该是塑料类型而不是A或B.我改进实验设计的第二种方法是拉伸量（mm）是错误的，因为什么是T1和T2，如果他们的三种塑料是T3。
2829	2	2	2	（A）B型塑料是A型，C型和D型的可拉伸塑料。^ P（B）学生改进实验的两种方法是确保每片胶带的长度相同，因为它可能会影响塑料的可拉伸性。改善实验的另一种方法是为每种塑料类型添加相同的重量，因为它可能影响拉伸量。
2830	2	1	1	塑料类型B是具有最大拉伸性的聚合物。在实验结束时，这是显而易见的，因为在两次试验中它都拉伸了最多mm。使实验更好的两种方法是将重物放置更长的时间并且还要增加另一种重量，这样可以使实验更好地在更高的时间段内保持高度并且也增加了更多的重量。另一种方法是在外翻试验中使用每种材料的双倍厚度。
2831	2	1	1	我根据学生的数据得出的结论是塑料A拉伸最多。学生可以通过两种方式改进他们的实验设计和/或他们的结果的有效性将是至少三次测试所有材料并且允许重量悬挂超过五分钟。对所有材料进行三次测试可提高学生的有效性，因为它变得更加准确。让wieghts更长时间停留可以更容易地看到最多的材料。
2832	2	1	0	a）在对结果进行审查后，我们可以得出结论，塑料B型是最具伸缩性和耐用性的，因为它具有两个试验中最高的mm拉伸距离。^ pb）学生可以通过再进行2次试验来提高结果的有效性2分钟后。通过让塑料有时间恢复，他可以测试耐久性随时间的变化。
2833	2	2	2	根据学生的数据，B型塑料最多伸展22和23，其中塑料A型伸展10和12. ^ p它们可以改善的一种方法是使塑料的尺寸保持不变。另一种可以改善它的方法是确保当你让它挂起以便在5分钟时停止它，因为你可以保持时间不变。
2834	2	0	0	该试验的学生结论是，塑料类型4产生10mm拉伸T1和T2产生12mm因此它增加了2mm。 B型为T1产生12mm的拉伸性，对T2产生23mm的拉伸，增加1mm。 3型产生T1的14mm拉伸能力，T2产生13mm的拉伸能力减少1mm。最后，D型为T1产生20 mm的拉伸性，为T2产生20 mm的拉伸性。这就是学生的结论。
2835	2	1	1	2A）基于数据，他的假设是正确的可能，因为数据接缝彼此接近，因此有可能比错误更高。 ^ 3 3）可能已经进行了更多的试验，包括一个控制变量（一个不会改变）另一种方式，通过添加更多的重量，但做一个小蝙蝠不同的程序。
2836	2	2	1	我得出结论，塑料B是最坚韧的，塑料A是最不舒展的。有效性问题可能会使权重持续很长时间。另一个有效性问题可能是塑料的测量已经关闭。
2837	2	1	2	A）塑料B型在试验1中拉伸22mm后拉伸最多，试验2拉伸22mm。拉伸最少的塑料类型为A型。试验1中拉伸10mm，试验2拉伸12mm。总之，最强聚合物类型为B. ^ PB）学生在整体上改进实验的第一种方式是告诉每种塑料的类型。他还可以判断试验期间增加了多少重量。
2838	2	2	2	答：B型塑料可以在22和23mm处拉伸最长。 D型塑料也是唯一一种在两次试验中具有相同长度20mm的塑料。 ^ p B.制作具有夹具（无重量）的控制器。他们也可以通过每天再试一次来重复实验。
2839	2	1	1	a）根据学生的数据，我可以得出结论，在两次试验期间，每种塑料类型的数量都以一致的速率拉伸。 ^ pb）学生可以通过指定塑料样品中添加多少重量来改进实验设计。他们可以通过尝试每种塑料样品的不同重量来实现实验的有效性。
2840	2	2	2	A.根据结果，我可以得出结论，塑料B伸展得最远。在第一和第二次试验中，它以至少2毫米的差距击败所有其他试验。 B.他们可以做的一个改进是每件作品的长度，并确保它们都是平等的。另一项改进可能是告诉我们用于重新生成实验的塑料类型。
2841	2	2	2	基于数据的结论是塑料类型B是使用的最长的拉伸塑料。他们可以通过将塑料样品悬挂在不同的地方，并通过将所有塑料样品切割成相同的长度来改进他们的实验设计/结果的有效性，因为这在程序中没有说明。
2842	2	1	1	我得出的结论是，塑料A和C比B和D塑料强一点，因为A和C的拉伸都小于B和D. ^ p也许有一种改进方法可能需要等待一段时间，直到录制重启，因为你可能会得到一个更有趣的结果。提高答案有效性的另一种方法可能是测试另一个时间将得到第三个结果，使得答案更有效和可呈现。
2843	2	0	0	a）可以得出他们的数据的结论是，对于T1池的塑料类型C大于T2，对于塑料轮胎D T1和T2具有相同的拉伸量（mm）。 ^ pb）他们本可以更长时间地测试他们的经历，他们可以使用更有趣的材料。
2844	2	1	1	A）塑料A和B向下拉伸。塑料C根本没有拉长。 B.）学生改进实验的两种方法是在拉伸之前测量塑料类型。他们应该在不同的时间测试塑料。例如。 T1在5分钟内，T2在10分钟内，试验3 15分钟等，直到30分钟。
2845	2	1	1	塑料类型B，D比A，C更具伸缩性。^ P它们可以做更多试验并增加更多重量。
2846	2	2	2	a。）根据学生数据，塑料B型拉伸最远，因此具有最大的拉伸性。塑性类型A具有最小的可拉伸性.b。）结果的有效性可以进行更多试验。测试可以改进的另一种方法是用手拉伸塑料，直到它们破裂。
2847	2	1	1	如果学生测试了四种不同的塑料拉伸性，然后在塑料底部的夹子上加重，等待5分钟，他们将得出结论塑料B是最易拉伸的塑料B的结果第一次是22 $第二次23.第二次伸展的是塑料D，然后是20，然后是20岁。所以在结束时，学生们发现如果他们把重量放在4种不同类型的塑料上并等待5分钟再重复一次，塑料B是最可拉伸的。
2848	2	2	2	（A）根据学生的数据，我可以得出结论，塑料A型拉伸至少10mm和12mm。塑料B型拉伸最大，22mm和23mm。 ^ p（B）学生可以提高有效性的一种方法是增加更多的试验。至少进行3次试验可以使这个实验更有效。此外，添加更多的时间间隔而不是仅仅一个五分钟，这将改善此实验。
2849	2	3	3	一个。根据学生的结果，可以得出结论，塑料B是最具伸缩性的，因为它在5分钟内平均拉伸22.5毫米。塑料A是最不易拉伸的，因为它平均在5分钟内拉伸仅11毫米。 ^ p b。 1.学生应该指定增加到夹具的重量，并可能以不同的重量进行更多的试验。 2.学生应该进行第三次试验，以获得更一致和可靠的结果。
2850	2	0	0	因为在C上14-13号的战斗中，调查不是A和B的调查。 ^ A A＆D在不好的两个D不上升或bown所以C和D不利于调查。
2851	2	1	1	A）我从这个评论中得出结论，A型塑料是灵活的。 B有些灵活，C也是，D型根本不灵活。 ^ p B）学生可以通过更详细的东西来改进，比如夹子本身的重量以及每个塑料的控制。
2852	2	3	3	根据学生的说法，本实验室的结论是塑料的数据类型B最弱，塑料的A型最强。对于塑料C和D，它们介于两者之间，C接近于A.学生可以改进实验;说塑料的测量和塑料上的质量是多少。改善实验的另一种方法是确保温度保持恒定，并且没有人接触塑料。
2853	2	3	3	该实验非常精确，包含多次试验，证明与前一次相似。塑料B型似乎已经伸展得最远，但是不可能看出没有起始长度。塑料和重量应该是完全相同的尺寸。
2854	2	2	3	答：根据这些学生的数据，我可以得出结论，B型塑料是最具弹性的。 ^ p B.学生可以改进的两种方法是在拉伸前记录塑料的长度。学生也应该测试三次而不是两次。
2855	2	0	0	我们在表格中列出的表特性，因为10 + 12 = 22，拉伸量（mm）T1 =总量为44，T2 = 600，总厚度为9，夹在底部塑料样品上。
2856	2	2	2	在这个实验中我可以得出结论，塑料B型是最能拉伸的塑料。我可以说，与其他塑料相比，A型塑料最不能伸展。学生可以通过控制来改进设计，以便他们可以比较结果并使实验可靠。此外，在程序中，他们应该告诉你塑料应该测量多长时间，长度应该是多长。
2857	2	3	3	“a）塑料类型/聚合物”“B”“在其他聚合物塑料中具有最佳的拉伸性。数据显示，在”B“两次试验中，它比其他任何塑料拉伸22和23mm。^ pb改善设计的两种方法是通过做更多的试验来更准确，并说明每个袋子的重量（相同的重量）。“
2858	2	2	2	根据数据表，塑料类型B是塑料，其拉伸最多而不会撕裂。学生可以改进的一种方法是在增加重量的过程中，她应该告诉重量应该有多重。此外，她应该告诉我们使用了什么塑料。
2859	2	3	3	一个。根据桌子上的数据，我可以得出结论，塑料B是最坚固的，然后是塑料D，C，然后是A.他的结果看起来也很精确，因为他做了两次试验，并且每次都完全接近。 ^ p b。在程序中，学生应该使每个塑料样本具有相同的大小，使其保持恒定变量。他们还应该解释在夹具中放置多少重量，因为在程序中省略了它。
2860	2	2	2	a）基于数据塑料类型&#39;&#39;B&#39;与其他所有不同的塑料类型相比能够伸展出最佳状态。 ^ pb）学生改进实验的一种方法是增加试验的数量。 ^ p另一种改进实验的方法是增加悬挂的分钟数。例如，从5分钟到10分钟。
2861	2	2	2	可以得出结论，B型塑料具有最大的拉伸性，因为在两个试验中，与其他3种塑料类型相比，拉伸的最大数量为mm。由于需要进行3次试验，学生应至少进行1次试验以验证实验。对于有效的实验会影响拉伸性，更多的测试和常数会使结果更可靠。
2862	2	2	2	a）你可以看到这些小径彼此之间的准确度最低（平均11毫米）。^ pb）学生可以通过包括塑料的区域尺度来改善展示效果。他们可以通过延长权重来使结果更有效，因此每个结果之间会有更多的变化。
2863	2	2	2	该调查显示塑料B拉伸最多但是或者是本实验中使用的塑料。 ^ P调查的一种方法是增加更多的试验，其次，如果他们增加了更多的时间，那么结果可能会改变。
2864	2	1	1	我可以得出结论，在试验2中对试验1的影响很小。学生可以改善在两种类型的塑料中加入相同的重量并保持较长的重量。
2865	2	1	1	一个。塑料B，C几乎相似，但塑料D拉伸最多。 ^ p b。他们可以改进实验的两种方法是添加第三次试验并添加不同的时间。
2866	2	2	2	他们可以通过将它们的重量同时放在它们上并改变相同的重量并且尝试过该物体超过2次来改善它。
2867	2	1	1	在两种试验中，塑料C型拉伸最多，而A型塑料在两种试验中拉伸最少。学生可以让塑料长时间超过5分钟，这需要一些塑料长时间拉伸。学生们也可以使用所有长度相同的塑料，以消除所有错误的机会。
2868	2	2	2	塑料类型A和B在第二次试验中增加，而塑料类型C减少1mm并且塑料类型D在两个试验中保持相同的mm。 ^ p学生可以通过进行另一项试验来改进设计，以获得准确的结果。学生们可以根据重量的重量进行具体说明。例如，在夹子上加1磅重物，让它们悬挂5分钟。
2869	2	0	0	学生可以通过更多地描述她如何做以及她做了什么，加，减，乘，除等来做得更好。
2870	2	1	1	a根据塑料类型B拉伸最多的信息，类型D，类型C，类型A. ^ p B.放置更多的重量并让它挂得更长或更短。
2871	2	1	2	塑料D没有变化，塑料A在试验2中拉伸得更多。基本上大多数塑料都会改变但不是全部。 ^ p一种方法是在实验前使每个塑料长度相同。第二种方法是对每种塑料类型使用相同数量的胶带。
2872	2	1	0	根据学生的数据，拉伸最多的塑料是D型塑料，拉伸最少的塑料是塑料A型。^ p我认为这个实验可以通过改进而不是进行第二次试验来改进，你应该有增加了更多时间。
2873	2	2	2	根据给我的数据，我可以得出结论，塑料类型A是塑料中最不易拉伸的塑料，可能是因为它的紧密结合。另一方面，塑料D是最易拉伸的聚合物（松散粘合）。学生可以改善他的结果的一种方式可能是第三次试验，这将提高有效性。提高该实验有效性的第二种方法是确保一个自我具有相同长度的塑料并为实验计时。
2874	2	3	3	a）塑料B型是最坚韧的塑料。在T1中它伸展22毫米，在T2它伸展23毫米。最少拉伸的塑料是A型。在T1中，A拉伸10mm，在T2中拉伸12mm。 D型是第二次伸展，C型落后于D. ^ pb）学生可以通过两种方式改进实验设计/实验的有效性，即具有特定尺寸的原始塑料片以拉伸，并具有特定的重量重量拉伸塑料。常量保持实验结果有效。
2875	2	1	1	我得出的一个结论是，每次在试验2中它都比试验1更远，数字会增加。学生改进实验的两种方法是通过更加具体的程序和增加试验3。
2876	2	1	1	2.）在实验结束时，我得出结论，塑料B具有最佳的拉伸性，因为在1和2中它第一次达到22mm而第二次达到23mm。我的假设也是错误的，因为我曾预测塑料A具有最大的伸缩性，但事实并非如此。^ p（b）1。放置比重量更重的东西。 （2）安装夹子以外的东西。
2877	2	1	1	A）我根据学生的数据得出的结论是，T2 AB比T1强; T1的C值比T2大一个，但两个试验似乎都是塑料类型D. ^ p B）这两个学生可以改进的方法是保持塑料的尺寸和形状相同。如果他们再挂一分钟。
2878	2	2	2	一个。在塑料中，塑料A是最坚固的。根据数据，它伸展2毫米，而其他伸展1毫米或0毫米。 ^ p b。为了改进实验，学生可以使用长度相同的塑料。学生也应该验证他们使用的重量的重量，并使他们在整个过程中使用相同的重量。
2879	2	2	2	A）总之，塑料B具有最大的拉伸性。 ^）B）学生改进这个实验的一种方法可能是从每个试验和每个塑料的相同长度的塑料开始。我改变实验的第二种方式是使用秒表并且对时间非常谨慎。
2880	2	1	1	A.）我得出的关于学生数据表的结论是塑料A和B可伸缩的。虽然C实际上减小了尺寸而D根本没有伸展。 ^ P B.）学生改进这个实验的两种方法是命名不同的塑料，这样你就知道你看起来不像那种塑料了。还要添加更多试验，因为它们只有两个。
2881	2	3	3	塑料类型B是最可拉伸的聚合物。学生可以进行更多的训练并告诉我们体重的重量。
2882	2	2	2	根据学生的数据，您可以得出结论，塑料A拉伸最多。学生改进实验的一种方法可能是在实验开始时让所有塑料都具有相同的尺寸。他们可以改进实验的另一种方法是在夹具中添加特定数量的重量，并使每个塑料具有相同的重量。
2883	2	2	2	a）塑料B型是基于其数据的最佳状态。 ^ pb）通过使用相同长度的塑料可以改善它。他也可以采用不同长度的相同塑料。
2884	2	2	2	塑料A型是最坚固的。通过在调查中进行更多试验，并在实验前测量塑料，学生可以提高结果的有效性。
2885	2	3	3	a）塑料B具有最大的拉伸性。如果取两个试验的平均塑料B，22.5毫米，则高于塑料A，11毫米，塑料C，13.5毫米，塑料D，10毫米。 ^ pb）学生改进实验的一种方法是给每个夹子增加一定的重量。另一项改进是进行第三次试验，因为这可以提高有效性。
2886	2	1	1	一个。我的结论是塑料B型会更好，因为它拉伸得更多。 ^ p b。可以改进的一种方法是在塑料袋上放置实验设计，重量是整个时间（对照）类型的塑料袋。
2887	2	1	1	学生可以改进的两种方法是让砝码在那里停留一段时间。每次试验也使用相同长度的塑料。
2888	2	2	2	A）塑料B型是长度最长的塑料。 ^ PB）学生可以将塑料信息放在相同的部分，并在袋子上添加相同数量的重量。
2889	2	3	3	a）塑料B型拉伸最多，塑料A型拉伸最少。 ^ pb）学生改进实验设计的两种方法是指定塑料样品的起始长度，并指定每个夹具的重量。
2890	2	2	2	A.塑料类型A是最耐用的塑料，因为在试验1中它仅拉伸10mm并且在试验2中它拉伸12mm，这是最小的拉伸量。塑料类型B是最耐用的塑料类型，因为在试验1中它拉伸22mm并且在试验2中它拉伸23mm，这是最大量的拉伸。学生可以通过说明每次试验使用多少重量来改进他们的实验设计，因为没有人知道他们在每次试验中使用了多少重量。其次，不应该增加夹具的重量，而应该将重量放在塑料本身上以获得最大的拉伸。
2891	2	2	2	塑料样品C似乎是最不具弹性的塑料，因为在测试后它收缩了。 ^ p 1.每个实验保持塑料尺寸不变。 ^ p 2.确定从夹具中添加到塑料中的重量。
2892	2	1	1	他们可以通过两种方式改善那里的膨胀，那就是他们可以让塑料在塑料上悬挂一点点但更长，并且他们应该使用不同类型的袋子。结论是B型塑料在所有其他袋子中拉伸得最多。
2893	2	0	0	也许他在加入agredienta之前使用夹子来附着它。
2894	2	2	2	基于该数据，可以得出结论，聚合物B是最伸展的，聚合物A是最不具弹性的。学生可以改进实验的一种方法是以不同的重量重复测试，这样可以测试几个袋子的可拉伸性。此外，学生可以进行更多的试验。错误或事故的起因越少，试验越多。
2895	2	1	1	结论是，在试验中，学生进行了测试，似乎在T2中，塑料拉伸超过试验一次。学生可以通过告诉你每个夹子上放多少重量来改变实验。她本可以带走第二次审判。
2896	2	3	3	a）我的结论是塑料B是最易拉伸的塑料。它在两次试验中伸展到22-23毫米之间。 ^ pb）学生可以说明他/她添加了多少重量。他/她也可以记录他/她测量的每种塑料的原始长度。
2897	2	2	2	总之，B型塑料拉伸距离最远，测量值为22mm，试验次数为23mm。^ p他们可以进行更多试验或让夹具在不同的塑料上悬挂更长的时间。
2898	2	2	1	a结论是一个较小而另一个较大，最终它们都相等^  -  b改进的一种方法是实验设计是否改变了权重。另一种改进这个实验的方法是，如果他们尝试更多的追踪会更好。
2899	2	1	1	基于该实验的结论是塑料B最大伸展到22mm，然后在第二次试验A拉伸23mm。另一方面，塑料A，C和D两次都低于22和23mm。
2900	2	1	1	“在所有四种塑料中，B型拉伸最多。学生可以改进的一种方法是提到有四种类型的塑料而不是第一步。学生可以改进的另一种方法是制作他的/她的数据表通过添加“”附加时间“”列更清晰准确。“
2901	2	2	2	a）根据数据，您可以得出结论，聚合物B具有最大的拉伸性，因为它拉伸了最多的试验（22毫米）和试验2（23毫米）。 ^ pb）为了增加实验的有效性，学生可以包括添加到夹具中的重量。这种方式可以补充重量保持不变。该学生还可以录制两个额外的试验，增加了更多的权重。
2902	2	2	2	A.塑料B型拉伸的平均量最大，而塑料A型拉伸的平均量最小^ p B.两者均可以改善实验。每次实验室开展时增加试验次数。增加实验室进行的次数。
2903	2	2	2	a）总之，塑料B型比其他塑料更具弹性。在那5分钟的时间内，B型伸展到最远的其他部分。 ^ p B）学生可以让塑料被拉伸，直到他们破碎，看看哪一个真的是最好的，并且应该为所有塑料类型添加完全相同的重量。
2904	2	2	3	根据收到的数据，塑料类型c与其他3个塑料类型C拉伸最相比，试验一个22毫米和试验二个23毫米。在试验中，一种和两种塑料C型拉伸最多。 ^ p他们学生可以提高结果有效性的一种方法是增加第三次试验。此外，您可以测量每种类型的塑料具有相同的尺寸，长度和宽度。通过这样做，它将确保塑料的尺寸不会影响它的拉伸程度。
2905	2	3	3	“A0我得出结论，塑料类型”“B”“具有最高的拉伸性。塑料B能够从22到23mm伸展。我还可以得出塑料”“A”“在10到12mm时具有最低的拉伸性。^ p）使调查更有效的一种方法是使每种塑料的长度相同。同样，学生需要确保用相同的胶带以相同的方式粘贴塑料。学生也需要使用所有四种塑料都在同一张桌子上。“
2906	2	0	0	为了改进这个实验，学生应该提到4种不同类型的塑料，如果提到的话，它会给出一个更准确的理由，因为为什么一种塑料比另一种塑料更多/更少的可拉伸性。而且，不同的塑料是什么样的。如果我们知道它可以帮助我们知道为什么塑料是，或者不是从另一种类型的塑料弹性。
2907	2	1	1	A）在试验1和试验2中塑料的拉伸量大致相同，但4个塑料的拉伸量差别很大。 ^ p B）学生可以进行另一次试验或稍微改变实验。
2908	2	2	2	塑料B是最好的。^ p使用对照并进行超过2次试验。
2909	2	2	2	a）根据学生数据试验2，在两次试验中，伸展量均保持相同的30min。 B）学生可以通过增加2个试验3来改进实验，以确保准确性。学生可以提高实验有效性的另一种方法是记录步骤4中加入夹具的重量。
2910	2	1	1	a）基于数据，两个试验具有相同的拉伸性。 ^ pb）学生可以在同一时间拉伸两种塑料。还要记录夹具的重量。
2911	2	2	3	根据学生的数据，塑料B型能够以23mm伸长最长。 D型接近20mm，但C型和A型的弹性较小，分别为14mm和12mm。学生应该说明塑料样品应该吃多长时间。学生还应该指定夹具增加了多少重量。据我所知，他会为每次试验使用随机长度和重量，所以他应该在程序中更清楚。
2912	2	3	3	“根据学生的数据，塑料B型拉伸最多。但是，学生可以改进实验设计和这些结果的有效性。首先，它们应该是每种塑料所需的标准长度，方向可能就像msgstr“”“步骤1”“切下每个塑料的”2“条。”此外，这个实验应该指明夹子上的重量，这个确切的数量应该在整个实验过程中重复。“
2913	2	1	0	A）从显示的表中可以得出结论，在这次研究中，塑料B型可以伸展到最远的意义，它是所有类型中最强的，因为它伸展了22毫米和23毫米。 ^ PB）1）可以说每次在塑料上施加不同的应力水平时要开始多少重量。 2）告知更长时间保持重量，因为这可能会导致强度或拉伸性的变化。
2914	2	3	3	根据学生的数据，我可以得出结论，塑料B在所有塑料中的含量最高。 ^ p b。）学生改进这个实验的两种方法是具体说明每块塑料的长度。他们改进实验的另一种方法是重复实验。
2915	2	0	0	a）塑料确实伸展到23毫米^ pb）学生可以在第二次试验中使用更多的重量，或者可能在第二次试验时让它更长。
2916	2	2	2	根据学生的数据，我们可以看到塑料B型是两种试验中拉伸最多的聚合物，它们的长度比22mm和23mm的所有其他都长。学生可以改进实验设计的一种方法可能是在图表上注意聚合物在拉伸之前的长度。
2917	2	1	1	在两个试验中，塑料类型D被拉伸相同的量。他们可以改进的一件事是他们应该有3次试验而不仅仅是2次。
2918	2	3	3	（A）根据实验中所示的数据，塑料B具有最大的拉伸性，塑料A具有最小的拉伸性。 ^ p（B）他们本可以改进他们的实验1.开始时每个塑料的重量和2.他们可以再进行一次试验，以确保他们的结果是正确的。
2919	2	1	1	如果我们拉伸4种不同类型的塑料，那么第二种塑料（塑料D）将拉伸得最远。 ^ p学生改进实验设计和结果有效性的两种方法是命名塑料，知道哪一个是哪个，所以数据不会混淆。还做了2次以上的试验。另一项试验可能有助于数据。
2920	2	0	0	他们通过制定正确的设计并遵循正确的指示来改进。
2921	2	1	1	根据所示结果，塑料B具有最高的拉伸性。在塑料中加入重量5分钟后，表明塑料B拉伸最多，22和23毫米。接下来是高拉伸性D，C然后A.虽然这个实验很好，但有两种方法可以改进实验设计。我认为他们应该测试不同的重量如何影响每种类型的塑料。我还认为应该有一个受控组，一组没有重量来比较加权的结果。
2922	2	3	3	（A）我认为A型塑料是最强的，因为它的伸展性最小。塑料B型最强，因为它下降最多。 ^ p（B）学生可以包括更多的试验以增加有效性。学生还可以包括塑料增加了多少重量。
2923	2	2	3	你可以得出这样的结论：塑料B型是试验中最具伸缩性的一种，它有22mm，而且试验时它比其他只有十几岁的人有25mm，而0只有20mm试验。
2924	2	3	2	根据学生的数据，我可以得出结论，塑料类型A是最耐用的。^ p学生可以改进这个实验的两种方法是清除每个塑料增加多少重量并在他/她之前测量塑料伸展它。
2925	2	2	2	a。）聚合物B具有比所有其他塑料测试更高的街道切割性。 ^ p b。）学生可以对他们的实验进行更多的试验。此外，他们可以清楚使用什么类型的塑料罐。
2926	2	2	2	一个。 B型塑料是最坚韧的，而A型拉伸最少。 ^ pb 1.）确保塑料的长度相同。 ^ p 2.）在拉伸过程中测量塑料。
2927	2	2	2	塑料A + B从T1保持伸展，然后在T2中拉伸更多。 C下降所以它可能会随着你的磨损而缩短我想。 D保持不变。 ^ p它们应该增加每个塑料附着的重量。他们应该说夹具的重量是多少。
2928	2	3	3	从学生数据得出的结论是，不同塑料的长度受到自身方式的影响;保持不变，成长或缩短。通过记下每个塑料在2次试验之前的最长时间，学生们可以更加具体。他们也可以更详细地说明他们在塑料中添加了多少重量。
2929	2	1	1	“A-总之，塑料类型”“B”“拉伸最多。数据显示，它在试验时拉伸22mm，在试验时拉伸23mm。^ p B-学生可以改变程序的一种方式，是允许他们挂了10分钟而不是5分钟。他们也可以改变它，每次都改变重量。“
2930	2	2	2	a）根据表格中显示的数据，我会说B型塑料的拉伸量最大。 ^ P b）第一种方式是更好地呈现结果并且有更多的路径。其次说它允许它们悬挂5分钟它应该是10-15分钟，5分钟什么都不做。
2931	2	1	1	A.塑料A在整个实验期间被拉伸，而塑料D推动没有变化B. ^ p学生可以通过添加更多特性来提高有效性，因为塑料。如果有更多的试验并且还增加了常数，那么它会变得更大，因为如果在整个实验中更多的东西是相同的，那么结果将更有效。
2932	2	1	1	根据所提供的数据，该实验在试验1和试验2中具有大致相同的结果。在试验2中，它可以是更高或更低的数字。但是，有两种方法可以改善该实验。一，解释什么类型的塑料被拉伸。二，说明夹具会增加多少重量。
2933	2	1	1	A.塑料B拉伸最多。塑料A是最强的。 ^ p B.他们应该增加更多的权重，看看哪个会拉伸最多，哪个会更强。
2934	2	2	1	根据实验结果，我们可以得出结论，B型塑料具有四种塑料的最大弹性。学生改进实验的一种方法是进行第三次测试。添加另一个测试应该表明他们在前两个测试中得到的结果也相似。
2935	2	2	2	a）从学生数据得出结论，塑料A型是最强的塑料C是最强的，是第三，而b是最不耐用的。 b）学生可以通过至少再做一次试验来改进这个实验。他们本可以做一个冷却和温暖的依赖/自变量运行到这个实验设计是vareid。
2936	2	2	2	a）总之，B型塑料在两次试验中拉伸最多。这是最好的。 ^ pb）学生可以由两个学生伸展它，两个学生双手拉着它。他们可以再一次重复这个程序。他们应该有一个控制grap。
2937	2	2	1	“A）我从数据表中得出的结论是：塑料类型”“B和D”“拉伸最多的离开类型”“A和C”“是最耐用的塑料类型。^ p B）两个学生可以改进实验设计/或有效性的方法是：更多的试验可以获得更高的准确度。还有更多的塑料类型可以通过实验来找出哪一种最耐用。“
2938	2	1	1	A）我根据学生数据得出的结论是A型塑料是最具伸展性的塑料。 ^）B）学生可以做的两件事就是让他的实验更好，一个告诉我们权重的重量，两个告诉我们使用塑料类型的聚合物。
2939	2	2	2	我得出结论，塑料B型是最好的可拉伸性塑料，因为在两个试验中，塑料B是伸展最远的塑料。在试验1中它伸展22mm，试验2它伸展23mm。学生可以通过对塑料尺寸进行特定测量来提高有效性，因此这些都是相同的。学生也可以出售使用塑料，因为他们都是在不同年龄或不是另一种塑料的年龄的同一天。
2940	2	2	2	（A）根据学生数据得出的一个好结论是塑料B是最强的。 ^ p（B）学生可以改进实验设计的一些方法是他们应该说重量有多重。他们也可以做更多的试验，使实验更有效。还有多少夹具重量使其更准确的结果。
2941	2	1	1	a）我得出结论，塑料B具有最高的拉伸强度。 B）他们可以说要增加多少重量。同时为第二次试验添加不同的重量（优选更高的量）。
2942	2	1	1	聚合物A是一种更坚硬，更不易损坏的塑料，它就像1对3塑料D一样真的是易受伤害和拉伸，因此它将成为一种聚合物。他们可以改进设计。通过使用，可以使用更多的重量，因此它们可以获得更多的拉伸并看到它的极限和延伸方式，因为聚合物在不同的方向上伸展。他们会再做一次试验以获得更多数据并使其更有效。
2943	2	3	2	答：根据学生的日期，我可以得出结论，B型塑料在所有样品中都是最灵活的。 ^ p B.为了改进他们的实验设计，学生可以添加更多的试验，并指定添加多少重量。
2944	2	1	1	我的结论是，与两个试验相比，塑料类型A具有最小的拉伸性，塑料类型B具有最大的拉伸性。改进实验设计的一种方法是增加重量并让它们在第二次试验中悬挂十分钟，并在塑料上使用较长时间进行更多试验。
2945	2	2	2	学生可以说他使用了多少重量。在第二次试验中也增加重量。他们还应至少进行3次试验，以提高结果的有效性，学生还必须增加悬挂过程的时间。
2946	2	3	3	每种塑料的措施都应该是一样的。其次，应该添加精确数量的权重。我的结论是B型拉伸最多。这是最长的。
2947	2	3	3	学生可以得出结论，聚合物塑料B是最具伸展性的，因为它在两次试验中都具有最长的长度。这个实验可能更好的两种方法是通过说明每种塑料聚合物添加多少重量，然后再重复实验。两次。
2948	2	3	3	我得出结论，塑料B型拉伸最多。学生改善实验设计和/或结果有效性的一种方法是确保所有塑料类型都以相同的长度开始。另一种方法是对所有塑料型试验都有一定的重量。
2949	2	3	3	a）无法从该实验中得出结论，因为在添加重量之前塑料的长度我们没有列出。因此你无法看到塑料拉得最远。 ^ pb）两个是他们可以提高这个实验的价值1.列出塑料在拉伸之前的长度和2.表示重量多少重量以及它们是否相同。
2950	2	3	3	（a）根据学生的数据，我可以得出结论，塑料B型是最具伸缩性的。这是因为在两次试验中它在5分钟后比其他塑料拉伸得更多，例如，塑料B在第一次试验中拉伸22mm，而塑料D在下一次拉伸时仅拉伸20mm。学生可以改进实验，增加更多的试验。这将使他们的实验更准确，因为他们将有更多使用他们的。他们还应该告诉我们一次添加多少权重，这样他们以及其他任何人做这个实验都会保持不变。
2951	2	2	2	根据学生的数据，每种不同塑料的试验非常相似，并且显示塑料拉伸的程度没有显着变化。有两种方法可以更精确地确定要在夹具上添加多少重量。此外，学生应该包括每个塑料样本应该有多大，因为如果他们使用四种不同尺寸的样本，结果将是不准确的。
2952	2	2	2	B型塑料从其他三种材料中伸出来，塑料会发生什么变化。当我低落到地面。他们给这些塑料的重量多少重量。
2953	2	2	2	A）B型塑料具有最大的拉伸性。类型D具有第二大类型C具有第三大桅杆而类型A具有最小类型。 ^ p B）实验设计可以改进的一种方法是说出重量的重量。而且，如果他们将两个试验平均在一起会更好。
2954	2	3	3	2塑料B型可以在没有轴承的情况下拉伸最多。学生可以进行更多的试验（这可以改善实验设计和有效性）。学生们也应该指定每个砝码和夹子的重量，所以如果有人要重复实验，他们就会知道要加多少重量。
2955	2	1	1	a）第二次试验中塑料拉伸量的百分比低于第一次试验的百分比。 ^ pb）他们可以做更多的试验。他们可以使用更多的聚合物塑料。
2956	2	1	1	“塑料类型”“B”“在试验1和2后具有最大的拉伸性。”
2957	2	2	1	我根据学生的数据得出结论，B型塑料在试验和试用期间的伸展率最高。学生们改进实验设计的一种方法是，他们可以告诉我们测试的塑料类型是什么样的;垃圾袋，冷冻袋和三明治袋。另一种方式是学生可以通过他们伸出的每个塑料袋放入多少重量来改进他们的实验。
2958	2	1	1	根据学生的数据，您可以得出结论，塑料B比其他塑料测试更耐用。此外，塑料A是塑料中最不耐用的。学生改善实验的一种方法是，如果他们至少有3次试验而不是2次。该小组可以做的另一件事就是在他们的程序中识别独立和因变量。
2959	2	2	2	答：我对聚合物研究的结论是，塑料在五分钟内更有可能延长时间。 ^ p B.如果他们添加更多试验以显示实验的一致性或变化，他们的实验可能会得到改善。另一种给出假设的方法，以显示你是否预测了错误或错误。
2960	2	3	2	a）根据给出的数据，我可以看出塑料A是最强的聚合物，并且没有太大的拉伸性。 ^ P b）为了验证她的结果，我认为学生应该已经确定塑料最初的时间和重量之后的多少毫米，以便我们自己查看实际数据。学生可以第三次测试塑料，以改善她的实验。
2961	2	1	1	答：总之，聚合物塑料B具有米的最高拉伸。 ^ P B.添加不同的权重。 ^ P看哪个更耐用或更坚固。 ^ P每个夹紧不同。
2962	2	3	3	可以得出的结论是，塑料B型是最柔软的塑料，可以拉伸得最远。学生可以通过说明附着在夹具上的重量有多重来改进他们的实验。现在，人们只能猜出是什么重量。学生改进实验的另一种方法是说明所有塑料的原始长度，将它们全部切成一定长度可以提高实验的有效性，因为它会显示塑料B实际拉伸得最远并且不仅仅是炫耀变化。
2963	2	3	3	根据给出的数据，我得出结论，塑料B具有最大的拉伸能力，塑料A具有最少的拉伸能力。可以通过对每种塑料使用相同尺寸的塑料以及说明他使用的数量来改进这种实验的两种方法。
2964	2	1	1	a）四种塑料类型中有两种长度增加。 ^ pb）首先，学生应该有更多的试验，并允许重量超过五分钟到夹子上。
2965	2	2	2	在每次试验（1和2）中，拉伸量稳定增加并以相同的量结束。学生可以通过两种方式改进实验，就是说要对夹子施加多大的重量。改善实验的另一种方法是，他们想要多远，他们想要重量和夹具（远远或远远）。
2966	2	3	3	A）塑料样品B是最宽的，因为它的最大长度是23mm。 ^ p B）他们应该在塑料拉伸之前测量塑料的长度，这样我们才能知道它拉伸了多少。他们也应该进行两次以上的试验，这样我们才能完全确定他们的结果。
2967	2	3	3	一个。仅基于所示的数据，可以得出结论，塑料在所有测试的塑料中具有最大的拉伸性，因为它在实验期间拉伸最多，人们还可以假设塑料类型A具有最小的拉伸性，因为它在实验期间拉伸最小。实验设计可以改进的一种方法是控制所有塑料的原始长度并使它们相等。改进实验设计的另一种方法是包括施加在塑料上的精确重量。
2968	2	0	0	答：有些塑料比其他品牌更严格，或者有些塑料比其他品牌更硬。^ b B.他们可以把时间延长一点。同样对于T2，它们可以比T1更重。
2969	2	3	3	A）总之，B型塑料已经拉伸了最可能不是最可靠的材料。最好的塑料类型是A.塑料A型可以承受袋子中最重量的支撑，因此您不必担心它会被撕裂。 ^ p B）这些学生应该进行第三次试验。它可以在塑料类型上找到更好的拉伸平均值。还解释了拉伸这些塑料袋的重量。
2970	2	1	1	我得出的结论是，塑料D型拉伸最多，使其比其他塑料更耐用。他可以改进的两种方法是告诉我们添加了多少，并告诉我们他平均了三个塑料样品的拉伸度。
2971	2	1	1	a）T2的总量大于T1。 ^ pb）所有长度应该相同，每一步都应该等于其他步长。
2972	2	0	1	从学生的数据得出结论，D型最易伸展，A型伸缩性最小。该实验室无法通过说明在步骤7和5中记录测量值来改进。还通过在步骤7和5中采取直到测量的内容。
2973	2	1	1	大多数时候T2的数量都在下降。 ^ P做另一个试验。
2974	2	3	3	A）从实验的表格结果中，您可以得出结论，B型是最易拉伸的塑料，而A型是最坚固的，聚合物和交联使它变得坚固。 ^ p B）她可以通过允许更多试验并确保塑料样品具有相同的尺寸和长度来改进实验。
2975	2	2	2	a）具有最大拉伸性的聚合物塑料是B型，因为它伸展超过22mm。 b）学生应该在夹子仍然打开时测量塑料拉伸的mm数量。学生也应该使用相同长度的塑料。
2976	2	2	2	a）总之，不同的聚合物塑料确实具有不同的拉伸性，一些聚合物，如B和D，比A和C等聚合物更具伸缩性。^ b b）学生可以通过指定数量来改进这个实验。使用的重量，以及让它们悬挂多远。此外，学生应该指定如何计算拉伸的聚合物的量。
2977	2	2	2	a）总之，试验1和试验2中的塑料B型比A型，C型和D型更具弹性。^ pb）学生可以通过两种方式改进实验设计或结果的有效性，它们可以进行更多次测试为了获得更好的效果，他们可以在移除它们之前让重量留在袋中更长一点。
2978	2	2	2	根据表中的数据已经证实，与塑料类型A，C和D相比，塑料类型B可以拉伸最长。塑料类型B达到23mm的长度，这是表中的最大长度尺寸。学生可以通过收集更多数据和创建更多试验来获得更准确结果的两种方式来改善其结果的设计/或有效性。
2979	2	2	2	根据学生的数据，塑料类型D在两个试验中的伸展性最大，因此在寻找最具伸缩性时可以选择。学生改善实验的第一种方法是进行第三次试验。学生改进实验设计的第二种方法是确保所有夹具和重物都相同并且悬挂的时间完全相同。
2980	2	3	3	a）当拉伸塑料B看起来最弱并且拉伸最多时，塑料A看起来最强。 ^ p一种方法是开始使用相同尺寸的塑料。另一种方法是确切地说需要添加多少重量，
2981	2	3	3	可以从塑料类型B中完成的数据得出的结论最大，T1为21mm，T2为22mm。学生改进实验的一种方法是添加另一个试验。同样通过使用相同的重量来衡量。
2982	2	2	2	“（a）根据学生的数据，塑料类型b更多，更灵活，更容易拉伸。塑料类型A很可能是更硬或更厚的塑料类型，使其更难拉伸。^ p（b）改进结果的实验和有效性，学生可以进行两次以上的试验，因此他们有更多的比较。他们也可以在他们的程序中包括“”记录结果“”。
2983	2	2	2	我的结论是，随着重量的增加，塑料拉伸。 ^ p为了使这个试验更可靠，学生应该说明每个塑料应该有多长和多宽。学生们还应说明应该在塑料上加多少重量。
2984	2	3	3	答：根据学生的数据，塑料B是最易拉伸的聚合物塑料，塑料A是最不易拉伸的。 ^ p B：学生改进实验的一种方法是进行两次以上的试验以确保他们的数据有效。他们可以改进实验设计的另一种方法是指定它如何粘合塑料，以确保它们都以相同的方式粘贴和拉动。
2985	2	2	2	学生的数据显示塑料类型是可拉伸的。学生改进实验的两种方法是编写第一个起始长度，如果他们的实验是真的，他们可以进行另一次改进，他们可以进行第三次试验。
2986	2	3	3	最具伸缩性的塑料B塑料，可能是由于所有聚合物链节彼此平行，并且平均拉伸22-23mm。可以改进的两种方法是进行第三次试验，并对每张纸或塑料使用相同的长度。
2987	2	2	2	a。）塑料类型D能够伸展得更远，所以基于这个结果我得出结论它能够承受更多的重量。^ p（b）学生可以提高结果有效性的两种方法是使用相同的大小所有试验和类型的塑料，并添加另一个试验结合结果。
2988	2	1	1	50％的塑料拉伸得更远，第二次，25％和第二次更差，5％做得同样。 ^ p第三次试验可能有助于解释塑料的含量。
2989	2	3	3	塑料B型具有最大的拉伸性。这可以改善的一种方法是，如果学生进行另一次试验以确保他们的实验是有效的。学生想要做的另一件事是确保他们的塑料尺寸相同。
2990	2	2	2	结论是，塑料B拉伸最多，塑料A拉伸得更少。 ^ P学生可以第三次重新测试并说明他正在尝试使用acomplizb
2991	2	3	3	A，在这个实验中，塑料B拉伸最多，因为它变为23mm，A变为12mm和13mm，D为20mm。 B.他们可以通过做更多的试验改进实验，并使塑料具有相同的长度。
2992	2	2	3	a） - 结论是A型塑料可以承受最大的重量而不会被拉伸最多。 ^ p他们可以做的第一件事就是使用特定的重量和夹子。第二件事是增加审判次数。
2993	2	0	1	根据从实验中收集的数据，您可以得出结论D型塑料拉伸最多。有效性：学生做了两次试验，第二次试验的结果与第一次试验非常相似。学生改进实验的一种方法是增加更多的重量，看看他们是否可以进一步伸展。改善实验的另一种方法是使用多种塑料。
2994	2	1	0	一个）。塑料D和塑料C不是那么好。增加A型和B型的两种类型。^ pb）。他们不应该把它贴在桌子上。应该有两个人从双方拿着它。另外我认为他们应该用英寸来衡量。
2995	2	1	0	A型塑料拉伸最多。 ^ p以更有效的方式将塑料连接到工作台的侧面，并提供塑料的名称而不是给它们变量。
2996	2	2	1	我可以从数据中得出的结论是，塑料类型A在T2中比其余塑料拉伸得更多，其他塑料类型仅相距1毫米，而塑料类型A则相差2毫米。学生改善实验的一种方法是在开始时让塑料具有相同的长度，第二种方法是增加塑料的重量，使塑料伸展。
2997	2	3	3	总之，B型塑料在两项试验中的表现最为突出。 ^ p学生可以提高有效性的一种方法是将每个塑料切成相同的长度。改进实验设计的另一种方法是指定添加到夹具的重量。
2998	2	2	1	我会得出结论，plactic T2比T1更加拉伸。它可以在很多方面得到改善，从未说明添加了多少或者每次都是相同的还是事实。
2999	2	2	2	a。）最易拉伸的聚合物是聚合物D，它在两次试验中拉伸20mm（也使其最可靠，因为它的拉伸性不会波动）。 ^ p b。）他们可以改进实验的一种方法是通过指定添加到夹具中的重量的重量（以及多少）来确保所有聚合物以完全相同的方式进行测试。其次，他们可以对他们的实验进行第三次甚至第四次试验，以提高实验的有效性。
3000	2	0	0	结论是试验中的塑料2在大部分试验中是弹性的。它们可以改进这个实验的两种方法是用不同的塑料重复该过程并将其置于不同的温度下。
3001	2	3	3	塑料类型A在所有4种塑料中拉伸得最少，导致所有4种塑料的拉伸性最差。对于试验1和2的试验，B型塑料拉伸最多，足以得出B具有最佳拉伸性的结论。 ^ p学生可以通过在程序中添加他们使用的权重的重量来改进他们的实验，他们可以进行第3次测试以查看结果是否持续且永不改变。
3002	2	3	3	在这个实验中，学生们进行了测试
3003	2	1	1	a）根据所示数据，D型塑料具有最大的拉伸性。^ p（b）学生可以做更多试验，制作线图，并对塑料进行不同时间的测试。
3004	2	1	1	根据学生的数据，最终拉伸的数量并没有什么不同，因为som在上升1和2时有些只是穿了同样的东西。学生改进实验设计的一种方法是告诉我们要给夹子增加多少重量。
3005	2	1	1	在阅读数据后，我得出结论，塑料类型B是延伸。四分之一的类型。我得出结论，类型b是最好的，因为当你将T1和T2的数字相加时，每个数字类型B都有45毫米。所以这是最长的。
3006	2	1	1	一个。拉伸最大的塑料具有塑料类型B.几乎一半以上的塑料类型在第二次试验中拉伸得更多。 ^ p b。这个学生应该标记塑料的名称，而不仅仅是AD。
3007	2	3	3	根据他们的数据可以得出的结论是，塑料类型A是最不可拉伸的并且是最耐用的，塑料类型B是最可拉伸和最不耐用的。他们可以改进实验的一种方法是让每种塑料类型的长度与每件塑料的长度相同，因为这会影响每种塑料的拉伸性。另一个改进可能是他们可以指定从桌子上悬挂多少塑料，这样每个塑料的长度都相同。
3008	2	3	3	A.总之，塑料B是最好的，因为它在两次试验中拉伸的最高量在第一次拉伸时22，而A，10，C 14，D 20在第二次试验中它上升了一毫米到23而A，12 ，C，13，D 20. ^ p他们可以提高有效性的一种方法是更多的试验，你的实验只会在更多的试验中变得更有效。第二种方法是更具体地说明什么样的磁带试验，你使用了多少磁带，你从天气测量它是整个事情还是只是悬挂的部分。
3009	2	2	2	A）总之，我的假设是正确的。由于重量悬挂在塑料上，塑料最终被撕裂了。自变量是塑料，因变量是重量。^ p B）学生可以通过每次试验的重量相同来改进实验设计。也应该进行两次以上的试验。
3010	2	1	1	我得出结论，D型塑料能够从所有塑料中拉出来。这些学生为提高有效性和实验设计所做的两件事是，他们可以使用更多的试验，他们也可以使用控制
3011	2	0	0	塑料A型最强。学生可以在试验1和试验2之前和之后制作它们。他们也可以命名不同类型的塑料。
3012	2	1	2	从学生的聚合物调查中得出的结论是，塑料A型是最强的塑料。虽然它在第二次试验中获得了两次延伸，但它花费的时间最少。学生可以通过两种方式改进他们的实验，他们可以增加塑料类型的数量，并包括更多测试不同塑料的试验。
3013	2	3	3	“所提供的数据得出结论，塑料类型”“B”“伸展得最多。学生提高这个实验有效性的一种方法是说明要添加到塑料件上的重量的重量。学生们应该做的就是记录塑料样品的原始长度，这样你就可以看到塑料片的长度是多少。“
3014	2	2	2	总之，学生数据表是基于塑料类型B在两个轨道中最多的拉伸。如果他们添加其他路径并添加控制权，学生可以提高更多。
3015	2	0	0	对于一个学生，可以使用两个轮子而不是一个。并且还使用不同的方法，例如，而不是从桌子悬挂碗从高处悬挂它们。
3016	2	1	1	塑料D没有拉伸性。两种试验都保持不变。 ^ P学生可以通过给试验时间2来改进那里的实验。同时给出应该添加到塑料中的确切重量。
3017	2	3	3	根据学生数据;塑料B型在45mm拉伸时具有最高的拉伸性，而塑料A型在拉伸仅22mm时最差。 ^ p学生改善数据的两种方式是：他们可以说重量有多重，也许可以让它们挂在夹子上超过5分钟。二;他们本可以进行2次以上的试验。
3018	2	2	2	根据学生的数据，我可以看出塑料B型是最具伸缩性的。我看到了这一点，因为在他的结果中，塑料B的拉伸幅度最大。学生可以通过两种方式改进实验设计和结果的有效性，即给出塑料的初始长度，每种塑料应该具有恒定的长度。
3019	2	0	0	结论，由于重量水平具有高水平的密度，胶带已经拉伸得更多。为了改进，他们应该制作一个条形图。
3020	2	1	1	a）根据我可以得出的学生数据得出的结论是塑料都留在了周围。如果任何东西是第一个TI的1mm或2mm，则相同的量从T1延伸到T2。 ^ PB）学生可以通过两种方式改进实验设计/或结果的有效性，不止一种方法来拉伸袋子，并且每次都要做3条路径。
3021	2	0	1	总之，塑料B型在试验2中拉伸得更多。它拉伸23mm，最少拉伸的塑料是塑料A型。试验2只拉伸12mm，试验1拉伸10mm。这意味着塑料B最强，塑料A是试验1和2中最弱的塑料D也保持不变。
3022	2	3	3	基于学生数据的结论是塑料类型B是拉伸量最大的塑料类型，塑料类型A是拉伸量最小的塑料类型。学生可以通过两种方式改进实验设计，就可以提供有关您必须采取的尺寸样本的更多信息。您还要添加一个权重。
3023	2	2	2	在学生的到期结论中，每个塑料的第一次试验的数量或多或少都相同。塑料B是最可拉伸的。学生应该做的一项改进是在拉伸前使每块塑料长度相同。学生可以通过在塑料拉伸之前显示塑料的长度来提高有效性，以准确测量哪种塑料拉伸得更多。
3024	2	0	0	学生可以通过两种方式改进实验设计/或结果的有效性。程序：4）在夹子上加重，让它们悬挂五分钟。如果你这样做，你就会知道塑料的强度和能力带着一件俗气的东西。 5）去除重量并露营并测量塑料类型的长度。在你移除重物后，他们可以在塑料中早期填充多少重量。
3025	2	1	1	得出的结论是，结果完全准确，并且在第二次试验期间几乎没有变化。学生可以包括一个图表，以更好地了解实验应该是什么样子，一个好的信息和结果至少有3个试验。所以学生应该做另一次试验并绘制图表。
3026	2	3	3	根据学生的数据，B型塑料一直是实验中使用的所有塑料类型中最坚固的。一个可能的有效性问题是每次试验中添加到夹具中的重量的描述。该程序没有说明必须施加多少重量，因此一个人可以在试验和塑料上施加不均匀的重量。这将导致实验在重量不恒定的事实中具有其数据的一致性。此外，学生可以通过在实验中添加更多试验来改进实验设计，从而获得更多数据以使结果更准确。
3027	2	3	3	根据数据表，看起来塑料类型B拉伸最多，塑料A拉伸最好。 B.实验可以改进的一种方法是，如果他们说重量在其上之前塑料的测量值是多少。另一件事是他们已经说明塑料上的重量是多少。
3028	2	1	1	根据显示的数据，塑料类型&#39;D&#39;似乎是最耐用的。表格显示它没有伸展。学生可以通过做更多的试验来提高有效性，并且不止一次地重复实验，以防止在第一次测试过程中出现任何错误。
3029	2	1	2	学生可以通过测量夹子的重量来改善他们的设计/结果而不需要附加重物，他们可以进行第三次试验。
3030	2	2	2	a）结论是A型塑料与其他塑料相比拉伸最小（11mm）。塑料B型拉伸最多（22.5）。 ^ P b）学生可以改进他的实验的两种方法是至少进行三次试验以获得更准确的结果。另一种方法是将塑料拉伸超过五分钟，以使结果更准确。
3031	2	1	1	A）来自这项调查的数据显示，最远的塑料是B型，接着是D型，然后是C型，最后是A型。信息显示他们做了两条路径以确保它们有正确的信息。^ p B）学生改进这种实验设计的一种方法是制定步骤并更多地解释程序。接下来，我想说制作图表是进一步改善这些结果的最佳方式。
3032	2	2	2	基于学生数据的结论是，塑性D具有最大的伸缩性。学生改善实验的一种方法就是表明事情保持不变。例如，使用了多少重量以及每块塑料的长度。学生可以改进的另一种方式是包括一个控件来比较。例如一个没有重量的塑料。
3033	2	2	2	我认为塑料B型是最好的，因为它在两次试验中都拉得最远。 ^ p他们应该更加具体，他们应该使用四种类型的塑料，他们应该确切地说出了多少重量。
3034	2	3	3	湾学生应使用相同长度的所有塑料样品，以确定强度和拉伸性。学生应该至少再做一次试验，以消除可能的实验错误。 ^ p。从实验中，B型塑料成为最具伸缩性的。塑料类型D也是非常可拉伸的，第二条拉伸，塑料类型C在B之后，而在C之后，是塑料类型A.塑料A是最强的，但塑料B是最坚固的。
3035	2	1	1	答：根据学生的数据，T1的塑料在T2的位置稍微弱一些。 ^ p（B）学生可以通过一种方式证明实验是通过增加塑料的长度来实现的。 ^ p改善实验的另一种方法是尝试更多试验。
3036	2	3	3	根据学生的数据，塑料B在他们的试验中分别以22和23毫米伸展最多。然而，学生冷却记录了起始长度和长度的差异，因为从这些数据，读者不知道这些结果是否是比较的。在程序中，第一步是测量长度，但我没有看到这些数据。另一项改进将是更多的试验。
3037	2	3	3	a）学生的结论是，虽然塑料D是最准确的，但塑料B在两次试验中拉伸最多。 ^ pb）程序没有说明添加的量/单位重量。塑料也必须都是相同的长度。
3038	2	3	3	根据学生的数据得出的一个结论是，塑料B型在所有测试的塑料中具有最大的伸缩性。这种学生可以改进实验设计的一种方法是在实验中增加更多的试验。另一种方法是设定塑料的长度，因为不同的塑料长度会导致实验误差。
3039	2	2	2	总之，塑料B拉伸最多（22和23毫米），塑料A拉伸最少（10和12毫米）。 ^ p帮助改进实验的一种方法是得到一个常数，即每个塑料都没有任何重量。另一种有助于改进该实验的方法是指定应该向夹具添加多少重量。
3040	2	3	3	a）根据学生数据，塑料B型拉伸最多。在第一次试验中，塑料B型拉伸22mm而塑料C仅拉伸14mm。在第二次试验中，塑料B拉伸23mm，下一次封闭是塑料类型D，拉伸20mm。 ^ P b）学生改进实验的两种方法是做更多的试验，当学生开始实验时告诉我塑料在你开始伸展之前有多长时间。
3041	2	0	0	塑料类型（A）拉伸（2英寸）和塑料类型（D）它完全没有拉伸。
3042	2	0	0	我根据学生数据得出的结论是，最耐用的塑料强度基础是（1）。我知道这是真的，因为T1和T2之间没有长度差异。
3043	2	2	2	塑料类型A在第一次试验中拉伸10（mm），在第二次试验中拉伸12。 B型在第一个上拉伸22（mm），在第二个上拉伸23个。 C型在第一次试验中伸展14（mm），在第二次试验中伸展13。 D型在第一次试验中伸展20（mm），在第二次试验中伸展相同的量。我可以得出结论，B型具有最大的伸缩性，因为它在第一条路径上伸展了22（mm），在第二条路径上伸展了23（mm）。改进的两种方法是添加路径并尝试不同的权重。
3044	2	2	2	这个实验室的结论可能是塑料B型拉伸最多，因为它很薄，A型拉伸最少，因为它是最厚的。学生可以改进的方法是命名不同的塑料。还要说明夹具的重量是多少。
3045	2	1	1	根据学生的数据，我可以得出结论，对于试验1和试验2，塑料类型D是它们中最强的。我认为它们可以更多地解释它，以便我可以有更好的心理形象。我还认为他们应该说他们加了多少重量的夹子。
3046	2	2	2	一个。根据学生的数据，你可以告诉塑料没有拉伸太多。大多数塑料最终拉伸1-2毫米。例如，塑料a从拉伸10mm-12mm，另一方面塑料C减少1mm并且从14mm-13mm塑料D在两个试验中都没有延伸。 ^ p为了改善他们的实验，学生可以记录在将重物放在它们之前袋子的长度，并且他们还可以说出重量有多大以确保袋子拉伸的程度。
3047	2	0	0	我得到的学生数据的结论是所有的塑料都经过称重和测量。但是当他们做了2trial时，数据发生了变化，对于塑料类型D，它的重量和长度是相同的，这意味着它最后被绞死并且它们将它降低得太快，所以它测量的相同。
3048	2	3	3	a）我可以得出的结论是两种试验中的塑料B型拉伸时间最长。^ p（b）学生可以改进实验设计的两种方法是让我们知道每个杯子中放入多少重量。同样应注意每件的相同长度。
3049	2	1	1	（A）我对学生数据表的结论是塑料D最强。在两次试验中它都可伸展至20毫米。^ p（B）学生可以改进的两种方法是进行3次试验或测试，并能够测量塑料类型的破坏情况。
3050	2	1	1	在试验了哪种塑料更柔韧之后，得出的结论是塑料B型是试验A和试验B中最具伸缩性的。学生改进实验的两种方法是改变第7步并使其不那么模糊并说特别是为第二次试验等做第1-6步。学生可以确保每次试验的时间准确有效。
3051	2	2	1	B型塑料比所有其他塑料具有最大的弹性。塑料类型A在塑料上具有最小的可拉伸性。他可以改进这个实验的一种方法是通过平均两次测量弹性。他可以改进的另一种方法是尝试更多次，然后将其平均化。
3052	2	2	2	可以得出结论，塑料B是最好的，因为它具有最高的平均值和22.5毫米的拉伸。学生改进实验设计的两种方式是他们应该包括多少重量。重量是和使用多少夹具。此外，他们应该使用控制塑料来比较他们的结果。
3053	2	2	2	我跑的一个结论是塑料B最好的拉伸性。通过确保塑料的起始尺寸相同，学生们可以更好地实现这一目标。另一种方法是他们可以添加另一个色谱柱来显示塑料在到期前是什么样的，这样你就可以看到塑料拉伸了多少。
3054	2	3	3	A.聚合物塑料B具有23mm的最大拉伸性。比塑料A型多11mm，比塑料C型多10mm，比D型塑料的可拉伸性高3mm。通过更多的改进试验。他们应该确保所有塑料类型的长度和宽度都相同。他们本可以测试更多类型的塑料。
3055	2	3	3	（a）根据学生的数据，您可以得出结论，塑料类型B是最具伸缩性的，塑料类型A具有最小的拉伸性。 ^ p（b）学生可以改进的一种方法是确保塑料条的长度相同+从同一点悬挂在桌子上。另一个改进是记录每个塑料条的原始长度。这将提供一个常数来比较结果。
3056	2	1	1	这个实验似乎没有很好的解决。从数据表来看，实验似乎没有任何证据。塑料的长度没有显着变化。实验的前三个步骤是好的，但学生应该继续添加越来越多的重量，直到塑料，最后停止。这将真正显示塑料可以伸展多少。改善实验的另一种方法是进行第三次试验。当有越来越多的试验时，实验更有效。
3057	2	1	1	A.）塑料类型2比所有其他塑料测试具有更大的拉伸性。 ^ p B&gt;）学生可以通过说明在实验过程中添加了多少重量来改进测试。学生也可以描述为成绩增加权重的比率。
3058	2	2	1	我得出结论，塑料B拉伸最多。它总共伸展了大约23毫米。 ^ p说出它们是什么塑料。在拉伸之前测量塑料。
3059	2	3	3	根据数据，塑料B型是最坚固的塑料。它在试验中伸展22毫米，在试验中拉伸23毫米2. ^ p学生可以提高实验有效性的一种方法是不仅像在程序中那样增加塑料的重量，而是增加相同的重量每次在塑料上。另一个问题是，如果塑料没有在与边缘相同的距离处粘贴，并且如果他们在第二次试验中使用一套新的相同塑料。
3060	2	1	1	学生可以改进实验设计的两种方法是增加不同的重量，以确定塑料在跳闸前可以伸展多长时间。另一个是做两个以上的试验，以使更可靠。
3061	2	2	2	“a）塑料类型”“B”“在四种类型的塑料中具有最大的拉伸性。在第一次试验中它拉伸20mm，在第二次试验中它拉伸23mm。塑料类型”“A”“具有最差的拉伸性。在（T1）它伸展10毫米，在（T2）它伸展12毫米。^ p b。）增加更多的试验，并通过增加更多的重量，使塑料可以伸展，直到它撕裂。
3062	2	3	3	“a。）根据学生的数据，塑料类型”“B”“是测试塑料中最具伸缩性的。^ P b。）一个改进是保持起始长度相同并说明它。第二个是金额在每个间隔附加重量。“
3063	2	2	2	根据学生的数据，可以得出结论，B型塑料具有最好的弹性。学生可以通过添加试验并在程序中指定使用多少重量来改进实验。
3064	2	2	2	塑料B型拉伸最多，A拉伸最少。 D在两次试验中都保持不变，而C在第二次试验期间拉伸的次数减少了，A和B的伸展次数更多。实验可以改进的两种方法是说明添加多少重量并告知结果中使用了哪种类型的塑料。
3065	2	0	0	我根据学生数据得出的结论是塑料D型拉伸最多，塑料A型伸展最少
3066	2	3	2	塑料类型是最可拉伸的。平均拉伸22.5mm，塑料A型拉伸最小，拉伸平均为11mm。学生可以通过指定每个塑料附着多少重量然后保持不变来改进实验设计。现在编写程序的方式我们不知道重量的使用量是否恒定。
3067	2	1	1	我可以得出结论，塑料C是所有塑料中最弱的，因为它的拉伸最大。学生可以改进实验的一种方法是在每个塑料中进行两次以上的试验，因为两次试验不够可靠。此外，学生应该按照不同的时间间隔（如每分钟）检查塑料的长度，这样你就可以看到塑料随着时间的推移而伸展。
3068	2	1	2	塑料类型A是最强的类型并且具有最强的聚合物。实验本来可以更好的两种方式是学生可以将夹子的重量加到这个数据上，学生也可以增加桌面高度。
3069	2	3	3	A）我得出结论，塑料A是最强的，因为它在两个试验中都是最小的。 ^ PB）学生可以改进实验的两种方法是进行另一次试验，包括塑料的长度，在结果中重新添加重量。
3070	2	2	2	WSR
3071	2	2	2	在测试一和二中，D型拉伸相同的长度。他们本可以说塑料的起始尺寸和威力是多少。
3072	2	1	2	可以得出结论，样品B和D具有比样品A和C更高的拉伸性以改善实验设计，学生可以澄清它们添加到夹具中的重量，因为它应该保持恒定以获得准确的结果。此外，学生可以清楚地确定样品被贴在桌子上的哪个位置，例如，如果一个人在桌子上一英寸，那么最终结果将会缩短一英寸。
3073	2	2	2	a。在试验1和2中，塑料B型比塑料A型拉伸得更多。在试验1中，塑料B型拉伸22mm，而在试验2中它拉伸1mm以上。^ p（b）学生可以将温度调节到实验，因为这可能是塑料拉伸量的原因。学生可以把塑料加重的数量开始为mm。
3074	2	2	2	在这个实验中，学生们试图测试聚合物塑料的拉伸性。总之，类型A，B从其原始长度拉伸至少一或两毫米，但C型收缩和D型保持相同。学生改进实验的一种方法是增加他们用来伸展实验的重量的大小或重量，列出他们想要将塑料顶部贴在桌子上的位置。
3075	2	2	2	基于这些结果，塑料类型B和D拉伸了四种塑料中的大部分，而塑料A和C则更好地保持其形状。学生可以通过设置添加到塑料中的精确重量并通过再完成一次试验来完成三次试验来改进这种评估的设计。
3076	2	3	3	一个。塑料B是具有最大拉伸性的塑料，接着是塑料D，接着是塑料C，然后是A. ^ p b。学生可以包括权重的重量。这将使实验在复制时有效。 ^ p此外，他们可以在拉伸之前包括塑料的初始长度。
3077	2	3	3	根据学生的数据，我可以得出结论，塑料B更灵活。这是因为每次试验都是最大的。另一方面，塑料A拉伸最小，因为它只拉伸10毫米和12毫米，而B伸展22毫米和23毫米。 ^ p为了提高结果的有效性，学生可以进行第三次甚至第四次试验。这些adittional数据将使结果更清晰。此外，学生应说明重量的重量，以便其他人可以预先形成他的实验并获得类似的结果。他可能还想包括这些塑料原件的长度。
3078	2	2	3	a）根据学生的数据，你可以得出塑料的结论。 B型具有最大的拉伸性。 ^ pb）学生可以做的一件事就是改进他们的实验设计，就是要知道夹子上有多少重量。他们也可以说要夹住哪一边因为边缘可能意味着左，右或任何东西
3079	2	1	1	根据学生的数据，它可以得出的一个结论是，塑料B型比其他三种类型拉伸得更多（mm），在两次试验中都是20毫米。根据数据。塑料类型A在第一次试验中弹性较小，10mm，第二次试验中为12mm。学生可以说他们从未使用的塑料开始并记录他们的初始伸展。
3080	2	2	2	数据的结论是B型塑料能够从其他塑料类型中伸出最远的部分。学生可以通过为所有塑料类型添加另一个试验并通过改变塑料来延长设计来改进设计。
3081	2	3	3	根据图表，塑料类型B是塑料，当塑料类型A没有拉伸那么多时拉伸塑料。显然，A型更耐用，更坚固。为了改进实验设计，学生应该说出塑料上的每个起始重量是什么，并进行第三次试验，以使其尽可能准确。
3082	2	2	2	我的结论是，经过两次试验后，塑料B型被证明是这4种塑料中最具伸缩性的。他们可以改进的一种方法是进行另一次试验。另一种方式是，只允许五分钟，他们应该挂起，直到它即将撕裂然后测量给它最大的legnth。
3083	2	2	2	a）该数据的结论是塑料样品B是最具伸缩性的。^ pb）学生可以通过两种方式提高结果的有效性，使塑料样品具有相同的初始尺寸并允许塑料样品拉伸超过五分钟。
3084	2	1	2	A）从学生的成绩来看，我看到塑料B是最强的，伸展23毫米。然后塑料D拉伸20毫米。塑料C第三次拉伸14毫米。最后塑料A是最弱的拉伸12 mm。^ p B）学生可以通过两种方式改进他们的实验，即做更多试验以获得更好的效果。如果塑料拉伸到地板上，它们也可以增加桌子的高度以避免结果被篡改。
3085	2	2	2	可以得出结论，塑料A是最坚固和最耐用的塑料，其拉伸明显少于大多数其他塑料，平均11mm塑料C将是第二好的，因为它平均拉伸13.5mm。由塑料D拉伸20mm拉伸最后是塑料B，拉伸2205mm。学生可以通过添加一个控件来改进这个实验，并且通过确保每个塑料的长度相同可以更有效。
3086	2	1	1	来自T2的塑料比T1中的塑料拉伸了一点点。他们可以确保塑料重量相同，并且可以确保每组的重量都相等。
3087	2	3	3	a）总结结果可以说聚合物B是最有弹性的，其次是D，然后是C，然后是A.唯一的问题是，你不能准确地判断它，因为你不知道它们是否是都是相同的开始长度。结论只有在起始长度相同时才有效。 ^ pb）改进设计的一种方法是指定聚合物条带的起始长度。另一个是指示附着在每种聚合物上的重量。
3088	2	0	0	塑料A似乎是最具伸缩性的，因为它是唯一延伸时间更长的塑料。学生改进实验的两种方法是命名不同的塑料。还要添加更重的重量。
3089	2	3	3	可以记录，在实验中测试的所有其他材料之上，塑料类型B是最可拉伸的。这是因为在22.5毫米处它的拉伸量最大，平均在两条路径或所有其他塑料类型之间。 ^ p这个实验可以改进的两种方法是说明试用的重量，使用不同的重量，结果可能与它们应该有的不同。此外，由于拉伸量以如此小的增量（毫米）测量，因此应进行更多试验以提高数据的准确性。
3090	2	3	3	A）我总结所有的塑料拉伸但B型塑料在浴室试验中拉伸最多。^ pB）学生可以通过两种方式改进他们的实验设计和/或结果的有效性。他们可以告诉我们要加多少重量对于塑料。他们可以告诉塑料件的原始长度。这是学生可以通过两种方式改进他们的实验。
3091	2	0	0	A）总体而言，在该实验中，试验2的试验延伸超过试验7. ^ p B）尝试在塑料袋中加入更多的重量，并将重物悬挂在袋子上更长的时间。
3092	2	2	2	（a）结论是所有塑料的拉伸范围均为10 mm  -  23 mm。 A型塑料拉伸最少，塑料B型B拉伸最多。^ p（b）学生可以进行第三次试验，或进行第四次试验。他们可以在同一时间为塑料类型添加温度和重量，然后同时进行测量。
3093	2	3	3	A）四种材料中最坚韧的是B，平均伸长率为22.5mm。 ^ PB）学生可以确保将所有塑料切成相同长度和宽度的条带，然后他们可以对每种塑料进行另一次试验。
3094	2	2	2	a）你可以说B型塑料是最好的塑料，因为它的重量最大。 ^ p B）学生可以改进的两种方式是权重。他们也可以做更重的第二次试验。
3095	2	0	0	根据学生的数据得出的结论是，由于第一次伸展塑料，第二次塑料是另一种或多或少有弹性的。学生改进实验设计的一种方法是进行第三次试验而不加权重。另一种方法是让他们第三次交出约10分钟。
3096	2	0	0	他们可以得出结论，即使经过第二次拉伸试验，塑料也没有比试验1大得多。
3097	2	2	2	3.总之，B型塑料拉伸最多，因为11天它伸展22mm，12岁伸展最少。 ^ p学生可以通过添加更多拉伸塑料的方法来改进实验设计。例如，加入少量热量。通过一些试验可以简单地改善结果。
3098	2	2	2	根据学生的数据，可以得出结论塑料D型是具有最大拉伸性的塑料。两种方法，这个实验本来可以改进的是增加更多的试验，也增加了重量的数量，并具体说明了每种塑料的长度。
3099	2	2	2	3. A）塑料B型在两次试验中都有最大的延伸。 ^ p B）增加了更多的试验时间，塑料悬挂。
3100	2	2	1	我可以从这个实验得出的一个结论是塑料B在两个试验中拉伸最多。提高有效性的两种方法是添加一个控件（无重量）并查看它是否拉伸和塑料样品的大小，只是为了确保每个塑料的尺寸都相同。
3101	2	3	3	a）可从该数据得出的结论是B型塑料具有最大的拉伸性。这是因为在两次试验中它都伸展了22-23毫米，这比任何其他测试的塑料类型都要多。 ^ pb）学生可以改进实验设计的两种方法是使用于每个塑料样品的重量恒定。同样对于塑料样品，学生可以确保塑料类型的起始长度是相同且恒定的。让实验的许多方面不断制造出更多的工作成果
3102	2	2	1	塑料类型A-10（mm）T1-T2 12 ^ p B-22（mm）T1-T223 C-14（mm）T1-T2 13 ^ p D-20（mm）T1-T220 ^ p 2路学生可能会有所改善。 ^ p 1.重复整个过程3次。 ^ p 2.测量一种塑料样品的3倍并测量长度。
3103	2	0	0	我想e 11/12 40/40。
3104	2	2	2	基于给出的数据得出的结论是，每块塑料在每次试验中拉伸相同的量。这让你知道它是真的唯一可以给它的一个它并没有真正改变她的多个托盘。学生改善有效性的两种方法是使每种塑料的量相同，并且每次试验使用相同的量或重量。
3105	2	1	1	总而言之，如果学生继续进行调查，那么T2将总是取决于塑料12,23,13,20的数字。 ^ p学生可以通过两种方式改进实验：1）可以告诉我们有多少重量和2）如果他们将夹子悬挂10分钟，实验可能会有所改变。
3106	2	3	3	a）我得出结论，他的clab基于多次试验是有效的。我也注意到最可拉伸的是B，最少的是A. ^ P b）虽然两次试验都很好，但最好做第三次试验或第四次试验是最好的。另外我认为他们应该先测量塑料的长度并将其放在数据表上，以比较塑料中发生的变化。
3107	2	2	2	基于学生的数据C是错误的，因为第一次拉伸14mm然后第二次拉伸13如果使用相同的重量，第二次试验的可能性如何可能更大或相等。^ pb）他可以告诉我们多少他用过的重量。也可以做另一次试验，以确保他的数据是正确的。
3108	2	1	1	根据学生的数据，我可以说塑料C型可以拉伸最多，因为在两个试验中，塑料C型拉伸至少比第二个最粗糙的塑料拉伸性长9mm。为了改进实验设计，学生们可以说应该在夹子上附加多少重量以及在第二次试验中应该重复的步骤。
3109	2	0	0	根据这个学生的信息，我会说前两个超过，因为他们第二次上升。这意味着它走得更远。但是，对于最后一次，下降或保持不变。学生可以改进的方法是通过说明要重复的步骤，使程序中的步骤6更加清晰。他们可以改进的第二种方式是第五步采取更多步骤，因为第五步有三个步骤。
3110	2	1	2	学生的结果表明塑料B是最有弹性的。塑料D排名第二。塑料C是第三，塑料A是第四。在拉伸性方面，塑料B最多，A最小。 ^ p学生可以改进实验设计和/或有效性的两种方法是通过做更多不同重量的试验来真正了解塑料的弹性。另一种可以改变的方法是改变试验次数，看看每种塑料让塑料达到最大长度需要多长时间。
3111	2	1	1	根据数据表，该实验的结论是B型塑料在试验1和试验2中拉伸最多。^ p学生可以改进实验设计或结果有效性的两种方法是尝试不同的量附着在每个塑料上的重物，也让塑料悬挂不同的时间以观察它会产生的影响。
3112	2	1	1	a）A型塑料比其他塑料类型具有最大的拉伸性。 ^ pb）如果学生有更多的试验和更好的控制，学生可以改善实验设计和/或结果的有效性。
3113	2	2	1	A形成数据表，可以得出结论，塑料A在拉伸时最耐用，最不耐用的是塑料B.塑料A拉伸10mm而不是12mm而塑料B拉伸22mm比23mm。 ^ PB 1.没有迹象表明在第一次试验后，他更换了塑料，这使得试验B的结果无效。 2.他本可以再次完成实验室或添加试验3和4.你做的越多，你的结果就越好。它会使它更有效。他本可以尝试塑料，因为如果我从另一个塑料中长得更长，它会伸展。
3114	2	2	2	a）我得出结论，塑料A型拉伸最多（2ml）。 ^ pb）为了改进实验设计和/或主要是结果，物种增加到夹具的重量，并使所有部位均匀一致。
3115	2	3	3	我得出结论，塑料B型具有最佳的拉伸能力，因为数据表明它伸展了22毫米和23毫米。通过确保所有塑料起始长度相同，学生可以提高有效性。此外，添加到塑料中的重量应该在所有试验中保持恒定。
3116	2	3	3	总之，可以说是塑料。 B型的拉伸量最大，因为它在T1（22）和T2（23）中的数量最高。塑料类型更耐用且没有拉伸是muuh是塑料类型A，因为它在T1（10）中的数量是和T2（12）是改善该实验的最低值，最好包括三个试验并且包括塑料类型的初始测量使数据表更具体和有效。
3117	2	2	2	根据数据表，塑料B型在15分钟内拉伸最多，T 1拉伸量为22mm，T2 -23mm。因此，B型具有最大的伸缩性。^ 2 2学生可以改进他们的实验的方法是标记他们使用的塑料类型而不是塑料类型A，B，C和D.另一种方式他们可以改进他们的实验将是每个塑料夹紧塑料的重量。因此，我们可以看到塑料拉伸了多远，以及使用了多少重量。
3118	2	1	1	学生改善实验的一种方法是进行另一次试验，看看他们是否误导了任何事情。
3119	2	3	3	a）根据学生的数据，B型塑料是所有塑料中最薄弱的塑料，而最大的聚合物塑料是塑料A，因为它的拉伸最小。 ^ p B）学生们可以在塑料上加入更多的描述，比如每个塑料的长度或宽度，以显示长度和宽度的一切都是相同的。学生还应该在程序中包括他们使用了多少重量。
3120	2	2	2	“A）根据结果，塑料B是最有弹性的，A是最小的。顺序是从最小到最小的BDC A. ^ pb）学生可以通过更具体的改进实验设计。他可以改变”“在步骤3中的底边“”到“”桌边的边缘。“”此外，他可以给我们夹具重量的重量。“
3121	2	2	2	我从所提供的数据得出的结论是塑料B型和C至B和C增加较高但D保持恒定在20，那些只有两次试验，学生应该做更多的试验，并且应该说明论文的长度。
3122	2	3	3	可以基于数据得出的结论是塑料类型A是最强的。这是因为塑料A平均拉伸最小。学生可以改进他们实验室的两种方法是说塑料的类型应该有多长，并说明应该在夹子上加多少重量以及应该在夹子上加多少重量因为可能会出现错误塑料的长度不同，重量不同，这会使数据不准确。
3123	2	2	2	我得出结论，塑料B拉伸最多，但塑料D是恒定的。他本可以添加更多。他应该使用全新的塑料，以便测试准确。
3124	2	3	3	a）最坚韧的塑料是B型，因为它最大程度地拉伸。^ p ^ pb）学生可以在程序中给出塑料的重量和原始长度，并确保它们是恒定的。
3125	2	1	3	根据学生的数据，可以看出每种类型的塑料拉伸多少，而不是拉伸它需要多少重量，直到塑料的原始长度。 ^ P学生可以改进实验的两种方法是制定更详细的程序。包括塑料类型的重量，clanes说明等，也创建一个更清晰的表，包括塑料类型，原始长度和增加的重量。
3126	2	3	3	在第一和第二试验中，B型塑料拉伸最多。塑料类型A在两个试验中拉伸最小。^ p学生可以通过进行更多试验来改进实验设计，并说明他们在夹具顶部添加了多少重量。结果无效。
3127	2	2	2	a）根据数据，最易拉伸的塑料是塑料B b / c，它在第一次试验时拉伸22 mm，在第二道试样拉伸23 mm。另外，最不易拉伸的塑料是塑料A b / c，它仅在T2期间在T1_12期间拉伸。塑料C比塑料A拉伸了一点点。塑料D拉伸20毫米两次，使其成为4中最具伸缩性的第二。
3128	2	2	2	答：我的假设是正确的塑料类型&#39;A&#39;在实验期间拉伸最少。我注意到，拉伸最少的塑料最常用于我们镇上以容纳最重的物品。 ^ P B.为了提高实验的有效性，学生应该使用特定数量的每种塑料而不仅仅是“样本”。同样，学生应该将塑料拉过间隙并将重物放在上面。与actoal使用相比，这将显示更准确的评估。
3129	2	1	1	根据学生的数据，可以得出结论，塑料样品的拉伸性不大。样品A从T1增加到T2。样品B从T1增加1mm至T2。样品C从T1减少1mm至T2。样品D在T1和T2中保持不变。如果学生有一个控制器来测量每个塑料样品而没有任何重量，那么这个实验可以得到改善。他们也可以重复实验。
3130	2	2	2	一个。塑料B是最有弹性的。在第二次试验的第一次试验中它是22毫米，它再拉伸1毫米。第二个最严格的polimer是塑料DI在两个试验中都保持在20mm。 ^ p b。学生们可以改进实验设计！结果的有效性由I.指定实验中加入的重量和2.他们可以尝试不同的方法来测试拉伸性如何使用重量。
3131	2	1	1	在所有A型聚合物塑料中，拉伸总共2毫米是最好的。 ^ p要控制并确保告诉我们塑料有多长。
3132	2	3	3	a）在这个实验中，可以得出结论，塑料B在试验1中具有22mm的最大拉伸性，在试验2中具有23mm的拉伸性。而且我可以得出结论，聚合物塑料的塑料A拉伸最小，总体平均为11m。然后塑料C拉伸平均12毫米，塑料D拉伸20毫米^ pb）改善这个实验的两种方法是确保每个塑料的长度与添加到塑料末端的长度完全相同它们也可以添加第三个塑料试验使实验更有效。
3133	2	1	1	（a）在这些数据中，它显示了不同类型的塑料可以拉伸多远。在试验1和2中将塑料类型A拉伸2mm。将塑料类型B拉伸1mm。最后，塑料类型D被拉伸0mm。总之，塑料A型最容易拉伸。 ^ p（B）它可以改进的两种方法是有更多的测试和什么类型的塑料。
3134	2	3	3	通过实验记录的这些数据，我们可以得出结论，塑料A具有最强的聚合物设置。这是因为它在两次试验中都是最小的。可以通过创建更多内容来改进此实验的一种方法。例如，添加到夹具的重量应该明确地相同。此外，为了提高有效性，学生应该具有相同的塑料起始长度。这件事
3135	2	0	0	a）A型塑料具有较强的弹性，因为在第一次试验中它伸展到10mm，在第二次试验中它伸展到12mm。它的拉伸时间更长，但D型塑料看起来更强，在两次试验中只有20mm。
3136	2	1	1	答：我认为两项试验中的塑料D在学生数据中的三种其他塑料中的重量最多。 ^ PB：学生可以改进实验设计的两种方式是学生可以完成五次试验，而不是两次看到差异。而且，他或她也可以改善声明，而不是四种塑料。
3137	2	2	2	在试验结束时，一种塑料B型拉伸最多，而塑料A型试验中最低，两种塑料B型拉伸进一步。 ^ P测量桌子的高度，称重。
3138	2	1	1	（A）B型塑料在每次试验中能够保持最大的重量。 ^ p（B）他们可以改进实验或有效性的两种方法是对每种塑料进行更多试验，或者他们可以让塑料悬挂超过5分钟。
3139	2	0	1	A）基于学生数据表。我可以得出结论，塑料类型A是最强的，因为它没有伸展那么远。在第一次试验中，它仅伸展10mm，而在T2中它仅拉伸12，我还可以得出结论D型塑料是弱的，因为在两次试验中它都伸展20mm。 ^ p B）学生可以通过延长体重或增加更重的体重来改善实验
3140	2	2	2	根据这个学生的数据，拉伸量最大的类型是塑料类型b，20毫米，塑料A最小，第一次试验为10，第二次试验为12。学生可以进行更多的试验，并说明塑料的类型。
3141	2	3	3	具有最小拉伸的塑料将是塑料A，因为它具有从10mm到12mm的小变化。学生可以通过两种方式改进实验设计和/或结果的有效性，每次夹具和重量都是相同的，并确保塑料位于桌子的一侧而不是放在桌子的顶部。
3142	2	3	3	一个。我得出结论，塑料B型具有最好的拉伸性，塑料A型具有最小的拉伸性。^ P b。学生应该在程序中包括多少重量放在夹子上并描述塑料底部边缘放置夹子的位置。
3143	2	0	0	总之，学生们的数据表明，当塑料拉伸时，每种材料的拉伸仅为1-2毫米。这不是一个很大的变化。数据还显示，拉伸后的塑料之一损失了一毫米的长度。所以这不是一个非常完美的实验室。 ^ P他们可以做的一件事就是告诉我们使用什么样的塑料，这样实验更容易测试，并且还有一个控制变量来真正看到塑料的变化。
3144	2	1	1	根据结果，我的结论是B型是最有弹性的。尽管如此，学生应该通过甚至试验来改善这一点。其他可能是如何，把实验放在桌面上。这样可以提高效率。
3145	2	1	1	一个。在试验1和2中，D型塑料拉伸相同的量。它拉伸20mm。 ^ p b。在程序中，学生可以摆脱第7步，因为第6步基本上说明了同样的事情。此外，他们可以为更多数据进行三次试验。
3146	2	2	3	总之，塑料D拉伸超过所有其他塑料两个20毫米的稳定试验。 A型和B型塑料在试验2中拉伸了一点，塑料C型拉伸得更少。塑料B型拉伸最多，拉伸22然后23mm。 ^ p改进：（1）。在图表中显示塑料的长度^ p（2）创建一个T3并再次尝试。 ^ p（3）添加另外3个不同重量的试验。
3147	2	2	2	总之，塑料B型是最具伸缩性的聚合物，因为在两个试验中它都是最容易竖立的聚合物。^ p学生可以改进的两种方法是说学生使用哪种塑料所以人们会知道数据是否正确，并说出用多少重量来拉伸塑料。
3148	2	3	3	A）总结塑料类型
3149	2	2	2	a）塑料B型可以拉伸得最远。 ^ P b）-1）学生可以指定重量有多重。 ^ P 2）他们可以让塑料悬挂超过5分钟。
3150	2	3	2	结论可能是B型塑料在22m和23m的拉伸性方面具有最佳结果。为了使到期更有效，该小组可以进行更多的试验，并且他们也可以在程序中使用更多细节，如所述重量有多重。
3151	2	2	1	“我认为他们拥有的数据是正确的，但它表明塑料类型”“A”“是唯一一个比其他类型更低的试验。学生可以改进实验的两种方法是告诉他们有多重重量和使用的塑料。“
3152	2	1	1	（A）总之，塑料B和D比A和C具有更大的拉伸性，因为塑料B和D平均拉伸21mm而塑料A和C拉伸平均12mm。 ^ p（B）学生可以改进实验设计的两种方法是做更多的试验并添加一个控件。
3153	2	2	2	根据学生的数据，很容易得出结论，塑料类型D在两次试验中最为恒定，测量值为20 mm。虽然学生可以通过做更多的试验和更具体的试验来改善他们的实验。例如，说出他们使用的塑料类型而不是说A，B，C或D.他们也可以说已经添加了多少重量以使其清晰准确。
3154	2	1	1	A.总之，根据学生的数据，聚合物塑料B在两次试验中拉伸最多，两次试验的最小时间是A型，让我们看到B是所有类型中最易拉伸的。 ^ p B她可以包含塑料自由悬挂的时间限制。其次，她可以制作一个图表，使其更具视觉效果。
3155	2	3	3	根据这些数据，我们可以看出塑料A型拉伸所有其他类型塑料的数量最少。它仅拉伸平均11毫米，比其他所有人都要小。学生可以通过添加另一个试验来改进他们的实验。这总是验证实验的有效性。他们还可以验证塑料条的长度，并在整个实验过程中保持不变。
3156	2	1	1	得出的结论是，第1条塑料不是那么强大，而是第2条它走得很远而且伸得更远。塑料类型D在第1和第2步中是相同的。学生们可以通过添加另一个试验来改进实验设计，看看你得到了什么。他们也可以使用不同的塑料进行试验。
3157	2	0	1	根据学生的数据，塑料D在两次试验中的长度相同。学生可以改进实验设计的两种方法是在数据表上说明每种类型的塑料在学生开始实验之前需要多长时间。学生改进实验设计的另一种方式是只做一次试验，而不是两次试验。
3158	2	3	2	我无法得出结论，因为表中缺少重要信息。学生可以通过在数据表中添加塑料长度来改进测试。他们还可以包括重量的重量。
3159	2	1	2	A）学生们想看看哪种塑料是morchibal。 B）学生改进实验的两种方法是通过第三次试验表明离桌子有多远。
3160	2	3	3	a）根据数据，他们可以得出结论，塑料B拉伸最多。^ pb）它们可以包括增加的重量的质量。它们也应该包括塑料样品的大小。
3161	2	0	0	我的结论是试验（T2）比（T2）拉伸得更好。学生可以使用不同类型的塑料，他们可能只是使样品更大。
3162	2	3	3	一个。根据学生数据，塑料B型拉伸最多。塑料型拉伸22和23毫米。 ^ p b。学生可以更具体地说明要添加的权重数量。
3163	2	2	2	A）塑料B型拉伸最可能是厚重或拉链）^ p B）在室内，原始长度等处采取厚度温度
3164	2	3	3	B型塑料在所有其他塑料类型中拉伸最多。学生可以通过两种方式改进他的实验：1）在他的数据表中包括他在夹具上使用了多少重量。 2）在他的数据表中包括塑料的起始长度。
3165	2	3	3	学生们想在这个实验中确定哪种类型的塑料A，BC或D能够伸展最多。根据数据，塑料B具有最佳的拉伸性，并且在第一次试验中能够伸展22mm，在第二次试验中伸展23mm。学生可以进行更多的试验，以提高他们的结果的有效性。为了改进他们的实验设计，他们可以更具体，并说明应该在塑料中加入多少重量并更好地控制实验。
3166	2	1	1	根据数据表，我会说塑料D是你最强的塑料，因为它没有伸展。他们可以改进实验的一种方法是进行试验3以告诉塑料D.他们改进实验的另一种方法是增加许多重量。
3167	2	2	2	根据学生的数据，塑料B是最易拉伸的聚合物塑料。塑料A是最不易拉伸的。这是因为塑料B在22mm（第1试验）和23mm（第2试验）下拉伸。与其他产品相比，它最远的地方。塑料A仅拉伸10毫米（第一次试验）和12毫米（第二次试验）。为了改进这个实验，学生应该有一个控制选择一个特定的塑料。他们还应该再做一次试验以确保有效性。三项试验可以帮助确定这一点。
3168	2	2	2	总之，塑料在第二次试验期间比第一次试验时拉伸得更多。第二次试验第一次。第二次试验所有塑料进一步拉伸，除了C型和D型没有变化。使这更好的两种方法是进行第三次试验并指定重量是多少。
3169	2	3	2	a）根据学生数据，B型塑料最平均拉伸22.3mm，塑料A平均拉伸仅11mm。塑料D以平均20mm拉伸第二，然后塑料以13.5平均mm拉伸。拉伸性的平均值是由于每种塑料的不同化学复合物。 ^ pb）学生可以通过记录使用多少重量来改善有效性和设计，这将允许某人复制实验并记录拉伸的百分比而不是多少。一个10厘米但伸展10毫米的样本比一个10米长10毫米的样本发生了更为显着的变化，但数据表未能认识到这一点。
3170	2	1	1	总之，所有塑料类型都是不同的拉伸量。在试验1-2中伸展的塑料正在上下移动。 ^ p学生可以通过进行第三次试验来改进以显示更多结果。解释为什么他们增加了更多的重量。
3171	2	3	3	根据学生的数据，我可以得出结论，塑料类型A是最强的，因为它的伸展量最小。 ^ pb）为了让学生改进实验设计，他们可以写出塑料上的重量。并提高他们应该进行第三次试验的有效性。
3172	2	0	0	A.在聚合物研究中，没有很多改变塑料类型a拉伸仅2毫米，B型拉伸1毫米，类型c拉伸1毫米，D保持不变。^ p B.Could更准确的步骤程序。
3173	2	0	1	a）总之，塑料B型具有最高的拉伸性，塑料A型最低。这表明A是最不灵活且最耐用的弹性任务。塑料B是最坚固的，可以容纳23毫米。 ^ p他们可以在初学者中添加一个材料列表和一个假设，看看他们试图测试什么。
3174	2	1	2	塑料类型A显示为最强的塑料类型。同样，B型塑料显示出最长的塑料。
3175	2	0	0	总之，根据学生数据，有四种不同类型的塑料。基于塑料的T1，T2它们的拉伸量（mm）。并且基于荷兰表T2比T1更加拉伸。学生可以描述基于不同塑料的实验。并且学生可以在该数据表中基于T2更加拉伸。
3176	2	3	3	a）在研究了每种塑料类型的拉伸程度之后，得出的结论是B型塑料的拉伸比D大，C型和A型塑料拉伸最少。 b）学生改进实验设计的两种方法是首先使用相同的塑料袋起始长度来影响结果，其次要更加具体地说明添加多少重量。
3177	2	3	3	根据这些数据，B型塑料在所有塑料中的使用率最高。 A型拉伸平均11mm，C型拉伸平均13.5mm，D型拉伸20mm。但B型拉伸20厘米，但B型拉伸最多，平均22.5毫米。 ^ PB）学生可以通过告诉塑料的长度以及重量的权重来改进他的实验。学生可以做的另一件事是添加一个试验。
3178	2	2	2	可以根据学生数据得出的结论是，塑料B型具有最大的拉伸量（mm）。在两个试验中，塑料比另一种类型拉伸得更远。试用1 22mm，试验2 23mm。 3.学生可以通过添加标记为A，B，C和D的不同类型的塑料使该实验室更有效，并且学生可以为每种塑料设置精确的长度，以便它们都以相同的测量开始。
3179	2	2	2	A.学生们可以得出结论，B型塑料具有最大的拉伸性，因为B型在试验中拉伸22分钟，在试验中拉伸23毫米2. ^ p B.学生可以提高实验的有效性; 1.进行更多试验以收集更多数据。 2.让带有砝码的夹子悬挂超过5分钟。
3180	2	2	2	A）从数据中得出的结论是塑料B型是塑料前伸缩性的最佳类型，因为它在试验中伸展了22mm和23mm。 ^）B）学生改进这个实验的两种方法是说或者说塑料都具有相同的初始测量值。此外，学生可以命名塑料类型。可以质疑有效性，因为不知道它们的长度是否相同而且塑料是未知的。
3181	2	2	2	根据学生的数据，塑料B比其他塑料拉伸得更多。学生可以通过检查房间的温度来改善这个实验，因为塑料的弹性随温度而变化。另一项改进是测量每个袋子的重量。
3182	2	2	2	数据显示塑料在B中拉伸更多。因为可能是放置或做了不同的处理。但是实验D具有相同类型的拉伸。过程是相同的，或者他做了三次。学生必须进行处理，他们必须做三次或更多次的实验。需要拥有所有材料并将其整理好。需要有自己的问题。找到他的结论。
3183	2	1	1	我的结论是塑料D型拉伸了最远的两个试验。他们可以做另一次试验，他们可以在夹子上放更多的重量，这样可以拉伸更多。
3184	2	1	1	A型塑料最好能抵抗轮胎的磨损。所以我会在任何地方使用塑料。塑料D型膨胀和拉伸最多。 ^ p学生改进实验的两种方式是：命名塑料和两个;告诉我们有多少猥亵。
3185	2	3	3	a）我可以根据现有数据得出的结论是，某些塑料比其他塑料更具弹性。例如塑料B比塑料A更具弹性。^ pb）为了改善实验设计和有效性，他们可以增加另一个试验的结果。还要说明在塑料拉伸之前测量了多少塑料。
3186	2	0	0	改善实验的一种方法是正确列出步骤或程序。
3187	2	3	3	A）我根据学生数据得出的结论是塑料B具有最高的拉伸性。我之所以这么说，是因为塑料B在这个过期时间内比任何其他塑料都延伸了5分钟。 ^ p B）这个学生有很多方法可以改进他们的设计。他们可以改进设计的一种方法是提供样品和重量的重量。他们还可以添加更多试验来改进他们的设计。
3188	2	1	1	A）基于数据，我认为塑料B将在23mm处更好地工作。当螺柱22mm和塑料T2用23mm时，学生必须增加蛤蜊的重量并允许5分钟。^ p（B）Anex可以添加更多试用并尝试其他类型的塑料。
3189	2	1	1	从学生的数据来看，第一次试验看起来不错，但第二次试验的塑料拉伸得更多。看起来A，B，C，O的第二次试验在最后一次试验中用权重绞死了。学生可以改进实验设计，如果它有更多的塑料和添加，矿石分钟，看看如果它停留超过5分钟将会发生什么。另一种方法可能是你知道你在钳子上放了多少重量。因此，您将知道这个实验有多少重量和多长时间。
3190	2	3	3	3. a）塑料A是最耐用和最强的，因为它从4种塑料中拉伸得最少。这是由于使用更多或更强的聚合物链而产生的。 ^ pb）通过在每种塑料上使用相同数量的重量可以改善实验。这将显示塑料的强度如何准确地不同。此外，试验应进行2次以上。由于第二次试验结果差异大大增加2mm，这种变化将通过更多试验最小化。
3191	2	3	3	在数据表的基础上，塑料类型B在试验中拉伸最大量为22毫米，在试验前拉伸23毫米。学生可以更好地改进他们的实验的两种方式是通过标记重量加重夹具的重量，并通过添加更多的试验来看到更多的认知。
3192	2	1	1	在该程序中，它没有明确的问题，即实验中发生了什么。在程序7中，它没有告诉你你为第一个做的试验。学生可以接受的两种方式是在最后的试验中解释了第一次试验是什么，而不是让读者不知道试验是什么。最后一种方法是第四种，它说增加夹子的重量并且让它们变形5分钟。您需要在实验中使用的重量有多重。
3193	2	2	1	一个。根据以下数据，可以说塑料可以根据塑料的强度或强度而拉伸。 B.解释什么是钳位。进行第三次试验或使用耐用塑料进行试验。
3194	2	0	0	3/4增加1，1/4减少1和1/4保持不变。 ^ p b。）两种改进方式; ^ p 1）使用不同的重量进行第二次试验。 ^ p 2）或使用四种不同类型的塑料。
3195	2	2	3	根据学生和数据，我可以得出结论，塑料类型A仅平均拉伸11毫米，因此它是最强的，并延伸到所有其他塑料类型。 ^ p b。学生可以通过再做一次试验来改进实验，对于每种塑料类型进行总共三次试验以获得准确性，并且他/她可以测量塑料的初始长度。
3196	2	3	3	NSR
3197	2	3	3	答：总之，我们发现B型塑料具有最大的拉伸性，它在两种试验中都伸展开来，A型塑料的拉伸性较差。 ^ b B.学生可以通过两种方式改进实验设计，另外还有三种方法可以使实验更有效，2他们应该确定他们在夹具上放多少重量。
3198	2	0	0	使用岩石而不是重量来改善实验设计的一种方法。 ^ P第二种方式，而不是测量重量后的长度，他们应该测量塑料的长度，而重量是那里。
3199	2	1	1	根据学生的数据，我可以得出的结论是塑料A只能伸展大约11毫米。塑料B可以拉伸约22.5mm。塑料C可以拉伸约13.5毫米，塑料D只能拉伸20毫米。实验可以改进的一种方法是通过实验来增加重量。改进实验的第二种方法是用较小的单位而不是mm来塑造塑料。
3200	2	1	1	a）我的结论是D型塑料是最强的塑料。^ p B）他可以改进实验的两种方法是使用相同的时间和相同数量的塑料。
3201	2	2	2	a）从数据中得出的结论是塑料A从10mm到12mm，塑料B从22mm变为23mm，塑料C从1mm下降到13mm，塑料D保持在20mm。 ^ p B）他们改进实验设计的方式是进行第3次试验，并显示他们使用了多少重量。
3202	2	3	3	a。）我可以从实验中得出的结论是，B型塑料具有最大的拉伸性，因为它在试验1中拉伸了最大量的mm，在试验1中为23mm，在试验2中为23mm。^ p b。）学生可以提高这个实验通过指定一定长度的所有聚合物塑料应该开始，因此它们都在相同的水平上开始，因此数据是准确的。此外，学生可以指定每个塑料的毫米数应该贴在桌子上，这样他们都可以开始使用相同的长度并使数据更准确。
3203	2	3	3	“A）塑料B型是最易拉伸的，而塑料A型是最少的。^ p B）它们可以增加更多试验，并且当说”重量“时通过增加重量的重量来更具体。
3204	2	0	0	它与其他测试没有什么不同，因为如果下降或上升一点。他本可以为他试图弄清楚这一切的事情制作一个条形图，或者至少告诉他这样做的时间。
3205	2	3	3	一个。 B型塑料通过拉伸约23mm显示出最易拉伸的聚合物塑料。 ^ p b。学生改进实验设计的一种方法是做更多的试验。另一种方法是写下他们为每种塑料类型添加了多少重量。
3206	2	2	1	每种塑料类型都伸展了大约1-2毫米，因为D型没有伸展太多，因此D型塑料最强。^ p学生应该改进实验设计的两种方法是不要使用相同的塑料试用，做三次而不是两次，并包括从地板到桌子的长度。
3207	2	2	3	a）根据学生的数据，A型塑料具有最强的抗重力，因此比其他塑料更坚固，因为塑料A拉伸10-12mm而塑料B拉伸22-23mm。 ^ pb）学生应该为每种类型使用相同尺寸的塑料条。每种塑料的第三次和平均测量值将使数据更加有效。
3208	2	2	2	a）塑料类型B拉伸最多，而塑料类型拉伸最少。这表明B型塑料的聚合物交联较少，而塑料A的交联量最大。 ^ pb）学生可以改进他们的实验的一种方法是，添加另一个试验以获得更大范围以确保数据准确，学生可以通过为更长的样本添加更多塑料类型来改进他们的实验的另一种方式尺寸。
3209	2	1	1	3.A.学生的实验是一个很好的实验，因为（他们有4种不同的塑料类型，他们有两个试验来检查和重新进行实验。^ p b。他们可以有更多的试验，他们应该有更多的塑料类型。
3210	2	0	0	A）根据您看到的数据，不同类型的塑料在两次试验中都会有所不同或相同。例如塑料类型A首先。试验是不可伸展的，当你再次重复它会改变。 ^ p B）两种使其更好的方法是使用更多不同的塑料，并且可能会增加夹具的重量以查看更改。
3211	2	2	2	a）我根据数据得出的结论是塑料B拉伸最多。 ^）B）学生们可以通过一些方式来改善他们的实验，如果他们说塑料的重量是多少。他们也不应该完成与第一次原因完全相同的第二次试验，因为没有差异所以数据应该与第一次相同，因为第二次试验应该与第一次试验完全相同。
3212	2	3	3	a：塑料类型b在所有四种塑料中具有最大的拉伸性。 ^ P b：学生可以第三次重复实验并确保他们每次都添加相同的尺寸重量。
3213	2	3	3	“a。塑料B型是具有最大拉伸长度的聚合物塑料。塑料A型是最耐拉伸的.b。学生需要进行一些改变以提高结果的有效性。在步骤1中程序，它说“”取一种塑料B的样品测量它的长度“”。这是误导的，因为在实验开始时所有4种聚合物塑料应该是相同的长度。这是重要的b / c最长应该一开始就可以影响它的拉伸量。最后学生需要改变步骤9“”将一些重量“”加到特定的重量上。如果他们把更多的重量放在一个塑料上，这是很重要的b / c与塑料相比，它会延伸得更远。“
3214	2	0	0	我想当塑料达到一定量时会破裂。 ^ p他们应该使用不同类型的塑料来看它是如何工作的。
3215	2	2	2	结论。两次尝试后，塑料A的拉伸最小，塑料B在两次尝试后最为拉伸。学生可以通过更具体的方式改进实验设计，并在进行实验之前测量材料的长度。
3216	2	1	1	根据学生的数据，我可以得出结论，塑料B型是最强的。例如，在试验1中，它伸展22mm，在试验2中伸展23mm。 ^ p学生改进实验设计的两种方法是增加另一个试验并增加它挂起的时间。
3217	2	1	1	A）塑料B型更具有弹性和强度，一些塑料在第一次试验后更像是10mm-12mm ^ p B）我认为有更多的试验所以他的数据可以更加精确和有一个catrol
3218	2	2	2	塑料类型B是最伸展的，而类型A是最不具弹性的。他们可以改进实验的两种方法是添加更多试验并检查以确保所有其他变量都是恒定的，例如温度。
3219	2	1	1	塑料B型拉伸比其他所有塑料类型更多。^ p实验可以改进的一种方法是，如果他们继续增加重量，直到塑料破裂并测量它可以容纳多少重量。另一种方法是将一个塑料放在另一个上面并加上重量，看看是否会改变塑料上的一个塑料伸展的距离。
3220	2	0	0	学生的结论并不多，因为有很多种塑料可供选择。如果学生选择某种类型的塑料而不是任何类型，学生可以改进实验。其他原因是他们不是试验1和试验2中同一地点的重量。
3221	2	2	2	“a）在这个实验的结论中，B型塑料似乎在实验的两个试验中拉伸最多。似乎塑料A型是实验中的堆叠，因为它只拉伸了A型塑料的一半。 。^ pb）而不是“”添加重量“”它们可以给出特定的时间量。它们也可以给出每种塑料的原始长度。“
3222	2	2	2	a）根据我们的结果，我们可以得出结论，塑料B是最弱的，因为它拉伸最多。塑料A是最强的，因为它伸展最少。 ^ pb）他们可能已经提到了更多的内容，例如每次试验时他们放在袋子样品上的重量。 ^ p他们应该有一个控制，心房没有增加重量。
3223	2	2	2	实验的结论是塑料B是最坚韧的塑料。而且，塑料A的弹性最小。使所有塑料样品长度相同，并确保T1和T2具有相同的塑料量。
3224	2	1	1	3.a）塑料A + b第二次拉伸得更远，但d + c保持不变或下降。 ^ p B）第三次拉伸它或者当它从桌子上悬挂时测量它。
3225	2	2	2	A）根据学生的数据，具有最大伸缩性的塑料是塑料A型。它从10毫米开始，然后加上它的重量拉伸到12毫米。塑料类型D没有可拉伸性，第二次试验时它保持在20毫米。^ p（b）学生可以通过说明每种类型的塑料袋增加多少重量来改善其结果和有效性。此外，如果您在添加重量之前记录长度A，您可以看到每个包从自身拉伸的方式。现在实验中没有任何常数。
3226	2	3	3	根据学生的数据，可以看出塑料B伸展22毫米（T1）和23毫米（T2），使其最具伸缩性。 ^ p学生可以通过在拉伸塑料之前加入塑料的长度来改进实验。此外，它们需要包括添加到塑料中的重量，使每种塑料都有效。
3227	2	2	2	这个实验的结论是，B型拉伸量最大，拉伸22次，然后尝试2次为23次，同时A型伸展最少。在尝试一个A伸展10和第二次尝试拉伸12.学生可以通过两种方式改进实验;设计，总是给它第三次尝试。你有什么控制力？
3228	2	1	1	从阅读这个学生的程序和审查他们的数据，我意识到一些塑料明显优于其他塑料。数据显示，塑料B型拉伸22mm和23mm，塑料D型拉伸20mm两次。类型B和C，因为该表显示A拉伸10和12mm是C型拉伸14和13毫米。总之，塑料B型和D型比A和C强得多.b）他们可以改进实验设计的两种方法是让它们悬挂超过5分钟以获得更好的数据。此外，进行第三次试验将改善其结果。
3229	2	1	1	在第二次试验中，塑料A的拉伸增加了两个巴拉，塑料B的第二次试验增加了一毫米：现在塑料D几乎减少了一毫米，拉伸保持不变。学生可以通过两种方式改善他们的实验室或有效性，其中一种方法是进行第三次试验，这样你就可以看到是否会有一个很大的变化，或者看看哪些结果更接近结果一和二来做出最终选择。改进实验室的另一种方法是尝试不同的塑料测量。
3230	2	2	2	根据实验，具有最大拉伸能力的塑料类型是塑料B.在两个试验中，这种塑料比其余塑料拉伸几毫米。在第一次试验中，它伸展22毫米，在第二个22毫米。 ^ P学生可以通过使用一定量的重量来改进实验，以便所有塑料都处于相同的压力下并添加控制，例如没有重量。该控件可以很好地与所收集的数据进行比较，并且权重的数量可以创建受控变量。
3231	2	2	2	塑料B型在所有其他塑料中具有最佳的拉伸性。学生可以通过两种方式改进实验设计和手术，通过控制并告诉读者塑料的重量，以便他们可以复制程序。
3232	2	2	2	根据学生的数据，塑料类型D是最大的。塑料A型是所有其他塑料中最不稳定的，如果他/她每次都增加相同数量的重量，学生可以改善他的结果。如果他们做了更多的试验，他们可能会获得更多的有效性结果。
3233	2	0	0	总之，你可以得出结论，塑料B测量的最长时间是12（T1）和23（T2），你也可以看到塑料D型接近塑料B，塑料D测量20mm两次试验^ pb）如果实际上每次试验增加更多分钟以查看不同结果并进行比较，他们可以改进他们的实验。此外，可以添加更多的权重。
3234	2	2	2	根据这个学生的结果，我可以得出结论，最易拉伸的塑料是B型。第一次试验时B型塑料拉伸22 mm，第二次试验拉伸23 mm。为提高实验的有效性，本可以采取的一些措施是进行第三次试验。在实验中，根据实验中的试验数量，可以使结果更准确。
3235	2	1	1	数据显示两种试验中的塑料类型大致相同。在程序中，学生必须说出她正在记录数据。如果学生为每种不同的塑料做了另一次试验，我认为数据会有更好的结论。
3236	2	2	2	A）从最可拉伸到最小可拉伸的顺序是塑料类型B第一，D第二，C第三和A最后。塑料B型在第一道22mm和第二道23mm处最远。 A是最小的拉伸性和拉伸的10mm第一道和12mm第二道。 ^ PB）学生可以做更多的小道，或者他们可以让它更长时间。
3237	2	1	1	（A）总之，根据学生数据，塑料样本在第二次试验中略微伸展。塑料类型D是唯一保持其长度不变的塑料。 （B）为了提高结果的有效性，我会测量塑料的宽度。为了改进设计，我会使用第五种塑料类型来扩展我的结果。
3238	2	1	0	被拉伸的塑料都出现了不同的长度。在第二次尝试拉伸一些塑料的时候，有些人会先给出或拿走一些塑料。学生可以通过让塑料伸展得更大并看看是否有不同的结果来改进实验。此外，学生不知道每种类型的塑料是否完全相同，因此强度可能会发生变化并改变整个实验。
3239	2	2	3	B型聚合物具有最大的拉伸性，因为其拉伸的平均量最大。拉伸平均值为22.5mm，高于D型平均20mm。类型A和C分别比B型拉伸11.5mm和9mm。通过考虑试验数量，可以提高结果的可靠性。通过这种方式，平均值将更接近它们应该是什么。通过开始重量的重量也可以改善设计。 2000kg和200g将是结果上的国王差异。
3240	2	0	1	为了测试四种不同的聚合物的拉伸性，学生需要记录从调查到程序的数据，并进行第二次试验，就像第一次试验一样。学生可以通过两种方式改进实验设计和结果的有效性，可以尝试两次“测试”试验，看看塑料类型和拉伸量是否可以提高，第二次，可以使用结论来帮助随着实验。
3241	2	1	1	总之，最坚固的塑料是塑料B型。在第一道是22毫米和尾迹;两个是23毫米，而塑料类型A第一道为10毫米，第二道为12毫米。因此，对于所有塑料，B型是可以保持最长并且更耐用的塑料。这个实验室可以做的一种方法是添加更多的路径。然后另一个改进可能是在产品中直接解释得到三个袋子。
3242	2	2	3	a）在评估学生的数据后，似乎塑料A型拉伸最小（10mm-12mm），塑料B型拉伸最多（22mm-23mm）。因此，样本B是最有弹性的。^ pb）学生可以通过指定加入袋子的重量有多重来提高实验有效性。改善实验设计的另一种方法是在多次试验中测试实验，每次试验使用不同的时间长度。
3243	2	3	3	a）从数据中，我已经看到，我可以得出结论，塑料B型拉伸最大，尽管两次试验之间它只增加了1毫米，22-23。但另一方面，塑料类型D仅达到20并保持20，仍然接近B. ^ P b）我知道两种方式可以改进实验;首先，学生应该说每种塑料应该多长时间;第二，学生应该说每次重量是多少。
3244	2	3	3	“根据他们的学生结果，塑料样品A的弹性最小，而样品B的弹性最大。但是，我不相信这些结果是有效的。他们应该在说”增加重量“时使用精确测量他们本可以做的另一件事就是增加了第三次试验以提高准确度，同样的说明为每个样品提供了平均拉伸距离，使其更加准确。
3245	2	1	1	所以他们应该告诉我们，如果我们必须等待五瓶所有三瓶，或者我们的时间彼此不同。我们也对所有三个塑料袋使用相同的长度，或者我们配偶使用不同长度的所有三个塑料袋。
3246	2	2	2	A）学生试图弄清楚哪种塑料可以拉伸得比另一种更多，而不需要制动加重。 ^ p（B）如果要为每种塑料添加特定数量的重量，学生可以改进实验。每种塑料的测量尺寸也相同。
3247	2	3	2	a）根据数据，塑料B型具有最大的拉伸性，其次是A型，C型，最后是A型。^ P b）学生改进实验设计的一种方法是识别一组质量的重量。学生还确定了一定数量的类型，以具有相同的抵抗力。
3248	2	1	1	当我们结束时，结果中的学生在进行试验1和试验2时的数字非常接近，我们可以看到，当他们延长两次试验时，他们得到了相同的答案20mm。这是我们可以对数据做出的结论。
3249	2	1	1	从数据中可以看出，B型比其他型具有最大的伸缩性。在第一次试验中，它保持了20个重量的最高重量计数。在第二次试验中它总共有23个。为了给实验提供更准确的结果，应该在超过每个塑料的限制时增加重量。通过这种方式，数据可以显示每次持有多少权重直到破坏，从而加强对假设的结果。
3250	2	0	0	A）两种塑料，无论它的伸展程度如何，在试验一次或试验二期内都是天气，它们两者的相同（mm）可能相差一两。 ^ PB）两个开关从试验2到试验1的差异。也使用不同的塑料看到不同的结果。
3251	2	2	2	一个。从数据表中可以说塑料A是最有弹性的，而其他塑料几乎没有拉伸性。 ^ P b。 ^ P 1.塑料的长度需要保持不变。 ^ P需要进行更多的试验，最小的是三次。
3252	2	3	3	（A）在找到所有测量值并记录数据后，我可以看到B型塑料具有最大的拉伸性。然后是塑料类型S，然后是C，最后是A，它具有最小的拉伸性。
3253	2	3	3	学生可以得出结论，B型是最可拉伸的，而A型是最不可伸展的。学生应该给每个要拉伸的塑料准确的长度。学生还应该具有确切的重量。
3254	2	1	1	A）学生测试塑料4种不同的类型，他们只有相同的接近1到2毫米的拉伸率。^ p B）学生可以说明每个人应该多少才能改变结果然后弄乱或记录区别。
3255	2	1	1	a）与其他三种塑料类型相比，塑料类型A能够整体拉伸最多。 ^ pb）学生可以通过更多的试验和控制组来提高结果的有效性。
3256	2	0	0	每次塑料拉伸越来越多。 ^ p我认为学生在写出步骤时可能更具体，因为它更容易理解数据。
3257	2	1	1	一个。根据学生的数据，我得出结论，塑料类型D比所有其他塑料类型具有最大的拉伸性。在两次试验中，它们都伸展到20mm，而其他塑料类型则没有那么远。 ^ p学生改进实验设计/有效性的两种方法是1）再做一次试验以确保其可能的伸缩性。 2）使用相同的材料。
3258	2	2	2	A.学生们认为塑料B可以伸展得最远，但塑料A最耐用。^ p B）学生可以控制，学生可以制作相同尺寸的样品。
3259	2	0	0	学生可以更好地改进实验的一种方法是同时将塑料放在两个方向上。他可以改进的另一种方法是他可以增加更重的权重来获得更好的数据。 ^ p总之，当他将重量添加到一端使塑料拉伸并增加其尺寸时。
3260	2	0	0	结论
3261	2	1	1	根据学生的数据，可以得出结论，因为它们对测试结果没有任何意义。该实验可以通过测量聚合物的初始长度来改善，以显示重量所做的长度差异并得出结论。这也可以通过添加控件来测试其变量以增加有效性。
3262	2	3	3	a）塑料B是弹性聚合物或塑料低的测试，它可以拉伸最多。塑料A拉伸至少。 ^ P b）1）学生需要指定应添加多少权重以及这些权重的权重。 ^ P 2）学生还应该说有多少塑料应该悬挂在桌子上，因为对于每种塑料类型，它们应该保持相同，它们应该放在桌子上的相同点上。
3263	2	2	2	根据学生的数据，你无法得出结论，因为没有足够的数据。学生可以通过两种方式改进实验，通过在数据中添加更多试验，并说明所有塑料都切割成您想要的相同长度，因为如果塑料的长度不同，那么可能会影响数据。
3264	2	1	1	a）塑料B拉伸量最大，因此它是拉伸性最强的。 b）学生可以在10分钟而不是5分钟后测量长度。他们可以增加更多的重量。
3265	2	3	3	塑料B具有最大的拉伸性，学生应该包括他们使用的重量和他们使用的重量。他们也应该包括另一个试验。
3266	2	3	3	a）塑料B拉伸最多。 ^ pb）学生应该保持塑料样本的长度和宽度不变，并指定需要多少重量。
3267	2	3	3	a。）塑料B型具有最高的伸缩性。^ pb）学生可以改进实验设计和结果的有效性。他们可以指定权重的数量并保持不变。此外，他们可以对每种塑料进行第三次试验，以提高准确性。
3268	2	0	0	对于塑料管A和b，拉伸量增加了一个点。对于塑料管c，它向下移动，对于D，拉伸的塑料保持不变。 ^ P它们可以通过让塑料静置一分钟来改善。
3269	2	2	2	“我根据这些数据得出的结论是塑料类型”“B”在第一次和第二次试验中都达到最大。这种学生可以通过重新安排他们的程序并做＃7之前的一种方式。 6.他们可以改进的另一种方法是让读者知道在这个实验中使用的重量有多重。“
3270	2	2	2	一个）。塑料B型是最易拉伸的。 ^ PB）。如果添加对照，则可以提高实验的有效性。在这个实验中的控制是一个塑料悬挂在桌子上，没有重量五分钟。此外，该实验没有规定是否对所有塑料使用相同的重量或者假设使用的具体量。为了改进实验，应该提到具体的重量，并且应该对所有塑料保持恒定。
3271	2	0	0	学生可以通过两种方式改进实验设计和结果的有效性，试图用一个更大的杯子而不是一个小杯子来尝试实验。然后第二个将更多的重量灌输到杯子，然后可能他们将是实验的差异。
3272	2	2	2	a）在两种试验中，塑料B型比任何其他类型的塑料拉伸得更多。 ^ pb）学生可以改进实验结果的一种方法是对所有练习进行第三次试验，以提高结果的准确性和准确性。改善结果的另一种方法是平均试验中的数字。
3273	2	3	2	从这个学生的调查可以得出的结论是塑料B型拉伸最多。为了改进实验设计，学生可以更好地了解如何按住塑料以及放置夹具的位置。他们应该给出更多的测量结果，因此他们的结果变化不大。
3274	2	1	1	根据数据，每个塑料在T2上得到改善。他们可以改进实验的两种方法是确保他们在每次试验中使用了sam重量，并使用秒表来获得准确的时间。
3275	2	2	2	总之，B型塑料具有最大的拉伸性。 A型塑料的拉伸性也最差。这名学生本来可以接受另一次审判。
3276	2	3	3	根据学生的数据，您可以得出B型塑料伸展量最大的结论。学生改进实验设计的一种方法是增加更多试验。另一种方法是通过控制塑料和重量的测量，使每个都相同。
3277	2	2	1	大多数塑料拉长1到2英寸，一个根本没拉伸，另一个实际上变短。我认为这个数据是错误的。当您粘贴塑料时，在桌子上粘贴一英寸，然后将英寸添加到最终结果。他们还应该放一定的重量。
3278	2	2	2	总之，在4种经过测试的聚合物塑料中，B型塑料被证明具有最佳的拉伸性，因为它在T1期间拉伸22mm，在T2期间拉伸23mm。学生改进实验的一种方法是进行第三次试验，这样可以证明结果更可靠。他们可以改进的第二种方法是进行试验，其中塑料可以保持10分钟的重量，这样他们就可以得出结论，如果塑料在拉伸过程中会破裂。
3279	2	2	2	学生改进实验设计的一种方法是增加他们对塑料的重量。他们可以改进实验设计的另一种方法是进行另一次试验。
3280	2	3	3	根据这些数据，我得出结论，塑料B型拉伸最多，因为它的拉伸平均为22.5毫米。学生可以改进他的实验设计的一种方法是添加另一个试验，以便结果对于范围内的更多结果更有效。学生可以改进他的实验的另一种方法是给予塑料附着的重量的特定质量，以便其他人可以进行实验并获得相同的结果。
3281	2	0	0	可以从标签中得出的结论是，第二次试验在延伸时更成功。学生改进结果设计的两种方法是增加塑料拉伸的时间。另外，嘿可以改变夹子上的重量。对我来说，如果运行一个控件来比较结果也会有所帮助。
3282	2	3	3	（a）根据给定的结果，可以得出结论，塑料类型B是被测试的四种塑料中最伸展的类型。 ^ p（b）然而，有同样的方法可以改善这个实验的有效性。一个改进可以是指定塑料的原始长度。如果尺寸不同，则找到的数据无用。不可比。该实验的另一个改进可能是进行更多试验。只有两次试验才能获得理想实验中所需的成分。
3283	2	2	2	a）总之，塑料类型D与任何其他塑料相比拉伸最多。^ pb）实验可以改进的一种方法是保持给定塑料的长度相等。如果每个塑料的重量增加相同的量并且重复该过程的重量，则另一个改进将存活。
3284	2	0	0	一个。总之，五分钟后，塑料A和B的塑料类型拉伸得更长。试验2中塑料c减少，塑料d保持不变。^ p b。两种方式，学生可以改进实验：1。增加或减少试验2.2中的重量。让重量悬挂更长/更短的时间。
3285	2	0	1	学生应该写出结构的重量，颜色以及更大的尺寸。
3286	2	1	1	a）我可以从结果中得出结论，塑料类型A在所有其他塑料类型中拉伸最多。 ^ pb）他们可以为程序添加更多细节。例如，记录我们所有的数据。
3287	2	1	1	A）塑料B型是最坚韧的，A是最不具弹性的。 ^ p B）这种实验设计可以改进的一种方法是多次记录拉伸长度，如5,10,15分钟。另一种方法是增加更多权重。
3288	2	2	2	我得出结论，塑料B型是最具伸缩性的。 ^ P他们可以改进这个实验的一种方法是完成三个或更多的试验。 ^ PA他们可以改进这个实验的第二种方法是限制他们放在塑料上的重量，然后让它整体上升。
3289	2	2	2	在实验中，塑料B型拉伸最长，长度为222-23mm，A型拉伸至少拉伸10-12mm。 C拉伸第二（14-13mm），D紧跟B（拉伸20mm）。很明显，B型塑料具有最大的拉伸性，而A型塑料的拉伸性最小。为了改进该实验，可以指定在四种塑料中的每一种上每次重复操作时应对夹具施加多少重量。此外，可以添加一个控制组。
3290	2	2	2	我可以从这个实验中得出的结论是，第二次试验（T2）增加了塑料拉伸的数量，所有专业塑料C型都改变了学生改进实验设计的两种方式，即通过测量每种塑料的重量。夹子和另一种方式是进行第三次试验。
3291	2	1	1	结论可能是不同的塑料具有不同的量，可以拉伸。学生可以通过3次试验获得各种杯子来改进实验设计。
3292	2	3	3	a）在该实验的两次试验中，B型塑料拉伸最多。 ^ pb）首先，学生应该使用相同长度的每种塑料。最后，学生应确保每种类型的塑料悬挂在桌子上的相同长度。
3293	2	3	3	从数据中得出的结论是塑料B型拉伸最多，因为它是拉伸后最长的长度。学生可以通过添加更多试验来改进实验，以获得更多数据，从中得出准确的结论。学生也可以将塑料切割成相同的起始长度，以确保它们都具有相同的开始，结果将更准确。
3294	2	1	1	A）整个过程运作良好。我认为当他们重复时，结果几乎是一样的。^ p B）我认为学生应该“做”第三次试验。此外，我认为他应该追逐两种不同的塑料，看看每个塑料如何用桌子上挂着的夹子做
3295	2	3	3	根据所收集的数据，在聚合物调查实验室的结论中，清楚地知道B型塑料是最易拉伸的，而塑料A型是最少的。为了改进实验，实验室测试人员应该确保塑料在凝视时的长度都相同并记录下来。此外，他们应该确保他们使用相同的重量。
3296	2	2	2	总之，根据我们的实验数据，最具伸缩性的聚合物塑料是塑料A型（10mm-12mm）。我们发现最不易拉伸的聚合物塑料是塑料C，它实际上缩小了，它从14毫米变为13毫米。塑料B拉伸1毫米，塑料D对重量感到紧张并且没有变化/。学生可以通过两种方式改进这项实验，以便在更多的试验中提高效率，并指出他们用于实验的实际重量。
3297	2	2	2	（a）总之，似乎塑料B拉伸最多，因为它拉伸的最高值是23毫米，而其他所有它们都降低了12,14和20毫米。^ p（b）学生可以改进实验的一种方法是在prosedure告诉塑料切割多长时间，所以它们都以相同的尺寸开始。因此，这些结果无效，因为我们不知道它们开始时是否长度均匀。
3298	2	2	2	a）塑料类型B在T1和T2中拉伸最多。 ^ pb）学生可以通过不同的方式以不同的方式拉伸它们，这样你可以更好地看到，哪个B伸展得最好。它可以改进的另一种方式是通过它说用同样的测量在同一个地方做事。
3299	2	1	1	一个）。学生录制的数据不正确。 ^ p B）。学生可以通过添加控件和在实验中添加另一个性能试验来改进实验的两种方法。
3300	2	3	3	在查看数据后，显示B型塑料在22 mm（T1）和23 mm（T2）处拉伸最多。实验可以改进的两种方法可以告诉我们塑料的类型及其起始长度。另外，要指定第4步或第4步中的重量。
3301	2	2	2	A）我根据学生的数据得出的结论是塑料B型的伸展性最大。^ B B）学生可以通过两种方式改善设计，并且结果的有效性是说明你每五分钟增加多少重量以及什么塑料类型用于该实验。
3302	2	1	1	在查看学生数据时，我可以得出结论，A型塑料的伸缩性最小（10-12）mm。另一方面，B型塑料的拉伸性最大，达到（22-23）mm。学生可以通过两种方式改进他的实验设计：1他可以使用一个控件进行更加可控的实验。 2他可以用更多的间隔完成每种塑料类型，例如10分钟，15分钟，20分钟等等。这将增加结果的有效性。
3303	2	2	2	学生可以通过以下方式改进实验设计或结果的有效性：1。使所有塑料件的长度相同。 2.在每个塑料新点上添加确切的重量。
3304	2	3	3	根据学生的数据，我得出结论，塑料B型具有最大的伸展能力。学生可以通过指定所附重量的质量来改进他们的设计，这样可以重复实验，他们可以做更多的试验，这样他们就可以对结果更有信心。
3305	2	3	3	a）塑料类型B是可拉伸的聚合物塑料。 ^ pb）学生应该指定一个恒定的长度用于每个试验。此外，学生应该指定使用的重量。
3306	2	2	2	A）1在查看学生数据后，他们的结论可能是，塑料类型&#39;&#39;B&#39;拉伸最多，因为在T1拉伸22毫米和T2上它得到23.与其他塑料类型相比，它们降低了棕褐色22和23. ^ p B）学生改进实验设计的两种方法是。 ^ p 1）再做一次。 ^ p 2）将他们的结果与另一组进行比较。
3307	2	2	1	a。根据学生的数据，可以得出结论，塑料B型伸展得最远。它在T1中延伸22mm，在T2中延伸23mm。^ p b。提高有效性的两种方法是说重量是多少磅，并说明塑料的确切名称，而不仅仅是给他们洗澡A，B，C，和D.这将使实验更准确。
3308	2	1	1	A）学生数据显示聚合物B＆D是最好的，而塑料类型A和C不是那么灵活。 B）学生可以通过使用控件来改进他/她的实验设计，他/她可以将结果与所用的塑料进行比较。学生也可以进行更多试验以获得平移量（mm）。
3309	2	3	3	我说B型塑料会起到最好的作用，因为它会延伸得更多。学生可以通过一种方式进行实验，可以使用特定类型的权重。 （我们不知道它们的重量）。他们本可以重复试验。
3310	2	2	2	a。）很明显，在两个试验中，聚合物D从开始到结束的长度增长最长。它最终是实验中给出的最灵活/可拉伸的物质。 ^ pb）1）聚合物应与比胶带更坚固的申请人相连。 ^ p 2.）应指定增加重量的数量。
3311	2	2	2	“（A）总之，我认为塑料类型”“B”“拉伸最多，塑料”“A”“是最不可拉伸的。^ p（B）学生可以通过一种方式改进实验告诉我们使用什么类型的塑料，两个，告诉我们如何把它挂在桌子上，“
3312	2	0	1	从数据中得出的结论是塑料B是其他3种塑料中的最大胶带。 （T1-T2，T2-T3）塑料D是第二强塑料，塑料A是最薄的塑料，第二弱塑料是塑料C.学生可以改进实验的两种方式是使用更紧密的胶带塑料塑料和行为魔杖中的4种顶级塑料类型。
3313	2	2	2	根据这些数据，我可以得出结论，塑料类型D是所测试的四种类型中最强的。为了改善实验设计或结果的有效性，学生可以在蛤蜊上添加指定的和确切的数量或重量，以及他添加到每块塑料中的种类或重量和精确重量。此外，他可以测量每件或塑料完全相同，以便更精确。
3314	2	3	3	A）根据学生数据，塑料B是最具伸缩性的，塑料A是不易拉伸的塑料。 ^ p B）在学生的实验中，他们可以准确地说明第一种塑料的测量结果，以便他们能够重复地对其他塑料进行重复测量。他们还可能会检测到夹子的确切重量以及它们添加的多少重量，从而为塑料的可拉伸性提供更加可靠的结果。
3315	2	1	1	结论是学生的实验可能存在一些问题。一些有效性问题可能是五分钟必须挂起的重量和钳位可能不是一个更充分的exaxt 5分钟。此外，现场放置的塑料每次都不可能是同一个地方。
3316	2	2	2	A）基于该数据可得出的结论是塑料类型B具有比其他类型的塑料更高的拉伸性。自变量是塑料的类型。因变量是它可以拉伸的距离^ p B）学生改进实验设计的方法是实际命名塑料，并告诉我们一开始实际长度是多少。告诉我们这个名字我们可以更好地复制这个实验。通过在开始时告诉塑料的长度，我们可以看到发生的变化。
3317	2	2	2	a。）这个实验的结论是找到不同塑料的可拉伸性。在数据结果中，我发现B型塑料在试验1和试验2中具有最多的四种塑料的可碾磨性。^ b。）所用重量的重量是多少。连接到重物的弦的长度有多长。
3318	2	3	3	根据结果，塑料A是最不可拉伸的，塑料B是最可拉伸的。学生可以通过给出准确的重量来改进实验，以便可以重做实验。学生还可以使每个塑料样本具有相同的起始长度，以排除长度作为变量。
3319	2	1	1	我的假设是正确的，第二次试验没有比第一次试验更进一步拉伸塑料。 ^ p学生可以改进实验的一种方法是描述塑料在拉伸前的长度。其次，学生也可以让塑料长时间悬挂以收集更准确的结果。
3320	2	1	1	根据以下关于聚合物研究的数据，我可以得出结论塑料D型是最有弹性的。此外，试验非常相似，但平均只有12毫米，因为有弹性。增加或减少。如果学生要重新完成这个实验，我会建议他们改变他们设置实验的方式，因为它非常复杂，导致许多错误。学生还应该多次测试实验2次以查看一系列结果。
3321	2	2	2	我从这个论文中得出的结论是B型塑料能够拉伸最多。学生可以改进这项实验的一种方法是，他们可以进行第三次试验，以确保塑料拉伸性的有效性。学生也可以在他们的程序中更具体。他们应该指定在第一步中使用的塑料类型，并说明在他们的实验中使用什么测量类型。
3322	2	1	2	a。）基于数据，似乎类型是拉伸量是相同的。其他塑料类型在两次试验中都有所不同。 ^ p b。）学生们可以进行更多试验以获得良好的效果，他们可以在将塑料夹子放在塑料上之前和放置重物之前测量塑料。
3323	2	2	2	A）数据表显示，在第二次试验中，塑料类型A和B延长了额外的长度。在试验2中塑料C拉伸长度，在试验2中没有拉伸D，然后一个试验。^ p（B）它们可以增加这些实验的试验次数，而且它们应该给出用于实验的确切的重量。用克。
3324	2	2	2	根据这些数据，我可以得出结论，塑料B型在第一次试验时为22mm，第二次试验为23mm时最具伸缩性。提高有效性的一种方法是让更多的试验最小化3.另一种提高有效性的方法不是计时，你应该看到它在断裂之前可以保持多少重量，每隔一段时间增加一些重量。
3325	2	3	3	根据学生的数据，我可以检查塑料类型D是否正确预制，因为2个试验记录了相同的长度，但塑料类型B伸展得最远。学生可以通过两种方式改进实验设计/或有效性，即创建更多试验以测试拉伸，并说明重量大小，并确保他为每种塑料类型和试验测试确定了精确的重量测量。
3326	2	2	2	“根据数据显示，塑料类型B是最强的，塑料类型A是最强的。如果它们包括使用的塑料而不是说”“一种塑料”，那么这些组的实验设计会得到积极改善。“如果该组包括塑料的原始长度，那么它的实验和有效性将更好。“
3327	2	1	1	根据学生数据，它显示T2和T1显示大多数实验在第二次试验中发生变化，并且一对夫妇与第一次试验保持相同。 ^ P学生可以通过列出图表中塑料的类型来改进他们的实验。他们还表示已经对每个重量进行了调整以确保它们都是相同的。他们也可以将相同距离的重物悬挂在塑料上。
3328	2	2	2	a）塑料A最大伸展2毫米。 b）学生可以进行另一次试验以测试其有效性。并且每个塑料也开始使用相同的长度。
3329	2	2	2	A）根据下表，我可以推断T2延伸超过T1。 ^）B）学生可以通过两种方式进行实验，这是一个你可以给出的塑料是多长时间，因为他们伸展了它，所以我现在可以伸展长度。另一个词必须是他们录制它应该使用更强大的lile另一个夹子用于塑料末端和每一端。
3330	2	1	1	塑料A的样品拉伸最少，这意味着它是最强的。塑料D的样品拉伸最多，这意味着它是最弱的。 ^ P学生可以通过控制样品塑料A，B，C和D来改进实验，不增加重量。改善这一实验的另一种方法是对每种塑料进行更多试验。
3331	2	0	0	在结论中，塑料类型A和B确实拉伸，但塑料类型C变小，塑料类型D保持不变。 ^ p学生可以找到另一种拉伸塑料的方法。他们的数据也可以更加清晰。
3332	2	0	0	总之，所有塑料类型（A，B，C，D）每次试验至少延伸一毫米。学生可以改进实验的两种方法是在拉伸之前为每种类型的塑料制作一个受控样本，学生应该更加具体地了解他们使用的塑料类型。
3333	2	0	0	根据学生的数据得出的结论是D型塑料拉伸最多。学生可以改进实验设计的两种方法是改变塑料上的重量和数量，并改变试验的时间。
3334	2	3	3	根据学生的数据，我可以得出结论，塑料B型是最具伸缩性和坚固性的聚合物，因为它在两个试验中比其他任何塑料类型拉伸得更多。学生可以改进的两种方式结果的实验设计和/或有效性将包括在程序中，所用重量的大小和不同塑料的名称，另一名学生希望复制该实验。他/她也可以在拉伸之前告诉我们样品塑料的起始尺寸
3335	2	2	2	A.塑料类型&#39;D&#39;与其他测试塑料相比具有最大的拉伸性。 ^ p B.他们应该更加具体地说明他们使用的重量（g）。他们还应该说明他们的塑料样品在实验开始时有多长，以及它们拉伸后多长时间。
3336	2	2	2	结论;塑料B + D比塑料A + C拉伸得更多。学生们可以通过开始使用相同长度的塑料来改进他们的设计。他们还应该为所有权重命名一个公共值。
3337	2	3	3	一个。那种物质B的速度最快，然后是D，然后是C，最后A会以最少的量进行。 ^ p b。学生可以给出塑料的原始长度。学生可以指定钳子和重量的重量。
3338	2	3	3	A）从这些数据可以得出结论，B型塑料是最灵活的，因为它在试验1和2中都具有最长的拉伸长度。塑料类型A是最不灵活的，因为它在两个试验中都具有最短的长度。 B）实验设计可以改进的一种方法是为每种塑料添加更多试验，因为更多的试验可以得到更准确的结果。此外，该设计可以显示每种塑料使用多少重量，因为如果每种塑料和试验的重量不相同，结果显然无效。
3339	2	3	3	总之，A型是最强的塑料，B型是最弱的塑料。 ^ P在这个实验中，他们应该有更多的试验，而不仅仅是2. ^ P他们也应该把他们使用了多少重量，如果它是相同的重量。
3340	2	2	2	得出的结论是塑料类型（A）在用重物拉伸后具有最长的长度。学生可以通过进行两次以上的试验来改进实验，并且通过更具体地说明所使用的重量。
3341	2	2	2	D型塑料是最耐用的。它的数量最多。学生应该在测量拉伸前的长度和拉伸时要添加多少重量。
3342	2	3	3	a）根据结果，A型塑料是最不灵活的，而B型塑料是最灵活的。 ^ pb）1）学生没有说在桌子上的哪个地方贴上样本的水龙头边缘。 2：学生使用不同长度的样本，因此使他的结果无效。
3343	2	2	2	我的结论是B型塑料比其他塑料伸展得最远。两种方法可以改进他们的实验是增加更多的试验和增加袋子的重量。
3344	2	3	3	据数据显示，塑料B似乎拉伸最多，塑料A拉伸最少。 ^ p实验可以通过两种方式得到改善：塑料的长度不是恒定的，会影响结果。塑料应该是一定的长度。应指定权重的权重，以便其他人可以类似地重新创建该过程。
3345	2	3	3	根据起始数据，我可以得出的结论是，塑料B型在两次试验结束时拉伸最多。此外，我可以得出结论，在两次试验后，A型伸展最少。学生可以通过2种方式改进实验或结果的有效性来控制变量并进行更多的试验。他们可以通过控制重量的数量，夹子的类型和塑料悬挂的高度来改进实验。
3346	2	2	2	“a）可以得出的结论是，最强的塑料是”A“，因为它在两次试验中都是最小的.b）学生改进这个实验的一种方法就是测试一个控制。实验需要比较一些内容，否则结果并不完全有效。学生可以解决的其他问题是在这个程序中更具体。大多数程序都很模糊，尝试重新执行这个实验会有很大不同例如，程序说：“”给夹子增加重量并让它们悬挂五分钟“”。读者不知道重量的重量或大小，她知道放在哪里。 “
3347	2	3	3	a）得出的结论是塑料B型拉伸最多。^ pb）改进这个实验的两种方法是告诉每个塑料切割多长时间以及重量应该多么重。
3348	2	1	1	我得出结论，塑料类型因为它是最强的第一道和第二道。 ^ p他们可能没有任何痕迹，并在塑料上添加更多权重，看它是如何工作的。
3349	2	2	2	根据学生的数据，我可以说塑料A是最强的，因为它几乎没有伸展。可以改进结果的实验设计/有效性的两种方法是标记塑料并在塑料拉伸之前放置塑料的长度。
3350	2	3	3	一个。塑料B型在所有塑料中拉伸得最多。因此B型塑料是最弱的。 ^ P b。学生可以通过两种方式改进他们的实验，即钳夹重量的重量。此外，他们应该再做一次试验，以使实验更准确。
3351	2	3	3	根据学生数据，+显示塑料B型与其他三种塑料相比最灵活。学生可以改进实验设计的两种方法是进行标准的3次试验，而不是两次，并且为了进一步提高学生对结果的价值，可以记录测量前后的测试以及他的表的平均值。使他更清楚或有效。
3352	2	3	3	拉伸最多的塑料是B. ^这个学生可以通过记录使用的重量和每个重量相同的重量来改善，他们也可以增加塑料的长度来显示。
3353	2	1	1	我可以根据学生的数据得出的结论是AB增加了，而C减少了，D保持不变。学生可以改进实验的2种方式是第1次决定做实验的方式。他们应该检查一下，在第一次试验后是否会恢复正常状态。第二：他们应该在实验开始之前提到尺寸。
3354	2	1	1	塑料D与它的拉伸状态是一致的，它们使用不同的塑料状态表示添加的重量。
3355	2	1	1	“我认为塑料聚合物D具有最大的拉伸性，聚合物塑料A具有最小的拉伸性。学生应该对每种塑料进行两次测试，然后对每个试验的（T1）和（T2）进行平均。学生也应该确定这块塑料是如何“自由悬挂”的，“它不会告诉我任何东西或如何重复它。”
3356	2	3	3	a）我根据学生数据得出的结论是B型塑料是最具伸缩性的，因为对于这两种试验来说，它比其他所有塑料类型都要大。 b）学生可以通过两种方式改进设计，可以指定他们为夹子增加了多少重量，他们也可以使用更坚固的东西来压住塑料，这样它就不会从桌子上掉下来。
3357	2	2	2	a）根据学生的数据，塑料B最大伸展22-23毫米，塑料A拉伸最小约11毫米。塑料具有20mm的第二最强拉伸性，然后是13-14mm的塑料。 b）学生可以通过记录平均伸展量来改进实验。他们还可以确保所有塑料具有相同的起始长度。
3358	2	3	3	一个。塑料类型A是最少量的聚合物，因为它拉伸最少，塑料B是最多的。 ^ p b。学生们在拉伸塑料之前可以写出塑料的尺寸，他们也可以说明塑料在夹具上的重量。
3359	2	2	2	a）根据结果，T2拉伸的最大mm比T1。^ p B）学生应该说夹子应该有多大，以及重量应该多大。
3360	2	2	2	塑料B型最为突出。他们应该指定所用重量的质量。
3361	2	3	3	基于数据，我可以包括塑料B具有最大的拉伸性。它在第一次和第二次试验中具有最大的拉伸，22mm和23mm。为了改进这个实验，我会指定每种塑料使用多少重量，然后我将其作为一个控制变量。我还要在拉伸之前加入塑料的长度，这样我就可以更好地了解塑料的拉伸性能
3362	2	3	3	A）根据我看到的数据，塑料B似乎伸展得最多，这意味着它太耐用了。塑料A似乎伸展得最少，这意味着它更耐用。 ^ p B）改善这个实验的一种方法是告诉我们学生加入夹子的重量。此外，为了获得更好的结果，学生应该进行第三次试验。
3363	2	2	2	根据记录的数据，它们不同，它们在启动时具有相同的长度，塑料A拉伸最多。 ^ p这个学生可以改进这个实验，让四个样本长度相同，也可以告诉我们权重应该是多少，不应该改变。
3364	2	2	2	a。）塑料B型拉伸最远，T1上为22 mm，T2上为23 mm。塑料类型A在T1上拉伸至少10mm，在T2上拉伸12mm。 ^ p b。）一种方法是每种塑料具有相同的起始长度。第二种方法是使用重量或多或少的不同重量。
3365	2	2	1	塑料A是4种塑料中最强的，因为它拉伸最少，而塑料D是拉伸最多的塑料。 ^ P学生可以进行更好的实验的一种方法是进行更多的试验，因为它可以提供更精确的数据。改善实验的第二种方法是在不同条件下尝试塑料，如加热或冷却，看看是否会影响强度。
3366	2	0	0	“好吧，”“T2”“更高，除了”“C”“^ p学生可以告诉我们，在我们再次检查之前，我们之间有多少时间。”
3367	2	2	2	（A）根据学生的数据，它表明塑料B型是最好的选择，因为它伸展到23毫米，比其他更远。 ^ p（B）他们可以使实验更好的两种方法是添加更多试验，并添加更多控件以确保一切都是恒定的。
3368	2	1	0	A）在测试我们的假设时，我们得出了结论。似乎当我们通过拉伸测试塑料类型时，我们发现当第二次拉伸时数字似乎已经上升然后在塑料类型D上它达到了20。^ PB）学生可以改进他们的实验设计，如果他们会告诉我们他们使用了什么类型的塑料。此外，他们可能已经添加了他们进行两次试验的次数。
3369	2	3	3	塑料B是最可拉伸的。它伸展22毫米，23毫米，12塑料A是最不可拉伸的。它在试验1中仅伸展10毫米，在试验中伸展12毫米2.塑料D是第一次试验中20毫米的第二个拉伸和20毫米在第二次审判中。塑料C是第3次拉伸，在第2次试验中第1次和第2次13mm时为14mm，以改善实验，他们可以在拉伸前使用相同长度的塑料。
3370	2	0	0	塑料D型拉伸最多，但在第二次试验中，塑料A型产生了最大的差异。为了改善这个项目，学生可以将塑料从更高的表面悬挂下来，看看重力是否会拉伸更多。此外，学生可以在塑料中间放置重物，以测试其中间是否会拉伸更多并且更耐用。
3371	2	2	3	根据数据，塑料B是最易拉伸的，塑料A是最不可拉伸的。 ^ p学生可以通过每次将夹子固定在同一个地方来改善他们的实验设计和有效性。也应该有一个控制，这是塑料与重量。
3372	2	1	0	拉伸最多的塑料是塑料A型，因为它从10增加到12，而其他塑料增加了一个或根本没有。学生可以测试更多塑料，或使用不同的方法来拉伸塑料。
3373	2	1	2	总之，根据实验结果，另一方面，塑料类型A具有最小的可拉伸性，在它们之间的某处存在塑料类型C和D.学生改进实验的两种方法是测试每种塑料类型一次或两次以获得更高的可靠性。在学生可以测试更多的塑料类型或增加不同的重量。
3374	2	1	1	（A）塑料类型A具有最大的阻力，与塑料类型B相比，它没有特别撕裂。^ P（B）而不是让它们悬挂5分钟使其更有效。
3375	2	0	0	我的结论是塑料D型是最好的，因为在整个试验1和试验2中拉伸的量保持不变。学生可以改进实验的两种方法是让重物悬挂超过5分钟，或者加重重量。
3376	2	1	1	a）有些塑料可能比其他塑料拉伸得更多。塑料B拉伸最多。 ^ p b。学生可以在其上添加不同的权重，看看是否改变了结果。
3377	2	3	3	根据学生的数据，塑料类型B似乎是最易拉伸的塑料类型A似乎是最耐用的。我认为他们应该进行第三次试验并指定一定的重量。
3378	2	2	2	（A）根据数据，塑料材料A是四个测试中最耐用的。这是因为塑料A在第一次试验时仅拉伸10mm，在第二次试验中拉伸12次，而塑料B拉伸22和23mm，塑料C 14和13，以及塑料D 20每次。这意味着塑料A能够最大限度地承受夹具上的重量，而且塑料B最能容忍它。 ^ p（B）学生可以通过使用各种不同的权重来获得更广泛的数据来改进他们的实验，并通过做更多的试验来获得最准确的数据。
3379	2	0	0	我认为他们应该保持相同的时间，因为在这张图表上，时间与原始时间不同。因此，通过保持时间相同来进行改进。
3380	2	2	2	a）在查看数据后，很明显，与A型10毫米和12毫米相比，B型具有22mm和23mm的最大拉伸性。 D型也是最准确的，因为两次试验都达到了20 mm。 ^ pb）这名学生可以通过指定他使用了多少重量来改进设计。这将使他对实验有更多的控制权。此外，他应该有一个控制塑料来比较其他人的结果。控制应该是可拉伸的或非常耐用的。
3381	2	1	1	我的结论是，塑料类型会更长，因为它看起来好像学生增加了它的重量。学生可以通过说明添加到夹具中的重量来改进这项任务，如果学生有不同类型的塑料样本可以测量，这个实验也可以更成功。
3382	2	2	2	结论B型塑料的强度最小，其中大多数类型的肛门最强，仅碾压约mm。学生可以改善实验性的两个wats会有更多的试验，塑料的长度是多少。
3383	2	1	2	基于学生数据的结论表明，相同重量但不同类型的塑料是不同的。学生可以增加更多的试验，并为实验增加更多的重量。
3384	2	0	0	结论：D型塑料具有更大的拉伸性，因为拉伸的载体为20：T1和20：T2。在第一步，应该更具体的塑料类型。 ＆fift步骤应包括在重新移动重物后测量塑料类型的方向。
3385	2	3	3	总之，B型塑料具有最大的拉伸性。改进实验设计的一种方法是确保每种塑料使用相同重量的重量。改进实验设计的另一种方法是进行另一次试验。
3386	2	1	1	A.塑料类型A是11毫米，变化最大。从试验1到试验2，它从10增加到12。^ B B：学生改善广告的一种方式就是通过做更多的跟踪。学生改善实验的另一种方法是在袋子上加入较重的重物。
3387	2	3	3	A）我可以从学生的数据中得出的结论是塑料B型拉伸最多。我知道这是准确的，因为在第二次审判期间它变得大致相同。 ^ p B）学生可以改进实验的方法是^ 1 1）他/她应该增加每个称重的数量和2）他/她应该在塑料拉伸数据之前放置塑料的长度。
3388	2	2	2	考虑到塑料已经拉长了。它没有像第二次审判那样强大。学生可以告诉塑料在拉伸之前有多长时间。他还能说出重量有多重。
3389	2	0	0	他们改进实验设计或有效性结果的方法是增加更多的实验设计，使其更高。
3390	2	0	0	我得出结论，除了D之外，所有塑料类型的拉伸性都很好。学生们可以通过先前已知的所有已知的塑料来改进实验设计。另一种方式是他们可以看到它能容纳多少东西。
3391	2	2	2	塑料类型和C更硬，而B和D类型拉伸更多。这个学生可以假设这个实验，增加第三次试验以获得更准确的数据，并将每个塑料片的原始长度加到他制作的桌子上。原始长度会更好地理解数据，因为他们可以看到塑料开始的长度。
3392	2	1	1	通过做更多的试验，这个学生可以改变这个实验B的方式，这样他们的结果就会更好。他们也可以将重物悬挂更长的时间。
3393	2	2	2	在结论审判任何
3394	2	1	1	在T1和T2中拉伸的量有点不同，在塑料A，B和C中T2大于T1，但在塑料D中它们具有相同的拉伸量。 ^ p学生为改进他的实验而做的是增加更多的试验。
3395	2	3	3	根据实验结果，B型塑料的整体拉伸最小。虽然小组结果无效。在实验中有两种改进实验的方法，你应该总是构建3个试验来验证你的结果，所有的样本应该是完全相同的长度。
3396	2	2	2	A）塑料B拉伸最多，因此塑料B具有最大的拉伸性。^ p B）学生可以在第二次试验中改变测试变量，或者他/她可以进行额外的试验。
3397	2	2	2	为了提高试验的有效性，学生可以为每个塑料条添加另一个试验。为了改进实验设计，学生应该提到塑料上使用的确切重量。
3398	2	3	2	根据学生的调查，我得出结论，塑料类型B和D是比塑料类型A和C更弱的聚合物.B和D都比A和C拉伸得更远，这表明它们的聚合物链不那么强。这个学生可以通过使用相同长度的每个样本来改进实验设计，以确保它不是变量。此外，学生感冒使用了一定数量的重量来确保每个样本都被完全相同的力量拉伸。
3399	2	2	2	结论：每种塑料的第一次和第二次试验之间存在细微差别。通过第三次试验，学生可以提高有效性。他们可以通过说明每个加权重量来改进实验设计。
3400	2	2	2	塑料B是最坚韧的塑料。与其他所有塑料相比，它在两个试验中的表现最为突出。 ^ p学生可以指定使用什么重量，因此每个塑料都以相同的重量拉动。不同的权重会对准确性产生负面影响在测试之前，学生也会确保首字母的条件相同。例如，如果在测试之前加热塑料，它将比最后冷却的塑料拉伸得更多。学生可以确保每个测试都在相同的环境中。
3401	2	0	0	B）他们可以改进的一件事是对步骤的描述，更详细地解释它。学生可以做的另一件事是定义控件。 ^ p A）聚合物调查。
3402	2	3	3	a）我的结论是塑料B是最坚韧的。 ^ pb）为了提高实验设计和有效性，学生应该说明他曾经用多少重量放在夹子的末端来拉伸塑料。此外，应该有一个控件来比较结果到最后。此外，应该进行第三次试验，以便实验更有效。
3403	2	1	1	结论
3404	2	1	1	a）该程序的结论表明塑料具有一定的重量，并且如果塑料比其他塑料更耐用或未拉伸，则表明塑料具有一定的重量。 ^ pb）学生可以改进实验设计的一种方法是说明使用的塑料类型。另一种方法是确定夹具上的重量有多重。
3405	2	2	2	总之，基于这些实验结果，塑料类型B在塑料A拉伸最少的地方被拉伸得最远。学生应该做的一件事就是改进他们的实验设计，列出他们是什么样的塑料，而不仅仅是命名塑料A，塑料B等。为了提高实验的有效性，他们应该做两次试验，以确保第一类试验是对的。
3406	2	1	1	学生对聚合物的其他可拉伸性的结论是，塑料B型是最坚固的，因为它从所有其他塑料中伸出最多。塑料A型是最不易拉伸的，因为它在所有其他塑料类型中伸出的最少。学生可以通过2种方式改善成绩;增加被测塑料的数量，以便您获得更多结果;增加测试的塑料数量，以便你有更多的结果，第二种方法是在拉伸塑料时增加更多的重量，这样你就可以看到它们在更大的重量压力下如何反应。
3407	2	3	3	根据该数据表，塑料类型B具有比塑料类型A的可拉伸性最好的拉伸性。^ p B.托尔贝更准确地说明重量的重量以及您在相同的时间内使用相同的重量。另外，确保学生使用相同数量的每种塑料。
3408	2	0	0	这种类型根据重量的不同而不同。
3409	2	1	1	塑料聚合物D具有最大的拉伸性。它更耐用。学生可以通过两种方式改进实验设计结果的有效性，就是进行一些试验并测试塑料10分钟。
3410	2	1	1	总之，塑料类型D基于我们的数据拉伸最多，塑料类型A拉伸最少。两种试验的D型拉伸20，而TI的拉伸10和T2的拉伸12。学生改进实验设计的两种方法是进行另一次试验。还要平均数据。
3411	2	1	2	a。）基于学生数据的结论，他们发现塑料B型是本实验中最好的塑料，塑料A型最强。 ^ p b。）学生改进实验的两种方法是增加更多的试验，因为2是不够的，并告诉我们用塑料长度测量什么。
3412	2	2	2	A）我可以从数据中得出的结论是，在两个试验中，塑料B伸展得最远。 ^ PB）更多试验。 ^ P添加另一种类型的塑料。
3413	2	3	3	a）B型塑料具有最大的拉伸性，在两次试验中拉伸22和23mm，而其他塑料拉伸10至20mm。 ^ p（b）学生可以通过添加更多试验和测量重量来改进这个实验。
3414	2	3	1	在这个实验室中，一名学生研究了四种不同聚合物塑料的可拉伸性：A，B，C和D.经过对每种聚合物的两次试验后，学生得出结论，B型塑料在所有测试中具有最大的拉伸强度。学生改进这种实验设计的两种方法是确保固定塑料类型的胶带足够牢固以承受夹具和其他重物的重量。另一项改进可能是测量你所用塑料的数量。
3415	2	3	3	a）塑料类型b是唯一能够伸展最多的聚合物塑料，而塑料类型A是唯一不会拉伸很多的聚合物塑料。 ^ pb）学生可以改进实验设计的一种方法是说明在夹具上添加多少重量。另一种可以改进的方法是进行更多的试验。
3416	2	2	2	“得出的结论是塑料B型是最具弹性的，而塑料A是最强的。改善实验的两种方法是不会说”“exatly”“并且即时说”“重复步骤”“并保持长度和塑料的宽度恒定“
3417	2	2	2	“a）我可以根据学生的数据得出的结论是塑料”“B”“延伸得比其他任何塑料和塑料”“a”“更具弹性。我知道因为塑料B的最低试验是试验1，在数据表上比其他任何一个都高22mm，并且塑料“”a“”最高的是试验2在12mm拉伸时和板上最低（除了它自己的t1）。当你我可以看到我得出的结论以及为什么它是准确的结果.B。）可以改进的两种方法是 - 进行3次试验，试验越多，实验越准确，你应该做3次。他应该允许他们在第4步中停留超过5分钟。这样它就有更多的时间来伸展。“
3418	2	3	3	根据学生的数据，塑料类型从最大到最小的可拉伸顺序是B，D，C，A。学生可以通过两种方式改进结果的实验设计/有效性。夹紧所有实验并使用相同数量的重量。
3419	2	1	0	我可以得出的结论是，塑料B型可以在22毫米处拉伸最多。塑料类型A是周末拉伸10毫米。 ^ p有两种方法可以控制并长时间执行。
3420	2	0	0	塑料类型B和D均延伸出所有塑料类型。他本可以先列出所有材料。他也可以花更长的时间。
3421	2	2	2	该实验的目的是研究四种聚合物塑料中的哪一种在拉伸性方面是最佳的。根据数据表，塑料类型B在试验1（22mm）和试验2（23mm）中具有最大mm的拉伸性更高，而最小可拉伸塑料A在试验1中具有10mm且在试验2中具有12mm。提高结果有效性的两种方法是不仅测试拉伸性，而且测试磨损和其他技术，2）增加更大数据的试验量。
3422	2	2	2	根据这些数据，D型塑料很可能是一种硬质塑料，如水瓶或牛奶壶，因为它根本不会拉伸。学生改进实验的两种方法是增加加重量的常数。这是必要的，因此每种塑料的测试都是相同的。改进实验的第二种方法是使用相同数量的塑料使每个试验更有效和相似。
3423	2	3	3	塑料类型B是最拉伸的（22和23）和塑料类型A拉伸最少。塑料类型C（A和B）拉伸至少第二，而塑料类型D拉伸第二，并且恒定为20mm。通过创建更多试验以获得更有效的结果，学生可以改进设计。更多的试验可以显示数据的趋势，而只有两个不能。学生们还应该明确加入时的重量应该多少以及何时将它们添加到夹具中。
3424	2	1	1	在从调查中读取记录的数据之后，我可以得出结论，塑料A，B，C和D中的塑料A和B都以相对于C的里程数增加，其在第二次试验后减少，而塑料D在两次试验期间保持相同。学生改进实验设计的一种方法是将夹子放在塑料上5分钟，另一种方法是进行第三次试验。
3425	2	3	3	B型塑料最易拉伸，22mm塑料，A型塑料弹性最小，仅拉伸10mm。然而，为了使这个实验更有效，你必须保持重量和每个塑料的长度相同，如果你这样做，那么你冷得到更准确的数据。
3426	2	0	0	A.根据数据，我得出结论塑料D是最坚韧的塑料类型。在两个试验中，塑料拉伸相同的量（20毫米）^ p B.学生可以改进实验的一种方法是记录任何出错的地方。另一种方法是创建图表。
3427	2	0	0	我从数据中得出结论：A拉伸2mm，B拉伸1mm，C拉伸1mm，D在20mm处保持不变。 ^ p命名正在使用的塑料。添加每种塑料拉伸的数量。
3428	2	3	3	根据学生的数据，塑料B型是最坚固的。他们可以改进实验设计的一种方法是为每种塑料类型创建一个受控长度。他们可以提高实验有效性的另一种方法是增加更多试验，因为通过进行更多试验，吸虫不会对数据产生很大影响。
3429	2	2	2	根据学生的数据，您可以在塑料类型A上看出它并且在第二次拉伸后继续扩展，而塑料类型C和D则不会。学生可以通过指定他们添加到塑料中的重量多少以及添加第三次试验来改进实验设计。这两项改进将清除实验中的所有内容。
3430	2	3	3	基于该表的结论是B型塑料是最强的，因为它非常伸展并且没有断裂。学生改进实验的两种方法是指定添加到塑料中的重量，并告诉我们塑料样品应该有多长。
3431	2	1	1	从该实验得出的结论是D型塑料拉伸最多并且最柔韧。虽然A型塑料拉伸最少，但柔韧性最差。学生可以说明了塑料的类型。所以不要用字母分隔它们，而是确切地知道它们是什么。他还应该说重量有多重，并确保它们都保持相同的重量。
3432	2	1	1	a）拉伸最大mm的塑料类型是B型塑料，总共45 mm。记录试验超过了数据表中显示的第一次试验。 ^ p学生可以改进实验设计的方法可以是用手拉伸塑料。第二种方法是等待超过五分钟才能取消提示。
3433	2	3	3	“根据数据表的结果，这两项试验没有太大差别，但第二次试验的长度有所增加，所以可能与第一次试验有所不同。数据应该是塑料B在最长时间内伸展得最远。第一次试验，并且它是“最坚定的”“学生可以改善结果的设计或有效性的方式是重复2次试验，完全像以前一样，以确保结果准确。第二种方式学生可以有改进实验设计就是说每个塑料增加多少重量，而不仅仅是改变。“
3434	2	3	3	a）总之，塑料（B）拉伸最多，总共45mm的拉伸塑料，拉伸性最差的塑料是塑料（A），仅拉伸总共22mm。 b）（1）在特定的测量值下保持重量不变。（2）测量塑料，使它们具有完全相同的尺寸和特定的数量。
3435	2	3	2	根据学生的数据，我得出结论，塑料B型在五分钟后拉伸最多。 A型塑料拉伸最少。学生们应该告诉我们要给夹子增加多少重量以及每个重量加权多少。他们还应告诉我们他们使用的是什么类型的塑料。
3436	2	0	0	学生可以通过两种方式改进实验设计或结果的有效性，因为它们可以更具体，可以写出一个结论，说塑料类型具有更大的伸缩性而不是绘制数据表。显示每种塑料的拉伸性有多大。
3437	2	0	2	根据学生的数据，塑料B和D的拉伸几乎是A和C的两倍，因此，B和D很可能是由支链聚合物制成，而A和C是由线性聚合物制成。学生可以改善他或她程序，澄清塑料在桌子上的确切位置，以保持数据不变。如果胶带略高，我们对于塑料这个并影响了数据。学生还应该明确说明将夹子放在塑料上的原因是出于同样的原因。
3438	2	1	1	a）塑料类型B具有最大的拉伸强度，塑料类型A具有最小的拉伸强度。 b）学生可以添加一个控件并指定添加了多少权重。
3439	2	2	2	a）根据这些数据，学生可以得出结论，塑料B是最坚固的样本。 ^ P b）学生可以通过两种方式改进他们的实验，即每次试验都使用新鲜的样本，并且他们也可以为每个样本提供相同的重量一致性。
3440	2	3	3	结论是b型塑料将拉伸最远。 ^ p要增加多少重量。 ^ p做了第三次试验。
3441	2	2	1	基于数据表塑料。 A，B，C和D型。塑料A最薄，因为它伸展22毫米至23毫米。如果做更多的跟踪和塑料的温度，学生可以使这个实验更好。
3442	2	3	3	塑料类型B是具有最高拉伸性的聚合物塑料，因为在两个试验中它都具有最大的拉伸性。这个实验不是很有效，因为不同的聚合物塑料以不同的长度开始，这可能会影响它的拉伸程度。此外，没有规定权重的度量。
3443	2	2	2	一个。塑料A型是所有测试塑料中最易拉伸的。^ b。学生可以通过多次重复测试每种塑料以确保其结果正确，从而改善结果的设计和有效性。他们可以改进设计的另一种方法是，如果他们指定了增加到夹具的重量，然后进行具有不同重量的试验。
3444	2	2	2	A）如果您将塑料样品粘在桌子上并在底部安装一个带有砝码的夹子，那么C型塑料的拉伸时间最长，因为它是所有塑料中最厚的塑料。 ^ p B）学生可以改进的两种方法是增加更多试验，并确保每种塑料使用相同数量的重量。
3445	2	2	2	a）最易拉伸的塑料是塑料B，最不可拉伸的塑料是塑料A. ^ pb）学生可以将塑料的原始长度放在没有原始长度的桌子上，实际上不可能看到哪一个拉伸最多。塑料D看起来像根据图表拉伸很多，但它的原始长度可能是20.塑料样品的长度也应该相同。如果有一个样本比其他样本短，则结果将不准确。
3446	2	0	0	a）我调查的结论是在我的调查结束时塑料D即使在第二道（T1）和（T2）拉伸时也出来了。 ^ P b）学生改进实验的两种方法是告诉我们使用什么塑料。例如，塑料瓶或包装。另外，告诉我们他们需要多长时间拉伸塑料。
3447	2	3	3	A.在两项试验中，A型塑料的拉伸率最低。塑料类型在两个试验中都是最大的。学生没有控制变量。^ P学生可以在添加重量之前测量每个塑料，以使控制每个塑料类型必须具有相同的长度。可以做更多的试验，使这项经验更有效
3448	2	1	2	“a）塑料B型是最具伸缩性的。^ pb）。确保说出正在使用什么样的胶带;透明胶带太弱了。另外，当说”“执行第二次试验（T2）时完全像第一次试验（T1），它不能完全相同。你必须使用每种塑料的新样品（A，B，C + D）。“
3449	2	1	1	根据实验数据，塑料A至C向上和向下伸展。然而，在两个试验中，D型塑料完全没有变化。塑料A的拉伸量增加了2.塑料B的拉伸量仅增加了一倍。塑料C型也只增加1.学生可以通过进行更多测试和控制来改进实验。
3450	2	2	2	这个实验的结论是，某些地方一定存在可能的错误，导致数据不可靠。这是因为结果不一致。 ^ p学生改善实验的一种方法是做更多的试验。学生改进实验的另一种方法是测量钳子上的确切重量。
3451	2	2	2	在这项调查中，结论是B型塑料在两项试验中的使用率最高。正如您在数据表中看到的那样，塑料类型B在第一次试验中伸展了22mm。在第二次试验中，B型塑料拉伸23mm。塑料A型在两次试验中拉伸最小。在第一次试验中，A型塑料拉伸10mm，在第二次试验中，它拉伸12mm。本实验可以改进的两种方法是等待超过5分钟使它们拉伸并确保它们的长度相同。
3452	2	1	2	根据学生数据，塑料类型D拉伸最多，这意味着它可能由较弱的聚合物制成。塑料A型拉伸最小量，这意味着它由最强的聚合物制成。 ^ p学生可以改进实验设计或结果有效性的两种方法是测量每个塑料条在实验前后的宽度，并描述每种塑料的纹理差异（如果有的话） 。
3453	2	2	2	a）塑料B在加入重量时比塑料A，C和D拉伸得更多。 ^ p 1.增加了多少重量。他们测量的长度是多少？
3454	2	1	0	A.通过查看试验中的塑料B型数据，当加入重量时，第一和第二塑料似乎是最强的。 ^ p B.学生可以通过陈述他们使用的塑料类型来改进实验。他们的一些步骤也可能更加明确。
3455	2	2	2	在这个实验中，证明塑料样品A是最耐用的，因为它只在10-12mm之间移动。然而，最灵活的是塑料样品B.它在22-23mm之间拉伸。为了提高这个实验的有效性，我建议指定添加到夹具中的重量。这样它在整个实验过程中都可以保持不变。
3456	2	3	3	塑料B在（t1）到（T2）中拉伸时间最长，测量值为22到23.学生可以改进设计，增加测量夹具重量和重量的重量。
3457	2	1	1	根据学生的数据得出结论，塑料D在试验1和试验2的20mm处拉伸相同的量。但塑料B拉伸最多。对于试验1和22mm的试验1和2，试验2的试验为23mm。
3458	2	1	1	总之，塑料类型D是最可拉伸的（拉伸20毫米），A是最小的（拉伸10毫米）。因此，D型将是最佳选择。设计可以通过添加一个受控制的，并通过添加新的权重来改进。
3459	2	0	0	“a）我们的假设是收集，塑料类型会拉伸最远，因为它是最耐用的。^ p（b）改善设计的一种方法是增加更多的步骤七，如”“重复步骤1-6与新件塑料“”。“
3460	2	3	3	A）基于学生数据的结论是塑料类型B是最可伸展的，而类型a是最小的，并且更具弹性。^ p B）提高有效性的两种方法包括添加第三种因为数据不同前2和后三分之一会更准确地确认准确性。此外，还应概述一些内容，例如保留原始塑料样本。在拉伸之前指定相同的尺寸，指定添加的重量和增加的特定重量的重量必须相同。
3461	2	3	3	在实验结束时，塑料B型拉伸至22mm至23mm。虽然我认为塑料A型拉伸至少10和12毫米。这些学生可以通过两种方式改进他们的实验设计，即控制更多的变量，例如将多少重量放在夹具上。此外，学生们还包括塑料的起始尺寸，因此很难得出他们的任何数据。
3462	2	1	1	（a）我在这个实验中的结论是B型塑料在所有测试的聚合物中具有最大的拉伸性。在两个试验中，它具有最大量的拉伸，试验1它被拉伸22mm并且试验2被拉伸23mm。 （b）学生可以通过控制和包含常数变量以两种方式改进实验设计。控制将作为其余数据的参考点，而常数变量将使其成为其他变量不会影响实验结果。
3463	2	3	3	我可以得出结论，B型塑料是最坚韧的，因为它伸展到22和23mm。 ^ p学生可以指定悬挂在边缘上的塑料量。学生还可以说他正在使用多少重量。
3464	2	3	3	总之，B型塑料具有最高的拉伸性，而A型具有最低的拉伸性。学生可以改进实验的一种方法是具有特定的重量，例如11b，2 1b，3 1b。另一种方法是再添加一个试验，以证明或显示更有效的结果。
3465	2	2	2	可以得出的一个结论是B型塑料在所有塑料中拉伸最多（22毫米和23毫米）。此外，A型塑料拉伸最少，仅拉伸至10毫米和12毫米。这是一个可以得出的结论。 ^ p为了提高实验的有效性，学生可以命名使用的四种塑料。为了获得准确的数据，孩子们应该设置一个测量来削减所有塑料，而不是说“测量它的长度”。同时添加控件也很有用。这就是学生如何提高实验的有效性。
3466	2	1	1	从这些学生数据中得出的结论可能是塑料类型D似乎是最可靠的，或者是最大的。这些学生可以通过两种方式改进他们的设计，他们可以做更多的试验，也可以不断增加重量，看看塑料首先出现在哪里。持续时间最长的可能是最强的。
3467	2	1	1	关于学生数据的结论是最远的，他记录了一件事，我会做的就是更换耐用的塑料和添加T3，这样他们可以得到更多的结果。
3468	2	1	2	a）根据数据，在试验1和试验2期间塑料B型拉伸最多，塑料类型A最不易拉伸塑料.C型不是非常易拉伸，塑料D是第二柔韧性的。 ^ p确保实验的准确性。 ^ p学生可以显示表中每种塑料的重量，以确保它是恒定的，也可以在更长的时间后测量。
3469	2	1	2	a）根据学生数据和2个试验。该实验似乎非常有效和准确。 ^ pb）改进这个实验的一种方法我认为是第三次试运行，只是因为塑料A型距离第一次试验2mm，这并没有给你一个很好的结论。我会改变这种方式的另一种方式可以更好地解释。它非常混乱，不具体，重量等多少
3470	2	2	2	如果我看起来是四个塑料杯，并从桌子的侧面粘上它们，并放置不同的内容，如重量。然后塑料杯将伸展。根据我的结果，我的假设是正确的，因为试验1和试验2显示塑料杯已拉伸。例如，在将夹具重量加到夹具上并使其悬挂五分钟后，A型塑料在试验中拉伸10mm。他们可以通过在杯子之前给出杯子的长度来改进这个实验，然后他们可以再次测量它并看看它是什么。例如，在40之后的30之前。他们还可以通过进行更多试验来改进该实验以显示实验的准确性。
3471	2	2	2	根据您的学生数据，可以得出结论，塑料B是所有塑料中最坚固的。如果学生要再次进行实验，他们可以通过使用更重的重量和更多的试验来改进他们的实验设计。
3472	2	2	3	“总结这些数据，我认为塑料B型是最灵活的塑料类型。而且，塑料A型是最不灵活的。^ p学生可以通过解释他们应该测量的每种塑料的多少来改进他们的实验。例如，步骤1应该说：“”采取5厘米的一种塑料类型。“”此外，他们可以通过增加夹子的重量并使其静置超过5分钟来改善它。“
3473	2	1	1	在查看数据后，我可以得出结论，塑料D是塑料越强，因为它保持相同的长度。 ^ b B.他们可以改进工作的两种方法是首先说明你正在使用什么类型的塑料，并说出你对夹具有多大的重量。
3474	2	3	3	a）从聚合物研究的观察数据中可以看出，B型塑料确实具有最大的拉伸性，因为它在所有聚合物中的拉伸最大，平均为22.5 mm。^ p（b）实验设计会更好通过试验3，然后准确性会上升。您可以做的另一件事是指定添加多少重量，以及所有塑料的重量是否相同。
3475	2	1	1	我得出结论，塑料类型D并没有全部伸展，因为（mm）长度没有改变。他们可以改进实验的一种方法是告诉我们他们使用的塑料。另一种方式是他们可以告诉我们他们使用的重量有多重。
3476	2	0	0	在结论中，塑料在T2的T1中伸出最长。 ^ P他们能够更好地实现这一目标的方式是让每一个jeswon都具有相同的胆量。
3477	2	2	2	根据学生数据，塑料B型是最强的。学生可以通过两种方式提高实验结果的有效性。通过陈述每种塑料的长度和类型。学生盘旋澄清了每个btn p塑料的长度。另一件事，学生应该做的是说明每条塑料条的重量是多少，每次都是相同的。
3478	2	2	2	我根据他们的数据得出的结论是塑料D型是最耐用和最强的塑料。两项试验都没有改变。学生们可以做的一项改进就是在进行测试之前记录塑料的原始长度。此外，他们可以记录他们添加到夹具中的重量，以便了解导致塑料拉伸的原因。结果的有效性可能是长时间或短时间，以使塑料悬挂。
3479	2	3	3	根据学生的数据，B型聚合物塑料拉伸得最远。学生可以通过增加更多的试验来改进这个实验，并且更确定在步骤2中所有的塑料样品通过测量胶带的部分均匀地在桌子的侧面自由变化。
3480	2	0	2	重量并夹紧并测量塑料的长度。
3481	2	0	0	学生使用不同的塑料来确定其拉伸性。她拿了一个塑料和测量的样品，她在塑料上加了重量，看看它会有多远。
3482	2	3	3	塑料B比塑料A，C和D更具伸缩性。学生在毕业期间没有陷入任何困境，否则两次试验之间的可伸缩性会更大。 ^ p B学生应该为每种塑料使用相同数量的重量，并且应该进行第三次试验。
3483	2	3	3	A）我在这个实验中得出的结论是B型塑料已拉伸22-23mm，这使得它在最大程度上拉伸，但是在两次试验中它们都测试了4种。塑料A型在10和12mm时的拉伸性最小。 B）学生可以通过两种方式改进这项实验，他们应该至少进行3次或更多次试验，以便更好地获得所提供的信息。他们还应该在步骤2中确保每个塑料都以相同的长度悬挂在桌子上，这样才能在最后进行测量。
3484	2	1	1	B型塑料在两次试验中具有最大的拉伸性。在两个试验中，A型塑料具有最小的可拉伸性。如果有重量，学生可以解释塑料如何留在桌子上。此外，实验发生在什么样的桌子上。
3485	2	1	1	根据学生的数据，塑料A型和B型在T2中都有所增加，C型在T2中有所增加，而D型则保持不变。 ^ p学生可以改进实验设计的两种方式是增加更多控制并进行更多试验。
3486	2	2	2	总之，数据塑料类型b内的场景在拉伸时最耐用。制造塑料b具有最大的拉伸性。通过控制每个塑料可以用重量拉伸到多远来改进这个过期可以得到改善，其次它们可以在分离和使用中告诉我们更小的重量或更大的重量，以及实际的长度尺寸，因此可以完成过期对。
3487	2	1	1	学生可以通过不止一次尝试试验的一种方式。
3488	2	2	2	a）根据攻击数据，塑料A型从试验1延伸到试验2最远，塑料B型从
3489	2	3	3	塑料
3490	2	2	2	a）塑料类型b伸展到最远的grap。 ^ pb）给出所用塑料的具体名称告诉我们使用什么尺寸的重量。
3491	2	3	2	结论是塑料A型是最强的塑料，因为一旦取下重物，塑料就不会拉伸那么多。 ^ p ^ p他们可以改进实验的一种方式是，他们可以说重量也有多重，他们可以在增加重量之前使每个塑料具有相同的长度。
3492	2	2	2	a）根据数据，塑料D具有最大的拉伸性，超过20毫米拉伸。这比塑料A大得多，塑料A的平均拉伸量最小，为11毫米。塑料B和C告诉中间。^ pb）学生改进实验设计的一种方法是指定使用的重量，并确保每次都相同。学生还应指定如何悬挂塑料离开桌子，以便在桌子上放下相同的数量。
3493	2	1	1	根据学生的数据，我可以得出结论，第二次试验完成时，塑料类型拉伸的数量大于试验类型的数量，但C型除外，它在试验2中从14收缩1到13，但两种方式可以使这个实验更好的是，如果他们具体使用了多少重量，如果在图表中他们包括每个塑料类型洪的时间量。
3494	2	1	1	学生应该改进实验设计的第一件事是不要将夹子连接到塑料样品的底部，而应该使用小靴子。然后他们应该做的第二件事是对实验做更多的试验，因为他们可能对他们已经获得的数据不满意所以我会说做更多的试验，他们可能会得到更好的结果。
3495	2	0	0	基于该数据的结论是所有塑料类型的数量大致相同。实验可以批准的两种方式是不同的塑料类型让重量保持超过五分钟。并改变试验。
3496	2	3	3	一个。塑料B伸展得最远，因此具有最大的弹性（拉伸性）。塑料A是最不具弹性的。这些结果很可能是由于每种塑料中聚合物的组合控制了它们的物理属性。 ^ p b。学生最初可以改进实验设计的一种方法是说明应该将塑料切割多长时间。所以25让实验变得均匀。他应该在他的桌子上增加这个，以便人们可以看到长度如何变化。然后他应该指定添加到夹具的重量多少以保持一致性。
3497	2	3	3	“a）实验的结论可能是”塑料B型能够拉伸最多（22mm，23mm）与三种塑料的拉伸性相比。^ P b。学生可以改进的一种方式实验将在结论中加上他们加到每个标签上的重量。他们可以通过增加另一个试验来提高效率。“
3498	2	2	2	从学生数据中可以看出，A型塑料具有最佳的拉伸性。塑料B型和C型是第二好的拉伸性。此外，D型不具有任何拉伸性，但可以尝试更多次以产生更好的效果，或者他们可以告诉我们每种塑料的每个夹具的重量是多少。
3499	2	3	3	我的实验得出结论，在四种塑料聚合物中，塑料B型是最坚韧的，而塑料A型是最不具弹性的。我对塑料拉伸方式的假设是正确的，因为我知道B型塑料看起来比其他塑料类型更紧。学生可以通过使用恒定长度的塑料和使用对比重量来拉伸它来改进他们的实验。
3500	2	2	2	答：结论是第二次试验中的塑料B型最多伸展到25mm。^ B B：可以增加第三个试验和控制变量。
3501	2	2	2	查看学生的数据，您可以看到B型塑料具有最佳的拉伸性。袋子伸展22和23毫米，比两个试验中的任何其他袋子都要多。学生可以再做一次试验来证明他们的结果。此外，他们可以使用不同的重量。
3502	2	1	1	测试了四种不同的聚合物塑料。塑料类型A，B，CD的拉伸性基于数据表塑料A型拉伸10mm，11和12 mm。 T2塑料B拉伸22mm，T1和23mm.T2塑料C拉伸14mm11和13mm，T2和塑料D拉伸20mm11和20mm T2。让我知道塑料B具有最大的可拉伸性，塑料A具有最少的可塑性。学生可以通过两种方式改进实验，包括控制器，以便比较塑料的可拉伸性，并说明每种塑料的含量。
3503	2	3	3	a）我的假设是，塑料B型拉伸最多是正确的。 B平均伸展22.5毫米，而其他三个伸展10-20毫米。如果我需要一种具有最大拉伸性的塑料，我会选择B. ^ pb）如果我在进行试验前开始使用相同数量的每种物质，那么实验会更有效，如果我完成一次或者更完整，那么实验也会更有效。另外两个试验。
3504	2	1	1	塑料B是最易拉伸的，A是最不易碎的。^ p它们应该改变它们在这个穹顶上的重量，并且还允许它们更长时间的母鸡。
3505	2	3	3	（一）根据学生数据。我可以得出的结论是，塑料B在试验中拉伸22毫米的最大拉伸性，试验中拉伸2毫米，塑料两个试验的拉伸性为20毫米，最小拉伸性为塑料A，试验1和12为10在试验2中。（B）可以做更多的试验来比较数据并进行试验以比较数据，并确保每块扩散塑料的尺寸相同。
3506	2	2	2	根据学生的数据，塑料A拉伸最少，塑料B型拉伸最多，可以让实验更好的东西是计算夹具上放置多少重量。此实验无效，因为未给出权重数。可以做的另一件事是告诉塑料是否破损。
3507	2	0	0	答：根据学生的数据，您可以看出试验的数量与拉伸量没有太大差别。 ^ p B.学生改善结果的两种方法是减轻体重，另一种方法是让它更长时间。
3508	2	2	2	“学生可以得出结论，塑料”“B”具有最大的拉伸性，因为它每次都拉伸最远的距离。通过使所有原始塑料件长度相同，可以改进实验。他们也可以使用控制比较。“
3509	2	3	2	我得出结论，塑料字母B是最强的。塑料B表明它通过连续拉伸最强。 ^ PB）首先我会做3次试验，因为这总是比2更令人厌恶的结果。其次我要确保所有塑料战争的长度相同。
3510	2	2	2	a）每次试验都与另一次试验的答案非常接近，因此它证实了我的有效性，并证明了重量确实可以拉伸塑料。^ pb）学生需要说明实验前塑料的使用时间。他还应该在某处列出重量的重量。
3511	2	2	2	根据学生数据得出的结论是塑料。 A型拉伸最多。学生可以通过确保所有塑料的长度相同来改进实验。他/她可以改进实验的另一种方式是做第三次试验（T3），正在研究的每个实验应该有第三个试验（T3）以获得正确的结果。
3512	2	1	3	塑料类型B和D比A和C显着伸长。这使得我们可以推断它们具有较弱的键，使得它们更容易拉伸。数据的一种方式是记下塑料的初始长度，也记录初始重量。通过这种方式，我们可以获得更多信息。
3513	2	0	0	a）当实验是芬兰时，数据显示四种不同的聚合物塑料的拉伸性没有不同的结果。在测试1和测试2中拉伸的四种塑料类型的量几乎相同。 ^ pb）学生可以通过两种不同的方式改进实验设计，并且有效的方法可以增加重量的工作时间。
3514	2	1	1	学生数据显示B型塑料最重，A型塑料最少。我认为学生会增加更多的试验并记录试验的平均值。他也应该等到塑料生物传感器记录数据而不是等待它达到一定的长度。另一件可以做的事就是花更少的时间。学生等了五分钟才增加了另一个重量，他们可以刚刚添加，直到塑料撕裂。
3515	2	2	2	A）学生可以得出结论，塑料B型拉伸最多，塑料B型拉伸最多，塑料A型拉伸最少。 ^ p B）学生可以说明他究竟在寻找什么。他本可以增加另一项试验以获得更好的平均值，因为其中一些是接近的。
3516	2	2	2	根据学生的数据，可以肯定地说塑料样品A是最强的。你可以看到这一点，因为在图表中塑料是最小的。如果所有塑料样品的尺寸相同，那么学生可以改进的一件事就是。这样，所有塑料件都具有相同的起点。学生可以改变的另一件事是每个塑料的两个样品，所以你没有两次测试相同的样品。
3517	2	3	3	a）根据数据表中的信息，我可以得出结论，塑料B型伸展最大，考虑到22和23 mm是最高的数字。 ^ pb）学生可以改进设计的两种方法是在试验前测量塑料的长度，并再做一次额外的试验来检查有效性。
3518	2	2	1	在两次试验中，B型塑料在实验后得到的时间最长。它在试验A中拉伸至22mm，在试验B中拉伸至23mm。塑料类型A拉伸最少。在试验A中，它达到10mm，在试验B中它达到12mm。 ^ p学生提高结果有效性的两种方法是在数据表中添加塑料的原始长度。他们也可以给出塑料的名称，而不是使用字母。
3519	2	1	1	在这些数据中，我可以得出结论，当他们进行第二次试验时，从试验中延伸的量增加了，但是塑料D与20时相同。^ p学生可以通过告诉我们什么类型的他们使用的塑料。他们也可以说重量多少，称重。
3520	2	1	1	一个。塑料类型D拉伸最多，A拉伸最少。 ^ p b。他们可以做第三次试验，他们可以解释每种类型的塑料品牌。
3521	2	1	2	a。根据实验数据，第一次试验中钟罩最多的塑料是塑料B，在第二次试验中，它延长了22分钟23分钟。该实验属于对照，需要更多试验来提高有效性。
3522	2	0	0	A型塑料对拉伸影响最大，B型和C型仅延长1 mm，类型a相同。^ p学生可以添加更多塑料类型，让重量夹具悬挂更长时间。
3523	2	2	3	我们可以得出结论，塑料B是可以拉伸最多的塑料，我们也可以得出结论，塑料A可以拉伸最少。学生应该为每个人使用相同长度的塑料。学生也应该在数据表中显示塑料起始长度和结束长度。
3524	2	1	1	根据学生的数据，我可以得出结论，在到期结束时，塑料A型拉伸最长2mm，D型拉伸至少20mm时保持相同。学生可以通过两种方式改进实验设计，首先要说明他在夹具中加重了多少重量。实验设计可以改进的另一种方法是通过告诉什么类型的塑料而不是使用A，B，C和D型。
3525	2	2	2	A可以得出结论，A型塑料具有最大的可拉伸性，因为它的长度增加了2mm，而其他所有塑料都变得更小或几乎没有拉伸。 ^ p B这个学生改进实验设计的两种方法是让所有塑料的起始长度相同，并指定添加到塑料样品中的重量。
3526	2	2	2	A）根据学生的数据，我可以得出结论，B型塑料与其他塑料相比具有最高的塑料拉伸量。 ^ p B）学生可以通过两种方式改进这项实验，使结果更加可靠。此外，他们应该有一个只有塑料的控制，所以你可以看到它拉伸多远的结果。
3527	2	3	3	根据实验收集的数据，B型塑料在贴合重物时具有最大的拉伸性。但是，有一些方法可以改进这个实验。学生没有说明夹具增加了多少重量或重量。他/她应该写出他们使用了多少重量，或者甚至在他们使用不同数量的情况下添加试验。此外，应进行第三次试验以制定平均拉伸长度。只有2个测量值不明确，第三个测量值允许学生达到每个塑料的平均长度，使得数字更容易处理。
3528	2	3	3	塑料B比塑料A，C或D具有更大的拉伸性。塑料B平均拉伸22.5mm而A平均，C平均为13.5，D平均为20.学生应该指定重量并且每次使用该重量。学生也应该使用相同尺寸的塑料并指定长度。
3529	2	2	2	A）基于学生数据的结论是，每条路径之间的数字保持相同或增加/减少一个。^ p ^ p B）实验可以改进的两种方法是有效性，是写下mm它开始于另一种方式是确保在添加重量时它们与每个轨迹和塑料类型相同。
3530	2	2	1	根据数据，塑料类型B具有所有它们的最大拉伸性，并且塑料类型A在每次试验中拉伸最少。学生们可以说出它是什么类型的塑料，并且还说明了塑料的前后数字，以防万一实验中出现任何错误。
3531	2	3	3	“基于这些结果，我可以得出结论，塑料”“B”具有最大的拉伸性。这些结果是有效的，因为两次试验，所以我可以自信地得出结论。为了提高有效性，更多的是使用相同的每种类型的长度塑料，因为这可能会影响结果。此外，应该给出一个特定的重量添加到程序而不是只是说“”添加重量“”。
3532	2	2	2	这次实验的结论是，在两次试验中，塑料B是伸展的22和23mm拉伸，平均22.5mm塑料A是最小的弹性，在两次试验中拉伸10和12mm，平均为11mm。学生可以通过试验3（T3）对塑料进行改进以确保有效性。另一种方法是让重物悬挂更长时间或为每种塑料增加更多重量以确保有效性。
3533	2	2	2	A.根据数据表，具有最大拉伸性的聚合物塑料是B型塑料，因为它伸展得最远，然后下一个最有弹性的是D，然后C，那么最少的是A. ^ p B.两种方法提高实验设计或结果的有效性，更具体;塑料和T2的重量是多少我认为应该在塑料类型中加入不同的重量。
3534	2	0	0	总之，塑料A是最强的，塑料D是最弱的。 ^ p学生可以通过1）在T1 + T2中使用2种不同的4种塑料来提高结果的有效性。 2）你还可以在那里至少有一个其他人来改变这一点。
3535	2	1	1	A）从这些数据中你可以得出结论。真的没有太大变化，T1包更强。 ^ p B）学生需要一个控制，也需要更具特色。当涉及到重量。
3536	2	3	3	塑料样品B拉伸得最远。^ p实验可以通过添加准确量的塑料添加量来改善。还要测量将多少塑料边缘粘贴到工作台上，使它们站在同一点上。
3537	2	1	1	重复此过程，并使用更多示例。
3538	2	0	0	为了得出结论，我将找出该数据表的patium。 B我认为学生可以在这个数据表上进行改进的两种方法是采取第八步并确保它们是正确的。
3539	2	2	2	1）根据学生的数据，确定塑料样品A是最强的塑料，因为在试验中它的长度是10mm，而在试验2中它的长度是12mm。塑料B是最薄弱的塑料，因为加重后的长度为22毫米，第二次试验的长度为23毫米。 ^ PB）学生可以通过将时间从5分钟增加到10分钟来改进实验，并增加每个样本的试验次数。
3540	2	2	2	我从数据中得出的结论是，塑料B和D很可能具有比A和C更少的刚性聚合物结构。学生可以通过进行更多试验并包括使用的重量的确切重量来改进实验。我认为实验非常有效，因为没有明显的错误，但学生可以通过做更多的试验来提高有效性。
3541	2	2	2	根据学生的结果，能够伸展最多的聚合物塑料是塑料B.这个学生可以通过找出每种塑料能够拉伸的平均值来提高结果的有效性。他本可以在他的程序中注意到所有的重量大多数都是相同的，所以它可以是恒定的。这些变化可以使实验更好，并使结果更有效。
3542	2	1	1	根据数据，塑料B型是最易拉伸的聚合物。 ^ p学生可以通过减少每次试验的时间/减轻体重来提高效率。
3543	2	3	3	根据学生的数据，我可以得出结论，塑料B型是四种塑料中最具伸缩性的，因为在T1中，它的拉伸长度为22毫米，T2在拉伸时为23毫米。学生提高结果有效性的一种方法是做更多的试验。他们可以改进实验设计的一种方法是通过指定在步骤4中放置在夹具上的重量的量。
3544	2	3	3	a）测试的最好的聚合物塑料是B型，然后是C型，然后A型是最不舒展的^ pb）学生可以。通过编写更多试验以使结论更有效来改进实验。此外，学生可以使用不断测量塑料应悬挂在桌子上的距离以及在哪里粘贴，学生也可以通过使用一定量的重量来改善它。
3545	2	2	2	根据学生的数据，塑料类型B被拉伸，最大的塑料类型A被拉伸到最后。我认为可以使这个实验室更好的两种方法是在添加重量之前所有的塑料类型都必须是相同的长度对他们而言，第二个程序应该告诉你在学生所做的聊天中记录这些数据。
3546	2	0	0	A）它们应该保持不变。^ b B）它们应该取出重量。^ p C）它们应该在项目上一起工作。
3547	2	2	2	“学生可以通过两种方式改进实验，一种是更多的试验。另一种方法是让蛤蜊悬挂10分钟。^ P实验的结论是塑料类型”“B”“是最弱的，因为它拉伸了大多数和塑料A是最强的。“
3548	2	3	3	a）B型塑料具有最高的拉伸性，因为它在两次试验中都拉伸至22和23mm。对于两个试验，塑料A，C和D仅达到12,13或20mm的最大长度。 ^ P b）学生可以通过增加更多试验或确保相同长度的塑料悬挂在桌子的侧面来改善他们的实验设计和/或有效性。
3549	2	1	1	塑料类型A：拉伸从10增加到12增加2.塑料类型B：拉伸从22增加到23增加1.塑料C：从14减少到13减少1.塑料类型D：保持不变。 ^ P学生可以通过进行不同的试验来改进实验设计。
3550	2	2	1	似乎塑料B型是最好的。这是最好的原因是因为拉伸它的时间最长。我要标记的两个方法是更多的试验和更多的测试塑料。
3551	2	1	2	结论是塑料B是试验1和试验2中最大的塑料.30塑料B是所有塑料样品中最长的塑料。两种进行实验的方法是增加更多的试验，并使塑料和重量悬挂更长的时间。
3552	2	2	3	A）塑料B型与其他塑料相比具有最大的伸展量。^ p B）学生应该指定长度，因为没有起始长度，他的数据是不确定的。学生也应该指定将夹子固定或连接到某物上以使两端相等。在他的程序中，似乎你在它松散地悬挂时加重了它。
3553	2	1	1	a。）结论是塑料B型在两条路径中的伸展量最大，A型塑料在两条路径中拉伸量最小。 ^ p b。）学生改进实验的一种方法必须是：告诉他们使用什么类型的塑料，另一种方法是告诉他们拉伸每种塑料的时间。
3554	2	1	1	a）塑料类型A从第一次试验到第二次试验增加的越多。它从10毫米变为12毫米。 C型是唯一减少长度的塑料。 D型在长度为20mm时保持不变。 ^ pb）学生可能有一个控制组，可能是一种不同类型的塑料。此外，学生可以进行第三次试验，看看它将如何改变塑料从第一次和第二次试验中拉伸的量。
3555	2	2	2	A）我的结论是，如果加入更多的重量，聚合物的长度将在5分钟后生长。^ p（B）它们可以通过进行更多的试验和列出他们使用的不同聚合物来改善。他们还可以列出他们正在使用的权重类型以及权重有多重。
3556	2	2	2	“A）总之，塑料类型”“B”“可以伸展最多。^ p学生们可以通过更多的试验和更多的塑料拉伸来改善他们的实验。”
3557	2	1	1	“根据学生的数据，我得出的结论是，对于第二次试验，塑料似乎比第一次试验中略微拉伸。对于塑料类型”“D”“塑料长度保持不变，这意味着它不会进一步伸展。^ pb）学生可以通过两种不同的方式改进实验设计，增加更多试验和更多类型的塑料进行测试。“
3558	2	0	0	我的结论是他们在设置数据表方面做得非常好。一旦他们尝试了两次，他们不仅尝试过它。他们可以通过代替数据表来完成更好的工作，他们不应该使用条形图。
3559	2	1	1	A）我得出结论，塑料的拉伸性没有真正的区别，因为塑料的拉伸性只有1到2毫米。^ B）学生可以通过两种方式改进实验，他们可以添加一定比例的塑料重量，他们可以让重量使塑料延长一段时间。
3560	2	0	0	延长重量的时间，比如大约10分钟。使用不同的材料。
3561	2	1	1	基于学生数据的结论是塑料类型D是最不可拉伸的，类型A是最可拉伸的。 ^ p为了改进实验，学生应该添加更多的试验并测试不同的重量，以便他们可以看到每种塑料类型在更多重量时达到的程度。
3562	2	2	2	从数据可以看出，塑料B型是所有测试塑料中最具伸缩性的。它比下一次拉伸塑料平均拉伸2.5倍。一种改进方法是说它们适用于每种塑料的重量，例如10g，50g，100g。另一种方法是对所有塑料使用相同的质量。
3563	2	1	1	A-可以为这个实验做出的结论是。总之，塑料D将是最强的塑料类型，因为根据两个试验中的数据表，塑料D没有拉伸。 ^ p B-这个学生改进这些实验的两种方法是告诉我们使用四种不同类型的塑料，告诉我们塑料拉伸需要多少重量以及它的测量值。
3564	2	1	1	塑料A和D能够承受最大的重量，而B和C是最少的。通过使用控件并进行更多试验以获得更准确的测试结果，学生可以得到改善。
3565	2	2	2	一个。本实验的目的是测试4种不同类型的聚合物，看看哪种聚合物是最坚固的。根据建立的结果，可以得出结论，塑料B型是最坚固的。在试验1和试验2中，塑料B在Ti中拉伸22mm，在T2塑料中拉伸23mm，A型拉伸时T1最小，T2拉伸12mm。^ p b。实验室可以改进的一种方法是指定一个准确的宽度用于测试。另一种可能的改进是测试更长的时间。这应该表明塑料如何在更长的时间内伸展。
3566	2	1	1	根据学生的数据，我得出结论，每次塑料拉伸的数量在试验之间变化很小。 ^ p学生可以通过两种方式改进他们的实验：1。他们可以在拉伸之前记录塑料样本的长度。他们可以拥有和所有原始样本相同的长度，启动它们。
3567	2	1	1	我认为B型塑料是最具伸缩性的塑料，因为在试验1和2中，塑料A型和C型加倍。
3568	2	2	3	a）塑料A拉伸，其中最少的是倾倒其他塑料。因此它是最强的之一，因为它拉伸得更少。 ^ pb）学生可以改进他们的实验的一种方法是重复他们的实验开始用塑料新片。他们可以改进实验的其他方法是在每种类型中添加相同数量的权重。他们添加的每一个重量应该是相同的。
3569	2	1	1	我的结论是，每当你对它施加重量时，它就会伸展到更长的距离。我改进它的方法是告诉我们最推荐哪种塑料以及使用的最佳长度是多少。
3570	2	2	2	结论是塑料类型A是拉伸的，具有10个T1mm和12个T2mm。 B型塑料在22 T1mm，23 m T2时具有最大的拉伸性。并且C型，D型为C，14 T1mm，13 T2mm，D 20T1mm，20 T2mm。学生可以通过两种方式进行改进，就是拥有一个没有重量的控制器。改进和比较数据。每种塑料也使用相同的重量。保持数据的准确性。
3571	2	3	3	该实验的结论是塑料最可拉伸的试验：在试验1中，拉伸量为22mm。在试验2中，拉伸量为23mm。学生可以改进实验设计或结果有效性的方法是包括拉伸前的长度并保持高度常数。
3572	2	2	3	一个。根据学生的数据，我得出的结论是塑料B具有最大的拉伸性。 ^ p b。这个学生可以改进这个实验的一种方法是增加更多的试验以获得更多的数据用于试验结论。学生可以通过另一种方式改进实验。
3573	2	1	2	a）我得出结论，塑料B型具有最好的拉伸性，塑料A型具有最差的性能，B型具有23和22，而D型具有10和12mm的拉伸性。 ^ pb）如果他们记录了他们在塑料制动器之前添加了多少夹具，他们可以改进他们的实验。学生们也可以记录塑料制动器的时间。
3574	2	3	3	（a）聚合物塑料B是最坚固的聚合物塑料。^ p（b）学生可以在实验开始时验证所有塑料的长度是否相同，以保持样品不变，并且他可以验证其重量。重量和钳位以保持变量不变。
3575	2	1	1	一个）。结论是，这些学生数据的程序按计划进行。所有结果都是大约相同的数字，有些是相同的。 ^ p B）学生在这个实验中可以改进的两种方法是有一个对照组，他们也可以进行第三次试验，以确保结果都是正确的。
3576	2	2	2	西部柔性类型的塑料是B型。在第一次试验中，B型拉伸22mm，而A型手的柔韧性最小，仅拉伸10mm。同样类型D是seacon最强的塑料，但它没有在试验2中表现出来。学生可以改善失效的一种方法是说要对塑料施加多少重量。通过让新的塑料拉伸来改善他们的结果。
3577	2	0	0	a-从他们的实验中查看学生的数据，试验2比试验1有更好的结果。在试验2中，他们可以更好地完成生产，就像说明告诉他们而不是做一半。 ^ p b-我没有看到任何他们可能做得不同的事情。
3578	2	2	1	a）塑料类型A具有最高的拉伸性，因为从第一次和第二次试验中它伸展2毫米，而其他塑料类型仅拉伸1毫米或保持不变。 ^ pb）学生改进实验的两种方法可能是增加更多的重量。提高结果有效性的另一种方法是指定权重的重量和放置的数量。
3579	2	2	2	塑料A型拉伸最小，仅10-12mm，因此使其最强，而塑料B型拉伸最多，22-23mm因此使其最弱。可以让权重在那里停留超过5分钟以提高有效性，并有更多的试验来提高有效性。
3580	2	1	1	a）根据结论，塑料A型长度比其余塑料拉伸得更多。塑料A是最有弹性的。 ^ pb）学生可以添加更多的试验和罐头和团体。
3581	2	3	3	根据学生的实验，我可以得出结论，塑料类型B能够拉伸最多，而塑料类型A拉伸最少。但是，这些学生需要改进他们的实验设计。有两种可能的方法是为每个样品提供明确和恒定的拉伸结果，以及确定应使用多少重量以及夹具应准确放置的位置。这肯定会提高其结果的有效性。
3582	2	2	1	塑料B型是最强的塑料。对于试验1和试验2来说，这是最强的。学生可以再做一次试验，以使信息更有效。同样，学生可以让重量超过5分钟。
3583	2	1	1	A）塑料D在两者中拉长了相同的长度，但是塑料类型A是拉伸毡。 B）他们可以做更多的事情，应该使用不同的权重来获得更多结果。
3584	2	2	2	塑料B型拉伸最多，T1拉伸22mm，T2拉伸23mm。塑料B型在T1和T2中拉伸相同的长度，20mm。 C型在T1中拉伸14mm，但T2拉伸仅13mm。 A型拉伸租赁，在T1中拉伸10mm，在T2中拉伸12mm。学生可以增加更多时间来举重。学生们还可以添加第三个试验来查看女巫，如果C型将继续增加和减少。
3585	2	1	1	A）根据给出的数据，在第二次试验中，塑料比第一次拉伸得更多。此外，B和D型塑料在两次试验中拉伸最多。 ^ p B）学生可以通过两种方式改进他们的实验设计，然后尝试更多试验来平均结果。
3586	2	2	3	（a）总之，塑料B型是最强的，因为它拉伸时间最长，塑料A拉伸10毫米和12毫米。塑料B 22 mm和23 mm，塑料C 14 mm和15 mm，塑料D 20 mm和20 mm。这些数据表明塑料B是最强的。 （B）他可以改进实验的一种方法是使所有的塑料尺寸相等，并且他可以增加相同的重量。
3587	2	0	0	试用D表现得更好。
3588	2	1	1	（A）相反，记录的数据显示，D型塑料在每次试验中拉伸相同的量。 ^ p（B）学生可以做第三次试验，他们可能也有重量和钳子挂了更长的时间。
3589	2	0	0	我的结论是，T 2的拉伸量比T 1的拉伸量要大。 T2的塑料类型也比T1多。
3590	2	3	3	塑料B型拉伸最远。学生可以通过进行第三次试验并指定添加到夹具的重量来改进实验。
3591	2	0	0	A.塑料类型D是p
3592	2	1	2	我对这个实验的结论是，如果使用塑料B，它将能够拉伸最长并且保持最大量的重量。我之所以知道这是因为在试验1和2中它具有领先的长度。这个实验可以改进的方法是不同时加权。这将允许袋子用于每个重量。另一件事可能是确保所有塑料在测量中是相同的，因为这会破坏数据。
3593	2	0	1	a）重复实验T2的测量比T1增加成功，不改变变量并重复实验八次。显示权重的权重是如何受到影响的。 ^ pb）学生可以通过增加权重或权重来改进实验设计，并使用通常为因变量的不同类型。
3594	2	2	2	作为基于数据的结论，塑料B型是更具伸缩性的塑料。在试验1中塑料B型在试验中拉伸22mm 2塑料型拉伸23mm。因此，B型塑料具有高拉伸性水平。 B）学生可以通过两种不同的方式进行改进。^ 1 1）学生可以说明体重的重量和实验的次数。^ 2 2）学生可以指出试验很高，因为一些袋子需要更长时间才能伸展或/和休息。
3595	2	2	2	a）我的结论是聚合物塑料B具有最大的拉伸性。^ pb）实验可以改进的两种方法是。^ p 1）让袋子伸展直到它们断裂，并记录每个拉伸的最大长度。 ^ p 2）学生可以指定使用的权重。
3596	2	1	3	根据学生的数据，我会得出结论，与其他3种塑料相比，塑料B是最具弹性的。学生可以按照相同的顺序添加权重，并确保她在相同的测量中进行测量。
3597	2	2	2	a）我得出结论，塑料B型拉伸最多，因为在试验中它伸展了22毫米，在第二个23毫米。塑料A型拉伸最小，因为它在第一次拉伸时仅拉伸10mm，在第二次试验中拉伸12mm。^ pb）学生可以通过多种方式改进他们的实验。首先，可以确定一个特定的重量加上夹子。他们可能还包括一个控件。
3598	2	2	3	a）我根据学生的数据观察到的一个结论是塑料B型是最可伸缩的4. ^ pb）实验设计可以改进的两种方式是1）学生描述了放袋的重量2）学生可以用更多的时间再次完成试验。
3599	2	3	3	a）总之，伸展最多的塑料类型是塑料B. ^ pb）学生可以改进他或她的调查的两种方法是说他们学生将放多少重量以及重量多少。另外，描述塑料类型在她开始实验之前的时间。
3600	2	0	0	A）我的结论是第二次试验比第一次试验更好，因为数字比第一次试验要大得多。 ^ PB）第一种方式是学生可以更具体地了解他们的所作所为。 seeena方式是他们应该说他们正在使用什么类型的塑料和胶带。
3601	2	1	1	（A）试验2是具有最大伸缩性的试验。试验1是围绕试验2的数字，但试验2是一个但老虎或保持不变。塑料C减少了一个。 ^ p（B）他们应该尝试塑料更多试验，看它最多会增加或减少。
3602	2	3	3	一个。总之，一些塑料比其他塑料拉伸更多，但所有塑料都拉伸。聚合物A拉伸最少，聚合物B拉伸最多。从结果可以假设所有聚合物都伸展。 ^ p学生需要指定添加多少重量以及每种塑料的起始和结束测量值。
3603	2	0	0	该实验的结论表明，在第一次试验中，塑料被拉伸2mm。试验二，它被拉伸1毫米。令人沮丧的是，在第三次试验中它实际上变小了1mm。也是最后一次试验它保持相同的长度。两个改进可能是学生应该如何使权重更重，并且应该制作更清晰的数据表。
3604	2	1	2	学生可以得出塑料类型A是最不可拉伸的塑料，塑料类型B是最可拉伸的，并且不太可能破裂。学生可以通过告诉我们他们最初测量塑料的尺寸（英尺，厘米，英寸等）来改进实验设计。告诉我们有多少重量和重量，以及在表中敲击塑料的胶带类型。
3605	2	0	0	根据学生的数据得出的结论是，试验1和试验2发生了一些变化，第二次试验的塑料拉伸量比第一次更多。学生改进实验设计的两种方法是拉伸开始的时间和最强的塑料。
3606	2	2	2	根据数据，可以得出结论，塑料A是最不可拉伸的，塑料B是最多的。塑料A在两次试验中拉伸10mm和12mm，这是最小的长度。塑料B拉伸22毫米和23毫米，这是五分钟后最大的长度。通过使用相同长度的塑料样品，并允许塑料拉伸更长的时间，学生们可以改进他们的实验和结果。
3607	2	1	1	塑料A显然是最容易拉伸的，因为它伸展2英寸，而塑料B只拉伸1，塑料D根本没拉伸，塑料C损失了一英寸。如果程序说明添加到塑料中的重量（以便知道拉伸它需要多少）以及如何测量塑料，这个实验将更有效。虽然数据表说该程序没有。
3608	2	0	0	我得出的结论是塑料类型D两种试验都拉伸了相同的量，T2也更好。学生可以通过两种方式改进实验设计和/或结果的有效性，将他们的试验与不同的塑料相比较并收集数据。
3609	2	2	2	一个。根据学生的数据，B型塑料比其他塑料具有更大的伸缩性。 ^ p b。学生可以做更多的试验或增加更多的时间，因为塑料可以延长时间。
3610	2	3	3	A）塑料B型是最有弹性的，并且在给定时间内拉伸时间最长。 ^）B）学生可以改进的方式是他们可以进行更多的试验，以提高结果的有效性，他们可以说他们的程序可以确保在实验前测量每种聚合物塑料，所以他们都从相同的长度。
3611	2	3	3	塑料B，结果证明是四种塑料中最易拉伸的。由于它在第一次试验中伸展22mm，在第二次试验中拉伸23mm，其平均伸展量达到22.5mm，使得它在亚麻塑料上伸展25mm。 ^ p他们可以改进实验设计的一种方法是确保所有使用的塑料具有相同的初始长度。还要说明夹具重量的重量，以便能够重新进行实验以进行更多试验。
3612	2	0	1	（A）拉伸的塑料是B T2，最小的是A T1。 ^ p（B）学生改善这个过期者的方式是，当他们将胶带放在塑料样品的边缘顶部到桌子上时，他们应该把重物放在塑料上，看看它有多少。
3613	2	3	2	A）根据学生数据，我可以得出塑料B型具有最大拉伸性的结论。如果你回到试验1中的图表，塑料B是22，而在试验2中它是23，这比任何其他塑料更多。 B）学生可以改进实验设计的一种方法是增加另一个试验。他们也可以告诉你塑料的类型首先要注入多长时间，因此增加了实验的有效性和准确性。
3614	2	1	1	学生将在塑料类型和拉伸量完成后得出结论。整个实验的基础是每个塑料拉伸的距离和第一个拉伸的塑料，以及最小的拉伸的塑料。 ^ p他们可以通过拉伸每个塑料三个单独的试验来改进它，答案会更清楚。
3615	2	1	0	学生可以通过两种方式改善结果设计或结果的有效性，即增加塑料拉伸的次数，塑料类型可以改变。
3616	2	0	0	A）塑料B似乎是最耐用的，因为它在t2伸展22mm，拉伸23mm，最不耐用似乎是塑料A，因为在T1只拉伸10mm而T2在拉伸12mm B）他们可以指定类型塑料和长时间的塑料被拉伸。
3617	2	2	2	A）从数据中，我可以得出结论，塑料B型是最耐用的。它的长度延伸到22和23.这表明它能够容纳最重量的重量（B）学生可以通过对每种塑料使用相同的重量来改善实验设计的一种方式。同时学生也应该使用相同的重量这样测量可以确保塑料的长度对于4种塑料中的每一种都是准确的。
3618	2	1	0	结论是塑料确实伸展了，但有些长度保持不变，而其他则减少了。 ^ p学生可以通过控制组通过一定的重量进行改善，而其他更重要的是看是否有任何拉伸性差异。
3619	2	0	0	在四种类型的塑料A和C中拉伸大约相同的重量和D拉伸大约相同的量。第一种方式，他们可以改进实验将测试不同的重量。他们也应该只测量桌子上挂着的东西，以获得更精确的结果。
3620	2	3	3	a）总之，B型塑料是所有四种塑料中最具伸缩性的。 B型在T1上伸展22 mm，在T2上伸展23 mm（平均22.5 mm），而A型和C型在10 mm和11 mm之间伸展，D型20 mm。 A型是最具抗拉伸性的，因此这种类型的塑料最适合食品袋，因此食物不会脱落。 ^ p学生改进实验设计的两种方法是将塑料夹子上的重量加到塑料上，以及每种类型的塑料应该有多长。应该是相同还是不同。
3621	2	3	3	“基于给定的数据，我可以得出结论，塑料B具有最大的伸缩性。学生需要解决的第一件事就是他的实验设计，在第4步，（s）他说”增加重量......“ “但他们没有说明要添加多少重量。接下来需要修复的是有效性。学生需要记录，每个塑料的起始长度，以及保持长度不变。^ p说exat增加创纪录的塑料起始量的重量。“
3622	2	3	3	a。根据学生的数据，塑料B能够拉伸最多，第一次拉伸22毫米，第二次拉伸23毫米。^ p（b）首先，学生应该说明了加重夹具的重量并测量了夹具的重量。获得总重量可以提高有效性。同样，学生应该使塑料样本长度相同，以便从同一点开始。
3623	2	1	0	我根据这个实验预测，学生可以通过再试一次来改进他们的实验，找出控制，找出变量，找出自变量和因变量。做一个假设和结论，这是我认为学生必须做的，以验证实验结果。
3624	2	3	2	a）根据学生数据，可以得出结论，B型塑料具有最大的拉伸性。对于两种预成型试验，B型最远伸展为22 mm + 23 mm。因此，这种类型的塑料可能是4中最耐用的，因为它能够承受这种拉伸。 ^ pb）学生可以通过指定使用什么类型的塑料而不仅仅是A，B，C或D来改进。另外通过指定距离桌子边缘多远，每块塑料都需要粘贴，因为这会影响结果如果它们的长度不一样。
3625	2	2	2	3. A）根据塑料B粘在窝上的数据。 ^ p B）学生可以写出塑料的起始长度。他也做饭做了他做实验的理由。
3626	2	2	2	我的结论是塑料类型A可以拉伸最少，因为它不仅在T2中不再拉伸它实际上缩短了1毫米。塑料A型是最好的，因为它可以拉伸最多。它在T2中拉伸了2毫米。 ^ p（b）学生可以改进他/她的实验设计和/或结果有效性的一种方法是包括塑料在增加重量之前测量的数据。他本可以包括他增加的权重。
3627	2	0	0	a）由于不同的材料，拉伸T2的量通过拉伸而显示出更多的改善。两者都在同一时间进行调查。一个地方受到的影响更大。^ p（b）一种方法是让它离开一点点。或使用不同类型的重量。
3628	2	3	3	根据学生的数据，我们可以得出结论，与塑料AC或D相比，塑料B具有最大的拉伸性。在试验1中，塑料B型在试验中拉伸22mm和23mm 2.所有其他塑料拉伸的量都小于此数量。例如，对于试验1和2，塑料A仅拉伸10和12mm。可以改进该实验的方法可以进行更多试验，以便甚至更好地改变结果。他们还可以指定塑料的尺寸并保持不变。每种塑料的长度显示相同。如果塑料具有不同的尺寸，那么结果可能会受到影响。此外，学生们还可以指定重量是多少，并为每一个使用相同数量的重量。如果一个塑料上有21公斤，另外一个31公斤，那么31公斤的塑料可以伸得更远，不是因为它具有更大的拉伸性，而是因为它承受了更多的重量。这是他们可以改进的方式。
3629	2	0	0	A）总之，拉伸量T2比T1稍微拉伸2毫米。我表明T2可以拉伸超过T1。 ^ PB）。他们可以通过等待五分钟和第二道路来改善的一种方法是，他们应该使用三种不同的塑料。
3630	2	2	2	一个。从实验结果可以看出，塑料类型B具有最高的拉伸性，而塑料类型A具有最低的拉伸性。^ p b。学生应该为每种塑料使用相同数量的重量。并为实验添加一个控件以改进实验。
3631	2	2	2	根据学生的数据，塑料A和B在第二次试验时都伸展了1mm，但在试验1和2中拉伸最多的塑料类型是塑料B. ^ p学生可以通过增加重量来改进这个实验但是在每个塑料和试验中使用相同的一定重量的重量。同样，学生应该尽可能地拉伸每个样本。
3632	2	1	2	A）数据显示试验二比试验一更有效，因为它们都增加了一个（塑料类型）。我还可以得出结论，拉伸最多的塑料类型是塑料B. ^ p B）学生可以通过两种方式改进实验：1。让它悬挂超过五分钟，然后进行更多试验。
3633	2	0	0	（A）我对结果的结论是，D型塑料具有最长的mm伸展。 （B）（1）学生已将塑料放在悬挂的绳子上，是一个沸腾的，沸腾的水壶。 （2）然后，学生可以在图表上记录更多有效且改进的数据。
3634	2	2	2	通过这个实验的结果，你可以看出塑料B是最坚固的。为改进实验，可以做的两件事就是确保塑料在开始时应该有多长时间，如果所有塑料类型在胶带之前都应该是相同的长度。
3635	2	2	2	根据学生的数据，我可以得出结论，塑料类型A和B在第二次试验中比在第一次试验中延伸得更多。学生可以通过两种方式改进实验设计，结果的有效性是他应该写出每件塑料的初始尺寸，他应该测试每件三次而不是两次。
3636	2	1	1	学生在这个实验设计上可以改进的两种方式是他们使用什么样的塑料并命名每一种。第二个是你会测量塑料的东西。你会使用什么类型的测量棒或三重beem平衡。他们也可以进行黎明三次试验，以使实验有效。
3637	2	1	2	a）根据结果我可以得出结论，塑料类型B和R具有相似的拉伸性，因为它们增加了1mm。 C型和D型不是可拉伸的，因为在试验2后类型实际上减少了1mm并且D型保持不变。 ^ P b）学生应该告诉我们每个重量以及塑料类型的数量。
3638	2	3	3	a）塑料B型可以拉伸最多，而A具有最大的拉伸强度，因为它拉伸最少。 ^ pb）学生可以通过使塑料与每种塑料的长度相同来改进他们的设计。例如，每个可能是一英尺长。第二个变化是将相同的量放在每个塑料上，例如每个塑料可能具有滞后重量。
3639	2	0	1	在做完这个实验之后，我得出结论，塑料类型是塑料类型长度最长的塑料类型。它在第一次试验中有22毫米，在第二次试验中有23毫米。 ^ p学生可以等待超过5分钟来测量长度。
3640	2	1	1	我的结论是塑料类型（D）将是最粗糙的，因为它在不撕裂的情况下达到20毫米。学生可以通过两种方式完成所有四种塑料的确定长度并记录拉伸所需的时间。
3641	2	2	2	答：我可以从中得出的结论是A型塑料在第一次试验中拉伸了22mm，在第二次试验中拉伸了25mm，使其成为最具伸缩性的塑料型。 ^ p B.我认为这个学生至少应该完成3次试验。我认为这个学生应该没有在桌子顶部粘上塑料，他应该在一个横杆上做，所以双方都可以进行测试。
3642	2	3	3	a）塑料薄片具有最大的拉伸性，塑料类型B在第一次试验中为22mm，在第二次试验中为23mm。塑料类型A具有最差的拉伸性。在第一次试验中拉伸10mm，在第二次试验中拉伸12mm。 ^ pb）他们应该为每次试验说明并使用相同数量的重量。他们也应该使用相同数量的每种塑料。
3643	2	1	1	一个。根据学生的数据，试验1和2中每种眼科类型的拉伸量不同（D型除外，其余均相同）。 ^ p b。学生可以改进实验设计的两种方法是澄清他们在步骤4中添加的重量，然后对于步骤6，他们应该已经澄清了必须重复的过程（例如，重复步骤1-5完全适用于其他三个塑料塑料样品）。
3644	2	1	1	a）我看到塑料A和B的拉伸量在第二次试验中增加，但塑料A的拉伸量减少，塑料D的拉伸量保持不变。 ^ pb）学生可以进行第三次试验，看看结果如何。学生本可以再试一段时间，而不是五分钟，而且他们每人都要做十分钟。
3645	2	2	1	（a）根据学生的试验，我得出结论，塑料B比A，C，D更能伸展，使得它比其他部分更具抵抗力。^ p（B）学生可以将每个实验分组。试验看它能改变多少，他们也可以制作一个图表来显示结果。
3646	2	1	1	答：总之，聚合物塑料经历了四次试验。数据显示A平均为11，B平均为22.5，C平均为13.5，D保持在20.塑料B型拉伸至最大。我预测，如果他们进行了第三次试验，那么数字就会接近。 ^ p B.如果他们让塑料挂10分钟，学生可以改善，结果可能不会那么接近。此外，向过程添加更多详细信息。
3647	2	2	3	A）总之，A型塑料在第二次试验中拉伸2mm以上。塑料B型在第二次试验中比第一次试验中拉伸1mm。塑料C型在第二次试验中比第一次试验中拉伸1mm。塑料类型D在两个试验中拉伸相同的量。^ p B）为了提高有效性，该组可以说明使用了多少重量并且有更多的测试和试验。
3648	2	1	1	学生可以做自己的hypothisis进行测试。也应该有2次以上的程序。
3649	2	2	1	根据数据，B是最易拉伸的聚合物，其次是D，C，最后是A.严重的误差来源需要修复。首先，塑料的初始长度不是保持不变，使得所有数据最多。此外，允许塑料拉伸直至断裂。真的会测试这个属性。但是，由于试验结果一致，结果似乎是有效的。
3650	2	3	3	（a）根据学生数据，塑料B型拉伸最多。与第一次相比，两次试验中所有袋子的拉伸差异仅为1至2mm。 ^ p（b）学生可以通过两种方式改进实验设计和/或结果的有效性，以显示拉伸前的长度并显示夹具上的重量。
3651	2	2	2	在两次试验中拉伸最多的塑料是塑料B型。它伸展22mm，第二次试验伸展23mm。这表明它具有最大的拉伸耐久性。 ^ p学生应该放下他们选择开始塑料的测量。他们应该也把时间包括在数据表中。他们应该为e3xperiment做过各种各样的尝试。
3652	2	0	0	他们可以做笔记并制作条形图并将所有内容放在一起并得出答案。 ^ p他们可以使用一个重量，并通过自己找出重量多少。
3653	2	0	0	通过该过程或这样做，图表显示T1和T2的拉伸量没有变化，两种塑料都具有相同的拉伸。并且它会通过添加更多的重量而改变，因为塑料不会像另一个那样灵活。
3654	2	1	1	a）根据我的结论，B是最长的A，A是较短的。 b）他们可以通过使用不同的塑料类型或通过将塑料贴到杯子上并开始称重直到它破裂来实现这一目标的一种方法。
3655	2	2	2	对于塑料类型A，拉伸量增加1毫米。对于塑料类型D，试验一和二的拉伸量是相同的。使用塑料C，结果减少了1毫米。学生可以通过重复更多的试验来改善他们的成绩。他们也没有提到塑料最初的措施。
3656	2	0	0	结论是大多数学生塑料比其他人更多。他们可以通过发酵30分钟来改善实验。
3657	2	2	2	a）塑料B型拉伸大于D然后是C然后是A.第二次试验所有的塑料在塑料C旁边开始拉伸得更多，塑料C没有增加它在试验中的拉伸，实际上在试验1中拉伸更多比试验2。
3658	2	1	2	a）塑料B型是最有弹性的塑料，A型是弹性最小的塑料，但是，所有塑料类型都是弹性的。 ^ pb）学生可以包括使用的特定重量，他们可以提供弹性类型。
3659	2	3	3	A）我会得出结论，塑料A是最奇怪的，因为它没有像塑料B，C或D那样伸展。^ p B）学生可以做的一件事就是改进他们的实验，包括他们放多少重量在每个夹子上，所以它可以重复和eaiser理解。他们可以做的另一件事是做第三次试验以获得更准确的结果。
3660	2	2	2	a）塑料B是4种塑料中最灵活的。 ^ pb）如果学生应该改善有效性： - 指定夹具增加了多少重量。 - 还指定了桌子的高度。
3661	2	2	2	塑料B恰好在试验1和2中延伸了。学生可以使用更多的塑料。此外，学生们可以使用更多可以显示准确性的试验。
3662	2	1	1	A）总之，记录的学生数据显示塑料B型能够拉伸最多，比D，C，塑料A型伸展最少。 ^）B）学生可以通过学习假设来改进实验设计/结果有效性的一种方法。另一件可能是改进的事情是，如果它们改变塑料悬挂的时间，以增加每种类型的重量。
3663	2	3	3	a）根据学生数据，塑料B是最具伸缩性的。塑料B平均拉伸22.5mm，而下一个拉伸塑料是D，平均为20mm。 ^ pb）为了提高效率/设计，学生可以进行更多的试验。学生们也应该准确指出所使用的重量有多重，这样实验就可以进行。
3664	2	2	2	（A）使用的重量越多，塑料拉伸越多。 ^ p（B）他们应该使用比胶带更强的东西将塑料从桌子上挂起来并指明所有的塑料件是否都是相同的长度和wid因此他们开始尝试它们。他们还应该说明他们一次增加了多少重量以及在添加更多权重之前你等待的日志。
3665	2	3	3	根据学生的调查结果，他们得出结论，B型塑料是所有四种塑料中最坚韧的聚合物，塑料A型是最不易拉伸的聚合物。 ^ p学生改进实验设计的三种方法是从每个聚合物开始，使用相同的长度。每种聚合物的重量相同，重复实验3次而不是2次。
3666	2	1	1	A）我们可以得出结论，塑料B型更强，因为在最佳试验中我只拉伸了mm。然后在第二次试验中，它减少了1倍。图片类型A很强，但在第一次试用时它伸展10毫米，而在第二次试用时，它伸展了更多。我们宁愿拉伸减少而不是增加。 B）学生们可以为拉伸的袋子增加更多的时间，他们可以做更多的试验。
3667	2	2	2	3.a）总之，塑料样品B在测试拉伸性时拉伸最多。它的拉伸几乎是样品AC的两倍，但样品D的数量接近。 ^ pb）学生改进实验的第一种方法是指定他们附加多少重量并确保所有重量都相同。他们也可能对夹具更具体，因此他们可以控制，没有任何东西可以影响结果的有效性。
3668	2	3	3	没有足够的数据可以从学生的数据中得出结论，学生从来没有告诉我们聚合物塑料的起始长度在哪里，他们从未告诉我们重量的重量。
3669	2	0	0	对于塑料的颜色名称。
3670	2	2	2	根据数据，总结聚合物调查，塑料A是Stretchiest。塑料D是最不具弹性的。 ^ p学生改进这个实验的两种方法是1.告诉我们塑料在拉伸前测量了多长时间，另一种方法是2.重量是多少重量？
3671	2	3	3	根据学生的数据，它表明A型塑料具有最高的拉伸弹性常数。在两次试验中，它只伸展10和12mm，而下一次最好拉伸13和14.改善实验的一种方法是进行第三次试验。尽管他们的测试二与最终结果相似，但第三次试验只会使其更有效，肯定证明他们的结果是正确的。另一种方法是指定重量有多重以及使用何种类型的塑料。然后读者会确切地知道你在实验中做了什么，并且它会更好地理解。
3672	2	2	3	A）从该实验中得出的结论是B型塑料具有最大的灵活性。 B）改善实验的一种方法是确保每个塑料在相同的位置获得重量。另一个步骤是确保夹具位于每个塑料上的相同位置，以便实验更有效。
3673	2	2	3	根据学生数据，试验1和2中的塑料B型拉伸最多，拉伸性最强。 ^ P学生可以通过对每个包和试验使用相同的重量来改善这一点。另一种方法是使用相同的夹具类型，因此每次添加相同的重量。
3674	2	2	2	根据学生的数据可以得出的结论是，用于防止袋子破损的最佳塑料类型是D型。当加入重物时，它根本没有被拉伸。提高此实验有效性的一种方法是进行更多试验，平均值不是结果。这将确保哪种塑料最强。提高有效性的另一种方法是指定使用的重量并将其作为每种塑料类型的对照物。必须完成这两件事以确保有效性。
3675	2	2	2	根据数据，我可以得出结论，与第一次试验相比，塑料在第二次试验中拉伸得更多。我还可以得出结论，塑料B拉伸最多，因为它承受了最大的重量。学生改进实验设计的一种方法是准确包括他们使用的塑料。另一种可以改进其实验设计的方法是将它们用作塑料的重量包括在内。
3676	2	1	1	“a。塑料类型”“B”“具有最大的伸缩性，因为在两次试验中它都有很长的长度。^ pb）学生可以通过确保他保持相同的时间限制来提高结果的有效性。他也可以当释放重物时，他没有用手拉伸塑料。“
3677	2	0	0	学生可以比图片更好地标记图表。可以有一个向程序添加更多信息，并说明他们为什么要进行此实验。
3678	2	2	1	A）取决于塑料类型取决于塑料拉伸与否的天气和多少。 ^ p B）一种方式将第一个长度然后第二个放在图表上另一种标题为塑料类型的方式。
3679	2	1	1	塑料A型比其他塑料类型延伸更长。学生可以通过输入塑料名称来改进实验。并添加另一个试用版。 3次试验总是最好的。
3680	2	2	2	A）我得出结论，试验一和二有相似的数字，所以塑料B和D是最好的。 ^ PB）学生可以改进实验有效性的一种方法是使用比胶带更好的东西来固定塑料夹，至少告诉我们胶带的种类和交易。这个实验更好的另一种方式是，如果我减轻塑料的重量。
3681	2	2	2	塑料B型具有最大的弹性，而塑料A型具有最低的弹性。学生可以通过更多的试验和记录开始（mm）来提高有效性。
3682	2	1	1	结论：学生根据测试结果获得了他们的信息，这似乎很合理。 ^ p B）学生改进实验的两种方法是控制并有更多的试验。
3683	2	0	0	一个。塑料A和B和C比塑料B和D更具抗拉伸性。塑料B在第一次试验中伸展22mm，第二次试验伸展23mm。 ^ p b。他们可以告诉我们IV，OV和实验室常数的一种方式，就像他们为什么这样做。
3684	2	1	1	最后，实验的试验2比试验1延长了几毫米，比塑料D延长了一半。通过将重量保持5分钟以获得更好的结果，可以改善该实验。另一种可以改进的方法是再做一次试验，以获得更多的结果来比较损失的质量，以改善它是增加另一种塑料类型来提供各种塑料。
3685	2	3	3	根据这些数据我们可以得出结论，塑料B型是最坚固的，因为它在两个试验中都是最大的。 ^ p保持恒定和指定长度的塑料长度相同。再次重复试验（第3次）。
3686	2	2	2	（A）最强的塑料是C. ^ p（B）他们应该记录塑料件的长度并在测试前将其添加到数据表中，他们可以添加另一个测试并使用更多的重量。
3687	2	1	1	D型塑料是所有其他塑料中拉伸最多的塑料。学生也需要第三次重复这些步骤。学生不应该使用相同的塑料，因为他们应该获得一个新的地方，结果将显示结果的有效性。
3688	2	3	3	根据学生的结果，具有最大伸缩性的塑料是塑料B.两种试验都具有最高的长度。它将塑料D击败2和3毫米。 ^ p学生改进实验的两种方法是至少再重复一次实验。它有助于实验的有效性。他/她可以改进的另一种方式是使各种塑料具有一定的长度和形状。
3689	2	3	2	塑料B型是这个学生测试的4种塑料类型中最坚固的类型。^ p（b）学生可以指定添加多少重量和每个重量的重量。
3690	2	3	3	塑料B型是其他四种中最易拉伸的塑料。在开始实验之前，学生们可以确保所有塑料的长度相同。他们也可以添加特定的重量而不是简单地添加随机量。这将使实验更具决定性。
3691	2	1	1	A）塑料被拉伸，但不是很多，最多拉伸两英寸。 ^ p B）他们可以说重量有多重，也说明使用什么类型或品牌的塑料。
3692	2	2	2	总之，实验甚至导致四种不同的聚合物塑料在每次试验中都没有拉伸很远，或者根本没有拉伸很远。 ^ p学生可以通过两种方式改进实验设计和/或结果的有效性：给我们起始测量并第三次进行试验，看结果是否改变或显示相同。
3693	2	3	3	#NAME?
3694	2	3	3	“a）在所有4种塑料中，B型是两种试验中最具伸缩性的，D是第二种最具伸缩性，C是第三种，A是最小的”，为了改善实验设计，学生应该指定长度塑料并确保它们具有相同的连续性和结果的准确性。应该做的另一件事是应该包括重量的质量，并且应该指出它们都是相同的以再次确保准确的结果。“
3695	2	1	1	为了得出结论，学生可以使用他们使用的塑料。他们也可以使数据表更详细一些。 ^ p学生可以通过放置一些塑料来改进他们的实验，也可以放置重量的大小。
3696	2	0	0	塑料D型保持不变。他们应该留下更多的时间来挂起。
3697	2	2	2	A）从学生数据表中我得出结论，塑料B更具伸缩性。 ^ p B）他们可以做更多的试验并尝试其他塑料。
3698	2	2	2	A）塑料类型B具有最大的拉伸性，塑料类型A具有最小的拉伸性。 ^ p B）学生可以告诉他们在塑料上放了多少重量。他们还可以解释塑料类型如何变小。
3699	2	1	1	根据学生数据，塑料类型D具有最大的拉伸性，它拉伸20mm 0n T1并在T2中拉伸相同。 A拉伸2mm，B拉伸1mm，C从T1上的14mm开始，在T2上下降到13mm。 ^ p学生改进实验设计的方法是告诉我们他们使用了多少重量并增加了重量。
3700	2	0	0	“a）塑料”“D”“长度在两次试验中都没有增加或减少。^ P b）学生^ p的一种方式可以改善实验设计，让它挂起更长的时间来看它拉伸时是如何受影响的由于他们在两次试验中的结果都很接近，所以他们应该再试一次。“
3701	2	1	0	a）总之（T2）拉伸超过（T1）。他们试图调查那种更多的塑料。 ^ pb）学生可以通过两种方式改进他们的设计，清楚地解释他们在做什么，以及为什么在他们的程序中。也许他们应该做一个（T3）来测试它，因为如果它在（T1）和（T2）不同，那么他们肯定没有最终的答案。
3702	2	2	2	总之，聚合物的类型会影响其拉伸能力，因为塑料类型：A和b确实拉伸至少1-2（mm）。然而塑料类型：C＆D要么变小（收缩），要么既不拉伸也不减少但保持不变。 ^ p这种设计可以改进的两种方法是：在所有夹具上放置相同数量的重量并进行超过2次试验。
3703	2	3	3	a）根据学生的数据，B型聚合物塑料是最易拉伸的，A型聚合物塑料是最耐拉伸或最强的。 B型平均拉伸22.5mm，而A型拉伸平均仅11mm，C型和D型中间拉伸，拉伸平均值为13.5mm，20mm。 A型在塑料中具有最强的聚合物，而B型具有最弱的聚合物。 ^ P b。）第一个改进可能包括控制，通过测试没有聚合物的材料或塑料的可拉伸性，或在不增加重量的情况下在相同塑料上进行试验，以进行有效比较以确定聚合物是否实际什么影响他们的伸缩性。第二个改进可能是确保每个塑料具有相同的厚度，因为这会影响拉伸性。他们还可以使用更精确的仪器或进行更多试验。
3704	2	3	3	a。）塑料类型A比C，D和B更强，拉伸更少/更慢。^ p b。）使每个塑料起始长度相同，重量相同。
3705	2	3	3	作为桌子上显示的数据的结论，塑料B具有最大的拉伸性。根据收集的数据，信息是可靠的，因为在T！中拉伸的量与T2没有太大差别。 - 学生可以通过指定每个塑料的确切长度来使实验更加可靠，并使它们完全相同。同样，学生应该确定重量并确保它们对所有重量都相同。
3706	2	2	2	塑料A型拉伸最少，其次是C型和D型，B型是最坚固的塑料型。学生可以改进实验的两种方法是在不同的时间段进行测试，并指定增加到夹具中的重量。
3707	2	2	3	a）塑料B是最具弹性的，因为它具有在22.5mm处拉伸的最高平均量。 A型是最不可拉伸的，平均为11mm。 ^ pb）学生已经给出了要使用的重量的特定数量。此外，应该给出不在桌面上的数量，因为悬挂的数量影响它将拉伸的距离^ p并控制每次试验。
3708	2	3	3	塑料B型是最坚韧的塑料，塑料A型是最不易拉伸的塑料。学生可以通过命名他们使用的品牌类型和保持塑料包装的数量来改进设计。另一个改进是测量塑料的量，使得每种塑料类型的量相同，并且每次试验使用相同的重量，以便结果是正确的。
3709	2	2	2	基于
3710	2	2	2	答：根据结论中的数据，我们可以说塑料D型是最具伸缩性的塑料类型。我们可以得出这个结论，因为塑料D型拉伸20mm，最长：比A（12,10mm）更远，B（23,22mm）+ C（14,13mm）。^ p B.学生可以使用更多的研究材料比胶带塑料样品，所以它不会影响材料的拉伸。学生们也可以为每种塑料类型指定一个特定的重量，以便它们被拉出相同的数量。
3711	2	2	2	根据学生的数据，塑料B型似乎在其他塑料类型中拉伸最多，因为它在那之后拉伸了23毫米2.塑料类型A仅拉伸12毫米，因此拉伸最少。塑料类型C达到13毫米，塑料类型D达到20毫米。 B）学生可以改进实验的两种方法是确切地说明应该为夹子添加多少重量，并使用控制来改善结果的价值。
3712	2	2	2	结论：总之，聚合物塑料B的拉伸性最大，为25mm，聚合物塑料A的拉伸性最小，有效性为12mm。他可以进行更多的试验，并在他的手术中加入塑料类型。
3713	2	1	1	A）基于该信息，塑料类型B具有高的拉伸性，与塑料类型A相比，拉伸性非常低。 ^ p B）他们应该添加一种材料，以便我们知道他们用来做实验的内容。他们也应该写下结论，这样我们就知道他们的实验结果如何。
3714	2	0	0	T1和T2与他们的数据非常接近。他们可以将塑料挂起的时间增加到十分钟而不是五分钟。他们本可以命名塑料。
3715	2	0	0	由于每次学生增加重量时的数据，塑料长度似乎在一段时间后增加。例如，我是A型塑料，第一次实验与它们看起来不同，因为在第一次试验后，塑料的作用更多。我相信学生应该改进实验的两种方式是使用不同种类的塑料和重量。
3716	2	2	2	根据学生的数据，塑料B型拉伸最多，第二次试验（T2）证明了这一点。学生可以改进实验设计的两种方法是进行第三次试验，以更充分地确保准确性并在第二次试验中做一些不同的事情，比如等待10分钟而不是仅仅5分钟。
3717	2	1	2	A）B型塑料很容易成为最充足的塑料，因为它对两种试验都具有最高的测量值。 ^ p B）1。他们可以轻松测量更多时间。通过这种方式，他们可以看到它可以伸展多少。他们可以再进行一次试验，通常试验有3次试验。这样平均值会更精确。
3718	2	2	2	根据学生的数据，我们可以得出结论，D型塑料具有最大的拉伸性。学生可以通过进行更多的试验来改善实验设计和/或结果的有效性，因此可以平均拉伸量而不是两次测量都是不同的并且通过说明重量应该权重多少因为不同的重量尺寸可能导致塑料或多或少地伸展。
3719	2	2	2	A）每次试验的学生塑料似乎都会变长，除了塑料C和D，它们减少并保持不变。 ^ p B）学生本可以进行另一次试验。他们还可以使用不同种类的塑料进行下一次实验来改善它。并向我们展示试验1的乞讨长度，看看它有多长。
3720	2	3	2	A）我的结论是塑料B比其他类型的塑料拉伸得更多，因为塑料A伸展到平均11，塑料B平均伸展到22.5。^ p（B）学生可以通过两种方式改进实验（1）学生可以做更多的试验，（2）学生可以提供有关每个塑料样本的测量的信息。
3721	2	2	2	a）根据所显示的数据，聚合物塑料会拉伸，但不会太多。塑料A型在四种中最为突出。^ pb）学生可以改进的一种方法是做更多的试验。另一种可以改进的方法是说明重量的重量以及塑料上的重量。
3722	2	2	2	（A）结论可能是塑料D是塑料中最强的，因为它根本没有拉伸。 ^ p（B）这种表达可以改进的两种方式是通过告知加入夹具的多少战争和塑料的破坏。
3723	2	3	3	a）塑料类型B具有最大的拉伸性，而塑料类型A具有最小的拉伸性。^ pb）所有塑料应该具有相同的长度。使机器添加重物并将其移除，并且夹具b / ca人可以为每个塑料施加不同的力量。放置两个夹子而不是胶带b / c，胶带可以在夹子不用的情况下外翻它自己的力。
3724	2	3	3	A）总之，塑料B型是最易拉伸的plolymer塑料。^ p B）学生可以告诉你聚合物塑料的大小，并确保它们都是相同的尺寸。学生也可以告诉你塑料夹紧了多少重量。
3725	2	2	2	a）由于有四种不同类型的塑料，B型似乎延伸最长的两条路径，因为它最有可能是最强的。^ pb）进行更多的有效性试验，并保持钳位，重量和任何地方你为每次试验挂起塑料常数，你也可以进行没有重量的对照实验。
3726	2	2	2	A）在试验二中，塑料C对塑料拉伸的期望更高。^ PB）学生们可以再做一次试验。它们可以具体说明重量的重量。学生可以命名他们使用的塑料类型，而不是使用A，B，C和D.
3727	2	2	2	我可以得出结论，在实验之后，塑料B型被拉伸最多，这将确保它是最灵活的。另一方面，塑料类型A拉伸至少意味着它是4种塑料类型中最不灵活的切口。为了改善这种可怕性，实验本可以进行更多的试验来确定数据。体重可能会增加，或者试验结果会更好。
3728	2	3	3	A）总之，聚合物B是可以拉伸最多的聚合物，聚合物A是不能拉伸的聚合物。 ^ PB）为了使实验的有效性比它们应该具有精确测量的更准确，例如在步骤2中，可以说它应该悬挂多少。此外，还可以增加另一项试验，如果出现任何错误，最好进行3次试验。
3729	2	1	1	a）基于学生数据的结论是塑料B是最强的。 22毫米塑料中的所有塑料。在第一次试验中，在第二次试验中有23mm，因为它比其他所有伸展得更多。 ^ p B）两名学生可以改进实验和/或结果的有效性是添加新类型的塑料并在容器中添加更多试验。
3730	2	2	2	在用于拉伸性的四种不同的聚合物塑料中，拉伸最多的是塑料类型b。拉伸量最少的是塑料a。学生可以通过两种方式改进实验设计和/或结果的有效性，尝试不同的时间长度。也许就像5分钟后的10分钟。与所有类型的塑料一起重复实验。
3731	2	1	1	A.根据学生的数据，第二次试验中塑料的2/4比第一次试验中拉伸的最少1mm。^ p B.学生改进实验设计的两种方法是1.他们应该有进行了更多的试验，至少两次，以及2.他们应该使用更多类型的塑料。
3732	2	2	2	根据这些数据，可以得出结论：塑料类型几乎与每次试验给出的相同或每个试验的数据相同。 ^ p这样学生可以改进实验的方法是解释体重的重量，并确保每种塑料的重量保持不变。
3733	2	2	2	总之，根据图表中的数据，塑料A，B，C和D的每个试验都在增加，减少或保持不变。最可拉伸的是塑料B.它开始时是拉伸的，然后拉开并保持这种方式。 ^ p b。学生可以说使用了什么类型的塑料而不仅仅是A，B，C或D.他也可以完成2次以上的试验，3次会更好。
3734	2	1	1	总之，塑料B型是最强的塑料。在试验1中，它拉伸至22毫米，而塑料D仅拉伸至20毫米，C至14毫米。在试验中，塑料B拉伸至23mm，而D仅拉伸至20mm，c至13mm。学生可以改进实验设计的一种方法是拉伸塑料直到它即将制动以获得完全的拉伸性。学生也可以做更多的试验以获得更有效的结果。
3735	2	1	1	1）我的结论是塑料D型拉伸最多但不一样，第二次试验比第一次试验拉伸1毫米。塑料A型拉伸最小，T1：10毫米，T2：12毫米，但在第二次试验中比第一次拉伸2毫米。 ^ p他们可以改进实验设计和确定结果的两种方法是他们至少可以进行另一次试验（T3）并且可以让重量悬挂超过3分钟。
3736	2	1	1	A和C没有伸得太远，但B和D伸展得更远。学生可以在他的数据中给出开始长度，或者他可以添加越来越多的重量并看看塑料会伸展多远。
3737	2	3	3	a）最具塑性的B型在试验中具有最大的拉伸性，它拉伸22mm可见塑料A型拉伸10mm，在试验2中拉伸23mm，而A型拉伸12mm。 ^ pb）学生应该从塑料的长度开始，就像没有塑料可以容纳更多的重量，因为它更长。学生还应该指定在五分钟内添加多少重量，这样塑料不会因为它有更多的重量而伸展更多。
3738	2	0	0	根据数据表，塑料类型A是最易拉伸的。在放置重物后再次测量时B型和C型减少，D型保持不变。因此，考虑到2mm的经度，A型是最具伸缩性的。
3739	2	2	2	根据我们对聚合物研究的结果，我们发现A型塑料拉伸最多2毫米。 B型在1mm处向第二个伸展最远，而C型在1mm处伸展，最后D型没有丢失或增加任何长度。学生可以提高两种有效性的方法是确保他在塑料末端使用相同的重量，并将塑料胶带在桌子顶部的同一位置。
3740	2	3	3	我可以得出结论，塑料B型比其他任何塑料类型更优越，并且具有更大的拉伸能力。 ^ p B）学生可以添加更多试验以确保B型塑料具有最大伸缩性的有效性。通过提及重量的重量，学生可以大大改进实验设计。
3741	2	1	1	根据学生数据，D型塑料在两项试验中的表现最为突出。学生可以通过两种方式改进实验设计，这是他们可以再试一次并查看结果的方法。他们可以做的另一件事是尝试将塑料拉伸到不同类型的纹理上。
3742	2	2	2	一个。如数据所示，塑料B是拉伸最多的塑料。所有其他塑料都在10-20之间，而塑料B需要22mm和23mm。湾控件总是会提高日期的有效性，因此可以帮助实验。更多的试验也可能有所帮助，因此我们不会有异常或错误。
3743	2	0	2	（A）似乎样品A最强。试验1后为10mm，试验2后为12mm。样品B和D最弱，样品B在试验1后为22mm，样品D为20mm，试验后2样品B为23mm，样品为20mm。^ p（B）学生可以改进实验的一种方法是具体的说他正在测试什么塑料。另一种方法是说权重多少。
3744	2	2	2	A）根据程序，结果无效。我应该加多少重量。 ^ p B）通过告诉我要添加多少重量或使用何种重量，可以提高有效性。
3745	2	1	1	从学生那里，我可以得出结论塑料类型D具有最小的拉伸性（它根本没有拉伸）。学生有一个非常彻底的程序，但他们可以改进它。他们可以在塑料上增加更多的重量，看看它可以承受多大的拉伸重量，以及对每种不同的塑料进行两次以上的试验。
3746	2	3	3	A）从数据中我得出结论聚合物B具有最大的拉伸性。聚合物塑料B的拉伸平均为22.5mm，大于聚合物A，C和D. ^ PB）。为了改进这个实验，学生应确保每个塑料样品上的重量，以确保塑料类型是唯一涉及的变量。同样，学生应该进行更多的试验，以确保他们的结果是有效的。通过更多试验，实验将获得更多结果，并且更准确地获得它们。
3747	2	2	2	学生的结论是塑料B伸展最多。对于T1，它伸展22毫米，对于T2，拉伸23毫米。 ^ p B）学生可以做更多的试验。它们也可能含有更多的塑料。
3748	2	3	3	A.）塑料B型是所有测试塑料中最坚固的。塑料A是最强的，伸展量最小。 ^ p B.）学生应该对塑料薄片的起始长度相同。也必须使用相同数量的权重。
3749	2	3	2	一个。根据学生的数据，塑料B型是4种塑料类型中最灵活的。 ^ P b。首先，学生可以开始使用每个塑料条的特定长度，因为如果它们开始时间较长，它们很可能会拉伸更多。其次，他们应该确保他们为每个试验和塑料增加相同的重量，因为他们测量的是可靠性，而不是每个人能承受多少重量。
3750	2	0	0	每种类型的塑料在第二次试验中与其对应物拉伸大约相同或几毫米。学生可以通过获取和告知特定类型的塑料来改进设计，并告诉我们测量未拉伸然后拉伸塑料的测量单位。
3751	2	3	3	可以得出的结论是塑料B型是塑料中最具伸缩性的。学生可以改进他们的实验设计，以确保在添加重量之前所有不同的塑料长度相同，并确保在数据表中包含原始测量。学生还应该保持塑料上的重量不变，因为如果塑料有更多的重量施加到它，那么它可能看起来更多。
3752	2	0	0	学生必须确保测试结果准确并且答案是准确的。
3753	2	3	3	a。）根据数据，可以得出结论，塑料类型B具有最小的强度或最大的弹性，因为它拉伸了所有其他塑料中最远的。塑料D是第二个，塑料C是第三个具有最小强度或最大弹性的塑料。由于塑料A具有最小的拉伸长度，它是最强或最不塑料的塑料。 ^ p b。）为了提高这个实验的有效性，明智的做法是确保每个塑料不仅尺寸相同，而且还粘贴在与工作台完全相同的位置，并夹在同一位置。好。这将有助于消除其他不利因素。指定使用的重量也很重要。每次塑料试验应使用相同的重量，以确保重量不是实验中的变量。
3754	2	2	2	B型塑料拉伸最多。为了改进这个实验室，他们可以做更多的试验，看看他们的结果是否正确，并告诉我们每种塑料的类型，并根据实验室的开始写出一个假设来了解手头的任务。
3755	2	1	0	基于数据表，两条路径基本相同，但它们可以通过使用不同的权重来改进实验，以便他们可以看到差异。此外，不应该在塑料和塑料上添加夹子。
3756	2	1	1	塑料类型D具有更好的可拉伸性的机会，因为在两次试验中，伸展量相等，因此它具有准确的拉伸机会。学生可以通过添加另一个试验并重新考虑相同的程序来改进这个实验设计。
3757	2	2	2	由于数据，我可以告诉D型拉伸第二，但两次试验都是一致的。我还可以看到A型拉伸的数量最少。尽管B型，拉伸最多。从数据中我知道B型塑料是最好的，因为它可以在没有断裂的情况下拉伸最多。这意味着聚合物中的化学键主要是共价键。学生可以通过说出他们添加多少重量来改进他们的实验，并且在塑料类型的程序中更具体。
3758	2	3	3	我可以得出结论，塑料A型是一种更坚固的塑料，它不是很好的拉伸。我会增加多少重量放在夹子上并进行第三次试验。
3759	2	2	2	a）塑料B的拉伸量最大。 ^ pb）学生可以通过使用更多的测试而不是权重来改善他们的数据。
3760	2	0	0	a）根据数据表，塑料在试验与试验之间几乎没有变化，例如塑料A型试验为10mm，试验2为12，因此它第二次拉伸更多，B路径1为22，试验2为23对于C T1为14，T2为13但是在塑料C上发生了变化，两次试验的测量结果相同，为20次.B）两种方式的学生在每次试验中做了不同的时间。还有夹子他们应该把塑料放在其他原因导致夹子增加了更多的重量。
3761	2	3	3	根据学生的数据，可以确定塑料A型是最强的塑料，因为它最少的两种方式可以让学生改进实验设计：添加试验3并记录塑料的原始长度。
3762	2	2	2	一个。根据学生的数据。我可以得出结论，塑料类型D是在试验1和试验2中拉伸20mm的最强聚合物。我还可以得出结论，A型塑料是第一次试验中最弱的聚合物拉伸10mm而在第二次试验中拉伸12mm。一种方式学生可以做的改进他们的实验是进行更多的试验。学生改进实验的另一种方法是在表中记录使用的权重。
3763	2	1	1	A.）当四种不同的聚合物塑料第二次测试拉伸性时，每种材料的结果都发生了显着变化，如数据表所示。 ^ p B.）学生可以通过增加材料必须挂起的时间来改进实验设计和/或结果的有效性的两种方式，并且第三次重复试验。
3764	2	2	2	“总之，聚合物塑料”“B”“是在这次调查中拉伸最多的塑料。^ p学生可以在结果中添加每个聚合物塑料的名称。另外，使每个聚合物塑料的头部长度开始于同时测试每一个。“
3765	2	1	1	a）我得出结论，12已超过11。^ pb）学生可以通过两种方式改进实验设计：1）他们可以增加他们使用的重量。 2）他们可以计时。
3766	2	1	1	答：似乎在第二次试验中，大多数袋子似乎伸展得更多了。 ^ p B.我认为学生可以通过做更多的试验来改进这个实验。
3767	2	2	2	我可以从这个实验中得出的结论是B型塑料拉伸时间最长，塑料A拉伸最少。 ^ b B）学生可以通过更多试验来改进实验的两种方法，并将塑料类型放入程序中。例如，这名学生说采取了一种类型的样本，而不是她说了一个样本。
3768	2	3	3	我可以得出结论，塑料A在使用的所有塑料中受到的影响最小。塑料B从所有使用的塑料中受到最大的冲击。塑料A比较少，因为它比塑料B更好。学生应该做超过2次试验。并且还应该告诉我们塑料袋的尺寸。所以我们可以知道它在被撞之前有多少。
3769	2	3	3	根据学生的结果，聚合物B能够在第一次试验中伸展最长22mm，在试验二中伸展23mm。 ^ p学生改进实验设计的两种方法是在程序中指定每个体重的重量，并进行额外的试验。
3770	2	2	2	我的假设是，我认为B型塑料拉伸时间最长是正确的。塑料B型第一次试验拉伸22mm，第二次试验拉伸23mm。为了改善这种考验，我将包括另外两项试验，以确保我的评估尽可能有效。我还要确保我所在房间的温度在整个过程中是相同的，因为稍微改变可能会导致当时塑料的柔韧性产生很大的差异。
3771	2	2	2	根据学生数据，塑料类型B和C拉伸最多，而塑料A和C在两个试验中拉伸最少。 ^ p学生可以做的一件事就是在重量加之前的长度。他们可以做的另一件事是告诉实际的重量并保持所有塑料类型的恒定。
3772	2	1	0	有些塑料比其他塑料强。 ^ p增加了更多的重量。 ^ p Rock certeni品牌的服务员bottets。
3773	2	1	1	学生改进这个实验的两种方法是，如果他不断增加砝码并确定它在断裂前能达到多低。他可以改进这个实验的另一种方法是不要将它沿着边缘的胶带沿着墙壁贴下来，这样力就可以直接向下。我根据学生数据得出的结论是塑料B型是最具伸缩性的。
3774	2	0	0	“当学生测试每个塑料时，”“A”“拉伸2倍以上。”“B”“再次拉伸，”“C”“在第二次试验中下降1，但”“D”“停留同样。学生可以改进实验的方式是，如果他们为每个塑料绘制每个试验的图表，那么我们可以看到它是增加，减少还是保持不变。“
3775	2	2	2	答：根据这张表我得出的结论是A型塑料是一种更强的塑料。 ^ p B.）改善实验的两种方法是增加更多的试验，并有更多的时间悬挂重物和塑料。
3776	2	2	2	我得到的实验结论是，没有一个。我们不知道塑料的原始长度。拉伸后我们只有两个长度。他们应该做的改进是增加塑料的原始长度。另一项改进是改变塑料的重量。
3777	2	2	2	在两次试验中，塑料B型在45mm处拉伸最多，塑料A在22mm处拉伸最少。 ^ p学生可以通过做更多试验来改进实验并指定他们使用的塑料类型。
3778	2	2	2	A）塑料B型是最易拉伸的塑料。在试验1中，它伸展22毫米，在试验2中拉伸23毫米。 ^ p B）1。学生可以将夹子连接在每种塑料的相同高度。 ^ p 2.学生应该在每种塑料上使用相同数量的胶带。
3779	2	2	2	a）塑料类型A显示最强，而塑料类型B不显示。塑料A型平均拉伸11mm而B型拉伸平均22.5mm。^ pb）学生可以通过列出使用的重量和告诉使用哪种类型的lope来改进他们的实验。
3780	2	2	2	a）我可以推断B型塑料是最强的，因为它伸展最多。 ^ pb）学生可以通过创建3个试验并创建3的平均值来改进实验设计。此外，学生应该在拉伸前后列出塑料的长度。
3781	2	3	3	一个。根据学生的数据，塑料B拉伸最多，塑料A是最坚硬的。 ^ p b。学生可以通过使用比胶带更坚固的东西来改善他们的实验设计他们也可以做更多的试验，因为他们在两次试验之间的结果差别很大。
3782	2	3	3	1）学生可以得出结论塑料B拉伸最多。根据数据塑料B拉伸最多的两个试验。第一个二十二毫米，第二个二十三毫米。虽然其他塑料拉伸得更少。^ p 2）学生应该进行第三次试验以确保准确性，并且学生应该保持每个塑料的恒定数量的重量。
3783	2	3	3	根据结果，塑料B的拉伸比D，C，A大。 ^ p学生可以通过提供更多的数量来证明他的陈述，例如塑料和塑料的重量。他们也可以通过第三次或第四次试验来验证它，这样它就更准确了。
3784	2	2	2	塑料A型是最不易拉伸的。它只伸展10-12毫米。塑料B型是具有最大拉伸性的塑料。它伸展22-23mm。两项试验证实了这一结果。学生可以通过指定每个伸展的重量应该相同来改善他们的数据。此外，该测试还测试塑料在拉伸后如何恢复，而不是拉伸多远。如果他们想测试每个伸展的距离，他们应该测量它的重量。
3785	2	1	1	a）基于数据塑料，B型是抵抗重量压力的最佳塑料。 ^ P b）学生必须添加一个对照组并进行更多试验。
3786	2	3	3	A）基于数据，塑料B是最灵活的，而塑料A是最不可弯曲的。 ^ p B）学生可以通过两种方式改进实验1.为每个实验的每个夹子添加恒定的重量。 2.为每个样品创建一个恒定的起始长度，并测量长度的增加。
3787	2	2	2	我可以根据这些数据得出的结论是塑料A型在两次试验之间具有最大的尺寸差异。学生改进这个实验的一种方法是将塑料全部以相同的长度启动。这有助于确定哪种塑料更好。另一种方法是更具体地说明夹具上放置多少重量。如果一个塑料的重量大于另一个塑料的重量，则会使该实验无效。
3788	2	2	2	我的结论将是根据所示的数据，塑料B具有最高的拉伸量。在审判一和审判二。学生可以通过两种方式改进实验设计，如果他们能告诉我们需要多少重量。表中还包括每个权重的添加量。除了尝试一半的重量和另一半没有。
3789	2	1	2	根据给出的数据，塑料B型比A型塑料具有更大的拉伸性。但是，学生应该说明他们使用的四种塑料。此外，他们应该保持塑料样品的测量一致。
3790	2	3	2	（a）根据结果你可以看出B型塑料可以承受最大的重量，A型塑料可以保持最轻的重量。^ p（B）学生改进实验的两种方法是做三次试验以获得准确的结果并使每一件事都相同的测量也准确。
3791	2	1	1	a）学生数据的结论是塑料D型拉伸比其他塑料拉伸得多。 ^ pb）学生可以通过增加程序来改进使用什么类型的塑料。学生也可以增加他使用的重量。
3792	2	2	2	从提供的数据来看，塑料B型可以拉伸得最远。但为了改进这个实验，我会做更多的试验，以使其更准确。改变环境也可以改善实验。通过控制温度，您可以找出哪些塑料在炎热环境中伸展得更远，或者在较冷的环境中伸展得更远。
3793	2	2	3	根据学生的数据，塑料B型拉伸最多。在T1中，它伸展了22毫米，在T2中拉伸了23毫米。另一方面，A型塑料拉伸最少。在T1中它伸展10毫米，在T2中拉伸12毫米。因此，B型和D型彼此非常接近。 ^ p学生改进实验设计的一种方法是指定每个夹子的重量。另一种方法是通过指定粘贴到表格的边缘量。
3794	2	3	3	a，结论是塑料D型比最易拉伸的塑料A更具伸缩性。^ p我会改进这一点，他们应该包括在每个虫子中放入多少重量以及在进行实验之前测量袋子。
3795	2	2	2	一个。塑料B型具有最大的拉伸能力。以及具有最少的塑料A. ^ p b。他们可以指定他们使用的塑料，而不仅仅是A，B，c和d。他们可以告诉我们他们在夹子上放了多少重量。
3796	2	1	1	塑料B是最具延展性的，其次是塑料D，C和A.在讨论实验的有效性时，最好平均进行两次试验。此外，这个人没有包括塑料的初始长度（未拉伸）。他们应该全部切成相同的长度开始。
3797	2	1	1	根据这些数据，我可以得出结论，塑料A + B拉伸超过C + D。通过进行更多的试验，学生可以提高这个实验的有效性。通过更多试验，可以更容易地获得更准确的平均值。接下来，也可以说是塑料的类型。而不是说A，B，C，D他们的实验会更好地发展。读者更容易理解。这可以从数据中得出结论，以及整个实验中可以改进的内容。
3798	2	2	2	根据数据，您可以得出塑料类型D的结论，而不是从T1或T2延伸。塑料测试了20毫米两个试验。学生也可以包括使用了多少塑料。学生也应该包括你握在夹子上多少重量。
3799	2	2	2	A）总之，很明显A型塑料在五分钟内拉伸最少。拉伸的塑料是塑料B. ^ p（B）添加没有添加重量的对照和第三次试验。
3800	2	2	2	我得出结论，聚合物B对t1的拉伸率最高，为22mm，t2为23mm。 ^ p学生可以添加一个控制组，学生应该告诉我们要添加多少重量。
3801	2	2	1	一个。数据不是一个明确的陈述，并且没有结果，他们需要另一次试验。^ p b。）他们可以再测试一次，如果他们这样做，他们测试将是决定性的并且能够得出结论。
3802	2	3	3	一个。塑料B具有最大的拉伸能力，因为它在T1和T2中拉伸最多。 ^ p b。改进实验的一种方法是指定每个样品在每个试验开始时的时间长度，并使它们具有相同的初始长度（即20mm）。另一种改进该实验的方法是指定要夹紧每个塑料样品的重量（即100克）。
3803	2	0	0	A）试验1和试验2基本相同，并且它们彼此不变并不是一个很大的变化。^ p B）也许对于第4步它们可以增加更多的时间并获得更重的重量。
3804	2	3	2	对于聚合物调查实验室的实验，我从数据中得出的结论是B型塑料是最耐磨的，在22,23 mm处拉伸最多。学生可以通过两种方式改进实验。据说测量长度应该是所有塑料的一定长度。我的第二件事是实验中的重物悬挂在袋子上有多重。
3805	2	3	3	根据学生的数据，B型塑料具有最大的拉伸能力，因为它平均拉伸22.5毫米。塑料A型仅拉伸，平均为11毫米。学生改变实验的一种方法是切割每个塑料样本长度可能是影响结果的一个因素。改善实验的另一种方法是在桌子上的同一个地方粘贴所有塑料，因此边缘悬挂等量的塑料。
3806	2	1	1	一个-
3807	2	3	3	总的来说，我们得出的结论是，在试验I和II中塑料B型拉伸最远，而试验I和II中塑料A伸展最少。 ^ p学生可以改进实验设计和/或结果的两种方法是说明权重的数量并进行更多的试验。
3808	2	3	3	根据学生的数据，塑料A拉伸量最小。塑料B拉伸最多。在试验1和试验2期间，塑料D拉伸相同量的20mm。为了改进实验设计，学生应该在开始实验之前开始使用相同长度的所有塑料类型。改善结果的另一种方法是每次使用添加到夹具中的所有相同的重量。不同的权重会导致不同的结果。
3809	2	1	3	结束这个实验。我会说塑料B拉伸最多。在试验1中它延伸到22，在试验2中它达到23mm。与塑料A相比，重新稀释10mm。为了改善学生的实验，我会让他们确保当他们把塑料袋放在黎明时，他们把它放在同一个空间，以获得更准确的答案。最后，他们可以进行更多的试验以提高实验的有效性。
3810	2	0	0	（A）聚合物实验看起来非常顺利。对于两个试验，每个拉伸的塑料量都大致相同。两种类型的塑料在第一次试验后增加了一种类型的停留相同的量，并且一种塑料在第一次试验后减少。 ^ p（B）我认为学生不需要任何改进这个实验的东西。
3811	2	1	1	a）作为基于数据T2的结论，塑料试验比Ti更具弹性。 ^ p B）学生可以通过解决使用了多少重量并允许它们至少悬挂两分钟并获得新的塑料水龙头而不是使用其余的3来改善这一点。
3812	2	2	2	塑料B型在试验1和试验2中是最有弹性和拉伸最多的。学生可以在这些中添加一个控件，并且他可以为每种单独类型的塑料做更多的试验。
3813	2	1	1	a。根据数据，我得出结论，塑料B是试验1中最好的塑料，它测量了22毫米，试验它测得23毫米，这意味着它是最坚固的塑料。 ^ p b。学生可以在进行实验之前对塑料进行测量，使其成为免费试用，学生可以增加重量，看看它落到地板上之前可以承受多少重量，而不是等待5分钟。
3814	2	0	0	（A）根据学生的数据，我可以得出结论，塑料类型A和B是可拉伸的;塑料类型C和D没有改善。 ^ p（B）实验和有效性可以改进的一种方法是允许权重挂起更长时间。另一种方法是在拉动后多次尝试和测量聚合物塑料。
3815	2	2	1	答：我得出结论，塑料B的效果最好，因为它的重量最大，如22,23，最低的是10,12，因此塑料B的效果最好。 ^ P B.他们可以做的是增加更多的试验或改变杯子的类型。
3816	2	2	2	a）塑料B型是最好的。 ^ pb）学生可以做更多的试验。为了更容易比较，学生可以放入图表。
3817	2	1	1	a）B型和D型塑料更好用，因为它们可以拉伸。塑料B最多可拉伸至20mm，而塑料D最多可拉伸至23mm。塑料C和塑料A可以拉伸最少，因为塑料C最多可以拉伸至14毫米，而塑料A最多可以拉伸至12毫米。 ^ pb）他们改进实验的两种方法是增加更多试验并告诉每种塑料实际上是什么。
3818	2	0	0	a）我可以得出结论，T2比T1好，塑料B型比A，C，D好。 ^ PB）
3819	2	2	2	根据学生的数据得出的结论是，塑料B型拉伸距离最远，因为在数据中它说它伸展了22毫米和23毫米，就像其他塑料没有伸展到那么远。 ^ p学生改进实验的两种方法是通过控制，并给出你应该使用多少塑料的精确测量，因为如果有更大的一块，它看起来好像被拉伸得比实际更远。
3820	2	2	2	塑料B具有最大的伸缩性。^ p如果学生进行更多试验，使用不同类型的重量，增加挂起时间并再使用一次塑料，学生可以改进他的实验。
3821	2	3	3	根据数据，B型塑料是最易拉伸的。在第一次试验中，它被拉伸22毫米，第二个23毫米。如果他告诉我们他使用了多少体重，学生可以通过实验来改进实验。同样，学生可以尝试更长时间的实验，然后再进行两次实验。
3822	2	2	2	一个）。学生可以得出结论，塑料B是四种塑料中最具伸缩性的，因为它在拉伸后在两次试验中最长。 ^ p b。改进该实验的一种方法是在步骤4中指定拉伸多少磅重物。这将确保在每次实验中，将塑料拉下来的重量相同。另一种方法是可能在一分钟的间隔内收集数据。
3823	2	2	2	塑料B型具有最大的拉伸性，因为它在两个试验中比任何其他塑料拉伸得更远。学生应该再做一次试验，并有一个对照组。
3824	2	1	2	学生可以通过两种方式改进这个实验，可以告诉我他们使用什么作为重量。此外，他们在试验结束后如何测量塑料。
3825	2	0	1	总之，该实验并不准确，因为它没有列出将用于该实验的塑料类型。时间甚至没有记录。在整个实验过程中必须有证据。对于塑料类型D，拉伸量相同20分钟。我想知道使用了什么类型的材料。 ^ p学生可以记录时间并显示整个实验中使用的材料类型。
3826	2	3	2	B型塑料在两次试验中拉伸最远 - 这意味着它具有最大的拉伸性。学生可以改进实验的一种方法是指定（并在程序中包括或在此数据表中澄清）这是否是他的塑料样本的维度。同样，能力将是结果严格描述和比较样品的可拉伸性，并有一个外部来源尝试结果。另一种他可以提高实验室有效性的方法是调节他在夹具上加了多少重量，并在他的程序或数据表中加入了很多，以便更清楚地展示他的实验。
3827	2	2	2	a：样品b和a的重量越多，它们拉伸的越多。随着重量增加到T1，塑料C收缩。塑料D可以被拉伸。 ^ p b.1。学生可以给出起始长度，以便有一些东西可以比较结果。 ^ p 2.学生们可以提到添加了多少重量，每个重量拉动塑料的重量。
3828	2	2	3	我可以得出的结论是试验塑料D型是最易拉伸的，而A型是最不可拉伸的。学生可以通过指示和使用塑料类型和试验之间不变的特定数量的重量来改进实验。此外，学生可以指示并使用每种塑料的一定长度和宽度，对于每种试验和塑料类型是相同的。
3829	2	2	2	a。）塑料B型拉伸量最大，因此保持最大重量。 ^ p学生可以改进实验的两种方法是将每个重量的重量和用于验证结果的每种塑料的确切长度包括在内。不包括常量变量。
3830	2	2	2	a）根据学生数据，塑料B型拉伸的时间比任何其他塑料类型长。 ^ P b）学生可以改进实验设计的两种方式是给定他们使用的塑料类型，并提供他们添加到每个夹具的重量（克lbs，o2等）。
3831	2	2	1	A.似乎在11中，最具延展性的聚合物是22厘米的塑料B型。对于12，它再次是33厘米的塑料B型。所以似乎B型聚合物是导管聚合物。 ^ p ^ p B.为了更好地增强聚合物过期的结果，那么应该使未固化的聚合物的长度变得更加紧密。
3832	2	0	0	对于两次试验，他们都有类似的结果他们可以通过添加更多权重而不是保持相同来改进他们的实验。
3833	2	2	2	在我的聚合物调查中，我发现B型塑料在两次试验中拉伸最多，试验1中为22mm，第2道中为23mm。拉伸最少的塑料类型为A型，T1为10mm，T2为12mm。提高结果有效性的一种方法是平均两次试验。另一种方法是说使用了多少重量来显示一致性。最后，他们需要一个没有重量的控件，因为夹子会影响数据。
3834	2	0	0	这个实验的结论可能是T2型在前两次试验中最强，然后T1型开始持续更长时间，最后它们保持不变。仍显示T2型是最佳选择。结果表明，B型最强。学生可以通过命名他们正在测试的袋子品牌类型来改进他们的实验，他们也可以用不同的方式夹住袋子，例如将袋子贴在两侧并放置重物。
3835	2	2	2	该教唆表明，B型塑料的聚合物比其余的聚合物最具伸缩性。这个实验可以通过添加每个重量应该特别小心地放在最后来改变。应该进行一定量的重量，以便公平地测量塑料。
3836	2	3	2	调查的结论可能是塑料A是最好的，因为当添加重量时，与其他塑料相比，它没有拉伸那么多。学生改进实验的两种方法是在每个塑料上加入相同的重量，开始实验时使用相同长度的塑料。
3837	2	3	3	塑料B型具有最高的拉伸性，因为它拉伸22和23mm，最远。塑料类型A是最不可拉伸的，它只拉伸10和12毫米，最不重要。如果学生有3次试验而不是2次试验，这个实验会更有效，以排除任何问题。学生还应该指定数量恒定的塑料长度。
3838	2	2	1	a）塑料B型在所有塑料样品中具有最大的拉伸性，而塑料A型具有最小的拉伸性。 B）。他可以更多地重复实验室并增加变量tas。
3839	2	0	0	得出的结论是，第二次试验在试验1之间的差异并不是那么大。大多数都是2或1的差异。 D站着一样。
3840	2	2	2	我的结论是塑料B型是最有弹性的。在T1中，它伸展到22米，在T2中它伸展到23.弹性最小的是塑料类型A.在T1中它达到10而在T2中它达到12.我的伸展顺序是B，D，C，和A.他们可能已经花了一些时间在第4步，并做了一到两个小径。
3841	2	1	1	总之，学生改进实验设计的两种方法是给夹子增加一个重量，让它们悬挂更长时间。学生改进设计的另一种方法是在塑料上添加相同的重量。
3842	2	3	3	（a）根据实验，塑料A型是所有塑料中最强的，塑料B是最弱的。 B是最弱的，因为它拉伸最多，这可能是因为塑料很薄，而塑料A更厚：而不是像B这样的线性聚合物，塑料A可能是具有许多不同粘合的被拉伸聚合物。 ^ P（b）为了改善过期，学生应该使用相同数量的每种塑料进行测试。塑料的大小为过期增加了另一个变量。他们还应该指定他们使用的重量，并且应该使每种塑料的重量保持不变。
3843	2	1	1	我认为塑料D是最强的，因为它是最高的重量，它们甚至在试验1和2中。^ p他们可以改变的第一件事是增加一些试验，这样他们才能真正看到它是保持不变还是变化。另一种方法是为每块塑料增加更多的重量。
3844	2	2	2	塑料B可以拉伸最多。他们可以说使用了重量的重量。
3845	2	0	0	B）学生可能会为每次试验增加更多的重量，以获得更合理和明显的结果。下面显示的结果并不像您所看到的那样芳香。此外，学生每次重复调查时都可以增加更多时间。
3846	2	2	3	“根据数据，我认为塑料”“B”“具有最好的拉伸性和强度。^ p学生可以添加试验3，这样实验可以准确，而不是切割所有塑料自己得到预先设定它们都大小相同。“
3847	2	0	0	“结论是塑料类型有10和12量拉伸。学生的两种方式”“取一种塑料样品，测量其长度，并增加夹具的重量，让它们挂5分钟。”
3848	2	2	2	根据学生数据，您可以根据学生数据判断塑料类型B是最强的塑料类型。不仅塑料类型B是最强的，它也是最远的。学生可以通过以下方式修复他们的实验设计。学生应该说，重量有多重。学生也应该告诉锄头他们的实验设计需要很多重量。
3849	2	0	0	这个数据并不准确，因为他们总是得到不同的数字，他们只得到一次相同的数字。
3850	2	3	3	也不。
3851	2	2	2	根据学生的结果，可以得出结论，A型塑料拉伸最多，拉伸性最强。但是，他们的实验包含许多变量，所以这个结论可能不一定正确。学生改进实验设计的两种方法是使所有塑料类型具有相同的初始长度，然后记录它们拉伸的程度。这将使实验更有效。其次，他们应该进行两次以上的试验来提高结果的有效性。
3852	2	3	3	a）塑料B是最伸展的聚合物塑料，因为它在5分钟的时间内拉伸的量为mm。 ^ pb）学生需要使每个塑料样本的大小完全相同，并提高完成第三次试验的有效性。
3853	2	3	3	塑料B型拉伸时间最长，第一次试验为22mm，第二次试验为23mm。他们可以通过测量来改进实验设计，以确保一种塑料不长于另一种类型。他们还可以进行另一次试验，以获得更准确的结果。
3854	2	1	1	A）塑料B在两次试验中都有最大的长度。 ^ p B）学生可以使用更多的重量，他们可以再次进行实验以获得更好的结果。
3855	2	2	2	我们知道塑料B型拉伸得最远。他们可以说塑料在开始时有多长。他们可以把塑料类型的名称。
3856	2	2	1	塑料B型拉伸最多。学生改善实验设计和有效性的一种方法是，他们应该告诉他们在尝试和拉伸它之前需要多长时间。他们可以改进它的第二种方法是告诉你他们使用什么类型的塑料。
3857	2	1	1	A-根据学生的数据，我得出结论，塑料B型是最灵活的，A型是最小的，D型在整个试验中保持不变。 ^ P B-学生可以改善实验设计和结果的有效性，增加实验的重量，延长或缩短5分钟的时间。
3858	2	0	0	我认为这不是一个有效的答案，而是取决于它可以增加或减小尺寸的塑料。
3859	2	0	0	a）第二次尝试与第一次尝试具有几乎相同的可拉伸性。 ^ p B）当添加重量允许它们停留超过5分钟时。 ^ p或者他们可以将它拉得更宽。
3860	2	2	1	A）最强的聚合物是B型塑料。它是塑料B型，因为它在两次试验中都能从所有其他塑料中拉伸出来。^ p（B）提高有效性的一种方法是测量多少将夹子放在上面时，塑料会拉长。进一步验证该实验的另一种方法是进行更多试验以获得更多结果。
3861	2	2	2	A.基于塑料类型B拉伸最多的塑料，而塑料类型A伸展最少。这告诉我塑料B型是最易拉伸的。 ^ P b。他们本来可以增加一些控制权并增加一个试验。两者都有助于提高结果的准确性。
3862	2	2	3	a）塑料B型具有最大的拉伸性，相差2~3mm，D型具有第二大拉伸性，其次是C型，与B型相差10-8mm，A型相差4~4 B型1毫米.b）他应该指定用于拉伸塑料的重量和夹具的总重量。它还可以测量塑料类型的所有尺寸长度，宽度和高度，而不仅仅是长度。
3863	2	1	1	塑料B型是您想要放入重型产品的塑料类型，因为它比A型塑料更耐用，A型塑料仅延伸12mm，不像B型塑料B型23mm。 ^ p学生可以改进实验的一种方法是给出权重的重量。另外，将桌面的高度放在地板上。
3864	2	3	3	A）根据数据，塑料B是最具可塑性的塑料。这是因为，平均而言，它的长度为22.5毫米。通过塑料D拉伸的下一个最高量是平均长度为20mm，表明塑料B拉伸最多。 B）学生可以改进设计的一种方法是增加第三次试验。这可以帮助确保没有错误的数据，例如异常值。他们还可以写出拉伸塑料的重量。否则，对于所有＆证明他们可能已经改变了这些权重，这将给他们2个自变量，因此，使他们的实验无效。
3865	2	3	3	您可以得出的一个结论是塑料样品B具有最佳的拉伸性。 ^ p学生也可以通过第三次试验使这更好/更有效。并说明塑料增加了多少重量。
3866	2	2	2	A.根据学生的数据，塑料D是用于拉伸性的最佳塑料类型。^ p（B）学生可以改进实验设计或结果的有效性是通过说他们使用的塑料类型。例如：厨房用具，杂货袋，烹饪包装等。他们应该提及/增加每个塑料包装使用的每个夹子的重量。最后有更多的试验。
3867	2	2	2	根据学生的数据，我可以得出结论，塑料B在两次试验中伸展得最远，塑料A伸展得最少。学生可以通过命名而不是标记塑料类型来改进实验设计。这可以提供更多的信息，并且命名塑料类型可以让我们了解聚合物塑料如何影响其拉伸性。此外，为了结果的有效性，学生可以包括时间和更多的试验。
3868	2	0	0	一个。这个基于袋子的类型。 ^ p b。我们可以使用其他塑料类型，并尝试拉伸量。
3869	2	1	1	A）塑料类型B在22毫米和23毫米处拉伸最多。塑料A型拉伸至少10mm和12mm。 ^ p B）学生可以通过说出它是什么类型的塑料来改进实验设计。他们可以改进的另一种方式是说重复的步骤。
3870	2	2	2	根据学生的数据，结论是样品B是最好的，材料C和D具有良好的拉伸性，只要你不拉伸两次。他们可以改进的一种方法是，一旦取下夹子就不再测量物质，而是用它来测量，因为一旦取下它，它就会缩短一点。另一种方法是澄清添加到每种材料上的重量。
3871	2	1	1	（a）根据数据，我可以得出结论，一些塑料增加1或减少1. ^ p（B）为了改进调查，学生应该增加另一项试验，看看它是如何改善的。
3872	2	0	0	“总之，塑料B型是所有塑料类型中最强的。它伸展最多。塑料A型是最弱的。^ p这些学生可以通过在程序中写”记录你的数据“来改善他们的经验在每次试验之后。他们也可以创建一个图表，以更清晰的方式显示他们的结果。“
3873	2	2	2	根据学生的数据得出的结论是，除塑料C类减少外，所有塑料都增加了拉伸。我还看到B型塑料拉伸最多。学生改进这种实验设计的两种方法是增加更多试验并使用不同类型的重量。
3874	2	1	2	根据学生的数据塑料B，两次试验的塑料拉伸量均为最大毫米。塑料B首次试验为22毫米，第二次试验为23毫米。塑料D也是塑料拉伸最大毫米的第二种塑料。在第一次试验时，试验二也是20毫米。学生改进实验的一种方法是让我们知道是否假设一次放一个重量或多少重量。此外，对于第二次试验，允许塑料悬挂的时间可以减少或增加。
3875	2	2	2	“根据结果，聚合物”“A”“是最强的。它可以保持最大的重量，没有拉伸。聚合物拉伸得越多，它就越接近断裂，这就是为什么”“A”“是学生可以改进实验设计，结果的有效性是确保他们使用每种聚合物的名称类型的聚合物，并且他们为每种聚合物添加相同的重量。这将改善结果。 “
3876	2	3	2	塑料拉伸最大，拉伸22毫米和23毫米。塑料A拉伸至少拉伸10毫米和12毫米。学生们可以通过编写更多细节来改进他们的实验，例如写出乞讨长度并写出权重的重量。他们也可以使用一块金属代替塑料进行实验控制。
3877	2	0	0	b）1。执行与第一次不同的第二次试验。 ^ p 2.用新鲜塑料重复。 ^ p 3.添加多种塑料。
3878	2	3	3	可以得出结论，B型塑料是4种塑料中最坚硬的塑料，A型塑料是最不易拉伸的塑料。学生可以改进实验设计的两种方法是对更多结果中的数据进行更多试验，并指定悬挂在塑料上的重物的精确质量。
3879	2	3	3	A型塑料拉伸最少。通过告诉所有这些塑料是什么，他们本可以改善这种环境。他们本可以说他们用了多少钱。他们终于可以说起始长度应该是什么。
3880	2	3	2	从这个实验中，我可以得出结论，塑料B型拉伸最多，塑料A型拉伸最少。 ^ p使所有其他塑料与第一个塑料尺寸相同。他们还可以用每种塑料的不同样品进行另一次试验。
3881	2	2	2	总之，塑料B型在试验一和试验二中拉伸最多。为了改进这个实验，关于聚醚塑料的拉伸性将是用不同的方式来显示数据。例如图表图表。改进该实验的另一种方法是记录塑料的长度而不拉伸它。
3882	2	3	3	a。）学生的数据显示B型塑料是最有弹性的，而A型塑料是最有弹性的。 C型几乎与A相同，D与B的拉伸几乎相同。^ pb）学生可以通过说明他们使用的重量来改进他们的实验，以确保他们使用相同的重量塑料类型。他们可以更多地重复实验，以验证他们的结果。
3883	2	1	1	A）总之，每个A，B，C和D都有不同的结果。 A和C伸展得更多。试验1和试验2都有不同的答案，接受塑料类型D，它同样需要。 ^ p B）为了改进这个实验，学生们可以进行更多的试验以获得更准确的答案。另外，重复这些步骤。
3884	2	0	0	他们彼此相加，这意味着所有塑料几乎都是相同的，两个试验都是相同的。 ^ p他们可以在数据表上放置范围信息，他们可以更好地描述程序。
3885	2	1	1	从数据我得出结论，D型塑料型塑料在重量下保持20mm，而A型塑料型则下降2mm。他们应该测试各种重量的袋子。此外，我还会再做一次试验，看看数字是否保持不变。
3886	2	3	3	根据学生的数据，与塑料类型A，C和D相比，塑料B型拉伸最多。因此，B具有最大的拉伸性。改进实验设计的两种方法是确保每种塑料以相同的长度开始，并且每种塑料使用相同数量的重量。
3887	2	3	3	我得出的结论是，塑料B型是本实验中最好的塑料。我知道这一点，因为数据显示，与其他三种塑料相比，它在五分钟内拉伸最多。学生可以通过两种方式改进实验设计，结果的有效性将是再次进行实验，并确保使用相同的权重。通过再次执行实验，数据将显示四次而不是两次并且一次准确。通过使用相同的重量，我们将知道塑料完全拉伸。
3888	2	3	3	“A.Plastic B伸展最多，D次最多，C次之，A次最少。^ p B.对于一个学生来说，包括更多试验只有两次试验并不是那么多，并且可以找到并取得成果。更多的试验会增加有效性。另一方面，内部人员在程序中指定了“重量”的重量，留下了不明确的变量，因此指定重量的重量将被高度重视。实验设计和有效性。“
3889	2	2	2	基于数据塑料A型拉伸最少。其次是B，D，C。塑料A最大拉伸2毫米。他们可以改进的一种方法是多次测试。他们也可以提到他用来拉伸塑料的重量。
3890	2	1	2	总之，塑料B型拉伸最多，而A和C大致相同。两个试验的D保持不变（20毫米）。^ p学生可以用塑料类型进行第三次试验。他们也可以让塑料悬挂超过5分钟。
3891	2	1	1	B，告诉wat重量的重量。
3892	2	2	2	塑料A比塑料B更耐用。^ p对于一个他/她可能更具体的塑料类型和需要使用的重量。
3893	2	2	2	我从这些数据得出的结论是，两个塑料确实伸展，而一个保持相同，而另一个似乎缩小。这个学生可以改进实验的两种方法是，在将桌子悬挂在桌子上以及包括质量在内的重量之前，将要测试的塑料类型的长度完全相同，以提高实验的有效性。结果。
3894	2	2	2	一个。结论是塑料类型d是拉伸最多塑料类型A的材料。学生可以改进的一种方法是在程序中添加一个计时器。每个塑料的重量也相同。
3895	2	3	3	a）根据这些数据，可以得出结论，B型塑料在两次试验中的伸展率最高。数据支持这种聚合物塑料具有最明确的长度，四种塑料应该从哪个开始。为了增加实验的有效性。他们也可以指定多少重量，这样每个塑料都会被拉到相同数量。
3896	2	3	3	塑料B型在其他四种塑料中具有最大的拉伸性。学生可以做更多的试验。他们还可以告诉我们一个特定的重量。
3897	2	2	3	根据学生的数据，试验1的塑料A型拉伸小于试验1的塑料B型，从A 10mm和B 22mm。此外，试验具有不同的A型结果，试验1型A型拉伸。 10mm和试验2塑料A型拉伸12mm。学生可以通过添加更多试验和测量体重来改进实验设计。
3898	2	2	2	该学生的数据再次证明塑料A可能是拉伸的最大障碍。学生改进这项实验的一种方法是增加更多的试验。另一种方法是为实验添加控制。
3899	2	0	0	A :)如果你在B型塑料上悬挂重物，那么它将拉伸至少2-3英寸。 ^ p B :)他们可以告诉他们使用什么类型的塑料以及哪一种是控制。
3900	2	2	2	根据表中给出的数据，塑料类型A是最可拉伸的，而塑料D是最强的并且根本没有拉伸。学生可以通过说明在塑料上施加多少重量来改进实验，也可以用更好的方法将塑料粘在桌子上。
3901	2	1	0	在该实验中，塑料A和C，其中拉伸最少B和D的那些在T1中拉伸最多的塑料A拉伸10mm并且在T2中拉伸12mm。塑料B在T1上拉伸22，在T2中拉伸23，在T1和13 T2中拉伸14。 D在T1中拉伸20，在T2中拉伸20。所以最多的是塑料B.我认为学生可以通过改变拉伸的方式来改进实验，你可以用更快的速度进行撕裂和穿刺。
3902	2	2	2	a）根据学生的数据，塑料B型拉伸最多，而A型拉伸最少。 ^ pb）学生可以改进的两种方式是，一，告诉每个塑料的长度是多少，并确保它们的长度相同，并且还可以测试不同的时间长度，例如10分钟而不是5分钟。
3903	2	3	3	A）根据学生的数据，我们可以得出结论，B型塑料具有最大的拉伸性，每次试验平均拉伸22.5mm，而D型为20mm，C型为13.5mm，A型为11mm。 ^ p B）学生可以改进的一种方法是增加所进行的试验次数，这将提高数据准确性并减少外野人的影响。他可以改进的第二种方法是说明他使用的重量的重量。不指定这可能导致数据的变化，并且几乎不可能复制实验。
3904	2	2	2	a）B型塑料是最坚韧的，塑料A型是最不舒展的。 ^ pb）学生可以通过两种方式改进实验设计和结果的有效性;一，对每种塑料进行第三次试验：和两次，测试不会拉伸的对照。
3905	2	0	0	a）根据数据，我想包括塑料D的拉伸时间最长。我还可以看到除了塑料C之外所有的塑料都是拉伸的...它是唯一的塑料，它变短而不是拉伸。 ^ P b）我认为这个实验所需要的唯一改进是在开始下一次试验之前可能增加时间。没有变化的实验的有效性是正确的，因为使用额外的试验。
3906	2	2	2	A）结论是，塑料B型比其他塑料具有更大的拉伸性。 ^）B）学生可以改进实验的两种方式是他们应该多次重复实验，以确保它是准确的，并且他们没有花时间在塑料应拉伸多少分钟。
3907	2	1	1	根据学生的数据，我注意到试验二（T2）塑料在试验一（T1）中比大多数塑料拉伸得更长。我相信学生们可以把他们延长的时间延长。我相信一些塑料可能会拉伸更多。此外，我认为在他们的程序中，他们应该讨论他们放在夹具上的重量，以备将来参考。
3908	2	2	2	A）对于第一次试验，塑料B型拉伸更多，第二次试用塑料B型拉伸1毫米以上它最终塑料拉伸了。^ pb）学生可以改进实验的两种方法是更多的试验和使用他们使用的塑料类型。
3909	2	0	0	我可以得出的结论是，所有塑料类型和试验都是关于同样的事情。^ p挂，夹子超过5分钟，将夹子连接到顶部边缘。
3910	2	3	3	根据学生提供的数据，我得出结论，塑料B型在试验1和试验2中的表现最为突出。^ p学生可以改进实验的一种方法是通过延续例如他们本可以做到的第三次试验，看看是否还有变化。学生可以改进实验的第二种方法是给每个塑料的长度，看它们是否相同。
3911	2	2	2	“我从数据中得出的结论是塑料B型是它们中最具伸缩性的塑料。数据支持这个答案，因为它平均拉伸2.5mm比其他的更远，11.3mm比塑料”“A”“两个学生可以改善结果，包括更多的试验导致很难获得两次试验的平均成绩。我也会尝试增加更多不同重量的试验，因为塑料在重量较轻时可以伸缩。
3912	2	0	0	学生可以改进实验设计的两种方法是对剩余的三个塑料样品重复该过程。
3913	2	2	2	“A）从实验中我们可以得出结论，与塑料类型B，C，D相比，塑料类型A拉伸最多，因为从”“T2”“它开始于10并且到T2它变为12。其他它只伸展1毫米，在类型“”它拉伸2毫米“”。^ p B0学生可以通过增加更多的试验来改善这个实验，这样他们可以得到更好，更精确的结果。他们也可以更加具体的权重并告诉我们从什么开始，小重量，然后逐渐变得更重或使用所有相同。“
3914	2	0	0	我不认为他的伸缩性调查工作。我觉得学生没有必要完全尊重所有的东西3次，他们没有增加重量来夹住并让它们挂起。
3915	2	2	3	我可以得出结论，平均而言塑料B是最有弹性的塑料。如果学生说明步骤4中的重量有多重，则可以提高有效性。此外，学生可以在桌子上说明一个确切的点，以便所有塑料都处于相同的条件下，以使实验更有效。
3916	2	2	2	a）总之，塑料B拉伸时间最长，而塑料A伸展最少。 ^ p B）学生可以告诉我们在手术中使用什么类型的塑料。学生还可以尝试更多的试验，看看拉伸的塑料是否改变了尺寸。
3917	2	2	2	根据结果，塑料A型拉伸最少，塑料B型拉伸最多，因此拉伸塑料/聚合物的顺序是B，D，C，然后是A.学生可以在每个上使用相同的重量。聚合物。学生可以花费多少时间让重量拉动塑料。
3918	2	0	0	根据数据。我可以看到，大部分塑料包装要么保持不变，要么在伸展的长度上增加。我可以说权重确实对它总体延伸的时间有影响，这是一个很好的实验w / information，但可能会有所改进。下次我会建议尝试不同的重量来确定重量是否会决定长度。此外，我们可以增加更多的时间来确定重量在塑料上的持续时间。
3919	2	2	2	“我从这个实验室得出结论，塑料类型”“B”“从所有聚合物中拉伸得最多。这意味着它比其他聚合物具有更大的弹性。我还得出结论，塑料类型”“A”“拉伸至少所有的聚合物。这意味着它比其他类型的聚合物具有更小的弹性。^ p学生改善实验室的一种方法是增加更多的试验。这将使假设更加真实。另一种方法是删除人为错误，通过正确的意义和类似的事情。“
3920	2	2	2	A）在测试和收集数据后，我对每个结果进行了比较，并且每次测试都要拉伸2到1毫米，有时它不会移动。^ p A.通过做更多的试验并且每个结果具有相同的重量。
3921	2	2	2	a）根据学生的数据，我可以得出结论，塑料B具有最大的拉伸性。数据显示，在两个试验中（T1和T2），塑料B伸展22和23. ^ pb）学生可以做另一次试验以使他们的数据更有效，他们也可以让重量超过五分钟。
3922	2	3	3	学生聚合物实验室的结果表明，B型塑料在任何其他材料上的伸展都是最远的。学生们可以通过告诉每个人增加多少重量并通过告诉他们如何专门添加它们来实现改进，IF很快或者只是将重物放在夹子上。一如既往，更多的试验将提高科学实验室中任何结果的有效性。
3923	2	2	2	我可以从数据中得出一个好结论，A型和C型最相似，B型和D型最相似。例如，对于T1型，A型有10型，C型有14型，T2型有B型有22型，D型有20型。学生可以通过告诉读者多少塑料应该挂在桌子上来改善实验设计。应该被告知重量有多重。
3924	2	1	1	根据学生的数据，我得出的结论是塑料B在试验1和试验2中都是最有弹性的。塑料B在所有塑料中都有最大的伸展性。这个学生可以改进设计的两种方法是保持不变，并补充说有四种不同类型的塑料而不仅仅是一种。
3925	2	2	2	一个。结论是塑料B具有最大的拉伸性，而塑料a具有最小的拉伸性。 ^ p b。他们可以改进实验的两种方法是增加更多试验。真正好的实验至少有3次试验。另一种方法是使程序更容易理解。并且他们应该保持更长时间的权重，这将提供更广泛和准确的数据。
3926	2	0	0	根据已记录的数据，它列出了他们对袋子进行的第二次试验是袋子能够保持重量并伸展最多的试验。学生可以改进他们的实验的方式是增加更多的重量，看看他们会扯多少而不是等待5分钟。
3927	2	2	2	a）我得出结论，B型塑料在所有塑料中具有最大的拉伸性。塑料B被拉伸到平均33。^ pb）学生可以通过进行第三次试验并告诉读者在实验中涉及塑料的含量来改进他的实验设计。
3928	2	2	2	学生发现最弱的聚合物是B，最强的是A在第一次试验中，B伸展22毫米，在第二次试验中，它伸展了23毫米，但是，A是最强的，因为在第一次，它伸展10毫米和在第二次审判。它伸展12毫米而不会断裂。学生可以通过更加具体地使用不同的聚合物来改善他们的表现，他们可以将重量施加到塑料上而不是夹子上，看看它对塑料有多大的影响，他们应该做更多的试验。
3929	2	2	3	所有的塑料拉伸，塑料A伸展最少，塑料B拉伸最多。学生可以改进实验设计的方法是做第三次试验，并说明加了多少重量。
3930	2	2	1	塑料的第二次试验2拉伸了一点。一个实际上减少了一毫米。学生应该以更好的方式完成它，而不是将它贴在桌子旁边。他们也可能有更多的重量，他们增加了夹子。
3931	2	1	1	根据表中记录的数据，我可以得出结论，D型塑料具有最大的弹性，因为在两次试验中它都延伸到20mm。学生可以改进设计或有效性的两种方法可能是：指定数量使用的重量，并指定使用什么类型的塑料。这将使有效性更高。
3932	2	2	1	根据数据表，每种类型塑料的每条路径都非常相似。同样从表中可以清楚地看到，塑料是最灵活的，因为它在第一次试验中拉伸22mm，在第二次试验中拉伸23mm。塑料A的柔韧性最小。第一次试验的长度为10mm，第二次试验为12mm。因此，在所有塑料中，塑料B具有最大的拉伸性。然而，结果可以改进的一种方法是测量塑料在断裂时或甚至在较长时间后的长度（mm）。这将显示每种塑料的真实拉伸性。另一项改进可能是命名类型的塑料，可以进行未来的试验，最好的塑料可以很好地使用。
3933	2	0	0	a）塑料A长10mm然后达到12mm塑料B为22mm然后变为23mm，塑料C为14mm然后变为13mm并且塑料D为20mm并且保持不变。 B）这个学生可以改进的一种方法是给我们塑料的类型，除了说取一个塑料样品另一种方式是举例和提供更多的细节。我说有效性是不对的，因为如果我想要我的商店这个实验激烈地逐字逐句，那么我会得到一些不同的东西。
3934	2	1	0	根据学生的数据得出的结论是，塑料B型在试验1和试验2中的所有其他塑料类型中表现最好。此外，学生可以通过两种方式改进实验设计和实验的有效性，并且使用更多塑料类型。
3935	2	2	2	总之，我们的假设是因为塑料B型拉伸最多而不是塑料C型。^ P学生可以通过两种方式改进结果的实验设计，他们可以包括他们在夹具上放多少重量以及他们可以将重量放在远远超过5分钟的位置。
3936	2	3	3	根据学生的数据，B型塑料是具有最大拉伸性的塑料。该小组可以通过指定重量的重量来改进他们的设计，并通过使每个重量相同来保持它的恒定。此外，它们应该在设计表中包括前后长度。
3937	2	2	2	（a）塑料B具有最大的交联，因为它是最强的并且最远的拉伸。 ^ p（b）学生应该有增加重量的增量，以及应该从侧面悬挂多少塑料。每种塑料的长度应相同。
3938	2	1	1	A）基于表中显示的数据。一种最强的类型是塑料B.但是塑料D具有恒定的拉伸量。 ^ p B）学生改进实验设计的一种方法是加入多少重量。还要将结果与执行相同实验的任何其他学生进行比较。
3939	2	0	0	湾学生可以通过制作不同的数据图来改进实验。他们也可以通过增加或减少解决解决方案来改善那里的实现。
3940	2	2	2	a）根据给定的数据，B型塑料由于其22mm和23mm的伸展而具有最大的拉伸性。没有其他塑料类型拉伸太多，塑料D最接近20毫米。 b）学生可以通过消除创建的大变量来提高实验的有效性，该变量具有恒定长度的每个样本的长度。此外，他可以测量长度是较小的量，例如每分钟，而不是每5分钟。
3941	2	3	3	（a）根据学生的数据，B型塑料是“最好的”塑料。 ^ p（b）使所有原始长度相等我添加相同的权重（在过程中未定义）。找一种除胶带之外的方法来固定塑料。
3942	2	0	0	A）我的结论是，失效是非常无组织的，没有经过深思熟虑。 ^ p B）这些学生可以通过一个改进他们的过期设计，告诉我们他们使用的材料，比如他们使用什么样的塑料物品，无论它们是否可以拉伸。只是为了让我们更多地考虑他们的数据是如何产生的。他们本可以更好地组织他们的数据。
3943	2	2	2	我得出结论，在看到数据后，塑料B型是所有塑料中最具伸缩性的。我这样说是因为在试验1中，它伸展了22毫米，试验2伸展了23毫米。将封闭剂拉伸至D型的塑料，两次拉伸至20mm。他们在实验室有效性方面可以改进的两种方法是，为每种塑料增加第三次试验。两个，采用相同的试验，并找到每种类型的重量拉伸。
3944	2	3	3	一个。塑料B型在两次试验中拉伸最远，而塑料A型拉伸最小，B型比A型拉伸性更强。^ p b。学生改进这个实验的一种方法是添加一个控制组，这样你就可以看到塑料的初始长度。另一种方法是添加更多试验以平均拉伸性。
3945	2	3	2	A. A型塑料比其他塑料强。 ^ P B.每件塑料都有一个设定的长度和宽度，而不是它恰好是什么。不同的尺寸可能意味着耐久性和强度的差异。
3946	2	0	0	A）基于数据表，塑料类型A的拉伸量最大，因此它是拉伸。 ^ p B）他们可以做的一件事就是增加重量，看看哪一个会快速撕裂，他们可以做的另一件事就是增加更多的时间。
3947	2	3	3	一个。我得出结论，塑料B是最强的，平均拉伸长度为22.5毫米。塑料A是最不拉伸的，平均为11毫米。塑料D是第二个拉伸，平均为20毫米，塑料C是第三个，平均为13.5毫米。 ^ p b。 1）它们的塑料长度可以保持不变。 ^ p 2）它们可能具有标准重量的重量并且尝试用更重或更轻的重量进行拉伸以进行第三次试验以观察重量如何影响聚合物。
3948	2	3	3	塑料B在所有塑料中拉伸得最多。为了改进这个实验室，学生应该给出一个特定的重量来添加，所以对于所有测试来说它是相同的+应该为塑料制作一个特定的长度。
3949	2	0	0	总之，T2大多比T1长，因为T2的测量值比T1高。这个学生可以改进的一个方法是他可以放置重量。另一个是他能做到的，因为他不断减小磁带尺寸。
3950	2	3	3	根据学生的数据，塑料B伸展最多，试验2为22毫米，试验2为23毫米。这些学生可以在很多方面取得进步。首先，他们可能在他们的实验设计中更具体。他们可能更具体，并告诉重量的重量。他们本可以添加更多试验以获得更好的结果。
3951	2	3	3	结论1，最坚固的塑料是B型。改进后他们可以进行一次以上的两次试验，他们可以在结果中加入塑料的原始长度。要知道所有塑料的长度都一样。
3952	2	1	1	结论B是最强的，A是最少的。学生可以通过两种方式更好地进行实验，测试浸渍是塑料和宽度。
3953	2	2	2	根据这些数据，我们发现B型塑料在重量为5分钟后拉伸最多，拉伸总长度为23毫米。 ^ p学生可以改进实验设计的两种方法是在塑料上增加x倍的重量，看看它拉伸了多少，另一种方法是再进行一两次试验，以消除任何错误的机会。
3954	2	3	3	一个。塑料B型是T1中22mm和T2中23mm的最佳塑料拉伸。塑料类型A的拉伸最小，T2仅为10毫米，T2为12毫米。 ^ p（b）改进实验的一种方法是添加一组具有不同权重的试验3。其次，实验有效性是关闭的，因为没有规定的常数。所有试验的塑料起始长度，重量增加和天气等条件应相同。
3955	2	3	3	一个。塑料B型是最易拉伸的，平均拉伸性为22.5mm。最不可拉伸的平均拉伸性比B型20mm小2.5mm。 ^ pb）学生可以为每种塑料的每次试验指定一个起始长度。 ^ p学生可以指定要添加的重量。
3956	2	1	1	从1开始他们可以命名塑料。第二种方法是说明他们为什么要这样做，最后他们可以在开始测试之前测量它。
3957	2	0	0	（T2）对于塑料类型A，B的拉伸超过试验（T1）。然后（低于T1，则塑料类型D恰好是山姆。
3958	2	1	2	“（A）我可以从学生数据表中得出结论，塑料类型”“B”“具有最大的弹性。最弱的聚合物类型是”“A”“。^ P（B）学生可以改进的两种方式实验设计让重量超过五分钟，或者进行更多试验。“
3959	2	1	1	A）塑料类型A拉伸最多，（2毫米）和类型D没有拉伸。 ^ PB）所有塑料都以相同的长度开始。确保温度相同。
3960	2	1	1	C型聚合物是最强的塑料，在两次试验中仅有差异或1mm。这个学生可以列出塑料的起始长度。
3961	2	3	3	根据学生的数据，塑料B拉伸最多，平均为22.5毫米。塑料D是第二柔韧性的，因为它平均拉伸20毫米，而塑料C是第三最柔韧的塑料，因为它平均拉伸13.5毫米。最后，塑料A拉伸最小，平均为11毫米。但是，这些结果无效。为了使它们有效，学生需要使用相同长度的塑料;并使用相同的重量来拉伸。这将确保有效的结果，因为可以保证用相同的力拉动相同尺寸的塑料。
3962	2	3	2	A）我的结论是塑料B拉伸最多，因为它的两倍都是最长的。 ^ p B）他们应该放置重量以使重量均匀在另一侧。他们也应该对其他类型的包装做更多的试验。
3963	2	2	2	3. a）塑料类型B在两个试验之间伸展最多，塑料类型D接近。 ^ p b。学生可以进行第三次试验，使其更有效，或者让体重悬挂超过5分钟，这可能是10分钟。
3964	2	1	1	a）根据这项调查，塑料越短，拉伸越多。 ^ p由于以下原因，实验不是很有效：我们不知道每种塑料类型是什么。还应该进行更多的试验，以便您可以在每次试验之间进行更多的比较。两项试验是不够的。
3965	2	0	0	可以改进的两种方法是通过做组，他们需要一个假设来知道他们的问题是对还是错。结论是使用的塑料类型A和D，因为他们可能在第二次试验中对不同类型施加更多权重。
3966	2	2	2	关于这个学生数据的结论是塑料B型拉伸最多。学生可以通过两种方式改善结果的设计或有效性，他们应该说，如果权重必须是相同的质量。他们也可以告诉使用磁带的类型，因为有些磁带比其他类型磁带更重。
3967	2	1	1	3. a）塑料A和C的拉伸量基于拉伸量非常相似，同样含塑料B和D. ^ pb）整个过程模糊不清，不含实际数字。他们可以改进的一种方法是，如果他们指定了他们用来获得这些结果的重量;而且，只是为了帮助尝试重新执行此实验的人们，这个实验将指定在哪个时间点完成哪些平台。
3968	2	2	2	总之，具有最大拉伸性的塑料是塑料A.它是最灵活的，因为从试验1到试验2的变化最大。它改变了2mm。通过增加更多试验，学生可以改进实验。提高有效性并比较重量之前的塑料。我们最初不知道塑料的长度或者他们使用了多少重量。
3969	2	2	2	a）第二次试验中的塑料BD比其他塑料AC具有最大的伸展性。 ^ pb）通过做3次而不是2.（试验）并且显示第二次试验中的示例B的差异比D延伸超过3。
3970	2	2	2	a）我可以从学生数据中得出的结论是塑料B型拉伸最多，塑料A型伸展最少。 ^ P b）学生可以通过两种方式改进他们的实验设计，他们应该说明他们使用的四种塑料类型。其次，他们应该说他们放在夹子上的重量。
3971	2	2	2	答：总之，塑料B是两个试验中伸展最远的塑料。 ^ p B.可能有3次试验。也可以控制住。
3972	2	2	2	一个。塑料B型拉伸最多，塑料A型拉伸最少。 ^ p b。）学生可以在几个不同的时间测试每种类型的塑料。他也可以用各种塑料做更多的试验。
3973	2	3	3	根据表中显示的结果，我可以得出结论，B型塑料是最易拉伸的。 B型拉伸最大，为23毫米。 D型拉伸20mm，而C型拉伸14mm。 A型仅拉伸12毫米。该小组有很多方法可以改进他们的设计。可能显示的一件事是塑料的初始长度。此外，该小组还可以展示他们为夹具增加了多少重量。这将允许我重现他们的实验并比较结果。
3974	2	1	1	a）塑料B绝对是最有弹性的塑料。 ^ p B）他可以记录塑料在一定时间间隔内拉伸的程度，也许是每分钟。他也可以测试两种塑料。同样的方式在3次试验中两次。
3975	2	1	1	a：塑料B型具有最大的拉伸性。 ^ p为了提高结果的合理性，学生可以在每次试验中测量塑料2次。
3976	2	2	2	随着塑料类型从A型一直变为D型，拉伸量从10mm增加到23mm。 ^ p它们可以增加试验量并使所有塑料的起始长度相同。
3977	2	3	3	a）总之，B型塑料在两次试验中拉伸最远，A型塑料拉伸量最小。 ^ pb）学生可以通过添加更多试验来改进他们的实验，并告诉我们每种塑料使用的具体重量。
3978	2	2	2	根据学生的数据，D型塑料具有最大的难度。为了验证结果，学生可以进行第三次试验并平均每种塑料的三种长度。他们还可以指定添加了多少重量并保持该组合。
3979	2	0	0	学生可以通过两种方式改进实验设计和/或结果的有效性，第一种方法是弄清楚什么样的塑料，然后将其写在日期表上。第二种方法是记下T1和T2的平均值。根据学生的数据得出的结论是塑料拉伸最多。
3980	2	3	3	一个。整体塑料类型b在所有塑料中具有最大的拉伸性。^ p b.1进行了更多的试验以与结果进行比较。 b2检查长度和其他测量值，看它们是否正确。
3981	2	3	2	这种聚合物调查缺乏数值数据。我可以在实验室做出可靠的结论。 ^ p学生可以通过说出塑料的原始长度和结束长度来改善。他们还可以说他们使用了多少重量以及他们使用的塑料。
3982	2	2	3	学生做了很好的实验。有一个独立的变量，塑料的类型，并有多个试验。最薄弱的塑料是B，因为它伸展最多，最强的是A，因为它伸展最少。^ p学生可以改进这个实验的一种方法是使用相同的拉伸塑料的重量。另一种方法是在塑料上画一条线，这样它们就可以在相同的位置，开始和结束时测量它。
3983	2	2	3	a）总之，通过查看塑料类型B具有最大拉伸性的数据可以清楚地看到。^ pb）如果学生声称他们使用了相同类型的相同类型，他们可以改进实验设计和结果的有效性。每种塑料的重量。此外，他们应该在开始程序之前记录塑料类型的长度。
3984	2	1	1	a）塑料类型a具有最高的拉伸性，而塑料类型D具有最低的拉伸性。 ^ P b）1。说出塑料样品的精确尺寸（在步骤1中），使它们全部相同，以便塑料的起始mm是恒定的。 ^ P 2.有一个对照组，一块塑料在底部边缘没有一个团块。
3985	2	2	2	结论是B型塑料在第一次和第二次试验中都表现最好。 D型没有变化，两次试验的拉伸量相同。他们可以修复实验的一种方法是记录塑料在拉伸前的长度和变化。另一个是解释不同类型的塑料。
3986	2	2	2	（A）塑料类型B显示出最大的拉伸性，因为T2拉伸22，T2拉伸23.塑料类型D在T1和T2拉伸20mm。 C型塑料从T1的14mm变为T2的13mm。最后，塑料A从T1的11mm变为T2的10mm。这表明塑料B是最可拉伸的。 ^ p（B）学生可以显示材料的初始重量，并且应该在开始时具有相同长度的材料。
3987	2	2	2	根据学生的数据，我可以得出结论，塑料B型是最具伸缩性的。 ^ p学生可以改进实验的方法是做3或4次试验而不是2次。另外，让塑料悬挂5分钟，但也要10分钟。
3988	2	0	0	根据本实验室的数据，我可以推断，在第二次试验中，塑料类型A和B的伸展距离都比第一次试验时要长。并且C型没有像在第一次试验中那样伸展，并且D型拉伸与第一次试验的拉伸均匀。他们可以通过两种方式使这个程序更好的方法是在同一表面上进行实验，并让同一个人在两个试验中进行实验。
3989	2	2	2	具有最大拉伸性的聚合物是塑料类型B，第一道具有22mm，第二道具有23mm。塑料类型A有10和12，类型C有14和13，类型D有20和20.学生可以改进他们的实验的一种方法是做线索。
3990	2	1	1	总的来说，塑料类型拉伸最多。因此，它必须比其他人弱。这个实验可以改进的一种方法是对塑料B，C和D进行重复实验。他们没有提到其他塑料。他们的实验可以改进的另一种方式是学生可以添加另一个试验来证明他们的结果是正确的。
3991	2	2	1	我可以得出的关于聚合物塑料的拉伸性的结论是，对于塑料类型B，拉伸性必须是真正的弹性，因为T1为22mm而T2为23mm。但对于C型，它的拉伸性下降，T1 14mm和T2 13mm。 ^ p学生可以通过添加T3来改进设计。他们也可以使用四种以上不同类型的塑料。
3992	2	1	0	每个塑料袋确实有点刺激。为什么他能改进的是他加重了多少重量。他可以使用不同类型的夹具。他可以改变的最后一件事就是他将行李挂在地板上的轻盈程度。
3993	2	0	0	根据学生的数据，塑料管“D”拉伸最多，T1和T2两个trys是相同的数字20.T1和T2的塑料类型A具有最低的拉伸量。
3994	2	1	1	A）根据学生数据得出的结论是，塑料B对其拉伸性的影响更大。当塑料A在袋子顶部的夹子的重量上具有最小的拉伸性。 ^）B）学生可以通过两种方式改进他们的实验，包括塑料的种类和塑料顶部的重量。
3995	2	3	2	根据学生的数据，塑料A的拉伸最小，平均为11毫米。塑料B平均最小拉伸27.5米。之后是塑料D，20mm，塑料C，13.5mm。学生可以通过第3次试验改进实验设计及其有效性，学生也可以说明塑料是否以恒定的长度开始。
3996	2	1	1	他们可以重复所有的步骤。
3997	2	3	3	可以根据学生数据得出的结论是B型塑料比其他型材更具伸缩性，因为在T1中拉伸22mm，T2拉伸23°。其他3种塑料没有伸展到塑料B两种方式学生可以已经改进了实验设计和/或结果的有效性进行了第三次试验，并测量了塑料在桌子边缘的距离。
3998	2	3	3	A.总之，拉伸最多的塑料是22和23mm的塑料B型。拉伸最少的塑料是A型塑料，尺寸为10和12mm。 ^ p B.改进这个实验的一种方法是添加常数，例如，多少重量以及它们的重量。他们也应该做另一个试验，然后平均结果。
3999	2	2	2	a）在结论中，塑料B型是一种更好的聚合物塑料，用于拉伸性：由于第一次试验是拉伸22mm，第二次试验拉伸23mm。拉伸最少的聚合物塑料是A型塑料。第一次试验拉伸10mm，第二次试验拉伸12mm。^ pb）通过增加一定的重量，他们可以改进这种实验设计的一种方法。另一种方式，他们可以改善它，并证明其有效将与控制。
4000	2	3	3	根据学生的结果，我可以得出结论，塑料B型是最具伸缩性的。在数据中，塑料B型在T1上拉伸至22mm，在T2中拉伸至23mm。其他塑料都没有拉伸太多。然后，改进此实验的方法是添加另一个试验并平均数据。此外，学生需要确切地说出他对塑料夹紧的重量。
4001	2	2	2	a）从该实验中得出的结论是B型塑料具有最大的拉伸性。 b）学生改进实验设计的两种方法是将夹具的重量和所用塑料的类型包括在内。
4002	2	2	2	a）塑料类型A，比所有其他类型延伸更长，换句话说，它具有更大的拉伸性。 B + C型具有相同的拉伸性，D具有最小的拉伸性，耐久性最低，其他结构没有。 ^ pb）1）使所有类型以相同的长度开始。 2）指定所施加的重量，3）在拉伸之前记录样品的长度。
4003	2	2	2	根据学生的数据，一些塑料拉伸，一些保持不变，其中一个甚至变小。他们可以改进实验的一种方法是使塑料具有相同的尺寸。他们可以改善这一点的另一种方法是说出他们施加多少重量并保持所有人的重量相同。
4004	2	3	3	a）根据学生的数据，塑料类型A是最不可拉伸的，而塑料类型B是最可拉伸的。塑料类型B和C在拉伸性方面落在这两种塑料的中间; B比C更具伸缩性。^ pb）学生改进实验的一种方法是将所有样品切割成均匀的长度和宽度，而不是简单地测量它们的长度。学生还可以指定每个样本添加多少重量。
4005	2	1	1	a）塑料类型D似乎更准确的拉伸性，因为在试验T1和T2之后拉伸的量在20毫米时是相同的。 ^ P b）可以证明一个实验是重复实验。第二种方法是在开始实验之前做出假设。
4006	2	1	1	A = T1与T2差别不大，仅为1或2 mm，因此确实是acuret。 B =他们有更多的塑料类型和更多的试验。
4007	2	2	2	一个。可以得出的结论是，他们使用塑料B，然后塑料B将拉伸最多。^ p b。更多的试验和使用更多的塑料类型。
4008	2	2	2	我对此研究得出的结论是塑料B型与所有其他塑料相比具有最大的拉伸性，塑料A作为最小的拉伸性。 ^ p学生可以改进这个实验的两种方式是清理，例如重量多少，还要提到进行这个实验所需的材料类型。
4009	2	2	2	好吧，我们看到了
4010	2	0	0	它从中得出的结论是他们。
4011	2	1	1	塑料B型是最坚固的塑料类型。它列出了总共45毫米塑料类型D第二个它拉伸了总共40毫米塑料C是第三个拉伸它拉伸总共27毫米和塑料A拉伸最少，它拉伸总共22毫米。
4012	2	2	1	结论：塑料的拉伸性取决于它是什么类型的聚合物。塑料A和B明显比塑料C＆D强，很可能它们是由非常不同的聚合物制成的。 ^ p学生可以通过指定重量和每次使用相同的重量和夹子来改进他们的设计。这将确保更高的精确度。
4013	2	3	3	A）我可以通过查看学生的数据得出结论，B型塑料在两次试验后拉伸最多。 ^ PB）这些学生可以改善他们的两种方式是增加更多的试验。他们也应该确定塑料的起始长度。
4014	2	2	3	A）总之，塑料B在平均2200mm处是最可拉伸的，而塑料A在平均11mm处是最不可拉伸的。 ^ p B）学生可以知道夹子的重量，并将其加到增加的重量上。此外，他们可以确保每个塑料夹具中的所有重量都相同。
4015	2	2	2	a）塑料B型拉伸最多，D秒最多，C第三最多，A拉伸最少，使B最具伸缩性，A最小。 b）改善实验设计和/或有效性的一种方法是告诉他们使用另一种塑料的类型是告诉它们在夹具中添加了多少重量。
4016	2	2	2	塑料B型是最弱的并且伸展最多，改进实验的方法是指定每种类型的塑料是什么以及在夹具上使用多少重量。
4017	2	2	2	A）在查看了数据之后，我发现两种试验的塑料类型B 1,2塑料拉伸时间最长。试验1 = 22mm试验2 = 23mm，塑料B型变化最小。 B）他们可以改进实验的两种方法是对所有塑料类型进行控制，所有塑料类型具有相同的重量。他们也可以在不同的时间内使用塑料制成2次试验，每次5分钟，每次10分钟。
4018	2	1	0	根据学生的数据，将重量放在夹具上后，拉伸量下降，试验之间的差异逐一下降。学生可以通过称重和计算夹具上的数量来改进实验设计。他们也可以说他们正在使用的特定塑料样品。
4019	2	2	2	a）根据数据显示塑料B型是最坚硬的材料，塑料型a是最少的。 b）在那里的数据表中，他们可以给出了材料的重量。在程序中，学生可以更加具体地了解所使用的联合体，并详细阐述了执行程序，以便下一个人更容易使用它和站立。
4020	2	1	1	A）试验A，B，C和D长时间保持安静，塑料B最长，所以塑料B是最好的。在第二次试验中，结果与第一次试验没有太大区别，塑料A，B和C拉伸1.2毫米以上，塑料D仍然相同。 B）学生应将所有塑料的原始测量值放入数据表中。学生应该将夹子上的砝码留在那里超过5分钟，看看那些塑料是否能拉伸得更多。
4021	2	0	0	学生们已经说过他们使用了什么类型的塑料，如果它们是相同的，并说出我们的主要原因是塑料拉伸多少。
4022	2	3	3	（a）根据学生数据得出的结论是，塑料B型可以拉伸最多，T1为22mm，T2为23.塑料A型拉伸最短，T1为10mm，T2为23mm。 ^ p（b）学生应该确保所有塑料条的长度相同，并且学生应该将所有的塑料带都放在同一个地方。
4023	2	3	3	B型塑料从塑料A，C和D伸长最长。第一次拉伸22mm，第二次拉伸23mm。为了使实验更好，学生应该再做几次实验，因为D型塑料两次拉伸20mm。他或她能够做得更好的第二种方式是告诉他在夹子上加了多少重量。
4024	2	3	3	a。）根据学生的结果，B型塑料的长度和伸缩性更长。塑料A似乎是最不可拉伸的，长度为10-12毫米。 ^ p b。）学生本来可以说要在夹子里放多少重量，所以它可以是一个恒定的变量。此外，学生可以将塑料的初始长度与结果放在一起，看看哪种塑料拉伸得最多。
4025	2	1	1	一个。经过一段时间，帕尔默的最大伸展下降并变得更强。 ^ p b。他可以让你更长时间地说出你要添加的等待时间。
4026	2	3	3	A.根据发现，最坚韧的塑料是B型，T1拉伸22mm，T2拉伸12mm。弹性最小的是A型，T1拉伸10mm，T2拉伸12mm。 ^ p B. 1.他们需要指定塑料样品的尺寸（例如3英寸* 5英寸）。如果它们的大小不同，则结果将不准确。 2.他们还需要指定没有它的重量，一个样品可以拉伸10磅以上，而不是只有2个猪排的样品。
4027	2	3	3	总之，B型塑料拉伸得最远。这两种类型都非常不变，即newl有menis。这个学生可以改进这种方式的方法是告诉我们塑料类型的原始测量结果如何。因此，我们可以看到它拉伸了多少。我认为这些类型可以进行另一次试验，以使实验更有效。
4028	2	1	1	a）我得出结论，塑料测试显示拉伸时长度有所增加。我相信它们拉伸的塑料方式的长度比我在实验中发现的长度增加了。^ pb）我相信它们应该有识别不同的塑料。我也相信他们应该说塑料的重量有多少。应该添加什么。
4029	2	2	2	随着数据记录。我知道B型塑料是我测试的四种塑料类型中最易拉伸的塑料。 ^ p说明塑料的用途以及重量的重量是明智的。
4030	2	0	0	学生得出结论是一名学生进行了以下调查以测试四种不同的聚合物塑料的拉伸性，学生可以通过两种方式将学生不谈聚合物塑料并在塑料样品的底边附上清洁剂。
4031	2	0	0	总之，在第一次试验中，所有塑料在这里都较高。在第二次试验中，塑料A增加了2mm，塑料B增加了1mm，塑料C增加了1mm，塑料D保持不变。我相信在第二次试验中拉伸的塑料量取决于塑料的类型。
4032	2	2	3	a）塑料B型是最易拉伸的塑料，因为它在两个试验中比任何其他塑料拉伸得更长。塑料类型A的拉伸性最小，第一次试验为10mm，第二次试验为12mm。 ^ p学生可以通过保持这两个变量不变来改进他/她的实验，这将使实验非常可靠。
4033	2	0	0	在第二次试验中，塑料A和B的长度增加了。对于塑料C，第一道路中较长的长度为14。但是在塑料D中，拉伸的量完全相同。学生可以通过两种方式改进这种实验设计，即绘制折线图并为数据表提供更多细节。
4034	2	2	2	a）根据学生的数据，我得出结论，塑料B是拉伸塑料。 ^ pb）学生可以通过添加控制组和添加更多试验来改进设计。
4035	2	2	1	总之，D型塑料从样品中拉伸得最多。另一方面，塑料A是最不可拉伸的。^ p学生可以指定他们测试的塑料类型。他们还应该指定他们添加到夹具中的重量。他们没有说如何测量塑料类型的长度。
4036	2	1	2	根据学生的数据，我可以得出结论塑料B型是最坚韧的聚合物。学生可以通过告诉我们他们使用的聚合物塑料的类型来改进实验设计，他们应该在图表中指出每种类型的聚合物使用多少重量来拉伸它。
4037	2	2	2	整体塑料A是最耐用的。塑料B在两个测试中都是最弱的。他们可以通过试验获得更多数据来改进他们的实验。他们本可以在第二次试验中增加更多的重量。
4038	2	0	1	我将根据学生的数据得出的结论是，如果他们继续调查，那么拉伸（mm）的数量会增加。学生可以通过两种方式改进实验设计和/或结果的有效性，首先采取一种塑料样本并测量其长度。然后对剩余的三个塑料样品进行精确重复。
4039	2	2	2	塑料类型A在第一次试验中拉伸的量为10mm，在第二次试验中为12mm。 B型塑料拉伸22mm，第二次拉伸23mm。塑料C型首先拉伸14mm，然后延伸13mm。塑料D型两次拉伸20mm。为了改进这个实验室，他们可以再进行一次试验并平均得出3个结果。他们还可以指定他们使用的权重，使结果更有趣。
4040	2	3	3	（a）根据学生的数据，我可以得出结论，塑料A型拉伸最少。它是四个中最强的，因为它仅平均拉伸11毫米（平均来自两次试验），而B的平均拉伸为22.5毫米C，平均拉伸为13.5，而C的平均拉伸为20毫米。 （b）中。他们应该指定重量。他们应该指定塑料的大小和形状。
4041	2	3	3	一个。 B型塑料最大拉伸22-23 mm，塑料A型拉伸最小，10-12 mm。 ^ p b。他们可以改进实验设计的两种方法是让所有塑料在开始时具有相同的长度并添加一定量的重量而不仅仅是说“增加重量”。
4042	2	0	0	学生可以通过延长一段时间或者在塑料样品上添加另一个夹子来改进他们的实验。
4043	2	2	2	A）我可以得出结论，这个实验是无效的。这名学生只有两次试验，而不是三次。 ^ p B）如果学生有三次试验并且如果他们保持对照组不变，那么这种方法可能是有效的。
4044	2	2	2	a）塑料B型拉伸最多，因为它平均拉伸22.5毫米。塑料A型拉伸最少，因为它平均拉伸11mm。塑料类型C和D在中间。 ^ P b）在将夹具放在塑料上之前向夹具添加重量。准确指定夹具应放在塑料上的位置。
4045	2	1	1	（A）根据学生的数据得出的结论是，与所有其他塑料类型相比，塑料类型A产生了从试验1到试验2（10mm到12mm）的最大拉伸量。然而，塑料类型D保持不变，并且在其中一种塑料类型C上，其伸展量从14减少到13. ^ p（B）学生可以通过两种方式改进结果的实验设计，而不是使用一种塑料的类型，他们应该使用各种类型来广泛的结果。学生也可以做更多的试验。
4046	2	3	2	a）根据学生的数据，我得出结论，塑料类型A伸展最少，塑料类型B最多。 ^ pb）学生可以通过两种方式改进实验设计和/或结果的有效性，保持每种塑料的重量增加两倍，确保减去夹子的重量。
4047	2	0	0	塑料A型是唯一一种拉伸最多的塑料。学生可以通过使用两个测量设备来改进实验设计。此外，他们可以使用更重的重量。
4048	2	1	1	学生可以通过多次检查实验来检查实验是否准确。
4049	2	1	2	一个 。根据学生数据得出的结论是，他们使用的塑料越强，拉伸越困难。例如，样品A和C必须更厚，因为它拉伸得更少。 ^ p B，学生可以改进实验的两种方法是实际上对每个人施加相同的重量并说出名字。
4050	2	2	2	聚合物B是最易拉伸的塑料。 ^ p改进实验，学生可以将步骤4中使用的重量集中在第二次试验中使用与第一次试验相同的塑料重量。
4051	2	3	2	根据学生的数据结果，D型塑料拉伸最多。 A型塑料拉伸最少。学生可以通过两种方式改进实验设计和结果的有效性，他们应该在添加重物之前测量每块塑料的长度，以便他们知道塑料拉伸的程度。他们也应该使用相同数量的重量。
4052	2	1	1	a）根据我的结果，塑料类型B在试验1和试验2中用23mm拉伸最大量为22mm。我会依靠塑料B来装我的东西。 ^ p B）第一种方式学生可以使得结果有效性更好一个而不是塑料类型ABCD他们应该用塑料标记它们。第二，学生应该看到塑料在断裂前可以伸展多远。
4053	2	3	3	a）总之，在试验一和试验二中，B型塑料的伸展率最高。在两项试验中，A型塑料的拉伸量最小。 ^ pb）学生们可以添加他们在塑料上放多少重量，以及每个重量的重量。他们应该增加塑料拉伸前的时间。
4054	2	3	3	最后，与其他三个样品相比，B型塑料经测试可拉伸最长的长度。 ^ P 1.塑料的起始长度无法控制。不同尺寸的样品可能使实验结果无效。 ^ P 2.附着在丛上的重量应保持不变。 B型塑料，拉伸时间最长，可能比其他塑料更重。
4055	2	3	3	可以得出的结论是B型塑料具有最大的拉伸性。学生可以通过添加更多试验来改进设计和结果，并指定应该添加多少重量。这两个建议将持久地提高结果的有效性并改进设计。
4056	2	0	0	a）基于数据塑料AC显示拉伸减少1或2（mm）。塑料“D”是一种合理的塑料，可用作拉伸性。 ^ p实验设计或结果无需改进。
4057	2	1	1	根据学生数据，试验2中的塑料A型和B型比试验1好，但试验的C，D比试验2好。学生可以改进实验设计或结果有效性的一种方法是测量如何桌子的重量是塑料悬挂在塑料上的。可能做得更好的另一种方法是再次测试试验以查看更多结果。
4058	2	0	0	b）我们需要它们是塑料的材料，胶带夹它表明它是聚合物塑料的实验室。^ p假设我们将一个夹子连接到塑料样品的底部边缘然后1重量到夹子并让它们悬挂五个分钟并移除重量测量塑料的长度，因为对剩余的三种塑料完全重复该过程。
4059	2	3	2	塑料B型是最易拉伸的。它平均伸展22.5毫米，而其他伸展不超过20毫米。学生可以通过包括平均值和使用3次试验而不是1次试验来改进实验设计。如果一个人将所有塑料制成相同的长度。人们可以准确地确定哪个是最可拉伸的。
4060	2	1	1	a。）测试该实验后，结果表明塑料样品D拉伸最多（mm），使其成为最弱的塑料。 A型塑料似乎拉伸了最小量的mm，使其成为最强的塑料。 b）学生可以通过添加一个受控组来使这个实验更有效。他们本可以进行试验以提高实验的有效性。
4061	2	3	3	a）我们可以得出结论，塑料B是所有类型中最具伸缩性的，但实验室无效，因为根据结果判断每个试验的实验室不相同。^ p b。改善这个实验室的两种方法是：至少进行第三次试验，说明用于塑料材料的产品重量。
4062	2	2	2	“a。我对这些数据的一个结论是，塑料”“D”“是最弱的，并且拉伸最多。^ P b。他们可以改善这种过期的一种方法是确保所有样本大小都相同，如果不是这样的话就做出改变。另一种方法是指定在底部的夹子上加重多少重量。“
4063	2	0	0	3.第二次试验（12）与第一次试验（11）不完全相同，因为在第二次试验中，即使1种塑料上升，但保持不变。他们可以通过确保每件事都井然有序来改进实验设计，确保每种类型的塑料样品都能做到这一点。
4064	2	2	2	A）我得出结论，根据学生的数据，塑料类型拉伸最大毫米数，塑料类型A拉伸最小毫米数。 ^ PB）实验设计可以改进的两种方法是应该在该实验中增加一个对照，并包括在夹具中加入多少重量。
4065	2	2	2	塑料B型可拉伸至T1最大22mm和T2中23mm。塑料A拉伸至少仅为10毫米T1和12毫米T2。然而，这个实验并不完全有效，因为将材料拉伸2次通常会使第二次试验变得更加有弹性。因此，对于所有4种塑料，在T2中拉伸的mm通常更大。相反，你应该有两个塑料来确保有效性。此外，他们本来可以进行试验3，看看结果是一样的。
4918	3	1	1	中国的熊猫和澳大利亚的考拉是两种不捕食的动物，大熊猫吃竹子，考拉吃桉树叶。因此，它们是无害的。它们都与蟒蛇不同，因为它们可以吞下整条鳄鱼，因为它们可以吞下整个鳄鱼，你可以想象蟒蛇可以躲到波托马克河上
4919	3	1	2	大熊猫和考拉是相似的，因为它们都被描述为专业动物，因为它们只吃一种食物;没变。熊猫和考拉与蟒蛇有所不同，因为因为蟒蛇是通才动物，它们迁徙并能适应较低国家的气候，而熊猫和考拉熊却不能。
4920	3	1	1	中国的熊猫和澳大利亚的考拉斯是相似的，因为他们都只吃一件事。大熊猫吃竹子和考拉桉树叶。不像蟒蛇吃几乎所有东西，包括Aligators。
4921	3	2	1	中国的熊猫只吃竹子，澳大利亚的考拉只吃桉树叶。它们都限于一种食物，而蟒蛇则吃各种可能伤害本地物种的食物。
4922	3	0	0	中国的熊猫和来自澳大利亚的考拉是相似的，因为它们都是专家。它们都与python不同，因为python是一个多面手。
4923	3	0	0	Panda与考拉类似，因为他们都是专家，而蟒蛇是通才。
4924	3	2	1	熊猫与考拉相似，因为它们都是专业品种。他们只能在某些条件下生存。它们不能很好地适应，只能在某些气候下进食和生活。它们都是不同形式的蟒蛇，因为它们不是爬行动物。 python也是一个多面手，很容易适应变化。他们吃各种食物，并接受改变。
4925	3	1	1	中国的熊猫与澳大利亚的考拉类似，因为它们都是专家。在文章中，它指出考拉熊和熊猫主要吃一种食物。考拉斯吃竹子时考拉吃桉树叶。它们都与蟒蛇不同，因为蟒蛇是通才。就像文章中所说，他们可以适应任何事情。
4926	3	1	2	大熊猫和考拉是相似的，因为他们主要吃一种食物。大熊猫吃竹子和考拉吃桉树叶。它们与蟒蛇不同，因为蟒蛇几乎可以吃任何东西......有人甚至尝试过鳄鱼。
4927	3	1	0	熊猫与考拉类似，因为他们非常喜欢吃的习惯，他们都吃竹子和偶尔的虫子。另一方面，蟒蛇不是像大熊猫和考拉这样的哺乳动物，而且大多数都是啮齿类动物。
4928	3	2	1	来自中国的熊猫和来自澳大利亚的考拉非常相似，因为他们都是专家。熊猫只吃竹子和树袋熊只吃桉树叶。这表明它们无法采用，不像蟒蛇在亚洲的栖息地与美国大陆三分之一的栖息地相似。
4929	3	1	1	“大熊猫和考拉的相似之处在于它们都濒临灭绝，而且它们主要食用一种东西，”“中国的大熊猫几乎只吃竹子，或澳大利亚的考拉熊几乎完全吃掉了桉树叶。”（Achenbach 5）。这两个与蟒蛇不同，因为蟒蛇几乎可以吃任何东西。“
4930	3	1	0	中国熊猫几乎什么都不吃，但竹考拉熊吃桉树叶，这两种动物是相似的，因为它们都吃了一些食物的叶子或绿色的东西。这两种动物与蟒蛇不同，因为蟒蛇会伤害并围绕它们祈祷。熊猫和考拉熊留在雨林，蟒蛇你会在炎热的环境中捕捉它们。
4931	3	0	0	中国的大熊猫只吃竹子，澳大利亚的考拉熊几乎每天都吃桉树叶。像熊猫和考拉熊这样的哺乳动物温暖而模糊，而蛇和蟒蛇等动物则受到较少的尊重或支持，考拉熊和大熊猫与蟒蛇不同。
4932	3	1	1	熊猫和考拉都很相似，因为他们是专家。他们需要非常特殊的气候才能生存，否则他们将会死亡。蟒蛇与这两种动物不同，因为蟒蛇是通才。蟒蛇有更广泛的范围，他们可以生存。
4933	3	2	2	熊猫和考拉啤酒很相似，因为它们都吃一种食物。熊猫吃竹子，考拉熊吃桉树叶。他们也都是专家，但是蟒蛇是一个多面手。意思是他们可以适应周围环境。大熊猫和考拉啤酒无法适应。
4934	3	1	2	“熊猫和树袋熊是相似的，因为它们需要特殊的环境和食物才能生存，而蟒蛇则不需要。为了展示这些生物之间的关系，Mac Innes解释说，”“多面手的好处就是改变。专家对稳定性有什么好处”。换句话说，大熊猫和考拉需要稳定才能茁壮成长，而蟒蛇却没有。“
4935	3	1	0	中国的熊猫与澳大利亚的考拉类似，因为它们是他们的专家。蟒蛇是对熊猫和考拉的全面提议的通才。文中指出，&#39;通才是浣熊，蟒蛇，蟑螂，白尾鹿。专家是中国的熊猫或澳大利亚的考拉。&#39;专家是保持自己的和平生物，通才是有害和危险的破坏性生物。与狮子或狗相比，这就像家猫一样。
4936	3	1	1	中国的熊猫与澳大利亚的考拉相似，因为在文章中它指出熊猫只吃竹子而考拉不断地吃桉树叶。它们只吃一种东西而且与蟒蛇不同，因为它们吃多种东西（不是植物）而且更加恶毒。
4937	3	2	2	中国的大熊猫和澳大利亚的考拉是相似的，因为它们都是专业品种。他们都需要特定的资源和气候才能生存。这些只限于它们的自然栖息地。这使得大熊猫和考拉与蟒蛇有很大的不同。蟒蛇是通才，可以在许多不同的地方生存。这就是为什么在佛罗里达州自然发现蟒蛇而不是考拉或熊猫的原因。
4938	3	1	1	中国的熊猫和澳大利亚的考拉是相似的，因为它们都只吃一种食物。 “一位专家是中国的熊猫，几乎只吃竹子，或澳大利亚的考拉熊，它几乎只吃桉树叶。 “但它们与蟒蛇不同，因为蟒蛇吃的种类更多。
4939	3	1	1	中国的熊猫与澳大利亚的考拉类似，因为它们只吃植物。大熊猫只吃竹子。至于考拉，他们什么也没吃，桉树几乎完全没有了。它们与蟒蛇不同，因为它是一个多面手。
4940	3	1	1	大熊猫和考拉，他们生活在世界不同的世界仍然非常相似。他们最有共同点的是他们的食物。他们俩只是吃了一件事。对于熊猫它的竹子和考拉吃桉树叶这两种动物都比没有腿和吃任何东西的蟒蛇非常不同。
4941	3	2	2	熊猫啤酒与树袋熊相似，因为它们大部分都只吃一种食物。大熊猫吃竹子，考拉吃桉树叶。但是蟒蛇是一种更加多样化和侵入性的动物。从较小的爬行动物到两栖动物，我吃的东西范围更广。
4942	3	0	0	中国的大熊猫和澳大利亚的考拉是相似的，因为他们都吃大自然的食物，例如大熊猫吃竹子，考拉吃桉树叶。来自蟒蛇的两只考拉和熊猫之间的区别在于它们所处的不同环境。例如，蟒蛇生活在珊瑚角珊瑚礁，大熊猫和树袋鼠生活在森林附近
4943	3	1	2	“中国的熊猫和澳大利亚的考拉熊都是专家。而大熊猫只吃竹子，”“和考拉几乎完全吃桉树叶，”“phython是一个多面手。根据oraicle，我们生活在一个有利于通才而不是专家的时代;和其他通才在人类中最好。“
4944	3	2	1	大熊猫和考拉彼此相似，因为它们都只吃一种食物，而蟒蛇则尝试吃任何可以移动并适合口腔的食物。这意味着考拉和大熊猫的食物来源比蟒蛇更容易相似。
4945	3	1	1	在文章中它说考拉和熊猫都是专业物种。虽然蟒蛇是通才种，但大熊猫和考拉是相似的，因为它们吃特定类型的食物，而蟒蛇几乎可以吃任何东西。
4946	3	2	1	考拉和熊猫都是专家，这意味着他们只有一种食物对他们的饮食至关重要，并且在其他任何地方都找不到。虽然蟒蛇是一个多面手，可以在其他地方生存，因为它的食物来源不受限制。
4947	3	1	1	中国的大熊猫和澳大利亚的考拉是相似的，因为他们是专家。大熊猫只吃竹子和树袋熊只吃桉树叶，而蟒蛇几乎可以加热人类可以吃的所有东西，因为它们是多面手。
4948	3	1	1	大熊猫和考拉是相似的，因为他们几乎只吃一种食物，大熊猫吃竹子，考拉吃桉树叶。这两种动物都与蟒蛇不同，因为蟒蛇可以适应不同的食物来源，而大熊猫和考拉则不能。
4949	3	1	1	中国的熊猫与澳大利亚的考拉类似，因为他们都是专家。他们什么都没吃。它们都与蟒蛇不同，因为蟒蛇是食肉动物。他们吃哺乳动物。因为大熊猫吃竹子和考拉吃叶子。
4950	3	0	0	“中国的熊猫与澳大利亚的考拉类似，因为他们都是这个时代不受青睐的专家。蟒蛇与这些动物不同，因为它是一个多面手。在文章中它说，”“哺乳动物温暖而模糊。但是，像蜥蜴和蛇这样的动物往往不那么受尊重或者被称为“”。
4951	3	0	1	“熊猫和考拉是相似的，因为他们都被归类为专家，他们都吃植物。虽然蟒蛇是通才吃肉和动物。根据文章它说”“蟒蛇吞下鳄鱼，除了竹子几乎吃什么“这两只动物表明这两种动物都有不同的特征，而食物只是其中之一。”
4952	3	1	1	“熊猫和考拉是相似的，因为他们都是专家。他们是不同的，因为他们来自世界各地，他们吃不同的食物。他们都不同于蟒蛇，因为蟒蛇吃其他动物，例如”“蟒蛇吞下鳄鱼。“”大熊猫和考拉只吃竹子和桉树叶。“
4953	3	0	0	中国的熊猫与澳大利亚的考拉熊不同，因为熊猫几乎只吃竹子。考拉熊几乎完全吃桉树叶。
4954	3	0	0	熊猫在中国只吃竹子澳大利亚的考拉只吃桉树叶。
4955	3	1	1	大熊猫和考拉是相似的，因为它们都是专业物种的一部分，它们都主要吃一种食物来源，大熊猫是竹子，考拉是桉树叶。它们都是来自蟒蛇的完全不同的物种。
4956	3	1	1	中国的熊猫与澳大利亚的考拉类似。它们都只依赖于吃一种东西，竹子或桉树叶。熊猫和考拉不同于蟒蛇，因为它们是专家，而蟒蛇是通才。
4957	3	1	1	中国的大熊猫与澳大利亚的考拉类似。第19段中的文章解释了这两种动物如何一遍又一遍地吃同样的食物。如何吃竹子和考拉吃桉树。这些动物吃植物它们都与蟒蛇不同，因为树袋熊和熊猫不是肉食者。文章说蟒蛇是通才。
4958	3	0	0	中国的熊猫大多吃竹子而澳大利亚的考拉吃叶子，这个节目没有伤害其他手蟒吃宠物和伤害人类，并对美国的动物造成威胁。
4959	3	1	0	熊猫类似于考拉，因为大熊猫吃竹子和考拉只吃桉树叶，他们认为吃肉和蟒蛇吃肉。
4960	3	1	1	中国的熊猫和澳大利亚的考拉是相似的，因为它们只吃一件东西。大熊猫吃竹子和考拉吃桉树叶。另一方面，蟒蛇完全不同，因为他们吃的东西种类繁多。 2005年，一条蟒蛇吞下了一条鳄鱼，后来蟒蛇自己也爆炸了。
4961	3	2	2	“在中国，一位专家是一只只吃竹子的熊猫，澳大利亚考拉熊一直吃着桉树叶。它们都是不同形式的蟒蛇，因为蟒蛇可以吃任何东西，几乎可以在任何地方生存。”“蟒蛇吞下一条短吻鳄......“”除了熊猫和考拉外，他们还会吃任何东西，而他们知道的是竹子和桉树叶。“
4962	3	1	1	中国的熊猫与澳大利亚的考拉类似，因为它们都是需要非常特定环境才能生存的专家。它们与蟒蛇不同，因为蟒蛇是通才，几乎可以居住在任何地方。
4963	3	0	0	中国的熊猫与澳大利亚的考拉类似，因为这些动物是无害的，对人类没有威胁。蟒蛇或另一方面对人类构成威胁，因此大熊猫和考拉更受欢迎，因此不受社会欢迎。
4964	3	1	1	中国的熊猫与我在澳大利亚的考拉类似，因为它们主要繁荣一种食物来源并生活在世界的一个地方，除非它们被带走或在其他地方饲养。蟒蛇与这些动物不同，因为它可以在许多地方生活并且吃很多东西。
4965	3	0	1	大熊猫吃的几乎没有，只吃竹子和考拉熊吃桉树叶子它们是相似的，因为它们都只是吃植物。它们都与蟒蛇不同，因为蟒蛇是爬行动物和蛇，吃老鼠和其他种类的动物，你真的不会在街上和其他奇怪的地方看到大熊猫和考拉熊。
4966	3	1	1	大熊猫和考拉是相似的，因为他们只吃一件大熊猫几乎只吃竹子和考拉只吃桉树叶。 pyth吃了它可以放在alagator上的任何东西。
4967	3	1	0	中国的熊猫几乎没有吃东西，但竹子是中国的熊猫和澳大利亚的考拉相似的原因，因为他们吃桉树的澳大利亚考拉几乎完全没有。中国的熊猫和澳大利亚的考拉都与蟒蛇不同，因为蟒蛇不吃同样的东西。
4968	3	0	0	大熊猫和树袋熊是相似的，因为它们是相同的特征，并且是不同的，因为大熊猫吃竹子和考拉吃桉树。
4969	3	1	1	中国的熊猫与澳大利亚的考拉相似，因为他们只依靠一个食物来源为熊猫它的竹子和考拉它的桉树叶，但它们都与蟒蛇不同，因为它们依靠不止一个来源生存，它们继续移动到不同的地方。
4970	3	1	1	中国的大熊猫和澳大利亚的考拉熊是相似的，因为他们每个人只吃一种食物。 phython可以吃任何东西。这就是植物群与熊猫和考拉的不同之处。考拉吃桉树叶，大熊猫只吃竹子。
4971	3	0	0	中国的熊猫几乎只吃竹子，Astrailia考拉熊几乎只吃桉树。
4972	3	0	0	中国的熊猫与澳大利亚的考拉类似，因为它们都是几乎专门吃某种食物的专家。它们与蟒蛇不同，因为蟒蛇可以生活在任何地方并且在人类中或周围最丰富。
4973	3	1	1	大熊猫和考拉几乎只吃一种食物，而蟒蛇几乎可以吃任何东西来获取营养。
4974	3	2	1	中国的熊猫与澳大利亚的考拉类似，因为他们都是专家。两者之间的另一个相似之处是它们都喂养一种特定的植物。熊猫和考拉不同于蟒蛇，因为蟒蛇是一个多面手。蟒蛇还有一种以上不是植物或植物的食物来源。
4975	3	1	2	中国的熊猫与澳大利亚的考拉类似，因为它们大多只吃一种食物。大熊猫主要吃竹子，考拉吃的主要是桉树叶。大熊猫和考拉与蟒蛇不同，因为蟒蛇会吃任何他们能找到的东西。例如，在佛罗里达州试图吃鳄鱼的那些蟒蛇。
4976	3	1	0	中国的大熊猫和澳大利亚的考拉都是如此，他们都吃自然生长的蔬菜，如竹子或桉树植物;然而它们都与蟒蛇不同，因为当它们吃植物时，蟒蛇会消耗像老鼠一样的动物 - 甚至是鳄鱼。
4977	3	1	0	中国的熊猫与澳大利亚的考拉熊类似，因为它们都吃植物并试图避免危害。另一方面，蟒蛇是不同的，因为它们会吃掉从老鼠到鳄鱼的任何东西，并杀死其中的任何东西。
4978	3	1	1	中国的熊猫和澳大利亚的考拉都是专家，因为他们大部分时间都吃同样的食物。蟒蛇是通才，可以吃不同类型的动物。
4979	3	1	1	中国的熊猫和澳大利亚的考拉是相似的，因为它们都是特殊名单。这意味着他们只吃特定的食物，如竹子和桉树叶。另一方面，蟒蛇是一种吃任何肉类的通才食肉动物。
4980	3	2	1	中国的熊猫与澳大利亚的考拉队相似，因为它们都有严格的饮食习惯并且是挑剔的专家。它们都与蟒蛇不同，因为蟒蛇会吃更多不同的食物。就像2005年蟒蛇吞下鳄鱼并在大沼泽地爆炸一样。
4981	3	1	2	中国的熊猫与澳大利亚的考拉类似，因为他们都是专家。两者都只吃一种来自本土的某种植物。根据作者的说法，考拉和大熊猫都与蟒蛇不同，蟒蛇是通才。他们能够生活在许多地方，虽然可以进行小的调整，例如吃任何可以找到的动物。
4982	3	1	1	中国的熊猫与澳大利亚的考拉是相似的，因为它们都是专家。他们只吃一件东西。例如，大熊猫只吃竹子和考拉吃桉树叶。他们是不同的，因为他们吃不同的东西。在文章中它说熊猫吃竹子和考拉吃桉树叶。
4983	3	1	1	中国的熊猫和澳大利亚的考拉是相似的，因为他们都吃叶子和竹子，只能在丛林中生存。在文章中它说大熊猫只吃“竹子”，而澳大利亚的考拉熊“吃桉树叶子。”他们与蟒蛇不同，因为它们能够生活在任何地方。
4984	3	2	2	“中国的熊猫与澳大利亚的考拉类似，因为它们都是专家。”“专家是中国的熊猫，它几乎只吃竹子，或澳大利亚的树袋熊，几乎只吃”桉树叶“。它们都依赖于特定的仅在某些地区才能找到的食物来源。这与在许多不同环境中茁壮成长并且饮食更多样化的蟒蛇不同。“
4985	3	0	0	就像蟒蛇，考拉和熊猫需要他们的空间。他们生活在某种环境中，他们可以适应。每只动物都必须适应它所居住的地方。他们不能只是站起来移动它并不那么容易。
4986	3	1	1	熊猫和考拉的相似之处在于他们只喜欢吃一种特定的食物而没有别的东西。它们与python不同，因为它们不会侵入它们所居住的地方。他们的人口非常低，他们不会破坏他们的家庭环境。
4987	3	0	1	中国大熊猫和澳大利亚考拉是相似的，因为这里有两种植物食用者，而且都是专家。两者都不同于蟒蛇，因为蟒蛇是一个多面手。
4988	3	1	2	熊猫和考拉是相似的，因为他们都是专家，他们都只吃一种植物。它们都与蟒蛇不同，因为蟒蛇是通才，所以它们几乎可以吃任何东西;蟒蛇也是侵入性的，熊猫是考拉不是。
4989	3	0	1	中国的熊猫与澳大利亚的考拉类似，都是专家。他们俩也只吃一种食物。如第21段所述，大熊猫吃竹子而考拉吃桉树叶。它们也与蟒蛇不同，因为蟒蛇是通才，在第20段说。
4990	3	1	2	中国的熊猫与澳大利亚的考拉类似，因为它们都只依赖某种食物，只能在有食物的自然栖息地生存。它们都与蟒蛇不同，因为与大熊猫和考拉不同，蟒蛇可以在许多不同的环境中存活，而且在吃东西时它们并不挑剔。
4991	3	2	2	中国的大熊猫和澳大利亚的考拉是相似的，因为它们只能在特定食物来源的非常特殊的气候条件下生存。这些与蟒蛇不同，因为蟒蛇可以更好地适应并吃掉许多不同的东西。这在文章提供的地图中显示，因为它显示蟒蛇可以在17个州生存。
4992	3	1	1	大熊猫和考拉是相似的，因为它们都只吃一件东西。和蟒蛇一样，他们吃了一些不同的东西。它们是不同类型的动物，所以它们需要不同的东西。
4993	3	0	0	中国的熊猫与澳大利亚的考拉类似，因为它们都是无畏的专家和吃桉树叶的专家，因此它们不会对人类有害。他们生活在某个地方，不像蟒蛇是通才，所以他们可以从佛罗里达州到南极洲到外太空。
4994	3	1	1	“中国的熊猫与澳大利亚的考拉相似，他们都是”专家。“”熊猫吃的几乎没有，只有竹子和考拉几乎只吃桉树叶。蟒蛇是“通才”，可以吃任何东西。
4995	3	1	1	“熊猫和考拉的饮食习惯相似：”“中国的熊猫几乎只吃竹子或澳大利亚的考拉熊几乎只吃叶子。它们与蟒蛇不同，因为文章解释了蟒蛇如何吃掉所有栖息地的本土动物在这两只熊没有的情况下造成潜在的灭绝。“
4996	3	0	0	中国的熊猫与澳大利亚的考拉类似，因为他们不吃任何东西。它们都与蟒蛇不同，因为蟒蛇会吃任何东西。
4997	3	0	0	中国的熊猫和澳大利亚的考拉熊有很多内容，它们都生活在寒冷中，它们都是熊。它们与蟒蛇不同，因为蟒蛇几乎吃任何东西，熊猫熊吃熊猫熊。
4998	3	2	2	中国的熊猫和澳大利亚的考拉是相似的，因为他们都是专家。所以他们必须留在特定的栖息地才能生存。蟒蛇是通才，他们可以移动到任何地方并适应周围环境来生存。在文章中它说大熊猫主要吃竹子和考拉，大多吃桉树叶。
4999	3	2	1	熊猫和考拉都是相似的，因为他们是专家。他们都吃主食。例如，大熊猫的饮食主要由竹子组成;考拉饮食主要由桉树叶组成。它们与蟒蛇不同，因为它们只能生活在其主要食物来源的地方。
5000	3	0	0	中国的熊猫和澳大利亚的考拉是相似的，因为它们是专家所以可以生存下来并且它们与蟒蛇不同，因为它们是通才，所以可以在很多地方生存，但专家不能只在一个确定的地方。
5001	3	1	1	熊猫与考拉熊类似，因为它们只吃一种东西，那些东西都是竹子和桉树叶。这两只熊并没有因吃这些食物而伤害任何东西。但是蟒蛇几乎吃了任何移动的东西，它们正在伤害环境。
5002	3	2	2	中国的大熊猫和澳大利亚的考拉是相似的，因为这两种物种只生活在世界上的一个地区。两者都只吃一种类型的食物，如竹子和桉树叶。但是大熊猫和考拉都不同于蟒蛇，因为蟒蛇可以吃很多食物，生活在世界各地不同的地方。
5003	3	1	1	中国的大熊猫与澳大利亚的考拉熊相似，因为它们只吃植物。不同的是因为中国人只吃竹子，而澳大利亚的人只吃桉树叶子。
5004	3	1	1	“中国的熊猫和澳大利亚的考拉不同于蟒蛇，因为它们处于正常状态，它们真的不吃任何东西。我知道这一点，因为在文章中，它说，”“中国熊猫几乎只吃竹子，或澳大利亚考拉熊吃桉树大熊猫和考拉是相似的，因为它们都是专家。“
5005	3	2	1	熊猫与考拉类似，因为它们都是专家。例如竹子是大熊猫，因为桉树叶是考拉。这两个物种与蛇不同，因为蛇是一种多面体物种。蛇是通才，因为它们可以适应许多不同的地方，因为大熊猫被困在中国，考拉在澳大利亚。
5006	3	1	1	中国的熊猫与澳大利亚的考拉类似，因为他们都是专家。像熊猫和考拉这样的专家都吃特定的东西，可能无法适应像蟒蛇这样的新地方。大熊猫和考拉与蟒蛇不同，因为蟒蛇可以生活在从佛罗里达到南极洲到外太空的任何地方。大熊猫和考拉不能的地方。
5007	3	0	1	“中国的熊猫与澳大利亚的考拉相似，因为他们都是专家。他们吃树木，非常有害。他们都不同于金枪鱼，因为金枪鱼吃其他物种，而且它们非常有害。”“蟒蛇吞下鳄鱼，根据这篇文章，没有一种方法可以让它“爆炸”。“
5008	3	0	0	中国的熊猫与澳大利亚的考拉类似，因为它们是两种专家并且被发现无害的动物，因为它在文章中说它们只吃植物。它们都与蟒蛇不同，因为它们不会被视为威胁。蟒蛇甚至像文章中的其他动物一样威胁蟒蛇吃鳄鱼。
5009	3	1	1	来自中国的熊猫和来自澳大利亚的考拉非常相似。他们都是专家。他们吃着特殊的植物，如竹子和桉树叶，而蟒蛇则非常不同。他们几乎可以吃任何东西，只杀死动物作为食物来源。他们也吃了宠物，所以他们有更好的生存机会。
5010	3	1	1	“中国熊猫和澳大利亚考拉熊都是专家。”“有利于专家的是稳定性”（Achen bach）。熊猫和考拉熊不同于蟒蛇，因为蟒蛇是一个多面手“”有什么好处通才是变化，“”（Achanbach）“
5011	3	0	1	中国的大熊猫和澳大利亚的考拉都有来自特定地区的特定食物来源，蟒蛇可以在技术的帮助下生活在从佛罗里达到澳大利亚的任何地方。
5012	3	0	0	中国的熊猫与澳大利亚的考拉类似，因为他们往往会在每天吃鳕鱼或吃同一餐，而蟒蛇正在危及物种，他们是老鼠。
5013	3	1	1	大熊猫和考拉都必须留在世界的某个地区。为了他们的生存，他们需要吃他们家乡独有的食物。另一方面，蟒蛇可以生活在各种气候中。文章指出，他们可以在亚洲和美国找到。
5014	3	0	0	中国的熊猫与澳大利亚的考拉类似，因为它们都属于无害动物的范畴，除了植物以外什么都不吃。它们都与蟒蛇不同，因为蟒蛇是危险的爬行动物，可以杀死某人或动物，熊猫和考拉是无害的。
5015	3	2	1	中国的大熊猫和澳大利亚的考拉都很相似，因为它们都是专家。这意味着他们无法在其他任何地方生存，因为他们需要的某些食物来源只能在中国和澳大利亚进行。蟒蛇，通才是不同的，因为它可以生活在地球上的任何地方，只要它具有适合的气候。
5016	3	1	1	熊猫是专家，意味着他们在竹子上用餐。考拉做了很多相同的事情。他们只吃桉树叶。这两种动物都与蟒蛇不同。在文章中，作者谈到他们是通才，这意味着python几乎可以生活在世界的任何地方。然而，熊猫和考拉不能。
5017	3	0	0	熊猫和考拉都是mamals和humb。它们与蟒蛇不同的是它们的温暖和蓬松，毛茸茸和蛇是规模和开放的眼睛。
5018	3	0	0	中国的熊猫与澳大利亚的考拉类似，因为它们都留在一个大陆而且不动。它们都与蟒蛇不同，因为它们不吃同样的食物而蟒蛇没有腿和手臂，但考拉和大熊猫也是如此。
5019	3	0	0	文章说，中国的熊猫只吃竹子和澳大利亚的考拉熊吃桉树叶，主要是它们的一种类似的东西是老鼠的叶子，无论是冷还是暖。此外，熊猫和考拉应该有点熊。他们的食物树是不同的，但生活本质是相似的。
5020	3	1	1	中国的熊猫与澳大利亚的考拉类似，都是专家。他们几乎只吃一件事。它们与蟒蛇的不同之处在于，因为蟒蛇吃的东西不仅仅是一件，它们吃各种各样的东西。
5021	3	1	1	熊猫在中国与澳大利亚的考拉类似，他们只吃一种食物，不会造成威胁。不像吃了很多东西的人类，人们都害怕它们。
5022	3	0	1	中国的熊猫与澳大利亚的考拉类似，因为它们都来自同一种物种。它们是不同的，因为中国的熊猫，几乎只吃竹子，或澳大利亚的考拉熊，几乎只吃桉树叶。蟒蛇是一个通才，一个蟑螂，一个蟑螂。
5023	3	1	1	大熊猫和考拉是相似的，因为他们都是专家。熊猫几乎只吃竹子：澳大利亚的考拉熊几乎完全吃掉了桉树叶。熊猫和考拉不同于蟒蛇，因为蟒蛇是一个多面手，在它可以生活在任何地方的技术的帮助下。
5024	3	1	1	熊猫和考拉是一样的，因为他们每天都吃同样的东西。熊猫吃竹子和考拉吃桉树叶。正如文章所说，一个多面手就像一个raccon他们可以住在从佛罗里达到南极洲的任何地方，大熊猫和考拉不能，因为他们依靠一个surtan食物sorse生活。
5025	3	0	0	大熊猫和考拉是相似的，因为两只动物都吃了一些树木。大熊猫吃的几乎没有，只有竹子和考拉吃桉树叶。这两种动物都与蟒蛇不同，因为。
5026	3	1	1	除了竹子和考拉几乎完全吃掉桉树叶子外，大熊猫几乎不吃任何东西。蟒蛇可以在polomac上吃零食。另外，观察爬行动物栖息地图可以明显看出蟒蛇不止一件事。
5027	3	0	0	大熊猫和考拉是相似的，因为它们都是野生动物，开始变得更受人们欢迎。它们与蟒蛇不同，因为它们更加可爱，并且不能像蛇那样生活在气候中。
5028	3	1	1	中国的大熊猫与澳大利亚的考拉熊相似，因为它们无害。他们也不吃很多不同的东西，他们吃竹子和桉树叶。它们与蟒蛇不同，因为如果它们饿了，蟒蛇会吃掉周围的东西。
5029	3	0	0	以大熊猫和考拉熊之间的连接为例。这两种动物的饮食习惯与他们吃东西的频率相同。熊猫大多吃竹子，而考拉熊很少吃桉树叶。蟒蛇会如何反应。
5030	3	1	1	大熊猫与考拉熊类似，因为它们都吃非常有限的食物。第21段指出，大熊猫几乎只吃竹子和考拉吃桉树叶。考拉和熊猫机器人与蟒蛇不同，因为考拉和熊猫吃蔬菜，而蟒蛇吃小动物像小鼠。
5031	3	1	1	正如作者所说，在文章的最后，这两个都是专业动物，需要留在一个地方吃他们习以为常的食物。这不允许这些物种具有侵入性。这与蟒蛇有很大的不同，因为这种物种可以适应周围环境的任何变化，不像那些变化很小的专家。
5032	3	2	2	中国的熊猫与澳大利亚的考拉类似，因为它们都需要特殊的本地食物。大熊猫吃竹子，这在中国占主导地位。生活在澳大利亚的考拉只吃桉树叶。他们是相似的，因为他们都是专业动物。它们都与蟒蛇不同，因为虽然蟒蛇可以在美国南部生存，但熊猫和考拉需要继续生活在他们现在居住的地方。
5033	3	1	1	大熊猫和考拉是特殊物种，因为它们依靠稳定生存，而蟒蛇是一种能在多个地方生存的通才物种。
5034	3	1	1	大熊猫和考拉是相似的，因为它们只吃1种食物来源，不能像蟒蛇那样适应其他任何地方。
5035	3	2	2	中国的熊猫和澳大利亚的考拉是相似的，因为它们都是专家物种，这意味着它们是生活方式相同的稳定生物。例如，他们分别只吃竹子和桉树叶子。它们都与蟒蛇不同，因为蟒蛇是一种通才物种。这意味着它能够适应变化。它可以吃各种各样的东西，它可以改变。
5036	3	0	0	中国的熊猫与澳大利亚的考拉类似，因为两只动物几乎都不吃任何东西。
5037	3	1	1	中国的熊猫就像澳大利亚的考拉熊一样，因为它们主要吃一种东西，竹子和桉树叶。这两件事都是植物叶子和树木。不像蟒蛇几乎吃任何东西，它甚至可以吻鳄鱼。
5038	3	0	0	大熊猫和考拉熊都吃植物，而蛇吃动物。
5039	3	1	1	中国的熊猫与澳大利亚的考拉类似，因为它们都是专家，在文章中它说熊猫除了竹子外什么都不吃，考拉会留下叶子。它们与蟒蛇不同，因为蟒蛇是一个多面手，文章说它可以生活在任何地方，这个物种已经变得最丰富。
5040	3	1	2	“中国的熊猫与澳大利亚的考拉类似，因为它们只是吃竹子和桉树的动物。它们不吃肉。正如文章所述，”“中国的几乎没有吃过竹子或澳大利亚考拉熊吃桉树叶。“”这些动物对我们的环境无害。它们都与蟒蛇不同，因为蟒蛇吃动物。在文章中它说：“蟒蛇吞下鳄鱼。”“熊猫和考拉不这样做“。
5041	3	1	1	中国的熊猫与澳大利亚的考拉类似，因为他们都只吃一种食物。它们与蟒蛇不同，因为根据文章，蟒蛇吃生物并且“危害五种濒临灭绝的物种”。
5042	3	0	1	中国的大熊猫只吃竹子，而澳大利亚的考拉只吃桉树叶。这两种动物都有独家食物。文章中提到的游戏是通才。熊猫和考拉是通才。熊猫和考拉也是通才。
5043	3	1	1	中国的熊猫
5044	3	2	1	考拉和大熊猫彼此相似，因为它们都需要专属和特定的栖息地才能生存。例如，澳大利亚考拉的饮食严格地包括桉树叶，以及从竹子中幸存下来的中国熊猫。这两个与蟒蛇相比，可以在任何温暖的环境中生存。
5045	3	2	2	中国的熊猫与澳大利亚的考拉类似，因为它们都是专家，这意味着它们需要一定的食物和环境才能生存。蟒蛇是通才，他们吃的东西不是很具体。这意味着它们可以很容易地适应新环境，而专家则不能。
5046	3	1	1	中国的熊猫与澳大利亚的考拉相似，因为中国的熊猫只吃竹子而澳大利亚的考拉熊只吃桉树叶。并且这两者都与蟒蛇不同，因为在文章中陈述了蟒蛇吞噬和鳄鱼。
5047	3	1	1	“中国的熊猫与澳大利亚的树袋熊相似，因为它们都吃树叶。在文章中说”“中国的熊猫只吃竹子”或“”澳大利亚的考拉熊吃桉树叶几乎完全是“蟒蛇”与大熊猫和考拉非常不同，因为蟒蛇吃动物和大熊猫，考拉吃树叶，例如蟒蛇“吞下鳄鱼。”“
5048	3	1	1	熊猫和考拉相互之间非常相似，但两者都与蟒蛇非常不同。大熊猫和考拉都吃了一种东西。大熊猫吃竹子和考拉吃桉树叶。在文章中它说蟒蛇吃鳄鱼和老鼠。他们吃任何东西，而其他两个不吃。
5049	3	2	1	中国的熊猫与澳大利亚的考拉类似，因为它们都是专家，依赖某些食物，如果没有它们就无法生存。它们都与蟒蛇不同，因为蟒蛇是一个多面手，可以在任何地方生活，变化可以使它受益，但专家需要稳定。
5050	3	2	2	中国的大熊猫和澳大利亚的考拉类似，它们的食物来源（分别是竹叶和桉树叶）只存在于世界的某些地区，因此这些动物只存在于这些食物来源的地方。他们是专家，并且受到稳定性的青睐。它们不同于蟒蛇在蟒蛇中可以吃到世界各地的各种食物来源，所以它可以存在于许多不同的地方。
5051	3	2	2	“中国的大熊猫基本上只能生活在中国，因为他们只吃竹子，只能在中国生存。考拉只吃桉树叶，只能在有桉树的澳大利亚生存。蟒蛇几乎可以吃任何东西，生活多样不同地区，“”USGS地图显示了一个潜在的python栖息地，从calltah到deleware，“这表明蟒蛇几乎可以居住在任何地方。”
5052	3	2	1	考拉和熊猫都是专家，他们都只依赖一种食物。例如，大熊猫只吃竹子，考拉只吃桉树叶。两种物种都不同于眼镜蛇，因为它们是专家，眼镜蛇是通才，因此它们可以在多种食物中存活。
5053	3	0	0	熊猫和考拉熊是相似的，因为他们只吃一种植物而且它们都是熊。它们与蟒蛇不同，因为它们不生活在佛罗里达州，它们不是爬行动物。
5054	3	1	1	中国的熊猫与澳大利亚的考拉类似，因为他们都是专家。他们需要一个非常特殊的栖息地才能生存。然而，蟒蛇是一个多面手。它可以存在于许多环境中。
5055	3	2	1	“中国的熊猫和澳大利亚的考拉不同于蟒蛇，因为蟒蛇是”“通才”，而考拉和大熊猫是专家，这意味着蟒蛇可以在多个栖息地中茁壮成长，这与大熊猫和需要特定的考拉（如竹子）不同为了大熊猫生存。“
5056	3	1	2	它说中国的熊猫和澳大利亚的考拉都是专家。这意味着他们只能在某些地方吃东西。在文章中，它说中国的熊猫几乎只吃竹子和澳大利亚的考拉吃桉树叶。不像蟒蛇是一个多面手，可以与人类相比，几乎可以在任何地方生活。
5057	3	2	1	“大熊猫和考拉生活在一个特定的地区，中国或澳大利亚受其习惯限制。每只动物”“几乎只吃竹子，或者......几乎完全吃掉桉树叶。”“然而，蟒蛇适应和改变，给予它有很多生存选择，例如亚洲或现在的美国家庭。“
5058	3	1	1	“中国的熊猫与澳大利亚的考拉相似，因为他们的专家，大熊猫和考拉都与蟒蛇不同，因为蟒蛇被称为通才。在文章中，”“一个人的宠物，另一个入侵物种”“这真的解释了像熊猫这样的中国大多只吃竹子和考拉熊，除了桉树叶之外什么都不吃。通才是浣熊，蟒蛇蟑螂，白尾鹿，主要位于佛罗里达州的安塔尔蒂卡。“
5059	3	1	0	中国的熊猫和澳大利亚的考拉是相似的，因为他们都非常挑剔他们吃什么，都吃了某种植物，但另一方面，蟒蛇几乎可以吃任何东西。
5060	3	0	1	一位专家是中国的熊猫，它几乎只吃竹子，或澳大利亚的考拉熊，几乎只吃桉树叶。
5061	3	1	0	中国的熊猫和澳大利亚的考拉是相似的，因为吃竹子等植物，而蟒蛇吃其他哺乳动物。根据这篇文章，一只蟒蛇吞下了鳄鱼。因此，大熊猫和考拉最好是围绕人类，因为蟒蛇是一个主要的威胁。
5062	3	0	0	中国的熊猫与澳大利亚的考拉类似，因为它们不是威胁，也不吃肉。这些动物与蟒蛇不同，因为蟒蛇是不断吃肉的捕食者。
5063	3	1	1	中国的熊猫与澳大利亚的考拉类似，因为它们都吃天然的绿色资源，如竹子和桉树叶。由于它们的饮食习惯不同，它们与蟒蛇不同。然而，蟒蛇最有可能吃其他动物并且更危险。
5064	3	2	2	“熊猫和考拉很相似，因为它们只吃某些食物。”“专家是中国的熊猫，桉树几乎完全离开了。（陈辰5）。大熊猫和考拉不能存活而没有那些部分发现但是蟒蛇可以基本上只吃任何东西。只要有食物，蟒蛇就可以在任何地方生存，但是大熊猫和考拉需要竹子和桉树叶来生存，在某些地方生产他们的原生土地，不像在任何地方都可以看到的蟒蛇。“
5065	3	1	2	“中国的熊猫与澳大利亚的考拉类似，它们都与蟒蛇不同。蟒蛇和人类一样都是通才。”“我们生活在一个有利于通才而不是专家的时代”，“因为通才会更有效地适应。”然而，大熊猫和考拉是专家，“”几乎只吃竹子“或”或“桉树叶子。”“因此，与蟒蛇不同，他们无法调整。”
5066	3	1	1	熊猫和考拉都是专家，他们只能生活在一件事上，或依赖某些东西。像蟒蛇这样的动物是专家，能够在不同的环境中茁壮成长。
5067	3	0	0	“中国大熊猫和澳大利亚考拉熊都是专家。它们与蟒蛇不同，因为蟒蛇是通才。文章说通才是”浣熊，蟒蛇，蟑螂和白尾鹿。“”
5068	3	1	1	中国的熊猫与澳大利亚的考拉类似，因为它们每天都吃同样的食物。考拉吃桉树叶，大熊猫几乎只吃竹子。熊猫和考拉与蟒蛇不同，因为蟒蛇更像是一个多面手而不是像大熊猫和考拉这样的专家。
5069	3	2	2	“熊猫两者都很相似，因为在文章中它谈到它们是”专家“，以及它们如何在一种食物来源上生存。熊猫有竹子，而考拉有桉树。它们都与蟒蛇不同，因为蟒蛇是一个多面手，可以生活在不同温暖的环境中，正如文章所说，老鼠，老鼠，aligator以及其间的任何东西。“
5070	3	1	1	“大熊猫/考拉和蟒蛇之间明显的区别在于蟒蛇是一个多面手，熊猫或考拉是专家.Glads Help Farms的共同拥有者鲍勃罗伊麦金尼斯说：”一个多面手就是改变......专家是地球一个快速变化的地方“”这是蟒蛇和熊猫/考拉之间的区别之一。“
5071	3	1	1	熊猫在中国与澳大利亚的考拉相似，因为他们吃的食物。大熊猫的竹子和考拉的桉树
5072	3	2	1	中国的大熊猫与澳大利亚的考拉相似，因为它们只吃一种具体的东西，大熊猫只吃竹子，考拉吃桉树，这使它们与蟒蛇不同，因为蟒蛇几乎可以吃任何东西。例如，他们可以吃老鼠/老鼠/爬行动物/鸟类等。
5073	3	0	1	“中国的熊猫和澳大利亚的考拉都很相似，因为他们不吃任何类型的肉，不像蟒蛇他们吃任何类型的会议，如文章所说”“蟒蛇吞下了鳄鱼”“。”
5074	3	1	1	中国的大熊猫大多只吃竹子和树袋熊，大多吃桉树叶，蟒蛇几乎可以吃任何东西，甚至一只鳄鱼然后爆炸，牛蹄可以到处吃任何东西，考拉和大熊猫不能吃。
5075	3	1	1	熊猫和考拉都是相似的，因为他们都吃植物类型，考拉吃桉树叶和熊猫吃竹子，两者都不同于蟒蛇，因为蟒蛇吃的东西像是长子，老鼠等。
5076	3	1	1	“中国的大熊猫和考拉不同于蟒蛇，因为正如文章所述，”“中国大熊猫几乎只吃竹子，或澳大利亚的考拉熊几乎完全吃掉桉树”，而蟒蛇可以吃动物，如：短吻鳄。它们不仅有所不同，而且蟒蛇是通才，熊猫和考拉也是专家。“
5077	3	0	0	熊猫类似于考拉。考拉和熊猫都是相似的，因为它们都是同一种颜色的树，并且两者都生活在一起，不会生产自己的食物。
5078	3	2	1	中国的熊猫与澳大利亚的考拉类似，因为他们都是专家。大熊猫大多只吃竹子和考拉，大多只吃桉树叶。与蟒蛇一样，这两种物种对变化的反应都不尽如人意。蟒蛇可以很好地应对变化，可以在多个地方看到。
5079	3	2	2	中国的熊猫以及澳大利亚的考拉都是拥有极其苗条食物的专家。因此他们难以适应。另一方面，蟒蛇是通才，很容易适应外国的地方，就像他们在佛罗里达州和美国其他地方一样。
5080	3	2	1	来自中国的熊猫和来自澳大利亚的考拉熊之间的相似性是两种食物主要吃一种或几种。熊猫吃竹子和考拉吃桉树叶。这些动物与蟒蛇不同，因为这种有害的动物会吃任何肉类，并可以随着自己的饮食变化而存活。
5081	3	1	1	“正如作者所说，”“中国的熊猫几乎只吃竹子”，“就像熊猫一样，考拉”“几乎完全吃掉了桉树叶。”“蟒蛇可以适应的地方，不仅仅依靠一种食物资源。”
5082	3	2	1	中国的熊猫与澳大利亚的考拉类似，因为它们都吃在其所在地区生长的食物。熊猫吃竹子和考拉吃桉树叶。大熊猫和考拉与蟒蛇不同，因为蟒蛇可以比熊猫或考拉更快地采用新环境。蟒蛇经常在人类周围做得最好，而大熊猫和考拉则不然。
5083	3	1	2	中国的熊猫和澳大利亚的考拉是相似的，因为它们都是专家，因为它们是主要的食物来源，所以没有其他任何东西。大熊猫主要吃竹子，而考拉主要吃桉树叶。这两种动物都不同于蟒蛇，因为蟒蛇可以在任何可以找到食物的地方生活，并且是一种通才物种。
5084	3	1	1	中国的熊猫和澳大利亚的考拉需要住在那里。他们需要留在那里，因为他们的变化和食物。我不确定竹子或桉树叶是否在其他任何地方生长。与蟒蛇不同，他们无法生存。
5085	3	1	1	中国的熊猫与澳大利亚的考拉类似，因为它们都是食草动物。他们吃植物。熊猫和考拉不同于蟒蛇，因为蟒蛇不吃植物，吃肉和其他物种。
5086	3	1	1	中国的熊猫和澳大利亚的考拉都是具有特定饮食的专家的例子，如文章所示。另一方面，蟒蛇是能够在各种各样的地方相当容易地适应和传播的通才。
5087	3	1	2	“中国的熊猫和澳大利亚的考拉之间有相似之处，包括它们都是”“专家”。“”一位专家是中国的熊猫，吃的是熊，它几乎完全吃桉树叶。“”文章说这两个物种被限制在它们的特定栖息地，而蟒蛇，“通才”几乎可以适应任何地方。
5088	3	0	0	熊猫和考拉是相同的，因为他们的饮食和因为他们不在熊家庭。熊猫和考拉与蛇之间的差异是蛇是较小的动物更危险。
5089	3	1	1	大熊猫和考拉是相似的，因为它们都只吃一种食物，大熊猫吃竹子和考拉吃桉树叶。它们与蟒蛇不同，因为蟒蛇吃不止一种食物。
5090	3	1	2	中国的熊猫和澳大利亚的考拉是相似的，因为大熊猫几乎没有吃东西，只有竹子和考拉吃桉树几乎是独一无二的。熊猫和考拉与蟒蛇不同，因为它们不是特别的东西。
5091	3	1	1	“中国的熊猫和澳大利亚的考拉是相似的，因为它们只吃一种食物，”“中国的熊猫几乎只吃竹子，澳大利亚的考拉熊......吃桉树。它们与蟒蛇不同，因为它不会占用土地此外，大熊猫和考拉并不像蟒蛇那样可以杀死它的主人。“
5092	3	0	0	中国的熊猫几乎没有吃东西，只有竹子和澳大利亚的考拉啤酒吃桉树离开桉树：基因的alrre。
5093	3	2	1	根据文章，熊猫在中国与澳大利亚的考拉类似，因为他们都是专家。然而它们与python不同，因为蟒蛇可以在任何地方生活，这意味着它们可以适应不同的环境。作为大熊猫和考拉，如果没有某些来源，他们就无法生存。
5094	3	1	1	在文章中它指出，中国熊猫和澳大利亚考拉都是相似的，因为熊猫吃竹子，考拉吃桉树叶，这些都是相似的。蟒蛇是不同的，因为它是一种只吃肉的食肉动物。
5095	3	1	1	“中国的熊猫和澳大利亚的考拉是相似的，但两者都与蟒蛇不同。在文章中它说哺乳动物是这些。（熊猫和考拉）是”专家“，只能在特定地区生存。另一方面，蟒蛇是通才，可以生活在许多不同的领域，如文章中的地图所示，而熊猫和考拉需要特定的生活条件，蟒蛇不需要。“
5096	3	1	1	中国的熊猫与澳大利亚的考拉类似，因为它们都只吃一种食物。它们都与蟒蛇不同，因为大熊猫和考拉不吃肉，但蟒蛇不吃肉。
5097	3	1	1	大熊猫和考拉是相似的，因为他们都是专家。它们基本上分别具有一种食物，竹子和桉树叶子。它们与蟒蛇不同，因为蟒蛇是能够在任何地方生活的通才，而专家只能生活在某些环境中。
5098	3	1	0	考拉和熊猫相似，因为他们都吃后方植物。中国的熊猫几乎只吃竹子或澳大利亚考拉熊吃桉树叶几乎是独一无二的。它们与蟒蛇不同，因为蟒蛇是爬行动物，它们是食肉动物。
5099	3	0	0	中国的熊猫与澳大利亚的考拉类似，因为他们都是专家。他们不同于蟒蛇是通才。根据这篇文章，我们生活在一个有利于通才而不是专家的时代。这就是为什么将爬行动物作为宠物保持增长的原因。
5100	3	0	0	大熊猫和考拉是相同的，因为它们都生活在植物上，而不是真正的任何其他东西。但它们与蟒蛇不同，因为蟒蛇真的在老鼠这样的啮齿类动物身上，如果老鼠闲置，那么蟒蛇就会瘫痪。
5101	3	1	1	中国熊猫和澳大利亚考拉熊是专家，这意味着他们可能无法适应生活在与他们不同的另一个环境中，不像通才那样他们更快地适应，因为他们来自野生动物。在任何类型的环境中，你都看不到中国熊猫和澳大利亚考拉熊。
5102	3	2	2	“中国的熊猫和澳大利亚的考拉都是专家，因为”“专家的利益就是稳定”（第23段）。只吃一件事。蟒蛇不过是多面手。他们可以吃各种各样的东西，而且可以吃生活在很多地方。像蟒蛇这样的通才比大熊猫和考拉这样的专家适应得更好。“
5103	3	2	1	中国的熊猫与考拉类似，因为他们都是专家意味着他们生活在特定的地方，因为他们吃了一个特定的东西。它们与蟒蛇不同，因为蟒蛇是通才，几乎可以生活在任何地方。
5104	3	2	2	中国的熊猫与澳大利亚的考拉类似，因为他们都是专家。他们俩每人只吃一种食物。大熊猫只吃竹子和考拉只吃桉树叶。这些动物都与蟒蛇不同，因为蟒蛇是通才，可以适应吃本地物种，不像熊猫或考拉
5105	3	1	0	中国的熊猫与澳大利亚的考拉类似。熊猫吃的几乎只是竹子或澳大利亚考拉熊，几乎只吃桉树叶。它们都与蟒蛇不同，因为物种已成为最常见的物种，通常是那些在人类周围做得最好的物种。
5106	3	0	0	中国的熊猫在很多方面都是相似的，其中一种是它们都吃植物而熊猫吃竹竿而考拉吃叶子但它们与蟒蛇不同，因为蟒蛇大多在加利福尼亚发现，而大熊猫在中国也有发现因为它们出现。
5107	3	1	2	“熊猫在中国与澳大利亚的考拉类似，因为他们都只吃植物/叶子，它说”“中国大熊猫几乎只吃竹子或澳大利亚的考拉吃桉树叶。它们不同于蟒蛇，因为蟒蛇的蛇和它们吃鳄鱼的原因是因为在文章中，他们试图看看短吻鳄是否会吃蟒蛇而它最终会在蟒蛇的对面吃掉鳄鱼。“
5108	3	1	1	在中国，一只熊猫与澳大利亚的考拉类似，因为一只熊猫在人们身边做得不好，有两只它们只能吃饱。大熊猫吃竹子和考拉吃桉树叶。
5109	3	2	2	中国的熊猫与澳大利亚的考拉类似，因为它们几乎只吃一种东西，大熊猫：竹子，考拉;桉树叶：所以如果他们搬到不同的环境，他们就无法适应/生存。它们与蟒蛇不同，因为蟒蛇可以适应和吃任何东西。
5110	3	2	2	中国的熊猫与澳大利亚的考拉类似。然而，这两种动物都与蟒蛇不同。生活在中国的熊猫几乎只吃竹子。澳大利亚的考拉几乎只吃桉树叶。蟒蛇吃了各种各样的食物，可以在美国从卡利到南部的特拉华州生活。熊猫和考拉是专家，因为它们非常适应其他环境。蟒蛇是专家，因为他们可以适应。
5111	3	1	1	中国大熊猫与澳大利亚考拉的相似之处在于它们都是吃植物的熊。然而，它们与蟒蛇之间的区别在于蛇类以整个动物的食物为食，作者解释说，跳过节目标记了一个无线电发射器给一把钥匙灯木鼠，并被一直追踪到蟒蛇。
5112	3	1	2	中国的熊猫和澳大利亚的考拉都很相似。它们都很相似，因为正如文章所述，它们都是需要居住在某些区域的专家，因为它们只吃某种食物。但它们与蟒蛇不同，因为蟒蛇能够栖息在不同的气候中，并像其他通才动物一样吃不同的食物。
5113	3	2	2	中国的大熊猫更有可能在中国生存，因为它们的主要食物来源是中国的竹子。这与澳大利亚考拉熊相似，根据该文章，他几乎完全吃掉了桉树叶。蟒蛇与这两种动物不同，因为蟒蛇可以栖息在与亚洲相似的气候中，并能够生存和重新繁殖。
5114	3	2	2	中国的大熊猫和澳大利亚的考拉因为被归类为专业物种而相似。文章认为这些动物是专家，因为他们几乎只吃物种。然而，蟒蛇是一个多面手。该文章声称，通才不仅可以食用各种各样的食物，而且还可以生活在各个领域，并迅速适应变化。中国的熊猫与澳大利亚的考拉类似，因为它们都是专家，这就是它们与蟒蛇不同的原因。
5115	3	1	2	中国熊猫和考拉都是专家。他们有一种食物和一种食物的稳定饮食。蟒蛇是多面手，根据他们适应的行动更容易，因为他们可以生活，他们不同于世界上一个地方吃食物的专家。
5116	3	1	1	中国的熊猫与澳大利亚的考拉斯相似，他们既吃叶子又吃竹子，而蟒蛇吃其他动物如鳄鱼。蟒蛇也可以活在任何地方，熊猫和考拉不能。你可以有一只蟒蛇作为宠物，但不是考拉和熊猫。
5117	3	2	2	大熊猫和考拉只有一种可以吃的食物。虽然蟒蛇几乎可以吃任何东西，这意味着它几乎可以存活在任何需要吃竹子的熊猫或需要桉树叶的考拉的地方。这些食物不会在每个地方生长。
5118	3	0	0	中国的熊猫和澳大利亚的考拉都是食虫动物，它们与蟒蛇不同，是食肉动物和对人类的威胁。
5119	3	1	1	大熊猫和考拉是相似的，因为根据文章，他们是专家，饮食由几乎一件事组成，而不是栖息地和食物蟒蛇可以适应的多样性。
5120	3	1	1	中国的熊猫和澳大利亚的考拉是相似的，因为它们都属于与专家相同的类别，这意味着它们必须留在原地才能生活。正如文章所说，他们每个人都需要某种植物才能在该地区进食。这与根据文章和地图可以在任何地方都足够热的蟒蛇不同。
5121	3	0	0	中国的熊猫类似于澳大利亚的小熊猫，因为它们几乎没有吃任何东西，所有大熊猫吃的都是竹子，所有的考拉吃的都是叶子。熊猫和考拉都与蟒蛇不同，因为它们并不像它们不吐出来的那样笨拙，它们的母马和蟒蛇都是入侵物种和爬行动物。
5122	3	1	1	中国的熊猫和澳大利亚的考拉是相似的，因为它们都是专家。他们也吃了一些类型的植物liker大熊猫几乎不吃，竹子和考拉熊吃叶子。蟒蛇不仅是通才，而且还吃其他动物。
5123	3	0	0	熊猫和考拉相似，因为它们只有竹子和桉树。当apython吃其他动物甚至鳄鱼时。
5124	3	1	2	中国的熊猫与澳大利亚的考拉类似，与蟒蛇不同，因为大熊猫和考拉是专家，但蟒蛇是通才。文章中的一个例子说&#39;&#39;python可以在任何地方生活。中国的熊猫除了吃竹子外几乎只吃东西，或澳大利亚的考拉熊几乎完全吃掉了桉树。“这表明蟒蛇是不同的，因为它可以生活在任何地方，但不是熊猫和考拉。
5125	3	1	1	考拉和大熊猫是相似的，因为它们都被认为是专业物种;他们只能在一个特定的生态系统中生存。这些动物与蟒蛇不同，因为蟒蛇是通才物种;蟒蛇可以生活在世界的任何地方。
5126	3	1	1	中国的熊猫和澳大利亚的考拉一样，因为这两个物种在地球上没有其他任何地方比这两个地方。它们都与蟒蛇不同，因为如第20段所述，它们可以生活在比大熊猫和考拉更多的地方。
5127	3	0	1	“中国的熊猫与澳大利亚的考拉类似。它们都是专业品种。它们都吃植物。它们都与蟒蛇不同，因为蟒蛇是通才。”“通才是raccon，pythons ......”“专家是中国的熊猫或澳大利亚考拉。“”
5128	3	1	1	“熊猫类似于树袋熊，因为它们都是”“专家”而不是通才。它们都不同于蟒蛇，因为它们是“通才”，并且不需要像考拉和熊猫这样的确切食物供应。
5129	3	1	0	中国的熊猫与澳大利亚的考拉类似，因为他们必须与他们吃的食物在类似的地方。它们与蛇相比有所不同，因为蛇可以从Argintim生活到佛罗里达。
5130	3	1	2	中国的熊猫和澳大利亚的考拉都生活在他们能够生存的地方。两者都只吃在他们居住的地方发现的某些食物。然而，蟒蛇会吃任何东西。这意味着如果栖息地适合，他们可以去世界的不同地方。
5131	3	2	2	“中国的熊猫和澳大利亚的考拉是相似的，因为它们都是专业物种。两者都是特定的食物来源和气候，并且很难适应其他任何地方，除了普通主义者之外还有原生栖息地。”“通才是浣熊，一只蟒蛇，蟑螂，白尾亲爱的....他们可以住在佛罗里达州到南极洲的任何地方......“”（第21段）。“
5132	3	1	1	大熊猫有严格的竹子饮食，就像考拉只吃桉树叶一样。然而，与蟒蛇不同，它们不会吃其他动物。这三个都需要温暖的气候才能生存，但只有蟒蛇才会对其他动物构成威胁。
5133	3	2	2	“中国的熊猫与澳大利亚的考拉类似，因为它们都是专业品种，这意味着它们需要非常具体的条件，气候和栖息地才能蓬勃发展。正如文本所说，大熊猫只吃”“几乎没有竹子”和“考拉”几乎完全吃桉树叶。“”另一方面，蟒蛇被归类为通才种，能够生活在更广泛的栖息地中，生活在更广泛的食物来源之外，无论是在美国的亚洲。主要区别这是在我们快速变化的世界中生存的能力：通才（python）比专家（熊猫和考拉）拥有巨大的优势。“
5134	3	0	0	中国的熊猫与澳大利亚的考拉斯相似，因为两者都只吃一件事。熊猫和考拉与蟒蛇不同，因为蟒蛇吃鳄鱼可以传播的鳄鱼。吃的习惯也略有不同。蛇是冷血爬行动物，而熊猫和考拉是温血动物。
5135	3	1	1	熊猫和澳大利亚的考拉都很相似。他们往往只吃一种食物，熊猫的竹子和考拉的桉树叶子。他们也都是专家。不同于通才的蟒蛇。此外，蟒蛇可能倾向于生活在任何环境中，其中考拉和熊猫主要在中国和澳大利亚发现。当它们与蟒蛇不同时，考拉与熊猫相似。
5136	3	0	0	熊猫和考拉是相似的，它们都是稀有动物。它们是不同的，因为熊猫只吃竹子和考拉只吃桉树叶。
5137	3	0	1	“中国的熊猫与澳大利亚的考拉相似，因为它们都是专家，每天都吃同样的东西。蟒蛇不同于它们两者，因为它们都是通才。”“通才是浣熊，蟒蛇......”“ “专家是中国的熊猫，或澳大利亚的考拉。”
5138	3	0	0	大熊猫和考拉是相似的，因为他们有相同的饮食习惯，他们不会四处走动。大熊猫和考拉与蟒蛇不同，因为蟒蛇会造成伤害并吓唬人们，大熊猫/树袋熊吃得很少而且可爱。
5139	3	0	1	他们是相似的，因为他们每个人都从环境中吃植物，就像熊猫只吃竹子一样，考拉熊独家吃桉树叶。它们都与蟒蛇不同，因为它们不吃其他物种。
5140	3	2	0	大熊猫和考拉是相似的，因为它们大部分时间都吃植物。它们也很相似，因为它们都是生活在温暖地区的专家。这两个与蟒蛇不同，因为蟒蛇是一个多面手，它依赖于其他动物生存，如raccon。
5141	3	2	1	中国的熊猫熊和澳大利亚的考拉熊都是喜欢的，因为它们只吃东西。熊吃竹子和考拉吃桉树叶。此外，他们都只吃不同的植物蟒蛇，因为吃鳄鱼等很多不同的东西。
5142	3	1	1	中国的熊猫和澳大利亚的考拉是相似的，因为他们都是非常挑食的专家。它们与python不同，因为python是一个多面手，它会吃掉各种各样的东西。
5143	3	1	1	中国的大熊猫与澳大利亚的考拉相似，因为他们都是专家，他们需要一种食物，这是他们唯一吃的食物。它们与蟒蛇不同，因为蟒蛇可以在其他4个地方的美国三分之一的气候中存活，而同时大熊猫和考拉不能。
5144	3	0	0	大熊猫和考拉是相似的，因为它们都是专家。它们都与蟒蛇不同。
5145	3	0	0	中国的熊猫与澳大利亚的考拉类似，因为它们都是专业物种，它们与蟒蛇不同，因为蟒蛇是一种多面体物种。
5146	3	1	1	中国的熊猫与澳大利亚的考拉类似，因为它们都是专家。他们都有特定的饮食，竹子和桉树叶。这些动物与蟒蛇不同，因为蟒蛇是通才。通才在人类内部和周围做得最好，这使得他们在那个地方更加丰富。
5147	3	1	1	“来自中国的大熊猫只吃竹子，澳大利亚的考拉熊吃桉树叶。这些都是某种植物。在蟒蛇的地方他们吃肉类，例如2005年的大沼泽地：”“一只蟒蛇吞下鳄鱼，然后它爆炸了。 “
5148	3	1	1	中国的熊猫与澳大利亚的考拉类似，因为他们都是专家。虽然有可能将一个多面手引入一个新的区域（如大沼泽地的蟒蛇），因为panada主要吃竹子，考拉主要吃桉树叶，但它们无法生存。我们已经看到python可以存活下来。
5149	3	0	0	中国的熊猫与考拉类似，因为它们都可以适应气候变化而不是蟒蛇。
5150	3	0	0	考拉和熊猫是类似的动物和熊的形式和熊猫吃竹子和考拉吃桉树几乎完全。他们与蟒蛇不同，因为他们不是爬行动物，吃叶子和成长的东西而不是肉或肉。
5151	3	2	2	中国的熊猫和澳大利亚的考拉都是专家。他们都很少，他们不吃肉。在文章中它说大熊猫只吃竹子和树袋熊吃桉树叶。 python与此不同，因为它们是通才。如果他们需要，蟒蛇会吃任何东西，在文章中它说他们几乎可以住在任何地方。
5152	3	2	2	“来自中国的大熊猫和来自澳大利亚的考拉非常相似，因为他们都是专家，他们把食物限制在一个来源。正如文章所述，中国熊猫”“几乎只吃竹子”和澳大利亚考拉熊“”几乎完全吃桉树叶。因此它们仅限于特定区域，这与蟒蛇不同，蟒蛇吃从老鼠到短吻鳄的一切。“
5153	3	0	0	中国的熊猫与澳大利亚的考拉类似，因为它们几乎都吃了所有东西，但是某些东西。它们都与蟒蛇不同，因为根据文章，一条蟒蛇吃了一个人类，可以表明它吃任何东西。
5154	3	1	1	中国的大熊猫和澳大利亚的考拉是相似的，因为文章说他们都吃独家食物，所以他们不能进口。然而，蟒蛇可以吃不同的东西，可以在一般温暖的气候中生存。
5155	3	0	0	中国的熊猫与澳大利亚的考拉类似，因为它们都是哺乳动物。大熊猫和考拉就像人类一样温暖的血液。但是它们彼此不同，大熊猫吃竹子和考拉熊吃桉树。
5156	3	1	1	熊猫和考拉是相似的，因为他们没有广泛的食物选择。他们吃得很少。蟒蛇与熊猫和考拉熊不同，因为蟒蛇是一个多面手，而熊猫和考拉是专家。
5157	3	0	0	“中国的熊猫与澳大利亚的考拉相似，因为他们都是专家，他们都吃植物。根据麦金尼斯的说法”“最终的通才是一个人，可以生活在从佛罗里达到美国的任何地方。”“换句话说，一个多面手可以生活在温暖和寒冷的天气，专家不能。“
5158	3	1	1	中国的熊猫与澳大利亚的考拉类似，因为他们都需要一个特殊的地方，他们没有正确的食物和他们生活的气候。蟒蛇的情况有所不同，如文章“通才是蟒蛇”终极通才可以说是一个人类意义蟒蛇可以在任何地方生存。
5159	3	2	2	中国的熊猫与澳大利亚的考拉类似，因为它们都是专家，这意味着它们有利于稳定。你可以看到这两种动物都没有用来改变，因为它们都坚持同样的食物来源，大熊猫几乎没有吃东西，只有竹子和树袋熊几乎不会吃桉树叶。熊猫的考拉与蟒蛇不同。蟒蛇是通才。与大熊猫不同的通才支持变化是考拉蟒蛇可以适应各种气候。
5160	3	1	1	中国的大熊猫和澳大利亚的考拉都很相似，因为它们都吃掉了竹子或桉树叶等大麻。大熊猫和考拉都很相似，因为它们有着共同之处。大熊猫和考拉熊与蟒蛇不同，因为大熊猫和大熊猫考拉只能住在一个地方而蟒蛇，一个多面手可以住在任何地方。
5161	3	2	1	中国大熊猫和澳大利亚考拉几乎完全分别吃竹子和桉树叶，而蟒蛇只限于温暖的天气，没有食物限制。如第20段所述，蟒蛇是通才。如第p页所述。 21，考拉和大熊猫是专家。
5162	3	0	0	中国的熊猫与澳大利亚的考拉类似，因为它们都是熊的类型，而熊猫每天都会吃竹子吃考拉叶吃桉树叶。与蟒蛇有所不同，因为蟒蛇生活在温暖的气候天气中。
5163	3	2	2	中国的熊猫和澳大利亚的考拉都被认为是专家。这是因为为了生存，他们需要一个稳定的环境。熊猫只吃竹子，考拉吃桉树叶。这与通才蟒蛇不同。 python不需要只有一件事可以生存，因为它能够适应。
5164	3	1	1	中国的熊猫与澳大利亚的考拉斯相似，因为他们都是专家，他们主要吃一种食物。它们都不同，因为它们吃不同的东西，它们都生活在世界的不同地方。
5165	3	0	0	中国的熊猫与澳大利亚的考拉类似，因为它们都有特定的饮食。像熊猫和竹子或考拉和桉树叶。
5166	3	1	1	大熊猫类似于树袋熊，因为这两种食物只吃1种食物，大熊猫吃竹子，考拉吃桉树。这2种不同于蛇，因为它们不是爬行动物，也不吃肉。例如，游客发现了一条蛇，它的嘴里有一条鳄鱼。
5167	3	1	1	中国的熊猫与澳大利亚的考拉类似，因为它们是专业动物，大熊猫几乎没有吃东西，只有竹子和树袋熊只吃桉树叶。蟒蛇是他们最丰富的通才，他们在人类中表现最好。他们的食物可以在各种地方找到。
5168	3	2	2	就像澳大利亚的考拉熊一样，熊猫是专家，这意味着他们很容易适应某种环境，他们大多吃一种食物。中国的熊猫“几乎只吃竹子”，而澳大利亚的考拉熊“几乎完全吃掉了桉树叶”（第5页）。这些动物都与蟒蛇不同，因为蟒蛇吃各种各样的食物，可以生活在许多类型的环境中。因此蟒蛇是通才，而不是专家。
5169	3	1	2	“正如文章中所述，大熊猫和树袋熊主要以竹子和桉树叶等植物为食。第21段”“除了竹子或者叶子外几乎不吃任何东西。”另一方面，蟒蛇吃任何它能找到的东西作为老鼠和短吻鳄。第5页“”一只蟒蛇吞下了一条鳄鱼。“”很明显，大熊猫和考拉是和平的动物，不像植物群爆炸。“
5170	3	1	1	中国的大熊猫与澳大利亚的考拉类似，因为它们都是专业品种。专业物种是不能适应其他条件的物种。另一方面，通才也适应其他条件和气候。大熊猫和考拉是专业品种，他们无法适应，但蟒蛇是通才，他们可以住在任何地方。
5171	3	2	1	“中国的熊猫和澳大利亚的考拉熊都被称为”“专家”“来自Joel Achenbach的文章”一个人的宠物，另一个人的入侵物种“。他们都有限制饮食，主要是吃1种食物，熊猫它是竹子和对于考拉来说，它是桉树叶。这些动物与蟒蛇不同，因为它被称为“通才”，蟒蛇是食肉动物，可以吃任何东西。
5172	3	1	1	熊猫和考拉都是专业品种。他们只吃一种食物并将它们引入世界不同的地方几乎是不可能的，而蟒蛇可以被引入世界的任何地方，因为它可以更好地适应。一条蟒蛇吞下了鳄鱼。当大熊猫和考拉无法适应时，蟒蛇可以吃任何东西。
5173	3	1	1	中国的熊猫和澳大利亚的考拉熊只吃一种食物，很少吃其他食物。熊猫吃竹子和考拉吃桉树叶。虽然蟒蛇可以适应任何种类的动物。
5174	3	1	1	熊猫和考拉是相似的，因为他们都是专家。这两种动物几乎完全只在一种植物上出现，文章称考拉和熊猫都依赖于文章吃的变化。
5175	3	2	2	“熊猫和考拉的相似之处在于它们都是专家。在文中它说：”“专家是中国的熊猫，除了竹子或澳大利亚的考拉熊外几乎只吃任何东西，几乎只吃桉树叶。”“熊猫而考拉的生活面积有限。另一方面，蟒蛇是多面手，可以很容易地适应变化。专家和多面手之间的主要区别在于人们可以适应而不能适应。“
5176	3	1	1	“大熊猫和考拉都是专门的物种，每个都吃，生活在一个地方。文章说：”一位专家是中国的熊猫，除了竹子或澳大利亚考拉熊外，几乎只吃掉桉树叶。“”
5177	3	0	0	大熊猫和考拉与蟒蛇不同，不吃肉，它们不是捕食者，它们有手臂和腿，它们很友好。
5178	3	1	1	中国的熊猫与澳大利亚的考拉类似，因为它们的主要食物来源都是植物。大熊猫吃竹子和考拉吃桉树叶，它们与蟒蛇不同，因为它们的主要食物来源是肉类/其他动物。
5179	3	1	1	来自中国的大熊猫与澳大利亚考拉类似，因为它们仅靠一种食物来源存活。大熊猫只吃竹子，考拉只吃桉树叶。但是与蟒蛇有很大的不同，因为蟒蛇是一种食肉动物，因此它可以食用各种各样的动物。
5180	3	1	1	中国的熊猫与澳大利亚的考拉类似，因为他们都吃了一种植物（竹子，叶子），它们都是小型的母马，它们都很少见。考拉熊和熊猫不同于蟒蛇，因为蟒蛇身体长而且吃其他动物。蟒蛇没有胳膊或腿，蟒蛇不能爬树和熊猫+考拉熊。
5181	3	1	1	熊猫类似于考拉熊，因为它们不吃肉。大熊猫吃竹子和考拉熊吃桉树叶。它们也很相似，因为它们是不像蟒蛇的哺乳动物，因为它们是爬行动物，蟒蛇吃肉。
5182	3	1	1	“熊猫熊和考拉熊是相似的，因为就像Joel anchenchach所写的那篇文章所说的那样，”“专家是一只中国的熊猫，除了竹子或澳大利亚考拉外，几乎只吃桉树叶子”“这只大熊猫和树袋熊不像蟒蛇这样多才多艺的专家。“
5183	3	1	1	中国的熊猫与澳大利亚的考拉斯相似，因为它们原产于该地区，如果生活在其他不同于蟒蛇的地方，它们就无法真正传播到全球各地。如图所示，蟒蛇可以到达美国南部的任何地方。
5184	3	0	0	大熊猫和考拉是相同的，因为他们是吃叶子的食物，因为它们是无害的。
5185	3	1	1	“中国的熊猫与澳大利亚的考拉相似，因为他们不吃肉，例如在第21段中它说”，“中国的熊猫，除了竹子外什么都吃，或澳大利亚的考拉熊几乎完全吃桉树叶子“它们与蟒蛇不同，因为蟒蛇吃肉。”
5186	3	1	1	中国的熊猫与澳大利亚的考拉相似，而且它们都是一种喜欢趴在树上的熊，只吃一种其他竹子或桉树的食物。他们不同于蟒蛇b / c蟒蛇吃肉类像其他动物他们吃植物/叶子。蟒蛇也是爬行动物，它们是哺乳动物。
5187	3	1	1	“大熊猫和考拉是相似的，因为他们都是专家，有独家饮食，不太可能在其他地方生存，但在他们的常规栖息地。蟒蛇，在对比中属于最有可能适应和生存在人类周围的通才“”一个多面手“”说这篇文章是男人的宠物。另一个人的入侵空间“”人类也是在技术的帮助下可以生活在任何地方......“”
5188	3	0	0	中国的熊猫与考拉类似，因为它们只吃植物作为食物。它们与蟒蛇不同，因为蟒蛇真的很危险，它们会吃其他可能导致濒临灭绝的动物。
5189	3	1	1	中国的熊猫与澳大利亚的kolas相似，因为大熊猫只吃竹子，而kolas只吃桉树。熊猫和科拉斯不同于蟒蛇会吃任何东西，例如在第14段蟒蛇吞下鳄鱼。
5190	3	2	2	“大熊猫和考拉是相似的，因为文章说这是”“专家”，因为他们基本上只吃一种食物，可能无法在其他栖息地生存。另一方面，蟒蛇可以被认为是通才文章说他们已经适应了大沼泽地的环境，所以他们基本上可以住在任何温暖的地方，所以它们与熊猫+考拉不同。“
5191	3	1	1	“中国的熊猫和澳大利亚的考拉一样，因为他们都吃了一件东西。”“专家是中国的熊猫，只吃竹子或只吃桉树叶的考拉。”“它们与蟒蛇不同，因为它们吃的不同“蟒蛇曾吞下过整条鳄鱼。”“这就是他们与众不同的原因。”
5192	3	1	0	中国大熊猫和澳大利亚考拉的方式是相同的，在文章中它指出大熊猫吃竹子和考拉吃桉树叶，这意味着它们都不是肉食性的。它们的不同之处在于蟒蛇吃老鼠考拉而熊猫不吃。
5193	3	1	1	中国熊猫与澳大利亚的考拉类似，因为两者都吃大自然为竹子和桉树叶等天然提供的东西。而另一方面，蟒蛇捕食其他动物，杀死它们。
5194	3	1	1	中国的熊猫和澳大利亚的考拉熊是相似的，因为它们都是专业品种。此外，他们都吃大部分食物。它们都与蟒蛇不同，因为蟒蛇是通才而且非常适应。
5195	3	1	2	熊猫和考拉都是专家。他们大多只吃一件事。熊猫吃竹子，考拉吃桉树。与蟒蛇不同，它们坚持自己。 Python的食物变化多样。他们大多吃了他们发现的东西。蟒蛇可以生活在不同的地方，但大多数情况下，熊猫和考拉不能。
5196	3	1	1	“中国的熊猫与澳大利亚的考拉斯相似，两种类型的动物吃一种叶子，但它们与蟒蛇不同，因为蟒蛇吃了整个鳄鱼。根据Joel Achenbach的说法，”“一只蟒蛇吞下鳄鱼，没有精致让它爆炸的方法。“”换句话说，熊猫和考拉熊与蟒蛇不同，因为他们不吃肉。“
5197	3	0	1	中国的熊猫与考拉类似，因为它们都吃树叶，“熊猫几乎只吃竹子，考拉熊桉树叶。”这表明熊猫和考拉吃了一些食物。它们都与蟒蛇不同，因为蟒蛇吃肉，不吃熊猫和考拉等叶子，这是两者之间的差异。
5198	3	1	1	“中国的熊猫和澳大利亚的考拉是相似的，因为它们都是专家。熊猫只吃竹子，它们真的不能生活在其他任何地方，与考拉一样;它只吃桉树叶。像熊猫和考拉这样的专家无处不在然而，蟒蛇是通才，“”在技术的帮助下，他们可以生活在世界任何地方“ - 他们与专家非常不同。”
5199	3	1	2	熊猫与考拉类似，因为它们都是专家。他们只生活在世界的一个地方，只吃一种食物。它们与蟒蛇不同，因为正如文章所说，蟒蛇可以在许多栖息地生存，不像蟒蛇，熊猫和考拉只能生活在一个地方。
5200	3	2	1	“中国的熊猫与澳大利亚的考拉相似，因为这两种动物几乎都吃同类型的食物和植物。根据文章，”“中国的熊猫几乎只吃竹子，或澳大利亚的考拉熊几乎吃桉树叶子由于蟒蛇是食肉动物，因此大熊猫和考拉不同于蟒蛇。根据文章，“蟒蛇吞下了鳄鱼”，“大熊猫和考拉吃植物，它们主要吃一种植物，但蟒蛇吃动物。”
5201	3	1	1	熊猫在中国以竹子为主。澳大利亚的考拉只喂桉树。这两种物种相似，因为它们主要以一种猎物为食，在这种情况下是植物。大熊猫和考拉与蟒蛇不同，因为蟒蛇以其他生物为食。它们还有从小生物到有时甚至是短吻鳄的各种猎物。
5202	3	1	1	大熊猫和考拉是相似的，因为它们都生活在温暖的温和地区。他们还吃一种食物。大熊猫吃竹子和考拉吃桉树叶。
5203	3	1	1	中国的熊猫与澳大利亚的考拉相似，而熊猫只吃竹子而考拉只吃桉树叶。它们都与蟒蛇不同b / c蟒蛇吃老鼠。这表明熊猫和考拉都是植物食用者而蟒蛇是肉食者。
5204	3	2	2	中国的大熊猫和澳大利亚的考拉大多依赖于一种食物来源。大熊猫只吃竹子和考拉，大多吃桉树叶。因此，如果他们被安置在其他地方，在另一个地区，他们将难以生存。另一方面，从他们的原生地区移走的蟒蛇将试图消耗任何动物来生存，就像在大沼泽地区发现吞下鳄鱼的蟒蛇一样。
5205	3	1	1	中国的大熊猫与澳大利亚的考拉类似，因为它们都有独家饮食。意思是他们只吃竹子或桉树叶等东西。这些动物与蟒蛇不同，因为蟒蛇可以适应它的饮食，无论它生活在哪里。
5206	3	1	1	大熊猫和考拉是相似的，因为它们都是专业动物。在文章中它说大熊猫只吃竹子，像考拉只能吃桉树叶。这意味着它们都不能在没有这些植物的任何其他地方生存，因为它们需要它们才能存活。蟒蛇与这些生物不同，因为它们几乎可以存活在任何地方，从肉类中幸存下来。
5207	3	2	2	中国的熊猫和澳大利亚的考拉是相似的，因为他们都只是因为环境而生活在那里。大熊猫在中国吃竹子，这是一种非常的捆绑，考拉吃的是澳大利亚非常丰富的桉树叶。这就是他们住在这里的任何事情。现在一条蟒蛇不能靠一种食物生活，所以它可以在任何地方生活和splecd。
5208	3	1	1	中国的熊猫和澳大利亚的考拉是相似的，因为它们是专家，这意味着它们依赖于特定的生态系统。根据文章，蟒蛇是通才意味着他们可以更容易地适应。
5209	3	1	1	中国的熊猫与澳大利亚的考拉类似，因为它们都只吃食物。熊猫只吃竹子而考拉吃的主要是桉树叶。蟒蛇是不同的，因为它会吃任何东西;如第14段所述，它甚至会吃鳄鱼。
5210	3	1	1	中国的熊猫与澳大利亚的考拉类似，因为它们都是专家。大熊猫除了竹子外几乎没有吃，考拉吃桉树叶。这些动物与蟒蛇不同，因为蟒蛇是危险的，因为它们可以吃，几乎可以吃掉所有东西。
5211	3	2	2	中国大熊猫和澳大利亚考拉熊是相似的，因为他们是专家。根据这篇文章，他们每个人几乎只吃一种植物，并能在这些植物生长的地方生存。蟒蛇是不同的，因为它们是通才，并且可以在许多不同的地区生存，因为它们有各种各样的食物来源。
5212	3	1	1	“大熊猫和考拉是相似的，即使它们来自不同的国家。它们都是专家。熊猫”“几乎只吃竹子”，而考拉熊“”几乎只吃“桉树叶”。专家需要留下来它们都与蟒蛇不同，因为蟒蛇不是蟒蛇;它们是通才，“”在技术的帮助下，它们可以生活在任何地方，“大熊猫和考拉不能。”
5213	3	1	0	“中国的熊猫与考拉相似，因为它们都是专业物种。对人类没有害处”，“除了竹子外几乎没有吃东西”。“”“=。它们与蟒蛇不同，因为他们的通才和”我们正在贬低地球以惊人的速度“”。蟒蛇是对悍马的危险。“
5214	3	1	1	中国的大熊猫和澳大利亚的考拉是相似的，因为它们都是专家，这意味着它们通常每餐都吃同样的东西。大熊猫吃竹子和考拉吃桉树叶。这些动物与蟒蛇不同，不是通才意味着它们几乎可以在任何地方生存。
5215	3	0	0	中国的熊猫与澳大利亚的考拉类似，因为它们都吃了一些天然资源。它们都与蟒蛇不同，因为蟒蛇吃昆虫和动物。虽然大熊猫和考拉高于地面，但蟒蛇在地面上很低。
5216	3	2	2	中国的熊猫与考拉熊相似，因为它们只用熊猫吃竹笋和桉树叶。这与蟒蛇不同，因为它们往往会吃任何东西。在第5页，它提到一条蟒蛇吞下鳄鱼整个。
5217	3	2	1	熊猫和考拉与蟒蛇不同，因为它们是专家。大熊猫几乎只吃竹子，而考拉几乎只吃桉树叶。这意味着这些动物实际上只能生活在某些区域，而通才蟒蛇可以吃无数的食物，可以应对相当大的温度范围。
5218	3	1	1	大熊猫只吃竹子，考拉只吃桉树叶，蟒蛇吃任何可以进入口中的东西。大熊猫和考拉是食草动物，只吃某些东西。
5219	3	1	1	“熊猫和考拉类似，因为大熊猫只吃竹子和考拉只吃桉树叶。它也在文章中说”“它们都是专家。”“
5220	3	1	1	一位专家是中国的熊猫，除了竹子或澳大利亚的考拉熊几乎只吃桉树叶子外几乎什么都不吃。蟒蛇是一个多面手，可以说，在技术的帮助下，人类可以生活在最丰富的地方，通常是那些在人类周围做得最好的人。
5221	3	2	2	大熊猫和考拉的吃法很相似熊猫几乎不吃东西，竹子和考拉几乎只吃桉树叶。蟒蛇是不同的，因为他们几乎可以吃任何东西来维持生命。他们正在为佛罗里达海湾的濒危物种提供信息。
5222	3	2	1	中国的熊猫和澳大利亚的考拉是相似的，因为他们都是专家。他们不能生活在世界上任何其他地方，因为他们吃的食物类型竹子和桉树叶子的动物与蟒蛇不同，因为蟒蛇是通才并且可以住在很多地方。
5223	3	2	2	“中国的熊猫与澳大利亚的考拉相似，因为”“中国的熊猫几乎只吃竹子”和“澳大利亚的考拉熊几乎只吃桉树叶。”“他们都喜欢吃某些食物。中国的熊猫和澳大利亚的考拉都是不同于蟒蛇，因为蟒蛇吃其他动物。例如“”蟒蛇吞下了鳄鱼，“”
5224	3	2	2	“在文章中它说中国的熊猫，”“几乎只吃竹子”，“澳大利亚的考拉熊”“几乎完全吃掉了桉树叶。”“它们相似，因为它们都只吃很少量的食物，它们是蟒蛇是一个多面手。它是不同的，因为它吃了大量的动物，基本上是什么，只需要适当的气候，而不是到处都是相同的食物。
5225	3	0	0	“中国的大熊猫和澳大利亚的考拉都是”专家“的动物，它们都有特定的食物供应。它们和蟒蛇都不同，因为它们可以在不止一个地方生存。”
5226	3	0	0	中国的熊猫与澳大利亚的考拉类似，因为它们除了桉树和竹子之外什么都不吃，这与树木基本相同。大熊猫和考拉与蟒蛇不同，因为蟒蛇是濒危物种，它们非常大，它们吃鳄鱼。大熊猫和考拉只吃简单的叶子。树竹的荒谬之物。
5227	3	2	2	中国的熊猫与澳大利亚的考拉类似，因为它们适应相同的情况，它们都主要吃一餐。熊猫吃竹子，考拉吃桉树叶。它们都与蟒蛇不同，因为蟒蛇往往吃各种各样的东西，如老鼠，在那一个案例中，鳄鱼。这也是他们习惯和经常的举动。
5228	3	2	2	大熊猫和考拉是相似的，因为它们都是专家，这意味着它们必须有一定的食物来源和栖息地。这与蟒蛇不同，因为它们是通才，可以吃任何东西，几乎可以随处适应。
5229	3	1	1	除了竹子外，中国的熊猫几乎没有吃东西。澳大利亚的考拉几乎完全吃桉树叶。这使得熊猫和考拉都成为专家。另一方面，蟒蛇是一个多面手 - 意味着它不需要特定的食物来源。
5230	3	1	1	“中国的熊猫与澳大利亚的考拉熊相似，因为他们都是”专家。“”例如，他们都吃（几乎）一种特定类型的食物，大熊猫只吃竹子，考拉只吃“”桉树这篇文章还将蟒蛇分类为一个多面手，因为它可以生活在任何地方，只要它与亚洲本土有相似的条件。“
5231	3	1	1	文章说大熊猫和考拉是相似的，因为只吃一件事。虽然蟒蛇会吃任何可以放入口中的东西。
5232	3	1	1	中国的大熊猫和澳大利亚的考拉都有很低的食物种类。熊猫只吃竹棍和考拉唯一的桉树叶。对于蟒蛇来说，熊猫和考拉是完全不同的，因为在这篇文章中，蛇是冷血的，吃了许多不同的动物，与大熊猫和考拉相反，它们是温血动物，只吃一件事。
5233	3	1	2	中国的大熊猫和听觉中的考拉都是一样的，因为它们都只吃大熊猫的竹子和考拉叶的桉树叶。这两个和蟒蛇之间的区别是蟒蛇吃任何东西，例如鳄鱼。
5234	3	1	2	熊猫是考拉的专家。他们都吃特定的植物/树，竹子和桉树。蟒蛇是一个多面手的蟒蛇吃肉，任何种类的肉，可以住在任何地方。当大熊猫和考拉有特定的地方。
5235	3	1	1	中国的熊猫和澳大利亚的考拉是相似的，因为他们都是专家。此外，他们都在文章中吃了大部分植物，作者说，熊猫只吃竹子和考拉吃桉树叶。最后，他们都必须住在像中国和澳大利亚这样的特定地方，而通才可以住在任何地方。
5236	3	0	0	中国的熊猫与澳大利亚的考拉类似，因为这两个国家都有类似的气候，与蟒蛇不同，因为蟒蛇是一种野生动物。
5237	3	1	1	“熊猫和考拉彼此相似，因为它们都是专家。专家们特别关注他们所吃的东西，比如几乎只吃竹子的熊猫”，还有几乎只吃“桉树叶”的考拉。“这些是两者都不同于蟒蛇，因为它“可以生活在从佛罗里达到南极洲到外太空的任何地方”。蟒蛇需要的条件和食物与考拉/熊猫相比要多得多。“
5238	3	1	1	他们非常相似，因为他们都是专家。除了桉树叶，熊猫除了吃竹子外几乎没有吃任何东西。它们和python之间的区别在于python不是独家食客。它几乎可以吃任何东西。
5239	3	0	0	中国的熊猫与澳大利亚的考拉熊相似，因为它们是这些国家的象征性动物。此外，文章说他们主要只吃一种食物。大熊猫和考拉与蟒蛇不同，因为一方面，它们并不危险。此外，他们只吃叶子，主要不同于它说蟒蛇吃鳄鱼的文章。
5240	3	0	0	熊猫类似于考拉熊，因为它们中的任何一种都不是有害的。它们都只吃植物，它们并不会真正打扰人类，所以它们不是威胁。它们与蟒蛇不同，因为蟒蛇是有害的，它们会攻击人类。
5241	3	1	1	作者说，来自澳大利亚的考拉和来自中国的大熊猫都是专家的例子，因为他们基本上是一个地区的原生食物并且吃一定的饮食。这两种动物都与蟒蛇不同，因为蟒蛇是一个多面手的例子。蟒蛇几乎可以生活在任何地方，一个通才物种非常丰富而且非常有害，这就是它们与大熊猫和考拉的区别。
5242	3	2	1	“中国的熊猫与澳大利亚的考拉非常相似。两者都是专家，这意味着他们只能在某些气候和地区生存和生存。”“专家是中国的熊猫，它几乎只吃竹子，或澳大利亚的考拉熊，几乎完全吃掉桉树叶。“”然而，蟒蛇是专家的对立面，属于通才意义，可以适应变化。“
5244	3	1	1	中国的熊猫与澳大利亚的考拉类似，因为几乎只吃竹子和考拉的大熊猫几乎只吃桉树叶，它们的大部分寿命都只吃一件。它们都与蟒蛇不同，因为蟒蛇是它们在那里杀死的食肉动物然后试图吞下它。
5245	3	1	1	“中国的大熊猫和澳大利亚的考拉是相似的，因为它们是一种特殊的物种。虽然它们都吃植物，但它是专门的植物。它们与蟒蛇不同，因为蟒蛇可以吃各种各样的东西，因此是专家。它是甚至说，“”一个多面手是一个浣熊，一个蟒蛇......“”而“”中国的熊猫几乎只吃竹子。“”
5246	3	2	1	中国的熊猫与澳大利亚的考拉类似，因为他们都是专家。两者都有特殊的饮食条件，因为他们都坚持只吃一种食物。蟒蛇与熊猫和考拉不同，因为它们是通才，并且可以成功地生活在更广泛的地方。
5247	3	0	0	中国的熊猫与澳大利亚考拉相似，因为他们都不吃竹子，因为他们不吃鳄鱼。
5249	3	1	2	熊猫与考拉类似，因为它们都是专家。他们都需要吃某种类型的食物来生活。它们是不同形式的蟒蛇，因为蟒蛇是通才，他们可以吃任何东西，所以他们可以在任何地方茁壮成长。
5250	3	1	1	它说熊猫和考拉熊是相同的，因为它们只有1种食物资源。竹（熊猫）和桉树（考拉熊）。它们与蛇不同，因为蛇吃掉了所有生物，就像试图吃鳄鱼的蟒蛇一样。
5251	3	0	1	在文章中，它解释了大熊猫和考拉是该国的本地人，而另一方面，蟒蛇是一种入侵物种，因为它不是美国原产的，但它们在任何方面都在成长并造成与熊猫不同的问题谁只是只吃绿色蔬菜。
5252	3	1	1	大熊猫和考拉熊都生活在温暖的气候，他们吃的植物生长在那里。大熊猫吃竹子和考拉熊吃桉树叶。竹子和桉树叶子都是植物。蟒蛇吃其他动物，它们是食肉动物。即使他们可以在任何地方找到食物，温度也是他们可以生存的限制因素。
5253	3	0	0	中国的大熊猫和澳大利亚的考拉是相似的，因为它们都吃一种主要的食物来源。与蟒蛇不同，这些动物不在人类周围。蟒蛇和大熊猫和考拉之间的区别在于蟒蛇可以生活在任何地方并且最丰富。如第20段所述，它们也可以很好地围绕人类。
5254	3	0	0	中国的大熊猫和澳大利亚的考拉都很相似，因为熊猫吃的几乎没有，只有竹子和考拉几乎只吃桉树叶。
5255	3	0	0	中国的大熊猫与澳大利亚的考拉类似，因为它们都只吃竹子。但是蟒蛇之间的区别在于它们在亚洲居住的气候类似于美国大陆三分之一的气候。
5256	3	0	0	大熊猫和考拉是相似的，因为它们都是除了植物之外不吃任何东西的熊。在第21段中，大熊猫只吃竹子和考拉吃桉树。因此，python是不同的，因为python是一个爬行动物。
5257	3	1	0	中国的熊猫与澳大利亚的考拉斯相似，因为当你想到这两个国家的熊猫和考拉是你想到的2只动物时，它们是居住在那里的最知名的动物。另外，他们依靠一件事吃，而蟒蛇吃几种不同的东西，生活在世界的不同地方。与蟒蛇不同，熊猫和考拉也不冷血。
5258	3	0	0	“中国的大熊猫和澳大利亚的考拉是相似的，因为它们正在灭绝，这是不同的，因为蟒蛇变得越来越受欢迎，因为在第3段中它说”“宠物越来越多地估计现在有480万个家庭包含一个或多个爬行动物，在十年内几乎翻了一番。“
5259	3	0	0	中国的大熊猫和澳大利亚的考拉是相似的，因为他们每天都吃同样的食物而不改变他们的饮食习惯。
5260	3	1	2	“中国的熊猫与澳大利亚的考拉类似，因为它们都是类似的生物，它们不会迁移很多并适应环境。例如，”“专家是中国的熊猫，除了竹子外什么都吃，或者澳大利亚的考拉熊，吃桉树几乎完全是“”。这些与蟒蛇不同，因为蟒蛇吃了很多东西，去了不同的地方。例如，“蛇在佛罗里达群岛中肆虐5种濒临灭绝的物种......”。 “
5261	3	2	1	“熊猫在中国和考拉在澳大利亚是相似的，因为他们都是专家。还有一只熊猫”“只吃竹子”和“考拉”“几乎只吃”桉树叶。“他们每人只吃一种植物。它们是不同的来自蟒蛇，因为蟒蛇是通才，他们不那么挑剔;他们吃多种东西和其他动物。“
5262	3	1	1	大熊猫和考拉是相似的，因为他们都吃植物，只有一种植物大熊猫吃竹子和考拉吃桉树叶。这两种动物都不同于蟒蛇，因为蟒蛇是入侵物种。
5263	3	1	0	中国的熊猫类似于奥斯泰利拉的考拉，因为中国的熊猫几乎只吃竹子，澳大利亚的考拉熊根据文章吃桉树叶。我的意见是他们几乎完全相同。
5264	3	1	1	在第19-21段的段落中，我解释了通才和专家。通才可以住在任何地方并适应任何地方。例如，人类是最大的通才，但蟒蛇也属于这一类。专家则相反。他们无法在许多地方生存，因为他们无法适应。考拉熊几乎完全吃桉树叶，而中国的熊猫只吃竹子。他们需要那些。
5265	3	2	1	中国的熊猫与澳大利亚的考拉类似，因为这两种物种几乎都只吃一种植物。大熊猫几乎只吃竹子，考拉只吃桉树叶，所以他们都是专家。它们都与蟒蛇不同，因为蟒蛇是通才，并且可以生活在许多地方，不像专业的大熊猫和考拉熊。
5266	3	2	1	“中国的熊猫与澳大利亚的考拉类似，因为他们都一直都吃一种食物。在文中它说：”一位专家是中国的熊猫，它几乎只吃竹子，或吃澳大利亚的考拉熊，吃桉树他们都与蟒蛇不同，因为它们会吃任何它可以吃的东西。在文中它说“”蟒蛇吞下了一条鳄鱼，并且没有一种精致的方式将它炸成“爆炸”。 “
5267	3	2	2	大熊猫和考拉是相似的，因为它们都坚持一种食物来源并且生活在一个地区。它们与蟒蛇不同，因为蟒蛇可以生活在一堆不同的气候中，并且它们吃不同的食物。
5268	3	1	1	熊猫和考拉都是哺乳动物，它们不像蛇一样不是食肉动物。大熊猫吃竹子和考拉吃桉树叶。蛇吃老鼠，鸟类和其他动物为例，在文章中它说蟒蛇吃鳄鱼。蟒蛇也是一种爬行动物而非哺乳动物。
5269	3	1	2	来自中国的大熊猫与澳大利亚的考拉类似，因为它们的饮食非常有限，因为大熊猫是考拉熊的竹子和桉树叶，它们都是濒临灭绝的，因为蟒蛇的食物种类更多，因此它们的生存更容易。
5270	3	1	1	中国的熊猫与澳大利亚的考拉类似，因为他们都不吃肉。它们都与蟒蛇不同，因为它们不吃肉，蟒蛇也不吃。熊猫吃竹子，考拉吃桉树叶。人们看到Python试图吃鳄鱼。
5271	3	0	0	大熊猫与澳大利亚的考拉熊类似，因为它们几乎都吃同样的东西而且茁壮成长与蟒蛇不同，因为它们都有不同的环境生活。
5272	3	1	2	中国的熊猫与澳大利亚的考拉类似，因为它们都以天然植物为食，例如大熊猫只消耗竹子而考拉只吃桉树叶。然而，它们都与蟒蛇不同，因为蟒蛇能够消耗任何类型的生物，包括短吻鳄和其他非入侵物种。
5273	3	1	2	中国的熊猫和澳大利亚的考拉是相似的，因为他们是专家。由于竹子和桉树，他们只生活在这些环境中。他们不能住在其他任何地方，否则他们将无法生存。它们与蟒蛇不同，因为蟒蛇几乎可以居住在任何地方。可能从特拉华州到北加州。提供更广泛的范围。
5274	3	1	1	中国的熊猫类似于澳大利亚的考拉熊，因为中国的熊猫吃的“几乎只有竹子......”和澳大利亚的考拉“吃桉树叶......”这两种物种都与蟒蛇不同，因为蟒蛇几乎可以吃任何动物什么肉。
5275	3	1	2	“中国的熊猫和澳大利亚的考拉在某种程度上是相似的，因为它们依赖于来自本土的食物。他们是专家。”“一位专家是中国的熊猫，几乎只吃竹子，或澳大利亚的考拉熊吃桉树几乎完全落叶。“”它们与蟒蛇不同，因为蟒蛇可以适应不同的食物。“
5276	3	1	1	大熊猫和考拉是相似的，因为它们都是专家。它们只吃一种东西而且它们与蟒蛇不同，因为蟒蛇吃各种各样的食物。
5277	3	1	1	中国的熊猫与澳大利亚的考拉斯相似，因为他们是专家。这意味着他们赞成稳定。他们和蟒蛇之间的区别是蟒蛇是通才，可以适应变化和在我们不断变化的世界中，他们可以在人类和周围做得最好，考拉和熊猫不能根据他们的分类。
5278	3	0	0	来自中国的大熊猫与澳大利亚的考拉类似，因为他们吃行星和他们的专家。来自中国的大熊猫和来自澳大利亚的考拉与蟒蛇不同，因为蟒蛇是多面手。通才是可以生活在任何地方的动物，但专家必须留在温暖的栖息地。
5279	3	1	1	中国的大熊猫大多在澳大利亚吃竹子和考拉只吃桉树叶。多数民众赞成如何相同。它们与蟒蛇不同，因为它们吃不止一种食物来源。
5280	3	1	1	熊猫只吃竹子，考拉只吃桉树叶。考拉和熊猫只吃某些东西。另一方面，蟒蛇构成了大熊猫和考拉的主要威胁。蟒蛇吃主要的拉戈木鼠。他们必须有跟踪设备。
5281	3	0	0	熊猫和考拉都是熊，它们不像蟒蛇那样疯狂。熊猫和考拉不像蟒蛇那样扼杀他们的祈祷。
5282	3	2	2	根据文章，中国的熊猫与澳大利亚的考拉相似，因为食物来源只能在世界的一个地方找到，所以除非被囚禁，否则他们只能生活在这一部分。有专家，而蟒蛇是通才意味着他们可以在世界的许多不同地方生存，而不仅仅是一个地方。
5283	3	2	2	“大熊猫和考拉都是专家。他们依靠东西生存（大熊猫竹子，考拉叶子）。虽然蟒蛇是一个多种食物来源并且可以生活在许多地方的通才。第21段就是一个很好的例子”“专家是中国的熊猫，除了“竹子”之外几乎什么都不吃。“
5284	3	0	0	“考拉和大熊猫是相似的。这是因为它们基本上都存在于一件事上。然而，蟒蛇是一种非常遗弃的物种，因为熊猫和考拉更为罕见。蟒蛇也更危险，因为”“最好在周围人类。”””
5285	3	1	1	大熊猫和考拉非常相似。首先，他们都是专家。他们是专家的事实意味着他们只能在一个可以支持他们的单一，稳定的环境中生存。它们与python非常不同，因为python是一个多面手，这意味着它可以在任何地方生活。
5286	3	2	1	大熊猫与考拉类似，因为这两种物种都非常依赖它们的栖息地来生存。如文章所述，这些动物由于单一的食物来源而存活，而这些食物来源只有它们居住的地方。这与蟒蛇不同，蟒蛇可以用它们所拥有的东西移动，例如，众所周知，大沼泽地中的蟒蛇吃的只是生活在那里的物种，就像关键的Lorez木鼠和偶尔的鳄鱼一样。
5287	3	0	1	大熊猫和考拉斯相似，因为他们只吃桉树。它们与蟒蛇不同，因为蟒蛇会吃任何东西。
5288	3	1	1	大熊猫和考拉都是吃竹子和/或桉树的食草动物。作为反对吃荤菜的蟒蛇。熊猫和考拉是专家，蟒蛇是通才。
5289	3	2	2	“中国的熊猫和澳大利亚的考拉是相似的，因为他们是专家，只吃一种食物。它们都与蟒蛇不同，因为蟒蛇是通才。蟒蛇几乎可以生活在任何地方，吃各种各样的东西。大熊猫只能吃，” “只有竹子”，“考拉只能”，“几乎只吃桉树叶。”
5290	3	2	1	大熊猫和树袋熊是相似的，因为它们似乎只吃一种东西，例如竹子和考拉桉树叶。他们都是专家。它们与蟒蛇不同，因为蟒蛇是一个多面手，它可以吃各种动物。
5291	3	0	0	中国的熊猫与澳大利亚的考拉类似，因为它们都是食用植物并且正在灭绝。它们都与python不同，因为python正在快速传播。正如文章中所述，“许多入侵物种在扩散之前都会滞后。”这意味着它们正在快速传播。
5292	3	0	0	中国的熊猫与澳大利亚的考拉类似，因为熊猫几乎只吃竹子，考拉一直吃着桉树叶。它们与蟒蛇不同，因为蟒蛇是最危险的物种中的5种。美国的生物调查指出，亚洲的蟒蛇居住的气候与美国大陆三分之一的气候类似。
5293	3	2	2	中国的熊猫与澳大利亚的考拉斯相似，因为它们都是专家。它们不是很多，它们都只吃一件东西。大熊猫吃竹子，而考拉吃桉树叶。这两种动物都与蟒蛇不同，因为蟒蛇丰富，会吃任何可以让它们进入的东西。他们是通才。
5294	3	1	0	“中国的熊猫和澳大利亚的考拉是相似的，因为他们都是专家，并且赞成第21段所述的稳定性，”“专家们更喜欢稳定性”。他们与蟒蛇不同，因为他们是多面手，他们赞成改变，也在纸上说，“”多面手的好处是改变“”。“
5295	3	2	1	“中国的熊猫与澳大利亚的考拉类似，因为他们都是专家。专家是一种无法适应新气候的动物。”“熊猫吃的几乎没有东西，只有竹子和澳大利亚的考拉熊，吃桉树叶全部（2）这些动物需要一定的环境才能获得某些食物，而蟒蛇是一个通才“”，在技术的帮助下，它可以生活在任何地方。“（19）”
5296	3	2	1	中国熊猫和考拉熊是专家，因为熊猫除了竹子和澳大利亚考拉熊几乎没有吃任何东西，只吃桉树叶。然而，蟒蛇是一个多面手，可以吃任何东西，不像中国熊猫和澳大利亚考拉熊。
5297	3	1	1	来自中国的大熊猫和澳大利亚的考拉都很相似，因为它们都吃植物。当大熊猫吃竹子时，树袋熊吃桉树叶。这些都来自植物。它们都是哺乳动物，使它们与蟒蛇不同。蟒蛇吃其他动物和熊猫和考拉吃植物。此外，大熊猫和考拉是温血动物，而且是冰冷的。
5298	3	1	1	大熊猫和考拉熊是类似的大熊猫吃竹子和考拉吃桉树叶。他们不吃肉。蟒蛇几乎可以吃任何东西。熊猫和考拉都是专家，而蟒蛇是一个多面手。
5299	3	0	0	中国的大熊猫与澳大利亚的考拉类似，以及它们与蟒蛇的区别是因为它们都是专家。它们与蟒蛇不同，因为蟒蛇是通才。
5300	3	1	1	中国的熊猫与澳大利亚的考拉类似，因为它们都是来自本国的土生土长的，也是他们国家的象征。他们也只吃熊猫的一件事：竹子和考拉;桉树叶。它们与蟒蛇不同，因为蟒蛇吃其他动物。
5301	3	1	0	这两种类型的熊类似，因为中国熊猫吃竹子。虽然澳大利亚考拉熊吃桉树，但它们的相似之处在于它们都吃植物。蟒蛇是不同的，因为他们几乎可以住在任何地方。蟒蛇在人类周围也是最好的。
5302	3	2	1	“这篇文章告诉我们，大熊猫和考拉是相似的，因为它们都被认为是”“专家。”“这意味着只有一个地方可以生活得很好。然而，蟒蛇被称为通才”，因为我们可以从文章和显示潜在范围的地图，他们只需要一个类似于他们的Aisian家园的栖息地。“
5303	3	1	0	熊猫和考拉是相似的，因为它们是专家，而蟒蛇是不同的，因为它是一个多面手。根据文章浣熊，蟒蛇，公鸡蟑螂和白尾亲爱的都是通才，因此通才可以在技术的帮助下生活在任何地方。
5304	3	1	1	中国的大熊猫和来自澳大利亚的考拉与蟒蛇不同，因为在第21段中它指出大熊猫只吃竹子和考拉几乎完全吃桉树叶。但是蟒蛇是食虫，并说蟒蛇吃了鳄鱼并且散布了。
5305	3	2	1	中国的熊猫与考拉类似。这两种物种基本上只能吃一种东西，大熊猫的竹子和考拉的桉树。这两个物种都是专家，不能很好地适应，不像蟒蛇是多面手，可以更容易适应。
5306	3	1	1	中国的熊猫和澳大利亚的考拉是相似的，因为它们都主要来自一种食物来源。熊猫主要吃竹子，考拉熊吃桉树叶。它们都与蟒蛇不同，因为蟒蛇几乎可以吃任何东西。
5307	3	2	2	与作为多面手的蟒蛇相比，中国的熊猫和澳大利亚的考拉都被认为是专家。文章说，专家更喜欢稳定性（熊猫和考拉几乎完全从单一食物中提取），而通才更适合改变。蛇能够比考拉或熊猫更好地适应。
5308	3	1	1	“熊猫和考拉之间的相似之处在于他们是专家，主要只吃一件事。大熊猫和考拉之间的区别与蟒蛇相比，蟒蛇几乎吃任何东西。例如在文章中它说”“你可以想象蟒蛇在波托马克河上吃了他们的战争。“”
5309	3	1	1	中国的熊猫与澳大利亚的考拉类似，因为他们吃的食物有限。大熊猫几乎只吃竹子和树袋熊吃桉树叶。它们都与蟒蛇不同，因为蟒蛇是重食肉食者;而大熊猫和考拉是野蛮的。
5310	3	2	1	中国的熊猫和澳大利亚的考拉斯与蟒蛇不同，因为它们需要特定的东西来生存。大熊猫几乎只吃竹子，考拉熊只吃桉树叶。这意味着这些动物非常独特。但是蟒蛇几乎可以适应气候适宜的地方。例如，它甚至可以适应美国。区别在于蟒蛇是多面手，而考拉和熊猫是专家。
5311	3	2	2	中国的熊猫和澳大利亚的考拉是相似的，因为它们都是专家。他们通常只吃一种食物：大熊猫的竹子和考拉的桉树叶子。如果这些动物从食物中取出，它们很可能会死亡。这不像蟒蛇，但是当蟒蛇给予温和的温暖气候生活时，会适应周围的食物而不是一个因素，只要有环境中的动物，蟒蛇就会有食物。然而，目前的蟒蛇不适合较冷的气候。
5312	3	1	1	大熊猫类似于考拉，因为它们几乎都只吃叶子，它们与蟒蛇不同，因为蟒蛇吃任何东西。根据文字说，“蟒蛇吞下鳄鱼。”换句话说，与蟒蛇不同，大熊猫和考拉不是真正令人担心的事情。
5313	3	1	1	中国大熊猫和澳大利亚考拉的方式是相同的，因为他们只吃一种食物，大熊猫只吃竹子和考拉只吃桉树叶。另一方面，蟒蛇主要吃任何东西，也可以吃任何东西。
5315	3	1	1	好吧，因为中国熊猫他们几乎不吃任何东西，只有竹子和考拉只吃桉树，这是他们可以在他们自己的生态系统中找到的食物，但在蟒蛇的情况下，他们可以吃像老鼠，牛，小鸡一样的所有东西，鸡蛋等
5316	3	1	0	“中国的大熊猫与澳大利亚的考拉熊不同，因为他们吃的东西。正如文章所说的那样”“中国的大熊猫，除了竹子外几乎吃什么，或吃澳大利亚的考拉熊吃桉树叶......”“它们都有害，蟒蛇是不同的，因为他们吃其他动物。“
5317	3	1	1	中国的熊猫和澳大利亚考拉的相似之处在于它们都是专家，大熊猫和考拉几乎只吃竹子，桉树桉树，不像蟒蛇，它们是通才。蟒蛇可以适应各种各样的栖息地和喜欢的声音。
5318	3	1	1	在文章中指出，蟒蛇是一种通才物种，而熊猫或考拉是专家。这意味着专家显然需要一个他们已经充分发展的环境，以便他们能够生存（需要竹子和桉树叶，而蟒蛇可以在任何地方生存，只要对它们有一些温度影响，这就是差异。
5319	3	1	1	中国的熊猫和澳大利亚的考拉都是无害的。一位专家是中国大熊猫几乎只吃竹子或澳大利亚考拉熊几乎只吃桉树叶，但蟒蛇是危险的。鳄鱼吞下了一条蟒蛇，并没有一种简单的方式来展开它。
5320	3	0	1	熊猫和考拉是相似的，因为它们生活在一个炎热的环境中。他们俩只吃一只熊猫吃竹子和一只考拉吃桉树。它们都与蟒蛇不同，因为它们可以将它们用作宠物，但是你不能使用熊猫和考拉，因为它们几乎绝迹。
5321	3	0	0	大熊猫和考拉是相似的，因为它们都是强迫的动物，而且是无害的。与蟒蛇不同，它是一种致命的，古老的蛇，熊猫和树袋熊独自留在栖息地，而可存活的蛇（蟒蛇）被带到美国。在故事中，它说熊猫如何只吃竹子和考拉吃桉树叶，意味着它们是草药。
5322	3	1	1	“中国的熊猫类似于Astralia的考拉，因为它们都是只吃一种食物的专家”“中国的熊猫几乎只吃竹子”。“它们与蟒蛇不同是一个多面手。”
5323	3	1	1	大熊猫和考拉是相似的，因为他们吃竹笋（熊猫）和桉树叶（考拉）。它们都与蟒蛇不同，因为它们不是恶毒的攻击生物。它们很温柔，而蟒蛇则是恶毒而凶悍的，随时可以攻击。蟒蛇甚至可以吃鳄鱼。
5324	3	1	1	中国的熊猫与澳大利亚的考拉类似，因为它们都是专业物种的一部分。除了桉树叶子外，一只熊猫几乎不吃任何东西，只有竹子和考拉吃掉了。因此，它们与作为通才物种一部分的蟒蛇不同。蟒蛇可以生活在很多地方，它们在人类周围很好。
5325	3	1	1	中国的熊猫与澳大利亚的考拉类似，因为它们都是专家。就像它在文章中所说的那样，中国的熊猫几乎只吃竹子和澳大利亚的考拉熊吃桉树叶。这两者都与蟒蛇不同，因为正如文章所说，蟒蛇是一个多面手。
5326	3	1	1	熊猫往往只吃竹子。它们与澳大利亚的考拉有关，因为考拉只吃一种特定的食物，尤其是桉树。大熊猫和考拉都与蟒蛇不同，因为它们几乎在任何气候下都更容易存活，而大熊猫特别生活在中国和澳大利亚的考拉。蟒蛇更丰富。
5327	3	1	1	“中国的熊猫几乎只吃竹子。考拉吃桉树叶。它们都不吃肉。蟒蛇几乎吃任何东西。”“蟒蛇吞下鳄鱼。”“正如文章中所说，大熊猫和考拉吃植物和蟒蛇可以吃任何东西。“
5328	3	2	1	如故事中所述，考拉和大熊猫是专业物种。或者只能生活在一个地区的物种，因为它们的主要食物来源只能在那里找到。它们与蟒蛇不同，因为蟒蛇可以生活在一系列区域，仍然可以捕食。
5329	3	2	1	大熊猫和考拉熊是相似的，因为他们不吃人或其他动物。大熊猫吃竹子和考拉吃桉树叶，它们也很相似，因为它们是专家。熊猫和考拉不同于蟒蛇，因为蟒蛇是一个多面手，蟒蛇被视为对社会的威胁，它们是危险的并且吃其他动物和可能的人类。
5330	3	2	2	大熊猫和考拉类似于pandather，因为它们的栖息地是独有的。大熊猫只生活在中国，因为它们只吃澳大利亚的竹子和考拉，因为它们只吃桉树叶。两者都与蟒蛇不同，因为蟒蛇可以适应不同的环境和食物。一个例子是如何将蟒蛇引入佛罗里达州。
5331	3	1	1	“中国的熊猫和澳大利亚的考拉在许多方面都是相似的，就像它在段落中说的那样：”中国的熊猫几乎只吃竹子，或澳大利亚的考拉熊，它几乎完全吃掉了桉树叶“，这意味着这两种动物可以活下去他们与蟒蛇不同，因为与蟒蛇不同，大熊猫和考拉熊不是家庭宠物。“
5332	3	1	1	熊猫和考拉是一样的，因为他们都是专家。如第21段所述，他们每个人几乎只吃竹子或桉树叶子，这也是使他们成为专家的原因。
5333	3	1	1	考拉和大熊猫是相似的，因为它们都只吃一种原产于他们生活的食物，但蟒蛇可以适应不同的食物来源，使它们更容易找到食物和生存。
5334	3	1	1	中国的熊猫与澳大利亚的考拉相似，因为他们都吃了一种与其栖息地有关的特定食物。在故事中它说大熊猫吃竹子而考拉吃桉树叶子。它们都与蟒蛇不同，因为蟒蛇不能只吃一件东西而且它们都是通才。
5335	3	2	2	“熊猫和考拉是惊人的相似物种。这是因为它们是专家。由于它们的饮食，它们仅限于世界上的某个特定地区。虽然蟒蛇是不同的，因为它们是通才，它们可以存在于各种环境中因为他们可以适应。“”多面手的好处就是改变。专家们更喜欢稳定性“”（Achenbanch5）。总之，大熊猫和考拉与蟒蛇不同。“
5336	3	1	1	中国的大熊猫和澳大利亚的考拉是相似的，因为它们都是专业品种，它们几乎只吃一种食物。它们不同于蟒蛇，它是一个多面手并且吃不止一种食物。
5337	3	2	2	中国的熊猫与澳大利亚的考拉相似，因为他们都只在自然栖息地吃食物类食物。它们都与蟒蛇不同，因为蟒蛇只需要有适当的气候来生存，它们会适应不同的食物。例如，熊猫只吃竹子，但蟒蛇会吃任何东西。
5338	3	0	0	“中国的熊猫与澳大利亚的考拉相似，因为他们是蟒蛇不同的专家，因为蟒蛇是一个多面手。因为今天这个词有利于通才而不是专家”，所以有更多的蟒蛇。“文章。”
5339	3	1	1	通过阅读这篇文章，我可以说中国的大熊猫很像澳大利亚的考拉，因为这两种动物主要吃一种食物。大熊猫喜欢吃竹子和树袋熊，喜欢以桉树叶为主。这种品质使两种动物都成为专家的类别。这与python不同，因为蟒蛇是通才。文章说，通才是生活在从佛罗里达到南极洲到外太空的人类，不像熊猫和考拉。
5340	3	1	2	中国的熊猫与澳大利亚的考拉类似，因为它们都需要特定的食物和物质来生存。我知道这是因为作者说&#39;&#39;专家是中国的熊猫，除了竹子，或澳大利亚的考拉熊外，几乎只吃桉树叶。“不像熊猫和考拉蟒蛇有更多的食物选择&#39;&#39;你可以可以想象有蟒蛇在波托马克上徘徊，他们与大熊猫和考拉有很大的不同
5341	3	2	2	中国的大熊猫和澳大利亚的考拉熊类似，因为它们都是专业品种。这意味着它们仅限于有限的环境，只吃一种食物。结果，这些动物的适应能力较差。然而，python更灵活。它是一种更适合生存的通才物种。它也不同，因为它可以生活在不同的气候中，吃不同的东西。
5342	3	1	1	中国的大熊猫和澳大利亚的考拉都是专业品种，因此依靠稳定的环境来生存。然而，蟒蛇是一个多面体物种，这意味着正如文章所述，它们可以在适应的帮助下在许多条件下生存。
5343	3	1	2	中国的熊猫与澳大利亚的考拉类似，因为它们都是从某种植物中摄取的。在文章中它说大熊猫几乎没有吃东西，只有澳大利亚的竹子和考拉吃桉树叶，这些都是由植物生产的。它们与蟒蛇不同，因为它们不会像蟒蛇那样适应不同的栖息地。蟒蛇就像人类一样，几乎可以生活在任何地方，熊猫或考拉熊也不能。
5344	3	1	1	与吃大多数只吃桉树叶的竹子和考拉的大熊猫不同，蟒蛇几乎可以吃任何东西。因此，如果蟒蛇变得更加普遍，那么由于爬行动物将会有更多的濒危物种。
5345	3	1	1	中国的熊猫与澳大利亚的考拉熊相似，都是本地物种，也都吃特定的食物，如吃竹子的熊猫或吃桉树叶的考拉熊。但是，它们是不同的，因为蟒蛇遍布他们国家的遗骸。
5346	3	1	1	“中国的熊猫与考拉非常相似。两者都与蟒蛇非常相似。”“借助技术可以生活在任何地方”。考拉只能和桉树一起生活，大熊猫只能和竹子一起生活。但是，蟒蛇可以茁壮成长在小型害虫上，可以轻松地在大沼泽地的温暖气候中过关。“
5347	3	1	1	中国的熊猫和澳大利亚的考拉都与蟒蛇不同，因为它们都是专家。如果气候适宜，专家只能适应一个地区，他们只能靠竹子或桉树叶子生存。根据这篇文章，蟒蛇等多面手可以在任何地方生活，并且已经变得丰富，并且在人类周围做得最好。
5348	3	1	2	“中国的熊猫和澳大利亚的考拉熊都是专家。它们都是相似的，因为它们吃植物并且是无害的。然而蟒蛇是一个多面手。它吃啮齿动物并且能够杀死或伤害人类。”“蟒蛇甚至吞下了鳄鱼“”，大熊猫吃“”竹子“”和考拉吃桉树叶。“
5349	3	1	1	“中国的大熊猫和考拉是相似的，因为他们只吃一种植物。文章指出，大熊猫只吃”“几乎没有竹子”和“考拉吃”“桉树叶几乎完全。”“它们与蟒蛇不同，因为蟒蛇是危险的并且吃动物。一只蟒蛇“吞下了一只蜥蜴。”“蟒蛇是食肉动物，而大熊猫和考拉是草食动物。”
5350	3	1	1	蟒蛇可以适应许多不同的气候。但由于他们吃的植物，大熊猫和考拉只能生活在中国和澳大利亚。
5351	3	2	1	根据这篇文章，熊猫和考拉的饮食非常简单。在第21段中，作者解释说，大熊猫几乎没有吃东西，只有竹子和考拉熊只吃桉树叶。它们与蟒蛇不同，因为蟒蛇吃了不同动物的评估。第14段说它吃了鳄鱼。
5352	3	2	2	中国的大熊猫和澳大利亚的考拉之间的相似之处在于它们是专家，例如它们只吃某种类型的食物。虽然通才适应并且可以吃多种类型的食物。这两种动物都与蟒蛇不同，因为它们不能没有竹子或桉树叶，而蟒蛇可以吃任何东西。
5353	3	0	0	中国的熊猫类似于澳大利亚的树袋熊，因为它们只吃一个来源吃大熊猫吃竹子和考拉吃桉树叶。它们与蟒蛇不同，因为MacInnes的爬行动物宠物率在十年内翻了一番。但是大熊猫和考拉是野生动物，不能变成宠物。
5354	3	1	1	中国的熊猫与澳大利亚的考拉类似，因为他们都是专家。蟒蛇是通才，大熊猫和考拉只吃一件事。同时蟒蛇有各种各样的东西可以吃。
5355	3	1	1	中国的熊猫和澳大利亚考拉熊是相似的，因为它们并不是食物链的一部分。熊猫只吃竹子而考拉吃桉树叶。它们与蟒蛇不同，因为蟒蛇会吃任何他们能找到的东西，如老鼠，鸟，甚至是鳄鱼。蟒蛇能够改变生态系统。
5356	3	1	1	“中国的熊猫与澳大利亚的考拉类似，因为他们都是专家。文章说：”一位专家是中国的熊猫，它几乎只吃竹子，或澳大利亚的考拉熊，它几乎完全吃掉桉树叶“，这表明它们不会持续很长时间，因为一旦他们的食物消失了，他们将没有任何东西可以吃，但蟒蛇是一个多面手，可以适应和持续更长时间。“
5357	3	0	0	他们是不同的，因为他们生活在不同的环境中。蟒蛇是爬行动物，但熊猫和考拉不是，他们不会吃其他爬行动物。
5358	3	2	2	熊猫和考拉都是专家。他们的食物来源只能在他们的家中找到，所以适应其他地方会非常困难。另一方面，蟒蛇可以适应任何地方，因为他们可以吃掉他们适应美国的许多不同的东西
5359	3	2	1	中国的大熊猫只吃竹子和考拉，只吃澳大利亚的桉树。两者都是专家，因为他们只能靠一种食物生存。相比之下，蟒蛇是通才，因为它们可以根据环境适应不同的食物来源。熊猫和考拉是专家，而蟒蛇是通才。
5360	3	1	1	来自中国的熊猫熊和澳大利亚的考拉熊是相似的，因为他们都只吃在他们所在地区的东西。熊猫只吃竹子，考拉熊只吃桉树叶。它们与蟒蛇不同，因为它们吃的习惯。蟒蛇会吃任何东西，如鳄鱼，而熊猫和考拉熊也不会吃任何东西。
5361	3	0	1	它们是相似的，因为树袋熊和熊猫吃植物。蟒蛇吃肉，是通才而不是专家。
5362	3	0	0	大熊猫和考拉之间的这种相似性非常简单，它们既可以和平，也可以爬树。另一方面，如果蟒蛇放出它可能对人和动物造成伤害，它就会变得凶猛而危险。
5363	3	1	1	“就像它在故事中所说的那样，”“熊猫和考拉，他们吃了某些类型的食物，如竹子和桉树叶。”“他们可以吃肉，甚至可以吃肉类。所以它们几乎可以在任何地方生活。”
5364	3	1	1	中国的熊猫与澳大利亚的考拉类似，因为它们几乎总是吃同样的东西。在文章中它说中国熊猫几乎什么都不吃，但是竹子和澳大利亚的考拉几乎完全吃掉了桉树叶。它们与蟒蛇不同，因为
5365	3	1	1	大熊猫和考拉是相似的，因为它们都生活在特定的地区。熊猫需要中国提供的东西，考拉需要澳大利亚的东西。然而，蟒蛇的不同之处在于它们可以适应任何类似气候的地方，例如亚洲和美国。
5366	3	2	2	中国的大熊猫和澳大利亚的考拉都很相似。大熊猫除了吃竹子外几乎什么也没吃，考拉只吃桉树叶。他们是相似的，因为他们都只吃一种食物。它们与python不同，因为python会吃很多东西。一条蟒蛇吃了一只鳄鱼和一只Key largo木鼠。
5367	3	0	1	“中国的熊猫与澳大利亚的考拉类似，因为它们都是专家，但它们都与蟒蛇不相似，因为蟒蛇是通才。据作者说，”“通才是蟒蛇，专家是中国的熊猫或澳大利亚的考拉换句话说，大熊猫和考拉都是专家，但蟒蛇是通才。“
5368	3	1	1	大熊猫和考拉是相似的，因为它们都是专业动物，这意味着它们只能生活在它们已经居住的栖息地 - 中国和澳大利亚。它们与蟒蛇不同，因为蟒蛇几乎可以生活在任何地方。
5369	3	1	1	大熊猫和考拉是相似的，因为两者都主要吃在第21段所述的东西，大熊猫吃竹子和考拉吃桉树叶。它们都与蟒蛇不同，因为蟒蛇吃任何东西，也是冷血动物。
5370	3	1	1	他们认为中国的熊猫在澳大利亚的考拉是因为他们都是吃植物而不吃肉的食草。他们两者与蟒蛇不同的方式是蟒蛇可以并且很容易适应其他地方并且变成了食肉动物。
5372	3	1	1	“熊猫和树袋熊是相似的，因为它们只吃一种特定的植物，而不是吃肉食者。它们与蟒蛇不同，因为蟒蛇吃肉而不是叶子我知道这是因为故事它说”“熊猫吃竹子，考拉吃桉树叶。 “
5373	3	1	1	中国的熊猫与澳大利亚的考拉类似，因为它们都是专家。它们也很相似，因为它们只吃一种特定的食物。
5374	3	1	1	“考拉和熊猫都是专家，他们只吃一件东西而且他们无法适应其他任何东西。与考拉和熊猫不同，蟒蛇几乎可以适应人类的任何地方。”技术援助可以在从佛罗里达到南极洲到外太空的任何地方生活。“”蛇就像人类一样多才多艺。“
5375	3	2	2	大熊猫和考拉都是极端专家。熊猫只能吃竹子，考拉只能吃桉树叶。这意味着他们不能生活在很多地方。这与python不同。蟒蛇是一个多面手。因此它可以在各种地方生存。它有几种食物来源，如关键的幼虫野生大鼠甚至是短吻鳄。蟒蛇可以生活在许多地方，但考拉和熊猫有特殊需求。
5376	3	1	0	熊猫与澳大利亚的考拉类似，因为中国的专家。中国的大熊猫吃竹子和澳大利亚的考拉吃桉树叶的国家。两者都吃植物/叶子。它们都与蟒蛇不同，因为蟒蛇可以生活在任何地方，而熊猫和考拉也无法在没有帮助的情况下生存。
5377	3	1	1	熊猫和考拉熊是相似的，因为它们只吃一种食物来源。蟒蛇是哺乳动物，吃任何肉类，他们可以看到。
5378	3	1	0	“中国的熊猫与澳大利亚的考拉类似，不吃肉类，包括人类。据作者说，”“......中国的熊猫，除了竹子外吃什么，只吃竹子......吃桉树叶子”，换句话说，它们与蟒蛇不同，因为它们只吃地球上的东西。“
5379	3	1	1	中国的熊猫和澳大利亚的考拉是相似的，因为你几乎只吃一种食物。它们与蟒蛇不同，因为蟒蛇吃肉类，如鳄鱼，大熊猫和考拉吃树叶/树木。
5380	3	0	1	熊猫在中国与考拉相似，因为他们都是专家。这意味着根据文章那里最丰富，并且经常在人类周围做得最好。它们还有一种主要的食物来源竹（熊猫）和桉树叶（考拉），它们都与蟒蛇不同，因为蟒蛇的支持较少，使它们成为通才。
5381	3	1	1	大熊猫和考拉的相似之处在于它们通常倾向于吃一种食物.P-并且总是喜欢吃竹子。吃的东西考拉总是吃桉树叶给那里的食物。任何大熊猫和考拉与蟒蛇不同的是，大熊猫和考拉是兽医，而蟒蛇是肉食性的，只吃肉。
5382	3	2	2	大熊猫和考拉只吃一件东西。大熊猫只吃竹子和考拉只吃桉树叶。蟒蛇可能吃任何它看到的动物。文章中的一个例子是“在2005年的大沼泽地中，一条蟒蛇吞下了鳄鱼”
5383	3	1	1	文章指出，中国的大熊猫和非洲的考拉都很相似。他们都是专家。然而，文章还指出，蟒蛇是通才，并且几乎可以生活在世界任何地方。大熊猫和考拉需要特定的食物和特定的气候才能生存。
5384	3	1	1	“中国的熊猫与澳大利亚的考拉相似，因为它们需要留在一个地区才能生存。在第21段中，它说：”一位专家是中国的熊猫，除了竹子外什么都吃掉了。“”（第5页）。然而，蟒蛇可以前往大多数地方，而不需要一个特定的环境。“
5385	3	2	1	中国的熊猫与澳大利亚的考拉类似，因为它们都是专家，但两者都与蟒蛇不同，因为它们都是通才。大熊猫和考拉只依靠一种食物来源生存。大熊猫吃竹子和考拉吃桉树。蟒蛇可以在气候条件与其家乡相似的地区生存。
5386	3	1	1	中国的熊猫与考拉类似，但与蟒蛇不同，因为它们被认为是专家。文章指出，蟒蛇是一个多面手，类似于raccon，公鸡蟑螂或白头鹿。通才是可以在任何地方生活的东西。
5387	3	0	0	“大熊猫和考拉相似，因为它们都与人相处。例如，文章说”“物种变得最丰富的物种通常是那些在人类周围最好的物种。”“与蟒蛇不同，熊猫和考拉丰富多彩所以他们在人们身边和周围做得最好。“
5388	3	1	1	澳大利亚的熊猫和考拉类似，它们都很稳定。在第24段中，它说&#39;&#39;专家对稳定性有什么好处。&#39;&#39;这个节目表明他们都很稳定。它们与蟒蛇不同，因为蟒蛇不稳定，不仅仅吃竹子或桉树。这是他们相似和不同的方式。
5389	3	1	1	大熊猫和考拉非常相似，它们都有严格的饮食习惯。大熊猫只吃竹子，考拉只吃桉树叶。在他们与蟒蛇不同的方式。大熊猫和考拉因为饮食不能在美国生存，但蟒蛇会吃掉大多数中小型生物。
5390	3	0	0	虽然大熊猫生活在中国，除了竹子和树袋熊只在澳大利亚生活，除了桉树叶之外什么也没吃，它们两者都有相似之处。他们都是专家。蟒蛇也是专家给这3只动物的共同点。
5391	3	2	2	中国的熊猫与澳大利亚的考拉类似，因为它们都被认为是一种专业物种，这意味着它们只在一个地区被发现并且很少吃任何东西，只有一件事。它们与蟒蛇不同，因为它是一个多面体物种，可以在各种地方找到并吃掉许多不同的东西。
5392	3	1	1	中国的熊猫在澳大利亚吃竹子和考拉吃桉树叶子，这两种叶子都是植物。这些专家物种与蟒蛇不同，蟒蛇是通才，因为它们无法在世界任何地方生存。这些专家需要他们温暖的气候，而通才可以适应。
5393	3	1	1	大熊猫和考拉熊是相似的，因为它们都是专家物种。它们都与蟒蛇不同，因为蟒蛇是一种通才物种，所以它吃各种各样的东西。虽然熊猫和考拉是专家物种，因为它通常吃一个特定的物体。
5394	3	0	0	熊猫只吃竹子，考拉吃桉树，但蟒蛇不吃任何美国需要的东西。事实上，这种比较并不相同。熊猫和考拉吃掉了人们需要的资源。蟒蛇不吃任何需要的东西。
5395	3	1	1	中国的熊猫与澳大利亚的考拉类似，因为它们都是专家，它们生活在某个地方并吃一种特定的东西。另一方面，大熊猫与蟒蛇不同，因为蟒蛇是一种多面体物种，几乎可以生活在美国的一半，几乎可以吃任何东西。
5396	3	1	1	“中国的熊猫与澳大利亚的考拉相似，因为他们都吃特定的食物。在第21段中，它说：”一位专家是中国的熊猫除了吃竹子，或只吃桉树的澳大利亚考拉熊......“”而蟒蛇没有特定的饮食，因此不限于作品的一个领域。“
5397	3	1	1	正如文章所述，蟒蛇被认为是一个拥有技术援助能力的通才，在熊猫或澳大利亚考拉与专家类别形成鲜明对比。它们以当地植物为食，围绕它们旋转，使其难以/不可能在其他地方像蟒蛇一样丰富。
5398	3	0	0	考拉总是吃桉树叶，熊猫总是吃竹子。它们都与蟒蛇不同，因为蟒蛇是食肉动物，熊猫和考拉不是。
5400	3	1	1	“Panda和Koala是相似的，而不是蟒蛇的一个主要的东西。它在文章中说道：”一位专家是中国的熊猫，除了竹子或澳大利亚的考拉熊几乎只吃掉桉树叶子外什么都吃。“”这一件事是他们的饮食。“
5401	3	1	1	熊猫和考拉的食物取决于一种食物来源熊猫依赖竹子。桉树上的考拉。它们与蟒蛇有很大的不同，因为蟒蛇会吃任何肉食。
5402	3	1	1	中国的熊猫与澳大利亚的考拉类似，因为它们都不吃东西，但植物不是其他动物。与此同时，有蟒蛇爆炸，因为他们试图吃鳄鱼。这些凶手;大熊猫和考拉不同于蟒蛇，因为蟒蛇吃动物而熊猫和考拉不吃。
5403	3	1	1	熊猫在中国与澳大利亚的考拉类似，因为他们都是专家，他们依靠一种特定的东西来生活，这是他们的食物。他们需要稳定生活。蟒蛇与熊猫和考拉不同，因为它们是通才，它们依靠变化来生存。
5404	3	1	1	中国的熊猫和澳大利亚的考拉是专家，只吃一种食物。蟒蛇是通才，有许多不同的饮食。我们今天生活的年龄有利于像蟒蛇这样的通才。
5405	3	1	2	大熊猫和考拉是相似的，因为它们都只吃一种植物。大熊猫和桉树的竹子为考拉留下。它们都与蟒蛇不同，因为蟒蛇有各种各样的食物，而大熊猫和考拉只能生活在生长这些植物的某些区域。
5406	3	2	1	大熊猫和考拉都是两种专家。熊猫不断吃以中国为主的竹子，考拉的食物主要由桉树叶组成。因此，这两种动物只能在这些充满野蛮习息的地区生存。这两种动物与蟒蛇不同，因为根据文章，蟒蛇能够像Huricane Andrew摧毁他们的家园一样适应他们的环境。
5407	3	0	0	中国的大熊猫与澳大利亚的考拉类似，因为它们都是母马。它们都与蟒蛇不同，因为中国的熊猫只吃竹子，而澳大利亚的考拉熊几乎不吃桉树叶。
5408	3	1	1	中国的大熊猫和澳大利亚的考拉在世界各地都很平常，他们基本上只吃一件食物。与吃各种动物的蟒蛇不同，而不是特定的植物。
5409	3	1	1	中国的熊猫与澳大利亚的考拉非常相似，它们都是专家。这篇文章说，大熊猫和考拉都是专门吃的，它们几乎只能吃一种东西，与蟒蛇有什么不同，因为蟒蛇可以生活各种各样的东西，比如老鼠的短吻鳄。
5410	3	2	2	中国的熊猫与澳大利亚的考拉相似，因为它们都是专家。熊猫只吃竹子而澳大利亚考拉只吃桉树叶。他们中的任何一个都无法在没有供应食物的地方生存。它们都与蟒蛇不同，因为植物蟒蛇是一个能够生活在美国至少三分之一的通才。 python不仅需要住在一个位置。
5411	3	1	1	“关系是熊猫和考拉在蟒蛇吃的时候吃的不同。”“熊猫吃竹子，考拉熊吃桉树。”“也改变了通才，蟒蛇和稳定有利于专家，熊猫和考拉。”
5412	3	0	0	中国的熊猫与澳大利亚的考拉类似，是世界上少数几个不太受欢迎的动物之一。根据经过测试的实验，蟒蛇是地球上最受青睐的动物之一。
5413	3	0	1	大熊猫和考拉是相似的，因为他们都吃植物，使它们与蟒蛇不同。蟒蛇吃其他动物，生活在炎热的天气里。
5414	3	1	1	中国的熊猫吃竹子，几乎没有别的东西。澳大利亚的考拉专门吃桉树叶。它们都与蟒蛇不同，因为它们是食肉动物，考拉和熊猫是食草动物。此外，人们将蟒蛇作为宠物，但大熊猫和考拉不是。在文中它说蟒蛇是通才，考拉和熊猫是专家。
5415	3	1	1	中国的熊猫与考拉熊类似，因为大熊猫除了竹子和考拉吃的只有桉树叶，所以作者在第21段中说。大熊猫和考拉熊与蟒蛇不同，因为他们吃的不像蟒蛇一样吃短吻鳄（13-15）。蟒蛇也喜欢温暖的地区，以适应中国，他们会死。
5416	3	1	1	中国的熊猫和澳大利亚的考拉是相似的，因为他们不吃肉，但他们吃的想要从将军那里出来。它们与蟒蛇不同，因为蟒蛇大多喜欢吃肉而不留下竹子。
5417	3	1	1	大熊猫和考拉是相似的，因为它们只停留在一个地方而且它们吃植物。他们也是专家，而蟒蛇是通才。因此，蟒蛇吃肉并在世界不同地区移动。
5418	3	0	1	中国的熊猫与澳大利亚的考拉相似，因为他们都吃特定的食物（竹子，桉树叶）熊猫和考拉不同于蟒蛇，因为蟒蛇可以吃肉，例如2005年蟒蛇吞下鳄鱼时。
5419	3	2	2	中国的熊猫和澳大利亚的考拉是相似的，因为它们是专业物种。正如文章中所说，大熊猫几乎只吃竹子，只在中国生活，考拉几乎只吃桉树叶，只在澳大利亚生活。这些都与蟒蛇通才物种不同，因为蟒蛇吃不同的食物，可以生活在许多不同的地方或具有一定条件的气候。
5420	3	0	0	在文章中，作者说考拉和熊猫都是专家。它们与蟒蛇不同，因为故事说蟒蛇是通才。
5421	3	0	0	中国的熊猫与澳大利亚的考拉类似，因为它们基本上都吃某种类型的叶子而且它们与蟒蛇不同，因为蟒蛇并不真正吃叶子。
5422	3	0	1	“中国大熊猫和澳大利亚的考拉都很相似，因为它们有害而且需要的工作量较少”“一位专家是中国的熊猫，除了竹子外什么都吃掉了，它几乎只吃桉树叶。”这表明它们在蟒蛇吃的时候需要很少的努力。是危险的，所有这些钱，如内存芯片和许可证。“
5423	3	2	2	“来自中国的大熊猫和来自澳大利亚的考拉非常相似，因为它们都是”专家“。这些动物在生活中获得”稳定性“，它们生活在围绕它们的基础之中。然而它们与蟒蛇有很大的不同。因为蟒蛇是“通才”，所以他们喜欢改变。蟒蛇可以生活在气候适宜的地方，并迅速适应它。如果你从它的自然栖息地带走熊猫或考拉，它们很可能会死亡。另一方面一条蟒蛇会繁荣昌盛，并从那里开始生活。“
5424	3	0	0	来自中国的熊猫和澳大利亚的考拉都在不断吃。与蟒蛇有所不同，因为他们不像蟒蛇那样吃尽可能多的物种。还有不同之处，因为在第20段中它说蟒蛇是通才。来自中国的大熊猫或来自澳大利亚的考拉不是。
5425	3	1	1	根据中国大熊猫的文章，只吃竹子和澳大利亚考拉只吃桉树叶。他们是相似的，因为他们只吃一件事，他们是专家。它们与蟒蛇不同，因为该文章指出，与rafcons一起，蟑螂和白尾鹿是一个多面手。
5426	3	1	1	中国的熊猫与澳大利亚的考拉类似，是专家意味着他们需要留在自己的环境中，因为他们无法在其他任何地方找到自己的土地。它们都与蟒蛇不同，因为它们可以在任何新的地方适应技术援助。他们将能够生活在世界任何地方。
5427	3	2	1	熊猫类似于考拉，因为专家。他们主要吃一种让他们活着的食物。如果他们被移动，那么他们很可能会死。它们都不同于python，因为python是一个多面手。它可以生活在许多不同的地区。在第15段中，它表示他们有能力在美国居住1/2
5429	3	2	2	中国的熊猫是澳大利亚的熊猫，因为它们都是专家。蟒蛇是不同的，因为他们是通才，不像他们所在位置的专家和事物。竹子和桉树，多面手可以吃任何东西。这意味着专家必须留在他们的自然栖息地，而通才可以四处走动，住在任何地方。
5430	3	2	2	“熊猫和考拉都很相似，因为它们只能在某些地区生存。正如作者所说，”“中国的大熊猫主要吃竹子。吃桉树的考拉”，“两种物种都不同于蟒蛇，但因为它们可以蟒蛇可以适应和吃几乎任何东西，而熊猫和考拉只能吃一种食物。“
5431	3	1	1	熊猫在中国与澳大利亚的考拉相似，因为大熊猫只吃一根竹子而树袋熊吃桉树叶，但是蟒蛇吃的很多，因为它们吃任何东西，蟒蛇吃了一只老鼠，试图吃鳄鱼但是蟒蛇爆炸。我知道这是因为第21段的文章中有关于中国大熊猫和澳大利亚可乐熊以及关于蟒蛇的第11和14段的说法。这意味着大熊猫和可乐熊无害，但蟒蛇是有害的。
5432	3	2	2	中国的熊猫与澳大利亚的考拉类似，因为它们都是专业人士。这两个物种只以其所在地区的特定食物为食，不能适应不同的地方。 panadas和考拉都与蟒蛇不同，因为蟒蛇是通才，因此能够在许多不同的地方和气候中生存。
5433	3	2	2	“正如文章中所述”“专家是中国的熊猫，它几乎只吃竹子，或澳大利亚的考拉熊，它几乎完全吃掉桉树叶”“另一方面，蟒蛇是多面手，它吃任何东西，几乎生活在考拉的任何地方而熊猫则没有。“
5434	3	1	1	“中国的熊猫和澳大利亚的考拉是相似的，因为他们是靠某种食物或栖息地生活的专家。大熊猫和考拉不同于蟒蛇，因为他们是通才，几乎可以住在任何地方。”“通才是浣熊，蟒蛇””。”
5435	3	1	1	大熊猫和考拉相似，因为熊猫只吃竹子而考拉只吃桉树叶。蟒蛇吃几种类型的食物，可以比熊猫或考拉更好地适应。
5436	3	1	1	“来自中国的熊猫与来自澳大利亚的考拉相似，因为它们都是专业物种的例子。它们生活在他们所在的地方，因为它们是生存的地方。它们与蟒蛇不同，因为蟒蛇是通才，这意味着它们可以居住在许多地方。另一个多面手的例子是人类“”......他们可以住在从佛罗里达到外太空的任何地方。“
5437	3	0	1	中国的熊猫与澳大利亚的考拉类似，因为中国的熊猫几乎只吃竹子和澳大利亚考拉熊吃桉树叶。不同的是因为他们吃植物和蟒蛇吃动物。
5438	3	1	0	大熊猫与考拉类似，因为它们都是熊，它们不是很多，它们什么都不做，等等。它们都与蟒蛇不同，因为蟒蛇很危险它们会吃任何东西，它们也比熊猫快和考拉。
5439	3	1	1	在文章中它说熊猫熊主要吃竹子，考拉主要吃桉树叶。它们是相似的，因为它们只吃一定量的食物而蛇则任何蟒蛇都会吃很多不同的食物。文章甚至说蟒蛇试图吃鳄鱼。
5440	3	2	1	中国的熊猫与澳大利亚的考拉斯相似，因为他们都是专家，他们都坚持一种主食。大熊猫依靠竹子和考拉依靠桉树叶。他们是蟒蛇的差异，因为蟒蛇遍布世界各地，而大熊猫和考拉在一个地方，也因为蟒蛇是蛇和通才，而大熊猫和考拉则不是。
5441	3	0	0	中国的熊猫与澳大利亚的考拉类似，因为它们是他们国家的专家。它们都与蟒蛇不同，因为蟒蛇是入侵物种。
5442	3	0	1	中国的熊猫与澳大利亚的树袋熊相似，因为除了竹子或桉树叶等植物外，它们不吃任何东西。
5443	3	2	1	中国的熊猫与澳大利亚的考拉类似，因为它们都只吃特色食品。正如文章所说，大熊猫几乎没有吃东西，只有竹子和考拉熊几乎不吃桉树叶。它们与蟒蛇不同，因为与蟒蛇不同，大多数只限于生活在一个地区，而是生活在他们的饮食中。
5444	3	0	0	中国的熊猫与澳大利亚的考拉不同，因为熊猫几乎只吃竹子和考拉吃的桉树叶子。它们都与蟒蛇不同，因为蟒蛇是在斗篷珊瑚中发现的牙齿，它可以达到7英尺长。
5445	3	0	0	中国的熊猫与澳大利亚的考拉类似，因为它们都是某种类型的熊。虽然考拉和熊猫与蟒蛇不同，因为蟒蛇是通才。在技术的帮助下，他们可以居住在从佛罗里达到南极洲到外太空的任何地方。
5446	3	1	2	“蟒蛇基本上可以生活在从非洲到佛罗里达的任何地方。但是在中国的大熊猫和澳大利亚的考拉只吃某些能让它们位于同一地区的食物。”“专家是中国的熊猫，除了竹子或澳大利亚的考拉外什么都吃不到熊，几乎完全吃掉桉树叶。“”
5447	3	1	1	中国熊猫和考拉是相似的，因为他们都被称为只吃一件事的专家。在文章中，它说中国熊猫是一个专家，它几乎只吃竹子，它也说，考拉几乎完全吃桉树叶。他们都有共同点。
5448	3	2	2	“中国的熊猫和澳大利亚的考拉熊都是专家。”“专家对稳定性有什么好处。”“这两种动物几乎完全依靠单一的食物来源，竹子和桉树叶子。它们都不同于蟒蛇，因为蟒蛇是通才， “通才支持的是改变。”“大熊猫和考拉熊都吃了几乎独有的食物来源，而蟒蛇可以吃各种各样的食物，从鳄鱼到关键的大型木鼠。”
5449	3	1	1	中国的熊猫和澳大利亚的考拉熊是相似的，因为他们真的不是很多。他们都是素食主义者。在文章中，它说中国的大熊猫除了竹子外几乎没有吃东西，而澳大利亚的考拉熊吃的是桉树叶。它们都与蟒蛇不同，因为蟒蛇吃了很多东西。 2005年大沼泽地的一条蟒蛇吃了鳄鱼。
5450	3	1	2	中国的熊猫与澳大利亚的考拉类似，因为它们只是食用而且能够在特定食物（竹子和桉树叶）下生存。蟒蛇是不同的，因为它们是一个通才物种，在世界不同地区生存，吃着栖息在任何地方的不同的本地动物。
5451	3	2	1	大熊猫和考拉是相似的，因为它们都是专业物种，它们只在特定区域吃某种类型的食物，但蟒蛇是通才物种，可以适应任何食物。
5452	3	0	0	中国的熊猫和澳大利亚的考拉熊都是专家。它们都与蟒蛇不同，因为蟒蛇是通才。它也是一种入侵物种。
5453	3	1	1	大熊猫和考拉都是专家，因为它们可以在非常特殊的栖息地生存。它们不同于蟒蛇b / c蟒蛇是通才，可以成功地生活在许多不同的栖息地。
5454	3	0	0	中国的熊猫在澳大利亚是类似的考拉，因为它们都是在一个主要植物中存活下来的。它们都与蟒蛇不同，因为蟒蛇会吃熊猫或考拉熊，熊不会伤害任何其他动物。
5455	3	1	1	来自中国和考拉的大熊猫是相似的，因为它们大多停留在同一个地方并吃同样的东西。它们与蟒蛇不同，因为蟒蛇在世界各地移动，基本上会吃任何东西。
5456	3	1	2	中国的熊猫和澳大利亚的考拉根本就不像蟒蛇。大熊猫只吃竹子和考拉只吃桉树叶。在2005年的大沼泽地，一条蟒蛇吞下了一条鳄鱼并爆炸了。这表明如果栖息地发生变化，蟒蛇会尝试吃任何东西。
5457	3	0	0	大熊猫与澳大利亚的不同之处就像中国的熊猫几乎没有吃东西，只有澳大利亚的竹子和考拉几乎完全吃掉了桉树叶。
5458	3	2	2	“中国的熊猫与澳大利亚的考拉相似，因为它们都是专家，”“中国的熊猫，它几乎只吃竹子，或澳大利亚的考拉熊，几乎只吃桉树叶。”“它们都只吃特定的食物。然而，蟒蛇作为包括短吻鳄在内的食物吃的种类繁多。蟒蛇也是通才，与熊猫和考拉相比，它们更为丰富。“
5459	3	2	2	中国的熊猫和澳大利亚的考拉是相似的，因为它们都是专家。他们都只吃了一种主要在家乡找到的食物，所以除了蟒蛇外，其他任何地方的食物都很难吃，文章说，这是一个不同的故事。只要气候适宜，他们就可以调整和寻找食物。
5460	3	1	1	来自中国的大熊猫和来自澳大利亚的考拉是相似的，因为他们都在吃特定的食物，如大熊猫吃竹子和考拉吃桉树叶。这些动物都与蟒蛇不同，因为蟒蛇可以食用各种各样的东西，如小鼠到蜥蜴，如第16段的文章中所述。
5461	3	0	0	大熊猫与考拉相似，它们都与蟒蛇不同，因为蟒蛇不是哺乳动物，大熊猫和草食动物是草食动物蟒蛇是食肉动物。
5462	3	1	1	中国的熊猫与澳大利亚的考拉类似，因为它们都是专业动物，意味着它们几乎吃了一件东西。例如，大熊猫吃竹子和考拉只吃桉树叶。它们与蟒蛇不同，因为蟒蛇是通才物种，几乎可以在任何地方生存。
5463	3	1	1	“中国的熊猫与澳大利亚的考拉类似，因为他们的饮食是植物，而蟒蛇的饮食是肉。在第21段，它说”“中国的熊猫几乎只吃竹子，或澳大利亚的考拉熊，它吃的是桉树叶。 “””
5464	3	1	1	大熊猫和考拉是相似的，因为它们在整个饮食中都有一种食物，它们与蟒蛇不同，因为蟒蛇可以找到食物，无论是从家猫到亲爱的。
5465	3	0	0	中国熊猫只吃竹子，考拉吃桉树叶
5466	3	0	1	熊猫和考拉都是专家，他们只吃一件东西。它们都与Python不同，因为Python可以吃任何东西，从鼠标到鹿，它们移动得更多。
5467	3	1	1	大熊猫和考拉是相似的，因为他们大多吃一件事。两只动物都吃植物。在文章中它说大熊猫几乎只吃竹子。竹子是日本种植的植物。 Koalas，文章几乎完全吃桉树。另一种植物，但是从树上长出来。
5468	3	1	1	中国的熊猫和澳大利亚的考拉是相似的，因为他们的独家饮食被认为是专家物种，但也因为它们不被认为是家养宠物。两者都不同于蟒蛇，在啮齿动物，鸟类和偶尔的鳄鱼上吃零食。此外，在文章中，作者说蟒蛇经常作为家养宠物饲养。
5469	3	0	0	首先，一个是蛇。
5470	3	1	1	来自中国的熊猫几乎只吃竹子，而来自澳大利亚的考拉熊一直吃着桉树叶。这两种动物与蟒蛇不同，因为它们有一定的食物供应，而蟒蛇在饥饿时吃任何东西。我相信他们想要展示动物与食物来源的可用性有何不同。
5471	3	1	1	大熊猫和考拉都非常挑食。文章说大熊猫，只吃竹子和考拉，只吃桉树叶。蟒蛇是不同的，因为他们可以吃几乎任何下颚都能适合的东西，这就是很多东西。
5472	3	2	2	大熊猫和考拉是相似的，因为他们不喜欢改变基本上每天吃一种食物。它们与蟒蛇不同，因为它可以应对变化，几乎可以吃任何动物，如鳄鱼。蟒蛇也有所不同，因为它可以生活在世界任何地方，只要气候是正确的，当大熊猫和考拉需要它与它们的使用相似时。
5473	3	1	1	中国熊猫和考拉是相似的，因为它们都有独特的饮食，如熊猫是竹子，考拉是桉树叶。它们与蟒蛇不同，因为蟒蛇饮食并不是唯一的，他们会吃故事中所说的木鼠和鳄鱼。
5474	3	1	1	中国的大熊猫和澳大利亚的考拉是相似的，因为他们都只吃一种特定的资源来生存。它们与蟒蛇不同，因为蟒蛇会在气候适宜的任何地方吃任何东西。
5475	3	1	1	大熊猫只吃竹子，考拉只吃桉树叶，这使它们成为特产。他们只能住在一个地区。蟒蛇是专家，所以他们可以生活在很多地方。
5476	3	2	1	他们是相似的，因为他们是专家，每只熊猫只吃一件东西吃竹子和考拉吃桉树叶的考拉。因此，它们只能生活在拥有这些植物的那个区域。不像蛇是多面手，因为他们不需要这样的特定条件，因此可以生活在世界上几乎任何地方。
5477	3	1	1	“熊猫和考拉类似，因为他们都是专家。这意味着他们都需要靠某些食物生活，或者”“熊猫几乎只吃竹子，或者（a）考拉几乎完全吃掉桉树叶子，”“他们他们生活在这些食物之外，无法生活在其他任何地方。“
5478	3	1	1	中国的熊猫和澳大利亚的考拉是相似的，因为它们都非常
5479	3	0	1	大熊猫和考拉都有爪子般的形状，只有一种食物来源，他们不会离开或试图寻找不同的食物来源，如蟒蛇。
5480	3	1	1	“一位专家是中国的熊猫，几乎只吃竹子，或澳大利亚的考拉熊，它们几乎只吃桉树叶。^ p中国的熊猫和澳大利亚的树袋熊一样，它们只能吃一种东西。熊猫吃当考拉吃桉树时，由于蟒蛇需要温暖的气候和较小的动物才能生存。因此，中国的熊猫与澳大利亚的考拉相似，因为它们都不吃其他动物，它们就像蝾螈在文章中，它说，中国的熊猫几乎只吃竹子，或澳大利亚的考拉熊，它几乎只吃桉树叶。“”它们都吃从大自然中生长出来的东西。“
5481	3	1	1	中国的熊猫与澳大利亚的考拉类似，因为它们都是专家。他们只能住在一个地方，只吃一种食物。例如，大熊猫只吃竹子，考拉只吃桉树叶。它们与蟒蛇不同，因为蟒蛇是通才，可以适应他们的环境。
5482	3	1	1	“中国的熊猫与澳大利亚的考拉类似，因为它们都吃叶子和植物。它们不像蟒蛇这样的食肉动物。根据文章它说”“专家是中国的熊猫，除了竹子或澳大利亚的考拉熊之外什么都吃不到吃桉树的叶子最多。报价已经说熊猫和考拉不喜欢吃肉。“
5483	3	1	1	中国和澳大利亚有两种不同的文化，但中国的熊猫和澳大利亚的考拉熊都是专家。他们都吃一两种食物，而蟒蛇是一个多面手，这意味着它几乎可以吃任何东西。
5484	3	2	2	“中国的熊猫和澳大利亚的考拉是相似的，因为它们都是专家。只有一种只有食物来源，熊猫”“几乎只吃竹子”，“考拉”“几乎只吃桉树叶。”蟒蛇是通才，因为他们适应和吃几乎任何东西，几乎可以生活在任何地方。“
5485	3	1	1	中国的熊猫就像澳大利亚的考拉一样。正如文章所述，它们都是专业动物，与蟒蛇不同，它们只吃一种食物。
5486	3	1	0	“熊猫和考拉类似，因为两者都不吃肉只是叶子和树木。在故事中它说”“专家是中国的熊猫，它几乎只吃竹子，但是......”“它们与蟒蛇不同，因为蟒蛇吃肉他们不吃植物和叶子。“
5487	3	1	2	大熊猫和考拉是相似的，因为他们是专家。大熊猫只吃竹子和考拉只吃桉树叶。但是蟒蛇会吃任何东西。曾经有一次蟒蛇试图吃鳄鱼整只，这是熊猫或考拉永远不会做的事情。
5488	3	1	1	大熊猫和考拉都是濒临灭绝的动物，它们都受到保护。他们俩只吃一种食物。当蟒蛇吃任何东西而且它们是巨大的。掠食者可以杀死和吃掉比他们更大的东西。他们也住在各个不同的地方。
5489	3	0	1	“中国的熊猫与澳大利亚的考拉相似，因为它们都是吃植物的熊。在文中它说”“专家是中国的熊猫，它几乎只吃竹子，或澳大利亚的考拉熊，它们只吃。”熊猫和考拉与蟒蛇不同，因为蟒蛇吃肉。“”蟒蛇吃了alogator。“”
5490	3	2	2	熊猫与考拉类似，因为它们都是专家。他们有非常特殊的饮食，熊猫竹和考拉桉树叶，所以他们无法适应其他地方。它们与通才的蟒蛇非常不同。它们可以适应许多环境和食物。蟒蛇会吃很多东西，而大熊猫和考拉只吃一种东西。
5491	3	0	1	大熊猫和考拉都很相似，因为它们都只吃植物。大熊猫和考拉都与蟒蛇不同，因为蟒蛇是一个多面手，可以生活在任何地方，大熊猫和树袋熊是专门留下的专家。
5492	3	1	1	正如它在文章中所说，考拉和熊猫只吃一件事。蟒蛇会吃掉所有生物，他们可以适应他们的嘴巴。蟒蛇可以适应不同的食物，大熊猫和考拉不能。
5493	3	2	2	中国的熊猫几乎完全吃竹子而考拉只吃桉树。他们都被认为是需要吃有限的食物或生活在独特环境中的专家。另一方面，蟒蛇可以生活在很多地方，就像美国的三分之一一样。
5494	3	0	0	中国的熊猫和澳大利亚的考拉在他们吃的东西上是相似的。中国的熊猫几乎只吃竹子，澳大利亚考拉几乎只吃桉树叶。这种动物有不同的蟒蛇是它们能够围绕人类。
5495	3	1	1	“中国大熊猫与澳大利亚考拉类似，因为这两种物种都是专家。专家只吃环境中的东西，它不能改变环境。这两种物种与蟒蛇不同，因为蟒蛇是一个多面手。乔尔说，”“一个多面手技术的帮助可以在任何地方生活“”。“
5496	3	1	0	“来自中国的大熊猫和来自澳大利亚的考拉是相似的，因为它们没有害处，它们只吃竹子和桉树叶，所以他们不吃其他动物，如蟒蛇吃动物，因为它说”“2005年在大沼泽地蟒蛇吞下了一条鳄鱼，它爆炸了。“”这使得蟒蛇与它们不同。“
5497	3	1	1	熊猫和考拉是一样的，因为它们只吃某种食物并生活在某个地方。就像熊猫只吃竹子一样生活在中国，而考拉吃桉树叶，住在澳大利亚。
5498	3	1	1	中国的熊猫只吃竹子，澳大利亚的考拉只吃桉树叶。所以他们需要留在原生地区，没有蟒蛇他们试图吃任何东西。
5499	3	1	1	中国的熊猫几乎只吃竹子，而澳大利亚的考拉熊主要吃的是桉树叶。由于它们的稳定性，它们都被归类为专家。文章指出，与熊猫和考拉熊不同，蟒蛇可以生活在变化的环境中并适应它们。
5500	3	2	2	“中国的熊猫就像澳大利亚的考拉一样，因为他们都被认为是”“专家”，因为除了中国或澳大利亚之外他们不能自然地生活在世界其他任何地方，因为他们的特殊饮食“只有竹子”和“ “桉树几乎完全落叶”。这两种动物与蟒蛇不同，因为蟒蛇已被证明是“通才”，因为它们是从亚洲带到美国的，尽管有新的栖息地，它们仍能靠自己生存。
5501	3	0	0	中国的熊猫与澳大利亚的考拉斯相似，因为它们只吃叶子和竹子。它们与蟒蛇不同，因为它们不会留下这种习惯，即你不能将它们作为宠物而另一方面蟒蛇是野生的，许多人将它们作为宠物。
5502	3	1	0	中国的熊猫只吃竹子，而考拉熊大多吃桉树叶。当有人想到他们想到那种动物的内容和国家时。这些动物应该在这些地方，而蟒蛇一样。他们不应该在那里，所以他们不应该被介绍。
5503	3	1	0	大熊猫和考拉熊是相似的，因为根据文章，几乎吃同样类型的食物，这些食物是他们吃的唯一的部分。它们都与蟒蛇不同，因为它们更具威胁性，根据文章，蟒蛇种群数量仍然越来越大，蟒蛇和大熊猫也会生活在不同的气候中。
5504	3	1	1	一位专家是中国的熊猫，它只吃只有吃桉树叶的竹子和澳大利亚考拉。虽然蟒蛇是一个多面手，但是当一个人在技术的帮助下可以在佛罗里达州到南极洲的任何地方生活。
5505	3	0	0	大熊猫与考拉类似，因为它们几乎完全按照文章中的说法吃桉树叶。它们都与蟒蛇不同，因为它们不是爬行动物。
5506	3	1	1	中国大熊猫和澳大利亚考拉都是专业品种，只能生存在一个环境中。它们与蟒蛇不同，因为蟒蛇是一种能够在不同环境或不同食物来源中存活的通才物种。
5507	3	1	2	大熊猫和考拉与蟒蛇不同，因为它们具有在世界某些地区生长的特定食物来源。另一方面，蟒蛇不需要特定的食物来源，可以适应其他食物来源和气候。
5508	3	1	2	大熊猫和考拉是相似的，因为它们都是他们所居住的地方的专属。你不会在中国找到大熊猫，就像澳大利亚的考拉一样。这与蟒蛇不同，因为文章说蟒蛇可以生活在从加利福尼亚到特拉华州的任何地方，任何地方的气候都与其原始的亚洲栖息地类似。
5509	3	1	2	中国的熊猫和澳大利亚的考拉因为这两种物种都是专家。作者提供支持说，这两种物种几乎都是一种食物。相反的是，蟒蛇是通才，他们可以从不同的地方移动，无论走到哪里都可以吃不同的食物。
5511	3	0	0	熊猫和考拉类似于他们吃绿色蔬菜。大熊猫吃，竹子和考拉吃桉树叶。它们有害并且很甜。它们与蟒蛇不同，蟒蛇长而苗条，危险，熊猫和考拉是模糊和无害的。
5512	3	1	1	中国的熊猫和澳大利亚的考拉是相似的，因为他们一直都吃同样的食物，有专家。两者都不同于蟒蛇，因为蟒蛇吃各种各样的食物，可以在任何地方生活，它是一个多面手。
5513	3	2	2	“中国的大熊猫和澳大利亚的考拉是相似的，因为它们都被归类为”“专家”“物种 - 在这种情况下，两种动物只吃一种食物，这意味着它们只能生活在那里如果蟒蛇是一种“通才”物种 - 另一方面它们可以吃很多不同的东西并在不同的地方生存，这意味着蟒蛇比大熊猫和考拉更能传播。 “。
5514	3	1	1	中国的熊猫与澳大利亚的考拉类似，因为它们只能吃一种植物，（大熊猫用竹子，考拉用桉树）。蟒蛇可以吃不同种类的动物，并在不同的环境中生存。
5515	3	1	1	熊猫和考拉熊都是专家，所以他们只吃一件事，没有别的。 python会吃掉各种各样的东西，并且是一个多面手。
5516	3	1	1	“中国的熊猫与澳大利亚的考拉相似，因为它们都是专家。故事说道。”“专家是中国的熊猫或澳大利亚考拉熊。它们都与蟒蛇不同，因为蟒蛇是一个多面手的蟒蛇几乎可以生活任何地方。熊猫和考拉熊只能生活在某些地区。“
5518	3	2	1	大熊猫和考拉是一种喜欢，因为它们只吃某种食物并且对某个地区很熟悉。然而，蟒蛇吃了可以放入嘴里的东西，分布在几个不同的地区，并且蔓延到美国南部濒临灭绝
5519	3	1	0	中国的熊猫与澳大利亚的考拉类似，因为它们的吃法差不多。那么熊猫吃的几乎没有，只有竹子和考拉吃桉树在第21段说。然而，它们都是不同的，因为它们都来自地球的两个不同的部分。
5520	3	0	0	中国的熊猫与澳大利亚的考拉类似，除了叶子外，它们都只吃。它们都与蟒蛇不同，因为在文章中它说蟒蛇的长度可以达到7英尺。在大沼泽地偏远地区的多个地方都可以看到蟒蛇。
5521	3	1	0	中国的熊猫和澳大利亚的考拉是相似的，因为它们是草药，大多是平静和安静。这与蟒蛇不同，因为它吃其他动物，例如aligator。人们更害怕蟒蛇而不是熊猫或考拉。
5522	3	1	1	中国的大熊猫澳大利亚的考拉相似，因为它们都被认为是专业物种。除了桉树叶子外，熊猫除了吃竹子和考拉外什么都不吃。蟒蛇与这些动物不同，因为它是一个多面手，可以适应任何地方。
5523	3	1	1	中国的熊猫与澳大利亚的考拉类似，因为它们以特定食物为食，如竹子和桉树。虽然蟒蛇可以习惯于不同种类的动物。蟒蛇是侵入性的，但只有一个特殊需要，即栖息地。
5524	3	1	1	中国的熊猫与澳大利亚的考拉类似，因为它们都是食草动物，它们都与蟒蛇不同，因为蟒蛇是一种能够吞食短吻鳄的食肉动物，可以繁殖或几乎可以在任何地方繁殖。
5526	3	1	1	大熊猫和考拉几乎只吃一种食物。然而，蟒蛇，一个多面手，可以适应大多数食物来源。
5527	3	0	0	它们都是同性恋，但都是哺乳动物。
5528	3	1	1	中国的熊猫与澳大利亚的考拉斯相似，因为大熊猫吃竹子因为它们被它包围而考拉吃桉树叶因为它们被它们包围。这两种动物都不同于蟒蛇，因为蟒蛇更有害，不像熊猫和考拉什么都吃在文章中它说一条短吻鳄是一只鳄鱼爆炸了。
5529	3	1	1	熊猫和树袋熊是相似的，因为他们吃的只有熊猫吃竹子和考拉吃桉树叶和蟒蛇叶不同，因为蟒蛇吃了一切。
5530	3	0	0	“考拉和熊猫都是灭绝的动物。然而，蛇变得过于流行。”......杂草中有数百只蟒蛇“”（第11页）这显示了真正有多少只蛇。“
5531	3	0	1	中国的熊猫与澳大利亚的考拉类似，因为他们只吃一件东西。大熊猫吃竹子和考拉吃桉树。它们都与蟒蛇不同，因为蟒蛇栖息地从加利福尼亚延伸到特拉华州，包括南部的大部分地区。可以想象，蟒蛇可以吃到波托马克河。
5532	3	0	0	在中国吃的竹子和考拉在澳大利亚吃桉树叶不同于蟒蛇因为吃了植物。
5533	3	1	0	中国的熊猫与澳大利亚的考拉类似，因为他们只吃一件东西。熊猫吃竹子和树袋熊几乎完全吃桉树叶。
5534	3	1	1	中国的熊猫与澳大利亚的考拉斯相似，因为它们都吃了一种类型的食物。大熊猫基本上吃竹子和考拉熊只吃桉树，大熊猫和考拉熊不同于蟒蛇，因为其他动物吃它们而蟒蛇不适应所有天气（气候）
5535	3	2	2	大熊猫和考拉是相似的，因为他们都是专家。正如文章所说，他们只吃一种食物，只住在一个地方。这使得它们与蟒蛇不同，蟒蛇已经证明自己是通才，它们最初来自亚洲。然而，一旦在这里介绍，他们可以在美国南部生存和繁荣
5536	3	1	1	那篇文章指出，除了竹子和吃桉树的澳大利亚考拉熊几乎完全没有吃的中国大熊猫，它们的相似之处在于它们大多吃一种食物来源，即使它可能是不同的。
5537	3	1	1	在第21段中，它说中国的熊猫只吃竹子而澳大利亚的考拉熊只吃叶子。在第5段中，它说蛇吃肉，它们是肉。他们小心翼翼地说熊是vegiterians和蛇的canvores。
5538	3	0	0	中国的熊猫和澳大利亚的考拉都是相似的，它们吃植物，不吃肉或人类，它们与蟒蛇不同，它们是蟒蛇，蟒蛇是偷偷摸摸的，蟒蛇不吃植物。
5539	3	1	1	中国的熊猫与澳大利亚的考拉类似，因为它们都有一种主要的食物来源可供依赖。它们都与蟒蛇不同，因为蟒蛇是食肉动物，而大熊猫和考拉是食草动物。
5540	3	1	2	中国的熊猫与澳大利亚的考拉类似，因为他们都是专家。这两者主要吃一件事。大熊猫吃竹子，考拉吃桉树叶。 python与考拉和熊猫不同，因为python是一个多面手。蟒蛇可以生活在任何地方，并且在人类周围更好。此外，他们可以吃不止一种食物。
5541	3	1	1	中国的熊猫和澳大利亚的考拉是相似的，因为它们都是生活在它们所处的环境中。大熊猫吃中国的竹子和考拉吃桉树叶。根据这篇文章，熊猫和考拉是与通才蟒蛇不同的专家。蟒蛇需要一定的环境才能生活在4种食物中，这些食物不能作为宠物饲养
5542	3	1	1	中国的熊猫和澳大利亚的考拉是相似的，因为他们一直都吃同样的东西。考拉几乎完全吃桉树叶，大熊猫只吃竹子。蛇吃老鼠和其他有效的东西。任何活着的东西，他们可以放下嘴巴。
5543	3	0	0	大熊猫和考拉熊是相似的，因为它们都是熊。他们生活在不同的地区，但如果他们想要蟒蛇是爬行动物并且无法适应与他们生活的不同的气候，他们可以适应已知的地方。
5544	3	1	1	熊猫和考拉都是类似的生物，因为它们都是可以靠一件事生活的专家。它们与蟒蛇不同，因为蟒蛇是通才，可以吃掉许多不同的食物。
5545	3	1	1	中国的大熊猫和澳大利亚的考拉是相似的，因为他们都是专家。作为专家，他们不喜欢改变，宁愿坚持更稳定的环境。这两种生物主要依赖于一种食物来源。大熊猫只吃竹子而考拉，吃桉树叶。
5546	3	0	0	中国的熊猫与澳大利亚的考拉类似，他们都不是没有环保意识。他们在人类身上也做得最好。它们与蟒蛇不同，因为蟒蛇和浣熊在人类周围并不是很好。
5547	3	0	0	熊猫在中国，澳大利亚的考拉熊是相似的，因为它们都是环境物种。它们都与python不同，因为python是一个多面手。
5548	3	0	0	“中国的熊猫和澳大利亚的考拉是一样的，因为它们来自同一种动物。蟒蛇是不同的，因为有爬行动物。在文章中它说，”“爬行动物贸易正在显示蟒蛇是爬行动物，我知道大熊猫不是。“
5549	3	1	1	中国的熊猫与澳大利亚的树袋熊相似，这些动物大多是兽医，这意味着它们大多数都是吃蔬菜。这个大部分的大部分都是吃竹子，考拉几乎只吃桉树叶。但另一方面，蟒蛇吃了文章中的每一件事都是蟒蛇吞下鳄鱼的状态。这是大熊猫/考拉和蟒蛇之间的差异。
5550	3	1	1	中国的大熊猫和澳大利亚的考拉据说是相似和不同的，因为在第21段中它说专家是中国的熊猫，它几乎只吃竹子，或澳大利亚的考拉熊，几乎只吃桉树叶。
5551	3	2	2	“来自中国的熊猫类似于考拉，因为它们都是真正的食物来源。在文章中它提到熊猫只吃竹子和考拉”“几乎完全吃”桉树叶“，所以它们与蟒蛇不同，因为它们可以只能在某些地区生存，因为他们的饮食由一种食物来源组成，而作为通才的蟒蛇可以适应多种环境，因为它的饮食不同。
5552	3	2	2	“熊猫和树袋熊是相似的，因为它们都是”“专家”“。这意味着它们必须居住在特定区域以获得其特定的资源和气候。例如，熊猫大多吃竹子，考拉熊会吃桉树叶” “几乎完全”“。与这些需要特殊环境生存的动物不同，蟒蛇是”通才“。这意味着它可以在各种气候和资源中茁壮成长。
5553	3	1	1	来自中国的熊猫和来自澳大利亚的可拉树相似，因为它们都是专家。这两种动物与蟒蛇不同，因为大熊猫和考拉只出现在世界上的一个地区。世界各地在许多不同的内容和国家中发现蟒蛇的地方。
5554	3	2	0	从它的故事说。中国的熊猫几乎没有吃任何东西，只有竹子，或澳大利亚的考拉熊，它们只吃桉树叶。这两种动物与蟒蛇不同，因为它们一直吃叶子而蟒蛇只吃肉。由于气候和吃的方式，蟒蛇无法适应任何环境。熊猫和考拉可以因为它们只吃叶子。
5555	3	1	1	大熊猫和考拉与蟒蛇有很大的不同。大熊猫和考拉依赖于一种食物来源，使它们难以生存。他们只吃竹子和桉树叶。蟒蛇有更好的生存技能，因为它吃很多东西而不仅仅依赖于一件事。
5556	3	0	0	只吃竹子的中国大熊猫，或吃掉桉树叶的澳大利亚考拉熊。
5557	3	1	0	中国的熊猫与澳大利亚的考拉类似，因为大熊猫几乎没有吃任何东西，只有竹子和大熊猫吃桉树叶几乎完全如文章所述。大熊猫和考拉与蟒蛇不同，因为它的亚洲栖息在与美国大陆第3轮类似的气候中。
5558	3	1	1	大熊猫和考拉都是专家，这意味着只有一种东西可以生存，只能生活在一种气候中，而蟒蛇是一个多面手，可以生活在任何地方，就像文章所说的那样，这种物种已经变得最丰富通常是那些在人类周围做得最好的人。
5559	3	1	1	中国的熊猫和澳大利亚的考拉是专家，因为他们几乎只吃一种食物。蟒蛇是不同的，因为它们是通才，因此可以在除自然栖息地之外的环境中生存。
5560	3	1	1	大熊猫和考拉的饮食习惯相似。两个物种都只吃一样东西。在文章中它说大熊猫，几乎只吃竹子和考拉几乎没有吃桉树叶。熊猫和考拉与蟒蛇不同，蟒蛇是爬行动物，其他是哺乳动物。在文章中，它指出哺乳动物温暖而模糊，但蛇不断适应不同的环境。
5561	3	1	2	正如作者所提到的，大熊猫和考拉是专家。他们分别吃安全竹和桉树叶。然而，蟒蛇是一个多面手，可以吃很多东西，让它在更多的地方生存。
5562	3	1	1	中国的熊猫和澳大利亚的考拉都是专业品种，并且具有地理边界的局限性。 Whe像通用物种，如蟒蛇，没有地理边界，在许多不同的地区如大沼泽地迅速繁殖。
5563	3	1	0	中国的熊猫和澳大利亚的考拉是相似的，因为它们都没有吃东西。它们都与蟒蛇不同，因为蟒蛇吃了很多东西。
5564	3	1	2	“中国的大熊猫和澳大利亚的考拉是相似的，因为它们都是专家，而这个时代”“倾向于通才而不是专家”。毕竟，像蟒蛇这样的通才能够适应气候等事物的各种变化，而中国的熊猫依赖于“几乎只有竹子”作为它们的食物来源。因此，很明显大熊猫和考拉在他们的习性方面与蟒蛇有很大不同。“
5565	3	2	2	中国的熊猫和澳大利亚的考拉熊都只吃植物。大熊猫吃竹子，考拉熊只吃桉树叶。与这两种动物不同，蟒蛇会吃任何能够适合它的嘴或至少尝试的东西。蟒蛇会吃任何东西，从一只重要的幼体木鼠到一只普通的家养宠物。在大沼泽地的一个非常罕见的情况下，蟒蛇试图吃鳄鱼并爆炸。蟒蛇对其他物种是一种危险，不像大熊猫和考拉熊只吃植物。
5566	3	1	1	中国的大熊猫与澳大利亚的考拉类似，因为它们都有特定的食物供他们食用。大熊猫和考拉与蟒蛇不同，因为蟒蛇从一个地方移动到另一个地方，适应新环境，而大熊猫和考拉停留在同一个地方。
5567	3	2	2	“熊猫和考拉都是专家，因为他们都只吃了一件东西。”“除了竹子外几乎什么都吃不吃......几乎完全吃掉桉树叶子”“它无法生存下去，但是蟒蛇可以吃多种多样的东西食物，并在许多不同的地方生存，这是一个多面手。“
5568	3	1	1	中国的熊猫和澳大利亚的考拉都是专家。两者都只吃某种食物。熊猫几乎只吃竹子，考拉几乎只吃桉树叶。然而，蟒蛇是通才。与熊猫和考拉不同，蟒蛇几乎吃掉了他们的任何东西。
5569	3	2	1	“中国的大熊猫坚持使用一种食物，竹子。澳大利亚的考拉也坚持一种食物，桉树叶子。另一方面，蟒蛇不挑剔。事实上，这里有一张照片。文章“”一条蟒蛇吞下了鳄鱼“”。“
5571	3	0	0	中国的熊猫和澳大利亚的考拉与蟒蛇不同。大熊猫几乎没有吃东西，只有竹子和树袋熊只吃桉树叶。
5572	3	1	1	大熊猫和考拉是专业动物，意味着它们基本上依赖于它们的环境来生存。这两种动物几乎都只吃一种他们喜欢的食物。这就是为什么它们与可以前往不同地方并适应大多数环境生存的蟒蛇不同的原因。
5573	3	0	0	中国的熊猫与澳大利亚的考拉类似，因为它们都是素食者，不吃肉。它们都与蟒蛇不同，因为大熊猫和考拉都是毛茸茸的，蟒蛇也有鳞片。
5574	3	2	1	“大熊猫和考拉都被定义为专业物种，而蟒蛇被定义为一般物种。它们的不同之处在于它们的适应能力。”“终极通才是/可以说是一个人，在技术的帮助下可以生存任何地方。“”（Achenbech）作者包括帮助读者理解属和专属物种的事实。熊猫和考拉是相似的，因为他们只吃某种东西而且只在一个栖息地，而蟒蛇大多生活在任何地方。 “
5575	3	1	1	大熊猫和考拉是不同的蟒蛇，因为它们每个只吃一个特定的东西，蟒蛇大多吃任何东西。大熊猫吃竹子和考拉吃桉树。
5576	3	1	1	来自中国的大熊猫与来自澳大利亚的考拉类似，因为它们都是从竹子和桉树叶等植物中摄取的。它们与蟒蛇不同，因为它们可以像鳄鱼一样把整个东西放在嘴里然后吃掉它。
5577	3	1	1	“大熊猫和考拉与蟒蛇不同，因为他们吃的东西。蟒蛇几乎可以吃任何东西，只要他们得到他们的食物，他们就会吃任何东西。熊猫”“几乎只吃竹子”（Achenbach）。只有考拉吃桉树叶。它们很相似，因为它们只吃一种食物。“
5578	3	0	1	中国的熊猫几乎只吃竹子或澳大利亚的考拉熊吃桉树，但它们都是专家。
5579	3	2	2	中国的熊猫与澳大利亚的考拉斯相似，因为他们都是专家。他们都需要在特定区域找到某些在其他地方很难找到的食物。这两种毛茸茸的动物与蟒蛇不同，不仅仅是外观。蟒蛇是通才，意味着他们几乎可以在气候温暖的地方生存，他们不像专家那样需要一种特定的食物来生存。
5580	3	0	0	中国的熊猫与澳大利亚的考拉类似，因为它们都生活在丛林中，因为考拉总是在树上，而熊猫正在寻找食物。
5581	3	1	1	大熊猫和考拉都是专业品种，只吃一种食物。它们与蟒蛇不同，因为蟒蛇是通才，吃的是食物。
5582	3	1	1	“中国的熊猫与考拉相似，因为两者都只吃植物。”“一位专家是中国的熊猫女巫几乎不吃东西，只有竹子或澳大利亚的考拉听说几乎完全吃桉树叶。”“与蟒蛇不同，因为吃老鼠和大熊猫和考拉不会。“
5583	3	2	2	大熊猫和考拉都是专业品种。根据文章，他们每个人都有特定的饮食。大熊猫大多只吃竹子，考拉一般只吃桉树叶。相比之下，蟒蛇是一种多面体物种，因为它们具有更多样化的饮食和气候耐受性。结果，蟒蛇和其他通才物种在这个时代茁壮成长。
5585	3	1	0	熊猫类似于考拉，因为它们都生活在树上。熊猫吃竹子，考拉吃桉树叶。他们是相似的，因为他们都是通才。蟒蛇不同于大熊猫和考拉，因为蟒蛇是一种爬行动物，生活在世界各地，吃肉。
5586	3	1	1	中国的熊猫与澳大利亚的考拉类似，因为他们只吃一种特定的植物。熊猫只吃竹子和考拉吃桉树叶。他们是专家，蟒蛇是通才。
5587	3	2	1	大熊猫和考拉都很相似，因为它们只会吃某些食物。熊猫只会吃竹子，而考拉只会吃桉树叶，这使得两只动物都成为专家。他们与蟒蛇不同，因为蟒蛇不像熊猫或考拉，即使是鳄鱼也会吃任何东西。
5588	3	1	1	根据这篇文章，像中国的熊猫或考拉这样的专家，特别需要来自他们环境的资源，或者无法生存。熊猫需要吃竹子，考拉需要吃掉它的桉树叶子。然而，该文章还声称蟒蛇是通才。就像人类一样。只要他们在人类周围，他们就会生存得更好。
5589	3	0	0	熊猫熊看起来几乎像考拉熊。蟒蛇有许多不同的东西，而不是熊猫或考拉。他们没有胳膊或腿，他们是掠食者，等等。
5590	3	1	1	“中国的熊猫与澳大利亚的考拉类似，因为它们只吃了一个来自他们国家的东西。”“中国的熊猫只吃竹子，或澳大利亚的考拉熊吃桉树叶”。（第21页）它们都与蟒蛇不同，因为蟒蛇是一个多面手，而熊猫和考拉是专家。“
5591	3	1	1	熊猫+考拉就像是一样，因为它们都非常挑食。一只熊猫只吃竹子，因为考拉吃桉树叶。熊猫和考拉最终都不同于蟒蛇，因为蟒蛇不仅吃不同的物种，而且它也是熊猫+考拉不是的爬行动物。
5592	3	1	1	中国的熊猫与澳大利亚的考拉类似，因为它们都是以一种食物来源为食。熊猫只吃竹子而考拉只吃桉树叶。如第21段所述，大熊猫和考拉是专家。与蟒蛇形成对比，蟒蛇是一个多面手，可以适应该地区不同的食物来源。
5593	3	0	1	熊猫和考拉在很多方面都有相似之处，因为熊猫只吃竹子。另一方面，考拉熊类似于熊猫，因为考拉几乎只吃桉树。他们一起制造噪音和考拉熊比普通的母鸡更能量。
5594	3	0	0	熊猫和考拉的方式相似，因为它们是母体，它们有指甲，嘴，鼻子，眼睛和耳朵。但它们是不同的，因为蟒蛇是爬行动物，没有毛发/毛发，没有腿/臂，它们有鳞片，它们之间有一些普遍的差异。
5595	3	2	1	中国的大熊猫与澳大利亚的考拉类似，因为它们都与蟒蛇不同，因为首先，蟒蛇是通才。熊猫基本上只吃竹子和考拉只能吃桉树叶。蟒蛇和其他通才可以吃任何东西。
5596	3	1	2	中国的大熊猫就像澳大利亚的考拉一样，因为它们都是可以适应特定环境和食物来源的专业动物。另一方面，他们使用的不同于通才蟒蛇，他们可以真正适应新环境并轻松改变饮食习惯。
5597	3	1	2	中国的熊猫与澳大利亚的考拉类似，因为它们主要只吃一件东西。对于大熊猫来说，它的竹笋和树叶是桉树叶。它们都与蟒蛇不同，因为它们会有适应时间，因为蟒蛇几乎可以吃任何东西而且它们只吃一种东西。
5598	3	1	1	中国的熊猫和澳大利亚的考拉是相似的，因为他们只吃一种食物。熊猫吃竹子，考拉吃桉树叶。它们与python不同，因为python几乎可以吃任何与它接触的东西。
5599	3	1	2	“大熊猫和考拉都是专业动物，”“专家是中国大熊猫几乎只吃竹子，或澳大利亚的考拉熊，几乎只吃桉树叶。”“另一方面，蟒蛇可以在任何值得制作它们的地方生存多面手，他们的食物来源不会去任何地方，他们可以适应食物饮食的变化。“
5600	3	1	1	大熊猫和树袋熊相似，因为它们都吃树木/树叶。他们不吃任何肉，他们的杂食动物。大熊猫吃竹子和考拉的桉树叶。与蟒蛇不同，他们是食肉动物，他们不吃树和叶子，他们吃肉。蟒蛇通常吃比它们小的动物，如老鼠松鼠，老鼠和猫。
5601	3	2	1	中国的熊猫与澳大利亚的考拉类似，因为它们都是专家。正如文章中所说，它们只是在吃什么。它们都与蟒蛇不同，因为蟒蛇可以吃很多不同的东西，大熊猫几乎只吃竹子，考拉几乎只吃桉树叶。
5602	3	0	0	中国的熊猫与澳大利亚的考拉类似，因为。由于大熊猫和考拉居住的天气气候，它们也与蟒蛇不同。
5603	3	1	2	大熊猫和考拉都是专家，只能生活在他们的栖息地以及他们无法在其他任何地方生存的事实。然而，蟒蛇不需要吃任何食物和几乎任何地方的食物。
5604	3	1	1	熊猫和考拉的相似，因为他们都是专家，他们都吃了很多食物，就是这样。它们都与蟒蛇不同，因为蟒蛇是多面手，他们会吃任何东西加上它们被缩放，而考拉和熊猫有很多。
5605	3	1	1	大熊猫和考拉是一样的，因为它们只吃一件东西。它们与蟒蛇不同，因为蟒蛇吃动物和大熊猫，考拉吃植物。
5606	3	2	2	“考拉和大熊猫是相似的，因为它们都是专家。根据文章，专家们的稳定性更好。考拉和熊猫总是吃同样的食物并且不断地生活在同一个栖息地，而蟒蛇，一个多面手，可以改变和适应即使“人类选择让地球成为一个快速变化的地方。”
5607	3	0	1	熊猫在中国与澳大利亚的考拉相似，因为他们两者之间存在差异2是熊猫几乎只吃竹子，而澳大利亚考拉斯几乎只吃桉树叶子这里有两种不同于蟒蛇的东西，在教师的帮助下，蟒蛇可以在佛罗里达州的任何地方生活去澳大利亚
5608	3	0	1	中国的熊猫和澳大利亚的考拉是相似的，因为它们都适应了它们的环境。大熊猫吃竹子和考拉吃桉树叶，这些叶子在他们的位置非常受欢迎。考拉和大熊猫与蟒蛇不同，因为它们是mamals并且有不同的护理。
5609	3	1	1	中国的熊猫与澳大利亚的考拉斯相似，它们都是吃植物的类型。熊猫几乎完全吃掉了桉树叶（它们都是专家）两者和蟒蛇之间的差异是蟒蛇的通才。 （他们可以住在任何地方）。
5610	3	1	2	由于大熊猫和考拉都是自然主义者并且是专家，根据故事需要稳定性，他们非常相似。作者意味着，由于地球正在快速变化，考拉和大熊猫将会灭绝。蟒蛇可以配合变化，特别是因为他们是肉食者。只要他们拥有一种以上的食物来源，他们的存在就会比考拉或熊猫更长。
5611	3	0	0	“中国的大熊猫和澳大利亚的考拉熊都很相似，因为文章指出”“哺乳动物温暖而模糊。”“它们都是哺乳动物，有时比爬行动物更受尊重。”
5612	3	1	1	大熊猫与考拉类似，因为根据文章，它们都是专业物种。这意味着它们不容易适应，并且习惯于没有变化。这两个不同于python，因为python是一个通才物种。蟒蛇很容易适应，根据这篇文章，熊猫和考拉都不能说。
5613	3	2	2	大熊猫和树袋熊是因为它们都是专家，需要非常特殊的食物来源，如竹子和桉树叶（achenbach 2）。它们与蟒蛇不同，因为蟒蛇具有普遍和适应性强的饮食，不像熊猫和考拉的饮食限制其运动，它可以采用和生活曼尼的地方。这是一个多面手。
5614	3	1	1	中国的熊猫与澳大利亚的考拉斯相似，因为它们都只吃一只大熊猫只吃竹子而考拉只吃桉树。它们与蟒蛇不同，因为它们不吃植物以外的东西。
5616	3	1	1	中国的熊猫与澳大利亚的考拉熊相似，因为他们都是专家。他们都只吃一种食物。考拉和熊猫都与蟒蛇不同，他们生活在世界上有许多不同的地方。 Python是通才。
5617	3	0	0	中国的熊猫与澳大利亚的考拉类似，因为它们几乎都只吃桉树叶。它们都与蟒蛇不同，因为大熊猫和考拉在那里看到它们居住在那里，但蟒蛇在1992年传播开来。
5618	3	2	1	熊猫和考拉是类似的动物，虽然蟒蛇是完全不同的。大熊猫和考拉都是专业动物，这意味着它们必须生活在一定的气候中并且吃某些食物才能生存。它们与蟒蛇不同，因为蟒蛇因为蟒蛇是通才动物，这意味着它具有更普遍的食物来源。总体考拉和熊猫与蟒蛇不同。
5619	3	1	1	大熊猫和考拉是相似的，因为它们都是专业物种。这表现在“一位专家是中国的熊猫，它几乎只吃竹子，或澳大利亚的考拉熊，几乎只吃桉树叶。”它们与蟒蛇不同，因为他们都不吃肉，蟒蛇也是通才种。
5620	3	1	0	中国的熊猫几乎与澳大利亚的考拉熊相似，因为熊猫几乎只吃竹子，考拉熊几乎只吃桉树叶。它们都与蟒蛇不同。
5621	3	0	1	中国的熊猫与澳大利亚的考拉类似，因为他们吃的都是植物。此外，他们都属于专家类别。它们都与蟒蛇不同，因为蟒蛇属于多面手。蟒蛇不吃大熊猫和考拉等植物。
5622	3	1	1	大熊猫和考拉类似，因为它们都只吃一种植物，就像故事中所说的那样，大熊猫吃竹子和考拉几乎完全吃桉树叶。它们都与蟒蛇不同，因为它们不会相遇。
5623	3	2	1	中国的熊猫和澳大利亚的考拉是相似的，因为它们能够依靠一种食物生存。正如文章所述，大熊猫除了吃竹子和澳大利亚的考拉熊以外只吃桉树叶。两只熊都与蟒蛇不同，因为蟒蛇吃的动物可能会濒临灭绝，而考拉和大熊猫只吃叶子。
5624	3	1	1	中国的熊猫与澳大利亚的考拉相似，因为它们适应了它们所生活的家园，只吃叶子或竹子。它们都与蟒蛇不同，因为它们没有人口过多，也没有附着所有可食用的东西。
5625	3	1	1	中国的熊猫与澳大利亚的考拉类似，因为他们都是专家，是一种非常挑剔的动物。例如，熊猫除了吃竹子外什么都吃，考拉比亚只吃桉树叶。这些动物与蟒蛇不同，因为蟒蛇可以生活在很多地方。
5626	3	1	1	中国的大熊猫与澳大利亚的考拉类似，因为它们几乎只吃一种或一种植物。熊猫吃竹子和考拉吃桉树叶。另一方面，它们都与蟒蛇不同，因为蟒蛇是肉食性的，可以吃其他野生动物，不吃一样东西。
5627	3	2	2	熊猫类似于考拉，因为它只吃一种东西，竹子。然而考拉吃桉树叶。这不同于具有更广泛饮食的蟒蛇，这就是它可以在更多地方生存的原因。我还可以说蟒蛇可以吃不同的东西，因为吞下鳄鱼。此外，该文章还说，“你可能会在Pitmeas河上吃点蟒蛇。”
5628	3	1	1	专家是熊猫和考拉，它们只吃某些与人类不同的东西。 Bomers或Pythons是通才，几乎可以在任何地方生存，因为我们不是傻瓜。
5629	3	1	2	“中国的熊猫和澳大利亚的考拉是不同的，因为他们吃不同的食物。文章说”“中国的熊猫，几乎只吃竹子或澳大利亚的考拉熊，几乎只吃桉树叶。”“蟒蛇可以而且会很漂亮这篇文章说鳄鱼吞下了一条蟒蛇。“
5630	3	2	1	熊猫和考拉是专家。他们不能很好地应对，因为他们只吃一种食物。蟒蛇是通才。他们可以适应世界上许多不同的地区，因为他们吃了许多不同类型的食物。
5631	3	1	1	“中国的熊猫与澳大利亚的考拉相似，因为它们都只吃一种食物。不像蟒蛇如果饿了就吃掉一切。根据文章，”“中国的熊猫，只吃竹子，或澳大利亚的考拉熊几乎完全吃桉树的叶子。“”换句话说，每个人都有自己的能力，但他们是为了方面。“
5632	3	1	1	中国的熊猫和澳大利亚的考拉不同于蟒蛇，因为蟒蛇是食肉动物，意味着它们只吃它们。而熊猫和考拉则是。 Herbenioires意味着他们吃那样的叶子和草的工作人员。熊猫吃竹子，考拉几乎完全吃桉树叶。
5633	3	2	2	熊猫和考拉都是专家的例子。他们需要特定的生活方式，如饮食或环境。专家赞成稳定。另一方面，蟒蛇是一个能够适应不同条件的通才。他们不会像大熊猫或考拉那样关注变化。蟒蛇也被一些人认为是“侵入性”物种。
5634	3	1	1	大熊猫和考拉是相似的，因为他们只吃一种食物。这使他们成为专家。蟒蛇正在吃它所能做的一切，从蜥蜴到濒危物种的关键幼虫木鼠。
5635	3	1	1	“中国的熊猫与澳大利亚的考拉相似，因为他们都主要依靠一种食物来源，不会吃任何东西，如蟒蛇。”“专家是中国熊猫，除了竹子或澳大利亚的考拉熊外什么都吃不到只吃桉树叶。“”（Achenbach 5）。这表明两人只吃一种食物，而不是吃周围的东西。“
5636	3	0	1	中国的熊猫类似于澳大利亚的树袋熊，因为它们都吃，但它们吃不同的东西。它们都与蟒蛇不同，因为它们吃植物和竹子，而蟒蛇则不吃。蟒蛇也是蛇，它们是熊或熊。
5637	3	1	1	中国的熊猫与澳大利亚的考拉类似，因为在文章中它说它们都是专业动物，只吃一种独家食物。它们与蟒蛇不同，因为蟒蛇是一种多面手动物，它们在人类周围做得更好。
5638	3	2	1	“中国的熊猫与澳大利亚的考拉类似，因为它们大多只吃一种食物。”“专家是中国的熊猫，它几乎只吃竹子，或澳大利亚的树袋熊，几乎只吃”桉树叶“。它们都是与python不同，因为python会吃任何通才。“
5639	3	2	2	“中国的熊猫与澳大利亚的考拉相似，因为它们都是专家，只能吃一种食物。根据中国大熊猫的文章”“几乎只吃竹子”和“澳大利亚考拉”“几乎只吃桉树叶。 “这意味着他们只能在拥有某种食物的环境中生存。另一方面，文章说蟒蛇是通才，因此可以适应几乎任何环境。”
5640	3	1	1	根据这篇文章，熊猫和考拉是相似的，因为他们都是专家。第21段说他们是专家，因为他们只吃一种食物。但两者都与蟒蛇不同，因为蟒蛇比熊猫或考拉更具适应性。
5641	3	1	1	中国的熊猫与澳大利亚的考拉类似，因为它们都只能吃一件东西。这只熊猫吃竹子，考拉吃桉树叶。另一只手上的蟒蛇会吃掉所有填满它们的东西。
5642	3	0	0	大熊猫和考拉是相似的，因为它们都生活在寒冷的气候中，需要某些东西才能生存，蟒蛇与大熊猫和考拉不同，因为它们生活在温暖中，它们是爬行动物。
5643	3	2	1	“中国的熊猫和澳大利亚的考拉不同于蟒蛇，因为它们都是专家，而蟒蛇是一个多面手。通才有更容易的生存时间，因为它们能够更容易适应。中国熊猫，”“..几乎没有东西只吃竹子，]和]澳大利亚的考拉熊......几乎完全吃掉了桉树叶子。这些动物像蟒蛇一样适应，而且生存起来更多。“
5644	3	0	0	“中国的熊猫和澳大利亚的考拉相似但与蟒蛇不同是因为熊猫和树袋熊接近同样的东西，这是蟒蛇无法做到的。另一方面，蟒蛇”“......不是没有环境的良心“”这意味着如果他们全部被置于同一环境中，他们将无法像熊猫和考拉熊那样适应。“
5645	3	2	2	大熊猫与考拉类似，因为两者都是因为它们都是自己的栖息地，而且这两种动物都有严格的生物。它们与蟒蛇不同，因为蟒蛇生活在许多地方，它们吃各种各样的食物。这方面的一个例子就是当蟒蛇吃鳄鱼时。
5646	3	0	0	熊猫和考拉相似，因为它们都生活在树上，它们都吃植物。它们都是不同的，因为蟒蛇是一种爬行动物。
5647	3	0	0	大熊猫和考拉与来自同一个家庭的人类似，但都生活在非常不同的栖息地。有不同之处，因为即使是所有3只动物都很危险，你只能保留一只作为宠物，这就是蟒蛇。
5648	3	1	1	中国的熊猫和澳大利亚的考拉是相似的，因为它们都需要温暖而且都吃植物。这两只动物比蛇更加不同，因为蛇吃老鼠，老鼠，而蟒蛇会吃掉在腹部裂开的一只重要的幼虫木鼠。
5649	3	0	0	大熊猫与考拉类似，因为它们都是专业品种，它们都吃得很少。随着地球继续工业化和扩张，它们也将濒临灭绝。
5650	3	1	1	“熊猫和考拉是一样的，因为他们都只吃植物才能生存，而蟒蛇只吃肉就能像文章中所说的那样生存。”“蟒蛇吞下鳄鱼。”“熊猫和考拉吃竹子和桉树叶子。 “””
5651	3	0	0	大熊猫和树袋熊是相似的，因为它们都是濒临灭绝的空间，因为它们与不同的蟒蛇有不同的生活条件。
5652	3	1	1	中国的熊猫和澳大利亚的考拉熊是相似的，因为它们都只吃一种特定的食物而且是食草动物。这两种动物都不同于蟒蛇，因为蟒蛇吃任何东西。
5653	3	1	0	化学中的大熊猫与澳大利亚的考拉相似，因为它们都吃植物而不吃其他动物。它们都与植物素不同，因为植物素吃其他动物。
5654	3	1	1	“中国的熊猫和澳大利亚的考拉是相似的，因为他们都只吃一种主要的食物，草和竹子。他们喜欢植物。”“蟒蛇吞下一条鳄鱼 - 没有一种微妙的方式可以让它爆炸。”（pg 5）蟒蛇往往会吃很多食物，特别是肉类，这与大熊猫和考拉不同。“
5656	3	2	2	“澳大利亚的考拉和中国的大熊猫都是相似的，因为他们是专家;他们只能依靠特定的生物和环境生存。麦金尼斯说，”“专家有利于稳定”，暗示他们只适合特定的东西，大熊猫除了竹子和考拉外什么都不吃“桉树几乎完全”“。现在在美国发现了生活在野外的缅甸蟒蛇”
5657	3	0	0	“考拉和大熊猫看起来都一样，而且很小。一只蟒蛇滑行，不能像考拉或熊猫一样快速移动。”“那里温暖而模糊。”“
5658	3	0	0	它们是相似的，因为它们正逐渐灭绝，但它们与蟒蛇不同，因为没有人将考拉或熊猫作为宠物。
5659	3	2	1	大熊猫和考拉是专家，因为他们分别只吃竹子和桉树。与蟒蛇相比，它们都非常可爱。蟒蛇是通才，因为他们可以适应大多数环境。他们几乎可以在任何地方找到食物。
5660	3	2	2	“澳大利亚考拉和中国大熊猫似乎是一个世界分开。但在它们的特征中，它们非常相似。一只考拉，”“几乎完全吃掉桉树叶”和“熊猫”，“除了竹子外几乎吃什么”“。两种他们是专家 - 他们已经适应了某些条件并且很难改变。相比之下，蟒蛇是一个多面手。它可以生活在各种各样的区域和小吃上，从“木鼠”到鳄鱼，尽管后者有时会让它们爆炸。现在改变，有利于通才。“
5661	3	2	2	“大熊猫和考拉都是专家。他们需要生活在某个地方才能生存。熊猫是一个专家，因为它”几乎只吃竹子“，所以它必须生活在竹子生长的地方。考拉也一样。另一方面，蟒蛇是通才，因为它们可以适应各种各样的地方，并能够四处走动。“
5662	3	0	1	中国的大熊猫和澳大利亚的考拉与蟒蛇不同，因为;大熊猫和考拉只吃植物，它通常是一种植物，而蟒蛇吃肉。
5663	3	1	0	熊猫和考拉是相似的，因为它们都吃一种食物（竹子和桉树叶）。然而，蟒蛇吃肉。
5664	3	2	2	“正如文章在第21段所述，”“大熊猫和考拉都是专家”（第5页）。蟒蛇是相反的，通才。专家;从生物学角度来说，这是一种有一套食物来源的生物，它们几乎不会偏离像蟒蛇和“可以说是人类”（pg5）这样的通才是他们饮食中多种多样的生物。这些生物可以适应加班时间改变吃的东西。但专家却不会。
5665	3	0	0	一条蟒蛇吞下了一条鳄鱼，并没有一种精致的方法可以让它爆炸。亚洲的蟒蛇居住的气候类似于美国大陆三分之一的气候。
5666	3	0	1	专家就像一只熊猫，它几乎只吃竹子或考拉熊，几乎只吃桉树叶。虽然像蟒蛇这样的通才可以说是人类。谁在技术的帮助下可以住在任何地方。专家很挑剔，而通才则根本没有。
5667	3	1	1	熊猫在中国和考拉都很相似，因为它们都只吃一件东西。像中国熊猫吃竹子和澳大利亚koal只吃eucalyptus。
5668	3	1	2	“中国的大熊猫和Astralia的考拉是相似的，因为它们都吃掉了一种主要的食物来源，这种食物不同于几乎可以在任何地方吃任何类型食物的蟒蛇。这在第20-21段的文章中有所说明。那只大熊猫吃的“”几乎只剩下竹子了“”和考拉吃桉树。“
5669	3	0	0	中国的熊猫与澳大利亚的考拉类似，因为它们都是毛茸茸的妈妈。这两种都与蟒蛇不同，因为它们不像蟒蛇那样是爬行动物，而且是温血动物，不像蟒蛇那样冷。
5670	3	2	2	中国的熊猫与澳大利亚的考拉类似，因为他们都是专家，这意味着他们只能在非常特殊的条件下生存，“专家才有利于稳定。”熊猫是专家，因为他们几乎只吃竹子，在中国生长同样地，考拉熊只吃澳大利亚的桉树叶。蟒蛇是不同的，因为他们是通才，意味着他们可以在不同的条件下生存。
5671	3	1	1	“中国的熊猫和澳大利亚的考拉是相似的，因为它们只是吃同样的东西。文章说：”一位专家是中国熊猫除了吃竹子或澳大利亚的考拉外几乎只吃桉树叶“”这两种动物的区别和python是蟒蛇吃任何他们可以吞下的东西。“
5672	3	1	1	大熊猫和考拉是相似的，因为他们都是兽医，他们都只吃东西，所以他们的相似和蟒蛇是如何食肉动物，所以他们吃肉，他们没有像大熊猫和考拉的脚。
5673	3	1	2	“中国的熊猫与澳大利亚的考拉类似，因为它们只生活在世界上的一个地方而你只能吃一件东西。然而，蟒蛇可以生活在任何地方，可以吃任何你想吃的东西。”“一只蟒蛇吞下了鳄鱼 - ”这不是一种微妙的方式 - “爆炸”“第5页说的很多关于蟒蛇。”
5674	3	2	2	大熊猫和考拉是专门的物种，因为它们在一个食物来源的后方生存，限制了这些群体的栖息地。另一方面，蟒蛇是一种多面体物种，可以在许多不同的食物来源的许多不同地区生存。
5675	3	0	0	中国的熊猫与澳大利亚的考拉类似，因为在文章中它指出它们可以生活在任何地方，但吃得很少。它说大熊猫吃竹子和考拉吃树叶。它们与蟒蛇不同，因为考拉和熊猫是专家，而蟒蛇是通才。
5676	3	1	1	“中国的熊猫与考拉的相似之处在于它们真正只吃的都是主要的东西”“中国的一位专家。除了竹子或澳大利亚之外几乎没有吃任何东西的熊猫只吃掉桉树叶子几乎完全”“。文章陈述了它们相似的方式。它们与蟒蛇不同的主要是食用者，而大熊猫，考拉是有组织的消费者。“
5677	3	1	1	大熊猫和考拉一样，因为它们只吃一种植物。熊猫吃竹子和考拉吃桉树叶。这两只动物与蟒蛇不同，因为蟒蛇只吃一件东西而吃的东西更多。
5678	3	0	1	大熊猫和考拉熊是相似的，因为在文章中它说它们是专业动物。熊猫和考拉也是素食主义者。它们都与蟒蛇不同，因为蟒蛇是食肉动物的通才动物。
5679	3	0	0	熊猫和考拉都非常相似，因为它们的数量正在减少，而另一方面，蟒蛇在这两个时期都在增长，它们的数量正在增加。
5680	3	1	1	考拉和熊猫是不同的，因为他们只吃植物类型，这使他们成为专家。然而，一个蟒蛇是一个通才会吃很多东西，这就是佛罗里达州这样一个问题的原因。
5681	3	0	0	中国的熊猫与中国的考拉斯相似，因为他们都生活在他们的地方，越来越多的人开始播出。与蟒蛇有所不同，因为现在人口越来越多，并且正在扩散，所以不再只是在一个地方。
5682	3	0	0	大熊猫和考拉是相似的，因为它们都吃植物。大熊猫和考拉与蟒蛇不同，因为它们是大多数爬行动物。蟒蛇也以生物为食。
5683	3	0	0	中国的熊猫和澳大利亚的考拉是相似的，因为他们都是专家。它们都与蟒蛇不同，因为蟒蛇是一个多面手。
5684	3	2	1	中国的大熊猫和澳大利亚的考拉都是专家，因为他们的饮食有限，不像蟒蛇会尝试吃几乎任何东西。例如，当它说蟒蛇吃鳄鱼时。大多数动物都有常规饮食。
5685	3	0	0	熊猫和考拉是因为它们都来自同一个家庭并且他们吃竹子并且两者都不同于蟒蛇在许多方面是爬行动物和大熊猫和考拉也不是蛇正在传播投掷美国这些熊和基本上留在中国。
5686	3	2	2	大熊猫和考拉是专业物种。他们都吃了一件特别的东西。大熊猫吃竹子和考拉吃桉树叶没有这些食物来源这两种动物将无法生存。考拉和熊猫与蟒蛇不同，因为蟒蛇是通才物种。他们吃任何东西，从大型动物到小型鸟类，其他爬行动物等等。它们可以在任何地方生存。
5687	3	1	1	他们俩只吃一件东西。考拉熊不吃桉树。熊猫几乎只吃竹子。
5688	3	2	2	中国的熊猫和澳大利亚的考拉是相似的，因为他们都是专家。大熊猫只吃竹子，考拉只吃桉树叶。这些动物与蟒蛇不同，因为蟒蛇是通才，蟒蛇能够适应新的环境，例如美国南部的蟒蛇。然而，与通才不同的专家不能适应新的环境，因为他们只依赖于环境中的某些东西。
5689	3	1	1	中国的熊猫与澳大利亚的考拉类似，因为两只动物只吃一件生存的东西。大熊猫几乎没有吃任何东西，只有竹子和考拉几乎只吃桉树叶。这两种动物都与蟒蛇不同，因为它们都不是对生物多样性的威胁。他们住在一个栖息地。在文章中它说，如果有什么东西可以去任何地方，那么就会出现并发症。
5690	3	1	1	中国的大熊猫与澳大利亚的考拉类似，因为他们都是专家。大熊猫几乎没有吃东西，只有竹子和考拉主要吃桉树叶。他们都保持严格的饮食。它们与蟒蛇不同，因为蟒蛇是通才。文章说，通才几乎可以住在任何地方，而专家则不能。
5691	3	2	1	熊猫在中国和澳大利亚的考拉是相似的，因为它们只能在他们的食物所在的特定地方适应。根据这篇文章，大熊猫几乎没有吃东西，只有竹子和考拉吃桉树叶，白蜥蜴和爬行动物可以生活在气候多种多样的地方。他们可以吃各种各样的食物。这使得大熊猫和考拉成为专家和爬行动物成为通才。
5692	3	1	1	中国的熊猫与澳大利亚的考拉类似，因为它们都坚持一种主要食物。不像蟒蛇，它可以吃任何东西。此外，蟒蛇更适应不同的气候/环境。
5693	3	0	1	中国的熊猫与澳大利亚的考拉类似，因为它们都是专家，它们都是熊，它们都有不可选择的食物而且它们不间断地吃。它们都与蟒蛇不同，因为蟒蛇是一个多面手，他们是专家，蟒蛇被认为是危险，熊猫和考拉不是。
5694	3	2	1	中国的熊猫只吃简单的竹子，因为澳大利亚的考拉熊吃的是桉树叶。他们都吃了某种东西并坚持下去。与蟒蛇不同，它会在它的区域吃任何东西，一个例子可能是鳄鱼。与蟒蛇相比，他们与人类相处得最好。
5695	3	0	1	熊猫在中国与澳大利亚的考拉相似，因为他们都吃植物，而且都生活在野生动物中。他们都不同，因为有克劳斯，他们更大，吃不同的饭菜。蟒蛇可以吞下鳄鱼，大熊猫和考拉不能。
5696	3	1	1	中国的大熊猫和澳大利亚的考拉都非常相似。熊猫几乎只吃竹子，所以它们没有害处。就像大熊猫考拉一样只吃桉树叶。然而这两种动物都与蟒蛇极为不同。蟒蛇几乎吃了所有东西，极其有害。
5697	3	1	1	“中国的大熊猫和澳大利亚的考拉是相似的，因为”“他们吃了一种特定的东西，它们总是为大自然供给它们，所以它们很容易受到人类的影响。一只蟒蛇几乎可以吃任何东西，使它成为一个多面手。通才能适应对人类和那里（更成功。“
5698	3	1	1	大熊猫和考拉熊是相似的，因为他们都吃植物熊猫吃竹子和澳大利亚考拉熊吃桉树叶。两者都与蟒蛇不同，因为蟒蛇吃其他动物，如关键的langs不如allgators。
5699	3	1	1	大熊猫和考拉在他们所处的环境和他们主要吃一个人的事实上大多相似。熊猫和考拉与蟒蛇不同，因为不像蟒蛇，熊猫和考拉只吃一件东西。大熊猫吃竹子和考拉吃桉树叶：虽然蟒蛇会尝试吃任何东西，如果它不能处理，它会爆炸。
5700	3	2	2	大熊猫和考拉是相似的，因为他们都吃同样的食物，每天住在同一个地方，冒险离开可能会死亡，他们留在一个地区。它们都与蟒蛇不同，因为蟒蛇可以生活在许多不同的地方，它们的饮食很普遍。
5701	3	1	1	中国的熊猫与澳大利亚的考拉相似，因为他们只吃一种食物。熊猫只吃竹子，考拉熊只吃桉树。它们也很相似，因为熊猫和树袋熊是专家，蟒蛇是通才。
5702	3	1	1	大熊猫和考拉都很相似，因为它们只有一种食物来源。在文章中它解释了大熊猫如何只吃竹子和考拉只吃桉树叶。蟒蛇可以有多种食物来源，不需要熊猫或考拉等。
5703	3	0	0	中国的熊猫与澳大利亚的考拉不同，因为他们生活在不同的地方以及他们的饮食如何不同。他们都与蟒蛇不同，因为他们是专家，蟒蛇是通才。
5704	3	1	1	“中国熊猫和澳大利亚的考拉是相似的，因为这两个专家都有。正如abel Achen biach所说，”“专家是chinas panda，几乎只吃竹子，或澳大利亚的考拉熊，几乎只吃桉树叶。但至于他们可以说可以在任何地方生活的通才。“
5705	3	1	1	中国的熊猫和澳大利亚的考拉都非常相似。文章描述了这两种动物是如何成为专家的熊猫吃竹子，考拉吃桉树。它们与python不同，因为python是一个多面手。大多数人都在快速不受欢迎地传播蟒蛇。
5706	3	1	1	作者解释了熊猫在中国几乎只吃了竹子，这意味着他是有害的。澳大利亚考拉熊吃桉树叶，我们也没有像熊猫那样有害。但是蟒蛇是有害的动物，如果他们愿意的话会吃鳄鱼。
5707	3	1	1	中国的熊猫与澳大利亚的考拉类似，因为它们都是专家而不是通才。他们也吃非常特殊的食物来源。它们与蟒蛇不同，因为蟒蛇可以生活在世界的任何地方。在文章中，它谈到它生活在许多不同的领域，但考拉和熊猫没有生活在任何地方的能力。
5708	3	2	1	中国的熊猫与澳大利亚的考拉类似，因为除了竹子外，大熊猫几乎不吃任何东西，考拉熊几乎只吃桉树叶。它们都与蟒蛇不同，因为蟒蛇几乎可以吃任何大小的，无论是活的还是死的，只要它们有吃的东西他们很高兴，考拉和熊猫没有像蟒蛇这样的各种食物。 。
5709	3	1	1	中国的大熊猫是无害的，因为它们的主要食物来源是竹子，而澳大利亚的考拉也有一种主要的食物来源。文章说，蟒蛇只是为了任何东西而且比熊猫或考拉更具敌意，因为他们记录了一条吞下整条鳄鱼的蛇。
5710	3	1	1	大熊猫和考拉都是专家而不是通才。大熊猫几乎没有吃东西，只有竹子和考拉只吃桉树。他们不像通才那样。 python并不能只是重新包装和适应任何栖息地。
5711	3	1	1	大熊猫和考拉熊是相似的，因为两者都吃熊猫吃竹子，考拉吃桉树叶。与蟒蛇不同，因为蟒蛇吃其他生物和其他生物。
5712	3	0	0	中国的大熊猫与澳大利亚的考拉类似，因为它们都吃植物，也是和平的动物。它们与蟒蛇不同，因为蟒蛇不能生活在北方，但大熊猫和考拉可以。它们也不同，因为大熊猫和考拉吃植物和蟒蛇吃动物。
5713	3	2	2	中国的熊猫与澳大利亚的考拉类似，因为这两种物种都被认为是专家。大熊猫几乎只吃竹子，考拉熊几乎只吃桉树叶。与通才不同，这两个物种都有非常特殊的生存需求。诸如蟒蛇之类的通才能够生活在更广泛的环境中并能很好地适应变化。
5714	3	0	0	中国的熊猫与澳大利亚的考拉类似，因为它们都是专家。它们也很相似，因为它们吃植物。中国大熊猫和澳大利亚考拉不同于蟒蛇，因为蟒蛇是一个多面手。蟒蛇也可以在技术的帮助下生活在任何地方。
5715	3	1	1	大熊猫和考拉是相似的，因为他们是专家。他们只吃一件事，一件事。他们正在吃一些会重生的东西。这两种动物都与蟒蛇不同，因为蟒蛇吃生物并使这种物种灭绝。
5716	3	1	1	“中国熊猫和澳大利亚考拉是相似的，因为他们除了一件事之外几乎都没吃东西。”“竹子（熊猫）或桉树叶（考拉）。”“它们与蟒蛇不同，因为蟒蛇捕食不止一个来源。”
5717	3	0	0	“熊猫和考拉是一样的，因为它们是”“哺乳动物”“是温暖和泡沫的。”“这意味着它们会得到支持和更多的尊重。”“蜥蜴和蛇等动物倾向于，至少在这种文化中倾向于得到尊重或支持。“
5718	3	1	1	中国的熊猫与澳大利亚的考拉类似，因为它们是专家，主要只吃主要植物。考拉和熊猫与pytho不同，因为它是一个通才，它吃很多东西。
5719	3	2	2	中国的熊猫与澳大利亚的考拉类似，因为它们都是动物的专家。除了桉树叶，熊猫几乎只吃竹子和考拉。这些动物与蟒蛇不同，因为蟒蛇是一种多面手的动物。可以说这种动物可以生活在任何地方，可以吃各种各样的东西。
5720	3	0	0	大熊猫和树袋熊是相似的，因为它们都是专家，这意味着它们一直都在吃同样的食物。它们都与蟒蛇不同，因为它们在攻击人类的时候较少，两者都是。
5721	3	1	1	大熊猫和考拉是相似的，因为它们都是只吃竹子（熊猫）或桉树叶（考拉）的专家。它们与蟒蛇不同，因为蟒蛇是通才，并且是最丰富的，因为它们在人类周围最好，并且可以基本上生活在任何地方，而考拉只限于澳大利亚和大熊猫到中国。
5722	3	1	1	中国的熊猫和考拉因澳大利亚人都吃了一种食物，但根据目前的栖息地，蟒蛇的饮食可以更加多样化。
5723	3	0	0	它们都生活在寒冷的地区，以同样的食物为食，而专家是中国的熊猫，它们几乎完全吃掉了cucalpptus叶子，这些物种变得更加丰富。
5724	3	1	1	中国的熊猫与澳大利亚的树袋熊相似，它们都依赖于它们的食物来源，如果一个人的食物来源消失，这个物种就会灭绝。两者都不同于它们的位置和气候变化。蟒蛇是冷血动物，可以从一个地方移动到另一个地方。
5725	3	2	2	熊猫和考拉都是专业品种。他们只吃一种食物。熊猫为竹子，考拉为桉树叶。蟒蛇是一种多面手。它可以住在任何地方，几乎可以吃任何东西。大熊猫和考拉只能生活在自然栖息地。
5726	3	2	1	“中国的熊猫与澳大利亚的考拉类似，因为它们都是专业动物，这意味着它们更倾向于稳定而不是改变。”“中国的熊猫几乎只吃竹子，或澳大利亚的考拉熊几乎完全吃桉树叶。蟒蛇是改变人格的通才。“”最终的通才是一个人类的角色，拥有技术的助手可以生活在任何地方。“
5728	3	1	1	中国的熊猫与澳大利亚的考拉相似，因为两只熊都是专业的熊猫，几乎只吃竹子和树袋熊。大熊猫和考拉都与蟒蛇不同，因为它们都是通才，可以在任何地方生活。
5729	3	0	0	中国的熊猫与澳大利亚的考拉相似，他们吃竹子或澳大利亚的考拉熊，它吃桉树。考拉与pythos不同，因为它们很危险。一条蟒蛇吞下了鳄鱼。
5730	3	2	2	中国的大熊猫和澳大利亚的考拉非常相似，因为它们主要吃一种栖息地丰富的东西。大熊猫几乎只吃竹子，它们在中国很容易找到野生动物考拉熊主要吃桉树叶，这在澳大利亚很常见。蟒蛇是不同的，因为它们是食肉动物，不仅仅是一件事。根据这篇文章，蟒蛇可以吃从老鼠到鳄鱼的任何东西。
5731	3	2	2	大熊猫和考拉是专业物种。它们指明了一种对其生存至关重要的物质，即使它们不可能死亡。蟒蛇是一种通才物种，意味着它们具有更大的适应范围。这意味着它们可以在不止一种食物来源上生存，例如不同类型的啮齿动物，而不仅仅是一种和一种。
5732	3	2	1	大熊猫和考拉是专家，这意味着他们几乎吃了一种食物。它在文章中陈述了这一点，当它在第21段中谈到食物时“几乎完全没有”。不同于蟒蛇，因为蟒蛇是&#39;&#39;通才&#39;&#39;更丰富，吃不止一件东西，生活在不同的地区。
5733	3	0	0	在中国的熊猫熊和澳大利亚的考拉熊都不同于蛇，因为它们彼此不了解而且模糊温暖它们没有滑行，这种说法是一个标记，但仍然存在。
5734	3	0	0	中国的熊猫与澳大利亚的考拉类似，因为它们都是濒危物种，它们与蛇不同，因为蛇在世界各地都有很多种类。
5735	3	1	1	中国的大熊猫和澳大利亚的考拉与蟒蛇不同，因为它们是专家，而蟒蛇则是通才。根据RobRoy MacInnes的说法，专家们支持稳定，而通才也支持变革。大熊猫和考拉是相似的，因为它们只生活在一个地区，吃同样的食物，但蟒蛇不同。
5736	3	0	0	“中国的大熊猫与澳大利亚的考拉类似，它们与蟒蛇有什么不同，因为它在短篇小说中说”“巴基斯坦黑色眼镜蛇，六英尺长，嘶嘶作响，引人注目，再次罢工再一次，在薄薄的玻璃上将生物与游客隔开，一条像你那样的蛇，你就会把它留下来。“这对我来说，蛇比看起来更谦虚的考拉更加凶狠和愚蠢。 ，他们的特征也不相同。“
5737	3	0	0	在中国，大熊猫与澳大利亚的考拉类似，因为它们都吃得很少。它们都与蟒蛇不同，因为它们吃得很多。
5738	3	0	0	它们的食用方式类似，不会对人或动物造成任何伤害。熊猫几乎只吃竹子，澳大利亚的考拉吃桉树叶。它们与蟒蛇不同，因为蟒蛇是一种可以吃或伤害任何人的爬行动物。
5739	3	1	1	熊猫基本上只吃竹子。考拉熊吃桉树叶。这些动物与蟒蛇不同。蟒蛇可以达到至少六英尺长。他们吃任何他们想要的动物。蟒蛇可以吃鳄鱼。熊猫和考拉可以被蟒蛇吃掉。
5741	3	2	1	中国的熊猫被认为是专家，因为它只是吃竹子。由于缺乏各种各样的食物，它类似于只吃一种叫做桉树叶的特定叶子的考拉。另一方面，蟒蛇在陆地上移动，在不同的地方居住，并吃各种不同的食物。他们吃;几乎任何他们可以找到或适合他们口中的肉。
5742	3	1	1	熊猫和考拉熊在很多方面都是相似的。例如，大熊猫只吃一种东西，竹子和考拉熊也是一样的，大多吃桉树叶。它们与蟒蛇有很大的不同，因为蟒蛇只吃肉和任何类型的肉和熊猫和考拉每个只吃一件东西。
5743	3	0	0	中国的熊猫与澳大利亚的考拉类似，因为大多数物种都有丰富的物种，通常是在其他动物身上休息。它们都与蟒蛇不同，因为大熊猫喜欢吃竹子和考拉像熊一样蟒蛇隐藏着老鼠。
5744	3	2	1	“中国的熊猫与澳大利亚的考拉相似，因为他们都是专家。意思是他们什么都不吃，但竹子或桉树叶子：也就是说它们与蟒蛇不同，因为在文章中它说：”“蟒蛇吞下鳄鱼“”强调它们更难以适应某些条件。“
5745	3	1	1	“中国的熊猫与澳大利亚的考拉相似，但都与蟒蛇不同。大熊猫和考拉都是素食主义者，熊猫只吃竹子，而考拉吃桉树叶片，如文章所述。”文章中也说明了这一点。 “哺乳动物温暖而模糊;但至少在这种文化中，蜥蜴和蛇等动物不太受尊重或支持。”“2005年的大沼泽地：蟒蛇吞下了一条鳄鱼，使蟒蛇成为食肉动物。 “
5746	3	1	1	中国的熊猫与他们吃的东西非常类似于奥地利的考拉。根据文章，熊猫只吃竹子，因为考拉只会吃桉树。它们都与蟒蛇不同，因为它们是食肉动物和大熊猫而考拉不是。
5747	3	1	1	熊猫和考拉熊只吃竹子（熊猫）和桉树叶（考拉）。与熊猫和考拉不同的蟒蛇吃老鼠，短吻鳄和许多其他动物，这些都是危险的，并且可以让一些物种本能地进入。
5748	3	0	0	中国的熊猫与澳大利亚的考拉因环境良知相似，但它们的饮食资源不同。大熊猫吃竹子和考拉几乎完全吃桉树叶。这种动物和蟒蛇之间的差异就是它们生活的环境。
5749	3	1	1	中国的熊猫与澳大利亚的考拉类似，因为他们都是专家。它们都具有稳定性，如只吃竹子或桉树。它们都与蟒蛇不同，因为蟒蛇是通才，他们赞成改变，但如前所述，专家们赞成稳定。
5750	3	0	0	中国的熊猫和澳大利亚的考拉是相似的，因为它们大多都吃叶子。蟒蛇与熊猫和考拉不同，因为蟒蛇需要吃的不仅仅是整天留下的。
5751	3	1	1	大熊猫和考拉是相似的，因为它们基本上需要1种食物来源才能生存，而不像蟒蛇需要超过1种生存。
5752	3	2	1	“熊猫和考拉很相似，因为它们几乎都吃了一种食物。”“......中国的熊猫，它几乎不吃竹子。考拉熊......吃树叶。”“因为他们吃的东西，它们都与蟒蛇非常不同蟒蛇吃掉了很多它们。“”一条蟒蛇吞下了一条鳄鱼......“”这表明蟒蛇吃的几乎是一种东西，而熊猫和树袋则不会。
5753	3	1	1	“考拉和大熊猫是相似的，因为它们都是无害的。”“熊猫，除了竹子或澳大利亚的考拉熊吃桉树叶子外几乎什么都不吃......”“因为它们不会给人们带来危险，所以它们也很相似与蟒蛇不同。蟒蛇吃的东西就像“蟒蛇吞下一条鳄鱼并......爆炸”一样。这就是考拉和大熊猫的相似之处，与蟒蛇的不同之处。
5754	3	0	0	熊猫和考拉都不同于蟒蛇，因为熊猫和考拉属于专家类别。蟒蛇是一个多面手，更受人类青睐。
5755	3	1	1	“大熊猫和考拉都是专业品种，它们需要特定的环境才能生存。另一方面，蟒蛇几乎可以生活在任何地方。”“专家是中国的熊猫，除了竹子外什么都吃不到”“（5）。这个词几乎就是竹子。竹子不会在世界各地成长。“
5756	3	2	2	熊猫和考拉是相似的，因为它们都是几乎独特地吃一种植物类型的专业物种，它们都与蟒蛇不同，因为蟒蛇是一种通用物种，它几乎可以吃任何动物，所以它不仅限于一个栖息地或地区。
5757	3	1	1	“考拉熊和熊猫是相似的，因为他们都是专家。”“专家是中国的熊猫，只吃竹子或澳大利亚的考拉熊”。由于蟒蛇是通才物种，因此专家使它们与蟒蛇不同。
5758	3	1	0	链中的熊猫如何与澳大利亚的考拉熊相似，因为在第21段中它说熊猫只有竹子和考拉熊几乎完全吃桉树叶，因为他们两个都不同于蟒蛇因为监狱呼吸。他们入侵物种。一个乔治永远不会扩散，你有什么特权。
5759	3	1	1	熊猫类似于考拉熊，因为它们都是专家。还有熊猫吃什么，只有竹子和考拉吃桉树叶几乎只有蟒蛇是多面手。
5760	3	1	1	“根据文章说，”“专家是中国的熊猫几乎只吃竹子，或澳大利亚的考拉熊，几乎只吃桉树叶。”“这表明这两种动物都是专家，他们吃的食物来自中国熊猫和考拉熊不同于蟒蛇，因为在文章中它说蟒蛇吃其他本地物种而且它们是通才动物。但是考拉和中国熊猫是专门的动物，他们吃竹子和叶子等植物。
5761	3	0	0	中国的大熊猫和澳大利亚的考拉不同，因为中国的大熊猫只吃竹子。澳大利亚考拉几乎完全吃桉树叶。有类似的，因为大多数物种丰富，他们在人类周围做得很好。
5762	3	2	2	中国的熊猫和澳大利亚的考拉是相似的，因为它们都是专家。大熊猫只能吃竹子，考拉只能吃桉树。这使得m难以在其他任何地方生存。它们与蟒蛇不同，因为蟒蛇是通才。蟒蛇可以吃任何东西，生活在任何地方，让生存变得轻松。
5763	3	1	1	中国的熊猫与澳大利亚的考拉斯相似，因为它们都将环境作为食物。熊猫吃竹子和考拉熊吃桉树叶。考拉和熊猫与蟒蛇不同，因为蟒蛇会吃任何东西，而其他人则会吃更多的食物。
5764	3	1	1	考拉和熊猫是相似的。它们都只是一种食物来源。他们都是专家。在它所说的文章中，python是一个通才，可以在许多不同的环境中生存，如大沼泽地。
5765	3	1	2	大熊猫和考拉都很相似，因为它们都是专业品种。他们通过吃一种食物来茁壮成长。它们都与蟒蛇不同，因为当考拉和熊猫只吃一种植物时，它有多种食物来源。
5766	3	1	1	熊猫和考拉相似，因为它们都只是留在自己的环境中吃叶子和植物。它们与蟒蛇不同，因为蟒蛇是爬行动物，它们吃其他动物，可能帮助它们灭绝。
5767	3	1	1	中国的熊猫是专家，他们只吃竹子，澳大利亚的考拉熊也是专家，因为他们主要吃桉树叶。另一方面，蟒蛇是通才，他们几乎可以在任何像亚洲的家乡一样的地区生存，就像美国的南部一样。
5768	3	1	1	大熊猫和考拉是相似的，因为他们都是专家。熊猫只吃竹子，考拉就像桉树叶一样存活。另一方面，蟒蛇可以适应并且是一个能够在多个不同领域生存的通才。
5769	3	1	1	中国的熊猫与澳大利亚的考拉类似，因为大熊猫几乎没有吃东西，只有竹子和考拉吃桉树，这主要是他们吃的东西。两者都与蟒蛇不同，因为蟒蛇吃动物和大熊猫，考拉吃植物。
5770	3	0	0	大熊猫与澳大利亚的考拉类似，因为在文章中它说熊猫吃竹子和考拉吃叶子，这表明熊猫和考拉不伤害我们，但它们与蟒蛇不同，因为蟒蛇是危险的，生命对人类有益，他们可以破坏房屋和他们基本上想要的任何东西。
5771	3	2	2	中国的大熊猫和澳大利亚的考拉都很相似，因为他们都是专家。它们都主要吃在栖息地中发现的一种食物。另一方面，蟒蛇是通才。他们吃任何他们能找到的东西。在文章中，它指出通才可以生活在主要区别的任何地方。
5772	3	0	0	熊猫吃的几乎只是竹子或澳大利亚的卡拉，几乎完全吃桉树叶。
5773	3	1	1	熊猫在中国就像澳大利亚的考拉一样，因为那里都有专家，而且他们都只吃大部分东西，比如大熊猫，他们大多吃竹子，考拉大多吃桉树叶。它们与python不同，因为python是通才，考拉或熊猫是专家。
5774	3	2	2	中国的大熊猫与澳大利亚的考拉类似，因为它们只能生活在某种环境中，只能吃某种食物，它在文章中说大熊猫只能吃竹子和考拉吃桉树。然而，python可以适应它所放置的任何环境，它可以吃任何东西。
5775	3	1	1	中国大熊猫几乎只吃竹子，而不是吃考拉叶的考拉熊。他们吃的只是植物吗？与不同的蟒蛇相比，熊猫和考拉都是吃动物的。
5776	3	1	0	熊猫和考拉都是专家。正如文章描述的那样，专家茁壮成长并且挑剔。然而，蟒蛇是一个多面手，而不是依赖于繁荣的变化。
5777	3	0	0	大熊猫和考拉的相似之处在于它们很快就会灭绝。它们都与蟒蛇不同，因为正如文章所说，最近它们的人口一直在增加，从而提高了窜动率。
5778	3	1	1	“熊猫在中国与澳大利亚的考拉类似，因为它们都只吃一种食物。它说”“熊猫几乎只吃竹子，或澳大利亚的考拉熊，几乎只吃桉树叶。”“它们与蟒蛇因为蟒蛇吃了各种不同的动物。“
5779	3	1	1	来自中国的大熊猫与澳大利亚的考拉类似，因为这两种动物基本上只吃一种东西。熊猫吃竹子和考拉大多吃桉树叶。这两种动物只吃植物。但是python没有。蟒蛇必须根据其大小吃其他生物。熊猫和考拉是相似的，但是蟒蛇有许多不同之处。
5780	3	0	1	“中国的熊猫和澳大利亚的考拉是相似的，因为它们都是从某棵树上吃的。它们与蟒蛇不同，因为蟒蛇更加狂野，吃的不同于树袋熊和熊猫。”“专家是中国的熊猫，几乎只吃掉了竹子，或澳大利亚......“”。“
5781	3	1	1	来自中国的两种动物，考拉和大熊猫的饮食习惯都有一个相似之处。在文章中，它提到中国的熊猫几乎不吃任何东西，只有竹子，而澳大利亚的考拉熊很像熊猫，只吃一种特定的食物，桉树叶。与蟒蛇的食欲不同的是，对象是木鼠和鳄鱼等活体物种。
5782	3	2	2	中国熊猫和澳大利亚考拉都很相似，因为他们都是专家，这意味着他们生活在一个主要的食物来源。大熊猫靠竹子为食，考拉主要消耗桉树叶。但是这些动物与蟒蛇不同，因为蟒蛇是一个多面手，它有许多食物来源。蟒蛇会吃啮齿动物，小动物，甚至是大型动物。
5784	3	2	2	中国的大熊猫和澳大利亚的考拉是相似的，因为它们只能生活在这些地区，因为它们只吃竹子或桉树。他们是专家。然而蟒蛇是通才，因为他们可以吃老鼠，虫子和其他东西，所以他们可以住在不同的地方。
5785	3	2	1	中国的熊猫和澳大利亚的考拉都是专家;这两个物种只吃某种植物。大熊猫几乎只吃竹子和考拉，只吃桉树叶。这两种动物与蟒蛇不同，因为蟒蛇是通才，这意味着它们几乎可以适应任何专家所不能的地方。
5786	3	2	2	“熊猫和kaola熊的相似之处在于它们都是专属品种，完全属于某个地区，几乎只吃一件事。证明这一点的证据是”“中国的熊猫几乎只吃竹子。澳大利亚的考拉熊吃的桉树叶几乎这表明它确实有相似之处，但也与python不同，因为python几乎可以吃掉并适应类似于它的条件。“
5787	3	1	1	大熊猫和考拉在他们吃的东西上都非常具体，这与几乎任何东西的蟒蛇都不同。
5788	3	1	1	中国的熊猫和澳大利亚的考拉是相似的，因为它们都是熊，它们都是专家，它们都专注于吃一种食物&#39;熊猫是竹子，因为考拉是桉树。熊猫和考拉熊都与眼镜蛇不同，因为眼镜蛇是熊猫熊和考拉熊的通才。
5789	3	1	1	中国的熊猫与澳大利亚的kolas类似，因为它们的饮食由一种东西组成，另一方面与蟒蛇不同，因为蟒蛇可以吃更多种类的食物。这使蟒蛇更容易生活在考拉或熊猫这么多不同的地方。
5790	3	1	1	大熊猫和考拉之间的相似之处在于他们不吃肉。大熊猫吃的几乎没有，只有竹子和考拉吃桉树叶。考拉和熊猫之间的差异是蟒蛇吃满足和高于任何一种。人们已经看到，一只蟒蛇吃了一只需要大熊猫或考拉可以做的aligater。
5791	3	1	1	中国的熊猫和澳大利亚的考拉都是一样的，因为它们都像植物一样健康。就像熊猫吃桉树叶子一样吃熊猫。它们与蟒蛇不同，因为它们吃植物而蟒蛇吃肉类，如小鼠。
5792	3	2	2	中国的大熊猫和澳大利亚的考拉都是专家，这意味着他们因饮食而能够生存的地方非常有限。这些物种中的任何一种都只能产生一种非常特殊的食物，只存在于特定的地方。使他们只需要居住在一个地区。这与蟒蛇不同，他们可以食用各种各样的食物，因此它可以生活在很多地方。
5794	3	1	1	中国的熊猫与澳大利亚的考拉相似，因为“中国的几乎只吃竹子的熊猫，或澳大利亚的考拉熊，它几乎只吃桉树叶。”它们与蟒蛇不同，因为蟒蛇大多吃任何东西。
5795	3	0	0	大熊猫和考拉是相似的，因为它们都是熊，它们都吃一种主要类型的食物，如大熊猫吃竹子和考拉吃桉树叶。
5796	3	0	0	中国的熊猫与考拉斯相似，它们都属于家谱。熊猫和考拉与蟒蛇有很大的不同，因为熊猫和考拉是哺乳动物，蟒蛇是冷血的爬行动物。
5797	3	1	1	“中国的熊猫和澳大利亚的考拉非常相似。首先，这些物种将被描述为专家。只吃特定的食物。中国的熊猫”“几乎只吃竹子......”“而澳大利亚的考拉熊几乎完全吃掉了桉树叶子“”它们与蟒蛇不同，因为它们不能生活在不同的气候中。“
5798	3	0	0	熊猫和考拉非常相似，因为它们吃各种动物。这个故事说，熊猫不吃的唯一东西就是竹子。蟒蛇只是在灌木丛中漫游，汽车在任何地方，但它不能感冒。它吃了一次短吻鳄并且爆炸了。
5799	3	2	1	中国的熊猫就像澳大利亚的考拉一样，因为它们都非常依赖于一种食物来源，竹子是大熊猫，桉树叶是考拉。相比之下，蟒蛇吃了各种各样的东西，这使得它成为一个多面手，而大熊猫和考拉是专家。
5801	3	0	0	中国的熊猫与澳大利亚的考拉类似，因为它们都对人类无害，但蟒蛇是大熊猫和考拉吃环境蟒蛇吃环境的人。
5802	3	0	1	中国的熊猫几乎只吃竹子。澳大利亚的考拉熊几乎完全吃桉树和叶子。这与中国的熊猫和澳大利亚的考拉不同。
5803	3	1	1	大熊猫和考拉都是一样的，因为它们只吃一件东西。它们与蟒蛇不同，因为蟒蛇在他们可以得到的手上吃零食，例如蛇或短吻鳄。
5804	3	0	0	中国的熊猫与考拉类似，因为它们可以在相同的气候下生存。但与蟒蛇不同，因为蟒蛇可以在任何气候中存活，例如在美国各地传播食物的故事
5805	3	0	0	中国的熊猫与澳大利亚的考拉类似，因为它们是非常基本的动物，如熊猫只吃竹子，考拉吃桉树叶。它们与蟒蛇不同，因为几乎所有的植物都可以生活在南方。
5806	3	0	1	“中国的熊猫与澳大利亚的考拉类似，它们都是食草动物。它们都生活在温暖的气候中。它们与蟒蛇不同，因为一只大熊猫和考拉是温血动物，蟒蛇是冷血动物。此外，蟒蛇位于无处不在“”美国地质调查局的地图显示了潜在的蟒蛇从加利福尼亚延伸到特拉华州，包括南部的蟒蛇。“
5807	3	2	2	大熊猫和考拉是专门的动物，有特殊的饮食需求。只有在条件和食物合适的情况下，它们才能生存。蟒蛇饮食更为普遍，如果需要可以改变，因此是一种可以在可能的地方茁壮成长的广义动物。
5808	3	2	2	中国熊猫只吃竹子，而澳大利亚的考拉熊通常只吃桉树叶。所以，它们是相似的，因为它们只吃一种食物。他们也不能离开他们的栖息地，因为这是他们的食物。与python不同，它可以在任何地方生活，因为它吃了很多不同的东西。
5809	3	2	2	它们都很相似，因为它们都只吃一件东西。熊猫只吃竹子和考拉时代的桉树叶。蟒蛇会吃任何东西。 2005年，一条蟒蛇吞下了鳄鱼。它爆炸了，但仍然试图吃它。他们只吃肉，而考拉和熊猫不吃肉。只要蟒蛇足够饥饿，它就会明显地依赖任何食物来源。
5810	3	1	1	中国的熊猫与澳大利亚的考拉很相似，因为这些不同类型的熊都吃竹子和桉树等叶子和东西，而另一方面蟒蛇喜欢吃其他动物作为猎物甚至人类它们更有害比起大熊猫或考拉。
5811	3	1	1	熊猫和考拉是相似的，因为它们都是专家，但它们与蟒蛇不同，因为蟒蛇是通才。这意味着他们可以住在不同于专家的地方。
5812	3	1	1	中国的大熊猫和考拉因澳大利亚是相似的，因为两者都有低的普遍性，他们吃非常特殊的食物。但是python是不同的。蟒蛇几乎吃任何东西。正如艺术所说，甚至是全能的。
5813	3	0	0	熊猫的人口很少，就像澳大利亚的考拉一样。他们的人口正在缩小，就像考拉人口一样。它们与蟒蛇不同，因为它们不像蟒蛇那样吃濒临灭绝的物种。
5814	3	0	0	“中国的熊猫与澳大利亚的考拉类似，因为这两种动物都吃植物，但不是同一类型的。我说这是因为在文章中它说”“中国的熊猫除了吃竹子外几乎什么也没吃，或者几乎什么都不吃的考拉但竹子，或澳大利亚的考拉熊吃桉树叶。“”它。“
5815	3	0	0	大熊猫和考拉都是草食动物，而蟒蛇是食肉动物。
5816	3	1	1	“来自中国的熊猫和来自澳大利亚的考拉是相似的，因为这两种动物都没有真正伤害并且留在自己身上。它们主要吃一种东西，大熊猫是竹子和考拉是桉树叶。它们不像蟒蛇，蟒蛇这篇文章说：“蟒蛇吞下鳄鱼。”“熊猫/树袋熊是比蟒蛇更好的动物。”
5817	3	0	0	中国的熊猫与澳大利亚的考拉相似，他们吃的食物来源非常好，他们不同的b / c他们需要习惯他们的栖息地。
5818	3	1	1	中国的熊猫与澳大利亚的考拉类似，因为它们都依赖一种植物来源作为食物。在文章中它说大熊猫几乎只吃“竹子”。而考拉熊“几乎只吃桉树叶子。”它们都与蟒蛇不同，因为它们不是作为宠物被其他国家买来的。
5819	3	1	1	就像澳大利亚的考拉熊一样，中国的一只大熊猫只有一种食物和一种食物。大熊猫只吃竹子，考拉熊只吃第21段所说的吃叶子。这两种动物都不同于蟒蛇，它们吃着各种其他生物。
5820	3	1	1	“中国的大熊猫和澳大利亚的考拉是相似的，因为它们都有无效的食物。大熊猫吃的常见食物主要是”只有“”竹子和考拉是桉树叶。相比蟒蛇，考拉和熊猫的食物魔法完全不同。蟒蛇几乎可以吃任何活着的东西，如老鼠，猫，鹿等。这篇文章甚至告诉我们它吃了鳄鱼。“
5821	3	0	1	中国的熊猫与考拉熊相似，因为它们都只吃一件东西。熊猫只吃竹子。考拉熊只吃桉树。我知道这是因为这篇文章中说的是什么
5822	3	2	1	大熊猫和考拉都很相似，因为它们都只吃一种东西，竹子和桉树叶子。您只能在某些地方找到这些物品。但它们与蟒蛇不同，因为它们吃老鼠等生物，你可以在任何地方找到老鼠。
5823	3	1	1	考拉和熊猫是相似的，因为它们不吃肉或其他动物。“中国的熊猫几乎只吃竹子，或澳大利亚考拉熊吃桉树叶。”两者都不同于蟒蛇是一种蟒蛇。食肉动物和蟒蛇更危险。
5824	3	0	0	大熊猫和树袋熊原产于他们的国家。
5825	3	2	1	大熊猫和考拉都是专业动物。他们只吃严格的食物，如竹子和桉树叶。与通用蟒蛇相比，它更容易适应新的食物和环境。
5826	3	2	2	中国的大熊猫和澳大利亚的考拉类似于他们只吃来自自然栖息地的东西，它们与蟒蛇不同，因为蟒蛇可以生活在其他地方并适应来自那里的食物资源。
5828	3	1	1	熊猫在中国与澳大利亚的考拉相似，因为它们都是食草动物。两只大熊猫和熊猫也属于熊科。它们都与蟒蛇不同，因为蟒蛇吃其他动物并且是食肉动物。在第13和14段中，它解释了蟒蛇如何吃鳄鱼，在第21段中它说明了大熊猫和考拉是如何相似的。
5829	3	2	2	大熊猫在中国和澳大利亚的考拉是相似的，因为它们都是专业物种，需要稳定的动物和生活中的变化很小。大熊猫主要吃竹子，考拉吃的主要是桉树叶。它们都与蟒蛇不同，因为它们是通才物种。与大熊猫和考拉不同，蟒蛇能够适应环境，位置和食物供应的变化。
5830	3	2	2	“熊猫和考拉都是专家。只吃竹子的熊猫必须留在自己的栖息地。就像几乎完全吃桉树叶的考拉”。“这两种动物与蟒蛇不同，因为蟒蛇是通才他们可以生活在世界各地的多个栖息地，而不仅仅是一个。“
5831	3	2	2	中国的熊猫与考拉熊相似，因为这两个都是专家。熊猫在中国只吃竹子和澳大利亚的kolas只吃桉树叶。这两者都不同于python，因为python是一个多面手，可能生活在任何地方吃各种各样的东西。
5832	3	2	1	“大熊猫和考拉都是相似的，因为他们几乎都只吃某些食物。在第21段中，它说大熊猫吃”“几乎只有竹子”，“考拉吃”“桉树叶几乎完全”“这些动物两者都与蟒蛇不同，因为蟒蛇是“通才”，几乎可以吃任何东西。“
5833	3	1	1	大熊猫和考拉是相似的，因为他们都是专家。他们都只能吃一种食物。蟒蛇可以吃任何东西，只要它们生活在适合它们的环境中。
5834	3	1	1	中国的熊猫就像澳大利亚的考拉一样，因为它们是食草动物，只吃一样东西，大熊猫吃竹子，考拉只吃桉树叶。另一方面，蟒蛇是食肉动物，几乎可以吃任何动物。
5835	3	2	2	熊猫在中国与澳大利亚的考拉类似，因为这两种物种基本上都依赖于一种营养来源。熊猫几乎只吃竹子，而考拉熊几乎只吃桉树叶。这两种动物与蟒蛇不同，因为蟒蛇拥有丰富的食物来源，不像熊猫。蟒蛇几乎可以吃任何东西。 2005年大沼泽地发生的戏剧性情况是，一条蟒蛇吞下了鳄鱼。
5836	3	1	1	中国的熊猫与澳大利亚的考拉斯相似。我知道这是因为在艺术中它说这两种动物只吃一种食物熊猫竹和考拉桉树叶。它们与蟒蛇不同，因为吃各种各样的食物。
5837	3	1	1	中国的熊猫与澳大利亚的考拉类似，因为它们都是专家，它们都只吃一种食物。大熊猫专门吃竹子，而考拉几乎只吃桉树叶。来自中国的熊猫和来自澳大利亚的考拉都不同于蟒蛇，因为蟒蛇是通才，他们几乎可以生活在任何地方并且能够生存，而考拉和大熊猫则是专家。
5838	3	1	1	熊猫和考拉熊都是专家，因为它们只吃一种东西，但是一只蟒蛇与考拉或熊猫不同，因为它是一个基因列表所以它吃不止一种东西，并且它们有丰富的特征。
5839	3	2	2	“中国的熊猫和澳大利亚的考拉是相似的，因为它们是”专科“的物种。它们只吃某些类型的食物，因此它们仅限于某些环境。蟒蛇是不同的，因为它们是”通才“物种。他们可以适应不同的环境，他们吃的食物在世界范围内更为常见。“
5840	3	1	1	大熊猫和考拉都被认为是专家，而蟒蛇则是通才。大熊猫只吃竹子和考拉熊大多吃桉树叶。另一方面，python可以吃很多不同的东西，并有更多的选择。
5841	3	1	1	中国的熊猫只吃澳大利亚的竹叶和考拉只吃桉树叶。这两只熊被称为专家，只能在有猜测的环境中生存。然而，蟒蛇能够适应不同的环境，使它们能够生活在更多的地方。
5842	3	1	1	中国的熊猫和澳大利亚的考拉是相似的，因为他们是专家。除了竹子和考拉外，大熊猫几乎不吃桉树叶。它们与蟒蛇不同，因为蟒蛇是通才。它们可以适应新环境，并且没有限制性环境。
5843	3	1	1	熊猫和考拉在他们都是专家的方式上是相似的。中国的熊猫只能吃竹子而澳大利亚的考拉几乎只吃桉树叶。这些都与python不同，我们这是一个多面手，这意味着他们可以在许多地方生活和适应更好。
5844	3	2	2	动物分为两部分;专家和通才。 Robray MacInnes通过说通才支持变革和专家支持稳定来区分这两者。中国熊猫和澳大利亚考拉是两种专业品种。他们依靠一种独特的食物来源。蟒蛇是一名多面手，具有极强的适应能力，不会哄骗单一的食物供应。
5845	3	1	1	中国的熊猫与澳大利亚的考拉类似，因为他们只吃1种特定的食物。例如，大熊猫吃竹子和考拉吃桉树叶。它们与蟒蛇不同，因为它们吃任何东西，可以生活在寒冷气候的任何地方
5846	3	1	0	中国的熊猫与澳大利亚的考拉类似，因为它们几乎只吃一种食物。它们与蟒蛇不同，因为它们不会迁移，它们不会吃动物和蟒蛇。
5847	3	1	1	中国的熊猫与澳大利亚的考拉类似，因为它们都是专业品种。大熊猫和考拉与蟒蛇不同，因为蟒蛇是通才。蟒蛇更适应变化，几乎可以在任何地方生活，而大熊猫和考拉是天真的。
5848	3	1	1	“中国的熊猫与澳大利亚的考拉相似，不同于蟒蛇，因为熊猫和考拉是专家物种。文章解释道。”“专家是中国的大熊猫几乎只吃竹子，或澳大利亚的考拉熊几乎完全吃桉树叶另一方面，“蟒蛇是通才，因为他们可以适应各种各样的情况，从亚洲到佛罗里达作为宠物。”
5849	3	2	1	中国的熊猫与澳大利亚的考拉类似，因为它们只吃一种食物。大熊猫只吃竹子和考拉只吃桉树叶。它们都与蟒蛇不同，因为蟒蛇几乎可以吃任何东西，因为当它进入一个新的栖息地时，它并没有死亡。这是因为它不需要从旧栖息地生存的食物。
5850	3	1	1	中国的熊猫和来自澳大利亚的考拉是相似的，因为它们是专家，只吃竹子或考拉桉树等专属食品。这些动物与蟒蛇不同，因为它们是通用物种，它们在人类周围变得更加畏缩并且做得更好。
5851	3	1	1	好的蟒蛇可以吃老鼠和其他小动物。你可以在商店购买。至于考拉和熊猫，他们吃的只能在那个栖息地找到的某种食物。因此很难将它们视为宠物。
5854	3	2	1	“中国的熊猫和澳大利亚的考拉熊都是专家。他们都吃特定的食物。熊猫几乎只吃熊猫。熊”几乎只吃桉树叶。“”蟒蛇是一个多面手，这意味着它可以适应不同类型的食物;这也使得蟒蛇不太稳定，我喜欢专家。“
5855	3	2	1	熊猫在中国的情况类似于澳大利亚的考拉熊，因为他们都是专家。这意味着他们必须处于一个支持他们特定需求的环境中，喜欢竹子或桉树的生长。 Python是不同的，因为作为通才，它可以在许多类似的环境中茁壮成长。
5856	3	1	1	中国的熊猫与澳大利亚的考拉非常相似，因为熊猫只吃竹子，考拉熊只吃桉树。它们都与蟒蛇不同，因为蟒蛇可以吞下鳄鱼。
5860	3	2	2	中国的熊猫与澳大利亚考拉相似，因为这两种动物都是专门的物种。这两个特定的地方只吃一种特定的食物;与蟒蛇相比，蟒蛇是一种通用物种，可以适应整个美国的其他范围，并吃各种不同的食物。
5861	3	2	2	来自中国的大熊猫与澳大利亚的考拉类似，因为它们只能生活在一件事上，而且只能生活在那个地区。大熊猫和桉树的竹子为考拉熊留下。这些动物与蟒蛇不同，因为蟒蛇可以吃各种不同的动物，几乎可以生活在从佛罗里达到南极洲的任何地方。
5862	3	2	2	大熊猫和考拉是相似的，因为他们都是专家，吃在一个地区生长的植物。蟒蛇可以生活在比熊猫或考拉更多的地方，因为它们可以主要吃熊猫，并且像美国一样去新的地方生活
5863	3	1	0	熊猫在中国和澳大利亚的考拉是相似的，因为它们都吃一种植物。在文章中它说中国的熊猫只吃竹子，就像澳大利亚的考拉熊吃桉树叶一样。这两种动物与蟒蛇不同，因为蟒蛇对人类和其他动物都有危险。
5865	3	1	1	熊猫和考拉熊是相似的，因为他们都吃了一个特定的东西。熊猫吃竹子和考拉熊吃桉树叶。它们都与蟒蛇不同，因为它们似乎是肉类的物质。他吃了一只鳄鱼。他们吃的东西让他们徘徊吞噬并打破了考拉和熊猫熊。
5866	3	1	1	大熊猫和考拉是相似的，因为它们是专家，这意味着它们需要生活在某个地区。与考拉/熊猫不同，作为通才的蟒蛇可以在任何地方生活。
5867	3	1	1	中国的熊猫与澳大利亚的考拉类似，因为该文章指出，“中国”的大熊猫几乎只吃竹子和考拉熊而只吃桉树叶。因此，他们只吃植物的东西而蟒蛇是肉食者，例如蟒蛇吞下了鳄鱼。
5868	3	1	1	中国的熊猫与澳大利亚的考拉类似，因为它们都有食物来源，只吃它们。它们与蟒蛇不同，因为蟒蛇是通才，可以生活在任何地方。
5869	3	1	1	中国的熊猫和澳大利亚的考拉都只吃一种植物。大熊猫吃竹子和考拉吃桉树叶。它们与蟒蛇不同，因为蟒蛇会吃四条腿移动的东西。他们不像熊猫和考拉那样挑食。
5870	3	2	2	熊猫和考拉都是专家。这意味着它们不能很好地适应，因为它们只吃一种东西，如竹子或桉树叶。然而，蟒蛇可以适应和寻找食物，因此是通才。蟒蛇适应的一个例子是在佛罗里达州，在那里他们可以吃Key Largo木鼠和其他物种。
5871	3	1	1	中国的熊猫澳大利亚的考拉是相似的，因为它们都被视为专家。文章指出，这两种动物只在其原生环境中食用某种食物。
5872	3	1	1	中国的熊猫与澳大利亚的考拉类似，因为它们都是专业品种。熊猫基本上只吃竹子和考拉基本上只吃桉树叶。这些是python的不同之处，因为python是一个多面手。这意味着它可以生活在更多的地方，吃不同的东西。
5873	3	1	2	“中国的熊猫和澳大利亚的考拉是相似的。他们是专家，这意味着他们只能生活在某些地区，因为他们只吃了几件东西。”“......除了竹子之外什么也吃什么......几乎只吃桉树叶子。 “”然而，蟒蛇是一个多面手，因为它可以在任何地方生存。“”......可以在任何地方生活“”“
5874	3	1	1	中国的熊猫与澳大利亚的考拉类似，因为它们都喜欢吃大麻等食物，如熊猫和考拉的桉树叶。他们之间的差异和python是python似乎喜欢吃肉类产品，而考拉的考拉不会。
5875	3	0	0	“在中国的Panadas类似于澳大利亚的考拉，因为它们主要只吃一种食物。它们与蟒蛇不同，因为蟒蛇是一个多面手，可以在任何地方生活。在文章中它说”“......谁有帮助技术可以生活在从佛罗里达到Antartic到外太空的任何地方。“”这表明蟒蛇真的可以去任何地方，而panadas和考拉是有限的。“
5876	3	2	2	中国的熊猫与澳大利亚的考拉类似，因为它们都属于专家组，因为它们的饮食非常有限，无法适应大多数地方。这与蟒蛇形成鲜明对比，因为蟒蛇可以适应大多数环境，因为食物种类繁多他们吃。
5877	3	2	2	中国的熊猫与澳大利亚的考拉相似，它们都是专业物种。这意味着它们通常只吃一种食物，如第21段所述。它们都不同于蟒蛇，因为蟒蛇能够很容易地适应几种不同的食物，因为它是一种多面体物种。
5879	3	0	0	大熊猫和考拉彼此相似，因为它们不吃任何肉，它们吃叶子和竹子。它们与蟒蛇不同，因为蟒蛇吃肉，没有腿或为。
5880	3	2	2	大熊猫和考拉是相似的，因为他们是专家，只吃一种食物来源。大熊猫主要吃竹子，考拉不吃任何东西，但是桉树叶子。它们与python不同，因为蟒蛇是通才。因为他们几乎可以吃任何他们想要的东西。他们甚至吃过鳄鱼，之前他们可以住更多熊猫和考拉不能吃的地方。
5881	3	1	1	考拉和熊猫都是专门的动物，只吃一种植物。好吧，蟒蛇是一个多面手，吃任何东西和足够小的东西。
5882	3	1	1	中国的熊猫与澳大利亚的考拉类似，因为他们都是专家。他们每人只吃一件东西。它们与蟒蛇不同，因为蟒蛇是一个多面手。一位多面手不同于专家，因为通才会吃不止一种食物来生存。
5883	3	2	1	大熊猫和考拉都是专业品种。他们都不能自然地在栖息地之外生存，因为他们只吃中国或澳大利亚本土的东西。蟒蛇可以在许多地方生存，因为它们的身体被制成吃各种动物。
5884	3	1	1	中国的熊猫只吃竹子，而澳大利亚的考拉熊吃的是桉树叶。这两种动物都是草本植物，这意味着除了植物之外什么都不吃，但是蟒蛇是食肉动物 - 肉食者。不同的蟒蛇寻找肉，考拉和熊猫吃草药。
5885	3	2	2	“中国的熊猫和澳大利亚的考拉是相似的，因为他们都有限制的饮食，这使得他们无法生活在不同的领域，因为他们吃的食物只能在他们原来的栖息地找到。他们与蟒蛇不同”，因为只有蟒蛇需要一个温暖的环境，可以在其他地方为他们提供。“
5886	3	1	1	中国的熊猫只吃竹子，澳大利亚的考拉熊吃桉树。蟒蛇会尝试吃任何它认为能吃的东西。
5887	3	1	1	大熊猫和考拉非常相似，因为他们都只吃一种植物而且不像蟒蛇，因为蟒蛇几乎可以吃任何东西。
5888	3	1	1	中国的Panadas与澳大利亚的考拉类似，因为他们因气候和资源而在他们的建立中定居。 “一位专家是中国的熊猫，它几乎只吃竹子。”熊猫在那里为中国提供的食物而设。它们不同，因为它们只吃一种食物。
5889	3	2	1	“中国的熊猫与澳大利亚的考拉类似，因为它们几乎什么都不吃，它们吃叶子，竹子等。它们不会伤害其他野生动物。蟒蛇吃野生动物。大熊猫和考拉对环境更好。文章说“大熊猫几乎什么都不吃”。不同之处在于栖息地以及它们捕食的东西。
5890	3	2	2	考拉熊和熊猫是相似的，因为他们都只吃一件事，没有别的。他们也是专家。蟒蛇是一个多面手，他们吃很多不同的东西，不必只住在一个地方就可以获得食物。
5891	3	1	1	熊猫在中国类似于澳大利亚的考拉，大熊猫和考拉我们都是食用植物的食草动物。熊猫和考拉与蟒蛇不同，因为蟒蛇是食肉动物并且吃肉。我讲的是一条蟒蛇吞下了一条鳄鱼的故事，并没有一种精致的方式来展开它 - 爆炸了。这就是大熊猫和考拉我们的相似之处以及它们与蟒蛇的区别。
5892	3	1	1	中国的熊猫与澳大利亚的考拉类似，因为它们都需要来自他们居住的地方。他们只吃一种食物而只喂它;如果他们住在哪里，他们就会死。蟒蛇可以到很多地方，因为他们的食物无处不在。
5893	3	1	1	根据这篇文章，来自中国的大熊猫和来自澳大利亚的考拉都很相似，因为他们都是专家。这意味着它们都是依赖性的选择性食物来源。另一方面，文章将蟒蛇描述为通才，因为它们几乎可以生活在世界的任何地方，如果有机会的话。这就是大熊猫和考拉的相似之处，与蟒蛇不同，因为它们是专家，而且正如文章在第20-21段中所说的那样是多面手。
5894	3	1	1	中国的熊猫与澳大利亚的考拉类似，因为它们都是专家，他们只吃一种特殊的食物。然而，蟒蛇是通才，几乎可以适应任何地方。
5895	3	1	1	“中国的熊猫与澳大利亚的考拉斯相似，因为他们都是”“专家”，将他们归类为需要生活在地球的一个独特地区。他们都与蟒蛇不同，因为蟒蛇可以移动到一个新的栖息地，大多数可能存活，因为是一个多面手。“
5896	3	2	2	“熊猫和考拉是相似的。在文中它说，”“一位专家是中国的熊猫，几乎只吃竹子，或澳大利亚的考拉熊，几乎只吃桉树叶。”“这对我来说，这两个物种都有他们吃的是某种类型的食物。他们只吃这类食物。在文中它说：“蟒蛇吞下鳄鱼......”“显然，蟒蛇不吃只有一种食物。这就是它们之间的区别。来自蟒蛇的熊猫和考拉。“
5897	3	1	0	中国的熊猫与澳大利亚的koals类似，因为它们只吃竹子，而熊吃熊吃桉树叶。蟒蛇和大熊猫之间的区别是蟒蛇更像是一种危险的物种，因为它们会吃更大的东西，如短吻鳄。
5898	3	2	2	中国的熊猫与澳大利亚的考拉类似，因为他们都是需要特定生存的专家。例如，大熊猫只吃竹子和考拉只吃桉树叶。这些是不同的蟒蛇，因为蟒蛇是通才，只要气候类似，就可以很容易地适应其他地区。它们不仅限于大熊猫和考拉等食物。
5899	3	2	2	“中国的大熊猫与澳大利亚的考拉相似，因为根据文章第21-23段，它解释了大熊猫如何只吃竹子，考拉熊吃掉了几乎完全离开的桉树。它们都与蟒蛇不同，因为根据第11段-13他们说“蟒蛇在大沼泽地偏远地区的多个地方被看到;他们吃任何东西，他们习惯了环境。这就是熊猫和考拉灭绝的原因。”
5900	3	0	1	大熊猫和考拉都在那里吃什么东西，然后生活在那里，它们比大多数斑点都慢。是什么让python deffent是abelat到adaepet和aprad它最能说它是slaf。
5901	3	1	1	中国的熊猫与澳大利亚的考拉类似澳大利亚是因为，作为中国大熊猫的专家，除了竹子或澳大利亚的考拉熊之外几乎什么都不吃，他们吃桉树叶几乎是独一无二的。
5902	3	1	1	中国的熊猫与澳大利亚的考拉非常相似，因为他们吃的东西都非常粗糙，比如竹子和树叶。另一方面，蟒蛇与大熊猫和考拉非常不同，因为它们吃任何移动的东西。这可能变得非常危险，他们几乎可以杀死任何东西他们在文章中说，蟒蛇曾经吃过整条鳄鱼。
5903	3	1	1	中国的大熊猫和澳大利亚的考拉非常相似，因为它们都是专家。这意味着他们严格依靠一个来源获取食物。另一方面，蟒蛇是一个多面手。像蟒蛇这样的动物依靠其他动物和人类来获取食物。他们还会吃大量的食物。
5904	3	2	1	“中国的熊猫和澳大利亚的考拉都是专门的动物，它们都适应了一个栖息地。文章解释说，中国的熊猫几乎只吃竹子”“而且澳大利亚的考拉几乎只吃”桉树叶“。”“它们不同来自蟒蛇，因为蟒蛇是一个多面手，它是一种可以生活和适应几乎任何地方的动物。“
5905	3	2	2	中国的熊猫和澳大利亚的考拉是专门的动物;他们住在他们所做的地方，因为它有生存所需的食物。熊猫几乎只吃竹子，而考拉几乎只吃桉树叶。他们需要这些特定的东西来生存。然而，蟒蛇是一个多面手，它可以在任何地方生活，因为它能够适应周围环境。
5906	3	1	1	熊猫和考拉熊是相似的，因为它们几乎只有一个特定的东西。蟒蛇吃的就是一切。
5907	3	1	1	中国的熊猫与澳大利亚的考拉类似，因为熊猫只吃竹子而考拉只吃桉树。它们都与蟒蛇不同，因为蟒蛇可以在任何地方生活，吃任何大熊猫和考拉都不会。
5908	3	1	1	大熊猫和考拉都被认为是专业品种。他们都吃一种在他们的地区生长丰富的食物，竹子和桉树。蟒蛇的不同之处在于他们几乎可以吃任何东西，而且它们可能会失去平衡和整个生态系统。
5909	3	1	1	中国的熊猫与澳大利亚的考拉斯相似，因为它们适应了环境中的食物，熊猫吃的几乎只有竹子和吃大部分桉树叶的考拉熊。这两种都不同于蟒蛇，因为蟒蛇可以吃任何东西并使用它们为了生存。
5910	3	1	1	“中国的熊猫与澳大利亚的考拉类似，因为它们吃植物。”“中国大熊猫几乎只吃竹子，或澳大利亚的考拉熊几乎只吃桉树。”“它们不会造成太大的伤害。”这两种动物与蟒蛇不同，因为他们吃其他活着的动物“”。蟒蛇吞下鳄鱼。“”蟒蛇比熊猫或考拉更有害。“
5911	3	1	1	熊猫在中国和澳大利亚的考拉相似，因为它们都吃植物。熊猫吃的几乎没有，只有竹子和树袋熊吃桉树叶。它们与蟒蛇相比有所不同，因为蟒蛇吃了许多不同的东西，它们会吞下任何适合口腔的东西。
5912	3	1	1	大熊猫和考拉是一样的，因为它们只吃某种植物而没有别的东西。它们都是不同的，因为蟒蛇吃了许多我可以吞咽的东西而且不吃一种植物。
5913	3	1	1	中国的熊猫与考拉类似，因为它们需要养成习惯，因此可以获得食物来源。他们的食物只是他们现在所在的地方。在文章中它说中国熊猫只吃竹子。澳大利亚考拉熊专门吃桉树叶。
5914	3	1	1	熊猫和澳大利亚的考拉熊是相似的。他们都只吃一种植物的方式。与熊猫和考拉熊不同。 python吃了很多其他的东西。这使它成为一种可能的入侵物种。
5915	3	1	1	大熊猫和考拉都只生活在竹子和桉树叶子上。但他们几乎从一个大陆到另一个大陆，像爬行动物一样适应。
5916	3	1	1	中国的熊猫和澳大利亚的考拉是相似的，因为他们都是专家，因为他们只在他们的家乡找到，而他们与通才的蟒蛇非常不同，根据文章，可以住在从佛罗里达到澳大利亚的任何地方。
5917	3	1	1	“中国的熊猫和澳大利亚的考拉是相似的，因为他们有非常特殊的食物需求，无论是”“只有竹子”或“”桉树叶几乎完全。“”这两个都与蟒蛇不同，因为蟒蛇是通才动物和大熊猫和考拉都是专业动物。“
5918	3	1	1	大熊猫和考拉都是专家。大熊猫在中国只吃竹子，考拉只吃澳大利亚的桉树叶。另一方面，蟒蛇是通才，可以在很多地方生存。
5919	3	1	1	“熊猫在中国与澳大利亚的考拉相似，因为它们都是专家而且吃植物：几乎只吃竹子，或澳大利亚的考拉熊，几乎只吃桉树叶，”（Achanbach 5）。它们与蟒蛇不同，因为他们不是蟒蛇的通才。“”一个多面手是浣熊蟒蛇，“”（Achabach 5）。“
5920	3	1	1	大熊猫和考拉是相似的，因为他们只吃一个大熊猫吃竹子和树袋熊吃桉树不像蟒蛇吃任何东西在视线中。
5921	3	2	2	Panda和kolas类似于吃竹子和桉树叶等某些食物，这就是它们都是专家。不像蟒蛇是一个多才多艺的蟒蛇，因为食物丰富。只有熊猫和科拉斯才能生活，但随着蟒蛇开始扩大，它们到处都有。
5922	3	0	0	它们都与蟒蛇不同;他们可以在任何条件下生活，而蟒蛇需要靠近赤道。因为大熊猫和考拉大多吃叶子和类似的东西。但是蟒蛇吃其他动物。
5923	3	0	0	中国的熊猫与澳大利亚的考拉类似，因为它们都是专家。但它们两者都不同于蟒蛇，因为蟒蛇是一个多面手，这意味着它们与中国的大熊猫和澳大利亚的考拉不在同一组。
5924	3	1	1	来自中国的大熊猫和澳大利亚的考拉熊都是专家。他们只吃一件东西，只能在他们的原生环境中生存。熊猫只能生活在中国，因为这是他们的食物来源增长或考拉只能在澳大利亚生存，因为这是他们的食物来源增长。
5925	3	0	1	中国的大熊猫与澳大利亚的考拉类似，因为它们都只是一种食物。这两种动物与食物中的蟒蛇不同，作为一个多面手，蟒蛇更容易适应其他动物而没有太大的不同。
5926	3	1	1	“中国的熊猫和澳大利亚的考拉熊在很多方面都很相似。但它们相似的一个主要方式是它们都是食物。在第21段中，它说，&#39;中国的熊猫，它几乎只吃竹子，或澳大利亚的考拉熊，几乎完全吃掉桉树叶。“”
5927	3	2	1	大熊猫与澳大利亚考拉相似，因为它们都依赖于一种食物来源。大熊猫只能在竹子上生存，而考拉只能靠桉树叶生存。它们与蟒蛇不同，因为蟒蛇可以吃各种各样的食物，所以它能够生活在世界其他地方，而不是它的祖国。
5928	3	0	0	可以说，最终的通才是人类，在技术的帮助下，他们可以生活在从佛罗里达到南极洲到外太空的任何地方。我认为熊猫和考拉是同一种。它们被传播然后出现类似的物种。
5929	3	0	0	大熊猫和考拉是相似的，因为它们都是世界上独一无二的。在文章中，它指出专家得到稳定性的支持，而通才得到变革的支持。这说明了因为大熊猫和考拉不同于蟒蛇，因为蟒蛇不能在没有变化的情况下生活，而大熊猫和考拉总是对它们的变化没有任何影响。
5930	3	1	0	中国的熊猫在澳大利亚以不同的方式与考拉相似。文章中提到的一种方式是他们都是专家，他们吃了一件事。这使得它们与蟒蛇不同，因为python是一个多面手。
5931	3	1	1	中国的熊猫基本上只吃竹子和考拉，澳大利亚基本上只吃桉树叶。因此，他们很难生活在任何其他的环境中。与python不同，他们在其他环境中迁移和适应时没有问题。
5932	3	2	2	“中国的熊猫和澳大利亚的考拉都是专业品种，”“专家对稳定性有利”（5）。两种物种都依赖于气候和食物来源等特定条件限制它们生活在其他地方。另一方面蟒蛇是通才物种，它们更容易适应新的条件和栖息地。“
5933	3	0	0	熊猫在中国与澳大利亚的考拉相似，它们都生活在炎热的地方，与蟒蛇不同。
5934	3	0	0	中国的熊猫和澳大利亚的考拉与蟒蛇不同，因为在中国的熊猫中，除了竹子和澳大利亚考拉之外几乎没有吃任何东西，它只吃桉树叶子。
5935	3	2	1	中国的熊猫和澳大利亚的考拉是相似的，因为他们都是专家。他们只吃一种食物来源。大熊猫只吃竹子和koals只吃桉树叶。它们与蟒蛇不同，因为蟒蛇是一个多面手。它可以吃各种各样的食物来源。
5936	3	1	1	中国的大熊猫主要吃竹子，这与澳大利亚的考拉非常相似，他们大多吃桉树叶。这与蟒蛇不同，蟒蛇吃的食物种类繁多，而不是依靠一种主要的食物来源。蟒蛇是食肉动物，因此他们吃许多不同种类的肉。
5937	3	1	1	中国的熊猫和澳大利亚的考拉是相似的，因为他们是专家，所以他们的稳定性。例如，大熊猫在竹子上茁壮成长，考拉喜欢桉树。它们都与蟒蛇不同，因为蟒蛇是通才，所以他们喜欢变化，所以他们可以生活在更多的地方。
5938	3	0	1	“大熊猫和考拉都非常相似。一方面，它们几乎都只吃他们喜欢的食物。他们也都是专家。他们与蟒蛇非常不同，蟒蛇是通才。引用文章。”“通才是一只浣熊，一只蟒蛇，一只蟑螂，一只白尾鹿。“”我的理由是有效的。“
5939	3	1	1	中国的熊猫和澳大利亚的考拉是相似的，因为它们坚持常规饮食。大熊猫主要吃竹子，而考拉主要吃桉树叶。它们与蟒蛇不同，因为蟒蛇是多面手的，并且大多数都是最好的。
5940	3	1	1	熊猫和考拉熊是相似的，因为他们都是专家，这意味着他们每个人都有一个食物来源，只在他们的家乡固定。蟒蛇是一个多面手，只要能够满足他们的需求，就能适应周围环境。
5941	3	1	1	“来自中国的大熊猫和来自澳大利亚的考拉是相似的，因为他们都是专家。这意味着他们吃某种类型的食物，喜欢在特定的地方。这与蟒蛇不同，后者是通才。文章说” “通才”是指能够生活在各种各样的地方的物种。“
5942	3	1	1	“关于熊猫和考拉的一件事情是它们都吃植物。例如竹子和桉树。不像，蟒蛇吃它周围的一切，例如其他动物，在第11段它说”“用无线电发射器的目标，是跟踪一直到蟒蛇的肚子。“”
5943	3	0	0	中国的熊猫与澳大利亚的考拉类似，因为它们基本上都是同一种动物，它们在某种程度上看起来不同。它们都与蟒蛇不同，因为蟒蛇与大熊猫和考拉不同。蟒蛇不做大熊猫和考拉所做的事。
5944	3	1	1	“中国的熊猫与澳大利亚的考拉相似，因为它们都是专业品种。这意味着它们只能在特定的环境中存活。例如，”“专家是中国的熊猫，除了竹子外几乎吃什么，澳大利亚的考拉熊，几乎只吃桉树叶。“”（S）。“
5945	3	1	1	大熊猫和考拉是相似的，因为他们都是专家。大熊猫几乎只吃竹子和考拉，几乎它们有更多种类的猎物。他们可以吃任何适合他们嘴巴的东西。
5946	3	0	0	中国的熊猫与澳大利亚的考拉斯相似，因为它们都是专家，而且两者都与蟒蛇不同，因为蟒蛇是多面手的。
5947	3	2	1	正如文章所述，熊猫和考拉是专业物种，这意味着依靠一件事来生存。大熊猫吃竹子，考拉吃桉树叶，而蟒蛇可以吃任何东西，从老鼠到鳄鱼。
5948	3	2	2	中国的熊猫和澳大利亚的考拉是相似的b / c，他们都依靠自己的环境来生存。大熊猫消耗仅在中国自然生长的竹子。考拉只吃澳大利亚自然生长的桉树叶。它们都不同于蟒蛇b / c蟒蛇可以吃任何东西;他们不依赖于他们居住的常见食物来源。他们可以去任何地方吃任何东西。
5949	3	0	0	熊猫和考拉相似，但与蛇不同。它们是相似的，因为它们是哺乳动物，它们不伤害人类，也不吃其他动物。它们与蛇不同，因为蛇是爬行动物，它们可以攻击人类并且可以使其他动物灭绝。
5950	3	2	2	“大熊猫和考拉都需要一个特定的环境才能生存。乔尔·阿查博克写道”“中国的熊猫，除了竹子外几乎没有什么，或澳大利亚的考拉熊，它几乎完全吃掉桉树叶”（一个人的宠物，另一个是入侵的物种）没有这些特定的食物，熊猫和考拉就会死亡。然而，蟒蛇可以吃许多不同的食物，并且/可以生活在地球上任何适合气候需求的地方。“
5951	3	0	0	在Astralia和中国的熊猫和考拉是相同的，因为它们不是濒临灭绝的，它们不是宠物。不同的是他们不像蟒蛇一样的宠物。
5952	3	1	1	中国的熊猫与澳大利亚的考拉类似，因为大熊猫吃的几乎没有，只有竹子和树袋熊吃桉树叶。熊猫和考拉熊与蟒蛇不同，因为在2005年的一篇文章中，一条蟒蛇吞下了一条鳄鱼。它们是不同的，因为蟒蛇吃什么动物，熊猫和考拉吃叶子和竹子。
5953	3	0	0	中国的熊猫与澳大利亚的考拉类似，它们都吃植物。它们与蟒蛇不同，因为蟒蛇吃动物而不是植物。
5954	3	0	0	“中国的熊猫与澳大利亚的考拉类似，因为它们都是专家，但来自两个不同的地方，吃不同的东西。大熊猫和考拉不同形式的蟒蛇，因为蟒蛇对人类更危险。文章指出”......已经变得最丰富的物种往往是人类内外最好的物种。“”
5955	3	1	1	在第21段中，它将中国的大熊猫与澳大利亚的考拉进行了比较。它们是相同的，因为它们每种只吃一种食物。另一方面，当蛇吃鳄鱼时，蟒蛇会吃第14段中的任何东西。
5956	3	1	1	“熊猫和考拉的动物生活方式相似。两只熊生活在同一环境中，但这两种动物与蟒蛇有很大不同。在第14段中，它说：”蟒蛇吞下了鳄鱼，没有一种微妙的方式它是爆炸性的。蟒蛇是野生物种，当熊猫只吃竹子和考拉吃桉树时可以吃任何东西。“
5957	3	1	0	中国的熊猫与澳大利亚的考拉类似，因为它们在饥饿时基本上吃了一件东西。此外，两者都有不同于蟒蛇，因为蟒蛇是濒临灭绝的物种。
5958	3	1	1	中国的熊猫与澳大利亚的考拉类似，因为它们是无辜的。文章陈述了他们如何只吃竹子或桉树。然而，它们与蟒蛇不同，因为蟒蛇吃其他动物并且可能对人类有害。他们将两只无辜的动物与危险的动物进行了比较。
5959	3	1	1	中国的熊猫与澳大利亚的考拉类似，因为它们都是专业品种。在文章中，它说大熊猫和考拉只吃（对于熊猫）竹子和（对于考拉）桉树。熊猫和考拉不同于蟒蛇，因为蟒蛇是一个多面手，几乎可以在任何地方生活。
5961	3	2	2	中国的熊猫和澳大利亚的考拉是专家，因为他们几乎只吃一种食物，如大熊猫吃竹子和考拉吃桉树叶。这两个物种都与蟒蛇不同，因为蟒蛇是吃多种不同东西的通才，这就是为什么它们很容易适应其他地方，即使它们对它们来说是陌生的。
5962	3	2	2	熊猫在中国与澳大利亚的考拉熊类似，因为这两种动物都是专家。他们基本上只吃一个，这意味着他们可以生活的环境不多。这些动物与蟒蛇不同，因为蟒蛇是一个多面手。蟒蛇吃各种各样的东西，可以适应不同的环境。
5963	3	1	1	考拉只吃叶子和大熊猫只吃竹子，所以这使它们成为食草动物。另一方面，蟒蛇是一种只吃其他动物的食肉动物。
5964	3	0	0	熊猫与蟒蛇不同，因为熊猫不会杀人或伤害人或其他物种。
5965	3	1	1	熊猫与考拉类似，因为它们都吃掉了栖息地中的资源。它们与python不同，因为python是一个多面手，并且在技术的帮助下，它可以在任何地方生活。
5966	3	1	1	中国的大熊猫和澳大利亚的考拉与蟒蛇的区别在于大熊猫和考拉只吃一种东西，例如竹子，桉树叶，而蟒蛇几乎可以吃任何东西，例如鳄鱼
5967	3	0	0	根据中国的大熊猫和澳大利亚的考拉是相似的，因为它们都是专家，它们是濒临灭绝的，它们都不同于蟒蛇，因为蟒蛇是多面手的生物。
5968	3	2	2	中国的大熊猫只吃竹子，澳大利亚的考拉主要吃桉树叶，而蟒蛇则适应新的环境和长期吃的东西。动物和爬行动物之间的区别在于考拉和大熊猫没有传播和适应不同环境，而蟒蛇是。
5969	3	1	1	中国的熊猫和澳大利亚的考拉是相似的，因为它们只吃东西。熊只吃竹子和树袋熊吃桉树叶。它们都与蟒蛇不同，因为蟒蛇可以去佛罗里达，南极洲和外太空。
5970	3	1	1	中国的熊猫和澳大利亚的考拉相似，因为它们是主要只吃一种食物的专家。大熊猫主要吃竹子，考拉只吃桉树叶。它们与蟒蛇不同，因为蟒蛇是通才，它们一直吃很多东西。
5972	3	1	1	熊猫和考拉都是专家。他们有一种几乎完全吃的食物。它们与蟒蛇不同，因为蟒蛇会吃任何适合它的嘴，包括短吻鳄（6）。
5973	3	1	1	中国的熊猫和澳大利亚的考拉在某种意义上是相似的，因为它们都是生活在非常具体的环境中的专业物种。另一方面，python是一个多面手，可以在气候之间移动。
5974	3	2	1	“熊猫和考拉不同于蟒蛇，因为它们都是只吃一种食物的专业动物。蟒蛇是一种能够”生活在任何地方“的通才动物，但是大熊猫只吃”“竹子”“和”考拉只吃桉树，所以他们是专业人士，只能生活在满足他们需要的特定环境中。不同的是，大熊猫和考拉是专门的人，他们只能生活在某些地方，而蟒蛇则是通才。“
5975	3	1	1	“中国的熊猫与澳大利亚的树袋熊相似，因为它们有非常有选择性的饮食。熊猫只吃竹叶，考拉只吃桉树叶。这些动物也被认为是专家。专家是中国的熊猫，只吃竹子或澳大利亚的考拉熊，几乎完全吃桉树叶。这些动物与蟒蛇的不同之处在于蟒蛇被认为是一个多面手，一种生活在几乎任何地方的生物。“”一个多面手是浣熊，蟒蛇，蟑螂。 ......“””
5976	3	1	1	“中国的熊猫和澳大利亚的考拉是相似的，因为它们都是”“专家”“意味着它们只有一件事只能在它们的栖息地中找到。它们不同于蟒蛇，因为蟒蛇是”“通才”“这意味着他们可以在技术的帮助下生活在任何地方。“
5977	3	1	1	中国的熊猫与澳大利亚的考拉非常相似。它们的食物供应非常有限。例如：大熊猫吃的几乎没有，只有竹子和考拉几乎完全吃桉树叶。它们与蟒蛇不同，因为蟒蛇不需要食物。
5978	3	0	0	中国的熊猫和澳大利亚的考拉是相似的，因为他们是素食主义者，只吃植物，但蟒蛇是爬行动物，是食肉动物。
5979	3	0	0	大熊猫主要吃竹子和考拉吃桉树叶，这两种植物都是一种植物。蟒蛇是食肉爬行动物，所以他们不吃竹子和考拉吃的东西。
5980	3	1	1	熊猫在中国与澳大利亚的考拉熊相似，因为它们吃的是竹子和树叶等天然物质。已知蟒蛇吞下鳄鱼的地方。饮食完全不同。
5981	3	2	1	考拉与熊猫相似，因为它们都是专家，意味着他们需要特定的饮食，并且不会在世界其他地方持续很长时间。它们都与蟒蛇不同，因为蟒蛇是通才，可以生活在很多地方。
5982	3	0	0	熊猫和考拉吃得很少。另一方面，一条蟒蛇吞下了一条鳄鱼，但随后又进行了探索。
5983	3	0	0	中国熊猫的专家，几乎只吃竹子或澳大利亚的考拉啤酒。一只蟒蛇吞下了鳄鱼，他们吃了完全不同的东西。
5985	3	1	1	熊猫和考拉都只吃了熊猫吃竹子和考拉吃桉树叶子的东西。它们都与蟒蛇不同，因为蟒蛇几乎可以吃任何适合自己口腔的动物。
5986	3	1	2	中国的熊猫与澳大利亚的考拉类似，因为他们都是专家。考拉主要吃桉树叶，大熊猫主要吃竹子。它们都与蟒蛇不同，因为蟒蛇是通才。文章说，他们会吃从老鼠到短吻鳄的任何东西。
5987	3	0	0	中国的熊猫与澳大利亚的考拉不同，因为熊猫吃竹子和树袋熊吃草和背景。熊猫和考拉不同于蟒蛇，因为熊猫和考拉是哈佛，而蟒蛇是canovor。
5988	3	1	1	“中国的熊猫与澳大利亚的考拉类似，因为它们都是”“专家。”“这意味着它们很可能无法在任何其他栖息地生存。它们都与蟒蛇不同，因为蟒蛇是”“通才”“意味着他们可以在世界上多个和许多可能的地方蓬勃发展。“
5989	3	0	0	那么中国的大熊猫只吃竹子，而澳大利亚考拉只吃叶子，所以他们都吃植物。两者都不同于蟒蛇，因为蟒蛇吃肉，没有腿，另一个吃植物有4条腿。
5990	3	2	1	中国的熊猫与澳大利亚的考拉斯相似，他们都是除了植物外几乎没有吃东西的专家。与此同时，作为通才的蟒蛇是食肉动物。例如，在文章中，它讨论了蟒蛇如何尝试吞下一条鳄鱼，而是爆炸了。
5991	3	1	1	大熊猫与考拉类似，因为它们都吃1种食物并且在它们的原生栖息地。它们与蟒蛇不同，因为蟒蛇在美国传播着吃其他动物。
5992	3	0	0	中国的熊猫和澳大利亚的考拉熊都吃叶子，这是类似的，但它们都不同于需要温暖气候才能生存的蟒蛇，但熊猫或考拉熊远远不能保暖。蟒蛇也是冷血，保暖，保暖。
5993	3	1	1	“中国的熊猫与澳大利亚的树袋熊相似，因为它们都是专家。熊猫几乎只吃竹子和考拉吃桉树叶子。它们与蟒蛇不同，因为蟒蛇吃各种不同的东西。”“专家中国的熊猫几乎只吃竹子，或澳大利亚的考拉，吃桉树。“”
5994	3	0	0	当它几乎什么都没吃的时候，熊猫和考拉都很相似。当它到达他们必须居住的地方时，他们就不会死。它们都与蟒蛇非常不同，因为蟒蛇可以生活在任何地方，例如大熊猫和考拉等干旱，多雨，阳光充足的地方。
5995	3	0	0	中国熊猫和澳大利亚的考拉是相似的，因为它们都是熊。蟒蛇与它们不同，因为它们是蛇，它们不吃植物和叶子。
5996	3	1	1	一位专家是中国的熊猫，它几乎只吃竹子，或澳大利亚的考拉熊几乎只吃桉树叶。他认为人类选择让地球成为一个快速变化的地方。
5997	3	2	2	大熊猫和考拉都很相似，因为他们是专家或者只吃非常有限的食物。另一方面，蟒蛇是通才，这意味着他们在食物选择上不那么挑剔。蟒蛇可以适应许多不同的环境，吃各种食物。
5998	3	1	1	中国的熊猫吃竹子，考拉熊吃桉树叶。他们都是草食动物。蟒蛇是一种食肉动物。它在文章中说，一条蟒蛇吞下了鳄鱼。
5999	3	1	2	据文章称，大熊猫和考拉在新的地方居住会很困难，因为他们只吃竹子和桉树。与大熊猫和考拉不同，眼镜蛇可以吃各种不同的食物，因此可以生活在更多的地方。
6001	3	1	1	熊猫在中国与澳大利亚的考拉相似，因为它们都是适应周边地区的动物。他们变得习惯了他们的气候。他们也只从他们已知的地区吃佛罗里达州。它们与蟒蛇不同，因为蟒蛇可以去吃熊猫只能吃竹子的任何东西，考拉只能吃桉树。
6002	3	2	2	中国的熊猫和澳大利亚的考拉都是专家，而蟒蛇则是通才。大熊猫和考拉也有类似的事实，他们吃一件事，几乎完全是大熊猫吃竹子和考拉吃桉树叶。另一方面，蟒蛇吃各种各样的食物;老鼠，其他啮齿动物，甚至试图吃鳄鱼，但它在这个过程中爆炸了。大熊猫和考拉也被限制在世界的一部分，而蟒蛇现在在许多地方。
6003	3	1	1	“中国的熊猫和奥地利的考拉不同于蟒蛇，因为故事说：”“专家是中国的熊猫，除了竹子外什么都吃不到......”（P 21）这句话表明大熊猫只吃竹子而且留在中国蟒蛇四处走动，吃不同的东西。“
6004	3	1	1	熊猫在中国只吃竹子。澳大利亚的考拉几乎只吃桉树叶。他们都是专家。另一方面，蟒蛇是通才。他们可以住在任何地方根据文章，考拉和熊猫因食物而被限制在各自的家中。
6005	3	1	1	来自中国的大熊猫与澳大利亚的考拉类似，因为他们只生活在炎热的天气里，他们都吃植物。它们与蟒蛇不同，蟒蛇是通才，熊猫和考拉是专家。蟒蛇可以生活在他们想要的地方，但大熊猫和考拉不能。
6007	3	1	1	熊猫和考拉都是专家，只吃一种食物或植物。与一种食物相比，作为通才的蟒蛇会吃任何生物。
6008	3	1	1	中国的熊猫和澳大利亚的考拉都很相似，因为它们只吃一两件东西。在中国东部的熊猫几乎只有竹子和澳大利亚考拉熊几乎完全吃桉树叶。蟒蛇会比任何东西都吃更多的肉和肉。
6009	3	2	1	熊猫是考拉都是专家，这意味着他们吃的食物的范围非常小。例如，熊猫主要吃竹子和考拉，主要吃桉树，原产于中国和澳大利亚的家园，蟒蛇是通才，这意味着它们可以适应大多数生活条件。这是第19至21段的主要焦点。
6010	3	1	1	考拉只生活在澳大利亚，几乎完全吃桉树叶，熊猫生活在中国，几乎只吃竹子。尽管上面的动物不同，蟒蛇在美国各地都会被添加到不同的环境中。
6011	3	1	1	大熊猫和考拉是相似的，因为它们都是专家的物种。他们总是吃同样的东西，并且专属于一个地方。然而这两个与python不同。他们是不同的，因为蟒蛇是一个多面手，他几乎可以住在任何地方，并能很好地适应事物。
6012	3	1	1	大熊猫和考拉只能生活在地球的一小部分。熊猫只能生活在中国，考拉只能生活在澳大利亚。只要它有森林地区，蟒蛇就可以生活在世界上任何温暖的地区。蟒蛇可以生活在美国大陆的三分之一。
6013	3	1	1	中国的熊猫和澳大利亚的考拉都是专家。除了竹子外，熊猫几乎没有吃东西，而只吃桉树叶的考拉也是如此。蟒蛇是一位住在美国的通才。它有各种各样的食物和生物。
6014	3	2	2	本文将熊猫和考拉描述为“专家”物种，这意味着它们需要生命中非常具体的方面才能生存。这方面的一个例子是熊猫只吃竹子。大熊猫和考拉都与蟒蛇不同，因为蟒蛇是“通才”，而不是“专家”。蟒蛇可以生活在更广泛的地方，吃大量的猎物，熊猫和考拉不能。
6015	3	1	1	与他们吃各种动物的蛇相比，熊猫只吃竹子而澳大利亚考拉大部分时间吃桉树叶。
6016	3	1	1	中国的熊猫与澳大利亚的考拉类似，因为它们是天生的专家。他们都喜欢稳定性，不像蟒蛇这些动物与蟒蛇不同，因为蟒蛇是通才。通才喜欢改变，几乎可以在任何地方生活。熊猫和考拉等专家不能。
6017	3	1	1	大熊猫和考拉很相似，他们都是熊，不吃肉熊猫吃竹子和树袋熊吃桉树这些是唯一的东西两个吃的大部分时间不像蟒蛇那样挑选一个几乎吃任何东西。
6018	3	1	1	中国的熊猫与澳大利亚的考拉类似，他们几乎只吃一种植物。大熊猫吃竹子和考拉吃桉树。熊猫和考拉不同于蟒蛇，因为蟒蛇大多吃其他动物。正如文章所说，蛇正在危及佛罗里达群岛的五种物种。
6019	3	0	0	“中国的大熊猫与澳大利亚的考拉相似，因为它们都吃得很多，很可爱而且不是很可怕。它们都与蟒蛇非常不同，因为虽然它们可能是宠物，但它们也很可怕。例如，2005年的大沼泽地，”“A蟒蛇吞下了一条鳄鱼。“”我不认为熊猫或考拉甚至会尝试吃鳄鱼。虽然跟踪了蟒蛇，我仍然会知道它们能做些什么。“
6020	3	1	1	中国的熊猫与澳大利亚的考拉类似，因为他们都是专家。他们俩只吃一样东西，大熊猫吃竹子和考拉吃桉树。它们都几乎灭绝了。考拉和大熊猫与蟒蛇不同，因为蟒蛇是一个多面手，大熊猫和考拉是专家。
6021	3	1	1	蟒蛇和中国熊猫/澳大利亚考拉之间的区别在于，熊猫和考拉吃竹子和桉树，而蟒蛇宁愿吃其他动物，如aligators。
6022	3	2	2	在中国，大熊猫的饮食由竹子组成，在澳大利亚，考拉吃桉树叶。如果将熊猫或考拉放在其他地方，他们将无法获得所需的食物以便生存。 python更具适应性。它可以吃桦树和凹痕等常见动物。蟒蛇饮食几乎可以包含任何东西。
6023	3	1	1	中国的熊猫与澳大利亚的考拉斯相似，因为熊猫和考拉都只有一种食物来源。熊猫吃竹子，考拉吃桉树叶。
6025	3	0	0	中国的大熊猫和澳大利亚的考拉是相似的，因为它们是温暖，毛茸茸的哺乳动物。蟒蛇是爬行动物，它不温暖或毛茸茸。
6026	3	1	1	“中国的熊猫和澳大利亚的考拉都是专家。他们每个人只吃一种适合他们的特殊食物。这些动物不同于蟒蛇，因为蟒蛇可以生活在很多地方。一个“物种”的例子，它已经变得最丰富（因为）它们在人类和人类周围都做得最好。“”人类帮助蟒蛇蓬勃发展。“
6027	3	1	1	澳大利亚的考拉和中国的熊猫非常相似，因为他们都是专家。既然他们都是专家，他们都特别关注他们吃什么。考拉专门吃桉树叶，而熊猫几乎只吃竹子。
6028	3	2	2	中国的熊猫与澳大利亚的考拉类似，因为它们都是专家。这意味着他们只吃一种食物，使他们更难适应新的气候。专家们与蟒蛇有很大的不同，因为他们可以通过吃几乎任何东西来生存，因此蟒蛇可以更容易地适应。类似于蟒蛇，racroans和蟑螂的动物被称为通才，因为它们吃更多种类的食物并且能够在几乎不断变化的条件下存活。
6029	3	1	1	中国的熊猫与澳大利亚的考拉类似，因为根据文章，它提到大熊猫和考拉都是专家。它提到中国的大熊猫吃的东西几乎只吃竹子，澳大利亚的考拉几乎只吃桉树叶。
6030	3	0	0	中国的熊猫与澳大利亚的考拉斯相似，因为这两种动物在人类中表现最好。但是，它们都与蟒蛇不同，因为蟒蛇对熊猫和考拉的检查或支持不太好。
6031	3	1	1	中国的熊猫与澳大利亚的考拉类似，因为它们吃的是健康的东西，如桉树叶和竹子。然而，有不同的蟒蛇，因为大熊猫会吃人类，其他动物，其他动物，并在文章中说;鳄鱼
6032	3	0	0	“中国的熊猫与澳大利亚的考拉类似，因为它们都是熊，但它们是不同的，因为中国的大熊猫吃竹子，澳大利亚的kolas吃桉树叶。根据第21段的文字，它说”“专家是中国的熊猫，它几乎只吃竹子或澳大利亚考拉熊，它几乎只吃桉树叶。“
6033	3	1	1	“熊猫和考拉都是专家。它们并没有传播到世界各地，与蟒蛇不同，因为蟒蛇是危险的，并且正在蔓延。”“专家是中国的熊猫，它几乎只吃竹子。”（5）。告诉我们大熊猫不能适应像蟒蛇这样的其他地方。“
6034	3	0	1	大熊猫和考拉是相似的，因为他们中的一个人吃肉，他们都是素食主义者。蟒蛇吃肉类，因为他们的能力，他们吃大东西，清洁，食蚁兽，更喜欢蟒蛇锻造和属性的东西。
6035	3	0	0	大熊猫在中国和澳大利亚的考拉相似，因为它们坚持与它们相似的食物。大熊猫和考拉与蟒蛇不同，因为当温度计下降几度并且蟒蛇是温血动物时，大熊猫和考拉可以存活。
6036	3	1	1	“中国的熊猫与澳大利亚的考拉相似，因为它们都是专家。在文章中它描述了一个专家，”“中国的熊猫......或澳大利亚的考拉。”“大熊猫主要吃竹子，考拉主要吃桉树。这些动物必须在他们的环境中生存，而蟒蛇可以在许多不同的地区生存和生存。“
6037	3	0	0	中国的熊猫与澳大利亚的考拉类似，因为它们只能生存在一种仅在其栖息地的食物中。使用地图显示了从加利福尼亚到特拉华州的潜在蟒蛇栖息地，包括南部的大部分地区。
6038	3	1	1	中国的熊猫和澳大利亚的考拉都是相似的，因为它们只吃一种东西而且无法生活在那些食物不可用的地方，它们与蟒蛇不同，因为蟒蛇会吃任何东西，文章用鳄鱼说它。
6039	3	1	0	“中国的熊猫与澳大利亚的树袋熊类似，因为它们都吃一种植物：与蟒蛇不同，因为在文章中它说”“蟒蛇吞下鳄鱼：没有一种精致的方法可以放置它，爆炸。”熊猫和考拉不能放在口中，所以他们的饮食习惯不同。“
6040	3	0	1	熊猫和考拉是相似的，因为他们吃树和蟒蛇吃他们看到的任何东西，因为他们饿了。熊猫和考拉不会杀死动物，而是蟒蛇在动物或人类身上吐出的毒液。熊猫和考拉是友好的，蟒蛇是邪恶的。
6041	3	0	1	熊猫和考拉是不同的蟒蛇，因为。在文章中它说大熊猫是一种考拉是专业物种而蟒蛇是一个多面手。另外还有一只大熊猫吃树叶吃竹子而它们蟒蛇吃老鼠，例如蟒蛇一直在吃濒危物种Key largo wood rat。
6042	3	1	2	它们彼此相似，因为它们都是专家。这意味着他们只能吃非常特别的东西而且不会改变。而蟒蛇是一个多面手，这意味着它们可以快速变化生存，例如生活在不同气候和不同食物来源的环境中。
6043	3	1	1	中国的熊猫和澳大利亚的考拉都是专家。他们只能住在一个地方，因为他们需要吃那个地区的东西。他们不像蟒蛇，因为它是一个多面手。它可以在任何地方生活，并能承受许多不同的气候。
6044	3	1	1	熊猫大多吃竹子和考拉，大多吃桉树叶。它们主要食用多头动物，如牛，老虎，短吻鳄和在世界各地蔓延的狼，尤其对人类来说是危险的。
6045	3	2	2	中国大熊猫和澳大利亚考拉都是专家。蟒蛇是通才。中国大熊猫只吃竹子，而澳大利亚考拉也只吃桉树。蟒蛇能够吃到更大的多样性，蟒蛇在人类内部和周围经常做得最好。通才更有能力适应饮食和环境的变化，从而使他们更有能力生存和更有效地繁殖。
6046	3	0	0	大熊猫和考拉是相似的，因为他们都吃了ucolyptus树汁，它们都与蟒蛇不同，因为蟒蛇吃其他动物，考拉和熊猫不吃。
6047	3	0	0	在本文中，熊猫和考拉的比较相似，因为他们都是专家。他们的人口数量低于很多或其他动物，更有异国情调的蟒蛇更容易生活，虽然它们被视为异国情调的宠物。
6048	3	1	0	中国的熊猫和考拉，在澳大利亚是相同的，因为他们吃植物，蟒蛇吃肉类，如短吻鳄和老鼠。
6050	3	1	1	“中国的熊猫与澳大利亚的考拉相似，因为它们都是专家。文章进一步解释说，”“中国的熊猫，除了竹子外什么都吃”“后来说”，“澳大利亚的考拉熊吃桉树叶“它们与蟒蛇不同，因为蟒蛇是通才。”
6051	3	1	0	中国的熊猫与澳大利亚的考拉不同，因为大熊猫除了吃竹子和考拉外都吃桉树叶。它们与蟒蛇不同，因为它们生活在环境中，每种动物都吃不同种类的食物。
6052	3	2	2	中国的熊猫与澳大利亚的考拉相似，因为它们都只生活在一种主食上。当考拉猕猴吃桉树叶时，熊猫主要吃竹子。这两种动物与蟒蛇不同，因为它们被认为是专家，因为蟒蛇是通才。专家只能住在一个通才几乎可以住在任何地方的地方。
6053	3	1	1	大熊猫和考拉是相似的，因为它们都依赖于某种食物来源，因为蟒蛇可以适应它们所吃的食物类型。
6054	3	1	1	熊猫和那只考拉都是专家，这意味着他们非常有选择性。例如，文章谈到中国的熊猫如何只吃竹子而澳大利亚的考拉只吃桉树
6055	3	1	1	来自中国和考拉的大熊猫是相似的，因为
6056	3	1	0	中国的熊猫只吃像只吃桉树的考拉一样的竹子。蟒蛇吃任何东西。
6057	3	0	0	大熊猫和考拉是相似的，因为它们都吃一种食物。它们是无害的动物。它们与蟒蛇不同，因为它们吃爬行动物并且它们不吃许多不同的食物并且它们也不像蟒蛇一样被饲养。
6058	3	0	0	中国的大熊猫和澳大利亚的考拉是相似的，因为他们都不吃各种各样的食物。熊猫只吃竹子和考拉熊很少吃桉树叶。为了使通才（大熊猫和考拉熊）能够生存，他们需要改变，他们需要迁移到不同的栖息地并吃掉不同的东西。但是专家（蛇）可以保持在同一个环境中。
6059	3	0	0	熊猫只吃竹子，这意味着它们是无害的。此外，与蟒蛇不同，考拉几乎一直吃桉树叶。熊猫和考拉是完全无害的。
6060	3	2	2	中国的大熊猫和澳大利亚的考拉就像他们只吃一种食物一样。他们是专家，只能在某些能够支持他们饮食和生活方式的领域生存。与此同时，蟒蛇可以吃任何可以抓住它们的东西。他们是通才，只要与自然环境相似，他们通常可以适应周围环境的任何变化。
6061	3	1	1	中国的熊猫与澳大利亚的考拉类似，因为它们都吃一种植物。大熊猫吃竹子，考拉吃桉树。考拉和熊猫与蟒蛇不同，因为它们吃其他动物如蛇和老鼠。蟒蛇将导致本地物种灭绝。
6063	3	1	0	中国的熊猫与澳大利亚的考拉斯相似，熊猫吃的只是竹子而考拉吃的是桉树。蟒蛇吃其他生物，如攻击鳄鱼的蟒蛇。
6064	3	1	1	中国的大熊猫和澳大利亚的考拉是相似的，因为它们只吃一种食物，大熊猫吃竹子，考拉吃桉树叶。它们都与蟒蛇不同，因为它们都有自己的专家。
6065	3	1	1	大熊猫和考拉是专业物种。它们与蟒蛇不同，因为大熊猫和考拉是专业物种，蟒蛇是一般的。蟒蛇也可以在任何地方生活。蟒蛇不会吃大熊猫和考拉生活在一个食物来源的东西。
6066	3	1	1	中国的熊猫与澳大利亚的考拉相似，因为他们都是习惯的生物（专家），他们吃的是他们国家的某些植物。蟒蛇是不同的，因为他们是多面手并且可以适应。地球正在迅速变化。
6067	3	1	1	“来自中国的大熊猫和来自澳大利亚的考拉熊是相似的，因为他们都只吃一种食物，文章说熊猫只吃竹子，考拉熊只吃桉树叶。它们与蟒蛇不同，因为它们就像” “人类，”“文章说”
6068	3	1	1	中国的大熊猫和考拉都与蟒蛇不同，因为大熊猫和考拉是除了竹子或桉树之外几乎没有吃东西的专家。至于蟒蛇谁是一个通才，几乎像一个人，它杀死食物。
6069	3	1	1	熊猫在中国与澳大利亚的考拉相似，他们都是专家。大熊猫吃两种，但竹子和考拉几乎完全吃桉树叶。它们与蟒蛇不同，蟒蛇是一个多面手，能够生活在从佛罗里达到大沼泽地到外太空的任何地方，考拉和熊猫都是专家。
6071	3	0	0	由于气候和环境，中国的熊猫与澳大利亚的考拉类似。它们都与蟒蛇不同，因为蟒蛇和其他蛇通常远离森林般的环境。
6072	3	1	1	中国的熊猫与澳大利亚的考拉类似，因为它们主要只吃一种食物来源。文章说，大熊猫只吃竹子，考拉主要吃桉树叶。这些动物与蟒蛇不同，因为蟒蛇可以吃不止一种食物。
6073	3	1	1	中国的熊猫和澳大利亚的考拉是一样的，因为这两种物种都是专家，除了桉树为考拉留下的大熊猫外，它们几乎只吃一种东西。这两个物种都与蟒蛇不同，因为蟒蛇不是专家，它是一个多面手。
6074	3	0	0	“这个故事关于一个男人的宠物，另一个人的入侵物种生气，因为，”“一条蛇，就像，来到你身边让他独自”“。首先，我帮助他，在蛇来击败他之后。我和MacInnes一起到了我现在所处的那个地方，可以开始。“
6075	3	0	0	在中国和澳大利亚，专家大多吃竹子甚至桉树等东西，这就像放蟒蛇一样危险。
6076	3	1	1	大熊猫和考拉不能生活在自己以外的其他栖息地，因为它不适合环境。它们只能生活在这些食物来源的地方。然而，蟒蛇在他们的地区更为普遍。他们需要一个温暖的环境和过去，他们更适应。
6077	3	2	2	中国的大熊猫和澳大利亚的考拉是相似的，因为它们都是专业动物，这意味着它们几乎只吃一种特定类型的食物，只能生活在一个地区。然而，蟒蛇有更大的饮食，几乎可以吃任何东西。因此，他们可以生活在许多地区，被称为通才。
6078	3	0	0	中国的熊猫和澳大利亚考拉是相似的，因为他们都是专家。与蟒蛇不同，因为蟒蛇是一个多面手而不是专家。
6079	3	1	1	熊猫和考拉都大致相同，因为他们都被教导说他们不会为食物而斗争或找到它。大熊猫只吃竹子和考拉只吃桉树叶。它们与蟒蛇不同，因为蟒蛇吃各种食物，只吃肉。这就是他们所谓的通才，因为他们吃各种各样的食物。
6080	3	1	1	中国的大熊猫与澳大利亚的考拉类似，因为它们都是专业动物。他们也只吃一件东西。大熊猫的一件事是竹子，而考拉熊几乎完全吃掉了桉树叶子。它们与蟒蛇不同，因为它们不是宠物。
6081	3	1	1	“大熊猫只吃竹子和树袋熊吃桉树叶。当蟒蛇吃掉从”老鼠“到”阿尔卑斯山脉“的所有东西时，它们只吃一样东西。”
6082	3	1	1	中国的熊猫与澳大利亚的考拉类似，因为它们都是专家，这意味着它们只能吃掉一种东西，比如竹子或桉树叶。然而它们与蟒蛇不同，因为蟒蛇是通才，意味着“在技术的帮助下，它们可以生活在从佛罗里达到南极到外太空的任何地方。”
6083	3	0	0	大熊猫和考拉是相同的，因为它们只生活在一个地区，而蟒蛇则是p and，大熊猫和树袋熊是值得注意的。
6084	3	1	1	中国的熊猫和澳大利亚的考拉熊是相似的，因为他们都生活在一种食物上。它们与蟒蛇不同，因为蟒蛇以小鼠和啮齿动物以及不同类型的动物为食，因此它们可以存活。
6085	3	2	2	中国的熊猫与澳大利亚的考拉类似，因为它们只能在那些地方生存。在文章中它说中国的熊猫几乎只吃了竹子或澳大利亚的考拉熊，它几乎完全吃掉了桉树叶。它们与蟒蛇不同，因为它们在温暖的气候中传播到世界各地，因为它们吃任何东西。
6086	3	2	2	中国的熊猫与澳大利亚的考拉非常相似。两者几乎都只吃一种食物 - 熊猫吃竹子，考拉吃桉树叶 - 并且只能留在海外环境中。另一方面，蟒蛇则不同。他们是爬行动物，他们是通才，而不是其他人，他们是专家。游戏可以生活在各种气候中，吃各种食物。
6087	3	2	1	中国的大熊猫和澳大利亚的考拉熊都是专家。这两种动物不能太容易地适应任何环境。文章指出，熊猫几乎只吃竹子而且考拉熊只吃桉树叶。这两种动物与蟒蛇不同，根据文章，蟒蛇是通才，几乎可以适应任何环境。
6088	3	1	1	考拉熊和熊猫非常相像。他们的国家人口都很多，他们只吃竹子或桉树叶子。它们都与蟒蛇不同，因为蟒蛇吃其他动物并且可能很危险。此外，蟒蛇有时可以作为宠物饲养。
6089	3	1	1	中国的两只大熊猫和考拉都与蟒蛇不同，因为大熊猫几乎只吃“竹子”，或澳大利亚的考拉熊几乎只吃桉树叶，“这些动物只吃植物而不会攻击，但是一只蟒蛇吃了鳄鱼。比人类更强大，可以杀死我们！
6090	3	0	0	“大熊猫和考拉是相似的，因为它们不像蟒蛇一样有害，如果你看看它们吃的是什么它们是无害的。正如蟒蛇吃它们能找到的东西。如第14段所述”“蟒蛇吞下鳄鱼。”你可以告诉蟒蛇更危险。“
6091	3	2	1	中国的熊猫和澳大利亚的考拉不像蟒蛇，因为大熊猫和考拉需要极其特殊的生活，比如几乎只吃竹子或桉树叶子。他们有时间适应新的地方。蟒蛇的需求是不同的，因为它们是一个多面体物种，几乎可以在任何地方生活，这些材料可以在地球上的大多数地方找到，而熊猫和考拉只需要在一个地区找到特定的东西。
6092	3	1	2	大熊猫和考拉都是专业动物，意味着它们只吃一种独特的东西或生活在一个专属区域。蟒蛇是通才，他们吃许多不同的东西，可以生活在大量的栖息地中。
6094	3	1	1	中国的熊猫和澳大利亚的考拉在很多方面都非常相似。例如，熊猫吃竹子，基本上没有别的东西像考拉一样，但他们吃桉树叶。他们都吃一种食物，并且不像蟒蛇一样可以吃任何东西。我的男人下次吃鳄鱼或其他蟒蛇时可以吃一只老鼠。
6095	3	0	0	中国的熊猫与澳大利亚的考拉类似，因为它们都是哺乳动物。他们都吃同样的植物生命，他们都被视为无害的生物。另一方面，蟒蛇是爬行动物。他们是食肉动物，他们喜欢吃肉。人们认为蟒蛇是危险的，恶毒的动物。
6096	3	2	2	来自中国的大熊猫和来自澳大利亚的考拉斯非常相似，因为他们只能从一个来源吃食物，因此只能生活在一个环境中。然而，它们与蟒蛇不同，因为蟒蛇更具侵入性，可以很容易地适应新的饮食。
6097	3	1	1	大熊猫和考拉是相似的，因为在大多数情况下它们并不是有害的，只是适应一种环境。但是蟒蛇可以适应多种环境，而熊猫和考拉熊则更加危险。
6098	3	0	0	因为它们看起来一样，并且有不同的原因比其他的更懒，除了竹子外，熊猫只吃竹子和考拉熊吃桉树叶。
6099	3	1	1	大熊猫和考拉是相似的，因为它们都只吃植物。熊猫吃竹子和树袋熊吃桉树叶。它们都与蟒蛇不同，因为蟒蛇吃肉和伤害人类，但大熊猫和考拉只吃它们的植物。
6100	3	0	0	中国的大熊猫和澳大利亚考拉与蟒蛇不同，因为蟒蛇没有毛皮，它们有鳞片。大熊猫和考拉知道如何在野外保护自己以及他们可以吃什么食物。
6101	3	1	1	熊猫在中国与澳大利亚的考拉不同，因为中国的大熊猫几乎只吃竹子，但考拉几乎只吃桉树叶，但蟒蛇会吃掉所有东西。
6102	3	0	1	“熊猫和考拉类似于蟒蛇，因为它们都生活在自己的地方。在文中它说”“通才可以住在从佛罗里达到南极洲到外太空和中国的熊猫或澳大利亚考拉的任何地方。”它们是不同的，因为蟒蛇生活随着中国大熊猫和澳大利亚考拉熊生活在自然栖息地的技术。“
6103	3	1	1	大熊猫和考拉熊与蟒蛇不同，因为它们只吃植物。熊猫只吃竹子，考拉几乎完全吃桉树叶。蟒蛇吃其他动物如老鼠，甚至尝试吃鳄鱼。
6104	3	1	1	中国的熊猫类似于澳大利亚的考拉，因为它们都非常独特。它们只吃竹子和考拉，只吃桉树叶比其他任何东西都要多。这两种动物与蟒蛇不同，因为它们不是可能对周围环境或其他动物造成伤害的入侵物种。
6105	3	0	0	大熊猫类似于考拉，因为它们都是熊，并且有类似的饮食。它们都与蟒蛇不同，因为它们甚至不接近某些香料。
6106	3	1	0	根据第21段的规定，中国的熊猫只吃竹子和澳大利亚考拉熊几乎完全吃桉树叶子。这两种不同于蟒蛇，因为蟒蛇是食肉动物（食肉食者），它也吞下它的食物。
6107	3	1	1	中国的熊猫与澳大利亚的考拉类似，因为它们只是像第5页所说的那样整天都吃竹子和桉树。这与蟒蛇不同，因为他们吃肉可能会伤害某人。
6108	3	1	1	吃竹子的中国熊猫和吃桉树叶的澳大利亚考拉每天都吃同样的东西。
6109	3	1	1	熊猫和考拉都只吃一个东西。一条蟒蛇几乎可以吃任何东西，在文章中它说甚至试图吃鳄鱼。
6110	3	0	0	中国的熊猫和澳大利亚的考拉熊是相似的，因为它们都是专家，它们都与蟒蛇不同，因为它们是通才。
6111	3	1	1	“熊猫和树袋熊是相似的，因为它们都吃一种植物”“熊猫几乎只吃竹子”和“考拉熊吃”“桉树叶”“它们都与蟒蛇不同，因为蟒蛇吃肉。它们甚至可以吃一只“鳄鱼”“但它爆炸了。”
6112	3	1	1	“中国的熊猫与澳大利亚的考拉相似，因为大熊猫真的只吃竹子，考拉吃的是桉树叶。不像蟒蛇不吃肉。支持这一点的是”蟒蛇吞下鳄鱼“”。
6113	3	1	1	熊猫在中国与澳大利亚的考拉类似，因为它们都是专家。在中国，熊猫几乎只吃竹子，在澳大利亚，考拉熊几乎只吃桉树叶。它们都与蟒蛇不同，因为其他物种都是专家，然后是蟒蛇。蟒蛇是通才。
6114	3	2	2	中国的大熊猫和澳大利亚的考拉都是专家，这意味着他们都主要吃一种食物。大熊猫和桉树檐的竹子为考拉。然而蟒蛇是通才，意味着他们几乎吃任何东西。大熊猫，蟒蛇和考拉之间的主要区别在于大熊猫和考拉不能生活在自然栖息地之外，因为它们会饿死，但是蟒蛇可以生活在任何地方并且仍能找到食物。
6115	3	1	1	熊猫和考拉是相似的，因为他们是专家，因此他们只知道如何在那里生存。熊猫和考拉都与蟒蛇不同，因为蟒蛇是一个多面手。通才可以在任何地方生活和生存。
6116	3	2	2	“中国大熊猫和澳大利亚考拉都是专家，需要稳定，他们吃的主要食物来源，并没有如第21段所述的变化。蟒蛇是一个多面手，能够适应新的气候，有多种食物来源和罐头生活在多个地方，因为地球“”倾向于通才而不是专家“”。
6117	3	2	2	中国的熊猫与澳大利亚的考拉类似，因为他们都是专家。大熊猫除了吃竹子外什么也没吃，考拉几乎只吃桉树叶。蟒蛇与这两种哺乳动物不同，因为它们是通才。他们吞食各种类型的动物，并能在大多数气候中生存。
6118	3	2	2	“中国的熊猫和澳大利亚的考拉是相似的，因为它们被归类为”“专家”，这意味着它们大多数都有非常特殊的环境才能生存。熊猫几乎只吃竹子，考拉几乎只吃桉树叶。不同于蟒蛇，因为他们有更广泛的食物，并会吃许多不同的东西，以便生存下来，试图吞下aligator。“
6119	3	1	1	中国的熊猫几乎每天只有竹子和澳大利亚的树袋熊吃叶子所以它们都是植物性动物，而蟒蛇则是食用肉食和任何肉食。
6120	3	0	0	熊猫在中国与澳大利亚的考拉类似，因为它们都需要潮湿，炎热的气候。它们都与蟒蛇不同，因为蟒蛇不能进入较冷的气候。熊猫和考拉可以因为它们更大更胖。
6121	3	2	1	“中国的熊猫和澳大利亚的考拉是相似的，因为他们都是吃一个主要食物来源的专家。另一方面，蟒蛇是一个多面手，这意味着它是一个很好的适应。吡顿不同于熊猫或考拉因为它与人类生存得更好。“”......已经变得最丰富的物种通常具有这种物质，并且不能在人类周围生存。“
6122	3	0	0	中国的熊猫与澳大利亚的考拉共享特征。他们都有相同的饮食，竹子。他们也生活在同样的气候中
6123	3	1	1	中国的熊猫与澳大利亚的考拉类似，因为它们都是专家。他们吃同样的东西。他们将无法生活在任何其他气候中，因为蟒蛇是通才，可以适应任何地方。
6124	3	1	1	中国的熊猫与澳大利亚的考拉类似，因为他们都是专家。他们不同于通才的蟒蛇。蟒蛇可以适应几个地方，考拉和熊猫不能。他们只吃竹子或桉树叶。
6125	3	2	2	中国的熊猫与澳大利亚的考拉类似，因为它们是专业生物。他们不能离开他们的祖国，中国是澳大利亚，因为他们只能靠这个环境的气候和食物来源生活。蟒蛇是不同的，因为他们是通才。他们能够移动到不同的环境。在许多不同的地方都可以看到蟒蛇。
6126	3	2	2	中国的熊猫和澳大利亚的考拉是相似的，因为他们都是挑食。考拉只吃桉树叶，大熊猫吃竹子。这两个不同于蟒蛇，因为蟒蛇会吃任何种类的肉类或动物。他们吃老鼠，老鼠，贝克一尝试吃鳄鱼。
6127	3	1	1	“熊猫和考拉都是”“专家”“意味着他们只能在一个地区生存，因为他们的食物来源很少。另一方面，蟒蛇可以适应其他地区，那里有”通才“，所以他们可以住在任何地方气候适宜。“
6128	3	1	1	中国的熊猫与澳大利亚的考拉非常相似。熊猫只吃竹子而考拉熊吃桉树叶。相比之下，蟒蛇可以吞下整个鳄鱼。如果一条蟒蛇可以吞下整个鳄鱼，那么它可以定义地吃掉一个人类。因此，大熊猫和考拉比蟒蛇更无害。
6129	3	1	2	中国的大熊猫和澳大利亚的考拉是相似的，因为它们都是专业品种。两者都需要有一些食物，如竹子和桉树叶和稳定的环境才能生存。它们都与蟒蛇不同，因为蟒蛇是能够生存和适应几乎任何生活条件的通才，并且不需要稳定的环境来生存。
6130	3	2	2	中国的熊猫和澳大利亚的考拉是相似的，因为它们都是专业品种。这意味着它们只能在一种类型的栖息地中存活，因为例如熊猫只吃竹子而考拉只吃桉树离开蟒蛇，但是它是一种通才物种。因此它可以生活在各种各样的地方，如亚洲和美国
6131	3	2	2	大熊猫和考拉都有特定的饮食需求，需要留在有丰富食物的环境中。大熊猫需要竹子和树袋熊需要桉树叶，不像蟒蛇可以吃任何其他动物。蟒蛇是一个多面手，与作为专家的熊猫和考拉相比，生活在任何地方都更容易。
6132	3	2	2	中国的熊猫和澳大利亚的考拉都是一样的。它们是相似的，因为它们都是专家。他们无法在没有竹子或桉树的地方生存。如果他们被运到美国，他们就会死在我们的荒野中。蟒蛇是不同的。蟒蛇是一个多面手。他们可以生活在亚洲或美国南部等各种各样的地方。这可能导致蟒蛇成为入侵物种，因为它们在新环境中没有掠食者。熊猫不能成为入侵物种。
6133	3	2	2	“熊猫与考拉类似，因为他们是”专家“，正如文章所述，他们需要一个非常统一和稳定的生存环境。他们不同于蟒蛇，他们被认为是”通才“，”由于它能够在各地生存并适应其食物来源和环境。“
6134	3	2	2	“中国的大熊猫几乎不吃任何东西，只有竹子，它们与澳大利亚的考拉熊相似，后者只吃桉树叶。这两种动物都不同于蟒蛇，它们可能适应新的地方，几乎可以吃任何东西。老鼠甚至是短吻鳄。“”2005年的大沼泽地：一条蟒蛇吞下了一条鳄鱼。“”这对我来说有很大不同。“
6135	3	1	1	中国熊猫和澳大利亚考拉是相似的物种。他们都是专业动物，他们都有一些家园，需要生存，沙漠在其他地方生长。 Python是一个通才物种，因此它们可以适应不适合家园的地方。
6136	3	0	0	“中国的熊猫和澳大利亚的考拉是相似的，因为它们都是专业物种，它们也与蟒蛇不同，因为pyton是通才物种。”“专家是中国的熊猫，或澳大利亚的考拉熊”，“”通才是一个浣熊，蟒蛇，蟒蛇，蟑螂，白尾鹿“”。两者都是专家。“
6137	3	1	1	熊猫和考拉类似，因为它们吃了一件东西。它们并不像其他动物那样。它们与蟒蛇不同，因为蟒蛇几乎可以吃任何东西，即使它比它们大。
6138	3	1	1	熊猫和考拉熊是相似的，因为它们只吃一种东西，它们对其他动物有害7不会像蟒蛇那样改变饮食习惯。
6139	3	0	0	熊猫和考拉是无害的动物。他们不吃老鼠，短吻鳄或人类。它们像蛇一样不同。
6140	3	1	0	中国的熊猫与澳大利亚的考拉斯相似，因为实际上并没有那么多。熊猫大多吃竹子，考拉吃桉树叶。它们与蟒蛇不同，因为蟒蛇吞下整条鳄鱼然后爆炸。
6141	3	0	0	大熊猫和考拉是相似的，因为它们都过着孤独的生活，因为它们具有人类的意图，它们只吃一只大熊猫吃竹子和考拉吃大沼泽地。
6143	3	1	1	中国的熊猫与澳大利亚的考拉非常相似。在文章中，它解释了熊猫如何吃竹子和考拉吃eukalyptus leawer。他们都吃很少的食物。另一方面，蟒蛇有点不同，吃动物就像在老鼠身上一样大的短吻鳄。
6144	3	2	2	“大熊猫和考拉一般都只吃一种食物。根据第21段，熊猫吃竹子。”“...熊猫，除了竹子外什么也吃什么”“并且在同一段中它说考拉吃桉树叶”“差不多蟒蛇是一个不同的故事，不像大熊猫和考拉，蟒蛇一般吃任何可以得到嘴巴的东西。就像第13段一样，蟒蛇遇到鳄鱼并试图吃它，这反过来导致它死亡。“
6145	3	0	0	中国的熊猫与澳大利亚的考拉类似，因为它们都是专家。它们都只吃叶子和其他蔬菜。
6146	3	2	1	中国的熊猫和澳大利亚的考拉都是专家。这两种食物都是单一的食物，只吃那种食物。它们与蟒蛇不同，因为蟒蛇是通才。蟒蛇更危险，几乎吃任何东西。它可以生活在不同的文化和气候中，而不是专家。
6147	3	2	1	中国的熊猫熊只能吃竹叶，而考拉基本上可以吃植物。这两种植物仅限于这些植物。蟒蛇可以吃所有类型的食物，并且可以快速适应，就像他们可以吃鳄鱼一样。
6148	3	1	2	中国的大熊猫和澳大利亚的考拉是相似的，因为它们都是专家，除了栖息地之外不能吃其他食物，而蟒蛇是通才，可以适应不同的食物和环境。 python的环境变化对其健康并不重要。
6149	3	1	1	中国的熊猫只吃竹子，澳大利亚的考拉只吃桉树叶，它们也都是专家。蟒蛇是通才，几乎可以吃任何东西。
6150	3	0	0	“我认为中国熊猫与澳大利亚考拉熊之间的相似之处就是栖息地”“这只中国人只会吃竹子或澳大利亚的考拉熊，它几乎只吃桉树叶”“它们的食物味道几乎相同。”植物。“
6151	3	1	2	中国的熊猫和澳大利亚的考拉斯是相似的，因为它们是这两个特定地方的专属，除非被囚禁，这些地方是他们唯一可以生存的地方。它们都与蟒蛇不同，因为蟒蛇会吃任何东西，包括它更容易适应。大熊猫只吃竹子和考拉只吃桉树叶。
6152	3	2	1	“中国的熊猫与澳大利亚的考拉相似，因为这两种动物都不吃各种食物。”“中国熊猫几乎只吃竹子或澳大利亚的考拉熊，几乎只吃桉树叶。”“这些动物不同于蟒蛇因为蛇几乎可以吃任何东西，包括鳄鱼。“
6154	3	1	2	熊猫在中国与澳大利亚的考拉类似，因为它们都有单一的食物来源;竹子和桉树分别在世界范围内不流行，所以必须生活在某个地区。然而蟒蛇几乎可以吃掉所有的小动物，因此可以在世界大部分地区成功地生活。
6155	3	1	1	“在动物分组方面，中国的大熊猫和澳大利亚的考拉熊都是专家。他们被认为是专家动物，因为他们都吃特定的东西”“除了竹子外什么也吃什么......几乎只吃桉树叶。”“这两个动物与蟒蛇不同，因为蟒蛇更加普遍和具体。“
6156	3	1	1	“中国的熊猫和澳大利亚的kolas都具有成为专业物种的特征。这两种物种只能在特定的栖息地生存，这与适应新环境的蟒蛇非常不同，并且可以生活在许多栖息地。”多面手的好处就是变化，专家们更喜欢稳定性“”（MacInnes）。“
6157	3	0	0	大熊猫和考拉是相似的，因为他们所做的只是整天吃。它们与蟒蛇不同，因为蟒蛇是一种更危险的动物。在2005年大沼泽地的故事中：一条蟒蛇吞下了一条鳄鱼：现在你还没有听到有关大熊猫或考拉的消息。
6159	3	0	0	它们既危险又不看它，不同之处在于python并不危险，但看起来却如此。
6160	3	1	1	中国的熊猫与澳大利亚的考拉斯相似，因为它们都被归类为专家，只吃一件事。相比之下，蟒蛇与两者都不同，因为它们被归类为能够在任何地方生活和吃任何东西的通才。
6161	3	1	1	熊猫与考拉类似，因为它们只有一个特定的东西。他们都吃竹子。熊猫吃竹子，考拉吃掉称为桉树的叶子。它们都与python不同。蟒蛇可能非常危险他们可以吃非常大的东西EX。短吻鳄。
6162	3	2	1	熊猫和考拉的性质相似，因为它们都以大部分食物来源为食，因为熊猫的竹子和桉树叶为考拉，但它们与蟒蛇不同，因为它们只能在拥有某种食物的栖息地中存活。
6163	3	1	2	大熊猫和考拉彼此相似，因为它们都是专家。这意味着他们只能生活在某个地区，因为他们需要一定的资源，比如他们吃的是什么样的食物。然而，只要它处于某种气候条件下，蟒蛇就可以生活在它的家乡之外。
6164	3	0	0	熊猫和考拉熊是相似的，因为他们都是专家。虽然他们和蟒蛇之间的区别;与考拉和熊猫不同，蟒蛇不是专家。
6165	3	0	0	大熊猫和考拉都看到了一种特别“可爱”的动物，而你通常不会害怕它们，因为它们都是草药，但是蟒蛇通常被视为丑陋的东西，人们通常会因为吃肉而害怕它们。
6166	3	1	2	“熊猫在中国与澳大利亚的考拉相似，因为他们喜欢像熊猫这样的食物，喜欢和吃”“几乎没有”“竹子。”它们都与蟒蛇不同，因为蟒蛇会吃任何可以在蟒蛇身上证明的东西吞下了一只鳄鱼。这使得大熊猫和考拉与蟒蛇不同，因为他们只吃了一件东西。“
6167	3	2	1	根据这篇文章，中国的大熊猫与澳大利亚的考拉类似，不同于蟒蛇，因为大熊猫和考拉是专业物种，也就是说，它们只生活在某个地方，为它们提供他们所吃的唯一食物。相比之下，蟒蛇是一种能够生活在许多地方的通才物种。
6168	3	1	0	中国的熊猫与澳大利亚的考拉类似，因为它们不吃其他动物。它说大熊猫只吃竹子和考拉吃桉树叶，不像蟒蛇吃其他动物，例如，它说蟒蛇吃了鳄鱼但后来解释说。
6169	3	0	0	他们是相似的，因为他们都吃植物。熊猫吃竹子，考拉吃叶子。
6170	3	1	1	来自不同国家的大熊猫和考拉只吃一种食物。它们与蟒蛇不同，因为蟒蛇在很多地方都有大量的食物。 “蜥蜴和蛇等动物至少在这种文化中不太受尊重或支持”，这是它们之间的另一个区别。
6171	3	2	2	熊猫与考拉类似，因为它们都是专家。这意味着它们都只吃一种类型的物质，如竹子和桉树和/或只能生活在某个特定的地方。熊猫与蟒蛇不同，因为它们是通才，可以吃不同的动物，可以吸附到不同的地方生活。
6172	3	1	1	“中国熊猫与澳大利亚考拉相似，因为它们都吃人类不吃的食物。熊猫吃竹子，考拉吃桉树叶。它们与蟒蛇不同，因为蟒蛇吃老鼠和其他动物.Skip Snow说，” “大沼泽地2005：蟒蛇吞下了鳄鱼”“这意味着它可以攻击人类！”
6173	3	1	1	大熊猫和考拉有很多共同点，可以满足人们的需求。他们都是专家，AKA动物有选择性/独家饮食。蟒蛇是不同的。他们更像是人们，他们会吃任何路径上的东西。
6175	3	1	1	中国的大熊猫和澳大利亚的考拉是相似的，因为它们需要一个环境并依赖一个食物来源，使它们变得专业化。蟒蛇具有很强的适应性，可以在气候宜人的地方生活。蟒蛇的适应性使它与考拉和熊猫不同。
6176	3	2	2	“中国的熊猫和澳大利亚的考拉是相似的，因为他们只有”1种食物，大熊猫;竹子，考拉;桉树“，或澳大利亚考拉几乎完全吃桉树叶，”“它们与蟒蛇不同，因为蟒蛇可以吃了各种各样的动物“”。蟒蛇吞下鳄鱼。“
6177	3	1	1	中国的熊猫与澳大利亚的考拉类似，因为它们对栖息地，特别是饮食要求都是独一无二的。熊猫只吃竹子，而考拉只吃桉树叶。它们都与蟒蛇不同，因为它们非常具有侵入性，并会吃掉任何穿过它们的路径。
6178	3	0	0	中国的熊猫与澳大利亚的考拉熊相似，因为他们都吃了导致地球降解的东西。它在第23段中说明了如何以咆哮的速度降低地球的质量。所有这些动物都可以防止这种情况发生。
6179	3	1	1	“中国的熊猫和澳大利亚的考拉是相似的，因为他们都吃了一种没有丰富的食物。但是，它们不同于蟒蛇，因为蟒蛇可以生活在世界各地的许多地方。这很明显，因为作者将大熊猫和大熊猫放在一起考拉斯“专家”，而他说蟒蛇是一个“通才”。熊猫和考拉不能像蟒蛇那样适应。“
6180	3	2	2	“来自中国的大熊猫不是来自澳大利亚的考拉都是专家。这意味着他们真的只能生活在一个地区，因为他们依赖生命，例如生活。”“专家是中国的熊猫，它几乎只吃竹子或澳大利亚考拉熊吃桉树叶几乎完全是“”。蟒蛇与大熊猫和考拉相反，因为它们是通才。正如文章所述，它们几乎可以在任何地方因为它们的适应能力。“
6181	3	0	1	大熊猫和考拉类似，因为它们都吃植物而不去寻找像眼镜蛇那样的猎物。眼镜蛇将到处寻找食物。
6182	3	1	1	“中国的熊猫与澳大利亚的考拉类似，因为它们都是专家，因此只能生活在特定的环境或地区。这两种动物都不同于蟒蛇，因为蟒蛇是通才，是”物种“”已经变得最丰富的通常是那些在人类周围做得最好的人（“Achenbach”）。“
6183	3	1	1	中国的熊猫和澳大利亚的考拉都很相似，因为它们都被认为是专家。根据这篇文章，大熊猫几乎没有吃东西，只有竹子和考拉吃的主要是桉树叶。因此，正如故事所解释的那样，这些物种倾向于稳定而不是支持改变的通才。
6184	3	0	1	熊猫在中国与澳大利亚的考拉不同，因为大熊猫几乎没有吃任何东西，只有竹子和考拉几乎只吃桉树叶。它们都与蟒蛇不同，因为蟒蛇是通才，熊猫和考拉是专家。
6185	3	1	1	“中国的熊猫与澳大利亚的考拉类似，因为它们都吃植物。它们都是一种啤酒。”“中国大熊猫只吃竹子或澳大利亚考拉熊吃桉树叶几乎完全”“这就是熊猫熊与考拉熊相似。“
6186	3	0	1	中国熊猫只吃竹子，而澳大利亚的考拉熊几乎吃任何东西。蟒蛇不同于大熊猫，因为它吃不止一种东西而且它们与考拉不同，因为它们无法处理它们吃的所有东西。
6187	3	1	1	大熊猫和考拉都吃某些食物，如竹子和桉树叶，所以它们被认为是专门的物种。然而，蟒蛇是一种通才物种，作为文章中的状态，意味着它可以在各种地点和条件下茁壮成长，类似于白尾鹿或蟑螂。
6188	3	0	0	大熊猫就像考拉一样，因为它们都吃的植物不会伤害环境中的其他生物，但蟒蛇会吃其他动物，因此它们会扰乱其他物种。
6189	3	1	1	从中国的熊猫到澳大利亚的考拉熊，这两种生物都是专家。这些动物只吃一件东西。例如，熊猫只吃竹子，而考拉熊只吃桉树叶。然而，一条蟒蛇对比这两种生物，因为蟒蛇是一个多面手。这些动物可以生活在任何地方，因为它们像人类一样最丰富
6190	3	0	0	它们都是相同的，因为它们都是熊类。他们都只吃一件东西。它们与蟒蛇不同，因为它们没有害处。
6191	3	0	0	大熊猫和考拉是一样的，因为它们都吃树的一部分。它们与蟒蛇不同，因为它们不是肉食动物。
6192	3	0	0	我认为熊猫与考拉熊类似，因为它们是无害的，只考虑它们的食物。我相信眼镜蛇是相同的，但在这种情况下，祈祷而不是竹子和叶子。他们攻击我们的唯一原因是因为我们是他们的食物。
6193	3	0	0	熊猫和考拉类似，因为它们都是一整天都在吃，因为它们有关系。大熊猫不同于蟒蛇，因为蟒蛇不会追逐熊猫，但考拉将成为蟒蛇的食物。
6194	3	1	2	“中国的熊猫与澳大利亚的考拉类似，因为两者都是专家，这意味着他们都吃非常严格的饮食。相反，蟒蛇是多面手。这意味着它们在饮食上的限制性较小，可以适应更多潜在的栖息地，所以作者文章试图把它们描绘成比人们预期的更少的威胁。这得到了Reater引用的支持，“”Ecophobia正在扮演一个角色。“”
6195	3	0	0	“中国的熊猫与澳大利亚的考拉相似，但它们都是熊而不同，因为即使它们都是熊猫”“除了竹子之外什么都没吃”“和考拉”“几乎完全吃掉了桉树叶。”“
6196	3	1	1	“中国的熊猫与澳大利亚的考拉类似，因为它们都吃植物。熊猫主要靠竹子喂食，澳大利亚考拉吃桉树叶，大熊猫和小树不同于蟒蛇，因为蟒蛇是其他动物。故事中说” “蟒蛇吞下鳄鱼”，考拉和熊猫不要吃那样的东西。“
6197	3	1	1	中国的熊猫与澳大利亚的考拉类似，因为它们都有一种不断食用的食物。这两者都不同于蟒蛇，因为蟒蛇可以吃任何进入其路径的东西，如果它足够饥饿的话。
6198	3	1	1	如第21段所述，中国大熊猫和澳大利亚考拉熊都是专业动物。它们都需要稳定性。它们都与python不同，因为正如文章中所述，python是一般动物。他们更喜欢快速变化。专家没有。
6200	3	0	0	“中国的熊猫与澳大利亚的考拉相似，因为他们都吃同样的食物来源，这两种物种都与蟒蛇不同，因为”“这是一种非常有效的威胁展示，”“比如蟒蛇/蛇即将到来为了让你在熊猫和考拉身边跑去或者跑回来，这些熊猫和考拉看起来很喜欢艾德利，以及他们攻击的关心的无人问津。“
6201	3	2	2	大熊猫和考拉是相似的，因为他们是专家，这意味着他们几乎只吃一种食物。它们都与蟒蛇不同，因为蟒蛇是通才意味着他们吃各种不同的食物，并且能够适应不同专家的变化。
6202	3	2	2	“中国的熊猫和澳大利亚的考拉都被认为是专家，他们更依赖某些食物而不喜欢改变。”有利于稳定专家。“”另一方面，蟒蛇是通才，这意味着他们可以很快适应并且生活在大多数不同的地方。与大熊猫和考拉不同，蟒蛇可以适应变化。“
6203	3	1	1	中国的熊猫与澳大利亚的考拉类似，因为熊猫几乎只吃竹子和考拉熊;吃桉树的叶子几乎都是竹子，一些是从树上留下来的。它们与2005年的蟒蛇吃不同：蟒蛇吞下鳄鱼。
6204	3	1	1	如文章所述，熊猫和考拉都是专家。他们大部分只吃一种食物。它们与python不同，因为正如文章中所述，python是一个多面手而不是专家。
6205	3	1	1	中国的大熊猫和澳大利亚的考拉都是专业品种。它们的食物来源有限，因为熊猫只能吃竹子，考拉只能吃桉树叶。另一方面，蟒蛇是一个多面手，因为它可以生活是一个广泛的范围。根据地图，蟒蛇可以居住在美国大约三分之一的地方;熊猫和考拉可能无法居住。
6206	3	0	1	中国熊猫和澳大利亚考拉熊是一样的，因为它们不会伤害任何动物。他们吃树上的叶子。所以他们不会危及任何人。蟒蛇吃了很多不同的动物，它们可能成为对不同动物的威胁。
6207	3	1	1	“大熊猫和树袋熊都吃植物。它们都是蔬菜。中国的熊猫几乎只吃竹子，或澳大利亚的考拉熊，几乎完全吃桉树叶”，“”（第21页）。然而，蟒蛇吃肉，和其他动物一样。在第14段中，一只蟒蛇吞下了一条鳄鱼。熊猫和树袋熊根据它们吃的东西而不同于蟒蛇。“
6208	3	0	0	通才可以说是一个人在技术的帮助下可以生活在从佛罗里达到Antarinca到外太空的任何地方。
6209	3	1	1	中国熊猫和澳大利亚考拉不同于蟒蛇，因为蟒蛇吃任何东西。但在文章中它说&#39;&#39;专家是中国的熊猫，除了竹子或澳大利亚的考拉熊吃桉树叶外几乎什么都不吃。“
6210	3	1	1	熊猫几乎只吃竹子。考拉熊几乎完全吃桉树叶。他们都主要吃一件事。它们与蟒蛇不同，因为蟒蛇有各种各样的食物。你不能把熊猫或考拉熊作为宠物，你可以保持蟒蛇作为一个。
6212	3	1	1	中国大熊猫的专家，除了竹子或澳大利亚的考拉熊外几乎只吃任何东西，它只吃桉树叶子。这意味着考拉和熊猫不能生活在像美国这样的地方，因为在佛罗里达州，你可以看到竹子和桉树，它们都与蟒蛇不同，因为它们可以像泥炭一样生活在这里，熊猫或考拉不会。
6214	3	2	1	中国的熊猫和澳大利亚的考拉都独自吃东西，熊猫吃竹子和考拉桉树叶。蟒蛇已被证明可以吃各种各样的东西，如老鼠和鳄鱼。
6215	3	1	1	就像中国的大熊猫和澳大利亚的考拉一样，他们只吃某些食物，例如大熊猫几乎不吃东西，只有竹子和树袋熊吃桉树叶。与吃任何类型肉类的蟒蛇不同。
6216	3	2	2	大熊猫和考拉是相似的，因为它们只吃一种东西，而蟒蛇可以吃掉数百种不同的东西。文章甚至说蟒蛇吞下鳄鱼。它爆炸了。考拉和大熊猫也不同，因为从地图上可以看出它们不能像蟒蛇一样适应，美国南部的大部分地区都适合蟒蛇。
6218	3	1	1	“熊猫和考拉的相似之处在于它们都是独有的食物来源，树袋熊”“几乎完全只吃”桉树叶“。而熊猫”几乎只吃竹子“。这些叶子都是专家。蟒蛇是一个多面手，它有广泛的栖息地范围，可以吃很多不同的东西。“
6219	3	1	1	“中国的熊猫和澳大利亚的考拉是相似的，因为它们只吃一件东西。”“除了竹子或澳大利亚的考拉熊吃桉树的熊猫几乎完全吃掉了。”（21）这些与蟒蛇不同，因为蟒蛇会基本上吃任何东西，甚至鳄鱼“
6220	3	2	2	熊猫吃竹子，期间。那是他们的早餐，午餐和晚餐。考拉只吃桉树叶。这些动物都是专家，适合自己的栖息地。蟒蛇是通才。它们可以生活在食物和气候允许的任何地方，它们可以很容易地填充AS的整个底部。
6221	3	1	1	中国熊猫和澳大利亚考拉熊都是专业品种。他们也吃基本上相同类型的食物，竹子和桉树叶子。这两个物种与蟒蛇不同，因为蟒蛇是一个多面手。文章还说，蟒蛇可以像熊猫/考拉一样生活在任何地方。
6222	3	2	2	“中国的熊猫与澳大利亚的考拉相似，因为它们几乎只吃一种食物，使它成为专家，这意味着它们只能生活在某种环境中。它们与蟒蛇不同，因为根据文章，蟒蛇是一个多面手。这意味着它可以生活在任何有食物的地方。文章还指出“”最丰富的物种是追随人类最好的物种。“”
6224	3	1	2	来自中国的熊猫和澳大利亚的考拉都是专家。这意味着他们需要一个特定的环境来生活，具有某些气候和食物。这与python不同，因为python不需要特定的栖息地，而且它是一个多面手。
6225	3	1	1	“中国熊猫和澳大利亚考拉熊都是专家，熊猫吃的几乎没有，只有竹子和考拉吃桉树叶。它们无法在任何地方生存，因为食物来源不在他们需要的地方。它们与蟒蛇不同，因为蟒蛇是多面手的。他们可以生活在任何地方，像人类一样生存，可以从佛罗里达州生活到南极洲，到“外太空”。“
6226	3	1	1	“中国的熊猫与澳大利亚的考拉类似，因为熊猫”几乎只吃“竹子”，“考拉”“吃桉树叶”（Achenbach 21）。它们与蟒蛇不同，因为大熊猫和考拉几乎只吃。虽然蟒蛇会吃掉并杀死许多动物，而不仅仅是一种。“
6227	3	1	1	“大熊猫类似于考拉是相似的，因为它们都有特定的食物可供吃，而且都是专家。”“专家几乎完全是”“（第21段”“。它们与蟒蛇不同，因为它们不能生存“。
6228	3	1	1	他们很相似，因为他们只吃一种食物。另一方面，蟒蛇几乎可以吃任何东西来生存。一个例子是当蟒蛇吃鳄鱼时。
6229	3	1	1	中国的大熊猫和澳大利亚的考拉是相似的，因为这两种动物都是植物性的。熊猫吃竹子，考拉吃桉树叶。熊猫和考拉都与蟒蛇不同，因为蟒蛇是食肉动物，只追求肉食，熊猫和考拉是无害的，它们吃植物。
6230	3	1	1	中国的熊猫与澳大利亚的考拉类似，因为正如文章所述，它们都是与通才一样的专家。它们都不同于蟒蛇，因为蟒蛇是通才，意味着它们可以吃各种各样的东西，并且可能生活在不同的条件下（即使不是在很宽的范围内）。
6231	3	1	1	熊猫和熊熊是相似的，因为它们都只吃一种食物。熊猫吃竹子和koal熊吃eucalyptus叶子。大熊猫和小熊与蟒蛇的区别在于蟒蛇可以生活在从佛罗里达到非洲的任何地方。熊猫和koals不能。由于第14至21段，我可以支持这一点。
6232	3	1	1	中国的熊猫与澳大利亚的考拉类似，因为它们都主要靠吃掉除了家园以外很多地方没有的食物。 ^ P蟒蛇另一方面很像人类几乎可以生活在任何地方。
6233	3	2	2	“中国的熊猫就像澳大利亚的考拉一样，因为它们都是专家;专家是中国的熊猫，它几乎只吃竹子，或澳大利亚考拉熊，几乎完全吃掉桉树叶”（第23页）。这表明这两种动物都是专家，因为它们不会在大多数环境中生存。两者都与蟒蛇不同，因为蟒蛇是通才，可以生活在大多数气候中。“
6234	3	2	1	中国的大熊猫和澳大利亚的考拉熊是相似的，因为他们都吃一只大熊猫一直吃竹子，考拉吃桉树叶几乎完全是他们的专家。蟒蛇是不同的，因为他们吃动物，而不是严格的食草动物。蟒蛇也是通才。
6235	3	0	1	“中国的熊猫与澳大利亚的考拉类似，因为有饮食习惯。在第21段中，它表示”“一位专家是中国的熊猫，它几乎只吃竹子，或澳大利亚考拉熊几乎完全吃掉桉树叶。这表明它们是因为他们是素食而无害。“
6236	3	1	1	“中国的大熊猫与澳大利亚考拉相似，因为它们都是专家，它们都生活在温暖的气候中。它们都吃绿色。它们与蟒蛇不同，因为蟒蛇吃其他动物，可能还有人类树袋熊吃桉树叶，大熊猫吃竹子。 ......“”一条蟒蛇吞下了一条鳄鱼。“”蟒蛇很危险，大熊猫和考拉也没那么多。“
6238	3	1	1	“熊猫和考拉是相似的，因为它们都是”专科“动物。因为熊猫只吃竹子，而考拉只吃桉树叶，它们只能在某些环境中生存。在合同中，蟒蛇是不同的，因为这是一个多面手。这意味着与熊猫和考拉不同，蟒蛇能够生活在许多环境中。“
6239	3	2	2	中国的熊猫和澳大利亚的考拉只吃一种食物。主要是大熊猫吃竹子和考拉几乎只吃桉树叶。蟒蛇吃任何其他生物，他们可以得到一个试图吃鳄鱼的人，但吞下时会爆炸。
6240	3	2	2	大熊猫和考拉是相似的，因为它们都是专家。在文章中，它说它们是专家，因为它们有利于稳定，而且大多数人只吃一种食物。蟒蛇是不同的，因为它们是通才，文章说，是那些改变恩惠的人，因为通才会适应变化。
6241	3	0	0	他们是相似的，因为他们都是动物。他们是不同的，因为他们都不是专家。熊猫和考拉是通才。
6242	3	2	1	中国的大熊猫与澳大利亚的考拉斯相似，因为他们都是专家，他们只需要一种食物才能生存。这两种动物与蟒蛇不同，因为蟒蛇是一个多面手，可以吃许多不同种类的食物，并在人类生活的地方繁衍生息。大熊猫和考拉不能与人类生存。
6243	3	1	1	“大熊猫和树袋熊是相似的，因为它们都吃着斑块。”“大熊猫几乎只吃竹子或考拉熊，它几乎只吃桉树叶”。它们和蟒蛇不同，因为蟒蛇吃肉，这些熊做不是吃饭。“
6244	3	1	1	一只熊猫会吃竹子，澳大利亚的树袋熊吃桉树叶几乎完全与蟒蛇不同，因为会吃鳄鱼。熊猫和考拉是一样的，因为它们都吃叶子。
6245	3	0	1	中国的熊猫与澳大利亚的考拉相似，因为它们是专家而且无害。在文章中，它解释说，大熊猫几乎只吃竹子，而考拉熊吃桉树叶。这些专家不同于被称为通才的蟒蛇，因为蟒蛇是致命的生物。 2005年，一条蟒蛇吞下了鳄鱼。
6246	3	1	1	在中国，大熊猫与澳大利亚的考拉类似，因为它们都是专家。他们都只吃一种食物，竹子或桉树叶。蟒蛇是通才，可以生活在任何地方，因为他们适应。
6247	3	2	2	大熊猫和考拉都是专家物种，所以它们只能在某些地方生存。他们也只吃一种食物。大熊猫吃竹子一只考拉耳朵桉树叶。蟒蛇是慷慨的，所以他们可以在不断变化的环境中生存，可以吃不同类型的食物。
6248	3	1	2	文章的作者将中国的熊猫和澳大利亚的考拉熊分类为专业动物，这意味着它们需要生活在自然栖息地，在那里可以找到生存的食物（大熊猫;竹子，熊，桉树叶）。与专业动物形成对比的是通才动物，如蟒蛇。正如作者所说，python具有在任何地方生活的能力。
6249	3	0	1	熊猫和考拉是相似的，因为他们都是主要吃草药的专家。但这两个物种都与蟒蛇不同，因为熊猫和考拉不是那么危险，而且它们并不生活在大沼泽地。大熊猫也可以生活在干旱的天气里，蟒蛇也不能。
6250	3	0	0	中国大熊猫如何与澳大利亚的考拉相似，它们都是哺乳动物。他们都是专家。他们与蟒蛇的不同之处在于蟒蛇是爬行动物，他们吃温血动物，熊猫和考拉吃植物。
6251	3	0	0	中国的熊猫与澳大利亚的考拉类似，因为它们都生活在蟒蛇无法生存的环境中。蟒蛇生活在温暖的气候中，而大熊猫和考拉却没有。
6252	3	1	1	“中国的熊猫与澳大利亚的考拉斯相似，因为他们都吃叶子，只留下叶子。通过阅读这篇文章，它说大熊猫”只吃竹子“，而考拉斯几乎只吃桉树叶。它们是不同的因为蟒蛇吃其他动物而不是蟒蛇。“
6253	3	1	1	中国的熊猫与澳大利亚的考拉类似，因为他们都是专家，因为他们不同于通才不得不住在一个地方生存，并吃一种专门的饮食。它们都与蟒蛇不同，因为蟒蛇是通才，它们最适合人类。并且吃各种各样的东西而不仅仅是一个。
6254	3	2	2	中国地区的熊猫与澳大利亚的考拉类似，因为它们都是专家。他们需要特定类型的食物。例如，熊猫只吃，竹子和考拉只吃桉树叶。这与蟒蛇不同，因为蟒蛇是一个多面手。它可以吃很多不同的东西，可以很容易地在人类中生活，而专家则不能。
6255	3	1	1	中国的熊猫与澳大利亚的考拉类似，因为它们都只吃一件东西。熊猫只吃竹子，而考拉几乎完全吃掉了桉树叶。它们都与蟒蛇不同，因为蟒蛇吃肉和生物，熊猫和考拉不吃。
6256	3	0	0	中国的熊猫与澳大利亚的考拉类似，因为它们几乎不吃任何东西。熊猫和考拉不同于蟒蛇并非没有环境保护。
6257	3	1	1	熊猫几乎什么都不吃，但像考拉熊这样的竹子只吃桉树叶。蟒蛇完全不同，他们会吃任何他们发现的东西，如木鼠或鳄鱼。
6258	3	1	1	大熊猫和考拉都很相似，因为它们都是专家。大熊猫只吃竹子和树袋熊几乎总是吃桉树叶，在这里，像蟒蛇这样的物种，是多面手，吃各种各样的东西。
6259	3	1	1	中国大熊猫和澳大利亚考拉熊是相似的，因为他们都是专家。熊猫只吃竹子，考拉熊只吃桉树叶。它们与蟒蛇不同，因为蟒蛇吃的不仅仅是一件事。
6260	3	0	0	中国的大熊猫与澳大利亚的考拉类似，因为它们吃得不多。大熊猫吃竹子和考拉吃桉树叶。它们是以树木为食的动物。
6261	3	1	1	大熊猫与考拉类似的方式是它们都只依赖一种食物来源。与python不同，它依赖于许多。
6263	3	1	1	中国的熊猫与澳大利亚的考拉类似，因为它们都是只吃某些东西的专业品种。他们的区域不同于蟒蛇，通才物种，他们可以吃很多不同的动物。
6264	3	2	2	“熊猫和考拉熊是相似的，因为他们都是专家。他们只吃一种食物并生活在一个普通的地区”“一位专家是中国的熊猫，除了竹子外什么都不吃。”“它们都与蟒蛇不同，因为蟒蛇是通才。他们会吃任何东西，生活在任何地方。“
6265	3	1	1	“熊猫和考拉熊是对任何其他动物的威胁，因为”“熊猫和考拉熊只吃竹子或叶子。”“蟒蛇和其他本地动物的威胁，因为”“蟒蛇吃老鼠和其他动物。”蟒蛇吃的动物将灭绝。熊只会继续吃树“
6266	3	1	1	“中国的熊猫与澳大利亚的考拉相似，因为熊猫吃竹子，考拉吃桉树。竹子和桉树都来自树上。熊猫和考拉熊不同于蟒蛇。蟒蛇吞下了鳄鱼。”“蟒蛇吃爬行动物，大熊猫和考拉从树上吃。“
6267	3	2	2	“熊猫和树袋熊是相似的，因为它们都是专家。熊猫和考拉只吃某种食物而不是一切食物。一只熊吃，”“几乎没有什么，只有竹子”，“考拉”“吃桉树叶几乎但是，在文章中，它暗示蟒蛇几乎可以吃任何东西，从最糟糕的东西到鳄鱼。在亚洲，像蟒蛇这样的蟒蛇设计在美国大约三分之一的其他州也有类似的气候，不像熊和大熊猫稳定。“
6268	3	1	1	在第21段中，它解释说，中国的熊猫是一个专家，几乎只吃竹子和澳大利亚的考拉熊只吃桉树叶。它们与2 python不同，因为python是一个扩展他们可以居住的地方的通才。
6269	3	0	0	大熊猫和考拉是相似的，因为他们都不吃肉，也不是威胁。它们与眼镜蛇不同，因为眼镜蛇是非常致命的动物，可以吃任何东西。
6270	3	2	1	中国熊猫和澳大利亚考拉熊都是专家，中国的熊猫几乎只吃竹子。澳大利亚的考拉熊几乎完全吃掉了桉树。它们与蟒蛇不同，因为它们是专家，蟒蛇是通才。熊猫和考拉不能生活在任何地方并适应，但多面手可以。
6271	3	1	2	“中国的熊猫和澳大利亚的考拉是相似的，因为它们都是专家。中国的熊猫”“几乎只吃竹子”和“澳大利亚的考拉”“只吃桉树叶。”“它们与蟒蛇不同，因为蟒蛇是通才能够住在任何地方，吃任何东西。“
6272	3	1	1	中国的熊猫与澳大利亚的考拉类似，因为它们往往只吃一种食物。大熊猫只会吃桉树叶。它们与蟒蛇不同，因为它们可以在任何地方生活，并学习如何生存。
6273	3	1	1	中国的熊猫与澳大利亚的考拉熊相似，因为他们都是专家。他们可以只在这一环境中生存。它们与蟒蛇不同，因为蟒蛇可以在许多不同的环境中茁壮成长。
6274	3	0	0	中国的熊猫与澳大利亚的考拉类似，因为他们的环境较少，人们砍伐树木并杀死他们的家园。它们与蟒蛇不同，因为蟒蛇在家中生长，因为它们在沼泽地中有一个新家，因为它们人口过多。
6275	3	1	1	熊猫与考拉类似，因为它们主要吃一件事。蟒蛇与这些不同，因为他们吃了许多不同的东西来生存。
6276	3	1	1	在文章中，大熊猫和考拉被标记为吃绿色（竹子和桉树叶）的专家，大熊猫和考拉必须围绕他们自己的生物和他们的日常食物供应。另一方面，由于技术的支持，蟒蛇可以容忍与人类处于相同的环境中。他们是能够在人类身边生存的通才。
6277	3	1	1	中国的熊猫与澳大利亚的考拉类似，因为他们是只吃一种食物的专家。它们与蟒蛇不同，因为蟒蛇可以比熊猫或考拉更广泛地传播（通过世界）。
6278	3	1	1	作者惊讶于中国的专家是熊猫，它几乎只吃竹子。虽然澳大利亚的专家是吃桉树叶的考拉熊。这只动物只吃一样东西，而蟒蛇是最终的生命，任何人都可以生活专家区。
6279	3	1	0	来自第19-21段。它与通才和专家形成鲜明对比。像中国的熊猫和澳大利亚的考拉熊这样的专家只吃他们喜欢的特定食物。然而，python是一个多面手的例子，在很多地方都很丰富，而且，蟒蛇也可以在人类周围做得最好。中国的熊猫或澳大利亚的考拉熊也很敏感和挑剔。
6280	3	2	2	熊猫在中国与澳大利亚的考拉相似，因为它们都只吃一种。熊猫只吃竹子和考拉专门吃桉树叶。它们都与蟒蛇不同，因为蟒蛇是通才，可以在任何地方生活，几乎可以吃任何东西。
6281	3	0	0	熊猫和考拉之间的两件事情是大熊猫吃竹子，澳大利亚的考拉熊吃桉树叶，正如他们在第21段中所解释的那样。
6282	3	0	1	作者揭示，中国的大熊猫与澳大利亚的考拉类似。这个故事说中国的熊猫和澳大利亚考拉是专家，这两种物种大多都是吃植物。这两位专家与蟒蛇不同。蟒蛇被认为是侵略性和通才
6283	3	0	1	中国的熊猫和澳大利亚的考拉几乎只吃大熊猫吃竹子和考拉吃桉树叶。考拉斯生活在更加温暖和干燥的气候中。
6284	3	1	1	大熊猫与澳大利亚的考拉类似，因为它们各自吃一种特定的食物，根据第21段它们都被认为是专家。它们都与蟒蛇不同，因为蟒蛇是一个多面手，他们不需要像熊猫这样的特殊物品和根据第13段的考拉。
6285	3	0	0	大熊猫和考拉类似，因为它们都在腿上行走，它们都吃竹子和叶子。它们与蟒蛇不同，因为大熊猫或考拉不能在地面上滑行，它们可以吃鳄鱼。
6286	3	0	0	因为大熊猫只吃竹子和考拉桉树叶子，蟒蛇吃任何东西。
6287	3	0	0	在文章中它说大熊猫和考拉都吃植物。这与蟒蛇不同，因为与熊猫和考拉不同，蟒蛇是食肉动物。
6288	3	1	1	中国的熊猫就像澳大利亚的考拉一样，因为它们都是专家，基本上只有一种食物来源。大熊猫有竹子和考拉有桉树叶。它们与蟒蛇不同，因为蟒蛇是通才，它们是专家，所以蟒蛇可以生活在许多地方，熊猫和考拉真的不
6289	3	1	1	中国的熊猫与澳大利亚的考拉相比，因为它们都只吃一种植物。当大熊猫靠竹子生活时，考拉就靠桉树叶生活。然而，这两种动物与蟒蛇不同，因为蟒蛇吃任何东西，对社会构成威胁。
6290	3	1	1	蟒蛇是一个多面手。他们更容易生存，因为我们的生活方式比专家更适合他们。他们吃中国的熊猫和澳大利亚的考拉熊。它们都是濒临灭绝的物种。他们吃的东西只会在他们居住的地方生长。
6291	3	0	0	“中国的熊猫与澳大利亚的考拉类似，因为它们都是通才物种。蟒蛇是一种专业物种。文章指出”“我们生活在一个离开通才而不是专家的时代”。人们通常倾向于更好地联系对于一只熊猫而不是一只蛇。文章说这是“没有错误”，“通才物种在他们居住的地方做得更好。”
6292	3	1	1	中国的熊猫和澳大利亚的考拉都是专家，而蟒蛇则是通才。作者说，一位专家是中国的熊猫，除了竹子外什么也吃掉了......“这些动物的食物歌曲非常有限，他们会吃，而蟒蛇几乎可以吃任何东西。
6293	3	0	0	中国的熊猫和澳大利亚的考拉是相似的，因为他们都吃植物。这两者与蟒蛇不同，因为它们对人类没有危险。在故事中，它谈到了吃蟒蛇的蟒蛇。大熊猫和考拉对人类没有威胁，另一方面，蟒蛇是一个巨大的威胁。
6294	3	0	1	他们都很相似，因为他们只吃了一种他们都有共同点的食物。而蟒蛇是熊猫和考拉专家的通才。
6295	3	0	0	熊猫和考拉类似于蟒蛇，因为它们都需要东西才能生存。它可以是食物，位置或气候。熊猫和考拉不同于蟒蛇，因为与蟒蛇不同，熊猫和考拉吃的叶子和竹子很容易生长。
6296	3	1	1	中国的大熊猫相当于树袋熊，因为它们不吃蟒蛇等各种各样的食物。蟒蛇可以吃任何东西，从老鼠到蜥蜴。熊猫吃的主要是竹子和树袋熊吃桉树叶，它们没有各种各样的食物。
6297	3	0	0	中国的熊猫与考拉类似，因为它们是另一个大熊猫。它们与蟒蛇不同，因为它们不像蟒蛇那么受欢迎。
6298	3	1	1	“中国的熊猫与澳大利亚的考拉非常相似，因为它们都是独特的动物，不适应变化，不受环境影响。”“MacInnes并非没有环境因素。”“另一方面，蟒蛇是容易适应“”快速变化的地方。“”
6299	3	1	1	大熊猫和考拉都只能生活在一种食物中。大熊猫吃竹子，考拉吃桉树叶。蟒蛇可以适应周围的环境，吃它能找到的东西。它不仅仅靠一种食物生活。
6300	3	1	1	大熊猫和考拉是相似的，因为它们都有非常特殊的饮食。蟒蛇是不同的，因为他们吃了所有的东西。
6301	3	1	1	熊猫和考拉是相似的，因为它们都是专业品种。专家看好稳定性。熊猫和考拉也是主要以1种植物为主的食草动物。蟒蛇是不同的，因为它们是一个多面体物种。与专家不同，通才支持变革。蟒蛇也是肉食性的，它的死亡范围很广。
6303	3	0	0	中国的熊猫和澳大利亚的考拉是相似的，因为它们是专家。 ^ p它们与蟒蛇不同，因为蟒蛇是通才。
6304	3	1	1	熊猫在中国与澳大利亚的考拉相似，因为它们通常只吃一件东西。文章指出，大熊猫只吃竹子和考拉只吃桉树叶。它们与python有很大的不同，因为python几乎可以吃任何东西。在文章中人们sawa python尝试吃鳄鱼。
6305	3	1	1	一位专家是中国大熊猫，它几乎只吃竹子或澳大利亚的考拉熊，它几乎只吃桉树叶。他们俩都不同，因为他们没有相同的东西。
6306	3	1	1	一位专家是中国的熊猫，它几乎只吃竹子，或澳大利亚的考拉几乎完全吃桉树叶。他们都是吃动物的食物，但蟒蛇吃肉。
6307	3	1	1	中国的熊猫与澳大利亚的考拉类似，因为它们都只吃一种植物。它们与蟒蛇不同，因为蟒蛇可以吃任何他们想要的东西。
6308	3	1	1	熊猫和考拉是相似的，因为它们都需要很少，熊猫几乎不吃，只有竹子和考拉只吃桉树叶。它们与蟒蛇不同，因为它们吃其他种群入侵并摧毁种群。
6309	3	1	1	中国的熊猫和澳大利亚的考拉是相似的，因为他们只吃一件东西。然而，根据文章他们与蟒蛇不同，因为蟒蛇是通才，他们将吃不止一种食物。
6310	3	1	1	熊猫和考拉熊是相似的，因为他们都是专家。熊猫主要生活在竹子上。虽然考拉只吃桉树叶。这两位专家与蟒蛇不同，因为蟒蛇是通才。
6311	3	0	0	如果在中国发现熊猫熊，在澳大利亚找到考拉，那么由于自然栖息地，他们最有可能在那里。因为如果蟒蛇来到美国北部，他们可能无法生存。但有些不是因为动物园知道它们需要什么才能生存，大熊猫和考拉与蟒蛇不同，因为它们来自大自然的植物。蟒蛇吃动物，可能是他们找不到的蠢货。
6312	3	1	1	中国的熊猫与澳大利亚的考拉类似，他们真的只吃一种食物。他们是专家;大熊猫只吃竹子和考拉只吃桉树叶。熊猫可以居住在从佛罗里达到南极洲甚至外太空的任何地方。如果将大熊猫或考拉带出自然栖息地，它们很可能无法生存。
6313	3	1	1	熊猫和树袋熊一直吃很多叶子，熊猫吃竹子，考拉吃桉树叶子。与蛇和这些熊不同的是，熊不吃肉，大多数人没有熊猫或考拉的宠物
6314	3	1	1	中国的熊猫与澳大利亚的考拉类似，大熊猫几乎只吃竹子。澳大利亚考拉熊吃桉树叶。它们都与蟒蛇不同，因为蟒蛇是蛇，蛇是爬行动物，可以吃任何可以吃的东西。
6315	3	1	1	中国的大熊猫和澳大利亚的考拉是相似的，因为他们对生存条件有非常特殊的需求，因为大熊猫只吃竹子和考拉只吃桉树叶。除了温暖的气候之外，蟒蛇不需要具体的生活方式。
6316	3	2	2	大熊猫和考拉是相似的，因为他们是专家。他们只吃一件东西;大熊猫吃竹子，考拉吃桉树叶。它们与蟒蛇不同，因为蟒蛇是通才。通才吃不止一种食物，可以适应周围的环境。
6317	3	1	1	大熊猫与考拉类似，因为他们都只吃了一个熊猫（竹子）考拉（桉树叶）和邋and luk cuddely而不是蟒蛇，这是猖獗吃任何有血的东西，例如，它吃了aligator和dangeous 。
6318	3	1	2	中国的熊猫与澳大利亚的考拉相似，因为它们都是一个特定的东西。大熊猫几乎没有吃任何东西，只有竹子和考拉几乎只吃桉树叶。它们都与蟒蛇不同，因为蟒蛇几乎可以吃任何生命。
6319	3	0	0	中国的熊猫与澳大利亚的考拉类似，因为它们都是一种熊。你的熊与蟒蛇不同，因为蟒蛇是一种“爬行动物”。
6320	3	2	1	中国的大熊猫和澳大利亚的考拉是相似的，因为它们都是专门的动物，两者都主要是饮食。熊猫严格竹子，考拉主要只有桉树。这两种动物与蟒蛇不同，因为蟒蛇为了生存而吃许多不同的东西，并且可以生活在许多地方。
6321	3	2	2	大熊猫和考拉是相似的，因为它们是专家，它们依赖于非常特定的食物来源和特定的环境。然而，蟒蛇是通才，因为他们不需要特定的食物来源和气候来生存。随后，蟒蛇可以比熊猫和考拉传播得更远。
6322	3	1	0	中国的熊猫与考拉相似，因为它们生活在相同的气候和环境中，它们与蟒蛇不同，因为蟒蛇需要气候条件，而不是常规气候。
6323	3	0	0	“熊猫和考拉在许多方面与蟒蛇不同。一种方式就是行动。我的意思是，熊猫和考拉斯”懒惰“”他们所做的就是坐在竹竿或桉树周围。另一方面蟒蛇狩猎对于食物而言，必须对其他食肉动物进行研究。“
6324	3	1	1	中国的熊猫与澳大利亚的考拉类似，因为他们都是专家。中国的熊猫“除了竹子之外什么都不吃”和“澳大利亚的考拉”，“只吃桉树叶（Achenbach）。蟒蛇是一种更通用的动物，如浣熊，鹿或蟑螂。
6325	3	0	0	蟒蛇是一个多面手。中国的熊猫和澳大利亚的考拉是专家。他们都吃不同的东西，来自不同的地方。但是，在我的眼中，有同样的是它们有害而且很少有家养宠物。
6326	3	0	0	中国的熊猫与澳大利亚的考拉类似，因为它们吃植物而且它们都是毛茸茸的。这两种动物都与蟒蛇不同，因为它们需要在非常温暖的天气中才能吃小动物，它们可以成为人们的宠物。
6327	3	0	0	中国的熊猫与澳大利亚的考拉类似，因为它们都吃植物。它们都与蟒蛇不同，因为大熊猫和考拉不是蛇，也不是致命的动物，它们不是爬行动物。
6328	3	1	1	中国的熊猫与澳大利亚的考拉熊相似，因为他们都是专家。他们喜欢稳定的环境，总能满足他们的需求，不像普通人喜欢改变他们的环境并改变自己的环境，而其他人，栖息地大熊猫和考拉熊不是那样的，他们都是专家。
6329	3	1	1	中国的大熊猫和澳大利亚的考拉是相似的，因为他们有特定的饮食，对人类没有危险。它们与蟒蛇不同，因为蟒蛇可以吃其他爬行动物并对人类有危险。
6330	3	0	1	来自中国的大熊猫和非洲的考拉是相似的，因为它们是素食专家物种，如第21段所述。蟒蛇与肉食性一般物种不同。
6331	3	0	1	中国的熊猫与澳大利亚的考拉类似，因为它们都有一种特定的食物来源。在第5页第21段说，中国熊猫吃竹子，澳大利亚的考拉吃桉树叶，但它们与蟒蛇不同，因为取决于蟒蛇有多大来阻止他的食物。
6332	3	1	1	中国的熊猫和澳大利亚的考拉是相似的，因为他们都是专家。除了竹子之外，这个pand几乎没有吃东西。除了桉树叶，考拉几乎没有吃东西。它们都有一定的食物，它们都非常相似。
6333	3	2	2	“中国的熊猫与澳大利亚的考拉类似，因为它们是专门的动物，只能在自己的栖息地生存。”“专家是中国的熊猫，它只吃竹子，或澳大利亚的考拉熊，几乎只吃桉树叶。 “”（Acenbach）熊猫和考拉与蟒蛇不同，因为蟒蛇是通用动物，几乎可以适应和生活在任何地方，不像大熊猫和考拉只能在栖息地生存。“
6334	3	0	0	熊猫和考拉是相似的，因为他们吃的东西像叶子和竹棍。另一方面，蟒蛇吃动物，有更大的伤害人的历史。
6335	3	1	1	大熊猫与考拉类似，因为两种物种都吃某种东西。大熊猫主要吃竹子和考拉吃桉树。他们也是“两个妈妈”。文章还称专家是考拉和大熊猫与蟒蛇之间的区别。蟒蛇也是爬行动物，在文章中称为通才。
6336	3	0	0	中国的熊猫与澳大利亚的考拉类似，因为它们与蟒蛇完全不同。它们都与蟒蛇不同，因为它们有不同的饮食习惯。例如在文章中它说大熊猫吃竹子和考拉吃桉树叶。
6337	3	1	1	中国的熊猫和澳大利亚的考拉都是专业品种。这是因为如果有一种食物，他们都能活下来并且生活稳定。蟒蛇是一种多面手，因为它可以生活在任何地方并适应变化。第20和第21段都描述了通才和专家物种是什么，并解释它们之间的区别。
6338	3	1	1	大熊猫和考拉是相似的，因为它们是食草动物。他们的饮食中没有肉。他们吃的植物也非常相似。考拉吃桉树和熊猫吃竹子。此外，他们都是专家，不像蟒蛇是通才。人们不想伤害或考虑考拉和熊猫。蟒蛇是通才，他们可以在任何地方生活。
6339	3	0	0	来自中国的熊猫和来自澳大利亚的考拉都几乎只吃了一件特别的东西。它们与蟒蛇不同。
6340	3	0	0	中国的熊猫与澳大利亚的考拉类似。是因为他们都吃了一件多余的东西。他们说，麦金尼斯并非没有良好的良知。在这种情况下，必须有一种情感，两只动物都保持着这种意志。
6341	3	1	1	中国的熊猫和澳大利亚的考拉都很相似，因为他们基本上只吃一件东西。在故事中，它谈到了中国的熊猫基本上只吃竹子以及澳大利亚的考拉如何只吃桉树叶。这两种动物都不同于基本上吃任何东西的蟒蛇。
6342	3	1	1	大熊猫和考拉之间的文章与蟒蛇之间的差异分别是专家和通才之间的差异。大熊猫和考拉被认为是专家，因为它们的存活是基于它们存活的能力或蟒蛇突出的特定方式，因为它通常能够在许多栖息地中存活。
6343	3	1	1	来自中国的熊猫与来自中国的考拉有许多不同之处。澳大利亚和蟒蛇。例如，熊猫和考拉是专家（他们吃特定的食用植物），而蟒蛇吃任何东西。
6344	3	0	0	中国的熊猫与澳大利亚的考拉类似。它们是熊型动物。他们吃的食物差不多。 python本土化了。蟒蛇需要与熊猫家园相似的气候条件。
6345	3	1	1	中国的大熊猫和澳大利亚的考拉是相似的，因为它们是专业物种。这两种动物在其栖息地中需要某些因素。它们与蟒蛇不同，但是因为大熊猫和考拉生活在固定的环境中，而蟒蛇可以四处移动。
6346	3	1	1	中国的熊猫与澳大利亚的考拉类似，因为他们每个人只吃一种食物。然而，蟒蛇吃了很多种类的食物。
6347	3	0	0	中国的熊猫和澳大利亚考拉是相似的，因为我们都是来自世界各地的有机体弯曲的巨大实验的堡垒。
6348	3	0	0	来自中国的熊猫与澳大利亚的考拉相似，因为它们都是有害的。在文章中它说他们所做的只是吃。熊猫几乎只吃竹子。考拉几乎只吃桉树叶。
6349	3	0	0	大熊猫和考拉是相似的，因为它们都生活在炎热的气候中。他们都只吃一种食物。大熊猫和考拉与蟒蛇不同，因为大熊猫和考拉是哺乳动物而蟒蛇是爬行动物。
6350	3	1	1	熊猫和考拉都是专家。熊猫只吃竹子，考拉只吃桉树叶。这些动物不是危险的动物。他们不知道吃鳄鱼或老鼠，就像蟒蛇一样。到处都找不到考拉和大熊猫，但整个美国都可以找到蟒蛇
6351	3	1	2	大熊猫和考拉吃特定类型的食物。大熊猫主要吃竹子，考拉吃桉树叶。与蟒蛇相比，这两种动物都非常不同，因为蟒蛇可以吃任何动物。令人惊讶的是，一只蟒蛇被发现吃鳄鱼。
6352	3	2	1	“中国的熊猫与澳大利亚的考拉类似，因为它们主要吃一种食物来源，并且很少进入不属于其原生地区的入侵区域。它们都是专家。它们都与蟒蛇不同，因为蟒蛇是可以生活在其中的通才气候变化很广。我知道这一点，因为在第19段中它说“”是一个浣熊，蟒蛇，蟑螂，白尾亲爱的。“”
6353	3	0	1	根据这些信息，我读到中国的熊猫与澳大利亚考拉的相似之处在于它们除了竹子（大熊猫）和桉树叶（考拉）之外都不会吃任何东西，它们都吃健康的东西，没有别的东西;另一方面，区别在于他们生活在不同的地方;一个生活在中国（熊猫），另一个生活在澳大利亚（考拉），这两种动物的气候都不同。
6354	3	2	2	来自中国的大熊猫和来自澳大利亚的考拉是相似的，因为他们都是专家。他们日复一日地吃同样的食物，他们的生活范围有限。这两种动物都与蟒蛇不同，但蟒蛇是与我们人类非常相似的通才。蟒蛇可以适应变化，可以生活在众多环境中。另一方面，大熊猫和考拉不能做这样的事情。
6356	3	1	1	大熊猫和考拉都是专业品种。文章指出他们是专家，因为他们都只吃某种植物。大熊猫只吃竹子和考拉只吃桉树叶。它们与python不同，因为python是samialist，它们可以毫无困难地在任何地方生存。
6357	3	1	1	中国的熊猫和澳大利亚的考拉熊都是相似的，与蟒蛇不同。熊猫和考拉熊都是他们国家的专家，一般只吃一件东西。熊猫和考拉与蟒蛇非常不同。蟒蛇是一个多面手并且是致命的，这与熊猫和考拉非常不同。
6358	3	0	0	根据这篇文章，熊猫和考拉是相似的，因为他们被认为是专家。他们消费的东西对他人没有害处。蟒蛇几乎可以消灭任何动物种群。
6359	3	0	0	中国的熊猫与澳大利亚的考拉类似，因为他们吃的东西通常不吃。两者都与蟒蛇不同，因为它们不易迁移。
6360	3	1	1	中国的熊猫与澳大利亚的考拉类似，因为他们都是专家。它们也很相似，因为它们每个只吃一种食物来源。大熊猫几乎没有吃任何东西，只有竹子和考拉几乎只吃桉树叶。
6361	3	2	2	大熊猫与考拉类似，因为它们主要吃一种东西，而不是各种食物。他们都被认为是专家，因为文章声称大熊猫几乎只吃竹子，而考拉几乎只吃桉树叶。另一方面，蟒蛇可以吃几种不同的动物，而不仅仅是大熊猫和考拉。文章显示蟒蛇捕捉老鼠，短吻鳄等等！
6362	3	1	1	中国的熊猫与澳大利亚的考拉类似，因为它们在吃的东西方面都很挑剔。它们与蟒蛇不同，因为它们不能生活在任何地方，因为它们必须围绕它们的食物类型才能生存。另一方面，蟒蛇可以生活在从佛罗里达到南极洲到外太空的任何地方。
6363	3	1	1	中国的熊猫和澳大利亚的考拉都很相似，因为他们都是专家。这两种动物都需要特定的食物来源才能生存。这些动物与蟒蛇不同，因为它们更具适应性。在文章中它说，蟒蛇已经在许多不同的地方被发现，然后它们曾经存在。这表明，与大熊猫和考拉不同，蟒蛇可以适应其他环境。
6364	3	1	1	中国的熊猫与澳大利亚的考拉类似，因为它们都只吃一件东西。大熊猫只吃竹子，考拉熊吃桉树叶。但它们都与蟒蛇不同，因为蟒蛇会吃任何肉类。主要吃老鼠和老鼠。
6365	3	2	2	熊猫在中国与澳大利亚的考拉类似，因为它们都是专业物种，只能生活在那些地区的食物中，竹子是熊猫和桉树叶的考拉，因为蟒蛇是通才物种，几乎可以吃什么，住在任何地方。
6366	3	2	2	这两者是相似的，因为大熊猫和考拉是具有特定食物的动物。蟒蛇没有，似乎能够更好地适应周围环境。蟒蛇已被证明能够离开家，但考拉和熊猫必须有竹子或桉树叶才能存活。
6367	3	0	0	中国的熊猫与澳大利亚的考拉类似，因为它们是可以作为宠物饲养的动物。它们是非常大的动物。它们与蟒蛇不同，因为蟒蛇被保存在美国的许多地方和世界上。大熊猫和考拉几乎不可能作为宠物饲养，因为你不能让它进入野外它需要正确的周围环境。
6368	3	1	1	中国的熊猫与澳大利亚的考拉非常相似，因为它们都是专家。他们也只吃基本上一种食物。大熊猫吃竹子和考拉吃桉树叶。这使得它们都与蟒蛇不同，因为蟒蛇是通才，蟒蛇几乎可以看到任何东西，例如鳄鱼。
6369	3	1	1	“中国的熊猫与澳大利亚的考拉类似，因为他们都是专家，这意味着他们只能依靠一种特殊的东西（竹子或桉树叶子）生存。文章说：”一位专家是中国的熊猫，除了竹子外什么都吃或澳大利亚的考拉熊几乎完全吃掉桉树叶。“”它们都与蟒蛇不同，因为蟒蛇是通才。通才可以在技术的帮助下生活在任何地方。“
6370	3	2	1	中国的熊猫和澳大利亚的考拉熊是相似的，因为他们都是专家。它们都能在基本上一种食物中存活下来，并且不会在习惯之外生存。这两种动物都与蟒蛇不同，因为植物鸟吃不同的食物，并且如地图所示，生活在多个地方。
6371	3	0	0	熊猫和考拉吃同一种植物。
6372	3	1	1	大熊猫和考拉是相似的，因为它们所吃的都是来自竹子和桉树叶子的东西。大熊猫和考拉与蟒蛇不同，因为大熊猫和考拉是素食者。蟒蛇像兔子一样吃肉，甚至是鳄鱼。
6373	3	1	1	“中国的熊猫和澳大利亚的考拉都很相似，因为它们都是专家。大熊猫只吃竹子，考拉几乎完全吃桉树叶（第21段）。大熊猫和考拉都不同于蟒蛇，因为蟒蛇是通才。蟒蛇吃不止一种食物，就像“蟑螂，白尾亲爱的”（第20段）。因此，大熊猫和考拉是专家，蟒蛇是通才。“
6374	3	1	1	根据这篇文章，中国的熊猫和澳大利亚的考拉是相似的，因为它们都是专业物种，文章指出它们可以在一种食物来源上生存。它们与蟒蛇不同，因为蟒蛇在许多不同的食物来源中存活。
6375	3	0	0	它们都很相似，因为在文章中它说它们都是竹子。
6376	3	1	1	“中国的熊猫与澳大利亚的考拉类似，因为他们都是专家。这意味着他们都只吃，”“几乎只有竹子”或“桉树叶几乎完全”。两者都有稳定性。它们是不同的来自蟒蛇，因为蟒蛇是一个多面手。这意味着它更丰富，并且有利于改变。“
6377	3	1	1	中国的熊猫与澳大利亚的考拉类似，因为他们只吃1种食物，而蟒蛇吃的东西就像鳄鱼一样吃木鼠。
6378	3	1	1	中国的熊猫与澳大利亚的考拉类似，因为它们整天都吃一件事，而且都是专家。与蟒蛇等其他动物也有所不同，因为大熊猫和考拉是植物食者，蟒蛇吃其他动物并且是多面手。
6379	3	1	1	中国的熊猫是澳大利亚的考拉，因为它们都吃某些食物。大熊猫只吃竹子和考拉吃桉树叶。这些动物与蟒蛇不同，因为蟒蛇是侵入性的并且非常危险。此外，当蟒蛇是多面手时，大熊猫和考拉是专业动物。
6380	3	1	1	他们都是专家，这意味着他们需要留在一个最适合他们的地方。然而，蟒蛇是通才，可以在任何地方移动和生活。
6381	3	1	1	中国的熊猫与澳大利亚的考拉类似，因为两者都只吃一件事。它们都与蟒蛇不同，因为蟒蛇几乎吃掉了所有东西。在文章中还讨论了蟒蛇是多面手的，而大熊猫和考拉是专家。
6382	3	0	1	中国的考拉和熊猫在饮食方面是相似的。如第21段所述，它们都是食用植物的食草动物。它们也是在人类内部和周围做得最好的专家。然而，蟒蛇是多面手，因此更加丰富。
6383	3	1	1	中国的熊猫与澳大利亚的考拉斯相似，因为他们都是专家。它们也几乎都不吃，当它们这样做时，它就是一种植物。例如，中国的熊猫基本上只吃竹子，而澳大利亚的考拉熊几乎不吃桉树叶，如文章所述。蟒蛇是不同的，因为正如文章所述，他们是通才。蟒蛇是食肉动物，对其他动物有危险，而大熊猫和考拉不会伤害动物吃它。
6384	3	1	1	“中国的熊猫与澳大利亚的考拉相似，因为它们都是专家。这个术语指的是它们无法变得丰富。它们都吃不能使它们蓬勃发展的特定食物。这与蟒蛇不同，因为气候条件类似于蟒蛇。他们的亚洲家园，他们可以“入侵”潜在的栖息地。“
6385	3	1	1	中国的熊猫与澳大利亚的考拉类似，但它们只能生活在某些地方。大多数大熊猫都在中国发现，大多数考拉都在澳大利亚。它们远离蟒蛇并且与它们不同，因为蟒蛇开始在包括美国在内的所有地方被发现。
6386	3	0	0	“熊猫类似于考拉熊，因为它们都是熊，它们都吃植物。它们与蟒蛇不同，是蟒蛇是多面手而且它们是专家。我知道这是因为在故事里它说”“通才是浣熊，蟒蛇，蟑螂和白尾鹿。“
6387	3	0	0	中国的熊猫和澳大利亚的考拉熊是相似的，因为他们都是专家。这些专家与蟒蛇不同，因为蟒蛇是通才。
6388	3	1	1	中国的熊猫与澳大利亚的考拉斯相似，因为它们都是主要只吃一种食用植物的哺乳动物。考拉主要吃桉树叶，熊猫主要吃竹子。这两种动物都不同于蟒蛇，因为它们是稳定的专家，因为蟒蛇是支持变化的通才。
6389	3	1	2	“大熊猫和考拉熊都是专家，它们生活在某个地区，只有每一种都是特定的食物。蟒蛇是一个通才意味着他们可以”生活在从佛罗里达到南极到外太空的任何地方“”吃各种各样的食物，比如人类。“
6390	3	1	1	中国的熊猫与澳大利亚的考拉类似，因为它是一个专家，这意味着他们几乎只吃竹子或桉树叶子。但考拉和熊猫都不同于蟒蛇是一个多面手，它可以生活在从佛罗里达到南极到外太空的任何地方。它们在人类周围也是最好的。
6391	3	1	1	大熊猫和考拉的相似之处在于它们都只吃一种食物。它在文章中说，大熊猫几乎只吃竹子，考拉只吃桉树叶。这两种动物与蟒蛇的不同之处在于蟒蛇吃了更多不同的食物，因为它们处于许多不同的环境中。
6392	3	1	2	大熊猫和考拉与蟒蛇相似且不同。大熊猫和考拉是蟒蛇是多面手的专家。大熊猫几乎严格吃竹子，考拉吃的主要是桉树叶。这些动物仅限于蟒蛇可以传播和侵入的栖息地，因为它们吃不同种类的食物。这表明它们彼此相似，与蟒蛇不同。
6393	3	1	1	中国的熊猫与澳大利亚的考拉类似，因为它们都是专业品种。这是因为他们无法在原来的栖息地之外生存。与通才物种的蟒蛇不同，它们通常可以在任何地区生存。
6394	3	1	1	中国的大熊猫与澳大利亚的考拉类似，因为它们都是专家。这两种动物与蟒蛇不同，因为蟒蛇是通才。专家只能生活在一个区域，而不是能够适应和生活在几乎任何地方的通才。
6395	3	1	1	他们是不同的，因为中国大熊猫他们只吃竹子和澳大利亚的考拉他们只吃叶子和蟒蛇吃其他动物和各种各样的工作人员和大熊猫和考拉住在公平的火灾和寒冷的温度像蟒蛇他们住在炎热的地方，注意感冒。
6396	3	0	1	熊猫和考拉都吃桉树叶。它们与蟒蛇不同，因为蟒蛇对人类不太友好，熊猫和考拉和蟒蛇几乎都是食肉动物，大熊猫和考拉。
6398	3	1	1	中国的熊猫与澳大利亚的考拉斯相似，因为他们都需要他们习惯的食物来源，才能生存。它们都与蟒蛇不同，因为蟒蛇基本上可以吃任何东西。
6399	3	1	1	中国的熊猫与澳大利亚的考拉斯相似，因为他们在生活方式上只吃了一件东西才能生存。大熊猫和考拉熊都与蟒蛇不同，因为蟒蛇几乎可以吃任何东西来生存，例如吃鳄鱼的蟒蛇或吃过木鼠的蟒蛇，它是在蟒蛇的腹部发现的。
6400	3	2	1	“熊猫或考拉熊是专家的象牙。专家只在专属区域和某些食物中生活和吃。专家不同于通才，因为通才因为”“在技术的帮助下可以生活在任何地方”“。这些动物包括蟒蛇，浣熊或鹿。“
6401	3	0	0	中国的熊猫与澳大利亚的考拉相似，因为它们基本上吃同样的东西。它们与蟒蛇不同，因为它们不吃其他动物。大多数人会认为熊猫比蟒蛇更好，因为蛇可能是危险的。
6402	3	1	1	中国的熊猫和澳大利亚的考拉都很相似，因为它们主要吃一种食物。例如，大熊猫只吃竹子和考拉只吃桉树叶。它们都与python不同，因为python是通才，而pandas和考拉是专家。
6403	3	2	1	大熊猫除了吃竹子外什么都不吃，而考拉只吃桉树，所以他们就是专家。另一方面，蟒蛇可以在许多不同的东西中吃东西并生存，这将使它成为一个多面手。
6404	3	0	1	中国的熊猫和澳大利亚的考拉也很相似，因为它们都只吃一种食物。对于大熊猫来说，竹子和考拉是桉树叶。它们都与蟒蛇不同，因为大熊猫和考拉可以适应其他环境而蟒蛇不能适应。
6405	3	2	2	中国的熊猫和澳大利亚的考拉是相似的，因为他们都是专家，根据文章，需要稳定，例如，大多数竹子生活的大熊猫和几乎完全靠桉树叶生活的考拉。它们不同于蟒蛇，能够适应食物来源和世界不同地区的通才。
6406	3	2	2	“中国的熊猫在澳大利亚的考拉熊是相似的，因为他们都有一个有限的小食物来源。中国的熊猫”“几乎只吃竹子”和澳大利亚的考拉熊“”几乎完全吃掉桉树叶。“”如果是动物他们将被剥夺他们独有的食物来源，他们很难生存而不适应方式。这与蟒蛇不同，因为蟒蛇很容易生活在许多不同的地方，很好地适应。他们有更多的食物来源。因此，制作它们为了生存而适应那里。“
6407	3	1	2	“大熊猫和考拉的意义相似，它们都被归类为专家，意味着它们只吃一种食物，竹子和桉树叶。它们都与蟒蛇不同，因为蟒蛇被归类为”“通才”“群体。通才是能够更好地适应并可以吃更多种类的物种。“
6408	3	2	2	“考拉熊和熊猫是相似的，因为它们是”“专家”“是很难适应新的气候和食物来源的动物。文章还指出，这两种动物只吃一种食物。这两种动物都不同于蟒蛇，因为蟒蛇通才不是专家。他们可以适应新的栖息地和食物来源，不像考拉熊那样熊猫熊。“
6409	3	0	1	中国的熊猫与澳大利亚的考拉非常相似，因为它们不吃其他动物。熊猫吃竹子和考拉吃叶子。
6410	3	2	2	中国的熊猫与澳大利亚的考拉类似，因为他们都是专家。他们不能住在任何地方，因为大熊猫需要竹子和树袋熊需要桉树叶吃。如果没有这些，他们就会饿死。这些都与蟒蛇不同，因为只要气候适宜，蟒蛇就可以生活在任何地方。这是因为如果他们需要，他们甚至可以吃任何鳄鱼。
6411	3	1	1	来自中国的大熊猫和来自澳大利亚的考拉是相似的，因为它们都吃适合它们的特定食物。它们都与蟒蛇不同，因为蟒蛇可以适应任何地方。考拉和熊猫不能，因为考拉只吃桉树叶而熊猫只吃竹子。
6412	3	2	2	“中国的熊猫和澳大利亚的考拉都很相似，因为两位都是专家。”文章中说熊猫专门吃竹子，而考拉几乎只吃桉树叶子。它们都与蟒蛇不同，因为蟒蛇是因为蟒蛇吃的种类繁多食物。如文章所述，蟒蛇被归类为“通才”，这意味着它比熊猫或考拉熊更具适应性。
6413	3	0	1	中国的熊猫与澳大利亚的考拉类似，因为它们都是专家。例如，他们都是素食主义者。两只动物是相似的，因为它们的饮食习惯不同于蟒蛇。蟒蛇吃其他生物来生存或消化并将它们吐出来。
6414	3	0	0	中国的熊猫与来自澳大利亚的考拉熊类似，因为它们都是专家，而且它们都吃类似的食物。
6415	3	0	0	大熊猫和考拉是相似的，但吃不同的食物。大熊猫几乎只吃了几乎完全吃桉树叶的考拉。大熊猫和考拉他们需要与蟒蛇相同的气候，但是蟒蛇是入侵的。
6416	3	1	1	中国的熊猫与澳大利亚的考拉类似，因为他们都是专家，他们都有非常特殊的饮食习惯。它们与通才蟒蛇不同，因为蟒蛇可以更好地适应人类。他们吃各种各样的食物，可以住在不同的地方。
6417	3	0	1	“中国的熊猫与澳大利亚的考拉相似，因为它们只吃一件东西。它们不会危害环境。蟒蛇危害环境”“正在危害佛罗里达群岛中濒临灭绝的物种。”“
6418	3	1	1	中国的熊猫和奥地利的考拉不同于蟒蛇，因为中国的大熊猫几乎只吃竹子，或奥地利考拉的熊几乎完全吃掉了桉树叶。蟒蛇大部分时间都会吃任何有肉的原因。
6419	3	0	1	大熊猫和考拉是相似的，因为它们都吃植物。它们都与蟒蛇不同，因为与大熊猫和考拉不同，蟒蛇吃其他动物。根据这篇文章，“蟒蛇吞下鳄鱼并爆炸。”他们似乎吃了他们发现的任何东西。
6420	3	0	0	“大熊猫和考拉不同于蟒蛇，因为它们不以任何方式影响人们所做的就是吃”“蟒蛇吃，而蟒蛇吃的是他们的身体可以处理的东西以及它们可以取下的东西。”
6421	3	1	1	中国的大熊猫只吃竹子，而考拉只吃桉树叶。虽然蟒蛇可以吃任何东西，从小老鼠到大鳄鱼。
6422	3	1	1	与中国大熊猫和澳大利亚考拉的相似之处在于它们都是无害的动物，他们所做的就是为熊猫吃浣熊叶的一种食用竹子。它们与蟒蛇不同，因为蟒蛇比考拉和熊猫更活跃并且做更多的事情。
6424	3	1	1	大熊猫和考拉是相似的，因为与蟒蛇不同，它们不吃任何肉。大多数大熊猫只吃竹子，而大多数考拉大多吃桉树。
6425	3	2	1	大熊猫和考拉是相似的，因为它们通常吃一种东西，竹子或桉树叶子。但是蟒蛇会吃掉像老鼠或鳄鱼这样的东西。熊猫或树袋熊也喜欢像文章中所说的变化那样的稳定性和蟒蛇。
6426	3	0	0	中国的熊猫与澳大利亚的考拉类似，因为它们都吃得很多。例如，熊猫几乎只吃竹子。然而，考拉熊几乎完全吃掉了桉树叶。
6427	3	0	1	中国的考拉与澳大利亚的考拉类似，不得不吃叶子和断层。它与蟒蛇的不同之处在于它们知道它们最多吃其他生物，如兔子，老鼠等。知道它们吃什么以及它们无法生存的东西很简单，如温度，空间和食物量。
6428	3	1	1	中国的熊猫和澳大利亚的考拉是相似的，因为它们都是专家。中国的熊猫几乎只吃竹子，澳大利亚的考拉几乎完全吃掉了桉树叶。他们靠稳定生活。这两个与python不同，因为python是一个多面手。它过着稳定的生活。
6429	3	1	1	熊猫和kolas是相似的，因为通常只吃一件事。熊猫和kolas与蟒蛇不同，因为蟒蛇几乎可以吃任何移动的东西，而大熊猫和kolas只能吃少量的食物。
6430	3	2	2	来自中国的熊猫和来自澳大利亚的考拉是相似的，因为他们都是专家。专家是一种只能生活一种方式只能吃一种东西的动物。大熊猫只能吃竹子，考拉只能吃桉树叶。现在蛇是不同的，因为它是一个多面手。通才是一种可以适应的动物。它可以生活在各个地方，吃各种各样的东西。
6431	3	1	1	大熊猫和考拉都是草药，吃一种特殊的饮食，一种植物，大熊猫吃竹子和考拉吃桉树，两者都是温和的生物，而蟒蛇是老鼠和其他小型哺乳动物和鸟类的讨厌预测者。
6432	3	1	1	大熊猫和考拉是相似的，因为它们都是专业物种。根据文章，专家物种是不能适应不同环境的物种。它们与蟒蛇不同，因为蟒蛇被称为通才物种，根据该文章意味着它们可以适应任何环境并能够生存。
6433	3	1	1	中国的熊猫与澳大利亚的考拉类似，因为它们都是专业动物。在文章中，它指出两者都是专家，因为他们都只吃一种主要食物。大熊猫吃竹子，考拉和桉树叶。
6434	3	1	1	“大熊猫和考拉都只吃一种植物。”“中国的大熊猫几乎只吃竹子，或吃澳大利亚的考拉熊，吃桉树叶。”“现在蟒蛇会吃任何动物，可能导致物种灭绝“蟒蛇吞下了鳄鱼。”“蟒蛇是肉食性的，大熊猫和考拉是素食主义者。”
6435	3	1	1	熊猫与考拉类似，只是他们几乎只吃一种食物，而且他们都是专家。它们是本土物种，不像通用蟒蛇，被许多人认为是入侵物种。
6436	3	1	1	中国的熊猫与澳大利亚的考拉相似，因为它们都是食草动物。大熊猫吃竹子和考拉吃桉树叶。他们相对无害，是专家。它们都与蟒蛇不同，因为蟒蛇是通才，他们吃肉。
6437	3	0	1	中国的熊猫与澳大利亚的考拉类似，因为它们都不吃肉，而且它们都不是侵入性的。蟒蛇是侵入性的，吃肉。蟒蛇可以传播并对许多动物和人类构成危险，但中国的大熊猫和澳大利亚的考拉对其他动物和人类都没有危险。
6438	3	1	1	熊猫与考拉类似，因为他们都只吃东西。大熊猫只吃竹子和考拉只吃桉树。这与蟒蛇的不同之处在于它们几乎可以在任何地方存活。你把熊猫远离中国的竹子，它将不会生存。澳大利亚的考拉也一样，但是你可以把蟒蛇带到任何地方，它仍然可以存活下来。
6440	3	0	1	“中国的熊猫与澳大利亚的考拉类似，因为他们吃植物作为食物。这些动物与蟒蛇不同，因为蟒蛇吃其他动物。在大沼泽地”“蟒蛇吞下鳄鱼。”“你可以看出蟒蛇是有意识的大熊猫和考拉对野生动物无害。“
6441	3	2	2	大熊猫和考拉都很相似，主要是因为它们都依赖于像竹子和桉树这样的单一食物来源。然而，蟒蛇可以在适当的气候野生小猎物的任何地方旅行，因此它可以更好地适应新的地方。
6442	3	1	1	“中国的熊猫就像澳大利亚的考拉一样，因为他们每天都只吃一件东西，整天”“中国的熊猫，几乎只吃竹子，或澳大利亚的考拉，它几乎完全吃掉了桉树的叶子”（21）。他们不同于蟒蛇，因为它们几乎没有那么危险。“
6443	3	0	0	来自中国的大熊猫和来自澳大利亚的考拉是相似的，因为它们是生态友好的物种。他们只吃植物，对人类没有危险。它们与蟒蛇不同，因为蟒蛇是危险的物种，吃其他可以破坏我们动物种群的动物，它们也对人类有害。
6444	3	1	1	大熊猫和考拉的相似之处在于他们都只吃了一件桉树和竹子。另一方面，蟒蛇吃得非常好，正如引文中所说的那样，&#39;&#39;蟒蛇吞下鳄鱼。
6446	3	0	1	中国的熊猫和澳大利亚考拉是相似的，因为它们显然都是熊。两只熊几乎吃了一件东西。熊猫几乎只吃竹子，考拉几乎只吃桉树叶。它们与蟒蛇不同，虽然你可以作为宠物蟒蛇，每周喂2次。我有一条网蛇。他们吃得不多。
6447	3	1	1	中国的熊猫和澳大利亚的考拉是：文章所称的专家。他们只能生活在某些环境中而无法在其他环境中生存，蟒蛇就是所谓的通才。他们能够在不同的气候条件下生存，以适应不同地区的地方。
6448	3	2	2	中国的熊猫与澳大利亚的考拉类似，因为他们都只吃一种食物而生存。大熊猫只吃竹子，考拉只吃桉树叶。大熊猫和考拉都与蟒蛇不同，因为蟒蛇会吃任何东西。文章甚至说一条蟒蛇吞下了一条鳄鱼;然后爆炸了。
6449	3	1	1	澳大利亚的中国大熊猫是相似的，因为它们都是专业品种。这使得它们与蟒蛇不同，因为蟒蛇是通才物种。它们可以生活在许多地方，并且可以在不同的地方生存，因为它们可以适应，而大熊猫和考拉不能。
6450	3	0	0	熊猫在中国与澳大利亚的考拉相似，因为他们都是专家，考拉和熊猫不同于蟒蛇，因为蟒蛇是一个;不是专家，两个不吃同样的东西。
6451	3	1	1	“中国的熊猫与澳大利亚的考拉类似，他们都吃一种常见的食物。”“......中国的熊猫，几乎只吃竹子，或吃澳大利亚的考拉熊，吃桉树。”“熊猫和考拉不同于python因为它可以吃掉比它们的身体更大的东西。“”一条蟒蛇吞下了鳄鱼。“”
6452	3	1	1	artcl声称熊猫只吃竹子，一种食物。考拉只吃一种食物，桉树叶。动物和蟒蛇之间的区别在于动物是蟒蛇吃肉的植物。他们也生活在世界各地的不同气候中。
6453	3	0	0	熊猫和考拉都有一些共同点，那就是它们都不是宠物。但是当你用蟒蛇比较熊猫和考拉时，它们是一个巨大的差异，蟒蛇就像文章中所描述的爬行动物一样，考拉和大熊猫是哺乳动物。
6454	3	0	0	中国的熊猫和澳大利亚的考拉是相似的，因为他们都是专家。它们与蟒蛇不同，因为蟒蛇是通才。这篇文章支持这一点，因为第19,20和21段，它解释了专家和通才的差异，并将大熊猫和考拉分类为专家和蟒蛇作为通才。
6456	3	1	1	中国的熊猫与澳大利亚的考拉类似，因为大熊猫和考拉都主要吃一种大熊猫几乎没吃的东西，只有竹子和树袋熊吃桉树并且只留下一切。另一方面，大熊猫和考拉与蟒蛇不同，因为蟒蛇吃任何可以吃的东西，大熊猫和考拉只吃一件东西。
6457	3	2	1	大熊猫和考拉的方式类似于文章说他们基本上吃一种食物。同样的信息使他们与像蟒蛇这样的蛇区别开来，因为蟒蛇根据文章吃了从老鼠到蜥蜴的各种食物。
6458	3	2	2	熊猫和考拉是相似的，因为他们都是专家。他们都只吃一件事。熊猫吃竹子，考拉吃eucalptis树。它们与蟒蛇不同，因为蟒蛇是通才。吃鳄鱼到螨虫的任何东西。
6459	3	1	1	熊猫和考拉都是专家。除了竹子和考拉熊大鼠桉树外，大熊猫几乎没有吃东西。蟒蛇是一个多面手。蟒蛇有各种各样的猎物。
6460	3	2	2	中国的熊猫只吃竹子，这种竹子只在亚洲某些国家才有。澳大利亚的考拉熊只吃桉树叶，这些叶子只在世界上很少的地方发现。如果你从它的栖息地带走一只熊猫或考拉，它就不会生存，就像吃mice在任何地方都能找到老鼠的蟒蛇一样。
6461	3	1	2	“中国的熊猫与澳大利亚的考拉类似，因为它们都吃了一种特殊的食物。在文章中它说：”中国熊猫几乎没有吃任何东西，只有竹子和考拉几乎只吃桉树叶。它们都与蟒蛇不同因为蟒蛇在文章中吃了一个例子，它说蟒蛇吃鳄鱼。“
6463	3	0	0	大熊猫和考拉都与蟒蛇不同，因为它们不是威胁。他们像蟒蛇一样吃植物。如果可以的话，蟒蛇会吃掉我们。熊猫+考拉很可爱，蓬松，令人赏心悦目。蟒蛇是可怕的和泥泞的，人们甚至害怕靠近他们。
6464	3	0	1	中国的大熊猫和澳大利亚的考拉都是一样的，因为它们生活在树上，只吃树叶和植物。他们也是毛茸茸的蟒蛇是不同的，因为他们吃肉和有鳞片。
6465	3	1	1	来自中国的大熊猫与澳大利亚的考拉类似，因为大熊猫和考拉都生活在温暖的气候中，主要是吃叶子。两者都与蟒蛇不同，因为它们不以短吻鳄或任何动物为食，它们只吃叶子和竹子。
6466	3	1	1	中国的熊猫与澳大利亚的考拉类似，因为这两种特殊的动物都认为pananda总是吃竹子，考拉总是吃桉树叶，但这些动物总是吃同样的食物而不影响它们的环境。这两种动物都不同于蟒蛇，因为这些动物根据文章不吃其他动物，包括它们自己的物种。蟒蛇更有可能吃自己的物种，而大熊猫和考拉则不然。
6467	3	0	1	中国的熊猫很像澳大利亚的考拉，因为它们首先只生活在世界的一个地方。其次，他们只吃竹子和桉树叶等植物，而蟒蛇正在世界各地吃其他小动物，而不是植物。
6468	3	1	1	中国的熊猫与澳大利亚的考拉类似，与蟒蛇不同，因为只吃竹子和考拉的熊猫几乎只吃桉树叶。他们只能生活在拥有这些资源的栖息地，而蟒蛇可以居住在佛罗里达州到南极洲的任何地方。
6469	3	1	0	中国的大熊猫与澳大利亚的大熊猫相似，因为它们一直都吃某种植物。大熊猫吃竹子，考拉吃桉树叶。它们都与蟒蛇不同，因为当蟒蛇进入人们的家庭时，大熊猫和考拉不会作为宠物出售，而这些家庭的怀疑是480万。
6470	3	1	1	中国的熊猫与澳大利亚的考拉斯相似，因为他们都是专家意味着他们总是吃相同的食物。例如，考拉吃桉树叶，熊猫吃竹子。它们都与蟒蛇不同，因为蟒蛇的食物不同。
6471	3	1	1	“中国的熊猫与澳大利亚的考拉相似，因为它们都是专家。例如，在第11段，它说，”“专家是中国的熊猫，除了竹子外几乎吃什么，或澳大利亚的考拉熊，几乎吃桉树叶子它们都与蟒蛇不同，因为蟒蛇是其他药物的通才，蟒蛇几乎可以生活在任何可用的环境中。“
6472	3	0	0	大熊猫和考拉是相似的，因为它们既是食草动物又与蟒蛇不同，因为它是食肉动物。此外，蟒蛇因吃任何东西而臭名昭着，大熊猫和考拉都是无害的生物。
6473	3	1	1	这两种动物都是令人厌恶的，几乎只吃一种东西，而蟒蛇会吃任何可以吃到的东西，并能快速适应这些地方。
6474	3	1	1	中国的大熊猫与澳大利亚的考拉类似，只吃植物和植物。它们都被覆盖，可以生活在凉爽的气候中。与大熊猫和考拉不同，蟒蛇吃任何它看到的东西，例如，一只鳄鱼吃鳄鱼。蟒蛇可以在较凉爽的气候中生存，它们生活的地方应该是温暖的。主要是炙热的。
6475	3	1	1	“中国的熊猫与澳大利亚的考拉类似，因为它们都是专家而且不会伤害地球。它们与蟒蛇不同，因为蟒蛇是通才和害地。蟒蛇”，“偏向改变”，而专家则支持稳定。所有的大熊猫和考拉需要生存的是竹子和树叶，但蟒蛇需要吃其他动物才能生存。“
6476	3	1	1	Panda和Koala在文章中说明位于不同的大陆，但它们在某种程度上是相似的。大熊猫和考拉吃的是植物，没有别的东西，如竹子和桉树叶子。动物和爬行动物是不同的，因为在文章中，作者解释说蟒蛇吃其他动物，如鳄鱼。因此，熊猫和考拉的说法不同。
6477	3	1	1	中国的熊猫与澳大利亚的考拉相似，它们在很多方面都与蟒蛇有很大不同。熊猫和考拉都只吃一些特定的东西，而且是专家。另一方面，蟒蛇是通才，可以适应任何地方。中国熊猫和澳大利亚考拉非常相似，但两者都是蟒蛇的对立面。
6478	3	1	1	“大熊猫和考拉是相似的，因为在文章中它说，”“中国熊猫，它几乎只吃竹子，”“......”“考拉熊，几乎完全吃掉桉树叶。”“至于几乎可以吃的蟒蛇一切。”
6479	3	0	1	一位专家是中国的熊猫，它几乎只吃竹子，或澳大利亚的考拉熊，几乎只吃桉树叶。
6480	3	1	1	中国的熊猫与澳大利亚的考拉相似，因为它们只为熊猫吃主要的竹子，它们基本上只为自己吃一种主要的食物来源。熊猫和考拉不同于蟒蛇，因为它们很丰富，而且当它们围绕人类时通常做得最好。另外，Panda和Koala是专家，Python也是通才。
6481	3	1	1	“中国的熊猫”“几乎只吃竹子”“和澳大利亚的考拉”“几乎完全吃”桉树叶“和专业品种，因为它们需要一定的环境才能生存。蟒蛇能够适应它的环境，这意味着它与大熊猫不同和考拉，因为它是一个多面手。“
6482	3	1	1	“中国的熊猫与澳大利亚的考拉相似，因为它们只吃一种东西。那就是植物。”“专家是中国的熊猫，除了竹子或澳大利亚的考拉熊几乎只吃桉树叶外，它几乎只吃。熊猫不像和考拉。蟒蛇吃任何东西。“
6483	3	0	1	大熊猫和考拉是相似的，因为它们主要吃竹子和叶子。它们与蟒蛇不同，因为蟒蛇吃其他动物。
6484	3	1	0	中国的大熊猫和澳大利亚的考拉是相似的，因为它们没有害处;他们只吃一种植物。它们都与蟒蛇不同，因为它们是专家，只吃这一种特定的食物，正如文章所说。
6487	3	1	1	在文章中，它解释了蟒蛇是食肉动物，这意味着他们吃肉。因此，它们与中国的大熊猫和澳大利亚的考拉熊不同，因为大熊猫只吃竹子和考拉，只吃桉树叶。
6488	3	1	1	大熊猫和考拉是相似的，因为它们只依赖一种食物供应，而蟒蛇则吃不同的动物。
6489	3	0	0	大熊猫和考拉是相似的，因为它们都不会造成任何伤害，而且在第21段中它们说他们吃植物。它们与蟒蛇不同，因为大熊猫$ koalas不会像蟒蛇那样伤害其他动物，因为蟒蛇是其他动物灭绝的原因。
6490	3	1	1	中国的熊猫和澳大利亚的考拉熊在环境中吃东西，比如植物。至于吃其他动物的蟒蛇。正如文章中所说，蟒蛇试图吃鳄鱼并爆炸。
6491	3	1	1	“中国的熊猫在澳大利亚吃不同的考拉。在故事中”“一个人是宠物，另一个是入侵物种”，“第21段作者说，中国的熊猫几乎只吃竹子，而澳大利亚的考拉主要吃的是桉树叶。从蟒蛇，蟒蛇没有固定的饮食。“
6492	3	1	1	中国的熊猫与澳大利亚的考拉斯相似，因为它们通常只消耗一种食物来源。这两种哺乳动物都是专家，不像蟒蛇是一个多面手。蟒蛇是最丰富的，可以在技术的帮助下生活在任何地方，而像大熊猫和考拉这样的专家喜欢稳定。
6493	3	0	0	熊猫与澳大利亚的考拉相似。这些不太相似，只是不同，但他们的不同，因为，他们都吃不同的食物，一个人可以从佛罗里达州到主动脉，从那里到外太空他们都不同于一个植物园，因为他们不是visiouse动物。
6494	3	2	2	中国的大熊猫和澳大利亚的竹子是相似的，因为他们都是专家。他们都只吃某种食物，因此只能生活在某些地方。它们都与蟒蛇不同，因为蟒蛇是通才，与专家相反，不像专家通常生活在温暖的地区而且不仅限于一种食物。
6495	3	1	1	“熊猫和akoalas与蟒蛇不同，因为没有食肉动物它们是食用者而且在故事中它说”“专家是中国的熊猫，它几乎只吃竹子”“或”澳大利亚考拉熊，它吃桉树。“
6497	3	0	0	熊猫类似于树袋熊，它们都只有毛皮吃叶子和草。它们都与蟒蛇不同，因为在艺术中它说蟒蛇是爬行动物。
6498	3	1	1	中国的熊猫与澳大利亚的考拉类似，因为它们都是专家。大熊猫和考拉有非常特殊的栖息地和生命周期。另一方面，python是一个多面手。蟒蛇有更广泛的栖息地和不太具体的生活方式。
6499	3	1	2	来自中国和考拉熊的大熊猫是相似的，因为它们是专家物种。他们主要只吃一种食物。对于大熊猫来说，他们大多吃竹子，对于考拉熊来说，他们大多吃树叶。这些动物与蟒蛇不同，因为蟒蛇是一种多面手，一种可以吃几种物种的物种，并且生活在几个适宜的气候中。
6501	3	1	1	大熊猫和考拉是类似的，因为它们都被解释为专业的spiecies，因为它们只吃一种东西。蟒蛇是不同的，因为他们吃了许多东西，如蛇和短吻鳄，所以他们是通才的spiecies。
6502	3	1	1	中国的熊猫和澳大利亚的考拉都是专家。蟒蛇是一个多面手，可能是有害的，而考拉和大熊猫吃植物和叶子。蟒蛇对环境来说可能是致命的，他们已经在佛罗里达群岛的五个濒危物种中肆虐。
6503	3	1	1	大熊猫和考拉都是专家，有一个主要的食物来源。它们与蟒蛇不同，因为它们吃其他生物，如短吻鳄。大熊猫和考拉不会像这样构成威胁，因为它们只吃竹子和桉树叶子。
6504	3	2	1	“中国的熊猫与澳大利亚的考拉类似，与蟒蛇不同，因为大熊猫和考拉是一直只吃一种食物或同样食物的动物。虽然蟒蛇吃各种食物，但我吃的大多数是肉类这是因为在文章中它说：“中国的熊猫什么都不吃，但竹子或澳大利亚的考拉只吃桉树，而蟒蛇只吃鳄鱼。”
6505	3	1	2	熊猫和考拉是相似的，因为它们几乎完全像第21段那样吃了一件事，它解释了熊猫如何只吃竹子，而桉树是如何吃树干的。但这两种动物与蟒蛇不同，因为它们几乎吃了第13-15段中的任何东西，它解释了蟒蛇如何吃鳄鱼。
6506	3	0	1	熊猫在中国或类似于澳大利亚的考拉，因为两者都是无害的动物，中国熊猫只吃竹子，但澳大利亚的考拉熊只吃桉树。它们都与蟒蛇不同，因为蟒蛇生活在美国的一半，但熊猫和考拉熊却没有。
6507	3	2	2	来自中国的熊猫和来自澳大利亚的考拉是相似的，因为他们都是专家，只吃一种食物。它们与蟒蛇不同，因为蟒蛇是通才，他们可以生活在一个以上的地方，因为他们吃的不止一件。
6508	3	1	1	熊猫和考拉都不会对它的影响造成太大伤害。在文章中，它指出熊猫它的竹子和考拉吃桉树叶，这是每种植物的一种。虽然蟒蛇吃其他动物。
6509	3	1	1	“中国的熊猫与澳大利亚的考拉类似，但与蟒蛇不同，因为大熊猫和考拉类似因为它们不吃或不伤害其他动物。在文章中它指出，”“中国的熊猫，几乎只吃竹子或澳大利亚的熊猫考拉熊，吃桉树叶...“”。这使它们与蟒蛇相似但不同，因为蟒蛇吃其他动物不像考拉和熊猫。在文章中它说，“”蟒蛇吞下鳄鱼......“”。蟒蛇会尝试吃其他动物，这就是它们与众不同的原因。“
6510	3	1	1	大熊猫和考拉是相似的，因为他们几乎完全吃干，茎食。这两种动物与蟒蛇不同，因为蟒蛇吃各种各样的动物，可以超出自然物种名单。
6511	3	1	1	中国的大熊猫与澳大利亚的考拉类似，因为它们是动物，基本上是吃草叶和植物的食草动物。它们与蟒蛇不同，因为蟒蛇吃动物。在第21段的文字中，它说熊猫吃的大多数是竹子和树袋熊吃树叶但是在第13段它说的是如何在鳄鱼皮上蟒蛇。
6512	3	0	0	中国的大熊猫和澳大利亚的考拉不同于蟒蛇，因为蟒蛇需要生活在一定的气候中，需要特定的食物，而大熊猫和考拉只需要竹叶。
6513	3	0	0	“中国的大熊猫和澳大利亚的考拉是相似的。”“变得最丰富的物种通常是那些在人类周围做得最好的物种”或者大熊猫和考拉，这不是偶然的。但另一方面，蟒蛇是不同的“动物”，如蜥蜴和蛇，至少在这种文化中，不那么响应或支持“”。“
6514	3	1	1	来自中国的大熊猫和澳大利亚的考拉与蟒蛇不同，因为文章指出熊猫和考拉是专家; python是一个通才。文章建议专家以特定食物为食，而对于多面手的人则选择不好。
6515	3	1	1	中国的大熊猫和澳大利亚的考拉是相似的，因为它们总是主要吃一种东西，大熊猫是竹子，考拉是桉树叶。这些动物与蟒蛇不同，因为它们是speaclists，它们不像蟒蛇通才那样伤害人类。
6516	3	1	1	中国的熊猫和澳大利亚的考拉熊都是专家。他们只能根据他们吃的食物住在那些地方。如果没有竹子（熊猫）和桉树叶（考拉），它们将无法生存。而另一方面，蟒蛇是通才。他们可以生存。
6517	3	0	0	大熊猫和考拉是相似的，因为它们很少，而且它们是濒临灭绝的。但两者都不同，因为蟒蛇人口更多，可能更暴力。
6518	3	2	2	大熊猫和考拉非常活跃，因为这两种动物只吃一种竹子或桉树叶子，这些叶子与蟒蛇不同，因为蟒蛇可以吃各种各样的食物，食物老鼠给鳄鱼。这使得python通才和熊猫和考拉专家。
6519	3	1	1	中国的熊猫与澳大利亚的考拉类似。中国的大熊猫几乎完全不吃，只吃竹子和澳大利亚的考拉吃桉树。 Python吃其他动物。这就是大熊猫和黑猩猩的相似之处，以及蟒蛇的不同之处。
6520	3	1	1	“熊猫和考拉是相似的，因为它们都不像蟒蛇那样留在一个食物来源。蟒蛇将适应它们随时可用的任何食物来源。正如文章的最后部分所说，”“我们将生活在一个时代这有利于通才和专家。“”这句话意味着能够适应的动物将会存活下来。“
6522	3	0	1	“它们都吃了大约一件事，大熊猫几乎只吃掉了竹子，或几乎完全吃掉桉树叶的考拉熊。”“多面手是一只浣熊，一只蟑螂，一只白尾的行动者”。最终的多面手是可以说的在技术的帮助下，一个人可以在佛罗里达州的任何地方居住在Artantica。对于那些在人类中扩张的人来说，生物绑架通常都是最好的。
6523	3	1	1	熊猫和考拉熊只吃一种植物。熊猫和科拉斯吃一种植物，但蟒蛇会吃任何东西。
6524	3	0	0	中国的熊猫和澳大利亚的考拉是相似的，因为它们只有一件事。他们都濒临灭绝。它们与蟒蛇不同，因为它们不是冷血蟒，也不濒临灭绝。
6525	3	0	0	大熊猫和考拉是相似的，因为它们大多吃1种食物，它们几乎都灭绝了。这两种动物都与蟒蛇不同，因为它们都不致命。
6526	3	0	0	熊猫和考拉都是专家，需要特定的生活。然而蟒蛇不需要特殊的生活。
6527	3	1	1	大熊猫和考拉是相似的，因为它们都是专家意味着生活在一件事上它只在某个地区供应，例如熊猫和竹子。
6528	3	2	2	“中国大熊猫，只吃竹子和澳大利亚考拉，吃桉树叶，被认为是”专家“”这篇文章就是说，他们需要在特定的地方生存特定的东西。另一方面，蟒蛇被认为是多面手，因为他们可以在更多地方生活在不同气候的本土生活中。亚洲的蟒蛇居住在像美国人那样的气候中。
6529	3	2	2	中国的熊猫和澳大利亚的考拉是相似的，因为它们是动物的专家。他们依靠一种食物来源，没有它就无法生存。它们与蟒蛇不同，因为蟒蛇是一个多面手，可以适应新的环境，并通过吃不同的食物生存。
6530	3	2	2	大熊猫和考拉是相似的，因为它们都是专家，这意味着它们需要特定的气候和环境才能生存。大熊猫和考拉只需要在中国和澳大利亚的家园中找到特定的食物。它们与蟒蛇不同，因为蟒蛇是通才，这意味着它们可以在比大熊猫和考拉等物种更广泛的环境中生存。
6531	3	0	0	中国大熊猫和澳大利亚考拉之间的类似之处在于他们都吃了。他们在蟒蛇中的区别。在文章中它说&#39;&#39;中国熊猫只吃竹子或澳大利亚考拉熊几乎完全吃桉树叶。&#39;&#39;这意味着澳大利亚考拉吃得更多。
6532	3	1	1	中国的熊猫与澳大利亚的考拉斯相似，因为他们都是专家。熊猫几乎只吃竹子，但考拉几乎只吃桉树叶。专家倾向于改变。我是一个人，所以我被认为是一个多面手，我赞成改变。
6533	3	0	1	中国的熊猫和澳大利亚考拉都严格控制饮食。蟒蛇是一种入侵物种。蟒蛇是对生物多样性的主要威胁，而大熊猫和考拉则不然。
6534	3	2	2	“中国的熊猫与澳大利亚的考拉类似，因为它们都是专业动物。在文章中，Achenbach说”“专家是中国的熊猫，它几乎只吃竹子，或澳大利亚的考拉熊，吃桉树叶。 。“”（5）。这两种动物与蟒蛇不同，因为蟒蛇是具有广泛食物和栖息地的通才动物。“
6535	3	2	2	大熊猫和考拉被迫留在他们的栖息地（分别是中国和澳大利亚），因为他们需要某些东西来生存。他们吃的东西在全世界都没有，所以他们必须留在自然栖息地。然而，蟒蛇可以从大陆移动到大陆，因为它们能够适应和吃其他东西。这是一个例子，&#39;&#39;...有人猜测飓风安德鲁......在1992年的批发蟒蛇监狱中扮演了一个因素。&#39;&#39;他们能够适应，不像大熊猫和考拉。
6536	3	2	2	“如第21段所述，大熊猫和考拉都被称为专家，因为它们只能存在于持有/增长其食物来源的特定区域。虽然这些动物共同拥有这种生活方式，但蟒蛇形成对比。蟒蛇，另一方面，它可以在适当的气候下传播到任何地方，从而使它更像一个多面手。由于蟒蛇经常“围绕人类”，它们比大熊猫或考拉更“丰富”，如第20段所述“。
6537	3	1	1	“中国的熊猫和澳大利亚的考拉就像他们都是专家一样。作者说：”一位专家是中国的熊猫，除了竹子或澳大利亚的考拉熊之外什么都吃，只吃桉树叶几乎完全“”。它们与python不同，因为python是一个多面手。通才是在技术的帮助下可以在任何地方生活的东西。“
6538	3	0	0	中国的熊猫和澳大利亚的考拉两种物种非常相似。它在文章中说大熊猫除了吃竹子和考拉外几乎没有吃桉树叶。这些动物与蟒蛇不同，因为与蟒蛇不同，它们在人类周围不会变得最丰富。
6539	3	0	0	中国的熊猫和澳大利亚的考拉都很相似。他们吃植物，生活在森林类型的地区。它们与蟒蛇不同，因为蟒蛇可以是喜欢攻击的动物。它们与吞咽全部动物完全相反。
6540	3	1	0	“中国的熊猫和澳大利亚的考拉熊是相似的，因为它们都有非常特殊的生活要求。像蟒蛇这样的动物可以在人类的帮助下在任何地方生存。”“可以从佛罗里达到Antactica的任何地方生活到外太空”（一个男人的宠物Joel Achenbach的另一种入侵物种。“
6541	3	2	2	大熊猫和考拉都是专业动物，它们分别吃竹子和桉树叶，几乎完全是。它们与蟒蛇不同，蟒蛇会从木鼠到短吻鳄吃更多的猎物。
6542	3	1	1	中国的熊猫与澳大利亚的考拉类似，因为大熊猫几乎只吃竹子。 Austrailas考拉熊必须吃老鼠甚至是aligators。
6543	3	1	1	中国的熊猫和澳大利亚的考拉都很相似，因为它们都是专家。他们住在一个地方，基本上只吃一件东西。至于一个多面手的蟒蛇。通才是蟒蛇，浣熊，蟑螂等，可以在人类和技术的帮助下生活在从佛罗里达到南极洲到外太空的任何地方。
6544	3	1	1	熊猫和考拉是相似的，因为文章说他们是专家。他们只吃某些东西而且生活在某些地方。它们都与蟒蛇不同，因为蟒蛇是一个多面手，他们可以住在任何地方。
6545	3	0	0	大熊猫和考拉是相似的，因为他们都吃叶子和不规范的宠物。它们都与蟒蛇不同，因为正如故事中所说，它们像哺乳动物一样吃大鼠。
6546	3	1	0	中国的熊猫与澳大利亚的考拉类似，因为它们都吃叶子/植物。他们吃从地上生长的东西。熊猫只吃竹子，考拉吃桉树叶。
6547	3	1	1	他们都只吃一件东西。考拉只吃桉树，大熊猫只吃竹子。蟒蛇是食肉动物，与大熊猫和考拉熊不同，它们吃肉。
6548	3	1	1	“熊猫与考拉类似，因为他们每个人只吃一种食物。”“动物大熊猫几乎只吃竹子或澳大利亚可乐熊，只吃桉树叶几乎完全”“。它们因蟒蛇而不同于蟒蛇的原因他们只吃动物。这就是为什么我认为所有这些动物都不同。“
6549	3	0	0	中国的熊猫与澳大利亚相似，因为这两种动物都属于熊科，并被视为无害动物。它们与蟒蛇不同，因为蟒蛇被视为有害的爬行动物，而不像熊，你不会让它们像故事中的爬行动物那样保持边缘。
6550	3	1	0	“中国大熊猫和澳大利亚考拉是相似的，因为他们都是”专家“，他们吃了一种与蟒蛇不同的主要食物来源，因为蟒蛇可以进入任何地方。”
6551	3	0	0	他们是相似的，因为他们是不同的物种，他们几乎和它们一样和不同。
6552	3	1	1	中国的熊猫与澳大利亚的考拉相似，因为大熊猫只吃竹子和树袋熊，除了桉树叶之外什么都不吃，这使得它们一样，因为它们都吃植物。蟒蛇不同吃肉。
6553	3	1	1	熊猫和考拉都是专业品种，这意味着它们不会改变，但是稳定。蟒蛇是通才物种，意味着它们能够轻易改变和适应。这就是大熊猫/考拉，蟒蛇的不同之处。
6554	3	2	1	中国的熊猫类似于澳大利亚的考拉熊，因为它们只吃一种食物，所以它们只能生活在支持食物生长的地区。不像蟒蛇可以生活在任何温暖和小动物的地方。
6555	3	0	0	大熊猫和考拉非常相似，因为它们都生活在炎热的气候中，只吃特定的食物。这两种动物不同于蟒蛇，因为蟒蛇不能离开栖息地或气候，否则它们会死亡，但考拉和熊猫可以。
6556	3	0	1	大熊猫和考拉是相似的，因为它们只需要一种用于生存竹子的大熊猫和桉树叶用于树袋熊另一方面蟒蛇可以更容易存活，他们所需要的只是一个良好的气候。
6557	3	2	2	熊猫和考拉都有专门的饮食。气候变暖，难以在各个领域生存。例如，考拉几乎只吃桉树叶，蟒蛇几乎可以吃任何东西，几乎可以在任何地方生活（它们的栖息地和食物）。
6558	3	1	1	中国的熊猫和澳大利亚的考拉是相似的，他们是专家，只吃了很多东西，并不常见。他们不同于一个python bcuz你会看到一个python更多bcuz它可以更好地适应，这就是什么使ta通才。
6559	3	2	2	中国的大熊猫和澳大利亚的考拉是相似的，因为它们都是主要靠一种食物生活并且只在世界某个地区茁壮成长的专业物种。它们与蟒蛇不同，因为蟒蛇是一种能够适应食物来源和栖息地快速变化的通才物种。不像熊猫和考拉。蟒蛇生活在世界各地。
6560	3	0	0	中国的大熊猫和澳大利亚的考拉是相似的，因为它们都是专家，两者都与蟒蛇不同，因为蟒蛇是一个多面手。
6561	3	2	1	中国的熊猫在澳大利亚与考拉相似，因为它们都是专家。他们对他们吃的东西和他们住的地方都是独家的。 python是不同的，因为它是一个多面手。通才更具适应性。因此，他们可以在世界各地生存。
6562	3	1	1	考拉熊上的熊猫很相似，因为他们的摊位上吃的东西都是他们生活的。与蟒蛇有所不同，因为他们几乎不能吃任何像蟒蛇一样的东西。
6563	3	0	0	中国的熊猫与澳大利亚的考拉类似，因为他们都是专家。不同之处在于熊猫几乎只吃竹子，而考拉几乎只吃桉树和叶子。蟒蛇与熊猫和考拉不同，因为它们是野生动物。
6566	3	1	1	中国的大熊猫与澳大利亚的考拉类似，因为作者在第19-21段中指出它们是专家。这些与蟒蛇不同，蟒蛇是通才，人类更能适应不同的环境。
6567	3	0	1	熊猫和考拉熊都是专家。除了竹子外，熊猫几乎可以吃任何东西。考拉大多吃桉树。
6568	3	2	2	作者将大熊猫和树袋熊描述为专家，而蟒蛇则是通才。大熊猫和考拉都只吃一种食物。大熊猫吃竹子和考拉熊吃桉树。然而，蟒蛇几乎可以吃任何东西，并且能够在不止一个地方生存。大熊猫和考拉熊必须留在能够获得正确食物的地方。
6569	3	2	2	中国的熊猫与澳大利亚的考拉斯相似，因为他们都是专家。这两种动物依靠单一物种食物来生存，并且与蟒蛇不同，因为这种动物是一个多面手，意味着它会在它前往不同的环境时改变其食物来源。
6570	3	1	1	中国的大熊猫和澳大利亚的考拉是相似的，因为它们只吃一种东西。大熊猫吃竹子，考拉吃桉树叶。它们都与蟒蛇不同，因为蟒蛇吃的东西不仅仅是一件事。
6571	3	1	1	中国的熊猫与澳大利亚的考拉斯相似，因为它们只吃一件东西。大熊猫吃竹子和考拉吃桉树叶子，它们都不同于蟒蛇，因为蟒蛇可以吞下短吻鳄，也可以被短吻鳄吞食。大熊猫不能吞下他们吃的东西。
6572	3	1	0	中国的熊猫与澳大利亚的考拉斯相似，因为熊猫几乎只吃竹子，澳大利亚考拉熊吃桉树叶。他们一直都吃两种主要食物。
6573	3	0	0	大熊猫和考拉熊是相似的，因为它们既健全又看起来很可怕，但实际上它们并非如此。在文章中，它描述了大熊猫如何吃竹子和考拉熊吃桉树叶，表明他们不像蟒蛇那样吃肉食者。
6574	3	1	1	中国的熊猫与澳大利亚的考拉类似，因为它们几乎都是独一无二的。在文章中，它描述了中国熊猫的专家，除了竹子或澳大利亚的考拉熊之外几乎只吃它，它几乎完全吃掉了桉树叶。虽然蟒蛇可以生活在从佛罗里达到安塔尔蒂卡到外太空的任何地方。
6575	3	1	0	中国的熊猫吃竹子。在澳大利亚的一只考拉熊吃桉树叶，它们也有预防性。他们必须在某种环境中生存。蛇像亚洲的家园一样受到气候的影响。
6576	3	0	0	熊猫和考拉都是草食动物和吃植物来生存。蟒蛇可以杀死许多不同的物种，导致问题不像熊猫或考拉。
6578	3	1	1	中国的熊猫几乎只吃竹子。澳大利亚的考拉熊几乎完全吃桉树叶。它们与蟒蛇不同，因为蟒蛇是通才，几乎可以生活在任何地方并且能够适应，而不能。
6579	3	0	0	熊猫和考拉是不同的，因为“专家是中国的熊猫，它几乎只吃竹子，或澳大利亚的考拉熊，几乎只吃桉树叶。
6580	3	1	1	中国的熊猫和澳大利亚的考拉是相似的，因为它们都只吃一样东西。嘿嘿都与蟒蛇不同，因为蟒蛇吃得更多而且不会灭绝。
6581	3	2	2	中国的熊猫和澳大利亚的考拉是相似的，因为他们都有非常严格的饮食 - 这限制了他们离开自然栖息地并使他们成为专家。它们都与蟒蛇（通才）不同，因为蟒蛇因其更广泛的可接受食物范围而被发现生活在各种气候中。此外，蟒蛇在人类周围做得很好，让它们像宠物一样生活。
6582	3	0	1	中国的熊猫与澳大利亚的考拉类似，因为它们主要只吃一种食物。大熊猫吃竹子和考拉吃桉树。它们都与蟒蛇不同，因为它们是哺乳动物，它们很可爱模糊和可爱。
6583	3	2	2	中国的熊猫与澳大利亚的考拉斯相似，因为他们都是专家。他们都吃特定的东西。大熊猫吃竹子和考拉吃桉树叶，而另一方面，蟒蛇也被称为通才，几乎吃任何东西。并且可以适应。如果你把熊猫放在某个没有竹子的地方，那么它可能会死亡但是如果把蟒蛇放在任何地方它可能会存活下来。
6584	3	2	2	中国的熊猫与澳大利亚的考拉斯相似，因为它们都是专家，中国的熊猫专门吃竹子而澳大利亚的考拉只吃桉树叶。这两种动物与蟒蛇不同，因为蟒蛇是通才，几乎可以生活在任何地方，适应食物类型。
6585	3	0	1	是不是专家是中国的熊猫，它几乎只吃竹子，或澳大利亚的考拉熊几乎只吃桉树叶。
6586	3	1	0	熊猫和考拉类似，因为它们几乎没有熊猫吃竹子而考拉吃桉树而蟒蛇几乎吃任何东西。
6587	3	1	1	“熊猫在中国与澳大利亚的考拉类似，因为他们只吃一件东西。但是蟒蛇是不同的，因为他们会吃任何一个人甚至见过的东西”“蟒蛇吞下鳄鱼。”“这个例子清楚地表明它可以消耗任何东西。“
6589	3	1	1	中国的熊猫和澳大利亚的考拉实际上在饮食方面非常相似。大熊猫几乎只吃竹子，而考拉则独家吃桉树叶。这表明他们的饮食中含有特定的食物。它们与蟒蛇不同，因为蟒蛇往往吃任何可以吞咽的食物。
6591	3	1	2	中国的熊猫与澳大利亚的考拉类似，因为它们几乎只吃了大熊猫的竹子和考拉的桉树。它们都与蟒蛇不同，因为它们可以在任何地方生活，吃任何不同于专业熊猫和考拉的东西。
6592	3	1	1	他们是相似的，因为他们都吃一种食物，他们与蟒蛇不同，因为蟒蛇攻击并尝试吃任何东西。
6593	3	1	0	熊猫在中国的情况类似于澳大利亚的树袋熊，因为中国的熊猫几乎只吃竹子和澳大利亚的考拉熊吃桉树，这也是一种植物。竹子就像木头，但我应该说有点薄，但仍然来自一棵树，所以它们是相似的。
6594	3	1	1	中国的熊猫与澳大利亚的考拉类似，因为两者都吃植物。它们都与蟒蛇不同，因为它们不吃其他动物或试图像蟒蛇一样。大熊猫吃竹子和考拉吃桉树叶，这两种都是植物。蟒蛇甚至会尝试吃鳄鱼，这可以在照片中看到。
6595	3	1	1	“中国的熊猫和澳大利亚的考拉是相似的，因为他们都只吃植物。中国的熊猫和澳大利亚的考拉都不同于蟒蛇，因为蟒蛇吃活的动物。故事说”“Key Large会腐烂，其中一个标本标有无线电发射器，被追踪到了蟒蛇的腹部。“”
6596	3	1	1	“中国的熊猫”“只吃竹子”，“考拉是澳大利亚”“几乎完全吃桉树叶。这两种动物吃的东西都是在气候中制造的，因为蛇吃的是不应该吃的东西，比如因为对象入侵。“
6598	3	1	1	“中国的熊猫和澳大利亚的考拉因为一个原因非常相似，但出于同样的原因它们都与蟒蛇不同。文章解释说，（..）中国的熊猫，除了竹子或澳大利亚的考拉熊外什么都吃不到，这句话显示中国熊猫和澳大利亚的考拉熊是相似的，因为他们大多吃了一件东西。这使得它们与蟒蛇不同，因为蟒蛇吃掉了各种各样的豌豆。“
6599	3	1	2	中国的大熊猫与澳大利亚的考拉相似，因为这两种动物都吃植物。在文章中它说熊猫熊几乎没有吃东西，只有竹子和考拉熊最专门吃桉树叶。这清楚地说明了这些动物和蟒蛇之间的区别，因为蟒蛇是他们吃肉的食肉动物。在故事中，它说老鼠等动物正在灭绝，因为蟒蛇甚至试图吃鳄鱼。两种不同的熊可以依靠植物而不是肉。
6600	3	1	1	中国的熊猫和澳大利亚的考拉是相似的，因为它们都是动物的专业类型。通才是蟒蛇是什么。它们彼此不同，因为蟒蛇更有可能是有害的而不是熊猫和考拉。当考拉和大熊猫什么都不吃时，蟒蛇几乎可以吃任何东西。
6601	3	0	0	大熊猫和考拉是相似的，因为它们都有毛皮，它们都吃与树木有关的东西。动物完全不同，他们不吃肉，他们可以四处走动。
6602	3	0	0	中国大熊猫和澳大利亚考拉都很相似，因为它们可能是无害的并且是素食主义者。然而，蟒蛇是讽刺的食肉动物，非常有害和邪恶。
6603	3	1	1	中国的熊猫就像澳大利亚的考拉，因为它们都是挑食者。熊猫几乎只吃竹子，而考拉几乎只吃桉树叶。这两种动物与蟒蛇不同，因为蟒蛇几乎可以生活在任何地方，熊猫和考拉也不能。
6604	3	0	0	中国的熊猫与澳大利亚的考拉类似，因为它们都是无害的生物。大熊猫几乎没有吃任何东西，只有竹子和考拉熊几乎只吃桉树叶。它们都不同于蟒蛇，因为它们不会吃或害怕人。如果他们有机会，蟒蛇会吃人类。大熊猫和考拉是无害的，蟒蛇是有害的。
6605	3	1	2	中国的熊猫和澳大利亚的考拉斯是相似的，因为它们都吃了一个特定的东西。它们与蟒蛇不同，因为蟒蛇可以吃各种不同的动物，并且不像考拉和熊猫那样挑剔。我知道这一点，因为在文章中它说中国的大熊猫几乎只吃竹子而考拉只吃桉树叶，还有蟒蛇从老鼠到鳄鱼一直吃着不同的动物。
6606	3	1	1	中国的熊猫和澳大利亚考拉非常相似。他们都吃了植物，在文章中说熊猫吃竹子和树袋熊吃桉树叶。但是这两种动物都不同于蟒蛇。熊猫和考拉熊是专家，而蟒蛇是通才。
6607	3	0	0	中国的熊猫与澳大利亚的考拉类似，因为它们都是专业动物。它们是不同的，因为大熊猫几乎只吃竹子和考拉吃，几乎完全吃桉树叶。
6608	3	0	0	“熊猫在中国与澳大利亚的树袋熊相似，因为它们都能很好地围绕人类。大熊猫只吃竹子。考拉只吃桉树叶子。这两种生物与蟒蛇不同，因为正如文章中所述”“蟒蛇吞下了一只蟒蛇鳄鱼和爆炸......亚洲的蟒蛇居住的气候类似于他们三分之一左右的气候。这意味着蟒蛇是致命的。“
6609	3	1	1	大熊猫和澳大利亚考拉熊之间的相似之处在于它们都是专家。它们与蟒蛇的区别在于它们吃竹子，桉树和蟒蛇食肉动物。
6610	3	1	1	“在中国和澳大利亚，考拉和熊猫非常相似。相似之处当然是熊和吃天然的树木和树叶。在文章中它说：”一位专家是中国的熊猫，除了竹子或澳大利亚之外什么都不吃考拉熊，几乎完全吃掉了桉树叶。“”熊和蟒蛇之间的区别是一个牧牛人和其他一个canovore。“
6611	3	2	1	“中国的大熊猫与澳大利亚的考拉类似，因为它们都依赖于它们的栖息地而且它们不能真正离开它们的环境。”“中国大熊猫几乎只吃竹子或澳大利亚考拉，只吃桉树叶。”蟒蛇可以适应不同的环境，可以吃各种大熊猫和考拉不能吃的东西。“
6612	3	1	1	中国的大熊猫和澳大利亚的考拉是相似的，因为它们都是专家，它们都是哺乳动物，它们都是单一特定植物，竹子和桉树的独家食客。它们与python不同，因为python是一个吃多种东西的通才。蟒蛇是一种入侵物种。
6613	3	1	1	“中国的熊猫和澳大利亚的考拉都是专家，这意味着他们无法很好地适应。中国的熊猫”“几乎只吃竹子”，“澳大利亚的考拉”“几乎完全吃掉了桉树叶。”“它们都是与蟒蛇不同，因为蟒蛇可以在几乎任何地方适应现场，因为它们在人类和周围都做得最好。“”
6614	3	2	2	与文章一样，中国的熊猫和澳大利亚的考拉斯在许多方面与蟒蛇不同。大熊猫和考拉是专门的物种，它们只生活在某些地区并且吃某些食物。虽然蟒蛇只能吃东西，几乎可以在任何地方生活，但它们是一般化的。
6615	3	1	1	大熊猫和考拉都是专家物种，这意味着它们可以生活在特定条件下，或者某种食物来源。另一方面，蟒蛇是一种多面体物种，它们可以生活在更广泛的条件下，使它们茁壮成长。
6616	3	1	1	“中国的熊猫和澳大利亚的考拉是相似的，因为它们都是通才。大熊猫”“几乎只吃竹子”，“考拉”（吃）桉树几乎完全是“”。通过对比，蟒蛇是通才。这主要意味着它们可以生活在任何地方 - 或几乎任何地方，因为寒冷的气候对蟒蛇致命“”。“
6617	3	1	2	中国的熊猫几乎没有吃东西，只有竹子和澳大利亚的考拉吃桉树植物。两只动物是相似的，因为它们吃植物并且在专家名单下，而蟒蛇被列入通才，并且根据文章也吃昆虫。
6619	3	2	2	中国的熊猫与澳大利亚的考拉类似，因为它们都是依赖特定食物来源的专家，而且无法在世界上大多数其他地方生存。文章指出，&#39;&#39;中国的熊猫（吃）几乎没有东西，只有竹子，或者澳大利亚的考拉几乎完全吃桉树叶，以表明这些动物不能生活在任何地方，蟒蛇是可以生活在任何地方的通才。与专家相比，这些生物体变得更加丰富，因为它们有利于变化。
6620	3	1	1	中国的熊猫与澳大利亚的考拉类似，因为它们是专业品种;熊猫专门在竹子和考拉桉树叶上小吃。这些专家与通才python不同，因为python可以更容易地适应变化。
6621	3	0	0	在星界的熊猫和树袋熊是相似的，因为它们都是熊。
6622	3	1	1	熊猫和考拉是相似的，因为它们都坚持一种食物，竹子和桉树叶子。蟒蛇是不同的，因为他们吃了很多东西。例如，一个人试图吃鳄鱼。
6623	3	0	0	熊猫和考拉他们都是熊和熊猫只吃竹子，考拉几乎完全吃桉树叶。熊猫和考拉也与蟒蛇不同，因为他们看不到蟒蛇和蟒蛇吃人类。
6624	3	1	1	中国的熊猫与澳大利亚的考拉斯相似，因为这两种物种只吃一种食物来源，熊猫只吃竹子，而考拉吃的是桉树叶。两种物种都不同于蟒蛇，但因为蟒蛇几乎可以吃任何肉类。
6625	3	1	2	“中国大熊猫和澳大利亚的考拉是相似的，因为它们就是我们所谓的专业物种。专家们只能生活在一个栖息地，如大熊猫和考拉所独有的竹子和桉树叶的饮食所证明的那样。这与蟒蛇的”“”不同。通才种“或”在各种地方都可以使用。“
6626	3	1	1	中国的熊猫与澳大利亚的考拉类似，因为它们几乎只吃了竹子和桉树叶子，它们就像是同样的食物。它们与蟒蛇不同，因为蟒蛇几乎吃掉了所有东西，而不仅仅是树叶，树木等。
6628	3	1	1	大熊猫和考拉大多吃一件事。蟒蛇会尝试吃几乎任何东西。正如文章中所述，当一条蟒蛇吃鳄鱼时。
6629	3	2	2	大熊猫和考拉是相似的，因为它们完全依赖于它们的位置来生存。他们唯一的食物来源是他们居住的地方。它们与蟒蛇不同，因为蟒蛇几乎可以在任何地方生活。在文章中它说一条蟒蛇住在一辆旅游车里，并试图吃鳄鱼，所以它们实际上可以存活下来。
6630	3	1	2	“中国的熊猫和澳大利亚的野生动物与蟒蛇不同，因为蟒蛇可以适应任何食物，而大熊猫适应竹子，考拉适应桉树叶，”“蟒蛇吞下一只鳄鱼”，“这只爬行动物可以在任何地方找到它的食物来源“。
6631	3	0	1	大熊猫和考拉熊都是专业品种。这两种物种都不会伤害其他动物，也不是入侵物种。当作者写道时，文章显示了这一点，“一位专家是中国的熊猫，它几乎只吃竹子，或澳大利亚的考拉熊，吃桉树叶”（Achenbach 5）。两种物种都不同于蟒蛇，因为它们没有侵入或降解物种的风险。
6632	3	1	1	中国的熊猫与澳大利亚的考拉熊相似，因为他们都是专家。正如文章中所述，这个pand几乎只吃竹子，考拉几乎只吃eukolyptus植物。另一方面，蟒蛇是一个多面手，吃另一种动物。
6633	3	1	1	“中国的熊猫与澳大利亚的考拉类似，因为它们都是专业品种，在整个生命中都吃同样的东西。它们都与蟒蛇不同，因为蟒蛇在文章中更加稳定”它说“有利于多面手的人有什么好处专家是稳定的“”。作者意味着这是一种蟒蛇可以适应它的发展，熊猫在其经历中更加稳定。“
6634	3	0	0	它们都是不同的，因为在文章第21段中你说中国的熊猫几乎只吃除了竹子或澳大利亚的考拉熊，它几乎完全吃掉了桉树叶。
6635	3	0	1	来自中国的大熊猫和来自澳大利亚的考拉都是一样的，因为他们都不停地吃假/竹子。它们与蟒蛇不同，因为蛇只吃肉，你不走进丛林广告是一只蟒蛇只是在竹竿上移动。他们都吃叶子和蟒蛇只吃肉。
6636	3	1	1	“大熊猫和考拉类似，因为他们的食草动物都意味着不吃肉。他们都吃树和离开。我知道这是因为在第21段中它说”“大熊猫几乎只吃竹子，而且&#39;考拉吃桉树叶几乎完全是。&#39;大熊猫和考拉不同于蟒蛇，因为蟒蛇是食肉动物，吃肉也是大熊猫和考拉是哺乳动物，而蟒蛇是爬行动物。
6637	3	1	1	中国的熊猫与澳大利亚的kaolas相似，只吃竹子或桉树叶等植物。它们与蟒蛇不同，它们不吃其他动物，如带有微芯片的老鼠。
6638	3	0	0	他们来自熊家，不喜欢吃蟒蛇时的食物。
6639	3	2	2	“中国的熊猫与澳大利亚的考拉相似，因为他们都是专家。”“中国的熊猫，几乎只吃竹子，或澳大利亚的考拉熊，几乎只吃桉树叶。”“他们只能住在这些地方，因为他们需要在那里生长的东西。然而，蟒蛇可以生活在任何有潜在食物来源和宜人气候的地方.Python可以吃几乎任何适合他们胃的东西，但大熊猫和考拉不能。
6640	3	1	1	“来自中国的熊猫和来自澳大利亚的考拉是相似的，因为它们都是专家。”“专家是中国的熊猫，几乎只吃竹子，或澳大利亚考拉熊，几乎只吃桉树叶。”“这句话支持我的观点，因为它表明这两种动物都被归类为专家，并且不同于蟒蛇这是一个多面手。“
6641	3	2	2	熊猫和考拉都是专家。他们需要一个非常特殊的栖息地来生活。它们不同地适应所有其他栖息地而不是自己的栖息地。另一方面，蟒蛇能够在许多栖息地生存和生存。它不仅限于像熊猫或考拉这样的食物来源，它可以找到一种生存方式，如果气候适合它。
6642	3	1	1	“中国的熊猫与澳大利亚的考拉类似，它们都与蟒蛇不同。”“专家是中国的熊猫，除了竹子或澳大利亚的考拉外，几乎只吃桉树叶。”
6643	3	1	1	熊猫和考拉熊是一样的，因为他们只吃一件东西或只适应一个地方，因为蟒蛇可以吃任何地方并通过技术生存。见第（20）段。
6644	3	2	2	来自中国的大熊猫和来自澳大利亚的考拉都是专家。他们都靠一种食物来源生活，只能生活在他们从Chunge到他们栖息地的区域，这意味着他们会死亡。它们与蟒蛇不同，因为蟒蛇是通才，可以快速适应不断变化的栖息地，几乎可以吃任何东西。蟒蛇已经将栖息地改为美国的大沼泽地
6645	3	2	2	考拉和熊猫是相似的，因为他们都是在一个非常特定的利基定居的专业物种。由于其高度特异的食物来源，他们无法在其他地方生存。然而，两者都不同于蟒蛇这是一个多面手的物种，因为它能够很容易地适应新的栖息地，例如佛罗里达州的钥匙和胶合物，熊猫和考拉都不能或不能像蟒蛇一样适应谁扩大了食物来源，包括鳄鱼。
6646	3	1	1	“考拉和大熊猫都是专家。熊猫除了吃竹子外什么都吃，而考拉除了桉树叶子外什么都不吃。除了一件事之外，不吃多少。另一方面，蟒蛇是一个多面手。它有广泛的吃的东西。他们比考拉和熊猫更有可能存活。“”我们生活在一个有利于通才而不是专家的时代“”。“
6647	3	1	2	“中国的大熊猫与澳大利亚的考拉类似，因为它们都是”专家“，”这意味着它们专注于生活中的一件事。他们最大的相似之处在于，由于他们的饮食，他们都是专家。熊猫不同于蟒蛇，因为如果有机会，蟒蛇会随意移动和适应。蟒蛇鼓励改变，并且是一个多面手。“
6648	3	1	2	中国的大熊猫和澳大利亚的考拉是相似的，因为它们是专业物种。他们只吃一个装满食物的手，带有竹子的熊猫和带有桉树叶的考拉。两者都不同于蛇。蛇是通才动物，可以吃任何东西，从老鼠到鳄鱼。
6649	3	0	0	大熊猫和考拉是相似的，因为它们都是食用者，它们不会伤害人类，例如蟒蛇，肉食者必须吃饭才能生存，它们只是不动，因为它们不像考拉，大熊猫可以生活在任何地方。
6650	3	2	2	大熊猫和考拉是专业动物。专科动物是需要特定环境才能生存的动物。例如，大熊猫和考拉几乎只吃竹子和桉树叶子。蟒蛇是通才物种，意味着它们在变化中茁壮成长。他们可能生活在从潮湿的佛罗里达州到干旱的Lexas到繁忙的加利福尼亚甚至寒冷的特拉华州。
6651	3	1	1	“中国的熊猫和澳大利亚的考拉是相似的，因为它们只吃一件东西。”“中国的熊猫，只吃竹子，或澳大利亚的考拉，只吃桉树叶”。专家不同于通才，因为通才是丰富的物种通常在人类身边和周围做得最好。“
6652	3	1	1	中国的熊猫与澳大利亚的考拉相似的是，他们吃的大多只吃一种像竹子或桉树的东西。他们被称为专家。而蟒蛇的通才可以从佛罗里达适应或生活到南极洲。
6653	3	1	1	“中国的熊猫与澳大利亚的考拉类似，因为他们都是专家，他们为了生存而吃了特定的食物。（第21段）。他们都不同于蟒蛇，因为蟒蛇是一个多面手，几乎吃任何东西生存下来。“”种类丰富的物种往往是那些在人类和人类周围都做得最好的物种。“”
6654	3	1	1	大熊猫和考拉熊都是稀有动物，它们的饮食非常基本且一致。中国的熊猫除了吃竹子外几乎没有吃东西，或者吃桉树的澳大利亚考拉熊几乎全部吃掉了。这句话解释了这两种动物的。
6655	3	0	0	中国的熊猫与澳大利亚的考拉相似，因为两者都是动物，两者都可以作为宠物使用，但两者之间的区别是熊猫吃的几乎没有，只有竹子和树袋熊吃桉树叶。
6656	3	0	0	中国的熊猫与澳大利亚的考拉类似，因为它们都可以从佛罗里达州生活到南极洲;在那里，不同的是因为大熊猫吃了很多而考拉几乎只吃了。
6657	3	1	1	大熊猫类似于考拉，因为它们都是只吃一种特定类型食物的专门动物，除了正常的栖息地外，它们可以生活在很多地方，因此动物与蟒蛇不同，因为它们是专家;蟒蛇是通才，因为他们可以在不同的领域生存。
6659	3	2	2	中国的大熊猫与澳大利亚的考拉熊非常相似，因为它们都是专家。专家是无法适应变化的物种。根据该文章，熊猫和考拉主要靠一个主要食物来源生活。这两个物种与蟒蛇非常不同，蟒蛇是通才。蟒蛇现在吃老鼠和短吻鳄，可以生活在各种各样的气候中，这与考拉和大熊猫不同。
6660	3	0	0	他们都变得非常大，但他们是非常不同的两个是裸露的，他们不应该作为宠物饲养。大熊猫和考拉大多生活在蟒蛇之外，文章称蟒蛇不需要院子。
6661	3	1	1	熊猫和考拉每人只吃一件事。它们很快就会灭绝。蟒蛇是不同的，因为蟒蛇会吃任何东西，它们不会灭绝，因为大熊猫和考拉很快就会灭绝。
6662	3	1	1	来自中国的熊猫几乎只吃竹子，但澳大利亚考拉啤酒只吃桉树叶。它们都与蟒蛇不同，因为所有食物基本上都是树木或植物。当蟒蛇吃肉。
6664	3	0	0	中国的熊猫树袋熊澳大利亚不同之处在于，中国的熊猫几乎没有吃东西，只有竹子和澳大利亚考拉吃布伦特，桉树几乎完全离开。
6666	3	1	1	熊猫与考拉相似，因为它们都生活在温暖的气候中，只吃了很多东西。它们与蟒蛇不同，因为它们几乎可以吃任何东西。它在文章中说，蟒蛇试图吞下鳄鱼。它们是两种不同的动物。
6667	3	2	2	中国的熊猫与澳大利亚的考拉类似，因为它们都是专家，这意味着它们只能在某个地区生存。这是因为熊猫几乎只吃竹子，考拉几乎只吃桉树叶。然而，python是不同的，因为它是一个多面手。他们可以处理变化并适应变化，使他们几乎可以在任何地方找到食物。
6668	3	1	1	大熊猫和考拉是相似的，因为它们都生活在一个地区，基本上只吃一种食物，而蟒蛇可以生活在其他几个地方，吃一种以上的食物。
6669	3	2	1	大熊猫和考拉是相似的，因为它们都是专家，只需要一种类型的食物，如竹子或桉树叶。它们与蟒蛇不同，因为蟒蛇是通才，如第20段所示。它们可以适应不同的食物，因此可以在许多地方生存，物种可以安静地生存。
6670	3	2	2	中国的熊猫与澳大利亚的考拉斯相似。这是因为他们都是不能生活在任何地方的专家。例如，大熊猫几乎只吃竹子，考拉熊几乎只吃桉树叶。它们都与蟒蛇不同，因为蟒蛇是通才，它们就像我们可以在任何地方生活/适应的人类。
6671	3	1	1	除了竹子之外，熊猫吃什么都没吃，考拉只吃了什么，但基本上只吃了一件就是它们相似的东西。它们与蟒蛇不同，因为在故事中他们谈论蟒蛇如何吃不同的物品。
6672	3	1	1	中国的熊猫与澳大利亚的考拉类似，因为它们都只能在物种目前居住的环境中生存和生存。它们与蟒蛇不同，因为它们是专家，而蟒蛇是通才。谁能适应不同的环境。他们不会生活在源自的物种之上。
6673	3	1	1	熊猫和考拉相似，因为它们都是专家。他们真的只吃一种食物。不像蟒蛇吃更多的品种。蟒蛇是一个多面手。
6675	3	2	2	“中国的熊猫和澳大利亚的kolas是相似的，因为它们都是专家，它们只吃相同的食物，”“中国的熊猫几乎只吃竹子，或澳大利亚的考拉，熊，它几乎完全吃桉树叶。两者都不同于蟒蛇因为蟒蛇可以生活在其他栖息地并吃任何东西，“”蟒蛇吞下鳄鱼“”。
6676	3	0	0	中国的大熊猫和澳大利亚的考拉是相似的，因为它们都吃桉树叶，但有些不同于蟒蛇，因为蟒蛇可以吃更普遍的创伤性的东西，比如2005年发生的事情：蟒蛇吞下了鳄鱼。
6678	3	0	0	大熊猫与考拉类似，因为它们都是专业物种的一部分。这两种动物与蟒蛇的不同之处在于人类的接受。虽然所有这些动物都是特殊物种，但人类更愿意拥抱考拉或接近熊猫，而不是靠近蟒蛇。
6679	3	0	0	大熊猫和考拉与蟒蛇不同，因为它们主要在中国和澳大利亚，蟒蛇遍布各处。
6680	3	2	2	中国的熊猫和澳大利亚的考拉熊是相似的，因为他们都是专家，这意味着他们需要在某些条件下吃某些食物才能生存。它们与蟒蛇不同，因为根据文章，蟒蛇是通才，这意味着它们可以生活在许多不同的气候中，并在各种不同的食物和资源中生存。
6681	3	1	1	“中国的熊猫和澳大利亚的考拉都是专家，因为他们的饮食都非常有限。文章说，”“专家们更喜欢稳定性”。手上的蟒蛇可以轻松适应，他们会吃任何肉类。让他们成为通才。“
6682	3	1	1	熊猫是一种主要吃的动物;只有竹子在另一方面考拉熊，几乎完全吃桉树叶和蟒蛇吃任何与他没有好吃的。
6683	3	0	0	熊猫和考拉是不同的，因为吃不同类型的植物。比如大熊猫只吃竹子和考拉熊吃桉树叶。
6684	3	2	1	“熊猫和考拉”几乎都只吃一种食物。正如文章中所说：“专家是中国的熊猫，除了竹子外什么也吃什么......”“如果熊猫或考拉要搬到另一个国家，他们需要一些食物最多的食物。蟒蛇是不同的，因为它需要的只是肉和啮齿动物。“
6685	3	1	1	大熊猫和考拉非常相似，它们都是专业品种。 “一位专家是中国的熊猫，除了竹子或澳大利亚的树袋熊之外什么都不吃。”一只蟒蛇是一个多面手，他们可以住在任何地方，并且做得很好，创造一个家，不像大熊猫和考拉。
6686	3	1	1	中国的熊猫与澳大利亚的考拉熊类似，因为它们只需要一种食物来源，它们将留在一个地方，而蟒蛇将迁徙到这片土地上。他们已经从佛罗里达州的深度堕落到特拉华州。
6687	3	2	2	“中国的熊猫和澳大利亚的考拉是相似的，因为它们都被定义为”“专家。”“这意味着他们需要生活在特定的环境中并吃特定的东西才能生存。而不是蟒蛇这个”通才“ “并且能够更容易地适应环境才能生存。文章指出，世界倾向于通才而不是专家。”
6688	3	1	1	中国的熊猫与澳大利亚的考拉相似，因为它们都只吃一种食物。 Pand只吃竹子，考拉熊几乎一直吃着桉树叶。这就是为什么我认为他们是相似的。
6689	3	1	1	中国的熊猫与澳大利亚的考拉类似，因为它们都主要吃一种食物。它们是不同的，因为蟒蛇吃所有不同类型的食物。这就是大熊猫和考拉与蟒蛇的不同之处。
6690	3	1	1	“中国的熊猫和澳大利亚的考拉是相似的，因为根据这篇文章，他们不仅仅吃一件东西（竹子为熊猫/桉树叶为考拉），但蟒蛇”“危害佛罗里达州的五个濒临灭绝的物种” “单独的大熊猫和考拉并没有真正对其他动物或人类造成任何威胁。”
6692	3	1	1	“中国的熊猫与澳大利亚的考拉相似，据说是相似的，因为他们不会四处吃东西。只有在世界某些地方才能吃到类似的东西。这两种情况非常不同，因为文章说”“..借助技术可以在任何地方生活......“”大熊猫+考拉不能。“
6693	3	0	0	中国的熊猫与澳大利亚的考拉类似，因为他们不吃他们认为的食物。熊猫和考拉不同于蟒蛇，因为蟒蛇吃任何东西，蟒蛇可以适应不同的天气，不像熊猫或考拉。
6694	3	1	1	大熊猫和考拉的相似之处在于它们都是一种食物，因为它们都是专家。出于这个原因，他们只能生活在有食物的有限区域。这与蟒蛇不同，因为蟒蛇可以生活在更广泛的气候类型中并且是通才。
6695	3	1	1	“中国的熊猫与澳大利亚的考拉相似，因为他们都吃了某些东西，比如植物，蟒蛇吃生物。”“专家是中国的熊猫几乎只吃竹子，或澳大利亚的考拉熊，几乎完全吃桉树叶“”我相信它们都是不同的，因为大熊猫和考拉是凶手，蟒蛇是肉食动物。“
6696	3	1	1	“正如文章中所说，熊猫和考拉是专家。他们的饮食变化很少，所以他们很难适应周围的环境，”“除了竹子之外什么都不吃的中国的熊，或澳大利亚的考拉熊，它几乎吃桉树叶子“蟒蛇是一个多面手，基本上可以吃任何东西。”
6697	3	1	1	大熊猫和考拉都是濒临灭绝的动物。它们只能在食物供应的某些地方找到。它们与蟒蛇不同，因为它们移动到一个新的环境并且也适应。他们正在失去食物和气候变化。
6698	3	1	1	考拉和大熊猫以桉树叶和竹子等植物为生。蟒蛇是狂欢节，他们需要肉，他们会吃任何死或活的东西。
6699	3	2	2	中国的熊猫与澳大利亚的考拉类似，因为他们都是专家。大熊猫和考拉无法在任何地方生存，因为大熊猫几乎只吃竹子和考拉几乎只吃桉树叶。它们都与蟒蛇不同，因为蟒蛇是通才，不需要特定类型的食物。这意味着他们有更多可以生存的地方。
6700	3	1	1	熊猫与考拉类似，因为它们吃的东西都需要生活在荒野中。熊猫需要吃竹子和考拉需要吃桉树叶。但是熊猫和树袋熊不同于蟒蛇，因为蟒蛇会主要吃任何东西，你可以保持它的风靡，不像熊猫和考拉。
6701	3	1	2	熊猫与考拉类似，因为它们都是专业动物。它们不能轻易移动，因为它们的饮食安全地依赖于仅在其自然栖息地中发现的植物。另一方面，蟒蛇是通才，几乎可以在任何地方移动并快速适应。
6702	3	1	0	大熊猫和考拉是相似的，因为它们看起来都很相像。但他们不同于蟒蛇熊猫和考拉熊不吃肉，他们吃竹子或桉树叶，而蟒蛇吃肉（狮子，老虎）
6703	3	1	1	“大熊猫和考拉是相似的，因为它们都是专业物种。专业物种是某些类型的动物，只能生活在世界的某个地方。它们与蟒蛇不同，因为蟒蛇是一种多面体物种，这意味着它们可以生活在许多不同的地方.Glades Herp农场的共同拥有者MacInnes说：“对于通才的好处是改变，专家的利益是稳定性......总的来说，大熊猫和考拉因为他们如何适应变化而与蟒蛇不同。 “
6704	3	1	2	中国的熊猫与澳大利亚的考拉类似，与蟒蛇不同的是因为它们都只吃一种食物，而蟒蛇只吃鳄鱼到老鼠的各种食物。在第21段中，它说明了这一点。考拉只吃桉树叶，大熊猫只吃竹子。
6706	3	1	1	在文章中，中国的熊猫几乎只吃竹子。考拉熊吃桉树叶。他们两人共同的是，这两个专家。
6707	3	1	1	中国的熊猫与澳大利亚的考拉类似，因为它们是吃特定食物的专业动物。然而，蟒蛇是一种多面手的动物，几乎可以生活在任何地方，可以吃不同种类的食物。
6708	3	0	0	中国的熊猫和澳大利亚的考拉都是专家。根据故事，这些与蟒蛇不同，因为蟒蛇是通才动物。
6709	3	2	2	熊猫和考拉都是专家，而蟒蛇是通才。这两篇文章之间的差异就像文章中所说的那样，python可以像人类一样适应和改变它所处的环境，因此它们可以生活在更多的地方并且茁壮成长。与蟒蛇不同，熊猫和考拉需要特殊类型的食物来生存，所以如果被移动它们可能会死亡。
6710	3	1	2	来自中国的大熊猫与澳大利亚的考拉类似，因为它们都是专业品种。这意味着他们只能生活在世界上的一两个地方，在这种情况下，因为他们的饮食缺乏多样性。这两个物种与蟒蛇不同，因为蟒蛇是一种更多功能的通才物种，可以生活在最温和的地区。
6711	3	2	1	“中国的熊猫与澳大利亚的考拉类似，因为它们都是专业品种，因为它们只吃特定的食物只能生活在地球的特定部位。相比之下，蟒蛇是能够适应环境并且比熊猫更好的通才物种和考拉，因为根据aticle，“”我们生活在一个有利于通才的时代。“”
6712	3	1	1	中国的熊猫与澳大利亚的考拉斯相似，因为它们只有一种食物来源。对于熊猫它的竹子，考拉斯它是桉树的叶子。两者都是不同于蟒蛇的哺乳动物，有多少不同的食物/猎物并且是爬行动物。
6713	3	1	1	中国大熊猫和澳大利亚考拉都不会伤害任何东西。他们最常吃的是植物。蟒蛇可以吃其他动物。如果蟒蛇在不同的地区传播动物可能会灭绝。 Tamie k。他说，这种文化中的蜥蜴和蛇不太受尊重和支持。
6714	3	0	1	中国的熊猫与澳大利亚的考拉类似中国的大熊猫只吃竹子。澳大利亚的考拉熊几乎完全吃桉树叶。他们都是专家，蟒蛇是不同的，因为它是一个变化的通才，专家是稳定的。
6715	3	1	1	大熊猫和考拉只能生活在某些地区，因为他们吃的食物只能在某些地方找到，但蟒蛇的食物来源几乎可以在任何地方找到，这些动物能够生活在任何地方。
6716	3	1	1	中国的熊猫和来自澳大利亚的考拉是相似的，因为它们都是专家。这意味着他们只吃一种食物，考拉吃桉树叶，熊猫吃竹子。它们不同于蜥蜴是一种慷慨的物种，这意味着它们不会只吃一种像熊猫和考拉的东西。
6717	3	2	1	熊猫和考拉是相似的，它们都是非常好的动物，并且具有非常严格的气候，它们需要在所有更严格的饮食中生活。蟒蛇是非常不同的，因为在途中看到适应新的饮食，因此在美国南部蔓延。
6718	3	1	1	“中国的熊猫和澳大利亚的考拉是相似的，因为他们都是专家。”“通才是蟒蛇”，“（p5）和”技术助手可以生活在任何地方“（第5页）。结果与蟒蛇不同，中国的熊猫和澳大利亚的考拉都需要一定的生活条件。“
6719	3	1	2	“大熊猫和考拉都是专家。蟒蛇是通才。”“多面手的好处就是改变。专家的好处是稳定性。”“这只是说大熊猫和考拉需要一个稳定的环境，而蟒蛇需要稳定的食物喜欢在一个总是在变化的环境中。“
6720	3	1	1	中国的熊猫和澳大利亚的考拉对他们生活的环境无害，因为他们吃的都是叶子或竹子。然而，侵入大沼泽地的蟒蛇是一种威胁，因为它们可以擦拭濒临灭绝的物种，就像关键的大型木鼠，它的无线电发射器被发现在蟒蛇的胃里。
6721	3	1	1	“中国的熊猫与澳大利亚的考拉类似，因为它们都吃与树木有关的东西。它们与蟒蛇不同，因为它在文章中说”“专家是中国的熊猫，它几乎只吃竹子，或者澳大利亚的考拉熊吃桉树几乎完全是“”。“
6722	3	2	1	熊猫和考拉都是专家。他们对吃的东西都非常讲究。熊猫几乎只吃桉树叶。大熊猫和考拉都与蟒蛇不同，因为它们可以很容易地适应他们的饮食习惯并且吃各种各样的东西。
6723	3	0	0	大熊猫和考拉是一样的，因为它们都是懒惰和平和的，并且它们与蟒蛇不同，因为它们都不吃肉，它们不是有毒的。他们看起来不同，他们没有害处。
6724	3	0	0	“中国的熊猫和澳大利亚的考拉熊是相似的，因为它们都是熊，但它们与蟒蛇不同，因为一个多面手是，”“人类也可以生活在任何地方”，从文本中可以看出来。而中国熊猫澳大利亚考拉只能生活在他们所居住的地方。“
6725	3	1	1	中国的熊猫与澳大利亚的考拉类似，没有人真正认为它们可以作为宠物被捕获，与蟒蛇一样。它们与蟒蛇不同，因为除了一种食物外，它们只吃一种食物，蟒蛇吃的种类繁多。
6726	3	1	2	中国的熊猫与考拉类似，因为它们都是专家，需要某些东西才能生存，而蟒蛇是多面手，需要较少的特定事物才能生存。我们生活在一个有利于通才而不是专家的时代。蟒蛇因其采用方式不同而不同。
6727	3	1	1	中国的熊猫吃竹子。它不会在吃其他动物周围旅行。澳大利亚的考拉熊，吃桉树叶它不伤害人类它不伤害任何其他动物。这两种动物都是有害的，可以通过简单的物质生存另一方面，蟒蛇吃其他爬行动物。例如，python吞下了一条宽鳄鱼，然后它炸毁了令人不安的蟒蛇，就像熊猫和考拉熊一样。
6728	3	2	2	中国的熊猫与澳大利亚的考拉类似，因为他们都是专家，这意味着他们只吃某种食物，这也意味着它们只能生活在某些地方。这两种动物都不同于蟒蛇，因为蟒蛇是通才意味着它们吃各种各样的东西，因此它们可以在任何地方生存。
6729	3	1	1	熊猫和考拉都是素食主义者。大熊猫吃竹子，考拉吃桉树叶。蟒蛇不是素食者，他们吃肉，他们在那里杀死它们，扼杀它们或将毒液放入其中。
6730	3	0	0	中国的熊猫与澳大利亚的考拉类似，因为大熊猫几乎只吃竹子或澳大利亚的kolas熊，它几乎完全吃掉了桉树叶。
6731	3	2	2	中国的大熊猫和澳大利亚的考拉都是专家。两者几乎只在一个地方生活，分别吃几乎一种食物，竹子和桉树叶。这些专业动物不同于蟒蛇。蟒蛇是一个能够在许多地方生活并且吃许多食物的通才。
6732	3	2	1	大熊猫类似于考拉，因为两种动物都特别吃一种食物并生活在一个环境中，而吃各种各样东西的蟒蛇可以生活在任何地方，从而使蟒蛇的生存机会比熊猫和考拉更高。
6733	3	1	1	大熊猫和考拉是相似的，因为他们都是专家。如第19-21段所述，他们只生活在某个地区或地区（中国，澳大利亚）。它们与蟒蛇不同，因为蟒蛇是像浣熊和蟑螂这样的通才，你会在世界各地看到它们。
6734	3	2	2	“中国的熊猫与澳大利亚的考拉相似，因为他们都是专家。中国熊猫”“几乎只吃竹子。”“和考拉”“几乎只吃”桉树叶“，这表明这些动物最常生活在另一方面，Python是一个多面手，根据不同的气候不会影响它。熊猫和考拉不能没有专家。“
6735	3	1	1	“大熊猫和考拉是相似的，因为他们的食物对植物有抑制作用。在文中它说”“中国的大熊猫几乎只吃竹子，或澳大利亚的考拉熊，它几乎完全吃掉桉树叶”（pagh.21）。大熊猫和考拉都与蟒蛇不同，因为它们也是它们的饮食栖息地。“
6736	3	0	0	中国的熊猫与澳大利亚的考拉类似，因为与专家不同，这两种动物适应环境，除了那个地方外，它们可以在其他地方生活。
6737	3	0	0	中国的大熊猫和澳大利亚的考拉都与蟒蛇不同，因为他们都吃不同于蟒蛇的植物，这种植物可以鲁莽地咬住它的主人，而任何其他可能看起来像是对它的威胁的人类。
6738	3	2	2	中国的熊猫与考拉类似，因为根据文章他们都是专家，熊猫吃竹子和考拉吃桉树叶。另一方面，它们都吃同样的叶子或植物，它们与蟒蛇不同，因为蟒蛇是一个几乎可以生活在任何地方的通才。熊猫或考拉不能这样做，因为他们需要留在他们知道可以得到竹子或桉树叶子的地方。
6739	3	1	0	中国的熊猫和澳大利亚的考拉是相似的，因为他们都吃植物。中国的熊猫和澳大利亚的考拉都与蟒蛇不同，因为蟒蛇的传播，并且对他们生活的环境有害。由于大熊猫和考拉是无害的，蟒蛇可以消灭整个物种。
6740	3	1	1	作者在文章中说，中国的熊猫几乎只吃竹子，澳大利亚的考拉熊几乎只吃桉树叶。这些与蟒蛇不同，因为蟒蛇蟒几乎吃掉所有东西并生活在某个区域。
6742	3	2	2	中国的熊猫与澳大利亚的考拉类似，因为它们都被认为是专家。他们都吃一种奇异的植物（熊猫吃竹子，考拉吃桉树叶）。它们与蟒蛇不同，因为蟒蛇被认为是多面手。它吃了很多东西，老鼠，短吻鳄，以及任何可以让它张开嘴的东西。
6743	3	1	1	“熊猫和考拉熊是相似的，因为它们都是专家。它们都与蟒蛇不同，因为专家和蟒蛇是一个多面手。”“通才是蟒蛇，蟑螂，白尾鹿”。“ “专家是中国的熊猫女巫几乎只吃竹子或澳大利亚的考拉熊，女巫几乎只吃桉树叶。”“
6744	3	1	1	大熊猫和考拉是相似的，因为他们几乎只有一种食物。它们与蟒蛇不同，因为蟒蛇是通才，它们可以在两种不同的食物中存活。没有特定的食物，蟒蛇几乎可以吃任何东西。
6745	3	0	1	“中国的熊猫与澳大利亚的考拉熊相似，因为它们都是专家。熊猫和树袋熊与蟒蛇不同，因为蟒蛇是一个多面手。在文章中说，”“多面手的好处是改变，有利于专家的是稳定性” “”
6746	3	0	0	中国的熊猫和澳大利亚的考拉是相似的，因为它们都是一种熊。他们之间的区别是熊猫吃的几乎任何东西，但竹子和考拉吃桉树叶几乎完全如文章所述。
6747	3	0	0	熊猫在中国与澳大利亚的考拉非常相似，因为它们都是专家。例如，该类别中的物种，专家，只吃叶子。在文章中，蟒蛇以人类为食，是他们的通才。
6748	3	1	1	根据这个艺术品，熊猫和考拉每天吃同样的东西，这使得它们相似。它们与蟒蛇不同，因为蟒蛇会吃任何东西。
6749	3	0	0	熊猫在中国的情况与澳大利亚的考拉类似，因为每个人真的只吃一件事。大熊猫只吃竹子。考拉几乎完全吃掉了桉树叶。大熊猫和考拉是生活中不同的气候。熊猫来自中国，考拉来自澳大利亚。
6750	3	1	1	他们是相似的，因为他们都只吃某些类型的食物，考拉的吃桉树叶和大熊猫吃竹子。他们都是专家。蟒蛇是能够与人类和帐篷真正生活在一起的通才，与熊猫或考拉相比，可以轻松适应。
6752	3	1	1	大熊猫和考拉是如何相似的，因为它们除了它之外只吃一种东西。大熊猫经常吃竹子和考拉所吃的只有桉树叶，它们都与蟒蛇不同，因为蟒蛇会吃掉不像熊猫和考拉的东西。
6753	3	2	2	中国的熊猫与澳大利亚的考拉斯相似，因为它们都吃一种东西，它们没有各种不同的食物，熊猫主要吃竹子而考拉只吃桉树叶。蟒蛇吃了许多不同的东西。在2005年的大沼泽地里，一只蟒蛇尝试吃一只鳄鱼，当它在肚子里时，它爆炸了。考拉和熊猫也留在他们的自然栖息地，蟒蛇已经迁移。
6754	3	0	0	在故事中，它解释了来自中国的熊猫如何只吃竹子，以及澳大利亚的考拉如何独家吃桉树叶。然而，这两种动物都尽可能地吃，并且想要。
6755	3	2	2	中国的熊猫和澳大利亚的考拉是相似的，因为他们是专家，这意味着他们喜欢稳定，他们只能生活在某个地区。例如，这篇文章解释了大熊猫几乎只吃竹子（在中国生长）以及考拉的主要食物是如何在澳大利亚种植的桉树叶。它们都不像蟒蛇，因为它是一个能够比专家更适应和生活更多地方的通才。
6757	3	1	1	中国的大熊猫和澳大利亚的考拉是相似的，因为他们都只吃几乎没有东西，只有像竹子或树叶这样的自然环境食物。他们两个都不同于蟒蛇，因为蟒蛇更危险他们吃大动物或其他。
6758	3	1	0	熊猫和考拉非常相似。他们都只吃植物，对人们几乎无害。与蟒蛇不同，女巫正在导致某种物种灭绝。
6760	3	1	2	熊猫和考拉熊的区别在于大熊猫只吃竹子和考拉吃桉树。熊猫和考拉与蟒蛇不同，因为蟒蛇是食虫。我知道这一点，因为在文章中它说&#39;&#39;更加引人注目的是2005年大沼泽地发生的事情，一条蟒蛇吞下了鳄鱼。&#39;“这告诉我蟒蛇是食虫，大熊猫和考拉熊吃植物。
6762	3	1	0	中国的熊猫和澳大利亚的考拉都是一样的，因为他们都是专家 - 不同的是他们的饮食习惯大熊猫只吃竹子和树袋熊吃桉树蟒可以生活在不像熊猫和考拉的地方。
6763	3	1	1	“中国的大熊猫是相似的，因为他们只是吃竹子和桉树叶子的专家，但是，蟒蛇是通才，”“在文章中说，”“最终的通才是......在技术的帮助下，生活在任何地方......这个物种变得丰富并不是偶然的。“”通才依靠技术来源来生活，而不是自然资源专家。“
6764	3	1	1	中国的熊猫和澳大利亚的考拉是相似的，因为他们都是专家组。他们只喜欢一种食物，像竹子的熊猫和像桉树叶子的考拉。他们是通才，在技术的帮助下，可以在任何地方生活。
6765	3	2	2	大熊猫和考拉都被归类为专业物种。例如，中国的熊猫专门吃竹子，而澳大利亚的考拉坚持以桉树叶为主要食物。然而，这两种动物都不同于蟒蛇。蟒蛇被定义为通才物种。如果将python从其原始栖息地移动到类似的栖息地，它将很容易适应。蟒蛇饮食主要由其他动物组成。蟒蛇比熊猫或考拉更容易喂养。
6766	3	1	1	中国的熊猫与澳大利亚的考拉类似，因为它们都是草药。它们与蟒蛇不同，因为蟒蛇几乎吃任何东西。例如，鳄鱼是他们甚至尝试吃的东西。
6767	3	1	1	中国的熊猫和澳大利亚的考拉是相似的，因为他们都是专家。大熊猫在桉树叶中吃竹子和考拉。另一方面，蟒蛇是不同的，因为它们是哈梅拉斯反对中国的大熊猫和澳大利亚的考拉。
6768	3	2	2	大熊猫和考拉是相似的，因为它们都需要加速食物才能存活，例如熊猫只吃竹子而考拉只吃桉树叶。这些动物与蛇不同，因为蛇可以生活在世界任何地方，因为它们没有特定的食物需求，只能在世界上的一个地区找到。
6769	3	0	0	熊猫在中国的情况类似于澳大利亚的考拉，因为熊猫几乎只吃竹子。考拉几乎完全吃桉树叶，它们与蟒蛇不同，因为。
6770	3	0	0	“中国的熊猫与澳大利亚的考拉相似，因为它们都是无害的动物。它们都与蟒蛇不同，因为蟒蛇是有害的。例如，”“蟒蛇吞下了一条鳄鱼，并没有一种精致的方式来展开它这意味着蟒蛇能够吃掉人类，因此它会使它们与众不同。“
6771	3	1	2	中国的熊猫与澳大利亚的考拉类似，因为它们基本上都生活在相同的东西中，熊猫吃竹子和考拉只吃桉树叶，植物和叶子。两者都与蟒蛇不同，因为它适应不同的食物来源。蟒蛇吃其他动物如爬行动物。
6772	3	0	0	中国的熊猫和澳大利亚的考拉几乎留下了一个国家。中国的熊猫几乎没有吃东西，只有竹子和澳大利亚的考拉熊吃桉树。它们都与蟒蛇不同，因为蟒蛇生活在居住的气候中，蟒蛇在波托马克河上崛起。
6773	3	1	1	中国的熊猫以及澳大利亚的考拉都是专家。它们都放在某种食物上。此外，熊猫除了吃竹子外几乎什么都不吃，考拉熊只吃桉树叶。然而，两者都与蟒蛇不同，因为它们可以在多个位置并且是通才。
6774	3	1	1	考拉和熊猫都是专业品种。他们都没有改变他们的饮食，因为考拉是桉树叶，还有熊猫，竹子。这两种物种与蟒蛇不同，因为蟒蛇是一种通才物种。它的饮食根据周围的食物来源而变化。
6775	3	1	1	“中国的熊猫与澳大利亚的考拉类似，因为它们都是专业动物。它们与蟒蛇不同，因为蟒蛇是通才动物。像熊猫这样的专家几乎只吃竹子（Achabach 5）只能生活在有限的地方。但是，“”多面手的好处是变化（Achenbach，5）Dothay住在任何地方。“
6778	3	1	1	来自中国的大熊猫与澳大利亚的考拉类似，因为这些物种中的任何一种都不是食肉动物，而且会吃竹子和植物。中国的熊猫和澳大利亚的考拉不同于蟒蛇会吃任何东西，例如在文章中吞下了一只蜥蜴。
6779	3	1	1	中国的大熊猫和澳大利亚的考拉熊都是专家，因为他们只吃本地食物而没有人类茁壮成长。熊猫&#39;几乎没有吃东西，只有竹子&#39;就像考拉熊一样只吃&#39;桉树&#39;。&#39;&#39;这两种不同于&#39;&#39;通才&#39;&#39;蟒蛇。他们茁壮成长，因为他们在人类内部和周围做得最好。“
6780	3	1	1	中国的熊猫与澳大利亚的考拉类似，因为它们一直都吃同样的食物。大熊猫吃竹子和考拉一直吃桉树叶。它们与蟒蛇不同，因为蟒蛇可以吃比它们更大的东西。如crockodiles。他们还吃不同种类的食物。
6781	3	0	0	熊猫在中国与澳大利亚的考拉类似，因为它们都吃植物而不吃其他动物。
6782	3	0	0	大熊猫和树袋熊喜欢在树上，我觉得它们的危害性较小，但蛇喜欢咬人和吃人类，我不知道。
6783	3	1	1	中国的熊猫和澳大利亚的考拉与他们在植物上生存的食物相似，如果无法找到那种植物，他们就会死，就像文章中所说的吞下整个鳄鱼的蟒蛇一样。
6784	3	1	1	中国的熊猫和澳大利亚的考拉熊都只生活在栖息地生长的植物上，但它们不吃超过一种只吃特定植物的植物。它们都与蟒蛇不同，因为它们没有多种食物来源，也没有必要在那里捕食。
6785	3	0	0	大熊猫和树袋熊彼此相似，因为它们都吃某种类型的植物，它们可爱又可爱，它们可以像蟒蛇一样生活在寒冷的天气里。
6786	3	0	1	中国的熊猫与澳大利亚的考拉类似，因为他们都是专家，他们吃叶子而不是其他动物，蟒蛇是吃其他动物并且有害的多面手。与非常危险的蟒蛇不同，大熊猫和考拉对人类无害。
6787	3	1	1	中国的熊猫与澳大利亚的考拉类似，只吃一件东西。在文章熊猫只吃竹子和考拉吃桉树叶。它们都与蟒蛇不同，蟒蛇吃其他动物和动物种群开始减少。竹子和桉树叶子和减少来源。
6788	3	0	0	熊猫在中国与澳大利亚的考拉相似，因为它们都是哺乳动物，而且温暖而模糊。它们与蟒蛇不同，因为蟒蛇是爬行动物，然后是与哺乳动物完全不同的物种
6789	3	1	1	大熊猫和考拉是相似的，因为大熊猫以竹子为食，中国独有，考拉只吃在澳大利亚发现的叶子。蟒蛇与这两种动物不同，因为它们可以生活在与它们的天然相似的任何气候中，使它们能够生活在美国的许多州。
6791	3	2	2	中国的熊猫和澳大利亚的考拉都被认为是一种熊。他们都靠一种特殊的食物来生活，例如，熊猫吃竹子，几乎没有其他东西。考拉熊专门吃桉树叶。你可以说这两种类型的熊食用者。蟒蛇是一种危险的肉食者，从老鼠到鳄鱼。蟒蛇比两只熊更具攻击性和更小。
6792	3	1	1	“熊猫和考拉是相似的，因为它们都是食草动物，除了某些植物之外几乎都吃什么，熊猫它的竹子和考拉的桉树。虽然蟒蛇几乎会吃掉所有的东西。例如在第14段它说”“A蟒蛇吞下了鳄鱼......“”这句话表明，蟒蛇可能吃任何东西，无论大小如何。“
6793	3	1	1	中国的熊猫与澳大利亚的可乐熊相似，因为它们都只吃1种食物。他们需要特定的气候，否则他们将无法生存。这些动物都与蟒蛇不同。蟒蛇可以适应不同的栖息地。
6794	3	1	1	大熊猫和考拉是相似的，因为它们几乎没有吃东西，只有特定的植物（考拉吃桉树叶，而大熊猫吃竹子），它们与蟒蛇的外观和它们吃的东西有很大不同（蟒蛇吃任何适合它的东西都很薄，管状胃）。
6795	3	0	1	中国的熊猫只吃竹子而澳大利亚的考拉只吃桉树叶。
6796	3	1	1	大熊猫和考拉是相似的，因为他们是专家，他们必须生活在特殊的环境中，蟒蛇可以生活或去任何地方，他们能够比考拉或熊猫更好地适应他们的酸味。
6797	3	1	1	在文章中解释说，大熊猫和考拉都是专家。蟒蛇被描述为通才。熊猫和考拉基本上都吃一种食物，熊猫用的是竹子，考拉用的是桉树叶。它们与蟒蛇不同，因为蟒蛇是通才。蟒蛇吃许多不同类型的猎物。
6798	3	1	1	它们是相似的，因为它们都只吃某种类型的叶子，这种叶子只能在它们所在的地方找到。它们与蟒蛇不同，因为蟒蛇只吃掉它们周围的东西。
6799	3	0	0	中国的熊猫与澳大利亚的考拉类似，因为它们是季节性的习俗，可以生长。它们与蟒蛇不同，因为如果蟒蛇到了寒冷的地方，它们就会死亡，因为它们无法应对天气。这就是为什么他们住在佛罗里达州和特克斯的地方。
6800	3	2	2	中国的大熊猫和澳大利亚的考拉是相似的，因为他们都是专家，因为他们的饮食和栖息地需求只能生活在一个地区。它们都与蟒蛇不同，因为根据文章，蟒蛇是通才，并且可以生活在不同的地方。美国地图显示，他们将能够居住在美国南部地区的任何地方。大熊猫和考拉不能生活在瓦纳斯地区。
6801	3	2	2	中国的熊猫类似于澳大利亚的树袋熊，因为它们都是专家。它们有统一的饮食，例如竹子和桉树叶子，它们的好处或者是专家的稳定性，在蟒蛇身上是通才，可以生活在考拉的范围内由于他们的限制饮食和能力变化较少的地方，人们正在追求使地球成为一个随时可以改变的地方，因此适应通才因为适应变化。
6802	3	1	1	考拉熊和熊猫是相似的，因为这些动物都吃特定的东西。这就是为什么他们被认为是专家他们只吃叶子。他们与蟒蛇不同，因为他们是通才，他们没有特定的食物选择，他们会吃任何东西。
6803	3	2	2	大熊猫和考拉是相似的，因为他们都是专家 - 他们只吃特定类型的食物，所以只能在特定的栖息地生存。蟒蛇是通才 - 他们可以吃很多东西，所以可以住很多地方。如本文所述，这使它们成为非常有效的入侵物种。
6804	3	2	2	中国的大熊猫必须生活这些，因为他们吃竹子，澳大利亚的考拉只能住在那里，因为他们吃桉树植物。这些动物都是专家，因为它们无法从栖息地移除。蟒蛇或任何其他通才物种可以在许多地方存活，因此它们成为入侵物种。
6805	3	0	0	它们是相似的，因为它们不像爬行动物那样狡猾，爬行动物比它更危险。
6806	3	1	1	“中国的熊猫与澳大利亚的kolala熊相似，因为他们不喜欢变化。他们是专家。这些动物与蟒蛇不同，因为蟒蛇是通才，可以很容易地适应。”“多面手的好处是变化，有利于专家的是稳定性，现在男人正在迅速变化的地方。“”
6807	3	1	1	中国的熊猫和澳大利亚的考拉是simar，因为在艺术中它说它们都只吃植物。熊猫吃竹子和考拉吃桉树叶，它们都是食用植物。然而，蟒蛇可以吃掉其他动物。在艺术中，它告诉我们蟒蛇吃鳄鱼。
6808	3	1	1	“熊猫的考拉是相似的，因为它们都有一种食物，其中包含一种食物，因为它们会吃任何东西。”“蟒蛇吞下鳄鱼”。“
8070	4	0	0	我不知道那是什么意思。
8071	4	1	1	侵入一词对本文很重要。作者使用“侵入”这个词来描述移民到新环境的动物。即便是这样：一个人的宠物另一个人的入侵物种在本文中很重要。
8072	4	0	0	“入侵这个词的意义就是这个词的含义。所以入侵会让我与众不同，因为每次他们使用它之前的”“物种”“，就像”“他们被引入”“我认为&#39;侵入&#39;是通过判断“”或“”给我的精彩介绍“”。我认为这个词的意思不同，因为有不同类型的动物。“
8073	4	1	1	“文章中的”侵入性“一词用于入侵物种的背景，消灭其他物种并侵入其他动物的原生栖息地。文章讨论了侵入性蟒蛇物种的不断增长以及对如何处理的不同观点它。”
8074	4	1	1	“侵入性”这个词对本文其余部分的意义在于，这些动物不是侵入性的，它们被像RobRay MacInnes这样的人介绍给美国，后者将它们输入这里以在市场上出售。
8075	4	0	0	文章中所说的侵入性词语意味着通过判断的动物。
8076	4	1	1	本文重点介绍了本土爬行动物。这些入侵者被称为入侵物种，因为他们倾向于征服或接管新的栖息地，迫使其他本地物种。
8077	4	2	1	“入侵这个词对文章非常重要，也解释了动物在该地区的行为方式。没有任何天生的食肉动物，生活在大沼泽地的蟒蛇没有什么可以杀死它们以保持人口减少。这使得它们”“因为他们正在接管曾经稳定的环境。“
8078	4	1	1	“我相信这篇文章”“侵入性”“意味着隐藏/未经检查或提到蟒蛇MaccInnes使用这个词时，他说”“我认为侵入性正在通过判断”“他使用这个，因为他很高兴蟒蛇正在出生和这个数字正在增加，而其他人则称其为“侵入性”，因为这不是一件好事，这就是侵入性的使用方式。“
8079	4	1	1	“入侵，意味着一个外国物种已经在某个地方建立了它不是原生的。例如，在文章中他们谈到尼罗河如何导致。现在可以在斗篷周围发现。动物有” “尼罗河”“在它的名字中......它显然不是佛罗里达州的本土物种。”
8080	4	1	2	侵入一词的意义在于蟒蛇和其他爬行动物正在进入他们不属于的地区。一个人可能喜欢爬行动物，但另一个人看到它会适得其反，很快会伤害栖息地。它生活在并扩大其人口，使该栖息地成为它现在居住的新栖息地。
8081	4	1	1	“入侵是指侵入某个区域的东西。这篇文章很重要，因为主要思想是佛罗里达大沼泽地中的蟒蛇是一种”侵入性“物种。如果不理解入侵这个词，人们就不会理解Bob Roy MacInnes或跳过关于蟒蛇作为入侵物种的正面或负面影响的节目。“
8082	4	0	1	“”侵入性“这个词在几乎所有的文章论证中都非常适用于积极和消极的方式。有些人认为蟒蛇不是侵入性的，而有些人认为反对论据说它们在要求时并不是唯一的。一些物种也非常具有侵略性，并支持它不断变化的世界。“
8083	4	0	0	侵略这个词的意义在于通过判断，因为在其余的第7段中，它说我认为入侵是通过判断，而这就是我认为它与故事的关系。
8084	4	1	1	“在文章中，”“一个人的宠物，另一个”入侵物种“”由Joel Achenback提出，侵入性这个词非常重要。这是因为蟒蛇是一种入侵物种。此外文章还讨论了其他入侵物种，“”。 ..一只浣熊，一只蟒蛇，一只蟑螂，一只白尾鹿“”（Achenback 4）最后，文章在讨论上述五种物种时纠正了“侵略性”与“”通才“”。
8085	4	1	1	“”侵入性“的重要性在于，对于这些动物是否对社会有害并因此”侵入性“或者如果它们只是被引入社会并且它们没有做任何负面的事情存在争议。
8086	4	0	1	“文章其余部分”“侵入性”一词的意义意味着奇怪的动物，在我们的社会，我们的家中占有一席之地，毫无疑问。在第7段中，“”入侵物种是不公平的。“”这意味着只因为他们不是我们日常的动物并不意味着你不能为他们创造生命！“
8087	4	2	2	“侵入性”一词意味着入侵。入侵物种，如大沼泽地中的蟒蛇，开始威胁本地物种。它们是威胁生物多样性的新动物。这些动物可以使动物灭绝并且是通才，因此它们可以适应不同的环境，影响其他人和有机体的存在。“
8088	4	1	0	无动于衷也几乎要来了。在这篇文章中，它被用来设计入侵和进入的物种，人们认为它不应该。
8089	4	0	0	“入侵这个词的意义在于它可以被用作一个有力的词。它也可以用来判断你对某个话题的想法和关注。根据来源二”“即使是”入侵物种“一词也是不公平的他说：“他们被介绍我认为”侵入性“是一个很好的判断。我认为侵入性本身就具有强烈的意义。”
8090	4	1	1	入侵这个词的意义在于解释动物正在侵入我们的家园土地和人们认为这种动物在他们说爬行动物是入侵物种的文章中构成了威胁但MacInnes说政府过高估计这些物种的威胁一些具有商业吸引力。
8091	4	0	0	我认为入侵这个词就像是说人们不支持那样的动物，因为没有很多人拥有它们，当他们看到他们时，他们害怕因为他们不支持他们。
8092	4	1	1	“”入侵“这个词的重要性在于，当人们听到它时，它听起来很危险，但它实际上并不意味着。在文章中，作者写道”“甚至术语”“入侵物种”“不公平，他们被引入。“”所以他说的只是因为有人称他们为“”入侵物种并不意味着有害，如果保持在受控制的环境中。“
8093	4	2	2	“这个词”，“侵入性”“在文章中发挥了非常重要的作用。生物学家，如Skip Snow声称这些爬行动物种类的蟒蛇和蜥蜴是”侵入性的“。这一结论是通过它们对多种环境的适应性达到的。然而，像RobRay MacInnes这样的一些人则反驳说，“入侵是这些爬行动物争议的标杆。”
8094	4	2	2	“本文中”侵入性“一词的意义是将动物置于一个不属于自己的栖息地。这种动物如果一个通才物种会严重影响栖息地，因为它会通过杀死通常是另一种动物的物种来伤害生态系统本文描述的蟒蛇是侵入性的，因为它不是它们的自然栖息地。“
8095	4	1	1	“”入侵“这个词的意义就像它们被送到这里，但不是在这里。”“然而，生物学家说，自然捕食者未经检查的入侵物种是对生物多样性的主要威胁。”“
8096	4	1	1	侵入性这个词对于这篇文章很重要，因为在文章的一个部分中，它被用于一个很好的意义上说，入侵物种正在更广泛地看待放在文章其他部分的宠物，它被用得很糟糕，说明物种正在接管太多的人们生活在野外的物种也应该留在他们的原生地区。
8097	4	0	0	“wod”“侵略性”的意义实际上意味着一种受宠物的物种或动物。文章说这些蛇对某些人来说是一种宠物，而对另一些人来说则更少是野生爬行动物。这个词基本上指的是每一个paragrah，因为那个他们在谈论什么。这个词可以清楚地表达整篇文章。“
8098	4	1	0	入侵这个词很重要，因为它们告诉你这些动物是危险的，不应该被当作宠物饲养，因为它们不习惯它们所保留的区域。这就是MacInnes说他们应该说引入的原因，因为它并没有那么糟糕。
8099	4	0	0	入侵意味着该物种被引入一个地区。该物种不适应新环境。
8100	4	1	1	McInnes说：“入侵这个词在上下文中被用来说是”入侵物种“。我认为这个词意味着不属于某个地方，但这是一种个人观点，就像你对它的看法一样.MacInnes觉得它不应该被使用，因为他们被“引入”，并且这是“通过判断。”“”
8101	4	2	2	“在这篇文章中，”侵入性“一词意味着已经占领了自然捕食者未经检查的区域的动物，这是对生物多样性的主要威胁。例如，该文章称佛罗里达州的蟒蛇正在危害五种濒临灭绝的物种。可能导致环境失衡。入侵的动物也可以将栖息地延伸到更大的区域。“
8102	4	0	0	由于本文主要讨论蛇，蟒蛇等入侵动物，因此本文主要介绍了侵入性这一词的意义。此外，它还讨论了考拉和熊猫等非侵入性动物。
8103	4	1	1	“入侵”是一个重要的词，因为它完美地描述了蛇。它们在大沼泽地中传播的方式极具侵略性。
8104	4	1	1	Robray MacInnes说，入侵是用于蟒蛇的错误术语。他说这个新概念应该被称为介绍人，因为它们引入了过去200年大沼泽地最好的事情。
8105	4	1	1	这个词表明这些动物是不受欢迎的并且正在侵入地区并杀死几乎灭绝的动物，例如小鼠，所以文章显示侵入一词意味着这些动物如蟒蛇正在侵入这些区域。
8106	4	1	0	当你提到物种意味着可以被视为宠物的寒冷物种时，这篇文章中的入侵可能是因为天然瞬间可能对你构成威胁或危险。本文中讨论的一种特殊入侵物种是蟒蛇。许多人作为宠物饲养的蛇，但也是一种有毒的野生物种。
8107	4	1	1	“这篇文章中的入侵意味着一种动物已进入人类领域，在文章中说”“将非本地生物作为增加入侵物种数量的一个因素，如缅甸蟒蛇”，表明蟒蛇是入侵动物。“
8108	4	2	2	在本文的背景下入侵意味着物种，如缅甸蟒蛇和尼罗河监视蜥蜴，在美国没有掠食者捕杀它们。这非常重要，因为这意味着他们的数字无法控制，他们可能会人口过多。并发症将在没有这些物种的天然障碍的情况下发生。
8109	4	1	1	“故事中经常使用”侵入性“这个词的意义，麦金尼斯认为它不应该是侵入性的，而是因为侵入性更多的是一种判断.MacInnes认为并非所有动物都侵入人类的财产，但它引入了他们自己去世界上的新事物。“
8110	4	1	1	好吧，入侵这个词有点像坏事，因为入侵这个词类似于入侵这个词，所以我认为威胁入侵物种会入侵这些物种不属于那里的区域。
8111	4	1	1	入侵是本文使用的好词。文章谈到了引入新动物将创造它们以制造许多婴儿的事实。然后他们将人口过剩。
8112	4	0	1	在这篇文章中使用了入侵这个词来表明像缅甸蟒蛇和尼罗河蜥蜴这样的动物是威胁。虽然有些人可能会认为它们是宠物，但它们非常危险。
8113	4	0	0	侵袭性代表来自不同国家的动物，这些动物更多是危险物种。
8114	4	1	1	侵入一词的意义在于强调野生动物爬行动物为更多的栖息地进入该国更多。文章第11段有助于支持他们正在杀死像老鼠这样的自然环境动物的想法。因此，入侵这个词意味着文章入侵和接管。
8115	4	0	0	在这种情况下，这意味着危险，因为所有这篇文章都是关于生物的。
8116	4	0	0	“文章其余部分”“侵入性”这个词的意义在于他们试图说“侵入性动物”“只是新动物。它说入侵只是在判断。”
8117	4	0	1	人们将爬行动物和其他动物称为入侵新地方。一些支持这些动物的人认为这个词具有攻击性，因为他们相信这些动物可以安全地作为宠物饲养。
8118	4	0	1	在这篇文章中，侵入性这个词的重要意义在于展示人们如何看待这些动物物种是入侵的，当他们真的被安德鲁飓风带到大沼泽地时。此外，它很重要，因为人们只是通过判断的艺术状态，因为它们只是简单介绍。
8119	4	2	2	“在这个意义上，入侵这个词意味着侵入另一个人的家园并接管。例如，在大沼泽地自然公园中，这种类型的蚯蚓就是入侵物种，并且驱使像关键的大型木头这样的动物不会被驱逐出去。物种是侵入性的，因为它们寻找不同的居住地。“”入侵“”对本文来说意味着很多。“
8120	4	0	0	入侵这个词的意义在于解释通才如何侵略美国的一部分。
8121	4	1	0	入侵他们使蟒蛇成为但不是真的，因为人们是将他们从世界各地带到美国的人。
8122	4	1	1	入侵“使用过的地图显示了从小牛到pelaware蛇的潜在蟒蛇栖息地实际上将扩散。
8123	4	1	1	“侵入性”一词是指将非本性物种引入环境中，可以伤害先前存在的物种。例如，缅甸蟒蛇&#39;&#39;正在危害佛罗里达州的五个濒临灭绝的物种。&#39;&#39;
8124	4	0	0	在这篇文章中，入侵是一个非常重要的词。它用于描述可能对他人造成危险的蟒蛇和其他生物。这个词是一种独特而富有创意的方式来讨论正在发生的事情。
8125	4	0	0	入侵这个词更强大。它的意义使得动物比宠物更重要，它们像我们一样拥有某种生活方式。
8126	4	0	0	“在这篇文章中，侵入一词在某个地方意味着罕见或不同。根据文章”“即使是”入侵物种“这个术语”也不公平，他说。“”“他们被引入。”我认为“侵入性正在通过判断。”“这告诉你这个人只是认为这种动物是罕见的。”
8127	4	1	1	“入侵的入侵研究人员发现蟒蛇”具有“入侵性”，因为它们正在繁殖和食用濒临灭绝的物种。它们正在迁移到不同的地区并侵入其他动物领地。
8128	4	0	1	整个故事的入侵意味着入侵蟒蛇入侵了大沼泽地。当飓风安德鲁在1992年摧毁家庭蟒蛇越狱时，他们是侵略性的。
8129	4	0	0	“”入侵“这个词的意义”意味着非常好地描述了蟒蛇的危险性，它们是一种“入侵物种”，但是有些人认为侵入性突出显得不公平，在使用时，人们会明白具体是什么正在谈论。“
8130	4	0	0	入侵这个词对本文的其余部分很重要，因为这篇文章只是简单地陈述了麦金尼斯对爬行动物种族的看法。他认为他们也可以算作入侵生物。
8131	4	1	1	侵入一词意味着接管或被入侵的东西。这个词对于这个故事很重要，因为它表明蛇正在接管并正在侵入世界的不同地区。
8132	4	0	0	“文章其余部分”“侵入性”这个词的意义在于，蟒蛇可能是一个非常危险的宠物。它们可能非常危险。它们在今天的美国很难生存。 “
8133	4	0	0	入侵是指野生动物。入侵这个词与这个故事有关，因为故事告诉读者他们应该将野生动物作为宠物。据宠物行业估计，目前约有480万套房屋至少包含一只宠物爬行动物。
8134	4	1	2	“文章的其余部分”“侵入性”这个词的重要性人们开始相信蟒蛇正在“扩散”“太狡猾”，导致他们迁移到整个美国南部的quidder并制造。 “侵略性”“导致”“对生物多样性的主要威胁”“（Achenbach 9）。”
8135	4	1	1	“文章中有”侵入性“这个词很重要.MacInnes说：”鉴于入侵物种这个词是不公平的。它们被引入了！我认为“侵入性”正在通过判断。“”他说这是侵入性的对于描述这些类型的动物并不是一个合适的术语，它给它们带来了不好的内涵。当它们听到它时，它会使人们对物种产生消极的负面影响。这就是“侵入性”具有重要意义的原因。
8136	4	1	1	许多入侵物种在繁殖前经历了一次产蛋。可以肯定的是，到了2002年，在大沼泽地的偏远地区的多个地方都可以看到蟒蛇。由于蛇的知识较小，不是非常耐用的动物，不会从出生的地方移动，它会说入侵意味着蛇类入侵大沼泽地，这是令人惊讶的，因为它们不能很好地绕行。
8137	4	1	1	“文章”中的“侵入性”一词很重要，因为整篇文章都致力于教育人们介绍入侵物种的危险性。文章描述了蟒蛇如何成为入侵物种以及它如何影响社区和环境。更不用说他们谈论入侵物种了。“
8138	4	0	0	当你谈论地球和环境时，入侵就意味着。当你允许买东西时，你想要辩论一下。当你允许购买动物或蜥蜴时。如果这个人给你一个价格，那么你不希望它的价格是入侵物种。
8139	4	1	1	入侵意味着动物正在入侵并且不想在那里使用这个词，因为它是一个否定的词，文章试图说动物在新气候中是负面的因为它们中断了生态系统。
8140	4	1	1	“入侵是本文中非常重要的一个词。通过说物种是侵入性的，这意味着他们正在摆脱本土动物。”然而，生物学家说，入侵物种，不受自然捕食者的控制，是对生物多样性的主要威胁。 “””
8141	4	1	1	侵入词的意义主要在于它们侵入社会。文章讨论了最终相互接触的物种，但是天然的边界被带走了，动物被放在那里，然后它们入侵另一个社会或社区，从而入侵。
8142	4	0	0	“”侵入性“这个词很重要，因为文章以一种让你思考python的方式使用它。它告诉你python可以很容易地接管。”
8143	4	1	1	入侵是通过自然捕食者未经检查的判断，这是对生物多样性的主要威胁。这很重要，因为有机体在利基环境中进化。
8144	4	0	0	“即使是”入侵物种“这个词也是不公平的。他说”“他们被引入”“。我认为”侵入性“”正在通过审判。“
8145	4	0	0	本文中侵入词的意义意味着宠物非常危险且非常有害。就像它说蟒蛇是一种非常具有侵略性的动物。
8146	4	1	1	“这些动物如蟒蛇，蜥蜴，鳄鱼和眼镜蛇被认为是”侵入性“动物。这一点的重要性在于文章的其余部分解释说它们更多地被”引入“而不是”侵入性“ “在美国，有很多人拥有这些物种，因此将它们称为”侵入性“是不公平的。”
8147	4	1	1	“入侵”这个词对文章非常重要，因为文章暗示人们应该更加小心避免引入入侵物种。例如，在第4段中，提交人称政府发现了“入侵性爬行动物构成的威胁”（4）。此外，&#39;&#39;生物学家......说，自然捕食者未经检查的入侵物种是对生物多样性的主要威胁&#39;&#39;（4）。
8148	4	0	0	当蟒蛇等物种入侵并占据第6-7段所述的某个地方时，就会使用入侵。
8149	4	2	2	“文章的其余部分”“侵入性”这个词的意义在于它描述了蟒蛇等物种如何在人类的帮助下慢慢接管。标题“”一个人的宠物另一个的入侵物种“”象征着对情况的看法。虽然一些爬行动物的主人认为它没有问题，但其他人却意识到，如果我们给他们机会的话，那些适应性强的生物可以侵入包括我们自己物种在内的其他物种。“
8150	4	0	0	侵略意味着对象（或生物）不受欢迎。在美国，大多数人不是蛇的忠实粉丝，他们不想生活在一个主要由蛇群居住的州。因此他们不受欢迎。
8151	4	1	1	侵略意味着接管，基本上。所以有些人害怕某些物种会入侵并导致其他物种灭绝。
8152	4	0	0	“入侵这个词可能意味着旅行。我认为这是因为它被用于句子中，”“许多入侵物种在繁殖之前经历了滞后”。
8153	4	1	2	“侵入性”一词对本文的其余部分具有重要意义，因为该文章描述了当通才物种入侵一个他们不是原生的地方时会有多危险。在文章中描述了这一点，作者说，自然物种未经检查的入侵物种是对生物多样性的主要威胁。
8154	4	0	0	在整个故事中，入侵是指有时被视为宠物的野生动物。任何物种的爬行动物都被认为是野生的，但故事中的例子可以说是免费的。对许多人来说，无处不在可以作为对这些物种的判断。
8155	4	1	1	“入侵有恶劣的条件。这意味着蛇和其他爬行动物正在伤害我们的栖息地。文章说，”“自然捕食者不加控制的入侵物种是对生物多样性的主要威胁”。在这里因为它正在谈论而在这里正确使用关于他们如何破坏我们的栖息地。“
8156	4	1	1	许多人认为蟒蛇或其他色情动物是侵入性的。不同意的科学家使用这个词来反驳那些“高估侵入性爬行动物构成的威胁的人们的想法。”RobRay MacInnes认为，称爬行动物入侵物种正在“通过判断”。并非所有爬行动物都可以被认为是一样的方法。
8157	4	1	1	“”入侵“这个词”意味着进入一个不属于某个地方的地方。这与文章有关，因为蟒蛇应该留在美国，当他们应该留在他们的亚洲家园。当蟒蛇入侵美国时，它吓到了许多人很多人，因为他们不习惯在自己的家乡看蟒蛇。“
8158	4	1	0	“本文中”侵入性“一词的重要性非常重要。它应该意味着动物无论是故意还是偶然进入人类生活，都是侵入性的。它是一种危险而且死亡的物种。仍然想作为宠物和野外。“
8159	4	0	0	“文章”“入侵”这个词的意义在于整篇文章几乎都是关于入侵动物的。这是整篇文章中的冲突“
8160	4	1	1	侵入性很重要，因为它们意味着这里的动物已经熟悉了一个越来越没有这种物种的新栖息地。
8161	4	1	1	世界入侵被用作有害词。该文章指出，根据生物学家的说法，物种是对生物多样性的主要威胁，因此这必然意味着它们是有害的。
8162	4	2	1	“根据MacInnes的说法，像蟒蛇这样的物种被”引入“而不是”侵入性“，这就是判断。尽管它们与佛罗里达和谐地适应，但佛罗里达州的本土生活因其引入/入侵而被破坏的环境因素。 “入侵”一词突显了关于佛罗里达州是否欢迎这些物种的争议。“
8163	4	0	0	入侵是入侵并可能接管和适应区域。
8164	4	1	1	入侵物种是一种本地的物种，但同样如何通过时间带到另一种物种。由亨恩坎德安德鲁（Hunncan Andrew）带来的蟒蛇被带到了南方并散落离开他们，寻找食物和生存的新意义。
8165	4	1	1	“文章的其余部分”“侵入性”这个词很重要，因为它涉及不同种类的动物以及它们如何不同以及它们如何反应。例如，“”我们生活在一个有利于通才而不是专家的时代。 “这句话表明，佛罗里达州生活在一个有入侵物种的地方。”
8166	4	2	2	“”侵入性“这个词对于这篇文章来说非常重要，因为整篇文章都在解释关于非本土蟒蛇如何在大沼泽地中产生不平衡以及它们如何推出本土物种（如鳄鱼）的论点。描述“侵入性”一词，因为入侵物种是非本地物种，可以推出必需的本地物种，如鳄鱼。“
8167	4	0	0	宠物行业表示，目前有480万家庭拥有爬行动物。这个数字在过去十年中翻了一番，因为它们中的很多都变得具有侵略性。
8168	4	0	0	“”入侵“一词意味着动物的物种正在侵入某个区域或范围。我认为他们使用该词来表示该物种的负面影响，并显示该问题的不良方面，以便人们看到这一点这是一个严重的问题。“
8169	4	1	1	入侵这个词很重要，因为主题是关于蛇和其他爬行动物被带入另一个不侵入它的环境。人类实际上是在侵入这些地区而不是刚刚存活下来的动物。
8170	4	0	1	与介绍相比，Invasive在本文中被视为不合适的术语。 “入侵物种是不公平的，它们被引入。入侵是通过判断。&#39;&#39;
8171	4	1	1	“”侵入性“这个词对本文来说是一个非常重要的词。本文重点介绍了入侵物种对其入侵环境的影响。文章特别提到了蟒蛇，一种入侵物种如何破坏生态系统。大沼泽地。“侵入性”这个词实际上总结了这篇文章。“
8172	4	1	1	生物学家说，自然捕食者不加控制的入侵物种是生物多样性的主要威胁。这意味着当动物改变环境并且没有其他动物可以捕食该物种时，它可能会对该环境中的动物造成伤害。
8173	4	1	1	入侵意味着某些东西正在接管。在文章中，物种对其他物种和人类具有侵袭性。入侵的意义在于物种正试图进入他们感到舒适的气候。
8174	4	1	1	从这篇文章中，入侵物种可以对已经居住在那里的野生动物产生巨大影响。他们可以杀死那里的濒临灭绝的物种，它们可能像甘蔗蟾蜍一样迅速繁殖。
8175	4	1	1	“”入侵“这个词对于文章的其余部分的重要性是因为。蟒蛇和其他动物来到没有欢迎的地方，就像在文中所说的那样，它们是如何从最外面的汽车下拉蟒蛇的。”
8176	4	1	2	“在文章中，蟒蛇被认为是”侵入性爬行动物“。有人认为”入侵物种“这个词是”不公平的“。相反，有些人认为蟒蛇是对新环境的一个很好的介绍。但是，蟒蛇可以是被认为具有侵略性，因为它们对生物多样性构成了巨大的“威胁”。他们会吃掉很多动物。“
8177	4	0	1	“侵入性”这个词对于这篇文章很重要，因为如果你不知道这个意思，你就不会完全理解这篇文章了。例如，如果你达到“MacInnes认为政府过高估计入侵性爬行动物构成的威胁”的判决，你就不会理解为什么他认为“入侵物种”这个词是不公平的。
8178	4	1	0	入侵这个词很重要。这是因为在整篇文章中都可以看到它。一个例子是，当他们说这是一种非本地性产品的交易时，一个因素是入侵物种的增加，所以你需要理解这个词来理解这篇文章的目的和他们所说的话。
8179	4	1	2	“在文章中，术语”“入侵”“物种是指引入新栖息地的非本地动物，如佛罗里达州的蟒蛇。这篇入侵物种，该文章称可能对生态系统造成严重破坏。作者使用“侵入性”一词专门用来创造负面含义并进一步说服读者。“
8180	4	0	0	蟒蛇无处不在，他们到各地去寻找食物，有时他们也在人民的财产中。他们寻找食物，所以他们留在一个地方很远，然后继续前进。
8181	4	1	0	“侵入”一词对本文其余部分的重要性表明这些动物如何成为负面的东西。 “入侵”一词给新动物带来了负面影响，并创造了一种语气，让文章的其余部分对于他们为什么是消极的痛苦信息。
8182	4	1	1	“像蟒蛇和蜥蜴这样的入侵物种正在许多地区繁殖.MacInnes认为政府过高估计了这些侵入性爬行动物所构成的威胁。即使是入侵物种这个词也是不受欢迎的，他说”“它们被引入。我认为入侵是通过判断。”””
8183	4	2	2	入侵这个词很难理解这篇文章。当一种新的特性被引入一种被认为是入侵动物的环境时。它们通过攻击其他捕食者，吃掉所有食物或破坏环境来破坏生态系统。蟒蛇是大沼泽地的入侵之物。它们在那里并不自然，它们破坏了自然的平衡。
8184	4	1	0	当作者在文章中使用“侵入”一词时，他们正在讨论这些爬行动物的行为方式。例如，他们谈论了很多关于蟒蛇，各种非常具有侵略性的蛇。他们多次提到佛罗里达州是如何在佛罗里达州发现的。大沼泽地。
8185	4	0	0	“侵入性”这个词的意义在于他们认为侵入性是不公平的，而且这是对动物的判断。
8186	4	0	1	对我来说，入侵物种就像蟒蛇一样危险，例如与考拉熊的小猫有很大不同我认为它们也说入侵物种因为它们开始传播。
8187	4	1	2	“文章”中多次使用“侵入性”这个词来描述正在引入新环境的爬行动物。这很有意义，因为它显示了爬行动物如何通过本地动物的野生动物来侵入其他环境并摧毁它们。不习惯这种威胁的环境。“
8188	4	1	1	“在这篇文章中，”“侵入性”“意味着成为一种威胁和异国情调。很多人不认为这些野生动物会成为宠物而其他人则不相信。例如，关于Glades Herp形式的蟒蛇共同拥有者的一个例子说， “对我来说，这是一个很棒的介绍。我认为这是过去200年大沼泽地最好的事情”“。”
8189	4	0	0	侵入性意味着他们试图将动物放在无法生存的地方，例如试图将用于温暖天气的动物放在寒冷的地方。
8190	4	1	1	我认为侵入性意味着不可接受，因为在文章中，它谈到了蛇是如何被宠物吸引而且也被其他人所接受。在第4段中，它解释了爬行动物贸易如何变成480万户家庭至少包含1只爬行动物。同样在第11段中，跳雪会抱怨蛇是如何危害5种濒危物种的。
8191	4	1	1	侵入一词对文章很重要，因为在文章中多次使用。文章试图说蟒蛇可以侵入动物的栖息地，而另一个人可能会把蛇视为宠物。
8192	4	0	0	侵入一词意味着许多物种的丰富，例如如果短吻鳄将在美国传播，它们将侵入并且可能和人类一样。
8193	4	1	1	“文章中的”侵入性“一词用于描述美国的蟒蛇物种。这意味着蟒蛇不属于这里。它对文章很重要，因为它用于描述蟒蛇是有争议的，而许多人认为它是文章指出，macInnes认为这是一种不公平的判断。“
8194	4	1	1	“文章中”侵入性“这个词的意义很大。这是因为这篇文章主要围绕着非本土生物的入侵物种。这个词的意义甚至可以说明它是如何包含在标题中的，”“男人的宠物。另一种入侵物种。“
8195	4	0	0	这篇文章是关于一个物种thot是在飓风中带来的。但适合人类的生活方式。蟒蛇是人类的通才。这个
8196	4	2	1	“这篇文章的侵入性意味着这些非南佛罗里达本土的爬行动物可能会对美国的三分之一造成伤害。”“使用地图显示了从加利福尼亚到特拉华州的大型蟒蛇栖息地。”该指南显示了人和如果蟒蛇入侵该国的其他地区，其他类型可能是有害的。“
8197	4	2	2	入侵意味着动物物种威胁到它所引入的生态系统，或生活在那里的动物。例如，缅甸蟒蛇正在以影片的形式威胁火灾濒临灭绝的物种。物种的这种相互作用违背了自然环境并导致了并发症。入侵物种是对一个地区特有的动物的主要威胁。
8198	4	1	1	这篇文章是关于爬行动物如何扩散到不同地区以及它们如何变得更加危险的全部内容。在文章中，入侵这个词描述了爬行动物如何移动到新的区域并吃任何东西以获得控制权。
8199	4	1	1	“天生掠食者未受控制的入侵物种的重要性是对生物多样性的主要威胁。地球上的生命总是四处移动，但从未如此快。这篇文章说我们必须采取行动。改变，我们必须了解他们的环境，让主题更美好。“
8200	4	1	1	“侵入性”一词意味着入侵。在第9段中，生物学家反对像蟒蛇这样的入侵物种，因为它们威胁着大沼泽地的生物多样性。蟒蛇是一种入侵物种，因为它是通才的（第20段）意味着它可以生活在任何地方并且茁壮成长。“
8201	4	0	0	“侵入性”这个词对于文章的其余部分非常重要，因为它向世界展示并介绍了这些物种。它表明“侵略性正在传递判断力”。这些动物可以安置在家里并且安全。
8202	4	1	1	“入侵是一个含义侵入性或令人讨厌的词.Python卖家，RobRoy MacInnes不理解政府称动物像蟒蛇一样侵扰，因为他认为他们不能被视为烦恼。他挑战法律因为”侵入性“”物种作为宠物通过说它们被“引入”蟒蛇并不像他们所说的那样是一种入侵。“
8203	4	0	2	侵入性的重要性在于描述宠物是如何产生的。政府认为侵入性动物在新土地上的工具为什么MacInnes认为这些新动物刚刚被引入新区域这个词用于描述两种不同的观点。一个是对土地的入侵，而另一个观点部分只是介绍它。
8204	4	1	1	侵入性是本文中的一个重要词汇，因为人们，如生物学家，用这个词来描述对缅甸蟒蛇等其他物种有危险的物种数量的增加。然而像Roblay Mac Innes这样的其他人作为Glades的共同所有者帮助佛罗里达州在项目中引用了这个词，因为他认为侵入性正在通过判断。
8205	4	1	0	在本文中，入侵这个词被用作一个坏词。爬行动物正在使用“侵入”这个词进行分类，像Robocy Mccinnes这样的人认为它更多地被引入。
8206	4	0	0	入侵这个词意味着入侵或者不是他们想要的地方。如第9段所述，侵入可以在任何地方进行。入侵物种未被其他物种识别的物种对它们不属于那里。
8207	4	1	1	“正如MacInnes所说，”“他们被&#39;引入&#39;，我认为侵入性正在通过判断”。侵入一词对文章很重要，因为该文章与这些“侵入性”物种有关，以及它们是如何形成的要么被带到600美元左右，要么在美国传播东方。这个词也与入侵物种应该受欢迎进入一个新的环境。“
8208	4	0	2	“作者在这篇文章中使用侵入性的方式是他们说这意味着危险。我知道这是因为在文章中它说”“九只蜥蜴，一只牙齿食肉动物，可以达到足够的长度，并找到一个幸福的家园沿斗篷珊瑚的运河。“”那段说它们比你的家更好。“
8209	4	0	0	“”侵入性“这个词的意义在于它们不会受到欢迎，也不会是你在家中看到的正常动物。我仍然不相信这是使用它们的正确词汇。”
8210	4	0	0	侵入性意味着生活在河流和水中的物种，以及在脚和内部长得很大的物种。
8211	4	1	1	“入侵物种是一个很好地侵入某个地区或物种并繁殖以完全破坏该地区或动物蟒蛇吃的......爆炸”“它进入大沼泽地”“蟒蛇在大沼泽地的多个位置被看到”“。 “
8212	4	1	1	侵入一词对本文的其余部分意义重大，因为它是用于描述蟒蛇的术语。人们认为蟒蛇或入侵物种是因为它们侵入了世界其他地区，如佛罗里达州。像Skip Snow这样的人认为蟒蛇对佛罗里达州的社区构成威胁，而麦金尼斯认为蛇应该留下来。
8213	4	1	1	“文章的其余部分，”侵入性“这个词的意义在于它让你想到这些动物如何主宰它们的栖息地。在文章中，它说，”“天生掠食者未经检查的入侵物种是主要的对生物多样性的威胁“”。这意味着他们“侵入”“他们不应该居住的土地，并对栖息地造成伤害。”
8214	4	1	2	“本文使用侵入性这一术语来描述正在引入的通才物种（蟒蛇）。”“......政府高估了入侵性爬行动物构成的威胁。”“（achanbash 1）”“侵入性”一词意味着它们被引入，后来它们被填充到一些，似乎是侵入性的。“
8215	4	1	0	侵入性的重要性在于展示物种如何从环境中移出并进入其他环境并且必须适应。
8216	4	1	1	“侵入性”这个词意味着爬行动物正在进入一个他们不属于的环境。这个术语对于文章很重要，因为如果它们没有进入新的栖息地，那么提到的问题都不会成为问题。
8217	4	1	1	“即使是”入侵物种“这个词也”不公平，因为他说“”它们被引入。我认为“侵入性”正在通过判断。因为自然捕食者不加以控制的入侵物种是生物多样性的主要威胁。
8218	4	0	0	“侵入性”一词的意义意味着入侵一个国家的动物。我认为入侵是指入侵一个国家的动物，因为该文章基本上说其他动物入侵一个国家。
8219	4	1	1	入侵意味着一个物种正在接管。这不是一个积极的用词。整篇文章是把蟒蛇放下来，包括他们可能会接管并通过弄乱我们的生态系统对美国造成伤害。这个词真的发出了偏见的消极思想。
8220	4	0	0	当它们被称为入侵时，它看起来像蛇不是想要的，坏的，应该死。只是认为这样做是不公平的。
8221	4	1	1	“当使用”侵入性“这个词时，它带有一个负面的含义。它暗示物种即将到来并占领土地。罗伊麦金尼斯说它通过了判断。通过使用这个词，读者可能认为不好它被称为入侵物种。这种语气很糟糕。“
8222	4	1	1	“Invasive is”“通过判断”，“Mac Innes说。”“然而，生物学家说，入侵物种，不受自然捕食者的影响是对生物多样性的威胁”。入侵就像野生动物正在生产更多自己并且正在扩散 - 传播或乘以。“
8223	4	1	1	“”入侵“这个词的意义在于它描述了异国爬行动物如何侵入我们的空间，并且在我们的生态系统中不受欢迎。”
8224	4	1	1	“”侵入性“这个词在本文的许多参考文献中都有用过。首先，含义基本上意味着入侵或被某种东西侵扰。在这种情况下，动物在第4页第5段，它政府“”政府高估了入侵性爬行动物所构成的威胁“。然而，这是一件坏事，但它表明入侵已被估计过高。”
8225	4	0	0	入侵是另一个词，说危险物种和入侵是描述蟒蛇的好方法。
8226	4	1	1	侵入性将物种放在从未有过的地方，而文章的全部内容是在世界不同地区引入物种以及它如何影响动物。例如带到佛罗里达州的蛇威胁到5种濒临灭绝的物种，或者如果带入美国，蟒蛇可以传播多少
8227	4	1	1	“侵入性”这个词的意义在于它的主导性。在该段落中，它指出“未受自然捕食者限制的入侵物种是对生物多样性的主要威胁。”
8228	4	1	1	“文章使用”“侵入性”“来强调某些生物的生命如何影响人类在安全和其他动物的生活标准。蟒蛇是”侵入性的“，因为它们吃大多数动物的大小，因为它们通过出现在汽车，房屋，后院等地方对人类构成威胁。“
8229	4	0	0	入侵意味着住在一个地方。大多数动物都会留在自己的环境中，除非有人将它们带到新环境中。这描述了MacInnes正在做的事情。
8230	4	0	1	侵入一词的意义意味着危险。文章告诉我们，许多物种和爬行动物都是入侵物种。
8231	4	0	0	侵入一词的意义在于描述动物及其行为。
8232	4	1	0	“侵入性这个词对本文其余部分的意义在于，pithons是危险的物种，McInnes认为这是不公平的。他说”“我认为侵入性正在传递判断力。”
8233	4	1	1	“”侵入性“一词的重要性，入侵物种不受自然捕食者的控制和对不同生物多样性的威胁。以及动物如何快速传播和移动到位。”
8234	4	0	0	侵入性这个词对于文章的其余部分来说意义重大，因为他们谈论的是侵入性动物以及人们的宠物如何变成侵入性动物。
8235	4	1	1	侵入性字面意思是指不属于入侵和保留的东西。这适用于本文的其余部分，因为它声称它们正在危及社会并接管佛罗里达州。
8236	4	1	0	“在这个故事中，”侵入性“这个词的意义在于，有些人认为这是不公平的，他们应该把它称为引言。它对人们喜欢什么表现出不同的看法。他们喜欢哪种物种。”
8237	4	0	1	我认为入侵这个词意味着他们是移民，因为他们是外国物种，正在吃当地人杀死以濒危物种为食的本地物种。
8238	4	1	1	“关于缅甸蟒蛇的文章中使用了”入侵“这个词。入侵意味着占据空间。”“如缅甸蟒蛇在大沼泽地繁殖风暴”“（第4页）。很快他们将遍布美国“
8239	4	1	0	“”入侵“这个词”意味着那些不那么受欢迎的动物正在繁殖并在珊瑚礁中变得流行。“
8240	4	2	1	本文中的侵入性一词涉及非美国或其他国家的原生动物。它们被RobRoy等人带到并作为宠物出售。然后宠物主人不再需要动物了，就放手吧。然后这种动物入侵其他生物的原生栖息地，他们必须应对新的威胁。
8241	4	1	1	“”侵入性“一词”意味着蟒蛇不属于并且做错了。然而，MacInnes认为它们仅仅是“引入”而且“”这一术语“”入侵物种是不公平的。“蟒蛇被称为侵入性的，因为它们最近出现在一个新的和不典型的区域。“
8242	4	1	1	“本文中经常使用”侵入性“一词，第9段中经常使用生物学家，称”入侵物种......是对生物多样性的主要威胁。“”他们指的是那里的蟒蛇 - 说它们很危险生物学家们将蟒蛇定型为“侵入性”，并说它们对环境不利。“
8243	4	1	1	整个故事中侵入一词的意义在于，不同的物种在美国蓬勃发展。入侵是本文的象征，因为通过短篇小说，作者谈到了在美国传播的非本土物种。
8244	4	1	1	众所周知，入侵动物对其他栖息地构成威胁。这些类型的动物没有被天敌掠夺。
8245	4	1	1	侵入一词意味着它们不被自然捕食者所控制，它们是对生物多样性的主要威胁。
8246	4	0	0	入侵意味着它越来越受欢迎，越来越多的人正在为害虫获取蟒蛇或爬行动物。
8247	4	1	1	正如麦金尼斯所言，这是一个暗示，“通过判断”/（阿亨巴赫）。入侵物种是不自然地引入新栖息地的物种。蟒蛇是一种入侵物种，因为它们被引入佛罗里达大沼泽地。判决词暗示这些文章偏向于从其非自然栖息地留下的入侵物种。
8248	4	1	1	本文中的侵入性词语指的是生活在一个地区的动物物种，它们不应该是人为干预，无论是将它们带到这里，还是摧毁它们的家园，这样它们除了通常不需要的地方外无处可去。 。
8249	4	1	1	侵入一词的意义在于谈论入侵物种。它就像应该存在的物种，并从世界其他地方侵入我们的美国土壤。
8250	4	0	0	“作者使用”侵入性“这个词来向读者证明这些动物真的很危险，不应该被允许作为宠物。对这个词的描述侵入了它非常消极，这是作者想要的感受“。
8251	4	1	1	“”侵入性“这个词”意味着动物不能习惯于容易生活在完全不同的气候中。例如，“”然而，生物学家说，自然捕食者未经检查的入侵物种是对生物多样性的主要威胁“ （4）“。
8252	4	0	0	侵入一词意味着某些东西是危险的。文章说入侵是在判断。这表明人们不应该将某些物种归类为入侵物种。
8253	4	0	0	这句话感觉像invaise这个词是一个非常严厉的词，他们会被引入物种。
8254	4	1	1	侵入性与本文的不同之处在于它的含义，并且由于本文的主题是关于物种的特殊性，蛇在某种程度上是侵入性的，它可以很容易地适应某些情况。
8255	4	1	1	入侵物种是生长较大且不同品种的动物物种。生物学家说，天然捕食者未经检查的入侵物种是对生物多样性的主要威胁。
8256	4	1	1	“入侵这个词对文章来说意义重大，因为像蟒蛇这样的通才物种正在四处蔓延并侵入人类生活。文章指出，”“帮助将数百只缅甸蟒蛇从杂草中拖出，离开公路甚至从引擎盖下旅游车的！（9）“
8257	4	2	2	“”入侵“这个词用来表示蟒蛇等动物是如何被无意地带入环境的。这些动物通常被认为对它所处的环境有害。这与文章有关，因为一种观点认为根据一些人的说法，这些“侵入性”“动物”“正在危害佛罗里达群岛中的五种濒危物种”。那些支持这种说法的人会认为蟒蛇是侵入性的。“
8258	4	1	1	入侵意味着这些动物只是从它们的自然栖息地带到城市地区，它们不属于家庭。文章重点介绍了这些动物可能面临的威胁，以及它们为适应人类环境所做的努力。
8259	4	1	2	“”侵入性“这个词在本文中很重要，因为文章讨论了”侵入性“物种对环境的影响。文章讨论了什么使物种入侵，通才与专家，以及入侵物种如何影响和可能影响美国“
8260	4	1	1	“对于文章的其余部分来说，”无法形容的这个词很重要，因为它们是世界各地的无用物种。文章说，百慕大蟒是一种在大沼泽地繁殖的无形物种。此外文章还说“”MacInnes contenos政治眼睛估计由masive爬行动物构成。“
8261	4	1	1	“入侵”一词对本文其余部分的意义在于如何。在段落中显示了USGS mak潜在的蟒蛇栖息地从加利福尼亚延伸到特拉华州，包括在南部。
8262	4	1	1	“”侵入性“这个词对本文的其余部分来说意义重大。文章说明当入侵物种是”对生物多样性的主要威胁时，入侵物种是如何变坏的。“”这里，入侵这个词适用并且很重要，因为它事实证明了这一点。它显示了文章正在努力的严肃性。同样重要的是要证明这些物种原本不在那里，就像文章谈到蛇在飓风安德鲁之后如何到达大沼泽地时那样。“
8263	4	0	0	这个词侵入的意义在于它贯穿整个故事。比如他们使用bout pythons是入侵生物。
8264	4	0	0	“”侵入性“这个词对本文其余部分的意义。入侵这个词意味着物种或者物种也很大胆，例如它提到的时候。”
8265	4	1	1	入侵这个词对于这篇文章来说意义重大，因为它说明了有多少爬行动物正在被摧毁。例如，这些爬行动物对生物多样性构成威胁。它们导致许多物种濒临灭绝或灭绝。
8266	4	0	0	侵入这个词的重要部分是，蟒蛇是食肉者并且是危险的。他们可以吃整只老鼠，鸟等等，然后消化。这就是入侵是一个重要词汇的原因。
8267	4	1	1	侵入一词的意义在于这些动物/爬行动物不是这些土地的原生动物。人们将这些带入新环境，天气条件也可能带来了它们。他们是侵略性的，因为他们不是土地本地人，他们在那里杀死东西。
8268	4	1	0	“对我来说，”侵入性“这个词意味着入侵，接管。许多人认为来自世界各地的这些色情动物会”侵入“”并且逃离那里他们居住并继续新的生活也会危及人们的生命。“
8269	4	0	0	我认为入侵这个词意味着没有检查，因为在文章中它说许多入侵物种在扩散之前经历了滞后。
8270	4	0	1	“”入侵“”物种，它意味着像缅甸植物群，尼罗河监视蜥蜴，一个长达7英尺的牙齿食肉动物，并在珊瑚角珊瑚礁的运河上找到了一个幸福的家园。四种蟒蛇和绿色的蟒蛇，这意味着危险动物，它的入侵基本上就像一个判断。“
8271	4	1	1	“”侵入性“这个词的意义就像说接管一样。在文章中，它说”入侵物种“这个词是不公平的，他说，”他们被引入了。“”换句话说，入侵传递判断就像那里介绍那些不想要的地方。“
8272	4	0	0	入侵可能意味着蟒蛇可能是危险的。当文章解释他们的时候。
8273	4	1	1	侵入性几乎就像是本文的一个问题。在第7段中，他们认为蟒蛇是侵入性的还是刚刚引入的。根据我从这一段得到的知识，我认为侵入性是一种不自然或习惯于某一领域的东西。
8274	4	1	1	“这些迁移到美国的物种被认为是”侵入性的“，因为它们现在是我们国家的原生物。它们的物种已经适应了我们的环境，尽管它们以前没有在我们国家生活过。”
8275	4	0	1	“侵入性”一词的意义意味着“罕见”。例如，生物学家认为非本地生物的贸易是入侵物种数量增加的一个因素，例如缅甸蟒蛇，它在大沼泽地繁殖风暴和尼罗河监视蜥蜴，一种长达7英尺的牙齿生物并且沿着珊瑚角运河找到了一个幸福的家。
8276	4	0	0	“”侵入性“一词的重要性与本文的其他部分有很大关系。这是因为入侵物种是蟒蛇，大熊猫和考拉，这就是他们所说的。”
8277	4	1	1	“侵入性”这个词的意义在于，它被用来对动物造成不良影响。这让他们看起来很危险，无法控制。
8278	4	1	2	“入侵这个词就像侵入一个人的领域。在这篇文章中，这个词非常重要，有些人对爬行动物作为宠物移动到美国并称之为”侵入性“不满意他们相信这些物种正在侵入他们的土地可能有麻烦，因为他们是通才，他们可以适应任何地方，成为主导物种。“
8279	4	1	1	“入侵这个词的意义在于它意味着入侵。我认为这是因为它在故事中说”“但是生物学家认为非本地生物的贸易是入侵物种数量增加的一个因素。”“
8280	4	1	2	入侵是本文中的一个重要词汇。它描述了如何将蟒蛇引入佛罗里达大沼泽地影响捕食者与猎物的自然平衡。蟒蛇正在吃他们以前没有吃过的动物，吃其他动物的主要食物来源和被吃掉而不是其他动物正在破坏捕食者与猎物的水平。
8281	4	2	2	我相信“侵入性”这个词意味着不自然的东西，它不属于它。这个词在本文的其余部分中的意义在于，应该在美国的蛇被带到这里，它已经非常大地影响了其他野生动物。例如，蟒蛇在大沼泽地，他们正在消灭其他本土物种，这些物种总是处于危险之中，就像关键的拉戈木鼠一样。
8282	4	2	1	“入侵对于这篇文章非常重要，因为RobRoy MacInnes正在将来自不同地方的动物引入他们不属于的地区。入侵也很重要，因为Skip Snow认为新动物在佛罗里达州”摧毁了五种濒临灭绝的物种“，因为它们不是应该在那里。“
8283	4	2	2	“”侵入性“一词”意味着物种被放入并正在接收它们原本不属于的地区。蟒蛇被认为是佛罗里达大沼泽地的入侵物种，因为它们正在食用5种濒临灭绝的物种并且数量在不断增加。蟒蛇正在给野生动物生物学家跳雪带来问题，他们将蟒蛇从龙头上扯下来。
8284	4	0	1	“入侵是一个不公平的术语，意味着动物在受到欢迎时会侵入他们的领土。”“他们被&#39;引入&#39;，我认为&#39;侵入&#39;正在通过判断（第4页）”“。”
8285	4	1	1	侵入一词的意义非常重要。正如文章所说，它给人的感觉是，不是美国本土的蛇种是不受欢迎和不自然的。
8286	4	1	1	RobRay macInne在文章中说，入侵物种一词是不公平的，他说...侵入性正在通过判断！他认为动物入侵是不公平的。文章中的生物学家说，天然捕食者不加控制的入侵物种是生物多样性的主要威胁！生物学家完全不反对。
8287	4	0	0	入侵这个词的意义在于表明政府如何不想要这些动物，而且人们通常会对它们进行不良的记录。在文章中它说这些动物是如何构成威胁的。
8288	4	1	1	“MacInnes不喜欢用”侵入性“这个术语描述他的动物因为他认为他们被”引入“了。他认为将蟒蛇带入某些环境是一个很好的介绍，尽管许多人也同意他的一些相信蟒蛇会入侵并使某些动物灭绝。“
8289	4	1	1	“”侵入性“这个词的意义是一种判断，以及一些在本文中将爬行动物描述为危险失控和危害的内容。本文中使用了它，因为它的作者认为蟒蛇是一种威胁，对他们使用“侵入性”一词。
8290	4	1	1	侵入一词的意义在于它意味着某些东西进入了一个新的栖息地并且正在接管，因为环境有点像旧的。
8291	4	2	1	“”入侵“”对文章有重要意义，因为有些人可能会像MacInnes一样认为“使用”入侵物种“一词是不公平的，他们会被引入。”“有些动物如蟒蛇是生物学家认为，入侵物种可能成为生物多样性的主要威胁。“
8292	4	1	0	“文章中的&#39;侵入性&#39;这个词给出了某些物种不一定应得的含义。没有多少人习惯将爬行动物视为宠物，现在这个想法越来越流行，它们将蜥蜴和蛇称为入侵物种阿亨巴赫在第7段中说“”......入侵物种一词是不公平的。我认为&#39;侵入性&#39;正在传递判断力。“这个词几乎被迫对读者产生偏见。”
8293	4	1	0	“”入侵“这个词的意义在于说明动物在进入新栖息地时的危险程度。”
8294	4	0	0	“文章其余部分”“入侵”这个词的意义是不公平的，并且通过了判决。“
8295	4	1	1	“”侵入性“这个词的意义在于它表明这种不断增长的人口并不是一个值得欢迎的变化，因为它可能会影响生物多样性。作者对入侵这一术语持有立场并认为它是” “不公平”和“通过判决”“。”
8296	4	1	1	“本文其余部分”“侵入性”一词的重要意义在于“侵入性”物种正在杀死本地野生动物。文章指出，蟒蛇是入侵物种，在佛罗里达群岛中杀死五种濒危物种，包括关键的拉戈木鼠。“
8297	4	1	1	入侵意味着物种将完全侵入一切，从房屋到其他动物栖息地，甚至汽车。它通常也意味着已经生活在那里的动物可能被杀死。
8298	4	1	1	入侵是整篇文章中的关键词。这篇文章的目的是比较不同的观点，即蟒蛇和其他爬行动物在整个美利坚合众国的传播。有些人加强了生态系统的这种变化，而另一些人认为它会产生负面影响并侵蚀他们的财产。
8299	4	1	2	“入侵这个词描述了一个地区不属于土地的物种是如何进入或侵入这片土地而生活的。这依赖于文章，因为蟒蛇是大沼泽地的入侵物种。入侵物种可能导致”对生物多样性的主要威胁“ “（9）他们居住的土地。”
8300	4	2	2	“”邀请“”这个词描述了蟒蛇如何成为一种入侵物种。这意味着它们正在通过野生动物传播，同时成为对生物多样性的威胁。由于它们是天生的捕食者，它们正在入侵并消灭其他动物的生命。他说，蛇是在佛罗里达州的钥匙上捣毁五种濒临灭绝的物种......“”（就像它一样）。蟒蛇是入侵性的爬行动物。
8301	4	0	0	那么有意义的词语侵略意味着移民的迁移，在书中它是移民到一个不同的地方。
8302	4	1	1	文章中的入侵一词表明蟒蛇入侵它们不应该出现的区域。它讲述了侵入性动物如何摧毁本地种群并伤害周围的动物。
8303	4	0	0	“入侵物种”是不公平的。他们被介绍了。我认为入侵是通过判断。
8304	4	1	1	我认为侵入一词对本文其余部分的意义非常重要。我们了解到，入侵物种愿意在其他栖息地入侵，必要时学会适应新的环境。通过出售这些通才动物，人们喜欢MacInnes的建议。
8306	4	0	0	我认为侵入一词的意义意味着惊人的笼养动物，物种，爬行动物。
8307	4	1	1	在本文中，入侵这个词很重要，因为它标志着物种对生物多样性和有害物质的威胁。 MacInness提出的另一个论点是该物种不是侵入性的，人们认为它们是宠物。侵入性也以偏见方式贯穿本文。
8308	4	1	1	“侵入性”这个词的意义就像危险或侵略性的动物。我知道这一点，因为在故事中它说&#39;&#39;生物学家，然而他们说入侵物种不受自然捕食者的限制是对生物多样性的主要威胁&#39;&#39;，这意味着该物种中的动物是危险的。
8309	4	1	1	“本文其余部分”侵入性“这个词的意义在于它们需要侵入性来描述这些蟒蛇种类，而不是，但麦金尼斯认为称它们为公平是不公平的。它们应该被称为介绍种类。”
8310	4	0	0	入侵被用在故事中，就像一个有意义的词。他们重复了好几次。
8311	4	1	1	“侵入性”这个词对本文其余部分的意义，意味着它们很快就会传播致命，也不喜欢政府。我知道这一点，因为在故事中它说&#39;&#39;入侵物种&#39;&#39;是不公平的，这个名字正在通过判断。
8312	4	0	0	“”侵入性“的意义在于，有些人认为爬行动物是全长的。劫掠机器说这是一个不公平的术语。”
8313	4	0	1	“整篇文章中”侵入性“一词的重要性被用于不必要的术语。在文章中它指出”“即使是”入侵物种“这个术语”也不公平，他说。“”他们被&#39;介绍&#39;“我认为入侵是通过判断“”。使用入侵是因为不是每个人都可以找到一个宠物词或一个宠物甚至一个宠物，并且在文章中证明有些人实际上发现它们是宠物而不是入侵物种。“
8314	4	1	1	“侵入性的重要性是因为这些品种的蛇不属于他们所处的地方，而且文章还谈到了它们是如何入侵的。”然而，生物学家说，入侵物种是未受自然捕食者攻击的主要威胁。地球上的生物多样性生活一直在四处走动，但不是那么快“”。
8315	4	0	0	世界“侵入性”的重要性在于谈论“入侵物种”一词。它对一种生活地点或食物的种类作出判断，“不公平”。（p3）
8316	4	1	0	“入侵这个词意味着不熟悉。这个词与文章一致，因为有些人试图说，有些爬行动物是侵入性的，这位作者确实同意。作者写道。”“即使是入侵物种这个词也是不公平的。它们被引入。我认为入侵是通过判断。“”
8317	4	2	2	“”侵入性“这个词的意义在于，这个词是一个有争议的主题，使用这个词，”“正在传递判断”“。（Joel Achenbach）.MacInnes认为它是一个精彩的介绍”“，但生物学家认为“自然捕食者”“未经检查”是对生物多样性的主要威胁“（Achenbach）。”
8318	4	0	1	根据出售更多致命物种的MaCinnes的说法，“描述爬行动物”这个词在描述爬行动物时是不合适的，根据出售更多致命物种的MaCinnes所说。入侵这个词用于描述害虫，并且仅仅根据对爬行动物的看法，人们可能会发现粗鲁这个词。“
8319	4	2	2	“入侵是一个用来描述一个物种的词，不是栖息地的原生物，进入并生活在这个新的栖息地。大沼泽地的野生动物生物学家认为缅甸蟒蛇是一种入侵物种，因为它们不是土地的本土物种，它们在佛罗里达群岛的“濒临灭绝的五种濒危物种”中，“蛇”正在入侵许多其他物种的栖息地，这些栖息地可能会受到野生捕食者的影响。
8320	4	1	1	“政府过高估计美国鱼类和野生动物服务部门阻止侵入性爬行动物威胁进口一些甚至侵入物种这一术语的世界的重要性是不公平的。我认为”侵入性“正在通过判断。”
8321	4	1	1	侵入我的意思是，在第9段的文章中。是由天然pacaalas检查。它们是危险的，不应该被发现它们。所涉及的需要适合这些文章，因为它更多是关于通用类型的动物，如蟒蛇ruccons cockchames。
8322	4	1	0	我认为入侵这个词意味着不属于某个地方并入侵财产或任何东西的东西。基本上，某些东西出现在不属于那里的地方。
8323	4	0	0	“作者在这篇文章中有偏见他为爬行动物辩护，因为他们被认为是入侵物种。”“作者认为入侵是通过判断”“入侵对文章很重要，因为作者想向读者展示这些类型的物种不能有害。“
8324	4	0	0	“对我来说，”侵入性“这个词的意义是侵略性的，因为如果你像植物一样入侵动物，它们就会攻击你。在文章中它说，”“即使是”入侵物种“这个词也”不公平“ “。
8325	4	0	0	“”入侵“这个词的意义”意味着入侵。“”许多入侵物种在繁殖之前经历了滞后。“”这意味着某些物种在入侵新地点之前会遇到一些物种。“
8326	4	1	1	入侵动物对当地动物构成威胁，因为它们可以减少当地动物的数量。
8327	4	2	2	侵略性是指某些事物或某人侵入环境并伤害它。它描述了蟒蛇，蟒蛇已经进口到佛罗里达并且已经伤害了许多物种，例如濒临灭绝的关键幼虫木鼠。
8328	4	1	1	文章中侵入一词的意义在于它解释了作者在该段中所说的内容。作者使用它的方式是解释蟒蛇如何繁殖并可以生活在世界上许多地方。
8329	4	1	1	侵入一词意味着接管一些东西，例如USGS地图显示潜在的pytho栖息地从加利福尼亚延伸到特拉华州，包括南部的大部分地区。这解释了python如何接管Cal的部分内容。和特拉华州。
8330	4	1	1	入侵可以意味着通过判断。当他们没有被自然捕食者检查时，它们是对生物多样性的主要威胁。
8331	4	0	0	“入侵意味着它们是可怕的，并且被认为很糟糕，大多数人都认为这样可以为宠物设置蟒蛇，但有些人觉得在家中看到蟒蛇很好。”“入侵物种是不公平的，他说。他们被介绍了。我认为“侵入是一种过时的判断”“。”
8332	4	0	0	“入侵是人们用来形容一种”应该“保留在野外的爬行动物的一个词。整篇文章都是关于动物是否应该被保存在野外的争论。”
8333	4	1	1	“入侵这个词的意义意味着动物来了，生活在另一个动物的个人空间/生活空间中，或者通过消耗它们来夺走那些动物的生存空间。从文章中抽出一些有助于解释入侵这个词的重要性的东西是在2005年的佛罗里达大沼泽地中，一只缅过的蟒蛇消耗了一条鳄鱼然后爆炸，因为短吻鳄对于缅甸蟒蛇来说很大。“”
8334	4	0	0	入侵意味着危险，文章谈论蟒蛇和如何在地方看到所以我猜入侵入意味着危险，作者正在谈论一个危险的物种。
8335	4	1	1	“当他们在文章中使用exvasive这个词时，他们证明这些爬行动物是危险的。例如在故事中它说”“蟒蛇吞下整个鳄鱼”“。如果它可以做到鳄鱼，它可以做对人类而言。“
8336	4	0	0	“对我而言，”侵入性“这个词的重要性听起来就像它与文章所说的相比，”我觉得这种侵略性正在传递判断力“，”所以我认为这与你的比较意味着同样的事情或不正常的东西。“
8337	4	1	0	基于艺术入侵词的意思是有害的，危险的或无害的。因为这是大多数人会想到的回顾。不喜欢他们的人。但麦金尼斯表示，由于他是销售它们的人，因此不公平。但对大多数人来说，他们只会侵略他们的生活
8338	4	0	0	“本文其余部分”“入侵”这个词的重要意义在于，将这些危险的动物作为宠物保存是侵入性的，而这正是另一篇文章的内容。
8339	4	2	1	“入侵这个词的意义在于他们说这些动物不被通缉并且造成了伤害.MacInnes认为事情不同，他认为它们不是侵入性的，相反他说它们是”“引入”“。总的来说，文章是在讨论是否将这些动物引入不同的栖息地是不好的。“
8340	4	1	1	“本文中的”侵入性“一词表明，与其他物种或栖息地的生活或环境相冲突，无论是食物来源还是预测者。
8341	4	1	1	“动物们称之为”入侵“，因为他们以前从未在这里生活过，对我们有害。其他人将这些物种带到这里，他们正在侵入我们的土地，因为它们危害了我们的物种，并且自食其力。”
8342	4	2	1	“”侵入性“一词”意味着蟒蛇侵入并在生态系统中造成破坏。然而，MacInnes说，“”他们被引入：我认为入侵是通过判断。这种信念并不是每个人都可以分享的。因此，生物学家之间引起争议的原因。“
8343	4	1	1	入侵意味着你无法避免它。所以说蛇或爬行动物可能是侵入性的可能是一件坏事。 USGS地图显示了从加利福尼亚到特拉华州的潜在蟒蛇栖息地，包括南部的大部分地区。由于蟒蛇在这些部分是可持续的，因此它们可以继续增加并创造更多。
8344	4	2	1	“文章其余部分”“侵入性”这个词的意义在于，当人们认为某些东西是侵入性的时候，它不应该属于.MacInnes说使用“侵入性”这个词对蟒蛇和其他爬行动物是不公平的因为他认为他们只是被引入。这表明人们不想被介绍给不同的东西。“
8345	4	1	1	“与文章相关的入侵意味着它是一种传播到世界上不属于它们的地区的物种。在文章的第7段中，它说明了这些物种是如何被”引入“到新的地方，这篇文章的其余部分展示了入侵这个词的重要性。“
8346	4	1	1	对于MacInnes来说，入侵被认为是一个伤害性的术语，他认为他的蛇比入侵更多。但是其他人认为蛇正在摧毁本土种群，因此具有侵入性。
8347	4	1	1	“本文中”侵入性“一词的意义在于它描述了这一类别下的蟒蛇和爬行动物。在这篇文章中，麦金尼斯认为”入侵物种“这个词是不公平的，不对的。他觉得这些物种被“引入”而非入侵。“入侵”一词指的是爬行动物和蛇类对这一区域来说是危险的和新的。“
8348	4	1	1	生物学家说：“入侵物种没有受到自然捕食者的控制，对生物多样性来说是主要的生物。”但该文章的主题使用了“引入”而不是“侵入性”这一术语，“我们认为它是不公平的，并且通过判断。 “
8349	4	1	1	“本文中”入侵“一词的意义在于对爬行动物物种的歧视。这是在谈论所有杀手蛇如何危害物种，但他们没有想到无害的爬行动物。地球专注于负面这就是为什么我们从未看到积极因素：带来新物种。“
8350	4	0	0	“”入侵“这个词对于这篇文章非常重要，因为这些文章的重点是Flordia的入侵物种。它主要关注蟒蛇和其他爬行动物。”
8351	4	0	0	入侵意味着它基本上消失了。
8352	4	1	1	“蟒蛇被称为”侵入性“，因为它们会进入不同的地区并开始在同一地区繁殖，但仍然开始扩散。”
8353	4	0	0	入侵这个词对于其他一篇文章来说意义重大，因为蟒蛇可以与很多动物和入侵有关，因为动物只是继续向美国移动。
8354	4	1	1	“入侵物种是一个术语，用于描述一种外来物种”侵入“或对某些人如Mac Innes造成环境危害，这是一件好事。他说入侵是一个错误的术语，他更喜欢引入“。
8355	4	0	0	入侵物种并不是真正想要的。
8356	4	1	2	“这篇文章中的入侵意味着侵入性。通过这些蛇突然进入并且现在有大量它们的事实证明了这一点。尽管蛇也在”推动佛罗里达群岛中的濒危物种“这一事实也表明了这一点。 “””
8357	4	1	0	我认为入侵这个词意味着从其他地方带来的物种不是他们的栖息地类型。因为在文章中它说侵入性正在通过判断。
8358	4	0	0	“入侵”这个词“通过判断。这意味着其他物种被引入他们的猎物。”
8359	4	1	1	入侵是什么意思python旅行，如果在大沼泽地的偏远地区发现多个位置。所以当他们逃脱时，他们意味着全部迁移。
8360	4	1	1	“侵入性意味着控制一切。文章指出，蟒蛇可以生活并适应不同的栖息地，这意味着它们能够”侵入“”地区的几个地方，可能会让一些人离开。“
8361	4	2	2	“偶然传播的通才已经被视为对这种环境具有”侵略性“。因为天生的掠食者被带离了通才，他们被允许在新的环境中蓬勃发展。”“外星人”将会破坏生物多样性如果不受控制，入侵的物种可能会被引入的多面手灭绝。“
8362	4	1	1	侵入性是指一种物种被引入与其自然环境相似的新环境。文章讨论了入侵物种因其在美国南部居住而受到的威胁和并发症
8363	4	0	0	侵入性对于文章的其余部分非常重要，因为它将爬行动物描述为人们如何看待它们。许多人甚至不喜欢在大自然中看到它们，因为他们认为它们非常危险。即使是拥有爬行动物作为宠物的人，如果他们逃离家中也会插入芯片，不是为了宠物的安全，而是为了他人的安全。
8364	4	1	1	入侵物种是可以威胁或破坏本地物种的物种。文章试图说的是，蛇应该被引入野外。例如，python吞下了原生的alligater。入侵物种也是对生物多样性的巨大威胁。
8365	4	0	1	使用这种投资说它们是稀有动物并且是有害的。他们以前从未见过很多人。
8366	4	1	1	当他们说侵入性时，他们指的是全世界释放的蛇，因为他们没有受到自然捕食者的控制，使他们更加危险。
8367	4	1	2	当文章提到入侵时，它意味着一个物种主宰着它栖息的生态系统。由于蟒蛇是通才捕食者，它们可以捕获其生态系统中的几乎任何物种，使它们能够繁衍生息并接管整个生态系统。
8368	4	1	1	“侵入性”这个词的意义，即来自美国的所有地方都有来自美国的蛇。
8369	4	1	1	入侵意味着当某些东西侵入另一个生物时，例如蟒蛇吃濒临灭绝的物种甚至试图吃鳄鱼。蟒蛇通过进入新的领土变得具有侵略性。作者试图阻止蟒蛇入侵。
8370	4	1	1	“文章其余部分”“侵入性”一词的重要性告诉读者这些物种对生物多样性的危害性。这些蛇已经在危害濒临灭绝的物种，不仅对其他动物有害，对人类也有害。 “
8371	4	0	0	侵入性基本上是对某些物种的假设，例如蟒蛇，鳄鱼，某些乌龟和蜥蜴。
8372	4	2	2	“入侵这个词描述了危险的爬行动物是如何变成的，侵入性过程。其他一对词用于离开现场.McInnes认为入侵这个词是不公平的，因为”“它们被引入。我认为入侵是一种过往判断。“”其他人认为，他们不应该像佛罗里达州一样入侵他们。“
8373	4	1	1	侵入一词的意义在于完全入侵和接管。我想出了这个结论，因为在文章中它讨论了蟒蛇的人口如何变大以及如何开始在多个地方看到它们。他们开始整体成长。
8374	4	1	1	入侵物种可能是不受欢迎的爬行动物。许多人认为他们不被通缉，而其他人则觉得这个词是不公平的。他们只是在判断。
8375	4	1	0	在这篇文章中，入侵这个词是危险的食肉动物，如缅甸蟒蛇的意义。这些侵入性爬行动物必须具有微芯片才能在野外识别它们。入侵也意味着本文中的动物是野生动物。
8376	4	2	2	“在文章中，”侵入性“一词意味着反对爬行动物的引入。在文章中，格拉德斯赫尔普农场的共同拥有者称，”入侵物种“一词是不公平的，因为爬行动物正在被“引入”。“”侵入性“这个词”也意味着对生物学家的恐惧，因为他们认为外国爬行动物不应该作为宠物带到美国，因为爬行动物可能威胁到生物多样性：什么是文章中的爬行动物。“
8377	4	0	0	我认为侵入性意味着濒临灭绝。
8378	4	0	0	侵略这个词对于这篇文章的意义在于，它谈到如果你把蟒蛇放在动物身上并不常见，那么它们最终会结束战斗。
8379	4	2	2	“”侵入性“这个词对于这篇文章来说意义重大，因为政府认为爬行动物是一种入侵物种，因而构成了威胁，然而，MacInnes认为这个词是不公平的。他说它们是”“引入”“和生物学家说，这些入侵（或“引入”）物种是对生物多样性的主要威胁并引起并发症。文章暗示我们应该更加小心避免引入入侵物种，特别是佛罗里达。”
8380	4	0	0	我认为入侵这个词对于这个故事来说意义重大，因为爬行动物在美国的大小正在蓬勃发展。
8381	4	0	0	“”入侵“这个词”表示这样一个事实，即有些人发现世界上的生物是宠物，而其他人则认为它们是危险的物种。在故事中，它解释了蟒蛇，蜥蜴和蟒蛇等爬行动物正在被思考。有些人发现这些动物很危险。“
8382	4	1	1	侵入性一词将动物视为野生和危险甚至是致命的。这篇文章的作者在攻击性方面采取了这种做法，并说它们已被介绍。这些动物并没有将自己带入人们的家园，人们希望它们在那里。
8383	4	0	1	“侵入性”一词的意义意味着四处走动，前往不同的地区或接管。根据第12段，入侵物种在繁殖前经历滞后。
8384	4	0	0	“入侵这个词的意义在于通过判断来吓唬人。在第7段中，它甚至说”入侵物种“这个词是”不公平的“。
8385	4	1	0	侵入性是重要的，因为它告诉我们这些动物的人正在饲养宠物是危险的，并且在美国不像来自宠物的风险。
8386	4	0	0	入侵意味着可怕的，破坏性的无法控制。
8387	4	1	1	侵入性这个词对于文章的其余部分很重要，因为它告诉读者这些入侵动物可以去任何地方并适应食物。它还告诉我们这些动物可能是动物种群的大多数。
8388	4	1	1	“本文中的”侵入性“一词似乎意味着，一种物种通常会迁移到通常没有找到的地方。它是侵入性的，因为它存在于许多家庭中。生物学家说”“地球上的生命有总是四处走动，但从来没有那么快。“
8389	4	1	1	文章将蟒蛇描述为侵入性的，因为它们可以适应周围环境，吃任何使它们成为有害入侵物种的东西。随着一对夫妇的成长，他们可以快速传播和繁殖，导致他们入侵并接管任何类型的土地，如佛罗里达地区。
8390	4	1	0	“”入侵“”对于不属于这个国家，州或城市的动物来说是一个词。生物学家说，入侵物种是一种威胁，入侵物种可能是l ,,各种类型的蛇和蝎子。“
8391	4	1	1	“”入侵“这个词的意义”意味着命运的动物现在特别是蛇和堕落者正在侵入居住区域，并且在某些地方会对人类和其他动物造成问题。“
8392	4	0	0	“侵入的意义意味着当某人或某物占据不属于他们的部分并将其用于”他的“权力时。就像知道作为宠物住在家里的蟒蛇一样。”
8393	4	0	0	入侵这个词在本文中非常重要。基本上提到它是因为有些人认为这种动物是入侵物种。这当然是一种意见，但它有点苛刻。动物真的不会对任何事物造成伤害。
8394	4	1	1	无所不在意味着一个人闯入某人或某物。就像蛇几乎到处都是。快速增长，以及之前甚至没有见过的部分。
8395	4	1	0	侵入意味着在你不知道或违背你的意愿的情况下，你的折磨就会出现。人们认为入侵这个词具有威胁性，因为通常情况下刺激性不好。
8396	4	0	0	在过去的200年里，侵略意味着通过判断和最好的事情发生在Eveglades上。
8397	4	0	0	“Invasive这个词的意义暗示着爬行动物和宠物开始接管。在文章中它说”侵入性“正在通过判断，爬行动物只是”参与“。”“
8398	4	2	2	“”侵入性“这个词的意义在于，文章说的是适应环境的大尺度，它们不受欢迎。它们正在侵入南部领土并摧毁濒临灭绝的物种，如关键的木材除非被囚禁，否则蛇是不受欢迎的。“
8399	4	0	0	侵入一词对于本文很重要，因为据说很多物种都是侵入性的，人们认为这是不公平的判断。
8400	4	0	0	入侵这个词适用于文章，因为在整篇文章中，蛇被认为是野生动物而不是家庭宠物。因此，侵入性适用因为它们被世界各地的有害动物所吸引。
8401	4	1	1	入侵这个词很重要，因为它像去除天然屏障一样。并非所有动物都应该到处去。入侵物种是对生物多样性的主要威胁。有时候，动物应该被保存在他们的环境中，而不是在其他环境中。
8402	4	1	0	“”入侵“这个词对本文很重要，因为它是人们对爬行动物进行分类的方式。在文章中，他指出美国鱼类和野生动物服务部门阻止他进口一些爬行动物。”侵入性“一词用于描述这些类型的爬行动物向他们传递不公正的判断。“
8403	4	2	2	在文章中，入侵意味着新的和不同的接管。蟒蛇是入侵物种的一个例子。在文章中，它说在沼泽地国家公园的蟒蛇正在危害已经濒临灭绝的物种，例如，基拉戈木鼠。
8404	4	1	0	“在这篇文章中，入侵这个词意味着haw和soma是危险的，因为在文章中它说，”“甚至”入侵物种“一词都是不公平的，它们被引入，这表明政府不认为&#39;侵入性&#39;不管是不知道的，都应允许物种进入各州。“
8405	4	0	0	侵入一词意味着危险。
8406	4	0	1	一种只能保持一种气候，几乎可以尝试吃任何东西的物种。
8407	4	1	2	“在本文的其余部分，侵入性这个词很重要，因为它解释了为什么像蟒蛇和其他爬行动物这样的动物会引起问题。入侵物种是一种非原生于该地区的动物，因此它们是”对生物多样性的主要威胁“据一些生物学家说，“入侵”这个词解释了为什么科学家和人们如RobRow MacInnes之间存在争论。“
8408	4	0	0	侵略性对本文的意义是指蟒蛇。例如，它说缅甸蟒是一种入侵物种，并且该品种不断变大。
8409	4	1	1	文章中“侵入性”一词的意义在于蟒蛇如何接管大沼泽地并吃掉那里的土生土长的动物。
8410	4	1	0	文章侵入性对文章的意义在于蛇越来越多地用于不同地方的不同方式，因此存在入侵的地方。
8411	4	2	2	“在本文中使用入侵作为侵犯他们不是原生地的外国动物的否定词。然而，问题是关于这些动物是否真的对他们的新家造成伤害，以及他们是否这篇文章基本上是讨论这些外来动物是否造成伤害，以及它们是否是“侵入性”。“”
8412	4	1	1	侵略性意味着文章，因为所有这些爬行动物移动到不同的地方，如蟒蛇被认为是侵略性的。但麦金尼斯认为称他们为侵入性是不公平的。这更像是一个介绍
8413	4	0	1	侵略性我认为是坏事，因为在这个故事中，自然捕食者未经检查的入侵物种是对生物多样性的主要威胁。
8415	4	1	1	“”侵入性“这个词对于文章的其余部分来说意义重大，因为像蟒蛇这样的物种被引入这些地区，他们并没有故意接管我们的土地。我认为”侵入性“”正在过去判断。”
8416	4	1	1	“&#39;入侵&#39;在本文中没有意义b / c蛇不只是入侵美国人类将它们带到这里.RobRoy MacInnes说”“......入侵物种这个词是不公平的，它们被引入。我认为&#39;侵入&#39;正在传递判断“”“
8417	4	1	1	“文章的其余部分”“侵入性”这个词的意义在于，它们是一些物种，如蟒蛇，它们会进入一个地方，只是破坏东西，使它们成为那里唯一幸存的动物。一些动物被引入不同的世界上的一些地方，就像人类一样，它们可以在任何地方生存。然后有一些动物只能在世界某些地方生存，如熊猫。熊猫不会在任何地方生存，但它是自然栖息地，因为它会饿死，几乎是狂野的。“
8418	4	1	1	在文章中使用“侵入性”这个词很多次都是矛盾的。 MacInnes说它们不是侵入性的，它们是“引入物种。”他认为将它们引入大沼泽地，对它们有很好的影响。
8419	4	0	0	侵入一词意味着一种物种。像蛇，短吻鳄和蜥蜴都来自爬行动物。入侵意味着爬行动物很少，而且它们已接近绝种。
8420	4	0	0	“本文中侵入一词的意义在于人类侵犯了动物的隐私。例如，文章中的MacInnes说道。”“即使是”入侵物种“一词也是不公平的。”
8421	4	2	1	侵入一词很重要，因为这是争论的焦点。 Skip Snow确实认为它们是侵入性的，因为它们不仅仅是来到大沼泽地。这些动物正在消灭濒临灭绝的物种。 MacInnes说这是一个介绍，因为它允许更多的生物多样性。
8423	4	0	0	“入侵这个词对文章很重要，因为文章讨论了”政府高估了入侵性爬行动物构成的威胁“。
8424	4	0	0	入侵是本文中非常重要的一个词。这篇文章讨论的是有害动物以及有些人认为某些动物是宠物而其他动物是入侵动物。
8425	4	0	0	侵入性意味着某些东西不足以围绕社会和周围其他事物。
8426	4	1	1	本文中的侵入性术语用于描述动物的类型，例如蟒蛇和许多类型的蜥蜴，它们可以在任何地方或任何地方选择它们。例如，根据文章，生物学家说物种数量正在增长，比以往任何时候都多。
8427	4	0	0	“入侵”是文章中的一个重要词汇，因为它给它自己的草或让你知道它们（侵入性）有多危险。
8428	4	2	2	“”入侵“这个词”描述了蟒蛇如何繁殖和接管美国越来越大的部分。这也意味着在繁殖时，这些蟒蛇正在攻击和危害本地野生动物。蟒蛇被称为侵入性的破坏性杀死自然野生动物的习惯。“
8429	4	1	1	入侵这个词在故事中很重要，因为他们正在讨论从马达加斯加和斐济带走爬行动物并扰乱他们的自然栖息地和入侵他们的土地。这个故事中的冲突是否真的具有侵略性。
8431	4	2	2	“入侵这个词对本文其余部分具有重要意义，因为它解释了蛇对美国生物多样性可能产生的威胁。即使在文章中也说明了这一点，”“蛇说，它们正在危害佛罗里达州的濒临灭绝的物种。海湾，“”这个词描述了一种危险的动物，应该密切监视，以防止灭绝。我们担心熊猫熊，其他动物呢。“
8432	4	0	0	本文中侵入词的意义在于许多动物具有许多不同的栖息地和特征。每一只动物都有不同的变化。像蟒蛇这样的动物可以同时适应许多变化。但是不能像熊猫一样。本文最后总结了我们对世界的变化和影响，我们的思想甚至是许多不同社会的人们。
8433	4	1	2	“”侵入性“这个词在这篇文章中具有更大的意义。”“入侵”“意味着动物被引入他们不是天然存在的地区。第9段指出”“天敌对此未受控制的入侵物种是主要威胁生物多样性“”。这显示了文章中“侵入性”的重要性。“
8434	4	1	1	侵入一词的意义在于佛罗里达州的蟒蛇被称为。大沼泽地中的蟒蛇是最近对每个人和所有事物的适应。它们被认为是“侵入性的”，因为它们已进入栖息地并且一直在吃生态系统所需的动物，它们已经食用了一些濒临灭绝的物种。
8435	4	1	0	入侵是为了广泛传播并在大规模区域逃生。例如，由于1992年的飓风和随后几年的飓风逃脱，他们在许多其他不同的地方被看到。
8436	4	0	0	“”侵略性“的意义在于告诉你这些意图是多么无法控制。”
8437	4	0	0	入侵这个词很重要，因为当你试图证明一个观点时，你希望读者知道一些事情。
8438	4	0	0	侵入性这个词也意味着有害，对文章来说意义重大，因为像蟒蛇这样的动物总是很危险的。因此，可能有人想要将蟒蛇作为他们的宠物，但这并没有带走蟒蛇仍然危险的事实。
8439	4	1	0	入侵这个词是不公正的，因为它描述了物种的类型。在文章中多次使用短语“入侵物种”。此外，Mac Innes不同意这个词，因为他觉得好像不公平。 “他们被介绍了。我认为&#39;侵略性&#39;正在传递判断力。&#39;&#39;
8440	4	1	1	“”侵入性“这个词的重要性在于表明这些物种不属于它们所处的位置。尽管它们可能处于理想状态但它们缺乏正常的捕食者，因为它们正在通过它并且摒弃生物多样性”“自然捕食者是生物多样性的主要威胁“”（4）。“
8441	4	0	0	“侵入性”一词意味着某人侵入他人财产。
8442	4	1	1	“”入侵“这个词的意义在于告诉读者有关从世界各地带到美国的外国动物。”......政府过高估计入侵性爬行动物构成的威胁。（第6段）是曾经让读者认为环境受到明显不是美国本土动物的威胁“
8443	4	1	0	“我在文章中使用了”侵入性“一词，意思是一种危险的物种。另外，他们说这些物质对他们捕食的物种构成了威胁，或者更多地意识到它们的存在。”
8444	4	1	1	“文章中”侵入性“这个词的意义在于它通过来到美国展示了这些爬行动物正在做什么。它们正在通过繁殖和提高其种群来到大沼泽地和珊瑚角等入侵地区。此外，”入侵“”显示了对蛇的看法，因为它们可能被引入而不是被入侵。“
8445	4	0	1	“”侵入性“这个词的意义”意味着它的不同，它的独特之处。在文章中它说“甚至”“入侵物种这个词是不公平的，”他说，“它们被引入。 “我认为&#39;侵入性&#39;正在通过判断”。它们是许多可以成为入侵物种的动物。“
8446	4	1	1	被称为天然捕食者的入侵物种是对生物多样性的主要威胁。
8447	4	0	0	由于其含义，作者在文章中使用了“侵入”一词。根据文章入侵手段通过判断，他们的前入侵物种很快判断任何其他动物或事物。
8448	4	0	0	“文章中使用”侵入性“一词的方式是表明将爬行动物当作宠物进行处理。其他人说这些生物是作为宠物被带入的，如果它继续存在，它们实际上就会入侵人类。”
8449	4	0	1	“入侵这个词被用来描述人类如何看到爬行动物，因为这些新的鳞状生物被带入一个不习惯他们的国家。你会让他们独自一人或死于恐惧（阿亨巴赫）。许多人害怕这些爬行动物不应该是。入侵这个词是不公平的，他说，“”他们被引入“”（Achenbach）。当你听到入侵时，你认为很危险，但作家罗恩阿亨巴赫声称他们不是，名字不合适。只是新的。“
8450	4	0	0	“”侵入性“这个词对于文章的其余部分来说很重要。因为并非所有的动物都像法官那样有害或危险。例如”“邀请”“斐济岛鬣蜥，或来自马达加斯加的辐射玳瑁。关于文章“”一个人的宠物，另一个入侵物种“”由Joel A.“
8451	4	1	1	“”侵入性“一词的意义在于它意味着动物故意擅自侵入或”侵入“另一个生物领域，其中”引入“这个词很重要，因为它意味着动物被买或被带到第三方的另一个生物领域，无论是人类还是其他动物。“”即使是入侵物种一词也是不公平的（内蒙德先生说&#39;他们被引入&#39;我认为“”入侵是对蟒蛇的判断他（Mc Inners）说，对我来说这是一个很棒的介绍，我认为在过去的200年里，大沼泽地发生的事情是最好的。“
8452	4	1	1	侵略性被用来说一些爬行动物如何作为宠物不安全。这是对人们的警告，而不是将他们带回家。 “然而，生物学家说，入侵物种，不受自然捕食者的限制，是对生物多样性的主要威胁，”（第9页）。这些爬行动物在野外，而不是在人们周围。
8453	4	0	1	“本文中”侵入性“一词的意义在于，像蟒蛇一样危险的爬行动物，尼罗河监视蜥蜴作为宠物可能会导致这种特殊动物艺术家的危险。此外，它导致更多的蟒蛇物种更多地是在当地，而不是他们的自然栖息地。因此，作者使用“侵入性”这个词，“他或她希望读者了解将爬行动物作为宠物的重要性。”
8454	4	1	1	“侵入一词涉及这些”引入的“物种可能通过影响自然秩序对生态系统造成重大损害的概念。例如，处理爬行动物，文章继续描述蟒蛇如何威胁许多濒临灭绝的物种是像介绍它们时引入了大沼泽地。文章指出了引入它真正被视为有害的“侵入性”物种的问题。
8455	4	0	0	文章中的侵入性意味着人们认为蟒蛇是一种不好的物种，因为他们会吃任何妨碍他们移动的东西，或者当他们寻找食物时。
8456	4	0	0	“”侵入性“这个词对于文章的其余部分来说是重要的，因为作者正在讨论侵入性动物，例如蟒蛇。”
8457	4	0	0	在这篇文章中说，我们正在尝试以更容易和更好的方式移动动物，让人们对它感到满意。这很重要，因为他们正在使用动物这个词来试图采取其他措施来帮助他们。
8458	4	0	0	入侵就像是相同的动物，但不同的身体部位。
8459	4	0	0	“本文中侵入一词的意义在于它描述了美国人如何对爬行动物进行分类。它将其置于一个不开放的区域，例如，麦克尼斯说”“我认为入侵是一种过时的判断。” “”
8460	4	1	1	“在整篇文章中，”“侵入性”“对读者对情况的看法产生了影响，而侵入性使得爬行动物看起来具有威胁性，MacInnes说”“它们被”引入“。我认为”侵入性“正在传递判断力。 “这表明虽然文章暗示了一个意义，但整篇文章中的其他人并没有时间。”
8461	4	0	0	他们试图说侵入的动物就像动物一样可以伤到你或者像动物一样应该保持Cully。每次他们在文章中提到他们所说的这个词似乎都假设有自己的环境，但人们却不断购买它们。
8462	4	0	0	因为他们认为它就像其他物种正在被关注一样。
8463	4	2	2	“入侵”这个词用于描述入侵美国的爬行动物物种。它们不是美国本土的，它们是侵入性的，因为它们正在接管环境。蟒蛇的数量很快并开始超过大沼泽地。他们入侵了该地区并改变了它的自然平衡。做五件事的物种被称为入侵物种。“
8464	4	1	1	“在”一个人的宠物，另一个人的入侵物种“一文中，他们用入侵来解释一些动物如何对生物多样性构成威胁.MacInnes说，他认为人们会判断物种为蕨类植物，蟒蛇.McInnes认为蟒蛇是一种奇妙的介绍，而其他人不同意。“
8465	4	1	1	在文章中，通过使蟒蛇看起来他们将入侵新的土地，入侵这个词是不明智的。如果他们从他们的本地移动。第6段表明，来自斐济和马达加斯加的动物不应该在美国。
8466	4	1	1	侵略性这个词被引入像爬行动物这样的东西是侵略性的，当它们逃离家园并适应外部世界时。这可能会影响整个生态系统。就像濒临灭绝的木鼠一样，它正在佛罗里达州的蛇身上播放。这种情况已经出现了几年。
8467	4	0	1	“入侵这个词的意义意味着更危险。在文章中我引用”“即使是入侵物种这个词也是不公平的，他说”“。”“他们被引入。我认为入侵是通过判断”“。我相信是的蟒蛇是危险的，但也许他是对的，在你看它们是否是入侵物种之前就是通过判断。“
8468	4	0	0	这篇文章的其余部分对入侵这个词的重要性是，宠物蛇不在那里。
8469	4	1	2	“入侵是重要的，因为它显示了对新物种的偏见，”“甚至”入侵物种“一词都是不公平的，它们被引入;我认为&#39;侵入性&#39;正在通过判断”“。这很重要，因为文章谈到关于入侵物种是如何入侵其他新生态系统的，并且是对生物多样性的一个主要威胁，“这表明侵入性是由于它们造成的伤害而对通才物种的偏见。”
8470	4	2	1	本文中侵入词的意义意味着蟒蛇和其他适应性生物正迅速传播到其他地区。没有经过检查或控制，这些物种就会过度破坏和破坏周围的生态系统。
8471	4	0	1	“”侵入性“这个词对于故事的其余部分具有重要意义，因为这篇文章解释了蛇和爬行动物在美国如何发展。”侵入性“这个词正在通过判断。”“
8472	4	1	0	“”侵入性“这个词是用来描述入侵物的一个词。在这篇文章中，蟒蛇是一种入侵物种，正在侵入大沼泽地。”
8473	4	2	2	“”入侵“这个词”混合了一个负面的含义，而这个词的使用或缺乏可以揭示“”侵入性“”意味着非本地物种正在危害本土物种，并可能对人类构成威胁或支持引进的人或各种物种都是反对这个词的人，因为他们认为没有严重的微不足道或使人口多样化。“
8474	4	1	1	“”侵入性“这个词对于这篇文章来说很重要，因为有人说在描述爬行动物时使用它是一个不公平的术语.MacInnes认为”“侵入性正在通过判断”“（Achenbach 4）并且它们应该被称为“介绍”称他们是侵入性的，对他们采取负面看法，“引入”是一种更积极，开放的心态。“
8475	4	1	1	“文章说”“入侵物种”“是不公平的，它们是”“引入的。”“大沼泽地中出现的蟒蛇而非入侵，这对于过去700年的大沼泽地中的蟒蛇来说是一件好事，最好的事情。年。“”（第4页第8段）“
8476	4	0	0	“侵入”这个词的重要性是非常重要的，因为说“A物种是侵入性的”是对amere和科学家的一种声明。基本上，我认为他们试图说他们比他们看起来更危险。
8477	4	1	1	“侵入性这个词对于这篇文章很重要，因为蟒蛇正在进入野外并且过度繁殖。由于它们适应新环境，它们也成为一种入侵物种。”
8478	4	1	0	侵入性是一个重要的词，因为这就是周围的艺术圈是蟒蛇入侵的，或者它是否是相互关联的。
8479	4	2	2	“入侵是指一种物种已经开始在其自然生态系统以外的地区生存和繁殖。在艺术中，蟒蛇正在向美国南部进入。它们以宠物开始，但有些人会逃到野外。在那里，蟒蛇繁殖，他们的人口就是伤害了瓷砖地区的五种濒危物种.Robroy Mac Innes认为蟒蛇入侵是“过去200年在大沼泽地捕获的最好的东西”，但显然是“伤害当地野生动物的入侵”
8480	4	0	0	侵入一词的意义在于，对我们构成重大威胁的动物能够快速繁殖，并且让我们惊恐地发现这种危险的物种已经岌岌可危。
8481	4	1	1	“”侵入性“一词对本文很重要，因为作者认为杀死其他动物的爬行动物被误解而不是入侵。入侵意味着危险，政府将蟒蛇分类为侵入性，而作者则说它们不是。”
8482	4	1	1	入侵对于表明它们正在入侵的事实具有重要意义。同样，这些动物正在侵入不属于它们的土地。他们来自外国和大陆。他们不做这个选择。但他们正在接管曾经不属于他们的土地。
8483	4	0	0	“这篇文章描述入侵的方式很糟糕。他们认为新特殊是一件坏事，但正如文章所说，”“这不公平”，“它的判断力”“。”
8484	4	1	1	“入侵物种只是可以在地球周围移动并仍然存活的生物体。这对文章的其余部分来说意义重大，因为该文章都是关于物种的侵入与否。不幸的是如段落中所述。入侵物种，未受自然捕食者限制，是对生物多样性的主要威胁。“
8485	4	0	0	这应该是一篇没有判断力的文章。这就像某些动物是侵略性的和巨大的威胁，而其他动物则不然。那是在判断。
8486	4	1	0	“”侵入性“这个词对于文章的其余部分来说意义重大，因为它谈到动物”侵入“它们的环境。它不会侵入它的引入，动物只是看到它的样子。”
8487	4	1	1	“入侵是本文中非常重要的一个词。它是一个重要的词，因为它描述了本文所述的问题，随着动物迁移到越来越多的栖息地，可能会出现并发症。例如，该文章将蟒蛇称为”入侵物种“ “因为他们正在迁移到新的和不同的栖息地。”
8488	4	1	1	“侵入性”一词的意义意味着危险或与众不同。它与文章联系在一起，因为蟒蛇是最危险的动物之一。然而，生物学家说，天然捕食者未经检查的入侵物种是对生物多样性的主要威胁。
8489	4	1	1	“在整篇文章中都使用了入侵，以证明爬行动物可以表现为一种威胁，人们认为”侵入性“这个术语并不恰当，因为它是一种”通过判断“，但是像生物学家这样的人说入侵物种是对生物多样性的威胁。“
8491	4	1	1	我认为入侵这个词的意义是动物总是四处移动到那里没有的地方。生物学家说，自然捕食者不加控制的入侵物种是生物多样性的主要威胁。我认为如果入侵物种是危险的，它们不应该在人身边。
8492	4	0	0	本文中的入侵意味着与介绍相反。对某些行为来说意味着通过判断。
8493	4	1	1	“入侵这个词就像是说这个家伙捕获的大多数物种对人类都是非常有害和致命的，也可能是其他动物。在第5段中，它指出”但是生物学家认为非活动生物中的阴影是其中的一个因素。入侵物种数量......“”
8494	4	1	1	“关于文章，”“邀请”“这个词是他们可以进入一个环境中杀死它的栖息地，因为它可能没有该地区的天敌。”
8495	4	1	1	“”入侵“一词的意义在于表明来自国外的爬行动物，如鳄鱼，监视蜥蜴和许多蟒蛇，对我们来说是危险的，并且是对生物多样性的主要威胁。文章想告诉我们读者购买这些野生动物并不好，就好像这篇文章一样，侵入了许多人的家园。“
8496	4	1	1	对我来说，侵略性意味着像爬行动物那样侵入或传播到世界其他地方，从南美洲一直迁移到美国南部。
8497	4	1	1	入侵物种是被带到或移动到它们不是原生的地方的物种。这可能对食物链和栖息地造成伤害。侵入一词很重要，因为它解释了问题所在。如果你不知道这是什么意思，那么这篇文章就会减少。
8498	4	0	0	入侵这个词对于文章来说意义重大，因为macinnes dosnt认为存在侵入性，而政府只是在对爬行动物进行判断。
8499	4	1	1	入侵就像入侵的另一个词。在文章中它说Pythos是入侵动物。这几乎就像蟒蛇正在侵入一个新的区域，他们必须重新适应并扩散到不同或新的地方。
8500	4	1	1	“文章其余部分”“侵入性”这个词的重要意义在于它是关于爬行动物（主要是蛇类）在世界范围内传播并传播它可能会对生态系统造成伤害。在文章中它说入侵物种，未受自然捕食者的控制，是对生物多样性的主要威胁。“
8501	4	1	0	“”入侵“这个词的意义在于人们避免爬行动物和其他物种，有些人不希望进口物种进入美国，因为它可能会伤害野生动物。”
8502	4	1	1	“”入侵“这个词用于描述侵入我们栖息地的物种”，“......入侵物种......是生物多样性的主要威胁”。当它们入侵时，它们就会甩掉食物链和自然秩序。“ “......一条蟒蛇吞下了鳄鱼”“。”
8503	4	1	1	侵入意味着敲打或打断正常生活的东西。在文章中，蟒蛇包括不同的物种家园和杀死几乎灭绝的本土动物。入侵正在发生，因为不知何故蟒蛇从一个区域松散并前往另一个区域。
8504	4	0	0	根据这篇文章，入侵这个词就像说危险一样他们称动物如蟒蛇，鳄鱼，蝎子入侵，它们是危险的动物，用其他词语侵入性地适应这些动物的匮乏。
8505	4	2	2	“侵入性”这个词“意味着侵入并且可能会破坏。”这篇文章将两种关于称为外来蛇等物种的观点进行了对比“”侵入性“。”MacInnes认为将这些物种称为入侵是不公平的，因为它们被引入“ “以平衡的方式进入环境。其他人认为这些物种是真正的入侵物种，因为它们破坏了环境的生物多样性。因此，对”侵入性“物种的看法各不相同。
8506	4	0	1	“”入侵“这个词在本文中意味着危险。他们指的是物种，换句话说，他们称物种是危险的，根据文章是不公平的，”“通过判断”“。
8508	4	1	0	“世界”“侵入性”“描述了某些东西正在侵入并造成伤害。该文章试图证明爬行动物是侵入性的。”
8509	4	0	0	“”侵入性“这个词的重要性正在通过判断。在第7段中，他们解释”“入侵物种”“是不公平的。这几乎就像人们说他们根本不关心。”
8510	4	0	0	“文章中”侵入性“这个词的意义意味着它可以让你清楚地了解动物的生活方式。向你展示一些动物需要帮助，不能被扔进野外。”
8511	4	2	2	“文章其余部分”“侵入性”这个词的重要性在于物种正在接管那些不存在的栖息地并改变食物链。“”然而，生物学家说，入侵物种，不受天然捕食者的控制， （4）“侵入性”一词的重要意义在于向读者展示非本地动物如何使本地动物灭绝。“
8512	4	1	1	“文章其余部分”“侵入性”这个词的意义在于描述它们应该如何被放回自然栖息地并留在那里。它们对人类也是非常有害的。
8513	4	1	1	文章讨论了某些物种，这些物种不是人类引入它的地区的原生物种，而且由于它们没有那里的天然捕食者，因此食物链陷入混乱。
8514	4	0	1	“入侵这个词对于这篇文章很重要，因为它会让读者认为蟒蛇和其他爬行动物”“侵入”“他们不应该去的地方。一个爬行动物卖家Rob Roy MacInnes甚至说”“这个术语”“入侵物种是不公平的“这表明，即使是专业人士也会被”侵入“这个词误导。”“
8515	4	0	0	“本文中”侵入性“一词的重要性在于爬行动物并不是真正知道的。但是这篇文章说”“它们被引入”“意味着说侵入性不是真的，因为很多人了解爬行动物。“
8516	4	0	0	“这篇文章具有侵略意义，它象征着文章本身。”“他说”“入侵物种”这个词是不公平的。他们介绍过。“”这篇文章不仅具有侵略性，而且还具有信息性和介绍性。 ：很像动物。“
8517	4	0	1	“文章其余部分对”侵入性“这个词的意义在于它表明人们不喜欢这个想法。根据Rob Roy MacInnes的说法，”“燕鸥”“入侵物种”“是不公平的。 “”换句话说，它在某种程度上是一种不尊重的形式。“
8518	4	0	0	“文章中”侵入性“这个词的意义在于，蛇是侵略性的，可以跳过雪。入侵是他们如何描述蛇种。这只是”一个人的宠物，Anothers Invasive species。“”所以它显示了蛇对Skip Snow的重要性。“
8519	4	0	0	“侵入性”一词的意义在于传递判断力。
8521	4	1	1	“”入侵“这个词对文章的意义意味着当天然捕食者不受控制是对生物多样性的主要威胁。”
8522	4	0	0	侵入一词的重要性在于人们称它为一种无用的物种。
8523	4	0	1	侵入一词被定义为苛刻或卑鄙。这个词很重要，因为整篇文章都谈到了蛇和爬行动物，以及它们如何成为一只宠物或者只是野外的危险。人们不希望那些侵入性动物在那里伤害濒临灭绝的物种，如佛罗里达群岛。
8524	4	1	1	“侵入性”这个词对本文来说是个含义，因为它是蟒蛇这样的动物正在变成的定义。它们是侵入性的或者像一些人一样介绍，可能会说因为它们离我们越来越近，我们在汽车，道路上，甚至在以前从未见过的小径上找到它们。
8525	4	1	1	本文中侵入一词的意义在于，作者试图说蟒蛇是在这里的面包，并被引入该地区，他们适应了该地区。
8526	4	2	2	“”入侵“这个词可以用来描述一种非土地的物种，因此侵入它。作者解释了入侵物种”“对生物多样性的主要威胁”“。非动物入侵土地并进行分类这对整个文章来说非常重要，因为作者正在让读者意识到入侵物种是有害的。“
8527	4	0	0	“对于文章的其余部分，”侵入性“这个词的重要性很重要，因为许多人认为蟒蛇是美国的入侵物种”
8528	4	1	0	侵入一词的意义在于接管或可能正在入侵。认为爬行动物正试图接管。
8529	4	1	1	侵入性对于文章很重要，因为它意味着危险是一种感觉。整篇文章中的蟒蛇被解释为有害的东西。这方面的一个例子就是如何吞下老鼠。虽然有些人认为它是好的和无害的，但入侵物种意味着每天都看不到的有害物质。
8530	4	1	1	入侵这个词的意义很重要，因为生物学家说入侵是一种特殊的自然捕食者，这是对生物多样性的主要威胁，也是一种过时的判断。
8531	4	1	1	文章中的侵入性词语意味着动物的家园或栖息地正在被入侵。蟒蛇和其他动物正在前往不应该杀死其他动物物种的地方。
8532	4	1	1	入侵这个词对文章很重要，因为它很好地描述了蟒蛇和其他爬行动物。入侵意味着他们可以接管或入侵，一个地区很容易依赖，因为他们是通才。
8533	4	1	1	“文章的其余部分”“侵入性”这个词的意义在于它解释了爬行动物（蟒蛇）在美国如何传播。在美国南部，蟒蛇已经大量传播。例如它们是引入物种的。
8534	4	1	1	“对于本文其余部分而言，”侵入性“的重要性在于它称侵略性入侵是不公平的。”“入侵”“通过判断，它们被引入。有些人认为引入这些入侵动物的好处和一些认为这很糟糕。“
8535	4	0	0	这些动物被带入并且必须为自己付出代价。有些人做得很好。
8536	4	1	0	侵入一词对本文的其余部分具有重要意义，因为该文章指出有不同物种进入其他国家和气候。
8537	4	1	2	“入侵是文章中非常重要的一个词。这个词描述了美国人对蟒蛇的感受，它表明了美国人如何相信蟒蛇会通过传播过多而毁掉某些生态系统来破坏美国的野生生物。但RobRoy MacInnes认为这个词对蟒蛇来说是“不公平的”，因为它的负面情绪。“
8538	4	0	1	“侵入性”这个词的意思是“不公平的判断”，就像某些事情发生了一些丑陋的事情，如入侵物种。比如在大沼泽地肆虐风暴的蟒蛇和漂亮的监视蜥蜴，一种长达7英尺的牙齿食肉动物，沿着珊瑚礁的运河找到了一个幸福的家园。
8539	4	2	1	“”入侵“”对于文章的其余部分来说是一个重要的词，因为它暗示它们在大沼泽地中是不受欢迎的。然而MacInnes说它是一个精彩的介绍并且有益于大沼泽地塑造了文章，因为它继续讨论最终进入其他栖息地的其他动物以及它如何受到影响，本身和环境。“
8540	4	1	1	“入侵”是文章中的一个重要词汇，因为它们将爬行动物入侵者称为之前未被发现过的地区。像大沼泽地这样的地区以前没有蟒蛇，但现在它们有蟒蛇，它们正在适应生态系统。
8541	4	1	1	入侵这个词很重要，因为它被用来描述外国动物如何开始成为本土动物。它们正在侵略我们的国家并杀死一些生活在这里的自然生物。
8542	4	1	1	当Achenbach先生和生物学家用它描述蟒蛇和其他物种如何进入周围生态系统并与周围生态系统相互作用时，入侵是非常重要的。他们正在侵入生态系统而不是无害地将自己引入其中。这表明他们以暴力和有害的方式进入环境并与之互动（第9-11页）。
8543	4	1	1	“文章中讨论了入侵这个词。政府过度估计这些侵入性生物如爬行动物所构成的威胁。此外，该术语被认为是不公平的。文章认为它们是”引入“的，所以我们买了它们在这里，“侵略性”将是“通过判断”，正如文章所述。“
8544	4	1	1	文章侵入性对文章的重要性在于动物的种植速度。在文章中谈论的是该国有多少蛇，以及它对蛇群的危害是否有危险。
8545	4	0	0	入侵是另一个被忽视的词，忽略了极端的危险。入侵这个词的使用描述了故事中提到的动物，如鳄鱼，蝎子，响尾蛇和眼镜蛇。可能对人类和其他物种造成严重伤害的物种被忽视。
8546	4	2	2	“”侵入性“这个词对于文章的其余部分来说意义重大，因为入侵这个词意味着蛇和爬行动物在这里并不需要，但是正在侵入。例如，Skin Snow说蛇是不受欢迎的，正在吃濒临灭绝的物种他认为蛇是侵入性的，不应该把它带到美国，而麦金尼斯认为爬行动物应该在这里。简而言之，侵入性正在通过爬行动物判断它们是“侵入性的”“。”
8547	4	0	1	“文章的其余部分”“侵入性”这个词的意义在于整篇文章告诉你python是如何不是“侵入性”的。文章说python不是入侵的，它只是被引入到美国。“
8548	4	1	1	“文章中使用”“入侵物种”这个词用于“入侵物种”。一种入侵物种，如缅甸蟒蛇或尼罗河蜥蜴，是被移到不同栖息地并“入侵”的物种。 “”这个新的环境。这些是“侵入性的”，并且这篇文章是否是一件好事的问题在整篇文章中受到了质疑。“”入侵“”对于整篇文章而言是一个重要的术语。“
8549	4	0	0	文章中侵入词的意义意味着很多。
8550	4	1	2	“&#39;侵入&#39;这个词的根源来自于”侵略“这个词，通常意味着接管某些东西。在整篇文章中，侵入性被用来描述负面光中的爬行动物。例如，生物学家声称入侵物种是主要的对生物多样性的威胁，因为它们侵入了其他动物的栖息地。它们构成威胁.P ^入侵这个词主要描述蟒蛇及其在接管其他地区时所造成的威胁。“
8551	4	1	1	“读完这篇文章之后，”侵入性“这个词的意义就像是”害虫“，”“麻烦”“，”不想要的“，这是因为第9页...然而，生物学家说自然捕食者未加以控制的入侵物种是生物多样性面临的许多威胁。“
8552	4	2	2	入侵这个词对这篇文章特别重要，因为它描述了美国的外国爬行动物。蛇和蜥蜴等许多爬行动物入侵了美国。他们杀死了天然动物，如关键的幼虫木鼠。这些外国掠食者因为人类和那种忏悔而生根。美国正在被入侵，并且必须采取措施阻止美国采取行动。
8553	4	1	1	“我认为这种侵入性意味着它们是不受控制的，并且对于当地人来说是未知的。文本说”“入侵物种物种这个术语是不公平的，它们被”引入“”（Achunbach）。基于纹理支持，我可以推断入侵是用一个词来形容一些不是原生的东西，而是新陈述的东西。“
8554	4	0	0	“我认为”“侵入性”“意味着一些物种，因为它说入侵物种在匍匐前后经历了滞后。”
8555	4	0	1	入侵对于这个故事非常重要，因为它告诉你这个故事将是关于动物的危险特征以及它们将如何使其他动物灭绝。
8556	4	0	0	侵入一词的重要性是危险物种。在这个故事中，人们试图说明入侵物种将在何处以及它们如何有害。有人说入侵物种没有害处。
8557	4	0	0	侵入这个词很重要，因为它是一个过时的判断。这似乎就像文章中所说的引入物种一样。这是不公平的，不应该被容忍。
8558	4	1	1	入侵意味着不同的动物开始传播到不同的地方并适应周围环境，例如文章指出蛇试图吃鳄鱼来生存。
8559	4	1	1	“入侵”这个词很重要，因为它与他们在文章中关于蟒蛇传播的内容有关。例如，在文章中它说蟒蛇似乎有多个部分。这表明它们是侵入性的。
8560	4	0	1	“入侵是本文不同的重要词汇。我认为侵入性意味着危险或濒临灭绝。”“......放置入侵物种的数量。如缅甸蟒蛇”“（5）。当我想到蛇或蟒蛇时，我想有害和危险。正如你所看到的，这就是为什么侵入性在本文中意义重大，因为它知道需要多种危险的动物。“
8561	4	1	2	入侵是一种动物，不是一个地区的原生动物，但适应差异，并继续在那里生活和假设。眼镜蛇和其他爬行动物是入侵物种的一个例子，因为它们具有广泛的apetite，可以在不同条件下存活。入侵物种往往是一个问题，并伤害本地野生动物。
8562	4	1	2	文章侵入性对文章的重要性在于这些物种对周围的其他动物不公平。通过人类在大沼泽地中设置蟒蛇自由，它使其他动物更难生存，因为蟒蛇和其他侵入性的spiceies使它们处于危险之中。
8563	4	0	0	侵略这个词对本文其余部分的意义几乎就像入侵。好像蟒蛇正在入侵佛罗里达州和其他南部各州。当他们被介绍时。
8564	4	1	2	侵入一词用于描述文章中提到的许多物种，但主要是蟒蛇。爬行动物卖家不同意蟒蛇和其他爬行动物入侵栖息地的想法。然而，他们并不打算成为野生动物专家，因为他们不属于像Everglade这样的地方，因为这些物种的标记非常有用。
8565	4	1	1	侵入性对于这篇文章非常重要，因为这些外来动物不是美国本土的动物，在适应新环境的过程中，它们对本土濒危物种的危害更大。这些物种侵入了关键的大型木鼠。
8566	4	1	1	入侵意味着某些东西被引入或进入一个未知的栖息地或区域。这与大沼泽地因为自然灾害甚至人类而最终出现的植物和大熊猫等相关。 Invasive解释了蛇对Everglade环境的影响，以及引入该地区的许多物种。
8567	4	1	1	“”侵入性“一词”意味着它不是该地区的原生动物。这也意味着动物在新地区没有天敌，正在吃当地的野生动物。“
8568	4	0	0	“文章其余部分”“侵入性”这个词的意义在于它解释了作者正在谈论的动物类型。本文主要是关于缅甸蟒蛇的“侵入性”物种。此外， “侵入性”一词是文章标题中的一个词。“
8569	4	0	0	在文章中使用入侵作为一个意味着异国情调或罕见的词。他们用这个词来描述不同的动物。它被用来描述蟒蛇和乌龟。它被用作一个例子，为什么他们不应该继续进口异国情调的爬行动物并用作为什么不公平地说出它们的一个例子。
8570	4	0	0	侵略性一词意味着入侵。
8571	4	0	0	入侵这个词对本文的其余部分很重要，因为它是唯一可以完美描述该段落的词。
8572	4	1	0	入侵这个词的意义在于他们如何说蟒蛇是一种入侵物种，他们也认为它们是被引入的，并且他们称之为入侵物种是不公平的。
8573	4	2	2	入侵是一个术语，用于描述引入生态系统的非本地物种，并且在没有任何掠夺性伤害本地人的情况下茁壮成长。这个词很重要，因为它描述了逃离宠物主人进入栖息地的动物，如爬行动物，尤其是本文中的蟒蛇。入侵物种并没有选择入侵，而是威胁到各地栖息地的日子。
8574	4	1	1	“”侵入性“这个词对于这篇文章来说意义重大，因为它指的是进口到佛罗里达州的动物。文章说缅甸蟒蛇开始在大沼泽地繁殖，尼罗河蜥蜴已经被发现了卡波尔角的运河。“
8575	4	0	0	我认为这意味着不好，或者说非常危险，应该从未发生过。
8577	4	2	2	侵入一词的意义在于这些爬行动物被称为侵入性的。根据这篇文章。入侵物种是引入环境并将吃本地物种的非本地物种。因为另一个正在增殖和寻找原生物种。人口，他们是侵略性的。此外，MacInnes认为入侵是一个不公平的术语，而是引入物种而不是入侵新环境。
8578	4	0	1	侵入性的apears多次抛出这篇文章。它的意义是因为它是一个关键词。 “生物学家说，自然捕食者未经检查的入侵物种是生物多样性的主要威胁。”为了理解本文中的关键植物，你需要从背景线索中了解。
8579	4	1	1	“关于本文的”侵入性“一词，试图告诉你，像蟒蛇这样的物种并不像政府想的那样有害。然而，这是争论的一个方面。生物学家称之为这些物种具有侵入性，因为它们是对生物多样
8580	4	2	1	“”侵入性“这个词的重要性很重要，因为没有被天然食肉动物吃掉的动物是对生物多样性的危险处理。然而，据作者说，生物学家说，天然捕食者未经检查的入侵物种是对它们的主要威胁。生物多样性。“”换句话说，这个词很重要，因为这篇文章解释了入侵动物的危险。“
8581	4	1	1	入侵这个词指的是动物不是原生的并且侵入环境，例如大沼泽地中的蟒蛇。那不是他们的自然栖息地。所以他们不是食物链的一部分，使他们人口过剩。
8582	4	1	1	在文章中，“侵入性”这个词有很多意义。它谈到有多少种动物正以惊人的速度被引入他们不属于的国家。这意味着我们作为人们需要在它失控前停止它。
8583	4	0	0	在这篇文章中，入侵意味着没有那么多。在这篇文章中，蛇是全新的消息。然而，在1992年之前，蛇几乎从未见过。这就是侵入性有助于这篇文章。
8584	4	1	1	“在文章中多次使用侵入一词。显示它具有重要意义。第7段中所用词语的使用有很多争议.MacsInner说术语”“入侵物种是不公平的。”“他们是“他说，”“入侵是在判断。”“
8585	4	0	0	侵入一词对文章很重要，因为整篇文章都是关于动物的入侵物种。例如，蟒蛇是美国的入侵物种
8586	4	1	1	“文章其余部分的”侵入性“的意义在于意义上的大型物种，因为在文章中它说的是”如缅甸蟒蛇，它正在滋生风暴“”这给了读者一个想法现在蟒蛇占据了多大的空间。“
8587	4	1	1	入侵意味着入侵，这正是蟒蛇可以做的事情，如果它在野外被重新定位并适应。它们是天生的食肉动物，没有任何东西可以吃它们，它们有各种各样的祈祷可以吃。
8588	4	1	1	侵入一词的重要性对于文章来说意义重大，因为它描述了作为宠物被引入佛罗里达的爬行动物。他们来或者是从外国环境中进口的，他们吃了一件东西，但却侵入了另一个连续性并吃掉了这些东西，但是如果它没有足够的蟒蛇必须找到一种鳄鱼的新食物。
8589	4	2	1	“侵入性”一词意味着入侵。在这种情况下，栖息在一个非自然区域的动物物种。人们可能会争辩说它更多的是“引入”。但是当鳄鱼例如吃蛇时。然后蛇蟒吃鳄鱼，这不自然。“
8590	4	0	0	入侵更像是介绍，有些人可以得到其他宠物。其他人则做实验，即使这对某些人来说是不公平的。
8591	4	1	1	侵略这个词意味着接管和失控。麦金尼斯认为这个词通过判决并且是不公平的。入侵物种是对我们环境的主要威胁，应该仔细考虑。人类已经使地球成为一个快速变化的地方，并且对地球具有侵入性，使得扩张成为威胁，因为我们使地球退化。
8592	4	0	1	“入侵这个词的意义在于，有很多东西，在这种情况下是蛇。这篇文章讨论了蛇在世界各地的情况，并且有越来越多的蛇。如第9段所述”“生活在地球一直在四处移动，但从来没有这么快。“”蟒蛇和其他爬行动物被更多地看到了。“
8593	4	0	1	入侵这个词基本上是危险的另一个词。入侵物种的例子是鳄鱼，蜜蜂缩窄器，甚至是眼镜蛇。入侵物种非常危险，可能致命。
8594	4	1	1	入侵这个词意味着干扰或破坏入侵，文章给出的例子是蟒蛇，他们以某种方式入侵，他们会破坏有秩序的东西，造成干扰和混乱，影响环境。
8595	4	0	1	“”侵入性“这个词对本文其余部分的意义意味着将它们传播到那里的每一个地方都不会停留在一个地方。”“可以肯定的是，2002年在偏远地区的多个地点大沼泽地。“””
8596	4	1	1	“”入侵“这个词的意义是”蟒蛇入侵其他动物的领土并攻击它们。它们甚至吃掉或杀死它们。“
8597	4	0	0	当他们说“侵入性”时，他们意味着蛇正在将家庭作为宠物入侵并以一种典型的方式传播。
8598	4	1	1	“侵入性”一词对本文其余部分的重要性证明，自然捕食者未加以检查的物种是对生物多样性的危险和主要威胁。正如文章所说的那样，“地球上的生命总是快速发展，但从来没有这么快。”我自然的障碍被移动了，世界上任何地方都有可能发生危险。
8599	4	1	1	“”入侵“一词”意味着通过判断，入侵物种“”是不公平的，它们被引入。“”对我来说;这是一个很棒的介绍。生物学家说，入侵物种是生物多样性的主要威胁。“
8600	4	1	1	“持有的”“侵入性”“描述的是动物，它不是一个地区的原生物，但无论如何都会被带入。它们可能会伤害新环境的生态系统或帮助它。通过”侵入性“这个词可以假设这个物种正在伤害而没有帮助。“
8601	4	1	1	侵入的意义基本上是蛇或只有其他动物只有在未经许可的情况下才会入侵国家或地方。他们喜欢擅自闯入猎人。
8602	4	1	1	“入侵对于这篇文章很重要，因为在整篇文章中，它讨论了非本地爬行动物如何导致入侵物种的增加。例如，”“缅甸蟒蛇，它正在大沼泽地中滋生风暴。”“
8603	4	1	1	他们称之为“侵入性”对于描述这些动物很重要，因为这正是它们的本质。虽然有些人可能会说人们对入侵物种反应过度。生物学家确信他们对入侵地区的生物多样性造成了严重破坏。 （第9段）
8604	4	1	2	入侵是当一个物种不是该地区的原生物种，然后慢慢适应它所在的地区，然后威胁其他类型的生命，就像被蟒蛇吃掉的关键largo woodrat。
8605	4	1	1	入侵这个词对于这个故事很重要，因为它描述的是那些被自然捕食者取消的动物和可能对生物多样性构成威胁的动物。
8606	4	1	0	侵入一词在本文中起着重要作用，因为它解释了这些物种在没有受到监测的情况下能够多快地产生。
8607	4	1	1	入侵这个词是如此重要，因为虽然有些人不会在非自然的栖息地看到蛇和爬行动物，但是好的和好的，侵入性使它更加严厉，说这些动物不应该在那里，它们正在破坏生态系统。
8608	4	1	1	“文章其余部分”“侵入性”这个词的意义在于，爬行动物在很短的时间内被发现到处都是。有这么多。文章说：“地球上的生命总是在移动周围，但从未如此快。“”让我们知道在你想不到的地方发现了大量的爬行动物。
8609	4	0	0	“术语”“侵入性”很少见。它们被引入的术语是一个更好的术语。“”入侵“”只是在判断（由Achenbach）。“
8610	4	1	2	“”侵入性“一词”指的是一种物种进入了一种不是原生的环境，并且它的自然生态系统受到了破坏.MacInnes声称“侵入性”一词意味着这些动物在该地区是不受欢迎的。他说，相反，你被“引入”了。斯诺相信它们是“侵入性的”，因为它们正在摧毁环境的自然平衡。“
8611	4	0	0	“对我来说，入侵这个词来源于入侵的词。在第七段中，作者说他认为”入侵物种“这个词是”不公平的，因为它没有引入入侵。“
8612	4	0	0	这个故事中的入侵词主要用于表达人们的不同观点。有些人把这些动物和爬行动物视为宠物的意义;但后来其他一些人认为情况太可怕了。
8613	4	1	1	“”侵入性“这个词被用来描述某些动物被带入一个新区域的方式。罗布罗伊麦克尼斯更喜欢称之为”“引入”“，并说它们”入侵“是不公平的。在这篇文章中，“侵入性”一词指的是佛罗里达州的蟒蛇。“
8614	4	1	1	“入侵”是指对某个地区或物种的入侵，危险或外来。它描述了人们带入美国的爬行动物。
8615	4	2	1	“本文中的”侵入性“一词意味着该物种对生活在佛罗里达州和美国南部的其他物种构成威胁。标题中显示”一个人的宠物，另一个人的入侵物种“这告诉我们他们相信蛇，蜥蜴和短吻鳄等爬行动物会伤害佛罗里达地区的其他本地物种。“
8616	4	0	0	“”入侵“这个词很重要，因为它是一个入侵的版本，就像它在第3段中所说的那样，在过去的十年里，爬行动物的宠物翻了一番。”
8617	4	0	0	“疾病中”侵入性“一词的意义在于扩散到周围组织。一种侵入性手术是指身体被”入侵“或通过针，管装置或范围进入的手术。
8618	4	0	0	入侵是重要的，因为文章谈论蛇。
8619	4	0	0	“我认为侵入性意味着不同和其他。我认为这意味着因为在文章中它说”“许多入侵物种在扩散之前经历了滞后。我只是认为它与其他人不同。”
8620	4	1	1	“”侵入性“这个词对本文很重要，因为它用于描述进入栖息地或生态系统并开始接管它的物种。本文的重点应该是可能侵入佛罗里达州允许的物种。 “
8621	4	1	1	侵入意味着即将到来并接管。人们称入侵略性入侵的唯一原因是因为它们对人类安全构成了威胁，而且人口越来越多。但在文章中，它指出美国的大多数爬行动物都被引入美国，所以它们不是侵入性的。
8622	4	1	0	有害物种的入侵手段就像它们可以伤害人类一样。
8623	4	1	1	入侵是重要的，因为人们认为蟒蛇和其他蛇入侵了不属于他们的领土。但是其他人不同意他们说他们没有入侵他们正如第7段所介绍的那样。本文的其余部分解释了蟒蛇如何自然生存，如第21段所述。
8624	4	2	1	“”入侵“这个词对文章很重要，因为文章提到了缅甸蟒是如何入侵物种的一个例子，这意味着物种可以入侵并适应非本地栖息地，就像蟒蛇一直在增加在佛罗里达州的大沼泽地。“
8625	4	1	1	我认为入侵这个词对本文非常重要。我认为这是因为在文章中它使用入侵来解释蟒蛇如何开始接管常青树。
8626	4	1	1	入侵是重要的，因为它意味着爬行动物正在侵入其他动物的栖息地。这主要是由那些反对像一些生物学家一样将爬行动物当作宠物的人使用。
8627	4	1	1	“这篇文章中的入侵涉及侵入性爬行动物和蟒蛇。”“然而，生物学家说，自然捕食者不加控制的入侵物种是对生物多样性的主要威胁。”“生物学家认为这些侵入性爬行动物可能通过人口过多来破坏它们的栖息地。”
8628	4	1	1	“”入侵“这个词”spieete意味着将某些东西带到一个它不应该存在的地方。在MacInnes的文章中说“”......入侵物种是不公平的，他说。他们被引入。“在这篇关于侵入性施法的文章中，有些内容并不是由人类带来的，而是由人类带来的，现在他们正在影响其他人的人口。“
8629	4	2	1	“在这篇文章中，”侵入性“一词指的是被引入新环境并影响生物多样性的动物。文章称生物学家称”受自然捕食者威胁的入侵物种是生物多样性的主要威胁“。 “这意味着当这些”侵入性“物种被带到新的地方时，它们正在影响栖息地。”
8630	4	1	1	“文章中”侵入性“一词的意义在于蟒蛇正在接管其他动物的栖息地并使濒临灭绝的物种灭绝。事实上，蟒蛇可以生活在任何地方，它们很容易入侵和接管一个环境。“
8631	4	0	0	当我看到入侵这个词时，我想到的物种不是常见的新物种，如缅甸蟒蛇，监视蜥蜴，牙齿食肉动物。
8632	4	0	0	“入侵这个词使得野生蟒蛇看起来非常危险。在整篇文章中你可以看到蟒蛇是”危险的“，但是它们需要适应和生存。”
8633	4	1	0	“本文中使用的术语”侵入性“用于显示人们对一种动物的看法有多么不同。像蟒蛇和眼镜蛇这样的危险爬行动物可以被视为某些人常见的家庭宠物，但对其他人来说，它被视为一种入侵物种，不应该作为宠物饲养，应该加以控制。“
8634	4	0	0	入侵的是人们认为对它们有害的物种，如蟒蛇，蛇等爬行动物。有些人将它们作为宠物而有些人害怕并且不同意将它们作为宠物。
8635	4	0	0	“入侵”这个词是一种过时的判断。侵入性动物是一种受到威胁的动物。即使是“入侵物种”也是不公平的，MacInnes说。这意味着入侵动物是濒临灭绝的动物。这些动物以及环境都是公平的。“
8636	4	2	1	本文中对入侵一词的重要意义在于蟒蛇的传播。他们正在侵入其他生物栖息地并占领区域。他们正在将其他生物置于灭绝的边界。
8637	4	1	1	这个故事中的入侵词指的是一些动物被引入新栖息地并成为优势物种的方式，例如，缅甸蟒蛇原产于亚洲，但现在是大沼泽地的阿尔法捕食者。
8638	4	1	0	“对我来说意味着”，“危险。”“在它所说的文章中，”“越来越多的5种入侵物种，例如......并且它命名了一些不适合身处的动物。”
8639	4	1	0	“本文中”侵入性“一词的意义意味着一些动物可以适应它们通常所处的环境。当动物由于某些条件而无法离开家时，就意味着它不具有侵入性。只是为了适应他们不能离开的环境。“
8640	4	0	0	侵入一词的意义在于它们来到这里，没有人想要它们，有些人认为它们被引入。
8641	4	1	0	入侵对于这篇文章非常重要，因为它是关于蟒蛇如何威胁大沼泽地的动物，它们基本上是入侵的。第11-17条支持这一点。
8642	4	0	0	“在文章中有很多类似的东西，如果说”“许多入侵物种在繁殖之前经历了很大的变化。可以肯定的是，到了2002年，大沼泽地大部分地区的多个地方都出现了蟒蛇。”
8643	4	1	1	侵入性对于文章的其余部分来说是一个重要的词，因为正如文章所述，“它正在通过判断。”仅仅因为一个物种对新环境是新的或不同的，并不意味着它会造成任何伤害。他们不知道该物种会如何反应，因此，它们应该被“引入”而不是“侵入性”。
8644	4	0	0	入侵意味着通过判断。这个词与文章相关，因为在文章中，作者正在谈论不同类型的动物及其相关信息。
8645	4	1	0	“......”“但生物学家认为非本地生物的交易是入侵物种数量增加的一个因素。入侵这个词涉及文章的其余部分，因为它表明蟒蛇等动物正在增加并且必须做与贸易团伙一起。“
8646	4	0	0	侵略性意义对他人非常危险。
8647	4	1	1	侵入一词的重要意义在于它们不应该在那里，大沼泽地中的蟒蛇不应该存在，它们可能会破坏那里的环境。
8648	4	0	0	侵入性意味着其他动物或有机体控制某人或某物。
8649	4	1	1	入侵这个词对整篇文章的其余部分来说很重要，它告诉你这些物种的危险性。这些物种如何入侵佛罗里达州。
8650	4	0	0	如果没有入侵这个词，这个艺术可能没有明确的意义。
8651	4	0	1	“”侵入性“这个词的重要性在于，所有这些稀有物种都不是侵入性的。作者认为这个术语对于动物是不公平的，相反他说它们是”引入“的。他认为这个术语”“侵略性“”正在通过审判。此外，这个术语与文章有关，因为这些物种正在“”引入“社会”。
8652	4	0	0	他们试图说的是，物种不应该存在，因为它们中的一些确实是有害的。
8653	4	0	1	“”入侵“这个词的意义”意味着许多物种一起形成。根据文章。“”非本土生物是越来越多入侵物种的一个因素，如缅甸蟒，它正在滋生风暴在大沼泽地。“”换句话说，入侵这个词告诉我们读者，这些物种比以前更多地存在于大沼泽地。“
8654	4	1	0	文章中涉及入侵这个词很多，而麦金尼斯认为，描述进入佛罗里达州的动物种类是一个坏词。他认为这是介绍的。
8655	4	1	1	“文章其余部分”“侵入性”一词的重要性意味着当它们逃离人类家园时会变得危险的动物。例如在文中它说自然捕食者未经检查的入侵物种是“主要的”生物多样性的威胁。“
8656	4	0	0	“”侵入性“一词的意义在于描述一个物种的危险程度，在文章中意味着有害物种在它们繁殖之前就会滞后。”
8657	4	0	0	“入侵这个词使动物看起来像是在接管这个词。在文章中，他们谈论如何，”“480万家庭现在包含至少一只宠物爬行动物”“但是，正如它在地图上显示的那样，它只是向下南部和东北部一点点。“
8658	4	1	1	“这篇文章中的入侵这个词被用来表明这些爬行动物中的许多被”引入“这个新的环境。它们生活在那里并不自然，但它们仍然可以。它们实际上已经开始茁壮成长像大沼泽地这样的地方。“
8659	4	0	1	“这篇文章中的侵入性意味着它们正在威胁。就像它在艺术中所说的那样”“政府高估了入侵性爬行动物所构成的威胁。因此，侵入性意味着威胁。”
8660	4	1	1	本文经常使用入侵这个词。这篇文章在文章中的意义在于，这些入侵动物的数量越来越多，这些动物越来越多地出现在它们居住的这些地区。入侵是重要的，因为它意味着动物正在侵入土地。
8661	4	0	0	“入侵是一个更好的用词来代替入侵。在文章中，南方人民对这些动物可以做什么感到害怕，并且这种恐惧变得愤怒，他们想要它们。在文章中，一个人说。” “他说，”“入侵物种”一词“不公平”。“他们被介绍了。正如你所看到的那样，来自南方的人们不会接受这种欢迎。”
8662	4	0	1	“”入侵“意味着入侵。许多人认为将爬行动物当作宠物是侵略性的。有些人不同意。”“他们被&#39;引入&#39;。我认为入侵是一种过时的判断。有些人认为”“侵略性“”是一个不公平的术语。“
8663	4	0	0	侵入性这个词对于这篇文章很重要，因为它经常被使用并且意味着入侵的动物是危险的并且不能很好地适应新的栖息地。
8664	4	1	0	侵入一词意味着某些东西被引入另一个东西的财产。就像一些人带来异国动物，并将它们带入美国一样。
8665	4	0	0	根据文章的其余部分，侵入一词意味着罕见和不友好。这意味着因为它总是谈论非正常动物的行为。此外，因为他描述的动物不能拥有宠物或控制，它们只是野生爬行动物，并且可能是危险的。
8666	4	1	1	入侵意味着你在这种情况下接近动物栖息地。你不想这样做因为那样你就会危及这些动物的物种。然后，它将影响食物链，并可能消灭其他人口。
8667	4	0	0	我认为入侵这个词的意义意味着这些动物不属于它们，并且它们不像在美国引入那样，并认为它意味着它们是极端的。
8668	4	1	1	“”侵入性“这个词对于这篇文章来说意义重大，因为这个词的使用描绘了那些不受欢迎的物种，而MacInnes认为”这是发生在大沼泽地的最好的事情“。文章讨论了这些物种的惊人之处和他们对世界并非“侵略性”。“
8669	4	0	0	“”侵入性“这个词的意义在于人们并不总是同意它。有些人想把这些物种称为”引入“，因为它们对我们现代世界来说更新。”
8670	4	2	1	“侵入性”这个词意味着接管。在文章中，“侵入性”被用来解释一些人如何相信现在物种会变成它们的位置，接管它们所处的区域。文章中使用了“入侵物种”这个词来表征正在争论的新动物种类将接管它们不属于的区域。
8671	4	2	2	本文中的侵入性一词意味着非本土的，或者不是来自那个国家。本文讨论了缅甸蟒蛇以及它如何在大沼泽地繁殖，并在佛罗里达群岛中引起动物问题。在飓风安德鲁之后。该文章指出，许多蟒蛇被发现在大沼泽地的多个地区，一些蟒蛇在亚洲的气候类似于佛罗里达州。
8673	4	1	1	“在文章的其余部分，”入侵“这个词的意义是人们认为蛇和蜥蜴是自己来到这里的。事实是它们是在这里引入的，所以它们不是入侵物种。它们被引入我认为“”入侵“”正在通过审判。“”
8674	4	1	1	“”侵入性“这个词的意义，意味着这些蟒蛇是危险的，”“大沼泽地国家公园的野生动物生物学家Skip show帮助拖累了数百只缅甸蟒蛇。”杂草丛生，远离公路，甚至从在一辆旅游车的手下“（Snake文章）。”
8675	4	1	2	“因此，这个故事中的”侵入性“一词意味着它们”不受自然捕食者的限制，并且是对生物多样性的主要威胁。“”它们意味着它们对环境非常危险，并且会真正影响它们的种群吃。”
8676	4	0	0	“对于文章的其余部分，”侵入性“这个词的意义是不公平的.RobRoy MacInnes说他认为入侵是一种过时的判断。对他来说，这是大沼泽地发生过的最好的事情。”
8677	4	0	0	“”侵入性“这个词用于文章的其余部分，因为物种正在入侵或接管。它们被引入。”
8678	4	0	0	“侵入一词对其余部分的重要性可以解释为同一事物或同一动物对一个地区来说是新的。因为这段经文说”“即使是”入侵物种“这个词也”不公平“。”
8679	4	0	0	“侵入”这个词的意义在于RobRoy MacInnes说这是不公平的用语，他也说过它的判断力。此外，动物不是侵入性的，它们是完全无害的生物。
8680	4	0	0	即使是入侵物种一词也是不公平的。我认为入侵物种是入侵物种，当我们可以看到一个物种时。
8681	4	1	1	“文章其余部分”“侵入性”这个词的意义在于表明信仰的一面。虽然有些人认为宠物爬行动物令人兴奋，但其他人认为蛇等爬行动物正在成为人类栖息地的入侵者。在第11段中，文章讨论了蟒蛇在公路上和汽车引擎盖下的位置。作者通过谈论爬行动物来说明“入侵”这个词。
8682	4	0	1	入侵是入侵或接管某些东西的能力。
8683	4	1	1	“入侵是本文的一个重要词汇。它是如此重要，因为将蛇带到了美国各地。对其他动物”侵入“”并“破坏事物的循环。它们正在侵入那种蛇的区域。”是的。“
8684	4	1	0	入侵是进入另一个区域，就像蟒蛇进入另一个区域。
8685	4	0	0	入侵意味着蟒蛇正在接管。
8686	4	1	1	“”侵入性“这个词正在谈论不属于这里的动物。这可能包括野性，甚至是其他野兽。然而，这篇文章主要是关于蛇和爬行动物.MacInnes相信，这些动物应该被称为“”介绍“”。“”即使是入侵物种这个词也是不公平的，它们“”被引入“”，“侵入性”“正在通过判断”“。”
8687	4	0	0	入侵我认为这意味着这些动物开始让自己在世界各地被人们所知。麦金尼斯认为这个词是不公平的，应该改为引入。
8688	4	1	1	侵入一词意味着它对该地区是危险的。被称为侵入性动物的文章是伤害环境并正在吃重要濒危物种的动物，例如在文章中蛇在大沼泽地吃了一只濒临灭绝的老鼠。
8689	4	1	1	侵略性这一词对于本文的重要性在于入侵物种不受掠食者的限制。就像文章中所描述的那样，2005年的大沼泽地：蟒蛇吞下了鳄鱼。基本上入侵物种没有捕食者。
8690	4	0	0	入侵这个词对于这篇文章很重要，因为这些动物正在被入侵，并且只能在像Panda和Konalas这样的某些气候中生活。
8691	4	0	0	“”入侵“这个词的意义可能意味着”入侵爬行动物“”。蟒蛇和蜥蜴在人们的家中作为宠物。有些人不同意这个想法。“”令人震惊地贬低地球率””。”
8692	4	1	1	侵入一词的意义在于，从其栖息地移走的动物现在被放置在另一个栖息地，并且基本上侵入居住在该栖息地的动物。
8693	4	1	1	侵入一词意味着当某些东西侵入不属于某物的空间或栖息地时。这正是文章描述的大沼泽地中的蟒蛇所发生的事情。
8694	4	1	1	“入侵是一个用来表示它们正在入侵的词。这是因为蟒蛇正在美国各地蔓延”“美国地质调查局的地图应该是潜在的蟒蛇栖息地，从加利福尼亚延伸到特拉华州，包括南部的大部分地区”（pg .5）。这就是为什么蟒蛇被称为入侵物种。“
8695	4	1	1	“入侵这个词对于这篇文章非常重要。根据Mac Innes的说法，侵入性被用于消极。他认为”“入侵物种是不公平的...它们被引入。我认为入侵物质正在传递判断力”“。在这种背景下有侵入性。是指进口和引进的新物种。“
8696	4	0	0	“我认为”侵入性“这个词的意义意味着它们真的具有攻击性和暴力性。对于故事中的exl，他们使用”侵入性“这个词，然后他们描述了所有危险的动物。
8697	4	0	1	入侵这个词的意义在于蟒蛇正在引入美国南部并成为一个问题。他们已经入侵了美国大约三分之一的contenantas。
8698	4	2	2	“在本文中，”侵入性“一词意味着某些东西进入生态系统并通过利用其资源来支配它。文章说入侵物种是对生物多样性的威胁。这意味着他们消耗了许多生态系统需要的东西。这使得该地区不那么多样化。“
8699	4	0	0	侵入性对本文非常重要。它将所有论据都放在半字母的基础上。
8700	4	0	0	“这很重要，因为作者并不认为他们是侵入性的，他认为称他们”不公平“”甚至称“”入侵物种“”是不公平的“。这使得通过文章更重要，因为他是表现出不公平。“
8701	4	1	1	“”入侵“这个词的意义在于它谈论的是那些不住在这里的异国生物，不应该住在这里。蟒蛇不住在这里，不应该因为它们破坏我们的环境而自然平衡。”
8702	4	1	0	“入侵这个词的重要性基本上是侵入到第6段所说的不属于的地方，”“MacInnes认为政府过高估计了入侵性爬行动物造成的对待。”“
8703	4	2	2	“文章中的”侵入性“一词指的是外来物种对生态系统的影响。文章指出，生物学家说，自然捕食者未经检查的入侵物种是对生物多样性的主要威胁”。本文中的“侵入性”一词这不仅意味着外来物种对生态系统造成了影响，而且也是一种负面影响。“
8704	4	0	0	“入侵意味着在那里找不到的东西，正在入侵。在文章中，”入侵物种“一词被认为是”通过判断“。”
8705	4	1	0	入侵这个词指的是该物种可能在世界各地蔓延的其他物种，这可能是危险的，但也是有害的。
8707	4	1	1	重要的或侵入性的词是它是eucaliptus引入python因为它们的危险和由于noccines coltterds政府过度使用侵略性repltile的治疗。现在生物消化也是如此，自然捕食者增加的侵入性样本是生物多样性的主要威胁。
8708	4	0	0	入侵这个词实际上是文章的标题。这篇文章主要是关于蟒蛇和其他蛇是如何入侵的生物，不应该作为儿童的宠物。
8709	4	0	0	根据这篇文章的说法，入侵这些物种的名称是不公平的，因为它们被引入并称它们是侵入性的是通过判断，但对我来说，入侵是鳄鱼，它们具有特殊的品质，如果它们已经灭绝，那么这些品质将无法找到在任何其他物种，动物。
8710	4	1	1	入侵意味着他们进入不属于他们的领土，例如居住在佛罗里达州的爬行动物。
8711	4	1	1	“”侵入性“这个词对于文章的其余部分非常重要，因为文章讨论了爬行动物，特别是蛇是如何入侵佛罗里达并减少濒危物种数量。入侵这个词意味着入侵。蛇是因为它们攻击本地物种而侵入佛罗里达州。蛇也不是佛罗里达本土的，因此当它们入侵时，它对本地物种有害。“
8712	4	1	1	“”侵入性“这个词的重要性是许多蛇正在接管。”“生物学家说，自然捕食者未经检查的入侵物种是对生物多样性的主要威胁”。而且，所有这些蛇刚刚从无处可去，现在毁掉了其他人的栖息地。“
8713	4	1	1	“”侵入性“这个词对于文章的其余部分很重要，因为它讨论了某个地区某些物种的数量是多少。例如，文章说，”“入侵物种，如缅甸蟒蛇，在大沼泽地繁殖风暴“”。文章谈到了拥有太多单一物种的危险。“
8714	4	0	0	侵入性是在文章中，因为政府正在引入其他爬行动物的名字（第1条）政府现在已经停止，但野生动物活动家希望进口爬行动物（第1条）。
8715	4	0	0	“”入侵“这个词很重要，因为它说的是爬行动物不被通缉，对社会有害。”
8716	4	1	1	“”入侵“这个词在本文中有一个很大的端口，因为这篇文章的第一篇论文，关于为什么或为什么爬行动物和蛇不会破坏环境。它在文章中指出，引诱捕食者是对生物多样性的主要威胁”“这是因为他们入侵的野生动物并不了解它们。“
8717	4	1	1	“”侵入性“这个词的意义在于，无论你是否愿意，某些东西或某些生物会来到你所反对的地方。文章称蟒蛇是侵入性的，因为对于大多数没有这些宠物的人而言RobRoy MacInnes说：“他们被&#39;介绍&#39;。我认为侵入性正在传递判断力。”主要是因为我们是将他们带到这里的人。“
8718	4	1	1	“侵入性这个词基本上意味着有害，因为在第9段中作者的话题”“然而，生物学家说，自然捕食者未经检查的入侵物种是生物多样性的主要威胁”。如果它们对生物多样性构成如此威胁，这意味着它们能够伤害其他动物，那么他们也有能力伤害人类。“
8719	4	0	1	侵入性很重要，因为它意味着入侵。蟒蛇正在入侵。蟒蛇的入侵正在杀死其他动物。
8720	4	0	0	侵入一词的意义在于有人在你的空间。
8721	4	1	1	“文章其余部分”“侵入性”这个词的重要意义在于，如果蟒蛇正在开始使用它们，它们就会被放置在环境中。它指出，天然捕食者未经检查的入侵物种是对生物多样性的主要威胁。意味着泰森的生活正以惊人的速度发生变化。“
8722	4	1	0	“”Invasive“”是文章中的一个词，表明作者对主题的看法。如果作者关心爬行动物，他们可能会使用更好的发音词，例如Rob Roy MacInnes使用的词，“” “”，（7）。作者可能不喜欢所说的爬行动物。“
8723	4	0	1	“文章说，爬行动物是一种入侵物种，因为它们不属于宠物麦金尼斯不同意。他说”“入侵物种”“是不公平的。”“它们被引入”“我认为&#39;侵入性&#39;是通过审判&#39;。爬行动物是喜欢它们的人的宠物，但对那些不喜欢它们的人来说是侵略性的。
8724	4	0	0	Invaise是文章中的意思。爬行动物或温暖的气候动物。
8725	4	1	2	“&#39;侵入性&#39;这个词对本文很重要。它非常重要，因为这篇文章强调了通才之间的区别。如蟒蛇非常危险，往往在许多地区传播和繁殖。入侵的动物是非本土的并且在他们灭绝之前正在蔓延
8726	4	1	1	“在本文中，侵入性被用作消极的东西。例如，生活在家中的爬行动物的麦金尼斯说”“即使是”入侵物种“这个词也是不公平的，我认为”侵入性“是”通过判断“ “这些动物被视为怪物，似乎对雪有侵略性，他们认为这些动物是红色的。”
8727	4	1	1	使用侵入一词似乎与描述这些新爬行动物物种的正确方法相同。 RobRay MacInnes说，&#39;&#39;他们&#39;&#39;被引入&#39;&#39;我认为侵入性正在传递判断&#39;&#39;称这种物种&#39;侵入性可能会冒犯某些人，但从字面上看，它是正确的。
8728	4	1	1	“文章其余部分中”侵入性“一词的意义意味着入侵物种不受自然捕食者的限制并且是危险的。在文本的最后，有人谈论一个物种”“男人怎么样“”可能会灭绝，这与蟒蛇的危害有关。它们可能会造成潜在的危险。“
8729	4	1	1	文章中侵入词的意义在于物种可以旅行并适应。这意味着他们正在入侵那些不喜欢佛罗里达大沼泽地的地方。这使文章突出了入侵这个词。
8730	4	0	0	“”侵入性“一词的意义在于人们误用或误判了这个词。它们被引入，它们不是入侵物种，对环境有益。”
8731	4	1	1	“MacInnes认为”入侵物种“一词”使用是不公平的，因为他认为对某些人来说是一种过时的噱头。蟒蛇的引入是一种“”奇妙“的东西，而其他人认为它们是对生物多样性的主要威胁。 “
8732	4	0	1	“”侵入性“这个词的意义是因为麦金尼斯想要引进一些商业上有吸引力的动物。但是，美国鱼类和野生动物服务部门不会让他这么做。他们不想通过进口来入侵这个物种。他们，但MacInnes认为他们“被引入”，“”和“侵略性”正在通过判断。
8733	4	1	1	该文章经常将动物称为动物入侵物种，因为当动物不是一个地区的原生动物并且它被引入那里时蟒蛇造成的伤害，动物可能是有害的。
8734	4	1	1	“”入侵“这个词很重要，因为它告诉人们动物是如何进入美国的，他们并不真正属于这里。有些人是多么笨拙，因为它可以吃掉美国濒临灭绝的物种，直到它们灭绝为止。 “
8735	4	0	0	在第5段中，提交人提到某些动物是入侵物种，这意味着它们很危险，可能不应该作为宠物饲养。这违背了文章最初的说法。
8736	4	1	1	侵入性这个词对于这篇文章来说意义重大，因为那些自然被带到那里的动物他们正在以惊人的速度生长，而侵入性动物吃的其他物种同时缩小。
8737	4	1	1	“入侵意味着侵入，所以当他们说蟒蛇是一种”入侵物种“时，它们意味着它是一种进入并形成的物种，直到它无处不在。^ p（第11-12段）
8738	4	1	1	入侵这个词在文章中很重要，因为它涉及到致命侵入我们领土的物种，并且它还讨论了某些动物是否试图入侵佛罗里达州等其他地区。
8739	4	0	0	入侵意味着分享或传播一个想法或谣言。
8740	4	2	2	“”入侵“这个词”意味着有机体进入环境，它不是原始引入或应该是，并且很难或不可能摆脱它。它也意味着它改变了环境链。蟒蛇正在慢慢地杀死它keylargo wood rat，在此过程中改变其他动物的饮食。“
8741	4	0	0	侵入性这个词很重要，因为它显示了通常在野外发现的动物如何作为宠物饲养。这也很重要，因为python是危险的。
8742	4	1	2	“从上下文中使用”侵入性“一词，我认为这意味着不断增长的国外物种种群。这个词对文本很重要，因为这就是蟒蛇的标记方式.MacInnes发表声明说，” ......我认为“侵入性”正在通过审判。“”生物学家认为这些“侵入性”生物是“对生物多样性的主要威胁。”“
8743	4	2	2	“入侵这个词总结了这篇文章的主要观点。蟒蛇从亚洲进口的事实正在大沼泽地造成破坏，因此使它们成为一种入侵物种，”“生物学家将非本地生物的交易视为一个因素。越来越多的入侵物种。这种新的贸易和对在自己家之外发现的外国宠物的需求正在全球范围内创造入侵物种。“
8744	4	1	1	“入侵意味着蛇本身并不意味着存在，因此必须”侵入“其他动物的食物来源。”
8745	4	0	0	“入侵是一个词汇集中在一个区域。就像南方各州的爬行动物一样。它们无法适应任何其他气候。在文章后面的图表中显示了美国爬行动物的数量。这个图表说明了这个词” “侵入”“”。
8746	4	1	1	“入侵在本文中具有重要意义，它显示了人们对生活在人类环境中的爬行动物的一般判断。一个人认为这是一个侵略性的术语，他说”“这个”入侵“一词取代了爬行动物的支持者。荒谬的“。
8747	4	0	0	侵入一词的意义并不合适。大多数蜥蜴，蟒蛇和短吻鳄是侵入性的，因为它们不适合居住在房屋中。
8748	4	1	1	“文章中”侵入性“这个词的重要性在于科学家将这些新奇特的宠物作为入侵物种，但是，其他人，如宠物卖家，认为”侵入性“是错误的词;这个词应该被“引入”，因为并非所有的变化都是不好的。“
8749	4	1	1	“”侵入性“这个词对于文章来说是重要的，因为它解释了文章的重点。说侵入性支持声称没有自然捕食者，这些人口将会增长。他们将延伸到全国各地，如加利福尼亚州到特拉华州，可能对人类造成威胁。“
8750	4	0	0	“本文其余部分的侵入性词语的重要性显示了文章中提到的其他动物的危险性。根据文章：”“甚至术语”“入侵物种”“是不公平的，他说”“他们是介绍。“”我认为入侵是在判断。“”
8751	4	0	0	“”入侵“这个词对动物有负面的感觉。有人说”入侵物种“这个词是不公平的并且通过判断。人们可以爱这些生物，但其他人可能不会对他们太疯狂，他们“称动物为”侵入性“”。“
8752	4	0	0	我认为入侵这个词是另一种说法，蛇总是危险的，如果是这样，那么问题就是这个人曾经接近蛇。
8753	4	0	0	我认为入侵这个词是一个描述词，它在蛇的描述中发挥作用。
8755	4	0	1	“”侵入性“一词的重要性在于政府高估了侵入性爬行动物对人类造成的主要威胁。”
8756	4	1	1	“文章的其余部分对于入侵这个词的重要性在于很多人对这个词有很多不同的看法。例如，麦金尼斯说这个术语是”不公平的“。他们被引入，我认为&#39;入侵&#39;正在通过jadment。这意味着他不同意入侵这个词。“
8757	4	0	0	在我看来，我认为有些人的侵入性意味着只是在你的空间里。也是为了你不能四处走动。在文中它说&#39;&#39;但是生物学家看到了非本土生物的交易，例如入侵物种上升的因素&#39;&#39;。
8758	4	1	1	“在这篇文章中，世界的侵略性在于，对于入侵这个词的蟒蛇而言，这并不是一个好的世界。我说这是因为在文章中它说”“是不公平的，......判断。”“他不是有了这个词，对他来说，这是美国蟒蛇入侵最好的事情。“
8759	4	1	1	“侵入性”这个词的意义在于它们使用“入侵物种”一词，这被认为是“不公平的”，而“正在通过判断。”&#39;&#39;入侵物种，不受自然捕食者的限制是对生物多样性的主要威胁。&#39;&#39;Invasive给出了物种的名称。
8760	4	1	1	“入侵是文章中非常重要的一个词，具有很强的价值。这表明现在某些特征正在变得越来越流行，并且传播了wigells”“......入侵的物种，如sirmase python，它正在大沼泽地肆虐风暴“它还可以详细说明这些物种可能给人类和其他动物带来的伤害。”
8761	4	1	2	入侵这个词表示入侵或征服。文章使用侵入性这个词来描述那些能够适应和繁殖的爬行动物物种，如蟒蛇和尼罗河监视蜥蜴，并迅速开始侵入或统治那些曾经曾经陌生的栖息地，如大沼泽地国家公园。
8762	4	1	1	侵入一词的意义意味着不应该存在的东西和蟒蛇他们永远不会存在，直到有人让他们进入。
8763	4	0	0	意味着狂野他们需要得到关心，因为他们可能是危险的。
8764	4	2	2	“入侵有一个负面的含义。把动物称为动物入侵的一幅画，它会进入一个生态系统，并为动物自身的健康而摧毁它。这使得”入侵“佛罗里达的蟒蛇看起来就像是佛罗里达州，并且必须但是，真的，它们只是想要生存的动物。入侵为这段经文带来了一种误解的恐怖主义思想。“
8765	4	1	1	“”入侵“这个词的意义，蟒蛇正在进入许多地区和食物种类。蟒蛇正在采取”倾向“”。可以肯定的是，到2002年，蟒蛇在偏远地区的多个地区被发现。 “蟒蛇是宠物，放松它们，所以它们可以存活下来。”
8766	4	1	1	“文章的其余部分”“入侵”的意义在于“将这些动物称为入侵是不公平的”。仅仅因为它们不受欢迎，并不意味着它们表现出来或者是通过“ “对生物多样性的主要威胁”“。事实证明，没有一个是无害的。”
8767	4	0	0	入侵这个词是一个关于这篇文章的词。这是一个代表接管美国的东西的词。家庭。
8768	4	1	1	“文章其余部分”“侵入性”这个词的意义意味着入侵，因为他们称之为入侵者。作者说它引入的物种。他还说“”入侵是通过判断“”。他们通过吃饭和看的方式判断这些物种，我们不应该这样做。“
8769	4	1	1	“作者写下了”侵入性“这个词来展示MacInnes对他的工作的真实感受。此外，它还展示了不同的人对这个问题的看法。根据MacInnes的说法”“入侵物种是不公平的”，但生物学家说“ “天生的掠食者对我们的环境构成威胁”。换句话说，他们使用“入侵”这个词来表达他们的判断。
8770	4	0	0	在这种情况下，入侵是非常不可靠的，因为动物的广泛传播。
8771	4	2	2	入侵这个词对于这篇文章非常重要，因为它有助于说明美国通常不会发现的爬行动物是如何被带到这里的，并且正在对美国本土物种如木鼠造成危害。蟒蛇通常不会在大沼泽地中被发现并且正在入侵美国并杀死我们这里常见的动物。
8772	4	1	1	入侵这个词是signifig。因为它不应该位于佛罗里达州这样的动物，例如the python这样的动物。此外，现在一个地区原产的香料正被移动到另一个地区。
8773	4	1	1	侵入性是文章中的一个重要词汇，整篇文章是关于侵入性或非本性的动物，如缅甸蟒蛇，生物学家都涉及入侵物种对世界构成威胁。然而，RobRoy MacInnes认为引入入侵物种是有史以来最好的事情。
8774	4	1	1	“入侵是这个故事中的一个重要词汇，因为它是关于如何在佛罗里达州种植过多的蛇。蛇是”“入侵”佛罗里达州和它的野生动物吃了它的许多本地动物。这导致减少他们的本土动物。“
8775	4	0	0	侵略意味着入侵不受欢迎，需要发布不应该在这里首先。这也可能意味着接管。
8776	4	0	0	“”侵入性“这个词对本文其余部分具有重要意义，因为它意味着通过判断。文章还在第7段中说，”他们被引入。“我认为&#39;侵入性&#39;正在通过判断。 “”这就是为什么我相信为什么“侵入性”这个词对于故事的其余部分具有重要意义。“
8777	4	0	1	侵入一词意味着动物或物种可以很容易地适应周围环境并建造新家。但这是出于他们自己的意愿，如果一个人将他们带入一个区域，那将是不同的。
8778	4	1	1	“”入侵“这个词的重要性是”它们是对生物多样性的主要威胁。“”地球上的生命总是四处移动，但从未如此快速。“”如果天然屏障被移除，任何东西都可以随处可见，并且可能会出现并发症“。
8779	4	0	0	“在参考文章时，侵入性这个词非常重要。它对文章很重要，因为在第12段中它说”“许多入侵物种在分析之前经历了滞后”。侵入一词表示它是一组特定的动物。这是文章中侵入一词的重要意义。“
8780	4	1	0	“文章中”侵入性“一词的意义在于，判断动物是对自然动物和环境的巨大威胁。”
8781	4	1	1	侵入一词意味着入侵或试图占领空间的东西。在文章中他们说蟒蛇是侵入性的，因为它们造成伤害并且吃掉其他动物。此外，我认为这可能意味着对另一个人的空间造成伤害。这就是侵入性的东西。
8782	4	1	1	“”侵略性“这个词”意味着一个人的宠物可以通过迁移到他们不应该进入的地方来影响整个世界。这可以被认为是“侵入”“世界上的其他群体” “。
8783	4	1	1	文章中涉及入侵物种一词。入侵物种是一种物种，当暴露时可侵入领土并居住在那里。如果他们是通才，他们可以做到这一点，但如果他们是专家则不行。
8784	4	1	1	入侵物种就像是在大沼泽地肆虐风暴的荆棘蟒。有时入侵物种是不公平的，因为通过判断。
8785	4	1	1	“从这篇文章中，我认为&#39;入侵&#39;意味着要注意或要注意的东西。”“然而，生物学家说，入侵物种，不受自然预制者的控制，是对生物多样性的主要威胁。”“这表明了一些东西” “入侵”“可能是危险的或者需要注意的东西。”
8786	4	0	0	“”侵入性“一词的意义在于向读者解释/告知物种/动物。文章说”即使是“侵入性”一词也是不公平的。“”
8787	4	1	1	本文中的入侵物种是一个不应该存在的区域，在第7段中，一个爬行动物Intesmen说它更多地介绍了入侵物种。
8788	4	1	1	“”侵入性“一词的意义仅指种类或类型的大型，危险的动物和/或爬行动物。文章指出，”“缅甸蟒蛇等入侵物种正在繁殖大沼泽地和尼罗河蜥蜴“这解释了一小部分正在地球上蔓延的侵袭性动物。”
8789	4	0	0	“侵入”一词对本文其余部分的重要性非常重要，因为作者在整个故事中多次使用该词。
8790	4	0	1	“我相信”入侵“这个词意味着一种动物或想要接管的东西。蟒蛇想要接管美国”
8791	4	0	0	不属于或属于某些领域。
8792	4	0	1	侵入一词的意义在于，来自不同地方的物种，我不是来自美国，正在这里找到它们的方式，它们是不能在人类周围实现的物种。这些通常是可能有害的爬行动物。
8793	4	0	1	侵入性基本上是有人在不知情的情况下侵入你的空间。如果蟒蛇增加人口和扩散加班，我们会感到入侵。我们不希望藻类困扰我们，因为它是可怕的和侵入性的。
8794	4	2	2	“”入侵“这个词对本文很重要，因为它显示了对进口物种作用的一种看法。一方面，生物学家Skip Snow认为入侵物种是”危害“濒临灭绝的野生动物，因为它们没有然而，MacInnes表示，将这些物种称为“侵入性”正在传递判断力。“”因此，侵入一词在文章中表现出一种中心冲突。“
8795	4	1	1	“入侵”这个词在本文中具有重要意义，因为它讲述了人们对爬行动物兴趣的增加是如何导致它们进入野外时引入它们危害濒临灭绝的物种。爬行动物正在“入侵”并占据其他生物的飞机。
8797	4	0	0	“入侵这个词的重要性是他们的介绍。在故事中它说”“入侵物种”“正在通过审慎。”
8798	4	1	1	“”入侵“这个词对描述不是自己的栖息地的动物类型具有重要意义。缅甸蟒是大沼泽地的入侵动物，因为它不属于那种野生动物。在RobRoy MacInnes的声明中，他们不是在自然栖息地，而是在另一个自然栖息地。入侵对于描述已进入他们不属于的栖息地的众多动物具有重要意义。
8799	4	1	1	“”侵入性“这个词对于这篇文章非常重要，因为它描述了不应该存在于我们生态系统中的动物。”
8800	4	1	0	文章中侵入词的意义在于表明有些人称野生动物如摇宠物和其他人称之为野生动物。一些入侵动物是鳄鱼，蝎子，响尾蛇，蟒蛇构造者和眼镜蛇。
8801	4	0	1	“”侵入性“这个词是文章中的一个关键词。因为爬行动物被称为”入侵物种“。它指的是爬行动物如何在不同环境中进食和生活。
8802	4	1	1	“本文中的”侵入性“一词意味着”环境变化“。这是因为它改变了栖息地所具有的环境生物多样性。”“生物学家......说天然捕食者未经检查的入侵物种是主要威胁生物多样性“”。“
8803	4	0	0	重要的是在那里谈论来自其他地方的动物，所以就像入侵美国一样。
8804	4	0	1	根据麦金尼斯的入侵类别，蟒蛇，斐济岛鬣蜥和濒临灭绝的龟等危险物种，入侵这个词是不公平的。
8805	4	0	0	侵入性对于文章来说意义重大，因为它描述了人们不扩大该物种区域的借口。
8806	4	1	1	“”侵入性“这个词对于文章的其余部分来说意义重大，因为它描述了最近开始生活在大沼泽地的蟒蛇。它们是侵入性的，因为它们是由人们引入的，它们没有很多掠食者吃掉它们“。
8807	4	0	0	在关键词中的入侵意味着蛇真的没有机会他们试图将它们介绍给世界，但他们在这方面遇到了一些麻烦。
8808	4	1	1	“入侵”这个词描述了美国蛇和蜥蜴的突破。它描述了他们将如何在未来几年成为本土人。
8809	4	1	1	“入侵”一词基本上意味着在文章的第5段中入侵，作者谈到了缅甸蟒蛇如何开始繁殖和繁殖并最终接管了大沼泽地和尼罗河。虽然这篇文章正在改革，人们将一些爬行动物当作宠物，但它有多危险，但每个人都只是努力去做
8810	4	1	1	侵入一词的意义在于它用于表明蟒蛇在美国某些州和地区自然不存在，并且它们被人们带到这里。
8811	4	1	1	“”侵入性“这个词很重要，因为政府害怕爬行动物变得具有吸引力。例如，Mac Innes记录了政府过高估计拥有入侵性爬行动物的危险。入侵意味着侵略性或入侵，而麦因尼斯并不抗衡蛇和其他爬行动物是侵入性的。“
8812	4	1	1	入侵这个词就像入侵一样侵入。这很重要，因为在第5段中它显示了侵入行为。例如，在大沼泽地中超过风暴的Burmes蟒蛇。
8813	4	0	0	“入侵这个词带有负面含义。正如文章所说，”“引入”“可能更好一点。”
8814	4	0	0	入侵这个词意味着dangerouse。
8815	4	0	0	入侵这个词的意义在于他试图找到或介绍阻止蟒蛇传播的方法。
8816	4	1	1	文章中侵入性这个词的意义在于它显示了一些词语的危害程度。例如，python吃了鳄鱼。那是一种入侵动物。
8817	4	0	0	入侵手段基本上是要提防它们危险的爬行动物，它是一种极大的恐吓，应该注意一些事情。
8818	4	2	2	“”入侵“这个词是一个重要的词，因为它对这篇文章和蟒蛇都是专利。蟒蛇和其他动物被导入各州并被作为宠物饲养。然而，由于自然灾害，他们设法逃脱他们是“侵入性的”，因为他们正在接管社会生态位，并正在驱赶其他本土和濒临灭绝的物种，如木鼠濒临灭绝。
8819	4	1	1	“入侵”这个词的意义在于，“嫌疑人”在没有使用邀请的情况下来临，造成了伤害，而没有被充分利用。文章指出，即使是“入侵物种”一词也是不公平的，他说&#39;&#39;它们被引入。我认为侵入性正在通过判断。&#39;&#39;这证明了我的观点。
8820	4	1	1	“”侵入性“这个词很重要，因为它是一个负面的词，用于描述一些东西进入一个不需要使用这些术语的地方，只是表示专家对蟒蛇运动的看法。入侵是一个证明python的词在美国各地都不受欢迎“
8821	4	1	1	在文章中，作者使用“侵入”这个词来描述一个物种。这一个词对本文的其余部分非常重要，因为它描述了政府对这些类型的爬行动物的感受。在文章中，它显示了政府如何过高估计爬行动物的威胁。使用这个词也困扰了MacInnes，他认为这是在判断。
8822	4	1	1	一些人说：“人们将动物带出栖息地并将它们放在他们不习惯的其他地方。它们也破坏了新区域的食物链，这对于环境是”侵入性的“。
8823	4	1	1	入侵是一种物种，如缅甸蟒蛇，在大沼泽地繁殖n风暴和类似监视蜥蜴一种牙齿食肉动物，可以达到7英尺长。正如在段落中所说。
8824	4	0	0	侵入一词意味着不良物种或传播危险。
8825	4	0	0	“我认为入侵这个词意味着很大，因为在文章中它说”“入侵物种的成员越来越多”“所以它试图说出大量物种的数量在上升。”
8826	4	1	0	“入侵”这个词意味着入侵。文章中的物种确实侵入了其他动物和人类栖息地，许多人并不高兴。“
8827	4	1	1	“侵入”一词对本文其余部分的重要意义在于它描述了那些在不利的情况下进入美国并且说它们正在侵入美国栖息地并破坏环境的物种。
8828	4	1	1	对于本文其余部分而言，侵入性一词意味着被天然捕食者无法控制的真实物种是对生物多样性的主要威胁。地球上的生活总是在四处走动，但从来没有这么快。
8829	4	1	1	“许多动物和爬行动物都是侵入性的，它们可以在任何地方生存和生存，自飓风以来，它们中的许多都散布在南部各州。”“到2002年，蟒蛇在多个地方远眺区域“”，（第12页）。这表明它们位于四周，对任何地方都有侵略性。“
8830	4	0	0	入侵的重要性描述了蟒蛇的行为。
8831	4	0	0	“”入侵“这个词是”重要的，因为它有助于解释这些动物是什么。“
8832	4	1	1	“入侵这个词对于这篇文章很有意义，因为它定义了物种的类型。它有助于读者识别动物的样子。例如在它所说的文章中，”“......入侵物种，如缅甸蟒蛇...... “这显示了”侵入性“这个词是如何描述一种致命物种的。”
8833	4	0	1	作者将这些动物称为“侵入性”，因为它们被带入了一个新的栖息地，并改变了它的生态系统。
8834	4	0	1	“本文中的”侵入性“一词用于描述也被称为通才的爬行动物。”“即使是入侵物种也是不公平的”，他说。他们被引入。我认为入侵是通过判断这表明他们对侵入物种的反感是负面的，在文章中它甚至说它们是主要的威胁。“
8835	4	0	1	“”侵入性“这个词的意义在于它描述了一个被征服的区域，或者换句话说，”被取代“。例如，这段经文显示并讲述了入侵“”入侵物种“”“
8836	4	0	0	“我相信”侵入性“这个词”意味着致命，因为他们会说话并且遵守所有这些可以杀死我们并吃掉我们的物种。“
8837	4	1	2	“故事的标题提到了”侵入性“这个词，这个词对文章的其余部分具有重要意义。作者包括了爬行动物论证的消极偏见的正面和负面。入侵指的是消极面正如作者所指出的那样，生物学家说自然捕食者遗传的入侵物种是对生物多样性的主要威胁。入侵这个词指的是新爬行动物是危险的。“
8838	4	0	0	“”入侵“这个词被用作术语。”“入侵物种”“，有些人认为它对动物来说是一个糟糕的介绍。他们也认为这是一种过时的判断。”
8839	4	2	2	“文字”中的“侵入性”一词具有重要意义。它用于描述像缅甸蟒蛇一样在其本土以外的地区殖民的物种。在这些地方，它们也不受欢迎，因为它们会破坏通过控制自然，一个没有捕食者的地区。即因此术语“”入侵。“”
8840	4	1	1	“在文章中，”侵入性“一词意味着侵入性。通过这种方式，我的意思是动物本身将自己介绍给新的环境。在文中它指出，即使是”入侵物种“一词也是不公平的...... &#39;引用&#39;。这句话意味着一些pislogists看到人们自己把这些动物带到一个新的环境。另一方面，人们看到这些物种/动物自己正在“侵入”“。”
8841	4	1	1	入侵暗示物种是一个问题。整篇文章解释了python如何成为一个问题。就像蟒蛇如何在美国大陆居住一半或者蟒蛇如何在这里没有天敌一样。
8842	4	1	1	Invasive解释了这篇文章，因为有840万人将爬行动物作为宠物，他们很快就会入侵美国。他们将入侵并开始吃非自然物种。这表明该文章有许多原因和位置，它发生了爬行动物的反转。
8843	4	1	1	入侵这个词的意义在于许多像蟒蛇这样的动物正在侵入其他地区，因为它们可以在许多地方生存。由于蟒蛇吃它们作为食物，一些濒临灭绝的动物可能会灭绝。
8844	4	0	0	“文章其余部分”“侵入性”这个词的重要性在于他们在谈论蛇。在文章中说道。“”......入侵物种......蟒蛇“”（见第7-8段） ）“。
8845	4	0	0	入侵可能意味着无法控制。他们不像猫和狗以及其他物种。他们在文章中透露这些生物是危险的。第2.13和14段。
8846	4	1	1	“”入侵“这个词的意义在于展示所有这些不同的爬行动物如何在人口中生长。”“缅甸蟒蛇，它正在大沼泽地中滋生风暴。”“从某种意义上说，它们在某种意义上，来自spawmog的国家。“
8847	4	1	1	“入侵对于其他文章很重要，因为有些人认为”侵入性“这个词正在通过对爬行动物的判断。像Macinnes这样的人认为这是在大沼泽地发生的最好的事情。而其他人认为它是可怕的他们称他们为“入侵”“”
8848	4	0	0	（第7段）中的侵入一词用作判决。这就像从野生动物那里判断动物的消极方式，甚至不知道它们是什么样的。
8849	4	1	1	入侵这个词意味着他们正在入侵他们不应该进入的空间。入侵物种正在改变生物多样性。例如蟒蛇正在入侵佛罗里达州和其他南部各州。
8850	4	1	1	入侵这个词在本文中很重要。本文讨论了缅甸蟒蛇的增加如何威胁佛罗里达群岛中的五种濒危物种。此外，蛇是如何从道路上拉下来并照顾入侵的spiecies。
8851	4	1	1	“侵入性”一词意味着某种行为的方式。然而，生物学家说，入侵物种，不受自然捕食者的控制，是对生物多样性的主要威胁。
8852	4	1	1	作者表示，他认为蛇是被引入的，并且侵入这个词正在通过对控制生物学家的判断，认为没有天敌的入侵物种是对生物多样性的主要威胁。
8853	4	1	1	“我认为，入侵这个词的重要性对于这篇文章来说是一个合理的词。但根据文章邀请是”通过判断“，”麦金尼斯说。“天然掠食者未经检查的入侵物种是对生物多样性的主要威胁。侵略性如何融入文章。“
8854	4	1	1	“”侵入性“这个词的意义就像接管一样。在这篇文章中，他们使用”侵入“这个词来说，通才会占据或接管美国的某些部分。”甚至“这个术语”“入侵物种“这是不公平的。”“让人觉得他们使用入侵者对通才的态度是不尊重的，并且不喜欢它。”
8855	4	1	0	“入侵这个词的意义意味着某些东西是不同的或奇怪的。在文章Mac Innes说，”“事件，入侵物种是不公平的，它们被引入。我认为&#39;侵入&#39;正在通过判断”“。这篇文章的标题是一个人的宠物，另一个是入侵物种。这就是我认为的侵入性手段及其重要性。“
8856	4	1	1	“文章其余部分”“侵入性”这个词的意义在于它意味着大多数动物因为已经失去的蛇而灭绝。蛇正在吃掉大部分动物。
8857	4	1	1	“侵入性”这个词对于这篇短文很重要，因为有人说蛇是危险的物种，即使文章说的很好，也不应该被视为宠物。例如，在第9段中，提交人说入侵物种是对生物多样性的主要威胁。人们认为蟒蛇是侵入性的，这就是这个词的意义。
8858	4	1	1	“在一篇文章中，非侵入性意味着一个区域的原生，并且在那里传播，并且基本上”“侵入”该区域。在P5中，它说“”入侵物种，例如缅甸蟒蛇，它正在繁殖大沼泽地的风暴“”“
8859	4	1	1	“MacInnes在文章中说”“入侵物种”“是不公平的”。“入侵”对于这篇文章非常重要，因为它们解释了许多爬行动物如何成为“对生物多样性的主要威胁”。“
8860	4	1	1	入侵这个词的意义在于，蛇正在进入我们的行业，并将它们投入其中。如地图所示，蟒蛇正在侵入美国南部，并进入新英格兰地区。
8861	4	1	1	入侵这个词使用了很多。他们用这些词来形容这两种爬行动物正在入侵它有多个爬行动物故事的文章。一首歌说，许多人看到鳄鱼嘴里蟒蛇都感到震惊。&#39;&#39;爬行动物正在接管并吃掉一切。
8862	4	0	1	侵入一词的意义是入侵。它不应该是它应该的位置，在这篇文章中，蟒蛇正在吃鳄鱼，那里出去的地方不应该。
8863	4	1	2	侵略这个词对于这篇文章的意义在于，许多爬行动物已经基本上侵入了美国约三分之一的美国。正如文章中所述，蟒蛇已经在大沼泽地中大量包裹，它说蟒蛇已成为侵入性的，并且已经对佛罗里达群岛中的五种濒危物种变得危险。
8864	4	0	1	“文章其余部分”“侵入性”这个词的意义在于，有些人不同意这个词是如何被用来引入的。我认为无能为力是通过对蟒蛇的判断，他对我说关于引言。使用这个词的方式不同。他们只在文章中使用过一次。“
8865	4	0	0	“”入侵“这个词”意味着危险的物种。我之所以认为这意味着这是因为在故事中它说“”MacInnes认为政府过高估计了“入侵爬行动物”构成的威胁“这个avote让我觉得复制瓷砖是危险的。“
8866	4	0	0	侵入性是文中使用的一个词，在美国和全国各地有不同种类的爬行动物或动物。
8867	4	0	0	“侵入这个词对于文章的其余部分来说意义重大，因为在文章的开头，Mac Innes认为”侵入性正在传递判断力“。但是，他在整篇文章中继续评判其他将爬行动物作为宠物的动物和人类。 “
8868	4	1	1	“”侵入性“这个词的重要性正在传递判断。”“Bob Roy Mac Innes对我说，这是一个很棒的介绍，我认为在过去的200年里，最好的事情会发生在过度的情况下。”“
8869	4	1	1	文章中使用了入侵这个词，以了解动物在被引入新区域时如何适应气候。他们使用这个词来说明蟒蛇和其他蜥蜴如何在许多温暖的天气气候中适应和茁壮成长。
8870	4	1	1	侵入性是指在一个地区没有发现的物种，但是它们是如何进入之前未发现的地方并重现的。整篇文章讨论的是爬行动物在被发现之前从未在美国找到过，以及它们如何危害生态系统。
8871	4	0	0	蛇是侵入性的，因为它们从那里自己的栖息地移动到那里，没有繁殖，它基本上杀死了蟒蛇。
8872	4	1	1	“”侵入性“这个词对于这篇文章很重要，因为入侵物种对它们不是原生的物种具有一定的性质。作者说这很重要，因为蟒蛇不是佛罗里达本地的，并且在那里造成伤害。”
8873	4	1	0	入侵意味着将生物带到他们应该居住的地方，在他们不属于的地方，你知道他们不应该在这里。
8874	4	1	1	“在第7段的文章中，它指出入侵物种这个术语是一个不公平的术语。但是”侵入性“这个词强调了蟒蛇入侵家园和动物栖息地的方式，而这些动物无法承受它们的存在。”
8875	4	1	1	侵入这个词的意思是，当用动物说话时，动物不是它所带入的区域的原生动物，文章中的这个词有助于解释一些动物是什么以及我们如何通过移动它们来伤害它们。
8876	4	0	0	我会说这对于侵入性就像你不想在你家的蟒蛇你会说蟒蛇是侵入我的房子。
8877	4	0	0	入侵本质上意味着入侵某些东西。例如，不受欢迎的访问者入侵某人或入侵隐私是侵入性的。
8878	4	0	0	入侵是一种环境的方式。用于不同环境中不同动物的声明。
8879	4	0	0	“入侵定义了美国存在的爬行动物的数量，蟒蛇已经成为佛罗里达州”五个濒临灭绝的物种之一“，通过引入家庭环境，可以解决许多对虾的奇怪死亡问题。入侵物种，不应该是宠物，不应该是他们的低数量。“
8880	4	0	0	“我认为”入侵“这个词”意味着一种不同的动物。“
8881	4	0	0	“重要词”“侵略性”“意味着它们并不是有害的，但它们是有害的。入侵意味着它们可能在某些时候灭绝，但我们不知道何时。”
8882	4	0	0	“文章其余部分”“侵入性”这个词的意义在于它们称它们为危险的动物。但是所有的动物都没有危险。它在文章中说“”甚至“侵入”一词物种“”是不公平的。“
8883	4	1	1	“这篇文章的入侵意味着从另一个国家带来的物种。在文中它说”“入侵物种，如缅甸蟒，在大沼泽地中繁殖，”（Achenbach 4）。入侵物种变得相当这个词有助于解释这些文章，好像是关于进口动物的说法。“
8884	4	2	1	侵入性意味着一种非原生的动物开始在其中栖息，导致对本地物种的破坏。在这篇文章中，它谈到了在佛罗里达州发现的沼泽老鼠的踪迹，只能在蛇的肚子里找到。那里的蛇不是佛罗里达原产的。
8885	4	1	1	“在这篇文章中，他们说”侵入性“这个词并不是一个公平的词，应该改为”引入“”他们说这是通过判断而不公平地称之为。但在某种程度上爬行动物确实入侵了。“
8886	4	0	0	侵略性这个词的意义意味着某些东西占据并很快占据了一个地方，它们会侵入某些东西。
8887	4	0	0	入侵是一种物种或动物，只能生活在温暖的气候中，可能对人类构成威胁。
8888	4	1	1	侵略这个词对本文其余部分的意义在于它们是野生动物并且它们正在增加。有些人认为将判断作为参与是不公平的。他们认为，入侵物种是对生物多样性的威胁。
8889	4	2	1	“入侵物种是缅甸蟒蛇和蜥蜴。入侵物种是危险的.Skip Snow说：”该物种正在危害佛罗里达群岛的五种濒危物种，例如Key大型木鼠。这篇文章是关于入侵物种可以做什么和他们的危险。“
8890	4	1	1	入侵这个词意味着在没有人在那里等待的情况下进入。这篇文章的重点在于把它们当作宠物。他们如何言语入侵濒危和误解。
8891	4	1	1	入侵是因为你通过审判。它说入侵是不公平的生物学家。然而，说自然捕食者没有检查入侵。对生物多样性的一个主要威
8892	4	0	0	病房入侵对本文非常重要，以便理解文章必须知道入侵的含义是什么。当蟒蛇被称为入侵物种时，入侵也被用来更好地描述作者所说的内容。
8893	4	1	1	入侵这个词的意义在于他们的蟒蛇正在侵入你通常不会起诉他们的其他地区，给动物和人民造成麻烦。
8894	4	1	0	侵入一词对文章具有重要意义，因为作者在整篇文章中思考的主要动物是蟒蛇，它是一种入侵物种。
8895	4	0	0	侵入一词的意义意味着物种是危险的，它们是有害的。
8896	4	2	2	侵入一词意味着物种被带入一个地区，而不是通过本地物种。这篇文章讨论了蛇类对大沼泽地等地区的侵入性或者它们是否被引入的对比。侵入性是一种消极的含义，因为入侵物种通常是对生物多样性的威胁。本文讨论了这种情况是否属实。
8897	4	1	1	“”侵入性“这个词在本文中非常重要。这个词与它有着负面的联系。这表明这些爬行动物不会也不应该自然地出现在大沼泽地.MacInnes认为这个词是不公平的。认为它应该被“引入”，因为他是将他们带到大沼泽地的人。“
8898	4	1	1	“读者可以推断，入侵意味着不断增长的物种种群，因为这篇文章围绕着它们的数量增加这一事实。”“入侵物种是生物多样性的主要威胁。”“这非常严重。”
8899	4	1	1	文章中使用“入侵”来描述像蟒蛇这样的物种，它们无处不在。文章显示，大沼泽地有太多的蟒蛇，它们是一种生长的物种。
8900	4	2	1	“入侵，或侵入其他东西的形容词被用来描述新物种。麦金尼斯希望从斐济和马达加斯加等地进口。这个词对文章的重要性是对比不同人的新闻和观点，而政府试图阻止它们，称它们为“入侵物种”.MacInnes说，“”入侵物种“这个词是不公平的。它们被”引入“。我认为&#39;侵入性&#39;正在通过判断“”。这显示了对这些动物是否应该进口的不同意见。“
8901	4	0	0	侵略这个词对本文其余部分的意义意味着有动物灭绝，它们来自世界不同地区。他们不应该离开他们的家，他们应该留在原地。
8903	4	0	0	侵入一词的意义在于，在本文中，这是最常用的词。我们甚至有侵入性爬行动物和侵入性的spieces。如果它是如此具有侵入性，为什么它们不能阻止人口并使其灭绝。
8904	4	0	0	在他们说侵入性的文章中，他们谈论的是如果动物在地球的某些地方，它们会如何变坏。
8905	4	2	1	“”侵入性“这个词的意义意味着危险/本土。在文章中它说：”蛇在佛罗里达州的钥匙中危害着五种濒临灭绝的物种。“”佛罗里达人害怕爬行动物会伤害它们佛罗里达野生动物的生态系统。“
8906	4	1	0	“侵入一词对本文的其余部分具有重要意义，因为最重要的是它在标题中。另一个原因是整篇文章如何谈论入侵物种的运动是积极的还是消极的。文章谈到它们的运动是对环境有益，比如第7段，“当任何东西都可以去任何地方使入侵变得复杂”。“
8907	4	0	0	本文中的侵入性这个词正在接管许多新物种，被认为是世界上最重要的宠物。他们最终将入侵其他宠物场所并在我们的世界中占有一席之地。一个例子就是如何传播这个国家。
8908	4	0	0	侵入性是人们不同的感知词。这个故事告诉我们有些人可能会发现爬行动物是侵入性的，而其
8909	4	0	1	“本文中的侵入性词语是指在野外漫游并可能对其他人造成危险的动物。美国鱼类和野生动物服务部门阻止MacInnes从马达加斯加进口诸如Fojo，岛屿鬣蜥和辐射龟类等动物，因为它们是”“微创“”。”
8910	4	0	0	作为濒临灭绝的入侵者，不应该打赌。那些称他们为侵入性的人说他们不应该是宠物，而其他人则称为普通宠物。
8911	4	1	1	侵入一词用于描述到达不应该出现的新地点的动物，例如蟒蛇前往大沼泽地。但麦金尼斯认为，更好的词汇将被引入，因为动物被引入新的地方。
8912	4	0	0	“这意味着”“大规模”“。”
8913	4	1	1	侵入一词的意义在于生物学家说入侵物种是对生物多样性的主要威胁。这与整篇文章背道而驰，因为它是关于人们应该如何拥有爬行动物，只要他们有执照。
8914	4	0	0	“”入侵“一词意味着新物种正在接管。情况并非总是这样。”
8915	4	2	2	侵入一词与文章的其余部分有关，因为它描述的是动物。侵入一词只是说动物如何被赶出去并到新的地方居住。然后他们破坏已经存在的东西，所以基本上是侵入性只是说动物是如何进入并试图通过吃和强迫接管栖息地。
8916	4	1	1	“”侵入性“这个词对于这篇文章很重要。在佛罗里达州出售的蛇和其他外来爬行动物被描述为侵入性的。他们将吃掉佛罗里达州的动物并且不会真正被猎杀。”
8918	4	0	0	“入侵这个词意味着文章中引入的物种的引入。文章指出，”“对我来说，这是一个词的介绍，”“我说的”“入侵传递对该文章的判断，因为该故事声称它的使用不公平这么一句话。“
8919	4	0	0	“人们看到”入侵物种“这个词，意思是一种几乎不会滋养的物种，只是停留在短暂的时刻，如蟒蛇。即使是”入侵物种“这个词也”不公平......“它们被引入。我认为“侵略性”正在传递判断力。“
8920	4	1	1	“入侵这个词对于这篇文章非常重要，因为它描述了蟒蛇如何生活在这个新的desidor中，因为它没有捕食者。这些入侵物种”“不受天生捕食者的限制”“讨厌它们危险。”
8921	4	1	1	“入侵是使这篇文章脱颖而出的重要组成部分。”“入侵”这个词给出了他们入侵和接管的指令，这是一件坏事。你可以说他们仍然最终入侵和改编到大沼泽地等地区。“
8922	4	1	1	“”入侵“这个词”normallis指的是一个名称itol在某个地方不应该出现的物种。但根据MacInner的说法，“入侵物种”这个词是不公平的。据他说，蟒蛇被引入了“侵入性”是对动物的不公平判断。“
8923	4	1	2	本文中的侵入性词语以负面的方式用于表明这些爬行动物是危险和可怕的......“侵入性爬行动物所施加的威胁。”在这句话中，他说这些危险的爬行动物正在接管，因为他们的快速复制。侵略一词表明它们的繁殖是巨大而危险的。
8924	4	1	0	“本文中&#39;侵入性&#39;这个词的意义在于侵入性是爬行动物是危险的爬行动物。作者说，”政府过高估计入侵爬行动物所构成的威胁，“”意味着危险。“
8925	4	1	1	入侵这个词很重要，因为在艺术中人们正在说动物是如何被引入国家并且没有接管的。入侵物种也可能成为生物多样性的主要威胁。
8926	4	0	1	“我相信”“侵略性”“意味着通过判断，如第10段中的nid，”“麦克尼斯认为政府估计了侵入性爬行动物的威胁。”
8927	4	0	1	入侵的入侵手段。蟒蛇是侵入性的，这意味着它们可以侵入Iguarias另一种入侵物种。大多数人认为蟒蛇，蟑螂或iguona等动物只是一种入侵物种，但人们确实将它们作为宠物。他们更容易照顾，因为他们不需要走出去。
8928	4	1	0	“入侵是危险的不正常我说这是因为在第5段的顶部它说”但是生物学家认为非本地生物的交易是入侵物种数量增加的一个因素。
8929	4	0	1	“这篇文章中的侵入性这个词很重要，因为它对它有负面的态度。文章指出，”“即使是入侵物种这个词也是不公平的，他说，它们被引入。我认为入侵是通过判断“””
8930	4	0	0	“文字的其余部分”“侵入性”这个词是指许多想要侵入其他国家并不是你的国家的人。
8931	4	1	1	“侵入性”这个词的意义在于它的判断力，并且对它所命名的物种的看法很糟糕。生物学家说，自然捕食者不加控制的入侵物种是对生物多样性的主要威胁。
8932	4	1	0	入侵几乎意味着物种正在接管。就像麦金尼斯所说，他们只是被介绍给世界。
8933	4	1	1	“侵入一词用于表达邀请。当某些东西”“接管”时。这个故事说爬行动物是侵入性的，因为它们现在无处不在。爬行动物对于我们这一代人来说，它们的复制和发展太快了。为什么在这种情况下使用侵入一词。“
8934	4	2	2	入侵指的是某个区域或某个区域不属于他们的区域，并对自然居民造成伤害，例如佛罗里达州的蟒蛇。他们被引入该地区，并侵入其他动物的领土。在商店里，它表示蟒蛇在佛罗里达州的钥匙中危害着濒临灭绝的物种。
8935	4	1	1	侵入性这个词很重要，因为它将入侵物种描述为对环境无益的坏事。 RobRay MacInnes在文章中提出了一个更为中性的术语。侵入性使新物种对被描述为侵入性的人有害。
8936	4	1	0	“文章中的入侵可被视为对其他物种的危害”“五种濒临灭绝的物种的蛇。”“
8937	4	1	1	“”侵入性“一词的重要性是”危险的。在文章中它说“”天然捕食者未经检查的入侵物种是对生物多样性的主要威胁。“
8938	4	1	1	侵入性和重要的一点是消极的，因为蟒蛇不是佛罗里达本土的，它们正在接管它，造成大问题，因为它们对居住在那里的野生动物构成威胁。
8939	4	0	0	侵入性主要是指攻击性动物。
8940	4	1	1	入侵手段就像致命的危险动物，眼镜蛇或蟒蛇等爬行动物。他们在整个故事中使用了很多入侵蛇，因为蛇吃本地物种，有些人试图吃蜥蜴，将蜥蜴完全放入蟒蛇身体内部，但由于身体伸展到身体而爆炸，蛇会尝试吃任何事情，如果大到了。
8941	4	0	0	“”侵入性“这个词对于文章的其余部分来说意义重大，因为MacInnes认为侵入这个词是”通过判断“。”这个词与文章有关，因为文章是关于人们是否应该拥有爬行动物作为家养宠物，有人说蟒蛇是一种入侵物种。“
8942	4	1	1	“在文章中首先说两种方式，它说”“入侵物种”“是不公平的，因为它们是过去的判断引入的。然后另一方面，未被自然捕食者控制的入侵物种是生物多样性的主要威胁。 “
8943	4	2	1	爬行动物被称为“侵入性”物种的原因在于它们是如何从自然栖息地采集并引入其他地方的，它们适应和扩散使生态系统陷入混乱并导致某些物种的不自然降落。
8944	4	0	0	“本文中的侵入性词语意味着被宠物推向宠物将是因为在文章中它说”“入侵物种”“是不公平的。它们被引入。”
8945	4	2	1	入侵这个词对于这篇文章非常重要，因为它描述了作为家养宠物饲养的爬行动物。从他们的地方逃脱的蟒蛇会引起干扰，正如文章所说，在美国发现的入侵物种可能会破坏我们的生物多样性。入侵的生物被警告，因为它们很受欢迎，因为它们很危险。
8946	4	1	1	入侵意味着未经检查。如果物种具有侵入性，则意味着它不受天敌的影响。它在文章中的重要性是允许读者更多地了解问题。
8947	4	0	1	侵入性这个词对于这篇文章很重要，因为这篇文章是关于天气的，或者不是爬行动物是侵略性的还是非常的。文章就这个问题向双方提出了一个观点，并在整篇文章中对“侵入”一词进行了大量讨论。
8948	4	1	1	“”侵入性“一词的意义”几乎意味着有害的威胁，例如，在文章的第9段解释说麦金尼斯称“入侵物种”这个词是“不公平的。”“他们被引入”“他说，” “我认为这是大沼泽地最好的事情”，并指出入侵物种对大沼泽地而言并不好。“
8949	4	1	1	“入侵是非常重要的，因为整篇文章都谈到了某些动物如何”变成原生“，”这意味着它们已被引导自由漫游，从而导致其他动物混乱。“
8950	4	2	2	“由于掠食者变得更加丰富，许多物种濒临灭绝。当蟒蛇开始出现在佛罗里达州时，蟒蛇变成了”侵入性“，一个例子就是关键的拉戈木鼠，根据文章它是钥匙中的濒危物种之一。在蟒蛇的肚子里找到一个带有跟踪器的物种，结论是这种爬行动物是侵入性的。“
8951	4	0	1	“”入侵“”是MacInnes的反对者使用的否定词，蟒蛇可以成为好宠物。但是其他蟒蛇只是“侵入性”“。”
8952	4	1	1	“”侵入性“这个词对于这篇文章非常重要，因为人们认为蟒蛇不是侵入性的.RobRoy MacInnes认为蟒蛇被”引入“它们的环境。”
8953	4	0	0	入侵是一个术语，以一种糟糕的方式使用，基本上说蟒蛇是无用的，不应该在地球上。
8954	4	1	1	“入侵”这个词意味着当一只动物不应该被置于当地的栖息地时，蟒蛇是合法的宠物，但却从它们的身上逃脱，现在危及当地的动物。
8955	4	1	1	在本文中使用侵入一词非常重要。它可能有助于为一个orginism绘制负面图片，在这种情况下，例如pythons在本文中称“入侵物种这一术语是不公平的。”这表明“侵入性”可以为动物产生负面形象。这就是为什么引用说不要称之为侵入性。
8956	4	0	0	入侵一个区域的入侵手段，这与文章有关，因为许多动物正在入侵国家或人民区域。
8957	4	1	0	文章其余部分中侵入一词的意义在于，当谈到不同物种如蜥蜴和蛇是侵入性因为想要杀死你时，它们是掠夺者，但RobRoy Mac Innes认为它不公平判断那些物种。
8958	4	1	0	侵入一词用于强调动物对该区域最自然的事实。他们在学期上更多地入侵。
8959	4	1	2	“入侵这个词对于这篇文章很重要，因为它描述了动物如何开始溢出。在第5段中陈述了”，“但是生物学家看到了正常生物的贸易。缅甸等入侵物种数量的增加。蟒蛇在大沼泽地肆虐一场风暴。“”由于这些动物被捕获在栖息地，他们现在正试图把这个号码放进去。“
8960	4	1	1	侵入一词的意义在于蟒蛇或其他爬行动物开始占据环境中的许多地方。大约1/3的美国是蟒蛇的家园。
8961	4	0	0	“对于文章的作者来说，”“入侵是一个非常强大的词语。他或她已经让人觉得对任何人或任何事情都说得很苛刻。”“即使是”侵入性“这个词也”不公平“” （4）。他宣称这是一种不公平的判决。“
8962	4	1	1	侵入一词意味着某种东西不属于某个地方但仍然存在，就像故事中的蟒蛇一样。它们不属于佛罗里达州的钥匙。这是不应该发生的事情，但是他们在一个他们不属于的地方是侵略性的。蟒蛇正在入侵地方，人们希望它们停止。
8963	4	1	1	侵入性对于这篇文章非常重要，因为它谈到了来自美国的爬行动物，这些爬行动物不是本地的，然后开始从这里吃东西，这是侵入性的手段。
8964	4	1	1	“入侵是一个用来说某些东西入侵了一个区域的词。蟒蛇被认为是大沼泽地的入侵者，因为它们最初并非来自那里，但现在它们”“统治”“大沼泽地”。
8966	4	0	0	实验没有计划，并且没有人控制哪个是侵入性的。
8967	4	0	0	入侵对本文非常重要，因为人们以这种方式掠夺缪斯爬行动物。科学家和专家将它们列为可能，因为它们很危险。
8968	4	0	0	“这篇文章的入侵就像不是”正常“的”家庭宠物，他们的异国情调“。
8969	4	0	0	“”侵略性“这个词的意义”意味着很小。不像过去那么多。“
8970	4	1	1	“这一术语的意义，”“入侵物种”“在这篇文章中是有些人。发现不公平的macInnes陨石坑说它们是”“”引入“”。重要的是有些人不希望那里有非本地物种在那里，而其他人欢迎他们。“
8971	4	1	0	“对我来说，侵入性这个词就像一个刚刚进入一个区域的未知动物。在文章中它说，”“入侵物种”“不公平......”“它们被引入。”“这就是说入侵是这些物种的标签错误。“
8972	4	1	1	入侵这个词很重要，因为它描述了蟒蛇如何在美国各地移动。他们只是随处可见，我们不希望他们这样做，但他们确实走了。
8973	4	0	0	入侵意味着domer在文章中的意思是指入侵物种，意思是危险物种。最有可能在文章中使用，以吸引读者注意有关蟒蛇和其他物种的信息
8974	4	1	0	入侵意味着动物不是该地区的原生动物，但该文章称入侵应该意味着引入。
8975	4	1	1	在第7段的文章中，我认为侵入一词意味着有害。在第9段中，它说入侵物种是对生物多样性的威胁。它们是破坏地球生命的物种。
8976	4	1	1	侵入性是重要的，因为有些人支持新的动物到美国，而其他人称它们为入侵物种。这意味着这些物种正在入侵，有时会杀死其他动物。
8977	4	0	0	侵入性在文章中很重要，因为该文章主要是关于侵入性动物。它显而易见，因为侵入这个词是微不足道的。
8978	4	1	1	“”侵入性“这个词非常重要，因为当人们认为有侵略性时，他们会认为是破坏性的。根据文章，麦金尼斯也认为”入侵物种“这个词是”不公平的。“它们是”引入物种“。”使用入侵物种这个词，人类会认为这些动物是有害的而不想要它们。“
8979	4	2	2	“入侵对于文章的其余部分来说意义重大，因为文章是关于蟒蛇和其他爬行动物是否对其他动物过于侵略。”“蛇在佛罗里达群岛（Achenbach 2）中危害五种濒临灭绝的物种，文章说这个，但也给亲们这边的物种说：“”对我来说这是一个很棒的介绍。即使是“入侵物种”这个词也“不公平”。由读者决定蟒蛇是否是伯格“ “入侵”或“没有”。
8980	4	0	0	世界使用侵入作为描述世界各地蟒蛇和其他爬行动物的不公平方式。
8981	4	1	1	侵入一词意味着物种侵入另一物种的土地。正如麦金尼斯所说，通过将蟒蛇称为入侵，这对动物来说是不公平的。在本文中，入侵这个词似乎对其他动物有负面影响。麦金尼斯认为，引入这些蟒蛇是件好事。他的意见似乎反对入侵这个词。
8982	4	2	1	“入侵是本文中的一个重要词汇，因为它描述了入侵大沼泽地并接管的缅甸蟒蛇，即使它不是原生的，它仍然可以生存和繁殖，伤害本地物种。在文中它说，”他说，“这些蛇正在危害佛罗里达群岛中的五种濒危物种”。“
8983	4	1	1	“本文其余部分”“侵入性”一词的重要意义在于该文章指出许多入侵物种在繁殖之前经历了滞后，例如2002年蟒蛇在沼泽地偏远地区的多个地方被发现。
8984	4	2	2	“入侵”这个词在理解这篇文章时非常重要。入侵意味着一个新引进的物种到该地区，但它有负面影响。这是因为它不应该生活他们，因此祭坛生态系统的平衡“然而，生物学家说，自然捕食者未经检查的入侵物种是对生物多样性的主要威胁”（Achenbach 4）。因此，入侵这个词对于理解这个故事很重要。“
8985	4	0	0	“入侵是重要的，因为这些宠物是新的，没有多少人拥有它们，所以他们的入侵。
8986	4	0	0	“对于你家中可以拥有的动物来说，良好的侵入性并不是最好的词，人们会选择像”驯化“这样的词语，但在文章中，作者说”“这一术语”“入侵物种是不公平的。” “这表明，当人们使用侵入性词语时，他们正在寻找这些动物。”
8987	4	0	0	我认为入侵是一种物种，如缅甸蟒蛇，它在大沼泽地繁殖风暴。
8988	4	1	0	“在这篇文章中，”入侵“这个词很重要，因为麦金尼斯认为这不是一个政府使用的公平术语。他说”“他们被引入。”“政府的术语高估了动物的危险性“。
8989	4	0	0	侵入一词意味着某事物或某人正在或想要入侵牧师的地方或事物。
8990	4	0	0	我认为入侵这个词只是文章试图想象的一部分。这些文章的重点主要是向人们展示蛇，而爬行动物可以是宠物而不是入侵和未经检查，如第9章所述。
8991	4	0	0	在文章中，入侵手段，外来和有害。
8992	4	1	1	“”入侵“这个词对本文很重要，因为蟒蛇正在侵入其他动物的栖息地，而生物学家认为这是对生物多样性的主要威胁。”
8993	4	0	0	入侵意味着入侵某些东西。
8994	4	0	1	“”入侵“这个词”表明通用动物对世界的有效性。他们想要解释这些危险的动物如何在世界任何地方定居，这将说服读者受到惊吓。“
8995	4	1	1	“入侵这个词，在环境的背景下说，一种物种正在侵入其他物种。但是，在RobRoy的文章中，一个爬行动物的经销商认为，不应该说入侵，你应该说”“它们被引入”“。所以由于他所说的话，文章的其余部分并没有那么多。“
8997	4	0	0	入侵这个词意味着它不同于像猫和狗这样的正常事物是宠物青蛙蛇是侵略性宠物。
8998	4	0	0	“本文中的侵入性词语仅仅是介绍名称，或者判断b爬行动物和蛇”。即使是“入侵物种”这个术语也是不公平的，他说。“”他们被引入&#39;我认为是入侵的正在判断。“
8999	4	1	1	入侵这个词很重要，因为当某些东西侵入某个地方时，这意味着它们正在入侵并且通常会造成伤害，就像蟒蛇正在做的那样，它们正在伤害其他动物的种群。
9000	4	0	1	侵入性基本上意味着入侵或侵入至少这个我的想法，因为根据文章，人们声称这些动物是一种“入侵物种”。
9002	4	0	0	“”入侵“这个词”意味着我想入侵。“
9003	4	0	0	入侵就像有人留在一个不适合或不喜欢的地方或部分是不正确或不可能为他人。
9005	4	1	1	“入侵这个词的意义在于，它试图解释蟒蛇在世界上出现的地方，我们通常不会指望它们在其中。支持这一点的一个例子是，”“可疑的是，2002年的蟒蛇是在大沼泽地的偏远地区的多个地方看到。“
9006	4	0	1	“在本文中，”侵入性“一词被认为对爬行动物不公平。例如，MacInnes在第6段中说”侵入性正在通过判断。“”MacInnes和作者认为“”侵入性“”应该用“”介绍的其他词语切换。“”
9007	4	0	0	“入侵”这个词与故事的其他部分有关，因为几乎所有致命的蛇或爬行动物都是入侵物种，它们可能会攻击我要靠近它们的地方。
9008	4	1	1	“”侵入性“这个词的意义是新的。本文其余部分的内容是蟒蛇到处出现。如果你愿意，可以侵入我们的空间。例如，在森林里的州立公园里发现了一条蟒蛇坟墓，岩石，以及游客的汽车引擎盖。蟒蛇不属于那里。它们是家养宠物，而不是野生动物，它们正在侵入野外。“
9009	4	1	1	入侵这个词意味着入侵一个地方。这个词很重要，因为人们都在说爬行动物和其他通才动物是如何入侵他们不受欢迎的地方，以及它们如何构成威胁。
9010	4	1	1	“文章其余部分”“侵入性”这个词的意义在于生物学家说“入侵”物种是对生物多样性的主要威胁。文章的其余部分讲述了物种如何快速移动它讲的是在加利福尼亚到特拉华州的佛罗里达群岛的蛇。“
9011	4	1	1	“入侵这个词是整个争论，有些人认为他们被引入物种，而其他人认为他们是不受欢迎的入侵者。”“即使是入侵物种也是不公平的，他说。他们被引入”“。”
9012	4	1	0	入侵意味着接管某些东西。这些蛇是侵入性的，因为人们没有和他们一起离家很近。
9013	4	1	1	“整个文章中”“侵入性”这个词很重要，因为整篇文章都是关于蟒蛇如何迅速侵入美国的热带气候。一个原因是因为第12段中提到的Horncane Andrelilyns，它真正地引发了侵略性的攻击大蟒蛇。“
9014	4	1	1	侵入性是指你将一只动物带到以前没有生活过的地方，并说它是因为蟒蛇正在佛罗里达州被放走。
9016	4	0	0	“”侵入性“这个词的意义在于，有些东西真的很重要。”
9017	4	0	0	“侵入性”一词的意义在于人们使用“入侵物种”这个词，这意味着动物是有害的，不能作为宠物饲养。作者认为这是不公平的，因为如果你对待像蟒蛇这样的动物，它就不会伤害你。它不会伤害家庭中的任何人，因为它已被照顾。
9018	4	1	1	“文章中有”侵入性“这个词有很多意义。文章中提到”生物学家如何看待非本土生物的贸易是入侵物种数量增加的一个因素“，这很重要，因为入侵这个词说明了蟒蛇是掠食者的原因。“
9020	4	2	2	“入侵这个词对于这篇文章很重要，因为它提供了一种方法来对比像Skip Snow这样的科学家和MacInnes这样的宠物主人之间的想法.MacInnes认为”侵入性“物种这个词是不公平的，它们不是入侵但是反而被引入，这只会使美国受益，而生物学家认为入侵物种是对生物多样性的主要威胁。“
9021	4	0	0	我不知道wat入侵是什么。
9022	4	1	1	“入侵这个词意味着它不需要或者是一个麻烦。入侵这个词是针对蟒蛇的这篇文章。虽然MacInner说”“它的思考和介绍，”和“”我认为“”入侵是通过判决。“”他认为人们不会给蟒蛇，因为他们只是给了他一个标签，并以一种糟糕的方式判断他。“
9023	4	1	1	“”入侵“这个词的重要性是天生捕食者不受控制的物种，是文章中所说的主要威胁。这意味着这些动物的人们的生命处于危险之中。”
9024	4	1	2	“这个词的意义在于它是如何描述新物种的，以及它是否过快地通过判断.MacInnes说，”“甚至侵入一词都是不公平的......”（Achenbech）.MacInnes指出没有真正的伤害已经完成了。然而，在常州的公园护林员称他的论点，“”清晰度......蛇......这些5，说“”（5）。
9025	4	1	2	“侵入性”一词用于描述从其他国家进口的动物。这篇文章很重要，因为它讲的是蟒蛇，最初是一种侵入性动物，现已在美国生根。有人担心其他入侵动物会在不需要的地方扎根：造成问题，比如佛罗里达群岛的濒危动物。
9026	4	1	1	入侵，移动这些爬行动物正在发生的事情。他们被带到美国伤害短吻鳄等本土生物。第14段。一只蟒蛇吞下鳄鱼，爆炸的蟒蛇吃了所有东西，保持这些动物的危险。
9027	4	0	0	“这个词的意义”，“入侵”“是指它们不熟悉。这个词与爬行动物有关，因为它们是入侵物种，没有人真正谈论过很多人对它们不那么感兴趣。”
9028	4	0	0	由于动物作家或出口商谈论的类型，入侵这个词正在对这篇文章作出判断。有很多濒临灭绝的动物，但要注意人类需要小心，并且能够照顾那种类型的宠物。
9029	4	1	0	“入侵意味着”“危险。”“这篇文章非常重要，因为整篇文章都是关于拥有危险的入侵爬行动物的辩论。它说政府阻止麦金尼斯进口爬行动物。”
9030	4	1	1	“入侵这个词的意义在于它意味着爬行动物接管或入侵。在文章中它说”“侵入性的暴力是不公平的，他说。&#39;他们被引入，”“使用入侵不是一个好词来形容这意味着他们“接管”并且不被邀请。“
9031	4	1	1	“入侵”这个词指的是引进的外来物种.Phythons是一种入侵物种，因为它们一直侵入佛罗里达并在整个南部蔓延。这个词对文章的其余部分来说意义重大，因为它解释了如何使用蚜虫。入侵佛罗里达并破坏某些生物。例如，当植物群吞下鳄鱼并爆炸时。“
9032	4	1	1	“”入侵“这个词”描述了动物被带到我们生态系统的大问题，他们没有天生的捕食者。这个描述概括了生活在佛罗里达的蟒蛇问题，这篇文章的大部分内容都是关于它的。“
9033	4	2	2	“侵入一词对本文其余部分的重要意义在于，蟒蛇正在侵入其他生态系统和生活方式，并将它们集中起来。如第15段所示。”“你可以悄悄地让蟒蛇偷偷溜进波托马克河。 “”Shadding不仅仅是在吃，而是在吃那些生活在那里的家畜，入侵他们的家园，让它们灭绝。“
9034	4	1	1	侵入一词意味着有害和不好。 Mac Innes说“侵入性”是一个不公平的术语，因为它以负面的方式描绘爬行动物。他认为蟒蛇对大沼泽地有很好的影响。这篇文章围绕着入侵其他居民的物种，就像一个巨大的实验出了问题。
9035	4	1	1	这篇文章的关键词是关于这篇文章的关键，因为它描述了蟒蛇在美国如何发挥作用。它通过杀死一种cirten香料来诱导其他动物的入侵。
9036	4	1	1	侵入一词对第6-7段特别重要，因为政府不希望侵入性动物进口。它还说侵入性动物对生物多样性的威胁正在改变地球。
9037	4	1	1	入侵这个词对于这篇文章很重要，因为它表明引入那些新动物会影响到新的区域食物链。就像在故事中它说鳄鱼正在吃蟒蛇一样。这表明将新物种与旧物种结合可能是危险的。
9038	4	0	1	“”侵入性“这个词正在传递判断力。在故事中它说侵入词是不公平的。蟒蛇没有入侵他们在这里是因为他们需要成为它的人类。它对他们不公平，不公平对于与他们一起工作的人们。我认为“侵入性”一词不应该用在这个故事中。“
9039	4	1	1	“入侵这个词的意义在于它说某些东西正在入侵和接管。它在第7段中说它们被”引入“，侵入性正在通过判断。”“
9040	4	1	0	“看到这篇文章的作者使用了”高估“这个词，我可能会说侵入性意味着无害。如果政府过高估计，或者如果超过估计，那么它们就会过度夸大。而且，同一段暗示鬣蜥和陆龟是侵入性的，这是两种非常无害的物种。它也可能意味着濒临灭绝，看到这些动物是进口的。无害的物种会导致危害。“
9041	4	0	1	“”入侵“这个词”概括了大多数人对这种爬行动物的思想。它们不像小狗一样蓬松，像群体一样蓬松，所以人类因为它们没有吸引力而使这些动物退化。“”即便是这个词他说，“入侵物种”是不公平的，“他们被引入了。”我认为侵入性正在传递判断力。“
9042	4	1	1	侵入性这个词很重要，因为一些爬行动物是侵入性生物，政府说因为侵入性生物有很多威胁，有些人，比如MacInnes，说“甚至”入侵物种“这个词也是不公平的，因为他支持传播这些生物，所以它是有争议的。
9043	4	1	1	侵略这个词对于这篇文章的重要意义在于，这个物种是世界的使用者，或者它生活在MacInnes所说的&#39;&#39;他们&#39;被&#39;引入&#39;的文章中，我认为&#39;侵入&#39;正在通过判断。“ “他试图说这些物种过去因为它们可以吸引而闻名，因为我们帮助培养了许多活着的国家。我想他也试图告诉我们，即使你不了解这个物种，也不意味着它们对世界是侵略性的。
9045	4	0	0	他们把蜥蜴类称为爬行动物，并将入侵物种称为蜥蜴。作为他们的介绍。文章认为这是不公正的，因为它正在通过审判。
9046	4	2	2	在入侵物种的故事中，它们指的是进入新土地并改变自然状态的物种，并做诸如杀死该地区濒临灭绝的动物等事物。在文章中它说蟒蛇进入大沼泽地并吞下鳄鱼。这就是为什么人们认为它是一种侵入性动物，因为它会改变环境。
9047	4	1	1	这篇文章讨论的是那些不是原产土地的动物，这些动物使得本土动物难以接触它们。入侵是你可以称之为这些动物的原因，因为它们正在侵入并摄取其他动物的食物来源并使本土动物难以生存。
9048	4	0	0	入侵这个词意味着即使有害物种伤害了人们也是不公平的，我也会说入侵物种非常小。
9050	4	0	0	“入侵”是文章中最重要的词，因为整篇文章都是关于“侵入性”的物种。标题甚至包括“侵入性”这个词，它表明了它的重要性。文章的每个部分和文章中的每个想法都是关于动物的入侵物种，因此它在这篇文章中显示出很大的重要性。
9051	4	0	0	重要的侵入性词语，它们被引入的入侵物种。我认为“侵略性”正在通过判断。
9052	4	1	1	“这篇文章中的每一个重要词都是侵入性的，因为它显示了蛇的数量正在增加。文章指出，”“美国地质调查局的地图显示了潜在的&#39;蟒蛇栖息地从加利福尼亚延伸到特拉华州&#39;”。意味着蛇群将需要增加，成为入侵者。“
9053	4	1	1	入侵是重要的，因为。它告诉我们动物不应该在它们所在的位置。他们是动物来自不同的地方，现在正在入侵他们不应该进入的栖息地，他们从这些栖息地采食食物，并让其他动物更加竞争食物。
9055	4	1	1	“入侵这个词在这段经文中经常被使用。入侵似乎是一个用来描述令人烦恼或不方便的东西的词。”但是生物学家认为非本土生物的轨迹是不断增加的无生命物种数量的一个因素。这句话听起来就像是故障的具体原因。“
9056	4	1	1	入侵这个词对于这篇文章很重要，因为它意味着被带到美国但不属于这里的动物。
9057	4	0	0	“对于某些人而言，入侵物种是一种动物，你不会因为它们有害而不能作为宠物。在文章中，”侵入性“是一个词来形容一些通常在日常生活中不像狗一样的动物。文章中还使用了入侵，说野生动物濒临灭绝，它们和其他动物一样。“
9058	4	0	0	“在我看来，我认为入侵可能是当蟒蛇第一次来到大沼泽地时。因为在文中它说”“甚至术语”“入侵物种”“是不公平的他说”“他们被引入”“我认为“”邀请“”正在通过审判。“
9059	4	1	1	入侵意味着入侵显示威胁，它说来自不同国家的地区是一种威胁。就像麦金尼斯说的那样，他被封锁了。
9060	4	1	1	嗯，它说蛇是侵入性的，正在接管佛罗里达大沼泽地，也许是美国的一半
9061	4	2	2	文章中入侵这个词的意义用来说明这些爬行动物如何被认为是某些宠物的宠物，而其他人认为它在某种程度上是一种烦恼。在第9段的文章中，它展示了生物学家甚至认为入侵生物可能导致生物多样性问题，并显示出一些人不喜欢这些生物过度居住或侵入环境。
9062	4	1	1	文章中“侵入性”一词的意义在于它指的是将爬行动物引入环境中。在第三段中，它指出“天然掠食者未经检查的入侵物种是对生物多样性的主要威胁”。
9063	4	1	1	“文章中的侵入性一词给读者留下了入侵物种对环境不利的印象。正如Mac Innes在文章中所说：”我认为&#39;侵入性&#39;正在通过判断。这个词在你阅读之前给你一个印象文章一路走来，这是作者想要的。“
9064	4	0	1	“在这篇文章中，”侵入性“这个词被用作对抗蟒蛇的非常严厉的术语。”“&#39;他们被&#39;引入&#39;......”（Achenbach 4）。蟒蛇被引入大沼泽地“”侵入性“物种实际上对大沼泽地有益。”
9065	4	0	0	侵略这个词的重要意义&#39;&#39;我认为是通过判断&#39;&#39;文本陈述&#39;&#39;&#39;s pythons，他说&#39;&#39;给我一个很棒的介绍。我认为这是过去200年来大沼泽地最好的事情。
9066	4	1	1	“”侵入性“这个词的意义在于它表明作者偏向于将入侵动物引入外国栖息地。入侵意味着这些动物没有强迫或鲁莽地进入新的栖息地，因此不应该被允许。 “入侵”这个词正在对这些物种施加负面影响。“
9067	4	1	1	“”侵入性“这个词对文章的其余部分有一个非常有争议的反应，因为Macinnes认为术语”“入侵物种”“是不公平的，因为”“它们被引入”“并且他说它们是” “精彩的生产”“。不像麦克尼斯那样，午睡雪a that”the the sn the the the the the the the the the the the the the the the the the the the the the the the the the the
9068	4	0	1	入侵，这篇文章的背景，意味着在一个领域拥有超过想要/需要的东西。像蟒蛇一样是入侵物种。在美国有太多了。他们不应该在这里。
9069	4	0	0	“”Inansive“这个词的意义是说物种是未知的。根本不知道它们能够做什么根据macInnes”“我认为&#39;侵入&#39;正在通过判断”“。换句话说，入侵基本上是一个假设，人们对物种的看法。“
9070	4	1	1	侵略这个词对本文其余部分的意义在于，通过使用这个词，它说动物不属于重要的动物，因为在一部分中它说这些动物正在导致其他本地动物灭绝。
9071	4	1	1	本文中的入侵一词指的是蟒蛇入侵世界各地的能力。在飓风过后，他们在美国南部吃面包。他们吃了像老鼠一样的新食物。
9072	4	1	0	入侵这个词是对生物多样性和有机体在不利环境中进化的时候。
9073	4	1	0	“侵入性这个词对于这篇文章很重要，因为它被多次使用，并描述了物种。根据文章，这是一件坏事.MacInnes说”“它们被引入;我认为&#39;侵入&#39;正在通过判断” “这个词让我们了解了几个不同的人对世界上出现的新物种的看法。”
9074	4	0	0	对我来说，入侵意味着它侵入别的东西，例如：像我的兄弟，他一直侵入我的空间，我的隐私侵入我。
9075	4	1	1	这篇文章使用侵入性这个词来说明宠物爬行动物可能对环境构成威胁。在文章中，它指出Macinnes认为称为爬行动物入侵物种是不公平的并且通过判断。
9076	4	1	1	“”入侵“这个词对于这篇文章很重要，因为它讲述了蟒蛇如何接管其他生物的栖息地。它们不是该地区的本土人，而是”侵入“”其他生物的领土“。
9077	4	1	1	“文章中”侵入性“一词的意义意味着该物种将在不同区域进行捕捞并接管该栖息地。这将是一个问题，因为例如蟒蛇吃其他栖息地的原生物种。”
9078	4	1	1	“正如麦金尼斯在文章中所说的那样，物种被”引入“”。入侵物种是被引入以前从未生活过的地区的生物。然而，人们认为它们具有侵入性，因为通常，物种被引入结束在这种环境中倾斜生活的自然平衡。“
9079	4	0	0	“入侵在这篇文章中表现得像是一种错误的陈述。它说的是动物做了所有的事情，所以它们是”侵入性的“。但事实是它们被引入。
9080	4	1	1	入侵是因为蟒蛇是攻击者，他们吃了很多东西，如文章中的鳄鱼，他们试图在周围散布，以便他们可以先在其他地方入侵，以获得更多的食物，并且只是为了在美国各地扩展
9081	4	0	0	“入侵这个词很重要，因为这些爬行动物是危险的。例如，”“爪子，刺，鳞片，尖牙和飞镖舌的帝国”（Achenbach 4）。这与爬行动物有危险，因为它们有锋利的部分这对人和其他动物都是危险的。“
9082	4	1	1	侵入一词的重要意义在于，自动理解物种是入侵性的，不应该属于那些不应该进入或被称为“说入侵物种不受自然捕食者限制的地方”，这是对生物多样性的主要威胁。 “”
9083	4	1	0	“RobRoy MacInnes说，政府高估了入侵物种带来的威胁。他解释说，使用”入侵物种“一词是不公平的。他说他们被”引入“，而”侵入性“正在通过审判“。
9084	4	1	1	入侵是重要的，因为它涉及动物改变其栖息地和入侵该国其他地区的问题。
9085	4	1	1	“在这篇文章中，”“入侵物种”“有害或危险”是“入侵物种数量增加的一个因素，例如缅甸蟒蛇......”“蟒蛇很危险，因为它们能够杀死整个物种。”
9086	4	1	1	“”侵入性“这个词非常重要。有些物种被释放到野外，可能会对现有的生态系统造成问题。物种将”侵入“并接管成为食物链中的头号物种。这可能对一个地区的农业产生决定性的影响。“
9087	4	1	0	“麦金尼斯认为”入侵物种“一词是”不公平的。他说他们引入了侵入性判决。“
9088	4	1	1	“”侵入性“一词”与文章的其余部分有关，因为侵入性意味着占用空间，文章正在谈论爬行动物是侵入性还是占用空间。在文章中它说，“”潜在的蟒蛇栖息地从加利福尼亚延伸到特拉华州，包括南部的大部分地区。“
9089	4	1	1	“”入侵“这个词被用来描述如何将物种带到外国栖息地对该地区和物种本身来说是一种否定的东西。”
9090	4	1	1	“侵入性”一词的意义在于表明传播物种可能导致的问题。例如，大沼泽地国家公园的非本地蛇正在危害5种濒临灭绝的物种。这是入侵蛇造成的一个大问题。
9091	4	1	1	入侵这个词很重要，因为它表明它们不属于这里。他们入侵了我们的生态系统并且正在系统地摧毁它。
9092	4	0	0	我认为入侵这个词意味着一个人口数量很大的特定物种。
9093	4	2	2	“入侵”这个词有助于在文章中引起争论。入侵物种是被引入环境并在其中茁壮成长的动物可能影响其他动物。科学家认为“入侵物种是不公平的”，然而，生物学家认为入侵物种是生物多样性的主要威胁。“侵入性”这个词有助于对这篇文章进行辩论。
9094	4	1	1	“入侵”这个词的重要意义是一种入侵另一个领土的物种，例如缅甸蟒蛇在美国的下半部分蔓延。
9095	4	0	0	“言语”“入侵”“对于文章的其余部分意味着，每个人都对动物的行为有不同的看法。在文章中它说这是一个过时的判断。”
9096	4	1	0	我们正在侵入我们带走它们的动物生活，对它们进行实验，将它们作为宠物饲养等等。我们对大自然具有侵略性，不会让它自然而然地让它保持原样，让动物群体保持在平均水平。
9097	4	0	0	入侵意味着危险。
9098	4	0	0	“”入侵“这个词”意味着可能实施入侵。我认为这是因为，在文章中，它主要讨论物种如何传播。在文章中它说“”宠物行业估计约有480万个家庭现在至少有一只宠物爬行动物。“
9099	4	1	1	“文章其余部分”“侵入性”这个词的意义在于，蟒蛇是一个多面手，具有侵略性，几乎可以在任何温暖和生存的地方生活。“
9100	4	0	0	“文章的其余部分”“侵入性”这个词的重要性在于，像人类带回家作为宠物的蛇和其他蜥蜴这样的动物会进入他们的家中而且可能是不受欢迎的。
9101	4	1	1	侵入一词的意义意味着动物是有害的，就像文章中所说，这些动物是生物多样性的主要威胁。
9102	4	1	1	“&#39;入侵&#39;”是描述蟒蛇是致命动物的野兽的性质的词，并且所有这些爬行动物不是正常的家庭宠物，人们发现它们放置在它们的院子里。“甚至”侵入性“一词物种&#39;&#39;是不公平的&#39;&#39;（第7段）。这个特殊的人认为这些动物只需要正确引入，恐惧就会消失。“
9103	4	1	1	“入侵这个词对它有负面的影响。侵入的模拟词是侵入性的，这意味着接管被通缉。”“即使是入侵物种这个词也不公平他说&#39;他们被引入&#39;”这句话说明了macInnes并不认为侵入性是正确使用的词，因为蟒蛇不是美国本土动物。它们实际上是对美国的侵略“
9104	4	1	1	这个词让人们想要认为这些动物是外来的，而不是它们所指出的大熊猫。 MacInne表示，我认为“侵略性”正在传递判断力。他说侵入性给了他们一个名字，并称他们这是不公平的。
9105	4	0	1	侵入性意味着一些不想要的东西，但仍然正在创造和思考这篇文章作者称爬行动物是一种入侵物种，这意味着作者并不认为它应该是宠物，但它们仍然作为宠物迅速成长。
9106	4	1	2	侵入一词在本文中具有重要意义。侵入性这个词意味着一种动物被带到一个它没有起源的栖息地并且正在引起问题。当一种动物被带到一个新的地方并繁殖到它的猎物正在濒临灭绝的程度时，它会对整个生态系统产生巨大的影响。
9107	4	2	2	入侵物种是引入环境的非本地物种。这些非本地物种是危险的，因为它们在新环境中通常没有天敌，并且它们蓬勃发展。地球不习惯人类带来的快速变化，生活复杂的环境利基。人类有动物作为宠物，是一种大型的盆栽来源。然而，这些宠物有时很危险。大熊猫和生物学家之间存在分歧。
9109	4	1	1	侵入一词描述了蟒蛇。因为它们在美国各地蔓延。人们将它们描述为侵入性的。他们在其他动物的土地上闯入，因为它们不是该地区的原生动物。入侵被用作对蟒蛇正在发生的事情的负面看法。
9110	4	0	0	在阅读完文章之后，我得出结论，入侵这个词的意义是危险的，“作为入侵物种数量增加的一个因素，例如缅甸蟒蛇。”我认为蟒蛇一般都是安全的死亡。
9111	4	1	0	在文章中，入侵物种一词是不公平的。入侵是通过判断。自然捕食者未经检查的入侵物种是对生物多样性的主要威胁。地球上的生活总是在它周围移动。许多入侵物种在繁殖前经历滞后。
9112	4	1	1	入侵是本文中的重要词汇，因为它描述了爬行动物的特征。它们很容易繁殖，并正在成为对该国的入侵。
9114	4	0	0	入侵物种是不公平的。入侵是通过判断。
9115	4	1	1	Invasive是一种ges，或者在某种东西入侵另一个领域时使用。在这种情况下，它表达了本土动物，尤其是大沼泽地的动物如何被进口物种（如蟒蛇等）入侵。问题是，这些新动物不仅入侵而且还伤害本地动物，因此这些新的入侵动物正在产生负面影响。
9116	4	0	0	“侵入性的重要性在于，他们崛起的人类正在消耗更多的人。对于一些人而言，入侵是发生在他们身上的最好的事情。在文章中它指出”“入侵是一种过时的判断”“。”
9117	4	0	0	“在整篇文章中，入侵是一个描述动物的词，例如某些人可以将其视为宠物而其他人视为野生动物的蟒蛇。后来文章中说”许多入侵物种在繁殖之前经历滞后“这个词指的是野生动物或作为宠物的动物如何经历变化繁殖。“
9118	4	2	1	“一些生物学家认为”“入侵物种”“存在威胁，而像MacInnes这样的人则认为它们是”引入“。本文的其余部分正在考虑蟒蛇是否对其他动物和人类构成威胁。我认为入侵物种正以一种糟糕的方式影响着我们，许多人认为它正在引入新的东西，其他人认为它正在引入一些我们可以借鉴的新东西。“
9119	4	0	0	侵略这个词的意义是如此之大，因为我认为这些蛇已经很好地适应了宠物和更酷的诱惑。
9121	4	1	0	入侵手段能够接管，所以当作者说蟒蛇可以入侵时意味着他们最终会像街道，房屋，汽车一样遍布整个地方，我将成为一场灾难。
9123	4	1	1	“许多人对”侵入性“有不同的看法.McInnes认为他们只是被介绍并说入侵是不公平的术语。其他人不同意，他们认为入侵物种可能对生态系统构成威胁而且不受制约，是主要的威胁生物多样性。“
9124	4	1	1	蛇和爬行动物正在侵入新的土地，并使人们在接下来要去的地方。作为蛇，如果爬行动物全部被囚禁并进入新的战略，没有人会发现会发生什么。
9125	4	1	1	入侵物种是对生物多样性的主要威胁。侵入性最意味着某些事物是有害的。
9126	4	0	2	“侵入这个词在整篇文章中都非常重要。在整篇文章中，人们一直认为天气或不是引入大沼泽地的新动物是侵入性的还是非侵入性的。然而，生物学家说，天然捕食者未经检查的入侵物种是主要的威胁。生物多样性“”（4）。这表明生物学家认为它们是一种入侵物种。“
9127	4	0	1	侵略这个词我认为意味着不受欢迎或喜欢危险。我认为这是因为该文章指出，天然捕食者未经检查的入侵物种是对生物多样性的主要威胁。而且该声明称，它们是危险的主要威胁。我认为它们是不受欢迎的，因为它们被称为入侵物种。
9128	4	0	0	入侵这个词在本文中很重要，因为它解释了许多物种。物种在繁殖之前经历滞后。这是一个非常强硬的词。
9129	4	0	0	根据第5段，入侵意味着对我的观点的危险，它说macInnes认为政府过高估计入侵性爬行动物构成的威胁。他们制作有关其他动物但不是爬行动物的商业广告。
9130	4	1	1	“本文使用”侵入性“一词来说明新近成为爬行动物的贸易如何影响环境，因为它们在野外出现，并成为美国南部土地的原产地。”
9131	4	1	1	“”入侵“这个词的意义在文章中是危险的，它说：”我认为侵入性正在通过判断“”这意味着他们正在判断他们并不真正知道的动物。对某些人来说，蟒蛇是侵入性的物种和蟒蛇可能是危险的。“
9132	4	0	0	侵略这个词的意义在于无法通过判断。这个词与故事有关，因为如果让读者知道这些物种非常笨重。让他们了解生活如何加速大时间。
9133	4	1	1	“入侵这个词对这个故事非常重要，因为在文章的一个点上他们描述了”入侵物种“这个词是”不公平的。这些爬行动物不是试验性的！然而，侵入性只是被“引入”。另一点在文章中描述的“入侵”是最合适的术语。他们觉得引进外来爬行动物会引起太多变化。“
9134	4	0	0	我认为入侵这个词意味着动物可能非常危险。他们向每个人发送信息，远离这些动物。
9135	4	0	1	“入侵必须使动物变得恶毒或使它们看起来很糟糕，因为在文本第7段中它说”“即使是燕鸥入侵物种也是不公平的”，它也说“”我认为入侵是通过判断“”。所以我猜它是他们不是的东西。“
9136	4	1	1	“”侵入性“这个词很重要，因为它描述了这些动物正在做什么。它们正在侵入大沼泽地。在文章中它说，”“没有人知道蛇是如何变成原生的”“意味着蛇在四处移动这个国家在以前没有去过的地方。这正是他们入侵国家的方式。“
9137	4	1	0	“文章其余部分”“侵入性”这个词的重要意义在于它们的危险物种。我认为“侵入性”一词意味着“因为MacInnes说”“正在威胁佛罗里达州的五个濒危物种” “”
9138	4	0	1	“”侵入性“这个词的意义就是暗示的信息。当某种东西被称为侵入性的”“通过判断时，”“这篇文章对”侵入性“物种的不同看法可能不是一件坏事。例如，它显示了一些人甚至可能将新物种视为一个精彩的介绍。“
9139	4	0	0	通过它描述爬行动物的方式，入侵这个词对于他们的文章的其余部分是重要的。他们看到爬行动物是好宠物，即使它们可能是危险的。
9140	4	1	1	侵入这个词是整篇文章的内容。这篇文章的作者Joel Achenbach说，爬行动物依赖于大型宠物，因为它们不需要被杀死。另一方面，宠物认为它们是危险的，因为它们首先在大沼泽地肆虐。
9141	4	0	0	入侵的声音就像入侵一样。
9142	4	0	0	“入侵是文章中的一个关键词。不仅标题是”一个人的宠物，一个其他入侵物种“，”它让领导者知道这不会是关于猫或狗。我设置文章的基调。“
9143	4	1	0	“”侵入性“这个词对于文章的其余部分来说意义重大，文章解释了入侵物种如何在美国制造大范围的动物，但它们可能会因为不是一般化而开始死亡。文章的其余部分，因为它是一个很大的争论，如果它真的是一个合适的词。“
9144	4	0	1	“入侵的意义意味着危险，不好。我的支持是”“MacInnes认为政府高估了入侵性爬行动物构成的威胁。”“
9145	4	0	0	我认为正如作者所说的那样是入侵的判决。在你说话之前没有考虑什么。因为你在电视上看到或看过的东西，所以认为蟒蛇是这样的。
9146	4	1	1	蟒蛇正在变得具有入侵性，因为它们的人口增长迅速，并蔓延到该国的许多地方。当人口增长时，很多人不喜欢爬行动物，他们正在入侵人类不想要的空间。
9147	4	0	0	侵入一词的意义在于动物是异国情调。在整篇文章中，侵入性动物被描述为只能生活在某些区域和动物中的动物，您需要获得特殊许可。
9148	4	0	1	“入侵的重要性在于它是不受欢迎的，但MacInnes认为”侵入性“正在通过判断。
9149	4	1	1	“”侵入性“一词的重要性在于它不受自然捕食者的限制。文章认为入侵物种是生物多样性的主要威胁”
9150	4	1	1	入侵这个词对本文的其余部分很重要，因为它是文章的主要思想。这篇文章是关于向读者解释这些新物种在引入新环境时可以拥有的东西和积极因素。
9151	4	0	0	“对于文章的其余部分，”侵入性“这个词的重要性是不公平的，因为它们被引入了。”
9152	4	1	1	入侵意味着通过判断，我认为这也是不公平的。未受自然捕食者限制的入侵物种是对生物多样性的主要威胁。
9153	4	0	0	“重要的是”“侵入性”“意味着狂野。根据文章，动物是野生的，属于野生动物。”
9154	4	0	1	“入侵似乎是一种”通过审判“，正如书中所说的那样。”“即使是”入侵物种“这个词也是不公平的，他说，&#39;他们被引入&#39;。”“我不知道有什么侵略性手段，但它似乎用来判断立体声类型的东西。“
9155	4	0	0	入侵这个词很有意义，因为它表明了蟒蛇形势对这个国家的重要性。蟒蛇的情况是对国家和接管。
9156	4	1	1	入侵这个词很重要，因为这篇文章是关于物种在其自然栖息地中移动和移出的。文章谈到从世界各地进口动物。
9157	4	1	2	“”侵入性“这个词对于这篇文章来说非常重要。它使得渲染对动物产生负面影响.Maclnnes说，入侵物种一词是不公平的，并且它们被引入。成为入侵物种意味着物种在土地上制造它不是土生土长的，可以适应食物链。“
9158	4	0	0	侵入一词的意义在于，这就是一些人认为蛇正在做的事情，侵入他们的空间。有些人不喜欢它并冒犯它并认为它入侵。
9159	4	0	1	“他们所说的”“入侵”是指动物正在入侵他们不应该进入的地区。他们称所有爬行动物都是入侵性的，因为他们不应该在那里。“
9160	4	1	1	入侵的侵略性意义，未经批准就有东西或某人入侵。在文章中谈到了侵入我们地区的天生爬行动物。但麦金尼斯并不认为，根据叶子他说，&#39;即使是“入侵物种”一词也是不公平的，他说。 “他们被介绍了。”所以他不认为他们正在入侵，而是改变了生物多样性。
9161	4	1	1	“这篇文章中的入侵意味着它们会松散到他们不想要的地方。例如，文章曾说过一条蟒蛇已经吞下鳄鱼并进行了exe，因为它们不应该彼此靠近，所以它们从未发生过，关键词“”入侵“”。“
9162	4	1	1	入侵这个词对于这篇文章很重要，因为这篇文章是关于如何在美国购买爬行动物作为宠物而爬行动物是新事物。作者说，“入侵物种”一词是不公平的，他说。它们被介绍它表明爬行动物对美国来说是新的。
9163	4	1	1	入侵类似于入侵这个词。当它不被需要时，它会强行到达某个地方。文章将爬行动物称为侵入性的，因为它们在不需要的区域内扩散和繁殖。
9164	4	1	1	文章中的入侵说，一个没有自然生态系统而非生态系统的物种被引入该生态系统并使生态系统失衡。
9165	4	1	1	这篇文章中的入侵意味着一种适应我国的外国动物，但它不是给我们的国家带来好处，而是危害植物或动物，同时它们大量繁殖。
9166	4	0	0	文章说他们蟒蛇是侵入性生物，我认为这是轻描淡写。它们是由上帝制造的生物并且不坏但是它们的代表使它们成为那样。入侵的动物就像沙漠一样，因为如果想和蟒蛇一样会杀死人类。
9167	4	0	0	“侵入性”这个词的意义在于它是一种通过判断的意义。这些动物也是其中一些动物的捕食者。
9168	4	0	0	侵入这个词正在传递判断，就像在故事中所说的那样，“许多入侵物种”在扩散之前经历了滞后。
9169	4	2	1	“”侵入性“这个词对本文有重要意义。这可以在标题中找到，也可以在整篇文章中找到。作者用这个词来指代像蟒蛇或其他爬行动物这样的物种。生态系统不自然地构成威胁。这个故事的基础是像蟒蛇这样的入侵物种以及它们如何影响佛罗里达州。“
9170	4	1	2	“”入侵“这个词”意味着在不允许或不允许你的意愿的情况下入侵或进入某个地方。他们说蟒蛇是入侵物种，因为它们不适合这种环境而且有非天生的捕食者。它们并不生活在正确的环境中或气候。”
9171	4	0	1	“入侵这个词在本文中具有重要意义，因为它有助于读者判断作者在本文中的想法。文章说，”即使是“入侵物种”这个术语“也不公平，他说”“。”它们被引入“”。如果没有这篇文章中使用的这个词，读者可能会错误地认为作者指的是他们。“
9172	4	2	2	在这篇文章中使用是因为这些动物从来没有打算从一个地区旅行到
9173	4	1	1	“侵入一词对本文的其余部分非常重要，因为本文的主要观点是诸如蟒蛇等入侵物种正在进入新的环境，并拥有其他生物。本文的一个例子是python，因此，在公园Anhhyntroll吞下一只aligator，你不明白“侵入”这个词，“”这篇文章很难理解。“
9174	4	1	1	“这篇文章中的”侵入性“一词意味着生命从接管开始。这个词很重要，因为他们正在讨论这种爬行动物如何在世界范围内被侵入。”
9175	4	1	1	“通过作者使用”侵入性“这个词，它表明可以认为一些被带到这里的动物不属于这里，它们应该留在那里的原生栖息地。在第5段中，它说”尼罗河“ menitor蜥蜴...在Cape Coral的运河沿岸找到了一个幸福的家。“”蜥蜴不应该在那里，它应该在尼罗河。“
9176	4	1	1	文章讨论的是爬行动物特别是蟒蛇如何侵入国家，国家甚至人民的房屋。蟒蛇正在转移到其他地区吃动物等，但人们也将爬行动物当作宠物。
9177	4	0	0	文章中侵入词的意义很少见，不太可能发生。这就是文章中侵入词的含义。例如，也许如果我们不这样做或者如果我们没有把它放在那里就不会发生，像这样的工作人员就像是因为你实现它而发生的事情。
9178	4	1	1	当他们在文章中说“侵入性”时，他们正在嘲笑蟒蛇不是美国本土的。麦金尼斯说，&#39;&#39;他们&#39;被引入&#39;。我认为“侵略性”正在通过判断。
9179	4	0	0	我认为入侵这个词意味着动物是危险的，当你看到它时，你必须采取哇动作。
9180	4	0	0	“侵入性的重要性在于政府不想”将“新动物”引入该国。他们不希望这样，因为这些动物将获得捕食者而不再是入侵者。“
9181	4	1	1	“本文使用”侵入性“这个词来描述缅甸蟒蛇如何进入一个生态系统，在这个生态系统中它不是天然存在的，并且处于食物链的顶端，导致其他动物出现问题。”
9182	4	0	0	“入侵是用于描述蟒蛇的词，这就是为什么它对故事具有如此重要性的原因”，“侵略性的施法”“。”
9183	4	1	1	根据这篇文章，入侵这个词的意义很大，因为他们在文章中大量使用了这个词。并且通过文章来判断入侵手段就像入侵像蛇/蟒蛇这样的东西是侵入性生物，因为它们正在入侵我们的国家并杀死一切。
9184	4	1	1	入侵就像当他们不受欢迎时，人们试图说蟒蛇不受欢迎，macInnes感受到它的通过判断并且他们被介绍了。
9185	4	1	1	入侵是一个描述新动物是什么的术语。它们是入侵物种。他们来自不同的环境，并在一个新的家中找到一个家。根据BobRoy MacInnes的说法，这对动物来说可能是不公平的，但这是科学术语。
9186	4	1	1	“入侵在本文中具有重要意义，因为它描述了蛇以及它们是如何被描绘的。在文章中，”“关于人的宠物，另一种入侵物种&#39;它说”“即使是入侵物种这个术语”“也是不公平的，他说”“它们被“引入”。“”我认为&#39;侵入性&#39;正在传递判断力。“”这个词用于描述蟒蛇。“
9187	4	0	0	我认为侵入性意味着杀死所有动物时发生的事情。
9188	4	1	1	“”侵入性“这个词很重要，因为这就是他们认为这些动物不属于土地的原因。也有人认为他们不会入侵他们的介绍，他们被带到这里作为宠物，并被引入这里土地。”
9189	4	1	1	“世界侵入这篇文章的重要意义在于，这些动物对某些人来说并不好或看似安全。在文章中它说，”“入侵物种，不受自然捕食者的控制，是生物多样性的主要威胁。”
9190	4	1	0	“入侵这个词意味着入侵或不受欢迎。这个词对本文很重要，因为在很多方面，生物学家认为这些爬行动物非常具有入侵性。第11段引用”“数百种缅甸蟒蛇已被杂草，越野杂草甚至在旅游车的引擎盖下。“
9191	4	0	0	“侵入性意义不属于。入侵是一个你不想在谈论动物或人时使用的词。它只是意味着你或动物没有被驯服。在文章MacInnes说”“我认为入侵是判决“”。“
9192	4	1	1	侵略性对文章的重要性在于它用于描述重复文章。文章将爬行动物称为入侵物种。该文章还称，将入侵者称为侵入性是不公平的。我认为使用“侵入”这个词来描述复制是公平的，因为它们很危险。
9193	4	1	1	它用于讨论某些入侵物种如蟒蛇和其他蛇如何对世界上许多动物和人类构成威胁。 MacInnes认为入侵是不公平的，因为他认为蟒蛇被引入世界更多地区是一件好事。
9194	4	0	0	文章其余部分中侵入一词的意义在于，有些人认为将爬行动物作为宠物是错误的，但是又有不同的人喜欢将“侵入性”动物当作宠物。
9195	4	2	1	“”侵入性“一词的意义在于，正在进口的蟒蛇和其他爬行动物正在慢慢占据它们居住的地区。它们正在杀死本地物种，正在侵入栖息地。”
9197	4	2	2	文章中的“侵入性”一词反映了某些破坏生态系统的物种。例如，在文章的其余部分中，据说蟒蛇非常具有侵入性，因为它们“危害着五种濒临灭绝的物种。”文章中的入侵意味着控制栖息地+危害其他动物的任何物种都被认为是侵入性的。
9198	4	1	1	生物学家表示，入侵物种是指天然捕食者未受控制的物种，是对生物多样性的主要威胁。不是所有的蟒蛇都是入侵的，因为他们来自亚洲，美国人特别是南下不喜欢他们。
9199	4	0	0	“虽然”入侵“这个词”意味着通过判断。我认为侵入性的腐败意味着判断爬行动物不应该像宠物那样被保留。“
9200	4	1	1	“侵入性”这个词对世界来说是如此重要，因为它们是侵入性动物，因为它们是对生物多样性的主要威胁。在文中，它说“”不受自然捕食者的控制，是对生物多样性的主要威胁。“”那就是为什么“”侵入性对世界很重要。“
9201	4	2	2	“在文章中，”“侵入性”被人们认为具有两种不同的含义.RobRoy MacInnes说，如果他们被“引入”而不是无意中被释放，那么拥有非本地物种是可以的。但生物学家却说由于这些物种没有被天敌捕食者保持平衡，它们是“侵入性的”，并且是“对生物多样性的主要威胁”。“
9202	4	0	0	“”入侵“这个词很重要，因为它被用来描述蟒蛇物种。它被用来描述蟒蛇，因为它们被从栖息地拉出来成为宠物。”
9204	4	0	0	文章中侵入性的意义在于它们正在呼唤新型宠物入侵。这是因为这些宠物是野生动物，不应该被关在笼子里。
9205	4	1	1	“文章其余部分”“侵入性”一词的重要性在于它可以在文章中以好的或坏的方式使用。它在文中说，“即使是入侵物种这个词也是不公平的。 “然后它继续说，”“在蟒蛇中，他说”“对我来说这是一个精彩的介绍”“。这表明这个词可以用作好词或者一个术语。”
9206	4	1	1	“入侵”是一篇用于分离蛇意见的文章。有些人使用入侵作为不需要的东西，然而入侵者可能会相信“他们”（蛇）被引入。 “入侵是不公平的，是一种过时的判断”（Achenback，4）。
9207	4	0	0	入侵的是鳄鱼，蝎子，蛇等动物。它们是可以伤害你或任何人的动物。
9208	4	0	0	入侵这个词的意义意味着它们不是非常无害的人说它们不是无害的，而且有些人说它们对食肉动物来说是非常危险的。他们在土地上吃任何东西之后。
9210	4	1	1	“作为家庭宠物，入侵物种是一种威胁。因为当天然屏障被移动时，物种就可以移动到任何地方。”“在大沼泽地繁殖风暴的Burmise Python等入侵物种”。这句话支持我回答是因为如果没有人对此表现出理智，那些愤怒的爬行动物就会出现在许多不同的地方。“
9211	4	0	0	对入侵这个词的意义在于他们说不公平和过时的判断。 McInners认为蛇的传播是过去200年其他大沼泽地最好的事情。
9212	4	2	2	“”Invasive“这个词对于这篇文章来说非常重要.MacInnes将移动这些大型爬行动物分开表示，作为文章，也应该在熊猫身上承载这些爬行动物，而一些”野生动物喜欢说“这些爬行动物是侵入性的正在适应不适合他们的气候和环境。在文章批准的时候，这个词是侵入性的。“
9213	4	2	2	“文章中可以用两种方式来看待”侵入性“这个词。这种方式是用于濒临灭绝物种和其他种类伤害的蟒蛇种类的术语。第二种方式是看到它对于这些蛇来说，我们是一个不公平的术语，应该用“引入”作为“侵略性”来代替“被称为通过判断”。
9214	4	1	1	侵入性与不同形式的动物或物种不同。它们不受自然捕食者的限制，是对生物多样性的主要威胁。
9215	4	0	0	“有些人认为这是一件好事，有些人认为入侵正在迅速改变地球。”“他们被引入，”“我认为”“侵略性正在通过判断。”“
9216	4	1	1	入侵的生物可能是致命的。他们被介绍到一个地方并开始接管。他们不仅贪得无厌，还最终摧毁了许多其他物种。
9217	4	1	1	“入侵物种”是指“入侵物种”。入侵物种是动物种类，它们不属于它们所在的特定区域。“”地球上的生命永远不会残忍，但从未如此快“”。本文第7段这篇文章指的是什么是入侵物种。它们的生命比自然更快地被引入新的地方。“
9218	4	1	1	“本文中的”入侵“一词意味着越来越多的（在这种情况下）蟒蛇。前几段说明不同物种种群如何迅速增加。文章说这些入侵物种是如何”对生物多样性的主要威胁。“”这是因为这些动物很多都重建了野生生物。“
9219	4	0	0	入侵这个词只是指他们所居住的地区和文化。在文章中，它显示了不同的动物及其栖息地。
9220	4	0	0	我认为贯穿整篇文章的入侵意味着在一个新的地方引入一个新物种。
9221	4	2	1	“”入侵“”这意味着它会在引入时破坏生态系统。在文章中，爬行动物被标记为侵入性的，虽然它们实际上并没有侵入他们自己的记录。它们只是被引入并且不得不战斗并吃掉生存。”
9222	4	0	0	有时候一些地方不允许爬行动物，所以我认为它是侵入性的。
9223	4	2	1	“文章中的”侵入性“一词具有重要意义，因为它描述了任何一种动物，当它被引入新环境时会对该栖息地中自然发现的其他物种构成威胁。例如，蟒蛇是危险的，因为它们在大沼泽地，并且愿意吃在佛罗里达州发现的许多物种。“
9224	4	1	0	入侵这个词很重要，因为它是动物正在做的事情，因为人们带来它们，它们正在侵入其他环境。
9225	4	0	0	“文章其余部分”“侵入性”这个词的重要性是不公平的。蛇并没有侵入他们引入的任何东西。这只是对蛇变得欢迎的一种意见。
9226	4	1	1	侵入性在本文中具有重要意义。这篇文章说明了人们如何思考，这一点得到了支持。蟒蛇是侵入性的或侵入环境的，而其他人认为蟒蛇只是被引入一个新的栖息地，它将采用并生存。
9227	4	0	1	“”入侵“”是故事中的一个重要词汇，因为这篇文章不仅谈论了人类谈论的动物物种，而且还侵入了这个星球。蟒蛇正在接管大沼泽地并危及物种和人类是一样的通过消耗所有自然资源。“
9228	4	0	0	入侵物种在繁殖前经历滞后。它在199-2002之间。
9229	4	1	1	侵入一词的重要性在于它如何用于物种。入侵物种是一种从一个地区到另一个地区并栖息在其中的物种。一些无害的物种正在阻止来自美国的火山井。
9230	4	0	1	“”侵入性“这个词在文章中很重要，因为它描述了通才的本质。蟒蛇能够入侵他们想要的任何国家/环境，他们不关心他们在路上吃什么。”
9231	4	0	0	“入侵对于文章的其余部分来说意义重大。有些人认为让宠物像爬行动物一样是错误的。而其他人认为这是不公平的，因为”“它们被引入。”“并且称它们是侵入性的是错误的。”
9232	4	1	1	“侵入一词完成了这篇文章，因为MacInnes认为将动物带出栖息地是一个好主意。而其他科学家认为你是”生物多样性的主要威胁“”这些科学家不同于物种“”入侵“而麦金尼斯认为他们被引入了一个新的高地。它证明将动物引入新的环境是有利的。“
9233	4	0	0	我认为&#39;入侵&#39;正在传递判断力。
9234	4	0	0	“”侵略性“这个词的意义就像濒临灭绝，或者说它们只能在某些条件下使用。”
9235	4	1	1	“整个文章都使用侵入性词语，因为新物种”接管“了环境。文章说”侵入性“物种这个词是不公平的，因为动物被引入了更多。”
9236	4	1	1	侵入一词的意义就像一种不受欢迎的类型，就像在本文中爬行动物不受欢迎，因为它们不属于那里，这就是为什么在第4段中该人称入侵物种是不公平的并且通过判断。
9237	4	1	1	对我的观点来说，侵入性这个词意味着危险的物种或鳄鱼，短吻鳄，蛇和蜥蜴等爬行动物（第4页）（&#39;生物学家说，自然捕食者未经检查的入侵物种是对生物多样性的主要威胁&#39;&#39;意味着它们对人类构成威胁。
9238	4	1	0	“入侵这个词的重要性在于它表示”“说”不公平，“”它们被引入。“”我认为&#39;侵入性&#39;正在传递判断力。“
9240	4	1	1	“”侵入性“这个词对于文章的其余部分来说意义重大，因为它是一个描述具有巨大生态威胁的生物的词。这个词在人们之间也是不同的，例如Rob Roy MacInnes不公平，并认为引入对动物来说是一个更好的词。“
9241	4	0	0	侵入是不公平的，如果你想要我的铅笔，我想要你的笔，但是在我给你的铅笔后，你不会给我你的笔第三确定。
9242	4	1	1	从文章的其余部分来看，这个词的意义在于，这个词对动物的称呼是不公平的，因为它通过了判断。这是显而易见的，因为在故事中它说“这是过去200年来Glades曾经发生过的最好的介绍”。
9243	4	2	1	这很重要，因为入侵这个词就像入侵一样。蟒蛇的入侵就像美国发生的那样。他们以前从未在那里生活过，但现在却做过。如果他们不威胁生物多样性，那就不会是入侵。
9244	4	1	0	据我所知，侵略性意味着威胁。这个词对本文其余部分的意义在于，大多数人会认为这些动物是有侵略性的，或者是一种威胁。
9245	4	1	1	入侵就像是入侵或扩散。就像，美国大陆的三分之一是蟒蛇的潜在习惯。另一个例子是，蟒蛇在大沼泽地的偏远地区的多个位置都是斑点。
9246	4	1	1	“”侵入性“这个词的意义在于它基本上描述的是入侵。文章说，蟒蛇是”侵入性的“，因为它们无意中进入了一个新的区域。
9248	4	0	1	RoiRoy McInnes说，入侵这个词是不公平的。侵略性描述了未经许可进入当地社会或团体并导致可能的麻烦的事物。本文认为一些外来动物是侵入性的。
9249	4	2	2	文章中侵入一词的意义在于它描述了美国正在发生的危险情况。入侵物种是引入外来环境的物种，如果允许留下，会对环境和本地物种造成很大伤害。一个例子是蟒蛇在美国减少木鼠数量。
9250	4	0	0	本文主要是关于python和python的一个非常入侵的物种。
9251	4	1	1	在本文中，入侵意味着威胁。他们认为爬行动物是一种威胁，因为如果它不受自然捕食者的限制，对生物多样性的主要威胁会影响野生动物。
9252	4	1	1	他们没有来自并且正在进入的侵略性意义。例如，burmers python并非源于大沼泽地。他们开始作为家养宠物然后逃脱和居住。当他们这样做时，他们消灭了其他物种。
9253	4	0	0	在文章中他们称python入侵，并说他们更多介绍。我认为它们是侵入性的，我不认为它们应该被视为宠物。
9254	4	1	0	“”入侵“”对于这篇文章很重要，因为有关爬行动物如何进入美国部分地区的文章是侵入性的。即使是“入侵物种”这个术语也是不公平的，RobRoy Mac Innes说道。“
9255	4	0	0	“入侵这个词的意义在于对故事提出疑问。术语”“入侵物种是不公平的......”“它们被引入。我认为入侵是通过判断。”“
9256	4	1	1	“入侵”是指有机体被引入新环境并杀死当地人。在文章中，python被描述为入侵，因为它杀死或吃掉本地人并在新环境中茁壮成长。
9258	4	0	0	“”侵入性“这个词的意义在于，有些人认为蜥蜴和蛇（特别是危险的）等宠物不属于任何人的卧室。另一方面，有些人觉得像爬虫一样宠物很棒，因为它们维护成本低，易于照顾。“
9259	4	1	1	“入侵这个词在某种程度上与本文有关，因为蛇正在迁移到我们的国家。由于大部分南方气候类似于他们可以居住在该地区的蛇类气候，”“USGS地图显示......蟒蛇栖息地从加州到特拉华州，包括南部的大部分地区。“
9260	4	1	1	“文章”中的“侵入性”一词具有重要意义。文章的主要问题是蟒蛇和其他多面手是否入侵国家。而像MacInnes这样的人认为他们只是适应新的环境，其他人比如斯诺，认为他们正在接管。由读者决定这些动物是否是“侵入性的”“”
9261	4	0	0	对我来说，侵入意味着一定数量。在这篇文章中，它显示了在美国有sather的爬行动物的数量。
9262	4	1	1	在这篇文章中，入侵这个词被抛出。我认为这个词是完全合适的，因为眼镜蛇不属于他们不是原生的地方。眼镜蛇正在入侵它不应该进入的土地。
9263	4	1	1	入侵意味着入侵或占领一个地方。在文章中，入侵这个词是有意义的，因为它用于告诉python如何成为一个入侵物种，就像佛罗里达州的大沼泽地中的大沼泽地。
9264	4	1	1	“侵入性”这个词的意义意味着某些东西被发现是以前没有找到的地方。 ＆pythons / snakes被看作是以前没见过的地方。在第11段中，“可以肯定的是，到了2002年，在大沼泽地偏远地区的多个地方都可以看到蟒蛇。”
9265	4	1	1	入侵这个词意味着你进入某个领域。在第12段中，我们看到蛇已经侵入并且正在世界许多地方出现。在这种情况下，蛇侵入其他动物，我们正在侵入其他动物，我们现在开始看到动物灭绝发生。
9266	4	0	0	“”侵入性“这个词是文章的基础。有些人，比如RobRoy MacInnes，会考虑粗鲁这个词。而Skip Snow认为描述这些动物是正确的词。”
9267	4	1	1	侵入我意味着接管。我相信这意味着这是因为爬行动物正成为全世界更常见的宠物。它们似乎正迅速蔓延。
9268	4	1	1	侵略这个词的意义意味着入侵就像它不是sapose一样。它比引入的更严厉。就像他们试图说爬行动物正在接管而爬行动物的数量正在蓬勃发展。
9269	4	2	1	在本文中，入侵这个词被用来描述蟒蛇是一种入侵物种。入侵物种是引入未经历过生态系统的动物，并破坏了该生态系统的自然方式，“侵入性”蟒蛇正在危害佛罗里达群岛中的5种濒危物种。
9270	4	2	2	“这些入侵物种被认为具有侵入性，因为它们原本不应该在这里。这会导致生态系统的不平衡。正如文章第11段所述，蛇在佛罗里达群岛中危害了5种濒临灭绝的物种。他们没有回去。在平衡的环境中引起了十字路口，这是有道理的，他们被称为“侵入性”。“
9271	4	1	1	“侵入性意味着入侵或试验。如果你是侵入性的，你就是不受欢迎的。本文中的蛇被称为入侵物种，因为有些人认为它们是不受欢迎的，就像佛罗里达人一样。但是其他人，如MacInnes，这是一个令人反感的术语，他/她说他们被“”介绍“”。“
9272	4	1	1	“侵入性”这个词对于文章的其余部分来说意义重大，因为它使读者自动地想入侵，然后他们已经在甚至阅读支持和反对所谓的“入侵”物种的论据之前就已经制定了他们的思想。
9273	4	1	0	“我认为”侵入性“这个词的重要性在于”通过判断“。在文章中对蟒蛇说它是一个很好的介绍，因为”“然而，自然捕食者未经检查的入侵物种，对生物多样性是主要的威胁，例如蟒蛇，鳄鱼，蛇和其他致命物种。“
9274	4	1	1	入侵意味着它们接管文章主要是关于蟒蛇以及它们如何成为一种入侵物种，它正在接管美国几乎三分之一的温暖气候。
9275	4	0	1	侵入一词的意义在于向读者展示这个词的重要性。 Invasive是一个通常被视为负面词的词，但根据RobRoy MacInnes的说法，它是一个很棒的介绍。入侵意味着为了拥有此描述或标题，您必须具有大胆的功能，例如爬行动物+蛇。
9276	4	0	0	侵入一词意味着它们已经陈旧并被使用。蟒蛇传播到全国各地，所以他们仍然是新的。
9277	4	1	1	“在文章中，”侵入性“这个词非常重要，因为它描述了新引进的物种如何伤害我们的环境和其他物种。然而，生物学家说，天然捕食者未经检查的入侵物种是对生物多样性的主要威胁，说新物种会伤害我们现在所拥有的东西。“
9279	4	1	1	入侵这个词的意义就像是蟒蛇入侵其他国家的一个例子。他们居住在气候三分之一的地方，与美国相似。
9280	4	1	1	“”入侵“这个词很重要，因为它意味着入侵中断人们喜欢跳雪，他们说这些新动物正在打扰那些已经生活在这个栖息地的动物。并打断游客。”
9281	4	0	0	“入侵”这个词“意味着罕见或灭绝。入侵物种在它们在美国蓬勃发展之前就会成为蟒蛇。现在有很多蟒蛇。基本上，我们应该更好地照顾濒临灭绝的物种。”“......飓风安德鲁......在1992年的一次批发蟒蛇越狱中扮演了一个角色。“在他们濒临灭绝之前，现在他们不是。”
9283	4	1	1	“入侵物种是”未被掠食者控制的动物，是对生物多样性的主要威胁“，（Achenbach）。这对于文章的其余部分具有重要意义，因为作者正在探索这些物种对环境和环境有害的有效性。他们提出的潜在危险。“
9285	4	2	2	invaisive这个词对本文很重要。本文讨论蟒蛇和其他广义物种如何生活在与其家乡气候相同的国家。但是，当这些动物迁移到一个新的国家时，它们会侵入生活在那里的动物的环境。许多不良事件都可能发生，因为该地区的生态系统因新生物的侵入而中断。
9286	4	1	1	入侵无疑是本文的重要需求。这是因为整个python如何通过引入或入侵它进入野外然后本文的其余部分讨论这对于大沼泽地是否是好事。
9287	4	0	0	“正如文章所说，”侵入性“这个词的意义在于让人们对入侵物种的想法感到恐惧。也可以通过他们的恐惧来看待这篇文章。该文章告诉读者入侵物种的传播。”
9288	4	1	1	入侵就像自然生活在大沼泽地的蟒蛇一样，它们不应该是它们的栖息地并且不是自然栖息地，也不是入侵物种。
9289	4	1	1	“邀请这个词的意义非常重要.Mac Innes解释了入侵这个术语是不公平的。他说，”“他们被引入，我认为入侵是通过判断。”“文章中的入侵意味着威胁到很多方面像MacInnes所说的那样判断一只动物并没有让它们有机会证明这个词是错误的。“
9290	4	0	0	这篇文章中有关“侵入”一词的重要意义在于某些人可能被视为危险或者其他人的名声不好。
9291	4	0	1	Invasive是本文中反复出现的词。蟒蛇是一种能够生活和吃另一种的入侵物种。此外，许多内部物种在增殖前经历滞后（来源）。许多物种不是内在的，所以当涉及到蟒蛇时，故事的主要思想; Intrasive是习惯的定义。其他动物并不像他们这样说得那么重要。
9292	4	1	1	“侵入”一词对本文其余部分的意义非常大。这意味着某些动物不属于某些地方。在文章中，许多生物学家说甚至称它们为侵入性是不公平的，它们只是引入新气候和领土的动物和物种。
9293	4	1	1	侵入一词的重要意义在于它意味着让一个物种进入并繁殖并过度运行自然物种。
9294	4	0	0	“”侵入性“这个词的意义在于它试图说的是来自另一个地方的动物是不受欢迎的，甚至可能是危险的。”
9295	4	0	0	“”入侵“这个词”意味着那些不经意地侵入某人家或院子的动物。“
9296	4	1	0	侵入性这个词意味着这些爬行动物或物种不是他们想要的那种，它们不属于它们的领土。
9297	4	0	0	侵入一词意味着非常危险。在这篇文章中，蟒蛇，蜥蜴和蛇可能在一个人看来是罕见的宠物，但在另一个人看来也是侵入性的或危险的。
9298	4	0	0	“文章的其余部分”“侵入性”这个词的意义在于，在文章的开头他们会谈论蛇以及它们几乎接近定义。在文章的最后，它开始谈论大熊猫和考拉以及它们如何接近灭绝。“
9299	4	1	1	入侵是一个带有负面含义的词。入侵物种入侵不属于自己的生态系统并接管。蟒蛇在佛罗里达威胁濒临灭绝的物种。
9300	4	0	0	“侵入”一词对本文其余部分的重要意义在于它使爬行动物看起来不那么糟糕。整篇文章都是关于蟒蛇和其他爬行动物的负面影响。
9301	4	0	0	“入侵这个词对于这个故事很重要，因为蟒蛇是一种”入侵物种“，”这意味着它们对整个动物都是一种危险。“
9303	4	1	1	“文章的其余部分”“侵入性”的意义在于它描述了你成为这些新动物的地方会发生什么。如果你把它们撞到新的地方它会损害其他野生动物，因为它们我不习惯让这个其他食肉动物吃掉所有的食物。“
9304	4	1	1	入侵这个词用于文章中的一个男人的宠物，另一个人的入侵物种。我觉得文章中的重要性是你要么认为蟒蛇是入侵物种，要么不是。有人说入侵物种是对自然的威胁，而另一些人说入侵这个词是一个不公平的词。
9305	4	2	2	侵入一词的意义解释了通常生活在美国以外的动物现在如何生活在这里。文章中指出，tiuen cone Andrew在美国引发了侵入性的外来物种。 RobRoy MacInnes认为，侵入性是一个令人反感的词，而美国新生的动物实际上带来了多样性。他还认为人类选择做他们想做的事情，因此这些物种不具有侵入性。
9306	4	0	0	侵入性是更多的商业动物。这篇文章试图证明爬行动物可以是更多的宠物而不是被称为侵入性动物。
9307	4	2	2	“本文中”侵入性“一词的意义在于这些非本土动物正在接管我们的本土动物。文章称”天然捕食者未经检查的入侵物种是对生物多样性的主要威胁。“”这些物种带来了他说，这些蛇正在佛罗里达群岛推动着5种濒临灭绝的物种。“入侵是描述这些行为的正确词汇。”
9308	4	1	1	“”侵入性“这个词的意义在于，该文章讨论了侵入性动物以及它们如何在美国各地传播，因为佛罗里达州将它们带入了美国。”
9309	4	1	1	“”侵入性“这个词对于这篇文章来说意义重大，因为它正在进入和侵入它不应该存在的地方。”“入侵就是通过判断”“（4）。这不是因为它们是侵入性的切割我们所说的保持活力和流行的动物。“
9310	4	0	0	“”入侵“这个词的意义在于攻击。爬行动物会做到这一点，但不是全部。大多数家庭蛇甚至都不咬人。它们是无害的动物，如果你好好照顾它们就非常友好。”
9311	4	1	1	“入侵”一词对文章的重要意义在于，他们在文章中谈到了获得自由的爬行动物，并且可以侵入像家庭环境一样的地方并杀死本地物种。
9312	4	1	1	侵入一词的意义是安全的。人们说在蟒蛇上使用它是不公平的，因为根据（第7段），蟒蛇在佛罗里达是如此的蛇。一个人认为这是一个精彩的介绍。但真正的入侵物种是对生物多样性的主要威胁，根据第9段，新闻在世界范围内迅速传播。
9313	4	1	1	入侵意味着他们正在接管并摧毁以前的东西。这个词很重要，因为它表明，不是那些只是生活在那里的动物，它们也驱逐着这些老物种。
9315	4	0	0	“”侵入性“这个词对于这篇文章至关重要，因为它的苛刻含义类似于人们对爬行动物的看法。爬行动物，如蜥蜴和蛇，通常都会受到严重的伤害。人们很害怕并受到它们的侮辱。 “侵略性”“意味着严酷的冷漠态度，就像经常给予爬行动物一样。”
9316	4	0	1	“入侵是一个非常重要的词。在第7段他们说，”“我认为&#39;侵入&#39;意味着对动物，虫子和爬行动物的判断。”
9317	4	1	1	本文中的一些科学家说，爬行动物是侵入性的，但不是这种爬行动物是通过custrmere引入这个栖息地的购买爬行动物。侵入性是当某种植物或动物入侵不是原生的地方时。
9318	4	1	0	&#39;&#39;Invasive&#39;&#39;是一个重要的词。在文章中，他们使用“侵入性”这个词作为判断。例如在第7段中，它说&#39;&#39;它们被引入。我认为侵入性正在通过判断。&#39;&#39;&#39;&#39;侵入&#39;&#39;在整篇文章中都很重要，因为它讲的是蟒蛇，几乎有多么具有破坏性，但它也可以成为一个好的家庭宠物。
9319	4	2	2	入侵物种指的是被引入它最初居住的地区的动物/物种。这意味着其他动物，传播濒临灭绝的物种，将不会被引入那里。根据这篇文章，蟒蛇在美国佛罗里达州危及5种物种。这是因为他们不习惯那里有蟒蛇。
9320	4	0	0	侵入一词具有很大的意义，因为Mac Innes认为这个词是不公平的，并且正在通过判断，整篇文章都是基于他的研究。
9321	4	0	0	“在文章中它说明了一个人的宠物，另一个人的入侵物种。”“我猜这个词是无助的，意思是一种爬行动物，很多人没有的动物。”
9322	4	1	1	“”入侵“这个词对于这篇文章非常重要。这很重要，因为这篇文章解释了引入不同栖息地的动物如何对本地物种有害或”侵入“。
9323	4	0	0	入侵是重要的，因为它说一些爬行动物是侵入性的。蟒蛇不属于美国。
9324	4	1	1	我认为“侵入性”一词对本文其余部分的重要性是完全失控的。我之所以这么认为是因为麦金尼斯在文章中得到了冒犯并说“即使是入侵物种这个词”也是不公平的。 “阅读告诉我，这是一种严厉的攻击行为。
9325	4	1	1	侵入一词在这种情况下意味着动物迅速变化。这是对生物多样性的威胁，因为它们无法控制其变化的速度。
9326	4	1	1	我认为将这些动物描述为侵入性非常符合它们的特征。这些动物入侵了大沼泽地及其周围地区，当游客的引擎盖下有动物的行列时，动物肯定是侵入性的。
9327	4	0	0	“入侵的物种就像蛇一样。在文章中，它说”“甚至术语”“。入侵物种”“是不公平的。”“他们被引入，&#39;入侵是通过判断。
9328	4	1	0	“本文其余部分”侵入性“一词的重要性在于侵入性意味着掠食者不受控制的物种。”
9329	4	0	0	侵入性意味着确保你留下来并接触某物，因为它很危险并可能会杀死你。
9330	4	0	0	入侵意味着通过判断，或者不受自然捕食者的控制。这意味着动物对其他人不安全。
9331	4	0	0	“其余部分的入侵占据了整个国家的一半。”“980万个家庭拥有爬行动物”“。”
9332	4	1	1	入侵是本文中非常重要的一个词。这是显着的，因为它显示了为什么这些蟒蛇是坏的。在第9段中，它说入侵物种是对生物多样性的重大威胁。
9333	4	0	0	回避这个词的意义很危险，不适合身边的人。 Ivasive是一个术语，可用于属于野外的动物，而不是作为宠物在人们的家中。
9334	4	0	0	入侵这个词对本文的其余部分来说意义重大，因为文章讨论的是入侵物种的蟒蛇，并解释它们随着岁月的流逝变得越来越少，因为现在世界各地的其他地方都有更多。
9335	4	0	0	在整篇文章中不断使用入侵。
9336	4	0	0	麦金尼斯说：“即使是”入侵物种“这个词也是不公平的。它们是”引入的“。我认为“侵略性”正在通过审判。“
9337	4	0	0	“我认为侵入性意味着可以避免，不应该出现。根据MacInnes的说法，”“即使是”入侵物种“这个词也是不公平的，他说。”“他们被引入。”“换句话说”“侵入性是说新的宠物不被通缉。“
9338	4	0	0	本文中使用了侵入性这个词来解释爬行动物在使用这个词的时候是什么类型的动物，他们知道这些动物非常危险并且很难被挑选为可食用的宠物。
9339	4	0	0	“”入侵“这个词可能意味着许多事情，但在文章中它意味着失控。这个结论是由于第7段中的信息而做出的。这恰好说”“甚至称”“入侵物种”“是不公平的“”。“
9340	4	2	1	入侵这个词被用来描述蟒蛇，因为它们被引入不同的栖息地并且正在危及其他动物，例如关键的拉戈木鼠。此外，他们还表示，科学家对将入侵物种引入其栖息地的人们并不满意，因为他们可能会减少生物多样性。
9341	4	0	1	“文章中”侵入性“一词的含义意味着有害或有害。入侵这个词被用来形容蟒蛇对人类有害。故事的标题是”“一个男人的宠物另一种入侵物种。“”标题说明了一切。有些人认为爬行动物是一种无害的宠物，有些人则认为它们是一种非常有害的物种。
9342	4	0	0	入侵;一个男人宠物，一个其他入侵物种，意味着它今天可能是别人的宠物，但今晚晚些时候它会变得饥饿，这将是一个非常危险的野生动物。
9343	4	0	0	“侵入”一词对本文其余部分的重要性表明，进入新栖息地的物种不是怪物。 MacInnes更多地将其称为“引入物种”的原因是b / c侵入性声音在这种情况下更不是坏事。
9344	4	0	0	“侵入这个词在这篇文章中使用不是一个好词，”它是“通过判断”“它”“是不公平的”“”
9345	4	1	1	侵入一词的重要性是文章中所述的过时判断。入侵意味着它是对生物多样性的主要威胁。他们是天生的掠食者。
9346	4	1	1	他们使用入侵是因为眼镜蛇正在进入一个/新的环境，而且它可以成为一个捕食者，它可以像入侵一样在该区域繁衍和传播。
9347	4	1	1	入侵这个词对于这篇文章很重要，因为它描绘了遍布全国各地的蛇。在本文中，它解释了人们无法预测蛇会在哪里传播。它们可以适应任何环境，因此可以在整个国家传播。
9348	4	0	0	本文的入侵意味着人们可能会侵入爬行动物的空间并发生一些事情。
9349	4	1	1	“入侵暗示是一件坏事，让眼镜蛇似乎入侵美国。美国的蟒蛇来自亚洲，所以这个物种”“入侵”了美国，因为它不是一个荒谬的。而且，那些不喜欢它的人快速变化的世界将其称为侵入性，因为它是一个强有力的词。“
9350	4	0	0	“”侵入性“这个词的意义在于，它本身就是对爬行动物物种的判断。即使是”入侵物种“这个词也是不公平的。
9351	4	1	1	“”侵入性“这个词的意义在于告诉读者他们对这些动物的感受。例如，这个人说他们介绍的是名字不是必要的，但它告诉读者其他人认为他们不应该这样做。不是宠物，它们遍布各处，所以它们正在入侵。“
9352	4	0	0	侵入一词的意义在于它描述了整篇文章中如何处理和观察蟒蛇。
9354	4	1	1	“对于文章来说，入侵意味着他们正在侵入。然而，MacInnes认为他们被误解了。侵入他意味着”“被引入”“（第4页）。两个声明都说侵入意味着新动物是被“引入”到一个新的栖息地。“
9355	4	1	1	“在这篇文章中，作者使用”侵入“这个词来描述动物，基本上，它说它是一种危险的有害动物。文章说，”“入侵物种，未经预防捕食者，是对生物多样性的主要威胁。”“这就是说我们不看这些物种，我们将处于危险之中。“
9356	4	0	0	“对于”侵入性“这个词有重要意义。”MacInnes认为侵入这个词是不公平的，“”它们被引入，我相信这很重要，因为现在有两倍数量的人将爬行动物当作宠物而且侵略是一种过时的判断。“
9357	4	2	1	侵入一词意味着入侵并接管。这个词很重要，因为这个故事说“入侵物种是生物多样性的主要威胁。”这个词与故事有关，因为这个故事主要是关于某些物种如何在任何地方生活，导致他们去的栖息地出现问题。
9358	4	1	1	“文章的其余部分对入侵这个词的重要性在于蟒蛇没有以良好的方式进入社会。在文中它说，它们被引入我认为入侵是通过判断”“这表明人们不接受蟒蛇不坏的事实。“
9359	4	1	1	文章中侵入词的意义在于文章提倡蟒蛇正在侵入永远的林间空地和朗诵生物多样性。此外，它解释了入侵物种对某一地区的靛蓝动物的影响。
9363	4	0	0	在文章中它说的是像你那样的蛇，你会让他独自一人。在文章中说的另一件事是入侵物种是不公平的。他们被介绍了。
9364	4	0	0	本文中“侵入性”一词的意义在于它正在解释外国动物的另一个名称。蟒蛇并不完全被认为是像狗或猫一样的普通宠物。
9365	4	0	1	“入侵这个词很重要，因为它说有人正在判断爬行动物。他们判断所有的爬行动物都会变得危险而且不能成为宠物的安全。他们认为人们只是把它们带到美国去做，当时他们“”引入“”他们。“
9366	4	1	1	“我认为入侵与那些并非真正天敌的物种相同。”然而，“生物学家说，入侵物种，不受自然捕食者的限制，是对生物多样性的主要威胁”。“
9367	4	0	0	“”侵入性“这个词对于这篇文章来说是特别的，因为它解释了这些动物是什么以及它们是如何形成的。”
9368	4	1	1	入侵这个词说，爬行动物开始在美国侵入过度蔓延，这很重要，因为它显示了对这篇文章的看法。
9369	4	1	1	“”入侵“这个词的意义在于说，爬行动物等动物到处都是。例如，作者是一个男人的宠物，另一个是入侵物种，这个地区的数量正在增加，因为”男人“正在适应爬行到其他地方。“
9370	4	1	1	“”侵入性“这个词可能反映了文章的其余部分，因为这个词意味着入侵，所以这可能与作者物种有关，例如爬行动物和其他物种在进入另一个不是自己的习惯环境时。”
9371	4	0	0	“”侵入性“这个词”就是当你去某个你不会去处理的东西时。“
9372	4	0	0	在文章中它说蟒蛇是侵入性的，有些人不认为称它们是不公平的。
9373	4	1	1	“入侵物种指的是根据气候适应并生活在世界或国家某些地区的物种。该地图甚至显示美洲南部各州因其气候而成为蛇的栖息地。”“使用地图显示潜在的蟒蛇栖息地从加利福尼亚延伸到特拉华州，包括南部的大部分地区。“”第15段。“
9374	4	0	0	入侵是不受约束的天生掠食者对我们的战斗威胁。
9375	4	1	1	在这篇文章中，入侵这个词很可能被用来说美国的爬行动物作为宠物是粗暴的，不是夜晚，甚至是不需要的。 “即使是燕鸥入侵物种也是不公平的，”麦金尼斯说。麦金尼斯认为，即使许多人认为蛇和蜥蜴是侵入性的，爬行动物确实有权在美国各地的家庭中生活。
9376	4	1	1	“故事中经常使用”侵入性“这个词的意义。正如在故事中所说的那样”麦金尼斯认为政府过度估计侵入性爬行动物所构成的威胁。我的观点是他们正在解释一些爬行动物对环境非常有害。这是我对入侵这个词的重要性的原因。“
9377	4	1	1	“”侵入性“这个词对于文章的其余部分来说意义重大，因为它们正在全面传播”“地图”，“美国地质调查报告说，亚洲的蟒蛇居住的气候类似于大约三分之一的气候。美国大陆“蟒蛇”几乎无处不在，但没有任何邀请。“
9378	4	1	0	侵入一词的意义是接管人口并且无处不在。它在故事中说，政府过高估计了入侵造成的威胁。
9379	4	1	1	侵入这个词来自于入侵这个词，意思是进入一个不受欢迎和意外的地方。这个词与其余部分或文章有关，因为tittle说“一个mas pet另一个入侵物种”，两个故事讨论了第11-17段中动物是如何入侵的。
9380	4	1	1	“入侵这个词会被视为不请自来或不受欢迎的东西。但在文章中，入侵这个词是不公平和判断的。正如麦金尼斯在第7段所说，他发现这些”入侵物种“”实际上是引入物种“。
9383	4	0	0	“”侵入性“这个词的意义在于它与故事有关，因为蟒蛇非常”侵入“其周围的其他动物和物种。”
9384	4	1	1	侵入性被归类为某个区域，它不应该是一个区域，并且可能对该区域造成伤害。例如蟒蛇被标记为侵入性的，因为它可以使物种退化，从而影响佛罗里达州凯伊斯的5种濒危物种。
9385	4	1	1	“术语”“侵入性”是指引入。这在整篇文章中都很重要，因为它是关于在大沼泽地引入蟒蛇。缅甸蟒蛇被意外地引入这一地区，有些人认为它可能是飓风。“
9386	4	2	1	入侵物种是一个物种，该物种不是该物种的原生物，可能对其周围的生物产生不良影响，因为它没有自然捕食。在本文中，蟒蛇是入侵物种，它们正在使其他物种处于危险之中灭绝了。
9387	4	0	0	“我认为侵入性意味着正常。他们用它来判断动物。”“即使是入侵物种这个词也是不公平的。他说它们被引入。我认为入侵是通过判断”“。”
9388	4	1	1	“入侵”这个词对于这篇文章很重要，因为它意味着爬行动物正在入侵而不受欢迎。在文章中，MacInnes将该术语描述为“通过判断”并将其称为引入。这些术语的差异表达了对爬行动物应该传播的问题的明显的立场观点。
9390	4	0	0	入侵这个词不适合这个故事。他们试图告诉我们爬行动物被引入人们所居住的地方，因此，它不适合。
9391	4	0	0	“有些人认为，通过将动物带到世界不同地区，它是”侵入性的“，因为它会干扰事物的流动，事物的发展也会过快。”
9392	4	1	1	对本文其余部分的侵入一词的重要性在于，当你在呼唤侵入的东西时，你说它正在侵入一个不是来自的环境。起源于文章蟒蛇的主要动物称之为“蟒蛇”，因为它们具有适应性，因此它们可以在它们来自的地方生存和繁荣。
9393	4	0	0	侵略这个词对本文其余部分的意义在于这个词指的是爬行动物物种。我知道这是因为整篇文章主要是关于爬行动物。
9394	4	0	0	我认为侵入性意味着当爬行动物非常危险时，并且它正在侵入一个不被认为是活蛇的地方，因为我们不想要或者有毒蛇。
9395	4	2	2	“整篇文章都是关于入侵物种对环境的威胁。文章指出”“入侵物种，不受自然捕食者的控制是对生物多样性的主要威胁”，“通过允许入侵物种进入环境，你可能危及其他物种。侵入这个词意味着某些东西正在进入一个它不应该去的地方，在这种情况下它就是蛇。“
9396	4	1	0	入侵意味着物种正在入侵，并且它们不属于这里。他们正在侵略地球。他们是对一切的入侵。
9397	4	1	1	一些生物学家认为入侵物种不受捕食者和主要威胁的影响。而且，他们的文章不应该是侵略性的通过判断。
9398	4	0	0	“入侵在文章中使用了很长一段时间这个词给物种带来了不利的一面”“即使是入侵物种这个术语也不公平地说，这是引入的，我认为入侵是在判断判断。这就是麦金尼斯所说的文章。”
9399	4	1	1	“文章中使用的”侵入性“一词的意义在于解释爬行动物是如何成为领土动物的。如果它们被允许传播到美国北部，那么它将开始接管栖息地。生物学家甚至我说，自然捕食者不加控制的侵入性特征是对生物多样性的主要威胁。“
9400	4	1	1	“”入侵“这个词”意味着把动物带到他们不应该属于的地方，有点像入侵。这样的一个例子就是人们购买特殊的爬行动物，并最终逃脱。拥有入侵的生物可能对其他物种有害周围甚至是人类。“
9401	4	0	0	很多人把野生动物留在家里。侵入性这个词意味着它们是引入未知动物物种的更多地方，并作为家庭宠物饲养。
9402	4	1	1	在文章中入侵真正的阵风意味着和顺序，这是接管。因此，如果蟒蛇开始在美国各地传播，那将是侵入性的。
9403	4	1	1	“入侵是指其所述文章中的一种危险物种”，“然而，生物学家说，自然捕食者未经检查的入侵物种是对生物多样性的主要威胁。”“这意味着入侵物种未被检查，它可能非常对我们和其他动物都很危险。“
9404	4	1	1	“入侵是本文中一个非常重要的词。在非常的杂草中发现了古老的蟒蛇，甚至在一个cor的引擎盖中。这些蟒蛇被称为”侵入性“，因为它们被侵入当地的地方，它们在那里不应该。“
9405	4	0	0	“本文在本书中使用它的”侵入性“的措辞是它指的是所有危险的爬行动物。
9406	4	0	0	他们使用了入侵这个词，因为这些词是不受欢迎的。例如，第7段。
9408	4	0	0	侵入性与这种血管有关，因为一些动物/宠物如爬行动物可被视为对其他人的侵入性/危险性物质。本文的很多内容都谈到了对普通人来说可能过于危险的动物。
9409	4	1	1	“入侵这个词意味着对文章中一个物种的判断说，”“自然保护者不加选择是对生物多样性的主要威胁”。他们不会那么快地移动，他们可以去世界各地。“
9411	4	0	0	“如果有一个世界”“入侵”，动物和宠物将全部死亡，然后将成为一个新的物种，然后取而代之。“
9413	4	1	1	“入侵物种是原生于环境的物种。一些生物学家说”“天然捕食者未经检查的入侵物种是生物多样性的主要对象。”“其他人可能会说，引入入侵物种是最好的事情发生在像大沼泽地。“
9414	4	1	1	“对于文章的其余部分而言，”侵入性“这个词的意义在于蛇正在想方设法到达不自然的地方。此外，蟒蛇正在吃东西以适应另一个环境。”
9415	4	1	1	侵入一词的意义涉及被采取的物种及其自然栖息地并置于其他地方。它与本文有关，因为许多人在不是宠物自然栖息地的地方使用爬行动物作为宠物，这些爬行动物正在“侵略”地球上的新区域。
9416	4	1	1	侵略性这一重要词是不公平的。入侵是通过判断。但是，自然捕食者不加控制的入侵物种是生物多样性的主要威胁。
9417	4	0	1	“入侵意味着被迫使用的外来动物或独特的动物。人们为了赚钱而将动物带到人们想买的地方。在故事中它说”“入侵物种是不公平的”“。他的意思是他认为不好他们被迫离开了他们的栖息地。它也说“对我来说这是一个很棒的介绍”。他不相信他们所做的事情很糟糕。“
9418	4	0	0	“侵犯文章的其余部分意味着，它们超出了它的范围。例如，”“入侵物种”“，我认为”“侵入性”“是一种过时的判断。使用起来太过分了对于那种情况。“
9419	4	1	1	侵入性是重要的，因为人们的宠物蛇和牛群变得松散，它们正在成为新生态系统中的入侵动物。因为在生态系统中蟒蛇没有任何掠食者，他们会杀死很多动物，但不会自杀。这导致了大量的蟒蛇爆发。
9420	4	1	0	“”侵入性“这个词的意义就是说，爬行动物的斑点已经在我们的生活环境中消失，但很明显它们是由其他人引入的。”“他们被&#39;引入&#39;。我认为&#39;侵入性&#39;正在通过判决“”文章说。“
9421	4	1	1	侵入一词意味着物种不受自然捕食者的限制，是对生物多样性的主要威胁。当一个物种移动到其他生态环境时，可以为生物多样性做出贡献，就像在地球上一样，从未预料到如此快速地移动。
9422	4	1	1	侵入性可以以许多重要方式使用。入侵是可以运行另一个物种或摧毁其他物种的东西。
9423	4	1	1	侵略这个词对本文其余部分的意义在于它是新的。作者说，生活在他们身上的普通动物正被这些新动物吃掉。
9424	4	0	0	侵入性基本上意味着罕见。这篇文章在文章中的意义在于它讲述了人们作为宠物饲养的所有入侵动物。它们是稀有物种，不应该在美国作为宠物饲养，因为它可能会弄乱一切。
9425	4	0	0	入侵意味着封锁，这就是为什么美国正在阻挡侵入性爬行动物，可以判断人们通过说不必要的事情来冒犯爬行动物。
9427	4	1	1	“”侵入性“一词”表明像蟒蛇和蜥蜴这样的新物种如何在全国各地传播，并通过食用或接管它们“侵入”“北方本土物种”。
9428	4	1	1	入侵这个词的意义在于显示进口的蟒蛇如何对美国南部的土着野生动物造成危害，侵入性意义不自然，因为这些动物原本不在该地区。
9429	4	1	1	入侵这个词对本文很重要，因为这篇文章是关于物种携带/被带入新的环境和人口规模迅速增加。本文特别讨论了入侵大沼泽地的蟒蛇。
9430	4	0	0	文章侵入性的重要意义在于它使作者能够将侵入性动物与濒临灭绝的动物进行比较，作者能够解释为什么像蟒蛇这样的入侵物种不应该是宠物，只需看看标题。入侵这个词比较了宠物和野生动物。
9431	4	0	1	“侵入这个词的意义正在接管。根据文章。”“宠物行业估计现在有480万个家庭包含至少一只宠物爬行动物，这个数字在十年内几乎翻了一番。”
9432	4	0	0	侵入的意义在于它们对我们的社会是一种危险。他们吃了他们想要的一切。但侵入性生物需要保持在野外。
9433	4	1	1	“文章其余部分”“入侵”这个词的意义在于，现在人们的宠物正在变成一种危险的动物并且会影响你的生活。在文章中，MacInnes认为政府过高估计了侵入性造成的威胁。他表示，他被美国鱼类和野生动物服务部门阻止进口一些商业上有吸引力的动物。这些宠物不适合你的家。“
9434	4	1	1	“入侵正在展示像蟒蛇这样的爬行动物是如何过度填充的。”“潜在的蟒蛇从加利福尼亚到特拉华州都是如此。”“蟒蛇正在成长并且正在肆虐，这非常危险，因为它们是致命的。”
9435	4	0	0	侵入性意味着动物生活在我们中间并且文章说不要再采取进一步措施并将它们作为宠物饲养。
9436	4	1	1	“侵入性这个词对于文章的其余部分来说意义重大，因为它适用于所有移出自然栖息地的动物。在第7段中，它表示”“它们被引入。”“我认为” “入侵正在传递判断力。”“动物不是入侵性的而是引入。”
9438	4	0	0	侵入一词对本文的其余部分很重要，因为文章指出生物学家认为非本地生物的贸易是入侵物种崛起的一个因素（第5段）。接受这些动物的人们，如缅甸蟒蛇和monitar蜥蜴，都处于不同的文化中。
9439	4	0	0	“侵入性”一词通常意味着接管。被称为入侵物种的物种很可能意味着通常不会赢得正常的动物/宠物。这对于文章的其余部分来说意义重大，因为拥有侵入性宠物是威胁。”
9440	4	1	1	“文章中的”侵入性“一词用于暗示蛇来到佛罗里达州并违背佛罗里达州居民的意愿接管了这片土地。蟒蛇据说是跳过表演的入侵物种，而MacInnes不同意并使用“引入”一词来反驳。他认为蟒蛇是通过选择而不是“侵入”“领土”而被带到佛罗里达州的。
9441	4	0	0	侵入性这个词意味着有爪子，尖刺，尖牙和宠物舌头的生物，它们基本上是危险或攻击性或武装的动物。
9442	4	1	0	“在MacInnes的故事中说：”即使是“入侵物种”这个词也是“不公平的”，他说。“它们被”引入“”这意味着被认为是“入侵物种”的物种是一种被引入的物种以人为本运输新土地，不自然。“
9443	4	1	1	入侵物种，是在一个完全不同的栖息地运送并在一个完整的新家中运送的物种。他们碰巧在一个有很多人的地方疯狂地繁殖，危及我们的健康。
9444	4	2	1	“当文章使用”“侵入性”时，它说非本地动物正在进入异国并适应它们。整篇文章是关于动物在它们到达通常不应该的地方时是侵入性的。文章谈到关于侵入性动物可能是生物多样性的威胁，因为它在环境中不自然的快速变化。“
9445	4	1	1	对这篇文章的侵略性意味着wod本身就像入侵者。这是侵略性的，因为爬行动物或其他动物在这里，但不属于这里。虽然它们是侵入性的，因为它们不仅仅是一个州中的少数几个州。例如，第9段说，掠食者未经检查的入侵物种是对生物多样性的主要威胁。
9446	4	1	1	侵入性基本上意味着蟒蛇或蛇的数量在增加或增加。我相信这意味着因为MacInnes说这些物种是非侵入性的。
9447	4	1	1	“”侵入性“这个词在本文的其余部分很重要，因为它源自”入侵“或”入侵“这两个词，暗示蟒蛇和其他爬行动物是入侵的环境，它们并不属于自然属于in.This这个词表明偏向于不允许python如此受欢迎，因为它对蟒蛇产生负面影响。“
9448	4	0	0	入侵就像投资一样，因为他们喜欢在美国各地传播
9449	4	0	0	“入侵意味着危险。在故事中，作者写道”“入侵生物”“意味着成为危险的创造者”。
9450	4	0	0	“”侵入性“这个词的意义是错误的。没有入侵，因为它们被引入。麦克尼斯认为”侵入性“正在通过判断。事实上，他认为这是一个精彩的介绍。
9451	4	0	0	我认为侵入性意味着判断，例如某人判断某事或关于某人的事情。之所以我认为这是因为在数据包中它表示“侵入性”是一种过时的判断，所以这意味着某人正在评判某人或某事，然后他们所说的只是传递的行为。
9452	4	0	1	“”侵入性“的意义在于表明爬行动物被显示为与其他动物相互作用。不公平的入侵物种通过判断。（一个人的宠物......）。这显示了侵略性对爬行动物的定义。 “
9453	4	1	1	“本文其余部分的侵入性词语的含义是侵入性意味着蛇不属于并且只是在引入应该使用的词时被带入美国。”“
9454	4	2	2	在这篇文章中，侵入性意味着生活在有机体不应该存在的环境中。在大沼泽地周围经常看到蟒蛇，但这不是他们的家园。生物学家将他们视为侵入一个不属于他们的区域，居住它并伤害本地动物。
9455	4	0	0	入侵使它看起来好像在伤害美国人。
9456	4	0	0	“他们说侵入性的重要性，是因为有些人认为动物入侵他们的状态时他们真的没有探索，就像麦金尼斯说的那样，”“即使是入侵这个词也是不公平的。他们被引入，那种侵略性正在通过判断&#39;）。“
9457	4	1	1	“入侵这个词对于这篇文章非常重要。入侵被用来指导蟒蛇的”爆发“如何打断了食物链过程。文章表明，由于有更多的蟒蛇，正常的食物链过程有被打扰了，现在蟒蛇已经成为土生土长的。“
9458	4	0	0	入侵这个词很重要，因为爬行动物在美国变得具有入侵性。在过去十年中，爬行动物的拥有者数量翻了一番。
9459	4	1	1	“我认为”“入侵”“意味着强行引入某种东西。”“不受欢迎”，“许多人不喜欢爬行动物，并且发现它们非常侵略他们的空间。文章指出”“入侵物种”“是不公平的。 “”介绍“”应该更像它。“
9460	4	0	0	侵入性在整篇文章中都很重要，因为它表明哪些动物不属于某些气候。
9461	4	1	1	侵入性对于这篇文章很重要，因为蟒蛇是入侵物种，文章称它们正在快速传播，这对本地物种有害。
9464	4	1	1	“入侵”这个词的重要性是其入侵的根本词。任何被认为具有侵略性的物种都必须是通才。在整篇文章中使用“侵入性”这个词来解释这些生物是如何来自另一个栖息地很容易在其他栖息地生存。“
9465	4	0	0	侵入一词的意义意味着一种来到我国并且它在我国没有进化的动物只是入侵它。
9466	4	1	1	入侵这个词对于其他艺术来说意义重大，因为它表明，通过拥有这些入侵物种，它将在艺术的最后迅速影响我们的环境，它说“现在人类选择让地球成为一个快速变化的地方”通过这样做，通才（python）将继续生存，因为它可以很好地适应，但像熊猫这样的物种将会消亡。
9467	4	1	1	“文章中的侵入性词语意味着动物被安静地带到了他们不属于的环境中。文章指出，”“即使是&#39;入侵物种这个词也是不公平的，他说。&#39;他们&#39;是&#39;介绍&#39;当文章说，“”介绍“”它显示了某些东西是从其他地方带来的，并放置在它不属于的区域。“
9468	4	1	1	“文章中”侵入性“一词的重要性基本上是有很多入侵性爬行动物作为宠物饲养或在开放空间跑来跑去，当它们被关在笼子里或某些不能对任何人或其他人造成伤害的地方时种类。”
9469	4	1	1	“入侵这个词的重要性在标题中非常清楚”“一个人的宠物，另一个人的入侵物种。”“整篇文章提到世界上对爬行动物的矛盾思想。例如他们使用蟒蛇，Mac Innes说，”“他们“重新介绍我认为侵入性正在通过判断”“指的是其他人认为爬行动物是侵入性的，对野生动物有害而不是新的有趣物种。”
9471	4	0	0	侵入一词的意义在于表明存在描述动物及其行为的所有词语。
9472	4	0	0	根据我在本文中所读到的内容，我认为入侵这个词意味着罕见或难以找到，因为它们正在谈论蛇和蜥蜴等等。
9473	4	1	1	“”侵入性“这个词很重要，本文中大量使用的是告诉爬行动物是如何入侵它们不应该进入并影响其他物种的栖息地。它们能够做到这一点，因为人类会把它们带到零件他们不应该进入的世界。“
9474	4	0	1	因为我们谈论的是爬行动物，因为它们不得不在水中徘徊，而且在故事中他们说一条蛇已经吞下了整个aligator，而你每天都看不到它。
9475	4	1	1	“在整篇文章中，”侵入性“一词被重复使用。这个词的意义很明显，因为它解释了很多关于这篇文章的内容。被称为”入侵物种“的物种解释说动物可能基本上接管了大沼泽地可能会或可能不会成为一个问题，但有些人说它的城镇被“引入”“不是”“侵入性”“和”“最好的东西跳到大沼泽地......”“
9476	4	1	1	“入侵物种是可以轻易侵入栖息地并在那里生存的动物类型。显然，缅甸蟒蛇正在”在大沼泽地蔓延风暴“，”这表明它们不仅在大沼泽地生存，而且还在这样做好吧，他们正在填充该地区。“
9477	4	1	1	本文的入侵意味着一个多面手的物种占据了一个栖息地。它们可以杀死那里的本地物种，并减少生物多样性。
9478	4	1	1	“侵入性”这个词的意义在于它自动赋予了“接管”的意义。入侵物种对我们来说可能是危险的，例如蟒蛇。如果它能够吞咽鳄鱼，它会伤害我们。然而，Mac Innes发现这个词不公平，他们说“侵略性”正在传递判断力。
9479	4	1	1	侵略性的是他们会对整个考验作出判断。佛罗里达森林中的蛇和蟒蛇将开始通过吃其他本地物种接管。他们甚至杀死比他们大的动物，如鳄鱼。他们是侵略性的，因为他们正在接管本土。
9480	4	2	1	入侵这个词对于文章的其余部分来说意义重大，因为它解释了人们认为这些爬行动物物种正在侵入他们不应该进入的领域。许多人认为这些物种是有害的，是对生物多样性的主要威胁。蟒蛇和其他爬行动物可能是危险的，这就是为什么它们可能被认为是有害的。
9481	4	1	1	“术语”“侵入性”对于文章的其余部分来说意义重大，因为它总结了一些人如何描述蟒蛇在他们居住的地方扩张的事实。有人说它是坏的和侵入性的，而另一些人说这是“非常好的”引言“”而非侵入性。“
9482	4	0	0	入侵这个词很重要，因为它在解释动物方面发挥了重要作用。如果您不知道侵入性意味着什么，您将无法理解该文章的重要性。你需要知道为什么蟒蛇是侵入性的来理解这篇文章。
9483	4	1	1	“在本文中，”入侵“一词用于对动物类型进行分类。这些动物将被引入野外并能够适应，然后开始过度繁殖该区域，并扰乱食物链。”
9485	4	1	0	“入侵这篇文章，是不公平的。”“入侵物种”“不公平，他说。”他们被引入。&#39;这意味着回忆，不是侵略性的。他们在地球上做某事，并说他们是动物，就像任何其他动物一样。“
9486	4	0	0	“入侵是一个用来描述这些爬行动物的词。在文章中，人们似乎不喜欢这个词。一个人说”“侵略性”“正在通过审判。”
9487	4	0	1	入侵这个词是恰当的，因为蟒蛇正在酝酿一个他们不属于的生态系统并且正在滥用它。
9489	4	0	0	我的意思是他们不愿意移动这些蛇。
9490	4	0	1	侵入性的意思就像那些未被发现的动物一点一点地发现了“入侵物种，如缅甸蟒蛇，它正在大沼泽地肆虐风暴”。
9491	4	0	0	整个故事中侵入性的重要性非常大。由于人们希望动物被遗弃，所以他们不会入侵并且不会使人口增长。
9492	4	1	1	侵入一词意味着这些动物正在侵入原始物种环境，人们认为它是坏的。但有些人，比如MacInnes认为这样做很好，所以关于这些物种是侵入性的，还是刚刚被引入的争论正是本文所讨论的内容。这就是入侵这个词的意义所在。
9493	4	0	0	侵入一词意味着入侵，这意味着物种开始在炎热的地方入侵。
9494	4	1	0	“这个词或术语”“侵略性”正在通过判断，正如文章第7段所述。这个词是为了蟒蛇而被广泛谈论的，并且它已经存在。“
9495	4	1	1	侵入一词的意义在于，将动物从蟒蛇等掠食者的自然栖息地中移除，当它们被释放到野外时，它们可能会破坏该地区的自然生态系统。
9496	4	1	1	“”侵入性“这个词对本文有很多重要意义。生物学家将蟒蛇称为入侵物种，因为它们在一个他们通常不常见的地区居住并杀死了许多动物。但其他人认为”侵入性“是错误的用词。这是整篇文章的确切论据，使得侵入性很重要。“
9497	4	1	1	“入侵这个词基本上是侵入性的。因为这些，蟒蛇会侵入栖息地，扰乱生态系统。”
9498	4	1	1	“”侵入性“这个词对于文章的其余部分来说意义重大，因为它描述了蟒蛇如何侵入种群并将其全部用于食物。”
9499	4	1	1	“”侵入性“这个词的意义在于通过判断。入侵是一个你不习惯的地方的栖息地。它可能是对生物多样性的伤害或主要威胁。什么时候可以去任何地方。这就是并发症的来源。 “
9500	4	1	1	作者用“侵入”这个词来解释这些动物是如何入侵美国的。作者支持这一理论，生物学家关注的是去除天然屏障的概念，以及当危险物种随意漫游时。他们不属于这里。
9501	4	1	1	世界上到处都是各种各样的动物。许多入侵物种在繁殖之前就会记录下来，这意味着到了2002年。在世界各地的多个地方都可以看到蟒蛇。在文章中，它甚至说如何在汽车引擎盖中找到蟒蛇。
9502	4	1	1	侵入一词意味着某人或某事进来并接管。这就是一些人认为蛇正在做的事情。他们称之为入侵者是因为他们进入了州并且他们正在全身移动，或者有可能全身心投入。
9503	4	0	0	有侵入性动物。入侵意味着动物只会攻击而不是第二个ges。
9504	4	0	0	“这篇文章的入侵意味着他们无法在不同的气候条件下生存下来.Mac Innes说，入侵物种正在通过审判并且是不公平的。他还说他们只是”“被引入”“。蟒蛇和其他人是侵略性因为他们无法生存在我看来，其他气候。“
9505	4	1	1	在这篇文章中，入侵意味着物种正在接管它们不会导致该生态系统发生变化的区域。蟒蛇被认为是一种入侵物种，因为它们已经进入了一个新的生态系统。
9506	4	0	0	“作为一种物种具有侵入性。在文章中它说”“入侵物种的数量不断上升，例如缅甸蟒蛇”。“
9507	4	0	0	“”侵入性“这个词的意义在于，当他们说侵入性时，他们意味着爬行动物将接管寒冷的物种，因为它们将会发现一个热门游戏并且生活在物种中。”
9508	4	1	1	本文中使用的侵入性来描述变形或异常的东西。就像蟒蛇逃离不同的状态，然后当他们是平凡的。
9509	4	0	0	它指的是入侵性爬行动物。
9510	4	0	0	侵入性意义不正常或笨拙。我之所以这么说，是因为他们使用像普通宠物这样的词在家中，而且他们使用入侵的蟒蛇。
9513	4	0	0	侵入一词对于本文的其余部分是重要的，因为这是动物的物种类型。入侵意味着与其他动物相比，它们可以做不同的事情。
9514	4	1	1	入侵物种可能非常危险。入侵物种是从其正常环境中取出并放入另一物种中的物种。作者说，RobRay MacInnes进口非本地动物。这些成为入侵物种，非常危险。
9515	4	1	2	“入侵这个词的意义在于它为读者提供了一个清晰的概念，即各地家庭中的通才都会侵入不同的地区并居住在那里。这些地区也是以前属于其他物种的地区。因此作者指出，“入侵物种不受自然捕食者的限制，是对生物多样性的主要威胁。”“
9516	4	0	0	“入侵可能意味着本文中的各种各样的东西特别”濒临灭绝“。入侵是一个重要的词，因为它听起来的方式。所以它给出了故事，使濒临灭绝的动物听起来很糟糕。同时它改变了心情因为它让动物变得好酸，好像它们刚被发现一样。“
9517	4	0	0	入侵，意味着生活在广阔的地方。 /干燥的地方，如沙漠或佛罗里达州。
9518	4	1	1	“入侵这个词正在接管，在文章中重复了许多人拥有的蜥蜴。在美国和周围几乎所有地方都可以找到像蟒蛇一样的蛇。野生动物生物学家Skip Snow帮助摧毁了数百个蟒蛇。杂草食道。文章说，“我们生活在一个时代的通才而不是专家。”
9519	4	0	0	侵入一词的重要性是不公平的。入侵是通过判断。他们被介绍了。对于蟒蛇来说，它是一个很棒的介绍。但它基本上是以封面来判断一本书。
9520	4	0	0	所有文章都与侵入性动物有关。蟒蛇，熊猫，考拉。他们不能住在这里，但有些人仍然试图让它发挥作用。但有时这并不总是一件好事。
9521	4	2	2	“侵入性”这个词很重要，因为它将那些爬行动物分开，并且反对它。动物称这种爬行动物为入侵物种，因为它们是非本地物种，并且基本上侵入了我们的国家。 Glades这里的消费者RobRay MacInnes认为“侵入性”物种这个词是不公平的，他更喜欢“引入”这个术语。 MacInnes认为爬行动物是一种“精彩的介绍”，而生物学家认为它们是“对生物多样性的主要威胁”。
9522	4	0	0	“在文章中，”侵入性“一词意味着在第7段中引入，MacInnes抱怨说”侵入性“”正在对物种作出判断，这是不公平的。“
9523	4	1	1	入侵物种是引入新栖息地的物种，因此没有天敌。入侵物种对本文其余部分具有重要意义，因为该文章谴责将爬行动物进入佛罗里达州的想法，因为它们成为入侵物种。
9524	4	1	1	“侵入性”一词具有重要意义，因为物种是在美国引入的，并不是自然存在的。文章指出，大沼泽地正在将它们的生物多样性丧失到没有任何能量的蟒蛇。
9525	4	0	0	侵入性意味着危险的动物动物可能会伤害某人，因为他们说这些动物是侵入性的。
9526	4	0	1	入侵这个词是非常重要的，因为它解释了这些爬行动物如何在野外生存得如此之好，以至于它们成为入侵物种并对其他物种构成威胁。
9527	4	1	1	侵入性对于这篇文章很重要，因为它正在讨论蟒蛇物种如何变得悄然过度繁殖并开始传播。麦金尼斯说服你说他们刚被介绍并不是侵略性的。
9528	4	1	1	“入侵实际上只是另一种说法，”“不是原生的。”“这篇文章是关于来自美国某些公园的动物，最终出现在他们通常不会进入的地区，为什么他们在那里。蟒蛇是被称为“侵入性”动物，因为它现在是一种受欢迎的宠物。“
9529	4	0	0	“文章其余部分”“侵入性”这个词的意义在于，它说的是危险的动物，因为动物的自然本能而可能会被杀死。此外，这些动物需要处于自然栖息地。“
9530	4	0	0	入侵是一种过时的判断。他们被介绍了。蟒蛇其他蛇和爬行动物。
9531	4	1	1	“文章其余部分”“侵入性”这个词的意义非常强大而强烈，意味着侵入或入侵。在第六段中，它显示了我们对这些爬行动物的威胁，这就是“侵入”这个词的原因“”具有如此重要的意义。“
9532	4	1	1	“入侵意味着一些事物成倍增加或接管。文章说：”但生物学家认为非本地生物的贸易是入侵物种数量增加的一个因素。例如缅甸蟒蛇。“”
9533	4	1	1	“在这篇文章中，”“侵入性”这个词非常重要。佛罗里达州的蟒蛇正在进入，因为它们居住的地方是以前没有的地方，并且通过吃本地物种而蓬勃发展。“
9534	4	0	0	像aligators，pythons和crockadials这样的动物可以接管这个城市，就像真的可以入侵一样。
9535	4	0	0	入侵这个词意味着与你的物种做出一些东西，比如蟒蛇正在入侵美国。
9536	4	2	1	“入侵这个词对于这篇文章来说意义重大，因为从世界各地进入该国的动物正在迫使我们的本土动物进入佛罗里达州的灭绝物种。”“它们正在降低我们五种本土动物肉的数量已经濒临灭绝了，就在佛罗里达州的钥匙里。“
9537	4	0	0	入侵这个词对本文的其余部分很重要，因为它描述了蟒蛇如何入侵美国
9538	4	0	0	“这篇文章中的入侵，在词汇方面发挥了重要作用。入侵是为了描述爬行动物的角色。例如标题，”“一个男人的宠物，其他入侵物种”“意思，对于一些这些爬行动物会比如作为宠物或危险的爬行动物的角色，应该被保留在特殊的权力下。“
9539	4	0	0	入侵这个词表明，有些物种的看法不同，有点像入侵者。
9540	4	1	1	“”入侵“这个词”基本上意味着它寻求一个与以前相似的栖息地的新家。例如，在文章中它说“”蟒蛇生活从加利福尼亚延伸到特拉华州。“”这意味着他们有一半的国家选择住。“
9541	4	1	1	“入侵这个词很重要，因为有些人，比如跳过雪，觉得像蟒蛇这样的动物正在入侵。他甚至说，”“蛇在佛罗里达州的钥匙中危害着五个和濒临灭绝的物种”“在文章中一个人的宠物，其他人Joel Achenbach的入侵物种。“
9543	4	1	1	“”侵入性“这个词对于文章的其余部分来说意义重大，因为它告诉我们蟒蛇和其他动物如何入侵世界，以及它们如何传播和”贬低地球“。这不是一个公平的词，因为它的判断，但它确实解释了野生动物发生的事情。“
9544	4	1	1	入侵野生动物的入侵者代表着迁移到不同的地方，如缅甸蟒蛇，它在大沼泽地繁殖风暴，以及尼罗河监视蜥蜴。
9545	4	1	1	入侵意味着入侵。入侵物种是一种将其位置改变为另一种的动物。这个词对于这个故事很重要，因为故事是关于蟒蛇如何移动的位置。
9546	4	1	0	“”Invasive“”在本文中意为“接管”或“侵入”“这是一篇相当重要的术语，因为它描述了将宠物蟒鱼释放到野外的影响和后果。”
9547	4	0	0	“这个艺术的其余部分对于入侵这个词非常重要，因为它非常有力和侵略。例如，”“蟒蛇吞下了一条蜥蜴 - 并没有一种精致的方式将其爆炸。这个艺术品谈到了不同的想法从某种意义上来说，复活物种是侵入性的。^ p  -  ^ p&#39;“
9548	4	0	0	侵入一词对本文其余部分意义重大，因为声称所有爬行动物物种都对我们构成威胁，但我们必须与它们共存。地球上的生命是一种威胁，但我们不抱怨这一点。
9550	4	1	1	“这篇文章中的入侵意味着不安全。在文章中它写着”“一条蟒蛇吞下了一条鳄鱼，而这些并不是一种让它爆炸的微妙方式。”“如果蟒蛇吃了鳄鱼，那说它不会吃掉它小朋友。”
9551	4	0	0	侵入一词意味着随着蟒蛇蟒的生长，它们越来越接近他们入侵的人类文明区域，就是土地。
9552	4	0	0	入侵是指许多动物的物种。
9553	4	1	1	入侵是文章中的一个重要词汇，因为它意味着给出一个新术语，即一个不是本土的，这适用于蟒蛇缅甸语，它们不是佛罗里达本地人，它们原产于亚洲地区，气候类似于美国南部。
9554	4	1	0	“文章中的”侵入性“一词意味着它们是坏的。根据文章”“入侵物种”“是不公平的，他说。”“他们被介绍我认为入侵是通过判断”“换句话说。打电话给他们不是一个好名字。“
9555	4	1	1	“入侵这个词意味着来自不同地区的动物被移动到另一个地区进行调整，并再现为更多类型的动物。我们可以看到，那可能有效的将是文章中所说的”“它们被引入” “我认为&#39;侵入性正在传递判断。对我而言，这是一个很棒的介绍”“。”
9556	4	0	1	侵入一词意味着某些事物是未知的。世界上大多数人认为蟒蛇是最近迁移到美国的入侵动物。
9557	4	1	2	“”侵入性“这个词对于这篇文章非常重要，因为它有争议的问题。麦金尼斯方面都认为不同的爬行动物不是入侵物种，只是非本地化并且学会适应。另一方面，科学家声称这些动物是侵入性的，因为它们没有自己来到这里，如果它们不这样做，它就会花费更长的时间。“
9558	4	1	1	“在文章中，”“一个男人的宠物，其他入侵物种”，根据麦金尼斯的说法，入侵是不公平的，只是一种过时的判断。我认为人们只知道爬行动物是危险的，所以他们给它们贴了标签。但是对于像MacInnes这样与他们打交道的人来说，他们不是，他们应该像其他人一样对待他们。“
9559	4	0	0	入侵这个词对于这篇文章很重要，因为在第21段中，它表明这个词是不公平的，而且reaserchens错了。
9560	4	1	2	“”入侵“”是指来自其他地方的动物，它们与使用的动物不同，因为它们并非来自这里;美国的鱼类和野生动植物服务阻止了MacInnes进口一些商业上的吸引力动物从马达加斯加等地进口一些具有商业吸引力的动物。他们还称动物为“入侵物种”，麦金尼斯认为这种动物是不公平的，他觉得蟒蛇是大沼泽地中最好的东西。
9562	4	0	0	在文章中，入侵是重要的，因为它显示了作者如何看到爬行动物。他看到爬行动物是危险的生物，这是显示的，因为在文章中，入侵意味着整篇文章中描述的爬行动物是危险的，应该保持独立。
9563	4	1	1	侵入一词的重要意义在于某些物种在繁殖前经历了滞后，生物学家称，“天然捕食者未经检查的入侵物种是对生物多样性的主要威胁”。
9564	4	2	2	“”侵入性“这个词对于这篇文章来说是一个重要的词，因为它是关于将蟒蛇和其他爬行动物带入新的栖息地和环境的争论。入侵意味着引入的新物种不应该因为它们搞乱了生态系统，入侵。例如在佛罗里达州，蛇危害着濒临灭绝的物种，包括关键的大型木鼠。“
9565	4	0	0	文章中“侵入性”一词的意义，因为它似乎代表了蟒蛇。它显示了他们可以做的事情。
9566	4	0	0	“”入侵“这个词的意义”意味着当其他动物或生物的物种是钢铁时，其他生物侵入他的空间。“
9567	4	1	1	“本文其余部分”侵入性“这个词的重要意义在于它意味着不应该在美国的动物正在侵入我们国家的生态系统。作者写道：”“生物学家......说入侵物种，天生的捕食者不加控制，是对生物多样性的主要威胁。地球上的生命总是在四处移动，但从未如此快。“”通过包括这一点，读者可以推断入侵这个词的意义在于动物正在破坏美国的生态系统“
9568	4	1	1	“本文中的侵入性词语指的是爬行动物及其方式。但它们并非”侵入性“，而是由人类，全国各地引入。事实上，蛇或爬行动物，不是根本就是侵入性的，大多数（由人类拥有）都有跟踪设备，所以我们可以看到它们的去向。所以我们不知道它们的下落。“
9569	4	1	1	“入侵这个词意味着哪些东西不是来自于县，而是以某种形式出现，并以”改善物种“”将它们引入新环境。“
9570	4	0	0	这种石头中侵入一词的意义很多。这个词不止一次使用，我认为这意味着有一种稀有物种。
9571	4	1	1	侵入性是文章b / c中的一个重要词汇，整篇文章涉及在不同环境中释放的侵入性动物，MacInnes先生和MR展示正在辩论不断向我交易的侵入性动物是一个精彩的介绍（Actanchaly 08）。
9572	4	0	0	“文章的其余部分”“侵入性”这个词的意义是有不同种类的动物，如通才和专家。还介绍了入侵物种。还有其他动物，他们必须生活在一定的他们能够生存的环境！不同的入侵动物;吃不同种类的食物。“
9573	4	0	0	正如麦金尼斯先生在故事中所说的那样，“入侵是一个不好用的词或”“不公平”。入侵是对动物的判断。“
9574	4	1	1	“从事实和他们如何使用文章中的这个词，我认为”入侵物种“这个词就像是危险的另一个词，或者就像它试图接管环境一样。我这样说是因为它有点像” “入侵””。”
9575	4	2	2	“术语”“侵入性”在文章中具有重要意义，以显示蟒蛇等爬行动物如何扩大其栖息地。例如，“侵入性”一词用于证明缅甸蟒蛇如何在大沼泽地繁殖。术语“侵入性”还暗示入侵物种可能是“对生物多样性的主要威胁”，这意味着入侵物种可能使物种种群失衡。这有助于作者描述他的信徒人们应该小心避免将新物种引入环境。 “
9576	4	0	0	侵入性对于文本的其余部分是重要的，因为它谈论侵入性爬行动物的判断。
9577	4	0	0	侵入一词的意义在于这是一个不公平的术语。侵入性是通过判断引入将是一个更好的术语，因为侵入性是非常苛刻的，并且介绍更好地解释它。
9578	4	0	0	我同意aurthar入侵是明确地通过了jugdment，就像他在第4页第7段所说，称他们为入侵物种是不公平的。
9579	4	1	1	“本文中对”侵入性“这个词的意义是，像蟒蛇这样的动物会进入新的地方并且”入侵“或”“被引入。”“蟒蛇对于大沼泽地来说是”侵入性的“佛罗里达。”
9580	4	0	0	入侵意味着它们会在美国早期进入那些不应该被认为是蟒蛇的地方。
9581	4	1	1	“侵入性”这个词对于其他方面来说意义重大，因为入侵物种是可以对我们的生态系统构成威胁的物种。生物学家说，“自然捕食者未破坏的入侵物种是对生物多样性的主要威胁。”“入侵物种可以影响地球的生命方式，从而影响生物体的进化方式。种类可以与入侵物种相悖。“
9582	4	0	0	“对我而言，&#39;&#39;侵入性&#39;&#39;给出了故事生活。作者用这个词来表示现在&#39;&#39;侵入性&#39;”这条宠物是在文章中说明的。例如，缅甸蟒蛇，大沼泽地和尼罗河监视蜥蜴是“ “入侵”“物种”。
9583	4	1	1	“入侵背后的想法是爬行动物在地球上留下了有害的工作。他们说，”这是对生物多样性的主要威胁。“”即使有些人好像它们是无害的，但仍有一种侵入性的概念作为文章这篇文章的其余部分是关于爬行动物正在接管的想法。“
9584	4	0	0	“”入侵“这个词的意义是避免四处走动。”
9585	4	1	1	“入侵手段”“捕捉”或“侵入”“。这与故事有关，因为像蟒蛇这样的爬行动物正在侵入或侵入土地，并通过造成生态系统的不平衡来破坏环境。”
9586	4	0	0	入侵，这个词通常意味着未介绍它对文章的意义，因为很多人没有被介绍将这些野生动物物种作为家中的宠物。这很重要，因为物种的计划和经验没有计划，没有人可以自己控制一个物种。
9588	4	1	1	重要的侵入性词语意味着动物及其进入我们领土的人口过剩和人口过剩。同样基于文章的入侵意味着它们被引入。文章指出，如果这些入侵物种不受控制，它们可能对生物多样性造成重大威胁。
9589	4	1	1	“文章的其余部分”“侵入性”这个词的意义在于许多人将蟒蛇和许多其他爬行动物描述为此。有人说，“蛇......危害着濒临灭绝的物种”“（4）。这可能是他们习惯于新环境的一种影响。担心的是，“蛇实际上会传播”（5）。这可能意味着他们正在侵入其他地区。“
9590	4	0	0	文章中使用了入侵这个词来描述python，以及它如何在自然界中发挥作用。
9591	4	1	1	“侵入性”这个词描述了某些种族主义物种是如何入侵并填充不属于其自然栖息地的土地。这篇文章讨论了美国南部入侵物种特别是蟒蛇的利弊，它也传达了整篇文章中关于入侵物种的略微消极的语气。
9592	4	1	0	对入侵这个词的意义在于让读者知道在一个地区引入一个新物种可能是不同的，可能是后果。
9593	4	0	0	侵略意味着入侵或去你不受欢迎的地方。从这个意义上说，在某些人如何将蛇视为宠物和其他人之间的争论认为他们是恶心的，并且在他们的环境中需要它们。
9594	4	1	1	“”侵入性“一词”指的是本文中的动物意味着不受自然捕食者的控制，是对生物多样性的主要威胁。“
9595	4	1	1	“Invasive这个词对于这篇文章很重要，一个是男性宠物，另一个是来自Joel Achenbach的入侵物种。政府高估了侵入性爬行动物所带来的威胁，Mac Innes说。他还说”入侵物种“这个词是不公平的，他认为侵入性是一种过时的判断。这就是这个词对于文章的重要性。“
9596	4	1	1	文章侵入性对文章的重要意义在于它正在通过判断，因为生物学家认为入侵物种不受自然捕食者的影响是对生物多样性的主要威胁。
9597	4	0	0	入侵这个词可能意味着许多事情，但在谈论蛇和蜥蜴等创造时，文章指的是人。主要是，美国如何像猫一样在家里经常饲养常规动物。蜥蜴和蛇通常对我们构成威胁，因为它们并不常见。
9598	4	0	1	他们所说的入侵是蟒蛇和其他爬行动物在美国传播。
9599	4	1	1	“侵入性”一词的意义在于MacInnes不同意其使用。麦金尼斯说，&#39;即使是入侵这个词也是不公平的。他们被&#39;介绍&#39;。我认为侵入性正在通过判断&#39;&#39;（第7段）。这篇文章对文章非常重要，因为很多文章解释了物种如何从一个地方移动到另一个地方并且有时被“引入”到新的地区，我们无法控制它们去哪里，它是动物的权利。
9600	4	1	1	“在这篇文章中，”侵入性“这个词对某些人来说是一个非常强烈的话题。例如，在文章中，鲍勃·麦克尼斯说，”即使是“入侵物种”一词也是不公平的......它们被引入。我认为侵入性正在通过判断。“”他认为他们只是被介绍给我们，而大多数生物学家认为他们是我们的主要威胁。
9601	4	1	1	本文其余部分的重要词语是重要的，因为它是两个人之间的比较。一个人说该物种具有侵入性，因为物种四处移动但速度不快，是对生物多样性的主要威胁。另一个人认为这是一个很棒的介绍。
9602	4	1	1	“这篇文章中有关侵入一词的意义暗示着这些动物处于一个他们不属于的地方。文章说，即使是”入侵物种“这个词也是不公平的，他说。”“他们被引入，我认为入侵是通过判断。“”为爬行动物的人相信这个susedosa判断动物的交易。“
9603	4	1	1	像他们在未经许可的情况下入侵或占领一个区域这样的入侵基本上就是这些蟒蛇所做的事情，因为它们显着地来自大沼泽地而不是它们现在在广阔的环境中添加。
9604	4	0	0	为了显示入侵这个词是一个动画的入侵名称。
9605	4	1	2	入侵这个词对本文的其余部分很重要，因为它是描述正在发生的事情的完美词汇。入侵意味着居住在原本不是原生的地区。在这篇文章中，缅甸蟒蛇已经蔓延到了不寻常的地方。入侵物种可能破坏其他地区的生物多样性。
9606	4	1	1	这篇文章的入侵意味着;没有被天敌掠夺者所控制。生物学家认为，入侵物种是生物多样性的主要威胁。本文中的入侵也意味着：没有介绍。人们拥有的一些物种，尚未被引入，对某些环境造成威胁。
9607	4	0	0	入侵描述了文章中提到的所有物种以及它们如何增加。
9608	4	1	1	入侵是一个用来象征不受欢迎或不受欢迎的术语。入侵者入侵您的个人生活或离您太近。对于这篇文章来说，这意味着一种物种正在侵入地球或者使用这种动物过度繁殖。
9609	4	1	1	“文章的其余部分”“侵入性”这个词非常重要。这篇文章很重要，因为它说这些爬行动物正在侵入并统治地球上的生命。文章指出，入侵物种是生物多样性的主要威胁“。
9610	4	1	1	侵入一词有很多原因。生物学家说&#39;&#39;天然掠食者未经检查的入侵物种是生物多样性的主要威胁。&#39;&#39;这意味着他们认为蛇对我们来说是一种侵入我们土地的东西。
9611	4	1	1	“这种”入侵“的意义在于，生物学家并不认为，这是一种罕见的杂志。在文章中它说”我觉得“”侵略性“”是一种过时的判断“ “这篇文章还说”“生物学家说，入侵物种，不受天敌，甚至是对生物多样性的威胁。”
9613	4	1	2	本文中侵入一词的意义在于，像蛇类这样的物种正在增加，大约三分之一的美国大陆是潜在的栖息地。侵入性就像增长或增加而不是减少或灭绝。
9614	4	1	1	入侵对于文章很重要，因为它解释了所有爬行动物的特定区域不是原生的。此外，它还展示了一个物种如何在一个地区肆虐，有时甚至会完全扰乱食物链。入侵意味着某个物种是坏的。
9615	4	1	1	“”侵入性“一词”解释了蟒蛇如何进入他们新的南佛罗里达栖息地。他们入侵了大沼泽地国家公园和佛罗里达州周围的其他地区，他们正在对其他物种如鳄鱼造成伤害。“
9616	4	0	0	“现在，由于环境描述，许多问题都是侵入性的人。”“入侵”“提醒我，如果我们仍然破坏环境，我们可能会面对精确，所以我们应该保护环境，如植树，做我们能做的事情做，并尽力保护环境。“
9617	4	1	1	“入侵这个词暗示着某些东西正在入侵，例如宠物爬行动物。文章讨论了这些宠物爬行动物是否正在逃离并侵入佛罗里达州的荒野。文中说，”“蛇是佛罗里达群岛中的危险和濒临灭绝的物种，” （Achenbach 1）。重要的是要了解这些爬行动物的添加如何超越我们所知的野生动物。“
9618	4	0	0	“侵入性”这个词的意义在于通过判断，它说塞尔克说它听起来如此糟糕和讽刺，但它只是一种动物而且没有任何错误。
9619	4	2	2	“”侵入性“这个词对于文章很重要，因为它描述了蟒蛇物种时引起的争议。蟒蛇正在迅速蔓延到美国南部，但专家们不能就这是否会伤害环境达成一致。例如，RobRoy MacInnes认为蟒蛇是过去200年中大沼泽地最好的事情，但Skip Snow（生物学家）称他们为“荒谬”，“专家们似乎无法来到在一起并同意。“
9620	4	1	1	侵入性在整篇文章中都很重要，因为它描述了如何将动物引入不同的环境。例如，在大沼泽地出现的蟒蛇开始出现在地图上的蟒蛇开始在整个美国南部蔓延开来。
9621	4	1	1	入侵对于这篇文章很重要，因为它是描述蛇的传播的完美词汇，始于1997年，当时Hurrican Andrew正如文章所述。
9622	4	0	0	“文章中”侵入性“这个词的意义很小。在第7和第9段中，MacInnes说”“入侵物种这个词是不公平的，入侵就是通过判断。”“入侵就像问你的感受一样关于大沼泽地的蟒蛇。“
9623	4	0	0	“在这个故事中，”入侵“这个词的意义非常重要，因为作者向大多数人说他们的入侵动物，这意味着他们对我们来说是危险的，或者可能伤害我们。”
9624	4	0	0	当他们说入侵这个词的时候，他们正在谈论引入蟒蛇的方式以及他们如何看待它的判断。他们把它们当作野生和危险的动物，但它们可以成为你不必走路的宠物。
9626	4	0	0	“入侵一词”“意味着它们对生物多样性构成了威胁。”
9627	4	1	1	“”侵入性“这个词对于这篇文章很重要，因为蟒蛇正在快速繁殖并以濒临灭绝的物种为食。侵入性是接管和消灭，这就是蟒蛇正在做的事情。”
9629	4	1	1	入侵似乎越来越多的爬行动物可能会做，因为他们是像人类一样的通才，他们几乎可以住在任何地方。因此，将来他们可能会侵入人类领域。
9630	4	0	0	在这篇文章中，入侵是一种过时的判断。本文中使用的是侵入性，意味着危险或者在一个男人的宠物中使用。另一种入侵物种可能被用作濒危物种或不安全物种。
9631	4	0	0	“”侵入性“这个词的意义在于，艺术是在讨论入侵物种的入侵物种。爬行动物或任何起源于世界或宇宙不同区域的东西都是侵入性的。”
9632	4	1	1	“在这个故事中，”“入侵”“意味着一个人所获得的爬行动物正在那个没有那种动物的土地上闯入。入侵是另一种让动物入侵传播世界各地的方式。”
9633	4	0	0	侵入一词的意义意味着爬行动物的宠物正变得越来越受欢迎并侵入其主人的家园。
9634	4	0	0	“侵入性”这个词的意义就是入侵。根据老鼠的说法，他们可以消除这种“侵入性物种”一词的不公平，他说，“他们被”引入“”。我认为“侵入性”“正在通过判断”。“入侵”一词就是入侵。“
9635	4	1	1	“侵入性意味着侵入他人。许多蟒蛇和其他动物被称为入侵物种，因为它们被发现在它们通常不会进入的区域。文本中写着&#39;甚至术语&#39;”入侵物种“”他说道，这是不公平的。“”他们被介绍了。“”我认为&#39;入侵&#39;正在通过审判。“”（第9页）“
9636	4	0	0	侵入性对本文的其余部分具有重要意义，因为它涉及入侵物种，如蟒蛇。入侵基本上意味着快速。所以在这个故事中，它谈到了快速变化的动物。
9637	4	1	1	当作者将蟒蛇视为入侵时，意味着他们以某种方式被移动到一个新的栖息地，他们很快就会回家。例如，湿地中的蟒蛇是侵入性的。
9638	4	0	0	侵入一词的意义在于所有动物都可能是危险的或奇怪的。这些动物不应该作为宠物饲养。他们应该留在原始的家中，在野生动物中。
9639	4	1	1	侵入性意味着某些东西成为它不应该进入的环境的一部分。侵入性生物体会给属于该环境的生物带来麻烦。
9640	4	1	1	“入侵这个词涉及一种动物，通常是一种爬行动物，从外国商业运输到美国。在文章RobRoy Mac Innes说”“Tey&#39;re介绍”“更合适，因为他可能会说他们是不那么“侵略性，只是刚刚被用作宠物。”
9641	4	1	1	“文章其余部分”“侵入性”这个词的重要性在于它们如何称呼所有危险的物种。而且，他们会称它们为导致它们引起人们的关注，因为跳过雪野生动物生物学家将不得不将蟒蛇从街上移出并从旅游车下移出。“
9642	4	0	0	入侵这个词并不是一个好词，因为在文章中他们说这个家伙正在把侵入性动物带到美国，但他真的只是把动物介绍给了美国。
9643	4	0	0	“”侵入性“这个词对于艺术的其他部分来说更为重要。它更为重要，因为在艺术中它说我们正在贬低地球，我们必须在它到来之前弄明白这一点。整个世界因此它会影响到evestone并且可能会影响每个人。这就是为什么“”侵入性“”是艺术中最重要的部分。“
9644	4	1	1	侵入一词的意义在于一种物种处于危险之中。我相信因为在文章中它介绍了入侵物种如何成为生物多样性的主要威胁。它还说明了动物如何处于正确的环境中，它有可能灭绝。
9645	4	1	1	“文章的其余部分”“入侵”这个词的意义在于MacInnes说“侵入性”这个词正在通过判断并且是不公平的。他说“引入”这个词更适合，因为他们被介绍了，他用文章中所说的其他内容来支持他们。“
9646	4	0	0	诸如缅甸蟒蛇和尼罗河蜥蜴等入侵物种是您必须持有许可证的物种。
9647	4	1	1	侵略这个词对于这篇文章的意义在于蟒蛇现在变得具有侵入性和人口过剩。在这样做的过程中，他们开始变得沉重，难以维护。
9648	4	0	0	如果你没有投入动物，那么我们就可以使用其他动物，因为没有动物正在吃它们，所以它会变得人口过剩。
9650	4	1	0	在本文中，入侵这个词出现了很多。我相信这篇文章在这篇文章中的意义在于，当两个物种彼此相遇时，往往是一个“侵入性”的环境。我这样说是因为在作者所说的文章中，“我们生活在一个影响通才的时代。”这是他们入侵行为的一个例子。
9651	4	1	1	“入侵这个词的意义并没有得到很好的使用.MaccInnes”“不喜欢”这个词。他把它描述为蛇和其他爬行动物不合适的词。他说它们是“”引入“”“
9652	4	0	0	不喜欢将爬行动物作为宠物饲养这一事实的人使用入侵。他们可以尽可能地消灭支持爬行动物，因为它们主要被视为危险。
9653	4	0	1	入侵描述了这些动物到达其他地方的速度有多快，以及它们大量出现在庄园中并且它们继续传播，如第3段所述。
9654	4	1	1	“在第7和第8段中，”侵入性“一词”很可能意味着&#39;带来&#39;或引入。在整篇文章中，它谈论如何蟒蛇，但他们忘记了国家本土的爬行动物物种以及它们如何通过，适应，并接管美国。“
9657	4	1	1	入侵是文章中非常重要的一个词。这个1字的意思是某些东西侵入一个区域。他们对所有入侵的动物使用这个词，因为它可以入侵美国并接管美国本土动物。他们提到蛇可以夺走美国本土的所有蛇。
9658	4	1	1	“入侵这个词的意义意味着你入侵的东西，入侵物种，不受自然捕食者的限制，是对生物多样性的主要威胁。”“这个引用认为入侵是不属于的生物。对美国有害的生物”
9659	4	1	1	入侵这个词应该对蛇很近，因为它们可以生活在很多地方。他们&#39;&#39;侵略&#39;&#39;世界。 “加利福尼亚到特拉华州”（Achabach，5），是大量的土地，可能是入侵物种的栖息地，就像他们入侵美国一样。
9660	4	0	0	“入侵是一个重要的词，因为它解释了每个动物是如何从一个诅咒中分离出来的，在故事中它说”“入侵物种”“是不公平的，他说。他们被引入：我认为”“入侵” “正在判断”“。”
9661	4	1	1	“文章的其余部分”“侵入性”这个词的意义在于，这些特定的生物非常像蟒蛇，但它们不受自然捕食者和生物多样性的主要威胁的限制。它们也移动得非常快。“
9662	4	0	0	“在这个故事中，”“入侵”这个词很重要，因为这里讲的是这些有害生物，但这个故事的原因之一就是购买其中一个，这些狂欢者通常不是家养宠物，所以为什么要这样做一？”
9663	4	1	1	“文章中定期使用侵入性词语。基本上，侵入性用于描述不一定属于该栖息地的动物。标题”“一个人的宠物，其他入侵物种”“你的意义。”这些动物被世界各地接受，而在其他地区则不然。“
9664	4	1	1	“在整篇文章中都使用了入侵这个词。然而，在第7段中，提出了”侵入性“一词的思想”通过判断“。相信这个词应该改为”“引入”“因为技术上这些物种只是过着他们的生活。并不总是让人感到不安。因此，他们的介绍不是侵入性的，而是以每个人的方式进行。“
9665	4	0	1	我的判断中的入侵意味着有害或入侵。它与文章的关系是它所讨论的petry爬行动物，所以这个词的意义在文章中是有意义的。
9667	4	0	0	“文章中的”侵入性“一词的意义用于描述或介绍一种看起来有害或可能有害的爬行动物。例如巴基斯坦黑色眼镜蛇，六英尺长，嘶嘶声，引擎盖蔓延......罢工，一次又一次地在与你分开的薄玻璃上，你会独自离开或者只是因为恐惧而死。“
9668	4	1	0	由于作者使用这个词来描述蛇和其他爬行动物，因此入侵是文章的一个重要词。这个词显示他们入侵而不是害虫。入侵这个词也表明了作者的基本观点。
9669	4	2	2	“”侵入性“这个词对本文其余部分来说意义重大，因为它使读者从蟒蛇对本地物种产生负面影响的角度来看待情况.MacInnes认为”“这个术语是”入侵物种“ “不公平”，但Skip Snow不同意。蟒蛇是一种危险的入侵物种，特别是在佛罗里达州，因为它们“在佛罗里达群岛”中“危害着五种濒临灭绝的物种”。
9670	4	1	1	“文章中的”侵入性“这个词很重要，因为人们对这些动物的看法不同。有些人认为引入这些动物是个好主意，而另一些人认为这是一个坏的，可能是危险的想法。”
9671	4	0	0	入侵这个词用来描述在故事中传播的爬行动物。整个故事主要是关于这些侵入性爬行动物。
9672	4	1	1	入侵是一个有力的词。它也可能意味着入侵。由于蟒蛇在文章中被描述为一种侵入性生物，因此这篇文章说明一个物种/物质已经从其自然栖息地移出，并且现在正在移动到其他国家，州等不属于它的地方。
9673	4	0	1	入侵这个词在文章中具有重要意义，因为人类通常会将入侵物种带到新的栖息地。然而，在这篇文章中，没有人知道蛇是如何原生的。 “没有人知道蛇是原生的...... 1992年批发蟒蛇监狱。”
9674	4	0	0	入侵这个词对于这篇文章很重要，因为人们会把爬行动物视为宠物。
9675	4	0	0	“文章中的”侵入性“一词意味着它们太危险而无法进入该国;政府估计入侵性爬行动物构成的威胁，因此它们显然是危险的。”
9677	4	0	0	“文章其余部分中”侵入性“一词的重要性在于动物不被允许并且是有害的。”
9678	4	1	1	侵入一词的意义意味着它是危险的或不属于的。它说蟒蛇是某些人的宠物。虽然它们是宠物，但它们不应该是宠物，它们应该在野外。
9679	4	1	1	“侵入性”一词对本文其余部分的重要意义在于，入侵物种是生物多样性的主要威胁，正如文章所述。
9680	4	0	0	“文章中”侵入性“这个词的意义是因为他们使用这个词来描述物种，他相信这是一种不公平的方式来描述它们。他认为它们很棒。”
9681	4	1	1	“”入侵“这个词很重要，因为生物学家不同意将爬行动物当作宠物，声称它们是侵入性的，因为它们是对生物多样性的主要威胁。然而，似乎声称将动物归类为入侵物种是不公平的，因为它们正在存在“”介绍“”“。
9682	4	1	1	“文章中”侵入性“一词的意义在于说明来自另一个生态系统的危险威胁物种在另一个生态系统中;在文章中，据说蟒蛇吃了一个aligator，这被认为是”侵入性的“ “因为它在它的新生态系统中没有真正的捕食者，它的数量可以增加。”
9683	4	0	0	“文章其余部分”“侵入性”这个词的重要意义在于，知道一个人知道并且人们并不真正想要他们这样做。
9684	4	0	0	侵入一词的意义是不同寻常的，正如文章中的蟒蛇，蜥蜴，crockadiles是入侵物种，因为它们是你不会真正保留的宠物。入侵物种在文化中是最少的，据说不那么受尊重或支持。
9685	4	1	1	在整篇文章中反复使用侵入一词来表达蟒蛇的引入方式。美国蟒蛇栖息地的支持者指出，它们不是被侵入性的，而是“它们被引入。”这种观点解释了生活在美国的蟒蛇确实存在并试图不侵入以前生活在那里的物种。
9686	4	0	0	入侵这个词在这个艺术中很重要，因为有多少人会描述这些爬行动物。
9687	4	1	1	“文章其余部分”“侵入性”这个词的意义在于，人们不同意该物种是否属于这里。文章展示了不同的观点，关于它们是否不受欢迎以及我们的野生动物如MacInnes的任何溃败或重大增添他说：“他们被介绍了。”“他认为侵入性是不公平的，而其他人则害怕爬行动物。”
9688	4	1	1	“”侵入性“这个词对于这篇文章很有意义，因为它是一个人们在谈到蟒蛇时没有正确使用的术语.MlaInnes，Glades Herp Farms的共同拥有者认为”侵入“一词物种“”是不公平的。然而，生物学家认为蟒蛇是一种入侵物种，对生物多样性构成威胁。“
9689	4	0	0	这个词中的重要意义是入侵意味着巨大/大，它解释了很多，这意味着这个问题很大。
9690	4	0	0	“有些人喜欢某些宠物和其他人不喜欢或害怕某些宠物。一个人说这是”荒谬的“。这表明他不同意并且很危险而且这个人不喜欢它们。
9691	4	1	1	“在这个艺术中，”“侵入性”用于描述从世界其他地方带来的动物，并且已被改编为“侵入性”，用于描述某些类型的蛇，蜥蜴和重复。“
9692	4	1	0	“”入侵“这个词”是“”通过判断。我认为这意味着来自不同国家的动物可能影响到这个国家。它显示了拥有某些动物或宠物以及它是否会影响任何人的意义。 “
9693	4	0	0	“入侵这个词的意义意味着有害和不同。这可以通过文章来支持，”“如缅甸蟒蛇......一种长达7英尺长的牙齿食肉动物”。这里推断这是入侵物种“”缅甸蟒蛇“具有危险的特征，使用齿状食肉动物的词，并且是不同的b / c它长度达到7英尺，这与我见过的其他动物不同。”
9694	4	0	0	“”侵入性“这个词的重要意义在于告诉人们蛇或其他爬行动物有多危险。”
9695	4	1	1	“在这篇文章中，”侵入性“这个词有很多意义。整篇文章解释了有多少人质疑使用爬行动物作为宠物，因为如果它们永远被释放出家园，它们可能会过多，成为一种入侵物种，严重影响并可能损害其新环境。（见第11-15段）。“
9696	4	1	2	“这篇文章的其余部分对侵入性这个词的意义与这些进口的动物有关，人们认为它们不应该在这里，甚至MacInnes也会说”但是，入侵动物一词是不公平的，他说他们说“重新介绍。”“这只是表明，有两个方面向她展示了反对入侵物种和非人类的人。”
9697	4	0	0	“MacInnes说”“入侵物种这个词是不公平的，”“侵略性正在通过判断”“。没有人真正看到蟒蛇是什么。人们只是认为它是一条肮脏的危险蛇。”
9698	4	2	2	入侵这个词很重要，因为它简要地解释了当物种改变一个未知的栖息地时会发生什么。当入侵物种被引入环境时，它将完成一个独特的物种食物来源。如果发生这种情况，竞争可能会使本地物种濒临灭绝，甚至无法进入。当它适者生存时，那些没有竞争的人比那些与入侵物种竞争的人有优势。
9699	4	1	1	“文章其余部分”“侵入性”这个词的意义是，许多蛇和物种正在蔓延，所以它们基本上开始入侵。例如在文中它说，“”大约三分之一美国大陆是潜在的栖息地“”。这意味着这些动物在大片区域内蔓延。“
9700	4	1	1	“入侵意味着采取或进口通常生活在一个地方并将其带到另一个地方的东西.MacInnes认为”“入侵物种”“是不公平的，而且更像是”“它们被”引入“另一个世界。”
9702	4	1	1	“”侵入性“这个词可能会对这篇文章产生一些误导。我们将这些动物带入这个国家，当他们被听到时，他们为生存所做的事情被认为是”侵入性的“”“
9703	4	0	0	入侵这个词用来试图让人们害怕这些动物。
9704	4	0	0	这篇文章在这篇文章中的突出之处在本文中脱颖而出，因为它表明，因为蛇是侵入性的，但它是低的，它代表了一种反对。
9705	4	0	1	“入侵这个词对本文的其余部分具有重要意义，因为它讨论了一些物种是否具有侵入性。它在文章中说道。”“即使是”入侵物种“这个词也是不公平的，他说他们是介绍。我认为&#39;侵入&#39;正在通过判断。“”
9706	4	1	1	“入侵这个词对于这篇文章很重要，因为人们认为这个词是不公平的，他们正在通过审判。这些物种只是被”引入“”Mac Innes说。“
9707	4	1	1	“入侵”与本文有很多关系，它向我们展示了蟒蛇如何放慢入侵我们的家园并入侵美国南部地区，因为它们必须处于类似于他们的“亚洲家园”的气候中。
9708	4	1	1	“我认为”“入侵”在本文中指的是危险蛇的数量如何增加，并侵入大沼泽地。
9709	4	1	1	“侵入性这个词的重要意义在于负离子，这种有机体被称为负面离子。这使得只有一个”入侵物种“才能成为负面的光。”“即使是侵入性术语也意味着gedes，麦金尼斯的所有者是条款，这是不公平的。“”他们被引入，我认为侵入性正在通过判断。“
9710	4	1	1	“侵入性”这个词对于这篇文章至关重要，因为它在查看某些动物和爬行动物“接管”美国部分地区的方式时使用了大沼泽地，尤其是佛罗里达州。他们的公民和游客处于危险之中，到处都是这些大而危险的动物。
9711	4	2	2	“入侵是本文中非常重要的一个词。它被许多生物学家用来描述蟒蛇，因为它表明它们在佛罗里达是不受欢迎的，因为事实上它们不是原生的，它们对其他物种构成威胁佛罗里达居民和爬行动物卖家BobBay MacInnes不喜欢蟒蛇被描述为入侵。他说“他们被引入我认为&#39;侵入性&#39;正在传递判断力”，所以这个术语存在争议。
9712	4	1	1	即使是“入侵物种”一词也是不公平的，我认为“侵略性”正在传递判断力。 “入侵”这个词意味着很多物种。被自然捕食者无法控制的入侵物种是对生物多样性的主要威胁。
9715	4	1	1	“”侵入性“这个词的意义在于显示其他物种正在接管某个地区的生物多样性。这个词具有相当的意义，MacInnes说，他更愿意使用引入的，这显然是自那以后发生的根据这篇文章，导致问题的动物被带走了。“
9716	4	1	2	“这篇文章的其他内容对于入侵这个词的意义是，这些物种是对世界生物多样性的一种享受。在文中它说，”然而，“生物学家说，入侵物种，不受自然捕食者的影响是主要威胁对于生物多样性。“”如果这些物种正在快速繁殖，那么在某种程度上，这将影响其他动物，它们将不得不重新调整。“
9718	4	1	1	“侵入性这个词对他的其他文章很重要，因为在第6-7段中，政府过高估计了入侵性爬行动物所构成的威胁.MacInnes说即使是”入侵物种这个词也是不公平的，它们被引入并且无法通过判断“”。”
9719	4	0	1	“侵入一词具有从不同环境中导入的含义。在文章中他们使用”“侵入性”“很多说，如果你从环境中采取动物，他们一直习惯于将它们带到另一个不同的环境中。环境，那里将很难适应，以后会导致死亡。“
9720	4	1	1	“侵入性这个词意味着爬行动物被带到原来不是来自的地方。例如，&#39;没有人知道蛇是如何生下来的......&#39;”这表明文章说这些蟒蛇并没有真正拥有天生的掠食者，只是当地人入侵这些地区而且不好吃，因为他们可以吃任何东西，所以他们可以活下去。“
9721	4	0	0	“本文中”侵入性“一词的意义在于向读者展示它有点危险但值得购买某些爬行动物。在文章中他们说侵入性就像通过判断一样。使用这个词来解释有很多利弊。“
9722	4	2	2	入侵物种是一种不希望在某一地区的物种，因此它现在具有捕食者，繁殖和迅速居住并且吃掉该地区的所有其他物种。一个例子是大沼泽地的蟒蛇。
9723	4	1	1	“在这篇文章中，入侵这个词描述了一种不属于动物的东西。它”侵入“了”本土的野生动物“。
9724	4	1	1	“文章其余部分”“侵入性”这个词的意义在于它代表了爬行动物.MaInnes说“侵入性”是通过判断而“引入”是一个更好的词。文章给出了证据爬行动物如何变得越来越受欢迎并且易于照顾。它们并不像它们看起来那样具有“侵入性”。
9725	4	1	1	“本文中的”侵入性“一词意味着非本地生物。这些生物的数量正在增加。这种大型动物对我们来说是新的，并且在我们的环境中和周围越来越受欢迎。”
9726	4	1	1	“在这篇文章中，”侵入性“一词是指在本文中迁移到另一个区域生活其他爬行动物的物种被打开为”侵入性“，因为虽然它们来自斐济曾经马达加斯加这样的地方现在被发现就像佛罗里达州的钥匙一样，因为它们具有“侵入性”特征。“
9727	4	1	0	“侵入”一词对本文其余部分的重要意义在于它们正在谈论蟒蛇如何快速传播或者熊猫和考拉如何占用太多资源。
9728	4	1	1	文章中的侵入词是指入侵物种。本文的主要观点之一是松散的蟒蛇可以接管环境并杀死本土物种，使蟒蛇成为入侵物种。
9729	4	2	2	“”入侵“这个词是本文的重要部分，因为这就是作者Achen boch想要给发送者的内容。他希望在人类的帮助下，展示这些生物是如何真正入侵的。不同的生态系统。在文章中它说，这些物种，不受自然捕食者的控制，是对生物多样性的主要威胁。“
9730	4	1	1	“Invasive描述了通过商店和其他方式进入美国的爬行动物。生物学家说，入侵物种，不受自然捕食者的控制，是生物多样性的主要威胁。”“这意味着一个物种可以摧毁一个生态系统。”
9733	4	0	1	“入侵这个词对这篇文章具有重要意义。特别是因为这是他们认为的物种。虽然并非所有人都同意这就是他们应该在文章中所说的”它说“”即使是入侵物种一词也是不公平的，他他们被介绍了，我认为“侵略性”正在通过审判。“
9735	4	2	1	这个词很重要，因为它基本上意味着蟒蛇是让我们自然而然的事情，他们进来并杀死所有其他动物并传播，并预先设定我们让其他动物灭绝的蟒蛇。
9736	4	1	1	侵入一词的意义基本上是有害的。作者将蟒蛇标记为入侵，他谈到“许多入侵物种在扩散之前如何经历滞后”（Achenbach）此外，MacInnes认为入侵不是一个公平的术语，因为他觉得我们要快速将它们标记为有害的，什么时候会是一件好事。
9737	4	1	1	“”侵入性“这个词在文章的篇幅中有所提及，并且在整个故事中都有提及。有些人担心危险的动物在世界各地传播，并且它们会带来很大的危险。还有” “入侵物种”，“天然掠食者土地不受控制是对生物多样性的主要威胁。”“人们担心危险会接管并且”侵入“”完美的环境“。
9738	4	0	0	侵入一词对于文章来说意义重大，因为这意味着某人的宠物可能对其他人构成威胁，因为宠物可能会像宠物一样危险。
9739	4	2	2	在整篇文章中，“侵入性”一词用于描述爬行动物多次。 “入侵指的是爬行动物出现的方式，迅速繁殖并消耗了许多地区的本地动物。蛇和蜥蜴被认为能够完全接管某些地区的生态系统，因此人们觉得他们的地区正被科学家们称为“生物多样性的主要威胁”的生物入侵。
9740	4	0	0	侵入性这个词意味着移动或走出侵入的东西就像怪物一样。
9741	4	2	1	“MacInnes认为”入侵物种“这个词是”不公平的。“他觉得这些动物是”被引入“的。这个术语对于这篇文章非常重要，因为它谈到了美国引进新动物及其能力。在新的环境中茁壮成长。这些“入侵物种”“存在争议，因为它们可能主要威胁生物多样性。”
9742	4	0	0	他们在文章中说使用这个术语是不公平的。他们还认为侵入性正在通过判断。
9743	4	1	1	与文章相关的“侵入性”表明动物正在进入彼此的领土。这可能会伤害该地区本土物种的生命，因为外国人可能会食用食物或进行野外生活。
9744	4	0	0	“”侵入性“一词的意思是”这种动物不适合宠物的有害物种的另一个词。“
9745	4	1	1	本文中侵入性这个词的意义在于，当你听到入侵时，你会想到一些不好的东西侵入一个它不想要的空间，但是其他人试图说他们并没有离开他们被引入该地区。
9746	4	1	1	“”侵入性“这个词很重要，因为它在整篇文章中都是一个有争议的陈述。甚至标题”一个人的宠物，另一个的入侵物种“”表明这是令人不快的。有些人认为动物正在造成威胁虽然像MacInnes这样的人说，“”入侵这个词是不公平的......我认为&#39;侵入性&#39;正在传递判断力。“
9747	4	0	0	他们使用“侵入”这个词来试图说爬行动物是危险的。他们试图将他们置于一个不允许作为宠物而没有100许可证的地步。
9748	4	1	0	入侵这是一个用于放在某处的东西的词，但它们不应该存在。就像你把一条蛇从马达加斯加带到佛罗里达州一样，那条蛇不应该在那里。
9750	4	0	0	侵入一词是本文中使用的一个术语，用于解释美国蟒蛇栖息的禁忌。当人们想到蛇时，它通常会出现在丛林中。
9751	4	1	1	“本文中的”侵入性“一词指的是被”引入“到近处环境并被”自然捕食者“所控制的动物。”“这些动物对自然居住在该地区的动物构成威胁。”
9752	4	0	0	对于这篇文章而言，我认为这意味着动物只是在没有介绍的情况下进入这些国家。麦金尼斯认为它们已被引入，现在已经很好并且安全了。
9753	4	1	1	“由蟒蛇组成的入侵物种是动物或爬行动物，它们被放置在他们不熟悉的栖息地的野生动物中。文章说，入侵物种是”对生物多样性的主要威胁。“”入侵的重要性是因为它伤害了佛罗里达州的野生动物。“
9754	4	1	1	“入侵是一个词，意味着只是进入一个已经声称拥有该区域的一个或某个区域，并且没有任何东西可以阻止你。人们认为蟒蛇是侵入性的。生物学家说”“天生的捕食者没有检查，入侵物种是对生物多样性的威胁。“
9755	4	1	1	入侵在本文中发挥了关键作用，因为虽然蟒蛇没有来攻击他们进入的大沼泽地，现在正威胁着许多生活在那里的物种，因为它没有预测，因此是有利可图的。
9756	4	1	1	有些人认为这些动物具有侵入性，因为它们很危险，应该留在它们的栖息地。但是像RobRoy Mac Innes这样的其他人认为这些动物对宠物无害且有益。
9757	4	1	1	在文章中多次使用入侵，因为不知道来自佛罗里达州或美国的蟒蛇和其他蛇被认为是入侵该地区。 Robpay MacInnes认为该术语严厉且不公平，但许多生物学家认为这是对生物多样性的主要威胁。
9758	4	1	1	“”入侵“这个词”显示蛇正试图进入一个不需要它们的地方。文章讨论了蛇如何扰乱平衡，而且变化已经变得非常激烈。“
9759	4	0	0	侵入一词被用来描述物种作为人们作为宠物饲养的爬行动物，如蜥蜴，蛇和其他危险的爬行动物。
9760	4	0	1	“”侵入性“这个词的意义是”危险的动物，因为在文章中它说他们认为非本地生物的交易是入侵物种数量上升的一个因素。“
9761	4	0	0	“”侵略性“这个词的意义”意味着它对过去的威胁。在文中它说“”我们认为“”无奈“正在通过审判。”“麦金尼斯说。”
9762	4	2	2	侵入性这个词对于文章的其余部分来说意义重大，因为有些人声称打破天然屏障可以让动物入侵新的环境并使本地动物灭绝。他们认为这是对食物链和生物多样性的重大威胁。
9764	4	1	1	侵入一词的意义在于，它指的是接管爬行动物。爬行动物在数以百万计的家庭中被当作宠物饲养，并且在peatrons中发现它们一片混乱，从未想到可能的爬行动物正在侵入美国南部并逐渐向北移动。
9765	4	1	1	“”侵入性“这个词对于这篇文章来说意义重大，因为它说人类在这里带来了天然蛇，它们变得松散。当它们变得松散时，它们会杀死濒临灭绝的蜘蛛。”“侵入性”这个词是一个巨大的争论蛇“。
9766	4	0	0	“使用Invasive这个词是因为有些人喜欢将某种动物作为宠物而其他人则不喜欢。有些人不喜欢生活在他们附近的蟒蛇并且发现它是侵入性的。其他人会把它作为宠物，”男人的宠物，另一种是入侵物种。“”
9767	4	1	1	“入侵这个词的意义就像是说某些东西侵入并威胁着我们的生活。就像这篇文章所说的那样”“蛇并没有得到真正的支持和尊重”，这就是为什么人们因为感到受到威胁和害怕而杀死它们的原因，这就是为什么蛇是罢工。“
9768	4	1	1	“这个词”“侵略性”与故事有关，因为人们认为这些爬行动物正在占领该国的一些地方。但麦金尼斯认为它们正被引入我们的土地。
9769	4	1	1	“RobRoy MacInnes是Glades Herp Farms的共同拥有者。他认为”侵入性“这个词正在通过判断。我认为”侵入性“这个词与灭绝和危险有关，只是因为他们把它放在了这里。他们是如何在整篇文章中解释的。“
9770	4	1	1	侵入性正在被论述如何定义物种。麦金尼斯认为它通过判断，蟒蛇是一件好事。 Skip snow说它们具有侵入性和不良性，危害着五种濒临灭绝的物种。
9771	4	0	0	入侵在文章中起着重要作用。我发现危险的动物会引起入侵。
9772	4	0	1	“世界的意义”“入侵”“对文章的其他部分来说意味着邪恶的物种。在文章中它说”“即使是”入侵物种“这个词”也是不公平的，“他说。他们被引入”“我认为侵入性正在通过判断。“”它正在解释即使它们是有害的，它们也不是邪恶的。“
9773	4	0	1	“侵略这个词太不公平了。根据我的观点，我认为某些物种的侵入性是危险的，因为在”7“段中，它表示”侵入性“正在通过判断，可能首先对这个词有所反应微创“。
9774	4	1	1	“入侵在文章中具有重要意义。这基本上是文章的中心。由于像蟒蛇这样的某些物种已经”入侵“像大沼泽地这样的地区，文章说它们已经杀死了许多濒临灭绝的物种。文章主要是关于是否允许爬行动物作为宠物的争议性问题，因为它们可以轻易地“侵入”“周围环境”。
9775	4	0	0	“我相信”侵入性“这个词被纳入文章中，让人们相信爬行动物可以接管。是的，这可能是有害的，但如果你有面包，它们就不会有害。他们只是被认为是他们来自的掠食者。“
9777	4	1	1	“”侵略性“一词”指的是“入侵”这一术语。文章指出，通才入侵世界大部分地区并且比专家更为丰富。这是因为第23段陈述，“”是什么好处通才是变革。对专家有利的是稳定。对，现在，人类选择让地球成为一个快速变化的地方“”。
9778	4	1	1	“入侵这个词是描述文章中动物的一种好方法。蟒蛇，浣熊，大熊猫和考拉都是需要在野外的野生动物。它们的”“无能为力的物种”“。如果不被天敌掠夺，” “是对生物多样性的主要威胁”“。”
9779	4	0	0	“文字”中的“侵入性”一词非常重要。这个词告诉读者，爬行动物是一种非常强烈的物种。此外，它们不同于其他动物。总的来说，使用“侵入性”这个词简单地用来描述这些爬行动物和其他动物之间的许多差异。“
9780	4	1	1	本文中的入侵正是蛇的本质。他们入侵佛罗里达州的野生动植物区域，如大沼泽地，并迅速杀死居住在该地区的自然物种。我在佛罗里达州生活了一段时间，这是他们最喜欢使用的任何不自然的东西。所以对于这篇文章来说，它很重要，因为它确切地描述了蛇的侵入性。
9781	4	1	1	“入侵这个词对本文很重要。正是因为这篇文章，有两个方面，一个认为这些动物是”侵入性的“，一个人认为它们被引入。他们是侵入性的，因为它们有重大威胁生物多样性以及当天然障碍被消除后会发生什么。另一方面，例如，RobRoy MacInnes相信这些动物是一个很棒的介绍。
9782	4	1	1	“入侵是一个反复的词。我们在这篇文章。它只是意味着入侵或不受欢迎。文章将爬行动物称为”“入侵物种”“，声称事物是危险的。但是大多数人认为入侵这个词是”“通过判断”“正如文章所述。“
9783	4	1	1	本文中的入侵非常重要，因为它解释了非本地物种如何进入我国并扰乱生态系统。
9784	4	1	1	入侵物种是没有捕食者的物种，因此人口增加。文章描述了这些捕食者并给出了诸如蟒蛇之类的例子。它讲述了一条蟒蛇的故事，这条蟒蛇吃了一条鳄鱼，知道入侵是如何在控制下成长的。
9785	4	0	0	侵入性这个词意味着爬行动物可以随时都是野生动物。他们需要继续关注他们。
9786	4	0	1	“入侵这个词意味着动物或物体现在，它告诉我们如何将入侵物种带入一个区域是好还是坏。原因是因为MacInnes解释说蟒蛇被引入并且入侵只是”“通过“”判决。“
9787	4	0	0	这篇文章的入侵意味着其他物种在繁殖之前就会滞后，或者（繁殖）。
9788	4	0	0	“文章其余部分”侵入性“这个词的意义有点像入侵这些类型的爬行动物以及我们人类如何害怕它们，所以我们试图远离它。在文章中它说，”像这样的蛇，来到你身边，你会独自离开或者只是因为恐惧而死。“”如果你看到它就必须离开它。“
9789	4	0	0	入侵被描述为没有被引入，并且在这个比赛中使用它太过苛刻。
9790	4	2	2	侵入性意味着一种物种，不是它所引入的特定区域的原生物种;过度繁殖并导致其他物种灭绝。这与文章有关，因为文章讨论了蟒蛇如何成为佛罗里达州的入侵物种，甚至危及关键的Largo木鼠。
9791	4	0	0	入侵是重要的，因为它意味着爬行动物入侵你的家，是不受欢迎的害虫。
9792	4	1	0	入侵这个词的意义在于描述本文中的python。从这个词中隐含的是，蛇通常并不是每个地方都有掠食者，这些掠夺者都会伤害我们。
9793	4	1	1	入侵就好像到处都有很多东西，比如蟒蛇正在变得具有侵略性，因为随着时间的推移，它们会变得越来越多。
9794	4	2	2	侵入一词的重要意义是指生态系统的不平衡。生物多样性是一个日益严重的问题，涉及在陌生环境中的新物种。这是一个问题，因为它们不是掠食者的目标，它们有许多动物可以捕食，导致种群被嘲笑。随着新物种的传播，它可能会给现有物种带来更多问题。
9795	4	0	0	“文章中的侵入性意味着”非自然“，因为该文章将侵入性爬行动物与天然爬行动物进行了比较。它们是天然的无人爬行动物。”
9796	4	0	0	侵入性意味着破坏。因为有人说人们如何开始在物种中敲打新地方。而麦克尼恩斯则表示被迫被引入。
9797	4	1	1	“”入侵“这个词的意义在于，这意味着物种正以高速率传播。本文解释了它的危险性，包括蟒蛇在美国蔓延和吃不同动物的例子，将它们全部杀死。 “
9798	4	0	0	侵入一词的意义在于向读者展示这种爬行动物是一群非常危险的爬行动物。
9799	4	1	1	“侵入性对本文其余部分具有重要意义，因为它是如何将更多专家和不常见的动物归类为人们所说的”“入侵物种是对生物多样性的主要威胁”（Achenbach）。本文描述了这些入侵动物如何对其产生影响。地球上的生活从来没有如此迅速地发生过变化。“
9800	4	2	2	引入或接管的入侵或新环境的植物或动物的入侵手段或物种。入侵物种入侵并且不是生态系统的不平衡。在文章中，入侵被用来描述蟒蛇，因为它们不是北美本土的，但它们仍在继续繁殖并且正在增长。它们向北移动并对更北方的生态系统构成潜在威胁，可能导致问题。
9801	4	1	2	“在文章中”“入侵指的是一个入侵一个地区的物种。然而，某些人认为这个词是苛刻的，而是说它们被”引入“”。“文章还指出入侵物种是对生物多样性的主要威胁。这是指美国的蟒蛇。它们正在迅速改变人类和其他动物栖息地。文章指出，人们认为这些入侵的蟒蛇来自并在飓风发生时被扫除。“
9803	4	2	2	“”入侵“这个词对文章来说意义重大，因为它是文章。文章的基础是一些奇特的宠物，如蟒蛇，可能在野外逃脱，成为入侵物种，对当地造成威胁环境和生物多样性。本文还提供了一些实例2入侵物种及其作用，以及1992年的蟒蛇，鳄鱼在一年内地球繁殖蔓延的蟒蛇。
9805	4	1	1	“入侵这个词表明，蟒蛇，响尾蛇和其他爬行动物原本并不是在美国自然发现的。人们将它们带到这里，居民们购买它们，因为它是”一种非常有效的威胁展示。“”这些物种是外来的文章解释了如果他们继续生活在这种外国环境中将会发生什么。“
9806	4	1	1	入侵这个词对于文章的其余部分来说意义重大，因为它描述了动物接管环境并轻松适应，例如，第12段指出蟒蛇在佛罗里达州是原生的。仅仅因为蟒蛇现在在佛罗里达本土，这意味着他们可以快速适应。
9807	4	1	1	“”入侵“的重要性正在通过判断。在第9段中，生物学家说”“对于那些没有受到纳塔尔捕食者限制的入侵物种是对生物多样性的主要威胁。”“
10967	5	1	1	mRNA传播到核糖体。在核糖体处，mRNA被复制，因此可以用于产生蛋白质。然后将拷贝mRNA用作产生蛋白质的指令。使用给出的说明书制备蛋白质。
10968	5	0	0	ATP被创建并被分解。当2个磷酸盐基团不与第三个磷酸盐基团连接导致ADP时，它被分解.ADP可以通过重建自身再次产生ATP。
10969	5	0	0	mRNA首先进入电子传递链。
10970	5	0	0	然后mRNA移动到线粒体，然后被复制。然后一个mRNA进入细胞核，而另一个mRNA进入核糖体，在那里它将其信息转移到细胞器。然后细胞器读取信息并制造蛋白质。
10971	5	2	2	mRNA做的第一件事是去核糖体。接下来，tRNA来自并解码前三个核苷酸。然后，tRNA带来与密码子匹配的氨基酸。最后，tRNA转换并且氨基酸彼此形成肽键。
10972	5	1	1	去了呃然后是golgi bodys
10973	5	0	0	信使RNA收集细胞核内的蛋白质颗粒，转运RNA来收集那些细胞中的那些蛋白质并将它们带到体内的另一个细胞中，这样，身体的这部分可以吸收这些蛋白质并使用tem in蛋白质合成的功能。
10974	5	0	0	翻译 - 氨基酸代码翻译转录 - 氨基酸代码为readSynthesis-蛋白质制成简介 - 代码给出
10975	5	0	1	1. mRNA将复制的信息带入细胞质。 tRNA带来核苷酸与mRNA配对，以制备DNA链的拷贝。然后将氨基酸与每组三个核苷酸配对。一旦该过程完成，它就被用于制造蛋白质。
10976	5	1	1	首先，mRNA离开细胞核并移动到核糖体，其中tRNA找到互补碱基
10977	5	0	0	mRNA通过高尔基体将蛋白质带到细胞的另一个位置。氨基酸形成蛋白质。蛋白质开始在光滑的内质网中形成。蛋白质在粗面内质网中被精制。
10978	5	1	1	mRNA离开细胞核。然后它进入细胞质，然后进入急诊室。
10979	5	1	1	1. mRNA离开细胞核。 mRNA转运到网状结构。 mRNA钩在DNA上。 mRNA通过tRNA转运回细胞核，
10980	5	0	0	后期，中期，前期，末期
10981	5	3	3	蛋白质合成涉及的四个主要步骤如下：mRNA进入核糖体。然后，tRNA将氨基酸递送至核糖体。 mRNA密码子与tRNA反密码子匹配。而且，氨基酸通过缩合反应连接。重复此过程，直到达到停止代码。
10982	5	1	1	1. mRNA向核糖体发送信息以发送反密码子。反密码子将自身置于mRNA链的匹配部分。核糖体开始产生蛋白质。产生原始mRNA的相反RNA链。
10983	5	0	0	前期，中期，后期，Telophase
10984	5	0	0	如果是蛋白质，它会发送氨基酸序列的说明。
10985	5	1	1	mRNA通过细胞质侵入，然后进入核糖体，然后核糖体解码氨基酸，然后mRNA离开核糖体，核糖体产生更多的密码子。
10986	5	0	0	通过CELLrRNA-核糖体RNA发送信息的MRNA-MESSENGER RNA是核糖体在转移蛋白质的过程中产生转化RNA的转导RNA
10987	5	0	0	ribsomesnucleusanaphasemoonchadrion
10988	5	0	0	由于蛋白质，你的身体需要蛋白质合成。四个主要步骤是当它发生在身体和你的身体使用protien时。
10989	5	0	0	一旦mRNA离开细胞核，它就会传播到开始制造蛋白质的其他细胞。在mRNA旅程结束时，蛋白质形成。
10990	5	0	0	然后dna开始繁殖，然后发生有丝分裂，然后出现脱离弹簧。
10991	5	0	0	mRNA离开细胞核并进入细胞的细胞质。根据mRNA的方向产生蛋白质。产生的蛋白质按照RNA描述的顺序排列。它们通过粗面内质网进行进一步修饰。
10992	5	3	3	当mRNA离开细胞核时，它由于是单链而穿过孔。 mRNA漂浮在周围，直到遇到核糖体。核糖体锁定在mRNA上，较大的部分一次嵌套并读取三个含氮碱基，称为密码子。核糖体在半停滞期间说直到具有适当相应的含氮碱基的tRNA撞到它中。 tRNA由核糖体保持，直到第二个密码子被读取，第二个tRNA被核糖体结合。在两个氨基酸之间形成肽（脱水合成）键，并且初始tRNA被“切割松散”然后核糖体沿mRNA向下移动，产生编码的蛋白质。一条mRNA链可以翻译几次。
10993	5	0	0	有丝分裂2 meiosis3。 dna提取4。血液转移
10994	5	0	0	1）mRNA在DNA链上留下细胞核.2）核糖体产生蛋白质.3）然后核糖体将蛋白质携带到粗面内质网中.4）合成蛋白质。
10995	5	1	1	一旦mRNA离开细胞核，就必须制造另一种RNA，将信息传递给细胞和身体的其他部分。信使RNA的密码子与其转移RNA的密码子匹配。制备转移RNA，然后可以继续完成其工作，同时复制更多的转移RNA。然后Rnas可以去核糖体并给它们制作更多蛋白质的信息。
10996	5	2	2	1. mRNA附着在核糖体上，开始蛋白质合成。正确的氨基酸附着在P位点的MRNA的第一部分，而在A位点则另一个氨基酸等待。核糖体保持移动直至达到终止密码子并停止。
10997	5	0	0	mRNA离开细胞细胞使protienmRNA重新绑定细胞使用它。
10998	5	0	0	1. mRNA将离开细胞核。它会找到染色体然后附着它。然后它会在加入密码子之前通过密码子。
10999	5	0	0	蛋白质合成中涉及的第一个主要步骤是离开细胞核的mRNA。当mRNA离开细胞核时，它将氨基酸序列带回蛋白质，然后导致第二个主要步骤，即被动转运。被动转运将蛋白质带入细胞内外。第三步是当线粒体正在通过蛋白质合成帮助其他细胞时。最后一步是当蛋白质回到假定去的地方时，导致蛋白质合成。
11000	5	0	0	已知细胞在细胞周期中使用许多物质，例如mRNA。他们还使用tRNA，nRNA。
11001	5	1	1	蛋白质合成有四个主要步骤。第一个是mRNA转向rRNA。然后rRNA将信息从mRNA转移到tRNA。接下来，tRNA将获取它所拥有的信息并进行翻译。最后，tRNA将获取信息并制造蛋白质。
11002	5	0	0	mRNA告诉信使tRNA的指令使蛋白质和氧气和氢气
11003	5	1	1	1. mRNA离开细胞核并进入核糖体。一旦进入核糖体，mRNA就会变成tRNA。通过核糖体收集tRNA以查看氨基酸序列是什么。正确的事情是给细胞制造蛋白质的。
11004	5	0	0	将mRNA复制并将加工链带到
11005	5	0	0	首先从mRNA开始转向tRNA，将其转移至rRNA然后转移至gRNA
11006	5	1	1	mRNA离开nuleus并携带蛋白质氨基酸序列的指令到核糖体，在那里它有助于编码氨基酸并制造蛋白质。
11007	5	0	0	在mRNA离开细胞核后，它将序列带到细胞质中。然后rRNA将其转运至tRNA。然后tRNA将其带到相反的DNA序列，完成该过程。
11008	5	0	0	1.它是细胞质的遗传2。 ridosomes读取RNA链3。蛋白质是4。 porsess被重复了
11009	5	0	0	sugarcarbondyoxides
11010	5	0	0	mRNA，扩散，能量，阳光，蛋白质离开细胞。
11011	5	0	0	离开2。在身体中传播3。照顾你的身体4。为身体提供矿物质
11012	5	1	1	mRNA将到达核糖体，并带有制造蛋白质的信息。蛋白质将开始复制其染色体。然后外膜将重新形成，它将产生两种新的蛋白质。然后tRNA将新分裂的蛋白质转移到需要它们的任何地方。
11013	5	0	0	它转向tRNA。然后它转向转录
11014	5	0	0	MutationDiversionmRNADuplication
11015	5	0	0	mRNA移动以给予tRNA氨基酸，然后将信息转移到核糖体，然后将其转化为蛋白质，最后将蛋白质与其他蛋白质连接以形成DNA链。
11016	5	0	0	前期中期后期远期
11017	5	1	1	首先，一条mRNA离开细胞核进入细胞。一旦到外面，mRNA就会到达核糖体。然后tRNA到达含有称为密码子的核苷酸序列的氨基酸。对这些密码子进行测序，一旦达到序列末端，蛋白质合成就会结束，直到需要新的蛋白质。
11018	5	0	0	PROPHAS，METAPHAS，ANAPHAS和TELAPHAS。
11019	5	0	0	mRNA通过bodymRNA转变为蛋白质蛋白质然后通过身体返回蛋白质然后转移回mRNA
11020	5	0	0	蛋白质需要钙他们需要vitaman cthey需要铁
11021	5	0	0	tRNA转移蛋白质，mRNA发送指令到其他蛋白质，
11022	5	1	0	它附着于tRNA
11023	5	1	1	当mRNA离开核时，它被送到核糖体，核糖体开始产生DNA。接下来，DNA被&#39;解压缩&#39;并且基因被复制。一旦完成该过程，就产生DNA。
11024	5	0	0	1. mRNA获取信息。然后它将它带到tRNA3。然后tRNA转移mRNA。
11025	5	0	0	你必须有一个代码才能找到密码子2。你必须使用condon来找到你从哪里开始3。在你得到你开始的密码子后，应该用A，U，G，C，T4制作一个代码。在找到停在哪里之后，你应该弄清楚它的内容。
11026	5	0	0	王国
11027	5	0	0	他们组成新的抗议者
11028	5	0	0	存储信息的DNA，转录蛋白质合成的tRNA，发送信息的mRNA
11029	5	0	0	离开细胞核，进入高尔基体，然后被制成蛋白质，然后通过细胞壁离开。
11030	5	0	0	蛋白质进入血液，进入细胞核，蛋白质发展并遍布全身，使身体更强壮
11031	5	0	0	mRNA离开细胞核并告诉其他RNA构建蛋白质的蓝图，然后tRNA开始建立正确的密码子结构，使一些氨基酸。
11032	5	0	0	它离开了核蛋白质的氨基酸序列。
11033	5	0	0	protiens离开他们到达mebrane的mebraneon然后他们接合并且连接
11034	5	0	0	它从mrna到trna ro rrna到rna
11035	5	1	1	一旦mRNA离开细胞核，它就会进入细胞质。从那里开始tRNA发挥作用，然后它继续形成一个ploypeptide链。毕竟，蛋白质合成完成。
11036	5	1	1	mRNA离开核并进入核糖体。核糖体需要蛋白质并将它们送到线粒体以传送到细胞周围。
11037	5	0	0	碳水化合物
11038	5	1	0	mRNA附着于进入核糖体的蛋白质。在那里，mRNA变成tRNA。每个tRNA都有一个编码DNA的抗体。一旦他们编码，剩下的protien就被运出了细胞，循环重新开始。
11039	5	0	0	磷脂酰氨基酸
11040	5	0	0	DNA产生AA。哪种形式可以制造魔鬼。
11041	5	1	1	离开细胞核后，mRNA通过细胞传播到高尔基体。之后，它进入急诊室。然后它再次前往高尔基体。最后，它退出了细胞..
11042	5	0	0	tRNArRNA去除不需要的蛋白质mRNA离开细胞核向其他细胞发送指令
11043	5	0	0	当mRNA离开核心时，它会传播到线粒体，以编码需要制造的蛋白质。
11044	5	0	0	mRNA被翻译成tRNAtRNA被带到核糖体中，p53与核糖体内的rRNA一起使用。由rRNA形成
11045	5	0	0	Midrocondrien将存储蛋白质并从给定的nutriens中进行合成，然后它将使RNA成为身体用作能量的结构。
11046	5	2	2	在mRNA离开细胞核后，它需要将蛋白质制成核糖体所需的信息。之后核糖酶读取mRNA代码。然后，具有其特定氨基酸的互补tRNA进入并与mRNA链连接。肽键被置于氨基酸之间，并以某种方式折叠以产生蛋白质。
11047	5	0	0	1）tRNA-转移RNA2）它携带在整个身体3）它被制成一种蛋白质，我们可以使用4）蛋白质用于体内
11048	5	0	0	1 RIBOSOMES2信息被转移3进入核4蛋白合成
11049	5	0	0	mRNA，tRNA，rRNA和RNA
11050	5	0	0	mRNArRNAtRNAgRNA
11051	5	1	1	mRNA将nucleusmRNA分解成strandsmRNA解码并重新编码为氨基酸mRNA可产生蛋白质
11052	5	1	1	从mRNA转录的DNA转移到核糖体，其中rRNA与mRNA结合。然后mRNA和rRNA产生更多的核糖体，其中它们产生蛋白质。另一种称为tRNA的RNA用于将氨基酸序列转录成蛋白质。 tRNA还有助于检查氮碱配对错误的顺序。
11053	5	0	0	Dna可能会发生
11054	5	1	1	mRNA离开细胞核，被编码成氨基酸，然后氨基酸被制成多肽链，然后多肽链被制成蛋白质。
11055	5	1	1	mRNA与复制的DNA一起到达核糖体并解压缩。 mRNA与其他游离核苷酸结合形成一个新的DNA序列.tRNA进入并检索氨基酸并将它们带回核糖体中的新DNA。氨基酸连接在一起形成链蛋白，离开核糖体和细胞执行他们的功能。
11056	5	0	0	它前往产生蛋白质的michorndia，然后它前往golgi appartes包装蛋白质，它将它运送到ER，在那里它通过身体被擦拭然后DNA将信息传回mRNA以产生更多的蛋白质。
11057	5	1	1	1.mRNA将进入RER.2。然后它进入一个ribisome.3。接下来的mRNA进入一个vessicle4.Finally融入细胞。
11058	5	0	0	前期，后期，远期，中期
11059	5	1	1	mRNA转移到tRNA之后解压缩然后通过核糖体
11060	5	1	1	细胞核将mRNA送到ER，然后进入rRna并告诉核糖体该做什么。之后，它转向tRNA并产生蛋白质。
11061	5	0	0	细胞分裂 - 细胞质分裂.G1-蛋白质复制.G2-蛋白质分裂。异相 - 这是蛋白质花费大部分时间的地方。
11062	5	0	0	Interfseanfsenatfsefrofse
11063	5	0	0	核心使mrna代表保留“蓝图”然后它需要它组装成一个蛋白质。然后它与氨基酸结合。然后它最后制造了更多的蛋白质。
11064	5	0	0	tRNA将信息传递给DNA，rRNA，gRNA，RNA倍增
11065	5	0	0	的tRNA，rRNA基因，gRNA，
11066	5	0	0	相间。 Metahase。 Anaphaase。前期
11067	5	0	0	1.获得PROTIEN2。请确保它安全地到达有机体需要的地方3。消费PROTIEN4。保持它在那里并且变得更加强大
11068	5	0	0	mRNA将遗传密码发送给tRNA。然后，tRNA将遗传密码带到核糖体中。核糖体接收遗传信息并从另一个mRNA获得帮助。核糖体在mRNA的帮助下使用该信息构建在遗传信息中编码的蛋白质。
11069	5	0	0	mRNA导致tRNA和rRNA，然后是最终步骤，即易位或翻译。
11070	5	0	0	mRNA通过细胞质传播到中间部分，并将自身复制到tRNA。 tRNA进入并将自身复制到rRNA，并将指令发送到核糖体和中间核。这些指令成为了protiens。
11071	5	0	0	一步是中期。其他一些是前期，反相和间期。
11072	5	0	0	在蛋白质合成中，细胞核控制着细胞中发生的事情。蛋白质通过RNA进行，蛋白质合成位点为RER。
11073	5	0	0	好吧，有机体会生病，但后来变得非常健康
11074	5	0	0	mrna把核心放在一边
11075	5	0	0	mRNA是从DNA转录的.DNA是什么使mRNA.tRNA转录mRNA进入氨基酸.rRNA复制转移RND。
11076	5	0	0	mRNA进入线粒体，然后转变为tRNA并进入细胞核，然后变成rRNA，然后制作蛋白质的代码。
11077	5	0	0	在RNA离开细胞后，然后开始产生更多，因此当RNA转化为蛋白质时，身体将具有几乎恒定的供应
11078	5	0	0	将mRNA翻译成tRNA，然后将其送至线粒体进行编码。然后去核糖体。
11079	5	0	0	然后蛋白质开始繁殖
11080	5	0	0	mrna制造protiens并将其传播到其他地方。
11081	5	0	0	1  - 松开细胞核
11082	5	0	0	第一步必须是在体内建立骨骼和其他身体部位。第二步是保护免受病毒侵害。第三步是建立积极的生命周期。第四步是保持身体安全和健康。
11083	5	2	2	1）mRNA附着在核糖体上，因为蛋白质合成在核糖体中发生.2）相应的tRNA附着在含氮碱基匹配的mRNA上.3）这些含氮碱基编码氨基酸.4）蛋白质由通过肽键连接的氨基酸菌株。
11084	5	0	0	它必须改为tRNA然后它必须找到氨基酸。然后它必须提出正确的蛋白质。
11085	5	0	0	1）mRNA离开细胞核.2）mRNA收集氨基酸以产生序列.3）序列由tRNA编码.4）制备蛋白质。
11086	5	0	0	王国，物种，属，家庭。
11087	5	0	0	后期，intrephase，前期和中期
11088	5	0	0	mRNA离开信息后，然后将其带到tRNA。完成此操作后，tRNA有助于为protiens生成atp。完成这个过程后，rRNA就会进入.RRNA后来将protiens固定在一起。
11089	5	0	0	然后mRNA进入并取出细胞核外的信息。然后，mRNA携带的“信息”被输入DNA序列。该DNA序列是用于制备DNA拷贝的DNA序列。
11090	5	0	1	蛋白质合成中涉及的四个主要步骤是在离开细胞核后才能读出。之后，它被复制并创建一个新的DNA链。
11091	5	0	0	mRNA离开细胞核并进入细胞聚集在溶酶体中，并将它们带回细胞核，在那里Lyssomes进入蛋白质，并重复该过程。
11092	5	0	0	TRANSCRIPTIONTRANSLATION
11093	5	0	0	mRNA离开细胞核并进入线粒体。之后，mRNA将信息传递给tRNA，然后tRNA将信息更改回DNA，放置在线粒体上以制造蛋白质。
11094	5	0	0	把他们打倒了
11095	5	0	0	蛋白质通过身体传播2.蛋白质有助于发育。他们提供能源4。需要转载才能保持来源。
11096	5	1	1	mRNA传播到核糖体。当连接到核糖体时，它会获得一种让tRNA附着的酶。 tRNA附着并释放氨基酸。当足够的氨基酸在一起时，产生蛋白质。
11097	5	0	0	间期，中期，后期，末期。他们都在一起工作。在奥得河
11098	5	1	1	1.mRNA离开nucleus2.mRNA附着于核糖体.3。核糖体从mRNA转移信息。兔核小体产生蛋白质
11099	5	0	0	mRNA通过细胞核发送信息。然后mucleus开始做它的工作。因此，身体得到了它所需要的东西。
11100	5	1	1	首先，它从核心移开。 mRNA被转录。然后它被翻译。然后它被摧毁了。
11101	5	0	0	当mRNA离开细胞核并随着信息传递它。
11102	5	0	0	在mRNA离开核之后，四个主要步骤是处理DNA，然后tRNA来到我们并开始复制过程，然后DNA的最后一步发生。
11103	5	2	2	1）mRNA离开细胞核并进入游离核糖体.2）携带反密码子的tRNA与核糖体中的mRNA密码子结合.3）通过密码子和反密码子的结合形成新的氨基酸。 4）氨基酸一起结合成称为蛋白质的大分子。
11104	5	0	0	mRNA离开细胞核，蛋白质从氨基酸进化而来。
11105	5	1	1	mRNA将信息传递给核糖体。接着核糖体将mRNA与信息一起开始产生蛋白质。之后，核糖体产生了一个氨基酸序列以产生蛋白质。最后，蛋白质产生，从氨基酸序列，并被运送到细胞的不同部分，因此细胞可以正常运作
11106	5	1	1	1. mRNA转向tRNA 2. mRNA链读取3。构成mRNA的氨基酸取代了它的位置4。氨基酸组成了蛋白质。
11107	5	0	0	tRNAmRNArRNAdRNA
11108	5	1	1	在mRNA离开细胞核之后，它进入核糖体，其中蛋白质附着形成tRNA
11109	5	0	0	mRNA将自身附着到蛋白质上。然后它将结合并形成链。然后，tRNA将所需的材料转移到蛋白质上。
11110	5	0	0	离开核后，mRNA将信息传递给蛋白质序列的氨基酸。然后它通过tRNA然后rRNA。
11111	5	0	0	消息传递的四个主要步骤是离开RNA
11112	5	0	0	mRNA离开细胞核后，质子合成涉及氨基酸序列，tRNA，rRNA和gRNA。
11113	5	0	0	tRNA，rRNA，gRNA
11114	5	0	0	MRNA应该永远消失
11115	5	0	0	mRNA将与DNA接触并开始将自身插入DNA中并在其中形成自身的结合。之后它会自行移除并转移到另一条DNA链上。
11116	5	0	0	它继续向另一个地方移动到一个核心，建立更多的mRNA启动新生活
11117	5	0	0	在mRNA离开细胞核后，密码子被翻译成tRNA并被翻译成DNA。
11118	5	1	1	它离开了核，然后它进入了一个肋骨，它被复制然后它被制造出来了。
11119	5	0	0	后期，间期，中期和telophas是蛋白质合成中涉及的四个主要步骤。所有步骤都涉及mRNA离开细胞核，而不是产生其他细胞。
11120	5	0	0	BreadLettuceBurgerBread
11121	5	0	0	这四个步骤首先要获得营养素。然后，第二次获得该计划的资格。然后开始将它推向细胞。然后获得了它。
11122	5	1	1	转录 - 将mRNA链改变为新的刻字序列。翻译 - 解码新序列并用于发现氨基酸。
11123	5	0	0	去了高尔基体，然后是内质膜ritculam，然后离开细胞核。
11124	5	1	1	#NAME?
11125	5	0	0	四个主要步骤是从肾脏中取出mRNA，然后在身体需要的地方采取它，然后将其带走。
11126	5	1	1	mRNA离开细胞核并携带蛋白质的氨基酸序列指示到ER，然后tRNA将物质转运到高尔基体，其中rRNA被包装和分解。
11127	5	0	0	mRNA离开了核。这是翻译的意思，它被阅读。然后它被转录，因此它可以被用于任何需要的地方。然后它最终被转换为rRNA。
11128	5	0	0	mRNA携带氨基酸序列的说明。转录发生在DNA链上。转录发生在DNA上.RNA链由DNA链编码。
11129	5	0	0	mRNA离开细胞核，最终发展成tRNA和rRNA。然后，它会使蛋白质产生抑制作用。
11130	5	0	0	ribasomes
11131	5	1	0	当mRNA离开细胞核时，它会传播到内质网，从而在整个细胞中发送蛋白质合成信息。
11132	5	1	1	1. mRNA配对2.tRNA携带氨基酸序列到核糖体3.一个condon被制作4.核糖体附着到序列
11133	5	0	0	mRNA得到一条信息并让核心开始向大脑移动到大脑告诉它大脑开始按照mRNA告诉它做的信息
11134	5	1	1	将其送至内质网，将其送至粗粒，然后送至线粒体，再送至核糖体
11135	5	1	1	DNA复制 - 信息（DNA）被复制的地方相同。 tRNA发送完成蛋白质sythestis所需的信息。氨基酸被转化为新的密码子。密码子与其反密码子配对。
11136	5	0	0	前期，后期，间期和中期是四个主要步骤。
11137	5	0	0	成长，扩大，分裂，新的。
11138	5	0	0	首先，mRNA必须鉴定蛋白质合成所需的蛋白质。然后mRNA移动到线粒体。然后线粒体将开始产生所需的新蛋白质。然后，在离开线粒体后，mRNA将转变为tRNA，以便返回细胞核用于凝固目的。
11139	5	0	0	它穿过有机体并引导整个过程
11140	5	0	0	当mRNA离开细胞核时，然后通过转录进行编码，然后转移到另一个细胞，使蓝图通过翻译进行复制和翻译
11141	5	0	0	蛋白质合成涉及的四个主要步骤是发酵，乳酸，输血和转导。
11142	5	1	1	mRNA进入核糖体，在那里递交tRNA蛋白质的代码。 tRNA然后旅行获得所需的代码。之后，它回到核糖体，在那里它供应并获得另一个代码。
11143	5	0	0	1.eat2.digest3.take呵护身体。尊重你的身体
11144	5	0	0	在mRNA离开细胞核后，发生呼吸。呼吸后，转录生物和转录中的mRNA被复制。接下来，发生翻译，翻译是将mRNA带入细胞核的过程。
11145	5	0	0	MEMABRAIN核磁共振氧化脱氮酶
11146	5	0	0	mRNA向氨基酸发出指令以产生蛋白质。
11147	5	0	0	mRNA离开后，tRNA有助于转化为蛋白质，然后蛋白质会聚集能量并最终开始繁殖。其他主要步骤是......
11148	5	2	2	1. mRNA进入核糖体。核糖体附着在mRNA上。 tRNA来自并附着于mRNA，开始蛋白质合成。蛋白质合成持续到终止密码子发出停止信号。
11149	5	0	0	1.将mRNA转化为细胞质。然后它分裂到相对的两侧。复制自己。将酸匹配在一起以制造新的蛋白质链。
11150	5	0	0	RNA分裂成mRNA然后mRNA熄灭并给细胞器提供编码指令。
11151	5	0	0	tRNA，mRNA，RNA，dRNA
11152	5	0	0	步骤1.必须将mRNA转变为rRNA.Step 2.其中一条链必须离开并且另一条钩子。步骤3.链结合在一起。步骤4.链进行其工作。
11153	5	0	0	mRNA离开细胞核。然后复制RNA。新股是制造的。新的DNA被运出去了。
11154	5	0	0	它所做的第一件事就是旅行。接下来是我不知道的。第三是他们给蛋白质。
11155	5	0	0	transcriptiontranslation
11156	5	0	0	mRNA将氨基酸序列的信息发送给核糖体，告诉它制造蛋白质。然后tRNA转运待转化的酶。然后rRna制造蛋白质。
11157	5	2	2	1. mRNA传播到核糖体2。 tRNA从反密码子中产生密码子3。 rRNA整合密码子，核糖体产生氨基酸4。氨基酸连接在一起形成蛋白质
11158	5	0	0	他们&#39;解压缩&#39;他们复制信息他们&#39;重新拉链&#39;他们现在已经制作了两份信息
11159	5	1	1	一旦mRNA离开细胞核，这四个主要步骤涉及蛋白质合成：1）核糖体（或rRNA）附着于mRNA链.2）tRNA（转运核糖核酸）附着于mRNA，具有特殊的反密码子，具有特殊的氨基酸3）一旦连接了一个反密码子，那个tRNA就会从mRNA中释放出来，因为一次只能开启一个tRNA .4）一旦形成新的蛋白质，核糖体就会释放出mRNA和将新形成的蛋白质释放到细胞的细胞质中。
11160	5	0	0	mRNA离开nuclus，然后它转到tRNA，tRNA进入并获得DNA并进入核糖体，为RNA提供蛋白质。
11161	5	0	0	tRNA-将mRNARNA-转变为RNADNA-链接与DNADNA链-DNA链产生
11162	5	0	0	mRNA向RNA发送信息以开始蛋白质合成
11163	5	0	0	mRNA转移像信使到tRNA
11164	5	1	1	信使RNA离开细胞核，然后传播到核糖体，而RNA传播到核糖体，它们产生蛋白质。
11165	5	0	0	前期，中期，后期，间期。
11166	5	0	1	mRNA给了protiens指示告诉他们哪个代码。然后他们开始连接到正确的匹配。然后他们中断直到停止代码。然后他们制造了一条然后成为protien的链。
11167	5	0	0	1. mRNA离开细胞核2。然后rRNA帮助蛋白质分解3。 tRNA将蛋白质转运进出细胞。细胞壁允许内部蛋白质使用。
11168	5	0	0	mRNA离开细胞核;蛋白质被带到高尔基体;高尔基体将蛋白质送到内质网; ER合成蛋白质
11169	5	0	0	当mRNA离开细胞核时，mRNA将进入不同的细胞进行繁殖。当它离开时它将进入其他细胞进行细胞活动，它将进入细胞的不同部分并产生酶，它也将进入细胞的另一部分以产生蛋白质。
11170	5	0	0	携带从细胞核到蛋白质的氨基酸序列的指令
11171	5	1	1	1. mRNA转移并附着在核糖体上。它会告诉它做一些诸如move或stay3之类的事情。它将在其上制造另一个mRNA分子4。它将返回并获得另一条消息
11172	5	0	0	后期中期前期和末期
11173	5	0	0	1）mRNA离开细胞核2）mRNA给tRNA的表达3）tRNA携带来自细胞核的指令用于氨基酸4）gRNA得到指令并制造蛋白质
11174	5	0	0	发生转录，然后进行翻译。然后转移RNA解码，并发送信息以发生rRNA。
11175	5	1	1	mRNA进入核糖体，tRNA转录指令。比rRNA可以检测所需的蛋白质。
11176	5	0	0	将mRNA切成一条链，然后复制mRNA，然后将氨基酸复制到链中。
11177	5	0	0	首先制作蛋白质，然后形成蛋白质。形成后，它开始制造蛋白质。最后它完全正常运行。
11178	5	0	0	tRNA-携带来自nucleus.gRNA的指令 - 遵循说明书.rRNA-返回细胞核。
11179	5	1	1	mRNA进入核糖体并发生转录。当这发生时，一种酶
11180	5	1	0	mRNA与tRNA连接
11181	5	0	0	breakdownintakeuseexcrete
11182	5	0	0	将mRNA复制到RN中它转移它们它们被氨基酸转化成密码子如何然后用来制造它需要做的事情
11183	5	0	0	翻译，转录，细胞呼吸
11184	5	0	0	1 nucleus2 endoplasm3golgi body4细胞膜
11185	5	1	1	mRNA离开细胞核后，进入核糖体，首先用于产生tRNA。然后核糖体使用该tRNA从RNA序列指定的细胞中“获取”适当的氨基酸。将这些氨基酸返回核糖体后，核糖体将RNA指定的蛋白质与氨基酸拼接在一起。最后，蛋白质被释放并用于任何预期用途。
11186	5	0	0	对于这个过程，mRNA转换现在变成tRNA，其携带从细胞核到蛋白质的氨基酸序列的指示
11187	5	1	1	mRNA从DNA获取转录的代码以找到核糖体。一旦发现核糖体，tRNA就会读取被翻译的代码。这称为翻译。读取代码后，核糖体发送代码开始制作蛋白质。现在开始蛋白质合成的步骤。
11188	5	0	0	mRNA（信使RNA）离开细胞核并将遗传信息传递给蛋白质中的氨基酸序列。 tRNA传递信息。信息被转录，然后rRNA重复序列。
11189	5	0	0	有四种方法可以转向rRNA，解散。
11190	5	0	0	转录和翻译就是这样。
11191	5	1	1	1.mRNA离开细胞核2。它通过内质网。它穿过高尔基体。最后，它获得了需要形成的正确密码子序列。
11192	5	0	0	tRNA-转移RNA将mRNA带到需要去的地方。然后，某些类型的RNA告诉细胞膜什么是用于在细胞膜中复制的mRNA
11193	5	0	0	氨基酸需要蛋白质来阅读。 Porteins携带物品到不同的器官，以帮助身体功能
11194	5	1	1	它进入了核糖体并给出了如何制作DNA的指导。
11195	5	0	0	1. mRNA离开细胞核2。 mRNA转变为tRNA3。
11196	5	0	0	这四个步骤是
11197	5	0	0	步骤一，膜和合成过去细胞，但细胞核为它提供动力。 microodria推动everthing thrrew和蛋白质的氨基酸序列
11198	5	0	0	sugursoxygenproductsenergy
11199	5	0	0	RNA正在转向mRNA .mRNA正在转变为蛋白质。
11200	5	0	0	发展，复合，形成，分配
11201	5	0	0	1. DNA是制造红细胞的身体。 RNA是制造白细胞的身体。 MNA是使大脑成为某些细胞的身体。
11202	5	0	0	mRNA离开细胞核，携带密码子的代码，互补链解开，你有两条链。
11203	5	0	0	Trinamrinagrina
11204	5	0	1	离开细胞核后进入高尔基体，然后通过核糖体，接下来通过线粒体，最后离开中央的空心。
11205	5	0	0	从mRNA离开细胞核开始，之后，信使RNA将返回DNA以获得新链的复制信息。然后，DNA将复制信息，然后重新为信使RNA创建一条新链，将其带回原子核，并带回一条新的复制信息。
11206	5	0	0	当mRNA离开细胞核时，它会进入细胞质，在那里它变成tRNA。然后tRNA具有编码氨基酸的密码子。然后从氨基酸进行蛋白质合成。
11207	5	1	1	mRNA离开细胞核，然后将信息传递给ER，在那里它变成tRNA。然后tRNA转录信息，以便核糖体可以制造新的核糖体。
11208	5	2	2	1.第一步是mRNA从细胞核释放到细胞质中。接下来，其中含有mRNA的细胞质将附着在核糖体上。该核糖体很快将在第一和第二氨基酸之间形成肽键。这将持续到达终止密码子。
11209	5	0	0	tRNA，mRNA，rRNA和gRNA。
11210	5	0	0	1.mRNA将信息传递给nucleus2.tRNA给出方向3.RNA形成蛋白质4.过程重新开始
11211	5	0	0	1. mRNA离开细胞核后，将细胞带到线粒体中。在mRNA发生的地方，那就是它与另一端的匹配，使其成为一种能够产生蛋白质的产物。制作蛋白质。一旦mRNA发现了什么，它将变成tRNA并产生蛋白质，并且该蛋白质被送入体内。复制。蛋白质复制自己制造更多的蛋白质，使它们的身体拥有它所需要的一切。
11212	5	1	1	它将DNA链的拷贝带到核糖体上，与其伴侣匹配，释放氨基酸，然后在过程到达并停止制造蛋白质后停在终止密码子处。
11213	5	0	0	一旦mRNA离开细胞核，它们就会发送序列继续前进到发生翻译的线粒体。翻译将采用mRNA并转变为tRNA。例如，如果您有UAU GCU，那么tRNA中的新链将是AUA CGA。在此之后，然后链将形成氨基酸。然后，你得到了能量和蛋白质合成所需的氨基酸。
11214	5	0	1	首先，mRNA离开细胞核进入DNA。然后它复制DNA的一条链。然后它使核糖体转化它。密码子变成氨基酸，核糖体附着在3个氨基酸的基团上以进行翻译。完成后，他们会释放并继续。
11215	5	0	0	第一步是使Messanger RNA离开核酸。完成此操作后，它会转到链接到它的tRNA并复制其对面的protiens。然后tRNA通过密码子连接，密码子形成了质子的代码。然后，新组建的抗议者将被送往他们需要的地方。
11216	5	0	0	蛋白质合成有助于身体发挥作用。它有助于使身体更强壮。它让身体感觉清爽。蛋白质合成非常重要。
11217	5	1	1	mRNA离开细胞核。它在细胞质中发现了一个核糖体，以产生所需的蛋白质。将mRNA通过核糖体进料，除去编码必需氨基酸的适当信息。然后，核糖体产生氨基酸。
11218	5	0	0	使者RNA进入细胞膜。然后它穿过细胞膜并停在细胞膜上。接下来它移动以与DNA相遇。它最终与DNA连接。
11219	5	0	0	指导mRNA告诉核糖体产生更多蛋白质。核糖体产生蛋白质。蛋白质在全身传递。它们在细胞膜上运输。
11220	5	0	0	anaphaseinterphasemetaphaseprophase
11221	5	0	0	首先，你必须证明蛋白质是活的。
11222	5	0	0	首先我必须被coppied，然后看着它确保在coppy中没有错误。接下来它进入新的细胞，就是这样。
11223	5	0	0	RNA
11224	5	0	0	使用蛋白质，它们能够为您提供所需的能量。
11225	5	0	0	蛋白质通过身体，然后蛋白质离开身体，你每天需要更多的蛋白质。
11226	5	1	1	1. mRNA现在将传播到粗面内质网。现在它将进入核糖体。接下来，mRNA将进入囊泡。最后它将与细胞膜融合，以便它可以离开细胞。
11227	5	0	0	核必须接收新的信息，它必须使用它，适应它，然后产生它。
11228	5	1	0	mRNA取出密码子并将其带回蛋白质.mRNA找到与其自身匹配的密码子.mRNA连接两个密码子。形成氨基酸。
11229	5	0	0	mRNA告诉oraganelles如何帮助细胞繁殖。它将涉及复制和分裂细胞成为两个细胞。
11230	5	0	0	DNA，RNA，TRANSLAION，tRNA，蛋白质，
11231	5	0	0	与ribosomestRNA的RNA连接寻找与mRNA蛋白连接的反密码子连接tRNA和mRNA togethera创建新的RNA链并打破蛋白质
11232	5	0	0	然后它去了高尔基体
11233	5	0	0	mRNA是信使，因此它将信息发送到细胞的其他部分。然后发生转录，然后发生tRNA，这是它携带从细胞核到蛋白质的氨基酸序列的指令。
11234	5	0	0	蛋白质同步中涉及的四个主要步骤是：-mRNA离开细胞核 -  mRNA通过细胞移动并与tRNA结合 - 现在tRNA被转移到质膜 - 质膜产生蛋白质。
11235	5	0	0	中期 - 蛋白质在中间相遇 - 蛋白质multipluTelophase-细胞开始分离细胞因子 - 细胞开始再次开始这个过程
11236	5	0	0	mRNA离开细胞核，身体开始另一个循环，另一个mRNA产生mRNA离开细胞
11237	5	0	0	在mRNA离开细胞核后，它与另一条含有相反核苷酸的链配对。该DNA链被认为是tRNA，然后附着在蛋白质上以编码氨基酸。氨基酸与蛋白质保持连接。
11238	5	0	0	tRNA接收消息mRNA。 tRNA然后开始产生蛋白质，然后认为是gRNA。蛋白质然后通过合成。然后是产生蛋白质合成。
11239	5	0	0	1. mRNA离开细胞核2.mRNA开始检索新的蛋白质.3.mRNA将新蛋白质组合在一起4.mRNA将新的RNA链组合在一起并将蛋白质送到需要的地方。
11240	5	0	0	mRNA转变为tRNA或gRNA，或者它将变成rRNA。转移RNA有助于转移物等
11241	5	0	0	四个主要步骤
11242	5	0	0	mRNA离开细胞核但被转运到线粒体。线粒体有tRNA向细胞核发送信息。一旦收到消息，rRNA就会执行该功能。然后从mRNA开始重复。
11243	5	1	1	当mRNA离开nuclues时，它被带到圆柱体。从那里，tRNA一次读取密码子或3个碱基。阅读密码子后，它会得到正确的氨基酸。然后氨基酸产生正确的蛋白质。
11244	5	0	0	mRNA是messengertRNA转运RNArRNA复制的RNAprotien合成是该过程后的产物
11245	5	1	1	转录 -  mRNA离开细胞核，进入细胞质并找到核糖体。启动 - 部分mRNA与核糖体融合，告诉核糖体开始prtein合成。延长 - 核糖体形成蛋白质。它最终被制成肽链，并且在这一步骤中，蛋白质添加到肽链上使其生长。终止 -  mRNA告诉核糖体停止，蛋白质合成循环结束。
11246	5	0	0	我们变得更健康，没有死亡，更多的营养，没有疾病
11247	5	0	0	蛋白质合成涉及的四个主要步骤是娱乐，边界，愈合和保护。
11248	5	0	0	突变 - 制造另一个细胞同样复制 - 复制细胞穿越细胞过度进入另一个细胞嵌入 - 进入一个新细胞
11249	5	0	0	mrna转入rna，转移到细胞核。从那里开始，rna就像我们所知道的那样转向dna。
11250	5	0	0	它离开，它创造更多的mRNA，这有助于你的身体。然后它再次重复这个过程。它会向核心发送消息。
11251	5	0	0	mRNA将代码带到产生蛋白质的细胞器上。它会删除代码并制作蛋白质。 tRNA离开并进入细胞核以通过转录再次复制代码。
11252	5	0	0	蛋白质合成有四个主要步骤，即mRNA离开细胞核然后使蛋白质成为较小的链，tRNA将其带到RNA所在的位置并将其传递给RNA，然后RNA将蛋白质带到可以读取的位置它。
11253	5	0	0	mRNA正在发送产生蛋白质的信息，然后蛋白质被tRNA带到其他细胞器，合成蛋白质，最后蛋白质可用于身体。
11254	5	1	1	mRNA离开细胞核后进入细胞质，蛋白质与mRNA链连接。在这发生之后，它们将mRNA转化为氨基酸，并且它一个接一个地沿着链下行直到它到达终止密码子。在此之后，它被复制到rRNA链中。最后，它被带到身体中需要知道RNA组合的其他位置，这样他们就可以在下一个细胞中制造出有丝分裂的DNA。
11255	5	0	0	然后它被排序，它带回RNA
11256	5	0	0	mRNA离开细胞核，然后出去寻找蛋白质分子，然后它将自身附着在蛋白质分子上并从中吸取一些蛋白质，然后返回到细胞核。
11257	5	0	0	后期，中期，末期，前期
11258	5	0	0	1.tRNA将信息传递给密码子以形成新的链。新的链由tRNA从DNA3获得。然后密码子匹配，新的蛋白质是一条长链。然后将其放入腔室被折叠成它需要进入的形状以实现其功能
11259	5	0	0	mRNA将蛋白质的编码带到tRNA。 tRNA将其转移至rRNA，rRNA将其带入核糖体。核糖体完成蛋白质合成的过程，当它在那里完成时，一个人有一个新的蛋白质！
11260	5	1	1	然后它进入核糖体，在核糖体中它与tRNA相遇，然后产生更大的核酸菌株。
11261	5	0	0	mRNA离开细胞核后，细胞核消失。这个阶段也称为前期。下一步是当rRNA将核糖体带到高尔基体上进行&#39;包装&#39;并在整个身体内传播以帮助某些斑点。第三阶段是将tRNA放在一起以帮助制造更多的核糖体。
11262	5	0	0	mRNA将蛋白质发送至tRNA。 tRNA将蛋白质发送到线粒体。线粒体使用蛋白质作为能量。我们的身体使用这种能量。
11263	5	0	0	酰tRNA
11264	5	0	0	它复制mRNA并使其成为tRNA然后复制并制作另一条相同的链而不使用字母T.
11265	5	1	1	mRNA进入核糖体，然后向上发送信号到反密码子。然后它读取它们并将信号发送到氨基酸，然后与肽键连接在一起形成蛋白质分子。
11266	5	0	0	了解dna，了解二级mRna，了解生物学，知道它的作用。
11267	5	0	0	mRNA，rRNA，gRNa和tRna
11268	5	1	1	mRNA离开细胞核并行进到核糖体，在核糖体上放置粘合剂。然后它进入高尔基体，在那里将其加入到相应的RNA链中以制备DNA。 DNA用于繁殖。
11269	5	0	0	mRNA转向
11270	5	0	0	Friof?asenattaf?aseanaf?asetelaof?ASE
11271	5	0	0	为了获得细胞需要生存的东西，蛋白质会抛出核并离开细胞。
11272	5	0	0	他们用光合作用复制
11273	5	0	0	mRNA穿过gogli appartis。内质网
11274	5	0	0	tRNA，rRNA，DNA
11275	5	0	0	TRANSCRIPTIONTRASNLOCATIONGENE EXPRESSIONDNA合成
11276	5	0	0	mRNA离开核。然后它捕获一种蛋白质。它将蛋白质带到这个制造DNA的地方。它使用蛋白质来制造DNA。
11277	5	0	0	当mRNA离开Nucleus时，它通过PMAT1。 Prophase2。 Metaphase3。 Anaphase4。 Telephase
11278	5	1	1	mRNA进入核糖体。 tRNA转移复制的条带，它通过氨基酸并被复制。
11279	5	0	0	首先，细胞通过分离将用作蛋白质合成模板的DNA片段开始。然后mRNA将找到核苷酸的相应片段。接下来是tRNA，其获得与核苷酸相对应的片段。然后将其带到链上。一旦所有的碎片聚集在一起形成蛋白质，它将由rRNA组装在一起。
11280	5	1	1	tRNA与蛋白质连接.mRNA通过蛋白质并被解码.rRNA将解码的链带到高尔基体并开始蛋白质合成。
11281	5	0	0	信使RNA中的mRNA。它告诉事情做什么。蛋白质合成中的四个主要步骤是它使得protiens，告诉他们该做什么，告诉他们去哪里，它控制着一切。它对蛋白质合成非常有帮助。
11282	5	0	0	涉及蛋白质合成的第一步是激活。 mRNA必须激活开始复制的激素。第二步是激素解旋酶将两条DNA链分开读取。第三步是复制。 DNA聚合酶通过使密码子与反密码子匹配来复制DNA，从而产生RNA。第四步也是最后一步是将DNA链“重新拉链”成一条未受干扰的链。
11283	5	0	0	转录-mRNA转录为tRNA翻译 - 然后将tRNA翻译成细胞所需的蛋白质，以便tRNA用于帮助制造新的protienhe protien现在制造并且细胞可以使用它来获得它的好处
11284	5	1	1	mRNA离开细胞核并进入核糖体，这是制造蛋白质的地方，将它们吸收并将它们带回细胞核。
11285	5	0	0	高尔基体发出了dna，线粒体是动力室吗？
11286	5	0	0	它帮助人们塑造强大的肌肉
11287	5	0	0	蛋白质合成从mRNA开始，经历krebbs循环，卡尔文循环，然后是电子传递链，以38 atp结束，
11288	5	1	2	在蛋白质合成中，mRNA离开细胞，然后核糖体附着到链上，然后当核糖体继续沿着mRNA链延伸时，反密码子开始附着和破坏。最后，当核糖体发现终止密码子时，蛋白链断裂。
11289	5	0	0	消息rna告诉另一个人该怎么做
11290	5	0	0	翻译;翻译来自细胞核的信息以帮助RNA完成任务RNA处理;为了使RNA能够完成其任务，可以进行核糖体氨基酸测序;核糖体序列分解氨基酸
11291	5	0	0	ProducesDiegestion Resptoiry蛋白质合成
11292	5	0	0	tRNA rRNAgRNAmRNA
11293	5	0	0	mRNA完全复制其自身然后用特殊密码子和氨基酸改变自身
11294	5	0	0	蛋白质合成涉及主要步骤。需要阳光。需要糖。需要二氧化碳。但也需要能量。蛋白质合成是一个非常复杂的过程。
11295	5	0	0	mRNA离开细胞核以将信息传递给tRNA。 tRNA将所有的protiens转移到新的形式。然后，末期将它们改回来并给它们每个人一个康登。最后Dna完成了。
11296	5	1	1	1. mRNA通过密码子信息离开细胞核。它需要它到核糖体来制造反密码子3。反密码子回到细胞核以获取dna所需的蛋白质和氨基酸。 tRNA反密码子与密码子结合
11297	5	0	0	核心。膜3。细胞质4。细胞壁
11298	5	0	1	然后mRNA转移并将信息传递给核糖体。核糖体开始创造蛋白质和蛋白质的任务。接下来核糖体清洁蛋白质。现在蛋白质被合成。
11299	5	0	0	痊愈，保护，杀死坏生物，并离开它。
11300	5	1	0	核仁离开核并产生更多的蛋白质，然后核仁将核进入DNA并将密码子转运到反密码子。
11301	5	0	0	蛋白质进入体内。蛋白质进入细胞。蛋白质被teh细胞使用。来自teh蛋白质的能量被用于整个身体。
11302	5	0	0	间期后期末期中期epicphaseDNAnucleus细胞序列
11303	5	0	0	间期，后期，远期，前期
11304	5	3	3	1. mRNA传播到核糖体。 tRNA含有一个带有氨基酸的反密码子。它从细胞质到核糖体。 3.反密码子与密码子结合。氨基酸结合在一起形成蛋白质。
11305	5	0	0	蛋白质合成涉及;发送信息的mRNA和转移RNA的tRNA。
11306	5	0	0	mRNA作为模板用于使翻译rna产生，并且tRNA移动到核糖体，附着到相应的序列，然后蛋白质在核糖体中制备。
11307	5	0	0	mRNA离开并转移到tRNA中（因为mRNA是信使RNA）。 tRNA保存信息。
11308	5	0	0	mRNA将nucliusgo离开到线粒体
11309	5	0	0	前期，中期，后期和末期都是蛋白质合成的主要步骤。
11310	5	1	1	#NAME?
11311	5	0	0	游泳，aaa，tau，uuu
11312	5	0	0	Transfusiondefusion
11313	5	2	2	mRNA离开细胞核并直接进入核糖体，核糖体将核糖体与其互补碱基对匹配。 tRNA末端的氨基酸通过多肽链与gether相连，很快终止密码子切断了产生蛋白质的氨基酸。
11314	5	0	0	ExitingTravelingArrivingReturning
11315	5	1	1	mRNA离开细胞核。 mRNA找到它的起始密码子。它通过其周围的酶放入其匹配的字母（其携带的信息）。然后，它将其置于密码子（3组）中并编码氨基酸，产生多肽链，或蛋白质。
11316	5	0	0	mRNA来自细胞和蛋白质。然后将RNA链改变为mRNA链并从那里制造蛋白质。
11317	5	0	0	1. mRNA进入DNA，并创建它的副本。然后mRNA发出信息给tRNA。 3。
11318	5	0	0	mRNA到rRNA到tRNA的mRNA
11319	5	0	0	DNA转录成RNA
11320	5	3	3	在mRNA离开细胞核后，它通过细胞质并钩在核糖体上。在核糖体中，tRNA来自密码子并与反密码子匹配。当在密码子上设置反密码子时，tRNA然后带来与密码子或反密码子匹配的氨基酸。然后通过肽键将它们结合在一起。
11321	5	1	1	当mRNA离开细胞核时，它会发现DNA的一部分，并使用酶来“解压缩”。然后mRNA复制DNA的碱基以形成新的RNA链。当新的RNA被制成其核苷酸编码氨基酸时，它会附着到一个密码子上，这个密码子会产生形成蛋白质的氨基酸。
11322	5	0	1	在mRNA离开细胞核后，tRNA翻译mRNA携带的编码信息，然后进行程序以给予rRNA指令，因此最终结果是核糖体RNA完成蛋白质合成并且该过程再次开始。
11323	5	0	0	复制它的dna，然后把它运走，以不同的方式复制创建rna
11324	5	0	0	细胞吸收氧气，然后吸收水分，它会穿过细胞膜，获得需要继续生长过程的蛋白质。
11325	5	0	0	在mRNA中有四个主要步骤，它们是消毒剂，即mRNA，转移是tRNA，rRNA和gRNA。
11326	5	0	0	然后trna将蛋白质带到细胞中
11327	5	0	0	它获取DNA，将其传输进行复制，进行核心处理，然后进入其去除状态。
11328	5	1	1	mRNA离开细胞核后，它会向核糖体带来方向，然后排列密码子中的氨基酸，每三个leteer密码子等于一个蛋白质
11329	5	0	0	分解...
11330	5	0	0	它们是tRNA，nRNA，
11331	5	0	0	后期，中期，telaphase，他们不断重复这些步骤再加上一步
11332	5	0	0	一个过程就是细胞分裂，它将细胞分开
11333	5	1	1	mRNA离开细胞核。 mRNA从细胞核中获取信息。 mRNA携带来自细胞核的氨基酸链指令。然后它去核糖体找到自己附着的氨基酸。它继续循环直到它以终止密码子结束。然后你有一个蛋白质
11334	5	0	0	mRNA离开细胞核，
11335	5	0	0	mRNA离开细胞核。
11336	5	0	0	质子，质子和电子
11337	5	0	0	mRNA可以获取需要转移的DNA片段的拷贝.mRNA将DNA片段带到核糖体.DNA链在tRNA中翻译。翻译的DNA链所代表的不同的protiens是制作并连接在一起形成一个protien链。
11338	5	1	1	1. mrna离开细胞核，进入细胞质，tRNA将细胞质转移到细胞质中。 tRNA是匹配的反密码子，然后它附着在氨基酸上。 3.Trna前往蛋白质合成的位点，即核糖体。一旦到达核糖体，trna就会找到它匹配的sstrand然后与它结合。然后它会产生蛋白质
11339	5	0	0	步骤是：酶离开，细胞核变小，rybosomes摆脱腰部，rybonuclaic酸吃掉细胞核。
11340	5	0	0	鸟嘌呤，THYMINE，ADICINE JADINE
11341	5	0	0	蛋白质合成的四个主要部分是rRNA，tRNA，mRNA，gRNA。 mRNA携带来自necleous的指令用于蛋白质的氨基酸序列。所有这些步骤放在一起可以进行蛋白质合成。
11342	5	0	0	trna -trainingdrna- begingarna- middleerna- ending
11343	5	0	0	细胞因子 - 细胞膜核体 - 构成细胞核体的细胞 - 在细胞核细胞辐射中占据空间 - 是否是mRNA后传递的细胞的影响
11344	5	0	0	1.在mRNA离开细胞核后，它与tRNA接触以转移信息2.然后由rRNA3进行信息传递。当RNA完成时，它们聚在一起形成蛋白质4。这就是蛋白质合成形成的时候
11345	5	0	0	mRNAtRNAgRNArRNA
11346	5	0	0	从mRNa开始，它转移到tRNA，tRNA将它们带到氨基酸，然后到达产生蛋白质的核糖体。
11347	5	0	0	你可能不会生活
11348	5	0	0	然后mRNA移动到制造氨基酸序列的位置。然后使用tRNA对其进行处理，并使用rRNA制成serparate链。
11349	5	0	0	当mRNA离开细胞核时，它进入细胞质，细胞质附着在氨基酸链上，进入核糖体并产生蛋白质（氨基酸）。
11350	5	1	1	mRNA携带指令到核糖体，其中将发生合成。然后tRNA将合成的蛋白质从核糖体转移到作为信息的rRNA并完成该过程。
11351	5	0	0	间期，末期，后期和前期。
11352	5	0	0	AnaphaseMetaphaseProphaseInterphase
11353	5	0	0	它离开核并进入并接近细胞，然后一旦繁殖就开始繁殖，涉及蛋白质合成。
11354	5	0	0	mRNA之后的下一步是tRNA，即转录DNA。这表明DNA给出了mRNA的信息。之后是膜获取信息的时候。之后就是身体对此做出反应。
11355	5	1	1	#NAME?
11356	5	0	0	他们走到嘴边
11357	5	0	0	它从mRNA开始然后转到rRNA然后是tRNA然后转到gRNA
11358	5	0	0	1）离开核心，蛋白质必须通过血液.2）通过血液，蛋白质然后进入神经.3）然后从神经进入静脉.4）然后从静脉进入大脑给大脑提供它所需要的信息，大脑发出它需要发出的一切。
11359	5	0	0	1. mRNA离开细胞核。它指向如何制造蛋白质的氨基酸。形成与特定氨基酸匹配的tRNA。 tRNA与特定氨基酸连接，形成蛋白质。
11360	5	0	0	在mRNA离开细胞核之后，它将携带从细胞核到氨基酸序列的指令，然后它将被转移到核糖体并且它将变成tRNA并且它将开始产生新数据，然后它将变成rRNA。
11361	5	0	0	吃正确的食物萎缩的wateractivityexercising
11362	5	0	0	（1）信使RNA将信息发送给转移RNA。 （2）转移RNA将信息传递给核糖体RNA。 （3）核糖体RNA附着于其他RNA。 （4）酶激活Nucleolus中RNA分子之间的蛋白质的制造。
11363	5	0	0	AnaphaseTelephaseMetaphaseProphase
11364	5	0	0	一：让能量进入细胞核做这个动作。二：将mRNA带到细胞膜上进行这一动作。三：将能量转化为细胞和体内的蛋白质四：再次重复。
11365	5	1	1	离开细胞核后，RNA被复制。 RNA的碱基是腺嘌呤，尿嘧啶，cytonine和鸟嘌呤。然后将碱基读作密码子。密码子通过氨基酸连接。最后，将新的RNA链带到核糖体中以制备蛋白质。
11366	5	0	0	mRNA被转移到tRNA进入tRNA，并告诉他们制造什么样的蛋白质，然后DNA分裂
11367	5	1	1	mRNA必须传播到核糖体。然后它必须将信息转换成可读的序列，以便T细胞可以读取它。
11368	5	2	2	蛋白质合成的第一个重要步骤是mRNA通过核孔离开核酸。第二个重要步骤是找到一个解码mRNA的ribome。接下来，tRNA进入并添加反密码子以开始制造蛋白质。反密码子由氨基酸连接。为了完成该过程，tRNA离开并且核糖体沿着mRNA向下移动到下一个密码子。一种新的tRNA带来了新的反密码子。
11369	5	0	0	RNA代表核糖核酸.DNA代表dioxiribo核酸。
11370	5	0	0	酰tRNA
11371	5	0	0	1.eating 2. sleeping 3. oxygen 4.nutrients
11372	5	0	0	当它离开核心时，它会传播到线粒体，然后传播到高尔基体和细胞膜上。
11373	5	1	1	一旦mRNA离开细胞核，它就会进入核糖体，在那里会产生蛋白质。然后蛋白质将进入线粒体，在那里它将被转移到细胞可以使用的能量中。
11374	5	0	0	1. mRNA离开细胞核2。 mRNA穿过细胞3。 mRNA到达目的地4。这个过程重新开始。
11375	5	1	2	当mRNA离开核心时，它会获取DNA的拷贝以产生更多拷贝并产生蛋白质。当它离开时，它进入核糖体，其中DNA的蛋白质合成和复制实际发生。在核糖体中，具有相应字母的氨基酸与DNA的新拷贝相匹配。最后添加终止密码子，现在制作蛋白质。
11376	5	1	1	蛋白质合成中的四个主要步骤是诸如电子转运链之类的链。大规模复制自己并创造氨基酸。该链将继续根据需要产生尽可能多的氨基酸，直至其到达终止密码子。 mRNA是从细胞核向RNA链发送信息的RNA类型，因此它具有制造细胞的方法和方法。
11377	5	3	2	在mRNA离开细胞核后，蛋白质合成中还涉及其他四个主要步骤。首先，tRNA附着于mRNA链。 mRNA上核苷酸碱基的第一个密码子与tRNA上的密码子匹配。 tRNA编码氨基酸。接下来，另一个tRNA连接到下一个密码子，带来另一个氨基酸。第一个tRNA漂浮，留下氨基酸。氨基酸键合。这继续，产生一串氨基酸，直到达到终止密码子。然后释放氨基酸链。
11378	5	0	0	RNA-DNA-蛋白质性状
11379	5	0	0	复制dna，分割，退出单元格，找到一个新单元格
11380	5	0	0	mRNA采用蛋白质合成并将其发送到其设想的位置。
11381	5	0	0	mRNA非常重要，因为它可以告诉您体内的细胞。
11382	5	0	0	RNA
11383	5	1	1	mRNA离开细胞核并转向蛋白质。然后蛋白质连接到他们的匹配。 mRna携带dna信息到核糖体。然后有一个蛋白质。
11384	5	0	0	nuclius，memebrans和organells
11385	5	0	0	第一步是复制。
11386	5	1	1	然后mRNA移动到核糖体并附着到它上面。 mRNA的一端进入核糖体，tRNA将相应的核苷酸连接到末端。一旦mRNA被编码，然后再次复制相应的RNA以获得正确的序列。然后将新制备的蛋白质从核糖体中释放出来。
11387	5	0	0	mRNA附着于DNA链。然后链解链并且tRNA附着于未经分离的DNA链。然后复制核苷酸片段。完成复制核苷酸后，它会回到内质网状物，然后在那里制造蛋白质。
11388	5	0	0	anapahse，metapahse，前期，teleaphase
11389	5	0	0	TranslationReplicationTranstionAdaptation
11390	5	0	0	1.信使必须得到信号到位。
11391	5	0	0	DNA解压缩，trna携带氨基酸的反密码子。
11392	5	0	0	瞳孔缩小
11393	5	0	0	编码将其从单元格中取出，然后进行翻译以使用它。
11394	5	0	0	还有蛋白质的转运。蛋白质被检查并被送走。蛋白质被送回细胞核。
11395	5	0	0	细胞膜
11396	5	0	0	mRna离开核然后熄灭并在细胞中产生物质，然后用于帮助身体，最后产生新的。
11397	5	0	0	一个他们复制rna。其余的我都不知道。
11398	5	1	1	mRNA发现tRNA并且它解码mRNA然后tRNA转变为rRNA并且做核糖体。
11399	5	0	0	1. mRNA离开细胞核。然后它遍布全身。 3.分散到你的身体系统。 4.获取身体的蛋白质。
11400	5	0	1	一旦mRNA离开细胞核，它就开始通过细胞质中发生的转录。在转录中，蛋白质的部分将被分解成链，因此它可以在以后匹配。之后，它将经历翻译，其中mRNA被翻译成多肽.mRNA将与单链RNA中的一个匹配以产生新的DNA串。
11401	5	0	0	蛋白质合成涉及的四个主要步骤是：1。中期2.后期3。 Prophase4。末期
11402	5	0	0	mRNA是消毒剂RNA。有三种不同类型的RNA。 MRNA，即消化RNA。 TRNA是转移RNA。和rRNA产生核糖体。
11403	5	0	0	mRNA将细胞核传递给DNA，DNA使细胞再生。
11404	5	0	0	第1步：他们穿过身体。第2步：他们进入他们需要的地方。第3步：他们到达他们需要的地方。第4步：他们完成这项工作。
11405	5	0	0	有规律的RNA，mRNA，tRNA和蛋白质合成。你只需将这些信件转到他们的对立面。
11406	5	1	1	mRNA进入ribosomes.The Ribsosomes成为一个templet.tRNA找到的部分，使protiensmRNA与ribosomes一起成为protiens
11407	5	1	1	mRNA离开核并进入核糖体并告诉它们制造蛋白质，然后核糖体开始产生蛋白质，然后转移到细胞核进行编程以满足它们的需要。
11408	5	0	0	mRNA离开细胞核，然后必须繁殖，它分裂成副本，然后mRNA必须进一步合成以使蛋白质合成完成。
11409	5	0	0	离开细胞核的mRNA产生蛋白质离开细胞的结构。然后蛋白质离开细胞。在此之后，细胞工作以制造新的蛋白质。然后这个过程不断重复。
11410	5	2	2	1）mRNA将遗传密码带到核糖体.2）tRNA进入核糖体并将其密码子与mRNA的各自密码子匹配，随着它的去除而丢弃一分子氨基酸3）氨基酸收集，形成一长串氨基酸4）核糖体吸收氨基酸并产生蛋白质
11411	5	0	0	在定义之前它会抛出所有细胞部分
11412	5	0	0	mRNA链光合作用为身体的合适生活条件。复制自己创造一个新的链。在复制后，它会移除链的坏部分并用副本填充。然后，重复该过程。
11413	5	0	0	tRNA-转录mRNA到DNAgRNA-聚集信息rRNA-mRNA-携带insruction到蛋白质的氨基酸
11414	5	0	0	首先，mRNA被告知该做什么并从tRNA获得代码并参与其中。其次，tRNA为mRNA带来反密码子。第三，该过程减慢并且反密码子被带到mRNA。第四，翻译发生并且氨基酸连接在一起形成新的拷贝。
11415	5	0	0	mRNA向细胞核发送信息，细胞核告诉细胞制造蛋白质，制造蛋白质，重复这些步骤。
11416	5	1	1	蛋白质合成有四个步骤，涉及mRNA从细胞核进入核糖体，然后从核糖体进入细胞膜，然后进入细胞质。
11417	5	0	0	Interfase是周期中最长的阶段。在interfase是前期，这是减数分裂的第一个体系。第二阶段是后期，细胞核分裂为两个。最后一个阶段是中期阶段。然后你有一个新的细胞。
11418	5	0	0	首先，mRNA进入溶酶体。第二，它复制到tRNA。第三，tRNA获得密码子。最后，密码子形成蛋白质。
11419	5	0	0	它离开原子核然后就到了它需要去的地方2。然后它分离并制造出所需的全新产品线3。它的速度非常快，然后越来越多地需要4。现在需要了解
11420	5	0	0	mRNA，是离开细胞核的消毒剂。 tRNA，将信息传递给核糖体。
11421	5	0	0	telephase.metaphase.anaphase。
11422	5	0	0	mRNA为线粒体提供代码。然后它将代码翻译成氨基酸。然后根据mRNA所说的将氨基酸置于特定的代码中。
11423	5	0	0	首先，内质网取出蛋白质并将其分解。其次，ribezomes压缩剩下的东西。然后高尔基体将其带到细胞膜上。然后细胞膜将其从细胞中取出。
11424	5	0	0	聚会，蛋白质需要呼吸，所以它需要更多的空间
11425	5	1	1	mRNA离开细胞核，然后被复制到rRNA和tRNA中，携带氨基酸以三个片段的形式附着到核酸上。 tRNA附着于某些核苷酸序列，这些核酸序列编码附着在其上的蛋白质，然后随着更多tRNA的到来，在氨基酸之间形成体，并且一旦在tRNA释放的氨基酸之间形成键。到RNA链末端，已经产生了一长串氨基酸
11426	5	0	0	蛋白质合成细胞重复
11427	5	0	0	mRNA离开细胞核。它自身复制。然后复制产生蛋白质。转录发生。
11428	5	0	0	TranscriptionReplicationTraslationTransfussion
11429	5	0	0	1）创造能量2）经历中期，前期，间期
11430	5	0	0	它与合作伙伴一起改变以保持下巴。它与dna连接。它向其他其他东西发送消息。
11431	5	0	0	后期前期间期中期
11432	5	0	0	1. mRNA离开细胞，它告诉enzyems DNA链是如何工作的。酶附着于DNA链3。该酶用于将DNA链解码成合成的RNA4。酶分离并继续前进。
11433	5	1	1	在mRNA离开细胞核后，它被tRNA带到核糖体中，并被制成蛋白质
11434	5	1	1	1. mRna告诉Trna准备核糖体2。 Trna去并将这些对连在一起3。它们一直附着直到它达到终止密码子4。蛋白质被释放
11435	5	0	0	第一步：它找到一个核糖体并被复制。第二步：它离开核糖体并进入核心。第三步：我不知道
11436	5	1	1	mRNA进入核糖体并给核糖体RNA提供了potien代码
11437	5	0	0	1. mRNA离开细胞核。遗传物质转录成RNA形式3。遗传物质被带到核糖体中。发生蛋白质合成。
11438	5	0	0	它离开了传递信息。对于rRNA并且它重新获取信息。然后它复制。然后该副本出来并找到匹配。
11439	5	0	0	mRNA离开细胞核.tRNA开始.RNA开始.rRNA开始。 ？
11440	5	0	0	mRNA离开核膜.DNA复制自身。旧的DNA死亡
11441	5	1	1	从DNA复制的mRNA离开细胞核。它进入核糖体，在那里它被转录。每个密码子编码氨基酸。蛋白质在翻译时连接在一起。
11442	5	0	0	细胞，组织，器官，器官系统。
11443	5	0	0	mRNA离开核运输信息。然后mRNA移动到细胞膜。然后mRNA从信息中删除，然后返回细胞核。
11444	5	0	0	mRNA被复制。
11445	5	0	0	它必须使它通过所有入侵者，它离开它开始的区域，它变异，它形成新的细胞。
11446	5	0	0	它需要获得更多的质量
11447	5	1	1	mRNA通过转录的DNA离开细胞核，形成RNA，并将其带到核糖体RNA的rRNA。 rRNA将其带到tRNA进行读取。 tRNA代表转移RNA。 tRNA读取并将密码子改变为氨基酸。
11448	5	0	0	它去了同一个地方
11449	5	0	0	制作蛋白质
11450	5	1	0	蛋白质合成由氨基酸的构建组成。然后它们连在一起形成一条链。接下来，链条连在一起。最后，它们变成了新的RNA。
11451	5	0	0	那么你有终止密码子，然后......我不知道其余的
11452	5	0	0	它向需要蛋白质的细胞发送信息然后将其发送回大脑以获得该蛋白质
11453	5	0	0	在整个蛋白质合成过程中，mRNA被带到不同的部分，直到它将被带走以产生蛋白质。然后将被带到能够获得能量的地方。之后，它经历了一个不同的阶段，最后它被带到最终产生蛋白质。
11454	5	0	0	蛋白质合成涉及四个主要步骤。其中之一是复制。 mRNA细胞必须复制才能离开细胞。接下来他们必须复制其他细胞。之后，他们必须复制。最后，他们将拉回拉链以制作更多副本。
11455	5	1	1	mRNA离开细胞并进入细胞的细胞质。然后，密码子和反密码子配对。然后释放反密码子。然后它到达终止密码子，有一串氨基酸。
11456	5	0	0	RNA
11457	5	1	1	第一步是离开细胞核。这一步很重要，因为mRNA通过核孔进入细胞。下一步是通过单元格发送消息。
11458	5	0	0	mRNA被tRNA读取。然后tRNA必须戴上帽子和尾巴，以便它可以移动并且它可以保持序列在那里。然后由产生氨基酸的蛋白质读取。
11459	5	0	0	mRNA指示蛋白质
11460	5	0	0	energystores foodprotects细胞和foodhelps它活着
11461	5	0	0	在细胞核中，DNA复制。 mRNA来自并将DNA带入细胞质。 DNA序列的链 -  AGTC每次都进入不同链的氨基酸.AGTC的核苷酸与链结合，并且结合在一起。 tRNA转移它产生蛋白质。
11462	5	0	0	mRNA离开细胞使其进入tRNA然后tRNA移动并将其传递给另一个待翻译的细胞并帮助身体健康，能够生长，并使身体能够自我修复。
11463	5	0	0	PROKARYTIOC
11464	5	1	1	mRNA解码DNA，然后将代码带到细胞质，然后将其带到核糖体产生功能，然后将其带到tRNA进行解码并产生蛋白质/
11465	5	0	0	扩散，有丝分裂，减数分裂和遗传扩散
11466	5	2	2	mRNA进入细胞质并经历转录，这是根据mRNA序列的碱基配对。然后将完整链分开，两条链都进入核糖体进行翻译。当mRNA链到达那里时，将发生翻译，这意味着tRNA将带来编码mRNA的特定区段的氨基酸，将附着在一起。然后一定数量的氨基酸将编码蛋白质。
11467	5	1	1	mRNA离开并将tRNA发送至DNA。 tRNA将链中的氨基酸留在新DNA上。氨基酸一起形成酶，形成蛋白质。
11468	5	1	0	1. mrna到达序列将被解码的位置。 2.序列将被解码3。它们将变成protiens4的氨基酸序列。氨基酸会产生蛋白质
11469	5	0	0	当RNA转移并与其他RNA结合时，蛋白质会丢弃与其他氨基酸连接的氨基酸以形成链。
11470	5	0	0	tRNA的，有丝分裂，减数分裂，后期。
11471	5	0	0	特纳，有丝分裂，减数分裂，渗透
11472	5	0	0	它进入核心并传输信息
11473	5	0	0	先生离开细胞核，穿过身体进入大脑
11474	5	0	0	1. DNA解压缩2。然后它会经过转移，然后复制/然后它翻译4.然后成为一个protien。
11475	5	0	0	当细胞变得太大时，它们会为身体创造更多的细胞，它们会分解成更小的尺寸并继续生长。
11476	5	1	1	mRNA首先离开细胞核并进入细胞质。其次，每个tRNA携带一个氨基酸到反密码子。之后，tRNA有助于在氨基酸之间形成多肽键。蛋白质继续生长并结合直至达到终止密码子。
11477	5	0	0	水空气阳光土壤光合作用
11478	5	0	0	蛋白质必须由核心复制。然后，它必须被带到每个细胞。接下来，单元必须执行该功能。最后，该过程结束并重新开始。
11479	5	0	0	信使RNA转移蛋白质合成中的信息。它还使用高尔基乐器的信息来帮助它前往需要的地方。
11480	5	1	1	然后它转到RNA链并发送信息。然后它离开那里并转到tRNA并发送信息，然后tRNA开始产生氨基酸。然后氨基酸连接形成肽键。然后它开始超过agian。
11481	5	0	0	它们有助于清除细菌。它们可以对抗可能伤害身体的细菌。它们可以帮助你的身体适应细菌。它们可以拯救你的生命。
11482	5	0	0	它将蛋白质分开并复制。
11483	5	0	0	mRNA通过细胞核中的小开口离开细胞核。然后它发现并且发现断裂的DNA链，mRNA链知道它是否正在进行，因为脑中有一条信息告诉它DNA断裂的位置。然后它通过在两根断裂的股线之间滑动而滑入到位。在它确保所有东西都匹配之后它连接在一起再次成为一个空洞。
11484	5	0	0	mRNA离开细胞核。 mRNA告诉tRNA如何&#39;设计&#39;蛋白质.TRNA去获得peices并将它们放在正确的位置。产生蛋白质。
11485	5	0	0	将mRNA复制，然后通过细胞核中的一个孔，在那里读取并覆盖到DNA中。之后，然后将mRNA从细胞膜转移出细胞。
11486	5	1	1	mRNA传达的信息是它需要更多的蛋白质，并确保它进入核糖体，蛋白质在那里制造。核糖体开始制造蛋白质，当它们完成后，将蛋白质最终包装送到高尔基体。高尔基体完成并完成蛋白质的合成，并将它们送到需要的细胞中。
11487	5	0	0	当mRNA离开细胞核时，蛋白质合成涉及四个主要步骤。首先，mRNA将编码指令带到核心。之后，使用指导员将氨基酸组装成核糖体。这是由tRNA完成的。 rRNA完成组装。最后，可以使用新的核糖体菌株，完成蛋白质合成。
11488	5	0	0	mRNA制作DNA的拷贝，然后将其带到tRNA，将其带到氨基酸序列，形成一种新的蛋白质。
11489	5	0	0	一旦它离开它就会进入下一站，它将完成蛋白质合成。它有四个主要步骤，巫婆都非常重要。他们都有非常重要的工作要做。
11490	5	0	0	它改变了DNA。
11491	5	1	1	mRNA穿过核孔并传递信息。然后处理该消息并且单元完成该任务。
11492	5	0	0	tRNA可以移动蛋白质
11493	5	0	0	TelophaseMetaphaseProphase Interphase I认为我不确定！
11494	5	0	0	你有dna那里告诉你关于你的身体的一切，以及水的东西，你保持水，然后你havwe食物和lah
11495	5	0	0	mRNA开始将DNA复制成RNA形式。然后，在检查错误和突变之后，这会产生另一条DNA链。最后，DNA在重复分裂后再次连接起来。
11496	5	0	0	mRNA携带protiens，它有助于produs。
11497	5	0	0	信使RNA收集复制DNA所需的信息，然后tRNA将胸腺嘧啶改为尿嘧啶。制备两条RNA链。
11498	5	0	0	打破营养。
11499	5	0	0	核糖体形成蛋白质。线粒体使蛋白质成为能量。蛋白质通过细胞膜移动到生物体的其余部分。
11500	5	0	0	前期metaphaseanaphasetetephase
11501	5	0	0	间期，末期，后期，中期，前期。
11502	5	0	0	后期，间期，中期，前期
11503	5	0	0	DNA解压缩并且mRNA进入，然后DNA得到一个新的代码，如果那里有一个缄默然后会发生，然后mRNA将解压缩，tRNA将获得代码将其发送到核糖体然后它将解码tRNA给出的代码并将其发送回DNA
11504	5	1	1	mRNA进入读取它的核糖体。核糖体向tRNA发送信息.tRNA取一个氨基酸。连接它们制作一个密码子。
11505	5	1	1	首先，mRNA通过细胞质移动到核糖体。然后通过制造另一侧tRNA接管。然后tRNA将其带到核糖体中以通过再生酶切割。然后那些peices变成了protien的碎片。
11506	5	0	0	二氧化碳，氢气，氧气和氮气
11507	5	0	0	mRNA离开细胞核，分离成两半。 mRNA的一半被复制，并被发送到新的细胞核。
11508	5	0	0	mRNA最终变成不同的蛋白质
11509	5	0	0	mRNA叶片离开细胞核mRNA携带对线粒体病毒的指导然后使质子传递最终mRNA与细胞核返回细胞核
11510	5	0	0	mRNA离开细胞核。
11511	5	1	1	RNA将序列带到核糖体中以产生蛋白质
11512	5	1	1	1. trna将自己附着在mrna2上.Mrna将trna带到了nuleic酸线上。 mrna转向线路。 trna将一个新的核糖体自身带回到nuleus重新开始。
11513	5	1	1	将mRNA复制，然后由核糖体发送出去。然后通过内质网络来完成它的工作。
11514	5	0	0	蛋白质合成的4个主要步骤是当mRNA离开细胞核时，tRNA gRNA rGNA开始完成它们的工作。
11515	5	1	1	Mrna连接到核糖体密码子读取字母然后检索正确的氨基酸氨基酸连接到mrna并被带入核糖体在核糖体中氨基酸用于制造蛋白质
11516	5	0	0	1.Messenger rna-Transcribes 2.Transfer rna-Transfers3.break downs4。使它们成为可以制成蛋白质的密码子。
11517	5	0	0	翻译转录转换
11518	5	0	0	给蛋白质提供信息转化反应然后提出氨基酸类型的序列
11519	5	0	0	DNA链解链并且一旦整个链重新编码，mRNA就会填充DNA的一侧，mRNA转移到体内的其他细胞中，包含所需的信息。
11520	5	0	0	1.tRNA2.mRNA3.rRNA4.DNA
11521	5	0	0	线粒体，
11522	5	0	0	mRNA离开细胞核后，通过细胞进入细胞质。然后密码子来了，氨基酸也来了。接下来，mRNA携带新序列的说明并编码新DNA。
11523	5	0	0	mRNA穿过分隔壁并进入tRNA并进入DNA的一部分。然后，它转向氨基酸并产生蛋白质。
11524	5	1	1	#NAME?
11525	5	1	1	1.在mRNA离开细胞核后，它进入tRNA所在的ribome.2。当核糖体中，mRNA将数据转移到tRNA中的氨基酸序列.3。转移后，数据通过蛋白质被ATP束缚的链条。完成所有步骤后，蛋白质通过身体被送去获取能量。
11526	5	1	1	在mRNA离开细胞核后，将其切成两半并读取反密码子。之后，tRNA带来密码子与它们结合。氨基酸全部链在一起。最后，多肽链断开形成蛋白质。
11527	5	0	0	遗传变异的疾病不同的物种突变
11528	5	0	0	RNA穿过心室并产生ATP
11529	5	2	2	mRNA离开细胞核并进入核糖体。在核糖体处，tRNA附着于mRNA上的适当序列。在tRNA的另一侧是另一侧的核苷酸序列编码的氨基酸。这种情况不断发生在蛋白质上。
11530	5	0	0	它解读它tRNAtRNA将它带到核糖体核糖体制造protiens
11531	5	0	0	mRNA将序列给予tRNA，然后进入新细胞并将tRNA转移到DNA中
11532	5	0	0	1. mRNA必须通过细胞才能到达它是否可以退出。 mRNA必须使蛋白质去除它们需要去的蛋白质。
11533	5	0	0	mrna向trna提供数据然后变成氨基酸
11534	5	0	0	mRNA产生的氨基酸被转化为密码子然后被制成rRNA，它们在细胞中发挥它们的作用
11535	5	0	0	蛋白质合成mRNA的四个主要步骤是，蛋白质转移并积聚成不同的组。另一个重要步骤是核的丧失。一个重要的步骤必须是将DNA通过细胞传递到细胞核。最后一个重要步骤必须是帮助传递抗体以抵抗感染的organells。
11536	5	1	0	mRNA离开细胞核。细胞进入核糖体制造蛋白质。然后，蛋白质传播到线粒体以产生能量。然后，细胞离开线粒体并进入氨基酸。
11537	5	0	0	制作蛋白质，然后由ribome携带，然后释放到体内以产生能量
11538	5	0	0	它首先通过mRNA并附着在mRNA上并等待某些东西然后它会下降然后它会转移到另一条mRNA上
11539	5	0	0	mRNA转变为rRNA并在细胞的其余部分中消失
11540	5	0	0	蛋白质被吃掉，用过，消化并冲洗掉
11541	5	0	0	mRNA离开nucleustRna转移蛋白质
11542	5	1	1	mRNA使核离去，mRNA附着于新蛋白质，然后匹配互补密码子。
11543	5	1	1	第一个主要步骤是找到一个Ribsome。接下来将附加到Ribsome。之后，tRNA进入并获得氨基酸。最后一个主要步骤是制造长链氨基酸并将其转化为蛋白质。
11544	5	0	0	mRNA必须离开细胞核并穿过细胞质。然后mRNA必须与不同的蛋白质碱基会聚。蛋白质在mRNA中混合以产生链。当链到达正常DNA时进行蛋白质合成。
11545	5	1	1	首先，mRNA将代码带到核糖体中以制备蛋白质。然后，rRNA编码蛋白质并制造它们。然后tRNA将蛋白质转移回细胞核。最后，蛋白质被释放到细胞质中，并且该过程再次开始。
11546	5	0	0	参与蛋白质合成的一个步骤是tRNA移动核糖体。蛋白质合成的另一个步骤是制备蛋白质的rRNA。另一个步骤是使用蛋白质。另一个步骤是重新启动循环。
11547	5	0	0	身体变冷了
11548	5	0	1	1）mRNA被位于机器人中的酶读取.2）mRNA变为tRNA.3）转移后tRNA进入核糖体并获得氨基酸4）此后DNA重复相同的步骤。
11549	5	1	1	mRNA从细胞分离到核糖体，并指示了为细胞制造多少种蛋白质和什么类型的蛋白质。 mRNA含有在要制备的蛋白质中包含哪种类型的氨基酸的序列。
11550	5	0	0	tRNAgRNArRNA
11551	5	0	0	染色体附着它们分离出新的核形成另一个核
11552	5	0	0	安纳普，前期，间期和中期
11553	5	1	1	mRNA离开细胞核.mRNA进入核糖体。核糖体附着在mRNA上.tRNA将密码子附着在mRNA上的反密码子上。
11554	5	1	1	mRNA进入核糖体。在核糖体处，mRNA变为tRNA。 tRNA离开核糖体并进入高尔基体改变为蛋白质。然后蛋白质被送到身体的各个部位。
11555	5	0	1	mRNA流出核糖体并附着于tRNA。然后，tRNA将代码转换为可用代码。接下来，细分与债券放在一起。代码的每三个部分结合产生氨基酸。结合在一起的这些氨基酸产生蛋白质。然后将蛋白质运送到其他细胞器进行固定，并以可用的形式放入细胞中。
11556	5	0	0	然后去了TRNA。 TRNA然后转移到RRNA。 RRNA为MRNA解码。
11557	5	0	0	1. mRNA离开了neucleus2。 mRNA读取DNA3。 mRNA告诉rRNA4。 rRNA使DNA分裂
11558	5	1	1	RNA离开细胞核，然后向DNA发送代码，告诉它新的匹配将是什么，将A转换为U&#39;。除了A将切换到U而不是T之外，T与A的G一起使用C和visversa。这被称为mRNA。然后mRNA发送代码到蛋白质，告诉它将是什么密码。例如：DNA：ATGTACCGTATGACTmRNA：UAC-AUG-GCA-UAC-UGA（RNA发生后）氨基酸：Tyr，Met（技术上你从Met开始）， Ala，Tyr，STOP
11559	5	0	0	1）mRNA转化为DNA并获得其分子2）mRNA将DNA转化为tRNA3）tRNA复制它4）DNA被转移
11560	5	1	1	mRNA进入核糖体然后编码密码子，然后被带到氨基酸，将其送回细胞核以重建新的DNA链。
11561	5	0	0	mRNA分裂并与Nuclaic Acid相遇。然后将其与磷酸盐结合以产生蛋白质。
11562	5	0	0	当mRNA离开细胞核时，tRNA分子获得反密码子并将其交给rRNA制备密码子，然后将其交给核糖体产生蛋白质。
11563	5	0	0	翻译，删除，易位，转化
11564	5	2	1	它进入核糖体，携带氨基酸的tRNA进入，如果代码匹配则氨基酸停留，然后这个过程继续，直到你得到终止密码子。最终结果是制造蛋白质
11565	5	2	2	1. mRNA沉淀在内质网上。 mRNA找到tRNA的匹配。两者产生氨基酸链。氨基酸链产生蛋白质。
11566	5	1	1	首先，mRNA从细胞核发送并送至核糖体。比它变成了tRNA。在将其转化为tRNA后，将其转变为蛋白质。当它变成蛋白质时，它会被送入体内去做它的工作。
11567	5	1	1	mRNA离开细胞核并与另一种mRNA连接。然后其中一条链断裂，另一条tRNA链与它连接。
11568	5	1	0	DNA分离，RNA链与DNA链配对。将RNA带入核糖体。然后将RNA转换为mRN，将mRNA翻译成tRNA，然后你就有一条RNA链
11569	5	0	0	mRNA离开细胞核。然后是tRNA并被携带到它将产生新细胞的地方.mRNA被转录.mRNA现在是RNA的新链。
11570	5	0	0	好吧，dna分裂并制作rna的副本，然后重复该过程
11571	5	1	1	1. mRNA以细胞2离开细胞核。 mRNA进入核糖体3。 tRNA来自并成为complimetary strand4。 rRNA使氨基酸序列产生蛋白质
11572	5	0	0	mRNA被翻译成氨基酸，密码子取代它们，新的序列被完成
11573	5	3	3	1）tRNA使用反密码子读取mRNA链.2）tRNA检索氨基酸.3）该过程持续到达终止密码子.4）释放新形成的多肽。
11574	5	0	0	他们从小区发送消息。
11575	5	0	0	在蛋白质合成过程中，糖进出细胞。免疫系统积累（更强）。
11576	5	0	0	Profsemetfseanfsetelfse
11577	5	0	1	mRNA离开细胞核然后转向tRNA转化它然后转换为rRNA以接收信息然后它变得合成
11578	5	0	0	mRNA携带指令从细胞核到细胞外，然后到tRNA，tRNA携带指令到蛋白质进行合成。
11579	5	0	0	1 DNA被应用于RNA2 RNA exite细胞3 RNA进入核糖体4核糖体产生基因材料
11580	5	1	1	1. mRNA与tRNA连接并连接。反密码子附着在同一序列上。反密码子和密码子产生蛋白质。蛋白质与其他蛋白质相匹配并通过蛋白质通道。
11581	5	0	0	蛋白质合成：1。密码子改变2.反应发生3.新的messanger 4.tRNA
11582	5	0	0	mRNA扫描RNA以找出互补蛋白质是什么。 tRNA带来互补链。股票债券。制造氨基酸并进入细胞器。这个过程重复进行。
11583	5	0	0	Telephase，Anaphase和Metaphase
11584	5	0	0	在portein合成中开发的四个主要步骤是当链中的dna被撕开然后在细胞核中发生事件时的转移时的转录。
11585	5	0	0	氢键和DNA段
11586	5	0	0	mRNA必须离开细胞核，然后将信息传递给tRNA。在它完成后，它会复制，然后最后将其发送回mRNA。
11587	5	1	1	然后mRNA进入核糖体，在那里使用编码转录以产生连接的氨基酸链。足够长的氨基酸链可以产生蛋白质。
11588	5	0	0	它转移到tRNA并转移到它，然后它甩到蛋白质制造商，然后它进入蛋白质制造商，然后它变成蛋白质。
11589	5	0	0	它将蛋白质转移到另一个细胞器上。然后蛋白质被送到整个细胞。他们用它来获取能量。然后他们再做一次。
11590	5	0	0	关于mRNA的信息被复制。
11591	5	0	0	你的身体利用我们的生物来制造能量，然后利用这种能量来制造新的魔法，然后利用这些能量来制造能量，从而帮助你说健康并有能量
11592	5	1	1	蛋白质合成中涉及的下一步是在mRNA离开细胞核后，tRNA向核糖体发送指令以产生蛋白质。然后将DNA解压缩到哪个位置。然后将密码子与一条DNA链连接。一旦发生这种情况，氨基酸就与其互补碱基匹配形成氨基酸序列，以形成蛋白质。
11593	5	0	0	在前期，核膜开始消失。然后，在后期，染色体开始分裂并转向相反的两极。然后在中期，他们的染色体处于相反的两极。然后，细胞开始分裂成两个完整的新细胞。
11594	5	1	1	当mRNA离开细胞核时，它会转移到tRNA。然后它产生氨基酸。然后氨基酸形成肽键，然后循环重复。
11595	5	0	0	蛋白质合成涉及的四个主要步骤是将蛋白质转移到细胞膜上，产生酶，从某些食物中获取能量，并消化它们。
11596	5	0	0	1.翻译 - 将项目移入不同的顺序2。转换 - 将项目更改为其他序列3。删除 - 删除certian pertion4。替代 - 一个certian氨基酸被换成另一个氨基酸
11597	5	0	0	mRNA移出细胞核。然后将其移至细胞膜。然后它被复制下来。最后，信息就像蓝图一样构建了所需的东西。
11598	5	0	0	#NAME?
11599	5	1	1	1.）mRNA被转录成tRNA2。）密码子在3个核苷酸的区段中形成，在末端3处具有“终止”密码子。）tRNA插入密码子并开始产生氨基酸4。氨基酸形成蛋白质
11600	5	0	0	RNADNAmDNAmRNA
11601	5	0	0	mRNA离开细胞核。然后用tRNA转移。
11602	5	0	0	AnaphaseInterphaseMetaphaseprophase
11603	5	0	0	蛋白质由溶酶体制成。然后蛋白质进入内质网。他们也停在高尔基体中，然后他们也进入线粒体。
11604	5	0	0	易位正在移动信息，翻译正在复制信息，复制正在复制信息，
11605	5	0	0	水2。太阳
11606	5	0	0	你要做的第一件事就是将mrna送到trna然后从那里trna将变成一个细胞，现在细胞依赖于身体需要的东西。
11607	5	1	1	1. mRNA被转运到核糖体2。 rRNA将其与对应于形成蛋白质的氨基酸匹配
11608	5	0	0	一旦mRNA离开细胞核，它就会改变大小。
11609	5	0	0	分子去了Goli装置，然后准备它们，然后
11610	5	1	2	当mRNA离开核孔时，rRNA会起作用，并有助于该过程。 tRNA来自并具有互补密码子以产生氨基酸。然后另一个tRNA来到并复制mRNA上的下一个片段以产生不同的氨基酸。这是通过复制每个区段的核糖体RNA来完成的。在这个过程中进行一段时间后，它形成多肽或蛋白质。
11611	5	1	1	然后tRNA携带氨基酸到多肽链。之后，酶有助于将链条结合在一起。形成具有原始链的DNA，所述原始链具有待形成的新链的编码。然后每条DNA链都有一条新的原始链。
11612	5	0	0	该链被翻译成mRNA理解的另一种语言。然后将链转录，变成氨基酸，然后成为蛋白质序列的一部分。
11613	5	0	0	1. mRNA离开细胞核并进入tRNA2。然后tRNA翻译RNA并产生氨基酸以与RNA一起进行。他们联系在一起。他们开始制作蛋白质
11614	5	0	0	四大步骤。第一个主要步骤是前期。第二个是改变为tRNA以传递信息。第三是分解蛋白质。第四步也是最后一步是信使合成。
11615	5	0	0	1. mRNA离开细胞核进入细胞质。 mRNA链在细胞质中结合在一起。 mRNA与氨基酸结合形成核糖体。新的核糖体可以根据细胞的需要产生蛋白质。
11616	5	1	1	首先，mRNA离开细胞核。当它进入细胞质时，核糖体与它相遇并开始蛋白质合成。 tRNA与之匹配，形成氨基酸。在制造相反的链后，它们会分裂并且你有一条氨基酸链。
11617	5	0	0	mRNA-告诉核糖体氨基酸序列，使蛋白质体（rRNA） - 组装蛋白质RNA-将蛋白质转移到细胞膜 - 允许蛋白质进入细胞
11618	5	0	0	1. mRNA离开细胞核2。 mRNA抓住细胞并穿过身体3。 mRNA进入胃4。 mRNA开始蛋白质合成
11619	5	0	0	核糖体将mRNA整形成一种蛋白质，解码它所说的知道蛋白质的作用。囊泡 - 将蛋白质转运到需要的地方。如果需要，膜蛋白 - 将细胞的蛋白质外侧发送出去。
11620	5	0	0	Mrinatrinagrina
11621	5	1	1	首先，mRNA离开细胞核。然后酶解开mRNA。第三步是与相应密码子对齐的氨基酸。当它到达终止密码子时，氨基酸一起断裂形成蛋白质。
11622	5	0	0	前期，后期，中期，末期
11623	5	0	0	当mRNA离开细胞核时，它会留下一些东西，导致身体发生变化并发挥不同的作用。当它离开时，它会导致身体发生严重变化并影响它。它会导致身体受到的伤害超过它能够处理的对身体和身体的伤害没有机会对抗它。
11624	5	0	0	DNA到RNA然后编码氨基酸，然后制造蛋白质
11625	5	0	0	当mRNA离开细胞核时，它会进入并告诉细胞DNA序列是什么。然后tRNA将消息带回核心。在细胞核处，DNA链被拉开，新的DNA序列与它们的匹配配对，形成两条新的DNA链。
11626	5	0	0	翻译
11627	5	0	0	Mrna离开核心去了tRNA。一旦在tRNA，从mRNA带来的指令被翻译成rRNA可以理解的语言，然后被带到rRNA。一旦进入rRNA，指令就会通过翻译产生一种新的蛋白质。
11628	5	0	0	mRNA，DNA，RNA，前期
11629	5	0	0	转移到tRNAmakes氨基酸序列解码氨基酸序列发送到
11630	5	0	0	然后它找到具有匹配密码子的另一条单链mRNA，在找到匹配密码子之后，然后重排酶切断链的过量密码子，一旦完成，mRNA链的两端彼此匹配。
11631	5	0	0	mRNA熄灭并找到tRNA，这些信息被编码。 tRNA抓取氨基酸。氨基酸告诉酶。酶制造蛋白质。
11632	5	0	0	清洁细菌帮助细胞和所有DNA和清洁
11633	5	0	0	Protien是在核糖体上产生的。
11634	5	1	1	mRNA离开细胞核并进入细胞以找到核糖体。一旦核糖体从细胞核接收信息以制造新的蛋白质，它就会解开。细胞质中的漂浮核苷酸进入并与正在产生的RNA连接。
11635	5	3	3	首先，mRNA离开细胞核并进入核糖体并附着在其上。接下来，tRNA出现并将其反密码子附加到mRNA的密码子上。然后，产生氨基酸并且tRNA链离开，另一个连接到接下来的三个密码子。因此，产生另一种氨基酸和氨基酸通过肽键在链中保持在一起。产生的链是蛋白质。
11636	5	1	1	1. mRNA离开核心向核糖体前进。它转移到tRNA.3。这附着在核糖体上。在那里它被改为rRNA
11637	5	0	0	后期，中期，前期和末期。
11638	5	1	1	1. mRNA离开细胞核2。 mRNA传播到ER3。 tRNA提供mRNA信息4.mRNA复制成现有DNA的精确克隆
11639	5	2	1	mRNA离开细胞核并进入细胞质。当游走细胞质时，它与核糖体相连。核糖体作为密码子（每次三个）读取mRNA，每个密码子编码氨基酸。 tRNA沿着mRNA移动并携带反密码子以与密码子连接。然后将密码子和反密码子连接在一起形成一条蛋白质。
11640	5	1	1	步骤1：来自DNA基因的mRNA的转录步骤2：翻译发生在细胞质中的核糖体中。步骤3：当各种tRNA到达下一个密码子时，肽的伸长开始步骤4：蛋白质被合成
11641	5	0	0	Frofsenatfseanfsetelefse
11642	5	0	0	homosynthes
11643	5	0	0	mRNA分成两半然后离开核心，一半找到正确的东西，然后另一半找到正确的东西
11644	5	0	0	蛋白质合成始于mRNA离开细胞核，然后tRNA转录编辑链，最后是rRNA。
11645	5	0	0	mRNA离开细胞核后，它会穿过细胞质。然后它进入线粒体，在那里通过转录。然后它脱离线粒体并通过翻译。
11646	5	0	0	它突破了dna的prton
11647	5	0	0	mRNA附着在DNA链上，然后DNA链解开，它附着在一些蛋白质上，然后产生氨基酸。
11648	5	0	0	蛋白质与研究结合，蛋白质可以死亡，蛋白质可以繁殖，蛋白质可以变异。
11649	5	0	0	mRNA离开核，比RNA被送到线粒体，而蛋白质被送到全身。
11650	5	0	0	1.线粒体产生蛋白质.2.mRNA将蛋白质传递给核糖体.3。核糖体将蛋白质带入细胞核.4。核用蛋白质作为能量。
11651	5	0	0	为这个过程提供必要的细胞。通过细胞周期扩散并收集细胞。继续循环直到过程完成
11652	5	0	0	1.）Mrna离开2.）tna
11653	5	0	0	mRNA离开细胞核后，发生转录。 mRNA是信使RNA并将信息传递给染色体。当它到达染色体时，mRNA进入并向染色体提供有关如何排列蛋白质的所有信息。然后染色体获取该信息并相应地排列蛋白质。
11654	5	0	0	mRna离开细胞核，给氨基酸带来信息，氨基酸产生蛋白质。
11655	5	1	0	第一次翻译开始。然后制作密码子。密码子匹配。最后RNA再次开始。
11656	5	0	0	一旦mRNA离开核，就会通过血流。一旦它进入另一个细胞核就会进入血液中，它会从它刚刚来自的细胞核中丢弃信息。毕竟不再需要mRNA了。然后是tRNA将帮助其他核心找出信息。然后它有助于核将新消息解码到核心有意义的地方。然后rRNA出现了。 rRNA接收新的解码消息。一旦rRNA完成，它就会收到消息。最后一步是获取代码并制作另一个RNA序列。
11657	5	0	0	首先，mRNA离开核。第二，mRNA通过细胞质传播。第三，它到达蛋白质的氨基酸序列。最后，它复制。
11658	5	0	1	步骤1：mRNA离开细胞核。步骤2：mRNA携带氨基酸序列的说明。步骤3：mRNA将序列说明传递给密码子。步骤4：mRNA回到它来自的细胞。
11659	5	2	2	1. mRNA附着在核糖体上。核糖体一次用三个字母读取mRNA的代码，串在一起的三个字母称为密码子.3。每个tRNA分子都有许多反密码子中的一个，密码子的互补代码与它们相连。一旦rRNA读取密码子，具有正确反密码子的tRNA将附着在核糖体上。将反密码子放在与核糖体相连的细绳上，当与其他反密码子放在一起时，它会形成一定的蛋白质。 tRNA从核糖体中释放出来。
11660	5	0	0	1. unzip2.transfer3.copy / translation4。重新压缩
11661	5	0	0	mRNA离开，向tRNA发送信息以产生更多蛋白质，氨基酸获得信息，并产生新的蛋白质
11662	5	0	0	tRNA，rRNA，gRNA，mRNA。
11663	5	0	0	mRNA-信使，tRNA-转染所有信息，rRNA-复制DNA，gRNA
11664	5	0	0	mRNA离开细胞核然后变成tRNA。从那里它变成了gRNA。最后一部分是它成为rRNA并帮助核糖体，酶和蛋白质。
11665	5	0	0	tRNA的。
11666	5	1	1	mRNA离开细胞核并进入核糖体。在那里它给出了开始蛋白质合成的信息。蛋白质收到信息，核糖体开始合成它。
11667	5	1	1	然后复制mrna，除了改变为尿嘧啶的胸腺嘧啶。然后它移动到核糖体并被帮助制成蛋白质，然后trna进入细胞
11668	5	0	0	核苷酸，核糖核酸，核膜和核质是蛋白质合成中涉及的四个主要步骤。
11669	5	0	0	1.细胞打开2。 RNA出来3.然后细胞释放葡萄糖4.然后葡萄糖回到不同的细胞中。细胞打开，rna出来，然后细胞将葡萄糖释放到细胞质中，然后葡萄糖进入不同的细胞。
11670	5	1	1	首先，它走了很长的路线到核糖体第二，mrna被撕成三分之一，一条新的链被连接到它永远幸福地生活的mrnalast
11671	5	1	1	它流向核糖体，tRNA与核糖体/ mRNA结合形成一个特定的蛋白质，蛋白质从一个蛋白质链一遍又一遍地附着在另一个上。
11672	5	0	0	mRNA，tRNA，gRNA，rRNA
11673	5	1	1	mRNA首先进入ER。然后ER产生蛋白质。接着tRNA开始携带蛋白质。最后，tRNA回到细胞。
11674	5	0	0	mRNA从DNA复制反密码子并将其转运通过细胞质。然后它遇到tRNA并产生氨基酸。
11675	5	1	1	首先，mRNA离开细胞核并进入细胞质，其中氨基酸序列是从DNA翻译的蛋白质。然后tRNA附着于mRNA并取出氨基酸序列并复制它。然后tRNA进入核糖体，即发生蛋白质合成的细胞器。含有用于组装蛋白质的氨基酸序列的tRNA将其蛋白质合成信息提供给核糖体。然后核糖体将蛋白质与tRNA给予它的序列组装在一起。
11676	5	0	0	tRNAmRNA gRNArRNA
11677	5	0	0	蛋白质合成过程包括四个步骤，包括第1阶段，减数分裂，第2阶段和有丝分裂。这会导致单元格内的许多变化。
11678	5	0	0	mRNA被带到细胞质中，tRNA有助于产生新的蛋白质
11679	5	0	0	不依赖光的反射，依赖于光的反应
11680	5	0	0	酰tRNA
11681	5	0	0	它停留在线粒体中以产生更多蛋白质。
11682	5	3	3	mRNA离开细胞核后，mRNA与核糖体结合，产生mRNA编码的蛋白质。在核糖体中，mRNA在密码子序列中被读取，并且称tRNA进入细胞质以获得密码子中所需的正确氨基酸。 tRNA不断带来所需的氨基酸，从而产生蛋白质链。当蛋白质链完成时，它会进入细胞质并进入细胞内或细胞外需要的地方。
11683	5	0	0	病毒，因为它会杀了你真的很糟糕。
11684	5	0	0	mRNA离开细胞核去检查错误。一旦mRNA在细胞质中，蛋白质合成沿着氮碱基线进行，以检查突变或错误。发现错误并标记为改变，然后一种酶重新做错误的氮碱。
11685	5	0	0	它会往下走。它包含了做什么和如何做出反应的意识
11686	5	0	0	tRNArRNAmRNA
11687	5	1	1	mRNA离开细胞核并与tRNA匹配。然后它分裂并创建一个新的，互补的RNA链。
11688	5	0	0	mRNA离开细胞核，然后它向细胞核发送信息，告诉细胞器做什么和对抗什么。
11689	5	0	0	蛋白质合成中的四个主要步骤是转录，翻译，测序和分离。转录是指RNA被读取并且翻译是在制备新RNA链的时候。
11690	5	0	0	中继消息。
11691	5	1	1	在mRNA离开核子后，它开始寻找核糖体来制备rRNA并提供制造蛋白质所需的氨基酸代码。完成此操作后，它将转换为tRNA以传输代码。获得所需的氨基酸后，它会转变回mRNA并返回细胞核。
11692	5	0	0	1.mRNA转录物tRNA2。 tRNA进入核糖体3。当碱基对join4时，产生tRNA转录物和氨基酸。通过溶酶体从细胞中除去剩余的碱基。
11693	5	1	1	当mRNA离开细胞核时，它转向rRNA，然后转变为tRNA，其携带来自细胞核的氨基酸指令。
11694	5	0	0	mRNA指导RNA制造肿瘤，然后来自细胞核的信号告诉它停止。
11695	5	0	0	当mRNA离开细胞核时，它将新DNA分成所有不同的细胞。
11696	5	0	0	在它离开细胞核后，它会转到tRNA，给它一些记忆。然后它转到rRNA以制造更多的核糖体。
11697	5	0	0	信使RNA与氨基酸结合，为它们提供了信号。然后将蛋白质连接到mRNA上，与氨基酸连接，产生更多的RNA
11698	5	0	0	mRNA离开细胞核
11699	5	1	1	1.将mRNA分成两半。一半的mRNA通过核糖体。当mRNA的一半通过核糖体时，根据说明正在制备蛋白质。 4. protien前往任何“编程”去的地方，并做任何“编程”的事情。
11700	5	0	0	wellll，我认为第一个可能是减数分裂或Mitosis但我真的没有任何想法所以我只是疯狂猜测所以我不会错误地提出这个问题（：kthanks for poinnts
11701	5	0	0	1. RNA到达 - 来自其他CELL2.RNA拷贝 - 翻译3.RNA通过mRNA4进行转录。 RNA离开 - 转到其他细胞
11702	5	1	1	在mRNA离开细胞核后，它与rRNA结合。在他们绑在一起后，他们开始转换为更多的protiens制作更多的副本。转录发生后，翻译开始解码已经制备的RNA。在此之后，RNA开始产生将形成蛋白质的氨基酸。
11703	5	1	1	在蛋白质合成中，mRNA必须首先离开细胞核。然后它进入细胞质，并附着在核糖体上。从那里，它附加到其免费密码子。最后成为蛋白质链。
11704	5	0	0	然后mRNA离开细胞核。它会为序列复制一个protien。它回到原子核。它转移蛋白质
11705	5	0	0	它转向核心，然后在DNA上编码，然后变成废物
11706	5	0	0	meosis，有丝分裂，antaphase，末期
11707	5	0	0	蛋白质合成涉及的四个主要步骤是前期，中期，后期和末期
11708	5	0	0	一：他们如何获得mRNA：他们将如何处理核心问题：他们如何计划这样做：他们为什么要改变
11709	5	0	0	他们都在那里工作
11710	5	0	0	蛋白质离开细胞核2。蛋白质变得稳定3.Orgenelles变得很多4.繁殖率变高
11711	5	0	0	1.第一个mRNA向蛋白质链发送信息并告诉它构建链所需的氨基酸。然后tRNA进入并从氨基酸中获取密码子，这样它们就可以构建它们的蛋白质。接下来，他们将密码子分成三组，这样他们就可以阅读，这样他们就知道要得到什么氨基酸。最后他们按顺序排列氨基酸，然后你得到蛋白质链。
11712	5	0	0	它对你的好处使你对健康有益
11713	5	0	0	然后mRNA编码与rRNA结合的前体
11714	5	0	0	蛋白质通过核糖体分布，并在mRNA告诉它做什么后通过细胞储存。
11715	5	0	0	mRNA携带来自细胞核的指令用于蛋白质的氨基酸序列。
11716	5	0	0	后期，中期，前期，相间
11717	5	0	0	蛋白质gos进入血液和身体周围。它有助于保持肌肉健壮。
11718	5	0	0	前期，后期，间期，中期。蛋白质合成通过漫长的过程进行。
11719	5	0	0	重复，易位，复制，有丝分裂
11720	5	2	3	在蛋白质合成中，mRNA移动到细胞质中的核糖体。在那里，核糖体读取mRNA上的代码。当核糖体读取代码时，tRNA发现游离氨基酸并将它们带到要排列的mRNA中。当它们排列时，它们形成肽键，帮助它们发挥蛋白质的功能。
11721	5	3	3	在mRNA离开细胞核后，它进入细胞质，在那里它停靠在由rRNA制成的核糖体上。接下来，tRNA读取密码子并使用其反密码子进入细胞质以获取相应的氨基酸。然后它返回mRNA并将其氨基酸与之前设定的氨基酸连接起来。一旦tRNA到达终止密码子，就释放多肽链并形成蛋白质。
11722	5	1	1	mRNA离开核并进入tRNA，转移密码子和反密码子然后转化为产生氨基酸的序列，然后在序列中产生蛋白质。
11723	5	3	3	mRNA发现核糖体进行蛋白质合成。一旦mRNA发现核糖体，AUG密码子就开始蛋白质合成。接下来，tRNA将正确的反密码子带到mRNA上以构建蛋白质。一旦tRNA递送了正确的反密码子，它们就会离开并重新充电并获得更多的反密码子。然后将反密码子与mRNA链上的密码子配对，并在每个反密码子之间形成肽键。当达到终止密码子时，完全制备蛋白质。
11724	5	1	2	1. RNA进入核糖体2。转移RNA使氨基酸与mRNA的序列结合。随着更多的tRNA含有更多的氨基酸，氨基酸开始堆积起来.4。完成的突变体会脱落。
11725	5	0	0	然后，mRNA将其信息发送到核膜，为其创建某些DNA代码。然后开始创建DNA的序列。
11726	5	0	0	ANAPHASE，PROPHASE.METEPHASE和TELEPHASE
11727	5	0	0	tRNA将从细胞核传递指令以产生蛋白质。
11728	5	0	0	#NAME?
11729	5	0	0	tRNA，rRNA，转录，易位，转移
11730	5	0	0	四股。蛋白质的生产。帮助mRNA完成合成。组装蛋白质。
11731	5	2	2	接下来，tRNA将RNA链从As，Ts，Cs和Gs改变为As，Us，Cs和Gs，以便可以通过我无法记住的东西来读取它。但随后它又变回了原始状态，并与氨基酸连接的反密码子配对。反密码子断裂，只剩下氨基酸。一旦反密码子到达终止密码子，氨基酸链断裂并且现在是蛋白质。
11732	5	0	0	一步涉及高尔基装置，其中它有助于携带蛋白质。另一步使用ER有助于去除涉及蛋白质的不需要的或浪费的物质。溶酶体还有助于分解有助于蛋白质合成的物质。
11733	5	3	3	首先，mRNA离开细胞核，核糖体附着在细胞核上。其次，核糖体读取每三个核苷酸序列或密码子，并且需要具有反密码子的tRNA分子来补充密码子。第三，在重复该过程后，tRNA分子上的氨基酸彼此形成肽键，形成蛋白质。最后，在mRNA翻译直至终止密码子后，蛋白质被释放并根据需要用于细胞中。
11734	5	0	0	首先，细胞核会通过中期。 2.其次，细胞核将通过后期。第三，细胞核将通过Telophase。最后核心将通过Cytokenisis。
11735	5	1	1	离开细胞核后，mRNA进入核糖体并转变为tRNA。一旦它变成tRNA，它就会产生密码子或成为反密码子。一旦它成为密码子，它就会产生氨基酸。
11736	5	0	0	它转化为tRNA并进入核糖体。它吸收周围的氨基酸并将其带到核糖体中。它形成rRNA并开始结合核糖体中的氨基酸。然后它形成一条新的RNA链。
11737	5	0	0	收集营养剂，储存它们，后期，然后有前期
11738	5	0	0	他们有蛋白质2。他们帮助机智mRNA3。 4
11739	5	1	2	第一个mRNA通过DNA链离开细胞核，其中包含制备氨基酸的说明。它将DNA链带到核糖体中的tRNA。在那里，tRNA使用密码子来制造氨基酸序列。然后氨基酸通过tRNA转移到rRNA，在那里它们变成蛋白质。
11740	5	0	0	mRNA离开细胞核携带氨基酸序列的指令以产生蛋白质。首先，mRNA将指令发送到细胞所需的部分，然后这将转变为dna。第三，蛋白质将开始在细胞的正确部分中进行整合，最后它们将被释放到需要它们的身体中。
11741	5	3	3	接下来，mRNA附着在核糖体上，其上的代码将被翻译成制造蛋白质所需的氨基酸顺序。 rRNA与核糖体结合以帮助链氨基酸形成多肽链。 tRNA找到与其携带的代码相匹配的氨基酸并将其携带至核糖体，在核糖体中将其氨基酸与mRNA上的代码相匹配。核糖体中的所有氨基酸形成多肽，然后该多肽形成蛋白质。
11742	5	0	0	1. mRNA将编码的DNA带到tRNA2。 tRNA采用编码的DNA并将其翻译成氨基酸。 rRNA复制氨基酸4。它们被作为特征放置。
11743	5	1	1	第一步是mRNA进入核糖体，因此可以复制DNA。第二步是tRNA加入DNA。第三步是当tRNA回到细胞核以加入DNA时。我记不清楚了。
11744	5	0	0	mRNA必须复制自己
11745	5	0	0	mRNA是当它携带信息到tRNA时，然后tRNA携带从nuclues到蛋白质的氨基酸序列的指令。然后rRNA将信息带到所有蛋白质合成的中心。
11746	5	0	0	mRNA移动到细胞核外面。然后mRNA移动到细胞外。然后mRNA将DNA传递到另一个细胞核.DNA被制成另一个细胞。
11747	5	0	0	首先，mRNA离开细胞核，而不是mRNA进入细胞膜，然后mRNA将在细胞膜中繁殖，而mRNA将开始进入细胞核并重新开始。
11748	5	0	0	蛋白质合成涉及的四个主要步骤是离开细胞核的mRNA，
11749	5	0	0	RnarRnatRnagRna
11750	5	0	0	它进入。它成长。它崩溃了。它离开了。
11751	5	0	0	tRNA携带来自细胞核的蛋白质氨基酸序列的指令。
11752	5	0	0	蛋白质合成涉及的四个主要步骤是rRNA，tRNA，gRNA过程结束。
11753	5	0	0	1.让DNA信息通过cell2传播。提供DNA代码3。有助于分解细胞周期所需的DNA代码4。将蛋白质释放到细胞中
11754	5	1	1	起始密码子，RNA代码，蛋白质，终止密码子
11755	5	1	1	mRNA离开细胞核并进入核糖体。然后tRNA将mRNA翻译成蛋白质。
11756	5	0	0	mRNA离开核蛋白RNArRNA
11757	5	2	2	mRNA进入核糖体，然后通过tRNA解码DNA。然后tRNA将密码子翻转，然后将正确的氨基酸连接到tRNA上。每个区段具有它们自己的氨基酸，然后它们都通过肽键键合以产生蛋白质。
11758	5	0	0	在mRNA之后，它将转向tRNA，然后我将卷曲到它成为DNA的地方
11759	5	0	0	它慢慢地离开了它。
11760	5	0	0	它只是将蛋白质排出体外以保持健康，并为你提供能量。
11761	5	0	0	tRNA进入并复制自身然后mRNA将质子发送到所有tRN，然后mRNA回来然后它添加另一个mRNA
11762	5	3	3	第一步将mRNA连接到核糖体以使其保持在适当位置。其次tRNA带来反密码子，它们与碱基对匹配。在第三步，另一个tRNA带来另一个反密码子，最后的氨基酸坚持聚集。第四步是重复这些步骤，所有氨基酸粘在一起形成蛋白质，直到它们到达终止密码子。
11763	5	0	0	前期让RNA形成染色体。中期将它们排列在中间。后期将它们分离在细胞的两端。然后Telophase将它们分成新的细胞
11764	5	0	0	mRna向tRna发送消息，将消息传送到gRna，然后将其发送到rRna，然后将其转换为protiens。
11765	5	0	0	mRNA离开细胞核。然后传递制造蛋白质所需的信息。细胞聚集并结合制造蛋白质所需的部分。最后一步完成形成并传递蛋白质。
11766	5	1	1	步骤1 mrna熄灭并抓取所需的序列。步骤2选择mrna sequnce然后编码翻译。然后trna取出碱基对代码并剔除并捕获氨基酸。然后将氨基酸序列添加到原始氨基酸序列中。步骤4将形成具有新序列的新链。
11767	5	0	1	在mRNA离开细胞核后，必须通过rRNA回收和保留信息。之后，它处理信息并用tRNA移动它。然后mRNA再次收回它并且做得更多。之后这一切都会再次发生，并且蛋白质的制造会一次又一次地发生。
11768	5	1	1	mRNA进入核糖体，然后它被氨基酸拟合。然后它变成了tRNA。然后它可以用作protien。
11769	5	0	0	1. mRNA离开细胞核并将氨基酸序列发送到rRNA2。 rRNA进入线粒体并给出构建蛋白质的指导3。一旦蛋白质被产生，tRNA就会附着在氢原子上4。 tRNA将氢携带至蛋白质并与蛋白质形成共价键
11770	5	0	0	附着到一条DNA链。
11771	5	0	1	mRNA将蛋白质从细胞的一部分带到另一个细胞。 mRNA获得了去核糖体的命令，并让蛋白质将其带到需要去的地方。
11772	5	0	0	tRNA将数据传递给细胞质RNA  - 制造蛋白质
11773	5	1	1	1. mRNA离开细胞核，将氨基酸信息传递给蛋白质2。 tRNA出去获得氨基酸。 3. tRNA将氨基酸带回细胞核。它们将它们附着在DNA链上。
11774	5	0	0	以下步骤是转录，起始，延长，终止，
11775	5	0	0	tRNA的，DNA，RNA，基因？
11776	5	1	1	所有的T都是用U调整的。 mRNA被翻译成密码子。密码子变成了ameno酸。 ameno酸变成蛋白质
11777	5	0	0	1. mRNA开始解码DNA2。 3.4。完成蛋白质和RNA结构。
11778	5	0	0	mRNA必须首先将氨基酸翻译成可以读取的“语言”，然后mRNA必须转录氨基酸以便可以使用。
11779	5	0	0	1）核糖体收集mRNA.2）核糖体将mRNA转化为正确的序列.3）转录发生.4）mRNA成对并附着在DNA上，产生蛋白质
11780	5	3	3	在mRNA离开细胞核后，它遇到RNA聚合酶，它开始在起始密码子处读取序列。当它读取mRNA密码子时，tRNA开始带来mRNA所需的氨基酸。然后将这些氨基酸以mRNA排序的序列连接在一起。一旦它到达终止密码子，它就会停止，并且由全部氨基酸组成的新蛋白质被带走。
11781	5	0	0	他们复制DNA，然后复制它然后翻译它。
11782	5	0	0	穿过高尔基体，然后通过血流到内质网，然后通过mitchocondria，有丝分裂发生。
11783	5	1	1	蛋白质合成通过mRNA将其转运至内质网而发生。然后复制蛋白质，然后再次分裂几次。然后将蛋白质拷贝随后返回到细胞核并从那时开始使用。
11784	5	0	0	然后mRNA进入tRNA，其中tRNA制备模板的精确拷贝。然后tRNA与细胞器上的正确斑点匹配。然后，细胞器会产生一种身体需要的蛋白质并在需要时将其发送给它。
11785	5	0	0	将DNA复制成称为messanger RNA或mRNA的较小形式，然后将其复制到转移RNA或tRNA中，一旦核苷酸序列被复制回mRNA，就转移并重新转录，然后新细胞具有一组新的完整DNA。
11786	5	0	0	首先，mRna离开细胞核。下一步是划分ATP。在那之后，一个能量离开ATP。然后给它一个新名字。
11787	5	0	0	转录，翻译
11788	5	0	0	1：mRNA转变为tRNA.2：tRNA将蛋白质龋齿带到它们应该去的地方.3：tRNA变成蛋白质，进入其他蛋白质去的地方.4：身体将这些蛋白质用于各种各样的事物，例如，制造新肌肉，或治疗伤口或锻炼。
11789	5	1	1	转录：复制DNA并制造mRNA的过程。然后将mRNA转移到核糖核酸转移中：通过建立它来培养细胞产生的mRNA
11790	5	0	0	后期，中期，telaphase和前期。
11791	5	0	0	翻译是指将DNA复制到RNA中然后将RNA复制到转录中的mRNA中。
11792	5	0	0	1.mRNA将传递tRNA信息2.tRNA将信息传递给线粒体。线粒体获得信息并产生蛋白质4.产生蛋白质
11793	5	0	0	前瞻性甲氨酸酶和突变
11794	5	1	1	它做的第一件事是从细胞质细胞质到核糖体。然后核糖体帮助它变成蛋白质。蛋白质被我的tRNA带回细胞核然后再次开始。
11795	5	0	0	Transaction.translation.transcription
11796	5	0	0	mRNA离开细胞核后，发生转录和翻译。转录是链的复制，翻译是移动链的序列。还存在复制，其精确复制DNA链。
11797	5	0	0	蛋白质sythis随着时间的推移逐渐积累，使动物和其他许多东西更容易变得更强壮。这会给许多弱小的动物带来一些问题，这些动物并不像那些强壮的捕食者那样被强大的食肉动物吃掉并杀死。
11798	5	0	0	当mRNA离开细胞核时，它会将信息传递给tRNA，因此tRNA可以转换信息。
11799	5	0	0	在mRNA离开细胞核后，tRNA进入并获得mRNA的基因拷贝。 tRNA与mRNA分离。然后获取信息以制作氨基酸序列。
11800	5	0	0	它有被转移到DNA stran的protiens所以它可以加入togethr然后断开以制造一个全新的DNA链。
11801	5	1	1	对mRNA进行解码，并且复制了无法推断并用于创建protiens
11802	5	0	0	它进入核心。然后从那里进入细胞膜。之后，它前往高尔基体。最后它进入了细胞质。
11803	5	0	0	mRNA离开细胞核，转录发生在信息被转录的地方，然后它被翻译，然后它进入核糖体，在那里获得新的信息。
11804	5	0	0	Mrna离开核心向TrnaMrna发送信息告诉Trna去获取更多的遗传codetrna从核中携带指令用于蛋白质的氨基酸序列并完成核糖体中的dna链
11805	5	0	0	当mRNa离开细胞核时，蛋白质合成涉及四个主要步骤。它们是前期，中期，后期和末期。它们有助于减数分裂。前期是核膜消失和染色体分裂的地方。中期是染色体排列的地方。后期是染色体分组的地方，而末期则是它们获得核膜的时间。
11806	5	1	1	当mRNA离开细胞核时，它会穿过细胞。它移动到核糖体。核糖体产生tRNA。然后，合成蛋白质。
11807	5	0	0	transcriptionreplicationtranslation
11808	5	0	0	mRNA离开细胞核，然后合成为tRNA，其携带制造蛋白质的代码。 tRNA被转录为rRNA，然后可被身体用于合成蛋白质。
11809	5	0	0	制作蛋白质，让蛋白质组装起来，获取有关如何制造蛋白质，合成蛋白质的信息。
11810	5	1	1	在mRNA离开细胞核后，它通过内质网，将坏蛋白质过滤掉，然后释放到细胞的细胞质中，然后离开细胞并将不同的物质转运到不同的细胞中。
11811	5	0	0	tRNAgRNAmRNArRNA
11812	5	0	0	首先，它进入细胞，然后细胞接受并按照指示进行。然后他们复制它并制造更多的DNA。
11813	5	0	0	1.线粒体
11814	5	0	0	mRNA离开。给tRNA提供代码。 tRNA为蛋白质提供氨基酸。他们混合。
11815	5	0	0	翻译
11816	5	0	0	mRNA，tRNA和rRNAmRNA向nuclues发送消息。 tRNA通过细胞转运蛋白质。并且rRNA为细胞制造核糖体。
11817	5	0	0	tRNA传递数据。
11818	5	0	0	1.mRNA复制到tRNA2中。 tRNA转移到双螺旋3。 tRNA复制到另一个DNA4。有两份DNA拷贝
11819	5	3	3	当mRNA离开细胞核时，1。它进入内质网，蛋白质合成开始于此。 2.然后核糖体进入以开始合成过程，其中反密码子移动到正确的密码子上，转移正确的氨基酸代码。 3.制备氨基酸并用肽键连接到其旁边的所有其他氨基酸上。一个终止密码子告诉氨基酸停止，前一个氨基酸成为链中的最后一个，形成一个完整的蛋白质。
11820	5	0	0	它复制自己然后它翻译然后它的成绩单
11821	5	0	0	Prtein合成在离开细胞核后发生。四个主要步骤是运动，繁殖，成长和新rna。
11822	5	0	0	作为聚合物的MRNA参与蛋白质合成。它们正在使蛋白质相互融合。步骤1：到达蛋白质的位置2：将蛋白质加速3：用Rna 4再次蛋白质：过程完成
11823	5	1	1	转录，核糖体需要氨基酸，翻译。蛋白质由结合在一起的氨基酸制成。
11824	5	0	0	运输：DNA成为mRNA.transcription：mRNA成为protiens.peptide bond：将protiens聚集在一起.deoxirybose：在protiens中的糖，它有助于制造protiens。
11825	5	0	0	蛋白质合成的第一步是在离开细胞核后mRNA将寻找蛋白质。第二步是mRNA将复制蛋白质。其他步骤是mRNA将产生新蛋白质，最后一步是mRNA将返回细胞核。
11826	5	0	0	首先DNA变成mRNA然后mRNA通过转录过程变成RNA。然后RNA离开细胞核并经历翻译过程。然后信号转换为tRNA。然后tRNA产生蛋白质。
11827	5	1	1	在蛋白质合成期间，mRNA离开细胞核。 tRNA取反密码子并将其与mRNA分子上的相应密码子匹配。它附着在核糖体上。然后这产生氨基酸多肽链。一旦这些步骤完成，您就可以获得mRNA编码的蛋白质。
11828	5	0	0	mRNA从细胞中移出并传播到其他细胞，然后返回细胞重复该过程。
11829	5	1	1	DNA被mRNA复制。然后由tRNA翻译。然后对于每3个密码子链进行翻译，形成氨基酸链。然后当停止代码发生时，形成蛋白质。
11830	5	3	3	在mRNA通过环境中的孔离开细胞nuclaer envolope之后，m RNA寻找核糖体（一种基于它获得的信号传导的密码子合成蛋白质的细胞器）来合成它具有密码子的蛋白质。在mRNA找到核糖体以合成蛋白质后，它附着在核糖体上，以便它读取它所包含的密码子序列。一个密码子是三个mouracuole的nueclear酸的序列，当阅读时代表一个氨基酸（氨基酸 - 蛋白质的构建块）当核糖体读取密码子序列时，核糖体调用tRNA来回收它需要创建的氨基酸一个protien链。在制备蛋白质链后，mRNA不再使用，并且它会回到细胞质中。在蛋白质链完全合成后，它被送到了内部网，以便最后接触它。在将所有最终接触添加到蛋白质链之后，然后将其发送到高尔基体设备以准备运送到身体的另一部分。在高尔基体制备了待运出的蛋白质链后，然后将其送至细胞膜以通过蛋白质通道离开。在蛋白质离开细胞后，除了体内使用的地方外，它还会被剔除
11831	5	0	0	mRNA通过一个称为前期的过程离开细胞核，然后细胞准备好与间期潜伏，细胞开始与间期分离，然后细胞完成与中期分离
11832	5	0	0	mRNA将信息读取到细胞的其他部分.tRNA转移将信息传递给细胞的其他部分。
11833	5	0	0	mRNA将信息发送到核糖体，因此核糖体知道为蛋白质制作了什么密码子，因此产生了正确的蛋白质。然后将蛋白质送到需要它们的身体区域。
11834	5	0	0	mRNA将信息带到tRNA。 tRNA将密码子转运至线粒体。线粒体合成蛋白质，tRNA将蛋白质转运到需要去的地方。
11835	5	0	0	第一步是后期。这仍然是它的核心。第二步是前期。哪个开始分裂成两个不同的细胞。第三步是远程相。他们分开了哪一个。第四步是中期。那些细胞是分开的，并且在那里。
11836	5	0	0	首先他们离开身体，然后复制自己，然后转移，最后他们创造一个新的链
11837	5	1	1	离开细胞核后，蛋白质合成中有几个步骤。 mRNA进入核糖体并准备转录。在转录酶中，RNA聚合酶与DNA结合并将两条链分开。然后它使用一条链作为核苷酸的模板以形成RNA链。然后它必须进入翻译。 mRNA用作解码的指令。核糖体是制造蛋白质的原因。
11838	5	1	1	1.）转录 - 其中tRNA编码某种氨基酸。 2.）氨基酸根据tRNA编码的方式产生.3。）序列通过肽键保持在一起.4。）氨基酸序列被mRNA回收
11839	5	1	2	首先，mRNA从一条DNA链转录后离开细胞核。然后将小的和大的核糖体附着到RNA上以进行翻译。密码子被翻译成氨基酸，小而大的核糖体将所需的氨基酸拉过来并进入下一个密码子。他们这样做直到他们有一长串氨基酸来制造蛋白质。
11840	5	0	0	mRNa进入翻译的是protiens的举动。然后tRNA解压缩。然后再次移动，然后它再次拉上。
11841	5	1	0	mRNA产生DNA链的拷贝。 mRNA给它发送的tRNA。然后rRNA产生一个protien链。然后，protien链移动并创建一个新的细胞。
11842	5	0	0	一步是微进化。
11843	5	0	0	tRNA，是转运蛋白RNA，DNA，有机体mRNA的结构，
11844	5	0	0	四个主要步骤是转录，转运，转化和rRNA。
11845	5	0	0	mRNA离开nucleusmRNA转向tRNAtRNA然后将信息转移到细胞的另一部分，然后读取信息并创建蛋白质。
11846	5	3	3	首先，mRNA附着于核糖体，然后核糖体以三个片段（称为密码子）读取mRNA。对于每个密码子，存在互补氨基酸。其次，tRNA吸收所需的氨基酸并将其带入核糖体。第三，根据核糖体在mRNA链上读取密码子的方式，氨基酸彼此连接并形成氨基酸链。链继续形成，直到核糖体到达mRNA链上的终止密码子。最后，核糖体与mRNA链断开，蛋白质被重新连接以在细胞中发挥作用。
11847	5	0	0	mRNA gRNA rRNA tRNA
11848	5	1	1	mRNA附着于蛋白质蛋白质到达起始密码子蛋白质到达终止密码子序列末端
11849	5	0	0	它必须首先通过所有RNA然后进入蛋白质合成。然后它离开核。
11850	5	0	0	mRNA，RNA，DNA
11851	5	0	0	1）离开核心2）通过系统运行3）走到尽头4）离开系统5）永远幸福地生活（：
11852	5	0	0	1. DNA变成mRNA.2然后mRNA变成tRNA3。循环再次发生
11853	5	0	0	mRNA离开细胞核并将DNA编码转录成tRNA。然后tRNA将这些代码转换成RNA代码。从那里rRNA产生所有新信息的两倍。
11854	5	0	0	它们携带来自细胞核的所有信息，用于蛋白质的氨基酸。他们必须为tRNA制作新的信息副本。然后他们离开细胞核，tRNA进入。
11855	5	0	0	1. mRNA被高尔基体包装.2。蛋白质通过内质网.3。细胞核发送信息告诉核糖体如何制造蛋白质和功能.4。核糖体制造蛋白质投入使用。
11856	5	1	1	tRNA断裂并抓取氨基酸。 mRNA离开细胞核并转移到核糖体。 tRNA与氨基酸一起进入核糖体。 mRNA将所有东西结合在一
11857	5	0	0	发送核糖体信息。
11858	5	0	0	Trinamdhna
11859	5	0	0	第一步是，mRNA离开核。然后mRNA获得tRNA以形成共价键。
11860	5	0	0	巨噬细胞 - 细胞仍然有它的核心。聚合 - 细胞核消失的阶段和生物开始形成分离线。阶段 - 细胞分裂前的最后一步，细胞内的生物体分离到细胞的不同末端。细胞为后期做好准备。该细胞系在细胞中间形成.Anaphase-细胞分裂成两个细胞。
11861	5	1	1	mRNA进入核糖体以获得制造蛋白质的说明。然后它去线粒体获得能量。他们回到细胞核产生蛋白质。
11862	5	0	0	它制造成较小的零件，然后运送到车身的不同部件，因此可以作为能源使用
11863	5	0	0	当mRNA离开核时，蛋白质随之而去
11864	5	0	0	tRNA进入和带来氨基酸.mRNA将氨基酸与其所在的核糖体进行比较
11865	5	0	0	它们与DNA序列匹配，被置于被复制的键中，然后被改变
11866	5	0	0	mRNa离开了。光进去了。
11867	5	0	0	它离开细胞核，帮助细胞找到细胞的细胞，帮助细胞生存并使其健康。
11868	5	3	3	在mRNA离开核酸后，它进入核糖体RNA。每个tRNA反密码子与细胞质中发现的氨基酸连接并进入rRNA。 tRNA形成mRNA链的互补物，并且附着的氨基酸彼此连接直至达到终止密码子。
11869	5	0	1	1. mRNA离开细胞核携带来自细胞膜的信息。 rRNA将核糖体携带至密码子3。 tRNA转移需要被转化的片段。 Condon链被翻译。
11870	5	0	0	mRNA发送有关转录内容的消息
11871	5	0	0	前期，中期，后期和远期。
11872	5	3	3	1. mRNA离开细胞核后，它会进入核糖体，其中rRNA识别mRNA链和起始密码子，并协调核糖体与mRNA结合。一旦mRNA在核糖体内，就在mRNA链上鉴定出三个含氮碱基的区段，也称为密码子，并且附着于tRNA和氨基酸的相应反密码子被发信号附着.3 .tRNA继续附着于通过鉴定过程辅助密码子和反密码子的mRNA链。在这样做时，具有连接的氨基酸的tRNA开始形成一串氨基酸，其通过肽键连接在一起形成蛋白质。一旦形成蛋白质（通常由约20个氨基酸组成），核糖体就会形成终止密码子，该密码子表示蛋白质从核糖体中释放出来。然后蛋白质从那里折叠成三维形状，以便正常运作。
11873	5	0	0	氨基酸使protienhe protien与核糖体结合
11874	5	0	0	它将转向MICHOCHINDRIA并开始使用CODONS来制作蛋白质
11875	5	1	1	mRNA离开细胞核，然后到达核糖体，在那里它被转入tRNA。然后开始氨基酸引物并复制tRNA的片段以产生它们。
11876	5	0	0	前期，中期。后期和末期
11877	5	0	0	你有一个带到原始rna并使一切正确agna的Mrna
11878	5	0	0	mRNA离开细胞核.mRNA进入tRNA并转录其信息.tRNA进入核糖体.tRNA翻译成rRNA并开始产生蛋白质。
11879	5	1	1	mRNA离开细胞核，提供构建蛋白质的信息。 mRNA将信息传递给核糖体，核糖体然后以三个序列（称为密码子）读取信息。然后核糖体将搜索由tRNA携带的正确密码子。这会产生一系列氨基酸，当有正确数量的氨基酸时，就会产生一种蛋白质。
11880	5	0	0	tRNA离开细胞，再生蛋白质结合，它会刺激nuclus和Mrna
11881	5	0	0	它进入被动运输，然后电介质膜选择好的和坏的。然后坏的东西从细胞中出来，然后将好处带到线粒体中以便正确使用。
11882	5	0	0	1）它离开核2）它漫游3）它寻找一种方式返回4）它返回
11883	5	0	0	DNA。 RNA。 mRNA，mDNA
11884	5	0	0	它离开原子核之后再进入原子核
11885	5	0	0	anaphaseinterphasemetaphasetelephase
11886	5	0	0	蛋白质合成涉及的四个主要步骤是：后期，PROFACE，中期，间期。
11887	5	0	0	1.大规模移动。它开始经历许多不同的圣人.3它准备自己加倍。这个蛋白质增加了一倍。
11888	5	0	0	前期，中期，后期和间期
11889	5	0	0	Phospate在细胞周围移动。主动转运让蛋白质通过。流程再次开始。
11890	5	0	0	mRNA离开细胞核。
11891	5	0	1	步骤1：mRNA离开细胞核并进入细胞质。步骤2：rRNA复制mRNA链。步骤3：tRNA获取拷贝以获得新的核苷酸链。步骤4：mRNA与其tRNA和tRNA匹配核苷酸是一种蛋白质。
11892	5	0	0	第一个氨基酸来并附着在mRNA上，然后发生脱水合成。之后，氢键制动，而氨基酸会发现更多的蛋白质。那个过程继续。
11893	5	0	0	那么你可能不得不经历清洁和净化阶段
11894	5	1	1	1. mRNA与protien sythesis一起进入粗糙的ER.2。然后tRNA继续获得蛋白质产生的信息。
11895	5	0	0	mRNA传递信息所以它像messenager。
11896	5	0	0	mRNA离开核心，然后被核糖体处理并转化为蛋白质。
11897	5	0	0	然后mrRNA移动到线粒体。从那里线粒体读取mRNA的序列。一旦读取序列，就会产生补充副本。然后补充拷贝由线粒体合成。
11898	5	0	0	当mRNA离开细胞核时，它会产生链，然后它会产生序列并转化为氨基酸。变成氨基酸后，它们就会变成能量。
11899	5	0	0	离开NUCLEUS，进入身体，提供有关氨基酸序列的信息，然后回到NUCLEUS
11900	5	0	0	它将通过细胞核，它会将mRNA发送到tRna，而tRNA会将其转移到rRna。
11901	5	0	0	首先，新形成的mRNA远离DNA的分支。其次，mRNA携带的信息被传递到新细胞。第三，将mRNA携带的信息复制到新细胞中。最后，细胞然后创建被复制的DNA结构。
11902	5	0	0	DNA，TRNA，RRNA和氨基酸
11903	5	2	2	当mRNA（也称为messanger RNA）离开核并附着到rRNA核糖体上时，rRNA将mRNA与tRNA匹配。核糖体一次取三个mRNA并对接它们，直到tRNA伴随着匹配，每个匹配都有一个代码。代码AUG意味着以这种方式开始身体知道何时开始蛋白质合成。
11904	5	0	0	mRNAtRNArRNA
11905	5	0	0	mRNA有蛋白质合成，扔掉mRNA，你得到你的nuclis和你的细胞和moliculs
11906	5	0	0	RNA离开细胞核。然后它带回了protien
11907	5	0	0	转移，转录，转化
11908	5	0	0	核糖体使用蛋白质合成来制造蛋白质。
11909	5	0	0	mRNA离开细胞核。细胞核消失.mRNA到达它的目的地。
11910	5	1	1	转到goli设备，然后它将消息传递到核糖体，在需要放置信息的地方，并且放置它的部分将知道下一步该做什么。
11911	5	0	0	tRNAmRNArRNA
11912	5	0	0	它们都有重要的作用，
11913	5	0	0	渗透
11914	5	0	0	mRNA离开细胞核，tRNA从细胞核传递信息，氨基酸传递到细胞，rRNA包装并分配蛋白质。
11915	5	0	0	翻译，删除，转换和转录
11916	5	0	0	这是一种不会导致系统癌症的细菌
11917	5	0	0	rRNA，tRNA，gRNA和tRNA
11918	5	0	0	减数分离细胞中期细胞结合前期制动并发展成两个。中间细胞重新进入两个并重新开始过程。
11919	5	0	0	前期，中期，后期，telaphase
11920	5	0	0	它把它扯到了它的前进之处。打破材料。然后它保护材料。然后它确保它的神圣。
11921	5	0	0	膜消失
11922	5	0	0	mRNA离开细胞核然后进入产生蛋白质的细胞质，通过携带蛋白质并将其移走的tRNA满足，然后释放蛋白质。
11923	5	0	0	1. mRNA离开细胞核2。两个核聚集在一起3。然后他们分开4。最后，它们变得更加强大
11924	5	0	0	首先，蛋白质经过检查过程，然后细胞膜修复任何错误，然后核苷酸与mRNA结合，最后mRNA和蛋白质结合在一起。
11925	5	1	2	如上所述，第一步是mRNA离开细胞核形成蛋白质。然后mRNA遇到rRNA（核糖体），它开始读取mRNA上的密码子以开始形成蛋白质。然后转移RNA与反密码子一起形成氨基酸，这些氨基酸一起形成蛋白质。
11926	5	1	1	它穿过急诊室然后是高尔基体上游。
11927	5	0	0	mRNA离开细胞核后，它漂浮在周围，直到找到匹配的链。在找到匹配的链后，两条链排成一列，然后相互连接，形成蛋白质。
11928	5	0	0	重复吸收摄入的推进剂
11929	5	1	1	它附着在内质网上。然后不需要的东西被送到溶酶体。
11930	5	0	0	那个RNA不想再那里了
11931	5	0	0	蛋白质去UR MUCLES
11932	5	0	0	氨基酸有助于为atp构建蛋白质和糖类
11933	5	0	0	后期，远期，前期和间期。
11934	5	0	0	它转到tRNA然后转到Rna本身
11935	5	0	0	RNA被交叉，DNA与mRNA合成，剩余的链剩余，现在与其他DNA合成
11936	5	0	0	mRNA离开细胞核然后染色体分裂，移动到不同的侧面并产生两个新的细胞
11937	5	0	1	mrna离开核心，rna携带来自细胞核的指令，核糖体使用指令，核糖体制造蛋白质
11938	5	0	0	从mRNA开始，它离开细胞核，然后它发送蛋白质氨基酸序列的说明。它以tRNA返回。它将蛋白质转移到细胞核。
11939	5	1	2	mRNA进入核糖体的是P位点和A位点附着。 tRNA带来反密码子和氨基酸。反密码子与正确的密码子匹配。 tRNA带来的氨基酸以正确的形式连接起来。
11940	5	2	2	mRNA离开细胞核并停靠在核糖体中。然后，适合的tRNA来到并附着于mRNA。然后tRNA逐渐形成氨基酸，连接在一起成为蛋白质。
11941	5	2	2	首先，mRNA离开细胞核。然后，mRNA进入核糖体。然后核糖体读取mRNA序列并发送tRNA，其带来密码子与mRNA中显示的密码子配对以及氨基酸。这种情况重复，氨基酸连接在一起，最终形成蛋白质。
11942	5	0	0	将DNA解压缩，复制并压缩回来。复制的链是mRNA /然后被复制..
11943	5	0	0	蛋白质合成的主要步骤是mRNA离开细胞核。它将股线和分隔线从nuleus的墙壁中分离出来。然后新的副本被发送到核心内部。我做了新的protien。这个过程有很多部分，但主要是这些部分
11944	5	0	0	mRNA离开.......细胞器出现.....突变开始......线粒体正在努力工作......
11945	5	3	3	在蛋白质合成中，在mRNA离开细胞核后，它携带指示到细胞质。然后它进入核糖体并准备复制。转移RNA将与氨基酸连接的密码子带到核糖体。它附着在与互补密码子匹配的第一个结合位点。 tRNA移动到下一个结合位点，在那里它释放出与其后面的tRNA上的氨基酸连接的氨基酸。一旦mRNA到达终止密码子，氨基酸就会分离并形成多肽键。
11946	5	0	0	转录，翻译
11947	5	0	0	mRNA，然后它是DNA的消息然后解散。
11948	5	0	0	间期，中期，后期和末期。
11949	5	0	0	那么第一步基本上只是mRNA离开核心然后继续向上移动，因为你知道什么？细胞核并不是一个非常幸福的存在，最终以不喜欢接受治疗的mRNA结束，所以他离开了。第二阶段是mRNA获得自己的位置，所以他可以开始新鲜和全新。他安顿下来，发现自己是一个好女人的mRNA链，他们最终有了一些孩子，过上了美好的生活。第三阶段包括他工作场所的mRNA的日常生活，基本上只是他工作和管理自己生活的一天它是个人或商业。第四个也是最后一个阶段是总结的故事，然后它表明家庭幸福地生活在后面，甚至还有mRNA先生感谢核心不喜欢他并迫使他离开并漫游自由世界寻找更美好的生活，更富裕，更充实的生活。
11950	5	0	0	1. mRNA（信使RNA）离开细胞核，从细胞核到氨基酸的指示为蛋白质序列。 tRNA（转移RNA）通过密码子转移DNA序列并找出遗传密码。 3. rRNA（核糖体RNA）将信息提供给核糖体细胞器，它现在掌握着所有信息。 rRNA将信息传递回细胞核，因此它可以执行该过程并保留其收到的遗传信息。
11951	5	0	0	ProphaseMetaphaseAnaphaseTelophasehaha我不知道=）
11952	5	0	0	翻译，转录，转运和tRNA是蛋白质合成的步骤。
11953	5	2	2	mRNA进入核糖体，其中tRNA将mRNA的密码子翻译成肽链，然后形成多肽链，与其他链一起形成蛋白质。
11954	5	0	0	mRNA携带来自细胞核的指令，用于蛋白质的氨基酸序列。
11955	5	0	0	一个主要步骤是拥有足够的RNA.Step二具有足够的DNAStep三是检测nuleusStep四是获得任何病毒
11956	5	0	0	前期，anapahase，中期，末期
11957	5	0	0	保护细胞
11958	5	0	0	蛋白质合成涉及的四个主要步骤是：1。间期 - 开始制造自己的染色体2.前期 -  3.中期 - 准备分裂成两个不同的部分4.细胞因子 - 是两个分开的。
11959	5	0	0	当mRNA离开细胞核时，它进入细胞质并将信息传递给所有核糖体，告诉它们制造这种特定类型的蛋白质。然后核糖体开始产生这种蛋白质。从那里，蛋白质进入内质网进行连接并检查缺陷。之后，它进入高尔基仪器进行合成和包装，以进入细胞的其余部分。
11960	5	0	0	蛋白质合成涉及的4个主要步骤是：1号蛋白质水平相互叠加，2条链必须打开，3蛋白质球能够通过，4它在另一侧
11961	5	0	0	从mRNA开始，它通过trna，rrna
11962	5	0	0	Mrinatrinammrina
11963	5	0	0	复制突变交叉覆盖细胞
11964	5	0	0	打破其他蛋白质。制作新蛋白质。并使用新蛋白质。
11965	5	0	0	一旦mRNA离开细胞核，它就会穿过细胞并进入线粒体。从那里经历一个循环和
11966	5	1	1	1 mRNA将能量带到核糖体.2然后它为tRNA提供能量.3 tRNA将这种能量转移到核糖体中.4核糖体将能量转化为蛋白质。
11967	5	1	1	首先，mRNA离开细胞核并位于核糖体的细胞质中。一旦将其重新定位到核糖体，就将其转移到rRNA中，然后通过tRNA读取。一旦tRNA读取信息，就会产生氨基酸，它们是蛋白质的构建模块。
11968	5	0	0	1.复制 - 产生精确的cell2。翻译 - 创建mRNA3。横向创建的tRNA
11969	5	0	0	mRNA携带蛋白质，然后将其携带至tRNA，tRNA移动将其结合。
11970	5	1	1	1. mRNA离开细胞核。然后mRNA移动到ER和粗糙的ER.3。然后两个ER都产生蛋白质。最后，蛋白质被转运到核糖体中，在那里它们被保持直到需要。
11971	5	1	2	当mRNA离开细胞核时，涉及四个主要步骤。第一个主要步骤是mRNA与核糖体结合。下一步是mRNA与tRNA结合。第三步是对于每三个密码子，tRNA产生抗密码子。最后一步是通过tRNA制备氨基酸，将反密码子转移到氨基酸中，这是DNA复制所必需的。
11972	5	1	1	1. mRNA到达核糖体。读取并复制mRNA。将mRNA序列复制到tRNA。然后复制tRNA并使用拷贝制备更多蛋白质。
11973	5	0	0	步骤1  - 他们收集DNA并离开核心步骤2  - 它被转移到核糖体中。步骤3-氨基酸形成步骤4-蛋白质由氨基酸构建
11974	5	1	1	mRNA从细胞核移动到RNA。然后rRNA开始读取mRNA。 tRNA去获得氨基酸并将其带回rRNA。一旦它具有氨基酸，蛋白质就开始被复制。
11975	5	0	0	一个protien附着于mRNA并制作它的副本。副本是相同的序列，但它是相反的序列。然后序列与与每种氨基酸配对的氨基酸匹配。 mRNA现在是不同形式的RNA。
11976	5	1	1	mRNA将到达核糖体。 tRNA将找到mRNA所需的氨基酸。氨基酸会粘在一起。蛋白质将由氨基酸链制成。
11977	5	0	0	前期 - 后期 - 中期 - 细胞开始分裂相 -
11978	5	1	1	1. mRNA在核糖核酸酶上起作用。 ribazones解码mRNA。核糖核苷酸将解码的mRNA用于mek蛋白。蛋白质用于细胞中的能量。
11979	5	0	0	一旦mRNA离开细胞核，它就转移到细胞质中的tRNA，然后tRNA将信息传递给氨基酸。该信息告诉氨基酸产生什么，然后蛋白质由mRNA发送的信息产生。
11980	5	1	1	当mRNA离开细胞核时，它会经历一个叫做转录的过程。 mRNA传播到核糖体，制造更多的蛋白质。当这种情况发生时，mRNA也继续在链上产生更多的多肽。此后，形成互补链，并制备另一条DNA链。
11981	5	0	0	1. mRNA离开细胞核。 DNA开始堆积起来。
11982	5	0	0	四个主要步骤是间期，前期，后期，中期。
11983	5	0	0	前期是细胞部分移动的地方。后期是他们突破核心的地方。中期是细胞部分排列在中间的地方。 Telaphase是细胞分裂的地方。
11984	5	3	2	蛋白质合成涉及的4个步骤是mRNA进入细胞质，然后它与核糖体中的rRNA结合，然后tRNA将其反密码子与mRNA的密码子结合，然后发生翻译并形成氨基酸的多肽链。
11985	5	0	1	mRNA离开细胞核并进入并获得与tRNA链匹配的氨基酸。然后它会回来并越来越多，直到整个蛋白质链完成。
11986	5	0	0	在mRNA离开细胞核之后，下一步将是它传递它携带的信息。然后tRNA传输信息。该步骤将用于转录，翻译和转录。
11987	5	0	0	携带来自细胞核的蛋白质氨基酸序列的指令
11988	5	0	0	mRNA给tRNA提供了一条信息，它具有DNA链所具有的氨基酸。 tRNA将RNA带到DNA序列，RNA与氨基酸对齐。这些组成蛋白质。
11989	5	1	1	翻译 -  mRNA被翻译成密码子转录 - 氨基酸的密码子氨基酸被连接在一起形成链条链产生蛋白质
11990	5	0	0	前期，后期，末期，减数分裂
11991	5	1	1	蛋白质合成中涉及的四个主要步骤是mRNA离开细胞核，然后进行并获得解码的信息。之后，身体发出适当的蛋白质。最后发送适当的蛋白质并重新开始该过程。
11992	5	3	3	mRNA进入核糖体。然后，当来自tRNA的反密码子与mRNA上的密码子匹配时，它开始翻译。起始密码子始终是Met。当tRNA附着于mRNA时，它们上方的氨基酸形成肽键。最后，最后一步是mRNA上的终止密码子。这标志着蛋白质合成的结束。
11993	5	0	0	蛋白质必须通过有机体移出细胞，才能正常工作。
11994	5	0	0	转换转录蛋白质的分离
11995	5	0	0	Interfseprofsemetfseanfse
11996	5	0	0	mRNA将代码带到tRNA。 tRNA将代码转移到核糖体上的rRNA。然后它构建第二条链来制造蛋白质。
11997	5	0	0	rRna-ressesive mRNA-messengertRNA转移
11998	5	0	0	MRNA告诉TRNA要做什么。
11999	5	0	0	蛋白质让你更健康，更强壮，更适合身体，更适合
12000	5	0	0	转录，翻译，dna复制，mRNA
12001	5	0	0	mRNA离开细胞核
12002	5	0	0	将蛋白质从A点转移到B点的tRNA
12003	5	0	0	制备蛋白质合成的四个主要步骤包括mRNA离开细胞核，mRNA，用酶制造prtiens，制造和使用protiens。
12004	5	0	0	主要的部分是氨基酸与它分开，帮助我们拥有生存所需的东西。
12005	5	0	0	anaphaseinterphasemetaphaseprophase
12006	5	1	1	mRNA离开细胞核，然后它向核糖体发送信息。它通过进入核糖体来实现这一点，一旦这里组装了氨基酸。酸由于mRNA的信息而被提出的密码子附着。在此之后，新的氨基酸被提出并与其他氨基酸结合，这形成蛋白质。
12007	5	3	3	mRNA在tRNA键上留下tRNA氨基酸的核苷酸mRNA编码，形成氨基酸链，氨基酸链折叠成蛋白质.mRNA从DNA复制后离开核。该mRNA是单链的，含有特定类型蛋白质的密码子。然后mRNA进入核糖体。在核糖体处，mRNA通过，并且在一端具有反密码子的tRNA附着于mRNA。每个tRNA颗粒具有附着在反密码子的相对末端的氨基酸。当两个tRNA颗粒同时连接到mRNA时，在两个氨基酸之间形成肽键，并且第一个tRNA片段可以断开。随着这个过程的继续，氨基酸开始形成链。一旦mRNA链含有终止密码子并且tRNA到达它，最终的氨基酸将与链结合。一旦这种氨基酸与tRNA断开连接，该链就会折叠成特定的蛋白质。
12008	5	0	0	mRNA离开细胞核.tRNA转移信息.rRNA具有帮助RNA的核糖体。然后制备RNA。
12009	5	0	0	1.复制2。采取线粒体3。回到核心
12010	5	0	0	首先，他们必须得到它们。然后他们修理然后卖掉。然后他们离开。
12011	5	0	0	Telophase，后期，前期，中期。
12012	5	0	0	蛋白质合成涉及的四个主要步骤是mRNA离开细胞核，蛋白质被复制，产生更多蛋白质，然后重复。
12013	5	0	0	氧气 - 让东西保持活力糖 - 让它们保持饲料的良好状态 - 让它们保持活动状态 - 让它们保持清醒
12014	5	0	0	DNA的双螺旋分裂并产生一条RNA链。
12015	5	0	0	mRNA将拷贝带到细胞质中。然后它将副本提供给tRNA。然后tRNA接受它并制作它的副本。最后它返回到细胞核。
12016	5	1	1	1. mRNA从DNA中分离并离开细胞核2。 mRNA提供了制造蛋白质3的信息。密码子信号开始为蛋白质4制造氨基酸。序列命中终止密码子，蛋白质释放到细胞中
12017	5	0	0	当mRNA离开细胞核时，它会熄灭并将代码提供给其他东西。然后将该蓝图打印到核糖体上以制备蛋白质。
12018	5	2	1	1. mRNA前往核糖体2。 mRNA被解码3。 tRNA抓取氨基酸并将其带回解码的mRNA4。 rRNA被带回细胞核
12019	5	0	0	mRNA转向tRNA，它们聚集在一起制造蛋白质。在此之后，RNA连接在一起以制造DNA。
12020	5	1	1	mRNA进入核糖体以从细胞核传递遗传密码。 ribomes连接核酸并将其发送到高尔基体。然后Gogli aparatus摆脱了坏蛋白质。然后获得准备用于细胞的好蛋白质。
12021	5	1	1	首先，mRNA离开细胞核并进入细胞质。然后，它与核糖体结合，开始解码mRNA。接下来，不同的核酸到达并与mRNA密码子匹配。最后，形成氨基酸，并且该过程在内质网上继续，最终所有那些氨基酸构成蛋白质。
12022	5	0	0	核糖体产生蛋白质
12023	5	1	1	mRNA必须首先进入核糖体。那么核糖体会让它成为被告知的东西。在那之后，tRNA进来并将protien运送到它的destenation。
12024	5	0	0	tRNAcopies氨基酸将其返回到细胞核信息
12025	5	0	0	第一个是mRNA-携带从细胞核到蛋白质的指令。第二个是氨基酸 - 这是蛋白质的序列。第三个是蛋白质将信息发送回细胞核。第四个是mRNA将经历相同的过程。
12026	5	0	0	一个是过了一个细胞，两个是越过，三个是mRNA离开了minbran，四个是它到达它的目的地
12027	5	0	0	anaphaseprophasetelephasemetaphase
12028	5	0	0	信使RNA离开细胞核。过程开始。蛋白质分裂。过程结束。
12029	5	0	0	储存蛋白质，制造蛋白质，使用蛋白质，并找到蛋白质
12030	5	0	0	mRNA将代码发送到线粒体
12031	5	3	3	首先，mRNA进入核糖体。它与核糖体连接，然后tRNA与核糖体连接。 tRNA读取mRNA并将反密码子与来自mRNA的密码子配对。这形成氨基酸。这种情况一直持续到你有一长串氨基酸并且mRNA告诉tRNA停止解码为止。
12032	5	2	2	1. mRNA离开细胞核后必须翻译。当链被翻译时，tRNA将向其添加反密码子。 tRNA将携带氨基酸与其结合。 4.氨基酸会结合产生蛋白质。
12033	5	3	3	在蛋白质合成过程中，DNA被复制并在转录过程中形成mRNA。然后它离开细胞核后进入细胞质。翻译发生在细胞质中。在转化期间形成多肽链，其变成蛋白质。 tRNA携带3个反密码子至mRNA上的3个condons。当这一切都完成后，它会产生一系列氨基酸。
12034	5	0	0	1- mRNA将蛋白质转移到tRNA.2- tRNA将蛋白质转化为能量.3- mRNA将能量带回rRNA4- rRNA存储能量，当有机体需要它时。
12035	5	0	0	第一步，你的身体产生蛋白质。第二步是蛋白质，然后穿过你的血液。第三步，蛋白质更多地通过身体。第四步，蛋白质最终到达应有的位置。
12036	5	0	0	间期中期后期和前期的四个主要步骤。
12037	5	0	0	涉及蛋白质合成的四个主要步骤的第一步是mRNA从细胞核进入细胞膜;然后mRNA进入细胞核，然后mRNA进入细胞核。最后细胞进入细胞核苷酸。这是蛋白质合成的四个主要步骤。
12038	5	0	0	mRNA变为氨基酸，氨基酸自身转移到tRNa
12039	5	0	0	四个主要步骤是前期，中期，后期和末期。
12040	5	0	0	mRNA可以转移到可以复制DNA的其他地方。
12041	5	0	0	翻译 -  DNA被翻译成RNA。转录 -  RNA用于细胞.TrnaRrna Grna
12042	5	0	0	首先，mRNA离开细胞核，携带特定的核苷酸。 mRNA将核苷酸传递给tRNA。然后tRNA携带2个核苷酸至rRNA。 rRNA以3个核苷酸完成该过程，编码蛋白质。 ？
12043	5	0	0	G1阶段开始，然后继续到S阶段。接下来，S阶段变为G2阶段。然后最后一步称为G0阶段。然后它重新开始。
12044	5	0	0	糖
12045	5	2	2	在mRNA离开细胞核（复制已经发生）后，它有四个主要步骤涉及其蛋白质合成。 mRNA将进入细胞质以与互补碱基连接至tRNA。转录发生在这里。 mRNA被转录。然后tRNA经历氨基酸翻译。在该步骤中使用编码密码子以产生正确的氨基酸链。该步骤涉及其他核糖体以完成链。当氨基酸链完整时，在存在终止密码子的情况下发生延伸并且测序将停止。 replicationtranscriptiontranslationelongation
12046	5	0	0	1.）mRNA离开细胞核.2。）3。）4。）
12047	5	1	1	步骤1，mRNA离开细胞核。步骤2，将蛋白质送至核糖体。步骤3，合成蛋白质，步骤4，mRNA将合成的蛋白质返回到细胞核。
12048	5	1	1	mRNA用DNA复制它自身以使密码子链mRNA向tRNA发送信息tRNA然后翻译rRNA产生蛋白质的密码子
12049	5	0	0	mRNA离开细胞核，然后进入高尔基体。然后它进入溶酶体，然后最终再次进入细胞核。
12050	5	0	0	穿过细胞膜。冲到下一个细胞。进入细胞。进入细胞核以复制蛋白质并制造基因。
12051	5	3	3	（1）当mRNA离开细胞核时，它通过细胞传播到核糖体。 （2）然后通过核糖体读取mRNA。 （3）核糖体将mRNA序列与互补的tRNA序列匹配，然后编码特定的蛋白质。 （4）然后将蛋白质加入到编码特定基因的链中。
12052	5	0	0	第一步是复制。为了做到这一点，mRNA获取信息并将其转移。 Tha是使用tRNA的时候。复制之后，不需要的额外功能就被淘汰了。
12053	5	0	0	mRNA RNA rDNA DNA
12054	5	0	0	tRNA，rRNA，gRNA，
12055	5	0	0	它始于mRNA离开细胞核传递信息。然后gRNA进入，然后是tRNA，最后它以rRNA结束。
12056	5	0	0	蛋白质合成涉及的四个主要步骤是制造新细胞，释放出细胞不需要的东西，以及新蛋白质。
12057	5	0	0	tRNArRNAgRNA mRNA
12058	5	2	2	复制DNA序列后，mRNA离开细胞核。然后mRNA转向rRNA，其中合成可以开始。 mRNA通过rRNA提供代码。基于每个区段中的三个碱基，tRNA将带来相应的氨基酸。氨基酸形成氨基酸链，也称为蛋白质。在mRNA完全消失后，添加的最后一个氨基酸是终止氨基酸。在这个过程之后，所有三种RNA都产生了一种蛋白质。
12059	5	0	0	mRNA将蛋白质转录成rRNAsends拷贝到tRNAdepulicates
12060	5	0	0	mRNA在高尔基体上分泌，然后rRNA组装mRNA的另一侧，一旦完成，新链就离开细胞。
12061	5	1	1	转录，翻译，携带氨基酸和反密码子的tRNA进入并形成肽链，当在氨基酸之间添加肽键时形成肽链。
12062	5	0	0	它从mRNA到tRNA然后在氨基酸上形成。
12063	5	0	0	找到食物来生活新的matedrink waterreproduce
12064	5	1	1	mRNA被翻译成tRNA。然后，核糖体通过将tRNA转录成氨基酸来帮助蛋白质合成，然后将氨基酸组合在一起以制备蛋白质，然后将蛋白质形成多肽。
12065	5	0	0	他们的4个步骤是间期，后期中期和前期
12066	5	0	0	mRNA离开细胞核，当它从细胞核中释放出来然后它会产生更多的mRNA然后产生更多的能量
12067	5	0	0	使用蛋白质合成的mRNA可以分成2个细胞，然后制作另一个细胞的拷贝，然后开始繁殖，然后再次开始该过程。
12068	5	0	0	mRNA告诉身体对蛋白质的需求。身体对信息做出反应并开始蛋白质合成循环。然后身体产生所需的蛋白质。
12069	5	0	0	它通过碳循环进入并变为碳。
12070	5	0	0	Frofsenatfseanfsetelefse
12071	5	0	0	在核上滑动使新细胞成为可能
12072	5	0	1	首先，mRNA通过创建一条消息来告诉其他类型的RNA他们将要做什么。它为tRNA创建了蓝图。然后tRNA携带带有反基因的氨基酸到rRNA，rRNA构成核糖体和其他蛋白质。
12073	5	0	0	它转向tRNA，它将它转移到被转化为RNA的MITOCHONDIRA
12074	5	0	0	1.细胞分裂2。 Interphase3。 Metaphase4。电子传输链
12075	5	0	0	DNA变为mRNA，mRNA变为RNA，然后RNA变为DNA。
12076	5	0	0	前期，中期，间期，后期
12077	5	0	0	mRNA转向tRNA然后转向rRNA转向gRNA
12078	5	0	0	mRNA从细胞核获取信息，然后开始生产。然后rRNA完成生产，gRNA使用protien。
12079	5	0	0	1.给予蛋白质能量2。 food3。 oxygen4。能源
12080	5	0	0	Profsemetfseantfsetelfse
12081	5	0	0	mRNAgRNArRNAtRNA
12082	5	0	0	发生的一件事是复制。编码可能不同。
12083	5	0	0	提供更多信息
12084	5	0	0	转移，信息的阅读，蛋白质的发送和接收
12085	5	1	1	当mRNA离开细胞核时，mRNA必须找到rhibosomes来告诉它们如何制造蛋白质。当mRNA发现rhibosomes时，RNA帮助他们制造蛋白质。其中一个主要步骤是找出DNA被告知做什么。当rhibosomes发现mRNA告诉他们的时候他们去上班了。
12086	5	0	0	它一次又一次地复制以制造更多的蛋白质
12087	5	0	0	所有DNA的蒸汽都放在一起。
12088	5	0	0	你的核糖体会储存能量和食物。它足够存储它们需要足够的能量来制造蛋白质。首先，他们将从细胞器收集能量，然后使用RNA来制造蛋白质。
12089	5	0	0	mRNA离开细胞核并进入tRNA。然后它进入高尔基体并再次制成RNA。
12090	5	0	0	mRNA是信使rna。它向小区发送信息。 tRNA是转移rna。它传输细胞。 rRNA是信使rna。 gRNA
12091	5	0	0	收集阳光，处理蛋白质，丢弃不需要的东西。
12092	5	0	0	在侵入蛋白质合成的mRNA之后的四个主要步骤是转移细胞核和密码子。他们也开始翻译和运输。
12093	5	0	0	mRNA离开细胞核附着于细胞质中的DNA RNA片段，它们通过共价结合氢键断裂，分裂和重复附着于mRNA
12094	5	0	0	mRNA离开细胞核，然后转移到转移信息的tRNA，然后转到rRNA。
12095	5	1	1	离开细胞核后，mRNA必须小心地进入tRNA的位点。下一步是翻译。该步骤使tRNA转化mRNA上的DNA序列。第三步是tRNA使它成为核糖体的途径。该步骤非常重要，因为该步骤几乎完成了蛋白质合成。最后一步是核糖体完成DNA序列所做的事情。
12096	5	1	0	1）mRNA离开细胞核.2）mRNA进入细胞质3）mRNA被翻译成tRNA 4）tRNA使另一条链产生另一细胞。
12097	5	0	0	穿过细胞膜。穿过细胞壁。进入内质。然后进入原子核。
12098	5	1	1	转录，DNA被转录成mRNA，因此它可以离开核膜。 mRNA通过核膜.mRNA在内质riticulum上传播到核糖体。核糖体读取mRNA以确定要制造什么类型的蛋白质。
12099	5	1	1	mRNA离开细胞核并进入细胞质。然后它附着在核糖体上。具有氨基酸的反密码子自身附着于完整的mRNA密码子然后终止tRNA。
12100	5	1	1	首先，RNA链传播到核糖体。其次，起始密码子开始构建蛋白质。第三，tRNA来自并构建蛋白质。最后，终止密码子出现并结束了蛋白质的产生
12101	5	0	0	将protien链与另一个重复匹配，然后配对成氨基酸
12102	5	0	0	tRNA-通过核糖体转运它.rRNA-帮助它通过。制造protiens并将它们运走。
12103	5	0	0	复制
12104	5	0	0	阳光，水，氧化剂，细胞
12105	5	0	0	1. mRNA展开并揭示内链。添加新蛋白质并进行转录。蛋白质与其旧蛋白质相反（胸腺嘧啶现在是Adine）4。 mRNA被固定并且卷起来成为一种新的蛋白质。
12106	5	0	0	它在离开细胞核后分离然后重复。
12107	5	0	0	mRNA离开细胞核，然后转化为tRNA。 tRNA中的密码子各自编码某种类型的氨基酸。该氨基酸产生必需的蛋白质。
12108	5	0	0	mRNA离开核并重复。然后将复制的mRNA与匹配至序列末端的碱基对配对。
12109	5	0	0	RNA的链。对RNA的解释。我真的不知道其他两个？
12110	5	0	0	1. mRNA到达并离开DNA的序列。 tRNA给出序列的其余部分。序列得到更新。它重新开始。
12111	5	0	0	运输 - 带来核心Trascription-复制核心dnaTranslation-使它成为代码dna可以读取传输 - 单独旅行
12112	5	0	0	mRNA离开细胞核，进入蛋白质到达的地方，然后进入蛋白质储存的地方，之后它们返回细胞核并在下一分钟开始并再次进行。
12113	5	0	0	改变为tRNA转录RNA转换为riosomes中rRNA产生的protiens
12114	5	0	0	蛋白质合成中的一个主要步骤是当食物进入细胞时，细胞将其分解并分离蛋白质和脂肪类食物。
12115	5	2	2	然后tRNA附着于mRNA，使其碱基与mRNA的碱基匹配。由mRNA形成的区段称为密码子。这些密码子编码特定的氨基酸。氨基酸在tRNA上形成链，形成蛋白质。
12116	5	0	0	吃，睡觉，玩耍，跌倒
12117	5	0	0	rRNA然后是tRNA和DNA
12118	5	1	1	1. mRNA离开细胞核，因为DNA很大，可以穿过细胞核。然后mRNA从DNA侧分离。一条新的DNA链填补了旧DNA的一面。形成新的完整DNA链
12119	5	0	0	Interfseanfseprofsetelefse
12120	5	0	0	嗯......复制RNA链。使用连接相应的核苷酸连接起来。（没有线索！）这个过程重新开始。
12121	5	0	0	第一步是DNA分裂成两条单链RNA。下一步是RNA离开细胞核。第三，它必须找到另一个RNA的副本以将其与另一个RNA链接。最后，密码子是连锁的，你有一个蛋白质。
12122	5	0	0	翻译是蛋白质语言被翻译成氨基酸语言的地方，因此他们可以理解它来制造新的蛋白质。转录是从一个地方到另一个地方进行蛋白质合成的地方。 RNA必须适合DNA不能进行蛋白质合成的孔。最后一种方法是将DNA与mRNA一起制成RNA以制造新的蛋白质。当它被制成RNA时，即制造新的蛋白质。
12123	5	3	3	1-mRNA移动到核糖体2-mRNA信号上的密码子为氨基酸3-Translation-tRNA匹配mRNA上每个密码子的氨基酸，从起始密码子4终止开始 - 氨基酸与之匹配mRNA上的密码子直到达到终止密码子，这表示翻译结束
12124	5	0	0	一旦mRNA离开细胞核，那么tRNA就可以完成它的工作。在tRNA之后，RNA几乎一直在产生蛋白质。经过两个步骤后，RNA就完成了蛋白质的制备，这就是蛋白质的合成。
12125	5	0	0	mRNA转移到DNA并聚集在一起，比tRNA开始将数据转移到DNA上开始产生蛋白质，一旦DNA得到它就开始产生蛋白质，最后一旦完成rRNA中断而不是开始全部过度。
12126	5	0	0	它去取血细胞
12127	5	0	0	RNA离开细胞核，然后进入细胞膜。当它在那里它然后开始分解并变成蛋白质。当它完成时，蛋白质进入整个细胞。
12128	5	1	1	他们一次读3，然后变成氨基酸，他们使氨基酸chainthen解决问题
12129	5	0	0	拼接然后它被转移
12130	5	0	0	mRNA从细胞核中取出指令，tRNA产生密码子，rRNA告诉密码子它们是什么氨基酸。
12131	5	1	1	mrna离开核然后去核糖体得到蛋白质然后去高尔基仪器将它们放入它们并返回到细胞核。
12132	5	0	0	复制，前期，后期，中期
12133	5	0	0	mRNA发生转移到tRNA，同时进入细胞核并分裂成RNA自身的部分。
12134	5	0	0	它告诉了什么样的protiens，它成功
12135	5	0	0	参与蛋白质合成的四个主要步骤是
12136	5	0	0	mRNA与其他mRNA匹配。
12137	5	0	0	然后它通过dna进入rna并进入trna，将其转移到细胞膜上。
12138	5	1	1	1. mRNA穿过细胞并与tRNA相遇。 tRNA将其核苷酸与mRNA的核苷酸匹配。 tRNA使mRNA具有氨基酸序列。重复步骤2和3，直到tRNA到达mRNA序列末端的终止密码子。
12139	5	1	1	mRNA将进入ribisomtRNA将与mRNA连接，mRNA将被包围远离核糖体mRNA将折叠成复杂的3d形状
12140	5	1	1	mRNA离开细胞核后，有四个主要步骤，以使蛋白质正常运作。 mRNA从核移动到核糖体，其中存在核糖RNA，也称为rRNA。然后rRNA进入存储蛋白质的核酸。然后氨基酸键合，然后你有一个蛋白质。这是完整的蛋白质合成。
12141	5	0	0	它在核糖体中制成。核糖体携带它通过细胞。核糖体进入nuclus.The Golgi apperatus将废物带出细胞核和细胞。
12142	5	0	0	光，光合作用，繁殖，
12143	5	1	1	mRNA传播到tRNA并传递该信息。然后tRNA开始复制mRNA，因此细胞可以复制。新的mRNA传播到核糖体。核糖体开始产生蛋白质。
12144	5	3	3	1.核糖体附着于mRNA（rRNA）。翻译发生; 2。密码子被编码为特定的氨基酸。 tRNA中的抗体与mRNA中的密码子配对。 4.翻译发生后，氨基酸之间形成肽键。制造新的蛋白质。
12145	5	0	0	首先，转录发生在mRNA被复制的地方。然后，在翻译中，RNA具有一组翻译的方向，并告诉核糖体如何制造蛋白质。
12146	5	0	0	mRNA离开细胞核。接下来它进入了golgi aparatus。然后它开始制造氨基酸。之后，核糖体开始制造蛋白质。
12147	5	0	0	蛋白质合成的第一步是将mRNA送至新的DNA链。然后将mRNA连接到DNA链上。然后将tRNA送至链并转移遗传序列。然后你有一条新的DNA链，这是旧链的复制品。
12148	5	1	1	tRNA将mRNA链翻译成多肽链。该多肽链构成蛋白质。该蛋白质有助于细胞生命过程。并且mRNA链一遍又一遍地翻译。
12149	5	1	1	一旦mRNA离开细胞核，就会进入线粒体并通过翻译将信息传递给tRNA，然后将其用于制造蛋白质。密码子与反密码子匹配。然后，这允许蛋白质的产生。
12150	5	0	0	密码子一次三个地打破了RNA的代码。突变发生。密码子采用该代码并制造蛋白质。你的身体使用那些蛋白质。
12151	5	0	0	然后mRNA离开细胞核
12152	5	2	2	密码子在rna链上制成。密码子被转移到氨基酸。氨基酸产生蛋白质。终止密码子用于阻止更多氨基酸的产生。
12153	5	0	0	mRNA离开细胞核后，细胞核就会出现
12154	5	0	0	mRNA离开细胞核，然后翻译RNA，形成氨基酸，然后制成蛋白质，
12155	5	0	0	第一个mRNA以DNA序列离开细胞核。然后mRNA与tRNA相遇并且tRNA获取并产生新链。然后mRNA以新链离开。最后一步是制造新的蛋白质。
12156	5	0	0	mRNA将RNA带到tRNA，在那里它们将DNA转移到DNA并返回。然后他们把它带到dRNA，他们在那里做点什么。
12157	5	0	0	它们相互结合。它使它更加坚硬和密集。它们演变成不同的形式。使MRNA更加紧张。
12158	5	0	0	mRNA进入DNA并制作DNA的拷贝。然后mRNA将信息提供给tRNA，tRNA将信息传递给rRNA。然后rRNA使细胞核糖中的蛋白质产生新的蛋白质。
12159	5	0	0	1.翻译。转到tRNA告诉它它需要什么。 RNA加工3。 tRNA结合蛋白质，将带有nuecleous的mRNA与氢键复制。 rRNA将其从细胞中取出并放置在需要的地方。
12160	5	0	0	拿A并改变它，然后拿它来做它，然后把它变成C并把它改成C，把C和它变成G
12161	5	0	0	从DNA转换为mRNA转换为tRNA转换为gRNA。
12162	5	0	0	中期，前期，末期和后期。
12163	5	0	0	通过蛋白质合成，首先mRNA离开细胞核。然后mRNA重复自身。然后它作为tRNA返回细胞核，并与mRNA重新结合。现在两对中的每一对都有复制的链和原始链。
12164	5	0	0	蛋白质蛋白质被释放到体内蛋白质增加体内能量蛋白质导致身体保持体形
12165	5	0	0	涉及的四个主要步骤是：打破一切，确保它移动到正确的位置，准备其他一切，并重新制作一切。
12166	5	0	0	mRNA离开细胞核并通过DNA信息传播通过细胞。 DNA含有制造蛋白质所需的物质。通过细胞后，来自DNA的物质转化为蛋白质。
12167	5	0	0	mRNA附着于dnaDNA测序产生氨基酸
12168	5	1	1	rRNA解密mRNAtRNA获得氨基酸以产生蛋白质。
12169	5	0	0	他们需要经历mRNA，tRNA和dna的过程才能完成mRNA的所有过程。
12170	5	1	1	1.将mrna带到核糖体上进行重新制作。 Mrna一端进入核糖体。然后tRNA与原始密码子相对，并将它放在一起4。 tRNA叶片和Mrna移动到下一个需要我与tRNA匹配的密码子。下一个正确的tRNA链接到最后一个创建蛋白质的tRNA。
12171	5	0	0	mRNA携带来自细胞核的指令用于蛋白质的氨基酸序列。 tRNA接受蛋白质的指示。
12172	5	0	0	GAUAGUUGAUUGAAGUGA
12173	5	0	0	tRNArRNAgRNAmRNA
12174	5	0	0	AnaphaseInterphaseProphaseTelophase
12175	5	0	0	它将信息带到了膜上
12176	5	0	0	在mRNA之后它转变为tRNA然后RNA，而不是在一段时间后它变成DNA。
12177	5	0	0	mRNA离开然后将材料送到整个细胞，它含有蛋白质和氨基酸。然后它被发送到tRNA whish转移材料。接下来rRNA获取材料并接收它。产生蛋白质和二氧化碳。
12178	5	0	0	mRNA与另一种氨基酸结合。它分裂了。
12179	5	0	0	mRNA离开细胞核并进入线粒体。然后将其分成制造蛋白质所需的部分
12180	5	0	0	在转录中，mRna变成了protiens
12181	5	0	0	转录，转换，共轭和tRNA。
12182	5	0	0	重新制定次级更新
12183	5	0	0	Profseanfsemetfseinterfse
12184	5	0	0	离开cellFind一个新的cellPlant本身然后重复它们的步骤
12185	5	1	1	1密码子配套密码子组2反密码子为其目的提供信息3反密码子形成蛋白质5蛋白质制成链
12186	5	0	0	mRNA离开细胞并进入细胞质。它携带细胞的信息和蛋白质的核酸序列。然后重新进入细胞并开始tRNA。 tRNA附着在核糖体上并复制信息。当这种情况发生时，rRNA正在产生更多的核糖体，以使该过程再次发生。
12187	5	0	0	mRNA  - 信使RNAtRna  - 转移RNArRNA  - 核糖RNA
12188	5	0	0	1. mRNA移动到核糖体的产生位置，并尝试与正确的序列匹配。损坏的核糖体被丢弃。 mRNA传播到线粒体。当mRNA离开细胞时，蛋白质合成完成。
12189	5	0	0	1）mRNA将DNA转移到核糖体.2）核糖体产生蛋白质.3）4）
12190	5	1	1	mRNA离开核膜.mRNA找到所需的正确蛋白质.mRNA带回蛋白质，然后tRNA startstRNA使用正确的代码将蛋白质全部放在一起。
12191	5	0	0	它将正确的入侵发送到核心，nuclus制作副本并重新开始循环。
12192	5	0	0	rna是为了克服细胞分裂
12193	5	0	0	mRNA a将蛋白质递送至tRNA，其将被编码并分裂。然后rRNA将重新复制srtand的另一部分
12194	5	1	1	它将信息从神经系统发送到大脑。它需要跨越细胞膜的蛋白质。它将DNA带到了序列中。它还为链添加了肽。
12195	5	0	0	当mRNA离开细胞核时，蛋白质合成中涉及的四个主要步骤是分裂，复制，形成新的链，并将它们全部重新组合在一起。
12196	5	0	0	mRNA离开细胞核后，核糖体附着在内质网状结构上。比它在整个细胞中移动以构建蛋白质编号备份。
12197	5	0	0	protien reprduces并且它做得更多
12198	5	1	1	首先tRna发出消息。然后mRNA将信息传递给核糖体。然后rRNA告诉核糖体制造蛋白质。然后蛋白质由核糖体制成。
12199	5	0	0	RNA通过从细胞壁离开膜离开核心.....
12200	5	0	0	前期，中期，后期和末期。
12201	5	1	0	然后将mRNA翻译成tRNA并将其带回到细胞核中并制成DNA链，该DNA链与DNA的原始链连接
12202	5	0	0	telaphase中期后期和前期
12203	5	0	0	收集，分发，使用和退出
12204	5	0	0	1. mRNA移动到细胞的组成部分。细胞制作部分的细胞接受指令并成为一个蛋白质。 protien是不真实的，并且去了身体的一部分来帮助。 protien与其他类似的protiens建立了一个结构。
12205	5	0	0	Interphase，Anaphase，Mataphase和Prophase。他们描述了核如何工作。
12206	5	0	0	TranscriptionTranslationProtein SynthesisProtein Production
12207	5	0	0	tRNARNArRNA
12208	5	0	0	分裂：这是线被拉直的地方。剥离：这是核苷酸被分裂的地方。匹配：这是新核苷酸被放置的地方。补充：这是将mRNA重新组合在一起的地方。
12209	5	1	1	mRNA进入细胞质。 mRNA附着于核糖体。然后，反密码子（转运RNA）附着到与核苷酸序列匹配的mRNA密码子上。该过程转移并继续产生蛋白质。
12210	5	0	0	mRNA变为RNA，编码DNA并转化为氨基酸。
12211	5	0	0	通过光合作用
12212	5	0	0	当mRNA离开细胞核时，它会进入生物体内的其他细胞，并在细胞核中完成它所必需的细胞
12213	5	0	0	RNA
12214	5	0	0	通过身体传递信息
12215	5	0	0	间期，前期，后期和Telophase。
12216	5	0	0	蛋白质，血细胞，细胞壁，核糖体和其他但我现在不记得了
12217	5	0	0	首先形成一条dna链。然后dna的立场分裂了。新的dna附加到dna的两个部分。另一步涉及RNA，但在其他步骤发生后会发生。
12218	5	1	0	#NAME?
12219	5	0	0	它首先开始出现需要修复的东西然后当dna发送信号开始重新构建身体需要的东西时，那么当MRNA生效时，那就是当dna创建MRNA时MRNA进入需要修复的东西时给予它protien这样做。并且MRNA足够小以适应在核中的孔
12220	5	0	0	后期，远期，中期，线粒体
12221	5	1	1	转录 -  mRNA改变形式。重复 -  RNA链被复制，然后形成编码DNA的新的RNA片段。翻译 -  mRNA在核糖体上相遇并产生tRNA。
12222	5	0	0	mRNA将蛋白质带到DNA链上，应对它并制造新的DNA
12223	5	1	1	mRNA离开核叶有关如何使蛋白质信息的信息被翻译成蛋白质
12224	5	0	0	mRNA向蛋白质发送信息，使它们繁殖成更多的蛋白质
12225	5	0	0	在mRNA离开后，第一步是通过细胞并将RNA中编码的信息传递到正确的部分。它首先必须将RNA转移到密码子中，以便消息对部件可读。接下来，它必须将消息传递到单元格中的正确位置。然后它返回以收集更多消息，以便它可以传输消息并重新开始。
12226	5	0	0	mRNA离开细胞核，然后从那里传递信息到任何地方。然后附着到DNA链上。
12227	5	0	0	mRNA使自己制造tRNA的另一个拷贝。
12228	5	1	1	首先，DNA负责解链，并且氮碱基与DNA碱基配对。 mRNA将该部分用于tRNA以形成可用于蛋白质合成的密码子。密码子与核糖体中的反密码子匹配，氨基酸由这些密码子制成。当氨基酸完成并形成右链时，它们被转移并用于它们所需的目的。
12229	5	1	1	mRNA为翻译它的tRNA提供信息，并将其显示给构建蛋白质的rRNA。
12230	5	0	0	1.他们没有生物2.他们没有空气3。他们没有水4。他们没有住所
12231	5	1	1	在蛋白质合成期间，mRNA首先离开细胞核。然后继续高尔基仪器。下一步是内质网（ER）。在mRNA离开ER后，它进入细胞核。
12232	5	0	0	mRNA会离开细胞核，找到另一片连接的RNA来制造一条新链，然后它会回到核中，然后在整个时间内重复这个循环。
12233	5	0	0	有mRNA离开核，然后travolin到midocondra，然后bracking下来，最后它准备好使用。
12234	5	0	0	蛋白质合成的四个主要步骤是后期，末期，前期和间期。
12235	5	0	0	它来自DNA。然后它形成了protiens。
12236	5	0	0	蛋白质合成的四个主要步骤是细胞呼吸，减数分裂，瞳孔缩小和细胞分裂。
12237	5	0	0	mRNA离开细胞核并移动到tRNA，tRNA也称为转运RNA。 tRNA给出了制作蛋白质的信息。
12238	5	0	0	蛋白质合成的四个主要步骤是前期，中期，后期，末期。
12239	5	0	0	一个获得能量和nthey使用该能量来建立蛋白质合成。它是制造蛋白质的原因，然后进入蛋白质合成。
12240	5	0	0	第一个主要的STE
12241	5	1	1	mRNA离开细胞核并进入核糖体。然后mRNA在那里告诉tRNA产生蛋白质的代码。然后tRNA开始制造protiens。最后，蛋白质被送出去完成它们的工作。
12242	5	0	0	mrna向新蛋白质的trna发出信息，然后通过kaleb周期将蛋白质转运到特定原因
12243	5	0	0	mRNA离开细胞核参与蛋白质合成的一个主要步骤是RNA携带从细胞核到氨基酸的指导。 Protien采用mRNA并将其用于身体，以获取能量。
12244	5	1	1	第一个主要步骤是通过核，第二个主要步骤是高尔基体，第三个主要步骤是粗略的ER和第四个主要步骤是通过线粒体，线粒体包装和分配。
12245	5	0	0	细胞分离，细胞发生变异
12246	5	0	0	分析嗜铬细胞瘤
12247	5	0	0	它转到tRNA，然后转到核苷酸，然后通过膜或核糖体，它向膜或核糖体的末端移动，最后离开细胞
12248	5	1	1	最快，mRNA离开细胞核并附着于游离核糖体。然后，该序列具有氨基酸，并通过酶与RNA链连接，并且在蛋白质产生之后，RNA从核糖体释放，因此可以重复该过程。
12249	5	0	0	mRNA必须传递蛋白质合成应该发生的信息。然后化学品开始告诉蛋白质合成对象开始。一旦开始，它就会进行蛋白质合成。最后进行了蛋白质合成。
12250	5	0	0	端镜，后期，中期和有丝分裂。
12251	5	0	0	蛋白质合成是由四个主要步骤组成的。首先是收到行动的信息。第二个是准备反应。第三，你发送消息。您实际上只需要做任何需要的事情，例如发送给另一个CELL或CELL GROUP的消息。
12252	5	0	0	运输，进化，
12253	5	0	0	制作新的DNA，帮助找到amenios asseds，它决定了细胞中的gos
12254	5	0	0	mRNA离开核心进入蛋白质细胞饲料itmRNA回到细胞核
12255	5	0	0	预言metephase annphase years tellphase
12256	5	1	1	tRNA将其反密码子与mRNA密码子匹配。 tRNA获得相应的氨基酸。然后将酸带回相应的mRNA。
12257	5	1	1	1.mRNA将自身附着到核糖体2.mRNA将遗传信息公开给核糖体3。相应的核苷酸与信息4放在一起。新链成为新蛋白质
12258	5	2	2	mRNA离开细胞核并进入细胞质。在那里，它附着在核糖体上。 rRNA附着在核糖体上，带来了从mRNA链到tRNA链的氨基酸的不同密码子。核糖体向下移动tRNA链。密码子附着于tRNA链的反密码子。当这发生时，核糖体正在形成编码蛋白质的链。当rRNA带来终止密码子时，该过程结束并且含有蛋白质的链断开以形成细胞的实际氨基酸。
12259	5	0	0	mRNA tRNA和细胞核用于将代码转移并转换为突变和遗传特征的遗传信息。
12260	5	0	0	矿物质，vitiminm，铁，锌
12261	5	1	0	首先，它从细胞核中获取氨基酸序列的指令。其次，它将它们带回核糖体并开始蛋白质合成。第三，核糖体开始使用说明书合成蛋白质。第四，它们在合成后释放蛋白质。
12262	5	1	2	首先，mRNA从半条DNA链转录后离开细胞核。然后小的和大的核糖体附着到RNA上以进行翻译。然后将密码子翻译成某种氨基酸，小而大的核糖体将所需的氨基酸拉过，然后滑到下一个密码子。这种情况多次发生，直到产生蛋白质的长链氨基酸。
12263	5	0	0	翻译，即DNA在细胞质上形成RNA链的时候。转录，即DNA被复制并保存在进程发生的细胞核中。转化，即当protiens制造DNA的双螺旋链时。还有减数分裂，即当两个细胞分裂成四个dipliod子细胞时。
12264	5	0	0	Interphase发生了四个主要步骤。这是细胞完全分裂的地方。然后有rRNA传递信息让他们知道发生了什么。有一个后期，这是细胞开始分裂的地方。然后还有Telophase，细胞的核苷酸开始被送到细胞的另一侧。
12265	5	0	0	它向大脑发送消息.mRNA告诉身体对任何重要的事物做出反应。帮助维持细胞。
12266	5	0	0	#NAME?
12267	5	0	0	当mRNA离开细胞核时，蛋白质合成涉及四个主要步骤。第一步是信使RNA复制的时候。然后细胞分成两个相同的子细胞，它们都含有相同的RNA序列。然后细胞最后一次分裂并产生四个子细胞。
12268	5	0	0	1.前期 -  mRNA准备用于间期2。间期 - 撕裂的mRNA3。后期 - 股线在细胞中心被拉在一起4。端粒酶 - 形成两个新的子RNA分子
12269	5	0	0	好细胞
12270	5	0	0	protien被处理，然后它被分开，然后被组织，然后被存储
12271	5	0	0	前期中期后期和远期。
12272	5	0	0	#NAME?
12273	5	0	0	前期后期远视早期
12274	5	0	0	有翻译和转录。
12275	5	0	0	mRNA，tRNA，
12276	5	1	1	mRNA将遗传信息从细胞中取出.tRNA带有互补密码子的氨基酸与mRNA链相连.tRNA平衡氨基酸带来的化学量。用新的核苷酸序列产生蛋白质。
12277	5	0	0	四个主要步骤是：1。他们围绕他们形成事物。他们一起工作.3。他们4。
12278	5	0	0	1.蛋白质被带到necleus2。蛋白质被复制3。新的dna形成4。这种蛋白质用于生长
12279	5	0	0	Mrna将信息转移到tRNA，然后转移到体内的主要细胞，以获得所需的信号。
12280	5	0	0	前期，中期，末期，后期
12281	5	0	1	当它进入粗糙的ER时，mrna变成trna，然后获得适当的酶并返回细胞核与DNA配对并替换需要更换的Rna支架。
12282	5	0	0	一步是mRNA中的细胞被复制。另一步是一旦mRNA离开细胞核就转向RNA。第三步是RNA将其糖转变为核糖。
12283	5	0	0	它附着在氨基酸上
12284	5	0	0	首先，mRNA必须移动到身体的另一端。然后，它必须战胜来自行星CORTEX的邪恶空间入侵者。在做完之后，它回到了它的公寓我的应变和计算，它将在一半时间内分裂蛋白质。然后，mRNA和蛋白质之间存在NINJA战斗场景，其结果是半胱氨酸蛋白酶切割蛋白质，并且蛋白质合成是如何完成的。
12285	5	0	0	1.）当mRNA离开细胞核时，它会进入tRNA以传递信息。 2.）当mRNA到达tRNA时，它传递了它需要携带来自细胞核的蛋白质氨基酸序列的指令的消息。）。然后当tRNA传递信息时rRNA将接管并按顺序放入氨基酸。）然后tRNA将蛋白质输送到需要去的地方。
12286	5	2	2	四个主要步骤是mRNA离开细胞核携带信息以产生蛋白质。 mRNA落在rRNA上并等待tRNA带来氨基酸。 tRNA带来mRNA排列的氨基酸，形成完整的蛋白质。
12287	5	1	1	mRNA离开细胞核后，mRNA将进入核糖体。在mRNA位于核糖体后，它将进入核糖体。在mRNA进入核糖体后，它将与tRNA共享其携带的遗传信息。在tRNA具有遗传信息后，tRNA将开始将氨基酸引入大蛋白质中。
12288	5	0	0	mRNA将其带入大脑。大脑接受它。大脑发出生物来对抗它。战士摧毁它。
12289	5	1	1	mRNA被tRNA和mRNA使用。然后它排成一排排的密码子。然后tRNA和mRNA一起形成以读取和转移mRNA信息的信息。这就是所谓的翻译。
12290	5	2	3	1）mRNA通过核孔离开细胞核2）tRNA携带互补密码子和氨基酸3）当tRNA产生氨基酸时，rRNA在每个氨基酸完成后沿着链移动。在产生新的氨基酸后，它与前一个氨基酸结合，形成肽键4）当tRNA遇到终止密码子时，氨基酸链完整
12291	5	0	0	然后mRNA进入溶酶体产生蛋白质供细胞使用。
12292	5	0	0	1.是核2。是细胞质3.是核心的
12293	5	0	0	它分裂使dna有助于使副本在需要的地方旅行
12294	5	0	0	蛋白质合成涉及的四个主要步骤是有丝分裂的阶段。前期，中期，后期和Telophase。在有丝分裂的过程中，细胞部分共同作用移动到细胞的边缘，拉开，分裂，并作为子细胞开始。
12295	5	0	0	mRNAtRNArna
12296	5	0	0	间期前期中期相
12297	5	0	0	步骤1  -  g1阶段步骤2  -  sPhasestep 3  -  g2阶段步骤4  -  mPhase
12298	5	0	0	mRNA离开细胞核并告诉RNA产生蛋白质然后蛋白质合成发生... idk
12299	5	1	0	1.当氢键断裂时，dna被“解压缩”2。 dna复制在每一侧3。两条新股存在。
12300	5	0	0	前期，后期，中期和末期
12301	5	0	0	当mRNA离开细胞核时，它会经历许多阶段。它会通过线粒体......它会变成ATP。
12302	5	0	0	第一步是mRNA离开细胞核。然后，用于产生蛋白质的编码指令被翻译成tRNA。接下来，产生氨基酸以制备蛋白质。最后，将氨基酸组合以使蛋白质由来自细胞核的mRNA编码。
12303	5	0	0	蛋白质合成涉及的四个主要步骤是收集蛋白质，对它们进行分类，包装它们并将它们发送出去。
12304	5	0	0	蛋白质吸收来自太阳的能量，它产生糖，蛋白质被制造，能量被储存。
12305	5	0	0	mRNA离开细胞核，携带从DNA中接收的编码。 tRNA携带氨基酸然后线粒体细胞质装配物质蛋白质。
12306	5	0	0	在它发出信息后，它会进入身体
12307	5	0	0	tRNArRNAgRNAmRNA
12308	5	0	0	mRNA与结合位点一起形成蛋白质。然后tRNA将其转移到染色体上，然后它们就会结束。
12309	5	0	0	当mRNA的第一步离开细胞核时，第二步就是当线粒体摄取体内的所有蛋白质并将它们打包并将它们运送到其他地方时。然后溶酶体将蛋白质与其他已包装的蛋白质保持在一起。
12310	5	0	0	mRNA必须变成tRNA然后tRNA必须变成rRNA然后密码子被解码并变成氨基酸。
12311	5	0	0	在mRNA离开细胞核后，tRNA开始将信息传递给rRNA以开始形成新的链，然后它进入并寻找任何缺失的部分或者如果字母被切换以修复它。
12312	5	0	0	酰tRNA
12313	5	0	0	1.必须改变然后才能改变事物.2.3.4。
12314	5	1	1	他们离开并前往核糖体。他们产生新的DNA，然后将它们送回Nucleus。他们产生新的DNA
12315	5	0	0	它去获得tRNA
12316	5	0	0	mRNA的转录的RNA-anabodies-密码子翻译酰tRNA
12317	5	1	1	1. mRNA离开细胞2。 ribazome读取每个区段3.当读取区段时，编码每个区段的氨基酸进入ribazome4。氨基酸彼此连接形成蛋白质
12318	5	1	1	1. mRNA将代码提供给Trna2。 tRNA进入并获得DNA链的另一半.DNA链完成复制4。 Dna分子与氨基酸配对
12319	5	0	0	它离开核。它转移到线粒体。
12320	5	0	0	mRNA复制DNA，然后分离，氨基酸通过。最后一步是它重新组合在一起。
12321	5	0	0	在mRNA离开细胞核后，它告诉转运RNA将核苷酸带到活性位点进行合成。蛋白质和氨基酸也被带到活性位点。信使RNA告诉现有蛋白质如何制作必需的新蛋白质和合成开始。合成ATP并为反应提供能量。然后完成蛋白质并且信使RNA通知细胞核完成。
12322	5	0	0	mRNA离开细胞核并进入线粒体。
12323	5	0	0	然后你获得tRNA然后DNA
12324	5	0	0	蛋白质被转移。蛋白质本身具有更高的水平。使它变得更强。然后蛋白质进入RNA以保持健康。
12325	5	1	1	他们经历了转录。 dna分裂成它，因此它解开它的自我并分裂。现在它的mRNA和它必须分裂以适应通过核的通道。然后它进入核糖体。在这里，它使用翻译并将其左侧复制到dna并制作蛋白质。 mRNA携带DNA的入侵。
12326	5	1	1	当mRNA离开细胞核时，它将其发送到tRNA以转移到RNA序列上并分离成密码子并读入氨基酸。 rRNA进行读数，读取后，将这些序列编码发送到多肽链中，然后转移回DNA序列。
12327	5	0	0	mRNA转化Dna Adn然后载玻片通过dna进入Rna，提供所需的编码信息
12328	5	2	2	1. mRNA与rRNA相遇。 tRNA带来氨基酸编码并将其带到合成位点。 rRNA读取mRNA并编码所需的氨基酸。 4.形成氨基酸链
12329	5	3	3	mRNA进入核糖体。起始密码子进入P位点，第二个密码子进入A位点.tRNA在P位点和A位点的密码子处添加氨基酸.P位点密码子断裂，A位点的密码子取代其位置并且这个过程一直持续到你终止密码子，氨基酸链产生蛋白质。
12330	5	0	0	mRNA使核离去并发出某些信号通路，然后发出信号，指示核糖体释放并帮助合成蛋白质。然后rRNA编码tRNA以将某些核糖体转移到受体以产生蛋白质。
12331	5	0	0	mRNA离开细胞核，然后转移到它所拥有的东西，然后它回到细胞核以获得更多。
12332	5	0	0	它与另一种DNA结合并开始有丝分裂的过程，然后将其分离并断开以进行更多复制。
12333	5	0	0	线粒体打破了原始人。然后将其通过身体过滤并进入血液。这些protiens用于为身体提供能量。
12334	5	0	0	后期远期前期中期
12335	5	1	1	mRNA进入细胞质进入核糖体.mRNA被复制并可以成为tRNA。将tRNA制成可复制的DNA链.DNA被带回细胞核，
12336	5	0	0	mRNA需要蛋白质。然后去另一个细胞并将蛋白质转移到那个细胞。然后它骑到核心并丢弃它携带的信息。然后就死了。
12337	5	1	1	mRNA离开DNA并在那里发现了一个被复制和复制的ribisom。
12338	5	0	0	1.前期2。 Interphase3。 Anaphase4。中期
12339	5	0	0	1. mRNA附着于DNA序列2.该DNA序列分离3。密码子附着在两条新的DNA链上，并将它们相互匹配4。检查这两条新链以确保没有错误放置的密码子
12340	5	0	0	你可以吃很多健康的食物来摄取蛋白质。你每天都可以喝水，喝很多水来摄取蛋白质。你可以在一个杂技课上跟踪你的蛋白质。 4.多喝牛奶。
12341	5	0	0	mRNA离开细胞核并最终到达细胞质。它经历了几个步骤，但老实说，我不记得它们。
12342	5	0	0	将管子扔过抗体，经过蛋白质并经过细胞
12343	5	0	0	识别，复制，过渡，综合。
12344	5	0	0	1.找到任何不应该存在的东西。细菌，细菌等2.将其报告给蛋白质3。他们摆脱了细菌
12345	5	0	0	它可以保护，增强，分配和储存蛋白质，使其更有效，使用寿命更长。
12346	5	0	0	PROPEN是转移
12347	5	1	1	mRNA附着在核糖体上，然后核糖体使蛋白质被告知。之后，protien被送到Rough ER，然后它被改变了一点点并被送到了Golgi装置。然后高尔基机器人将protien转移到它必须去的地方，然后protien开始做它的工作。
12348	5	0	0	mRNA将指令传递给DNA。然后DNA制造了protiens。
12349	5	2	2	mRNA离开细胞核，具有蛋白质氨基酸序列的说明。然后它将指令传递给tRNA以启动序列。有了它所拥有的信息，它就会产生序列，直到它停止了。
12350	5	0	0	四个主要步骤是他们发现有利于繁殖其他良好细胞的主要良好细胞。其次，他们进入anapahase，使蛋白质的制作过程更快。第三，当他们完成后期时，他们进入彼此的细胞并开始在他们内部制造蛋白质。第四是蛋白质出来，有一种很好的蛋白质。
12351	5	1	1	1.mRNA启动一个名为translation2.tRNA的过程，将腺嘌呤，尿嘧啶，胞嘧啶和鸟嘌呤带到位点3.碱基与mRNA连接，形成核苷酸4.核苷酸折叠成适当的形状。
12352	5	0	0	首先，mRNA离开细胞核去复制。在复制时，它们分成两半，而那些一半则得到相同的匹配器。现在有两套相同的protien。这些protien回到细胞，在那里使用它们，然后将在整个agian开始这个过程。
12353	5	1	1	mRNA将信息提供给tRNA。然后tRNA翻译rRNA的信息。 rRNA再次翻译信息。然后rRNA具有回到细胞核的氨基酸。
12354	5	0	0	mRNA为氨基酸带来指示。 rRNA用氨基酸进行指导。然后创建蛋白质。 tRNA通过膜将蛋白质转移回细胞。
12355	5	0	0	它答案是DNA
12356	5	1	1	1）通过孔2）与转移RNA3相遇与核糖体连接4）返回细胞核
12357	5	0	0	翻译转录复制
12358	5	0	0	它使自己的副本像新的链一样，因为它们确实有一条链。和dcopy，并找到匹配它的那些，因为不再有胸腺嘧啶，因为胸腺嘧啶变成了尿道。我不记得其余的......对不起）：
12359	5	0	0	mRNA转移到DNA并使用tRNA将遗传密码转移到DNA中，以便它可以通过性器官中的有性生殖传递，甚至可能只是为了制造更多的DNA细胞
12360	5	0	0	mRNA提供了构建RNA的计划。 tRNA带来了构建RNA的各种材料。 rRNA产生RNA。 RNA从核糖体中消失。
12361	5	0	0	它减少了。
12362	5	0	0	转录译本
12363	5	0	0	四个主要步骤是mRNA周围移动，其他细胞器将一起工作，然后他们将尝试做一些有助于细胞的事情，然后蛋白质将合成。
12364	5	0	0	mRNA运输信息，然后获得新的一半成为DNA。然后它再次复制自己。后来它将信息传递给基因。
12365	5	0	0	它进入细胞核。它穿过细胞核的中心排列。它分开。然后开始蛋白质合成。
12366	5	1	1	mRNA离开后，它进入核糖体，tRNA将氨基酸带入mRNA。
12367	5	0	0	它离开了。它旅行3。它要求指示4。它来了
12368	5	0	0	向大脑发送消息。向信息小区发送消息到达目的地的信息
12369	5	0	0	然后将mRNA转移到tRNA上，tRNA产生互补链，然后tRNA移动到制造蛋白质的细胞器中，然后密码子变成产生蛋白质的氨基酸。
12370	5	0	0	1. mRNA传递信息2。东西打包it3。东西收到它4。任务完成了
12371	5	0	0	创造，发展蛋白质，并将其从核中发送出去
12372	5	0	0	1.核小体将mrna转化为protiens.2。然后protiens通过Krebs循环3.然后将protiens变为atp4.electron chain transporter将atp带到某处，atp将被使用。
12373	5	0	0	RNA控制着一切
12374	5	0	0	从细胞核到细胞核的形成，氨基酸在mRNA的帮助下构建蛋白质
12375	5	0	0	mRNA离开细胞核然后活化地穿过细胞。接下来，mRNA被带到氨基酸并获得能量。然后mRNA进入线粒体，在那里它被转化为蛋白质。这是因为核糖体作用于mRNA。
12376	5	0	0	四个主要步骤是：将mRNA发送到细胞质2：RNA被复制以制造DNA3：mRNA被分选以产生不同的身体部位4：RNA对氨基酸的作用
12377	5	0	0	1）mRNA离开细胞核以在细胞的细胞质中找到高尔基体.2）一旦高尔基体具有来自mRNA的命令以构建新蛋白质，它就开始.3）新形成的蛋白质离开高尔基体并漂浮在细胞质中自由地进行.4）将蛋白质吸收然后在整个细胞中起作用，通常在膜中。
12378	5	1	1	mRNA离开细胞核并被读取，然后将其转移到rRNA和母鸡它回到它的核心
12379	5	0	0	1.复制2。 3.4。
12380	5	0	0	前期，后期，远期，中期
12381	5	0	0	从一个到另一个，穿过身体，回来，并重新做一遍
12382	5	0	0	分发再制作消息
12383	5	0	0	在蛋白质合成中，它进入不同的步骤以充分发展。蛋白质必须得到细胞体内的每一个地方。它易位
12384	5	0	0	首先，DNA必须分裂成单独的链，以便mRNA复制DNA的信息。然后，mRNA将开始复制DNA。 A将成为U，T将成为A，C将成为G，G将成为C.在mRNA复制信息后，它将从DNA中断并将信息发送到核心。 DNA将再次重新加入双螺旋。
12385	5	0	0	信使RNA通过细胞传递信息。间期间期间期中期蛋白质由DNA组成的氨基酸组成。
12386	5	1	1	1.mRNA离开细胞核2.它携带到核糖体3.tRNA然后转移序列4.然后氨基酸分裂成单独的蛋白质。
12387	5	3	3	mRNA离开细胞核开始蛋白质合成。从细胞核开始，第一步包括以核糖体形式附着于粗面内质网的mRNA。第二步是将mRNA复制到tRNA。 tRNA是mRNA的互补拷贝。第三步，将tRNA复制到互补的rRNA中。读取密码子并准备合成。第四步包括蛋白质的装配，从起始氨基酸开始并以终止氨基酸结束。
12388	5	1	1	在mRNA离开细胞核后，它转向rRNA。一旦rRNA获得了信息，它将开始制造protiens及其密码子。在制作密码子和蛋白质后，细胞现在具有新的DNA。
12389	5	0	0	间期后期中期远期
12390	5	0	0	代码附着在染色体上。染色体向DNA发送信息
12391	5	0	0	1.它离开细胞核2.通过细胞3传播出去。它转移到tRNA 4.移回细胞核
12392	5	0	0	当mRNA离开细胞核时，它会通过两个细胞。然后tRNA来到并与浮动字母匹配。从那里产生氨基酸并且它们形成肽键并且链离去变成DNA。
12393	5	0	0	mRNA离开核酸酶并发现一种蛋白质。然后tRNA制作mRna的副本并将其发送到细胞中。
12394	5	3	3	1. mRNA漂浮到细胞质中的核糖体（rRNA）并读取三个碱基（密码子）2。 tRNA与适当的氨基酸匹配，然后将其氨基酸吸引到核糖体，并用密码子排列其anitcodons3。 RNA向前移动并一次释放三个碱基，然后tRNA重新释放其氨基酸并漂移掉。氨基酸键合（肽键）并形成氨基酸链，其现在是蛋白质。然后蛋白质去做并在体内完成它的工作。
12395	5	0	0	1. mRNA发出信息告诉身体要制造什么蛋白质。身体产生蛋白质
12396	5	1	1	蛋白质合成涉及四个主要步骤：mRNA的产生，蛋白质的产生，蛋白质的抛光和蛋白质的包装。第一步，即mRNA的产生，发生在细胞核中。细胞核中有许多额外的含氮碱基（腺嘌呤，胞嘧啶，鸟嘌呤，胸腺嘧啶和尿嘧啶）漂浮在核酸质中。它使用腺嘌呤（A），胞嘧啶（C），鸟嘌呤（G）和尿嘧啶（U）来制造mRNA。首先，DNA解开制备特定蛋白质所需的部分。然后，tRNA读取DNA，通过匹配DNA上的A，C，G和T（胸腺嘧啶）以及mRNA上的U，G，C和A来产生mRNA。第二步，蛋白质的产生发生在细胞质中，核糖体上。核糖体中的rRNA读取mRNA以决定使用什么氨基酸。 mRNA由密码子，三个含氮碱基组成，其对应于特定的氨基酸。核糖体产生长氨基酸链，称为多肽链。第三步，蛋白质的抛光，发生在内质网（ER）中。在多肽链漂浮到ER之后，ER在链上进行最后的接触。第四步，蛋白质的包装，在高尔基体中进行。高尔基体器将蛋白质包装起来，准备好从细胞中移出到它的位置。然后，蛋白质被送到需要它的身体部位。
12397	5	0	0	mRNAtRNArRNAgRNA
12398	5	0	0	第一个主要步骤是间期，让身体开始。然后是中期带来的滋补。接下来是分离营养素的后期。最后，这个过程会耗尽所有蛋白质并完成整个过程。
12399	5	2	2	mRNA离开细胞核后，会附着在核糖体上。 mRNA含有与特定反密码子结合的密码子。转移RNA将特异性反密码子携带至mRNA上的密码子。密码子和反密码子结合，形成氨基酸。越来越多的tRNA分子为mRNA密码子带来反密码子，从而产生增长的多肽链。这条链将是一种蛋白质。
12400	5	0	0	to travledblad streemto到达dna
12401	5	0	0	bosy必须联合起来确保它能够杀掉坏事
12402	5	0	0	当mRNA离开细胞核时，密码子向下移动一个位置，然后另一个密码子到达末端，称为终止密码子。之后，该过程再次开始。
12403	5	0	0	1.寻找protiens2。
12404	5	1	1	mRNA进入RRNA并从DNA中获取氨基酸序列的指令。核糖体RNA构成核糖体。 TRNA将蛋白质按顺序排列，以使它们与正确的密码子相匹配。 Prpteins与正确的密码子匹配，这使得序列与DNA所需的序列相同。
12405	5	0	0	1：mRNA向rRNA发送信息告诉它产生氨基酸.2：rRNA产生氨基酸.3：然后通过tRNA4将氨基酸制成RNA：然后DNA和RNA结合在一起。
12406	5	0	0	mRNA找到了一条DNA链。它附着在链上。它开始复制了这些蛋白质。它将拷贝带回细胞。
12407	5	0	0	Antaphaseinterphasemetaphaseprophase
12408	5	0	0	线粒体，叶绿体，ribomes和蛋白质。
12409	5	0	0	mRNA将DNA的一部分传递给核糖体，然后经过将序列捕获到RNA中的过程，然后制备最终被送到线粒体的氨基酸被储存。
12410	5	0	0	在mRNA之后，protine begeins ti分裂，然后它遵循DNA蓝图构建一个新的protien，然后prosses重复它自我。
12411	5	0	0	间期，末期，前期和后期。
12412	5	0	0	1.首先，它告诉高尔基体器具2发生了什么。它转向mRNA试图找到蛋白质合成物
12413	5	0	0	mRNA离开细胞核收集数据并将其带回细胞。之后，DNA被复制。在此步骤之后，tRNA将DNA转移到复制上。核糖体在转移时将复制品保持在原位。
12414	5	0	0	1.mRNA2。 DNA3。 tRNA4。核
12415	5	0	0	蛋白质合成：1）蛋白质找到配偶.2）蛋白质繁殖产生更多的蛋白质.3）然后蛋白质扩散出来.4）并且做得更多。
12416	5	0	0	mRNA离开细胞核。它将所有的制作指令转移到身体的其他部位。
12417	5	0	0	mRNA，tRNA，rRNA
12418	5	0	0	蛋白质被rRNA复制，然后由tRNA转录，mRNA将转录复制到蛋白质的氨基酸序列。然后身体成为RNA的新星。
12419	5	0	0	mRNA离开nucleusmRNA将核酸序列转移到tRNAit然后与相反的核酸物质配对，然后将其“复制并粘贴”
12420	5	0	0	mRNA转移到tRNA，转移到rRNA，转移到gRNA。
12421	5	0	0	另一条链将重复该过程并复制到另一条mRNA链中并一遍又一遍地继续该过程。
12422	5	0	0	它通过细胞质然后进入细胞膜。之后它会经历一个过程，然后它会离开单元格。
12423	5	1	1	MESSANGER RNA到内膜细胞到RIBOSES，然后到墙上
12424	5	0	0	mRNA将信息传递出体外进行蛋白质合成。然后身体进行蛋白质合成。
12425	5	0	0	tRna idk
12426	5	0	0	四个主要部分是Mrna因为向Dna发送消息然后有Rrna将消息传回dna然后那里
12427	5	0	0	吸收蛋白质。
12428	5	1	1	核心获取信息发送出去告诉细胞需要什么。然后mRNA获取该信息并将其提供给核糖体。然后核糖体就会产生这些信息。然后核糖体将这些信息放入看起来像吸管的链中。
12429	5	0	0	第一步是第二步，第三步是第三步，最后一步是gRNA
12430	5	0	0	4个主要步骤
12431	5	0	0	细胞周期
12432	5	1	1	一步是当mRNA离开细胞核时。另一个步骤是mRNA穿过核糖体。下一步是mRNA得到它的第二条链。最后一步是mRNA现在是一个完整的染色体
12433	5	0	0	1.间期导致中期细胞开始复制细胞后期带来细胞质和纺锤体形成新的复制前期将细胞刺入新的dauter细胞
12434	5	0	0	1.复制2。过境over3.Replication4。成为一个新的细胞
12435	5	0	0	四个主要步骤是交叉，运动，有丝分裂和减数分裂。
12436	5	2	2	核糖体来到mRNA链。然后两个rRNA分子开始解码链。因为它解码了核糖体外部产生的蛋白质。当它到达终止密码子时，蛋白质完成，核糖体离开mRNA链。
12437	5	1	1	首先是翻译成为mRNA。然后它将离开细胞并首先进入核糖体然后进入线粒体。然后线粒体将mRNA形成蛋白质。
12438	5	0	0	步骤1：第一步是BODIE扩散，然后BODIE获得了额外的条款，然后我将新的STRAND UNZIPS转移到了GOLDGI BODIE
12439	5	2	3	然后去核糖体。然后密码子与tRNA带来的反密码子匹配，每个反密码子带来一个氨基酸，与硝基碱基的安全性相对应。产生氨基酸，一旦终止密码子脓，蛋白质就会消失。
12440	5	0	0	一种是ER，它附着于产生蛋白质和蛋白质的ribomes，帮助你的身体。
12441	5	0	0	前期MetaphaseAnaphaseTelophase
12442	5	0	0	一步就是记住mRNA。第二步是制造蛋白质。第三步是释放蛋白质。第四步是蛋白质被用作能量。
12443	5	1	1	mRNA离开细胞核.tmRNA与rRNAtRNA编码结合，新氨基酸连接并产生蛋白质
12444	5	0	0	如果有什么东西受伤或者一切正常，它就会消失并向身体的其他部分发送信号。
12445	5	0	0	mrna将计划带入了结构
12446	5	0	0	首先，mRNA离开细胞核。之后，mRNA发展成一个序列，我们称之为密码子，在密码子产生后，序列被制成氨基酸。制造氨基酸后，制成蛋白质。
12447	5	1	1	mRNA离开核并进入rRNA，然后rRNA制作DNA的复制品，tRNA将其带到organells，遵循说明书
12448	5	0	0	蛋白质合成涉及的四个主要步骤是
12449	5	1	1	mRNA进入细胞质寻找核糖体。然后通过rRNA读取mRNA。 rRNA告诉tRNA巫婆带来的氨基酸。 tRNA将氨基酸带入核糖体，氨基酸将被组装成蛋白质。
12450	5	0	0	第一个主要步骤是mRNA的转录。
12451	5	0	0	mRNA离开细胞核.mRNA告诉那些东西去哪里。它去了那里。东西到了那里。
12452	5	0	0	复制和moltuply制作更多的Rna或Dna
12453	5	0	0	mRNA离开细胞核，然后你的蛋白质进入。之后你的细胞分裂，然后它们进入你的细胞膜。
12454	5	0	0	mRNA tRNA rRNA gRNA
12455	5	0	0	蛋白质合成涉及的四个主要步骤是收集蛋白质，各种各样的蛋白质，蛋白质的复制，以及新蛋白质的组织。
12456	5	0	0	它通过链条，然后通过atp合酶，然后它从传输链出来
12457	5	1	1	#NAME?
12458	5	0	0	DESISES
12459	5	0	0	在mRNA离开核心后，它经历了涉及蛋白质合成的四个主要步骤。它通过转录而变成DNA。
12460	5	0	0	将信息传递给细胞。摆脱所有不良蛋白质。收集好蛋白质。将其置于细胞中的某个位置。
12461	5	0	0	首先，tRNA携带mRNA从细胞核到溶酶体。然后溶酶体遵循mRNA上的说明制备氨基酸。制备氨基酸后，它们一起形成蛋白质。蛋白质被释放到内质网中，并且该过程再次开始。
12462	5	1	1	首先，mRNA被释放到体内。然后mRNA将其自身附着到核糖体上。第三，mRNA可以长到最大的尺寸。最后，当mRNA完成生长时，它将被递送到溶酶体中，在那里它将被处理掉。
12463	5	0	0	Interfsemetfseprofseanfse
12464	5	0	0	从mrna开始，它读取指令的键，然后将其发送给nuclesous以转移到第二个菌株。之后，它转移到RNA菌株，后者变成最后的形式。然后Hocked到氢氧化物键。
12465	5	0	0	消息RNA离开细胞核并给细胞提供它们编码的氨基酸的信息。然后密码子聚集在一起并形成正确的密码子。它离开并返回到nuclueus并用它具有的密码子产生正确的蛋白质。
12466	5	0	0	1：mRNA离开2：氧气进入3：水进入4：合成蛋白质
12467	5	3	3	mRNA离开细胞核后，经过转录过程，其中RNA聚合酶将链解链成两个相同的一半，mRNA进入核糖体。当tRNA产生DNA片段的拷贝并且互补碱基对与mRNA链的一半连接时发生翻译。只有当起始密码子被鉴定和补充时，互补碱基对才开始连接到mRNA链上。然后tRNA带来氨基酸并将氨基酸构建到分子上，形成蛋白质链。最后，碱基对击中终止密码子并且翻译完成了新的mRNA链。
12468	5	0	0	mRNA变为tRNA并通过高尔基体传播。然后进入溶酶体，在那里它被翻译，然后将氨基酸放入包装中并作为蛋白质送出
12469	5	0	0	mRNA tRNA rRNA
12470	5	0	0	线粒体吸收阳光来创造食物。将食物（溶酶体）送至内质网状物以产生蛋白质，然后将来自内质网的废物送至高尔基体进行浪费。
12471	5	0	0	a，c，g，u是具有用于远程相的RNA的物质。
12472	5	1	1	mRNA离开细胞核，然后mRNA进入核糖体。然后将mRNA翻译成DNA。 DNA产生一串蛋白质。
12473	5	0	0	它得到了布莱恩的消息，并将其带到了它的终止状态
12474	5	0	0	蛋白质离开细胞。
12475	5	0	0	tRNA rRNAgRNAmRNA
12476	5	1	1	然后mRNA进入核糖体。从核糖体进入ER。然后ER将其带到细胞膜上，然后它通过细胞膜进入体内。
12477	5	0	0	前期：新细胞形成中期：姐妹染色单体排列在细胞中间后期：细胞开始分裂Telephase：细胞分裂和繁殖
12478	5	1	0	mRNA离开细胞核.mRNA被解码并通过tRNA转运氨基酸形成蛋白质
12479	5	0	0	第一步是protien解压缩mRNA。下一步是它可以取出任何类型的垃圾。接下来，protien回来并将其拉回来。最后一步是它将它从细胞核送回细胞质。
12480	5	0	0	当mRNA离开细胞核时，它首先进入线粒体。然后它去了鞭毛。之后它会与氨基酸结合，最后变成蛋白质。
12481	5	0	0	mRNA转化为另一种类型的RNA。新RNA用于制作遗传信息。这一系列遗传信息获得了互补链。两条链都配对，它们构成了一段DNA。
12482	5	0	0	glyklous
12483	5	0	0	mRNA与DNA结合形成蛋白质。然后它从DNA中分离出来。之后它会制作一个tRNA。最后它开始提供。
12484	5	0	0	mRNA为细胞核提供信息。蛋白质由该信息形成。
12485	5	0	0	1.间期2. Prophase3.Anaphase4.Metaphase
12486	5	1	1	第一步是mRNA进入核糖体。然后在经历转录后将mRNA转变为tRNA。翻译后，tRNA变成编码氨基酸的密码子。
12487	5	0	0	tRNA，rRNA
12488	5	0	0	mRNA给出如何制作protiens的说明。 tRNA转移蛋白质分子，核糖体的rRNA帮助制造蛋白质。 gRNA
12489	5	0	0	它离开原子核然后离开离子通道
12490	5	0	0	mRNA转录然后翻译，然后形成protiens
12491	5	1	1	mRNA附着于相应的反密码子。然后它制造蛋白质。
12492	5	0	0	mRNA变成Dna
12493	5	1	1	1. mRNA离开细胞核并寻找核糖体2。 mRNA发现了核糖体并附着在其上3。 mRNA通过碱基配对规则被tRNA解码，并且先前合成的氨基酸如mRNA所示进入。核糖体沿着mRNA链向下移动，以正确的顺序组装氨基酸。
12494	5	1	0	mRNA移动到细胞质中，然后它获得了细胞质，它就读取了mRNA的副本，然后将拷贝转化为tRNA来制造氨基酸。然后核糖体使氨基酸产生蛋白质
12495	5	1	1	1. mRNA进入核糖体，蛋白质合成将发生。读取mRNA以产生反密码子。 tRNA将反密码子带入核糖体。每个密码子编码特定的氨基酸。密码子一起形成多肽链（蛋白质）。
12496	5	0	0	核糖体将蛋白质连接在一起形成蛋白质链
12497	5	0	0	1. mRna解压缩2. mRna将胸腺嘧啶转变为尿嘧啶3.mRna改变其结构4. mRna拉回来
12498	5	0	0	四个主要步骤是DNA，蛋白质，核糖体和溶酶体。蛋白质是这个过程的一部分，而核糖体也有助于它离开细胞核。 Lysomoes有助于将其保持在细胞核中。
12499	5	0	0	mRNA将其提供给RNA。 RNA使蛋白质成为可能。
12500	5	3	3	mRNA离开细胞核后，会在核糖体上进入细胞质。核糖体附着并读取，直到它看到密码子AUG。一旦它看到该密码子，它就开始将碱基与tRNA上的互补反密码子配对。 tRNA带来连接在一起形成蛋白质的氨基酸。该过程终止于终止密码子。
12501	5	0	0	它从mRNA开始，然后是tRNA，然后是gRNA，最后是rRNA。
12502	5	0	0	与蛋白质合成有关的四个主要步骤是前期，中期，间期和中期。
12503	5	0	0	mrna trna rrna
12504	5	0	0	Theres mRNA是信使RNA。然后是转移RNA的tRNA。这些工作在不同的地方发送DNA等。还有收集RNA的rRNA。他们收到并照顾由mRNA和TRNA发送的什么。
12505	5	1	0	当mRna从细胞核中出来并告诉trna什么是氨基酸。 Trna去寻找与RNA序列匹配的氨基酸。然后trna得到氨基酸，并在rna序列链上找到匹配的密码子与它配对。这创造了一个氨基酸序列，告诉细胞如何制造蛋白质。
12506	5	0	0	它移动到另一边。他们都连接起来。帮助身体。它会移动一切
12507	5	0	0	mRNA将信息传递给大脑。 DNA链收到了信息。
12508	5	0	0	mRNA离开细胞核然后进入DNA并传递信息，然后它将读取它并做它告诉它做的事情。
12509	5	0	0	TRNA RNA
12510	5	0	0	前期的anapase中期和末期是四种。
12511	5	0	0	mRNA携带有关蛋白质氨基酸序列的说明。
12512	5	0	0	G1-蛋白质前往它们必须去的地方。异相 - 蛋白质到达目的地.G2-蛋白质寻找问题.G3-蛋白质起作用并解决问题。
12513	5	1	1	mRNA是meesanger RNA。它将信息从细胞传递到核糖体。然后将该信息传递给protien。然后一旦它到达protien，protiens开始通过protien合成。
12514	5	0	0	从细胞核携带氨基酸序列
12515	5	0	0	tRNA将它转化为它的本质
12516	5	0	0	你建立了protien，你的身体健康，你失去了健康，你感觉良好吗？
12517	5	0	0	metaphseprophaseanaphasetelephase
12518	5	0	0	在它离开mRNA后，它开始复制并制造越来越多的蛋白质。
12519	5	0	0	1. mRNA离开细胞核开始蛋白质合成。然后使用tRNA转移mRNA。附着mRNA。 mRNA被编码为蛋白质。
12520	5	0	0	蛋白质合成的第一步是mRNA离开细胞核。蛋白质合成的第二步是进入血液。蛋白质合成的第三步是mRNA转移到DNA中。蛋白质合成的最后一步是离开身体。
12521	5	0	0	在mRNA期间，它离开细胞核并进入血流。一旦它进入血流，它就会通过并进入线粒体，在那里姐妹细胞会复制。在他们复制后，一组遗传信息又回到血流中。然后它进入大脑。此操作只需几秒钟即可完成。
12522	5	0	0	后期，中期，前期和Telophase。
12523	5	0	0	mRNA告诉其他一些RNA制造一些蛋白质。因此RNA会转移到其他地方。然后在那个地方它会产生一些蛋白质。蛋白质在制成时会离开。
12524	5	0	0	tRNA携带从细胞核到蛋白质的氨基酸序列的指令。
12525	5	0	0	它给其他细胞器提供了食物。它有助于保护身体。它可以保护任何东西，捕获任何物质并将其转化为食物和能量。
12526	5	0	0	ReplicationTranscriptionTranslationDNA
12527	5	0	0	离开，回到一起，再现和重复。
12528	5	0	0	内胚层，外胚层，主动转运和被动运输是蛋白质合成中涉及的4个步骤。
12529	5	0	0	蛋白质有助于增强你的身体。保护你的身体蛋白质是稳定的
12530	5	0	0	信使发送了抗议者。
12531	5	0	0	mRNA告诉身体。蛋白质a附着在染色体上并绕过。
12532	5	0	0	有前期，中期，后期和远期。这是四个主要步骤。
12533	5	0	0	mRNA通过制作自身的副本开始，然后发送到tRNA，在那里它被运输到整个身体。然后rRNA记住序列，并将其发送到DNA。
12534	5	0	0	图感染，减数分裂，MITOSES。
12535	5	1	1	mRNA必须首先离开核，它必须传播到粗面内质网（含有蛋白质），然后mRNA锁定到内质网上，然后滴下mRNA的一部分，然后将RNA转移到蛋白质中
12536	5	0	0	mRNA进入DNA然后进入核糖
12537	5	0	0	&#39;帮助保持合成&#39;确保蛋白质在合理的时间离开细胞核。&#39;在过程之前清除任何未经检测的结果。&#39;核化细胞核。
12538	5	0	0	tRNAgRNA
12539	5	1	1	1. mRNA离开DNA去核糖体去除链，因为DNA不够小，不适合。 2.mRNA是消毒剂.3.mRNA使链转移至tRNA .4。链被去除
12540	5	1	1	mRNA通过合成蛋白质所需的遗传信息传播出细胞核。接下来tRNA与mRNA链结合，其中反密码子与mRNA匹配。当tRNA附着时，它会产生形成蛋白质链的氨基酸。
12541	5	0	0	前期。这是第三阶段的反阶段。这是第一阶段的阶段。这是第二阶段的后期。这是第四阶段
12542	5	0	0	tRNA转移细胞mRNA messangerrRNAgRNA
12543	5	1	1	mRNA进入核糖体。然后protiens开始形成。 tRNA引入了protiens。最后，所有的蛋白质结合在一起形成氨基酸链。
12544	5	0	0	DNA ....我不知道还有什么。 :(
12545	5	0	0	翻译和RNA处理是核糖体氨基酸测序然后将氨基酸翻译成蛋白质的前两个步骤。
12546	5	1	1	通过RNA聚合酶读取mRNA，tRNA反密码子与mRNA链上的密码子匹配.mRNA和tRNA之间存在键，并且tRNA断裂形成氨基酸序列。
12547	5	0	0	RNA，mRNA，tRNA，氨基酸，
12548	5	0	0	蛋白质是大多数mRNA的含义。
12549	5	0	0	信使RNA在转录过程中被转录。然后将其编码为转移RNA。然后它被制成蛋白质。然后该过程再次开始。
12550	5	0	0	这些步骤包括推广，电视，METOPHASE和ANAPHASE。
12551	5	0	0	它离开RNA链然后移动到细胞......我真的不记得了......
12552	5	0	0	mRNA离开细胞核，然后tRNA取代mRNA，然后转移到周围并参与称为蛋白质合成的过程。
12553	5	0	0	1. mRNA将信息传递给细胞核
12554	5	0	0	RNA将断裂并将新链附着到tRNA上
12555	5	1	1	1. mRna离开细胞核。 mRna通过ET来制造蛋白质。 3.根据mRna上的密码子制作密码子。去高尔基仪器。
12556	5	0	0	蛋白质合成的主要步骤是蛋白质在人体内循环，并为其提供所需的所有蛋白质和营养素。
12557	5	0	0	从mRNA离开细胞核开始，参与蛋白质合成的一个步骤将是特异性。
12558	5	0	0	蛋白质留下了核酸。它被合成了。它可以追溯到核心。细胞核响应并使用它。
12559	5	0	0	ENZYME
12560	5	0	0	存放和包装蛋白质的golgi apparus，
12561	5	3	3	当翻译开始时，mRNA与核糖体结合并将其自身附着于起始密码子。然后它与核糖体一起开始将反密码子添加到遗传密码中添加的密码子;通过tRNA添加反密码子。 tRNA首先连接到P位点然后当它将氨基酸连接到氨基酸链时移动到A位点，然后该过程继续直到达到终止密码子。结果是新创造的蛋白质。
12562	5	0	0	后期前期中期末期
12563	5	0	0	mRNA离开细胞核，然后DNA产生tRNA，然后tRNA产生蛋白质，tRNA转运蛋白质。
12564	5	0	0	mRNAtRNArRNARNA
12565	5	2	2	1. mRNA进入细胞质并发现核糖体.2。 mRNA具有代码，tRNA获取此代码，并找到与此代码匹配的氨基酸。当rRNA正在进行时，rRNA充当保持装置。 4.由于氨基酸是蛋白质的单体，tRNA将氨基酸带回到制造蛋白质的核糖体中。
12566	5	0	0	1. mRNA产生新蛋白2.它开始制造新蛋白链3的过程。它找到了它需要哪种蛋白质4。形成新蛋白质
12567	5	1	1	当mRNA离开细胞核时，它会进入内质网。它通过内质网进入高尔基体。在那里，高尔基体仪器决定mRNA的去向，然后将其发送到核糖体。当mRNA到达细胞核时，它被制成蛋白质。
12568	5	0	0	1.tRNA将原子从原子核带到需要去的地方2.3.4。
12569	5	0	0	1.制作新的蛋白质.2。蛋白质被送到细胞内.3。蛋白质被送出细胞.4。循环重新开始。
12570	5	1	1	mRNA进入核糖体。然后tRNA来自并附着在mRNA上。 DNA被复制。然后他们解压缩，有两条DNA链。
12571	5	1	1	mRNA将具有氨基酸序列的细胞核留在核糖体中。从那里，信息通过tRNA进入线粒体，在线粒体中形成新的蛋白质。
12572	5	0	0	mRNA必须在某个地方定居并能够发挥作用。然后它会获得更多的糖来增加链。 mRNA然后必须经历有丝分裂，并且最后它产生蛋白质。
12573	5	0	0	它携带来自细胞核的指令，其含有关于蛋白质的氨基酸序列的信息。
12574	5	0	0	它与DNA结合并产生mRNA，mRNA比通过信息传递到细胞的其他部分，它通过细胞核，通过细胞膜，而不是细胞的其他部分。
12575	5	0	0	Protien合成有四个主要步骤，mRNA，移动蛋白质，tRNA允许蛋白质转录，rRNA在RNA中产生DNA，gRNA将其移入细胞
12576	5	0	0	mRNA离开细胞核的第一步是它转向蛋白质，它转向蛋白质，因此它可以自我附着。第二步是mRNA从核酸中提取信息，这有助于蛋白质可以获取信息来做事情，以便它可以做核心需要它做的事情。然后蛋白质将开始产生新的蛋白质，以便细胞能够存活，这将有助于细胞健康并可以完成更多的任务。最后一步是mRNA离开蛋白质并返回细胞核，因此mRNA可以进入另一个细胞。这个过程有助于细胞中有更多的蛋白质，然后它可以产生更多的能量。这也为蛋白质带来氨基酸序列，因此它们可以产生或用于能量。
12577	5	0	0	蛋白质开始合成，使得新的食物使得某种食物毫无头绪
12578	5	0	0	1. mRNA离开细胞核2。它转向tRNA并重现3。从再现中，现在有更多的细胞4。细胞附着在另一条链上并再次开始循环。
12579	5	1	1	离开细胞核后，mRNA进入tRNA并被解码，并从每个密码子产生氨基酸。然后氨基酸连接起来制作蛋白质。
12580	5	0	0	mRNA
12581	5	0	0	它包含了很多东西
12582	5	0	0	一旦mRNA离开细胞核，就会发生RNA转录。然后发生RNA翻译。在此之后可以制造DNA，从而发生DNA复制。然后蛋白质与核酸结合，形成新DNA的DNA序列。
12583	5	0	0	合成将开始拉开然后它将分裂成两个。然后它将分开而不是重新开始。
12584	5	1	1	mRNA离开细胞核返回时带有特定的氨基酸然后它与细胞核中的tRNA配对。更多mRNA与其他tRNA配对。氨基酸通过肽键连接在一起.tRNA发现氨基酸离开细胞核完成其工作
12585	5	0	0	1）mRNA给出说明2）拷贝得到mRNA3）拷贝被翻译成DNA4）形成新的DNA链
12586	5	0	0	1.请IT2。确保它正确3。 4。
12587	5	0	0	它们是mRNA，tRNA，rRNA和gRNA。
12588	5	0	0	mRNA离开细胞核后就会编码
12589	5	0	0	输入RIBOMSOME和ENZMES
12590	5	0	0	有丝分裂细胞分裂
12591	5	0	0	ProephaseMetiphaseAntiphaseTeliphase
12592	5	0	0	好的信使RNA或mRNA离开细胞核进行蛋白质合成。它们必须从核中扩散出来。然后转移RNA或tRNA将获取RNA以进行蛋白质合成。一旦那里RNA被转化为DNA。
12593	5	0	0	?蛋白质到达mRNA~蛋白质准备好被复制?蛋白质被复制?蛋白质离开mRNA
12594	5	0	0	能量提升了它
12595	5	1	0	mRna序列中的一个酶，直到停止。
12596	5	0	0	1.mRNA2.rRNA3.tRNA4.gRNA
12597	5	0	0	它是mRNA，它是巨大的主要步骤，它们需要去进行大量的合成。
12598	5	1	1	它离开并前往ribisonoes，使身体使用protine
12599	5	0	0	当mRNA离开细胞核时，它与蛋白质连接，然后以高能量连接，并围绕细胞。之后它与氨基酸连接。
12600	5	1	1	首先，mRNA将遗传密码用于tRNA。然后mRNA将自身附着到tRNA上。接下来，mRNA将代码记入tRNA。最后，mRNA释放自己并返回以接收更多的代码。
12601	5	0	0	mRNarRNA-核糖体gRNA-基因RNA转移
12602	5	0	0	它只是倍增，然后这意味着有更多和新的dna。
12603	5	0	0	1-mRNA得到其他氨基酸与RNA2-？3-？4-？
12604	5	0	0	它与另一个核接触。
12605	5	1	1	mRNA离开核并转移到核糖体。在mRNA到达后，复制物开始在核糖体中产生。复制后，它们被送出核糖体，几乎可以用于任何东西。但它们也可以是转移到细胞核用于繁殖。
12606	5	0	0	mRNA进入并传递DNA的信息。然后解码DNA。然后分裂解码的DNA。然后将裂解的DNA与另一条DNA链放在一起。
12607	5	0	0	mRNA和蛋白质合成是主要部分。
12608	5	0	0	mRNA转化他们表现出与他人进化的mRNA idk
12609	5	0	0	mRNA将氨基酸序列转移至tRNA。从tRNA转化回DNA，可以产生新的蛋白质。此时，将子DNA序列发送到高尔基装置，在那里它被“打包”并被发送以执行其指定的功能。
12610	5	0	0	mRNA离开了核酸，然后转移到tRNA并转化为蛋白质
12611	5	0	0	转移。 Transcrbed。
12612	5	1	1	mRNA进入mitchdria。然后mRNA连接到tRNANext，它们按顺序排列。最后它们产生蛋白质
12613	5	0	0	离开nucleaus.envelope disapears
12614	5	0	0	mrna rna dna
12615	5	0	0	mrna变成了能量
12616	5	0	0	1. mRNA离开细胞并将DNA复制到RNA中交换A的T代表C和C代替G.然后将它带到蛋白质组装的地方并将tRNA标记在蛋白质上。
12617	5	0	0	transperation：当mRna离开细胞核时恢复：当mRna进入线粒体时
12618	5	0	0	蛋白质leanes./
12619	5	0	0	首先，它离开mRNA然后它与DNA结合。
12620	5	0	0	突变，稳态，细胞分裂和细胞突变
12621	5	0	0	下一步是RNA进入人体。
12622	5	0	0	它们是mRNA DNA RNA ANA
12623	5	0	0	它们离开了核心。它们绕过了所有的生物体。更多的细胞被捕获在细胞壁上
12624	5	0	0	1）mRNA移出细胞核2）mRNA然后进入常染色体3）
12625	5	0	0	mRNA进入DNA并为其提供创建RNA链所需的信息，当它完成TRNA将RNA带到高尔基体时它们是否进入内质网
12626	5	0	0	1.）你吃了蛋白质，这样你就可以变得坚强.2。）它可以帮助你长出健壮的骨骼，所以当你长大后，你可以举起重物.3。）它可以帮助对抗疾病.4。）它会降低你的可能性生病了
12627	5	0	0	后期，中期，前期和telaphase
12628	5	0	0	后期，中期，末期和前期。
12629	5	0	0	TRNA RNA DNA
12630	5	0	0	aniphase，telephase，metephase和前期
12631	5	0	0	mRNA从细胞核中获得信息。然后tRNA将转录该信息。然后rRna将它们组合在一起。然后你得到蛋白质合成。
12632	5	0	0	减数分裂
12633	5	0	0	mRNA，翻译
12634	5	0	0	蛋白质将离开细胞核并进入细胞。蛋白质在离开细胞核后会有特定的工作要做。蛋白质在离开细胞核后就能完成这项工作。接下来，蛋白质将编码不同的东西。然后蛋白质将帮助细胞正常运作。
12635	5	0	0	mrna转移东西
12636	5	0	0	后期中间期末期
12637	5	0	0	1. ANAPHASE2。 METAPHASE3。 INTERPHASE4。前期
12638	5	0	0	它涉及所有其他RNA。
12639	5	0	0	mRNA也称为信使RNA。它接收旧密码子序列的信息并将其复制到新序列中，并将其作为消息发送到tRNA，也称为转移RNA。 tRNA将新代码转移到正确的序列。然后，rRNA（也称为接收RNA）接收新序列并将其投入使用，以便它能够完成它的工作。
12640	5	0	0	TranslationTranscriptionreplication
12641	5	0	0	Protien合成始于细胞质进入核糖体。
12642	5	1	1	mRNA就是当细胞进入核糖体并告诉它们它们需要蛋白质时。然后tRNA =转移RNA将蛋白质转移到蛋白质区域较低的位置。然后rRNA帮助蛋白质到达那里。然后gRNA帮助循环再次重复。
12643	5	0	0	Profsemetfsetelofseanfse
12644	5	0	0	mRNA从细胞核开始.RNA提供有关蛋白质的信息。
12645	5	0	0	离开mrna它变成了rna.mrna是一个cell.mrna是一个细胞膜.mrna是一个单细胞
12646	5	0	0	1.细胞复制rna strand2。身体开始用相同的链3制造新的细胞。该电池正在按照旧的strand4的确切规格制造。新细胞已经成功制作完成
12647	5	0	0	GuanineThymineCitosoneAdnine
12648	5	0	0	mRNA将其带到tRNA，然后将其带到读取它的rRNA并对其进行解码以获得信息。
12649	5	0	0	消毒剂RNA从DNA中获取信息并将其带到Nuclues并连接以制作染色体
12650	5	1	1	mRNA离开细胞核后，进入核糖体离开细胞。一旦核糖体通过消失的细胞膜离开细胞，它就会自己附着到密码子链上。一旦进入链，它就会复制数据，然后发送这些数据以使反密码子链匹配并产生蛋白质。
12651	5	1	1	在mRNA离开细胞核后，它将变成tRNA。然后该tRNA将继续朝向线粒体。在它到达蛋白质后，来自RNA的信息将告诉线粒体如何以及需要什么样的蛋白质。然后，这将形成氨基酸的链接，形成所需的蛋白质。
12652	5	0	0	从mRNA开始然后变成tRNAThen编码最后，细胞知道如何编码蛋白质
12653	5	0	0	mRNA离开细胞核后，tRNA将蛋白质转移到ER。在此rRNA从核糖体中取出后，蛋白质被送到细胞中。
12654	5	0	0	mrna离开了核心，并指示建立一个protien。
12655	5	1	1	mRNA进入核糖体以与氨基酸连接
12656	5	2	2	1. mRNA离开细胞核。 mRNA发现核糖体。 mRNA上的基因组序列的氨基酸降低并相互附着。氨基酸在所有氨基酸连接后形成蛋白质。
12657	5	0	0	mRNA进入线粒体并告诉转移rna该做什么。然后tRNA进入并获得所需的并将其带到细胞中。 rRNA完成了RNA序列，缺失了tRNA带来的片段。
12658	5	0	0	蛋白质合成中的四个主要步骤是碳水化合物，氨基酸，脂肪，糖
12659	5	0	0	1.找到一个家2。去寻找更多的protiens3.finds food4.Protects
12660	5	0	0	转录DNA-翻译-RNA
12661	5	0	0	后期，中期，中期和前期是合成所需的四个步骤。
12662	5	0	0	当mRNA离开细胞核时，tRNA将信息传递到细胞核并发生翻译。然后读取氨基酸并分配。转录分裂氨基酸，rRNA产生新蛋白质。
12663	5	0	0	mRNA离开细胞核。
12664	5	1	1	mRNA离开核并进入核糖体并转变为tRNA，然后产生多肽链，也称为氨基酸，氨基酸组合在一起形成蛋白质。
12665	5	0	0	步骤1）mRNA离开细胞核步骤2）然后mRNA找到另一条mRNA步骤3）mRNA与mRNA的另一条链结合4）DNA形成
12666	5	0	0	mRNA离开细胞核进入环境中的ogi体进入环境
12667	5	0	0	进入 -  mRNA进入细胞核周围的区域，以便找到形成的位点。细胞创建 -  mRNA，以及gRNA，tRNA和rRNA，用于操作形成氨基酸序列。编码指令 - mRNA给出了蛋白质中氨基酸序列的编码说明。蛋白质形成 - 蛋白质从mRNA链形成，带有编码说明。
12668	5	0	0	1.）后期：父母细胞正在经历一个分裂的过程。 2.）中期：分裂细胞开始形成化妆品。 3.）前期：细胞开始分离。 4.）telephase：细胞与父母分开
12669	5	0	0	mRNA解链并切换碱基对。然后T转到A，G转到C，C转到G，A转到U.
12670	5	0	0	创建tRNA，创建rRNA，然后tRNA和rRNA带来新信息。对蛋白质，mRNA回来了
12671	5	1	1	首先，mRNA离开细胞核。然后密码子将自身附着到mRNA链上，产生原始mRNA链的拷贝。之后，氨基酸由密码子产生。然后氨基酸以长链聚集在一起成为蛋白质。
12672	5	1	1	mRNA将信息传递给核糖体然后就是当tRNA进入游戏时，tRNA在细胞核内部获取信息并附着自身并将其发送到染色体即DNA。
12673	5	1	1	蛋白质合成中涉及的两个主要步骤是转录和翻译。转录是指DNA拉开然后mRNA连接到它。 mRNA连接到DNA后，mRNA离开细胞并进入核糖体所在的内质riticulum。与tRNA相遇。此过程称为翻译。
12674	5	0	0	1）mRNA离开细胞核2）它在RNA中发生变化3）RNA被“编码”成氨基酸序列并转化为DNA 4）蛋白质合成
12675	5	1	1	1.将mRNA送至tRNA制备氨基酸。关于mRNA的数据转移到tRNA。然后将tRNA送至rRNA以制备RNA序列。然后通过肽键将氨基酸彼此连接。
12676	5	1	1	当mRNA离开细胞核时，它沿着内质网向下传播，转化为tRNA。当它转变为tRNA时，细胞可以产生不同的氨基酸，从而产生更多的蛋白质。在细胞产生更多氨基酸后，蛋白质可以产生不同的东西。然后，细胞会发生变化，形成并从不同的东西中汲取灵感。
12677	5	0	0	mRNA离开细胞核.mRna去寻找新的氨基酸。它们将氨基酸带到RNa链上。然后它产生了不同RNS的恒星。
12678	5	0	0	他们通过正文发送消息。然后他们开始告诉RNA做什么。接下来，他们继续将mRNA转移通过身体，最后他们转移tRNA。
12679	5	2	2	mRNA通过一个小孔离开细胞核，只有相当大的孔。然后它去核糖体。一旦进入，tRNA就会把它与三对中的相反字母匹配起来。该链以三对的形式离开核糖体，氨基酸序列是我们需要的蛋白质。
12680	5	2	2	1. DNA解压缩并被复制以产生mRNA，然后由于它是单链的，因此可以离开细胞核。离开细胞核后，mRNA进入细胞质并附着在核糖体上。然后核糖体将tRNA附着到相应的核苷酸序列上。 tRNA的末端附有氨基酸。在连接第二个tRNA后，氨基酸彼此形成磷酸键，并且第一个tRNA被弹出以接收另一个氨基酸。重复该步骤直至蛋白质完成，达到终止密码子，并且最后一个氨基酸从最后一个tRNA断开
12681	5	1	1	当rna变成mrna它向其他rnas发送消息然后mrna附加到ribison成为rran和n当rrna与rrna匹配时它转移到tran以交换其geneitc信息
12682	5	1	1	在mRNA离开细胞核后，它会前往牙龈到核糖体。在那里，链被拉开，然后通过氢键连接到另一条mRNA链。剩下的链被送到线粒体，在那里被击穿。接下来，将新的mRNA链送回细胞核。
12683	5	0	0	细胞核使RNAThe RNA链进入核糖体，告诉它产生蛋白质。核糖体可以看到RNA中的信息。核糖体可以产生蛋白质。
12684	5	0	0	前期，中期，后期，末期
12685	5	0	0	1，它离开细胞核2，它通过细胞3，mrna被制成蛋白质4，所制造的蛋白质被用于整个身体
12686	5	0	0	mRNA在细胞中传播，给出了不同的指示或指示他们的工作是什么以及如何做。
12687	5	1	1	mrna进入核糖体并且trna转换mrnas消息因此核糖体可以从它从mrna获得的蓝图制造protiens
12688	5	0	0	protien刹车了
12689	5	0	0	第一步是它读取RNA。然后它转录它并分组密码子。第三步是翻译新的RNA。然后最后它被改变，RNA准备好了。
12690	5	0	0	mRNA告诉线粒体使用糖并与氧气一起制造食物酶。
12691	5	0	0	1.mRNA离开Nulceus 2.DNA进入内部3.化合物结合在一起4.Bonds合而为一，杀灭疾病5.形成化学键
12692	5	0	0	tRNA被分解为遗传密码，以便其他RNA链可以读取并对其作出反应。
12693	5	1	1	mRNA移动到线粒体.mRNA排列.mRNA与反密码子匹配。
12694	5	0	0	Profsemetfseanfsetelofse
12695	5	0	0	它穿过其他细胞到达核心
12696	5	0	0	首先，mRNA被解雇了。然后mRNA获取信息。然后交付它。然后使用该信息。
12697	5	0	0	transcriptioninitiationmutationprotation
12698	5	0	0	它离开了原子核。它开始发育蛋白质。蛋白质是中途发展的.4。开发了蛋白质。
12699	5	1	1	mRNA必须首先与tRNA结合，然后获得tRNA反密码子以与mRNA上的密码子匹配。这意味着AGC必须与UCG配对。然后在它们中断后，tRNA从mRNA上脱落并进入ribomes，使它们从animo酸中产生蛋白质。基本上它是转录，易位，然后将蛋白质转移到ribomes来制造蛋白质。为了制造蛋白质，ribomes必须以某种顺序与它们匹配，这与新的RNA分子rRNA一起，并从tRNA中获取信息并用化学物质制造蛋白质。
12700	5	0	0	蛋白质可以帮助你的身体建立并保持强壮。
12701	5	0	0	mRNA向线粒体发送信息，它将蛋白质转移到tRNA，tRNA递送蛋白质，蛋白质是im;在细胞周期中发酵。
12702	5	0	0	mRNA离开细胞核的DNA信息，因为DNA不能离开细胞核。一旦mRNA将信息传递到其目的地，则发生tRNA以针对来自mRNA的字母带来正确的氨基酸。完成后，制成蛋白质。
12703	5	0	0	蛋白质繁殖。蛋白质功能。
12704	5	0	0	mRNA-信使RNA发送信息指向核壳RNA-转移RNA将某些物质转入和转出位于核糖体中的核 - 核糖体RNA
12705	5	0	0	mRNA将其信息提供给下一个RNA，rRNA然后将信息传递给tRNA，而使用tRNA，RNA将转录RNA并将其分解并任意分离，然后将其传递给gRNA，这是最后一步。蛋白质合成。
12706	5	0	0	mRNA从DNA收集信息并离开核。
12707	5	1	1	1. mRNA回到核糖体2。然后tRNA找到该特定密码子的正确氨基酸。在mRNA序列完成之前，tRNA继续找到所有密码子的氨基酸。肽键附着在氨基酸之间并形成蛋白质。
12708	5	0	0	氧气通过细胞移动到细胞核。然后将氧气与ATP混合并送至ER。然后将ATP变成ADP，然后制造更多的ATP。然后制作并复制蛋白质。
12709	5	1	1	1，mRNA是参与蛋白质合成的第一步，mRNA形成后来离开细胞核2，tRNA将氨基酸转移到细胞3的不同部分，氨基酸连接在一起，形成蛋白质4，最后所有的将蛋白质组合成一条蛋白质链，结束蛋白质同源
12710	5	0	0	umm.mRNA离开nuclues.dna返回到nucleus.ribosomes出现。他们制造蛋白质。
12711	5	0	0	蛋白质合成涉及的四个主要步骤是信使RNA，核糖体RNA，转移RNA和蛋白质产生.mRNA附着到染色体的一部分，然后它复制构成染色体的氨基酸代码。接下来，mRNA通过rRNA将该染色体的这一部分复制成反密码子，这是原始代码的精确反映。 rRNA具有tRNA将该代码转移到新蛋白质的设定代码中。最后，蛋白质产生发生在合成蛋白质以匹配DNA的原始代码的地方。
12712	5	0	0	#NAME?
12713	5	0	0	细胞链，细胞再生，细胞染色体，食物供应
12714	5	0	0	然后你去pRNA，然后你去oRNA，然后你输入tRNA，然后是gRNA，然后你停止。
12715	5	0	0	蛋白质从细胞开始，然后进入血液。
12716	5	1	1	mRNA穿过高尔基体然后穿过内质网，然后进入细胞膜
12717	5	0	0	首先，它必须有蛋白质，它必须有阳光或一些照明之王，它必须将信息从一个部分传输到另一个部分，它必须回来并获得更多的信息来运回
12718	5	0	0	mRNA离开细胞去并与氨基酸结合形成蛋白质串，这些蛋白质通过肽键结合在一起。
12719	5	0	0	它使用前期，中期，后期和末期。在前期，染色体开始发展染色单体。然后它们被附着在着丝粒上。下一阶段是中期阶段。细胞核开始消失。染色体完成它们的附着并在中心排列。下一阶段是后期，着丝粒分裂，每个着丝粒进入极点。在末期，细胞然后倾斜成两半以形成两个细胞。
12720	5	1	1	mRNA传播到核糖体。那里的核糖体会将mRNA转录成氨基酸。氨基酸比回到细胞核。过程重新开始，核心决定它需要什么氨基酸。
12721	5	0	0	在mRNA离开细胞核后发生的四个主要步骤被解码，加工，移至另一个组织，然后准备用于蛋白质合成。
12722	5	0	0	Frofsenatfseanfsetelofse
12723	5	0	0	DNA具有代码并将其提供给mRNA .tRNA获取代码并对其进行解码。代码由tRNA解码。消息被执行到染色体。
12724	5	0	1	到核糖体的竞争对手
12725	5	0	0	mRNA携带来自细胞核的指令用于蛋白质的氨基酸序列。
12726	5	0	0	蛋白质合成的四个主要步骤是：1。解开蛋白质2。复制蛋白质3。
12727	5	0	0	保护他们
12728	5	0	0	preparedsynthesizingsythensizedenergy usage
12729	5	1	1	mRna离开细胞核，进入细胞质。从那里，它附着在核糖体上。然后它找到正确的tRna分子附着，并通过肽键与该tRNA分子结合。
12730	5	0	0	血液流动，这就是我所知道的
12731	5	1	1	mRna前往核糖体中心核糖体氨基酸使protienmRna分解
12732	5	0	0	mRNA离开细胞核，氨基酸形成蛋白质，tRNA从氨基酸转移蛋白质，我不知道任何东西els。
12733	5	0	0	生活在疾病中，为了生存，有一个努力吃
12734	5	1	1	mRNA进入核糖体以制备tRNA。然后用它来制造protiens。
12735	5	1	1	1. mRNA与tRNA2结合。反密码子附着在密码子3上。形成多肽链4。制造蛋白质
12736	5	1	1	mRNA发现rRNA并且mRNA解开rRNA。然后它将自己附加到rRNA并交换蛋白质。然后mRNA离开并且rRNA自身重新定位。
12737	5	0	0	#NAME?
12738	5	0	0	蛋白质合成的四个主要步骤是转移蛋白质，分离蛋白质，将其放入链中，并变得有用。
12739	5	1	1	首先，蛋白质复制其自身，即RNA。第二，蛋白质传播到核糖体，即tRNA。第三，核糖体读取mRNA并将其分解为较小的三部分称为密码子。 mRNA通过肽键分解。最后，密码子（较小的部分）被读取并形成蛋白质，并形成蛋白质。
12740	5	0	0	mRNA-它将信息发送给细胞，说明问题rRNA-复制细胞的第一个RNA-转移信息gRNA-将所有这些一起获取
12741	5	1	1	mRNA离开细胞核后，将其移至与密码子相对应的氨基酸。然后它变成tRNA并且每个氨基酸配对在一起形成多肽。多肽开始卷曲并扭曲在一起。由于它的卷曲，它正在制造一个染色体来创造DNA。
12742	5	1	1	mRNA将核蛋白质离开“方向”核糖体离开核糖体是否与“制备蛋白质的方向”有关
12743	5	0	0	翻译，转录，复制
12744	5	0	0	转录，翻译
12745	5	0	0	向整个细胞发送信息，用核糖体转染，翻译和制造蛋白质。
12746	5	0	0	得到Rna的细胞制作它。建筑蛋白质。从Dna复制蓝图制作portein。
12747	5	0	0	#NAME?
12748	5	0	0	mRNA是信使RNA。
12749	5	0	0	1.首先复制mRNA 2.然后转移它3.然后重新编码4.重复该过程
12750	5	0	0	tRNA mitosisrRNA和减数分裂
12751	5	0	0	1. mRNA达到tRNA。 tRNA给出了DNA的结构。 DNA使用intructions来构建genteic code4。制造了Protiens和酶
12752	5	0	0	Mitocondria调节内质网的形成使得golgie bodys的原始组装起来并且细胞使用它
12753	5	0	1	mRNA离开细胞核后，它将编码的DNA带到细胞质中的核糖体。离开细胞质后，它会产生新的蛋白质，然后制成新的mRNA。
12754	5	0	0	1）对细胞核进行指导2）细胞核复制DNA3）查看DNA是否有任何突变4）复制的DNA开始工作
12755	5	1	1	mRNA离开细胞核后，它会从细胞核到核糖体获得指导。然后酶解压缩DNA，以便复制。然后，所制造的DNA被tRNA转移，并将其转移至RNA，以便rRNA可以将核苷酸序列组合在一起以制备蛋白质。
12756	5	0	0	mRNA离开细胞核。然后它转向DNA链并附着在它上面。它会转变蛋白质中的氨基酸。然后细胞储存蛋白质并使用它们。
12757	5	0	0	蛋白质合成给人体蛋白质所以它可以保持在尖端的顶部形状，没有这个身体无法生存
12758	5	0	0	代码必须改变。
12759	5	0	0	它将它带到任何地方，然后将其带到所有其他RNA
12760	5	0	0	mRNA进入细胞质。它自身复制.tRNA被制成.RNA与DNA链连接。
12761	5	1	0	当mRNA在转录后离开细胞核时，它会附着到一个tRNA网膜上，该细胞系具有RNA链的反密码子，它可以自我克服并转化为可读的RNA来源，用于细胞的其余部分。在翻译过程中，它具有多种酶，氨基酸与anitcodon连接，并与肽连接到其他蛋白质。形成peptyde的protiens链。这是蛋白质合成。
13959	6	0	0	他们做有丝分裂，这样他们就可以活着，如果一个细胞正在死亡.2。更多的物质进入然后出来.3。细胞摆脱他们不需要的细胞
13960	6	0	0	MITOSIS MEOSIS翻译
13961	6	0	0	1.质膜本身有助于通过让某些物质进入或阻止它们来控制某些物质的运动。高尔基体调节物质穿过细胞膜的运动。内质网也有助于调节物质穿过细胞膜的运动。
13962	6	0	0	细胞可以告诉物质穿过膜，因为细胞需要移动到达他们需要去的地方。
13963	6	0	0	膜识别并让所需的蛋白质进入细胞。渗透是一种保持细胞内液体等于细胞外液体的方式。植物使用细胞壁来保护细胞并保留大的物质让小的事情。
13964	6	0	0	1.细胞的结构是相同的2.生存细胞来自另一个活细胞3。细胞来自细胞
13965	6	0	0	进出细胞的食物和蛋白质的呼吸运动
13966	6	0	0	细胞的位置有时不会让细胞移动。鞭毛将抓住一侧的东西到它将被卡住的地方，直到它放开。单元格的过程将保持在一个位置，直到其过程完成。
13967	6	0	0	细胞壁
13968	6	0	0	首先，他们决定物质是好还是坏。他们通过告诉它是蛋白质还是蛋白酶来对这些物质进行插入。他们认为他们不喜欢这些不良物质。如果物质是好的，他们会扔掉它。第三，他们运送或储存一些抗议者
13969	6	0	0	蛋白质由核糖体携带到高尔基体。脂质储存在细胞膜中，随后被送到整个细胞。需要被细胞阻塞的东西被遍布细胞的溶酶体分解。
13970	6	0	0	渗透，有丝分裂和细胞增生。
13971	6	1	1	Osmosious控制水在细胞中的运动。扩散控制如何将遗传信息移动到另一个细胞.Pon Potassioum泵通过管子在细胞周围移动钠和钾离子。
13972	6	0	0	所有细胞都存在。一些细胞会产生其他细胞。
13973	6	0	0	运输时细胞可以通过质膜移动颗粒，因此细胞可以正常工作
13974	6	0	0	膜是可渗透的，允许较小的细胞通过。膜具有为较大细胞创造开口的细胞。
13975	6	0	0	后期：细胞分裂：细胞开始分裂前期：核膜消化
13976	6	0	0	细胞壁 - 控制进出细胞膜的内容 - 还控制进出的细胞核 - 控制细胞的作用
13977	6	0	0	细胞膜使用酶。
13978	6	0	0	在细胞外面的甜蜜和微小的毛发结构帮助细胞收集食物，有时甚至移动。 IONIC CHANNELS仅限于某些物质的数量，这控制了进入细胞的所有人的数量。细胞的部分由细胞质和细胞膜共同组成。这不允许外国人有可能侵入细胞。
13979	6	0	0	细胞呼吸
13980	6	0	0	渗透用于将分子移动穿过细胞的可渗透膜。还有蛋白质载体来确定什么可以穿过或穿过膜
13981	6	0	0	物质从高浓度到低浓度的均衡扩散从细胞中排出水和废物
13982	6	0	0	细胞用于控制物质穿过细胞膜的运动的三个过程包括：保持所有健康细胞健康，摆脱坏细胞，并保持平稳的环境。
13983	6	0	0	进出细胞
13984	6	0	0	Trna是一种穿过细胞膜的细胞运动。
13985	6	0	0	三个过程是当细胞使用其他细胞时，使用cilai和flagilia。
13986	6	0	0	细胞利用主动转运，渗透和扩散来控制物质穿过细胞膜的运动。在主动运输中，物质移动认为细胞膜中的开口（管）进入细胞。它们渗透，物质需要很小，以便它们可以穿过膜。最后，在扩散中，它们会扩散到细胞中。
13987	6	0	0	复制型
13988	6	0	0	细胞利用扩散过程吸收物质。质膜中的质子改变其形状，以通过膜携带物质并进入细胞。渗透作用还通过细胞周围的水将物质带入细胞。
13989	6	0	0	cillia-这些短毛发像覆盖在细胞外部的突出物。细胞膜 - 一种让细胞和食物进出细胞的壁板 - 也是一种细胞壁 - 也是植物，它可以帮助摄取光线并消除水分。
13990	6	0	0	细胞用于控制物质穿过细胞膜的运动的三种过程是选择性或半渗透性，渗透作用和扩散作用。
13991	6	0	0	主动运输，非活动运输和护送运输
13992	6	0	0	携带protien
13993	6	0	0	动态平衡
13994	6	1	1	渗透是水穿过细胞膜的运动。通过细胞膜的运输是另一种运输。另一种是当它们通过溶酶体离开时。
13995	6	0	0	他们可以携带营养素。
13996	6	0	0	细胞使用ER在整个细胞中移动物体。它通过其缠绕管移动protiens。细胞使用mRNA在整个细胞中移动信息。细胞使用液泡在整个细胞中移动废物。
13997	6	0	0	细胞通过将物质送入内质网来控制物质的运动，一旦进入内部，物质就会被移动并通过外质网离开，然后它们通过消化离开身体。
13998	6	0	0	细胞运动由细胞膜控制。它控制进入细胞的物质以及离开细胞的物质。虽然细胞核控制细胞并告诉它移动细胞膜完成大部分工作。
13999	6	0	0	细胞利用扩散将水转移穿过膜。他们还使用protien孔移动较大的物质。他们移动的一些东西只是通过膜
14000	6	0	0	1.细胞可以控制细胞膜导致其部分细胞2。细胞可以控制膜，就像我们可以对我们做的一样。细胞发送它将细小的细胞扔到膜上
14001	6	3	3	1.-渗透是水通过膜扩散的方式。 2.-活性转运是酶打开细胞膜以使物体进入的地方，需要额外的能量来帮助物体进入细胞。 -Passive Transport是酶打开细胞的地方，但物体不需要额外的能量进入。
14002	6	0	0	在物质上龋齿的细胞质。
14003	6	0	0	ER用于引导离开细胞核的物质或帮助物质从细胞中移出。高尔基体的上层引导细胞周围的空泡。
14004	6	2	2	细胞利用扩散将物质从高浓度区域移动到低浓度区域，直至达到平衡。细胞也使用渗透，渗透但是用水。
14005	6	0	0	细胞具有保护层，可以防止有害物质通过细胞膜进入。
14006	6	1	1	细胞用于控制物质穿过细胞膜的运动的三个过程是扩散; paricles从高到低的同意。 Osmises;
14007	6	0	0	渗透，平衡水位。细胞材料的扩散.mRNA离开细胞核。
14008	6	0	0	由于细胞核，细胞可以移动。细胞壁位于细胞膜后面，所以我感谢这与它有关。我还要感谢它是线粒体。
14009	6	0	0	一个是edoplamick网。两个是细胞模拟物。
14010	6	0	0	1.高尔基体上诉2。 Lysosomes3。忍受直肠
14011	6	0	0	1.细胞核告诉mitocontria向细胞膜发送信号。细胞膜得到信息并告诉细胞质开始推动物体。之后，一切都搬到了原地。
14012	6	0	0	酶，凯利板，真核生物
14013	6	0	0	物质的运动必须通过细胞膜。膜只允许一些人一次去。
14014	6	3	3	细胞通过细胞膜移动物质的方法之一是通过扩散。扩散将物质从高浓度区域移动到低浓度区域。细胞通过细胞膜移动物质的另一种方式是通过渗透。渗透作用使水沿着细胞膜移动。细胞通过细胞膜移动物质的最后一种方法是使用钠 - 钾泵。钠 - 钾泵将钠离子从膜中取出并将钾离子注入膜中。
14015	6	0	0	使用细胞膜有助于创造运动。
14016	6	0	0	主动运输，促进扩散和渗透。
14017	6	0	0	扩散，渗透，内吞作用
14018	6	0	0	细胞用于控制物质穿过细胞膜的运动的三个过程是扩散，分泌和吸收。
14019	6	0	0	细胞吸收了这些东西，然后它们将它带到应该去的地方，然后它们又开始了这个过程。
14020	6	0	0	一种是将细胞移离有害区域。另一种是将有害物质从细胞中移出并带入好东西。最后，细胞可以将自己移动到可以获得更多食物或水等的地方。
14021	6	0	0	一个人将进入真空并用于能量。两个将使用mRNA离开细胞.Thrid将被用作细胞的食物。
14022	6	0	0	细胞滑过细胞膜然后细胞破碎成细胞，细胞就会吃掉
14023	6	2	2	主动运输是细胞利用能量来运动物质的地方。电池运输是细胞不使用能量来运动物质的地方。扩散是细胞释放能量的地方
14024	6	0	0	1：它们随着鞭毛移动，因此它们可以在整个细胞中移动.2：通过核糖体，它们可以通过细胞发送能量.3：或者通过向彼此发送信息
14025	6	1	1	细胞的外膜控制进出细胞的程度。通过渗透过程，水移入或移出细胞，这取决于细胞内是否存在更高或更低的浓度。他们控制这种情况的另一种方法是通过外膜的生长。如果细胞内有太多物质，它会分裂以留出足够的空间。
14026	6	0	0	1.高尔基体2.内质网3.线粒体
14027	6	0	0	神经细胞告诉膜它在哪里，膜使用该信息来移动它。
14028	6	0	0	扩散 - 使用水在膜上移动的过程。减数分裂 - 改变细胞移动或占据空间。
14029	6	0	0	golgi aperatis充当UPS人员运输物质的身体.Flagela被某些生物用于移动。
14030	6	0	0	细胞用于控制物质运动的一个过程是当膜具有让不同分子进入的不同方式时。
14031	6	0	0	1. Golgie Apratus2。 Lysomoes3。内质直肠
14032	6	0	0	ribomeands将它带到整个细胞内.Micocandria将它带到细胞核。透明的液体物质也将它带到细胞内。
14033	6	0	0	细胞用于控制不同物质穿过细胞膜的运动的一个过程是鞭毛。鞭毛保护并移动细胞。
14034	6	0	0	细胞用于控制物质穿过细胞膜的运动的三个过程是蛋白质合成，输血和移动废物。
14035	6	0	0	繁殖呼吸素和食物聚集
14036	6	0	0	它们不会让任何物质进入细胞膜。
14037	6	0	0	细胞膜中使用的三种方法是扩散，输注和物质进入细胞。
14038	6	0	0	一种方法是当细胞外有更多液体时，水进入细胞以达到平衡。另一种方法是如果细胞中有更多的液体，水会离开细胞。
14039	6	0	0	他们使用他们的膜过滤进出细胞的东西然后蛋白质采取浇水它将被使用
14040	6	0	0	细胞壁控制进出细胞的内容。细胞核是细胞/中心线的大脑，它是动力室，有助于保持活力
14041	6	0	0	细胞用于控制物质穿过细胞膜的运动的三个过程是渗透，扩散，胞吐作用。这三者都有助于控制物质穿过细胞膜的运动。
14042	6	1	1	渗透是将水从高浓度区域移动到较低浓度区域的一个过程。这使得整个细胞均匀。扩散是将水从低浓度区域移动到高浓度区域的另一个过程。激活是另一个过程，它
14043	6	0	0	核包膜 - 用于将废物带出细胞。溶酶体
14044	6	0	0	他们可以控制他们，他们可以重定向他们，他们可以摆脱他们。
14045	6	0	0	细胞用于控制物质穿过细胞膜的运动的一个过程是细胞再生。
14046	6	0	0	1.有丝分裂2。 Meosis3.Protein Synthesis
14047	6	0	0	过了一段时间细胞改变了不同的形式
14048	6	0	0	MOSMES，diffisen，瞳孔缩小
14049	6	0	0	细胞扩散，细胞呼吸和细胞运动。
14050	6	0	0	细胞控制物质运动的第一种方式是通过废物去除，使物质离开身体。第二种方式是mRNA，它允许细胞抓住它并将其释放到废物中。第三种方法是让它在穿过身体时进行过滤。
14051	6	0	0	1.）扩散是一种在细胞膜表面移动然后进入细胞的东西，它需要的能量很少.2。）还有斑点可以穿过细胞，但它需要更多的能量然后扩散。细胞可以让它旁边的东西。
14052	6	0	0	1.）它使用来自膜的能量2.）它使用来自膜3的光。）它使用来自膜的食物在那里制作，有时回到它来自的地方。它只能使旅行三次。
14053	6	0	0	他们使用酶的化学过程，也使用膜的化学过程，并通过膜中的通道。
14054	6	0	0	细胞用于控制细胞膜运动的三个过程是蛋白质，磷脂和囊泡。这些物质与蛋白质结合并转移到细胞中。使用磷脂，物质被吸收并通过膜进入细胞。囊泡在物质周围形成并携带进入细胞。
14055	6	0	0	细胞壁阻挡并阻止物质进入膜
14056	6	1	0	渗透 - 通过选择性渗透膜输送水的行为。主动运输 - 营养物或矿物质通过细胞膜上的孔隙强制移动通过细胞。
14057	6	0	0	细胞利用核糖体，线粒体和溶酶体将物质移动到细胞内。核糖体带有蛋白质。 Mitchondria是强者并提供能量。来自高尔基体的溶酶体携带糖。
14058	6	1	1	扩散 - 细胞将材料运输穿过细胞膜，使两侧的浓度相等。渗透 - 水通过细胞膜的运输。
14059	6	0	0	细胞重新分析
14060	6	0	0	该单元使用三个过程。这三个过程正在推动，细胞推动物质穿过膜。细胞使用的第二个过程是将物质运送到膜上，第三个过程是转向，细胞操纵物质以使其不会崩溃。
14061	6	0	0	运动 - 帮助膜移动。 resirpation-帮助它吃喝。走路 - 帮助它也移动。
14062	6	2	3	一些细胞使用扩散，其中物质从较高浓度的aea移动到较低浓度的区域。细胞也使用渗透作用，其中水从较低浓度的区域移动到高浓度的区域。第三，使用主动运输，其中细胞利用其自身能量通过其膜移动神经。
14063	6	0	0	细胞质 - 果冻样溶液，它们可以让细胞游过。弗拉格拉 - 有一条尾巴可以帮助它们在整个细胞膜中移动。移动细胞。
14064	6	0	0	Meosis，是细胞移动物质的一种方式。有丝分裂是细胞移动物质的另一种方式。细胞移动物质的最后一种方式是远程相。
14065	6	0	0	它可以被mrna，trna和细胞移动
14066	6	0	0	MITOSIS，PROPHASE和METAPHASE
14067	6	0	0	渗透，有丝分裂，扩散，水进出细胞的运动
14068	6	0	0	通过脊髓的电流直接进入大脑。
14069	6	2	2	细胞使用渗透，主动运输和促进运输来控制物质穿过细胞膜的运动。当水和其他物质从高浓度区域移动到低浓度区域时发生渗透。当使用细胞的能量将材料带入和移出细胞时，发生主动转运。当使用来自电池的能量和来自产品的能量的混合物将材料带入和带出电池时，便于运输。
14070	6	0	0	细胞wallgolgi
14071	6	0	0	让你活着，以抵抗感染，关闭你的皮肤切割，这样你就不会流血到死
14072	6	0	0	扩散，渗透和
14073	6	0	0	enrgy，细胞和
14074	6	0	0	细胞移动速度不快。细胞根本无法移动。细胞可以穿过细胞膜。
14075	6	1	1	细胞用于控制穿过细胞膜的运动的三个过程首先是渗透，其中水通过膜移入和移出细胞。第二，
14076	6	0	0	ProtiensGolgie装置的酶
14077	6	0	0	1核2细胞壁3  - 微粒
14078	6	0	0	细胞壁 - 只允许一些东西通过golgi aparatus-控制浪费
14079	6	0	0	tRNAmRNArRna
14080	6	0	0	细胞选择让它进入的东西。
14081	6	0	0	物质在细胞中的扩散。
14082	6	0	0	被动式TransportActive TransoprtDiffusion
14083	6	0	0	移动
14084	6	0	0	细胞通过血流，细胞大小和细胞运动来控制运动。
14085	6	0	0	扩散是水在细胞上的运动。减数分裂是物质在细胞膜上移动一小段时间的过程。有丝分裂是水或其他物质长时间在膜上移动的过程。
14086	6	0	0	细胞膜只允许某些物质通过膜。渗透物具有可渗透的层，其仅允许穿过膜的某些物质。高尔基体装置将物质包装并移动穿过细胞。
14087	6	0	0	三个过程是：1。线粒体 -  2.溶酶体-3。
14088	6	0	0	轮艾拉。
14089	6	0	0	控制物质穿过细胞膜的运动的三个过程是细胞核，鞭毛和核糖体。
14090	6	0	0	获取食物核。细胞壁就是形状。同样重现他们死了。
14091	6	1	1	渗透作用允许水进入细胞膜，反渗透使水流出，并且......
14092	6	1	1	细胞膜是细胞器的一个例子，通过具有可渗透的膜来控制物质的运动，所述可渗透的膜决定是否可以进入或离开细胞。当在这种情况下在细胞中转移某物时，扩散也是如此。细胞利用扩散来获得细胞生存所必需的东西。最后一个是渗透，它是在水中扩散。这有助于水进入和离开细胞，帮助细胞调节其过程。
14093	6	0	0	扩散，渗透，输血
14094	6	0	0	一种方式是高尔基体，另一种是线粒体，第三种是mRNA。
14095	6	1	1	他们使用扩散，他们沿着膜使用细胞来检测穿过膜的物质，他们使用渗透作用，这是膜上的水交叉，他们使用线粒体将废物从细胞中移出。
14096	6	1	1	离子通道是三者中的一种，它允许离子通过细胞膜.Sodium-Potaseum泵是三者中的第二个。
14097	6	0	0	它们通过各种细胞器。
14098	6	0	0	转化为RNA的DNA翻译成protiens。
14099	6	0	0	细胞利用这一过程称为光合作用。细胞从食物中获取食物的过程。细胞也在线粒体的帮助下使用该过程，因此它们可以获得能量。
14100	6	0	0	他们帮助他们移动他们是一个细胞膜，他们控制物质的运动。
14101	6	0	0	扩散是跨细胞膜的随机运动。
14102	6	0	0	首先，有机体接收食物，然后将其分解，发生Finall解体。
14103	6	0	0	蛋白质和糖
14104	6	1	1	首先，细胞可以通过渗透作用将水移过细胞。细胞也可以使用过程进行呼吸呼吸，当细胞在其上移动氧气时。第三是废物清除。
14105	6	0	0	一个细胞控制运动。一个细胞控制纤维蛋白。一个细胞，细胞移动细胞。
14106	6	0	0	细胞壁只允许好东西。细胞膜帮助细胞的其他部分。还通过细胞膜检查rna。
14107	6	2	2	celss用来控制物质穿过细胞膜的运动的三个过程是渗透，被动和自信。这些有助于在单元格中移动不同的东西。渗透作用仅使水穿过细胞膜。被动不使用能量将蛋白质移过细胞膜。自信使用能量来移动蛋白质作为细胞膜。
14108	6	0	0	1.他们从身体的一部分开始，并移动他们需要的特定区域2。 mRNA3。酰tRNA
14109	6	0	0	控制物质穿过细胞膜的运动的一种方法是前期，过敏和远期。
14110	6	2	2	渗透水的运动扩散粒子从高活性到低活性运输的运动是当细胞利用能量打开和关闭并允许某些颗粒进出时
14111	6	0	0	主动运输 - 蛋白质的运动
14112	6	0	0	它们是植物的细胞壁，可以保护它们免受自己的伤害。细胞膜控制着细胞一直进出细胞的能力。细胞核可以说明细胞是如何发挥作用的，所以它可以控制细胞膜并告诉细胞可以进入细胞膜。什么不能。
14113	6	0	0	当分子加入细胞时，它们会变宽。这个过程叫做低渗。当分子离开细胞时，这被称为高渗。当分子穿过细胞中的屏障时，这称为渗透。
14114	6	0	0	某些过程&#39;可用于将物质移动穿过细胞膜。一个是细胞的功能二是细胞质细胞质，三个可以用于制造细胞，使细胞活跃起来，让一切都发生
14115	6	0	0	三个过程之一是细胞穿过血流。
14116	6	0	0	一个过程是使用鞭毛。它像鞭子一样用于将东西从一个地方移动到另一个地方。另一个过程是细胞将蛋白质置于类似泡沫的结构中以使其通过细胞质。此外，一个单元格使用protien来移动东西。
14117	6	2	2	颗粒在膜上的扩散运动。水穿过膜的渗透运动。在蛋白质的帮助下，大颗粒在膜上的扩散运动。
14118	6	0	0	Interfsefrofsetelofse
14119	6	0	0	扩散，渗透。和
14120	6	0	0	为了控制物质穿过细胞膜的运动，使用鞭毛，纤毛和载体蛋白。鞭毛是用于运动的长鞭状结构。纤毛是短的毛发状结构。通常也使用载体蛋白。
14121	6	0	0	Flagellas是一种允许细胞“游泳”的尾巴。粘液允许细胞四处移动。在细胞外面的小小的细胞帮助游泳。
14122	6	0	0	膜只是让必须出去的东西和必须进入的东西进去。
14123	6	0	0	重新调整小胞子的emzymes进行攻击
14124	6	0	0	细胞膜用于使物质进出细胞。细胞核是细胞的大脑，可以控制细胞的存在。细胞内的基因可以分辨每个细胞的去向。
14125	6	2	2	扩散，从高浓度到低浓度的运动。促进扩散，能量和蛋白质从低浓度转移到高浓度。渗透，是水通过细胞膜的运动。
14126	6	0	0	嗯......对流电流。和
14127	6	0	0	RIBOSOMES，CHLORAPLAST，CELL WALL。
14128	6	0	0	它们可以将物质放入血液流动中，以便于运动。它们可以抵抗不良物质，使运动更加平滑。如果不需要，它们可以使用一些物质来制造结痂。
14129	6	0	0	细胞有通道，细胞壁可以控制可以进入的细胞和可以进出的细胞。通道将细节带到细胞的不同部分。
14130	6	0	0	1.）他们面对它，看它是不好的物质还是好的物质.2。如果它不好，它们会破坏它.3。）如果它是一种好物质，它将适应它。
14131	6	0	0	选择性进入，只有某些东西可以进入细胞，开放进入，任何东西都可以进入它
14132	6	0	0	deffisonosmosis
14133	6	0	0	血管细胞组织
14134	6	0	0	DNA的三个过程是mRNA，tRNA和gRNA。
14135	6	0	0	MITOCHONDRINE FLAGELLA
14136	6	0	0	光合作用繁殖保护
14137	6	0	0	渗透：这个过程让水基物质流过细胞膜。扩散：这个过程让物质通过细胞膜。测量：这个过程打开细胞膜的一部分，让更大的物质通过细胞膜。
14138	6	0	0	有丝分裂。细胞分裂成一个姐妹，因为他们称之为.miosis。妹妹染色单体增长
14139	6	0	0	细胞通过扩散和渗透的方法使用被动转运，并且还具有使用具有外部/内吞作用和钠钾泵等功能的主动转运的能力。
14140	6	1	3	选择性的permiablity，只允许某些事情通过，如窗口screenendocytosis，通过打开质膜和吸收主题细胞增生带来某些物质，使用与内吞作用相同的过程，除了从细胞中去除物质
14141	6	0	0	有许多过程可以控制物质穿过细胞膜的运动，但其中三个过程是通过细胞选择性渗透膜的运动，溶酶体产生的废物运动，以及使用细胞膜排出的蛋白质。身体的其余部分。
14142	6	0	0	细胞膜用于保护细胞。细胞壁用于阻止任何有害的东西。
14143	6	2	2	一个过程细胞用于控制穿过该区域的物质的运动是渗透。渗透是当物质通过水从较高浓度梯度移动到较低浓度梯度时。用于帮助控制运动的第二个过程是扩散。扩散是从较高浓度梯度向较低浓度梯度的移动。帮助控制运动的第三个过程是促进扩散，其中颗粒用于帮助从高浓度梯度到低浓度梯度的运动。
14144	6	0	0	这些过程是主动运输，扩散和被动运输。
14145	6	0	0	细胞壁是细胞的第一种保护形式，它控制进出细胞的物质。第二个保护措施是细胞膜，它也有助于收集进出的东西。
14146	6	0	0	有丝分裂2 meiosis3。再生产
14147	6	1	1	一个过程是渗透，它有助于水进出细胞。另一个过程是通过蛋白质通道，这会将物质移入和移出细胞。第三个过程是同种异常。
14148	6	2	2	细胞用于控制物质穿过细胞膜的运动的一个过程是渗透。细胞通过将渗透穿过细胞膜而使用渗透来获得或去除水。细胞使用的另一种方法是细胞扩散。这就像渗透，它是物质从高浓度区域移动到低浓度区域的过程。
14149	6	1	1	细胞使用称为扩散的过程。扩散用于将物质移动穿过细胞。渗透用于将水移动穿过细胞。翻译是为了移动物质。转录还将物质移动穿过细胞膜。
14150	6	0	0	细胞膜控制进入细胞的内容和进出细胞的内容。有时在膜上有空间允许微小物体通过它。
14151	6	0	0	来自细胞的每个细胞。
14152	6	0	0	细胞膜只能让某些物质进出细胞
14153	6	0	0	1.REPRODUCTION2.MOVEMENT3.ENERGY
14154	6	0	0	第一个过程是瞳孔缩小。第二个是
14155	6	0	0	它会把不需要的废物推出去
14156	6	0	0	1：它们具有相同的功能2：
14157	6	1	1	细胞的选择性渗透性让一些东西进出，而不是其他东西
14158	6	0	0	细胞可以通过tRNA移动
14159	6	0	0	MIOSIS-
14160	6	0	0	有些人用它们来移动。他们活着，所以他们可以移动。他们与EACHOTHER TA组合成一个更大的细胞。
14161	6	1	1	细胞使用一种称为osmis的过程来使水穿过膜。水扩散有助于将水从膜的一侧移动到另一侧。
14162	6	0	0	鞭毛 - 一种类似尾巴的结构，用于“游泳”。纤毛状毛发状结构可以提供运动。另一种是有机体延伸出细胞膜的部分并用细胞质填充，而另一端则消失。它通过爬行式动作移动。
14163	6	3	3	细胞使用多种类型的转运来将物质移动穿过细胞膜。活性转运是一种用于细胞利用能量和转运蛋白质将物质移入和移出细胞的过程。渗透作用将水分子扩散到穿过细胞膜的细胞中。最后，被动运输不需要能量，并随着浓度梯度移动，通过运输蛋白质将物质移动穿过细胞膜。
14164	6	0	0	ANAPHASETELOPHASEMETOPHASE
14165	6	0	0	1.nucleus2.michrocondria3。
14166	6	0	0	核是告诉其他细胞部分做什么的核。因此它给出了顺序，然后核糖体将物质从核中转移出来。
14167	6	0	0	细胞利用细胞核移动。细胞利用线粒体移动物质。细胞也使用网状物移动物质。
14168	6	0	0	#NAME?
14169	6	0	0	移动小区移动到目的地增长变得更大，更长的速度是到达目的地的主要优先事项
14170	6	0	0	他们通过设置小孔来控制调节，让物质通过大的物质不会大声通过
14171	6	2	2	渗透=水通过细胞的运动扩散=分子通过细胞的运动被动运输=粒子通过身体运动而不使用能量
14172	6	0	0	它们通过控制物质在细胞膜上的运动
14173	6	0	0	细胞控制物质穿过细胞膜的运动，因为它们控制着细胞流动。
14174	6	0	0	再生产，
14175	6	0	0	翻译将mRNA上的物质携带到tRNA。转录将tRNA上的物质移动到rRNA，在那里它们被移动到核糖体。
14176	6	0	0	前期，后期和末期
14177	6	0	0	细胞使用鞭毛移动更容易移动更容易通过细胞。细胞也使用它的细胞壁，以保持细胞中的物质。细胞使用的第三个过程是其核心来控制细胞。
14178	6	1	3	1.主动运输是一个需要能量的过程，因为它会使物质逆着其浓度梯度移动。简单扩散是一种被动运输，可以使物质沿着浓度梯度移动。这个过程不需要能量。促进扩散是一种使用蛋白质将物质移动穿过细胞膜的被动转运。这个过程不需要能量。
14179	6	0	0	1.线粒体2。 Cytoplasm3。核
14180	6	2	2	细胞用于控制运动的一个过程是渗透。渗透是通过细胞膜的受控量的水。另一个过程是扩散。扩散是物质在膜上移动的过程。它监测通过半透膜的物质。只有一些物质可以离开，只有一些物质可以进入。第三个过程是细胞的渗透性。细胞是半透性的，因此它只会让一些试图进入细胞的物质进入。
14181	6	0	0	cel用于控制物质穿过细胞膜的移动过程是通过将浓度高至低浓度的规则，以及低浓度至高浓度的规则。如果一种物质试图穿过细胞膜，则该物质必须能够从低到高或从高到低的浓度移动。
14182	6	0	0	弥散。促进扩散。渗透。
14183	6	0	1	细胞具有蛋白质通道，其指导物质进出细胞的运动。渗透是外部物质可以穿透细胞膜的过程。扩散是物质在从高到低的梯度上移动的过程。
14184	6	0	0	吞食或食用食物，吸收吸收，废物清除
14185	6	0	0	细胞使用一些过程来控制物质在细胞中的运动。三个例子包括体内平衡，扩散和减数分裂。
14186	6	0	0	细胞膜只允许某些物体进入细胞。它们还利用细胞核帮助过滤进入细胞的物质。他们使用的其他东西是细胞壁，当然只在植物细胞中。
14187	6	0	0	细胞使用很多东西来移动东西。解散是一种方式，另一种是渗透，我不知道第三种。是的
14188	6	0	0	使用细胞器。
14189	6	0	0	它们与膜连接，使它们可以控制运动。他们正在喂养膜，给它提供营养，使其更好地工作.3。有一个厚厚的凝胶，只允许物质的运动通过。
14190	6	0	0	细胞使用的一个过程是细胞膜起作用的能量。细胞使用的第二个过程是保持细胞膜受到保护的细胞壁。细胞使用的第三个过程是细胞核控制一切以保持运动轨道。
14191	6	0	0	他们使用细胞膜将某些类型的物质输送到细胞内外。他们可以利用里面的细胞质来遏制动物的移动。他们使用蛋白质在细胞周围运输物质。
14192	6	0	0	1.渗透，细胞内外水的平衡。细胞器，它可以阻止任何功能。核心，细胞的“大脑”。
14193	6	0	0	细胞沿着膜携带物质到身体的其他部位。他们还使用血小板来阻止事物。
14194	6	0	0	我获得糖和疫苗
14195	6	0	0	细胞用于控制物质穿过细胞膜的运动的三个过程是mRNA，酶和脂质。所有这三个过程都有助于控制运动。 MRNA还有助于将DNA穿过膜转移到蛋白质中的氨基酸。
14196	6	0	0	选择性永久性病变
14197	6	0	0	后期前期间期
14198	6	2	2	主动运输 - 利用能量将物质移动穿过膜。无效运输 - 物质不需要能量穿过膜。使用蛋白质将物质移过膜移动的扩散 - 无活性运输。
14199	6	1	1	扩散是指液体通过膜转移。吞噬作用是指物体被膜包裹。
14200	6	0	0	高尔基体用于包装废物。溶酶体过去常常吃掉废物。 ER用于移动核糖体。
14201	6	0	0	血液凝块，血液不会失控。
14202	6	0	0	1.阻止其他生物进入细胞膜2。他们帮助建造一堵墙以防万一。他们杀死了坏生物
14203	6	1	1	1）蛋白质通道只允许某些东西通过。 2）细胞膜只能在小东西中排出。 3）主动运输
14204	6	0	0	1.细胞只让某些细胞进入2.它们在外层使用小孔让物质进入。他们在细胞膜上抵抗任何细菌或任何他们不想要的东西
14205	6	0	0	OsmosisExocytosisDiffusion
14206	6	0	0	光合作用帮助植物生存。细胞分裂成两个细胞。呼吸。
14207	6	0	0	细胞膜移动细胞核附近的物质。随着新细胞的形成，膜开始像细胞一样繁殖。
14208	6	2	2	一个优点是使用半透膜，其调节进出细胞的内容。另一种是渗透作用，它可以调节水分子进出细胞的程度。在植物中，它们的细胞壁通过充当外部生物的屏障来控制可以进入细胞膜的细胞膜。
14209	6	0	0	1鞭毛2。
14210	6	0	0	1.Sliava2.Sweat3.waste
14211	6	0	0	ossmosis，nuclues，photosinthisis
14212	6	0	0	1.主动运输 - 帮助从细胞到细胞并获得它的蛋白质2。非活性转运 - 无助于它获得蛋白质和重现。扩散 - 利用能量来帮助植物/细胞生长。
14213	6	0	0	他们转移DNA。它们储存蛋白质。并收集酶。他们做了所有这些，以便细胞可以发挥作用。
14214	6	0	0	细胞用于控制物质穿过细胞膜的运动的三个过程是flagenal，刷毛和rebosomes。
14215	6	0	0	这些蛋白质控制进出细胞膜的物质。如果某些物质太大而无法通过膜，它可以拉伸以腾出空间。极性头部朝向细胞膜的内部和外部，因为两侧都有水。非极性尾部在极头之间被吹走，因此它们不会接触水。
14216	6	0	0	控制物质通过细胞膜运动的调用使用的三个过程是细胞修复，光合作用和细胞分裂。
14217	6	0	0	细胞用于控制物质穿过细胞膜的运动的一个过程是细胞壁。另一个过程，但细胞用来控制穿过细胞膜的物质的是磷脂，它们排列在细胞壁上，这些也帮助阻止不需要的东西。最后，细胞用来控制物质穿过细胞膜的最后一个过程是膜，它可以作为打开和关闭物体的小门。
14218	6	0	0	主动运输通道扩散简单扩散
14219	6	2	2	渗透是水穿过细胞膜的运动。扩散是细胞使用的另一种运动过程。这些都不需要能量供细胞使用。另一方面，主动运输是一个需要能量的运动过程。
14220	6	0	0	膜的目的是帮助传递你的身体吸收或需要的东西。它分离了好东西和坏东西。
14221	6	0	0	他们分成2个和多个
14222	6	3	2	扩散 - 物质在细胞膜上的运动，而不使用能量传递 - 使用能量渗透 - 水扩散将物质运动穿过细胞膜
14223	6	0	0	Nucleus，Nucleolis，Golgi Apparatus
14224	6	2	2	细胞可以使用被动运输，这是没有能量使用的地方。细胞可以使用主动运输，这是有能量使用的地方。
14225	6	0	0	1.细胞周期
14226	6	0	0	他们有鞭毛帮助他们将物质移过细胞膜。如果细菌或物质可以进入，细胞膜也会选择。然后该单元使用主动传输。
14227	6	0	0	当出现问题时，细胞会向大脑发送信息，就像你触摸一个热炉一样，细胞会发出一条信息，说这是热的，然后你的手知道要离开。
14228	6	1	1	扩散 - 细胞允许材料通过膜。渗透 - 细胞允许水通过膜。
14229	6	0	0	输
14230	6	0	0	1他们很小
14231	6	0	0	细胞膜通过开口只控制某些物质进入，通过制造一种不允许它们进入的物质并通过让一些物质进入来控制它们
14232	6	0	0	细胞用于控制物质穿过细胞膜的运动的三个过程是活跃的转运。
14233	6	0	0	细胞吸收细胞并将其带到必须去的地方。细胞推动它。细胞随之流动，使它走到必须去的地方
14234	6	1	1	一种是选择性渗透膜，其仅允许穿过细胞膜的必要物质。另一个是动态平衡，它可以保持一切稳定。最后一个是渗透，它允许物质在细胞膜周围移动。
14235	6	0	0	他们有细胞壁所以不是所有东西都可以进出。
14236	6	3	3	细胞用于使物质穿过膜的三个过程是渗透，扩散和主动运输。主动运输使用能量将物质从低浓度移动到高浓度。扩散携带从高浓度到低浓度的物质。渗透作用也只吸水，并将其从高浓度转移到低浓度。
14237	6	1	1	渗透作用使水通过细胞膜。
14238	6	0	0	控制运动
14239	6	0	0	使用的三个过程是TRNA，DNA和鞭毛，以控制物质通过细胞膜的运动。
14240	6	0	0	细胞使用
14241	6	0	0	细胞器。
14242	6	0	0	1.细胞允许进入膜的细胞。细胞允许从细胞膜中流出的细胞。它控制膜如何使细胞繁殖。
14243	6	0	0	好吧，他们可以移动他们重现，他们有一些疯狂的东西，称为细胞壁。
14244	6	0	0	渗透，是物质穿过膜的过程。减数分裂和有丝分裂。
14245	6	0	0	膜会裂开某些物质可以通过的物质。
14246	6	0	0	细胞使用鞭毛..
14247	6	0	0	细胞壁 - 它可以防止物品进出。
14248	6	0	0	核糖体，线粒体和细胞核
14249	6	0	0	它们具有相同的细胞，因此可以从一个地方移动到另一个地方。
14250	6	0	0	一个过程是主动转运，细胞可以获得蛋白质。另一个过程就是细胞繁殖时。最后一个过程是细胞繁殖时。
14251	6	0	0	细胞质使核糖体在细胞内移动。内质网将核糖体移入细胞核。高尔基装置将不需要的物质从细胞中移除。
14252	6	0	0	进入细胞的protiens帮助病毒伪装成蛋白质并进入细胞核发送mRNA以从细胞外获得它需要的东西
14253	6	0	0	MITCHONDRIA-CELLCELL WALL  - 控制什么进出
14254	6	1	1	渗透 - 水通过细胞扩散扩散 - 允许材料通过膜
14255	6	0	0	物质通过细胞膜扩散的运输，这是物质和物质从一端移动到另一端的过程。
14256	6	0	0	翻译，吸食食物。食物进入时的内吞作用。当废物排出时，外分泌。
14257	6	1	1	细胞用于控制物质穿过细胞膜的运动的三个过程是钠钾泵，内吞作用和胞吐作用。钠釜泵泵出钠离子和钾离子。它是一种主动转运，内吞作用通过使用囊泡将大量物质移入细胞;它是一种主动运输形式。并且胞吐作用通过使用囊泡将大量物质从细胞中移出;它也是一种主动运输方式。
14258	6	0	0	细胞核保留所有DNA并控制细胞功能。蛋白质有助于控制通过细胞膜的物质。细胞膜也决定进出细胞的物质。
14259	6	0	0	细胞用于在细胞膜上移动物体的三个程序是，它发现它的位置，两个用鞭毛运输它，三个到达目的地。
14260	6	0	0	水，氧，蛋白
14261	6	3	3	第一种类型的运动称为主动运输。在这种运动中，细胞必须使用能量将物质输送穿过膜。这种类型的运动需要来自电池的能量。主动传输的一个例子是将粒子从较低浓度区域移动到较高浓度区域。下一个运输是促进扩散。在这种类型的运输中，电池不使用能量。促进扩散的一个例子是将粒子从较高浓度的区域移动到较低浓度的区域。最后一个过程是被动运输。这是当粒子随着浓度梯度移动并且不需要能量时。
14262	6	2	2	主动传输 - 扩散对浓度梯度。沿着浓度梯度的无源传输 - 扩散。扩散 - 从高浓度区域到低浓度的粒子的随机运动。
14263	6	0	0	1.吸收营养素细胞必须吸收营养才能生存。 2.生产后代它们也必须繁殖才能灭绝。适应自然栖息地为了生存，细胞必须能够舒适地躺着。他们必须熟悉它并知道如何生活。
14264	6	1	1	渗透，水通过细胞移动。
14265	6	0	0	促进扩散
14266	6	0	0	鞭毛，纤维素，
14267	6	0	0	一个是蛋白质通道，它有助于控制该物质的通过量。两个是细胞膜，它告诉底层去哪里以及它要去多少。三是线粒体它还可以告诉你多少个子位置在哪里以及多少。
14268	6	0	0	1）物质的运动有助于细胞膜通过血液流动.2）3）
14269	6	0	0	中期 - 减慢它以创建processtelaphase  - 加速它创建过程。
14270	6	3	3	渗透使水进入或离开细胞。主动运输是指电池使用能量将某物带入其中或使其离开。被动传输是指细胞中的某些东西比其外部的东西更多，因此一些细胞离开细胞以产生平衡，反之亦然。
14271	6	1	1	扩散 - 使物质穿过细胞膜渗透 - 水进出细胞的扩散活性运输 - 通过细胞运输物质
14272	6	1	1	渗透是指水通过屏障，在细胞的情况下，屏障是选择性渗透的。扩散是当细胞通过选择进入细胞的途径试图达到平衡时。动态平衡是指生物体与环境平衡。
14273	6	0	0	渗透
14274	6	0	0	1. anaphase2。 telophase3。 interphase4。前期
14275	6	0	0	细胞使用三种基本过程穿过膜运动;一个是鞭毛，另一个是细胞质，最后是核糖核酸中的蛋白质
14276	6	0	0	有细胞壁只让想要的物质通过。然后是细胞质将捕获不需要的东西并摆脱它。最后还有核封套，它也只让想要的材料通过，这有助于保护细胞免受有害物质的侵害。
14277	6	0	0	它将需要进入阶段再现
14278	6	0	0	1.photosynthisis2.resperation3.digestion
14279	6	2	2	1.渗透 - 通过细胞膜的水2。扩散分子通过膜进入低浓度的地方。分子通过膜进入高浓度的地方
14280	6	1	1	通过膜传递和进入的物质是必须经过磷酸盐基团的废物。渗透，如果水移动到高浓度区域和低浓度区域，或者使细胞收缩或用水膨胀。它可能导致脱水或过度水合。那些太大而不能通过细胞毛孔的东西不允许在内部也不会退出。废物和食物颗粒通过细胞膜进出。
14281	6	0	0	有丝分裂，减数分裂，
14282	6	0	0	细胞用来控制进出细胞膜的三个过程是蛋白质通道让物质通过它们，Endosymbiosis允许大物质进入，胞吐作用允许更大的物质离开细胞。
14283	6	1	1	渗透是一种运动。渗透是颗粒穿过细胞膜的运动。扩散是穿过细胞膜的另一种运动。它通过破坏颗粒来移动颗粒穿过它。活动运输是另一种方式。主动运输使用能量将颗粒安全地穿过它而不伤害细胞。
14284	6	0	0	扩散
14285	6	3	3	细胞用于控制物质穿过细胞膜的运动的三个过程是扩散，渗透和主动运输。扩散是物质从高浓度到低浓度或通过浓度梯度移动穿过膜的过程。渗透与扩散的过程相同，但使用水代替颗粒。主动运输是物质通过膜逆着浓度梯度或从低浓度到高浓度移动的过程。
14286	6	0	0	你的大脑告诉你你的身体和你的身体做他们的事。同动物，人类和植物
14287	6	0	0	细胞用来控制细胞膜物质运动的三个过程是
14288	6	0	0	有些细胞有细胞壁。细胞壁控制进入和离开细胞的物质。细胞膜非常厚，并且可以非常敏感地接收到其中。细胞膜仅具有开口，如门，以接收某些尺寸的物体，因此可以省去任何不需要的物质。
14289	6	0	0	tRNA，mRNA，rRNA
14290	6	0	0	1）细胞外壁膜：与最外层细胞的其余结构和功能相连.2）细胞核：是主要的工作系统告诉其他部分做什么，对应物.3）细胞质：移动废物并从整个细胞中收集营养物质，为其提供生命。
14291	6	1	1	渗透用于将水移过细胞膜.______将大颗粒移过细胞膜.______将小颗粒移过细胞膜。
14292	6	0	0	高尔基装置引入并采取所需的东西。线粒体处理和存储东西直到它们被使用。
14293	6	0	0	注射
14294	6	0	0	细胞通过使用渗透，扩散和同种异体移动穿过膜。渗透是当细胞确定允许和不允许穿过细胞膜的时候。当细胞在细胞的内部和外部同样稳定时，同源性是恒定的。扩散是分子进入和离开细胞的时间。
14295	6	0	0	细胞通过细胞膜移动物质的三个过程是细胞壁，
14296	6	1	1	被动运输，可以让物质一直穿过细胞。主动运输也允许物质在细胞中移动，但不会一直使用主动运输。扩散，即较高浓度向较低浓度的运动。
14297	6	0	0	他们使用mRNA将信息传递给线粒体，细胞以某种方式使用该信息或能量。
14298	6	0	0	1.Transcription2.Translation3。反射
14299	6	0	0	扩散。
14300	6	0	0	mRNA携带来自细胞核的信息到其他器官的p53转运dna到细胞RNA中的位置
14301	6	0	0	细胞膜细胞壁。核。
14302	6	0	0	发送消息接收消息
14303	6	0	0	渗透，主动运输和扩散
14304	6	0	0	细胞膜控制进出细胞的物质。细胞壁在细胞周围形成一个外部屏障，以保护它。
14305	6	0	0	细胞分裂，携带氧气到大脑，传递坚果
14306	6	2	2	渗透 - 水通过细胞膜的过程。扩散 - 水以外的物质通过细胞膜的过程。活性转运 - 细胞利用ATP作为能量来推动物质通过细胞膜的过程细胞膜。
14307	6	3	3	这些包括被动/主动运输，促进扩散和渗透。被动运输不需要能量，但主动运输确实如此。被动运输从高到低浓度，主动运输从低到高浓度。促进扩散是指细胞膜中的蛋白质用于帮助物质转移。渗透是水穿过细胞膜的扩散。
14308	6	0	0	这是移动控制和通过呼叫。
14309	6	0	0	核有助于收集物质。还有肋骨有助于保持它们的移动。 chromotids有助于跟踪所有内容。
14310	6	0	0	渗透，RNA和细胞繁殖
14311	6	0	0	1.细胞膜，允许酶在细胞中移动。 2.核心控制细胞中的所有化学过程以维持体内平衡。细胞壁只允许某些酶进入和离开细胞。
14312	6	0	0	细胞呼吸 - 细胞呼吸。细胞分裂 - 细胞分裂。细胞频率 - 细胞频率。
14313	6	2	1	主动运输：因为它与流动相反而被用来让物体离开身体。被动运输：能量不被用于让蛋白质或其他物质通过膜。渗透：物质通过细胞膜因为细胞浓度较低，然后在细胞外侧。
14314	6	0	0	渗透，鞭毛，扩散
14315	6	0	0	运输
14316	6	0	0	他们试图通过细胞膜携带物质的一种方式是细胞将通过一种特殊的门，只允许某种物质进入。另一种方式是出现某种物质的特殊出口。最后，第三个，他们通过门进入牢房的方式，允许两个小区进入牢房。
14317	6	1	1	渗透是水进入或离开细胞通过膜的运动。扩散是细胞在细胞内外均匀化的地方。
14318	6	0	0	tRNAmRNArRNA
14319	6	0	0	与他们的身体，通过血液和器官
14320	6	0	0	细胞膜使用细胞中的所有物来控制从细胞中移出的物体。
14321	6	0	0	1.IT控制你身体运动的运动.2.IT帮助你思考.3。它帮助细胞膜理解。
14322	6	0	0	细胞用于控制细胞膜的运动的三个过程是细胞壁，质膜和酶。
14323	6	0	0	渗透是与水的运动。扩散通过memebrane运输材料。促进扩散
14324	6	0	0	第一个过程是鞭毛是一种用于运动的尾状结构。第二个过程称为纤毛，它是一种有助于移动细胞的小毛发。第三个过程称为转移RNA。它在单元格周围移动，获取需要去的信息。
14325	6	0	0	细胞膜受到控制
14326	6	0	0	细胞是酶，氨基酸和染色体。
14327	6	0	0	核心。细胞壁。糖。
14328	6	0	0	渗透细胞的渗透水
14329	6	0	0	它发送标志以允许该单元格跨越。那么细胞似乎可以繁殖。
14330	6	0	0	细胞附着在其他细胞上。
14331	6	0	0	减慢运动速度他们也可以完全停止运动，或者他们可以让它直接通过
14332	6	0	0	FELGELUM
14333	6	0	0	细胞膜控制从膜的一侧到另一侧的交通。
14334	6	2	2	一种方法是tRNA将蛋白质移动到细胞质中。另一种方式是通过主动转运，主动转运使用能量迫使物质离开膜。被动传输还将物质移出膜，但不需要能量。
14335	6	0	0	被动运输活动运输扩散
14336	6	0	0	细胞位于细胞膜中。
14337	6	0	0	flagellim用于使生物体四处移动。
14338	6	0	0	细胞用小手指将物体移过表面。
14339	6	0	0	变异，转录和翻译是三个过程。
14340	6	0	0	将这些物质放入高尔基体并包装然后穿过质子并穿过细胞壁
14341	6	0	0	等离子体中的细胞由细胞内的电流控制。然后细胞核打开，让细胞通过。
14342	6	0	0	传递
14343	6	0	0	细胞在需要时穿过人体。它们只需要几秒钟就可以到达需要的地方。例如：如果你的膝盖有划痕，那么它会被撕开，并且有疾病和细菌试图感染它。有抗体和白细胞正在对抗它。
14344	6	0	0	鞭毛
14345	6	0	0	细胞质在细胞周围移动物质。细胞还使用蛋白质合成在细胞周围移动蛋白质。
14346	6	0	0	他们从一个地方移动到另一个地方，他们都去了他们去的人体，扔了血
14347	6	0	0	他们从食物中吸收能量，他们用自己的方式四处走动，他们有一种摆弄事物的方式。
14348	6	0	0	主动运输，因为主动运输，物质是活跃的，并且四处移动，而不仅仅是停留在一个地方。删除因为它会阻止一些物质，如果它们妨碍了某些物质，这样它们就可以继续运动。因为物质的扩散一直在移动，不要只是保持静止。
14349	6	0	0	1.）它们可以通过称为通道蛋白2的“门”。）它们可以插入它们的“关键”蛋白质以解锁细胞膜以便通过3.）它们可以通过细胞器运输出细胞
14350	6	0	0	渗透，内质网
14351	6	0	0	Frofsenatfseanfse
14352	6	1	1	扩散只允许某些颗粒离开并进入细胞。渗透只允许一定量的水通过细胞。细胞膜控制进入和离开细胞的物质。
14353	6	0	0	protien enzyme rna
14354	6	0	0	其中一个过程是细胞壁，阻止任何东西进入内部
14355	6	0	0	鞭毛，silluim
14356	6	0	0	1.anaphase所以后期意味着染色体排列在膜2的中间位置，然后它们彼此脱离.3。同时它们回来并相互重新连接
14357	6	1	1	渗透是水通过细胞膜的扩散。通过有丝分裂，细胞被分开，为增加生产和处理物质留下更多空间。高尔基体用于扩散物质，例如从细胞中去除受损蛋白质。
14358	6	0	0	细胞重复它会给它提供如此多的氧化物，需要一定量的氧化膜保持不能适应的东西，并让那些小到足以保持不变的通道，并且会让那些空间的东西从细胞
14359	6	0	0	他们使用线粒体发送信息。
14360	6	0	0	Protiens控制着在细胞中传出的东西。它们通过膜的通孔进入，只让它需要进出。
14361	6	0	0	细胞可以通过扩散将物质移动穿过细胞膜。也通过呼吸和渗透。水通过细胞膜扩散。
14362	6	1	1	渗透，是水可以通过渗透膜的过程。扩散允许很少的物质通过细胞膜。
14363	6	0	0	mitosiosmieosis
14364	6	0	0	胸针
14365	6	0	0	1.氧气丰富 - 氧气通过细胞膜上的空气传播。 2.细胞扩散 - 物质通过细胞膜扩散。对流 - 物质通过细胞膜。
14366	6	0	0	细胞用于控制物质穿过细胞膜的运动的三个过程是繁殖，储存能量和运动。在繁殖中，细胞产生后代。储存能量需要细胞变得更加活跃。运动需要细胞适应细胞中的不同位置。
14367	6	3	3	细胞穿过膜的三种方式是渗透，主动运输和被动运输。渗透是水在半可渗透膜上的扩散，不需要任何能量。主动转运是指分子在浓度梯度下扩散，而被动转运则是分子随浓度梯度扩散而来
14368	6	0	0	Homeostasismetabolism
14369	6	0	0	一种方式是orgenes移动它。细胞的searten部分让它出来。
14370	6	0	0	细胞核向细胞的其他部分发出指示。核糖体将重要的东西移动到周围，细胞壁让物体进出。
14371	6	0	0	nucluesEnzymesProkayotes
14372	6	0	0	细胞控制物质在细胞膜上的运动，三个过程是：细胞膜移出细胞并进入细胞。它还控制细胞膜中的所有物质。细胞膜也将物质带入膜内。
14373	6	0	0	它们通过细胞膜的开口进入。在那里，它们通过管子在整个细胞膜中移动。最后，他们到达了一个开口并在他们需要去的地方被释放。
14374	6	0	0	生殖，呼吸，蛋白质
14375	6	0	0	去除腰部，吸收马丁，和
14376	6	0	0	电池使用膜中的开口。他们在核糖体上移动它。
14377	6	0	0	主动运输 - 将物质移过膜。扩散物质与蛋白质结合，穿过膜。
14378	6	0	0	第一个过程是将其移至线粒体。然后他们把它移到了ensumyes。他们做的最后一个动作是细胞膜。
14379	6	0	0	他们发出信息，告诉他们不要互相吃饭
14380	6	3	2	1.磷脂双层可透过可通过细胞膜进入的物质渗透。 2.渗透和扩散是被动运输，意味着它们与浓度梯度一致，不使用能量。主动运输使用能量，不随浓度梯度而变化。这方面的一个例子是吞噬细胞和内吞作用。
14381	6	0	0	细胞移动的一种方法是使用鞭毛。这是一个类似故事的结构。细胞移动的另一种方式是使用cilla。这些是细胞外部的毛发结构。最后一种方法是psudopod或假脚。单元格发出自己的一部分，其余部分如下。
14382	6	0	0	细胞扩散，保持一些细胞形成移出膜。
14383	6	0	0	刺激物使蛋白质和有机体保持在适当的位置，使膜不会让蛋白质自由移动。
14384	6	0	0	可以使用的三个过程是减数分裂，即前期，间期和末期。 Metphase不会用于此。
14385	6	0	0	他们使用长长的鞭状结构来移动。细胞去杀死不需要在我们体内的坏事3.细胞从一个地方到另一个地方繁殖，帮助我们的身体
14386	6	0	0	细胞由许多部分组成，以防止物质进入。一部分是细胞膜。细胞膜就像一个外层衬里，可以保护细胞免受有害物质侵入。细胞分裂症是另一个部分。它从细胞中进行废物处理。最后一部分是细胞壁，仅在植物中发现。这允许双重保护功能，以确保不会进入。
14387	6	0	0	的mRNA，tRNA的，rRNA基因
14388	6	0	0	扩散水在半透膜上移动的过程。
14389	6	1	1	渗透 - 水的扩散 - 膜中的运动 - 活动 - 能量的运动
14390	6	0	0	主动和被动运输将物质移动穿过膜。
14391	6	0	0	mRNA信使RNA，向其他cellstRNA转录RNA提供信息，为RNArRNA写入信息 -
14392	6	0	0	细胞膜控制物质如何穿过细胞。
14393	6	0	0	核孔。核。可接受。
14394	6	0	0	细胞膜通过监测通过的细胞来调节进出细胞的运动。在原核细胞中，操纵子（由&#39;开关&#39;和锁定区域组成）调节DNA的转录。在真核细胞中，可以通过去除内含子来监测细胞调节。
14395	6	0	0	MitosisMeiosisCell繁殖
14396	6	0	0	细胞利用扩散，渗透和促进扩散来移动膜上的物质。扩散和渗透是被动运输的类型。扩散用于使用细胞膜调节与外部环境的物质，而渗透作用通过膜传输水和其他液体。另一方面，促进扩散是一种主动转运。它也是一种扩散，虽然它利用能量将物质输送出细胞。
14397	6	0	0	被动运输是指物质可以通过细胞膜自由移动。
14398	6	0	0	渗透，扩散，
14399	6	0	0	钠 - 钾泵 - 需要交换钠和钾才能使门打开并且物质进入。细胞可能吞没物质。
14400	6	0	0	增加表面面积增加大量的质量
14401	6	0	0	1.他们允许他们想要进入细胞的东西。他们允许他们不想退出细胞。他们不只是让任何事情离开。
14402	6	1	1	渗透：这是细胞让水分通过膜的地方。
14403	6	0	0	细胞的细胞膜可以帮助它移动。细胞核可以确定细胞可以移动。
14404	6	0	0	细胞膜决定什么可以进入细胞，什么不能。溶酶体对细胞起作用，并消除浪费。细胞膜由蛋白质和碳水化合物组成。
14405	6	0	0	他们可以使用ATP将能量从一个地方移动到另一个地方。细胞也使用标记蛋白，因此其他细胞可以读取工作所需的位置
14406	6	1	1	选择性渗透膜限制通过细胞膜的物质。渗透也是一种选择性膜，有助于所需的营养物质通过细胞膜。
14407	6	0	0	鞭毛 - 它用于移动细胞以及它移动的速度，大的hairlike .cilia-它用于移动细胞较慢，小hairlike.some细胞使用他们的身体移动，他们移动缓慢。
14408	6	0	0	一个被称为纤毛。纤毛是一种小毛发状结构，有助于细胞或器官移动并保护它。而另一种是凝胶状的物质，粘性和纤细，它是蜗牛使用的所以它们可以移动它是一个厚薄的薄层，有助于移动和保护它。
14409	6	0	0	虽然是一个小开口，只能让某些东西进入。事实上没有细胞壁。推动和使用enegry通过细胞膜。
14410	6	0	0	rnamrnadna
14411	6	0	0	1. rRNA接收来自mRNA的信息.2.mRNA是信使RNA，它发送信息，它也参与蛋白质合成3。 tRNA横向RNA
14412	6	0	0	1.渗透2。 tRNA3。
14413	6	0	1	渗透是水进入的地方，这个过程必须保持细胞过度充血。扩散 - 分子穿过细胞膜。促进扩散 - 这是分子无法通过并需要帮助的地方。
14414	6	0	0	渗透，被动运输和主动运输
14415	6	0	0	细胞的繁殖。
14416	6	0	0	细胞穿过膜进入血液，
14417	6	0	0	他们从外面收集蛋白质。他们不停地从一个地方移动到另一个地方.3。所有人都在处理膜。
14418	6	0	0	flagellummitochondria
14419	6	0	0	他们去了他们需要的功能。它们沿着物质所在的位置前进。他们被带出了一个新区域。
14420	6	1	0	1.渗透膜选择进入和离开细胞的物体。主动运输有助于较大的物体穿过这个渗透膜。被动传输还可以帮助其他物体从细胞内移出或移出。
14421	6	0	1	渗透是指用水在细胞膜周围移动时。
14422	6	0	0	三个线粒体，氨基酸和dna
14423	6	0	0	anaphaseprophasetelophase
14424	6	0	0	一个过程是细胞壁，因为它是细胞的外层覆盖物，所以它不会让任何东西离开它。第二个过程是核糖体，因为它不能通过细胞膜。第三个过程是细胞膜本身，因为它也可以保护一切，不会让任何东西通过它，所以它不会碰到细胞壁。
14425	6	0	0	后期，中期，telaphase
14426	6	3	3	主动运输 - 利用能量在膜上移动子太阳能运输 - 不使用能量将物质移过膜渗透 - 水在膜上的扩散
14427	6	0	0	细胞用于控制物质运动的三个过程是：细胞核 - 告诉细胞做什么。核糖体 - 将蛋白质转运穿过细胞。内质网 - 携带核糖体通过细胞。
14428	6	0	0	有积极的运输，passisve运输和扩散。
14429	6	0	0	MEOSIS，MIEOSIS，突变
14430	6	0	0	他们使用等离子体，RIBOSOMES和MITOCHONDREA
14431	6	0	0	主动运输，被动运输和渗透
14432	6	0	0	这三个过程是，它们使用细胞核，细胞质粒和细胞膜来控制物质。
14433	6	0	0	膜是选择性渗透的。它只允许通过它识别的东西。有些东西有特殊的入口。
14434	6	0	0	转录
14435	6	0	0	细胞使用囊泡，运输链和蛋白质来控制亚细胞穿过细胞膜的运动。囊泡吃和消化不需要的或浪费的物质。当囊泡死亡时，细胞也会死亡。运输链在细胞内携带许多物质。通过这种方式，达到了平衡，RNA可以离开细胞，并且可以发生许多其他事情来保持细胞的运转。转动作为进入和离开细胞的亚细胞的门。它们打开并让颗粒附着在它们上面。然后他们关闭并在对面打开。这样，不应该进入或不进入单元格的东西。
14436	6	1	1	渗透是指水通过细胞膜。其他时候，细胞打开其膜并允许物质进入。最后一种类型是当物质离开膜时可能打开以允许物体离开。
14437	6	0	0	细胞用于控制物质穿过细胞膜的三个过程是：使用脂质传递物质，减数分裂和有丝分裂。
14438	6	0	0	1.）当胰岛素等胰岛素附着在细胞上时，它告诉细胞让糖进入.2。）当一侧具有更多的蛋白质而另一侧具有更多的蛋白质时，它们就会转移到原始状态，直到它们相等。当一个protien适合一个通道protien，使它改变形状，让更大的protien通过。
14439	6	3	3	细胞使用选择性渗透来控制物质运动。质膜是半渗透的。它可以毫无困难地进出水。然而，它起到屏幕的作用，因为它阻止钠等物质进入细胞。质膜使用选择性的可渗透性，因为它控制物质和物质进入的允许时间。物质通过载体蛋白进入细胞。这些蛋白质被极性头和非脂肪酸尾部包围。该膜是水可溶的。载体蛋白使用主动和被动转运将物质移入和移出细胞。被动运输允许物质随梯度移动，主动运输使用细胞能量来移动物质抵抗梯度。
14440	6	0	0	光合作用 - 用于细胞浸没的食物 - 物质进入不必要的物质 - 物质流出
14441	6	0	0	质膜只会让某些物质进出细胞
14442	6	3	2	1.被动扩散：物质通过细胞膜，细胞不吸收能量。促进扩散：物质通过需要能量的细胞膜，逆着梯度工作。渗透：涉及水的扩散。
14443	6	0	0	三个动作正在冲出，爆裂，并且细胞破裂。
14444	6	3	2	细胞用于控制物质穿过细胞膜的运动的三个过程是扩散，渗透和内吞作用。扩散是分子穿过细胞膜从高浓度区域到低浓度区域的运动。扩散的目标是保持平衡，并使一切平衡。渗透是水通过选择性渗透膜的扩散。渗透和扩散都是被动运输的形式。被动运输不需要来自细胞的能量来将物质移动穿过其膜。然而，胞吞作用是一种主动运输。内吞作用是将较大分子（如食物）移入细胞的过程。这需要从细胞中获取更多能量，并且可以使用酶来加速该过程。
14445	6	0	0	运输
14446	6	0	0	细胞分裂，细胞呼吸，细胞繁殖。
14447	6	0	0	一个过程是线粒体，它开始细胞穿过膜的运动。另一个过程是粗糙的ER，它使细胞保持穿过膜。最后一个过程是Nucleus，同时是移动细胞的分散。
14448	6	0	0	细胞用于控制物质穿过细胞膜的运动的过程有助于将废物移动通过膜并帮助移动水和氧气以帮助细胞存活。
14449	6	0	0	Difisuionossmossis
14450	6	0	0	呼吸，成长，分裂
14451	6	0	0	transricptiontranslation
14452	6	0	0	这是因为它控制了许多形状的身体类型和其他形状的形状，所以为什么控制最后一个可以做最好的，以便能够从最好的方式让你感到厌倦你可以把它带到世界各地以多种方式成为最好的保护环境以保护环境
14453	6	0	0	转录 - 当mRNA转变成氨基酸时。转移 - 是指DNA被转移到mRNA中。翻译是指当mRNA移向细胞中间并准备好让t细胞转化为氨基酸时。
14454	6	0	0	主动运输2。被动运输3。虚构的扩散
14455	6	2	2	用于将物质移过细胞膜的一种运动是ATP。 ATP是主动转运，其中物质俘获受体蛋白质，然后能够进入细胞内。另一种允许物质穿过细胞膜的运动是扩散。这些物质从高浓度转移到低浓度。因此，物质能够通过扩散进入细胞或细胞外。细胞用于将物质移过细胞膜的第三个过程是蛋白质通道。蛋白质通道允许某些事情发生。
14456	6	0	0	促进扩散活动运输无源运输
14457	6	0	0	渗透 - 用水将物质从高处扩散到低度 -
14458	6	1	1	扩散，即粒子从较高浓度区域向较低浓度区域移动。
14459	6	0	0	减数分裂细胞分裂
14460	6	0	0	1）核孔将物质移入和移出核酸2）细胞膜允许物质进出细胞同时保护它免受某些物质的侵害3）细胞质将细胞质保持在细胞中的每一个位置
14461	6	0	0	鞭毛是一种尾部结构，有助于细胞移动。 Sprilla是一种尾部结构，可以帮助它更快地移动。 Coci是一个运动，细胞用来四处移动。
14462	6	0	0	细胞细胞控制整个细胞及其中的每一个细胞。
14463	6	0	0	细胞有助于摆脱物质。它们有助于身体的功能。
14464	6	0	0	身体，鞭毛，脚
14465	6	0	0	内质回收物除去细胞中不需要的物质。信使RNA通过细胞传递信息。
14466	6	0	0	一种方法是细胞在其他细胞的帮助下移动它的另一种方式是另一种方式是当需要进行时细胞携带它所能达到的效果。最后一种方法是细胞繁殖继续。
14467	6	0	0	细胞壁阻止不需要的东西进入和穿过细胞膜。
14468	6	0	0	这三个过程是扩散，细胞运动和细胞突变。
14469	6	0	0	细胞利用纤毛，fagella和sutopods将物质移过膜
14470	6	0	0	这是由CELL WALL使用的
14471	6	0	0	OSMOIS DIFFUSIONDIFFISION
14472	6	0	0	其中一个过程就是扩散。第二个是
14473	6	3	3	主动运输 - 主动运输是指细胞利用能量将物质输送到细胞膜上时传递 - 被动运输是指细胞通过细胞膜运输物质而不使用能量渗透 - 渗透是物质通过半透膜的运输（水）
14474	6	0	0	他们游过来。他们摆动着。他们爬行。
14475	6	0	0	这些方法之一是通过细胞膜。该细胞器移动并允许细胞进食。另一个是cloralplast。这是细胞侧面的一种奇怪的东西，它在物质移动通过细胞膜后将物质移出细胞。
14476	6	0	0	细胞用于控制物质穿过细胞膜的运动的三个睾丸是：去除，核糖体和细胞孔。
14477	6	2	2	扩散是当小颗粒从高浓度区域跨越膜到低浓度区域时。它不需要能量，但是保持细胞平衡的环境。渗透是水颗粒通过细胞膜的扩散。它也与环境有关，并且将从高浓度水颗粒区域移动到低浓度水颗粒区域。促进扩散是当细胞必须使用能量使颗粒通过膜时。它将粒子从低浓度移动到高浓度。
14478	6	0	0	1.细胞膜 - 生物体的外部疣.2。细胞壁保护生物体和进入和离开的人类.3。核 - 帮助生物体发挥作用。
14479	6	1	1	扩散控制某些物质是否会穿过细胞膜。渗透是水穿过细胞膜的运动。
14480	6	0	0	复制 - 复制细胞mRNA-它需要dna复制它遗传 - 它弥补了我们的本质
14481	6	1	1	渗透 - 是水通过细胞膜的运动。扩散 - 是任何物质通过细胞膜的移动。鞭毛 - 鞭毛是帮助细胞移动并让物质穿过细胞膜的臂。
14482	6	1	1	其中一个过程是通过细胞扩散。第二种类型是通过渗透过程将水吸过细胞。第三种是有丝分裂。
14483	6	0	0	要进入细胞，你必须使用ATP能量。
14484	6	2	1	细胞使用的三个过程是扩散，即分子在选择性渗透膜上的运动，渗透，其涉及水通过膜，以及主动扩散，其需要来自细胞的能量以使颗粒移动通过膜。
14485	6	3	3	细胞使用的一个过程是内吞作用。在胞吞作用中，细胞通过完全包围它并将颗粒转变为囊泡而吞噬颗粒或另一种生物体。这个囊泡现在可以进入细胞。细胞也使用胞吐作用来使某些物质离开细胞。在颗粒周围产生囊泡，然后将囊泡转移到细胞膜外。细胞使用的另一种方法是通过蛋白质通道扩散。蛋白质通道的导向在细胞膜中打开，然后扩散从其高浓度区域移动到低浓度区域直到达到平衡。
14486	6	0	0	细胞壁通过其有助于构成细胞壁的小孔来进入和离开细胞。细胞壁上的孔有助于吸收细胞所需的营养物质。这些孔还有助于清除细胞膜上的废物。
14487	6	0	0	细胞使用过程来控制物质穿过细胞膜的运动，这些过程是呼吸，细胞分裂和繁殖。
14488	6	1	1	其中之一是细胞膜是选择性渗透的。细胞膜控制进入和离开细胞的物质。细胞核告诉细胞做什么，因为它充当了大脑。
14489	6	0	0	细胞可以控制哪个氨基酸菌株如该细胞核所指示的那样通过膜。
14490	6	1	1	渗透 - 是细胞膜之间水的运动 - 其他物质通过细胞膜的运动
14491	6	0	0	扩散，渗透和蛋白质载体
14492	6	0	0	如果物质穿过细胞膜，他们通过帮助弄清楚什么进入和出现什么来控制运动。
14493	6	0	0	易位。蛋白
14494	6	0	0	动态平衡呼吸系统
14495	6	0	0	细胞用于控制穿过细胞膜的运动的三个过程是渗透，扩散和主动运输。
14496	6	0	0	携带信息提供营养素
14497	6	2	2	细胞利用主动转运通过膜获得比蛋白质更大的任何物质。这需要能量。细胞也使用扩散来使大部分液体穿过膜。细胞使用的最后一个过程称为渗透，用于使水穿过膜。扩散和渗透都不需要和能量。
14498	6	0	0	细胞膜有三个控制物质运动的过程，一个是保护细胞，只允许进入和离开细胞。
14499	6	1	0	渗透，水从一个地方移动到另一个地方。扩散，材料从一个地方到另一个地方的运动。
14500	6	0	0	细胞利用扩散将物质移动到膜上并获得平衡。
14501	6	2	2	细胞使用扩散，渗透和运输。在扩散中，物质能够穿过半渗透膜。渗透主要使用水来穿过细胞膜。有两种类型的传输：主动和被动。主动运输使用来自细胞的能量在细胞膜上移动，而被动运输使用热量。
14502	6	1	1	细胞使用不能使用能量的传输。细胞使用passisve运输，其中一个突然进入细胞。细胞使用主动运输，细胞利用能量来捕获物质。
14503	6	0	0	一种方法是使用纤毛将物质移过膜，并留下小毛发状的枝叶。另一种方法是使用鞭毛长鞭状的悬浮液，用于将物质移过细胞膜。控制物质穿过细胞膜运动的另一种方法是释放核糖体。
14504	6	0	0	间期：物质进入中期：收集营养素后期：不需要的物质离开
14505	6	0	0	nuecleus，酶，耶稣
14506	6	0	0	三个过程中的一个是细胞壁，因为它可以阻止细胞进入和离开细胞。
14507	6	0	0	1.渗透2。 Diffusion3。呼吸
14508	6	0	0	#NAME?
14509	6	2	2	处理一：处理一个是主动传输;这需要能源。程序二：处理二是被动运输;这不需要能量。程序三：处理三是没有运动。
14510	6	0	0	细胞通过膜传递能量。
14511	6	0	0	一个过程是渗透。另一个是扩散。最后一次是输血，
14512	6	2	2	渗透：渗透是跨越屏障的一种被动转运，例如细胞膜。这种类型的运输不需要任何能量。吞噬作用：吞噬作用是细胞围绕物质并将其带入细胞的过程。这个过程是一种内吞作用，这个过程需要能量。内吞作用：在这个过程中，细胞会带来需要能量的分子或物质。这是一种主动运输的典型。
14513	6	0	0	通过携带他们
14514	6	0	0	扩散，交叉，主动扩散
14515	6	0	0	PHOTOSENTHISIS，
14516	6	0	0	他们四处移动的运输他们吸收营养物质他们有ribomsomes他们收集enyzymes
14517	6	1	0	渗透作用通过水从低到高的扩散使用蛋白质扩散从高到低
14518	6	0	0	细胞使用的过程是翻译，转录和扩散。细胞可以通过扩散进入细胞。在翻译中，细胞改变它的酶，并且通过转录细胞移动它的dna链。
14519	6	0	0	胞吐作用 - 物质从细胞内吞作用中移动 - 物质进入细胞内的泵送物质进出细胞
14520	6	0	0	它给它提供了信息保护
14521	6	0	0	他们通过在头上使用小毛发来移动。他们用那里的膜来控制那里的运动。他们在需要时会移动。
14522	6	1	0	细胞膜对它通过它的选择是有选择性的。它只允许某些有助于细胞通过其屏障的东西。
14523	6	0	0	osmosisdiffusion
14524	6	0	0	线粒体，高尔基体，有丝分裂
14525	6	0	0	这三个过程是复制，转录和翻译。
14526	6	1	1	endocrytosis-选择什么是不可食性 - 选择什么是选择性渗透性 - 选择进出细胞的内容
14527	6	0	0	他们使用细胞mebrain从一个地方移动到另一个地方他们可以使用水流
14528	6	0	0	细胞使用Cell Defussion
14529	6	0	0	细胞膜为进入或离开细胞的所有物质创造了屏障。高尔基体作为包装骡子在整个细胞中移动蛋白质。纤毛或鞭毛是用于移动物体的指状结构。
14530	6	0	0	细胞里有多少水。让氧气进入
14531	6	0	0	它有助于细胞移动，它也有助于消除坏的baccterrai
14532	6	0	0	细胞用于控制物质穿过细胞膜的运动的三个过程是trna nuclie和mrna。
14533	6	0	0	细胞器，膜和原生生物
14534	6	1	1	- 选择性渗透;细胞决定哪些物质可以进入，哪些不能进入（？） - 纤毛;移动细胞的毛发状结构（？） - 鞭毛;也是移动细胞的毛发状结构（？）
14535	6	2	2	渗透是细胞将水移过其膜的一种方式。渗透是水的扩散。扩散是当分子从细胞膜上的高浓度移动到低浓度时。另一种方式是促进扩散。促进扩散是指当分子从低浓度移动到高浓度时，相对于浓度梯度。这种扩散需要ATP。分子穿过细胞膜的第三种方式是通过胞吐作用。胞吐作用是指细胞将废物排出细胞。该过程通过扩散发生。
14536	6	2	2	1.主动运输 - 移动物质使需要能量的物质成为物质2.被动运输 - 移动物质，使物质成为能量，无需能量
14537	6	0	0	他们用尾巴进行运动。蛋白质核
14538	6	1	1	渗透细胞的物质之一是渗透。这是当水团通过细胞膜时。
14539	6	0	0	一些细胞使用细胞壁作为屏障，允许或阻止某些物质进入。其他颗粒可能太大而无法自己通过，因此其他细胞会吸收并携带它们。其他细胞可以使用渗透作为运输或处置某些物质的手段。
14540	6	0	0	#NAME?
14541	6	0	0	一部分打开，有点吮吸它，另一部分过滤以保持坏事，然后第一部分，即细胞膜关闭。
14542	6	0	0	细胞膜上的孔允许细胞通过打开和关闭进入和离开细胞所需的蛋白质和其他好的或坏的东西。细胞膜告诉细胞膜何时何地不打开它的孔以使物体进出。
14543	6	0	0	细胞改变prokaryotesprotects nucleuscirculates其他细胞
14544	6	0	0	细胞用于控制物质穿过细胞膜的运动的三个过程是它们的相位类型，蛋白质告诉何时复制。
14545	6	1	1	细胞用于控制物质穿过细胞膜的运动的一个过程是表面区域。如果表面积太大，细胞将不再让任何物质在整个细胞膜上移动。另一种方式是促进扩散。这控制了允许进入细胞的物质的量。
14546	6	2	2	扩散是物质从细胞内部转移到外部的过程。这个过程不需要任何能量。主动运输是物质从低浓度到高浓度的运动。这确实需要能量。渗透是水通过细胞膜的运动。细胞膜决定了水进出细胞的程度。
14547	6	0	0	有主动交通，被动交通等等。
14548	6	1	1	细胞可以使用被动运输，这允许物质在物质集中的情况下自由地进出细胞。主动运输使用来自电池的能量来移动材料以抵抗梯度。其中一种形式将材料移出，称为内共生。另一种形式将它们移动到细胞内，称为外胚层。
14549	6	0	0	繁殖，细胞通讯，细胞繁殖
14550	6	0	0	运行DNA，Datizing。
14551	6	0	0	一个过程称为细胞分裂
14552	6	0	0	复制，成长和生活空间
14553	6	0	0	他们通过细胞系统移动。确保细胞不会感染疾病。为细胞膜再生并制造新的细胞
14554	6	0	0	#NAME?
14555	6	0	0	1.proteins2.dna3.rna
14556	6	0	0	1 copy2再现3再做一次
14557	6	0	0	1.）胞吐作用：物质从细胞中移出的过程.2。内吞作用：将物质移入细胞的过程.3。）溶质泵：材料通过细胞移入或移出细胞的过程一种从酶中流出的双向泵。它是一种被动运输，一个例子是钠 - 钾泵。
14558	6	0	0	细胞用于控制物质穿过细胞膜的运动的三个过程是繁殖，产生更多的生物，运动，从一个地方移动到另一个地方，以及光合作用，如果有机体是光合作用来制造食物的话。
14559	6	0	0	扩散和渗透是物质穿过细胞膜的两种类型的运动。扩散用于向外扩散。渗透用于在膜上滑动。
14560	6	0	0	细胞
14561	6	3	3	1.扩散 - 当细胞从较浓缩的区域进入较不集中的区域时。促进扩散 - 当分子不能通过脂质双层移动并穿过蛋白质通道时3。渗透 - 水通过选择性渗透膜的扩散
14562	6	0	0	nuclius是控制一切的细胞的大脑。空泡将所有有毒的废物和细菌带出细胞。线粒体调查通过增加细胞通信来最大化细胞重复。
14563	6	0	0	metosis interphase和前期
14564	6	2	3	被动运输允许水进入而没有从电池中使用太多能量。主动运输是利用能量将蛋白质移动穿过细胞膜。载体protiens使用certin类型的化学品来控制进入细胞的物质。运输蛋白质允许一种大小的分子通过膜。
14565	6	0	0	渗透是当膜的每一侧的水达到平衡时。扩散是当任何物质在半透膜上达到平衡时。促进扩散是当物质从膜的低浓度侧移动到高浓度侧时。膜。
14566	6	1	1	1.吞噬作用 - 它捕获某些物质并允许它们进入细胞2。胞吐作用 - 将某些物质推出细胞。肠球细胞增多症 - 允许某些物质进入细胞。
14567	6	0	0	MITOSIS REPRODUDTION EVULUION
14568	6	2	2	1.主动运输：用于通过运输蛋白质对浓度梯度移动物质。能源需求.2。被动运输：用于在不使用能量的情况下将物质移动通过膜。渗透：通过载体蛋白质将水移过膜。
14569	6	0	0	protiens，脂质和氨基酸
14570	6	0	0	破坏性，稳定性和蜕皮
14571	6	0	0	保护性的
14572	6	0	0	内吞作用 - 移动材料进入细胞。细胞吞噬 - 移动物质离开细胞。钠/钾泵
14573	6	0	0	一个是使用鞭毛因为它有助于运动
14574	6	0	0	一个是细胞壁，另一个是细胞核，最后一个是细胞核。
14575	6	0	0	渗透，稳态和扩散穿过细胞膜。通过了解细胞中需要多少液体，稳态有助于控制细胞的温度。渗透是细胞内需要多少液体或水的过程。跨细胞膜的扩散是它只允许身体需要的某些化学物质。它释放出细胞内的水和其他液体。
14576	6	0	0	ER，细胞核和细胞质。
14577	6	0	0	控制细胞膜运动的三个过程是糖，核糖和磷酸盐。
14578	6	0	0	他们所做的一件事就是保留细胞想要进出的某些东西。这是通过膜表面上的门状结构来完成的。这主要是允许几乎所有的东西进入和某些东西出来。
14579	6	0	0	细胞用于控制物质穿过细胞膜的运动的三个过程是糖酵解，渗透和扩散。糖酵解是厌氧的，这意味着它不需要氧气。渗透是从细胞中吸收和去除废物或材料。扩散是水在细胞中的运动 - 可能必须处理高渗或低渗溶液。
14580	6	0	0	主动运输，被动运输和
14581	6	3	3	细胞使用被动运输来帮助物质穿过细胞膜。物质经过扩散并遵循其浓度梯度。细胞也使用主动运输。在主动运输期间，需要从ATP输入能量以使物质逆着其浓度梯度移动。细胞利用内吞作用和胞吐作用将物质移入和移出细胞。在胞吐作用中，囊泡与细胞膜融合并将其内容物释放到细胞外。在胞吞作用中，细胞质向内移动并在进入的物质周围形成囊泡。
14582	6	0	0	首先，通过细胞膜只有很多入口可以通过食物或其他东西进入。其次，如果细胞内有很多食物或其他东西，它会关闭这些洞。第三，细胞内外有生物控制食物的流动
14583	6	0	0	核弹膜
14584	6	0	0	肌肉大脑和心脏
14585	6	0	0	respirationreproductiondnarna
14586	6	0	0	被动运输是为了帮助细胞在整个细胞中移动。主动运输是始终活跃和运动的运输。糖是其中一种运输方式。
14587	6	0	0	1.细胞使用cilla.2。细胞使用鞭毛3。细胞在流动中移动
14588	6	2	3	内吞作用：细胞利用能量将外部物体包裹进细胞中胞吐作用：细胞利用能量包裹内部物体以使其从细胞中渗出渗透物：水通过细胞膜而不使用能量
14589	6	0	0	质膜：果冻状液体，可将细胞部分保持在原位。细胞壁：将所有这些部分固定在细胞内，并保护细胞内部等部位。使外来生物远离细胞。
14590	6	0	0	它们在细胞膜周围移动并通过彼此发信号通信，并且通过彼此交流，在细胞膜中它们都有功能或工作要做。
14591	6	0	0	细胞用于控制运动的三个过程是细胞膜，细胞壁和细胞核。
14592	6	0	0	单独的通行证
14593	6	1	1	主动运输，这是能量被提供的地方。细胞呼吸，这是氧气流动。
14594	6	0	0	运输货币
14595	6	0	0	当细胞被使用时，细胞将它们运送到细胞穿过膜所需的位置。该物质将在第一次使用后再次用完。
14596	6	0	0	细胞生长，细胞分裂，复制。
14597	6	0	0	高尔基体通过输入和输出蛋白质充当细胞中的蛋白质的运输系统。核糖体是细胞中的蛋白质构建体，内质网控制细胞保持的蛋白质。
14598	6	1	1	内吞作用 - 进入细胞。胞吐作用 - 细胞外。异常 - 从渗透膜中扩散出水。
14599	6	0	0	细胞使用渗透作用并促进扩散，使物质穿过细胞膜。
14600	6	0	0	一个过程是细胞利用它们的功能来移动物质。二是不同的细胞器有助于细胞移动物质。第三是细胞引导物质到达目的地。
14601	6	0	0	运动
14602	6	0	0	有丝分裂
14603	6	0	0	控制膜控制其运动
14604	6	0	0	细胞膜确定进入细胞的物质以及离开细胞的物质。
14605	6	0	0	他们带着它旋转它累积它
14606	6	0	0	膜外侧蛋白质末端的碳链过滤进出细胞的物质。膜内部的蛋白质阻断了一些可能通过转运蛋白发现的事物。最后，细胞内部有蛋白质可以阻止任何物质进入细胞。
14607	6	0	0	细胞具有选择性渗透膜，并使用渗透和反渗透将材料移过细胞膜。
14608	6	0	0	该过程称为能量传输链。
14609	6	0	0	线粒体携带能量。弗拉格拉确保一切都在细胞中正常运动。
14610	6	3	3	渗透可以用于在膜上扩散水。可以使用主动运输来移动物体以抵抗同意梯度。植入膜中的Protiens用于做到这一点。它比被动运输需要更多能量。被动运输使用同意梯度来移动物质穿过膜。被动运输使用很少或没有能量。
14611	6	0	0	细胞用于控制穿过细胞膜的物质运动的一个过程是通过渗透作用。另一个过程是促进扩散。物质穿过细胞膜的最后一个过程是扩散。
14612	6	0	0	细胞有一个细胞壁，控制进入的细胞和从细胞中出来的细胞。细胞壁上有洞，只有细胞需要并想要摆脱的某些东西。
14613	6	0	1	易燃膜仅吸收所需的食物和能量。它还丢弃了细胞中已经使用过的物质。它还调节渗透作用。
14614	6	0	0	细胞壁：它可以允许物体进入或离开，因此它可以控制细胞膜上的运动方式。细胞移动导致运动也被确定为细胞是否健康。
14615	6	2	1	脂质通过作为一个墙壁来阻挡不需要的颗粒，如果它想要离开或进入它会产生像口袋一样的东西，让颗粒进入口袋，它会自行关闭，让颗粒离开。细胞也使用渗透作用让水通过细胞。
14616	6	0	0	后期-相间metaphase-
14617	6	1	1	动态平衡：细胞膜在细胞中保持与物质相同的物质。扩散：水通过细胞膜的运动。半透膜：允许一些亚类进入，其他不进入细胞。
14618	6	0	0	第一种是渗透作用，其中液体通过扩散过程移动通过细胞膜。细胞使用的另一个过程是某种物质只有具有正确的蛋白质序列才能进入细胞。最后一个过程是，如果物质对细胞有害，则物质不能穿过细胞膜，因此细胞膜的功能是防止这些物质进入细胞。
14619	6	0	0	DifferentiationExocysosis
14620	6	0	0	过滤，进入和离开膜的东西，以及保护
14621	6	0	0	减数分裂，有丝分裂，溶酶体，它们都控制着细胞内部的情况
14622	6	0	0	mRNArRNAtRNA
14623	6	0	0	他们使用核包膜，核包膜是细胞的处理中心。核糖体，在细胞膜周围，染色体也在细胞膜周围。
14624	6	0	0	Meosis，Metaphase和RNA。
14625	6	0	0	细胞用于控制物质穿过细胞膜的运动的三个过程是有丝分裂和减数分裂。
14626	6	0	0	细胞利用叶绿体快速有效地移动物体。他们还使用细胞壁来保存物品，这样它们就不会松动任何东西。膜告诉它需要的所有地方和去处。
14627	6	0	0	1.废物清除：从废物中除去废物。繁殖：如果细胞到达许多物质，它就会变得很大，以便正常运作，因此它会分裂成两个生物体。海绵般的表面：有选择地让物品进出细胞。
14628	6	0	0	细胞膜，细胞核和细胞壁。细胞膜允许它通过。 nuclues控制所有行动。细胞壁支撑着植物。
14629	6	0	0	这个名声就是声誉
14630	6	0	0	它们是有丝分裂，减数分裂，另一个我不知道。
14631	6	0	0	让他们更容易移动
14632	6	0	0	细胞用于控制物质穿过细胞膜的运动的过程是运动，呼吸，繁殖。
14633	6	3	3	细胞用于控制物质穿过细胞膜的运动的三个过程是钠 - 钾泵，内吞作用和胞吐作用。钠 - 钾泵去除三个钠离子并通过膜中的通道接收两个钾离子。胞吞作用是这样一种过程，其中一组磷脂以圆形包围细胞外的物质并将其携带到细胞中。胞吐作用与胞吞作用相同，只是物质从细胞中除去。
14634	6	0	0	细胞用来控制物质运动的一个过程就是核。细胞控制运动的另一种方式是当核糖体将信息从细胞中的一种物质传递到另一种物质时。最后是RNA和DNA组成序列，告诉细胞运动应该发生什么。
14635	6	0	0	细胞使用的三个过程是接收营养物质，丢弃它们的废物，并将信息传递给其他细胞。
14636	6	0	0	物质，结构，液体
14637	6	1	1	渗透是细胞用于使水穿过细胞膜的过程。钠 - 钾泵是细胞用来将钠和钾移动到细胞浓度梯度上的过程。反过来，浓度梯度将物质从较高浓度移动到较低浓度穿过细胞膜。
14638	6	0	0	细胞膜让物体进入。蛋白质吸收了物质并将其移动。物质漂浮在细胞膜中。
14639	6	0	0	细胞用于控制物质穿过细胞膜的运动的三个过程是使用tRNA移动核苷酸
14640	6	0	0	细胞壁阻挡颗粒。细胞膜可以控制进入的内容和出现的内容。细胞质有助于决定。
14641	6	0	0	EndocytosisExocytosisDiffusion
14642	6	0	0	respration它有助于它越来越快地移动。
14643	6	0	0	能源，
14644	6	0	0	细胞通过减少物质从细胞中排出的物质来控制物质在细胞中的运动。
14645	6	0	0	细胞膜控制进入和离开细胞核的细胞生成蛋白质并将其送到需要去的地方溶酶体控制细胞的浪费并处理它
14646	6	0	0	尾巴在细胞末端。细胞壁。 celll membrain告诉它该怎么做。
14647	6	0	0	质膜有助于控制穿过细胞膜的物质。核膜控制穿过细胞膜的物质。扩散有助于控制多少液体穿过细胞膜。渗透有助于控制哪些物质穿过细胞膜。
14648	6	0	0	扩散，选择性permiabilty和渗透
14649	6	0	0	他们有一个细胞壁，可以防止任何进入和外出任何东西。他们有细胞器来分解蛋白质并从细胞中排出废物。细胞也有线粒体，增加其表面积，为细胞增加更多的呼吸。
14650	6	0	0	鞭毛鞭毛是一种长鞭状结构，可以帮助它们穿过一个区域。纤毛虫是毛发状的结构，可以让细胞围绕滑藓滑动，帮助蜗牛滑过不同的区域。
14651	6	0	0	分子阻止某些物质进入，但有时这些物质可以在另一种物质进入时偷偷进入。
14652	6	0	0	它们是让一切都在我们体内发生的原因。
14653	6	0	0	这三种运动是anaophase telophase和peolphase。
14654	6	0	0	渗透有丝分裂
14655	6	0	0	#NAME?
14656	6	1	1	使用扩散，其是颗粒穿过半可渗透膜从高浓度到低浓度的运动。还使用渗透作用，其是来自低渗和高渗溶液的颗粒的运动。
14657	6	0	0	细胞膜保护细胞免受细胞内部不喜欢的任何细胞的侵害。细胞壁具有与细胞膜相同的功能，而不会出现在相同类型的细胞上。第三个例子可以是我的
14658	6	0	0	ER，制造蛋白质。包装蛋白质的RNA和提供包装蛋白质的messanger R.
14659	6	1	1	一种方法是渗透，即水通过细胞膜的方式。另一种方式是远程和被动运输。
14660	6	0	0	再生产
14661	6	0	0	RNAMRNADNA
14662	6	0	0	细胞使用的三个过程是蛋白质的制造，包装过程和蛋白质的移动。
14663	6	2	2	渗透是水通过选择性渗透膜的运动。扩散不需要细胞能量将物质移动通过细胞膜。活性运输需要细胞能量通过使用蛋白质通道等物质将物质移动通过细胞膜。
14664	6	1	1	被动 - 不使用能量进出细胞
14665	6	1	0	细胞有一个渗透膜，允许某些东西进入并保持某些东西。这也允许细胞摆脱浪费。
14666	6	0	0	细胞将蛋白质移动到身体的每个部位。你的身体里有数以百万计的细胞，如果感染就会努力对抗。细胞可以帮助你保持健康。
14667	6	0	0	细胞核向细胞的其余部分发出信息，细胞移动了吗？
14668	6	0	0	Flagellum用于帮助细胞移动，移动它可以移动其他生物。
14669	6	0	0	它通过染色单体附着在物质上的方式移动。它也会通过细胞核移动，使其更接近它。它也通过核糖体移动，帮助染色单体移动它。
14670	6	0	0	核的细胞质
14671	6	0	0	从高到低，
14672	6	1	1	细胞使用各种类型的过程将物质移过细胞膜。渗透是水在不同类型的细胞之间转移的过程。细胞膜还可检测哪种物质进入细胞，只有具有某种蛋白质涂层才能通过。
14673	6	2	2	将物质移过细胞膜的一种方法是通过主动运输。 Active Trasport使用能量将物质排出膜外。被动传输还将物质移出膜，但不需要能量。扩散是运输物质的另一种方式。
14674	6	0	0	细胞用于控制物质穿过膜的运动的三个过程是：细胞质减缓物质并且像果冻一样控制运动，内质网和高尔基体。
14675	6	0	0	处理一个核包膜和毛孔允许物质进出细胞核。过程二 - 细胞膜保护细胞，并决定什么可以进出细胞。过程三渗透
14676	6	0	0	他们必须先确定坏人首先要破坏他们必须要摧毁这个坏人，所以它不会伤害你，他们必须记住那些坏人，所以他们不会伤害你了
14677	6	0	0	细胞所做的三个过程是高血压和低血压。
14678	6	0	0	能源
14679	6	0	0	gogli装置是orgenelle，允许核糖体流入和流出以进入细胞内的不同位置。nucleoulus产生核糖体，其将营养物质携带到细胞的某些部分。平滑的ER向细胞的细胞核中携带物质。
14680	6	3	3	细胞使用过程将物质移动穿过细胞膜。有三种方法可以实现主动，被动和扩散。主动运输需要能量，这可能使用运输工具。被动运输不需要能量，分子只是通过膜。扩散是粒子从高浓度区域到低浓度区域的净运动。
14681	6	0	0	1.）体内平衡 - 它控制细胞的温度以帮助它存活2。）
14682	6	0	0	在细胞膜中有一个屏障，可以保护任何物质不会进入细胞或进入细胞。
14683	6	0	0	分解
14684	6	0	0	他们穿过高尔基体
14685	6	1	1	1.选择性易感性 - 细胞允许某些物质通过细胞膜。
14686	6	0	0	扩散 - 一种小到足以漂浮在膜上的物质离子通道 - 离子穿过膜中的特殊管状结构。钠钾泵 - 交换钠和钾以始终保持在细胞内的固定装置。
14687	6	0	0	中期，后期和末期？我不知道说实话。
14688	6	0	0	爬行，slide.pull自我与phlagellum
14689	6	0	0	细胞膜是由小孔制成的，让某些东西进入而不是不需要通过。有机体也阻塞了某些入口.RNA还阻止某些细胞通过。
14690	6	0	0	染色体有助于移动细胞，化学物质和细胞中的亚烷基有助于移动
14691	6	0	0	一个是如此迅速地繁殖的能力。两个最低速度，最终它们很难灭绝。
14692	6	1	1	细胞使用渗透来控制水在细胞膜上的运动。细胞使用扩散在整个细胞膜中保持相同。发生静止，使细胞在整个细胞膜中保持相同。
14693	6	0	0	细胞使用不同类型的蛋白质，如转运蛋白来决定进出的内容。他们的细胞可以使用移动的细胞器如鞭毛来移动以防止进入。它有一个双磷脂双层，以防止物品进入。
14694	6	0	0	有抗体和原子所有的工作一起帮助细胞运动也在WICH周围的细胞流动给细胞运动。
14695	6	0	0	细胞在细胞膜上预形成tRNA和mRNA。
14696	6	0	0	他们使用gelaton型物质来捕获它。它们利用光合作用来获取能量。它们控制着运动，不会浪费能量。
14697	6	0	0	1.细胞来自先前存在的细胞2。细胞繁殖并使后代变得肥沃3。 IDK的
14698	6	0	0	渗透，主动运输和促进输血
14699	6	0	0	呼吸，酶和ATP
14700	6	0	0	生产，能源，
14701	6	0	0	用于将物质从细胞膜的一侧移动到另一侧的过程是扩散。扩散是固体物质穿过细胞膜的运动。另一种称为渗透，即当液体物质移动时，膜从较高浓度区域到较低浓度区域。
14702	6	0	0	通过屏障从高尔基体移动到细胞壁是一种方式。从粗糙的ER到高尔基体的核糖体是另一个。有丝分裂可能是另一种运动方式。
14703	6	0	0	首先，它从收缩性真空进入，并通过细胞质穿过细胞。它从细胞质进入内质网以去除废物。
14704	6	1	1	扩散[材料在水上移动穿过膜]，选择性渗透[某些东西可以离开或进入细胞]，和
14705	6	0	0	血浆膜和nuclusmillia
14706	6	0	0	第一个过程是RNA
14707	6	0	0	他们可以使用trna。他们可以发出血细胞来减缓它们的速度，也可以发出白细胞。
14708	6	0	0	细胞通过化学物质或物质的大小选择可以穿过细胞膜移动的物质。
14709	6	0	0	他们从生物体中的一个结构移动到另一个结构。
14710	6	3	3	主动运输 - 当需要能量时，这是物质的运输无动力运输 - 这是不使用能量的物质的运输 - 这是较高浓度的自然运动。
14711	6	0	0	mitochdiran- store foodMembrane-帮助对付坏东西
14712	6	0	0	我认为这是一个细胞，所有的一切都在徘徊，没有停下来，为了呼叫墙是一个空气，像一个有机体的砖块，他最后一个是从来没有这一切都是运动到另一个地方。
14713	6	0	0	它们通过血流进入膜。他们重新制作。并成为膜的一部分
14714	6	0	0	Fertilization.Mutualism.Reproduction。
14715	6	0	0	通过控制受体蛋白质制作果冻preservesworshipping撒旦
14716	6	0	0	有转换，翻译和转录。
14717	6	0	0	如果需要它，核会释放出糖，如果吸收未经处理的物质，它会产生溶酶体，如果身体需要，它会将蛋白质输出到体内。
14718	6	0	0	物质跨细胞膜的三种受控运动包括：被动运输，主动运输和扩散。被动运输是指他们使用渐变。主动运输是指它们与梯度相反。扩散是水分子在整个细胞中的移动。
14719	6	0	0	细胞利用能量来控制运动。细胞核可以控制运动。细胞中的蛋白质可以控制运动。
14720	6	0	0	血液通过身体输送血液。免疫系统使用白细胞来阻止细菌。
14721	6	0	0	1.在整个身体内传输信息2。在整个身体内携带氧气3。
14722	6	0	0	细胞阻挡细胞膜上的任何病毒。它们抵抗病毒和细菌，使其无法到达细胞膜。
14723	6	0	0	细胞用于控制物质运动的三个过程是：1.Lipids2.Mitochondria
14724	6	0	0	* Flagella控制运动
14725	6	0	0	细胞有一个fagellum，一个尾巴状结构，以帮助他们移动，和cillia，头发状结构。
14726	6	0	0	有丝分裂 - 添加更多蛋白质。细胞周期 - 这有助于调节正在进行的化学合成 - 这有助于它适应不断变化的环境
14727	6	1	1	它使用渗透来控制水穿过细胞膜的运动
14728	6	0	0	植物细胞具有细胞壁，只有细胞壁才能进入阴蒂。其他细胞可以判断该物质是否需要存在于细胞中。
14729	6	0	0	1）anaphase2）telophase3）manaphase
14730	6	0	0	鞭毛，
14731	6	0	0	defussionosmosisactive transport
14732	6	0	0	细胞使用的过程是渗透，促进运输和主动运输。
14733	6	0	0	细胞控制运动所使用的过程是扩散的物质，形状和大小。
14734	6	0	0	鞭毛nucler anvolope细胞质
14735	6	0	0	事物可以从被动运输中进出。事件可以从主动运输进出。
14736	6	0	0	它们打开和关闭膜。它们允许食物和水进入。它们让废物离开细胞。
14737	6	0	0	*细胞将氧气转移到器官。*它将营养物质移动到身体的其他部位。 *细胞也将血液转移到器官。
14738	6	0	0	光合作用吸收太阳光。经过一步，然后产生
14739	6	0	0	Protien通道允许材料进出.Receptor protiens就像名称标签。识别protiens确定何时有入侵者
14740	6	0	0	空气，水，神经。
14741	6	2	2	一个过程是渗透，它控制进出细胞的水量。内吞作用和胞吐作用用于控制物质通过质膜进入和离开的物质。促进扩散利用能量使物质进出细胞。选择性渗透性是一个允许细胞中的某些东西并保持某些东西的过程。
14742	6	0	0	1.如果细胞膜两侧的物质浓度不均匀，渗透颗粒会穿过细胞膜。蛋白质 - 细胞可以调用一些蛋白质从细胞内部的细胞外移动颗粒，反之亦然。蛋白质会坐在膜上并射出颗粒。吞噬作用 - 细胞将“吃掉”另一个细胞。
14743	6	0	0	呼吸 - 什么细胞用来生存再生产 - 新细胞移位 - 转移到细胞的不同位置
14744	6	0	0	一些细胞使用称为fegilia的结构来移动。其他人使用纤毛或幻灯片。
14745	6	0	0	扩散是细胞膜中低浓度至高浓度的运动。渗透是水在细胞膜中从低浓度移动到高浓度的运动。
14746	6	0	0	通过抵抗真菌，细胞移动到细胞膜。然后它经历了各个阶段。然后到达细胞膜。
14747	6	0	0	细胞伸展身体移动。
14748	6	0	0	1-物质以正常方式穿过膜。穿过通道2  - 膜包裹物质并将其拉入细胞。
14749	6	0	0	细胞膜是可渗透的，允许物质进入和离开细胞。
14750	6	0	0	细胞使用的一个过程是扩散，食物被缓慢地允许通过膜。另一个过程是食物颗粒被包围直到它被带入细胞。
14751	6	0	0	1.细胞受脊状细胞膜保护，使其保持原位。细胞有隆起，像手指一样伸出，可以移动。细胞具有纤毛，即毛发状突起，允许它移动。
14752	6	0	0	Mitocondrian，高尔基体，
14753	6	0	0	细胞使用mitchondria为细胞产生能量。它使用vacoule来储存食物和水，以备将来使用。核糖体使用蛋白质作为细胞。
14754	6	0	0	NUCLEUS提供信息。
14755	6	2	2	1.主动运输 - 他们利用能量穿过细胞膜2.促进运输 - 他们需要钥匙和能量来穿过膜3。被动运输，需要能源或关键
14756	6	0	0	AnaphaseProphaseTelophase
14757	6	0	0	它使用类似小毛发的结构来移动。它们在膜上来回移动以移动。然后物质可以移动到细胞的任何位置。
14758	6	0	1	细胞使用的一个过程称为渗透。渗透有助于水在整个细胞和渗透膜上传输。细胞使用的另一个过程称为主动运输，因为细胞中的物质通过膜运输到不同的细胞器。细胞使用的另一个过程称为氧气扩散。氧气在细胞周围移动，以防止身体无法正常运作。它还使细胞能够保持活力而不会死亡。
14759	6	3	3	渗透是指水通过细胞。主动运输是指细胞需要能量来移动物质进入膜。被动运输是指一种物质不需要使用能量从细胞中移出。
14760	6	0	0	首先，植物细胞中存在细胞壁，阻止不需要的物质进入细胞。它们可以保护细胞免受病毒或细菌或其它物质的侵害。在细胞膜上有一个洞，像RNA这样的东西可以通过仍然需要进入细胞的东西来让细胞完成它的工作（无论可能是什么）。
14761	6	1	1	细胞可以渗透，这是水通过细胞膜的过程。细胞膜也有很小的间隙，这限制了进入细胞的东西，如果大的东西试图进入它将被卡住
14762	6	0	0	线粒体有助于将死细胞从细胞膜上移开，高尔基体有助于保持物质的运动
14763	6	0	0	等渗：在细胞内外有相同数量的物质，因此体积是相同的高音：在细胞外部，太阳光更大，因此它通过半可渗透的膜渗透进入：物质移动的地方进出细胞
14764	6	1	1	细胞使用的第一个过程是扩散。细胞具有控制细胞进入细胞的物质以及不能进入细胞的物质。第二个过程单元使用的是隧道状对象。某些隧道只能携带某些物质穿过膜并进入细胞，例如仅用于碳的隧道。第三个过程细胞使用称为渗透。渗透是水在半透膜上的扩散。水是一种非常简单且易于携带的分子，因此它很容易扩散，除非在细胞平衡的内部和外部存在水平衡。
14765	6	0	0	细胞使用细胞膜来控制进出细胞的物质。因为如果细胞中有任何有害物质会损坏新制造的细胞。如果这些细胞受损，那么细胞就不会被制造或功能正常。
14766	6	0	0	三个过程包括mRNA，tRNA和rRNA。
14767	6	0	0	细胞壁将一切都保留在细胞内。液泡取出任何不健康的东西。线粒体保持一切运动和对齐。
14768	6	0	0	同态
14769	6	2	1	扩散，这使分子均匀分布。渗透，水分布均匀。主动运输，细胞本身利用能量来移动物质。
14770	6	2	2	被动运输 - 不需要能量运输 - 需要能量
14771	6	0	0	细胞用于控制物质运动的一个过程是有丝分裂，它将细胞分裂。另一个过程是Miosis再次分裂细胞，细胞使用的第三个过程是Mutation。
14772	6	2	2	细胞在其外部具有受体，其位于磷脂双层中，如果它们完全匹配受体，则仅允许物质进入。细胞也使用一种过程，在这种过程中，它们在物质周围形成一个“气泡”（内吞作用），它们想要进入细胞（这使用ATP）。细胞用于控制物质穿过膜的运动的另一个过程是胞吐作用，即当细胞通过在物质周围形成“气泡”并将其从细胞中排出而去除物质时。这与内吞作用非常相似，只是它用于相反的目标。
14773	6	0	0	使用RNA MRNA和singnals通过DNA进行iff
14774	6	0	0	一种方式是主动运输。另一种方式是
14775	6	0	0	细胞利用膜将转运蛋白移入和移出，也是标记蛋白。
14776	6	0	0	它们可以由另一个生物携带或者可以漂浮在周围。得到附件然后移动它们。
14777	6	0	0	他们使用messanger的东西，他们带他们和som其他的东西，我真的不会这么说，但这是我的小事，你们的人们吮吸让我们采取愚蠢的测试
14778	6	0	0	首先，物质通过ER然后它们通过高尔基体的出现。然后物质从细胞中流出。
14779	6	0	0	鞭毛
14780	6	0	0	运输，翻译，传播，运输 - 他们绕翻译的方式 - 他们移动的方式
14781	6	0	0	细胞通过将细菌等物质保持在膜外而有助于膜的运动，并始终保持细胞运动并使用膜。
14782	6	0	0	细胞呼吸有助于运动消化系统，有机体如何获取食物以及它如何繁殖
14783	6	0	0	细胞利用液泡分解任何游离生物，细胞呼吸细胞呼吸，使用膜来防止任何不需要的物质。
14784	6	2	2	扩散 - 当物质从较高的consintrasion移动到较低的consintratsion.Osmoius-当水通过细胞膜时。
14785	6	0	0	像尾巴一样鞭打 - 帮助它移动。鳍 - 帮助它游泳3。灵活的身体 - 自己移动。
14786	6	1	1	渗透 - 允许水通过细胞膜。扩散 - 允许物质通过膜.RNA  - 通过细胞膜传递信息。
14787	6	0	0	细胞核控制进出细胞膜的进出。如果有害物质进入，细胞会减少但它们会以相同的速率繁殖。
14788	6	0	0	运动再现运输
14789	6	0	0	首先是细胞膜会在不同方向挤压，以使物质不会造成伤害。第二个可能是膜可以做到精确的opisite并且可以抵抗任何影响。最后，膜可能是使膜移动以使物质从膜上滚落。
14790	6	0	0	空气，水，氧气穿过细胞膜的一个过程是来自空气进入细胞内的物质。下一个运动过程将是液体进入物质并将其携带穿过细胞。最后它将通过氧气，这种氧气也会进入物质的下方并将其带到细胞内。
14791	6	0	0	它通过细胞膜上的酶的作用而移动。
14792	6	0	0	他们摆动着他们有一条尾巴，他们还有别的东西
14793	6	0	0	它们使用不同类型的系统，具体取决于单元需要完成的过程。
14794	6	0	0	mRNA-产生protienslysosomes-处理wastegolgi-运输食物
14795	6	0	0	膜子使用渗透作用只允许进入体内。膜可阻止不需要的物质进入。它有助于将细胞保持在一起。
14796	6	0	0	gaudine audine和thauoine
14797	6	0	0	Ossmoses：穿过细胞壁扩散：离开细胞壁的东西促进扩散：通过细胞壁细致地释放或填充物质
14798	6	0	0	食物消化
14799	6	0	0	细胞质 - 当细胞质在细胞光合作用中分裂时 - 当植物细胞进化并分裂成更适合其细胞内复制区域的细胞时 - 当细胞自身复制时
14800	6	0	0	他们有多个细胞阻止其他细胞，就像边境巡逻一样。
14801	6	1	1	渗透 - 使用梯度使物质进出细胞。内吞作用 - 使用磷脂双层包裹物质并完全吞噬它。胞吐作用 - 使用磷脂双层将废物和其他未被阻止的物质排出细胞。
14802	6	0	0	线粒体核控制evrything正在进行的细胞质在他们的位置保持物质膜移出细胞外的东西
14803	6	0	0	细胞膜让东西进出。
14804	6	0	0	渗透
14805	6	0	0	有丝分裂，渗透，有性繁殖
14806	6	0	0	跨越膜的一种运动是渗透。渗透是当物质使用水移动穿过膜时。另一个过程是主动运输。主动转运是通过可选择渗透的膜使膜交叉移动的过程。最后的过程是不同的。扩散是当细胞扩散时，它们可以穿过选择性渗透膜。
14807	6	0	0	他们摆脱了他们不需要的营养。他们使用不同的细胞来完成某些工作。
14808	6	0	0	细胞使用organells和细胞壁和膜来控制gos进入和出来。
14809	6	0	0	细胞用于控制细胞在细胞中移动的三种处理被称为纤毛，旗鞘和其他东西。
14810	6	0	0	核糖体决定进入和离开细胞的原因。细胞核使废物离开细胞膜。并且，线粒体有时决定可以进入的东西。
14811	6	0	0	内质网帮助蛋白质穿过细胞。转录和翻译也发生在细胞中。
14812	6	0	0	一个过程是栖息地定位。第二个过程是动态平衡。第三个过程是地理隔离。
14813	6	0	0	主动运输，卡尔文循环和光依赖反应。
14814	6	0	0	它通过一个memebrane
14815	6	0	0	物质在细胞膜上移动，细胞膜有时会让物质进入食物，水和营养物质
14816	6	3	3	渗透。水通过选择性渗透膜的运动。活动运输。颗粒通过膜的运动抵抗浓度梯度。无源运输。颗粒通过浓度梯度的膜运动。
14817	6	0	0	Ananphase中期前期
14818	6	0	0	dna复制2。 3. protien合成
14819	6	0	0	1.细胞具有转移RNA，从细胞中传递信息.2。信息由MRNA发送，即垃圾RNA。该过程将是翻译或转录。信息由细胞器在细胞中复制和移动。
14820	6	0	0	细胞膜，细胞壁和叶绿体。
14821	6	0	0	调用用于控制物质运动的三个过程是通道蛋白，扩散和渗透。
14822	6	0	0	1.Bacteria2.Viruses3.Vacoules
14823	6	0	0	一种运动是被动运动。被动运动使物质自由地穿过细胞膜。第二次运动需要激活能量才能使物质通过。第三个运动是物质通过蛋白质使用。
14824	6	0	0	细胞扩散渗透
14825	6	0	0	细胞使用内质网和高速公路将蛋白质移出细胞内部和周围。还使用卡车运输，其携带遍及终端网的蛋白质。 Messenger使用细胞从细胞核向核糖体发出信息或指令。
14826	6	0	0	判断试图跨越的是什么。只允许某种尺寸的东西通过。膜可以判断它是否是一件坏事。膜不必让一切都进入。
14827	6	0	0	1ENERGY2FOOD3MUCELS
14828	6	0	0	渗透 - 粒子从较大的浓度区域移动到较低浓度的细胞渗透区域 - 细胞控制所通过的物质的方式，以及什么是非细胞增多症 - 小颗粒在整个隔膜上的运动
14829	6	0	0	在扩散过程中，细胞表面决定了哪些物质进出细胞。在有丝分裂中，细胞内的物质被用于在细胞内移动和发挥功能。在减数分裂中，物质通过细胞壁并做有助于细胞做事的事情。
14830	6	1	1	它们控制渗透和扩散。这是水穿过膜的运动。他们还允许孩子们制作。它们被父母复制并穿过膜。他们还会攻击身体的疾病，特别是在开放性伤口。
14831	6	0	0	复制 - 遗传信息跨越细胞，然后交叉到膜细胞 - 细胞然后分成2个部分并重复
14832	6	0	0	Endo plasmic rectualum-一个细胞的外部
14833	6	0	0	使用它们的细胞质来控制物体移动的地方。它们使用细胞壁来阻止不需要的生物体。它们使用隧道让有用的生物体进入。
14834	6	0	0	渗透，物质吸收进入细胞。弥漫性弥漫性青霉素
14835	6	0	0	细胞具有渗透作用，这意味着物质通过膜表面而不是穿过膜表面。它还具有扩散，这是它如何在膜的表面上移动物体。它还有另一件事，但我不记得了。
14836	6	0	0	存在细胞膜，细胞壁和膜结合细胞器。
14837	6	1	0	渗透作用将水和液体转移到细胞膜上。
14838	6	0	0	携带，
14839	6	0	0	细胞膜上有细小的毛孔，因此毛孔可以阻挡某些可能不适合的物质。 2.细胞可以移动到某个位置，以“远离”当前区域内产生的特定物质。细胞毛孔有一个通向它们的通道，可以允许某些物质进入，而其他物质可以留在外面。
14840	6	0	0	细胞膜细胞壁potothenisis
14841	6	0	0	细胞使用三种已知的方法来控制穿过treh细胞膜的物质的运动。其中一种方法是，treh细胞在treh物质周围形成，然后关闭，treh细胞膜在其周围移动，因此将其定位在treh细胞内。另一种方法是当treh物质或物质接触然后在它穿过treh细胞膜后“关闭”时，treh细胞“打开”。另一种方式是，treh细胞将移动到它，然后以言语的方式吸收它。
14842	6	0	0	DNA不能产生核素，因此它有RNA进入nuculeos并git the protean并使核子运输蛋白质。
14843	6	0	0	细胞壁阻滞。蛋白质将携带化学成分或dna的转移。
14844	6	0	0	他们用鞭毛移动。
14845	6	0	0	细胞膜让物质进入细胞外。线粒体可以运送需要的东西。高尔基体也可以去除不需要的东西。
14846	6	1	1	内吞作用是物质进入细胞的运动。胞吐作用是物质从细胞中移出。扩散是物质从高浓度区域向低浓度区域的移动。
14847	6	0	0	控制细胞穿过细胞的核膜。细胞膜控制离开细胞的物质。储存细胞的食物和水的液泡。
14848	6	0	0	细胞呼吸细胞divisoncytokinesis
14849	6	2	2	扩散是低浓度的高浓度。渗透只是与水一起扩散。促进扩散仅与大分子一起扩散。
14850	6	1	1	扩散是指颗粒通过膜时。渗透是指水通过膜携带颗粒。平面扩散是指颗粒附着在进入膜的其他物质上。
14851	6	0	0	1.Communitcation2.Filters 3.protects
14852	6	0	0	1.交通活跃。到细胞被允许进入细胞的位置。主动运输只允许某些类型的生物进入或离开细胞。扩散是细胞进出细胞的另一种方式。根据细胞的大小，细胞将决定它是否能够在整个细胞中移动。另一个是核环境发送信息并告诉膜从那里做什么的地方。
14853	6	0	0	一个散文被称为细胞运动，细胞运动的地方是细胞通过organells进入细胞
14854	6	0	0	在线粒体中粗糙的高尔基膜
14855	6	0	0	用于控制穿过细胞膜的物质运动的三个过程是
14856	6	0	0	一个是线粒体控制进出细胞的内容。第二，是细胞的胃的vacole。最后，膜是细胞的控制中心。
14857	6	1	0	细胞使用三种不同的方法来控制外来物质的移动。例如，一个是扩散。它控制进出细胞的水。另一个例子必须是细胞壁使用方法来控制进出的内容。它们有许多专门的腺体/开口，允许特定的东西进入和离开细胞。
14858	6	0	0	trna将细胞运送到mrna，后者吸收细胞，将细胞带到rna，后者转化为dna。
14859	6	0	0	核糖体运输物质p53读取它们rr告诉他们去哪里
14860	6	0	0	1.鞭毛：长鞭子和帮助细胞移动，细胞只有一个2.新罗：小头发像，帮助细胞移动，许多在细胞上。我不知道
14861	6	1	1	扩散是水穿过细胞膜的运动。细胞壁使物质进出细胞膜。选择性的膜可以使物质进入并保持不良物质。
14862	6	0	0	细胞控制运动方式的一种描述是它的细胞壁。细胞壁保护并保护细胞。细胞控制运动方式的另一种描述是细胞核。细胞核保持细胞功能。最后，细胞控制运动的另一种方式是核糖体。
14863	6	0	0	细胞通过细胞膜移动颗粒的三个过程是通过Carrier portein，Pump蛋白和隧道蛋白。
14864	6	0	0	它具有使细胞移动的小尾巴，进入细胞膜的水无效，以及控制细胞移动的每一种物质的memebran。
14865	6	1	1	有三种不同类型的蛋白质用于跨细胞膜转运物质。这三种蛋白质是转运蛋白，受体蛋白和糖蛋白。只要它们适合，转运蛋白就可以直接通过细胞膜运输。受体蛋白质检查以确定通过的物体是否对身体有益，并让它们相应地通过。糖蛋白仅对某些物质开放通过细胞膜。
14866	6	0	0	蛋白质合成和细胞分裂。
14867	6	0	0	毛孔控制运动。当Potassuim来回穿过细胞时。当从细胞中提取废物时。
14868	6	0	0	Actice Transport.Passice Transport.Facilitative Diffusion。
14869	6	0	0	细胞膜允许材料从细胞进入细胞和材料中移出。糖进入蛋白质并形成细胞的保护层。然后酶通过网关类型的过程，其允许酶从细胞膜的一侧切换到另一侧。然后细胞膜让材料离开细胞并进入细胞内部。
14870	6	1	1	渗透 - 水通过细胞膜细胞呼吸 - 细胞通过其膜进食，饮水和呼吸。不记得第三个GO CELTICS
14871	6	0	0	细胞处理进出呼叫膜的东西，也叫
14872	6	0	0	线粒体移动东西，溶酶体移动东西，叶绿素移动物品。
14873	6	0	0	细胞膜的运动受细胞，膜和鞭毛的控制。
14874	6	1	1	渗透 - 水通过细胞膜扩散 - 扩散 - 水通过膜吸收扩散
14875	6	1	1	扩散 - 允许材料通过细胞膜中的孔进出选择性渗透膜。渗透 - 允许水通过细胞膜中的孔通过细胞膜。促进扩散 - 物质通过非细胞运动 - 选择性渗透膜。
14876	6	0	0	OsmosisActive DifffusionPassive Diffusion
14877	6	0	0	后期，中期，前期。
14878	6	0	0	有一个细胞壁可以防止进入细胞，也可以为细胞提供支持。
14879	6	1	1	细胞用来控制物质穿过细胞膜运动的3个过程是离子通道，它使用通道蛋白将物质移入和移出细胞，扩散，将物质从高浓度转移到低浓度，低渗扩散，吸收物质。
14880	6	1	1	渗透是水穿过细胞膜的运动。扩散是物质穿过细胞膜的另一种运动。仿生融合是另一个过程，在这个过程中，细胞膜“打开”，使其中的物质太大而不能单独进入细胞膜。
14881	6	0	0	载体protiens通过像门一样打开它们使它们穿过细胞膜。鞭毛鞭打物质穿过细胞表面。毛孔打开，允许足够小的物质通过膜。
14882	6	0	0	瞳孔缩小
14883	6	0	0	他们指导它。
14884	6	0	0	细胞膜是细胞攻击膜，细胞移动时认为是膜。以及它是如何成为细胞膜攻击细胞的原因。
14885	6	2	2	它们是主动运输，被动运输，然后它们是梯度运输。主动运输是细胞利用能量将细胞带入细胞。被动运输是通过细胞通过细胞通过细胞利用能量来带来物质的地方。
14886	6	0	0	这里是细胞用来控制狗，猫和人的运动的三个过程。
14887	6	0	0	细胞膜用于控制物质在细胞中的运动。细胞膜可以阻挡有害物质，细胞膜也会让这个过程进入细胞所需的物质。细胞膜非常易于使用。
14888	6	0	0	细胞利用细胞壁和细胞膜帮助它将物质移动通过细胞。这些有助于规范进入细胞的内容和不进入细胞的内容。一旦进入细胞核，细胞核将决定用这些物质做什么。
14889	6	1	0	细胞使用扩散使物质渗透其膜。细胞使用促进扩散或使用能量来帮助物质通过其膜。细胞使用被动扩散或不使用能量来帮助物质通过其膜。
14890	6	2	2	细胞用于移动物质穿过膜的三种类型的运动，一种是osomis。 Osomis是水穿过细胞膜的运动。扩散也是一种，在扩散过程中物质从高到低的协调运动。
14891	6	0	0	细胞有三个不同的过程，一个是细胞有助于控制细胞内物质的运动。另一个是细胞具有将细胞质中的所有物质保持在一起的细胞质。
14892	6	0	0	细胞用于控制细胞运动的三个过程是mitchodria，cyplast和细胞壁。
14893	6	0	0	细胞可以转移物质，生产更多物质或提供物质。
14894	6	0	0	扩散是过程细胞用于通过穿过细胞膜将液体材料移入和移出销售的过程。呼吸是细胞用来移动所需的材料以生存所需的材料并输出其他生物使用的材料。排泄是细胞用于去除废物和不必要营养素的过程。
14895	6	0	0	一个过程是通过将物质吸收到细胞中。另一个过程是膜的某些部分具有不同的作用，通过在它们的区域中具有一定的孔来填充，这使得较大的物体容易且有效地穿过膜。
14896	6	0	0	flagellun，细胞膜，细胞
14897	6	0	0	一种方法是质膜控制进出细胞的物质。另一种方式是渗透。另外一种方法是通过扩散。
14898	6	0	0	繁殖 - 正在推动后代。
14899	6	0	0	细胞膜使用细胞的受体发出需要完成的信息。这些过程是找出需要做什么，修复它并确保发出的是收到的内容。
14900	6	0	0	细胞使用几种方法来控制物质穿过细胞膜的运动。胞吐作用，内吞作用和吞噬作用有三个过程。
14901	6	0	0	细胞壁保护细胞免受进入或离开细胞的物质的影响。
14902	6	1	1	选择性渗透性 - 选择进出细胞的物质 - 活性运输 - 需要运动并为物质移动创造一个开口被动运输 - 不需要移动细胞来移动物质
14903	6	0	0	血流量。
14904	6	1	1	细胞具有选择性膜，其仅允许某些物质进入和离开细胞。例如，它控制着水离开并进入细胞的程度。细胞还使用蛋白质作为将物质通过细胞运输到其他细胞的手段。
14905	6	3	3	细胞用于控制物质穿过细胞膜的运动的三个过程是：扩散，渗透和主动运输。扩散是指物质从较高浓度的区域移动到较低浓度的区域。渗透是水通过选择性渗透膜的运动。水从高浓度移动到低浓度。主动运输与扩散相反。在主动运输物质中，物质从低浓度区域移动到高浓度区域。
14906	6	0	0	细胞将它包裹在脂肪中。
14907	6	0	0	渗透 - 缓慢，在细胞中均匀分布物质。
14908	6	0	0	相互作用，ANAPHASE和TELAPHASE。
14909	6	0	1	渗透水的运动。摧毁物体的运动。有效地运输有机物的运动。
14910	6	0	0	使用的三个过程是细胞控制物质穿过细胞膜的运动：主动运输，光合作用和过度运输。
14911	6	3	3	DIFFFUSION，或物质从高浓度到低浓度区域的自发运动;促进扩散，或通过位于细胞膜中的特殊蛋白质通道进行扩散; ACTIVE TRANSPORT，意味着细胞投入ATP以运输物质通过特殊的蛋白质泵进入或离开细胞浓度梯度。
14912	6	0	0	细胞用于控制穿过细胞膜的运动的三个过程是细胞壁，有丝分裂和渗透。
14913	6	0	0	第一件事就是那里圆形的小形状可以帮助它们在身体周围流动。第二件事就是细胞内的细胞，它可以帮助它移动和生活。它是它在体内的功能。只是让身体注意到它是什么，它允许它到达它需要去的地方。
14914	6	0	0	1）氧扩散2）稳态3）蛋白质合成
14915	6	0	0	有一个protien。需要能量，水可以很容易地通过质膜。
14916	6	0	0	细胞可以控制物质穿过膜的运动，通过减慢它们，并阻止某些物质。他们可能允许某些物质进入，但其他物质则不允许。
14917	6	0	0	他们用鞭毛四处走动。他们的身体像蛇一样移动。他们在身体上使用头发状的结构。
14918	6	0	0	细胞器，flagelton和核
14919	6	0	0	它们有细胞壁，所以事物不会像细胞一样容易进入细胞核。细胞核位于中心，所以它控制着一切。
14920	6	0	0	有活跃的运输有助于水分子流入细胞。被动运输有助于将细胞带入细胞。有利于蛋白质运输，将酶带入细胞。
14921	6	0	0	1.开口在膜上的大小。 2.允许什么类型的细胞扔开口。
14922	6	2	1	钠 - 钾盐 - 活性运输，将钠从细胞和钾中带入细胞渗透 - 当水通过可渗透的细胞膜时非活性运输 - 物质沿着同意梯度运输而不使用能量
14923	6	0	0	交叉，突变，细胞呼吸
14924	6	0	0	细胞质，旗状和物质的形状
14925	6	0	0	细胞可以使用它们的细胞壁通过不让物质进入细胞来控制物质的运动。
14926	6	0	0	那么有核心的过程说嘿我需要更多这个并将它发送到大脑。然后，tRNA会消失，并将消息提供给它需要去的地方。当消息到达它需要的地方然后那个东西成为它然后它被转移到brian，因为那是它需要的地方。
14927	6	0	0	细胞利用核糖体将物质移过细胞膜。
14928	6	0	0	转移RNA
14929	6	0	0	mitocodriaGogi apperatus Nucleus
14930	6	0	0	高尔基体
14931	6	0	0	摧毁它，定位它，改变它。
14932	6	0	0	翻译，转录和TRNA。
14933	6	2	2	Active Transport是三者之一。在主动运输中，细胞必须使用能量来收集物质并通过膜。由于细胞外的物质流动，需要这种能量。下一个过程是被动运输。在被动运输中，细胞不需要施加任何力来聚集并允许细胞内的物质。这是因为细胞内的浓度要高得多。最后的过程是渗透，其仅仅是由于混合，热或摩擦而流入较低浓度区域的较高浓度的物质。
14934	6	0	0	1.当他们移动碳水化合物和氧气来制造ATP2时的克雷布循环。当他们使用氧气制造一点ATP3时，卡尔文循环。主动运输可以移动细胞来制造ATP
14935	6	0	0	细胞呼吸，释放氧气，防止物质移动。光合作用，它使用ATP来产生葡萄糖。细胞壁保护物质不再移动。
14936	6	2	2	渗透，让水进出细胞。扩散，它允许小蛋白质进出。扩散，使更大的蛋白质进出。
14937	6	0	0	细胞使用cilla没有移动来获取食物。细胞也会注意到golgi所倾向于将东西从细胞中移出的东西。
14938	6	0	0	细胞摆脱了浪费。细胞内部有一些物质。细胞产生一些物质。
14939	6	0	0	渗透扩散 - 穿过移动的颗粒。
14940	6	0	0	mitchondria几乎是电池的主要动力源，它可以控制一切。所有的细胞都有不同的工作要做。细胞膜确保细胞需要它的东西确保它得到它
14941	6	0	0	细胞膜中存在细胞
14942	6	0	0	plasmembreane移动移动以在细胞移位周围移动以在细胞中放置某物
14943	6	0	1	有丝分裂，它们分开使通过细胞更容易。它们具有选择性渗透性，使其能够选择进出细胞的物质。
14944	6	0	0	控制;脑力在他们需要控制的地方
14945	6	0	0	一：
14946	6	1	1	*渗透 - 水通过选择性渗透细胞膜的运动*扩散 - 分子自由地穿过细胞膜直到两侧都有平衡*  - 转移蛋白质当细胞过多时将分子移出细胞
14947	6	0	0	细胞膜只允许某些东西通过。细胞膜就像果冻一样，如果碰到另一个细胞膜就没有损伤。细胞膜不允许碳进入细胞膜。
14948	6	0	0	内吞作用 - 细胞膜包膜材料并被细胞吸收。扩散 - 浓度梯度在细胞外较高，导致材料自然地扩散穿过膜。促进扩散载体蛋白帮助材料随着浓度梯度通过细胞膜移动。
14949	6	1	0	胞吐作用是细胞控制细胞膜运动的过程，细胞膜从细胞膜中排出细胞。细胞内陷是细胞从细胞外进入细胞膜和细胞内的过程。同位素是过程中的过程。这些物质在细胞中来回平等但是以平衡的方式进出。
14950	6	0	0	1.Pores2.fighting3.mutation
14951	6	0	0	1.扩散2。主动运输3。被动传输
14952	6	0	0	如果穿过细胞膜的物质是细胞的大脑，细胞的运动以及它们照顾它们的方式，细胞用来控制运动的三个过程。
14953	6	0	0	细胞有一层渗透膜。细胞很疯狂3。细胞做了奇怪的事情
14954	6	0	0	mieosis meitosis扩散
14955	6	0	0	三个处理过的氧气扩散，水的渗透和促进扩散。
14956	6	0	0	鞭毛，使用它的尾部结构移动。 cillia使用它的头发状物质在细胞中移动。
14957	6	0	0	nulcleus2。细胞膜3。外层
14958	6	0	0	扩散是物质通过细胞膜转运的过程。
14959	6	0	0	细胞膜从细胞外部获取营养物质并将它们带到主细胞膜。
14960	6	0	0	光合作用是细胞分裂，神秘病，减数分裂。
14961	6	0	0	间期中期和后期
14962	6	0	0	细胞通过控制细胞来控制物质在膜周围的运动
14963	6	0	0	细胞膜将像一个身体护卫，并说天气或不是一个物体或有机体可以进入细胞。细胞可以使用过氧化物来跨越细胞转移材料。细胞核是细胞的大脑，它会判断是否存在某些东西。
14964	6	1	1	细胞利用扩散和渗透将物质移过细胞膜。扩散是物质从质量较大的区域移动到质量较小的区域。 Osmoisis是水通过细胞膜的运动。细胞膜也具有颗粒可以进入和离开的孔。
14965	6	0	0	一个过程是扩散。扩散是指物质在细胞膜上扩散的时候。另一个过程是物质穿过膜中的孔的裂变。
14966	6	0	0	细胞中的一个运动是RNA。移动细胞的另一个因素是能量。另一种是被动运输。
14967	6	0	0	他们长出腿，跑开了
14968	6	0	0	细胞通过运动来控制细胞膜是细胞壁。它控制进入和离开它们的细胞.flegall帮助细胞移动。
14969	6	0	0	他们可以使用他们的纤毛，鞭毛或他们根本无法移动。
14970	6	0	0	细胞具有半透膜，其允许颗粒穿过细胞壁，其他细胞具有可渗透膜，其允许颗粒自由地穿过细胞壁，并且其他细胞壁根本不可渗透，允许任何物质都不能通过。
14971	6	0	0	核糖体为细胞产生能量，高尔基体摆脱浪费，细胞核保存所有信息和DNA
14972	6	0	0	1.穿过细胞壁2。走出Nucleus3。穿过细胞壁
14973	6	1	0	渗透控制细胞内可以有多少水。细胞具有细胞膜，其仅允许某些物质进出细胞。在膜中有微小的小孔，只能将某些大小的东西放入细胞中，所以如果试图进入细胞的东西太大，那么它将无法进入细胞。
14974	6	0	0	细胞呼吸，离子通道，脂质双层
14975	6	3	3	三种类型是扩散，促进扩散和主动运输。扩散不使用能量来移动物质。运动总是从高浓度的物质到低浓度。一旦物质的浓度达到平衡，或者相等，物质将同等地来回移动。特定类型的扩散是渗透，即水的扩散。促进扩散用于运输经过半透性细胞膜的物质。它不使用能量，因为它仍然在扩散。它使用细胞膜中的通道蛋白质，使物质可以通过。当物质从低浓度变为高浓度时，使用主动运输。这种类型的运输确实使用能源，因为它“逆流而上”。当细胞需要摄入营养物质或摆脱废物时使用。
14976	6	0	0	细胞连接到膜上，通过对膜进行转移，它告诉它移动。 Protins还向小区发送消息以告知它移动。细胞和细胞一直在联系和沟通。
14977	6	0	0	它们通过细胞中心运动来处理。它们可以通过roddili（螺旋形）移动。它们可以通过鞭毛处理或控制它们的运动。
14978	6	0	0	一个细胞控制着运动，所以它可以逆转它，所以它可以让DAN到达它需要的地方。
14979	6	0	0	Flaggelum习惯移动。也在mRNA中。
14980	6	1	1	他们使用钠钾泵将钠和钾进出。他们利用空泡通过吞噬作用来吞噬食物。他们使用标记来确定物质是否可以进入细胞。
14981	6	0	0	细胞使用细胞壁限制细胞的运动。也使用能量。
14982	6	0	0	细胞移植到RNA并传递给MRNA的信息
14983	6	0	0	1.溶酶体2。 Mitochondrian3。粗面内质网
14984	6	0	0	渗透，扩散和主动运输。
14985	6	0	0	OSMOSIS
14986	6	0	0	他们使用渗透。他们在他们周围使用了一道屏障，所以没有任何东
14987	6	0	0	方向2 movement3。和理由
14988	6	0	0	细胞膜是细胞结构，其中任何物质都会移动，因为它是细胞的外部部分，允许任何物质通过细胞膜。细胞膜上的细胞质是帮助物质移动的一个非常有用的因素。所有细胞都具有穿过细胞膜的特殊能力。它们具有鞭毛，这是一种尾部结构，使细胞能够移动。
14989	6	0	0	鞭毛是三个过程之一。
14990	6	0	0	扩散 - 细胞渗透的运动 - 使用水细胞分裂 - 细胞分裂的细胞运动
14991	6	0	0	细胞用于控制物质穿过细胞膜的运动的三个过程是nuclus和ribomes和zytoes。
14992	6	0	0	CELL WALLNUCALUS
14993	6	0	0	他们可以使用golgi appuratus来移动。他们使用渗透。他们可以通过使用可渗透性来移动。
14994	6	0	0	flagellumvacuolesrespiration
14995	6	0	0	真核生物从细胞膜中携带细胞。它们经历减数分裂和有丝分裂。然后他们竖起一个细胞壁，将叶绿体放在墙外。
14996	6	0	0	线粒体，叶绿体和真核细胞。
14997	6	0	0	细胞通过扩散，呼吸和运动穿过它。
14998	6	0	0	细胞质使物质保持原样。
14999	6	0	0	鞭毛可以移动原生生物，线粒体在整个膜上移动，溶酶体在食物中保持能量，然后，在需要时，食物被释放出来。
15000	6	0	0	它们使用扩散，渗透和水扩散
15001	6	0	0	1）血管2）脑3）血管
15002	6	1	2	1）扩散：颗粒的自然分布/运动2）促进扩散：通过扩散仅允许某些颗粒进出细胞3）主动运输：某些颗粒对浓度梯度的运动
15003	6	0	0	细胞使用mebrane作为运输工具，他们喜欢乘船在水上。
15004	6	0	0	在这里，有细胞膜，细胞壁和protens。
15005	6	1	0	渗透 - 水通过细胞表面的运动 - 材料在细胞内移动 - 保持细胞平衡
15006	6	1	1	渗透 - 水穿过细胞膜的运动细胞呼吸 - 氧气穿过细胞膜的运动静止 - 输出或摄入营养物质以维持稳定性
15007	6	0	0	有丝分裂 - 让事情进入和渗透 - 水
15008	6	0	0	三个过程是meoisis，渗透和扩散。
15009	6	0	0	Profsemetfsetelefse
15010	6	0	0	繁殖，死于老细胞和生活
15011	6	0	0	细胞扩散2。
15012	6	0	0	1.细胞核控制整个细胞及其作用。线粒体使细胞需要存活的蛋白质。 3.细胞膜是细胞的门户，它控制进入和离开细胞的细胞。
15013	6	0	0	细胞用于控制物质穿过细胞膜的运动的三个过程是细胞膜，细胞壁和血管系统。
15014	6	0	0	核膜2。 enyzme 3。
15015	6	2	2	细胞使用多个过程将物质移动通过膜。一种主要类型的细胞运动是被动运输。通过被动运输，电池不必使用任何能量来移动物质。如果细胞正在移动水，细胞可以使用扩散或渗透。细胞也可以使用主动运输来移动物质。它可以利用内吞作用，将物质带入细胞，或通过胞吐作用将物质排出体外。
15016	6	0	0	一种是渗透作用，其中细胞的不同部分聚集在一起以保护和控制细胞膜的运动。第二个是转录，它控制速率和穿过细胞膜的速率。第三个是翻译它有助于创建rna，可以帮助以后控制穿过膜的东西。
15017	6	0	0	渗透，有丝分裂和减数分裂
15018	6	1	1	首先，细胞具有半透膜，其仅允许细胞想要允许进入的细胞。其次，细胞利用细胞中的细胞质移动并保持细胞中的不同物质和物质。最后，一些细胞有一个细胞壁，不允许任何进入，除了停止墙壁的几个点。
15019	6	0	0	1.tRNA2。 lysosomes3。其他细胞器
15020	6	0	0	首先是输送细胞需要存活的材料。借此将废物运出牢房。第三，将坚果物质运送到身体和需要它的其他细胞。
15021	6	0	0	细胞用于控制物质穿过细胞膜的运动的三个过程是：扩散，瞳孔缩小和运动。
15022	6	0	0	细胞使用cyotplasm来让某些东西穿过人体。细胞也使用血液将某些蛋白质和细胞通过身体。
15023	6	0	0	细胞使用绿洲，有丝分裂和瞳孔缩小。它有助于水和其他材料从细胞到细胞。
15024	6	0	0	主动运输，扩散，被动运输
15025	6	0	0	壁细胞在植物中以保持它的结构。
15026	6	0	0	细胞使用的过程之一就是The NUCLEOUS告诉细胞要做什么。然后是FLAGELUM这是帮助crell四处移动的尾巴。最后一个是CELL MEMBRAIN，它可以全力以赴，而不会匆匆离开。
15027	6	0	0	渗透，主动运输，扩散
15028	6	0	0	细胞呼吸，细胞运动和细胞活化
15029	6	0	0	细胞可以繁殖。细胞可以帮助器官。细胞也在整个细胞膜上移动，以保持一切正确的功能。
15030	6	3	3	扩散：材料从高浓度区域移动到低浓度区域。渗透：水从细胞膜上移动从高浓度到低浓度。钠 - 钾泵：钾离子穿过细胞膜，被替换通过钠离子。 （导致某种感觉（疼痛，发热，感冒）。）
15031	6	0	1	扩散是将细胞移入和移出细胞的过程，渗透作用是水进出细胞的过程，以及控制进出细胞的蛋白质的发酵
15032	6	0	0	血液运动细胞
15033	6	0	0	细胞用于控制物质穿过膜的运动的三个过程是......
15034	6	0	0	主动运输是指物质用于穿过细胞的时间，被动运输是物质用来帮助控制细胞的物质。
15035	6	1	0	控制运动的三个过程是扩散，渗透和兼性扩散。渗透是水通过一个区域的传播。扩散是指在生物体的各个部分使用水并储存在整个身体中。兼性扩散是指储存营养物质以供日后使用。
15036	6	0	0	扩散，有助于将水基颗粒移入和移出细胞。渗透：将非水基颗粒从细胞中移出。
15037	6	0	0	蛋白质只允许特定的生物体通过。细胞膜由只有非极性生物可以通过的材料制成。
15038	6	1	1	扩散是细胞在不使用能量的情况下移动物质的地方。主动交通是一种需要能量来移动细胞的东西。
15039	6	0	0	线粒体，质粒和核糖体。
15040	6	0	0	所有的膜都与其他膜不同。
15041	6	0	0	扩散是细胞用于控制穿过细胞膜的运动的一个过程。
15042	6	0	0	当颗粒在空气中分离时扩散
15043	6	0	0	细胞使用尾巴移动。其他人只是滑过他们一起工作
15044	6	0	0	渗透，
15045	6	0	0	homeostacious
15046	6	0	0	细胞膜只允许RNA通过。该标志让它知道进入的位置。然后它只会浪费掉。
15047	6	0	0	扩散
15048	6	0	0	细胞壁细胞膜核
15049	6	3	3	细胞穿过膜的第一个过程称为扩散。当粒子从高浓度变为低浓度时，扩散不会消耗能量。如果它们从低到高的浓度移动，那么它确实使用能量。继续扩散，直到膜在两侧获得平衡。细胞穿过膜的第二个过程称为渗透。这与仅扩散水分子试图穿过膜的情况相同。这种类型的扩散被称为被动传输并且不需要能量。需要通过渗透将水移入和移出细胞以维持体内平衡。促进扩散是物质穿过膜的第三个过程。这是通过膜蛋白完成的，并且需要信号分子来指示蛋白质打开和关闭。一旦物质进入膜蛋白，蛋白质就会在膜的外侧闭合，并在膜内部打开，让物质进入。
15050	6	0	0	1.DIVISION 2。
15051	6	0	0	1.物质通过organelles2.tRNA移动穿过细胞3。转录
15052	6	0	0	主动运输有助于膜中的水流动。蛋白质运输有助于将酶带入细胞。通道蛋白质&#39;V&#39;形状，在细胞内外移动物质。此外，载体蛋白，管状，在细胞内外移动。无效运输有助于将蛋白质带入细胞。
15053	6	0	0	该细胞通过mieosis，有丝分裂和细胞繁殖的名称使用三个过程。细胞分裂是细胞分裂并变成另一个细胞，使它们的数量增加。有丝分裂是细胞膜在细胞核周围形成以保护它的时候。 （这只发生在真核细胞中。）细胞再生是当细胞繁殖时允许更多的细胞被创造出来并且一个人更健康。
15054	6	0	0	物质通过细胞。
15055	6	2	2	内吞作用。内吞作用是指细胞使用膀胱将大量物质输送到细胞内。胞吐作用。胞吐作用是当细胞使用膀胱从细胞中转出大量细胞时。离子通道。离子通道只允许某些分子进入细胞。
15056	6	0	0	细胞用于控制物质穿过细胞运动的三个过程是，一个是细胞壁，用于使物质远离它，另一个是线粒体使细胞呼吸最大化，溶酶体从细胞中吸收不需要的蛋白质。
15057	6	1	1	1.主动运输 - 使用enery通过载体protien移动物品到细胞的其余部分2。便利的运输 - 不使用能量通过载体protien3移动物质。被动运输 - 使用任何能量，通过膜直接移动。
15058	6	0	0	细胞膜将打开，允许营养物质进入细胞。细胞膜将从细胞中排出废物。
15059	6	0	0	flagellum我不知道
15060	6	1	1	细胞材料可以通过许多方式离开细胞。内吞作用是细胞如何吸收所需的材料，其中大的脂质双层适合。胞吐作用是一种过程，在这种过程中，细胞可以去除任何大的废物，以适应脂质双层。将物质移过细胞膜的另一种方法是使用钠 - 钾泵。钠 - 钾泵使钾进入细胞，钠离开细胞。钠钾泵一次只开一个方向。例如，当泵从细胞外接收钾时，等待细胞内部的钠不能通过。内吞作用，胞吐作用和钠 - 钾泵是物质穿过细胞膜的三种途径。
15061	6	0	0	细胞用于控制物质运动的三个过程是生长，合成和生长2。
15062	6	0	0	细胞控制物质穿过膜运动的三个过程是*细胞内的细胞质*细胞中的核仁*细胞核控制着细胞内的一切
15063	6	0	0	控制物质运动的三个方面是被动主动和运输
15064	6	1	0	渗透作用允许水在细胞膜的内部和外部自由移动。扩散允许废物通过其膜中的选定孔隙离开细胞。脂质和蛋白质使任何营养物质都能通过细胞表面。
15065	6	0	0	细胞壁或膜允许物质进入细胞然后核糖进入并开始分解物质，并结束mitocondrean destro并吃掉该物质并将其用作食物。
15066	6	0	1	osmosisexocytosis是他们从细胞中取出大物体的地方囊泡细胞增多症是细胞吸收物体的地方
15067	6	0	0	1）有丝分裂 - 细胞分离并移动到细胞膜的相对末端。这可以在一定程度上保护运动.2）减数分裂 - 与有丝分裂相同的过程发生，除了将产生更多的细胞。获得对细胞的更多控制。 3）繁殖：细胞可以繁殖很多次，然后细胞可以完全控制细胞膜。使有害物质难以进入膜。
15068	6	3	3	渗透，即水通过半可渗透膜的扩散，是细胞用于将物质移动穿过细胞膜的一个过程。细胞也使用促进扩散。在促进扩散中，通常不允许穿过细胞膜的葡萄糖分子通过蛋白质泵移动穿过细胞膜。细胞也使用活性转运物质穿过细胞膜。在正常扩散中，水从高浓度移动到低浓度，但是在主动运输的情况下，细胞利用能量将物质从低浓度移动到高浓度。
15069	6	0	1	1.选择 - 膜选择正在发生的事情。
15070	6	0	0	鞭毛用于穿过细胞膜。蛋白质。
15071	6	0	0	1.消化2.再生3.破坏材料
15072	6	0	0	细胞膜可防止物体进出。
15073	6	0	0	控制进出的内容，让物质进入，并去除任何不应该进入的东西。
15074	6	0	0	细胞使用的三个过程是线粒体阻止物质，细胞壁不让物质进入细胞，细胞核调节细胞运动。
15075	6	0	0	细胞利用细胞膜上的线粒体将物质移过。此外，细胞膜可以控制进出的物质，并且可以阻挡某些物质。最后，细胞可以使用鞭毛来帮助移动物质。
15076	6	0	0	精子和egs
15077	6	0	0	mitosisosmosismeiosis
15078	6	0	0	一个过程是当核糖体将遗传密码传递穿过ER时，其可以是平滑的或粗糙的。
15079	6	0	0	细胞壁充当墙壁，防止物质进入细胞。为了使物质穿过细胞膜，它们必须进入细胞壁。物质可以使用它们的鞭毛穿过细胞膜。
15080	6	0	0	细胞可以使用Goolgi移动食物和周围的东西。细胞膜还控制进出细胞的物质。
15081	6	0	0	细胞控制物质穿过细胞膜的一种方式是通过它。第二种方式是跨越它。第三种方式是走出它。
15082	6	0	0	渗透，减数分裂，有丝分裂
15083	6	0	0	渗透物质被吸收到细胞中，它们扩散出来，推出了膜活性，有助于将物质移到另一个物体上
15084	6	0	0	尾巴用于移动细胞。他们还使用微小的毛发游泳。
15085	6	0	0	细胞必须知道穿过memebrane friest的是什么，所以它知道它是否必须保留它或骑它，因为它对细胞有害。细胞应该做的下一件事是保留他们知道需要的所有生物体。
15086	6	0	0	扩散高尔基体和粗面内质网
15087	6	0	0	细胞用于控制运动的3个过程是渗透，扩散和主动运输。
15088	6	0	0	细胞膜控制细胞的作用以及细胞的功能。细胞膜呼吸是细胞将氧气输送到血液中的过程。线粒体是细胞获得能量的过程。
15089	6	0	0	对于细胞移动一些使用鞭毛。它像尾巴一样移动，因此细胞可以到达它的目的地。其他细胞也散开，直到找到正确的位置。最后但并非最不重要的是，很多细胞都有微小的毛发，有一定的运动可以将它带到需要去的地方。
15090	6	0	0	有一个内质网，就像细胞中的指导一样。然后细胞中有鞭毛，有助于控制运动。还有细胞质有助于控制。
15091	6	0	0	瞳孔缩小，有丝分裂和
15092	6	1	1	渗透 - 水的扩散。减数分裂 - 细胞繁殖。青霉病 - 另一种细胞繁殖。
15093	6	0	0	钾泵，扩散，胞吐作用。
15094	6	0	0	细胞用于控制物质穿过细胞膜的运动的三种处理过程是：有丝分裂，减数分裂和细胞呼吸。
15095	6	0	0	膜外侧的等离子体可防止某些东西进入或离开。
15096	6	0	0	通过血液的移动。使用他们的尾巴移动。
15097	6	0	0	选择性可持续性
15098	6	0	0	1 goglie身体帮助摆脱细胞中不需要的东西。 2. cillia帮助细胞移动
15099	6	0	0	如果细胞是植物细胞，它将具有可用于细胞食物的细胞壁。在一个动物细胞中，它控制着使细胞发挥作用的sugers，wast和其他stuf。 equialibram有助于细胞获得或失去水分。
15100	6	0	0	cilli microvilla别墅
15101	6	3	3	渗透是水流入和流出细胞膜的过程。活性运输利用能量将分子移动通过细胞膜。无源运输是分子在不使用能量的情况下穿过细胞膜的过程。
15102	6	0	0	内质网通过细胞携带物质。它就像一条高速公路。细胞在穿透过程中将水移入和移出细胞。这样做是为了维持体内平衡。细胞通过细胞呼吸过程将氧气和细胞内的二氧化碳移出细胞。它也对maitian homeo stasis这样做。
15103	6	0	0	他们在那里使用身体运动
15104	6	0	0	选择性的促销性是细胞控制物质的一种方式
15105	6	1	1	细胞通过不允许任何有害物质通过膜来控制亚胺穿过细胞膜的运动，通过控制能够和不能通过膜的物质来进行同步，并通过胞吐作用去除内部的任何有害废物。细胞。
15106	6	0	0	运动，繁殖和呼吸。运动移动，再生产更多，呼吸帮助身体。
15107	6	0	0	转录翻译蛋白质合成
15108	6	0	0	1.一切都通过了ER.2。 Vacuoles负责处理废物.3。 RNA携带信息。
15109	6	0	0	nuclues向单元格发送消息，告诉事情做什么和发生了什么。核糖体是帮助建立能量的小东西，也是穿过细胞膜的细胞质。
15110	6	0	0	MieosisMitosis
15111	6	0	0	细胞壁是一个 - 它只允许某些物质进入细胞。细胞质是一种用果冻材料填充细胞的物质。液泡在整个细胞中移动，除去某些物质。
15112	6	0	0	细胞膜阻止某些物质进入和离开细胞细胞膜抵抗任何试图进入的微生物，并且如果细胞膜不能识别，它不会让它进入
15113	6	0	0	细胞膜可以控制进出细胞的物质。有丝分裂是细胞分裂的时候，并且可以帮助将细胞穿过细胞膜。细胞需要生长和分裂，否则它会变得大而爆炸。如果它无法控制进出它的东西，我们很可能会死。
15114	6	1	1	细胞中的膜表面被称为“半渗透的”。这意味着只有某些东西能够进入细胞。因此，膜将调节进入或离开细胞的物质。随着这些特定过程的发生，物质穿过细胞膜的行程将受到限制。
15115	6	0	0	它们将物质吸收到细胞中，它们用细胞膜包围物质，或者它们将物质保留在细胞外。
15116	6	1	0	细胞用于控制物质穿过细胞膜的运动的三个过程是扩散，促进扩散和渗透。通过缓慢地移动穿过细胞膜，扩散总是通过细胞移动的物质。有条不紊的扩散总是要穿过细胞膜移动的较大物体。渗透是通过收缩将某些物质移入细胞中然后在移入细胞后恢复其形状的地方。
15117	6	0	0	细胞膜检查细胞的物质是好还是坏。然后细胞膜让物质进入细胞内部。最后，物质通过细胞通过内质网转运。
15118	6	0	0	MIOSISOSMOSISREPRODUCTION
15119	6	3	2	细胞用于在膜上移动物质的三个过程是扩散，渗透和内吞作用。当在电池外侧存在高浓度材料并且电池内部材料浓度低时，发生扩散。然后材料通过膜进入细胞以平衡它而不使用能量。渗透类似于扩散，但与水一起发生。水通过细胞膜以平衡水的浓度，而不使用能量。内吞作用是一种主动运输形式，其中能量被用于将材料从低浓度带入更高浓度，进入细胞，通过膜。
15120	6	0	0	渗透是进入或离开细胞的水。扩散通过移动穿过膜而达到平衡。无效运输是将物质从外部移入细胞的地方。
15121	6	0	0	后期间期和前期
15122	6	0	0	他们可能有一个Flagtum或鞭子像尾巴移动。
15123	6	0	0	这三个过程是扩散，促进扩散和渗透。
15124	6	0	0	减数分裂，细胞分裂，摆脱浪费。
15125	6	1	1	细胞使用不同的过程来控制物质穿过细胞膜的运动。其中一个过程是半透膜，只允许某些物质通过。这种膜就像面食过滤器。过滤器让水流出并保持面食。另一种方式是细胞控制运动是由ATP。 ATP是用于运动的大量细胞能量。另一种方式是通过细胞壁。细胞壁不允许任何物质进入或离开细胞。细胞控制物质穿过膜的方式还有很多种方法，但这三种方法最常见。
15126	6	0	0	我所知的三个阶段是中期，后期和末期。
15127	6	0	0	细胞膜细胞膜
15128	6	1	1	使用主动运输需要能量这样做。他们使用细胞呼吸，允许材料进出细胞。
15129	6	0	0	sillianucliotides
15130	6	0	0	繁殖消化核
15131	6	1	1	一种是主动转运，其吸收能量通过细胞膜。
15132	6	0	0	他们可以跨越水面。他们吃其他鱼。可以游泳
15133	6	0	0	细胞首先通过向细胞核发送信号来识别将要通过细胞膜传递的细胞，然后cna决定是否有任何想要进入细胞的细胞。然后高尔基体通过细胞运输任何物质。
15134	6	0	0	细胞用于控制突发运动的三个过程是citoplasma，nucius和mitocondrean。
15135	6	0	0	三个过程是细胞具有细胞壁并连接到其他细胞。另一个是它选择输入它的东西，它就像是其他东西的障碍。
15136	6	0	0	telephase将信息提供给nucleusAnaphaseInterphase
15137	6	0	0	他们利用细胞质将物质移到正确的位置，
15138	6	0	0	细胞用于控制物质穿过细胞膜的运动的三个过程是mRNA，其向细胞提供指示。将物质转移到细胞的tRNA。
15139	6	0	0	equilibrilum
15140	6	0	0	1：传递到cell2：经历某事3：进入细胞膜
15141	6	0	0	脂类，Protines和碳水化合物
15142	6	0	0	1.渗透 - 控制细胞中的水量。 Vacoles-是细胞器，有助于控制过多的水和物质在细胞膜周围移动。细胞经历光合作用。控制氧气等物质。
15143	6	0	0	穿过细胞膜的物质是DNA，Protiens和mRNA。
15144	6	0	0	运动，能量和突变。
15145	6	0	0	他们可以有一个细胞壁。他们有警卫电话。和核糖体
15146	6	0	0	MRNATRNARNA
15147	6	0	0	1.他们可以积累一种酶来帮助保护细胞2。他们可以摆脱路上的材料3。他们可以创建一个更容易的通道
15148	6	0	0	细胞质将物质移过膜。
15149	6	0	0	他们使用通道蛋白将物质移入和移出细胞，他们也使用受体蛋白来移入和移出物质
15150	6	0	0	蛋白质通道在细胞内移动较大的物质。
15151	6	0	0	吸收食物
15152	6	0	0	核心
15153	6	0	0	使用鞭毛 -  Protist使用鞭毛移动，
15154	6	0	0	细胞是选择性渗透的，调节细胞内的废物，核糖体调节细胞的运动。
15155	6	0	0	细胞壁的交叉授粉分布使细胞壁变坏并将好东西捕获
15156	6	0	0	它们具有调节可进入和离开细胞膜的层的层。它们具有类似屏幕的功能，可以检测天气或不是物质进入膜的大小。
15157	6	0	0	它们具有细胞质，其中包含膜中的所有细胞器和物质。它们具有细胞膜，其将细胞器和物质保持在细胞内。内质网也可以移动物质。
15158	6	0	0	他们分开了副产品
15159	6	0	0	1）看生物体是否被感染2）将生物体移动到细胞膜上3）检查生物体4）将oranism移出细胞
15160	6	0	0	主动运输有助于穿透膜
15161	6	0	0	Osmisis，一个使用能量，一个不使用能量
15162	6	0	0	用于控制物质穿过细胞膜的运动的第一个过程将是转录，其取蛋白质并将其转化为mRNA。翻译需要mRNA并对其进行解码以供细胞阅读和使用。渗透是细胞使用的另一个过程。渗透使细胞中的液体试图达到平衡。
15163	6	0	0	一种运动控制是被动运输。
15164	6	0	0	眼点，鞭毛和对侧空心房
15165	6	0	0	一个是再现。
15166	6	0	0	我知道有三个进程被单元格使用，它们是被动和主动的。被动意味着物质能够直接通过。活跃的是它必须通过一个过程才能通过细胞膜。扩散是另一个。物质扩散通过细胞膜。
15167	6	0	0	通过regeritationTh血流通过排尿
15168	6	1	1	扩散 - 糖被吸收到膜中并沿着梯度水平移动。相关的扩散 - 需要能量向下移动梯度。活性传递 - 颗粒被保持在“口袋”中，然后被带到膜上并从膜中释放出来。细胞。
15169	6	0	0	细胞质，液泡，核糖体
15170	6	0	0	携带 - 细胞将物质带过膜。细胞 - 细胞转化移动信息。第二部分移动细胞的其余部分进行转化。
15171	6	0	0	细胞使用渗透，被动运输和扩散来控制物质穿过细胞膜的运动。
15172	6	0	0	他们以缓慢的动作向整个成员移动。他们彼此不接触。他们不断前进。
15173	6	0	0	细胞分裂，细胞呼吸，细胞壁
15174	6	1	1	扩散，允许材料进出，渗透，水通过膜，和主动运输，其中专门的过程运输材料通过膜。
15175	6	0	0	它们让物质进出膜。细胞中的所有器官都有一个特定的工作要做，以获得细胞需要的东西
15176	6	0	0	细胞膜会浪费掉，吃掉并吞没食物，并且可以阻止不良物质进入。
15177	6	0	0	他们被转移。他们携带物质。
15178	6	0	0	细胞在细胞内使用不同的细胞器来移动细胞。移动物质的三个过程是使用线粒体从细胞中移走废物。细胞壁还有助于过滤和移动废物进出细胞。细胞核也控制进出细胞的内容。这是细胞使用运动的几种方式。
15179	6	0	0	它们通过控制细胞的每个部分来控制细胞膜的运动。
15180	6	0	0	DiffusionRespirationOmnosis
15181	6	1	1	细胞利用空泡使水进出细胞。细胞利用渗透作用使水的活动物进入细胞或进入细胞。
15182	6	0	0	细胞用来控制物质穿过细胞膜的运动的三个过程就是它们; 1.细胞周期2.繁殖
15183	6	0	0	在整个细胞膜中使用减数分裂来控制和发育更多细胞。 MRNA和RNA用作信使将信息传递到所需的目的地。最后，收到的信息已经结束，
15184	6	0	0	tRNA，mRNA，rRNA
15185	6	0	0	控制物质穿过细胞膜的运动的三个过程是均衡的，同意梯度和细胞分裂。同意等级是指从更高的同意到更低的同意。如果细胞同意渐变是高的，它可能是坚硬的，或者如果它是小的，它会萎缩所以它必须是正常的。
15186	6	0	0	repiration
15187	6	0	0	细胞膜保护细胞。
15188	6	0	0	膜中的孔隙允许物质进出细胞戈尔吉体有助于将物质输入和输出细胞mRNA移动DNA序列从一个地方到另一个地方，细胞内外
15189	6	0	0	积极的运输 - 运输portiensosmosis-转移东西扩散 - 摆脱东西
15190	6	0	0	细胞膜控制进出细胞的物质。 nuclues是细胞的大脑，它控制着细胞内部的细胞。细胞壁对细胞外的来源是屏障并保护细胞。
15191	6	0	0	他们使用核糖体在细胞周围携带物质。核素是大脑，有助于控制细胞。细胞足够小，可以将物质移过它。
15192	6	0	0	细胞是物质的运动
15193	6	0	0	floatno movementwalk
15194	6	0	0	它们使用泵功能，泵出溶质，因此不会因过多的水而过满。他们使用渗透作用，这是水对自然流动的运动。它们具有运输蛋白质，可以让物质通过细胞。
15195	6	0	0	tRNA-向核心翻译发送消息将废物丢弃
15196	6	1	1	1.渗透水通过细胞膜，不需要能量2。主动扩散 - 通过细胞膜扩散大颗粒，需要能量3。被动扩散 - 通过细胞膜扩散小颗粒，不需要能量
15197	6	0	0	他们使用转运蛋白穿过膜穿过糖。他们使用信使RNA将密码子发送到氨基酸序列。他们使用RNA来帮助稳定细胞。
15198	6	0	0	RNA细胞质膜*它们都经历了细胞内物质的运动过程。
15199	6	0	0	他们使用一个系统，它可以摆脱细胞不需要的东西，它可以获得食物和类似细胞的生存，并帮助细胞繁殖。
15200	6	0	0	间期是细胞中最长的相。
15201	6	0	0	三者是粘液，细丝和微生物。
15202	6	0	0	tRNA将蛋白质转运到nucleusmRNA携带遗传信息
15203	6	0	0	细胞呼吸减数分裂
15204	6	0	0	细胞移动的方式。
15205	6	0	0	膜中的运动
15206	6	0	0	DNA meosis，RNA和蛋白质合成。
15207	6	0	0	中心，流体和蛋白质
15208	6	1	1	细胞用于控制物质穿过细胞膜的运动有三种不同类型的过程。第一种类型的运动称为主动运输，即当细胞在物理上做某事时。第二种类型的运动称为被动运输，即当细胞本身处于非活动状态且人正在进行工作时。第三种运动是渗透，即水的扩散。
15209	6	0	0	energybloodother
15210	6	0	0	他们使用鞭毛移动，因此它可以帮助移动膜穿过膜。还有肌肉，就像血液流动一样，最后是心脏，因为它可以将血液和氧气输送到全身。
15211	6	3	3	细胞用于控制运动的三个过程是渗透，扩散和主动运输。渗透是水穿过选择性可预防的膜的运动。它不需要能量，所以它被称为厌氧。扩散是细胞中颗粒从高浓度到低浓度的运动，这个过程也不使用能量，因为它与浓度梯度一致。主动转运是细胞中颗粒从低浓度到高浓度的运动，这个过程使用能量或ATP，因为它与浓度梯度相反。
15212	6	0	0	内吞作用用于使大分子进入细胞。使用胞吐作用将它们从细胞中取出。
15213	6	0	0	用于控制细胞运动的三个过程是，
15214	6	0	0	mitosos，meisosis是细胞控制跨细胞膜运动的两种方式，因为它们是形成新细胞的循环。
15215	6	0	0	Cillia，鞭毛和
15216	6	0	0	Digestion.Respiration.Inversion。
15217	6	1	1	在细胞膜上有少量可选择的孔，这样只允许一些物质穿过而不会进入细胞。
15218	6	0	0	您可以通过细胞转移物质的一种方法是使用水或其他称为渗透的方法。你可以转移物质的第二种方法是通过细胞膜转移酶。物质通过细胞膜转移的第三种方式是使用mRNA将蛋白质转移通过细胞。
15219	6	0	0	1.鞭毛。质膜。线粒体
15220	6	0	0	细胞壁阻止不需要的物质进入细胞质 - 帮助调节RNA
15221	6	0	0	OSMOSSES的讨论和成员
15222	6	0	0	当细胞需要能量或食物时，质膜将食物放入细胞内部，由线粒体处理。在细胞膜上，有一系列锁定结节，可防止不需要的物质进入细胞。此外，像纤毛和flaggellum这样的东西有助于细胞运动，也可能有助于物质的运动。
15223	6	0	0	有丝分裂运动细胞。
15224	6	0	0	细胞用于控制物质运动的三个过程是有丝分裂，减数分裂和被动。被动是物质容易通过的时候。减数分裂也是细胞分裂的过程，因为有丝分裂也是如此。
15225	6	0	0	通过告诉物质去哪里，细胞核有助于控制物质在细胞膜上的运动。细胞壁也有助于引导它通过保持细胞核卡住或被困在某物中，因为细胞壁在那里保护它并保持不需要事情。
15226	6	1	1	1.渗透：膜上水的差异。活性渗透性：膜通过特殊细胞器控制流入和流出的能力。这是通过携带物质“抵抗谷物”的载体蛋白来完成的。自由流动渗透性：在没有载体蛋白的帮助下，材料自然流入或流出的渗透性。
15227	6	0	0	Flaglum-移动cellCillia-帮助细胞粘附到表面
15228	6	0	0	reproductionresprationnucleus
15229	6	0	0	细胞使用severa; l不同的过程一些例子是细胞如何使用细胞核进行操作并计划允许物质穿过细胞壁的运动。一些细胞使用它们的核糖体来制造。然后他们也可以使用他们的内质网或他们的ER来使这个过程成为可能。这只是细胞可以控制物质穿过细胞膜运动的几种可行方式。
15230	6	0	0	扩散，渗透，fagela
15231	6	0	0	FLAGELLUM-当一个WHIPLIKE的东西允许有机体自己拉扯它们时，它们可以将有机体全部拉出来 - 帮助有机体行走，运行，ECT。
15232	6	0	0	收敛进化，发散演化
15233	6	0	0	高尔基仪器
15234	6	0	0	渗透，减数分裂，
15235	6	0	0	鞭毛 - 用于运动。水。
15236	6	0	0	减数分裂，有丝分裂，细胞分裂
15237	6	0	0	Mitios
15238	6	0	0	身体运动你的骨头，以帮助你excersiseblood类型
15239	6	0	0	分裂：细胞在分裂和繁殖时移动。进入：细胞膜允许某些物质进入并出现，然后它们将继续进行下一步。锁定和键：细胞允许一个结合物连接并在细胞中带来葡萄糖。
15240	6	0	0	细胞用来控制运动的三个过程是通过蛋白质化学物质，整个细胞和血液中的溶酶体。
15241	6	1	1	osmois：这是水通过细胞膜扩散的运动：沿着细胞膜的组织的支架：这是内部的平衡
15242	6	0	0	细胞膜使用扩散和渗透
15243	6	1	1	1. OSMOSIS-进出细胞的水的运动2。 DIFUSSION-粒子在细胞内外的运动3。很棒的蛋白质
15244	6	0	0	细胞使用的三件事是细胞重复
15245	6	0	0	1.自由通过或自由移动通过膜2。水从高压区域向低压的扩散或运动都是通过膜层进行的。蛋白质或蛋白质通过细胞膜中的特殊小管运动。
15246	6	1	1	扩散产生的物质因此达到平衡，当它们甚至在空间中扩散时。渗透是水的扩散。细胞膜的构造使得CERTIAN物质可以通过它和其他物质来适应。
15247	6	0	0	他们通过告诉事情去哪里来控制运动。
15248	6	0	0	一个是有蛋白质，帮助它移动两个是它内部的所有细胞都是它内部的所有东西
15249	6	0	0	细胞膜有3个过程.1。）它保护细胞2.）它以任何方式移动细胞.3）它可以带入或带出食物。
15250	6	0	0	遗传信息始于细胞核中的组合。当它们被转换为MRNA时也被称为信使rna，它向细胞器发送信息，说明遗传密码需要特定物质。第三个过程是TRNA或转移rna，它将消息传送到特定的组织。整个过程然后重复。
15251	6	3	3	扩散：如果一个悬浮液在细胞外部具有更高的浓度，则细胞膜将物质扩散到细胞中，从而产生平衡。如果浓度低于细胞外的相反，它将做同样的事情。这是一种被动运输，因为物质随着浓度梯度移动而且不需要任何能量。促进扩散：如果颗粒太大而不能扩散穿过细胞膜，那么蛋白质泵会有所帮助。它们将物质穿过膜而不使用任何能量。这也是一种被动运输。渗透：渗透是仅用水扩散的过程。如果物质在细胞外的浓度较大，那么水将从细胞中移出以产生平衡。如果细胞外的浓度较低，那么细胞将水移入细胞以产生平衡。
15252	6	0	0	-lection ...膜选择什么物质可以进入细胞内 - 我不知道 - 我不知道
15253	6	0	0	如果一个人可以做到这一点，它将不会没有。如果物质的运动它会在世界各地移动。如果你
15254	6	3	3	细胞利用内吞作用，胞吐作用和渗透作用在细胞膜之间移动在内吞作用中，物质被包裹并成为细胞的一部分。在胞吐作用中，细胞将物质包裹在自身内部并将它们送出。在渗透作用中，水被分散并且物质通过膜传播
15255	6	1	1	促进扩散 - 仅允许某些分子通过膜并且不会逆着浓度梯度。渗透 - 水扩散穿过膜。蛋白质通道 - 整合和外周蛋白将物质带入细胞并通过细胞进入细胞。
15256	6	0	0	细胞用于控制细胞膜上细胞运动的三个过程是酶可以移动它们。
15257	6	1	1	渗透是水穿过膜的运动。细胞增多是细胞内发生的事情。胞吐作用是细胞外发生的事情。
15258	6	0	0	细胞中的凝胶可以帮助在细胞膜周围运输物质。
15259	6	0	0	它们具有鞭状结构。可以控制运动并收集食物。聚集起来，团结一致，互相保护。
15260	6	0	0	细胞膜允许某些材料在细胞周围移动
15261	6	0	0	渗透，主动运输和被动运输。主动运输在细胞膜上自由移动，渗透是植物缓慢吸收碱性的地方，被动运输使物质缓慢地穿过细胞膜。
15262	6	0	0	一种运动方式是使用鞭毛女巫是一种长尾状的结构，在细胞后面移动。第二种是纤毛女巫就像微小的头发，像结构，整个细胞，女巫给它莫名其妙。
15263	6	0	0	光合作用是生物体从太阳光中收集能量的过程。生物体内是生物体储存和收集能量的过程。生物体产生自身能量的另一个过程。
15264	6	0	0	细胞分解。喂养细胞。让细胞生长。
15265	6	0	0	控制穿过呼叫膜的运动的三种物质。呼叫墙，clorplast，线粒体。
15266	6	0	0	渗透性运输被动运输
15267	6	3	3	作为控制物质穿过膜的运动的一种方式，细胞使用选择性渗透性。选择性渗透性是细胞决定哪些物质进入或离开细胞而哪些不应进入细胞的过程。细胞也使用被动转运，它不需要来自细胞本身的能量来做同样的事情。最后，细胞使用主动转运，这与浓度梯度相反并且需要细胞能量。两种类型的主动转运是内吞作用，即使物质进入细胞的过程，以及从细胞中排出废物和其他不需要的物质的胞吐作用。
15268	6	0	0	细胞使用不同类型的过程，在这种情况下是人类，例如：1。白细胞控制血液流失多少，如果它被切断，它们负责治愈斑点。红细胞控制着来自心脏的血液进入全身。脑细胞可以控制大脑功能以及从心脏和大脑中大量摄取血液。
15269	6	0	0	帮助细胞控制物质在其膜上运动的三个过程可以是扩散，任何粒子通过膜的运动，或平衡，即外部浓度等于内部浓度，以及细胞产生的过程。能量，从细胞中转移出来。
15270	6	0	0	Celluar呼吸。
15271	6	0	0	细胞膜是一层厚厚的“壁”，有时可以阻止细胞进出细胞。它还可以检测进入单元格的内容。
15272	6	0	0	细胞膜将信息发送到身体的其他部位。运动会在细胞膜上发出振动，使其以不同的方式发挥作用。
15273	6	0	0	细胞膜阻止细胞移动。一个称为细胞呼吸的过程。一个称为细胞扩散的过程。
15274	6	0	0	渗透扩散内吞作用 - 控制进入细胞的物质
15275	6	0	0	主动运输，被动运输和蛋白质通道
15276	6	0	0	细胞质有助于保持所有的器官并帮助移动物体。细胞核确定物质是否可以进入细胞，物质可以进入细胞，细胞质允许它进入细胞
15277	6	0	0	细胞核控制着一切，线粒体告诉笏进入并离开细胞。
15278	6	0	0	细胞需要生存的酶，帮助它们制造组织，然后制造像心脏，肺和贻贝这样的有机体
15279	6	0	0	细胞膜的设计方式让它变得如此充足
15280	6	0	1	Osomises-细胞或necleaus内外水的平衡。我不记得其他两个。
15281	6	2	2	细胞mebranes是半渗透的。它们只允许某些物质进入和流出膜。蛋白质可以在膜上通过主动运输引导物质进入细胞。扩散允许物品通过膜从高浓度区域进入低浓度区域。
15282	6	0	0	交通运输，扩散，非主动运输。
15283	6	0	0	大多数细胞具有细胞壁以控制进出细胞膜的细胞壁。红细胞在血流周围携带氧气。白细胞可以对抗疾病。
15284	6	0	0	它们可以扩散和分离。
15285	6	0	0	蛋白质控制运动核心控制细胞DNA制造蛋白质
15286	6	0	0	细胞膜，
15287	6	0	0	光合作用，细胞呼吸作用和磷循环。
15288	6	2	2	核膜 - 总是允许二氧化碳和氧气进入和离开，但不允许固体物体穿过蛋白质通道。无源运输 - 水从较大到较小而没有使用能量（渗透）主动运输 - 水通过使用细胞的能量从较小到较大的旅行
15289	6	0	0	Transportatin，当一个细胞被告知要做某事时，protien正在向其他细胞信息提供信息。细胞就是这样做的。
15290	6	0	0	如果物体足够小，它可以穿过细胞膜，但如果它是一个更大的物体，那么它必须等待通过打开和关闭的孔。
15291	6	0	0	细胞通过使用flagellen和酶来控制运动产生的运动。
15292	6	1	1	Osmossis是水的扩散。扩散是通过膜移动物体。
15293	6	0	1	主动运输 - 分子从浓度区域移动到低浓度区域。无源运输是两个过程合二为一。它使用简单的扩散和丝状扩散。
15294	6	1	1	1.）渗透 - 通过细胞膜2的水的运动。）扩散 - 当更多的水最终在细胞膜的一侧时3。）骨质疏松症
15295	6	0	0	1.reperation是物质穿过细胞2的一种方式。食物采集也是收集食物的另一种方式3。细胞选择是他们选择他们想要的另一种方式
15296	6	0	0	细胞核控制进入细胞的物质并从细胞中出来。
15297	6	0	0	细胞核拥有所有营养素。
15298	6	1	1	主动运输使用能量并逆向梯度。扩散将水从高表面积移动到低表面积。渗透还将水从高表面积移动到低表面积。
15299	6	0	0	1.控制血液通过你的血管2.过滤腰部产品3.这有助于血液计数？
15300	6	1	1	被动：被动运动是生物体或物质可以通过膜的地方。活动：主动运动是物质必须通过通道蛋白进入细胞的地方。渗透：水可以很容易地通过膜。
15301	6	0	0	移动慢慢的体育
15302	6	0	0	细胞膜控制进入和离开细胞的物质。它就像白宫里的保安。核读取信息并决定它是否应该离开或进入细胞。细胞壁也保护进入和离开细胞的物质。
15303	6	0	0	细胞使用的三个过程就是它们
15304	6	0	0	他们会有一个移动的过程。
15305	6	0	0	突变，多样性和同源异位症
15306	6	3	3	细胞用于控制物质穿过细胞膜的运动的三个过程是主动运输，被动运输和半可渗透膜。主动运输是细胞利用能量将材料穿过其膜的过程。被动运输是材料在不使用能量的情况下穿过细胞膜的运动。半可渗透膜可以帮助细胞控制通过细胞的细胞以及它是如何进入细胞的。
15307	6	0	0	光合作用渗透水扩散
15308	6	0	0	tRNAmitochondria
15309	6	0	0	再生产
15310	6	0	0	细胞膜是再生，因为这个细胞ES MOVEMEN
15311	6	2	2	被动运输在没有辅助的情况下移动物质，从高浓度到低浓度。主动运输需要蛋白质使细胞膜上的物质与浓度梯度相反。囊泡是细胞用于运输大颗粒的“小袋”，它会掠过物体并将其夹紧。
15312	6	2	2	主动运输 - 运输，利用能量运输穿过膜的物体。扩散 - 物体穿过渗透膜的扩散。渗透 - 水穿过膜的运动。
15313	6	0	1	细胞用于控制细胞膜运动的一个过程是通过能量。细胞利用其能量来控制穿过其膜的运动。另一种方法是内吞作用。内吞作用有助于将细胞带入细胞。最后，有胞吐作用。胞吐作用是从细胞中取出物质的时候。
15314	6	0	0	一个过程就是细胞生长和新陈代谢，因为要移动你需要有正确的新陈代谢，这样你就有能量在第一时间内移动。第二个过程可能是蛋白质合成，因为你显然需要所有的蛋白质，你可以让你在辛勤工作的日子里保持活力。第三个过程是细胞的产生，这是细胞运动的重要组成部分。你不能只有一个细胞，并期望它做所有事情，如移动，创造能量等。
15315	6	1	1	渗透 - 水穿过选择性渗透膜扩散。细胞呼吸 - 细胞内oygen的扩散。
15316	6	0	0	细胞膜具有免疫系统，可以知道体内的物质，免疫系统释放的吸引力，以及我们如何对身体起作用。
15317	6	0	0	细胞用于控制物质穿过细胞膜的运动的三个过程是当细胞膜使用蛋白质允许物质通过膜时，当小颗粒通过细胞膜进入时，以及当颗粒太大而无法通过蛋白质进入膜时酶使粒子变小。
15318	6	0	0	DiffusionOsmosisTransfusion
15319	6	1	0	内吞作用控制通过细胞膜进入细胞的物质。胞吐作用控制通过细胞膜从细胞中排出的物质。枸杞钾泵可以控制细胞内剩余的钠含量以及从细胞膜中排出多少钠。细胞。它还决定了在细胞外留下多少钾，以及将多少钾放入细胞内。
15320	6	0	0	flagellem帮助他们移动，cili帮助他们移动，并且左右移动或类似蛇的运动。
15321	6	2	2	细胞使用三种主要类型的过程将物质移动穿过细胞膜。第一类是被动运输。当细胞不使用任何能量将材料运输穿过细胞膜时，就会发生这种情况。第二类是主动运输。当细胞利用能量将材料运输穿过细胞膜时，就会发生这种情况。第三类是妈妈咪，我们再来一次我的我怎么能忘记你
15322	6	0	0	这三个过程包括tRNA，mRNA和rRNA。
15323	6	0	0	细胞膜受到核的控制，并经历称为减数分裂，再生的过程
15324	6	0	0	RNA，Vacoules和蛋白质。它们各自将细胞移动到细胞内。
15325	6	0	0	细胞与细胞接触，
15326	6	0	0	DNA MRNA TRNA
15327	6	3	3	兼性扩散 - 粒子从高浓度到低浓度通过蛋白质通道扩散 - 通过细胞膜从高浓度渗透到低浓度渗透 - 水通过细胞膜从高浓度到低浓度
15328	6	0	0	被动运输是让一切进入和离开细胞的东西，主动运输是细胞的运动，核心是控制一切的东西。
15329	6	0	0	细胞有一个细胞膜顶部控制运动。细胞还含有决定进入和不进入细胞的蛋白质。最后，作为细胞大脑的细胞核也控制细胞膜的运动。
15330	6	0	0	细胞膜在细胞周围，从每个来自细胞的viosas中保护它，也给细胞食物吃。
15331	6	0	0	渗透
15332	6	0	0	细胞有细胞壁。他们阻止进入和离开的东西。他们保护他们。
15333	6	0	0	一，它们可以在细胞膜周围移动并最终进入细胞核。二，它们可以从细胞膜中弹出并留在细胞膜外。三，它们可以留在细胞膜上。
15334	6	0	0	1.前期2.后期3。中期
15335	6	0	0	吸收内容物质允许物质通过细胞膜中的蛋白质层进入细胞。
15336	6	0	0	1.interphase2.telopahse3.metaophase4.anaphase
15337	6	0	0	Cell WallVacuole
15338	6	0	0	将细胞转移到GOLGI APPART的能量转移，然后由LYSOMES对细胞膜进行细胞处理
15339	6	3	3	渗透 - 水通过细胞膜扩散。活性运输 - 细胞利用活化能围绕和吞噬物体。无电传输 - 细胞不使用能量，让物体通过特殊蛋白质通过细胞膜。
15340	6	0	0	首先，protien来到开口处通过。然后它使用被动运输，或运输protiens打开细胞膜，让蛋白质通过。
15341	6	0	0	1.细胞是你的身体所具有的，所以你可以活着2。细胞随处可见3。
15342	6	0	0	telophaseanophase
15343	6	0	0	如果物质穿过细胞膜，细胞控制运动的方式有很多种。其中之一就是只让物质从高浓度区域进入低浓度区域以维持体内平衡。另一种方式是当受体蛋白质被触发以使通道将物质移入或移出细胞时。第三件事是当nueclus告诉泵工作时。
15344	6	0	0	Enzynes分解，蛋白质积累，一切都被送到核心。
15345	6	0	0	细胞将通过其细胞膜允许或拒绝细胞进入细胞。一种物质在细胞内，它通过细胞移动。当它离开细胞时，它通过呼吸离开。
15346	6	0	0	细胞移动到另一个地方。膜控制着细胞的去向。
15347	6	1	1	细胞使用选择性易感性使细胞进出细胞，细胞使用转运蛋白移动较大的物体。
15348	6	0	0	他们使用扩散，将物品带入和带出身体。他们利用裂变来在身体内移动物体。
15349	6	1	1	细胞使用其细胞膜来监测进出细胞的物质。一个过程让物质进入细胞，一个过程从细胞中释放物质。它们可以通过扩散控制运动，这意味着颗粒在细胞内外均匀分布。细胞也使用渗透作用来控制水的运动。
15350	6	2	2	细胞可以使用渗透来使水穿过膜。细胞也可以使用扩散。主动运输需要细胞的能量并将物质输出膜。
15351	6	0	0	细胞通过细胞流动，细胞完成某些工作，细胞保护膜。
15352	6	0	0	细胞中的物质有不同的运动。物质的一个运动是当细胞膨胀并且太充分并且移动它时，它使用一种方法将物质推向另一个细胞。另一种运动是当细胞中的物质较少，导致其收缩时，它会使用一种方法让物质进入。当细胞正在使物质离开时，它正在推动正常的流动，使其更难并使用更多的能量。但为细胞带来更多的物质对细胞几乎没有任何能量。第三种方法是当两个细胞在物质上彼此等效并且不膨胀或收缩时，但保持恒定。
15353	6	0	0	这三个过程是Prophase，Metaphase和Anaphase。
15354	6	0	0	ANAPHASE PROPHASETELOPHASE
15355	6	0	0	细胞利用线粒体将物质移过细胞膜。他们还使用他们的高尔基体和内质网。
15356	6	0	0	一种方法是当细胞进入并且它们开始分裂并分裂一部分以制造新细胞
15357	6	0	0	细胞设计和细胞复制
15358	6	0	0	Tansmitting，Copying，
15359	6	0	0	糖细胞，管状细胞和碳水化合物
15360	6	0	0	他们有一个细胞膜来控制进出的东西。他们试图捕捉食物。他们去掉了他们不需要的东西。
15361	6	0	0	后期，末期，前期
15362	6	0	0	ITMBLOCKS物质进入或离开细胞膜
15363	6	0	0	细胞是不必要的，它向其他细胞发送信息以移动整个生物体。
15364	6	0	0	细胞用于控制物质穿过细胞膜的运动的第一个过程是离子通道。它们只让离子通过脂质双层并沿着细胞移动。使用的第二种方法是载体蛋白，它们有助于携带穿过细胞的蛋白质。第三种方法是酶。它们有助于物质穿过细胞，因此它们可以穿过细胞膜。
15365	6	0	0	细胞壁，它有助于保持物质在膜，
15366	6	3	3	被动运输，主动运输和扩散。无源运输是在不使用任何能量的情况下离开和进入电池的东西。主动运输是利用能量将物质移入或移出电池。扩散是指当一个较高浓度的区域移动那种物质时它集中在一个浓度较低的区域。
15367	6	0	0	当某物想要通过时，会发出一个信号，然后蛋白质通道将打开，物品将通过。一些想要通过的物品将能够滑过嗜血脂。其他人可以去通过其他蛋白质开放让其他人进入。
15368	6	0	0	细胞可以向膜发送信号，它将会发生。细胞也可以通过赋予DNA来帮助它。细胞可能与生物体中的其他细胞相通。
15369	6	0	0	1.核 - 是老板告诉细胞做什么2。 Vacuole-清理一切3。线粒体 - 产生能量4。有丝分裂 - 制造新细胞5。 Meosis-制造新的性细胞
15370	6	0	0	一个是核糖体，两个是microtidsthree是microtons
15371	6	0	0	间期是染色单体复制的细胞周期的重要因素。后期第二个是细胞核消失的阶段。前期是姐妹染色单体在细胞中间排列的地方。
15372	6	0	0	鞭毛，渗透
15373	6	0	0	一个过程是通过使用细胞周期蛋白。另一种方式是通过细胞质。最后是使用载体protiens。
15374	6	0	0	它们使用被动运输，主动运输和拥有运输。
15375	6	0	0	再现，鞭毛，核
15376	6	0	0	细胞利用扩散，渗透和主动运输将物质移过细胞壁
15377	6	0	0	细胞具有细胞壁，其控制进出细胞的物质。
15378	6	0	0	细胞分裂细胞的运动彼此远离。细胞运动发生的细胞壁穿过细胞膜。细胞利用ATP为细胞运动产生能量。
15379	6	0	0	扩散液体通过液体缓慢扩散，直至均匀散布（例如巧克力牛奶中的巧克力粉）
15380	6	0	0	超，低，渗透。
15381	6	0	0	细胞用于控制物质穿过细胞膜的运动的三个过程是DNA运动，呼吸和食物聚集。
15382	6	0	0	当细胞需要RNA时，它会进入nuclus
15383	6	0	0	细胞有许多不同的物质需要穿过膜。一个过程是电子传输链（ETC）。电子传递链或ETC携带穿过细胞膜的中子。另一个过程是主动运输。主动转运用于prokayreotes和真核生物。它携带废物并携带蛋白质。细胞使用的最后一件事是扩散。扩散携带细胞穿过细胞膜所需的一切，并平衡废物。
15384	6	1	1	细胞膜是选择性渗透的。这意味着构成膜的磷酸双层将允许某些物质进入和离开细胞，同时保持其他物质不受阻碍。
15385	6	0	0	DiffusionActive transportPassive transport
15386	6	0	0	末期前期相
15387	6	0	0	NUCLIUS，CELLWALL
15388	6	0	0	主动运输渗透扩散
15389	6	0	0	促进扩散：从高浓度到低浓度。渗透：从低浓度到高浓度。可渗透的物质允许物质从细胞中传出。
15390	6	0	0	细胞壁，细胞核和细胞膜有助于控制物质穿过细胞膜的运动。
15391	6	0	0	蛋白质到达细胞，它有助于肌肉运动
15392	6	2	2	细胞膜是选择性地存在的，并允许一些物质进入，而不是其他物质。在植物细胞中，细胞壁将物质排出细胞。渗透作用允许水进出细胞。
15393	6	0	0	细胞就像两侧的填充物。一方让水和氧气进入，另一方试图保持jerms，bactrea和其他不好的东西。
15394	6	1	1	渗透是从一个膜到另一个膜的扩散。活性运输是ATP在运输材料中的积极用途。
15395	6	0	0	细胞质
15396	6	0	0	细胞有一种鞭毛，可以帮助它们移动。细胞有cilla帮助它们移动。细胞被迫成虫。
15397	6	0	0	它们滑动因为它很滑。它真的很狭窄，因为每件事情都非常接近。然后他们被塑造到位并且他们留在那里直到工作完成。
15398	6	0	0	细胞用于控制物质穿过细胞膜的运动的三个过程是mRNA，tRNA和RNA
15399	6	0	0	他们使用水渗透细胞膜。细胞呼吸通过线粒体帮助物质进入细胞膜。核糖体产生后，Protien合成通过膜。
15400	6	0	0	分开 - 他们分开生产 -  The Multiply Conjoin-来自一起
15401	6	1	1	渗透 - 通过细胞mambranediffusion-水进入细胞的物质通过膜的胞吐作用 - 通过膜释放废物
15402	6	0	0	蛋白质合成，进化和进化。
15403	6	0	0	细胞壁随着时间的推移在生物体中进化，以控制细胞内外物质的运动。这包括不允许细菌或有害细菌，以及将它们放出，并允许细胞功能所需的东西。此外，细胞中的溶酶体可从细胞中去除不需要的或死亡的蛋白质。细胞膜是细胞的第三种调节结构，与细胞壁非常相似。
15404	6	1	1	细胞使用的三个过程是扩散，渗透和等渗。渗透是水从高到低的运动。通过一个屏障来平衡等渗水平。 diffusio是水从低到高的运动，甚至是水的平衡
15405	6	0	0	他们通过细胞移动废物。他们使用细胞质通过细胞移动物质。它们在细胞膜或细胞壁上有孔，以调节进出的内容。
15406	6	0	0	控制物质穿过细胞膜运动的过程是运动和重复，这些有助于说明细胞膜的作用以及可能发生的相互作用。
15407	6	0	0	它们具有帮助细胞产生能量移动的运动。细胞必须具有能够移动并具有正常细胞生长的能量来源。当事物经过细胞膜时，它们必须观察某些细胞膜。让mto保证他们的安全。
15408	6	0	0	他们使用鞭毛，它们分裂，并且繁殖。
15409	6	0	0	主动运输被动运输渗透
15410	6	0	0	1）像蛋白质这样的大分子有助于物质穿过细胞膜.2）脂质也有助于物质穿过细胞膜
15411	6	0	0	它们都相互连接。
15412	6	0	0	细胞穿过膜
15413	6	0	0	翻译转录和蛋白质合成
15414	6	0	0	OBMOSTIST DIFIGION
15415	6	0	0	细胞用于控制物质穿过细胞膜的运动的三个过程包括鞭毛，细胞壁和细胞质。鞭毛是细胞的尾部附着物，允许细胞移动。细胞壁保护细胞并且仅允许特定颗粒进出细胞。细胞质是挑剔的，只允许某些物质通过它。
15416	6	0	0	渗透，扩散和平衡。
15417	6	0	0	1-细胞必须分裂，所以它们不会变大。如果他们变大，那么这个过程需要更长的时间或者不会一直持续2  - 当细胞经历过程瞳孔缩小和有丝分裂时，它们会产生更多的细胞.3-细胞越多，膜越健康
15418	6	0	0	鞭毛。
15419	6	0	0	- 反对流动运动，需要物理能量来移动物质 - 随着流动，这不需要能量来穿过表面 -
15420	6	0	0	减数分裂/有丝分裂 - 细胞分为两部分。粘度 - 水流在物质上。
15421	6	3	3	扩散 - 是从较高浓度到较低浓度的物质的运动。渗透 - 是水通过膜式钾泵从较高浓度向较低浓度的运动 - 利用能量将钠和钾离子从较低浓度转移至较高浓度。
15422	6	0	0	光合作用，主动运输，
15423	6	0	0	细胞膜试图使物质从一侧到另一侧的运动相等。首先，物质可以自由地流过膜。然后，当细胞获得足够的物质时，膜将物质从细胞中释放出来。
15424	6	0	0	细胞使用细胞成员进行移植，有些细胞使用FLUGELAM进行扫描，并将其用于游泳
15425	6	0	0	运输，复制和保护。他们必须在细胞周围运输食物和不同的功能。细胞必须繁殖才能使更多细胞存活。细胞壁保护细胞内部，所以没有任何东西出来。
15426	6	0	0	细胞壁保护通过保持坏的东西。
15427	6	0	0	再生产
15428	6	0	0	他们使用细胞壁来保持坏事和好事。
15429	6	0	0	一种方式是他们穿过cerrebellum来穿越。第二种方式是它通过脊柱。并且idk第三种方式。
15430	6	0	0	鞭毛 - 帮助细胞移动。 Cilla-也有助于细胞移动细胞壁上的粘液有助于细胞移动。
15431	6	0	0	防御控制血液
15432	6	1	1	电池可以使用离子通道进出离子。细胞也可以使用钠钾泵来移入钠和钾。然后他们可以使用的最后一件事是酶。酶可以导致更大的离子通过离子通道无法通过细胞膜移动，因此它们可以进入并帮助细胞正常运作。
15433	6	1	1	选择性的可能性，它只允许某些物质进出细胞。静止，它调节细胞中的水平衡，因此细胞可以有一个等渗溶液。
15434	6	0	0	细胞首先验证物质。其次，它对可接受的物质进行了研究。物质通过后，它会关闭整个物质并等待另一种物质通过。
15435	6	0	0	它可以清除体内的废物。分离好的和坏的材料。最后，它与进入细胞的坏事斗争。
15436	6	0	0	他们与鞭毛和新罗一起移动
15437	6	1	1	细胞中含有某些与某些物质相匹配的蛋白质，然后让它们进入细胞。扩散是当细胞让较高浓度的水移动到较低浓度的水时。渗透是当较高浓度的物质移动到较低浓度时物质浓度。
15438	6	0	0	他们使用protiens来移动物质。
15439	6	0	0	一种用途是去除废物。另一种用途是接收蛋白质或其他必需品。最后，它可以用来阻止有害物质。
15440	6	0	0	细胞核控制着细胞的所有功能。细胞膜可以控制进出细胞的内容。然后，我想线粒体可以控制摄入的食物。
15441	6	0	0	高尔基体释放不需要的物质并从膜中释放出来，细胞核告诉一些物质进入细胞的位置，因为它就像细胞的大脑，也通过线粒体，这是细胞的动力，它告诉一些物质如何帮助细胞。
15442	6	1	1	细胞膜具有半可预防的膜，其仅允许某些物质进出细胞。
15443	6	0	0	细胞用于控制物质穿过细胞膜的运动的三个过程是鞭毛，其帮助细胞通过膜，作为控制中心的细胞核和细胞壁以保护细胞免受任何不需要的细胞或任何不需要的细胞的影响。
15444	6	0	0	蛋白质，基因和gemetes。蛋白质进入细胞基因增长和gemetes发展
15445	6	0	0	你将细胞转化为主动转运，被动转运和促进扩散，以控制细胞通过细胞膜的运动，
15446	6	0	0	MitosisMiosismRN
15447	6	0	0	细胞膜上有孔，可供蛋白质和酶通过。它还有一个门，可以阻止不需要的分子。某些分子必须附着在通道上才能使分子通过。细胞膜本身也不允许分子通过它，除非它们具有通过它的正确结构。它们必须扩散穿过膜。
15448	6	0	0	Oragnelles，鞭毛，cillia
15449	6	0	0	cydokenesisendoparticulum movment
15450	6	0	0	细胞用于控制物质穿过细胞膜的运动的三个过程是线粒体，核仁和细胞核。
15451	6	0	0	前期，后期和中期
15452	6	0	0	细胞用于控制物质穿过细胞膜的运动的三个过程是
15453	6	0	0	内吞作用，胞吐作用和细胞呼吸作用是细胞用来控制物质穿过细胞膜的三个过程。内吞作用是当物质穿过细胞膜进入细胞时。胞吐作用是当物质被带出细胞时。细胞。
15454	6	0	0	1.细胞膜阻断任何试图进入的细胞膜，直到它知道进入细胞是安全的而不会造成伤害。如果它们通过细胞壁，它有助于阻止任何不需要的物质进入细胞。它可以控制离开细胞的物质，如果它不应该离开，那么细胞膜或细胞壁将阻止它离开。如果它应该离开，它会让它通过。
15455	6	0	0	细胞用于控制物质在细胞内运动的三个过程包括：将蛋白质携带到细胞的不同部分，携带遗传信息，以及许多其他工作和过程。
15456	6	0	0	它是核心
15457	6	0	0	渗透，这是使用水活性物质运输的过程，这是细胞将物质移动到自身的位置，而被动运输则是物质刚刚通过的地方
15458	6	0	0	渗透，选择性渗透和扩散
15459	6	0	0	细胞呼吸过程控制整个细胞膜的水流，mRNA在整个细胞中传递信息，并且tRNA产生蛋白质。
15460	6	0	0	细胞用于控制物质运动的三个过程是细胞组织。这可以控制进出单元格的内容。然后，控制废物离开细胞的溶酶体。其次是制造蛋白质的核糖体。
15461	6	1	1	主动转运允许物质从低浓度到高浓度移动穿过细胞膜。主动运输使用能量.Osomis允许物质在不使用能量的情况下穿过细胞膜。因此，从高浓度转移到低浓度。扩散允许物质通过将细胞膜扩散穿过细胞而穿过细胞膜。
15462	6	0	0	细胞用于控制物质穿过细胞膜的运动的三个过程如下：1。 osmosis2。 meiosis3。有丝分裂
15463	6	0	0	1.扩散2.3。
15464	6	0	0	渗透，扩散和磷脂扩散是物质可以穿过细胞膜的三个过程。渗透是通过选择性渗透膜的物质的dirusion;通常是水等物质。扩散是其他半小化学物质或原子在膜上移动的扩散。磷脂扩散是使用蛋白质跨越膜的较大化学物质或原子的扩散。
15465	6	0	0	内吞作用 - 利用能量将大量物质运入细胞。胞吐作用 - 利用能量将大量物质从细胞中移出。物质也在浓度梯度从高密度向低移动在细胞中不使用能量的密度。
15466	6	0	0	ARMS.LEGS.SHOULDERS。
15467	6	0	0	细胞膜选择能够和不能进入细胞的物质。细胞膜中有被动的东西和活跃的东西。
15468	6	0	0	NucleousMembreneRibosomes
15469	6	0	0	1.有运输细胞的细胞。有细胞让不同的物质进出膜3。有细胞运输能量。
15470	6	0	0	细胞将控制细胞壁，细胞膜和鞭毛蛋白的运动。
15471	6	1	1	内吞作用 - 进入细胞的物质胞吐作用 - 从细胞中排出的物质渗透 - 水通过细胞的运动
15472	6	2	2	第一个过程是拥有被动运输。这允许某些物质在不使用能量的情况下穿过膜而其他物质被停止。第二个过程是渗透。这是水通过细胞膜的转移。第三个过程促进扩散，其中使用能量使分子穿过膜。
15473	6	0	0	细胞用于控制物质穿过细胞膜的运动的三个过程是mRNA rRNA和tRNA。
15474	6	0	1	通过渗透来移动水。胰岛素通过装配到细胞膜上的受体来移动，使其打开，就像锁和钥匙一样。通过扩散移动任何其他营养素。
15475	6	0	0	渗透 - 水的运动
15476	6	0	0	霜，基因组，Ganglian
15477	6	2	2	细胞使用扩散来控制物质穿过细胞膜的运动。物质从高浓度转移到低浓度。也使用主动运输。 ATP在物质中穿过膜非常重要。 ATP允许物质逆着浓度梯度。蛋白质载体也控制物质的运动。蛋白质载体经过一个独特的过程来吞噬物质，然后将其释放回细胞内外。所有这些都是细胞控制物质穿过膜的运动的不同方式的实例。
15478	6	0	0	细胞过程控制进入和离开细胞膜的物质。它有助于控制运动和帮助更好地发挥作用
15479	6	1	1	渗透使某些物质通过水。扩散将细胞推出细胞。通过选择性渗透，只让某些东西进入细胞。
15480	6	3	3	促进扩散 - 物质从一种浓缩形式转移到另一种形式的浓缩，扩散 - 它将物质从高浓度区域转移到低浓度，渗透 - 处理水的移动
15481	6	0	0	那么细胞必须通过膜移动到反应链。
15482	6	0	0	细胞分裂。男性23条染色体，女性染色体46条。有丝分裂和减数分裂发生在细胞的功能中。酶可以帮助制造蛋白质。二倍体全部是46条染色体。单倍体是一半，只有23。
15483	6	0	0	瞳孔缩小，有丝分裂和间期
15484	6	0	0	间期，后期，Telophase
15485	6	0	0	虽然胞吐作用利用其自身的能量将诸如废物之类的东西推出细胞，但浓度梯度会使物质通过细胞推动它们。
15486	6	2	2	渗透 - 材料通过水颗粒的扩散活动运输 - 使用能源移动材料无源运输 - 在不使用能源的情况下移动材料
15487	6	0	0	转录。
15488	6	2	2	细胞具有脂质双层，有助于将物质移动通过细胞膜。细胞膜是选择性渗透的。细胞也使用被动和主动运输。被动运输不需要能量。某种形式的被动运输包括渗透，扩散和促进扩散。主动运输，无情的被动，需要能量来通过细胞膜移动物体。
15489	6	0	0	CELLS使用ORGANELLES来帮助传播事物。他们有很多不同的方式去做。他们也使用光滑和粗糙的内生骨质网。
15490	6	0	0	MITOCHONDRIA  - 商店和释放能源。核心 - 包含所有需要为细胞提供功能的信息 - 摄取营养物质并释放废物
15491	6	0	0	细胞壁 - 允许物质进出细胞膜 - 保护细胞核 - 重复
15492	6	0	0	链是细胞用于在细胞内移动某物的过程。链将它从一个传递到另一个，依此类推。另一种方法是当具有两个尾部和头部的磷酸盐将物质排出细胞时。这使物质反弹。酶加快了这个过程。
15493	6	0	0	1）水在整个细胞中携带
15494	6	0	0	它控制细胞的核酸。细胞内的细胞膜。细胞周围的细胞壁
15495	6	0	0	1）细胞反应2）
15496	6	0	0	渗透 - 控制细胞中的水量。
15497	6	0	0	膜中孔的大小。细胞质的流动。试图穿过生物体的物质的大小。
15498	6	0	0	翻译，转录，
15499	6	0	0	脂质允许水从细胞中流出，但不能进入细胞内。允许氧气通过细胞膜，但不能通过其他气体。
15500	6	0	0	运输是细胞运输蛋白质和糖的地方。转录是细胞辐射其处理的蛋白质或糖的地方。转型是指它们转变为更大的细胞。
15501	6	0	0	主动转运：细胞膜用于将物品转移到整个细胞中。细胞膜决定物品是否可以通过细胞。分布：细胞膜也将使用分布来决定哪些物品进入细胞的每个部分以及将多少物质被送到细胞器。这些物品可能是水或其他液体。分离：细胞膜可以随时决定在细胞内或细胞外分离的物质。它可以分解核糖体或防止液体进入细胞。细胞膜是细胞的主要保护剂。
15502	6	0	0	细胞可以通过血流携带。
15503	6	0	0	为了控制物质穿过细胞膜的运动，细胞使用各种不同的结构并对其进行处理，例如高尔基体。
15504	6	0	0	homeostacios
15505	6	0	0	细胞可以使用所谓的细胞呼吸，或者可以使用物质在凝胶状物质中穿过膜顶部的位置。
15506	6	0	0	扩散
15507	6	0	0	细胞膜调节进出细胞的物质。
15508	6	1	1	1.）扩散：物质从较高浓度区域移动到较低浓度区域2。内吞作用：物质进入细胞的过程3。）胞吐作用：通过物质移出细胞的过程。
15509	6	0	0	渗透 - 运输wateractive运输 - 运输蛋白质扩散 -
15510	6	0	0	细胞用于控制物质穿过细胞膜的运动的三个过程是扩散，由蛋白质和细胞质转运。
15511	6	0	0	被动运输运输
15512	6	0	1	细胞使用渗透作用将水移入或移出细胞。它使用扩散来将其他物质移入和移出细胞，并且它使用进出细胞膜的东西，因为它是半透性的。
15513	6	2	3	渗透 - 水从高浓度水平移动到低水平的过程。细胞使用它来保持恒定的水位。活性转运 - 这需要细胞使用能量将材料送入细胞。蛋白质有助于作为推动者，并且还有其他碳水化合物结构，当它们到达细胞无源运输时识别这些物质。这是当细胞不需要能量移动时。材料刚刚流过细胞毛孔。
15514	6	0	0	光合作用 - 植物利用太阳能获取食物细胞呼吸 - 植物利用雨水和人类生活的地方
15515	6	2	2	扩散是气体穿过细胞从最高浓度到最低浓度的渗透。当水从最高浓度扩散到最低浓度时，渗透。
15516	6	0	0	osmosismeosismitosis
15517	6	0	0	第一个过程是核糖体收集所有物质以将其带入细胞。另一个过程是核糖体将物质排出体外。第三种是病毒在细胞内注射蛋白质。
15518	6	0	0	核糖体可以将物质移动穿过细胞膜，质膜和细胞碎片有助于使物质更容易移动。
15519	6	0	0	减数分裂有丝分裂光合作用
15520	6	0	0	PMAT有助于调节细胞。
15521	6	1	1	1.扩散 - 物质通过从高浓度区域移动到低浓度区域而扩散到细胞中。物质从低浓度到高浓度的运动必须利用线粒体细胞的能量。细胞通过核糖体分解来自细胞膜的废物，例如外来物质的分解部分，因此它们可以通过膜转移并尽可能快地排出。
15522	6	0	0	细胞膜控制进入和离开细胞的物质。 RNA和蛋白质有助于控制物质穿过细胞膜的运动。
15523	6	0	0	被动运输允许物体在细胞内自由移动。膜活性物质移动物体如废物从细胞载体中移出细胞携带营养素到细胞内
15524	6	0	0	渗透
15525	6	0	0	细胞用于控制物质穿过细胞膜的运动的三个过程是有丝分裂，减数分裂和光合作用。
15526	6	0	0	细胞壁，细胞膜，白细胞
15527	6	0	0	渗透，细胞壁和核苷酸
15528	6	0	0	细胞wallplasma膜
15529	6	0	0	核允许物质通过膜进入.-细胞膜允许物质通过 - 蛋白质离开膜。
15530	6	0	0	1.运动用水2。能量移动的食物3。大脑告诉该怎么做
15531	6	0	0	传播
15532	6	0	0	这三个过程与蛋白质进入核糖体然后必须进入细胞核产生能量有关。最后和最后一步是在使用蛋白质后，它们需要与另一种核苷酸结合。
15533	6	0	0	细胞帮助物体穿过身体，以便它们可以到达他们需要的地方。细胞储存营养物质储存食物
15534	6	0	0	细胞用于控制物质运动的三种过程是渗透。
15535	6	0	0	生物进入细胞膜，帮助它与细胞，并离开细胞膜。
15536	6	0	0	扩散 - 水分子穿过膜。细胞膜 - 控制通过它的物质。核 - 决定哪些物质可以通过膜。
15537	6	0	0	-Fission;进入的物质与细胞膜融合并进入细胞.-脂质;物质通过孔状结构穿过膜。物质进入膜，包裹物质。然后将包裹倾倒在单元格内。
15538	6	0	0	细胞可以具有细胞膜，细胞壁和细胞外边缘，以保护它们彼此。
15539	6	0	0	细胞扩散，细胞繁殖，细胞渗透
15540	6	0	0	与其他运动一起使用。使用TAIL.HAS一种方式
15541	6	0	0	细胞使用细胞壁和细胞核。
15542	6	2	2	细胞用于控制穿过细胞膜的运动的三个过程是主动转运，被动转运和电子转运链。主动运输使用能源。被动运输不需要能源。电子传递链使电子穿过细胞膜。
15543	6	0	0	扩散，渗透，主动运输
15544	6	3	3	渗透是水通过细胞膜的过程。通过渗透，水可以自由地通过膜。扩散是物质通过细胞膜的被动转运。在被动运输中，物质可以自由地通过膜而不需要来自ATP的能量。活性运输是物质通过运输系统通过细胞膜。这些需要ATP能量使物质通过膜。
15545	6	0	0	鞭毛，psudapod和phylopod
15546	6	0	0	这三个过程是扩散，渗透和聚合。
15547	6	0	0	细胞壁有助于跟踪什么进入并离开细胞。
15548	6	0	0	酶，protis，ad他们必须接受真核生物
15549	6	0	0	渗透，被动摄入，物理摄入
15550	6	0	0	1.有丝分裂2。 Meosis3。 ？
15551	6	0	0	有些细胞正好穿过它。但并非所有细胞都可以通过它。它介于白色和红色细胞之间。另外，他们必须通过细胞壁。
15552	6	0	0	1）染色体2）Nuclearus3）膜
15553	6	0	0	细胞使用渗透来平衡浓度梯度。细胞使用溶质泵将物质移过膜。细胞利用内吞作用从细胞膜上移除物品。
15554	6	2	2	主动运输（使用能量），促进扩散（不使用能量），以及细胞打开囊状结构并使用能量吞噬物质的过程
15555	6	1	1	渗透：水通过细胞膜的运动扩散：水和溶质通过细胞膜的运动
15556	6	0	0	核仁是细胞的主要部分，更可能是细胞的大脑。核小体随后由核心产生，其作用是制造细胞的蛋白质。蛋白质由核糖体产生，然后用于为细胞提供能量。所以它可以再次移动和启动进程。
15557	6	0	0	1）鞭毛使细胞移动。
15558	6	1	2	渗透是使用高渗和低渗力从膜的两个不同侧面移动颗粒。如果物质穿过细胞膜的自然运动则扩散。促进扩散需要细胞能量。这种类型的扩散用于两个大的颗粒通过细胞膜。它们是蛋白质通道，用于特定物质通过打开和关闭像陷阱门。
15559	6	0	0	细胞壁有助于控制细胞的形状，它会将细胞膜上的废物聚集在一起，并有助于它发挥作用。
15560	6	0	0	再生cytokenisiscelluar respitory
15561	6	1	1	为了控制物质穿过细胞膜的运动，它们使用扩散。扩散是指从高浓度转移到低浓度区域的过程。
15562	6	0	0	他们使用他们的oganrellse将物质移动到细胞内，他们还使用扩散将物质移动到细胞内
15563	6	0	0	细胞膜利用能量让某些东西进入并保持某些东西。细胞壁有助于防止细胞进入细胞。他们也可以使用扩散。
15564	6	0	0	内吞作用 - 物质进入细胞的过程。细胞过程 - 物质通过细胞移出细胞的过程。
15565	6	0	0	细胞壁 - 使植物细胞变得僵硬，但也可以防止不需要的物品或生物细胞细胞膜 - 在细胞核和叶绿体允许的情况下让物质进出细胞 - 帮助植物保持能量
15566	6	2	2	细胞用于控制运动的三个过程是主动运输，其使用能量抵抗当前的被动运输，其不需要能量，因为它与电流一起运动，并且运输物质通过膜运送物质。
15567	6	0	0	三个过程中的一个是删除，删除是其中一个细胞离开的地方。三者中的第二个是复制，即复制其中一个单元格的位置。最后一个过程称为翻译，翻译是从另一个单元格中取出一个东西并将其添加到现有单元格的位置。
15568	6	0	0	ProteinsLipidsTransitions
15569	6	0	0	细胞用于控制物质穿过细胞膜的运动的三个过程是mRNA，tRNA和rRNA。
15570	6	0	0	fisrt过程是前期的。细胞膜进入细胞膜的两端。第二种形式的过程是Metaphase。它将所有染色体放在中间并将它们排成一行。最后一个过程叫做Telophase。它将染色体分离并将它们拉到细胞膜的相对端，并将细胞分成两个新细胞。
15571	6	1	1	使物质穿过细胞膜的过程是渗透，即水的扩散。另一种是扩散，在细胞膜的一部分中具有比另一部分更多的水。
15572	6	0	0	Interfsetelofseanfse
15573	6	0	0	细胞通过将信息传递到细胞的其他部分来控制运动。
15574	6	0	0	进入一个细胞 - 这样的信息可以被推进。一个细胞 - 它可以摆脱浪费。所以 - 它可以提供相关的信息。
15575	6	0	0	蛋白质泵，膜孔，磷酸盐泵
15576	6	0	0	一个过程是通过细胞膜进行的激情。另一个是
15577	6	0	0	扩散，膜迁移，
15578	6	0	0	过渡：tRNA将信息传递给mRNA，并将其编码到它。翻译：翻译将信息带入细胞到线粒体。扩散：狗跳过多细胞生物体。
15579	6	0	0	他们有鞭毛帮助他们在细胞周围移动。
15580	6	1	1	渗透 - 通过水扩散 - 通过细胞能量 - 需要能量
15581	6	0	0	线粒体产生并为细胞射出能量。脂质携带物质。细胞质允许物质进行操作。
15582	6	0	0	1.分裂 - 细胞分裂，因此它们不会变得太大而无法移动残骸.2。清除废物，使其不会在细胞内积聚，为移动所需物质创造更多空间。脂质调节运动
15583	6	0	0	细胞用于控制物质穿过细胞膜的运动的三个过程是呼吸，体内平衡，并且通过细胞膜的脂质能够进出。
15584	6	0	0	血液流动的细胞大小使它通过vansalso他们需要强大，以抵抗细菌
15585	6	0	0	1.细胞膜调节进入细胞的细胞和从细胞释放的物质。自然扩散 - 氧气和水等物质可以自然地扩散到细胞膜上.Mitochondria-有助于细胞内的营养物质传递
15586	6	0	0	一个过程是细胞器。另一个过程是运输。最后一个过程是检查点。
15587	6	0	0	细胞通过膜移动物质的一个过程是RNA的运动。两个是能量的运动，三个是organeles向核心发送信息来控制运动。
15588	6	0	0	细胞使用的三种方法包括：细胞膜，细胞壁和色素层。
15589	6	0	0	细胞使用内质网移动肿瘤。细胞使用mRNA携带信息。细胞使用鞭毛来移动细胞本身。
15590	6	0	0	运动，重新训练，反思
15591	6	0	0	细胞用于控制物质穿过细胞膜的运动的三个过程可以是扩散，渗透和细胞运输。这些细胞通过膜穿过或穿过膜自身移动。
15592	6	0	0	纤毛 - 覆盖生物体的毛发状结构，毛发移动的摩擦力使得生物体能够移动 - 长鞭状的结构被扭曲并且有机体在移动。
15593	6	0	0	三个过程是tRNA mRNA和rRNA以及通过细胞膜合成蛋白质的那些转移物
15594	6	0	0	细胞在膜上有孔，允许物质进入细胞。细胞将排除任何外来物质进入。
15595	6	0	0	渗透 - 水转运蛋白通道 - 通过膜细胞膜引导蛋白质的小管 - 限制进出细胞的内容
15596	6	0	0	细胞分化扩散
15597	6	0	0	控制物质运动的一种方法是将膜作为气孔。这可以通过打开和关闭来控制进出单元格的材料量。控制运动的另一种方法是通过扩散。一些水进入细胞而另一些则消失。细胞呼吸也有助于物质的运动。
15598	6	0	0	易位，倒置，删除
15599	6	0	0	photosynthisis
15600	6	0	0	它们保持联合，因为经过细胞使用psedopod，鞭毛或cillia必须越过细胞膜，在那里它不太同意。
15601	6	0	0	扩散和渗透。扩散是水通过可渗透膜的运动。
15602	6	2	2	1.主动运输是指身体中的细胞运作并使用环境将物质放入和排出细胞。 2.被动运输是指您的细胞不使用手术但允许进出身体的物体，如水。 3.扩散时
15603	6	0	0	1.它会关闭转移糖和其他液体的膜.2。它会收缩.3。它会膨胀。
15604	6	0	0	细胞用来控制物质穿过细胞膜的运动的三个过程是去除废物，引入营养素和细胞生长。
15605	6	0	0	细胞用来控制物质穿过细胞膜的运动的三个过程是重现，即制造新细胞，转录，发送信息和翻译，其中阐明了信息的相当多。
15606	6	0	0	细胞膜控制着细胞进出细胞。因此，细胞膜知道如何预防未来的问题，以便细胞保持稳定。
15607	6	2	2	一个运动过程称为渗透。该过程是水通过细胞膜转运的过程。另一个过程称为促进扩散。那时通道蛋白控制进出细胞的进出口。第三个过程称为扩散。这是粒子可以进出细胞膜的时候。
15608	6	0	0	细胞利用液体的运动来移动
15609	6	0	0	细胞通过减数分裂控制物质在细胞膜上运动的过程。他们让细胞移动或细胞会有鞭毛。
15610	6	0	0	质膜内部物质的浓度低于细胞内部物质的浓度，质膜内部有“孔洞”，因此它只会产生一定量的物质和一定的大小，渗透，活跃运输，被动运输。
15611	6	0	0	用于控制运动的三种物质是线粒体和放置所有物质的粘性物质; chlorofil。他们还使用MRNA和RNA作为信使。
15612	6	0	3	细胞可以使用内吞，通过将细胞膜包裹在其周围，从外部带来营养和蛋白质。它们还可以使用囊肿，通过在泡沫中释放它们来使物体排出营养物和蛋白质。还有转运蛋白，它允许小营养素通过膜。
15613	6	0	0	告诉信息，mRNA，tRNA，
15614	6	0	0	1.小核心告诉你该怎么做2。 Tansports蛋白质到mitoconderen3。 mitoconderen将其变成能量
15615	6	0	0	它们控制着物质的流动。
15616	6	1	1	扩散是当细胞将物质移过细胞膜时，但它不需要能量。主动运输必须使用能量在细胞内移动，因为它会逆着当前类型的物质移动，这使得它更难以穿过。渗透是当细胞使用一点能量将物质移动到细胞膜上时。
15617	6	0	0	运动，所以他们可以到位
15618	6	3	2	细胞在那里使用选择性膜来决定进出细胞的内容。细胞使用活跃的运输物质，使物质在浓度花岗岩上移动。细胞使用被动运输，用浓缩花岗岩移动物体。
15619	6	0	0	减数分裂，有丝分裂，
15620	6	0	0	只有通过电话墙才能通过电话通过接收器来获得塞尔维亚人的通话费用。较小的东西可以通过墙壁
15621	6	0	0	其中一个过程是由
15622	6	0	0	在细胞中，它们的血浆脑膜（也称为细胞膜）用于大多数细胞功能。血浆膜有助于细胞如何移动。此外，血浆膜也控制细胞如何摄入食物，以及如何排泄腰部。等离子体膜也有助于保持细胞的形状。
15623	6	0	0	纤毛 - 移动细胞质 - 使细胞器中的细胞器保持移动细胞
15624	6	0	0	中期，前期，后期
15625	6	0	0	细胞使用扩散使物质进入细胞
15626	6	0	0	细胞使用细胞器来移动它周围的东西。有两件事可以用来在整个细胞中移动它。它们是光滑粗糙的内质网
15627	6	3	3	主动运输 - 需要能源无源运输 - 不需要能量渗透 - 水从一个地方移动到另一个地方
15628	6	0	0	一个过程是有丝分裂，另一个过程是减数分裂。一个不同的过程就是呼吸。
15629	6	0	0	这三种运动是转移，平衡和分离。转移是一种物质通过膜的过程。平衡是平衡膜两侧浓度的过程。分布是将两种不同物质移动到膜的相对侧的过程。
15630	6	0	0	Cell WallRibosomesFlagellum
15631	6	0	1	闷闷不乐让物进出膜。 Osmois让水进出膜。
15632	6	0	0	减数分裂和有丝分裂。他们控制着细胞的作用和去向。
15633	6	0	0	化学反应 - 细胞病的繁殖
15634	6	0	0	细胞用于控制阳光穿过细胞膜的运动的三个过程是mRNA，tRNA和RNA
15635	6	0	0	细胞可以使用转运蛋白，它总是对任何适合的所有物种开放。细胞可以使用含有碳水化合物链的识别蛋白，以防止病毒和其他有害物质进入细胞内。细胞可以使用受体蛋白质，只允许在细胞内部形成精确形状的物质（等等）......这些物质不允许细胞内有害物质。
15636	6	1	1	一种方法是通过渗透。渗透是指细胞通过细胞膜运输水。另一种方式是protien频道。通道将大物体穿过膜传输。
15637	6	0	0	细胞膜将信息发送到细胞膜的另一部分。然后它发送物质投掷管。
15638	6	0	0	这三个过程将是繁殖，呼吸和食物采集。
15639	6	0	0	扩散，外分泌和内分泌。 Exocysotosis将细胞移出细胞，内吞作用将细胞移入细胞内。扩散将水移入和移出膜。
15640	6	1	1	细胞利用扩散将液体从一个区域移动到另一个区域。细胞使用选择性渗透膜使某些物质离开并进入细胞。
15641	6	0	0	细胞膜细胞壁和细胞质
15642	6	1	1	扩散是指某种物质从低浓度部分转移到高浓度或从高浓度转变为低浓度的过程。二次裂变是将物质移动到渗透膜上的过程。渗透作用是使水流过半透膜。
15643	6	0	0	乙二醇，克雷布斯循环，电子传递链
15644	6	0	0	1.顺利的ER转换到nucles2的东西。粗糙的ER  - 从yhe nucles3中获取东西。高尔基制造核糖体
15645	6	0	0	细胞利用细胞壁阻止有害物质。他们还使用他们的鞭毛来控制穿过细胞膜的运动。
15646	6	0	0	渗透，扩散，有丝分裂
15647	6	0	0	1）细胞具有细胞质，以便它们能够在整个细胞中移动.2）细胞核控制着细胞中发生的事情.3）内质网将细胞质带出细胞核。
15648	6	0	0	一种形式的走动应该使用鞭毛或尾巴状结构，使细胞能够四处移动。另一种形式是在细胞外部的cilla或小的微小的毛发结构，帮助细胞围绕我抓住物体移动并拉动它的细节。另一种方式就像在你的身体里，你的心脏通过你的血液泵出来，没有像鞭毛或者cilla这样的任何结构。使它能够移动。
15649	6	0	0	有丝分裂细胞的重复
15650	6	0	0	translationreproductionreflection
15651	6	0	0	细胞膜不允许细胞内的所有物质。细胞质减缓物质通过细胞的运动。液体很容易通过膜。
15652	6	0	0	营养素释放出能量。蛋白质给力。运动有助于它移动。
15653	6	0	0	TranscriptionMiosisMitosis
15654	6	0	0	细胞用于将物质移过细胞膜的三个过程是：1）活性运输2）3）扩散
15655	6	0	0	它有一些分子可以在内部滑动，注意不好的东西，把不可能进入的东西放进去。细胞也有分子保护自己免受坏事的伤害。
15656	6	0	0	细胞可吸入食物，可将其吐出，并可与膜一起保持在适当位置。
15657	6	0	0	它控制着运动
15658	6	0	0	细胞通过浓度梯度移动物质有三种方式。有一种扩散，其中细胞中有孔，允许物质通过膜。有一种扩散方式，细胞在周围移动并吞没东西，并且存在一种扩散，其中细胞具有两个孔并且它们吞没了物体。
15659	6	0	0	内吞，胞吐，离子通道
15660	6	0	0	细胞膜，蛋白质和feniues
15661	6	1	1	内吞作用是进入胞浆作用的颗粒从细胞渗透出来的颗粒是进出细胞吞噬作用的水很小，进入细胞吞噬作用的液体颗粒是进入细胞的大颗粒
15662	6	0	0	被动运输。
15663	6	0	0	减数分裂和瞳孔缩小是指物质通过细胞内的膜。消化道可以在某些时间点释放物质，不允许备份
15664	6	0	0	细胞用于控制运动的3个过程是，物理生物层，它知道什么进出细胞，然后磷酸盐发送关于运动的信息，然后内部的orgenelles从一个地方移动到另一个地方。
15665	6	0	0	通过保护墙壁，细胞膜仅允许某些材料进入细胞内。
15666	6	0	0	1.光合作用2.细胞呼吸3.有丝分裂
15667	6	0	0	内吞作用（主动运输的一部分），其中细胞利用能量通过选择性渗透膜吸引物品。细胞分裂（主动运输的一部分），细胞利用能量将物品推出细胞。扩散（被动运输的一部分） ），细胞不使用能量来获得它想要的物品，而是让物品穿过选择性渗透膜。
15668	6	0	0	细胞运动是：
15669	6	0	0	原核生物，ukaroyotes，核糖体
15670	6	0	0	他们来自GORPS和吃BATREA并且可以不经意地重复
15671	6	0	0	细胞膜是果冻状物质。
15672	6	0	0	减数分裂，有丝分裂和卵巢病
15673	6	0	0	细胞膜保留了对细胞生存至关重要的营养和物质。它还会推出诸如废物之类的东西，这些东西不是必需的，或者可能对细胞有害。最后，细胞膜起保护作用，以保护细胞免受任何可能伤害或损害细胞的伤害。
15674	6	1	1	一种方法是主动转运，其借助转运蛋白进行转运。转运蛋白有助于使物质通过质膜移动。另一个过程是被动转运，与主动转运没有很大差异，除了这种运输不使用转运蛋白。物质在没有它们的情况下移动。第三个过程是胞吐作用或内吞作用。胞吐作用是分泌或排出不需要的物质或废物。内吞作用是物质的周围和吞没。
15675	6	0	0	MrnaDNARNATrna
15676	6	0	0	细胞使用等离子体将所有细胞器保持在适当位置。
15677	6	0	0	有些细胞使用FLAGELAM进行运动
15678	6	0	0	细胞壁处理进出细胞的运动。
15679	6	0	0	物质通过膜，
15680	6	0	0	细胞的不同部分控制物质穿过细胞膜的运动。细胞核向细胞的其他部分传递DNA等遗传信息。线粒体在整个细胞内传输能量。细胞质也允许这种运动在整个细胞中发生。
15681	6	0	0	细胞是所有生物的基本单位。细胞具有许多功能，例如当它们进入体内时抵抗感染。他们还传输我们身体的信息。他们让我们身体的其他部分知道他们想要做什么。细胞也让我们生活和呼吸。
15682	6	0	0	他们使用运动。
15683	6	0	0	细胞将信息传递给其他细胞。细胞从体内推出不需要的或不必要的物质。细胞产生了其他细胞。
15684	6	0	0	离开或进入细胞的所有物质都会通过孔隙膜。光合作用有助于通过吸收光和二氧化碳为植物提供营养，并为植物提供糖。
15685	6	1	1	扩散，允许控制流量。当表面积减小时，渗透使水进入。
15686	6	0	0	细胞膜只允许某些物质进入细胞核。
15687	6	0	0	三个过程是1.tRNA2.mRNA3.rRNA
15688	6	2	2	被动运输 - 运输，不需要能源，并使用运输工具扩散型被动运输，颗粒从高浓度运动到低浓度运输 - 运输需要能源并使用运输工具
15689	6	0	0	1）向神经发送信号2）移动自己的位置3）制作整组细胞
15690	6	0	0	isotonichypotonichypertonic
15691	6	0	0	鞭毛，尾巴和身体
15692	6	1	1	细胞利用扩散使材料通过细胞膜。他们还使用渗透来使水进出细胞。有些人还使用促进扩散，利用能量来移动物体。
15693	6	0	0	Cell DivitionCell ReproductionCell Movement
15694	6	0	0	某些细胞器可控制进出细胞的细胞器。物质也通过扩散进出细胞。另一种方法是细胞能够控制有时进出细胞的程度
15695	6	0	0	细胞是生命中的主要障碍，是我们所做的许多复杂事情的原因。细胞产生组织，使器官成为器官系统。
15696	6	0	0	扩散，减数分裂。
15697	6	0	0	他们使用Flagelates，pseudopods或纤毛。
15698	6	0	0	细胞具有细胞膜，其控制进出细胞的物质的运动。此外，表面区域在控制物质的运动方面起着重要作用。随着细胞膜和周围的表面，细胞的体积也在控制物质的运动中起作用。如果细胞的表面积大于细胞的体积，则会使细胞难以穿过细胞。它与体积大于表面积的情况相同。
15699	6	0	0	前期，后期，末期
15700	6	0	0	有一种称为渗透的过程可以将物质移入和移出细胞。细胞还具有在膜周围移动物质的蛋白质。最后，细胞使用通道蛋白质，其通道能量。
15701	6	0	0	lipeds允许细胞需要其中的后缀
15702	6	0	0	尾巴
15703	6	0	0	DNA，RNA，tRNA和mRNA
15704	6	0	0	细胞核，细胞膜
15705	6	0	0	Protien合成，将细胞移动到细胞周围。细胞膜不会让某些物质进出细胞。氨基酸。
15706	6	0	0	减数分裂有丝分裂
15707	6	0	0	他们移动细胞。他们保持他们是必要的。
15708	6	0	0	细胞用于使物质穿过膜的一个过程是通过细胞核。细胞核包含称为DNA的遗传物质，它告诉细胞要进行哪些过程，这个过程包括穿过细胞的运动。其次，细胞膜通常是能够进出细胞的调节剂。最后，在将DNA转移到细胞的其他部分的过程中，mRNA在细胞中移动到核糖体，以便DNA被处理并用于特定原因。此示例是一种更具体的方式，显示细胞如何控制膜内的运动。
15709	6	0	0	细胞质有助于调节进出的细胞质细胞壁控制着什么离开并进入细胞内的蛋白质在整个细胞中携带蛋白质
15710	6	0	0	细胞膜决定了什么可以进入细胞，什么不可以。
15711	6	0	0	渗透，扩散和平衡。
15712	6	0	0	核心告诉每个人需要去哪里。
15713	6	3	3	细胞可以使用渗透作用，渗透作用是水在细胞膜上的扩散。细胞可以使用促进扩散，这是颗粒在膜上的运动。细胞可以使用被动或主动运输。活性与膜上的蛋白质有关，称为通道蛋白，这使用能量。被动转运不使用通道蛋白，也不使用能量。
15714	6	0	0	它们使用一个过程，它只是滑过细胞。一个过程用于携带它。一个过程用于将其滑过细胞。转录翻译与颠覆
15715	6	0	0	细胞膜阻止不需要的物质进入细胞。细胞核决定它在细胞内的需要。细胞质减慢了不需要的物质，因此它们可以被杀死。
15716	6	0	0	GOLIGI APPERTIUS
15717	6	0	0	虽然电子传输链。
15718	6	0	0	细胞用于控制物质穿过细胞膜的运动的树过程是进入细胞的血流，氧气流和营养物流。
15719	6	2	2	将颗粒移过膜的一个过程是渗透。渗透作用是使水流过膜。有高渗渗透，它是将水移出，低渗，即流动的水，以及等量的水进出的等渗。另一个过程是使用蛋白质通道。蛋白质通道可以将物质移动到厚的脂质膜上。扩散的另一个过程，即将颗粒从高浓度移动到低浓度。
15720	6	0	0	鞭毛：长尾巴，纤毛：像头发一样的小毛发，
15721	6	1	0	钠钾泵通道
15722	6	0	0	核有助于它
15723	6	0	0	DiffusionActive transportelectron transport
15724	6	0	0	细胞利用叶绿体吸收营养物质，并用作组织物将物质输送出细胞。细胞也使用线粒体来移动物质。线粒体就像细胞组织者一样，它可以平衡物质并将它们送到需要去的地方。
15725	6	0	0	细胞控制跨膜运动的一种方法是知道去哪里。另一种方式是游泳到需要去的地方，我移动的最后一种方式是移动到那里。
15726	6	1	1	细胞可以使用渗透过程，其中水通过其屏障。第二个过程是扩散。最后，第三个过程便于扩散。
15727	6	0	0	PHOTOSYNTHESISFLAGELLUM
15728	6	3	3	被动运输 - 物质进出细胞不需要能量。活性运输 - 物质进出细胞所需的能量。细胞内陷 - 细胞围绕着一切并带来的过程它进入牢房是因为通过其中一个渠道是很大的。
15729	6	0	0	当需要移动细胞膜时，Protien会移动细胞膜，只会让某些东西进出
15730	6	0	0	阳光，水和土壤使植物保持活力，因此它可以控制植物的作用。
15731	6	0	0	mRNAtRNArRNA
15732	6	0	0	细胞使用前期。然后他们使用中期来达到目的。然后后期分开。然后最后使用末期分离成2个细胞。
15733	6	0	0	mitochondriagolgibodiesnucleus
15734	6	0	0	1）mRNA 2）蛋白质合成3）光合作用
15735	6	0	0	细胞壁 - 允许某些物质进入和退出细胞的光照和黑暗反应光合作用
15736	6	0	0	他们使用翻译，转录和复制。
15737	6	0	1	当一种物质试图进入一个细胞时，细胞膜对其所在的物质具有选择性。细胞膜是选择性渗透的，这意味着它只允许它想要进出细胞。此外，物质试图与细胞膜上的不同蛋白质连接。如果它们不是正确的物质和质子，它们将不被允许通过屏障。
15738	6	3	3	渗透是水有助于将物质移入和移出细胞的地方。主动运输是指使用能量将物质移过细胞膜时。无源运输是指不使用能量将物质移过细胞膜。
15739	6	0	0	MITOSISMEIOSISINTERPHASE
15740	6	0	0	膜，chloraph，nuecles
15741	6	0	0	细胞用于穿过细胞膜的三个过程是扩散，渗透和主动运输。
15742	6	0	0	细胞用于控制细胞运动的三个过程是脂质，核素和另一个过程的运动。
15743	6	0	0	细胞质用于在整个细胞中移动颗粒。鞭毛像细胞上的尾巴一样用于运动。而cillia是用于在细胞中移动以使颗粒穿过细胞膜的小毛发。
15744	6	3	2	细胞用于控制物质穿过细胞膜的运动的三个过程是渗透，促进扩散和主动运输。渗透是水在半可渗透膜上的扩散。促进扩散是大分子扩散穿过需要帮助的半可渗透膜，例如运输蛋白。主动扩散是需要使用能量的分子的扩散。
15745	6	0	0	鞭毛用于细胞运动。细胞呼吸是细胞呼吸所使用的处理过程。有丝分裂是细胞繁殖的另一个过程。
15746	6	0	0	细胞核膜
15747	6	3	3	质膜具有选择性渗透性。它允许进出细胞。扩散使物体沿着浓度梯度穿过质膜，而不需要能量。促进扩散使得物体太大而不能穿过质膜通过转运蛋白进入细胞而不需要能量。主动传输允许物体通过protiens进入细胞，抵抗浓度梯度。
15748	6	1	1	1）渗透，即水进出细胞膜的运动.2）
15749	6	0	0	在那里使用尾巴鞭打并传递信息。他们伸出并找到最接近他们的东西。连接在一起并形成一个单元格。
15750	6	0	0	MOVEMENNREPRODUCINGGATHERING FOOD
15751	6	0	0	1.杀死整个身体的白色细胞。清洁整个身体的血液
15752	6	0	0	首先，它们必须是细胞所需的物质。然后它通过某个通道穿过膜。最后它被细胞吸收了
15753	6	0	0	OSMISOSDIFFUSION
15754	6	0	0	Krebs CycleCellular respirationCell Theory
15755	6	0	0	他们让事物进出。他们有关于所有事情的指示。他们知道该怎么做。
16954	7	1	1	罗斯想要帮助这个家庭，但感到压力很大，因为她有太大的压力让她做得好并帮助保罗上大学
16955	7	1	1	罗斯可以用责任的特征来描述。这是因为她有工作，但仍然设法做她的功课。这有时候很难做到，但她有足够的责任去做。
16956	7	2	2	罗斯很有思想和关怀。她生活中有很多话题或活动，她可能会抱怨;然而，她把别人放在自己面前。例如，在故事中，科拉特姨妈问罗斯，她所做的工作是为了帮助这个家庭“让她失望”。罗斯不想告诉她真相，因为她不想伤害她的阿姨。因此，人们可以看到罗斯关心他人的情感，并且可以被认为是有思想的。
16957	7	2	2	描述罗斯的一个特征是理解。当她和安娜说话时，安娜说她对爸爸很寂寞，感觉他已经离开多年了。罗斯明白，即使它在情感上伤害了他的家庭，爸爸也不得不在洛杉矶接受这份工作，让他的家人过上更好的生活。她对安娜说，离开他只有四个月了，而且他得到的薪水是他在那里赚的三倍。
16958	7	1	2	她通过帮助家人感到压力，并不想真正做她正在做的所有事情，但她也不希望任何人知道她的感受，因为她不想伤害她的家人。 “你为了帮助这个家庭而做的事情让你感到如此沉重吗？”罗斯没有回答。如果她说实话，她会伤害她的阿姨。也许她的阿姨会告诉她的母亲。
16959	7	0	1	罗斯是一个疲惫努力的女孩。当她和姐姐谈话时，她是认真的，当她和她的阿姨说话时，她的阿姨尊重她，因为她以前有过像她一样的日子。
16960	7	2	2	基于她与安娜的谈话，罗斯表现出了理解。她向安娜解释说，尽管对他们来说很难，但他们每个人都有责任为家人做些事，以便在困难时期提供帮助。这表明她了解家庭的挣扎，并意识到他们需要她的帮助。尽管她对此感到轻微的不满，但她在向安娜解释情况的过程中表达了这些感受，因为她明白家人需要他们帮忙。
16961	7	0	0	罗斯谈话的基础是柬埔寨的所有特征
16962	7	0	0	可以形容罗斯的一个特点是她很有压力。你可以说她很紧张，因为在故事的开头，她告诉你，她的一天，就像她的大部分日子一样，太长，太苛刻。她已经从学校直接去了餐馆，然后回家帮忙吃饭，然后做家庭作业。
16963	7	1	1	一个特点是，她很聪明，并且是一个艰苦的工作，因为她参加比赛，因为她必须写一篇三句话的文章，而且她必须去上班。
16964	7	0	0	罗斯正在和安娜谈论为什么爸爸因为工作而不得不离开。她说&#39;他必须离开。洛杉矶的工作比他在这里做的更好。
16965	7	2	2	罗斯是一个非常乐观的人。在与安娜的谈话中，罗斯总是把事情看作是好的，他们会有一个好的结果。当他们谈论他们的父亲为了更好的工作而离开时，安娜正在抱怨他们再也不会见到他了，但罗斯从另一个角度看待它，他是为了获得更多的钱来帮助支持他的家人，并让他的女孩上大学。
16966	7	2	2	她很关心她不想告诉她的阿姨，因为她害怕她会让她心疼。
16967	7	0	0	罗斯受到压力。当她谈到她所拥有的梦想时，她揭示了这个特征，并且当Rose问到她是否因为她为帮助她的家人所做的一切而感到压力时，她没有回答她的姨妈。
16968	7	0	0	玫瑰是汗水，不想像安娜那样伤害任何人。她对她很好，告诉她关于他们正在做什么的好事，她把她的不良情绪放在她身后，让她的姐姐开心。
16969	7	0	0	安娜试图帮助听起来像他们的母亲一样，因为他们的母亲直到很晚才上班，罗斯在她试图撰写她的国家论文以获胜时已经开始工作。
16970	7	0	0	“你听起来就像妈妈。”那是安娜和罗斯在厨房里说话的时候
16971	7	0	0	罗斯的一个特点是她理解。当安娜说钱不是一切时，罗斯向安娜解释说，当你拥有一切时，钱就是一切。罗斯试图让安娜知道她的家人正试图帮助他们。
16972	7	0	0	安娜瞪着罗斯。“钱不是一切。” “只有你拥有一切，”罗斯说。她试了一下，甚至对她来说都是假的。 “我们有责任帮助保罗完成大学学业。然后他会找到一份好工作;安娜;而且他会为你和我付钱去上大学。
16973	7	1	1	一个可以描述罗斯的特质是负责任的。看来她对自己和家人的生活负有如此重大的责任。例如，她必须在工作班次工作并在第2段帮助她的科拉布姨妈。
16974	7	1	1	罗斯的一个特点是无私。我知道这一点，因为当她和安娜谈话时，安娜告诉她她是如何感受到玫瑰的回应，&#39;他必须离开。洛杉矶的工作是他在这里工作的三倍。她感到不知所措，但没有提到她的妹妹。
16975	7	1	1	根据罗斯对这个故事的态度，她似乎很关心她的家庭，但也担心她的家人。虽然她似乎很担心或怀疑，故事中的一句话她对姐姐说：&#39;我们有责任帮助保罗完成大学学业。然后他会找到一份工作，安娜，他会为你和我付钱去上大学。在这句话中，听起来她也有一点点信仰。
16976	7	0	0	我觉得她只是觉得她所做的很多压力。所以我认为她的特质就是耐心。她总是在等着帮助别人。故事中的一个细节向我展示了这一点，当它是sasys时，“这一天，就像她的大部分日子一样，长得太长，太苛刻。从学校开始，她直接去餐厅工作了四个小时，然后直接回家帮助阿拉特克拉布准备一顿快餐。她总是帮助别人，我认为这意味着她有耐心。
16977	7	2	2	从她的谈话中，罗斯似乎是一个有爱心的人，当她被问及这种生活方式是否困难时，她试图安慰安娜以及她对科拉布阿姨的善良和温和的行为。她关心她的家庭足够工作，以帮助支持家庭和送她的兄弟上大学，似乎足够关心，以帮助带走整个家庭。
16978	7	1	1	罗斯很感激。她愿意在需要时帮助家人。她愿意找到一份工作并帮助支付她的大学教育费用以及她的妹妹Anna&#39;s。在故事中，它以不同的方式说她为自己的传统和生活方式感到自豪。
16979	7	2	2	在故事中，罗斯是一个非常有奉献精神的人。她试图帮助支付她兄弟学院的费用并做一篇文章来获奖。她一直在工作只是为了帮助她的兄弟。这就是为什么她是一个非常有奉献精神的人。
16980	7	1	1	她坚定不移地忠于自己的家人。即使她厌倦了工作，家庭作业和她的文章，她仍然继续前进。她希望她的生活会好转。
16981	7	1	1	可以形容罗斯的一个特点是她有责任。 “这一天，就像她大多数时候一样，太长了，太苛刻了。从学校出发，她直接去餐厅工作了四个小时，然后直接回家帮助Kolab阿姨准备一顿快餐。之后是时候做作业了。这表明罗斯有很多事情要做，并确保她照顾好一切。
16982	7	2	2	可以形容罗斯的一个特点是深思熟虑。罗斯是有思想的，因为在故事中，她试图帮助她的妹妹明白他们的父亲为了钱而从事另一份工作。
16983	7	0	0	罗斯和安娜都希望他们的妈妈和爸爸在深夜停止工作，罗斯认为安娜应该试着找出她是否可以抽出一些时间从学校上班。
16984	7	2	2	可以根据她的谈话描述罗斯的一个特点是她很关心。罗斯关心她的姐姐和家人，甚至到了隐藏她真实感情的地步，让她的妹妹感觉更好。当罗斯与安娜谈话时，她说话时试图说出她的句子，以致看起来他们的父亲离开的时间并不是那么大。基于她与安娜的谈话，罗斯似乎是一个体贴和关怀的人。
16985	7	2	2	罗斯是一个充满爱心的人。在第4段，当安娜从一个糟糕的梦中醒来时，罗斯尽力安慰她的妹妹。她温柔地说话，以免增加妹妹的感情绝望。在与安娜交谈时，罗斯展示了这种特殊的性格特征。安娜对罗斯的回答并不完全满意，但她仍然可以回去睡觉。在这方面，我认为罗斯向读者展示她确实是一个充满爱心的人。
16986	7	0	0	如果我必须展示一个来自Rose的特质，它将基于与Anna的对话。我可以从这次谈话中看到的特征是她在某种程度上已经过时了。
16987	7	1	1	罗斯似乎是一个非常勤奋的女孩。她的肩膀很多。她只需要暂时休息一下。
16988	7	0	0	我可以形容罗斯的一个特点是，她认为她为家庭做了一切。并且她厌倦了这样做。它在故事中说，&#39;你觉得你为帮助这个家庭做了什么让你感到如此沉重？ &#39;罗斯没有回答。如果她说实话，她会伤害她的阿姨。
16989	7	0	0	看起来她往往觉得自己好像生活在她兄弟的阴影中，如果她不适合他，那么她就不会那么好。
16990	7	1	1	她很乐观，在第23段（第1-2段）中，它说，“罗斯一直点头。也许她的生活会变得更容易。
16991	7	0	0	罗斯对她帮助家人所做的事情感到束缚。在她的梦里
16992	7	0	0	罗斯感到很沮丧，因为她努力让家人幸福，而且总是有很多事要做。当他们开始谈论他们的父亲离开时，罗斯的妹妹感到不安。
16993	7	2	2	罗斯很关心。她姨妈问她的部分是因为她的家人感到压力，罗斯不想回答，因为她觉得这会伤害她的阿姨的感情。
16994	7	0	0	罗斯举例说明的第一个特征是表达某人感情的特质。一个例子，当罗斯试图向安娜解释她的父亲为了上大学而获得更好的工作并实际上从生活中得到的东西。另一个例子是罗斯表达了她对柬埔寨她的第一个国家的感受以及她希望如何这样。
16995	7	1	1	罗斯看起来像一个非常富有同情心的年轻女孩，真正想在她们需要的时候帮助她的家人。 “从学校出发，她直接去餐厅工作了四个小时，然后回到家里帮助柯拉布阿姨准备一顿快餐。”尽管压力压在她身上，她还是帮助了她的家人。
16996	7	0	0	罗斯看起来很生气，她站起来走出了厨房。
16997	7	0	0	她的妹妹揉着眼睛，玫瑰说出了什么问题
16998	7	2	2	关心&#39;安娜&#39;&#39;出了什么问题？&#39; “你觉得好吗？”
16999	7	1	1	描述罗斯的一个特点是她尊重并尊重她的兄弟在这么年轻的时候通过在与安娜的谈话中坚持为他的家人所做的事。
17000	7	0	0	说实话，罗斯害怕伤害她的阿姨。
17001	7	0	0	她强调自己一直在思考和感到不知所措
17002	7	1	1	罗斯是一个非常有同情心和关怀的人。虽然她和她的妹妹都气馁，但她仍然试图弄清楚情况，让她的妹妹感觉更好，尽管她在内心挣扎。
17003	7	0	0	罗斯在故事中使用的一个特点是她的支持。 Alothough Rose有学校，工作和一篇3000字的文章写作和做饭，她仍在努力支持她的兄弟保罗。即使她被挤满了的时间表感到压力，她仍然在放学后在一家餐馆工作四小时。
17004	7	0	0	罗斯和她的妹妹安娜一样寂寞，但是她并没有把它扯下来，只告诉安娜他们的父亲去取钱赚钱让自己的生活变得更好。
17005	7	0	0	很讨厌，因为在谈话中她有一种只是把事情塞进去的语气，而且她不能这样做。
17006	7	0	0	从一切都强调
17007	7	0	0	我认为罗斯是有责任的。在她与安娜的谈话中，她按照自己的时间表与安娜交谈并在她做梦之后安慰她。
17008	7	0	0	钱isx说动机！
17009	7	0	0	罗斯性格内向。她倾听对方所说的话，然后将她的思想和情感内化，而不是大声说出来。由于害怕告诉姨妈她的真实感受，并且只是向安娜保证他们的父母正在为家庭做出最好的努力，这个角色似乎对她自己保持了真实的看法。
17010	7	1	1	罗斯是一位拥有许多不同性格和特征的女性，但有一个特点突出。罗斯是一个坚定的女人，她愿意为她的家人做更好的事情和一切，并愿意为她的一天尽一份力。这个故事的一个例子是，“这一天，就像她大多数时候一样，太长了，太苛刻了”。
17011	7	1	1	罗斯负有责任，因为在与科拉布姨妈谈论她的所有工作并担心她应该帮助她的家人时，她并没有抱怨。罗斯接受她必须做的事情来帮助她的家人并履行她的职责。
17012	7	0	0	我认为可以从这个关于罗斯的故事中得出的一个特点是她是一个很好的倾听者，她很好地接受了建议和提议。一个例子是在故事结束时，罗斯与她的阿拉伯科拉布谈话，她说她的姑妈决定为玫瑰和安娜提供缝制和特殊待遇后感觉更轻。
17013	7	0	0	玫瑰笑声消失了，保罗大学。
17014	7	0	0	在最后一段中，它说玫瑰一直点头。这意味着罗斯打开了她的姨妈科拉布给她的所有选择。 Kolab阿姨正试图帮助Rose，而Rose非常成熟，并且在成年后就能理解这场冲突。
17015	7	1	1	根据她与安娜的谈话，罗斯似乎是一个关心别人的关怀人。当安娜说她对父亲很寂寞时，罗斯试图抬起她的精神，改变安娜对这个话题的态度，说他们的父亲不得不离开。
17016	7	2	2	罗斯是一个非常有爱心的人。在罗斯与安娜的谈话中，她试图安抚她的妹妹。罗斯试图让安娜知道保罗收到工作后一切都会好起来的。保罗愿意为罗斯和安娜上大学，以便他们能够找到工作。当罗斯与科拉布阿姨交谈时，她不想告诉她的阿姨她是如何感受压低家庭的。罗斯相信，如果她说实话，这会伤害科拉布阿姨的感情。罗斯确实相信她被家人压倒了，她只是不想承认给科拉布阿姨。
17017	7	0	0	可以根据她与安娜的谈话描述罗斯的一个特点是她是真诚的。罗斯听安娜的话，她告诉罗斯，她为她的两个父母感到难过。罗斯试图让她振作起来，看着积极的一面。这就是罗斯真诚的原因。
17018	7	2	2	在罗斯和安娜之间的对话中，读者可以描绘罗斯关心他人。在谈话中，罗斯问安娜她是否还好，罗斯也试图解释为什么他们的父亲不在了，最后这一切都值得。
17019	7	2	2	罗斯很关心，她说她和她的妹妹有一部分要做，以帮助保罗完成大学学业。
17020	7	1	1	罗斯是一个非常坚定，勤奋的女孩。她在学校表现很好，工作要求很高，并在家里帮忙。她与安娜的谈话有助于读者看到她在生活中取得成功的决心，并让她的妹妹对这种情况感觉更好。此外，罗斯与科拉布阿姨的谈话表明罗斯决心不让她的家人失望。
17021	7	0	0	罗斯很内疚。罗斯没有回答。如果她说实话，她会伤害她的阿姨。也许她的阿姨会告诉她的母亲。
17022	7	0	0	她对所做的一切都很认真。她去上班然后回家帮助她的阿姨准备一顿快餐
17023	7	1	1	她理解，因为即使她不想一直工作，她也知道她必须尽自己的一份力量来帮助家人。
17024	7	0	0	尼斯
17025	7	0	0	她站起来走出厨房。她很生气，但很遗憾。
17026	7	2	2	在与安娜的谈话中，罗斯试图非常乐观。她试图让安娜意识到她的父亲离开的原因只是因为他的新工作得到了更高的报酬。
17027	7	1	2	罗斯是一个勤奋的工作者，因为她有工作，帮助吃饭，做家庭作业，还有时间写一篇文章来讨论。
17028	7	2	2	玫瑰是善良的，正如罗斯对她的弟弟安娜说话的温柔方式所表明的那样，玫瑰也不想说出她的感受，因为她担心这会伤害她的科拉布阿姨。
17029	7	2	2	可以形容罗斯的一个特点是她关心他人的福祉。她不想伤害他人，所以她看着她说的话，并且尊重他人。这方面的一个例子是罗斯在厨房和科拉布阿姨谈话时，她的姨妈问她是否感觉到她正在做的所有事情“压低”。玫瑰很好，不想伤害她的阿姨的感情并没有给她一个答案。然后她的阿姨意识到家人非常依赖她，并试图让她更容易。
17030	7	1	1	罗斯是一个非常努力的工作，一个例子来自特克斯，当它谈到她的日常安排和平衡工作，学校和她的家庭生活。
17031	7	0	0	当罗斯和她的科拉布阿姨交谈时，她不想在开头就说太多，因为她不确定她会说些什么，但当她的阿姨跟她谈起这件事时，她觉得自己有了解脱。
17032	7	0	0	她有点保持自己，不想通过释放她对她的最新情感来伤害别人
17033	7	2	2	根据她与科拉布姨妈的谈话，可以描述罗斯的一个特点是关怀。当罗斯与科拉布阿姨交谈时，她并没有告诉她真相，因为她不想伤害她姨妈的感受。这表明罗斯是一个充满爱心的人。
17034	7	2	2	罗斯很努力。她在撰写文章时睡着了。
17035	7	0	0	在她与姨妈的谈话中，罗斯描述了她的梦想，并且她的姨妈把它当作玫瑰感觉太重，无法携带。
17036	7	0	0	基于安娜的回答“只有当你已经拥有一切”时，罗斯说“金钱不是一切”，你可以确定罗斯是非常赚钱的，可能有一点点贪婪的特质。
17037	7	0	0	罗斯可以被描述为对她的真实感受保留。这显示在她与科拉布姨妈的谈话中，罗斯的回应包括点头，因为科拉布阿姨正在解释她如何理解罗斯的观点。
17038	7	0	0	玫瑰不是一个放弃的人，即使它变得粗糙。虽然她的家人经历了艰难的时期，但她无法找到她的论文的主题，但她的阿姨帮助她找到了一个。
17039	7	0	0	可以形容罗斯的一个特点让人想起，因为她回忆起他们在柬埔寨的时光，并回忆起她的兄弟毕业以及她父母的泪眼。
17040	7	0	0	她想到了完成工作。当Kolab阿姨跟她说话时，她以为她可以将这个话题用于她的论文。
17041	7	0	0	幽默 - 她回答了安娜的评论，“金钱不是万物”，“只有你已经掌握了一切”。
17042	7	1	1	我想说安娜的一个特点是担心。她似乎总是没有时间。就像她忙的时候一样，她没有足够的时间写这篇文章。但是，如果她确实有足够的时间，她将无法前往萨克拉门托。她也很担心，因为她掌握着哥哥的命运。因为他掌握着安娜和罗斯的命运，他为此担心。
17043	7	0	0	罗斯真的很担心她未来会发生什么。故事说，她希望她的父亲支付她的大学费用，她姐姐说钱不是一切。
17044	7	2	2	在与她的科拉布姨妈交谈之后，罗斯感激不尽。她的阿姨告诉她，她会尝试做一些事情，让她的负担更轻松。在她说Rose说她姨妈的报价让她觉得更轻松之后。
17045	7	0	0	她在情感上害怕伤害别人。在段落中，在说，&#39;罗斯没有anser。如果她说实话，她会伤害她的阿姨。
17046	7	0	0	在故事中，罗斯感到迫切需要将梦想联系起来，这样就可以放松她的控制力。罗斯告诉她的科拉布阿姨。
17047	7	0	0	一个特质必须是诚实的。她告诉安娜在谈话时的感受。当他们谈论他们的父亲如何离开以赚取更多钱时，安娜说“钱不是一切”，罗斯说，如果你已经拥有一切，那就不是了。
17048	7	2	2	在与安娜和阿拉特科拉布的谈话中，罗斯被描述为母亲和现实。安娜在与罗斯的谈话中显然很不高兴，因为她的家庭过着非常忙碌的生活而安娜需要一个人。在这种情况下，罗斯介入并暂时成为父母身份，试图在这个困难时期安慰她的妹妹。她也被认为是非常现实的。这个家庭正在经历很多事情，Rose对一些正在发生的事情感到压力是非常可以理解的。在与科拉布阿姨交谈时，她明白了这一点，她承认她正在给她的阿姨带来的所有压力，并说出一切。
17049	7	0	0	她感到压力，但她仍然愿意为她的家人工作.Aunt Kolab问她是否感到“因为她为家庭所做的事情而感到压抑”，Rose没有回答，因为她知道她是否说实话会伤害她的阿姨和家人。
17050	7	1	1	描述罗斯的一个特点是努力工作。你可以告诉她，她在学校度过了漫长的一天，然后不得不工作，然后帮助她的科拉布阿姨准备晚餐，而不是做她的家庭作业，并试着专心做一篇3000字的文章。她每天都非常努力地完成这项任务。
17051	7	1	1	在这篇文章中，罗斯是安娜的母亲形象。由于他们的父亲和母亲都不在工作，罗斯不得不作为看守人进入。安娜来到罗斯，因为她做了一个糟糕的梦。安娜谈到她认为钱不是一切以及她如何想念她的父母。虽然罗斯也有同样的感觉并且正在努力解决同样的问题，但她必须长大并对她的妹妹保持乐观，就好像她是父母一样。
17052	7	2	2	罗斯似乎很担心安娜，因为她进了厨房，立刻问安娜的错？你感觉还好吗？“
17053	7	0	0	罗斯的一个特征是强烈的。当她和安娜说话时，她告诉她，他们父亲不得不离开的原因是因为他需要去上班。她没有表现出对父亲离开的悲伤，而是告诉安娜，他没有别的选择。他不得不离开，因为他需要为家人筹集资金。
17054	7	0	0	罗斯感到迫切需要将梦想联系起来。
17055	7	2	2	她很关心。在故事中，她想告诉她阿姨她的感受，但是她说她没有，因为她不想伤害她的阿姨。
17056	7	0	0	她说实话。 “如果她告诉她真相，她会伤害阿姨”。
17057	7	0	0	一个特点是能够深入思考。她提出了做特别款待的想法。
17058	7	0	0	她很尊重，因为她不想伤害她的阿姨。
17059	7	2	2	玫瑰是负责任的。因为她试图照顾她的妹妹，并为家庭做了很多工作。
17060	7	1	1	玫瑰是非常关心和想要的
17061	7	0	0	她表现出情感。当她被问到“你是否因为帮助这个家庭而做的事情感到如此沉重？”她没有回答。表明她感到有压力试图帮助家人。
17062	7	2	2	她是一个努力工作者，因为她有工作，在学校表现很好，并帮助照顾家庭。
17063	7	0	0	罗斯正在慢慢向她的阿姨学习。玫瑰不一定像姨妈告诉她的事实。
17064	7	0	0	他们正在为某些事情而战，然后他们不希望这种对话继续下去。
17065	7	2	2	一个表明罗斯如何成为一个人的特质是她非常成熟。她的工作很多，以帮助在这个国家付出代价。在她工作的同时，她仍然继续上学，帮助她的阿姨为家人做饭。
17066	7	0	0	罗斯很担心而且被遗漏了。因为她没有能够完成她的eassay或在他们居住的新地方感到宾至如归。
17067	7	2	2	关心，因为当她的妹妹走进去时，她问姐姐是否有什么问题，如果她感觉还好。
17068	7	0	0	她是一个非常忙碌的人，并没有足够的时间去做她想做的事情，也没有和她的家人在一起。例如，这篇文章指出她几乎没有时间让她扭动“她什么时候会挤出一篇长篇大论的三千字文章？”
17069	7	0	0	我觉得罗斯喜欢把自己的感情留在自己身上，就像她害羞或只是不喜欢谈论她的问题。
17070	7	1	2	在整个故事中，罗斯具有母性特征。在母亲上班的时候，她正在照顾安娜。当她解释她是如何帮助她的哥哥上大学时，罗斯的特点也被提出来了。传达这一点的最重要的一句话就是安娜说“你听起来就像妈妈”（12）。
17071	7	0	0	罗斯并不十分表达她的真实感受。一个例子是安娜在她感觉良好的时候问她，罗斯告诉安娜她没事，但实际上她很紧张。
17072	7	0	0	她从不想让任何人失望。科拉布阿姨问她是否因帮助家人而感到压力。罗斯没有说是，因为她知道这会伤害科拉布阿姨，也会伤害她的母亲。
17073	7	2	2	罗斯表现出的一个特点是她努力工作。帮助支持这一点的一个细节是她向安娜承认她在她的三千字文章上睡着了。
17074	7	0	0	一种特质就是她的痛苦或情绪。 “如果她告诉我真相，她会伤到她。”
17075	7	0	0	她很生气，因为当她和姐姐说话时，她的妹妹说她做了一个糟糕的梦，她只是无视她。
17076	7	0	0	根据她与安娜或阿姨科拉布的谈话，可以描述罗斯的一个特点是，罗斯很忙，她没有时间适应她的三千字的文章。支持我答案的故事中的一个细节是; “她什么时候会写她的文章，她已经不得不错过很多轮班，她的上司即将解雇她。”
17077	7	1	0	罗斯强调，她必须支付她的兄弟大学生活费并完成学业。她实际上照顾自己和她的妹妹。罗斯也为她所有的钱工作。
17078	7	0	0	陷入困境，罗斯认为帮助保罗获得学位没有任何意义，但很快就会在她与科拉布阿姨交谈时找到了解。
17079	7	0	0	她有点自私，似乎她所关注的只是她自己。就像她姐姐走进来说她做了一个糟糕的梦一样，安娜只是无视她，开始谈论自己。
17080	7	1	1	罗斯非常负责任。她整天上学，然后直接去上班，然后回家帮助她的阿姨准备晚餐。
17081	7	0	0	安娜怒视着罗斯。 “金钱不是万能的。”安娜重视家庭对世界物质事物的看法。
17082	7	1	1	在她与姨妈的谈话中，你可以看出Rose关心其他人并且她真的需要帮助。
17083	7	0	0	罗斯，她的盘子很多。她必须工作和上学，再看看她的妹妹安娜，加上玫瑰似乎是一个梦想家，她有很多坏梦，一切都对她和安娜都很难。
17084	7	1	1	爱心
17085	7	1	1	罗斯很感激，因为现在，在故事中，它说她终于通过别人的眼睛而不是她的眼睛看到了事情。
17086	7	2	2	罗斯是善良的，不想伤害任何人。在这篇文章中，拉斯对自己说：“如果她说实话，她会伤害她的阿姨。”
17087	7	0	0	她是真诚的，当她谈到想念她的父亲时，她试图安慰她的妹妹。罗斯告诉安娜，她的父亲去上班是因为除了金钱，他已经拥有了他需要的一切。
17088	7	1	1	当她和姐姐安娜说话时，罗斯似乎是一个非常乐于助人的人。当她的妹妹来找她谈论她试图向她解释为什么事情就像他们那样的事情时，她似乎也是这样。
17089	7	1	1	我在罗斯看到的一个特点是她非常关心。她担心安娜，当她流着泪走路时，她问她什么是错的。在谈话的整个过程中，她试图让她冷静下来，就像她试图笑一样，放松他们之间的紧张关系。
17090	7	0	0	罗斯很累。她为自己的年龄，从工作到学校，到家庭作业，帮助她的哥哥上大学，有很多东西。她无法照顾所有这些，只是希望有人帮助她减轻背部的负担。
17091	7	2	2	根据她与安娜的谈话，罗斯可以被视为成熟。当罗斯和安娜说话时，她告诉她，她的家人正在做的事情是必要的。安娜不明白为什么他们的父亲必须离开洛杉矶。她也不明白为什么钱对她的父母如此重要。这是罗斯显示她成熟的地方。她向姐姐解释了父亲工作的重要性以及为什么他们如此需要这笔钱。
17092	7	0	0	罗斯说，当保罗离开大学时，他们有自己的责任。这表明罗斯是独立而聪明的。
17093	7	0	0	在罗斯与Aun Kolab的谈话中，罗斯揭示了她对其他民族感情的关注。在她与安娜的谈话中，她对别人的感情的照顾出现了。安娜感到心情沮丧，但罗斯没有发泄自己的感情，而是让自己保持自我，并倾听她的妹妹。
17094	7	0	0	“诚实”，因为罗斯告诉安娜，帮助保罗帮助他们完成大学，然后他会找到一份好工作，他将支付安娜和罗斯上大学的费用。
17095	7	1	1	可以根据她的谈话描述罗斯的特质是她非常有思想。从故事中得到的一个细节表明，即使她有很多工作要做，她仍然会在需要时听取她的Kolab姑妈和她的妹妹的意见。
17096	7	1	1	她不想让她的家人感到难过，不得不为任何留下或不在场的人而挣扎。
17097	7	1	1	罗斯非常喜欢家庭。她关心她的家人会发生什么，即使她不喜欢它。当她谈到她的作品和她的论文时，她展示了这一点。她想通过工作来帮助她，但她不喜欢她没有自己的时间。
17098	7	2	2	可以形容罗斯的一个特点是她在照顾别人。支持这个答案的一个细节是罗斯如何决定不告诉阿拉特科拉布因为伤害她的可能性而感到压力的真相。
17099	7	0	0	它在文中说，她的姨妈的提议让她感觉更轻，就像压力已被解除一样。
17100	7	0	0	她不是很关心。例如，在第8段的第二句话中，她说她很粗心，“妈妈不在家，是她。”她和妹妹一直在讽刺。
17101	7	2	2	罗斯是一个非常有帮助的人，并做一些有助于其他人的事情。她正在工作，所以她的哥哥保罗可以上大学。
17102	7	2	2	整个故事都展示了罗斯的许多特质。显示的一个特点是她如何照顾。在文中，罗斯担心伤害她的母亲或她的姨妈。罗斯感觉自己好像不知所措。这反过来又让她梦想被她的哥哥困在水里。当她试图离开时，水充满了她的嘴，她又下沉了。她决定告诉她阿姨这个梦。然后她的姨妈开始质疑她是否感到压力过大。罗斯忽略了这个问题，因为她不想伤害她的家人。
17103	7	0	0	我认为接受生命是一个因为她试图向她的妹妹解释他们此刻的生活方式。
17104	7	0	0	起初，罗斯只关心与金钱有关的成功的未来，但实际上她并不认为她应该完成任务以实现这一目标。她不想对她施加如此多的责任。
17105	7	1	1	描述罗斯的特质将是负责任的。玫瑰是一个负责任的年轻女士的一个例子是因为在她与姨妈的谈话中，当她的姨妈问她“你是否因为帮助这个家庭所做的事情而感到如此沉重”时，她并没有回应。她不回答，因为她知道她必须帮助她的家人能够生存。
17106	7	2	2	周到。在第19段中，作者写道，“如果她说实话，她会伤害她的姨妈。也许她的阿姨会告诉她的母亲。
17107	7	0	0	我主要在罗斯身上突出的一个特点是害怕她必须为她的兄弟做些什么，以及对这样一个年轻女孩的责任是多么重要。根据这段话，罗斯认为，“保罗的命运部分存在于这些中”，指的是她的手。这句话表明她正在思考她为哥哥上大学所做的一切，以及她哥哥上大学的方式不应该依赖她。
17108	7	1	1	她真的想帮助这个家庭。
17109	7	0	0	可以形容罗斯的一个词是&#39;忙&#39;。她一直在放学，她必须在重建时间里放四个小时，而且当她离开学校时，她必须回家，看着她的妹妹并做她的家庭工作。最重要的是，她必须做一个三thousnad的文章，这是一个州竞争。如果她赢得那场比赛，她将无法前往萨克拉门托。她的父亲也在洛杉矶和他的兄弟保罗在大学。
17110	7	0	0	她非常沮丧，因为她没有得到她的论文
17111	7	0	0	罗斯来自柬埔寨20世纪的Cambodialine，这是我们的第一个国家，我们所做的一切都很正常，&#39;
17112	7	0	0	罗斯感到愤慨，因为她觉得她正在做的事情是帮助她的家庭是不够的，她不喜欢熬夜写论文以及她必须处理的其他事情。
17113	7	0	0	根据她与姨妈的谈话，可以描述罗斯的一个特点就是她对家庭生活中的情况感到沮丧。支持我答案的故事的一个细节是玫瑰阿姨问她是否对她来说很困难，她点点头。
17114	7	0	0	可以形容罗斯的一个特征是聪明的。这方面的一个例子是她将参加一个征文比赛。
17115	7	0	0	罗斯担心并充满了自我冲突。不知道是不是告诉她阿姨。
17116	7	2	2	罗斯的一个特点就是让人放心。她试图向姐姐保证，一切都会好起来，当她说，“那么他会找到一份好工作，安娜，他会为你和我付钱去上大学。”这个陈述清楚地证明了她是一个好大姐，并试图让她的妹妹感觉更好。
17117	7	2	2	罗斯很有希望。在与姨妈交谈时，罗斯希望听到阿姨的建议后，她的生活会变得更轻松。
17118	7	1	1	描述罗斯的一个特点是，她真的很关心她的家人。第13段，她描述了她哥哥高中毕业的方式。
17119	7	0	0	罗斯是一个非常积极的人，是她姐姐安娜中最年长的。当他们两人正在谈话时，罗斯试图向安娜解释许多不同的事情，因为罗斯是唯一经常在家里的人。当安娜谈到她如何想念她的父亲时，罗斯向她解释说，他必须去谋生，而且他很快就会回来。
17120	7	0	0	罗斯是一个好人，想要为家庭尽一切力量。当她和科拉布阿姨交谈时，当她的阿姨提出要卖掉一些烘焙食品时，罗斯感到肩膀上的负担抬起了。这个故事的一个例子是，当她的阿姨问“你是否因为你正在帮助这个家庭所做的事情而感到如此沉重？”罗斯没有回答，因为她不想伤害她的阿姨，她只是想继续帮助这个家庭。
17121	7	0	0	当罗斯小心翼翼地进入他们的房间时，安娜已经轻轻地打鼾了。罗斯滑进床上，看着过往车辆的灯光穿过墙壁。他们成为保罗高中毕业典礼照亮舞台的灯光。
17122	7	1	1	从这个故事中我认为描述罗斯的最佳特征是她无私。你可以看到为什么罗斯在谈到即使她赢得了征文比赛时她也无法从萨克拉门托获得奖金，因为她无法脱掉她的工作来帮助支持她的家人。这部分段落可以帮助你看到罗斯把她的家人放在自己面前。
17123	7	1	1	罗斯似乎是一个可以照顾家人的坚强的人。尽管她不是母亲，但她正在照顾她和其他人的责任。当罗斯假笑着帮助安慰她的妹妹时，这表明她真的很在乎，她是安娜的母亲般的形象。
17124	7	2	2	我认为，从她的谈话中汲取的玫瑰的一个特点是她非常努力工作。她摇摇头对她的阿姨问题说她的情况很难。她知道这很困难，她知道她的工作结果对她和她的妹妹来说会更好，但她仍然很努力让她的哥哥上大学。这告诉我，她确实是一个努力工作者，因为她这样做，所以她可以继续工作，更加努力地去到她想要的生活中。
17125	7	2	2	罗斯很有同情心。罗斯问安娜的感受，除非她关心她，否则她不会问这个问题。她关心她的原因是安娜是罗斯的妹妹
17126	7	1	1	在与姐姐安娜谈话时，罗斯很有同情心。虽然安娜谈到讨厌他们的母亲有多晚工作以及他们的父亲是如何在洛杉矶，但罗斯试图解释他们的父母只是为了帮助这个家庭。她告诉她的妹妹，他们正在努力支持他们的孩子，这样他们就可以高中毕业并继续上大学。
17127	7	0	0	她感到压力。 “玫瑰感到迫切需要将梦想联系起来，揭露它，以免它放松对她的控制。”
17128	7	1	1	罗斯喜欢让人们感到宾至如归，感觉像是在家里。玫瑰总是对她的客人如此友善和慷慨。
17129	7	0	0	她必须做很多事情并且掌握在她手中。她的母亲工作很长时间，而且她父亲在世界各地工作。
17130	7	1	1	罗斯很尊重，因为在她需要做之前，她把家庭需要的东西放好了。
17131	7	1	1	她非常关心她帮助家人的方式，并试图帮助她的兄弟。
17132	7	2	2	她很关心。你可以说这是因为她担心她的妹妹。她问她是否还好，她正试图以一种不错的方式向她解释他们的父亲必须去，但是那没关系。
17133	7	1	1	根据罗斯和安娜的谈话，罗斯似乎渴望她的家人能够摆脱他们所处的状况。而她与阿姨的谈话最能说明罗斯渴望并愿意尽可能地帮助她的家人。
17134	7	1	1	即使她正处于艰难时期，罗斯也非常了解。罗斯告诉她的妹妹，他们的父亲必须去，因为这对家庭来说是一个好的决定。她试图为她的妹妹保持积极态度。
17135	7	2	2	有希望的。 “罗斯一直点头。也许她的生活会变得更容易。也许它不会。但她姨妈的提议让她感觉更轻松。
17136	7	2	2	她很关心。当她揉着眼睛时，她问她姐姐什么是错的。
17137	7	0	0	罗斯和她的阿拉伯姨妈可以相互信任而不是争论。在与她的科拉布姨妈谈话之后，罗斯的话题突然变得轻松了。
17138	7	2	2	描述罗斯的一个特点是她是一个勤奋的工作者。通过上学，工作四个小时的班次，写一篇三千字的文章证明罗斯努力工作，所以她的家人可以过上更好的生活。
17139	7	0	0	她很困惑，她似乎并不完全理解她姐姐告诉她的事情，并导致她被误导。
17140	7	1	1	我认为照顾他人是一种谬误，因为罗斯必须自己帮助保罗。
17141	7	0	0	在与她的Kolab姑妈进行了对话之后，Rose终于意识到她的生活会变得更轻松。
17142	7	2	2	罗斯很关心。我们知道这一点，因为在第4-6段中，罗斯非常关心她妹妹的幸福。她问她出了什么问题，如果她感觉还好。
17143	7	0	0	玫瑰的一个特点是，她没有时间在房子里做任何事情，她甚至让她的妹妹为她做文章。
17144	7	0	0	可以形容罗斯的一个特点是，她是一个安静的人，她并没有非常表达自己的感受，例如，当她的阿姨问她“你觉得你为帮助这个家庭所做的事情感到如此沉重吗？”罗斯没有回答，她觉得好像她会回答她会伤害她的姨妈，而她的阿姨可能会告诉她的母亲。
17145	7	0	0	罗斯非常杂乱和忙碌。在故事中，它说她正试图将她的文章挤进忙碌的一天。
17146	7	0	0	罗斯可以很好地处理压力。虽然她面临着巨大的自我压力，但她仍然会出现一篇文章主题。
17147	7	2	2	罗斯虽然感到压力，却不想让任何人变得更难或伤害任何人。她善待别人的感受。安娜与她的阿姨科拉布谈话时，这个特点就在她的姨妈问罗斯是否因为她为家人所做的一切而感到沉重，罗斯没有说什么，因为担心这会伤害她的姨妈。
17148	7	2	2	一个很好地描述罗斯的特质是，她将其他人的感情置于她自己的上方，她更关心别人的感受而不是她自己。一个例子是第19段&#39;罗斯没有回答。如果她说实话，她会伤害她的阿姨。
17149	7	2	2	根据罗斯的谈话，很明显她是一个有爱心的人。她宁愿忍受自己，也不愿让别人受伤。罗斯的阿姨问她是否感到压力。罗斯因害怕伤害她的姨妈或母亲而无法回答。
17150	7	0	0	她说话不多。她经常点头并给出嘲笑。如果她说话，她会使用短而不稳定的句子。
17151	7	2	2	她非常担心这个家庭，这就是为什么她说“怎么了？你感觉还好吗？“
17152	7	2	2	当罗斯与她的妹妹安娜谈话时，她试图看看事情的光明面。她试图让她的妹妹对他们家庭的情况做出积极的思考。罗斯试图让她看到她家里其他人正在做的一切都会帮助他们从长远来看。罗斯说&#39;这只是四个月，他不得不离开。洛杉矶的工作是他在这里工作的三倍。当安娜开始变得消极时，罗斯告诉她，他们必须支持他们的兄弟保罗，他将来会支持他们。罗斯有积极的态度。
17153	7	1	1	确定罗斯的一个特点是她是一个非常有爱心的人。她想让她的父亲从工作中恢复过来，这样他们就可以拥有一个家庭并再次幸福地生活。
17154	7	0	0	由于精神和家庭的一切，她很难过。
17155	7	2	2	罗斯与她的科拉布阿姨的谈话表明她是一个有爱心的人。当她的姨妈问她是否因为自己的责任而感到压力时，罗斯犹豫不决，因为她不想让她的阿姨心烦意乱。
17156	7	1	1	罗斯非常坚定。她想尽力为自己的家人和自己做到最好。她正在努力帮助这个家庭，而她的母亲正在工作，她也在学校做得最好，这样她就可以获得她的文凭。
17157	7	1	1	她似乎非常勤奋，就像她觉得迫切需要与梦想联系而需要做的那样。
17158	7	0	0	她有一种奇怪的想法。她对一切都有梦想。
17159	7	0	0	罗斯对她的情况非常诚实。她希望减轻压力。她的阿姨可以从他们的谈话中看到这一点。
17160	7	1	1	从她与安娜的谈话中，我得出结论，罗斯有时候就像安娜的母亲形象。她试图保持积极态度，这样她的小妹妹就不会气馁。在故事中，它说安娜说，&#39;你听起来就像妈妈。&#39;这表明罗斯在他们的关系中具有母亲形象的特征。由于罗斯是姐姐，所以当母亲离开时，她必须看看她的妹妹。
17161	7	2	2	关爱。如果她告诉她阿姨真相，她会伤害她的阿姨。
17162	7	2	2	罗斯基于她与安娜的谈话而感到关心，因为她走进来并询问她是否还好并倒了两杯橙汁并且说话。
17163	7	1	1	罗斯很努力，觉得她必须为家人努力工作。通过梦想，你可以得出结论，她为支持她的家庭所付出的努力感到沉重。然而，她继续在她的文章上工作，并提出了一个要写的主题。
17164	7	0	0	罗斯内化了她所有的压力和疑虑。当她和安娜说话时，她隐藏着真实的感受。 “她试了一声，甚至对她来说都是假的。”即使罗斯不相信她所说的话，她在与安娜交谈时也只是勇敢地面对。
17165	7	0	0	她的一个特点是她的成熟。即使你是一个她认为是成年人的孩子。她向安娜解释说，他们在这个家庭中有一部分帮助保罗完成大学学业。大多数孩子会抱怨工作，但她没有投诉。
17166	7	2	2	她是一个关心别人的爱心和关怀的人。支持我答案的故事中的一个细节是，当她问姐姐出了什么问题，以及她是否觉得好。
17167	7	1	1	根据她与安娜或阿拉伯科拉布的谈话，可以描述罗斯的一个特点是努力工作。她在学校努力工作，去上班，然后每天在房子周围帮忙。甚至她的阿姨也明白她会如何被她所做的事情“压低”。
17168	7	0	0	罗斯受到压力她已经不得不错过很多轮班，她的主管即将解雇她。
17169	7	0	0	在与安娜的谈话中，罗斯似乎一直担心她的文章。然而，当安娜走进去并开始谈论他们的母亲时，罗斯突然生气但对安娜温柔。罗斯是一个忙碌的人，她的盘子太多了。
17170	7	1	1	玫瑰的一个特点是她很有帮助。当科拉布阿姨询问她是否因为所有上升的东西感到压力而帮助家人时，她却说不出真相，因为她害怕科拉布阿姨会告诉母亲。
17171	7	1	1	可以根据她与安娜的谈话描述罗斯的一个特点是，她就像她妈妈一样。支持我的答案的一个细节是在第12段。安娜翻了个白眼，把椅子从桌子上推开，然后说：“你听起来就像妈妈。”
17172	7	0	0	“只有你已经掌握了一切，”罗斯说。罗斯看上去很疲惫，仿佛她生气，她必须这么快就长大。她不喜欢她必须承担这么多责任的事实。她的爸爸不在那里，这让她变得更糟。甚至以为她认为他在洛杉矶比较好。
17173	7	0	0	罗斯似乎是一个非常害羞的人。在与科拉布姨妈的谈话中，她实际讲的唯一一次就是传达她的梦想。然后，当柯拉布姨妈给她一些建议时，她只是点了几次，并且从未说出她将要用这篇主题作为她的论文这一事实，或者是她对柯拉斯阿姨的建议非常有帮助。
17174	7	0	0	她非常梦幻。
17175	7	0	0	罗斯不喜欢她的兄弟对罗斯和她的妹妹都负责的事实。例如，当她说，“只有三岁的时候，他手里拿着两个人的命运 - 都是他的姐妹 - ”。
17176	7	1	1	罗斯非常努力工作，有时即使她很努力，她也会继续努力。她经常看到事情的光明面。这个故事的一个细节是，当她和她的妹妹安娜说话时，安娜因为离开了母亲而对父母感到不满，但罗斯并没有抱怨它，并且一直没有抱怨地过着她的生活。
17177	7	0	0	罗斯是一个信任的人。在她与安娜的谈话中，她说，&#39;我们有责任帮助保罗完成大学学业。然后他会找到一份好工作，安娜，他会为你和我付钱去上大学。她信任她的兄弟，他将从大学毕业，并得到一份好工作，以支付她和他们的妹妹上大学。罗斯无法信任她的兄弟并省下她的钱，为她自己工作，但她相信她的兄弟和工作，因为她相信他会得到一份好工作。
17178	7	0	0	富有想象力，因为她想到了那个梦想。
17179	7	1	0	根据她与安娜的谈话，可以描述罗斯的一个特点是智慧。罗斯能够理解金钱对她的家人来说非常重要，对安娜说：“只有你已经掌握了一切。”当女孩告诉她，钱不是一切。
17180	7	2	2	罗斯关心他人。一个例子是“它只有四个月，”罗斯尽可能温柔地说。 “他得走了。他在洛杉矶的工作是他在这里工作的三倍。
17181	7	0	0	罗斯试图在她的文章上工作时睡着了。当安娜走进罗斯问她是否还好，安娜说没有。罗斯告诉她，她睡着了。这表明她总是很忙，没有时间做其他事情。
17182	7	2	2	玫瑰与安娜的对话表明她已经成熟了。当安娜对失去她的爸爸感到沮丧，而不是因为没有理解而对安娜生气，罗斯冷静地向她解释说他有必要在洛杉矶工作，因为他在那里赚更多的钱。
17183	7	1	1	她正在照顾她的妹妹，因为她试图让她对父亲离开感觉更好。她说这只有四个月，并说他最终会得到更好的工作让我们上大学。
17184	7	0	0	我可以用许多不同的特征来描述罗斯，我觉得勇敢的人会形容她最好的。我想这是因为当罗斯的科拉布阿姨问到罗斯觉得她的家人感到压力时，罗斯不想回答。罗斯不想回答，因为她准备好照顾家人。我的想法真是太勇敢了。
17185	7	0	0	罗斯的一个特点是她很忙。你可以这么说，因为她的工作几乎没有时间来纠正一篇文章。
17186	7	2	2	罗斯可以从她的阿姨的角度看，就像她在故事中说的那样，她想到了她对梦想说了什么，如果它会伤害她的阿姨的感情。她也尊重他人和他们的个人意见。
17187	7	2	2	罗斯非常关心她的家人。在这个故事中，她不想告诉她的姨妈，她为保罗所做的一切都打压了她，因为她感到沮丧，这可能会使她的母亲和阿姨望而却步。
17188	7	0	0	罗斯似乎是一个忙碌的身体，没有时间享受生活，例如：“她什么时候会写一篇完美无瑕的三千字的文章呢？”
17189	7	0	0	不确定
17190	7	2	2	描述罗斯的一个特点是努力工作。尽管她的姨妈，她的妹妹和她正在努力为保罗上大学并获得文凭而付出代价，但她从未停止过工作。她总是愿意在关系中看到对方的最佳选择。她可以放下法律并说“我放弃了”，但她没有。她一直致力于为自己的家人和自己创造更美好的未来。
17191	7	0	0	罗斯似乎有压力的特点。在第18段中，她的罗拉姨妈问罗斯是否觉得她为这个家庭所做的一切都感到压力太大了。谈话的一部分反映了罗斯对一切事物所付出的努力以及她的真实压力。
17192	7	0	1	她似乎很担心许多不同的事情。
17193	7	0	0	当罗斯谈到她的父亲和他在洛杉矶的工作时;他的薪水比在家里多。她想要进入大学，她认为金钱会成功。他们都相信金钱会支持他们的生活。
17194	7	0	0	罗斯是自私的。在与姐姐谈话时，罗斯回答安娜的评论“金钱不是万物”，只说“只有你拥有一切”。这表明罗斯更关心金钱而不是她的家庭使她自私。
17195	7	2	2	虽然罗斯感到非常沉重，并且受到家庭的重压，但她非常体贴其他人的感受。她不想通过承认她的感受来伤害她的姨妈或母亲的感情。然而，科拉布阿姨非常了解并与她的侄女谈及这种情况。
17196	7	0	0	诚实。当Rose告诉Kolab阿姨关于她的梦想时，她很诚实。当科拉布问她是否感到压力时，罗斯没有回答 - 她对自己诚实。
17197	7	0	0	罗斯认为金钱非常重要，决定了你的整体财富状况，而她的姐姐却没有。在玫瑰和安娜谈论的故事中，安娜说“金钱不是一切玫瑰”，然后罗斯回答说“如果你已经掌握了一切，那就不要了。”对我而言，这就像是说除非她拥有一切，否则罗斯不会幸福。
17198	7	0	0	她说，她觉得自己是支持家庭的人，因此感到压力。当罗斯与安娜谈话时，她陈述了她对父亲离开的感受，这让安娜感到不安。
17199	7	0	1	担心是我认为罗斯与她的姨妈科拉布谈话的特点。她的姨妈说&#39;也许我们可以找到一种方法来做不同的事情。一种更好的方式。&#39;
17200	7	2	2	“我们有责任帮助保罗完成大学学业。然后他会找到一份好工作，安娜，他会为你和我付钱去上大学。这是从文章中引用的引用。罗斯试图让安娜冷静下来，她明白这对她很难，而且几乎就像罗斯已成为安娜生活中的“母亲形象”。因此，在该段落中确定的特征是她关心。她非常关心她生命中的其他人，她愿意受苦。
17201	7	0	0	她在谈话时隐藏着她的感受，“我讨厌她有多晚工作，”她的声音沉入深沉的低语中
17202	7	1	1	罗斯非常负责任，希望帮助她的家人。支持这一点的故事中的一个细节就是当柯尔姨妈问罗斯是否因为她正在帮助家人所做的事情而感到压力时。
17203	7	1	0	罗斯非常支持，即使她隐藏了她的真实感受。她在与安娜谈话时展示了这一点，嘲笑她自己的说法，尽管叙述者说甚至罗斯自己都能说这是假的。
17204	7	0	0	灵活性，因为她必须在很多方面改变，不能转移到一个全新的国家，这真的让她气馁。罗斯开始意识到，在第23段的谈话结束时，情况会变得更好，因为她看到她的生活可能会变得更好，她终于为她的文章想到了一个主题。 flexibilt
17205	7	0	0	她压着她的手。
17206	7	0	0	罗斯是一个喜欢点头的女孩。关于她的一个细节是她是一个非常坚强的女孩。
17207	7	0	0	melanie Adair
17208	7	1	1	她是坚持不懈的，如第23段所示。她听从了姨妈的建议并继续写她的文章。这显示了罗斯的决心方面。
17209	7	2	2	罗斯表现出的一个特点是充满希望。尽管她现在很难对她不屑一顾。它在文本的第23段中说，“但是她的姨妈的提议在某种程度上让她觉得更轻松。”通过倾听她的阿姨不得不说的话，并踩回来看看整个情况，罗斯希望她不会长时间受到压力。
17210	7	1	1	她是一个勤奋的人。 “从学校出发，她直接去餐厅工作了四个小时的班次，然后直接回家帮助阿拉特克拉布准备一顿快餐。之后是时候做作业了。
17211	7	2	2	她很有希望。在她与安娜的谈话中，她说，“我们尽我们的努力帮助保罗完成大学学业。然后他会找到一份好工作，他会为你和我付钱去上大学。她希望并相信保罗会在大学里取得好成绩。
17212	7	0	0	我可以从这个故事中找到的一个细节是，他们的家人很可能来自不同的国家。 “她的阿姨脸上亮了起来。 “也许我可以为女士缝制。或者我可以从我们的国家做出特殊待遇并出售它们。&#39;&#39;
17213	7	1	1	她觉得她需要帮助解决所有问题。她工作很多，不能像她想要的那样做文章。即使她赢了，也不能前往萨克拉门托参加奖品。
17214	7	0	0	罗斯提醒人，因为她提醒她的妹妹他们如何帮助他们的兄弟。罗莎说，这样做的一个例子是“我们有责任帮助保罗完成大学学业
17215	7	0	0	她很积极。而不是抱怨什么是错的，她把它保持在自己身上并谈论什么是正确的。
17216	7	0	0	罗斯的一个特点是她很顺从。她在厨房与她的科拉布姨妈交谈时保留了她的感受，尽管她真的不喜欢她必须努力让她的哥哥上大学。罗斯并没有告诉她阿姨她的真实感受，这样就不会打扰她的阿姨，所以她的阿姨不会告诉她母亲会对这种情况非常不安。
17217	7	1	1	罗斯很勤奋。她上学，工作，并在家里帮忙，这样她的家人可以过上更好的生活。她的柯拉布阿姨明白这一点，并问罗斯，她所做的所有工作对她来说太过分了。
17218	7	1	1	罗斯非常有责任感，因为在故事中，她让科拉伯姨妈知道她从事工作，而阿姨克拉布问道，她是否对她试图帮助这个家庭施加太多压力。
17219	7	1	1	罗斯是一个努力做好她所做的每一件事的女孩。在第二段的交叉过程中，她从学校直接去餐厅工作四小时轮班，然后直接回家帮助柯拉布阿姨准备一个快吃晚饭。在完成家庭作业之后，这显示了罗斯对她的家庭的辛勤工作和奉献精神。
17220	7	2	2	罗斯是一个有爱心的人，因为在第19段中它说玫瑰没有回答所以她不会伤害她姨妈的感情。
17221	7	1	1	罗斯是一个非常尊重的人。当她和她的阿姨谈话时，她不想告诉她她的真实感受，因为她相信这会让她和其他家人感到不安。罗斯喜欢把别人放在自己面前。她是一个有爱心的人，但她有时候不明白什么时候这么做。在与她的阿姨交谈后，她意识到她无法与其他人的问题打压。 “你为帮助这个家庭而做的事情让你感到如此沉重吗？”这句话来自故事，而这句话让我推断出Rose是什么类型的人。她竭尽全力帮助别人，特别是她所爱的人，最后她只是在压抑自己。这是一个真正有爱心的人的心脏，不仅是一个有爱心的人，也是一个坚强的人。
17222	7	0	0	描述罗斯的一件事是她过度劳累。一个细节是，她的大部分时间太长，太苛刻。从学校出发，她已经去餐厅工作了四个小时的班次，而不是回家帮助柯拉布阿姨准备一顿快餐。
17223	7	1	0	能够描述罗斯的特质将是她的决心。虽然她因家庭挣扎而受到压力，但罗斯仍在为比赛撰写文章。虽然她感到绝望，但在与她的科拉布阿姨谈话后，罗斯感到一种新的希望和决心，她可以继续。
17224	7	0	0	罗斯是一个试图通过告诉他们想要听到的东西来保持每个人快乐的人，而不是她的感受。她说&#39;&#39;他必须离开。&#39;“她还提到了一种笑声，而这种笑声并没有在真正的附近发生。
17225	7	0	0	我认为罗斯是一个有奉献精神的人，因为她说&#39;也许我可以为女士缝制。或者可以从我们国家做出特殊待遇并出售它们。
17226	7	2	2	罗斯考虑到其他人的感受。&#39;玫瑰没有回答。如果她说实话，她会伤害她的阿姨。
17227	7	0	0	我认为安娜成为了这个真正令人兴奋的女孩，她想要一个生命，但她太忙于照顾她的家人，她没有时间停下来思考她真正想成为谁。 “从学校出发，她直接去餐厅工作四小时轮班，然后直接回家帮助科拉布阿姨准备一顿快餐，然后她会做作业。”
17228	7	0	0	罗斯试图通过告诉安娜一切都会好起来来看待光明的一面，但她实际上非常担心。
17229	7	0	0	在罗斯与科拉布姨妈的谈话中，她的阿姨问道：“你觉得你为帮助这个家庭所做的事情感到如此沉重吗？”她保持安静。我觉得这种反应总结了她的感受，她很紧张，但她不想伤害她的家人。她想要帮助，因为她爱她的家人，虽然她正在挣扎。
17230	7	0	0	无知，因为她并没有放弃所有在这里工作的事情。她继续努力，找到了解决方案。
17231	7	0	0	她的生活可能会变得更容易，也许它不会。所以它可能不会。
17232	7	0	0	可以描述的一个特点是骄傲，而不是玫瑰吞下她的骄傲，并告诉安娜她真的觉得她掩盖了她的感情，并告诉他妹妹在巫婆的其他东西，让妹妹离开她独自或改变对象。
17233	7	1	2	能够说服罗斯的一个特点是她对家人的忠诚。她会做任何事来帮助她的家人成功。当显示Rose在餐厅工作以帮助她的兄弟支付大学费用时，就会显示出来。
17234	7	1	2	描述罗斯的一个特征是关心/担心。这个故事的一个细节就是罗斯问安娜有什么问题。
17235	7	0	0	她尊重她的家人想要的东西。在姐姐争吵她想念她爸爸和妈妈多少的时候，罗斯知道什么是正确的以及她必须做什么。
17236	7	2	2	罗斯真正把她的家庭放在首位。她正在找一份与她的学校工作相冲突的工作，以帮助保罗完成大学学业。罗斯只是一个高中女生，她已经为她的家人承担了巨大的责任。
17237	7	0	0	罗斯似乎与其他人不得不说的一致。她似乎不像一个人很容易生气。当安娜对罗斯的谈话方式不尊重时，罗斯从来没有生气过，也没有回过头来谈论安娜。
17238	7	0	0	玫瑰的命运在于保罗的手，她的阿姨试图通过让她感觉更轻而帮助她，并让她想到一个话题。
17239	7	2	2	我相信罗斯在乎。在她和她的姨妈科拉布谈论关于梦想的谈话中，玫瑰不想以她的感受向她的阿姨解释，因为她觉得她会告诉她她的感受，会伤害她的阿姨。我认为，当某人将某些人的感情或想法置于他们自己之前是一个关心的人。
17240	7	0	0	安娜是一个非常聪明的女孩，我认为这是因为她已经走了三千字的文章。
17241	7	0	0	罗斯感到迫切需要将梦想联系起来，揭露它，以便放松对她的控制。
17242	7	0	0	罗斯非常想念她的父亲，但知道他只是在洛杉矶做这份工作来帮助支付她哥哥的教育费用。安娜也想念他，她说她不关心钱。她只想要她的父亲回来。
17243	7	0	0	失意
17244	7	2	2	她觉得自己有责任帮助支持保罗和家人，以便以后作为回报他可以为罗斯和安娜的大学教育提供资金。
17245	7	2	2	罗斯很关心并希望帮助别人。当她和她的阿姨谈话时，她试图避免告诉她，她为这个家庭做的所有工作真的很难。她这样做是因为她不想伤害她的感情。
17246	7	1	1	她很关心。她跟姐姐说话，给她上课，并告诉她，钱不是一切。
17247	7	0	0	在故事中，你的观点来自罗斯。玫瑰和其他人一样，对她的个性有很多特点。你能看到的一个特点是给予。这方面的一个例子是她如何帮助她的哥哥上大学。她似乎总是很忙，但并没有直截了当地抱怨它。这是我发现罗斯的特征的一个例子。
17248	7	0	0	对我而言，罗斯似乎是一个有竞争力的女孩。她不想放松。这意味着，事实上，她必须写一篇三千字的文章。罗斯说，“即使我赢了，我也不会前往sacremento接受奖品。”这意味着她想赢。她不会放弃自己的梦想。
17249	7	0	0	我认为罗斯被认为是一个努力工作的人。在回文中，它回答说，“这一天，就像她大多数时候一样，太长了，太苛刻了。从学校开始，她就直接去了四小时工作，然后直接回家帮助Kolab阿姨准备一顿快餐。之后是时候做作业了。这个例子支持我的回答为什么我认为罗斯被描述为一个勤劳的人。
17250	7	0	0	在二十三岁的时候，她意识到她的家人可以在海上过境中幸存下来。
17251	7	2	2	“安娜，”罗斯说&#39;怎么了？你感觉还好吗？“从故事的这一部分我觉得她很关心。
17252	7	2	2	当罗斯说他已经离开四个月而且他在洛杉矶得到的报酬是他的三倍。这表明罗斯是一个成熟和理解的人，部分是因为她觉得有义务。
17253	7	0	0	从她与安娜的谈话中，罗斯表示她愿意尽自己的一份力去赚钱，即使这是一种负担，因为她知道这最终会对她和她的妹妹有益。
17254	7	0	0	她很担心她是否能够上大学，或者她是否能够做任何事情。当罗斯开始谈论她的兄弟在他去那儿期间必须感受到的情况以及现在他在大学期间他可能不得不帮助支付他的家庭更高的世界时，就会显示这一点。还有他在那里的所有责任，现在已经转移到罗莎，这使她没有任何时间做任何事情。
17255	7	2	2	罗斯在故事中的一个特点是，她为别人的成功而努力，并没有想到对她的影响。当罗斯因工作和帮助她的阿姨而感到疲倦时，她必须做完作业。她没有太多时间这么做，而且往往太累了甚至不能完成。这证明她相信她可以为保罗做出贡献，并且他会帮助他。尽管罗斯非常忙于帮助她的家人让她的哥哥上大学，但她仍然向她的家人表达了真实的感受，因为她必须尽自己的一份力量。在故事中，罗斯通过思考来支持这种说法。 “如果她说实话，她会伤害她的阿姨。”这表明她不想工作，而是专注于学校，但她知道自己必须做什么，并且害怕伤害她的家人。在故事中，罗斯是一个勤奋的工作者，尊重他人的感受。
17256	7	0	0	罗斯正在处理的一个特点是贫困。罗斯觉得她没有做足够的帮助。罗斯的父亲搬到了别的地方 - 为家庭赚更多的钱。保罗正在上大学试图完成它。贫穷是伤心地说是什么特质玫瑰与stricten。
17257	7	0	0	罗斯使用的一个特点是，当他们正在唠叨时，她在谈论她的家庭如何贫穷，他们没有多少钱，而她的姐姐安娜说：“你听起来就像妈妈一样。”罗斯就像那样的妈妈。
17258	7	0	0	玫瑰阿姨和她是家人，他们彼此相爱，他们很好，但似乎安娜是jleus。
17259	7	0	0	站起来，帮助那里的兄弟保罗得到一个很好的拼贴画。
17260	7	0	0	他们确实认为她认为不同，但他们都想念爸爸
17261	7	2	2	从她与安娜和阿姨科拉布的谈话中可以形容罗斯的一个特点是关怀。罗斯的关怀正如故事的一部分所示，她小心翼翼地告诉她科拉布阿姨，她为家人提供的支持让她感到压力。罗斯需要时间思考她是否应该告诉她科拉布阿姨，因为她担心她会伤害她和她的母亲。罗斯不想伤害她的家人，因此她很关心。
17262	7	2	2	基于罗斯和安娜之间的对话，罗斯似乎是一个正在努力为自己的家庭积极和坚强的人。当安娜抚养他们错过的父亲时，她责备他离开家人。罗斯试图向她解释他只是离开了家庭，因为他们需要钱。
17263	7	2	2	可以形容罗斯的一个特征就是决心。支持罗斯确定的一个细节是，即使她感到忙碌和超负荷，她仍然决心在她的工作和学校工作中努力工作，让她的家人更容易。
17264	7	0	0	罗斯试图让人们开心。你可以看到这一点，因为玫瑰不想告诉她的家人她的真实感受。
17265	7	0	0	当她和她的阿姨Kolad说话时，Rose一直点头，或者她假装一切都好了。
17266	7	0	0	罗斯是一个压力很大的人。她和家人以及学校压力因素发生了很多冲突。有一次，她说她一定是疯了，以为她可以处理她的所有家庭问题以及她的学业。
17267	7	1	1	安娜是一个非常坚强的年轻女子。她可能并不总是喜欢她的父亲必须在另一个城镇工作，或者她的母亲总是在早上一直工作，但她这样做是因为她真正关心她的家庭。
17268	7	0	0	罗斯是一个柬埔寨女孩，当它说柬埔寨在这里是第一个国家时，它在故事中告诉你。
17269	7	1	1	罗斯表现出的一个特点是她对家庭的责任。她一直试图在放学后四个小时工作，试图带回家一些钱来帮助养家糊口。
17270	7	0	0	罗斯并不依赖自己。她总是看不起情况。
17271	7	0	0	ROSE已经迫切需要与梦想相关联，以便让它暴露，因为它会让她感到沮丧。她有一种特殊的感觉，她可以让她所有的情绪都让她感觉舒服。
17272	7	1	1	罗斯感觉她有责任帮助照顾她的家人，没有时间做任何事情，因为她的家人可以通过帮助来减轻体重。
17273	7	0	0	罗斯梦见她穿过清澈的绿色水，享受鱼的生活中纯粹的简单：这意味着她喜欢做cirtin的东西和其他事情，而不是那么多。感觉她太年轻，没有那么多的责任感。
17274	7	2	2	罗斯很关心。她担心她的整个家庭，并希望帮助他们改善生活。在她与安娜罗斯的谈话中说，“我们必须尽自己的力量帮助保罗完成大学学业。”表明她想要什么对她的兄弟最好。
17275	7	0	0	根据她与安娜的谈话，一个描述罗斯的特质就是她知道他们必须做他们必须要做的事情才能过去。例如，安娜怎么说她想念她的父亲，而且好像他已经离开了多年，但罗斯说，“他必须离开。洛杉矶的工作是他在这里工作的三倍。
17276	7	0	0	根据她的谈话描述罗斯的一个特征是顽固，我认为罗斯非常顽固，有点忘恩负义。她很顽固，因为她抱怨一切，她并没有把任何事情视为理所当然，也从不想放弃她想要的东西。在某种程度上，罗斯很顽固，因为人们无法利用她，她不会停止尝试，直到她获胜。但另一方面，她可以伤害别人，可能会很烦人。这是我选择最适合罗斯的特质。
17277	7	0	0	罗斯被她生活中的所有压力都压得喘不过气来。她的Kolab阿姨推断她的挣扎，并提供帮助罗斯在故事结束时的谈话。
17278	7	0	0	罗斯没有回答。如果她说实话，她会伤害她的阿姨。也许她的阿姨会告诉她的母亲。
17279	7	0	0	在故事中玫瑰感到孤独，她说。也许如果她的父亲回家度过一个周末或者她的妈妈休假一天与女孩们一起帮助他们完成学业，也许她不会那么想。
17280	7	1	1	罗斯有很多特点。最让我感到高兴的是，她是多么努力。
17281	7	0	0	安娜真的不知道她真实的感受。在与Kalob姑妈的谈话中，她没有告诉她她对帮助家人的真实感受。
17282	7	2	2	“安娜，”罗斯说。 &#39;怎么了？你感觉还好吗？“罗斯的一个特点是她很关心。
17283	7	1	2	罗斯的性格特征之一是，无论她现在的生活中存在什么问题，她都希望有一个更光明的未来。从她与安娜的谈话中可以看出，她认识到她目前的压力将帮助他们长期进入优秀的大学。
17284	7	0	0	她很轻松。她想到了她必须怀疑的文章，即使她获胜，她也无法获得奖金。然后她想起了她的兄弟以及她父母为他做的所有事情以及金钱以及为什么她的父亲搬到了这么远的地方。
17285	7	0	0	一个特质已经筋疲力尽，她觉得这样，因为她觉得这完全取决于她。她与罗斯姨妈的谈话验证了这一点。
17286	7	0	0	可以根据她与安娜的谈话描述罗斯的一个特点是她很孤单。在这篇文章中，她谈到了她如何想念她的父亲，并希望她的母亲更多。她表明，她一生中真的想要她们，并且伤心欲绝。
17287	7	0	0	玫瑰梦见她游泳
17288	7	0	0	安娜是个帮手。尽管她不喜欢这样做，但她在房子周围帮了很多忙。
17289	7	0	0	罗斯是一个非常忙碌的女孩，经常被照顾她的妹妹安娜，并希望她的母亲回家。但她发现自己处于一个以自我为中心的位置，并会抱怨她的生活有多么可怕。在这个故事的最后，她意识到，当她说“突然发生在她身上时，她可以独自分裂这个家庭：这里是她的文章的主题，虽然它仍然含糊不清。她意识到，柬埔寨的传统和家庭感可以在海洋过境中幸存下来。
17290	7	0	0	罗斯似乎非常不知所措。在第十三段中，罗斯在睡梦中甚至对她白天的压倒性问题感到困扰。这表明她的生活变得忙碌到了压倒性的能力。
17291	7	0	0	在这个故事中，罗斯承担着很多责任。家庭中的每个人都必须工作，以支付保罗的教育，这将有助于整个家庭。罗斯感受到了太大的压力，她试图说服自己说她对一切都没问题。至少可以说她是冲突的。
17292	7	1	1	罗斯是一个非常有爱心的人。她基本上放弃了她的一生只是为了照顾她的家人。她在故事中描绘她照顾家人的一个例子是，她正在为国家比赛撰写她的文章，她放弃了，因为她知道如果她获胜，她无论如何也无法前往萨克拉门托。她必须呆在家里照顾她的家人。
17293	7	0	0	她是残骸，并且想要她的方式，因为她只是翻了个白眼，冲出了房间。
17294	7	0	0	在与姐姐交谈时，罗斯不断向她保证未来的光辉，试图笑和乐观。她自己承担了撰写论文的任务，在她的众多任务之上承担了不必要的负担，这表明她试图压抑她与姐姐分享的怀疑感。因此，罗斯的一个突出特点是她不愿意接受对家庭状况的贬低，对她负担，以帮助说服自己事情正常进行。
17295	7	2	2	根据她和安娜之间的对话，罗斯的一个特点就是她在很多方面都很有帮助。对我来说，玫瑰似乎更像是安娜生活中的母亲形象，并且在她需要的时候也适合她。她通过工作帮助尝试帮助解决资金问题。罗斯如何表现出这种特质的一个例子是当安娜醒来并进入罗斯所在的地方时，罗斯问她是否还好，如果她感觉还好。
17296	7	0	0	在故事中，罗斯很想告诉她的感受，因为她不想伤害任何人。她说，如果她说实话，她会伤害她的阿姨。我认为罗斯很害羞，她希望让事情适合她的家人，但她不想在试图这样做时伤害任何人。
17297	7	2	2	罗斯是一个勤劳的人，并且担心很多。罗斯非常执着。一个例子是第二段。我在段落中谈到她必须做多少功课。然后她如何努力帮助支持她的整个家庭。
17298	7	1	1	罗斯很有帮助。她致力于帮助保罗和她的家人。安娜和阿拉特科拉布都谈到了由于他们为支持家庭而必须做的所有事情所发生的问题。
17299	7	0	0	根据她与科拉布阿姨的谈话，罗斯似乎有点超负荷
17300	7	2	1	我在这个关于罗斯的故事中找到的一个特点就是她很关心。她的科拉布阿姨问道，“你觉得你为帮助这个家庭做了什么让你感到压抑吗？”罗斯要关心她阿姨的感受，告诉她真相并粉碎她的感受。
17301	7	1	1	罗斯是一个勤劳的人。在故事的开头，她解释了去学校，直接上班四小时，然后直接回家帮忙做饭。毕竟，她仍然需要做作业。
17302	7	2	2	她关心她的家人。当她与安娜谈话时，她说：“我们有责任帮助保罗完成大学学业。然后他会找到一份好工作，安娜，他会为你和我付钱去上大学。
17303	7	0	0	在与安娜的谈话中，玫瑰可以被描述为耐心。当她试图向安娜解释为什么每个人都努力工作以帮助保罗完成大学时，她平静地对安娜说话，尽管她知道安娜可能不完全明白。虽然安娜显然不明白罗斯在说什么，但在谈话结束时，她并没有发脾气或对安娜的反驳表现出任何负面反应。相反，她仍然保持宽容，这需要她很大的耐心。
17304	7	2	2	罗斯是一个把别人放在自己面前并想要帮助的人。 &#39;罗斯没有回答。如果她知道她会伤害她的阿姨。也许她的姨妈会告诉她的妈妈，这说明她把她的家人放在她面前。
17305	7	0	1	罗斯试图向姐姐保证他们的父亲在另一个地方工作。当安娜说&#39;感觉他已经离开多年了&#39;时，罗斯好心地说，他已经离开了四个月，他们需要钱。
17306	7	1	1	我认为罗斯的一个特点是关心。罗斯很关心，因为她关心她的家人，了解事情的进展，并试图帮助她的妹妹理解。她也像她妹妹的领袖。
17307	7	0	0	她似乎有点自我中心，例如当她的妹妹走进房间时，她问道，“什么是错的？你觉得好吗？&#39;，当姐姐回答说她有一个糟糕的梦想时，她不会问为什么或发生了什么。
17308	7	1	1	她理解财务需要的重要性。当她说她的父亲搬到另一份工作时，这份工作的费用是他之前的三倍，这表明她有一些金钱方面的知识。
17309	7	0	0	罗斯与科拉布阿姨的谈话表明罗斯非常成熟并且对她的年龄负责。罗斯的阿姨可以看出她有多大的压力。罗斯并没有说什么，知道家庭需要钱来生存。当罗拉姨妈向罗斯说出一些关于被“帮助家人”压得喘不过气来的事情时，罗斯承认她的压力很大。
17310	7	0	0	很生气，他们的妈妈必须这么晚才工作。&#39;&#39;妈妈不在家就是他&#39;，&#39;我讨厌她有多晚工作&#39;
17311	7	1	1	描述罗斯的一个特征就是她努力工作。她的工作是为了她的家庭需要，以便生活变得更好。
17312	7	2	2	她关心她的妹妹安娜。这是由罗斯支持安娜&#39;什么是错的&#39;？并且&#39;你感觉好吗&#39;？
17313	7	0	0	当罗斯的姐姐走了进去，问起了什么？罗斯试图告诉她，只要她有另一个糟糕的梦想就好了。罗斯的妹妹说钱并不是一切，然后罗斯告诉她的妹妹，而不是他们必须帮助保罗，所以安娜不喜欢这样。 “你喜欢妈妈”。安娜想要表示罗斯开始像母亲一样思考和说话。
17314	7	0	0	可以说服罗斯的一个特质已经筋疲力尽了。因为她必须为自己和家人做的一切，她已经筋疲力尽了。她必须放学后在一家餐馆工作，然后去海峡吃晚饭，她还有功课要做。罗莎是一个非常吵闹的人，没有足够的时间做自己或她的家庭作业。
17315	7	2	2	根据她与科拉布阿姨的谈话，可以描述罗斯的一个特点是，她很关心。她关心别人的感受以及她说的话可能会伤害到对方。支持我答案的陈述是&#39;罗斯没有回答。如果她说实话，她会伤害她的阿姨。也许她姑姑会告诉她的妈妈。这表明她关心她可以说会伤害她的阿姨，而她的阿姨可以很好地告诉她的妈妈。她可能害怕它也会伤害她的母亲。
17316	7	0	0	罗莎觉得她被家人贬低了，她对此并不多。她的兄弟在水面上站在她身上的昙花一现，使她的感情萎缩，无法得到很多帮助。
17317	7	0	0	与安娜或阿姨科拉布的谈话是一个很好的姐妹关系。
17318	7	0	0	根据她与安娜的谈话描述罗斯的一个特质是悲观的。她不相信自己的生活会像安娜那样快速好转。你可以看到安娜说，当她谈到保罗将如何大学毕业并帮助支付他们的大学学费时，钱不是一切和她的热情。罗斯相应地采取行动，并将安娜与她的母亲进行比较，这表明安娜和她的母亲是这个故事的乐观人物。
17319	7	0	0	1.她不喜欢看到人们失望或开心。例如，“如果她说实话，她会伤害她的阿姨。”
17320	7	0	0	罗斯是一个自我吸收的美国少年。她为自己感到难过，并相信她的肩膀上有一个很棒的负担。她没有意识到她的家人都必须努力工作。她的阿姨意识到她是这样的，因为她在哪里长大。由于罗斯觉得她有很多负担，科拉布阿姨说，“在柬埔寨，我们的第一个国家，我们所做的一切都很正常”。
17321	7	0	0	我认为罗斯似乎很孤单，这也是她生命中有这么多的原因。她努力帮助家庭，但在她回家的同时，她做学校工作，并帮助吃晚饭。我认为她的感觉和安娜一样，但不想承认。随着她做了所有这些事情，她没有时间想念她的妈妈，爸爸，甚至保罗。
17322	7	1	1	她为家人努力工作。她上学后，工作了四个小时，之后不得不帮她的阿姨吃晚饭，之后她必须完成家庭作业。她没有时间完成这篇文章。
17323	7	1	1	她想要为她和她的家人做一切好事，因为她的父亲已经离开了，所以她很努力地跟上。但这很多工作，她无法及时完成所有工作。就像她从学校来，直接去餐馆工作四个小时，然后直接回家帮助她的阿姨做晚饭，然后不得不尝试完成一篇文章，她还没有一个话题。
17324	7	2	2	罗斯似乎是一个善良和善良的人，并希望帮助其他人。 “安娜，”罗斯说。“怎么了？你感觉还好吗？&#39;&#39;
17325	7	1	1	她是一个非常努力的工作者。她工作了四个小时然后回家帮忙做晚餐然后写她的文章。
17326	7	0	0	罗斯似乎是一个真实的人，因为她告诉安娜他们的父亲只去了四个月而且他赚的钱更多。
17327	7	1	1	罗斯不想伤害她的阿姨。她不喜欢伤害别人。因此，她不会告诉她阿姨，她为自己的家人所做的事情感到如此沉重。
17328	7	1	1	用功。罗斯是一个非常勤奋的人。她有学校，工作，家务和家庭作业。她承担的责任比她可能承担的更多，但她为了家庭的利益而全力以赴。你可以看到罗斯的努力工作，因为她超越了赢得一场征文比赛。她把更多的东西放在她的盘子上，而不是她可以吃，但她接受了每一个挑战。你可以说她正在通过她的角色从与我们有关的压力中努力工作。她对她的妹妹很坚强，一切看起来都很好，但是当她有机会的时候，她就打破了她的阿姨，让她知道她的真实感受。
17329	7	1	1	可以形容罗斯的一个特点是努力工作。无论她是否愿意做某事，她仍然可以完成任务。这个故事的一个例子是，她上学，马上工作了四个小时，回家帮她姨妈准备晚餐，然后做家庭作业。
17330	7	0	0	罗斯在日常工作中非常忙碌。我知道这是因为她有点紧张，因为学校，工作，准备晚餐和做作业，她没有时间写她的论文。
17331	7	0	0	罗斯是一个内心深处的女孩，她不能让过去因为年轻女孩的一些刺激性经历而过去。罗斯重新发生了关于她哥哥事情的梦想。一个例子是，她有一个关于她的兄弟接受他的文凭的愿景，她也有一个梦想，她的哥哥从一块巨石跳下来，沉沦在自己身上，好像他是用石头做的。
17332	7	0	0	根据她与安娜的谈话，可以描述罗斯的一个特点是，她知道如何将事情推到一边，她知道自己心不在焉，并说出她认为真实的事实。这个故事中的一个例子表明，当安娜和罗斯谈论她的父亲已经离开时，安娜似乎已经过去多年了。 Rose jus回答了一个简单的答案，“这只是四个月了。”
17333	7	0	0	如果她说实话，罗斯没有回答
17334	7	2	2	罗斯说&#39;怎么了？你感觉还好吗？“这是爱的特质。
17335	7	2	2	罗斯是一个相当乐观的人。虽然由于她每天必须做的工作，她非常紧张，但她似乎希望她的所有努力都能得到回报，无论是保罗，她的父母还是她自己。
17336	7	0	0	罗斯感到非常沉重，因为她的盘子太多了，这让她疯了，因为她也必须为她的家人做一堆事情，她觉得不能放弃并尽可能多地帮助她，我知道这一点因为当她最后与她的阿姨谈话时，她让阿姨以不同的视角解释她的感受。
17337	7	2	2	罗斯非常无私，她没有说出她姨妈问她时的真实感受。她没有伤害她的阿姨和母亲，而是依旧自己。
17338	7	2	2	罗斯非常关心她的家人。她花了很多时间找工作，并帮助她和家人一起让她的兄弟上大学。当然，这并不意味着她总是对此感到高兴，但她仍然关心并希望以某种方式尝试尽可能多地帮助她。
17339	7	0	0	她不喜欢她的人民的感情，因为她没有告诉她，关于什么真的让她觉得她为了帮助她的家人所做的事情让她感到压力。
17340	7	0	0	即使我赢了，她想，我也不会去Sacarmento接受奖品。
17341	7	0	0	试图让她在困难中看到她所看到的人。在故事中，她试图开玩笑说金钱并不是每件事都能让人眼前一亮。
17342	7	2	2	她隐藏自己的感情，所以她不会让别人感到不安，就像她不想说实话并伤害她的阿姨一样。
17343	7	0	0	从文本中可以很容易地看出罗斯可以被描述为负担。当故事描述她的梦想，因为她觉得她的兄弟的重量正在撞击她时，这足以证明她能够演绎她沉重负担的心灵。
17344	7	2	2	我在罗恩与安娜谈话时看到的一个特点是，她是一个积极的人，她告诉她的妹妹将会产生积极的事情。此外，即使她感到压力，她仍然保持头脑发热并保持积极态度。例如，罗斯对安娜说，&#39;我们有责任帮助保罗完成大学学业。然后他会找到一份好工作，安娜，他会为你和我付钱去上大学。
17345	7	0	0	罗斯是一个紧张的人，她说，“即使我赢了，我也会去萨克拉门托接受奖品。
17346	7	0	0	罗斯和安娜都很难写一篇文章。当他们生气时，他们不想再这样做了，他们走了。
17347	7	0	0	罗斯是偏执狂。她很生气，因为她的母亲工作到很晚，而她的父亲搬到别的地方工作。当她一直做着糟糕的梦想时，就会显示出来。
17348	7	0	0	“我在我的文章上睡着了，”玫瑰玫瑰说她正在做她的文章，她觉得自己睡着了，做了一个糟糕的梦，她醒来时害怕，安娜问她是否还好，罗斯说你说我还好。
17349	7	0	0	我发现的一个特点是，她更加专注于与她一起发生的事情，然而其他人却感觉不到。故事中的一个细节是罗斯无视她妹妹所说的话，继续谈论她的文章。她更关心的是当时罗斯的糟糕梦想或她的感受。
17350	7	1	1	我认为罗斯的一个特征是理解。当她向安娜解释为什么爸爸不得不离开时，她表现出这种特质。
17351	7	0	0	我觉得她很荒凉，很疲惫。她一直在努力帮助她的家人，没有时间陪伴自己。
17352	7	0	0	罗斯感到工作过度，希望生活更轻松。这是基于当科拉布阿姨问她是否很难想象在柬埔寨生活时。
17353	7	1	1	罗斯非常负责任。她在学校度过了她的日子，然后去上班，然后准备晚餐，然后做作业。她是尽职尽责的，因为她正在努力为她在大学的未来做准备并帮助保罗支付他的费用。
17354	7	2	2	根据与科拉布阿姨的谈话，可以描述玫瑰的一个特点是，你可以真正感受到罗斯的真实感受。你几乎可以与罗斯以及她如何处理生活建立联系，例如在她说如果她说实话她会伤害她的阿姨的段落中。所以你也会感受到Rose在内心的感受。你觉得她真的很在乎她的家人，也不想让任何人感到不安。
17355	7	1	1	罗斯有一个很好的特质，她拥有的特质就是力量。罗斯为这个家庭做了很多事情，并没有真正要求任何回报。“罗斯没有回答科拉布阿姨的问题，因为她不想伤害她的感情。”
17356	7	1	1	罗斯是一个关心他人的人，他们的感受如何，她不以自我为中心。她是一个值得信赖的人，非常可靠。而且她有时候会害羞但她会稍微克服一下。
17357	7	0	0	罗斯承受着很大的压力。第3段说她必须写一篇完美无瑕的三千字的文章。
17358	7	0	0	她有很多闪回，而且它全部都回到了她的妹妹，因为这是关于她的兄弟。
17359	7	0	0	罗斯非常害怕让任何一个失望。这种特质对她的个性既好又坏。这是一件好事，因为当有人需要某些东西时，她总是在那里。她会做任何事来帮助身边的人。这很糟糕，因为罗斯的梦想告诉我们;罗斯可以承担很多，不知道如何让一切都去，并告诉人们她无法处理它。
17360	7	0	0	在她说话之前，罗斯非常善于思考。在第19段中，她想说些什么，因为她不想伤害她的阿姨。
17361	7	2	2	罗斯是一个充满爱心的人。她希望自己的家人过上健康的生活。她不想伤害她的姨妈告诉她，她觉得自己所做的一切都让她感到压力。罗斯试图让她的妹妹平静下来，因为她生来就想念父亲。我认为罗斯是一个充满爱心的女孩。
17362	7	0	0	可以描述罗斯的一个特点是，她不喜欢一切都是她的方式，如果它不顺其自然，她就不会这样做。“安妮回家了。” “罗斯知道我希望她能早点回家而且不会迟到，爸爸从来没有这么做过，如果她早点回家，那对我帮助很大。”
17363	7	0	0	罗斯是一种不敢说实话的人，如果她认为这会伤害别人的感情。我说这个的原因是因为在第十九段它说，罗斯没有回答。如果她说实话，她会伤害她的阿姨。她的阿姨可能会告诉她的母亲。
17364	7	0	0	当安娜在安娜喝了两杯橙汁后和安娜说话时，罗斯说她对爸爸很寂寞。他已经离开了四个月，好像他已经离开多年了。
17365	7	1	1	她的工作非常努力，也适合她的家人。她会为她的家人做任何事情，他们也会为她做同样的事情。尽管如此，她仍在努力工作。她需要完成她的论文并在餐厅工作并帮助在她家做饭。但无论如何她都这样做。对于她的兄弟。
17366	7	2	2	在与科拉布姨妈的谈话中，我们可以看到罗斯是委婉的，因为她不会告诉姨妈真相，因为害怕她会伤害柯拉布阿姨的感情，或者阿姨会告诉罗斯的母亲，这会伤害她母亲的感情。
17367	7	0	0	罗斯不是一个容易表达自己感情的人。在与安娜的谈话中，她听起来很满足，并没有因为她必须帮助保罗上大学而受到压力。这需要一个奇怪的梦想和科拉布阿姨的一些探索，让她揭示她对这种情况的真实感受。
17368	7	0	0	我认为罗斯很强大。在故事中，它说她正在厨房和妹妹谈话，并且她正试图帮助她的妹妹了解她们的情况，并帮助她更好地接受它，即使她有同样的感觉。
17369	7	0	0	我想在故事的最后，她终于了解了她的文化的力量，以及她的阿姨如何使用它来让她感觉更好更轻。
17370	7	0	0	根据她与安娜或阿拉伯科拉布的谈话，可以描述罗斯的一个特点是她很担心。她担心她的哥哥会让她失望。保罗在上面像石头一样沉沦的梦想支持我的回答。
17371	7	0	0	他们有点不高兴，他们的父亲不得不去Los Angelous工作。他们都知道自己赚了更多钱。
17372	7	0	0	我可以在罗斯看到的一个特点是，她不想告诉她真相，她不想告诉她的姨妈。此外，通过听她的科拉布阿姨，她开始认为她的生活可能会变得更容易。我想原因是她的科拉布阿姨似乎帮助人们看到生活中的美好。
17373	7	0	0	可以描述罗斯特征的一个特征是，当她听到科拉布阿姨的时候。她没有直接回答她的姨妈，因为她害怕伤害她的阿姨，或者她的姨妈告诉她的母亲。比如，科拉布阿姨说：“你为这个家庭所做的事情，你是否感到如此沉重？”罗斯只点了点头。
17374	7	0	0	她是一个忙碌的身体，因为她总是有事情要做。
17375	7	0	0	忙碌的时候她会有时间把时间写进她的日程表
17376	7	0	0	她总是很忙
17377	7	1	1	罗斯表示，当她与科拉布阿姨谈话时，她非常了解。当她的阿姨帮助她思考其他事情并帮助她通过指出事物的光明面来保持她的希望时，罗斯点点头，看着科拉布阿姨说的话。虽然她仍然在脑海中质疑，但她明白，在她的未来，也许还有一些东西可供她使用。
17378	7	1	1	她担心她的家人。
17379	7	1	1	罗斯似乎很善良。她不想让她的阿姨心疼，也不想在与安娜的谈话中为她的父亲而烦恼。
17380	7	0	0	罗斯是一个非常忙碌的女孩。她必须处理高中，找工作，帮助Kolab阿姨做家务，她必须写一篇三千字的文章。
17381	7	2	2	根据她的谈话，可以描述的一个特点就是她很关心。我认为罗斯很关心，因为她的妹妹很伤心，因为她想念她的父亲。罗斯试图安慰她并试图告诉她，他们的父亲不得不离开赚更多的钱。
17382	7	0	0	她在这里和这里长大，妈妈和其他人在柬埔寨长大。她有一个梦想，她的哥哥是一个沉重的重量，将她沉到一个水体的底部，这让她有机会通过别人的眼睛看到这种情况。
17383	7	2	2	根据她与安娜的谈话，罗斯可以说是有爱心的，因为她把姐姐的需要放在她自己之前。虽然她需要写一篇三千字的文章，但她更担心的是她的姐姐做了一个糟糕的梦，并且想念他们的父亲。
17384	7	2	2	罗斯非常感激。即使她的阿姨提供的东西不起作用，它仍然会改变她的感受。她的姨妈所做的就是消除一些压力，让罗斯有点希望。
17385	7	2	2	罗斯的一个特点是她明白为了家庭的利益，必须牺牲一些事情。这一切出现在她们醒来后她们正和厨房里的安娜谈话时。安娜说，&#39;我对爸爸来说太寂寞了。他似乎已经离开多年了，“（第8段）。罗斯的回答是，&#39;他必须离开。洛杉矶的工作是他在这里工作的三倍，“（第9段）。这表明，对于她的年龄和她所承担的责任，她仍然明白为家庭所做的牺牲是最重要的。
17386	7	2	2	罗斯可谓充满希望。她希望或希望更多来自未来。当罗斯和安娜在故事开头讲话时，罗斯谈到保罗大学毕业后，他会得到一份好工作，并帮助支持其他家庭，并帮助他们两人上大学。
17387	7	0	0	起初罗斯对她的妹妹很好，但后来有点生气。在故事中他们谈论的是他们的父亲，罗斯让安娜发疯了。
17388	7	0	0	我觉得玫瑰非常紧张。在第二段，第一句，玫瑰谈到她的大多数日子是如何漫长而过于苛刻的。然后它在第三段中描述了她不觉得她有时间挤进她的文章。
17389	7	1	1	就个人而言，我相信罗斯是真诚的。她尽力帮助她的家人，但她却因环境而受到严重压力。在这个故事中，罗斯通过她的待办事项清单来度过一个典型的夜晚。你会认为这个名单对她这个年龄的人来说要短得多，但是你会意识到为了让她的家人继续下去，她必须牺牲什么。我希望我们都能有她的诚意。
17390	7	1	1	罗斯所具有的一个特点是，如果没有她的一些家庭成员，就必须努力工作。我得到了这个支持，因为她的姐姐和她谈到了她的父亲已经离开了，而她的母亲为了获得金钱而工作了很长时间才能生存。
17391	7	1	1	描述罗斯的一个特点是努力工作。她每天都去上学，然后去写，最后她回家，只有时间做作业。她仍然完成所有工作，这就是为什么罗斯是一个勤奋的人。
17392	7	0	0	她不是很开心
17393	7	2	2	我会说罗斯是一个理解的人。在故事中，你可以告诉她，她只想为她的家人做最好的事情。她理解为什么她的父亲必须住在洛杉矶，为什么她的母亲必须这么晚才工作。她正试图为一篇文章赢得一个奖项，但意识到她可能无法前往。她是一个非常明智的聪明年轻女孩。
17394	7	1	0	罗斯似乎明白她所有的一切都符合她和她的家人的最大利益，但压力只会让她更加沉重。当她和她的妹妹安娜说话时，这种情况很普遍。尽管她的压力感受压低，她还是冷静而真诚地向姐姐解释了她们的现状。
17395	7	2	2	她似乎很有希望，尽管她很粗暴。当她告诉姐姐关于保罗在大学毕业后找到一份好工作后会如何帮助他们的时候，安娜是一个表现得很好的人，就像她真的不相信它会成功一样。
17396	7	0	0	她似乎很苛刻和疲惫，因为在故事中她醒来并说哦，不，并且呻吟。这表明她非常不高兴，而且她非常疲倦和易怒。
17397	7	2	2	她关心别人。她没有回答她的姨妈，因为她不想伤害她。
17398	7	1	1	她决心帮助这个家庭，但感到年轻人能够接受成长这么快的挑战。
17399	7	0	0	她分担了她所承受的所有压力，比如照顾她的家人，写了1000字的文章，而不是保罗的压力。
17400	7	0	0	罗斯告诉安娜和科拉布阿姨她在某种程度上被压低了。罗斯梦见保罗抱着她。
17401	7	0	0	罗斯是那种非常直接的人。在这段文章中，她告诉她妹妹她可能不想听到的事情。
17402	7	1	1	我相信在故事中罗斯是一个非常勇敢的责任女孩。在故事中，她负责照顾她的家庭，同时也生活在一个新的国家。
17403	7	1	1	在故事中，与玫瑰和阿姨Kolab的谈话将罗斯形容为一个帮助者。她不介意在家里帮忙，但同时在一天结束时她感到筋疲力尽，并希望她能告诉她的姨妈，但不会以伤害她或她的母亲的方式。
17404	7	0	0	罗斯不屑一顾，有点被动。她如实回答她的姨妈，但只是非语言交流。这表明shes对于受试者而言是不喜欢的。
17405	7	0	0	罗斯似乎对她所抛出的一切感到不知所措 - 粗糙的工作，课堂作业以及家庭生活占据了她通常对任何其他人都有的大部分时间。 &#39;...从学校开始，她直接去餐厅工作了四个小时，然后直接回家帮助Kolab阿姨准备一顿快餐。之后是时候做作业了。
17406	7	1	1	嗯，她很有爱心。
17407	7	2	2	罗斯已经筋疲力尽，但是当她和科拉布阿姨交谈时，她太好了，不能让任何人知道。她很关心，因为她没有说实话，因为她不想伤害她的姨妈或她的母亲。
17408	7	2	2	他们认为她关心的是她的家人以及她的兄弟如何成为那个支持她和她的妹妹安娜的人。她说她担心她母亲这么晚才上班。
17409	7	0	0	罗斯似乎担心她与安娜的关系中的钱，这个细节可以说明这一点，当她提出她父亲现在赚钱的时候，远离他们，而不是他们。
17410	7	2	2	在“Crossing Over”一文中，Rose有许多不同的特征，但对我来说最明显的特点是她的母亲喜欢责任。当安娜从一个糟糕的梦中醒来时，罗斯检查她并问她“怎么了？”这表明她想要照顾安娜。然后当罗斯和她的科拉布阿姨说话时，她让读者知道罗斯对家人有很大的责任感。当她的阿姨说：“你觉得你为帮助这个家庭所做的事情感到如此沉重吗？”这对读者来说意味着她有很多照顾家庭的责任。给出的两个例子很小，但更重要的是，罗斯几乎就像是她家的第二个母亲。
17411	7	0	0	罗斯是
17412	7	0	0	可以形容罗斯的一个特点是她从不对她所爱的人生气。罗斯和安娜必须帮助保罗完成大学学业，当保罗大学毕业时，他将支付罗斯和安娜的费用。
17413	7	2	2	罗斯表现出的一个特点就是规避。她关心她的家人为了到达美国而必须工作的一切。罗斯知道她需要努力工作，就像她的兄弟所做的那样。她做了很多事情，她并不关心她是多么紧张。她想要的只是她和她的家人的美好生活。
17414	7	0	0	罗斯感到满心沮丧，并试图一直帮助家人。当她的阿姨问她是否感到压力时，她没有回答。
17415	7	1	1	罗斯负责说，“从学校开始，她直接去餐馆工作了四个小时。”这表明他有责任，她在家里的地位如何。
17416	7	0	0	罗斯觉得自己被压了，无法帮助她的家人。当妈妈问罗斯是否被压下时，她看着她，只是忽略了她。
17417	7	2	2	在保守党里，罗斯在保罗毕业时对安娜说，他会找到一份好工作，并帮助他们送他们上大学。这显示出乐观的特质。此外，当她和她的阿姨谈话时，虽然她说事情可能不会好得多，但她仍然坚持说加号说，也许他们会。
17418	7	1	1	可以形容罗斯的一个特点是，她关心什么是适合家庭而不是她想要的东西，因为当安娜说她不关心金钱而她希望爸爸回家时，那就是以自我为中心。罗斯显示她父亲的积极方面已经消失，只是接受了它，并愿意继续帮助家人。
17419	7	0	0	罗斯不高兴，并且强调了她对让别人感觉更好的感觉。她不希望别人认为她是一个只能接受这么多的人。这方面的一个例子是，当罗斯的妹妹走进房间时，她的行为就好像在一篇对她来说很重要的文章上睡着了。她告诉安娜，他们需要为他们的兄弟做这件事，最后他可以帮助他们到达他们想要的地方。她还和安娜开玩笑说钱，好像此时钱还好。
17420	7	2	2	我认为描述玫瑰的一个特点是，她很关心。我之所以这么说是因为，当她和姨妈说话时，她想告诉她她的梦想。她最后没有告诉她的姨妈，因为她认为这会伤害她。
17421	7	0	0	罗斯似乎是一个非常开放的人。当叙述者说“玫瑰感到迫切需要将梦想联系起来，揭露它以便放松对她的控制时，她会使用拟人化。”这只是告诉你她和她的阿姨会公开谈论它。
17422	7	2	2	罗斯很关心。她与安娜的谈话表明了这一点。罗斯问安娜是否感觉还好。
17423	7	2	2	在与科拉布阿姨的谈话中，罗斯没有告诉她她的感受。这显示了很大的责任，因为她知道帮助她的兄弟是她工作的一部分。她还对安娜说，他是那个可以帮助他们上大学的人。她愿意牺牲自己的时间来帮助哥哥实现大学毕业的目标。
17424	7	0	0	一个可以描述玫瑰的特性是尊重的，因为当科拉布阿姨问她“你是否因为帮助这个家庭所做的事情而感到如此沉重”时罗斯没有说什么，因为她不想伤害她阿姨的感情或她母亲。
17425	7	2	2	她非常真诚，想着别人，关心别人的感受。罗斯没有回答。如果她说实话，她会伤害她的阿姨。
17426	7	1	1	罗斯感到压力，因为她试图帮助她的家人。她觉得她必须承担大部分问题。罗斯和她的阿拉伯姨妈在谈话结束时谈到她的姨妈特别问她是否因为她正在帮助她的家人而感到压力，而罗斯没有回答。它证明她不想告诉她的阿姨或她的母亲。
17427	7	0	0	他们在同一个家庭，像玫瑰一样
17428	7	0	0	玫瑰与她的阿姨谈了一下，这让她感觉好多了
17429	7	0	0	安娜很勤奋。她说，她在某个地方工作。为了防止她受到惊吓，她还必须为年幼的兄弟姐妹保持一丝信心。
17430	7	0	0	罗斯感到很沮丧，我认为她是一个很好的文章，因为她有一篇非常大的文章要做，没有父母帮助她，她必须照顾她的妹妹。
17431	7	1	1	罗斯是一个始终把家庭放在首位的女孩。虽然她和妹妹打架，并且对她的肩膀上的重量做了可怕的梦，她向她的姨妈解释说，她仍然总是试图把她的家人放在第一位。她接受了她所拥有的梦想，并将它们与柬埔寨的日常生活联系起来，后来又找到了一篇关于州级冠军文章的话题，这篇文章可以帮助她的家人成功。
17432	7	0	0	罗斯和她的妹妹安娜谈话，他们开始讨论有关家庭和金钱的问题。罗斯不喜欢她的妈妈这么晚工作，她的父亲不得不搬家，这样他就可以为家人找到更好的工作。安娜说，由于他们所赚的钱，这对他们有很大的帮助，但罗斯想要做的就是更多地看到她的爸爸和妈妈。
17433	7	0	0	她非常勇敢。写一篇像这样的长文并且必须在州竞赛中展示它需要很多勇气。她也很勇敢和姨妈谈论发生了什么事。
17434	7	1	1	罗斯试图轻描淡写，以免她伤害别人的感情。当她和安娜谈论他们的父亲并试图安慰安娜时，这一点就变得明显了。
17435	7	0	0	罗斯在放学后工作太多，必须做她的家庭作业，然后回来照顾她或她的兄弟姐妹。
17436	7	0	0	我可以说她对事情发生在她身上的态度很高兴。她的阿姨看到了这一点，并提出要出售来自她的国家的东西。
17437	7	0	0	描述罗斯的一个特征是内疚，因为她有关于保罗跳下巨石并在水中降落在她身上的梦想。
17438	7	0	0	在罗斯与安斯的谈话中，她似乎非常被动，并没有参与到这种情况中。当她向Ana解释&#39;他必须离开时。洛杉矶的工作是他在这里工作的三倍，很明显她告诉她这只是为了让她不再担心。罗斯并不打算在谈话中安慰她的妹妹。
17439	7	0	0	她了解学校的重要性
17440	7	1	0	基于她与安娜的谈话，罗斯是一个理解的人。安娜还很年轻，所以她无法完全理解为什么她的家人如此努力工作。罗斯向她解释了它的enitire家庭;为了她的兄弟和他们自己。罗斯在学校和工作中过度劳累，但她知道这对她的家人如此坚持不懈，无视她对自己的年龄负有太多责任这一事实。
17441	7	1	0	罗斯，从她不愿意谈论她对科拉布阿姨的感受来判断，她的工作和她一样努力，因为她不想让她的家人失望。
17442	7	0	0	当罗斯和她的科拉布阿姨交谈时，她的阿姨告诉罗斯，现在她可以说罗斯正在通过其他人的眼睛看到问题和情况。我想她现在所说的是，现在罗斯以一种全新的视角看待生活，现在她并不只是认为他们的家庭在经济上遇到困难，现在她知道通过尝试成为问题的一部分并且帮助解决它们。
17443	7	2	2	描述罗斯的一个特征是乐观的。在第11段中，罗斯正在和安娜谈论金钱，而罗斯则表示他们的一部分是帮助保罗完成大学学业，这样他就可以找到一份好工作，然后帮助他们上大学。他们的家人遇到了问题，而他们的父亲只是离开去找一份薪水更高的工作，而罗斯正在寻找光明的一面，如果他们不放弃，结果会如何好。
17444	7	0	0	罗斯是一个拖延者，在她写下她的论文直到最后一分钟的故事中，她想不出任何可写的东西。
17445	7	0	0	她全神贯注于金钱。安娜瞪着罗斯。 “金钱不是万能的。” “只有你已经有了东西，”罗斯说。
17446	7	0	0	可以形容罗斯的一个特点是努力工作。这个故事说明了这一点，当时她谈到她的大部分时间都很长，她必须去学校，然后是餐馆，然后回家帮忙吃饭，最后做家庭作业。这与她与科拉布姨妈的谈话有关，当时她的阿姨可以看到她工作有多辛苦，以及当罗斯早上下来时她是多么疲惫。然后她的阿姨问她，她感到压力，因为她正在帮助这个家庭做些什么。
17447	7	1	1	罗斯非常愿意坚持并完成她的目标。当她和科拉布阿姨说话时，最终可以看到这一点，“罗斯一直点头。梅伯，她的生活会变得更轻松。
17448	7	0	0	罗斯不喜欢说她的真实感受第21行第1行和第23行第1行它说她只是一直点头。
17449	7	1	1	罗斯，对我来说，似乎是一个非常理解的人。当她对父亲和母亲感到愤慨时，她会听她的妹妹，并试图解释它，以便她能够更好地了解自己的情况。罗斯还表示，当她的阿姨来找她时，她正在理解如何帮助那里的哥哥保罗。
17450	7	2	1	在她与安娜的谈话中，罗斯的责任感很明显。她有能力压抑自己的感情，试图让姐姐的事情更轻松，这是一个很好的个人特质。
17451	7	1	1	罗斯是一个非常坚定的人。你可以从故事中说出这一点，因为她在餐馆里努力工作，在家里为她的家人做晚餐，写一篇文章试图同时获得大学奖学金。通过阅读她与她的科拉布阿姨的谈话，你可以看出她是一个非常坚定和勤奋的人。科拉布阿姨说，&#39;你觉得你为帮助这个家庭做了什么让你感到压抑吗？&#39;也表明罗斯是一个非常坚定的人。
17452	7	1	1	她希望自己的未来值得她投入的工作。她只需要摆脱生活中的艰难处境。
17453	7	2	2	罗斯正在关心并试图安慰她的妹妹安娜，当安娜因为父母从不回家而沮丧。罗斯在故事中对安娜说“他必须离开”。洛杉矶的工作是他在这里工作的三倍。罗斯试图告诉她的妹妹，他们的父亲离开是很重要的。
17454	7	2	2	罗斯，对我来说，似乎是一个非常努力的人。在故事中，她告诉我们她放学后大部分时间都在工作，然后帮忙吃饭，最后做功课。从故事的这一点来看，你已经可以说她忙着试图取悦每个人。她不喜欢她也很忙，但因为她是一个勤劳的人，她确保她永远不会让她的家人失望。她知道他们已经给予了这么多，并继续努力工作，所以她和她的妹妹接受了教育。
17455	7	0	0	“对爸爸来说，我真是太寂寞了。好像他已经离开多年了。“ “这只是四个月了。”这告诉我，罗斯是一个家庭女孩。除非她的家人和她在一起并支持她，否则她不开心。她不高兴她的父亲不得不去洛杉矶找工作。
17456	7	1	1	她内心很强壮，因为即使在压力下她也会努力帮助她的家人。
17457	7	2	2	罗斯是一个勤劳的年轻女性，她会做任何事情来保护她的家人。罗斯撇开她的生命，以帮助她的弟弟上学。她的工作不是戏剧，所以她的哥哥可以通过学校照顾她，而不是相反。
17458	7	1	1	一个可以根据她与安娜的谈话来解释罗斯的特质会让人担心。罗斯说，我从上下文中得到的例子是&#39;安娜&#39;。 &#39;怎么了？你感觉还好吗？“
17459	7	1	1	她很勤奋，她关心她的家人。在故事中，它说放学后她直接去上班，然后回家准备晚餐。
17460	7	0	0	她在某种程度上感觉她关心这篇文章，但是如果她确实赢了，那么她无论如何也无法获得奖金，所以她觉得尝试获胜并不是真正的重点，而且她的日程安排已经非常繁忙。
17461	7	0	0	安娜来自柬埔寨，但在美国长大，她看到的东西与她在坎比亚迪长大的阿姨不同。
17462	7	1	1	罗斯是一个非常负责任的女孩。与她年龄相仿的女孩相比，她对她的负担更大。她担心金钱，她的兄弟和她的父亲。她的科拉布阿姨说，他们在柬埔寨所做的事情是正常的。这让Rose感觉更好，并减轻了她在日常生活中所感受到的一些压力。
17463	7	2	2	我认为罗斯是一个有爱心的人，这就是为什么她总是试图让其他人感觉更好。罗斯不会告诉科拉布阿姨她在做她必须做的一切时感到很重，因为她不想伤害她的感情。
17464	7	2	2	关心，当她和安娜说话时，她尽可能多地做好事并安慰她正在发生的事情。
17465	7	0	0	罗斯认为安娜有问题。
17466	7	1	1	罗斯是一位努力工作的女士，她想为自己做好事。她想写这篇三千字的文章，但不能适应她的日程安排。她想成为赢家。
17467	7	0	0	我觉得她很害怕告诉别人她有什么问题。如果有什么事情困扰她，她宁愿保持自己并处理它，而不是告诉别人这将有助于她。
17468	7	0	0	罗斯在与安娜的谈话中看到的一个特点是自私的特质。安娜试图向罗斯倾诉，但罗斯只是将对话话题拉回了自己。
17469	7	1	1	可以用来描述罗斯的一个特征是积极的。无论条件有多糟糕，罗斯总是朝着每个局面的光明面前看。此外，当她的妹妹与她谈论她的感受和问题时，她保持着强烈的态度。
17470	7	1	1	她有责任。她必须做所有这些事情，如学校，工作，然后回家做晚餐。她过度劳累了
17471	7	1	1	描述玫瑰的一个特点是努力工作。我选择这个词是因为她不仅上学，而且还有工作。
17472	7	0	0	玫瑰有点苦。一个支持性的事实是，在她做了一个糟糕的梦想后，她正在和安娜谈话。她试着笑，但即使对她来说也是假的。
17473	7	2	2	罗斯是一个有思想的人，她没有回答她的科拉布阿姨，所以她不伤害她。
17474	7	1	1	罗斯是一个有爱心的人;当她的妹妹走进她的房间时，她带她下楼，给了一杯橙汁让她平静下来。
17475	7	1	1	罗斯是一个想要做任何可能取悦她认识的人的女孩。她希望被称为可靠。我想到的一个细节是，当罗斯正在考虑撰写那篇文章时，尽管她非常忙于工作，但她想赢得奖品。
17476	7	0	0	罗斯试图隐藏她的真实感受。当她和安娜谈话时，尽管她很担心，但她仍试图让人放心。例如，她试着“一个听起来甚至对她来说都是假的笑声。”
17477	7	1	1	罗斯非常热爱她的家人。这方面的一个例子就是安娜说“你听起来像妈妈一样。”
17478	7	0	0	她的行为像她的妈妈，并说同样的事情。她的妹妹告诉她，她听起来就像他们的妈妈。
17479	7	0	0	安娜非常勇敢。她不介意为家人努力工作，即使它可能会伤害她。这方面的一个例子是她如何在放学后四小时工作以带来钱来帮助支付她兄弟的学费。
17480	7	0	0	Rose可以描述的特征是现实的。她意识到她父亲在洛杉矶找工作的重要性，因为它的薪水比他的三倍多。她知道，通过让孩子上大学，钱可以得到很好的利用。
17481	7	1	1	用功;罗斯明白她和她的家人必须努力工作以获得他们生活中所需要的东西。她努力工作以帮助支付她哥哥的大学费用，因为他知道，一旦他完成学业并找到一份好工作，他将帮助支付她的大学费用。在第11段中，她陈述了这一点。
17482	7	1	1	罗斯非常体贴。虽然她可能会抱怨她的父亲必须在洛杉矶找到一份工作，但她理解他的推理背后的更大目标，并试图向安娜解释。她知道她的所有家庭成员都需要互相帮助才能成功。
17483	7	2	2	罗斯关心每个人的想法。她听了安娜的话，帮助她克服了她的坏梦。她也很关心科拉布阿姨说的话，因为她试图让罗斯更好地生活。
17484	7	1	0	持久性。
17485	7	0	0	在故事中，罗斯感到沮丧，好像她没有出路一样。这让她觉得她对自己的家庭感到困惑。
17486	7	0	0	当她看到保罗在她身上的水中沉没时，她的行为吓坏了，她无法从他身下出来
17487	7	0	0	她的阿姨需要更开放，而不是害怕
17488	7	0	0	罗斯是一个现实主义者。这是因为在安娜说“钱不是万物”之后。罗斯说“只有你拥有一切。”
17489	7	0	0	疲惫不堪，在故事的开头，她很难保持清醒，因为她的日程安排非常苛刻。
17490	7	0	0	fiesty&#39;你听起来就像妈妈&#39;。她站起来走了出去
17491	7	0	0	她把东西放到最后一分钟。我对此的证明是“我在我的文章上睡着了，”
17492	7	0	0	她不想写她三千字的论文。她与人进行了两次对话，但她没有在她的论文上工作。
17493	7	0	0	她的阿姨谈论生活将如何改变。
17494	7	1	1	罗斯没有回答。如果她说实话，她会伤害她的阿姨。
17495	7	2	2	罗斯显然是一个光学人。在她与安娜在厨房里的谈话中，她谈到她认为哥哥在大学毕业后会找到一份好工作，然后为他们的大学买单。这是一个正视观，一个光学人会有。
17496	7	1	1	罗斯不得不更像一个成年人，以帮助支持家庭和他们对弟弟的愿望。她表示，当她谈到忙于学校，工作，做家务，然后做家庭作业时。
17497	7	0	0	她很聪明，知道她在说什么。因为在故事中，她说话就好像她是一个成年人，她实际上知道她在说什么。
17498	7	0	0	虽然他们对生活有不同的看法，但罗莎能够通过理解他们的思维方式与每个人联系。
17499	7	1	1	根据她与科拉布阿姨的谈话描述罗斯的一个特点是，她非常尊重她的家人。在第十八段中，她想要告诉Kolab姑妈她的感受，但不是。
17500	7	0	0	罗斯想要有人照顾她。例如，当她的哥哥离开大学时，她说他会照顾我们。
17501	7	0	0	罗斯问她的妹妹她是否还好，并问她为什么这么早起来？她姐姐说，因为我做了一个糟糕的梦。
17502	7	0	0	罗斯不想让她的家人失望，但她觉得有必要保持安静，不要告诉任何人她的感受。这让她失望并强调她。在故事中，科拉布阿姨可以感觉到玫瑰感觉就像她被她的情绪所压抑一样。
17503	7	1	1	罗斯非常成熟。她有很多责任，但她已经足够成熟，可以看出她完成任务是多么的必要;她并没有试图把所有的责任都推到别人身上。
17504	7	0	0	在与科拉布阿姨的谈话中可以描述罗斯的一个特点是细心。当罗斯一直听着并点点着她的科拉布姨妈告诉她的话时，罗斯很专心。
17505	7	0	0	在第11段中，罗斯向安娜说，他们都有一部分帮助他们的兄弟保罗大学，作为回报，他将把他们带到大学。这表明罗斯是慷慨的。她知道，通过竭尽全力帮助她的兄弟，他不仅会回报她，还会帮助她的姐姐安娜。
17506	7	2	2	罗斯是一个积极的人。她认为每种情况都是最好的，希望和梦想事情会变得更好。在故事中，罗斯告诉安娜，一旦他找到一份好工作并且赚了很多钱，保罗会为她和安娜的上学付钱。
17507	7	0	0	她想要自私，但她知道她不能这样做，就像无视安娜那样做一些小小的自私行为。 “安娜，”罗斯说。 &#39;怎么了？你感觉还可以吗？&#39;&#39;我很好，&#39;她姐姐说。 “我刚做了一个糟糕的梦。”“我在我的文章上睡着了，”罗斯说。
17508	7	0	0	罗斯有点像这个故事中的母亲形象。她有很多责任要照顾。在第14段第2行中，她说她觉得自己太年轻，不负责任。
17509	7	0	0	罗斯有一个特点，让她看起来对自己没有信心。在第11段，当她与安娜谈话时，罗斯说“她试过一个听起来甚至对她来说都是假的笑声”。这告诉你，罗斯对她说的话并不自信，因为如果她是的话，她会笑出来，就像她的意思一样让她的妹妹振作起来。这也意味着她对自己所做的事情没有信心，因为她认为她不能及时完成她的论文并上交。在第23段的故事结束时，罗斯确实对她有了一些信心，并认为她的文章的想法。
17510	7	1	1	她是一个勤奋的工作者。她会在学校之后继续工作四小时，然后回家帮助她，然后用她的家庭作业完成。
17511	7	0	0	“这只有四个月了，”罗斯尽可能地说道。 “他得走了。洛杉矶的工作是他在这里工作的三倍。
17512	7	1	2	罗斯似乎很负责任。她正在照顾她的妹妹，并在第14段中寻找她的兄弟。 “她觉得自己太过年轻了。”
17513	7	2	2	根据她与安娜和阿拉特科拉布的谈话，读者知道罗斯是一个非常了解的年轻女性。在与安娜谈话期间，罗斯解释说，爸爸必须去洛杉矶，以便能够支持这个家庭。她明白他必须放弃去那里工作，她知道他是为了家庭的利益而做的。罗斯也明白她需要继续工作。为了帮助支持家庭。她明白，即使她确实赢得了征文比赛，她也无法前往萨克拉曼泰奥。她不能参加，因为她愿意继续工作。
17514	7	0	0	罗斯对她的小妹妹很有意思。安娜是一个好姐妹，也是一个好朋友，可以检查她的姐姐并确保她没事。这就是家庭想要做的事情。
17515	7	2	2	我认为罗斯很有爱心。当她和安娜谈话时，她试图做的一切都让她振作起来。这是一个真正关心她的家庭并希望对她们最好的女孩的标志
17516	7	1	1	根据罗斯对安娜的看法，我会将罗恩描述为支持。罗斯试图说服安娜，他们的家人正在做的事情对所有人来说都是最好的。她必须支持保罗和她的父母做出的选择。
17517	7	1	1	罗斯是一个非常乐观的人。与姨妈交谈时，她看起来很光明。
17518	7	2	2	罗斯很关心。即使她认为她没有多少睡觉并在白天和夜晚努力工作，她仍然有时间问安娜是否有问题。
17519	7	0	0	虽然她担心某些事情，但她对自己生活中发生的事情有所了解，而这正是她能够解决她面前的问题。
17520	7	0	0	我认为罗斯感到非常不知所措，因为她有一份工作，在学校之上，在一篇三千字的文章之上，帮助她的兄弟上学，除了成为她妹妹的好榜样之外。罗斯必须做很多事情。
17521	7	0	0	她想也许她的生活会变得更轻松。
17522	7	0	0	罗斯对安娜很生硬。当安娜告诉罗斯时，“金钱不是万能的”。罗勒的回答是，“只有你已经掌握了一切。”
17523	7	0	0	她的一个特点是，她不是一个容易放弃的人。她通过四个小时的班次来表明这一点，并且仍在帮助她的阿姨，同时担心即将到期的一篇文章。
17524	7	0	0	忙碌，但希望她的姨妈快乐，就像在故事的结尾，她开始建议她的姨妈做其他事情赚钱，因为她觉得她不开心。
17525	7	2	2	罗斯是一个充满爱心的侄女和女儿，因为她不想伤害她的姨妈和她的母亲，承认她为她的家人所做的事感到压力。如果她因为这个原因感到压力，罗斯没有回答她阿姨的问题。
17526	7	0	0	她有点笨拙
17527	7	0	0	根据她与安娜的谈话，可以描述罗斯的一个特点是，她相信金钱就是一切。安娜说&#39;钱不是一切&#39;，罗斯说，&#39;只有你已经拥有一切。&#39;
17528	7	1	1	描述罗斯的一个特质是善良和周到。这个故事的一个例子是，当她和她的妹妹说话时，她尽力使她的姐姐对情况感觉更好，并且帮助她不要感觉那么糟糕。
17529	7	2	2	罗斯忠于她的家人。她感到压力，但仍然觉得有必要尽可能地帮助她。当罗斯和她的妹妹谈到为什么他们的父亲不得不离开时，告诉她洛杉矶的工作收入更高，这表明她忠于家人的行为。
17530	7	0	0	玫瑰看到的东西与她的阿姨和父母不同，在故事里，她的姨妈说“你通过别人的眼睛看到了这种情况 - 就像你应该因为你在这里长大一样。”
17531	7	1	1	她是一个多变的好人，她帮助了她。
17532	7	0	0	她不喜欢和别人谈谈她的感受。 “安娜，”罗斯说。 &#39;什么是狼？你感觉还可以吗？&#39;&#39;我很好，&#39;她姐姐说。 “我刚做了一个糟糕的梦”
17533	7	1	0	我认为罗斯是一个与她父亲非常亲近的顽固小女孩，但当他不得不离开去接受新的和更好的工作时，他们分开了，这让她很孤单
17534	7	0	0	罗莎有很多特点。她的一个特点就是贪婪。在她与安娜的谈话中，她似乎并不在乎她的父亲已经离开了。她似乎只关心的是钱。
17535	7	0	0	她意识到，柬埔寨的传统和感觉或家庭可以在海洋过境中存活下来。
17536	7	1	1	安娜不想通过告诉他们她的想法来伤害她的家人的感情，这使她看起来很好。
17537	7	2	2	罗斯对这个故事充满希望，她意识到也许她的生活会变得更轻松。
17538	7	1	1	主管
17539	7	2	2	罗斯非常体贴，她总是在思考未来，并担心其他人，而不仅仅是她自己。当她的家人没有钱时，罗斯正在考虑如何上大学。罗斯不想搬到柬埔寨，而她的阿姨也明白这一点。当玫瑰没有告诉她的姨妈这个梦想因为这会伤害她的感情时，她正在感情用事。
17540	7	0	0	罗斯试图安慰她的妹妹，当她看到安娜揉着眼睛时，问她是否还好。
17541	7	0	0	她害怕说出自己的想法
17542	7	1	1	我相信罗斯为家庭做了很多事情，并且对她正在做的一切感到压力。正如科拉布阿姨所说的那样，“你是否因为帮助这个家庭所做的一切而感到压抑？”作为回报告诉我，罗斯不仅关注家庭，还关注学校。随着她必须写的三千字的文章，以及她的家人，她帮助照顾。
17543	7	2	2	她很勤奋。从她与妹妹安娜的谈话中我可以看到这一点。在那次谈话中，她谈到了如何偿还保罗的大学贷款。她并不是无动于衷或疯狂，她只有一件事，那就是她和她的家人将偿还贷款，事情会更好。
17544	7	2	2	罗斯不想伤害任何人的感情。在Rose和Kolab阿姨之间的谈话中，Rose被问到她是否因为帮助她的家人所做的一切而感到“压力”。罗斯没有回答这个问题，因为她不想伤害她姨妈的感情。
17545	7	0	0	罗斯很矛盾。在与安娜的谈话中，她意识到她正在帮助为她哥哥的大学付钱，即使她不想做这项工作。
17546	7	0	0	罗斯总是很忙，没有空闲时间做任何事情，因为罗斯告诉她的科拉布阿姨关于她的梦想。科拉布阿姨询问罗斯是否因为家人而被压低，但她没有回应。
17547	7	0	0	罗斯显然是开放的，感觉她的阿姨是值得信赖的。当她有那个糟糕的梦想时，她会直接让她脱下胸膛。她与姨妈关系很好，在这种情况下，她可以表达自己的感情来帮助自己。
17548	7	0	0	罗斯在她的情况下感到无助，以帮助支付她兄弟的大学费用。当她从她哥哥的体重中淹死时，她的梦想就显示出来了。
17549	7	0	0	她是一个人
17550	7	0	0	一个特点是勇气。勇气，因为她决定告诉她的姨妈这个梦想，让她的阿姨知道她的工作非常过分。
17551	7	0	0	通过阅读这篇文章和罗斯与科拉布阿姨的谈话，我相信罗斯是非常独立的。她似乎把自己的想法和感受留给自己，所以她不会伤害他人的想法和感受。
17552	7	2	2	optomistic。然后他会找到一份好工作，安娜，他会为你和我付钱去上大学。
17553	7	1	1	罗斯很难从科拉布阿姨的角度帮助她的家人。
17554	7	0	0	罗斯看起来像是一个很好的人，但不想分享她的感情，因为她害怕伤害别人。
17555	7	2	2	罗斯尊重她的elderes并且不想伤害他们的感情。因为当她和姨妈说话时，她不想说实话，伤害她的感情。
17556	7	0	0	罗斯是一个感觉世界的重量是她肩膀的人，你可以在第14段第2句中看到这一点，“保罗的命运部分存在于这些中。”
17557	7	1	1	罗斯关心，她担心其他而不仅仅是感谢自己。当安娜说她觉得自己的父亲已经离开多年时，罗斯再次证明她没有那么久。
17558	7	0	0	罗斯是一个沮丧的人。什么时候不想谈论什么是真正的错误。
17559	7	0	0	整个故事都强调罗斯。当她从梦中醒来，而科拉布阿姨进入房间时，罗斯觉得她需要谈谈她脑海里正在发生的事情。当被问及她是否因为家庭所做的事而感到压力时，她回答是的。
17560	7	2	2	罗斯不喜欢伤害任何人。当她向安娜打招呼时，她想通过告诉她父亲将如何回来让安娜感觉更好，并为安娜和她的大学买单做得更好。当她的姨妈问她是否因为这种情况而感到压力时，她不想告诉姨妈真相不要伤害她，她也认为Kolab阿姨会告诉她的妈妈，这也会伤害她的妈妈。
17561	7	2	1	她非常乐于助人，上学，然后四个小时轮班，然后回家做晚饭。然后做她的功课。她真的想帮助她的家人。
17562	7	0	0	她觉得自己被迫做了什么，想要一个更容易的方式和时间。在故事中，她觉得她必须及时挤出她的文章，没有时间自己
17563	7	1	1	她非常乐于助人，因为她的阿姨问她是否因为帮助家人而感到压力。
17564	7	1	1	描述罗斯的一个特点是她是一个勤奋的工作者。故事的一个细节是罗斯经常忙碌。
17565	7	0	0	罗斯是一个熟练的人。 “就像她大部分时间一样，这一天太长了，太苛刻了。”虽然她的日子太长了，但她仍然通过每一个人，做她想做的事情来帮助她的家人和她自己。
17566	7	0	0	她很紧张。例子什么时候她会写一篇完美无瑕的三千字的文章？
17567	7	1	1	罗莎的一个特点是，她是一个非常努力的工作者，你可以告诉她，因为她在她的文章上睡着了，这意味着她没有去上学。
17568	7	1	1	罗斯是一个非常努力的工作者，但她每天必须完成的所有任务都感到非常紧张和疲惫。有一天，她去学校，在餐厅工作了四个小时，然后直接回家帮助Kolab阿姨准备快餐，然后她终于开始写她三千字的文章了。她想知道她的姨妈是否因为她的家庭问题而感到压力。她非常紧张，需要有人来解决她的问题。
17569	7	0	0	罗斯在这个故事中似乎有很多特点。但对我来说最为突出的是独立。罗斯有很多不同的障碍，但她似乎是孤身一人。虽然她没有被迫，但她觉得必须要做，没有她，一切都会失败。安娜似乎帮助她重新聚焦并给予她一些积极的反馈，但罗斯似乎更加不安，并再次独立于她的问题。罗斯说，这个故事的一个例子是&#39;安娜&#39;。 &#39; 怎么了？你觉得还好吗？ “我很好，”她姐姐说。
17570	7	0	0	罗斯周围有很多东西，不得不快速成长。她的手上没有那么多时间。罗斯不得不为安娜对父亲感到不安的事实而斗争，而且还有许多事情需要做，而她无法做到。
17571	7	1	1	当罗斯与安娜谈话时，你可以说她想要充满希望。她说保罗找到工作会让她和安娜上大学的钱，但假笑就表明她像安娜一样持怀疑态度。
17572	7	0	0	描述罗斯的故事的一个特点是她的理解，就像她在爸爸的帮助下没事，因为他正在帮助这个家庭。
17573	7	0	0	她真的想念她的父亲。这是真的，因为他的jod包括他从不回家。在未来，他们希望他有足够的钱将他们送到拼贴画。
17574	7	0	0	“我在我的文章上睡着了”玫瑰意味着她是一个非常忙碌的女孩，没有时间去做其他事情。
17575	7	2	2	根据她与安娜的谈话，描述罗斯的一个特点是她善于给予姐姐希望。通过对她说，&#39;然后他会[保罗]找到一份好工作，安娜，他会为你和我付钱去上大学。“，罗斯给了安娜希望上大学并取得成功生活。
17576	7	1	1	罗斯努力帮助她的家人。罗斯很容易受到她必须完成的所有工作的压力。罗斯不想努力工作，体验更多的童年梦想。她非常隐瞒自己的真实感受，并试图与家人中的其他人达成一致，不想让他们失望。当她和安娜说话时，这种感觉很明显，试图嘲笑她自己的笑话。罗斯的假笑声放大了她的真实感受。
17577	7	2	2	安娜可以被描述为理解。当安娜走进房间时，她立刻问她是怎么回事，“怎么了？你感觉还好吗？“
17578	7	0	0	&#39;我们有责任帮助保罗完成大学学业。然后他会找到一份好工作，安娜，他会为你和我付钱去上大学。这表明她是一个不合理的人，也是她如何成年人。
17579	7	0	0	罗斯非常疲惫，为家人担心。罗斯感到迫切需要将梦想联系起来，揭露它，以便放松对她的控制。 “你为帮助这个家庭而做的事情让你感到如此沉闷。
17580	7	1	1	罗斯情绪高涨，充满希望。当安娜怀疑他们的家人时，她向她的妹妹提供鼓励的话语。她负责的是，她有工作，上学，并在父母不在的时候在家里帮忙。
17581	7	0	0	罗斯脾气暴躁。她脾气暴躁;与安娜交谈时。安娜怒视着罗斯。 “钱不是一切。”罗斯生气了，说你就像妈妈一样，然后她把椅子从她身边推开，然后起身冲出了厨房。她很生气。
17582	7	1	1	最能描述罗斯的一个特点是她很有爱心。她很关心，因为她爱她的家人，她愿意努力工作，以便他们能过上更好的生活。
17583	7	0	0	罗斯可以说是强调。当科拉布阿姨说，&#39;......也许我们可以找到一种方法来做不同的事情。对你来说更好的方式，&#39;她注意到罗斯很忙，所以她想帮助她解决困难
17584	7	0	0	她是一个悠闲，平静的女孩。她只是想让别人开心，并试图让人们保持和平。她是一个聪明的年轻女孩，知道她想要的生活。
17585	7	1	1	罗斯是积极善良的。我认为她是善良的，因为她试图让别人保持积极的态度，看到玻璃杯半满。她试图让别人感觉好像在帮助他们，让他们感觉自己强壮有力。
17586	7	1	1	一个特点是，她似乎很感激。一个细节是在她与安娜的谈话中，她正在捍卫她父母的决定。
17587	7	1	1	罗斯正在照顾她的家人。比如当罗斯与安娜谈话时，她试图鼓励她，并保持她的精神。
17588	7	0	0	如果她说实话，她会伤害她的阿姨。
17589	7	0	0	玫瑰可以被搞砸。当罗斯和她的姨妈科拉布谈话时，她只是点头点头，她没说太多。这让我觉得她很尴尬。
17590	7	1	1	意志力。你可以从最初的几段中看出她的压力和绝望，她为她的妹妹提供了一个让人放心的风度，试图帮助她鼓舞士气，然后她有了这个梦想并向她的姨妈倾诉她的压力。她甚至没有考虑过放弃，但她想知道她怎么能做她需要的所有事情。我认为这是一项伟大的力量，她受到所有这些义务的压力，但并没有被压垮。
17591	7	1	1	罗斯有责任，但过度工作。“她会不会写一篇完美的三千字文章？”
17592	7	1	1	她很支持。“嗯。也许我们可以找到一种以不同方式做事的方法。一种更好的方式。&#39;她阿姨的脸上亮了起来。 “也许我可以为女士缝制。或者我可以从我们的国家做出特殊待遇并出售它们。
17593	7	0	0	当她一直点头时，以为她的生活会变得更轻松。那告诉我们她关心她的家人。因为她的工作只是为了让她的兄弟大学毕业。她总是跟她的家人说话。
17594	7	0	0	我认为罗斯是一个思想家。她过度思考事物，然后让自己有不同的想法，就像她无法做到这一点或能够做到这一点。 &#39; 我疯了。&#39;罗斯说。她认为她没有时间写这篇三千字的文章，因为她有工作，不得不帮助家人。她还说，即使她写了这篇文章，她也不会说她会赢。
17595	7	0	0	罗斯是个好人。
17596	7	0	0	描述罗斯的特质令人怨恨。罗斯没有回答。如果她说实话，她会伤害她的阿姨。
17597	7	1	1	罗斯对她的妹妹很有同情心。当你的母亲不在身边并且你有一个小妹妹要照顾时，承担这个责任是很大的责任。罗斯试图让她的小妹妹对自己的情况感觉更好，尽管她已经因此受到了压力。
17598	7	2	2	罗斯似乎非常紧张，但她处理得非常好。她并没有放弃，她总是试图继续看着事物的光明面。当她和安娜说话并告诉她她是“我们有责任帮助保罗完成大学”时，罗斯秀就是这样。然后他会找到一份好工作，安娜，他会为你和我付钱去上大学。
17599	7	2	2	你可以说她关心她的小妹妹。在故事中，她试图让她的妹妹平静下来，说一旦他们帮助支付保罗毕业，那么他们就能上大学并找到好工作。她确保安娜知道一切都会好起来的。
17600	7	0	0	罗斯不仅考虑自己，还考虑其他人。她不只是出来说我不喜欢我们的生活方式，因为她不想伤害她的阿姨。她告诉她阿姨她的梦想，但没有说她对自己的生活方式感到困扰。她让阿姨做了大部分的谈话，让她的阿姨从她的角度看问题。
17601	7	0	0	罗斯感觉好像她在家里被某人压倒了，她感到惭愧，所以她没有回答她的姨妈。她希望能够在生活中去做和去的地方，但她觉得她不能做到这一点，在她所处的情况下。
17602	7	2	2	罗斯是一个十几岁的年轻女孩。你可以说她有很高的压力水平，当她试图完成她所有的任务而没有抱怨时，这是让她很烦恼的事情。你可以看到一个特点罗斯认为她非常尊重她的家人。当她和科拉布阿姨谈话的时候，她不想告诉她，她已经如此沉重，不得不做她所做的一切，所以当她问她时，她没有回答她的阿姨。
17603	7	0	0	她认为她不能轻易得到帮助。
17604	7	0	0	正如玫瑰一直点头的故事所述，也许她的生活会变得更轻松，罗斯觉得迫切需要将梦想与揭露它联系起来
17605	7	0	0	通过与安娜的谈话，让罗斯成为一个安慰姐姐的个性。 “对爸爸来说，我真是太寂寞了。好像他已经离开多年了。“ “这只是四个月了，”罗斯尽可能温柔地说道。对话和她试图说出来的描述只证明她正试图安慰她的妹妹。
17606	7	1	1	通过罗斯与安娜的谈话，可以说罗斯关心的是家庭。
17607	7	0	0	罗斯是领导者。她向科拉姆阿姨展示了她的梦想，以了解她的梦想可能意味着什么。她觉得她的肩膀上有很重的重量。在此期间，她还必须照顾她的妹妹。
17608	7	0	0	罗斯不堪重负。在她与科拉布阿姨的谈话中，她承认，她为自己的家人所做的一切都感到束缚，并且她不习惯。
17609	7	0	0	她觉得她一定要负责任;它导致她自己过度工作。她有一个梦想，就是保罗的身体落在她身上，她淹死了，这表明她对她感到羞愧
17610	7	0	0	她似乎喜欢保持自己很多并不真正关心与人交谈。就像她和妹妹说话时她一直在和她做简短的回答并不像正常的妹妹谈话那样真正地跟她说话。
17611	7	1	1	罗斯试图从事光明的一面，并不希望人们知道她的真实感受。罗斯有很大的负担，她觉得，如果她告诉任何人，他们会受到她的言语伤害。
17612	7	0	0	忧伤她担心保罗的命运部分掌握在她手中。
17613	7	1	1	罗斯非常关心安娜
17614	7	2	2	基于她与科拉布阿姨的谈话，读者可以看出罗斯是一个有爱心的人。她不想伤害她周围的人，所以她把许多感情留在里面。在第19段中，它显示了罗斯在自己之前对其他人的思考。 &#39;罗斯没有回答。如果她说实话，她会伤害她的阿姨。她妈妈可能会告诉她的母亲。这些线条显示罗斯不想告诉姨妈她是如何让每个人都开心的。
17615	7	0	0	她和她爸爸一直在了解整个情况，因为她离开时并不感到沮丧。
17616	7	0	0	一个特点是她可能是其中一个只需要或必须努力工作的工作狂的人，一个例子列在整个第2段中
17617	7	1	1	罗斯很关心并希望提供帮助。她很了解，在与姐姐和姨妈交谈时，她表达了自己的感受，但也了解她需要帮助的方式。
17618	7	2	2	可以从与科拉布阿姨谈话中描述罗斯的一个特征是矛盾的。当柯拉姨妈问罗斯她是否因为她帮助她的家人而感到如此沉重的压力时，她不能回答，因为她想说的答案会伤害她的姨妈，她不想那样做。
17619	7	2	2	描述罗斯的一个特征是忠诚的。生活中有很多她想要的东西。她说那是第二个。她的家人在她做的每件事中都是第一位的放学后她去上班，然后她回家帮她姨妈做饭。完成所有这些后，她终于有了自己的时间从事家庭作业。所有这一切都是为了帮助她的家人。科拉布阿姨询问她是否因所有这些工作而受到压力。她没有如实回答，所以他们不知道这一切对她来说有多难。她把她的家人放在她做的每件事上。
17620	7	2	2	罗斯很有同情心。当安娜走进房间时，这很容易告诉她的反应。罗斯立即接受了姐姐的肢体语言，并问她出了什么问题。然后她通过解释为什么他们的父母和其他人选择按照他们的方式去做，试图在整个谈话中安慰她的姐姐。
17621	7	0	0	根据我读到的故事，耐心是一个可以用来形容罗斯的特质。尽管她的肩膀承受着沉重的负担，但她并没有把压力压在别人身上。当她的妹妹走进她的房间时，她平静地问她是否还好。罗斯在那里为她的妹妹，并与她的阿姨进行了民间交谈，尽管她感受到了所有的压力。罗斯是一个耐心的人。
17622	7	0	0	罗斯感觉好像她的生活会变得稍微差一点，但与此同时它可能会变得更好，因为保罗要完成大学，找到一份好工作并支付罗斯和安娜上大学的费用。好。
17623	7	0	0	她很忙，总是做点什么。就像她必须工作一样，但也有一个国家争夺一篇文章，她真的想赢得去Sacromento。但后来她正处于被解雇的边缘，因为她正在为文章休息很多天并且看着她的小妹妹。她的妈妈工作到很晚，她想念她的父亲去工作4个月。她只是感觉被挖出来，无法做任何事情。
17624	7	1	1	我可以说安娜有决心的一个特质。她说，“即使我赢了，我也不会前往萨克拉门托接受奖品。”她仍然需要工作，或者她的主管要解雇她。
17625	7	0	0	她是一个非常忙碌的人，如果她赢了，她就不能去萨克拉门托。
17626	7	1	1	她担心未来和她的家人。她在与安娜交谈时说道。安娜说&#39;钱并非一切。&#39;罗斯说“只有你已经掌握了一切，”
17627	7	0	0	她说她的阿姨可能会告诉她妈妈，如果她这样做，她会伤害她。
17628	7	0	0	我能说的一个特点就是她相信她总是采取消极的方式。她的杯子总是半空的。
17629	7	0	0	玫瑰是一种压抑她情绪的东西，它表明她何时与安娜谈论金钱问题。罗斯认为，由于她的父亲在洛杉矶工作，一切都会好起来的。她试图隐藏自己的情感，并且当她知道一切都没有时，她也会隐藏自己的感受。
17630	7	0	0	罗斯似乎尊重她的长辈，并听取了必须说的话。在故事里;罗斯听取了科拉布阿姨对她的梦想的看法。
17631	7	1	1	罗斯是一个非常无私的角色。为了帮助她的家人，特别是她的兄弟，她放弃了很多时间，她只能希望从长远来看，它会得到回报。在与科拉布阿姨谈话时，当罗斯努力揭露她一直感到压力时，她的无私就变得明显，因为她不想让她的家人失望。
17632	7	0	0	罗斯是那种了解她的目的的人，她的行为是有原因的。在第11段中，她告诉安娜，“我们有责任帮助保罗完成大学学业。然后他会找到一份好工作，安娜，他会为你和我付钱去上大学。罗斯表明她对保罗有信心，并且相信努力工作最终会得到回报。
17633	7	0	0	她不喜欢谈论她的感受，这表现在她与安娜谈话时如何假笑自己。
17634	7	2	2	罗斯是一个充满爱心的人。她试图帮助安娜意识到家庭中发生的事情将变成一件好事。他们的父亲离开的事件是他获得更多的钱。他们的兄弟保罗正在上大学以获得一份好工作，这样他就可以为他的姐妹上大学付钱。罗斯试图对这种情况持乐观态度，即使她感觉不到。这是她试图描绘给安娜的。
17635	7	2	2	她的工作方式太多，以至于她在工作时睡着了。 “我在我的文章上睡着了，”罗斯说。
17636	7	0	0	罗斯非常强大，并试图向她的妹妹表明，即使罗斯的自我不那么担心，也没有什么可担心的。 “她试了一声，甚至对她来说都是假的。”
17637	7	0	0	在描述她对别人的感受时，罗斯是一个害羞的人。支持这一点的一个细节就是当科拉布阿姨问她是否因为她正在做的事情而感到压力，以帮助罗斯没有回答她的家人时，她只是点了点头。
17638	7	0	0	根据她与科拉布姨妈的谈话，可以描述罗斯的一个特点就是她很善良。支持我答案的故事中的一个细节是她没有回答Kolab阿姨的问题。
17639	7	0	0	“只有你已经有了......”罗斯已经发现生命实际上是关于金钱的，没有它就会有大麦生存。
17640	7	2	2	罗斯是一个有爱心的人;她希望其他人都快乐，即使它给她带来更多压力。在第19段中，罗斯认为自己无法说实话，并说出她的真实感受，因为这会让她的姨妈和母亲感到不安。她不想让他们失望，但她太压力了，不能一直工作。
17641	7	1	1	罗斯是一个非常负责任的女孩。她帮助照顾她的家人。她给妹妹倒了一些果汁，尽管她不需要。自从她的父亲搬到新工作岗位以来，她一直在帮助照顾家人，而她的母亲却没有工作。
17642	7	1	1	罗斯是一个非常勇敢和负责任的人。在她十几岁的时候，她已经看到工作，并且对她的家庭财务状况如此有帮助。无论她做什么，她经常被描绘成一生都有她的家人最大的兴趣。当她向她的妹妹安娜解释为什么事情如此艰难时，她非常温柔善良。她告诉安娜，为什么她不能像往常一样经常看到她的爸爸，因为他在加利福尼亚州为了更好的家庭而工作。
17643	7	2	2	描述罗斯的一个特点是关心。当她的妹妹走进厨房时，罗斯问出了什么问题。 “安娜，”罗斯说。 &#39;什么是荣？你感觉还好吗？“
17644	7	1	1	罗斯是一个关注他人的人，更关心团队的利益，而不是她的个人情况。她喜欢把自己放在别人的位置，以了解他们正在经历的事情以及她如何提供帮助。当她说：“但现在我意识到你通过其他人的眼睛看到了这种情况 - 她应该，我想，因为你在这里长大了......”她的阿姨看到了同样的品质。
17645	7	2	2	你可以从故事中看出罗斯是一个体贴的人。你可以通过她与安娜的谈话来理解这一点。她笑了，假装一切都没事，即使不是。她试图确保她的姐姐在第5段没问题。“怎么了？你感觉还好吗？“
17646	7	2	2	在故事中，罗斯充满希望。在第11段中，她表示她的哥哥保罗将完成大学学业，此外，他将获得一份好工作，然后支付两姐妹的大学教育费用。
17647	7	0	0	罗斯对情况持乐观态度。她的妹妹安娜认为自从她看到她的爸爸已经有很长一段时间了，但是罗斯试图让它看起来似乎不是很长时间，因为它说&#39;它只有四个月了&#39;。
17648	7	2	2	可以形容罗斯的一个特点是她非常努力地支持她的家庭，并且仍然能够在她的个人目标中取得成功。在这个故事中，作者说，“从学校开始，她直接去餐厅工作了四个小时的班次，然后直接回家帮助Kolab阿姨准备一顿快餐。之后就是做作业的时候了。人们可以看到罗斯的生活非常繁忙。
17649	7	0	0	安静和坚硬的头脑
17650	7	2	2	如果她说实话，她会伤害她的阿姨。罗斯不想伤害她的家人，因为她很关心。
17651	7	2	2	罗斯问她的妹妹安娜有什么不对，如果她感觉还好。这表明罗斯是一个有爱心的人，尊重他人。她非常爱她的妹妹，你可以看到她问安娜的问题。
17652	7	0	1	她在学校是个好学生，因为它谈到她如何撰写这篇长篇文章并展示她是多么坚定。
17653	7	0	0	她很想让事情变得更好。罗斯一直点头。也许她的生活会变得更容易。也许它不会。
17654	7	0	0	罗斯厌倦了她的家人。她总是要工作，永远不会有任何时间。但她的姨妈正试图让它变得更好罗斯给出的建议是“嗯。也许我们可以找到一种以不同方式做事的方法。更好的为你&#39;
17655	7	2	2	罗斯是一个充满爱心的人。当罗斯和安娜说话时，罗斯问她出了什么问题，这表明她关心她姐姐的感受。她也关心她的家人，因为她不想让她们写下她的文章。
17656	7	0	0	罗斯似乎是一个消极的人，基于她在与安娜的谈话中避免任何真正积极的方式。
17657	7	1	1	anna很努力，kolab阿姨也很努力。
17658	7	0	0	他们已经尽了一切力气
17659	7	1	1	罗斯似乎非常关心。罗斯是一个让人高兴的人。虽然她的盘子很多，但她还是想帮助身边的每个人。在故事中，罗斯工作，她有功课，她必须帮助吃晚饭。
17660	7	2	2	罗斯对她未来的生活持乐观态度。 “我们有责任帮助保罗完成大学学业。然后他会找到一份好工作，安娜，他会为你和我付钱去上大学。
17661	7	0	0	罗斯在安娜和她自己之间的对话表明她是多么独立。在与妹妹交谈时，她的行为像她的母亲一样，看着安娜。罗斯没有像一些年长的兄弟姐妹那样无视她的妹妹，而是问安娜是怎么回事，并检查她是否还好。正如安娜继续担心的那样，罗斯试图向她保证，只要他们一起工作，未来的事情就会好起来。罗斯在没有母亲的情况下承担责任，不依赖任何人为她工作。
17662	7	0	0	罗斯觉得迫切需要重新关注梦想，揭露梦想，以免它放松对她的控制。
17663	7	2	2	情绪艰难，她经历了很多压力，但她仍然想要在她伤心时安慰她的妹妹。
17664	7	0	0	她不是一个非常幸福的人，尽管她试图与其他人一起充满希望和欢乐。罗斯不停地点头。也许她的生活变得更轻松也许它不会。
17665	7	2	2	罗斯不想让她的家人认为她是懒惰的，或者因为她关心她的家人而感到过度劳累，因为她感到过于忙碌而感到愧疚。这方面的一个例子是，当她说，“你觉得你为什么感到如此沉重，为了帮助这个家庭而做了什么？”罗斯没有回答。如果她知道真相，她会伤害她的阿姨。也许她的阿姨会告诉她的母亲。
17666	7	2	2	罗斯非常负责任，因为她告诉安娜他们的职责，帮助保罗完成大学表演。
17667	7	1	1	罗斯非常强壮，她不得不对小妹妹安娜表示不满。安娜很生气，她的父亲已经离开了这么久。但罗斯向安娜解释说，他需要赚钱才能让保罗留在学校。罗斯也想念她的父亲，并希望他们不必努力工作赚钱，但她必须对她的妹妹有所帮助。
17668	7	0	0	她尝试了一个甚至对她来说都是假的笑。
17669	7	0	0	安娜翻了个白眼，把椅子从桌子上推开。
17670	7	0	0	罗斯是一个孤独的人，“罗斯瞥了一眼父母的脸。四只眼睛闪着泪。
17671	7	1	1	即使她像她一样紧张，她仍然关心别人。似乎她习惯于把别人放在自己面前。
17672	7	1	2	可以形容罗斯的一个特点是关怀。罗斯很关心，因为她努力为她挣扎的家庭赚钱，所以他们可以支付保罗，罗斯的兄弟，完成大学学业。
17673	7	2	2	她不喜欢伤害别人的感情，特别是她的家人。罗斯没有回答。如果她说实话，她会伤害她的阿姨。也许她的阿姨会告诉她的母亲。
17674	7	0	0	安娜是她的小妹妹，他们讨厌母亲的时候总是工作到很晚。
17675	7	0	0	罗斯不知所措，你得到这个想法，因为每当你看到罗斯所说的事情，你就能想象出她身上的感受。其中一个例子就是文章 - 罗斯对她忙碌的生活感到不知所措，她的大麦有足够的时间来为比赛写一篇文章。
17676	7	2	2	最能描述罗斯的一个特征是负责任的。罗斯表现出极大的责任感，因为她在这么年轻的时候正在处理很多事情以帮助支持她的家庭，当他的小妹妹开始对这种情况感到厌倦时，罗斯也是如此。罗斯向安娜解释，没有悲伤，他们所做的事情对家庭来说是最好的。 “我们有责任帮助保罗完成大学学业。”罗斯对安娜说。她解释说，从长远来看，麻烦已经解决，它将使他们受益。
17677	7	2	0	罗斯对人有同情心。她不想伤害别人的感情。在故事中它说，如果罗斯说实话，可能会伤害她的阿姨的感情。
17678	7	1	1	在罗斯与安娜的谈话中，很明显罗斯非常支持她的家人。罗斯的工作是一份兼职工作，占用了大部分时间，试图赚足够的钱帮助她的哥哥上高中。这表明罗斯非常负责任并且知道她正在做她必须帮助她的兄弟的未来。
17679	7	1	2	描述罗斯的一个特点是关心。在她与安娜的谈话中，她不仅询问她是否还好，而且还轻轻地对她说话，试图缓解她的痛苦。
17680	7	0	0	罗斯在故事中的一个特点就是对自己的不满。
17681	7	0	0	她只是喜欢她的母亲。
17682	7	2	2	可以形容罗斯的一个特点是她是一个理解的人，并且很好地接受了她的长辈的建议。该文章的一个例子是; （最后一段）罗斯一直点头。也许她的生活会变得更轻松。也许不会。但她姨妈的报价让她感觉更轻松。 （第21行）罗斯点点头。
17683	7	0	0	描述罗斯的特点是，当她与姨妈和妹妹交谈时，她经常想到其他事情时，她有很多想法。
17684	7	0	0	我相信玫瑰是宽容的，它表明她就是在她和安娜谈话时，玫瑰说，“洛杉矶的工作是他在这里所付出的三倍”。
17685	7	2	2	罗斯关心别人的感情在第19段玫瑰不想向她的姨妈说实话，因为这会伤害她的感情。
17686	7	0	0	她的妹妹走了进去，她忽视了大使馆，并倾向于她的姐姐安娜，“这有什么不对？你感觉还好吗？”
17687	7	1	1	我认为罗斯可以被描述为关怀，但一旦达到某一点，她就开始关心自己了。
17688	7	1	1	当安娜走进她糟糕的梦想时，罗斯对她很好，但当他们谈到她的妈妈不在家和工作时，他们开始争论一点。就像罗斯说的那样，&#39;他必须离开。洛杉矶的工作是他在这里工作的三倍。安娜说，“金钱不是万能的。”
17689	7	0	0	罗斯很忙。罗斯总是做着什么，正在写一篇文章，做梦，照顾她的妹妹，或者和她的姨妈说话。
17690	7	0	0	很明显，Rose基于她与Kolab姨妈的谈话而感到压力，当Kolab告诉她她的感受和她的希望是多么正常时，他只是点头而不是表现出积极的态度。
17691	7	0	0	确定罗斯的一个特点是她喜欢让别人开心。与她的siste，安娜，她隐藏了她感到压力的感觉，并试图让她的妹妹感觉更好。和她的科拉布阿姨一起，她不想告诉她真相，因为这会伤害她和她的母亲。
17692	7	0	0	罗斯意识到她是一个强大的人，可以通过任何事情。
17693	7	0	0	罗斯是一种好奇的人，是一个深入了解事物的人。&#39;玫瑰感到迫切需要重新制造梦想，揭露梦想，以便放松对她的控制。
17694	7	2	2	可以描述罗斯的一个特征是关注。早上，当她和安娜谈到他们的父亲离开以及家里的所有问题时，罗斯问安娜她是否还好，罗斯试图和安娜说话，让她感觉更好，并试图让安娜相信所发生的一切。发生的原因很充分。
17695	7	0	0	一个特点是她真的很沮丧。正如文中所说&#39;四只眼睛闪着泪&#39;
17696	7	1	1	她很有帮助。她不太喜欢她必须做的所有工作，但她继续帮助并尽量不抱怨，即使她的Kolab阿姨可以通过听她的梦想告诉Rose的感受。她没有要求减轻她的帮助，但她确实很感激，但如果需要的话，她仍然愿意提供帮助。
17697	7	1	1	罗斯是一个非常善良的人，我可以这么说，因为当他们需要有人交谈时，她会倾听并与人交谈。
17698	7	0	0	Rose akways看起来很光明。她知道她可以做任何事情。
17699	7	0	0	FR，，，，WO WO WO WO WO。。
17700	7	1	1	她试图让安娜对自己的处境感觉更好，从而照顾家人。
17701	7	1	1	罗斯在与安娜和阿拉特科拉布的谈话中表现出非常充满希望的态度。当安娜抱怨从未见过她的父母时，罗斯通过解释他们的工作和家庭目前的状况最终会如何变得更好而作出回应。
17702	7	2	2	罗斯是carimg。我认为她是这样的，因为当她是Kolab阿姨时，她并没有抱怨她是如何帮助她在大学期间支付她的兄弟以及她的妈妈从未回家的方式以及她如何不能很好地完成学业因为她累了她只是在这一天工作，因为她必须这样做，因为她的家人和她会为他们做任何事情。
17703	7	0	0	与其他家人相比，罗斯有点自私。他们不得不勇敢地从柬埔寨来到美国。罗斯不知道柬埔寨是什么样的，那里有多糟糕。
17704	7	0	0	玫瑰在保罗没有相信。
17705	7	2	2	罗斯对她姐姐安娜的生活有着积极和成熟的影响。安娜对她和她的家人必须努力让她的哥哥保罗上大学感到沮丧和不满。罗斯很高兴她，一旦保罗上大学，他就会付钱给他们上大学。为了她的妹妹，罗斯无私地压抑她的压力和愤怒。
17706	7	0	0	玫瑰非常忙于她的生活，并不认为她有时间欣赏或有时间去做她真正想做的其他事情
17707	7	2	2	她很关心，因为她提到她有多努力帮助她的家人。
17708	7	1	0	罗斯是富有同情心的，因为即使她在上学期间疲惫不堪并试图工作，她仍然试图平息她的妹妹。她试图让安娜对她父亲离开的感觉更好。
17709	7	0	0	他们彼此相似。他们互相说话。
17710	7	2	2	根据她与安娜的谈话，可以推断出罗斯的一个明显特征是她的无私。很明显，她只想帮助她的兄弟完成大学。她了解家庭的立场，并尽一切力量改善家庭。
17711	7	0	0	她似乎漠不关心，无视她的姐姐安娜或她的感受。例如，当安娜说“我做了一个糟糕的梦想”时，罗斯继续解决她的问题，从不询问梦想。
17712	7	0	0	罗斯说，精疲力尽，&#39;我在我的文章上睡着了。
17713	7	0	0	她试图寻找一个能够抑制自己情感的人
17714	7	0	0	安娜关心并想知道任何人是否有任何不妥之处，安娜并不喜欢与他人分享。
17715	7	0	0	罗斯是安娜的症状人物。当安娜在故事开始时进入厨房时，罗斯问道：“错了。”安娜说，“我很好，我只是做了另一个糟糕的梦。”罗斯回答说，同时试图变得有趣和有吸引力，“我在我的文章上睡着了。”她起身去给妹妹倒一杯橙汁。
17716	7	0	0	罗斯所拥有的一个三重是她以自我为中心。她以自我为中心，因为在与安娜的谈话中，她暗示她每次都有钱，在和科拉布阿姨交谈时，她希望她去上班赚更多的钱。
17717	7	0	0	安娜的特点是她是真实的。她告诉她的妹妹她必须做什么，这是为了克服爸爸离开并帮助保罗上大学。
17718	7	1	1	罗斯有一个母性特征。通过与姐姐安娜的谈话证明了这一点。例如，当她与安娜说话时，作者说她使用了温柔的声音。
17719	7	0	0	她出于某种原因非常生气
17720	7	0	0	NOSYASK到很多问题
17721	7	0	0	当罗斯和她的科拉布姨妈说话时。我认为罗斯只是自私，只是不想帮忙。她基本上只是在考虑自己。 “也许我可以为女士们缝制或制作特殊款待并出售它们”。她的阿姨提供让她感觉更轻。
17722	7	0	0	我认为她是忠实的，因为她想要做些事来帮助他们。在与安娜的谈话中，她希望生活更轻松，以便他们可以上大学。在与姨妈的谈话中，她想做点什么来帮助人们看到柬埔寨的一些东西。就像从那里为女性缝制一些东西或做出特殊待遇。
17723	7	0	0	她非常专注于她的学业，她不会放弃。在罗斯与安娜谈话的故事中，她谈到了她的论文，然后当她与科拉布阿姨谈话时，她就她的论文谈论了她的主题。
17724	7	0	0	罗斯和她的姨妈都知道罗斯在家庭情况下的感受。罗斯的姨妈问她“你真的感到如此沉重，因为你正在帮助这个家庭做些什么吗？”
17725	7	2	2	一个特点是罗斯是一个有爱心的人，喜欢和尊重她的姨妈。在与科拉布阿姨的谈话中，罗斯没有将她的梦想暴露给她的姨妈，因为她不想伤害她或她母亲的感情。
17726	7	0	0	我觉得罗斯对她的家人感到沮丧或沉重。科拉布阿姨向罗斯提到她的父母和科拉布阿姨在柬埔寨经历了类似的情况。
17727	7	1	1	根据她与安娜的谈话，读者可以得出结论，罗斯是一个坚强的人。为了她的妹妹，她表现出勇敢的态度，真诚地向姐姐保证，家庭中所有的问题和冲突很快就会得到解决。我们知道罗斯在她所做的每一件事上都非常努力，主要是为了她的家人。在故事的开头，我们读到罗斯感到非常担心她无法完成一篇课堂论文，因为她的生活太繁忙而且照顾家庭。然而，当她与安娜谈话时，罗斯花时间完成她的文章，为自己和妹妹倒两杯橙汁。这让我感到很惊讶，因为她在故事的开头强调了她的文章。我相信这个小动作表明罗斯是一个强大的听觉人。
17728	7	0	0	她在与安娜的谈话中非常聪明，因为她说他们需要得到他们的部分，所以他的兄弟保罗可以为他们的大学买单。
17729	7	0	0	“你为帮助这个家庭而做的事情让你感到如此沉闷吗？”罗斯对自己感到压力过大。她做了坏事
17730	7	0	0	罗斯是一个友好的人。当她进入她的房间时，她不会对安娜生气或不高兴。
17731	7	1	1	罗斯是一个非常令人担忧的人。她担心她的未来对安娜和她自己有什么影响。她觉得这个家庭的重量正在降临在她身上，不禁被她所处的情况所困扰。她觉得她的兄弟不会拉扯并会伤害她和她的姐妹未来就像他一样上大学。我支持的细节是，当她躺在黑暗中时，她捂着手，说&#39;保罗的命运部分在于这些。&#39;
17732	7	0	0	罗斯很矛盾。她觉得自己在帮助家庭方面负有太多的责任，但感觉她必须帮助。
17733	7	2	2	爱心罗斯说&#39;我们必须帮助保罗完成大学学业才能找到一份好工作。&#39;
17734	7	0	0	描述罗斯的一个特征是她压抑她真实感受的方式。她知道保罗得到一份好工作并为自己和安娜付钱去上大学基本上是不可能的，但她想要相信这是真的，所以她不必担心这么多。支持这一点的一个细节就是当罗斯握住她的手时，尽管保罗在肩膀上承受所有这些压力是多么困难。
17735	7	0	0	罗斯很强大。在与科拉布姨妈的谈话中，她很小心，因为她不想向她的阿姨透露她已经筋疲力尽，无法上班和上学。罗斯担心这可能会使她的姨妈和她的母亲失望。她觉得自己的所有责任都让她感到压力，并不认为所有这一切都是必要的。但她心地善良。
17736	7	2	2	罗斯是专注的，但感觉很紧张。她希望独自拥有时间和空闲时间，但她知道她有责任帮助她的家人。你知道这一点，因为她有一份兼职工作，也因为她对她的妹妹说的话。 “我们有责任帮助保罗完成大学学业。然后他会找到一份好工作，安娜，他会为你和我的上学付出代价。这表明她感到有压力要求帮助，以便她得到帮助。
17737	7	0	0	罗斯倾向于不让别人知道她的感受。这方面的一个例子是第11段，第2句，当时“她试了一个甚至对她来说都是假的笑声。”这表明罗斯隐藏了她的真实情感，这样她就能让安娜对自己的家庭状况感觉更好。她没有表达她的怀疑，而是笑着试图改善这种状况。
17738	7	0	0	她很健谈
17739	7	2	2	当罗莎没有回答这个问题时，罗莎对科拉布阿姨很友好。她不想伤害她的阿姨。
17740	7	0	0	她相信她想要相信的东西。根据这段话，引用“我们有责任帮助保罗完成大学”，然后他会帮助支付你和我上大学的费用。罗斯相信这一点，因为如果她帮助保罗完成学业，那么她就会把她的脚伸进门里。
17741	7	0	0	她是一个非常忙碌的女孩，并试图完成任务。她去学校然后直接去餐厅工作了四个小时的班次，然后直接回家帮助她的阿姨准备一顿快餐。之后她做了功课。
17742	7	2	2	从这个故事中得到的关于罗斯的一个特点是她关心她的家庭并且爱她们。在她与安娜的谈话中，她一直在努力让安娜知道发生了什么，所以安娜对家里的每个人都不那么生气。在她与姑姑的谈话中，她能够向她的姨妈解释一切，因为她的阿姨知道她为更好的工作提供了自己的想法，这些工作对罗斯来说不会那么重。通过这些想法，罗斯意识到家庭的重要性。
17743	7	1	1	&#39;罗斯没有回答。如果她说实话，她会伤害她的阿姨。也许她的阿姨会告诉她的母亲。这句话表明罗斯觉得她承受着很大的压力，但不想说什么，因为她会因为没有帮助而感到内疚。科拉布阿姨意识到了这一点并试图帮助说，与罗斯相比，他们在成长过程中所做的事情有所不同。这对罗斯有很大帮助，因为现在她知道有人可以帮忙，因为罗斯太年轻，不必担心帮助赚钱，应该担心上学。
17744	7	1	1	我相信玫瑰感觉很累，但她仍然想帮助她的家人。在这个故事中，她的阿姨问：“你觉得你为帮助这个家庭做了什么让你感到如此沉重？”我相信她确实感到压力，但她是一个努力的工作者，这就是我所说的她的特质。
17745	7	0	0	罗斯一生都在沮丧和沮丧。她说话的方式和她讲述故事中正在发生的事件的方式。
17746	7	2	2	罗斯是一个在乎的人。她第一次问她姐姐，她没事。然后罗斯说她和安娜在帮助保罗完成大学方面发挥了重要作用。
17747	7	2	2	罗斯非常体贴。她不想让科拉布阿姨对这种情况有真正的感受，因为她害怕会伤到她。相反，她决定接受给予她的所有响应者并与他们一起做到最好，并且结束了罗斯可能改变了她的生活。
17748	7	2	2	罗斯非常体贴他人的感受。在和罗斯说话时，她并没有告诉她，她对自己的情况也感到绝望。她谈到保罗以及他最终会如何回来帮助他们。
17749	7	0	0	她很想象。她房间的墙壁沐浴在苍白的阳光下。
17750	7	2	2	罗斯是一个努力工作的女孩，现在正努力养家糊口，因为她的父亲现在不在家。她从上学到工作然后是阿姨，然后她必须尝试在那几天完成她的家庭作业。
17751	7	0	0	罗斯总是想着她的家人。罗斯对她的阿姨说：“你觉得你对这个家庭的所作所为感到压力吗？”
17752	7	2	2	描述罗斯的一个特征会有所帮助。罗斯很有帮助，因为她在家里帮忙，帮助保罗完成大学学业。在文中它说：“我们有责任帮助保罗完成大学学业。然后他会找到一份工作，安娜，他会为你和我付钱去上大学。
17753	7	0	0	罗斯是一个很好的记录员，当她和她的阿姨克拉布谈话时，她会说什么，只是点头考虑。
17754	7	1	1	当谈到与姐姐的谈话/争论时，罗斯非常乐观，因为她提出了各种可以放心或有帮助的考试。
17755	7	2	2	根据她与安娜和阿姨科拉布的谈话，可以描述罗斯的一个特点是成熟。玫瑰在她的年龄非常成熟。罗斯辍学，去海峡上班四小时，回家帮助她的阿姨吃饭，然后试着抽出时间完成她的所有作业。罗斯做了所有这些事情并且总是很忙，因为她想帮助她从柬埔寨来到美国的家人。罗斯也在与安娜的谈话中表现出她的成熟，尽管安娜说她想念她的父亲，而且钱并不是一切，而罗斯说他们需要钱，而他们只是在做必要的事情以支持家庭并且把两者都放在一起。大学里的女生。
17756	7	1	1	根据她与安娜或阿姨科拉布的谈话，可以描述罗斯的一个特点是责任。故事的一个例子是，当安娜进入厨房并抱怨她和罗斯的父母离开这么多时，罗斯向安娜解释说，他们的父母需要在他们所在的地方帮助他们的兄弟上学，这反过来会给他们一个上学的机会。据透露，安娜认为罗斯有责任，因为她说“你听起来就像妈妈一样”，他是一个成熟的人，似乎是一个负责任的人。
17757	7	2	2	罗斯关心其他人，因为她不想伤害她的科拉布阿姨，当时她问“你觉得这样做是为了帮助这个家庭吗？” （第12号句子）
17758	7	0	0	玫瑰我认为基本上和其他孩子一样，我的意思是她不想让她的阿姨心疼，所以她实际上并没有说谎。她似乎感到悲伤和沮丧，因为如果她的父亲不在家，她必须做的所有工作。我的意思是对青少年来说很难，而且令人沮丧。
17759	7	2	2	强大。这纯粹是出于精神和情感的意义，因为没有任何物理证据。她很坚强，因为无论多么艰难，她都不会放弃。她工作，去，很可能在学校，因为她参与比赛，并帮助支持她的家人。
17760	7	0	0	罗斯在发言之前非常尊重和思考。在故事中，罗斯一直对科拉布阿姨点头。她不想回答Kolab阿姨，因为如果她说实话，她可能会伤害她的姨妈，而她的阿姨会告诉她的妈妈。她没有说什么，只是点点头，她的阿姨已经理解了。
17761	7	2	2	可以形容罗斯的一个特点是她对自己的家庭有很强的责任感和尊重。人们可以看到这一点，她说，“我们有责任帮助保罗完成大学学业。然后他会找到一份好工作，安娜，他会为你和我付钱去上大学。“
17762	7	0	0	她也没注意安娜，安娜也没注意她。
17763	7	0	0	罗斯有信心。在故事的开头，她几乎被强调，因为她不得不写一篇文章，还没有开始，但在故事结束时，她意识到她的家庭和他们做事的方式是帮助彼此。然后，因为她从来没有放弃过这篇文章，突然想到了她的论文主题。
17764	7	0	0	她对自己的负担感到非常紧张。她有一份工作，一篇三千字的文章要做，还有一个小妹妹担心。
17765	7	0	0	故事中出现的一个主要特征是负担沉重。当她梦见她的哥哥就像她在水面上的石头一样，它显示出她所困扰的压力和负担。
17766	7	2	2	罗斯是一个充满爱心的人。她关心的一个原因是因为在第19行，她不想通过告诉他们真相来伤害她的家人。事实是罗斯确实感到压力，不得不帮助为家庭提供帮助。
17767	7	0	0	那个玫瑰看起来像是一个重要的，从另一个人的角度看不到它。罗斯认为家庭比任何事情都重要。关于她的一件事是她上火快，不坐下来思考的事情。
17768	7	0	0	Rose的三分之一就是她是一个狡猾的人。在两次谈话中，罗斯没有多说。在与她的科拉布阿姨的谈话中，罗斯不停地点头，而不是说话。这种特性可能有原因并且可能与情况有关，表明这种特性可以被证明是真实的;罗斯与家人在家中度过了非常紧张和异常的生活。
17769	7	1	1	我认为descibes上升的一个特点是努力工作。她上学然后直接上班，然后不得不担心打一篇大文章。
17770	7	0	0	罗斯乐观的人。当安娜说“钱不是万物”时，罗斯回应说“只有你已经做好了一切。”
17771	7	2	2	她非常负责帮助保罗完成大学学业，并且尽其所能帮助她的家人。
17772	7	0	0	他们试图看看罗斯是否为自己做了太多的工作。由于她有学校要做，餐厅换了四个小时，然后与家人一起帮忙。
17773	7	1	1	罗斯很关心。她关心她的家庭，尽管她不能这样做。她还担心她的兄弟姐妹，并希望对自己和家人最好。
17774	7	2	2	罗斯正在竭尽全力帮助她的家人，因为她知道她的家人对她的期望。她压抑着她的感受，因为她不想听起来忘恩负义，也不想让她的家人感到不安。她犹豫着告诉科拉布姨妈，她确实因为给予她的所有重大责任而感到沉重，因为她不想伤害她的阿姨，或让她的阿姨告诉她的母亲。当她醒来时，她严厉地对自己说话，几乎不鼓励自己做她必须做的文章，但她不同意她/她的妹妹，因为她觉得这不公平，她的妹妹也不会理解她。她是一个非常光荣，负责任和乐于助人的女儿，但她需要学会在她承担如此多的责任之前为自己挺身而出，以至于她无法承担这一切。
17775	7	2	2	罗斯很有希望。当她和她的科拉布阿姨谈话时，它曾说过“也许她的生活会变得更轻松。”当他们有那次谈话时，罗斯和她的姨妈一致，无论事情有多糟糕，她都希望有更好的日子。
17776	7	0	0	罗斯有一种无助的态度。在故事中，她的小妹妹说“金钱不是万能的”。罗斯回应说，“只有你已经拥有一切。”这表明罗斯在某种程度上放弃了。
17777	7	0	0	她似乎是一个乐观主义者，因为她不像安娜那样对她的父亲生气。
17778	7	0	0	罗斯很紧张。科拉布阿姨可以看到罗斯感到压力，因为她正在帮助她的家人做些什么。
17779	7	2	2	罗斯可以被认为对她的家人有保护作用。当她的妹妹安娜说，&#39;我对爸爸来说太寂寞了。好像他已经离开多年了，罗斯试图向她的姐姐说，“这只是四个月......他必须去。洛杉矶的工作是他在这里工作的三倍。此外，罗斯在学校和工作中都非常努力，以帮助支持她的家人，这是一个保护和帮助家人的愿望。
17780	7	0	0	罗斯是一个似乎总是感到压力的女孩。她吓坏了安娜，有点放弃了。
17781	7	2	2	罗斯是一个非常负责任的女孩。她只想要对她的家人最好的东西;你可以告诉我与她的妹妹安娜的谈话。尽管他们经历了艰难时期，但罗斯明白她的父亲正在为这种情况做正确的事情，而且她很高兴他会支付他们的大学费用。虽然她不高兴她的父亲不在身边但她很成熟，因为她可以看到她父亲的善意。
17782	7	2	2	可以描述罗斯的一个特点是关心。她非常关心她的兄弟，并希望他从大学毕业，并会做任何事情来帮助他这样做。
17783	7	2	2	我可以从罗斯的谈话中找出一个特点，就是她关心她的家庭中的人。例如，在第19段中，它说罗斯没有回答。如果她说实话，她会伤害她的阿姨。
17784	7	0	0	不想伤害任何人; “如果她说实话，她会伤害她的阿姨。也许她的阿姨会告诉她妈妈
17785	7	2	2	她很有爱心，因为她不想伤害她的阿姨的感情，告诉她，她确实感觉到她正在做些什么来帮助家人。
17786	7	1	1	罗斯非常成熟。她帮助支持她的家人，并尽力做到最好。包括她的学校和工作。她在她妹妹描述她像母亲一样的姐妹之间的谈话中表现出这种优势。 “你听起来就像妈妈。”
17787	7	1	1	一个特点是，她一直很忙，但她却是一个努力工作的人。一个支持我答案的神圣之处在于，她几乎无法挤出一篇三千字的文章。
17788	7	0	0	罗斯ithinks钱是一切，她需要拥有它。这篇文章的一个细节就是她说“洛杉矶的工作是他在这里工作的三倍”。
17789	7	1	1	这个故事说，罗斯很努力工作，是一个非常尊重的女孩，如果她说实话，她会伤害她的阿姨。而她的奥巴特可能会告诉她的母亲。
17790	7	2	1	她是一个有爱心的人，因为她问她的小妹妹她的感受和错误。
17791	7	1	1	她很善良。在这两种情况下，她都没有提高自己的声音，试图告诉她的观点而不会让任何人发疯。
17792	7	1	1	描述罗斯的一个特点是她很关心。除了她必须完成的三千字的文章之外，她仍然为她的妹妹腾出时间。她给姐姐一些支持的话。此外，她担心她的兄弟和父母。
17793	7	1	1	罗斯关心她的阿姨，因为在第23段，阿姨告诉她如何能让事情变得与众不同，罗斯说“也许她的生活会变得更容易”，因为她会关心她。
17794	7	0	0	强调，因为她必须帮助她的家人和她的学业。
17795	7	1	1	罗斯是一个努力工作的人，总是把自己推向极限。她通过帮助姨妈和文章来完成任务证明了这一点。即使她很忙，她也会尽力为所有必要的时间腾出时间。
17796	7	1	1	用功。从学校开始，她就直接去了四小时工作，然后直接回家帮助Kolab阿姨准备一顿快餐。之后是时候做作业了。
17797	7	1	1	罗斯很有帮助，因为她帮助她的阿姨做晚饭。
17798	7	1	1	基于她与姐姐安娜的谈话，罗斯似乎很了解。当安娜抱怨罗斯关于他们的父亲离开时，罗斯花时间向安娜解释为什么他们的父亲处于这种状况。在谈到她的妹妹之前，罗斯没有立即回归自己的利益，而是努力考虑其他人并吸收整个情况。
17799	7	1	1	安娜理解她的家庭正在发生的事情，以及她如何在这种情况下发挥作用。
17800	7	0	0	在这个故事中，一个用来描述什么样的人上升的例子是：&#39;我们有责任帮助保罗完成大学学业。然后他会找到一份好工作，安娜，他会为你和我付钱去上大学。&#39;（第11段，第3和第4行）阅读本书以及罗斯谈论她的工作，学校和家庭生活的一部分我认为罗斯是一个想要成功的人。
17801	7	0	0	她说她只是喜欢像鱼一样在水中。当她和她的阿姨说话时，她告诉她，她只是在误判她的祖国康多迪。
17802	7	1	1	在Rose和Anna谈话时，她觉得她觉得她必须明白她的pappa必须离开家，并且她必须照顾Anna并帮助她的家人。
17803	7	0	1	罗斯试着去思考她的姐姐和阿姨，但她有一篇她一直在研究的文章。她继续说，如果她赢了，我们就不会前往萨克拉门托去获得她想要的奖品。
17804	7	2	2	我想说一个很好的特质来形容罗斯会是她非常关心。这段经文的一个例子就是罗斯声称“我们有责任帮助保罗完成大学学业”。我相信这句话表明罗斯愿意牺牲自己的一部分幸福来帮助她的兄弟在生活中获得自己的幸福。只有真正有爱心的人才会在生活中做出这样的牺牲。
17805	7	2	2	根据她与科拉布阿姨的谈话，描述罗斯的一个特点是关怀。在第19段中，罗斯压抑她的感情，这样她就不会伤害她的阿姨。这只是罗斯是一个善良和关怀的人的一个例子。
17806	7	0	0	当她在学校做工作的时候，她一直在努力支付保罗大学的资金。她睡着了，并且因为他带来的重量而淹死了她的噩梦
17807	7	2	2	可以形容罗斯的一个特征是尊重。她并没有告诉姨妈她的感受真相，因为罗斯不想伤害她的阿姨。
17808	7	0	0	基于与Anna和Aunt Kolab的两次对话，你可以告诉Rose只想摆脱她生活中的压力。大多数压力都是由她的父母引起的，但她的哥哥也是一个有贡献的压力因素。
17809	7	2	2	罗斯很了解。我们在与安娜的谈话中看到了这个故事的一个例子。她知道爸爸必须努力让保罗大学毕业，而安娜似乎并不那么理解。
17810	7	0	0	罗斯似乎非常紧张，并且对她负有很多责任。在告诉科拉布阿姨关于她的梦想之后，她的阿姨看着她，问道：“你觉得你为帮助这个家庭做了什么让你感到压抑吗？”
17811	7	2	2	罗斯了解一切。 “我们有责任帮助保罗大学。然后他会找到一份好工作，安娜，他会为你和我付钱去上大学。
17812	7	1	1	罗斯是一个善良的人，有一颗善良的心，当她试图证明她的父母对安娜的行为是合理的时候，并且不会冒险回答她对科拉布阿姨的真实感受，因为害怕伤害她。罗斯更关心他人的福祉和感受，而不是她自己，当你读这个故事时，这似乎很明显。
17813	7	2	2	她好像不知所措。她必须做一篇关于州竞赛的文章（“她什么时候会写一篇完美无瑕的三千字的文章？”），帮助她的妹妹冷静下来再回去睡觉（&#39;我刚做了另一个糟糕的梦，安娜罗斯和她说话，直到她退休。），她有一份她正在努力保持的工作（&#39;......她的上司即将解雇她。&#39;），一个家庭帮助照顾（&#39;...直接回家帮助Kolab阿姨准备一顿快餐。&#39;），和她哥哥一样有很多期望。（&#39;她觉得自己太年轻了，没有那么多的责任......想象着她哥哥的感受。&#39;）
17814	7	2	2	在故事中，罗斯是一个非常成熟的女孩。她意识到了让她的家人成功的压力。当她向姐姐解释爸爸在洛杉矶的重要性时，它展示了她在故事中的成熟程度。罗斯帮助向妹妹解释事情，引导她的妹妹说她听起来就像妈妈。
17815	7	0	0	她对她的母亲是一个simalar。&#39;安娜翻了个白眼，把椅子从桌子上推开。 “你听起来就像妈妈。”
17816	7	0	0	我们看到罗斯的一个特点是她的现实主义感。当罗斯与安娜谈话时，她与她谈论帮助保罗完成大学，安娜对此感到不满。罗斯谈到金钱和其他困扰她的世俗事物。
17817	7	0	0	罗斯非常忙碌，她的手很多，而且睡眠不足。罗斯上学比上班还要工作四小时而不是回家为她的妹妹和阿姨做饭，并且仍然要完成她的家庭作业。
17818	7	0	0	罗斯的一个特点包括总是很忙。她总是有一些她需要做的事情。
17819	7	0	0	罗斯非常孤独，她感到非常难过。就像她和姨妈一起诵经一样，她想尝试一些新的东西，让她更快乐。
17820	7	2	1	我不得不说玫瑰是一项艰苦的工作，因为它说她放学后工作了四个小时然后回家帮忙吃饭，然后不得不在她的文章上工作。
17821	7	2	2	根据罗斯与安娜的谈话，你可以说她关心她的妹妹和她的家人。她试图安慰她的妹妹，轻轻地说，“这只有四个月了，”当她的姐姐谈到她的父亲已经离开的时间长得如此之久。
17822	7	0	0	她是真正的开放但是不愿说出她真正想要的东西，因为如果她说实话，她不想伤害阿姨。
17823	7	1	1	我用来描述罗斯的一个特点会有所帮助。我相信罗斯是有帮助的，因为她不仅去上学，而且还帮助支持她的家人。在故事中，它说罗斯的大脑必须已经屈服于疲惫，并继续解释原因。罗斯写了一篇论文，但由于她早些时候的上学日以及她回家前在戒毒所工作的四小时轮班，她已经睡着了。
17824	7	0	0	罗斯是一种思考她的未来的人。她可以想象她的兄弟得到了他的迪玛玛，并让她的父母对他有所了解。知道自己的生命在于她哥哥的剂量，这让她想到了很多东西。
17825	7	0	0	罗斯的一个特质是相信的。在这篇文章中，她一开始很担心她的家庭，并且不确定事情是否会变得更好，因为她的妈妈从来没有回家，而且她的父亲也不和他们住在一起，因为他在洛杉矶找到了比在洛杉矶更好的工作。他和他们住在一起时的旧工作。罗斯与她的科拉布阿姨谈话后，她开始相信她可以帮助改善事情，她会尽力做到这一点。
17826	7	2	2	她非常关心和真诚。在与她的姑姑交谈时，她试图坚持自己对家庭责任的感受，这样她就不会冒犯她的姨妈或伤害她的感情。
17827	7	2	2	罗斯所拥有的一个特点是对其他人的反应。这方面的一个例子就是她和安娜谈话时说：&#39;安娜，怎么了？你感觉还好吗？“
17828	7	2	2	罗斯担心她是否能够上大学，因为这一切都取决于她哥哥的肩膀。在故事中，她谈到保罗完成大学并找到一份好工作来支付他们上大学的费用。
17829	7	0	0	我相信她可以被看作是一个耐心的人。因为在两次谈话中她都会听安娜和她的阿姨，然后就手头的问题发表意见。
17830	7	1	1	当罗斯和她的科拉布阿姨谈话时，这表明她很努力。她厌倦了为家人做的所有事情。
17831	7	0	0	罗斯沮丧，并没有对许多事情感到积极，有时伤害了她的亲人。
17832	7	0	0	罗斯举例说明了自我怀疑的特征。罗斯不断地思考着她的生活变得更容易，但从未真正相信自己的想法。在与科拉布阿姨谈话时，作者指出; “罗斯一直点头。也许她的生活会变得更容易。罗斯在这种情况下表现出自我怀疑，不认为她的生活变得更容易，而是认为她的生活可能变得更容易。
17833	7	1	1	在与安娜的谈话中，罗斯表明她鼓励并且是一名光学家。她试图帮助她的妹妹尽可能地了解情况。罗斯甚至试图减轻安娜和她之间的情况。 “她试了一声，甚至对她来说都是假的。”这表明她知道情况的严重性，却希望让姐姐更快乐。
17834	7	2	2	罗斯永远不会失去希望。无论她正在经历什么样的情况，她总是充满希望。她知道她现在是否支付了她的会费，并帮助保罗大学毕业，然后他会回报他们。
17835	7	2	2	罗斯是体贴的。她在学业上努力工作，并且在工作中尽力而为，所以即使在她年轻的时候，她也可以帮助她的家人。当罗斯和科拉布阿姨谈话时，她不想告诉姨妈她的真实感受，因为她不想伤害她或她的家人。在第19段，“如果她说实话，她会伤害她的阿姨。”她体会了她的家庭的感受和他们的处境。
17836	7	2	2	保证，&#39;我们有责任帮助保罗完成大学学业。然后他会找到一份好工作，安娜，并且你将支付你和我上大学的费用。
17837	7	0	0	罗斯似乎是那种人，虽然她知道并且觉得她已经在她的盘子上有很多东西，但她并没有像她和安娜说话那样展示它。当最重要的是，她保持冷静，并确保安娜，它会没事的。
17838	7	0	0	他们都对生活中的一件重要事情感到遗憾。
17839	7	1	1	罗斯很有希望。正如罗斯正在听科拉布阿姨提供的帮助，她意识到她的生活可能会变得更加容易，而家庭的感觉可以通过任何东西来激发。
17840	7	2	2	安娜和罗斯之间的谈话让罗斯看起来像是有希望的。罗斯现在很紧张，因为有工作，帮助她的阿姨做饭，上学，但最后她知道她的兄弟会在轮到她时帮忙。这个故事的一个细节是罗斯告诉安娜，保罗会得到一份好工作，并且他们在上大学时会为这两个人付钱。罗斯知道家庭很重要，无论情况如何，她都不会放弃。这个故事是一个很好的例子，可以在您需要的时候为您的家人服务。
17841	7	0	0	罗斯能够得到帮助。 “但她姨妈的提议让她感觉更轻松。”
17842	7	0	0	罗斯感到不知所措，她的家人对她负有责任。她梦见保罗的身体在水下称她为例证明了这一点。
17843	7	2	2	玫瑰很温柔。她非常温柔，因为当她的妹妹安娜谈到她如何讨厌她的父亲必须去洛杉矶工作时，罗斯试图和她说话并告诉她这份工作要多付钱，这很重要，而且他帮助他们的未来。
17844	7	2	2	罗莎似乎是一个勤奋的年轻女子。尽管她感到压力如此沉重，但她还是愿意尽一切努力来养家糊口。她甚至找到了工作并上学，并且正在努力写一篇很长的文章。她对安娜说，他们有责任帮助他们的兄弟完成大学学业。
17845	7	2	2	罗斯想成为大人物。她想要快乐和乐观，但她真的不喜欢内心。特别是在与科拉布姨妈的对话中，这一点尤为突出。她不想告诉Kolab姨妈真实的情况，因为她害怕她会告诉她的母亲。这在19岁的时候很明显，当她想，“如果她说实话，她会伤害她的姨妈。也许她的阿姨会告诉她的母亲。
17846	7	0	0	她去了高中
17847	7	1	1	罗斯在她的家庭中负责。当安娜感到沮丧时，她关心她的妹妹安娜。此外，罗斯认为她需要帮助她的家人并尽力帮助她，即使在困难时也是如此。
17848	7	0	0	罗斯在与安娜谈话时似乎非常自私，她谈论金钱，当保罗完成大学时，他会得到一份好工作，并为安娜和她的工资付出代价。安娜指出金钱不是万能的。这似乎是罗斯。
17849	7	2	2	罗斯可以说是一个勤奋的工作者。我认为这是因为第七段中唯一的一句话，“我在我的文章上睡着了，”罗斯说。
17850	7	0	0	当她的妹妹走进房间和罗斯sead。什么是虫子？你觉得还好吗？
17851	7	2	2	她非常坚定。在她与安娜的谈话中，她说，“我们有责任帮助保罗完成大学学业。”对于一个青少年来说，非常努力地让其他人通过大学是一种需要做出很多决定的行为。
17852	7	1	1	罗斯很年轻，但她也很有责任为她的家人赚更多的钱，即使她不想做她想做的事情。
17853	7	1	1	关心家庭，罗斯从学校直接上班四小时，然后回到家里，这样她的家庭作业就可以帮助她的家人。
17854	7	1	0	她不以自我为中心。她意识到其他人如何看待她的情况。“但现在我意识到你通过其他人的眼睛看到了这种情况 - 我想你应该这样做，因为你在这里长大......这对你来说一定很难。是吗？&#39;罗斯点点头。
17855	7	2	2	正如你在故事中的两次谈话中所说，罗斯很关心。在这两次谈话中，她都不想伤害其他人的感情，所以罗斯隐藏了她的感情，以确保对方不受伤害。
17856	7	0	0	罗斯对她的生活充满好奇，如果它变得更容易。我可以用来支持这个理论的一个细节是，在第23段，第2句，她担心自己的生活和姨妈给她的建议，生活会变得更好。
17857	7	2	2	罗斯是一个体贴的女孩，因为她不会告诉她阿姨一些会伤害她的事。
17858	7	2	2	罗斯有一种无私的特质。有些东西困扰着她，但她犹豫是否愿意分享它，担心它可能会伤害她周围的人。这一特点在第19段（第1和第2句）中很明显。
17859	7	1	1	罗斯是一个全体劳动者，她有一份工作，她照顾她的妹妹，她必须去上学。
17860	7	2	2	Rose的一个特点是她非常关心。当安娜走进房间揉眼睛时，她问她姐姐是否还好。
17861	7	1	1	罗斯代表自己是一个意志坚定的人。尽管她与地理上遥远的父亲和工作母亲在一起，但她能够过着忙碌的生活。在上班和上学期间，她保持心理健康，与家人互动，并帮助他们。虽然她可能感到不知所措，但当罗斯向她的科拉布阿姨说话时，她很快恢复了她的积极性，并继续前进。这种在繁忙生活的压力下继续下去的能力与罗斯所拥有的意志坚强的个性有关。
17862	7	0	0	当她和安娜谈话时，他们说他们讨厌她的作品，因为它太晚了。然后他们开始谈论那里的兄弟保罗，而罗斯说他从大学毕业后的事情，当他这样做，并且他得到一份好工作并节省了钱，那么他也会支付他们上大学的费用。安娜对罗斯生气，然后冲了过来。
17863	7	0	0	除了她自己之外，罗斯并不关心其他任何事情。在故事中，罗斯在出来后完全无视她的妹妹并说她做了一个糟糕的梦。
17864	7	0	0	我在罗斯看到的一个特点是，她尽力保住自己的生命，同时保住工作，做一篇三千字的文章。她是一个非常忙碌而又敬业的人。她是一个喜欢控制局面的人，但最终她似乎变得紧张起来。
17865	7	2	2	我们在罗斯看到的一个特点是她不喜欢伤害别人。当她的求情“你觉得你为了帮助这个家庭所做的事情感到沉重吗？”时，这一点得到了支持。她没有回答，因为她不想说实话，伤害了她的阿姨。
17866	7	0	0	罗斯说出自己的想法并讲述她对事物的感受。
17867	7	0	0	罗斯对她的家人非常不满。她一直为她的兄弟工作，并且不会随时为自己做学校工作或与朋友闲逛。在第23段中，她的阿姨向她提供了某种让她感觉更轻的东西。
17868	7	1	1	可以形容罗斯的一个特点是她对家人的忠诚。在罗斯与罗拉姨妈的谈话中，罗斯表明她对家庭的关心程度，尽管她很难上学并在她的工作和家中工作。罗斯的梦想是这种忠诚的一个例子;即使她的哥哥正在下沉，她也不会离开他，直到她再也不能继续下去。
17869	7	1	1	罗斯很乐观，即使一切似乎对每个人都很难。当她和安娜谈话时，她笑着试图减轻局势并使其看起来更好，即使它对家庭中的每个人产生负面影响。
17870	7	1	1	她有耐心，让问题解决。
17871	7	0	0	如果她说实话，她会伤害她的阿姨。
17872	7	0	0	玫瑰是真实的&#39;玫瑰感到迫切需要联系梦想，揭露它，以便放松对她的控制。她说完后，她的阿姨带着疑惑的表情说道。您是否因为帮助这个家庭而做的事情感到如此沉重？
17873	7	0	0	罗莎觉得她的责任远远超过她应有的责任。她被保罗压垮的梦想表明她认为其他人都没有责任，但她却被迫处理其他人没有的责任。
17874	7	0	0	安娜倒了两杯橙汁，递给罗斯。
17875	7	2	2	Rose所具有的特质是责任感。在与姐姐安娜的谈话中，罗斯带来了金钱以及如何帮助他们的兄弟保罗完成大学学业。
17876	7	0	0	罗斯追随她的母亲。
17877	7	0	0	我认为罗斯基于她与安娜或阿拉伯科拉布的谈话的一个特点是工作过度，因为在故事中科拉布阿姨问罗斯，“你觉得你为帮助这个家庭所做的事情感到如此沉重吗？”我认为这个故事的引用表明她过度劳累。
17878	7	1	1	描述罗斯的一个特点是她担心家庭生活中的事情。她担心她的父亲离家只是为了找工作。
17879	7	0	0	在他们对家庭的谈话中，科拉布阿姨向罗斯询问她是否因为她正在帮助她的家人而感到压力。她没有回答，因为她知道她是否确实会伤害她的姨妈，而她的姨妈可能会告诉她的妈妈。
17880	7	1	1	我觉得她很有爱心。我相信这是因为当她的小妹妹全都担心时，她几乎告诉她一切都会好起来的。
17881	7	0	0	她无法保持专注，“我在我的文章上睡着了。”
17882	7	0	1	罗斯充满了毅力。尽管生活繁忙，她仍不断尝试以各种方式帮助她的家人。她表达了她的家人如何依赖她，她说：“我们有责任帮助保罗完成大学学业。”
17883	7	0	0	罗斯有点自私，但却是一个梦想家。当她与科拉布阿姨交谈时，她终于开始意识到，后来她的生活可能变得轻松，而她一直只是在为她的书寻找一个主题，展示她的个性和生活方式。
17884	7	2	2	罗斯愿意为她的家人工作，并为他们做任何事情。例如，在她与她的科拉布阿姨谈话后，她想到了自己，“也许她的生活会变得更轻松。也许不会。“这表明她至少给了它一个机会。另一点表明罗斯会为她的家人做任何事情，那就是她和姐姐安娜说话的时候。安娜说，“金钱不是万能的。”罗斯说，“只有你已经掌握了一切。”这表明罗斯愿意为了满足家庭的需要而牺牲自己想做的事情。
17885	7	0	0	她觉得自己的生活已经没时间了，而这篇文章真的让她失望了
17886	7	0	0	罗斯很容易气馁。
17887	7	2	2	罗斯可以被描述为一个负责任的人，因为她感到有压力帮助她的家庭，因为她有一份工作来支付她的兄弟大学。
17888	7	0	0	安娜和阿拉特科拉布之间的关系很好，因为在故事中他们能够说出彼此的问题，也可以表达他们的感受。
17889	7	1	1	描述罗斯的一个特征是负责任的。支持这一点的一个细节是她对家庭工作，学业和家务的奉献精神。罗斯继续努力完成所有这些事情，尽管她已经变得如此紧张和忙碌。
17890	7	0	0	她以为她可以去萨克拉门托去看奖，她已经错过了很多轮班，她的主管即将解雇她。
17891	7	1	1	罗斯试图和她的妹妹安娜保持温柔。
17892	7	0	0	罗斯在实现目标方面有点独立，并且不再告诉别人她的问题和障碍。她更喜欢自己完成这些任务，并且不想给周围的人带来压力。这一点在句子中得到了证明，“罗斯觉得迫切需要将梦想联系起来，揭露它，以便放松对她的控制。”
17893	7	2	2	我相信罗斯非常关心和理解&#39;这只有四个月了，&#39;罗斯尽可能温柔地说。
17894	7	2	2	罗斯很乐观，因为她让安娜相信她知道，当保罗离开大学时，他会得到一份工作，这样他们两个都可以上大学。
17895	7	0	0	罗斯感到很紧张，因为她因为这么多的责任而摔倒了。
17896	7	0	0	玫瑰有一个特点，使她想要进入并感受到这样的人，就像它说&#39;她感到并且迫切需要与梦想联系&#39;
17897	7	0	0	罗斯是一个非常忙碌的人。她有很多事情，她必须全天跟上，妈妈工作得这么晚，而她的父亲不在那里。她透露，当她谈到试图写一篇她没有时间的文章时，她有多忙。她告诉她的妹妹她在她的文章上睡着了。显然她不堪重负。
17898	7	2	2	一个可以说明罗斯的特质就是她非常真诚。当她与科拉布阿姨交谈时，她不想回答她姑姑问的问题，那就是“你觉得你正在为帮助这个家庭做些什么感到压力”，因为罗斯确实感到压力。她不想通过告诉她真相来伤害她阿姨的感情。
17899	7	0	0	不得不支持她的家人，玫瑰感到压力或萎缩。当她向阿姨讲述她的梦想时，她就表明了这一点。
17900	7	2	2	罗斯有希望的一个特点。她告诉安娜，他们的哥哥将在大学毕业后找到工作来支付他们的大学教育费用。
17901	7	2	2	她关心她的家人。它表明她不回答她的姨妈，以免伤害她姨妈的感情。
17902	7	2	2	我相信罗斯表现出的一个特点是乐观。在第11段（第5句）中，罗斯说，“然后他会找到一份好工作，安娜，他会为你和我付钱去上大学。”这表明她理解情况的严重性，但选择为她的妹妹和她自己保持下巴。
17903	7	1	1	罗斯很勤奋，故事告诉她如何从学校到她的工作，然后再回家工作。她一直很忙，并没有抱怨，这是一个很好的特质。
17904	7	1	1	一个特点是罗斯的理解。她在与安娜的谈话中展示了这一点，当安娜在罗斯同意妈妈的时候表达了她的挫败感。
17905	7	2	2	她是一个关心的人，因为她没有告诉她的阿姨她真的被她所要做的所有事情所困扰。但是，他们愿意通过他们，所以他们的家庭成员不需要做其他事情。
17906	7	2	2	罗斯对其他人的感情非常尊重和自信。她没有告诉她阿姨她是怎么摔倒的，因为她不想伤害她的感情。
17907	7	0	0	罗斯因为不想在家里承担如此多的责任而感到内疚，但她是一个非常善良和真诚的人，因为她不想告诉她阿姨她的感受。
17908	7	2	2	罗斯在这个故事中是一个非常理解的角色，因为很明显她并不喜欢她必须做的所有工作以及一次性对她进行多少工作。然而，她知道这是为了家庭的利益，她知道通过收集保罗完成大学并找到一份好工作所需的钱，他将能够支付他们上大学的费用。正如她所说：“我们有责任帮助保罗完成大学学业。然后他会找到一份好工作，安娜，他会为你和我付钱去上大学。所以她知道自己的责任，她可能不喜欢，但她知道她必须这样做。
17909	7	0	0	罗斯很自豪。她不知道她的阿姨知道她做这么多工作有多难。
17910	7	2	2	乐观，当玫瑰与她的姨妈交谈时，她说她姨妈的提议让她感觉更轻，她甚至说她的生活可能会变得更容易。
17911	7	1	1	罗斯总是试图在与人交谈时保持积极态度。与姐姐的谈话证明了这一点，因为罗斯告诉她一切都会好起来，保罗会帮助我们，她的父亲会回来，而她的妈妈也会回来。
17912	7	2	2	罗斯非常关心，她希望她的家人和她的小弟弟能够做到最好，当她上楼时，她会把她的妹妹和她一起上大学。在那之前，她正在做一切。她不想告诉她的阿姨，因为她可能告诉她的母亲或伤害她的姨妈。
17913	7	0	0	罗斯很悲观，她看着不舒服的情况。当Ana描述她如何为她的父亲感受孤独以及感觉到他已经离开多久时，Rose解释说他正在做的是帮助家人。她还说，他已经离开了四个月，使情况变得现实。
17914	7	0	0	由于最近她生活中发生的所有事件，她很伤心。我对爸爸很寂寞似乎他已经好几年没回家了。
17915	7	2	2	玫瑰可以被描述为关心和体谅他人的感受。在与科勒姨妈的谈话中，她犹豫是否表达了她对帮助保罗上大学的负担的真实感受，因为她不想冒犯她的阿姨。这表明她重视他人并将其置于个人利益之前。
17916	7	2	2	能充分定义罗斯个性的一个特点就是努力工作。她愿意将她的大部分空闲时间用于帮助她的家庭并为他们建立一个更加愉快的未来。故事早期描述的那一天包括她的停机时间。她从学校出发，直奔她的工作，然后回到家里帮助她的姨妈。当她完成这些任务时，她不得不尝试完成她的家庭作业，同时用尽疲惫。
17917	7	1	2	描述罗斯的一个特点是她很有帮助。当她的家人最依赖她时，她喜欢在这个需要的时候帮助她的所有家庭成员。虽然她确实对此感到压力，但她仍然在应对她所承受的所有压力。
17918	7	0	0	由于她的兄弟不在那里，她在她家里为她的家人承担了很多责任。
17919	7	0	0	罗斯是一个非常出色的人。她在很短的时间内做了这么多。工作和学校，做文章。想上大学。她感到不知所措。
17920	7	2	2	罗斯是一个善良，充满爱心的女孩。她会为她的家人做任何事情。当罗斯和科拉布阿姨谈话时，她不想回答她的问题，因为她不想伤害她的阿姨。
17921	7	1	1	罗斯是一个意志坚定的女孩，即使在她迷茫和沮丧的时候，她仍然为她的妹妹安娜保持着一种收集的态度。她很容易告诉安娜离开她并停止说话，因为她度过了糟糕的一天，但她却用心去倾听她妹妹的忧虑和恐惧，并尽力安慰那些不安的人情怀。
17922	7	0	0	她希望一切都比计划更好。 ROSE满足了与梦想相关的紧急情绪。
17923	7	2	2	关心，罗斯问她姐姐出了什么问题，如果她感觉还好。
17924	7	1	1	她非常无私。当罗斯和安娜和科拉布阿姨交谈时，她愿意压抑她真实的情感和感情，这样她就不会打扰她的家人。她知道对他们来说有多难，所以她做出了牺牲并试图让他们感觉更好。
17925	7	2	2	罗斯尊重她的长辈，并首先考虑其他人。她不想告诉她阿姨有关她的感受的真相，因为她知道这会伤害她姨妈的感受。
17926	7	0	0	罗斯与她的妹妹就为什么他们的爸爸不在家里吵架有分歧。在她的妹妹之间的分歧之后，她的姨妈科拉布走了进来。
17927	7	0	0	罗斯感觉好像她一个人，因为她每天都有非常繁忙的日程安排。
17928	7	2	2	罗斯对安娜非常保护，她试图为安娜加油并解释为什么爸爸不回家。她告诉她，她的父亲不得不去洛杉矶工作，因为他的工资是他在家里工作的三倍。当她说自己必须尽自己的一份力量帮助保罗完成大学时，她还会鼓励安娜，所以Pual可以支付他们上大学的费用。
17929	7	0	0	她接受了她的阿姨。她说她不想伤害她的感情。
17930	7	0	0	罗斯很强壮并且无所畏惧。在paragraphe 11上，她试图开个玩笑的方式。
17931	7	2	2	她很有爱心，因为告诉她，通过帮助家人来减轻她的压力
17932	7	1	1	罗斯是一个有爱心的人。当罗斯小心翼翼地进入他们的房间时，安娜已经轻轻地打鼾了。
17933	7	0	0	罗斯似乎有点高涨，让一切都归于她。
17934	7	0	0	罗斯是一个非常好的女孩，她害怕让她的家人知道她有多喜欢她的感觉。在故事结束时，科拉布阿姨终于看到了罗斯的感受，她说他们可以找到一个更好的方式来做不同的事情。玫瑰是她的意思。
17935	7	0	0	罗斯是
17936	7	0	0	罗斯很紧张，因为她正在撰写一篇文章并且正在进行四个小时的轮班。她筋疲力尽，对学校，工作和论文感到压力。
17937	7	0	0	罗斯很尊重，她不想伤害她的阿姨。当罗斯没有告诉她的阿姨。
17938	7	0	0	可以形容Rose的特质是她喜欢告诉别人她来自她的背景以及她对事物的感受。她谈到了她的位置以及她不喜欢的东西。她也隐藏着一些重要的东西。
17939	7	2	2	罗斯在与科拉布姨妈的谈话中表现出的一个特点是，她是无私的。虽然罗斯感到自己的责任感到压力，但她并没有向她的科拉布阿姨抱怨，因为她知道这会伤害她的感情。玫瑰的生活很艰难，但她把姨妈和母亲的感情置于自己的感情之上。
17940	7	2	2	罗斯有责任帮助她的兄弟。罗斯对安娜说，“我们有责任帮助保罗完成大学学业。”
17941	7	1	0	可以根据她与安娜的谈话描述罗斯的一个特点是，她是一个不堪重负的年轻女士。当她说“我在我的文章上睡着了”时，以及当她说&#39;我们有责任帮助保罗完成大学时，就表达了这一点。然后他会找到一份好工作，安娜，他会为你和我付钱去上大学。
17942	7	2	2	罗斯与安娜谈话的故事中描述的一个特点是关怀。罗斯正在努力处理学业，工作和其他事情。尽管罗斯觉得自己无法呼吸，当安娜蹒跚地走进厨房时，罗斯把安娜的感情放在了自己的面前。罗斯试图告诉安娜，一切都会好起来的，而且她没有什么可担心的。
17943	7	0	0	罗斯的阿姨从他们的国家出来制作零食并出售。科拉布阿姨希望与新国家的人们分享他们的柬埔寨传统，并帮助他们了解柬埔寨的传统，同时她想赚一些钱来帮助他们的家庭。
17944	7	1	1	她是一个无私的人。这方面的一个例子就是她愿意在房子里帮忙，尽管它强调了她，因为她意识到它将如何改善她家庭的未来。
17945	7	2	2	可以形容罗斯的一个特征是乐观的。在与科拉布姨妈交谈后，她相信自己的生活会变得更轻松。
17946	7	1	1	描述罗斯的一个特征是她理解。一个例子是在与科拉布阿姨的谈话中，当她点头作为回应时。
17947	7	2	2	我注意到安娜的一个特点是她非常关心并且心胸宽广。当她做了她的梦想时，她的阿姨把她叫醒了，她想要告诉别人，但她不想告诉她的姨妈，因为她不想伤害她姨妈的感情。这表明她是多么关心，她有一颗大心脏。
17948	7	0	0	罗斯有点假，例如第12段，她说我试过笑，甚至对我来说甚至听起来都是假的。
17949	7	1	1	罗斯对她的家人非常保护。她每天上班，上班四小时，然后回家帮助她的阿姨。即使她已经筋疲力尽，罗斯也会尽力为自己的家人做最好的事情。
17950	7	2	2	罗斯很有希望。在文章中，作者称玫瑰一直点头。梅伯，她的生活会变得更轻松。
17951	7	0	0	安娜非常期待从她的肩膀上取下所有的重量，因为她只是在高中，并试图帮助她的母亲支持他们的家人。 “只有你已经掌握了一切，”罗斯说。她试了一下，甚至对她来说都是假的。 “我们有责任帮助保罗完成大学学业。然后他会找到一份好工作，安娜，他会为你和我付钱去上大学。 （第11段）
17952	7	0	0	关于罗斯的一个幻想是，当她讲述她的感受时，她并没有真正表达过多。安娜似乎也是这样，就像她确实有很多话要说，并且她感觉某种方式她并没有很好地表达出来。安娜只是把所有东西都放在里面，比如第9-10段，当安娜和玫瑰谈话时，关于他们父亲的话题就是罗斯觉得他已经永远消失了。他现在在洛杉矶工作的工资比他在家里的工作还要高。 Ana看着Rose，她就像&#39;金钱不是一切&#39;，对我而言，听起来她非常沮丧，因为她的父亲离她很远，而Anna确实很想念他。
17953	7	0	0	她理解并倾听别人的意见。当安娜和她说话时，罗斯帮她出去了。她解释并帮助罗斯了解一些事情。她尽力让安娜感到不那么孤单。当她与科拉布阿姨谈话时，罗斯并没有真正谈论太多。她不喜欢谈论她的感受。她喜欢把自己的感情保持在里面。
17954	7	0	0	描述罗斯的一个特征是不堪重负。我认为罗斯不知所措，因为她必须写一篇3000字的文章来帮助她的哥哥上大学，还要努力工作并帮助做晚饭。
17955	7	0	0	罗斯的一个特点是她非常忠诚。即使她不是，她也希望她的家人幸福。当她和安娜说话时，你可以告诉她，告诉她一切都会变得最好，只需要一些时间。
17956	7	0	0	根据她与安娜或阿姨科拉布的谈话，可以描述罗斯的一个特点是罗斯是一个非常忙碌的女孩，手上的时间很少。 “这一天，就像她大多数时候一样，太长了，太苛刻了。从学校开始，她直接去餐厅工作了四个小时，然后直接回家帮助Kolab阿姨准备一顿快餐。
17957	7	2	2	罗斯很关心，因为当她的妹妹揉着她的眼睛时，罗斯问她的第一件事就是她是否还好。
17958	7	2	2	罗斯在与其他人交谈时很有爱心，因为当她和姨妈说话时，她想，“如果她说实话，她就会伤害她的阿姨。”这表明她关心别人的感受。
17959	7	0	0	根据这个特殊的故事，罗斯被描绘为气馁。这个故事解释了科拉姆阿姨是如何问罗斯是否因为她正在帮助她的家人而感到压力而玫瑰没有回应，这表示有一种沮丧或绝望的感觉。
17960	7	0	0	罗斯觉得迫切需要与她的梦想联系起来，但她却很容易接触到真相可能会受到伤害的事实。她开始放心，她需要通过别人的眼睛看待事物而不仅仅是她自己。
17961	7	0	0	强调，因为她处于一个必须支持她的家庭的情况，当她与她的姨妈交谈时，她表达了她的压力。
17962	7	1	1	罗斯想要为她的家人做最好的事情。因为她和姐姐谈论要去做。
17963	7	1	1	她是一个非常担心的人，她肩上骑着很多。因此，她可以去拼贴，然后送回来，以便她的妹妹可以去。
17964	7	2	2	罗莎试图不要打扰别人。她试图让他们感觉更好，他们说：&#39;我们有责任帮助保罗完成大学学业。然后他会找到一份好工作，安娜，他会为你和我付钱去上大学，“安娜。
17965	7	2	2	罗斯非常真诚。在第8段，第1句中，玫瑰说，“这只是四个月”，尽可能温和。她想帮助她意识到为什么并且想要这样做，所以安娜不会生她的气。
17966	7	0	0	我觉得罗斯很固执，因为当她和妹妹说话时，她生气了，走出了厨房。
17967	7	2	2	她试图成为她姐姐安娜的家庭之母。 “它只有四个月了。”罗斯尽可能温柔地说。 “他得走了。洛杉矶的工作是他在这里工作的三倍。
17968	7	1	1	在这个故事中，罗斯认为她不得不从事某些工作而无法完成任务。她觉得世界的重量在于她的肩膀。在她的第二个梦想中，当她梦见自己游过清澈的绿色水时，当她不小心跳到她身上的水中时，她正在努力摆脱兄弟的体重。这象征着她无法摆脱她哥哥为她设定的形象。当她在梦想之后与她的阿姨谈话时，她觉得有人明白她经历了很多事情，她只需要做她将要通过的事情。突出的故事中的一个特点是，她是一个勤奋的工作者，她觉得她不能达到她哥哥为她设定的标准。
17969	7	0	0	当她认为她的父亲没有在家里与母亲共度足够的时间时，她试图帮助她的妹妹。罗斯告诉她的妹妹，他们的父亲必须去，而且工作报酬更高，这将有助于上大学。
17970	7	2	2	她总是展望未来。就像在第23段的第二篇文章中一样，她说&#39;也许她的生活会变得更轻松&#39;。
17971	7	0	0	基于她与安娜的谈话最能描述罗斯的一个特质是可恨的。她不喜欢她的妈妈在工作上加班的事实。此外，她讨厌她的父亲去商务旅行。
17972	7	0	0	罗斯在这个故事中有很多特点，但是一个向我展示的特点是她能够做到最好。她上学，工作帮助她的阿姨，并告诉她的父亲安娜说的话。
17973	7	0	0	罗斯总是决心写论文并赢得这次旅行。她从来没有真正喜欢这篇论文，但她确定了这一点。
17974	7	1	1	罗斯非常坚定，因为当她第一次与安娜谈话时，她似乎并不关心罗斯想要完成什么。然后，当她和科拉布阿姨交谈时，她几乎自动地知道她想要写什么，感谢她的阿姨原谅她的鼓励。
17975	7	1	1	一个描述罗斯的特质将是她对家人的极大帮助态度。放学后，她会去餐厅工作四小时。然后她会回家帮助科拉布姨妈为家人准备晚餐。之后，她有时间完成家庭作业。她把别人的需要放在她自己的需要之前。
17976	7	0	0	她对比赛以及她有工作时如何进入比赛时感到很紧张。她谈到了这个以及她所拥有的梦想，因为如果这意味着她生活中正在发生的事情，那么她也会对此感到惋惜。为了支持这个答案，她说，“即使我赢了，她想，我也不会去萨克拉门托去接受奖品。”
17977	7	0	0	安娜是一个梦想家，不是睡觉，而是野心。她一直在谈论在梦中去其他地方，比如绿色的有色水。
17978	7	1	1	负责任将是描述罗斯的特质。她有工作要为保罗的大学付钱。
17979	7	0	0	安娜的一个特点是她因为在大学时嫉妒保罗。当其他人试图为他站起来时，她生气了。一个例子就是这段经文是当罗斯告诉安娜说保罗在大学毕业后会得到一份好工作，甚至付钱给他们上大学时，她只是翻了个白眼，把椅子从桌子上推开，然后告诉罗斯，她听起来就像是他们的妈妈
17980	7	0	0	首先，罗斯是因为生活中发生的事情，学校，在工作岗位上工作4小时，回家帮助家人吃晚饭，然后做家庭作业，而且确实是这样。不久就要睡觉了。因此，在她与安娜和阿拉特科拉布的谈话中，你可以说她有一种压抑的语调，而且非常认真地对待她完成所需的事情。
17981	7	0	0	她觉得自己的生活很艰难，因为她正在努力帮助家庭渡过艰难时期。 Kolab阿姨：“你觉得你为帮助这个家庭所做的事情感到如此沉重吗？”
17982	7	2	2	罗斯很敏感，关心别人的感受。罗斯在想，如果她告诉tuth她的感受，并认为她会伤害她姨妈的感觉，那就表明她对自己感情的感受。
17983	7	0	1	罗斯因为她正在帮助她的家人而感到压力，但不能告诉她科拉布阿姨，因为她会伤害她阿姨的感情。这个特征来自罗斯与科拉布阿姨的谈话，当科拉布阿姨问她时，“你觉得你为帮助这个家庭所做的事情感到如此沉重吗？”
17984	7	2	2	可以形容罗斯的一个特征是支持性的。正如罗斯在这个故事中与安娜谈话时，她一直告诉安娜一切都会如何运作。罗斯对这种情况有其他想法，但她让自己保持自我，让她的妹妹对情况感觉更好。她告诉安娜，“我们有责任帮助保罗完成大学学业。然后他会找到一份好工作，安娜，他会为你和我付钱去上大学。这表明，无论她感到多么紧张，罗斯总会给她姐姐一个支持性的答案，让事情看起来不错。
17985	7	2	2	罗斯在她的年龄已经成熟，因此她可以理解她的家人所做的一切的重要性。故事中的一个例子是“我们有责任帮助保罗完成大学学业。然后他会找到一份好工作，安娜，他会为你和我付钱去上大学。
17986	7	0	0	在这个短篇小说中，罗斯正和她的妹妹谈论她如何感到悲伤，因为她的爸爸必须在其他地方工作才能赚钱。它声称“她甚至对她（罗斯）试过笑声。”告诉读者罗斯试图隐瞒她有多累，以及她对她的家庭所承担的荒谬的责任。从这个故事的角度来看，罗斯似乎是一个非常勇敢的年轻女孩，为她的家人努力工作。
17987	7	2	2	尊敬的。 “如果她说实话，她会伤害她的阿姨。”
17988	7	1	1	罗斯似乎更关心家庭，然后很多事情。我认为她做坏事的原因是因为她对她的家庭以及她必须写的还有三千字的文章的压力太大了。但我认为她只是必须意识到他最重要的事情是什么。
17989	7	1	1	她担心除了她自己以外的所有人。她觉得她必须为她的家人承担重大的责任。
17990	7	2	1	罗斯非常意志坚强，因为安娜对她说，“金钱不是万能的。”罗斯立即反击并不同意她的看法。
17991	7	0	0	当罗斯想表达她的感受和她所拥有的梦想，但她不知道如何。一个例子是&#39;罗斯没有回答。如果她说实话，她会伤害她的阿姨。也许她的阿姨会告诉她的母亲。
17992	7	1	1	罗斯想帮助她的哥哥上大学以便在将来找到一份好工作，所以她和她的妹妹有一天可以上大学。这个故事的一个细节是，当她说她哥哥的两个小姐妹手中都有命运。
17993	7	0	0	罗斯有很多压力和责任。告诉她阿姨有关梦想
17994	7	0	0	她害怕。 &#39;罗斯没有回答。如果她说实话，她会伤害她的阿姨。也许她的阿姨会告诉她的母亲。
17995	7	0	0	她只关注生命的金钱，而不是生活在安娜告诉她的那一刻，说“金钱不是万物”。
17996	7	2	2	我相信罗斯拥有的两个明显特征是希望和勇气。尽管她对自己的生活感到不安，但在与她的阿姨交谈时，她感到内心的轻松和平。她知道事情可能会或可能不会改变，但她也知道她可以充分利用所发生的一切。
17997	7	0	0	她没有告诉她真相，所以她不会伤到她。
17998	7	2	2	我认为她与安娜的谈话使她看起来像是一个非常有爱心的人，她怎么会问什么是错的，或者你感觉还不错。
17999	7	0	0	拖着，因为她前一天晚上的梦想，她告诉她阿姨。
18000	7	0	0	罗斯对爸爸的消失持积极态度。她提醒姐姐他为什么离开了，并指出当他完成工作时，他将能够支付他的大学费用。
18001	7	0	0	罗斯守卫着。她不想让她放松警惕，这一点很明显，即使对她来说，她的笑声也是假的。
18002	7	2	2	可以形容罗斯的一个特征是无私的。在与科拉布阿姨的谈话中，罗斯不想回答柯拉布阿姨的问题或说出她在支持家庭方面如此重要的真实感受。罗斯不想伤害科拉布阿姨，或让她心疼。
18003	7	0	0	罗斯觉得她的生活会变得更轻松。
18004	7	1	1	罗斯是一个努力工作的人。她对自己采取了许多措施，例如帮助她的哥哥毕业。
18005	7	0	0	我发现她固执或粗鲁。在与安娜的谈话中，安娜很不高兴，因为她的父亲不在。罗斯完全平息了安娜所感受到的悲伤并开始谈论金钱。
18006	7	2	2	可以形容罗斯的一种享受是积极的。在与安娜的谈话中，罗斯告诉她，他们有责任帮助保罗完成大学学业，然后他会找到一份好工作，并且他会为安娜和她上大学买单。即使在艰难时期，罗斯仍然告诉安娜，最终事情会成功，他们会像保罗一样上大学。
18007	7	0	0	她很忙，因为她有学校，工作，并帮助做晚餐。它还说“她什么时候会写一篇完美无缺的三千字文章？”
18008	7	2	1	有希望的。也许她的生活会变得更容易。
18009	7	0	0	从听到阿姨的观点来看，罗斯不仅为她的文章找到了她的主题，她还是觉得姨妈提出的帮助她的要求更轻。罗斯一直点头。也许她的生活会变得更容易。也许它不会。但她姨妈的报价让她感觉更轻松。突然间，她想到了：这是她的文章的主题，尽管它仍然含糊不清。她意识到，柬埔寨的传统和家庭感可以在海洋过境中存活下来。
18010	7	2	2	安娜非常关心别人的感受。在第19段中，它揭示了安娜不想伤害她的柯拉斯阿姨的感情。如果她说实话，她会伤害她的阿姨。
18011	7	0	0	根据她与安娜和阿拉特科拉布的谈话，罗斯似乎在内部冲突方面遇到麻烦。她正在与自己打一场战争，让她觉得她对自己有太多的责任感。对于她为哥哥所做的所有工作，她想知道如果她没有被迫做这么多工作，她的生活会有多么不同。
18012	7	0	0	可以形容罗斯在与科拉布阿姨交谈时的一个特点是，当她认为自己的生活可能会变得更轻松，也许不会，但她有一篇论文主题。
18013	7	2	2	罗斯非常负责任，她说：“我们有责任帮助保罗完成大学学业。”
18014	7	1	1	罗斯很耐心。她告诉安娜，当保罗付钱给他们上大学时，他们所有的挣扎都是值得的。
18015	7	0	0	罗斯的一个特点是成熟。当罗斯解释为什么她的爸爸不得不离开时，Matuirty在第九段中有代表。她正在解释它，因为它是最适合家庭的。
18016	7	0	0	我认为可以用她与安娜或阿拉特科拉布的谈话来描述罗斯的一个特质是平静的。我认为这是描述罗斯的一个很好的特质，因为当她和她的妹妹安娜谈话时，她想出了帮助她姐姐了解为什么她的父亲和母亲在外面工作而不在那里的理由。另一个原因是因为当她的姨妈和她说话时，她的阿姨正在谈论如何让罗斯感觉更好。当罗斯听取了阿姨的建议时，她平静地点了点头，同意她的阿姨。
18017	7	0	0	可以形容罗斯的一个特点是压力。为什么我说压力是因为她一开始就不回家工作。此外，她还有一篇长篇文章与修理食物一起写作。所有这一切都会对她产生压力，这会给她带来梦想。自从她意识到这一点后，即使她想把它全部放在里面，她也会和她的姨妈说话。
18018	7	1	1	她是一个容易灰心丧气的人。因为她总是担心妈妈有多晚才能工作。还要做完所有的功课，然后去海峡工作。她认为她总是被推迟。
18019	7	1	1	玫瑰总是对她的阿姨kolab有所了解，因为她会知道她姑姑会做什么
18020	7	0	0	她有很多挫折感，她想要放弃，但不得不忍住，我之所以认为这是因为她说如果她愿意回答说实话她会伤害她的阿姨。
18021	7	1	1	当罗斯在厨房与安娜交谈时，你会感觉到罗斯想要取悦她的家人。她觉得自己应该做的事情让她感到压力，但她笑了笑，并试图表现得像她一样好。当罗斯和安娜谈论金钱时，罗斯试图通过开玩笑和笑声来阐明这个话题。虽然，她的笑声甚至对她来说都是假的。
18022	7	1	0	在罗斯与她的妹妹安娜的劝说中，她似乎很坚强。她对她父亲的情况持怀疑态度。我觉得她正是这样对待她的妹妹给她安慰，让它看起来像看起来那样糟糕。
18023	7	0	0	根据她与安娜或阿姨科拉布的谈话，可以描述罗斯的一个特点是与科拉布阿姨，罗斯是美国人，她不记得柬埔寨，因此科拉布阿姨必须教她柬埔寨，科拉布姨妈决定带一点当科拉布阿姨说，柬埔寨到美国，“嗯。也许我们可以找到一种以不同方式做事的方法。一种更好的方式。&#39;并且&#39;也许我可以为女士缝制。或者我可以从我们的国家做出特殊待遇并出售它们。&#39;
18024	7	0	0	在罗斯与安娜的谈话中，罗斯的领导力一闪而过。尽管罗斯疲惫不堪，但她还是耐心地鼓励她的妹妹。罗斯提醒安娜，保罗毕业的总体目标和他为自己的大学教育付出的代价。罗斯忽视了她自己的问题，以帮助带领她的妹妹。
18025	7	0	0	罗斯似乎很专注，因为即使在她与科拉布阿姨谈话时，她也想到了她可以用来写她的文章的东西。在故事的开头，它谈到即使她有很多其他事情需要处理，她仍然有时间写她的文章。
18026	7	1	2	在整个故事中，罗斯似乎是一个非常关心的角色。当她与安娜谈话并试图让她感觉更好时，她的关怀个性照耀着读者。
18027	7	2	2	罗斯非常关心。当她问安娜她是否正常时，可以看到这个特征的一个例子。在问她是否还好后，她去给她倒了一杯橙汁。
18028	7	2	2	罗斯有决心。她不仅担心自己，还担心保罗。罗斯说，“我们有责任帮助保罗完成大学学业。”她愿意为她的家人做任何事情，所以保罗可以找到一份好工作，她和她的妹妹安娜可以上大学。
18029	7	0	0	她是一个非常狡猾的人。
18030	7	0	0	信仰，在她说的故事中，“我们有责任帮助保罗完成大学学业。然后他会找到一份好工作。
18031	7	0	0	他们都担心。
18032	7	0	0	“只有你拥有一切。”罗斯总是看似消极，没有希望。
18033	7	0	0	罗斯很可怕，她知道;然而，她尽量不表现出来，并希望为了其余的家人而保持坚强。科拉布阿姨问罗斯，“你觉得你为帮助这个家庭所做的事情感到如此沉重吗？”罗斯因害怕伤害她或她的母亲而不想回答她的阿姨。对罗斯来说，其他人的感情更重要。
18034	7	0	0	描述罗斯的一个特征将受到压力。罗斯经常忙碌。她的工作，家庭和一篇三千字的文章正在占据她的时间。 “在柬埔寨，我们的第一个国家，我们所做的一切都很正常，”罗斯的阿姨在通道结束时向罗斯说道。这个细节表明罗斯的阿姨和父母已经习惯了他们可能无法通过美国女孩的眼睛看到事情的压力。
18035	7	0	0	罗斯厌倦了她必须做的一切，她希望她的父亲回家。她仍然工作并完成了她的家庭作业。玫瑰没有抱怨，所以我会说她很耐心。
18036	7	2	2	罗斯非常关心。她鼓励她的妹妹一切都会好起来，即使她对自己感到怀疑，生活也会好转。她向安娜保证，他们的父亲会为他们做好事，并且能够将他们送到大学。
18037	7	2	2	她总是充满希望。 “我们有责任帮助保罗完成大学学业。然后他会找到一份好工作，安娜，他会为你和我付钱去上大学。
18038	7	2	2	我认为罗斯似乎不仅关心自己，还关心自己的家人。在故事的开头，她问她妹妹的感受。她关心保罗。她还帮助Kolab阿姨。
18039	7	0	0	他们都有态度
18040	7	0	0	她非常成熟，因为她与姐姐谈论如何在这么年轻的时候帮助家庭。
18041	7	0	0	她感到非常紧张。为什么会这样，因为故事说，&#39;她觉得年轻人有这么大的责任&#39;。
18042	7	1	1	有益的伟大和爱的钱不是一切
18043	7	0	0	当她声称她梦见她的兄弟肩膀在水中的重量时，她是一个非常担心的人。
18044	7	1	1	她似乎非常有信心可能会发生一些事情。当她在厨房与姐姐交谈时，她看着父亲在洛杉矶工作的积极态度。
18045	7	0	0	安娜正在挣扎着希望她的生活变得更加轻松
18046	7	1	1	罗斯可以说是勤奋。在这个故事中，她非常勤奋，因为她直接从学校到她的工作，然后回家帮助Kolab阿姨做晚饭。
18047	7	0	0	她有点脾气暴躁，因为当她进来时听起来她对每个人的态度都没有让她看起来不那么好
18048	7	0	0	罗斯的一个特点是，她对别人的感情非常谨慎，并试图不要打扰他们。这个特征的一个例子就是，当柯拉姨妈问罗斯是否因为她为家庭所做的事情而感到压力时，为了避免伤害科拉布姨妈，她没有回应。
18049	7	1	1	她非常沉重，但与此同时，她正在这样做，因为她必须帮助她的家人。她是一个非常有奉献精神的人，她放弃了为哥哥工作的时间，并为他赚钱完成了学业。 “从学校出发，她直接去餐厅工作了四个小时，然后直接回家帮助柯拉布阿姨准备一顿快餐。在它有时间做作业之后。
18050	7	0	0	她对于其他家庭的真实感受非常开放。即使她正在努力解决所有问题，但她仍试图让他们看到积极的一面。
18051	7	1	0	罗斯表明她可以非常了解其他人的想法。当她和妹妹说话时，她试图表明她了解她妹妹的感受。当她和姨妈说话时，她明白柬埔寨的生活与她的生活大不相同。
18052	7	0	0	承受着沉重的压力，“他的尸体沉没了，仿佛它是用石头砌成的，把她推到他身下，但他似乎并没有意识到她。”
18053	7	0	0	罗斯想要取悦她家里的人。她经常不再表达自己的真实情感，以免其他人的感情留在家里。例如，在第19段中，罗斯拒绝告诉她的科拉布阿姨，她确实因为帮助她的家人而感到压力。
18054	7	0	0	我相信罗斯不得不去上学和工作。一个例子是，她的姨妈提供缝制女士或从他们的国家做特殊待遇，并出售他们带来一些额外的钱。
18055	7	0	0	在故事中，当安娜透露她做了一个糟糕的梦时，罗斯改变了主题。这告诉我罗斯太在意她自己的问题了。此外，Kolab阿姨开始提供额外的工作，以便Rose不必做太多的工作，这也向我表明她将专注于她的忙碌程度。
18056	7	2	2	她有没有想要让她感到痛苦，所以她不会惹恼她。这对她的家庭来说是一种关怀，而且是一种有品味和有爱心的人。
18057	7	1	1	关于罗斯可以描述的一个特点是，她是一个非常努力工作的人，只想从家庭的生活中获得最大的收益。来自代表我答案的故事的一个细节是她和安娜谈论她是如何解释的关于家庭的情况以及如果他们帮助保罗完成大学，他可以找到一份好工作并帮助支持这个家庭。
18058	7	2	2	根据她与基拉布姨妈的谈话，可以描述罗斯的特质是，她关心别人的感受。 &#39;罗斯没有回答。如果她说实话，她会伤害她的阿姨。
18059	7	1	1	罗斯有责任心。她必须上学，工作四小时，然后准备作业。之后她必须完成作业。
18060	7	1	1	无论需要什么，看到其他人对事物的看法，一个特点是必须帮助他人。我和她姑姑的谈话中没有这个，她的姨妈和玫瑰的想法一样。
18061	7	0	0	罗斯的许多特质都是自私。罗斯深知她所遇到的麻烦和问题，大多数人也有。但罗斯让她觉得自己只关心自己。例如，她的姐姐告诉她，她做了一个糟糕的梦，所有罗斯不得不谈论的是她的文章。
18062	7	1	1	可以形容罗斯的一个特点就是她努力工作，可以支持我的答案的故事中的一个细节是她从学校到她的工作，这是一个四小时的班次，然后当她下班回家时做她的功课是正确的。
18063	7	0	0	她的特点是，她可以看到事物形成另一种观点。 Eplination。当她和罗斯谈话时，她从保罗的角度来看待情况。
18064	7	0	0	我认为描述罗斯的一个特点是她听起来像她的妈妈。当安娜和她谈论第12段时“你听起来就像妈妈。”
18065	7	0	0	我认为罗斯试图帮助这个家庭，但是如此年轻并且努力做好一切对她来说都很难。当罗斯和她的姨妈科拉布谈话时，她的姨妈说：“你觉得你为帮助这个家庭做了什么，你感到如此沉重吗？”罗斯只点点头，沉默了。我认为这表明罗斯很年轻并为她的家人做了很多事/
18066	7	2	2	能够说服罗斯的一个特点就是她是一个反对者，她一直认为一切都会变得更容易。在最后一段中，她想也许我的生活会变得更轻松。
18067	7	0	0	她不希望别人感到不安，并对自己不好评论。她不习惯他们的生活方式，因为她没有在柬埔寨长大
18068	7	2	2	描述罗莎的特质是关怀。她不仅关心学校，做得最好，还关心她的家庭。在与安娜的谈话中，罗莎试图帮助安娜了解困境，同时也向她表明她的关心。在与科拉布姨妈的谈话中，罗莎想告诉她阿姨她的感受，但由于她关心她的家人，她保持沉默，所以她不会伤害她姨妈的感情。
18069	7	0	0	罗斯的一个特点是自己过度劳累。她上学，去上班，并担心完成她的论文任务。她如此忙于家庭挣扎和工作，如果她的文章是最好的，她甚至不能去萨克拉门托旅行。
18070	7	0	0	她非常自私，因为她认为一切都需要通过她的引言来帮助她，说他们的父亲已经离开4个月是不公平的。
18071	7	1	1	无论花费多少，罗斯都想帮助她的家人。这表明罗斯是一个无私的人，正如故事中所说，&#39;保罗的命运部分在于这些，她想。她觉得自己太过年轻，不负责任。然后她颤抖着，想象着她哥哥的感受。年仅三岁，他掌握着两个人的命运 - 他的姐妹都在他手中。
18072	7	2	2	罗斯似乎很负责任。当她在厨房的餐桌上与姐姐交谈时，她试图让姐姐感觉更好，安慰她。她向她保证，她的父亲在洛杉矶工作是做正确的事。
18073	7	1	1	罗斯似乎是一个关心的人。我将使用的一个例子是，当玫瑰与她的阿姨吵架时。罗斯需要谈论梦想，揭露它，所以它会放松对她的控制。
18074	7	0	0	基于她与安娜和阿姨科拉布的谈话，一个可以描述罗斯的特质是真诚的。支持我答案的一个例子是，当安娜走进厨房时，揉着眼睛。
18075	7	0	0	在经营过程中，罗斯忙于履行她的所有职责，以至于她已达到了跳跃的程度。 Ahe也被她的兄弟和他的艰难时期感到沮丧。
18076	7	1	1	罗斯对她与姐姐和她的阿拉伯科拉布的谈话感到非常沮丧。在她毕业之前，她觉得她必须为她的家人做很多事情才能让她的兄弟上大学。支持这一点的细节是她的梦想。
18077	7	1	1	她是一个勤奋的工作者，她真的很在乎她的家人。
18078	7	1	1	罗斯关心其他人的感受。她试图拯救她的兄弟免受巨石的压迫。
18079	7	2	2	罗莎照顾她的妹妹，她真的想知道什么是错的，并希望帮助这种情况。罗莎对安娜说&#39;出了什么问题/感觉还好吗？&#39;他们还谈到爷爷搬走了，以及他们两人都很难受。
18080	7	2	2	她有希望说生活会变得更好。
18081	7	0	0	罗斯对她所有的学业工作都承受着压力/压力，在做这件事的时候睡着了。当她不得不帮助她的哥哥毕业，以及她的母亲去上班时，更多的压力增加了。
18082	7	0	0	罗斯试图成年，因为她可以成为她的肩膀，她不知道该做什么，但她仍然会尝试。我认为她对她有成人特征，她愿意尝试帮助她的哥哥找到一份好工作，并与她的姨妈谈谈她需要帮助。
18083	7	2	2	罗斯是一个充满爱心的人。她现在对她家庭情况的感觉很糟糕。罗斯不想告诉她阿姨真相，因为这会伤害科拉布姨妈和她的母亲。
18084	7	0	0	她非常粗鲁，因为她打断了其他人。当她问她姐姐是否还好时，她只是打断了她并告诉安娜发生了什么，而不是让安娜完成她要说的话。
18085	7	2	2	罗斯是那种通过从姐姐那里得到自己的怀疑使情况变得不那么困难的人。在某种程度上，她正在保护她的妹妹并保持安娜的希望。她的姐姐很可能仰望罗斯所以她需要显得自信，所以安娜不会失去信心。但在与她的阿姨交谈时，她感到很舒服，让她的真实感受消失。因为她的阿姨有帮助罗斯的角色。罗斯帮助安娜。在一起，他们可以互相帮助有信心。
18086	7	0	0	描述罗斯的一个特征是没有希望的。起初在这个故事中，罗斯正在和她姐姐谈话，而且看起来非常失望。她向安娜解释说，也许有一天他们会把它变好。她甚至不相信自己的话。当罗斯和她的科拉布阿姨说话时，她也是一个无望的人。科拉布阿姨说了一些可以改变她态度的事情。
18087	7	1	1	罗斯是一个负责任的年轻女性，她尽一切努力，但在保罗离开后面临一些艰难时期。 “她什么时候会写一篇完美无瑕的三千字文章呢？”
18088	7	1	1	可以形容罗斯的一个特点是努力工作。她的大部分时间都很长而且要求很高，“从学校开始，她会直接去餐厅工作四小时，然后直接回家帮助Kolab阿姨准备一顿快餐。之后是时候做作业了。
18089	7	2	2	一个描述罗斯的特质就是关心他人。她和姐姐安娜谈话的方式让你看到她关心她。故事中的一个细节表明，这是她妹妹揉眼睛的时候。看到她就是这样让她担心她，问她出了什么问题，如果她感觉还好。
18090	7	0	1	ose正在为其他人提供剂量的东西，比如找工作，并试图让她的妹妹感觉更好，并且要求任何回报。
18091	7	2	2	描绘玫瑰的一种特质是关怀。在她正在和她说话的故事中，她如何真正感受到，所以她不会伤害任何感情。
18092	7	0	0	在他们看来，罗斯是一个以自我为中心的小混蛋，只关心她想要什么而不是其他任何人。当罗斯进去告诉安娜关于她糟糕的梦想时，安娜开始告诉罗斯她是如何写下她千言万语的文章的。
18093	7	1	1	罗斯忠于她的家人，因为她正在帮助她的兄弟支付大学费用。这表明当她能够感受到家人的重量时，她是忠诚的，但仍然继续做她必须做的事情。
18094	7	2	2	罗斯很乐观。你在与姐姐安娜的谈话中看到了这一点，她说，在他们帮助保罗毕业后，他将能够帮助他们上大学。
18095	7	2	2	她在照顾她的妹妹。她问姐姐出了什么问题，如果她感觉还好。
18096	7	1	1	她很乐于助人，因为在故事中它说，&#39;你觉得你为帮助这个家庭所做的事情感到如此沉重吗？&#39;这听起来像是一个非常有帮助的人。
18097	7	1	1	罗斯是一个非常坚定的人。她有一个非常繁忙的日程安排，包括学校，工作，家务和家庭作业，但她从不放弃。她不断追求自己的家庭，甚至为了自己的满足而努力挤出额外的工作。
18098	7	1	1	在第一次谈话中，她看到了她的看见，但她似乎也在她的心灵在另一个地方，就像她不能focas ...
18099	7	1	1	我认为罗斯是非常负责任的，因为她有工作，必须去上学，她必须在家里帮忙做饭。
18100	7	1	1	罗斯是一位充满爱心的年轻女士。她关心她的妹妹，关心她的家人。当她做了一个糟糕的梦时，她在半夜向她姐姐说她很好。
18101	7	0	0	罗斯非常喜欢，“罗斯觉得迫切需要将梦想联系起来，以便揭露它，这样就可以放松对她的控制。”“你觉得你正在为帮助这个家庭做些什么而感到压抑吗？”
18102	7	0	0	玫瑰总是很紧张。这个故事的细节是三千字的文章。
18103	7	0	0	罗斯无法看到她的家人如何帮助她，给她提供她没有看到或得到的线索，直到最后与她的阿姨一起。
18104	7	1	1	负责任的。她正在努力做好每件事，而不是伤害任何人。但是，她只是个孩子。并且，这一切都变成了负载的重载。
18105	7	0	0	罗斯是那种不表达自己思想的人，因为她担心自己会不高兴。在与科拉布姨妈的谈话中，罗斯没有回答她的姨妈，当她问道：“你觉得你为帮助这个家庭所做的事情感到如此沉重吗？”罗斯觉得如果她给科拉布阿姨一个诚实的回答，她的阿姨会受伤。
18106	7	0	0	罗斯与她的科拉布阿姨谈话时描述的一个特点可能就是她真正明白了，她的科拉布阿姨看到了她的压力和她的沮丧。罗斯希望尽一切可能，但对一个人来说太过分了。她放学后在resturante工作了四个小时。她上学。她帮助她的科拉布阿姨吃晚饭，她有时间做她的家庭作业。她觉得她的情况有点紧张。当她的柯拉布阿姨意识到罗斯正在努力工作并对所有事情感到沮丧时，她会和她谈谈，试着去了解或者看看她能为罗斯做些什么。谈话有助于表明罗斯正在受到照顾，她的家人可以看到她的工作有多么艰难。
18107	7	1	1	她努力工作，因为她的姨妈愿意做一些工作赚钱。
18108	7	0	0	罗斯很麻烦，她认为她没有时间完成所有事情。
18109	7	2	1	罗斯是一位努力工作的年轻女士。她每晚工作四小时，然后回家，做饭，完成家务
18110	7	0	0	当我读到这个对话时，我想到的第一个特点是关心罗斯是怎样的。她对自己的学业和工作负有很多责任。虽然她似乎总是很紧张，但她仍然有时间问姐姐她在做什么，并试着用她的问题安慰她，同时也遇到她自己的问题。我们可以立刻告诉安娜非常沮丧，但罗斯表现得非常成熟，并试图以任何方式帮助她，以便让她感到更轻松。总之，我觉得罗斯非常关心。一个能够承受她所有责任并且仍然像她一样充满关怀的人向我们展示了她最大的特质之一，关怀。
18111	7	0	0	罗斯是选择性的。他希望最好，但并不总是看到它发生。当她与安娜谈话时，她告诉她保罗大学毕业后会有所改变。然而，她似乎并不自信她所说的话。
18112	7	2	2	罗斯是一个乐观的人。在与安娜交谈时，她对她父亲远离工作这一事实保持乐观，但他赚的钱更多，而且他离开的时间并不长。她也很乐观，因为她的哥哥在大学，当他毕业并找到一份好工作时，他将能够支付罗斯和安娜的大学教育费用。
18113	7	0	0	罗斯很尊重。她不想伤害她的阿姨的感情，告诉她真相，她觉得自己因为家庭的责任而感到压力。
18114	7	0	0	勇敢的，因为她有勇气告诉她姨妈她觉得我感觉孤单无人问津的样子。
18115	7	1	1	玫瑰是一个有工人的人，她没有时间在她的文章上工作。
18116	7	1	1	关于安娜的一个特点是我将选择的Crossing Over故事是奉献精神。安娜非常热爱自己的工作，并在最需要帮助的时候帮助她的家人。这一天，就像她大多数时候一样，太长，太苛刻。从学校出发，她直接去餐厅工作了四个小时，然后直接回家帮助柯拉布阿姨准备一顿快餐。
18117	7	0	0	罗斯的一个特点是，她不喜欢承认她对别人的感情。在她与安娜的谈话中，她表现得好像她不在乎父亲已经离开多长时间或母亲工作多久。
18118	7	0	0	关于罗斯是谁的一个明确的特征，她是一个好学的人，如同在段落中描述的那样。当她第一次与她的妹妹谈论第一个paragarph时，她说&#39;我在做我的文章时感到睡着了&#39;并且告诉我她关心她的学业
18119	7	0	0	她必须写的文章对她来说很复杂。 “我在我的文章上睡着了”
18120	7	0	0	她永远不会有自由的时间。她必须在她的SCEDUAL中挤压学习
18121	7	0	0	罗斯的责任非常矛盾。她必须找工作，去学校，并帮助她的房子帮助她的兄弟上大学。她对自己的家庭责任和疲惫感负有冲突。她经历过关于她哥哥保罗的梦想证实了这一点。
18122	7	2	2	根据她对安娜的描述，描述罗斯的一个特点是，她是真诚的，关心她。我想这是因为她问安娜是否感觉良好，并告诉她为什么他们的父亲必须离开的真相。安娜离开后，罗斯走进卧室检查她，但安娜已经睡着了。
18123	7	0	0	她很伤心因为她的爸爸，因为他不得不去洛杉矶工作，她不喜欢那样。她感到很孤独。她说钱不是生活中最重要的事情，如果她不高兴，她会更开心爸爸和她在一起。
18124	7	1	1	罗斯负有责任，她只想做好事并成为一个好姐妹。
18125	7	0	0	我认为玫瑰是一个害羞的女孩，并不希望每个人都知道她的生意。她必须为州竞争做的文章让她感到疲惫和忧郁。
18126	7	0	0	害羞忙碌很忙，并没有明智地利用她的时间，她需要计划什么时候她需要做的事情。
18127	7	2	2	根据她与安娜的谈话描述罗斯的特征会很有帮助。 “我们有责任帮助保罗完成大学学业。然后他会找到一份好工作，安娜，他会为你和我付钱去上大学。
18128	7	0	0	她意识到，伟大的&#39;柬埔寨传统和家庭感可以在海洋过境中幸存下来&#39;。
18129	7	1	1	当罗斯与安娜交谈时，她表明她支持她父母的决定。一个例子就是她支持父亲决定在洛杉矶工作。
18130	7	0	0	搞清楚。她必须写这篇文章，她做了所有其他的事情，所以她必须弄明白。
18131	7	0	0	“安娜，”罗斯说。 &#39;怎么了？你感觉还好吗？“ “我很好，”她姐姐说。 “我刚做了一个糟糕的梦。” “我在我的文章上睡着了，”罗斯说。
18132	7	1	0	根据她与科拉布阿姨的谈话，可以描述罗斯的一个特点是决心。她决心帮助她和她的家人过上更好的生活，尽管这并不容易。她的Kolab阿姨愿意通过出售柬埔寨的特殊食品并出售它们，或者为女士们缝制来帮助她。
18133	7	2	2	虽然罗斯有很多事情要做，但她仍然需要时间照顾她的妹妹。当安娜有一个糟糕的梦想，罗斯说，&#39;&#39;怎么了？你觉得好吗？&#39;&#39;当安娜感到沮丧时，罗斯试图通过说&#39;&#39;这只是四个月&#39;来减轻局势。“这清楚地表明罗斯很关心。
18134	7	2	2	从她与科拉布姨妈的谈话中可以形容罗斯的一个特征就是她不想向她的阿姨说实话。她没有向她的姨妈说实话，这表明她对其他人的感情非常痴迷。她不想说实话，然后伤害了她的阿姨的感情，所以她保持安静。她也不想告诉她阿姨，因为她相信她会去告诉妈妈她告诉她阿姨她的真实感受。
18135	7	0	0	关于罗斯的一个特点是她通过事物思考。她想到了她生活中的每一件事。
18136	7	0	0	罗斯因为她的梦想以及与姐姐的谈话而气馁。
18137	7	0	0	当罗斯与卡洛布姨妈谈话时，她会听她说的话。罗斯确保考虑卡洛布阿姨所说的话并将其铭记于心。在这个故事中，罗斯不想告诉她阿姨有关她如何被家人压垮的真实情况，但她仍然听取了阿姨的挣钱建议。
18138	7	0	0	她很勤奋。当故事告诉你她经常忙碌而没有时间在这篇文章上工作时。
18139	7	0	0	她是个好姐妹。和安娜一起滑到床上。
18140	7	0	0	当罗斯和她的姨妈说话时，她似乎很难受。她努力保持坚强，所以她不会担心或打乱她的姨妈或母亲。当她确实有一些东西在里面时，她想谈谈。
18141	7	2	2	安娜关心别人，即使它给她带来压力。当安娜谈到保罗上大学时，她真的表现出来了。她告诉安娜，他们必须尽自己的一份力量帮助他完成大学学业。她说这虽然很明显，情况对她来说很难。
18142	7	2	2	罗斯是一个非常有魅力的人。她与姐姐交谈时保持愉快外表的方式证明了这一说法。 “他得走了。洛杉矶的工作是他在这里工作的三倍。
18143	7	1	1	罗斯的一个特点是，她可以非常有用。一个例子是，当她向安娜解释他们的父亲因为一个非常重要的原因而离开时，他们有很重要的一部分可以帮助保罗完成大学学业。
18144	7	1	1	可以形容罗斯的一个特点是努力工作。我会用这个，因为通过整个故事，她正在研究一些事情，如果它不是家庭作业，那么她正在做的事情就是在家里。
18145	7	0	0	如果她能够在文章中挤压，罗斯就会感到难过，如果她尝试那么她就会比已经帮助她的家人更加紧张。罗斯感觉自己正在尽力而为，但这也可能还不够。她并不想告诉任何人她的问题，因为他们可能会让他们的问题变得更糟。科拉布阿姨带着疑惑的表情说道，“你觉得你为帮助这个家庭做了什么让你感到如此沉重？”罗斯没有回答。如果她说实话，她会伤害她的阿姨。也许她的阿姨会告诉她的母亲。
18146	7	1	1	我会说Rose是个聪明的女孩。她似乎也是一个勤奋的工作者。上学然后去上班，然后为她的家人做晚餐，并在做家庭作业之间。我在她身上看到的一件事是她很关心她的家庭。她试图告诉她的小妹妹，从长远来看，这会帮助她。要告诉别人他们不想听的东西，但它表明你关心他们需要很多。
18147	7	1	1	罗斯试图为她的家人做最好的事情，她总是把别人放在她自己面前。 “在黑暗中，罗斯紧紧握住，然后捧起双手。她想，保罗的命运部分在于这些。
18148	7	0	0	一个可以形容罗斯的特质令人担忧，因为在她与安娜的谈话中，她担心生活需要提出谈论支付大学费用。
18149	7	0	0	罗斯很难专注于嘿文章。因为在这个故事中，她正在努力工作。
18150	7	2	2	描述她的一个词是关怀。罗斯好心地问她妹妹她是否还好。
18151	7	0	0	罗斯是一种试图隐藏自己感情的人。
18152	7	2	2	在与安娜的谈话中，玫瑰似乎真的很有希望。她告诉她的妹妹，如果他们尽了自己的责任并帮助保罗的大学学费，那么他会找到一份好工作并帮助他们上大学。
18153	7	0	0	罗斯不喜欢用自己的问题给别人带来负担。她喜欢保持自己并尽力帮助别人，即使她在内心受伤。
18154	7	1	1	在这个故事中，罗斯是一个勤奋的人。她尽一切努力来兼顾生活，并尽力保持秩序。罗斯试图写一篇文章，照顾她的妹妹，然后去餐厅同时工作。她是一个永不放弃的人，尽其所能保持她的生活。罗斯承担了如此多的责任，并且正在压制她，但她一直在努力使事情正确。
18155	7	0	0	她觉得所有人都与生活息息相关。努力尽一切力量保持正轨。熬夜工作在第二天完成学业。
18156	7	2	2	罗斯非常关心。在她还很小的时候，她正竭尽所能为家人维持生计。她想帮助她的兄弟保罗完成大学学业，所以当他完成后，他会帮助她和她的妹妹上大学。这段话说，&#39;然后他会找到一份好工作，安娜，他会为你和我付钱去上大学。
18157	7	0	0	她感到羞愧，因为她觉得自己很依赖，然后应该依靠正常的青少年。她告诉姨妈科拉布关于正在使用的这个例子的梦想
18158	7	0	0	她对家人负责，因为在她四个小时的班次后，她直接回家帮助她的姨妈吃晚饭。
18159	7	2	2	可以识别罗斯的一个特征是有希望的。当罗斯与安娜谈话时，她试图让事情看起来比他们实际上更好：&#39;我们有责任帮助保罗完成大学学业。然后他会找到一份好工作，安娜，他会为你和我付钱去上大学。
18160	7	0	0	罗斯觉得自己有很多压力要完成必须完成的任务。她说&#39;她的大脑肯定已经屈服于疲惫。&#39;这让读者知道处理压力的她会不堪重负。
18161	7	1	2	罗斯有一种过度发展的责任感，因为她被迫努力工作以帮助支持她的兄弟。她觉得有义务工作，但她不喜欢。她的阿姨问她是否感到“因为她帮助这个家庭所做的事情而感到压力。”她拒绝了她的回答，这表明她很尴尬，所以一定是肯定的。一旦她的姨妈提供帮助支持家庭，罗斯感觉“更轻”。她的家庭文化阻止她摆脱自己的负担，这使她变得负责任。
18162	7	2	2	当罗斯与安娜罗斯说话时，他们必须帮忙，因为兄弟正试图通过拼贴画，所以他可以付钱给他们拼贴画。
18163	7	0	0	她觉得自己不负责任。她的父母和家人对她过分依赖。
18164	7	1	0	她正试图找到一种方法来帮助她的家人。她需要帮助，因为她因为无法阻止的事情而感到羞愧。
18165	7	2	2	罗斯是理解，因为她向她的妹妹安娜解释说，他们的父亲不得不在洛杉矶接受这份工作，因为这笔钱是支持这个家庭的。
18166	7	2	2	罗斯考虑到了别人的感受。 “如果她说实话，她会伤害她的阿姨。”
18167	7	2	2	罗斯过着轻松的生活。但她正在尽她所能来充分利用它。罗斯的一个特点就是很难实现。罗斯上学并兼职。我从第一手经验中知道，这是非常艰苦的工作。杂耍这两个人有时非常紧张。当罗斯解释她的日子所包含的内容时，它确实表明她是一个勤奋的人，正在努力实现更大的目标。 “从学校出发，她直接去餐厅工作了四个小时，然后直接回家帮助柯拉布阿姨准备一顿快餐。之后是时候做作业了。 （第1段）这个例子说明她有多忙，但也证明了她必须努力工作。
18168	7	0	0	我不确定抑郁是否是一种特质，但我觉得罗斯非常紧张。当她的妹妹告诉她她有一个糟糕的梦想时，罗斯完全无视她。我相信罗斯并没有故意无视她，而是将自己的思想放在了一百万件事上，并且无法集中注意力。
18169	7	2	2	在罗斯与姨妈的谈话中，文章说，“罗斯没有回答。如果她说实话，她会伤害她的阿姨。我认为这清楚地表明她认为这需要帮助每个人。她觉得有责任帮助她的哥哥上大学，并保护她的阿姨的感情。在很多方面，她具有领导特质。
18170	7	1	1	可以根据她的谈话描述罗斯的一个特点是她有责任。这方面的一个例子是罗斯与她的妹妹安娜谈话。罗斯担心家庭以及他们如何没有足够的钱，而安娜并不担心，因为她认为她所需要的只是家庭。罗斯知道，如果他们希望保罗大学毕业，那么他们将需要更多的钱。这是罗斯的主要担忧。
18171	7	0	0	罗斯感到过度劳累，感觉她必须自己做所有事情。她觉得她没时间做任何事情。 “她什么时候会写一篇完美无瑕的三千字的文章呢？” （par.3 sent.1）
18172	7	1	1	玫瑰很辛苦。她上学然后去上班，然后她回家帮忙吃饭，然后她做完作业。这在很短的时间内很难做到。
18173	7	0	0	罗斯真的不想让她的感情表现出来。 &#39;罗斯没有回答。如果她说实话，她会伤害她的阿姨。
18174	7	0	0	罗斯似乎对她的生活多么忙碌和不同感到如此疲惫和沮丧，以至于她不想做任何事情。她似乎并不想伤害任何人的感情，比如她的阿姨，当她问她是否因为她正在帮助她的家人而感到如此沉重。看起来Rose似乎只需休息一天，放松一下即可恢复正常。
18175	7	0	0	罗斯是一个很好的倾听者，可以做出良好的判断力。
18176	7	0	0	她很孤独
18177	7	1	1	罗斯是独立的，她知道为了拥有自己想要的生活，她必须做些什么，她会做任何事情。当安娜告诉她钱不是万能的时候，罗莎回答说，“只有你已经掌握了一切。我们有责任帮助保罗完成大学学业。
18178	7	0	0	罗斯是值得信赖的，她倾听人们所说的话，并相信一切都会在最后得到解决。在她与安娜的谈话中，她重复了她母亲离开大学后母亲所说的话。显示她对他们的信任程度。
18179	7	0	0	我认为罗斯在谈话中的特点是她应该更像安娜，因为罗斯认为更像安娜，然后罗斯试图做她的三段eassy。
18180	7	0	0	根据她与姐姐和阿姨的谈话，可以描述罗斯的一个特点是冲突。 “你为帮助这个家庭所做的事情感到如此沉重吗？”罗斯没有回答。如果她说实话，她会伤害她的阿姨。也许她的阿姨会告诉她的母亲。
18181	7	0	0	她完成了所有必须做的事情。她是她生活中所有事情的重要组成部分。
18182	7	2	2	描述罗斯的一个特征是充满希望的，因为从故事中她告诉她的妹妹，“我们有责任帮助保罗完成大学学业。然后他会找到一份好工作，安娜，他会为你买单，我去上大学。
18183	7	2	1	在与安娜的谈话中，读者可以看到罗斯意识到她对家人，特别是她的兄弟的责任和义务的程度。然而，她表明她想要对安娜显得成熟，而不是告诉她她的真实感受，她试图从实际和成人的角度来看情况，并且看起来“就像妈妈一样”。罗斯对安娜的回应，比如“金钱不是万物”，表明她不愿意和安娜看到她的真实感受而感到尴尬。
18184	7	0	0	她想告诉姐姐她的真实感受。可能是因为她不想让姐姐担心。她告诉她的妹妹，她很好，并没有错，但她的妹妹更好。当她和姨妈说话时，她根本没有对她说什么。她的阿姨试图跟她说话但没什么。在谈话结束时，她至少在她姑姑的节点上。她感到非常尴尬。
18185	7	1	0	罗斯是一个非常积极的人。当Rose与Anna谈话时仍保持积极态度，因为她不想让她心烦意乱，这一特点就显示出来了。
18186	7	1	0	罗斯希望成为一名帮手，通过做一些事情来帮助她的家人度过难关。正如她所说&#39;也许我可以为女士缝制&#39;。
18187	7	1	1	根据她与安娜和阿姨科拉布的谈话来描述罗斯的一个特质将会不堪重负。她不知所措，因为文章说&#39;她一直在努力思考一个话题。她的大脑一定已经屈服于疲惫。
18188	7	0	0	罗斯非常紧张，发生了很多事，她不知道该怎么办。她觉得她必须做一些事来帮助家人。这个家庭很穷，她正努力毕业，所以她可以帮助他们。
18189	7	0	0	罗斯试图隐藏她的真实感受，以便别人不会感到不安，例如，当她和安娜说话时，她试图假笑，所以安娜不知道她也想念她的父亲。
18190	7	2	1	罗斯很有爱心，也很有帮助，因为她努力帮助家人，而她的姨妈甚至说她一定很难受。
18191	7	0	0	玫瑰在她的年龄相当成熟。
18192	7	0	0	根据她与安娜或阿拉伯科拉布的谈话，可以描述罗斯的一个特点是她愿意为她的家人做任何事情。她生活中有很多事情需要花更多的时间，比如写她的文章。事实上，她必须在餐厅工作，回家并帮助晚餐，这表明她正在尽一切努力帮助她的家人渡过难关。即使这确实意味着她总是不能做她想做的事。
18193	7	0	0	她觉得自己为帮助家人所做的工作感到压力。细节是，她不想回答并告诉她阿姨真相，因为这可能会让她伤心。
18194	7	2	2	我发现可以描述罗斯的一个特点是她是一个善良的人。这方面的一个例子是，当罗斯和她的姨妈说话时，她的阿姨问她是否因为你正在帮助这个家庭做些什么感到压力。罗斯没有说她应该是一个善良的人。在第19段，当她不回答，因为她不想伤害她的阿姨的感情表明罗斯是一个善良的人。
18195	7	1	1	罗斯非常关心。她希望自己最适合自己的家人，并试着向外看，然后对它们进行调查。她告诉她的妹妹，他们必须帮助那些兄弟，并留意他，这样他就可以得到一份工作并帮助他们。
18196	7	1	1	罗斯是一个非常努力的人。她在很小的时候基本上处理和成人工作。罗斯有一份晚餐工作，她去上学，她照顾她的妹妹。
18197	7	1	1	希望，在与科拉布阿姨交谈后，她感觉更轻松。
18198	7	1	1	罗斯和科拉布阿姨都很努力。科拉布每天工作到很晚。
18199	7	0	0	安娜在做作业时摔倒了。她总是显得疲惫和孤独。她不喜欢她的妈妈如何工作到深夜，她认为她不应该这样做。
18200	7	0	1	根据罗斯与安娜的谈话，罗斯更信任她的逻辑，而不是信任她的情感。虽然安娜抱怨她宁愿爸爸回家而不是在洛杉矶洛杉矶赚钱，但罗斯的理由虽然她想念爸爸，但洛杉矶的工作要好得多，他们需要保罗的钱来完成大学学业。
18201	7	1	1	描述罗斯的一个特点是她就像一位母亲。她总是提前考虑未来以及她能为家庭做些什么。
18202	7	0	0	罗斯喜欢被视为领导者。她想向姐姐展示一个很好的榜样，不要害怕或不喜欢。
18203	7	2	2	一个特点是罗斯很乐观;她积极地看待事物。罗斯说：“我们有责任帮助保罗完成大学学业。然后他会找到一份好工作，安娜，他会为你和我付钱去上大学。虽然这是一个艰难的情况，但她正在考虑可以从中获得什么好处。
18204	7	1	1	罗斯很善解人意，即使遇到困难也能理解别人正在经历的事情。例子：她觉得自己太年轻了，不负责任。然后她颤抖着，想象着她哥哥的感受。年仅三岁，他掌握着两个人的命运 - 他的两个姐妹 - 都在他手中。
18205	7	1	1	她非常关心她的家庭，她不想让任何人失望。故事中的一个例子是她说&#39;我觉得我得到了很多回应，我不知道该怎么做。&#39;
18206	7	0	0	罗斯有点自私。当她的妹妹走进厨房，只是做了一个糟糕的梦，罗斯没有说什么，只是“我在我的文章上睡着了。”而不是慰安娜。
18207	7	0	0	罗斯认为她是唯一一个试图为家人做好事的人，当她和安娜说话时，她对她有一种语气，解释了她认为她怎么知道一切。但她也觉得年轻人承担了保罗给她的所有责任，这就是为什么她不能告诉她阿姨她的梦想。
18208	7	2	1	罗斯很努力。她上学，然后前往她工作的餐厅，她的四个小时轮班，回家帮助她的阿姨快速超级，然后她开始做作业。
18209	7	1	1	罗斯有一种非常虔诚的家庭感。她不想回答Kolab姨妈的问题beacsue她认为这可能会伤害她的姨妈或她的母亲会不高兴。她还决定写一篇关于柬埔寨传统和家庭意识的论文。
18210	7	1	1	安娜觉得自己需要在帮助家庭方面做出自己的贡献，但她感觉自己正在摒弃她的生活，就像没有时间去做她想要的事情，比如写她的文章。
18211	7	0	0	她不习惯美国的事业。就像她的姨妈说的那样，&#39;在柬埔寨......我们所做的一切都很正常......现在我意识到你通过其他人的眼睛看到了这种情况 - 我想你应该这样，因为你在这里长大”。科拉布阿姨意味着罗斯更习惯于生活在柬埔寨的生活方式以及生活在美国的生活方式。
18212	7	1	1	罗斯的一个特点是关心她的家人。她一点也不自私。在故事中，罗斯声称钱不是万能的，即使她想念她的父亲，她也明白他必须去洛杉矶赚钱。
18213	7	1	1	可以形容罗斯的一个特点是努力工作。该故事的作者说，她觉得她需要尽自己的一份力量帮助保罗上大学。她正在努力帮助他，因为她知道他会回报她和安娜的恩惠。
18214	7	0	0	我可以说她对自己要说的事情非常开放!!而且她没有态度问题，她爱她的小妹妹！
18215	7	1	1	罗斯似乎是一个有爱心的人。她似乎愿意帮助她的家人，即使她正在经历艰难的一切。就像它说她在家写作，工作，学校和其他东西一样。
18216	7	0	0	感到困惑，因为她有一种与人交谈的冲动，想知道该怎么想。
18217	7	0	0	她试图隐藏她的感受。罗斯不会告诉姨妈，当她问一切是否正常时，她是怎么想的。
18218	7	0	0	罗莎总是很忙，她没有时间做任何事情。她总是去上学，然后她转身去上班，当她在那里完成时，她回家帮助她的阿姨做饭快速晚餐。她是一个非常忙碌的女孩，她几乎没有时间做任何事情。
18219	7	0	0	当她与妹妹安妮的那次谈话并不那么好时，与她的姑姑科拉布谈话很好。
18220	7	0	0	玫瑰看起来似乎并不是对任何人的关心，我认为这是因为她在谈话中对安娜的态度是多么粗鲁
18221	7	0	1	她坚持为她的爸爸妈妈，在故事里罗斯和安娜开始谈论他们的妈妈的工作以及她如何工作这么晚以及她的父亲如何离开去找一份工作几乎三倍的工作以及她如何讨厌但是罗斯站起来对他们说，他们也有。
18222	7	1	1	罗斯的一个特点是，她是一个勤奋的工作者。她必须工作，上学，和时间做同事，但她完成了。
18223	7	2	2	当罗斯和安娜说话时，她试图告诉她的妹妹，她多么关心保罗在大学里接受他的教育，这样他才能为她和安娜上大学付钱。
18224	7	1	1	罗斯是一个有爱心的人，即使她对一个事业有强烈的感情，但她并不想与家里的其他人一起关心这件事，所以她一直坚持自己。
18225	7	0	0	她并不粗鲁。当她告诉她的梦想时，她对此并不粗鲁。她更尊重。
18226	7	0	0	“我们必须尽自己的力量帮助保罗完成大学学业。然后他会找到一份工作，安娜，他会为你和我付钱去上大学。
18227	7	0	1	罗斯和妹妹很和善。当她在半夜醒来时，她通过与她的妹妹相媲美来证明这一点，她解释说，爸爸离开是因为薪水是他们居住的三倍。
18228	7	2	2	罗斯是一个有同情心的人，不想伤害她亲戚的感情。罗斯的姨妈问罗斯是否感到不知所措，罗斯没有回答，因为她不想伤害她姨妈的感情或母亲的感情。
18229	7	0	0	安娜很容易被激怒。这方面的一个例子就是在与罗斯交谈时，她告诉安娜一件事情，她闯到她的房间。
18230	7	2	2	罗斯可以被描述为体贴，因为她不愿意告诉她科拉布阿姨她因家庭义务感到非常沉重，因为她担心她的阿姨可能会受伤。作者写道，“如果她说实话，她会伤害她姑妈。也许她的阿姨会告诉她的母亲。
18231	7	0	0	怨恨，她试图通过隐藏她对父亲离职的真实感受来消除她的感情。
18232	7	0	0	在我看来，她最努力地试图与她和她的妹妹一起照亮她。她开玩笑说钱，安娜说钱不是一切，罗斯试图开个玩笑说“只有你拥有一切”。
18233	7	1	1	罗斯很强壮，她设法安慰安娜，而不是让她感到疲惫。
18234	7	2	2	她有责任。至少她觉得对每个人负责。如果她不这样做，她就会忽视安娜并拿到她的论文。但是，她试图安慰她，让她看到不同的情况，并且会改变。
18235	7	0	0	罗斯的特征最好被描述为压力。她不得不为她的家人承担如此多的责任，而她却无法接受。就像她的姨妈问她是否觉得她的家人感到压力后她没有说什么一样，她没有说什么，因为她不想起来安排她的姨妈，但是她偷偷地说是肯定的。
18236	7	0	0	罗斯很忙，尽力而为。我之所以这么说是因为这句话：“从学校开始她就去餐馆工作了四个小时，然后直接回家帮助柯拉布阿姨准备一顿快餐。”
18237	7	1	1	罗斯是一个人。她照顾她的家人并想要帮助，但故事表明她太在意并且觉得她必须独自支持整个家庭。向读者证明，当她做噩梦时，这是真实的。她设想她哥哥的体重难以忍受，她为了生存而挣扎。当她试图告诉她的兄弟离开她并且水进入她的肺部时，她最终被淹死了。这表明她觉得她必须帮助她的哥哥上大学，她的家人得到钱，并且她对自己的缺点感到内疚。
18238	7	0	0	罗斯喜欢在肩膀上承担世界的重量。
18239	7	0	0	我觉得罗斯很担心，她害怕伤害别人，她害怕表达她的真实感受。它说她害怕说实话，因为她认为她会伤害她的阿姨。罗斯不相信她的声音，因为她不想说任何令人反感的东西，因此，她与姑姑的大多数掩饰都保持安静。她甚至羞于告诉姨妈这个梦，但觉得她必须这样，所以她不会感到孤独。
18240	7	0	0	描述罗斯的一个特征是战斗机。她为争取工作而奋斗，然后去上学。她厌倦了和妹妹一起帮助她的姨妈。她知道她的文章和她赢得奖项的梦想可能无法实现，因为她爱她的家人足以帮助她。
18241	7	0	0	她不在乎。当她的妹妹安娜跟她说话时，她并不关心她在说什么，因为她开始研究另一个话题。
18242	7	0	0	罗斯是一个过度训练者，因为她必须做很多事情，但她仍然参与其中。她必须做一个完美无瑕的三千字的文章，如果她赢了，她就会去萨克拉门托领奖。当她和Kolab阿姨交谈时，很明显Kolab知道她正在经历什么，而且这次旅行会让她放松，但同时也会在他们回来时减轻压力和痛苦。
18243	7	0	0	如果你问我，害怕和困扰。我觉得她害怕不能支持她的哥哥是帮助他的。她感到很困扰，因为她没有办法帮助她把它拿在手里。
18244	7	0	0	考虑到她如何忽视她的妹妹以及她如何抱怨她做了太多工作，罗斯非常漠不关心。
18245	7	1	1	罗斯负责，因为她上班赚钱帮助她的家人。她这样做的同时也跟上了她的学业并且急于帮助她的家人。
18246	7	0	0	她理解她知道为什么爸爸已经走了
18247	7	1	1	我会形容罗斯安慰。她尽力使姐姐感觉更好，并了解当她从一个糟糕的梦中醒来时家庭中发生的情况。
18248	7	1	1	描述罗斯的一个特点是努力工作。她整天上学，然后工作了四个小时，并在房子周围帮忙。她知道她的家人需要她的帮助，即使她已经筋疲力尽，她仍然会做所有需要完成的事情。
18249	7	2	2	她正在关心她的家庭成员。当她和安娜谈论金钱和保罗在上大学的路上时，罗斯担心他会进来。
18250	7	2	2	罗斯非常了解。在故事中，玫瑰花了解为什么她的父亲必须在洛杉矶工作，并试图让安娜也能理解。
18251	7	2	2	罗斯是可以理解的。在安娜对他们的爸爸离开这份工作感到不安的故事时，她无法理解，但罗斯完全理解。她的家人需要钱，而他们的爸爸新工作的薪水是他上一份工作的三倍。
18252	7	2	2	罗斯是一个有奉献精神的人，她会做任何事情来帮助她的家人：&#39;我们有责任帮助保罗完成大学学业。&#39;
18253	7	0	0	罗斯态度很好。
18254	7	0	0	罗斯试图成为一个积极的人。 Pargraphes 9-12显示她试图看着他们父亲离开洛杉矶的一方。
18255	7	2	2	罗斯非常富有同情心，总是留意别人。这与她的妹妹安娜和阿拉特科拉布的谈话表明了这一点。当她与安娜谈话时，罗斯试图让安娜感到更好，因为他们的父亲不能和他们在一起。当她与科拉布阿姨交谈时，罗斯避免告诉她她的真实感受，以避免伤害她的家人。
18256	7	0	0	罗斯声称的一个特点是，她不想伤害她的家人。虽然她非常紧张，但当她的姨妈问道，“你觉得你为帮助这个家庭所做的事情感到如此沉重，”罗斯没有回答，因为她不想伤害她姨妈的感情。
18257	7	0	0	当她和他们两个谈话时，似乎她不想让他们担心她，因为在这两次谈话中她都避免告诉他们她是如何真正感受到的，以及让他们免于担心的错误。
18258	7	0	0	尽管家里的情况并不是那么好，但罗斯试图通过试着笑到那个听起来甚至对她来说都是假的来减轻情绪。
18259	7	2	2	希望是因为当安娜提到失踪的爸爸时，罗斯向她保证他们不需要他，如果他们帮助保罗完成大学并找到一份好工作，那么他就可以付钱给他们上大学了。
18260	7	1	1	罗斯是一个非常成熟的年轻女子。当她向姐姐解释为什么她的妈妈和爸爸做他们为赚钱而做的事情时，你可以看到这一点。她很容易抱怨，但她没有，这显示了她的成熟
18261	7	0	0	罗斯的家人总是忙着工作。她的母亲和父亲，甚至自己放学后进行了四个小时的轮班。
18262	7	0	0	当罗斯与安娜谈话时，“只有你已经拥有一切，”她感到内疚。
18263	7	0	0	描述玫瑰的一个特征是谨慎的，只是因为她在两次谈话中都仔细选择了她的话。
18264	7	2	2	罗斯是一个非常善良和有思想的人。罗斯正在通过接受教育帮助她的家人，尽管她的阿姨问她为自己的家人所做的事情感到压力，但罗斯并没有告诉她真实的感受。
18265	7	2	2	我可以看到罗斯试图对她的妹妹安娜的生活持积极态度。当她告诉她的妹妹他们必须尽自己的一份力量，所以她的哥哥可以完成大学并为罗斯和安娜的大学买单。
18266	7	0	0	罗斯是一个非常矛盾的人。虽然她爱她的家人，但她感到愤慨，她必须花费大量的时间和精力来努力支持她们。例如，当她试图说服安娜支持保罗很重要时，她并不完全赞同她所说的话.....“她试着笑一声，甚至对她来说都是假的”。
18267	7	1	2	罗斯是一个努力工作的人，正在尽力帮助她的家人。例如，罗斯表示安娜和她必须尽自己的一份力量帮助保罗完成大学学业。
18268	7	0	0	累。我在我的文章上睡着了。
18269	7	1	1	罗斯是理解，我们通过与安娜的对话了解到这一点。她意识到她在做什么是为了她哥哥和她的家人的利益。
18270	7	0	0	安娜和罗斯之间的谈话中可以描述的一个特点是安说“妈妈不在家，是吗”
18271	7	0	0	她觉得她必须在家里做所有的工作。当她的阿姨问她是否因为她要为家人做些什么而感到压抑时。
18272	7	1	1	罗斯是一个认为别人为她自己的女孩。
18273	7	1	1	罗斯有责任。她在学校和工作上给自己带来了很大的压力。她试图做一切。为她和她的妹妹赚钱去上大学，在房子周围帮忙，然后做她准备好聚焦的功课，通常都睡着了。在安娜和罗斯之间的谈话中，罗斯问安娜出了什么问题，但并没有真正关心这个问题。她接着说她是怎么在写她的文章时睡着的。安娜然后把她称为像妈妈一样，这是她试图扮演的一个角色，因为妈妈工作到很晚。
18274	7	0	0	罗斯觉得自己正在承担着帮助家人的所有责任。她告诉她的姨妈她的梦想，她的姨妈问她是否因为她为家人所做的事感到压力。
18275	7	1	0	玫瑰的特点是她很有情感。我知道这一点，因为即使她有压力和困倦，她在需要时帮助她的妹妹。
18276	7	0	0	一个细节是她在工作，学校和家庭作业中受到考验，她必须完成一篇关于州立比赛的文章
18277	7	1	1	我认为罗斯与安娜谈话时的一个特点使她看起来像她真的很喜欢她的父亲，并希望他能够在那里，但明白他必须为家庭赚更多的钱。我也认为她是这篇文章的一部分，并且很紧张。
18278	7	1	1	根据她与科拉布姨妈的谈话，可以描述罗斯的一个特点是努力工作。在第十八段中，她的阿姨说：“你觉得你为帮助这个家庭做了什么感到如此沉重？”。这表明罗斯正在极其努力地帮助她的家庭经济上。
18279	7	2	2	如果我在特质上识别出来，那将是她关心她的家庭。这来自于她与安娜的谈话，当时她正在谈论她如何帮助哥哥完成学业。
18280	7	1	1	当她想要的时候，玫瑰是一个真正的好人.Anna在第12段中有时会得到真正的情感。
18281	7	1	1	一个可以形容罗斯的特质就是她关心她的阿姨和安娜。支持我的回答的故事中的一个细节将是当安娜第一次揉揉眼睛时，罗斯问错了什么。罗斯对她的姨妈也很好。她不想告诉她阿姨真相，因为罗斯不想伤害她。
18282	7	1	1	罗斯很勤奋。这个故事说，她的大部分日子都很忙，充满了工作。
18283	7	0	0	她并没有像科拉布阿姨所说的那样开车。她只是想过自己的生活
18284	7	0	0	她不像安娜那样想念她的父亲，因为她说，“这只是四个月”，就像他不在家一样。
18285	7	0	0	我觉得她真的很恼火和恼火。她不习惯按照她现在被迫做的方式做事。当她和姐姐说话时，她把椅子甩了回去，她并不想对她妹妹苛刻，但她只是爆炸了。
18286	7	1	1	罗斯是一个非常有爱心的人。
18287	7	0	0	一个表达玫瑰的方法会让人害怕，因为她不喜欢和妈妈或姑姑争吵。
18288	7	1	1	罗斯是一个勤奋，独立，狡猾的年轻女性，不怕一切。尝试3000次工作是令人难以置信的。
18289	7	0	0	罗斯似乎非常紧张。她一直在上学，工作，并帮助在家里做家务。除了所有这些责任外，罗斯还要撰写一篇完美无瑕的三千字文章，她不知道她将如何按时完成。这就是让她如此紧张的原因。
18290	7	0	0	每次他们互相交谈时，他们谈论的几乎都是一样的。
18291	7	0	0	她很自私。 “我很好，”她的姐姐说。“我只是做了另一个糟糕的梦。”“我在我的文章上睡着了，”罗斯说。
18292	7	2	2	罗斯是一个勤奋的女孩。在与安娜的谈话中，发现她已经睡着了，写了一篇文章，在萨克拉门托的比赛中获奖。她忙着整天工作，帮助支付她哥哥的大学费用，同时还在做学校工作并在家里帮忙。通过罗斯的行动和她勤劳的个性，展示了柬埔寨以任何可能的方式帮助家庭的传统。
18293	7	1	1	罗斯基于她与安娜或阿拉伯科拉布谈话的一个特点是永不放弃。支持这一点的一个细节是，罗斯从不想放弃。她有很多事情要发生，但她决心坚持下去，永不停止。
18294	7	1	1	她很努力。 “像她这一天的大部分日子已经太长了。”
18295	7	0	0	罗斯的一个特点是，她没有被富有的父母宠坏，而且她为自己的收入而努力。
18296	7	0	0	罗斯觉得迫切需要把梦想联系起来，揭露它，这样它就会松开它对她的控制。她似乎对她的家人非常开放。也不担心他们的想法。
18297	7	0	0	罗斯感到压力越来越大，感觉好像这个世界，特别是她在大学里的兄弟和她父亲在远方工作的人，在她的肩膀上。在罗斯的梦中，她觉得她的哥哥正在撞倒她，她无法逃脱。
18298	7	1	1	罗斯和她的阿姨科拉布之间的对话可以确定的一个特点是，罗斯了解并知道她需要帮助她的家人。她因不想帮忙而感到内疚。当她的姨妈问罗斯是否湿透时，她觉得自己为了帮助他们的家人而感到压力，罗斯没有回答，因为她确实感到压力，她只是想做正确的事情。通过这种特殊的对话，读者可以看到罗斯是尊重的，只想做正确的帮助她的家人。
18299	7	0	0	她很高兴，但感到被遗忘。 “你觉得你为帮助这个家庭做了什么让你感到压抑”。
18300	7	0	0	罗斯筋疲力尽。在这个故事中，科拉布阿姨问她：“你真的觉得你正在为帮助这个家庭做些什么而感到压抑吗？”这表明罗斯做了很多工作来帮助他们的家。
18301	7	1	1	当罗莎没有回答害怕她会伤害她的姨妈和她的阿姨会告诉她的母亲。罗莎没有告诉她的姨妈，她觉得自己所要做的一切都让她感到压力。她想帮助她的家人，但感觉就像她做了很多。罗莎是一个负责任，充满爱心的女孩。她试图尽可能地帮助她的家庭，并平衡学校的工作。罗莎在与姨妈的谈话中表明了这一点。即使她没有直接说出来，但她的情感和语调特征给读者一个想法。
18302	7	0	0	罗斯似乎是一个非常聪明的女孩，她正试图收集她姨妈所说的信息。
18303	7	1	1	根据她与科拉布阿姨的谈话，可以描述罗斯的一个特点就是他们都很努力。一个细节就是科拉布阿姨提出找工作来帮助罗斯如此沉重。
18304	7	0	0	她很担心，因为她必须写一篇三千字的文章。
18305	7	0	0	当她和她的妹妹在厨房里聊天并参加战斗时。
18306	7	2	2	在与安娜的谈话中，罗斯看起来很勤奋，也很实用。她似乎对我这么说，不仅因为她在她的文章上睡着了，而且因为她认为保罗离开他的家人是可以的，因为这是一个更好的工作，更好的支付。虽然安娜认为家庭应该在工作和金钱之前到来。
18307	7	2	2	罗斯非常关心她的妹妹。尽管她感到绝望，但她试图让她的妹妹安娜对这种情况感觉更好，在第12行，她说“我们有责任帮助保罗完成大学学业。然后他会找到一份好工作，安娜，他会为你和我付钱去上大学。尽管她内心挣扎，但罗斯假装事情会让她姐姐有一种希望。
18308	7	0	0	基于这个故事，罗斯的一个特点是我能说出来，她觉得自己有很多东西可以辜负。因为，她与她的兄弟一起将她推入海底。她和她的科拉布阿姨谈话时，她似乎很紧张，因为她需要自己承受一些压力。
18309	7	0	0	罗斯很乐观。在故事的最后，它说&#39;突然，它发生在她身上：这是她的文章的主题，尽管它仍然含糊不清。尽管她的生活中有压力，但她从未放弃过这篇文章。
18310	7	2	2	罗斯在某种程度上是乐观的，因为她告诉安娜，他们正在帮助保罗上大学，这样他们才能上大学。
18311	7	2	2	可以形容罗斯的一个特点就是关心，因为当她和科拉布阿姨说话时，她不想说出她的感觉，因为她不得不为家庭做出多少贡献而感到沉重，所以她不会伤害她的阿姨或妈妈的感受。
18312	7	1	1	描述罗斯的一个特点是她真的关心她的家庭。在与姐姐安娜交谈时，她可以看到安娜感到沮丧，需要和某人交谈。尽管罗斯没有时间，但她坐下来与姐姐交谈。
18313	7	0	0	她应该为她所拥有的一切感到满意
18314	7	1	1	她总是忙着帮助她的家人。科拉布阿姨问她是否感到压力，她没有回答，因为她不想伤害她的阿姨的感情，所以这意味着是的。
18315	7	1	1	罗斯对她的所作所为表示诚挚，她似乎愿意在任何情况下提供帮助。
18316	7	2	2	罗斯是以家庭为导向的，她关心她的家庭。当她的阿姨问她是否觉得这家人感到压力时，她没有回答。这表明她不想伤害这个家庭。
18317	7	1	1	作者描述罗斯的方式是，一个充满爱心的人，她希望家人最好。作者给出的例子是，当她与安娜谈话时，评论“钱不是万物”。这个评论表明她不希望她的家人彼此分开。
18318	7	1	1	罗斯是一个现实主义者。她从与妹妹的谈话中知道钱很重要。她的小妹妹不知道钱对世界有多重要。罗斯理解并看待事物是怎样的。
18319	7	0	0	罗斯是个好姐妹。她一直感到非常紧张，试图写文章，并试图同时工作，但她仍然花时间确保她的妹妹没事。罗斯抑制了自己的感情，并和安娜谈话，好像一切都会好起来的。
18320	7	0	0	描述罗斯的一个特点是她很自私。她没有为保罗感到高兴，而是将保罗的毕业视为一个让她失望的障碍。
18321	7	1	1	她很有决心。 “收集我的文件，我说，我疯了。”
18322	7	2	2	罗斯非常了解其他人。当她和安娜说话时，安娜抱怨她的父亲一直都在外面，但罗斯知道他这样做是为了帮助她的家人，以便罗斯和安娜有一天可以上大学。她在这个例子中也非常感激。
18323	7	2	2	罗斯似乎是一个有爱心的人。她的妹妹看起来很沮丧，她似乎在问她是怎么想的。
18324	7	1	1	她是一个非常努力的工作者。像她的大部分时间一样，它过长，过于苛刻。从学校开始，她直接去餐厅工作了四个小时，然后直接回家准备快餐。之后是时候做作业了。
18325	7	1	1	她的一个特点是她妹妹的保护性。她通过试图减轻安娜的心情来表明这一点，而她却感到绝望。
18326	7	1	0	罗斯非常有压力。她觉得她的盘子里有很多东西。她必须写一篇论文，并且必须努力帮助支持她的家人。她觉得她对自己多么年轻有很大的责任感。
18327	7	2	2	在与家人交谈时，她非常敏感。 &#39;罗斯没有回答。如果她说实话，她会伤害她的阿姨。也许她的阿姨会告诉她的母亲。
18328	7	1	1	罗斯因与科拉布姨妈的谈话而充满希望。 Kolab阿姨提供帮助Rose并试图让自己穿上Rose的鞋子。科拉布阿姨解释说，她的成长经历有所不同，但试图想象罗斯的感受。科拉布阿姨的诚意使罗斯决定要为她的文章撰写什么。这解除了罗斯的一些负担，她开始对生活充满希望。
18329	7	2	2	罗斯是体贴的，因为在第19段中，她犹豫不决告诉姨妈真相，因为她不确定是否会伤害她。
18330	7	2	2	可以形容罗斯的一个特点是她很安慰。当她询问她的感受时，这种特质会在她与安娜的谈话中显示出来，当她试图让父亲离开的时间变得更短时。
18331	7	0	0	罗斯是一个非常忙碌的人。她上学然后上班，这样她就可以帮助支付哥哥的大学费用。
18332	7	2	2	罗斯爱她的家人，这个故事的一个细节是，当她的阿姨发表关于玫瑰被压低的声明，因为她正在帮助家人所做的一切，她没有回答，因为这会伤害她的阿姨和她的姨妈会告诉她她妈妈。
18333	7	2	2	她一直在努力工作。她上学然后放学后工作4小时，然后帮忙修理晚餐。
18334	7	2	2	我认为她不喜欢告诉别人她的实际感受，因为她担心这可能会伤害到家里的某个人或让他们担心。当她和她的阿姨交谈时，她并没有向她提起她的梦想，即使这是她应该做的让自己感觉更好的感觉。
18335	7	0	0	罗斯所具有的一个特点是她不知所措并且受到惊吓。她认为她想告诉阿姨Kolab她的梦想，因为她认为这会缓解她的压力。
18336	7	1	1	罗斯拥有的一个特点是她是母亲。在与安娜交谈时，她正在谈论他们的爸爸，以及他如何在洛杉矶接受这份工作，因为它付出了很高的代价，家人需要钱。
18337	7	0	0	玫瑰充分利用了这种情况，细节是她的姨妈出生在柬埔寨而且玫瑰不是这样，当她来到这里时，Aunna很难适应新的风景。
18338	7	2	2	罗斯是一个充满爱心的女孩，她希望不要伤害她姨妈的感受。在他们故事结束时的谈话中，罗斯的阿姨问她是否因帮助家人而感到压力。罗斯没有回答这个问题，因为她觉得她会伤害她的阿姨的感情。
18339	7	2	2	罗斯很有帮助，你可以通过她与安娜的谈话来说明这一点。罗斯告诉安娜，“我们有责任帮助保罗完成大学学业。”罗斯年轻，不应该承担这样的责任，但她确实帮助了她的家人。她知道她不能拥有一切，但她仍然愿意尽可能地帮助她的家人。
18340	7	1	1	罗斯从忙碌中得到了压力，并且从她所做的所有工作中得到了压力。在故事中，它表示她非常接近被解雇。它还谈到她怎么没有时间发现她可以用来挤压她的文章。
18341	7	0	0	她把感情放在她的内心，通常不让他们出去。当她和科拉布阿姨说话时，她最终还是让他们出去了。
18342	7	0	0	强，她不抱怨，但她愿意接受帮助。当安娜得到她的爸爸时，罗斯支持他，即使她累了，并希望他回家。
18343	7	0	0	罗斯对周围的人非常敏感，她牺牲了自己的感情，让对方感觉更好。
18344	7	1	2	罗斯是一个努力工作的女孩，她更愿意帮助她的家人解决任何问题。每天晚上她都会花时间写她的精华来帮助她的科拉布阿姨准备晚餐。
18345	7	1	1	可以描述罗斯的一个重要特征是责任。她知道她有义务参加，而且她只在高中。罗斯做了她需要做的事情然后帮助她的阿姨并同时完成工作。这对我很负责。也知道她有纸要做，但没有足够的时间来做这篇论文。罗斯无论如何都会这样做。
18346	7	1	1	一个特点是努力工作。我相信她很努力，因为她上学的大部分时间，然后她上班四小时，然后她直接回家帮忙做晚饭，然后她做完作业。
18347	7	1	1	她关心她对她姑姑说的话。在柬埔寨，他们所做的事情很正常。
18348	7	1	1	1.Rose很关心，因为她正在尽力帮助保罗在大学里。
18349	7	0	0	罗斯是一个非常有压力的人。她总是有一些想法，总是让她转向自己的道路去帮助别人。
18350	7	0	0	罗斯试图表现一切都好，当她的妹妹周围确保她的妹妹有点担心，例如当罗斯意识到她已经过度工作并且不得不完成她的文章时，安娜走了进来，看到她脸上的表情并且问一切都很好，她回答说她做了一个糟糕的梦。
18351	7	2	2	玫瑰可以被描述为充满希望。她相信她哥哥的能力，她也希望她的爸爸做了最适合他们的事情，即使情况让她心烦意乱。
18352	7	0	0	我认为罗斯对她的所作所为是真诚的，但当她不得不工作或不得不做一篇3000字的论文时，她会不知所措，不知道该做什么
18353	7	0	0	根据她的一些谈话描述罗斯的一个特点是，她很想念她的父亲。故事的一个细节将有助于支持这一点，当她与安娜谈话时，她说&#39;我对爸爸来说太寂寞了。好像他已经离开多年了。“
18354	7	1	1	当她脑子里有东西时，她会去做。她非常关心她生活中的一切。
18355	7	2	2	罗斯似乎非常关心和富有同情心。当她与安娜谈话时，她说，“这只是四个月，他不得不离开。”她说这是为了安慰她的妹妹，她对爸爸离开感到不安。
18356	7	1	1	她很努力，不会轻易放弃任何事情。她放学后去上班，然后回家帮忙吃饭。
18357	7	0	0	当她和安娜说话时，她似乎生活在一个残骸中，而她没有的特质就是自信。相信她知道她可以通过它并为自己做得更好。我觉得她生活很忙，没有时间陪伴自己，或者至少没有时间陪伴自己。看起来她在生活中缺少了她在那个时候需要的东西。 “对爸爸来说，我真是太寂寞了。好像他已经离开多年了“（第9段）
18358	7	0	0	那个安娜试图把东西放在她的日程安排中，这样她就能完成它们。但她遇到的大多数问题是她不能完成其中的一半。因此，在整个故事中，安娜试图找到一种方法来做到这一点。
18359	7	0	0	根据她与安娜或阿拉伯科拉布的谈话，可以描述罗斯的一个特点将会受到困扰。你知道这一点，因为她感到压力，我知道这是因为她同意，但是告诉科拉布阿姨有关压力的事情。
18360	7	0	0	罗斯似乎非常不知所措。当她和妹妹说话时，她变得非常恶心，并且从厨房里冒出来。
18361	7	0	0	罗斯很有爱心，因为她努力工作以帮助她的兄弟进入一所好大学并为他做任何事情，即使它最终伤害了自己。
18362	7	0	0	罗斯害怕让她的家人失望。 Kolab阿姨说&#39;你觉得你为帮助这个家庭所做的事情感到如此沉重吗？&#39;，表明罗斯害怕多少。
18363	7	0	0	可以形容罗斯的一个特点是她有很多闪回和情绪问题。另一个也可以描述她的是因为她想完成这件事并且她整晚都试着写这篇三百字的文章，她会说，她睡着了，所以我发现她非常确定情况和她必须写的文章。
18364	7	0	0	罗斯不堪重负，因为她觉得她必须做所有事情。罗斯必须在餐厅工作四小时，然后帮助她的阿姨准备一顿快餐。之后她写了三千字的文章。
18365	7	0	0	罗斯是一个坚强的人。当安娜说她对爸爸很寂寞时，罗斯说只有四个月了，他不得不在洛杉矶接受这份工作。
18366	7	0	0	罗斯在这里长大的一个特点就是难以上升。就像她说的那样对你来说一定很难。是&#39;
18367	7	2	2	罗斯非常努力工作和关怀。她相信，当你帮助别人时，他们会帮助你。当罗斯与她的妹妹安娜谈话时，罗斯说：“我们有责任帮助保罗完成大学学业。然后他会找到一份好工作，安娜，他会为你和我付钱去上大学。罗斯正在尽最大努力支付她家人的所有费用。她是一位非常敬业的女士，她似乎在她生命中的许多不同情况中都取得了成功。
18368	7	0	0	罗斯因为不得不这么做而非常紧张，它说“从学校开始，她已经直接上班四个小时了，然后回家帮助阿拉特克拉布准备一顿快餐，然后再写一篇三千字的文章。”
18369	7	0	1	罗斯承担了成年人的责任。当安娜对她说，“你听起来就像妈妈一样。”这个特征可以说是她成长得太快了。她不是人们在世界上想到的典型青少年。最好的例子是在第二段中，它谈到了她的日常生活。这表明她正忙着帮忙。当她谈到她因为正在帮助她的家人而被压低时，她最终与她的姨妈交谈时，就表明了这一事实。
18370	7	1	1	罗斯想要帮助她的家人，因为他们经历了艰难的时期。她就是你所谓的&#39;人民讨好&#39;，她想帮助并赢得征文比赛以帮助她的家人。
18371	7	2	2	罗斯是体贴的。她很紧张，觉得对她有太多的责任，但知道家人需要帮助。当科拉布阿姨询问她是否因为帮助家人而感到压力时，她没有回应，因为她想要帮助，她只是不知道她能做多少。
18372	7	1	1	罗斯是一个非常勤奋的人，她有一天要完成许多任务，包括学校，软管周围的帮助，晚餐，在餐厅工作，做作业和她的文章。
18373	7	0	0	罗斯对她的所有责任感到不知所措;然而，她非常了解她需要做些什么来帮助她的家人。当她捂着手时，她表现出这种理解属性，并认为她哥哥的命运部分在她手中。
18374	7	0	0	资源丰富，突然之间，她发生了：这是她的文章的主题，虽然它仍然含糊不清。
18375	7	1	1	我相信罗斯有像母亲一样的特质。当她和姐姐安娜说话时，罗斯照顾她。玫瑰确保她感觉很好并让她上床睡觉。当罗斯与阿姨科拉布谈话时，这表明她承受着很大的压力，因为她必须成为安娜的母亲，因为他们真正的母亲总是在外面工作。
18376	7	2	2	罗斯是一个有爱心的人，因为她一看到姐姐半夜走进厨房，她立刻就会问是否一切顺利。
18377	7	0	0	Guilty会形容Rose，因为在第19段中，Rose害怕告诉Kolab阿姨，因为她不想伤害她的姨妈，她也认为她的姨妈会告诉她的母亲，所以Rose只是保留了自己。
18378	7	1	1	罗斯是一个努力工作的人。我们不知道她多大了，但根据描述，我会说她已经十几岁了。虽然在年轻的时候，她工作了四个小时，然后必须回家帮助她的姨妈做晚饭，而这一切都在她有时间做她的功课之前。
18379	7	0	0	罗斯想要取悦所有人。当她和安娜谈话时，她谈到他们如何做好自己的工作来帮助他们的兄弟，保罗完成大学学业以便能找到一份好工作。
18380	7	0	0	她感觉像是一种负担。玫瑰一直点头。也许她的生活会变得更轻松。也许它不会&#39;
18381	7	1	1	罗斯听起来很负责任。她有很多责任，她仍然关心学校的工作和生活中的其他重要事情。
18382	7	0	0	罗斯可以说是不堪重负。由于过于忙碌，她在故事中被注意了很多次。
18383	7	0	0	她相信金钱就是一切。她觉得她和其他人都要为她的兄弟买单。他将获得一份工作并且必须支付他的两名网站上学的费用。
18384	7	1	1	罗斯很勤奋。事实证明，除了学业之外，她还在工作，还参加其他领域的比赛，如论文写作比赛。事实上她可以管理所有这些活动，即使他们确实让她疲惫不堪，也证明了她勤劳的性格。
18385	7	0	0	可以从故事中的两个对话中获取一个特征。罗斯想帮助她的妈妈和她的姨妈，但她有很多想法。例如，当她在谈论撰写文章时，她说“当她有时间写一篇完美无缺的三千字文章时。”
18386	7	0	0	她愿意帮助她的哥哥上大学。她尽力做到尽力而为。
18387	7	0	0	安娜告诉玫瑰色的头从她的胸口猛地抬起来。娜娜，怎么了？你觉得还好。那个安娜告诉玫瑰。
18388	7	0	0	罗斯很生气。她必须同时工作和上学，她不能再忍受更长时间了。
18389	7	0	0	安娜知道无论一切对她有多么紧张，她都需要继续向姐姐保证，让她知道一切都会好起来的。当安娜询问他们的父亲时，罗斯说，“这只是四个月，他必须离开。洛杉矶的工作是他在这里工作的三倍。
18390	7	0	0	困惑。我想她想知道为什么她的父亲会选择离这么远的地方去找工作而且她想知道为什么她的姨妈正在做她正在做的事情以帮助他们的家人。
18391	7	0	0	我不知道。
18392	7	0	0	罗斯似乎没有多说话，她只是在她姑姑告诉她的事情时点头。
18393	7	1	1	罗斯是一个非常忙碌的人。据说她姨妈的报价让她感觉更轻松。它让肩膀上的重量减轻了一些。
18394	7	1	0	描述罗斯的一种方式是尊重，因为在整个故事中，罗斯从未与科拉布阿姨交谈过。
18395	7	0	0	我能想到的一个特点是不确定自己。她似乎不确定她是否可以像其他人一样帮助她的家人。就像她怀疑自己是否有能力一样。如果她无法帮助她，她会觉得自己会失望。一个细节是，当她的阿姨问她“你觉得你是否因为帮助这个家庭而感到如此沉重？”时，她无法回答，因为她不想伤害她的姨妈。
18396	7	0	0	我认为罗斯是开放的。因为她可能像她的妹妹一样苦涩和恶心，但是，即使她和她的姨妈和妹妹谈话，她仍然谈论她的家人，因为她的姐姐在餐桌上告诉她，他们的家人没有希望。
18397	7	0	0	罗斯有学校，工作，家务和家庭作业，我会说她很坚强。 Rose和Anna talikng谈论他们的爸爸，尽管Rose不喜欢这种情况，但她仍然保持积极态度。
18398	7	0	0	在“跨越”中，作者将罗斯视为一个有帮助的孩子，但却将她的感情留在了里面。尽管她对自己需要完成的事情感到压力，但她不会向别人抱怨或不再做需要做的事情。例如，当她和姐姐说话时，她解释了他们如何“帮助保罗完成大学......他将支付[她]和[安娜]上大学的费用”（第11段，第3句） 4）。罗斯没有一次表达她对这种情况的担忧。
18399	7	1	1	众所周知，人们并不总是表现出他们真实的情感，因为有许多人。尽管她的感情告诉她，但在与安娜的谈话中，罗斯仍然给她的妹妹一个关于他们家庭情况的理性解释，而不是彻底诚实。然后，在与她的姨妈说话时，罗斯感到担心表达她真实的感受，因为她相信她可能因为她的家庭义务而被压垮，承认这会伤害她的家人。罗斯已经做了什么，能够将她的情感放在一边以达到更大的目的，无论如何困难都表明坚持是她性格的关键部分。
18400	7	0	0	沉默的噪音。 Kolab阿姨在厨房里发出微弱的噪音。
18401	7	0	0	孤独，&#39;妈妈不在家，是她。我讨厌她有多晚工作。
18402	7	0	0	可以形容罗斯的一个特点是她对保罗来说是个愚蠢的人。一个例子就是当她说，&#39;我们有责任帮助保罗完成大学学业。然后他会得到一份工作，安娜，他会为你和我付钱去上大学。
18403	7	0	0	罗斯不想告诉她阿姨一开始的感受，因为她不想伤害她或让她的阿姨告诉她的母亲。所以有一个特点就是她已经成熟了。她照顾她的小妹妹，而她的母亲长夜工作。
18404	7	2	2	科拉布阿姨关心安娜，她知道什么时候出了问题。 “安娜，”罗斯说。 &#39;怎么了？你感觉还好吗？“
18405	7	0	0	通过阅读这个故事，我发现罗斯是一个以自我为中心的人。当年轻的安娜走进厨房告诉罗斯她曾经做过一场噩梦时，罗斯迅速将话题改为自己说：“我在一篇文章中睡着了，”没有再想到她妹妹的感受。
18406	7	0	0	这个特点是罗斯在会谈中保持了“开放思想”，最终为她的文章找到了一个话题，从长远来看，这个话题非常有用。
18407	7	0	0	在这两次谈话中，他们都谈到了被压榨和压力的压力。罗莎觉得她几乎不能继续，因为她的父亲离开了，她离开了工作。罗莎觉得，“她太年轻，没有那么多的责任。”
18408	7	2	2	罗斯可以乐观地&#39;保持点头。也许她的生活会变得更容易。也许它不会。
18409	7	2	2	“安娜，”罗斯说&#39;怎么了？&#39;你感觉还好吗？“这表明她很关心
18410	7	1	1	根据她与安娜或阿姨科拉布的谈话，一个可以描述玫瑰的特征可能是她是一个非常喜欢的家庭成员，她希望让人们开心并尽力让家人保持健康。
18411	7	2	2	罗斯是一个善良的人，她似乎总是在想别人。在她与妹妹安娜的谈话中，罗斯感到束手无策，但她不让姐姐知道，她甚至试图勉强她。当安娜抱怨他们的母亲不在家，而父亲不在家时，罗斯向她的小妹妹解释为什么事情是如此温和。这表明了比较和关怀。
18412	7	0	0	罗斯很谨慎。她不想犯一个可能导致某人对她生气的错误。故事中支持这一结论的一段话是，&#39;罗斯没有回答。如果她说实话，她会伤害她的阿姨。也许她的阿姨会告诉她的母亲。
18413	7	2	2	罗斯表现出的一个特点是关怀。读者可以在第19段看到这一点，因为罗斯不想告诉她科拉布阿姨，因为害怕伤害她的感情，她真正感受到了什么。
18414	7	0	0	罗斯说安娜的声音就像妈妈一样，她试图让事情与他们所拥有的东西一起工作。
18415	7	0	0	我认为玫瑰应该让它更加平静，因为其余的人继续前进，她也是如此。
18416	7	0	0	罗斯是一个非常忙碌的年轻女性。
18417	7	2	2	罗斯非常勤奋。在故事中，当她告诉她在她的文章工作时她已经睡着了，她正在和她的妹妹交谈。这表明她努力工作让她累了。
18418	7	0	0	罗斯是一个非常封闭的人，她不会说太多，直到她真的不得不或有些被迫。
18419	7	0	0	罗斯是非常开放的。她通过她的眼睛和别人的眼睛看到了这些东西。对此的一个支持是，当她与科拉布阿姨谈话时，她的姨妈说，“但现在我意识到你通过其他人的眼睛看到了这种情况 - 我想你应该这样做，因为你在这里长大。 。 。 。这对您来说一定是困难的。是？&#39;这句话显示罗斯的姨妈没有看透其他的眼睛，并且必须让罗斯向她指出。眼睛可能是不同的人或不同的文化，但她看到的不同。
18420	7	2	2	罗斯可以说是安慰。在与安娜的谈话中，罗斯试图弄清楚家庭对安娜的负担是多少，安娜心烦意乱并且不太了解整个情况。她证明了他们帮助保罗大学的原因，告诉她一旦有工作，他将如何能够支付他们上大学的费用。罗斯还试图用钱来开玩笑，以减轻情绪。
18421	7	1	1	罗斯关心的是因为在穿越的过程中，她试图帮助赚钱。但这三篇文章的文章正在弄乱她。
18422	7	1	1	她总是担心
18423	7	2	2	一个特点是关心。可以看出，当罗斯问她的妹妹安娜沃特斯错了。这表明她关心什么打扰了她的妹妹。
18424	7	2	2	玫瑰虽然感到不知所措，但在大多数情况下都试图保持乐观。她觉得自己必须成为安娜的榜样。如果罗斯表达了她的真实感受，那么她害怕安娜也会对自己的处境失去信心。在第11段中，罗斯以母性的语调解释了她和安娜如何欣赏保罗为他们所做的事。他正在上学，所以他可以找到工作，并最终帮助支付姐妹的大学经费。罗斯试图指出帮助保罗的重要性。罗斯更愿意谈论她想放弃的方式，她是如何厌倦了这么多工作，以及学校如何不断地压低她。尽管有这些感受，罗斯仍试图为安娜的利益保持积极态度，并坚持自己的舌头。
18425	7	0	0	罗莎会对她的梦想感到有点骄傲。她告诉安娜，“我很好，我只是做了一个糟糕的梦。”
18426	7	0	0	在这个故事中，罗斯的角色处境艰难。她的家人正在努力赚钱，这给她带来了很大的压力。结果，当她和她的妹妹安娜说话时，你会发现你有点生气。这是她感受到的高压力的结果。你可以看到这一点，当她向安娜说“只有你已经有了”时才说“金钱不会”。这是一种粗鲁的共鸣，是罗斯感受到的压力的结果，她不仅要完成她的文章，还要为她的家人赚钱。
18427	7	0	0	罗斯是一个非常聪明的人，他认为事物的方式不同于其他人。当安娜说金钱不是万能的时候，第10和第11段就是这一点，只有你已经掌握了所有东西，罗斯才说。大多数人不会以这种方式想到这种情况。
18428	7	2	2	描述罗斯的一个特征是理解。当安娜说&#39;似乎他（爸爸）已经离开多年&#39;时，罗斯明白这是好事，因为“洛杉矶的工作是他在这里工作的三倍。”
18429	7	0	0	罗斯试图成为家庭的摇滚乐，她必须为她的妹妹和保罗保持头脑。它显示了当她试图安慰她的妹妹说“他必须去”。当她这么说时，她正在借口让她的妹妹感觉更好。
18430	7	0	0	罗斯是一位思想家。她分析了一切，并将在自己内部寻找意义。
18431	7	1	1	罗斯是一个非常关心和尊重的人。她在房子周围帮忙做很多事情。她甚至在完成家庭作业之前做了这些家务。她梦见保罗从悬崖上跳下来，正在把她压在水下。保罗在她的梦中指的是她的关怀和失踪他，因为他已经离开了四个月，而且他把她压下来指的是她在家里的所有责任。
18432	7	0	0	她下班回家时母亲总是迟到。
18433	7	1	1	罗斯的一个特点是责任感。她表示，当她看着她的手并说&#39;保罗的命运部分在于这些&#39;
18434	7	0	0	罗斯是胆小的，她在两次谈话中都表现出这一点，如果她保持安静，或者她根本不说话。
18435	7	0	0	根据她与安娜的谈话描述罗斯的一个特点是她因为文章和帮助她的兄弟而感到害怕。这个故事的细节是&#39;我们有责任帮助保罗完成大学学业。然后他会找到一份好工作，安娜，他会为你和我付钱去上大学。
18436	7	0	0	罗斯非常理性。她在与安娜的谈话中表现出这种特质。她告诉安娜她父亲的工作背后的理由，她知道他们只需要尽自己的一份力量来过上更好的生活。
18437	7	0	0	有罪&#39;罗莎没有回答。如果她说实话，她会伤害她的阿姨，可能她的姨妈会告诉她的母亲。
18438	7	0	0	她想为她的阿姨和整个家庭找到更好的东西而不仅仅是一个人。罗斯不是一个自私的人，这使她的特质外向。
18439	7	0	0	从第19段我可以看出罗斯是一个非常谦虚的人。我觉得她不喜欢打扰别人。她甚至说：“如果她说实话，她会伤害她的阿姨。”因此她显然不想让任何人负担。
18440	7	2	2	可以形容罗斯的一个特点是，即使她正试图帮助其他家庭成员，她也会出类拔萃，并且是一个努力工作的人。 “我们有责任帮助保罗完成大学学业。然后他会找到一份工作，安娜，他会为你和我付钱去上大学。
18441	7	0	0	罗斯总是很忙，并不觉得她应该做她在她这个年纪所做的一切。在与科拉布姨妈的谈话中，她试图想出一些帮助罗斯完成所有工作的想法。
18442	7	0	0	感觉家人在她的肩膀上，好像她是一个把所有人聚集在一起的人。保罗的身体在玫瑰顶部沉没，将她推到沙底。由于她从整个家庭中获得的压力，她无法呼吸。
18443	7	0	0	她非常自给自足。在与科拉布姨妈交谈时，她非常厌倦了让她的真实感觉表现出来。科拉布姨妈想起了罗斯的梦想，并问罗斯是否有这种感觉。当然罗斯不想要任何帮助或怜悯，避免表达她的真实情感。
18444	7	0	0	第22段第1句：也许我们可以找到一种方法来做不同的事情。她想要帮助并且是一个好人，并试着让每个人都快乐。
18445	7	1	1	罗斯的一个特点是责任。她负责处理故事中的所有问题和情况。每天放学后，她直接上班回家，帮助Kolab阿姨准备晚餐。
18446	7	2	2	根据她与家人的谈话，描述罗斯的一个特点是她有决心。她已经筋疲力尽，已经完成了她想要做的所有这些事情，但仍然决心要通过，因为她知道她必须为她的兄弟做这件事。虽然对她来说并不容易，但她知道最终它会得到回报。保罗将通过找到工作并让他的姐妹们上大学来回报他们。罗斯说：“我们有责任帮助保罗完成大学学业。”然后他会找到一份好工作，安娜，他会为你和我付钱去上大学
18447	7	2	2	罗斯很有希望，因为在她与安娜的谈话中，她会说保罗在大学毕业后如何得到一份好工作，他会为她付钱，安娜也会去上大学。
18448	7	2	2	罗斯似乎很有爱心，总是想着别人。她非常担心帮助哥哥上大学。
18449	7	1	1	罗斯是一个年轻的女孩，她有工作时不得不挤出她的学业，还有一个年轻的兄弟姐妹要照顾。即使她有很多事情要做，她仍然在照顾她的家人，并愿意为他们做这一切。
18450	7	0	0	当罗斯与科拉布阿姨谈话时，罗斯展示了她如何能够承担起年轻女性的反应，而不是抱怨它。罗斯采取了诚实的特质，并且能够向她的阿姨承认，他们并没有准备承担责任。罗斯表示她不想让她的阿姨或家人失望。
18451	7	2	2	玫瑰的一个特点就是在她与科拉布阿姨的关系中展现出来，就像一颗超速的子弹。尊重。罗斯尊重她的姨妈和她的家人。她知道科拉布阿姨的问题的答案，但觉得她会伤害她的阿姨，所以她认为最好不要说什么比错误更好。
18452	7	0	0	她很高兴，她很高兴告诉阿姨真相。
18453	7	0	0	罗斯是勇敢的，因为她不想让姐姐知道她的真实感受。当她和妹妹说话并笑起来时，罗斯试图变得坚强。她不想让她的妹妹担心她，所以罗斯很勇敢。
18454	7	1	1	描述罗斯的一个特征就是忠诚。即使在她繁忙的日程安排下，罗斯也忠于家人的需求。罗斯在深夜完成作业，这样她就可以在餐厅工作。罗斯感受到繁忙日程的重量，但额外的餐厅工作为她的家人提供了他们真诚需要的一些钱。
18455	7	0	0	罗斯感到迫切需要将梦想联系起来，揭露它，以便放松对她的控制。
18456	7	1	1	通过与安娜和阿姨科拉布的谈话，罗斯的一个特点就是忠诚。尽管罗斯因她的学校生活，工作以及试图帮助家庭而感到沉重，但她尽其所能地尝试并度过了艰难的局面。
18457	7	0	0	即使我赢了，我也不会前往萨克拉门托领奖。
18458	7	0	0	安娜是一个非常现实的人，这是一个很好的特质。她很容易因为离开她而生气，但她意识到他们的家人需要钱，所以她接受了他离开的原因。安娜可以看到她的父亲不会离开，但他要离开去帮助他的家人过上更好的生活。当她与罗斯谈话时，她展示了这种特质，安娜在谈到金钱的重要性时说“只有你已经掌握了所有东西”。安娜对于钱的重要性是切合实际的。
18459	7	1	1	罗斯非常敬业。在故事中，它讲述了她是如何被工作和她想写的文章所淹没的，但她仍然工作，以便她可以支持她的兄弟保罗。
18460	7	2	2	罗斯很努力，“我们有责任帮助保罗完成大学学业。”
18461	7	1	1	她努力工作并做了一些她可能不想做的事情只是为了帮助她的家人。
18462	7	2	2	她真的很关心其他的情感，当她问姐姐出了什么问题时，她表现出来。
18463	7	0	0	ROSE DIDNT ANSWER
18464	7	0	0	罗斯不想伤害她的家人，告诉姨妈她因为帮助他们而感到压力。她没有回答她姨妈的问题，因为她知道真相会伤害她的姨妈和她的母亲。
18465	7	1	1	我相信关于罗斯的一个特点是她是如何致力于帮助她的家人。在故事中，她提到她直接上学，然后去上班，回家和她的阿姨一起做饭，然后在剩下的时间做家庭作业，所以这显然表明她正在竭尽全力帮助她的家人做它。
18466	7	0	0	我看到的一个特点是，她在不同的家庭成员身边表现不同，例如，她和姐姐谈的比她和姑姑说的要多一些。
18467	7	0	0	罗斯似乎在某些时候会变得戏剧化。她说。 “对爸爸来说，我真是太寂寞了。好像他已经离开多年了。“实际上他已经离开了四个月。见于第9段第1句。
18468	7	0	0	她是一个非常忙碌，压力很大的女孩。一个展示的例子是，当她试图找出如何适应3000字的文章，并在resturaunt工作4小时。
18469	7	0	0	好吧，正是在厨房的那个时间，可以让罗斯如何站立并走出厨房。
18470	7	1	2	我认为罗斯是成熟的。我想这是因为在故事中她试图用她的感受来帮助她的妹妹。罗斯试图帮助安娜离开他们的父亲。
18471	7	1	1	根据罗斯和安娜之间的对话，我相信罗斯是保护性的。在第11段中，罗斯&#39;试了一下笑声，甚至对她来说都是假的。似乎罗斯试图安慰安娜，却没有透露她的真实感受。通过在与安娜交谈时掩饰自己的感情，我相信罗斯正在保护自己，并试图不让安娜感受到她对帕帕缺席的真实感受。
18472	7	1	1	罗斯是一个独立的人。她可以为自己做事。她似乎喜欢对她的家人表现得很难，就像她把所有东西放在一起一样，她可以相处得很好。罗斯似乎不希望她的家人知道她对她将要采取的旅行的担忧，或她对她的兄弟和其他家庭的担忧。罗斯也在关注内心，并且非常关心她的照顾重量让她失望。当安娜向罗斯讲述他们的兄弟保罗时，安娜似乎很谨慎。她不想向姐姐展示她对父母和她哥哥的谈话及其家庭情况的真实感受。安娜告诉罗斯，她听起来就像他们的母亲，因为她谈到他们真正需要他们父亲工作的钱。
18473	7	0	0	罗斯非常害羞，但也喜欢得到她想要的东西。她喜欢这样的事情。在故事Kolab阿姨说&#39;嗯。也许我们可以找到一种以不同方式做事的方法。一种更好的方式。&#39;
18474	7	2	2	罗斯非常尊重她的长辈。当她和她的科拉布阿姨谈论她对自己的责任感到压力时，罗斯没有回答。如果她说实话，她会伤害她的阿姨。也许她的阿姨会告诉她的母亲。
18475	7	1	1	罗斯是一个支持性的妹妹。当她和姐姐安娜谈话时，罗斯忍住了她的情绪。安娜对他们的父亲离开和他们的妈妈离开一段时间感到不安。罗斯同样担心支持他们兄弟的负担。她选择说一切都会成功地试图支持她的妹妹，而不是让她知道她的实际想法。
18476	7	0	0	压力。什么时候她会写一篇完美无瑕的三千字文章？ “我疯了，”她收集书籍和报纸时严肃地说。
18477	7	0	0	她想成功。她说当她和安娜说话时，她说“只有你拥有一切。”以及她如何说到萨克拉门托去接受奖品。
18478	7	1	1	玫瑰有点安静。她很有帮助，但实际上并没有说什么。就像Rose和Kolab姨妈说话时一样，她只是点点头，并没有说太多。
18479	7	0	0	她非常反对。 “从学校开始，她就直接去了四小时工作，然后直接回家帮助柯拉布阿姨准备一顿快餐。之后是时候做作业了。
18480	7	2	2	罗斯对他人富有同情心。 &#39;罗斯没有回答。如果她说实话，她会伤害她的阿姨。
18481	7	0	0	罗斯似乎非常紧张，一切都放在她身上，她必须是更大的人。
18482	7	0	0	罗斯很紧张。她上高中，每天都要上班。她有太多事情在进行。如果她错过了另一天的工作，她的老板可能会解雇她。她试图保持积极的态度，但由于对她的巨大压力，她真的很难。
18483	7	1	1	在与姐姐安娜谈话时，罗斯非常有同情心。罗斯试图对安娜表示友好，她不希望这个年轻女孩对家庭的情况感到不安。在罗斯承认她错过了爸爸之后，罗斯试图使情况合理化;她温柔地解释说，为了养家糊口，他必须去另一份工作。通过这样说，罗斯试图让她的妹妹感到不那么沮丧。因此，罗斯非常富有同情心。
18484	7	1	1	罗斯是一个非常有爱心的女儿，只是想念她的父亲，因为他在拉斯维加斯工作。
18485	7	0	0	罗斯是一个承担很多责任的少女。她是一名学生，正在努力写一篇三千字的文章，试图在她的工作中履行自己的职责。
18486	7	1	1	罗斯对其他人非常周到。她真的只考虑周围的人以及她如何帮助他们。她告诉安娜，她的父亲将支付他们上大学的费用，所以她让姐姐感觉更好，说她的父亲会照顾他们并尽力而为。
18487	7	2	2	罗斯是一个非常努力的工作者，关心她和她的姐妹教育。 “我们有责任帮助保罗完成大学学业。然后他会找到一份好工作，安娜，他会为你和我付钱去上大学。
18488	7	2	2	罗斯在与安娜谈话的同时理解。她明白为什么爸爸必须离开。在第九段第二行中，罗斯告诉安娜说，爸爸留下的钱是他在家附近工作的三倍。
18489	7	0	0	罗斯觉得保罗的重量在于她，因为她正在努力让他完成大学学业，当他完成大学学业后，他将支付hher和anna去上大学。
18490	7	1	1	她很关心因为当她和姨妈说话时，她很尊重并听取了她的话。她也同意一切。
18491	7	1	1	我认为罗斯非常关心她的家人。罗斯每天回家，帮助科拉布阿姨准备一顿快餐。
18492	7	0	0	在故事中，她觉得自己太年轻，不能为家人承担这么多责任。它在故事中说，在黑暗的玫瑰紧握，然后捧了她的手。保罗的命运部分在于这些。
18493	7	2	2	很高兴能够来到她的生活。她很乐观，因为她希望生活中的一切都变得更好，她试图通过Kolab和Anna姨妈看到这一切。她与安娜谈到的希望是，他们必须帮助保罗完成大学学业，这样他才能把罗斯和安娜送到大学。她在与科拉布阿姨的谈话中也看到了她的充满希望和乐观。她在与科拉布姨妈的谈话中找到了要写的内容。
18494	7	2	2	她尊重她的Kolab姑妈，因为当她没有回答这个问题时“你是否因为帮助这个家庭所做的事而感到如此沉重？”她说她没有回答，因为她不想伤害她的阿姨。
18495	7	1	1	罗斯最关注的一个特点就是如何关心她的家庭。一个例子是她如何与妹妹一起安慰她。
18496	7	2	2	罗斯心地善良。她知道她有工作要照顾她的家人。她说&#39;我们有责任帮助保罗完成大学学业。&#39;这表明她关心她的家人。
18497	7	0	0	描述罗斯的一个特点是她提前思考。支持这一点的一个细节是她说&#39;也许她的生活会变得更轻松，也许它不会&#39;。
18498	7	2	2	罗斯正在照顾他人，并在照顾自己的问题之前试图帮助他们。 “安娜，怎么了？你感觉还好吗？“她问安娜，尽管罗斯本人并不好。
18499	7	1	1	罗斯的一个特点是，即使她对她施加了如此大的压力，她也能理解。当她与科拉布阿姨谈话时，她会明白她姑姑试图解释的内容。
18500	7	2	2	描述罗斯的一个特征是尊重。当罗斯的科拉布阿姨问她是否感到压力时，罗斯没有回答。她没有因为她害怕伤害阿姨的感情而没有回事。罗斯在她的妹妹心烦意乱的时候表达了自己的感受。
18501	7	0	0	罗斯真的很忙于她的生活，她总是忙着把事情挤进去。在17-19行中，罗斯告诉读者，她害怕告诉她的家人她的感受，她感到压力，帮助她的家人。
18502	7	1	1	可以描述罗斯的特征是有帮助的。当她和她说话时，她正在帮助安娜说一切都会好的。
18503	7	0	0	罗斯试图像她母亲一样保持积极态度。正如她的妹妹安娜在第2段中所说，“你听起来就像妈妈一样。
18504	7	0	0	可以形容罗斯的一个形容词是忘恩负义的。在整个关于帮助家庭工作的故事中，她似乎抱怨很多。她觉得自己好像对她负有很多责任。当它对住在她家的每个人都负有很大的责任。
18505	7	2	2	在安娜走进来之后，罗斯正在关心她，她问安娜她是否感觉还好。
18506	7	2	2	可以根据她的谈话描述罗斯的一个特点是，她很善良。在这样一个年龄很大的时候，她的家庭责任让她的家人感到压力，但她不愿意表达她的真实感受，因为害怕让她的科拉布姨妈不高兴，实习生让她的母亲感到不安。
18507	7	2	1	她的一个特点是她很有爱心。她没有告诉她阿姨她真的有什么感受，因为她害怕会让她的阿姨失望。
18508	7	1	1	罗斯的一个特点是她关心她的家人，并且当她大吼大叫让保罗在她的梦中留意时。
18509	7	1	1	罗斯在故事中坚定不移，因为在与安娜的谈话中，罗斯向安娜解释了他们的情况会如何变得更好，而且她充满信心地说。
18510	7	0	0	根据她的谈话可以描述罗斯的一个特点是她觉得太忙了
18511	7	0	0	当玫瑰做了一个糟糕的梦，她姐姐问错了什么。
18512	7	1	1	她工作很努力。
18513	7	2	2	Rose在这个故事中的一个特点是Rose与她的妹妹Anna谈话。安娜揉着她的眼睛，罗斯错了她的意思，如果她感觉还好，罗斯有一个关心他人的特质，当他们的妈妈不在家的时候，他就是安娜的妈妈。
18514	7	0	0	在她与她的Kolab姨妈的谈话中，Rose觉得由她来保持家庭的运转并保持希望，同时支持他们金钱明智。在这种情况下，她感到压力过大。科拉布阿姨向家人提供帮助，并对罗斯施加压力。
18515	7	0	0	“你为帮助这个家庭而做的事情让你感到如此沉重吗？”
18516	7	1	1	非常周到，罗斯考虑了其他人在遇到与他们相同的情况时的感受。一个例子是第14段，当罗斯说&#39;她觉得你有这么多的责任。&#39;现在罗斯想象着她哥哥的感受。
18517	7	1	1	她非常负责任。她放学后在一家餐馆工作，然后回家帮忙做晚餐。
18518	7	0	0	罗斯是一个非常双面的人。在她与安娜的谈话中，她伪造了一个她知道不存在的笑声。 （&#39;她试了一下，甚至对她来说都是假的。&#39;）并且出于什么原因？简单地让安娜离开。此外，当她与她的科拉布阿姨谈话时，她没有告诉她她的感受，因为她知道她会生气。
18519	7	0	0	她感到很沮丧，就像她在故事中所说的那样，一切都在进行，就像她大部分时间一样，过长，过于苛刻。从学校开始，她直接去餐厅工作了四个小时，然后直接回家帮助阿拉特克拉布准备一顿快餐。之后就是做作业的时候了。
18520	7	2	2	当罗斯和安娜说话时，她表明她是无私的。当她说&#39;我们必须尽自己的努力帮助保罗完成大学学业时，就会表现出这种特质。然后他会找到一份好工作，安娜，他会为你和我付钱去上大学。即使她已经筋疲力尽，她仍然无私为她的兄弟上学。
18521	7	0	0	她希望自由。
18522	7	2	2	我从这段经文中描绘的一个特点是，罗斯长大了。当罗斯与安娜谈话时，她说“我们必须尽自己的力量帮助保罗完成大学学业。然后他会得到一份工作，为你和我付钱去上大学。接下来安娜站起来说玫瑰听起来像妈妈。
18523	7	0	0	我觉得罗斯感到孤独，因为她觉得她在四个月内没有见过她的父亲而且她的姨妈说&#39;你觉得你帮助这个家庭感到非常紧张&#39;罗斯没有回答，然后她的姨妈说回到了她的。 Rosie觉得她的生活很艰难，但她感觉很好，因为她的阿姨低估了她的感受。
18524	7	0	0	玫瑰觉得一切都是有原因的。安娜感觉不一样。安娜不喜欢她的父亲已经离开了，罗斯似乎认为这一切都变得更好了。她在文章中说，“他必须走了。”
18525	7	0	0	她试图从另一个角度看待事物。
18526	7	2	2	罗斯的一个特点是体贴。当科拉布阿姨问她是否因为她帮助家人所做的事而如此权衡时，她没有回答，因为她不想伤害她的姨妈。
18527	7	0	0	罗斯似乎是一个非常聪明的女孩。她正在为州竞赛写一篇文章。如果她不是很聪明，她就不会为州竞赛而写作。
18528	7	2	2	罗斯在与科勒姨妈的谈话中表现出的一个特点是关怀。她开始与安娜谈话时问：“你担心吗？”这表明她如何关心她的妹妹。她还向安娜提到她的父亲如何努力将保罗送到大学。安娜真诚地关心保罗和她的妹妹，并希望自己上大学。
18529	7	0	0	罗斯觉得自己过度劳累，当她和她的科拉布阿姨交谈时，她无法告诉她她如何感受到她的大部分家务劳动，所以她撒谎。她对她非常忙碌的日程表发出了非常疲惫的感觉。
18530	7	2	2	我相信这个故事揭示了罗斯是一个充满爱心的人。我的推理背后的证据是罗斯说，&#39;我们必须尽自己的一份力量来帮助保罗完成比赛。然后他会找到一份好工作，安娜，他会为我们的大学买单。&#39;我选择这部分故事的原因是因为我相信它对她的妹妹表示同情，并且通过对她这样说，这让她的妹妹能够对这种情况感觉更好。罗斯必须是一个有爱心的人，才能对她的妹妹表示同情。
18531	7	0	0	罗斯在故事中的一个特点是她从不说她想说的笏。就像在故事中一样，她根本没有和Kolab阿姨说话，她只是点了点头。罗斯需要说出她心中的呐喊，否则她的生活就会被推开。
18532	7	0	0	罗斯往往对表达内心的挣扎感到不舒服。在与安娜交谈时，安娜告诉她，“你听起来就像妈妈一样，”说明罗斯通过说出她对她的期望，表达了自己的感受。
18533	7	0	0	罗斯非常谦虚;她不想告诉她阿姨她的问题的错误答案，“你觉得你正在做些什么来帮助这个家庭吗？”她现在想在美国为她的家人过上更好的生活。
18534	7	2	2	罗斯的一个特点就是她理解。 “它只用了四个月，”罗斯尽可能温柔地说道。 “他得走了。洛杉矶的工作是他在这里工作的三倍。这一陈述表明罗斯了解情况并愿意接受。
18535	7	2	2	描述罗斯有许多特征。其中一个特点是她从未抱怨过要帮助支付保罗的大学教育费用。支持这一特质的一个细节就是当她说“我们有责任帮助保罗完成大学学业”。罗斯愿意为她的家人工作，因为这是柬埔寨的传统。
18536	7	1	1	罗斯非常关心她的家人。她尽可能地为他们做的事情仍然尽力为自己做点什么。在第一段中，提到罗斯如何从学校到工作再到家里帮助为家人准备晚餐。在她这样做之后，她找到了做家庭作业的时间。
18537	7	0	0	罗斯可以描述的一个特点是，她不喜欢分享对被迫帮助家庭的感受。当安娜问她感觉好不好的时候。她告诉她，即使她没有，她也没事。
18538	7	0	0	罗斯承受着她必须完成的所有工作的压力。罗斯觉得她不能将其他东西挤进她的日程表中。
18539	7	0	0	科拉布阿姨非常了解人，并意识到罗斯和她的家人之间正在发生的事情。当Rose走进厨房看起来很伤心时，Kolab阿姨确切地知道为什么。
18540	7	0	0	一个特点是她非常好，她说&#39;尽可能温柔&#39;
18541	7	1	1	罗斯非常关心她的家庭，并肩负着很多责任。
18542	7	0	0	她讨厌她爸爸去拉斯维加斯的工作
18543	7	1	1	她爱她的家人。她总是和她的妹妹以及她的姨妈一起听她能说的最好。
18544	7	0	0	她很害羞，因为她不想在她脑海里说什么，因为她不想伤害她的阿姨。
18545	7	0	0	Stessed-她称她自己疯了，因为她试图完成一大堆东西，包括她的文章。
18546	7	1	1	一个描述罗斯的特质是，她如此坚定地让每个人都开心，她已经疲惫不堪，以至于她无法适应自己。第三，第一和第二段显示了这一点，“她什么时候会写一篇完整无缺的三千字文章呢？”
18547	7	0	0	当罗斯以不同的观点看待她的情况时。最后，她可以写一篇关于她生活方式的文章。
18548	7	2	2	罗斯很关心。在故事中，罗斯问安娜，“你感觉还好吗？”
18549	7	0	0	她觉得迫切需要把梦想联系起来，而且她不想让妈妈知道真相，也许她的阿姨会告诉她的母亲。
18550	7	0	0	罗斯很忙。
18551	7	0	0	她不想显得脆弱或虚弱，所以她不与安娜分享她的真实感受。
18552	7	1	1	我认为描述她的一种特质就是关怀。换句话说，当安娜说“钱不是一切”时，如果你已经拥有了一切，那么只能说“玫瑰”。玫瑰只是试图通过进入大学帮助她的姐妹。
18553	7	0	0	罗斯是一个试图让她的家人在艰难时期保持团结的人。
18554	7	1	1	她是一个非常善良的人，总是看着她说&#39;嗯。 Maby我们可以找到一种不同方式做事的方法。一种更好的方式。&#39;这表明她是一个真正的爱心和关怀的人。
18555	7	1	1	从故事来看，Rose似乎非常关心她的家人，并感受到帮助他们度过艰难时期的责任，而不仅仅是关心自己和自己的需求。罗斯用手捂着手思考“保罗的命运部分在于这些”，这是一个展示她如何对自己的家庭负责的例子。
18556	7	0	0	罗斯的一个特点是她足智多谋。她需要一篇关于她的论文的话题，并且在与她的姨妈交谈后能够拿出一个。
18557	7	1	1	勤奋是描述罗斯的一个特质。她在学校努力学习，然后不得不赶去上班，然后回家帮忙吃饭。这对罗斯来说是正常的一天，她做了这一切，所以她可以拥有一个成功的未来。这让罗斯很努力。
18558	7	1	1	她很关心。她知道家庭不仅仅意味着金钱。
18559	7	2	1	罗斯是一个有爱心的人，当安娜看上去很伤心时，她问安娜出了什么问题。
18560	7	0	0	罗斯觉得自己很适合自己的年龄，因为她必须去上班帮助家人和上学。在故事结束时与她的阿姨谈话时，她的阿姨说她会尝试通过卖东西来帮助减轻这一切，所以罗斯可能不那么忙。她的阿姨承诺出售零食，并为人们提供帮助。
18561	7	1	1	当罗斯和妹妹说话时，你会看到她的爱心。即使她对自己家庭中的压力感到不安，但她还是想为自己的妹妹做强力。她表现得似乎一切都会好起来，这表明她关心她的家人。
18562	7	0	0	罗斯是个好人。她在学校努力工作，并帮助她的家人。她还兼职。她表明她关心她的妹妹。
18563	7	2	2	罗斯非常关心她的弟弟和妹妹，但她认为事情刚刚下山，因为她的父亲离开了，而她的母亲正在长时间工作。她必须专注于家庭而不是自己，她必须努力获得足够的钱来帮助她的哥哥。她不想告诉她阿姨真相，因为她认为这会伤害她。她的阿姨知道事情很艰难，因为她没有在柬埔寨长大，所以对她来说很难。
18564	7	2	2	坚定不移，她坚持对她重要的事情。就像当她在她的文章上工作时感到睡着了。
18565	7	1	1	她是负责任的。她很紧张，因为她不想搞砸她的兄弟从拼贴中毕业的机会。
18566	7	0	0	罗斯对她如何相信没有人真正理解她正在经历的事情感到困惑。一个细节就是在她的梦中，她看到了所有正在发生的事情，这让她非常沮丧，以至于她觉得自己无能为力。
18567	7	1	1	有帮助的，保罗的命运部分在于这些
18568	7	2	2	描述罗斯的一个性格特征是体贴。 &#39;罗斯没有回答。如果她说实话，她会伤害她的阿姨。也许她的阿姨会告诉她的母亲。
18569	7	1	1	她试图帮助她的姐姐，因为他们的父亲已经离开，但她的妹妹生气，他们的妈妈必须工作这么晚，她还没回家。她也可以用她需要的东西帮助她的姨妈Kolab，这样她就有了一个特殊的帮助。
18570	7	0	0	罗斯感到压力和害怕。这就是为什么她一开始并没有向姨妈说实话，因为她不想伤害她或她的母亲。
18571	7	1	1	罗斯的一个特点是她是一个勤奋的工作者。你可以说她是一名勤奋工作者，因为她已经上学，然后必须工作四小时轮班，之后必须回家帮忙做晚餐并完成家庭作业。凭借她为家人所做的一切，她永远不会放弃她曾经休息过的剂量。
18572	7	1	1	罗斯所具有的一个特点是可回应性，这一点可以通过以下声明表明：“你是否因为帮助家庭而做的事情感到非常紧张？”这句话是由Kolab姨妈回应罗斯的梦想而作出的。这表明罗斯已经感受到了应对能力的负担，并且正在尽最大努力维持并完成她的家人所要求的以及她想要实现的目标。
18573	7	1	0	罗斯是一个可怕或有压力的人。她想帮助她的家庭，然而，她觉得她没有足够的时间或耐心去做。罗斯感到压力，这种压力感的特质是通过梦想暴露出来的。 “他的身体沉没了，好像是用石头做的，把她推到沙底下。”保罗的身体让她失望，代表了她需要做的所有任务。她太过分了。
18574	7	2	2	罗斯是一个富有同情心的人。她不喜欢伤害别人。在第19段中，它说，&#39;罗斯没有回答。如果她说实话，她会伤害她的阿姨。也许她的阿姨会告诉她的母亲。
18575	7	0	0	她脚踏实地，知道她的妈妈必须做她必须做的事情。当她说&#39;钱不是万物&#39;时。
18576	7	0	0	安娜翻了个白眼，把椅子从桌子上推开。
18577	7	1	1	罗斯是一个勤奋的工作者，会做任何事情来保持家庭的健康。因此，当她为自己的家人为她的妹妹维持生活所做的辩护时，她证明了她知道什么对她的家人最好，并会做任何事情来帮助他们证明这一点。
18578	7	0	0	最能描述罗斯的一个特点是，她保持自己。这意味着她将自己的感受置于内心并且不与任何人分享。 &#39;罗斯没有回答。如果她说实话，她会伤害她的阿姨。并且可能会告诉她的母亲。这是关于我描述的特征的故事的例子。
18579	7	0	0	她感到“压低”或悲伤。
18580	7	0	0	她很困惑，现在正忙着她的生活。 “玫瑰感到迫切需要将梦想联系起来，揭露它，以便放松对她的控制”。
18581	7	2	2	这个故事表明罗斯是一个精神强大的女孩。罗斯对安娜说：“我们有责任帮助保罗完成大学学业。”这句话表明罗斯是一个精神上的强者，因为虽然她比保罗年轻，但她还是要帮助他完成大学学业。罗斯也有学校，工作和家庭义务，她也必须照顾。
18582	7	2	2	我认为罗斯非常关心，即使她在挣扎，她仍然担心其他人。我想这是因为当她在厨房和安娜谈话时，她说，&#39;安娜，怎么了？你觉得好吗？&#39;我认为这真的显示了她对妹妹的关心，尽管她担心她的文章，她花时间确保她的姐妹们还好。
18583	7	1	1	她说，我认为罗斯非常勤奋。 “我们有责任帮助保罗完成大学学业。”我认为这表明罗斯即使不喜欢做这项工作也会努力工作。
18584	7	2	1	我认为罗斯的一个特点是成熟的。我想这是因为当她和姐姐安娜说话时，她为搬到洛杉矶的父亲挺身而出。她从其他人的角度看待事物，使她非常成熟。
18585	7	0	0	狂
18586	7	0	0	罗斯非常疲惫，工作过度。从学校开始，她会直接到餐厅工作四小时，然后直接回家帮助Kolab阿姨准备一顿快餐。之后是时候做作业了。
18587	7	2	2	1）我相信罗斯是一个非常安慰的人，因为她与安娜的谈话。她通过与她交谈并给她做了一杯橙汁，安慰安娜关于她的坏梦。
18588	7	0	0	她正在和安娜说话，说他得走了。洛杉矶支付了他在这里制作的三倍。“安娜瞪着罗斯。 “金钱不是万能的。”她承受着压力，母亲工作到很晚。
18589	7	0	0	罗斯非常亲密。她已经习惯了美国的事情，她没有意识到她在帮助她的家人所做的事情也是在柬埔寨这个家庭的祖国完成的。她的阿姨告诉她&#39;在柬埔寨，我们的第一个国家，我们所做的一切都很正常，但现在我意识到你通过其他眼睛看到了这种情况 - 我想你应该这样，因为你长大了这里......这对你来说一定很难。是？&#39;为了表明罗斯确实非常重视她帮助她的兄弟保罗，大学毕业，以及帮助她的家人在其他方面，例如帮助她的科拉布阿姨做晚饭，帮助安娜应对坏梦。
18590	7	0	0	那个玫瑰知道wgat和她的家人在一起
18591	7	2	1	罗斯想尽可能地帮助家人，但她不想让她的母亲或阿姨。在第19段，她说，如果她说实话，她会伤害她的阿姨。也许她的阿姨会告诉她的母亲。
18592	7	0	0	即使是一个古老的想法，她也是一个认为对每件事情都很好的人。就像她梦见的那样，她怎么想起他从岩石上跳下来像岩石一样沉没，把她固定在地上，甚至没有意识到。
18593	7	0	0	头脑冷静但同时心胸开阔
18594	7	0	0	罗斯是一个试图取悦每个人的人。当她问罗斯感到压力感到沮丧时，她没有回答她的姨妈，这个特点就清楚了。
18595	7	0	0	在与安娜交谈时，罗斯表示，当她翻白眼时，她脾气暴躁，然后，“她站起来，走出厨房。
18596	7	0	0	当她安静的时候，她似乎很自我。
18597	7	0	0	罗斯成了一个不耐烦的人。她不得不写下这么长篇文章，这不是她姐姐的错。她对姐姐有一种态度。 “她的声音猛烈地低声说道。”
18598	7	0	0	一个特点是她不想伤害她的家人，不管是什么原因，所以她决定撒谎。在第19段中，她将这一理论付诸实施。
18599	7	2	2	罗斯可以用关怀这个词来形容。她在与姨妈和安娜的谈话中表明了这一点。当她用两个人说话时，她说她似乎真的很在乎。例如，她说，&#39;错了什么？你感觉还好吗？“
18600	7	0	0	玫瑰有时很有意思。此外，她几乎把所有东西都放进去了。她是如何知道的，她告诉姨妈她的梦想。此外，她还了解了她对工作量的看法。
18601	7	2	2	罗斯很关心，不喜欢打扰他人。当她和她的姨妈说话时，她说&#39;罗斯没有回答。如果她说实话，她会伤害她的阿姨。也许她的阿姨会告诉她的母亲。这表明她不想看到她的阿姨受伤。
18602	7	0	0	我相信罗斯有这种特质可以忍受。她不仅忍受了漫长的艰难日子，而且还抽出时间撰写她的州级资格论文。她还让患者忍受她姐姐经常因为他们所处的情况而感受到的消极时刻。
18603	7	0	0	罗斯并不认为她的生活永远不会变得容易。除非她的父母和她的阿姨在某种程度上让她感觉更轻，然后总是很忙。她意识到，“Camdodian的传统和家庭的冷漠，可以在海洋中生存下来”。
18604	7	1	1	她是一个非常有爱心的人，她总是想帮忙。她总是试着变得更好。
18605	7	1	1	罗斯似乎有很多帮助她的家人，而且她很难，因为她还很年轻。她是一个坚强的人，很有可能会竭尽全力帮助她的家人。在与姨妈交谈后，玫瑰感觉好多了，现在她觉得事情可能变得更容易了。
18606	7	1	1	罗斯，这段经文的主要特征似乎是非常扎根和脚踏实地。虽然许多人可能认为这些是悲观的特征，但有些人认为这些特征是因为它们能够承受现实中的困难。 Rose的基础是她与妹妹谈话的一个例子。罗斯在谈到失去父亲时，并没有安慰安娜，而是告诉她，为了让他们送老哥上大学，他必须离开。
18607	7	0	0	罗斯心胸开阔。支持是当Kolab阿姨提出像女士缝制的建议，甚至从他们的国家做出特殊待遇并出售它们时，Rose点头表示同意。
18608	7	2	2	罗斯的一个特点是，她可以充分利用任何东西。虽然她通过努力帮助她的兄弟感到如此沉重，但她的阿姨帮助照亮了她的一天，说她也许可以帮助罗斯。这不仅让罗斯感觉更好，而且还用它作为她的文章的灵感，并意识到她的生活真的不是那么糟糕。
18609	7	0	0	罗斯不高兴她的父亲不得不离开工作。当她为自己糟糕的梦想而醒来时，她会和安娜谈谈她的感受。她说她想念他，并说金钱不是一切，因为这就是为什么他为家庭赚更多的钱。罗斯不明白，所以她对他离开感到非常沮丧。
18610	7	2	2	罗斯是一个非常有爱心的人。她不会告诉她科拉布阿姨她觉得她的家人感到压力，因为她不想伤害她的阿姨。
18611	7	0	0	我觉得Rose觉得她的肩膀上有很多重量，有点不知道该怎么办。就像故事一样，她的阿姨说：“这对你来说一定很难。是？&#39;罗斯点点头。那个仪式告诉我罗斯感到负责任......
18612	7	0	0	她感到压力，就像她不能做自己想做的事。她觉得她必须做最适合家庭的事情，因此隐藏了消耗胸部的感觉。这方面的一个例子就是她在谈论赢得大使馆奖，但不得不前往萨克拉门托。她说她不能去，因为她错过了很多轮班，她需要她的工作。
18613	7	0	0	描述罗斯的一个特征是疲惫/疲惫。罗斯说，我在写文章时感到睡着了。
18614	7	0	0	安娜为她的父亲感到难过，因为她妈妈的工作方式很多。
18615	7	0	0	*就像她想把自己的真实感受留在里面，并让她的两个家庭成员认为一切都很好。故事详情：*罗斯没有回答。如果她说实话，她会伤害她的阿姨。
18616	7	1	1	对我来说，这听起来像罗斯帮助她的家人，这告诉她，她负责。当她和她的姨妈科拉布谈话时，她的姨妈问道，“你觉得你为帮助这个家庭所做的事情感到如此沉重吗？”这告诉我，她帮助她的妹妹并从她的工作中赚钱，她花了很多时间，并没有时间为自己，如文章。
18617	7	0	0	她过分担心自己的未来，而不是现在发生在她身上的事情。她和安娜谈到他们有一部分要做，以便他们可以上大学。科拉布阿姨还问她是否因为必须做的事感到压力。罗斯说她确实担心。
18618	7	0	0	她很孤独，不喜欢让她的父母不在身边。因为她怎么说，&#39;我讨厌她有多晚工作&#39;，而且当她说我对爸爸这么寂寞时
18619	7	0	0	可以根据她与科拉布阿姨的谈话来描述罗莎的一个特点是夸张的，因为她在工作，学校和其他活动（例如三千字的论文竞赛）之间有很多关于她的肩膀。
18620	7	0	0	罗斯认为自己很有压力。在两次谈话中，罗斯似乎都在隐瞒它。当罗斯的阿姨开始说话时，她注意到罗斯的脸。 “你为帮助这个家庭而做的事情让你感到如此沉重吗？”
18621	7	1	1	基于与安娜的谈话，我会说玫瑰是这个非常真诚的人，只是失去了一些东西。我之所以说这是因为当她和安娜谈话时，她会谈到事情会如何发展。当他们上大学的时候，因为保罗会帮助他们就像她和安娜一样为他做的事情，但对她们来说是好的，但她并不知道这是否真的如此。
18622	7	1	1	罗斯是一个充满爱心，关怀和家庭的人。
18623	7	1	1	她是一个勤奋的人。她总是帮助她的阿姨和妈妈。她还确保她的家庭作业完成并想做一篇文章，
18624	7	0	0	他们的父亲留下了更多的钱。
18625	7	2	2	在Crossing Over的故事中，角色Rose非常努力。当罗斯和她的妹妹安娜说话时，她说她在她的文章上睡着了。罗斯在与姐姐交谈时说的另一件事是，我们必须尽自己的一份力量帮助哥哥保罗完成大学学业。在故事的后期，她正在和她的姨妈说话，而她的姨妈对她说，你觉得你为帮助这个家庭而做的事情让你感到如此沉重。这些例子表明罗斯是一个非常努力的工作者。
18626	7	2	2	当她和她的科拉布阿姨交谈时，她表现出了怜悯。如果她说出她的问题的真相，她知道她会伤害她的感觉，所以她没有说什么。
18627	7	0	0	她觉得她还没有准备好在她手中拥有别人的命运。当她和科拉布阿姨谈话时，她没有说话，但她确实同意她对所有的反应能力感到压力，很快就感激她已经谈过这件事了。
18628	7	1	1	罗斯很担心。
18629	7	0	0	我知道罗斯很伤心。她在瞎逛。她做恶梦。她觉得wolrd正在她的肩膀上休息。
18630	7	1	0	我相信力量描述了罗斯。她试图让她的家人在一起，我们在她与安娜的谈话中看到了这一点。
18631	7	0	0	罗斯很强大。即使她必须在餐厅工作并去学校，她也会努力推动她的家人。
18632	7	0	0	通过阅读这篇文章，罗斯的一个特征可能是文章的混乱或疲惫。
18633	7	0	0	罗斯非常强调女孩。在如此短的时间内，她有很多事要做。她必须做那篇论文，并让某人通过学校。然后有时间自己去上学。
18634	7	0	0	罗斯很孤单。她说，&#39;我对爸爸太寂寞了。好像他已经离开多年了。“
18635	7	2	2	罗斯是一位乐于助人，善良慈爱的妹妹。当罗斯说“我们有责任帮助保罗完成大学”时，可以看到这种爱的特征。这个陈述表明罗斯的成熟，她愿意为了帮助她的兄弟而牺牲。通过让她的兄弟留在学校，玫瑰知道他有一天会帮助她完成学业，这也表明她的生活中的优先事项是正确的，她想要学习。当作者说她从学校上班到熬夜到深夜时，这个成熟特质的另一个例子再次出现。
18636	7	2	1	罗斯很关心，因为她是一个可以帮助她的家人的人。当安娜讨论她对母亲工作太晚而父亲不在身边时的厌恶情绪时，罗斯试图减轻这种情况，让安娜感觉更好。她开玩笑说，只要你已拥有一切，钱就不是一切。罗斯还试图解释为什么一切都必须以它的方式发生。这方面的一个例子就是当她告诉安娜时，他离开他们的唯一原因就是为他们赚钱以改善他们的未来。
18637	7	1	1	她一直在聆听她的妹妹，并试图让她振作起来，即使她失败了，也想到她的姨妈和她的祖国柬埔寨作为她的文章写的东西。
18638	7	0	0	真诚。 “罗斯没有回答。” “如果她说实话，她会伤害她的阿姨。也许她的阿姨会告诉她的母亲。
18639	7	1	1	罗斯是一个非常无私的人。从学校出发，她直接去餐厅工作了四个小时，然后直接回家帮助Kolab阿姨准备一顿快餐。
18640	7	0	0	罗斯是一个很好的女孩。它说Rose没有回答，或者她只是点了点头。
18641	7	0	0	当罗斯与姐姐谈话时，他们不相处，他们争论家庭和金钱。罗斯不能让安娜知道家里需要钱，爸爸就搬走了赚更多的钱。当罗斯和她的阿姨谈话时，她的感觉和罗丝一样。他们都明白家庭需要钱。她的阿姨说在另一个国家也是这样。它们都具有相同的特征，只是不同的论点。
18642	7	0	0	罗斯非常谦虚。起初，罗斯不喜欢对她施加的所有责任。然后她意识到保罗掌握着两个人的命运。罗斯现在只需照顾好自己。她很欣赏保罗会照顾她和她的妹妹这一事实。
18643	7	0	0	她有办法为她的论文找到主题......突然之间，这一切都发生在她身上：这是她的文章的主题，虽然它仍然含糊不清。
18644	7	2	2	关心 - 她关心，因为每当她知道这会伤害她姨妈的感情时，她不想真实地回答她的姨妈。
18645	7	1	1	罗斯似乎非常关心。当她的妹妹安娜醒来时，她正和罗斯谈论他们的父亲如何去洛杉矶寻找工作，罗斯安慰安娜，尽管她也很不高兴。
18646	7	1	1	罗斯更关心她的家庭。
18647	7	0	0	可以很容易地形容玫瑰的一个特点是，她现在所做的一切都很紧张和有些焦虑，如果她的兄弟不在那里，她还有什么必须做的。我觉得她觉得因为她的家人正在做的其他事情，她有很多重量。她的妈妈工作到很晚，所以这必然意味着罗斯必须多多地关注她的妹妹，这给她带来了很大的压力，因为她还要担心她生活中正在发生的其他事情。
18648	7	0	0	罗斯是一个孤独的人。
18649	7	2	2	罗斯关心她的家人，不想回答她的阿姨，所以她不会伤害她的姨妈。当她对自己的父亲离开感到不好时，她还试着让妹妹平静下来。
18650	7	0	0	罗斯觉得她必须工作，工作，工作以帮助她的家人。看来她不能享受自己或写她的文章。在故事中，它说“把她推到沙地底下”，罗斯感到被困在她所期待的重量之下。
18651	7	0	0	可以形容罗斯的一个特点是她成功的需要，并以任何方式帮助她的家人。事实上，她正在努力帮助她的阿姨，并希望让她的小姐妹精神振作起来。
18652	7	0	0	基于她与科拉布阿姨的谈话，罗斯的一个特点是，她厌倦了如此忙碌而又想要一些时间来生活。罗斯说她觉得自己太年轻了，不负责任。她告诉科拉布阿姨，她明白了。看到她会看到她能做些什么来减轻玫瑰的肩膀压力。
18653	7	0	0	她并没有真正参与谈话。她只是不停地点头表示她明白她姨妈想说的话。
18654	7	2	2	她很乐观，她告诉安娜，当保罗大学毕业时，他将帮助支付她和她的妹妹去上大学的费用。
18655	7	1	1	罗斯筋疲力尽，努力工作，但也退出了。科拉布阿姨问她是否感到压力，尽管她确实如此，但她并没有承认她做了。
18656	7	1	2	描述罗斯的一个特征是有希望的。即使她必须工作，去学校，做饭，并试着写一篇文章，她仍然希望自己的生活会好转。当Rose和她的Kolab姑妈说话时，就会显示出来。 “也许我可以为女士缝制。或者我可以从我们的国家做出特殊待遇并出售它们。这句话说明了她将如何努力使自己的生活更美好。她也希望通过撰写一篇论文来撰写论文，也许应该赢得写作比赛。
18657	7	0	0	罗斯可以被描述为懒惰，因为她不想工作。
18658	7	0	0	玫瑰知道她必须完成这篇文章，而且我会帮忙
18659	7	0	0	她很容易感到压力，直到思考几乎不可能。她所拥有的梦想具有象征意义，因为保罗称她为压力，就像压力一样压低了她的思绪。此外，保罗已经收到了他的毕业证书，所以她可能会像他一样感到有压力接受教育，但这篇文章没有得到解决。
18660	7	0	0	罗斯在故事中非常不同。这几乎就像是在寻找关注。罗斯觉得迫切需要将梦想联系起来，揭露i5t，这样就可以放松对她的控制。完成之后，她的阿姨不解地说，“你觉得这样做会让你感到压抑吗？这个家庭？“
18661	7	2	2	罗斯是一个非常理解的人。她明白，为了在新的地方过一种生活，他们都必须做出改变。她知道他们不可能拥有他们想要的一切，但为了拥有一些东西，他们必须做出一些牺牲。当罗斯与安娜谈话时，她向她解释说，他们的父亲在洛杉矶找到一份工作是他必须为家人做的事情。虽然他们都没有像他们的父亲那么多的事实，但他们都必须学会接受才能拥有他们想要的生活。
18662	7	1	1	罗斯是一个非常负责任的人，因为她尽力帮助她的家人。为了避免冲突，她试图压制她的内心感受。
18663	7	0	0	罗斯可以被描述为一个不开放的人，例如她没有解释的故事，也没有告诉任何人她对家庭情况的看法，以及她最后告诉她的姨妈她的感受如何变化。
18664	7	2	2	根据她与科拉布姨妈的谈话，可以描述罗斯的一个特点是，她是一个感恩的人。当Kolab阿姨提出缝制女士或从他们的国家出售特殊食品时，Rose感觉更好。在Crossing Over，它说，“但她姑姑的提议让她感觉更轻松。”这意味着罗斯真的很高兴看到科拉布阿姨愿意做些什么来帮助她。
18665	7	0	0	罗斯是有责任的，因为她说，“她觉得自己太年轻了，没有这么多的反思”。
18666	7	2	2	罗斯在故事中的主要特征之一是她无私的决心。当她说“我们有责任帮助保罗为大学付钱”时，她表明她对她的兄弟有多大帮助。
18667	7	1	1	她很勤奋，因为她平衡了学业，并在工作岗位上工作了4个小时。
18668	7	0	0	罗斯很害羞。罗斯在与安娜交谈时表明了这一点。罗斯并没有说太多，但最后却失去了对安娜的耐心。此外，当罗斯与科拉布阿姨谈话时，她并没有说太多只是保持自己的想法并点头。
18669	7	2	2	描述罗斯的一个特征是乐观的。在安娜的糟糕梦想之后，罗斯试图帮助安娜看到他们的父亲作为一个积极的东西搬走了。罗斯还试图帮助安娜期待他们的哥哥完成大学并找到一份好工作的未来。
18670	7	2	2	根据她与安娜的谈话来描述罗斯的一个品质是她应该负责。罗斯说，“我们有责任帮助保罗完成大学学业。”她在家庭中扮演着重要角色，并试图向姐姐解释自己的责任。罗斯感受到了她对家庭的责任压力，但她知道责任意味着更多，并且是第一位的。
18671	7	1	2	罗斯是一个非常负责任和尊重的人。在第2段中，她负责支持她的家庭，工作和上学。罗斯非常尊重她的科拉布阿姨，因为如第12段所示，她不想伤害她。
18672	7	1	1	根据与安娜的谈话，你可以告诉罗斯是真诚的。为了试着安慰她的小妹妹，她隐藏了自己真实的感情。
18673	7	0	0	罗斯对别人不以为然。在她与安娜的谈话中，她说话就好像金钱就是一切，而她正盯着安娜。罗斯说他们必须尽自己的一份力量帮助保罗上大学，所以他会付钱给他们轮到他们去上大学了。
18674	7	0	0	罗斯是一个独立的青少年女孩，她的盘子很多。从学校开始，她直接到餐馆工作，工作了四个小时，然后直接回家帮助她的科拉布阿姨准备一顿快餐。之后是时候做作业了。当家人专注于她的兄弟保罗时，她觉得自己太过分了。她不想等他照顾她和他们的家人，她想自己动手。
18675	7	2	2	罗斯是一个负责任的人。她知道她在家里有一个角色。她做了她需要做的一切，以使她的家庭计划顺利进行。她做了大多数与她同龄的女孩不必做的事，因为她对她哥哥上大学负责。在某种程度上，她对自己的未来负责。如果她现在帮助支付她兄弟的大学费用，他会帮助支付她的费用。她从不抱怨并且对她在家庭中的角色负责。
18676	7	2	2	罗斯说，“我们有责任帮助保罗完成大学学业。”她对她的小妹妹安娜这样说，因为她向她解释她父母的工作是为了赚更多的钱。罗斯的这句话表达了她的职业道德。这表明她很勤奋，对她和她的家人来说，努力工作以支持彼此是很重要的。
18677	7	2	2	我认为罗斯对其他人的感情很着迷。她不想通过说“是”来伤害她的阿姨的感情。“你觉得你正在为帮助这个家庭做些什么感到沉重吗？”罗斯没有回答。如果她说实话，她会伤害她的阿姨。
18678	7	0	0	安娜
18679	7	0	0	罗斯是自私的。在罗斯和安娜谈话的故事中，罗斯说的是帕帕在拉斯安吉拉斯离开了4个月，但她真的不在乎工作得到了更好的回报。安娜心烦意乱，说金钱不是她的全部。
18680	7	0	0	她觉得她的一切都很难，她的文章，她的工作，从一个不同的国家搬家，这对她来说很难。她对保罗的成就感到压抑，因为他已经从高中毕业并且因为她的家庭没有很多钱上学而感到担忧。
18681	7	0	0	玫瑰
18682	7	0	0	罗莎觉得她的哥哥正在把她带下来，她也觉得她在某种程度上对她的兄弟负责。故事的一部分是当她说“保罗的命运部分存在于这些中”时，她谈论着她的双手。她说她将不得不为他工作，这样他们才能过上好日子。
18683	7	0	0	罗斯在独立方面的特质几乎没有被搁置。她不相信自己可以自己上大学，因为她相信她的兄弟对此负有责任。
18684	7	0	0	罗斯是紧张的。当她梦见保罗粉碎她并且为她为家庭所做的事情感到沉重时，这一点就显而易见了。
18685	7	2	2	周到。当科拉布阿姨问道，“你是否因为帮助这个家庭所做的一切而感到压抑？”罗斯没有回答，因为她很体贴，并且知道如果她回答了这个问题就会伤害科拉布阿姨和母亲的感情。此外，罗斯非常温柔地向安娜表达她对她父亲在远方工作的看法。
18686	7	1	1	罗斯很爱和关心她的家人，但她很害怕和孤独。罗斯害怕孤独，非常想念她的家人。罗斯表达了她对孤独的感受。
18687	7	0	0	罗斯写了一篇文章，她正在和他们一起大开眼界，所有人都在眼前穿过椅子等等。她想和她的阿姨Kolab待在一起。她的阿姨脸上亮了起来因为她想让她的侄女留在她身边并重新开始。
18688	7	1	1	罗斯明白为什么她的父亲离开是因为她比安娜更成熟并且对他们的情况更加现实。我知道这是因为当安娜说金钱不是一切时，她回答说如果你已经掌握了一切，那就不是了。
18689	7	0	0	罗斯是多么困难，特别是她的预言，她姐姐，安娜说，“只有你已经拥有一切。”
18690	7	0	0	罗斯，她的盘子很多。她必须工作和上学，再看看她的妹妹安娜，加上玫瑰似乎是一个梦想家，她有很多坏梦，一切都对她和安娜都很难。
18691	7	2	2	在与科拉布姨妈交谈时，罗斯非常体贴她的家人。她表明了这一点，因为即使她感到不知所措，照顾她的家庭，她也不想说任何可能伤害她姨妈的事情。
18692	7	2	2	根据她与科拉布姨妈的谈话描述罗斯的一个特点是，她对其他人的感情非常有良知。我想这是因为当她的阿姨问她是否真的感到如此沉重时，罗斯犹豫了很多，然后告诉姨妈真相，因为她不想伤害她。
18693	7	0	0	罗斯似乎是保留的。她更关心自己，她不会谈论她对别人的感受。在故事的最后，科拉布阿姨向罗斯询问她对这个家庭的感受。她问道，“你为帮助这个家庭而做的事情让你感到如此沉重。”罗斯没有回答她刚刚点了点头的科拉布阿姨。
18694	7	1	1	周到因为，她想隐瞒她感到压力，因为她不想伤害她的母亲。
18695	7	1	1	他们都喜欢帮助别人
18696	7	1	1	罗斯非常专注于她的工作。她有学校，家庭作业和四个小时的班次，仍然有时间写一篇3千字的文章。
18697	7	2	2	罗斯把她的家人摆在她面前。当她与安娜谈话时，可以看出这一点，并坚持认为他们必须努力让他们的兄弟上大学。
18698	7	0	0	一种特殊的特质是有能力压制她的问题并重新确定其他问题。
18699	7	0	0	她非常紧张。当罗斯和安娜谈论如何努力撰写文章以至于她睡着了。
18700	7	2	1	在罗斯与安娜和阿姨克拉布罗斯的谈话中，确定了。她决心像她的哥哥保罗那样毕业。她决心尽可能地帮助她的家人，让她的父亲去洛杉矶。
18701	7	0	0	她是故事中非常忙碌的人。她一直在寻求帮助，无论是学校还是家庭。 “从学校出发，她直接去餐厅工作了四个小时的班次，然后直接回家帮助Kolab阿姨准备一顿快餐。之后是时候做作业了。 （第2段）。
18702	7	1	1	罗斯知道她想要别的东西，但她感觉到的家庭感更强。
18703	7	1	1	她很关心，希望尽可能地善良。一个例子就是这个故事说，“这只是四个月了，”罗斯尽可能温柔地说道。她显然是想对她妹妹好一点。
18704	7	0	0	罗斯在与安娜交谈时表现出的一个特点是她可以讽刺。她表示，当安娜说&#39;钱不是一切&#39;时，罗斯回应&#39;只有你已经拥有一切&#39;。
18705	7	2	2	当她的姨妈问她是否因为她对家人的责任而感到压力时，罗斯很有爱心。不告诉她她是。她这样做是为了挽救她的阿姨和母亲的感觉，所以她们并没有对她失望。
18706	7	0	0	罗斯很不高兴，因为她的母亲一直在工作。她觉得她的工作是要注意她的妹妹和弟弟。
18707	7	0	0	她很紧张，她不能写她的文章。 “她什么时候会写一篇完美无瑕的三千字的文章呢？”
18708	7	1	1	罗斯拥有的一个特点是她非常关心其他人。她对自己家庭的情况非常紧张，但她仍然设法继续前进。她与科拉布阿姨的谈话有助于向她表明她可以利用她的情况并利用她的所作所为。因此，她为她的文章找到了一个话题，让她感觉更好。
18709	7	0	0	将强调描述罗斯的一个特征。在故事中，她必须在餐厅工作，帮助她的姨妈吃晚饭，并做功课。这个故事还告诉我，她必须“挤”写论文。告诉我她被推了一段时间。表明她很紧张。
18710	7	2	1	确定是因为她知道保罗将完成大学并赚到足够的钱，以便两个女孩也能够上大学。尽管安娜认为这不会发生，但罗斯知道它会发生。
18711	7	0	0	罗莎告诉她的科拉布阿姨，她有一个梦想，以及她对此的感受。她的阿姨完全理解并且帮助罗斯和她谈论情况，并决定尝试一些小活动来帮助罗斯不要这样。
18712	7	1	1	我会形容安娜是一个非常努力的工作者。她每天上学，放学后她在一家餐馆工作四小时。当她下班时，安娜赶回家帮助她的科拉布阿姨准备一顿快餐，然后她完成了她的家庭作业。安娜必须在年轻的时候兼顾学业，工作和苛刻的家庭生活，在我看来，这使她成为一名勤奋的工作者。
18713	7	0	0	我认为罗斯最突出的特点是她的同情心。罗斯似乎是一个负有太多责任的年轻女孩。但她没有考虑到自己的生活有多么艰难，而是注意到保罗的生活有多难。这也表明了很多无私和对他人的尊重。
18714	7	0	0	根据她与安娜和阿拉特科拉布的谈话，罗斯只能描述罗斯的一个特点是什么？我认为可以描述罗斯的唯一特质就是动力。我认为这个词会形容她最好的，因为她总是想到其他的做事方式。在第22段第1&#39;Hmm行。也许我们可以找到一种方法来做不同的事情.....&#39;我也认为这表明她的角色是一个非常有动力的人。
18715	7	0	0	罗斯在这篇文章中提到的一个特点是，她说“金钱不会消失”，这意味着无论事情如何，只要爸爸从洛杉矶的工作岗位回来，他们就会好起来。
18716	7	1	1	罗斯基于她与她的姑姑卡洛布谈话的特点之一，她是一个可以为任何人做任何事情的人，只是为了做正确的事情，并且做得更好。这方面的一个例子是，她上学，并在放学后就职，没有足够的时间做她真正想做的事情。但是她想要帮助她的家人。
18717	7	2	2	我认为最能描述罗斯的特质将是坚持不懈的。尽管她必须找到工作，在房子周围帮忙，并且让她上大学的压力，但她仍然继续生活并尽力而为。在与安娜的谈话中，罗斯试图让她振作起来，并帮助她了解他们在柬埔寨的表现要好过。但罗斯也隐藏了她的真实感受，即使她不喜欢她必须携带的重量，她仍然继续前进。在与科拉布阿姨的谈话中，罗斯也看到了事情更加光明的一面，她的阿姨可以出售东西来帮助家人出去，让玫瑰更轻松一点。
18718	7	2	2	罗斯的一个特点就是她努力工作。这是因为在与阿拉特·科拉布的谈话中，她有所有这些事情要做。这就像她在肩上扛着整个家庭一样，我向她求助。尽管她还很年轻，但她仍然尽可能努力地为她的家人做最好的事情，而这确实是一个努力工作的人。
18719	7	0	0	罗斯觉得她为这个家庭做了很多事。她感到压力过大。罗斯做了很多。她平衡了工作，学校，帮助照顾她的妹妹和家人。她也感到压力。这方面的一个例子是当玫瑰的阿姨问她是否因为她为家人所做的一切而感到压力时。罗斯没有回答她，因为她不想让她的家人感到难过。她以为她的姨妈也会告诉她妈妈。她不想让任何人感到难过或对她生气。即使在故事结束时，罗斯的姨妈也明白她的来源，并提出了帮助罗斯压力水平的建议。
18720	7	0	0	- 这是真诚的，故事中显示的一种方式是，&#39;如果她说实话，她会伤害她的姨妈&#39;。
18721	7	0	0	罗斯有幽默感。她说，“只有你已经拥有一切，”才能表达这种幽默，尽管她并不觉得背后的幸福是真实的。
18722	7	0	0	她非常保护自己的家人。她想要解决所有问题并确保一切顺利。她有很强的责任感。你可以通过她如何从学校直接上班，长途跋涉，帮助她的姨妈做晚餐来看到这一点。
18723	7	1	1	罗斯可谓无私。她把家庭的需求放在第一位。通过努力帮助支持她的家庭，她冒着学业，甚至国家竞争的风险。当她向罗斯询问是否因为她必须为家人所做的事而感到压力时，她的科拉布阿姨暗示了这一点，但罗斯没有回应。
18724	7	1	1	我可以在罗斯看到的一个特点是，她是那种担心一切的人，比如当她和安娜谈论她不得不做多少时间因为她必须工作而她错过了很多班次时她的主管已经准备解雇她，所以如果她赢得了论文奖，她将无法前往萨克拉门托。
18725	7	0	0	罗斯可以很快看到她生活中可以产生的更好的事情。这表明罗斯对生活态度很好，当她沮丧时，她可以很快地变得快乐。
18726	7	1	1	我觉得罗斯非常关心。看起来她正在竭尽全力帮助她的家人，尽管有时会非常紧张。我认为她非常爱她的家人，并且永远不会因为她感到不知所措而停止帮助他们。
18727	7	2	2	她很体贴。第19段 - 罗斯没有回答。如果她说实话，她会伤害她的阿姨。也许她的阿姨会告诉她的母亲。
18728	7	1	1	她是个有爱心的人。
18729	7	0	1	罗斯不想通过说出她的感受来伤害任何人的感情。她不想伤害她的妹妹或她的姨妈。在故事中，它说;罗斯没有回答。如果她说实话，她会伤害她的阿姨。也许她的阿姨会告诉她的母亲。
18730	7	2	2	罗斯似乎是一个充满关怀和提供家庭成员的人。故事说她有工作，在学校努力，并尽可能多地帮助她的妹妹。看来父亲将会离开很长一段时间，兄弟一个人上班，另一个上学。因此，Rose可能不得不加强帮助。
18731	7	0	0	认为她知道一切。她无视安娜。
18732	7	0	0	罗斯有这样的特质，似乎表明她让自己的问题阻止她的家人担心她而不是努力帮助她的哥哥完成大学学业。罗斯在她母亲的卧室停下来发现她的妈妈睡着了，这表明了这一点。这表明罗斯会告诉她关于她的母亲已经醒来的梦想，但是她的母亲没有醒来帮忙，所以罗斯继续保持自己。
18733	7	2	2	罗斯非常关心他人。她试图安慰别人，并会为他们做任何事情。在与安娜的谈话中，罗斯看到她的妹妹很不高兴。罗斯试图安慰安娜并告诉她即使现在情况很艰难，他们也会变得更好。
18734	7	1	1	她很努力，“从学校开始，她直接去餐厅工作了四个小时的班次，然后直接回家帮助Kolab阿姨准备一顿快餐。之后，它有时间做作业。
18735	7	2	2	罗斯献给她的家人。她与安娜的谈话证明了这一点，她说她和她的父亲必须为保罗上学而工作。此外，罗斯的梦想反映出当她描述她认为自己被溺水时，她感受到了这种奉献的负担。所有这些证据都支持罗斯致力于帮助她的家庭的想法，尽管有时它可能很难。
18736	7	1	1	罗斯的一个特点就是突出了她对家人的爱。考虑到她的父亲已经离开四个月只是为了赚更多的钱，她感到很生气。当她说“金钱不是万物”时，这是显而易见的。她知道她的父亲正在努力为孩子们做到最好，但她宁愿让他在身边。她明白家庭比花更多钱更重要。
18737	7	2	2	罗斯在与妹妹安娜的谈话中表现出一种外向的乐观。她真实地理解安娜在她的梦中所表现出的怨恨和挫折感，但她回答安娜的答案预示着她的美好未来，安娜说，“然后他会找到一份好工作，安娜，他会为你买单，我去学校。“
18738	7	1	1	根据她与安娜或阿拉伯科拉布的谈话，描述罗斯的一个特点是她理解。她愿意倾听别人的意见，比如她从她的阿拉伯科拉布那里得到的建议。她也愿意提供建议，例如她给她姐姐安娜的建议。她不是头脑冷静。她愿意接受别人的建议，从他们的角度来看待这种情况。
18739	7	0	0	罗斯认为她年轻时要承担起她必须承担的所有责任。并且受到了所有这一切的影响，她仍然不得不怀疑三千件事
18740	7	0	0	罗斯的一个特点是，当她正在向科拉布姨妈打屁股时，她隐藏了自己的感情。 “你为这个家庭所做的事情感到如此沉重吗？”罗斯没有回答，科拉布阿姨知道答案是肯定的，因为她去学校，工作，回家帮助家人然后完成她的作业。
18741	7	0	0	罗斯是一个坚强的人。她想成为她妹妹的摇滚乐。她尽力让家人继续前进。当安娜抱怨她的父亲时，罗斯抚慰她尽可能温柔。尽管罗斯有很多事情发生，但她还是尽最大努力成为其他家庭的领导者。
18742	7	0	0	罗斯为了别人而隐藏自己的情感。当她在第19段（第1句）中没有回答姨妈的问题时，她表明她是多么无私。
18743	7	1	1	罗斯似乎很负责任。她有一份准时工作，完成学业，她不得不帮助她的科拉布姨妈做家务。
18744	7	1	1	罗斯是非常有帮助的，这是一个可爱的特点。她向姨妈提出想法，让事情变得更好，比如缝纫或做饭！
18745	7	0	0	快乐的事业，她试图为她的妹妹欢呼。取决于她的阿姨的支持。
18746	7	0	0	她很害怕，不知道该怎么做，她感到孤独。她希望她的父亲还在家里。
18747	7	1	1	她是一个勤奋的人。
18748	7	0	0	一个试图成功的人，并且让她的老人告诉她这样做。
18749	7	2	2	罗斯的一个特点是希望。当她和姐姐安娜谈话时，我们可以看到这种特质，她说：“我们有责任帮助保罗完成大学学业。然后他会找到一份好工作，安娜，他会为我们上大学买单。在这个故事的这一部分你可以说她明白她必须做什么，所以希望保罗会像她为他一样帮助她上大学。
18750	7	0	0	她来自柬埔寨。 “在我们的第一个国家柬埔寨，我们所做的一切都很正常。”
18751	7	1	1	我认为罗斯是她的理由。她对她所说的内容非常真实，我认为她的确意味着它。她对事情也有自己的看法，但她非常关心我认为她真的很爱她的妹妹。
18752	7	1	1	罗斯非常负责任。她参与了学校，工作，家务，还试图参加写作比赛。不知何故，她仍然很好地管理一切。
19953	8	2	2	保罗发现伦纳德先生是一位音乐明星，但他无法阅读。 “没有学校想要一个无法读书的跑步者。”保罗听了伦纳德先生关于他的过去，并意识到这与他现在的相似。保罗决定，因为伦纳德先生曾帮助他跟踪他需要帮助伦纳德先生读书。 “来吧，伦纳德先生，是时候开始训练了。”
19954	8	2	1	关于伦纳德先生的背景信息与保罗有关，因为他们都读得不太好，而且先生。伦纳德希望保罗在生活中做得更好，然后他做了什么。通过让他想在赛道和学校努力学习来影响保罗。
19955	8	1	1	这让他很有动力，他知道伦纳德先生的意思，这让他更加努力。
19956	8	0	0	保罗得知莱昂纳德先生的信息是，当保罗盯着中学时，他就是大厅里的监视器。他告诉保罗，他希望他在2:30来到健身房，所以保罗做了，他记得莱纳德先生做了国民队400米栏打破纪录，但他失去了奖学金，因为他无法阅读而失败了。所以保罗想为莱纳德先生做障碍，让他觉得他不是一个人，也不是一个人。
19957	8	1	1	这些信息对保罗有影响，因为保罗和伦纳德先生都有同样的阅读问题。伦纳德先生正在帮助保罗擅长某事，所以现在保罗想帮助伦纳德先生。这就是背景信息对保罗和伦纳德先生的影响。
19958	8	2	2	当保罗更多地了解伦纳德先生时，他能够看到他们两人真正有多相似。一个例子是，保罗不能读，伦纳德先生也不能读。当他在大学时，伦纳德先生是一名新生的明星跨栏运动员;保罗开始有潜力成为一名伟大的跨栏运动员。最后一项陈述提供了两人相似程度的证据。保罗可以同情伦纳德先生，因为他们都不擅长什么。
19959	8	0	0	保罗对莱昂纳德先生的影响是，你参加体育运动有多聪明并不重要，但你最好还是关心你的学校！
19960	8	2	2	它表明即使你不能阅读，就像伦纳德先生一样，它意味着你应该停止尝试生活。就像他上大学但由于无法阅读而失去奖学金一样，这并没有阻止他打破场上的记录。所以它只是向保罗表明他不应该因为某些事情在生活中变得艰难而放弃。
19961	8	1	1	他与伦纳德先生有关。所以对他感觉很糟糕。
19962	8	0	0	他开始意识到伦纳德先生正试图教他一个永不放弃的人生课程，因为他是个好运动员，最后由于无法阅读而无法逃跑。然后他意识到他需要学会阅读并尽力实现自己的伟大。
19963	8	2	2	当保罗收到伦纳德先生的背景资料时，他看到了他们之间的联系。这就是为什么他们在故事的后期决定开始一起训练的原因，既然他们都在阅读中挣扎，他们可以成为更好的朋友，了解他们正在经历的事情。
19964	8	2	2	伦纳德先生不是一个好读者，所以他告诉保罗他在大学里打破了记录，但是他无法读懂这个好书，所以它帮助保罗明白学习如何阅读和过度使用它是好事。
19965	8	2	2	在了解伦纳德先生的背景信息后，保罗觉得两人现在可以联系起来。在伦纳德先生告诉保罗他无法阅读后，保罗说：“伦纳德先生的话中的情绪对我来说太熟悉了。”这一陈述支持保罗对伦纳德先生表示同情的事实，因为他们两人在学校经历了同样的斗争。
19966	8	2	2	读者收到关于伦纳德先生的背景信息是，他是高中时期的一名明星，也是大学一年级的新生，但他不知道如何阅读。他的成绩非常糟糕，尽管他是一名令人难以置信的跑步者，但他在大学期间失败了，但在学业上并没有帮助他。历史上最好的打破记录的人之一与保罗有着比他想象中更多的共同点。第45段指出，“伦纳德先生的话中的情绪对我来说太熟悉了。当我被要求大声朗读或者我不知道其他人都知道的答案时，我知道他们有尴尬的感觉。这个男人给了我时间帮助我擅长某事。突然间，我意识到我能为他做些什么。保罗意识到伦纳德先生也读不懂，但他花了很多时间去教导保罗如何在他知道该怎么做的事情上表现出色，并且知道如何做得很好。保罗通过帮助伦纳德先生学习如何阅读，尽最大努力回报这一优势。第46段说，“来吧，伦纳德先生，我说，走回学校。是时候开始训练了。
19967	8	2	2	保罗发现伦纳德先生的背景信息对他有很好的影响。当他发现伦纳德先生是一名优秀运动员，但没有完成大学时，他给了保罗希望。他意识到为什么伦纳德先生如此有兴趣帮助他改善自己。伦纳德先生帮助保罗擅长，并且觉得他很有价值。所以保罗觉得好像他不得不给予回报。所以他开始教Leonard先生如何阅读。
19968	8	0	0	他很兴奋，因为他将学习如何并善于运动
19969	8	0	0	保罗认为，如果他了解伦纳德先生，那么也许他们会和他有共同点。
19970	8	1	1	背景信息对保罗的影响是它向伦纳德先生展示了一个完整的一面。它向他展示了他们原本以为是他们的相似之处。伦纳德先生的话语中的情感对我来说都很熟悉。当我被要求大声朗读或者我不知道其他人都知道的答案时，我非常了解他们的尴尬感。这个男人给了我时间帮助我擅长某事。突然间，我意识到我能为他做些什么。在他了解了伦纳德先生之后，他意识到他应该为他做点什么。 “来吧，伦纳德先生，”我说，走回学校。 “现在是开始训练的时候了。”
19971	8	2	2	保罗得到关于伦纳德先生的背景资料令他感到震惊。他看到伦纳德先生是一个了不起的跨栏运动员，他甚至没有告诉他这件事。保罗问&#39;你为什么不告诉我这个？&#39;他得到了一个意想不到的答案。
19972	8	0	0	他失去了奖学金并且不及格。没有其他学校想要一个无法读书的跑步者。他不是一个好学生。而且他的学校里没有学习的学生。
19973	8	2	2	背景信息让人产生了类似的情感感觉。这种感觉就像他从其他学生那里感受到的那种感觉，并且不确定答案或不能阅读文章。 “伦纳德先生的话语中的情绪对我来说太熟悉了，”我支持保罗知道伦纳德先生的感受。伦纳德先生的背景信息的影响使保罗选择帮助伦纳德先生阅读，就像他帮助保罗克服跳跃障碍的障碍一样。这段经文从这个故事中可以看出，&#39;这个人已经给了他时间帮助我擅长某事。突然间，我意识到我能为他做些什么。
19974	8	1	1	数据对保罗的影响很大。保罗认为，伦纳德先生在他的运动生涯中做了很多事，这真是令人惊讶。
19975	8	0	0	当保罗得到关于伦纳德先生的一些背景资料时，他发现他在国民队赢得了400米栏。他还发现他打破了记录。当保罗面对伦纳德先生谈到这件事时，伦纳德先生告诉他，学校对他来说很难，而且由于无法阅读而导致大学失学。保罗记得他能读，他可以帮助他。所以这就是他对此所做的。
19976	8	0	0	伦纳德先生的阅读能力差，因此不得不辍学。他是一名出色的运动员，失去了他的学者。保罗成了一个令人惊叹的运动员，也无法阅读。在第4-10段中，他被伦纳德先生拦住，然后在第22-26段中进行更多训练和改进。保罗和莱昂纳德先生的阅读能力都很差，但运动员都很棒。
19977	8	2	2	保罗在网站上发现伦纳德先生的信息令他感到惊讶。他发现伦纳德先生也曾经并且仍然在阅读中。伦纳德先生在大学时是一名伟大的跨栏运动员，因为无法阅读而无法离开学校。保罗发现这令人惊讶。他感到有权帮助伦纳德先生学习如何阅读，因为伦纳德先生已经帮助他学会跳过障碍并获得通过障碍，比如无法读得很好或根本没有。
19978	8	2	2	它向保罗表明伦纳德先生经历了很多与保罗在生活中相同的障碍。他情绪化地谈论他是如何通过田径奖学金上大学但因为无法阅读而不及格，这确实影响了保罗，因为他知道这种感觉太好了。保罗不得不去学习中心阅读，所以他确切知道伦纳德先生经历了什么。
19979	8	1	1	起初保罗觉得有点大，因为在第35段，他说&#39;你为什么不告诉我这个？&#39;。在一些故事被揭露之后，保罗变得充满好奇并在第40段中说道。“好吧，之后发生了什么？”。最后在第46段，当讲述完整的故事时，保罗对莱昂纳德先生感到不好，因为这两个人非常相像。
19980	8	0	2	由于雷纳德先生不能像他一样阅读所以他们都互相帮助学习新东西，因此PAul已经对他产生影响的背景信息。
19981	8	1	0	背景信息的影响对保罗有很大的影响。保罗可能觉得他正在接受他所知道的最好的跨栏运动员之一的训练。保罗还被他想知道为什么伦纳德先生停止做轨道的信息以及他为什么要训练保罗而感到震惊。
19982	8	1	1	保罗对伦纳德先生所发现的事情感到惊讶。他对自己所取得的成就感到震惊和兴奋。
19983	8	0	0	伦纳德先生是一位非常优秀的赛道选手。他在跑完障碍时打破了很多记录。他是一个可怜的读者，失去了所有的奖学金，并且大学毕业。他现在担任大厅监视器。保罗将帮助伦纳德先生阅读，伦纳德先生将帮助保罗跑道。
19984	8	2	2	了解伦纳德先生的背景信息让保罗对他的教练感到同情和感恩。保罗对伦纳德先生表示同情，因为他理解伦纳德先生因为无法阅读而感到尴尬，因为他自己经历过同样的经历。保罗也非常感谢伦纳德先生为帮助他所付出的时间和精力。他表达了这种感恩之情，希望能帮助伦纳德先生学习如何阅读。
19985	8	0	0	他是一个很好的孩子。
19986	8	0	0	他是一个好人
19987	8	0	0	这让他觉得vonry与leonerd先生不同，因为他不是他认为的那个人。
19988	8	2	2	他是一名优秀的运动员，但他不是一个好学生。莱纳德先生依靠他的朋友帮助他过关。他与他有关，因为他被叫去大声朗读时很尴尬。它并没有真正影响背景
19989	8	0	0	伦纳德先生感到很惭愧，虽然他在田径运动方面做得很好，但他不是一个好学生。他希望保罗知道你不能在不知道自己工作的情况下轻松过关。他希望保罗专注于学习，但在同一时间成为一名更好的运动员。伦纳德先生告诉保罗他做了什么以及做了什么和大学，这取决于其他人帮助他过关。
19990	8	0	0	伦纳德先生试图成为一个好人，他想去拼贴，但莱纳德先生感到尴尬。
19991	8	2	2	背景信息有助于保罗与伦纳德先生的关系。他们俩都不会读书，他们都擅长运动。
19992	8	2	2	在保罗找到莱纳德先生的背景资料后，他很好奇他为什么还不是运动员。他也很好奇为什么他没有完成大学学业。但就像保罗先生伦纳德无法读懂一样。保罗可以感受到伦纳德先生所感受到的情感。保罗很了解他们，因为他知道被要求大声朗读或者他不像其他人一样知道答案的感觉。就像莱昂纳德先生帮助保罗培养成为一名伟大的快跑者一样，保罗正带着莱纳德先生去中心学习中心。
19993	8	0	2	当有人获得其他人的背景信息时，他们会更多地了解这个人。在故事中，保罗被告知伦纳德先生的背景资料。正如人们所发现的，这些信息实际上类似于保罗所遇到的问题。伦纳德先生无法阅读，并且因为缺乏阅读能力而无法大学毕业。虽然伦纳德先生不是一个很好的读者，但他是一个非常优秀的跑步者。当保罗解释他无法阅读时，伦纳德先生希望保罗像伦纳德先生在高中时那样跑道。他希望保罗能够这样做，他可以像伦纳德先生那样出类拔萃。由于缺乏阅读能力，他们都有同样的尴尬感。
19994	8	2	2	它对保罗的影响是想要帮助伦纳德先生的阅读能力。很快我意识到我能为他做些什么。“来吧，先生。” Leonared，“我说，走回学校。”是时候开始训练了。
19995	8	2	2	在故事中，保罗发现伦纳德先生是一名运动员，由于他的阅读能力差，他并没有走得太远。这些信息让保罗觉得更舒服，因为他意识到伦纳德先生遇到了同样的问题。他们都是阅读困难的优秀运动员。
19996	8	0	0	当莱奥纳德先生正在训练保罗时，他们发现了更多关于彼此的信息。
19997	8	0	0	伦纳德先生也读不懂，他试图说每个人都有生活中必须克服的障碍。阅读是伦纳德先生需要克服的事情之一，但他在大学期间没有克服这个问题，这就是他不及格的原因。没有学校想要一个无法阅读的跑步者，所以他再也没有回去过。
19998	8	2	2	当保罗发现伦纳德先生的背景时，保罗已经熟悉了这一切。保罗在故事中说，他很清楚伦纳德先生的话语中的情绪，大声朗读时的尴尬感，或者当他不知道其他人都知道的答案时。
19999	8	2	2	我想当保罗获得伦纳德先生的背景资料时，他的灵感就像他一样。保罗说：“你是一名大学新生，在国民队赢得了400米栏。你打破了记录。这表明保罗对于教导他这样做的人在他眼中是一个专业人士的事实充满热情。
20000	8	2	2	它对保罗的影响是激励。保罗得知伦纳德先生在大学时是一名出色的跑步者。保罗是有动力的，因为伦纳德先生遇到了与保罗一样的问题。
20001	8	1	2	故事中提供的背景信息对保罗有影响，因为莱纳德先生在保罗身上看到了自己。莱纳德先生无法在学校读书，但在赛道上表现非常出色。他觉得保罗正在经历同样的事情。保罗觉得他可以和莱纳德先生联系。现在莱昂纳德先生将尝试帮助保罗完成他所不能做到的事情。
20002	8	2	2	当保罗找到关于伦纳德先生的背景信息时，他似乎非常惊讶。他不知道伦纳德先生是个好运动员还是以前读过麻烦。当他发现这些信息时，他非常有吸引力。他说&#39;现在是开始训练的时候了。&#39;支持他。
20003	8	0	0	这表明保罗将有一位好教练教他如何做好这些障碍。当伦纳德先生告诉他抽出他的手臂和精益时，保罗会知道伦纳德先生会知道他在说什么。
20004	8	0	0	在他开始与他谈话之前，保罗对伦纳德先生一无所知。保罗最了解他的是伦纳德先生是大厅监视器，其他大多数学生定期听从他。当教练给保罗提供URL并告诉他对伦纳德先生做一些研究时，当他这样做时，对他产生了很大的影响。他意识到这个男人只是想帮助他克服生活中的“障碍”而且他的意思很好。伦纳德先生做到了这一点，希望保罗不会陷入与他所做的相同的位置，保罗可以在他仍然有机会的情况下克服它，并且能够这样做。
20005	8	2	2	信息保罗希望成为一个更好的运动员和读者。当我被要求大声朗读或当我不知道其他人都知道的答案时，感到尴尬。（第46-48行）这表明保罗在讲述他的过去之后如何与伦纳德先生联系起来。
20006	8	0	0	伦纳德先生正在和保罗谈论他什么时候才能在运动方面做得很好，直到他失去了一切;但是保罗已经结束了。所以伦纳德先生正在努力帮助他改变生活，这样他就能做出改变，不仅要做好体育运动，还要在学校做好事。
20007	8	1	1	莱昂纳德先生的故事对保罗的影响是，它向他表明，如果他下定决心，他可以做点什么，并且他试图告诉他他希望他成功。
20008	8	2	2	他发现伦纳德先生实际上是一位赛道明星，他也读得不好。在某些方面，他们非常相似，因为保罗也不能很好地阅读，但他训练成为一名伟大的运动员。通过了解有关伦纳德先生的更多信息，保罗能够以“榜样”的方式将自己与他进行比较。也许在伦纳德先生的帮助下，保罗会倾向于鼓励他们尝试以伦纳德先生所不能的方式取得成功。
20009	8	2	1	保罗觉得他和莱纳德先生有共同之处并不知道要读。他觉得他必须尽力而为，完成伦纳德先生的任务。因为当伦纳德先生在学校时，他遇到了和保罗一样的问题而没有做到，因为他不能像他那样读。所以他要证明一些人是错的，并帮助保罗走出困境。
20010	8	2	2	令他感到惊讶的是伦纳德先生是大学里的一位田径明星，即使他是一名教师，他也不及大学。
20011	8	2	2	当保罗得知伦纳德先生是一位才华横溢的赛道明星时，他感到非常惊讶和困惑。然后很明显为什么伦纳德先生对保罗感兴趣，那是因为他可以与他联系。保罗意识到这一点并将它们与债券联系起来。这种联系是他们都不能读得好，当保罗看到这一点时，他决定采取行动，而不是被告知要做什么。
20012	8	2	2	莱昂纳德先生经历了与保罗相同的事情，只是他经历了高中，然后不知道如何阅读，然后他终于不及大学，没有其他大学想要一个无法读书的人。保罗试图学习如何阅读，现在他有一个重新开始继续前进而不是放弃。
20013	8	0	0	保罗受到影响是因为他像伦纳德先生一样有阅读问题，这就是为什么保罗在故事开始时去学习中心的原因。保罗不想不学习如何阅读。
20014	8	1	2	保罗明白，即使努力学习，在学校努力工作仍然很重要。背景信息也向保罗表明，他几乎就像伦纳德先生，因为他在赛道上的表现越来越好，阅读也很困难。
20015	8	2	2	关于伦纳德先生的背景信息对保罗有很好的影响。它向保罗表明，他并不孤单于阅读问题。此外，伦纳德先生是一位伟大的跑步者，但没有受过教育，伦纳德先生在生活中并没有变得更加苛刻。这表明保罗必须在生活的各个方面努力工作。保罗学会善良并帮助帮助他的人。就像在学习伦纳德先生的过去以及他如何阅读之后的最后一样。保罗开始训练他并帮助他阅读。
20016	8	2	2	保罗知道伦纳德先生和保罗一样是一个穷人。保罗现在觉得如果他努力工作就能完成伟大的事情。然后，最后他通过帮助伦纳德成为一个更好的读者来回报他。
20017	8	0	0	他觉得自己撒了谎。
20018	8	0	0	为什么我要参加这个测试
20019	8	2	2	保罗似乎很震惊伦纳德先生从未告诉过他，他是一个很棒的跑步者。但震惊地发现伦纳德先生永远无法读懂。我觉得保罗感觉更好，因为伦纳德先生也读不懂，他想通过教他如何更好地阅读来帮助伦纳德先生。就像伦纳德先生帮助他加入赛道队一样。我认为保罗在一个美好的时刻找到了，因为我觉得如果保罗从一开始就知道这一点，他就永远不会真正学会与伦纳德先生一起学习。
20020	8	1	2	教练为保罗提供的信息启发并激励他为自己创造更美好的未来，并让伦纳德先生感到自豪。即使他是一个弱小的读者，保罗发现他擅长跨栏，他和伦纳德先生有一个共同点。在伦纳德先生分享他的故事后，保罗有动力成为一名更好的读者，并帮助伦纳德先生这样做。
20021	8	2	2	伦纳德先生大学毕业后，他感到很惊讶。他很怀疑，所以他决定问伦纳德先生。当他这样做时，他发现伦纳德先生无法阅读。
20022	8	0	0	它让保罗想知道为什么伦纳德先生放弃了跑道和大学，当他问伦纳德先生为什么时，伦纳德先生说这是因为他看不懂那个好人。这也帮助保罗意识到伦纳德先生曾经是一个什么样的人。像一个好运动员一个好人但不是最聪明的人。
20023	8	1	1	背景信息帮助保罗理解为什么伦纳德先生想要教他如何跳过障碍并让他在去学习中心时走进走廊。保罗现在也明白为什么伦纳德先生不谈论他的过去，并且非常坚定地教导保罗如何跳过障碍。
20024	8	2	2	当保罗发现伦纳德先生过去时，它改变了他对伦纳德先生的看法。他意识到他们两个比他想象的更相似。他甚至说他很了解伦纳德先生的感受，谈到了无法阅读的尴尬。在他为他做的一切之后，他还决定轮到他帮助Leonard先生出去。事实证明，伦纳德和保罗先生是一个豆荚中的两个豌豆，一旦他意识到这一点就改变了保罗的观点。
20025	8	2	2	当教练隐藏你的某些东西时会感到怀疑，并希望能够参与到这个行动中。因为他的成绩震惊了叙述者，当他隐藏关于他退出赛道的秘密。
20026	8	2	2	伦纳德先生无法阅读，他想像保罗一样自己创造一些东西。保罗已经厌倦了最后选择球队而没有达到目标，所以他继续推进伦纳德先生的建议。保罗很快发现伦纳德先生就像他一样，而保罗想要为伦纳德先生取得成就。
20027	8	1	1	它对保罗的影响是在学校和外面继续努力。无论你对这项运动有多好，你也必须在学校做得好。保罗接受了这个建议，开始在赛道上接受辅导和练习。
20028	8	1	1	当高中田径教练给他一个田径网站的URL时，保罗找到了关于伦纳德先生的背景信息。这鼓励了保罗，因为他可以与伦纳德先生联系。他也意识到他正在花时间帮助保罗擅长某些事情。
20029	8	2	2	当保罗发现伦纳德先生是一名大学新生，他在国民队赢得了400米栏时，他对莱昂纳德先生过去取得如此成就感到惊讶。为了回应伦纳德先生帮助他，保罗现在想帮助伦纳德先生学会阅读，因为这是他失学的原因。
20030	8	2	1	当保罗发现伦纳德先生是一位出色的跑步者时，他有点困惑，因为正如故事所说，伦纳德先生现在只是一个大厅监视器。他想知道发生了什么导致他在事情的顺序上跌得这么低。在他与伦纳德先生谈话之后，他意识到拥有良好的教育和擅长运动同样重要。它激励他在生活的各个方面加速，而不仅仅是体育或学校。
20031	8	1	1	我认为这让保罗更有动力。我之所以这么说，是因为保罗说“这个男人已经把时间用来帮我擅长某事”。我认为这让保罗感到特别。
20032	8	2	2	保罗发现leonard先生就像他一样是一个潜行者，我认为leonard先生大学毕业后会让Paul在阅读方面做得更好。
20033	8	1	1	保罗发现有关伦纳德先生的背景资料使他在障碍中工作受到重视。保罗认为，伦纳德先生不在学校，这很奇怪。
20034	8	0	0	在这个关于一个名叫保罗的孩子想要被接受但不能读老师的故事中。伦纳德希望帮助保罗在文学方面做得更好，他希望保罗能够尝试和追踪。保罗在障碍赛中很自然，很快就会加入赛道队。放学后伦纳德向保罗讲述了他曾经是一名成功跨栏运动员的悲惨故事，直到他因成绩和成绩而被拒绝。
20035	8	1	1	关于伦纳德先生的信息激励了叙述者，这也让叙述者与莱纳纳先生有了更多的联系，因为他们知道他们是同样的事情。
20036	8	2	1	叙述者对他是多么好的运动员感到震惊，并没有告诉任何人。然后叙述者意识到伦纳德先生并没有讲述他怎么读不懂的故事，而是在大学里挣扎。
20037	8	1	1	读者可以看到莱昂纳德先生的背景信息让保罗意识到他需要跟上他的成绩。莱昂纳德先生的故事可能会帮助保罗意识到，如果你是这项运动的最佳人选并不重要，因为他也必须保持良好的成绩才能进入一所大学，因为他非常擅长这项运动。因此，雷纳德先生对他的背景信息的影响可以被认为是灵感。
20038	8	2	1	他很高兴伦纳德先生告诉他他的背景故事，因为这对他的运动一路上帮助了他。他很高兴他告诉他，以便他知道如何帮助他完成任务。
20039	8	2	2	我认为关于保罗的信息对他有影响，因为莱昂纳德先生和他有共同的东西，伦纳德先生是一位伟大的运动员，但在学校并不是很擅长。 Pual有一个阅读问题，导致他在学校表现不佳。两人都有一些东西，而莱昂纳德先生告诉Pual在他的学校工作中表现出色，因为当Leonard先生在学校时，他没有像Pual现在那样的相关职责。
20040	8	2	2	保罗发现伦纳德先生就像他一样，伦纳德先生也读得不好。
20041	8	0	1	保罗对伦纳德先生的背景信息让保罗想要帮助伦纳德先生，就像伦纳德先生帮助他克服这些障碍一样。
20042	8	1	1	它告诉保罗，不管你的生命如何，你仍然可以成功。它教导保罗永不放弃任何事情。为了你的梦想，不要让别人让你失望。
20043	8	2	2	保罗很震惊伦纳德先生从未告诉过他，他想知道原因。然后他意识到伦纳德先生正试图帮助他取得一些成就，他非常感激并且觉得他应该为他做同样的事情。
20044	8	2	2	在伦纳德先生告诉他如何无法阅读以及他依靠他的朋友帮助他完成高中学业后，保罗开始怀疑自己。保罗开始意识到他正在走下他老师在他年轻时经历的那条道路。所以，保罗决定教他的老师如何一劳永逸地阅读。
20045	8	2	2	当保罗发现了关于先生的背景时，他很惊讶地知道他是一名上大学的明星，但由于他无法阅读并且他们无法帮助他，所以他不知所措。
20046	8	0	0	这个故事解释说，只有极少数有才华的人会选择他们在完成有才能的教育之后会接受的礼物。
20047	8	1	2	当保罗发现伦纳德先生时，他感到震惊，但他和伦纳德先生一样。保罗听取伦纳德先生谈论他的过去，并意识到伦纳德先生的话太熟悉了。保罗也明白了尴尬的感觉。这激励保罗帮助伦纳德先生解决他的障碍。
20048	8	2	1	保罗在伦纳德先生身上得到的背景信息让保罗想要更加努力地阅读。保罗知道他擅长赛道但不擅长上学。当他发现伦纳德先生的方式是一样的，但后来由于无法阅读而被踢出轨道时，这让保罗只想更加努力。
20049	8	1	1	在保罗得知伦纳德先生的背景后，它向他显示有人可以与他有关。第45段表明，他们都有同样的问题，他们必须克服和面对。保罗也想以伦纳德先生帮助他的方式帮助伦纳德先生。
20050	8	0	0	他很困惑，想知道为什么伦纳德先生没有告诉他他的过去
20051	8	2	2	关于莱纳德先生的背景资料让保罗感到惊讶。它也鼓励他更加努力地推动和尝试。他也感觉到他的教练在他无法读懂的大学时代感受到的感觉。保罗去帮助莱纳德先生帮助他。
20052	8	1	0	保罗可以很好地了解这些信息。他在伦纳德先生的话中听到的情绪，当他被叫到课堂上大声朗读或者每个人都知道答案而他没有这样的时候，他的感觉就像他的样子。保罗和伦纳德先生都可以相互联系。
20053	8	1	1	保罗理解伦纳德先生不知道如何阅读的情况。保罗认识到伦纳德先生帮助他擅长某事，这让保罗对自己感觉良好。
20054	8	2	2	在保罗得知伦纳德先生的过去后，他觉得他可以更好地与伦纳德先生联系，因为他们都无法阅读。知道伦纳德先生已经失去了大学，即使他是一名400米主要短跑运动员，但是让保罗明白了努力工作的重要性，并学会了尽可能多的努力。他了解到，无论真正缺乏阅读技巧如何令人沮丧，他都必须下定决心。
20055	8	1	1	当保罗读到背景时，它开始向他说明为什么伦纳德先生想让他跳过障碍。
20056	8	0	0	我真的知道线索。
20057	8	0	0	保罗意识到伦纳德先生是拼贴画的跨栏运动员，他可以帮助他们在赛道上变得更好。
20058	8	0	0	关于影响保罗的伦纳德先生的背景信息是，伦纳德先生也有提议，他得到了导师的帮助。当伦纳德先生需要帮助时，保罗得到了他的帮助。
20059	8	1	1	保罗徘徊为什么伦纳德先生没有告诉他，保罗想知道他的过去。当伦纳德先生告诉他时，保罗理解为什么伦纳德先生没有告诉他。伦纳德先生不希望保罗在脑子里得到任何坏主意。保罗很熟悉伦纳德先生的感受。
20060	8	2	1	在保罗获得关于伦纳德先生的背景信息的故事中，他获得了对老师的新尊重，并成为了一个更亲密的朋友。这可以在文中看到，因为在最后两段中，保罗会帮助伦纳德先生学会阅读。
20061	8	0	1	伦纳德·格拉博斯基先生和保罗先生在很多方面是一样的。他们都想成为赛道，但他们不能说他们不够好，所以每个人都想。那么伦纳德先生是最好的400米跑者。因此，保罗想要像他一样。
20062	8	1	1	伦纳德先生不能像保罗那样读。保罗看着他，因为莱纳德先生扔了他现在扔的东西。他大学时很难过。
20063	8	2	2	他觉得他确切知道伦纳德先生来自哪里。他也不知道如何阅读，并成为一名伟大的运动员。他也同情伦纳德先生。在故事结束时，保罗告诉伦纳德先生&#39;现在是时候开始训练。&#39;，表明他将帮助伦纳德先生学会阅读。
20064	8	0	0	好吧，保罗在学校里的表现非常差，伦纳德先生擅长运动，在学校也很差，所以他想确保保罗至少有一些他擅长的东西，所以他向他展示了赛道。
20065	8	0	0	背景信息对Paul的影响是，这让他想知道为什么Grabowski先生从未继续他的跑步生涯。他想知道更多，因为他问，&#39;那么，之后发生了什么？&#39;
20066	8	1	1	背景信息的好坏给了保罗尽可能做的动力。它也鼓励他，并且是领导力的一个很好的例子，正是领导者应该告诉某些他们希望鼓励或激励的人。
20067	8	2	2	背景信息对保罗的影响是他惊讶于伦纳德先生是一个障碍赛跑者。事实上，他在国民队赢得了400米栏，并记录了许多记录。在听到这个之后，保罗想帮助训练他阅读。
20068	8	0	0	莱纳德先生告诉保罗，如果他努力工作并且与团队一起进行Pual训练，他可以在他的职业生涯中大展身手。
20069	8	0	1	保罗说，所有的先生。伦纳德的话语对他来说都很熟悉，他知道他的感受
20070	8	0	0	伦纳德先生的背景信息有很多影响。其中一个影响是，保罗并不觉得自己不能阅读，因为伦纳德先生也不是很聪明。一旦保罗发现伦纳德先生是一名前大学赛道明星，他就知道自己掌握得很好。保罗知道伦纳德先生教给他的是正确的。
20071	8	2	2	起初，保罗很好奇，想知道为什么伦纳德先生表现得很庄严，然后才意识到为何伦纳德先生的故事。正如保罗听的那样，他感受到伦纳德先生熟悉的情感，保罗在某些情况下所感受到的情感。正如伦纳德先生所说，保罗间接提出帮助伦纳德先生学习更好的阅读。
20072	8	2	2	他明白为什么他在帮助他解决障碍。这就像他在学校时的障碍，当他不知道如何阅读时，但是他的朋友们通过学校帮助他，保罗的学习中心就像Leonards先生的朋友。但是一旦他上大学，他的朋友就不再帮他了。伦纳德先生希望保罗上大学并做好记录并做他想做的事情，但他不能阅读，因为他无法阅读，这就是让他辍学的原因。
20073	8	2	2	保罗很自豪，那个一直指导他的人本身就是一名伟大的运动员，但他想知道为什么他在大学一年级之后从未跑过。然后，他想要教练伦纳德先生，就像伦纳德先生在轨道上指导他一样。
20074	8	0	0	他们不擅长赛道，但他们都不是好读者，伦纳德先生并不想看到保罗像他那样堕落或被赶出科莱格。
20075	8	2	2	保罗确切地知道伦纳德先生对不知道如何阅读的感受。保罗感到他在课堂上大声朗读时感到的尴尬，或者不得不回答他不知道答案的问题。
20076	8	2	2	伦纳德先生的背景影响保罗，因为他意识到他很像他的自我。 Leonard先生在Pauls年龄期间有阅读问题，并且他通常被选为体育运动员。那是他找到障碍的时候。
20077	8	1	1	它激励着他，因为他们的关系如此之多。
20078	8	2	2	这些信息让保罗对伦纳德先生有了全新的看法。每当他看着他时，他都会看到一个新人，因为他过去从未在学校的大厅监视器中看过轨道明星。现在，他看到了一些全新的东西，一种对伦纳德先生的意识形态的新见解，一种让他开始做障碍的人的新观点。当他问Leonard先生为什么不告诉他他的过去时，叙述者的震惊从他身上消失了。然后当伦纳德先生解释为什么他辍学时，保罗很困惑，但这给了他一个新的动力来在学习中心取得好成绩。这也让他想到让Leonard先生对学习中心有所帮助。关于他过去的信息刺激了所有读者在构成下降动作和解决方案的事件序列中的所有动作。
20079	8	0	0	保罗是一个紧张的人，他想让他的老师和教练高兴，如果他穿过障碍，不仅是在赛道上，而且也是关于生活的。他想摆脱他的恐惧，以便他可以继续他的个人生活。
20080	8	2	2	他知道伦纳德来自哪里，因为他也不是那么好的学生。然后他想帮助伦纳德，因为他帮助了他跟踪。我从故事的最后两段发现了这一点。
20081	8	1	2	起初，保罗只认为伦纳德先生是一名大厅监督员，每周两次检查他的通行证。然后，伦纳德先生帮助他寻求课外活动，他感兴趣，保罗不太明白他为什么要帮助。在与赛道教练交谈后，在互联网上查找伦纳德先生，并与他讨论他过去的赛道和学习经历，然后他明白了他想为他做些什么。伦纳德先生与保罗的地位相同，并了解他在学校时的感受。因此，他试图找到保罗将成功帮助他建立信心的东西。在莱昂纳尔斯先生帮助他之后，保罗觉得他应该回馈并帮助伦纳德先生作为回报。
20082	8	2	2	保罗担心伦纳德先生之前没有告诉保罗他的田径生涯。当他问伦纳德先生时，他发现伦纳德先生也读不懂。他看到即使伦纳德先生读不懂他仍然有一个伟大的成就。这让保罗希望他也能擅长某些事情。
20083	8	1	2	保罗对他打破了记录感到震惊。他被认为是莱昂纳德先生那样做的。他也知道他去了大学，但没有留在
20084	8	0	0	因为他们掌握了关于他的所有信息，所以让他觉得他更了解这个人。
20085	8	1	1	伦纳德先生是一名优秀的运动员，但不是一个好学生，不是因为他没有尝试，而是因为他读得不好。保罗和伦纳德先生是相似的，因为他们都擅长跨栏，但他们阅读时遇到了麻烦。 “大学球探告诉我，我的成绩并不重要，我有导师帮助我，但大学工作比高中工作困难得多。我失去了奖学金并且不及格了。他希望保罗成为一名优秀的读者，这样如果他获得了障碍奖学金，他就不会因为成绩而失去奖金。
20086	8	2	1	它有助于让他成为一个更好的读者，并试图帮助一个不那么强大的人。
20087	8	0	1	保罗总是最后一个在健身房选中的人。然后，他背景检查了莱昂纳德先生，发现他是一个赛道，这激发了他的健康和享受健身，甚至努力成为第一个被选中的健身房。他还想知道为什么莱昂纳德先生没有告诉他他过去的明星统计数据，而且在对抗之后不久，莱纳德先生受到启发，重新开始了他作为赛道明星的过去。
20088	8	2	2	保罗意识到伦纳德先生在很多方面都和他一样。他意识到虽然他也读不懂，但伦纳德先生在某种程度上取得了成功。保罗有机会做一些伦纳德先生无法做到的事情，成为一名优秀的运动员并学会阅读。伦纳德先生没有学习中心，保罗意识到他真的很幸运。
20089	8	2	2	伦纳德先生就像保罗一样。他看不懂。但是伦纳德先生做了他以前的教练为他做的事情，保罗教导伦纳德先生如何阅读。
20090	8	0	0	伦纳德先生对保罗的背景信息的影响是，他不擅长运动，并且最后选择了球队。伦纳德先生还发现，保罗并不是一个非常强大的读者，而是去学习中心寻求帮助。
20091	8	1	0	当保罗发现Leonards先生过去时，他非常感谢赛道上的帮助。他现在知道即使他不能像其他人一样阅读，他仍然非常快，并且可以成为伦纳德先生的帮助之一。
20092	8	1	1	保罗收到关于莱纳德先生的背景信息对保罗有影响，因为它让他知道即使他有弱点，他也可以做任何他想出的事情。
20093	8	2	2	莱纳德先生的背景信息会影响保罗，因为如果你努力工作就会显示保罗，你可以达到你的目标。它还展示了人们如何帮助其他人。莱昂纳德先生的背景显示他在阅读中的不同之处就像保罗一样。保罗甚至说：“莱纳德先生的话中的情绪对我来说都很熟悉。”
20094	8	2	2	在保罗发现伦纳德先生曾经是一位伟大的赛道明星后，伦纳德先生从未告诉过他在大学里跑步的事情。当伦纳德先生向保罗解释他无法阅读并且大学毕业时，保罗知道伦纳德先生的感受是因为他在故事的开头无法阅读。在保罗听到伦纳德先生告诉他有关他的阅读麻烦之后，他带领伦纳德先生到学习中心帮助他学习如何完成某些事情。
20095	8	2	0	他有点担心伦纳德先生从来没有提到他是一个打破记录的伟大跑者。
20096	8	0	0	关于伦纳德先生的背景信息是，伦纳德先生在大学新生中打破了记录，在国民队赢得了4英尺的障碍。他在学校并不是那么好，只是因为他是一名优秀的运动员而上大学，所以他不及格，并没有毕业。当时他们没有学习的地方。
20097	8	1	1	它影响了保罗，因为莱纳德先生的故事几乎与他的故事相同，他可以与伦纳德先生的感受联系起来。就像被要求回答问题而不知道它一样。
20098	8	2	2	在保罗找到关于伦纳德先生的背景信息之后，他意识到他与伦纳德先生的地位相同。老师在高中的时候也读不懂，也没有得到最好的成绩，他也看不懂。保罗意识到，如果他继续在学习中心工作并且在阅读方面做得更好，当他在赛道上表现得非常好时，他可能会在同一个地方，伦纳德先生更远。保罗意识到他和他的教练可能会变得非常接近，因为他与伦纳德先生在他年龄相同时处于同样的位置，教练希望帮助他实现并走得更远。
20099	8	1	1	Leoanrd先生的背景教导了保罗在学术和体育方面做得很好的一课。例如，伦纳德先生的话对保罗很熟悉，他们感到尴尬。
20100	8	2	2	关于伦纳德先生的背景信息对保罗的鼓励令人鼓舞。保罗知道不能阅读的感觉，所以他想帮助伦纳德先生。在故事结束时，他回到学校告诉伦纳德先生，是时候开始他的训练了。伦纳德先生的背景资料鼓励保罗帮助大厅监控。
20101	8	2	2	当他是一名高中生时，保罗是伦纳德先生的年轻版本。他看到伦纳德先生通过障碍训练取得了成绩，但他没有足够的勇气去学习阅读。他希望像伦纳德先生一样成为生活中的一员，在他发现信息后，他认为学校的工作非常重要。他还决定伦纳德先生帮了他一个忙，所以他会教他如何阅读。
20102	8	2	2	伦纳德先生的故事对保罗有着强大的影响。这有助于他意识到他并不孤单。很多人都经历过他正在经历的事情。他们有很多共同之处。保罗知道阅读障碍带来的感受和情绪。保罗真的很幸运。当伦纳德先生在学校时，他们没有学习中心来帮助人们阅读。保罗被提供了一个他从未收到过的机会。保罗看着他所得到的以及伦纳德先生给他的时间和精力，并决定他应该回馈一些东西。他带领伦纳德先生到学校接受一些“阅读训练”。
20103	8	2	2	这令他感到惊讶，并让他想知道为什么他还没有发挥作用，直到他从伦纳德先生那里发现他无法阅读。叙述者给他留下了非常深刻的印象，尤其是他在国民队赢得了400米的比赛以及他打破了纪录。
20104	8	1	1	当保罗得到关于伦纳德先生的背景信息时，他非常惊讶，他也想知道发生在他身上的事情。他低估了他，因为保罗在学校也不好。
20105	8	0	0	他发现了他的赛道成功并想要像他一样。
20106	8	1	1	这对保罗有影响，听起来就像他一样。保罗读得不好。他得到了帮助，伦纳德先生没有真正有机会得到老师的帮助。保罗想要在学校和赛道上表现出色。他想要克服他的障碍。这些障碍使得生活中的障碍重新出现，如果他只是试着，保罗就可以过来。保罗正在尝试他的野兽成为团队和学校的野兽。
20107	8	1	1	这让保罗意识到为什么伦纳德先生希望他在2:30在健身房见到他。它解释了为什么伦纳德先生关心保罗的事情，因为他是一名学校礼堂的监视器。
20108	8	0	1	保罗总是被选中，伦纳德也是如此。他们都不能读，所以他们是一样的。现在他们都非常擅长跳障碍。
20109	8	2	2	背景信息对保罗的影响令人震惊。他很惊讶地发现，这个教练他的人是一位赛道明星。保罗也很困惑。他想知道为什么伦纳德先生没有告诉他这件事。保罗问&#39;你为什么不告诉我这个？&#39;保罗不敢相信。这就是为什么我认为保罗既震惊又困惑。
20110	8	2	2	当保罗得知伦纳德先生的职业生涯由于成绩不佳而结束时，保罗为他感到难过。他知道伦纳德先生是一个善良的人并且不遗余力地帮助他，所以保罗自然也希望通过帮助伦纳德先生的斗争来回报他。保罗与伦纳德先生的关系在于，他知道自己是什么样的人才能成为那些没有取得好成绩的人之一，并且对于不能和其他人一起阅读的事实感到尴尬。保罗立刻意识到伦纳德先生帮助他完成的所有事情，他想帮助伦纳德先生完成他自己的事情。
20111	8	0	1	保罗认为，他可以坚持使用任何广告，因为他可以坚持并练习。起初保罗不是一个非常好的跑步者。然后Lenord先生告诉他第二天带上运动鞋和短裤。当保罗认真对待跑步并决心跑步时，他会非常擅长跑步。因此，如果保罗能够练习并且擅长跑步，那么他将不再被选中用于体育运动，并将擅长他最喜欢的运动。
20112	8	2	2	保罗收到的有关伦纳德先生的背景资料帮助他了解为什么伦纳德先生一直在帮助他擅长跑步。保罗觉得与伦纳德先生有联系，并希望尽其所能帮助伦纳德先生实现他的目标，以换取伦纳德先生帮助保罗学习如何跑步。这一点在第45段的故事中很明显，其中保罗叙述说，“这个人已经把时间用来帮助我擅长某些事情。突然间，我意识到我能为他做些什么。保罗在第45段中也说过，“伦纳德先生的话语中的情绪对我来说太熟悉了......感到尴尬......”保罗现在能够对伦纳德先生表示同情，正如伦纳德先生对他的同情一样，他们之间形成了更加友好的友谊。
20113	8	1	0	当保罗获得伦纳德先生的背景信息时，他看到，就像保罗一样，他在阅读中挣扎，也是一名跑步者。保罗预示着伦纳德先生在高中和大学期间长大的故事。
20114	8	1	1	保罗很有经验，因为他知道伦纳德先生的感受。 “当我被要求大声朗读或者我没有知道其他人都知道的答案时，我非常了解他们的尴尬感。”
20115	8	2	2	了解伦纳德先生的过去在很多方面帮助了保罗。当他意识到伦纳德先生是一位成功的飓风者时，他感到骄傲和惊讶，伦纳德先生会花时间帮助保罗成功。当保罗发现伦纳德先生的学习斗争时，保罗感到与他有联系。他理解Lownard先生的感受，在听完他的故事后，他知道他想在学校取得好成绩。在他没有意识到无法读取多少可能影响你的未来之前。学习伦纳德先生的背景信息帮助保罗更加坚定地取得成功。
20116	8	2	1	背景信息对保罗产生了积极的影响，这让他有了克服他所经历的障碍的动机。即使莱昂纳德先生不是他能够竞争的最强大的学生。它帮助将两者联系起来。
20117	8	1	1	它对保罗的影响令人惊讶。他正在和那个真正擅长教他这个孩子的人一起工作。保罗很高兴自己有人与之交往，他可能会变得肮脏。
20118	8	2	2	保罗从赛道教练给他的网站上收到的信息让保罗意识到了这一点。当伦纳德先生向保罗询问学习中心时，伦纳德先生让保罗去告诉他他无法阅读。现在保罗给他的信息让他意识到，因为他读猫并不意味着他不能擅长体育等其他事情。因为在保罗把信息打印输出给伦纳德先生之后，伦纳德先生告诉他，因为他无法阅读，所以他必须完全跟踪，因为他无法阅读，因为他在学校的成绩。并且在他被告知保罗意识到伦纳德先生就像他一样，他们都无法阅读，而且自伦纳德先生帮助他以来，保罗必须帮助莱纳德先生学会阅读。
20119	8	1	1	在获得这些背景信息后，保罗意识到为什么伦纳德先生和他一样。
20120	8	0	0	保罗与他的背景几乎相同，除了保罗将高中毕业。
20121	8	1	1	保罗意识到不仅仅是他有问题。任何人都可以克服生活中可能存在的问题，并且自己更好。
20122	8	1	1	关于伦纳德先生的背景信息对保罗有影响，让他意识到他可以像他帮助他一样帮助伦纳德先生。在故事结束时，他更了解他并继续帮助他。
20123	8	1	0	他认为自己是个不错的选手。不久，保罗重申伦纳德先生是一位追踪赛道的明星，他继续让教练准备好为球队效力。当保罗面对伦纳德先生谈论他的过去时，起初他似乎对此感到厌烦。 “我是个好运动员，”但不是一个好学生。我们学校没有学习中心。我依靠朋友来帮助我度过难关，但即便如此，这项工作总是太难了。 “但是你去拼贴画了，”保罗说，“当时情况有所不同，”伦纳德先生回答道。 “拼贴画侦察员告诉我，我的成绩并不重要，我有导师帮助我，但大学工作比高中工作困难得多。我失去了奖学金，不及格了。没有其他学校想要一个无法读书的跑步者。 “来吧，伦纳德先生，”保罗说，走回学校。 “现在是开始训练的时候了。”
20124	8	2	2	保罗知道伦纳德先生的感受，他也很难阅读，他理解缺乏阅读技巧会让人感到尴尬。这使他更接近伦纳德先生，因为他开始意识到除了跑步之外，他们在很多方面都是相似的。
20125	8	2	2	保罗很惊讶，当他面对伦纳德先生时，他想知道他为什么辞职。他通过问&#39;嗯，之后发生了什么？&#39;来回答问题。伦纳德先生解释说，他是一名优秀的跑步者，但却在学校工作中挣扎，失去了奖学金，导致他失去了大学的学业。保罗觉得他可以和伦纳德先生谈谈在学校表现不佳的熟悉感觉，并意识到他能为他做些什么。告诉他&#39;来吧，伦纳德先生&#39;，当他们走回学校时。 “是时候开始训练了。”所以现在他们都从彼此学到了一些东西，一个是如何努力工作并擅长运动，然后教一个如何更好地阅读。
20126	8	2	2	保罗受到伦纳德先生的背景信息的影响，因为伦纳德先生不能像保罗一样阅读，伦纳德先生本可以成为一个巨大的赛道明星，如果他专注于他在高中的学校工作。保罗现在因为想成为某人而更加努力地在学校工作。
20127	8	0	0	保罗担心他的阅读障碍。伦纳德先生正在推动保罗擅长追踪，因为伦纳德先生知道保罗会有更好的机会，然后他将在赛道和学习上取得成功。
20128	8	0	0	伦纳德先生曾经是一位优秀的赛道明星，但最终因为无法阅读而辍学。当伦纳德先生发现保罗无法阅读时，他帮助他在障碍中变得更好。然后，由于伦纳德先生帮助保罗在某事上变得更好，保罗帮助伦纳德先生在他不好的事情上变得更好。
20129	8	1	1	保罗受到伦纳德先生的beackground信息的影响，因为他正在经历同样的事情，保罗对伦纳德先生感到同情。
20130	8	2	2	保罗对伦纳德先生的背景信息对他有所帮助，因为他发现他是由一位前伟人教导的。这增强了他成为运动员的信心，并使保罗想要实现目标。当保罗得知伦纳德先生不及格时，就会激励他努力学习，因为如果没有成绩，他就不会在大学里成功。他还希望通过教授伦纳德先生如何阅读来回报他。
20131	8	0	0	背景信息有一定的效果，因为他不知道自己是否在轨道上，如果保罗知道这一点，保罗会更容易对他说些什么。
20132	8	0	0	保罗习惯服从伦纳德先生。他不会停下来和他说话，他周围似乎有些紧张。
20133	8	2	2	背景信息改变了保罗对伦纳德先生的看法。他现在知道他可以帮助伦纳德先生读书，而伦纳德先生教他如何在保罗的眼中获得某种补偿。保罗在故事结束时感觉更有动力，因为伦纳德先生在很多方面都像他一样，他觉得自己可以像在大学里那样取得成就。
20134	8	1	1	这些信息让伦纳德和保罗先生更加接近，因为保罗觉得伦纳德先生的尴尬感对他自己很熟悉。
20135	8	1	2	当保罗发现伦纳德先生的背景信息时，他觉得他可以与他联系。保罗可以说，当伦纳德先生告诉他在大学时发生了什么事时，他很尴尬，就像他被选中大声朗读并且不知道答案一样。他感到非常感激Leonard先生已经放弃了帮助他擅长某事的时间。然后保罗觉得他必须帮助他。
20136	8	2	2	在获得伦纳德先生的信息后，保罗变得非常富有同情心。保罗开始明白伦纳德先生对他生活的感受，所以保罗决定教他怎么读。此外，保罗通过伦纳德先生的故事为自己获得了一些动力。他发现虽然他在训练中表现出色，但他仍然需要努力学习。他仍然应该完成他的大学并获得他的奖学金。 Becasue从伦纳德先生的经历中了解到学习如何对于一种冥想是至关重要的。没有大学想拥有一个不懂得读书的运动员。这使保罗想要比以前更努力学习。
20137	8	1	1	伦纳德先生的信息极大地影响了保罗。保罗现在必须努力争取目标，障碍和阅读。伦纳德先生的个人功勋将使保罗更加努力并进一步实现他的目标。
20138	8	1	1	保罗在伦纳德先生要求他查询的网站上找到了相关信息。他发现伦纳德先生在大学时是一名非常优秀的运动员。伦纳德在国民队赢得400米栏，但由于成绩不佳，他无法继续上大学。伦纳德不希望保罗像他一样。他希望保罗能够同时成为一名读者和一名运动员。所以他帮助保罗火车和保罗帮助他如何阅读。
20139	8	2	2	对保罗收到的信息的影响对他来说是非凡的信息。他发现那位愿意帮助成功的老师并没有带来障碍，这实际上是学校里一个非常好的跨栏运动员。保罗拿回信息向莱昂纳德先生询问这篇文章。保罗脸上露出一丝笑容，对我来说，他似乎很惊讶，并感到非常感激Leonon先生这样的人来鼓励他继续尝试这个障碍。
20140	8	0	0	保罗从伦纳德先生那里获得的背景信息的影响现在已经知道他并不是唯一一个有困难的人。这有助于保罗意识到每个人都擅长于一件事而另一件事可能更难完成。
20141	8	2	2	关于伦纳德先生的背景信息激动了保罗，因为保罗每天都在追踪，并且伦纳德先生在大学里的成功让他感到非常高兴。然后关于伦纳德先生无法阅读的信息激励了保罗，因为保罗正在经历同样的事情。
20142	8	1	2	保罗开始理解为什么伦纳德先生正在帮助他追踪赛道。他还意识到为什么第一次在赛道上Leonard先生不知道他的名字。
20143	8	0	1	关于伦纳德先生的背景信息对读者的影响是，伦纳德先生无法阅读并且他正在努力帮助那些也在他身边的人，所以这表明他是一个善良的人，关心人和如果他们需要帮助人们。背景信息对保罗的影响是他意识到他可以成功，就像伦纳德先生一样，即使他不能阅读。
20144	8	2	2	保罗认为他可以与伦纳德先生联系。保罗知道如果感觉不能读。他知道在被要求大声朗读时感到尴尬的感觉。此外，他知道如何不知道其他人都知道的答案。
20145	8	2	2	关于莱纳德先生的背景信息激励了保罗并鼓励他更加努力地工作。有许多情节可以支持这一点，其中一个细节占主导地位。正如在段落中提到的那样，当保罗听到伦纳德先生的经历时，他的感受与他不是一个好读者一样，并且在课堂上回答问题时总是感到尴尬。莱纳德先生的故事激励了他，并暗示如果他不努力学习并放弃，这将会给他的生活带来很大的遗憾。通过以上讨论，伦纳德先生的背景信息对保罗产生了积极的影响，促使他努力工作并使他渴望为伦纳德先生提供帮助。
20146	8	0	0	背景资料影响保罗，让他知道伦纳德先生也读不懂。这表明保罗他可以变得更好而不是放弃。它还与伦纳德先生一起前往学习中心建立了自己的关系。
20147	8	2	2	保罗很惊讶。他无法相信他在大学400米栏中打破了记录。
20148	8	2	2	保罗惊讶地发现伦纳德先生曾经一度跑道。这一点在第35段第二行很明显，当保罗从口袋里拿出打印件时，问道：“你为什么不告诉我这件事？”伦纳德先生告诉他，他也无法阅读，保罗也开始与伦纳德先生联系。这一事实可以在第45段第2至第4行中找到，当时保罗说，“我很了解他们 - 当我被要求大声朗读或者当我不知道其他人都知道的答案时，感到尴尬。”最后，保罗认为他应该善良并帮助伦纳德先生学会阅读，正如伦纳德先生帮助他学会跳过障碍一样。最后一段写着：&#39;来吧，伦纳德先生，&#39;我说，走回学校。 “现在是开始训练的时候了。”
20149	8	2	2	保罗发现伦纳德先生不能像他一样阅读。他还发现伦纳德先生是一位赛道明星，因为他无法阅读，所以他无法继续前进。由于发现保罗想要更进一步，所以他知道他需要努力改进他的阅读，也许他和Leonard先生可以共同努力。
20150	8	2	2	保罗发现伦纳德先生的背景信息帮助保罗意识到伦纳德先生正试图帮助保罗，因为没有人帮助伦纳德先生。伦纳德先生不仅没有让保罗在生活中不断挣扎而且没有任何人帮助他，而是让保罗先生自己从未有过这样的事情。
20151	8	2	2	保罗得知伦纳德先生的背景资料令他感到惊讶，并鼓励他帮助伦纳德先生。这让保罗感到惊讶，因为他问伦纳德先生他为什么从不告诉他自己是一名赛道明星。这些信息也鼓励他，因为在阅读结束时，保罗决定教导伦纳德先生如何阅读。
20152	8	2	2	他发现那位先生。伦纳德是一个可怜的读者，保罗也是一个可怜的读者，这让他想要更加努力。
20153	8	1	2	在故事的开头，保罗认为伦纳德先生只是大厅监视器。然后他得到了莱昂纳德先生的背景信息，他的观点发生了变化。他意识到伦纳德先生就像他一样，但伦纳德先生在他上学时没有一个学习中心来帮助他阅读。这导致科纳德先生不能上大学，这就是他帮助保罗的原因。此外，背景信息使保罗对伦纳德先生强调，并可能导致他上大学而不是为伦纳德先生而匆匆离去。
20154	8	0	0	背景信息影响保罗。这是因为他希望加入赛道队的信息。
20155	8	1	1	在他发现有关莱昂纳德先生背景的大量信息之后，它不鼓励他更加努力地工作。他开始相信自己。他认为只要他下定决心就能完成任何事情。他不仅相信自己，莱昂纳德先生也相信他。
20156	8	2	2	保罗的感觉和伦纳德先生一样，“伦纳德先生的话语中的情绪对我来说都很熟悉。我很了解他们 - 当我被要求大声朗读或当我不知道其他人都知道的答案时，感到尴尬。这个男人不得不花时间帮我擅长某事。突然间，我意识到我能为他做些什么。保罗真的对这些很熟悉，觉得现在他也可以为伦纳德先生做点什么了。“来吧，伦纳德先生，”我说回到学校说。“是时候开始训练了。”保罗受到启发为了帮助leonard先生让他能够正确阅读，即使他不及大学，他也很乐意提供帮助。最好的事情之一就是帮助别人，即使他们10或50岁他们也可以随时学习新技巧。
20157	8	0	0	在这个故事中，关于伦纳德先生的背景信息，特别是最后的情况，与叙述者所处的情况类似。例如，最后，当伦纳德先生提到他大学失败时，这是可比较的叙述者所处的情况，因为他无法阅读。意识到这一点，伦纳德先生认为通过让叙述者做他所做的事情，他可以克服障碍，这类似于他所遇到的障碍。
20158	8	0	0	保罗所带来的影响比什么都重要，因为伦纳德先生只是一个走廊监视器，而他可能不仅如此。当保罗发现伦纳德先生的时候，他想知道为什么伦纳德先生“放弃”了他的梦想，但他后来发现他已经大学毕业了。保罗发现了这一点，因为他查看了田径教练给他的那个网址，并且他要求并提出保罗问题的答案。所以他试图以某种方式实现他对保罗的梦想。
20159	8	1	1	保罗获得的信息激励他保持良好的工作。保罗也知道他需要继续他的辅导才能留在队伍中。
20160	8	1	1	他很惊讶地发现他在某个时刻非常擅长，他想知道发生了什么，以及为什么他们不是其他任何故事。
20161	8	2	2	这使保罗感觉更接近教练，因为他们都有相同的阅读问题。他们都是好的飓风。
20162	8	0	0	在baxkgroung离子形态中，它主要影响保罗，因为他认为老师很棒!!在他从教练那里收到那个网站之前，他不知道他跑道或做过任何野外活动。他有点不高兴但是他起身鼓励他的老师回到赛道上。
20163	8	2	2	当伦纳德先生告诉保罗时，“大学球探告诉我，我的成绩并不重要，我会有导师帮助我，但大学工作比高中工作困难得多。我失去了mt奖学金并且被淘汰了。没有其他学校想要一个无法阅读的跑步者。我觉得它打开了保罗的眼睛，让他想起来，如果他的话。我相信这些信息让保罗想起了他的未来以及他与伦纳德先生的关系并没有那么不同。此外，当保罗说&#39;来吧&#39;，伦纳德先生，&#39;&#39;是时候开始你的训练了。我觉得保罗和伦纳德先生离得更近了，因为伦纳德先生告诉保罗他们有关于他的秘密事情。
20164	8	2	2	这对保罗有很大的影响因为，伦纳德先生上大学去上田径队，因为他不是一个好学生而不及格，保罗的成绩也有问题因为他读得不好，所以他每周去两次补救阅读计划。而且他仰望伦纳德先生，因为他正在经历与他一样的事情。伦纳德先生没有上大学，因为大学球探告诉他，在大学里会有导师可以帮助他提高成绩，但是没有任何他不及格。伦纳德先生想要向保罗表明，他可以做任何他工作过的事情并继续练习。
20165	8	2	2	好吧保罗不知道怎么读这个好。当他上网并且当他向伦纳德先生询问这件事并且他说他不知道如何阅读时。保罗知道这感觉如何。然后他起身并告诉他如何阅读。
20166	8	0	0	通过了解伦纳德先生的大学生活，我相信保罗的变化更大了。它向保罗表明，即使你在教育方面表现不佳，你仍然可以在其他方面表现出色。它为保罗开辟了一个新的世界，正如我所说的那样。
20167	8	2	1	关于伦纳德先生的背景信息让保罗意识到尽管他阅读时可能很糟糕，但他需要继续练习并克服他的恐惧，就像他已经完成了障碍一样。
20168	8	2	2	保罗得知莱昂纳德先生在大学里非常擅长。它影响了保罗，因为保罗和莱昂纳德先生一样，他擅长赛道，但在学校却不太好。
20169	8	0	1	保罗得到莱昂纳德先生的背景正好影响了他。既然保罗知道的原因只是因为你无法阅读并不意味着你无法做任何事情。
20170	8	1	1	它告诉他，如果伦纳德先生能够赢得这些美女，并教他如何做到这一点。他可以教Leonard先生如何阅读。
20171	8	0	0	保罗与伦纳德先生的情况相同。当先生。伦纳德问保罗他应该知道他的名字是什么，因为他过去两周检查了保罗的通行证，但是伦纳德先生并不知道，因为他无法阅读。
20172	8	2	2	保罗感觉到与伦纳德先生有什么联系，看到他们两人都有阅读障碍，现在他们都擅长跳障碍。伦纳德先生，因为他没有得到适当的帮助，他的阅读问题和保罗是保罗可以通过阅读和跟踪做得更好。
20173	8	2	2	伦纳德先生帮助保罗找到了他可以擅长的东西，保罗可能会把伦纳德先生的善意视为理所当然。他当然感谢伦纳德先生的善意，但没有看到伦纳德先生的动机。当保罗了解伦纳德先生的背景，关于他的田径记录以及他如何不及大学时，这深刻地改变了保罗对伦纳德先生的看法。根据保罗的说法，“这个男人已经把时间用来帮助我擅长某些事情”。他意识到伦纳德先生完全理解保罗并且他正在努力让保罗有信心成功。伦纳德先生的故事也鼓励保罗通过帮助他提高阅读能力来帮助伦纳德先生。
20174	8	0	0	莱纳德先生就像保罗，一个可怜的读者。所以他对他感觉很糟糕。他也把他带到了赛道上。他就像他一样擅长赛道。他也是一个可怜的读者，这就是为什么他不能上大学的原因。
20175	8	2	2	在故事中，教练指导保罗查阅伦纳德先生的背景资料。他这样做，他发现伦纳德先生就像他一样。他们都有阅读问题。因此，保罗理解为什么伦纳德先生如此努力地帮助他擅长某事。保罗也明白了伦纳德先生的感受;尴尬，渴望像其他孩子一样。它影响了保罗，因为现在他知道他可以擅长于他所想的任何事情，这一切都归功于伦纳德先生。
20176	8	2	2	伦纳德先生的背景资料以特定方式赋予保罗权力。保罗不知道伦纳德先生，因为他是一位Track and Feild的明星，但无论如何他都听了他的意思，当教练给他一个看他的网址时，他被激怒了。当他面对伦纳德先生谈论整件事时，他对他的回答感到惊讶。他想知道发生了什么，为什么他没有这样做，因为他作为一名新生赢得了400米栏。保罗真的可以将他的故事与伦纳德先生联系起来，因为他也读不懂。与伦纳德先生不同，他有资源帮助解决他无法阅读的问题。当伦纳德先生完成解释他的故事后，他想，因为他帮助他，他会帮助他学习如何阅读。背景信息帮助他在一个全新的层面上与伦纳德先生建立联系。
20177	8	0	0	保罗问伦纳德先生为什么要从他那里获得如此骄傲的成就。
20178	8	0	1	背景信息通过重新安排来帮助保罗，如果你想成为一名优秀的运动员，你必须成为一个更好的学生，做你喜欢做的事情。
20179	8	1	1	起初，保罗可能对伦纳德先生没有告诉保罗他的过去感到困惑和不安，但当伦纳德先生告诉他为什么他不告诉保罗时，保罗理解为什么。他们在某种程度上处于相同的情况。
20180	8	0	0	好这个拼贴学生说他想成为一名运动员并赢得很多比赛
20181	8	2	2	在“礼物”故事中，保罗学到了一些关于伦纳德先生的有趣和令人震惊的信息。保罗发现伦纳德先生是一名400米的冠军，他向他询问发生了什么事后，一旦伦纳德向保罗透露了这些信息，他感到震惊。保罗意识到他并不孤单，他有一个像他一样的人，一个无法阅读的人。知道了这一点，保罗得到了解释，很高兴能帮助伦纳德先生阅读。
20182	8	0	0	它告诉他，即使伦纳德先生不能读到他仍然可以像其他人一样做其他事情。这也向他表明，他需要努力，永不放弃。
20183	8	2	2	他对伦纳德先生所感受到的尴尬情绪感到熟悉。保罗很感激伦纳德先生把时间用来帮助他取得成功。他想表达尊重并帮助伦纳德先生做点什么。他想帮助他学会阅读。
20184	8	2	2	在故事中，保罗发现伦纳德先生曾经是一名400米大的跨栏运动员。保罗看着伦纳德先生，因为他也很难读。这促使保罗在学校和赛道上努力工作。
20185	8	0	1	保罗看到莱昂纳德先生是一个榜样，保罗希望帮助他。
20186	8	2	2	当保罗发现伦纳德先生赢得400米栏时，他想知道伦纳德先生为什么不告诉他。当保罗想到伦纳德先生不在大学时，保罗知道他感到痛苦。保罗在学校也很难过。保罗想为伦纳德先生做点什么，因为他帮助他克服障碍。保罗将帮助伦纳德先生读书。
20187	8	0	0	背景信息影响人们，因为它表明每个人都擅长生活中的某些事物。
20188	8	2	2	他觉得Leonard先生在训练他跑过障碍时不会与他分享他过去的成就，这很奇怪。因此，他被称为伦纳德先生是一个如此伟大的跨栏运动员，并且它促使他问他为什么不继续那个职业。当保罗发现伦纳德先生大学毕业后，他感到同情他，因为他也读不懂。
20189	8	1	1	保罗似乎对自己更有信心，现在他知道伦纳德先生的背景。保罗很高兴他知道那些像他一样在学校里挣扎的人。
20190	8	2	2	保罗发现伦纳德先生是大学里的一位田径明星，由于成绩不好，他不及格。保罗很惊讶，那些善良的人正在教他像莱昂纳德先生那样成功。
20191	8	1	2	当保罗意识到伦纳德先生在高中和大学期间为他所需的工作而苦苦挣扎时，由于他的类似情况，他立刻感受到对大厅监视器的同情。在我看来，他很可能在这一点上更多地感受到与老人的关系，他终于意识到为什么伦纳德先生如此坚定地在放学后教训他。正如学生和他们的老师通常的情况一样，保罗可能也会惊讶地发现伦纳德先生在生活中遇到了自己的困难。然而，伦纳德先生的故事也对保罗产生了另一种影响 - 它鼓励他更努力地工作，因此他不会遭受同样的命运。在此之后，保罗可能会尝试更多的努力学习他的课程并获得更好的成绩。在面对可能发生在他身上的可能性之后，如果他不这样做，他可能有更多的决心不会失去像伦纳德先生那样他希望实现的所有目标。保罗也很感谢他学校的学习中心，他过去认为这是理所当然的。虽然他最初认为这是令人尴尬的事情，但他很可能现在感谢他有人帮助他并在伦纳德先生没有同样的奢侈品时激励他。
20192	8	2	2	背景信息让保罗看着自己的生活，看到他正在与莱昂纳德先生同样的事情挣扎。伦纳德先生是一位无法读懂的曲目明星。他因大学读书而不能上大学。在故事的最后，保罗希望通过帮助他阅读来帮助伦纳德先生。
20193	8	2	2	背景资料显示了Leonard先生过去的所作所为。保罗看到了这一点并因此受到鼓舞，因为他就像伦纳德先生。这有助于他练习runnung，他帮助Leonard先生练习阅读。
20194	8	1	2	保罗找到了先生。 leonard是一位赛道明星并因为无法阅读而停下来，所以保罗教他读书，因为先生。伦纳德给了他一些东西。
20195	8	0	0	伦纳德先生得到了保罗的背景资料，所以他知道他有点紧张。这有助于他做得更好。他和他一起练习。
20196	8	0	0	他是一名大厅监视器，他确信无论怎样，人们总是在上课。然后它击中了他，他正在训练成为赛道队，他训练，训练和训练，他终于在赛道教练面前看到了自己。
20197	8	1	1	这让保罗意识到为什么他让他在赛道上奔跑，因为伦纳德先生曾经是一位也在努力阅读的赛道明星。
20198	8	2	2	在故事的开头，伦纳德先生是导师，帮助保罗更多地参与更多的活动。伦纳德先生也帮助保罗不要感到被抛弃。伦纳德先生在放学后更长时间地帮助保罗。毫不松懈地，伦纳德先生遇到了保罗目前面临的同样麻烦。保罗后来发现伦纳德先生在高中时遇到了同样的麻烦。当Paul发现Leoanrd先生在高中时的情况时，Paul就好像他是导师一样。 Pauls表示，“现在是时候开始接受培训了”Leonard先生展示了真正关系的价值。在伦纳德先生帮助他之后，保罗正在帮助伦纳德先生。对另一种行为的一种行为正是发生的事情。没有任何背景信息，这一切都不会发生。
20199	8	1	1	一旦保罗理解了教练的背景，就可以向他保证他有能力克服这种障碍。他并不觉得孤独或孤独。他意识到还有其他人有同样的问题，如果他们能克服，他也可以。
20200	8	2	2	因为Leanard先生正在帮助他而且他从未告诉过他也读不出来，所以保罗修道士也很震惊。这促使他更加努力地阅读并帮助他，因为Leanard先生从未有机会获得阅读方面的帮助。 “莱德尔德先生的话中的情绪对我来说都比较熟悉。”
20201	8	0	2	保罗对他发现的莱昂纳德先生的惊讶感到惊讶。他发现莱昂纳德先生是一名新人，他在国民队赢得400米栏并打破纪录。
20202	8	2	2	伦纳德先生的背景信息对保罗的影响是他可以与他联系。保罗很难读书，从未参与体育运动。伦纳德先生读不懂，但是他是一名非常优秀的运动员。他们俩都像彼此一样，知道对方的感受。他们都感到尴尬，因为他们无法阅读，但喜欢做障碍。自从保罗发现这些信息后，他想帮助伦纳德先生阅读，就像伦纳德先生帮助他学习如何克服这些障碍一样。
20203	8	1	1	它以积极的方式影响了保罗。这让保罗更好地了解了伦纳德先生为什么要帮助他。
20204	8	0	0	它表明任何人都可以在没有学习能力的情况下进行运动。而且，如果他有练习，保罗可以学到任何东西。
20205	8	0	0	保罗需要帮助，需要更加努力地锻炼身体。保罗需要集中精力，非常聪明地尝试新事物。
20206	8	2	2	他意识到他们很像。他们都阅读困难。它改变了他对伦纳德先生的看法。
20207	8	1	1	保罗收到的背景资料令人震惊，但却很鼓舞人心。他不知道先生。伦纳德正在经历与他在学校时相同的事情。所以他比在学校时更早地帮助保罗，因为他没有任何人可以帮助他早年。
20208	8	1	2	保罗很困惑，也许有点失望伦纳德先生没有告诉他他的大学时代。保罗也知道伦纳德先生何时向他讲述了他的侥幸。他说伦纳德先生的话中的情绪对他来说太熟悉了。
20209	8	2	2	在保罗得到伦纳德先生的背景调查后，他真的感动了他。伦纳德先生向他解释说他已经不及格了。所以保罗感到很同情并把他带到了学习中心。
20210	8	2	2	在阅读这篇文章时，读者首先看到伦纳德先生是一个卑鄙的家伙，他喜欢在schoool的走廊里听到人们，因为他是一个大厅监视器。后来伦纳德先生带着保罗在他的翅膀下教他如何成为一名优秀的跑步者，读者得知莱昂纳德先生曾经是一位非常成功的赛道选手，并且过去非常有名。读者还得知他大学毕业后不及格，这也是他不再是跑步者的原因。保罗是一个无法阅读的孩子，伦纳德先生似乎对他感兴趣，并希望帮助他学习如何成为一名优秀的跑步者，因为他认为这会帮助他。保罗毫不犹豫地听取了伦纳德先生的意见，很快就学会了跑得很好。在加入高中田径队的过程中，保罗得知伦纳德先生曾经是一位非常着名的赛道明星。这让保罗对伦纳德先生没有告诉他的原因感到困惑。当保罗问他为什么没有被告知他知道伦纳德先生没有告诉他，因为他不想吹嘘自己过去有多好，而且他也因为因为他已经不及格而尴尬他看不懂。事实上，伦纳德先生把保罗放在他的翅膀下，帮助他更好地完成生活中的事情，而伦纳德先生想要帮助保罗，因为他从来没有得到任何帮助，告诉伦纳德先生的真正意义，保罗看到了这一点。非常好。
20211	8	2	2	保罗在伦纳德先生身上发现的背景资料对他来说非常情绪化，因为他暗示伦纳德先生非常有动力去帮助他。保罗与伦纳德先生的阅读有同样的问题，但唯一的区别是保罗得到了他的阅读帮助而伦纳德先生没有。所以，当他看到一个帮助保罗他做的并且回来时，保罗最终会帮助伦纳德先生。
20212	8	0	0	他获得了伦纳德先生是大学新生的信息，他们在国民队赢得400米栏。
20213	8	1	1	伦纳德先生的背景信息让保罗不要做得更好，更加努力。它还帮助保罗意识到你必须在学校工作才能达到你想要的成绩。保罗可能会激动地谈到伦纳德先生的感受。当保罗听到伦纳德先生讲述他的故事时，他听到了他非常熟悉的声音。
20214	8	2	2	在故事中，读者可以获得有关莱纳德先生的背景信息。这些背景信息的影响使保罗意识到他需要为生活中他想要的事情努力工作。这些信息也让保罗意识到他在学校时也会有同样的感受。一个细节的例子是，&#39;莱纳德先生的话中的情绪对我来说太熟悉了。当我被要求大声朗读或者当我不知道其他人都知道的答案时，我非常了解他们的尴尬感。此外，莱纳德先生的背景信息让保罗想要出类拔萃，保罗想要帮助莱纳德先生。
20215	8	1	1	当保罗找到这些信息时，他会感到与伦纳德先生有联系。保罗知道这个男人理解保罗在学校或读书时的尴尬感。
20216	8	2	2	当保罗得知伦纳德先生过去时，他向他表明他可以像伦纳德先生那样克服障碍。保罗理解为什么伦纳德先生为他付出了太多的努力。此外，他应继续接受他的训练，以便获得像伦纳德先生这样的奖学金。
20217	8	2	1	我认为背景影响了保罗的好坏方式。保罗了解并了解伦纳德先生的感受。保罗告诉伦纳德先生，他现在是时候开始训练了。
20218	8	0	0	伦纳德先生是一名优秀的运动员，但不像保罗这样优秀的学生。伦纳德先生和保罗有同样的问题，但在高中没有学习中心，他不得不用他的朋友帮忙，但对他来说仍然太难了。
20219	8	2	2	保罗在故事中得知先生。伦纳德在跨栏时非常有才华，甚至打破了大学新生的记录。我认为这个信息保罗学会让他对发生的事情感到困惑，让伦纳德先生处于他今天的位置。当伦纳德先生向他解释说他不是最强的学生而且读得不好时，它将整个故事联系在一起，我认为保罗然后意识到为什么伦纳德先生想训练他。在故事的最后他们有点让我们相信保罗现在将帮助先生。伦纳德和他的阅读。
20220	8	2	2	保罗不知道伦纳德先生是如此着名的赛道明星。当他发现伦纳德先生赢得了如此多的奖杯并且他赢得了400米的跨栏时，他感到很震惊。
20221	8	1	1	当保罗了解伦纳德先生的背景资料时，我觉得他觉得他和他有一些共同之处。这两个角色都有学习障碍，现在都有跑道。我认为Paul definitley觉得他有一个人可以仰视。
20222	8	2	2	当他去拼贴时他并不知道他是一个轨道明星，然后伦纳德先生告诉他，因为他不知道如何阅读它对于保罗来说是同样的事情因为他擅长障碍但他只是在高中，但他也不知道如何阅读，但他正在寻求帮助，可以阅读一点，并将教Leonard先生如何阅读。
20223	8	1	1	在了解了伦纳德先生的背景后，我认为保罗开始更好地理解伦纳德先生。他曾经是一个可疑的安静的男人，但现在保罗觉得他和伦纳德先生都是相似的，因为他们都在学校遇到麻烦。知道伦纳德先生和他一样，并且他理解保罗的感受，保罗感到更加自在。
20224	8	1	1	保罗开始对伦纳德先生表现出同情心，因为他知道当他被要求阅读而不能或不知道其他孩子的时候会感到尴尬。我认为他也意识到还有其他人有阅读问题，可以将这些问题放在一边，努力实现既定目标。
20225	8	2	2	保罗不能像伦纳德先生那样读。保罗知道伦纳德先生的感受，因为他也读不懂。保罗然后开始训练伦纳德先生，因为他帮助保罗做了些什么，保罗希望得到回报。
20226	8	1	1	伦纳德先生的故事与保罗与阅读的斗争相匹配。这些信息以一种方式影响保罗，即使有阅读问题的人也可以成为他们想要的任何东西，甚至是轨道明星。他很高兴知道其他人已经有了他的挣扎，并且可以与他的家庭作业和阅读的斗争联系起来。
20227	8	1	1	保罗收到的信息帮助他了解伦纳德先生。
20228	8	2	2	在故事中，读者获得有关伦纳德先生的背景信息。背景信息影响保罗，因为他们都有共同点。他们都读得不好。对故事细节的回应包括：伦纳德先生的话中的情绪对我来说太熟悉了。当我被要求大声朗读或者我不知道其他人都知道的答案时，我非常了解他们的尴尬感。
20229	8	1	1	随着叙述者&#39;保罗&#39;得到更多关于莱昂纳德先生的信息，他开始重申伦纳德先生有计划介绍保罗在他第一次在走廊遇见他时追踪他。这也促使保罗在学校和赛道上做得很好。它使得他可以与leonard先生更好地融合，因为bolth有阅读的问题。
20230	8	2	2	保罗很惊讶，先生。伦纳德没有通过他的拼贴课程，最后他有效地帮助了先生。伦纳德读
20231	8	1	1	保罗获得的背景信息让他想要尝试更多，这让他想要去上学并取得好成绩，成功，坦白并学习如何阅读。
20232	8	2	2	伦纳德先生曾经是一位伟大的赛道明星。他是优秀的运动员，但就像保罗一样，他在学习和阅读方面都很挣扎。他把关于他过去的信息远离了保罗，因为他非常尴尬地说他失败了，并且大学毕业了。当保罗发现伦纳德先生的成就时，他很困惑为什么他从未对他说过任何话。然后伦纳德先生向他解释了他从来不是一个非常优秀的学生，但大学并不关心，因为他是一个非常好的运动员。当保罗被告知他也是一个可怕的读者时，他感到被迫将伦纳德先生带到他的学习中心。
20233	8	0	0	信息对保罗有很大的影响，因为他想知道为什么伦纳德先生想让他跑道。他发现Lenord先生在障碍赛中是一名大学明星，他读不好，所以他希望Paul能够拥有他想要的生活。
20234	8	2	2	当保罗发现伦纳德先生赢得了400米栏时，他感到很惊讶。当他第二天在练习时见到伦纳德先生时，他问他为什么不告诉保罗他的奖励以及创纪录的大学生活。伦纳德先生回答说，“当时情况有所不同，大学球探告诉我，我的成绩并不重要，我有导师帮助我，但大学工作比高中工作困难得多。我失去了奖学金，不及格了。没有一个学校想要一个无法读书的跑步者。所以最后保罗意识到伦纳德先生改变了他的生活，所以是时候改变他的了。保罗带他去上课说，“来吧，伦纳德先生，是时候开始训练了。”
20235	8	2	2	我认为这让保罗得到了一些鼓励，因为他知道他是由一位全国冠军教练和训练的。与leonard先生一样，它开辟了一些关于能够谈论轨道而不仅仅是学习中心的一些联系。伦纳德是保罗的榜样
20236	8	0	0	莱昂纳德先生的背景是一个跨栏运动员，保罗希望找到一项他能做的运动。所以他的老师帮助他并指导他。他们都有阅读或有阅读问题，他们都得到了帮助。
20237	8	2	2	关于伦纳德先生的背景信息影响了保罗，让他想帮助伦纳德先生阅读，就像他帮助保罗跑步一样。保罗曾经历过伦纳德先生从大学所描述的一些事情。
20238	8	0	0	读者阅读故事的方式以及获取伦纳德先生的背景信息是一种方式，您也可以获得关于保罗的背景信息。你可以告诉保罗更害羞的是，故事中有些人告诉你伦纳德先生对他很同情。保罗可能是一个让人气馁或轻松的人，因为伦纳德先生描述了他如何保持自己的历史记录，因为他不想劝阻保罗。
20239	8	1	1	伦纳德先生不得不经历同样的事情，他很高兴也很伤心。很高兴，因为他不是唯一一个必须通过它的人。伤心，因为他知道它是什么样的。当莱纳德先生告诉他为什么他不得不辞职时，他很同情，因为他经历了同样的事情。他现在可以找到一个知道被召唤的感觉并被告知阅读而不知道如何的人。
20240	8	2	2	他感到与他有联系，因为他知道如果因为不能读得好而感到尴尬。他想要偿还他为伦纳德先生给他的所有帮助。
20241	8	1	2	当pual发现Loenard先生时，他有点受到启发，看起来他想要活出Loenards先生的梦想，因为他从来没有真正有机会。所以他发现并告诉他跟他一起去训练。
20242	8	2	2	保罗得知伦纳德先生既是一位明星，也是一位糟糕的读者。它们显示出一些相同的特征。保罗对伦纳德先生很同情，反之亦然，因为他们的相似之处。保罗甚至暗示他可以与伦纳德先生对未完成大学的尴尬有关。伦纳德先生在保罗身上看到了同样的特征，他在自己身上看到了这一点，并帮助他在某事上表现出色。同样，保罗希望协助伦纳德先生取得成就。
20243	8	0	2	保罗开始想知道为什么伦纳德先生从未与保罗分享他过去的成就。他在制作田径队后的一天面对他，并问他为什么之前没有分享这些信息。当保罗得知伦纳德先生因为他是一个可怜的读者而失去大学时，保罗接受了这个倡议并帮助伦纳德先生，就像他帮助保罗一样。
20244	8	1	1	保罗对伦纳德先生所听到的内容感到惊讶和鼓舞。他也确切地知道他对于因为不知道课堂上的问题答案而感到尴尬和羞耻感。
20245	8	2	2	当保罗得到关于伦纳德先生的背景信息时，保罗对他有同情心。背景信息让保罗想要帮助伦纳德先生，因为他也有同感。 “伦纳德先生的话语中的情绪对我来说太熟悉了。当我被要求大声朗读或者我不知道其他人都知道的答案时，我非常了解他们的尴尬感。 “
20246	8	2	2	保罗发现了什么，我认为帮助他坚持学习并帮助他在障碍中表现出色。我认为保罗开始认为教育是你能得到的最高级别的东西之一。保罗看到伦纳德先生是一位伟大的运动员，没有很好的成绩来完成整个包装。我认为保罗会知道你必须聪明并接受教育，然后其他人会来。
20247	8	0	0	他发现莱昂纳德先生上大学的时候没有成绩，因为他现在看不懂保罗更舒服。
20248	8	0	0	他很好奇伦纳德先生发生的事情并希望更多地了解他。
20249	8	1	0	保罗服从伦纳德先生并且想要推动自己。伦纳德先生的背景就像保罗一样，他的障碍很好。伦纳德先生正试图帮助保罗，因为它让人想起他的过去。
20250	8	0	0	伦纳德先生是一位非常优秀的运动员，但他并不是最好的学生。他没有获得奖学金，也没有把它扔进大学。他也不知道怎么读。
20251	8	2	2	保罗担心为什么伦纳德先生从未告诉过他这件事。伦纳德先生讲述了他的故事，并解释了为什么他让他感到悲伤，以及他因为成绩不佳而辍学并成为一名大厅监察员。保罗与他的感受有关，成为少数人不知道如何阅读的一部分。保罗通过提供伦纳德先生的“训练”来回应。
20252	8	2	2	保罗无法相信伦纳德先生的过去的细节，并想知道为什么伦纳德先生从未与他分享这一点。伦纳德先生是一个出色的跨栏运动员，但不是不是很好学。伦纳德先生读不懂，所以他大学毕业后不及为此感到尴尬。这与保罗的情况类似。他们都是好的障碍，他们无法阅读，他们对此感到尴尬。因此，一旦保罗听到伦纳德先生无法阅读的内容，他就想训练他阅读，就像伦纳德先生训练保罗成为一名优秀的跨栏运动员一样。
20253	8	2	2	它对保罗的影响是他不理解，这就是为什么他对伦纳德先生说&#39;你为什么不告诉我这个？&#39;伦纳德先生告诉他关于成为一名明星运动员，但不是一个好学生。并解释说他不能像保罗那样阅读。我认为保罗可以与之相关并将其应用于他自己的情况。
20254	8	1	1	他被称为他的大厅单调没有跑道。他得知伦纳德先生读书不好。正如伦纳德先生为他所做的那样，这让他想帮助他成功。
20255	8	2	2	当叙述者获得关于伦纳德先生的背景信息时，他得知伦纳德先生是一位非常有才华的赛道明星。保罗然后意识到为什么伦纳德先生愿意帮助他继续改进，因为伦纳德先生希望叙述者能够成功。伦纳德先生因为发生在自己身上的事情而嘲笑叙述者成功。
20256	8	0	0	他不能为他感到害怕
20257	8	1	1	莱昂纳多先生的背景资料使保罗想要更加努力。
20258	8	1	1	现在他明白了伦纳德先生所经历的事情，他可以有所收获，他现在有了一个新朋友。他现在感觉好像他们彼此之间有着联系，他可以相信伦纳德先生。 h通过执行Leonard先生告诉他并告诉他的事情来说明这一点
20259	8	2	2	关于伦纳德先生的背景信息激励保罗不仅练习曲目，而且还擅长他的功课。它甚至鼓励保罗开始教Leonard先生如何阅读。正如我们所说的那样，他突然意识到我能为他做些什么。 “现在是开始训练的时候了。”
20260	8	2	2	我相信这让保罗意识到伦纳德先生是一个什么样的人。这有助于保罗意识到为什么伦纳德先生一直在帮助他并鼓励他在障碍中尽力而为。他也意识到这两者是非常相同的，因为他们都不擅长阅读
20261	8	2	2	当保罗得到关于伦纳德先生的背景资料时，保罗会以一种很好的方式效力。保罗现在明白为什么莱纳德先生想帮助保罗加入赛道队。保罗现在不知道为什么伦纳德先生推动他达到他的目标。保罗理解为什么他不记得他过去的名字，因为他发现伦纳德先生是一名大学新生，他在国民队赢得了400米栏并打破了纪录，但他也意识到伦纳德先生并不知道如何阅读喜欢他。他发现莱昂纳德先生希望他有理由学习如何阅读和利用阅读中心，这样保罗可以学习如何阅读，因为伦纳德先生没有机会。
20262	8	2	2	背景信息影响保罗推动自己。他说，“伦纳德先生的话中的情绪对我来说太熟悉了。 ......这个男人给了我他的时间来帮助我擅长某些事情。突然间，我意识到我能为他做些什么。这也让保罗为伦纳德先生做了一件好事和乐于助人的事，他说，&#39;是时候开始你的训练了。&#39;，这意味着他想帮助他学习如何阅读。
20263	8	2	2	保罗发现伦纳德先生在国民队赢得400米栏并打破纪录。在保罗发现伦纳德先生不得不辍学之后。他无法读懂保罗的理由看到了他的一点点，并告诉他，他会教他如何阅读，因为他教他如何跳过障碍。
20264	8	1	1	保罗很高兴。在故事中，他问他为什么没有告诉他他的赛道过去。
20265	8	2	2	当保罗得知伦纳德先生作为大一新生在400米长的比赛中赢得国民时，他立刻受到启发。保罗意识到他是由一位专家执教的。然后，保罗发现伦纳德先生停止跑道的原因是因为他无法阅读而失去了奖学金。这和保罗完全一样，这就是保罗帮助伦纳德先生在故事结束时阅读的原因。
20266	8	0	0	读者必须知道很多关于他的背景，因为如果他不这样做，他很快就会了解他的错误，并希望他能够区分自己。
20267	8	0	0	他担心莱纳德先生为什么不告诉他。他想帮助他克服他的问题，他告诉他&#39;来吧，伦纳德先生，现在是时候开始训练了。
20268	8	0	0	保罗上中学。他每周去两次阅读课程。他不知道怎么读。他可以跟踪。
20269	8	2	2	在故事中，伦纳德先生在得知他无法阅读之后帮助保罗成为一名优秀的运动员。保罗努力工作，值得他和高中队一起工作。教练给保罗一个网站来看。在网站上，他看到了他已经接近的人。伦纳德先生是一位田径明星。他以学徒身份上大学并打破了许多学校的记录。随着大学生活赶上他，他意识到自己无法做到。他不知道怎么读。随着时间的推移，他失败了。保罗可以通过伦纳德先生看到自己。就像伦纳德先生一样，他看到他无法阅读。他看到他已经成为了运动员，就像伦纳德先生一样。由于伦纳德先生对他的影响，他想为自己做点什么。他与伦纳德先生一起工作，从不放弃他，就像他没有放弃一样。这个故事可能涉及很多人。我们需要处理我们认为不能做的事情。通过一点培训，我们可以做任何事情。保罗非常乐意帮助他的新朋友。他想告诉他，他会像Leonard先生伸出手一样向他伸出援手。他会帮助他克服障碍。
20270	8	2	2	当保罗得知伦纳德先生是一个可怜的读者 - 就像保罗 - 并且大学毕业后，保罗对他感到同情。然后，保罗提出要帮助伦纳德先生读书，这表明保罗感觉很糟糕，并希望提供帮助。
20271	8	2	2	在故事中，读者获得有关伦纳德先生的背景信息。背景信息对保罗有影响，因为保罗可以与之相关。伦纳德先生在阅读方面遇到了麻烦，但在他的学校，他们没有学习中心。伦纳德先生在赛道上表现出色，因为无法阅读而失去了奖学金。伦纳德先生开始帮助保罗，因为保罗也很难读，但希望他能够享受生活中的各种事物并克服障碍。
20272	8	1	1	保罗知道伦纳德先生的感受。他也有同感。 &#39;先生。伦纳德的话对我来说太熟悉了。 “保罗想帮助伦纳德先生，就像他帮助过他一样。
20273	8	2	1	保罗非常惊讶伦纳德先生并没有告诉他在大学里赢得400米并打破纪录。保罗意识到，当伦纳德先生与他谈论无法阅读和冒犯他时，他很尴尬。伦纳德先生无法阅读并让其他学生帮助他过关。保罗觉得这是一种方式，因为当他被要求在学校读书时，他感到很尴尬。
20274	8	1	1	保罗得知伦纳德先生的背景信息对他有很大的影响。它影响了他，因为像伦纳德先生一样，保罗无法读懂。另一方面，保罗一直在给学习阅读的机会。由于学校的学习中心，保罗有一个导师帮助他阅读。伦纳德先生在大学期间没有机会找导师。伦纳德先生上大学的时候为时已晚，课程太难了。伦纳德先生没有上学，所以他从来没有能够运用任何父亲的技能。这影响保罗，因为他将能够上大学并用伦纳德先生教给他的技能做事。
20275	8	0	0	背景技术MR。 LEONARD GETS在PAUL上他能跑得很快。他在大学里并没有告诉任何人。当他在一天之外跑出来时发现了。
20276	8	2	2	当保罗得到关于伦纳德先生的背景资料时，他感到很惊讶，因为他不知道伦纳德先生已经上大学并赢得了4oo米的冲刺。所以保罗问他&#39;那之后发生了什么？&#39;，伦纳德先生告诉他，你可以说出他成为一名优秀运动员的悲伤情绪，但是，即使你的成绩不高，也没有好成绩继续留在田径队朋友们正在努力帮助你们，因为你们不怎么读。当保罗想到这一点时，伦纳德先生花了很多时间帮助他在赛道上表现出色，他知道该怎么做，他说“让莱昂纳德先生有时间开始训练。”
20277	8	1	1	保罗感到震惊和惊讶，莱昂纳尔先生没有告诉他他的田径生涯。
20278	8	2	2	在整个故事“礼物”中，保罗是一名中学生，正在学校的学习中心接受补习阅读。每周，保罗都会通过大厅监视员伦纳德先生前往修复工作。每周，伦纳德先生都会问同样的问题 - “你要去哪儿？”。当保罗向伦纳德先生透露他无法阅读时，伦纳德先生起初很同情，要求保罗在放学后与他见面。保罗在健身房接受并与伦纳德先生见面，篮球队正在那里比赛。他们走出赛道后。伦纳德先生让保罗在跨栏时跑了几圈。后来透露，伦纳德先生是一名高中国家跨栏冠军，因为他的跨栏获得了奖学金。然而，伦纳德先生没有上大学，因为无法阅读而失去了奖学金。通过学习这一点，保罗感受到伦纳德先生的相互尴尬和学习障碍的感觉，并决定训练伦纳德先生阅读，因为他教导保罗如何跨栏。
20279	8	2	2	保罗在阅读时苦苦挣扎，不得不去辅导阅读课，以提高他的导师的阅读能力。当他在障碍中挣扎时，他被要求加入赛道队。然后他得知伦纳德先生打破了大学国民的记录。然而，当保罗得知伦纳德先生是文盲时，他感到同情，因为他们有共同的条件。伦纳德先生很可能试图通过让保罗成为一名优秀的学生和运动员来解决自己的缺点。
20280	8	0	0	背景信息使保罗感到悲伤，因为伦纳德先生从未告诉保罗他的背景。保罗很困惑，为什么他从未被告知，即使在所有的训练之后。
20281	8	0	0	保罗觉得伦纳德先生本来可以去的地方，但他不知道如何阅读阻止了他。
20282	8	2	2	他意识到伦纳德先生在某种程度上有点像他，他们俩都不擅长阅读，但他们都参加体育活动，比其他人更多，但保罗得知伦纳德先生对学习中心以及他们如何帮助孩子阅读，因为他从未有过这样的机会。
20283	8	2	2	当保罗发现莱纳德先生是一位了不起的大学赛道明星时，保罗很惊讶。保罗对莱昂纳德先生也是一个小小的深情，因为他失去了奖学金，因为无法读书而无法完成大学学业。保罗很谦虚，想帮助莱纳德先生读书。
20284	8	0	0	关于伦纳德先生的背景信息对保罗有影响。由于保罗知道伦纳德先生侥幸逃脱，他希望能够克服他在生活中遇到的障碍，让伦纳德先生感到自豪。
20285	8	2	2	在得知背景资料后，保罗感觉与伦纳德先生有更多的联系。他理解为什么伦纳德先生一直在帮助他。保罗和伦纳德先生都读不懂，但他们都擅长跳障碍。伦纳德先生帮助推动保罗上下赛道表现良好并努力尝试。当保罗发现这些信息时，他决定轮到他回报，并将伦纳德带到了学习中心。希望他们都能学会阅读并在此过程中互相帮助。
20286	8	2	2	保罗对伦纳德先生所发现的事情感到有些惊讶。保罗想知道为什么伦纳德先生仍然没有参加比赛。当保罗发现伦纳德先生无法阅读时，他想要帮助他。保罗认为，因为他得到了一些帮助，他可以帮助伦纳德先生。
20287	8	1	1	保罗意识到他很像他的教练，因为他们在学校都需要帮助，但他们都是很好的运动员。
20288	8	1	0	关于Mr.Leanord的背景信息通过给予ahim灵感来影响保罗。他表示即使你出于任何原因在学校里不是一个好学生，你仍然可以在生活中取得成功。每个人都有自己的才能，无法实现你的目标。
20289	8	0	0	它表明保罗，没有学校，你什么都做不了。伦纳德先生以奖学金上大学，他说他们告诉他他会有导师。他希望保罗先成为一名好学生。
20290	8	1	1	田径教练问保罗在哪里训练，保罗告诉他这是伦纳德先生。当保罗向伦纳德先生展示他在学校时的照片时，保罗问他发生了什么事，以至于他上学失败了。当保罗发现伦纳德先生无法阅读时，他并没有感觉那么糟糕，因为他也读不懂。
20291	8	0	0	保罗在发现伦纳德先生打破记录之后打破了记录，然后伦纳德先生告诉他，他不知道如何阅读他们感觉几乎一样
20292	8	2	2	保罗对莱昂纳德先生的背景信息通过向他展示知道如何阅读和成为受过教育的人的重要性来影响他。当保罗第一次发现莱纳德先生因为不知道如何阅读而不能上大学而停止跑步时，他对他表示同情。保罗意识到他需要能够阅读和教育，以便他能够成为一个好人。运动员和受过教育的人。
20293	8	0	0	保罗是一个总是最后选择他不能做好准备的feshman
20294	8	1	2	他觉得他和一个打破了这么多记录并且是如此出色的运动员的人在一起。
20295	8	2	2	当保罗获得关于伦纳德先生的背景信息时，他开始明白为什么伦纳德先生正在帮助他以及他在做什么。当保罗发现伦纳德先生是一位田径明星时，他开始质疑为什么他决定帮助我成为一名跑步者。保罗得知伦纳德先生不是一个好学生，并且几乎无法读懂，保罗对伦纳德先生感到同情，因为他处于山姆的境地。所以保罗决定提供他的帮助，并教导伦纳德先生如何阅读。
20296	8	2	2	保罗现在明白为什么伦纳德先生不知道他的名字。保罗很高兴伦纳德先生帮助了他，而保罗希望通过教他锄头来帮助他。伦纳德先生是大学里的明星，他希望保罗能够成功。
20297	8	2	1	他收到的背景信息让他对伦纳德先生有了新的看法，他决定问他读什么。当他发现整个故事时，他决定教Leonard先生阅读。
20298	8	0	0	伦纳德先生对保罗有一些背景，他知道保罗不会读。他知道在体育课上会发生一些事情。
20299	8	0	0	他发现莱昂纳德先生并不想告诉他大学的经历，因为他害怕会让他气馁。
20300	8	1	1	保罗不是一个很好的读者。他被安排在学习中，帮助他学习阅读。当保罗第一次见到伦纳德先生时，他什么也没想到。有一天，伦纳德先生把保罗带到赛道上。保罗变得非常擅长做障碍。不久保罗知道莱纳德先生和他完全一样，并且在帮助下他可以过上更好的生活。
20301	8	2	2	保罗认为，自从伦纳德先生花时间帮助他擅长某些事情之后，伦纳德先生也应该有一些东西。保罗同情他，因为他也很难读。
20302	8	2	2	背景信息对保罗的影响是保罗意识到他可以帮助伦纳德先生。当保罗发现伦纳德先生习惯在大学里追求真正的好处时，他很好奇为什么他没有告诉他。当他向他询问这件事，并说他因为学校的能力非常好而不能上大学时，保罗决定他可以帮助Leonard先生，就像伦纳德先生帮助他一样。
20303	8	2	2	那么，关于伦纳德先生的网站对保罗的最强烈影响是令人震惊和惊讶。如果我是保罗，我会很荣幸，一位前赛道明星愿意和我合作。并训练我。但是，我很害羞保罗一看到网站就非常惊讶。
20304	8	2	2	读者得知伦纳德先生是一名明星运动员，但由于成绩不好，他不及格。读者可以看到这些信息对保罗有很大的影响。保罗可以与伦纳德先生联系，因为他也不是一个好读者。这些信息使保罗有动力永不放弃学校或体育。它也给了保罗灵感。他受到伦纳德先生的帮助和伦纳德先生的故事感动，他决定帮助伦纳德先生成为更好的读者。
20305	8	2	2	保罗得知伦纳德先生的背景资料影响了他，因为他意识到伦纳德先生在大学时是一位伟大的赛道明星，但由于他无法阅读而无法再进入赛道，所以他不能上学。现在伦纳德先生正在帮助一个和他年轻时相同的孩子。当保罗得知伦纳德先生无法读懂时，他意识到他能做些什么来帮助那个帮助过他的人。
20306	8	2	2	保罗与他有关，因为他和伦纳德先生一样有困难。他们看不懂。他们也对发生在他们身上的事情感到尴尬（不知道保罗的答案，以及为伦纳德先生做出的冒险）。
20307	8	1	1	保罗不知道伦纳德先生没有完成大学学业。保罗很震惊，想知道发生了什么事。
20308	8	2	2	保罗对找到伦纳德先生的过去感到困惑，他过去是400米栏的民族主义者。但是他向保罗解释了他的过去。他再次表示自己与伦纳德先生处于同一地位。
20309	8	0	0	他很难加入田径队。
20310	8	0	0	他认为伦纳德先生在赛道上表现非常出色，因此向他学习将使他成为一名出色的运动员。
20311	8	2	1	在故事中，伦纳德先生的背景资料是他是一位非常有才华的赛道明星，就像保罗一样，他无法阅读。它对保罗有影响，因为他发现自己与伦纳德先生相似，并且对他的过去也很感兴趣。当保罗打印出关于伦纳德先生的信息并与他面对面时，读者就会被告知这一点。
20312	8	1	1	保罗理解想要实现梦想的感觉，但你可以;因为你不能像其他人那样阅读。保罗在要求大声朗读时不知道这种尴尬。或者不知道他班上其他人的答案。保罗将这些效果视为自己的效果。
20313	8	2	2	保罗发现伦纳德先生之前去过一所体育学院，他们告诉他，他的成绩并不重要。所以，保罗认为这是他能做的事情。因为在故事的后期，你会发现伦纳德先生也是一个非常贫穷的读者。所以，这是保罗的灵感。
20314	8	0	0	是的他有
20315	8	2	2	当保罗发现伦纳德先生在大学新生时赢得400米栏并打破纪录时，这让他很好奇为什么他从未告诉过他。当他面对伦纳德先生谈到他的成就，并问他为什么没有提到他们时，他得知伦纳德先生也有阅读问题。那时保罗意识到他和伦纳德先生都是这样的。然后他决定他会帮助伦纳德先生阅读，因为他帮助他克服了一些东西。
20316	8	2	2	当伦纳德了解伦纳德先生的背景资料时，保罗对伦纳德先生表示同情。保罗和伦纳德先生曾经处于同样的境地，除了伦纳德先生没有得到任何人的支持或帮助，因为他的阅读问题。在故事的最后，保罗带领伦纳德先生帮助他阅读残疾。
20317	8	2	1	它鼓励保罗像伦纳德先生那样帮助别人。由于保罗与伦纳德先生有同样的问题，他决定帮助他。
20318	8	2	2	当伦纳德先生向保罗提供有关他生活的背景信息时，保罗开始与他联系。保罗开始思考他和伦纳德先生是如何相似以及他们如何处理学习障碍。这让保罗感到情绪化，因为他知道伦纳德先生在因为无法阅读而感到尴尬时的感受。
20319	8	2	2	保罗获得伦纳德先生的背景信息使他能够更多地与他联系。他发现伦纳德先生是一位赛道明星而保罗则为此寻找他。保罗还发现伦纳德先生因大学毕业而失败，因为他无法阅读。当保罗发现这一点时，它允许他与伦纳德先生联系，并了解他在学校的感受。保罗意识到这可能是一个伟大的友谊的开始，莱昂纳德先生教他跟踪他的轨道，他将尝试帮助莱纳德先生学习如何阅读。
20320	8	1	1	保罗意识到伦纳德先生在学业上遇到了同样的问题，但伦纳德先生没有得到很好的帮助。伦纳德先生现在对保罗来说是一个更为相关的人。
20321	8	2	2	保罗非常惊讶他没有告诉他。伦纳德先生因大学毕业而感到尴尬。伦纳德先生不希望保罗认为他是狡猾的，尽管他是一名出色的运动员。保罗非常感谢一位老明星现在帮助他克服障碍。保罗为伦纳德先生的帮助感到荣幸。
20322	8	1	2	在故事中，“礼物”，叙述者，保罗有阅读问题。由于这种阅读障碍，他使自己与其他中学生不同。保罗遇见了大厅监视器伦纳德先生。伦纳德先生告诉保罗，即使他患有阅读障碍，他也能取得好成绩。当保罗弄清楚伦纳德先生的背景时，它向保罗表明伦纳德先生和他自己并没有彼此如此不同。最后，他们互相教授有关克服困难的障碍和实现伟大的宝贵生命教训。
20323	8	1	1	这让他想帮助伦纳德先生阅读，因为他教导保罗如何跑道。在拼贴画中，伦纳德先生习惯于跑道并创造了着名的唱片。
20324	8	2	2	当他发现保罗是一名大学跨栏运动员时，他留下了深刻的印象，他赢得了400，并且有点好奇为什么他辞职然后他告诉他他无法阅读。
20325	8	2	2	伦纳德先生的背景对保罗有很大的影响。保罗意识到你不必知道如何阅读以便在运动中表现出色。就像伦纳德先生一样，他进入了大学的轨道，教练们说他会得到导师，他们可以教他如何阅读。虽然他没有学习如何在大学读书，但他仍然有些值得骄傲。第一个进入大学而不知道如何阅读的人应该是一个伟大的成就。
20326	8	2	2	保罗很震惊地发现莱昂纳德先生在大学时代打破了记录。他在自然界中赢得了400米栏，但是大学毕业了。莱纳德先生阅读困难，最终失去了他的奖学金，并且大学毕业。保罗想要帮助莱纳德先生，就像莱纳德先生帮助他一样。
20327	8	0	0	它对保罗的影响很好，因为他最终决定帮助伦纳德先生
20328	8	1	1	这个故事中的叙述者正在被摒弃，想要放弃，但伦纳德先生不会让他失望。老师告诉那个男孩他一生中必须经历的自我和捣蛋，这有助于男孩知道他并不孤单。
20329	8	1	1	保罗获得的信息对他有影响，因为它表明伦纳德先生就像他一样。保罗意识到，通过努力工作，你可以找到自己擅长和擅长的东西。关于伦纳德先生的信息也表明了在学校努力工作的重要性。如果一个人努力工作，他就能够到达他想成为的地方并实现他的梦想。
20330	8	2	2	背景信息对保罗的影响是他有一个能够同情他的人。莱昂哈德先生也不能读这么一个像他这样的人，激励他，激励他做得更好。他知道莱昂哈德先生的意图是真实的，他不希望保罗像他那样从大学毕业。他不希望保罗完成他的所作所为。他希望保罗取得成功。保罗知道在被召唤时不知道如何阅读是多么令人尴尬，所以他知道莱昂哈德先生的感受。他希望莱昂哈德先生也这样做。
20331	8	2	2	在故事中，保罗获得了伦纳德先生的背景信息。这使保罗以不同的眼光看待他。这让保罗想知道为什么伦纳德先生会花时间去指导他。保罗非常惊讶地发现他曾经是一位伟大的赛道明星并且也在努力阅读。
20332	8	2	2	保罗感到震惊的是，Leaonard先生是一位优秀的赛道明星，现在只是一个检查大厅通行证而不是着名运动员的人。保罗很好奇他作为田径运动员的职业生涯发生了什么。当伦纳德先生告诉保罗为什么他今天就在这里时，保罗只能对伦纳德先生因为他也有读书困难这样的事情感到惊讶和同情。
20333	8	0	0	他收到的背景信息影响了他，一个全国跑步者关心他。而且他们两个都读不懂的事实并没有太大的不同。就像它在故事中所说的那样，“没有其他学校想要一个无法阅读的跑步者。”
20334	8	2	2	保罗对他发现的信息感到困惑。他问伦纳德先生发生了什么事，他对此表示担忧。伦纳德先生告诉他发生了什么事后，保罗意识到这个人正在帮助他成为一个他从未成为过的东西，所以保罗决定帮助伦纳德先生作为回报并告诉他和他一起开始训练。他打算教他怎么读。
20335	8	2	2	保罗在他年轻的时候获得了关于伦纳德先生的信息。关于他怎么读不懂，这对保罗的影响是他可以联系到的;他的思绪。保罗抓住伦纳德先生的手，告诉他现在是你训练的时间。在另一个人的话中，保罗正准备让伦纳德先生帮助解决他的阅读问题。就像Leonard先生帮助Paul一起训练Track。
20336	8	0	0	背景信息显示，任何人都可以做到这一点，他们都无法阅读weel但这并不意味着什么。
20337	8	0	0	背景信息对保罗的影响是混乱的。他不知道为什么伦纳德先生没有告诉他他的过去。
20338	8	0	1	保罗得知伦纳德先生的背景资料帮助他对自己感到痛苦，因为他不再感到羞耻，以至于他无法阅读。
20339	8	2	2	保罗对他获得的有关伦纳德先生过去的信息感到惊讶。他对伦纳德先生从未分享过他的精英大学跨栏经历感到惊讶。当伦纳德先生解释为什么时，保罗很专注，很有同情心。像保罗一样，伦纳德先生并不是一个很好的读者，因为他的大学背景显而易见。保罗与伦纳德先生联系并决定他应该接受如何更好地阅读的训练，类似于保罗训练如何跳过障碍。
20340	8	0	0	他在田径赛场上看到教练写下来，发现他是一名大学新生，在国民队赢得400米栏。他还发现他依靠他的朋友来帮助他，所以他上大学后表现不佳，所以他大学毕业不及格。他告诉保罗，因为他希望他努力工作并做得好，这样他才能在高中和大学里取得好成绩。
20341	8	2	2	伦纳德先生年轻时是个明星。他也像保罗那样擅长阅读。当弄清楚伦纳德先生没有大学毕业时，保罗的动机就是努力在学校和赛道上取得好成绩。
20342	8	0	0	伦纳德先生是一位非常出色的赛道选手。
20343	8	0	2	保罗并不知道他正在和一位最优秀的田径选手一起训练，保罗也不知道为什么伦纳德先生不知道怎么读。
20344	8	0	0	期间是读者得到背景信息的故事，因为他们不必做，因为不是更多。
20345	8	2	2	保罗获得了伦纳德先生的一些有趣的背景资料。保罗最终找到了他的田径教练，伦纳德先生曾经是一名田径明星。通过在他的旧高中打破记录，他将继续拼贴和跑道。在伦纳德先生的拼贴新生一年里，他在国民队赢得400米栏。这让Paul感到惊讶，因为他不知道这位训练他的教练曾经非常擅长赛道。
20346	8	0	0	伦纳德先生对他的大学过去感到失望，因此他教导了另一个像他一样善于追踪的男孩，继续他的传奇。
20347	8	2	2	这让他更加尊重莱纳德先生，因为他们是相似的。而且他知道莱昂纳德先生试图让他成功，不像他那样。
20348	8	2	2	伦纳德先生过去影响保罗，因为莱奥纳德先生花了他自己的时间帮助保罗跟踪。在得知伦纳德先生在大学学业中不幸遭遇之后，保罗有动力帮助他，但他的出色技巧却在不断下滑。由于保罗收到阅读技巧的帮助，他想帮助伦纳德先生学会阅读，因为这使他不能成为一名出色的赛道选手。
20349	8	0	0	伦纳德先生有很多关于保罗的背景信息，他想要远离喧嚣，所以他拿走了这些信息。
20350	8	1	1	他对莱昂纳德先生所表达的感受表示同情。在这样做的过程中，他承认了他对同样情感的熟悉程度。保罗最终感到有动力为莱昂纳德先生提供一些帮助他的东西;理解。
20351	8	2	2	当伦纳德先生在过去的赛道上与保罗谈话时，他告诉保罗他是一名优秀的运动员而不是一名好学生。当他告诉他无法阅读时，他真的与保罗有联系。当保罗听说他们有共同点时，他知道如何与他联系。
20352	8	2	2	保罗似乎非常惊讶莱纳德先生是一名赛道和跨栏选手。他为他感到高兴。他对他为什么不先告诉他的原因感到有些困惑。而且他怎么不知道如何阅读非常好的保罗感觉他们有更多的联系。那天保罗结交了一位好朋友。
20353	8	1	1	他意识到即使他不懂，他仍然可以擅长某些事情，但如果他想要擅长障碍，他仍然必须取得好成绩。伦纳德先生告诉他，他将面临生活中的障碍，但如果他只是寻找它，总会有一线希望。
20354	8	1	1	我认为保罗对伦纳德先生的背景资料感到惊讶。但我认为他更加灰心丧气。
20355	8	2	2	保罗突然意识到为什么这个看门人如此帮助他。保罗可以更好地与他联系 - 从在课堂上被叫到阅读的尴尬到在学校里做得不好。在故事的最后，保罗决定他必须帮助看门人并教他如何阅读。
20356	8	2	2	关于伦纳德先生的背景信息帮助保罗更加关注他，让保罗想要帮助伦纳德先生“开始训练的时间”保罗意味着他将帮助伦纳德先生学会阅读。
20357	8	2	2	背景信息对保罗有影响，因为他并不是唯一一个阅读困难的人，他说道：伦纳德先生的话语对我来说太熟悉了。当我被要求大声朗读或者我不知道其他人都知道的答案时，我非常了解他们的尴尬感。 &#39;，表明保罗知道他和伦纳德先生在某些方面有很多相似之处，45中的整行显示保罗知道伦纳德先生经历了什么，并希望帮助他以换取他的帮助。
20358	8	0	0	它对保罗的影响，是我们不知道伦纳德先生在大学时所做的选择。保罗看到他在大学时曾是一名田径明星，但也因为无法阅读而被淘汰出局。他想让他自豪，所以他尽可能多地开始阅读，并在他的学校为他作为一项运动进行田径运动。伦纳德先生因高中时所做的事而感到尴尬，但保罗没有
20359	8	1	0	背景影响保罗，因为它表明保罗和伦纳德先生有一些共同之处。当伦纳德先生发现保罗去学习中心时，伦纳德先生知道保罗不能像他一样读。
20360	8	1	1	保罗努力学习如何阅读，他想在体育和学校做得好。他看到伦纳德先生正在发生的事情发生在保罗身上。
20361	8	2	2	当保罗发现伦纳德先生在成为如此优秀的运动员之后侥幸离开大学时，这激励他在学校里更加努力。在第45段中，保罗与伦纳德先生的生活有关。保罗解释了他现在和伦纳德先生过去一样的感受。这也鼓励他推动自己能够更好地阅读。
20362	8	1	1	伦纳德先生的背景使叙述者对他产生了信念。而这种背景使他们获得了更多的自由和相互理解。
20363	8	0	0	他很难过，因为伦纳德先生失去了他的奖学金并且不及格。没有其他学校想要一个无法阅读的跑步者。
20364	8	2	2	保罗在获得田径网站的URL时发现了一些关于伦纳德先生的信息。保罗发现伦纳德先生是一位田径明星。当他向伦纳德先生询问并询问他的过去时，伦纳德先生告诉他关于他作为运动员和坏人的时刻。伦纳德先生因为无法阅读而失去了奖学金并辍学。在被告知这一点后，保罗对他表示同情，因为他也无法读懂。自伦纳德先生帮助他以来，他将帮助伦纳德先生。
20365	8	0	0	当他听到他认为伦纳德不想要时，它会打扰保罗
20366	8	0	0	伦纳德先生的背景信息使保罗感到满意，因为他学会了一位音乐明星伦纳德先生的表现。他知道他在说什么，所以他做了伦纳德先生所说的话，并且自己也成了一名优秀的赛道明星。
20367	8	0	0	他们都有阅读方面的问题，并且知道即使他们没有学习中心也应该得到帮助。随着他们的生活变得复杂并且进入一所他们在你自己的生活方式中成功的学校。
20368	8	0	0	他正试图拯救这个问题
20369	8	2	2	当保罗发现伦纳德先生努力阅读时，他很困惑。他不明白教练为什么要这样做。在教练解释自己之后，保罗知道他的感受，他处于同样的境地。他并不觉得不合适。因为我。伦纳德花了他自己的时间来帮助保罗，保罗想为伦纳德先生做点什么。
20370	8	2	1	通过了解伦纳德先生的过去，它有助于保罗意识到他并不是唯一一个有阅读问题的人。它也告诉他，仅仅因为你不擅长一个，并不意味着你对一切都不好。保罗仍然可以成功并在其他科目中表现出色，比如障碍。
20371	8	0	0	对于为什么一个破纪录的跑步者是他学校的大厅监视器，这使得保罗有了一个问题。 Pual询问大厅监视器在事件发生后发生的事情。
20372	8	1	1	它对保罗有很大影响。当伦纳德先生告诉他有关他的过去时，有点鼓励保罗努力，因为有许多事情可能发生在你身上，这会让你有机会在生活中取得成功。
20373	8	0	0	伦纳德先生从来没有谈过他的生活，只是担心保罗会如何进入一支运动队。伦纳德先生从未提供过信息，就好像他有家人或类似的东西，他从来没有说过他来自何处，或者为什么他对保罗如此感兴趣。但最后他只想让保罗成为一个好人。
20374	8	0	0	保罗赛道教练问谁帮助他学习并且在障碍方面做得很好。当保罗告诉他伦纳德先生时，教练给了他一个URL并让保罗在他的电脑上查看。保罗发现伦纳德先生是打破记录的人。他还发现了他如何阅读和删除拼贴画。
20375	8	2	2	背景信息对保罗的影响是，他感到很好并且感到惊讶，因为你不会认为大厅监视器就是这样。他对Leonard先生的训练感到惊讶，因为他是大学里的一位明星记录在400米。
20376	8	1	0	保罗对先生的信息。伦纳德有积极的影响，他思考他的未来以及他能做些什么来改变它。
20377	8	2	2	保罗受到伦纳德先生的背景信息和他在大学期间的生活故事的影响很大。保罗继续前往教练建议他去的田径网站，但却发现伦纳德先生在大学时是一名着名的跨栏运动员。尽管伦纳德先生在田径比赛中表现非常出色，但他的成绩却有所下降，而且他还没有进入高中阶段。保罗与伦纳德先生有关，因为他们在上学时都遇到过麻烦，但他们两人都很出色。伦纳德先生与保罗一样挣扎，这极大地帮助了保罗了解他需要做什么。
20378	8	2	2	背景信息对保罗有影响，他觉得他不理解伦纳德先生在大学课堂上打破记录时发生的事情。保罗然后明白，当班级对伦纳德先生变得困难时，他不知道保罗就像他一样。保罗决定让伦纳德先生退出训练，因为他觉得伦纳德先生已经失去了希望。
20379	8	0	2	保罗感受到伦纳德先生大部分失去了大学的影响。当伦纳德先生甚至无法阅读时，保罗不会感到如此愚蠢，以至于他去学习中心寻求帮助。这也有助于他在赛道上变得更好，因为伦纳德先生在赛道上表现非常出色而他也无法阅读。
20380	8	2	2	当读者获得有关伦纳德先生的背景信息时，背景信息对保罗的影响使他看到了学习的重要性。保罗无法相信像伦纳德这样的人，他是“大学新生，在国民队赢得了400米栏”，他将帮助他一生（第38段）。保罗现在明白，伦纳德先生只是希望他能够走上正确的道路而不是他，因为他失去了他的奖学金并且不及格了（第44段）。伦纳德先生的人生故事将使保罗明白，无论你对田径有多好，你总是需要和教育。
20381	8	2	2	保罗发现伦纳德先生也读不懂。他被这种感动所感动，然后更有动力学习阅读，并帮助伦纳德先生阅读。这个故事说&#39;这个男人给了我时间帮助我擅长某事。我突然意识到我能为他做些什么。
20382	8	1	1	Pauls发现的背景信息对他有影响。让他感到悲伤的是伦纳德先生不得不辍学，因为他无法读书而保罗不想让他发生这种情况，他对伦纳德先生感到非常不好。因此，当保罗与伦纳德先生谈论这件事时，保罗不禁要问，自伦纳德先生帮保罗跑以后，他是否可以帮助他学会阅读。
20383	8	0	0	通过这个故事，保罗通过伦纳德先生所说的话补充了细节，从而获得了他的信息。当伦纳德先生谈到学习中心的某些事情并被其扼杀时，它正在为阅读或任何有关学习的东西提供一些信息。伦纳德先生然后试图让保罗参加一项让教练留下深刻印象的运动。当保罗得到很多好处的时候，教练已经接受了他并给了他一个机会加入他。后来，当保罗询问伦纳德先生的高中和大学时，他了解到他的学习情况。
20384	8	0	0	保罗似乎很遗憾伦纳德先生没有告诉他他在大学时的田径生涯。由于保罗告诉他他无法阅读，他认为伦纳德先生会告诉他有关赛道的事情。伦纳德先生的话中的情绪对我来说太熟悉了。当我被要求大声朗读或者我不知道其他人都知道的答案时，我非常了解他们 - 感到尴尬。保罗说：“这个人已经把时间用来帮我擅长做某事。”突然，他意识到他能为他做些什么。
20385	8	0	0	这有点令他担心，但他仍然服从伦纳德先生，因为他一直听他说话。它并没有真正吓跑他，但它带来了问题，让他想起过去的老师。
20386	8	1	1	当读者获得关于伦纳德先生的背景信息时，保罗正在意识到他并不孤单在这个世界上，并且他可以在自己的生活中做出分歧，因为他有机会成为某个人。
20387	8	0	0	好吧，当孩子回家并对老师进行研究，看他做了什么或过去做了什么。它还帮助他找出他真正是什么样的人以及他喜欢做什么。
20388	8	0	0	swooooop
20389	8	1	1	它不会打扰他，因为他知道它的感受，因为他有同样的问题。
20390	8	0	0	保罗想要参加补习阅读计划，这样他就可以上大学，成为更好的读者。
20391	8	2	2	当保罗发现伦纳德先生是一名伟大的大学运动员时，他想知道为什么他不在这样的领域。伦纳德先生向保罗解释说，由于读书不好而导致大学失学，保罗在某种意义上感觉他们是相似的。
20392	8	2	2	起初，保罗有点震惊，伦纳德先生没有告诉他他作为跑步者的成功。作者告诉我们，伦纳德先生在意识到这是什么之后悲伤地笑了笑。伦纳德先生然后接着解释了整个情况，这启发了保罗。在谈到伦纳德先生的过去之后，保罗决定鼓励他们两人开始按照最后一句所说的一起训练; “来吧，伦纳德先生，”我说，走回学校。 “现在是开始训练的时候了。”
20393	8	1	2	保罗对伦纳德先生的背景资料表明，他们有一些共同之处。它使两者在他们的关系中更加接近。它会影响保罗，因为它告诉他，他不是唯一一个与他有过或有同样问题的人。
20394	8	1	1	伦纳德先生的情绪对保罗来说真的很熟悉。他非常了解他们，他们几乎就像他现在所拥有的那样。这真的让他感动，这给了他继续推动的勇气。但更重要的是，这让他有勇气帮助伦纳德先生。
20395	8	2	2	当教练回到家时，当教练写下Track网站的URL时，他会将其检出。他发现伦纳德先生在大学时曾经在赛道上。他问道，你为什么不告诉我这个？伦纳德先生回答说我是个好跑者，但不是一个真正优秀的学生。伦纳德先生是一个非常贫穷的读者，他没有上大学。自从他大学毕业后，没有人想要一个无法阅读的跑步者。既然Pault知道别人的故事，他现在可以期待未来，并看到他能完成的一切。
20396	8	2	2	保罗学到的信息激励着他。他意识到其他人遇到了与他相同的困难。保罗不再感到孤单。他对伦纳德先生的了解给了他希望，让他想为伦纳德先生努力工作。保罗希望像伦纳德先生一样，但他想要在大学里生存。保罗可以与伦纳德先生联系。保罗说，&#39;先生伦纳德的话对我来说太熟悉了。我很了解他们。保罗理解伦纳德先生，自伦纳德先生帮助他之后，他将帮助伦纳德先生。
20397	8	2	2	保罗对伦纳德先生没有告诉他的原因感到好奇。伦纳德先生告诉他发生了什么后，他明白每个人都有困难，他决定帮助伦纳德先生阅读。他决定帮助伦纳德先生克服他的障碍，就像保罗一样。
20398	8	0	1	背景信息有助于伦纳德和保罗先生的关系，因为他们在年轻时都面临类似的事情。他们俩都不是他们学校里最聪明的人，但保罗确实在他的学校有一个学习中心，而伦纳德先生却没有。伦纳德先生是一位伟大的运动员，而保罗却在挣扎。
20399	8	2	2	背景资料显示了保罗和伦纳德先生的相似之处。保罗对伦纳德先生表示同情。他非常感谢伦纳德先生帮助他跟踪，所以他觉得他可以帮助伦纳德先生阅读。
20400	8	1	1	保罗一直在经历伦纳德先生小时候必须经历的事情。不知道如何拼写单词，阅读单词和回答课堂上其他学生所知道的简单问题的尴尬。现在保罗有机会给予伦纳德先生一个帮助，他就是这么做的。保罗现在是一个更好的人，他遇见了伦纳德先生。
20401	8	1	2	保罗得知莱昂纳德先生过去后，他明白为什么他帮助保罗完成了这个故事。他意识到伦纳德先生在他生命中的某个方面与保罗一样，并且希望帮助保罗在阅读和追踪中获得成功。在第26段中，它表明莱昂纳德先生训练保罗到他在高中田径队的位置。
20402	8	1	1	它效果很好，让他训练更加努力
20403	8	2	2	保罗对伦纳德先生收到的背景资料感到震惊。保罗首先得知伦纳德先生在国民队赢得了400米栏并打破了纪录。保罗对此感到惊讶，因为这是一项伟大的成就，并且在此之后发生了很多事情以及为什么他在学校工作。他还得知伦纳德先生无法阅读，这会影响他，因为她可以与此相关，因为他也无法阅读，必须去学习中心寻求帮助。
20404	8	0	0	保罗发现莱昂纳德先生已经走上正轨，他已经在400米栏中获胜。此外，他有学习能力，并没有按时完成毕业，因为他可以做高功课，他不能做拼贴。
20405	8	0	0	莱昂纳德先生不希望保罗知道他在学校时发生了什么事。如果他告诉保罗，保罗可能会放弃他所发生的事情并且没有出去尝试追踪，他就是他。莱昂纳德先生希望保罗去尝试追踪，看看保罗喜欢跟踪。如果保罗不喜欢跟踪，那么莱纳德先生可以告诉保罗，当他在赛道上时会发生什么。
20406	8	0	0	伦纳德先生的背景资料对保罗有影响，因为他周一至周五早上离开英语课，于2:30在学校地下室的学习中心与伦纳德先生见面。他帮助保罗练习障碍。无论风雨还是他们还在练习。
20407	8	2	2	当伦纳德先生告诉他，他是一名优秀的运动员，但没有人想要一位无法阅读的跑步者时，保罗感到同情，因为他知道不能阅读的感觉。他也感到难过，因为伦纳德先生是如此优秀的运动员，他打破了记录，但他从未有机会实现他的梦想，因为他从未学会阅读。
20408	8	0	0	伦纳德先生与保罗的位置相同，所以他想告诉保罗关于他，所以保罗最终不会像他一样。伦纳德先生在学习上遇到了麻烦，他看到保罗开始走下他进去的道路。
20409	8	0	0	他想要的只是获得大的领先优势
20410	8	0	0	对保罗的背景信息的影响是他正在由一位顶级运动员执教，他想知道发生在他身上的事情。
20411	8	1	1	关于伦纳德先生的背景信息对保罗的影响是，他知道他并不孤单，他知道所有那些感觉到leaonard先生的人。他知道他能为他做些什么。
20412	8	2	2	它给了保罗一个明智的想法，帮助伦纳德先生读。这也让保罗想要开始阅读，所以他不必沿着伦纳德先生的方向前进。
20413	8	0	0	保罗并不知道伦纳德先生擅长赛道并打破纪录。他有点不高兴，因为伦纳德先生并没有告诉他，他不能读书，也不能大学毕业。
20414	8	2	2	保罗从发现伦纳德先生是一名贫穷的学生那里得到的结果是，他完全理解伦纳德先生所经历的事情。就像文中所说&#39;伦纳德先生的话中的情绪对我来说太熟悉了。我很了解他们 - 当我被要求在课堂上大声朗读或当我不知道其他人都知道的答案时，我感到很尴尬，保罗对伦纳德先生表示同情。它还激励并鼓励保罗带着伦纳德先生一起去学习中心学习如何阅读保罗所说的“来吧”伦纳德先生。是时候开始训练了：
20415	8	0	0	它对保罗的影响是那样的
20416	8	2	2	当保罗看到伦纳德先生是一个伟大的高中运动员时，他受到启发，尽力而为，并且像他一样。此外，让某人看起来曾经做过同样的事情你做的事情在尝试完成某事时非常好。当保罗得知他的榜样不是一个好学生，并且阅读得不好时，他对他的新朋友很有同情心。既然他和保罗有这些共同点，他们就会开始在他们挣扎的领域互相帮助。
20417	8	1	1	在很多情况下，伦纳德和保罗有很多共同点。保罗从来没有学会读伦纳德。伦纳德鼓励保罗做轨道保罗可能与伦纳德有关。
20418	8	2	2	保罗得到关于伦纳德先生的背景信息告诉他，那里有像他一样的人，他可以自己创造一些东西。伦纳德先生从未读过，但他在大学里打破了记录。保罗也很难阅读，而且他总是被选为体育运动的最后一位。在伦纳德先生的帮助下，他也可以自己创造一些东西，在保罗的帮助下，伦纳德先生终于可以学习如何阅读。
20419	8	2	2	背景信息让保罗与伦纳德先生有了联系。这种联系起因于他们都在阅读中挣扎。伦纳德先生对他产生了兴趣，因为他发现保罗不得不采取特殊课程来提高他的阅读能力，而伦纳德先生从未得到过这方面的帮助。保罗加入赛道队后发现为什么伦纳德先生停止跑道，他找到了一种方法，他可以通过“训练”他如何读好来回报伦纳德先生在障碍中训练他。结局创造了一个良好的让步关系。
20420	8	0	0	保罗因为他的成绩不得不放弃跑步而感到难过。
20421	8	0	0	保罗是那种害羞的孩子，在运动方面总是被选中。
20422	8	0	0	保罗很困惑，想知道他作为田径运动员的惊人职业生涯发生了什么。然后，他了解真相，更有动力继续工作并帮助伦纳德先生
20423	8	0	0	他看到伦纳德先生不仅仅是一个大厅监视器，而且他在高速公路上的表现非常好。
20424	8	1	1	对于保罗来说，了解伦纳德先生的背景资料让他能够与前赛道明星联系。在第45段，保罗说，“伦纳德先生的话中的情绪对我来说太熟悉了。保罗接着解释说，他理解伦纳德先生所感受到的尴尬感，因为他自己已经感受到了这种感觉。
20425	8	1	2	伦纳德先生是一位多样化的运动员，他看起来很棒。伦纳德在国民队赢得400米栏。他打破了障碍记录。但是，他是一名非常优秀的学生。保罗大步走得很好，因为他们非常相似。保罗推动他自我做得像伦纳德先生一样。
20426	8	2	2	当保罗意识到伦纳德先生上大学并且在冲击中表现出色时，他想知道他为什么辞职。在伦纳德先生无法阅读的认罪之后，保罗觉得有人可以分享他的感受。然后他觉得自从伦纳德先生帮助他受伤后，他应该帮助他学习一些他从未学过的东西......读。这几乎是一个“回报”协议，除了保罗很乐意帮助伦纳德先生。
20427	8	1	1	背景的影响是，这让他想到了他为什么要去锻炼的原因以及他在这里的原因。也是他想和他在一起的。后来他发现并且有点激励保罗为了进球而射门更高。
20428	8	2	2	伦纳德先生每周两次检查保罗的走廊，但他无法读懂，保罗直到后来才意识到这是奇怪的。在保罗获得伦纳德先生的大学生涯打印后，他发现伦纳德先生是一名打破记录的跨栏运动员。保罗可以讲述伦纳德先生在阅读或不知道答案时的感受。保罗现在明白他可以克服自己的问题，成为像伦纳德先生这样的跨栏运动员。
20429	8	1	1	背景信息对保罗的影响是，生命教育与成为跑道运动员或职业运动员一样重要。尽管保罗在生活中遇到了麻烦，但他仍然像伦纳德先生在高中时期所需要的那样得到了阅读方面的帮助。
20430	8	2	2	保罗有一种理解的感觉。在文中，它解释了伦纳德先生的话对他来说是多么熟悉，因为当他被要求大声朗读或者他不知道其他人都知道的答案时，保罗知道这种尴尬的感觉。关于伦纳德先生的背景资料帮助保罗意识到他是多么幸运，并且他并不孤单。
20431	8	2	2	保罗明白伦纳德先生的感受。他说他很清楚这种感受。然后他接着说，他描述了他是如何被电子邮件删除的，因为他也读不懂。教练希望保罗因为无法阅读而擅长某事。最后，保罗决定教Leonard先生如何阅读。
20432	8	2	2	伦纳德先生的背景资料帮助他与保罗有关。在故事中，保罗去学习中心学习如何更好地阅读，后来保罗发现伦纳德先生也读得不好。这给保罗带来了亲近感和同情心。由于伦纳德先生正在帮助他追踪赛道，保罗认为他可以通过帮助他从未得到过的辅导来回报他。这表明保罗是多么感激。
20433	8	0	0	伦纳德先生的背景信息让保罗为他感到难过。所以她开始帮助他们，从他的一个学生成为他的学生。
20434	8	2	2	Pual感到某种同情，因为他知道什么是不能读得好。在故事中，保罗知道伦纳德先生扔了什么，它说当有人叫他大声朗读时，他知道尴尬的感觉。
20435	8	2	2	它向保罗表明，无论如何，你需要学会做自己的事情，不管这个有多么艰难，你付出了所有的努力和实践，你就会变得更好。伦纳德先生不知道怎么读，他发现你不能传递给任何人的艰难方式，你必须自己学习。 Pual发现了伦纳德先生，并指出他所要做的就是帮助Pual变得更好，并了解他过去的艰难时期，并且他不希望Pual遇到同样的问题。
20436	8	2	2	Ehen Paul正在研究伦纳德先生，他发现了他，无法阅读。保罗和伦纳德先生有阅读的可读性，这就是他们成为朋友的原因，以及伦纳德先生为什么让他走上赛道让他跳过障碍。它教导保罗克服伦纳德先生几乎所做的艰难的生活障碍。
20437	8	0	0	它的效果是让他参加体育运动。他帮助保罗他想让他在生活中做得更好。只是做正确的事情。这就是为什么他问了这么多问题并让他放学后来到健身房。
20438	8	1	1	在故事中，保罗发现伦纳德先生是一位田径明星。这让保罗想知道为什么他不会告诉并让他想问伦纳德先生。当保罗问道，伦纳德先生告诉他他在大学时的经历以及他是如何不及格的。保罗看起来很震惊，并且发现伦纳德先生正试图帮助他擅长某事。他还反驳说保罗除了依赖别人之外，还试图帮助解决他的问题。
20439	8	0	0	对保罗的影响使他意识到伦纳德先生知道他正在经历什么。故事中的文字说：“我依靠朋友来过我，但即便如此，这项工作总是太难了。”
20440	8	1	2	当保罗得知伦纳德先生的背景资料时，他觉得他与伦纳德先生一样有着同样的阅读斗争。保罗和伦纳德先生都很难读书。然而，保罗去学习中心寻求帮助，而伦纳德先生则依靠他的朋友和导师。
20441	8	2	2	保罗听说伦纳德先生是一名大学赛道明星，但由于成绩不佳而被踢出了球队。由于他的艰难时期，保罗并没有对伦纳德先生感到失望，而是受到启发来帮助伦纳德先生，就像他曾帮助保罗一样。
20442	8	1	2	背景信息有助于鼓励Paul帮助Leonard先生阅读。在最后一段中，它讲述了保罗将如何帮助他阅读。
20443	8	0	1	这让Paul觉得他和Leonard先生一样好，但他想尝试取得好成绩，而不是依赖别人。
20444	8	0	0	那不是一个很好的读者，所以他去了学习中心。为了尝试获得他的阅读技巧的帮助，他真的想跑道。所以他提高了他的英语课程成绩，并得到了他的曲目。
20445	8	0	0	我认为保罗起初感觉不好，只是因为他没有告诉他。但是一旦他认识了他，他可能会认为他没有告诉他的理由是有原因的。
20446	8	2	2	保罗对于发现伦纳德先生的背景信息的影响是同情。保罗完全理解伦纳德先生的感受，“很尴尬。”保罗感觉到了领导，他的教练已经对他产生了这样的兴趣，并花时间帮助他克服障碍，他应该回报他的帮助，帮助伦纳德先生解除他的残疾。
20447	8	0	0	保罗能够通过这种帮助做更多的事情。他是补救计划中的少数几个。
20448	8	2	2	随着故事的开始，读者得知伦纳德先生只是一个大厅监视器，他的工作似乎没有人真的注意到他，学校也一如既往地继续学习。直到有一天保罗被伦纳德先生拦住，我们才第一眼看到这个大厅监视器是谁。许多预示事件发生在这一点上 - 当他得知保罗无法阅读时，他眼中的同理心，他将保罗带到健身房然后到轨道的神秘方式，甚至他给保罗的鼓励给了读者很多关于这个角色是谁的提示。当赛道教练给保罗一些有趣的信息来查看这个大厅监视器时，就是我们真正看到伦纳德先生是谁。我们了解到他在赛道上取得了多大的成功，但当被问到这一点时，我们也会了解到他是如何不顺利的。保罗非常震惊地听到伦纳德·格拉博斯基先生在他那个时代是一个狂热的障碍跳跃轨道，但是当他直接接触到所有这一切背后的男人时，伦纳德先生，他对于真实的东西更加个性化。为了他。这让Paul对他的教育有了新的认识，也让Leonard先生意识到这个大厅监视器曾经是谁，并且仍然是这样。
20449	8	2	2	保罗在故事中得到关于伦纳德先生的信息有助于他更加努力地训练，因为当他发现伦纳德先生无法阅读并且他是大学中的一位田径明星时，他激励他想要尝试最难的东西。他喜欢这样做。
20450	8	1	0	这些信息对保罗有影响，因为他了解到阅读和教育在生活中非常重要。伦纳德先生在文章中说，大学工作比高中工作困难得多。此外，他告诉他如何不及格，因为球探们告诉他，他的高中成绩并不重要。
20451	8	0	0	他很自豪Leanord先生将帮助他解决阅读问题。
20452	8	2	2	伦纳德先生很好，但不是学校明智的。就像保罗。所以他告诉先生。伦纳德是时候开始训练了
20453	8	2	2	在故事中，保罗获得了关于伦纳德先生的背景信息。保罗得知伦纳德先生曾经是一名非常优秀的选手，但在阅读方面表现不佳。这让保罗重新认识到伦纳德先生和他是一样的，他们既是优秀的选手，也是糟糕的读者。这让保罗有了帮助伦纳德先生学习如何阅读的想法，因为伦纳德先生教导保罗如何快速行动。
20454	8	0	0	关于伦纳德先生的信息告诉保罗，如果你放弃学习或在他的情况下尝试，你可能会失去一些你关心的其他事情，比如伦纳德先生喜欢追踪。
20455	8	0	0	它向我展示了保罗的生命是如何以及他必须经历的。当它告诉我它在角色和读者之间创造了一种联系。支持这个故事的细节就像是“当你是最后一个选择参加体育课的团队的人”时。
20456	8	2	2	保罗得到关于伦纳德先生影响保罗的背景信息，因为他得知伦纳德先生有同样的感受，他也有同样的问题。这让保罗觉得他并不孤单，他可以尝试帮助伦纳德先生解决保罗所遇到的同样问题。这也让他觉得自己能够实现一些事情，他不知道自己能做到什么。
20457	8	2	2	当他发现Leon先生真的是谁时，他觉得他应该通过向他展示如何阅读来帮助他，因为Leonard先生向Paul展示如何更快地跑步并给出好的提示
20458	8	0	0	背景信息对保罗的影响是保罗毫不知道伦纳德先生跑道并且非常好。当保罗发现他与伦纳德先生谈话并且告诉他为什么他从未告诉过他时，原因是因为伦纳德先生也读不懂。这对保罗产生了很大的影响，因为保罗既不会读也不会读书。 。
20459	8	2	1	他收到关于莱纳德先生阅读问题的回复信息让保罗想要在他为他做了那么多事后帮助他。
20460	8	2	2	当保罗发现伦纳德先生是大学中的一位田径明星时，他就明白了为什么他希望他学习赛道，因为他们都有这样的模拟性。
20461	8	2	2	保罗的背景信息对保罗的影响可能与莱昂纳德先生一样，不知道如何阅读。保罗迟早会厌倦学习如何阅读和辍学。莱纳德先生在保罗身上看到了他的自我并且不希望发生在他身上的保罗发生同样的事情，所以他让他来到健身房，这样他就能激励他。
20462	8	2	1	保罗发现莱昂纳德先生就像他一样擅长运动，但他并不是一个好学生，他依靠朋友帮助他的学校工作获得了奖学金并且不及格。莱纳德先生也不能像保罗那样读。
20463	8	2	2	它对保罗的影响是他想要更加努力并教他如何阅读。最终保罗告诉他&#39;来吧，伦纳德先生，开始训练的时间&#39;表明他想教伦纳德先生一些东西。
20464	8	2	2	当保罗发现伦纳德先生无法阅读时，就会激励他做得更好，因为这表明他只是因为你不能做某事并不意味着你不会以自己的方式表现出来。伦纳德先生教导保罗如何跳过障碍，帮助他变得自信，享受生活，即使他在学习如何阅读方面落后。
20465	8	2	2	它给了保罗信心，因为现在他知道他不是唯一一个无法阅读的人。在故事的开头，他感到孤独，并厌倦了永远是最后一个选择的游戏。当伦纳德先生出现并帮助增强他的信心时。当他发现伦纳德先生的事情时，这让他想要为那些挣扎的人做好事。所以保罗想帮助伦纳德先生怎么读。
20466	8	0	0	它对他有很大的影响。
20467	8	2	2	保罗在学校读书。他从不知道如何阅读。他遇到了一名学校教练，开始跨越伦纳德先生的赛道。成为赛道队。保罗认为伦纳德先生上大学，但他错了。伦纳德先生不及格。保罗读了格拉博斯基先生的网站，最后发现他也读不懂。他和Pual一样。
20468	8	0	0	1.这不是一个糟糕的第一次努力2.那太可怕了。下次你会做得更好
20469	8	0	0	保罗从互联网上获得的背景信息显示，莱纳德先生习惯于跨栏。而且他去了大学。但问题是，为什么他在那里？之后事实证明，莱昂纳德先生并没有学会如何阅读。
20470	8	0	0	保罗了解莱纳德先生的信息对他来说非常令人震惊和困惑
20471	8	0	0	保罗很不高兴伦纳德先生没有告诉他如何在400米栏中赢得全国冠军。保罗把这些信息打印出来并与他对质，并问他为什么不告诉他他的过去。
20472	8	2	2	保罗似乎对所发生的事感兴趣。令他感到惊讶的是，伦纳德先生已经开始追踪和击败唱片。在对Grabowski进行研究之后就像他的教练告诉他那样做了。他很好奇为什么伦纳德先生在那之后不再跑步了。一旦保罗发现伦纳德先生经历了同样的事情，他就知道伦纳德先生的感受是因为他有同样的尴尬感。伦纳德先生也读不出来，所以当他上大学时，他失去了奖学金并且不及格，但没有其他学校想要一个无法阅读的跑步者。保罗然后决定为伦纳德先生做点什么，并告诉他开始他的训练。
20473	8	2	2	当保罗发现伦纳德先生已经走上正轨并打破记录时，他感到很惊讶，并想知道为什么他之前没有听说过。当保罗发现伦纳德先生无法读懂时，他对他表示同情，因为他也不擅长阅读。
20474	8	2	2	保罗很惊讶伦纳德先生是一位优秀的跑步者，但他也对他的老师产生了同情，因为他在第45行说，“伦纳德先生的话中的情绪对我来说太熟悉了。我很了解他们 - 感到尴尬......&#39;。他几乎拉近了伦纳德先生，因为他意识到他们都有一些共同之处。
20475	8	0	0	在第24段中，伦纳德先生问保罗他的名字是什么，所以保罗虽然很少见。而在第27段，保罗的教练告诉他要去田径场。他找到了伦纳德先生，伦纳德先生之前是一位优秀的运动员，但他和保罗有一些他无法阅读的共同点，这就是为什么当保罗告诉他他要参加他们要去教的节目时他怎么读。他让他走了，因为他希望保罗能够学习，所以在生活中他可能是一个重要的人。
20476	8	1	1	我认为关于伦纳德先生的背景信息会激活保罗做得更好。他对这个男人表示同情，因为保罗自己也有同样的问题。保罗想要帮助伦纳德先生，因为伦纳德先生帮助了他。
20477	8	2	2	背景信息对保罗的影响令人惊讶。当伦纳德先生帮助他克服障碍时，保罗并不知道伦纳德先生是大学里的赛道明星。保罗没有意识到这一点，直到高中田径教练告诉他搜索伦纳德先生。
20478	8	2	2	他意识到他和伦纳德先生一样，因为他们都读不懂。
20479	8	2	2	在我的理解中，似乎他一直都在惊讶，因为伦纳德先生是一位赛道明星，而且他有阅读问题。对于伦纳德先生所做的亲切和友好的训练，保罗认为他应该回报他的帮助并帮助他阅读。
20480	8	1	0	他读不出来，那就是Leoard先生与保罗有共同之处，这是一个有利的事......对他而言
20481	8	2	2	在故事中，保罗获得了关于他的田径教练伦纳德先生的信息，他发现他是大学里的一位田径明星。伦纳德先生一直是一个非常有才华的跑步者，但不幸的是，因为他无法阅读，所以不能通过大学，因此得到了快速。这适用于保罗，因为伦纳德先生和他有一些共同之处，这激励保罗尽其所能并帮助他的教练。
20482	8	0	0	这个背景证明他在保罗是保罗是一个不能阅读的男孩，总是最后被选中，所以他不尝试任何运动或任何东西，先生。 leonard是一个大厅监视器的家伙，他已经上大学去跑道，他把孩子们当他们当小孩的时候，这两种效果相互影响leonard正试图打保罗，如果他尝试了什么，他会得到它。
20483	8	2	2	当保罗发现伦纳德先生的过去时，他感到很惊讶。保罗不知道伦纳德先生曾经是一位明星。这些信息鼓励保罗努力学习阅读。与此同时保罗可以与他联系。保罗本人在阅读方面遇到了麻烦，因此他对伦纳德先生表现出同情心。
20484	8	0	0	它影响了这个故事，因为保罗和伦纳德先生的方式是一样的。它在故事中说保罗擅长于他在学校遇到麻烦，所以他会去学习中心。伦纳德先生是一名明星大学赛跑运动员，但他并不聪明，并没有一个学习中心去。
20485	8	2	2	当保罗找到关于他的信息时，他感到很惊讶。他不知道伦纳德先生是一名伟大的运动员。但当他告诉他他无法阅读时，他觉得他可以帮助伦纳德先生读书，他可以成为一名更好的运动员并在学校做得更好。
20486	8	0	0	保罗想知道他为什么要离开大学去做一个大厅监视器。保罗读到了他如何在大学打破记录并且是最好的。然后先生。伦纳德告诉他，他和保罗一样没有读过同样的东西。
20487	8	0	2	保罗发现伦纳德先生是一名大学跨栏运动员，这让他想知道发生了什么。他后来发现伦纳德先生就像他一样。他的阅读有困难，所以他被大学淘汰了。
20488	8	1	1	他们让保罗对伦纳德先生表示同情，因为它在文中说“伦纳德先生的话中的情绪都是熟悉的。”保罗知道这种感觉是什么样的，因为他不知道怎么读，所以他觉得很尴尬。
20489	8	1	1	保罗很惊讶自己是一名大学运动员，并且因为他没有告诉他这件事而感到沮丧。
20490	8	2	1	他意识到伦纳德先生正试图帮助他，因为他不希望保罗像大学一样在大学里失败。保罗重申Leononard先生正在帮助他，因为Lenonard先生在那个年龄时处于同样的位置并且没有做任何改善自己的事情，他希望保罗更好。
20491	8	2	2	他可以用他无法读懂的方式与他联系。
20492	8	2	2	在故事中。读者获得有关伦纳德先生的背景信息。这个背景信息对保罗有一个有趣的影响，因为保罗不确定为什么那些好人会不知道。保罗假设伦纳德先生会告诉他他作为大学新生在国民队赢得400米栏的时间，打破了之前的记录，如文中所述。然后，在了解了伦纳德先生上大学之后仍然无法阅读和失败的完整故事之后，失去了他的奖学金。保罗随后将这些信息与伦纳德先生每周两次阅读他的通行证时如何询问他的名字，并得出结论他仍然无法阅读，而保罗决定开始辅导伦纳德教授嗨，以便能够自从莱昂纳德先生教他跑得很好以后就读完了。
20493	8	0	0	他得到的信息是关于伦纳德先生在高中时赢得了一次赛道会议。
20494	8	1	1	保罗在伦纳德先生身上发现的背景信息对他有影响，因为他也读不懂。伦纳德先生是一个伟大的家伙，并且发现他有同样的问题，因为他只是让他更容易理解他来自哪里。就像他大学毕业但他在体育方面非常好，它有点表明保罗你可以做任何事情，因为你受过良好的教育。
20495	8	2	2	保罗得知伦纳德先生曾经是赛道队的破纪录成员。在研究了他之后，保罗询问发生了什么，伦纳德先生解释说他的学习并不是最好的，而且他无法读懂。保罗对自己也有同样的感觉，他感到尴尬，因为他无法读懂与其他人一样好的东西。保罗决定让伦纳德先生帮助他取得优异成绩，现在是时候回到学习中心了。
20496	8	0	0	莱纳德先生对叙述者的所作所为持怀疑态度。当保罗告诉老师他无法阅读时，老师帮助他在上高中时取得了成功。
20497	8	2	2	发现伦纳德先生无法阅读让保罗想帮助他学习就像伦纳德先生帮助保罗擅长跳跃障碍一样。
20498	8	2	2	当保罗发现伦纳德先生过去的卓越表现时，他变得好奇，然后是审美。保罗的天生好奇心体现在他面对伦纳德先生关于他在网上发现的令人吃惊的信息上。他的持续好奇心通过他不断的质疑和撬动来证明，例如“你上大学”和“我压力”。保罗后来提出要“训练”伦纳德先生如何阅读以及当保罗说“伦纳德先生的声音中的情感对于[保罗]来说都很熟悉”时，保罗才变得具有审美能力。当保罗面对伦纳德先生时，他天生的好奇心转向同理心。
20499	8	1	1	保罗对伦纳德先生感到很难过，而且他正在教他如何读书，因为伦纳德先生教他如何跨栏。
20500	8	2	2	当保罗得知伦纳德先生是谁时，这激励了保罗。保罗知道他读不好，但他能跑得好。保罗得知伦纳德先生在高中时期完全一样。伦纳德先生通过创造国家纪录并成为最佳跑者之一，取得了很大成就。当这篇文章说“你是一名大学新生，在国民队赢得了400分，最后的障碍时，就会被告知这一点。你打破了记录。 （第38-39行）。这向保罗证明即使他不能读得好，他仍然能够成为他生命中最好的东西。伦纳德先生还鼓励保罗每当他讲述他无法完成大学学业时，因为他无法阅读。伦纳德斯先生说，“我失去了我的奖学金并且没有了。” （第47行）。这句话对保罗很重要，因为它让他意识到即使他是一个好跑者，他仍然必须学会阅读。保罗得知如果他不学会阅读，他的跑步生活和奖学金也会丢失。所以这鼓励保罗努力学习如何阅读。
20501	8	2	2	伦纳德先生过去对保罗的影响是它提醒了保罗自己。他感到尴尬当他被称为无人阅读或当他不知道其他人新的时候。这一切都让他想起了Leanard先生，他因为无法阅读而成为一名因大学而失败的明星。保罗然后审议了，因为Leanord正在帮助他走上正轨，他将帮助阅读。
20502	8	0	0	伦纳德先生去了学习中心
20503	8	2	2	保罗得知伦纳德先生是大学里的明星。保罗很快意识到伦纳德先生是一位出色的运动员，但不是最好的学生。伦纳德先生告诉保罗他大学毕业不及格。知道了这一点，保罗现在有动力认真对待他的成绩。
20504	8	2	2	保罗收到的关于伦纳德先生的背景信息以两种方式激励他。这促使他更加努力学习，而不是重复伦纳德先生在大学时代所犯的同样错误，这也激励他帮助伦纳德先生学习如何更好地阅读。由于伦纳德先生在障碍中为他提供的帮助，他帮助他更好地阅读。在某种程度上，这是他对伦纳德先生的还款，这也将帮助他更多地欣赏学校。背景信息帮助保罗更多地了解伦纳德先生，同时帮助读者了解伦纳德先生所做的动机。
20505	8	2	2	当保罗去赛道教练时，教练告诉保罗要抬起名字&#39;Grabowski&#39;。保罗遵循指示，发现伦纳德先生的过去。该网站告诉保罗，伦纳德先生作为大学新生打破了400米栏的纪录。当保罗向伦纳德先生询问此事时，伦纳德先生告诉保罗他是一名出色的跑步者，但不是一般的学生。保罗把这些信息作为一种鼓励。它鼓励他在学校和体育方面都表现出色。伦纳德先生的过去也鼓励保罗帮助伦纳德先生学习如何阅读。
20506	8	0	0	伦纳德先生年轻时是一名优秀的运动员，但他读不懂，他不是一个好学生，就像保罗看不懂的那样。因此，当伦纳德先生一次又一次地在走廊里看到他去他的学习桌时，他注意到保罗似乎是一个想要做得好的有动力的孩子。那么，伦纳德先生认为他应该让保罗开始跨栏，如果他像在学校那样努力学习，那么也许他可以上大学进行跨栏比赛，但如果他获得好成绩，他就不会侥幸这将使伦纳德先生忘记他的过去。
20507	8	2	2	关于伦纳德先生的信息给了保罗动力。我相信这是因为保罗终于遇到了一个了解他阅读困难的人。在发现伦纳德先生无法阅读之后，保罗立即想要帮助他，因为伦纳德先生帮助保罗克服了障碍。保罗看到不能读书损坏了伦纳德先生的生活，他觉得有必要帮助伦纳德先生。保罗通过说&#39;来吧，伦纳德先生&#39;来表明这一点。是时候开始训练了。此外，看到他们的相似之处促使保罗在教育和障碍方面做得更好。这是伦纳德先生的背景信息对保罗的影响。
20508	8	1	2	保罗感到惊讶的是伦纳德先生去拼贴画并且在他是拼贴画的新生时赢得了奖励。他也很好奇他退出的原因。
20509	8	2	2	保罗找到关于伦纳德先生的信息是，他也无法在学校读书，但他打破了记录。保罗很震惊伦纳德先生没有告诉他他是多么好的运动员。保罗也对伦纳德先生无法读懂的发现感到震惊。保罗知道伦纳德先生很可能因为无法阅读而被包抄，而保罗知道这感觉如何。
20510	8	0	0	保罗可能认为他不知道自己在做什么。
20511	8	1	1	他不知道伦纳德先生是一名赛跑运动员，这让他做得更好。
20512	8	2	2	伦纳德先生帮助保罗建立了他作为跨栏运动员的技能，保罗决定帮助伦纳德学习如何阅读。
20513	8	1	1	在了解了伦纳德先生的过去之后，他重申了他为什么得到伦纳德先生的帮助，因为在高中时，伦纳德先生也是一个可怜的读者。保罗决定帮助伦纳德先生为伦纳德先生通过帮助训练擅长某事而为他所做的一切来报答他。
20514	8	0	0	莱恩德先生做得很好，所以他试图教他可以传下来的人。
20515	8	2	2	保罗得知伦纳德先生的过去之后，他很好奇并且感到惊讶。保罗得知了他的成就，并想知道为什么他赢得国民后不会继续追踪。保罗很难理解为什么这么多人才浪费，直到他发现伦纳德先生无法阅读。保罗觉得伦纳德先生更亲近，因为他们有同样的情感。
20516	8	2	2	背景信息对保罗的影响是它激发了他的灵感。他看到即使伦纳德先生无法读到他仍然擅长过别人的事情。保罗望着伦纳德先生和保罗希望得到回报并帮助伦纳德先生。
20517	8	0	0	伦纳德先生是一个大厅监狱，这让保罗认为他只是另一个没人想和他说话的老师或成年人。他让学生排队并摆脱困境。
20518	8	0	0	他开始与田径队一起工作
20519	8	2	2	保罗得到的背景信息让他发现他并不是唯一一个无法阅读的人。伦纳德先生花时间指导他做得更好，这让他感动。他想为伦纳德先生做点好事，就像他为他做的那样。
20520	8	1	1	当保罗获得关于伦纳德先生关于他的传球的信息时，有助于激励他为自己的梦想投篮，即使他确实失败至少他试图去做。
20521	8	0	0	背景信息可以帮助保罗。至于过去是否有事发生在他人身上，并提供有关过去的人的信息。
20522	8	1	1	他理解他的感受，因为他有同样的问题。但他正在得到帮助并且正在变得更好。
20523	8	0	0	保罗感到被欺骗，因为他应该在开始时告诉他，他是一个明星。
20524	8	0	0	关于莱纳德先生的这些信息让保罗想知道为什么莱纳德先生没有完成大学学业。这也让保罗想知道为什么莱昂纳德先生得到了他的工作，因为他是一名赛道明星而且他打破了记录。这些信息以及莱昂纳德先生告诉他的一切对他来说听起来都是如此熟悉，因为他的处理方式与他无法阅读和被戏弄的方式相同，因为他不知道其他人知道的问题的答案。
20525	8	0	0	保罗向莱昂纳德先生讲述了他所发现的信息，并谈到莱昂纳德先生怎么没有告诉他有关他打破记录的事情。他还问他发生了什么事情打破记录，先生莱纳德告诉他他不及学院。
20526	8	1	2	当他更多地了解伦纳德先生时，保罗非常震惊。他也非常怀疑，因为伦纳德先生从未与他分享这一点。知道这一点有助于激励保罗走上正轨，并学会阅读。
20527	8	2	1	保罗是一个可怜的读者。知道伦纳德先生因为学习不好而不能上大学，这让他意识到他们有一些共同之处。伦纳德先生与保罗合作，以改善赛道。伦纳德先生告诉保罗继续努力并努力工作。保罗听到这个现在知道你必须继续努力并不断努力取得成功。保罗知道伦纳德先生应该继续尝试他的成绩，及时他会变得更好。
20528	8	0	0	接近故事的结尾，保罗读到伦纳德先生在阅读方面遇到了问题，尽管他是一名出色的跨栏运动员。这对保罗产生了很大的影响，因为保罗有同样的问题，那是他无法读懂的。他参加了补救阅读计划，这样他就可以学习阅读。教练知道这一点，所以他让保罗做了障碍，所以他可以告诉保罗，即使你看不懂，你仍然可以在其他方面做得很好，但你仍然应该尽力而为，因为生活很艰难，你可以&#39;读得好。
20529	8	1	2	这让他想起了他的阅读问题，并且他需要坚持下去并且他会变得更好，这促使他帮助伦纳德先生学习阅读。
20530	8	0	0	伦纳德先生所说的话对保罗来说太熟悉了。当他在课堂上被要求大声朗读时，他感到很尴尬。
20531	8	1	1	伦纳德先生的背景对保罗的影响非常强大。保罗意识到这位老师不仅仅是一些讨厌的老师。伦纳德先生与保罗在同一条船上，给了他如何克服它的建议，并鼓励他让保罗知道他能做到这一点，因为他们无法读得很好。
20532	8	2	2	当保罗发现伦纳德先生的过去时，保罗觉得他可以与此相关。保罗说，在得知伦纳德先生因为无法读书而放弃大学之后，莱昂纳德先生的话中的情绪对我来说太熟悉了。我很了解他们的尴尬感......&#39;（45）。这描述了Paul现在正在经历的情况，它提供了两个角色之间更强的联系。
20533	8	0	0	伦纳德先生的背景是他希望他能改变的事情。他很失望，因为他从大学辍学，并被迫退出赛道。这些都是叙述者的经验教训，因为他年轻得足以为自己辩护并通过了解他需要知道的事物来概述自己的生活。如果他继续努力学习英语，他会变得越来越好。这是让学校成为赛道优先考虑的一课。它还向叙述者表明，如果他真的努力工作并且百分之百给予他，他就能完成任何事情。
20534	8	0	0	田径队的教练告诉保罗回家后在网站上查找Grabowski。当他这样做的时候，他重新认识那个一直教他障碍的人曾经是一个破纪录的伟大运动员。当保罗面对他这个Grabowskibegins告诉保罗关于他的过去以及他是如何实际失去他的奖学金并因为无法阅读而失去大学的时候。就在那时，保罗得知自己无法阅读，保罗决定帮助他的教练“培训”学会阅读。
20535	8	0	0	伦纳德先生也是一名跑步运动员。
20536	8	1	1	这让他想起了自己的擅长轨迹，但在阅读方面并不是学术上的好。
20537	8	1	1	伦纳德先生经历了类似于保罗的过期，就像他依靠朋友帮助我过去一样。
20538	8	0	1	他为伦纳德感到难过，因为他是一个优秀的擅长者，但却是一个糟糕的读者，失去了他的学分，并且大学毕业了
20539	8	2	2	当保罗得知伦纳德先生在大学时是一名明星田径运动员时，他对伦纳德先生为何不让他感到困惑。伦纳德先生接着解释说，他读书很困难，大学毕业不及格。保罗感到同情，因为他在学校遇到了同样的问题。意识到伦纳德先生曾帮助保罗擅长某事，保罗决定开始“训练”伦纳德先生如何阅读。
20540	8	1	0	他似乎很惊讶。
20541	8	1	1	这让他对自己感觉更好。这让他想要付出努力，让事情变得复杂。
20542	8	1	1	他知道如果他下定决心，他可以做任何事情，因为;一旦他看到伦纳德先生习惯跑道，他就不知道怎么读。然后他知道他可以非常善于阅读，因为伦纳德先生是一名老师而且他无法阅读。
20543	8	2	2	保罗得知伦纳德先生是大学里的一位明星，这似乎激励了他。他想知道他的经历，正如伦纳德先生告诉他的那样，保罗开始意识到他和伦纳德先生非常相似。伦纳德先生教导保罗如何跑步和做障碍，保罗想帮助教导伦纳德先生一些事情。
20544	8	0	0	它对保罗的影响是他是因为伦纳德先生是一个非常好的400米栏。现在他正在一所高中教Paul如何跑道。
20545	8	1	0	它显示了为什么先生。伦纳德成为保罗的朋友并教他如何跑道。而且它让保罗想要在赛道上做得很好，并学会如何应对。
20546	8	2	1	保罗意识到学习中心只会帮助他，而且他不想像伦纳德先生那样因为无法阅读而失去梦想。 Leaonard先生认为，没有人想要一个无法阅读的轨道明星，当保罗意识到这一点时，他知道他必须努力做出他想要的生活。
20547	8	2	2	当保罗发现伦纳德先生也读不懂时，保罗感到很惊讶。除非教练给了他那个网站，保罗才会知道。这让保罗想要更加努力学习阅读，这样他就可以回馈伦纳德先生了。
20548	8	1	1	保罗了解伦纳德先生的背景信息激励了他。正如伦纳德先生所做的那样，保罗表明他可以在读书之外取得成功。就像保罗在发现伦纳德先生的过去后与伦纳德先生谈话时所表现出的信心一样。
20549	8	2	1	保罗对Leonard先生大学毕业的事实感到惊讶，但当他正在听他谈论他的失败时，他意识到他对自己的成绩感觉一样。保罗认识到“这个男人已经花时间帮我擅长某事”，并决定帮助伦纳德先生上学，因为他从不擅长这一点。
20550	8	1	1	他可以和他联系
20551	8	1	1	Whern paul意识到Leonard先生遇到了与他相同的问题，他们之间建立了联系。他们可以理解彼此来自哪里。
20552	8	0	0	伦纳德先生是大学里的主要明星。但他们发现他无法阅读。所以他失去了奖学金，并且大学毕业了。他们不想要一个看不懂的孩子。伦纳德先生不希望保罗像他一样，所以他告诉了他所有关于他的通行证，所以他可以升职并上大学。
20553	8	0	0	在保罗被告知伦纳德先生的背景后，他似乎更接近伦纳德先生，因为他们有更多共同之处，他曾想过。伦纳德和保罗先生在阅读方面遇到了麻烦，导致伦纳德先生想要帮助保罗。
20554	8	1	1	伦纳德先生的背景激发了保罗在赛道上的成功，因为他对他有所期待;保罗不想让他落后，因为他鼓励他的所有动机和伦纳德先生的声誉。
20555	8	1	2	保罗很惊讶伦纳德先生是大学里的一位明星。保罗对他最近发现的伦纳德先生的知识感到很兴奋。他觉得他知道伦纳德先生的感受。尴尬表明他们很相似。
20556	8	0	0	这让他为伦纳德先生感到遗憾，因为他失去了奖学金并且大学毕业。
20557	8	0	0	站在最重要的事情上
20558	8	0	0	nararator变得更加接受他的导师和教练。当他走上这项运动的道路时，他觉得自己有足够的支持。你可以看出叙述者在发现伦纳德先生的过去之后与伦纳德先生说话的方式
20559	8	2	2	虽然只是一个低矮的大厅监视器，伦纳德先生曾经是一个非常成功的轨道明星。当保罗发现这一点时，他想知道他一生中出了什么问题，把他从成功的生活中拉出来成为一个大厅监视器。伦纳德先生然后就像保罗一样讲述他怎么读不懂。它以两种方式影响保罗。首先，这让他意识到为什么伦纳德先生想让他开始跑步;因为他在保罗看到了自己。其次，它让保罗意识到他们也有很多共同之处，并使他想要坚持下去。
20560	8	0	0	伦纳德先生希望这个男孩上大学，但他不相信他。
20561	8	2	2	在故事的开头，保罗在学校遇到了麻烦。对他来说读书很困难，他最后被选为体育队。大厅监视器伦纳德先生决定通过跨栏训练来帮助保罗。保罗获得有关显示器的背景信息，并对他发现的内容感到惊讶。当他在国民队赢得400米栏并打破纪录时，他的教练是大学新生。问题是，伦纳德先生因为失败而辍学：他也读得不好。就像保罗一样，学校对他来说太难了，他不得不放弃他所爱的东西，因为没有其他大学会接受他。保罗被此感动，并决定让伦纳德先生成为一名导师，这样他就可以重新申请大学并实现他的梦想。
20562	8	0	0	背景信息有助于保罗，因为我们现在知道他有一个前高中赛跑运动员打破记录作为跨栏运动员，以帮助他作为一个跨栏运动员，而不仅仅是一个大厅监视器。
20563	8	0	2	背景信息对保罗的影响是他意识到，仅仅因为你在一件事情上表现不好并不意味着你对你做的每件事情都不好。这是因为他得知伦纳德在阅读方面也遇到了问题，但可能会在400米栏的新人中赢得国民队的胜利。
20564	8	2	2	伦纳德先生对保罗的背景背景信息的影响是他可以同情伦纳德先生。保罗挣扎着阅读，然后伦纳德先生帮助他克服障碍和追踪。当保罗得知伦纳德先生已经大学毕业后，即使在成为一名大赛道明星之后，“伦纳德先生的话语中的情绪对我来说都太熟悉了。”保罗与伦纳德先生的大学失败有关。事实上他无法阅读，因为保罗也在努力。它对保罗的影响是他熟悉这种感觉。在最后一句话中预示着，自从伦纳德先生花时间帮助保罗在障碍方面取得优异成绩后，他将帮助伦纳德先生阅读。
20565	8	2	2	保罗对伦纳德先生在大学创造并打破纪录感到不知所措。他感到震惊，导致他辍学，因为他没有很好的成绩。
20566	8	1	1	我相信这给了保罗一种对伦纳德先生的尊重和勇气继续他正在做的事情。由于伦纳德先生遇到了和保罗一样的问题并且仍然上大学，我相信保罗得到了尊重，因为伦纳德先生过去的障碍一定很困难。他也必须获得勇气，因为如果一个人能够做到这一点，他也可以做到。
20567	8	0	0	他是一个善良的人，他很聪明，他是一个聪明的人，并且他是一个日常生活的人，他想要与其他人一样的不同。
20568	8	1	1	保罗对他所了解的Lenards先生的背影感到惊讶，他问他发生了什么事。
20569	8	0	0	伦纳德先生不想告诉保罗关于他在大学里成为一名田径明星的原因，也许他感到惭愧，因为他已经不及格，并且不想让他知道他有时也会在学校遇到麻烦。
20570	8	0	1	找到伦纳德先生上大学，但不及格让保罗思考他的未来。在他们关于大学的谈话中，保罗意识到他们有很多共同之处。例如，“当我被要求大声朗读或者我不知道其他人都知道的答案时，我非常了解他们的尴尬感。”
20571	8	2	2	保罗对莱昂纳德先生的背景信息的影响是，保罗和伦纳德先生几乎是一样的，因为伦纳德和保罗先生无法阅读，他们都在高中时都跑道。保罗愿意解决莱纳纳尔先生的问题。
20572	8	1	1	这让保罗意识到伦纳德先生与自己非常相似。这也让保罗有勇气在他的田径训练中进行训练。保罗对伦纳德先生感到非常关联和关心。
20573	8	0	0	伦纳德先生曾经是大学里的一位明星，他也不知道如何阅读。因此，对保罗的影响是，即使你无法阅读，也不能使你在生活中做其他事情。
20574	8	1	1	当伦纳德先生的过去被揭露时，它说他们两个人在一个平地上。保罗现在可以与伦纳德先生联系，并明白他并不孤单。这些信息让保罗现在更加尊重他的“教练”。
20575	8	0	0	我认为保罗是个好人
20576	8	1	1	当保罗知道关于伦纳德先生的背景信息时，他就自己所说的话证明了自己，因为伦纳德先生不能像保罗那样读。但不同的是，之前的学校没有任何东西可以帮助学生。伦纳德先生试图做的是表明他是一个学习中心，可以帮助许多学生了解他们当时拥有的东西。
20577	8	2	2	他能感受到伦纳德先生的感受，他觉得他需要帮助解决问题，就像他帮助保罗一样。所以，他打算教他如何阅读。
20578	8	0	0	背景信息帮助保罗意识到为什么莱昂纳德先生对跨栏如此感兴趣，但随后让他想知道为什么伦纳德先生正试图帮助他学会跨越障碍而不是其他任何人。
20579	8	2	2	背景信息对保罗有重大影响。当保罗第一次从他的教练那里得知伦纳德先生是一名明星运动员时，他去询问发生了什么。伦纳德先生告诉保罗，他无法读书并且大学毕业，这本身就与保罗本人有关。最后，他们都打败了另一个和一个方式。
20580	8	2	2	当保罗发现伦纳德先生的过去时，他一开始感到震惊。莱昂纳德先生曾经是一名非常成功的田径运动员。然而，他没有在大学继续表现良好的成绩，他最终失去了奖学金。我认为保罗与伦纳德先生所经历的事情有关，因为保罗基本上是在经历同样的事情。他不得不去学习实验室，因为他无法阅读。他不仅没有回答正确的问题或在课堂上阅读，而且他非常尴尬。他担心他不能做任何事情，因为他认为他不那么聪明。伦纳德先生解释说，当他还是保罗现在的孩子时，他没有资源。所有伦纳德先生都是朋友来帮助他，不幸的是，这并没有帮助他的成绩变得更好。他希望保罗能够继续学习并取得成功，因为他知道自己无法阅读的内容。保罗受到他所学的信息的影响很大，因为他正在经历同样的事情。他与伦纳德先生有关，最后，这就是他决定帮助他并让他读书的原因。
20581	8	1	1	当Paul得到关于Leonaredhe先生感觉更好的背景信息，因为他知道现在他不仅要和我一起玩，而且Leonared先生也做得好。这个帮助保罗看了他必须去学习中心的原因，让他专注于他想要在体育运动中做的事情，现在保罗可以专注于成为一个更好的球员，他所参与的每项运动或尝试。
20582	8	2	2	背景的反应影响保罗，因为这让他想要更努力地工作。而且，这让保罗对伦纳德先生表示同情。例如，最后当他说&#39;来吧，伦纳德先生时，是时候开始训练了。&#39;保罗希望帮助伦纳德先生回到正轨，因为他可以告诉伦纳德先生在他年轻时真的很喜欢。
20583	8	2	2	事实证明，莱纳德先生像保罗那样在阅读方面遇到了麻烦。他从拼贴画中找不到他获得的奖学金。他教保罗如何顺利跑道，当保罗抬头看莱昂纳德先生的信息时，他发现他就像他一样。这让保罗感觉离莱昂纳德先生更近了，他帮助他阅读了他帮助他跑道的方式。
20584	8	0	2	这些信息就像保罗正在努力阅读的那样，以及M. Leonard正在经历同样的事情，如果他帮助保罗那么保罗会帮助他阅读并克服无法读懂的尴尬。
20585	8	0	0	他发现伦纳德先生对体育运动并不太了解，所以他尽可能多地帮助他。
20586	8	2	2	对Paul的背景信息的影响似乎让他们在某种程度上变得非常类似。伦纳德先生是个好运动员，无法读懂。保罗成了一名优秀的运动员，正在努力学习如何阅读。他们之间有联系。当他们第一次见面时，伦纳德先生知道自己的过去，并发现保罗无法阅读。伦纳德先生希望保罗在某种程度上更好地像他一样。保罗发现的背景信息使他意识到他们是一样的，而伦纳德先生只是想帮助保罗完成他的未来而不是一个大厅监视器，而是更加成功。
20587	8	1	1	保罗可以将伦纳德先生视为无法阅读的人。 “伦纳德先生的话中的情绪对我来说太熟悉了。”
20588	8	2	2	保罗很震惊伦纳德先生没有提到他是一名大学赛道明星的事实。保罗不知道他的新教练甚至是跑步者。伦纳德先生没有告诉保罗，因为他很尴尬，他不及格，但最后它向保罗显示为什么伦纳德先生想要帮助他。
20589	8	0	0	背景信息对伦纳德先生的影响是好的和坏的信息，一些好消息是他是一名优秀的田径教练，但不好的是他被辍学了。
20590	8	2	2	保罗发现关于伦纳德先生的背景信息以积极的方式影响了他，因为这让保罗觉得其他人已经完全了解了他正在经历的那一刻。伦纳德先生表示，他失去了奖学金并且没有上大学，因为没有学校想要一个无法读书的跑步者。保罗接着说，他知道伦纳德先生的尴尬情绪一切顺利，无论何时他被要求大声朗读，或者当他不知道其他人在课堂上知道的答案时。
20591	8	1	1	这个故事对Paul有影响，因为他从高中田径教练那里得到了网站的URL。保罗去看了看网站，看到了一些他不了解伦纳德先生的信息，并想知道为什么他从未告诉保罗。然后保罗和伦纳德先生谈论了这件事，保罗向他展示了他打印出的页面。然后保罗意识到在听到这个故事后他能为伦纳德先生做些什么。
20592	8	0	0	伦纳德先生是一名大厅监察员。所以保罗是主要的角色。伦纳德先生想让他参加体育运动。还有保罗在大学里。
20593	8	1	1	它鼓励保罗让伦纳德先生帮助他继续成为一名更好的运动员。
20594	8	0	0	关于我怎么读不懂的对话
20595	8	0	0	保罗和伦纳德先生都是穷人。保罗觉得他不擅长运动。莱纳德先生曾经是一名伟大的跨栏运动员，所以他教导保罗如何成为一名优秀的跨栏运动员。当保罗发现伦纳德先生是一个可怜的读者时，他还将伦纳德先生带到学习中心帮助他。
20596	8	2	2	我觉得保罗发现伦纳德先生的背景信息给了保罗动力。在伦纳德先生帮助保罗实现跳跃障碍之前，保罗从未尝试过任何体育或课外活动。虽然保罗擅长跳障碍，但他觉得自己还不够好。当保罗发现伦纳德先生因跳跃障碍而上大学但伦纳德先生不及格时，保罗希望在多方面努力。他想尝试在障碍中变得更好，但他也想最终学会如何阅读，以便他不像伦纳德先生那样结束。保罗甚至决定，自从伦纳德先生帮助他取得成就后，他就会帮助伦纳德先生学习如何阅读。
20597	8	0	0	伦纳德先生有一个关于保罗的背景，他们两个都非常好，伦纳德先生教保罗如何体育运动，并教他如何做他的工作。
20598	8	2	0	当保罗得到莱昂纳德先生的背景时，他充满了理解，然后他发现伦纳德先生和他完全一样，但伦纳德无法得到他的学业帮助，最后侥幸失学，失去一切他除了他的记录和保罗最后去了，并帮助伦纳德如何阅读
20599	8	0	0	您在本文中获得的背景信息确实可以帮助您更好地理解故事。它告诉你为什么伦纳德先生在赛道上问这个孩子他的名字，因为他在传球时无法看到它。他离开大学也帮助你了解他不是很聪明，否则他就会从大学毕业。 Leonard先生喜欢在他的赛道上帮助Paul，因为这是他喜欢的东西，他也想帮助Paul在某些事情上变得更好，所以他并不总是能够满足所有这一切，这会提升Pauls的信心。
20600	8	2	2	在故事中，保罗对伦纳德先生不太了解。保罗在与学校的田径教练谈话时才发现他。田径教练告诉他访问一个网站，所以保罗做了并发现了伦纳德先生。保罗很惊讶伦纳德先生以前没有提过，并问他发生了什么事。在保罗发现伦纳德先生无法阅读之后，他自己回头为伦纳德先生偿还了他为他所做的一切。
20601	8	2	2	保罗很受鼓舞。在伦纳德先生也无法阅读的训练和学习之后，他被鼓励教导伦纳德先生阅读，同时保罗自己也被教练。伦纳德先生知道保罗正在经历的事情，这是他保罗首先开始跨越障碍的原因，当保罗发现伦纳德先生和保罗在同一条船上时，他让他看着生活在新方法。
20602	8	0	0	伦纳德先生是一个坚强的人，坚守规则的人，这使保罗服从他。保罗永远不会质疑伦纳德先生或者做出粗鲁的评论，因为伦纳德先生太严厉了。在故事中，它说伦纳德先生会站在走廊里说：“走吧，人们，继续前进！”这表明他负责并始终遵守规则。此外，保罗自从他上中学以来就认识伦纳德先生。
20603	8	0	0	他感到不安的是，伦纳德先生没有告诉他，他是一名赛道上的明星运动员，并且想知道为什么他没有告诉他。伦纳德先生告诉他去看教练，他做了，但他也抬起了伦纳德先生，这就是他如何得知他在大学的轨道上。
20604	8	0	0	他对莱昂纳德先生说他真的不是他认为的那样是一种罚款。
20605	8	2	2	保罗发现了莱纳德先生的过去并感到惊讶。当保罗询问“那之后发生了什么？”时，他惊讶地发现伦纳德先生已经失去了他的奖学金并且不及格，因为他很难读书。这使得保罗努力工作，并让他想要以伦纳德先生帮助他的方式帮助伦纳德先生。
20606	8	1	1	保罗对伦纳德先生的一些背景信息让保罗感到震惊。看到这些信息，保罗对伦纳德先生有了全新的了解，因为他知道伦纳德先生会做任何事情重新回到赛道上。
20607	8	2	2	保罗认为与伦纳德先生有联系，他在第45段的句子中说明了这一点。他们分享了一个难以阅读的界限。然后保罗继续教导他如何阅读第46段。
20608	8	0	0	关于伦纳德先生的背景资料显示，保罗是一名前明星运动员。当他被告知由于缺乏阅读技巧而退学时，这也影响了他。
20609	8	2	2	保罗有动力在赛道上努力工作，因为他的成绩很好，他可以读到伦纳德先生从未有过的东西。保罗同样对伦纳德先生表示同情，他告诉伦纳德先生，当他们走回学校时，他的训练时间到了。保罗暗示他将教导伦纳德先生如何阅读。
20610	8	0	0	他阅读有困难，每天都去远程学习实验室。他有天赋，他不知道他有。
20611	8	0	0	保罗无法阅读，他是补救阅读计划中的少数人之一。他每周两次离开英语课，前往地下室的学习中心，在那里他与导师一起工作。
20612	8	2	1	背景信息对保罗的影响。保罗可能与伦纳德先生的感受有关，他很高兴莱昂纳德先生已经放弃了他的时间来帮助他取得优异成绩，因为他注意到无法阅读的内容。
20613	8	0	0	伦纳德先生的背景对保罗非常熟悉。当保罗不知道其他人都知道的答案时，保罗被要求大声朗读时，伦纳德先生感到尴尬。伦纳德先生更接近另一位老师，因为他和保罗有着相同的经历。保罗的感觉就是这样。
20614	8	0	0	我们从阅读故事中收到的细节向读者展示了伦纳德先生的几件事。给我们的第一点告诉我们，莱纳德先生是一个严格的人。然而，我们还读到，莱昂纳德先生对他来说有一个柔软的一面，当他作为一个大厅监视器时，他没有表现出来。然而，随着故事的进展，我们继续表明，莱纳德先生关心保罗会发生什么。在故事的最后，我们看到了伦纳德先生关心保罗的原因。莱昂纳德先生不希望发生在他身上的事情也发生在保罗身上，因为莱昂纳德先生不能上大学，因为他不能像保罗那样读书。
20615	8	2	2	保罗对伦纳德先生的背景信息令人震惊。保罗毫不知道他是由有史以来最伟大的大学新生之一执教的，正如我们在第38段中所发现的那样。这也让保罗有办法帮助伦纳德先生，因为保罗发现伦纳德先生已经麻烦也读。保罗在发现所有信息后开始训练伦纳德先生（第46段），这使两人更加亲近，因为保罗可以与伦纳德先生联系（第45段）。
20616	8	2	2	他发现莱昂纳尔先生在学校里很像他，并且有同样的阅读问题。
20617	8	2	2	伦纳德先生也读不出来，他的生活也离不开。所以叙述者必须更加努力地完成他的目标。
20618	8	0	0	对保罗的影响是他不知道伦纳德先生在拼贴画中是那样的。
20619	8	1	1	保罗可以在莱昂纳德先生身上找到自己，并希望更多地了解他。
20620	8	0	0	他想做什么
20621	8	1	1	当保罗得知伦纳德先生的过去时，他开始觉得自己也能够继续前进并在他的生活中取得一些伟大的成就。他从没想过他能上大学，但伦纳德先生的故事告诉他，如果你尽力做好一切，一切皆有可能。
20622	8	1	1	保罗得到关于伦纳德先生的背景信息让我们了解了Leeonards先生的生活。保罗看到为什么伦纳德先生同情他，因为他们都有类似的问题。
20623	8	0	0	他对这种情况感到非常尴尬，因为他去的那所大学竟然是一场灾难。他非常惭愧，并且不想告诉任何人他的奖学金被单独带走，告诉他他的成绩并不重要。而且他发现他需要辅导。
20624	8	1	1	保罗在找到莱纳德先生的背景资料时所拥有的效果是令他感到震惊。他也感觉更接近，更有关系。
20625	8	2	2	我觉得保罗很震惊地发现伦纳德先生打破了记录。他询问了有关它的问题，似乎很感兴趣。
20626	8	2	1	当保罗得知伦纳德先生的过去时，他有点感动。他意识到尽管他在障碍方面做得很好，但他需要学习阅读，所以他不会变得像伦纳德先生一样。他还意识到教育是在田径运动之前进行的。保罗可以与所有这些联系起来，因为他处于当前的状况。它在45岁时说，“伦纳德先生的话中的情绪对我来说太熟悉了。我很了解他们 - 当我被要求大声朗读或者我不知道其他人都知道的答案时，我感到很尴尬。保罗然后决定伦纳德先生帮了他一个忙，帮助他达到目标......擅长某事。 “这个男人给了他时间帮助我擅长某些事情。突然，我意识到我能为他做些什么（第48行）。保罗意识到他现在需要在学术方面表现出色，并在此过程中帮助伦纳德先生。
20627	8	0	1	当保罗发现伦纳德先生读得不好时，他可能会感到更放松。他知道他不需要向他证明什么。伦纳德先生了解保罗的来源。这给了他安慰，但保罗仍然想让伦纳德先生感到自豪。
20628	8	2	2	背景资料让保罗感到惊讶，也让他好奇为什么他没有继续打破记录。当保罗发现伦纳德先生也读不懂时，保罗知道伦纳德先生的尴尬，所以他想帮助他学会阅读。
20629	8	2	1	它对保罗有着非常深刻的影响，因为他开始成为一名赛道明星而且他不想和先生一样走下去。伦纳德。保罗还在文章结束时帮助伦纳德读了他的读物
20630	8	0	0	背景信息对保罗的影响更大。从发现伦纳德先生是一位音乐明星并且无法阅读，可能让保罗觉得他几乎可以做任何事情。这也可能让保罗想要阅读，因为伦纳德先生说，“没有其他大学想要一个无法读书的跑步者。”所以希望能为保罗付出一些努力。
20631	8	1	2	保罗在整个故事中更好地了解了卢旺纳先生。我觉得他们有很多共同点，所以他们相处得很好。他们都不知道如何阅读，他们都可以跳过障碍。我认为保罗觉得他不再是一个被抛弃的人了，因为他在很多方面找到了像他一样的人。我想那天他找到了一个朋友。
20632	8	0	0	保罗不能读，所以他很难做他的工作。所以他的成绩不好，而且不能让任何学校的队员都参赛。但莱纳德先生可以帮助他
20633	8	1	0	莱纳德先生的背景信息对保罗有很多影响，主要是因为保罗面临同样的问题。伦纳德先生向他解释说，他可以成为一名优秀的运动员，但学校很重要。通过老师过去，保罗开始睁开眼睛。
20634	8	0	0	伦纳德先生在大学期间是一位伟大的赛道运动员。有一个问题，他也读不懂。他在大学时期打破了许多记录。由于他无法阅读，他被赶出了大学。伦纳德先生失去了他所有的奖学金并且被淘汰了。保罗在想这可能是他。他试图把这一切都从保罗那里拿走，这样他就不会开始认为他也可以被学校踢掉，因为没有人想要一个“不能读书的跑步者”。
20635	8	2	2	保罗知道什么是不能读的。所以他对伦纳德先生感同身受，并决定帮助他。
20636	8	0	0	这些信息让保罗意识到伦纳德先生需要帮助完成学业。他发现自己是一名优秀的飓风者，但无法做大学工作而想帮助他。
20637	8	0	0	事实上，伦纳德先生辍学并失去了他的奖学金，因为他无法阅读真正影响保罗，因为他读得不好。
20638	8	2	2	他起初感到震惊，因为他认为莱纳德先生不能成为一名赛道明星。但是当他发现他无法阅读时，他更加理解。他也受到启发，帮助莱纳德先生阅读，因为他曾帮助保罗进入赛道并希望帮助他回归。
20639	8	2	2	关于伦纳德先生的背景信息让保罗起初有些困惑，因为他不知道为什么他会隐藏自己过去的赛道明星。在伦纳德先生告诉保罗整个故事之后，保罗同情伦纳德先生的情况，因为他处于类似情况，并决定帮助他解决他的过去。
20640	8	2	2	保罗觉得他年轻的时候就像伦纳德先生一样。在保罗所说的故事中，“伦纳德先生的话中的情绪对我来说太熟悉了。”这让保罗有动力为自己取得成就，但伦纳德先生在学校无法取得多少成就。
20641	8	2	2	保罗非常感谢伦纳德先生帮助他加快速度。保罗在文章中说，“是时候开始训练了。”这是保罗可以帮助莱纳德先生阅读并回报他为他所做的事情的一种方式。背景信息帮助保罗意识到不是每个人都是一样的，并且他不是唯一无法阅读的人。伦纳德先生给保罗一些信心。
20642	8	2	2	当保罗发现伦纳德先生在高中和大学时是一名伟大的运动员但在学业上表现不佳时，鼓励他尽力而为。保罗发现伦纳德先生是最好的跨栏运动员之一，但当他失去了奖学金，因为他读不到其他学校想要他，即使他是最好的之一。这表明保罗即使你可以成为一项运动中最好的运动之一，如果你没有成绩也没关系。
20643	8	1	1	关于伦纳德先生的背景信息对保罗的影响对于保罗和伦纳德先生来说是伟大的。保罗意识到他可以在伦纳德先生的帮助下做一些他从未想过要做的事情。就像伦纳德先生帮助他一样，保罗想帮助伦纳德先生。
20644	8	1	2	背景信息使保罗与伦纳德先生有更多的联系。保罗感受到伦纳德先生所感受到的尴尬。比如当保罗被要求来到班级前面阅读时。保罗意识到他的生活是伦纳德先生和他艰难的学校生活的倒叙。
20645	8	2	2	当伦纳德先生把保罗的URL递给他时，保罗看着他，他意识到重要的事情。伦纳德和保罗先生有一些共同之处。他们都在阅读中挣扎。伦纳德先生看到了帮助保罗实现目标的机会，他抓住了这个机会。显然，当伦纳德先生看着保罗时，他看到自己还是个孩子。他记得处于他的位置是什么感觉。所以，保罗很幸运能有像他这样的人帮忙。保罗意识到，仅仅因为他最后被选为团队，他无法阅读，并不意味着他无法做其他重要的事情。伦纳德先生自豪地接受了帮助保罗的机会，使他能够实现自己的梦想。
20646	8	0	0	先生。 LEONARD想要大学和运行轨道和领域，他应该教练它。
20647	8	2	2	当保罗发现伦纳德先生是一名跑步者时，他也非常惊讶。保罗首先想知道为什么伦纳德先生没有告诉他这件事。 “你为什么不告诉我这个？”保罗确切地知道伦纳德先生经历了什么，因为他正在经历同样的事情。保罗确切地知道如何因为无法阅读而感到尴尬。 “伦纳德先生的话语中的情绪对我来说太熟悉了。”保罗为伦纳德先生感到难过并想帮助他。
20648	8	0	0	在leonard先生帮助保罗成为一名伟大的跑步者后，他去了机架教练。他很快发现leonard先生是一位出色的跑步者，甚至获得了奖学金。学习伦纳德先生是一个伟大的跑步者的效果是，他真的知道自己在做什么，并且很好地教导了保罗。保罗还了解到，如果没有教育，很难保持你的梦想。如果伦纳德先生想知道他可以创造更多的记录。
20649	8	2	2	在与伦纳德先生一起训练时，保罗更多地了解了他和他的过去。保罗得知伦纳德先生不仅仅是一个大厅监视器，事实上，伦纳德先生是一位能够打破记录并获得大学学历的赛道明星。保罗还得知伦纳德先生不是最好的学生，并且由于他的成绩，最终还是不及大学。正如伦纳德先生告诉保罗关于他的过去一样，保罗理解尴尬的感觉，并对列昂纳德先生表现出同情心。保罗与伦纳德先生的情况类似;然而保罗收到了学校阅读中心的帮助。保罗的同情使他意识到他应该帮助先生。伦纳德像伦纳德先生一样帮助过他。
20650	8	0	0	他得知保罗是一个好孩子，可以快速收拾东西。所以他通过学习一件事来帮助他，这样他就可以学习如何更好地阅读
20651	8	1	1	当保罗收到关于伦纳德先生的信息时，他惊讶于伦纳德先生从未向他提起这件事。他对伦纳德先生的成就有点敬畏，甚至更愿意帮助像他这样的人。
20652	8	2	2	它让保罗很高兴，让他想要更努力地工作，让他更有同情心。在最后一段中，保罗希望伦纳德先生开始训练。对于伦纳德先生如何成为一名跑步者，保罗也有点困惑。在第43段中，保罗提到伦纳德先生去了大学。
20653	8	1	2	背景信息对保罗的影响是让他想要帮助伦纳德先生学会阅读并让他永不放弃。在保罗发现伦纳德先生之后，他记得他总是感到尴尬，因为他看不懂。保罗觉得他以这种方式与伦纳德先生有关，因为他们都有需要克服的障碍。保罗现在理解并希望帮助伦纳德先生学会阅读。此外，伦纳德先生的背景教导保罗永不放弃学习，因为他可以克服并取得成功。
20654	8	1	1	背景影响保罗，因为保罗不知道他是从冠军那里学习的。他们都分享了一些东西，并一直帮助彼此。
20655	8	2	2	关于伦纳德先生的背景信息是有效的，因为保罗可以实现自己的真正潜力。在这个故事中，保罗不仅了解了伦纳德先生过去作为一个轨道“明星”的故事，而且还了解了他在学习方面的琐事。这些信息激励了保罗，因为他意识到他比伦纳德先生有更多的机会，尽管伦纳德先生是一名优秀的运动员，但他的学业更为重要;成绩确实很重要。这些信息也有助于保罗意识到伦纳德先生和他有共同的联系。通过这种联系，他们可以互相帮助。
20656	8	1	1	读者通过激励他的背景信息得到保护。他觉得好像每个人都有一个强大的观点，每个人都应该得到帮助，无论它是什么。而且，这让他觉得练习中的一切都变得更好。
20657	8	1	1	关于伦纳德先生的背景信息给他带来的震惊。伦纳德先生从未认为保罗会从他的过去对他进行研究。从故事中它说：“他疑惑地看着我，然后悲伤地对着页面上的图像微笑。”伦纳德先生非常无言以对，因为保罗向他展示了这一点，给伦纳德先生留下了深刻的记忆。
20658	8	1	1	背景信息对保罗有很大的影响。在他发现了这些信息之后，保罗对伦纳德先生的理解更加安慰了。
20659	8	2	2	保罗对伦纳德先生在大学时所取得的成绩表示赞赏，尽管他不及格。
20660	8	0	0	在他那个时代，他是一名优秀的跑步者。
20661	8	1	0	pau服从伦纳德。这就是为什么他很多时候听他的原因。并仰望伦纳德。
20662	8	2	2	他得知Leanard先生是他大学的优秀跑道运动员，他甚至打破了记录。保罗对伦纳德先生的感情更加强烈，因为他也无法阅读。
20663	8	0	0	伦纳德和保罗先生在学校都不是很好的学生。莱纳德先生在赛道上惊愕失措，但由于他在课堂上没有取得好成绩，他失去了奖学金，并且不及格。上课的保罗也不是很好。当莱昂纳德先生帮助他学习如何好好地跳起来时，他让他出去找男孩追踪他们。在某种程度上，它们完全相同。
20664	8	2	2	当保罗被告知要抬头看伦纳德时，他发现自己是一名田径明星，并且是一名大学新生，他们在国民队赢得400米栏。保罗还发现，伦纳德先生不能上大学，因为无法阅读而失去了奖学金。保罗看到他并不孤单，可以与某人谈论无法阅读。伦纳德先生非常支持，保罗不再对他的处境感到尴尬。
20665	8	0	0	背景影响保罗慢慢向他展示他是由一位伟人教导的，他可以超越他的目标。
20666	8	2	2	保罗发现伦纳德先生已经在国民队赢得400米栏，但由于缺乏智力，他不得不退出比赛。这有助于保罗更多地与他的教练联系，并希望为伦纳德先生努力工作，并让伦纳德先生为他努力工作。
20667	8	2	1	保罗发现伦纳德先生的信息是他曾经是一名出色的大学运动员，打破了许多记录，他通过输入赛道教练给他的URL找到了这一点。当他看到伦纳德先生是一个伟大的运动员时，他就此面对他。当他向伦纳德先生询问他的运动生涯时，他还发现伦纳德先生因为在学校挣扎而不能上大学，主要是因为他无法读书。那是eveythign为保罗点击的时候。他理解为什么伦纳德先生对保罗去学习中心感到兴奋，为什么他想帮他跑障碍，为什么他问他的名字，保罗知道他怎么能帮助伦纳德先生作为回报。就像伦纳德先生曾帮助保罗跳过他的障碍一样，他本可以回报他。
20668	8	2	2	保罗发现伦纳德先生曾经在大学水平上跑过。伦纳德先生当时跑到了几条记录，但保罗不知道伦纳德先生为什么辞职。保罗受到伦纳兹先生关于不学习如何阅读和平衡学校和体育的故事的激励。
20669	8	1	2	保罗在故事中似乎对伦纳德先生表示同情，因为他发现伦纳德先生也读不懂。伦纳德先生解释了他如何不得不依靠他的朋友做家庭作业帮助，保罗立即对他表示同情。
20670	8	2	2	保罗很惊讶地发现，伦纳德先生在大学期间是一名大学生，他已经获得了400个冠军头衔。这让保罗与伦纳德相提并论，因为他们在生活中遇到了同样的问题。这让保罗想要努力奋斗并且相信尽管他在学业上并不好，但他在生活中可以取得很大的成就。
20671	8	0	0	因为伦纳德先生的话对于叙述者来说太熟悉了。
20672	8	0	0	伦纳德先生的背景信息非常重要，因为它解释了为什么伦纳德先生试图确保保罗能够更好地成为一名运动员。
20673	8	1	1	伦纳德先生的话中的情绪对保罗来说太熟悉了。当保罗被要求大声朗读或当他不知道其他人都知道的答案时，感到尴尬。
20674	8	2	2	当保罗发现伦纳德先生是一名田径明星并且是一名优秀的大学运动员，但由于他不是一个好学生而失去了奖学金，保罗开始与莱纳尔德先生联系。他觉得他们有同样的缺陷和问题。伦纳德先生帮助保罗在赛道和跳跃障碍方面表现出色，保罗觉得如果他帮助伦纳德先生阅读是好公平的，因为保罗知道在人们面前大声朗读会感到尴尬。
20675	8	0	0	他为保罗因阅读而挣扎而感到遗憾，因为我的。 Leanard确切地知道在某些方面取得如此成功的感觉，但在同一方面，他不是一个好学生，没有学校想要一个无法阅读的运动员。他不希望保罗经历与他如此才华横溢相同的经历，但阅读的困难使他无法做到他擅长的事情。
20676	8	0	0	保罗上了电脑，发现伦纳德先生在上学时有很多记录，并想知道他为什么是大厅监视器，为什么伦纳德先生没有告诉他他的记录。
20677	8	1	2	保罗对伦纳德先生在他的赛道和球队中的表现感到震惊。但也想知道为什么他放弃了。
20678	8	2	2	起初，保罗只是将伦纳德先生视为他学校的大厅监察员。然后，当赛道教练告诉他在赛道和场地网站上搜索大厅监视器时，他发现伦纳德先生在他年轻的时候是一个流星，并且还要求伦纳德先生发现他不能像保罗那样阅读。它让保罗对伦纳德先生有了全新的看法，因为他当时明白伦纳德先生正在帮助他的原因是他就像那个时代的保罗一样，他可以与他联系。
20679	8	0	0	背景信息对保罗有负面影响。保罗看到他是一个了不起的跑步者，但现在他只是一个大厅监视器。他在一位好照顾者身上的机会怎么了？所以它有点让保罗失去对成功的希望。
20680	8	0	2	保罗发现伦纳德先生在大学时是一位伟大的运动员，并且在赢得国民的同时打破了许多赛道记录。所以，保罗随后知道他是由一位伟大的运动员执教的。然后他发现伦纳德先生不是一个好学生，而且他大学毕业不及格。这让他想起了自己，他擅长跑步，但在学校却不太好。在发现这一点后，他想帮助伦纳德先生如何阅读，就像伦纳德先生教他如何做障碍一样。
20681	8	1	1	保罗发现伦纳德先生的背景信息让他觉得自己更像是一个人。他理解他的感受，并且理解他的过去，因为他经历过类似伦纳德先生所经历过的事情。
20682	8	2	2	高中教练教练向保罗提供了一个访问互联网的URL。保罗从互联网上打印出页面并递交给伦纳德先生。这个网址恰好是关于伦纳德先生的过去。作为一名大一新生，他恰好是一位破纪录的赛道明星，但随后他大学毕业。这形成了保罗和伦纳德先生之间的独特联系，因为他们都在学校和阅读中挣扎。最后，保罗说，&#39;现在是开始训练的时候了&#39;（第46段）。这表明保罗很感激伦纳德先生指导他并为他未曾感受到的生活带来欢乐。作为回报，保罗愿意教导伦纳德先生如何阅读。
20683	8	0	0	他发现Lenoard先生在某些方面表现不佳。他没有上大学，认为他会不及格，所以这就是原因。
20684	8	2	2	教练给保罗一个网站去。在网站上，他发现莱昂纳德先生是400米栏的大学生。第二天，他去了大厅监狱，问他为什么从来没有去过任何地方取出印刷品。他只是悲伤地回答他无法读懂。这位受到启发的保罗知道leonard先生花了一天时间来帮助他，这就是为什么保罗让他学会阅读的原因。
20685	8	2	2	保罗得知伦纳德先生的第一个信息是，他是一个大厅监视器，其工作就是让事情继续发展。这些信息的影响是，当伦纳德先生教导保罗在轨道上时，保罗服从，因为这是伦纳德先生告诉他做某事时他习惯做的事情。后来，保罗得知伦纳德先生在大学时是一名新生，并且由于他不是一位才华横溢的读者，他的职业生涯停滞不前。保罗对这些新信息的学习点燃了他的同情心，让他觉得他和伦纳德先生并没有那么不同。通过访问学习中心，保罗在阅读方面变得越来越好，暗示他愿意向伦纳德先生赠送同样的礼物。保罗对莱昂纳德先生背景的新知识唤起了这种慷慨。
20686	8	2	2	保罗意识到伦纳德先生和他很像。他们都读不懂，但愿意尝试变得更好。在故事的最后，保罗告诉伦纳德先生，“是时候开始训练了。”
20687	8	0	0	莱昂纳德先生在他那个时代是一位赛道明星。保罗在他的生活中会像莱昂纳德先生一样。
20688	8	0	0	我认为，如果保罗只是将自己的想法付诸实践，他可以做任何他想要的事情。但我也认为他可以成为一个统治者。
20689	8	2	2	当保罗阅读伦纳德先生的背景资料时，他惊讶地发现他赢得了400米栏并打破了记录。他想知道为什么伦纳德先生没有告诉他他的过去。
20690	8	0	0	效果是尴尬和悲伤。这是故事的细节。 “伦纳德先生的话语中的情绪对我来说太熟悉了。当我被要求大声朗读或当我不知道其他人都知道的答案时，我非常了解他们的尴尬感。
20691	8	1	1	保罗重申，他并不孤单，并且有一位教练与现在相同的事情。保罗在第一次发现时感到很惊讶，然后当伦纳德先生告诉他更多关于他理解他为什么要帮助他的故事时。
20692	8	2	2	当保罗收到伦纳德先生的信息时，他觉得他和他在同一条船上。保罗觉得他可以用他以前从未有过的方式与他联系。在故事中，当看到所有大厅通行证后伦纳德先生问起他的名字时，保罗很困惑。但在他发现自己无法阅读之后，他想开始训练伦纳德先生，以便他能够欣赏他在赛季中为保罗所做的一切。
20693	8	1	2	保罗学到了关于伦纳德先生的beckground信息，这些信息对他自己的生活很有吸引力。保罗得知伦纳德先生是一名伟大的跨栏运动员，但读书时非常糟糕。保罗还了解到伦纳德先生因无法阅读而未能上大学。保罗知道他不擅长阅读，并且参与这个补习计划将帮助他学会更好地阅读，也许有一天他会上大学的障碍但不会失败。
20694	8	0	0	这让保罗很好奇。你可以这么说，因为他问伦纳德先生为什么他从未向他提过这件事。你可以告诉它的另一个原因让他感到好奇是因为保罗提出了关于莱昂纳德先生过去的其他问题，比如“发生了什么事”。
20695	8	0	0	这让保罗为什么伦纳德先生没有告诉他这件事
20696	8	0	2	保罗对伦纳德先生感到不好，因为他和他有同样的问题。在故事的最后，保罗间接地向伦纳德先生说，他将帮助他学习如何阅读。
20697	8	2	2	保罗看到伦纳德先生是一名出色的运动员，但由于他的成绩，他的运动生涯从他身上移开了。伦纳德先生失去了他的奖学金，并且没有上大学了。保罗很想听到这一点，这让他想要做一个学生和一个运动员做得更好。
20698	8	1	1	在保罗知道伦纳德先生残疾之前，他刚认为他是一个不知道他们在谈论什么的人。伦纳德先生并不真正了解保罗是谁，并没有理解保罗的残疾。读完这段经文之后，保罗意识到伦纳德先生对他充满了同情并完全理解了保罗。伦纳德先生然后对保罗有更大的影响，因为现在保罗看到了他能成为什么，以及他必须做些什么来成为他想要的东西。
20699	8	1	1	我相信他所了解的关于伦纳德先生的信息使他与他有着非常密切的联系。他意识到他的生活很像伦纳德先生的生活，但他有机会改变自己的未来。
20700	8	1	1	背景信息对保罗的影响是，他可能会更加努力地阅读他的阅读，所以他最终不会像伦纳德先生一样放弃他的奖学金。
20701	8	0	0	因为他想要学习与他一起发生的事情。获得更好的感觉
20702	8	0	0	因为在大学和evrything不同的东西。
20703	8	0	0	当莱昂纳德先生盯着学校里时，他新任保罗先生作为一个大厅监督员，他的工作就是让学生们在课堂上保持学习状态。先生，伦纳德不能以太。
20704	8	2	2	保罗发现读书很难;伦纳德先生也是。当保罗发现伦纳德先生是一位赛道明星但无法阅读时，这让他想起他无法阅读。如果伦纳德先生可以阅读，但可以成为一个轨道明星，那么保罗可以继续他的阅读并成为一个轨道明星。伦纳德先生的历史表明保尔可以成为什么样的人。
20705	8	1	2	它让保罗的改变在障碍中脱颖而出，也帮助伦纳德先生在他努力奋斗的领域。当他被要求大声朗读或者当他不知道其他人都知道的答案时，背景信息也给了保罗一种尴尬的感觉。然后他意识到伦纳德先生正在帮助他擅长某些让他觉得重要的事情。
20706	8	1	1	当保罗得到关于影响保罗的伦纳德先生的背景资料时，感觉他不是唯一一个在学校有阅读问题并且读得不好的人。而且这也让他感觉就像伦纳德先生一样，因为他总是挑选一支球队，所以他也开始训练并且非常擅长运动，所以他不再是最后一个选择了。
20707	8	1	1	当保罗找到关于伦纳德先生的背景信息时，保罗似乎对他更感兴趣。保罗问他过去的问题，以及为什么他没有进一步发挥他的才能。当伦纳德先生告诉保罗他的过去时，它显示了两者之间的联系，并向保罗表明他可以在生活中获得成功。
20708	8	2	2	保罗对互联网上关于伦纳德先生的看法感到非常震惊。它还鼓励保罗现在在学校和学校都很好，因为他已经看到伦纳德先生无法阅读的事情。
20709	8	1	1	伦纳德先生的背景信息通过帮助保罗认识到伦纳德先生从未学好，他需要学习中心来影响保罗。伦纳德先生是一名优秀的运动员，但他从来都不是一个特殊的学习者，通过这一点，保罗得到了帮助伦纳德先生学习的需要。
20710	8	2	0	它对保罗的影响很难过，他不知道伦纳德先生没有上过大学。伦纳德先生感到羞愧，这让保罗想要做好事。
20711	8	0	0	莱纳德先生和保罗先生都有一些共同之处，他们很难读书。当保罗在走廊里遇到莱昂纳德先生时，他问他的通行证，并问他是不是要去，保罗告诉莱纳德先生他会学会阅读因为他不能。莱纳德先生放松了，让他经历，好像他知道他在说什么。现在莱昂纳德先生是他们的沙发，现在保罗非常好，就像莱纳德先生一样。
20712	8	2	1	他很震惊，不敢相信他在大学里遇到障碍。他也不知道为什么他之前没有告诉他。为什么你之前没有告诉我这个？&#39;
20713	8	0	0	伦纳德先生是一名拼贴赛的超级明星，他打破了纪录。它对保罗有负面影响和积极影响。让他失望的是那个一直在帮助他的男人并没有告诉他自己是一名赛道明星，但是当他与Leonard先生面对面时，这也帮助了他。
20714	8	2	2	当伦纳德先生告诉他大学时代，保罗希望他教练和训练他，因为他是一个很好的教练。当Leaonard先生告诉他过去无法阅读时，保罗也有同样的感受，所以保罗想要努力学习如何阅读，这样他就可以上大学并跑道。
20715	8	0	0	这使得保罗似乎更能够通过使用阅读困难的成年人作为另一个例子来阅读。这也让保罗感觉不如伦纳德先生。在故事结束时，保罗发表了一个声明，开始了保罗随后帮助伦纳德先生阅读的观点。
20716	8	0	0	它向保罗表明，人们就像他一样，所以不仅仅是少数人。可能保罗就像伦纳德先生一样，所以如果他成为一个更好的读者，他就可以继续上大学并做伟大的事情。
20717	8	1	1	我相信保罗所接受的背景信息会让保罗受到启发，鼓励并感觉天空是他的极限。
20718	8	2	2	在保罗发现伦纳德先生是大学中的一位主要明星之后，他发现伦纳德先生因为无法阅读而失去了大学，这激发了保罗帮助伦纳德先生。保罗和伦纳德先生谈到伦纳德斯先生的大学成就后，保罗想到了一个主意。由于伦纳德先生帮助保罗跑步并变得更快，更有运动能力，所以保罗会去帮助教导伦纳德先生如何阅读。
20719	8	2	2	当保罗发现伦纳德先生在大学时代是一名冠军赛跑者时，他很好奇他为什么要退出，如果他已经创造了记录。他很快就发现伦纳德先生也读不懂，就像保罗一样。这让保罗认为伦纳德先生曾帮助过他，所以现在是时候回到医院了，并告诉他“来吧，是时候开始接受训练了”。
20720	8	1	1	他发现莱昂纳德先生就像他一样。他重申，没有能够阅读并不是一件坏事。
20721	8	0	0	伦纳德先生是一名优秀的运动员，但是学生很差。他的大学工作比高中工作更难，所以他失去了他的奖学金而退学了。他说教练不想要一个看不懂的跑步者。
20722	8	0	0	他希望像伦纳德先生一样成为一名田径明星。他想要聪明并且能够阅读。
20723	8	2	2	在故事中，我们的叙述者保罗找到了关于Leaonard先生的一些背景信息。这些信息极大地影响了保罗的故事。他的态度和他看待事物的方式完全改变了。当保罗曾经说过“当我被要求阅读时，或者当我不知道其他人知道的答案时，我知道这种尴尬的感觉。”保罗理解伦纳德先生如何不知道自己不是世界上最好的学生并得到人们的帮助是什么感觉。保罗对伦纳德先生感到满意，他也同情他。当他说&#39;现在是开始训练的时候&#39;时，保罗的态度发生了巨大变化。现在，保罗意识到伦纳德先生无法读懂他想帮助他回报他帮助他找到他的秘密密封剂。
20724	8	1	2	当保罗发现莱昂纳德先生是一位优秀的赛道明星并因为无法阅读而没有上大学时，这让保罗想起了自己。
20725	8	2	1	保罗意识到伦纳德先生曾经非常出名并且擅长赛道，他现在明白他希望保罗在某种意义上跟随他的脚步。伦纳德先生也像保罗一样擅长学校，并希望给保罗一些他能擅长的东西，并认为这条赛道对保罗来说可能很棒。
20726	8	2	2	背景信息影响了Paul，因为它让Paul想要帮助Leonard先生学习如何阅读。当保罗在大学期间发现伦纳德先生是一名赛道明星时，通过赛道教练给他的URL，他表现得很惊讶并决定帮助伦纳德先生学会阅读。
20727	8	1	1	保罗现在很可能理解为什么伦纳德先生鼓励他参加比赛，并希望他上大学并毕业。
20728	8	0	0	伦纳德先生也是一位明星赛道选手，也是一名可怕的读者。
20729	8	2	2	关于莱昂纳德先生的背景信息通过向他展示并用一个与他自己有点类似的故事激励他来影响保罗。他知道莱纳德先生和他自己的事情是一致的。他们都是非常糟糕的读者，擅长运行障碍。
20730	8	1	1	保罗明白为什么伦纳德先生照顾保罗。当保罗告诉伦纳德先生他无法阅读时，那是一个标志，他会照顾他并让他成为明星。有了这些背景信息，保罗感到与伦纳德先生的情感联系更加紧密，因为他在生活中经历了同样的事情。他觉得那里还有其他人，而这个男人只是想帮助保罗成功。
20731	8	1	1	背景信息对保罗有很大影响。它鼓励保罗做得更好，因为他和伦纳德先生在学校里有类似的问题。
20732	8	1	1	伦纳德先生对保罗的背景信息会让他感到某种同情。这将使他更加努力工作，并且做得更好，让保罗走上正轨。
20733	8	2	2	背景信息对保罗的影响是，他现在感觉与伦纳德先生有关，因为他们都经历了同样的事情，因为他们无法读得很好。保罗确切地知道不能阅读的感觉。
20734	8	1	2	他发现伦纳德先生的信息对他很有影响，因为他重新确定了彼此之间的相似之处。他们都有阅读障碍，他正试图帮助他克服这一点，而不是影响他。伦纳德先生让他在赛道上训练他，因为这是他过去常常做的事情，他希望将其传递给他。
20735	8	2	2	当伦纳德发现伦纳德先生无法阅读时，保罗对伦纳德先生表示同情。我怀疑这是因为保罗读得不好。保罗说：“伦纳德先生的话语中的情绪对我来说太熟悉了。当我被叫到大声朗读或当我不知道其他人都知道的答案时，我很清楚他们的尴尬感。保罗知道这是伦纳德先生在高中和大学时的感受。
20736	8	2	0	他意识到在学校努力学习，学习阅读和做得好的重要性。他将网页上的印刷品交给伦纳德先生，并问他发生了什么事，伦纳德先生告诉他他的故事。在那一刻，保罗意识到阅读和分数很重要，伦纳德先生不希望他像他那样受苦。
20737	8	1	1	我相信这给了保罗，叙述者和读者背景，因为它向我们展示了教育的重要性，但保罗是他能够看到和理解的人。它给人一种与他人交往的感觉，因为他的阅读速度较慢，其他人也是如此。他并不孤单。它还告诉保罗，即使他不那么擅长阅读，他也能擅长做事。这就是我相信它提供背景信息的原因。
20738	8	0	0	保罗认为只是因为你不能正确地做你可能会努力克服任何障碍。
20739	8	1	1	伦纳德先生要求叙述者通过知道生活总是有障碍将保罗置于正确的心境。保罗还重申，伦纳德先生总是在那里帮助并使保罗有动力阅读。每个人都知道阅读是你不需要做的事情。
20740	8	1	0	保罗意识到即使你不擅长一件事你也不能擅长别的事情。就像保罗谈到他知道当他被要求大声朗读或者他不知道其他人都知道的那种尴尬时的尴尬感。保罗意识到伦纳德先生把时间用来帮助他擅长某些事情，并且可以不擅长于你必须更加努力工作的事情。
20741	8	2	2	伦纳德先生的过去激励保罗在阅读和跋涉方面取得了成功并做到了最好，“伦纳德先生的话中的情绪对我来说太熟悉了。当我被要求大声朗读或者我不知道其他人都知道的答案时，我非常了解他们的尴尬感。这个男人给了他时间帮助我在某些方面表现出色。突然间，我意识到我能为他做些什么。
20742	8	0	1	这样做的结果是，大厅监视器不仅仅是一个大厅监视器，而且是一个破纪录的跑道。也是这样，男孩可以认为他可以做同样的男人，但这次从大学毕业，因为他将能够读写。
20743	8	1	2	这让他想起了自己，让他觉得他会像伦纳德先生一样。伦纳德先生无法阅读并且大学毕业不及，因为保罗无法读书，他可能认为他最终会做同样的事并且大学毕业。
20744	8	2	2	他发现伦纳德和保罗先生都有阅读问题所以他对自己感觉更好。
20745	8	0	0	保罗发现伦纳德先生是一位伟大的赛道明星，但由于无法阅读，他却不知道拼贴画了。 “没有其他学校想要一个无法读懂的跑步者。”
20746	8	0	0	他因为从未告诉过他而感到沮丧
20747	8	2	2	在了解伦纳德先生的背景之前，保罗因无法阅读而感到羞愧。一旦伦纳德先生得到保罗的跑道并建立他的信心，保罗发现伦纳德先生曾经是一名赛道明星。当保罗向伦纳德先生询问他之前在大学的经历时，他得知伦纳德先生在大学一年级之后因读书和家庭作业问题而失学。保罗意识到他在这个世界上并不孤单，而其他人则以同样的方式奋斗。 “伦纳德先生的话中的情绪对我来说太熟悉了。”他还了解到，仅仅因为他在学校挣扎并不意味着他不能用梦想成功;他只需要努力工作并拥有正确的风度。
20748	8	1	1	保罗实际上想要做到这一点，因为他知道伦纳德先生本人就是一名跨栏运动员而且他已经大学毕业了。这个故事的一个例子是，当他想到自己时，伦纳德先生的话中的情绪对我来说太熟悉了。当我被要求大声朗读或者我不知道其他人都知道的答案时，我很了解他们，感到尴尬。这个男人给了我时间帮助我擅长某事。突然间，我意识到我能为他做些什么。
20749	8	0	0	伦纳德先生对保罗的影响是，他与伦纳德先生的地位相同，他不想采取与伦纳德先生相同的路线，并且破坏了为他做好事的可能性。
20750	8	2	2	当保罗发现伦纳德先生的过去时，他很感兴趣，并希望了解更多信息。一旦伦纳德先生解释了保罗所理解的情况。 “伦纳德先生的话中的情绪对我来说太熟悉了，”正是他的想法。这鼓励保罗帮助伦纳德先生学会阅读。
20751	8	2	2	保罗得知伦纳德先生是一位也无法阅读的曲目明星。他无法阅读使他的生活变得更加困难;比与他一起上学的所有其他人一样困难。保罗也无法阅读，他对伦纳德先生感到很亲近。他感到善解人意;他完全了解大厅监视器的情绪。他可以认出他感到的尴尬。伦纳德先生给了保罗希望;他向他展示了障碍，并教他如何有效地跳过他们。最终，保罗能够加入田径队。这让他有机会以前所未有的方式取得优异成绩。在听完伦纳德先生的故事后，他觉得他应该回馈。故事结束后，显然保罗正在帮助教导伦纳德先生如何阅读，以便他也能够感受到自己的成就。
20752	8	1	1	他对自己的成就感到惊讶，并想知道为什么即使他上大学他也有学业上的问题。
20753	8	0	0	伦纳德先生觉得保罗就像他一样。他无法阅读，所以他不得不离开大学，他不希望这发生在保罗。
20754	8	1	1	这在某种程度上让他确认了为什么莱纳德先生做了他所做的事情。为什么他喜欢保罗，因为当莱纳德先生年轻的时候，他就像保罗一样，所以我只能认为这有助于莱纳德先生继续前行，因为他在保罗身上看到了这么多。
20755	8	0	0	这让他感到沮丧和愤怒。保罗很不高兴，因为他不能做伦纳德能做的事情。
20756	8	0	0	他对保罗的背景影响是因为在第3和第4行，莱昂纳德先生谈到并说&#39;嘿，我的朋友你认为你要去哪里&#39;然后保罗说&#39;学习中心&#39;然后他告诉他他可以不读，后来发现他在故事的后期表现出色。
20757	8	2	2	保罗从莱昂纳德先生那里学到的背景资料令人不同。一旦保罗得知莱昂纳德先生在高中时曾遇到障碍并打破记录，他就会问莱昂纳德先生为什么？然后莱昂纳德先生解释了一切。就像保罗一样，他在障碍方面表现也不错，而且阅读困难。虽然它似乎不是一个问题。他的大学球探告诉他，他们并不重要，但在他上大学时，他意识到成绩很重要。无法读懂他不及大学并失去了他的奖学金。这使得保罗想起了莱纳德先生为他所做的一切。因为他经历了同样的事情。他在一项运动中表现不错，但不像学生那么好。然后意识到莱昂纳德先生这样做是为了帮助其他学生。
20758	8	1	2	伦纳德先生在大学时代是一个伟大的跑步者，但在大学期间无法学到任何东西。因此，伦纳德先生被大学毕业，没有其他学校会接受他，因为即使他是一名优秀的跑步者，他也没有受过良好的教育，这是不容忍的。对于保罗而言，这被视为一种巨大的侮辱，看他是如何开始成为一名优秀的运动员，并且正在慢慢接受他的教育，他可以在尝试时完成任务。保罗也会有动力变得更好跳跃，并试图学习更多，让伦纳德先生为他感到骄傲，并可能完成伦纳德所不能做到的事情。
20759	8	2	2	保罗受到莱纳德先生的影响，因为保罗知道如何感到尴尬。例如，在故事中，作者说：“当我被要求大声朗读或者我不知道其他人都知道的答案时，我非常了解他们的尴尬感。”这一陈述表明保罗了解莱纳德先生的感受。因此，保罗受到莱纳德先生背景的影响。
20760	8	1	0	保罗担心伦纳德先生，为什么他没有完成大学，为什么他没有告诉他，他是跨栏运动员的明星运动员
20761	8	0	0	保罗喜欢鼓励人们做得更好。
20762	8	2	2	只要保罗知道伦纳德先生，他就是一名大厅监视器。这使保罗尊重并顺服他。这不仅延伸到学校的大厅，也延伸到了atheletics。保罗得知伦纳德先生的背景信息的下一个问题是伦纳德先生是一位赛道明星。这只会增加他对他的尊重。在这个故事中，保罗似乎并不感到不高兴伦纳德先生没有告诉他有关他过去的事情，他对他的看法同样如此，但他似乎更加赞赏他。保罗得知伦纳德先生的最后一条信息是，他无法阅读。如果一个成年人是文盲，许多孩子会简单地取笑，但保罗可以尽情享受。他理解学习阅读和拥抱是多么困难，并帮助伦纳德先生阅读。
20763	8	1	1	在这个故事中，保罗学到了关于伦纳德先生的背景信息，这让他感到惊讶。这些信息告诉保罗，即使你可能擅长某些事情，例如体育，学校工作和你的教育总是第一位的。现在，保罗将真正努力学习如何阅读。他不想让伦纳德先生或者他自己失望。
20764	8	0	0	背景信息对保罗产生了巨大影响，因为伦纳德先生试图帮助保罗在障碍方面做得很好。伦纳德先生想要一个从未做过任何事情的人，并为他的成绩努力工作。当伦纳德先生发现保罗正在学习如何阅读时，伦纳德先生认为这是一个帮助保罗实现他曾经拥有的东西的机会。
20765	8	1	2	知道他的教练也在努力阅读，保罗并不感到尴尬。
20766	8	2	2	保罗很好奇为什么莱纳德先生从来没有提到过他的过去。他似乎为他感到骄傲，因为他已经取得了如此伟大的成就并且有了他的名字。当保罗发现莱昂纳德先生对所发生的事情的理由时，他为他感觉到了。保罗确切地知道莱纳德先生的感受，尴尬，缺乏知识，而其他人都有答案，他可以真正地与他联系。它发生在保罗身上，就像莱昂纳德先生接近他一样，帮助他参加田径运动并为自己做点什么，他还会帮助莱纳德先生做同样的事情。保罗希望能够通过帮助他提高阅读能力来为他提供服务。在帮助他的同时，它也会提高保罗的阅读能力。
20767	8	2	1	当保罗意识到他的日常教练和大厅监视器确实是一位伟大的大学赛道选手时，保罗惊呆了。保罗每天都在与Leaonard先生互动而不知道他的真实背景。保罗对伦纳德先生的背景感到惊讶，然后继续问他各种问题。
20768	8	2	0	保罗发现伦纳德先生的背景资料给了他一种好奇的感觉。他想知道伦纳德先生发生了什么事。事实证明，伦纳德先生无法读出保罗带来的两个问题。由于伦纳德先生教保罗如何跑障碍保罗认为他应该教伦纳德先生如何阅读。
20769	8	1	0	莱昂纳夫人对保罗的影响解释说，只要你有知识和教育，保罗就可以做你想做的任何事。因为你可以擅长任何事情，但如果你没有受过教育，你可以做些什么。
20770	8	2	2	他让他像伦纳德先生一样。当他发现自己是一名赛道明星并且表现非常出色时，他向教练展示了他为什么让他跟踪的更多理解。当他得知伦纳德先生无法读到他时，他更加同情他。
20771	8	1	1	它对保罗有积极影响。这让他想要努力比伦纳德先生更好。
20772	8	1	2	他对伦纳德先生的信息对保罗产生了很好的影响，因为他不知道莱纳德先生在大学新生一年里跑道。他受到了启发，以及莱昂纳德先生鼓励他跑上田径并接受教育这一事实。
20773	8	2	2	保罗感觉自己和伦纳德先生之间的关系。他们既不会也不会有阅读障碍。此外，他们也都是赛道障碍者。因此，当他（保罗）得知伦纳德先生的过去时，他会感受到他们之间的关系。
20774	8	0	1	他并没有真正受到影响。他只是好奇为什么伦纳德先生没有告诉他这件事。保罗可能有点受伤，但我认为这并没有让他感到惊讶。当伦纳德先生告诉他为什么，并希望帮助他时，保罗就明白了。
20775	8	1	2	关于伦纳德先生听到的内容，保罗对此印象深刻。第二天，他问他为什么从未告诉保罗他是一个如此优秀的大学跨栏运动员。保罗想知道为什么他在大学毕业后没有继续跑，因为他很有才华，伦纳德先生告诉他，这是因为他的成绩太差，没有大学想要一个无法读书的跑步者，所以他们拿走了他的奖学金。
20776	8	0	0	伦纳德先生在赛道上表现出色。但在上大学后不知道怎么读，就变得非常沮丧。他后来退学了，因为没有大学想要一个不能读的运动员。他向叙述者解释了他的过去，告诉他他永远不应该放弃。他这样做是为了鼓励叙述者，他很幸运能够进入一所愿意提供某些课程的学校。
20777	8	2	2	保罗从高中田径教练那里了解到伦纳德先生的过去。他对看门人以前的经历感到惊讶。你知道他感到惊讶，因为他面对这件事。当他发现Grabowski无法阅读时，他觉得有必要帮助他表明通过告诉他现在是时候开始训练你了。
20778	8	2	1	令他感到惊讶的是，但他更有决心帮助伦纳德先生并且自己做得更好。保罗看到帮助他的人在学校表现不佳，所以这会令他震惊和惊讶。自伦纳德先生帮助他以来，他更有决心帮助伦纳德先生出去。他知道伦纳德先生的感受，因为他经历了一些相同的情况。
20779	8	1	1	保罗更加全面学习。 Hes相信现在学习阅读会更容易，因为如果跟踪容易，那么学校也是如此。人们喜欢他，那他就不那么惭愧了。
20780	8	2	2	保罗很荣幸能够接受大学运动员的训练。当他发现伦纳德先生也读不懂时，他明白了教练的感受。他还觉得他欠伦纳德先生一些教他如何跑障碍的事情，所以他提出要帮助教练阅读。
20781	8	0	0	保罗想要学习如何在高中课程中跑得更快。他每天和伦纳德先生一起跑步，而莱昂纳德先生想要为高中学生点燃他，因为他将会更好，更快，他们是另一个人。莱纳德先生向男孩展示了如何留下和塑造的东西。
20782	8	0	0	保罗可能比伦纳德先生更善于运动。
20783	8	1	1	当保罗对伦纳德先生进行背景调查时，他意识到伦纳德先生就像他回到学校一样。他希望有一天会做自己的事情，而不是在中学做一个大厅监视器。
20784	8	2	1	我相信，当保罗知道伦纳德先生的真相时，他更有动力开始学习，并愿意更加努力地进行跨栏运动。他与伦纳德先生的关系也增加了，他开始尊重他。
20785	8	0	0	伦纳德先生是保罗老师，每个人都会取笑他，因为他不擅长运动或任何事情，所以他的老师决定让我参加像篮球和赛道这样的运动他想跳过障碍，就像没有什么，他的教练是喜欢好工作的孩子我希望你在玩baskaetball时做得好，所以他选择了英语去学习中心获得帮助并为篮球和赛道工作，而且在学校里的每个人都像是好孩子我为你感到骄傲所以那些孩子们都嫉妒和生气，因为他会做一些正确的事情，他的教练会告诉我
20786	8	0	1	背景信息帮助保罗实现了他的目标。保罗从伦纳德先生那里接受了他的训练课程，并且擅长在赛道上做障碍。即使保罗读不懂，他仍然想在他的生活中做几件事。他可能会进入学习中心，但这并不能阻止你在其他方面取得好成绩。保罗从他的教练那里学到了很多，并教他如何比保罗所认识到的更好。
20787	8	2	2	伦纳德先生给保罗的背景。让保罗认为他们是一样的，因为他们都读不懂。伦纳德和保罗先生都擅长跨栏。
20788	8	1	1	保罗很惊讶，伦纳德先生没有早点告诉他，有点生气。
20789	8	2	2	叙述者对这些信息感到惊讶。他从没想到伦纳德先生是一位赛道明星。
20790	8	1	1	保罗发现的背景信息帮助保罗知道他也可以成为一名运动员。这也证明保罗可以上大学，即使他不能读书。伦纳德先生上大学，即使他读不懂，也是一名优秀的运动员。
20791	8	0	0	当保罗收到背景资料后，他对莱纳德先生提出了疑问。保罗想知道
20792	8	2	2	因为保罗得知伦纳德先生是一位伟大的运动员，但因为无法阅读而失去了学校，他与伦纳德先生建立了共同点。对伦纳德先生所发生的事情的了解影响了保罗开始更加努力的工作，因为伦纳德先生告诉他高中毕业后的事情有多么艰难。
20793	8	2	2	莱诺拉先生让保罗知道他因为无法阅读而被迫离开大学。这影响保罗，因为他在学校的情况相同，因为他也不能读，但伦纳德斯先生让他知道这不是问题，因为保罗已经帮助了先生。伦纳德没有。
20794	8	2	1	保罗开始发现莱纳德先生和他自己是一样的。他们都在高中和高中读书时都很困难，因为他们发现自己喜欢跟踪。
20795	8	0	0	保罗无法相信伦纳德先生是一名大学跑者。他想知道Leonard先生为什么不告诉他。
20796	8	2	2	在故事中，当保罗面对伦纳德先生谈论他的过去时，很明显这两者比他们预期的更相似。伦纳德先生也读不懂。伦纳德先生所感受到的令人尴尬的情绪对保罗来说太熟悉了，并让他感到并不孤单。这些信息对保罗的影响是巨大的，因为它促使保罗成为一个更好的读者和运动员，不仅仅是为了他自己，也是为了伦纳德先生的缘故。
20797	8	2	2	关于伦纳德先生的背景信息让保罗认识到其他人也分享了他无法阅读的麻烦，甚至是伦纳德先生这样的伟大运动员。
20798	8	1	1	保罗在伦纳德先生身上得到的信息帮助他理解为什么伦纳德先生正在帮助他跟踪他。
20799	8	0	1	他希望他能够尽可能地为他正在外出的这项运动做好准备，并尽可能多地学习如何准备好接受他将要进入的训练，他会出去接受训练以获得和他一样好的训练。可以
20800	8	2	1	当保罗得知洛纳德先生的过去时，可能会对自己产生积极的情绪影响。保罗在故事中说，他是少数几个参与补习阅读计划的人，因此他可能会感到尴尬并且自卑。此外，当谈到他在体育运动中最后被选中的方式时，也无助于他的尊重。但是，当得知伦纳德先生即使在学校里挣扎时也取得了成功，这可能会激励保罗想要在障碍和学校中取得优异成绩，并做到伦纳德先生无法完成的事情。
20801	8	1	1	保罗意识到伦纳德先生和他相似。保罗意识到他不必成为健身房中最后一个被选中的人，他可以取得成就，并且希望他能学会阅读并成为一名出色的运动员。
20802	8	0	1	他意识到，即使他在学校表现不佳，他仍然可以在生活中取得成功。他发现他必须找到他擅长的东西，坚持下去，并取得成功。
20803	8	2	2	它对保罗的影响是，他现在觉得有必要帮助伦纳德先生，因为他花时间帮助他。在故事中它说，&#39;这个人给了我时间帮助我擅长某事。突然间，我意识到我能为他做些什么。这表明他觉得有必要返回帮助。
20804	8	0	0	莱昂纳多是一个大厅监视器，他始终保持着拥挤的动作。他从不放弃。保罗从他身上学到了很多，他在生活中使用了这一点。
20805	8	2	2	伦纳德先生的背景信息让保罗希望知道他真的很擅长某事，因为他不知道如何阅读。由于伦纳德先生在学校缺乏学习中心而从未学习过，这也增强了他学习如何阅读的信心。当保罗意识到伦纳德先生和他的共同之处时，这让他感觉好多了，因为那里有一个人可以与他和生活中的问题联系起来。伦纳德先生从来没有学会阅读并依赖朋友来帮助他顺利度过，即使这很难。他因为自己的跑道和跑步能力而进入了大学。他很快就意识到那里的工作很多，那时它还处于高中阶段，并最终失败了，失去了他的学业。之后没有大学会接受他，因为他们不想要一个无法读懂的跑步者。
20806	8	0	0	他注意到他来自不同州的一位非常优秀的田径教练。
20807	8	2	2	保罗发现伦纳德先生曾出演过大学专辑。他打破了400米栏的大学新生纪录。然而，他发现伦纳德先生已经大学毕业了。保罗意识到他在学习中心阅读时获得帮助是多么幸运。伦纳德先生的学校没有学习中心，所以他从来没有得到过阅读问题的帮助。他在田径运动方面有很大的潜力，但由于他的学习问题，从未意识到这一点。这使保罗欣赏他的辅导。
20808	8	2	2	当保罗意识到伦纳德先生是一个好运动员而不是读者时，他意识到他们是相似的。这让保罗希望通过教他阅读来帮助伦纳德先生，这让莱昂纳德先生帮助保罗感受到他的帮助。这也促使保罗在学校做得更好，所以他最终不会畏缩。
20809	8	1	2	伦纳德先生的背景信息对保罗有影响，因为伦纳德和保罗先生都有同样的问题和动机。他们的问题是两人在阅读方面都不是很强，但他们的优势，障碍是两者结合在一起的朋友。由于伦纳德先生有教导保罗障碍的动机，而保罗愿意学习，保罗可以在运动中成为新的伦纳德先生。
20810	8	2	2	他得知伦纳德先生非常喜欢他，因为伦纳德先生也不是一个好读者。当伦纳德先生向保罗解释他是如何成为一名足够好的运动员获得跑道奖学金时，即使他在学校里表现不佳。当他向保罗解释说他开始让他缺乏学校知识以及他在大学时成为一名跑步者时，这让保罗意识到他可以擅长平衡他在学校里的蠢事，但他仍然必须努力工作在学校里完全实现目标。随着伦纳德先生向保罗展示了他们如何与学校有共同的问题以及跳过障碍的共同兴趣，保罗能够将伦纳德先生的建议应用于他自己的生活。
20811	8	2	1	背景信息对保罗的影响是一件好事。背景信息让保罗睁开眼睛，意识到伦纳德先生为他做了些什么。伦纳德先生不知道如何阅读，当他发现保罗不知道怎么读，他放松了他。伦纳德先生教导保罗如何做障碍伦纳德先生在保罗看到自己并且知道这对他来说是件好事。
20812	8	0	0	当保罗收到关于莱纳德先生的背景信息时，他们会更加熟悉彼此。保罗在第一次与莱纳德先生互动时，有一种低调和害羞的情结。他服从他的大厅监视器的命令，但没有形成任何关系。当莱纳德先生介绍自己是一名关心的成年人时，保罗仍然看着他。在与共同的性格特征形成关系之后，这两个角色变得处于相同的理解水平。
20813	8	0	1	保罗在与他一起训练一段时间之后收到有关伦纳德先生的信息。然而，在收到这些信息后，保罗现在明白为什么伦纳德先生想要帮助他。伦纳德先生鼓励他尽力而为。他认为拥有学习中心并努力工作以及做运动是一项艰巨的任务。他想要克服这个任务。
20814	8	2	2	保罗发现伦纳德先生是一名大学新生。然而，由于伦纳德先生在阅读和学术方面苦苦挣扎，他失去了奖学金并被迫辍学。伦纳德先生也在学业上挣扎，这一事实有助于保罗与他联系。这让保罗有信心开始建立友谊，他和莱纳德先生可以互相帮助他们取得成功。
20815	8	1	1	在保罗与伦纳德先生相遇的过程中，他们收集了有关前跑者的各种信息。它首先表明他对那些在生活中挣扎的人表示同情，当时他提出帮助保罗在第14-23段中跳过障碍，“知道那是什么......对，我喘不过气来”。然而，最大的启示是保罗在第32-33段“从团队中访问这个网站时”从他的教练那里获得伦纳德先生的信息。这使得保罗意识到了其他人的优点和缺点，以及如何认识他们在弱点中遇到的任何困难。
20816	8	2	2	保罗得到了伦纳德先生的背景信息并影响保罗，因为他不知道伦纳德是一名跨栏运动员。他说他无法阅读，因为它而不及大学。伦纳德情绪高涨，保罗知道他的感受，所以他说，“来吧伦纳德先生，”现在是时候开始训练了。保罗想帮助伦纳德先生并让他感觉更好。
20817	8	1	1	保罗意识到伦纳德先生就像他一样，他完成了一些伟大的事情。它通过向他展示即使你不善于做别人也可以做很多事情来激励他。
20818	8	1	1	保罗发现背景资料对他非常有用。保罗似乎觉得伦纳德先生。保罗努力工作，并在放学后获得帮助，前往学习中心寻求帮助。伦纳德先生告诉他，当他在这里的时候，对他来说有多么不同。他们没有为他提供学习中心。伦纳德先生不得不去找他的朋友寻求帮助。这表明如果伦纳德先生这样做，他可以做到这一点。他只需要在学校工作和跟踪中努力工作。
20819	8	1	1	背景信息帮助保罗理解为什么伦纳德先生想要他尝试障碍并在补救阅读计划中做得好。保罗当时非常同情伦纳德先生，可能会尝试教他。
20820	8	2	2	关于伦纳德先生的背景信息对保罗具有天文效应。在阅读了背景信息之后，保罗找到了一种尊重伦纳德先生的新形式，保罗对伦纳德先生的成就感到震惊，这可能会让他感到震惊。保罗现在仰望伦纳德先生是跳跃的偶像。当保罗得知伦纳德先生的残疾时，他想以伦纳德先生帮助他的方式帮助伦纳德先生。
20821	8	2	2	伦纳德先生的背景检查让保罗非常惊讶他并不知道他是障碍赛道的明星。保罗去了他的电脑，去了学校的赛道和网站，查看了关于障碍的历史，他看到了伦纳德先生的名字，并说他得到了大学的全职学习障碍。
20822	8	2	2	在他发现伦纳德先生在学校读书有问题之后，保罗并不觉得孤独。保罗也很惊讶，伦纳德先生曾经是一位出色的运动员，并想知道他为什么要保留这些信息。
20823	8	1	0	它解释说他是一个很有才华的人，他想用自己的才能帮助他人。当他在学校表现不佳时，他会得到一些愿意帮助他的导师的帮助，这样他就可以保持他的健康状态。
20824	8	1	2	伦纳德先生的背景信息影响保罗。保罗意识到他可能像伦纳德先生一样，因为他们都没有能够精彩地阅读。伦纳德先生的背景信息帮助保罗明白他并不是唯一一个无法阅读的人，保罗得知他可以在田径等其他方面表现出色。
20825	8	1	2	一旦保罗听到莱纳德先生的大学故事，他想帮助他学会读书，因为伦纳德先生将帮助他成型。
20826	8	0	0	作为读者，你了解到Leonard先生在高中时曾经是一位伟大的赛道明星。知道了这一点，你可以看出他为什么要帮助故事中的小男孩。然后你也会知道他读得不好，而且他没有拼写出来。了解这一点，你可以了解更多关于伦纳德先生的事情，因为他对自己感到尴尬，并且不想为孩子做同样的事情。
20827	8	1	1	它对保罗的影响是，他很惊讶监视器几乎是生活中的某些东西，但由于重要的东西而被粉碎。他觉得自己也只是撒谎了。
20828	8	2	2	关于伦纳德先生的背景信息是他在大学国家队赢得了400米栏。他的背景资料令人惊讶的是，他侥幸失败并失去了他的学业。为什么？是因为他不知道怎么读。
20829	8	0	0	他是一名优秀的运动员，但不是一名好学生。伦纳德先生在国民队赢得400米栏。
20830	8	2	2	那个保罗试着怎样投掷，莱昂纳德先生明天说要回来。莱纳德先生是一位前赛道明星，所以保罗想要为他自己尝试，因为伦纳德先生是一位优秀的大学赛道明星。但伦纳德先生无法阅读并失去他的学位并且不及大学。所以我想保罗从那里得到了启发，然后试着去追踪赛道
20831	8	2	2	保罗受到他以多种方式发现伦纳德先生的信息的影响。对于初学者来说，保罗有点惊讶地发现，像他一样，伦纳德先生无法阅读。保罗意识到他有多么幸运地拥有学习中心来帮助他学习阅读。此外，保罗可以与伦纳德先生交谈，这将使他们的关系更加强大。
20832	8	2	2	伦纳德先生的背景信息对保罗的影响是保罗现在感觉与他有更多联系。 “我很了解他们 - 当我被要求大声朗读或者我不知道其他人知道的答案时，感到尴尬。”这个故事的引用表明，保罗可以与伦纳德先生联系，并且这使他们更加紧密。保罗也觉得有必要帮助伦纳德先生阅读，因为他从这句话中帮助保罗跟踪田径，“这个男人已经把时间用来帮助我擅长阅读。突然间，我意识到我能为他做些什么。
20833	8	0	1	他意识到他在上学时的态度是一样的。他也意识到他并不需要书本来做生活中的事情。
20834	8	2	2	保罗不知道伦纳德先生不知道怎么读。现在他感觉很糟糕，想帮助他学会阅读。
20835	8	0	1	它使保罗成为一个更好的学生，在他听到伦纳德先生的故事之后，他的工作更加努力并且更加努力，以至于他不会让这种情况发生在他身上。
20836	8	2	2	保罗在伦纳德先生身上发现的背景资料令他感到惊讶的是他是一名特技明星，但他却发现他无法读懂他对他感到愚蠢，因为在第45和46段他知道这是一个尴尬他觉得自己不知道怎么读和数字，他可以教你如何阅读。
20837	8	0	0	这就是为什么如果他这么好的话他会教他如何克服障碍，并问他为什么他是学校的大厅监视器，而不是轨道明星的人。
20838	8	2	2	保罗意识到他和伦纳德先生的共同点比他原先想象的还要多。当保罗发现伦纳德先生是一名大学赛道明星时，保罗变得更有动力。当他询问是否应该与团队合作时，就会显示出来。当保罗很快发现伦纳德先生无法读书并且大学毕业时，他很有动力开始伦纳德先生的“训练”。
20839	8	0	1	保罗发现的背景信息改变了他对伦纳德先生的看法。这促使他取得成功并向伦纳德先生展示他能做到多么伟大。
20840	8	0	0	它对保罗的影响是让他好奇地知道为什么莱昂纳德先生没有告诉他这件事以及他为什么辞职。
20841	8	2	2	它对保罗和伦纳德先生产生了巨大的影响。当他第一次向伦纳德先生展示这个网址时，它对他产生了很大的影响，因为保罗现在知道他是一名主要的田径运动员。只知道他因为开始笨拙而无法知道如何阅读而完成大学学业。一旦伦纳德先生告诉保罗，这给了他动力，试图在赛道上做得更好并且不放弃，因为它让他想起保罗，因为他读书并且他必须每周两次从学校去学习中心。
20842	8	2	2	保罗可以与伦纳德先生所经历的事情联系起来。保罗知道不能阅读的感觉，也知道克服这个障碍的感受。当它说“伦纳德先生的话中的情绪对我来说太熟悉了”时就会显示出来。学到的信息也表明保罗找到了领导力和主动性。他不仅克服了他无法阅读，而且找到了一个出路，并在两者中都发挥了领导作用。在跑道上，他上高中队，在阅读中，能够帮助伦纳德先生学习。
20843	8	2	1	他所学到的信息让他有信心帮助伦纳德先生，就像伦纳德先生帮助他一样。保罗告诉伦纳德先生，是时候开始训练意味着开始学习的时间。保罗现在也可以更好地与伦纳德先生联系。
20844	8	0	0	在故事中，保罗获得了关于伦纳德先生的一些背景信息。保罗得知伦纳德先生打破了记录，并且是一名大学新生，他在国民队赢得400米栏。保罗得知伦纳德先生是一位出色的运动员，但不是一名好学生。随着故事的继续，保罗得知伦纳德先生无法阅读，然后不及格。伦纳德先生对自己非常失望并感到尴尬。
20845	8	0	0	他们在他身上的背景信息是关于他在大学时的成绩，他的成绩不好，他不能出去寻找侦察员。
20846	8	2	2	保罗得知，莱昂纳德先生从未告诉过他过去的事，“你为什么不告诉我这件事？”他似乎对莱纳德先生所做的一切感到惊讶。“你是一名大学新生，在自然界赢得了400米栏。你打破了记录。”
20847	8	2	1	保罗在伦纳德先生身上发现的背景信息使他感到既欣赏又有同情心。保罗感觉很好，因为他是由一位伟大的全国冠军跨栏运动员执教的。保罗也对自己感觉良好，因为他被要求与田径队进行实践，而且他总是对运动不满意。另一方面，保罗同情伦纳德先生所发生的事情。例如保罗问，&#39;好吧，那之后发生了什么。&#39;这表明他很好奇和关心。
20848	8	1	1	背景信息显示保罗可以学习如何阅读。如果他把自己的想法放在某些东西上，那么如果他尝试的话，他就可以。
20849	8	1	0	事实是他们都不能读。
20850	8	2	2	保罗发现伦纳德先生是一位老赛跑者，他打破了许多记录。当保罗面对他时，他发现伦纳德先生不能像他一样读。
20851	8	2	0	背景信息具有保罗的效果，因为他更了解一个人，因此不是唯一一个无法阅读和感觉更好的人。
20852	8	2	2	保罗研究了莱昂纳德先生的背景信息之后，他变得欣喜若狂，并且很高兴能够获得一个传奇。当保罗问莱昂纳德先生为什么没有告诉他有关他的成就时，这是显而易见的。这种情况也很明显，就是说“你是一名大学新生，在国家队赢得了400米栏。你打破了记录。
20853	8	1	1	莱昂纳德先生在保罗身上发现了一种可能性，并希望保罗在生活广告中取得成功，并且有动力阅读，所以保罗最终不会像伦纳德先生一样。
20854	8	2	1	保罗找到关于伦纳德先生的背景资料让他有同情心，因为他确切地知道他的感受，但他也有动力帮助伦纳德先生帮助他克服障碍。 “突然间，我意识到我能为他做些什么。”
20855	8	0	0	保罗被要求去健身房
20856	8	1	1	看到伦纳德先生不仅能够上大学，而且能够在400米栏中制造记录，影响了他。保罗看到伦纳德先生在生活中完成了令人惊奇的事情，然后发现他因为无法阅读而失去了大学，更多地影响了保罗。保罗每周都在越来越多地处于障碍中，所以这让他更努力地成为一名更好的读者，因为他知道伦纳德先生已经因为无法阅读而失去了大学。
20857	8	1	1	在某种程度上，叙述者就像伦纳德先生一样。他希望自己能够更好地阅读并留在学校，这样他就可以继续学习。
20858	8	2	2	保罗很惊讶地看到大厅监视器，伦纳德先生是一位出色的大学运动员。他还想知道为什么他不再跑步了，所以他去和伦纳德先生讨论这个问题，然后问道，“好吧，那之后发生了什么？”他说，“我失去了奖学金并且不及格。”
20859	8	2	2	伦纳德先生的背景资料以积极的方式影响保罗。当保罗发现伦纳德先生也是一个伟大的跨栏运动员，但由于无法阅读而失去了大学，这表明他甚至可以克服最大的障碍。当伦纳德先生说他在大学时是一名跨栏运动员但是看不懂时，保罗有点震惊。保罗在第43段中表明了这一点。保罗可能与伦纳德先生所经历的事情有关，他最终帮助伦纳德先生学习阅读。
20860	8	2	2	Paul收到一个网址，其中包含有关Leonard先生过去作为曲目明星的信息。起初这让保罗感到震惊，让他想知道为什么伦纳德先生不让他这么做。然后他意识到伦纳德先生无法像他一样阅读。这使保罗觉得他毕竟不是一个生活中的失败者，因为他现在擅长田径运动，并且有能力利用学习中心学习如何阅读。
20861	8	0	0	它为您提供了背景信息，因此您可以更多地了解角色以真正感受到这些角色。如果没有一些回传信息，它可能会让故事难以理解。
20862	8	2	2	保罗发现伦纳德先生是一个非常好的跨栏运动员。伦纳德先生跑向国民队400米栏，伦纳德先生甚至打破了记录。当伦纳德先生告诉保罗，他不及格并失去了他的奖学金。保罗被迫在障碍和阅读中更加努力。
20863	8	2	2	保罗受到了影响，伦纳德先生的背景使他更加坚定地努力阅读和他所参与的新运动。这也使他更好地理解伦纳德先生的生活，所以他不觉得他的阅读问题是这样的一个罕见的，保罗决定帮助他阅读他的方式，就像伦纳德先生帮助他一样。
20864	8	2	2	这个故事的一个例子告诉保罗一些关于伦纳德先生的背景资料，当保罗进入田径网站时，莱昂纳德先生是一名大学赛道明星。令保罗惊喜，也让他知道伦纳德先生是个好跑者。此外，它激励保罗继续追踪甚至成为更好的运动员。
20865	8	2	2	保罗对背景信息感到惊讶。他很惊讶他在国民队赢得了400米并打破了纪录。他想更多地了解他。
20866	8	0	1	伦纳德先生提供的信息对保罗有很大的影响。正如他告诉保罗他的过去一样，这让他想起了自己，因为他是一样的，并希望改变自己的方式，成为生活中的成就者。他还想通过田径运动让伦纳德先生高兴。
20867	8	2	1	当伦纳德先生向保罗解释说，他在生活中也因阅读障碍而挣扎。然后保罗重申他正在遭遇同样的事情，为什么他必须去学习中心学习如何阅读。伦纳德先生没有太多方法可以学习如何在学校读书。他没有学习中心，但在拼贴画中，他有导师帮助他。但拼贴很难，所以他退学了。当告诉保罗这个年轻人注意到它听起来就像他一样。
20868	8	2	2	我认为这影响了Paul，因为他认为他只是一名体育老师。保罗知道的很少，但伦纳德先生是一名赛跑选手。保罗得到的这些背景信息帮助他理解为什么伦纳德先生正在帮助他。这也使他想要帮助解决他的阅读问题。在故事的最后，保罗想要教导伦纳德先生如何阅读。
20869	8	2	2	它对保罗的影响是他对伦纳德先生有了更好的理解，因为他发现他也读不懂，所以他能理解伦纳德先生的感受。
20870	8	2	2	保罗觉得自从莱纳德先生帮助他成为一名田径运动员之后，他应该帮助莱纳德学习如何阅读。保罗这样做是因为莱纳德先生有一些训练要做。保罗意识到辍学大学对莱纳德先生的影响。他也对莱纳德先生很同情。他想像Lenard先生那样帮助Lenard先生。
20871	8	2	2	保罗在发现伦纳德先生不太善于阅读之后，与伦纳德先生的关系更好。
20872	8	2	2	伦纳德先生的背景故事是他是一名优秀的运动员，但他不是一个好学生。大学球探告诉伦纳德先生，他的成绩并不重要，他们会为他提供辅导。但由于他从未做过自己的工作，并且在高中时总是让他的朋友帮助他，他无法处理更困难的大学工作。这导致他失败了他的课程并失去了他的奖学金。保罗可能与伦纳德先生的情感有关，因为他也在学校工作上遇到困难。在努力结束时，保罗告诉伦纳德先生有时间开始他的训练。这意味着，自从伦纳德先生帮助保罗参加比赛之后，保罗将帮助伦纳德先生学会阅读。
20873	8	1	1	伦纳德先生的背景对保罗的影响是他们几乎是一样的。
20874	8	2	2	保罗受到背景信息的影响，因为他能够理解伦纳德先生对阅读困难的看法。他也很有可能理解，如果他出生在较早的年龄，他可能和伦纳德先生有过相同的大学经历。保罗也受到背景信息的影响，以帮助伦纳德先生“训练”阅读，这是保罗对伦纳德先生在田径训练保罗的努力表示感谢和赞赏的方式。
20875	8	2	2	伦纳德先生的背景信息对保罗产生了很大影响。伦纳德先生在国民队赢得了400米栏，但由于无法阅读而无法上大学，而且学校的工作太具挑战性了。没有学校会选择一个无法阅读的跑步者。保罗得知所有这些信息后，他对伦纳德先生表示同情。保罗有点走了他的鞋子。当他被要求大声朗读或不知道答案时，他知道尴尬的感觉。保罗非常感激和震惊，伦纳德先生放弃了帮助保罗成功的时间，他现在想要回报他的所有帮助和奉献精神。
20876	8	1	1	任何人都可以擅长某些事情，但有时候一点点麻烦都会毁掉所有关于先生的事情。 leonards成绩他是一个优秀的跑步者只是不是一个好学生paul被它所支持所以它鼓励他在学校和在轨道上表现良好，以显示伦纳德先生他能做到这一点
20877	8	0	0	它对保罗的影响是，他基本上可以成为一名出色的运动员，但他也必须把自己的成绩调好。他是一名大学新生，他在国民队赢得了40米栏，但他无法读懂。
20878	8	2	2	得知伦纳德先生读书困难，保罗在阅读和学习方面遇到困难时感到不那么孤单。在他被要求在课堂上阅读或回答问题时，他感到愚蠢之前，他不知道答案，而其他人都做了。现在他意识到他并不孤单，因为他的斗争让他更加自信。
20879	8	1	1	保罗很震惊。他不知道该怎么想。
20880	8	2	2	当他得知伦纳德先生是一位田径明星时，保罗对于他没有被告知有点不高兴。他甚至问伦纳德先生他为什么不告诉保罗。然后，当他说“伦纳德先生的话中的情绪对我来说太熟悉了”时，他感觉伦纳德先生是一个善良的精神。他对伦纳德先生表示同情，这使保罗想在故事结束时帮助他。
20881	8	2	2	起初，他钦佩莱纳德先生。他看到他是一位非常有天赋的运动员，他想知道为什么他从未告诉过他。当保罗发现伦纳德先生无法阅读时，他变得同情并想要帮助他，正如伦纳德先生帮助保罗一样。
20882	8	1	1	伦纳德先生的背景对保罗的影响很大。保罗可以将自己与伦纳德先生联系起来，因为他们的背景相似。
20883	8	2	2	了解伦纳德先生的过去有助于保罗意识到他可以做他不知道自己能做的事情。看到伦纳德先生的遭遇，帮助保罗战胜了挑战。最后，保罗说&#39;来吧，伦纳德先生，现在是时候开始训练了。&#39;
20884	8	1	0	背景资料对保罗关于伦纳德先生的故事的影响是，保罗有同样的问题保罗，但保罗得到了帮助，保罗从来没有对体育感兴趣，但伦纳德先生是，他也擅长于他们。因为伦纳德先生帮保罗，保罗会帮助他。
20885	8	2	2	它对保罗的影响是，他正在经历与伦纳德先生经历的相同的事情。例如，当伦纳德先生在高中时，他也可以阅读，并且他依靠他的朋友来完成这项工作。但是当他上大学时，由于阅读障碍，他不及格。保罗指的是这个，因为他也读不懂。总而言之，伦纳德先生希望保罗能够像他那样成功。伦纳德先生希望保罗尽力而为，做得更好。
20886	8	1	1	保罗开始为伦纳德先生感到难过，并认为他们是相似的，有很多不同的方式。他们俩都不是最好的阅读，但他们都试图变得更好，就像他们试图成为更好的运动员一样。
20887	8	0	0	保罗从网站上找到伦纳德先生的背景资料。保罗在他过去经营的时候取出了伦纳德先生的打印件。伦纳德先生然后悲伤地笑了笑。这个效果让读者想知道为什么伦纳德先生很伤心，让保罗想知道为什么伦纳德先生之前没有告诉过他。
20888	8	2	1	当保罗找到关于伦纳德先生的背景信息时，他感到很惊讶。因为他发现伦纳德先生是一位伟大的运动员而不是一名优秀的学生，所以他觉得学习阅读很好。由于伦纳德先生说大学不想要一个无法读书的跑步者，他不及格了。保罗通过了解伦纳德先生的这一事实，知道如何阅读。
20889	8	1	1	保罗为伦纳德先生感到难过，因为他理解并且能够理解他的感受。伦纳德先生过去的“尴尬感”是保罗现在的生活。
20890	8	0	0	保罗是一个感到被忽视的人，总是被选中，伦纳德先生接受了。他知道因为不能上大学而感到尴尬无法做某事是什么感觉。他鼓励保罗做障碍并向他展示他们如何成为生活中的障碍。他还发现自己不擅长阅读，所以他很担心，并希望提供帮助。
20891	8	0	0	stouy是关于保罗的野兽。
20892	8	0	0	保罗想出伦纳德先生的过去之后的效果对他来说真的很好，因为伦纳德先生在阅读和成绩方面有同样的问题，但那时你的成绩并不重要。它向保罗表明，如果他把自己的想法付诸实践并努力工作，他就能完成任何他想到的事情。
20893	8	2	2	保罗对伦纳德先生的成就感到惊讶，并对他为什么不追求自己的才能感到好奇。在第40行，保罗问&#39;嗯，之后发生了什么。&#39;这表明，当时保罗并不理解为什么伦纳德先生不追求田径。之后，保罗发现伦纳德先生是文盲。他变得善解人意，因为他看到他们分享同样的斗争。
20894	8	2	2	伦纳德先生的背景信息对保罗的影响是他想帮助的。自从伦纳德先生是一名优秀的运动员以来，他在大学里打破了400米栏的记录，他对所发生的事情感到困惑。莱恩德先生告诉他，他是一名优秀的运动员，但不是一名好学生。他看不懂。保罗想帮忙。他希望得到回报并训练他并帮助他阅读，因为伦纳德先生首先训练了他的障碍，这促使他知道他可以做任何事情而且只需要训练。
20895	8	0	0	当伦纳德先生问他的名字时，起初没有出现在叙述者身上，但后来叙述者意识到这是一个奇怪的问题，因为伦纳德先生检查了叙述者的大厅通行证，其上有他的名字，每次两次周。后来叙述者发现了一些关于伦纳德先生在大学里作为田径运动员的信息。讲述者对伦纳德先生作为一名大学新生的破纪录后发生的事情感到好奇。伦纳德先生牧羊人告诉叙述者，他因为无法读得很好而无法进入大学。然后叙述者意识到伦纳德先生要求他的名字，因为他无法阅读叙述者的大厅通行证。
20896	8	2	2	保罗获得的信息对他来说非常熟悉。他已经习惯了像Leonard先生那样无法阅读的尴尬。在第45段中，保罗开始改变他对伦纳德先生的看法。
20897	8	0	0	这让保罗想知道发生了什么以及为什么他没有告诉他。我认为保罗可能因为信任他而感到沮丧。
20898	8	2	1	当保罗发现MR时，伦纳德曾经是一位赛道明星，他很惊讶地发现他为什么要跟踪赛道。这是因为他是一个坏学生，并希望保罗成为一个所以他帮助他。
20899	8	2	2	在故事中，读者获得有关伦纳德先生的背景信息。背景信息对保罗的影响，鼓励保罗继续练习田径，并在学校里尽最大努力。在听说伦纳德先生作为一名在国民队赢得400米栏比赛的新人的经历，并且打破了记录，并询问发生了什么影响保罗最多。此外，听说伦纳德先生在大学一年级之后因为不得不依靠他的朋友让他通过学校而离开了大学，因此鼓励保罗最努力地学习他的辅导班，这样他就可以成为一名学生。 allstar大学的某一天，但能够处理大学带来的严谨的学校工作。
20900	8	1	1	保罗在找到关于伦纳德先生的背景资料时得到的结果是，他对伦纳德先生从未提及任何事情感到惊讶。提交人表明他很惊讶，因为这段经文说保罗问他为什么不告诉他任何关于它的事情。
20901	8	0	0	我在精神阅读的PRGRAM中选择了少数几个，从大众中剔除了自己。
20902	8	1	2	在保罗发现莱昂纳德先生经历过关于大学毕业的事情之后，每个人都必须帮助他在学校和大麦路过，得到一个导师，没有其他学校希望他们为他们竞选，因为他无法阅读，保罗意识到他可以和他联系，他也有同感。当他呼吁阅读其他人的信息时，他感到尴尬，这会影响他的感觉。但后来他意识到他会尽力为莱纳德先生努力工作。
20903	8	0	0	关于伦纳德先生作为大学新生和顶级运动员的顶级运动员的信息向保罗解释为什么他在赛道上对他如此优秀。但后来发现有关伦纳德先生失去他的奖学金和大学毕业的信息解释了为什么伦纳德先生对保罗去学习中心的原因如此怀疑。
20904	8	1	1	背景信息激励保罗做得更好，因为当伦纳德先生告诉保罗关于他的情况时，保罗因为他处于相同的位置而对他进行了收缩。
20905	8	1	1	背景信息显示保罗为什么伦纳德先生正在帮助他训练赛道。伦纳德先生的过去也与保罗正在经历的事情有关。
20906	8	2	2	当保罗发现伦纳德先生在一个轨道学校上大学但由于他也无法阅读而失败，将保罗与他的教练联系起来更多。保罗意识到他并不是唯一一个与某事物斗争并且能够完成伟大事业的人。在第45段中，保罗解释了他如何了解和理解教练的感受，他现在知道他能做些什么来帮助他的教练。
20907	8	0	0	保罗似乎面临挑战，并准备与伦纳德开始一些事情。他很高兴能和leaonard一起加入这支田径队并且反对他。
20908	8	2	2	背景信息对保罗的影响是令人兴奋的。他发现伦纳德先生是一位非常出色的运动员，这让他感到非常惊讶。他说&#39;你是一名大学新生，在国民队赢得了400米的比赛。你打破了记录。
20909	8	2	2	结果是他对伦纳德先生表示了极大的敬意和敬畏。可能是因为他很惊讶地知道看门人是个好受伤的人。这让他感到很高兴知道伦纳德先生是一个受伤的人，而伦纳德先生正在花时间教他如何做到这一点。但是，当得知伦纳德先生无法阅读时，可能让保罗对伦纳德先生感到有些敬畏，因为他在这方面就像他一样。
20910	8	1	1	保罗意识到伦纳德先生和他一样，因为他无法阅读并且非常善于追踪。伦纳德先生不希望保罗无法阅读并善于追踪。他希望保罗能够阅读并善于追踪。
20911	8	2	2	关于伦纳德先生的背景资料令保罗感到惊讶。保罗想知道为什么伦纳德先生在那场比赛后没有继续参加田径比赛。他发现伦纳德先生和他很像，他想帮助他学习如何阅读就像他帮助保罗如何运行障碍一样。
20912	8	2	2	读者有正常的生活，没有额外的活动，leonard先生通过教他如何跨栏来训练。当读者发现为什么伦纳德先生离开大学时，他实际上是与伦纳德先生联系并希望训练他阅读
20913	8	0	0	因为他是大学辍学。
20914	8	1	1	这些信息给了保罗的热情，因为他的教练做得很好。
20915	8	1	1	保罗感觉到了她的笨蛋，因为他的分享，他们是同一个人。
20916	8	2	2	它向保罗显示伦纳德先生和保罗一样。他不知道怎么读，他只擅长赛道。当保罗得知自己无法阅读时，他对此表示赞同，并决定他将教导伦纳德先生如何阅读，就像他教他如何跳过障碍一样。
20917	8	2	2	一旦保罗得到关于伦纳德先生的信息，他就会受到鼓舞，几乎是傻眼了。保罗感到震惊，因为他无法相信他遇到的大厅监视器的微妙之处是以前的破纪录。保罗为伦纳德先生感到骄傲，但也对伦纳德先生为何没有做更大更好的事情感到困惑。保罗说，&#39;你是一名大学新生，在国民队赢得了400米栏。你打破了记录。&#39;（第38段）。他继续问，“那之后发生了什么？”（第40段）。这表明保罗有意发现为什么伦纳德先生没有采取更大更好的事情。
20918	8	2	0	保罗了解伦纳德先生的背景资料我认为保罗不会因为他得到帮助而感到羞耻。伦纳德先生告诉保罗，“我依靠朋友来帮助我度过难关，但即便如此，这项工作总是太难了。”这表明保罗他现在应该得到帮助，以便将来他不会依赖其他人，比如朋友，让他在大学里学习，并学习如何在他进入大学之前承担责任出。
20919	8	1	0	这表明即使他擅长运动，他仍然需要努力工作以保持成绩。他应该总是尽力而为，尝试不同的事情。
20920	8	1	1	保罗很震惊地听到伦纳德先生从未告诉任何人
20921	8	1	1	背景信息帮助保罗了解为什么在学校尝试这一点非常重要。这也让他有动力想要进入轨道。
20922	8	2	2	它向保罗表明学校很重要。还有其他人像伦纳德先生一样无法阅读。
20923	8	2	2	保罗很惊讶。保罗并不知道伦纳德先生是大学新生，他跑了400米的腰带并打破了记录。
20924	8	2	2	伦纳德先生非常喜欢保罗。他曾经是一个小男孩，并且拥有一些与保罗似乎相同的问题。作为一个年轻的孩子，伦纳德先生有分心和困难学习。直到今天，当他向保罗讲述这个故事时，他仍然无法阅读。很明显，伦纳德先生想要帮助保罗，并告诉他他可以通过学校，只要他努力克服障碍。 “我失去了奖学金并且不及格，”伦纳德先生说。保罗可以看出这个男人是多么尴尬地分享这个，但这只会让保罗想要更努力地实现他的成绩，并上大学。
20925	8	0	0	当保罗在学校并且有体育课时，他通常总是那些在游戏和运动方面最后选择的人。他想学习如何做好运动，所以他不需要在所有事情中被选中。
20926	8	2	2	在故事中，读者理解保罗很难阅读。当他遇见伦纳德先生时，保罗会受到他的激励。通过走出轨道，保罗发现伦纳德先生曾经是一位着名的明星，但由于他的成绩未能留在学校。保罗在学校取得成功并为伦纳德先生追踪成功。最后一段，保罗记得伦纳德先生为他做了什么，并希望帮助伦纳德先生阅读。
20927	8	1	1	背景信息对保罗的影响是它鼓励他教Leonard先生如何阅读。
20928	8	2	2	Loenard先生的背景效果是，当他感到尴尬的阅读时，他就像他一样，并且不能和leonard先生读不出来，这让他想起了他为什么不能因为他的背景而无法理解。
20929	8	0	2	给保罗的背景信息用来帮助伦纳德先生阅读。
20930	8	1	1	当他发现伦纳德先生是一名高中田径明星时，他感到很惊讶。
20931	8	1	1	保罗可能感到有动力，因为他不是唯一一个不懂读书的人。这促使他跨越障碍。
20932	8	1	1	保罗很惊讶伦纳德先生没有告诉他他在高中时是如何跑道的。
20933	8	2	2	保罗与伦纳德先生有同样的问题他们都读不出来。但保罗有一个阅读计划的差异，伦纳德先生没有。所以保罗看到伦纳德先生和他之间的阅读相似之处。
20934	8	2	2	当保罗得知伦纳德先生在大学里跑道并且记录了一些记录时，他意识到他对赛道的了解程度如何，并了解为什么一旦他被告知他是如何被迫离开大学，他为什么要帮助他。保罗重申他可以帮助他。伦纳德，所以他回报了他的帮助，帮助他在学校里挣扎。
20935	8	2	2	关于伦纳德先生的背景信息影响保罗，因为令人惊讶的是，看门人是大学里的明星运动员。保罗不堪重负，因为伦纳德先生打破了记录，并在国民队赢得400米栏。
20936	8	2	2	保罗知道伦纳德先生来自哪里。他也意识到他们是相似的。伦纳德先生帮助保罗训练冲锋陷阵，保罗决定通过教导伦纳德先生阅读来给予回报。
20937	8	0	0	在故事中，保罗有一个网站可供查看。在浏览网站时，她发现了伦纳德先生在田径方面的成功历史。在大厅里，保罗被他拦住了，当他发现他不知道保罗的名字时，他很困惑。
20938	8	0	0	伦纳德先生有背景信息，他不想告诉保罗，因为他参加的大学运动让他很失望。
20939	8	2	2	我认为保罗注意到他是多么伟大的人。他已经对伦纳德先生表示了敬意并按照他所说的那样做了，但是一旦他发现自己是大学中的一位田径明星，就帮助他实现了自己的可能性。这让保罗更有信心发现像他这样的成功男人也无法读懂。
20940	8	1	2	当保罗获得关于伦纳德先生的背景信息时，他非常惊讶。保罗不明白为什么伦纳德先生还没有告诉他过去的成就。在伦纳德先生向他讲述之后，保罗可以完全与伦纳德先生联系。保罗觉得他们有一个双赢的友谊，因为伦纳德先生有东西可以提供给他，他有一些东西可以提供伦纳德先生。
20941	8	2	2	它对保罗的影响有点像保罗对伦纳德先生的影响;同情。他们知道对方怎么会不知道如何阅读。 “伦纳德先生的话语中的情绪对我来说都很熟悉。当我被要求大声朗读或者我不知道其他人都知道的答案时，我就知道他们有尴尬的感觉。 “这个男人给了他时间帮助我擅长某些事情。突然间，我意识到我能为他做些什么。保罗帮助伦纳德先生，就像他曾帮助保罗一样。
20942	8	2	2	这个信息影响保罗，因为他发现伦纳德先生就像他一样，他不能读。当教练给保罗那个URL和网站搜索他时。他读到伦纳德保罗先生想要帮助他阅读。就像伦纳德先生正在帮助他一样。
20943	8	1	1	保罗终于理解为什么伦纳德先生对他感兴趣。保罗和伦纳德先生在某种程度上是一样的。他们都有阅读问题，并且擅长跟踪。尽管伦纳德先生是一名大学生，但如果不是更好的话，保罗仍然对他有同感。
20944	8	0	0	它对保罗的影响是，他发现，甚至他自己的英语老师在高中时也遇到了麻烦。而且他不希望保罗经历他必须经历的同样的事情。
20945	8	0	0	他希望保罗不要像他在学校一样，更加努力学习并在那里学习，而不是勉强学习并教导它只需要付出努力。那时候没有人可以帮助他，如果他要求并尽力而为，那么就有人愿意帮助他。
20946	8	0	0	伦纳德先生和保罗有同样的问题。勒诺德先生是一名优秀的运动员，但在学校表现不佳。他依靠朋友帮助他过关。伦纳德先生因读书而出现阅读问题并因此而退学。
20947	8	2	2	“来吧，莱纳德先生，”我说，走回学校。 “现在是开始训练的时候了。”保罗提出的这一陈述表明，所给出的背景信息在情感上触动了保罗。在听完伦纳德先生的故事后，保罗与他建立了精神联系。他们都读不懂。他们有一些共同点。这种新的联系导致保罗愿意帮助伦纳德先生，让他们有更亲密的友谊，更加同情彼此。
20948	8	2	2	他低估了为什么先生。伦纳德和他一起做了这件事。先生。 leonard是agood运动员b ut不知道如何阅读，他们没有帮助中心。
20949	8	0	0	保罗，是一名优秀的运动员，但不是一名好学生。他在学校里没有学习中心。 o依靠朋友帮助他，甚至你努力工作，然后上大学。
20950	8	0	0	它以伦纳德先生的一种现象来影响这个故事。他打破了很多记录，而且是一位明星运动员正在训练。
20951	8	1	1	保罗对莱纳德先生的遭遇感到非常可怕。保罗然后对莱昂纳德先生无法阅读的事实感到懊悔，然后他就把他们的问题联系起来。
20952	8	0	0	这位保罗并不真正了解体育运动。所以他根本不知道伦纳德先生让伦纳德先生在大学时没有告诉他过去的过去。
20953	8	1	1	它鼓励他尽力而为，因此他会去赛道并参加比赛。
20954	8	2	2	保罗在伦纳德先生身上学到的信息使他感到奇怪，并且可能认为他是一个榜样。保罗不知道他是一个非常棒的跑步者，并且发现他因为成绩被踢出了大学，可能让保罗觉得他可以帮助他就像伦纳德先生一样帮助他。
20955	8	0	0	保罗提醒伦纳德先生他的大学时代。保罗是伦纳德最好的跨栏运动员之一。
20956	8	2	2	在伦纳德先生的过去实现之后，保罗想要帮助他。保罗看到伦纳德先生对大学毕业后感到悲伤，有点遗憾，所以他想教他。伦纳德先生曾帮助过保罗，现在保罗想通过在阅读/理解方面辅导他来协助伦纳德先生。
20957	8	2	2	Paul和Loenard先生在共同点上都有同样的事情，他们都不知道如何阅读。两人都害怕大声朗读并在课堂前面说话。但在与伦纳德先生交谈一段时间之后，保罗发现他是一个惊人的赛道。伦纳德先生向保罗教导“如果没有决心，任何事都不可能。
20958	8	0	0	保罗得知伦纳德先生的背景信息让伦纳德先生感到悲伤，有点尴尬。例如，伦纳德先生的话中的情绪对我来说太熟悉了。当我被要求大声朗读或当我不知道其他人都知道的答案时，我非常了解他们的尴尬感
20959	8	0	0	在故事的开头，保罗告诉读者他无法阅读。当伦纳德先生告诉保罗有一天留下来并向他展示篮球队时，保罗告诉读者，他总是最后一个在体育课上选择并且不想要更多治疗的人。然后，当伦纳德先生告诉保罗要跑的时候，保罗并没有违抗，因为他只是习惯这样做，因为他被告知。讲述了这个故事，在伦纳德先生的帮助下，保罗在赛场上表现出色。在发现伦纳德先生无法阅读之后，保罗决定是时候回馈那个让他成为快跑者的人了。
20960	8	2	2	它对保罗的影响是，伦纳德先生和他一样，除非他从未学过如何阅读。保罗现在知道他有机会自己做点什么，因为他得到了额外的帮助，不像伦纳德先生。
20961	8	2	2	从保罗对伦纳德先生的信息回应的方式来看，伦纳德先生没有告诉他，他似乎感到惊讶和恐惧。一旦他解释了为什么他没有告诉保罗的原因，我认为保罗更了解。我想现在保罗与伦纳德先生有更多的联系，因为他们有一些共同之处。他们俩都不会读，他们都擅长跨栏。在故事的最后，它使他们更接近。
20962	8	0	0	保罗从阅读伦纳德先生的背景中得到的影响改变了他对他的看法，并为他回答了很多问题。在保罗知道他为什么不能上大学之后，他把伦纳德先生当作学习中心。
20963	8	1	1	它对保罗的影响是，保罗可以与之相关。他知道因无法阅读而感到尴尬的感觉。
20964	8	2	2	伦纳德先生与保罗所处的情况相同。他无法阅读，但擅长跑道。通过让他想要帮助伦纳德先生阅读故事的结尾，它会影响保罗。
20965	8	2	2	当保罗发现伦纳兹先生过去是一名因为无法阅读而不能上大学的赛道明星时，他认为这是一个帮助他的机会。伦纳德先生曾帮助保罗擅长追踪，作为回报，保罗说他会帮助他学会阅读。
20966	8	0	0	它给了保罗更多关于伦纳德先生的知识。这也让他更有信心让伦纳德先生教他。
20967	8	2	2	关于伦纳德先生的背景信息激励保罗帮助他做些什么。当他向他提问并发现真相时，他说，“来吧，伦纳德先生。是时候开始训练了。
20968	8	2	2	关于保罗的所有背景信息都与伦纳德先生相同。保罗在第二次参加第七次会议时说，第七次他与伦纳德先生进行了交谈。伦纳德先生问保罗，“你认为你要去哪里。”保罗说，“学习中心。”伦纳德先生问道，&#39;为什么&#39;。保罗说，&#39;为什么？&#39; “我看不懂。”在故事的后期，保罗拿出一张纸说：“你为什么不告诉我这个？”伦纳德先生说，“那时我看起来很好，不是吗？”保罗说，&#39;你是一名大学新生，在国民队赢得了400米栏。你打破了记录。伦纳德先生说，“我记得，我生命中最好的种族。”保罗说，&#39;好吧，那之后发生了什么？&#39;伦纳德先生说，&#39;我是一名优秀的运动员，但不是一名好学生。我们学校没有学习中心。我依靠朋友来帮助我度过难关，但即使这样，工作总是很难。保罗说，“但你上大学了。”伦纳德先生说，“当时情况有所不同，大学球探告诉我，我的成绩并不重要，我有导师帮助我，但大学工作比高中工作困难得多，我失去了我的奖学金和不及。没有其他学校想要一个无法阅读的跑步者。看到保罗和伦纳德先生都看不懂。他们几乎是一样的。
20969	8	1	1	关于伦纳德先生的信息让保罗感到震惊，他注意到他的老师只是一个看门人，他对未来没有希望，所以当他发现他的学校看门人时，他就有勇气在他的想法中取得成功。就像伦纳德先生一样，这是不可能的。
20970	8	2	2	他发现伦纳德先生的信息让保罗有点感动。保罗知道很多努力和继续练习，他可以成为一个体面的赛道和运动员。保罗有阅读障碍，并在学校的学习中心努力工作，并且发现伦纳德先生因为阅读能力而失去了大学。这促使保罗帮助伦纳德先生并确保他成为更好的读者。
20971	8	2	2	保罗在听取伦纳德先生关于他大学经历的故事后，睁开眼睛，让他意识到他必须做的事情。保罗想要支付伦纳德先生，不是用钱而是用知识。在故事的最后，保罗告诉伦纳德先生，“现在是时候开始你的训练了”，这意味着它有时间学习阅读。
20972	8	2	2	这让保罗为他感到难过，然后教他如何阅读。
20973	8	0	0	背景信息对保罗的影响是这样的
20974	8	0	0	因为那时他知道为什么他不说只是来吧它不会伤到你。另一个原因就是为什么他知道他不能在大厅通行证上看到他的名字。而不是看着大厅通行证，他只是问他要去哪里。教练可能只是看着它并假装读它。然后在最后，他知道他为保罗感到难过。保罗也为他感到难过，并告诉教练来吧让我们开始你的训练。
20975	8	1	0	信息对保罗关于伦纳德先生的影响是保罗不是最聪明的孩子，伦纳德先生在他那个时代也不是。保罗意识到即使你做得不好也不意味着你仍然不能怀疑。伦纳德先生想让保罗意识到他不是唯一一个处于这种状况的人。
20976	8	0	0	保罗的背景调查与伦纳德先生大致相同，因为他在田径方面非常擅长，但他无法阅读。他想帮助保罗在田径比赛中取得更好的成绩并且更好地阅读。他希望他能够在拼贴中成功并且在田径比赛中表现出色。
20977	8	2	2	伦纳德先生的背景信息对保罗的影响令他感到难过，因为他处于他所处的确切状态。伦纳德先生无法阅读。但他是一名非常优秀的运动员。他失去了奖学金，因为他无法阅读。保罗想要帮助伦纳德，就像他帮助保罗一样，因为他对他感激不尽。所以保罗开始帮助伦纳德先生学会阅读。
20978	8	1	2	保罗有点认为伦纳德先生从未告诉过他，因为他说，“你为什么不告诉我这件事？”在他发现故事背后的全部真相后，他对伦纳德先生表示同情，因为保罗在同样的斗争中并且能够联系起来。他对Leonard的感觉是因为他失去了他的未来，因为他不能做一些像阅读一样简单的事情，但这也让他意识到他正在与阅读和学校斗争，如果他没有超越他的障碍他的未来在障碍可能像伦纳兹先生那样结束......或者根本就没有开始。
20979	8	2	2	当保罗从教练那里得到URL以查看Leonards先生的背景时，他无法相信。这家伙就像保罗一样。他因为赛道获得了很多奖项，但他的一个劣势就是他因为不知道如何阅读而失去了大学。在保罗发现伦纳德先生因为不得不问他的名字而无法阅读之后，他知道他正在经历同样的事情。保罗认为，自从伦纳德先生帮助他实现了他想要的赛道，保罗会回到大学帮助他。至少，试着帮助他找到一个让他能够做得更好的中心。保罗正在帮助伦纳德先生，就像他帮助保罗一样。
20980	8	2	2	当保罗发现伦纳德先生无法阅读时，他理解伦纳德先生对大学失败的感受。保罗也知道为什么他被问到他的名字是什么，即使伦纳德先生每天看到他的通行证。这也解释了为什么伦纳德确实对保罗早早离开课堂表示怀疑。由于伦纳德先生非常帮助保罗，他希望得到回报，并邀请伦纳德先生加入他的学习小组。
20981	8	2	2	保罗得知莱昂纳德先生从未学会过阅读，而保罗在学校时也必须得到特别的帮助。如第45段所述，他与伦纳德先生联系在一起，“伦纳德先生的话语中的情绪对我来说都很熟悉。我很了解他们 - 当我被要求大声朗读时感到尴尬......并且理解伦纳德先生的感受。在了解了伦纳德先生的历史后，保罗回顾了伦纳德先生帮助他克服障碍的日子，并决定帮助伦纳德先生学会阅读。
20982	8	1	1	背景信息对保罗的影响是，他对伦纳德先生在大学取得的成就感到惊讶，以及他在取得伟大成就之后，如何成为学校里的校友。
20983	8	0	0	他希望在阅读事情上做得更好，而莱昂纳德先生正试图帮助他像他一样帮助他设定自己的人生目标。当他发现他想要像他那样设定目标时。
20984	8	2	2	保罗对莱昂纳德先生说得很开心，因为他打破了拼贴画的记录。但后来当他发现伦纳德先生因为阅读困难而不及拼贴时。保罗感到同情。自从莱昂纳德先生帮助他以后，他就可以帮助他更好地阅读。
20985	8	0	1	这让保罗对自己感觉更好。他有这样的感觉，因为他意识到也许他真的可以擅长某些事情。他实际上可以擅长某种事情并且不会觉得他被排除在外。保罗不知道伦纳德先生和他一样。我认为保罗在发现伦纳德先生的过去时获得了一些信心。
20986	8	0	0	每天问他问题，他在大厅里阻止他看他的大厅通行证。
20987	8	2	2	保罗从来不知道伦纳德先生是在跟踪。他了解到他擅长跨栏并打破了记录。伦纳德先生然后告诉保罗，他因为无法阅读而无法上大学。保罗然后感觉更接近伦纳德先生并且对他有点不好，因为他们在他的学校没有帮助。所以保罗决定帮他读书。
20988	8	2	2	在阅读并发现他对伦纳德先生所做的一切之后，保罗觉得他不再感到孤独。他终于找到了一个人，就像他一样。当保罗与伦纳德先生谈及他所读到的内容并看到他对所讨论事物的反应时，保罗认为最好的办法是帮助伦纳德先生帮助他学习阅读。
20989	8	2	1	保罗对他表示了兴趣并尝试提供帮助。保罗了解伦纳德先生的情况。因此保罗有兴趣帮助他们
20990	8	0	0	伦纳德先生曾经和保罗一样处于同样的境地。这让保罗想到他已经走了多远，收到了多少帮助。
20991	8	2	1	伦纳德先生的背景信息反映了保罗，因为，Mr。伦纳德与保罗的情况相同。保罗意识到伦纳德先生是善解人意的，并且激励他做好事。保罗在伦纳德先生想要重新获得好感时也有同感。
20992	8	2	2	当保罗得知伦纳德先生的过去时，他并没有气馁。相反，它激励他帮助伦纳德先生。保罗想要像伦纳德先生一样帮助伦纳德先生。在四十五岁时，保罗表示他理解伦纳德先生所感受到的情绪，这就是为什么他决定在故事结束时开始训练他阅读。
20993	8	0	0	保罗是一名需要阅读帮助的学生。但他也需要一名辅导老师帮助他成为一名非常优秀的读者，并在他所做的事情上才华横溢。
20994	8	2	2	保罗感到惊讶的是，伦纳德先生从未告诉过他何时在高中跑过障碍。保罗问伦纳德先生他为什么从未告诉过他。一旦他发现了原因，他就会感觉两者之间有更强的联系。他觉得他已经找到了回馈伦纳德先生的方法。我们知道这一点，因为在故事的最后，叙述者说，“来吧伦纳德先生，是时候开始训练了。”
20995	8	2	2	保罗发现伦纳德先生的真相，他熟悉同样的感觉和情况。当伦纳德先生第一次告诉保罗他曾经是什么时，保罗充满了不信。在他解释他无法读书和辍学的情况之前，保罗知道这些感受，并且激励他在训练时更加努力地做到最好，这样他就可以让莱昂哈德先生感到骄傲。
20996	8	0	0	他告诉他下午2:30见他。然后与所有的训练。他渐渐地告诉他，他在高中并且跑道。并最终去拼贴和下垂的原因，学校不想要一些无法阅读的孩子。
20997	8	1	1	伦纳德先生的过去对保罗产生了重大影响。保罗在阅读方面做得很好，即使是明星也有同样的问题。这有助于他不要退缩，因为。如果伦纳德先生能做到这一点，他可以。只是有一个不同的结果。
20998	8	1	0	我相信保罗学到的背景信息告诉他，即使你在学校里的表现不如别人，你仍然可以成为最好的。我也认为他了解到友谊是成功的关键，因为伦纳德先生帮助他解决了障碍，他必须帮助他阅读。所以他们都可以克服生活中的挑战。
20999	8	1	1	有关伦纳德先生过去的信息令保罗感到惊讶;然而，它也有助于激励他做得更好。他意识到做好事情的重要性以及当你做得好的时候的感受。他也觉得与伦纳德先生有相似之处，这帮助他巩固了联系。
21000	8	2	2	保罗和伦纳德先生很像，他们都读不懂，但他们真的很擅长跨栏。伦纳德先生得到了成绩的帮助但是没有用，这对他来说仍然很难。他唯一擅长的就是赛道。伦纳德先生击败各种记录和400米栏，但在学校挣扎。当伦纳德先生发现保罗无法读懂时，保罗也是这样，他记得在课堂上被叫出来是怎么读的。伦纳德先生决定帮助克服障碍并善于改善他们，这样他就可以像他在生活中完成任何事情一样。
21001	8	1	1	它让保罗想起了自己。保罗说：“我很好地认识他们，当我被要求大声朗读或者什么时候......”保罗知道莱昂纳德先生试图帮助他并鼓励他做得好的原因。
21002	8	2	2	背景资料让保罗为什么伦纳德先生没有告诉他如何在大学里成为一名大运动员。他觉得他可以和伦纳德先生联系。因为他不能很好地阅读，但他擅长轨道。
21003	8	0	0	他发现那位先生。 lenoard是一位赛道明星，并且他拥有一大堆唱片。这些都是保罗的好事，因为他有一位教练知道他在做什么。
21004	8	1	0	当保罗得知Leonards先生的过去时，他开始与他建立更强大的联系，当他感受到他的痛苦时。
21005	8	2	2	关于伦纳德先生的背景信息对保罗有着惊人的影响。保罗很惊讶他的教练在他的巅峰时期是如此令人印象深刻的运动员。他的第一个行动是询问他教练以前的成就。
21006	8	2	2	我认为保罗真的与伦纳德先生的背景信息有关，因为他小时候也读不回来，保罗也不能。这就是为什么伦纳德先生带保罗去做障碍，因为这会让他感觉更加被接受，他会知道他擅长什么，就像伦纳德先生一样。
21007	8	2	2	我认为保罗得知伦纳德先生的信息让他更加尊重他，因为他知道他曾经是一名优秀的赛道明星，因此他认为他将成为一名优秀的教练。我还认为保罗对伦纳德先生感到更加自在，因为他发现自己无法阅读，因为他觉得他可以更多地与Lenord先生联系。
21008	8	1	1	他觉得自己有这样一位伟大的，成功的运动员来训练他如何克服这些障碍。他想知道为什么Leonard先生没有告诉他为什么他从一开始训练他就开始如此成功。（我从口袋里拿出了我前一天晚上下载的打印件。&#39;你为什么不告诉他我这个？&#39;第35段）
21009	8	1	1	伦纳德先生也在努力学习的过程中提供了一种与保罗建立更深层联系的方法。当叙事者说：“伦纳德先生的话中的情绪对我来说太熟悉了。我很了解他们......，&#39;他透露他如何能够理解伦纳德先生。
21010	8	2	2	保罗得知伦纳德先生的背景信息通过向他表明他不是唯一一个有阅读问题的人而伦纳德先生就像小时候一样。这也让他想要了解更多并帮助Leonard先生学习如何阅读。
21011	8	0	0	当伦纳德先生告诉他关于他的学业时，保罗感到很尴尬。“我知道他们有尴尬的感觉”他很尴尬，因为他做了伦纳德先生告诉他的一些事情。
21012	8	1	1	保罗可以和伦纳德先生谈谈他在高中时遇到的麻烦，因为他对所有这些知识都很感兴趣。保罗希望像伦纳德先生一样善于跑步。
21013	8	0	0	在故事&#39;礼物&#39;保罗阅读困难。他每周两次拜访伦敦大厅的监视器。过了一会儿，伦纳德先生要求保罗和他一起出现在赛道上，而保罗也是如此。随着保罗开始训练，他变得越来越好，直到他最终与高中田径教练交谈。随着教练的进一步检查和指导，保罗发现伦纳德先生是400个障碍的全国冠军。快来找出故事是否同样都有阅读困难。伦纳德先生无法获得帮助而失去了奖学金。他希望保罗能够改善生活。
21014	8	0	0	它改变了他对体育的看法。
21015	8	1	1	他理解伦纳德先生对此的看法，因为他有同样的问题，并且让保罗更接近伦纳德先生，因为他现在更了解他
21016	8	1	0	他的背景信息对保罗的影响是他觉得他可以与不读书有关，他喜欢跟踪。
21017	8	2	2	保罗在伦纳德先生身上发现的背景信息对保罗产生了巨大影响，因为他与伦纳德先生有很多共同之处。伦纳德先生在跨栏方面表现出色，保罗也是如此。伦纳德先生也不知道如何阅读，这就是保罗遇到麻烦并正在努力解决的问题。关于伦纳德先生的信息让保罗想要为他所拥有的一切努力。
21018	8	0	0	背景信息对保罗的影响是保罗无法阅读以及什么时候先生。伦纳德还年轻，他大学毕业后不想让保罗失意，所以他推了他。
21019	8	1	1	伦纳德先生的背景信息影响保罗，因为这有助于保罗意识到他和伦纳德有同样的问题。他们都不想因为他们犯的错误而感到尴尬。保罗在读书时有问题，伦纳德有辍学历史，但这也有助于保罗让他有勇气克服他的问题。这就是背景信息如何影响保罗。
21020	8	0	0	保罗得知伦纳德先生年轻时是一名出色的运动员。他对Leonard先生从未告诉过他的大学赛道成功感到有点失望。在最后一段中，它表明保罗和伦纳德先生因信息而最终转换角色。
21021	8	0	0	当保罗知道伦纳德先生的时候
21022	8	1	0	我认为这对他很有帮助，因为他现在知道教练正在试着帮助这个孩子做他自己无法完成的事情。
21023	8	2	2	在故事中，读者被告知伦纳德先生在赛道上取得的成就以及他作为学生的失败。据说虽然他能够在全国范围内赢得并创造纪录，但由于无法保持成绩，他无法追求这种田径生涯。通过学习这一点，保罗能够同情。他可以与伦纳德先生的斗争联系起来，并且知道他不仅仅是一个有学习障碍的孩子，而且还有那个在他看似无望的生活中有潜力的孩子。
21024	8	2	2	保罗对伦纳德先生表示同情，因为保罗知道他的感受。保罗会在课堂上被要求阅读或给出答案。当他不知道答案而班上的其他人都知道答案时，他会感到尴尬。保罗然后重申伦纳德先生帮助他克制障碍，保罗可以帮助伦纳德先生阅读。
21025	8	0	0	当他不需要时，他会获得有关他的信息，因此他会冒犯它。
21026	8	1	1	保罗让他受到启发，教练会抽出时间给他并给他一些建议。
21027	8	0	0	Leonard先生是一名伟大的运动员，他知道如果他继续练习并继续训练，他可以成为一名出色的运动员。
21028	8	1	1	这让保罗终于意识到为什么伦纳德先生正在帮助他。他们以保罗无法想象的方式联系起来，伦纳德先生只是想帮助他们。
21029	8	2	2	保罗觉得他更了解伦纳德先生，因为他知道不能阅读是什么感觉。这使他想要更加努力工作，然后教Leonard先生阅读。
21030	8	2	2	当保罗得知伦纳德先生是一位田径明星时，他想知道为什么他不再存在。当伦纳德先生告诉他，他没有获得奖学金时，保罗非常同情他，因为他知道伦纳德先生的感受。当保罗发现所有这些时，他想帮助伦纳德先生。
21031	8	0	0	... 我不知道
21032	8	1	1	它对保罗的影响是它向他表明，如果他努力工作，任何事都是可能的。
21033	8	2	1	通过了解伦纳德先生的过去，保罗有动力去克服他前面的困难。保罗认为，在发现伦纳德先生的大学生涯后，他应该更加努力地工作。
21034	8	0	0	保罗发现莱昂纳德先生在高中时是一名赛道明星，并且在大学时获得了学者奖，但是他无法读懂所以他们不得不把他带走。
21035	8	2	2	当保罗得知伦纳德先生的过去时，他对伦纳德先生的阅读困难表示同情，保罗也有这种困难。当保罗告诉伦纳德先生说：“是时候开始[他的]训练了。”这意味着保罗试图帮助伦纳德先生克服他的问题。
21036	8	2	2	读者收到关于伦纳德先生的背景信息是，他曾经是大学里的一位赛道明星而且他无法阅读。此外，当他在学校时，他不是一个好学生，并依靠朋友帮助他。知道这些信息后，它对保罗产生了很大的影响。既然保罗知道这一点，他就更有决心在学校取得优异成绩，并且能够找到他喜欢和喜欢的东西，比如障碍和赛道。
21037	8	0	1	他发现的信息很好地影响了他。这使他对自己无法阅读的事实感觉更好。他发现他并不是唯一一个无法阅读的人，这让他有更多的理由继续前往学习中心以便更好地阅读。这是让他继续前进的额外推动力。
21038	8	1	1	在了解了伦纳德先生的过去之后，保罗似乎能够与他进行更多的认同。他似乎更接近伦纳德先生，也想帮助他。他也意识到为什么伦纳德先生做了他帮助保罗所做的事情。
21039	8	0	0	保罗喜欢这些信息，因为如果他没有问过，那么他就不会对他的教练提供信息
21040	8	2	2	在“礼物”中，保罗学习了关于伦纳德先生的背景信息。保罗得知伦纳德先生在他的大学里是一位获奖的赛道明星，但是当他在阅读困难时失去了奖学金。保罗的回应是与伦纳德先生有更多的联系。保罗然后感到有动力去“训练”伦纳德先生阅读。
21041	8	0	0	当他在拼贴画时，他是一位赛道明星。他在学校并不是很好，并指望他的朋友帮助他完成学业。即便如此，学校的工作对他来说也很难。他失去了奖学金并且没有上学。
21042	8	0	0	Lenonard先生是一位伟大的田径运动员。在学校，他在阅读方面遇到了麻烦，但他从一个学习场所得到了帮助。然后他去上大学，然后得到了帮助。
21043	8	2	2	背景资料让保罗感到困惑。保罗不明白为什么伦纳德先生保持他的大学经验秘密。当伦纳德先生告诉保罗他不在大学时，保罗理解为什么他保守秘密。
21044	8	2	2	读者在stroy期间获得的背景信息通过给予他动力来影响Paul。由于伦纳德先生在校期间成为一名成功的赛道明星，因此他有信心可以教保罗如何成为一名成功的跑步者。在整个故事中，对保罗的这种信心有助于激励他训练和倾听伦纳德先生。
21045	8	1	2	在莱纳纳德先生向保罗讲述他的故事后，保罗意识到学术交流比体育更重要。他必须参加他的学业。因为无论莱诺拉德先生多么出色，他的大学仍然失去了他的奖学金和侥幸。在学校学习很重要。
21046	8	1	1	伦纳德先生背景信息的影响并没有给保罗带来太多麻烦。当保罗发现伦纳德先生曾经是一名田径明星时，他建立了联系。在第35段中，保罗很不高兴伦纳德先生没有告诉他有关他出色的大学生涯。但是在第45段中，当保罗意识到他和伦纳德先生非常相似时，他很高兴并希望回馈伦纳德先生。
21047	8	2	2	当保罗发现伦纳德先生是非法的时，他明白他应该帮助他读书，就像伦纳德先生正在帮助他走上正轨一样。第46段暗示了这一点，当叙述者告诉伦纳德先生是他的“训练”的时候，这意味着叙述者将帮助伦纳德先生学习如何阅读。
21048	8	2	2	伦纳德先生的背景资料激励了保罗。这些信息激励了保罗，因为他觉得自己和伦纳德先生之间存在联系。伦纳德先生虽然无法阅读，却在其他方面取得了成功，包括赛道。通过保罗了解伦纳德先生的过去，他感到更加接受和正常。
21049	8	0	0	关于伦纳德先生的背景信息对保罗有影响，因为他似乎急于想知道为什么伦纳德先生不再障碍以及发生了什么。
21050	8	2	1	伦纳德和保罗先生是两个非常相似的角色。在故事中，它说两个角色都很难阅读，而且他们都很运动。所以伦纳德先生对保罗的影响是激励的。他希望保罗不要重复伦纳德先生的过去，而是继续前进并成为他能做的最好的人。
21051	8	2	2	伦纳德先生的背景信息对保罗的影响是他并不孤单，他的情绪对他来说太熟悉了。他很了解他们。他被叫在课堂上大声朗读时感到尴尬。他知道即使他不能像其他人一样阅读，他仍然可以擅长某些事情。伦纳德先生把时间用来帮助保罗擅长。所以保罗决定看到伦纳德先生擅长某事。
21052	8	2	2	一旦保罗发现伦纳德先生过去，他就震惊了。不知道大厅监视器伦纳德先生是大学里的明星;谁赢得了400米栏并打破了记录。
21053	8	1	1	保罗对莱昂纳德先生没有告诉他过去的原因持怀疑态度。他向他询问为什么他没有告诉他他在大学的成绩记录。然后伦纳德先生告诉他，他因为无法阅读而不及格。由于伦纳德先生影响了他跑过障碍，所以保罗得到了这方面的教训，让伦纳德先生读书。
21054	8	1	1	背景对保罗有影响，包括鼓励和信心。保罗讲述了他如何遇见伦纳德先生以及他如何与他亲近。后来，保罗在赛道上讲述了这一点，因为保罗已经知道伦纳德先生，他已经对自己的能力充满了信心。在第一次绕过赛道后，保罗感到沮丧，但伦纳德先生，已经是他的朋友，有助于鼓励保罗。
21055	8	1	0	信息probaby对保罗有很大的影响，因为保罗也读不懂。保罗可能觉得他可以仰望伦纳德先生并且他是他的笨蛋。
21056	8	2	2	保罗同情伦纳德先生的麻烦。像保罗一样，伦纳德先生在学校里很穷。保罗觉得他更接近他，说他知道伦纳德先生的感受和言辞“太熟悉了”。他意识到，伦纳德先生帮助他在某些方面表现出色，并提出帮助伦纳德先生在某些方面表现出色。
21057	8	1	2	他觉得他们有一些不和谐的东西。当我被要求大声朗读或者我不知道其他人都知道的答案时，我非常了解他们的尴尬感。
21058	8	2	2	伦纳德先生对保罗的背景调查效果很好。它打开了保罗的眼睛，并告诉他你必须先成为一名好学生然后才能成为第二名运动员。如果你不在教室里这么做，那么即使出去尝试做运动也没有意义。伦纳德先生想要通过保罗实现他的梦想，因为他希望保罗做一些他不能做的事。这对保罗的生活来说是一个巨大的教训，它使他更接近实现他的梦想和目标。
21059	8	0	0	知道伦纳德先生确实知道他在做什么，这让他更有信心，但他也很清楚为什么他在第一天没有告诉他这件事。
21060	8	2	2	保罗似乎并不感到惊讶，伦纳德先生是一名明星运动员。他对Lenoard先生以前从未告诉过他的原因更感兴趣。保罗问伦纳德先生为什么以前从未说过任何话，伦纳德在回忆起过去的时候悲伤地笑了笑。事实证明，伦纳德先生也不是一个好读者，并且大学毕业不及格。保罗与莱诺德先生有着同样的感受。然后保罗告诉伦纳德先生，“现在是时候开始训练了。”
21061	8	2	2	读者从一个轨道网站上获得伦纳德先生的背景，教练让他抬头看看。保罗不明白他为什么安静。但他也不知道伦纳德没有怎么读。伦纳德在高中时有朋友可以帮助他通过他所有的课程。但是大学变得更加困难，伦纳德无法跟上学校的工作，所以他不及格了。所以保罗决定帮助伦纳德学习如何阅读，就像洛纳德帮助保罗克服一个障碍。
21062	8	0	0	由于他的老师因为无法阅读而丢失了他的学者船，他感到很糟糕。那就是保罗现在正在学习如何阅读和运行障碍，保罗可以帮助他的老师学习如何阅读。
21063	8	2	2	当保罗第一次发现伦纳德先生看似光荣的过去时，他对伦纳德先生会保留他的信息这一概念感到困惑。保罗然后必须决定面对伦纳德先生。在这样做的时候，他更加认识到，不仅让他更接近伦纳德先生，也让他更接近自己。保罗发现伦纳德先生也在文学和阅读方面苦苦挣扎。事实上，伦纳德先生在这个问题上的自卑感有助于保罗与他认同，因为他也受到同样问题的困扰。因为保罗发现了这一点，他感觉自己有了动力。他觉得有道理。他实际上开始觉得足够了。现在，在他能够实现的理解下，他觉得有理由回报他们。他决定帮助伦纳德先生学会好好读书。如果不知道伦纳德先生曾经是一位在学术上失败的明星，保罗就不会做出如此改变生活的变化 - 实现他的价值。
21064	8	0	0	他想帮助这个孩子，因为他是一个好孩子。和
21065	8	0	0	保罗很生气，有人每周两次检查他的大厅通行证。而且他真的不喜欢那种情况，因为他们认为他会去别的地方，然后他说他要去的地方，这样他们每周两次检查他的大厅通行证。
21066	8	2	2	我个人认为伦纳德先生给了保罗他的故事，讲述了他的用途以及它是如何崩溃真正激励保罗并让他想要帮助伦纳德先生。伦纳德先生的梦想因为无法阅读而破灭，这一事实让保罗想要努力工作，这样他就不会像伦纳德先生年轻时那样陷入同样的模式。他可能觉得他需要做些什么来弥补他年轻时发生的事情，所以保罗把他带到了学习中心，这样他就可以得到一些急需的阅读帮助。保罗觉得伦纳德先生的话“太熟悉了”，因为保罗在阅读方面也遇到了麻烦。
21067	8	0	0	我想保罗是一个朋友，没有git in so yhen这是他的生意
21068	8	0	0	保罗意识到伦纳德先生正试图帮助他在障碍中变得更好。伦纳德先生知道保罗在阅读方面有困难，但他通过参与补救阅读计划来解决问题。伦纳德先生在大学期间遇到了很棒的障碍，但他无法阅读，所以没有大学希望他去那里。他希望保罗能够在精神上和身体上都很好。
21069	8	0	0	这让人们认为他与众不同。
21070	8	1	1	保罗很震惊，但感觉并不孤单。保罗说，伦纳德先生已经有时间帮助他跟踪他并帮助他擅长某事。这让保罗意识到他能为伦纳德先生做些什么。
21071	8	2	2	他们成为了好朋友，因为伦纳德先生，他非常擅长跨栏。他发现伦纳德先生无法阅读，因为学习中心保罗帮助伦纳德先生如何阅读。
21072	8	0	0	什么？
21073	8	0	0	保罗意识到他需要学会阅读他是否会成功跨栏，因为伦纳德先生因为无法阅读而不得不放弃他所爱的事情，这就是让他意识到的原因。
21074	8	1	1	通过在互联网上查找有关伦纳德先生的信息，它让保罗有动力帮助伦纳德先生，就像莱纳德先生帮助保罗一样。
21075	8	2	1	当保罗发现伦纳德先生时，他想知道他为什么不告诉他。他向伦纳德先生讲述了这件事，并发现他因为无法阅读而无法上大学。保罗决定他想帮助伦纳德先生，就像伦纳德先生帮助他一样。
21076	8	0	1	他看到他正试图让他做一些与他生活有关的事情，他不希望看到他最终陷入他所处的境地。他知道这个孩子正在努力阅读，他应该做些别的事来激励他。莱昂纳多正试图成为一个滚动模型，并改变孩子们的生活。
21077	8	2	2	保罗发现伦纳德先生是一名优秀的跑步者，但不太擅长阅读。它让保罗有理由继续努力工作。
21078	8	0	0	它对保罗有很大影响，因为伦纳德先生在他年轻时遇到了同样的问题。在故事中，他向伦纳德先生展示了他发现的关于他的事情，伦纳德先生感到难过，因为他不希望保罗发现他也读不懂。
21079	8	1	2	在这个故事中，当保罗获得伦纳德先生的背景信息时，它为他打开了一堆不同的窗户。保罗开始思考他为什么不再跑了。保罗与伦纳德先生对峙，并发现伦纳德先生和保罗一样。保罗然后意识到为什么伦纳德先生试图帮助他。
21080	8	0	1	他对保罗有影响，因为他努力成为一名好学生。
21081	8	1	1	知道他并不是唯一一个有同样阅读问题的人，这让他感觉更好。
21082	8	0	0	在高中时，莱纳德就像保罗不擅长上学，但却是一个运动员。
21083	8	2	0	他对与他交谈的人感到不知所措，并且伦纳德先生因无法阅读而遇到同样的问题。当保罗说&#39;但你上大学了&#39;。
21084	8	1	0	背景资料的结果是保罗发现伦纳德先生是一名大学新生，他打破了400米栏的记录。对保罗的影响是巨大的，因为他重申他有一个拼贴全明星和他一起工作。
21085	8	0	0	没有意义
21086	8	0	1	他们都有同样的问题，无法在学校读书和做好事。
21087	8	2	2	保罗很惊讶地发现伦纳德先生在他是一名拼贴新人时已经赢得了国民队400米栏的冠军。然后，他发现他已经大学毕业了，因为他无法阅读。所以，保罗决定帮助伦纳德先生。
21088	8	2	2	在保罗发现伦纳德先生无法阅读的第5段第1-3行中，他知道这种感觉：“伦纳德先生的话中的情绪对我来说太熟悉了。我很了解他们 - 当我被称为pon朗读或当我不知道其他人都知道答案时，我感到很尴尬。然后保罗意识到他可以帮助伦纳德先生：“来吧，伦纳德先生，”我说，走回学校。 “是时候开始训练了。”
21089	8	1	1	莱纳德先生的背景信息对读者的影响对他来说是鼓舞人心的。保罗发现Lenonard先生在读书和上学方面也有同样的困难。但他仍然是一个优秀的跑步者，让保罗想要坚持下去，这样他就能以同样的方式。这也很鼓舞人心，因为老师告诉他，他因为没有取得好成绩而大学毕业。这会让保罗想要更加努力地学习他的学业，这样他就不会发生同样的事情。
21090	8	0	0	保罗和伦纳德先生在练习后的第二天正在谈论，保罗发现伦纳德先生在高中时去了一个学习中心。伦纳德先生也是一位了不起的运动员。他做过田径运动并且非常擅长。
21091	8	1	1	他知道伦纳德先生就像他一样。
21092	8	2	2	我想起初保罗想知道为什么伦纳德先生没有告诉他他曾经是一个非常快速的跨栏运动员。我认为保罗有点难过他不知道这件事。一旦保罗发现伦纳德先生很难读书，保罗就开始真正对伦纳德先生表现出同情。
21093	8	2	2	关于伦纳德先生的背景信息对保罗的影响是鼓舞人心的。这是鼓舞人心的，因为伦纳德和保罗先生已经/正在经历同样的事情。伦纳德先生读不懂，但在体育方面表现出色，保罗无法读懂，但伦纳德先生帮助他做了一些事情，所以他不会是一个完全“失败者”。伦纳德先生说，在体育课上最后被选中，所以他试图帮助保罗对自己感觉良好。
21094	8	0	0	伦纳德太太不想让他去读书中心。
21095	8	0	0	那孩子不知道先生。 leonard。他作为一名大学生，在他的日子里应该追踪他。
21096	8	0	0	背景信息对保罗的影响是，保罗认为伦纳德先生是个笨蛋。保罗是如此优秀，也许是最好的东西，他想知道为什么地球上有人会因为那么好而退出。如果保罗不会和伦纳德先生谈过这件事，他也许也会退出。
21097	8	1	0	它告诉保罗他可以做任何事情，如果他只是把它放在心上，并继续努力，他会在任何事情上取得成功。
21098	8	2	2	保罗对伦纳德先生的看法变得更好。保罗没有意识到他是为一名前着名运动员而竞选，所以没有理由证明自己。当他发现伦纳德先生的过去以及发生在他身上的事情时，保罗很有同情心并决定教他读一读，“来吧伦纳德先生......现在是时候开始训练了。”
21099	8	1	2	保罗很震惊，莱昂纳德先生没有告诉他他的过去。当莱昂纳德先生这么做时，他听了他要说的话。当保罗听到伦纳德先生讲话并讲述他的故事时，他听到了他的声音中的情感，这让保罗想起了他在课堂上的时间，他被老师叫出来读一个故事或一本书，他觉得embrassed。然后他想到伦纳德先生想要为他做些什么，所以他想到了他能为伦纳德先生做些什么。
21100	8	1	1	当保罗找到这些信息时，他感到震惊的是，他隐藏着像他那样大的东西。保罗很困惑，大学水平的体育运动员在学校并不好。
21101	8	1	1	关于伦纳德先生的背景信息对保罗有很大影响，因为保罗理解为什么伦纳德先生想要指导他。这也让保罗希望为他的教练更加努力，因为他们有很多相同的斗争。我也认为伦纳德先生会让保罗比他更好，所以保罗没有遇到过一些同样的问题。
21102	8	2	0	保罗发现伦纳德先生实际上是一位非常优秀的运动员。他去国家田径场打破纪录。他还发现伦纳德先生不是很聪明，而且他大学毕业后也不及格。这让保罗想要帮助伦纳德先生重新回到赛场并再次进入田径场。保罗现在想训练他。
21103	8	2	1	保罗不知道伦纳德先生，所以他按照要求做了。保罗然后被要求放学后去健身房，所以他去了，并试图如何快速跳起来。然后，他去了赛道和田径教练并告诉他他能做什么，教练让他在一个网站上查找伦纳德先生，找出他为什么这么快。然后他了解了很多关于莱纳德先生的事情，我认为他鼓励他尽力并帮助他新找到的朋友伦纳德先生。
21104	8	0	0	当我上初中时，保罗遇见了伦纳德先生。他是一名大厅监督员，其工作是让学生从一个教室走到另一个教室。
21105	8	2	2	伦纳德先生告诉他，他也无法阅读并失去大学奖学金，无法继续成为一名赛车手。这使保罗意识到为什么伦纳德先生想要他做障碍，学习中心可以帮助他学会阅读。
21106	8	0	0	那个信息通过感觉他已经失望而影响了保罗。他仰望Grabowski先生，现在看到两者之间的堕落。
21107	8	2	1	背景信息对保罗产生了巨大影响。我之所以这么说，是因为他不知道他是在接受一位同事运动员的训练。他还意识到伦纳德先生在高中时遇到了同样的问题，但没有采取任何措施来提高他的学习技巧。保罗意识到伦纳兹先生帮助的重要性。
21108	8	2	2	保罗，叙述者，在这个故事中得到的背景信息是伦纳德先生在高中时是一位全明星赛跑者。他打破记录并获得奖学金。保罗还了解到伦纳德先生很难像他一样完成阅读。伦纳德先生因大学读不及而无法上大学。保罗知道莱昂纳德先生是什么样的，因为保罗读得不好，也不能容易地把事情弄清楚。
21109	8	1	0	读者和保罗拥有相同的思维框架。它在文章中指出，“没有其他学校想要一个无法阅读的跑步者。”他们都非常专注于他们的田径运动，然而，当你无法取得成绩时，你必须为你将来需要知道的事情提供所喜爱的东西。在文章中它说“我很了解他们......我不知道其他人都知道的答案。”在教育方面，他们在兼顾和理解其他学生更快抓到的东西方面都很慢。
21110	8	2	2	保罗收集莱昂纳德先生的背景信息是他曾经是一名大学赛道明星。他发现他不会在国民队面前400米栏，伦纳德先生打破记录。伦纳德先生然后告诉他，“我是一名优秀的运动员......但不是一个好学生。我们学校没有学习中心。我依靠朋友来帮助我度过难关，但即便如此，这项工作总是太难了。事实证明，就像保罗一样，伦纳德先生是一位才华横溢的运动员，但没有接受他需要阅读的资源。幸运的是，保罗确实拥有这些资源和人才，所以希望他能比伦纳德先生更远。
21111	8	0	0	伦纳德先生发现保罗因大学无法读书而失败了。当伦纳德先生发现这件事时，他说他将帮助他在帮助中心寻求帮助。通过背景检查，他正在帮助保罗。
21112	8	2	2	这让保罗有点想帮助伦纳德先生。但我也认为它会激励保罗因为他知道伦纳德先生真的希望他在这项运动中取得成功。伦纳德先生告诉保罗他当时是个好运动员，但他无法读懂。他还说，他上大学但不及格，因为这太难了，没有大学想要一个无法读书的跑步者。总而言之，我认为保罗正在为伦纳德先生这样做。
21113	8	0	0	他很高兴知道发生了什么事情，以便放学后发生的事情。然后，他伤心地发现，他已经DROP掉了学，因为他看不懂。在那之后，他发现这是一个好的前提，你不能读到它是更好的尝试，不要放弃。
21114	8	0	0	他在走廊里被问到这件事。
21115	8	1	1	伦纳德先生与保罗分享，他当天是一名投手。他是一位伟大的运动员，甚至打破了记录，但伦纳德先生告诉保罗他的不幸。伦纳德先生读不懂。保罗在阅读方面非常努力，所以他们在这方面都相似。然而保罗是一个学习中心，以改善它。伦纳德先生从未有过这样的机会。
21116	8	0	0	第33段（第1句）。他知道自己在做什么。
21117	8	0	0	保罗意识到，无论你是世界上最好的运动员，大学都在寻找具有良好教育技能的运动员。
21118	8	1	1	它对保罗的影响是他年轻时就像他一样。所以当保罗看到他所取得的成就时，他觉得他能做到这一点。
21119	8	2	2	当保罗听到伦纳德先生在高中和拼贴画上的困难时，叙述者得知莱昂纳德先生在高中和拼贴时代没有那种资源可以帮助他。保罗对伦纳德先生表示了很多同情，并决定帮助他阅读。
21120	8	0	0	作者在这个故事中使用了许多预示的迹象。预示导致读者认为他没有受过良好的教育。作者首先介绍伦纳德先生作为大厅监督员。这告诉读者，如果他只是一个大厅监视器，他就没有接受过高等教育。当伦纳德先生在第24段中问保罗他的名字是什么时，这表明他要么没有美好的记忆，要么无法阅读通行证。这样的另一个事件发生在保罗向伦纳德先生展示他的打印输出时，伦纳德先生的回答很混乱。作者对预示的使用允许读者在将信息透露给主角保罗之前亲自了解伦纳德先生。
21121	8	1	1	背景信息帮助保罗意识到为什么伦纳德先生想要帮助他，并且它允许保罗帮助伦纳德先生作为回报。
21122	8	2	2	那时的情况有所不同。伦纳德先生被告知，成绩并不重要，他会得到他需要的所有帮助，但这完全是谎言。他最终失去了奖学金，并且大学毕业。没有大学想要一个无法阅读的人。莱昂纳德先生是保罗熟悉的话。当他被召唤时，或者当他不知道答案因为他无法阅读时，他感到很尴尬。所有这些莱昂纳德先生都有的感受，保罗的确如此。莱纳德先生把时间用来帮助保罗取得成功。在Paul意识到Me.Leonard为他做的事之后，他想帮助Leonard先生出去。保罗随后开始与莱纳德先生一起训练。
21123	8	1	1	它对他产生了很大的影响，因为伦纳德先生正在努力帮助保罗过来，并且知道伦纳德先生是一名全国决赛选手让保罗想知道他为什么要帮助他。然后他说他不希望保罗像他一样结束而不能读。所以可能鼓励{aul在学校努力学习并学会阅读
21124	8	2	2	当保罗第一次发现伦纳德先生令人震惊的新信息时，他有点困惑。然而，当伦纳德先生完全解释时，保罗很快就从困惑变为理解。保罗与伦纳德先生的关系有助于加深他们之间的关系，使保罗有点情绪激动。然后，受到伦纳德先生如何帮助他的启发，尽管他自己遇到了麻烦，保罗决定要回报他的帮助并帮助伦纳德先生。
21125	8	0	0	他对此很感兴趣。莱纳德先生打破了很多纪录并赢得了很多比赛。保罗很幸运能拥有像莱昂纳德这样的教练。
21126	8	1	0	保罗和伦纳德先生就像这个故事中的同一个人一样，只有伦纳德先生已经完成了保罗现在经历的事情，伦纳德先生想要帮助保罗克服他的问题，因为他知道他正在经历的事情。
21127	8	0	0	这表明他希望像自己这样的人能够实现他无法做到的事情。他无法阅读和保罗挣扎阅读。
21128	8	2	2	它帮助保罗知道他不是唯一一个有这个问题的人。他意识到伦纳德先生感受到了他（保罗）的感受。而且，就像伦纳德先生帮助他一样，保罗决定帮助伦纳德先生。
21129	8	2	1	保罗想要帮助伦纳德先生。他的感觉和伦纳德先生在高中时所做的一样。他会去训练他如何阅读，而伦纳德先生正在试图让保罗如何做障碍。
21130	8	1	1	它对保罗有影响，因为他完全理解伦纳德先生所经历的事情。在某种程度上，他经历了同样的事情，并在故事中指出伦纳德先生的话太熟悉了。在了解了伦纳德先生的故事之后，保罗现在有了一个可以与他联系的人。它现在也会让他对自己感觉更好，因为他知道他并不是唯一一个没有达到目标的人。
21131	8	2	2	在伦纳德先生的背景下，保罗认为他可以更多地与他联系，因为他也读不懂。保罗觉得如果他能做到伦纳德先生教给他的东西，他就会像他一样。此外，在保罗发现伦纳德先生无法阅读的故事的最后，保罗想教他阅读就像伦纳德先生教他跑障碍一样。
21132	8	1	1	保罗得到的伦纳德先生的背景信息只是激励他的一种方式。他意识到即使阅读有困难，他也可以成为一名优秀的运动员，因为他与经历同样事情的人有着良好的关系。
21133	8	1	1	叙述者对伦纳德先生的背景知识使叙述者更加尊重伦纳德先生。他知道伦纳德先生是一位有成就的运动员，知道他在说什么，因此他尊重并遵循他的建议。
21134	8	0	0	当保罗获得关于伦纳德先生的背景信息时，它会影响保罗，因为就像伦纳德一样，他无法阅读。但他们都擅长跨栏，唯一不好的是伦纳德因为无法阅读而无法上大学。所以这可能对保罗产生巨大影响，因为他不知道如何阅读。
21135	8	2	2	当保罗在伦纳德先生打印出那篇论文时，他得知自己是全国最好的跨栏运动员。保罗也得知伦纳德先生读不懂。就像保罗不能。然后，伦纳德先生告诉保罗他是如何在大学毕业的。保罗意识到阅读是多么重要，他可以克服任何障碍。
21136	8	2	2	当保罗获得伦纳德先生的背景信息时，他觉得他可以与伦纳德先生联系。由于他们两个都无法在学校读书，并且都是伟大的选手。这也决定了保罗在学校和赛道上做得更好。
21137	8	1	0	保罗了解莱昂纳德先生的信息使得保罗希望在他想参加的运动中做得更好并尝试一下。
21138	8	2	2	保罗认为伦纳德先生是一位非常优秀的田径运动员，但他读得不好。保罗不明白他是怎么上大学的。保罗决定帮助伦纳德先生学习如何阅读。 “来吧，伦纳德先生，”我说，走回学校。 “现在是开始训练的时候了。”
21139	8	0	0	伦纳德先生把纸递回来，看着地面，眉头皱起，说话时声音破裂。
21140	8	0	1	它告诉他你可以擅长一件事，但在另一件事上，你可能做得不好。人们善于处理不同的事情，没有人可以做任何事情。它有点让他去做他喜欢做的事情！
21141	8	2	2	伦纳德先生最终告诉保罗，他在保罗时代就读书和上学也很困难。不过，他是个好跑者。他的运动能力使他上大学但后来由于缺乏学术能力，他被踢出局。保罗很可能与伦纳德先生的话有关。当伦纳德先生告诉他所有这一切时，保罗被鼓励帮助他在学业上学习，考虑到伦纳德先生帮助他成功克服障碍。
21142	8	1	1	“但你上大学了”，保罗似乎已经被贬低了。
21143	8	1	0	它改变了保罗对伦纳德先生的全面看法，他为他感到难过。事实上，他对他感觉很糟糕，以至于他在通道结束时开始和他一起训练。
21144	8	1	1	它帮助保罗找出伦纳德先生是谁。它还有助于他了解每个人彼此之间的相似之处。
21145	8	2	1	他可能不明白为什么一个如此优秀运动员的男人正在检查高中的大厅通行证。当他问为什么他从未告诉过他时，他意识到他几乎与伦纳德先生所处的情况相同。
21146	8	1	2	保罗是一名阅读困难的学生，他参加了一个补习阅读计划，这使他每周可以阅读几次阅读帮助。他会提前离开英语去参加这个节目，每次伦纳德先生看到他，他都会问他是不是要去检查他的大厅通行证，这样他才能确保他去了正确的地方。当伦纳德先生让保罗有一天放学后在健身房与他见面时，保罗说好，因为他会采取任何不会导致做作业的路线。一旦保罗到达健身房，伦纳德先生就会问他是否喜欢篮球，而且他点头不是，所以他把他带到赛道外让他跳过一些障碍。当他说完了，他说这很可怕，但伦纳德先生说这很好，他练习的时候会好起来，所以他告诉保罗带着跑步的表演和一条短裤出现在tommorow。我开始想知道为什么伦纳德先生这样帮助他，一旦他遇到了高中田径教练，他告诉他看看伦纳德先生，他发现他是一名非常有成就的田径运动员，大学毕业后他被淘汰了大学因为球探并不关心成绩，所以他必须做更努力的工作，即使有导师的帮助也无法做到。保罗开始意识到伦纳德先生和他本人有很多相似之处，他希望帮助一个孩子在运动中发挥自己的潜能，因为保罗已经帮助他解决了他的学习困难。
21147	8	2	2	我认为伦纳德先生的背景信息激励了保罗。在保罗发现伦纳德先生是一名明星赛道选手之后，伦纳德先生还没有告诉他，他感到震惊。保罗决定他想帮助伦纳德先生学习如何阅读，因为毕竟伦纳德先生正在帮助他成为一名赛道选手。这有助于保罗与伦纳德先生的关系更好，因为他们都有阅读问题并且是良好的赛道选手。
21148	8	1	1	背景信息对保罗的影响使他看到伦纳德先生的灵感。这些信息让保罗亲自在伦纳德先生身上看到自己，并将自己与自己比较。例如，当他从网站上阅读关于伦纳德先生的信息时，他对自己的成就感到惊讶。一旦伦纳德先生告诉保罗他的过去，保罗就会受到他的话语的启发。一旦这些信息沉浸在保罗的脑海中，他就会利用伦纳德先生的故事来激励他们比伦纳德先生所做的更好。
21149	8	2	2	他熟悉伦纳德先生所经历过的事情。他们都不能读得很好。保罗感到有必要帮助伦纳德先生掌握他的阅读技巧，因为他帮助保罗提高了他的跑步能力。
21150	8	1	1	我认为保罗了解莱纳德先生是一件好事，因为保罗希望努力让他更努力，所以他最终不会像伦纳德先生那样陷入困境。
21151	8	2	2	他对伦纳德先生的努力很感兴趣，即使他不及格，也受到了他的激励。因为伦纳德先生不及格，他对自己的学业有着同样的感受并且感到尴尬。在最后一句话中，保罗说，&#39;来吧，莱诺德先生。现在是开始训练的时候了。&#39;&#39;他希望能帮助他像伦纳德先生那样擅长于他。
21152	8	2	2	保罗在莱纳德先生身上发现的背景信息对保罗来说是令人震惊的。他想为什么莱昂纳德先生在高中时不会告诉他关于莱昂纳德是明星运动员的原因。当保罗与莱纳德先生见面时，他问他，“你为什么不告诉我这个？”莱昂纳德接着讲述了他的故事，讲述了他是如何像保罗一样离开大学的，因为他的成绩以及他在高中时被告知他因为成绩和大学而无法追踪他们会有他的导师。
21153	8	2	2	保罗不知道伦纳德先生在学校工作之前做了些什么。当得知伦纳德先生在大学里追踪并创下全国新生记录时，保罗感到惊讶。伦纳德先生然后说他不是一个好学生，他的跑步生涯因此而告终。保罗意识到在学校做好事是多么重要，并且通过教他如何阅读来回报伦纳德先生的时间。
21154	8	2	2	高中田径教练自动认为伦纳德格拉博斯基是帮助保罗跟踪的人。他还给了保罗一张带有网站网址的纸张，并告诉他要搜索Grabowski。这个搜索提供了关于伦纳德的信息以及他在大学一年级的障碍中的表现。保罗问伦纳德在伦纳德度过了他一生中最好的比赛之后发生了什么。伦纳德告诉保罗他是个好运动员，但他不知道怎么读，所以他是一个可怕的学生。这让保罗感动，因为现在他还有其他人可以联系到，因为伦纳德不知道怎么读。保罗得到的信息将使他更难学习如何阅读。
21155	8	1	1	关于伦纳德先生的背景信息对保罗的影响是要更加努力。当保罗向伦纳德先生表明他知道他在大学时的时候，伦纳德先生告诉保罗这有多难
21156	8	0	1	保罗感觉就像先生一样。伦纳德在高中和大学里感受到了。
21157	8	2	2	保罗得到的信息有助于他理解为什么伦纳德先生对他表示同情。伦纳德先生和保罗一样，阅读困难。他还有潜力成为一名明星赛道运动员。然而，伦纳德先生没有机会在他的阅读问题上得到任何帮助，因此无法做到。在故事的最后，暗示保罗将帮助伦纳德先生阅读，就像伦纳德先生帮助保罗一样，他的赛道实力。
21158	8	2	2	这令他感到惊讶，因为伦纳德先生从未告诉过他如何成为一名大学赛道明星。这让他非常兴奋，他正在接受一位大学明星的指导。
21159	8	2	2	保罗现在明白伦纳德先生想帮助保罗的原因是因为他在高中时也读不出来。并意识到他们很像
21160	8	2	2	保罗发现伦纳德先生是一位伟大的赛道明星，他无法阅读。所以，保罗认为伦纳德先生正在帮助他，因为他知道不喜欢阅读和被选中的情况并且不在学校。
21161	8	2	2	在保罗发现伦纳德先生无法阅读之后。保罗决定以伦纳德先生帮助他的方式帮助莱纳德先生。
21162	8	0	0	保罗现在想要像兰纳德先生一样。所以他向Mr.lenard询问他的大学赛道日。
21163	8	2	2	保罗受到伦纳德先生试图帮助他的影响，保罗看到伦纳德先生与保罗·谢塞尔夫挣扎的同样的问题挣扎，这对他更有帮助。当有人帮助你克服那些他们也有问题的事情时，这意味着更多。一个例子是，伦纳德先生没有帮助保罗学会阅读，但他开始在障碍中训练他，帮助他学习如何克服困难。
21164	8	2	2	当保罗意识到伦纳德先生已经打破田径记录并上大学时，他想知道为什么伦纳德先生从未与他分享这些信息。当他向伦纳德先生询问这件事时，他发现，就像他自己一样，伦纳德先生在学校读书和学习时遇到了麻烦。在发现他与伦纳德先生在学术上有许多共同之处后，保罗决定他会这样做。帮助伦纳德先生，就像伦纳德先生自愿帮助他一样。他开始“训练”伦纳德先生读得很好。
21165	8	0	0	保罗打算帮助老师提供他需要帮助的东西。他走向学校，告诉伦纳德先生，是时候接受训练了。
21166	8	0	0	保罗并不知道为什么伦纳德先生没有告诉他他过去是一名赛道明星。当保罗问起这件事时，保罗有同样的问题。
21167	8	1	1	当保罗发现伦纳德先生一生所取得的成就时，给了他希望和勇气去做同样的事情。他决心成为一名更好的运动员。他希望有一天能证明自己可以成为职业运动员并让每个人为他感到骄傲。
21168	8	0	0	在storty的一些影响是在后面的信息&#39;我是一个很好的运动员&#39;，他轻声说，“但不是一个好学生。我们学校有学习中心。他依靠朋友帮助他过关。
21169	8	0	1	他们有点相似，因为伦纳德先生读不好，保罗也读不出来。
21170	8	2	1	在这个故事中，保罗似乎很惊讶雷纳德先生曾经是一名赛跑运动员并且他擅长冲锋陷阵。
21171	8	0	0	保罗认为伦纳德先生只是一个大厅，而保罗并不知道莱昂莱德先生与成为一名赛道明星有什么关系。
21172	8	2	2	他发现伦纳德先生的信息震惊了保罗。当他发现伦纳德先生是一名全国冠军时，他感到震惊，后来当他发现退出的原因是因为他失败了，他知道他需要专注于他的阅读，所以同样的事情不会发生在他身上。
21173	8	0	0	保罗对伦纳德先生的背景信息让保罗感到不安。保罗对此感到遗憾。保罗指着这张照片，问伦纳德先生。
21174	8	0	0	他是一名大学新生，曾在国民队赢得400米栏。他打破了记录。他打破了记录，他是一名出色的运动员。
21175	8	1	0	Leonards先生的背景信息确实让Paul想要加入赛道。因为这一直是他让自己失望而没有意识到只需要一点天赋就能成为一个明星伦纳德先生告诉他，他在学校做得并不好，这是保罗与先生同在的事。伦纳德，当教师或教练可以与学生或团队成员联系时，他们可以发挥出一个人的最佳状态，并让他们想要更快地到达那里，这就是保罗最终在故事中所做的事情。
21176	8	0	0	保罗对他的生活更感兴趣。 “那么，之后发生了什么？”
21177	8	0	0	保罗认为伦纳德先生是一个意味着并不喜欢孩子的男人。
21178	8	0	0	在故事中，它表明他是一个好人。但他也可能有点意思。背景信息的效果是他完成了赛道并且跑得非常快。但他失去了大学奖学金。由于他的成绩，即使他们告诉他，他们可以帮助他的成绩。但无论如何他都不及格了。
21179	8	0	0	伦纳德和保罗先生分享说，他们在学校读书都很困难，需要帮助才能获得成功。
21180	8	1	1	背景信息对保罗的影响是这些信息让他非常惊讶。这会激励他更加努力，因为他就像莱昂纳德先生那样在学校里挣扎。他确切地知道莱纳德先生的感受，因为他经历过完全相同的事情。保罗在莱昂纳德先生身上看到了自己，并激励他再次与莱纳德先生一起改变自己。
21181	8	0	1	伦纳德先生反映了他现在的样子。保罗正在看着他，我们应该比他更好，让伦纳德先生通过给予喜马工作而成为他的教练。
21182	8	0	1	保罗发现伦纳德先生是一名大学运动员，并意识到他有一位伟大的教练。这有助于有机会与高中教练一起锻炼。
21183	8	1	1	保罗开始明白为什么伦纳德先生正在帮助他训练，以及他努力学习阅读的重要性。
21184	8	2	2	伦纳德先生的背景信息对保罗的影响是他和伦纳德先生非常相似，因为他们都知道如何阅读有麻烦。两人都知道他们无法阅读的事实让他们感到尴尬。
21185	8	2	2	在他访问网站并找到关于伦纳德先生的文章后，他想知道为什么他从未告诉过他。因此当他接下来看到他时，他问他为什么从未告诉过他成为田径队最好的球员之一。他告诉他，他不读，所以这影响了保罗教导伦纳德先生如何阅读。
21186	8	0	0	那时他是一名跨栏运动员，他已经读完了
21187	8	2	2	伦纳德先生的背景信息激励了保罗。他发现伦纳德先生作为大学新生在国民队赢得400米栏。伦纳德先生因为无法读书而无法上大学，没有人真正帮助过他。保罗决定他将在学校和赛道上更加努力地工作。
21188	8	2	2	保罗可能对伦纳德先生没有那么尊重。我的意思是他有一些因为他从不哭泣和抱怨，伦纳德先生向他伸出手。因为伦纳德先生，保罗获得了对自己的尊重，并且对自己的看法并不那么重要。当保罗得知伦纳德先生曾经是一位明星时，保罗似乎感到震惊。保罗不知道为什么伦纳德先生没有告诉大家他打破了记录。保罗知道每个人都有自己的缺陷，但找到自己最擅长的是自己的工作。
21189	8	1	0	关于Leomard先生的信息让叙述者想知道为什么如果Leomard先生是如此优秀的跑步者，那么他为什么要成为学校的监督员。这让保罗在某种程度上对莱奥马德先生神秘莫测，因为伦纳德先生太善于成为走廊监视器。
21190	8	2	2	保罗获得的关于伦纳德先生的信息可能同时让保罗感到困惑和惊讶。他很可能很高兴得知那个训练他的人是一个破纪录的大学选手，但因为伦纳德先生从未告诉过他而感到困惑。
21191	8	0	0	发现的背景信息对保罗与莱纳德先生之间的关系产生了积极影响。您可以通过最后一行来说明这一点，在它们练习音轨后，他们将一起练习阅读。
21192	8	2	2	背景信息对保罗的影响是，当伦纳德先生告诉保罗所有错误的事情时，它提醒了保罗自己。当伦纳德先生说他无法阅读，并且他不够聪明，无法通过大学。保罗瞥见了他的未来。保罗知道发生在他身上的唯一原因是他从未寻求过帮助，所以这就是他告诉伦纳德先生他的训练即将开始的原因。
21193	8	1	1	当保罗从他的过去获得有关伦纳德先生的信息时，他首先感到震惊。他对伦纳德先生更加同情，因此他决定再次训练他，就像他训练保罗一样。从保罗说，莱昂纳德先生走向学校，开始你的训练。
21194	8	2	2	保罗得知伦纳德先生的背景资料使保罗对自己感觉更好。保罗可以用同样的方式与伦纳德先生联系，因为他们都有阅读方面的困难。
21195	8	0	1	伦纳德先生对自己是一个安静的人，在整个故事中并没有提及自己或他的过去。田径教练给保罗一个网站去了解伦纳德先生。保罗发现伦纳德先生是大学新生400米栏冠军。保罗想知道他为什么不在整个大学里继续跑步，但后来他发现伦纳德先生不知道如何自己读得那么好并且大学毕业不及格。
21196	8	1	2	保罗并不知道伦纳德先生在高中时是一名赛道明星，所以当赛道教练给保罗网站办理退房时，他问伦纳德先生为什么他从未告诉保罗他是一名赛道明星。保罗很高兴有一个真正的运动员帮助他，所以现在轮到他帮助莱纳德先生了。
21197	8	1	0	保罗说，“伦纳德先生的话语中的小说对我来说太熟悉了。我很了解他们的尴尬感。
21198	8	1	1	当他对利昂纳德先生说谎时，背景资料震惊了保罗
21199	8	0	0	它告诉他，即使他阅读困难，他仍然可以完成任务。他想帮助Leaonard先生学习如何阅读，他不会因为大学经验而感到羞耻。保罗告诉伦纳德先生&#39;是时候开始训练了。&#39;
21200	8	0	0	在发现之后，他开始想与团队一起工作，这对他继续跑步的决定产生了很大的影响。
21201	8	2	2	保罗很困惑，有点生气。 “你为什么不告诉我这个？”保罗对伦纳德先生不会告诉他这种惊人的成就这一事实感到惊讶。伦纳德先生回答说：“我是一名优秀的运动员，但不是一名好学生。” “没有其他学校想要一个无法读书的跑步者。”保罗觉得好像他有一些伦纳德先生的品质，而且自伦纳德先生帮助他以后，他应该回报他。 “现在是开始训练的时候了。”
21202	8	0	0	莱纳德先生是中学的校长。他在一个学习计划中很少。他还和一位导师一起工作。他和莱纳德先生一起开车。
21203	8	0	0	伦纳德先生是一个可怜的读者，背景信息对保罗伦纳德先生的话语中的情感所产生的影响都是他们熟悉的熟悉。
21204	8	0	0	我认为对保罗的影响是巨大的。考虑到那些技能的人正在花时间帮助他克服生活中的“障碍”。这个故事说明了这一点，当伦纳德先生询问保罗在放学后做了什么，然后抽出时间带他去赛道并与他一起训练。
21205	8	2	2	保罗发现伦纳德先生不能像他一样阅读。伦纳德先生也是一位赛道明星。这使保罗感到荣幸能够被田径传奇教导。
21206	8	1	0	当保罗得知伦纳德先生曾经是他在大学一年级的创纪录的赛道明星时，它开启了一个全新的视角。他意识到为什么伦纳德先生一直在帮助他并决定他也能帮助伦纳德先生克服生活中的障碍。
21207	8	2	1	保罗在400米栏时变得昙花一现，伦纳德先生作为国民队的新生打破了记录，但他们都读不懂，伦纳德先生因大学而失败了。现在他被置于一个相同的位置，这极大地震撼了保罗。
21208	8	2	2	由于伦纳德先生是一位伟大的运动员，所以保罗的信伦纳德先生在学校非常优秀，因为成绩，他因大学而退学。伦纳德先生鼓励保罗，因为他们非常相似，保罗在学校也很糟糕，保罗也是一位伟大的运动员。它让保罗在生活中获得了成功的灵感。
21209	8	2	2	当他发现伦纳德先生真的是谁时，保罗感到震惊。然后，当保罗得知伦纳德先生无法读到他对他的悔恨时。保罗新的痛苦一切都很好，这就是为什么他决定帮助伦纳德先生学习阅读。
21210	8	1	0	保罗更多地了解了伦纳德先生的过去，并解释了为什么他正在指导保罗。保罗然后想知道为什么伦纳德先生在大学里停止了录音。
21211	8	0	0	他们喜欢运动，他们不知道如何阅读
21212	8	2	2	背景信息对保罗的影响是他为以前从未做过的事情做过激励。他觉得他和伦纳德先生有一些共同之处。伦纳德先生遇到了和保罗一样的麻烦。伦纳德先生说他也读不懂。
21213	8	0	0	保罗想知道为什么伦纳德先生从未告诉他有关成为跨栏冠军的原因。他发现伦纳德先生并没有告诉他，因为他因为无法阅读而感到羞耻，因为他已经辍学了。
21214	8	1	1	保罗获得的背景信息允许保罗更多地了解他以及伦纳德先生的来源。这促使保罗在障碍中努力工作，并继续为他的成绩努力。
21215	8	1	1	保罗觉得伦纳德先生和他有很多共同之处。保罗阅读困难，伦纳德先生不知道他的名字的原因是因为他也是一个可怜的读者。在保罗发现伦纳德先生之后，让他感到很自在，因为他知道在他的情况下并不孤单，有人和伦纳德先生一样挣扎。
21216	8	1	0	因为pauls教练孩子的生活与他一样，在一个好的跑步者，但一个坏读者....
21217	8	2	2	保罗对伦纳德先生的田径才华印象深刻。当Leonard得知他无法阅读因为Paul有同样的问题时，他对Leonard先生非常同情。当被要求大声朗读时，保罗甚至感受到同样的尴尬感，因此他对伦纳德先生有所感受。
21218	8	2	2	当保罗发现伦纳德先生是拼贴画中的一位明星时，他对他的发现感到惊讶。当保罗第二天看到伦纳德先生时，保罗向他询问了保罗在前一天晚上打印出的那份打印件，然后伦纳德先生解释了他赛道生涯的第一部分。保罗问他发生了什么事，伦纳德先生解释说，他在高中时抄袭了他的朋友，并没有完成任何工作，但一旦得到拼贴画，他就不知道该怎么办，因此他失去了他的奖学金并且没有拼贴画。
21219	8	2	1	保罗对伦纳德先生的信息感到震惊。在第45段中，保罗解释说伦纳德先生的情绪与他自己的情绪相似。
21220	8	2	2	在故事中，保罗发现伦纳德先生在学校就像他一样;无法阅读。保罗对伦纳德先生所说的话太熟悉了。伦纳德先生失学了，失去了奖学金。保罗愿意帮助伦纳德先生学习如何阅读，而莱纳德先生愿意帮助保罗获得奖学金。
21221	8	1	1	起初，Pault只是认为Leonard先生是一名大厅监视器，让他有动力尝试做障碍。随着故事的进展，并且得知自己已经做好准备就像保罗一样，他更接近他，甚至更有动力。他了解到的关于他的事情越多，他就越有动力。当保罗得知伦纳德先生实际上是一个拼贴画时，他的故事即将结束，他变得更有动力。几乎伦纳德先生所做的一切，都有助于激励保罗。
21222	8	1	1	保罗对伦纳德先生的困境感到同情，因为他知道在阅读中感到尴尬是什么感觉。保罗明白为什么伦纳德先生希望保罗继续努力并继续努力，保罗非常乐意接受。
21223	8	1	1	这对保罗的影响很好。他想开始帮助伦纳德先生。保罗说现在是伦纳德先生接受训练的时候了。这是一件好事，因为伦纳德先生的生活很像保罗，所以他觉得他可以是一样的。他知道他应该学会阅读，然后他可以像伦纳德先生那样在障碍方面表现出色。这对保罗有很大的影响。
21224	8	2	2	保罗有一个熟悉的事件，当他无法阅读和喜欢伦纳德先生时，他真的感觉到了他。
21225	8	2	2	在故事结束时，保罗访问伦纳德先生告诉他去的网站，保罗很惊讶伦纳德先生是大学里的一位明星。伦纳德先生告诉保罗，他大学毕业并失去了他的大学奖学金，因为他无法阅读，保罗很同情，并且作为回报，他决定教导伦纳德先生，因为他帮助保罗擅长跨栏。
21226	8	0	0	从我读到的内容来看，背景检查让Paul对自己感觉更好。伦纳德先生告诉他，他没有上大学，因为他们没有学习中心。所以他依靠他的朋友来帮助他过关。当保罗得知他对伦纳德先生感到不好时。保罗决定开始与伦纳德先生一起训练，让他对自己感觉良好并告诉他，他确实学到了一些东西。
21227	8	2	2	保罗对伦纳德先生作为一名大学赛道明星的记录印象深刻，保罗在与伦纳德先生对峙时的兴趣和印象深刻。当伦纳德先生告诉保罗他的阅读障碍时，保罗同情伦纳德先生的尴尬情绪。伦纳德先生与保罗共同面临的挑战和才能激励保罗回归伦纳德先生的慷慨与时间，所以保罗可能会教伦纳德先生读书。
21228	8	2	0	保罗在故事中从高中田径教练那里了解到伦纳德先生。他在互联网上了解了这个网站并查看了这些信息，他们提供了伦纳德先生是一位非常有才华的大学跨栏运动员的信息，后来他发现自己无法阅读。然后保罗发现伦纳德先生被大学赶出去，因为他无法阅读而不能进入另一个大学。
21229	8	2	2	背景信息影响了保罗，因为它显示了保罗在他这个年龄时所处的保罗。他们都有阅读方面的问题，他们都是优秀的选手。保罗得知莱昂纳德先生因为无法阅读而不得不放弃他的奖学金而被赶出大学。这就是保罗和他将从莱昂纳德先生的错误中学到的东西，并成为一个更好的读者。
21230	8	1	2	了解伦纳德先生的过去对保罗有很大的影响。这让保罗感到不那么孤单，因为伦纳德先生确实知道他正在经历什么。在第25段，保罗说他理解伦纳德先生在高中和大学时所经历的事情。这一新知识向保罗展示了伦纳德先生对他的帮助。因此，保罗决定帮助伦纳德先生。
21231	8	0	1	伦纳德先生也读不懂。他小时候和保罗一样。
21232	8	1	0	它显示了Pual，他将不得不克服生活中的障碍。通过做themin，跟踪会话将实现这一目标。
21233	8	2	2	保罗发现莱昂纳德先生是一位赛道明星，但他因为成绩不好而不及格。这让保罗认为他并不孤单。保罗真的想现在尝试阅读并教导伦纳德先生如何阅读。
21234	8	1	2	保罗对他发现的东西感到震惊。他直接去找伦纳德先生，问他为什么从不说什么。保罗在此之后感觉与伦纳德先生有联系，因为他们都跑/跑障碍，并且阅读时很难。
21235	8	2	2	保罗在伦纳德先生看到自己。他们都读不懂，但两人都很擅长。
21236	8	2	1	当保罗发现伦纳德先生时他很同情。他们所拥有的情感“太熟悉了”，而保罗也有这种情感。
21237	8	0	0	世卫组织的保罗
21238	8	0	0	当保罗获得先生的背景信息时，他就是一个关心为什么先生没有告诉保罗关于他的过去的事情。保罗没有判断他是不是他不是一个好读者也不是辍学。保罗只是回报了帮助莱纳尔先生给了他并告诉雷蒙德先生回到学校。
21239	8	0	0	保罗因没有去学习中心而感到尴尬，似乎他真的不想告诉他他要去哪里。伦纳德先生试图用健身房帮助他，因为他最后被选中了。
21240	8	2	2	它对保罗的影响是它激励他并给予他更多的同情。这促使他利用他在学校获得的帮助，这样他就可以拥有更多的机会而不是像伦纳德先生那样失去他们。这也让他更有同情心，因为他决定通过开始教伦纳德先生如何阅读来回报伦纳德先生教给他的关于跨栏的好处。
21241	8	1	1	伦纳德先生告诉保罗关于过去的事情，他脸上的表情似乎对保罗来说太真实和熟悉了。然后他觉得伦纳德先生已经把时间用来帮助他，所以他也为伦纳德先生做了同样的事。
21242	8	2	2	背景信息令保罗感到惊讶，因为这名男子正在高中帮助他，而不是自己为一支球队效力。他没想到这个人会出名。他还了解到伦纳德先生缺乏阅读能力如何限制了他并激励他继续努力。
21243	8	1	1	它对保罗的影响是让他更好地理解伦纳德先生并使他们更接近。
21244	8	2	2	它对保罗有很好的影响，他发现明星运动员来自类似的背景。他们中的其他人都可以阅读，并且都很擅长。他们互相帮助了。
21245	8	0	0	保罗阅读困难，伦纳德先生也是如此。伦纳德先生知道这种感觉，但不想误导或劝阻保罗，所以他试图教他很久以前学到的东西，培养他成为最好的人。
21246	8	0	0	这些信息影响保罗，因为伦纳德先生无法阅读，保罗也无法阅读。伦纳德先生希望保罗能够阅读，因为他从未有机会学习如何，而且他也知道保罗会非常擅长跑道。
21247	8	0	0	当伦纳德先生告诉保罗他在大学时担任明星运动员，但他的成绩不够好，因此他不及格，他开始为他感到难过。
21248	8	2	2	保罗知道伦纳德先生在他年轻的时候也很难读。他知道他不是唯一一个无法阅读的人。如果你能实现目标，你可以做任何事情。
21249	8	2	2	保罗很震惊伦纳德先生没有告诉他有关成为明星运动员而且无法阅读。他很快就意识到，伦纳德先生想要帮助他做一些他不能继续做的事，因为他在大学里读不出来。保罗是理解他的问题，因为他自己无法阅读，但正在获得帮助，不像伦纳德先生那样。总而言之，保罗州短篇小说结束时，“来吧，莱纳德先生，”我说，走回学校。 “现在是开始训练的时候了。”现在，保罗将协助莱纳德先生阅读。
21250	8	0	0	那些东西在他背后发生，并且正在说些什么，他从不同的来源（人）发现，然后在许多人中发生了冲突。
21251	8	2	2	Paul对伦纳德先生的背景信息很熟悉。伦纳德先生在学校的成绩并不好，也很难读。在伦纳德先生开始训练他进行田径训练之前，保罗已经得到了他的成绩和阅读方面的帮助。伦纳德先生对他的成绩没有帮助。他正在帮助保罗成为伦纳德先生曾经的运动员。保罗和伦纳德先生的童年非常相似。
21252	8	2	2	保罗得知伦纳德先生曾经是大学的跨栏运动员，他在国民队赢得400米栏。当他问伦纳德先生时，“之后发生了什么？”伦纳德先生解释说，他无法阅读，而且他大学毕业不及格。它提醒了保罗，当他不知道其他人所做的答案，或者当他被要求大声朗读时，会感到尴尬。
21253	8	1	0	当Paul从另一个人那里获取URL并查找Leonard先生的历史时，他知道所有出了什么问题。保罗希望通过重新讲述他过去所知道的一切以及有待学习的东西来帮助伦纳德先生。
21254	8	2	2	当Pual发现伦纳德先生因大学读书而无法读书时，他感到很有同情心，他知道伦纳德先生的感受。 “伦纳德先生的话语中的情绪太熟悉了。我很了解他们 - 当我被要求大声朗读或当我不知道其他人都知道的答案时，我感到很尴尬。 （保罗，P 45.）
21255	8	2	2	它让保罗离开伦纳德先生是平等的。保罗现在可以看出为什么伦纳德先生正在帮助他并且感激不尽。然后保罗看到他自己如何通过教他读书来偿还伦纳德先生。
21256	8	2	2	这些背景信息帮助保罗意识到为什么伦纳德先生正在帮助他。在知道伦纳德先生是一名大学赛道明星之前，保罗并没有理由说他为什么不和他一起工作。当保罗发现伦纳德先生在读书和学习方面遇到困难时，保罗也有了另一种认识。
21257	8	1	1	保罗收到的有关伦纳德先生的背景资料实际上鼓励他努力在田径比赛中取得优异成绩。事实上，它增强了他的信心。读者知道伦纳德先生的故事触动了保罗，当他意识到他的导师在他年轻时就像他一样。然后，保罗决定鼓励伦纳德先生。
21258	8	1	1	叙述者在保罗身上找到的背景信息使两个人物更接近。当叙述者发现保罗是一位田径明星时，他更有灵感，但当保罗告诉他他大学毕业时，他觉得他好像让叙述者失望了。你知道这一点，因为保罗的声音落后了，他感觉不够。
21259	8	0	0	他（叙述者）发现伦纳德先生曾经是他大学时的明星运动员，但因成绩退学。
21260	8	2	2	这影响了Paul，因为他看到了大厅监视器如何帮助他在一项运动中取得成功，所以他想帮助大厅监视器阅读。保罗联系了伦纳德，因为他们都很难读书。一旦保罗知道伦纳德不能读得那么好，他决定教他伦纳德为保罗辩护。伦纳德是一个伟大的运动员，但当他不在学校时被赶出学校。
21261	8	2	2	背景信息对保罗关于伦纳德先生的影响与保罗自己的生活相似。保罗是少数被选中去学习中心的人之一，然后当保罗发现伦纳德先生不及大学时，这种影响给了他们模拟性。这种效果使保罗想要更加努力，他带着伦纳德先生和他一起去了学习中心。
21262	8	0	0	他是黑人邮寄他
21263	8	1	2	背景信息的影响是，保罗理解了无法阅读并需要额外帮助的被抛弃者的感受。我相信只有让保罗尊重他并且更多地与他联系。尽管伦纳德先生对自己的不幸感到羞耻，但保罗却接受了，因为他可以联系起来。这也让保罗有机会向伦纳德先生致意。保罗能够帮助伦纳德先生并且可能教他如何更好地阅读。这导致他们的关系变得更加平等。
21264	8	0	0	他得知他是一个辍学的拼贴画，但仍然是一个跟踪明星。他希望保罗跟踪并帮助他。
21265	8	1	0	他不明白为什么伦纳德先生没有和大学一起去。然后他意识到伦纳德先生因为无法阅读而不能上大学。叙述者知道伦纳德先生为什么要帮助他，他只是想让叙述者完成一些伟大的事情。他知道无法阅读的感觉，他明白在健身房最后被挑选是多么有趣。总的来说，他只是希望保罗在生活中做得好。
21266	8	1	1	保罗很震惊。
21267	8	0	0	当他去研究伦纳德先生时，他发现他在大学里是一名伟大的跑步者，并希望能像他一样。三十八岁时，他告诉他，他是一名大学新生，他赢得了四百米栏这深深地激励了他。
21268	8	2	2	背景信息对保罗的影响是，保罗知道莱纳德先生对无法阅读的感受，以及对他不能做的事情的弃绝。保罗知道莱昂纳德先生所说的情绪，他们都是保罗熟悉的。他非常了解他们的尴尬感。
21269	8	0	0	1）它给予/显示了保罗的信心和生活中的许多答案。他想出了为什么伦纳德先生问他的名字是什么，即使他每天都读过他的大厅通行证。此外，每当伦纳德先生问保罗是否打篮球他都说不，所以他把他带到赛道上，在那里他是一名上司。莱纳德先生就像保罗一样，但他希望保罗能够在生活和大学中受到束缚。
21270	8	1	0	保罗发现伦纳德先生在大学时跳过了保龄球，保罗现在相信他也可以做到这一点。
21271	8	0	0	伦纳德先生是一名大厅监察员，成为学校的教练。
21272	8	2	2	他很惊讶。事实上，他拿出了关于伦纳德先生成就的文件并向他展示了这一点。它让Paul感到困惑，因为Leonon先生看到打印输出并不高兴。事实证明，莱纳德先生在跨栏方面表现出色，但并不是最好的学生。因为他读不懂。
21273	8	1	1	这些信息让保罗充分认识到伦纳德先生在很多方面都和他一样，而且他必须努力做到最好。
21274	8	1	1	伦纳德先生的背景资料帮助保罗了解了他的情况。他也意识到伦纳德先生只是想成为他的朋友，因为他们经历过同样的事情。当保罗明白伦纳德先生是一个很酷的家伙时，他会变得轻松并接受他。
21275	8	2	2	保罗对伦纳德先生表示同情，因为他们都有学习上的问题。他们都在努力学习如何阅读的障碍。当他发现伦纳德先生在阅读中挣扎时，保罗以一种关怀的方式作出反应。保罗决定将伦纳德先生带到阅读中心帮助他学习如何阅读。他这样做是因为他回来了。伦纳德先生通过跨栏帮助他走出了他的外壳，所以保罗会帮助他阅读。
21276	8	2	2	对保罗的影响是让他对伦纳德先生感到同情。保罗理解伦纳德先生是如何成为唯一一个阅读困难的人之一。伦纳德先生如何解释完成家庭作业的难度，这让保罗感到了类似问题的联系。那是因为保罗也不得不努力完成他的家庭作业。此外，这使保罗明白，如果他没有像伦纳德先生那样学习足够的阅读技巧，他会如何表现出来。
21277	8	2	2	保罗在伦纳德先生身上发现的背景信息对他来说很熟悉。他知道不能阅读的感觉是什么，对被叫而感到尴尬，不知道每个人都知道的答案。他发现的这些信息激励他帮助伦纳德先生学会阅读伦纳德先生训练他在赛道上跳过障碍的方式。
21278	8	1	1	它鼓励他教leonard先生如何阅读
21279	8	2	1	保罗发现伦纳德先生的背景资料使他能够理解和理解为什么伦纳德先生正在帮助他。他意识到伦纳德先生知道保罗自己正在经历什么，并决定像伦纳德先生帮助他一样帮助伦纳德先生。
21280	8	2	2	当保罗从URL保罗获得mr.leonard的信息时，我很惊讶mr.leonard是一个令人着迷的田径运动员。先生。伦纳德打破了记录并赢得了400米全国冠军和保罗dosnt理解为什么他是一个大厅监狱。直到先生。伦纳德承认自己无法读书，在那之后，保罗告诉雷蒙德先生，这是他的学习时间。
21281	8	2	2	伦纳德先生在高中和大学时读者都不好。伦纳德先生有朋友帮助他在高中工作，然后在大学时他有一些导师帮助他，但伦纳德先生在大学里仍然很难保持他的成绩。伦纳德先生不希望保罗去那里做同样的事情，所以他帮助他跟踪赛道。这将有助于保罗更加努力学习在中学读书。
21282	8	0	0	令他感到震惊的是，这不是没有怎么读
21283	8	2	2	它让保罗希望有一天他能够阅读。它还帮助保罗理解伦纳德先生无法阅读，所以他会帮助阅读。
21284	8	2	2	伦纳德先生的信息对保罗有很大的影响。他看到如果他们有帮助，任何人都可以做任何事情。在高中时，伦纳德先生遇到了同样的问题，他在运动方面表现出色，但他的成绩并不像他的运动那么出色。伦纳德先生只是根据他的运动而不是他的成绩给予奖学金。伦纳德先生当时没有大学毕业，没有其他大学想要一个无法读书的跑步者。保罗然后知道他是完全一样的，他想帮助伦纳德先生，就像他帮助他一样。
21285	8	2	2	保罗意识到伦纳德先生是大学里的一位明星，因为无法阅读而被淘汰出局。所以保罗很惊讶，因为他发现他们在很多方面都很相似。
21286	8	2	2	保罗发现伦纳德先生是大学里的明星，打破了400个障碍的记录。保罗后来发现，伦纳德先生因为不懂得读书而被迫离开大学。保罗与此有关，因为他自己不知道如何阅读，他知道伦纳德先生有尴尬的感觉。保罗现在想要回报并帮助他学习如何阅读。
21287	8	2	2	保罗在他发现伦纳德先生的背景资料中看到了自己。保罗对无法阅读的伦纳德先生变得很有吸引力，并且在第四十六段保罗预示他将教导伦纳德先生如何阅读，例如伦纳德先生教导保罗如何在轨道上奔跑。
21288	8	2	2	效果是保罗意识到他就像伦纳德先生一样。谁不能读大学，但是在赛道上很棒并且有奖学金。所以保罗说&#39;来吧，伦纳德先生，&#39;我说，走回学校。 “现在是开始训练的时候了。”据说Leonard先生可以回报这个问题，并且保罗意识到Leonard先生为他做了多少帮助。
21289	8	1	0	保罗发现莱昂纳德先生是一位非常优秀的赛道选手，这令他兴奋，并问他之后发生了什么。莱昂纳德先生然后告诉他，他不是一个好学生，保罗可以与之相关。保罗然后意识到他能为他做些什么。
21290	8	2	0	保罗得知他必须继续努力工作并前往学习中心寻求帮助或成为一名优秀的跑步者并不会让你到任何地方。保罗可以看到伦纳德先生脸上的悲伤，他说他什么时候会谈论他的堕落，然后他是如何因为工作太难而无法跟上他的大学。
21291	8	1	1	对保罗的背景信息的影响令人震惊，因为他不知道自己是田径冠军。他意识到他想要更像他。当保罗向他询问他的背景时。伦纳德先生告诉他，他确实做到了，但他在学校并没有这么做。在伦纳德先生告诉他之后，这让保罗意识到他在保尔时代就像他一样。
21292	8	1	1	伦纳德先生在互联网上研究他之后，看到伦纳德先生的方式并不是很糟糕。现在，他认为伦纳德先生是一个理解他在课堂上经历的内容，当被要求大声朗读或不知道其他人都知道的答案时。
21293	8	2	2	当保罗读到伦纳兹先生在大学时的生活时，他意识到他和伦纳德先生是一样的。伦纳德先生正试图帮助他进入大学并获得他从未有过的生活。他与他联系，并为他感到难过。因此保罗帮助指导伦纳德先生阅读，这是伦纳德先生尚未学习的一课。
21294	8	2	2	在故事中，保罗获得了关于伦纳德先生的背景信息。一旦他知道，它就会对保罗产生一些影响。保罗发现伦纳德先生是一名大学生，曾在国民队赢得400米栏并为学校打破了纪录，但是像保罗一样，他在学校度过了一段非常艰难的时光，没有人帮助他，所以他不及格。它对保罗产生了影响，因为保罗在学校也很难过，但这让他意识到，如果他有帮助并尽力做到最好，那么保罗在学校里可以做得更好，并且会更好更好地学习。
21295	8	0	0	好吧，他不知道怎么想他有这些问题要问伦纳德先生。他曾问过他为什么没有告诉他这件事，而且他几乎是球队中最好的选手。他问他为什么停止跑步，伦纳德先生简单地回答说“我是一名优秀的运动员，但不是一名好学生。”
21296	8	2	2	伦纳德先生的背景信息对保罗的影响是他感到惊讶，因为伦纳德先生没有告诉他任何事情，更不用说提及了。当保罗发现伦纳德先生因为阅读有问题而不能上大学，并且家庭作业难以让他理解时，他知道轮到他帮助提高伦纳德先生的阅读能力，就像他帮助他改善投球一样。
21297	8	2	1	它显示了当他之前没有意识到的时候，他真正在训练的是谁。如果他知道伦纳德先生是一名前跨栏运动员，那么如果他有一天做不好的话，他可能会感觉很糟糕。然后他意识到伦纳德先生的帮助，所以他应该帮助他阅读。
21298	8	0	0	他不高兴。他回忆起他在高中时的表现。他告诉保罗他如何使用无法阅读。
21299	8	1	1	当保罗发现伦纳德先生的背景时，他开始明白它与他的关系，而不能阅读。他发现伦纳德先生的话语中的情绪都是熟悉的。他们都感到尴尬，伦纳德先生让他有时间在赛道障碍方面取得优异成绩。
21300	8	0	0	保罗现在觉得，即使他不能阅读，他仍然可以实现自己的目标。看到伦纳德先生是一名大学新生，他在国家队赢得了400米的比赛，这让保罗意识到一切皆有可能。
21301	8	1	1	当保罗发现伦纳德先生的背景时，保罗可以很好地与他联系。保罗意识到伦纳德先生已经放弃了自己的时间来帮助保罗跟踪，现在保罗说他轮到他帮助伦纳德了。
21302	8	0	0	在得知Leonards先生过去之后，保罗收到了许多影响。在听到伦纳兹先生过去的故事后，保罗现在相信他需要努力学习如何阅读。他还发现有关伦纳德先生是一名大学新生运动员的信息，该运动员赢得了记录，并在全国比赛中闯入。这影响了保罗，因为他不明白大学毕业后如何成为一名大厅监察员。他非常成功。伦纳德先生向他解释说，“我是一名优秀的运动员，但不是一名好学生。我们学校没有学习中心。我依靠朋友来帮助我度过难关，但即便如此，这项工作总是太难了。这影响了Paul对Leonard先生的高中教育，并决定加强。 “来吧，伦纳德先生，是时候开始训练了。”
21303	8	1	1	保罗对他所发现的事情感到惊讶，因为莱纳德并没有告诉hima nyhting他的过去，保罗为他自己找到了。
21304	8	1	1	这让他觉得他欠先生。莱纳德所以他愿意帮他读书。在林纳先生帮助他完成赛道之后。
21305	8	2	2	保罗受到背景信息的影响，因为他所学到的知识也与他有关。保罗发现伦纳德先生不能像保罗那样读不懂。他决定，自伦纳德先生教他跨栏后，他会教伦纳德先生读书。
21306	8	2	2	保罗并不期待找到伦纳德先生那么有趣的事情。在找到关于伦纳德先生的信息后的第二天。他问过他。伦纳德先生在看到保罗所做的事情时似乎并不高兴和高兴。即使他觉得过去很尴尬。他仍然回答保罗。听完伦纳德先生解释他的过去。他对这种感觉很熟悉。保罗感到鼓舞。然后他让伦纳德先生跟他来。所以，保罗可以帮助伦纳德先生，就像他为保罗做的那样。
21307	8	1	1	他总是仰望伦纳德先生，所以当他发现大学里发生的所有事情时，我觉得起初他很震惊，但后来他听到了更多。保罗有点意识到莱纳德先生在他这个年纪的时候就像他一样。我只是认为它让保罗和伦纳德先生更接近。
21308	8	0	0	莱昂纳德先生的背景信息就像他在大学里擅长赛道一样，他实际上已经大学毕业了，因为他不能再进行田径比赛，
21309	8	1	1	它有一定的效果，因为保罗如果得到奖学金就不想失去奖学金。
21310	8	0	1	他不想像伦纳德先生一样擅长运动然后失败。
21311	8	2	2	保罗可以谈谈伦纳德先生的感受。他以前也有同样的感觉，在学校里仍然如此。在某种程度上，两者在不止一种方式上非常相似。两人都是非常出色的选手，但未能在学校取得优异成绩。这使得Pual希望通过让伦纳德先生通过不同类型的培训阅读来帮助自己和伦纳德先生。
21312	8	1	1	他非常惊讶他和他一样。他有点生气他并没有告诉他自己。当他得知自己擅长赛道时，他很惊讶，不知道该怎么想。就像他一开始甚至不相信他一样。他惊讶地看到他到底有多远。
21313	8	0	0	莱纳德先生曾经是一名田径教练。
21314	8	1	1	伦纳德先生关于他是一名优秀运动员的背景资料让保罗感到震惊。当伦纳德先生继续他的大学生活时，保罗发现伦纳德先生也是阅读的补救措施。它们有很多共同之处，因为它们都被放在最后，因为有补救措施而没有人想要它们。
21315	8	2	2	保罗在故事结束时获悉，伦纳德先生是一名大学赛道明星。伦纳德斯先生告诉他，在高中时他一直在努力阅读。他还告诉他，由于缺乏阅读技巧，他从未学过，并且大学毕业了。这让保罗看到他和伦纳德先生是相似的。伦纳德先生通过告诉他知道他可以克服任何障碍来影响保罗。
21316	8	1	1	信息对保罗的影响是他就像伦纳德先生一样。他重申伦纳德先生正在努力帮助他成为最好的人。他重申他可以解决他的阅读问题，并且可以学习阅读，就像他已经学会了做什么。
21317	8	2	1	保罗从网站上了解到伦纳德先生已经为他写下了这笔记录。该网站向保罗提供了有关伦纳德先生的一些背景资料，这有助于保罗与伦纳德先生作为无法阅读的同学的情况有关。这些信息也使保罗在他的教练身上更加情绪化，如第45段所述，他知道尴尬的感觉。背景信息对保罗有一种情感影响，帮助他与伦纳德先生联系。
21318	8	2	2	伦纳德先生的背景对保罗的影响是他知道这种感觉并且对他感觉非常糟糕。保罗说他知道不能阅读的尴尬。现在保罗想要帮助伦纳德先生学习如何阅读。
21319	8	1	1	关于伦纳德先生的背景信息向保罗表明，即使是那些挣扎的人也有礼物可以做得很好。在提供背景信息之前，保罗没有看到他与伦纳德先生的联系。在保罗更多地了解伦纳德先生的过去之后，他意识到他们的情况之间的相似之处，并且可以将伦纳德先生帮助他的原因联系起来。
21320	8	1	1	当保罗听到先生的背景信息时，他开始明白莱纳德先生为什么要帮助他。此外，他有点与莱纳德先生联系，因为他遇到了成年人，并且和他在同一个地方。他们在阅读时都有同样的感受。
21321	8	1	1	保罗开始意识到他的老师，伦纳德先生和他的共同点。保罗刚刚才知道为什么这个人一开始就来找他，他无法知道伦纳德先生想和他做什么。所以保罗和他在一起，或者有点失望，他没有提供有关他的导师的信息或见解。
21322	8	2	2	在故事中，读者可以获得有关伦纳德先生的跟踪记录的信息。保罗现在知道伦纳德先生曾经是一位出色的赛道明星，现在他正在帮助保罗变得更好。对保罗影响最大的背景信息是伦纳德先生有阅读问题，就像他一样。伦纳德先生帮助保罗在障碍方面变得更好，现在保罗希望帮助伦纳德先生更好地阅读。
21323	8	2	2	在故事中，保罗发现莱纳德先生是大学里着名的田径运动员。然后还发现他因为无法阅读而不及格。这让保罗觉得他可以和别人联系。他甚至说“伦纳德先生的话语中的情绪太熟悉了。”好像他确切知道伦纳德先生的感受。
21324	8	2	2	保罗发现的信息让他为伦纳德先生感到难过，因为他也有同样的感受，因为他也很难读。这就是为什么在故事的最后，保罗决定帮助教导伦纳德先生如何阅读。
21325	8	2	2	它影响了保罗，因为他可以与利达德先生的故事联系起来。糟糕的阅读技巧，训练有素，以获得良好的轨道，等等。在某种程度上，我认为这促使保罗擅长跟踪，但也注重进入一个好的大学和使用学习中心，使他的阅读更好的水平。
21326	8	2	2	伦纳德先生的背景信息让保罗认识到他和伦纳德先生是相似的，从而影响了保罗。这是因为两人都在阅读中挣扎。保罗可以与伦纳德先生联系，因为在第45段中，保罗提到他在课堂上因为无法大声朗读答案而过于尴尬的时候。
21327	8	2	2	他从他的田径教练那里得到的关于伦纳德先生研究的背景信息让保罗以一种全新的方式来看待伦纳德先生。保罗发现伦纳德先生是一名大学新生，在自然界中赢得400米栏。他发现他打破了记录，并向伦纳德先生询问了他过去的生活。保罗很快从莱纳德先生那里收到的信息对他产生了很大的影响。伦纳德先生也不能像保罗一样阅读，尽管他们当时没有服务学习中心。因此，保罗决定帮助伦纳德先生开始阅读。
21328	8	2	2	在这个故事中，保罗发现伦纳德先生过去是一名大学跨栏运动员。保罗也知道对他的阅读问题感到尴尬是什么感觉。他觉得帮助伦纳德先生是公平的。毕竟，伦纳德先生帮助保罗发现他可以在障碍方面表现出色。保罗然后带领伦纳德先生回到学校，意图教导伦纳德先生如何阅读。
21329	8	2	2	了解伦纳德先生追踪历史的一个结果就是让保罗有机会帮助伦纳德先生阅读。自伦纳德先生帮助保罗以来，保罗想要帮助伦纳德先生。了解他的过去也可以让保罗有理由在赛道上取得优异成绩。由于伦纳德先生虽然是一位出色的艺术家，但是他失败了，保罗可能也想要向伦纳德先生和他自己证明自己能够成功。而且，如果保罗成功，伦纳德先生也会这样做，因为他教导保罗一切。
21330	8	0	0	MR.Leonard是一个经典的exsampel，一个人喜欢他的运动而不是他的成绩只是为了在以后的生活中发现他需要的成绩比运动更多。
21331	8	0	0	你可以擅长于事物，但是你永远不应该放弃你所挣扎的事情，比如保罗第一次做这些事情的障碍。
21332	8	2	2	伦纳德先生有点像保罗，他们都有读书的麻烦，但是他们都是很棒的运动员，伦纳德先生希望保罗在生活中取得成功，他希望保罗能够拥有他没有的团结。
21333	8	2	2	保罗认为自己并不像其他人那么好，因为他读不好，起初没有参加任何运动。他似乎认为他是唯一一个在学业成绩方面存在问题的运动员。保罗得知伦纳德先生是一位伟大的运动员，但不知道如何阅读。这使保罗认为他不是唯一一个有阅读障碍并且是运动员的人。这似乎让保罗对自己感觉更好，并帮助他决定鼓励伦纳德先生开始学习阅读。
21334	8	1	1	我相信保罗发现伦纳德先生的背景资料促使他变得更好并实现他的梦想。保罗想要学习如何阅读和更好地参加体育运动，但是如果没有和教育，他将无法进入学校并且更善于参加他想要的体育运动。
21335	8	0	0	他上大学并且是一名大运动员并打破了记录，但伦纳德先生因为无法阅读而没有毕业。
21336	8	1	1	好吧，他得知这个奇怪的大厅家伙或其他什么真的是一个着名的赛道选手，而且他也读过。这反过来表明，如果叙述者学会阅读并努力尝试，他也可以做同样的事情，但没有笨拙的大学事情。最后还是让他想要以某种方式回报他所给予他一些阅读课程的训练。
21337	8	2	2	背景资料让保罗想知道为什么伦纳德先生是一名大厅监视器。伦纳德先生是一名大学新生，他赢得了400米栏并打破了学校纪录。保罗很惊讶地听到伦纳德先生怎么读不懂。他因为从未学过如何阅读而失去了大学。
21338	8	2	2	保罗非常惊讶莱昂纳德先生没有告诉他他是如何成为大学赛道明星的。保罗问他&#39;你为什么不告诉我这个&#39;。
21339	8	2	2	当保罗发现莱昂纳德先生在拼贴画中遇到障碍时（38人跑到400米栏的国民队），他非常热情。
21340	8	0	0	关于伦纳德先生在拼贴画中的新生时的背景信息与保罗的错误类似。保罗很难读书，伦纳德先生也是如此，保罗是一个罕见的孩子，在每项运动中都是最后的选择。伦纳德先生是学校里的孩子之一，因为他无法阅读，所以每个人都会在每项运动中选择他。伦纳德先生在学校的走廊里阻止保罗的时候来了，并且当保罗说他的教学中心，因为我不知道怎么读时，他问他要去哪儿。无论是什么，他们都厌倦了在所有事情中最后选择。
21341	8	0	0	他可能不知道伦纳德先生跑道并打破了许多记录。他必须保守保罗的秘密。所以他的希望不会因为他无法阅读而崩溃。他不希望这发生在保罗身上。
21342	8	0	1	他知道如果因为无法阅读或知道正确的问题而被遗弃的感觉当伦纳德先生说“没有学校想要一个无法阅读的跑步者”时，他会全部放弃这一点
21343	8	1	1	莱昂纳德先生是一位优秀而有才华的运动员，但他是一名非常差的读者。保罗知道不知道如何阅读的感觉。找出伦纳德先生，推动保罗阅读并努力工作。
21344	8	1	1	它影响保罗，因为现在他意识到要进入大学，他必须在学校做得好。他现在知道这一点，因为伦纳德先生辍学了，因为即使他有奖学金，也无法取得成绩。
21345	8	2	2	当保罗得到有关伦纳德先生的信息时，他感到震惊。他不知道他是一个破纪录的赛跑者，或者他没有完成赛道和那件事拼贴。
21346	8	2	1	保罗从伦纳德先生那里获得的背景信息有助于激励他。这可能会让保罗真正开始阅读。即使保罗还年轻，他的竞选能力也可能使他获得像伦纳德先生这样的奖学金，为此他也不会因为他的成绩而失去奖学金。你可以告诉他，从他告诉伦纳德先生，“来吧，伦纳德先生，你是时候开始训练了。”
21347	8	1	1	当保罗意识到伦纳德先生是一名明星运动员时，他会质疑那之后发生的事情。伦纳德先生说，&#39;但不是一个好学生&#39;（42）。通过这样说，保罗意识到，即使你擅长一件事，也不意味着你不应该尝试任何其他事情。伦纳德先生应该在学校里尝试过，而保罗本应该扩展他的边界和舒适区。此外，它教导保罗每个人都有自己的长处和短处。
21348	8	0	0	pau仍然是高中时期的trsck球员，他试图在赛道上取得进步，这样他就可以赢得转折，而且他也是一个非常快的选手。
21349	8	2	2	我会写一些关于为什么我觉得Paul发现Leonard先生对他有什么影响的原因。我认为背景信息影响了保罗，因为他重新开始了一些关于他的老师/教练的新事物。当他告诉伦纳德先生关于这个网址的时候，他还是让伦纳德先生告诉保罗他的过去。这就是为什么我认为保罗发现的先生。伦纳德效应。他们的生活中基本上有相同的发行版。我觉得它影响保罗的另一个原因是因为保罗与伦纳德先生有关，保罗可以理解他的感受。保罗和伦纳德先生有同样的阅读和保罗感觉，因为他正在学习如何阅读，他可以教导/帮助伦纳德先生阅读。
21350	8	1	1	这让保罗觉得他需要帮助伦纳德先生阅读。
21351	8	0	0	他把保罗带到不同的地方，看看他对什么感兴趣，并通过走出轨道找到了它。
21352	8	2	2	保罗对伦纳德先生的背景信息激励保罗成为一名更好的赛道选手。因为像伦纳德先生一样，保罗读得不好，也不想像伦纳德先生那样最终辍学。
21353	8	1	2	背景信息对保罗有很大的影响。之所以如此，是因为保罗没有意识到伦纳德先生是谁，也想知道更多。当伦纳德先生告诉他关于他的大学挣扎和他不好读的能力时，保罗觉得他可以帮忙。最终伦纳德先生帮助激励保罗尝试跨栏。就像保罗帮助激励伦纳德先生第一次学习阅读一样。这通过帮助他获得新朋友和培训师而影响了保罗。
21354	8	1	1	伦纳德先生的背景资料解释说，他是一个大厅监督员，每个人都服从，从未想过任何其他事情。正如伦纳德先生告诉他的那样，这种声誉鼓励保罗简单而茫然地做。它甚至鼓励保罗服从伦纳德先生的一些奇怪的事情，就像被告知要在田径上跑障碍一样。
21355	8	2	2	当保罗得知伦纳德先生的过去时，他受到鼓舞，因为伦纳德先生无法阅读，但仍然在轨道上打破记录。保罗也希望回报伦纳德先生给他的善意，所以保罗将教导伦纳德先生如何阅读。
21356	8	0	1	背景信息对保罗的影响是，这使得保罗对伦纳德先生一直在推动和训练他的原因更为敏感。
21357	8	0	0	它告诉读者qbout他以及添加故事的愿望。
21358	8	2	2	在整个故事中，有时你怀疑伦纳德先生就像保罗一样。当他们在赛道上并且伦纳德先生要求保罗的名字时，这是一个很好的迹象，表明伦纳德先生也读不懂。伦纳德先生在保罗看到他们分享的相似和平凡。它对保罗的影响是他从像他这样的人那里得到的支持。保罗终于可以相信他可以做得很好而且努力工作并不仅仅是浪费时间。伦纳德先生想要帮助保罗，但他唯一可以帮助的方法就是如果保罗允许他。保罗可能并不确切知道伦纳德先生刚从蝙蝠身上经历了什么。但保罗一点一点地发现，这促使保罗成为一个更好的人，运动员和更努力的工人。
21359	8	1	0	关于伦纳德先生的背景信息，帮助保罗相信他可以在赛道上变得更好，因为他知道伦纳德先生是一名大学跨栏运动员。
21360	8	1	1	保罗对伦纳德先生感到失望。保罗通过说&#39;你为什么不告诉我这个？&#39;来证明这一点。在保罗发现这一点之后，它更多地阻止了他跳过障碍并让他作为教练和训练他。保罗想要比伦纳德先生做得更好。
21361	8	2	2	保罗不能读，伦纳德先生也不能读。因此，当伦纳德先生开始训练保罗时，他并没有告诉他他的故事，因为他不想让他气馁和停止。当保罗找到他的故事时，他问起了这件事。伦纳德先生向他解释并激励保罗帮助他。在故事的最后，保罗带领伦纳德先生参加了他的阅读课，并说&#39;是时候开始训练了。&#39;自伦纳德先生帮助保罗以来，他回报了他的青睐。
21362	8	2	2	保罗意识到伦纳德先生很难像他一样阅读。此外，保罗理解为什么伦纳德先生想帮助他在一项他喜欢的运动中表现出色，因为伦纳德先生不希望他像大学时那样被排除在外。
21363	8	2	2	保罗确实研究并意识到伦纳德先生是一名大学跨栏运动员，他在大一的时候就打破了记录。当他质问伦纳德先生发生在他身上的事情时，伦纳德告诉他，他因为无法阅读而不及格。 “我失去了奖学金，不及格了。没有其他学校想要一个无法读书的跑步者。这触动了保罗，因为他也读不懂。现在他知道他们两人都经历过类似的“生活障碍”，这让他对Leonard感到更加自在。
21364	8	2	2	关于保罗听到的伦纳德先生的背景资料对他有些感动。他知道那些尴尬的情绪和感受。保罗知道这些感受的一个例子，当他被要求大声朗读或者他不知道其他人都知道的答案时。我认为保罗真的可以与伦纳德先生联系，莱纳尔德先生也可以与保罗联系。由于伦纳德先生教他一课并帮助他，他想教他如何阅读。
21365	8	0	0	当保罗收到背景资料时，他对伦纳德先生提出了疑问。保罗想知道为什么伦纳德先生没有告诉他，他是一名大学赛道巨星。因此，保罗在第二天向伦纳德先生提出了确切的问题。
21366	8	0	0	保罗发现的信息可能会使他感到沮丧，以及他感觉被莱纳德先生欺骗了。只是通过PAul打印出一些东西甚至向他显示它显示它很困扰它。
21367	8	1	1	保罗很震惊地发现他的caoch，是大学一年级最好的跑步者。保罗不知道为什么他不知道伦纳德先生的成就。当保罗发现发生了什么事他很伤心。现在保罗想要阅读更多，这样他就能变得更好，变得像伦纳德先生一样。
21368	8	0	1	当保罗弄清楚伦纳德先生在高中时发生了什么事，而大学告诉他他们两个都是一样的。他相信伦纳德先生试图告诉他一切皆有可能。
21369	8	2	1	他高度赞同伦纳德先生为他所做的一切。现在知道伦纳德先生和他一样有同样的问题，他想像伦纳德先生帮助他一样帮助他。
21370	8	2	1	在保罗收到关于他的教练伦纳德先生的信息的故事中，他有一种复杂的感觉，他最初是一些震惊和困惑的人。这个假设是通过保罗提出有关莱恩纳德大学时代的问题来做出的。他的第一个问题是“你为什么不告诉我这件事？”，表达了他的震惊和敬畏之情。然而，在莱纳德先生解释他在大学期间前往保罗的旅程之后，他感觉好像他知道自己经历了什么。保罗最终觉得他欠莱昂纳德先生，并且拒绝“训练”他。
21371	8	1	2	保罗提供的背景信息的效果是，保罗意识到如果他努力，他就能成功。当高中教练让保罗有机会获得伦纳德先生的信息时，他就接受了。保罗然后面对伦纳德先生，问他为什么不继续做更多事情。伦纳德先生然后告诉保罗，他有像他一样的学问题，并鼓励保罗尽力而为，所以他不会像伦纳德先生那样结束。
21372	8	1	1	他得到了他的记录和照片，并向他展示了让他想要帮助莱纳德先生的事。
21373	8	0	0	如果你把它放在心上，你可以做任何事情。你不必聪明地去做生活中的大事。
21374	8	0	0	保罗发现伦纳德先生的背景信息对他有影响。他一开始并不知道他是在一个曾在国民队赢得400米栏的人训练的。 Lenonard先生一开始并不想告诉保罗，因为他认为如果他告诉他，他就不会想要训练或尝试新事物。然而，如果保罗知道，事情可能会更好或者在训练时会有更好的结果。俗话说“不要用它的封面评判一本书”，这里有意义。伦纳德先生是这本书，只是因为他是大厅监视器并不意味着他没有成功的过去。保罗认识伦纳德先生是他成为某人的一种方式。
21375	8	2	2	保罗很惊讶，因为他从来不知道那个曾经帮助和激励过的人曾经是一名大学赛道明星。
21376	8	0	0	这有点向他展示了伦纳德先生当时的样子。
21377	8	2	2	通过发现伦纳德先生作为赛道明星的背景，保罗受到了影响，保罗开始受到启发，就像伦纳德先生一样。
21378	8	1	2	背景信息对保罗的影响是表明它们是相似的。保罗不知道如何在课堂上阅读和挣扎。通过学习伦纳德先生的背景信息，他发现伦纳德先生在学校也很难过，无法阅读。这也有助于他理解他不是唯一的一个，并且知道伦纳德先生了解保罗的感受。
21379	8	1	1	他想帮助伦纳德先生挑战阅读。据说没有其他学校想要一个无法阅读的跑步者。所以Lenord先生可以上大学来完成他的目标。
21380	8	2	2	我认为伦纳德先生的背景信息对保罗有很大的影响。我想这是因为在伦纳德先生实际上和保罗谈过之前，保罗不知道伦纳德先生过去的生活是什么样的。在第38句中，保罗说：“你是一名大学新生，在国民队赢得400米栏。你打破了记录。这让我觉得保罗会更加努力地做他所做的一切，只因为他发现了伦纳德先生的过去。
21381	8	1	1	他开始明白为什么伦纳德先生对他这么好，并且他只是希望保罗在赛道上做得好，但在学校也做得很好。
21382	8	1	1	他觉得这对他来说太熟悉了，他们经历了同样的事情。现在他想帮助他。
21383	8	1	1	当保罗得知伦纳德先生曾经是什么时，他感到很惊讶。你知道这一点，他是如何向伦纳德先生展示赛道教练在第38行给他的图片和打印输出的。但是他也觉得他更容易与他联系，这在第45行显示。
21384	8	1	1	这让保罗和洛纳德先生成为更好的朋友，因为他正在帮助他训练，他对他非常好，保罗很好，进步很好，当他发现他的训练师时，他想帮助他就像他的训练师一样帮助他他。
21385	8	0	0	保罗是一个伟大的运动员，但他不读。保罗不知道伦纳德先生是谁，伦纳德先生喜欢这样，因为他因无法阅读而感到尴尬。当他确实发现保罗没有关心，直到他开始指导他并帮助他进行他的运动。
21386	8	1	1	保罗非常愚蠢，所以他教他做鞭子。他告诉nararator他需要在2:30在健身房与他见面
21387	8	2	2	当保罗得知伦纳德先生过去的时候，他起初感到惊讶，并想知道为什么这一切都被他一直保留下来，为什么他会经历所有麻烦来教他。一旦他得知自己因为无法读好而大学不及，就鼓励保罗更加努力地阅读并教导莱昂纳德先生如何更好地阅读，就像他教导保罗成为一名运动员一样。
21388	8	1	2	一旦保罗发现伦纳德先生的背景，就会让他感觉更强壮。他意识到他不是唯一一个无法阅读的人，他发现他并不孤单。这些信息促使保罗在障碍和阅读中努力做得更好。他看到他比伦纳德先生有更多的机会，并决定利用他们，让他们变得更好。
21389	8	1	1	保罗理解伦纳德先生的感受是因为保罗在他的一生中所经历的经历。保罗与伦纳德先生有一些共同的感受，因为当他和其他学生一起上课时，当老师打电话给他时他会感觉很糟糕，但他不知道这个问题的答案。
21390	8	2	2	伦纳德先生的背景故事是保罗所熟悉的。伦纳德先生上过学不知道怎么读。他在整个高中和大学里度过了一段艰难时期。他没有人帮助他。保罗从他的导师和伦纳德先生那里得到了帮助。他觉得好像伦纳德所给予的所有帮助，他应该回归一些。保罗想要帮助他，就像他帮助保罗一样。
21391	8	1	1	保罗对伦纳德先生的背景信息让他想要帮助伦纳德先生，因为他帮助了他。
21392	8	2	2	当保罗对伦纳德先生进行背景调查时，他对他所发现的事情感到非常惊讶。保罗得知莱昂纳德先生在赛道上打破了记录，然后带着学徒进入了大学。当保罗告诉伦纳德先生，他知道他的历史正在轨道上，并想知道为什么他没有告诉他他的伟大成就。当保罗听到他不能上学时，因为他无法读懂保罗对他的感觉，因为他处于同样的境地并且知道它的感受。
21393	8	0	0	因为他希望他找到关于田径的一切。然后他发现伦纳德先生是一名田径运动员，他在大学里打破了记录。作为一名新生，然后他失去了奖学金，并且大学毕业，并没有人想要一个无法读书的跑步者。所以他放弃了，所以他想帮助保罗，所以保罗不会像伦纳德先生那样小时候，所以他放学后开始训练保罗并让他成为田径运动员。所以他可以像他一样回到球队当天。
21394	8	0	0	保罗对此感到非常高兴，并且对伦纳德先生也有很多疑问。当伦纳德先生在十几岁时看到他的照片并笑了笑时，你可以说他很乐意回答他的问题。
21395	8	1	1	保罗正在努力克服他的障碍，高中田径教练上前与他交谈。保罗得到了田径网站的网址，教练说“搜索&#39;Grabowski&#39;。”哪个Grabowski是训练保罗擅长跨栏的人。一旦保罗对他的训练师进行了搜索，他对Grabowski所做的事感到惊讶。
21396	8	2	2	保罗在第35段中所说的，我们可以推断出他对Leonard先生在高中时是一位田径明星而感到惊讶，并对Leonard先生没有告诉他的事感到困惑。伦纳德先生因为无法阅读而没有成名，这也可能让他感到惊讶，因为在故事的早期他很困惑，因为伦纳德先生在多次看到他的大厅通行证后问起了他的名字。
21397	8	2	2	保罗发现伦纳德先生是一位大学赛道明星，打破了很多纪录。过了一会儿，保罗跟他说话了。伦纳德先生告诉他，他不得不退学，因为他不是一个好学生。这与保罗有关，因为他读得不好。
21398	8	2	2	保罗与伦纳德先生有同样的问题。他知道不读的感觉。他帮助伦纳德先生，他想帮助他。
21399	8	0	0	莱纳德先生开始走回学校，然后转过身问道
21400	8	1	1	我认为这促使保罗在学校做得更好，并且做得最好。
21401	8	0	0	保罗认为伦纳德先生训练他成为一名优秀的读者，他认为他应该上大学和研究生大学，不像伦纳德先生因为无法阅读而不及格。保罗去学习中心学习如何阅读，所以伦纳德先生看到他正在努力，这让他感到骄傲，因为你无法读懂并不意味着你不能在生活中取得成功。
21402	8	1	1	令他惊讶的是他很多。当他问MR时LEONARD为什么他要从他那里躲避他
21403	8	2	2	保罗对他的阅读问题感到尴尬，但后来他发现伦纳德先生和他并没有那么不同，因为在伦纳德先生的前世作为跨栏运动员，他也在努力阅读。
21404	8	0	2	保罗得知伦纳德先生的历史后，保罗意识到伦纳德先生正在激励他更加努力地追求自己的目标。伦纳德先生无法读懂改变了他一生的事情。他关心保罗。保罗然后理解他必须克服他在阅读方面的弱点，因为他不想像伦纳德先生那样放弃。
21405	8	0	0	保罗有一个阅读障碍，阅读困难。在一个类似的背景中，伦纳德先生在400米长的比赛中是一名出色的田径运动员。从伦纳德先生的过去，他不想让某人重复他的失败。
21406	8	2	2	背景信息对保罗的影响是理解。保罗看到要成功，他必须学会阅读。如果你不这样的话，那就错过了真正优秀的机会，而这种机会永远不会再来了。保罗想教伦纳德先生如何阅读，这样他就不会因为无法读书而感到尴尬。
21407	8	1	1	背景信息影响了保罗，因为这让他觉得他可以过来生活中的任何障碍。保罗得出的结论是，如果他付出努力，他就能取得任何成就。有一次他读到伦纳德先生的背景，这给了他实现目标的动力。
21408	8	0	0	伦纳德先生在学校是一位伟大的运动员，但不是一个好学生。伦纳德先生在上学时挣扎，没有得到成为更好学生所需的帮助。他的朋友帮了他一点，但是一旦他上大学，一切都变得更难了。伦纳德先生在阅读方面遇到了问题，就像保罗一样。伦纳德先生向保罗表明他可以成为一名优秀的运动员，就像他在高中时一样。仅仅因为保罗有时间阅读，并不意味着他不能在体育运动中取得成功。保罗很幸运能有导师，有一天保罗可以在大学里遇到障碍，并能够实现伦纳德先生的梦想。
21409	8	1	1	它向保罗展示了生活的另一面。它也有助于激励他继续坚持下去。这让他想要帮助莱纳德先生。加上保罗理解的东西，因为从某种意义上说，他有点像MR.leonard
21410	8	1	1	保罗收到的背景信息帮助他了解为什么伦纳德先生正在帮助他并推动他。
21411	8	1	1	保罗收到的背景信息令人震惊。保罗毫不知道伦纳德先生擅长跨栏。保罗想知道为什么他没有去职业并没有完成大学学业。
21412	8	2	2	伦纳德先生告诉保罗的背景信息对他产生了影响。保罗意识到，如果他更努力地阅读和他的障碍，他可以像伦纳德先生一样获得奖学金，但毕业。它教给保罗一个教训，即你的教育才是真正重要的。
21413	8	0	0	他对此提出质疑，他想知道他为什么停下来。
21414	8	2	2	当他意识到他的教练是一位着名的运动员时，他对他的整体态度就会改变。他意识到他曾经是一名伟大的运动员，这也是他试图帮助他的原因。然后他发现他不能读，这让他气馁，但却让他得出的结论是，自从莱昂纳德先生好好教他好时间教他一些东西。
21415	8	2	1	关于伦纳德先生的背景资料对保罗产生了激励作用，因为伦纳德先生和保罗一样有同样的问题，保罗也是一名出色的跑步者。
21416	8	0	0	背景信息对保罗的影响是，无论你是一个坏读者还是你感觉像一个被抛弃的人，你总能在某些事情上取得成功。
21417	8	0	0	这些信息对保罗有影响，因为他有一种学习如何阅读和学习东西的方法，因为伦纳德先生不知道如何做他们必须做的事情。
21418	8	1	1	当保罗得知伦纳德先生的过去时，他希望在跨栏和努力阅读方面更加努力。他说伦纳德先生的情绪对他来说很熟悉，所以现在他会努力帮助自己和伦纳德
21419	8	2	1	他真的惊讶于莱昂纳德先生是一名拼贴运动员而且他打破了记录。当莱纳德先生告诉保罗他不是一个好读者时，他无法忍受为什么不能直到莱昂纳德先生向他解释了这些情况，他们没有告诉他担心成绩只是担心这项运动，他没有上课，莱昂纳德先生不得不辍学。莱纳德先生想为Paqul设定一个目标。
21420	8	2	2	保罗意识到伦纳德先生的感受与阅读的方式相同。他想帮助伦纳德先生成为一个更好的读者，就像伦纳德先生正在帮助他做轨道一样。
21421	8	2	2	保罗受到这些信息的激励，因为伦纳德先生是一名明星运动员并且已经花时间帮助他的时间来帮助他取得优异成绩。保罗也对他的教练表示同情，因为伦纳德先生不能像保罗那样阅读。然后保罗有动力在伦纳德先生那里投入时间教他一些他不知道该怎么做的事情。
21422	8	2	1	当保罗学到伦纳德先生的背景信息时，它激励他在田径和学校都取得优异成绩。除了激励保罗之外，伦纳德先生的背景也激励他在他所做的一切事情上表现出色，并给了他帮助伦纳德先生回来的想法。
21423	8	1	2	在保罗找到伦纳德先生的背景资料之前，他并没有真正三思他不仅仅是一名看门人这一事实。然而，在他找到之后，他觉得有必要帮助伦纳德先生学会阅读。伦纳德先生在开始时帮助保罗并且保罗帮助他的故事结尾处的平行线向读者展示了伦纳德先生的背景信息对保罗的影响。
21424	8	1	2	当他得知背景信息时，保罗意识到他理解伦纳德先生所说的话的感受。他明白他是如何因为无法阅读而感到尴尬，并且他追求的是他可以擅长的事情。这就是为什么保罗说他能为伦纳德先生做些什么。
21425	8	1	0	他知道他的感受是因为他处于相同的状况，他帮助他在学习中心获得帮助。
21426	8	2	2	保罗认为他可以与janator联系，并且很高兴知道他不是唯一一个无法正确读取问题的人。
21427	8	0	0	背景信息让保罗一开始很好奇。这让他想知道为什么伦纳德先生没有告诉他他的过去。这使他质疑伦纳德先生关于他为什么不分享信息的问题。这也让他想知道为什么伦纳德先生没有让这项运动更进一步。当保罗发现伦纳兹先生的田径生涯背后的整个故事时，它提出了他们两人之间的对话。
21428	8	0	0	Lenoard先生是一名多哥运动员，但他在学校并没有做得好，所以他得到了支持，他想帮助那个narator，这样他就可以在学校做得好，并有一个成功的职业生涯。
21429	8	1	1	在听完伦纳德先生关于他的过去的故事之后，叙述者对伦纳德先生表示同情，并理解他去了什么，现在仍在经历。背景故事真的让他们更加紧密，因为这让叙述者觉得伦纳德先生不是一个陌生人，而是像他一样的人。
21430	8	2	2	保罗对大厅监视器感到非常惊讶，伦纳德先生是大学里的一位明星，并且是最好的之一。那是每天训练他在赛道上的。从本周开始到学习中心，然后让伦纳德先生教他如何训练和训练他。然后伦纳德先生告诉他为什么他从不知道如何阅读中辍学，并且你很幸运，你有一个学习中心。然后保罗看着伦纳德先生说你有训练要做。
21431	8	0	0	他发现伦纳德先生是一名大学赛道明星，他想知道为什么他没有告诉他这件事。在故事中，他问伦纳德先生，“你为什么不告诉我这个？”
21432	8	2	2	在故事中，保罗发现伦纳德先生是一位赛道明星，并且他上大学并且遇到了障碍。但他也发现伦纳德先生在学校表现不佳。所以保罗可以与此有关。我认为这有助于保罗意识到他也可以擅长某些事情。
21433	8	2	2	他发现伦纳德先生是一名大学跨栏运动员，然后他问他为什么从未告诉过他，然后伦纳德先生告诉他，他因为无法阅读而失去了他的奖学金而感到尴尬，所以保罗随后意识到为何先生。伦纳德放学后对他产生了这样的兴趣。保罗然后决定教Leonard先生如何阅读。
21434	8	2	2	保罗发现伦纳德先生的背景资料使他怀疑为什么伦纳德先生没有告诉保罗他的过去。保罗发现奇怪的是，伦纳德先生不会告诉他，他是一位伟大的赛道明星。在找到关于伦纳德保罗先生的背景资料后，保罗对他说：“你为什么不告诉我这个？你是一名大学新生，在国民队赢得400米栏。你打破了记录。保罗对伦纳德先生说这是因为他很好奇为什么他不为自己过去的成就感到骄傲。令人惊讶的是，保罗得知伦纳德先生更像他自己，然后他才意识到。保罗发现了伦纳德先生最愚蠢的秘密之一，他从来没有学会读过这本书，而且他的成绩太差了，以至于他大学毕业了。保罗然后意识到为什么伦纳德先生在赛道上第一天问他的名字;他从未在大厅通行证中读到保罗的名字。在了解了伦纳德先生的过去之后，它激励保罗在学校和赛道上更加努力地工作。这也让保罗想到教导伦纳德先生如何阅读。伦纳德先生的背景信息使保罗意识到，如果他努力工作，那么他将有能力做任何事情。
21435	8	2	2	在故事中，保罗发现伦纳德先生是大学里的一位明星，他打破了唱片。他还发现，虽然他是一名出色的跑步者，但他无法阅读。当保罗发现这些信息时，这使他有动力去努力工作并从事那些并非总能让每个人都感到轻松的事情。这促使保罗在他的辅导和学习中心努力工作。这也让他有动力在故事结束时辅导伦纳德先生。他认为现在是伦纳德先生学习如何阅读的时候了。
21436	8	1	0	保罗对莱纳德先生感到很难过，因为他从未学过如何阅读，但他是一个很好的人。保罗给了他schudule，他无法阅读。当他在高中时，他们没有像他们那样有学习中心。保罗将教他如何阅读。
21437	8	2	1	关于莱昂纳德先生的背景信息帮助保罗站在原因，为什么这位受过良好训练的保罗人能够顺利进入。
21438	8	2	2	保罗很震惊地发现伦纳德先生在大学时是一名跨栏运动员。这些信息促使保罗成为更好的跨栏运动员。它使保罗与伦纳德先生分享的联系更加强大。
21439	8	2	1	保罗意识到伦纳德先生就像他一样。当保罗看到伦纳德先生真的是谁时，他感到震惊。 “你是一名大学新生，赢得了全国400米栏的冠军。你的破纪录。&#39;保罗现在看到莱纳德先生在教他跳过障碍时确实知道他在谈论什么。
21440	8	2	2	保罗意识到伦纳德先生不能像他一样阅读。所以保罗现在明白为什么L先生告诉他放学后见他。保罗然后意识到他能为L先生做些什么。
21441	8	2	1	背景信息对保罗的影响是他可以与伦纳德先生联系。当他在课堂上被大声呼唤时，他感到尴尬的感觉很熟悉。这影响保罗，因为他更有动力去取得某些成功，并且还帮助伦纳德先生作为回报。
21442	8	2	2	在故事的开头，保罗认为伦纳德先生只是一个脾气暴躁的男人，想让孩子陷入困境。然后，他帮助保罗学习障碍，保罗开始喜欢他。当赛道教练告诉保罗在互联网上搜索伦纳德先生时，保罗得知伦纳德先生就像他一样有学习障碍。这有助于保罗知道他并不是唯一一个因无法阅读而感到尴尬的人。保罗也意识到伦纳德先生帮助他变得如此擅长某事。作为回报，保罗想教导伦纳德先生如何阅读。
21443	8	2	2	这些信息将保罗与伦纳德先生联系起来，并展示了他们如何相似，就像“尴尬的感觉”一样。这也让他意识到他帮助他在自己的时间里表现出色，这让保罗想要帮助他阅读。
21444	8	2	2	背景信息对保罗的影响是他非常惊讶伦纳德先生赢得了400米栏并没有告诉他这件事。保罗认为伦纳德先生就像他一样。保罗说：“这个男人已经把时间用来帮助我擅长某事。”这意味着他很高兴，像他这样的人会做出类似的事情来帮助保罗取得伟大的成就，然后保罗意识到他需要将这个好处归还给伦纳德先生。通过帮助他再次训练。
21445	8	2	2	保罗发现伦纳德先生曾经是一位赛道明星。一旦他发现了这一点，他想知道为什么伦纳德先生没有告诉他他的过去。他问伦纳德先生在比赛结束后发生了什么，并发现他因为无法阅读而无法上大学。保罗知道什么是不能阅读，所以他愿意帮助伦纳德先生帮助他。
21446	8	2	2	当伦纳德先生找到他作为跑步者的成就时，他对此感到惊讶。保罗也发现伦纳德先生作为读者的弱点，并希望帮助他加强这种弱点，因为伦纳德先生帮助保罗在赛道上的弱点。
21447	8	0	0	保罗发现莱昂纳德先生打破了大学新生的记录，甚至去了国民
21448	8	2	2	保罗很高兴同时感到震惊。他不知道伦纳德先生是一位田径明星。伦纳德先生训练保罗，所以现在保罗想训练伦纳德先生读书。
21449	8	2	2	当轨道caoch给了Paul这个URL并且告诉他太看起来Leonard先生他很震惊地发现他打破了很多记录并且非常好。当伦纳德先生告诉保罗时，为什么他不能再这样做是因为他不知道如何阅读并且大学毕业不及，这让保罗想起了自己，因为他不知道如何阅读并去了导师。 “嘿，我的朋友，你认为你的去向？” &#39;学习中心&#39;&#39;为什么？&#39;因为我不知道该怎么读。
21450	8	0	0	当Paul提供关于Laonard先生的背景信息时，他的教练最初是作为一个年轻，有才华的运动员重温他的辉煌岁月，但当他继续讲述他的故事时，他开始感到难过。在第41段中，它说&#39;先生伦纳德把纸张递回来，看着那个皱起眉头，他皱起眉头，说话时他的声音破裂了。这表明保罗带回这些信息确实对伦纳德先生产生了影响。他对自己无法阅读的事实感到尴尬，但他知道因为保罗自己是一个缓慢的读者，他知道保罗可以联系。
21451	8	0	0	伦纳德先生就像保罗一样。他读不懂，但他可以跑。就像保罗一样。伦纳德先生想从这个孩子那里得到一些东西，这样他就可以通过其他人来记忆。他不想让保罗最终像他一样。他只是让保罗成为赛道上最好的运动员并获得好成绩，所以另一个孩子并没有像他那样放松自己的才能。
21452	8	0	0	想要加入田径队的男孩是或者可能是最好的。你可能是其他人。我们永远不会知道岸。
21453	8	2	2	背景信息使保罗更加接近伦纳德先生。例如，两人对伦纳德先生发生的事情采取严肃的态度。此外，保罗现在与伦纳德先生有其他共同点，难以阅读。背景信息还允许保罗让伦纳德先生帮助他教他跑道。保罗现在可以教伦纳德先生如何阅读并在学校取得好成绩。
21454	8	2	2	保罗从获得伦纳德先生的信息中得到的结果是，保罗也有同样的感受。保罗知道他在说什么。由于伦纳德先生在障碍方面给了他很大的帮助，他觉得他应该帮助他如何阅读。所以保罗把他带到了学习中心，所以伦纳德先生可以知道如何阅读。
21455	8	0	0	他看到了先生。 leonard曾经是一位赛道明星
21456	8	0	0	获得莱纳德先生的信息对保罗有很大的影响。
21457	8	2	1	保罗很惊讶Leonard先生是一名伟大的跨栏运动员，并且在Leonard先生告诉他他不得不失去奖学金并因为无法阅读而失败之后，他受到了启发。当保罗被要求阅读并且不知道其他人都知道的答案时，保罗可以通过记住他的尴尬感来与他联系。
21458	8	2	2	叙述者开始意识到他擅长赛道。当他意识到伦纳德先生在400米栏上取得了巨大的成功，但却无法阅读时，保罗意识到伦纳德先生有着与他相同的经历。保罗然后想要帮助伦纳德先生阅读，就像伦纳德先生帮助他做轨道一样。
21459	8	2	2	背景信息影响保罗，因为现在他知道为什么伦纳德先生想要帮助他取得成功。因为伦纳德先生是一位伟大的跑步者，但无法阅读，他希望保罗拥有他在跑步时所具备的技能，但他也希望保罗成为一名更好的学生，并拥有比他自己更好的机会。既然保罗知道现在，他相信你应该向伦纳德先生支付费用并帮助他解决他不擅长的事情，这就是阅读。
21460	8	0	0	背景信息是关于他是一个大厅单调并且享受它但是当他开始追踪时，他是一个非常好的高中毕业生并且知道他在保罗和教练身上做了什么，并且他在他前面有一个很好的障碍。
21461	8	2	2	我认为保罗收到的关于伦纳德先生的背景信息让保罗高兴。他现在感觉自己适应了伦纳德先生，因为他们有同样的问题。例如，在伦纳德先生向保罗讲述他在故事结束后如何不及大学的故事之后，保罗决定帮助伦纳德学习如何阅读。保罗很高兴，因为他适应伦纳德先生，因为他可以帮助伦纳德先生，就像伦纳德先生帮助他学习如何克服障碍一样。
21462	8	2	2	他得知伦纳德先生和他一样。 “我是个好运动员”，“但不是一个好学生。”和保罗是一样的。他无法阅读，也无法完成作业。保罗要帮助伦纳德先生。
21463	8	0	1	保罗极度受到这样一个事实的影响，即他知道Leornard先生这样做是为了帮助他，因为他不希望保罗最后在生活中感受到对自己的尴尬，因为伦纳德先生经历了同样的情况。保罗现在正在经历
21464	8	2	2	背景信息使保罗对伦纳德先生感到更加舒适。他现在认识他了，伦纳德先生比他想象的更相似。在故事的开头，保罗认为伦纳德只是一些大厅监视器，对检查通行证感到疯狂。在故事结束时，他意识到他们有很多共同之处，因为他们在学校都有麻烦（阅读），而且他们都擅长跨栏。我认为伦纳德成为保罗试图成功的灵感，并且做得比伦纳德做得更好。
21465	8	2	1	保罗对他发现伦纳德先生的信息感到不知所措。伦纳德先生说，没有其他学校想要一个无法阅读的跑步者。保罗意识到伦纳德先生经历了保罗正在经历的同样的事情。保罗和伦纳德先生是一样的，保罗很惊讶。
21466	8	2	2	在意识到伦纳德先生的故事之后，保罗更加赞赏并尊重他为他所做的一切。他认为伦纳德先生是一个照顾他人的人，他想要像他一样。当他告诉伦纳德先生他的训练时间时，他会试着教他如何更好地阅读。它影响了他，因为它让他的心开放，让其他人感到安慰和快乐。
21467	8	1	2	关于伦纳德先生的背景信息影响了保罗。它有助于给予他成为一名出色的运动员所需的动力。他与阅读的斗争降低了他的自尊，但当他发现伦纳德先生也有挣扎时，保罗感到更自信。叙述者说，“伦纳德先生的话语对我来说太熟悉了”（第45段）。当他说出这一点时，他告诉我们他同情伦纳德先生。
21468	8	2	2	保罗知道他的感受，以及当你无法阅读或理解东西时会有多尴尬。既然保罗知道伦纳德先生的历史，保罗决定通过教他如何阅读来帮助他。
21469	8	0	0	伦纳德先生因为无法阅读而无法阅读拼贴画，没有其他拼贴画可以让一个无法阅读的跑步者。
21470	8	2	2	背景信息对保罗的影响使他震惊，伦纳德先生是一位伟大的赛道明星并拥有与他相同的经历。保罗很高兴他在伦纳德先生身边结交了一位新朋友。
21471	8	0	0	莱昂纳德先生不能像保罗那样读书，而莱昂纳德先生是一名跑步者，所以他教导保罗像他在学校时一样跑步。
21472	8	0	0	莱纳德先生是一名大厅监控员，帮助孩子们完成工作，这样他们就可以像帮助保罗那样阅读。
21473	8	0	0	关于伦纳德先生的信息让保罗在障碍中取得了成功，并且能够成为赛道队的成员。伦纳德先生是大学里的明星，但他仍然无法阅读。保罗知道他无法阅读，但由于学校的学习中心，他能够继续努力。如果他学会了如何阅读得足够好，他可以获得奖学金并在大学里遇到障碍，并且能够自豪地阅读。
21474	8	2	2	保罗对伦纳德先生的成就感到惊讶，他说他是一名大学新生，跑400米栏并在国民队获胜。伦纳德先生告诉保罗，他在学校时读不出具有讽刺意味的事，因为保罗也不能，不同之处在于保罗有一个导师，当时伦纳德先生在学校时没有导师，所以他不得不放弃出。
21475	8	0	0	这使得保罗在为什么伦纳德先生退出田径运动时提问。当他把论文弄糟并向他展示时，他开始向伦纳德先生提问，以便他能够理解发生的事情。
21476	8	0	0	背景信息显示他们都有阅读困难。
21477	8	1	1	他很高兴听到莱昂纳德先生过去的成就。它激励他想要更好地使用hareder。这让他重新做了他能做的事情，让洛纳德先生成为一名出色的赛车手。
21478	8	1	1	在保罗学习伦纳德先生的故事之后，这使他更有动力克服生活中的障碍并尽力而为。它鼓励保罗成为像伦纳德先生一样伟大的运动员，但这让他意识到，如果他想继续保持正轨，接受教育是必不可少的。
21479	8	1	1	在故事中，我们获得了关于伦纳德先生的越来越多的信息。这些信息让Paul更好地了解Leonard先生为何以及如何能够为他提供如此准确的培训技巧。在作者开始向我们提供关于伦纳德先生的信息之前，我们和保罗一起给了他过去的提示，例如“说，你的名字是什么？”。当保罗取消所有的免费信息时，所有这些暗示都变得明显，他理解为什么他会得到帮助。
21480	8	2	1	Lenord先生的背景信息给了他和保罗一个联系。它们可以相互联系，因为它们都难以阅读。当Lenord先生说，“没有其他学校想要一个无法阅读的跑步者。”保罗觉得他并不孤单，这让他有动力帮助Lenord先生对他的态度对他的态度很好。
21481	8	0	0	他试图帮助故事中的孩子，因为他正努力让伦纳德先生为他感到高兴和自豪
21482	8	0	2	Oaul收集了Leonard先生的背景信息，这些信息告诉了他很多关于老师过去的事情。他发现自己是一位伟大的赛道选手，打破了许多纪录。他还得知伦纳德先生的学术过去很糟糕，而且由于无法阅读而导致大学失学。
21483	8	0	0	当保罗在伦纳德先生身上做了他的背景时，保罗随后发现他们两人都有阅读方面的问题。它在文章中说伦纳德先生在大学读书时遇到了问题，并且不及格。保罗也有问题，但他开始去学习中心求助，伦纳德先生也是。
21484	8	1	0	当保罗得知这一点时，他必须找出发生的事情，当他做的时候，他决定帮助伦纳德先生。
21485	8	2	2	保罗对这个消息感到震惊，他对莱纳德先生更感兴趣。他向莱昂纳德先生展示了他所说出来的照片，并对他说话，感到震惊。保罗对莱昂纳德先生无法读到的事实感到惊讶，并且他在大学里。保罗认为有必要帮助莱纳德先生就像莱纳德先生一样帮助他。
21486	8	2	2	这有助于他意识到，他的教练不仅是赛道上的明星，而且因为他无法阅读，他最终还是大学毕业了。这也激励他帮助伦纳德先生。
21487	8	0	0	它起初有一个混乱的影响。他可以阅读并且他没有学习中心可以获得帮助，而且他从大学毕业后就没法了，从那里没有其他大学想要他。
21488	8	2	2	当保罗找到关于伦纳德先生的背景信息时，他似乎很震惊地发现伦纳德先生在大学过去的表现如何。伦纳德在国民队赢得400米栏并打破纪录。在伦纳德先生告诉保罗他自己在学校的挣扎时，那时他意识到他可以帮助伦纳德先生回到他给予他的所有帮助。
21489	8	1	1	他知道他的感受，当他们不得不在课堂上阅读时感到尴尬。他想到了伦纳德先生要做的事情，最后想出了一些东西。他们走回学校，以便训练他。试着让他对自己感觉更好，而不是专注于大学毕业。
21490	8	2	2	保罗在伦纳德先生身上得到的背景信息与他自己相关。保罗不是很擅长运动而且根本不是运动员而且他不会读书所以他不得不去辅导寻求帮助。伦纳德先生是一位非常优秀的运动员，但却无法阅读，也从未得到过任何帮助，因此他失去了大学并失去了奖学金。这表明保罗他真的需要把头放在学校里，尽力做到最好。
21491	8	0	0	关于伦纳德先生的背景信息对保罗的影响是伦纳德先生和保罗在同一条船上。保罗有一个阅读问题，关于伦纳德先生的信息说，他因为无法阅读而失去了大学。它向保罗表明，你必须做好自己的学业，并擅长做你想做的事。此外，它向保罗表明他并不是唯一有阅读障碍的人，如果你下定决心，你可以做任何事情。
21492	8	0	0	他和保罗一起上学了。莱昂纳德先生和保罗爸爸一起上大学。
21493	8	0	0	关于莱纳德先生的背景信息对保罗有影响，因为他们都有，并且确实有阅读困难。保罗也觉得自己被排除在体育运动之外，并且在体育运动中始终是最后的，所以莱昂纳德先生决定指导保罗。
21494	8	2	2	当保罗得知伦纳德先生是一名大学赛道明星，他在障碍赛中打破了记录，但由于无法阅读而未能大学毕业，保罗对伦纳德先生表示同情。保罗为伦纳德先生所感受到的symapthy来自缺乏阅读技巧的自我体验。在故事的最后，保罗预示他将帮助伦纳德先生进行“训练”或学术。
21495	8	0	0	背景信息的影响是叙述者在学校遇到麻烦，正如伦纳德先生在大学时所做的那样。它还表明，如果你不努力工作，你就不会满足你的期望。
21496	8	1	1	伦纳德先生给保罗的背景信息真的改变了保罗的生活。在一个方面，他为老师感到难过，但与此同时，他也在老师的故事中找到灵感。伦纳德先生讲述了他上大学时没有学习中心的情况。他感到自信，学习中心将帮助保罗。他也很高兴学习中心能帮助像他一样的人。
21497	8	1	1	这让他想要做得更好，并想知道为什么先生。伦纳德并没有告诉他他大学时代的情况。当他发现他想以任何可能的方式帮助他时。
21498	8	2	2	伦纳德先生上高中时是一位田径明星，保罗感到震惊。当莱纳德先生告诉保罗关于他因大学而侥幸失败时，他无法读懂我认为保罗重申学校很重要，他想帮助莱纳德先生如何阅读。
21499	8	2	2	这让他想起了自己如何在阅读方面遇到问题。并且他正试图通过去学习中心做得更好。
21500	8	1	2	保罗很惊讶伦纳德先生不擅长嘲笑。当他看到伦纳德先生是一名大学赛道明星但是不是一个好学生时，他感到震惊。
21501	8	1	1	伦纳德先生和保罗先生在学校都不是很擅长。后来伦纳德先生透露了他的大学背景，即没有学习课程和成绩，无论他是否擅长运动。保罗理解了这个麻烦，决定把伦纳德先生带进一个项目，就像他带保罗一样，因为他在体育方面很差。
21502	8	0	0	对保罗的影响就像他为Leonard beacus先生感到难过一样，伦纳德先生是一名优秀的跑步者，但他在学校并没有做得很好。 （我失去了我的奖学金并且不及格。没有其他学校想要一个无法阅读的跑步者。）
21503	8	2	2	保罗得到莱昂纳德先生的背景信息帮助保罗相信他自己。保罗和莱纳德先生是一样的，他们都不会读得很好。莱纳德先生试图帮助保罗成为更好的学生并成功。保罗随后开始训练莱昂纳德，以便能够阅读。
21504	8	1	1	保罗得到关于伦纳德先生的背景信息告诉他，如果他尝试，他可以完成一些事情。例如，当保罗和伦纳德先生走上赛道并开始尝试时，男孩从未认为他擅长任何事情，他总是被拒绝。结束时，他接受了高中田径队的训练。
21505	8	2	2	我认为保罗感到震惊的是，一名大厅新生是一名大学新生，他在国民队赢得了400米栏。大厅里的监视器&#39;Grabowski&#39;看不出那么好，所以他们有共同点。
21506	8	2	2	保罗对伦纳德先生表示同情，因为他知道在课堂上成为一个缓慢的孩子感觉如何，这激励他帮助伦纳德先生学会阅读。
21507	8	0	0	这个故事的读者碰巧得到了许多礼物。他想要的就是他得到的东西。没有一件事读者没有得到他不想得到的东西。
21508	8	2	2	保罗对背景信息感到惊讶和不安。他感到很惊讶，因为他认为伦纳德先生只是一名普通的教练，但他通过背景资料发现他错了。他很不高兴，因为他认为伦纳德先生信任他足以告诉他他的过去。
21509	8	1	1	在伦纳德先生从赛道上取出他的旧高中唱片后，保罗似乎感到惊讶！在伦纳德先生向保罗表示他是一名伟大的运动员之后，另一方面，学校对他来说并不容易;他似乎意识到也许伦纳德先生正在帮助他，因为他们都可以以某种方式与彼此联系。
21510	8	2	1	当保罗发现我们的伦纳兹先生过去时，他感到震惊。保罗感到震惊，因为伦纳德先生为他做了什么，他是如何帮助他克服生活中的障碍的。他是如何试图让保罗过来的。他知道保罗正在经历什么，他知道没有什么，即使是小障碍也无法阻止一个无法阅读的人。
21511	8	0	0	背景信息对保罗的影响是他在学校里不是一个好学生。
21512	8	1	2	背景资料帮助保罗知道为什么伦纳德先生帮助他建立自信并给他一些他喜欢做的事情。保罗与伦纳德先生的尴尬感有关，因为他们都阅读困难。
21513	8	1	1	他对莱纳德先生在他选择的运动中给予他的教诲充满信心。
21514	8	2	2	保罗不是一个普通的男孩，他并不真正适应，他无法阅读。伦纳德先生开始帮助他走上正轨，一旦保罗在赛道队中找到了一个位置，就会向伦纳德先生揭示他的真实情况。道格明星伦纳德吉拉博斯基先生。他打破了唱片，甚至获得了大学奖学金，但是因为他可以阅读，所以这一切都被剥夺了。保罗可以同情这种感觉。当他不知道答案时的尴尬。他对所有事情都很感激，所以他决定回报他。保罗打算教伦纳德先生读书。
21515	8	1	1	保罗意识到伦纳德先生就像他一样。伦纳德先生希望保罗明白，从长远来看，分支将有助于他。他不需要那么害羞。通过努力，保罗可以完成任何事情。
21516	8	1	2	对保罗的影响令他感到惊讶。他认为大厅监视器从来没有像伦纳德先生那样有过背景。虽然通过网站悄悄地听到他的消息。保罗很可能与伦纳德先生有很大的关系，伦纳德先生也是如此。这就是为什么伦纳德先生的凝视软化了，保罗说他无法读懂。
21517	8	0	0	保罗并不知道伦纳德先生是一名大学田径运动员，在很多方面影响了他。
21518	8	1	1	我想在保罗读到关于伦纳德先生之后，它让他更难以跑步并跳过障碍，因为他也给他留下了深刻的印象，他知道如果他努力工作，就像他对他的工作一样，他能够做得更好每天。
21519	8	1	1	伦纳德先生的背景信息对保罗的影响是，保罗开始觉得与伦纳德先生有联系。在这个故事中，保罗说他相信他一开始只是做了这个障碍，因为他习惯于服从伦纳德先生。然而，在了解了伦纳德先生之后，保罗开始看到他们之间的相似之处。两者都在努力工作并且出类拔萃，但在学术上却遇到了麻烦。这些相似之处使保罗同情伦纳德先生并希望帮助这个人。
21520	8	1	1	保罗有点担心伦纳德先生没有告诉他关于他跑道的事情。我认为保罗会更加积极地加入赛道队，这样他就能给伦纳德先生留下深刻的印象，并告诉他他可以克服障碍。
21521	8	0	0	背景信息改变了读者对Leonon先生的看法。他现在认为他是一名伟大的运动员，因为他打破了大学的记录。
21522	8	0	0	保罗现在知道他为什么要训练他。伦纳德先生希望在高中时和他一样的人比他更好，并且在大学里有更好的机会。不仅在大学而且在生活中。
21523	8	1	2	保罗就像伦纳德先生一样，他擅长赛道，但他无法阅读。我认为这让他有动力去努力学习如何阅读，这样他就能成功并继续追踪。
21524	8	0	0	保罗发现莱昂纳德先生的背景资料似乎使他望而却步。这很明显，因为当他向伦纳德先生询问时，他低头看着地面，他的声音破裂了。他觉得自从他从头开始就没有希望，伦纳德先生在高中和大学时都是明星运动员。
21525	8	0	0	这些信息对保罗的影响是巨大的，因为它表明莱昂纳德先生就像他一样。在伦纳德先生问保罗他要去哪里的故事中，他对学习中心作出回应，莱昂纳德先生只是因为他知道他去过那里而勉强说出来。另一个例子是当莱昂纳德先生要求保罗在放学后与他会面时，他试图在生活中扼杀他。最后伦纳德先生在被提醒他的过去时被告知，但当保罗帮助他时，他感觉更好。
21526	8	0	0	让保罗现在他必须在学校尽力而为。在运动中搞笑并保持成绩。
21527	8	2	0	保罗不知道怎么和莱纳德先生说话，因为他是一名田径明星，然后辍学。保罗也想帮助莱纳德先生，因为他帮助保罗完成了他现在所拥有的所有能力，保罗更加外向。保罗得到了高中田径教练的邀请来到他的队伍。这就是保罗获得伦纳德先生信息的方式，并希望尝试帮助他走出他的舒适区。保罗受此影响是因为他不知道伦纳德先生是一位伟大的赛道明星，他只是想像保罗那样帮助他。
21528	8	0	0	读者在整个故事中收到有关伦纳德先生的背景信息。读者知道伦纳德先生是大厅监视器，让孩子们保持活力，表现出对学校挣扎的学生的兴趣，并且曾经是一名音乐明星。通过作为一个大厅监视器，伦纳德先生习惯于告诉孩子去哪里和做什么。作为回报，孩子们习惯于服从他。这就是为什么当伦纳德先生让他做更多的工作时，保罗永远不会放弃，因为他“每天都听到这些话”。伦纳德先生对保罗非常同情，因为他知道在学校里做得不好是什么感觉。他甚至向保罗承认他“失去了我的奖学金并且不及格”所有这些例子都提供了伦纳德先生的背景信息。
21529	8	2	2	当伦纳德先生告诉保罗他的背景历史时，保罗可以联系到。他们都有学习问题。自伦纳德先生帮助他训练赛道以来，保罗决定帮助伦纳德先生学习阅读。
21530	8	2	2	背景信息让保罗感觉好像伦纳德先生了解他的问题。他说他很了解伦纳德先生的感受，因为他经常感受到他们。这也让他觉得他可以回馈他。保罗决定教导伦纳德先生如何阅读以回报他的努力。
21531	8	2	2	当保罗得知伦纳德先生是大学中的一位跑道明星，他遇到障碍并打破记录时，他被震惊了。保罗在网页的打印输出中面对伦纳德先生并说出了什么事情？伦纳德先生的回答是“我是一名优秀的运动员，但不是一名好学生。我依靠朋友来帮助我，但这太难了。所以现在保罗在学校和赛道上努力学习。
21532	8	2	2	每当保罗抬起伦纳德先生所做的所有努力时，他一定是谦卑地成为明星运动员的礼物。在第39段中，保罗似乎对伦纳德的成功感到兴奋和印象深刻。
21533	8	1	2	背景信息对保罗的影响是他意识到伦纳德先生就像他一样。 “伦纳德先生的话中的情绪对我来说太熟悉了。”保罗对他们只是喜欢这个事实感到困扰。他现在想知道伦纳德先生经历过什么，他想做得更好。 “来吧，伦纳德先生，”我说，“是时候开始训练了。”保罗想要帮助伦纳德先生出去。
21534	8	1	1	他感到惊讶和困惑，莱昂哈德先生并没有与他分享这些信息。他还想了解更多关于他的信息。
21535	8	2	1	莱昂纳多先生的背景资料与保罗有关。保罗知道当他不知道其他人都知道的答案或者当他被要求大声朗读时感到尴尬是什么感觉。保罗认为他与莱昂纳多先生相似，并希望帮助莱昂纳多先生。
21536	8	0	0	这让他很糟糕。
21537	8	0	2	好吧，他有点有这样的感觉，当老师给他写了一些东西在纸上说URL有点像Leonon先生不知道怎么读，但是leonard先生告诉他他是一个好跑者，因为我们去了大学但是当他上了大学，他的成绩不好，并且他参加了球洞，他现在还没怎么读。他说这对他来说不好，因为它很难阅读而且有些人不理解他。并且他觉得告诉一些人即将成为他的团队是一件令人尴尬的事情，他现在不会如何称呼这些戏剧。当他站在课堂前时，他会读一本书并在那里读一些他无法回答，有人必须为他做。但即使是雷诺先生现在也没怎么读他能够帮助他现在扔掉它男孩可以说莱昂纳德先生对他非常苛刻，所以他永远不会放弃。
21538	8	1	1	我相信保罗很高兴看到伦纳德先生曾经是一位赛道明星，如果他们努力的话，任何人都能真正实现他们的目标。伦纳德先生向保罗展示了推动自己可能会让你到达你想去的地方，并且每次清除障碍并且跑得越来越快，保罗推动了这一推动。
21539	8	0	0	在第44段，伦纳德先生说，他的大学球探告诉他，他的成绩并不重要。他不在学校，没有其他学校想要一个不会读书的跑步者。
21540	8	0	0	他们都有阅读和学习的问题。伦纳德先生很快就误解了为什么保罗在走廊里，直到他为伦纳德先生的生活带来了障碍。
21541	8	2	2	莱纳德先生的背景恐怖对保罗有类似的影响，因为他正在经历同样的事情，伦纳德先生正在经历。保罗每周两次去学习中心学习如何阅读。伦纳德先生在高中时是个好运动员，但不是一个好学生。伦纳德先生当时没有学习中心，这将有助于他的成绩。所以保罗理解伦纳德先生的感受，他感到很尴尬。我认为保罗也觉得，他不是唯一一个经历过学习困难的人。
21542	8	2	2	当保罗发现Leaonard先生是一位赛道明星并且他无法阅读时。我认为他决心做得更好。
21543	8	0	0	背景信息的效果在保罗中有很好的效果，这使他成为一个更好的人
21544	8	0	0	他对Leonard先生没有告诉他的原因以及为什么他保守过去的秘密感到困惑。
21545	8	0	2	这让他感到自豪。我知道这一点，因为文字说。“你是一名大学新生，在国民队赢得了400米栏。”
21546	8	2	2	Leanard先生的背景资料让Paul感到惊讶。这是因为他发现的是：Leanard先生曾经是一名大学新生，打破了障碍记录。他去了国民队并赢得了400米栏。保罗没有意识到这一点，并问为什么。伦纳德先生没有告诉保罗，因为他无法读书，也没有大学毕业。在那之后，没有人想要一个无法阅读的跑步者。因此，伦纳德先生无法完成他的奔跑生涯。这会鼓励保罗努力学习阅读。这将表明他永不放弃，并始终尽力而为。
21547	8	2	1	读者得到了伦纳德先生的背景资料，其对保罗的影响是他相信他能做到这一点，因为伦纳德先生不能像他一样阅读。保罗相信他能做到这一点，因为他知道伦纳德先生在大学里做过这件事。尽管伦纳德先生在大学时不及格并没有对保罗产生影响，因为保罗相信自己，并相信无论如何他都能做到这一点。伦纳德先生教过保罗很多，保罗不会放弃跑道。伦纳德先生在上学的时候读不出来，就像保罗一样，但保罗意识到伦纳德先生的赛道运动员有多好，他正在推动自己和伦纳德先生一样好。
21548	8	0	0	伦纳德先生是一个无法阅读的人，他本可以成为一所学校的优秀选手，因为他无法读懂他的失败，但有一天他帮助一个男孩去了他喜欢的地方。
21549	8	1	1	他感觉很糟糕，想通过帮助他训练来帮助他
21550	8	0	0	伦纳德先生给出的背景资料产生了很大的影响。最大的影响是，莱昂纳德先生分享了他的过去，这表明，即使你不擅长什么，也不要放弃，只要更加努力。伦纳德先生说：“没有其他学校想要一个无法读书的跑步者。”正如莱昂纳德先生所说，他也向保罗表明，嘿，看起来我是一名优秀的运动员，但仅仅因为我无法阅读，他们并不想要我。莱纳德先生不希望他以同样的方式结束。
21551	8	2	2	当保罗得知伦纳德先生的背景时，他立即开始仰视他。在第38段中，保罗将他的成就列为轨道明星。在故事的后期，在第44段，伦纳德先生告诉他他是如何因为无法读得很好而大学毕业的。这是保罗可以与之相关的事情。他知道这可能是多么令人尴尬，他想要回报他为保罗带来的所有帮助。
21552	8	0	0	伦纳德先生必须看看保罗的背景。因为他们有同样的问题。起初，保罗不想考虑这件事，并告诉伦纳德先生走回学校。因为是时候开始训练他了。他们互相帮助，保罗意识到他为他做了什么。他们让他感到非常尴尬，因为他们会打电话给他，他不想回答amd，知道其他人都比较好。
21553	8	2	2	保罗很惊讶雷纳德先生从来没有告诉过他年轻时他是多么好的跨栏运动员。保罗看到伦纳德先生继续上大学，并认为这是令人难以置信的。但是，莱昂纳德先生告诉保罗，他不是一个非常优秀的读者，因为没有学习中心可以去寻求帮助，所以他没有上大学。保罗理解他的感受并决定帮助莱纳德先生更好地阅读，因为他帮助了他。
21554	8	2	2	令他感到惊讶的是伦纳德先生是拼贴中的冠军。但与此同时，他也很好奇，因为他不知道伦纳德先生是辍学者。保罗问，&#39;你为什么不告诉我这个？&#39;伦纳德先生说&#39;那时我看起来很好，不是吗？&#39;然后他们开始谈论伦纳德先生在拼贴新人时赢得的比赛。然后伦纳德先生告诉保罗他的学校生活，他也读不懂。在他辍学之后，没有其他拼贴画想要他。
21555	8	0	0	保罗不是一个非常好的学生，但他是一个非常好的运动员。
21556	8	1	1	这激励他更加努力。保罗现在知道伦纳德先生遇到了同样的问题。它向保罗表明，即使它需要工作，他也可以学会阅读并克服生活中的那种障碍。
21557	8	1	1	当保罗获得伦纳德先生的背景资料时，他与伦纳德先生有关。 “伦纳德先生的情绪对我来说太熟悉了。我很了解他们......“
21558	8	2	2	保罗也有同感，因为他也读不出来。所以他决定通过训练他来帮助莱昂纳德先生。
21559	8	0	0	Tge效应导致保罗神经紧张。
21560	8	2	1	背景信息让保罗意识到伦纳德先生的感受。保罗说，“伦纳德先生的话中的情绪对我来说太熟悉了。”这说明保罗知道伦纳德先生的感受，并希望像伦纳德先生帮助保罗一样帮助他。背景信息使保罗认识到别人和他有同样的感觉。
21561	8	0	0	伦纳德先生是一个走廊，然后他帮助他
21562	8	2	2	保罗得知莱昂纳德先生的背景信息影响了他，因为他想帮助他学习阅读，就像学习中心帮助保罗学会阅读一样。保罗想要帮助莱纳德先生，因为他像他一样无法阅读，但他是一名优秀的运动员，而保罗并不想像他那样结束，他与莱昂纳德先生关系密切，所以他想帮助他。
21563	8	0	0	他是ilitereatc
21564	8	1	2	第一个他很不高兴，他没有告诉他，然后很惊讶，因为他打破了记录然后问了更多关于他为什么停止跑步的事情的问题。
21565	8	0	0	它影响了保罗，因为起初他并不知道伦纳德先生是一名运动员。保罗发现伦纳德先生是改变保罗的运动员之后。伦纳德先生告诉保罗，他根本不擅长阅读。所以，在伦纳德先生帮助Pau解决他的问题之后。保罗帮助伦纳德先生解决了他的问题。
21566	8	0	0	伦纳德先生非常鼓舞人心，他告诉保罗，这不是一个糟糕的第一次努力，&#39;下次你会做得更好。&#39;保罗说他一直被选中并且显然受到了影响，因为它说他不想在校外看到更多的治疗方法。因此，伦纳德先生鼓励并且不放弃他。这使他坚持下去并保持自信。
21567	8	0	1	他可能感到骄傲，但同时又感到难过
21568	8	2	2	这些信息震惊了他，并将保罗与伦纳德先生联系起来。他们是相似的，因为他们都不是好读者，并且擅长跟踪。保罗觉得他最终可以与某人一起强调改变，因此保罗变得更像伦纳德先生。
21569	8	1	1	伦纳德先生在学校担任这位大型明星球员感到很难过，保罗想让他自豪。
21570	8	1	2	保罗看到伦纳德先生在很多方面都像他一样。就像他们都对学校生活感到尴尬一样。由于成绩不佳，伦纳德先生不得不辍学。保罗不知道如何像其他孩子一样快速阅读。他们也必须让导师帮助他们完成学业，才能顺利过关。
21571	8	0	0	关于伦纳德先生的背景信息对保罗有很大影响，因为他就像他一样。保罗正在前往学习中心，因为他无法阅读，伦纳德先生是一个像保罗一样出色的音乐播放器，但问题是他也读不出来。所以伦纳德先生不希望发生在他身上的事情发生在保罗身上，因为他知道在他大学毕业之前，他知道自己有所作为。看到保罗捡起他的错误，跑道并知道如何阅读，这可能会让他感到自豪。
21572	8	1	1	伦纳德先生的背景资料非常强大。这让保罗意识到他有机会变得更好并迈出下一步。它让保罗有机会找到帮助，这样他就可以上大学并获得成功。
21573	8	2	1	保罗意识到Leomard先生非常有才华，但现在是一个大厅监视器。保罗很高兴Leomard先生帮助他训练，但他感到内疚，他得到了所有的关注。保罗想要帮助他学习并变得更好，最后保罗告诉他“现在是你开始训练的时候了。”保罗现在要教伦纳德先生读书，以换取他教保罗的障碍。
21574	8	0	0	伦纳德先生告诉叙述者保罗，他在学校遇到了问题，但在赛道上做得很好。他想表明你不可能如此轻易地做到这一切。你必须继续努力，不久之后，你将完成你所达到的目标。
21575	8	1	2	莱纳德先生感到尴尬的感觉，当他被要求大声朗读或者他不知道其他人都知道的答案时，他就有同样的感受。他喜欢Leonard先生已经花时间帮助他擅长某事的事实。
21576	8	1	1	伦纳德先生提醒保罗自己。
21577	8	1	1	了解伦纳德先生的信息使保罗向他展示并不孤单。
21578	8	0	1	这使得保罗不会更加成功，让莱纳德先生感到自豪。
21579	8	0	0	在故事中，伦纳德和保罗先生开始谈论他们是否是一名优秀的运动员。伦纳德先生说他是一名优秀的运动员，但在上学时并不是一个好学生。他们在我们学校里没有任何学习中心，他总是依靠朋友来帮助他过去，即使那时工作也总是硬。当保罗被要求大声朗读或当他不知道问题的答案时，伦纳德先生感到尴尬，就像其他人都知道的那样。
21580	8	1	1	我假设通过了解先生。过去的leonards对保罗阅读问题产生了很大的影响。保罗可能认为他应该更加努力地完成他的家庭作业，这样他就不会失败。保罗也说先生。 leonards的话对他来说很熟悉。他们都尴尬不善于阅读。
21581	8	0	0	它告诉了他一些关于Leanard先生的事。他发现Leanard先生是一位伟大的运动员，但在学校遇到了很多麻烦。
21582	8	1	1	保罗对伦纳德先生的成就感到惊讶，并想知道他为什么是看门人。
21583	8	2	2	保罗收到关于伦纳德先生的信息是关于他过去作为大学赛道明星的职业生涯。这些信息让保罗感到震惊，并让他好奇为什么伦纳德先生没有就他的成就向他说任何话。这也使保罗仰望伦纳德先生。
21584	8	2	2	当保罗发现伦纳兹先生的跑步历史时，他很好奇为什么他会停下来。所以他问他这件事。当伦纳德先生告诉他无法阅读并且他不在高中时，保罗知道他的感受。现在保罗想继续跑步，并帮助伦纳德先生学会阅读。
21585	8	1	1	他对伦纳德先生表示同情。
21586	8	0	0	保罗意识到伦纳德先生和他很像。在第42段中，他向保罗解释说他也不是一个非常好的读者，他想鼓励他坚持辅导。
21587	8	2	2	当保罗发现伦纳德先生的背景信息时，他感到震惊。保罗意识到他和伦纳德先生实际上有很多共同之处。他们都非常善于追踪，他们都不会读。保罗然后开始辅导伦纳德先生阅读，而伦纳德先生教导保罗在轨道上。
21588	8	2	2	保罗很惊讶伦纳德先生并没有告诉他在赛道上如此优秀，毕竟这是一个人应该引以为豪的事情。保罗说&#39;你为什么不告诉我这个？&#39;
21589	8	0	0	我们可以说伦纳德先生非常擅长运动，也非常想激励学生。他对动机的渴望是导致保罗在他所做的事情上表现出色的原因。你可以告诉伦纳德先生曾经是他喜欢比赛的运动员。
21590	8	2	2	当他得知他的过去时，保罗以不同的视角看待伦纳德先生。保罗可以与伦纳德先生联系，当他发现伦纳德先生无法阅读并因此而失去大学时。保罗然后意识到他可以训练伦纳德先生阅读，就像他在田径训练保罗一样。
21591	8	1	1	当保罗读到关于格拉博斯基的事情时，它激励他做得更好。这也让他意识到为什么伦纳德曾帮助过他，并希望他能够更好地开始他不那么好的事情。
21592	8	2	2	保罗意识到伦纳德先生是一位伟大的运动员，无法在大学里取得成绩，并将其与他的个人情况联系起来。在故事中，保罗向伦纳德先生展示了他在大学里跑步的照片，并告诉伦纳德先生，他知道他在国民队赢得400米栏。
21593	8	1	0	信息显示保罗他可以与伦纳德先生联系，因为保罗也是一个坏读者。
21594	8	1	1	他为伦纳德先生所保留。保罗想要帮助他，因为他帮助了保罗。保罗知道他们在某种程度上是如何相似的，他们都需要帮助。伦纳德先生帮助了保罗，现在保罗将帮助我。伦纳德作为回报，帮助他对自己可能擅长的事情找到了一些信心。
21595	8	2	2	背景信息对保罗产生了重大影响。保罗现在更了解他的教练。比如为什么，他选择保罗与所有人合作。原因在于保罗第一次见到伦纳德先生，当他在大厅里去学习中心的时候，伦纳德先生将自己与保罗比较，看到他开始了他们的关系。获得背景信息也让Paul得以回报伦纳德先生所做的一切，这就是为什么他说出他在上一段中所说的话，&#39;来吧，伦纳德先生。是时候开始训练了。这意味着保罗会教他一点点。
21596	8	2	2	当保罗得知伦纳德先生是一位前赛道明星时，他想知道为什么伦纳德先生之前没有告诉过他。当保罗也得知伦纳德先生无法做好准备时，就像他一样，他觉得他们彼此有很多共同之处。 “伦纳德先生的话语中的情绪对我来说太熟悉了。我很了解他们 - 当我被要求大声朗读或当我不知道其他人都知道的答案时，感到尴尬。这表明保罗非常谨慎，伦纳德先生对他表现出兴趣，这促使他在学校取得好成绩，这样他才能在大学里取得成功。
21597	8	0	0	背景信息对保罗的影响并不知道伦纳德先生已经辍学并且他也不知道他获得了他的奖学金，他对此非常不满，所以保罗决定让他先生。 .Leonard再次高兴。
21598	8	0	0	保罗意识到伦纳德先生正在帮助他。他意识到他不仅需要在运动方面努力工作，还需要在阅读方面努力工作。
21599	8	2	2	我认为他得到的关于伦纳德先生的信息让保罗意识到他可以正常并且仍然能够解决他的读书问题。伦纳德先生不知道如何阅读，并帮助保罗克制障碍。虽然保罗会帮助伦纳德先生读书。他们正在用阻碍他们的东西互相帮助。
21600	8	2	2	保罗可以在很多方面与伦纳德先生联系。伦纳德先生在保罗看到了很多自己，这让他想起过去的样子。伦纳德先生正在寻找保罗，因为他不希望保罗在经历过同样的事情。他相信保罗可以做出很棒的事情。例如，在伦纳德先生问保罗他要去哪里以及为什么之后，那就是他想要让他参加体育比赛的时候。然后他意识到篮球不是他喜欢的，所以他给了他一个障碍的机会，保罗成功了。
21601	8	2	2	在故事中，我获得了有关伦纳德先生的信息。告诉我们，他无法阅读，如保罗无法阅读。由于那个伤害伦纳德先生生命的人，因为他失去了大学，这毁了他的生命。伦纳德先生正在帮助保罗，以便历史不会重演，所以保罗不会像他一样结束。
21602	8	2	2	当保罗发现伦纳兹先生的背景时，他看到了自己，因为他们两个都是跑步者并且他们都看不懂。由于保罗了解伦纳德先生的背景，他有动力比伦纳德先生做得更好并从大学毕业。
21603	8	0	0	莱昂纳多先生已经增强了保罗的生活和学校的前景，因为保罗可能会永远记住，即使他们最好也能保持最佳，没有知识。
21604	8	1	2	他收到的信息确实激励保罗成为这位伟大的田径运动员，并追随格拉博斯基先生的脚步。在第38段中，保罗说Grabowski打破了记录，并且对这些信息非常满意。保罗也发现格劳博斯基先生已经上过大学，保罗受到启发，就像他一样上大学。
21605	8	2	2	当保罗发现伦纳德先生是大学中的一位田径明星时，他很惊讶他正在帮助他，并想知道他为什么在此之前没有说过什么。他想知道为什么他没有在专业水平上取得成功，或者在大学毕业后做任何事情。当他发现自己很难读书时，保罗决定回复伦纳德先生为他做的恩惠并帮助他掌握阅读技巧。
21606	8	0	0	保罗认为，如果他努力学习，他将能够阅读并找到他能做的运动。他将能够上大学并成为一名职业赛道明星赛跑者。
21607	8	1	2	保罗得知伦纳德先生曾经是一名出色的运动员，但他大学毕业后不及格。这对保罗有很大影响，因为他现在可以与伦纳德先生联系。他也在学校里挣扎，他想帮助他。当保罗发现伦纳德先生不在大学时，保罗告诉他现在是时候开始他的训练了。这表明这些信息对保罗产生了很大的影响，因为他们现在在克服生活障碍的斗争中越来越近了。
21608	8	0	0	伦纳德先生在学校读书时读者很差，这让保罗觉得他将来能够取得成功。
21609	8	0	0	leonard先生在上学时读书很困难。所以保罗就知道为什么伦纳德先生决定成为朋友，并且保罗喜欢跟踪。
21610	8	0	0	保罗得到的背景信息告诉他，你必须努力学习做自己喜欢的事。伦纳德先生不能上大学，因为大学球探不想要一个无法读书的跑步者。
21611	8	0	0	保罗得知伦纳德先生是一名非常优秀的运动员并上大学，但他不及格。这意味着你应该尝试。
21612	8	2	1	当读者发现伦纳德先生的背景信息时，他感到震惊。当读者第一次与Lenoard先生谈话时，他说“......你打破了记录。”（第38段）显示他的感觉和震惊，发现指导他的人是一个破纪录的人。
21613	8	0	0	伦纳德和保罗先生似乎有一些历史。保罗似乎很难适应。伦纳德先生似乎对保罗比任何人都更加强硬。不仅是身体上，也是精神上。保罗和伦纳德先生似乎对他们的交易达成了妥协或解决方案。
21614	8	2	2	保罗收到的背景信息与他有关。伦纳德先生在大学期间遇到了障碍，并且在这个世界上走得很远。他因为无法阅读而被拒之门外。保罗正在学习他是一样的，他开始成为一个伟大的跨栏运动员，并且在阅读方面变得更好。他意识到，在伦纳德先生训练他做完之后，他应该帮助他作为回报。
21615	8	1	1	在故事中，读者可获得有关伦纳德先生的背景信息。信息的影响，激励保罗。它还向保罗表明，每一个人都在生活中挣扎，就像他们在赛道上一样。
21616	8	0	0	他觉得对他不好，并决定一起去取得成功。
21617	8	2	2	保罗看到伦纳德先生在教他如何奔跑和跳跃方面给了他一种善意，特别是因为保罗是最后一个在体育馆被选中的人，伦纳德先生是最好的大学赛道明星之一。保罗想要在保罗得知的情况下通过帮助教导他来回报伦纳德先生的善意。保罗和伦纳德先生有共同的学习障碍，这有助于让保罗有动力去帮助像他这样的人。
21618	8	0	0	伦纳德先生是一个伟大的运动员，但不是一个好学生。他想给保罗一个挑战，要向他证明一切都是不可能的。
21619	8	2	2	保罗对伦纳德先生是如此出色的运动员感到震惊。但他很荣幸被他执教。这让他充满信心，莱纳德先生可以让他变得更棒。
21620	8	2	2	在故事礼物中，保罗找到关于伦纳德先生他从未告诉过他的信息。他发现自己是一名前田径明星，作为大一新生在大学里打破了记录。这让保罗想起了自己，并促使他更加努力地为他工作。
21621	8	0	0	它带来了他过去关于破纪录的记忆。这也是因为他的成绩一点也不好，因此也没有把他赶出大学的时间。
21622	8	1	0	当你看到一个经历过艰难时期并且仍然成功的人时，你会更加相信自己。
21623	8	0	0	他们发现保罗正在和一位活着的最伟大的人一起工作，他们在国民队赢得了400米栏，但当他告诉保罗他失去了他的奖学金并且不及格时，没有其他学校想要一个无法读书但是球探的球员告诉肉我的成绩并不重要，但是当保罗听到悲伤时，伦纳德先生喜欢这样做的一件事就是带走他。保罗很不高兴他知道他必须为伦纳德先生做点什么，他知道自己要做什么！
21624	8	1	2	保罗对伦纳德先生真的很抱歉，并希望帮助他。在伦纳德先生讲述这个故事之后，保罗说他们有时间开始你的训练。
21625	8	2	2	背景信息对保罗的影响是他得知伦纳德先生也有阅读问题，所以他们能够联系起来。
21626	8	1	0	伦纳德先生给保罗的信息鼓励了他。在保罗得知他是一名优秀运动员......但不是一名好学生之后，保罗可以看到他是如何有机会去做伦纳德先生所不能做到的。由于他的补习阅读计划，保罗有机会成为一名优秀的运动员和好学生。
21627	8	2	2	保罗感到震惊的是，伦纳德先生并没有告诉他，他打破了他所做的所有记录，并且当他只是一名新生时，他赢得了国民队400米栏。保罗也意识到伦纳德先生一直在努力帮助他，因为他也擅长某些事情，但由于他没有取得足够好的成绩而无法做到，因为他无法阅读。
21628	8	2	2	在他发现伦纳德先生的挣扎之后，保罗感到更多的联系。在45岁的保罗说，保罗说，“伦纳德先生的话中的情绪对我来说太熟悉了。我很了解他们......“我相信这句话显示了保罗在找到他的背景信息之后如何与伦纳德先生相互联系。这两者不仅参与障碍，而且还有他们学会克服的共同挑战。
21629	8	1	1	保罗在阅读这篇文章时让他想要帮助伦纳德先生，因为他知道不知道怎么读的感觉。阅读这篇文章让保罗意识到，如果他努力，他就能克服一切。
21630	8	0	0	我认为伦纳德先生通过帮助一个小男孩帮助他做一些没有人从未对他做过的事情做了一件好事，那就是教他如何跑道。
21631	8	0	1	他更多地想到伦纳德先生。
21632	8	2	2	背景信息保罗对伦纳德先生的影响让保罗大为惊讶。 Paul onl; y知道伦纳德先生是他学校的大厅监察员。但伦纳德先生不仅仅是一个大厅监视器。他是一位非常有天赋的运动员。他是他那个时代最好的后卫之一，并打破了许多记录，并作为一名新人在国民队赢得400米栏。伦纳德先生教导保罗，他可以克服障碍，永远不会为了他想要的东西而给予和鼓动。
21633	8	0	0	保罗对莱纳德先生在大学的过去非常感兴趣。保罗也想知道他为什么要这样做。
21634	8	1	1	由于保罗在伦纳德先生身上获得的背景信息，这让他感到有点强大和灵感。这让他觉得自己也能做到。
21635	8	2	2	它表明保罗擅长运动并不是一切。伦纳德先生打破了记录，但由于他没有帮助阅读，他的课程失败并且不及格。这让保罗认为他有一个能够理解阅读困难的人。
21636	8	2	2	伦纳德先生隐藏的过去通过让他好奇来影响保罗。保罗想知道为什么伦纳德先生想要将这些成就保密。然后，当他发现伦纳德先生无法阅读时，他同情他并决定开始他的训练。虽然最后他走回学校，但这表明保罗要教Leounard先生如何阅读。
21637	8	0	1	保罗得到的背景资料是关于伦纳德先生过去几年的赛道跨栏运动员。因为他得知他不知道伦纳德先生是谁，看到这一点后，他希望帮助伦纳德先生像伦纳德先生一样帮助Pual in跟踪。
21638	8	2	2	Leonard先生的背景与叙述者Pual有关，因为Leonard先生在大学时并不像保罗那样知道如何阅读。保罗有同样的问题，他也读不出来。因此，虽然莱昂纳德先生教导保罗成为一名优秀的运动员，但在故事的最后，保罗现在要教莱纳德先生如何阅读，因为保罗已经是一个补习班。
21639	8	2	2	Paul得到的背景信息令人鼓舞，并激励他帮助伦纳德先生解决他遇到的问题。因为保罗知道伦纳德先生在告诉他有关他的过去时的感受。
21640	8	0	0	莱纳德先生是一名大厅监察员，保罗从中学开始就认识他。莱纳德先生激励学生们上课，保罗知道他的动机技巧，但当他让保罗在放学后在健身房见到他时，他感到很惊讶。
21641	8	2	2	伦纳德先生对保罗的影响的背景故事是伦纳德斯先生开始谈论他的运动员日，关于他如何失去他的奖学金并且不及格，以及他怎么读不及，其他学校也不想要一个无法阅读的跑步者。多数民众赞成是什么让保罗意识到他正在经历伦纳德先生所走过的同样的事情，那就是保罗的关系已经开始并且想要开始训练。
21642	8	2	2	叙述者感到惊讶，也被伦纳德先生的故事所感动。保罗带着伦纳德先生教他在故事的最后阅读。保罗觉得他需要帮助伦纳德先生为保罗做的事情。
21643	8	2	2	当读者获得有关伦纳德先生的背景信息时，保罗很惊讶。防爆。 “你是一名大学新生，在国民队赢得400米栏。你打破了记录。
21644	8	2	2	保罗找到关于伦纳德先生的背景资料帮助他理解了为什么他想帮助保罗这么多。然后保罗想要帮助伦纳德先生，我们知道这一点，因为保罗在最后一段说“现在是时候开始你了。”致伦纳德先生。
21645	8	0	0	伦纳德先生在高中遇到了麻烦，就像保罗一样。他看不懂。他们那天没有学习中心，所以他所拥有的只是帮助他的朋友。他依靠侦察员选择他作为跨栏运动员上大学。保罗是个沮丧的孩子。他不能读，而且他没有运动能力。伦纳德先生认为自己在保罗身边并让他做了障碍。他知道保罗是否可以在赛道上努力工作并获得自信，然后他可以在学校里更加努力。伦纳德先生帮助保罗是件好事，因为他曾经在他的情况下。他知道不能阅读的感觉。伦纳德先生希望保罗能够在各个层面，学校和赛道上超越。
21646	8	2	2	保罗对伦纳德先生的背景信息激励他更加努力地学习如何阅读并给他一些工作。当伦纳德先生谈到失去他的奖学金和辍学时，保罗想要像伦纳德先生帮助他一样帮助伦纳德先生。在第45段末尾，它写道：“突然间，我意识到我能为他做些什么。”这表明保罗想帮助伦纳德先生学会阅读。
21647	8	2	2	当保罗听到关于大厅监视器的信息时，伦纳德先生感到震惊。他无法相信他面前的那位是一位赛道明星。保罗还发现，伦纳德先生因为无法阅读而无法上大学。从那时起，保罗帮助伦纳德先生阅读。
21648	8	0	0	关于保罗的背景信息是他们在中学时是一名大厅监视器。他每周参加两次阅读计划，他曾经离开课堂，所以他可以去学习中心和导师一起工作。
21649	8	1	0	他意识到他是一个好人，可以真正帮助保罗跟踪，但保罗可以帮助他学习阅读。伦纳德先生试图让保罗看到学习阅读的重要性，以及它能为你做些什么。
21650	8	2	2	莱纳德先生是一个很好的障碍球员，但他无法阅读。所以他很难找到工作。保罗对此感到震惊。他认为他必须努力学习。
21651	8	2	2	保罗收到关于伦纳德先生的背景资料对他很有帮助，因为这让他对伦纳德先生感到满意。保罗觉得他不是一个可怜的读者，感到很难过，但由于他与伦纳德先生有着共同的特点，他对他感到很自在。在伦纳德先生声称“我们学校没有学习中心”的故事中。这让Paul觉得他可以完成Leonard先生从未有过的机会。此外，他觉得他可以通过教他阅读来弥补伦纳德先生的训练。
21652	8	0	0	他发现他无法阅读和哼唱来帮助他，也让他对他有兴趣。
21653	8	1	2	关于伦纳德先生的背景信息给这个故事带来了兴趣和兴奋。知道伦纳德先生经历了保罗正在经历的同样事情，这让你觉得保罗可能会像他一样成功。事实上，保罗无法阅读，伦纳德先生在保尔时代也没有这样的事实，这表明他们有共同点。
21654	8	0	0	莱纳德先生是一名大学新生，他在国民队赢得了400米栏，并打破了纪录。他读不懂，所以他的成绩不好，他不及格。保罗将教导伦纳德先生如何阅读。
21655	8	0	0	当保罗找到关于伦纳德先生的信息时，它强烈地影响了他。
21656	8	0	0	他是一个真正优秀教练的好人。并且应该能够保留他所有的学生和他的工作。
21657	8	0	0	他开始担心大学，因为他不知道如何阅读。
21658	8	2	2	保罗发现伦纳德先生无法阅读的情况非常强烈。保罗可以同情伦纳德先生。保罗也发现伦纳德先生是一位伟大的赛道明星，效果很好。保罗明白这种尴尬的感觉。最后，他们互相帮助的效果。伦纳德先生教导保罗如何在大学中取得优异成绩，保罗将教他如何更好地阅读。
21659	8	1	1	保罗确切地知道伦纳德先生的来源，他知道自己感到尴尬的感觉。
21660	8	1	1	他希望与众不同，他希望通过努力学习成绩并同时成为一名优秀的运动员，让Leonard先生高兴。我认为他大部分都受到启发，并且可能与他有关，因为他对某事感到尴尬。
21661	8	2	2	背景信息给保罗的效果是，如果你努力，那么你就可以成为一名明星。伦纳德先生从未告诉过他有关他的记录，这也令他感到惊讶。保罗也意识到伦纳德先生和他在上学时都有同样的骚扰感。
21662	8	1	1	保罗对伦纳德先生的背景信息的影响是，他是善解人意的，能够理解他所经历的一切。他本人不能像伦纳德先生那样读书，而且在故事中它说，“伦纳德先生的话中的情绪对我来说太熟悉了。”保罗意识到为什么伦纳德先生在找到他的背景资料时想要帮助他，这有助于他与伦纳德先生联系。
21663	8	0	0	就像看着这个可怜的男人一样，他在大厅里寻找我们，但他不能读到一个通行证，这是为什么那是他的工作，他甚至无法阅读我为他感到难过的通行证。
21664	8	1	0	保罗为他感到难过，并希望通过在最后一段中说出来让他高兴。
21665	8	2	2	这有助于他更好地了解伦纳德先生。他们在阅读方面有一个共同的问题。
21666	8	1	2	关于伦纳德先生的背景资料对保罗有很大的影响。保罗发现伦纳德先生也很难读。这让保罗更加舒服，因为有人了解他。第四十五条支持这一点，它指出，“伦纳德先生的话中的情绪对我来说太熟悉了。我很了解他们 - 当我被要求大声朗读或者我不知道其他人都知道的答案时，我感到很尴尬。
21667	8	2	2	学习伦纳德先生的背景资料后，保罗对他的生活更感兴趣。当伦纳德先生告诉保罗他在阅读方面的困难时，保罗觉得有人终于明白了他的感受，而他所说的一切对他来说都很熟悉。由于伦纳德先生曾帮助保罗在田径比赛中取得成功，保罗决定与伦纳德先生合作，他们将一起阅读。
21668	8	2	2	保罗发现伦纳德先生是一位伟大的赛道明星。保罗必须为被一位最佳赛道明星执教而感到自豪。保罗也可以转发给伦纳德先生，因为他知道怎么感觉不能大声朗读，或者他不知道其他人都知道的答案。
21669	8	2	2	保罗惊讶地发现伦纳德先生无法阅读。他发现他们都有同样的弱点。保罗意识到，如果伦纳德先生能成为一个伟大的跨栏运动员，那么他就能做到。
21670	8	2	2	当保罗获得伦纳德先生的背景信息时，保罗得到的效果是令人难以置信的。在对莱纳纳先生提出有关信息的问题后，保罗说：“你为什么不告诉我这件事。资料显示，山。伦纳德是一名大学新生，他赢得了400米短跑并打破了纪录。但由于无法阅读而失败了。
21671	8	1	1	保罗真的很高兴受过训练可以买他，但他不会理会为什么他会停下来。然后，在莱昂纳德先生告诉他为什么他感觉到与他有关，因为他有同样的问题。然后保罗决定帮助莱昂纳尔先生，因为他帮助了他。
21672	8	0	0	背景信息对Paul的影响很好.Track和Field是一项伟大的运动。它可以帮助你获得良好的自我运动，并且它可以增强你的肌肉。如果你获得好成绩并保持它们，那么你可以玩你想要参加的其他运动。
21673	8	0	0	因为他们都有一个相邻的背景，所以大多数情况下都会影响保罗。保罗不能像伦纳德先生一样读书，但保罗有更多的帮助，然后伦纳德先生做了。所以他希望看到保罗对此有所帮助。
21674	8	1	1	看到这令人震惊。
21675	8	2	1	它向保罗展示了良好的教育对某人的重要性，因为它使伦纳德先生的职业生涯成为了一名跑步者，因为尽管他是大一新生中最好的选手之一，但他还是大学毕业了。
21676	8	1	1	我觉得保罗很惊讶伦纳德先生是一位优秀的运动员，并没有告诉保罗这件事。保罗说&#39;你为什么不告诉我这个？&#39;保罗表明，伦纳德先生没有告诉他，他可能会生气。
21677	8	1	0	背景信息有助于读者理解角色真正是谁。保罗得知伦纳德先生的背景很悲伤，保罗并不认为这是一个挫折。保罗然后想跳出障碍让伦纳德先生高兴。所以背景信息很好，因为你更了解角色。
21678	8	0	0	读者得到关于莱昂纳德先生的背景信息是他是一名大厅监视器，其工作是让学生从一个教室走向网络，但是对于保罗而言，这是他们所做的一切的惊喜。
21679	8	2	2	伦纳德先生的背景信息极大地影响了保罗在这个故事中，保罗面临着一个缓慢读者的障碍。当保罗遇见伦纳德先生并开始与他一起训练时，保罗很快发现伦纳德先生在大学赛道上打破了记录。保罗的灵感来自于一位出色的运动员伦纳德先生正在训练他。让保罗更加鼓舞的是，伦纳德斯先生在读书时遇到了困难。通过听到与他有同样问题的人，保罗在他的阅读和他的轨道上受到鼓舞，更加努力地工作。
21680	8	2	2	在保罗听到伦纳德先生的背景故事之后，保罗回应说要让伦纳德先生跟他回到学校。保罗的感受与伦纳德先生关于不是一个好读者的方式一样。因此，由于伦纳德先生帮助他自信，保罗决定重新获得帮助，并帮助伦纳德先生学习如何阅读。
21681	8	1	0	伦纳德先生年轻的时候和保罗一样。
21682	8	2	2	保罗是一个可怜的读者，他发现伦纳德先生也是如此。伦纳德先生在大学毕业后失去了他的跟踪奖学金，因为他无法跟上他的成绩。这让保罗对自己感觉更好，因为他并不是唯一能解决问题的人。它还表明，如果你不放弃，你仍然可以成功，即使有一些障碍。他现在知道继续尝试是多么重要，你生活中的一些障碍可能难以跳过。
21683	8	1	1	我认为背景信息效果，因为现在保罗看到有人喜欢自己。保罗可以抬头看他，然后做出不同的决定，就像莱纳德先生所做的那样，保持好成绩，这样他也可以成为一名优秀的运动员。
21684	8	0	1	伦纳德先生直到故事的后期才分享关于他自己的重要背景信息。在故事的最后，伦纳德先生告诉保罗他曾经是一名优秀的运动员，而且他在学校也不是很聪明。这使保罗开始在体育运动中更加努力，比如赛道。
21685	8	2	2	保罗对这些信息感到惊讶，他并不知道他曾经和一位赛道明星一起训练过。他之前对Leonard先生没有告诉过他这件事，他感到很失望。
21686	8	2	2	他对伦纳德先生在大学时的过去更感兴趣。保罗的调查结果表明，伦纳德在大学时打破了大一新生的记录，他想和他一样，也像他一样成功，所以他继续做障碍。当伦纳德发现他也有阅读问题时，他也觉得与伦纳德有更多关系，并且言语有问题。
21687	8	2	2	保罗发现伦纳德先生也是一位赛道明星，他很惊讶。田径教练和保罗已经意识到他正在被一个伟大的人训练。但保罗也意识到他和伦纳德先生有很多共同之处，这激励了他。
21688	8	1	1	这个背景故事对保罗的影响是，这些话让他想起了自己和“伦纳德先生的话语中我们都对我很熟悉的话语”他跪着&#39;尴尬的感觉&#39;他觉得有必要帮助伦纳德先生因为他帮助保罗擅长某事。
21689	8	2	2	保罗知道如何被拒绝和尴尬。他想帮助伦纳德先生阅读。
21690	8	0	0	背景信息对保罗的影响是保罗很好奇。他想更多地了解伦纳德先生。他不明白为什么他之前没有告诉他这件事。这就是为什么他去跟他谈谈他从赛道教练给他的网址上发现的内容。
21691	8	2	1	保罗得知伦纳德先生没有上大学。他意识到他需要在学校努力工作。他的才华不会让他在大学里走得更远。他也意识到伦纳德先生正在帮助他让他参与其他事情。
21692	8	2	1	它对保罗有很大影响，因为他有同样的问题。因此，当伦纳德先生帮助保罗走出轨道时，保罗可以尝试帮助伦纳德先生读书。
21693	8	2	2	保罗很惊讶莱昂纳德先生的背景信息是他在大一的时候打破了大学的记录。在故事中，保罗利用他的空闲时间打印出一篇关于伦纳德先生的论文。然后他问伦纳德先生，“你为什么不告诉我这个？”
21694	8	2	2	保罗发现，像他一样，伦纳德先生无法阅读，但可以跑道。保罗记得伦纳德先生为他做了什么，让他对跟踪做出了快乐，并决定教他如何阅读，因为他低估了不知道怎么做的尴尬。这个故事说，&#39;这个男人给了我时间帮助我擅长某事。我突然意识到我能为他做些什么。这表明保罗想以某种方式感谢他，这就是教他读书。
21695	8	0	0	这背景信息对保罗的影响是他想知道为什么伦纳德先生在说服他跑过去跳过障碍后从未提及过这件事。
21696	8	2	2	起初他很惊讶，但后来他意识到伦纳德先生经历了他现在经历的同样的事情。他对伦纳德先生表示同情，因为他不能像他一样读书。
21697	8	2	2	保罗收到关于伦纳德先生的背景信息改变了他的观点。保罗发现伦纳德先生有阅读障碍。保罗受到关于洛纳德先生的信息的启发，因为他有阅读障碍。保罗说，“他脸上的情绪对我来说都很熟悉。”保罗所熟悉的情感之所以是因为保罗几乎每天都会感受到那种确切的情绪。
21698	8	1	1	他对伦纳德先生感到同情，因为他知道这是什么感觉。令他惊讶的是伦纳德先生是一名大学生。他还想知道为什么伦纳德先生没有告诉他这件事。
21699	8	0	0	背景信息对保罗的影响是伦纳德先生在阅读方面也遇到了麻烦。它在文章中说，“没有其他学校想要一个无法读书的跑步者。”
21700	8	2	2	保罗发现伦纳德先生也读不懂，现在保罗对于不能阅读感觉并不好。他还发现Leonard先生在大学里是一位赛道明星，这促使他做得更好。
21701	8	2	2	保罗很惊讶他学校的大厅监视器曾经是一位赛道明星。当保罗发现他的好奇心被引发时，保罗想知道为什么伦纳德先生没有告诉保罗他的运动过去。保罗向伦纳德先生询问了大学的情况，并发现伦纳德先生有同样的阅读问题。这激励保罗帮助伦纳德先生学习阅读。
21702	8	1	1	背景信息对保罗有影响，因为它与他有关，也有点像他。
21703	8	0	0	他想知道为什么当他这么好的时候他会成为一名大厅监视器。
21704	8	2	2	它对保罗的影响是，教练也读不了，他大学毕业了，他不能跑。所以他不想让同样的事发生在他身上，因为保罗有阅读问题所以他有导师。
21705	8	1	1	后面的信息提醒保罗他自己。
21706	8	2	2	保罗意识到伦纳德先生在田野和田径中打破了高中的记录。保罗也发现伦纳德先生读不懂。由于伦纳德先生帮助保罗走出轨道，保罗认为他可以帮助伦纳德先生学习如何阅读。
21707	8	2	2	当保罗发现伦纳德先生时，我确信他被鼓励做得好只是因为现在他知道他在当时被一位才华横溢的明星执教，这就是他的动力。然后，当他发现自己无法阅读时，我觉得这更能激励他，因为伦纳德先生因为缺乏可用的帮助而成为一名大学生。保罗不仅没有训练伦纳德先生和田径队帮助他跟踪，而且他还得到了学习中心的帮助以帮助他阅读，如果他坚持下去，他就能获得成功。
21708	8	2	2	保罗觉得莱昂纳德先生不应该隐瞒他也读不出来。保罗可以帮助莱纳德先生在读书的同时更好地阅读，同时保罗正在为蜷缩而训练。背景信息帮助保罗了解莱纳德先生的来源，保罗认为他们都来自同样的问题。他可能觉得他们俩可以一起解决这个问题。
21709	8	1	1	当读者获得有关伦纳德先生的背景信息时，他理解伦纳德先生与他的情况相同。伦纳德先生是一名优秀的跑步者，他不像读者那样读得很好。但是读者得到了帮助，伦纳德先生不希望读者像他那样结束，因为他无法阅读而不知所措。这将浪费潜力。
21710	8	1	1	保罗与伦纳德先生的背景几乎相同。保罗像伦纳德先生在学校里那样投掷了一些问题。伦纳德先生告诉保罗说，只有当他尝试时，他才能做到这一点。
21711	8	0	0	伦纳德先生告诉保罗的背景资料让他知道生活中可能存在挑战。伦纳德先生没有成绩，但他上大学就好了。伦纳德先生想要保罗，因为他从来没有机会进入学习中心。
21712	8	0	0	伦纳德先生并没有告诉保罗他过去的成就，他感到很沮丧。
21713	8	1	1	莱昂纳德先生在大学里是一名非常优秀的田径运动员，对保罗的影响。保罗不知道伦纳德先生因为没有成绩而被辍学。 Leoard先生不想告诉保罗因为他的成绩而被辍学。保罗发现伦纳德先生读不懂。 Paul decdie教Leonard先生如何阅读。
21714	8	1	1	在保罗获得关于伦纳德先生的背景信息后，他意识到他们两人的共同点多于保罗的想法。保罗知道伦纳德先生所经历的情绪，比如“当我被要求大声朗读或当我不知道其他人都知道的答案时的感受”（第46-48行）。由于保罗知道伦纳德先生经历了什么，保罗现在意识到伦纳德先生已经放弃了帮助保罗的时间，保罗现在知道他也可以帮助伦纳德先生。
21715	8	2	2	我相信它对他产生了激励作用。我之所以这么说是因为，他不想让保罗像伦纳德先生一样感到沮丧。他知道不能阅读和尴尬是什么感觉。我相信这对他产生一种动态影响的另一个原因是因为他希望保罗能够对自己有所限制，并且因为没有能够阅读的障碍。
21716	8	0	0	保罗得到了伦纳德先生的大学生背景信息，并参与了跨栏运动。保罗总是被选为篮球队的最后一位，所以伦纳德先生让保罗在赛道上为他训练了他。我相信伦纳德先生认为自己是保罗。在大学里，伦纳德先生无法阅读，我确信他感觉自己像个局外人。因此，保罗在每天被选为最后一个团队时感觉自己像个局外人。
21717	8	2	2	保罗发现伦纳德先生在他的运动时期是一位赛道明星。伦纳德先生告诉他，“我是一名优秀的运动员，但不是一个足够好的学生。我们学校没有学习中心。这影响了保罗在田径和阅读方面更加努力。他还想协助伦纳德先生阅读。
21718	8	1	2	保罗发现伦纳德先生的信息可能会影响他，他不明白为什么伦纳德先生不会告诉他他曾经是一个惊人的障碍。他可能有信心知道其他人已经经历了他正在经历的事情。保罗甚至可能感到很高兴，有人想帮助他做一些他认为永远不会做的事情。
21719	8	1	1	它鼓励他真正努力工作，让伦纳德先生感到自豪，并试图完成伦纳德先生所不能做到的事情。
21720	8	1	0	当保罗意识到伦纳德先生是谁时，他将他的情况与他的情况联系起来。伦纳德先生和保罗先生在同一条船上。只有Leaonard先生在大学学习并且不及格。当伦纳德先生在赛道上问他的名字时，保罗认为这很奇怪。只因为他每周停两次而且他不记得他的名字。因此，当拼图的所有阴影都放在一起时，他意识到他不想走下伦纳德先生走下去的道路。
21721	8	2	2	给出的背景信息允许保罗与伦纳德先生联系。保罗和伦纳德先生都有阅读障碍。在第6段中，保罗告诉伦纳德先生，他无法阅读，这就是他去学习中心的原因。在故事的后期，保罗发现伦纳德先生也是障碍赛道的明星。保罗问为什么伦纳德先生在执教保罗时并没有告诉他。伦纳德先生然后在第44段第4-5行告诉保罗他因为无法阅读而无法上大学。这连接保罗和伦纳德先生。然后保罗决定帮助伦纳德先生阅读。
21722	8	0	0	保罗得知伦纳德先生并不聪明。叙述者告诉伦纳德先生，现在是他训练的时候了，这意味着保罗会教他变得更好。
21723	8	0	2	背景信息对保罗的影响是它促使他大踏步前进并做得更好，这也有助于他意识到即使你不能读懂你仍然可以完成伟大的事情。与伦纳德先生一起，这件伟大的事情打破了国民队400米栏的纪录。
21724	8	2	2	我们了解伦纳德先生的背景信息是一个巨大的转折故事。通过了解伦纳德先生是一个可怜的读者，我们知道他和保罗有同样的问题。我们所知道的保罗无法读懂原来是一位伟大的运动员，但无法阅读。伦纳德先生是一位伟大的大学运动员，也是一位糟糕的读者。伦纳德先生希望帮助保罗成为一名更好的学生运动员。他不能单靠他的运动技能进入大学。
21725	8	2	2	当伦纳德先生告诉保罗他的背景，他大学毕业后，保罗非常理解。保罗正在经历与伦纳德先生完全相同的事情;保罗读不出来。保罗知道伦纳德先生如何向保罗解释他的过去。例如，在第45段中，Narator，保罗说，“当我被要求大声朗读或者我不知道其他人都知道的答案时，我非常了解他们的尴尬感。”在那句话中，保罗解释说他经历了同样的事情，以及伦纳德先生在告诉保罗他不及大学时所经历的感受。保罗明白了伦纳德先生的感受。
21726	8	1	1	当保罗发现伦纳德先生的过去时，这让他感到好奇和坚定，知道那个教练他的人是一名明星运动员。他还认为教育与体育一样重要，努力工作会让你像伦纳德先生一样努力学习体育。这也让保罗有动力和伦纳德先生一样成功，但这次他可以在学习如何阅读的同时通过大学。
21727	8	1	1	Paul ggets很高兴听到他的过去，但后来开始为Leonard先生感到难过，因为他很快就发现了他在大学时发生的事情。通过了解他需要比现在更加努力工作才能做得更好。
21728	8	0	0	在故事中，保罗获得有关伦纳德先生的背景信息，当时高中田径教练为保罗提供田径网站的URL。保罗得知伦纳德先生是一名大学赛跑运动员，他赢得了国民队员并打破了纪录。保罗还得知伦纳德先生失去了他的奖学金，并且没有上大学。
21729	8	0	0	保罗不喜欢他们如何对伦纳德先生进行背景调查。
21730	8	1	1	背景信息不仅激发了保罗在赛道上的发挥，也激励他激励伦纳德先生。他还了解到，教育是未来成功的关键部分。他建议Grabowski再次&#39;开始他的训练&#39;，重温他的梦想。
21731	8	2	2	背景信息对保罗有积极的影响，因为它让他想起了自己。伦纳德先生无法阅读，保罗也无法阅读。他们都对发生在他们身上的事情感到尴尬。背景信息使保罗更接近伦纳德先生，并且不仅让伦纳德先生帮助保罗，而且保罗有机会帮助伦纳德先生。
21732	8	0	0	我认为这意味着，仅仅因为你不能做一件事并不意味着你无法实现其他同样伟大的事情。保罗想帮助格拉博斯基先生，就像他帮助过他一样。
21733	8	1	2	当伦纳德先生上高中时，他就像保罗一样。他觉得很难阅读，并且在课堂上被要求大声朗读时感到沮丧和尴尬。保罗有一个优势：补救阅读计划。保罗每周去两次并继续学习阅读。伦纳德先生没有这种奢侈品，并且及时赶不上大学。伦纳德先生将自己视为保罗，并努力使保罗成为一名特殊的跨栏运动员。当保罗发现伦纳德先生的过去时，他觉得他们之间有联系。保罗意识到这个男人有时间帮助他，他也想帮助伦纳德先生。因为保罗知道伦纳德先生的过去，这给他们带来了更强大的友谊，这可能激励保罗成为一名伟大的跨栏运动员。
21734	8	2	2	他理解伦纳德先生和保罗并没有那么不同，因为他们都阅读困难并且认为他们不需要帮助。
21735	8	0	0	伦纳德先生认为，如果没有能够阅读，保罗将无法到达任何地方。
21736	8	1	1	保罗从网站上获取关于伦纳德先生的背景信息。他很惊讶，但后来理解了这一点，因为伦纳德先生看到保罗的大厅通行证2周后就问了他的名字。保罗也理解，因为她知道如何像伦纳德先生那样，因为他和伦纳德先生处于同样的境地。
21737	8	0	0	伦纳德先生在大学时表现不佳。当时的情况有所不同，“他回答道。 “大学童军告诉我，我的成绩并不重要，我有导师帮助我，但大学工作比高中工作困难得多。我失去了奖学金，不及格了。没有其他学校想要一个无法读书的跑步者。
21738	8	0	0	故事讲述了他的背景因为
21739	8	0	0	它告诉保罗他可以做一些值得他花时间和精力的事情。它向保罗解释说他有能力并且他现在必须开始学习，因为大学就像努力一样努力。
21740	8	0	0	在这个故事中，伦纳德先生帮助保罗克服了“障碍”。莱纳德先生将保罗带到了赛道上，向他展示了如何进行一项活动。随着时间的推移，保罗在这些障碍赛中非常擅长跟踪并与赛道教练对抗。来发现伦纳德先生本人就是一位田径明星。他推动保罗在阅读中变得更好，然后更好地做一些他不习惯的事情，但可以享受。保罗然后可以在学校做活动时超过。
21741	8	2	2	当保罗得到伦纳德先生的背景信息时，他感到与他有联系。保罗现在意识到伦纳德先生就像他一样，因为他们都阅读困难。保罗认为伦纳德先生是一个动力，可以更好地阅读和追求跨栏跑道。保罗也认为这是帮助伦纳德先生帮助他的一种方式。
21742	8	0	0	关于伦纳德先生的信息是关于他在拼贴画中的记录，以及他如何在拼贴画中失败，因此伦纳德先生想帮助保罗;所以现在伦纳德先生正在训练Pual跑到轨道上并且很恐惧。
21743	8	2	2	关于伦纳德先生的背景资料震惊了保罗。保罗然后想知道伦纳德先生是如何从一个轨道明星变成一个大厅监视器，按下“嗯，之后发生了什么？”这背景信息后来证明是保罗接受良好教育而不是放弃的教训。伦纳德先生从未有过阅读方面的帮助，也没有上大学。
21744	8	1	1	背景信息对保罗的影响是改变了生活。他终于找到了一个有着同样条件但实际上相当不错的人。现在我看到了保罗的动机，他也在自己身上看到了这一点。他意识到这只是重大复出的一个小挫折！
21745	8	1	1	关于伦纳德先生的背景信息在这个故事中至关重要。保罗对伦纳德先生背后的影响是伦纳德先生是一位明星，这就是保罗希望成为的。以伦纳德先生为例，保罗意识到他需要取得好成绩才能在大学取得成功。
21746	8	2	1	他想帮助伦纳德先生，因为伦纳德先生帮助他度过了他当时生活中遇到的障碍。
21747	8	0	0	短篇小说是一个人。你可以通过旁边的数字来判断。它是怎么回事
21748	8	2	2	在礼物中，背景对保罗的影响是，当他听到伦纳德先生说他无法阅读时，保罗说他会教他。保罗并不为他感到难过只是因为他的朋友曾帮助保罗而只是想帮助他。
21749	8	1	2	他意识到Leonard先生对他的阅读障碍以及当他们被要求大声朗读时的尴尬很多。而且，当他帮助他在某些方面表现出色时，他感到非常高兴。
21750	8	1	1	背景信息让莱纳德和保罗先生变得更加紧密，因为他们都读不懂。保罗理解伦纳德先生所经历的事情，他愿意帮助他。
21751	8	2	2	在故事的最后，保罗更多地了解了伦纳德先生和他的过去。保罗知道伦纳德先生读不懂，就像他一样。保罗引用“伦纳德先生的情绪对我来说太熟悉了。”保罗很容易与伦纳德先生联系。
22952	9	1	0	作者通过编写几个段落来组织这篇文章，这些段落的组织方式使读者更容易阅读。这样你就可以理解太空垃圾或微小碎片是多么危险。
22953	9	0	0	通过他们的思想开始回到1950年代的另一个人的想法..
22954	9	0	0	他说它是什么，以及他们开始做的第一年。他还谈到了你在太空中上升时可能遇到的不同速成课程。您可能希望随身携带工具以防万一。
22955	9	2	2	作者通过引言中引人注目的陈述来引起你的注意，从而组织了这篇文章。之后，作者解释了太空垃圾创造的三个不同问题。最后，作者总结了文章的结论。
22956	9	1	1	她在谈论不同的事情时，通过使用不同的标题来组织文章。
22957	9	2	2	作者通过首先让读者了解太空垃圾是什么来组织这篇文章。如何形成太空垃圾以及太空中的碎片会发生什么。
22958	9	1	1	它很好地组合在一起，因为作者把它组织成不同的部分。他有一个引人注目的关注和中间有不同的标题，引起你的兴趣谈论某个话题。
22959	9	2	1	Auther通过首先告知您第5段中的空间垃圾情况来组织文章。第二部分告诉您两个无法控制的satilites会发生什么。然后最后一部分告诉你微小的碎片是什么以及它如何对地球造成威胁。
22960	9	0	0	作者一步一步地告诉我们真正的大问题的小问题。并且不要让我们知道我们需要注意的某些事情，因为它是一个大问题。
22961	9	2	2	作者通过将文章分为几个部分来组织文章。首先，他有文章的介绍部分。这介绍了他的论文将会是什么。然后他有一个副标题是“什么是太空垃圾？”本节定义了他的主要观点，并让读者更好地理解他的主题。然后，他有“碰撞课程”，举例说明以前在太空中发生过撞车事故。最后，他用“小比特，但大不了”结束他的文章，强调太空垃圾的影响，并告诉读者这是一个不容忽视的严重问题。
22962	9	2	2	作者通过向我们提供有关太空垃圾的一些信息来组织这篇文章。什么是太空垃圾？然后，作者提供了一些有关危险空间垃圾的信息。速成班。最后，作者向我们提供了有关它的信息，无论大小是多少，它都是造成损害的速度。小比特，但是很重要。
22963	9	1	1	作者通过开篇介绍太空垃圾的主题来组织文章。然后，作者提供背景信息，以便读者更好地理解问题。然后，作者将制作两个部分，其中包含有关该问题的更详细信息。最后一段表示需要一个解决方案。
22964	9	1	1	作者通过讲述太空垃圾及其在太空中的组成以及它如何在那里停留来组织这篇文章。然后他讲述了如果遇到太空垃圾你会如何有效。此外，如果有小块，无论它们有多大，它仍然会伤害你。
22965	9	0	0	通过讲述太空垃圾的历史。
22966	9	1	0	它谈到了太空垃圾是什么。然后它讨论了垃圾被发送到太空的时间。最后，它讨论了太空垃圾如何成为一件严肃的事情。
22967	9	2	2	作者给出了一个明确的介绍，其中包括“什么是太空垃圾”。作者还继续使用标题来演示文章的不同部分。
22968	9	2	2	作者根据问题的重要性将他/她的写作组织成不同的部分。 apce最常见的已知问题是空间垃圾，为了表明这一点，作者将所有关于“太空垃圾”的信息放入第一个字幕。然后，有关卫星坠毁的所有信息以及空间碎片的小尺寸被放入他们自己的子类别。
22969	9	2	2	作者将文章分成了更小的部分。通过这样做，我相信它使文章更有效，更容易阅读。首先介绍一下文章的主要内容是什么，然后再深入细节。在细节中，它给我们提供了“太空垃圾”相互撞击并使数百颗微卫星在太空中飞行的实际例子。然后它给了我们一个例子，说明我们如何认为一个小工具箱没什么大不了的，但它解释了它真的是一个大问题。最后，我们试图让我们想一想未来可以清理太空垃圾的方法。我相信通过这种方式组织它会带来更有效，更有趣的文章。
22970	9	2	2	首先，他谈论并告知我们太空垃圾的一般概念。 “什么是太空垃圾”，他基本上告诉我们一个关于它的一般概念。然后他告诉我们“碰撞过程”这是关于大型物体或卫星如何相互撞击的问题。 “一点点，但一件大事”告诉我们这些文章的组合。它讨论了空间的问题，以及如何解决问题。它有点包装。
22971	9	2	1	这样组织的方式告诉我们关于轨道运动然后告诉我们它可能是什么。它告诉我们接下来为什么事情可能变成垃圾和轨道，因为一些航天器可能会崩溃，这就是结束。
22972	9	2	2	首先，作者快速解释了如何在“什么是太空垃圾”这段文章中创造太空垃圾。在这里，他们解释说，当卫星发生故障时，它们就变成了高科技垃圾。在下一篇文章“速成课程”中，作者讲述了一个美国和俄罗斯卫星相撞的故事，创造了许多碎片。最后，作者解释了太空垃圾在“小比特，但重大交易”中的重要性和危险性。在这篇文章中，他解释说，尽管有些碎片比棒球小，但它们对航天器或宇航员构成严重威胁。
22973	9	0	0	作者组织文章，帮助读者继续阅读;文章从更好到更好。
22974	9	2	2	作者组织了很好的艺术。他把重要的东西放下来，用语气，并很好地组织他的思想。从“轨道运动”一节中，他使用兴奋作为他的音调。在“什么是太空垃圾”一节中，他提供了关于发生了什么以及空间中的危险程度的事实。
22975	9	1	1	作者将文章分为几部分。他首先介绍了如何吸引读者，然后迅速改变语气，以表明他仍然认真对待这篇文章。
22976	9	1	1	他从一个笑话开始，然后转向我们如何进入太空的历史。接下来是在那里飞来飞去的卫星。最终是小空间垃圾的危险
22977	9	1	1	作者将标题放在它们上面，因为它们显示了故事的内容。如果没有它们，它就不会给你真正阅读的内容。
22978	9	1	0	他知道它在整个段落中是如何开始变得最糟糕的，因为他开始以轨道运行垃圾并以一点点结束，但这是一个大问题。作者表明，即便通过它，问题也很大。
22979	9	1	1	首先，他谈到太空垃圾是什么以及它是如何制造的。然后他谈到即使是一小块太空垃圾也会造成很大的破坏。
22980	9	2	2	作者通过制作几个不同的标题和用事实分层支持证据来组织文章。引言用幽默来传达话题。 “什么是太空垃圾”给出了物体如何混淆进入大气层的背景。 “碰撞课程”可以更深入地了解已找到的物体以及它们可能产生的危险效果。 “小比特，但重大交易”扩大了对解决日益严重的损害的需求。作者使用历史，原因，效果和解决方案的结构来揭示信息。
22981	9	2	2	作者开始尝试引诱读者提问。然后使用标题“速成课程”这是一个很好的主题，我们想知道发生了什么;然后用&#39;Little Bits，但是一个大问题&#39;结束它说它是一个小东西或主题但它在世界上是一个非常大的交易。他只是想让读者继续阅读，让它保持交叉。
22982	9	1	1	他/她按类别将其分类。首先解释它是什么，然后是危险
22983	9	1	1	作者通过在太空中漂浮的东西来组织文章。这个太空垃圾也是一件大事。然后他解释了什么属于太空垃圾类别。接下来是太空垃圾会发生什么以及它为何如此糟糕。比如垃圾的路线和它们造成的碰撞。然后更详细的关于太空垃圾，小件是一个大问题。最后，空间机构正在努力寻找空间污染的解决方案。
22984	9	1	1	他有一个打招呼，身体和结论。他让你感兴趣，然后提供严肃的信息然后结束。
22985	9	2	2	作者以一种方式组织文章，通过将所有内容放在标题段落下来回答读者的问题。作者首先向读者提供有关该问题的背景信息。告诉我们问题是什么，以及它是如何成为“什么是太空垃圾？”的问题。该文章的作者随后告诉读者太空垃圾的危险性以及它们如何影响“Crash Couse”中太空中的所有事物。最后在“小比特，但大不了”中，作者讲述了太空垃圾导致的更多问题，并告诉人们问题是如何增加以及它是如何被阻止的，“太空机构希望所涉及的公司和国家能够工作共同提出一个可行的空间污染解决方案。这使得文章更加全面。
22986	9	2	2	aurthor通过在自己的主题中加入不同的信息来组织该文章，以便读者能够理解并依赖于一件事。通过把文章放在那里拥有像&#39;什么是太空垃圾？&#39;这样的主题。读者只能阅读有关太空垃圾的内容，而不必阅读有关崩溃的内容，在下次阅读中会引起这种情况。
22987	9	2	2	作者根据每个标题下的信息分段组织文章。作者从简单的问题“什么是太空垃圾？”开始。确保读者知道文章的其余内容。接下来的两节是关于如何制作太空垃圾以及它可能导致什么。信息的顺序在人类心灵中是有意义的。首先，告诉我们它是什么，其次，告诉我们它是如何制作的，第三，告诉我们它能做什么。
22988	9	1	1	他从太空垃圾的信息开始，然后最终导致太空垃圾的危害和危险。
22989	9	2	1	从文章中你可以看到他试图在引言中引起你的注意。从那里他演绎了一段“什么是太空垃圾”，这段经文讲述了什么东西可能成为太空垃圾。在下一篇文章中，“碰撞课程”解释了当两颗卫星以每小时20,000英里的速度相互碰撞时会发生什么。然后，在“Little Bits，but a big Deal”中，他告诉我们当微观碎片从太空速度中击中某些东西时会发生什么样的损害。
22990	9	2	2	作者通过将一些信息分解为它自己的部分来组织文章。第一部分名为“什么是太空垃圾”，给你一个描述垃圾是什么以及它是如何到达那里的。第二部分“碰撞课程”告知读者，自由轨道卫星是对地球的危害，因为卫星存在相互碰撞的风险。在上一节中，“小比特，但大不了”，告诉读者，碎片的碎片数量无关紧要。该部分表明，以每秒5英里的速度行驶的小碎片会对最精心设计的飞机造成严重损坏。作者对信息进行了分解，使读者更容易找到他们正在寻找的具体信息。
22991	9	0	0	从一个问题开始，而不是给读者很多信息。
22992	9	1	1	作者非常有效地组织了这篇文章。引言引起了众所周知的短语的注意。然后他们描述了这个主题，以便读者理解正在谈论的内容。接下来，作者演示了如何创建它，最后他或她使用示例来演示问题的严重性。通过标题每个部分，作者使文章更容易导航并快速找到某些信息。它还可以很好地组织信息。
22993	9	1	2	作者非常流利地组织了这篇文章。首先，作者首先解释太空垃圾的问题。在描述了关注之后，作者定义了太空垃圾的含义。接下来，作者解释了如何形成空间垃圾。最后，作者向我们展示了太空垃圾的影响，以及即使是最小的粒子也可以对工作卫星，太空飞船和宇航员修理太空船造成重大损害。
22994	9	1	0	作者想告诉读者“太空垃圾”如何影响空间。例如，太空船如何在太空中进行，并且可能因为周围的垃圾粪便而需要采取另一种方法。它由支持细节组织，因为它提供了垃圾邮件的例子以及它如何导致问题。
22995	9	1	1	作者首先引起你的注意，组织这篇文章。在作者引起你的注意之后，他对空间垃圾是什么以及它的有害影响进行了解释。然后，作者解释了我们可以做些什么来提出空间污染的解决方案。
22996	9	1	1	他确保他解释了什么是太空垃圾，它来自哪里，以及它实际上是一个大问题。
22997	9	0	0	到这些事情发生的时间和日期。例如，他于1957年开始，然后搬到了最近的一天。
22998	9	2	2	作者从一片太空垃圾开始。然后他解释了太空勘探，然后谈论卫星，最后解释了太空垃圾的危险。
22999	9	2	2	作者有一个非常有效的方式来组织这篇文章。他首先介绍了一些令人吃惊的陈述以引起你的注意，诸如“抓住你的望远镜”这样的陈述！看天上！这是一颗彗星！这是一颗流星！&#39; （1）。一旦抓住了读者的注意力，他就把这篇文章分成几段，分别标记为“什么是太空垃圾？”，“速成课程”和“小比特，但重要的事情”。以下所有内容都是为了将文章浓缩到专注于这些特定想法的领域。通过这样做，似乎该文章在保持读者阅读方面非常有效，而不是将文章组织成一个大块。拥有它所做的组织使文章易于阅读并且同时非常有趣，而不会遗漏任何细节。
23000	9	2	2	作者首先介绍了一些令人震惊的陈述和一些信息，以引起读者的注意。然后，作者提供了太空垃圾如何进入轨道的背景信息。下一节提供有关太空垃圾和轨道碎片危险的信息。最后一节讲述了太空垃圾的问题以及科学家们如何努力寻找解决方案。
23001	9	1	1	作者组织了这篇文章，首先解释了卫星是如何形成的，以及来自空间站的项目或实验的碎片如何被送到开放空间并成为“太空垃圾”。从那时起，文章讲述了太空垃圾的其他部分如何相互碰撞并造成大量伤害。其他国家也试图进入太空，但本文作者担心他们不了解他们在推进计划时所面临的危险和缺乏预防措施。
23002	9	2	1	首先，作者向读者解释了什么是“太空垃圾”。他告诉我们，太空垃圾实际上是来自太空任务的物体，它们已经留在了大气中。然后，当他认为读者理解时，他举例说明这种太空垃圾是如何影响我们的。例如，当死卫星留在太空中时，它们会冒着相互碰撞的风险。最后，作者将太空垃圾非常危险的观点带回家。他解释说，虽然物体可能很小，但是在太空等极速时它们会造成很大的伤害。
23003	9	0	1	他组织了一篇关于太空垃圾事件及其内容的文章。然后谈论它发生了什么，以及它是如何发生的。
23004	9	0	0	告诉我们有害空间垃圾是多少。
23005	9	2	2	作者使用标题来组织他的文章。他的第一个标题是什么是太空垃圾，给出了以下段落的主题。通过使用标题，作者确保读者可以轻松理解文章的组织。作者也按时间顺序排列。他始于1957年，也就是苏联发射第一颗卫星的那一年，并在预制日结束。
23006	9	1	1	作者通过提供不同信息的部分来组织文章。有三个段落，每个段落都有自己的信息。
23007	9	1	1	作者将文章放在不同的部分，因此他可以更好地跟踪它，以便我们能够更好地理解它，所以这一切都没有被弄清楚而且难以阅读。
23008	9	1	1	他从介绍开始。然后，他会去太空垃圾，谈论卫星将如何无用。他参加速成课程，一点点，但是告诉我们它有多危险。
23009	9	0	0	在同一主题中彼此相关的不同文章，但讨论不同的事项
23010	9	1	1	作者如何组织文章？他以一种很好的方式组织它。他有一个很好的介绍，解释了故事的整个情节，然后他给出了一些事实，然后他就暗示了为什么这些事实是重要的，如果问题继续增长将会发生什么。
23011	9	0	1	他通过将他的内容写成完整的段落来组织艺术。
23012	9	1	1	它解释了太空垃圾的危险程度。就像航天器上的卫星和啄木鸟一样。
23013	9	2	2	文章“轨道垃圾”被组织成不同的部分来描述如何创建太空垃圾及其产生的问题。 autor首先引起读者的注意。然后他们继续描述实际上是什么太空垃圾。接下来，autor继续讲述太空垃圾的故事，最后讲述它对地球的影响。
23014	9	1	1	作者将文章组织到材料部分以帮助您。
23015	9	0	0	作者以一种更简单易行的方式开始，以便读者能够联系并理解他们所谈论的内容。接下来它变成了一个更严肃的语气，以便读者理解太空垃圾的严重性及其所带来的危险。作者使用诸如“卫星33442”之类的例子来证明它在历史上发生的不同时期。
23016	9	2	2	通过告诉你什么是太空垃圾。然后告诉你wat使空间垃圾。接着说“垃圾”有多大的交易。
23017	9	1	1	首先，作者提供了友好而简单的观察，以打破文章的“冰”。其次，作者定义并解释了本文的主要思想。最后，作者改变了一个更严肃的语气，并解释了实际上有害的太空垃圾。
23018	9	2	2	作者将这篇文章分为几个部分。文章的开头只是一个介绍，可以吸引读者的注意力并帮助他们成为有兴趣的人。下一节“什么是太空垃圾？”是本文其余部分的基础。它包括在内以帮助解释什么是太空垃圾，浮动的原因以及它是如何放置在那里的简单形式。下一节“碰撞课程”包括解释对象如何可能是危险的，并告诉过去发生的事情已证明它们是消极的和危险的。 “小比特，但重要的事情”是解释小物体如何对卫星产生非常大的影响。它意味着它是如何做的;无论对象的大小是多少，它仍然会产生一个大问题。作者可能以这种方式写这篇文章是因为他想把它变成最正式的形式并解释问题的所有部分。
23019	9	0	0	他为每一个都有段落。
23020	9	2	2	在引言中，作者通过发表令人惊讶的陈述来吸引读者。然而，他改变了更严格的语气，让读者知道太空垃圾是一件重要的事情。他通过回顾卫星轨道的历史并解释卫星碎片如何断裂并进入轨道来解释“什么是太空垃圾”。然后他解释了卫星是如何坠毁以及碎片是如何破碎的。最后，他解释了太空垃圾的重要性并找到了解决问题的方法。
23021	9	1	1	作者通过按顺序放置每个名称来组织文章。在新的段落中，作者有一个新的标题。
23022	9	0	1	我认为作者组织有点混乱，但有点不对。一开始，他开始疯狂的介绍，但这让我有兴趣阅读它。然后，他开始谈论不同的主题，使其非常有条理，因为至少他有一个标题，让读者知道他们将学习不同的东西。
23023	9	1	1	作者通过从信息和第一颗卫星开始，以及卫星在发生故障并且无法修复时可以做什么的危害来组织本文。然后，他解释了卫星与另一颗卫星相撞的风险，以及卫星碎片对太空的有害影响。作者在结束本文时解释了这样一个事实：太空将很快变得拥挤，从而在未来造成潜在的威胁。
23024	9	1	1	本文分为一个引言，其后是四段支持信息，一个有问题的假设，最后一个备用路线建议和整篇文章的总结。
23025	9	1	1	作者在整篇文章中都有一些标题来说明这个主题是什么。
23026	9	2	1	作者首先用包含感叹号的短语来吸引我们的注意力。当他移动到文章正文时，我们会被告知太空垃圾是什么以及它是如何到达它的位置的。然后，作者讲述了这些太空碎片对宇宙飞船的危险性以及太空中其他东西的轨道路径。他告诉我，尽管太空垃圾可能很小，但它最终会产生巨大的后果。
23027	9	1	1	作者组织文章，以便介绍历史，正文段落显示例子，结论解释了照顾我们的太空垃圾的意义。
23028	9	1	2	作者分段组织了这篇文章。这些部分有助于将特定主题分类。这使读者能够完全理解作者希望读者知道的内容。作者创建了四个部分。每个部分在同一主题下都有不同的主题。这些主题提供了有关太空垃圾的广泛信息。作者还组织了第一部分，进行了轻松的对话。然后，通过谈论太空垃圾的历史，作者逐渐变得更加严肃。
23029	9	2	2	作者通过给出描述，说明它是如何发生以及给出后效来组织这篇文章。在第一段中，作者主要解释了太空垃圾是什么以及它是如何实现的。作者写了关于地球卫星，他们如何到达那里以及他们做了什么的文章。第二部分解释了卫星如何相互撞击的过程。它举了一个例子，说明地球和俄罗斯的卫星何时坠毁以及它们是如何被完全禁用和无用的，使它们成为“太空垃圾”。最后，第三部分讲述了善后事宜。它谈到了微观粒子以及即使使用我们的技术它们也很难被发现。
23030	9	0	0	作者非常好地组织了这篇文章。引言引人注目，它让人们想要阅读整个事物来了解太空中发生的事情。文章中有很多信息，但它的组织方式使阅读变得有趣。
23031	9	0	0	作者以一个开始的句子开始。然后开始谈论它们是如何制造的以及制作它们的方式。他告诉他们有多久了。他也告诉他们一些问题。
23032	9	1	2	他从一个奇怪的事实开始引起读者的注意。然后他补充了一些旧的太空垃圾历史。之后，他提供了有关卫星碰撞的信息。然后结束它，他提出了阻止空间污染的想法。
23033	9	1	1	他从造成太空事故的事情中解脱出来，比如太空垃圾，并深入解释。然后，作者继续解释那些破坏垃圾的事件。然后它解释了小的，甚至微观的垃圾可能导致灾难。
23034	9	1	1	作者按事件顺序命令他的文章。他从太空垃圾开始，然后去看太空垃圾的大小。最后，他以太空垃圾的速度来完成他的文章。
23035	9	1	1	作者通过首先向读者提供有关太空垃圾及其如何成为问题的信息来组织文章。随着故事的进展，它列出了更多的信息，让我们了解太空垃圾以及它如何成为航天器的主要问题，包括望远镜，以及已被发送到地球大气层以外的卫星。
23036	9	1	1	作者对他/她的起始段落的标题进行了整理。
23037	9	2	2	作者通过将具体想法放在一起来组织文章。作者以一篇强烈的介绍打开了这篇文章，但随后又陷入了严肃的语调。作者在描述空间碎片的过程中提出了一个想法。作者结束了这篇文章的实际提醒，空间机构需要共同努力并解决这个问题。
23038	9	2	2	起初，作者用陈词滥调的超人淘汰线吸引你，但随后在整篇文章中变得更加严肃。他做了一个介绍，一个关于太空探索的简短历史和太空垃圾是什么，讲述了死亡或残疾卫星如何相互撞击，然后结束了希望说公司试图找到一个可行的空间污染解决方案。
23039	9	2	1	他首先讲述了群集空间。然后他继续谈论这可能对地球构成威胁。例如，当两颗死亡的卫星发生碰撞时，它不仅会在太空中制造两块碎片，而且还会产生许多可能撞击地球，飞机甚至是宇宙飞船的微小碎片。
23040	9	2	2	作者组织了这篇文章，将其分解为各个部分并讨论这些部分中的不同内容，例如什么是太空垃圾？和速成课程。
23041	9	0	0	好她或她做得好
23042	9	2	2	作者首先从一篇引人瞩目的介绍开始组织这篇文章。引言还包含了论文声明“我们这个星球周围的轨道路径曾经很清楚，现在已经被大量的太空探索和卫星遗址所遗留下来。”接下来，作者描述了什么是太空垃圾，以及它是如何创建的。之后，在标题为“碰撞过程”的部分中，碰撞卫星的风险是明确的。最后，在最后一节中，作者讨论了可能的解决方案和太空垃圾的持久性问题。
23043	9	2	1	这篇文章是通过首先讲述太空探索来组织的，然后它继续讲述实际发生的空间崩溃。之后，它继续讨论碎片有多严重。
23044	9	2	2	作者首先通过将文章分为四个部分来组织本文。第一部分解释了该主题的主要目的。第二部分解释了所有这些空间“垃圾”是如何到达那里的。第三部分解释了所有这些碎片是如何进入太空的。最后一节解释了空间碎片的危险以及空间机构如何试图解决问题，并防止空间碎片造成的破坏。
23045	9	1	1	首先，他们使用了一个引人注目的开始，然后他们在“什么是太空垃圾”部分中进入了一个关于该主题的一点历史和信息。从那里他们讲述了一些发生的事情，比如卫星相互碰撞。然后，这开启了来自那些在太空中飞来飞去的两个饱和岩石的所有碎片的主题。
23046	9	1	1	他们为这篇文章做了很好的工作：首先，他们会抓住你的望远镜来吸引你！看天上！这是一颗彗星！它是一颗流星！然后他们直接进入有关什么是太空垃圾的文章。
23047	9	1	1	作者从一个令人兴奋的介绍开始引诱读者。接下来，作者开始解释问题以及我们应该关注的原因。然后，作者说服我们感到有动力。
23048	9	0	0	作者将选择放在故事格式中，使其看起来更有趣，并使故事更加细节化。当他这样做时，他可以抓住读者的注意力。
23049	9	0	0	作者通过提供有关太空中发生的事情或已经发生的事情的有用信息来组织他的文章。作者通过给出他/她的课堂上的内容来吸引你的注意力，然后他们继续告诉你重要的信息，例如作者所说的重要事情是&#39;1957年，苏联发射了第一颗人造卫星&#39; 。他们提到的这些东西已经很重要了。
23050	9	1	1	他将其分为不同的部分，讨论不同的事情，并在每个部分讨论事实。
23051	9	2	2	他首先讲述了对太空垃圾的关注，然后继续讨论太空垃圾是什么以及它是什么。作者用实例和实际发生的事情解释了太空垃圾的危险性，让读者相信它。我理解需要关注这个太空垃圾，因为它可能会给地球，宇航员和太空工艺带来很多问题。
23052	9	1	2	该段落分为四个不同的部分。每个部分都强调不同但同样重要的主题。它从注意力集中开始，身体被分为三个段落，每个段落都有很多证据支持。他们总结这篇论文强烈强调“太空垃圾”的重要性。
23053	9	2	2	他首先开始介绍有趣，以引起你的注意。然后他通过谈论这个“太空垃圾”有多危险而放慢速度。然后他按照外太空中发生的事情的顺序进行谈话。他保持简单，但对读者也很有趣。他解释了我们不知道的事情以及我们不认为继续下去的事情。
23054	9	1	1	叙述者通过在章节或Seccsions中打破故事来组织。
23055	9	1	1	作者按小标题组织主题。小标题将看起来很长的文本分解成更小，更易于管理和吸引人的内容。阅读较小的部分会让读者误以为他们没有像他们想象的那样阅读。读者的眼睛被每个主题上方的粗体文字所吸引。这种组织形式是组织大量信息的有用工具。
23056	9	1	1	作者从令人震惊的陈述开始引起读者的注意。然后，当作者提出许多统计数据和事实时，该段落的整体基调变为严重。作者得出了一个强有力的结论。
23057	9	2	2	作者通过使用部分以一种好的方式组织。这些部分帮助我们更多地了解太空中的太空垃圾。一节讲述了太空垃圾及其究竟是什么。另一个人告诉我们一些卫星正在闯入其他卫星并制造更多太空垃圾。每个部分都会越来越多地告诉我们这个在太空中出现的问题。
23058	9	1	1	开始关于外部空间然后进入那里的垃圾和技术。
23059	9	1	1	作者将其分解为许多部分，并使其非常有条理。如果询问某个部分，它就是它所在的部分很容易找到东西。如果你只是阅读标题并且知道哪些东西是浪费大量时间阅读整个事情的时候你不需要阅读这篇文章是很好的，当你只是需要阅读中间部分时。
23060	9	2	2	作者以幽默的方式与读者联系开始了这篇文章。一旦读者被迷上了，作者开始描述太空垃圾究竟有多大问题。在描述了什么太空垃圾之后，作者谈到了太空垃圾的危险性以及它成为一个多大的问题。然后我们了解即使是最小的空间碎片也会造成危险。奥霍尔谈到太空旅行实际上是什么原因，我们需要努力清理空间污染，而不是增加已经存在的危险问题。
23061	9	2	2	太空垃圾标题的开头是说实际上有太空垃圾。在下一段中，他们说的是太空垃圾甚至是如何到达那里的。在最后一篇文章中，他们说太空垃圾如何伤害航天飞机和各种不同的东西。
23062	9	1	1	本文作者首先以简单的方式介绍了一个复杂的问题。然后，他或她向读者提供背景信息，以便对文章进行透视。从那里开始，作者继续彻底解释了这个问题。最后，作者澄清了问题可能产生的影响并解释了其未来的发展方向。
23063	9	1	1	告诉我们sppace垃圾是什么，告诉我们如果有垃圾只是四处乱窜可能会有多么糟糕，如果有mircodebris浮动，会发生什么。
23064	9	2	2	作者将文章从最重要的文章组织到最不重要的文章。他们首先解释了本文其余部分将要讨论的内容。他们解释了太空垃圾是什么以及它是如何有害的。然后继续探讨他们如何检测太空垃圾以及它的一小部分是一个严重的问题。
23065	9	2	2	他将文章分为五个部分：介绍，什么是太空垃圾？，速成课程，一点点但是一个大问题和一个结论。在他的介绍中，他从一些令人惊讶的陈述开始，如第1和第2行。在身体内部，他将他的语气变成了一个更严肃的语气。他这样做是为了强调太空垃圾的严重性。然后，在结论中，他总结说，他确信这个问题将继续，特别是商业太空旅行的增加。
23066	9	1	0	通过告诉你什么是太空垃圾，然后解释它的伟大事情和可能发生的坏事。
23067	9	0	0	谈论太空卫星如何离开太空垃圾。
23068	9	1	1	作者首先组织了这篇文章，给出了引人注目的介绍，引起了读者的注意。然后，作者定义了他正在解决的问题。他给出了问题的例子和可能的原因。然后，作者给出了这个问题的危险。作者强调了太空探索的障碍。最后，作者再次强调了这个问题，并重申了安全太空旅行的重要性。他解释了美国宇航局和欧洲航天局正在采取哪些措施来防止损害。
23069	9	0	1	作者使用了有趣而有趣的文章介绍来吸引读者的注意力。在此之后，当作者定义问题并且给出如何创建问题的示例时，它变成了严重的问题。接下来，作者详细说明了为什么它是如此严重的问题以及为什么人们应该关注它为什么会发生。
23070	9	2	2	作者首先让读者“兴奋”。然后他们失望，因为&#39;彗星&#39;不是彗星，它是一个工具包。这条线&#39;它是一个。 。 。工具包？&#39;指示那个。它开始讨论几个文明如何开始将卫星和宇宙飞船送入太空以及它们最终如何“死亡”。因此，作者解释了发生了什么以及在“最后边境”中发生的不同事情会发生什么。
23071	9	0	0	我认为这篇文章不是很有条理。
23072	9	1	1	他通过标题来对信息进行分类。他汇集了每个段落的所有重要内容，并且只是添加了每个段落的信息。
23073	9	2	2	在引言中，作者给出了一个吸引读者注意的场景，然后他/她在文章中解释了场景及其意义，从而给出了一个主题句，在下面的几段中解释了“太空垃圾”的起源和历史。叙述者然后陈述太空垃圾的有害影响，然后解释为什么太空垃圾是如此有害，最后结论陈述了NASA和其他太空机构试图解决这个问题的一些方法。
23074	9	2	2	首先，他首先通过个人经验引起读者的注意。在引起读者注意之后，他解释了引入他的原因。然后，他提供了有关什么太空垃圾的信息，以便读者清楚地了解他们的想法。之后，他解释了所有不同卫星在太空中发生的事情以及它们的危险程度。然后最后一段显示了解太空中所有太空垃圾的重要性。
23075	9	0	1	作者通过将最重要的信息放在首先放置在太空中的许多不同事物的所有背景来组织文章。它还显示了外部空间的危险性，以及需要注意的许多不同的东西。
23076	9	1	1	作者将文章组织成相互联系并且清晰的部分。每个部分都与下一部分将要讨论的主题联系在一起。作者还使用比较和其他事实来保留读者的兴趣。作者通过文章将读者清楚地引入作者想要的结论，证明了手头的问题很重要。
23077	9	2	1	本文作者通过首先介绍一下弹出并引起读者注意的介绍来组织这篇文章。然后，进入更为严重的问题，可以追溯到卫星岩首次建造时。在作者解释卫星可能崩溃并且一旦他们这样做并且“死亡”之后，他们自动被认为是太空垃圾。然后，作者解释说，尽管卫星和它们的皮质可能很小，但是越来越多的人开始“死亡”，那么外太空就会很快被摧毁。
23078	9	0	1	作者通过每个标题抓住读者的注意力来组织文章。
23079	9	0	0	写作的静止以及他如何通过第一个句子吸引我们的注意力，以及作者如何使用文章的现实主义信息
23080	9	1	1	作者在章节中组织了这篇文章。作者从吸引注意力开始，作者详细介绍了太空和卫星。
23081	9	2	2	作者将文章分解为副主题。例如“什么是太空垃圾？”和&#39;速成课程&#39;。
23082	9	0	0	通过陈述主要想法和支持细节
23083	9	2	2	作者组织了文章，但使用了子标题和段落。他并没有将不同的想法混为一谈，他在一个相关的副标题中保留了相同性质的想法。他从什么是太空垃圾开始，他解释了他在说什么。接下来是Crash Course，谈论即使是轻微的“太空垃圾”也会成为一个巨大的威胁。最后，在Little Bits，但是一个大不了的事情中，他进一步解释了即使是“太空垃圾”的最小片段也会对太空飞船造成伤害，以及科学家们正在采取什么措施来解决这个问题。
23084	9	0	0	作者将事实与真实信息放在一起，因此这段话并非如此无聊。
23085	9	0	0	他/她以一种吸引读者注意力的方式组织它，然后解释主题是什么。之后，他/她提供过去的例子。然后，作者解释了为什么知道他告诉你什么很重要。
23086	9	1	1	作者使用子catiagories来解释太空垃圾的不同元素。
23087	9	0	0	作者通过详细了解正在发生的事情和正在发生的事情来组织该段落。他/她告诉我们是什么导致它发生以及它是如何发生的，但也告诉我们我们可以做些什么来改变发生的事情。
23088	9	0	0	太空中有很多垃圾。
23089	9	2	2	作者以一种在开始时吸引你注意力的方式组织这篇文章。然后讲述一下背景信息。第三，作者转而谈论死亡卫星存在相互碰撞的风险。最后，作者总结说，太空中的所有垃圾都是一个大问题，我们需要对此做些什么。
23090	9	0	0	他告诉你到外面看看每一个漂浮在太空中的东西。
23091	9	1	2	作者首先挂钩读者，然后讨论有关该问题的历史事实，之后他们谈论了太空垃圾的危险。最后他们提到尺寸并不重要。它仍然有害。
23092	9	1	0	将文章分为3段
23093	9	1	2	他们首先介绍了垃圾的发射以及它是如何在太空中获得的。然后他们告诉我们我们面对太空中漂浮垃圾的风险以及即使它很容易被遗忘也是多么危险。然后总结因为我们应该担心空间中的小碎片，他们会说速度和力量包装成一块非常小的岩石，并且能够去除油漆。
23094	9	1	1	作者在他的文章中提出了不同的部分，并给出了有趣的名字，这样你就会很清楚并阅读他对空间的看法。
23095	9	1	1	他用peices告诉我们太空中的垃圾。首先，他告诉我们我们所谓的太空垃圾，然后他告诉我们垃圾在撞到东西后会发生什么，然后他告诉我们这对环境和大气有什么影响。
23096	9	2	1	作者在不同的部分组织了这篇文章，使读者更感兴趣。作者在开始时引人注目地引起了读者的注意，然后继续解释文章的目的。它们包含有趣的信息，让阅读变得有趣。
23097	9	1	1	他从一个有趣的介绍开始然后直接进入事实。他解释了什么是太空垃圾，它可能导致什么，以及它有多重要，即使它可能很小。他最后解释说，问题将继续存在，有人需要解决问题。
23098	9	1	1	他是按部分做的，他会谈论另一部分
23099	9	0	1	作者通过告诉读者关于太空六角以及它如何危险的方式来讲述故事。
23100	9	1	1	通过讲述太空垃圾然后告诉它是什么来开始，然后告诉它是如何通过碰撞satalites在太空中创造的。然后告诉你所有尺寸的空间都是大问题。
23101	9	1	2	文章的流程很精彩。首先，它解决了太空垃圾是什么以及它是如何造成的问题。然后，作者谈到了几个导致太空垃圾的例子。作者谈到的最后一件事是由太空垃圾碰撞造成的碎片。
23102	9	1	1	“轨道垃圾”一书的作者引起了你的注意，但大声疾呼，这让你想知道作者在谈论什么。将文章放入细分是一个肯定的原因，让读者知道你在说什么。作者将他的文章分为四个不同的部分。这样做确实有助于保持文章的有序性。
23103	9	0	0	我认为他们应该拿起地面上的垃圾并告诉他们应该确保外太空是干净的，并且根本没有垃圾。到处都是美国和印第安纳州周围的所有其他国家。他们也回到了地球上，数百甚至都不好笑。
23104	9	1	1	作者对每个部分使用粗体标题，并包含许多可吸引读者注意的日期和事实。
23105	9	2	2	作者组织了他的文章，首先介绍了他用来吸引读者的介绍。然后，他用一个标题为“什么是太空垃圾？”的信息性段落扩展并揭示了有关他主题的更多信息。他通过提出这个主题产生的潜在问题来遵循这一点，恰当地命名为“速成课程”。他总结了他的文章，指出正在采取预防措施来帮助解决危险的困境，而完整的解决方案仍在进行中。
23106	9	0	1	他按照发生的顺序组织这篇文章。然后作者讲述了望远镜的科学性以及它对故事本身的影响。他谈到了全球线索以及他为他做的事情。以及他如何喜欢他的所作所为。在谈论这个问题时，这个人讨论了人们如何处理事情并阅读有关内容的内容，并对科学如何得到错误的认识。它认为这与人们如何看待人们如何看待本文的科学部分有很大关系。对于写这篇文章的人来说，当谈到解释这个问题时，他有一个巨大的不利之处，当人们不理解你所谈论的事情时会让所有事情变得更难以谈论。如果你有人的注意力，请确保他们知道你在谈论什么或至少知道你所谈论的事情的主题。
23107	9	2	2	他将它分成不同的部分，例如什么是Spacr垃圾？和速成课程。
23108	9	1	1	作者将讨论文章中的内容，然后将主题放入段落中。他们解释了有关卫星和航天器种类的历史。然后他们详细介绍了它在太空中的难度以及飞向你的所有物体。在提供了所有信息之后，他们告诉人们如何不关心丢失的工具袋或微小的空间垃圾。
23109	9	1	0	它是根据太空中的垃圾的组织来组织的。它首先让我们了解它，然后解释它是如何损坏卫星的。
23110	9	1	1	作者使用标题来组织故事。将其拆分为有关不同主题的部分，使读者能够阅读。
23111	9	1	2	作者通过将不同的问题放入文章的不同部分来组织文章。作者提供了Space Junk发生的信息，以及他们遇到的问题。作者还描述了它后来如何可怕地影响我们。
23112	9	2	2	作者使用标题将文章分解为较小的类别来组织文本。标题为读者提供了关于下一部分主要内容的一些信息，如“速成课程”。读者会得到一个提示，即该段主要是关于碰撞的事情。作者还将文本分成具有相同想法的段落。它有助于组织想法并在一个区域内保持相同的主题。
23113	9	1	1	aurthor首先介绍让你感兴趣，然后进入背景信息。毕竟，他给出了一些例子，然后以问题的严重程度和它的悬崖结束。
23114	9	2	1	作者通过引起读者的注意来开始这篇文章。这是通过使用带感叹号的语句并提供一些信息来完成的。然后，作者继续解释究竟是什么太空垃圾。在本节中，读者还可以学习一些背景信息，例如“在过去的52年中，各种航天器，包括太空舱，望远镜和卫星，已被发送到地球大气层之外”。通过解释太空垃圾的主题是多么重要的结论。
23115	9	2	2	作者从一个好的，令人兴奋的介绍开始。他引起你的注意，然后变得严肃起来。首先，他只是告诉你什么太空垃圾是什么以及它是如何到达那里的。然后他开始谈论碰撞。他继续谈论碰撞发生的事情。如果它的坏或不。然后他谈到这样的事情是多么重要。即使它只是一个漂浮在周围的小东西，它也可能造成很多伤害。
23116	9	2	2	作者通过介绍作为吸引注意力来组织文章。作者将文章分解为几个部分。例如，在“碰撞课程”标题中，它讨论了过去发生碰撞的卫星的历史。
23117	9	2	2	作者通过将文章分开并将某些统计数据放在某些段落中来组织文章，以便让读者受理;想知道更多。作者开始介绍引起读者注意的陈述，然后他们谈论最近为观察空间所做的一切，然后他们谈论在太空中发生的所有碰撞，然后他们结束文章陈述多么少的东西会对地球产生巨大的影响。
23118	9	1	1	作者以非常有效的方式组织他/她的想法。作者从一些令人震惊的陈述开始，让读者感兴趣，然后作者开始解释他们在谈论什么。然后，作者将文章分成三个子部分，这有助于读者了解该部分将要讨论的内容，它也清除了阅读中的混乱。
23119	9	2	2	首先，作者通过制作一个尴尬但有趣的开场陈述来吸引读者的注意力，这是“它是一个。 。 。工具包？&#39;之后的下一段将变得更加严肃，让读者了解太空垃圾的危害程度。然后在下一节中，作者向读者提供有关太空垃圾的背景信息。这对于人们可以理解什么是太空垃圾以及太空设备如何成为太空垃圾非常重要。该部分很好地连接了Crash Couse部分，它告诉读者一些有关空间崩溃的具体信息。最后一节以精细的方式解释了有害的太空垃圾可能是什么以及它将来可能产生的原因。总的来说，作者从抓住读者的注意力，到提供理解的背景信息，特定细节和事件，然后最终空间垃圾可以产生的效果和未来影响。
23120	9	2	2	本文由作者组织成章节。每个部分都是不同的科目。例如，标题为“Crash Course”的部分解释说，当事情分崩离析时，debri会停留在太空中，只要击中它就会对其他事物造成损害。
23121	9	1	1	作者以这样的方式组织文章：如果读者在阅读之前对空间垃圾一无所知，那么他们在阅读时不会丢失。作者首先介绍了他们的介绍，然后解释了太空探索的简史。接下来，作者将告诉您如何创建空间垃圾，然后解释为什么它是如此重要。
23122	9	2	2	作者组织了具有不同标题的文章来表示他们所谈论的内容。什么是Space Junk？，Crash Course等。
23123	9	1	2	作者将这篇文章组织成不同的部分，包括“什么是太空垃圾”和“小比特，但一个大问题”。作者组织本文的另一种方式是不同的段落。
23124	9	1	1	本文描述了Space Junk。对于exaple来说，它描述的是什么，原因，它对人类的危害。本文介绍了过去52年的历史。然后这篇文章还包括科学家的意见或想法。
23125	9	0	0	他将他希望人们知道的所有信息都放在不同的段落中并将其全部写下来，以便告诉所有你需要知道的信息。
23126	9	0	0	他通过这种方式对文章进行了调整，以证明多年来太空垃圾的发展方向。
23127	9	0	0	作者通过将事实置于其中并将其从中脱颖而出来组织它
23128	9	1	1	作者会告诉您该主题的内容以及有关该主题的信息。然后他们会告诉你它是如何影响空间或地球的。最后它告诉你，你应该更加关心太空垃圾。
23129	9	1	1	他通过介绍开始了这篇文章。然后他将文章分成不同的部分。他触及每个与主题垃圾一个大主题相关的不同主题。
23130	9	1	1	将它们放入单独的部分。
23131	9	2	2	首先，作者从文章的内容开始。就像任何其他故事一样应该开始。在第四和第五段中，他讲述了有关发送到地球大气层的信息。在“速成课程”部分，显然他已经提供了有关碎片是如何阻挡的信息以及相互撞击的相互之间的信息。在最后一节名为“Little Bits，but a big Deal”的文章中，作者讨论了碎片如何成为地球和太空的严重问题。
23132	9	1	1	作者从一些引起读者注意的事情开始。然后以更严肃的方式继续讨论空间混乱以及为什么它很重要。一开始，作者说&#39;抓住你的望远镜&#39;，然后在下一段中，奥索尔说&#39;这样的观察并不像看起来那么奇怪&#39;。
23133	9	1	0	作者通过一个令人震惊的第一段来组织文章，引起读者对文章的关注，然后解释有关该主题的事实。就像信息化的PSA一样，也许摩根·弗里曼可能是叙述者。它开始有趣并不会停止有趣，并让观众/读者想要了解这个主题。
23134	9	1	1	作者组织文章几乎就像书中的一节。他们使用“章节”和标题继续他们的下一个主题。他们这样做，而不是创建像句子一样的主题句。首先是介绍，然后他们给出背景和历史，以便读者知道他们正在谈论的内容，接下来他们给读者提出问题，结果是什么，最后他们给出一个解决方案，向读者展示可以做什么完成了这些问题。
23135	9	1	1	首先，他从一个令人信服的介绍开始，这个介绍充满了震撼和谦逊的陈述，以吸引读者。接下来，他描述了他的话题的历史以及它是如何形成的。之后，他提供了有关该问题的统计数据以及与该主题相关的故事。最后，在最后几段中，他解释了现代世界如何试图解决这个问题，以及如果不采取措施来防止这个问题，它将如何影响未来。
23136	9	1	1	作者打开了这篇文章，提出了一个问题，即他希望读者能够做些什么。然后，他谈到了我们太阳系周围轨道上的卫星，以及它们如何着地并造成更多碎片。然后他开始研究碎片如何变得更糟。空间机构希望通信和有关国家能够共同努力，找到解决空间污染的办法。
23137	9	0	0	作者通过首先解释什么是空间垃圾，然后解释它是如何到达那里来组织文章的
23138	9	1	1	作者通过让一个事实或主题引导到下一个主题来组织这个故事。
23139	9	1	1	他们谈论NASA以及太空中的太空垃圾。有卫星甚至不再工作，所以他们只是留在太空中。而其他一切进入太空，然后它就会停留在那里。
23140	9	1	0	作者通过大胆的主要理想来组织文章，一次一个地讲述每一个
23141	9	1	0	作者通过谈论空间探索及其影响来组织文章。他谈到太空垃圾如何影响太空和世界。作者使用了因果关系。
23142	9	1	1	通过使新主题清晰，他为每个新段落都有一个标题，并且他创造了空间来表明信息正在发生变化。
23143	9	0	0	他开始时几乎是在讲一个笑话而抓住他们的注意力，但实际上是一个严重的问题。他在文章开头时通过抛弃事实和历史来改变他的观点，他通过几乎简单的方式解释一个大问题来组织这个。
23144	9	0	0	释放到太空的任何物体都成为自由轨道卫星，这意味着宇航员在离开航天器进行修理或进行实验时必须非常小心。
23145	9	1	0	作者通过将信息放入段落并将信息放入最合适的段落来组织文章。在“什么是太空垃圾”下，他们只谈空间垃圾。
23146	9	2	2	作者根据空间基础组织了这篇文章。首先，了解太空垃圾以及它如何影响太空研究。第二，当太空发生碰撞时会发生什么情况，以及当死亡卫星可能发生碰撞时有多危险。第三，它是如何对太空中的内容以及它是否落空的重要性。总之，作者只是让它更容易理解。
23147	9	0	0	他根据不同类别的空间组织它。
23148	9	1	1	故事谈论它是如何太空垃圾，他/她会给你提供大量的信息，比如日期，关于太空和宇宙飞船发生的事情。
23149	9	1	2	作者将文章分为三个不同的部分。第一部分涉及太空垃圾的一般答案。作者从太空垃圾开始时开始，这将是第一颗卫星的发射。然后，作者将文章带回到目前，以定义sapce垃圾以及它有多少。然后作者给出了关于太空垃圾危险的轶事。作者特别提到两颗卫星坠毁。接下来，作者通过插图强调了太空垃圾的速度。作者将太空垃圾与沙子进行了比较。最后，作者描述了如何解决问题。作者以可能的解决方案结束。
23150	9	0	0	作者通过将最重要的事情放在第一位来组织文章，然后将其他不太重要的事情放在最后。这是吸引读者注意力的一种好方法，可以在不使其变得无聊的情况下获得最重要的信息。
23151	9	2	1	作者通过获取“太空垃圾”的背景信息来组织文章，并进一步详细说明。然后，它探讨了“太空垃圾”如何进入太空，以及它来自细节和事实。最后，它探讨了碰撞时这些微小碎片的危险程度，以及“太空垃圾”。此外，它还说明了他们将如何解决这个问题及其对世界的影响。
23152	9	0	0	作者首先使它看起来很有趣，然后开始描述它，以便读者认真对待它。
23153	9	1	1	他从什么是太空垃圾开始组织起来？然后他继续崩溃cource，然后是一点点，但是很重要
23154	9	0	0	这样的观察并不像看起来那么奇怪。我们星球周围的轨道通道曾经很清晰，现在充斥着无数太空探索和卫星任务的残骸。
23155	9	2	2	作者组织了这篇文章，以指导读者和信息。有很多重要的信息，所以作者组织它，以便观众可以完全理解它。作者首先介绍了垃圾实际上是什么以及垃圾发生了什么。读者知道下一节会有什么，因为标题是“什么是太空垃圾？”然后，作者讲述了太空垃圾实际上是如何得到的。太空垃圾是由卫星相互碰撞并产生碎片而产生的。最后，作者总结了解释为什么太空垃圾对宇宙中的太空船和其他物体造成伤害的文章。太空垃圾可以“在穿过太空的物体上造成灾难性的洞”。作者通过将更多细节放入下一部分来描述太空垃圾的影响，从上一部分构建信息。
23156	9	0	0	作者使用他所知道的信息来组织扶正，并收集了太空中的垃圾。然后他详细介绍了垃圾如何进入太空，以及垃圾是什么。之后，他们谈论垃圾可以产生的危险，以及摆脱它的意愿。
23157	9	2	2	作者通过将信息分为三个不同的部分来组织艺术。每个部分都提供有关发生情况的信息“什么是太空垃圾？”该节介绍了太空舱，卫星和探测器如何探索太空。本节还解释了它们有时会如何碰撞并进入地球不受控制的轨道。 “碰撞课程”部分解释了死亡的卫星如何围绕地球运行并以极快的速度撞击彼此，导致它们碎片断裂，有时会进入地球。 “小比特，但重大交易”部分解释了如何在雷达上识别不小于棒球大小的东西，这使得航天器更难以避开这些物体。
23158	9	1	1	作者通过将其置于杂志类型的形式来组织文章。他在文章中提出了副标题。
23159	9	1	1	aurthor通过增加文章中主题的严肃性来组织文章。作者还使用文章不同部分的标题来介绍将在以下段落中讨论的某些主题。
23160	9	0	2	作者将这篇文章组织成问题，然后用几段回答这个问题。例如标有“什么是太空垃圾？”的部分。之后是两段回答这个问题。
23161	9	1	1	作者讲述了不同类别的不同事物。
23162	9	0	0	我认为他的作者很好地组织了这篇文章。他有很多细节好坏。他实际上说的是真相而且他不涂糖。他一定花了很长时间才弄清楚所有关于太空的快节奏。
23163	9	1	1	他通过告诉我们什么是太空垃圾以及原因是什么来开始这篇文章。然后他告诉我们太空垃圾的变种和后果。
23164	9	1	1	他开始对第一段进行扣人心弦的介绍。然后他在摘要的大部分内容中使用了事实。然后，他提出危险的担忧，让读者再次感兴趣。比他最后一段关闭，希望有成就感。
23165	9	1	1	作者通过将信息分成不同的类别来组织本文。从介绍开始，让读者理解所说的内容。
23166	9	1	1	作者将他们的文章分成信息来组织他的文章。他强调为什么每一个都很重要，并且给出了一个例子，“什么是太空垃圾？”。他不希望你只把那句话放进去解释，他想提供一些细节。
23167	9	1	1	作者通过告诉我们“太空垃圾”是一个问题来组织这篇文章，因为作者告诉我们问题是如何变得更加严重。原因在于他说未来我们将更多地投入“太空垃圾”，这将成为一个更大的问题。
23168	9	1	2	“轨道垃圾”一文的作者通过解释一个简短的历史来组织他的观点，然后从故事中提供事实，并以试图从空间中移除垃圾的方式结束。
23169	9	1	1	他从卫星的基本内容开始组织这篇文章。他告诉我们他们如何崩溃以及碎片会发生什么。他最后告诉我们，我们需要更加小心我们的卫星和航天器。
23170	9	2	2	作者将这篇文章组织成章节。有一个介绍段落可以引起读者的注意，一个部分可以解释这一切的历史，“什么是太空垃圾？”，一个谈论空间碰撞的部分，“碰撞课程”，以及一个讨论危险程度的部分实际上，即使太空探索非常重要，“小比特，但这是一件大事”。作者选择以这种方式组织这篇文章做出了一个很好的决定。它确实得到了重点。
23171	9	1	1	在文章中，他告诉我们如何将太空中的垃圾留给我们构成威胁。通过将太多的空间留在太空中，例如，它很难登上月球。因为我们在太空中留下了太多的混乱，它也可能对我们在地球周围的速度有多大的威胁。它如何能够破坏宇宙飞船，卫星天线或其他进入太空的东西。通过告诉我们这些信息，科学家有朝一日可以找到摆脱太空垃圾的方法。这样我们就可以看到我们的空间。作者通过告诉我们历史，威胁以及进入太空而没有垃圾的方式来组织它。
23172	9	2	2	作者打开文章的介绍是为了引起读者的注意，然后他给出了第三段，以引起读者的注意并告诉他们即将发生的事情。在此之后，作者将本文的其余部分分为三个部分，“什么是太空垃圾？” “崩溃课程”和“小比特，但重要的事情”，这些部分有助于分离文章，因此作者不必尝试从一个思想过渡到下一个思想，而是提供信息并再次连接它们结论中文章的结尾。
23173	9	2	2	作者将该文章组织成属于适当标题的不同部分。像卫星碰撞这样的东西在Crash Course下，而对于太空垃圾的实际定义，这是一个不同的主题，在不同的标题下，使文章更容易阅读和理解。
23174	9	1	1	他组织得非常好，我认为他的介绍非常有趣，它确实吸引了读者，文章的其余部分也很棒。
23175	9	0	1	作者非常清楚地讨论了这个问题。如果读者想要阅读具体的内容，那么读者所要做的就是查看paragragh的标题。作者把这些段落从信息中排序，让你了解，然后是多么严肃，最后的一段时间让你知道为什么你应该像读者一样关心。
23176	9	1	1	他用一个问题开始，这会引起你的兴趣。然后他变得更加严肃，并解释了背后的历史。然后是有害性，然后是统计数据，以及可能发生的情况。
23177	9	1	1	作者用一个开头的陈述来组织这篇文章，这个陈述将引起读者的注意，并给予作者选择权。在开幕式之后，第二个paragrapgh详细介绍了太空垃圾的历史。
23178	9	1	2	作者通过总结所有关于太空垃圾的重要事实以及来自所有不同部分的异同来组织这项工作。他也从其他部分进入细节，并在最后一段中将它们放在一起。
23179	9	1	2	他首先介绍了这篇文章。然后解释太空垃圾是什么，所以我们知道他在说什么。然后事实。并持续它对我们的影响。
23180	9	0	0	他通过在文章的开头提出修辞问题来组织它。他定义了它并告诉我们它主要是什么。然后他更详细地解释了外太空还有什么。这些如微小碎片领域和其他太空垃圾。
23181	9	1	2	作者使用有趣或注意力获得第一段以引起读者的注意，然后解决主要话题。在标题为“什么是太空垃圾？”的第四段中。然后，他列出了问题及其发生的原因以及碰撞后的太空垃圾。然后，他给出了为什么这是一个大问题的原因，“那么谁在乎丢失的工具袋或一些小空间垃圾？”，“实际上，很多人都这样做。”然后他再次警告太空垃圾可能导致的危险。
23182	9	0	1	作者通过介绍空间中的轨道垃圾然后解释空间中的垃圾究竟是什么来组织文章。
23183	9	1	1	作者打破了这段经文，让读者知道他们将要阅读的内容以及下一节的内容。
23184	9	1	1	作者首先谈论太空的历史和谈论太空垃圾。谈论太空垃圾如何对我们来说非常危险。还谈到了垃圾可能性如何，但它可能是一个非常大的问题。
23185	9	2	2	作者组织了aritcle来按顺序解释一切。文章从介绍开始，然后到标题为“什么是太空垃圾？”的部分，以解释介绍的内容。下一节是“速成课程”，因为上一节的最后一部分讨论了失去控制和进入轨道的卫星。因此，“碰撞课程”讲述卫星进入轨道时会发生什么。在&#39;Crash Course&#39;之后，下一部分的标题是&#39;Little Bits，但是一个大问题&#39;。接下来是因为它讨论了当两颗卫星相互撞击时会发生什么，这在上一篇文章中有所讨论。作者组织这样的文章，让读者理解而不会感到困惑。
23186	9	0	0	作者开始兴奋然后进入卫星信息。
23187	9	2	2	作者首先引起你的注意，解释什么是太空垃圾。然后他们谈论卫星如何相互碰撞。作者最后解释了太空垃圾如何构成一个大问题。
23188	9	1	2	作者通过首先介绍太空垃圾的主题来组织这篇文章。然后他们会告诉你卫星如何撞到对方并造成伤害。就像美国卫星与俄罗斯卫星相撞一样。之后，他们会告诉您，一旦粒子达到更快的速度，它们将如何产生巨大的影响。然后他们最后提醒你太空垃圾的重要性，它在太空中的增加。
23189	9	1	1	作者首先使用引人入胜的介绍，然后介绍一些有关该主题的历史。之后，他提出了一个关于他的主题的事件，然后他试图让读者同意他的选择。
23190	9	0	0	他很好地组织了这篇文章。然后他说他告诉你好消息。
23191	9	1	0	作者以计时顺序命令它。他们首先阐述了人们第一次进入太空的历史事实。然后他们继续分享最近在太空中发生的事情。最后，他们的解释可能会发生，并且仍在发生。
23192	9	1	1	首先介绍，信息定义&#39;太空垃圾&#39;它是否发生它为何重要
23193	9	1	1	她组织了带有副标题的文章，让您了解下一节将介绍哪些信息。尽管只有三个部分，但每个部分的主题与其他部分不同。
23194	9	1	1	作者在不同的部分组织了这篇文章。作者使用字幕开始新主题。
23195	9	1	1	作者在四个不同的部分组织了这篇文章。文章的每个部分都有自己的标题。
23196	9	2	2	文章“轨道垃圾”的组织方式是读者最容易理解的。该介绍吸引了读者对该问题的关注。接下来，在“什么是太空垃圾？”下作者定义了问题，给出了空间垃圾的例子。之后，作者解释了“碰撞课程”中出现的锄头太空垃圾。最后，作者解释了为什么这是“小比特，但大不了”的问题，其中作者提供了一些例子，让像空间这样的大创意似乎更具有相关性。
23197	9	2	2	作者以一种具有说服力，信息量的感觉组织了这篇文章，该文章也有介绍，正文和结论。介绍非常有吸引力。在第一段中，作者首先命令读者做多个独特的事情。最重要的是，作者还在第二段中提出了一个含有一点幽默的修辞问题。本文的主体通过提供有关卫星的事实和历史以及它们如何成为太空垃圾来更加严肃。在第四段，第一部分，作者解释了如何“1957年，苏联发射了第一颗人造卫星”。本文的结论是第11段，作者明确重述了他撰写本文的观点。在第11段的第1和第2段中，提交人宣称，“但问题肯定会持续存在。事实上，由于商业太空旅行正在增加，越来越多的国家进行太空探索，因此太空垃圾的数量实际上在增加。
23198	9	1	1	作者在不同陈述和问题的部分中组织文章
23199	9	1	1	太空中的物体可能对我们的星球造成有害反应，因此我们必须减少我们在太空中的活动。为什么，冒着可能伤害整个星球的风险呢？在过去的52年里，各种航天器，包括太空舱，望远镜和卫星，已被送往地球大气层之外。他们探索太阳系的广阔范围，监测大气条件，并使全球无线成为可能。从长远来看，也有可能会伤害我们星球的重要事件。
23200	9	0	0	就像一篇新闻报纸。
23201	9	0	0	作者通过收集政府的事实和关注来组织这篇文章。作者还有其他国家的事实。作者在我们刚刚阅读的文章中将这些事实传递给我们。
23202	9	2	2	作者非常好地组织了这篇文章。他从一个有能力引起读者注意的伟大介绍开始。然后他告诉我们什么是太空垃圾，并向我们提供了将物体送入太空的原因。我们将胶囊，望远镜和卫星送入太空，因为它们为我们做了很多事情;他们监控大气条件，使全球无线通信成为可能。在下一段中我们读到了关于速成课程的内容。阅读过之前的文章，我们知道为什么这可能是一个可怕的事件。以下段落“小比特，但是大不了”，为我们提供了更多证据，证明空间碎片可能是一个非常严重的问题。因此，在阅读文章的最后，我们已经了解了关于&#39;轨道垃圾&#39;的良好信息。
23203	9	2	2	作者通过首先使用一个有趣的引导来吸引观众来组织这篇文章，然后他们将剩余的段落分解为类别，以使文章更容易理解。作者使用的类别是“什么是太空垃圾？”，“Crash Cource”和“Little Bits，但是一件大事”。
23204	9	0	0	他讽刺了sapce和te satilies以及他们是如何工作的。
23205	9	0	0	这位老板走上了正轨
23206	9	2	2	作者将其组织成三个不同的部分。第一部分讲述了太空入侵和一般太空垃圾。第二部分是关于两颗卫星相互碰撞，造成微小碎片。第三部分是关于人们关心微观恐慌以及由于其他国家加入太空竞争而增加的数量。
23207	9	1	1	作者从一个引言开始，然后作者提供了一些关于美国和俄罗斯之间如何以每小时20,000英里的速度发生碰撞的信息！此外，如果工具被丢弃，他们可能是非常有害的。他们甚至使用从水泥墙上射出的沙子。
23208	9	2	1	作者首先谈论太空垃圾，女巫是关于这一段落的主要观点。然后作者谈到了速成课程，然后谈到了一些重要的事情。
23209	9	0	1	作者以一种很容易理解我们将要阅读的内容的方式组织文章。当作者提出“小比特，但重要的事情”时，我们知道我们会读到一些很少但却意味着严肃的事情。
23210	9	2	2	他把它分成三个不同的部分，所以你知道你在读什么。什么是太空垃圾？，速成课程，以及一点点，但是很重要。
23211	9	1	0	作者按时间顺序组织文章。作者说了些什么然后他们会详细介绍并在接下来的段落中更好地解释它。例如，在第三段中，它提到了太空垃圾。然后在第四段中，它更详细地解释了太空垃圾。
23212	9	0	0	作者通过打开一个问题并在下一个解释它是什么的paragrahp中让自己更容易
23213	9	1	1	作者用历史来讲述太空垃圾是如何进入外太空的。然后他讲述了它在太空中有多大危险。他继续说明一个小螺钉是如何搞乱整个太空船的。
23214	9	1	1	作者通过用粗体标题分隔不同的信息段来组织他们的文章。有介绍和三个身体部分。最后一个信息部分包括结论。
23215	9	0	0	他们从一个幽默的介绍开始，然后他们更加认真地对待它如何成为对地球的危险。他们在其中添加了一点历史。我们还可以添加我们可以做的事情来消除他们组织的问题，这样读者就可以保持相互关联而不会停止阅读
23216	9	1	1	作者用起点，中间和结尾组织文章。
23217	9	2	2	作者组织了这篇文章，其中包括一个产品和一个正文。他们开始我只是解释他们将要讨论的内容。他们转向真正的“太空垃圾”。作者向我们提供了有关该主题的信息以及背后的历史。然后他们开始提出事实和统计数据。接下来，他们谈论太空垃圾可以造成的伤害。他们提供了更多我们不能忽视的事实和数字。最后，他们告诉我们这是一个严重的问题，我们必须面对它。作者告诉我们，太空垃圾数量已经上升，它正在破坏我们在地球周围的轨道系统。他们还得出结论，太空垃圾使得太空任务更加危险。
23218	9	1	0	作者通过告诉你关于我们这个星球的外部，关于轨道路径中被称为太空垃圾的东西，讲述卫星相互撞击的事情以及他讲述那里的空间碎片来组织这篇文章。
23219	9	1	0	他或她告诉我们关于轨道垃圾然后继续告诉我们太空中的什么然后给我们提供信息。
23220	9	2	2	作者在文章中引用了一个注意力，以介绍本文其余部分将包含的内容。然后，他使用下一个部分，“什么是太空垃圾？”定义和解释手头的问题。接下来在“碰撞课程”一节中，作者解释说“死亡的卫星有相互碰撞的风险”，这正成为一个主要问题。 “小比特，但重大交易”用于强调这确实是一个需要修复的严重问题。他总结说，“太空垃圾实际上正在增加”，我们大多数人“共同努力，想出一个可行的空间污染解决方案。”
23221	9	0	0	作者通过解释他所谈论的每一件事来组织它，比如卫星的历史以及将第一个发送到太空的人。
23222	9	0	0	他引起了读者的注意
23223	9	2	2	作者通过提出有关如何创建太空垃圾以及它如何有害的不同主题来组织本文。每个部分都提出了一个不同的问题，有助于构建太空垃圾。作者首先通过一些令人震惊的陈述抓住读者，然后解释了文章的主题。然后，作者继续解释什么是太空垃圾，以及它是如何在外太空中建立起来的。之后，作者展示了卫星是如何碰撞的，导致它们分成更小的部分，这导致最后一部分关于微小碎片的真实有害程度。
23224	9	0	0	作者希望支持NASA，因为这非常重要。他觉得问题在增加，如果他什么也不做，那就会变得更糟。
23225	9	2	2	作者组织这篇文章的方式是，它开始介绍和解释什么是太空垃圾，并提供事实和其他事情，谈论发生了什么以及太空工艺如何成为太空垃圾。然后，文章通过在“速成课程”部分提供统计数据和其他事实，继续解释这些事件的发生和后果。确定了什么太空垃圾是什么以及它是如何危险的。作者说明所有这些太空垃圾可以产生多大的影响以及它今天如何继续增加。因此，这篇文章的制作方式是导致太空垃圾的危险程度以及我们应该关注的原因。
23226	9	1	0	作者使用了良好的产品陈述和良好的论文。作者运用了一些太空探索的背景资料。对于航天器和其他进入太空的物体所发生的事情，这些段落将会产生影响。作者得出了一个很好的结论。
23227	9	2	2	作者将本文组织成每个主题的部分/问题。作者让我们知道哪些关于太空垃圾的信息应该去哪里和哪里找到它。这是让我们找到有关给定想法的信息的一种非常有用的方法。他给了我们一个太空垃圾的背景，然后给我们提供了为什么这是一个大问题的细节。
23228	9	1	2	作者将这篇文章组织在诸如“什么是太空垃圾”，“碰撞课程”和“小比特，但是一件大事”等章节中。
23229	9	0	0	作者组织了这篇文章，告诉你如果你在太空中会发生什么，这样的事情就发生了。你不需要随身携带什么东西，以及你在太空任务中的表现。
23230	9	0	0	她做得很好。激动，也只是单音对我来说非常有效。我很喜欢这段话。关于太空垃圾的整个事情都很好。
23231	9	0	0	作者使用的东西会引起索莫的注意。
23232	9	2	2	作者通过使用有趣的事实来组织文章以引起读者的注意。在“什么是太空垃圾”一节中，作者定义了造成太空问题的原因。在“速成课程”中，作者说明了如何创建碎片。最后，在“小比特，但大不了”中，作者谈到了太空碎片的危险以及各种太空计划如何与之对抗。
23233	9	2	2	作者通过将整篇文章划分为某些部分来组织文章。其中一些部分包括：“什么是太空垃圾”，“碰撞课程”和“小比特，但重要的事情”。在“什么是太空垃圾”中，它描述了实际上是什么太空垃圾。它说，一些残疾物体成为高科技垃圾，它在不受控制的轨道上环绕地球。在下一节“碰撞课程”中，它讨论了两颗通信卫星在地球上空491英里处相互撞击的时间。在最后一节“小比特，但是一件大事”中，它谈到了以每秒5英里的速度行进的微小碎片如何对最精心设计的宇宙飞船造成严重破坏。它还指出，由于商业太空旅行正在增加，更多的国家进行了太空探索，因此太空垃圾的数量实际上在增加。
23234	9	1	1	他打破了它以便更好地理解。他给出了一个很好的介绍，然后给出了一个主题，在主题下，他给出了一些例子，以及他可能有很多细节的经验。
23235	9	2	2	作者通过使用吸引人的短语和有用的信息来组织文章，以更好地理解主题。每个段落的每个标题都有一个有趣的句子，然后该段落有支持性的细节和事实。作者提到美国宇航局和欧洲航天局以及他们如何参与太空垃圾的研究。作者很好地解释了太空垃圾在外太空中的运作方式。
23236	9	2	2	他开始时非常注意获得论文，然后他开始着手解释太空垃圾及其是什么。然后他告诉你垃圾来自何处以及它是如何到达那里的。最后，他告诉你，它可以伤害你或地球，它有多危险。
23237	9	2	2	作者通过拆分主题来组织本文。他并没有把所有东西放在一起，他制作了字幕。当他谈论太空垃圾时，他标出了“什么是太空垃圾？”这一部分。但是他的标签是&#39;&#39;itallicized，因为他试图说明一点。
23238	9	2	2	作者用易于浏览的字幕组织故事。此方法可以轻松找到有关特定主题的重要信息。例如，如果您对两个卫星的崩溃感到好奇，可以查看“速成课程”。
23239	9	1	1	谈论苏联如何使用第一颗卫星和美国的诉讼，这就开始了太空垃圾。火箭如何落地。以及一些卫星如何围绕地球运行以及一些卫星如何撞回地球。
23240	9	2	2	作者以一种方式组织文章，向您解释他们正在谈论的是什么，然后告诉您为什么它如此重要以及为什么您应该关注。介绍是一个吸引注意力的人，所以你想阅读这篇文章。小节名为什么是太空垃圾？作者解释了卫星是什么以及它们如何运作。在第二部分“碰撞课程”中，作者向您介绍了死亡卫星的风险。最后一节告诉你为什么这是一个大问题。作者以一种让读者容易理解的方式组织它。
23241	9	0	0	作者将其分类，使您保持兴趣，并谈论在太空中发生的一些重大事件。他还谈到了未来可能发生的一些问题。
23242	9	0	0	我认为他试图告诉我们那里有空间垃圾，我们需要减少它，因为当它们从平台上移开时，它可以通过它来制造太空船。
23243	9	2	2	这个人通过粗线字母组织它。这个人也是从问一个问题开始，然后进入什么是太空垃圾。然后它慢慢进入速成课程，它对我们的氛围有多么糟糕。
23244	9	1	1	作者通过将所有主题分为四个不同的部分来组织文章。这有助于解释卫星重要性的不同部分。它将它们从不同国家的卫星中分离出来，将它们分散在有朝一日的外太空中。
23245	9	2	2	作者通过确定我们正在讨论的内容来组织文章，然后通过说明它来自何处，最后作者以如何做到这一点结束。在“What Is Space Junk”中，作者告诉我们什么是太空垃圾。太空垃圾是来自各种太空工艺品等的碎片。在“速成课程”中，作者声称这些碎片来自相互碰撞的死亡卫星。最后，在&#39;Little Bits，but a big Deal&#39;中，作者解释了这些碎片是如何非常危险的。以每秒5英里的速度行驶时，这些碎片会对精英航天器造成严重破坏。
23246	9	0	0	他按照他所知道的顺序出现。而不是在周围滑动。
23247	9	0	0	时间顺序
23248	9	1	1	本文的组织大致类似于大纲。它有不同的部分，在每个几个parphgraphs之后它有一个新的标题告诉paprphraps将是什么。
23249	9	1	1	他从最初发射宇宙飞船的时候开始组织它，然后是他们造成的问题，以及今天发射的问题以及他们现在造成的问题。
23250	9	2	2	前三段让你了解故事并让你想要阅读更多内容。第四和第五段为您提供有关太空旅行历史以及太空舱如何以及为何在太空中的信息。第六和第七段告诉你太空垃圾是多么危险。最后四段让读者知道谁担心太空垃圾以及人们正在做些什么来解决太空垃圾问题。
23251	9	2	2	作者以一个引人注目的介绍开始了这篇文章。然后，作者变得更加认真，并开始描述太空历史和外太空中“太空垃圾”的出现。提交人声称他/她声称“太空垃圾”是一种危险，并且支持这种说法，其中包含有关太空中“太空垃圾”的速度和数量的事实。提交人的主张最后指出，有几个空间机构正在努力解决这个问题。
23252	9	2	2	作者从注意吸气者开始组织文章。比作者给出他的论文陈述。作者继续提供有关太空计划的背景信息。比aithor强调空间中小的自由浮动粒子的危险。作者通过提出可能发生的未来问题来整理文章
23253	9	2	2	作者在我看来非常好地组织了这篇文章。作者从一个有趣的介绍开始，慢慢地将您带入本文的其余部分。之后，他们进入了一个子主题clearloy，解释了什么是太空垃圾以及它是如何在我们的轨道上发展的。他们使用了许多真正影响读者对这种太空垃圾的知识的事实。接下来，他们讨论了自由轨道上的碎片如何与其他碎片发生碰撞。他们使用事实甚至是出现了colliosions的例子。在最后的主题中，他们谈到了碎片可能造成的危险和威胁。这篇文章很好地通过事实，比较甚至是通过丢失工具袋来添加更危险的太空垃圾的实例。
23254	9	2	1	作者首先讲述了一个关于从天而降的工具的简单故事。然后作者定义了太空垃圾及其对地球的威胁。它提供了有关两颗卫星坠毁的信息。最后但并非最不重要的是，作者告诉我们大图。比如碎片如何伤害宇宙飞船和增加太空垃圾的数量。
23255	9	2	2	作者首先解释了空间中的情况和发生的情况，即标题为“什么是太空垃圾”的部分。在他解释了这种情况之后，他继续描述这是一件坏事以及它是如何发生的。然后他通过谈论它如何影响我们来结束它。
23256	9	2	2	我认为作者组织这篇文章做得很好。通过使用dialouge引入读者的注意力，我对本文将帮助我了解的内容产生了兴趣。在介绍之后，作者花了他或她的时间告诉读者“太空垃圾”究竟是什么。接下来，作者向读者展示了碎片是如何相互碰撞的。最后，最后几段向读者展示了“太空垃圾”的重要性以及NASA和其他太空探索组织对它的关注程度。
23257	9	0	0	作者通过事实和意见组织文章。
23258	9	2	2	作者通过将文章放入太空探索的不同部分来组织文章。作者提出“什么是太空垃圾？”首先是为了解释我们在大气中放置的各种东西。这些“碰撞课程”让我们知道太空垃圾现在正以极快的速度环绕地球。 “小比特，但是大不了”，这正在解释这些物体围绕地球的危险。
23259	9	2	1	作者通过简单的介绍开始很好地组织了这篇文章。然后，作者从单个主题开始，以探索原因。作者首先解释太空垃圾，然后是如何影响速成课程。最后，作者解释了小部分如何成为一个大问题。
23260	9	1	1	作者用不同的主题组织了这篇文章，以“太空垃圾”为主题。作者通过组织具有不同子主题的文章来分离，这些子主题更详细地解释了太空垃圾中的危险。
23261	9	2	2	作者以独特的方式组织了这篇文章。 Firts从带有兴奋的介绍开始。然后解释他将要谈论的“太空垃圾”。然后，所有这些垃圾发生了什么，如果它发生了变化。在那之后，一点点可以在以后做出重大贡献。最后以结论结束。
23262	9	2	2	在第一部分中，作者解释了什么是太空垃圾以及它是如何进入太空的。在第二部分中，作者讲述了自由轨道卫星如何相互撞击，导致形成小卫星。在段落的最后一节中，作者讨论了小型自由轨道卫星可能造成多大的危险，以及有多少国家试图找到解决问题的方法。
23263	9	1	1	作者以首先提出问题的方式组织这篇文章，然后作者进一步深入探讨了这个问题。作者首先解释了空间碎片的来源，然后解释了它为何如此危险。作者从一个事实开始，&#39;1957年，苏联发射了第一颗人造卫星。这使得读者首先了解空间碎片的来源，然后作者讨论了空间碎片的危险影响。“在极端的速度下，小小的碎片可以打出足够强大的冲击力，在穿过太空的物体上形成灾难性的洞。”
23264	9	0	0	我认为aurthor通过首先采取行动来组织这篇文章，并且我认为这是什么使得aruthor有veiwers和grabes注意！ （：我认为另一种方式是aurthor在故事中提出了有趣的事实，也会吸引人们阅读aurthor的故事!!（：
23265	9	2	2	作者首先引入了读者的介绍。然后，他们谈论各种形式的空间碎片。之后，他们讨论两颗卫星发生碰撞时会发生什么。最后，他们说明了为什么“太空垃圾”就是这样一个问题。
23266	9	2	2	作者通过一个共同的修辞典故开始组织这篇文章，解释什么是太空垃圾，给出一个例子，然后解释它是如何成为一个问题。
23267	9	2	2	作者将文章组织成不同的部分，每个部分都有明确的目的。第一部分是引起读者兴趣的注意力集中。第1行：&#39;抓住你的望远镜！看天上！这是一颗彗星！这是一颗流星！&#39;第二部分是向读者提供有关该主题的一些知识的背景知识。 4号线：&#39;1957年，苏联发射了第一颗人造卫星。美国也效仿，从而开始了人类对太空的巨大侵略。第三部分是关于该主题的内容。第6行：&#39;没有人在控制器上，死去的卫星彼此相撞。这正是2009年2月发生的事情。最后一部分是读者应该关注这个主题的原因。第8行：&#39;那么谁在乎丢失的工具包还是一小块太空垃圾？&#39;
23268	9	0	0	作者想要写一些关于空间碎片的危险，如果不加以检查就会摧毁这些碎片。
23269	9	0	0	谁组织了太空垃圾和太空垃圾的重要事项。
23270	9	1	1	作者通过使用不同的章节标题分割段落的部分来组织该文章。通过这种方式，文章可以自由地更改主题，而不会看起来不专业。它还有助于作者知道在哪里谈论什么。
23271	9	1	2	本文按事实组织。有些是关于垃圾，宇宙飞船本身，甚至是太空垃圾。这些段落组织得很好。
23272	9	2	1	作者在本文中非常独特地组织了他的思想。例如，他们开始时有一个令人震惊的诱惑声明。然后他们继续定义，这需要对象的历史。在这之后他们跟随套房，在太空中出现微型恐怖的危险，以及它可能变得多么致命。在结束时，他们转向如何反击问题。
23273	9	1	1	他将其组织在不同的部分，以分离不同的主题。他这样做是为了让读者不会感到困惑，这会让读者更有吸引力。
23274	9	1	1	他把这些东西变成了一个像写纸一样的人。他把引言，然后是几个解释它是什么的paragrahs，然后他给出了一个结论。
23275	9	1	1	通过标题问题分离主题变化。
23276	9	1	1	他组织了不同的部分，描述了每个部分。
23277	9	1	1	他们首先简要介绍了世界太空探索的历史。在同一段中，作者告诉读者空间垃圾是什么以及它是如何产生的。然后，作者在整篇文章中对“太空垃圾”下的不同主题进行了扩展。
23278	9	2	2	作者通过首先解释实际上是什么空间垃圾和碎片来组织它。他这样做的标题是什么是太空垃圾？在这个标题下，他谈到太空垃圾实际发生的方式，以及太空旅行的历史。然后，他使用标题Crash Course来讨论过去自由轨道卫星之间的不同碰撞。最后，他使用了标题Little Bits，但是一个大不了的事情，试图让读者明白即使是那些微小的垃圾也会严重损害卫星和其他太空船的功能。
23279	9	2	2	作者通过一个好的勾线抓住读取注意力来启动艺术。从介绍开始，作者继续定义什么太空垃圾，以告知读者本文的其余部分是什么。在定义了作者的空间垃圾之后，然后给出了如何制作空间垃圾的示例。在确保读者知道她在谈论什么之后，作者进入了关于这些垃圾如何与天文学家和太空旅行者合作的主题。在同一段中，作者还指出，科学界正在寻求一种解决方案来清理这些文化。
23280	9	1	2	作者一开始就通过说出令人震惊的事实来引起你的注意。接下来，作者直接跳到事实信息，例如：太空垃圾。然后，作者讨论了当前的有害使用。最后，作者通过谈论将太空卫星发射到太空的国家来讨论未来进入太空的危害，这将导致极端的太空垃圾。
23281	9	1	1	作者将文章组织成带有标题的部分。标题让您了解您将在标题下方的段落中学到什么。
23282	9	1	1	作者将其分为几个部分。我认为这是一个非常好的主意，因为它引起了我的注意。
23283	9	0	1	它提供了有关空间的具体细节，它告诉你科学家很难找到太空垃圾问题的简单解决方案。它提供了有关卫星问题的信息。
23284	9	0	0	他们通过讲述问题是如何组织文章的，然后如果这些东西留在太空中，他们会如何伤害我们。
23285	9	2	2	通过事情如何发生以及何时发生。这就是他的表现。什么是Space Junk？Crash CourseLittle Bits，但是一个大问题他这样做是为了让你知道这篇文章将会是什么以及它将要讨论什么。他也这样做，所以你知道文章的标题，所以你不必试图弄清楚它是什么。他这样做的另一个原因是他可以将故事组织成不同的部分。
23286	9	0	0	首先，作者抓住了读者的注意力，然后作者通过使每篇文章比最后一篇更重要来组织文章。
23287	9	2	1	作者首先通过提供太空探索开始的背景信息来组织文章。他们继续定义卫星及其使用方法。第二部分描述了卫星如何在历史中发挥作用。然后，作者在最后一节继续介绍卫星如何成为一个问题，解释它们如何参与太空污染。
23288	9	2	2	作者通过将其分为四个不同的部分来组织它们，每个部分解释了关于空间的不同部分。第一部分只是解释了太空中有些东西被称为“太空垃圾”。第二部分解释了什么是太空垃圾，以及它是如何实现的。第三部分解释了自由轨道运动很快发生，并且这些事物有可能相互碰撞。最后，作者的第四部分讨论了即使像debri这样的小东西对人，科学家和地球来说也是一件大事。
23289	9	1	2	作者首先谈论轨道垃圾，然后是什么是太空垃圾，然后是Crash Course，然后是Little Bits，而不是大事。它只是通过自我来讨论每个人。
23290	9	1	1	作者解释了什么是太空垃圾，然后解释它是如何有害的，最后解释了这是多么严重，我们应该提供帮助。
23291	9	0	0	他多年来组织起来
23292	9	1	2	作者通过制作一些有趣的陈述来捕捉或关注。然后作者告诉我们一些有关spae入侵的历史，在这一部分他们讨论了接近地球的碎片会发生什么。在下一节中，他们讨论了来自不同国家的卫星之间发生的碰撞。他们告诉我们一个关于宇航员如何在太空中丢失工具带的小故事。他们向我们解释了即使是那些很少会导致大问题的东西。
23293	9	1	1	作者将其细分为一部分。每个部分都讨论了该主题的不同部分。
23294	9	2	2	作者从介绍开始，通过发表令人震惊的声明来吸引读者的注意力。作者没有看到一些流星或彗星，而是看到了太空中的工具包。然后，作者解释了什么是太空垃圾，以及它是如何为我们提供一些背景信息的。在Crash Course主题中，作者指出，不仅外太空崩溃会产生碎片，也会产生随机的小物体。在Little Bits，但是一个大问题，作者详细阐述了为什么我们应该关注。我们应该关注的一个原因是空间碎片会撞到我们工作的卫星并使它们失效。作者以一个outro paragragh结尾说明问题在增加，但有些人正在寻找一种廉价而简单的方法来解决空间碎片问题。
23295	9	0	0	作者组织这篇文章以引起人们的注意。试着让他们知道事情是危险的，我们没有看到它。我觉得作者所要做的就是以一种让每个人都能理解的方式来解决他/她的观点。
23296	9	1	2	首先，作者抓住了读者的注意力，以便他们继续阅读。然后，作者解释了什么是太空垃圾，以便读者知道文章的内容。接下来讨论的是空间垃圾如何最终飞越太空的例子，就像宇航员失去对工具箱的控制一样。他告诉读者最后一件事是太空垃圾造成了什么问题以及人们如何像NASA一样试图解决这些问题。
23297	9	1	2	作者从一篇简单的介绍开始，将引起读者的注意，因为有趣的参考。作者慢慢地探讨了在太空中漂浮的碎片的重要性。文章的下一段开始告诉读者什么是太空垃圾，以清除任何其他关于它的神话。关于究竟是什么绕地球轨道运行的故事甚至事实的例子使文章的主要目的不断流动。他们的想法是引导真实的事实，即与地球一起运行的碎片数量很大。最后一段是为了让读者思考我们上方空间的实际情况。
23298	9	1	1	他把新的标题放在上面。每次他都会坚持新的决定。
23299	9	1	1	作者将文章组织成多个部分，每个部分都有自己的主题。空间危害的主题过于笼统，无法涵盖在一个部分，因此需要许多部分来描述作者希望遇到的想法的所有方面。
23300	9	1	1	它们按不同部分的事件进行组织，并按顺序使用它们
23301	9	0	0	通过seadily陈述事实，然后在最后完全证明他/她的观点。
23302	9	2	1	开始抓住你的注意力然后它给你关于&#39;太空垃圾&#39;的事实。然后它为你定义了太空垃圾，并给你一些例子，然后给你太空垃圾的危险。
23303	9	2	2	作者在本文中非常有条理。作者通过引起读者的兴趣和关注来开始这篇文章。他/她通过使用感叹号和问号来做到这一点。然后，通过标题“什么是太空垃圾？”一节，作者写下了他/她将要解释的内容。接下来，作者通过解释一个美国和一个俄罗斯通信卫星之间发生的崩溃，举例说明了世界和太空发生的事情。他或她开始说，“1957年，苏联发射了第一颗人造卫星。”最后，作者解释了空间垃圾和空间污染是多么危险。他/她还解释说，“但问题肯定会持续存在。”
23304	9	1	1	他说出了关于satalites的历史，以及一些有关它们的有趣事实。然后用两个satilites提供有关空间中的实际精确度的信息。他关于如何阻止太空污染的想法，危险以及如何防止它需要帮助结束阅读。
23305	9	2	2	作者用四种基本语调组织了这篇文章。第一个基调是引言，用于在解释点的帮助下，在有趣和有趣的事物中吸引读者的注意力。第二个基调是对问题的解释，这用于告诉读者本文的主要原因并解释“太空垃圾”是什么。第三个基调是一个简短的历史课，作者给出了被卫星摧毁的卫星的真实情况。第四个也是最后一个基调是“行动呼吁”的基调，作者将您带入情境并说服您提供帮助。
23306	9	1	1	他首先从总体思路开始。然后他进入了更多的统计和历史。最后他讲述了为什么太空垃圾是一个问题。
23307	9	0	0	作者通过讲述它是什么来组织文章，它是如何开始的。作者使用日期和时间，他也使用了它在空间中的难度。
23308	9	1	1	作者组织文章的方式非常有趣。作者将本文分为几个部分，使其更容易阅读和总结每个部分。
23309	9	2	2	作者在小标题中组织了这篇文章。这种方式将信息分成易于理解的方式，因此很容易找到某些信息。比如在“碰撞课程”的副标题中，它谈到我们的卫星与俄罗斯相撞。
23310	9	1	1	作者用几个小节组织了这篇文章，长度约为一到两个。这简化了文章中的材料，使其更易于阅读。此外，这些部分本身是关于不同的主题，但随着故事的继续，在这个领域内共享共同点和主题，并创造对主要问题的理解，即太空垃圾和它的危险。
23311	9	2	2	作者在引言和第一段中解释了这个问题。然后他解释了为什么问题对宇航员和航天飞机是危险的。在最后几段中，他展示了一些国家如何限制太空垃圾，而由于进行太空探索的国家数量不断增加。
23312	9	0	0	作者从1957年开始按时间顺序组织故事，并以谈论当前时间结束。通过这样做，他解释了半个多世纪以来在太空中发生的事情。
23313	9	1	1	作者通过告诉读者有关Space Junk，Crash Course以及Little Bits，But Big Deal的文章来组织这篇文章
23314	9	0	1	作者将这篇文章组织成一篇试图吸引读者并引起他们注意的文章。它解释了空间物体的重要性，并有各个部分详细解释每件事物。
23315	9	1	0	作者给你这样的事实来思考这个话题。然后给你关于这个主题的历史。之后，他或她会告诉您主题的影响以及它对我们的影响。
23316	9	2	2	作者从一个引人注目的介绍开始。然后他设定了历史背景并定义了“太空垃圾”一词。为了强调太空垃圾的严重性，他提到了有关真实碰撞的事实。在完成他的文章中有关损害空间垃圾可能导致的信息时，作者写下了为纠正这种情况而采取的路径。他最终警告称，太空垃圾正在崛起，公司必须合作解决问题。
23317	9	1	1	作者通过解释什么是太空垃圾，并使用研究书籍，互联网的统计数据来组织艺术。作者还通过陈述如果我们继续向太空发送satalites并给出关于外太空和NASA的描述来说明太空将会发生什么来组织这个故事。作者解释了由于商业太空旅行以及军方将卫星送到太空，垃圾量如何增加。
23318	9	0	0	他们从问题开始，然后在他们发现的事实中工作。
23319	9	1	1	作者通过解释太空历史中最重要的部分来组织文章。他通过谈论苏联何时推出第一个人工讽刺作品来做到这一点。他还表现出太空探索的危险。高速行进的微小碎片可能对地球造成重大损害。
23320	9	1	2	作者使用令人震惊的陈述来吸引读者，这样他就可以对这篇文章产生兴趣。然后他解释了什么太空垃圾，同时给你一些关于太空探索的历史。接下来，他解释了卫星如何以及为何相互撞击。最后他说，小空间垃圾是危险的，并指出空间垃圾的数量正在增加。
23321	9	2	2	作者通过制作关于不同细节的章节来组织文章。在Crash Course中，作者正在讨论卫星相互碰撞的危险。在另一个他谈论太空垃圾是什么。
23322	9	0	0	他们开始使用关于我们大气中的垃圾的严重问题，这些垃圾在失控的msnner中飞来飞去
23323	9	1	1	她开始时把你的注意力集中在一个粪便上，所以你的样子听起来像一篇好文章，然后她继续在1952年由苏联建立的太空垃圾。然后它会随着时间的推移而关闭。
23324	9	2	2	作者通过将文章分组成组来组织文章，以便我们理解材料。作者开始轻松愉快并且变得更加严肃。 “什么是太空垃圾？”帮助我们理解整体想法并解释文章中的材料。接下来的部分将更深入地描述轨道垃圾的严重性。
23325	9	1	1	作者首先告诉你他们在谈论什么，然后组织这篇文章。接下来他们谈论太空垃圾会发生什么。最后，他们谈到了他们在地面上造成的问题，以及太空中的宇航员。
23326	9	2	2	作者通过一种滑稽的开始来组织这篇文章，试图吸引读者。然后他走进了过去，给读者一种历史感。接下来，他仍然留在最近的通行证中，并让我们思考发生了什么以及为什么会发生这种情况。然后，作者专注于主题，以及为什么所有这些都是如此重要。
23327	9	0	0	我不知道
23328	9	2	2	作者首先讨论了地球大气可以处理什么，以及我们可以在那里看到什么。然后，他们继续讨论实际上是什么太空垃圾，以及我们过去五十二年来一直在做什么。速成课程讲述了一小部分碎片如何在太空和地球上造成这样的灾难。他们通过描述片段的碎片如何导致地球和satilites的大问题来结束这篇文章。
23329	9	1	1	作者用有趣的陈述开始了这篇文章，以引起读者的注意。随着文章的进展，作者准确地解释了他在谈论什么，然后给出了太空垃圾的危险和担忧及其对卫星的影响。
23330	9	1	0	作者通过开始提供关于何时苏联的信息来组织这一文章。当他们发射他们的第一颗卫星时。然后开始谈论太空垃圾以及卫星如何相互撞击。
23331	9	0	1	作者通过首先告诉importante部分并给出关于故事主要部分的详细信息来组织文章。
23332	9	1	0	他们按重要性组织它，以及它将如何影响我们。例如：他们如何谈论它是什么，然后陈述它是如何发生的，然后是“太空垃圾”究竟是什么。
23333	9	1	1	这种说法的组织方式非常好，因为它们始于引起你的注意。接下来，他们从一些基本信息开始，这些信息将帮助您了解即将发生的事情，然后在他们发现您应该了解的关于“太空垃圾”的事实之后，就像太空中最小的东西如何影响太空船一样另外，我们可以让卫星相互撞击，微小的部分飞向地球。所以这篇文章很有条理。
23334	9	0	0	我真的不知道，但我知道他在谈论太空。
23335	9	2	1	作者通过制作文章的各个部分来组织文章，让读者对标题感兴趣并让他们继续阅读。他们将了解太空垃圾的危险以及可能发生的事情。
23336	9	0	0	从一开始就开始，然后通过它告诉我们现在知道什么。它在1957年的“太空垃圾”开头说道，最后它说的是“2008年”。
23337	9	2	2	作者从太空探索的历史开始组织这篇文章。作者希望读者能够很好地了解有多少不同的卫星进入太空轨道。然后，作者详细描述了什么是太空垃圾以及由什么构成的。作者希望读者理解太空中的太空垃圾量。然后，作者描述了为什么存在太空垃圾。他讲述了造成太空垃圾的原因以及原因。作者描述了在轨道上运行速度极快的大型物体会导致微小的碎片被送入太空。然后作者告诉他们为什么他们应该关心太空垃圾。作者给了我们太空垃圾对太空船，天文学家和其他卫星有害的不同方式。然后，他或她说出不同的太空公司正在做什么关于太空垃圾以及他们如何试图阻止它。
23338	9	1	1	作者将这篇文章组织成不同的部分。在这些章节中，他讨论了关于“太空垃圾”的不同主题。他仍然坚持同一主题，并使读者相信这是一个严重的问题，同时揭示所有不同的部分。
23339	9	1	1	作者不是将所有主题都放在一篇大文章中，而是将其细分为几个部分。这使文章更有条理，并使小文章被放入更大的文章。所有主题都是相互关联的。
23340	9	0	0	他以一种描述下一个事物原因的方式组织文章，并详细解释每个部分。
23341	9	0	0	他使用的是更严肃的信息。所以你阅读的越多，它就越有趣，越认真。他还把最新的事实放在最近的事实之前，就像他在1957年第4段所说的那样，苏联发射了第一颗人造卫星。然后在第六届patagrath，他谈到了2009年发生的事情。
23342	9	1	1	作者通过首先简要介绍太空垃圾来组织这篇文章，然后他们提供了一些关于太空垃圾的背景信息。接下来，作者给出了太空垃圾实际上有害的例子。最后，他们解释了它是如何有害的，以及它可能是一个更大的问题。
23343	9	2	2	作者组织这篇文章的方式是他使用非常有眼力的论文或开场陈述。例如&#39;抓住你的望远镜！仰望天空！这是一颗彗星！这是一颗流星！&#39;。然后，他为他提出的下一个主题添加了一个副标题，以使其非常有条理。例如：&#39;什么是太空垃圾？&#39;，&#39;速成课程&#39;，然后最后一个副标题是&#39;小比特，但是大不了&#39;。每个字幕很好地相互引导，并且不会让你感到困惑。
23344	9	1	1	作者首先从一个令人震惊的引语开始，然后继续解释这个epedimic。在作者解释我们应该尝试解决这个问题之后。
23345	9	2	2	作者通过介绍开始组织文章，引起读者的注意。然后，有关太空探索的背景信息以及“太空垃圾”究竟是什么。然后，文章重点介绍了太空垃圾引发问题或发生事故的不同事件，这些事件在太空中造成了新的碎片。然后，作者有一段解释了有害空间垃圾是如何以及如何能够或不能被检测到的。文章最后总结了空间污染和由此产生的问题。
23346	9	2	2	作者首先陈述了文章中严重但令人震惊的事实。然后，该文章有单独的子主题，其中说明了与子主题相关的重要细节。例如，副主题“碰撞过程”讲述了卫星碰撞在一起的危险。
23347	9	2	1	作者使用钩子让读者感兴趣。然后他们告诉那些不知道的人实际上是什么太空垃圾。他们还讲述了如何创建太空垃圾。最后，在标题为“小比特，但大不了”的章节中，他们强调，即使大多数太空垃圾只是微小的问题，但这是一个严重的问题，可能会引发很多问题。
23348	9	1	1	他根据问题的严重程度组织起来。它们都是一个很大的问题，但比其他更多。就像卫星一样都会崩溃最终是一件可怕的事情。空间碎片并不总是很小，那里有一些碎片会炸毁一颗更大的卫星。此外，宇航员必须到那里去修理因碎片而破碎的东西。
23349	9	1	1	作者组织这篇文章首先抓住了读者的注意力，然后解释了太空旅行和太空垃圾的历史。通过第六段，作者讨论了为什么太空垃圾是危险的以及它如何影响我们今天。作者还提出了工具包的真实情况。大多数人不会认为如果一个工具袋在太空中放松是不是一件大事，但作者组织了这篇文章来解释为什么在描述太空垃圾是什么之后它是如此重要并警告每个人的危险宇宙垃圾。
23350	9	0	0	通过讲述太空垃圾在太空中的影响以及它的影响因素。
23351	9	2	2	作者将文章分为几部分。他打破的部分是：什么是太空垃圾，速成课程，小比特，但是一个大问题。
23352	9	2	2	作者首先着重介绍文章，然后是历史统计数据。最后，包括卫星很可能与彼此碰撞，并强调这种小颗粒在太空中的巨大危险。
23353	9	1	1	他非常有条理。它分为关于他希望如何编写的部分。
23354	9	1	1	他们通过在乞讨中抛出历史事实然后用这些satilites谈论空间中出现的问题来对它进行组织，然后他们讨论我们如何能够阻止所有这些事情的发生。
23355	9	0	0	作者通过告诉你什么是什么来组织这篇文章并告诉你它是如何到达那里的。
23356	9	1	0	他将它从太空垃圾中解放出来，再到如何在它可以做什么或影响另一个人的事情上发挥作用。
23357	9	2	2	作者通过不同的主题组织文章。他谈到的第一个话题是什么是太空垃圾。他谈到了该部分中不同类型的太空垃圾。他列出的第二个主题是速成课程。在本节中，他谈到了2009年2月两颗通信卫星相互撞击时发生的事情。关于小件的第三部分也是最后一部分，但是很重要。在他讲述的是，在大气层中，小块物质是多么重要。这些快速飞行的小碎片可以摧毁卫星。
23358	9	2	2	第一段是一个非常好的注意力吸气剂，它清楚地吸引你的注意力。然后，它告诉读者关于航天器的breif历史段落。它后来也开始讲述卫星控制彼此的风险。它还谈到了如何疏忽太空垃圾是一件严肃的事情。
23359	9	1	1	aurthor将他们的艺术分为几个部分。首先是引起读者注意。第二，告诉我们他们在谈论什么，并给我们一个breif历史。在第四部分中，她明确表示尝试减少太空垃圾的数量是多么重要。
23360	9	2	2	作者使用不同信息的段落组织本文。什么是太空帆船？，碰撞课程和小比特，但是一个大交易都是单独的段落，谈论不同的事情。
23361	9	2	2	作者以吸引注意力的方式开始他的文章并简要提到太空垃圾。在下一篇文章中，作者给出了太空飞行的简短历史，就像苏联如何发射第一颗卫星一样。接下来，他描述了这些太空项目如何引发问题以及他们正在做些什么。
23362	9	0	0	作者在一开始就组织了一篇类似漫画的文章。本文的其余部分就像一个重要的信息故事。
23363	9	0	0	作者以简单有序的方式组织文章。他/她解释了问题并说明了它是如何发生的。
23364	9	2	2	他从引人注目的介绍开始。他跟进了一个名为“什么是太空垃圾？”的部分。让读者参与并提供真实的信息。然后，他添加了“碰撞课程”部分，以提供有关卫星碰撞的信息。他以“小比特，但大不了”一节结束，告知读者空间碎片的危险。
23365	9	2	2	作者通过将其分为四个部分来组织本文。第一部分，或介绍，给我们一个关于可能发生的事情的小故事。接下来的三个部分为我们提供了本文三个要点的详细信息; “什么是太空垃圾”，“速成课程”和“小比特，但是一件大事”。
23366	9	2	2	作者从一个令人震惊的钩子开始，吸引读者。然后在“什么是太空垃圾”中，他们提供了一些关于太空垃圾是如何形成的基础知识。在“速成课程”中，作者详细阐述了太空垃圾，包括一个具体的例子。在“Little Bits，but a big Deal”中，作者详细介绍了太空垃圾的影响，以及它们如何导致困境。在第11段中，他们的作者最后指出，太空垃圾正在增加，需要找到解决方案。
23367	9	1	2	作者通过将最不重要的第一个也是最重要的主题放在最后来组织本文。作者首先开始谈论太空垃圾。然后转移到卫星以及它们如何碰撞到其他卫星。作者谈到的最后一件事是有多少人关心太空中的所有垃圾。
23368	9	2	2	作者从一个吸引注意力的人开始，让观众迷上了，阅读更多。然后他谈到了有多少卫星和望远镜被送入太空的事实，告诉观众他们正在接受什么。然后作者谈到在太空中它是如何安全的。他描述了卫星如何有碰撞的风险，因为没有人控制它们。最后，他谈到了严重的事情，他们监控卫星并保持已知科目的目录。总而言之，他提到空间机构希望每个人共同努力，找出解决空间污染的方法。
23369	9	2	1	作者首先引用你的注意力开始。然后，告诉你“太空垃圾”是什么。然后他谈到了“太空垃圾”可以造成的伤害。最后，告诉科学家们正在尝试做些什么。
23370	9	0	0	作者组织这篇文章很好。我之所以这么说是因为他告诉过你垃圾没有送到外太空是多么重要。
23371	9	1	1	作者通过给出人们前往太空的历史并首先造成这个太空垃圾来组织这篇文章。然后，作者认可了如果我们继续制造太空垃圾可能会发生什么风险。在那之后，作者讨论了我们如何解决这个问题，以及我们如何解决它。
23372	9	1	1	它让你知道这些内容将会成为什么样的。它让你知道什么是空间垃圾是第一位的。随着它深入到它更加严重的文章。它最终以一个开始的事实为结论。
23373	9	0	0	首先，他开始发表个人评论。然后他定义了什么是实际的太空垃圾以及它是如何开始的。然后他说明了我们是如何开始添加太空垃圾的，以及它如何影响在外太空工作的人
23374	9	1	1	作者首先讲述了天空。然后他们会告诉你太空垃圾是什么以及它是如何到达那里的。作者告诉你从开始到结束的一切。
23375	9	2	2	作者用字幕组织文章。例如; “轨道垃圾”，“什么是太空垃圾”，“速成课程”，“小比特，但是大不了”。在这些组中是有组织的mannor中的信息。
23376	9	2	2	austhor首先通过告诉我们太空垃圾如何进入太空的历史来组织它，然后继续告诉我们它的有害影响以及如何防御它。最后，她通过询问其他人的严肃性来挑战读者的诚信。
23377	9	2	2	作者通过华丽的介绍开始组织它，然后继续介绍有关太空垃圾的历史。接下来他谈到太空中的碰撞。最后，他讲述了太空中发生的一些具体事情。
23378	9	1	2	作者通过从事实和不同的信息开始组织文章，并将事物和主题慢慢地流动起来。作者结束了第一部分，“残疾物体变成了一块高科技垃圾，在无法控制的轨道上环绕地球”并启动了新的一部分，“没有人在控制中......”第二部分结束了&#39;......一个工具从一个宇航员在国际空间站上进行维修的过程中逃脱&#39;并且下一部分开始&#39;那么谁在乎丢失的工具坏或一点点太空垃圾？&#39;
23379	9	1	1	通过将信息放在不同的catagorys中。
23380	9	2	2	作者以吸引注意力的方式开始了这篇文章。他有一个强大的开始，通过说一些看起来很荒谬的事情来吸引你，但接着说它实际上可能会发生。他通过描述太空垃圾如何进入太空以及它是什么来继续这篇文章。然后他开始解释它在那里是多么糟糕。最后他最后说，太空垃圾将继续增加，直到找到解决方案。
23381	9	0	0	他让这一切变得有意义和有趣。
23382	9	2	2	他按照一定的顺序组织它。首先，他展示了日常人如何通过望远镜观察，但可以找到一个工具包让你想知道他的意思。在您通过望远镜观察的第一个场景后，他展示了过去几年的情况，您最终能够通过使用望远镜，宇宙飞船和发送卫星来探索太空，但后来在该段中展示了这些东西是如何留在太空中的。在身体里，他告诉你当物体留在那里时，它会如何影响空间。他展示了事物如何落入轨道并展示它如何能够对地球产生影响。很快结束的是一篇关于空间机构如何能够找到更有效方式的持久结论的文章。
23383	9	2	2	作者通过首先介绍该主题来组织本文，然后解释该主题的真正含义。接下来，作者详细介绍了“太空垃圾”如何导致重大问题，因为无法控制垃圾的轨道路径。最后，作者详细介绍了即使是最小的一块垃圾在太空中也会成为一种危险的东西，并且大多数比棒球小的垃圾仍未被发现。
23384	9	2	2	作者将最重要的事实分成单独的段落。通过这样做，它使文章井井有条，易于理解。像“什么是太空垃圾”这样的单独标题，如果你错过了某些东西，或者想要重读一些在开始时可能无法理解的东西，也会更容易回归。
23385	9	0	2	作者将这篇文章分为四个段落，简介，“什么是太空垃圾？”，“速成课程”和“小点，但是出价协议”。
23386	9	2	2	作者从“轨道垃圾”开始描述我们轨道上“太空垃圾”的混乱。然后，作者描述了“什么是太空垃圾”中的太空垃圾。在“速成课程”中，作者讲述了地球轨道上碎片“自由轨道卫星”的危险性。最后，作者讲述了如何处理这些卫星是非常困难的，并且非常重要的是要保持它们已经存在很长时间的方式：安全。
23387	9	1	1	作者将文章分为几个部分。他得到你的注意，然后认真地给你事实。
23388	9	1	1	他分段组织。每个部分都将讨论在太空中发生的不同事物，以及事物在太空中的运作方式。
23389	9	2	2	作者通过使用具有引用每个部分消息的唯一名称的不同部分的标题来组织该文章。作者以“轨道垃圾”为标题开始，然后解释说，许多不属于天空的物体目前正在地球上漂浮。然后，作者的章节标题为“什么是太空垃圾？”，“碰撞课程”和“小比特，但重要的事情”。这些部分告诉读者哪些物品被认为是太空垃圾，这些垃圾如何撞到大气中的其他物品，以及这些垃圾如何导致严重问题。总而言之，作者通过不同的细分来阅读这篇文章，其中包含了希望读者了解的信息。
23390	9	2	2	本文以主题方式组织。它涉及太空垃圾的许多各种因素，例如太空垃圾的定义，死亡卫星的危险，以及与太空垃圾危险相比的尺寸。作者有三个要点需要彻底解释。他们对太空垃圾的各个部分给出了不同的统计数据。
23391	9	1	1	作者通过以创意标题开始每个段落来组织文章，该标题有助于吸引读者的注意力，并且还告知读者该段落的内容。
23392	9	2	2	作者通过一个有趣的介绍来组织这篇文章。这个介绍让人们想要继续阅读。 “什么是太空垃圾？”，这一段告诉我们太空中的卫星以及太空中的元素会发生什么。 “碰撞课程”告诉人们在太空中发生的一些碰撞事故。这也告诉我们关于自由轨道的目标。最后一段告诉我们，空间中的一个小碎片就像喷砂机中的一粒沙子。这向读者展示了微小的空间碎片是一个大问题，可能真的伤害了某人。
23393	9	1	0	作者告诉你satalites做了什么以及它们如何围绕地球运行。他还告诉你关于太空中留下的垃圾。
23394	9	2	2	作者将其分为三个类别;什么是太空垃圾，速成课程和小比特，但这是一个大问题。
23395	9	2	2	作者在4个不同的部分组织这个atricle。第一部分是作者引言引起读者注意对该主题感兴趣的介绍。然后，第二部分标题为“什么是太空垃圾？”本节有两段专门讨论太空垃圾。接下来，有两段关于速成课程的标题为“速成课程”。最后，有4段解释了即使碎片尺寸很小，它也会产生重大影响。因此，本文整齐地分为4个不同的部分。
23396	9	1	1	作者通过向读者揭示有关空间及其“垃圾”的信息来组织本文。首先，作者使情况变得有趣，然后他在阅读本文的其余部分之前解释了读者应该知道的第一件事，接下来给出了读者刚才读到的信息的历史，最后作者解释了小的影响有多大件可以有。
23397	9	1	1	他通过提出发生问题的标题来命令文章。他还提供了有关该段落中标题的信息。
23398	9	0	0	他使用类似的东西告诉读者，有太空垃圾是不好的，因为它会伤害到那里看到我们修复东西的东西。
23399	9	0	1	作者通过首先给你一个breaf历史来组织这篇文章。统计数据，以及最终关于太空垃圾的真相
23400	9	2	1	作者正在组织这篇文章，讲述了那里的所有太空垃圾的历史以及它是如何到达那里的。它继续告诉我们每件事情是如何运作的。最后告诉我们，小物件是一件大事。
23401	9	1	1	作者通过使用顶部的主标题和整篇文章中的其他标题来组织文章。标题中的每一篇文章都是通过段落和完整的思想来组织的。
23402	9	1	1	他将相关信息放在一个段落中，并将其视为他认为最能让读者理解的内容。
23403	9	1	1	而不是作者跳来跳去，他按顺序排列。他将段落置于该段落的一个字样下。
23404	9	2	1	作者通过将他们的信息放在不同的类别来组织文章，以便更容易阅读和遵循。他们提供了事实并解释了卫星如何崩溃并导致许多相当大的问题，以及如何在所有坠毁的卫星和太空中留下大量垃圾。他们从统计数据中提供了事实，并展示了我们已经向太空发射的宇宙飞船的重要性以及我们尚未发送的宇宙飞船。
23405	9	1	1	作者按照空间事物发生的顺序组织文章。就像他们给你字幕一样，知道你在每个段落中谈论什么。
23406	9	2	1	作者开始询问什么是太空垃圾。在整篇文章中，他开始描述垃圾的危险程度。接近尾声时，他解释了大量小空间垃圾可能是多少。在文章的结论中，他指出太空垃圾仍然是一个大问题。
23407	9	2	2	作者将文章分为不同的部分。每个部分都有一个标识它的标题。例如，标题&#39;什么是太空垃圾？&#39;和&#39;小比特，但大不了&#39;用于告诉读者以下段落将会带来什么。这样就组织了文章，使其易于阅读，并且易于返回和查找信息。
23408	9	1	1	作者通过一个令人兴奋的介绍开始组织文章，然后解释他所谈论的内容，然后陈述消极事实，然后用有趣的事实将其关闭。
23409	9	2	2	作者从一篇引人入胜的介绍开始。它们吸引你的注意力，让你想要阅读其余部分。然后他们进入了一个关于“太空垃圾”的简短描述。他们描述了它如何变得越来越成问题。然后，他们对太空飞行进行了简要描述。在此之后，他们会告诉你两颗卫星是如何相互撞击造成空间碎片的。之后，他们谈论了碎片可能造成的破坏以及它如何破坏太空中的其他船只和卫星。通过所有这些信息，他们讨论了这个问题将如何恶化并在未来导致更多崩溃和更多碎片。
23410	9	1	0	从太空垃圾到技术如何使其变得更好
23411	9	1	1	首先，他们首先介绍了如何引入读者。然后，他们通过解释什么是太空垃圾以及它是如何实现的来澄清整篇文章的内容。然后他们继续解释太空垃圾的一些危险。他们最后说明了太多的太空垃圾飞来飞去，以及为什么我们应该关心。
23412	9	0	0	作者组织这篇文章的方式是他首先给你一点点幽默，然后他就这样给出了关于空间的背景信息。
23413	9	1	2	作者通过将他写作的不同关键元素分成单独的段落来组织这篇文章。在段落中，“什么是太空垃圾”他告诉我们究竟什么是太空垃圾，而其他段落则详细介绍了同一主题。
23414	9	0	0	作者组织了这篇文章，因为他有很多想要组织好的文章。他组织它好好阅读。作者希望读者不要混淆。
23415	9	1	1	作者有轨道垃圾讲述了许多物体的事实，这些物体正在观察我们的地球道路。什么是太空垃圾，然后作者解释了什么太空垃圾。然后是速成课程，一点点，但是一个巨大的交易。
23416	9	0	1	autor组织了有问题的文章，并在下面给出答案。第一个问题是什么是太空垃圾？
23417	9	0	1	他使用了大量的问题，使得阅读和补充的段落变得有趣。他将受试者置于某些段落中。
23418	9	1	1	作者以沉重的方式组织了这篇文章。首先是介绍，由主题的解释所吞噬，被这个主题的原因的例子所吞噬，最后是一个试图说服人们关心这个话题的结论。
23419	9	1	1	作者首先通过重复陈述来启动文章，然后提出文章将要讨论的内容。因此，他将文章组织起来，以便我们首先理解主要观点，主要观点是什么，然后作者更深入地了解它及其对空间和空间事物的影响。
23420	9	2	1	他首先在引言中抓住了读者的注意力，然后继续解释太空垃圾是什么。之后，他讲述了两颗卫星是如何相撞的，以及宇航员是如何在太空中丢失工具包的。最后，在他的最后一节中，他解释了为什么这是一个大问题。
23421	9	2	1	文章首先通过解释spcae垃圾的真正含义和文章内容来组织文章。然后，他提供了具体信息，以进一步解释问题究竟是什么。他最终以人们对这种情况的看法以及今天如何通过NASA等太空组织来解决这个问题而告终。
23422	9	1	1	作者将文章组织成各种标题的部分，然后是几个相关或解释标题的段落。
23423	9	1	1	他有介绍，然后是历史以及“太空垃圾”如何到达那里以及会发生什么。
23424	9	0	0	事件发生的那一年。 1957年，苏联发射了第一颗人造卫星。然后列出其他事件。
23425	9	0	1	首先，作者将读者与创意陈述联系起来。然后作者将信息分成不同的段落。这样可以保持文章的流畅性，但仍然以有条理的方式向读者呈现所有信息。
23426	9	1	1	作者使用侧标题将不同的点组合在一起。
23427	9	2	2	作者首先提到太空垃圾的重要性，当时这个人说“这个太空垃圾”目前是全球政府太空机构非常关注的问题。当作者说“当一颗卫星死亡或发生故障并且无法修复时会发生什么？”时，作者继续讲述了什么是太空垃圾？残疾人物体变成了一块高科技垃圾，在不受控制的轨道上绕着地球盘旋。然后，作者讲述了这些卫星在速成课程段落中进入太空时最终会发生什么事情，称两颗通信卫星，一个美国人和一个俄罗斯人，每小时行驶速度超过20,000英里，撞到了彼此相距地球491英里。这种影响产生了数百块碎片，每块碎片都有自己的轨道。然后，作者讲述了这些小碎片如何对太空中的人造成很多伤害。
23428	9	0	0	作者很可能花了大量时间研究这个话题。他们确保他们以普通人可以轻易理解的方式解释每一个细节。
23429	9	1	1	他以这样的方式组织他的想法，他可以使不相关的观点有意义。他首先按标题分类，然后按段落分类。
23430	9	2	2	他首先开始介绍。然后他谈到太空入侵是如何发生的。然后他谈论旧卫星的空间碎片。最后，他谈到了保持空间清洁的重要性。
23431	9	1	1	作者组织了本文，将其分为不同的部分以涵盖每个主题。他为每个专注于不同主题的部分制作了一个标题。
23432	9	2	2	他通过描述空间物体是什么来安排这篇文章，然后他们移动，然后他们对世界有多危险。只要看看标题就可以看到，“什么是太空垃圾”，“碰撞课程”，“小比特，但是一件大事。”
23433	9	0	0	作者通过在每个段落的末尾提出问题来组织文章，然后在以下段落中回答。
23434	9	2	2	本文作者在逻辑上组织了这篇论文。首先，他在“什么是太空垃圾？”一节中解释了什么太空垃圾。当然，他在“碰撞课程”中将太空垃圾如何发展成为太空探险家的问题。他完成了这篇文章，详细介绍了“小比特，但重大交易”一节中的问题。这一进展使读者能够牢牢掌握太空垃圾问题。它还为可能的解决方案提供了依据。
23435	9	1	0	作者解释了什么是太空垃圾，问题以及它可以对ti做些什么。
23436	9	1	2	作者通过引用引人注目的句子开头介绍了该文章，并在引言中加入了第一个标题。在那之后，他通过将事实保持在正确的标题下来保持一切有条理，例如“Little Bits，BUt a big Deal”。
23437	9	1	2	作者将该文章分为三个部分，包括每个部分的标题。这使读者能够理解关于太空垃圾的三个要点而不会混淆。
23438	9	2	1	他通过告诉索尔维特联盟第一次将卫星送入太空来组织它。然后他讲述了什么太空垃圾。他继续讲述一个美国和俄罗斯卫星之间发生的坠机事故。坠机造成数百个碎片。在此之后，他告诉即使是小碎片也会对航天器造成严重破坏。最后，他说这是一个大问题，并希望美国和其他国家的政府能够找到解决空间污染问题的办法。
23439	9	0	0	作者通过讲述太空中将要发生的事情的所有特征来组织这篇文章。它还讲述了人们对垃圾或其他任何事情的关注。
23440	9	0	0	从它有多么有趣到它有多危险和严重
23441	9	2	2	作者通过在介绍性段落中解释撰写的主题是什么来组织文章。然后，作者继续简要介绍太空探索的历史，以解释太空碎片是如何到达那里的。之后，作者探讨了微观球场的威胁以及它们对太空任务的影响。最后，authro解释说，各国目前正致力于解决微小碎片领域和其他太空垃圾问题。
23442	9	1	1	本文分为几个部分。每个部分都有一个共同的主题，并用粗体标题表示。它也是为学习而组织的。本文首先介绍将通过整篇文章重申的信息。然后它以它开始的信息为基础。
23443	9	2	2	作者从这篇文章开始就引起了读者的注意。在他抓住他们的注意力之后，他继续前进到他正在努力传达的重点和要点。在“什么是太空垃圾”中，他描述了什么是太空垃圾，给读者提供他们正在阅读的内容的信息。在“速成课程”中，作者描述了太空垃圾的危险以及它们可能造成的崩溃。 “小比特，但是一件大事，”描述了这些事情究竟是多么危险。作者以谦逊的方式开始他的文章，但明确地结束了一个非常严肃的说明，试图向他的读者提供真实的信息。
23444	9	2	2	作者通过在轨道垃圾，什么是太空垃圾？，崩溃课程等主题下对她的信息进行分组来组织文章。以主题提交方式组织文章做得非常好。
23445	9	2	2	他从一个介绍开始，并提到“太空垃圾”。然后，他继续解释“太空垃圾”是什么。之后，他讲述了这个“太空垃圾”是如何形成的。之后他谈到即使是最小的“太空垃圾”粒子也会对空间站和卫星产生不利影响。
23446	9	2	2	作者提供了有关太空垃圾的一些背景信息，并引导卫星如何碰撞并创造出更多的“太空垃圾”;然后作者解释了这些碎片是如何影响地球的。作者将这些内容分为三个部分。
23447	9	0	1	作者通过展示事物的内容以及如此小的事物如何产生如此巨大的影响来组织文章。
23448	9	1	1	他通过将每个主题放入文章的不同部分来组织文章。
23449	9	1	1	首先，他解释了太空垃圾是什么。然后他给出了一个导致太空垃圾飞来飞去的例子。最后他解释了太空垃圾是什么问题。
23450	9	1	1	他把它分成几部分，以便阅读更容易。
23451	9	1	1	他使用标题来分解各个部分。每个部分都有不同的主题，通过分离它们，在文章中更容易理解。
23452	9	2	2	作者在不同的标题下组织了这篇文章。它有一个介绍，然后他或她把它分成：什么是太空垃圾，速成课程和小比特，但是一个大问题。
23453	9	2	2	作者使用具有不同标题的不同部分组织文章，以便读者可以在查找文章的特定部分时跳到某个部分。例如，他有一个介绍和三个部分，名称是：&#39;什么是太空垃圾&#39;&#39;崩溃课程&#39;和&#39;小比特，但一个大交易&#39;。
23454	9	0	0	作者首先使用问题和引语来组织文章。然后提供有关该主题的信息。
23455	9	1	1	通过介绍。告诉读者我们将要谈论的内容。告诉我们正在谈论的事情是如何发生的。最后但同样重要的是，这件事情有多危险。
23456	9	0	1	作者将其拆分，以便更容易理解
23457	9	2	2	作者将他的文章组织成章节。每篇文章都有一个不同的副标题，解释了一个不同的主题。其中一个例子是“什么是太空垃圾”。每篇文章都不同，使读者能够更容易理解。
23458	9	1	1	作者通过在文章中包含子文章并在每个部分中提供了良好的信息来组织本文。
23459	9	2	1	作者介绍了这个主题。然后他描述了问题是如何产生的。描述了问题的危险性。作者谈到了即使是最小的空间碎片也会因为它们的行进速度而变得危险。
23460	9	1	0	作者从一个激动人心的句子开始，然后将整篇文章变成一个严肃的语气，让读者知道“太空垃圾”是一件严肃的事情。作者首先让读者知道“太空垃圾”究竟是什么。然后让你知道为什么它是如此重要。
23461	9	0	0	如果你不看我这段话，他会用数字组织它
23462	9	2	2	作者组织了这篇文章，因为每个部分都提供了spance垃圾的不同方面的不同细节。 “什么是太空垃圾？”一节解释什么太空垃圾是什么&#39;小比特，但一个大交易&#39;表明，高速行进的小物体可能会导致一个大问题，如通过可能损害航天器的微小碎片导航太空船。这些部分还使文章更易于浏览和阅读。
23463	9	1	1	从令人兴奋的开始开始，然后引起作者的冷静问题和回应。之后，它讨论崩溃及其发生的原因。然后它就会发现即使是小东西在太空中也是危险的。
23464	9	2	1	作者将“Orbiting Junk”一文组织成章节。每个部分都以有条理的方式总结了有关太空垃圾的不同事实。首先，他们描述了什么太空垃圾，然后为什么卫星会冒险相互碰撞，最后为什么我们应该关心太空垃圾。
23465	9	1	1	他提出了标题，你可以称之为章节。
23466	9	2	2	作者将文章组织成章节。作者在他的文章中有三个部分。每个都有至少两段。两者都列出了他们正在撰写的主题。这三个部分被称为“什么是太空垃圾”，“速成课程”，“小比特，但是一个大问题”
23467	9	1	2	作者从介绍中开始，它有一个吸引注意力的人。然后，作者用粗体标题组织文章的不同部分。第一段提供了一些关于太空探索的背景以及“太空垃圾”如何进入它们绕地球的轨道。然后，作者描述了卫星碰撞和太空中的debree的更多危险。作者最后强调了太空中垃圾量不断增加的危险和许多问题。
23468	9	0	0	他通过将下一个段落中的东西放入其中来减少混淆。这使它更容易理解。
23469	9	1	1	作者以非常简单易读的方式组织他的文章。作者通过提出修辞问题和使用感叹号来引起读者的注意，从而使主题看起来很有趣。一旦作者吸引了读者的注意力，他就会立即改变心情并认真对待一切。读者可以说这是一个严肃的话题，作者并没有搞乱。然后，作者将您带回并向读者简要介绍太空历史和太空入侵。在那之后，作者描述了一些在太空中出现问题的事情，以及它们如何可能在地球上伤害我们。它确实让读者思考即使是太空中数十亿英里的小东西在地球上影响我们的危险是多么危险。作者很好地捕捉了读者的注意力，然后对来自太空的碎片的严重性和危险性提出了很好的观点。
23470	9	2	2	作者首先组织了这篇文章，告诉我们什么是太空垃圾以及它们是什么，大气中的卫星在没有控制的情况下运行。然后是关于死亡卫星的Crash Course。然后是Little Bits，但这是一个大问题，这个小题目是关于那些可能带来非常严重问题的一点点空间碎片的人。
23471	9	1	1	他开始介绍引起了读者的注意，并说明了这篇文章的内容。然后在本文的其余部分中，它有不同的标题，讨论不同的主题，然后在结论中他重申问题。
23472	9	0	0	作者首先解释了太空旅行的历史及其产生的问题。然后，随着文章的继续，作者会更加具体。
23473	9	1	1	作者解释了卫星的历史。接下来解释如何在没有人控制的情况下有害卫星。然后解释了有多少人真正关心卫星在他们上方快速行进。 “残疾人物体变成了一块高科技垃圾，在不受控制的轨道上环绕地球。”作者在组织这篇文章时做了很多工作，因为它解释了历史，它们有多害，以及许多人关心它。
23474	9	2	1	作者以一种对阅读它最熟悉的方式组织文章。他/她从经典的超级男人介绍开始的方式，然后引导解释这个东西到底是什么，是一个大多数人都熟悉的伟大的组织方法。作者组织技能的另一个很好的例子是他/她从描述卫星碰撞到所述碰撞碎片可能造成的影响。
23475	9	2	2	作者如何标题文章，他的标题是帮助读者。第一段向读者解释了什么是太空垃圾，第二段说明了在私人段落中解释的太空垃圾如何对卫星产生影响。第三部分解释了即使是最小的太空垃圾也会伤害卫星或其他空间物体。如果作者不会解释什么是太空垃圾，那么读者可能会在第二和第三段中丢失，如果他没有解释如何在那里找到很多，那么读者可能会在第三段丢失。所以他通过解释什么太空垃圾来解释它的方式，然后解释它是如何混乱以及它如何产生影响的方式是aothur组织这篇文章的方式。
23476	9	1	1	作者首先介绍了有关眼眶通路的一些背景信息。然后，作者描述了巨大的太空入侵以及地球轨道上的高科技垃圾圈。作者指出，一些死亡的卫星相互撞击并产生损坏其他卫星的碎片。他表示，各国正在努力寻求解决方案。
23477	9	2	2	作者使用“因果”来组织文章。作者在引言中引起了你的注意。在那之后，在介绍的部分中，作者讲述了太空垃圾是如何产生的。然后，作者解释了太空垃圾的危险性。 Finall，作者讲述了防止太空垃圾的方法。
23478	9	0	1	作者通过抓住读者的注意力打开文章，然后继续解释文章试图说的内容。这三个部分用于描述对象是什么，一个来自现实生活的例子，以及可以做些什么来改变它。
23479	9	0	0	作者引起了你的注意，然后解释了这段话的重点。历史及其发生的原因。然后它显示了对它有害的东西然后解释它是一个大问题。
23480	9	0	0	作者以seqencial的方式组织了这篇文章。它从历史开始，然后继续前进，也从小开始，使它看起来更大。
23481	9	0	0	他首先挂钩你。他希望你能阅读他或她的其他文章。然后作者给出了关于空间的事实和有趣的陈述。
23482	9	2	1	作者用一些令人吃惊的陈述来介绍这个主题，让读者对这个主题感兴趣。然后作者进入他关于太空垃圾的陈述，然后是如何创造太空垃圾，太空垃圾如何对外太空世界/环境产生负面影响以及由于对其他卫星的不断研究，它如何成为一个更大的问题。
23483	9	2	2	作者用分段标题分隔了讨论的主题，例如什么是太空垃圾，速成课程和小比特，但是一个大问题。这些标题中的每一个都会告诉您下面的段落中您将要阅读的内容。
23484	9	1	1	在paragraphes之前有标题，所以你知道什么是高手而不是一些你已经知道它是什么的垃圾
23485	9	2	2	作者以越来越重要的方式组织文章。首先在开始的两个部分中描述了什么是太空垃圾以及它是如何成为问题的。然后在接下来的两节中，他会详细介绍它是如何成为问题的。
23486	9	2	2	这篇文章有一个介绍和&#39;什么是太空垃圾正在讲述历史和描述望远镜和卫星。然后有一个Crash Course，它谈论空间colliusions。也是&#39;小比特，但一个大交易是关于太空垃圾和工具袋。
23487	9	1	0	这篇文章可能是关于太空主题的最好的文章。在关于太空垃圾的文章中，它告诉我卫星是如何工作的，并且在一个地方放弃了它。
23488	9	2	2	作者从介绍开始简单，然后分解他或她试图逐步解决的问题。在介绍了“太空垃圾”的问题之后，作者继续解释实际上是什么太空垃圾，以及它是如何首次到达那里的。作者使用有关卫星的事实，告诉我们52年来人们用“各种航天器”乱丢外太空。然后，作者继续解释卫星如何在不同的部分成为太空垃圾。最后一部分似乎是作者的主要观点和她的文章的目的。 “小比特，但重大交易”谈论了太空垃圾的危险以及为什么人们应该关注它。
23489	9	0	0	作者有机会说他们是危险的。
23490	9	1	1	作者一点一点地组织它。他解释了什么是太空垃圾，以及它对世界和飞向太空的宇宙飞船有多危险。他解释了两颗卫星是如何相互撞击的，以及它们的碎片是如何在太空中漂浮的。他解释了如何在太空中破坏技术的微小金属碎片。即使碎片很小，它们也非常危险，雷达无法检测到它们。
23491	9	0	0	作者用几年前开始的事实来组织这篇文章，直到新的文章。通过这样做，它告诉了许多关于“太空垃圾”如何进入太空的事实。
23492	9	0	1	作者组织这篇文章，询问Space Junk是什么，告诉它是什么，以及与之相关的许多细节。作者让这篇文章引人入胜，同时还提出了很多问题，让你想继续阅读这篇文章。这篇文章被放在一起，以显示它是如何按照数量顺序排列的。
23493	9	1	1	这位作者讲述了太空中的特技，以及它如何能够强大地伤害到太空出去的东西，只是绕地球运行以及它是如何真正有害的。
23494	9	0	0	作者打破了文章，告诉了发生了什么，以及一切是什么。他让读者知道太空中发生了什么以及后来会发生什么。
23495	9	0	1	作者通过提供关于谁将第一件物品送入太空的历史，并向我们提供关于第二年太空人员相互碰撞的重要信息以及为什么这对我们不利而组织起来。
23496	9	1	0	作者组织他的文章是为了让你对太空垃圾的轨道感兴趣，然后向你解释什么是太空垃圾。当你有太空垃圾的东西和不同的东西的一点点细节时，也会发生这种情况。
23497	9	0	0	作者通过引起您的注意来组织这篇文章。 &#39;抓住你的望远镜！看天上！这是一颗彗星！这是一颗流星！这是一个工具包吗？然后作者继续告诉读者有关太空探索的背景。他们试图向您展示一件小事可能意味着什么。
23498	9	1	0	作者根据太空垃圾的历史组织了今天的文章。通过将太空垃圾的历史记录在太空垃圾进入地球大气层之后可能发生的事情。
23499	9	1	2	作者组织这篇文章首先告诉你想要太空垃圾，然后举例说明我们有太空垃圾的原因。然后告诉我们这些小件是多么重要，就像大件一样。
23500	9	0	0	它的组织方式是从他们最重要的东西设置，然后不那么重要但在他们所说的背后具有良好的意义。
23501	9	2	2	将文章组织成诸如太空垃圾，速成课程，一点点但很重要的部分。
23502	9	1	0	他将其组织在不同的场景中，以便更容易理解。
23503	9	0	1	他或她做得很好。因为这一切都是有道理的。我认为他或她谈论的内容听起来不错（什么是太空垃圾，Crash课程和Littil Bits，但是这是一个大交易。每一件事情都在听起来很好听。
23504	9	1	2	作者以主题形式组织文章。他将文章分为不同的主题，并提供有关太空垃圾及其对太空探索的影响的具体信息。
23505	9	0	0	嘿，什么是了解太空垃圾问你的问题什么是太空垃圾
23506	9	0	0	&#39;作者组织文章&#39;作者通过告诉我们空间和垃圾的不同用途来组织文章，当我们将JUNK送到空间时，当JUNK集合的JUNK将回到地球的原子和JUNK可能引起辐射或细菌。
23507	9	2	2	作者首先开始关注并对本文感兴趣。通过给文章提供不同名称的不同部分，可以引起更多关注。第一部分主要讨论太空垃圾，它究竟是什么以及发生这种情况的日期。然而，第二部分是关于碰撞过程以及卫星将如何相互碰撞的风险。这已经发生在2009年。所以通过陈述事实与日期，它使它更有趣。
23508	9	1	1	作者将本文组织成各个部分，每个部分都有一些新标题。每个部分都有几个段落。这是一篇易于阅读的文章。
23509	9	1	2	作者以一种方式组织这篇文章，读者在进入文章的细节之前先了解一下这个主题。第一段简要描述了如何创建这种“太空垃圾”。第二段描述了“太空垃圾”可以做什么，以及它为什么会出现问题。第三段描述了“太空垃圾”对航天器造成的破坏，以及人们为保护航天器和宇航员免受碎片侵害所采取的预防措施。
23510	9	1	1	首先，作者为您提供背景信息。然后他开始解释崩溃并展示微小碎片如何在太空中造成严重破坏。
23511	9	2	1	作者通过讲述轨道垃圾是什么以及我们如何阻止垃圾来组织文章。只是让子弹注意到“速成课程”和“一点点，但是很重要”，并让我们担心其他人的需求。
23512	9	0	0	他开始时引起我们的注意，然后进入开始的东西。
23513	9	0	0	作者通过将其他文章放在一起并让读者更多地了解历史来组织文章。
23514	9	2	2	作者以“什么是太空垃圾”等标题标题组织了这些思想。
23515	9	2	2	作者组织了关于太空垃圾的主要观点的文章。他提出了第一个要点，&#39;什么是太空垃圾？&#39;解释艺术的主要细节。接下来他解释了太空垃圾是如何制造的，最后他总结了为什么太空垃圾是一件大事。
23516	9	2	1	作者首先组织这篇文章，引起你的注意。然后作者通知你卫星和太空垃圾的历史。之后，作者解释了太空垃圾对其中任何事物的危险程度。
23517	9	1	1	作者使用段落和子标题来组织文章。
23518	9	2	2	作者将这篇文章组织成不同的部分，解释不同的事情。这些部分命名如下：轨道垃圾，什么是太空垃圾？，速成课程和小比特，但是一个大问题。轨道垃圾是指围绕地球轨道运行的物品;他们被卫星撞毁遗留下来或被宇航员丢失。 Space Runk向读者解释了什么样的物品留在太空中。 “碰撞课程”部分是指俄罗斯和美国卫星相互“跑”的事件。小比特，但重要的事情基本上告诉观众为什么以及如何“太空垃圾”可以伤害地球。
23519	9	1	0	首先，他用一些有趣的细节抓住你的注意力。例如太空中的工具包。然后他解释了文章的内容。还给出了一些背景知识及其原因。然后解释危险是对未来的影响。
23520	9	2	2	作者用不同的部分组织文章，全部解释不同的观点。例如，标题为“什么是太空垃圾”的部分简单地解释了意义和历史，以及太空垃圾的统计数据。同样，标题为“碰撞过程”的部分是关于不同的卫星相互撞击并导致碎片下雨进入轨道。所有其他部分都遵循类似的诉讼。
23521	9	2	2	作者将该文章分为四个部分。首先，他从介绍开始。他的介绍引起了读者的注意，并激起他想要继续阅读。然后，他定义了他要谈的内容;宇宙垃圾。之后，他通过事实，故事和有关卫星碰撞和太空垃圾碎片的例子谈论了太空垃圾的危险。最后，作者总结了他的文章，让读者想要做些什么来阻止太空垃圾的制作。
23522	9	1	1	作者通过添加小标题来组织文章，以便您知道他将在本节中讨论的内容。
23523	9	1	1	太空垃圾对我们和太空都有害，它会产生如此多的问题，比如太空船上的皮肤或者在satulight上的翅膀，因此在尊重我们需要清理空间的同时，我们需要清理地球
23524	9	1	0	作者根据事件的顺序，事件发生的时间和地点以及它们的重要性来组织他的文章。为了进一步证明这一段“什么是太空垃圾？”它描述了苏联发射第一颗卫星的日期，以及过去52年来这些卫星的变化情况。
23525	9	2	2	作者通过提供背景知识来组织文章，然后传达问题，最后，呼吁采取行动解决问题。在文章的第一篇中，“什么是太空垃圾？”作者提供了一些关于他/她即将谈论的内容的信息。作者提供了读者需要的背景信息，例如“在过去的52年中，各种航天器，包括太空舱，望远镜和卫星，都被送到了地球的大气层之外。”然后在这篇文章中，他/她向读者介绍了这个问题，揭示了发生故障并且无法复制的卫星，或者与其他东西发生碰撞的卫星变成了一块高科技垃圾，在不受控制的轨道上环绕地球。 “在文章的第二部分，“崩溃课程”中，作者传达了问题，这是本文的总体主题。他/她甚至举例说明当两颗通信卫星（一个美国人和一个俄罗斯人，每小时行驶超过20,000英里，相互撞击地球491英里）时发生问题的时间。作者发现，卫星实际上可以相互碰撞，并造成极其有害的空间碎片。最后，作者呼吁读者寻找这个问题的解决方案。他/她告诉读者，“由于商业太空旅行正在增加，空间垃圾的数量实际上在增加”，并且科学家需要在问题变得太大而无法处理之前找到解决这个问题的方法。
23526	9	2	2	作者组织了一篇文章，首先介绍引起读者注意的内容。关于太空垃圾的讨论会引起读者的注意并确保他们留下更多的东西。然后他们进入了太空竞赛和太空垃圾的引导。这为读者提供了很好的理解，因为他们继续阅读本文。之后，他们从统计数据开始，震惊了读者。这真让读者兴奋阅读最后一段。最后几段显示了太空垃圾的影响，NASA的努力以及太空垃圾的增加。这给了段落一个很好的结论。
23527	9	2	2	这篇文章由authur组织的方式是;首先是围绕轨道运行的垃圾，这是空间中自由轨道上的物体。然后它进入什么是太空垃圾，它描述了太空垃圾究竟是什么。在速成课程旁边，它描述了卫星如何相互碰撞。然后最后到了一点点，但是谈论即使是自由轨道中的部分也很小但是如果它们碰到任何东西它们会引起很大的问题。
23528	9	1	1	作者将文章组织成不同的主题。每个主题都有自己关于空间的小故事。
23529	9	0	0	作者通过向太空中的所有小问题解释太空中的所有重大问题来组织文章。
23530	9	0	0	我想这位作者通过使用他所获得的支持性细节和信息来组织这篇文章，并将它们进行比较，并将他发现的信息提供给其他人。
23531	9	2	1	作者首先在“什么是太空垃圾？”中解释太空旅行的历史。部分。通过这种方式，不了解历史的人将更加了解一切如何开始。然后，作者进入下一部分，其中包含如何实际创建太空垃圾的示例。提供主要示例和实际事件可以使问题对读者更加可信。最后一个会议是关于为什么有人应该关心空间被污染的原因。本文由givimg组织，如何，何时，以及为什么。
23532	9	2	2	作者首先介绍了这篇文章，然后介绍了三个部分，“什么是太空垃圾？”，“速成课程”和“小比特，但是大不了”。作者通过使用令人震惊的声明并让读者思考，捕捉读者通过介绍进行干预，为什么天空中有一个工具包？在此之后，作者描述了太空旅行和太空竞赛的历史，并描述了“什么是太空垃圾？”一节中被破坏并在空间漂浮的技术会发生什么。然后在“碰撞课程”一节中，作者描述了卫星和碎片如何碰撞以及碰撞的影响。在此之后，作者描述了小型微小碎片对其他太空船和卫星的可怕影响，以及工程师和科学家在“小比特，但重大交易”一节中采取的措施来抵消这种影响。最后，作者得出结论认为问题肯定会持续存在，并且空间垃圾的数量不断增加，然后作者结束文章说空间机构希望企业能够聚集在一起寻找太空垃圾问题的解决方案。
23533	9	0	0	他通过他所拥有的太空垃圾来组织它
23534	9	0	0	我认为他通过第一次发现将它们整理好，然后随着时间的推移按照更多发现的顺序排列。
23535	9	1	1	作者以多种方式组织他的文章。其中一种方法是通过一个很好的介绍。通过精彩的介绍，作者能够立即抓住我们的注意力并让我们继续阅读。另一种方式是作者向我们描述了什么是空间垃圾。他们这样做了，所以我们能够获得更多关于文章的背景信息，以便我们能够更好地理解它。
23536	9	2	2	作者通过分组和标题段落来组织想法。标题为“什么是太空垃圾？”的段落包含有关“太空垃圾”究竟是什么的信息。作者还列出了与卫星冲突的细节，以及过去发生的崩溃。
23537	9	1	1	作者以非常有条理的方式组织了这篇文章。他们从一个故事开始，然后它进入了什么太空垃圾，它逐渐谈论卫星和那些人的危险，然后它开始谈论太空垃圾的危险程度以及没有真正做到的事实关于它。在最后一段中，我喜欢它如何结束这一点，它开始谈论一件事情如何成为一个大问题。我们开始适应太空垃圾，而不是太空垃圾调整到我们。我们正在改变它，而不是摆脱太空垃圾。我喜欢这篇文章的结构。它提供了细节和故事。它既有信息又有趣。世界上总会存在问题，但要知道即使是最小的东西也会伤害我们的世界，这是很好的事情，并且知道没有任何事情可以做到。
23538	9	1	2	第一部分用于引起读者的注意。事实并不多，这使得主题看起来比实际上更轻。第二部分揭开事实并开始认真对待此事，“1957年，苏联发射了第一颗人造卫星。”第三部分详细介绍了一些“微微星”是如何进入我们的轨道的，以及在太空中失去某些东西是多么容易。最后一节最后一节讲述了我们作为一个人类正在采取的危险和预防措施来解决这个问题，然后结束了论文。
23539	9	2	2	作者非常规地组织了这篇文章，首先抓住了读者的注意力，然后解释了“太空垃圾”，接着解释了“太空垃圾”碰撞时会发生什么，最后强调“太空垃圾”的严重性及其可能的影响。
23540	9	1	1	作者首先用令人震惊的陈述抓住了读者的注意力。然后作者走了，告诉飞行的太空垃圾是什么。之后，作者讲述了太空垃圾是如何阻挡其他卫星的方式或危险的。但他们这么少，为什么这么重要？在下一段中，他将沙子与小块进行比较，如果是垃圾。说它有多大的伤害。
23541	9	2	2	他按主题组织它，例如Space Junk是什么？然后他告诉你Space Junk是什么。接下来是Crash Course等等。它在不同的类别和主题组织良好。
23542	9	0	1	作者组织了artclie。他们的作者如何组织它的一个例子是每个peragraph都是关于它自己的东西。另一个例子就是将所有内容分开，以便于阅读。
23543	9	2	2	作者通过使用本文主题中的子主题来组织文章。例如，子主题“什么是太空垃圾？”让您更好地了解太空垃圾是什么。与其他子主题一样，它会告诉您该部分将讨论或暗示的内容。
23544	9	1	1	首先，作者讲述了spce探索的开始，然后他们谈论了卫星事故，然后作者谈到了一个工具袋留在太空，然后它谈到了太空中微小碎片的危险。
23545	9	2	2	作者通过谈论太空垃圾是什么以及它如何影响地球大气来组织这篇文章。然后，作者谈到空间物体碰撞时的危险程度。接下来，作者谈到为什么它是如此重要以及为什么我们应该知道太空垃圾。
23546	9	2	2	作者按照catergories的内容组织了这篇文章。他有介绍，然后是他想谈的第一个话题，“什么是太空垃圾？”。然后作者将“碰撞课程”作为另一个主题，最后是“小比特，但是大不了”，以及他的结论。他把这样的主题分开看起来几乎像一个新闻报道，并展示每一个都很重要。
23547	9	2	2	作者用太空探索组织了太空中“太空垃圾”的事实。然后，作者继续举例说明“太空垃圾”是什么以及它可以来自何处。 autor给出了两颗卫星相互撞击的例子，它们产生了数百块碎片。然后，提交人继续讨论航天器在太空中的难度，并避开其他航天器和卫星留下的碎片。最后，作者总结了文章并向读者介绍了本文的主要思想。主要观点是太空中的“太空垃圾”正在增加，对空间机构来说仍然是一个问题。
23548	9	1	1	作者用章节组织了这篇文章。首先，他从一个介绍开始，然后进入子部分并描述了标题的内容。
23549	9	0	0	作者通过向读者讲述空间和太空垃圾来组织文章。他还谈到了对抗苏联的月球竞赛。他还谈到了美国用于进入外太空的不同任务。
23550	9	0	1	作者引起你的注意，然后继续告诉你什么太空垃圾是什么以及它可能导致什么。
23551	9	1	1	作者通过不同的部分组织本文来解释不同类型的太空垃圾及其对太空飞行的不同危险。
23552	9	2	1	它以有趣的方式组织。它说明了文章的内容，然后描述了什么是太空垃圾。之后，它显示了太空垃圾可能是有害的。然后，即使它是一个小数量，它可能会对我们所有人产生很大的影响。
23553	9	1	1	通过让我们首先了解问题，然后转向它如何到达那里以及它如何破坏或伤害空间。它还解释了现在前往太空是多么危险。
23554	9	0	1	作者首先向您提供有关该问题的一些信息，然后作者列出了一些由于问题而出现的情况，最后作者给出了他的最终结论。
23555	9	1	1	作者将这篇文章分解为几个部分，以便读者知道他们将要阅读的内容。作者开始时似乎有很多兴奋，以吸引读者的注意力。在介绍之后，作者对此进行了调整，因此它可以是严肃的和信息丰富的。
23556	9	1	1	作者通过首先以简单有趣的方式介绍该主题来组织该文章。然后，作者解释了问题所在并讲述了事故及其可以造成的损害。然后，作者将问题放在透视中，以帮助读者更好地理解它。最后，作者介绍了一些最终解决方案和预防措施，以解决或帮助解决问题。
23557	9	1	1	作者开始解释现在被摧毁的卫星残骸现在使地球周围的路径混乱，以及它如何成为全球空间机构关注的问题。然后，作者讲述了已经发射到太空的卫星的历史，以及几年前一对夫妇相撞的情况，现在已经制造出一堆碎片，对航天飞机造成重大损害。
23558	9	0	0	它继续围绕种植无限期
23559	9	2	2	作者将本文分为4个部分。第一部分是介绍，作者简要介绍了太空垃圾。在介绍中，作者指出太空垃圾是政府空间机构非常关注的问题。下一节是“什么是太空垃圾？”。这部分告诉读者碎片如何进入太空以及碎片到底是什么。下一节的标题是“速成课程”。本节为读者提供了卫星或碎片以极快的速度相互撞击的例子。该文描述了2009年2月发生的卫星坠毁事件。最后，最后一部分是“小比特，但是大不了”。本节告知读者空间垃圾是一个需要解决的严重问题。
23560	9	1	1	首先，作者通过使用感叹句来引起你的注意。然后，它为您提供有关太空探索历史的一些信息。最后，它陈述了关于卫星碎片如何危险的一些事实。
23561	9	0	0	作者将文章组织为时间表。这篇文章非常具有信息性，并且有很多有趣和令人震惊的事实。
23562	9	1	1	作者首先引起读者的注意。然后，他或她解释了什么是太空垃圾，以及它已经存在了多长时间。在那之后，作者给出了太空垃圾如此危险的原因。
23563	9	1	1	作者首先介绍了“太空垃圾”，然后在故事中深入探讨它是多么有害。作者还解释了太空垃圾的来源以及危险程度。
23564	9	0	0	作者使用一步一步的解释过程，以简单的方式概述这段经文，以便读者理解他或她正在谈论的内容。
23565	9	0	0	作者通过不同的方式组织本文来查看航天器。
23566	9	2	2	作者通过首先引起注意来组织这种艺术。然后，作者接着解释了什么是太空垃圾是危险的。作者得出结论，科学家正试图找到一个容易的灵魂，并解释说这是一个日益严重的问题。
23567	9	2	2	在介绍中，它通过使用令人震惊的陈述来引起读者的注意。然后它提供了太空探索的历史。接下来，它讨论了卫星以及它们如何面临与每个oter碰撞的风险。最后，它解释了微小的空间垃圾并不是什么大问题。
23568	9	2	1	在介绍中，他开始它将是一个大爆炸。那可能引起所有人的注意。然后他把它分成几段关于太空垃圾，然后卫星，然后他谈到太空中最小的东西如何能够在一秒钟内覆盖5英里，所以它极其危险。
23569	9	0	0	该文章按日期组织。它从过去到现在。
23570	9	1	2	作者首先提出您不知道的令人震惊的陈述。然后解释什么是太空垃圾，它是地球大气层中的太空舱，望远镜和卫星。碰撞课程将告诉您卫星，太空舱和望远镜是如何在太空中相撞并且非常危险的。 Little Bits，但是一个大交易描述了人们如何因为所有这些事情而生气，因为有些事情可能降临地球。
23571	9	1	1	作者将其分为不同的部分。介绍后有3个部分，他们都有支持证据。每个章节标题都适合该部分中的信息。
23572	9	1	1	他通过将它放入各个部分来组织这些文章。
23573	9	1	1	作者用标题和章节组织了这篇文章。
23574	9	2	2	文章的标题和副标题都是强调主要观点的。什么是太空垃圾？解释了太空探索以及人造物体在太空轨道中的位置。碰撞课程解释了美国和俄罗斯卫星如何坠毁，造成一小块碎片。 Little Bits，但是一项大交易解释了自由轨道中的物体是一个重要的问题。此设置为读者提供背景信息以阐明主题。
23575	9	1	1	作者通过向读者提供过去52年来在太空中发生的事情的信息来组织这篇文章。从那以后，aurthor开始谈论一个小东西，比如在太空中飞行的工具袋会如何对卫星或太空船造成很大的伤害。作者让读者清楚地了解太空中发生的事情。
23576	9	1	1	作者首先使用修辞问题来吸引读者的注意力。然后，作者在本文的第一部分解释了问题的根源。然后，作者详细解释了它是如何产生的，以及没有任何简单的解决方案。
23577	9	2	2	作者开始引起你的注意。然后，作者详细介绍了发射第一颗卫星的情况。作者讨论了卫星如何相互碰撞并产生空间碎片。这些碎片非常麻烦，因为这些碎片会损坏航天器并且变得非常危险。作者通过告诉读者空间垃圾正在增加来完成这篇文章。
23578	9	0	0	文章根据历史来定义问题可能是什么以及问题是什么。
23579	9	1	1	作者组织这篇文章首先引起你的注意，让你意识到，然后解释他们正在谈论的内容。然后，在描述了什么是太空垃圾之后，他们会描述它是如何出错的，之后，它会如何有害。
23580	9	0	0	他把它归结为他转向的主题。
23581	9	1	2	作者通过将文章分为解释不同字幕的详细部分来组织文章。整篇文章是关于太空垃圾的，但每个单独的标题都解释了创建组织的不同信息。所有作者都认为与空间碎片坠毁有关的标题是“碰撞过程”，所有关于碎片大小的信息都在“小比特，但大不了”的部分。这些划分有助于使文章更易于读者理解。
23582	9	1	1	作者通过将文章分成不同部分来组织文章。
23583	9	1	1	本文的组织方式很有意义。首先，作者介绍了这个问题，然后深入解释了它是什么。接下来，作者解释了正在解决的问题。
23584	9	1	1	作者创建了一个介绍，讨论卫星如何成为太空垃圾，以及它是如何造成问题的。没有人控制，diad staellites冒着相互碰撞的风险。
23585	9	1	0	作者以演讲形式组织了这篇文章。虽然作者首先陈述了问题是什么，为什么它是danguros。然后作者说这是一个大问题。然后，作者提出行动呼吁，即空间机构希望与其他公司合作，找到一个简单的解决方案
23586	9	2	2	作者从背景信息开始，首先介绍有关第一颗人造卫星的事实。然后他们继续讲述在太空中漂浮的太空垃圾的危险。从第六段开始，讲述一个关于自由轨道太空垃圾的小故事。他们结束了这篇文章，讲述了微观恐怖的危险。漂浮在周围的小东西会损坏整个空间站。
23587	9	0	0	也喜欢这个
23588	9	2	2	作者根据以下段落中的信息使用标题来组织本文。例如，在标题为“什么是太空垃圾”的标题下，有一些空间垃圾是什么以及如何到达那里的例子。在“碰撞过程”标题下，有一些例子说明没有控制的太空中的物体如何碰撞碰撞的风险并对两个物体造成大量伤害，并造成更多的太空垃圾。然后，作者以一个很好的结论结束了这篇文章。
23589	9	1	0	作者按时间表组织文章。作者首先介绍了各国如何开始大规模的太空入侵并开始探索太空。然后他谈到卫星相互撞击以及其他碎片在太空中自由流动。然后他终于谈到碎片有多危险。
23590	9	1	2	作者通过iportance组织了这篇文章。首先，作者首先解释了什么是空间垃圾，这是本文中更重要的因素之一。但是，读者不会真正置身于文章之下。接下来，它继续举例说明太空垃圾及其原因。然后它最后告诉我们一些粒子有多小以及为什么它们如此重要。
23591	9	1	1	作者通过按重要性顺序分离信息并以便于阅读和理解的方式组织文章来组织文章，因为信息并非遍布整个地方。作者将其分为不同标题的部分。
23592	9	1	2	他开始分享太空垃圾是如何有害的。然后他开始谈论入侵以及它们是如何被创造出来的。然后死卫星很有可能相互碰撞。他分享了一些人怎么可能不认为太空垃圾是一个问题，但确实如此。他分享了为什么有些人会对此大做文章。他们做了很多，因为它是一个。这伤害了地球。
23593	9	1	1	作者非常好地组织了这篇文章。首先，他讲述了它究竟是什么，然后解释说这是一个严重的问题，对宇航员和地球都是危险的。然后用stastitics支持和备份任何信息。
23594	9	2	2	作者通过给出不同的章节来组织文章的文章标题。通过这样做，他们可以让您了解有关太空垃圾的具体信息。例如，在标题为“碰撞过程”的部分中，作者分享了关于每小时20,000英里的两颗卫星的碰撞信息。
23595	9	1	1	作者通过将其分为三个不同的部分来组织这个艺术。第一部分是介绍，介绍文章的内容。第二个回过头来给我们提供一些关于whaat一直在进行的背景信息。第三是谈论他们正在处理的问题有多严重，并帮助人们了解现在正在发生的事情。
23596	9	2	2	作者将该文章分为四个部分。第一节是介绍。在其中，作者解释了“太空垃圾”如何与世界各地的政府机构有关。第二部分标题为“什么是太空垃圾？”在本节中，作者提供了有关太空垃圾来自何处的背景信息。第三部分名为“速成课程”。在本节中，作者给出了关于太空垃圾的重大事件以及造成太空垃圾的事件。第四部分标题为“小比特，但是大不了”。在本节中，作者提供了有关最微小的太空垃圾如何损坏航天飞机的信息。
23597	9	2	2	作者组织了这篇文章，首先用令人震惊的陈述吸引了读者的注意力，然后解释了什么是太空垃圾。然后，作者展示了两颗相互碰撞的卫星示例，以及一个微小碎片的例子。作者还告诉我们，即使是最小的碎片也会破坏航天器，并说解决方案很难。
23598	9	2	2	这篇文章包含主题，“什么是太空垃圾”，“崩溃课程”，以及“小比特，但大不了”，以组织这篇文章。
23599	9	0	0	人们每年都会进入太空
23600	9	2	2	作者根据主题组织文章。例如：在“什么是太空垃圾？”小节中，作者解释了什么是太空垃圾。在其他两个小节中，它们再次按主题组织。 Crash Course讨论了太空垃圾和Little Bits的崩溃问题，但是一件大事谈论微观碎片。
23601	9	1	1	作者在陈述后做了很好的陈述证明，他所说的一切都得到了证据的支持。他向读者解释了什么是太空垃圾，它是如何发生的，甚至还举例说明当今世界的太空垃圾
23602	9	0	1	他从他正在谈论的内容开始讲述这个艺术，以及他在谈论它的原因，并告诉所有星座中的所有东西，以及在几年内如何进入太空主要是因为所有的satalites都是危险的现在就在那里。
23603	9	1	1	作者以一种帮助您对文章感兴趣的方式组织文章，然后帮助您继续阅读事实和统计数据。作者首先说“抓住你的望远镜！抬头看天空！这是一颗彗星！这是一颗流星！&#39;这会抓住你的注意力并让你阅读这篇文章。然后，作者继续并开始引导您了解他们希望您阅读的事实和信息。作者以一种让您阅读整篇文章的方式组织它。
23604	9	1	1	他通过开始撰写文章的内容来组织它，然后进入他正在谈论的内容，他正在谈论的一些内容来自何处，以及为什么它很重要。
23605	9	2	2	首先，作者陈述了一个关于太空垃圾的有趣事实，然后解释说它是宇航员关注的问题。作者解释了太空垃圾是什么以及它是如何进入太空的，然后解释了太空垃圾对空间站和其他技术的影响。最后，作者表示即使是太空中最小的东西也可能对太空中的人造技术构成威胁。无论垃圾有多小，它仍然可能造成损害。
23606	9	0	0	他得到了你的
23607	9	1	1	他告诉你这篇文章是关于什么的，然后他告诉你关于主题的内容。然后他告诉你太空垃圾是怎么回事。最后，他告诉你小事情会成为一个大问题
23608	9	1	1	作者组织这样的文章，因为他想解释什么是太空垃圾。然后它是如何到达那里以及当它在太空中爆发时会发生什么。它在太空中的原因是什么？我们如何照顾它。
23609	9	2	2	作者通过在每个部分上加上标题来组织他的文章。他首先讨论的是“轨道垃圾”，然后是“什么是太空垃圾？”。等等第四个。
23610	9	2	2	首先，作者使用节标题将文章分成几个部分。这个tecnique通常是分割文章信息的最佳选择。然后，作者使用有说服力的注意吸气剂在开始时吸引读者的注意力，然后去告诉它是什么以及它来自何处。基本上，这是一篇组织良好的信息性文章。你可以通过它使用事实和真实细节来解释情况的方式来说明它是有用的。
23611	9	1	1	作者通过观察太空中发生的事情来组织它，并且太空中的东西行进得非常快并且非常危险。每隔一段时间，一些碎片会散落在周围并对环境造成伤害。此外，苏联是第一个发射人造卫星的人，不久之后美国紧随其后。
23612	9	0	0	作者按顺序发生了相应的事情
23613	9	1	1	作者组织这篇文章将各种问题分成各自的类别。他还讨论了不同类型的空间问题。
23614	9	2	2	作者通过介绍可以在地球轨道上发现的一些常见事物来组织这篇文章。然后，作者向我们讲述了发送人造卫星的历史，首先告诉我们第一个发射人造卫星的时间。接下来是当太空中的卫星碰撞时可能发生的解释。在2009年2月，两个卫星，一个美国人和一个俄罗斯人，彼此相撞。这两颗被认为是残疾的卫星，如果它们仍处于固体状态，它们将更容易移除。现在，由于碰撞，他们将很难清理。最后，作者解释了速度如何影响物体撞击物体的力度。在太空中，即使微小的颗粒也会造成一些重大损害。作者提到了一阵微风吹沙，使用喷砂机清除混凝土墙上的油漆，让我们准确了解可能发生的情况。
23615	9	1	0	作者通过引人入胜的方式组织它，引起了读者的注意。然后作者慢慢变得更加认真。他开始谈论太空垃圾历史，以便了解太空中正在发生的事情。之后他开始发布太空垃圾问题。
23616	9	1	2	作者以幽默的方式开始撰写文章，引起读者的注意。文章说，&#39;抓住你的望远镜！看天上！这是一颗彗星！这是一颗流星！它是 。 。 。工具包？&#39;这句话很幽默，简化了空间污染的复杂问题，所以任何人都可以理解这是一个问题。然后，作者进入了太空垃圾的历史，以及垃圾如何在地球轨道上运行。它开始说，&#39;1957年，苏联发射了第一颗人造卫星。作者给出的事实解释了问题是如何形成的，并给出了太空探索的简要历史。然后，作者继续描述卫星相互碰撞的风险，并举例说明这些时间。他还解释了如何创造其他碎片。文章写道：“两颗通信卫星，一颗美国卫星和一颗俄罗斯卫星，每只卫星超过20,000英里，在地球上空491英里处坠毁。”他使用的历史故事有助于证明他的观点。文章的结尾是有说服力的部分，告诉他为什么他向我们展示的所有事实都是重要的，为什么空间污染无疑是一个大问题。文章写道：&#39;但问题肯定会持续存在。事实上，由于商业太空旅行正在增加，而且越来越多的国家进行了太空探索，因此太空垃圾的数量实际上在增加。他使用的有说服力的技术让我们感到担忧，并想知道空间污染如何影响我们。
23617	9	0	0	作者根据他认为更重要的内容来组织文章。他用垃圾，垃圾和速成课程等词来描述事物。他从历史开始，然后继续关于行星和太空的其他信息。
23618	9	0	0	作者通过在essy中汲取读者的意图来组织文章。
23619	9	1	1	作者组织它是因为他有不同的头衔。所有东西都在正确的地方和一定的顺序中占多数。事实是故事的一部分。它还提供了你需要的大量信息和信息。
23620	9	1	1	他用不同的空间主题组织它。他做得很干净，有些人认为通过主题组织它更容易。
23621	9	1	0	作者告诉读者，人类有时会用垃圾和其他垃圾来破坏空间。
23622	9	0	0	我认为这篇文章非常复杂。
23623	9	0	0	他组织它让读者知道每个段落中发生了什么。他保持良好的组织，使读者不被混淆。他通过将相关事物放在一起来做到这一点
23624	9	2	2	作者首先从一个吸引人的注意力开始，让你弄清楚太空垃圾是什么。其次他们告诉你什么是太空垃圾。第三，他们告诉你所有太空垃圾会发生什么。第四，说出为什么这么小的东西可能是个大问题。
23625	9	1	1	他首先试图通过说“抓住你的望远镜来吸引你的注意力！看天上！这是一颗彗星！这是一颗流星！&#39; 。然后他问了一个引入故事其余部分的问题。然后他给你一些关于宇宙飞船的背景知识。关于在地球大气层之外发送的信息。他还提到了它在我们的大气层中是如何射击的。哪个可能非常危险。这会带你到下一段。然后，他描述了如果不在我们的大气层中，我们无法控制将会发生什么。它加快了速度，可以降落到地球上。这些因素可能很少，但由于受到影响，因此速度很快。
23626	9	0	0	作者以细致有序的方式组织它。
23627	9	0	0	对于那些并非所有重要事物的东西都是imopornait
23628	9	0	0	作者组织了这篇文章以遵循一种模式。作者首先介绍了它，然后告诉它是什么，然后表明它们相互碰撞，然后告诉其他太空船可以留下什么碎片。
23629	9	2	2	作者使用字幕来组织文章。在某些段落之前，左侧是粗体字幕。例如，在作者开始定义“太空垃圾”之前，有一个标有“什么是太空垃圾？”的副标题？此外，在作者讲述太空中的微小碎片之前，有一个标题为“小比特，但大不了”的标题。
23630	9	1	0	作者按照日期顺序组织他的文章。他还告诉我们空间是如何的，以及它如何导致对计划的污染。
23631	9	2	1	作者首先让您了解太空中的轨道。然后，他或她说明了所有碎片可能发生的事情。在最后一段中，作者表明即使碎片很小，它仍然非常危险。最后一段谈到空间污染是一个持久存在的问题。
23632	9	2	2	作者从发生的事件开始按顺序排列。首先，它从不同的信息开始，然后发生了什么。其次，它告诉你卫星相互碰撞的风险和机会。第三，他们让你知道小问题正在发生，但这是一个大问题。最后，它解释了问题仍然存在，空间崩溃的数量正在增加。
23633	9	2	1	首先，作者使用一个聪明的轶事来吸引读者的注意力，然后他定义了他将在文章中讨论的问题。接下来，他向读者提供有关“太空垃圾”主题的背景信息。在那之后，他举例说明了卫星过去的问题。最后，他陈述了必须避免的持续问题以及解决问题的方法。
23634	9	0	0	他通过描述“太空垃圾”是什么以及它如何能够成为宇航员在太空中的重要交易来组织它。
23635	9	2	2	作者组织了这篇文章，试图首先引起读者的注意。一旦他们这样做，他们将根据相关性类别组织他们的所有信息，首先解释他们究竟在谈论什么。在这种情况下，它是太空垃圾，他们在一个特定的标题下定义它，解释它是什么。从那里开始，他们使用相同的技术，谈论通常如何引起碰撞，微小碎片的影响有多强大，并给每个部分非常清晰的标题，使得很容易找到你想要的东西。
23636	9	0	0	作者试图提供简单的数据来了解有关太空垃圾的更多信息。
23637	9	2	1	作者首先得到了读者的关注。然后，作者告诉读者空间垃圾是什么以及它到达那里的方式。然后，作者解释了在过去三年内，两颗卫星坠毁，宇航员丢失了一个工具包，太空垃圾的数量是如何增加的。然后，作者通过解释即使是最小的太空垃圾可以造成严重损害以及他希望各国如何共同努力解决这个问题来完成这篇文章。
23638	9	0	0	作者向读者宣布了他的观点，相信他的想法。
23639	9	1	1	作者首先介绍该主题的一些背景或历史。然后他或她继续提供示例。最后，作者提供了有关太空垃圾危险的详细信息。
23640	9	1	1	作者在单独的章节中组织了这篇文章，涵盖了主要思想的一个更具体的方面。这篇文章打开了一个有趣的钩子，然后是一个介绍段落，提供了该主题的背景知识。在引言和主要段落之间的过渡期间，作者将他们的语调从滑稽变为严肃。作者对文章的每个部分都有一个标题，这样可以更容易地找到文章中的信息并对其进行分类。作者还使写作足够有趣，以引起读者的注意，但同时提供重要信息。
23641	9	1	1	作者组织了这篇文章，以便读者可以阅读，太空垃圾是如何开始的。它是如何到达那里的，以及如果它们相互碰撞会发生什么。说出问题的原因。
23642	9	1	1	提交人将该条款组织成一节，阐述了空间碎片的危害。
23643	9	2	2	在本文中，作者组织了每个部分，以一个问题或该部分将要解释的主题开头。例如，“碰撞课程”解释了卫星的碰撞。
23644	9	2	1	作者在诸如什么是太空垃圾的子文章中组织了这篇文章？或速成课程。这使事情更容易阅读，使事情更容易找到。这也使文章更有条理，更容易阅读。
23645	9	1	1	作者按主题组织文章。
23646	9	2	2	作者组织了这篇文章，有助于解释情况并使读者相信太空垃圾可能带来的危险。作者首先从引起读者注意并引入正在讨论的主题的陈述开始。接下来，作者开始称为“什么是太空垃圾？”一节。他描述了太空探索背后的历史，以及太空垃圾的概念如何成为当今的一个严重问题。然后，作者向读者提供了一个具体的例子，说明有害和严重的太空垃圾是如何的。作者通过解释情况是多么困难以及美国宇航局和欧洲航天局如何努力寻找避免，预防和摆脱太空垃圾的方法来完成。
23647	9	1	1	他通过使用小标题来编辑艺术品，并将信息分段出来。
23648	9	1	1	作者在组织方面做得非常好。他们有一个有趣的介绍;他们也没有随时采取正确的观点。他们在小部分解释了重点关注某些部分的严重问题。不同部分有不同的问题。他们提供了非常丰富的信息，我认为他们通过支持细节和事实很好地支持了他们的信息。
23649	9	2	1	作者组织这篇文章的方式是从一个有趣的介绍开始，以吸引读者的注意力。作者继续解释什么是太空垃圾，并解释第2段中工具包的含义。然后，作者继续研究卫星的危险，没有人控制它们。作者最后以几个段落结束，以说明为什么这篇文章很重要。
23650	9	2	2	作者通过介绍并将信息放入不同的类别来组织文章。使用的类别是“什么是太空垃圾？”，“速成课程”和“小比特，但重大交易”。
23651	9	2	2	作者组织这篇文章首先向读者解释这个太空垃圾是什么，然后告诉它是如何创建的，最后解释这个太空垃圾是如何非常危险的并且应该被阻止。首先告知读者，作者提供了一些关于太空旅行的历史，然后解释了如何创建太空垃圾。然后，文章的第二部分用于解释死亡卫星崩溃如何造成太空垃圾的情况。在文章的最后部分，作者提供了有关此太空垃圾为何真正有害和有害的信息。最后，我们告诉我们需要找到一种方法来寻找阻止空间污染的解决方案。
23652	9	1	1	他通过提供一些信息来组织它，然后他提供了一些关于太空探索的历史。然后他讲述了与太空垃圾有关的术语和其他小事。
23653	9	1	1	作者在组织这篇文章方面做得很好。他组织它所以他的所有信息都引出了他的文章。他通过首先给出一些问题的历史来解释正在发生的事情。然后他找到了问题的主要部分，并解释了它对空间和环境的真正意义。
23654	9	2	2	作者通过解释太空垃圾是什么来组织这篇文章，然后告诉它是如何发生的，然后继续说明它如何影响外太空和宇航员的氛围。这方面的例子之一是，介绍之后的第一段是关于太空垃圾是什么，第二段是关于太空垃圾是如何发生的，最后一段是关于太空垃圾如何影响大气和星际。
23655	9	1	1	作者用有趣的介绍组织了这篇文章，后来陈述了包含这些主题的不同信息的不同部分。
23656	9	1	1	起初，它开始用几十年前的所有混乱的垃圾来解释现在的空间。在第五段中，它慢慢开始告诉你垃圾在我们的大气层中有多严重，以及它对我们的地球有多大的危害。在第8段中，它询问“那么谁在乎丢失的工具袋或一小块太空垃圾？”下一段解释了谁的作用和原因。
23657	9	2	2	作者开始撰写“轨道垃圾”一文，评论太空中看到的东西。他们问它是什么，他们发现它是一个工具包，因为它在太空中似乎很荒谬。然后，作者继续描述什么是太空垃圾。他包括有关太空作战的一些历史，以及它们的目的和它们可能产生的负面结果。然后，autho继续陈述死亡卫星在太空中的危险，因为它们可能相互撞击。他用了两个例子。第一个是俄罗斯和美国卫星坠毁相互撞击造成太空碎片。第二个，是从宇航员的手中逃脱的工具包进行维修。作者的结论强调了太空碎片的危险性以及它们可以做些什么。他还说，问题越来越严重，但各机构希望共同努力减少空间污染。
23658	9	0	0	作者向我们提供了有关空间的详细信息。
23659	9	2	2	本文作者在一篇介绍中详细阐述了他的细节，三个关于他的要点和一个结论的阶段。介绍是关注atricle并让你想知道太空垃圾。接下来的三个要点是“什么是太空垃圾”，“碰撞课程”和“小比特”，但这是一个大问题，这三个段落都解释了作者在这篇文章中试图写的内容。结论的最后一点是，让你想知道并让你想做一些关于太空垃圾的事情，以及我们如何做些事情让它消失。
23660	9	2	2	作者将该文章组织成四个不同的部分，每个部分描述了他的主题“轨道垃圾”的不同方面。他首先介绍了一个能够吸引读者注意力的介绍，然后再采用严肃的语调来传达他的信息。在标题为“什么是太空垃圾”的部分中，作者解释了他将要谈论的内容以及它来自何处。然后，作者继续描述了过去两节中“太空垃圾”的危险，“碰撞过程”和“小比特，但是一件大事”。
23661	9	2	2	作者使用引言来吸引读者的注意力。在第二段中，作者定义了太空垃圾并使用了太空垃圾的历史。在第三段中，读者谈到了太空垃圾的风险。最后在最后一段中，读者谈到了科学家们如何试图解决这个问题。
23662	9	0	0	作者组织的文章是悲剧性的。
23663	9	2	2	作者按照解释顺序组织了这篇文章。首先，作者通过谈论天空中的工具包来吸引读者的注意力。在“什么是太空垃圾？”一节中作者谴责轨道上的“垃圾”是什么。当作者进入“速成课程”时，作者谈到了2009年2月发生的真实事件。在结尾部分，作者使用“小比特，但大不了”来总结太空垃圾可能很小，但这是一个大问题和严肃。
23664	9	1	1	作者通过介绍垃圾中的空间来组织文章。作者向我们提供了有关卫星的具体信息。然后，作者开始告诉我们它存在的问题以及它对我们的影响。
23665	9	0	0	“轨道垃圾”一书的作者解释说，太空中的垃圾可能会对地球造成伤害，造成更多伤害。但随着更小的垃圾无法看到。
23666	9	0	0	他们首先展示事实并告诉你可能会发生什么
23667	9	0	0	作者组织了艺术作品
23668	9	0	0	他组织得很好。他从一个主题到另一个主题继续执行任务。文章很好，清楚地阅读。
23669	9	0	0	他把故事放在一起，所以这一切都完美无缺。
23670	9	0	0	从危险到最危险
23671	9	2	1	作者以非常合乎逻辑的方式组织了这篇文章。他们从一种故事开始，以吸引读者的注意力，当他们的注意力集中在某一点时，作者开始解释它。作者首先介绍了人们如何开始进入太空，以及太空垃圾如何最终进入轨道，并通过讲述故障或断裂的卫星如何在不受控制的轨道上结束而结束该部分。下一节解释了当两个这样的不受控制的卫星碰撞时的结果，解释说它们创造了数百万个微小的太空垃圾。他们结束了这篇文章，然后解释了为什么那些如此小的空间jusnk实际上有所作为。
23672	9	1	0	作者通过讲述太空垃圾和太空探索是如何有害来组织这篇文章。它也是从最小到最大的问题需要处理的顺序。
23673	9	1	1	另一个通过告诉你它是什么来组织它，然后它告诉你它们如何变成不受控制的轨道并且可能有相互碰撞的风险。这对我们来说非常有害，因为它们的速度非常快。然后它解释了他们是如何试图控制它的，但他们不能做多少但是看着它们。
23674	9	1	1	作者用心灵抓取语句组织文章，然后解释什么是空间垃圾，它是如何创建的，它是如何崩溃的，以及它产生的影响。
23675	9	1	1	作者通过按顺序向读者告知信息来组织文章，而不是所有文章都被打乱。作者谈到了Space Junk及其内容。他告诉我们它的作用以及它在太空中的作用。然后他谈到了它的速度过程以及小块岩石如何对航天器造成严重破坏。
23676	9	2	2	作者通过告诉你“太空垃圾”是什么来组织它，然后他回去说它影响了我们。人们没有意识到它可能带来的伤害。
23677	9	2	2	首先，作者通过一个有趣的介绍吸引读者的注意力。他/她然后解决了关于&#39;太空垃圾&#39;的问题。在下一节中，作者解释了什么是“太空垃圾”，并提供了一些背景信息。下一节将解释漂浮死亡卫星的危险性，并举例说明“2008年，一名工具包从一名宇航员的手中逃脱，正在国际空间站进行维修”。在上一节中，他/她描述了科学家们正在努力解决持续且不断增加的“太空垃圾”问题。
23678	9	0	0	作者谈到了太空垃圾是多么糟糕。他给出了关于它为什么不好的细节。
23679	9	2	2	autor通过为不同主题制作不同的标题来组织文章。他们列出了他们想要讨论的某些要点，然后一旦他们在标题中提到问题，他们就会详细介绍它。他们有三个不同的东西，他们谈论具体，一个是&#39;什么是太空垃圾，第二个是&#39;速成课程&#39;，第三个是&#39;Litlle Bits，但是一个大交易&#39;。 autor让这个很容易阅读，因为你不需要阅读整个内容来找到你所喜欢的东西，因为他们将它分解成不同的主题和不同的paragraps。
23680	9	0	0	作者组织了这篇文章，因为你应该拿起你的望远镜，仰望天空，看到一颗行星，卫星会撞到另一颗卫星，造成太空污染，试图保护外太空。
23681	9	2	2	作者按照一系列事件组织了这篇文章，从卫星如何进入太空到如何坠毁，然后向读者讲述破碎的卫星对轨道上其他航天工艺的严重性。作者还标注了具有特定标题的段落，这些标题使您接下来要阅读的内容更加清晰。
23682	9	2	1	作者首先给出了一些关于俄罗斯和美国之间太空竞赛的背景信息。然后他谈到了发射的卫星如何需要修复或有时相互撞击，这是造成“太空垃圾”的原因。然后，作者通过告诉我们这些小碎片可能造成的危险和损害来结束这篇文章。
23683	9	2	1	作者通过描述太空垃圾来组织。太空垃圾如何与其他太空垃圾碰撞，从而解释碰撞如何留下碎片并导致问题。
23684	9	1	1	作者将文章组织到不同的部分，以强调关于主题的具体细节，并提供有关各个主题的详细信息。
23685	9	0	0	他把每件事都按逻辑顺序排列
23686	9	1	1	“Orbiting Junk”的作者用字幕组织了这篇文章。字幕允许读者知道接下来几段将会是什么，并使整个文章中更容易找到某些信息。
23687	9	2	2	作者根据他想要谈论的内容的标题组织文章。就像文章&#39;什么是太空垃圾？&#39;他/她谈论太空垃圾以及它如何影响我们的半球和太空中的火箭飞船。在文章“速成课程”中，他/她谈到两颗卫星是如何进入另一颗空间的，以及它如何影响大气层以及它如何在宇宙飞船中造成虚空。
23688	9	1	1	他从第一颗正在发射的卫星开始，以及从那时起改变了多少空间。
23689	9	1	1	作者通过向读者提供有关过去崩溃的背景信息来组织文章。然后，它为我们提供了来自卫星之间碰撞碎片的信息。
23690	9	2	1	首先，作者给出了一个引起读者注意的有趣陈述。然后，他们解释了太空垃圾是什么。他们解释了太空垃圾如何成为残疾人的物体，并且可以无法控制地绕圈。接下来，他们告诉这些禁用的对象如何创建崩溃，将对象拆分成小碎片。最后，他们表示问题将继续，空间垃圾会增加，造成需要解决的伤害。
23691	9	2	2	作者首先介绍。然后作者描述了什么是太空垃圾。接下来，作者讨论了如何创建太空垃圾。最后，作者谈到了我们试图解决太空垃圾问题的重要性。
23692	9	1	1	他首先按历史组织。然后讲述他们采取的课程。然后讲述它在太空中的垃圾。最后，它为您提供有关空间污染的信息。
23693	9	0	0	作者组织了关于外层空间是如何以及它出了什么问题的文章。
23694	9	2	2	他们组织这篇文章的方式是解释什么太空垃圾是告诉读者的。然后他们解释它的影响以及为什么它对我们的太空计划有问题。然后他们最后给出了关于它如何晃动以及为什么我们应该做的事情的细节关于这个问题。
23695	9	2	2	作者通过不同的关注来组织文章。例如，第一部分，“什么是太空垃圾？”描述了“太空垃圾”是什么以及它如何对环境产生负面影响。第二部分“碰撞课程”描述了卫星碰撞如何影响微卫星在太空中飞行的数量，这为宇航员试图绕过它们提出了一个巨大的问题。最后一节“小比特，但大不了”，描述了虽然空间碎片可能非常小，但它们可能对其他宇宙飞船造成很大的破坏，最终可能危及宇航员的安全。
23696	9	0	0	他通过首先尝试用他在开始时使用的句子类型来引起人们的注意来组织它。然后通过试图说服这个实际的重要性来认真对待他和他的环境。然后通过文章继续同样的重要性。
23697	9	1	1	他从一个有人看到空间工具包的情况开始。然后他继续列出有关太空探索的统计数据和事实。除此之外，他还提供了一些令人吃惊的事实，例如卫星在每小时行驶20,000英里时坠毁。最后他敲定了这个结论，这是一个日益严重的问题，必须得到解决。
23698	9	2	2	作者通过将其分为主题来组织本文，以吸引读者的注意力。作者首先引入读者的想象，然后告诉他或她这是一个严重的问题。在介绍之后，作者知道他或她引起了读者的注意，并开始告诉他们太空垃圾。在所有信息都能让读者感到厌烦之前，作者将主题更改为“崩溃课程”。这使得读者想知道卫星是否真的在太空中崩溃。作者通过告诉读者这是一个严重的问题来完成，但通过说空间中有一个松散的工具袋来保持情绪轻松。这让读者感兴趣，想要阅读更多内容，而不必对所有信息感到厌倦。
23699	9	2	2	作者通过将其分解为peices来组织文章。通过使用名称轨道垃圾，什么是太空垃圾，崩溃课程和小位，但是一个大问题。通过使用它，这使得读者想要阅读这些东西，所以它使它变得迷惑。
23700	9	1	1	作者通过使用令人吃惊的统计数据在开头的段落中引起读者注意来组织文章。在作者引起读者注意之后，他们将文章的其余部分用于解释“太空垃圾”的危险性。
23701	9	2	1	他将其组织在“速成课程”等子文章中。
23702	9	1	1	作者将最小问题的工作组织到最大的问题上。例如在&#39;Orbiting Junk&#39;中，它正在解释有关太空垃圾的事实。在“什么是太空垃圾？”中，它告诉你太空垃圾。在“碰撞课程”中，它解释了两个卫星相互碰撞的问题。然后在最后一节，“小比特，但是一个大问题。”它显示了这对空中其他卫星来说是一个严重的问题。
23703	9	0	0	他从现在时态到过去时态提供了一个例子，然后将未来时态说出如果太空垃圾变得更糟的话会有什么好处。
23704	9	2	1	作者首先要引起注意，以引起读者的兴趣。然后，作者陈述了一个事实并说明了事实的原因。然后，作者解释了卫星碰撞和自由轨道卫星。然后，作者提出了一个问题，“所以谁在乎一个丢失的工具袋或一小块空间垃圾”，让作者思考。然后，作者通过重述问题并说明人们如何尝试解决问题来结束文章。
23705	9	1	1	它组织了一篇文章，告诉读者什么是太空垃圾，速成课程和小比特，但这是一个大问题。它让读者知道在外太空中发生了什么。大多数人认为，外界可能并不那么危险，但叙述者试图说服读者的外层空间比在地球上更危险。
23706	9	2	2	作者以简单但结构化的方式组织文章。幸运的是，对于像这样的主题，作者将主要想法分成了各自的部分，例如Crash Course和Little Bits，Big Problem。这类文章很容易让任何人阅读，特别容易找到您正在寻找的信息，而不是在百科全书中查找它。
23707	9	1	1	作者通过解释太空垃圾是什么以及它能对地球和周围卫星做些什么来组织这篇文章。然后，autho继续解释为什么太空垃圾会增加。
23708	9	2	2	他把它分组或者在“什么是太空垃圾”这样的不定节中
23709	9	2	2	它给了我关于这篇文章的简要信息。用一些嗡嗡声&#39;抓住你的望远镜来启动文章！看天上！这是一颗彗星！这是一颗流星！这是一个工具包吗？然后开始讨论“苏联如何发射第一颗人造卫星”。美国也效仿，从而开始了人类对太空的巨大侵略。它继续讲述当工具自身浮入太空时会发生什么，以及它如何真正危险。结论，只是表明希望未来，科学家能够提出解决空间污染问题的解决方案。
23710	9	2	2	作者使用字幕告诉读者下面的推断是什么。作者对每个信息部分都有一个有趣或有趣的副标题。他使用这些字幕来组织他的文章。在副标题“碰撞课程”下，作者讲述了发生的碰撞事件。这些字幕在阅读本文的特定部分之前给读者一些思考。作者使用subtiles帮助组织文章中的信息。
23711	9	1	1	他通过标记本文的各个部分来组织本文，以便我们需要找到的是通过查找每个段落的标题。
23712	9	0	0	它解释了太空垃圾的危险性。
23713	9	1	1	作者将某些信息置于某些标题之下。
23714	9	0	0	作者通过引入个人轶事来组织这篇文章，然后通过使用事实和关于它的陈述，对“太空垃圾”的问题变得认真。
23715	9	2	2	作者通过首先定义“太空垃圾”是什么，然后说出导致它的原因来组织这篇文章，最后通过告诉我们它有多大的交易以及它可以造成多大的伤害。这些段落的标题是它将告诉你什么。在第三段中，它解释了物体撞击如何制造碎片，第四段解释了它们造成的损坏。
23716	9	0	0	他们试图通过说出事情来引起你的注意，然后这是一个失望。他们试图让你思考它到底是什么。
23717	9	2	2	作者将文章列入四个类别“什么是太空垃圾”，“速成课程”和“一点点但是大不了”。
23718	9	2	2	作者通过解释每个部分中轨道太空垃圾的不同问题来组织本文。作者给出了一个关于太空垃圾是什么，太空中卫星如何以及微小碎片如何在太空中引起大问题的部分。作者给出了连续的顺序，并提供了每个主题的详细信息。
23719	9	1	1	作者通过首先向读者介绍太空垃圾并解释太空垃圾是什么来组织这篇文章。然后，作者描述了空间垃圾可能在碰撞课程中发生碰撞的情况以及此类危险。作者还解释了大小如何影响速成课程，然后结束了太空垃圾的不良影响以及如何解决问题。
23720	9	1	0	他轻描淡写，但写出了太空垃圾
23721	9	1	1	作者首先组织了这篇文章，引起了读者的注意。然后，他通过告诉读者“太空垃圾”是什么来解释文章的意义。然后，他继续解释太空垃圾是一个问题。
23722	9	1	1	作者组织它：1。首先介绍基本信息; 2.了解卫星如何到达那里以及可能发生在他们身上的事情; 3.读者知道两颗或更多故障卫星之间可能发生的情况; 4.读者知道两颗坠毁卫星的碎片能造成什么危害。
23723	9	1	1	他将这篇文章分解成重要的事情来组织这篇文章。通过首先解释什么是太空垃圾，然后它是多么重要以及它对我们有多大影响。然后把它分解成太空垃圾的大小。
23724	9	1	1	作者通过为每个标记设置标题以及所有正确的信息来组织艺术，以使其更容易理解。也可以通过日期和发生的事情来对契约进行讨价还价。
23725	9	0	0	作者以适当的方式组织它。大部分是有序的，而不是主题或段落。
23726	9	0	0	他提供了商品示例，然后他使用了大量的事实来支持他所说的话。他还使用了很多关于过去在太空中发生碎片的信息。
23727	9	2	2	作者以非常聪明的方式组织了这篇文章。首先，他使用修辞问题开始介绍。然后他使用子标题用于下一段。第一个被称为“什么是太空垃圾？”本段定义了Space Junk并解释了它是如何形成的。下一段称为“速成课程”。本段介绍了太空垃圾碰撞及其危险性的一个例子。最后一段是&#39;Little Bits，但是一个大问题&#39;。在这一段中，作者解释说，尽管大多数太空垃圾都是相对较小的，但它在高速时仍然是危险的。
23728	9	1	2	作者首先通过使用相关术语来介绍读者。在介绍之后，作者给出了过去关于太空垃圾的背景知识。提交人还在以下段落中描述了太空垃圾和碎片的严重性。在该决议中，作者描述了空间机构如何走到一起并解决这一严重问题，并表明太空垃圾是一个持续存在的问题。
23729	9	2	2	作者通过内容将他的不同信息分成小组。在“Crash Course”下的块中，有关于太空卫星碰撞的相关信息，这些信息会造成太空垃圾。他将所有令人信服的信息分成三个不同的信息块，以使其更容易理解并保持正常。
23730	9	0	0	它并没有表现出他们首先做到的方式，但他们所做的事情必须对太空计划有益
23731	9	2	2	作者通过引起读者的注意来组织文章，然后通知他们什么是太空垃圾。下一节标题为“碰撞科西嘉”解释了空间碎片是如何制造的，它列出了2009年美国和俄罗斯卫星相撞的具体例子。在上一节中，作者解释了为什么空间碎片是有害的，是什么完成以帮助解决问题。
23732	9	2	2	作者以“开放支持结论”的形式组织了这篇文章。这意味着第一部分标题为“什么是太空垃圾？”显然是要讨论太空垃圾是什么。这将创造一个很好的赛格威谈论&#39;小比特，但一个大交易&#39;
23733	9	0	1	作者强调太空垃圾对空间大气是有害的，如果我们没有把更多的垃圾放在空间里，那就更好了。
23734	9	0	0	我认为他根据所发生的事情组织了这篇文章，然后解释了导致后果的原因。然后讲述了“死亡卫星”中一些主要的缺陷。
23735	9	0	0	他首先提出问题然后再迈向另一步。
23736	9	2	2	作者分三个部分组织了这篇文章。一开始是介绍或吸引注意力，让您准备好阅读报告/故事。每个部分都解释了与标题“轨道垃圾”有关的内容：什么是太空垃圾;速成课程;小比特，但是很重要。我更喜欢这种组织形式，因为它更容易阅读和理解。
23737	9	1	1	作者用章节指出了有关太空卫星的不同信息。作者表达了几年内可能发生的事情的不同可能性以及由于有自由轨道卫星已经发生的事情。
23738	9	2	2	作者用标题组织文章。标题的名称让读者了解这些段落的内容。什么是Space Junk让读者了解太空中的垃圾。
23739	9	1	1	他首先解释了太空探索的历史，例如苏联和美国之间的太空竞赛。然后，他接着描述了太空垃圾的大部分来源，以及它如何对继续在我们的大气层中移动的航天器和卫星造成危险。
23740	9	1	1	他通过介绍，支持段落和结论来做到这一点。
23741	9	1	1	他通过首先用冷静的事实引起你的注意来组织它。然后他继续探讨有关太空卫星的历史，然后再探讨这些太空垃圾的事件。他从那里开始了解有关太空垃圾的事实，然后最终他试图找到摆脱或保护太空垃圾的方法。
23742	9	1	1	文章中有四个部分都是从过去的经验或大气条件问题谈论有趣的事实，这有助于读者保持兴趣。
23743	9	1	0	它说轨道垃圾对你来说很重要。你必须做点什么。太空垃圾是苏联发射的第一颗人造卫星。在他们多年的时间里，各种各样的宇宙飞船可能很快就会来到这个世界。问题是他们所说的很难坚持，因为我们可能遇到任何问题而难以处理任何问题。世界，但这个世界是最不同的。
23744	9	1	1	作者将文章分为不同的部分。他使用不同的部分来讲述不同的故事或提供不同的信息。
23745	9	2	2	作者很好地组织了这篇文章。她从有趣的事实开始，然后谈到轨道上的“太空垃圾”问题的真正重要性，这正在成为一个大问题，并最终告诉人们因为问题在增加而变得更加清醒。
23746	9	1	1	他首先有他的介绍和开放的句子和段落，以真正抓住读者阅读他的关于&#39;太空垃圾&#39;的文章。然后，作者将文章分为3个不同的部分，通过这3个部分，他继续说明了什么是太空垃圾，太空垃圾如何发生以及可能导致它出现在太空中的事件，并且为什么我们应该采取的人&#39;太空垃圾&#39;更认真一点。
23747	9	1	1	作者陈述了太空垃圾是什么，然后空间垃圾是如何发生的，最后结束了太空垃圾会造成多大的影响。作者说许多事情已经超越了地球的大气层。然后作者说，当卫星变得无用时，它们会变得死亡并且会因另一个死亡的讽刺而崩溃，这将导致一些混乱。另外一点也说，小小的混乱可能会造成很大的伤害。
23748	9	0	0	他通过在太空或航天器上发生的事物的diffrenet提示来组织它
23749	9	1	1	作者将每个主题分开，看起来非常有条理。即使你阅读它，它们一起流动并且作为一篇文章也很好。此外，作者保持信息分离，并且不会一遍又一遍地重复相同的事情。
23750	9	1	1	他按时间顺序组织事物。碰撞课程解释了当两个轨道物体相互碰撞时会发生什么。小比特，但是一个大交易解释了碰撞发生后会发生什么。
23751	9	1	1	作者展示了我们如何解决空间碎片问题。他们使用流淌在一起的大胆的单词来分隔每个段落。作者还使用事实信息来说明我们在太空中遇到的这个问题。
23752	9	1	2	这位艺术家按时间顺序排列了这个艺术品。在介绍中，作者正准备好了。在第二部分中，作者描述了dibry是如何产生的。在第三部分中，描述了在自由流动轨道中通常发生在debre上的情况。这继续到了进入太空的可能性，以及危险是什么。
23753	9	1	2	作者按部分信息组织了本文。作者为太空垃圾的历史，卫星和其他物体如何成为空间碎片，以及小碎片如何对大气层和地球造成重大损害提供了单独的部分。
23754	9	0	0	作者以玉米顺序组织文章
23755	9	0	0	告诉我们漂浮在太空空间中的有害物质，这些物质已经进入我们的大气层并且可以使进入地球的碰撞变得有点危险。
23756	9	2	2	作者将这篇文章组织成三个特定的部分，“什么是太空垃圾？”，“崩溃粗糙”和“小比特，但是一个大银行交易”。每个部分提供有关该主题的重要统计信息
23757	9	2	2	本文分为几个部分。首先，作者定义了这个问题然后继续讨论导致碎片的原因并最终说碎片是一个大问题。
23758	9	1	1	作者通过在文章中做出不同的章节来组织这篇文章。每个部分都有一个不同的标题，让您知道在该区域可以找到的内容。这样可以更容易地阅读文章。
23759	9	1	1	作者以分离不同主题的方式组织文章。作者通过为不同主题制作新段落并为每个主题提供标题来实现此目的。
23760	9	2	2	作者将文章组织成“太空垃圾”的不同方面。例如，作者使用副标题“什么是太空垃圾？”描述&#39;太空垃圾&#39;是什么。他或她还使用诸如“Crash Course”之类的字幕来解释一些外星人的崩溃。这种类型的组织有助于文章尽可能流畅，并使读者关注“太空垃圾”的负面影响。
23761	9	1	1	作者通过告诉读者在太空中的所有satalites是如何工作以及当它们崩溃时会发生什么来组织它。从它们在太空中释放饱和岩时以及当它们撞击产生碎片时，它们都是有序的。
23762	9	1	1	作者通过将信息分成几个部分来很好地组织信息。作者从文章的开头介绍了读者的眼睛并将其吸引进来。然后陈述了什么太空垃圾和它的事实。接下来，文章进行了总结，以便读者了解文章的正确性。
23763	9	1	1	作者以很好的方式组织了这篇文章。作者讲述了什么是太空垃圾，然后介绍了为什么当我们进入太空时它会变得危险，以及为什么它是一个大问题。
23764	9	0	0	他从一个抓斗开始，然后他谈论太空垃圾，然后告诉你我们可以做些什么来减少我们在大气中放入多少垃圾
23765	9	1	1	作者通过给予每个主题他正在谈论一个子标题并保持主题来组织文章。他还使用大量统计数据并支持所有统计数据。
23766	9	2	2	作者通过类似的想法组织这篇文章。引言有一个聪明的开始吸引读者，然后其余的变得更加严肃。第二部分，“什么是太空垃圾？”为读者定义主题，以便他们完全理解文章。第三部分“碰撞课程”显示了太空垃圾的大小，并提供了具体实例。第四部分和最后一部分总结了前面所有的部分，并指出太空垃圾绕地球运行确实是一个危险的问题。总的来说，作者以易于理解，比特大小的方式组织文章。
23767	9	1	1	他用非常容易理解的方式说出来。而不是让它变得复杂，而不是。他这样做是为了让最后一段可以与另一段相连。
23768	9	2	1	它开始时引起注意力吸引读者的注意力。作者创建了一个简短的段落，提供了有关该段落中要谈的内容的信息。他所做的第一件事就是提供有关太空垃圾的信息以及有关其背后历史的一些信息。作者解释说太空垃圾是苏联的东西
23769	9	0	0	在两个driffent部分，所以他可以更好地expalne他说话的内容。
23770	9	1	1	作者通过告诉你太空垃圾如何有害来组织这篇文章。作者正在讲述卫星是如何相互撞击以及工具包是如何从人手中掉出来的
23771	9	0	0	亚瑟组织了这个问题
23772	9	1	1	他们首先通过使用感叹号抓住读者的注意力，然后进入太空船的历史。他们告诉读者这是一个严重的问题。
23773	9	2	1	这个故事的作者在不同的部分组织这个故事。作者有一个介绍部分讲述围绕我们星球的坏事，以帮助吸引读者。然后他在中间部分告诉我们问题是什么以及我们如何帮助解决它。在最后一部分，他把一切都搞定了。
23774	9	1	1	作者有条不紊地组织了这篇文章。他/她对他们谈论的每个主题都有一个标题，他们只在正确的标题下谈论这些内容。
23775	9	2	2	他带着一个interdoction星球，让你在太空中成为异教徒。所以看看天空。然后他就会让你知道太空中有多少太空垃圾就像卫星一样。然后它会告诉你卫星如何在太空中坠毁。那么人们如何需要了解在旅行中可能损坏太空中航天器的垃圾。
23776	9	2	1	作者首先陈述问题，然后通过将问题分解为三个部分来解决问题。这就是为什么他有一个名为什么是太空垃圾，速成课程和一点点的部分，但这是一个大问题。
23777	9	2	2	作者组织了这篇文章，首先介绍了引起你注意的着名流行文化参考文献，然后他们了解了导言中的重要内容，解释了太空旅行的时间表和统计数据，以便读者了解他或她正在读书。引言之后是文章的正文，进一步解释了主要观点。然后是结论，给出了作者对“太空垃圾”危机主题的看法。
23778	9	0	0	作者试图告诉我们太空垃圾是非常糟糕的，可以伤害我们人类和环境。它也会给外太空的宇航员带来麻烦。
23779	9	0	0	他从一些吸引读者注意力的事情开始，然后进入一些统计数据，告诉人们如何讲述美国和俄罗斯以超过每小时20,000英里的速度撞击对方时，一些微小的碎片会非常危险。作者讲述了很多信息，并提供了一些有关太空旅行的统计数据。
23780	9	1	2	作者以事件发生的方式组织本文。他从一个有趣的介绍开始，继续告诉我们什么是太空垃圾，告诉我们它是如何到达那里的，并通过解释太空垃圾问题的复杂性来完成。
23781	9	0	0	作者组织了这篇文章，让它在开头段落中成了笑话，但后来又变得更加严肃
23782	9	1	1	作者首先介绍和介绍，然后是描述，然后是事件，最后是事件原因。引言引起了读者的注意，然后说明了冲突的文章以及冲突发生的原因。
23783	9	2	2	作者开始试图引起你对空中可能的注意。然后，作者开始讲述太空垃圾以及政府如何关注太空垃圾。他们谈论的是各种各样的宇宙飞船，太空舱，望远镜和卫星，它们已被发送到地球大气层之外。他们还谈到了有多少卫星最终撞到了彼此。另外，小颗粒或太空垃圾移动的距离是多少第二。
23784	9	0	0	他按照他认为重要的水平进行组织。他希望得到一个观点，如果卫星发生碰撞，这是一个大问题，因为它们可以分解成许多小部分并很快进入地球表面。如果它出现在地球表面，它会危害人们的健康。
23785	9	1	2	作者在开始时使用有趣的文章来吸引读者的注意力。由于工具包的名称，显示了这一点。然后作者讲述了太空垃圾和历史。它提供了有关太空垃圾及其发生原因的信息。最后，文章讲述了垃圾的重要性。作者告诉有趣的事实，证明它是严肃的。
23786	9	0	0	他首先提出了主要事实，然后让其他重要事实发生。
23787	9	2	1	作者首先告诉你关于在太空周围运行垃圾的问题，然后作者继续告诉你什么是太空垃圾。然后，作者告诉你卫星和太空垃圾碰撞会发生什么。作者还告诉你碎片的小碎片是多么重要。
23788	9	0	0	作者组织这篇文章就像一本杂志组织其文章。
23789	9	2	2	作者按部分组织了这篇文章，每个部分都详细介绍了不同的“太空垃圾”主题。第一部分告诉读者一个空间垃圾是什么的基本解释。下一节标题为“碰撞课程”，解释了自由轨道禁用卫星在太空中飞行的影响。文章的最后一部分，“小比特，但是一个大问题”详细介绍了微小碎片如何对航天器产生重大影响。
23790	9	0	0	他认为空间飞行器中存在垃圾问题，并且空间中存在诸如垃圾和垃圾之类的东西。
23791	9	2	1	作者组织文章，以便易于理解。对空间探索一无所知的人可以很容易地知道作者正在谈论的内容以及作者因组织而正在解决的问题。作者首先向读者介绍了介绍并解决了问题。然后他解释了太空垃圾是什么。下一节将解释空间垃圾是如何发生的，文章最后总结了微小碎片可能导致的问题。
23792	9	1	1	他把不同的部分放在里面，引起了读者的注意。
23793	9	1	1	根据这篇文章，作者通过引人注目的短语组织文章，以吸引读者阅读更多的文章。然后，在一篇引人注目的介绍之后，作者谈到了太空垃圾是什么以及它对我们的卫星是如何有害以及碎片如何影响地球的。
23794	9	1	2	它开始于一件事然后去了下一个。它告诉我们太空垃圾是多么糟糕。这是苏联首次将卫星送入太空的时候。速成课程讲述了这颗卫星。卫星冒着相互碰撞的危险。一点点，但一个大问题告诉我们什么是重要的，什么是不重要的。它向我们展示了严重的问题。告诉我们有关穿过空间的微小碎片。
23795	9	2	2	作者通过将文章放在标题中来组织文章。他的标题包括什么是太空垃圾？，崩溃课程和小比特，但这是一个大问题。
23796	9	2	2	作者在介绍之后将文章分为三个部分。这些名为“什么是太空垃圾？”，“速成课程”和“小比特，但是一件大事”。这些部分有助于分离不同类型的事实，使文章更易于阅读。
23797	9	1	1	他对即将谈论的一切都有了新的认识。
23798	9	1	1	作者用钩子组织了这篇文章，引起了读者的大胆陈述，用卫星历史的背景信息说明了主要观点，强烈的结论警告读者关于“增加”太空垃圾量的危险性，并建议解决方案。问题。
23799	9	2	2	好吧，首先他开始引人注目的介绍。紧接着他认真对待他的话题并解释了“太空垃圾”究竟是什么。然后，他继续解释如何以高速撞击的satetites如何造成各种太空垃圾。最后，他表达了对NASA正在寻求解决方案的日益严重的问题和立场的关注。
23800	9	0	0	作者告诉我们太空物品的使用有多重要。
23801	9	2	2	作者以教科书形式组织本文。部分有标题，什么是sapce垃圾，然后在部分标题下有信息。它有事实支持他们的陈述。
23802	9	2	2	这篇文章按时间顺序排列。可以说，碎片的“寿命”。作者谈到了卫星如何在地球轨道上自由移动，很快就会相互撞击。这会产生数百个微卫星，也称为碎片。这些碎片每小时飞行超过20,000英里，对于任何与其行进路径接触的物体都存在严重风险。然后，作者用商业太空计划进行了一次“展望未来”，这只会加剧太空污染问题。
23803	9	1	2	首先，作者描述了什么太空垃圾然后给你一个空间探索的简短历史。其次，我们了解卫星本身以及最终发生的事情。 authour告诉我们一旦它们“死”，卫星在太空中相撞，当它们相互撞击时，太空碎片就会脱落。除了卫星之外，作者还给我们提供了一个宇航员工具包的例子，该工具包正在对国际空间站进行维修。最后，我们被告知最小的太空垃圾是如何危险的。 “如果你发现难以置信的话，可以将微风吹过的沙粒与从喷射器中喷出的沙粒进行比较，以便从混凝土墙上剥去油漆。”这给了我们一个地球上的东西与空间碎片相比较的例子。
23804	9	2	2	作者通过引入引入读者注意力的内容来组织文章。然后通过将天空中的飞行物体识别为“工具包”，使读者想要阅读该文章。作者接着解释了“太空垃圾”的含义是什么以及它是如何实现的，其次是卫星在死亡时会发生什么。作者通过通知读者太空垃圾是一件大事而且“正在增加，因为商业太空旅行正在增加而且越来越多的国家进行了太空探索”，完成了他/她的文章。
23805	9	1	1	作者用大胆的标题组织文章，以吸引读者的注意力。
23806	9	1	1	作者首先通过介绍引起了你的注意。然后，作者解释了太空垃圾是如何形成的，以及它为什么会在太空中造成问题。最后一段解释了太空垃圾的严重性，以便将重点放在家中。
23807	9	1	2	作者重点组织了这篇文章。首先，他抓住了读者的注意力，然后进入了关于太空垃圾的背景细节。然后，提交人提供了一段解释卫星危险的段落。最后，作者将这一切联系起来，并解释说有很多人关心一个严重的问题。
23808	9	1	0	在艺术品中有许多大胆的面孔标题来展示每一个都是关于什么的。
23809	9	1	1	他把它按年份顺序排列。他在每个部分上面都标题。
23810	9	2	1	在介绍之后，作者首先描述了这个“太空垃圾”是什么，从第一颗卫星发射到所谓的数百颗散落在轨道周围的小垃圾卫星时说起。 “碰撞课程”解释了一个关于空间坠毁的故事，这些空间在太空中留下了碎片，这些事故可能随时发生在太空中。最后一部分讨论了这种碎片尽管尺寸有多危险。
23811	9	2	2	作者很好地组织了这些艺术。他首先告诉我们什么是太空垃圾以及它是如何工作的。接下来，他会告诉我们微卫星及其使用方法。最后，他谈到了一小块太空垃圾。所以他总是很好地完成了这篇文章。
23812	9	0	0	这篇文章是以流畅的方式组织的。它首先给出一个点，通过描述叙述者的意思来完成身体，并以行动号召结束。
23813	9	1	1	作者组织了这篇文章，首先说明了什么太空垃圾随后会流入到其他太空探索中如何成为危险的危险以及如何认真对待这个问题。
23814	9	0	0	当人们想到空间时，他们不会考虑其中的所有垃圾。当我们抬头看空间时，我们也看不到其中的所有垃圾，但我们看不到的是一个问题。当他们试图告诉我们太空中有垃圾时，大多数人都不相信它，所有的东西都落到了地球上，其中大部分没有。我觉得很遗憾的是，太空中有一个混乱的地方应该不受影响。
23815	9	0	0	他们告诉我们，我们应该通过望远镜观察并看起来如此。有33442卫星，棒球的大小任何东西都变小了。这使得航天器难以避开微小碎片场。
23816	9	1	2	作者将该文章从太空垃圾的过去信息组织到现在的信息以及它可能有多危险。例如，它从第一部分开始，即“过去52年......地球的大气层”。这显示了航天器的多样性和过去。下一部分有助于更好地解释危险卫星可能会如何成为彼此相互碰撞的风险。这一部分引入了现在。然后，最后通过统计显示空间碎片有多严重，“这些空间碎片是一个非常严重的问题。”撰写文章的方式是展示空间活动的效果。
23817	9	1	2	作者非常好地组织了这篇文章。作者首先引起你的注意，然后提供有关空间的背景信息。接下来，作者讲述了太空中的碎片是如何变得不受控制的。最后，作者说碎片有多小，这是一个大问题。
23818	9	2	2	作者首先以令人震惊的声明开始，以引起读者的注意。然后，作者认真对待太空探索如何混淆空间的事实。在那之后，作者描述了卫星如何“死”并相互撞击，从而产生微小碎片。接下来，作者解释了小块碎片（称为微碎片）如何与大块碎片一样有害。最后，作者提出了杂乱空间问题的答案。
23819	9	1	1	作者首先组织了这篇文章，其中包括一个简明扼要的介绍，然后是背景信息，风险的进一步解释，以及对这些问题以及正在采取的措施的结论性描述。
23820	9	0	1	作者按时间顺序组织文章，从介绍和背景信息开始，然后是当前问题，然后是问题将来最有可能持续存在的问题。
23821	9	1	1	作者按标题组织了这些文章。
23822	9	1	1	作者使用字幕制作与其他文章不同的文章。
23823	9	1	1	他首先告诉我们“太空垃圾”是什么，然后告诉我们它为什么有害以及它可能造成什么危害。最后，他告诉我们科学家如何着手解决“太空垃圾”问题。
23824	9	2	1	首先，作者对他或她将要谈论的内容给出了很好的解释。他或她开始解释太空垃圾对全球不利。然后作者开始解释太空垃圾是什么。这是人类对苏联的巨大太空入侵以及在太空发射的美国卫星。下一组信息解释了卫星的速成课程。如果卫星接近其他卫星，那么它们将相互撞击，然后我们的国家将无法再拥有这种控制。作者谈到的下一个信息是太空垃圾，或者也称为太空垃圾，它们在空间漂浮着。
23825	9	0	0	他通过对他们更重要的东西来组织它，他们从那里开始。
23826	9	0	1	作者以“什么是太空垃圾”开头，讲述了太空任务以及我们如何“入侵”太空。然后它告诉卫星以及它们如何崩溃，然后是微震。
23827	9	0	0	他把一个接一个的问题告诉了他们。
23828	9	1	1	他把它放入有趣的段落中，并把它放入有趣的餐馆。
23829	9	2	2	作者以易于理解和精心策划的方式组织本文。作者选择按部分设置并按部分分隔，而不仅仅是间距和缩进。作者从背景信息开始，然后转变为有关自由漂浮卫星的信息，然后从NASA和其他空间机构获得有关如何以更有条理和更干净的方式进行太空探索的统计和信息。
23830	9	1	1	authoe以一系列标题段落组织这篇文章。事实上，段落的每一部分都会告诉你什么样的人会谈论什么。它为您提供了一些关于您将要阅读的内容的线索。
23831	9	1	1	他把这篇文章分成几个部分，他不只是围绕主题跳转形式，他给出一个标题，文章或标题下面的部分。
23832	9	2	2	作者通过“抓住你的望远镜”开始引起你的注意！看天上！这是一颗彗星！这是一颗流星！这是一个......工具包？“然后，作者向读者讲述了太空垃圾及其导致死卫的风险，这些卫星可能会相互碰撞。然后作者让读者知道太空垃圾是一件大事，人们也会关心它。
23833	9	1	0	关于不同事物的不同段落。
23834	9	1	1	作者在介绍后将该文章置于三个主题之下。在每个主题下，他用很多有用的信息描述了这个主题。
23835	9	1	1	作者将文章分成两到四个段落。作者希望更容易撰写文章并帮助受众找到文章中的特定主题。本文中有很多信息可以轻易地使作者在写作时丢失，并且在阅读文章时也可以使观众容易丢失。作者还使用粗体和粗体字母标题的部分使文章的组织更容易，因此可能很容易找到某人可能正在寻找的部分。我认为如果本文中没有任何分支和部分，那么该文章将会成为读者的混淆。
23836	9	0	0	他组织它，以便您更好地理解这个问题。如果太空垃圾和一点点，没有大的交易，你会不知道在说什么。
23837	9	2	1	作者通过在段落上方添加标题或将要讨论的内容来组织文章。一个例子是&#39;Little Bits，但是买卖交易&#39;。作者谈到了有多少人真正关心丢失的工具袋或一小块空间垃圾。
23838	9	0	0	细节很好。
23839	9	1	1	作者通过引人注目的方式组织文章，引起读者的注意。第1-4行含糊不清。然后，作者开始使用事实和统计数据来说明这个主题有多严肃。这是作者的主要目标，表明读者的“太空垃圾”是一个严重的问题。
23840	9	2	2	作者组织了这篇文章，他首先介绍了它的内容，然后介绍了太空垃圾和早期太空探索的背景。然后，作者继续讲述太空juk如何成为太空垃圾，然后继续说明为什么它有害和危险以及为什么我们应该担心它。
23841	9	1	1	作者通过使用副标题来组织文章，以分离他所拥有的不同主要观点。在每个小标题中，作者给出了不同的想法，并提供了额外的信息，以支持这个想法。它为读者提供了相关信息所属的不同类别。
23842	9	1	1	作者通过告知我们太空垃圾的危害来组织这篇文章。作者向我们详细介绍了危害。他们简要地告诉我们历史，并为我们提供一个真实的例子。提交人称，“由于商业太空旅行正在增加，空间垃圾量实际上在增加”（第11段）。这证明了太空垃圾是多么危险。
23843	9	0	1	他通过整个过程中卫星发生的事情来组织它，它发生之前发生了什么，以及在切割之后会发生什么。
23844	9	1	1	作者将信息分解为多个部分。它说明了每个部分的内容并确定了基调。
23845	9	0	0	他如何整理这篇文章真的很棒。他这样做是为了引起我们的注意，以及他如何措辞。
23846	9	2	2	他使用了诸如“What Is Space Junk”和“Crash Course”等子标题。
23847	9	0	0	他们陈述了很多事实。
23848	9	2	2	作者通过使用标题来组织文章，该标题说明了该部分的内容。就像“Crash Course”标题一样，它告诉你这个部分将是关于崩溃成某事的东西。
23849	9	1	1	auhtor按照时间顺序组织这篇文章。首先是在太空中发现这种垃圾。然后解释为什么东西在太空中。在那之后，为什么这样的垃圾被创建了resaon。然后，文章解释了一小块垃圾可以造成多少伤害。最后但同样重要的是，他们提供了有关NASA和欧洲航天局计划如何处理太空垃圾的信息。
23850	9	0	0	他通过启动行动声明来组织它，以引起读者的注意。然后他进入并解释了什么是垃圾垃圾。以及一些好故事。
23851	9	2	2	作者将文章分为三个不同的部分。第一个是解释什么是太空垃圾，因为有些读者可能不理解它的概念。 “碰撞课程”展示了为什么太空垃圾很重要。作者在2009年2月使用了许多细节，如俄罗斯和美国卫星之间的碰撞，以表明这是一个严重的问题。下一节标题为“小比特，但大不了”，解释了浮动的小块或大块在地球轨道上不受控制地是一个严重的问题。太空垃圾不应被视为小事。
23852	9	1	1	作者以一种帮助读者在简单的层面上获得每个主题的主要思想和重要方面的方式组织文章。
23853	9	1	1	作者通过将每个主题分成几个部分并给他们一个标题来组织文章。这样可以更轻松地从文章中查找信息并更易于阅读。
23854	9	0	1	他组织得非常好。他在这个主题故事中所做的很酷的事情是，他用惊人的统计数据和其他有关太空垃圾危险程度的重大事实来讨价还价。
23855	9	1	1	作者组织了这篇文章，其中包括所有组织在一起的部分和细节。
23856	9	2	2	该论文的作者组织是明确标记的，相关的部分。每个部分都涉及主要思想，即在太空中存在废物轨道。标有“什么是太空垃圾？”的部分描述了行星绕地球运行的所有垃圾的来源。 “碰撞课程”描述了卫星在太空中的碰撞以及包括宇航员在内的有趣事件。最后一节谈论物体大小的轨道运行无关紧要，因为速度是造成最大伤害的原因。
23857	9	2	1	作者通过说太空垃圾是什么来开篇。然后他进入了一切如何开始以及一些讽刺作家如何在一段时间内相互碰撞，造成大碰撞。最后，作者支持这是一个大问题，我们需要开始防止这些危险。
23858	9	0	0	作者通过使用构建参数布局来组织本文。
23859	9	1	2	他把一个标题放在他提出的其他一些段落上。就像在太空垃圾中一样，他谈到太空垃圾是如何起身的。
23860	9	1	1	作者从一个引人入胜的介绍开始，引起读者的注意。然后，作者继续告诉读者有什么类型的太空垃圾;什么是真正的太空轨道。接下来，作者向读者解释卫星是如何形成碰撞和碎片的。作者总结告诉我们，尽管人们关心空间碎片并且它会导致许多问题，但问题只会越来越严重。作者组织文章的方式是，他或她开始时对他们的话语的重要性最小。随着文章的继续，这些词语变得更加重要。
23861	9	1	1	作者通过将每个文章命名为不同的名称来组织它。这使得找到某篇文章变得更加容易。
23862	9	0	0	他开始提供信息，然后深入了解他关于太空垃圾的真实话题。
23863	9	1	1	作者使用标题或主题来组织文章，因为他或她在整篇文章中都有很多不同的信息。作者希望以读者可以理解的方式组织信息。他或她已经做到这一点，以便从一个信息主题转到下一个主题更容易。
23864	9	2	2	作者通过制作第一个身体段落“什么是太空垃圾？”来组织这篇文章。在那一段中，他解释了太空垃圾的含义。在第二部分段落中，他解释了satallites的碰撞是如何形成并成为太空垃圾的。在最后一篇文章中，他将其命名为“Little Bits，但是一件大事”，这意味着即使是小件太空垃圾也可能是一件大事。这些碎片很少但却如此强大。
23865	9	0	0	无论大小如何，他都会逐渐深入了解太空垃圾所能做的事情。
23866	9	1	1	首先，它解释了关于“太空垃圾”的主题，然后提供证据使读者相信它的危险性，然后解释它的重要性。
23867	9	0	0	科学家们很难轻易解决太空垃圾问题。美国国家航空航天局（NASA）和欧洲航天局也是如此。
23868	9	1	1	作者使用不同的标题组织文章。通过这样做，他使读者更容易理解。
23869	9	1	2	autor开始时有一个注意吸气剂，以使读者想要阅读它。然后他进入了一种时间顺序。他从什么太空垃圾开始，&#39;什么是太空垃圾&#39;，它是如何制作的，&#39;碰撞课程&#39;，然后为什么会有危险，&#39;小比特，但是一件大事。&#39;如果作者刚开始为什么它是危险的，没有人会知道什么是太空垃圾。
23870	9	1	2	作者组织了这篇文章，他讲述了一切的细节。他谈到太空垃圾是如何伤害地球的。他讲述了过去和生活经历。这一切是如何开始的那个austronaunt在固定东西时丢失了太空工具袋，以及它如何破坏地球。微小的东西会如何破坏地球。这两颗卫星如何相互勾结，每小时491英里。导致一切被毁坏。
23871	9	2	2	他解释了不同部分的每个主题。他从Space Junk开始讲述了垃圾和卫星。然后，他解释了其他主题，如“撞车路线”和其他悬浮在空中的小事。
23872	9	1	0	作者讲述了漂浮在周围的太空垃圾是卫星。作者主要关心的是卫星。
23873	9	2	2	作者通过标题按顺序组织文章。首先，它告诉我们轨道垃圾是什么，然后解释一下它是如何导致崩溃的，然后我们需要如何将它们从空间中解放出来。这是作者组织这篇文章的方式。
23874	9	0	1	作者从段落开始，旨在从一开始就引起读者的注意并让他们感兴趣。文章的支持段落有助于解释空间碎片的有害影响和整篇文章的目的，而结论再次只是简单地用不同类型的文字解释了文章的目的。
23875	9	2	2	作者如何组织文章是他将不同的信息放入不同的信息中。例如，“碰撞课程”类别是一个讨论卫星相互撞击的部分。
23876	9	1	1	作者使用从原始阅读中分离的alazised粗体字体的标题来解释以下单词的含义。
23877	9	1	1	作者引人注目的引言肯定引起了我们的注意，但在那之后，他开始告诉我们太空垃圾的历史。当他告诉我们历史时，他开始告诉我们关于科学家和宇航员多年来所得出的启示的事实和统计数据。
23878	9	1	1	他将它们分成不同的小标题。
23879	9	1	1	作者按部分组织了这段经文。这些部分非常详细，让他们的生活成交。
23880	9	1	1	作者通过使用每个部分的标题来组织文章。
23881	9	2	2	作者通过首先使用介绍来引起读者的注意并介绍将要讨论的主题来组织文章。然后他有段落解释什么是太空垃圾和太空垃圾的历史。作者使用他的下几段来讲述由于这个主题而发生的真实生活故事。这个故事发生在2009年的Februaru，当时两颗通信卫星坠毁造成更多碎片。他这样做是为了向读者表明这确实产生了很大的影响。他的下一段用于比较太空垃圾与现实生活中的物体，这将有助于读者更好地理解。然后，作者解释了人们正在采取哪些措施来克服这一挑战，例如为宇宙飞船增加墙壁。最后一段是结论，用于总结所说的内容，并指出空间机构希望提出解决方案。
23882	9	2	2	显然，在本文中提出的四个标题下阅读是很方便的。在开始撰写关于“太空垃圾”危险的论文之前，他首先对他的主题进行了精彩的介绍。然后，他继续描述世界进入银河系的历史，并触及这种冒险的不可预知的后果。最后，作者关注太空探索所产生的现代问题，以及在考虑未来更多探索风险之前如何解决这些问题。
23883	9	2	1	他说，轨道路径曾经一度清晰，但是由于间隔探索它已经变得杂乱无章。然后作者指出谁发现了太空垃圾。最后，他通过讲述太空垃圾影响的真正危险和严重问题来总结他的故事。我们的星球，未来空间的探索，甚至是NASA本身。
23884	9	1	1	他有这篇文章的介绍。然后他谈到太空垃圾是什么以及它是如何危险的。然后在下一节中讨论卫星如何相互撞击。以及工具袋如何从空间站掉出来。他还谈到空间碎片是如何成为一个坏问题，以及我们如何拥有大量空间碎片。太空垃圾正在增加。
23885	9	1	1	作者通过陈述太空垃圾的问题来组织这篇文章，并在作者最后给出结论之前提供关于每件事的额外信息。
23886	9	1	1	作者通过将每个段落分成不同的主题来组织本文。
23887	9	0	0	作者将这篇文章组织成一个因果类型的组织。作者给出了一个效果，然后跟着它的原因。然后，声明的整个部分都得到了详细的支持，使其成为一篇内容丰富的文章。
23888	9	1	1	作者通过介绍主题并描述它是什么来组织文章。然后，作者描述了ddebris引起的问题以及人们试图修复它的问题。
23889	9	1	1	作者按标题组织文章。他这样做是为了告诉读者他将会谈论什么。他使用日期来表示碎片和卫星何时被放入太空。
23890	9	0	0	在这个组织事物的故事中，他们对所有需要整理的东西进行了分类，所以它并非都在随机的地方，所以这一切都是有道理的，而且没有一个是出于怪癖。
23891	9	0	0	作者在文章的第二段中使用了一些文章来强调一个小工具箱如何成为一个大问题。对于进入太空的物体会发生什么变化。
23892	9	1	1	作者将它组织起来，以便他们先讨论什么是太空垃圾，然后再讨论如果它被遗弃会发生什么。他们还首先讲述了太空探索的简史，并进入了最近的时代。最后，他们谈论太空垃圾如何成为一个问题。
23893	9	2	2	他通过在引言中使用令人震惊的陈述来首先引起读者的注意，从而组织起来。然后作者告诉读者有关spack垃圾究竟是什么以及它是如何成为太空垃圾的。然后，作者讲述了因为有这么多“死”的卫星，它们会相互撞击，因为它们可以自由地绕地球运行。然后，他或她说，即使在太空坠毁之后，所有小卫星仍然可以伤害地球，因为速度有多快。
23894	9	0	0	他先了解了所发生的事情
23895	9	1	2	作者通过首先说明太空垃圾是什么来组织文章。当人类开始时，美国也会效仿。然而，物体本身位于地球上方数百英里处。他谈到的第二件事是现金路线，在2009年2月死亡的司机会员冒着与其他人交锋的风险。不仅仅是壮观的撞车造成碎片。他继续讲述Little bits部分，但重要的是它变得非常严重。当一个以每秒5英里的速度行进的小碎片可以对最精心设计的太空船造成严重伤害。垃圾增加的数量已经取代
23896	9	2	2	作者使一切都建立在彼此之上。首先，aurthor抓住了读者的注意力。第二，作者变得更加严肃，并表明人们真正关心太空垃圾。然后，作者通过提供统计数据和声明来结束文章，使读者注意到太空垃圾的严重性。
23897	9	2	2	作者在文章的开头使用了一个“注意吸气剂”来吸引读者。然后他将语气改为更正式的语气。在标题为“什么是太空垃圾”的下方，他熟悉了什么是太空垃圾。接下来，他使用“速成课程”来消除外太空中太空垃圾的可能危险。最后，他强调太空垃圾可能造成的问题的严重性。
23898	9	0	0	作者组织了一篇文章，您可以在其中轻松找到所需的信息。
23899	9	0	0	我认为故事是以信息的方式组织的。在开始时，作者从一个有趣的事实开始，并在其中只是告诉信息。
23900	9	0	0	它解释了外太空是如何从开始到结束的
23901	9	1	1	他把它放在人们可以理解的方式中。他在不同的部分制作，所以人们不会感到困惑。
23902	9	1	1	作者将其组织成章节。
23903	9	1	1	作者通过将文章拆分为子部分来组织文章，并使每个部分的标题让读者了解该段落的内容。
23904	9	1	1	作者根据主要原因组织了这篇文章，然后是结论陈述。我知道这是因为当第一段从什么是空间开始时，它会简单地谈论太空垃圾，然后讨论如何制造更多的微观碎片。
23905	9	2	2	作者组织本文介绍了该主题，然后解释了主题及其所持有的效果。作者通过标题为“什么是太空垃圾？”的段落解释了这个主题。在这些段落中，作者举例说明了太空垃圾是什么，以及如果“太空垃圾”在地球大气层中会发生什么的例子。作者接着描述了卫星成为太空垃圾后会发生什么。作者在“速成课程”的段落中进行了这些描述。在整篇“小比特，但大不了”的段落中，作者随后解释了太空垃圾对送入轨道的太空船的影响。
23906	9	1	0	告诉我们漂浮在太空中的事物的危险。
23907	9	0	0	作者通过提出关于空间的所有不同内容来组织这篇文章。当作者这样做时，它表明作者知道他或她在说什么。
23908	9	1	2	通过解释问题是什么，导致问题的原因以及问题为何如此重要来组织本文。第一部分“什么是太空垃圾？”强调太空垃圾是什么。第二部分“Crash Course”告诉读者如何创建太空垃圾。它讨论了导致太空垃圾的两颗卫星之间的碰撞。第三部分，“小比特，但大不了”，告诉读者太空垃圾的威胁。
23909	9	0	0	他通过想法和一种时间表来组织它。他的想法相互引导。他从接下来的内容开始，然后在它出现之后能做些什么。
23910	9	2	2	作者将这篇文章“Orbiting Junk”组织成特定的部分。他完成了你需要知道的事情。他为您提供了Space Junk的背景或历史。然后，他进入了Crasc课程，这是关于多年来发生的裂缝。最后，他获得了omtp Little Bits，但是Bif Deal和这一部分讨论的是小事情可能会有多大但却成为一个大问题。
23911	9	0	2	作者按重要性组织了一个小组。首先，他解释了太空垃圾是什么。然后他解释了速成课程。然后他最后解释了一些重要的事情。
23912	9	0	0	关于袋子从太空坠落，它称为太空垃圾可能会伤害地球
23913	9	2	1	他在引言中抓住了读者的关注，然后解释了太空垃圾是如何在太空中被垃圾处理的。然后，作者展示了太空垃圾中的大问题，以及为什么要解决它。
23914	9	1	1	在标题为问题的部分
23915	9	1	2	他首先尝试抓住你的注意力并用个人轶事吸引你，然后谈论轨道公路。然后他谈到了空间和用于检查空间的空间和材料的历史。作者继续谈论其他的东西，但他在整篇文章中制作了字幕来组织他的文章。
23916	9	2	2	作者通过将文章放入子组来组织文章。我们从Orbiting Junk小组开始，这是一个开场的paragraghs。接下来，我们继续探讨什么是太空垃圾，它解释了太空探索的历史。它也讨论了这个问题，以及卫星“死”时它是如何继续在太空中进行的。这就是我们获得Space Junk的方式。接下来我们有Crash Course，它关注两个卫星之间发生的一次重大碰撞。这很重要，因为它谈到了太空垃圾确实成为问题的一个重要时刻。最后，他们有小比特，但是很重要。这部分是结论，并讨论了太空垃圾可能造成的所有问题。它为我们提供了例如关于丢失的工具包的第10段中的示例。这很重要，因为它让我们知道这有多危险。这就是作者如何组织这篇写得很好的文章。它有助于保持组织有序，并使读者更容易阅读。
23917	9	1	0	这对卫星和火箭来说非常危险。如果棒球的大小甚至更小，它们会受到很大的伤害，它仍然是危险的。
23918	9	1	1	作者开始有点搞笑，但后来开始变得严肃起来。他开始谈论这些问题。他将它与喷砂机相比较，以及沙子如何弄乱混凝土墙。这取决于它的进展速度。
23919	9	2	2	他通过分解同一主题的不同主题来组织这篇文章。例如，在“什么是太空垃圾？”下，他谈到了故障以及如何首次使用卫星。在“碰撞课程”下，他谈到了卫星及其坠毁或成为自由轨道卫星的可能性。但在“小比特，但大不了”的情况下，它意味着微小的碎片会如何导致严重的问题。
23920	9	1	0	作者通过解释文章的内容，举例和说明为什么重要来组织文章。
23921	9	0	0	他对空间的解释非常好，并为他自己的数量提供了大量答案。
23922	9	2	1	作者首先使用介绍引起了你的注意。在介绍中，作者说&#39;抓住你的望远镜！看天上！这是一颗彗星！这是一颗流星！这是一个......工具包？&#39;然后，作者解释了该主题的内容是什么以及它是如何实现的。作者说：“在过去的52年里，各种太空船......已被送往地球大气层之外。”在此之后，作者解释了该项目的后果，他说“没有人在控制器上，死亡的卫星会冒着相互碰撞的风险。”作者跟进说：“以每秒五英里的速度行进的微小碎片会对最精心设计的太空船造成严重破坏。”作者通过解释情况的处理方式结束了他的文章。作者说，“太空机构希望，那些能够合作的公司和国家能够共同努力，找到一个可行的空间污染解决方案。”
23923	9	1	2	作者以“抓住你的望远镜”的行动开始组织文章！在天空中抬头！这是一颗彗星！这是一个流星！他试图让读者注意到那里。然后他解释了什么是太空垃圾，速成课程和一点点，但是很重要。所以人们知道他在说什么。
23924	9	0	1	作者通过拍摄colliuons的事件来组织文章
23925	9	2	2	作者通过将其分成反映不同类型的太空垃圾大小的部分来组织它。在第二部分“碰撞课程”中，作者解释了较大碎片的危险性，而在第三部分，Little Bits，但是一件大事，作者解释了小颗粒和物体对航天器的危害。
23926	9	1	2	作者从“太空垃圾”的历史开始。它始于1950年代所谓的太空垃圾。然后，他或她讲述太空垃圾的危险性及其可以做的有害事情。最后，他或她谈到了它在太空中造成的破坏。说两个简单的卫星可以相互撞击，然后从爆炸中形成很多很多小块，这意味着它们会更频繁地撞击并造成更多危险。
23927	9	1	1	他从一个令人兴奋的开始开始，讲述了诸如卫星之类的许多东西如何导致太空问题的一些有趣的事情。然后他放慢速度，显示它可以对我们的太空和轨道做的重要部分。
23928	9	0	1	作者用引人注目的陈述勾引读者，然后进入事实。作者了解太空中发生的事情。然后进入什么导致太空问题
23929	9	1	2	首先，它讨论了太空飞行器的发射和什么是太空垃圾。然后它讨论了死亡的satalites相互碰撞的风险。最后他们谈论垃圾或垃圾的小和平是一个大问题，因为他们可以破坏那里的太空工艺品。
23930	9	0	0	按时间顺序排列。
23931	9	0	0	作者组织这篇文章的方式是，一个对“太空垃圾”主题一无所知的人将能够一直遵循文本。换言之，按照增加细节的顺序排列。
23932	9	1	1	作者以非常有教育意义的方式组织这篇文章，顺利进行。它还显示了按顺序排列的事情。这是通过告诉什么太空垃圾，然后找出它的创建和所述太空垃圾的危险。
23933	9	1	1	作者通过提供一些证据来制作各种标题以吸引你的注意力
23934	9	2	2	他们将文章组织成重要的部分并给出解释。这些部分是“什么是太空垃圾”，“崩溃腐败”和“小比特，但是一件大事”。
23935	9	1	1	作者希望得到将太空设备送入太空的观点并不是一个好主意，但他解释了所有的太空垃圾是如何使我们地球外的所有空间混乱并且它重新回到地球上。
23936	9	0	0	1957年，SOVIET UNION发射了第一个人造卫星。
23937	9	1	1	作者通过发生的事件组织文章。作者首先讲述了撞毁太空碎片的两颗卫星。然后，作者继续讲述了太空中丢失的工具包以及这些碎片如何对太空旅行造成危险。
23938	9	0	0	他以一种方式组织它，使得问题在太空中变成更大的问题。
23939	9	2	2	作者使用介绍，两个主体部分然后得出结论来组织文章。在引言中，作者在第3段中描述了这篇文章的内容，“我们星球周围的轨道路径曾经很清晰，现在已经被许多太空探索和卫星任务所遗留下来。”作者给出了“太空垃圾”如何成为的优秀例子，并解释了这些碎片如何以及为何不好。作者最后将文章向前推进了一步，表明我们可以解决“太空垃圾”的问题。
23940	9	1	1	他们首先描述了Space Junk是什么，经过一段时间后发送到太空的对象会发生什么，最后他们会告诉太空垃圾是什么大不了的。
23941	9	2	2	autor很好地组织了这篇文章。介绍是非常完整的，拉动读者找出问题所在。然后，作者详细介绍了垃圾是如何进入大气层的。标题为“速成课程”的部分具有从所有太空垃圾中散发出来的问题。这包括相互碰撞的问题。然后，作者结束了这篇文章，解释了一小部分无法察觉的债务如何影响太空装备。
23942	9	2	2	在这篇文章中，作者将这些段落组织成一个引言，提到了太空垃圾（带有幽默），一个段落解释了太空垃圾是什么，关于崩溃的具体细节揭示了未来可能发生的事情，一个部分描述了有害影响。微小的碎片，最后一段解释了影响如何增加以及各国如何共同努力提出“可行的太空污染解决方案”。这种组织技术在信息论文中很常见。首先，引入问题，并从那里讨论问题与背景信息，统计，比较，类比和推论。例如，作者在描述小碎片有害影响的部分中使用了从喷砂机中喷出的沙子与从混凝土墙上剥离油漆的比较。
23943	9	1	1	故事中的作者以非常好的方式组织它。他们不仅有介绍，正文和结论，而且故事很有趣，让你想要阅读更多内容。作者也以她讲述的方式做得很好。
23944	9	0	0	好的。
23945	9	0	0	本章讨论空间和这个解释，说明美国宇航局在这个问题上有多大的问题
23946	9	1	2	作者组织了这一点，首先解释了什么是太空垃圾，然后是支持细节。他讲述了太空垃圾是如何产生的以及危险程度。当他讲述他们用来学习的乐器以及它如何变得危险时，他正在提供有关太空垃圾的详细信息。
23947	9	2	2	在谈到这篇文章之前，作者以头条新闻组织了这篇文章。例如，引言后的第一段有一个标题，上面写着什么是太空垃圾？然后它继续告诉我们太空垃圾。在第五段之后，它的标题是“Crash Course”，然后继续讨论这个问题，最后在第七段之后它有一个标题为Little Bits的标题，但这是一个大问题，他们继续描述这一点。
23948	9	2	2	作者以非常合乎逻辑的方式组织了这篇文章。他首先使用了一个引起读者注意的介绍。他通过向我们简要介绍太空垃圾的历史来跟进。接下来，他描述了该主题的严重性。最后，他通过提出解决这个问题的方法来解决问题。
23949	9	0	0	他从令人兴奋的第一段到两段更详细的段落。
23950	9	0	1	他们通过告诉你一些关于空间和空间垃圾的事情来组织它，然后他们会告诉你问题是什么原因造成的。
23951	9	0	0	他从最小的伤害组织到可以造成最大数额的伤害。
23952	9	2	2	文章的组织很简单，但却非常有效，让读者真正理解太空垃圾的概念。在一篇名为“Orbiting Junk”的文章的开头，作者创造了一个有趣的引导来吸引读者。在该段之后，作者在正文段落中告诉领导者太空垃圾以及导致其他卫星的危险。我特别喜欢作者如何组织这个名为“Little Bits，但是一件大事”的段落。我喜欢这个，因为我不知道如果它是在太空中自由漂浮的话，工具包会是如此的好。我喜欢它如何讨论通过使用关于沙子的隐喻及其所带来的危险所造成的损害。通过这种介绍，正文和结论的组织，读者能够理解太空垃圾是一个严重的问题。
23953	9	1	1	作者通过将其分成具有不同标题的不同部分来组织本文。
23954	9	2	2	作者通过有趣的介绍组织了这篇文章，引起了读者的注意。接下来，作者解释了引言中提到的主要主题的危险性。在整篇文章中，直到结论，作者都说这些问题是多么危险和重要。最后，作者解释了科学家们如何试图解决太空垃圾问题。
23955	9	1	1	作者首先介绍了在外太空中看到天空中的某些东西感到兴奋。然后，作者在段落末尾讨论了一些内容，然后写了另一段解释这意味着什么以及它是如何产生的。作者还提供了关于外层空间发生的事情，发生时间以及它如何伤害我们的信息。
23956	9	1	1	作者首先解释太空垃圾是如何进入地球轨道的。然后他解释了一个小块可能对宇宙飞船造成的危险。然后，他解释了由于商业太空旅行正在增加，有多少空间垃圾在增加。
23957	9	2	2	作者通过将文章放在与彼此相关的部分来组织文章。首先，作者解释了什么是太空垃圾，然后描述垃圾的危险，最后解释为什么垃圾是一个大问题。
23958	9	1	1	作者根据物体如何进入太空以及它们如何撞到其他物体并在太空中引起许多问题的顺序来组织文章。作者按顺序排列，从头到尾定义问题。
23959	9	2	1	他将它组织成各个部分来解释太空垃圾，太空垃圾发生了什么，以及为什么它们是危险的。
23960	9	2	2	他们按重要性列出了这些部分。首先，在他们引入读者的注意力后，他们会解释究竟是什么导致了他们后来定义的问题。接下来，他们使用“崩溃课程”这一部分来表明这不仅仅是我们永远不必担心的罕见事件，而是我们必须为此做准备的一个非常棘手的情况。最后，他们表明，随着卫星的碰撞并被打成小块，它们变得更加危险，因为它们的数量很大，因此碰撞的可能性更大。
23961	9	2	2	他或她开始告诉读者什么是太空垃圾，设定基调，确保读者了解首先发生的事情。第二，他或她谈论卫星坠毁。第三，他或她谈论无论债务多么小，它仍然可以在每秒五英里时造成严重损害。
23962	9	0	0	因为它是关于太空垃圾以及它如何导致我们的世界发生的事情..
23963	9	0	0	他通过一些信息来组织它。
23964	9	0	1	作者通过解释实际问题是什么来组织文章，讨论它对空间的影响，以及我们需要找到解决问题的方法。
23965	9	2	1	通过吸引读者的注意力，然后解释什么是空间垃圾。然后举例说明太空垃圾的后果并强调危险。
23966	9	2	2	作者通过简单介绍“太空垃圾”来组织这篇文章。然后，他更清楚地解释了“什么是太空垃圾”中的“太空垃圾”。接下来是“崩溃课程”中“sapce junk”所带来的危险的证据。最后，在“小比特，但大不了”中，作者指出它是多么严重，“太空垃圾”需要由国际公司解决。
23967	9	2	2	作者首先告诉读者过去的太空探索以及太空竞赛开始的时间和时间。他还谈到了太空中的小碎片如何能够在地球上产生巨大的影响以及它对地球和人类造成的破坏。然后，提交人继续谈论最近的问题，因为太空中的碎片和两颗卫星撞击在一起，以及它对地球的影响。
23968	9	1	1	他创建了关于不同主题的信息部分，他首先告诉观众有关卫星和望远镜以及其他东西早期发射到太空的过程，然后一直向下碰到它们碰撞在一起并最终结束了小块材料的重要性/危险性。空间。
23969	9	1	2	另外组织文章通过保持certian文章分开，“什么是太空垃圾”处理太空垃圾的信息，如有关太空中丢失的所有零碎的信息。至于像Obiting junk这样的其他人只是处理一部引起读者注意的小说。
23970	9	1	0	实验标题
23971	9	1	1	作者组织它，就像是textboook中章节的一部分。这一切都集中在相同的全面主题上，但各部分都是为了使其更具体。
23972	9	2	2	作者用很少的文章组织了这篇文章。第一个引起了读者的注意，让你对这篇文章的内容有所了解。第二个是帮助读者了解太空探索的历史以及地球上人们已经做多久。第三个是关于卫星碰撞在一起并创造太空垃圾的。最后一篇小文章告诉读者，太空垃圾是多么小但仍然非常危险。
23973	9	0	0	他说，太空中的东西越来越多，最终事情会崩溃
23974	9	0	0	他们按日期和年份组织。
23975	9	0	0	他开始问一个问题。然后他告诉我们，读者，答案并解释它和它是什么。然后他逐段地提供关于它的更多信息，并且越来越多地解释它，并且也得到更好的细节。
23976	9	1	1	作者重点组织了这篇文章。例如，他或她谈论太空垃圾，速成课程，然后谈论小比特，但一个大交易。
23977	9	0	0	我认为他或她组织了一个有趣的小说，但同时告诉读者有关太空垃圾和其他问题的信息。
23978	9	1	0	作者首先给出了问题，然后作者提供了有关它的详细信息，以及一些例子，然后作者解释了为什么它的重要性和应该做的事情。
23979	9	1	1	作者有很多关于“太空垃圾”的好消息，他在每个段落中都说明了这一点。他通过统计关于垃圾的大小，碰撞以及未来可能发生的事情来说明这一点。
23980	9	1	1	它给出了一个背景，一个故事，然后是一个值得关注的未来事业。
23981	9	2	1	作者首先在引言中引起读者的注意。然后作者解释了什么是太空垃圾。之后，作者解释了它是如何发生的。最后，作者通过解释碎片可以对航天器造成什么损害来解决这个问题
23982	9	1	1	作者以一种方式组织文章，以便通知读者有关该主题，然后变得更加具体。作者首先描述了主体是什么; “什么是太空垃圾？”。然后，作者继续谈论卫星撞毁和制造太空垃圾。作者后来接着解释了“小比特，但是一件大事”中的大量太空垃圾。
23983	9	1	1	作者根据这些时期发生的事情组织了这篇文章。每个部分都有关于该部分主题的信息。故事的某些部分是关于某些事情的，所以如果你寻找重要的东西，你可以在某个部分查看，你认为你可以找到它。
23984	9	1	1	作者通过一个有趣的介绍组织这篇文章并引起读者的注意，他还使用信息来支持他认为正确的研究。他还谈到他们在太空中丢失一个工具包，就像这句话“丢失的工具包，例如被列为卫星33442”。丢失的工具包在文章中是为了幽默。他们正试图解决空间污染问题。
23985	9	0	1	作者按照一个顺序组织这篇文章，告诉你他们在谈论什么，它是什么，以及它导致的问题。这是一种非常因果关系的订单。一个例子是他们如何首先告诉你什么是太空垃圾，然后继续告诉你如何让垃圾在外太空漂浮是危险的，因为他们冒着与彼此交锋的风险。
23986	9	2	2	作者首先告诉你“太空垃圾”是什么，然后作者通过告诉你两个关于讽刺剧的故事，给出了debri如何危险的例子。在文章的最后，作者讲述了空间垃圾可能造成的有害影响。
23987	9	2	2	作者通过将信息分成最适合他们所属类别的部分来组织艺术。 &#39;轨道垃圾&#39;，这个艺术品的标题，澄清了太空垃圾如何成为全球政府空间机构的关注点。 “什么是太空垃圾？”，定义并给出了该术语的含义以及它是如何形成的历史，就像它在该部分的标题中听起来一样。
23988	9	1	2	作者把它放在不同的类别中，例如什么是太空垃圾，他谈论它是什么。
23989	9	1	1	作者首先解释了他的故事是什么，并定义了什么是太空垃圾。然后他讲述了它是如何制造的，以及它对我们和其他卫星造成的威胁有多大。然后他讲述了一点点沙子的破坏力。
23990	9	1	0	科学家们很难轻易解决太空垃圾问题。
23991	9	0	0	他们通过陈述问题来组织它，说出造成问题的原因，以及它是如何实现的。
23992	9	2	2	首先，作者通过介绍吸引了你的注意力。然后作者在标题为“什么是太空垃圾”的部分中告诉你空间垃圾。接下来，他谈到现在轨道上的卫星如何变得更小，因为它们可能相互碰撞，导致更多的标题为“碰撞过程”的部分出现问题。最后，作者告诉我们现在漂浮在那里的小物体是多么重要，卫星打破的越多，他们未来的遗骸就越多，这一部分的标题是“小比特，但是大不了多少”。
23993	9	1	1	他通过整理卫星的事实来组织这篇文章，并告诉读者每个关于卫星的部分。
23994	9	1	1	他从吸引注意力开始然后去统计和事实。然后他陈述了问题。他谈到了一个解决方案。然后他说这些小事都是个大问题。他还说，解决方案是难以找到的。
23995	9	1	1	“轨道垃圾”一书的作者通过介绍，背景信息，支持信息以及结论结束来组织文章。
23996	9	2	2	作者将这篇文章组织成四个主要部分“轨道垃圾”，“什么是太空垃圾？”，“速成课程”，“小比特，但是大不了”。
23997	9	1	2	作者组织了这篇文章，首先解释了什么是太空垃圾，然后解释了卫星和碎片的速度过程，之后它解释了它们是一点点，但是很重要。作者将所有这些结合在一起，以解释空间碎片的重要性以及对太空旅行的影响。
23998	9	2	2	作者将这篇文章组织成较小的子主题，解释了太空垃圾的不同方面。每个子主题，如“轨道垃圾”和“崩溃课程”，突出了太空垃圾引起的问题的个别方面，同时支持作者声称太空垃圾是一个严重的问题。
23999	9	1	1	他或她从太空竞赛开始的方式开始，一个国家如何开始一个接一个地发送卫星。像苏联和美国一样。随着讽刺者死亡的可能性如何进入另一颗卫星。这可能会造成大量碎片。它如何对地球有害的空间。
24000	9	1	2	作者通过在引言中引起读者的注意来组织文章。然后作者做了太空垃圾的历史，然后是作者谈到撞击卫星的下一段。八段谈论了一小部分太空垃圾以及它们如何危险，在最后一段中，作者指出问题正在增加，空间机构的担忧也在增加。
24001	9	1	1	“轨道垃圾”的作者以因果关系的方式组织文本。作者从太空竞赛的开始开始，开始导致碎片留在外层空间。然后，他开始以其他方式创造太空垃圾，例如碰撞satalites。然后，他演示了轨道垃圾造成的问题，导致个人开始寻找解决方案。由于大多数作者的主要话题都是由前者引起的，因此作者将他或她的作品安排在因果模式中。
24002	9	2	2	作者以最容易理解的方式组织文章。首先，他向我们介绍了整篇文章的内容，并向我们提出了主要观点。然后他解释了什么使“太空垃圾”。接下来，他举例说明问题如何变得更加严重。最后，他提供了大量的事实来描述这是多么大的交易。
24003	9	2	2	作者用开玩笑的语气开始了这篇文章。引言并不像其他部分那么严重。 “什么是太空垃圾”，“速成课程”，“小比特，但重大交易”都有更为严肃的基调。 “什么是太空垃圾”给出了空间展示的背景，并解释了什么是太空垃圾。它还通过询问“当卫星死亡或发生故障时会发生什么情况”来预示太空垃圾的潜在问题。 &#39;碰撞课程描述了太空垃圾是如何产生的以及它涉及的不同情况。如碰撞卫星。 “小比特，但是一个大交易描述了太空垃圾的其他不良情况以及他们可以提出的非常严重的问题。像“灾难性的漏洞”这样的问题。
24004	9	1	1	作者从一些有趣的东西开始，引起读者的注意。然后他解释了他开场陈述的原因，之后他告诉我们什么太空垃圾有一点背景历史和简单的事实。然后他结束了为什么重要。为什么他们微小的空间碎片或垃圾物质。因为它有害。
24005	9	2	2	他们通过组成部分来组织它。例如，“什么是太空垃圾”和“速成课程”。有部分可以更容易地找到您正在寻找的信息。
24006	9	1	1	作者首先开玩笑说太空垃圾。之后，作者提供了有关太空物体发生了什么以及它如何影响我们的事实。最后，作者解释了它的重要性以及它如何变化。
24007	9	1	0	作者以一种模式组织了这篇文章，他们使用的模式是更为有效的理由，通过文章和过渡的使用来强调认证主题的重要性。
24008	9	2	2	我相信作者在组织这篇文章方面做得很好。好的orginaziton的一个例子是，他不会得到旁道。他们使用了什么样的标题，如什么是太空垃圾？，崩溃课程和小比特，但是一个大问题。
24009	9	0	0	他们谈论某些事情，并在需要时将其与其他事物联系起来。一切都在完美的地方，没有任何东西在一起运行。
24010	9	2	2	作者通过在一节中写下不同的主题来组织文章。例如，在文章Little Bits，But a Big Deal中，作者谈到了即使是太空中最小的碎片也是危险的。作者非常好地组织了这篇文章，并且更容易理解。
24011	9	1	1	作者首先向您提供有关在太空中漂浮的东西及其如何有害的信息，然后作者会为您提供实际发生的事件的具体示例。
24012	9	2	2	首先，它开始于每篇好文章的开头。借助一个好的钩子，将读者带入其中。接下来是开头陈述，这句话告诉听众作者写的是什么以及他们的立场。在那之后，你拥有了身体，在这种情况下，它由太空旅行的历史，碎片的多少和组成的信息，以及它对我们太空探险家的影响组成。在这些陈述之后，文章的结束，提供了它正在稳步增长的所有全面信息。
24013	9	2	2	作者通过强有力的，引人注目的介绍和三个主题来组织这篇文章，这些主题支持他对太空垃圾轨道地球的危害的看法。他的结论段指出，人们已经意识到需要解决这三个建议的问题，但到目前为止，任何国家都没有提出解决方案。
24014	9	1	1	作者组织的方式告诉我们什么是太空垃圾。从那里，作者清楚地解释了垃圾发生了什么，然后继续告诉我们，当我们无法防止微小的碎片损坏太空船时，它对未来探索有多大危害。
24015	9	1	2	首先，作者以轻松的方式介绍了这个主题。然后，随着文章的进展，作者谈到过去的事件是非常重要的，以便了解“太空垃圾”是什么。之后，作者告诉读者更多关于卫星的信息，以及太空中碎片轨道的严重程度。作者开始不太严肃，并以非常严肃的说明结束。
24016	9	2	2	作者从吸引注意力开始。接下来，作者解释了主要话题以及究竟是什么太空垃圾。更进一步，作者在第一部分结束时谈到了死亡卫星的风险。最后，最后一部分是关于空间碎片是如何危险的，以及它是如何成为许多人关心的话题，这不是一件小事。
24017	9	1	1	作者制作了字幕，让读者知道段落的内容。
24018	9	0	0	作者组织它从大空间垃圾到小空间垃圾，从satilleite到微垃圾。
24019	9	1	1	它开始于对一个关于太空垃圾的文章中的现实情况的有趣看法。然后，文章继续讲述了什么是太空垃圾以及它是如何积累的。它讲述了两颗卫星之间的碰撞以及卫星碎片如何对航天器造成大量破坏。
24020	9	1	1	作者将这篇文章组织在不同的部分，以便读者了解该部分的内容。
24021	9	0	0	在多个简短的答案和问题。
24022	9	0	0	通过告诉你它是什么，它来自哪里，以及它的大小。
24023	9	0	0	作者按照重要性的顺序组织了这篇文章，并解释了为什么太空探索可能成为危险并描述它有多危险。
24024	9	1	2	作者提供了一个介绍，定义，解释问题的严重程度，以及一个简短的段落，以突出帮助结束微观威胁的努力。
24025	9	0	0	作者根据地质事件组织了这篇文章。
24026	9	0	0	通过了解哪些国家将satelittes放在我们的地球大气层之上，导致一个人发生故障，另一个人在碰撞时做同样的事情。
24027	9	2	2	作者从告诉什么太空垃圾到satilites崩溃，最后到太空中可能伤害你的小碎片
24028	9	1	2	作者在本文中很好地组织了信息。开头段落引起了你的注意，然后我们得到了更多关于太空垃圾严重程度的背景知识。作者告诉我们它是如何形成的以及它是多么危险。在文章的最后，作者告诉我们，这些小垃圾构成了一个巨大的威胁。
24029	9	1	1	他组织起来是一个部分
24030	9	0	0	作者在yaer中组织了这篇文章
24031	9	0	0	作者根据他如何解释这些文章来组织文章。每篇文章都会详细解释。
24032	9	2	2	作者通过在开始时首先介绍问题然后解释问题来组织文章。然后文章继续谈论空间垃圾和卫星如何崩溃并创造数十件碎片。然后从崩溃中，文章解释了小微小碎片如何也会造成巨大的不良影响。
24033	9	1	1	他谈到人们看到太空垃圾，他谈到了太空垃圾的历史。之后，他谈到了卫星以及它们如何相互撞击。然后他会谈论abotu microdebris feilds，以及它们如何引发一个巨大的问题。
24034	9	1	1	作者首先解释了什么是太空垃圾，然后描述它是如何成为一个问题。
24035	9	0	0	作者用事实来组织文章。其中有统计数据的事实。
24036	9	2	2	作者通过介绍吸引读者注意力来组织文章。然后他们继续解释太空垃圾的主题是什么。最后，他们将讨论太空垃圾如何危险的不同部分。
24037	9	1	2	他首先组织了一些关于他将要谈论和解释的信息。然后告诉你什么太空垃圾，并给你事实。什么太空垃圾可以做什么碰撞。
24038	9	0	0	首先，作者试图抓住你的话。然后他/她解释了问题所在。在那之后，他/她举例说明了多年来发生的这些问题。
24039	9	0	0	今天，空间碎片是一个严重的问题。通过太空移动的物体上的灾难性洞有33442颗卫星。
24040	9	2	2	作者将文章组织到不同的部分，以便我们可以了解有关如何形成空间碎片的不同之处。文章名称是“什么是太空垃圾？” &#39;速成课程&#39;和&#39;小比特，但是一个大问题&#39;。
24041	9	0	0	作者通过简单地在开始谈论最简单的方式来组织扶正的和平。曾经清澈的空间充满了围绕地球运行的垃圾。然后他得到了更多的意图，在大气条件下给出了事实和太阳系的问题。
24042	9	1	1	作者通过将本文分为几个部分并解释标题的含义来组织本文。
24043	9	1	0	他正在解释太空垃圾的重要性，以及我们用垃圾污染了我们的气氛。如果太空垃圾继续收集，地球将面临严重的危险。
24044	9	1	1	作者将文章组织成逻辑上划分的部分。有一个介绍，一个解释，一个例子，然后是作者总结他的观点的一节。这些部分使读者在阅读文章时能够理解“太空垃圾”的问题。
24045	9	2	0	这篇文章讨论了太空垃圾如何在过去的52年里进入轨道，然后它讨论了它对我们来说是多么危险。此外，最重要的颗粒如何造成损害。
24046	9	1	2	作者通过首先告诉读者“太空垃圾”是什么来组织文章。然后，作者给出了“太空垃圾”在第6和第7段中可以做什么的例子。然后，作者继续告诉读者有多少人担心漂浮在太空中的微小碎片。
24047	9	1	1	作者通过将问题分成他们自己的文章部分来组织文章。标题是为了如何发生碎片。
24048	9	2	2	作者通过将类似主题组合在一起并按照将空间垃圾描述为太空垃圾解决方案的顺序排列它们来组织本文。首先是“什么是太空垃圾？”以“小比特，但重大交易”结束。
24049	9	2	2	作者通过标题每个部分标题来组织文章，例如，什么是太空垃圾？，崩溃课程和小比特，但是一个大问题。然后在每个部分中，作者提供有关标题中给出的部分主题的详细信息。这使得理解信息更容易。
24050	9	0	0	作者组织了这篇文章，把较少的重要性放在了最重要的位置，然后他把最重要的就像每小时多少英里和过去一年发生的事情。
24051	9	2	2	作者使用经典的主题结构来组织文章。有介绍，接下来是三个字幕：&#39;什么是太空垃圾？&#39;，&#39;速成课程&#39;，&#39;小比特，但是一个大问题&#39;。然后，作者通过两到四段的细节支持子主题。
24052	9	2	2	作者将所有要点作为标题。在文章中它说什么是太空垃圾，然后它有关于它下面的太空垃圾的所有信息。
24053	9	1	1	作者试图让你进入介绍中的故事并让你一直关注它。 H etalkes关于什么是太空垃圾和所有速成课程以及所有的一点点，但是在太空中发生了很多事情。
24054	9	2	1	它告诉你Space Junk是什么？苏联联盟发射了第一颗卫星，然后发射了美国随后发生的事情。当卫星在太空中死亡时会发生什么。小比特但是有些人关心的一件大事，但其他人现在还不知道太空发生了什么。
24055	9	0	0	作者告诉我们卫星是如何进入太空以及它们如何不再工作的。然后会发生什么
24056	9	0	0	作者向您提供了过去52年来各种航天器已被发送到地球大气层之外的详细信息。并非所有的卫星都可以工作，因为所有的垃圾都在周围徘徊。大多数卫星实际上都遇到了问题并重返地球。
24057	9	1	1	本文分为章节或章节，每章新章都有一个标题。整章都坚持这一点。本文的组织方式就好像它是一本书。
24058	9	2	2	他按部分组织了3个不同的部分。一个是&#39;什么是太空垃圾&#39;，&#39;崩溃Crouse&#39;和&#39;小点，但是一个大问题&#39;。
24059	9	1	1	介绍。开始。中间。结束。首先，使用令人震惊的陈述引起你的注意。一旦读者引起你的注意，他/她就会向你提供哪些研究信息和事实。在提供事实后，他/她解释了太空垃圾可以创造的各种问题。最后他/她给你留下了一些值得思考的事情。
24060	9	2	2	本文作者以非常智能的方式组织它。首先，作者从介绍开始，吸引了读者的注意力。除了开头标题，作者还包括字幕或标题。作者使用三个不同的标题将不同的信息分成相同的类别。字幕的组织方式有助于增加“太空垃圾”的严重性。这可以通过字幕本身简单地看出来;什么是太空垃圾，速成课程和小比特，但这是一个大问题。
24061	9	1	1	文章按不同的标题组织，并解释了标题。此外，多年的不同事实按时间顺序排列。
24062	9	1	1	作者以令人惊讶的陈述开始，以警告读者并使他们注意。作者还对每个部分的标题进行了恰当和准确的标题，以帮助我们了解太空垃圾的严重性。我们大部分时间都把空间视为理所当然，我们不知道那里的垃圾可能会对地球本身造成伤害。
24063	9	2	2	作者以“什么是太空垃圾？”这个问题开始组织这篇文章。在这两段中，作者解释了进入太空的历史。然后是另一个标题，“速成课程”。这两段解释了卫星相互撞击。还有另外一个名为&#39;&#39;Little Bits，但是一个大交易&#39;。这三段解释了宇宙中漂浮物丢失的东西。
24064	9	2	2	作者通过添加不同的阅读部分来组织文章“轨道垃圾”。在说的部分中，我指的是文章中的标题。 “什么是太空垃圾？”&#39;速成课程&#39;&#39;小比特，但是一个大问题&#39;这些标题都是作者如何组织他的文章的例子。
24065	9	2	2	作者以简单而有效的方式组织了本文。他们选择了一个主要观点，即太空垃圾，并创建了一些副主题。通过这样做，他们可以简单地保持主题并仍然了解问题的不同方面。文章首先告诉观众他们将要讨论哪些问题，即轨道垃圾。接下来，他们回答了我们许多人可能会问自己的问题。什么是太空垃圾？那么，在阅读第二段后，我们知道那是什么。在此之后，我们接受了与太阳系中绕行的垃圾碰撞和碰撞风险的教育。最后，我们读到，无论物体有多小，它都会对大气中的其他物体产生很大的影响。由于这些较小的主题彼此分离，读者可以在阅读太空垃圾的许多不同因素的同时保持他们的注意力。
24066	9	1	1	作者写这篇文章，以便在开头解释术语&#39;太空垃圾&#39;。物体成为太空垃圾的过程在开始时被解释，然后是因为它而发生的危险。本文的结构使读者可以一点一点地了解空间碎片。在得知“死亡”物体如何造成伤害后，读者会了解到为什么空间污染正成为一个主要问题。本文的组织方式有助于读者了解空间污染情况，而无需立即收到太多信息。本文分为段落段落，使读者更容易理解给予他们的信息。
24067	9	2	2	他通过在“什么是太空垃圾”这样的章节中对事物进行标题来组织这篇文章，并且只讨论该部分需要什么，而“崩溃课程”是作者分解文章的另一种方式。
24068	9	2	1	在解释太空垃圾的严重问题之前，他通过吸引读者的注意来阐述这篇文章。然后他解释了什么是太空垃圾，所以我们更好地理解他后面会谈到的内容。在他解释了什么太空垃圾之后，他谈到了我们入侵太空的历史以及如何留下东西。然后他解释了太空垃圾是如何对地球和人们前往太空的严重问题。
24069	9	2	1	作者开始解释什么是太空垃圾以及它是如何在太空中起来的。然后他们谈论它在太空中的危险性和太空垃圾碰撞的影响，两颗卫星以超过20,000英里/小时的速度行驶，相互撞击在地球上空491英里处。然后他们会了解为什么这对我们和全世界都是一件大事。
24070	9	0	0	他通过时间顺序组织。
24071	9	1	1	作者用不同的标题和章节组织了这篇文章。
24072	9	1	2	作者开始时好像它会成为一个好故事。然后作者探讨了“轨道垃圾”的可能性。在“什么是太空垃圾”中，他们告诉你“在过去的52年里，各种宇宙飞船”已经进入太空。在“碰撞课程”中，作者告诉你“没有控制，死亡的卫星与另一个相互碰撞的风险”最后但并非最不重要的是“小比特，但是大不了”作者告诉你&#39;科学家们很难受轻松解决太空垃圾问题
24073	9	2	1	作者将文章放在不同的部分。首先，有钩子和介绍。然后，有一些背景信息，然后是关于这个主题的统计数据和当前事项。
24074	9	0	0	他根据读者将学习的内容以及读者阅读和理解的程度进行组织。他不希望他的读者在第一段之后感到无聊。
24075	9	1	2	作者通过谈论某个主题来组织文章，然后暗示另一个主题。这个提示让读者有一种了解即将发生的事情的感觉。例如，在介绍中她提到了太空垃圾，但随后她又进入另一段解释它是什么。在该段末尾，她提到它“在不受控制的轨道上环绕地球”。这导致了“Crash Course”段落等等。
24076	9	0	0	它按照时间顺序排列。这些卫星必须在它们将垃圾从它们上掉下来之前坠毁。
24077	9	2	2	在这个选择中，作者将他/她的要点组织成相互关联并从一个到另一个流动的部分。例如，他/她使用主题“轨道垃圾”的过渡到“什么是太空垃圾”。这些部分描述了“太空垃圾”是什么。然后，他/她通过使用诸如“Crash Course”之类的标题过渡到“太空junck”的角斗，这些标题转变为“Little Bits，但是一个大问题”。这些部分说明了碰撞sattilites的危险。作者以一种从一点流向另一点的方式组织他/她的选择。
24078	9	2	2	作者以引人注目的方式开始撰写本文，以使读者对该主题感兴趣。为读者提供有关太空垃圾的一些信息，作者澄清了主题，并在第二部分“什么是太空垃圾？”中提供了详细信息。向读者描述主题使作者有机会讨论这种垃圾量不断增加的问题。作者通过描述这些碎片的危险来结束这段经文，说明太空中的物体类似于“......从喷砂机中射出的沙子......”作者以一种解决方式结束了他的段落;他希望可以创建解决方案来阻止这个日益严重的问题。
24079	9	2	1	他们谈论了我们外太空中的太空垃圾的定义。他们举例说明苏联何时启动了第一个卫星外空间。然后继续谈论坠机过程，当死亡的卫星遇到与漂浮在太空中的其他物体碰撞的危险时。问题是它只能看到棒球的大小，它们是在空间漂浮的较小的东西，可以撞到卫星。这伤害了satalite，因为物体在太空中至少行进了五英里。航天飞机没有快速移动，非常精致。由于更多的国家进行了太空探索，因此商业太空旅行增加，因此太空垃圾的数量正在增加。他们正在努力想出一个解决方案来阻止这种太空污染。
24080	9	1	1	作者将关于轨道垃圾的每个不同部分划分为它们自己的部分。作者没有融合他或者一起工作。
24081	9	1	0	作者首先使用引人注目的方式吸引读者。然后作者给读者一些关于空间的历史。然后，他会告诉读者有关太空中可能存在的有害风险。
24082	9	1	1	首先，作者开始谈论有关太空垃圾的基本信息，然后他写下了它的用途，并且还谈到了关于太空垃圾的危险和安全问题。
24083	9	2	2	作者用catagories组织文章，以帮助读者更好地理解文章。这篇文章的定义是“什么是太空垃圾？”，关于如何创造一些太空垃圾“碰撞课程”，然后探讨为什么空间碎片在“小比特，但是大不了”中是一个大问题。
24084	9	2	1	作者用真实的事实组织了这篇文章。他首先谈到了历史以及卫星最初是如何在太空中发起的。然后他会进入，如果碰撞将发生什么以及它将如何对太空有害。他让你知道一些卫星是如何移动的，它们每秒移动的速度有多快。他让你知道，当他们发生碰撞时，有害的东西可以来自它。他把它组织起来，以便在你获得某些好处后，他会敦促坏事也可以来自好事。
24085	9	2	2	作者通过针对不同主题的标题来组织文章。这使读者更容易关注并保持主题。作者用一句常见的短语“它是一只鸟！”开始这篇文章！这是一架飞机！这是超人！&#39;但具有独特的旋转。然后，作者提出了一个标题为“什么是太空垃圾”，以表明有趣，友好的介绍是完整的，严肃的文章是begninning。从那里开始，作者使用一个新的标题（即..Crash Course，Little Bits，但是一个大问题）来展示他即将开始一个新主题的时间。
24086	9	1	1	他从更广泛的主题开始，然后他进入更具体的主题，如太空垃圾，然后他继续说速成课程，并举例说明美国航天器和俄罗斯工艺如何。然后，他们谈论了绕地球轨道的碎片。
24087	9	2	2	作者通过解释太空垃圾的不同方面，如轨道垃圾的类别，什么是太空垃圾？，速成课程和一点点，在不同的部分组织文章，但这是一个大问题。
24088	9	1	1	本文作者将其分为四个不同的部分。作者介绍了一个问题，给出了这个问题的历史，告诉你它是如何发生的，最后告诉你它为什么重要。
24089	9	0	0	作者将这篇文章组织成过去，现在和未来的生活。作者以一种大气层对我们的星球至关重要的方式组织这篇文章。
24090	9	1	2	作者以简单的方式组织了这个艺术。作者首先引起了读者的注意。作者通过一个滑稽的声明来做到这一点。然后，当他引起你的注意时，作者进入了一个问题的严重程度。他从历史中给出了简单的事实，只是简单地告诉你事情，这样你就不必在两行之间阅读。他告诉你基本知识，然后通过说出空间垃圾的重要性和危险性来总结它，并让你思考。
24091	9	1	1	作者首先给出背景信息，解释常见的太空垃圾是如何形成的，然后导致如何形成微小的太空垃圾，最后是这些小碎片是一个大问题。
24092	9	0	0	作者按照太空垃圾的顺序组织了这篇文章，以及它为何影响我们。在文章中，它主要陈述了人们进入太空的所有问题。他们的问题都是关于在空间中漂浮的东西被击中或撞击。
24093	9	2	2	作者首先告诉我们什么是太空垃圾，然后进入不同的catergories。 “什么是太空垃圾”，是前几段的标题。
24094	9	2	2	引导让你阅读艺术并告诉你它将会是什么。什么是太空垃圾提供了更多有关我们大气中的物体以及它们在那里做什么的信息。 Crash Course讲述了一些太空垃圾如何进入大气层的故事。最后一段讲述了这一切是多么重要，应该采取哪些措施。
24095	9	2	2	他们把它分成几个部分，这使阅读能够得到更好的理解。例如，在介绍&#39;抓住你的望远镜！&#39;允许读者快速跳上bord。什么是太空垃圾？ 1957年，苏联发射了第一颗人造卫星。这为读者提供了正在发生的事实和想法。在“碰撞过程”中，“没有人在控制中，死去的卫星会冒着相互碰撞的风险。”这显示了风险以及可能发生的情况。小比特，但是一个大问题&#39;那些空间碎片是一个非常严重的问题。说明为什么我们应该担心。
24096	9	0	0	这篇文章从注意力转向信息化。那么它就是太空垃圾的重要性。
24097	9	1	1	作者通过将事物放在一起来组织文章。例如，“崩溃课程”包含有关卫星和其他事物的信息。他们把信息放在一起，这样就更容易找到并找到东西。
24098	9	1	1	它从介绍开始，然后给小标题提供有关子标题的事实。
24099	9	2	2	作者将艺术组织成小组。他解释了所有的事情：什么是太空垃圾？，碰撞课程和小比特，但是一个大问题。 e解释如果某些东西相互碰撞或者宇航员下垂某些工作的东西会发生什么或在太空会发生什么。
24100	9	2	2	他通过介绍告诉你太空垃圾可能只落在你身上来组织它。然后他告诉你基本上什么是太空垃圾。在那之后，他告诉你他们是如何碰撞并形成微小碎片以及它们如何撞到地球上的。 Little Bits，但是一个大不了的事情告诉你，有些人可能并不真正关心那些微小的碎片形式，但实际上如果它们以非常快的速度行进的话。
24101	9	2	1	他将历史文章组织起来，以解决与微观碎片有关的问题。以及如何阻止它。
24102	9	0	0	通过讲述卫星的事实。 1957年，苏联发射了第一颗人造卫星。
24103	9	2	2	作者首先从介绍开始，解释它是什么。下一段是“什么是太空垃圾”，它告诉我们什么太空垃圾是造成太空中所有垃圾和垃圾的原因。下一段叫做“Crash Course”，它告诉我们太空垃圾在太空中造成了什么。最后一部分是&#39;Little Bits，但是一个大问题，它讲述了人们对垃圾的看法以及将会发生什么。
24104	9	0	0	作者组织了这个关于这些项目如何帮助地球但也可能伤害地球的艺术品。
24105	9	1	1	就像他开始它的方式让你进入它然后他开始在部分和某些部分描述它们使文章好，并没有坚持一个sublect但是把它说出来并且在文章中也有事实的一些事情当他们在太空和他们使用的功能时，他们会这样做
24106	9	1	1	从谈论什么是太空垃圾。然后，作者谈到太空垃圾可以对轨道上的宇宙飞船做什么最严肃的概念。
24107	9	2	2	作者为每个部分组织了具有特定标题的文章。例如，其中一个标题称为“速成课程”。本文的这一部分解释了漂浮在太空中的卫星和其他碎片如何可能发生碰撞和螺旋式卫星影响全球通信。
24108	9	1	1	作者通过介绍开始组织本文，分为3个主要段落，最后给出结论。
24109	9	1	1	他将主题分为不同的部分。因此，他们可以阅读，并更清楚地理解。
24110	9	0	0	通过无意义的段落
24111	9	0	0	他通过细节组织它。
24112	9	1	2	作者从一个引人注目的吸气剂开始，这是一个有关的声明。然后他进入了人类第一次用空间做事的历史。俄罗斯人发射卫星。然后，通过告诉我们卫星确实碰撞到彼此，进入轨道的碎片是如何进入轨道的。然后他谈到了这些小迪克里斯的阴影是多么重要，因为他们可以以极快的速度被抓住并拉到地上。
24113	9	1	1	通过将它们整理好并使用他的故事的标题来捕捉你的眼睛，让你想要阅读它是多么重要
24114	9	1	2	作者通过在页面顶部添加标题来组织本文，并在更改主题时不断添加新标题。它让你知道太空垃圾的好处和太空垃圾的坏处。然后它进入大小的东西，即使是小沙子的沙子是一个大问题，可能真的伤害你的太空船。
24115	9	2	2	作者将文章组织成了解释它是什么，什么是合理以及我们如何受到影响的部分。每个部分都是通知和组织的。例如两颗卫星在标题为“碰撞课程”的部分中发生碰撞。
24116	9	2	2	作者组织了文章的介绍和三个段落。第一段简要介绍了“巨大的太空入侵”，并提出了受损卫星，望远镜和太空舱无法修复的问题。第二段从两个无人卫星在太空中碰撞可能发生的事情开始，导致数百个“微卫星”。最后，第三段表达了这个问题的严重性，指出在极速的情况下，小物体可以创造巨大的整体和其他空间设施。解决方案很难，但工程师通过增加对空间物体的保护来补偿。它还强调越来越多的卫星，胶囊，望远镜等被送入太空，以及空间垃圾如何增加。
24117	9	1	2	本文作者首先组织了这篇文章，并引言引起了读者的注意。介绍向我们介绍了本文的其余部分。然后，作者能够用“什么是太空垃圾？”来准确解释论文的内容。然后，他给我们举例说明了问题的原因，以及为什么它很重要以及正在做些什么来帮助它。
24118	9	2	2	作者首先介绍了该文章将引起读者注意并让他们继续阅读。他还用标题来表示每个部分; “什么是太空垃圾”，“速成课程”，以及“一点点，但很重要”让读者知道每个段落的内容。作者通过使用真实信息而不是他或她自己的公开信息来保证读者。
24119	9	2	2	作者组织了这篇文章，首先抓住了读者的注意力，然后描述了什么是太空垃圾，然后是如何形成太空垃圾，最后是为什么我们应该关心它，以及我们可以做些什么来减少太空垃圾。
24120	9	0	0	作者使用了有组织的段落
24121	9	1	0	作者将文章组织成小组。
24122	9	1	1	作者通过将文章分成不同的部分来组织文章，并且它们对于段落的内容都有不同的标题。
24123	9	2	2	作者通过将所有内容放在文章的各个部分来组织文章。例如，在第一段中，作者提出了关于太空垃圾的一部分。然后在第二段中他谈到了太空垃圾是什么以及它是如何形成的。在文章的最后，他说太空垃圾对每个人来说都是一个非常大的问题。这就是他组织文章的方式。
24124	9	2	2	他们把它组织成主题：“什么是太空垃圾？”，“Crash Cource”和“Little Bits，有点大不了”。他们还试图通过章节的标题吸引读者的注意力。
24125	9	1	1	作者以一种有趣的格式组织了这篇文章。例如，他介绍了两个人之间的拨号。然后，他将自己的语气转变为一个严肃的问题，并解释了他将要谈论的内容。此外，他将他的段落分为主题，因此我们知道下一段是什么。这表明他非常有条理，并希望在我们阅读时保持井井有条。
24126	9	1	1	作者以特定的方式组织了关于太空探索方面的文章。作者首先在引言中给读者一个引人注目的东西。然后，作者告诉读者关于太空探索和太空“垃圾”的简短历史。从那里，作者谈论卫星以及太空垃圾如何对地球表面有害。
24127	9	1	2	作者通过首先解释太空垃圾首次开始的时间和地点以及它来自哪里来组织这个故事。然后故事后来解释了这些小问题如何成为一个非常严重的问题。
24128	9	0	0	抓住你的望远镜！看天上！它是一颗彗星！它是一颗流星！
24129	9	1	1	作者将这个articke放在不同的collums中，并解释每个标题的含义。
24130	9	2	1	他首先提供有关卫星历史的信息，然后详细介绍卫星如何相互碰撞。那时他就解释了为什么太空垃圾是坏的。
24131	9	1	1	在本文中，作者在组织他的所有信息方面做得很好。我认为作者有一个主要标题和介绍解释了他或她将要讨论的所有内容是很好的，然后作者在他们正在进行一个新主题时有字幕。我知道当问题出现时，我很容易找到答案，因为字幕组织得很好。
24132	9	1	1	作者用他或她撰写文章的方式展示了良好的组织能力。他或她从暂停开始然后进入了一段历史。然后结束了对太空垃圾危险的警告。
24133	9	2	2	他使用了空间垃圾这个词的第一部分。然后在paragrphs 4和5中，他解释了它是什么以及它们如何在自己的轨道上绕地球。在第6和第7段中，他讨论了如果两个卫星碰撞在一起会发生什么，那么它就会形成从地球上看不到的微小物质。同样在最后一段中，他讲述了碎屑的微小碎片如何在太空中起着重要作用。
24134	9	2	2	作者将文章整理成一个主题，即引言和三个子主题。我同意&#39;太空垃圾&#39;可能成为一个大问题。我觉得这样，因为qoute，&#39;如果你发现难以置信，可以将微风吹过的沙粒与喷砂机喷出的沙粒比较，从混凝土墙上剥去油漆。那个qoute表明，如果它有足够的力量，即使很小的物质也会造成很大的伤害，而从太空坠落到地球的东西会有很大的力量。
24135	9	2	2	作者通过提供有关太空垃圾的信息来组织文章，然后谈论死亡的卫星以及存在相互碰撞的风险。结尾谈到太空杯这些小东西实际上是一个危险的问题。甚至还有一些标题可以包括：什么是Space Junk？，Crash Course和Little Bits，但这是一个大问题。
24136	9	1	1	作者以一种方式组织文章，使读者能够通过讲述每个主题所涉及的内容来轻松理解段落所描述的内容。它还允许读者快速返回并查看证书部分。
24137	9	2	2	作者将该文章分为四大类;介绍，&#39;什么是太空垃圾？&#39;，&#39;速成课程&#39;，&#39;小比特，但是一个大问题&#39;。
24138	9	1	0	在太空引起我们和苏联的关注以及这些年来事情如何发展以及我们如何在外太空留下可能对我们构成威胁的时刻，作者开始回归。
24139	9	1	1	作者通过加粗新主题段落来组织他的文章。他让它突出并且可读，以吸引读者的目光或注意力，并告知读者他正在转换故事中的主题。
24140	9	2	2	作者通过将其分为四个主要部分来组织本文。第一部分只是引起人们注意的开场。第二部分解释了空间是什么。如果没有这一部分，可能会对作者所谈论的内容感到困惑。第三部分是关于太空物体碰撞并造成大量碎片仍然漂浮在今天的时候。最后，最后一部分讨论的是即使只有很少的碎片，它仍然非常危险。这是作者提供信息的一种非常好的方式。
24141	9	1	1	这篇文章是关于会发生什么的类别。
24142	9	1	1	澳大利亚组织这篇文章首先介绍了什么是太空垃圾，这是一个问题的实例，然后是如此大的问题。
24143	9	1	1	他们通过提出主要标题并在标题下谈论标题所涉及的主题来组织这个艺术。然后他们选择了许多不同的主题，并为其他主题和关于该主题的写作做同样的事情。
24144	9	0	0	作者通过展示文章中最重要的想法来组织文章。同样在文章的开头，他开始以一个引人注目的想法开始。所以他基本上知道他要把它放在哪里。
24145	9	0	0	他把重要的事情放在第一位。
24146	9	1	1	作者在1957年组织文章他所说的文章什么是太空垃圾苏联联盟发布了第一个人造卫星作者组织文章evey
24147	9	2	1	作者从&#39;Orbiting Junk&#39;和&#39;What Is Space Junk&#39;开始，准确描述了什么是太空垃圾以及它是由什么引起的。然后作者使用&#39;Crash Course&#39;并使用此部分来解释太空垃圾可能导致的问题。最后，作者以“Little Bits，but a big Deal”结尾，并描述了可以采取哪些措施来防止太空垃圾导致的问题以及太空中心正在采取哪些措施来帮助解决问题。
24148	9	2	1	作者将文章分为多个部分，分为标题。作者这样做是为了帮助读者更好地理解他/她正在学习的内容。首先，您将了解太空旅行的历史。然后，您将获得有关几年前发生的真实碰撞的信息。在此之后，通过谈论喷砂机将信息放入视角。最后，采取行动呼吁结束本文。
24149	9	2	1	作者通过首先解释散落太阳系的微小碎片的起源，然后解释这些碎片为地球表面产生的有害问题来组织这篇文章。
24150	9	2	2	作者将这篇文章组织成不同的类别。在名为“什么是太空垃圾？”的类别中它描述了不同类型的碎片以及它们如何在我们的大气中迷失。在一篇名为“速成课程”的文章中，它描述了2009年和2008年发生的两起卫星碰撞事故。
24151	9	1	1	它分为不同部分，以便于理解。
24152	9	2	1	作者很好地组织了这篇文章。在介绍这篇文章后，他直接向读者介绍/教育太空垃圾是如何存在的。然后，他继续告诉读者有关卫星如何成为太空垃圾的重要贡献者，其次是太空垃圾的重要性和担忧。他告诉他的读者，各种垃圾可能对科学家送入太空的机器有害，但是太空垃圾碰撞对机器的损害也是不可避免的。然后，作者将空间与空间机构希望与其他国家甚至国家合作以提出解决“空间污染”问题的方法联系在一起。
24153	9	1	1	作者将其分为几个部分，在eaach部分，他/她为读者提供了一些非常有趣的事实。
24154	9	1	1	他首先引起了读者的注意，然后告诉他们什么是太空垃圾。第三，他告诉他们太空垃圾是如何造成的。第四，他告诉读者，即使太空垃圾碎片可能很小，它们也可能非常危险。
24155	9	1	1	他开始介绍。接下来他定义了问题所在。之后，他告诉读者为什么会出现问题。最后一段是他的结论以及为什么需要停止。
24156	9	2	2	作者组织了这篇文章，首先在介绍中讲述了一个关于轨道路径和太空垃圾的段落。然后，他或她解释下一段中的太空垃圾究竟是什么。在该部分的结尾段落，谈论在不受控制的轨道上环绕地球的死亡卫星，导致下一个要点，即撞车路线。这谈到美国和俄罗斯的卫星在新建的轨道上撞毁并留下碎片。此外，它说事故确实发生了，并举例说明宇航员在国际空间站进行维修时失去了工具包的抓地力。这导致了Little Bits，但这是一个大问题。在这一段中，它说是谁关心丢失的工具袋或一小块太空垃圾？这导致很多人做的事情，事实上，照顾。然后继续讨论这个问题，然后以结论结束文章。
24157	9	1	1	作者通过将类别划分为个别部分，以非常简洁的方式组织了本文。它很容易阅读。这很令人耳目一新。
24158	9	1	0	作者描述了如何制作太空垃圾以及它是如何成为太空垃圾的一小部分。艺术从卫星开始，一路向下制造微震。
24159	9	0	0	他获得信息并告诉它它对世界和太空是多么糟糕和危险。
24160	9	2	2	他以他正在谈论什么是太空垃圾的方式组织他的文章？在一个部分，在其他部分的速成课程，和小比特，但在其他部分的大交易，所以我们可以更好地理解，因为一切都不在一起。
24161	9	1	1	作者谈到了不同的太空主题。 artcle的一部分有它自己的主题，它是什么。就像文章的不同部分一样。
24162	9	2	2	本文以相当常见的格式组织。首先是一个小而令人震惊的轶事，它可以引起读者的注意。然后是几个部分，突出了读者需要知道的必要细节，以充分理解问题，例如太空垃圾是如何形成的解释以及太空垃圾是如此危险。接下来是一个结论段落，重点介绍最后一次帮助消息下沉的最重要信息。
24163	9	2	1	作者从开始到结束组织这篇文章。作者从简单的事实和吸引注意力开始，然后走向重要的事实。作者有三个主要的事实，他对细节给予支持，然后在文章中全面展示他们的反对意见。
24164	9	2	2	作者首先通过引言中的第1行和第2行引起读者的注意，并用一个看似错误的令人难以置信的陈述来组织这篇文章。接下来，作者想要告诉你我们送入太空的卫星和其他物体的历史，以及它们如何在地球轨道上运行。这让读者知道我们的氛围中有大量的浪费。碰撞课程和小比特，但是一个大问题告诉我们所有这些大小的比特对宇航员和卫星都是多么危险。在最后一段末尾，作者得出结论，科学家正试图找到一种方法来清除或避免这些问题。因此，这就是作者组织这篇文章的方式。
24165	9	2	1	作者通过标题来组织这篇文章。标题为“什么是太空垃圾”让你知道这篇文章将是关于太空垃圾及其本质。每个标题都有助于读者准确了解他们将要阅读的内容。这是保持文章有条理的好方法。
24166	9	1	1	作者首先解释了太空垃圾是如何到达那里的，以及我们对太空及其历史的了解。然后他解释了卫星如何以及为何与彼此相撞。在每个段落中，对太空垃圾和碎片的影响有不同的解释。
24167	9	1	1	第
24168	9	0	0	太空旅行从1957年联盟发射第一颗太空卫星去月球。
24169	9	1	2	通过几个令人震惊的声明引起读者的注意，开始了自拍。一旦读者学会了文章的主题，读者就会继续解释空间碎片主题的简化历史。在解释了多个国家如何将这么多卫星送入轨道之后，作者给出了一些近期发生的分类的例子，其次是这些碰撞可能造成的破坏。作者最后强调了该主题的重要性，参考了文章中先前所述的例子，例如关于丢失的工具袋的例子。
24170	9	0	0	他从无害到有害的说法组织起来，随着时间的推移它变得越来越糟。
24171	9	0	0	作者从令人震惊的声明开始，以吸引读者的注意力。然后，作者通过定义文章主题的含义来进行。作者使用事实和统计数据来支持他对太空垃圾危险的看法。
24172	9	2	2	作者首先使用了一个有趣的陈述，然后使用了一个关于卫星开头的更严肃的段落。那么这些satilites有时会如何崩溃导致debri分散。最后，这些debri的小阴影怎么会变得致命。
24173	9	2	2	“轨道垃圾”的作者有效地组织了他的作品，告知读者太空垃圾的危险。他从介绍开始，并提供读者的兴趣以及理解文章目的所需的基本背景。然后，作者进入了“什么是太空垃圾”一节，在那里他进入了大空间入侵的故事。他向读者讲述了这场比赛中我们大气中的许多卫星，并介绍了卫星发生故障并制造“太空垃圾”的想法。在“Crash Course”和“Little Bits，but a Big Deal”中，作者使用强大的语言，未知的太空垃圾问题，以及一个现实生活中的例子来说服读者了解太空垃圾对人类的危害。他最后提出了一个结论性的段落，即太空垃圾的危险实际上正在增加，只留下一个小小的希望，即在工作中有一个解决方案来阻止太空污染。
24174	9	2	2	作者组织了这篇文章，以便读者易于理解。作者首先解释了“什么是太空垃圾？”一节中的问题。然后，他在“碰撞课程”中解释了会发生什么。然后在最后一节，“小比特，但大不了”，作者向读者解释为什么这个问题是如此重要。
24175	9	2	2	作者首先对工具包进行了幽默的探索，后来对此进行了解释。语气转换为更严重的语气，并谈论太空垃圾是如何危险的。作者带来了一些解释一些事情所需的历史。之后，文章讲述了微观碎片如何能够摧毁发射到太空中的东西并给出一个类比来给出一幅画面。然后结束于太空污染如何增加以及它是如何成为一个巨大的问题。
24176	9	1	1	作者通过havinf组织了关于空间的四个不同的事情，并用不同的标题命名每个段落。
24177	9	0	0	每年。
24178	9	1	1	作者从问题开始，然后继续讨论太空中的事物和物体。接下来，他正在谈论碰撞等等。然后即使有些东西很小，它们仍会造成很大的伤害。
24179	9	2	2	他通过说他在天空中看到一些太空垃圾来解释他所说的话。接下来，他解释了它是什么，并提供了一些背景信息。然后他解释了它是如何导致卫星相互碰撞的。太空物体被认为是轨道卫星，对宇航员来说是危险的。最后，他解释了它究竟是多么危险以及它能做些什么。
24180	9	2	1	作者通过什么是太空垃圾来组织文章，1957年，苏联发射了第一颗人造卫星。下一节是关于速成课程，没有人在控制，死卫星有相互碰撞的风险。最后一节是关于一点点，但是很重要，实际上很多人都这么做。那些空间碎片是一个非常严重的问题。
24181	9	0	0	他由&#39;Spac Junk&#39;组织。
24182	9	1	2	他首先创建了一个解释问题的介绍。在下一段中，他告诉读者问题是如何到达那里的。然后在第三段他告诉你发生了什么。最后一段解释了问题导致的危险。
24183	9	0	0	他组织这篇文章来发现问题，提供问题的原因，然后他展示了人们如何试图解决这个问题。
24184	9	0	0	在52年的轨道垃圾中，他有各种各样的太空舱，包括太空舱，望远镜和卫星。
24185	9	2	2	作者按标题组织了这篇文章。他使用头条新闻“什么是太空垃圾，碰撞课程和小比特，但重要的事情”来分离信息。
24186	9	2	2	作者使用标题来组织文章。不同的标题讨论了与太空垃圾有关的一些主题。在题为“什么是太空垃圾？”的章节下，作者解释了用于太空飞船的发动机是如何解体的。在“速成课程”下，作者解释了卫星与彼此之间的关系。最后，在&#39;Little Bits，but big Deals&#39;中，作者解释了内容中的小事可能会导致很大的问题。
24187	9	2	2	首先，作者开始非常热情，并希望实际告诉你他想表达的话题。作者使用了一个非常引人注目的介绍，它从我第一次阅读它真的让我迷上了。然后他变得严肃起来并开始讲述“太空垃圾”是如何真正有害的事情，我们正在估计它能做些什么。然后他开始谈论速成课程，告诉你人们如何控制死亡的卫星，但它们仍然是一个主要的威胁。
24188	9	2	2	作者将文章分为四部分;轨道垃圾，什么是太空垃圾，速成课程和小比特，但这是一个大问题。
24189	9	0	0	为了帮助读者了解他们周围发生的事情。
24190	9	1	0	作者通过解释一件物品的内容，然后继续前进到下一段，逐渐将这篇文章分成几部分，每一段都越来越深入。
24191	9	0	0	那么作者说太空垃圾可能变得很糟糕，有时最终真的很糟糕，但另一方面，空间总是意味着对我们在太空中的其他东西的损害。
24192	9	1	0	在过去的52年里，他们已经进入了太空。他们中的大多数都在绕地球轨道运行。随着时间的推移，由于缺乏硬度，硅藻土破裂。
24193	9	2	2	作者首先介绍了该文章的内容。然后他们继续概述“太空垃圾”的构成，以及它是如何形成的。之后，他们提供有关卫星相互撞击的信息，以及它们如何形成绕地球轨道运行的碎片。最后，他们讨论了这些碎片对我们的大气层和地球表面的影响有多大。
24194	9	1	1	他将文章分成较小的子文章，因此更容易组织哪些信息在哪里。他的头条新闻告诉你在他开始之前他会谈什么。
24195	9	0	0	作者组织了这篇文章，探讨它如何影响我们的行星和太阳系/这是由第9至第11段所示。
24196	9	2	2	作者通过解释文章的内容来组织文章，然后告诉它即使只是一小部分它也有多危险。 “什么是太空垃圾”，讲述它是什么以及它在那里停留了多长时间，当它们弄明白它是什么时。 “碰撞过程”部分讲述了太空中的小颗粒即使是小颗粒也会如何损坏卫星。最后一节“Little Bits，但是一个大问题”讲述了片段对卫星的作用。它还说明了航天器是如何设计的，试图避开小颗粒，但有时无法避开它们。这篇文章解释了“太空垃圾”是什么以及它如何影响卫星，它还解释了这么少的伤害可以做多少。
24197	9	1	1	作者将这些信息分段并加以标题，以便读者能够更好地理解他试图解决的问题的重要性。
24198	9	2	2	作者通过在他们正在处理的每个不同事项上加上标题来组织文章。 “什么是太空垃圾？”描述了他们正在谈论的内容并告知读者。 “碰撞课程”是关于与卫星和其他绕地球轨道飞行的太空垃圾的碰撞。最后但并非最不重要的是，“小比特，但是一件大事”说明了各种各样的问题，即微小的碎片会因为行进的速度和太空垃圾的危险而对最大的物体造成伤害。作者让读者了解每个部分的内容。
24199	9	1	1	通过标记故事的哪个部分以及它将要发生什么，并且他也保留了它，因为他不会跳出主题或任何事情。
24200	9	2	2	作者通过首先介绍该主题来组织该文章，并构成威胁。然后，作者继续提供有关碎片如何进入轨道的背景信息。在下一节中，作者描述了碎片在外层空间时会发生什么，以及它如何造成重大问题。最后，作者解释了碎片对人类的威胁以及为抵消空间污染所采取的措施。
24201	9	1	1	作者从他的论文声明paragragh开始，然后在他的支持段落中总结他或她希望我们知道的所有内容。最后，他在文章的最后给我们介绍了一些最后的事实。
24202	9	0	0	他通过将教育事实放在一个段落中，将有趣的事实放在另一个段落来组织文章。他将所有不同的东西分开，并以适当的方式告诉你。
24203	9	1	1	在本文中，作者通过良好的方式安排故事，而不是使用太多的事实来组织故事。从开始时描述空间碎片开始非常好，因为它让读者知道它是什么以及它是如何被创造出来的。此外，我喜欢他如何通过提出大量事实告诉我们我们正在努力摆脱空间碎片。
24204	9	1	1	作者通过将主要主题放在单独的段落中来组织文章并对其进行彻底解释。每个主题都有解释，并且有很多关于它们的信息。 Theres在文本中有不同的信息，但它们都是指轨道垃圾。
24205	9	2	2	作者用小段组织了这篇文章，只有几个段落来解释每个部分的副主题。副标题什么是太空垃圾？由两段组成。它全部属于主题轨道垃圾。
24206	9	1	2	他们组织起来解释太空垃圾以及它是如何实现的。他们也给历史背后的历史。
24207	9	1	0	作者组织本文以提供不同的重要信息。他们也这样做，这样人们在阅读时就不会那么困惑。作者还提到了不同的部分，所以如果你想以不同的顺序阅读他们的不同部分。作者组织文章，使其有章节。当您阅读文章时，人们更容易记住他们在哪里或者在阅读什么。
24208	9	0	0	作者写这篇文章就好像他正在撰写时事通讯一样。
24209	9	2	2	作者将该文章分为4个不同的类别。文章的顺序是介绍，解释什么是太空垃圾，用空间垃圾解释太空中发生的事情，并且巧妙地解释了太空垃圾的危险性。
24210	9	2	2	作者通过一般性的想法开始组织这篇文章，然后在本节中继续关注该想法的细节。在介绍中，太空垃圾的概念首先以引人注目的方式介绍。接下来，在第一部分中，为读者定义了空间垃圾，并解释了为什么空间垃圾在空间中。然后，在下一节“崩溃课程”中，介绍了一些太空垃圾问题，以及一些更多细节。最后，在最后一节中，介绍了太空垃圾可能存在问题的想法。支持细节将添加到该部分，然后作者将文章包装起来。作者组织了本文，首先介绍了太空垃圾的一般主题，然后在文章的继续中为该主题添加更多细节和想法。
24211	9	2	2	作者首先提供有关在“轨道垃圾”标题中运行的垃圾的背景信息。然后，作者继续在“什么是太空垃圾？”中向读者提供有关太空垃圾的背景信息。标题。然后，作者继续谈论spack垃圾及其路径和可能的碰撞过程。在此之后，作者展示了小块垃圾如何对空间环境产生巨大而巨大的影响。这段经文就像一篇带有介绍，正文和结论的文章。
24212	9	1	1	他在许多不同的段落中对它进行讨价还价，以便分解每个对象。就像他把它用不同的标题告诉你关于那个主题的主要事情，也许如果它崩溃你会更加理解它。
24213	9	0	0	作者将这篇文章组织成他现在关于空间的内容并找到有关空间的信息。他发现的信息是，苏联在太空发射了第一颗卫星，而不是多年后美国在那里发射了第一颗卫星。
24214	9	0	0	在较小的文章中，以最易理解的方式尽可能少地完成工作。
24215	9	0	1	作者以一种允许读者理解正在发生的事情的方式组织文章。大多数读者不知道“太空垃圾”是什么，作者利用他们的组织技巧告诉读者垃圾是如何产生的以及“太空垃圾”的危险程度。
24216	9	1	1	作者在不同的部分组织了这篇文章。他首先以介绍开始。然后，他有一段关于太空垃圾和卫星的历史。最后，他谈到了死亡卫星和小型太空垃圾的重要性。
24217	9	2	2	作者首先告诉读者工具袋漂浮在太空中。下一节题为“什么是太空垃圾？”，解释了残疾卫星如何变成垃圾绕地球运行。下一节名为“碰撞课程”，解释了卫星如何相互碰撞，并制造出更多危险的自由轨道卫星。最后一部分名为“Little Bits，但是一件大事”，阐述了最小的太空垃圾如何造成诸如太空船损坏等问题。
24218	9	2	2	作者提出了关于太空垃圾的描述的标题。每个新部分的开头都会告诉您关于碎片或历史的事实，这些事实让您有兴趣阅读更多内容。什么是太空垃圾告诉你垃圾是如何到达那里的。谈谈冷战时期的首次发射和太空竞赛。 Crash Course告诉你最近卫星间的一些碰撞和人们留下的东西。 Little Bits，但是一件大事谈论即使是最小的物品也会损坏太空船。它还讲述了它如何增加并成为一个问题。
24219	9	1	1	作者通过使用每个段落的标题来组织文章，告诉读者每个部分的内容。
24220	9	0	0	他解释了太空中的所有东西以及可能发生的所有事情。
24221	9	2	2	作者用描述性段落组织了这篇文章。副标题“什么是太空垃圾”描述了太空旅行的历史以及如何创造太空垃圾。副标题“碰撞课程”提供了正在创建的空间碎片的具体示例。副标题“小比特，但大不了”描述了太空垃圾的有害影响。
24222	9	1	1	就像开始询问空间中的垃圾是什么一样。第二个关闭速成课程，它们意味着卫星相互碰撞。第三，他们放了一点点，但是他们的意思是，有一小部分rubbel会重新回到地球表面，但是稍后可能有更大的碎片可以回到我们身上。
24223	9	1	1	作者首先组织了这篇文章，首先解释了首先进入太空的宇宙飞船。然后，作者谈到了卫星，当它们被打破时，它们对地球产生了多大的影响。此外，作者还解释了如何制作太空垃圾和微小碎片以及它们如何为航天器带来问题。
24224	9	2	2	作者首先提供了一个有趣的介绍，提供了像&#39;这是一个&#39;的修辞陈述。 。 。工具不好？然后，作者给读者一个关于太空垃圾的背景以及它在外太空中可以做些什么。然后作者得出结论，这种“碎片”或“垃圾”可以在太空中碰撞，这些小碎片可能会造成损坏以及大碎片。
24225	9	1	1	作者用不同的标签组织了这篇文章。他将每个段落分成不同的主题。
24226	9	2	1	作者通过将文章放在部分中来组织文章，每个标题都预示着该部分最有可能的内容。在我们的星球周围的轨道路径中，曾经很清楚，现在都被许多太空探索和卫星任务的残骸所混乱，在轨道标题轨道下，完全符合标题。
24227	9	2	1	作者从引人注目的介绍开始。接下来他们解释了导致“太空垃圾”积累的原因。然后作者警告我们，如果我们继续污染太空，可能会发生什么。最后，作者陈述了支持他们陈述的事实。
24228	9	1	1	作者首先以惊人的陈述引起读者的注意。他继续定义将在后面使用的术语，同时也解释了该主题背后的一些历史。然后，作者为他的主张提供了更多的事实和支持。作者最后看看主题如何改变我们周围的世界。
24229	9	0	0	好不坏
24230	9	0	1	作者所说的是，当我们发送一颗卫星时，它们将会制动并且它们不会被修复，所以我们再发送一个它们，有时它们会相互碰撞，这就是我们如何获得太空垃圾。
24231	9	0	0	他在开始时提供了所有最重要的信息。
24232	9	0	0	它提供了一个问题，然后提供了信息。
24233	9	1	2	他首先从吸引注意力开始。然后他向读者解释了什么是太空垃圾，什么时候开始以及如何开始。他通过谈论与未经卫星的严重碰撞来使用太空垃圾的例子。然后，他用沙子作为例子描述了太空在真实中的速度。
24234	9	2	2	他从简单的介绍开始，引起了读者的注意。然后他到了一个严肃的地方，作者开始解释太空垃圾。一旦他达到他的观点，他就会开始解释讽刺作品随着时间的推移变成太空垃圾的有用程度。关于它如何成为太空垃圾并且不被拿走并留在那里绕地球运行并最终相互撞击并变得更加困难。
24235	9	1	1	作者用catagories组织了这篇文章。
24236	9	1	1	作者通过突出每个主题的标题来组织本文，使其脱颖而出。作者也使用了修辞问题。
24237	9	2	1	作者很好地组织了这个艺术。他们得到了你的注意力，以吸引你的注意力。作者将所有重要信息分解为段落，以便读者了解最新情况，并尽可能多地学习。例如，崩溃cource没有任何关于空间垃圾。作者将所有信息汇总到一个段落中做得很好。他们不要混淆它们并混淆它们使它易于阅读和充满信息的夹杂物。
24238	9	0	0	他们通过不时发生的事情来组织这种艺术
24239	9	2	2	作者使用“什么是太空垃圾？”等字幕来组织这篇文章。首先，作者引起了读者的注意，而不是开始制作这篇文章。
24240	9	0	0	他们按日期和年份，现在发生的过去事件和事件来组织故事
24241	9	0	1	作者按时间顺序组织文章。他或她说，1957年苏联发射了第一颗人造卫星。他们在第6段中指出，2009年2月，两颗卫星相互碰撞。最后，在2008年，他们写了一个工具包如何逃离国际空间站（ISS）。
24242	9	2	2	作者组织了这篇文章，然后告诉我们什么是太空垃圾，netx，告诉我们卫星在太空中的碰撞，然后，作者解释了太空垃圾在太空中的危险。无论太空垃圾有多小，都很危险。
24243	9	0	1	作者告诉我们太空中发生了什么以及太空发生器如何保持卫星不会相互撞击。
24244	9	2	2	首先，作者通过说“抓住你的望远镜”来组织他引起读者注意的文章！仰望天空！它是一颗彗星！这是一颗流星！&#39;接下来，作者告诉读者有关太空垃圾的所有背景信息。在这一节中，它说&#39;1957年，苏联发射了第一颗人造卫星。&#39;然后文章讲述了速成课程。最后，它讲述了当空间中的小块快速移动时，它们是多么重要。由于它们移动的速度，这些小碎片会造成损坏。
24245	9	1	1	作者打开了这篇文章，吸引了读者，然后作者向我们提供了关于为什么sapce垃圾是一个严重问题及其不断增加的事实，所以我们应该共同努力来解决问题。
24246	9	2	2	作者将分节组织这篇文章。第一段，即引言，介绍了该文章的主题。第二部分“什么是太空垃圾？”，解释了主题的确切内容。第三部分“速成课程”展示了问题的开始。第四部分“小小的生活，但是大不了”，展示了这个主题在地球污染方面的重要性。
24247	9	2	2	作者将该文章分为三个部分。他谈到太空中三个非常重要的问题。一节讨论并描述什么是太空垃圾。例如，它谈论太空中的卫星并且在那里变成垃圾。下一节将讨论太空垃圾撞击太空物体对太空船造成伤害的问题。最后一节谈论太空中的一些小物体可能是一件大事。
24248	9	2	1	首先是一个介绍，让你想要阅读并弄清楚故事的目的是什么。然后它解释了什么是太空垃圾，并提供了它是如何制作的历史和一些关于卫星的历史。之后，它给出了两个卫星相撞时发生事故的时间和例子。然后讲述了当他们发射太空任务或卫星时的预防措施和危险程度。我认为这是组织这一切的好方法。
24249	9	0	0	作者在做这篇文章方面做得很好。他一步一步地告诉它，让人们知道他在说什么。
24250	9	1	1	作者先组织一个钩子来组织这篇文章&#39;抓住你的望远镜！看天上！这是一颗彗星！这是一颗流星！&#39;然后他继续讲述一个breif的理论。他转而谈论太空垃圾的实际话题。
24251	9	2	2	作者通过将文章分成相互建立的简短部分来组织文章。引言引起了读者的注意，“什么是太空垃圾”告诉读者究竟什么是太空垃圾，最后两部分告诉我们作者对太空垃圾的看法。
24252	9	1	1	aurthor通过提供关于我们何时开始将satillites放入太空的信息来组织文章，然后开始讨论关于satillites的其他事情并结束它们，他们希望空间机构能够聚集在一起并清理太空垃圾。
24253	9	1	1	在Cadigories。
24254	9	1	1	他将不同的tpoics分成不同的段落。在每个段落中，他描述了该主题并举例说明。
24255	9	2	2	作者组织了这篇文章，将其分解为一小部分信息，这些信息都与主题明智相关。本文中的各个部分以易于理解的方式排列，并提供信息以便您理解下一篇文章。这是显而易见的，因为如果作者没有给你“什么是太空垃圾？”另外，你不会理解接下来两节中的太空垃圾。
24256	9	1	1	在部分支持作者的想法。
24257	9	0	0	他把它整理成一个你可以更好地理解它的顺序。
24258	9	2	1	作者通过提供太空垃圾的一个例子，它为什么会发生以及空间垃圾的危险程度来组织这篇文章。在第一部分中，作者讲述了工具包，以及stalites的轨道是如何混乱的。在第二和第三部分中，作者正在解释什么是太空垃圾，以及它是如何发生的。在上一节中，作者谈到了太空垃圾所构成的问题，以及它如何比人们想象的更重要。这个组织是有效的，因为读者想继续阅读解释和例子。
24259	9	1	1	arthor提供了很多细节，为什么太空垃圾根本不好。有些人不关心别人做什么。作者还将细节分为几个部分以及他们在一个段落中讨论的所有信息，并且不会跳过。他们告诉我们，有些人认真对待，有些人不喜欢太空垃圾。
24260	9	1	1	作者将信息分类。
24261	9	0	0	他对如何描述空间制造的方式非常谨慎。
24262	9	2	2	作者开始的速度有点快，试图引起读者的注意。它首先介绍了太空垃圾是如何到达那里的，以及它们来自何处以及它们放置在太空中的东西。然后进入“碰撞过程”，它讲述了所有卫星和其他空间碎片如何以非常快的速度碰撞。最后，“Little Bits”是关于小碎片如何对轨道卫星造成大量破坏。
24263	9	1	1	他把它分成不同的部分。
24264	9	1	1	作者通过将信息放在不同的部分来组织本文。他把标题作为有趣的标题，以便读者在阅读文章之前进行交叉。在罢工的乞讨时，他用一个纠正的问题引起你的注意。
24265	9	1	1	作者从引言中组织了论文，将人们引向故事。接下来的段落中，他提出了空间开始和太空垃圾的信息。
24266	9	1	1	作者以一种方式组织文章，让您了解太空垃圾的严重性。它开始有趣，但后来变得严肃，然后以satistics结束。总的来说，作者只是想告诉读者太空垃圾的严重性和危险性。
24267	9	0	0	在使用一些独特的词语吸引你的眼球的同时，捕捉第一行就是这样
24268	9	2	2	作者首先告诉我们什么是太空垃圾。这是来自satelittes和工具的debrie。然后他告诉我们如何创造太空垃圾。他向我们讲述了两颗卫星的碰撞以及宇航员丢弃工具箱的情况。接下来，作者说，即使是太空垃圾的最小部分也是有害的，并且可以造成严重的破坏。最后，作者提出了防止太空垃圾伤害航天工艺的方法。
24269	9	1	1	作者用三种不同的标题来组织这篇文章，这些标题对空间和人们在那里的重要性有重要意义。
24270	9	2	2	作者对使用的每个段落使用不同的标题和描述。他通过展示可能发生的事情来描述许多段落。例如，在“碰撞课程”中，他讲述了卫星如何相互碰撞并造成严重破坏并产生更多空间碎片。同样在“Little Bits，but a big Deal”这段文章中，作者通过注意喷砂机能够对混凝土墙做什么来展示当物体被碎片击中时会发生什么。
24271	9	1	1	在我的回顾中，作者组织这种传统的情况各不相同。他或她试图将这些不合时宜的艺术品打造出来的方式，就是用不同的意思来解释那些不同的信息。所以它很好地写了。
24272	9	0	0	这篇文章是关于轨道垃圾的怎么样。他们谈到了工具包。空间垃圾目前很棒
24273	9	0	0	作者首先用事实组织这篇文章然后得到支持的细节然后他试图克服女巫的太空垃圾可能对任何人或任何穿越太空的东西都是非常有害的。
24274	9	2	2	作者将文章分为三个部分：什么是太空垃圾？，速成课程和小比特，但是一个大问题。作者这样做是为了让他能够更容易理解每个部分的要点。
24275	9	2	2	作者首先介绍了引起读者注意的介绍。然后，他使用三个不同的部分更详细地探讨了这个主题。第一个题为“什么是太空垃圾？”解释太空垃圾如何来到地球轨道。下一节“碰撞课程”描述了当多个太空垃圾碰撞时会发生什么。最后，&#39;Little Bits，但是一个大问题&#39;解释了为什么太空垃圾是一个问题，为什么找到解决方案很重要。
24276	9	2	2	作者通过将要点分解为会话来组织文章，而不是仅仅阅读它而没有解释。它从一个问题开始，问题被解释，问题发生，然后最后说明如何解决问题。介绍是铆接，使人们想要阅读更多的文章。通过在天空中看到一些东西开始引起注意。接下来的两段将探讨太空垃圾是什么。它讲述了太空中发生的事情以及太空中到达了多少问题。它们提高了太空中发生的事情以及未来如何成为问题的能力。标题为Crash Cousrse的部分告诉我们这个问题。它说明了它是如何不安全以及在太空中发生的事故是如何发生的。最后，最后一节告诉我们如何关心。可以进行清理。但是，它在太空中仍然很危险。许多碎片漂浮在无法检测到的周围。它还说，空间机构正在共同努力使空间碎片免费。这篇文章是按时间顺序组织的。他们说，一个问题，在整个段落中，他们说出了会发生什么，以及如何努力使其变得更好。
24277	9	0	1	作者让我们思考空间和发生的事情。然后介绍太空探索的历史和太空中的危险。作者告诉我们所有太空垃圾，尤其是那些可能非常危险的太空垃圾。所有这些信息导致这样一个事实，即太空中漂浮着大量垃圾是危险的，并且卫星可能会发生碰撞，因为之前已经发生过。
24278	9	1	1	他通过什么太空垃圾，它是如何到达那里以及它造成的问题命令通过。
24279	9	0	1	本文基于太空事物的组织，如坏事，好事和历史事物。本文提供了有关太空垃圾，卫星碰撞和整个太空垃圾的信息。
24280	9	1	1	他将文章放在不同的部分，以组织每个部分的要点。例如，太空垃圾可以是释放到太空中的任何东西。
24281	9	1	1	它从令人吃惊的声明开始，吸引读者，然后介绍有关太空垃圾的简短历史，然后解释死亡卫星如何相互碰撞的风险，然后在“Little bits”段落中讨论太空垃圾的重要性。但是很重要。“
24282	9	2	2	“什么是太空垃圾？”有点像对段落严肃性的介绍。它告诉我们一些起始事实和其他事情。 “碰撞课程”解释了一些引人入胜的事实，向我们介绍了“小比特，但是一件大事”。 “小比特，但是一件大事”有点整理了整篇文章，并详细解释了什么是太空垃圾，以及它的危险性。它解释说它不会像五英里和一小时一样，但千万！
24283	9	0	0	作者通过陈述问题来组织文章。然后告诉他们是什么。提供有关这种情况有多严重的信息。
24284	9	2	2	作者将该文章分为3个部分和一个介绍。每个部分都有一个主要焦点，但仍然是空间碎片主题的一个想法。引言用于吸引读者阅读通常不在这里的奇怪陈述。然后在第一部分中，作者介绍了空间碎片的主题并给出了简要的解释。以下部分解释了涉及空间碎片的碰撞。最后一节解释了空间碎片的严重性，并对文章进行了总结。
24285	9	2	2	作者通过将信息放入类别来组织文章。他们在引言中给出了简要的总结，并直接进入第一部分; “什么是太空垃圾？”作者解释了什么是太空垃圾，以及它是如何形成的。接下来，他们将了解如果两颗太空卫星相互碰撞，在本文的“速成课程”部分中会发生什么。他们提供了有关此主题的示例。最后，他们以“Little Bits，but a big Deal”部分结束了这篇文章。这谈到太空垃圾的严重性。总的来说，作者选择根据太空垃圾的不同主题，通过将信息分类为主题来组织文章。这使得文章非常易于阅读和理解。
24286	9	2	1	aurthor通过使用标题来组织文章。作者有一个介绍，然后介绍太空垃圾本身的信息，太空垃圾的作用，以及它有多大的交易。
24287	9	2	2	作者通过引言引起读者的注意，组织文章，然后向读者提供有关太空垃圾如何进入太空的历史事实。然后，作者指出，satilites更容易相互交叉并导致更多的麻烦。作者提到的最后一部分是最小的碎片可能对轨道上的航天器造成巨大的破坏。
24288	9	1	0	他通过吸引读者来组织它。然后他开始讲述有关satallites的历史和其他事实。接下来，他讲述了太空垃圾的重要性以及它对我们的影响。
24289	9	1	1	他组织了标题部分的文章。
24290	9	2	2	作者分段组织了这篇文章。作者Furst首先介绍了引起读者注意的内容。然后，作者提供了一些关于太空垃圾究竟是什么的背景信息。作者并没有留下空间junsk发生事故的例子。最后，作者通过讲述太空神龛的危险以及影响地球可以做些什么来结束这篇文章。
24291	9	1	2	本文的作者首先组织了一个有趣的钩子来吸引读者，例如，“抓住你的望远镜！看天上！这是一颗彗星！这是一颗流星！这是......工具包？&#39;然后，他通过解释太空垃圾是如何产生以及它如何影响宇航员，向读者提供有关该主题的一些背景信息。最后，作者通过向读者解释为什么空间碎片是一个如此巨大的问题来结束本文。
24292	9	1	2	作者通过“What Is Space Junk”开始讲述这篇文章，并告诉读者有关太空垃圾是什么以及太空垃圾的历史。接下来的部分将详细介绍“碰撞课程”中的详细内容，其中讨论了太空垃圾总是在碰撞过程中发生碰撞的过程。最后，它讨论了较小的垃圾块如何成为Little Bits中垃圾的工作部分，但这是一个大交易的部分。
24293	9	2	2	作者通过字幕组织了艺术作品。他们使用的一些字幕是什么是太空垃圾？和速成课程
24294	9	2	2	作者首先介绍了太空垃圾的概念以及政府对它的关注。然后他写道“垃圾”是如何进入大气层的，以及是谁造成了这个问题。他也讲述了这种变化。接下来，他指出了死亡卫星碰撞的危险，并再次说明了这种破坏在太空发生的一些原因。他继续确保所有人都意识到这对他们自己是危险的，这样他们就不会公然无视这篇文章。他强调小颗粒高速运转到地球和太空中的危险。他还写道，由于商业太空旅行，太空垃圾的增加。他还表示希望企业和国家必须提出可行的空间污染解决方案。这个组织的目的是确保读者的兴趣直到最后，以便他们完成阅读文章，以了解太空垃圾问题及其与它们的关系。
24295	9	2	2	作者通过提供有关太空垃圾的信息来组织文章，然后提供它的危险性。然后他们解释了如何通过太空舱，望远镜，卫星甚至宇航员自己创造太空垃圾。在文章的最后，作者解释了科学家试图解决问题的方法，但无法完全解决问题。这表明问题有多严重。
24296	9	0	0	这是全球政府非常关注的问题
24297	9	2	1	他把它分成几部分。首先，他告诉了什么是太空垃圾。接下来他讲述了它是如何创建的。最后他讲述了如何关心这一点，并告诉NASA正在寻找太空垃圾的解决方案。
24298	9	1	1	作者将它们分为三个类别，以显示尽可能多的信息。在第一部分，他谈到了历史，然后在最后两节中他谈到了太空垃圾的严重风险。
24299	9	1	2	我认为作者很好地组织了这篇文章。作者组织了它，因此您知道何时更改主题，因此您将了解作者正在谈论的不同内容。您需要了解的关于太空垃圾的所有内容都分为不同的区域，因此您不必一次了解太多。
24300	9	2	2	作者通过一个有趣的场景开始组织这篇文章。在他获得我们的注意力之后，他解释了什么是太空垃圾。在那之后，他告诉我们即使太空垃圾很小，它仍然可以提供大量的伤害，因为它的行进速度。然后，提交人通过详细说明不同空间机构如何计划解决空间碎片问题来结束该条。本文的目的是为读者提供事实，但同时也使其易于理解和有趣。
24301	9	1	1	这篇文章非常有条理。它首先介绍了引起读者注意的介绍。然后，它给出了文章主题的定义。然后它讲述了相关的问题以及为什么需要解决方案。这个设置运行良好，因为它提供了大量信息，但它很容易理解。
24302	9	0	0	他开始谈论历史，然后他更深入地了解他们可能会有多危险以及他们可能造成的问题。
24303	9	2	1	作者通过解释太空垃圾是什么，太空垃圾可以造成什么以及它可以对太空中昂贵的物质造成的伤害来组织这篇文章，它还展示了即使是绕地球轨道运行的最小物质也可能成为卫星的大型物质。 。
24304	9	0	0	他从一个quston开始，然后anssars
24305	9	2	2	作者以易于理解的方式组织文章。首先，作者引起了你的注意并说明了问题。然后在“什么是太空垃圾？”一节中，他们会快速描述太空垃圾是什么以及它是如何被创建的。在题为“碰撞过程”的部分中，作者展示了卫星碰撞的证据以及它们如何产生更多的微小碎片。在最后一节中，他们解释了太空垃圾如何导致航天器的复杂化。总的来说，这篇文章是以一种简单的方式组装的，这使得任何读者都能轻松理解。
24306	9	2	2	作者组织了这篇文章，介绍了引起读者注意的内容，以引起读者的兴趣。然后，他/她使用有关地球空间入侵历史的事实，这导致了太空垃圾的混乱。之后，作者解释说太空垃圾可以相互碰撞。最后，他/她解释了为什么对于许多人来说，为什么太空垃圾很危险是一件大事。
24307	9	0	0	他把每个佩戴在同一段中的peice放在同一个段落中并且通过不留下antything来表现良好。
24308	9	0	0	今年夏天发生了十二个巢。
24309	9	2	2	作者将该文章分为四个不同的部分。作者首先在文章中引入了一篇关于太空垃圾的介绍段落，该段描述了本文其余部分所包含的内容。然后，文章中有一节介绍了太空垃圾是如何生活的背景信息。下一节给出了当随机太空垃圾绕地球轨道运行时会发生什么的实际例子。最后，最后一节告诉读者空间垃圾有多高危险，以及这种空间污染如何影响当今的太空旅行。
24310	9	1	1	作者并没有混淆他的信息。他在一个段落中告诉你有关太空中的事情。在另一段中他可能会说像是如何控制satelittes所以没有崩溃。
24311	9	0	0	他重视文章的组织。
24312	9	0	0	他认为最重要的是什么是太空垃圾，然后继续发生在1900年代发生的事情以及太空垃圾如何污染。
24313	9	1	1	他们首先开始做某事以获得你的戒指，然后他们会告诉你什么太空垃圾了。然后他们告诉他们可以做些什么来伤害太空旅行。然后他们告诉你碎片可以造成多大的伤害。然后最后他们告诉你问题正在增加，世界需要共同努力找出解决方法。
24314	9	1	1	当作者改变他所谈论的内容时，作者为每个部分创建了字幕。
24315	9	0	0	这篇文章的组织告诉你一点一点地展示从开始到结束它是多么重要。
24316	9	1	1	作者使用引导读者注意力的介绍性段落来组织文章。然后，作者继续讨论下一段，并通过留下debrie谈论太空探索对地球造成的危险。正如文章所述，它还讨论了来自这些debries的危险的碰撞。
24317	9	1	1	作者通过提出修辞问题来组织这篇文章以引起读者的注意，然后他认真地讲述了有关太空碎片的一些历史事实。之后他说他更多地讲述了用于世界通信的太空中的卫星和其他机器。
24318	9	2	2	他从一个简介开始，然后继续描述太空垃圾是什么，然后谈论卫星的崩溃，然后最后为什么这么小的碎片是如此重要。
24319	9	0	1	本文通过给出定义，提出问题和举例来组织。一个例子是“什么是太空垃圾？”，它告诉定义以及它如何影响宇航员。
24320	9	1	1	首先，作者让我们知道他们将要谈论什么。之后他们告诉我们，举例说明“太空垃圾”是什么。然后他们争论那里有多危险和有害。
24321	9	2	2	作者从介绍中开始，真正让你为即将到来的事情做好准备。在第四到第五段中，她解释了太空垃圾是什么以及它对我们意味着什么。在“碰撞课程”部分，她谈到卫星以及它们之前是如何工作的，以及它们如何影响事物。在最后一节中，她解释了为什么太空垃圾是有害的，以及它对太空探索的作用。
24322	9	0	0	作者按时间顺序命令文章。在1957年开始的paragrah中，然后在paragrapgh 5中，它的状态超过了52年。
24323	9	1	1	他使用他所谈论的每个部分的标题，读者可以更容易地找到他正在寻找的东西。
24324	9	2	2	作者按主题组织了aritcle。比如标题&#39;什么是太空垃圾？&#39;和&#39;崩溃课程&#39;这些标题帮助我们理解作者试图解释的事情。
24325	9	0	0	作者通过对宇宙的重要性来组织文章。他从最重要的事情开始，然后归结为不那么重要的东西。他提供了所有内容的详细信息，以帮助您更好地理解它的用途。
24326	9	0	0	作者开始将读者引入文章。然后他从太空事故的历史开始，并开始描述轨道垃圾的危害。
24327	9	2	2	它首先是一个幽默的，令人惊讶的钩子，然后解释什么是“太空垃圾”，它告诉读者关于所说的“太空垃圾”的例子，并结束人们应该关心它的原因。这部分和文章的标题，“轨道垃圾”，“什么是太空垃圾？”，“速成课程”，“小比特，但是一件大事”，在总结部分和文章是什么方面做得很好关于。
24328	9	2	2	作者通过提问或者说明下一段要回答的副标题来组织这篇文章。一个副标题被命名为“Crash Course”，然后该段解释了崩溃的粗糙程度以及危险程度。
24329	9	1	1	他首先告诉读者“太空垃圾”是什么，告诉读者它对太空船的影响，以及什么不是。他告诉读者即使是小事也会产生很大的影响，
24330	9	1	1	他将文章引入diffenert小组，这样你就可以一次阅读一组
24331	9	0	0	塔科
24332	9	2	2	作者通过使用不同的部分组织他的文章，每个部分描述太空垃圾的不同方面。第一部分描述了什么是太空垃圾，以及它发生了什么。第二部分描述了如何通过死亡的卫星碰撞或丢失的工具包之类的小东西产生一些垃圾。最后一节描述了为什么空间碎片会对航天器和研究站造成严重问题。军用雷达无法检测到碎片，并且以这样的速度行进到非常危险的程度。
24333	9	2	1	在本文中，作者以独特的方式组织了它。作者使用提供的信息来对比太空垃圾的有害危险。本文分为不同的类别，其中解释了该主题。如果人们忽视这种情况，作者试图强调我们将获得的结果的重要性。由于没有人控制死亡的卫星，它们很可能会“相互碰撞”。这可能会产生有害影响，这是2009年2月发生的事情。这种影响造成了数百块碎片，每块都有自己的轨道。
24334	9	2	2	作者通过将类似的信息放在一起并导致结论来组织本文。他首先介绍了“太空垃圾”。然后，他向观众提供有关太空垃圾的信息。然后，作者向观众提供有关崩溃在空间中的有效性的信息。他告诉观众这些太空中的小东西如何产生巨大的影响，他结束了。
24335	9	2	2	作者根据有关太空探索历史背景资料的介绍，介绍了不同国家开始研究太空的愿望。作者从谈到开始轨道运行的卫星转变为涉及太空物体之间碰撞的危险。为了增加可信度，我们指出了一个实际的帐户，该帐户涉及太空垃圾问题的严重程度。最后，再次强调安全的重要性，据说问题尚未解决。
24336	9	1	2	作者从我们第一次开始探索太空时的开始时开始组织问题。然后作者从那里开始按顺序告诉我们这么多的debri是如何进入地球轨道的。然后作者告诉我们它有多危险以及我们如何检测它，但我们无能为力。
24337	9	0	0	作者以智能和战略的方式组织本文。一开始，他通过做一个例外的句子来吸引读者的眼球，就像这样; &#39;抓住你的望远镜！看天上！这是一颗彗星！这是......等等。这对我来说很令人兴奋，让我想读这个。在完成部分后，作者认真对待他的文章，并开始说明“太空垃圾”的危险性。
24338	9	1	1	作者按重要性顺序组织本文。该作者讲述了发射太空工艺品，然后探讨太空垃圾的重要性以及太空垃圾如何创造速成课程。
24339	9	1	1	作者用标题和副标题组织了该艺术作品。他使用三个小标题来组织它。
24340	9	1	1	他用历史，然后是更多时事来组织它。什么是太空垃圾？，碰撞课程，小比特，但是一个大交易
24341	9	1	1	作者按重要性组织文章。他首先介绍了太空垃圾构成问题的想法，描述了它是如何发生的，并且关于空间污染如何对太空探索构成巨大威胁的惊人信息结束。
24342	9	1	1	他通过在其中放置部分和段落来组织它。也通过命名一切。
24343	9	2	2	作者很好地组织了这篇文章。作者使用引言来说明问题。然后，他在解释太空垃圾的真正含义以及它如何增加方面做得很好，因为我们正在进行越来越多的太空研究。接下来是Crash Course部分，它解释了太空垃圾如何导致轨道碰撞。下一节强调了太空垃圾可能对太空工艺品和其他研究卫星造成的破坏。结束也很好地考虑重新解决问题并展示它是如何成为一个日益严重的问题。我喜欢这篇文章，并认为作者组织得很好。
24344	9	2	1	作者通过解决太空旅行的简短历史以及对太空垃圾究竟是什么的简要描述来组织这篇文章。然后它给出了一些例子，说明是什么原因导致一些太空垃圾堆积并产生微小碎片。最后，他们解决了他们试图减少围绕我们星球的太空垃圾量的问题。
24345	9	2	2	作者通过使用不同的部分来组织本文。这篇文章使用了“What Is Space Juck？”，“Crash Course”和“Little Bits，但是一件大事”这一节。原因是让一切都更有条理。
24346	9	1	1	她使用包含特定主题的pargraph来组织故事。这些图表上面有标题，可以为您提供有关要点的想法。
24347	9	1	1	作者组织这篇文章作为轨道垃圾，解释了什么是太空垃圾，速成课程，以及为什么小部分是一个大问题。
24348	9	0	2	他们通过数据组织它。在“What Is Spave Junk”中，他们坚持只描述某些事情，然后当他们想要去一个新的主题时，他们进入了“Crash Course”。他们将所有相同的想法保持在一起，而不是一起运行它们。
24349	9	2	1	作者按顺序组织了本文。文章首先告诉你“太空垃圾”是什么。然后，作者告诉你它对卫星的影响。最后，作者解释了碎片如何很小并且使宇航员难以看到它。本文按顺序排列，因为它显示了事件发生的顺序。
24350	9	0	0	他组织的文章从最危险的解决方案或我们正在努力的解决方案。
24351	9	1	1	作者用一个有趣的注意力吸气器开始这篇文章，然后开始更加严肃有组织的写作方式。它分为4个详细的主题，解释太空垃圾。
24352	9	2	2	作者很好地组织了这篇文章，事实上所有内容都是标题，并且在那里有自己的小部分。例如，当他们谈论debres撞到事物时，他们把它放在了作品的速成课程部分。
24353	9	2	2	在“轨道垃圾”一文中，作者在逻辑意义上安排了艺术 - 他从引言开始，使用修辞问题和众所周知的短语来引起你的注意。然后他继续通过他的主要论点告诉你“太空垃圾”的主要问题。作者写的下一部分是“什么是太空垃圾？”，本节有一个主要目标 - 告诉读者空间垃圾的定义。此外，作者还提供了一些事实，其中显示了“垃圾”在轨道中存在的时间长度。然而，物体本身位于地球上方数百英里处，远离可能导致它们降解或燃烧的元素。接下来的部分是Crash Course  - 这一部分展示了太空垃圾是如何进入大气层的，通过美国/俄罗斯卫星相互碰撞的例子，或者是宇航员意外地释放工具包。下一节“小比特，但是一件大事”，重点关注的是真正的事实 - 空间碎片会对航天飞机和宇航员造成严重损害。作者展示了如何通过与喷砂机中使用的沙粒进行比较，无法检测到的碎片（也称为微碎片）会造成严重的破坏。作者以他的结论结束了他的文章 - 由于商业太空旅行以及我们如何解决空间污染问题，空间垃圾的数量和大小都在增加。
24354	9	2	2	作者将文章分为构建/介绍，然后是太空垃圾可能产生的不同潜在问题。引言伴随着“什么是太空垃圾？”（建立）。其他部分是由于太空垃圾而产生的问题。
24355	9	1	1	作者通过分解不同严重问题的不同部分来组织文章。有太空垃圾，它存在的原因，以及它是多么不必要。
24356	9	1	1	作者用标题组织文章。标题告诉我们这些部分是关于什么的。
24357	9	2	2	作者组织这篇文章，首先用句子“抓住你的望远镜”抓住读者的注意力！看天上！这是一颗彗星！这是一颗流星！这是一个......工具包？&#39;这段经文很有趣，让读者想要阅读更多内容。然后读者被告知这实际上可能发生，而且这篇文章将是关于太空垃圾的。接下来，读者将了解构成太空垃圾的原因及其存在的原因。文章解释了太空垃圾是如何不会落回地球的，因此它不会在大气中燃烧。相反，它漂浮在太空中。文章还解释了卫星如何被视为太空垃圾。在下一节的速成课程中，我们被告知为什么卫星可以被视为太空垃圾以及碰撞时会发生什么。我们还了解太空垃圾进入太空是多么容易。但到目前为止，读者想知道为什么这很重要，以及这些小碎片可能带来什么问题。作者给我们带来了一点点的答案，但是很重要。本节解释了为什么它很重要以及为什么这么小的碎片会导致如此大的问题。这里使用沙子和喷砂器的有用比喻来将这个问题置于一个公众可以更容易理解的视角中。最后，文章解释了这个问题正在做些什么。因此，在更一般的形式中，我们被引入故事，然后给出问题，然后更详细地解释问题，然后我们被告知为什么这是一个问题，最后是什么解决方案在那里以及正在做什么解决这个问题。这种组织方法确保读者永远不会混淆，并按逻辑顺序提供信息，直接回答读者的问题。
24358	9	0	0	作者以一种俏皮的心情开始这篇文章然后变得严肃起来。他们从评论开始，然后从事实开始。作者在开始时说，&#39;抓住你的望远镜！看天上！这是一颗流星！&#39;然后他们继续列出诸如“1957年，苏联发射了第一颗人造stellite”之类的事实。
24359	9	1	1	作者提供了与每个主题直接相关的信息性陈述。每个主题或段落，整合在一起，并作为一个整体思想。文章流动且易于理解。每个主题都有大量解释的示例支持。
24360	9	1	1	他从感叹句开始引起读者的注意。然后，他进入一个段落，通知读者他将要谈论的内容。然后，他谈了太空垃圾及其有害影响。然后，他让读者知道太空中的物体以非常高的速度行进，并且不必非常大就能造成问题。
24361	9	1	1	首先，他使用简短的风险来吸引读者，然后他使用历史信息，以便读者更容易理解问题。之后，他正在利用一些现代事实来更多地解决这个问题。然后，他通过声明如果人们不介入问题就不会解决问题来提出这个问题。
24362	9	2	2	作者通过将信息分成不同的部分来组织这篇文章，每个部分都集中在主题的一个方面，每个部分都指向下一个部分。例如，在第一部分中，主要思想是通过一个创造性的开头引入的，它吸引了读者的注意力并引起了对该主题的兴趣。接下来的部分将对文章的主题进行更详尽的解释，并简要介绍“太空垃圾”问题是如何开始的。然后，作者继续解释碎片会发生什么以及碰撞是如何发生的。最后一节解释了为什么碰撞是一个问题，尽管碎片的尺寸很小。通过这种方式，每个部分的信息都基于前一节中介绍的内容，但每个部分都有自己的特定主题。由于这是一篇信息性文章，因此按逻辑顺序排列，以便最好地了解事实。
24363	9	0	0	作者通过抓住读者的注意力开始组织文章，然后讲述历史事实及其对本文的影响，最后作者讲述了与“太空垃圾”情况有关的其他重要事实。
24364	9	2	1	作者首先介绍了“伟大的太空竞赛”的背景故事，以及当它进入地球大气层时的影响。在Crash Course中，作者讲述了2009年2月发生在两颗死亡卫星之间的情况以及将该段落引入下一段的情况。在Little Bits中，但是一个大问题，解释了sapce juck的影响。一旦微小的碎片撞击任何航天器或satillites，它们可能会造成严重的破坏，并影响未来的空间变化。
24365	9	2	2	他通过首先谈论太空垃圾是什么来组织这篇文章。在那一段中，他讨论了卫星以及当它们死亡或发生故障时会发生什么。然后，他告诉人们有关卫星及其发生的情况。然后他进入垃圾和太空垃圾的空间。
24366	9	0	0	他立刻让你对这个故事感兴趣。然后他给出了很多统计和事实。
24367	9	0	0	这样的观察并不像看起来那么奇怪。我们星球周围的轨道通道曾经很清晰，现在充斥着无数太空探索和卫星任务的残骸。这个太空垃圾目前是全球政府空间机构非常关注的问题。
24368	9	0	0	有些人比其他人更喜欢空间，因为商业太空旅行正在崛起，越来越多的国家进行了太空探索
24369	9	2	2	作者通过谈论对最重要的事情最不重要的事情来组织文章。他首先谈到了太空垃圾，除了确实影响空间外，它并不是那么重要。然后他谈到了已经发生的崩溃以及发生的事情的重要性。最后，他谈到太空微小碎片，它真正影响了太空，这可能会在宇航员上升到太空时摧毁宇航员太空船。
24370	9	0	0	作者的文章组织以一个有趣的开头开始并慢慢走向主要观点。这是伟大作者的标志。
24371	9	2	1	在Orbiting Junk中，作者将这段经文组织成许多部分。作者有一个介绍，然后解释什么是太空垃圾及其对地球的影响。
24372	9	2	2	这篇文章非常有条理。在介绍中，作者用有趣的陈述勾勒出我们，然后他将他试图告诉我们的信息组织成一些小部分。这些包括;什么是太空垃圾，速成课程和小比特，但这是一个大问题。通过这样做，他可以清楚地分离他的想法，并通过阅读标题，我们可以了解我们可能在这些部分中找到的信息。一个具体的例子是在题为“什么是空间垃圾”的部分下，作者回答了这个问题。此外，如果有人正在寻找具体的信息，由于这篇文章的组织方式，它将更容易找到。我认为这是一个非常聪明的举动，制作一个不那么有趣的话题，至少对我个人而言，相关且易于阅读。
24373	9	1	1	作者用迷你标题和副标题组织了这篇文章。它们用粗体和大文字表示，这使它更加突出。通过这样做，它使您在书写中寻找的内容更容易，更快速地找到。
24374	9	0	0	作者非常直接地组织了这篇文章。他们通过使用关于主题的真实事实来支持他们的事业。他们定义了主要主题的含义。他们还在他们的文章中提出了有趣的事实
24375	9	2	2	作者将文章分为三个不同的部分。这有助于您更好地了解太空垃圾，一旦它们发生碰撞和发生什么，以及debri的小阴影有多么有害。
24376	9	1	1	作者通过解释苏联和美国之间的巨大太空战争，直接进入这一主题。这是多个太空探索发生的时间段，并显示了太空垃圾的例子。作者还描述了我们发送到太空的技术的许多变化。正如该段所述，“太空舱，望远镜和卫星”。这些是未来太空垃圾的变种，作者将其分解为如何制造太空垃圾，它来自哪里，以及它可能造成的危险后果。
24377	9	1	1	通过介绍和描述topis的三个句子。
24378	9	0	0	作者根据历史上的所有内容组织了这篇文章。然后他讲述了它有一个地球就像它的危险。
24379	9	0	0	作者从令人震惊的声明开始，吸引了读者的注意力。然后，作者通过提供大多数人不会知道的有趣事实来改变文章的声音，除非他们已阅读本文。
24380	9	1	1	他根据发现的事情顺序发生了。从苏联发射第一颗人造卫星开始。然后随着两颗通信卫星的崩溃。然后他就结束了有关太空中不同事物的信息。
24381	9	1	1	将文章放在不同的部分。
24382	9	1	1	作者组织他的文章很有序。他首先展示了太空垃圾是如何糟糕以及它如何有害的。然后，作者展示了如何在空间中使用恒星“包括太空舱，望远镜和卫星”。
24383	9	2	2	作者以非常全面的方式组织了这篇文章。作者在很好的文章中加入了大量的信息。一开始，他有一个非常好的介绍，实际上吸引读者进入故事。接下来，作者向读者解释了什么是太空垃圾。然后，作者解释了卫星如何一起撞击产生较小的太空垃圾，然后作者通过说明为什么这些信息很重要。如果这些单独的部分出现故障，故事就不会像它那样流动。
24384	9	0	1	作者通过首先介绍文章的要点或情节，然后使用结束语句来组织文章，结束语句给出当前子主题的结束感和下一个主题的介绍。如第5-17行第15-17段。
24385	9	0	0	作者通过提供他或她选择学习的每个主题的信息来组织本文。
24386	9	0	0	作者以一种事实但信息丰富的方式组织了这篇文章。首先，他向读者提供了有关卫星和太空探索历史的背景资料：“1957年，苏联发射了第一颗人造卫星。”他告诉读者太空探索何时开始，以及卫星和其他“太空垃圾”如何成为今天的大问题。
24387	9	1	1	作者通过命名关闭部分来组织本文。作者在每个部分中描述了在该特定部分的标题中提出的问题。作者描述了有害的东西，并描述了他们可以做些什么。
24388	9	1	1	作者有一个开头的段落，显示了文章将包含的内容，然后他添加了字幕以强调将包含在这些段落中的内容。
24389	9	1	0	作者从一个吸引注意力的人开始，然后继续给出“太空垃圾”的定义并解释它是什么。然后，作者详细介绍了速成课程，最后告知读者该问题的严重性。
24390	9	2	1	本文作者以非常明确的方式将该文章组织起来。他首先解释了什么是&#39;太空垃圾&#39;。从那里他解释了它造成了什么样的问题以及这些问题有多大。
24391	9	1	1	作者将该文章组织成不同的部分，以便在阅读时让某人更容易。
24392	9	0	0	作者在不同时间使用不明信息来引起读者的兴趣，并帮助人们更好地理解问题。
24393	9	0	0	作者在重要性的各个阶段组织文章，以引起读者的注意。作者试图在太空中包含关于“轨道垃圾”的信息。
24394	9	0	0	通过向您提供有关太空中许多不同危险的不同信息。
24395	9	1	0	他告诉你这是什么。然后他告诉你它有多危险，然后他解释了它有多少以及它是如何引起问题的。
24396	9	0	0	作者根据时间组织文章。一开始，作者在1957年谈论空间。在文章的最后，提到了2009年，更多的现代时期和问题被讨论。
24397	9	2	1	作者组织得很好。他首先向我们解释实际上是什么太空垃圾。接下来，他告诉我们微卫星是如何通过碰撞卫星而产生的。在那之后，他告诉我们有多少人不认为这是一个大问题，但是当碎片高速行进时。
24398	9	1	1	作者用两到三段小故事组织了这篇文章。每个故事都有自己的副标题。作者使用了大量的思维博客统计和示例。
24399	9	2	2	在文章的开头，作者使用引言作为一种吸引读者注意力的方式。短语&#39;抓住你的望远镜！看天上！这是一颗流星！这是一个......工具包？“用来试图用一个着名的短语来吸引读者的注意力，并将其拟合用于文章的有用目的。接下来的三个段落由其中的内容组织。 “什么是太空垃圾？”用于解释太空探索历史，并显示有多少卫星被送入太空。 “崩溃课程”展示了一些空间崩溃的例子，以及这些崩溃之间的距离不是很远。最后，“小比特，但大不了”展示了科学家们如何试图找到太空垃圾问题的解决方案。
24400	9	2	2	通过解释什么是太空垃圾并描述它是如何在太空中出来的并且仍在那里。然后谈论在太空发生的碰撞事故，材料仍在那里。最后讨论了所有的小碎片以及太空船如何最艰难的时间穿越太空，避免所有的垃圾漂浮在周围。
24401	9	2	2	在第一部分中称为轨道垃圾，他向我们介绍了太空垃圾并让我们对他的文章感兴趣。在那之后，他简洁地解释了宇宙垃圾中的太空时代。然后他谈到了将物体送入太空的危险，因为它们可以在速成课程中相互碰撞。在最后一节称为小位但很重要的是他谈到为什么解决这个问题很重要。
24402	9	2	2	作者组织了这篇文章，以便创建详细的介绍，解释和结论。作者首先创建了介绍，展示了太空探索的开始。在作者继续撰写文章时，他/她增加了关于空间碎片危害的事实信息。这使读者可以获得有关空间碎片的背景知识，然后获得有关灾害碎片的事实信息。最后，作者得出了一个结论，其中包括空间碎片灾难的具体例子以及未来发生更多灾难的可能性。 “事实上，太空垃圾的数量实际上在增加，因为商业太空旅行正在增加，更多的国家进行了太空探索”（轨道1）。作者总结了空间碎片如何成为现代太空探索的严重障碍。
24403	9	2	2	作者通过将信息分成不同的类别来组织本文。他首先简单介绍一下读者。然后他继续解释什么是太空垃圾以及它是如何形成的。第三部分描述了不同卫星之间在太空中发生的危险碰撞。最后一节说明即使是一小部分空间碎片也会造成严重问题。总的来说，作者做了很好的工作，告诉读者他的观点。
24404	9	2	2	作者通过将文章分类来组织文章。例如，它们是什么，太空垃圾，碰撞课程和小比特，但是一个大问题。他们通过告诉他们段落主要是关于什么来帮助读者，这样他们就不会对正在发生的事情感到困惑。
24405	9	0	0	作者组织了关于轨道垃圾的开始
24406	9	2	2	首先，作者给出了一个介绍，告诉读者这篇文章的内容。接下来的部分将解释什么是太空垃圾。解释包括它的背景，以及它是如何发生的。在那一节之后，作者写了不同的出现和太空垃圾的细节。最后一节讨论太空垃圾从大气层落下的力量。它还解释了为什么它是一个问题以及如何解决问题。
24407	9	2	2	作者通过使用副标题和强大的介绍来组织文章。其中一个副标题是：什么是太空垃圾？作者还在整篇文章中使用了不同的事实。
24408	9	0	0	作者发表了一个令人震惊的声明然后支持该声明的细节。作者使用历史信息和信息性信息来表达自己的观点。
24409	9	0	0	作者首先组织了这篇文章，引起了一个令人惊讶的问题。然后，作者继续解释为什么事物在太空中出现，以及所有这些碎片的问题。我认为它组织得很好，强调了这个主题的严肃性。
24410	9	2	1	作者以吸引注意力的方式开始这篇文章。作者这样做是为了直接从一开始就对文章产生兴奋。然后作者问了一个问题，&#39;什么是太空垃圾？&#39;并以历史答案跟随它。作者详细介绍了过去52年来发射到太空的太空船数量，包括太空舱，望远镜和卫星。所有这些东西都在地球轨道上运行，许多东西都会崩溃并成为空间碎片。这对未来的太空任务构成了威胁，因为以高速飞行的垃圾会对航天器或宇航员造成伤害。在解释了太空垃圾的可能危害后，作者开始解释NASA（美国国家航空航天局）正在尽力找到解决这个问题的方法，但还没有找到解决方案。
24411	9	0	0	作者首先得到了所有人的关注。然后他解释了一些历史，然后他就明白了他为什么要写艺术。
24412	9	1	0	当作者说“什么是太空垃圾”或其他任何人时，他们从未说过话题。这一切都非常有条理。它谈到具体的年份和日期。
24413	9	2	2	作者通过首先说明太空垃圾可能是危险的来组织这篇文章。之后他解释了太空垃圾是什么以及它来自哪里。在“速成课程”一节中，作者展示了自由漫游空间设备如何危险并伤害宇航员或卫星。在文章的最后，作者说明NASA如何解决问题，使其对人和航天器更安全。
24414	9	2	2	作者将这篇文章组织成每个topis的段落，其标题总结了该段落的主要思想。在“什么是太空垃圾”一节中，作者谈到了太空旅行的历史，以及在太空中陷入困境的事情。 “Crash Course”获得了一个聪明的头衔，因为它谈到了太空碰撞。最后一段“Little Bits but a big Deal”解释了为什么空间碎片如此重要。这次设置是非常好的组织文章，使其简单。
24415	9	1	1	他谈到了“轨道垃圾”，以及它在地球上的传播方式。他谈到“什么是太空垃圾”，以及太空中有多少垃圾。他讲的是“碰撞课程”，以及几乎总是在太空中发生崩溃。然后他谈到了“小比特，但是一件大事”，还有多少垃圾进入太空。
24416	9	2	1	作者以有效的方式组织了这篇文章。很容易找到您将在不同部分找到的信息。作者在文章的开头写了一个声明，抓住读者的注意力，然后转向解释什么是太空垃圾，并提供一些反馈信息。然后，文章开始解释太空垃圾的危险性以及它对地球生物的潜在影响。
24417	9	2	2	作者使用主题标题组织了该文章。他或她最初选择引入太空垃圾的概念，并将其称为“什么是太空垃圾？”。第二部分是关于卫星碰撞时发生的事情，“碰撞课程”。第三个也是最后一个主题解决了形势的严重性，表达了微小碎片实际上的重要性，在“小比特，但是重大交易”中。
24418	9	1	1	“轨道垃圾”是指在天空中寻找“垃圾”。什么是太空垃圾是关于不同的卫星。撞击课程是关于卫星相互碰撞。小点，但是一个大问题是太空垃圾是有害的。
24419	9	1	2	作者以良好的顺序组织了这篇文章。例如，作者首先告诉你什么是太空垃圾，然后进入速成课程，最后去告诉你关于小比特，但是一个大问题。
24420	9	2	2	作者将本文分为四个主要部分。这些部分中的第一部分是介绍，他通过观察和我们面临的问题吸引读者的注意力。在本文的第二部分中，作者继续进一步解释问题以及问题是如何引起的。作者首次将卫星送入太空，以及卫星最终如何通过故障成为另一块太空垃圾。在题为“崩溃课程”的第三部分中，作者解释了问题是如何逐渐变得更糟。他说，如果其中两颗发生故障的卫星相互碰撞，它们会产生数百块碎片。在文章的第四部分和最后一部分，作者指出，很多人都关注这个问题以及它将如何影响我们。太空船可能被我们现有技术无法察觉的微碎片严重损坏。
24421	9	2	2	作者通过首先创建一个好的“钩子”来组织文章，以使读者对他/她的文章的其余部分感兴趣。从这里开始，作者解释了太空探索的起源以及太空垃圾从那时起如何成为一个日益严重的问题（第5段）。在此之后，作者进一步解释并提供了大气中不断增加的太空垃圾及其带来的问题的推理。在此之后，作者解释了为什么即使是最小的物体也可能是最危险和最危险的航天器。最后，作者通过重述问题，增加空间污染量以及总结文章来结束文章。
24422	9	0	0	他把自己的事情放在一组他的想法中。然后继续他要讨论的下一个话题。
24423	9	2	2	首先，作者抓住了读者的注意力。然后作者直接进入细节，两个是什么是“太空垃圾”，以及它是如何进入太空的。第三，作者解释了卫星如何在太空中碰撞并成为“太空垃圾”。最后，作者强调了防止空间污染的危险和重要性。
24424	9	0	0	作者通过表示事实和陈述来组织本文。作者解释并尝试提出解决方案。
24425	9	0	1	作者直接于1957年组织了这篇文章，苏联是第一颗人造卫星。告诉我们他们已经存在了很长时间的读者，并确保你不会错过任何东西。然后作者进入2009年告诉我们同样的事情发生了，死去的卫星有相互碰撞的风险。他还告诉我们未来以及如果不小心可能会发生什么。
24426	9	0	0	对于那些不在这一专业领域学习的人来说，这篇文章的组织方式使其更容易理解。
24427	9	0	0	作者如何组织它是通过提问，然后他会回答它。我觉得他多年来按顺序排列了他认为我们需要知道的重要事情。此外，他谈到了苏联在美国和美国之前做了些什么事情并没有那么好。
24428	9	1	1	他将它们分成几个部分，以便读者能够找到并理解每个部分中的信息。
24429	9	0	0	作者组织了一篇关于吸引注意力的文章，告诉你这篇文章的主要内容。然后它组织文章，告诉你它是如何发生的。
24430	9	1	2	作者精心组织了这篇文章。它首先介绍解释太空垃圾，然后改为专门解释什么是太空垃圾的部分。最后，最后一段是为了解释自由浮动空间垃圾的糟糕程度。
24431	9	1	1	通过为每个主题设置标题。
24432	9	2	2	在引言中，作者试图将读者与“太空垃圾”联系起来。然后他试图解释“太空垃圾”是什么，并且这是全球范围内的一个重大问题。例如，在文章中它指出微小碎片场很小，以至于它们无法被探测到，如果撞到航天器，它就会被损坏。作者还指出，如果空间机构帮助那么空间污染可能会减少。
24433	9	1	0	作者通过开始历史和什么是太空垃圾组织tis artical。然后继续解释垃圾如何变小。此外，它有多小，如果构成问题。
24434	9	0	0	哈哈哈，这所学校希望我做这个哈哈，多么滑稽的愚蠢学校
24435	9	0	0	太空垃圾基本上就像乱扔垃圾一样。卫星人正试图通过减少太多的太空垃圾来解决这些问题。甚至军方和美国宇航局都试图找出整个局势。 aurthor试图告诉读者太空垃圾可能会给宇宙带来许多问题。他们能够做到这一点的唯一方法是减少许多太空垃圾，以减少更少的星球占领宇宙。
24436	9	1	2	Tey将它从什么是太空垃圾中解脱出来，这些空间垃圾是什么是太空垃圾。然后Crash课程会告诉太空垃圾在通过时是多么致命，并且可能会冒险。最后，当太空垃圾通过时如何影响太空船以及它必须如何变得更强。
24437	9	1	0	作者向我们讲述了太空中发生的许多事情以及如何防止每一件事
24438	9	1	1	他从有趣到严肃。他说太空垃圾是一个严重的问题。他进入过去和现在的细节，以证明太空垃圾是非常危险的，并已成为一个问题。
24439	9	1	2	作者按部分组织了这篇文章。这些部分按照重要性和定义的顺序排列，作者希望您在阅读更多关于Space Junk之前了解它是什么，并且作者希望读者能够完全理解它的来源和内容。
24440	9	2	2	作者通过在副标题下分隔不同的主题来组织文章。例如，在副标题“碰撞课程”下，作者解释了美国和俄罗斯卫星相互撞击的时间。
24441	9	1	1	他有介绍，然后他详细介绍了太空垃圾究竟是什么，它实际有害的方式，即使垃圾可能很小，它也是有效的。
24442	9	1	1	作者首先通过一个有趣的介绍让你感兴趣。在此之后，他们必须解释空间垃圾究竟是什么，这样读者就不会感到困惑。作者，作者展示了太空垃圾的一些现实世界的例子。最后，作者讨论了太空垃圾的真正危险。它处于重要程度的某种程度。
24443	9	2	2	作者将这篇文章组织在一篇较小的文章中，这些文章都有一个“空间垃圾”的重叠主题。这允许读者尽可能地获取信息。它还允许读者知道具体细节的来源并快速找到它们。
24444	9	2	1	他给出了一个介绍，让你知道这篇文章是关于什么的。然后他给你什么是太空垃圾，继续说明它是什么。 Chrash coures解释了太空垃圾的危险性。
24445	9	0	0	作者在和平中告诉它并不只是把它全部塞进来，告诉它当它发生时它是如何发生的事情并且它发生了。
24446	9	0	0	为了达到他想要的目的，他在不同的步骤中解释了他的想法。让人们了解这个问题以及它对空间和星际有害的影响。
24447	9	1	2	作者以重要的方式组织这篇文章，从探索“什么是太空垃圾”开始，用&#39;速成课程&#39;来解决这个问题，并用“一点点，但很重要”来坚定地总结。
24448	9	2	1	他首先向读者解释太空垃圾是什么，他谈到太空中出错的事情导致太空垃圾在太空中绕行。然后他继续谈论碰撞过程，即当某些东西在太空中并且它不应该在那里时，它会对太空中的天文学家造成威胁。最后，他谈到了Little Bits，但这是一个大问题。在这一段中，他解释说尽管它可能在地球上看起来像是一件小事，但在太空中它是一个大问题，它可能会给未来的太空旅行带来严重的问题。
24449	9	2	2	作者通过首先解释问题是什么来组织文章。然后他们突出了导致这个问题的原因，并提供了许多已经变成“太空垃圾”的卫星示例。接下来，他们谈论这些微小碎片的危害程度。最后，他们提出了一个积极的说明，即“空间机构希望所涉及的公司和国家能够共同努力，为空间污染提出可行的解决方案”。
24450	9	0	0	作者通过对他的故事有不同的段落来组织这篇文章。
24451	9	2	2	作者首先向我们解释太空垃圾的关注。然后他告诉我们，死去的卫星有相互撞击的危险，造成数百块碎片。最后，他告诉我们，一点点太空垃圾会对航天器产生重大影响。
24452	9	0	0	1957年苏联发射了第一颗人造卫星。
24453	9	0	0	他组织得很好。
24454	9	1	1	作者通过将文章分成不同的主题来组织文章。
24455	9	2	2	作者将章节中的文章分开。不同的部分取决于paragaph的内容。第一个是太空垃圾，它描述了太空垃圾是什么，以及它是如何产生的。第二个是。 “小比特，但是一大块”女巫描述了即使是小空间垃圾也会影响太空船。
24456	9	1	0	作者以这样的方式提出这个小说，它给你最接近结尾的最重要的东西，以及文章开头的一些小事实。
24457	9	1	1	作者将这篇文章组织成章节。每个部分都有一个标题，涵盖了主要思想的副主题。
24458	9	2	2	作者以一种几乎像时间轴的方式组织文章。他或她首先开始说你看到一些不寻常的空间坠落。然后，他或她告诉你什么是太空垃圾。然后作者告诉你为什么这是一个问题，说太空垃圾可以撞到其他太空垃圾和太空船。他或她最后告诉你，人们关心太空中发生的事情，以及他们希望将来做些什么。
24459	9	0	1	作者对充满证据的不同主题进行了描述，以向读者证明它在许多方面都是有害的。
24460	9	0	0	作者按照他们认为对最重要的最不重要的顺序来组织文章。更多是为了更好地理解主题并引入主要问题。
24461	9	2	2	作者通过在某些部分中提供信息来很好地组织文章。例如，作者谈到美国和俄罗斯的卫星相互碰撞。作者将这些信息放在一个名为Crash Course的部分下。作者将这些信息放入具体标题的部分，这使得这个部分非常有组织。
24462	9	2	2	作者通过将文章放入特定部分来组织文章。介绍，这是为了让读者感兴趣。 “什么是太空垃圾”，用于描述碎片及其对地球的影响。 &#39;碰撞课程，提供有关卫星如何因此碎片而坠毁的详细信息。最后一段是“Little Bits，but a big Deal”，它描述了最小的空间碎片可能是有害的。
24463	9	0	0	事实。
24464	9	2	2	作者通过将不同的主题分成不同的部分来组织文章。例如，当作者想要告知读者实际上是什么太空垃圾时，作者标题为“什么是太空垃圾？”
24465	9	0	0	他/她写了关于1957年苏联和2009年2月的不同太空方式的不同事实。
24466	9	2	2	作者以非常有组织的方式组织这篇文章。文章从一个诱人的介绍开始。好奇的读者会想继续阅读这篇文章，了解“太空垃圾”是什么以及它做了什么。下一节向读者解释什么是太空垃圾。它解释了太空垃圾如何进入大气层，它所处的位置，以及太空垃圾是如何在大气层中产生的。第三部分描述了导致太空垃圾的特定事件。最后一节解释了太空垃圾的危险性。它还告诉读者科学家们如何试图克服太空垃圾问题。
24467	9	1	1	作者按时间顺序组织文章。首先是介绍段落，让您了解主题或情况。然后是第一个P2，他们在那里解释了什么是太空垃圾。之后，他们谈到了发生太空垃圾问题的情况。然后他们表示太空垃圾是一个问题。
24468	9	2	1	起初他开始说些引起你注意的事情，然后他开始讲述大气中垃圾历史的信息。一旦作者完成了这一点，他就会谈到太空垃圾的微小颗粒对进入太空的天文学家有多么危险。
24469	9	0	0	他用最重要的事实来组织他的文章，最重要的是。通过解释为什么事情比其他事情更重要。
24470	9	2	2	作者将文章分为四个主要部分。这些是介绍，标题为“什么是太空垃圾？”的部分，一个名为“速成课程”的部分，以及标题为“小比特，但重大交易”的结论。他或她在每个部分中都包含了各种信息。在介绍中，作者打开了一个惊人的空间工具包声明。然后文章继续说太空垃圾正在成为一个问题。接下来两节中的正文段落通过解释实际上是什么太空垃圾以及它带来了哪些其他挑战来扩展这个问题。在结论部分，作者总结了太空垃圾构成的主要问题
24471	9	1	2	作者首先从令人震惊的认识到空间中存在“太空垃圾”浮动。然后，作者将每个段落组织成重要性。在“什么是太空垃圾？”中，作者解释了整篇文章的内容。然后在“速成课程”中，作者解释了碎片和“太空垃圾”是如何发生的。最后，作者解释了“太空垃圾”对空间环境的重要性和真实影响。
24472	9	1	1	作者将这篇文章组织成不同的部分来解释太空垃圾。他还将文章的事实组织成过去，现在和将来时。
24473	9	2	2	作者用不同的标题部分组织了这篇文章。介绍将您引入文章，第二部分描述太空垃圾，第三部分展示太空垃圾碰撞时会发生什么，最后一部分显示非常小的太空垃圾是太空工艺的一个大问题。
24474	9	2	2	作者通过将其分为四个部分来组织文章。每个部分都比上一部分更详细和严肃。第一部分是对故事的解释。第二节讨论太空垃圾是什么。第三部分解释了轨道卫星的危险性，第四部分解释了科学家试图找到解决太空垃圾问题的方法。第一节是介绍，它吸引了读者的注意力，让他们感兴趣。第二节描述了太空探索的历史。它还解释了当卫星长时间在太空中轨道运行时卫星会发生什么。第三节解释了卫星在外太空中坠毁的危险。它还举例说明两颗卫星相互碰撞并在整个空间内散布微小碎片。第四部分解释了这些碎片的严重性，并解释了NASA和欧洲航天局正在努力做些什么。在这些段落中，它解释了清理我们的太空系统的重要性。我了解到太空是一个危险的，有时是危及生命的地方。
24475	9	0	0	作者组织了这篇文章，以避免提供有关一个主题的大量信息。他希望这篇文章能提供更简单的信息。
24476	9	1	1	作者从较大的物体开始，它们在空间中漂浮，并以较小的物体结束，同样危险。
24477	9	1	2	开始时想知道在太空中漂浮的是什么。然后给出了很多关于为什么在太空中漂浮的垃圾是如此重要的事实。在太空中漂浮的垃圾会对地球表面产生影响。
24478	9	1	1	首先，作者介绍了太空垃圾的主题。然后，作者描述了太空垃圾如何进入地球轨道，并通过按时间顺序描述这些事件来提出问题;首先，卫星被引入地球轨道，然后它们开始相互撞击并产生微小碎片，在此之后几乎没有任何东西可以消除它们的威胁。
24479	9	2	2	作者根据artilce所讨论的内容，按照逻辑顺序组织了不同部分的文章。 authour使用的不同部分是&#39;Orbiting Junk&#39;作为介绍，&#39;什么是太空垃圾？&#39;作为身体的一部分，“碰撞课程”作为身体的另一部分，以及“小比特，但大不了”作为结论。
24480	9	1	1	他通过在每个新主题上面加上标题来组织这篇文章
24481	9	0	0	他按照他认为重要的顺序给出了它。
24482	9	2	2	作者很好地组织了他的作品。他从一个相当普通的介绍开始，然后在谈论下一节“什么是太空垃圾？”时改变基调并变得非常严肃。然后他继续谈论“Crash Crouse”部分。然后，他接着解释他的下一节“小比特，但是一件大事”。他非常有条理，并得到了他的观点。
24483	9	0	0	作者组织他的文章，使其对所有年轻和年老的读者都足够简单。
24484	9	2	2	作者通过将其分为几个部分来组织本文，每个部分通知不同的子主题，同时保持与手头的整体主题相关。他首先介绍了导言中对太空垃圾的一般定义，以便为读者预热将要发生的事情。然后，在下一节中，当他开始讨论太空污染时，他开始改变语气。在Crash Course中，他解释说卫星也会相互碰撞，使问题变得更大，在音调方面变得更加严重。然后他通过陈述主题的严重性来总结他的最后一节，并暗示需要对问题做些什么。
24485	9	2	2	作者首先用一个活泼的小轶事抓住你的注意力，然后他简单地解释了我们星球周围的轨道通道如何变得更加混乱。然后他解释了“太空垃圾”究竟是什么。然后他谈到了卫星如何与太空垃圾斗争并被摧毁。最后，作者解释了以高速行驶的一小块碎片对载人航天器和卫星的结构完整性有多大危险。
24486	9	1	1	作者通过将信息分成不同的类别来介绍文章，通过这样做，他们可以提供有关太空垃圾细节的更多细节。
24487	9	1	2	本文的组织方式有助于读者在呈现信息时更多地了解该主题。作者首先阐述了主题并总结了本文的其余部分。第二段解释了造成问题的原因。第三段分享了近年来已经造成的问题。最后，最后一段最后一段解决了这个问题，解释了为什么它如此严重。作者还尝试提供一些解决方案，但最终还是乐观地认为公司和国家很快就会提出解决方案。
24488	9	2	1	作者非常有效地组织了这篇文章。文章的介绍非常简单，但提供了一种小悬念和期望感。读者知道文章的发展方向，但不太清楚细节。然后，作者转而采用更严肃的语气来传达事实和统计数据，试图证明这一点。中间段落得到有效组织，以便为手头的问题提供背景信息。然后，作者最后通知读者如何处理问题，以及处理问题的难度。
24489	9	1	1	他太棒了，他从太空垃圾开始，它告诉你降落或烧毁地球元素会发生什么。然后它进入速成课程并谈论卫星。然后他们谈论人们对太空垃圾和卫星的看法。
24490	9	0	1	作者组织了不同段落的文章，每个段落都达到了认证点。
24491	9	1	2	它首先告诉我们什么是太空垃圾，以及它是如何在第四部分标题为“什么是太空垃圾？”中开始的。然后继续告诉我们。在“碰撞过程”中，它告诉我们已发生的事故以及死亡的卫星如何相互撞击并导致问题。最后，“小比特，但重大交易”展示了它们如何成为交易危险以及为什么要解决这个问题。
24492	9	0	1	作者希望读者阅读这篇文章。然后作者告诉读者什么是太空垃圾。就像在1657年苏联发射了一颗人造卫星一样，52年来一直有太空船的空间。
24493	9	0	0	作者很好地按顺序组织了这篇文章。
24494	9	2	1	作者首先从超人的暗示引起你的注意。然后，他开始告诉我们他正在谈论的内容，并在一个相当冗长的段落中实际定义了“太空垃圾”。最后，他告诉我们处理太空垃圾的事件以及如果我们不对此采取措施将继续发生的问题。
24495	9	1	0	作者在每个不同的主题之间有章节。
24496	9	2	2	文章的组织开始于引言，引起读者的注意。这些开场白通常是在天空奇观之前说出的，这些奇观很少见，但总是美丽的。作者继续提供背景信息。接下来的段落给出了太空垃圾的定义。我们还简要介绍了太空竞赛和外太空卫星。作者在提到通信卫星时表明了这些事情的重要性。通过这个参考，读者感觉更加个性化，因为我们这一代人被通信设备所吸引。接下来的段落描述了太空垃圾崩溃的影响。它描述了卫星和航天飞机留在太空中的碎片。下一节将介绍速度在崩溃中的重要性。只需一点点速度就可以对航天飞机造成致命伤害。最后，作者讲述了试图减少问题的空间机构的努力。虽然太空垃圾正在增加，但作者希望找到解决方案。
24497	9	2	2	作者将该文章组织成三个关于轨道垃圾的相关主题。三个主题是“什么是太空垃圾？”，“速成课程”和“小比特，但是大不了”。作者在每个子主题中提供事实和意见，以启发读者对空间的启发。
24498	9	2	2	首先，作者给出了发送到空间的内容以及发送的所有对象的变化。然后，他或她开始解释物体如何影响空间及其带来的危险。作者还用段落的标题组织它。
24499	9	0	0	他使用大胆的印刷品和很多间距来显示他的段落结束的地方以及他的新文章的开头。
24500	9	0	1	作者非常好地组织了这篇文章。在尝试追求某人之前获取信息是一种影响读者意见的好方法。不仅如此，而且通过向我提供关于我将阅读的内容的想法，放置较小的标题可以帮助组织更进一步。
24501	9	0	0	作者组织了这篇文章
24502	9	1	1	首先，作者介绍了引起读者注意的问题。然后，作者解释了如果碎片在空中飞舞会发生什么。后来，他解释了碎片的后果。
24503	9	1	1	作者在一开始就通过令人震惊的陈述引起你的注意。然后作者给出了太空垃圾进入太空的具体日期和时间，并定义了太空垃圾。然后，作者讨论了卫星如何相互碰撞以及当它们发生时会发生什么。作者强调，即使碎片很小，也是一件大事，因为它们的速度很快。
24504	9	1	1	作者以一种将材料分解为不同部分的方式组织文章。它使文章更容易理解，并帮助读者理解一个主题，而作者进入另一个主题。在引言和整篇文章中，作者使用流变问题来引起读者的兴趣。
24505	9	2	2	作者在不同的部分组织了这篇文章。例如，第一部分被命名为What Is Space Junk，最后一部分是Little Bits，但却是一个大问题。通过这样做，他展示了不同的主题。
24506	9	0	0	这一切都是关于伟大的日常工作如何在日常生活中发挥作用以及空间的危险和大气外缘的所有垃圾。
24507	9	0	0	他们在论文的证明文章中有具体的事实和细节。
24508	9	0	0	首先，他用他的修辞问题来捕捉你的兴趣：&#39;这是一个......工具包？&#39;。然后他给读者提供了导致我们现在的历史信息。
24509	9	2	2	首先，作者提出了问题，太空垃圾。接下来他解释了什么是太空垃圾。之后，他解释了如何创建太空垃圾，这是由自由轨道卫星相互撞击造成的。最后，他解释了NASA和ESA等组织正在采取哪些措施来解决问题。分段给出了它。比如，什么是太空垃圾？，速成课程和小比特，但是一个大问题。
24510	9	0	1	作者很好地组织了这篇文章。他开始解释一切都是什么，然后继续解释它是什么以及我们如何阻止它发生。
24511	9	0	0	他一步一步走。他告诉我们每件事情是什么样的，这真的很有帮助。
24512	9	2	2	作者将艺术分为每个部分描述不同主题的部分。作者描述了当时的太空垃圾，它是如何到达那里的，最后是它如何影响我们的太空船和太空船的安全性。
24513	9	1	1	作者首先从有关卫星和太空垃圾历史的信息开始组织这种技术。在第五段中，句子以“过去52年......”的陈述开头，这说明了解释宇宙飞船的历史。接下来的话题是过去死亡的卫星崩溃以及坠机对未来的影响。接下来的主题是“科学家们如何努力寻求简单的解决方案”。在本主题中，它还解释了问题仍然存在的问题。这篇文章非常好。
24514	9	2	2	作者通过使用标题和标题对信息进行排序来组织文章。例如，标题是“什么是太空垃圾？”拥有关于太空垃圾如何进入我们的大气层以及它是什么的所有信息。标题为“Crash Course”的标题包含有关两颗卫星碰撞时会发生什么的信息。
24515	9	0	0	作者以简单的方式组织了这篇文章。作者首先感谢你而不是使用统计数据，并让你感谢所有那些太空垃圾会发生什么。
24516	9	2	2	作者一步一步地组织文章。他们从介绍中开始引起读者的注意。然后，他们向读者解释什么是太空垃圾，这是危险的。在那之后，他们告诉我们为什么太空垃圾是有害和危险的。最后，他们最后说美国宇航局正试图解决这个问题。
24517	9	0	0	作者通过提出有关空间碎片的重要事实以及它可能对太空中的宇航员和地球大气层产生的影响来组织这篇文章，这可能对周围和地球上的环境造成危害。
24518	9	2	2	作者以令人震惊的感叹词开始引人注目的介绍开始了他的文章。然后他简短地介绍了他的故事是关于“太空垃圾”的问题。从这开始，他开始准确地解释什么是太空垃圾，以及它何时首次出现在空间上方的空气中。在那之后，他从2009年2月和2008年开始举办过去的活动，作为太空垃圾发生的例子。接下来，他通过使用细节来描述这些空间碰撞的严重性，例如将微风吹过的沙粒与喷砂机喷出的沙粒进行比较，从混凝土墙上剥去油漆。这种比较使用得非常好，因为它有助于创建一个空间中两个卫星碰撞时有多糟糕的图像。最后，作者结束了他的文章，告诉读者太空垃圾的问题有多大，空间机构如何开始共同努力制止它。
24519	9	1	1	作者开始告诉我们什么是太空垃圾。然后他告诉我们历史以及两颗卫星是如何相互撞击的。最后但并非最不重要的是，他向我们讲述了微震。谁在乎太空尘埃？没有人控制死亡的卫星。太空中的残疾物体成为高科技垃圾的碎片。
24520	9	0	0	作者的语气在一开始就是一个引人注目的焦点。随着故事的继续，细节增加并变得更深。
24521	9	0	0	作者告诉谁正在阅读这些关于发生了什么的真实故事，以及太空垃圾的危险。
24522	9	2	2	作者从一个开头的段落开始，解释了文章将要讨论的内容。然后，作者给出了他或她正在撰写的内容的解释。然后，作者写下它对空间和环境的危害。作者结束了这篇文章，给出了他或她对正在讨论的内容的看法。
24523	9	2	1	他们把太空中的东西和他们为太空问题所做的事情都放在了一起。然后他们告诉他们他们做了什么来帮助，以及什么是危险的东西。他们提供了一些关于空间的信息，以及他们在那里使用的公平性。他们把那些制造成的东西放在那里，而那些不那么重要的东西。他们把所有这些都放在自己的catagorie中，这样人们就可以很容易地找到关于它们的简单事实，而不必四处寻找信息。
24524	9	1	1	他将其组织成具有不同头衔的不同故事。
24525	9	1	1	我相信按照年份顺序排列。在介绍之后的部分，它在1957年说。之后它逐渐发展到今天。作者还将解释过去的主要问题，并努力解释我们现代的问题。例如，作者在1957年谈到了“太空垃圾”，后来又发表了关于卫星在2009年相互撞击的文章。
24526	9	2	2	作者使用了许多不同的部分，将他所要说的全部分开。如果他没有以这种方式处理这篇文章，那么他就很难将所有的写作融合在一起，例如关于轨道垃圾和速成课程的部分。没有这些部分的分离，他们两个不会很好地融合在一起。
24527	9	0	0	太空中有太多垃圾，他们越来越多，只会让一切都出错，很快一切都会开始崩溃。
24528	9	2	2	作者将故事放在不同的部分。例如，一节是“什么是太空垃圾？”下一节是&#39;Crash Course&#39;。
24529	9	2	2	首先，作者为您带来了起始句。之后，他解释了太空垃圾究竟有多严重，然后继续讲述各国之间的空间扩张。但是最后也许是最重要的是微型战场，军方无法探测到比棒球更小的东西。虽然人们可能认为棒球很小，但仍然可能伤害我们的宇宙飞船并使我们的卫星处于危险之中。
24530	9	2	2	作者从一个引言段落开始，该段落的目的是吸引读者的注意力并让他们继续阅读。它通过使用许多人之前听过的短语以近乎滑稽的方式书写，这是关于着名的“超人”系列的第一句话。然后它继续到段落，用于向读者解释本文的其余部分将是什么，并提供一些背景信息。它提供了有关如何启动卫星以及如何形成太空垃圾的事实。然后它继续解释第6-7段中标题为“速成课程”的太空垃圾的危险性。它解释说，太空中留下的任何东西都可能成为其他卫星的危险。 “小比特，但重大交易”进一步解释了风险和危险。这部分解释了即使某些事情可能如此之小并且可能被认为不是一件大事，它仍然会造成很大的破坏。它给出了沙子的例子，说明以非常高的速度发生的事情仍然会造成很大的破坏。最后说，有各种方法可以防止各国共同努力解决这一问题。
24531	9	1	1	作者首先定义了什么是satelittes和太空工艺品以及为什么它们被发射到太空，然后解释了microdebri如何影响它们。作者通过详细信息和具体信息及调查结果对其进行了备份。
24532	9	1	1	组织它们的方式每次都要抓住作者的注意力，关于太空垃圾的每个主题。它是由最不危险的最危险的东西，只是最后一个标题Little Bits，但是一个大交易。
24533	9	1	1	作者首先通过告诉问题是什么来开始。问题是太空垃圾。作者准确地解释了这个“垃圾”是什么。然后，作者给出了太空探索的历史。我认为这很重要，因为它表明50年后可能会有很多垃圾堆积起来。重要的是他们意识到这是一个问题;这在上一节中有解释。他们正试图找到解决这个问题的方法。
24534	9	2	2	作者通过告诉第一个太空垃圾来组织这篇文章。通过这样做，你知道它是什么以及它是如何起初的。之后他们会告诉你速成课程。因为它告诉你太空垃圾如何以及为什么会相互碰撞。然后在他们告诉你这件事之后，他们会告诉你一些不安全的小点是什么。在其中它告诉你即使是最小的东西也会在太空中引起一个大问题。
24535	9	1	1	作者按文章中每个主题的标题名称组织本文，以分解每个主题，使其更易于阅读。
24536	9	2	2	他将其组织成带有不同主题标题的段落。喜欢什么是太空垃圾？本段讨论了卫星发射到太空的历史。速成班。本段讨论卫星如何在太空中坠毁。小比特，但是很重要。这里谈到了宇航员在太空中迷失的东西如何在太空中丢失并且会造成很多伤害。
24537	9	1	2	作者用笑话开始他的文章，然后变成严肃的。作者将日期移至卫星坠毁和其他太空日期。在最后一部分，作者讨论了太空垃圾是如何危险的，以及为什么我们需要停止向外太空发送多余的物质。
24538	9	2	2	他把它组织成不同的场景，因为太空垃圾是什么，当东西崩溃时会发生什么以及它如何影响以及如何减小peices可能很小但它们仍然可以以巨大的方式影响。
24539	9	1	2	作者用奇怪的句子开始这篇文章，以引起读者的注意。然后，作者首先通过简要介绍太空探索的历史，开始告知读者空间碎片的危险性。然后将这篇文章分成几个部分，讨论不同类型的碎片，如卫星和一小块空间垃圾。在每一部分中，作者都描述了每一部分的危险。文章最后由作者描述了美国宇航局和欧洲航天局为保持空间碎片的捕获量和帮助减少空间碎片所做的努力。
24540	9	0	0	人们认为太空是垃圾，没有人喜欢这个地球
24541	9	0	0	作者按时间顺序组织了本文中的信息。作者从讲述大入侵的历史，到现在，以及从那时起的debri如何影响今天的宇航员和卫星。
24542	9	0	0	对于太空垃圾问题，以及国家航空航天局（NASA）都很容易解决狡猾的问题。
24543	9	0	0	从最危险的，到最危险的太空垃圾。
24544	9	0	0	他把一切都按照你应该的顺序排列，并将较小的段落放在本文的开头。
24545	9	2	2	作者组织了这篇文章，首先是一个吸引人，比如&#39;抓住你的望远镜！看天上！这是一颗彗星！这是一颗流星！&#39;然后转向在身体的第一部分解释究竟什么是太空垃圾以及它如何影响我们。一个例子是，&#39;当卫星&#39;死亡&#39;或发生故障并且无法修复时会发生什么？&#39;当然，它的解决方案已被废弃，成为一块高科技垃圾，在不受控制的轨道上环绕地球。在身体的第二部分描述了如果卫星发生故障，则存在与另一颗卫星发生碰撞的风险。从第六段开始，它解释了两个通信卫星，一个是美国人，一个是俄罗斯人，两个都超过20,000英里每小时。相撞了491英里。在地球之上。本文作者文章的下一部分和最后一部分的主要目的是微小的空间碎片以及它如何成为一个严重的问题。以每秒五英里的速度行进的微小碎片会对最精心设计的航天器造成严重破坏。这是一个支持这种说法的第9段示例，“如果你发现难以置信的话，可以将微风吹过的沙粒与喷砂机喷出的沙粒进行比较，以便从混凝土墙上剥去油漆。”总而言之，作者在第11段中解释说，由于商业太空旅行的增加，问题仍然存在并且空间垃圾量正在增加。
24546	9	2	2	这篇文章是一篇组织良好的文章。它首先抓住读者的注意力，然后提出“太空垃圾”是一个需要引起更多人注意的严重问题。然后它定义了什么是“太空垃圾”，以及“巨大的太空入侵”。在第三部分中，它举例说明了它如何对我们的星球有害，以及当我们将卫星送入外太空时会发生什么。最后在最后一节中，它指出它们又是一个严重的问题，并重新审视了文章的所有内容。它还提供了一个解决方案。
24547	9	1	1	作者兴奋地开始撰写这篇文章，让读者对这篇文章更感兴趣。他通过从天空中看到的你每天都看不到的东西开始组织它。他有不同的头衔，谈论地球上天空究竟是什么，我们通常看不到太空垃圾和它是什么。然后，他谈论太空垃圾如何导致崩溃及其带来的危害。然后他开始谈论即使是不是很大的小颗粒，仍然可能因航天器的速度及其遇到的原因而造成严重损坏。
24548	9	0	0	作者基本上是根据特别活动的时间表来组织的。它从有趣的事实开始，然后谈论了很多事实。
24549	9	1	1	作者在信息部分组织了这篇文章。每个段落都在描述自己。
24550	9	2	2	作者通过首先提供关于太空垃圾的令人兴奋的介绍来组织这篇文章，然后通过解释太空垃圾是什么，是标题为“什么是太空垃圾？”的部分。之后，作者讲述了2009年2月的一个特定事件，它为读者提供了一个实际发生的事件，而不是一个可能或可能发生的事件。在那个名为“Crash Course”的部分之后，作者进入了下一部分，该部分被命名为“Little Bits，但是一件大事”。本节将详细告诉读者，或者危险的空间垃圾是多么危险。它还解释说，美国宇航局和欧洲航天局正试图提出一个简单的解决方案。在那之后，作者完成了，但没有具体的结论。
24551	9	0	0	他把这一切都放在一边，这样他就会用钩子来阻止你。然后他告诉你一些历史。然后他正确地说明了关于空间junke的重要性。
24552	9	2	2	作者所做的第一件事就是告诉你第一个发射到太空的卫星。然后多年来发布了更多的卫星，作者告诉你空间debri的原因。接下来，作者谈到卫星与其他事物碰撞时的危险。作者谈到的最后一件事是一小块债务可能是多么危险。作者解释说，即使是微小的沙粒也可能非常危险。在最后一段中，作者告诉读者，问题永无止境，公司可以通过各种方式来帮助解决这个问题。
24553	9	1	1	作者通过每个部分的单独标题组织本文。每个部分都有一些不同的东西，所以它有个人的头衔。因此，您知道该部分将会是什么，因此您知道它与您刚刚阅读的最后一部分有所不同。
24554	9	1	1	作者对于文章的每个不同都有不同的标题。标题与作者所谈论的内容一致，而不是将其全部放在一篇大文章中。
24555	9	1	1	通过分段处理它/保持井井有条。
24556	9	0	0	作者在两个不同的主题中组织他的信息。一个是&#39;垃圾&#39;，另一个是多少。他包括了一些他自己的方式来说话，然后是技术平等的正确方式。
24557	9	1	2	作者组织了他首先以一种非常简单的方式向我们介绍问题的文章，任何人都可以理解。然后，就像任何好作者一样，随着他的继续，他会越来越深入。他陈述了问题，它是什么，然后陈述地球已经受到影响的方式。他最后再次声明这是一件大事，应该采取措施阻止它。他在开始时把读者拉进去，然后在最后把读者拉进去。
24558	9	2	1	首先，作者从太空飞行的背景故事开始，接着谈到过去52年来那里发生的事情，以及他们会发生什么以及太空垃圾是什么，然后他接着将会发生什么由于没有人控制碰撞卫星，就像一个不好的碰撞，它会产生碎片问题，然后他继续说道，即使像工具包这样的物体也可以成为“碰撞过程中的自由轨道卫星”，最后他继续说道。说这个问题有多大，它可以造成多大的破坏，以及世界政府如何纠正那里的错误以及商业太空旅行如何使问题变得更糟，这在“小比特，但是大不了”。
24559	9	1	1	本文分为标题组。标题是该部分的主要思想。
24560	9	1	1	作者通过分割他或她将要撰写的每个部分来组织文章。通过划分每个部分，他确实将读者与来自不属于彼此的不同部分的事实混淆。
24561	9	1	1	作者用标题，介绍和章节部分组织文章。
24562	9	2	2	作者首先向我们解释了什么是太空垃圾。 paragrapghs解释了碎片来自何处以及它是如何存在的。文本的下一部分讲述了碎片如何相互碰撞。作者举例说明了一颗美国和俄罗斯的卫星相互碰撞的情况。无论碎片大小如何，速度都会造成严重损坏。结论说太空垃圾因为更多的探索而增加。
24563	9	2	2	作者将整篇文章分为几个部分，介绍问题，提供统计数据，并提供有关碎片本身的信息。这三个主要部分的标题是“什么是太空垃圾”，“速成课程”和“小比特，但重要的事情”。每个标题部分都会对接下来几段中描述的信息提供一个小小的概念。这样，读者就可以随时了解正在发生的事情并在某种程度上概述整篇文章。
24564	9	2	2	作者用“抓住你的望远镜”这句话抓住了读者的注意力！看天上！这是一颗彗星！这是一颗流星！在关注getter段后，作者在“什么是太空垃圾？”中给出了关于主题的背景历史。随着历史上的新信息，作者给出了一个卫星坠毁导致大量太空垃圾的例子。然后，作者通过说“以每秒5英里的速度行进的微小碎片会对航天器造成严重破坏”来解释为什么垃圾是如此危险。然后作者说，由于商业太空旅行，太空垃圾的问题正在增加。作者的目的是提高对太空旅行及其后果的认识。
24565	9	0	0	作者按日期组织所有细节。
24566	9	2	2	本文的作者首先让您对他所说的内容感兴趣。他首先在“什么是太空垃圾？”一节中介绍了太空垃圾的历史。然后，作者讲述了太空垃圾对我们的危害，就像卫星一起撞击一样。他谈到了太空垃圾的大惊小怪以及它是如何增加的。
24567	9	1	1	他开始讲空间和stuuf，然后他开始谈论太空垃圾及其历史以及它如何变得潇洒。
24568	9	1	0	他首先说明了这个问题。然后解释问题。问题是如何造成的。最后他告诉你这是多么危险。
24569	9	0	0	作者似乎把一切都整理好了。这篇文章的作者似乎首先将重要性放在首位，并且它具有良好的完整性。它具有良好的词汇量，似乎对太空垃圾和探索有一个好处
24570	9	2	2	作者将这篇文章组织成带有标题的章节，其中有一个开头的段落，以吸引读者的注意力。一些标题是“什么是太空垃圾？”，“速成课程”和“小比特，但是一个大问题”。在标题之后，作者在每个主题标题下进一步详细说明。
24571	9	2	2	他通过介绍部分介绍，它做了什么以及如何发生来组织它。 “什么是太空垃圾？”速成课程;小比特，但一个Bing交易&#39;
24572	9	1	1	Tha作者通过在文章中放置字幕来组织文章，以分离太空垃圾的不同主题。
24573	9	2	2	这篇文章分为引言和子标题，分别是“什么是太空垃圾”，“碰撞课程”，“小比特，但大不了”，每个都包含正文段落。它以一个结论段落结束。
24574	9	0	0	在我的反对中，我认为作者正在将文章从最重要的重要性转变为最重要的
24575	9	0	0	我认为他是根据他想要从主题到主题来谈论它来组织它的。
24576	9	1	1	作者通过在文章中提出不同的故事来组织文章。作者对“太空垃圾”究竟是什么以及它是如何被创造以及它对太空船的可能性有所了解。
24577	9	2	2	作者经历了许多不同的段落和部分。例如，One section被称为“什么是太空垃圾？”该部分有两段。
24578	9	2	2	从非常开始，作者以一个吸引人且令人兴奋的领导开始这句话。然后他将信息放入不同的类别中。第一个类别“什么是太空垃圾？”谈论背景信息，例如第一颗卫星何时发射。然后讨论过去52年来使用的所有不同的太空工艺品。接下来，下一个类别是“Crash Course”，他谈到了satallites可能出现的问题。此外，关于美国和俄罗斯卫星如何在地球上相互碰撞。由于这次事故，他们现在已经拥有数以亿计的太空卫星。下一个类别被称为“小比特，但是一个大交易”在这几个段落中，他基本上说我们认为这不是一个大问题，实际上是。它甚至可以扰乱宇宙飞船。我认为这是一篇非常有组织的文章。他很好地计划了这篇论文。
24579	9	2	2	作者组织了这篇文章，首先介绍了引起读者兴趣的文章。然后作者解释了什么是太空垃圾以及它是如何形成的。然后，作者解释了为什么太空垃圾是一个问题，以及可能发生的具体例子。
24580	9	1	1	作者通过告诉卫星是什么来组织文章，然后告诉他们问题是什么。
24581	9	0	0	他像一个故事一样开始，但在介绍之后，他将其改为信息性事实。
24582	9	2	2	作者通过一个有趣的语气开始组织文章，然后改变语调使其更严肃。在介绍之后，作者补充了一些与卫星和太空垃圾有关的历史。然后他们谈论美国卫星和俄罗斯卫星之间的卫星碰撞。最后，在谈到碰撞之后，他们谈到正在做些什么来试图帮助收集一些太空垃圾并解释太空垃圾是否是一个大问题，或者真正不需要太多关注的东西。
24583	9	0	0	他说这是为了表明太空舱可能对地球上的人有害。
24584	9	0	0	这篇文章是由一个perosn完成的，它对纸张进行了全部的整理。
24585	9	2	2	作者首先提出了一个独特的说法，即工具袋漂浮在太空中，这导致了太空垃圾的问题。然后，作者解释了什么是太空垃圾，以及事情如何成为太空垃圾。在此之后，给出了太空垃圾的实际例子。作者最后描述了危险的太空垃圾是什么，以及人们正试图解决问题。
24586	9	0	0	他们按照顺序排除它。它有很好的解释这个细节。关于空间和船舶以及它们是如何制造的以及所有这些东西。
24587	9	2	2	作者试图首先引起你的注意。接下来，他正确地解释了文章的内容。之后他会给你一些与他的话题相关的事故。最后，他让你知道空间碎片有多大的交易，即使它们很少。
24588	9	1	1	作者简要介绍了太空旅行的历史，然后详细介绍了太空垃圾是什么以及太空污染的危险。
24589	9	2	2	首先，作者通过简单的令人震惊的陈述引起你的注意，并且让你想要阅读更多内容来掌握他正在谈论的内容。接下来，他向我们解释了什么是太空垃圾以及它是如何到达那里的。他还讲述了不仅仅是太空中不能造成伤害的东西。然后，作者解释了它是如何变得危险的。他解释了卫星是如何碰到对方并在空中造成数百个碎片的。他还告诉我们asronaut如何在太空中丢失他的工具包。最后，作者描述了微小碎片是如何受伤的。那些以每秒5英里的速度行进的太空小碎片可以摧毁航天飞机。这是一个大问题。
24590	9	1	1	作者使用标题和许多段落在本文中使用了一个很好的设置。这篇文章写得非常好。
24591	9	1	1	他/她这样做是为了让好事首先出现，然后是糟糕的事情。那样你就会想到那些坏事。无论如何，当总有坏事时，他们会把一件好事当成一件好事。他们将第一颗卫星发送到太空，然后他们结束说，德比斯的小碎片可以取出一个完整的太空飞船。
24592	9	2	2	作者以一个钩子开始介绍，以一种令人震惊的声明的形式引起读者的注意。然后，作者对空间垃圾是什么以及它构成威胁的原因进行了解释。然后，他陈述了一些令人吃惊的统计数据，以解释真正危险的spage垃圾。他总结了为什么这些问题很重要以及人们应如何努力应对这些问题。
24593	9	2	2	作者通过将侧面标题放入故事中来组织文章。侧标题是一个有组织的地图，供读者遵循。部分明显彼此分开。侧面标题什么是太空垃圾解释了太空垃圾是什么以及它如何到达它的原因。在侧面标题Crash Course中，故事告诉我们历史上的崩溃并给出了具体的例子。
24594	9	2	2	作者根据该主题分段组织他的文章。 “什么是太空垃圾”，“速成课程”等。
24595	9	1	1	他把这篇文章组织到你向卫星介绍的地方，然后是太空垃圾，最后是太空垃圾对宇航员和其他卫星构成的危险。这有助于读者慢慢了解太空垃圾。例如它来自哪里，它是如何开始的，以及它如何影响其他人。
24596	9	2	2	作者组织文章在开头的段落中引起读者的注意，后来让读者知道该段应该是什么。该段显示了卫星的问题，从“小比特，但是大不了”一直到“太空垃圾是什么”。为了吸引读者的注意力，你必须设法找到一种方法来帮助人们吸引你的工作，这位作者使用了诸如“抓住你的望远镜”之类的陈述！看天上！这是一颗彗星！这是一颗流星！&#39;。
24597	9	1	1	使介绍令人兴奋，让您对听到它感兴趣。然后解释问题所在。之后，他解释了大部分来自何处。然后他终于解释了你真正想要听到的问题。
24598	9	1	2	作者首先开始告诉你想象你得到一架望远镜并想着你看到一个metor或一颗彗星，但你实际上是从太空中看到了垃圾。作者引起了读者的注意，然后讲述了太空垃圾的事实和历史。作者谈到了它产生的影响以及当卫星相互撞击时发生的事情。作者谈到社会认为什么是微不足道的东西实际上是非常重要和重要的东西。作者陈述了关于每一个的事实，并告诉你太空垃圾是什么。
24599	9	1	1	通过风景
24600	9	0	0	从发生的那一刻起到结束的时候，他把一切都整理好了
24601	9	1	1	作者组织这篇文章解释了什么是太空垃圾，它是多么有害，以及它可以造成的危害。从第一段开始，它解释了导致所有空间垃圾的原因以及过去52年来如何积累的东西现在它是如何失控的，必须在坏事发生之前处理。
24602	9	1	2	作者组织了这篇文章，以便您阅读的第一件事引起您的注意。如果这部分的第一部分没有引起你的注意，那么你就不想再阅读这篇文章了。你阅读的第二部分让你对这篇文章的内容很有兴趣。你读到的第三件事告诉你这是多么重要的事情。你读的第四件事，什么是太空垃圾？，为你提供更多关于这个主题的背景知识。你读的第五件事告诉你它是如何发生的。你读到的最后一件事就是为什么它真的如此重要以及太空垃圾的危险。
24603	9	1	1	他使用引言来引起人们的注意，然后他给了他们关于那件事的事实，然后他告诉我们太空中存在各种各样的问题。就像他说的那样，问题肯定会持续下去。
24604	9	2	2	作者将这篇文章组织到不同的列中，并以直觉表达。这些包括“什么是太空垃圾？”，“速成课程”和“小比特，但重要的事情”。这使文章更容易理解
24605	9	2	2	作者将Orbiting Junk放入部分以显示什么是太空垃圾。谈论它是什么。怎么回事。出了什么事。 Crash Course讨论太空垃圾如何干扰航天器和其他物体。 Litlle Bits，但Big Deal谈论它如何为航天员和宇宙飞船造成问题。微小的碎片是多么重要，导致任务失败。
24606	9	0	0	作者按照他所知的方式整理文章。
24607	9	2	1	作者通过将介绍和其他三个段落分解为一个部分来组织文章。这些部分是他们自己的主题，标题用粗体字母表示你将要阅读关于轨道垃圾的新重要部分。
24608	9	1	2	作者从太空垃圾的历史组织文章是非常危险的。接下来是太空垃圾如何撞到任何人和任何人。之后的下一个是小位可以惹恼任何东西。
24609	9	2	2	首先，作者首先介绍一下引起你的注意。然后，作者给出了关于&#39;太空垃圾&#39;的breif历史。然后，作者讨论了卫星以及它们如何变得死亡并且只是在太空中自由漂浮。作者告诉读者有关太空中的物体可能非常小但仍会造成大量伤害。
24610	9	1	1	作者的文章按主题顺序排列。
24611	9	1	1	作者首先引起读者的注意，然后告诉他们问题以及他们应该对此做些什么。警告我们轨道垃圾是危险的
24612	9	1	1	他首先告诉我们这是一个问题。然后告诉我们什么是太空垃圾。然后告诉我们碰撞时会发生什么。然后告诉我们为什么它是危险的。
24613	9	1	1	作者通过在每个主题上加上标题来组织这篇文章，告诉你它将会是什么。标题也是一个更大的字体和粗体。
24614	9	1	0	作者通过首先介绍太空垃圾来组织这篇文章。它告诉太空垃圾是太空垃圾
24615	9	2	2	作者通过一个非常清晰的介绍开始组织这篇文章，引起了读者的注意。在文章的正文中，作者解释了什么是太空垃圾，它是如何进入太空的，以及为什么垃圾会留在太空中。然后，作者介绍了当两颗卫星相互撞击并产生数百颗较小的卫星时发生的情况。在此之后，读者会被告知太空垃圾的微碎片是多么危险，以及NASA等不同的太空机构如何处理这个问题。在文章的结论中，作者与读者分享，空间垃圾的数量正在迅速增加，空间机构希望与国家和企业一起阻止空间污染。
24616	9	1	1	作者开始告诉你什么是太空垃圾。太空垃圾是太空中未使用或破碎的卫星以及其他较小的东西。然后，作者告诉你死亡的卫星有相互碰撞的风险。死卫星碰撞发生在此之前。最后，作者谈到卫星碎片的小部分是多么重要。较小的卫星部件变得更快，因此可能会撞到其他卫星并很容易地将其摧毁。她按重要性排列她的文章。
24617	9	1	1	作者在一些图表中组织了这篇文章。告诉我们什么是太空垃圾，然后是它所处的过程，最后但并非最不重要的是一点点，但是大笔交易。就像这件小空间垃圾飞向我们然后在我们太空船的一侧撕裂一个巨大的洞穴时会发生什么。
24618	9	1	1	在这篇文章中，作者通过产生一个引人注目的重要主题来引发它，这将引起读者的注意。他的句子中写着“仰望天空！这是一颗彗星！这是一颗流星！这是一个.....工具包。通过用一个你以前只用不同的词语听过的短语来吸引读者的注意力，从而很好地介绍了这一段。然后，作者在你引起注意之后会进入统计学状态，让你相信作者知道他或她在说什么。它给予了一定的信誉。他还将其与易于联系的事物进行比较;但是他坚持要说明这一点。
24619	9	2	2	他把它分解成不同的主题。标题为“什么是太空垃圾？”的第一个主要部分是关于由于卫星碎片造成的杂乱太阳系。 “碰撞过程”是指卫星相互撞击以及它可能造成的碎片。 “小比特，但重大交易”是关于微小的碎片看起来有多么无害，但它们仍然可以造成损害。
24620	9	0	0	通过放置在太空中丢失的东西的例子以及他们有时会像两个坏的satalites相互撞击那样，然后去做需要发生的事情
24621	9	0	1	作者首先陈述了他的观点及其背后的原因。然后他们给读者一些细节和事实来支持他的观察。他们举例说明过去涉及混乱空间的经历。本文的其余部分是有关该问题的信息和示例。
24622	9	1	1	作者组织了这篇文章，展示了什么是太空垃圾和它的危险。
24623	9	1	1	他希望任何人都知道太空垃圾这是第一颗人造卫星和美国作者首先组织文章他解释什么是垃圾和什么功能，我们在这个空间有多少种垃圾他也说过这个品种包括太空舱，望远镜和卫星在内的航天器已被送往地球大气层以外。他谈到死亡的卫星存在相互混合的风险，任何被释放到太空的物体都成为自由轨道的卫星，以及科学家们如何努力解决太空垃圾问题。
24624	9	0	0	但问题肯定会持续存在。
24625	9	0	1	作者按逻辑顺序组织文章。他抓住你的注意力然后告诉你事实。然后他告诉历史以及为什么空间碎片是一个问题。
24626	9	1	0	作者通过一点点幽默开始组织这些文章，然后详细介绍了“太空垃圾”的内容，并详细介绍了它。他的语气改变，告诉读者这是多么重要和危险！
24627	9	2	2	作者通过分离文章来组织文章，并将其分成几个部分，如“轨道垃圾”会谈解释了什么太空垃圾然后告诉读者它是全球空间机构政府的一个重大关注点。然后就是“什么是太空垃圾？”，这解释了过去52年来发生的事情。然后&#39;碰撞课程&#39;，告诉读者有关彼此碰撞卫星的风险。然后读者去了“小比特但大不了”，它解释了一些空间碎片如何呈现一个非常严重的问题，以每秒五英里的速度行进的小碎片如何对精心设计的太空船造成严重破坏。组织的语言有助于读者保持兴趣并更好地理解。
24628	9	0	0	组织好
24629	9	2	2	作者对本文进行了分类。例如，他在“What Is Space Junk”中提供了有关太空垃圾的信息。
24630	9	1	1	本文作者将此文章组织为专业的信息性文章。他包括一个引人注目的介绍，以及充满事实的信息部分。他还使用文章中的字幕来组织细节和信息。
24631	9	2	2	作者通过使每个部分都有不同的主题来组织这篇文章。例如，他/她的头衔是“什么是Sapce Junk，Crach Course，Little Bits，但是一件大事”
24632	9	2	2	作者从一个令人兴奋的介绍开始，非常引起我的注意。接下来，他或她定义太空垃圾。第三，作者讨论了卫星如何相互碰撞。最后，他或她谈到了一些重要的小问题。
24633	9	1	1	作者解释了太空垃圾并告诉它是什么以及它做了什么。它也解释了为什么它有害和危险。崩溃cource解释了当垃圾很多时会发生什么。这就是艺术品的解释方式。
24634	9	2	1	作者将阅读内容组织成一篇易于阅读的文章。他开始抓住读者的注意力。然后，他继续提供关于太空垃圾以及它如何进入地球轨道的事实和陈述。文章最后将读者与世界联系起来，让读者有能力提供帮助。
24635	9	1	0	他通过告诉读者阅读下一部分所需的信息来组织起来。
24636	9	2	2	作者按主题组织文章。在第一部分“什么是太空垃圾”中，作者基本上解释了什么是太空垃圾，并给出了一些太空垃圾的例子。作者在第二部分讨论了卫星碰撞及其结果。在上一节中，作者解释了即使有些碎片非常小，它仍然会造成巨大的问题。
24637	9	1	1	作者组织了这篇文章，其中的所有内容都按照空间内容的方式进行。它谈到它如何对太空有害并且它不会存在。然后它谈到了上面的一切都会影响我们。
24638	9	0	1	作者，支持细节，使用“什么是太空垃圾”和其他人来描述他或她正在谈论的内容。
24639	9	1	1	作者根据文本的重要性来组织文章。第一段（什么是太空垃圾？）是一个非常严肃的问题。然后，文本仍然很重要，但文章的设置方式，就像段落根据信息的重要性进行组织。
24640	9	1	1	作者通过标题对文章进行组织，以便读者可以查找有关选择主题的特定信息。
24641	9	1	1	他在一开始就问问题，他进入历史课，然后他认为需要有一个解决方案。
24642	9	1	1	他从开始的中间开始到结束
24643	9	1	1	作者以感叹号开始吸引读者的注意力，然后他开始告诉读者有关微衰退并且它正在成为一种非常严重的危险。然后，他告诉读者有关棒球大小的物体和太空中留下的较小物体，以及它们可能对一个精心制作的太空船造成多大的伤害，并被一个棒球大小的物体击中，他还给出了一个喷砂机的例子，如果沙子没有受伤，他们吹风，但他们也用沙子用喷砂机去除油漆，显示同一物体的功率变化只是不同的速度。
24644	9	2	2	为了组织文章，作者将信息分成不同的类别。他们有介绍，然后他们有一个关于太空垃圾的部分，之后有一个关于卫星如何崩溃的部分，最后有一个部分关于太空垃圾对太空和地球上的人有多大的影响。
24645	9	0	0	作者通过重要性来组织文章。
24646	9	1	1	文章中有不同的部分，信息不同。所有的文章都谈到了微观，所以整篇文章都讨论了不同领域的相同内容。
24647	9	1	2	作者以公平的方式组织了这篇文章。他解释了“太空垃圾”究竟是一件多么严重的问题。他说一些人可能不关心这种太空垃圾，但他们是关心暴露在地球外面的人的大量人。这不仅是垃圾，而且是给我们和NASA信息的东西。它还提供了一个很好的例子，说明垃圾是如何发布的，他们创建了一个段落“Crash Course”。 “Little Bits，but a big Deal”这一段也解释了人们如何关心这一垃圾。
24648	9	1	1	作者通过给每个新主题一个标题来组织文章。
24649	9	2	2	作者根据她想要涵盖的不同主题来组织文章。第一个主题是关于太空垃圾，而第二个主题是关于速成课程，第三个主题是关于太空垃圾。
24650	9	2	2	他开始讲述什么是太空垃圾。然后他去告诉卫星如何撞击并制造微小的碎片。之后，他谈到了小碎片如何成为竞标协议。他通过使用标题什么是太空垃圾，速成课程和小比特来组织这一切，但这只是一件大事。
24651	9	2	2	作者以特定的顺序组织这篇文章，它们都联系在一起。他或她从一个创造性的介绍开始，以吸引读者，然后继续引导主要想法：太空垃圾。他提到了被送入Eath大气层的物体，并分析了卫星的问题，以及当它发生故障时会发生什么。他的结论是，这个物体将成为太空垃圾。这导致了下一段，他解释了“死”卫星引起的问题，等等。在整个段落中，作者继续以这种特殊的顺序将eveything联系在一起。
24652	9	1	2	他按照标题将文章安排成单独的主题。标题中使用了这些部分的主要主题，以便读者了解该部分的用途。他并没有把很多不同的主题混杂在一起，但他组织起来帮助理解“太空垃圾”如何对宇宙飞船和卫星造成问题。
24653	9	1	1	作者通过将不同的信息分组在一起来组织本文。在“什么是太空垃圾？”下，解释它是什么。在“碰撞课程”下，作者讨论了空间碎片何时成为太空探索问题的例子。
24654	9	2	2	文章的作者以合乎逻辑的方式组织了写作。他们首先描述了“什么是太空垃圾？”中的太空垃圾。他们通过简要描述太空入侵的历史，以及一个关于卫星如何在太空中“死亡”和无法冲击的简短解释来做到这一点。然后，作者继续解释如何在“速成课程”部分创建太空垃圾。他们解释了卫星如何碰撞并产生大量的微小碎片，继续以令人难以置信的速度绕地球运行。他们还展示了一些宇航员如何犯错误，例如失去对工具包的抓地力并导致行李开始围绕地球轨道运行。在最后一节“Little Bits，Big Deal”中，作者展示了如果它以高速行驶的碎片有多危险。作者提供了令人吃惊的证据，证明微型碎片可以在航天器上打洞，告知读者太空垃圾的危险性。
24655	9	1	1	作者将文章分为不同的部分，以便于阅读和组织主题。
24656	9	1	1	作者通过制作一个有趣，引人注目的声明开始他们的介绍。然后他们在文章中写下了历史时间。作者决定将文章分成几个部分，以使其更容易，更有条理。
24657	9	0	0	作者组织了这个
24658	9	1	1	作者通过将信息分解为单独的标题和段落来组织文章。这有助于我和其他读者更好地理解信息而不会感到无聊。
24659	9	2	2	作者组织了从历史到现在的艺术作品，他/她列出了他们所处理的事情，比如他们解释说，他们解释说，satilites从他们所处的课程中崩溃了。然后说什么是太空垃圾，他们会告诉你什么是太空垃圾，以及它是如何发生的。这个人可以让你知道这些部分是关于什么的。
24660	9	1	1	作者通过给出一个好的和强有力的理由支持这篇文章，并在不同的领域以简单的方式帮助和解决问题。比如把它放在不同形式的图表中，以便阅读能够更好地理解作者要告诉读者阅读这篇文章的内容。虽然它很长很长，但却把它变成了一个非常复杂的问题，并把它变成一个简单的形式，让读者在年轻的时候完全理解太空垃圾的重要性。
24661	9	1	1	它被组织成关于外太空垃圾的部分。他们告诉你这可能是一件非常危险的事情。每个部分都是关于不同的事情。如今，太空垃圾仍在增加。没有任何人在控制器上死亡的卫星可能会相互碰撞。
24662	9	0	0	作者没问题。作者在第一段中对工具包的引用，直到后两段才被讨论。作为读者，我不知道作者对工具包的意义，直到第二个主题的结尾。
24663	9	2	2	这篇文章的作者首先介绍了一下，一旦明确的空间“现在与众多太空探索和卫星任务的残骸混乱”。然后，作者继续准确地解释了太空垃圾是什么以及它是如何形成的，标题为“什么是太空垃圾？”下一节题为“碰撞过程”，继续解释空间碎片对航天器造成的伤害。 “小比特，但重大交易”总结了这篇文章，告诉我们为什么要关心空间碎片。该部分还包括工程师正在使用的技术，以尽量减少碎片造成的损害。
24664	9	0	0	他解释了这一点，给出了在太空中失去的东西的例子。
24665	9	2	2	作者组织了从最重要到最不重要的文章。作者将“什么是太空垃圾”改为“碰撞课程”，最后改为“小比特，但是大不了”。他这样做是因为要理解读者正在谈论什么，你必须先了解什么是太空垃圾，并且要理解为什么它很重要，你必须知道太空垃圾是如何危险的，因为太空垃圾已经撞到了摧毁了许多宇宙飞船。
24666	9	0	0	howdoestheauthororganizethearticale？支持您对详细信息的详细信息，请参阅下面的文章
24667	9	1	1	作者以不同的方式组织文章。比如什么是太空垃圾谈论所有被发送和丢失或“死亡”的不同事物。碰撞过程讲述了死亡卫星是如何相互碰撞的。还有一点点，但它的重要性解释说即使它们可能是“太空垃圾”的一小部分，它们也很重要。
24668	9	1	1	作者通过谈论现在轨道空间的垃圾然后将太空垃圾解释给那些不知道它是什么的人来组织这篇文章，然后在那之后解释垃圾在地球上可能产生的危害和/或问题甚至是那些人出门去太空。
24669	9	0	1	作者组织了一篇关注吸气剂的文章，而不是在你被吸引之后的一些明星事实。比作者给出了一些真正有趣的令人吃惊的事实。作者告诉你垃圾有多远，以及它能够以多快的速度返回地球并造成严重的破坏。
24670	9	2	2	作者组织的文章就像人们在杂志中看到的那样。它包括标题下面有短暂的paragraghes。文章的重点在很短的空间内非常明确，有许多必要的事实和细节。他们通过给每个标题赋予了一个有趣的名称，例如“Crash Course”和“Little Bits，但这是一笔大交易”。
24671	9	1	1	作者将艺术分为三个不同的部分。他这样做是为了让你能够理解艺术的内容。如果他把它混合成一个很多人会很困惑。因此，他简化了这一点，以便他提出的已经很难讨论的主题，更容易被阅读政治的人理解。
24672	9	2	2	作者将该文章组织为因果文章。作者首先谈到卫星正在进入轨道，“在过去的52年里，各种航天器，包括太空舱，望远镜和卫星，已被送往地球大气层以外。”然后描述这些卫星如何发生故障或损坏。然后，作者描述了这些故障和损坏的卫星如何碰撞并产生太空垃圾。 “现在，有数百颗微型卫星在太空中飞行，而不是两颗残疾卫星。”
24673	9	1	1	他对自己想要的东西有所了解，然后他就去讲故事。
24674	9	1	1	我要说的是，作者以最重要的方式组织了这段经文并且首先出现了。在“什么是太空垃圾”这段文章中，它讨论了卫星如何开始以及最后一段“小比特，但是大不了”，
24675	9	1	1	作者组织这篇文章很棒。他通过介绍吸引我。作者也对太空垃圾有非常好的细节，他有一个很好的身体。作者在组织他的文章方面确实做得很好。
24676	9	0	1	作者以非常独特的方式组织了这篇文章。在介绍中，他通过说“抓住你的望远镜”来吸引你的注意力！看天上！这是一颗彗星！这是一颗流星！&#39;通过说作者已经自动吸引你的注意力，你现在迷上阅读文章。然后，作者写了一系列重要的事实，可以让你知道。
24677	9	0	0	通过以正确的顺序将故事放在首先如何发生。
24678	9	1	0	他组织文章告诉我们什么是太空杯。它做了什么，以及它的危险性。
24679	9	0	0	他在整篇文章中提供了大量信息。
24680	9	1	1	作者通过构建信息来组织文章。他首先解释了什么太空垃圾是从一开始的。然后他告诉我们卫星最终会如何相互撞击。最后，他解释了这些碰撞的结果将如何产生可能导致地球出现大问题的碎片。
24681	9	2	2	作者在三个不同的部分组织了这篇文章。他们首先解释他们将要谈论的内容，太空垃圾。然后他们继续给出太空垃圾有效的一种方式以及它对我们外太空的作用。最后，作者告诉我们，尽管太空垃圾是非常小的，并没有多少人知道它或意识到，它是非常有效的。
24682	9	1	1	作者通过导致他主要话题的事件来组织这篇文章。他从第一颗人造卫星开始，现在以外太空中的所有空间垃圾结束。
24683	9	2	2	作者首先组织了这篇文章，以巧妙，有趣的方式吸引了我们的注意力（第1-2行）。然后，作者继续解释如何创建太空垃圾，尽管这种方式更为严肃。一旦读者清楚“太空垃圾”的原因，作者就深入了解这些不需要的碎片，碰撞方式和自由轨道卫星的情况。最后，作者总结了这些“空间垃圾”这些小碎片如何对未来的太空旅行领域产生危险，并建议我们寻求“可行的解决方案”。
24684	9	1	1	作者首先以一个例子解释了一个故事然后他说到了他的观点。他告诉wat太空垃圾，然后他告诉为什么即使我们认为不是这样也是如此。当他谈到在轨道上相互撞击的东西以及一个简单的工具包可能导致问题时，他就会这样做。
24685	9	0	0	首先，作者告诉你文章的内容然后作者会告诉你它的危险性。
24686	9	1	1	作者开始相互交流。然后他们给我们统计过去几年发生的事情。在第六段中，他们给我们举了一些例子。在第8和第9段中，他们正在讨论引言中提到的包。这篇文章的结论是说他们希望有一天能够解决这个问题。
24687	9	2	2	只是使用他们所知道的东西，但他们所属的东西。就像“什么是太空垃圾”一样，它向你解释它是什么告诉你他们所知道的关于这些陈述的主题。他们总是希望确保他们在文章中所拥有的内容能够与其所涉及的主题相悖。他们从来没有把一些东西放在一条通道中，就像它们一样，而且香蕉是猴子最喜欢的食物，那里的“什么是太空垃圾”它只是适合。他们只使用清晰的东西，帮助你理解他们正在写的东西。
24688	9	1	2	它首先是一个幽默的声明，旨在娱乐读者，引导他或她进入下一段，告诉读者这段经文将是什么。下一个标题定义了主题及其如何实现。接下来的两段给出了与主题相遇的具体例子，然后它解释了为什么我们应该关心这个主题。
24689	9	0	0	因为它可以让你领导发生的事情或者事情的发生。
24690	9	2	2	作者通过描述太空垃圾是什么以及它有多危害来分段设置文章
24691	9	1	1	如果您正在寻找一个特定的答案，那么您只能在主题下查看这些问题。
24692	9	2	2	这篇文章首先介绍了太空探索的历史，例如苏联发射第一颗人造卫星以及美国如何跟随它们。接下来，你会被告知在一个不受控制的轨道上的事物是如何相互碰撞的，有功能的卫星，甚至是太空船。在最后一节“小比特，但大不了”中，你被告知即使空间碎片很小也是危险的。例如，即使是比高速行进的棒球小的物体也会对卫星和太空工艺造成大量伤害。整体组织开始告诉你历史，给你举例，并详细说明“太空垃圾”可能造成的问题。
24693	9	1	1	他在故事中以不同的主题组织它。就像一个主题是&#39;轨道垃圾&#39;，下一个是&#39;什么空间&#39;，所以他在不同的主题上关闭。女巫，我认为让你更加深入的故事导致不同的主题。
24694	9	0	1	通过讲述每个主题所讨论的内容以及这些主题如何解释有关空间的所有内容
24695	9	0	0	作者认为，太空中需要的材料更少。最终它们将全部分解并落入地球大气层中。
24696	9	1	0	他从令人震惊的声明开始，让读者感兴趣，然后他从所有航天器背后的历史开始，以及它们是如何被创造出来的，以及它们的用途。
24697	9	2	2	这篇文章以望远镜实现幼稚的方式开始。然后简要介绍了太空探索的历史，以及一些空间碎片事件;包括2009年的卫星碰撞和工具包。然后它会告诉你从一个工具包到破坏卫星的问题有多大，告诉你有关喷砂机及其工作原理并将其用作轨道上物体的更大尺度。
24698	9	0	0	他告诉人们他们是如何从卫星击中彼此的垃圾，以及他们在轨道上的每一个地方都是垃圾。
24699	9	2	2	作者通过将文章分为几个部分来组织文章。第一部分叫做轨道垃圾。第二个被称为什么是太空垃圾？第三个叫做速成课程。第四个叫做Little Bits，但是很重要。他们打破这些文章，分开文章的不同点。所以它不是一个组合中的全部。
24700	9	0	1	他根据过去发生的事情组织文章，然后讨论将要发生的事情或可能发生的事情。
24701	9	1	1	作者通过将他的写作分开来组织他的写作。
24702	9	2	2	他开始时描述太空垃圾。然后，他去了速成课程，并告诉读者，如果发生了非常糟糕的事情，这就是approch。比他上次谈论太空垃圾。他从以前的天文学家那里描述了外面的空间，其中所有的垃圾都漂浮在其中。他详细介绍了他所谈论的所有内容，但也没有提到你睡着的地方。作者在撰写本文时做得非常好。
24703	9	1	1	作者通过分离所有事实来组织文章。他谈到的事实包括，太空中的杂乱，以及他们发射第一颗人造卫星和太空垃圾的时间何时开始，谁将负责太空垃圾。
24704	9	2	2	作者组织了这篇文章，首先介绍了文章的主题。然后，作者通过讨论太空计划以及如何创建空间碎片来提供有关该主题的背景信息。它还介绍了太空垃圾引起的一些问题。倒数第二节讨论了一些其他形式的太空垃圾如何发生的细节，以及防止太空垃圾发生的难度。最后一段解释了太空垃圾如何破坏船只，以及船舶如何不能轻易地避开它。文章最后呼吁企业帮助解决太空垃圾问题。
24705	9	2	2	第一段是让读者注意，让他们想要读故事。然后，在“什么是太空垃圾？”一节中，音调发生了变化。而且因为更严重。这一部分告诉读者什么是空间垃圾以及它是如何成为它的所在。下一部分称为“碰撞课程”，它讲述了当两块太空垃圾碰撞时会发生什么，并且它提供了2009年2月发生的两个通信卫星的例子。 “小比特，但大不了”这一节是最后一节，它讲述了太空垃圾是如何有害的以及为什么这是一个如此严重的问题。本节讨论了如何对宇航员有害的小垃圾，以及我们送入太空的太空工艺品。最后一段讲述了spacejunk如何增加，并且仍然是一个问题。所有国家都在努力寻找解决问题的办法。
24706	9	0	0	作者根据空间技术的发展和太空垃圾统计的日期组织了这篇文章; staelites，望远镜和等，重新组合。
24707	9	1	1	作者在开辟新信息之前使用标题。例如，其中一个标题是Orbiting Junk，之后作者用信息解释。
24708	9	1	1	作者首先使用钩子通过使用问题来吸引读者的注意力。然后他解释了太空垃圾是什么，卫星如何相互碰撞，空间碎片如何成为大问题，空间碎片如何有害，以及他们如何试图找到解决方案。
24709	9	1	1	作者通过向您提供有关垃圾的信息以及发生实际空间入侵的时间来组织文章。然后，文章探讨了人们如何认为这不是什么大不了的事情，但确实如此。
24710	9	2	2	作者通过将信息分成几个不同的部分来组织文章。首先，他/她解释了“什么是太空垃圾？”中的空间碎片。其次，他/她举了一个例子，说明空间碎片在“碰撞过程”中对空间造成的负面影响。最后，他们利用世界各地空间机构的信息，在“小比特”中展示对地球上各国的影响。 ，但这是一件大事。
24711	9	0	0	它没有组织好
24712	9	1	0	我对这篇文章的看法是它组织良好，写得很好。为什么我这样说是因为它引起了我的注意力，尤其是在引言中。当我跟着并继续阅读本文的事实和关注时，我想要阅读它。
24713	9	1	1	作者以不同的方式对文章进行了oraginize。他首先通过使用问题和大声的陈述来引起我们的注意。然后他向我们展示了太空垃圾的危害，并向我们提供了关于我们如何照顾大气的事实。然后他告诉我们我们可以采取哪些措施来避免有害情况并向我们提供如何改善我们浪费倾向的提示。
24714	9	1	2	作者通过首先向读者介绍太空垃圾的主题来组织文章。历史用于给出空间垃圾的准确示例。在给出一些背景信息后，作者使用统计和事实向读者展示了太空垃圾的危险程度。最后，作者将最后一段强调空间垃圾可以造成的损害以及未来可能造成的威胁。作者以有关语气结束文章，并使用文章的组织充分告知读者。
24715	9	2	2	另一篇文章通过一篇引起你注意的介绍开始本文。然后给出一个简短的历史题为“什么是太空垃圾？”。在那段时间之后，它发生了最近的太空垃圾事故，并以小debri的危险完成了文章。
24716	9	2	2	“轨道垃圾”的作者将他的文章组织成几个副主题，以便读者能够清楚地看到文章中主题的变化，使其更容易阅读。副标题是“什么是太空垃圾”谈论和定义太空垃圾究竟是什么，而“小比特，但一个大交易”谈论太空垃圾的相对性及其对太空旅行的影响。
24717	9	1	1	他用一点动作抓住你的注意力。然后他解释了太空垃圾是什么，它可以破坏太空物。多么微不足道的事情。
24718	9	2	2	作者以这样的方式组织文章，读者可以轻松地跟随，没有太多混乱。在他/她继续告诉你空间垃圾造成的麻烦之前，他们会告诉你什么是太空垃圾。然后他们会告诉你一些因太空垃圾而发生的事情，就像卫星一起撞击一样。他们最后通过讲述太空垃圾有多大的问题得出结论，因为“太空垃圾的数量实际上正在增加。”
24719	9	1	1	作者根据该部分的主题将其组织成不同的小节
24720	9	2	2	首先，作者谈到了太空垃圾，并告诉我们第一颗人造卫星的发射。然后，作者谈到了这种“太空垃圾”如何成为政府机构非常关注的问题。
24721	9	1	1	作者以一种奇怪的方式提出这篇文章，他或她从一个引人注目的介绍开始，然后去一个关于satelittes和太空垃圾的无聊的历史课。然后，作者带我们进入另一个激动人心的段落，关于satelittes相互撞击，它一直持续到文章结束，但不知何故在结束时，我仍然想知道更多。
24722	9	2	1	起初，作者使用一个令人惊讶的声明来吸引读者的注意力，并将它们带入文章本身。接下来，作者讨论了环绕我们星球的太空垃圾的严重性。作者定义了太空垃圾是什么，并简要介绍了太空垃圾的来源。作者还讨论了太空垃圾与其他物体碰撞的危险，例如功能性卫星和在航天器外工作的人类。最后，作者谈到了即使是最小的空间碎片也是多么危险，以及科学家和整个国家如何共同努力解决“太空垃圾”问题。
24723	9	1	1	作者组织了这篇文章，但是对于太空和太空垃圾以及组织信息这些更重要的事情进行了侧面标题，以便进入这些领域。
24724	9	2	2	文章的组织是每个部分的信息，而这些部分共同列出了可能导致“太空垃圾”的情况。介绍，显然介绍了这个主题并提供了未来部分的摘要，紧随其后的是“什么是太空垃圾”。在定义太空垃圾之前，给出了一个历史轶事，但随着事实的进展，引入了冲突。给出了对象故障的想法，并且设想了引起问题的空间垃圾的实际示例，同时仍保持大部分信息性文章的线性轮廓。根据太空卫星的历史及其可能发生的故障，“碰撞课程”提供了一个例子，从2009年2月开始，展示了两颗卫星如何碰撞并制造出数百块较小的碎片，这些碎片在最后一节“小比特”中详细阐述。一个大交易&#39;。小件碎片或工具包的“碰撞过程”中给出的例子显示有问题，并且通过事实和描述性段落，信息性文章变得有点像一个故事，说：“以五个速度行进的微小碎片每秒英里数可以对最精心设计的太空船造成严重伤害。本节几乎可以作为太空垃圾可能有害的情况的结论。该文章的组织在某些段落中都具有信息性，但同时遵循线性但非描述性的情境图。
24725	9	1	0	作者组织了艺术，但首先提出了stictics，然后试图说服读者真正发生了什么我认为这真的很好，因为人们需要知道真实的事实。
24726	9	2	2	作者将文章分成不同的部分，这些部分的信息与每个部分中的相应信息一起提供。例如，在章节速成课程中，详细解释了2009年两颗卫星是如何相撞的。在该部分中，它首先告诉读者可能发生什么，然后给出一个示例或可能的场景。在另一个例子中，作者标题为一节“什么是太空垃圾？”作者讲述了52年的太空探索如何污染地球大气层以外的空间。然后，作者描述了从以前的太空任务中发现的“垃圾”类型。
24727	9	1	1	作者组织了这一点，他可以提请注意这段经文。从修辞问题开始，然后描述太空垃圾。告诉读者它是如何到达那里的，以及人们对太空垃圾的反应。
24728	9	2	2	作者似乎用一个明确定义的介绍组织了这篇文章，题目是“轨道垃圾”，用于介绍该主题。然后，作者使用两个部分来解释“太空垃圾”是什么以及它为何如此危险。然后，他得出一个标题为“小比特，但是大不了”的结论部分，这解释了为什么这些小碎片可能被证明是非常有害的。
24729	9	2	2	本文的介绍吸引了您的注意力，让您想要阅读更多相关信息。 “什么是太空垃圾？”描述了在空间中使用mircodebris和卫星发生超时的事件。 “碰撞课程”讲述了两颗卫星在地球轨道周围的轨道上是如何相互碰撞的。它还告诉我们，不仅是造成这些碎片的壮观崩溃，它还是任何物体。 “小比特，但重大交易”讲述了人们真正关心太空中发生的事情。它还讲述了如果不加以避免，微崩溃是多么危险。
24730	9	1	0	作者用有趣的有趣词语开始了这篇文章，抓住了读者，然后他跳进了故事的连续问题。
24731	9	1	1	作者组织这篇文章的方式是读者首先收到有关太空垃圾究竟是什么的信息，然后是两颗卫星发生碰撞时地球可能面临的有害后果。
24732	9	1	1	作者通过将相同的主题放在不同段落的段落和不同主题中来组织文章。
24733	9	0	0	从有趣的新闻到真正糟糕的关于今天的空间信息
24734	9	2	2	作者用一条滑稽的线开始通道，&#39;抓住你的望远镜！看天上！这是一颗彗星！这是一颗流星！它是 。 。 。工具包？&#39;从他们的作者开始解释“太空垃圾”这个术语以及太空碎片如何形成的一些太空旅行历史。此外，作者转换音调来解释这个太空垃圾的严重程度。他提供了一个例子，当时两颗卫星，一颗俄罗斯卫星和一颗美国卫星在太空中相撞，并制造出数百枚现在无助地响应地球的物体。然后他比较了以如此快的速度射击时沙子的危险和情感。他这样做是为了证明即使是最小的空间垃圾也会对进入太空的太空船构成威胁。
24735	9	1	0	他首先解释了超越地球大气层的东西以及它是如何到达那里的，然后解释说，超越地球大气层的东西确实会破裂并成为一个问题，之后他解释了它们对事物的影响。
24736	9	1	1	他通过以令人震惊的句子开始引起读者注意来组织它，然后他随便开始解释太空垃圾的危险程度。
24737	9	2	2	作者在订购本文信息方面做得非常出色。他们从开头段落中的吸引人开始，引起读者的注意，&#39;抓住你的望远镜！仰望天空！&#39;，然后进入描述他们的文章主题，太空垃圾，更清楚地说，&#39;残疾人物体成为一块高科技垃圾...&#39;以下段落解释了太空垃圾如何成为“由于无人控制，死亡的卫星会冒着相互碰撞的风险”，文章以太空垃圾的危险结束，“那些碎片空间碎片是一个非常严重的问题。”
24738	9	2	2	“轨道垃圾”的作者将该文章分为四个部分。引言提出了太空垃圾的概念，并解释说它引起了全球政府的关注。作者接着解释了什么是太空垃圾，并在接下来的两段中过渡到为什么它是一个问题。最后，作者希望提高人们对空间垃圾量实际上在增加并且难以避免的认识。
24739	9	1	1	他们通过使用ancadotes作为介绍来组织它，然后将文章分解为讨论不同主题的部分。
24740	9	0	0	让它听起来像太空垃圾是一个大问题，所以他引起了人们的关注。
24741	9	0	0	作者通过排列统计数据并在文章中提供了大量有用的信息来组织文章。读者在文章的最后受到了很多教育。
24742	9	2	2	作者将文章分为多个部分。他们有一个标题为“什么是太空垃圾？”，“速成课程”和“小比特，但是大不了”的部分。
24743	9	2	1	作者将文章分成不同的部分。主要有四个部分。有三个主要部分，每个部分都有关于太空垃圾的不同主题。在第一篇文章中，作者使用了一个像“这是一个...工具包？”这样的拙劣的appraoch。但后来转向更严肃的语气。作者解释说这是一个严重的问题。作者在后面的章节中介绍了危险和问题。最后，他说最后有多少国家为这个问题作出贡献，必须解决。所以首先他会引起你的注意，然后下一节解释它是什么，最后两节在结束论文时提出问题及其严重性。
24744	9	0	0	通过洞察问题，然后给出解决方案。
24745	9	1	1	他谈到了太空的历史以及我们如何拥有卫星。然后讨论saellite碎片的重要性以及它如何非常危险。
24746	9	0	0	作者开始温和，直截了当地说出事实。作者开始变得非常苛刻，并开始声明这是一个严重的问题。这个艺术品的组织不仅有助于关注它，而且有助于告诉我们这个以及大气中会发生什么。从温柔和缓和我们到更痛苦的事实是写这个艺术的好方法。
24747	9	1	1	他开始注意吸气，并进入文章的严肃性。然后他解释了这些事情是如何发生的，只是因为它们很小并不表示它们没有效果。
24748	9	0	0	他认为这很有道理。
24749	9	2	2	作者将这篇文章分为几个部分：介绍，“什么是太空垃圾？”，“速成课程”和“小比特，但是大不了”。第一部分为读者定义了“太空垃圾”。第二部分解释了如何通过碰撞卫星形成碎片，第三部分解释了为什么太空垃圾是一个问题。
25949	10	2	2	黑色::黑色可能会影响狗屋，因为那时狗窝会变得很热。我知道这是因为在结果中黑色变得最热。
25950	10	1	1	白色::白色，因为你不希望狗变热。
25951	10	2	2	白色::白色将反射太阳光线，因为在实验室中白色的颜色最低，黑色吸收热量，因此它更热，如果他们的狗窝涂成黑色，狗会变热死 。太白了
25952	10	1	1	白色::这种颜色会使狗屋内部保持凉爽，因为它不会加热得那么快。玻璃升温的平均时间在10分钟内为42度。
25953	10	2	2	白色::在这种情况下，我会使用像白色一样的颜色，因为如果它在外面95度并且你有一个黑色的狗屋，那么狗屋就会变热。就像他们使用的实验一样，他们使用黑色盖子，因为它会使最热的罐子。
25954	10	0	1	浅灰色：颜色越深，越热
25955	10	1	0	浅灰色::我认为它会影响到狗窝里的热量，如果它变得更温暖，它们可以将它涂成另一种颜色
25956	10	1	1	黑色::颜色会从太阳吸收更多的热量，使其在狗窝里变得更热
25957	10	1	1	浅灰色::我选择了浅灰色，因为我在考虑季节的温度。在夏天，浅灰色会反射一些热量，同时保持内部的温暖，在冬天，浅灰色会吸收太阳光的微弱，使其内部变得温暖。
25958	10	2	2	白色::它会使狗屋冷却而不是热，因为在桌子上黑色的盖子平均为58度，白色的盖子有42度的平均值。如果狗屋被漆成了一种颜色较深的颜色，狗窝会变得很热。
25959	10	2	2	黑色::黑色的狗屋里面会变暖。黑色盖子的平均温度为53（DEG），深灰色盖子的平均温度为48（DEG）。浅灰色的平均温度为45（DEG），白色的平均温度为42（DEG）。黑色和白色盖子之间有11（DEG）的差异。所以黑狗屋内部的热量最多。
25960	10	0	0	白色::白色将反射阳光，就像白色的盖子在实验中反射来自灯的光。
25961	10	1	1	白色::它会反射很多光线和热量，使它在狗窝里变得更凉爽。
25962	10	1	1	白色::它会给狗带来更多的凉爽空气，因为较浅的颜色吸收冷空气而不是热量
25963	10	1	0	黑色::盖子越暗，进入罐子的温度就越高。黑盖的特征是53（DEG）C。
25964	10	0	1	白色::他们想在夏天选择白色，因为它不会吸引很多热量。他们希望在冬天使用黑色来吸引更多的热量
25965	10	0	1	深灰色::所有可选择的颜色都可以称为“双刃剑”，因为尽管深色会使狗在冬天保持温暖，但它会让他在夏天变热。虽然光线会让他在夏天保持凉爽，但冬天他们不会为他做太多事情。
25966	10	1	1	黑色::它将保持狗屋的内部温暖
25967	10	1	0	浅灰色::浅灰色是最好的颜色使用，因为它本身就是一种颜色的黑暗所以狗不会燃烧（较深的颜色=在热温度增加）而不是狗会感冒的光。
25968	10	2	2	白色::布兰迪和杰瑞应该使用白色涂料，因为在实验中，带有白色盖子的罐子的温度升高最少。它增加了18（DEG）C，而黑色盖子使温度升高了29（℃）。因此，应使用白色涂料，以使狗屋不会过热。
25969	10	1	1	白色::白色会影响狗窝，所以它内部可能因为吸收能量不足而变冷。
25970	10	0	0	浅灰色::在寒冷的日子里，浅灰色吸收更热的温度。在炎热的日子里，它不会吸收那么多。
25971	10	2	2	白色::涂抹狗屋的最佳颜色是白色。白色反射的光比黑色更多。这将使狗屋的内部温度保持低于狗屋漆成黑色时的内部温度。在实验中，白色盖子比具有黑色盖子的罐子平均冷却11℃（℃）。因此，白色将是涂抹狗屋的最佳颜色。
25972	10	1	1	浅灰色::狗窝应该是浅灰色的，因为它不会吸收太多的热量或很少的热量，所以狗不会热或冷到它会是正确的
25973	10	2	2	白色::如果他们将狗屋的颜色变成白色，那么它内部就会很凉爽，而不是像它是黑色的那么热。因为当罐盖是黑色的时，罐子的内部是53（DEG），当它是白色的时，罐子的内部是42（DEG）C
25974	10	1	1	深灰色::里面的空气会比浅灰色和白色的屋顶颜色更热，所以狗可以保持战争的夜晚，但它也比黑色是屋顶颜色更冷，所以狗赢了&#39;白天太热了。
25975	10	1	2	白色::颜色可能会影响狗屋一点点，因为白色的温度最低。与其平均为53的黑人相比。这是a（n）11（DEG）c diferanc，深灰色是（n）6（DEG）c differance。浅灰色也是（n）3（DEG）c差异。
25976	10	2	2	黑色::它会影响狗屋因为它更热，因为在图表上显示黑色是最热的
25977	10	2	2	浅灰色：浅灰色会反射一些光能，但也会吸收一点，这样狗窝就不会太热或太冷。 10分钟后白色的平均温度为42（℃），这可能太冷了。深灰色的平均温度为48（DEG），可能太热了。
25978	10	0	0	黑色::没有颜色会影响狗窝
25979	10	1	1	深灰色::深灰色对于狗窝来说是一个很好的颜色，因为它内部不会太热。如果你做黑色，狗会变得更热，因为它会吸收更多的热量。在每次深灰色试验中，它产生48（DEG）C。对于狗屋来说，这似乎是一个非常好的温度。
25980	10	1	0	黑色::黑色是我的选择，因为如果它保持罐子温暖十分钟，那么黑色可以让狗窝温暖更长时间。
25981	10	0	0	黑色::我选择了黑色，因为太阳不会反射出黑色的颜色而且它不会影响狗屋内部。
25982	10	1	1	白色::它会使狗屋更凉爽
25983	10	0	0	黑色::因为它是如此的字符串
25984	10	1	1	白色::它应该是白色的。白色盖子平均值为42（℃），这是实验温度的最低平均值。
25985	10	1	1	白色::白色反射最多的热能，让狗保持凉爽。
25986	10	1	1	深灰色::它会使它比灰色或白色的狗屋更温暖，但比黑色的狗屋更温暖。这是更好的，因为狗通常在冬天使用狗屋避雨，而我的颜色会使它保持温暖。然而，它们也在夏天使用，因此不应该是黑色的，因为这会使它在夏天无法使用。
25987	10	1	1	黑色::黑色的狗屋会让你在冬天保持温暖，但夏天真的很热
25988	10	1	1	白色::这种颜色可以让狗屋在室内保持凉爽，所以在炎热的夏天，狗可以保持凉爽
25989	10	2	2	黑色::黑色油漆会影响狗窝，因为它是最温暖的，因为根据数据，黑色的平均温度最高为53（DEG）C，比其他3种测试颜色更温暖。所以对我来说，我认为黑色是最好的颜色。
25990	10	0	0	浅灰色::我选择浅灰色，因为它不会让狗感到难过。
25991	10	2	2	浅灰色::浅灰色可以让狗窝保持温和和温暖。平均而言，浅灰色盖子从24℃变为42℃（差值为21℃）。与黑色ed盖相比，它从24（DEG）C到53（DEG）C（相差29（DEG）C，太热了）。或者白色的盖子从24°C到4°C（相差18°C）。因此，灰色的屋顶将非常适合狗屋。
25992	10	2	2	白色：白色将使狗屋保持良好和凉爽，因为根据那里的数据，白色盖子保持罐子里的空气最酷。
25993	10	2	2	黑色::黑色的狗对狗有很好的热量，因为在试验中黑色的盖子平均为53（DEG）c。
25994	10	1	1	白色::狗屋的颜色会影响狗屋内部的温度。白色会使温度低于其他颜色。
25995	10	2	2	浅灰色::我认为白色是狗窝的最佳颜色，因为实验它是最冷的，因此在夏天，当它在狗屋外面很热时不会变热。
25996	10	1	1	白色::布兰迪和杰瑞应该将他们的狗窝涂成白色，因为颜色吸收的热量较少，所以它会使狗保持凉爽而不会太热。
25997	10	1	1	浅灰色::在阳光明媚的日子里不会变热，在阴天也不会变冷。
25998	10	2	2	白色::白色是狗窝的最佳颜色，因为它可以让狗保持凉爽。白色会吸收更少的太阳能和热能，从而降低狗窝内的温度。在实验中，带有白色盖子的罐中的空气温度为42℃（℃），而黑色盖罐的平均温度为53℃（℃）。产生浅灰色盖子，空气温度为45℃，深灰色盖子使罐内的空气温度达到48℃（℃）。
25999	10	2	2	“黑色::黑色会使狗屋内部变暖，因为深色吸收更多能量。而在”“气温”中，黑色的平均温度为53（DEG），而白色的平均温度为42（DEG）。每个起始温度都从24（DEG）开始，因此，黑色将是狗屋最佳颜色。“
26000	10	2	2	“黑色::黑色将成为狗狗的基础颜色因为。在图表中”“盖子颜色与.Air temperture Inside Glass Ja r”“黑色hade 54在试验1和52在试验2和53在试验3中.Dark灰色，浅色和白色，从低到高40英寸。黑色将在需要时保持狗屋温暖或凉爽。“
26001	10	1	1	浅灰色：浅灰色的颜色会影响狗屋的内部，因为它会变热但不会太热，因为如果你有一个狗屋，可能会变热，狗可能会死，因为狗屋总是在外面太阳狗屋会变得非常热，因为在实验中，盖子的颜色只留在灯下大约只有10分钟，温度很快升高。
26002	10	2	2	白色::使用白色油漆对狗窝来说是一种很好的油漆颜色，因为如果它的白色它不会接收太多的阳光，所以它会更凉爽。如果你看数据表，它会告诉你，当它有白色油漆时，它低于45（DEG）c，所以白色将是一个伟大的狗屋颜色。
26003	10	1	1	白色::因为白色没有那么多的能量，所以它在狗屋里会更凉爽。
26004	10	2	2	黑色::如果Brandi和Jerry使用黑色，那么温度会变暖，因为它的最高平均温度为53（DEG）C。如果它们使用白色，那么它会更冷，因为白色时的平均值为42（ DEG）C。因此，狗窝越黑，它就越温暖，因为黑色比白色多11（DEG）C。
26005	10	1	1	白色::白色的油漆可能会使狗屋的内部在炎热的天气里比在外面更冷，或者她不会变热。
26006	10	1	1	浅灰色::这将是一个很好的颜色，因为它不会太冷或太热的狗。这将是正确的。
26007	10	2	1	白色::在炎热的夏天，狗很容易过热，伤害它们甚至杀死它们。因此，白色是最好使用的颜色，因为它内部的空气在暴露于光和热十分钟后仅增加18（DEG）C。使用黑色涂料时，它会增加29（DEG）C，这肯定会对狗的健康产生不利影响。
26008	10	1	1	黑色::因为狗窝会有更高的温度，因为黑色吸收更多的太阳能，这将转化为热能
26009	10	1	0	白色::我认为狗屋应该是白色的，因为它会在炎热的夏日阳光下让狗保持凉爽。
26010	10	1	1	深灰色::我选择了深灰色的深色，因为它会吸收更多的能量，所以狗在冬天会更温暖。然而，我选择深灰色而不是黑色的另一个原因是它与黑色相比颜色也更浅，并且希望在夏天不会变得太热。
26011	10	0	0	白色::因为颜色越浅，热能就越少被吸收。
26012	10	2	1	浅灰色::这会影响狗窝，因为有些光会被房子吸引但不会太多。在他们的实验中，浅灰色盖子的特征是45（DEG）。对于狗屋来说，这将是一个很好的诱惑，因为在夏天，狗会有足够的阴凉处，以免它不会过热，但在冬天它会足够温暖，这样狗就不会感冒。
26013	10	2	2	白色：白色会让狗屋保持凉爽。白色确实像黑色那样吸引热量。当在24℃时开始，黑色带盖的罐子达到平均53℃（℃）。并且在24℃下开始的白色盖子罐子的平均温度仅达到42（℃）。
26014	10	1	1	白色::我会使用白色油漆，因为它会让狗窝保持凉爽。狗屋会更凉爽，因为白色的油漆会反射光线并保持狗窝凉爽。
26015	10	0	0	白色::它会因为侧面的温度而影响狗屋，因为人体的高度较低
26016	10	1	1	白色::我选择白色，所以夏天会很酷
26017	10	2	2	白色::最好选择的颜色是白色，因为平均白色的所有颜色的温度最低，因为狗窝里面会变冷
26018	10	1	1	浅灰色：浅灰色将是那种颜色，因为当你画房子的时候，你实际上可能是你正在做的颜色，也许在炎热的夏天，如果你把房子漆成黑色，它就不会那么热。
26019	10	2	2	白色::根据实验，其中带有白色盖子的罐子具有最低的空气温度，白色将使狗屋内部保持凉爽，因为白色不吸收光线。
26020	10	1	1	白色::它很好地让它变得更冷，然后变热。
26021	10	2	2	白色::它可能会影响狗窝内的温度。数据显示白色盖子具有最低温度，因此使其成为建造狗窝的最佳颜色。
26022	10	1	1	白色::白色可以让狗屋在炎热的夏日保持凉爽。
26023	10	2	2	白色::白色涂料应该在炎热的天气保持狗窝冷却器的内部温度，例如黑色涂料。当比较所有盖子颜色的平均温度时，白色盖子将玻璃罐保持在较冷的温度。平均约为6.6（DEG）C冷却器，与其他盖子的平均值相比。因此，白色油漆是更好的选择，特别是如果你想在炎热的天气里为你的狗保持狗屋的内部凉爽。
26024	10	2	2	白色::在过期时声称较轻的颜色比较暗的颜色更冷。白色是一种非常浅的颜色，浅色的颜色不会吸收很多的颜色，这意味着狗屋不会变热。
26025	10	2	2	浅灰色::浅灰色是最好的，因为它会吸收一点热量，但不会太多。它的平均温度为45度，这是三者的中间结果。所以在冬天，狗屋仍会为狗带来一些热量，而在夏天它会保留一些热量以保持狗的凉爽。
26026	10	2	2	白色::如果狗屋是白色的，那么当它很热的时候，狗屋就会变凉。在实验中它表明，空气的年龄变化是43摄氏度，所有其他颜色变得更热，就像黑色的盖子一样53 celcius。
26027	10	2	2	白色::白色会使狗屋变冷，影响狗屋。在试验中，颜色越浅，温度越低。
26028	10	1	1	深灰色：深灰色，因为在夏天它不会变热，而在冬天它不会变冷。
26029	10	2	1	黑色::黑色对狗窝来说是一个很好的颜色，因为黑色吸收更多的热量。黑色吸收更多的热量，因为它没有颜色，所以它不反射任何颜色的光，这意味着它吸收所有的光。在实验中，黑色在灯下10分钟后平均保持在53（℃）C。在灯下保持10分钟后，白色盖子的平均内部温度为42℃。这是11（DEG）C的差异，因为白色由所有颜色组成，因此它反射所有颜色的光，而黑色则不反射光。
26030	10	1	1	黑色::黑色会影响狗窝，因为它更热。
26031	10	1	1	白色::我选择的颜色，白色，会影响温度，因为白色吸收的光线较少，使狗窝的温度不高。
26032	10	1	1	白色::狗屋的颜色为白色会导致狗窝在阳光下保持凉爽。这是因为白色反射远离狗屋的光线，并且光线不会被吸收并变成狗窝内的热能。
26033	10	2	2	黑色::黑色最好用于油漆颜色，因为它会使狗狗更温暖，因为在实验中黑色使罐子最温暖。
26034	10	1	1	黑色::如果你使用黑色，那么当太阳出来时，狗屋会保持温暖，因为太阳会变得更亮，因为它更暗。
26035	10	1	1	深灰色:: Brandi和Jerry应该画狗窝深灰色，因为根据他们的数据，温度是48（DEG）C，它是完美的温度，不是太冷也不是热，它几乎不会改变温度。
26036	10	1	1	白色::狗屋选择的最佳颜色是白色，因为它会让狗保持凉爽，不会让人感到沮丧。狗会在白狗屋内保持凉爽。
26037	10	1	1	白色::较浅的颜色意味着较冷的房子。
26038	10	2	2	黑色::房子最好的油漆颜色是黑色的，因为它会使狗比其他颜色更温暖。黑色盖子是53（DEG），其他所有都在42到48（DEG）之间
26039	10	1	1	浅灰色::这种颜色会影响狗窝，因为它不会变热或变冷。
26040	10	1	1	白色：黑色往往会使东西变得更热，所以如果你使用白色的盖子，如果是阳光灿烂的日子，它会保持温度。对于实验中的黑色盖子，特征增加（t emp：54），而白色则减少（温度：42）。这是因为能量是从深色中吸出来的。狗也有很多毛皮，所以最好有一个凉爽的房子。
26041	10	2	2	白色::我会把狗屋漆成白色。黑色盖子的最高温度为53（DEG）。哪会导致狗过热。白色盖子的最低温度为42（DEG）。哪个会帮助狗保持凉爽。所以我会把我的狗屋漆成白色，因为它的温度比漆成黑色要低11（DEG）。
26042	10	1	1	白色::白色对于狗屋更好，因为它不会变热到内部而不是冷。它在房子里最热的是43，最冷的是41
26043	10	0	0	深灰色::我不认为它会影响它，因为每个试验都有相同的数字
26044	10	0	0	白色::我认为白色是所有选择中最好的角色，因为黑色不是在黑暗中找到的，而是白色可以找到。
26045	10	0	0	黑色::它可能会炸毁它
26046	10	1	1	白色::这种颜色是最好的，因为它不会吸引如此多的热能，而且它对狗来说会很新鲜
26047	10	0	0	白色::它会像旧的一样开始，它看起来不再像新的一样它会有划痕和泥土以及一些黑色的东西
26048	10	2	2	白色::狗屋里面会更冷，因为颜色很浅，反射光更好。正如它在结果中所说，它具有42度的Celcius的最低温度
26049	10	2	2	浅灰色::我选择浅灰色作为狗窝的好颜色，因为颜色不会吸收像黑色这样的深色的能量。与较浅的颜色（例如浅灰色）相比，吸收大量能量的黑色导致狗窝中的高温，其仍然吸收一些能量但不会吸收更多的能量并导致更低的温度。在实验的基础上，结果表明，浅灰色吸收足够的能量，使罐内的平均温度保持在45（℃），比黑色小8（℃），吸收更多的热量，并导致更高的温度。因此，狗窝的良好颜色选择是浅灰色。
26050	10	2	2	黑色::狗窝颜色越深，狗窝内空气温度的增加就越大，因为颜色会吸收更多的能量。在实验中，黑色吸收了最多的能量，导致罐子里面最温暖。黑色的结果为54（DEG）C，52（DEG）C，54（DEG）C和53（DEG）C。虽然所有其他颜色更轻，吸收的能量更少。
26051	10	2	2	白色::老实说，我最喜欢选择白色，因为所有的深色（深灰色，黑色，浅灰色）太阳就像它真的很热，所有的浅色（白色）太阳都反射出来，所以白色最好是因为当它在狗屋白色的时候它会保持它不会那么热，但它会在炎热的天气仍然很热，但这就是我的意见，那就是为什么我会选择白色，你会选择什么？
26052	10	1	2	黑色::黑色和深灰色等深色吸收更多能量，使其比使用白色或浅灰色时更热。
26053	10	2	2	白色::它会使狗窝保持凉爽，因为白色盖子让罐子比其他盖子更冷
26054	10	2	2	黑色::狗窝会变暖。狗窝会变暖，因为在实验中黑色的玻璃盖是最温暖的。
26055	10	1	1	浅灰色::他们想要它在黑色和白色之间，所以它会温暖和凉爽。测试表明，深灰色或浅灰色约为46.5（DEG）C，因此对狗有益。
26056	10	1	1	深灰色::我认为深灰色，因为在夏天它不会变热，但在冬天，颜色仍会聚集能量，以保持狗屋温暖。
26057	10	2	2	白色::白色油漆会如何影响狗屋，因为它不会吸收太多的热量，所以狗不会那么热。如果Brandi和Jerry选择黑色涂料它会吸收所有的热量，因为在试验中它的（（DEG）C）是54，在试验2中它（（DEG）C）是52，在试验3中它（ （DEG）C）为54，平均值为53。因此，这些结果表明，狗窝将非常温暖，所以这不会使狗舒适的所有热量。虽然实验中的白色盖子具有非常低的温度，但其（（DEG）C）为42,43,41，并且其平均值达到42（（℃）C），因此这表明白色将吸收任何热量的大麦。
26058	10	2	2	“黑色::黑色将是画狗屋的最佳颜色，因为它会吸引热量并保持狗窝温暖。根据布兰迪和杰瑞的实验结果”“盖子与空气温度”“黑色盖子保持罐子的内部比其他任何颜色的盖子更温暖。因此，黑色油漆将使狗窝的内部比任何其他颜色更温暖。“
26059	10	0	0	深灰色::因为那将是可供选择的颜色
26060	10	1	1	白色::我之所以选择白色是因为白色是一种很酷的特性，而且狗有毛皮，所以它们会更加温暖。我之所以知道白色是一个非常好的温度的原因是因为在实验中，白色盖子平均为42度的钙质，因此对于狗屋来说这是一个非常好的温度。
26061	10	1	1	深灰色::白天可能会有点温暖，但它会让狗屋的内部保持温暖。
26062	10	2	2	白色::白色的颜色可以在狗窝中使用，因为狗窝的内部对于狗的温度来说会比较热，然后在它的房子里不会变热。我之所以这么说是因为白色的平均温度是42（DEG）C而其他3个白色高于这个平均温度。
26063	10	0	0	浅灰色::这可能会影响狗窝的颜色，因为狗屋的温度可能会根据狗屋外的温度而变化。
26064	10	2	2	白色::白色可能会影响狗窝的内部，使其保持最酷。黑色的平均值为53（℃），深灰色的平均值为48（℃），浅灰色的平均值为45（℃），白色的平均值为42（℃）。这表明白色是最酷的颜色，应该用于狗窝以保持狗窝凉爽。
26065	10	1	1	白色::如果狗窝是白色的，那么当狗在外面很热的时候会很冷，而当它很冷的时候，狗会有毛皮让他保持温暖。
26066	10	1	1	白色::狗窝会保持凉爽，因为白色反射所有颜色的热量，所以房子将保持凉爽。
26067	10	2	2	黑色::黑色最热的狗窝。它在那里达到53摄氏度，深灰色= 48度，浅灰色= 45度，白色= 42度。所以黑色是最好的颜色
26068	10	1	1	深灰色::深灰色会吸收一些热量并保持狗屋温暖
26069	10	1	1	黑色::黑色会通过加热来影响狗屋，因为黑色会吸收更多的能量。
26070	10	1	1	白色::白色被记录为测试中最酷的，你会希望狗屋在炎热时保持凉爽。
26071	10	1	1	白色::狗窝的内部温度比黑色的狗窝要低。只有当外部温度很高且狗需要凉爽的地方时才会出现这种情况。
26072	10	2	2	白色::白色是狗屋屋顶的最佳颜色，因为在夏天，白色会反射来自狗屋的光线和热量，保持狗窝内的狗的凉爽和凉爽。毕竟你想让你的狗在炎热的夏日变得不舒服吗？我选择白色作为狗屋屋顶的最佳颜色，因为带有白色盖子的罐子内的平均空气温度比浅灰色，深灰色或黑色带盖罐子中的空气温度低。 10分钟后，每个罐子的起始温度为24（DEG）C，带有白色盖子的罐子中的空气温度平均温度为42（℃），而平均温度最高的罐子温度为53℃（DEG） ）C是带有黑色盖子的罐子，这意味着带有白色盖子的罐子的平均空气温度比带有黑色盖子的罐子的平均温度低11°（℃）。如果你问我这是多么不同。
26073	10	2	2	黑色::狗窝应涂成黑色，因为如果他/她必须呆在外面，狗在冬天会保持温暖。当使用黑色盖子时，罐子内部平均温度比深灰色盖子高5度，比浅灰色盖子温暖8度，比白色温度高11度。因此，如果狗窝涂成黑色，狗狗会比狗窝涂成深灰色，浅灰色或白色更好。
26074	10	2	2	“黑色::有一个黑色的狗屋将使狗在冬天保持温暖，因为”“热灯”“实验表明，较暗的颜色比较浅的颜色吸收更多的热量。”
26075	10	1	2	浅灰色::颜色越深，狗窝越温暖（黑色最温暖54（DEG）C）。如果狗窝太热，狗可能会过热。颜色越浅，狗窝越冷（白色最低41（DEG）C）。他们不希望狗屋感到不舒服。所以深灰色或浅灰色最好（平均46.5（DEG）C）。
26076	10	2	2	浅灰色:: brandi和jerry应该画狗窝LIGHT GREY，因为他的狗不会变热，因为他的狗是一种深色的颜色，它不会变冷，颜色很浅，所以这就是为什么他们会把它漆成浅灰色因为它不亮并且不暗，而且实验告诉我们浅灰色的平均温度是45（DEG），而黑色的平均温度是53（DEG）和深灰色48（DEG）和白色是42（DEG）浅灰色是它们的平均值，53（黑色） -  48（深灰色）= 5 53（黑色） -  45（浅灰色）= 8和53（黑色）-42（白色）= 11浅灰色（8）位于5和11的中间，所以浅灰色是他们应该画狗屋的颜色。
26077	10	1	1	黑色::这将使狗屋温暖
26078	10	2	1	浅灰色::浅灰色是狗屋的最佳颜色，因为它会吸收一些热量，但不会吸收那么多的黑色。如果他们选择黑色，他们的狗屋将吸收大量的热量，如在10分钟后黑色罐盖的温度上升29（DEG）c，但浅灰色盖子罐仅上升21（DEG）c。由于黑色吸收了如此多的热量，它可能导致狗变热，但浅灰色使狗仍然有一些热量，而不是那么多。
26079	10	1	1	浅灰色::颜色会使狗屋保持凉爽，而不是暗灰色和黑色。也比白色的房子温暖。
26080	10	1	1	黑色::黑色吸收所有颜色的光线，因此狗窝的内部会变热，因为颜色吸收并捕获光线的热量。
26081	10	2	2	浅灰色::深色让东西真的很热，例如黑色达到了54 * C的白色使得东西有点冷到例如它只达到43 * C灰色会对狗内部产生完美的影响房子，以确保狗不冷，但是很热，因为例如灰色的颜色重新达到46 * Cat最让它在热到冷之间达到平衡。
26082	10	1	0	白色：白色对于狗窝来说会更好，因为它会更加热效，并且会减少热量。如果使用黑色，它吸收更多的热量，然后更浅的颜色。
26083	10	0	0	black :: cuhzz它会影响它cuhz black是一个黑暗的colerr，所以yahh。 。 。 。
26084	10	1	1	黑色::颜色会影响狗窝，因为温度升高会使他或她的狗变热。同样在试验1中，10分钟后它升至54（DEG）c，这是高的最佳颜色，以涂漆狗屋将是白色的，10分钟后为42（DEG）c。
26085	10	1	1	白色::它会让狗变得漂亮和凉爽
26086	10	1	1	白色::狗屋内的温度比使用黑色等深色的温度要低。
26087	10	2	2	白色::布兰迪和杰瑞想把狗屋漆成浅灰色。绘制狗屋浅灰色将是最好的涂料沼泽房子的颜色，因为在实验中他们发现，涂黑房子吸收更多的热能，而涂上白色不会吸收能量，所以在中间将对狗来说是最好的。所以没有太多的热能，但是一些热能被烧毁是最好的。
26088	10	1	0	白色::最好的是白色，因为白色吸收的能量较少。黑色吸收大量能量，黑色吸收能量为53（DEG）C。深灰色的平均值为48（DEG）℃。浅灰色的平均值为45（℃），白色为42（℃）。颜色越深，吸收的能量越多。越轻它吸收能量越少。
26089	10	2	2	白色::白色的颜色不会像黑色那样吸引光线，所以狗在阳光明媚的日子里不会遭受真正炎热的天气。与黑色相比，白色是更好的选择，因为黑色吸引更多的光，例如它平均为53（DEG）C，而白色平均为42（DEG）C。这就是所有（DEG）C的差异。
26090	10	0	0	黑色::所以狗会在晚上保持温暖。
26091	10	0	0	白色::因为它可能变脏或变暗。
26092	10	1	1	黑色::我选择了黑色，因此狗屋的内部可以在约53（℃）的温度下保暖，并且在狗外面的时候不会变冷
26093	10	1	1	“白色::嗯颜色”“白色”“使得狗窝里面会变得更凉爽，因为太阳反射出白色而且在狗窝内不会那么热。”
26094	10	1	0	白色::我选择白色，因为较暗的颜色吸收更多的热能，而较浅的颜色
26095	10	2	2	“黑色::我相信狗屋最好的颜色会是黑色的，特别是在冬天，因为它会保持狗屋内部温暖，因为物体的颜色越深，物体内的气温就会越大。在“热灯”中的数据表中，所以颜色越深，房屋或物体就越温暖。
26096	10	2	2	白色::根据结果，颜色越浅，温度越低。由于白色的热量较少，他们希望将狗屋涂成白色。
26097	10	2	1	黑色::如果狗屋是黑色的，那么它会变暖。我知道这是因为带有黑色盖子的罐子的平均温度为53（℃）c
26098	10	2	2	白色::白色会使狗窝保持最凉爽的温度。平均而言，黑色为53（℃），深灰色为48（℃），浅灰色为45（℃），白色为42（℃）。
26099	10	1	1	黑色::这种颜色会使狗屋内部保持温暖，因为深色吸收更多的热能。
26100	10	0	1	浅灰色::浅灰色可能会影响狗窝，因为狗的内部较冷。
26101	10	2	2	白色::通过将狗屋涂成白色，根据实验结果，狗窝内部会很凉爽。数据显示，当盖子是黑色时，空气温度最热，当盖子是白色时，空气温度最冷。因此，绘制狗屋白色将为狗创造一个更舒适的temerpature。
26102	10	1	1	浅灰色::因为浅灰色介于冷热之间所以狗窝不会热到他留下或者太冷而不能使狗留在黑色中最热和白色最酷
26103	10	1	1	黑色::黑色会在狗屋里炙热，因为膝盖上有黑色和黑色的热量
26104	10	0	0	浅灰色::浅灰色对于狗窝来说是一种很棒的颜色。虽然它仍然可以造成影响。浅灰色可能导致狗屋侧面温度不合适。结果是，如果颜色是浅灰色，那么狗屋内的温度就会很高。就像罐子里的试验1一样，温度是44，试验2中的温度是温度。是45，试验3它的温度是46。平均值是45，所以说，浅灰色的颜色足够好，因为平均温度。没有那么糟糕，内心也不会那么黑暗。
26105	10	2	2	白色::白色。它是实验中所有其他颜色，最低平均温升为18（DEG）C。在实验中，起始温度为24℃，在灯下10分钟后，罐内的空气增加了18℃。总共42（DEG）C。如果选择黑色作为狗窝颜色，它将不适合狗窝，因为平均温度升高太高。
26106	10	2	1	黑色::盖子颜色越深，气温升高越大
26107	10	0	1	黑色::木头很热
26108	10	1	2	白色::白色是最好的，因为那时狗不会那么热，白色的热量最少，所以它会变得像黑色，深灰色或浅灰色一样热。
26109	10	1	1	白色::白色涂料会使狗窝内部在阳光下保持凉爽，因为它反射的能量最多，因此具有最低的内部温度。
26110	10	2	2	白色::白色是狗窝最好的油漆颜色。在实验中，白色盖子罐中的温度平均为42（℃）。黑盖罐的平均温度约为53℃。深灰色盖子罐的平均温度为48°（℃），浅灰色盖子罐的平均温度为45°（℃）。白色盖子罐子是四个中最酷的。
26111	10	1	1	黑色::狗屋里面会变暖。
26112	10	2	2	深灰色::狗窝最好的油漆颜色是深灰色。在玻璃瓶的实验中，它的平均温度为48℃，是第二高的温度。最高温度是53（DEG）C的黑色盖子。最高温度和第二高温度之差为5（DEG）℃。如果使用深灰色油漆颜色，它仍然会吸收能量以保持狗的温暖，但对他们来说也有点凉爽。
26113	10	2	2	白色::白色，因为当狗在外面并且需要休息时，它会使狗窝保持在凉爽的温度（约42（℃）C）。
26114	10	1	1	黑色::这种颜色会影响狗屋，因为黑色会从太阳吸收能量，使狗屋的内部比其他颜色更热
26115	10	1	1	浅灰色::带着灰色的狗屋，夏天房子内的温度会很凉爽，但冬天的温度应该足够温暖。在温度平衡的情况下，您不必担心狗在任何季节都会感到不舒服。
26116	10	1	1	深灰色::它没有变得更热或更冷，因此它是狗屋的最佳油漆颜色，因为狗不会太冷，也不会太热。
26117	10	1	1	浅灰色::浅灰色在夏天比黑色或深灰色更酷，但在冬天浅灰色或白色时，黑色和深灰色会变暖。浅灰色的含义在中间。
26118	10	1	1	白色::在炎热的夏季，狗屋不会太热。
26119	10	1	1	黑色：黑暗越酷，内心越热，黑色，我选择的就是温暖让狗晚上睡觉。
26120	10	0	0	浅灰色::因为它保持在宜居的温度。 45度。
26121	10	0	1	白色::如果他们把狗窝涂成白色，那么当狗进去的时候，它不会那么热，因为他坐在那里。
26122	10	2	2	深灰色::深灰色将使狗屋内部在冬季保持足够温暖，而在夏季则不会变热。深灰色的平均值为48（℃），它不像黑色盖子那样热，平均温度为53℃，而不像浅灰色那样冷，平均温度为45°（℃）。
26123	10	0	1	黑色::颜色可能会受到空气温度的影响，可能比其他颜色更冷
26124	10	1	1	白色::白色会比其他颜色吸引更少的能量，从而使狗窝更酷
26125	10	0	0	白色::颜色会影响油漆房，因为。如果是黑色的房子。它会超级黑暗。如果它是一个白色的房子，它会更轻。在夜间
26126	10	1	1	浅灰色::因为你不希望狗屋冷却或温暖。
26127	10	0	1	白色::外面的颜色会加热或冷却狗窝，因为白色仍然温暖但不太热，所以白色是狗窝的最佳颜色。
26128	10	0	0	黑色::颜色可能会通过吸引热量来影响狗屋
26129	10	1	1	浅灰色::我会选择浅灰色，因为那时狗不会太热或太冷。这就是为什么我会选择浅灰色来画狗屋。
26130	10	1	1	白色::这种颜色肯定会让狗窝更凉爽。我不确定问题是问哪一个会让狗狗保持冷静或热，所以我选择白色。这种颜色可以让狗在炎热和阳光充足时保持凉爽。但是，这种颜色不会让狗在冬天保持温暖，所以我不确定。
26131	10	0	0	白色::可能影响狗屋的颜色是白色，因为它比其他三种颜色少
26132	10	2	2	浅灰色::浅灰色将是最好的选择，因为你不希望狗屋冷，但你不希望它温暖。浅灰色的平均温度是45（DEG）C，这适合狗，因为你不希望你的狗变热。而黑色不是一个好颜色，因为较暗的颜色吸收更多的能量。黑色盖子和浅灰色盖子之间有八度差异，使浅灰色盖子，更酷，更好的选择。
26133	10	2	2	白色::白色是一个很好的选择，因为它会吸收更少的热量。实验表明白色是吸热量最少的，所以它会使狗窝保持凉爽。
26134	10	2	2	白色::布兰迪和杰瑞应该画狗窝白色。这是因为白色不会吸引太多热量。我知道这是因为在之前的实验中，白色盖子的平均温度在42摄氏度时最低。使用白色涂料会使狗不会太热。
26135	10	1	1	深灰色::深灰色会让狗屋温暖一点。数据表明总是48（DEG）C。
26136	10	1	1	白色::白色反射更多的阳光，让狗在炎热的夏天保持凉爽。
26137	10	1	1	浅灰色::浅灰色不会吸收太多太阳，在这种情况下加热内部，它会在寒冷的日子吸收足够的热量来加热内部。
26138	10	2	2	深灰色::我选择浅灰色，因为它的平均温度为45，正好处于温度中间，同时效果会变得温暖和凉爽。当您查看实验结果的表格时，您会看到浅灰色的平均值为45，这是完美的温度，因为它不会太热，也不会太冷。
26139	10	2	2	白色::我认为白色是涂抹狗屋的最佳颜色。我之所以这么说，是因为白色吸收的能量较少，使得狗屋更加凉爽。在实验中，白色平均为42（℃），这是最冷的温度。罐内空气温度最高的是黑色，温度为53（℃）。对于狗窝内的狗，我认为它不应该对狗很热，这就是为什么我选择使狗窝最酷的颜色。
26140	10	1	1	黑色::黑色木质涂料会影响温度，因为颜色越深，吸引的能量就越多。所以黑色的比白色的更热。
26141	10	0	0	浅灰色::如果颜色比狗屋灰色浅，那么狗窝将会变得更加凉爽，而且它也很温暖，因为它很轻。 。 。
26142	10	2	2	白色::狗屋不会热。温度会升高，但不会升高很多，它会在夏天保持凉爽，他们不必担心狗屋会变热。白色是保持最酷的一个，而热量并没有上升，而是一直保持在相同的温度。
26143	10	2	2	黑色::在我看来，布兰迪和杰瑞想把狗窝漆成深灰色，因为它的平均温度为48°（℃），这是四种盖子颜色中第二个最热的温度。我认为深灰色是绘制狗屋的合理颜色，因为在恶劣的天气里它会让狗保持温暖，但在夏天它不会像黑色那样令人不舒服。
26144	10	1	1	黑色::这种颜色有助于保持狗窝内部温暖，因为数据证明了这一点。这在冬天会有所帮助。
26145	10	1	1	白色::通常狗屋只在夏天使用，所以为了保持狗的凉爽，他们应该使用白色油漆。 bc我了解到所有的颜色都会从白色反弹，然后随着它们的热量一起到达其他地方。但是blck拥有所有颜色，因此它可以吸收所有颜色的沙子。所以白色在表中最好，它表明白宫的平均温度是42（DEG）c。光照的平均温度是45（DEG）c，平均温度。深灰色是48（DEG）c，黑色是平均温度。是53（DEG）c。这是一个11（DEG）c的差异。 whitch可能非常重要。
26146	10	1	1	白色::颜色会影响狗窝，因为颜色越浅，房子就越冷。如果狗屋是黑色的，那么狗屋太热了。
26147	10	1	1	白色::颜色会在10分钟内将狗窝加热到约42（DEG）C。这是最好的颜色可供选择，因为黑色在10分钟内加热到53（DEG）C。因此，白色罐子的温度比黑色罐子低9℃，使白色冷却器。
26148	10	1	1	浅灰色::狗窝应该是浅灰色的，因为这样的气温不会变热或变冷，它只是在中间。
26149	10	1	2	白色::颜色会影响狗屋内的温度。黑色会使油灰内的温度，然后是深灰色，浅灰色，最后白色将具有最低温度，就像盖子颜色一样。对于盖子颜色，黑色平均为53（DEG）C，深灰色平均为48（DEG）C，浅灰色平均为45（DEG）C，而且白色具有平均值42℃（℃），因此狗屋的温度将接近或与罐的温度相同。
26150	10	2	2	白色::选择最浅的阴影（白色）是涂抹狗屋的最佳颜色，因为为了创造一年中最适合狗的环境，狗屋必须能够在整个夏天保持凉爽。将白色涂成白色将确保它在夏季保持凉爽，从而使它对狗最舒适。白宫将保持最酷，因为根据收集的数据，平均温度将是aprox。 42（℃）C，而对于其他颜色，它们达到更高的温度（45（DEG）LGray，48（DEG）DGray，53（DEG）黑色。白色比最暗的颜色（黑色）冷11（DEG），因此它是涂上狗屋的最佳颜色。
26151	10	0	0	深灰色::保持凉爽
26152	10	2	2	浅灰色：浅灰色可以让你在夏天减少热量，但在冬天太阳出来的时候，你会得到一些温暖。因为在实验中，黑色的盖子会获得你想让狗变热的最多热量，但也不会感冒。
26153	10	0	0	黑色::因为他可能不会在DOGHOUSE睡觉，因为它的颜色和它的颜色也可能是狗的眼睛也可能在这个实验中也是如此
26154	10	1	1	黑色::它会让它在狗窝内变得非常热，因为黑色会吸引更多的热量，因为颜色非常明亮，如白色或浅灰色或浅绿色。
26155	10	1	1	黑色::绘制狗窝黑色可能会通过吸引所有热量来影响它，并可能导致狗在内部进行中暑。
26156	10	0	0	black :: balck becuase balck与每一件事情都有关系
26157	10	2	2	白色::这是狗屋最好的油漆颜色，因为在实验中它证明了白色的matiral吸收了最少量的热量，因此产生了温度。在罐子里最少
26158	10	2	1	白色::我会选择白色，因为它是最轻的颜色之一。同样在实验中，证明白色在10分钟后保持最冷。因此，在阳光下它应该对生活在其中的动物保持相当寒冷。
26159	10	1	1	黑色::狗屋应涂成黑色，因为黑色吸收热量。当数据表显示黑色的平均温度为53（DEG）C时，学得很薄。当狗在夜间出门时，你很可能希望它保持温暖。
26160	10	1	1	白色::因为在夏天，狗屋的数量过热，因为在热灯实验中白色盖子的平均值是42（℃），黑色是53（℃）。
26161	10	2	2	浅灰色::选择的颜色会影响狗窝的内部，因为颜色是它吸引的空气温度的一个因素。从实验中，黑色吸热量最大（或气温）平均为53（DEG）C，深灰色平均为48（DEG）C，浅灰色为45（DEG）C，颜色为白色平均为42（DEG）C。基于这些结果，我认为浅灰色是狗屋的最佳涂料颜色，因为它仍然吸引一定量的热量，少于较暗的颜色，但是从实验的玻璃罐中的平均气温，内部的空气狗屋比黑色油漆或深灰色更耐受，这会吸引更多的热量。因此，浅灰色涂料对于狗窝来说是更好的选择。
26162	10	0	0	黑色::最平均。
26163	10	2	2	黑色::我认为他们应该用黑色的狗窝，因为我们住在一个特别寒冷的地区，黑色的油漆有助于保持狗在夜间温暖，当面积为黑色时空气的平均温度为53（DEG ） C
26164	10	1	1	浅灰色::浅灰色会使狗屋保持一点点战争，而不会像黑色和深灰色那样太热。
26165	10	1	1	深灰色::深灰色是最好的，因为在冬天，狗屋会吸收热量。同样在夏天，狗屋不会吸收过多的热量。比如它是黑色的。
26166	10	1	1	浅灰色::它使狗窝有点凉，但不会太热，因为在炎热的日子里，狗应该进入那里并休息。在寒冷的日子里，狗应该能够进入那里并且仍然有点温暖。
26167	10	0	0	黑色::它会伴随着太阳的热量或温度
26168	10	0	0	深灰色::它会变亮，因为如果你有深灰色，它会从外面感染颜色
26169	10	1	1	浅灰色::房子不会让狗变热，它不会太冷，它会在中间
26170	10	0	0	白色::。
26171	10	2	2	黑色::我认为黑色是狗窝的最佳颜色。与其他任何颜色相比，它会在狗窝内吸收更多的热量，因为在罐子的实验中，黑色的罐子内部温度最温暖。这个黑色的狗屋在寒冷的时候会加热狗屋的内部。当外面温暖而且狗变热时，它可以在外面睡觉。
26172	10	1	1	深灰色::它有一个稳定的温度，而对于外面，如果屋顶漆成深灰色，它不会太热或太冷。
26173	10	2	2	白色::如果狗窝是白色的，那个狗屋的内部会使温度保持在凉爽状态，因为在实验中，白色的颜色平均只有42（DEG）C。不同于黑色，其平均温度为53（℃）。
26174	10	0	1	白色::较少的热量会被吸引到它。
26175	10	0	0	深灰色 ：：
26176	10	1	1	浅灰色::对于一个在夏天外面和凉爽的狗来说它会很温暖
26177	10	2	2	白色::我选择了白色，因为它的温度最低。在前一个实验的数据中，白色盖子的平均温度为42（DEG），使其成为最不热的。
26178	10	2	2	白色::白色会使狗屋冷却我知道这是因为当盖子颜色为白色时，平均值为42（DEG）C，而黑色平均值为53（DEG）C。
26179	10	2	2	黑色::黑色将是最好的颜色，因为它会使房子保持温暖。在实验中，黑色产生了罐内最高温度（53（DEG）C）
26180	10	2	2	浅灰色::在炎热的夏天，它会吸收少量的热量。但是因为它也有点黑暗，它会在冬天保持一些热量。我知道这是因为黑色的盖子吸收了最多的热量而白色的盖子吸收的热量最少。
26181	10	0	1	白色::因为它可以照亮光线
26182	10	2	2	黑色::黑色将kepp狗屋最温暖的原因是所有其他人的平均值是黑色53深灰色48浅灰色45和白色42
26183	10	1	1	黑色::狗屋会变热，因为较暗的人会吸收更多的能量。
26184	10	0	0	黑色::这种颜色会影响狗窝，因为它内部太暗而且狗没有眼睛颜色所以狗很难看到。它也需要更长的时间来干燥，然后其他颜色的其他颜色在40年代干燥但是在50年代干燥的黑色我不会建议它们将它染成黑色
26185	10	1	1	浅灰色::在夏天，它不会产生太多的热量，保持狗的凉爽，但在冬天，它仍然会含有相当多的热量，使狗保持至少相当温暖。
26186	10	1	1	黑色::颜色会影响狗屋，因为黑暗会帮助狗在白天睡得更好。它也会影响它，因为颜色越深，狗窝内空气温度的增加就越大。它也会影响它，因为较暗的颜色会吸收更多的能量。
26187	10	2	2	黑色::黑色是狗窝的最佳颜色，以保持dgohouse温暖。布兰迪和杰瑞的数据显示，盖子越暗（或在这种情况下，狗窝）颜色越深，气温越高。在盖子实验中，数据显示黑色平均具有53（DEG）C的最高数据，而其他像深灰色和浅灰色的平均值为48（DEG）和45（DEG）C。
26188	10	2	2	深灰色::深灰色会影响狗窝的温度，使得生活在其中的动物不会冻结或过热，因为实验中的深灰色在实验中没有像黑色那样收集太多的热量。它不会使动物过热，它比白色或浅灰色收集更多的热量，所以相反的效果不会发生。
26189	10	1	1	浅灰色::浅灰色可以保持夏天的温度，所以狗不会过热。黑色的深灰色会在夏天变热，狗会过热，白色会在冬天变冷，而夏天则会冻结。这就是为什么浅灰色适合狗屋的颜色。
26190	10	2	2	白色::我会选择白色，因为它会使狗窝的内部比深色更冷，所以狗不必在阳光下超级热。十分钟后白色的平均温度为42（DEG），黑色的平均温度为53（DEG），表明黑色使其内部更热。
26191	10	2	2	浅灰色::浅灰色会影响狗窝，因为它比黑色油漆更温暖，但比白色更温暖。在温暖的温度下，油漆不会像太阳一样遮挡，因此狗窝的内部不会那么热。黑色涂料的平均温度为53（℃），而浅灰色的平均温度为45（℃）。这是8（DEG）C的差异。浅灰色会使狗窝保持凉爽，但它也会使它比白色油漆更温暖。白色涂料的平均温度为42（℃）。浅灰色涂料使狗窝3（DEG）C比白色涂料更温暖，但比黑色涂料冷却8（DEG）C。
26192	10	0	0	白色::白色将为狗屋带来更多光线，因为它的颜色较浅，吸引光线，会带来更多光线
26193	10	2	2	黑色::黑色，因为它很好地使狗屋温暖，黑色colr的结果是说温暖。
26194	10	1	1	浅灰色::狗窝在夏天会比较凉爽而冬天不会像寒冷的那样冷，浅灰色盖子比黑色盖子更冷，这样可以更好地在炎热的环境中使用。最舒适的颜色因环境而异，我认为这是一个相当温暖的环境。
26195	10	2	2	白色::最好的答案是白色，因为白色是浅色，在夏天不会吸收热量并使狗脱水。当布兰迪和杰瑞进行他们的实验时，他们发现当半开盖上有黑色盖子时，罐子内的温度平均为53（℃）。然而，当罐子上有白色盖子时，干燥温度为42（℃）。这是11（DEG）差异。最好的选择是将狗屋漆成白色。
26196	10	2	1	白色::白色如何影响狗窝是因为它会比其他深色更冷，因为深色的平均温度比白色更多
26197	10	1	1	白色::它可能不会从太阳或任何热量中获得太多光线，因为较暗的颜色会吸引更多的能量和光线。就像罐子和灯一样。带有黑色盖子的罐子具有最高的平均值，因此证明较暗的颜色吸引更多能量。
26198	10	1	1	白色::绘制狗屋白色将反射阳光使其变得凉爽
26199	10	2	2	黑色::嗯，较深的颜色比较轻的能量吸收更多的热量，所以如果你画狗窝黑色而不是狗屋的内部将比白色的狗窝里面温暖。当Br andi和Jerry使用黑色盖子（深色）进行实验时，结果处于低50的范围，52-54（DEG）C。但是当他们使用白色盖子（浅色）时，结果是在40-40的低范围内，41-43（DEG）。
26200	10	1	1	浅灰色::夏天，狗屋不会很热
26201	10	0	0	深灰色::深灰色会影响狗屋，因为无论狗狗的颜色是什么，房间仍然是黑暗的。
26202	10	1	1	深灰色::冬天的狗屋温暖，这样狗就会温暖和舒适
26203	10	2	1	白色::这种颜色有助于狗屋凉爽，因为它是实验过程中保持最酷的clor。
26204	10	1	0	浅灰色::我会选择浅灰色，因为在实验中它的温度是45（DEG）F，黑色是在53（DEG）F的温度下是热的，深灰色是有点温暖的温度为48°（°F），白色在温度为42°（°F）时略微冷却。
26205	10	2	2	“黑色::如果布兰迪和杰瑞画狗屋，他们应该选择的颜色是黑色，因为它的颜色最深，所以它吸收的热量最多。我的理论是正确的，因为在布拉迪和杰瑞的假设中”“盖子颜色越大，玻璃罐中的空气温度就越高，因为颜色越深，吸收的能量越多。“
26206	10	0	0	白色::使用白色涂抹狗屋将使狗屋的气温升至最低的其他颜色。每个试验的狗屋开始于24度。狗屋大约42度，我知道因为第一次试验是42度，第二次试验是43度，第三次试验是41度。平均温度为42度，因此白色是最好的颜色。
26207	10	1	1	白色::它会让狗窝变冷
26208	10	1	1	白色::如果你把狗屋漆成白色，那么它内部比你涂上黑色要凉爽。由于黑色吸收更多能量，因此比白漆涂得更快。
26209	10	2	2	白色::他们应该使用白色，因为在另一个前白色是冷静的，所以如果他们使用白色它不会在狗屋里变热。
26210	10	2	2	浅灰色::狗屋的颜色应该是浅灰色的，因为它不吸收与实验中温度为53（DEG）c和48（DEG）c的黑色和深灰色一样多的能量，因此狗也不会觉得很热，因为狗总是跳来跳去，它们可能已经足够热了。此外，如果它变冷，浅灰色仍将吸收足够的能量，以保持狗温暖，因为它的温度是48（DEG）c，只比深灰色小2（DEG）c，所以我认为浅灰色将是最好的狗屋的颜色。
26211	10	0	0	黑色::因为较轻的一个顶部放在狗屋是白色而不是黑色，因为它相差九。
26212	10	2	2	浅灰色::白色可能会影响狗窝，因为内部的空气温度会冷却很多，但不能太冷，同时也不会太热。当玻璃瓶的盖子颜色为黑色时，平均气温为53（℃），仅10分钟后，当起始温度为24（℃）时，我认为这对于生活在一起的狗来说可能太热了。一个黑色的狗屋。当它们是白色盖子时，在相同的时间后，从相同的温度24（℃）开始的平均温度是42（℃），我认为这对于生活在白色的狗屋。我认为浅灰色盖子的空气温度太热，也不太冷，因为10分钟后起始温度也是24℃，其内部的平均气温是45（℃）。
26213	10	1	1	白色：白色是狗窝的最佳颜色，因为较浅的颜色吸收较少的能量，如数据图表所示。与黑色盖子相比，它的平均温度为41°（℃），平均温度为53°（℃）。
26214	10	1	1	深灰色::深灰色会很好，因为对于狗来说它不会变热或变冷，因为深灰色的平均温度是4 8（DEG）c
26215	10	1	1	浅灰色::它会冷却并加热狗屋
26216	10	1	1	白色::它会使狗的热度降低
26217	10	1	1	黑色::如果它是黑色的话会让狗屋变热。
26218	10	2	2	白色：白色会使狗内部更凉爽，因为它会反射更多的热量而不是吸收它。此外，它内部较冷，因为白色的平均值最低（42（DEG））。
26219	10	2	1	白色::我认为他们应该将颜色涂成白色，因为白色吸收的热量比黑色少。因为如果要在狗窝上涂上黑色，深灰色或浅灰色，那将比白色吸收更多的热量。
26220	10	1	2	黑色::如果你把狗屋漆成黑色，那么狗窝的内部会比你给狗窝涂上浅灰色或白色等较浅的颜色更温暖。
26221	10	1	1	白色::白色涂料会使狗窝变得不那么热，因为它吸收的太阳能量较少。
26222	10	1	2	白色::白色是涂抹狗屋的最佳颜色，因为浅色浸泡的光线比浅色的光更少。 Br andi和Jerry的实验发现，在10分钟后，带有黑色盖子的半开盖是53（DEG）C，但是带有白色盖子的半开盖仅为42（DEG）C。
26223	10	0	0	白色::当太阳照射它时，狗屋会很温暖，但它不会那么热，它会更接近室温。
26224	10	2	2	黑色::当罐子有黑色盖子时，10分钟后的平均温度为53（DEG），当盖子为白色时，平均温度为42（DEG），因为黑色盖子使罐子变暖，狗窝的屋顶应涂成黑色保持狗屋的内部和狗的温暖。
26225	10	1	1	黑色::现在冬天的狗窝温暖，因为“深色吸收更多光线”，然后狗可以在夏天在院子里玩耍，因为每个人通常都喜欢晒太阳，甚至是狗。
26226	10	2	2	黑色::通过画狗屋黑色，狗屋内的空气比狗窝是另一种颜色更温暖。在实验中，带有黑色盖子的罐子的空气为53（DEG），比深灰色盖子高2（DEG），高于浅灰色盖子8（DEG），高出11（DEG）比白色的盖子气温。这表明黑色涂料会使狗窝比其他彩色涂料更温暖。
26227	10	2	2	white ::它wpuld因白色而变得不那么热，因为白色是浅色并且不会产生那么多的热量，因为brandi和jerry所示的箱子结果是白色的平均值最低为42（DEG）c
26228	10	1	2	黑色::我选择黑色，因为它保持更亮，温度更高。所有其他人的温度都较低，黑色是最高的温度。
26229	10	1	1	深灰色::深灰色可能会吸引更多的热量到狗屋，但没有黑色。
26230	10	2	2	深灰色::狗窝的最佳颜色是深灰色，因为它不会太深，以至于它会使狗窝内部过热，并且它会在整个夜晚保持它的温度更长。 10分钟后的深灰色平均温度为48℃（DEG）。这比黑色的53（DEG）平均值和浅灰色的45（DEG）平均值要好，因为它不会太温暖，但会保留它的热量。
26231	10	1	1	黑色::黑色会影响狗窝的内部，因为较深的颜色会吸收更多的热量，使狗保持温暖。在实验中，当黑色盖子在温度计上方并且光线距离5厘米时，温度计上的温度增加了29（℃）。
26232	10	1	1	深灰色::狗窝在夏季和冬季不会变热或变冷
26233	10	1	1	浅灰色::浅灰色效果最好，因为在狗屋里面它仍然会比外面温暖，但是当它外面很热时，如果狗屋漆成黑色则不会太热。
26234	10	2	2	黑色::由于狗屋颜色为黑色，内部温度将比其他颜色的温度高得多，因为实验中黑色的平均温度为53（℃），深灰色为大。温度为48（DEG）C，浅灰色为45（DEG）洞。温度，对于白色的盖子大道。温度是42（DEG）C。受控变量：temp。在开始exp之前在jar中回应：气温。 10分钟后在罐子里面。 uder灯操纵：盖子颜色
26235	10	1	1	黑色::黑色吸收更多能量，因此当内部的寒冷可以被太阳升温时
26236	10	1	1	黑色::如果狗屋是黑色的，它会增加狗屋内空气的温度，使其内部温暖。
26237	10	1	1	浅灰色::它会保持它不会变热，也不会变冷，因为它不会变暗而不会变亮，因此它会保持冰冷却不变热或不变冷
26238	10	2	2	白色::他们应该采摘白色的原因是因为它会降低狗屋中的温度，因为我知道这是他们为实验所做的数据，它告诉你白色比其他颜色更冷
26239	10	1	2	黑色::如果狗屋漆成黑色，那么狗屋会保持温暖，因为实验表明，带有黑色盖子的玻璃罐中的空气温度具有最热的空气温度53,54和52 。
26240	10	2	2	白色::这种颜色会使狗屋保持凉爽，这样狗就不会过热。在实验中，较浅的颜色吸收较少的光并且温度较低。
26241	10	2	2	浅灰色::浅灰色可能会影响狗窝的内部，因为如果它不是黑暗或点亮，内部不会变热或变冷。这是因为深色吸收更多能量，而浅色反射能量。浅灰色在中间有45（DEG）c，所以我认为它是狗的最佳选择。
26242	10	2	2	白色::白色将是狗窝的最佳颜色，因为白色盖子保持罐子最酷，这意味着白色油漆将保持狗窝最酷，因为它比任何其他颜色反射更多的能量。白色盖子使罐子的平均温度比任何其他颜色低3摄氏度。
26243	10	1	1	白色::如果Brandi和Jerry不想让狗变热，那么他们会想要选择白色，因为它不会像黑色那样增加气温
26244	10	2	2	黑色::我认为黑色最适合用于狗窝，因为在冬天的夜晚，当它变冷时，狗屋的黑色会让它变暖。由于较暗的颜色比较浅的颜色吸收更多的能量。 10分钟后黑色为53（℃），而白色为42（℃），相比之下，温度变化为11°（℃）。
26245	10	1	1	深灰色::这种颜色可以保持狗窝温暖，因为它可能在外面，也不会变热。
26246	10	2	2	深灰色::深灰色可以保持狗窝温暖，但不会太热。当深灰色是第二最温暖的颜色时，这在实验中显示。
26247	10	0	0	深灰色::狗屋的颜色会吸收侧面的气压
26248	10	2	2	深灰色::我相信深灰色是狗屋最好的油漆颜色。尽管房屋内的温度会变暖，但它不会超级温暖并使狗过热。此外，空气不会太冷，以至于狗睡觉时它会在晚上冻结。考虑到深灰色内部平均为48（DEG），与白色平均为42（DEG）和黑色平均为53（DEG）相比，它看起来是完美的。
26249	10	0	0	深灰色::深灰色最好是建造一个狗窝，因为它的温度每次都保持不变，这意味着如果它的寒冷温度保持不变。如果它很热，温度保持不变并且不会变热。
26250	10	2	2	白色::白色会导致狗窝里面内部不那么热，所以狗可以保持凉爽，因为白色的盖子，罐子内部是所有其他罐子中最冷的。
26251	10	1	1	深灰色::狗屋内的温度会很温暖。
26252	10	2	2	白色::它们应该使用白色，因为白色不会快速加热。 10分钟后，白色的温度为42（DEG），而黑色的温度为53（DEG）。这是11（DEG）的差异。如果狗窝涂成白色，狗窝会保持凉爽。
26253	10	2	2	白色::白色最适合狗窝，因为实验是关于不同盖子颜色对类罐内空气温度的影响所以看图表白色的平均值为42（DEG）C，这意味着空气的增加更凉爽。因此，白色将通过增加气流影响狗窝，并且比任何其他颜色更冷。
26254	10	2	2	白色::白色的狗屋不会像深色的颜色那样吸引热量，因此如果他们想让狗保持凉爽的温度，那么它们应该采用白色。黑色罐的平均温度为53（℃）。白色罐的平均温度为42℃（℃）。黑色瓶盖比白色瓶子高11（℃）。
26255	10	0	0	黑色::它通常在狗屋中总是53（DEG）C，因为这是平均的特征。
26256	10	1	1	浅灰色::狗窝温度高，涂上灰色油漆涂层会使狗窝温暖，但不会冷或热，温度约为45（摄氏度）。
26257	10	0	0	浅灰色::狗可能会睡在狗窝上。
26258	10	2	2	白色::白色比任何其他颜色吸引的热量最少。白色白色低数据为41（DEG），高数据为43（DEG）。
26259	10	2	2	白色：白色会让狗屋保持美观和凉爽，在实验中白色吸引了最少的热量。例如，白色的平均热量为42，黑色的平均热量为53。
26260	10	2	2	白色::画一个白色的狗屋将使它比其他颜色更凉爽。在实验中，白色的平均温度为42℃，而黑色的平均温度为53℃
26261	10	2	2	白色::白色是涂抹狗屋的最佳颜色。在实验中，白色没有吸收那么多的热量，保持在约42（DEG）的温度。这意味着狗屋将保持狗的凉爽温度。
26262	10	2	2	白色::白色油漆将是狗窝最酷的油漆选择。在Brandi和Jerry收集的数据中，白色的最低温度平均值为42（DEG）C。下一个最冷的是浅灰色，平均为45°（℃），深灰色，平均为48°（℃），最热的是黑色，平均为53°（℃）。因此，白色涂料将使狗窝最酷。
26263	10	1	1	黑色::由于黑色比深灰色，浅灰色和白色吸收更多光线，因此它会使狗窝变暖。这将有所帮助，因为在冬天，当他最需要狗窝时，当它在里面时会让他保持温暖。
26264	10	2	2	白色::白色是狗屋最好的油漆颜色，因为在炎热的一天，狗不会变热。这是因为从结果来看，白色油漆高达43，黑色高达54
26265	10	1	1	浅灰色::浅灰色会影响狗窝，冬天保持温暖，夏天凉爽。
26266	10	2	2	白色::它会使狗窝保持凉爽，特别是在外面有高温的夏季（例如：在实验中，白色的平均温度为42（DEG），它们的最冷温度都是如此）。这样可以让狗到达凉爽的地方以避免过热。
26267	10	2	2	白色::如果狗屋是白色的，那么它会更凉爽。由于白色盖子制成罐子42（DEG）c的内部，并且黑色盖子制成罐子53（DEG）c的内部，所以我们知道白色会使狗窝冷却。
26268	10	1	1	黑色::通过使狗窝变黑，它会吸收热能，这将使狗窝温暖，而不是它是一个较浅的颜色。
26269	10	2	2	白色：白色会让狗狗变得凉爽而不那么热，从而影响狗窝。这是因为在实验中，黑色吸收了热量，所以它会更热，因此根据数据将其变为白色将使狗窝变冷
26270	10	0	0	白色：白色会使狗更舒适，它会比黑色更温暖，因为黑色吸收的能量比浅色更多。
26271	10	1	1	白色::如果狗窝漆成白色，那么里面的空气温度不会变化很大。它会更酷。
26272	10	2	2	黑色::狗窝的内部很可能是最黑的，因为黑色吸收阳光，因此它会在内部变热。该实验的结果是黑色盖子具有54摄氏度的高度并且高于其余颜色。
26273	10	1	1	深灰色::根据他们得到的结果，这种颜色在所有4次试验中保持不变。这意味着，如果他们使用它来为狗屋上色，狗不会变热或过冷，但它的平均温度仍然是48（DEG）
26274	10	0	0	白色::减少tepmpature
26275	10	2	2	white :: hite会让狗窝更加凉爽，因为白色的能量比黑色，深灰色和浅灰色要少。白色是最低的平均温度42（DEG）C
26276	10	1	2	白色::如果它们涂成白色，那么狗窝就不会吸收太多的热量。在实验中，白色盖子瓶的平均温度是42（DEG）C
26277	10	0	0	浅灰色::狗可能无法在夜晚看到它。
26278	10	1	2	浅灰色::如果它是黑色的，那是夏天，狗会很热。如果它是白色的，那是冬天，狗会冻结。所以浅灰色是狗的最佳颜色。如果外面的温度是24（DEG）并且狗是冷的，他可以进入他的狗屋，他的狗屋里的温度大约是45度（DEG）。所以他不会像他在外面那样冻结。
26279	10	2	2	白色::黑色涂料使罐中的空气呈53度，而白色涂料仅为42度。白色的油漆最适合狗窝，因为如果外面很热，它会让狗窝保持凉爽。
26280	10	1	1	黑色::这种颜色可能影响狗窝，因为当太阳以黑色照射太阳时，温度将从狗屋升起并使狗窝变热。
26281	10	2	2	白色：白色会使狗窝保持最酷，因为其他颜色的温度分别为53°（℃），48°（℃）和45°（℃），但白色罐子的温度为42°（℃）。
26282	10	2	1	白色::这会使狗屋在夏天变冷，因为在实验中白色盖子罐的最冷温度为41（℃）。
26283	10	2	2	深灰色::狗窝不会太冷或太热，它会在中间。黑色，53℃（平均）会有点太热和白色，42C会太冷，所以中间的深灰色将是狗屋的最佳油漆颜色。
26284	10	0	0	白色::白色可能让阳光进入狗屋
26285	10	1	1	黑色::黑色会影响狗屋，因为当阳光明媚时，颜色会吸引热量，这会使它在狗屋的外侧和内侧更加温暖
26286	10	1	1	白色::白色最适合狗屋，因为如果它是黑色的，狗屋会变热
26287	10	0	0	黑色::黑色会影响狗窝，因为黑暗的气体会吸收更多的能量。
26288	10	2	2	白色::通过选择白色，Brandi和Jerry的狗窝比他们选择任何其他颜色的离子更冷。在实验中，黑色盖子的平均温度为53（DEG）c，深灰色48（DEG）c，浅灰色45（DEG）c，最后白色42（DEG）c。这意味着白狗屋会比任何其他颜色选择更冷。
26289	10	2	2	浅灰色::我选择了浅灰色。浅灰色会使狗屋内侧平均45（DEG）C左右。结果表明，浅灰色平均为45°（℃），黑色平均为53°（℃）。白色平均为42（DEG）C。浅灰色比白色高3度，比黑色低8度。浅灰色是温度之间的颜色，让狗屋不要烫或不要冷。
26290	10	1	1	浅灰色::冬天会变暖，夏天不会变热。
26291	10	2	2	黑色::其他颜色介于40（DEG）和50（DEG）之间，但黑色比其他颜色更热。
26292	10	0	0	浅灰色::黑色可以将狗屋的内部变成热狗，因此我选择浅灰色，因为它吸引的热量会使内部变得漂亮而且只需要45分钟（相比）对于一只黑色的人来说，它只有53（DEG），对于狗来说显然是热的。
26293	10	2	2	白色::白色，因为白色反射太阳，狗窝不会像你使用黑色那样变热。在您的数据中，它表明在试验中白色将是最不热的颜色。
26294	10	1	1	深灰色::我选择深灰色，因为颜色越深，它吸引的热量就越多。例如，在冬季，狗屋内的狗可能会变冷，因此狗窝上的阳光会吸收热量并让热量进入。但有时狗可能不会想要这么多的热量，所以我选择深灰色而不是黑色。另外，另一个例子是在夏天的时候，如果狗不想出门，并且留在狗窝里，他就不必那么热。但如果狗窝温暖，他也可以到外面去。
26295	10	1	1	黑色::黑色，因为在冬天，当它被任何阳光淹没时，它会阻挡热量并使其略微变暖
26296	10	2	2	白色::使用白色涂料可以在晴天保持狗窝内的温度低。白色盖子的平均温度是42（℃），平底锅盖的平均温度是53（℃），白色盖子是11（℃）冷却器然后带有黑色盖子的罐子
26297	10	1	1	浅灰色::对于那些寒冷的夜晚，它会保持温暖，并在炎热的夏天保持凉爽。
26298	10	2	2	黑色::在寒冷季节使用狗屋时，狗窝采用黑色油漆颜色会使狗窝变得温暖和温暖。由于该数据，黑色盖子的颜色平均为53（℃）。这将通过使狗窝温度更加温暖来影响狗窝。白色盖子平均只有42（DEG）C，这使得它对狗来说太冷了。这就是为什么黑狗屋最适合狗窝养狗的原因。
26299	10	2	2	白色::白色是最好的油漆颜色，因为它不会吸引像黑色，浅灰色或深灰色那样多的热量，因为它是最轻的颜色。这很好，因为在夏天，如果狗屋吸收了大量的热量，狗可能会过热并生病。黑色盖子的空气温度最热，平均温度为53（℃），深灰色是第二热的，平均气温为48°（℃），浅灰色的空气温度第二低，平均为45（℃）C，白色气温最低，平均温度为42℃。这些结果表明，白色的盖子吸收了最少的热量，因此我认为白狗屋最好。
26300	10	0	0	深灰色::狗屋温暖但它可能总是保持在相同的温度，因为在试验中暗灰色总是48摄氏度
26301	10	1	1	浅灰色::浅灰色不会对房子内部造成太大影响，因为当它温暖时，狗不会太热，当它太冷时，狗仍然可以保暖。正如你在收集到的数据中看到的那样，如果他们选择黑色来画狗屋，而且它很热，可能会伤害狗的狗，如果它们在冬天将它涂成白色，那么狗会冻结，所以我相信浅灰色会很完美，因为它不像其他颜色那样影响狗窝的内部。
26302	10	1	1	白色::我会说黑色，因为它是exsord是热量使其蠕虫内部。他们说，颜色越深，玻璃罐中的空气温度就越大
26303	10	2	2	白色::如果你把它漆成白色，那么在炎热的夏日阳光下，狗屋会更凉爽。在实验中，白色盖子的平均温度为42（DEG），但黑色盖子的平均温度为53（DEG）。你可能不希望你的狗过热，所以你会把它涂成白色。
26304	10	0	0	深灰色::它将狗窝的内部保持在平均温度
26305	10	2	2	白色::白色会影响狗窝的内部，因为它是浅色的，所以它会吸收较少的能量，因为颜色越深，它将吸收更多的能量。在他们的实验数据表中，黑色吸收了最多的能量，白色吸收了最少的能量，这就是为什么他们应该为狗窝选择白色
26306	10	0	0	黑色::狗屋的最佳涂料颜色是黑色的，因为狗窝越深，它在阳光下就会有更大的机会
26307	10	2	2	白色::最佳颜色是白色，因为与其他温度相比，白色的平均温度为42（DEG）c。怀特会让狗窝保持最酷的温度。
26308	10	0	0	黑色::黑色将在夏天影响狗屋，因为黑色是能量颜色。
26309	10	1	1	白色::这种颜色会使狗窝更冷，从而影响它。如果他们住在炎热的地方，这将是最好的颜色可供选择。
26310	10	2	2	白色::我认为布兰迪和杰里应该画狗窝白色。我相信白色是最好的颜色，因为在结果中它表明白色收集的热量和能量较少。因为如果天气晴朗而且狗想去某个地方凉爽，那么他的白狗屋就不会吸收所有的热量。
26311	10	2	1	深灰色::狗屋的最佳涂料颜色是深灰色，因为它不会在狗屋里变热或变冷。我知道这一点，因为在结果中，浅灰色盖子仅在灯泡10分钟后使罐子平均达到48摄氏度。
26312	10	2	2	浅灰色::浅灰色会使狗窝冷却到黑色，因为较浅的颜色比较暗的颜色反射更多的光。深色不能很好地反射光线，而是吸收它会导致更高的温度。在冬季，浅灰色将使狗窝比白色更温暖，并且它将在夏季保持狗窝凉爽。
26313	10	0	0	浅灰色::它会将狗窝加热到足以达到最佳温度。
26314	10	1	1	浅灰色::在炎热的阳光明媚的日子里，房子的颜色不会吸收太多的热量，所以房子会变得如此热，但如果是寒冷的一天，房子的颜色可以反映冷空气，Becuas e，较浅的颜色反射热量，较暗的颜色吸收热量。
26315	10	0	0	浅灰色::因为狗可能是跳跃的，并在房子上打印泥爪
26316	10	2	2	黑色::涂料颜色有助于保持狗温暖，实验结果黑色盖子加热更快。
26317	10	1	1	白色::最好的颜色是白色，因为如表中所示白色吸收较少的热能，因此保持凉爽，这意味着狗会保持凉爽。
26318	10	2	2	白色::白色可能会影响狗窝，使其变冷。我知道这是因为带有黑色盖子的玻璃罐中的空气温度比白色盖子更温暖。
26319	10	2	2	黑色::在实验中，罐子上的黑色盖子保持最热量，所以如果你给狗屋染上黑色，狗窝内的温度将保持在更高的恒定温度。黑色盖子的平均温度最高为53（℃），深灰色的平均温度为48°（℃），浅灰色的平均温度为45°（℃），白色的最低温度为42°（°C）。 ） C
26320	10	2	2	白色::白色可以反射更多的热量，并防止狗在夏天烘烤。白盖罐的平均温度为42（DEG），而黑盖罐的平均温度为53（DEG）。白色的温度是11（DEG），所以如果狗屋是白色的，那么夏天就应该禁止狗被炸。
26321	10	2	2	深灰色::如果布兰迪和杰瑞画的是深灰色的狗屋，我认为它在冬天会很温暖，夏天也会很凉爽，因为深灰色的图表上有温暖的温度，关于彩色盖子。
26322	10	1	1	深灰色::我选择了深灰色，因为它在冬天对狗来说是温暖的，而在夏天则是凉爽的。
26323	10	2	2	白色::在实验中，白色吸收的热量较少。因此，如果你想让你的狗保持凉爽，你应该选择白色的方式他或她不热。
26324	10	0	0	深灰色::易于轻盈使得保持坚固
26325	10	2	2	白色::狗屋的目的是让狗有一个可以避开阳光或下雨的地方。白色是一个很好的选择，因为它让最少量的热量进入罐子里。白色罐子的温度平均比黑色罐子的温度低11（℃）。
26326	10	1	1	白色::里面会更凉爽
26327	10	2	2	白色::这种颜色会让狗屋冷却下来。结果表明，在每次试验中，白度温度都低于过期时的所有其他颜色。
26328	10	1	1	浅灰色::我认为浅灰色涂料最适合涂抹狗屋，因为在夏天，黑色会让狗变热。在夏天，这只狗会在下车的房子里感觉最舒服，所以它是一种舒适的节奏。但是在冬天，白色会冷，狗会冻结。狗在冬天会想要温暖。在实验中，黑色加热到53（DEG），白色加热到42（DEG）C，相差11（DEG）C。这就是为什么狗屋应该是浅灰色的黑色，白色或深灰色。
26329	10	2	2	白色::将狗屋涂成白色可以使温度更低的狗窝内部。带有白色盖子的罐子里面有最凉爽的温度。盖子颜色越深，罐子里面的温度就越高。
26330	10	0	0	白色::我认为白色是因为玻璃侧面的平均值较低。我没有选择其他颜色的原因是因为它会变黑而所以你不能在晚上看到任何东西所以他们会选择白色，因为你可以更好地看到它们
26331	10	1	1	黑色::黑色可能会影响狗窝，因为它会变黑，变热，而且不会变得很脆弱。
26332	10	2	2	白色::我之所以选择白色是因为白色油漆颜色不会比其他颜色吸收更多的能量，而且内部的空气温度也不会像其他颜色那么高。因此，如果将白色狗屋置于阳光下并且起始温度为24°（℃），则平均温度仅升至42°（℃）。但如果狗屋的颜色是黑色或灰色，那么温度将在45（DEG）C-53（DEG）C。所以白狗屋对于狗窝的颜色来说是一个很好的选择。
26333	10	1	1	浅灰色::我选择浅灰色，因为在冬天他可以保暖，夏天凉爽。这种颜色意味着我们夏天不会变热，冬天会变冷。
26334	10	2	2	黑色::黑色会使狗窝变热。狗不会进入狗窝，因为狗会觉得不舒服。在实验室中，黑色比使用的其他颜色更多的热量。
26335	10	0	0	白色::白色不会吸收彩虹般的颜色，如黑色和其他颜色
26336	10	2	2	黑色::黑色吸收热量，因此它会使狗屋温暖，而不是其他所有颜色。这可以得到支持，因为在到期时黑色达到53（DEG）C并且白色仅达到42（DEG）C。布莱克是最温暖的
26337	10	1	1	浅灰色::浅灰色是最好的，因为它不会热，不冷。
26338	10	1	1	深灰色::深灰色，因为它不会变热，也不会变冷。
26339	10	1	1	black :: black会让狗保持温暖，但如果你生活在炎热的地方而不是白色
26340	10	2	2	浅灰色::狗屋颜色应该是浅灰色，因为在盖子实验中最热的颜色是黑色，最酷的颜色是白色。我选择浅灰色，因为你不希望狗在狗屋里冷，因为在盖子里实验最冷的盖子是白色的盖子，盖子的平均温度是42（DEG）！所以我虽然没有让狗屋冷，为什么不把它变成浅灰色，因为浅灰色盖子的平均温度结果为45（DEG）
26341	10	2	2	白色::它应该是白色的，因为在实验中，白色盖子具有最低的空气温度。你不希望你的狗在夏天去热。
26342	10	2	2	白色::颜色白色对狗窝有好处，因为它是不吸热的颜色所以狗屋的内部不会很热。在实验中，白色是其他颜色中最低的颜色，因此它将是狗屋的最佳颜色。
26343	10	2	2	白色::我选择了白色，因为白色是所有4个试验中最酷的。白色涂料排斥灯泡的热量，使其保持凉爽。在炎热的日子里，狗会保持凉爽。
26344	10	1	0	白色::如果他们选择白色，那么狗会比他们选择黑色更冷，这是因为黑色和灰色等较深的颜色吸收更多的热量和能量，如果他们选择白色则需要更少的热量和能量因此Brandi杰瑞应该选择一种深色
26345	10	0	0	浅灰色::如果你在狗窝内部涂上浅灰色，它会影响温度。狗窝内部。如果外面很冷，它会保持内部温暖。
26346	10	1	1	黑色::它可能会影响狗窝，因为它会消耗更深色的热能。
26347	10	1	1	白色::白色涂料会使狗屋变冷，因为白色涂料反射光线。
26348	10	2	2	浅灰色::我选择浅灰色，因为这样狗窝可以保持凉爽，狗也不会太热。黑色平均为53，浅灰色为45。所以它是一个恰到好处的屋顶。
26349	10	1	1	黑色::黑色从太阳吸收更多的热量这是很好的，因为在冬天狗会非常温暖，但在炎热的夏天ddays狗可能不会使用它所以黑色将是最好的选择
26350	10	1	0	白色::白色可以反射更多的热量然后黑色，因为黑色吸收更多的热量
26351	10	2	2	白色::白色是狗屋的最佳颜色，因为在实验中，图表中的数据显示白色保持最冷的温度为41（DEG）C，浅灰色的第二个最冷的温度为44（DEG）C深灰色的第二个最热温度为48℃（℃），黑色的最热温度为54℃（℃）。
26352	10	0	0	白色::白色的颜色对于狗屋来说是一个很好的颜色，因为从数据来看它的平均温度是4 2（DEG），罐子只增加了18（DEG）
26353	10	1	1	浅灰色::浅灰色会加热狗屋，但它不会加热它，它也不会加热它。
26354	10	1	1	黑色:: Blacvk会影响狗窝，因为它会让狗变得温暖。
26355	10	1	1	浅灰色::我会选择浅灰色，因为在寒冷的一天，你被吸收到狗窝和狗的任何热量都不会那么冷，但在炎热的一天，灰色不会让这么多的热量，狗将是热
26356	10	2	2	黑色::它会使狗屋温暖，而不是任何其他颜色，因为在实验中黑色盖子对玻璃罐子有最温暖的影响，它最有可能对狗屋产生最温暖的影响
26357	10	1	1	黑色::深灰色保持一致的热量水平，因此在炎热和寒冷的季节不会变得过热或过冷。这样可以让狗更舒服。
26358	10	2	2	深灰色 - 他们应该使用深灰色因为他们希望狗屋温暖冬天和夜晚但不要因为夏天温暖，如果他们使用深灰色然后狗屋保持温暖的冬天而不是炎热的夏天。 - 这种颜色会影响内部，因为它是一种较暗的颜色，但它不是太深，深灰色保持狗屋温暖舒适的狗，但不要在夏天温暖。 - 深灰色使罐子保持48（DEG）的温度，黑色保持在53（DEG），浅灰色保持在45（DEG），白色保持在42（DEG）。这些结果表明，如果他们使用黑色，狗软管会变热。如果他们使用白色狗屋太冷了。深灰色会让房子保持温暖的味道。
26359	10	1	1	白色::白色会使狗屋变得更凉爽，影响狗屋。
26360	10	2	2	浅灰色::这种颜色会影响狗屋，因为当太阳升起时它会保持44（DEG）-46（DEG）c。当太阳出来时，这样可以让狗保持舒适。
26361	10	2	2	白色::白色可能影响狗窝，因为白色是非常浅的颜色，它不会吸收光线，也会产生深色。暗色不仅会吸收光线，还会产生热能。实验白色是我所选择的颜色，因为玻璃罐中的空气并没有像其他所有的那样接近热。也选择了没有产生热量的颜色和其他颜色一样最好选择，因为那时候狗保持凉爽。
26362	10	1	1	白色::它不会影响狗窝，因为它吸收的热量少于其他颜色，这使得狗窝不会变热。
26363	10	1	1	深灰色：深灰色会使狗屋吸收大量能量，但不会吸收黑色，因为在实验中它平均为48（DEG）c，黑色平均为53（DEG）c。
26364	10	1	1	白色::白色吸收的能量较少，因此它会比黑色更好地降温。
26365	10	1	2	白色::他们应该把狗屋漆成白色，因为它的颜色很浅，吸收的热量较少，黑色的盖子有最高的温度，表明它们不应该使用黑色的疼痛，因为它会吸引热量
26366	10	2	2	白色::这种颜色会影响狗窝内部使其变冷，因为在气温数据中，Brandi和Jerry发现白色并没有吸引太多热量，因为与黑色到白色的盖子相比，黑色盖子是11（ DEG）C比白色盖子更热。
26367	10	2	2	白色::白色对于狗窝来说是一个很好的颜色，因为它不会吸收与其他颜色一样多的能量。这意味着狗窝内的温度不会太高。在这种情况下，白色盖子的空气温度为42（℃），黑色，深灰色和浅灰色盖子的温度为53（℃），48（℃）和45（℃）℃。 。该信息表明白色盖子的温度低于其他三个盖子。
26368	10	2	2	白色::如果狗屋是白色的，内部会比其他颜色更凉爽。在实验中，白色盖子比黑色低11度。
26369	10	1	1	白色::我会把它漆成白色，就这样，从桌子上看，温度不会那么热。
26370	10	2	2	浅灰色::浅灰色是狗窝的最佳颜色。在实验过程中，浅灰色平均为48（DEG）c，而黑色平均值为53（DEG）c，白色为42（DEG）c。浅灰色会影响狗窝，因为它是一种吸收热量的颜色，但不会过多会使狗窝过热。
26371	10	1	0	白色::所以它在房子里变热了
26372	10	2	2	白色::狗屋在夏天会保持凉爽。白色盖子在罐子里平均只有42（℃），而黑色盖子在罐子里平均为53（℃）。
26373	10	1	0	深灰色::这种颜色可以使狗窝在冬季保持温暖，在夏季保持较热。因此，对于狗窝来说，这将是一种很好的油漆颜色。我知道这是因为在他们做的实验中，罐内深灰色盖子的空气温度约为45（DEG），而最黑的彩色盖子更热，最轻的更冷。
26374	10	1	1	白色::因为狗窝更轻，它在阳光下更凉爽。
26375	10	2	2	白色::如果布兰迪和杰瑞选择白色作为他们的狗窝的颜色，那么它会因为内部凉爽而影响温度，而不是黑色或深灰色，这会使它变得更加温暖。
26376	10	1	1	白色::白色会吸引少量的热量进入狗窝。它是最好的油漆颜色，因为它可以为狗提供遮挡阳光并提供更凉爽的环境。
26377	10	1	1	白色::如果他们使用白色作为狗的颜色，它会保持内部凉爽，因为白色反射光。
26378	10	1	2	深灰色::我选择深灰色，因为颜色不会让狗窝太冷而且不会太热。结果表明，最高温度为48℃（DEG），最低温度为48℃。
26379	10	1	1	浅灰色::我会选择浅灰色，因为从所有颜色来看，它不是最低的气温，也不是最好的。因此，我相信它适合狗，因为它不会变得微不足道，或者它不会有太多。浅灰色的第一次试验是4 4（DEG）C，温度刚刚上升一个，使其达到45°（℃），第三次试验也上升了一个46（℃）C。这使得房屋可以预测温度将是多少。
26380	10	2	2	白色::一个白色的狗屋在夏天会使那个狗屋的内部凉爽，但它不会使它在冬天变得温暖，因为在白色的盖子中捕获的光线比任何其他颜色的盖子都少。
26381	10	1	1	深灰色::这种颜色会使狗屋内的温度升高，导致狗屋保持凉爽，但也会收集热量。在实验中，深灰色达到48（DEG）c。
26382	10	2	2	黑色::黑色会使狗窝比其他颜色更温暖，因为它平均为53，而其他颜色在40年代。
26383	10	2	2	黑色::黑色可能会影响狗窝，因为这种颜色会最大程度地加热狗屋。基于实验，黑色能够从所有彩色盖子中吸收最多的光能。例如，在试验1中，黑色的温度为52摄氏度，而深灰色的温度为48摄氏度。浅灰色有44度细胞，白色有42度细胞。显然，与其他三个相比，黑色将使狗窝保持最温暖。
26384	10	1	1	白色::白色，因为狗窝不会让狗变热，而且温度会让狗中风的风险很低。
26385	10	1	1	浅灰色::浅灰色是一个不错的选择，因为它可以让狗屋在炎热的天气里保持凉爽，但是在凉爽的日子里会保持凉爽。
26386	10	1	1	黑色::这种颜色会让狗窝吸收更多光线。因为它是黑色的，所以热量会吸收更快，然后是深灰色，浅灰色或白色。
26387	10	2	2	白色::如果它们使用白色，那么狗屋将比使用黑色时更冷，因为罐内的平均温度对于白色盖子是42（DEG）C而对于黑色盖子是53（DEG）C。
26388	10	1	1	浅灰色::我选择浅灰色，因为它仍会吸收热量并吸收一些但不是一吨。通过这种方式，狗屋将处于正确的温度和阳光下。选择适合这种颜色的颜色对于春夏秋季或太阳出来的冬季来说会很好。如果你把它漆成浅灰色，那将是一个干燥的地方。
26389	10	1	1	白色::白狗屋可以帮助狗冷却，让它在狗屋里保持凉爽，不像黑色和深色的abosorb，热量然后温暖的狗房子和那里通过增加Tem（DEG）
26390	10	1	1	白色::白色，因为那种颜色不会吸收能量，狗窝会变冷
26391	10	1	1	白色::它会使它在那里变凉，所以它在夏天不会燃烧
26392	10	1	1	黑色::如果它的黑色，狗窝可能会产生更多的热量，但如果你选择较浅的颜色，它就不会吸收与深色一样多的热量。
26393	10	2	2	白色::布兰迪和杰瑞应该使用白色涂料来保持狗管在阳光下凉爽。白色是最好的，因为它将吸收最少的能量，保持温度下降，在测试中黑色的盖子是平均温度53，而白色是42和11（DEG）差异。
26394	10	2	2	浅灰色：浅灰色会使狗狗在屋内凉爽，而不是热和冷。在黑色温度下，温度为53℃，在白色温度为42℃（℃）。但是在浅灰色时它是45°（℃），因此温度不会变热或变冷。
26395	10	1	1	白色::布兰迪和杰瑞应该使用白色为狗屋，因为更明亮的颜色反射光，以保持冷静。除非，这是冬天的时候，你想保持狗的温暖，更深的颜色会更好。
26396	10	2	2	白色::我选择白色作为狗屋的颜色。白色可能通过在白天保持内部凉爽来影响狗窝。当玻璃瓶具有黑色盖子时，平均温度为53℃。当玻璃罐在十分钟后具有白色盖子时，罐中的平均温度仅为42℃。这是11（DEG）C的差异。白色是狗窝上油漆颜色的最佳选择，因为它可以让狗在一天中保持凉爽。
26397	10	1	0	白色::实验表明，如果颜色为白色，则对象获得的热量越少。因此，如果Brandi和Jerry把它漆成白色，如果它是黑色的那么狗就不会那么热。
26398	10	0	0	浅灰色::这种颜色应该使狗窝成为一个很好的凉爽温度。我之所以这么说，是因为在数据表中，光线的平均温度。是45（DEG）。
26399	10	2	2	黑色::我认为这种颜色会影响狗屋，当它内部有光能或热能时加热它，因为黑色的最高平均值为53 C（DEG）
26400	10	0	0	白色::它不是黑暗的
26401	10	2	2	白色::白色会影响颜色，不会让狗屋加热，因为数据结果是，颜色越深，热量就越多，所以白色会使狗屋保持美观和清新。
26402	10	2	2	深灰色::我选择了深灰色的颜色因为当房子外面很冷的时候会吸收热量并使狗窝温暖，所以它不会变冷。但是当外面真的很热的时候它不会吸收像黑漆一样多的能量，所以它会有点凉爽。
26403	10	2	2	白色::白色使罐子在42（DEG）C的温度下平均最冷。平均而言，黑色使罐子在53（DEG）C时最热。因此，如果你把狗屋漆成白色，那么狗屋内的温度应该比涂上黑色，深灰色或浅灰色的温度要低。
26404	10	2	2	白色::如果你的狗窝的设计是为了让狗远离热量那么你应该选择白色因为在十分钟的灯加热后白色保持温度降至42（DEG）C而黑色盖子保持不变温度达到53（℃）
26405	10	1	1	白色::如果狗屋的颜色是白色，那么我认为生活在那里的狗会更频繁地进入狗窝，因为它不会真的很热，它会很酷。
26406	10	2	2	浅灰色::浅灰色。因为颜色不是那么暗，而是那个轻的以太。夏天不会那么热，冬天也不会那么冷。此外，数据的温度表明灰色正好在实验的中间（平均值）。
26407	10	1	2	白色::这样狗窝将保持凉爽，因为带有白色盖子的罐子具有平均温度或42（DEG）C。
26408	10	0	0	深灰色::玻璃罐中气温升高越大，因为深色吸收更多能量。
26409	10	2	2	黑色::它会使狗变暖，所以它会在狗窝内变暖，所以狗不会太冷。在实验中，结果表明颜色越深，内部越暖。
26410	10	2	1	浅灰色::浅灰色是涂上狗窝的好颜色。我选择这个的一个原因是因为当太阳在狗屋上殴打时，狗可能会过热。而且，情况恰恰相反。如果你有一个白色的狗屋，它可能会使狗非常冷。黑色盖子平均为53（℃），白色盖子平均为42（℃）。这使得灰色狗窝成为最佳选择。
26411	10	1	1	黑色::我认为她是黑色的，因为它是黑暗的，它可以吸收更多的能量并增加空气温度。
26412	10	1	1	白色::测试证明白色剂量与其他颜色一样热
26413	10	2	2	白色::为brandi和jerri es狗屋选择的最佳颜色是白色，因为白色剂量吸收的热量与较深的颜色一样多，例如，在空气温度消耗中。他们把一个黑色的盖子放在半开的盖子上，起始温度为24℃。在十分钟之后，取下盖子，发现罐子已经变暖，并记录在53℃的高度。但是当他们在10小时后将打火机盖上盖子放在罐子上（在24c的起始点）时，他们看到罐子只有42℃。所以最好的选择是你的狗屋白色，因为它不会吸收太多的热量，并会为你的狗保持凉爽。
26414	10	2	2	深灰色::狗窝的深灰色可能最适合在冬天保持狗温暖，并且收到的小太阳，但在夏天不要过度加热。在实验中，深灰色具有第二至最高气温，具有48（DEG）。黑屋可能吸收过多的热量，这对狗来说是不健康的。在调查中，黑色的气温为53（DEG）。浅灰色和白色油漆颜色可能不会吸收足够的热量来保持狗的温暖，这对狗来说也是不健康的。浅灰色的空气温度为45（DEG），白色的空气温度为42（DEG）。这就是我为狗舍选择深灰色油漆的原因。
26415	10	1	1	白色::如布兰迪和杰瑞的实验所示，白色比其他颜色吸收更少的光。如果狗窝被漆成白色，那么狗窝里面的空气温度就会降低，所以狗狗在狗窝里会变凉。
26416	10	2	2	白色::在测试哪种颜色使罐子里的空气最热，黑色是最热的，然后是深灰色，而不是浅灰色，那么白色是最酷的，所以狗窝内的空气将是如果它是白色的冷却器，这对狗最好。
26417	10	1	1	白色::它会使内部变冷，因为白色的颜色会使房屋内的光线偏转
26418	10	0	0	白色::深色atract热量较浅颜色reapel热量
26419	10	0	0	black :: be geos一旦你变黑，你永远不会回去
26420	10	1	1	白色::他们应该选择白色，因为他们不希望他们的狗变得非常热和白色不会吸收那么多的热量，所以它会在内部保持凉爽。
26421	10	1	1	浅灰色::浅灰色会很好，因为它几乎在中间，并保持良好的温度，所以它不会变热但不冷
26422	10	2	2	白色::白色是狗窝最好的颜色。这是因为白色反射最阳光，因此它不会像房子一样热。使用白色罐盖，平均温度为42（℃）。浅灰色，深灰色和黑色盖子的平均值为45（℃），48（℃）和53（℃）。这表明，狗窝是白色的，可以保持空气凉爽，让狗更舒适。
26423	10	2	1	白色::这是选择中最亮的颜色，颜色越深，吸收的能量就越多。如果太阳的太阳能很多被吸收并蔓延到整个狗窝，那么狗窝内部通常会潮湿而又干燥。通过查看数据表的平均列，可以在调查中得到证据。通过这样做，可以看出白色的平均温度最低为42（℃），而黑色的平均温度为53（℃）。深灰色和浅灰色也高于白色的平均值，使白色成为狗窝最适合的颜色。
26424	10	1	1	浅灰色::它会在温暖和阳光明媚的日子里变凉，但在冬天它不会太冷，它会起到温暖和寒冷的作用，取决于当天
26425	10	0	0	白色::在夏天，狗屋不会变暖，也不会像黑色的狗屋那样温暖。
26426	10	2	1	黑色::如果你正在寻找温暖的狗屋，那么使用实验结果可以得到狗窝的最佳颜色，因为在实验中它表明黑色在相同的时间内加热最多。
26427	10	0	0	黑色::我认为黑色是最好的颜色，因为当它在10分钟后进入玻璃瓶时它的得分最高。
26428	10	1	1	深灰色::布兰迪和杰瑞应该画狗窝深灰色，因为那时狗屋里面的狗不会太热或太冷。如果他们把房子漆成黑色，那就太热了。平均温度为53（℃），深灰色平均温度为48（℃）c。浅灰色和白色会使狗窝内部过冷，因为那些温度平均为45°（℃）和4°（°）℃。因此，深灰色恰到好处。
26429	10	1	1	白色::我之所以选择白色，是因为狗可以进入狗屋并且不会因为太阳的热量而变热，因为白色不会像黑色那样发热。
26430	10	2	2	白色::在实验中，他们说颜色越深越热，你不想在你的狗屋里加热。你不希望你的狗过热，所以我选择了白色，所以它在夏天保持凉爽。
26431	10	1	1	白色::我说他们应该使用白色，因为根据他们从实验中获得的数据，它表明较深的颜色比任何其他颜色吸收更多的能量。白色不会像给出的数据表那样吸收那么多的吸收能量，因为它的颜色很亮，而且狗不会在它的房子里吸收能量那么多。
26432	10	1	1	浅灰色::如果你要把狗屋漆成浅灰色，那么狗屋内的温度在夏天时不会那么热，或者在冬天时不会像冬天那样冷，好像你要挑选白色它会更冷和黑色它会更热，深灰色会更热而不是那么多。浅灰色就在他们所有人的中间。
26433	10	2	1	白色::我认为白色可能是狗屋最好的颜色，因为当它阳光充足时，狗屋内的温度会变慢，因为在实验中我们了解到白色较冷，证明它吸收的热量较少。
26434	10	1	1	白色::因为在炎热的一天，如果你使用白色，如果你使用白色，那么在狗窝里它就不会那么热了。
26435	10	1	1	黑色::它将是最热的，因为较暗的颜色吸收更多的能量。
26436	10	1	1	深灰色::这种颜色会让狗窝温暖但不会太温暖，也不会让它变冷。
26437	10	2	1	浅灰色::我选择了浅灰色涂料，因为在夏天，狗屋不会太热或太冷。浅灰色在10分钟内升至21°（℃），其中黑色玫瑰29°（°C），这意味着当它在狗屋内的温度以外变热时会很热并且不舒服。
26438	10	1	1	白色::狗窝内部会变冷，颜色为白色，黑色会更热
26439	10	0	0	黑色::黑色，因为它会影响空气温度的盖子颜色，因为它会吸收更多的能量。
26440	10	1	1	白色::狗屋采用白色的颜色可以有效地将狗保持在一个温度，在这个温度下，太阳不会逐渐升高，温度太高，以至于狗不能居住在狗屋内。根据Lid Color vs。的实验。玻璃瓶内的空气温度，白色的盖子无助于提高罐内的温度。灰色和黑色盖子有效地将温度提高了6度以上。
26441	10	0	0	深灰色::我选择深灰色作为狗窝的颜色，因为白色对夏天来说会很好，但是在冬天，狗会变得太冷。黑色适合冬天，但在夏天，狗会变得太热。浅灰色对夏季，春季和冬季有好处，但不适合秋季。深灰色对夏季，秋季和冬季都有好处，而且狗可能会在春季外出大部分时间。我会画狗窝深灰色。
26442	10	2	2	浅灰色::如果狗在外面并且外面很冷，浅灰色将是最适合狗狗的颜色，浅灰色仍然会对它产生一些温暖，但在外面很热的时候不会太多。在实验中，浅灰色的平均温度为45°（℃），而白色的温度为42°（℃），黑色的海藻温度为53°（℃）。这表明白色会太冷，因为它不会吸引大量的阳光。黑色太热了，吸引太多的阳光，但浅灰色足够的阳光照射，以保持房子凉爽和温暖。
26443	10	1	1	浅灰色::这种颜色可能会影响狗窝，因为狗窝不会太热，也不会对狗太冷;给狗一个舒适的温度。
26444	10	0	0	黑色::试验1：（54），试验2：（52），试验3：（54），试验4：（53）。这种颜色会在需要保暖时保持温暖，并在需要保持凉爽时保持凉爽。
26445	10	0	0	白色::那种颜色可能会影响狗窝，因为这种颜色对于狗窝来说会很好。
26446	10	1	1	浅灰色::我选择浅灰色，因为在冬天灰色有点黑，它会很温暖，而在夏天，它将是浅灰色的凉爽。
26447	10	1	1	黑色::黑色吸收更多光线，因此狗窝会变暖。
26448	10	1	1	深灰色：颜色越深，房子里面的颜色越热，所以我选择了深灰色，因为当太阳落在它上面时，黑色可能会使它太热而白色会太冷。
26449	10	1	1	黑色::黑色会影响狗屋的气温。在实验中，黑色盖子的颜色平均为53（℃）。这种颜色会在夏天对狗屋造成很大影响。在炎热的日子里，黑色会吸引热量，这对狗来说是一个健康问题。
26450	10	0	0	浅灰色::浅灰色是一种很好的颜色，因为如果你使用黑色，那么它会吸引太阳能量，导致太阳照射到狗屋，狗会变热。因此，如果我们使用光线，它会稍微吸引太阳的一些能量，因为颜色是黑色和白色之间的混合物，使狗成为合适的温度。
26451	10	1	1	浅灰色::它会帮助你的狗屋，因为它不会是热的，然后在冬天它会温暖一点点
26452	10	2	2	黑色::这种颜色会使狗窝内部比其他颜色更温暖。深灰色的平均温度为48摄氏度，浅灰色的平均温度为45摄氏度，白色的平均温度为42摄氏度。
26453	10	1	0	浅灰色::如果你使用浅灰色涂料，那么狗屋的内部对于狗来说不会太热
26454	10	0	0	白色::它可能会受到狗屋中（DEG）c水平的影响，它会使它不像其他颜色那样冷，所以它有点温柔。
26455	10	1	1	深灰色::深灰色可以帮助狗在夏天保持凉爽，但冬天也保持温暖。在实验室的结果中，深灰色在整个实验中一直有48度。深灰色是狗屋的最佳颜色。
26456	10	1	2	黑色::颜色如何影响狗窝是由于狗窝内部的温度。实验证明，较暗的颜色会吸收更多的热量，将狗舍涂成黑色会增加狗窝内部的温度。在实验中，Brandi和Jerry得到的结果是，黑色（所有颜色中的颜色）都具有玻璃罐内部最热的温度。
26457	10	1	1	深灰色::它使房子很热，所以狗不会感冒，但它不会太热，狗会变得太热
26458	10	0	0	浅灰色::它不是太暗而且不太亮，它适合狗的视力。
26459	10	1	0	深灰色::这种效果会使狗屋热身，所以狗不会感冒。
26460	10	2	2	黑色::如果他们使用黑色，根据那里的数据，内部空气特征将是最温暖的。
26461	10	1	1	深灰色::我认为深灰色是涂狗屋的最佳颜色。感觉深色吸引太阳热量。 。但这一切都取决于狗舍所在的位置。 。 。例如 。 。如果你的外面通常很热的地方。 。你应该把房子漆成白色或浅灰色。但是，如果这个狗屋将在通常外面冷的地方。 。 。它是深灰色或黑色。
26462	10	0	0	黑色::它是我最喜欢的颜色
26463	10	1	1	浅灰色::我认为它是浅灰色的，因为狗喜欢那种警告，而不是那么冷。
26464	10	2	2	白色::如果你把狗屋漆成白色，它会保持凉爽，不会变得太热，因为数据表明当盖子是白色时，平均温度42（DEG）C比其他温度低。当盖子是黑色时，平均温度最高，为53（℃），比白色盖子的平均温度高11（DEG）。
26465	10	0	0	白色::小标记小写字母
26466	10	1	1	白色::我认为他们应该把狗屋漆成白色，因为在夏天它会让狗窝冷却到里面并防止狗变热。
26467	10	1	1	浅灰色::浅灰色可能不会影响狗屋，因为在夏天它真的很热，它不会变得非常热，因为浅灰色不是很暗。狗屋可能是正确的温度，不是热，而不是冷。
26468	10	1	1	白色::它会影响狗窝，因为如果它涂成白色，我不会在里面变热，但如果它涂成黑色或其他颜色，它会更热。
26469	10	1	1	白色::白色会影响狗窝，使其比任何其他颜色更酷。
26470	10	1	1	白色::白色将使狗屋尽可能凉爽
26471	10	2	2	白色::有一个白色的狗屋是最好的选择，因为它是在实验中得到最低温度的那个，平均为42（DEG）C。因为你不希望你的狗得到中暑，那么白人最好。其他颜色的平均值是黑色= 53（DEG）C深灰色= 48（DEG）C和浅灰色= 45（DEG）C，它们是热狗以供生活。
26472	10	0	0	白色::这是夏季狗窝最好的油漆颜色。但到了冬天，它将是黑色的。
26473	10	2	2	white :: whtie是涂抹狗屋的最佳颜色，因为在Brandi和Jerry的实验中，深色的盖子具有更高的温度。黑色的最终平均温度为53（℃），白色盖子的最终平均温度为42（℃）。因此，白色将是更好的油漆颜色，以保持犬舍冷却狗。
26474	10	1	1	白色::在炎热的夏天，白色的油漆会让狗窝更冷。
26475	10	0	1	白色::较少的solor能量较少热狗屋将
26476	10	0	0	黑色::因为它的平均值非常高。它可以做些什么。
26477	10	1	1	黑色::较深的颜色吸引并吸收更多光线，因此如果你将狗屋漆成黑色，那么太阳的光线就会撞到房子并使黑色涂料吸收光线并使狗屋保持温暖。
26478	10	1	1	浅灰色::它将加热狗屋，使其温暖，不会发烫或太冷，因为在数据中浅灰色的颜色恰好在中间。
26479	10	2	2	白色::白色盖子在42摄氏度时具有最低的温度，因此与53摄氏度的黑色盖子相比，它会使狗窝分配得更冷
26480	10	2	1	黑色::我之所以选择黑色，是因为十分钟后的平均室内温度是53摄氏度，所以狗屋的温度会更高。
26481	10	2	2	黑色::如果他们在那里使用黑色的狗屋那里的狗会非常温暖，因为它会保持所有的热量以保持狗的温暖，因为黑色将在炎热的环境中踩踏，这就是人们不穿黑色的原因炎热的一天。我可以这么说，因为在黑色的数据表中，平均温度是53（DEG），这是最高的温度，这就是为什么我认为布兰迪和杰瑞应该使用黑色的狗屋。
26482	10	2	2	白色::它会比其他颜色更酷。白色约为42（DEG）C，黑色约为53（℃）。
26483	10	0	0	白色::白色会影响狗窝，因为它在玻璃瓶内的平均气温为10分钟，为42（DEG），浅灰色为45（DEG），深灰色为48（DEG），黑色为53（DEG） ）。
26484	10	0	0	黑色::因为狗是盲目的，如果狗屋漆成黑色，那么狗就不能看到它。
26485	10	2	2	白色::白色会降低狗窝边的温度。在实验中，白色的平均温度为42（℃），而其他颜色的平均温度较高。
26486	10	2	2	黑色::黑色涂料会吸收热量。这会让狗窝保持温暖。结果表明，带有黑色盖子的罐子在10分钟后最温暖。
26487	10	1	0	深灰色::我怎么不把狗屋拉黑，它会变热
26488	10	2	1	白色::这将使空气冷却器因为它的年龄是42岁。它从24点开始，因此只上升了18点，黑色上升了29点，因为黑色在53点结束。
26489	10	1	1	深灰色::深灰色会更好，因为你不想让狗冷，如果它住在狗屋里，但你不希望它为狗温暖。
26490	10	2	2	白色::白色是一种非常浅的颜色。但是用黑色吸引太阳。所以在这个狗屋内黑的时候，它会变热。但是白色它也可以变暖但不热，因为黑色有53（DEG）c。白色的平均值为42（DEG）c，与53（DEG）c相比不热。
26491	10	1	1	黑色::如果颜色较深，颜色会影响狗屋，如果颜色较浅会变得更热，如果颜色较浅则会更冷，等等。因为狗屋可能在外面我选择了黑色，所以它更温暖
26492	10	1	1	浅灰色::它不会像狗窝里面一样热，让它在较热的月份对狗更加舒适，但它仍然足够温暖，以至于狗在寒冷的月份会感到舒适。
26493	10	1	1	浅灰色::颜色可能影响狗窝，因为浅灰色不会使它太热或太冷，温度将在中间。
26494	10	2	2	黑色::这种颜色有助于保持狗窝温暖。黑色的盖子比白色的盖子温度高9（DEG）。
26495	10	2	2	浅灰色：在暴露于热之后，白色是最冷的42（DEG）C，接着是浅灰色，45（DEG）C，深灰色，然后是黑色。通过使用浅灰色，狗窝在夏天将保持相当凉爽，不像黑色，并且在寒冷的冬天吸收相当多的热量，不像白色。
26496	10	2	2	黑色::颜色越深，它在大气中产生的热量越多，所以id表示黑色，因为狗在外面，所以狗会在温度很高的温度下保持温暖。在过期的桌子上，它显示在审判时有一个黑色的盖子，在试验时有白色54度，它只有42度左右。 12度差异！
26497	10	1	1	白色::夏天不会让它变热，所以狗可以自己冷却
26498	10	2	2	白色::我会选择白色，因为它会让狗在夏天保持凉爽，因为白色的盖子的平均温度为42（℃），而浅灰色的平均温度为45°（°C），深灰色的平均值为48（℃），黑色的平均值为53（℃）。
26499	10	2	1	黑色::如果他们在狗屋上使用黑色油漆，那么狗屋将比任何其他颜色更热。在实验中，黑色盖子的平均温度为53度，而所有其他颜色的冷却都更冷。
26500	10	2	2	白色::白色会通过冷却来影响狗窝，因为在实验中，带有白色盖子的罐子的空气温度是42度，而罐子里的空气温度是53度。这使得黑色9度比白色更热。
26501	10	0	0	白色::丝绸不会影响它，因为在冬天没有太多太阳，所以颜色没有区别，但在夏天它会是相同的，因为太阳不会影响白色的特别是在炎热。
26502	10	1	1	黑色::因为当它在太阳外面变热时吸引黑色，然后它会加热狗窝，狗屋会变热，然后狗会很热。
26503	10	0	1	白色::白色可能是画狗屋的最佳选择。它将保持在约42（℃）的温度。这种颜色不会像黑色或深色那样吸引热量。所以我认为这将是最好的选择。
26504	10	0	0	浅灰色::我知道
26505	10	2	2	白色::白色会使狗屋比任何颜色更深的房子保持凉爽。这是因为带白色盖子的罐子的平均气温是42（℃），浅灰色盖子是45（℃），深灰色盖子是48（DEG）C，黑色盖子是53 （DEG）C。最暗（黑色）盖子和白色盖子之间的差异是11（DEG）℃。
26506	10	2	2	白色::白色所以狗屋保持凉爽，因为桌子上的白色使得罐子里的温度最冷
26507	10	1	1	黑色::黑色会影响狗屋，因为太阳很容易吸引到黑色，并且会使狗屋内部非常热。
26508	10	1	1	白色::它会使狗变得凉爽，狗不会过热而且会一直变得口渴
26509	10	1	1	白色::白色油漆颜色会使狗窝内部比其他颜色更凉爽，因为较浅的颜色会吸收较少的热量。
26510	10	1	1	黑色::他们应该把狗屋做成黑色，因为在展览中的平均值是53（DEG），这是狗在睡觉时想要留在的temepat ure，当它阳光充足的时候还会避开黑色的狗屋当狗睡觉。
26511	10	1	1	深灰色::我选择了这种颜色，因为如果天气很热，狗不会想要他的房子变黑，因为它只会让它变得太热，如果它的白色对它来说太酷了。所以我深灰色对于hiom来说足够温暖
26512	10	2	2	浅灰色：Brandi和Jerry为他们的狗屋涂漆的最佳颜色可能是浅灰色。这是因为吸收热量最多的盖子（黑色）的平均温度为53（℃），而最冷的（白色）的平均温度为42°（℃），而浅灰色的盖子的平均温度为45（DEG）C，两者之间的介质，这将使狗窝在冬天保持热量并在夏天保持凉爽。
26513	10	1	1	深灰色::冬天可以保持狗的温暖，但夏天不要太热
26514	10	0	0	白色::它会更好，因为颜色越白越好，它不会吸收多少恩惠。
26515	10	1	1	白色::这种颜色会影响狗窝，因为白色会反射光线，而黑色或深色会吸收光线，所以选择白色时，狗窝不会像布兰迪和杰瑞那样加热。使用较深的颜色。
26516	10	2	2	黑色::这种颜色会使狗窝内部保持温暖。深色吸收更多的热能。在罐子的实验中，空气总是在带有黑色盖子的罐子里变暖，而不是带有浅色的罐子
26517	10	0	0	黑色::这种颜色可能影响狗屋，因为黑色吸收了最多的能量。结果表明，黑色盖子的颜色平均为53（℃）
26518	10	1	1	浅灰色::我选择浅灰色，因为夏天会保持凉爽，冬天会保持温暖。
26519	10	2	2	黑色::使用黑色作为狗屋的颜色会使它更热。在实验中，黑色盖子使空气最热。这将有助于狗在冬天保持温暖。只要业主生活在寒冷的气候中，这将是最好的颜色选择。
26520	10	2	2	浅灰色::狗屋的光柱将保持狗窝凉爽，在炎热的温度下是理想的，但也会从太阳吸收足够的热能，形成半温暖的环境。虽然实验中的黑色盖子颜色产生的平均罐温度为53（DEG），但该温度非常高并且在该环境中dag会感觉非常不舒服。但是，如果我们看一下白色盖子，它的平均温度为42（DEG）。这个温度有点太低了，它可能在温度较低的日子里吸收不够的热量。然而，浅灰色盖子在试验中平均为45（DEG）。它的温度是理想的，它将为狗生活创造最平衡的环境。
26521	10	2	1	黑色::黑色会让狗窝里面温暖。在实验中，黑罐的平均温度为53（℃）
26522	10	1	1	白色::白色会影响狗窝，因为温度会变凉。
26523	10	1	1	浅灰色::它会使狗屋保持良好的温度而不会吸引太多的光线，但足以让狗屋不是很冷。
26524	10	1	0	浅灰色::它会放入一些热量，但也会在白天保持凉爽
26525	10	2	2	白色::白色，因为白色吸收太阳的热能较少。在实验中，布兰迪和杰瑞发现，较暗的白藜会影响它们能吸收多少能量。因此，白色是选择制作新狗屋的最佳颜色。因为它不会从太阳吸收那么多能量。
26526	10	2	2	“黑色::黑色（深色）彩色涂料将吸收光源（灯泡）的能量并使其在狗屋内保持加热。就像”气温“实验一样，黑色盖子的颜色为54（DEG ）C，而白色盖子的颜色为42（DEG），证明颜色越深，吸收的热量越多，保持温暖。“
26527	10	1	1	深灰色::深灰色是他们制作狗屋的最佳颜色，因为气温对于狗来说不会太热或太冷。所有试验的温度都保持不变，这意味着无论天气多么炎热，它都不会改变。
26528	10	2	2	深灰色::我会选择将狗窝漆成深灰色，因为颜色不会太暗或太亮，所以它不会使狗窝过于温暖或寒冷。数据支持这一点，因为带有深灰色盖子的罐子的温度介于黑色和白色罐子之间，当浅灰色瓶子的温度接近白色罐子时，使其变冷。
26529	10	2	2	白色::它会影响狗窝，它会在那里保持凉爽。在exramint白色有最低的temputure
26530	10	0	0	深灰色::不仅仅是太阳能的代理商
26531	10	1	1	白色::它会让它在狗窝里变暖，因为它没有穿透它很多，所以温度计不会那么高
26532	10	1	1	深灰色::它会保持温度不是太温暖而不是太冷
26533	10	0	0	白色::它不会像狗一样热。
26534	10	0	0	白色::我认为白色是因为它可以保持最热量
26535	10	1	1	黑色::黑色会影响狗窝，因为太阳被黑色吸引。在数据表中，黑色在温度上具有最高的结果。
26536	10	2	2	深灰色::这种颜色可以让狗窝在冬天保持温暖，但在夏天足够凉爽以保持狗的可用性。深灰色盖子的平均温度是48（DEG）C，比最热的盖子（黑色盖子）的平均温度低5°（℃），因此表明狗窝能够维持一个小的温度。温度。
26537	10	2	2	白色::狗屋应该是白色的，因为颜色是白色，偏转热浪，所以狗屋的内部会更凉爽。如果狗屋漆成黑色，它会吸收更多的热浪，然后狗屋就会变得更热。
26538	10	1	1	浅灰色::它将使狗屋在冬天变暖，但在夏天不会让它变得太暖和。
26539	10	1	1	白色::如果你居住的地方很热，就把狗屋漆成白色，因为黑色会吸引过多的热量。如果你生活在某个寒冷的地方，那就把狗窝漆成黑色，因为热量不会影响到它。
26540	10	2	1	白色::白色可能会使狗窝冷却到白色，在实验中，显示它会使温度升高20摄氏度左右。当黑色增加30左右时。
26541	10	1	1	白色::我选择了白色，因为白色油漆的影响使得狗屋的温度更加凉爽，所以如果狗屋是白色的，那么狗的温度将比其他颜色的温度更冷。
26542	10	0	0	黑色::这种颜色可能会影响狗窝，因为mybe狗的颜色就像它们放在狗屋或者myebe上的颜色一样，对于狗来说是黑暗的或者是黑暗的。并计算并记录每种盖子颜色的平均气温。
26543	10	2	1	黑色::我之所以选择黑色，是因为黑色会让狗屋保持温暖。如果他们把狗屋涂成白色，那么光就会反射掉，如果他们选择黑色则会保持温暖，我知道这是因为他们用灯做了实验，黑色盖子的平均温度是53（DEG ）C，但白盖的平均温度为42℃（℃）。所以黑色将是狗屋的最佳颜色。
26544	10	2	1	黑色::这会使狗窝变得非常炎热和不舒服，因为如在说明中所示，黑色吸引热量为狗屋带来比其他颜色（如白色）更多的热能。
26545	10	2	2	白色::白色可能会影响狗窝，因为黑色的平均温度为53（DEG）。深灰色的平均温度为48℃，浅灰色的平均温度为45℃。最后，白色的平均温度为42℃。因此，黑色罐子具有最高温度（最暗的颜色），而白色具有最低温度（最亮的颜色）。因此，如果你穿上白色油漆，狗窝内的温度就会降低
26546	10	0	0	黑色::黑色可能影响狗屋，因为黑色是四种颜色中最黑的颜色。
26547	10	1	1	白色::它应该是白色的，如果它是一个深色，它会吸引motre能量/热量。
26548	10	1	1	黑色::黑色将使狗屋的侧面温暖得多
26549	10	1	1	白色::白色，因为它不会粘住或释放热量。
26550	10	1	1	黑色::它可能会影响狗窝，因为它的颜色很深，而且在狗窝里它会变得更暗更热，深色吸收更多的颜色。
26551	10	2	2	黑色::这种颜色的颜料（黑色）会吸引更多的人到狗屋的内部。我们知道这一点，因为Bradi和Jerry实验罐中的热量平均为黑色涂料54（DEG）C和白色涂料42（DEG）C。所以你可以看到，如果你想保持狗窝内部的温暖，你会想把它画成黑色。
26552	10	1	1	黑色::黑色可能会影响狗窝的内部，因为如果房子的颜色较深，会增加房子里面的温度
26553	10	1	1	黑色::它会让狗窝里面的温度变得更热。
26554	10	2	2	白色::绘制狗屋白色将使其内部温度变冷，因为测试表明，白色与黑色相比可能会有12摄氏度的温差。
26555	10	1	1	白色::白色可能会影响狗屋，使其比纯色更凉爽，因为它反射了吸收太阳光所产生的更多光能的光线。
26556	10	2	2	白色::白色反射光线。当你使用白色时，温度会低于使用深色时的温度。在白色环境中使用白色时，温度为42（℃），但使用黑色时，温度为53（℃）。使用白色时的温度比使用深色时低9（℃）。
26557	10	2	1	浅灰色::在试验结果中，平均42（℃）C的白色是最冷的，而平均53（℃）的黑色是最热的。虽然浅灰色是45（DEG）c，但对于狗来说它不会太热或太冷。
26558	10	2	2	深灰色::在每次试验期间，它保持48（DEG）C，这是我的热或冷。这可能会影响它购买是否下雪或外面真的很冷，因为颜色试图吸引某种热量。因为它的热量会吸引一些阳光，但不会像黑色那么多。所以它对狗来说相当舒服。
26559	10	1	1	黑色::黑色将是最好的颜色，以便狗保持温暖。使用黑色的平均温度为53.25（DEG）℃
26560	10	1	1	黑色::绘制狗屋黑色将导致内部温度升高。较暗的颜色在外面会吸收更多的热能进入狗屋。这将有助于因为它会使狗保持温暖。
26561	10	1	1	黑色::它会影响狗窝，因为黑色会使狗窝变得更热。
26562	10	2	2	浅灰色::这种颜色可能会影响狗屋的内部，因为实验结果是颜色越浅，温度越低。我选择浅灰色，因为在阳光明媚的日子里，当狗需要遮荫或冷却时，它可以进入狗窝，在那里它将是完美的温度;冷，但不冷。
26563	10	0	0	黑色::我选择的颜色可能会影响狗屋的侧面，因为从热量来看它会给狗屋带来狗的阴影。它显示了当它们将深黑色的盖子放在上面的时候显示的过期时，他们将温度计放在玻璃罩中后温度会降低。
26564	10	0	0	黑色::将消耗更多能量
26565	10	2	2	白色::这将是最好的，因为它会使狗保持凉爽，因为平均温度最低
26566	10	1	1	白色::白色吸收较少的热量并保持凉爽
26567	10	2	2	白色：白色会让狗窝保持凉爽，因为它里面只有42（DEG）c，如果Brandi和Jerry使用黑色，那么狗窝里面会有54（DEG）c，因为黑色可以消除光线，白色反射光线所以热量不会进入狗窝内部。
26568	10	2	2	浅灰色::浅灰色，因为它在夏天不会那么热，也不会那么冷。因此，在结果中，浅灰色的平均值为45（DEG），并且具有完美的温度
26569	10	1	1	浅灰色::我选择浅灰色，因为它平均为45（DEG）C，所以对于狗来说它不会太热或太冷。
26570	10	1	1	白色::颜色越浅，反射的光能越多。如果大部分光能被反射，那么狗窝里面或者你正在画的东西就会越热。
26571	10	0	0	白色::狗屋的颜色影响了里面的温度。
26572	10	2	1	白色::我会选择白色，因为这会使它变得最冷，如果我是一只狗我不希望它真的很热，我希望它能像我能得到它一样冷。对于黑色，平均值最热为53（DEG）C，深灰色为中间，48（DEG）C，浅灰色，中间为45（DEG）C，白色为最冷42℃（℃）。白色涂料将使狗窝保持隔热，更加开放。它会保持它不那么热，而不是那么冷，因为42（DEG）C不冷或热在中间。
26573	10	1	2	白色::白色是最好的颜色。这是因为平均内部具有最低的温度，所以它吸收或阻挡了最多的热量，它有42度的平均值，而黑色的平均值为53度
26574	10	1	1	黑色::它会比任何选择的颜色更多地增加温度。
26575	10	0	0	黑色::黑色
26576	10	2	2	白色::我认为它们应该配白色所以狗屋不会变热，因为黑色涂料的平均值为53，而最平均的白色平均值是42，所以我认为最适合狗屋的颜色将是白色的，因为它反映了来自其他三种颜色的较少的热量，这些颜色是黑色的浅灰色和白色。
26577	10	1	1	白色::它会保持狗窝的内部凉爽
26578	10	0	1	白色::因为白色是重现所有光线的颜色，以防止光线浸泡而产生热量
26579	10	2	1	浅灰色::狗窝的颜色越浅，温度就越低，狗屋的颜色越深，里面就越温暖，因为当盖子颜色为黑色时，平均温度为53（ DEG）C。但当盖子颜色为白色时，平均温度为42℃，相差11（DEG）。
26580	10	0	0	黑色::因为黑色是一种深色的颜色，它会让太阳变得太阳光，所以那时候的温度就会发生变化
26581	10	1	1	浅灰色::他们不希望它太冷，但也不要太热。灰狗屋对于狗来说不会太冷，但也不会太热，因为它只会让狗屋温暖11（DEG）C。这不是太多，所以狗不会窒息，但它也不会冻死。
26582	10	0	1	白色::假设你想保持狗窝凉爽，我会选择将它涂成白色，因为它反射的光量最少。
26583	10	2	2	黑色::带有黑色盖子的玻璃瓶内的平均温度为53（℃）。用深灰色盖子，平均温度为48℃。灰色盖子，平均温度为45（℃）。用白色盖子，平均温度为42℃。起始温度为24℃，因此黑色盖子的平均温度使起始温度升高29℃。黑色盖子的平均温度也使玻璃罐11（DEG）比白色盖子更温暖。因此，为了保持狗窝温暖，并在寒冷的温度下保持狗的温暖，黑色将是最好的颜色，因为它具有玻璃罐内最高的平均温度。
26584	10	1	1	浅灰色::我相信浅灰色对于狗窝来说是最佳的。它会将温度保持在一定的温度水平，而不是太热或太冷。 10分钟后带有浅灰色盖子的罐的平均温度为45℃。
26585	10	2	2	浅灰色::浅灰色会影响狗窝，因为根据数据，浅灰色是平均45（DEG）的第二个最酷的颜色。这将有所帮助，因为在炎热的夏天，它将使狗窝保持凉爽。但是，它也将在冬季帮助保持狗屋温暖。
26586	10	1	1	浅灰色::这种颜色对于狗窝来说是最好的，因为如果你使用黑色，狗会变得非常热，因为颜色越深，它吸引的能量越多，它就越热。如果你使用白色，那么它就没有那么多的能量，所以狗可能会变冷，因为颜色越浅，你吸引的能量越少。浅灰色介于两者之间，所以它会吸引一些能量，但不会太多。
26587	10	2	2	白色::白色可能比其他三种颜色更好地影响狗窝，因为根据数据表，盖子颜色为黑色，深灰色，浅灰色，都有较高的气温。白色的颜色在罐子里面的平均气温最低。因此，狗窝的白色将是更好的颜色，因为狗屋内的气温将低于其他三种颜色。
26588	10	1	1	黑色::颜色会增加狗屋边的空气温度。
26589	10	1	1	白色::这会影响狗屋，因为在夏天，狗会保持凉爽而不会变热，但在冬天它会变得比狗屋更黑更冷
26590	10	1	1	白色::内部会更凉爽，因为深色吸收热量，白色反射它
26591	10	2	2	白色::白色会使狗窝比黑色或深灰色更温暖。当白色的温度为42摄氏度时。保持狗窝好冷。 。
26592	10	1	1	白色::我认为狗屋的颜色应该是白色，因为它不会吸引热量，如果我们选择狗屋里面的黑色就会很热。黑色的平均值是53，白色的平均值是42 。
26593	10	0	0	黑色::因为狗屋看起来很脏
26594	10	1	1	黑色::黑色会影响狗屋并让它变得更热，因为黑色会吸引太阳
26595	10	0	0	深灰色::深灰色，因为他们所有的48in所有不同的程序
26596	10	1	2	深灰色::狗窝最好的油漆颜色是深灰色，因为里面的狗不会太热或太冷。深灰色是吸收第二高温度的颜色，因此温度会使狗保持温暖，但不会太热。
26597	10	1	1	浅灰色::浅灰色，因为它没有加热那么多，但它做了一点所以狗屋在夏天不会太热或在冬天太冷
26598	10	0	1	白色::颜色应该是白色的，因为当太阳出来时它不是超级热的。
26599	10	1	2	“白色::使用白色涂抹狗窝将影响其温度，因为它吸收了太阳的最少量的热量，重新回到”热灯“实验，我们知道白色吸收的热量最少，因为在所有3次试验中，10分钟后白色盖子吸收的平均热量为42（DEG），比（24°C）开始时的温度仅高18（℃）。这就是我们的方法。我会知道哪种颜料可以用于狗屋。“
26600	10	2	2	黑色::黑色将在狗屋中产生更高的温度，然后是深灰色浅灰色或白色，因为较深的颜色会吸收更多的能量。这是由实验热灯的数据支持的。黑色盖子10分钟后玻璃罐内的平均温度为53摄氏度，玻璃瓶内暗灰色盖子的平均温度为48摄氏度，玻璃罐内的浅灰色盖子的平均温度为10摄氏度分钟为45摄氏度，白色盖子10分钟后玻璃瓶内的平均温度为42摄氏度。这些数据表明，较暗的颜色会增加狗屋的温度。
26601	10	0	1	深灰色::颜色影响狗屋，因为深灰色的温度保持不变，而不是从一个温度变化到另一个温度。加上狗不希望它在那里的狗屋太冷，所以我想他们想要一个温度，让他们保持温暖，有点寒意
26602	10	1	1	黑色::它会使狗屋真的很热。
26603	10	2	2	黑色::通过使用黑色作为狗屋的颜色，房子的内部将比其他颜色更温暖，因为较暗的颜色吸收更多的热量。根据布兰迪和杰瑞的图表，这是真的，因为在10分钟后，黑色点燃了罐子里最温暖的空气。
26604	10	1	0	深灰色::它将保持相同的温度。太热也不冷
26605	10	1	1	黑色::它会使狗窝温暖，这对冬天来说会很好，所以狗不冷和痛苦。
26606	10	1	1	白色::这种颜色会影响狗屋，因为当太阳出来时它会使狗屋变得更凉爽，它看起来会更好（：
26607	10	0	0	白色::它们描绘的颜色为白色，因为它可以减少阳光。
26608	10	1	1	白色::白色油漆颜色，因为这样狗不会变热而不是很酷
26609	10	1	1	黑色::它会比其他颜色加热狗屋。
26610	10	0	0	浅灰色:: eeee
26611	10	1	1	黑色::如果狗屋是黑色的，它会比其他颜色吸收更多的能量。这在试验中是显而易见的，其中玻璃瓶的起始温度为24℃，黑色罐达到53℃，而白色罐仅升至42℃。
26612	10	1	1	浅灰色::它会比热的温度稍微冷一点。它会影响狗屋，因为狗屋在寒冷的日子里会变暖，而在炎热的天气里则不会变热。
26613	10	1	1	白色::这种颜色可以让狗窝更凉爽，不那么热和闷热。
26614	10	1	1	白色::白色，因为它吸收的热量与深色盖子一样多。
26615	10	2	2	浅灰色::浅灰色的颜色可能会影响狗的房子，因为它保持正确的温度（不要太冷或太热），因为颜色越深，颜色越热，颜色越浅，它也越冷。我获得信息的数据。
26616	10	1	1	白色:: wite颜色会使狗屋变凉，所以它不会变热和闷热。
26617	10	1	1	黑色::如果你有一个黑色的狗屋，那么所有的rmal enegy将会去它，并为你的狗温暖。狗屋内的温暖会让你的狗住进去。正如它在数据中所显示的那样，黑色具有最高的温度。
26618	10	1	1	白色::如果狗屋漆成黑色并暴露在阳光下很长时间它就会变成红色。如果它被涂成白色，那么房子就不会变热了
26619	10	1	1	深灰色：深灰色，因为温度不会变热或变冷，这对狗来说只是合适的温度。
26620	10	1	1	浅灰色::浅灰色仅吸引我们45度，非常温暖。在冬天，狗不会冻结，在夏天它不会出汗很多。
26621	10	1	1	深灰色::这种颜色会影响狗屋，冬季保暖，夏季不热。
26622	10	1	1	白色::白色，因为如果不是你可以过热狗，你想保持凉爽
26623	10	2	2	白色::狗屋上的白色涂料在夏季可能效果最好，根据数据表，白色的平均温度是最低的，因此在炎热的日子里它会很好。
26624	10	0	0	白色::白色，所以夏天时它不会变热。导致较暗的颜色吸引热量
26625	10	2	2	浅灰色::这种颜色可能会影响狗窝，因为当狗屋外面天气暖和时会保持凉爽，但也会有点温暖。此外，当天气寒冷时，狗屋外面会很温暖，但也有点凉爽。我知道这是因为当在罐子上使用浅灰色盖子时，罐子内的温度是平均的并且保持凉爽。然而盖子也有点温暖。带有浅灰色盖子的玻璃罐内的最低温度为44°（℃），而最高温度为46°（℃），如果与狗屋相同，将使狗窝感觉温度很高。
26626	10	1	1	白色::它会使内部变冷，因为白色反射太阳光线而黑色吸收它们。
26627	10	1	1	黑色::颜色越深，狗窝内部就越温暖，因为颜色越深，吸收的能量越多。
26628	10	2	2	浅灰色::绘制狗屋的最佳颜色是浅灰色，因为根据选择，浅灰色比黑色低8（DEG），比白色温度高3（DEG），这样可以使狗更温暖夏天，但冬天仍然温暖
26629	10	1	1	黑色::狗窝里面的狗窝里面会比其他颜色更温暖。黑色吸引了更多的热量。
26630	10	2	2	白色::白色涂料最好，因为它可以保持狗屋的内部凉爽。白色盖子平均为42（℃），而黑色盖子达到53（℃）。除非你想让你的狗在他或她的狗窝里过热，否则我建议你把它漆成白色。此外，白色在房屋上看起来要比黑色，深灰色或浅灰色好得多。
26631	10	1	1	深灰色::深灰色可能会影响到电极的旁边，因为实验中的起始电极为24度，每次最终为48度
26632	10	2	2	浅灰色::在狗屋上使用浅灰色涂料可以帮助它在寒冷的日子保持温暖，在温暖的日子里保持凉爽，这样狗总是很舒服。我会选择浅灰色的颜色，因为它在玻璃罐内的平均温度为45°（℃），这对于寒冷和温暖的日子来说是一个很好的均匀温度。
26633	10	1	1	黑色::他们应该把狗屋漆成黑色，因为在那里，最高温度为53（DEG）C。比深灰色的第二最温暖的屋顶颜色高5（DEG）C，比最冷的屋顶颜色高11（DEG）C，白色。
26634	10	1	1	深灰色::它不会太热或太冷。
26635	10	0	0	深灰色::深灰色
26636	10	2	2	深灰色::白色涂料会反射所有的光线，因此保持狗屋凉爽，让狗逃离热量。 10分钟后，黑色盖子在罐子的侧面具有平均53（℃）的空气温度，但是10分钟后白色盖子在罐子内具有平均42℃（℃）的空气温度。这是11（DEG）C的差异。白狗屋比任何其他颜色的油漆都能让狗保持凉爽。
26637	10	2	2	白色::白色的颜色将影响狗屋，在夏天，当它在白色外面更热时不会吸收大量的热量，使狗屋保持凉爽。 Whute唇的平均温度是42（最酷的温度计）而黑色的平均温度是53（最高），它的温度越低。白色将是狗窝的最佳选择。
26638	10	1	1	黑色::黑色是最好的颜色，因为它会增加空气温度，因此狗不会感冒。
26639	10	2	2	浅灰色::使用浅灰色可以使温度保持均匀或相等的速度。如果它很冷，它不会保持温暖，但也不会超冷。如果外面很热，狗屋会保持凉爽，但也不会非常热。黑色的平均值高达53度。这是超级热。然后白色在42度的平均温度下会太冷。
26640	10	0	0	白色::白色涂料可以让狗屋在冬天保持温暖，但夏天不会太热。白色盖子的平均温度为42（℃）。通过这种方式，狗会在房子里舒适地使用白色油漆颜色。
26641	10	1	1	浅灰色::浅灰色可能会影响狗窝，因为它会吸收能量，使狗内部温暖。由于颜色不能吸收所有的能量，因此与使涂料变黑并保持所有能量相比，狗窝仍然会很凉爽。浅灰色涂料只会吸收一定量的能量。
26642	10	1	1	黑色::白色，因为它在10分钟内热量较少。此外，临时工只能达到40-45（DEG）左右
26643	10	1	1	浅灰色::浅灰色，因为它可以保持狗屋温暖，对狗的温度仍然有点凉。温度保持在平均45℃（℃）。
26644	10	2	1	白色::白色涂料会使dodho的内部保持凉爽，因为在它们到期时白色的温度为42（DEG）c它会让狗保持舒适。
26645	10	1	1	黑色::在夏天，它可以使狗屋的内部变热。
26646	10	0	0	白色::深色会让人感到困惑只是保持白色
26647	10	2	2	白色::布兰迪和杰瑞应该设计一个颜色为白色的狗屋，因为白色盖子在罐子里的平均气温只有42（DEG）C，是所有盖子的最低温度。这会使狗窝暴露在光线下时温度较低，以保持狗的凉爽。正如您所看到的，白色盖子的罐子中的平均空气温度仅为42（℃），而黑色盖子的平均空气温度平均为53（℃）。这是11（DEG）C的增加，从白色到黑色盖子的罐子中的空气温度明显增加，因此显示白色涂料在暴露于光线时狗窝内的空气温度将是最低的与所有其他测试的涂料颜色相比。
26648	10	1	2	白色::颜色将反映大部分热量，狗窝内部将保持凉爽。在实验中，仅带有白色盖子的罐子的温度平均升高16（℃）。
26649	10	2	2	白色::通过将狗屋涂成白色，狗窝的温度不会那么高。根据实验，使用白色盖子可以保持罐子内的温度低。因此，通过将狗屋涂成白色，狗窝的温度将保持低水平。
26650	10	1	1	深灰色::这种颜色会吸收足够的能量，使空气温度舒适，不会很冷或很热。
26651	10	1	1	白色::狗窝的最佳颜色是白色，因为结果Brandi和Jerry白色似乎是比任何其他颜色更冷的颜色我的意思是平均温度白色是42（ DEG）C这意味着狗每天都会觉得自己在狗窝里面不会冷，但也不会变暖。
26652	10	1	1	浅灰色::黑色保持热量，所以它会变热，白色几乎不会保持任何热量。浅灰色仍然可以保持热量，同时给狗带来凉爽的感觉。
26653	10	2	2	浅灰色:: Brandi和Jerry应该将他们的狗屋涂成浅灰色，因为它不会吸收与深色相同的热量/能量。数据显示黑色盖子最热（53（DEG）C），而浅灰色盖子只达到45（DEG）C。它仍会收集热量以保持狗窝温暖但不如深色。
26654	10	1	1	浅灰色::浅灰色是一种很好的颜色，因为它会保持狗屋的内部不会太热，而不会太冷，它会保持温暖。当太阳撞到神屋时，它不会让它真的很热如果它是黑色或深灰色。
26655	10	2	2	black :: i chouse black becase black使它变得更热，因为它会使狗更热。 。 。在评论中，它表明黑色更热。
26656	10	0	0	白色::它根本不会影响它，因为白色不会吸收很多能量，也不会像黑色那样产生任何热量
26657	10	1	1	黑色::如果他们使用最暗的颜色，那么它会更好地吸收热能，这样当狗使用狗屋时它就会变暖。
26658	10	2	2	白色::他们应该使用的油漆颜色是白色。这是因为白色盖子的平均温度是42（DEG），而其他颜色的平均温度是45,48和53（DEG）。这表明白色盖子的平均颜色是黑色盖子的11（DEG）度。因此，狗会在白宫里保持凉爽和舒适，而在黑屋里它会变得太热。
26659	10	1	2	浅灰色::它不会使狗变热或变冷，因为它介于两者之间。最高的温度是热的，因为它的54（DEG）和最低的是冷的，即41（DEG），浅灰色在中间这两种模仿都不太热或冷。
26660	10	0	1	黑色::如果狗屋的屋顶是黑色的，那么在各种天气下狗都会受益。例如，在冬天或寒冷时，黑色屋顶会将狗的所有体温保持在室内，而不是浪费它。而在夏天，当它很热的时候，他会在外面玩，他的狗屋温度也不会那么重要。
26661	10	1	1	黑色::它会使狗窝变暖。
26662	10	1	1	浅灰色::狗窝不会太热
26663	10	0	0	浅灰色::你不希望狗变热，所以要让它变得更冷。它将是约45（DEG）℃
26664	10	1	1	白色::白色会让狗在夏天保持凉爽。所以狗屋不会超级热，它会很酷，可以在狗的干旱中使用。在冬天它只是一个正常的温度。
26665	10	1	1	白色::白色，因为它拥有最少的量。
26666	10	0	0	浅灰色::嗯，我选择浅灰色，因为如果我不得不挑选一种颜色，我不想在我的狗屋里有太多的能量。大多数狗进入他们的房子，他们可以冷静或放松。
26667	10	0	1	浅灰色::浅灰色将是狗屋最好的颜色，因为它不会吸引大量的热量，如黑色和深灰色。
26668	10	0	0	深灰色::狗屋的浅灰色会让它成为内部的核心，因为它在每次实验中保持不变。
26669	10	1	1	黑色::太阳在颜色中吸收更多能量。让狗窝里面变得温暖和温暖。
26670	10	1	1	深灰色::我认为它应该是深灰色的，因为它的夏天颜色会吸收热量，所以他不能同时说好，温暖和凉爽。 。
26671	10	2	2	黑色::如果他们把狗屋漆成黑色，那么狗窝里面会更热，因为颜色越深，它吸收的热量越多。例如：黑色盖子在罐子里创造了最热的气温。
26672	10	1	1	白色::画狗屋的最佳颜色是白色，因为白色使狗窝变得更加温暖
26673	10	1	1	黑色::一只黑色的狗屋将保持高温，这样狗就不会感冒了。白狗屋比其他所有颜色都要冷。
26674	10	1	1	白色：颜色越深，它内部就越热。颜色越轻它就不会在里面。
26675	10	2	2	白色::白色会影响狗窝内部，因为它会在炎热的夏天保持凉爽。例如，当将白色盖子放在灯下面时，它加热到约42℃，但是当黑色盖子放在灯下时，它被加热到约53℃。
26676	10	2	2	白色：白色会吸引更少的热量。我这样说是因为它的最低平均值为42（DEG），其中1（DEG）小于灰色，6（DEG）小于深灰色，11（DEG）小于黑色。
26677	10	1	1	浅灰色::如果颜色是黑暗那么狗窝会变热，所以使用颜色可能不会使dohouse
26678	10	0	0	黑色::我认为黑色对于狗屋的颜色来说是最好的，因为较深的颜色会消耗更多能量而黑色则是最黑暗的颜色
26679	10	0	0	深灰色::布兰迪和杰瑞应该把他们的狗窝深灰色。我认为他们应该把狗窝漆成深灰色，因为在实验热灯中，该实验中平均值的平均值是57，并且该实验中平均值的最接近的温度是深灰色盖子。
26680	10	0	0	白色::因为在图中表示平均值是4 2，这就是为什么我选择白色会导致不同的化学物质。
26681	10	2	2	白色::白色会影响狗屋，通过改变温度并使狗屋更凉爽。在实验中，它显示白色的颜色更冷，而他们测试的其他颜色在黑色为53C时平均为42。
26682	10	1	1	黑色::颜色将使狗屋温度保持温暖。黑色将吸收当天的热量，并在晚上保持狗窝温暖。
26683	10	1	1	白色::白色是最好的，因为这样狗不会太热。
26684	10	2	2	黑色::黑色会增加狗窝内的气温。这是在实验中建模的，因为当罐子上的盖子是黑色时，它的平均内部空气温度是53（℃），当盖子颜色是白色时，里面的空气温度只是平均42℃（℃）。因此，这表明当使用黑色而不是白色时，平均气温将增加11（DEG）C。
26685	10	2	2	black ::在过期时，带有黑色盖子的罐子在暴露于灯泡10分钟后平均为53（℃）。深灰色盖子仅比48（℃）小，比黑色盖子小5（℃）。带有白色盖子的罐子仅比带有黑色盖子的罐子低42（℃），11（℃）。只需要阳光照射狗屋，Brandi和Jerry就应该把狗屋漆成黑色以增加狗屋内的温度。与使用罐子的结果相比，黑色涂料会使阳光和温暖的狗屋比在罐子里过期时涂上白色更加温暖，黑色的盖子比罐子更加温暖罐子11（DEG）C。白盖子。
26686	10	2	2	白色::我会选择白色，因为白色不会吸收很多光线，因此，当你的狗外面很热，你的狗狗内部不会变热。我选择白色是因为在实验中它显示白色盖子的平均温度是42，而黑色盖子的平均温度是53。这是两种颜色之间的11（DEG）c差异。所以对于狗屋我高度认为它是白色的。
26687	10	2	2	浅灰色：浅灰色会使狗的房子不会太冷，也不会让狗太热。平均温度可能在40-50（DEG）左右，因为罐子上的浅灰色盖子的平均温度为45°（°C），但狗屋的尺寸与半开不同，所以温度会略有不同。
26688	10	2	2	白色::狗屋最好的颜色是白色。这是因为根据Brandies和Jerrys的实验，白狗屋给狗屋带来的热量最少。对于黑狗屋，深灰狗屋的平均温度为53°（℃），浅灰色狗屋的平均温度为48°（℃），温度为45°（°C），白狗房子的温度为42（DEG）C。根据这些数据，狗屋的最佳颜色是白色。
26689	10	1	1	白色::如果黑暗的颜色越热，为什么不选择白色以保持狗在某些方面好看和凉爽。
26690	10	0	0	白色::白色是狗屋的最佳颜色，因为较深的颜色在温暖或热时会吸收更多的热量。但白色反映了所有的热能
26691	10	2	2	深灰色::我选择深灰色作为狗屋的最佳颜色的原因是因为所有的颜色，深灰色似乎是中间的温度。这种温度会影响狗屋，因为它在冬天阳光照射下会变得更热，而在夏天会变得更冷，因为它比黑色更浅。这将发生在深灰色涂料中，因为在实验中，使用黑色盖子使罐内的空气温度平均为53（DEG）。在实验中使用白色盖子使罐内的空气温度平均为42（DEG）。使用浅灰色盖子使罐内的空气温度平均为45°（DEG），并且使用深灰色盖子使罐48内的空气温度（DEG）。这表明深灰色是中间温度，是狗窝的理想选择，因为它的温度比最酷的温度高6（DEG），而温度比最热的温度低5（DEG），使得温度为深灰色，最适合狗屋。
26692	10	1	1	深灰色::那种颜色（深灰色）可能会通过吸收热量影响狗屋，因为它是一种深色，但不是深黑色，所以它不会吸收这么多的热量。
26693	10	2	2	白色::狗屋的最佳涂料颜色是白色，因为盖子的白色不会像其他颜色那样热，所以它在狗屋内不会很热。根据气温BLACK平均值为53 C（DEG）DARK GRAY平均值48 C（DEG）LIGHT GREY平均值45 C（DEG）和WHITE平均值42 C（DEG）
26694	10	1	1	白色::我选择了白色，因为即使太阳照射它，它也会使狗屋更冷
26695	10	2	2	白色::我会选择把狗屋漆成白色。我将狗屋涂成白色的原因是因为狗屋的内部会更凉爽，而不是你把它漆成黑色。 10分钟后使用白色时的平均空气温度为42℃，而在10分钟后使用黑色时为53℃（℃）。仅仅在10分钟之后，它具有11（DEG）C的巨大差异
26696	10	2	2	黑色::这种颜色（黑色）将帮助狗屋停留/变暖。由于狗屋在外面，而且大部分外面很冷，狗屋应该是黑色的，以便住在狗屋里的狗可以保持温暖。黑色会做到这一点，因为它更好地吸收能量。 10分钟后，在实验中，黑色是最暗的颜色，平均温度为53摄氏度。 10分钟后，在实验中，白色是最浅的颜色，平均温度为42摄氏度。因此，这证明颜色越深，吸收的能量越多，使物体变暖。
26697	10	0	0	黑色::这种颜色可以使狗屋保持凉爽
26698	10	1	1	深灰色：深灰色，因为它会吸引足够的热量，以保持狗屋温暖。
26699	10	0	0	白色::我选择这种颜色因为它太亮了。
26700	10	0	0	深灰色::颜色会让狗屋保持活动状态，但它并不重要，因为它不是一个封闭的系统。罐子有一个盖子，所以它留下了热量，但狗屋会让热量流出，所以狗屋是一个开放的系统。
26701	10	2	2	白色::白色狗屋内的温度将比外面的空气温度低得多。因为在实验中，所有测试的结果都表明白色的盖子比其他颜色的颜色要冷得多，所以使用白色涂料涂抹狗窝会更合理。
26702	10	1	1	浅灰色::它会在冬天保持温暖，但在夏天它会保持凉爽，因为它是灰色的
26703	10	2	2	黑色::如果他们选择将狗屋漆成黑色，它会通过吸收更多的热能来影响它。在研究中，黑色盖子的平均温度是53（℃），而白色的平均温度是42（℃）。因此，如果Brandi和Jerry将狗屋漆成黑色，它将吸收比其他颜色更多的热能。
26704	10	2	2	浅灰色::狗屋的最佳涂料颜色为浅灰色。这是因为浅灰色会让狗屋在夏天不会变热，而在冬天也会保暖。从Bra ndi和Jerry之前的实验中，您可以看到盖子上的颜色较深，如黑色和深灰色，这使得罐子温度更高，所以如果你在狗屋上使用它会使它内部过于温暖。浅灰色不会变热或变冷。另一个选择是白色，但这可能会使狗屋在冬天变冷，所以浅灰色是最好的选择。
26705	10	1	1	白色::它asorb少热
26706	10	1	1	黑色::这种颜色可以让狗屋保持温暖，因为使用光线关闭后53分钟的平均值，所以狗只会保持温暖，而白色只是光线关闭后平均42分钟。
26707	10	2	2	浅灰色::浅灰色是狗窝的最佳颜色，因为它不会太热或太冷，因为在exporr ent中，带有浅灰色盖子的罐子在10分钟后的平均温度为45（DEG）C加热灯不像白色盖子那样冷（42（℃）C）和浅灰色盖子在加热灯下10分钟后没有像平均气温那样热的深灰色盖子（48（DEG） ）C）或53（℃）的黑色盖子。浅灰色的屋顶，狗的狗窝不会太热或太冷。
26708	10	2	2	白色::盖子的颜色是最酷的温度。它是42℃（℃），43℃（℃），41℃（℃）和42℃（℃）。
26709	10	2	2	黑色::颜色为黑色，可能会影响狗窝内部，因为与其他颜色相比，黑色吸收更多能量。我认为这是因为在实验数据中，盖子颜色为黑色十分钟后玻璃罐内的平均气温为53（℃）。 10分钟后，深灰色盖子将玻璃瓶内的平均气温设为48°（℃），浅灰色的空气温度为45°（℃），盖子白色的平均气温为42°（°） C 。总的来说，您可以从该数据中得出的结论是，黑色的盖子确实吸收了比其他颜色更多的能量。在实验中，黑色盖子与最冷空气温度（白色盖子）的平均值相差11（℃）。
26710	10	0	0	浅灰色::也许其他东西是alredy那种颜色
26711	10	0	1	黑色::黑色可能会影响它，因为颜色越深，吸收的能量就越多。
26712	10	0	1	浅灰色::他们会选择浅灰色，因为他们希望狗屋是正确的诱惑，让狗留在没有热，浅灰色是狗的完美temapture。
26713	10	1	1	白色::这种颜色会影响狗窝，因为狗窝在夏天不会变热，它会在那里保持凉爽。
26714	10	1	1	黑色::黑色，如果你住在一个寒冷的地方，并希望狗屋保持温暖。
26715	10	1	0	深灰色::冬天，狗屋将在夏天保持温暖，狗窝将保持凉爽。
26716	10	1	1	黑色::在夏天，狗屋会很热，但在冬天，狗屋会变暖，因为黑色的房子会吸引热量。
26717	10	1	1	白色::我选择白色，因为如果是黑色，深灰色或浅灰色，由于热度密度会变得更热。
26718	10	0	0	深灰色::因为狗只能看到浅灰色或深灰色，而且更容易让他看到他的狗屋？
26719	10	0	0	黑色::颜色可能会影响狗屋，因为它是一种深色。 。 。 。 。
26720	10	2	1	深灰色::我认为Brandi和Jerry应该使用深灰色作为狗屋油漆颜色。深灰色会将温度保持在最高和最低温度之间。深灰色是最好的，因为黑狗屋会变热对于平均为53（DEG）c的狗，白狗屋对于狗来说是冷的，平均为42（DEG）c所以我选择了深灰色的狗屋，因为它位于48的中间（ DEG）c。浅灰色的房子将是我的下一个选择，平均45（DEG）c。浅灰色和深灰色的狗屋彼此相距仅3（DEG）c我选择了深灰色，因为如果它变冷了狗屋仍然会保持足够温暖的狗。
26721	10	1	1	黑色::黑色是好的，因为它是深色的，深色吸收热量，因此当狗屋制作时，它对狗来说会很温暖。
26722	10	0	0	白色::白色
26723	10	0	0	深灰色::深灰色是最适合盖子使其昏昏欲睡的
26724	10	1	1	浅灰色::浅灰色不是太冷但不太热。请记住，大多数狗的身体上都有很多头发可以让它们保持温暖。所以你不想要一个太热的狗屋，就像黑狗屋一样，导致太阳以较暗的颜色遮挡。如果狗在狗屋里过冷，可以提供毯子，食物和水。为了健康的环境。此外，如果你看到外面的一个美好的一天，让狗玩耍，不要让它被关在里面。
26725	10	1	1	白色::如果你把狗屋漆成白色，它会使狗比狗屋漆黑更酷，因为黑色比白色更吸引热量，所以如果把它画成黑色，那么狗会真的很温暖。
26726	10	1	0	白色::我选择白色，因为黑色和灰色吸收了很多热量，白色反射它，所以白色不那么热。
26727	10	1	1	浅灰色::你可能想要点亮灰色，这样夏天房子很凉爽，冬天温暖
26728	10	0	0	深灰色::它会使狗屋温度适中
26729	10	1	1	浅灰色::浅灰色不会使狗屋，太热或太冷。狗屋既温暖又凉爽。
26730	10	0	0	深灰色::深灰色是最好的，因为温度保持不变
26731	10	2	1	“白色::白色的数据表上温度最低，颜色最浅。就像他们的假设所说的那样”“Darke r颜色吸收的热量多于浅色”。所以白色是最浅的颜色。这就意味着白色的狗屋不会像黑色，深灰色和浅灰色的狗屋那样吸收任何热量。“
26732	10	1	1	深灰色::我会说深灰色，因为如果天气很冷，它会让狗窝保持温暖，如果天气很热，狗窝会变得温暖。
26733	10	1	1	深灰色::使颜色变深，吸引热量
26734	10	2	2	浅灰色:: Brandi和Jerry应该将狗窝涂成浅灰色，因为浅灰色比白色吸收更多热量，但它比黑色和深灰色吸收更少的热量。浅灰色是完美的，因为在夏天，浅灰色会吸收一些热量，但不会很多，所以狗窝不会太温暖。在冬季，浅灰色会吸收一些热量，因此冬季时狗窝不会太冷。我知道这是因为在Brandi和Jerry的实验中（他们发现物体的颜色如何影响其温度）他们发现10分钟后带有黑色盖子的玻璃瓶的平均温度为53（DEG）C 。 10分钟后带有深灰色盖子的玻璃罐的平均温度为48℃。 10分钟后带有浅灰色盖子的玻璃罐的平均温度为45℃。最后，在10分钟后带有白色盖子的玻璃瓶的平均温度为42℃（℃）。这表明浅灰色吸收了一些热量，但不是很多，所以浅灰色是狗窝的完美颜色。
26735	10	1	1	白色::如果在狗屋上使用白色，它会反射太阳光，导致狗屋内部比涂上深色涂料时更凉爽。
26736	10	1	1	白色：白色最适合狗屋，因为它有助于房子冷却，然后狗会变得如此热或温暖。
26737	10	2	2	深灰色::深灰色对于狗屋来说会更好，因为它不会烫，但不会冷。黑色是热的，平均值为53（DEG）c，但浅灰色和白色是冷的，浅灰色的平均值为45（DEG）c，白色为42（DEG）c。所以在这种情况下，深灰色是狗屋的正确颜色，平均为48（DEG）c。
26738	10	0	0	黑色::它会变得多热
26739	10	0	1	白色::我和白色一起去，因为那时狗不会在某天变热或变冷，因为大多数试验都不同。
26740	10	0	0	白色::他们应该画狗屋白色。如果狗屋是白色的，这是一个阳光灿烂的日子，那么狗会很热。 （狗不能出汗。）
26741	10	2	2	黑色::黑色对于狗屋来说是一个很好的颜色，因为它会吸引热量，并且会让狗在狗屋中保持温暖。黑色的平均温度是53度，最浅的白色的平均温度是42度，虽然黑色更好，因为它是更暖的颜色，狗应该是温暖而不是冷。
26742	10	1	1	深灰色::它不会使狗太热或狗不冷
26743	10	1	1	白色::狗越来越冷，狗屋里的空气越热
26744	10	1	1	白色::白色对狗屋来说是一个很好的颜色，因为它不会吸收像黑色一样多的热量。这会让它变凉，所以狗不会太热
26745	10	2	2	黑色::如果外面很冷，还有一些阳光，颜色会吸收太阳，使狗屋有点温暖，让狗留在里面。给狗一个温暖的气氛会让它变冷和结冰。布兰迪和杰瑞做了一个实验，他们测试了颜色（黑色，深灰色，浅灰色和白色），黑色平均为53摄氏度。与42摄氏度的白色相比，它与黑色相差12度。
26746	10	1	1	深灰色::它会保持狗窝温暖，但不要保暖，因为深灰色是深色
26747	10	1	1	白色::我认为白色会影响狗屋，因为它在数据表中的数字最小
26748	10	0	0	浅灰色::浅灰色可以让房间同时保持凉爽和温暖
26749	10	2	2	浅灰色::黑色吸收更多的热量，因此它在狗屋中会过于温暖，另一方面，白色会吸收较少的热量，如数据表中所示。试验期间，白色为42（DEG），黑色为54（DEG）。因此，如果屋顶是白色的，那么狗太酷了。因此狗屋应该是浅灰色的，这是一种快乐的媒介。在凉爽的日子里，它仍然是温暖的，因为灰色比白色吸收更多的热量，而在炎热的日子里它不会太热，因为灰色吸收的热量少于黑色。
26750	10	2	1	white :: the daog有毛皮，当它变热时，白色会反射来自里面的热量，让狗在实验中保持凉爽，白色变冷，然后其他
26751	10	1	2	深灰色::如果布兰迪和杰瑞把狗窝漆成深灰色，那么当狗狗进入狗窝时它不会很热，但它也不会很冷。从对气温的调查来看，所有平均值的平均值为47。与该温度最接近的颜色是深灰色。因此，深灰色是恰到好处的温度，因为它不是太冷，也不是太冷。狗窝内的狗在这个温度下会很完美。
26752	10	2	2	黑色::如果狗窝上的油漆是黑色的，那么狗屋的内部会变暖。当黑色盖子在它上面时，罐子里的空气总是变暖。狗会在黑色的狗屋里保持温暖。
26753	10	0	0	深灰色::深灰色是狗屋的最佳涂料颜色，因为在所有试验中，深灰色盖子将罐中的空气温度改为48（DEG）C。浅灰色盖子在第一次试验中将罐中的空气改变为44（℃）C，在第二次试验中将45°（℃）C和第三次试验中的46（℃）C改变。深灰色会使狗窝温度相同，而浅灰色的温度会变化。
26754	10	1	1	白色::如果你有一个白色的衣服，那么它会受到热量的影响，因为它的颜色较浅但是对于一个黑色的衣柜来说会有更多的热量被吸引
26755	10	1	1	黑色::如果颜色较暗，它会使狗屋内的空气变得温暖
26756	10	1	1	浅灰色::颜色可能会影响狗屋，因为黑暗的颜色会受到阳光的照射，所以黑色会变得更热，然后变成深灰色，然后会变得更浅，然后是浅灰色，而浅灰色会变得更热，然后变成白色。白色将在狗屋中拥有最冷的温度，黑色将是最热的。
26757	10	1	1	白色：白色将是狗屋的最佳选择，因为黑色和深灰色等深色吸收了大量的能量而且它会更热，所以因此会产生一个白色的狗屋，狗会处于较冷的温度
26758	10	1	1	浅灰色::深色调吸收更多热量，使狗屋颜色更浅，保持凉爽，但也温暖但不温暖
26759	10	2	2	白色::白色因为，带有白色罐盖的罐子保持最冷，只能达到约42（DEG）c。所以如果把它漆成白色，狗屋会保持凉爽。
26760	10	1	1	黑色::黑色会影响狗屋，因为黑色会吸引太阳，因为它会产生大量的热量和高温
26761	10	0	1	黑色:: Becasue较暗的颜色吸收更多的颜色。
26762	10	1	1	黑色::黑色，因为深色吸收更多能量
26763	10	1	1	白色::因为你提供的东西的颜色吸引了更多的热量。
26764	10	1	1	浅灰色::它是实验的中间温度，所以狗屋温度可以在寒冷的天气保持温暖，在炎热的天气凉爽。
26765	10	1	1	浅灰色::这种颜色会使狗在冬天保持温暖，但不会让狗屋在夏天变热。
26766	10	1	1	深灰色::使用深灰色涂料最好，因为它最接近所有颜色的平均温度。狗屋的温度会很温暖，这对冬季和大多数季节都有好处。
26767	10	2	2	黑色::黑色油漆保持狗窝温暖，因为黑色盖子是avaraged 54（DEG）C ware白色油漆只有42（DEG）C。因此白色和黑色涂料之间会有大约12（DEG）C的差异。
26768	10	2	2	黑色::颜色越深，吸收的热量或光线越多，温度越高。在实验中，黑色使罐子里的空气最温暖。来自狗屋顶部的热量将加热狗窝
26769	10	0	1	深灰色::这种颜色会影响狗屋的温度，因为温度大部分时间都不会改变。深灰色保持了同样的温度，并为狗保持良好和凉爽。
26770	10	0	0	浅灰色：黑色太暗，它会使狗变得很轻，而白色太亮，它会很快变脏，所以灰色很快就会变脏并且压低。它会让狗变得更加兴奋。
26771	10	1	1	深灰色::因为它给了狗屋内部一个温暖的感觉，这会让狗感到很遗憾
26772	10	2	2	白色::当涂上狗窝时，白色将是最佳选择，因为它可以让狗在室内比任何其他颜色选择更凉爽。在实验中测试白色涂料时的平均温度为42℃（℃）。比你选择平均为53（DEG）C的黑色油漆冷11℃（℃）。完美地证明为什么选择白色涂料是最佳选择。
26773	10	0	0	黑色::它会使它吸收更多的能量，
26774	10	2	1	深灰色::深灰色，因为它会让狗狗保持凉爽，因为平均温度。是48（DEG）
26775	10	2	2	白色::当外面很热时，白色会让狗窝保持凉爽。由于当白色盖子放在罐子上时温度最低，狗窝里的温度会变得更冷，有一个白色的狗屋。
26776	10	2	2	白色::因为它不会变成黑色，深灰色或浅灰色的热，白色盖子的平均值是42（DEG）c，黑色的平均值是53（DEG）c，平均值是深灰色是48（DEG）c，浅灰色的平均值是45（DEG）c所以白色是狗屋的最佳颜色，因为它不会像其他颜色那样热
26777	10	2	2	白色::狗屋的内部会变冷，因为白色的最低温度。在42摄氏度
26778	10	0	0	白色::好狗喜欢浅色，所以他们会经常使用它。
26779	10	1	1	白色::白色可能是狗窝的最佳颜色，因为它的热量摄入量低。由于狗有长头发，所以最好不要选择一个黑色的狗笼，它总会变热。所以，有了一只白色的狗屋，狗可以在不太热的狗屋里更舒服。
26780	10	1	1	深灰色::如果布兰迪和杰瑞做了一个狗窝，涂上它的最佳颜色是深灰色。深灰色是最好的，因为它会吸收热量，所以如果它进入里面，狗不会感冒，但它不像黑色那么黑，所以如果狗想要更冷，它可以使用狗窝。
26781	10	0	0	深灰色::如果你做了一个深灰色的狗屋不会太热，如果你选择浅灰色它可能在冬天是冷的，所以深灰色将是最好的颜色。
26782	10	2	2	“白色::狗窝应该是白色的，因为在阳光明媚的日子里狗窝内的温度不会上升，因为根据实验和数据表，”“盖子颜色与空气温度”，“玻璃罐与白色盖子受光影响最小。例如，10分钟后带有白色盖子的玻璃罐内的平均温度为42（℃），而10分钟后带有黑色盖子的玻璃罐内的平均温度为53℃。 （DEG）C。“
26783	10	1	1	白色::白色可能影响狗屋，因为在夏季可能会达到高温，白色会影响太阳。使狗屋不那么热。
26784	10	2	2	白色::带有白色盖子的罐子的平均气温为41（℃）。如果油漆颜色为白色，狗窝内的空气温度就不会变热。在前面的实验中使用黑色盖子，平均空气温度为53（℃），比白色盖子温度高12℃（℃）。
26785	10	1	1	浅灰色::所以它不会变热或太冷
26786	10	0	0	白色::它会影响它内部的温度。
26787	10	1	1	白色::因为据说没有合同加热或吸收
26788	10	0	0	白色::我选择了白色，因为它是所有皮毛中最轻的颜色，其他的只会吸引热量和太阳。
26789	10	1	1	浅灰色::通过保持冷却会影响狗屋。狗是一个活跃并且跑得很多的狗，狗不想去一个涂成黑色的狗窝，因为那会吸引大量的热量到狗太热而不能冷却的程度。
26790	10	1	1	黑色::它会保持狗屋温暖，因为颜色会吸引热量，保持房子温暖。
26791	10	1	1	白色::这种颜色不会使狗窝变热，达到最高温度。白狗屋的温度恰好在狗身上，尤其是超过10分钟后。
26792	10	1	1	深灰色::根据实验，黑色将是最好和最有效的颜色（假装你希望它在狗窝里温暖，那就是）。但是，情况是，在夏天，它变得非常温暖，如果你画狗的房子黑色会发生什么？嗯，这种颜色会放大太阳的热量，你会间接烧焦你的可怜的狗。通常情况下，这里的热量很冷而且不热，所以狗屋的最佳颜色是深灰色，因为在夏天和炎热期间，你的狗不会太热，在寒冷的时候，它会仍然保持良好的热量。
26793	10	2	2	白色::如果狗屋的颜色是白色，这将使房子保持凉爽。根据实验，黑色盖子在10分钟内将空气温度提高了29（℃），而白色盖子仅将其增加了18（℃）。
26794	10	1	1	深灰色：颜色越深，它吸引的热能就越多，所以深灰色会吸引不多的热能到热的地方，但它也不会冷。
26795	10	1	1	深灰色::我认为深灰色是狗屋的最佳颜色，因为在所有其他颜色中，这是唯一一个在整个试验过程中具有相同温度的颜色。它不会太冷或太热。
26796	10	0	0	黑色::颜色可能影响狗屋，因为它比任何其他颜色更暗
26797	10	1	1	白色：白色会让狗屋保持寒冷。
26798	10	2	2	白色::白色将是狗窝的最佳颜色，因为颜色越浅它吸引的光就越少。黑色，深灰色或浅灰色不起作用的原因在于它显示的平均值表，黑色是53，这只是高，深灰色是48，也是相当温暖，浅灰色是45，比深灰色但是更冷，然后它显示白色，白色是42和那个是最酷的所有colrs bucause吸引更少的热量。
26799	10	2	2	白色::通过绘制狗屋白色它会使狗窝内部比黑色深灰色或浅灰色绘制更好，因为在数据中它表明罐子里有白色盖子的空气的平均温度是42（DEG） c，具有黑色盖子的罐内空气的平均温度为53（℃）c。通过绘制狗屋的白色，11（DEG）c的热量与绘制狗屋的黑色相差不一。因此，绘制狗屋白色将是绘制狗屋的最佳颜色选择，因为它会保持凉爽的温度。
26800	10	2	2	白色::如果狗窝是白色的，它就不会变得像涂成黑色一样热。带有黑色盖子的罐子在灯下平均具有53（℃）的温度。但是，带有白色盖子的罐子的平均温度为42℃
26801	10	2	2	黑色::我认为黑色涂料效果最好，因为它吸收了四种颜色中最多的热量。平均温度为53度，比深灰色高5度，比浅灰色高8度，比白漆高11度。
26802	10	1	0	深灰色：深灰色因为，在冬天，狗狗可能会变冷，狗狗的狗窝里面会变得温暖，而在夏天，狗甚至可能不会进入它的狗窝，它可能会想要在阳光下躺着但是在夏天的夜晚，在狗屋里睡觉是最好的选择。
26803	10	2	2	白色::白色的油漆会使狗屋的内部凉爽而不热，因为深色吸收了更多的能量，正如文中所说，鲜艳的颜色没有。
26804	10	1	1	白色::白色会让它变得更凉爽，所以在夏天它不会很热
26805	10	2	2	白色::你应该使用白色，因为狗很可能有足够的皮毛可以持续穿过，所以你想要在夏天尽可能多地保持热量 - 我说这是因为根据测试结果来自黑色的平均空气热量是如图53（DEG）C所示，深灰色的平均值为48（℃），浅灰色的平均值为45（DEG），白色的平均值为42（℃）。因此，在白色涂料中，白色涂料比黑色涂料冷却11（℃）。 -
26806	10	1	1	白色::白色的气温最低（42），因此影响狗窝的空气温度会降低。
26807	10	1	1	黑色::黑色，因为coloe可能变亮然后变暗然后更亮然后变暗，它会影响狗窝，因为房子可能因为黑色带来的热量而变得温暖
26808	10	1	1	深灰色::深灰色是狗窝的凉爽和暖色。在所有3次试验中，它只达到48（DEG），黑色达到54（DEG）C
26809	10	1	1	白色::它影响狗屋的内部，因为如果白色是外面的颜色，那么它将比黑色或深灰色更冷，因为较暗的颜色会消耗更多的热量。
26810	10	1	1	浅灰色::这种颜色会影响狗窝，因为夏天不会变热，冬天也不会变冷。
26811	10	2	2	白色::白色不热，所以狗不能燃烧。温度为42（DEG），高度为53（DEG）时的黑色。差异将是11（DEG）。
26812	10	2	2	黑色::这种颜色会影响狗狗加热狗狗的内部，因为在数据中黑色的颜色从52（DEG）C-54（DEG）C开始，较浅的颜色在40（DEG）C范围内。
26813	10	0	0	浅灰色::最好的。它不是那么黑暗和光明。
26814	10	2	2	白色::这将使狗在夏天保持凉爽。在每次测试中，白色盖子被证明保持最酷，数据显示白色的温度最低; 42为试验1,43为试验2,41为试验3，42为试验4。
26815	10	0	0	黑色::外面比较热
26816	10	0	0	白色::白色不是暗而不是光，白色介于它之间。
26817	10	1	1	深灰色::黑暗的加里可能会影响狗窝，因为它在冬天保持热，但在夏天不会变热
26818	10	1	1	黑色::黑色会吸收更多的能量
26819	10	1	1	浅灰色::颜色较浅，然后就不会那么热了。
26820	10	2	2	黑色::黑色将是寒冷气候（华盛顿）的最佳选择，因为它吸收更多的热量。如果它的狗窝漆成黑色，那么这只狗会变暖。在罐子里面，黑色的平均温度是53（℃），而白色的平均温度是42（℃）。这是11（DEG）C的差异。
26821	10	2	2	黑色::如果你使用黑色，那么狗屋内部的温度会升高。根据实验，黑色盖子的平均温度为53℃。而白色盖子的平均温度为42℃。因此，我可以得出结论，较暗的颜色会使物体具有较高的温度。这意味着黑狗屋的温度会高于白狗屋。
26822	10	0	0	黑色::黑色会影响到狗窝，因为它会变黑，而且他不想留下来。
26823	10	1	1	白色::白色的颜色会如何影响狗屋，如果它们涂成白色，它会在狗屋内变凉。如果他们把它漆成黑色就会更热。他们应该把狗屋漆成白色，这样可以使狗屋更凉爽。
26824	10	2	2	黑色::在实验中，黑色盖子使空气更热，因此为了使狗窝变热，他们应该使用黑色盖子作为灯泡。
26825	10	1	1	黑色::因为在冬天，狗有一个保持温暖的机会
26826	10	1	1	白色::白色不会影响狗窝，因为太阳不会像黑色一样进入狗窝，因为黑色能够吸收更多能量，因此教堂会变得像黑色一样热。
26827	10	0	1	白色::有一个白色的屋顶会在夏天反射热量，所以狗不会在里面过热。
26828	10	2	2	白色::有一个白色的狗屋将使狗屋凉爽。这是因为白色是一种不吸收热量的颜色以及其他颜色，这将使狗狗更冷，更适合狗。在评估中，罐内的空气温度比黑色罐子的温度低11℃，这证明将狗屋涂成白色会使狗窝变冷。
26829	10	1	1	黑色::太阳会吸收黑色，温度会升高
26830	10	0	0	浅灰色::在炎热的夏日和秋天，这种颜色会让温度重新变冷
26831	10	0	0	黑色::狗不会在黑暗中看到他的房子。
26832	10	2	1	白色::在这个实验中，它证明了在所有测试的颜色中，白色是最好的。白色一直保持冷却，而其他温度则上升。
26833	10	1	1	白色::我不认为如果你使用像木头这样的较厚的材料，外面的颜色会影响狗屋的内部，但为了安全起见，我仍然会选择白色，这样房子会更冷
26834	10	2	2	黑色::黑色会使狗屋变得更热，因为狗屋内的平均温度为53（DEG）c。白色将不会使它变热，因为它的平均温度是42（DEG）c。
26835	10	2	2	深灰色::我认为他们应该把狗屋漆成黑色，因为它吸收了更多的阳光，让房子更温暖。黑色的最高温度为54度，白色的温度为41度。
26836	10	1	1	白色::白色，可能使冬天比春天更冷，黑色可能在夏天炎热，冬天也可能是浅灰色
26837	10	1	1	白色::由于白色是如此明亮的颜色，它不会吸收如此多的能量，而且比其他颜色更酷。在我看来，对于狗来说，冷却条件最好。
26838	10	2	2	白色::白色涂料会让狗保持温暖但不会闷热。油漆的温度最低。实验室里的空气，因为白色不像黑色那样吸引热量
26839	10	2	2	白色::白色油漆会影响狗窝内部，使其比狗窝颜色不同时更凉爽。在该实验中，白色在10分钟后具有最低温度，并且为42℃（℃）。浅灰色为45（℃），深灰色为48（℃），黑色为53（℃）。由于白色的温度最低，它会使狗窝保持最酷，因此最好使用。
26840	10	1	1	浅灰色：浅灰色，因为它在阳光明媚的外面不会变得很热，因为它不会吸收很多能量，但是当它外面冷却它仍然会有点温暖，因为它吸收能量，所以它会永远是狗的最佳温度
26841	10	0	0	白色::因为不像黑色那样在狗屋里加热不好，因为这样可以加热整个狗屋
26842	10	1	1	白色::布兰迪和杰瑞应该使用白色，因为它比深色吸收更少的热量。
26843	10	2	2	深灰色::颜色可能会影响狗窝，使内部温度比外面的温度更温暖，比使用白色或浅灰色时更温暖。因为在实验中，深灰色吸收了更多的热量，平均达到48摄氏度。与浅灰色的45度和白色42相比。黑色在大约53摄氏度时吸收更多能量。但如果它在夏天坐在狗屋里，狗可能会做饭。
26844	10	1	1	白色::因为如果你的颜色较浅，那么温度就会变冷
26845	10	2	2	浅灰色::我选择浅灰色，因为狗屋的内部对于狗来说不会太热，或者太冷。根据这些数据，浅灰色的结果是平均温度为45（℃），而黑色涂料在平均≈53（℃）C时太热，白色涂料可能太冷而且平均值温度为42℃（℃）
26846	10	0	0	浅灰色::如果深色吸收更多的热量，那么我猜这意味着它也会吸收低温。所以为了保持平衡，我会说浅灰色是最好的选择。
26847	10	2	2	黑色::将狗屋漆成黑色会使其内部的空气变暖。在Brandi和Jerry的实验中，带有黑色盖子的罐子的平均空气温度是53（DEG）C，而深灰色只有48（DEG）C，浅灰色只有45（DEG）C，而白色盖子仅为42（DEG）℃。因此，黑色的盖子使空气最温暖，因此涂成黑色的狗屋将具有最温暖的内部温度。
26848	10	2	2	白色::如果狗屋的颜色是白色的，那么狗屋内的颜色会更冷，当它在温暖而阳光充足的时候，狗窝里的狗会变得很热。实验结果支持了我的观点，因为在白色盖子的实验中，玻璃瓶内的温度为42（℃），所有其他温度平均温度高于42（℃）。
26849	10	1	2	深灰色::在实验中，深灰色盖子使罐内的空气温度平均为48（DEG）（c）。如果狗屋是黑色的，空气温度平均为53（DEG）（c）。如果狗屋是白色的，平均温度将是42（DEG）（c）。如果狗窝是深灰色，那么狗不会太热或太冷。
26850	10	1	1	黑色::当太阳出来时，通过使狗屋更加温暖会影响它。我之所以使用这种颜色，是因为白天外面很冷，黑色会从太阳吸收更多的能量，使它对狗更温暖。
26851	10	1	1	黑色::在白天，狗屋会变暖
26852	10	0	0	白色::这种颜色比其他颜色的热量更多。
26853	10	1	1	白色::这种颜色可能会影响狗窝，因为狗窝可能对狗保持凉爽，而且它们不会在深色中燃烧。
26854	10	1	1	浅灰色::在夏季，狗窝会比漆成黑色时更加凉爽，但在冬天，最好是浅灰色，这样狗窝会变暖。
26855	10	1	1	白色::我会选择白色，因为你不希望狗太温暖。
26856	10	1	1	黑色::这种颜色可能会影响狗屋，因为如果有冷空气，它会让狗在晚上保持温暖。例如，如果它很热，我穿着黑色，我会很热，因为它的颜色很深，会影响我的身体温度和我和空气中的热量。
26857	10	0	0	浅灰色::我知道
26858	10	1	1	浅灰色::它会将一些热量吸收到狗屋中，这样狗在大多数时候都能保持温暖。
26859	10	2	2	白色::如果狗窝被漆成白色，在外面非常炎热的时候，那么狗就可以进入狗窝，里面很凉爽。我知道这是因为在实验中，带有白色盖子的罐子具有最凉爽的温度。颜色越浅，内部就越冷。
26860	10	1	0	深灰色::即使在白天，它也会让狗窝变冷，看起来很黑。
26861	10	0	0	黑色::因为它的黑色
26862	10	2	2	浅灰色::我选择浅灰色，因为狗屋不会太冷或太温暖，浅灰色。浅灰色位于数据中间。白色的狗对于狗来说太冷了，但是黑色太热了。白色的平均温度为42（℃），黑色的平均温度为53（℃）。浅灰色是完美的选择，因为它的平均温度是45（DEG）C。
26863	10	1	2	白色::在数据表中显示黑色盖子在更热的空气中保持然后所有其他盖子黑色盖子保持在：54（DEG）c在试验1，而白色盖子保持在：42（DEG）c在第一个黑色盖子的平均值为53（DEG）c，而白色盖子的平均值为42（DEG）c，通过对数据的分析，显示白色盖子保持在较少的空气中。
26864	10	2	2	白色::涂抹狗屋的最佳颜色是白色，因为它在试验中吸引了较少的热量，我们得到的温度为42（DEG），43（DEG），41（DEG）和42（DEG）所有颜色中的最低t个特征
26865	10	1	1	黑色::它可能会影响它，通过使用这种颜色，它可以使狗窝在夏天更温暖。
26866	10	1	1	白色::当夏天变热时，狗会变冷，白色会变干。
26867	10	0	0	白色::白色会反射热量，所以狗不会变得很热
26868	10	0	0	浅灰色::他们可能不会看到这个东西
26869	10	0	0	深灰色::这将有助于均衡。
26870	10	2	2	“白色::白色，因为你希望你的狗足够凉爽，根据”“盖子颜色与玻璃罐内的空气诱惑”“图表，白色是最酷的。”
26871	10	2	2	深灰色::我认为深灰色的颜色会影响狗窝，使其温暖但不太温暖，而不是浅色或深色。我认为，因为在实验中，最黑的颜色黑色最终是53（DEG）最暖，深灰色是48（DEG）的第二个最暖，接着是45（DEG）的浅灰色，白色是最不温暖的42（DEG）。
26872	10	2	2	白色::我会画狗窝白色，因为这种颜色会让狗窝凉爽。在实验中，带有白色盖子的罐子的平均温度为42℃，带有黑色盖子的罐子的平均温度为53℃。
26873	10	2	2	白色::他们应该用白色屋顶制作狗屋，因为这样可以保持狗屋内部凉爽，而不是非常热。在他们的实验中，白色盖子的平均值是42（℃），与平均为53（℃）的黑色盖子相对应。通过使用白色油漆保持狗窝内部凉爽会更加明智，所以狗有一些地方可以冷却，而不是使用黑色油漆，所以它在狗屋里非常热，狗不想成为在狗屋里面。
26874	10	1	1	黑色::因为什么时候阳光充足，狗窝内部会变得如此热
26875	10	1	1	深灰色::我认为深灰色是好的，因为它的温度是48（DEG）而且不热，所以狗不会变热。而48（DEG）也不冷也不冷却所以狗不会感冒或者它会恰到好处。但这是我的看法。
26876	10	2	2	黑色::如果他们要把狗屋漆成黑色，那么狗会保持温暖。如在实验中所示，当它们使用黑色盖子时，温度在10分钟内从24（℃）升至53（℃）。当他们使用白色盖子时，温度在10分钟内从24（℃）升至42（℃）。这表明颜色越深，气温越大，因为颜色越深，吸收的能量越多。
26877	10	1	1	深灰色::它会影响它，因为在狗窝里它不会太热而且不会冷。
26878	10	1	1	白色::白色会使狗屋温度降低
26879	10	1	1	深灰色::这种颜色如何影响狗屋是因为在夏天黑色的狗屋里面会变热，而在冬天，白色会变得很冷。我之所以选择深灰色，是因为天气不会变热或变冷。
26880	10	1	1	黑色::黑色会影响狗窝，因为如果它是热的狗不会知道去哪里但狗屋狗屋将非常热
26881	10	1	1	深灰色：深灰色，因为这种颜色不会吸收太多太阳使其变热，它不会吸收太阳不足以使其变冷。它会吸收适量的太阳，使其不会变热而不会变冷。
26882	10	0	0	black :: blach dontueist命名
26883	10	2	2	浅灰色::浅灰色应该是较冷的，因为在夏天它不会那么热，因为在数据中平均温度是45摄氏度，所以它不是热或冷。
26884	10	1	0	深灰色::颜色不会吸收太多的热量，因此它不会变热。颜色越深，热量越大
26885	10	1	1	白色::你想要把它涂成白色，因为白色不会吸收像daker颜色那么多的热量，因此;在夏天让狗保持凉爽。
26886	10	2	2	白色::在小径上，白色的盖子最热，所以狗屋不会变热，它们应该涂成白色。
26887	10	0	0	黑色::狗窝里会有更多的空气让狗更容易呼吸。
26888	10	1	1	白色::反射更多的热量，以保持内部凉爽的sumer
26889	10	2	2	黑色::黑色会改变狗屋的温度，使其温暖，因为黑色吸收大部分热量。使用黑色盖子，温度为53（℃）。用白色盖子，温度为42℃。有11（DEG）C差异。
26890	10	2	2	白色::我会说白色，因为在实验中颜色越深，它就越热。白色是最轻的颜色，狗不会变热。
26891	10	0	0	白色::因为狗喜欢触摸东西，所以他们会做一些事情并使灯泡掉落。
26892	10	0	1	白色::这将是吸引最少量热量的颜色
26893	10	0	0	深灰色 ：：
26894	10	2	1	黑色::黑色会在很多方面影响狗屋。例如，当它阳光明媚的一面时，它会很温暖。我知道这个的方式是，黑色盖子的温度是54 digres然后52 digres然后回到54 digres所以平均温度是53 digres但白色平均温度是42所以你可以看到这是如何颜色狗窝会影响狗窝里温暖的温度。
26895	10	1	1	浅灰色::浅灰色必须是画狗屋的最佳颜色。他们不想使用黑色，因为黑色是深色，它会吸收更多能量并使气温升高。所以黑色不是一个好颜色，因为他们不希望狗变热。这就是为什么我选择浅灰色的原因，因为我觉得它只是为了绘制狗窝。浅灰色，狗不会太热或太冷。他们会恰到好处。
26896	10	0	0	深灰色::当下雨或变冷时，狗屋会变得温暖，如果它很热，我们的狗可能会处于阴凉处
26897	10	1	1	白色::它会使颜色变暗，因为颜色不是很暗。
26898	10	1	1	浅灰色::它不太热或太冷
26899	10	1	1	深灰色::它可能会通过增加热量来影响狗窝，但不会产生过多的热量，并且在太阳照射到它的那一天，温度将保持不变。这将是一个很好的着色，因为你不希望狗太热。
26900	10	1	0	白色::狗屋在夏天不会变得太热，因为白色不会吸引来自太阳的变热。
26901	10	2	2	黑色::黑色油漆会使狗窝内部成为所有油漆颜色中最温暖的颜色。在实验中，它表明在玻璃瓶上有黑色盖子，空气温度平均为53（℃），白色盖子，空气温度平均为42（℃）。这表明黑色盖子使空气加热了11°（℃），因此黑色涂料会使狗窝内部温度最高。
26902	10	2	2	白色::这种颜色可能有助于保持空气温度更低，因为较浅的颜色不会像黑色或灰色那样吸收更深的颜色。这在实验中得到证实，因为白色（42（DEG））的平均气温低于黑色和灰色（45（DEG）-53（DEG）的平均温度。
26903	10	1	1	浅灰色::我认为最好的油漆颜色是浅灰色的，因为这样狗屋内的温度会比外面温度高，所以内部不会太冷，但它不会像黑色一样太热屋顶可能会导致它
26904	10	1	1	黑色::所以它会让它在冬天保持温暖，在温泉中保持温暖，这样狗狗就会在晚上冻结
26905	10	2	2	白色::白色狗屋吸收的能量较少，温度较低。在实验中，带有浅白色盖子的罐子的温度低于带有最暗的黑色盖子的罐子。因此，涂成白色的狗屋温度较低，狗可以用它来避免阳光照射，夏天凉爽。
26906	10	1	1	浅灰色::那种颜色不会对狗窝产生影响，因为浅灰色不会让狗窝变冷或变热，也不会影响狗窝里的狗
26907	10	1	1	黑色::狗窝会更热，因为黑色的颜色（如黑色）会吸收热量。
26908	10	2	2	“黑色::颜色”“黑色”“将是狗屋屋顶的最佳颜色，因为根据实验结果，内部空气温度高于其他地区。”
26909	10	2	2	黑色::黑色对于狗屋屋顶是好的，因为在布兰迪和jerrys试验中，黑色加热最温暖的黑色，平均为53（DEG），而其他三种颜色仅在四十（DEG）范围内加热。因此，如果你有一个较暗的屋顶，狗窝会对狗更温暖。
26910	10	1	1	白色::这种颜色可能会影响狗窝，因为它在夏天变热时会让狗保持凉爽，并且想要去一些它不那么热的地方
26911	10	2	2	白色::涂抹狗屋的最佳颜色是白色，因为在实验中白色盖子没有像黑色盖子那样热。黑色盖子达到平均53（DEG）c，但白色盖子仅达到42（DEG）c。还有一个白色的狗屋，而不是真的很热狗屋将非常酷
26912	10	0	0	黑色::如果狗屋是黑色的，它会吸引更多来自太阳的光线进入狗屋，这样可以使狗在外面保持温暖。
26913	10	2	2	白色::如果他们使用白色油漆为狗屋，然后在狗屋的内侧，它不会像它被漆成黑色或两种灰色阴影一样热。灰色和黑色油漆的阴影导致罐子至少达到45（DEG）C并且最多罐子达到53（DEG）C所以brandi和jerry最好使用白色涂料为狗因为在实验中，当使用白色盖子时，罐子只能达到42（DEG）C。
26914	10	1	1	深灰色::如果狗屋是深灰色的，那么房子会吸收热量以保持狗在寒冷的夜晚保持温暖，但也不会加热，以免狗在炎热的天气保持凉爽，因为颜色越深，热量越多被吸收了。如果颜色不是完全黑色则不会吸收太多的热能。
26915	10	1	1	白色::白色，因为狗喜欢凉爽，就像他们总是气喘吁吁他们这样做，所以凉爽，所以如果它是黑色，那么狗将是热的方式。
26916	10	1	1	深灰色::通过绘制深灰色的狗窝，它会影响房子的内部，因为它会保持温暖，而不是过热。但是，如果置于已经温暖的室外温度，内部COULD实际上会过热。因此，在较凉爽的环境中，深灰色的狗屋会更受欢迎。
26917	10	1	1	浅灰色::狗屋不会很热，但也不会太冷。
26918	10	1	1	深灰色::你想要狗窝很热但不太热，所以深灰色就在中间
26919	10	1	1	深灰色::深灰色应该让狗屋保持中等温度，不要太热或冷。
26920	10	1	1	浅灰色::浅灰色可以保持狗窝温暖，因此狗不会感冒，但也要在合理的温度下使狗不会变热。
26921	10	1	2	黑色::黑色吸收更多的热能，因此狗屋的内部如果有光源（太阳）则会保持温暖。当它们在罐子上有一个黑色盖子并且光源是热源时它增加了53（DEG）时证明了这一点。
26922	10	1	1	白色::颜色会影响狗屋内的温度，因为较深的颜色比白色吸引更多的热量。我选择白色是因为它的平均温度最低为42（DEG）c。黑色的平均值为53.25（DEG）c，深灰色48（DEG）c，浅灰色45（DEG）c和白色42（DEG）c。所有这些数据都来自实验。差异是从最低平均值到最高平均值的11.25（DEG）c。
26923	10	1	1	白色::如果你把它漆成白色它会吸引太少的阳光，而狗会喜欢它。 。 。 。 。
26924	10	1	0	黑色::颜色会影响狗屋的温暖或寒冷。因为白色是42（DEG）而黑色是53（DEG）。
26925	10	0	0	浅灰色::浅灰色不会以任何方式影响狗屋。
26926	10	0	0	白色::我选择白色是因为如果它在夏天变热而不是狗可以过热，因为它们只会在鼻子和爪子上涂抹
26927	10	0	0	浅灰色::浅灰色每次保持相同的温度48（DEG）
26928	10	0	0	白色::我的狗喜欢白色
26929	10	2	2	浅灰色::浅灰色会让狗屋内部保持凉爽，但不会让人感到寒冷，并且会使狗保持中等温度。数据显示浅灰色罐的平均温度为45（℃），而黑色罐为53（℃），白色罐为42（℃）。所以灰色我认为对狗来说是最舒适的温度。
26930	10	2	2	白色::因为它在10分钟后具有最低温度，即42℃（℃）
26931	10	2	2	白色::白色是在盖子颜色与玻璃罐内的空气温度下获得最低空气温度的颜色，因此它将使狗窝最酷，因此狗将是最舒适的。
26932	10	2	2	白色::狗窝最好的颜色是白色。这是因为白色反射热量而黑色吸收热量。狗不想要一个热汗的狗屋。在灯加热10分钟后，黑色罐中的内部空气的平均温度为53℃。但白色罐子的平均温度为42℃。白色的狗屋是凉爽的最佳颜色，而不是热，湿和汗。
26933	10	1	0	深灰色::这种颜色可以偏转热量，但也保持内部温暖。
26934	10	1	0	浅灰色::它可以防止它变热
26935	10	1	1	白色::白色是最有可能的颜色，因为白色不会吸收太阳辐射，所以它不会像其他人那样加热。
26936	10	1	1	白色::绘制狗屋白色将使狗屋吸收更少的热量，如果它涂成更深的颜色，内部将保持凉爽
26937	10	2	2	黑色::黑色可能会影响狗窝，因为它比使用白色等较浅的颜色更温暖，因为黑色的平均温度为53度，白色的平均温度为42度。使温度升温11度。
26938	10	2	2	白色::如果狗屋漆成白色，在温暖的日子里它不会变热。 10分钟后平均最低温度为42（DEG），白色盖子。
26939	10	0	0	深灰色::深色吸收更多能量。
26940	10	1	1	深灰色::狗屋温暖，因为当暴露在光线和热量下时，深灰色处于温度范围的中间。
26941	10	1	1	白色::它会使狗屋变得更加凉爽，因为颜色越轻，太阳就会吸引更少的热量。
26942	10	1	1	白色::在炎热的夏季，白色会吸收更少的热量，因此狗窝会变冷。
26943	10	2	2	白色::我会选择白色因为，温度较低，平均温度为42（DEG）c，其他温度较高，如浅灰色为45（DEG）c，深灰色为48（DEG），黑色在53（DEG）。所以我会选择最酷的（最不热的），这样狗就不会变热
26944	10	1	1	白色::使用白色作为狗屋屋顶的颜色将是最好的，因为它是黑色的太阳光不会被捕获。所以狗会在他家里保持凉爽而不热。
26945	10	2	2	白色::白色会很好地影响狗窝。白色的颜色不会吸收与其他颜色一样多的热量。当他们进行实验时，白色仅达到42（DEG）C，而黑色达到53（DEG）C。而且，白色是吸收最少42（℃）C的热量的颜色。这意味着在狗窝里面它将保持良好和凉爽，因为它不会吸收与其他颜色一样多的热量。
26946	10	1	1	浅灰色::浅灰色，因为在夏天它不会变热，而在冬天它不会变冷。
26947	10	0	0	白色::因为狗屋不会太温暖而且狗有皮毛，因此他们不希望狗屋变暖。
26948	10	2	1	白色::白色，因为白色盖子的温度仅达到42（DEG）C。其他的盖子颜色有更高的时间，所以我选择了那个最少的时间。
26949	10	1	1	深灰色::夏天凉爽，冬天暖和
26950	10	1	1	黑色::它可以让它为狗温暖，这取决于天气。
26951	10	1	1	深灰色::深灰色可能最适合狗窝，因为它吸收热量但仍然会留下热量，因此当它变热时，狗窝不会吸收太多的热量。
26952	10	1	1	深灰色::我认为深灰色是狗用软管上最好的颜色，因为深灰色上有一个稳定的特写，不热或冷，如果你的狗我确定你不想成为白天很冷，白天很热。
26953	10	2	2	白色::白色是最好的颜色选择，因为在白度中，白色是平均42（DEG）C的最酷颜色。
26954	10	2	2	白色::颜色越浅，狗屋的温度越低，使其更加舒适。白色盖子平均比其他盖子冷却42（DEG）C 3（DEG）C
26955	10	1	1	浅灰色::狗窝的颜色会保持适当的温度，不要冷，不要温暖。
26956	10	1	1	白色::因为那里的实验，白色的盖子d idnt得到了那么多的热量
26957	10	1	1	白色::颜色会影响狗窝，因为它会让狗窝更冷。通过将狗屋涂成白色，狗窝内的空气温度将保持较低。由于白色是浅色，它不会像深色一样吸收太多的太阳。
26958	10	2	2	黑色::绘制狗屋黑色将导致温度增加最多。在实验中，带有黑色盖子的玻璃的平均气温为53（℃），带有深灰色盖子的玻璃为48（℃），带有浅灰色盖子的玻璃为45（℃）C，带有白色盖子的玻璃是42（℃）C。这证明，如果Brandi和Jerry希望他们的狗窝温暖，他们应该使用黑色油漆。否则他们应该使用白色涂料，如果他们想要一个更酷的狗屋。
26959	10	1	1	黑色::黑色会使狗屋在冬天变暖，这样狗就会保暖。
26960	10	2	1	深灰色::它是第二高的，它应该保持狗窝蠕虫与热
26961	10	0	1	深灰色::我对浅灰色的看法因为它似乎是四个collors中的avaerga tempeture所以我认为如果collor方法工作，狗不会变热
26962	10	1	1	白色::因为白色不会吸收太多的热量，因此狗在白狗屋中会比黑狗更酷，例如黑色。
26963	10	1	1	白色::白色的颜色会使它在狗屋中变得更凉爽，因此狗不会因为它拥有的所有毛皮而变热。
26964	10	2	2	白色::白色将是更明智的选择，因为它反射热量吸收它。根据数据，带有白色盖子的罐子里面最冷的。拥有黑色屋顶瓦片也很聪明，因为白天它们会吸收热量，然后在夜间冷却时，狗窝内部温暖。这两种颜色一起构成一个非常舒适的房子。
26965	10	2	2	白色::我为狗屋选择了白色。这是因为如果颜色越深，温度越大，那么我就想选择最浅的颜色，这样狗窝内部的温度会比浅灰色，深灰色和黑色的颜色更冷。这将有助于狗保持凉爽，并在夏天不会变热。颜色越深，温度升高越大是正确的，因为带有黑色盖子的罐子内部的平均温度为53（℃），而带有白色盖子的罐子内部的平均温度为42（DEG） ） C 。白色盖子罐比黑色盖子罐冷却11（DEG）。
26966	10	1	1	黑色::那种颜色可能会影响狗屋，因为它会非常黑暗。而且温度会非常高。
26967	10	2	2	深灰色::我为狗屋选择了这种颜色，因为狗屋位于外面，你不希望狗在晚上变冷！狗窝里的所有狗都在睡觉。不同颜色的盖子的实验证明它确实对罐子内的空气温度有影响。盖子越暗，温度越高，因为深色吸收更多的热量。这就是我为狗屋选择深灰色的原因。所以它对狗不太温暖，但是如果狗变热，它总是可以来到狗窝和睡觉。
26968	10	0	1	深灰色：深灰色，因为颜色越深，颜色越深，所以如果你使用浅灰色最好，因为白色是冷黑色是热的，浅灰色也可能是冷的。
26969	10	0	0	黑色::它不会那么热
26970	10	0	0	浅灰色::它可以影响太阳光线
26971	10	0	0	黑色::我认为它说盖子是黄油更黑
26972	10	1	1	白色::你可能会想要选择白色的becua se，这种颜色可以让它在狗狗里面保持最酷，当太阳闪耀时，它通常在外面温暖，狗会想用它来冷却，而不是变得更热
26973	10	2	2	白色::颜色可能会影响狗窝，保持凉爽。在实验中，白色的平均值为42（℃），黑色的平均值为53（℃）。因此，42（白色）小于53（黑色），所以Brandi和Jerry应该画狗窝白色。
26974	10	1	1	白色::如果狗是白色的，那么狗窝会更凉爽，也更容易让狗狗感到困惑。
26975	10	0	0	黑色::黑色吸收所有颜色，数据表显示黑色涂料的平均值为53度
26976	10	2	2	白色：白色是10分钟后最冷的温度的盖子颜色，将狗屋涂成白色将使狗窝内部保持凉爽，因为白色会比黑色油漆更能反射太阳。换句话说，颜色越深，它吸收的热量就越多，并转移到狗屋的内部。我们想让狗屋保持尽可能凉爽，这样狗就不会过热。
26977	10	1	1	白色::颜色可能会使温度降低，影响狗窝。
26978	10	2	2	深灰色::我选择深灰色，因为它会保持侧面温暖，但也会在需要时保持凉爽，所以如果它外面很热，它会很温暖，但不会很热，如果外面很冷，它也会很凉爽也很温暖。我知道这是因为暗灰色平均温度为48（DEG）c，考虑到黑色平均值为53（DEG）c而白色平均值为42（DEG）c，这是一个好的中位数。
26979	10	2	2	白色::白色会使狗屋不像其他颜色那样热，因为白色的实验中温度最低。 Whit的平均温度最低，为42（℃）。浅灰色的平均值为45（DEG）C。深灰色的平均值为48（DEG）C。黑色的平均值为53（DEG）C。这告诉我们白色的温度最低，并且会使狗屋不那么热。
26980	10	2	2	浅灰色::布兰迪和杰瑞应该把狗屋漆成浅灰色。如果狗屋涂成浅灰色，狗屋内的温度不会太热或太冷。结果表明，浅灰色盖子的气温为45°（℃），白色为42°（℃），深灰色为48°（℃）。浅灰色的温度比白色的盖子温暖，但它不像深灰色的那样太热。
26981	10	2	1	白色::这种颜色最适合选择涂抹狗屋，因为白色反射太阳能量并且剂量不会像所有深色颜色一样。 。 。如果你在数据表上查看，它表明每种颜色的大温度是黑色= 53深灰色= 48浅灰色= 45白色= 42如不同颜色的avrages所示坐着显示白色dosnt obersever那么多太阳队的生活，这就是为什么我认为白人应该是他们所选择的。
26982	10	1	1	黑色::它比其他颜色更温暖
26983	10	1	1	白色::白色，因为blakc会吸收很多太阳热能，因为它会使狗过热和脱水，与深灰色相同，浅灰色，白色将是最好的选择，因为白色反射光，就像吸收它一样，让内心的温度变得更酷，对狗更有利可图。
26984	10	1	1	浅灰色::我选择浅灰色，因为它不是冷而不是热到恰到好处。如果我选择较深的颜色，它可能会变热为狗，如果它是一个非常浅的颜色，它将是冷的，不会ke3ep他温暖。
26985	10	2	2	白色::白色是最佳选择。它会让狗窝变得更加温暖。试验收集的数据证明了这一点。根据该数据，半开盖上的黑色盖子的平均气温为53（℃）。当盖子改变为白色时，温度下降到平均42℃（℃）。这证明白色将是更好的温度控制因素。
26986	10	2	2	黑色::黑色会影响狗屋，因为它的颜色较深，颜色较深，会吸收热量，使狗屋内部温暖。在Brandi和Jerry将黑色盖子放在罐子上的实验中，平均温度为53°（°C），相反，当它们将白色盖子放在平均温度时仅为42°（DEG）。最后黑色会通过让它在狗屋内变得更加温暖来影响狗窝。
26987	10	1	1	浅灰色::浅灰色会使狗窝内部温暖但不会太热，所以在冬天，狗不会感冒，但在夏天它也不会太热。 45（DEG）C是一个良好的温暖温度，狗窝内的温度应保持该温度，除非颜色改变。
26988	10	1	1	浅灰色::它不会产生与黑色一样多的热量，因为深色吸收的热量比其他颜色更多。
26989	10	1	1	浅灰色::浅灰色将保持狗屋的温度，夏天不要闷热，冬天不要冷。如果狗屋是白色的，它的平均温度为42°（°C），如果狗屋是黑色的，它的平均温度为53°（°C），深灰色的温度也是48°（ DEG）C
26990	10	1	2	白色::绘制狗屋白色如果你不想让你的宠物在那些炎热炎热的夏日过热，那么白色会非常聪明。根据Brandi和Jerry的实验，Black的颜色与白色相反，发出更多的11（DEG）C。
26991	10	1	1	白色::白色会影响热量，因为颜色浅，它吸引的热量就会减少，因此白色会释放出更少的热量，狗会保持凉爽。
26992	10	2	2	黑色::黑色油漆会比其他颜色更温暖狗窝内部。在实验中，黑色平均加热53（DEG）C，而其他颜色从未增加超过48（DEG）C。如果外面很冷，由于低反照率和高能量吸收，这种颜色会使狗窝更温暖。
26993	10	0	0	浅灰色::布兰迪和杰瑞应该把狗屋漆成深灰色，因为你不想在你的狗屋里有很多能量，它应该是平静和放松但你总是想要一些能量。深灰色会让他感觉更多放松，因为在实验中它说较深的颜色比较浅的颜色吸收更多的能量。
26994	10	1	1	深灰色::当温度较低时，深灰色会比白色或浅灰色吸收更多的热量，使狗保持温暖。但是当外面温度较高时，它不会吸收与黑色一样多的热量，使狗保持凉爽。
26995	10	2	2	白色::这种颜色会使狗屋比其他颜色更冷，因为从记录的数据来看，当白色只有42度时，黑色的平均温度为53摄氏度
26996	10	1	1	白色::白色因为它会使它比黑色更加凉爽，因为较深的颜色会吸收更多的热量
26997	10	0	0	白色::他们是否希望狗在他的狗屋里保持温暖，白色剂量允许这么多空气进来
26998	10	1	1	白色::我会选择白色，因为它可以减少对狗屋的热量。
26999	10	0	0	黑色::它会影响它，因为太阳光线会加热它
27000	10	1	1	黑色::它会让它在狗屋里变得很热
27001	10	1	2	深灰色::我选择深灰色，因为它不像黑色那样热，但它不像白色那样冷。在我看来，它是狗的完美温度。它不需要太多的热量，但恰到好处，它是一个放松的热量。
27002	10	1	1	白色::他们应该把狗屋漆成白色，因为如果它们涂上油漆，它会吸引更多的热量进入屋内，白色不会吸引热量或阳光。
27003	10	1	1	白色::这可能会影响狗屋的内部，因为较暗的颜色会吸收太阳能，白色会带来最少的热量。
27004	10	2	2	黑色::如果你把狗屋漆成黑色，那么冬天的狗屋会有点温暖，唯一不好的部分是在夏天它会在狗屋内变得有点热。我知道这一点，因为在布兰迪和杰里做的事情中，它说黑色盖子的罐子是最热的。
27005	10	0	0	深灰色：深灰色对于狗屋来说是一个很好的颜色，因为它会在冬天保持狗屋温暖，而在夏天，狗会把大部分时间都花在它的房子外面。实验结果为48（℃）C固体，这对狗屋来说是一个很好的温度。不太热也不太冷。
27006	10	2	2	黑色::如果他们希望狗保持温暖，他们应该选择黑色，因为平均而言，黑色盖子比白色盖子具有更高的温度。
27007	10	0	0	浅灰色::我选择浅灰色，因为这将是一个很好的温度。如果狗屋是黑色的，那么温度平均为53（℃）。如果是深灰色，则温度平均为48（℃）。如果狗后院涂成白色，那么温度平均为42（℃）。但是浅灰色会使平均温度达到45（℃）C。
27008	10	0	0	浅灰色::它很好，使它更轻，所以狗可以看到更好。
27009	10	2	2	深灰色::我选择深灰色，因为这会导致狗屋温暖而不是很热。这真的取决于人们居住的地方和季节。深灰色（48（DEG）C）会更合适，因为它在夏天会很热，但不会像黑色（53（DEG）C那样热），但在冬天它也会很温暖，所以这是一个妥协天气之间。用于解释的温度是平均值。
27010	10	2	1	浅灰色::我认为浅灰色是最好的颜色，因为它吸收足够的光线使狗温暖，而不会让它太热。黑色会使它太热，白色会使它太冷。
27011	10	2	2	黑色::如果你把狗屋漆成黑色，里面会很烫。因为根据实验，黑色会使东西变热。对于黑色，温度的平均值为53（DEG）c。深灰色的平均值为48（℃），灰色的平均值为45（℃）。白色也是42（DEG）C。根据这些数据，黑色会使事情变得热烈。
27012	10	2	2	白色::这种颜色会影响狗屋，因为浅色反射热量，所以如果你把房子漆成白色，那么墙壁上就不会有那么多的热量，这使得狗屋更加凉爽。事实证明，在罐子里，黑色有最热门的数据，白色有最酷的。
27013	10	1	1	浅灰色::浅灰色，因为它不会变热或变冷
27014	10	1	1	白色::如果他们使用白色，那么狗窝里面会更冷，如果狗窝是黑色的话。之所以会更冷，是因为白色反射的阳光比黑色更多。较暗的颜色通常更多的热量然后更浅的颜色。
27015	10	1	1	白色::颜色越深，温度升高越大，因为深色吸收更多能量。由于浅色不吸收能量和暗色一样快，白色会让狗屋的屋顶保持凉爽。
27016	10	2	2	深灰色::我选择了深灰色，因为它会影响狗屋，不会使其内部变热或变冷。四个平均值的平均值是47（DEG）c，所以我选择最接近的一个到47（DEG）c，深灰色是48（DEG）c，这就是我选择深灰色的原因。
27017	10	0	0	黑色：这个黑人小孩带来了热空气并持有它。好指挥
27018	10	2	1	白色::白色，因为在数据中它说白色具有最低的温度，平均为42（DEG）C。如果他们把它漆成白色，那么在炎热的阳光明媚的日子里它会使狗屋保持凉爽的温度。
27019	10	1	1	“白色::白色，因为黑色，深色的颜色吸引着他们的热量，所以如果你得到浅色”“白色”，那么那里的温度会更低。“
27020	10	1	1	white :: tempicher仍然会上升，但比其他的更少
27021	10	1	1	白色::这可能会影响狗窝，因为它会在夏季保持狗窝凉爽。
27022	10	1	1	白色::白色的平均温度最低，因此对狗来说会更放松。
27023	10	2	2	黑色::黑色将是画狗屋的最佳颜色。我们知道的一种方式是，当我们用盖子颜色进行测量时，黑色的平均温度为53摄氏度，而白色最终为42摄氏度。这证明黑色吸收的热量最多。如果我们把狗屋漆成黑色，它会比白狗屋吸收更多的热量。
27024	10	0	0	白色::白色dos不吸收光线如何黑色剂量
27025	10	1	1	深灰色::深灰色会影响狗窝，让狗窝温暖。不要像白色或浅灰色那样冷，也不要像黑色那样太热。
27026	10	1	1	“黑色::颜色越深，它从太阳吸收的热量越多，这将使狗屋温度更高。他们说，”“因为颜色越深，吸收的能量越多。”“。”
27027	10	1	1	黑色::黑色可能会影响狗屋的内部，因为它会在内部变得非常热，因为太阳会在较暗的颜色上比较浅的颜色产生更多的热量。
27028	10	1	1	浅灰色::它会让它到达夏天的地方它不会被拍摄，但在冬天它不会冷
27029	10	1	1	白色::我想说将狗屋涂成白色是最好的选择，因为白色吸收了热量的能量，因为狗屋已经很小，它们已经很热，你不想让狗过热，加上狗有很多毛皮，以保持它们更温暖。如果在冬天有一个寒冷的日子，你可以在里面放一条毯子让狗保持温暖，但我会说完全，白色是最好的选择。
27030	10	1	1	浅灰色:: Brandi＆Jerry应该选择的颜色应该是浅灰色的，因为如果它太暗，那么房子就会变热，但如果它太亮了，它会比黑色更凉爽，但它会是很肮脏 。
27031	10	1	1	白色::如果选择白色，那么温度的升高将是所有颜色中最低的。
27032	10	0	1	深灰色::深灰色会让狗屋在夏天保持凉爽，但冬天也不会太冷，因为整个时间的温度都是一样的。
27033	10	0	0	黑色::黑色，因为它吸引太阳，使狗屋有更多的热量
27034	10	1	1	白色::如果他们将狗屋漆成黑色或任何深色，那么狗屋就会让狗狗变热，因为深色吸收了更多的热量而不是浅色。
27035	10	1	1	深灰色::深灰色可能是最好的颜色，因为它不是黑色而在冬天它不是白色它可以变得非常冷和白色吸引更少的热量但是在夏天它可能是好的但是在夏天黑色可能是很多我觉得深灰色也没关系。
27036	10	1	1	黑色::因为油漆改变颜色变得更热
27037	10	0	0	白色::我说白了，因为狗屋已经没有油漆了就会变得温暖。狗屋的白色涂料已经像40（DEG）。所以阳光照在狗屋上，白天将狗屋放在80（DEG）的里面。然后在晚上狗屋将在60年代的某个地方
27038	10	2	2	黑色::黑色涂料会让狗狗的房子变暖，因为罐子上的黑色盖子吸收了最多的热量，平均温度最高（53（DEG）C）。
27039	10	2	2	黑色::我认为黑色是最好的油漆颜色，因为当阳光照射在狗窝上时，它会使狗窝变暖。黑色的平均温度为53度，而白色的平均温度仅为42度。因此，黑色是绘制狗窝的更好的颜色。
27040	10	1	1	浅灰色::如果颜色较深但不是黑色，它会使狗窝保持温暖，但不会使它变热，因为在实验中它是温暖但不热！
27041	10	1	1	浅灰色::我选择浅灰色，因为狗窝的内部会很温暖，狗的皮毛会让狗在冬天保持温暖。
27042	10	2	2	白色::白色会影响狗窝内的温度，使其变凉。白色吸收的热量较少，因此它可以使狗更容易被狗窝挡住，从而使狗更容易受到伤害。
27043	10	0	0	深灰色:: AHAHA为什么所有这些问题都归于KEN HARD AHAHA
27044	10	1	1	白色::它将有助于保持狗管软管的冷却，因为白色atraks最少的热量
27045	10	2	2	“黑色::颜色可能会影响狗窝，因为布兰迪和杰瑞说”“颜色越深，吸收的能量越多（热量）”，所以颜色越深，就越能保证狗的温暖。“
27046	10	0	0	黑色::深色吸收更多能量
27047	10	1	1	深灰色::深灰色！因为它不是太黑，所以狗在夏天时会变热，但它并不像它在冬天那样反映了他，所以狗和保持温暖。平均温度为48°（℃），所以它大约是不热的中间而不是太冷。
27048	10	2	2	深灰色::我会用深灰色。较暗的颜色会使狗窝保持温暖。黑色的平均值为53（DEG），而白色的平均值仅为42（DEG）。但是，我们必须记住，狗是一种生物，不能过热。深灰色的平均值为48（DEG）。这足以让狗保持温暖而不会使所述生物发生异常。所以，总之，我已经确定深灰色是最合乎逻辑的选择。
27049	10	2	2	白色::我选择了白色，因为白色会让狗窝保持最凉爽的温度。当他们进行实验时，黑色是最热的（53（DEG）c），深灰色在中间（48（DEG）c），浅灰色也在中间（45（DEG）c）和白色是最酷的（42（DEG）c）。
27050	10	1	0	浅灰色::浅灰色，因为它不亮，不暗
27051	10	2	2	白色::这是最酷的温度。 42（DEG）C。使用53（DEG）C的黑色会很热。罐子里面。
27052	10	1	1	白色::颜色白色将保持狗屋更冷，因为白色偏转光更好使狗屋更酷。
27053	10	1	1	浅灰色::它不会让狗窝太热或太冷。
27054	10	1	1	白色::盖子颜色白色可以使黑色盖子有所区别。因为他们必须保持狗的温度凉爽，所以他们必须保持高温。
27055	10	1	1	白色::它会使狗屋内的温度不高，所以狗不会过热
27056	10	1	1	白色::白色可能会影响狗屋，因为它吸收较少的阳光，然后是黑色，深灰色或浅灰色。这样做是为了让它不会在狗屋里变热
27057	10	2	2	黑色::我选择了黑色，因为如果狗喜欢它，那么这将是正确的，因为当他们看到什么颜色的hotes和试验号是54（DEG），52（DEG），53（DEG ）（（DEG）c）和平均温度。如果狗在那里喜欢它，它是53（DEG）c
27058	10	2	2	白色::深色通常会吸引更多光线。通过吸引更多光线，它通常会使事情变得更加温暖。所以，如果你有最轻的颜色，那么它会吸引更少的光线，使狗窝更凉爽。根据数据，使用黑色盖子使罐子约53度，深灰色使其约48度，浅灰色使其成45度，白色约42度。如您所见，最轻的颜色具有最低温度。因此，通过使用最轻的颜色，它会吸引更少的热量，因此他们应该使用白色涂料。
27059	10	1	1	黑色::黑色的深色会影响狗窝的内部，因为颜色越深，气温的增加就越大，因为深色吸收的能量越多。
27060	10	1	2	白色::我会选择白色，原因之一是因为你不希望你的狗变热，所以没有深色，而在你的实验中，白色的颜色并没有像其他人那样得到的热量。
27061	10	1	1	白色::白色不吸收黑色能量。在狗屋里，晴天时温度约为42（℃）。
27062	10	1	1	深灰色::首先，如果它总是温暖的话我住在哪里我会把它漆成浅色。但如果你居住的地区总是冷，我会把它画成深色。我的理论是，如果天气总是温暖，你的狗会保持温暖。当你的狗屋颜色为深色时，你的狗会在白天或晚上变暖。深色会吸引能量。
27063	10	1	0	黑色::如果布兰迪和杰瑞生活的天气很冷，如果他们把狗屋漆成黑色，它会吸收比深灰色，浅灰色和白色更多的热量。
27064	10	1	1	浅灰色::浅灰色会很好，因为它不会在阳光下变热，而黑色则会很糟糕，因为太阳会使它在狗屋内变得非常热。
27065	10	2	2	黑色::如果他们把狗窝漆成黑色，他们的狗总会保持温暖，因为黑色会给出最多的热量。我知道这是因为他们的实验中的平均温度是53（DEG）C，其他的是低四十。
27066	10	1	1	白色::这种颜色可能会使房子的内部变冷。
27067	10	1	1	白色::这种颜色最好，因为当它外面很热的时候，狗窝比它们漆成黑色或更深的颜色要凉爽。
27068	10	1	1	黑色::黑色是深色，所以它会吸收更多的热量，使狗的房子温度很高。
27069	10	0	0	黑色:: dfg
27070	10	1	1	深灰色::我认为他应该用深灰色来画他的房子，因为它会在其他温柔的中间有点儿。如果他们在冬天把它漆成白色，它可能会更冷，因为它不会吸收太多的热量。如果它们选择黑色作为颜色，它将在夏天变热，因为它会产生更多的热量。如果你把它涂成白色，那么浅灰色就会像ki nda一样。所以我认为你应该把它漆成深灰色，这样在夏天它会产生一些热量。而在冬天它也是如此。所以夏天和冬天都会出现问题。
27071	10	1	1	白色::白色不会影响狗屋，因为白色的剂量吸收了那么多的热量所以狗不会变得如此热，不能使用狗屋
27072	10	1	1	深灰色::如果狗屋涂成黑色，那么夏天时狗会变得太热，因为黑色会吸收更多的能量。但是如果狗屋被漆成白色，那么冬天的时候狗很容易变冷，因为它的颜色会吸收更少的能量。总之，给狗屋涂上深灰色会为狗吸引适量的能量。
27073	10	1	1	白色::因为白色反射太阳，所以它会让狗保持凉爽，而不是有一个吸收光线的黑色屋顶，并会使狗非常热。
27074	10	2	2	黑色::我相信狗屋应涂成黑色，因为它可以让狗屋在冬天保持温暖。数据显示，当使用黑色盖子时，玻璃瓶的内部为53（℃）。使用黑色盖子被证明在玻璃罐中具有最高的温度。缺点是在夏天狗屋太热了，但到了冬天，黑色是正确的选择。
27075	10	2	2	白色::颜色越浅，温度越低。仅10分钟后黑色盖子的平均温度为53（DEG），10分钟后深灰色盖子的平均温度为48（DEG），10分钟后浅灰色盖子的平均温度为45（DEG）。仅10分钟后白色盖子的平均温度为42（DEG）。因此，灰色和白色涂料最好保持狗窝凉爽，因为它比其他颜色加热更慢。但如果你使用黑色或深灰色，它会使狗屋保持温暖。
27076	10	2	2	“白色::狗屋的颜色应该是白色的，因为如果你选择颜色较深的颜色，那么狗屋会变得太热，你的狗也会变热。如研究所示，黑色的颜色平均变暖了至53摄氏度，与白色相比有11度的细胞色。与黑色相同，如果他们将狗屋漆成深灰色，深灰色也会太热，因为颜色“”深灰色“”有一个平均值48度的细胞，比白色高6度。在研究中，浅灰色的颜色平均为45度的细胞，与白色相比有3度的热度差异.Brandi和Jerry应该是最好的颜色。他们的狗屋的颜料必须是白色，因为白色的颜色比其他颜色的颜色更温暖，因为在他们制作的实验中，白色的贝尔法的海藻度是42度的细胞，如果他们画他们的狗屋这个c奥尔，狗屋不会变热，也不会是你的狗。“
27077	10	1	1	白色::这可能会影响狗屋，因为它一直在那里非常炎热。
27078	10	2	2	黑色::黑色油漆颜色会导致狗窝内部比其他颜色更温暖。这是因为黑色比其他颜色吸收了最多的颜色。为了在Brandi和Jerry的实验中证明这一点，黑色保持罐子的温度比其他所有温度更高。它比灰色温度高6℃（℃），比浅灰色温度高10℃（DEG），温度比白色温度高12℃（DEG）。这清楚地表明，黑色可以保持狗窝温暖。
27079	10	1	0	深灰色::在冬天，布兰迪和杰瑞的狗将保持温暖，但夏天来临时不要温暖。
27080	10	0	0	白色::它可能会变脏，你可以将它掠过agia，你可以画在墙上。
27081	10	1	1	黑色::深色油漆颜色更好，因为狗窝中空气温度的增加越多，因为颜色越深，吸收的能量越多。
27082	10	2	1	白色::如果布兰迪和杰里使用白色的狗屋，狗不会过热，因为白色不会像深色一样吸引热量，所以狗屋会更冷。
27083	10	0	0	black :: cuz black就像罗伯特·帕特森一样
27084	10	2	2	white :: white会使狗窝处于较低的温度，因为在表中它平均为42（DEG）。和黑色平均53 .25（DEG）所以有一个凉爽的狗屋漆成白色。
27085	10	2	2	白色::当狗屋用白色时，狗屋比其他颜色更冷，因为数据显示白色的颜色没有其他颜色那么热。这样狗在家里不会那么热。
27086	10	2	2	黑色::黑色，因为在实验中黑色是具有最高温度的那个，所以颜色越深，特征就越高。
27087	10	1	1	深灰色::我会选择深灰色，因为它不会吸引大量光线。这意味着狗不会变热。但也因为它确实吸引了一些让它保持温暖的光线。
27088	10	1	1	黑色::黑色会影响狗屋，保持最温暖，因为深色吸收光线并将其转化为热量。
27089	10	1	1	白色::白色是狗窝的最佳颜色，因为它比黑色油漆吸收更少的能量。然后狗窝对狗来说不会太热。
27090	10	2	2	白色::狗窝涂成白色会影响狗窝，因为它会吸收较少的热量，导致狗窝在夏季内凉爽。因为在过期时黑色盖子的温度范围是53（DEG），白色盖子的平均温度是42（DEG），那就是11（DEG）的差异。因此，绘制狗屋白色将是油漆的最佳决定。
27091	10	1	1	浅灰色::浅灰色，因为夏天不会太热，冬天也不会感冒。
27092	10	1	1	白色::内部不会太热，它会保持凉爽
27093	10	1	1	深灰色::这会使狗保持温暖，但不会变热或变冷。
27094	10	1	1	深灰色::我选择深灰色，因为它保持相同的温度，在数据表中它保持相同的温度。
27095	10	1	1	白色::因为如果狗在夏天使用它，它会比黑狗屋凉爽
27096	10	0	0	白色::它的所有颜色哈哈生病了我现在可以用，所以你好我很好，我很好，你的和平★$$$
27097	10	0	0	黑色::黑色将是一个很好的颜色，因为黑色colo rs吸收更多的能量，它会更舒适。
27098	10	0	0	深灰色::我认为这对狗屋来说是一个很好的颜色
27099	10	1	1	白色::白色会影响狗屋。首先这将影响它，因为白色会使它在夏天变凉，因为白色不会吸收很多热量。
27100	10	2	2	黑色::黑色吸收光线。就像罐盖上的黑色一样，吸收最多。因此，如果你给狗屋染上黑色，会增加它内部的温度。
27101	10	2	2	黑色::他们应该把狗窝漆成黑色，因为黑色会帮助狗保持夜间和冬天寒冷时的温暖。当他们使用黑色盖子时，它使温度平均为5 3（DEG）C，同时，当他们使用白色盖子时，它只能使其平均温度达到42（℃）。相差11（DEG）C。
27102	10	1	1	白色::因为浅色是夏季最酷的颜色，所以白色是最轻的，白色最适合。
27103	10	1	1	白色::它会使它在狗屋里更凉爽
27104	10	2	2	白色::狗窝颜色的白色会使狗窝保持凉爽，如白色盖子的玻璃罐与玻璃罐相比平均温度为42（DEG）的情况表所示黑色盖子的平均温度为53（DEG）。
27105	10	1	1	浅灰色::浅灰色因为这会给狗屋带来一些黑暗但也很明亮，所以狗会保持凉爽，可以睡觉。
27106	10	1	1	白色::我选择了白色，因为它吸收的热量较少
27107	10	1	1	黑色::如果布兰迪和杰瑞把狗屋涂成黑色，那么狗屋就会变暖，因为颜色越深，狗屋就能吸收。
27108	10	0	1	深灰色::冬季可能会使狗窝温暖。例如，深灰色涂料的平均热量为48（℃）
27109	10	2	2	“黑色::由于黑色是所有其他颜色（深灰色，浅灰色和白色）中最暗的颜色，因为深色调吸收更多能量（热量）的理论;狗窝内部将变暖狗窝是其他颜色的颜色。黑色是狗窝最好的颜色的证据是因为黑色是所有其他颜色中最黑的颜色，而深色的颜色吸收更多的能量，如果你看数据表的话“”盖子颜色与玻璃罐内的空气温度“”实验，所有4种颜色的平均温度为黑色，最高为53（DEG）C，深灰色为48（DEG）C，浅灰色为45（DEG） C和白色为42（DEG）C。因此，黑色将成为狗窝的最佳涂料颜色。“
27110	10	0	0	白色::它遮挡的太阳能量少于所有较暗的颜色
27111	10	1	1	浅灰色::内部不会太热也不会太冷
27112	10	0	0	白色::它会使av av的气味下降11度
27113	10	0	0	深灰色::我认为深灰色是最好的，因为它在每次试验中保持相同的温度。它也是bes音，因为它影响狗屋和其他人一样多，因为它保持在48（DEG）c的恒定温度，以便狗屋的颜色可以实现。
27114	10	0	0	黑色::黑色油漆颜色有助于使狗屋在冬季变暖并更好地曝晒。在实验中，黑色盖子具有最佳的日照，因为它在24℃下开始并且平均在53℃下结束。这是迄今为止最好的盖子。
27115	10	0	0	黑色::我影响狗屋的颜色，因为狗可能与房子的颜色不同，或者房子因黑色而变黑。
27116	10	1	1	黑色::绘制狗屋黑色（深色吸收更多光线）会吸引更多的热能，使狗屋温暖，适合那些多雨的华盛顿之夜。
27117	10	1	1	白色::白色，因为它不吸收光线，它反射它，因此狗屋的侧面不会变热。但如果你使用黑色，狗屋的侧面会变得非常热，因为黑色会吸收光线。
27118	10	1	1	深灰色::它会在狗屋里保持温暖
27119	10	0	0	白色::黑色和灰色吸收颜色$
27120	10	1	1	黑色::如果Brandy和Jerry选择将他们的狗屋漆成黑色，那么狗狗会在狗窝里变得很热，因为黑色会吸收最多的能量。结果，把狗屋漆成黑色，吸引太阳，使狗变得难以接受。
27121	10	2	2	浅灰色::浅灰色最好，以保持内部温暖但不太热。在灯泡过期时它是第二个最酷的颜色。
27122	10	0	0	黑色::这种颜色会影响狗窝，因为它会在狗屋里变得不那么热，黑色反射阳光。
27123	10	2	2	白色::这种颜色会使狗窝里的空气变得不那么热，所以狗狗在狗窝里会很凉爽。我知道这一点，因为在实验中，空气是最热的，带有黑色盖子，并且最好用白色盖子。因此，如果太阳在狗窝上击打，它将仅达到约42（℃），而不是45（℃）或更高。
27124	10	1	1	白色::颜色会影响狗窝，因为如果房子漆成黑色，它会变得非常热，但如果它是白色，它会说很酷，允许狗在侧面可以触及
27125	10	2	2	白色：阴影白色会使狗屋内部变冷，因为阴影白色不会吸收与阴影黑色一样多的光能量。我知道这是因为在Brandi和Jerry的实验中，带有黑色盖子的罐子内的空气温度平均为53（℃），带有白色盖子的罐子的平均温度为42（℃）。但是我想指出黑色和白色不是颜色，它们是阴影。修正它 。
27126	10	1	1	白色::白色最适合狗窝，因为白色不会吸引很多热能，因此狗窝内部不会过热。
27127	10	0	0	白色::白色影响狗屋的温度，因为它的热量吸收较少。
27128	10	1	1	深灰色：深灰色，使房子温暖，不要冷到热。数据表明，深灰色总是48（DEG）C，所以你不必担心温度越高越热。
27129	10	0	0	白色::如果你将整个狗屋涂成白色，那么内部看起来会更轻。
27130	10	1	0	白色::它会让它在狗屋的内部不会那么热，因为这是反射光线的颜色。
27131	10	1	1	白色::白色会让狗屋冷却，因为它颜色较浅。
27132	10	2	2	白色::如果要直接被太阳击中，它会比黑色更酷。黑色盖子平均为53（DEG）c，白色盖子平均为42（°）c，因此白色盖子将使它们的狗在阳光下保持凉爽。
27133	10	2	2	白色::我相信如果Bbrandi和Jerry痛苦的狗屋白色它将保持最冷的狗。有证据表明，颜色越深，得到的温度越高，例如黑色的平均温度为53（DEG），深灰色的平均温度为48（DEG），浅灰色的平均温度为45（DEG）。盖子的白色是它们中最轻的，并且具有最小的温度42（DEG）。我画狗屋白色。
27134	10	2	2	白色::白色会以很多好方式影响狗屋。一种方式是在狗屋里它不会那么热，狗会喜欢在它里面。数据表通过三向试验显示温度。平均温度为42°（℃），这比色温更冷，更新鲜。
27135	10	0	0	深灰色::即使它干了也会保持不变。 :)
27136	10	1	1	黑色::它会让狗狗的内部变得更加温暖，因为调查显示，深色会吸收更多的热量，然后是浅色。
27137	10	1	2	白色::最好将狗屋涂成白色，因为当太阳出来时它不会使狗屋变得很热。白色不会吸引狗屋内的热量，正如我们在实验中发现的那样，白色的温度最低，因为它的颜色较浅。随着颜色越来越深，温度越来越高。
27138	10	1	1	白色::最浅的颜色吸引较少的热量。
27139	10	1	1	浅灰色::它会让狗窝保持凉爽，但它也会给它带来一些温暖，所以它不会一直很冷
27140	10	0	0	白色::我认为白色会影响狗屋，因为太阳会照进来融化它
27141	10	2	2	黑色::我会选择黑色为我的狗的房子brco使用在冬天狗屋需要所有的热量它可以得到所以我会选择黑色。黑色是最好的颜色可供选择，因为在测试中它平均为11（DEG）c更热！
27142	10	0	0	白色::与黑色相比，白色剂量吸收更多能量。黑色像疯了一样吸收能量
27143	10	1	1	浅灰色::浅灰色，因为它不会使它在狗屋热，酸狗可以睡觉comfurabley
27144	10	2	2	黑色::我选择了涂料颜色为黑色，因为这种颜色会让狗窝一直变暖。即使在阴天或下雨天，布兰迪和杰瑞的狗窝内部温暖，因为黑色油漆会吸收仍然从太阳辐射的阳光。用黑色盖子加热玻璃罐10分钟后，空气的平均温度从起始温度24（℃）升高29°C，导致10分钟后的平均气温为5 3（DEG）。 ） C 。具有白色盖子的平均空气温度的玻璃罐从24℃（℃）的起始温度仅升高18℃，导致10分钟后的平均空气温度为42℃（℃）。具有黑色盖子的玻璃罐和具有白色盖子的玻璃罐的两个平均温度之间的差异是10（℃）。这意味着物体颜色越深，颜色吸收的热能就越多，导致物体内的空气温度与任何比它轻的颜色相比最高。因此，布兰迪和杰瑞应该将他们的狗窝涂成黑色，因为这种颜色吸收了大量的热能。
27145	10	1	2	黑色::因为温度高而且不低。将其涂成黑色是最高温度
27146	10	1	1	白色::我选择白色，因为白色会在夏天保持狗窝凉爽。
27147	10	2	2	白色::白色的温度最低。在罐子里，如果你画狗窝白色，那就不会那么温暖。
27148	10	1	0	白色::白色的duns没有atat所以如此热量
27149	10	2	1	白色：白色会使狗窝温度最低。数据显示温度平均为42（℃）。狗屋将是一个很酷的环境，而不是太热。当狗太热时，狗窝将是狗去的地方。
27150	10	1	1	白色::白色会使狗屋变凉，所以在炎热的天气里它更有利。
27151	10	0	0	浅灰色：IT会影响它，因为它会吸收更少的热量
27152	10	1	1	白色:: Barndi和Jerry应该选择将他们的狗屋涂成白色，因为它从太阳中收集的能量更少，使其成为更温和的温度，更加合理。
27153	10	1	1	白色::白色不会吸收比其他人更多的热量。
27154	10	1	1	浅灰色：浅灰色最适合狗屋，因为它不会吸收大量的热量，所以狗不会过热，但不会冻结。
27155	10	1	0	白色::白色吸收最少量的能量，因此通过给狗屋着色白色，它将确保狗屋对狗来说是一个更舒适的温度。
27156	10	1	2	深灰色::深灰色对于狗窝来说是一个很好的颜色，这样狗就不会过热或变得太冷。这个房子夏天会保持凉爽，冬天会保持温暖。深灰色的平均温度为48℃，黑色的平均温度为53℃，白色的平均温度为42℃。
27157	10	2	2	黑色::如果你为你的狗屋选择黑色，那么温度会比使用白色时更温暖，因为带有黑色盖子的罐子内的空气比较轻的颜色更温暖
27158	10	1	1	浅灰色::它会让狗在夏天保持凉爽，在冬天保持温暖。
27159	10	2	2	白色::颜色越浅，气温越低。白色盖子的颜色平均为42（℃）。黑色盖子的颜色平均为53（℃）。白色盖子的颜色比黑色盖子颜色少11（DEG）C。因此，如果Brandi和Jerry在夏天设计一个狗屋，那么他们应该使用白色，因为它会更凉爽。 。 。反之亦然，如果他们打算为寒冷的天气建造一个房子，那么他们应该使用黑色，因为它比任何其他颜色吸收更多的热量。颜色越深，热量越多。
27160	10	2	2	黑色::这种颜色（黑色）可以通过使狗窝内部变暖来影响狗窝内部。我之所以这么说，是因为在盖子颜色的实验中，黑色盖子使得罐子里面比所有其他罐子更温暖。所以，如果你生活在寒冷的气候中，我会选择黑色，因为黑色会吸收光线并使狗变暖。
27161	10	1	1	白色::白色，因为白色的热量最少，然后是所有其他颜色，这样你的狗就会变得更加凉爽，并且在白狗屋中的形状更好，然后是其他任何颜色。
27162	10	1	1	深灰色::深灰色应该工作得很好，因为它有点温暖，但不要热，狗喜欢它有点温暖所以它将是你的狗的完美
27163	10	1	1	白色::这种颜色会让狗窝在夏天更加寒冷。
27164	10	2	2	白色::它不会像其他油漆一样热，它会让热量显示白色比其他颜色更冷，实验中盖子颜色在灯下加热
27165	10	1	2	浅灰色:: dohouse的颜色应该是浅灰色的，因为如果狗屋是黑色的，那么夏天它会在狗屋内变得非常热，而浅灰色则是温度可以达到45（DEG）c夏天和冬天，以及其他所有的seson
27166	10	1	1	白色：白色会使狗窝在阳光明媚的日子变得不那么热，使它成为狗可以冷却的地方。
27167	10	2	2	白色::如果Brandi和Jerry把狗屋漆成白色，那么狗窝的内部会比将它们漆成黑色或灰色要冷。白色的平均温度为42（℃），而黑色的平均温度为53（℃）。两者的差异是11（DEG）C，因此证明白色是最佳选择颜色。
27168	10	2	2	白色::这将使狗窝保持最酷，白色的白色为42（DEG）C，这样可以防止狗过热。
27169	10	2	2	白色::如果颜色是白色，它将比黑狗屋更凉爽，因为黑狗屋比白狗屋更快更快。如果它是白色的，它将保持在40（DEG）而不是44（DEG），48（DEG）和55（DEG）。
27170	10	0	0	白色::狗窝的颜色是白色的，因为如果它的黑色，棕色，它会带出狗的颜色。
27171	10	0	0	白色::这将影响狗窝，因为那里的狗屋不会有太大的压力。然后狗会很舒服
27172	10	1	1	白色::它会使内部变冷
27173	10	2	2	白色::如果狗窝涂成白色，那么它将使狗窝内部更冷。在实验中，黑色涂料使罐内的空气温度平均为53（℃），白色涂料的罐内平均气温为42（℃）。
27174	10	1	1	深灰色::我会选择深灰色，这样它就不会吸引大量的热量。但是只有足够的热量才能保持内部温暖，但不是很温暖。
27175	10	1	1	黑色::我选择了黑色，因为狗可能想在夏天留在外面，躺在阴凉处或穿过喷水器;在冬天，狗窝会保持足够温暖，让狗在里面舒适地睡觉（来自太阳的能量会加热屋顶，这将加热狗屋）。
27176	10	1	1	深灰色::我选择树皮灰色因为它对于狗屋来说是最好的颜色因为它不要热而不要冷却狗和平均值是如果你选择黑色而不是生病是热的，如果你选择了白色它是冷。
27177	10	1	1	黑色::黑色的盖子会吸引更多的热量到狗屋。
27178	10	1	1	白色::因为那种颜色在罐子里保持最酷
27179	10	2	2	“深灰色::颜色会使狗屋保持温暖但不会变暖。我之所以知道这是因为在展示期间”“热灯”“深灰色的盖子让温度平均上升48度。它比浅灰色和白色的45度和42度平均值更温暖，但比黑色盖子的平均温度低53℃（°C）
27180	10	1	1	深灰色::深灰色会使它不能在狗窝里热或在狗窝里冷2。
27181	10	2	2	白色::颜色越浅，狗就越冷。当盖子颜色最暗（黑色）时，平均温度为53摄氏度。当盖子颜色最轻（白色）时，平均温度为42摄氏度。如果Brandi和Jerry想让他们的狗保持凉爽，他们应该使用白色涂料。
27182	10	1	1	白色::每条线索和avrage的原因。这是最低的特征。
27183	10	1	1	黑色::我选择了黑色，因为它的颜色使罐子保持最热的C（DEG）。
27184	10	0	0	白色：颜色会吸引这么多热量
27185	10	2	1	黑色::颜色越深，它所吸收的热量越多，狗屋涂成黑色，它会吸收更多的热量，而不是涂成白色，反射热量。在实验中，当玻璃罐有黑色盖子时，温度比罐子有白色盖子时高11（DEG），这证明颜色越深，吸收的颜色越多，颜色越亮，反射的热量越多。
27186	10	1	1	浅灰色：浅灰色是最佳选择，因为平均空气温度平均保持在45（℃）。因此，根据数据，您可以判断出颜色会累积到天气中。狗也不会太热或太冷。
27187	10	1	1	浅灰色::颜色将确保内部不会太热或太冷。
27188	10	1	1	白色::如果狗屋是白色的，狗窝里的狗屋会更凉爽。
27189	10	0	0	黑色::我会让狗在晚上保持温暖，冬天则保持寒冷。
27190	10	1	1	白色::应该是白色的，这样在阳光明媚的日子里，狗的房子会比较暗的狗的房子稍微冷一点。
27191	10	0	0	深灰色::深灰色会影响狗窝的温度，因为狗窝里的空气会一直保持不变。
27192	10	1	1	黑色::它会让狗屋保持温暖，因为较暗的颜色会吸收更多的能量
27193	10	0	0	深灰色::因为他感觉很糟糕，不喜欢它，他不会睡觉。
27194	10	1	1	深灰色::这种颜色不冷或不热，它在常温附近。 10分钟后它应该在相同的温度附近，如果温度继续升高，它可以在凉爽的日子里变暖
27195	10	1	1	黑色::黑色会影响狗屋的内部，在阳光照射的外侧，通过使其变热来影响内侧。
27196	10	1	1	白色::保持狗窝凉爽，不会过热
27197	10	0	0	深灰色::这种颜色可以通过全年保持均匀的温度来影响狗窝，因此狗屋不会让狗变热或过冷。深灰色盖子在整个测试中保持相同的温度，得出结论暗灰色给出均匀的温度。
27198	10	2	2	白色::最适合狗窝的颜色是白色。白色是最好的颜色，因为它可以保持狗窝内部的白天凉爽，这样狗窝内的狗不会得到过热了。我知道，由于数据表显示白色会使狗窝内部保持在最低温度，这就是白色在灯下10分钟的平均温度是42（DEG）C，这是最低的平均值温度虽然黑色的平均温度是53（℃）C，这是最高的温度（这会导致狗窝在白天变得非常热，这对狗来说是不好的）。所以这就是为什么白色是狗窝最好的油漆颜色。
27199	10	2	2	深灰色::我认为如果你选择一种颜色来暗，那么它可能会使狗真的很热，所以我会选择深灰色，因为它不会很热或很冷。深灰色的试验是48（DEG）C，是热的。然而，它不像最高温度为54（DEG）的黑色那样热，并且它也不像白色的最低温度41（DEG）那样冷。所以深灰色对狗屋来说是个好颜色。
27200	10	2	2	白色::如果他们要画狗窝然后他们会想要使用白色的那个具有较低温度的那个，平均温度为42（DEG）c为白色，不像黑色那是最热的那个平均温度为53（DEG）c。如果他们想要狗窝凉爽，那么使用白色。
27201	10	0	0	黑色::黑色会影响狗屋，因为它在阳光下会消失。颜色会变浅。
27202	10	0	0	白色::因为白色不会像其他颜色那样吸引那么多热量。
27203	10	2	2	白色::因为白色不会吸收像黑色一样多的热量，狗屋会更凉爽。白色的盖子达到了42个dagrees c的平均温度，假设黑色的盖子为53。
27204	10	2	1	白色::在实验中，白色盖子使玻璃中的温度保持最冷。因此，如果Brandi和Jerry将狗屋涂成白色，那么它将为狗保持内部凉爽。
27205	10	1	1	黑色::油漆越深，狗屋空气温度的增加越大，因为深色吸收更多能量。
27206	10	0	0	浅灰色::不同颜色影响狗窝颜色影响狗窝的热量
27207	10	2	2	黑色::黑色可能会通过提高房子的温度来影响狗屋。在expirament中，黑色的平均温度为53摄氏度。对于最低的颜色，白色，它是42摄氏度。这意味着黑色比白色更温暖11厘米，证明黑色的狗屋会使房子变暖。
27208	10	2	1	白色::白色会使狗屋保持凉爽而不热。我知道这一点，因为根据数据，白色盖子最冷，盖子越深，罐子内部就越热。
27209	10	1	1	白色::如果狗屋是白色的，它会在狗屋里变得更冷，因为如果房子很热，那么狗就不想进入它
27210	10	2	2	白色::白色会吸收更少的热量，狗屋会更凉爽或更少热。在实验中黑色是最黑暗的，平均为53度的细胞，白色（最浅的颜色）的平均热量为42摄氏度
27211	10	1	1	白色::白色可以反射太阳光线并保持狗屋凉爽。
27212	10	1	0	浅灰色::浅灰色，因为狗可能想要凉爽而不是热。
27213	10	1	1	白色::假设Brandi和Jerry生活在温暖的气候中，白狗屋将是更好的选择。这是因为白色吸收的热量较少，因此白色的狗屋会保持凉爽并使狗保持凉爽。
27214	10	1	1	黑色::黑色是最好的颜色，因为黑色吸收热量（热能）。所以狗的房子会变暖，但其余的颜色也不会那么好，因为任何浅色的东西都会反射热/热能。
27215	10	0	0	深灰色::我选择了深灰色，因为它会一致地知道48（DEG）ci，因为在表中对于每个试验它是48（DEG）c。
27216	10	2	2	浅灰色::浅灰色可以防止狗窝内部变热，在寒冷的夜晚，它仍然是比白色更好的颜色。这是正确的，因为黑色盖子的平均温度是53（℃），深灰色盖子的平均温度是48（℃），浅灰色盖子的平均温度是45（℃），并且白色盖子的平均温度为42℃（℃）
27217	10	2	2	白色::如果你要建造一个狗屋你不会想让它变热，所以我会选择白色。平均值是42（DEG）C，因为它是最酷的罐子，我认为它最适合狗屋。
27218	10	2	2	白色::实验中的白色显示它具有最低的空气温度。这种颜色会影响狗窝的内部，使其更加凉爽，以便狗狗在狗窝里不会那么热。
27219	10	0	0	黑色::颜色可以影响狗屋，因为如果狗屋是深色的，它的热侧会有更多的能量。
27220	10	1	1	白色::平均温度表明，狗屋使用白色涂料将是保持狗凉爽的最佳选择。
27221	10	1	1	白色::白色是他们可以选择的最酷的狗屋颜色，因为它需要更长时间才能变得非常热，不像其他颜色真的很快变热。
27222	10	1	1	深灰色::颜色会影响狗屋，因为如果它是黑色的，它会更热，因为它吸引更多的热量，但如果它的白色，那么它将吸引更少的热量。
27223	10	2	2	白色::白色会让狗在夏天保持凉爽，冬天也可以。狗加热的黑色是平均值为53（DEG）C，但白色是42（DEG）C，冬天和夏天都可以。
27224	10	1	1	黑色::让它变得更热
27225	10	1	1	黑色::因为黑色是最黑的颜色，会吸收最多的热量。
27226	10	2	2	白色::白色是一种很好的颜色，因为在阳光明媚的日子里，房子被白色照亮会使它变得更加温暖，然后是黑色，深灰色或浅灰色。白色会更冷，因为在热灯实验中，他们测试了上述所有4种颜色的结果。白色的平均温度为42（℃），浅灰色为45（℃），深灰色为48（℃），黑色为53（℃）。这表明白色是最冷的颜色，同时被光照射。因此，白色将是狗窝的最佳颜色。
27227	10	1	0	浅灰色::浅灰色，因为当它是晴天时，狗不会很热，因为黑色和其他深色吸引太阳。
27228	10	1	1	白色::白色会使狗窝更冷，然后任何其他颜色和狗讨厌，当有热和非常冷，所以白色是peffet
27229	10	2	2	black :: brandi和jerry应该把狗屋漆成黑色，如果他们想让狗保持温暖，因为黑色吸收了最多的热量，平均为53 .25
27230	10	0	0	浅灰色::它会让狗屋保持良好的温度。一年四季。
27231	10	2	2	白色::白色会降低狗窝的温度，因为黑色的平均温度为53度。白色的平均温度为42度。因此狗屋会更凉爽
27232	10	1	1	黑色::黑色吸收光线，黑色吸收他，这将使狗保持温暖。
27233	10	2	2	浅灰色::浅灰色会影响狗窝的温度，因此它在夏天不会太热，冬天也不会太冷。在调查中，浅灰色是第三热的，因此它是中间颜色之一，因此它将保持中性。
27234	10	0	0	白色::因为如果你有一个狗屋，你把它画成白色，它会在狗屋里面变成灰色，因此狗屋将是一个漂亮的白色阴影，在狗窝内部有一层灰色的灰色如果狗屋是方形的，他们将是狗屋的完美颜色。
27235	10	1	0	白色::白色。因为黑色会吸引光线，所以狗屋会变热。而edark Gray也像黑色那样也不会工作。最后的决定是浅灰色或白色所以我选择了白色，因为这种颜色不会吸引光线。
27236	10	1	1	浅灰色:: Brandi和Jerry应该使用浅灰色，这样可以让狗在夏天保持凉爽，在冬天保持温暖。
27237	10	2	2	白色::如果狗窝涂成白色，空气温度将低于浅灰色，深灰色或黑色。白色盖子罐的平均温度为42℃。浅灰色盖子的平均温度为45℃。深灰色盖子的平均温度为48℃。黑色盖子的平均温度为53℃。因此白色将有助于使狗窝内部凉爽。
27238	10	2	2	白色::如果颜色是深色，那么温度将比颜色较浅的色调增加更多。白色是影响温度的颜色，在实验中最少，这将是狗窝温度的最佳颜色。
27239	10	1	1	白色::因为白色吸收较少的能量，以获得更凉爽的空气温度
27240	10	0	0	深灰色::它可能会影响狗屋一点点。我选择深灰色，因为它是平均的。
27241	10	2	2	白色::它将是42（DEG）C时最酷的狗，狗有毛皮保暖，所以你想要一个很酷的狗屋
27242	10	1	1	浅灰色：浅灰色是最好的，因为它会吸收太阳的热量，但不会变热。
27243	10	0	0	白色::这种颜色会影响狗窝，因为白色会让更多的空气同时进入狗窝。
27244	10	2	2	白色::我选择了白色，因为从实验结果来看，白色的平均温度最低为42（DEG）C，这意味着如果太阳照射在它上面，狗狗的内部会变得更凉爽。
27245	10	2	2	浅灰色::这种颜色可能会影响狗屋，因为在夏天，当它真的很热，浅灰色不会变得太热，房子更凉爽，而不是让狗睡觉的闷热与黑色，它在那里会非常潮湿和闷热。此外，浅灰色有利于狗的健康，因为在冬季，温度会非常寒冷，但它会变暗以保暖。总而言之，浅灰色是最好的，因为它在夏天保持凉爽，在冬天保持温暖。一些证据表明，在实验中，浅灰色的平均值为45（℃），黑色的平均值为53（℃）。浅灰色保持凉爽，而黑色没有。因此，在夏天，如果他们有一个黑房子，狗会死于中暑。如果他们有灰色的房子，他们将有一个很酷的房子在夏天休息，这也是冬天保暖的好方法！在冬季，黑色更适合冬季保暖。
27246	10	1	1	黑色::它会使狗窝内部真正温暖，因为颜色越深，吸收的能量就越多。
27247	10	1	1	白色::白色会让阳光回归，这会使狗窝不会变得太热。
27248	10	1	1	白色::白色是所有已知颜色的组合，并且通过该组合吸收较少的热量，同时投射其产生的组合颜色。
27249	10	2	2	白色::白色是狗窝的好颜色，因为它最少加热空气。在实验中，与将罐中的空气加热至平均53℃的黑色相比，白色仅将罐中的空气加热至平均42℃。
27250	10	1	1	白色::它会反射最多的阳光，因此内部温度会比使用任何其他颜色的温度更低
27251	10	1	1	白色::这种颜色可能会影响狗屋，因为狗屋的冷却颜色越浅。
27252	10	1	1	深灰色::如果他们选择深灰色作为狗窝的颜色，狗窝的温度既不会太热也不会太冷。我选择了深灰色，因为黑色对于狗来说太热了，因为它们有毛皮但是白色会太冷，因为即使狗有皮毛，如果温度很冷，那么它会变冷。所以认为深灰色是最好的颜色可供选择。
27253	10	0	0	白色::白色是最好的颜色，因为它反射光线所以它不会在狗屋里变热而不会变冷。
27254	10	2	2	深灰色::狗窝里面会很温暖，但不会太温暖。黑色的盖子使罐子里的空气非常温暖。以为这对狗来说可能太热了。
27255	10	1	1	白色::白色是最冷的，大多数狗都有很多毛皮所以白色最好
27256	10	1	1	深灰色::它不会变热或变冷
27257	10	2	2	深灰色::我选择了深灰色，因为黑色是最暗的颜色，并且从之前的实验中可以看出，较暗的颜色会吸收更多的热量。至于白色会获得最少的热量。我选择深灰色的主要原因是因为从我的经验来看，狗往往很冷，所以它会很温暖但不会太热。
27258	10	2	2	白色::白色将是狗屋的最佳颜色，因为它不会吸收与其他颜色一样多的能量，因此白色的狗屋内部不会像黑色或灰色那样热。过期结果显示，带有黑色盖子的罐子里的空气比带有白色盖子的罐子的温度高11℃，同样适用于狗窝。
27259	10	1	1	浅灰色::好吧，如果你把狗屋漆成浅灰色，它会让狗在晚上保持温暖，但是如果过热则不要温暖。
27260	10	1	1	黑色::因为黑色颜色得到蠕虫紧固然后其他颜色和被击中黑色得到温度54，其他颜色得到少于那个
27261	10	1	1	白色::如果他们使用白色的颜色比狗屋更凉爽，因为更明亮的颜色反射太阳，最后它会使狗变冷，这会使狗更快乐。白色也会很好看
27262	10	2	2	黑色::布兰迪和杰瑞应该画他们的狗屋黑色。他会在黑色狗屋里温暖，因为黑色盖子的平均温度是53（DEG）C。在带有白色盖子的罐子中，平均温度为42（℃）。黑色狗屋的温度比白色温度高11℃（DEG）。这是一种情况，因为黑色吸引更多的阳光，白色排斥阳光。
27263	10	1	2	白色::根据Brandi和Jerry的过期数据，这种颜色会使狗屋的内部变冷。
27264	10	2	1	深灰色::布兰迪和杰瑞应该把他们的狗屋漆成深灰色，因为深灰色不热，也不冷。在夏天，狗屋不会变暖，但冬天不会变冷，因为它确实吸引了一些阳光，使其平均保持在48（DEG）C。这样他们的狗就可以随时享受它的狗屋，无论外面的温度如何。
27265	10	2	1	深灰色：内部温暖的颜色越深。如果它是黑色的，那将是热的，白色或浅灰色会变冷。
27266	10	1	1	黑色::让狗窝变暖
27267	10	2	2	white :: white会是最好的，因为它反映了更多的能量，表中显示的是平均温度。经过三次试验，白色盖子是42摄氏度，比最高平均值（52摄氏度）或黑色盖子低11厘米。
27268	10	0	0	黑色::较深的颜色会吸收更多的热量，因此它会成为一个好狗屋
27269	10	1	1	白色::它会使狗屋更凉爽，因为它不会吸引太多的热量。这是因为颜色越深，吸收的能量越多。
27270	10	2	2	白色::白色涂料是最好的，因为它不会像其他颜色一样热，因为最高温度为43（DEG）c，最低温度为41（DEG）c所以白色是最好的，因为它保持最冷
27271	10	1	1	黑色::它可能会比深灰色，浅灰色和白色油漆更温暖，影响狗屋。因为黑色比任何其他颜色吸引更多的热量。
27272	10	0	0	浅灰色:: idk $$$
27273	10	1	1	黑色::将能量（太阳）吸引到黑色涂料上，使狗窝内部温度升高。
27274	10	2	2	白色::如果ypu想让狗屋变凉，那么我会选择一个白色的盖子，因为它的盖子是11（DEG）的冷却器，然后是黑色，深灰色或浅灰色
27275	10	2	1	浅灰色::狗窝的颜色可能会受到室内温度影响狗窝内侧的颜色。如实验数据表所示，数据显示平均温度为45°（℃），当与其他温度相比时，它表明它不是最低的，或者在中间是最高的。
27276	10	2	2	白色::我认为白色将是涂抹狗屋的最佳颜色，因为它是反射最轻的颜色，因此它可以让狗在夏天保持凉爽和凉爽。该实验表明，白色盖子内部的温度较低，因此它是最好的颜色。
27277	10	1	1	深灰色::深灰色是涂上狗窝的好颜色，因为它不太热而且不太冷。平均温度为48°（℃）。正好 。
27278	10	1	1	白色::狗屋将在阳光下更冷，因为热量不会像涂成黑色那样变热。
27279	10	1	1	白色::白色的颜色可能会影响狗屋，因为颜色较浅，反射光线。
27280	10	1	2	浅灰色::我会说浅灰色，因为如果它是黑色的，在夏天它会变热，如果它在冬天是白色的，它可能会变冷，所以我认为浅灰色是最好的，因为它不会夏天要热，要么冬天要冷。
27281	10	2	1	黑色::我选择黑色，因为黑色是深色的，而深色的颜色吸引能量（如热）。那样狗屋的内部将是蠕虫。就像黑色盖子一样，所有的结果都是54，而所有其他的颜色为10（DEG）或更少。
27282	10	1	1	浅灰色::颜色会影响它，通过在狗屋内加热而不是使它变成热的beacase 48（DEG）c真的很热，所以为什么不让它不像45（DEG）c和42（DEG）c和53（DEG）c是冷和太热所以让它变暖。 。 。 。你不是想要一个温暖的地方，在你睡觉或出汗的时候保持冷静吗？
27283	10	1	1	白色::它会让狗窝保持凉爽。
27284	10	2	1	白色::白色吸收了所有颜色中最少的热量，因此狗窝内部不会过热并保持凉爽以防万一炎热的夏日
27285	10	1	1	白色::我会选择白色，因为白色它在狗窝里保持凉爽，而不是黑色更热内部。
27286	10	1	1	黑色::颜色会使狗窝变暖，减少对辅助设备的需求，从而促进狗窝壁与狗之间所含气氛的热能传导，从而促进狗的生存，同时最大限度地提高效率。所以狗屋应该是黑色的。 quod erat demonstratum
27287	10	2	2	深灰色::这种颜色可以保持温度恰到好处。它不会太热或太冷。平均（DEG）C为48（℃），最低平均值为42（℃），最高平均值为53（℃）。
27288	10	1	1	白色::为狗屋的颜色选择白色将使狗窝的内部保持凉爽，因为较深的颜色会吸收更多的能量。
27289	10	1	1	白色::油漆越深，房间内的热量越多，因此您需要最轻的彩色物体
27290	10	1	1	黑色::它会使狗在冬天变暖。
27291	10	2	2	浅灰色：我选择浅灰色，因为经过3次24（DEG）c试验10分钟后，平均值为45，这意味着温度保持不热和不冷。
27292	10	0	1	浅灰色::黑色，因为它会变得很热，因为它也会变冷
27293	10	1	1	浅灰色::我认为浅灰色，因为从几乎在中间的颜色数据，所以狗屋在夏天或春天不会太热，它不会太冷冬天还是秋天。
27294	10	0	0	::他们是否希望狗屋更温暖或更温暖：如果他们想让狗屋全年保暖，请选择黑色油漆。如果他们想要它全年都是狗屋冷却器那么选择白色油漆。如果他们想要狗屋温暖，请选择灰色油漆。如果他们想要它是medeum-cold则选择浅灰色涂料。没有信息告诉你要求的是什么
27295	10	1	1	白色::黑色可能会导致狗窝内部迅速升温，因为黑色比其他大多数颜色加热更快。
27296	10	2	2	白色::白色会让狗屋在炎热的夏天保持凉爽，而不是像黑色那样的深色。白色高于11（DEG），比黑色低。
27297	10	1	1	黑色::由于深色吸收更多热量，使用黑色来帮助保持狗窝温暖。
27298	10	2	2	浅灰色::根据结果绘制狗屋的最佳油漆颜色为浅灰色。我说浅灰色，因为它平均为45（DEG）C。它不是太热也不太冷。如果你把狗屋漆成浅灰色，它会让狗保持温暖但不会太温暖。黑色盖子平均为53（℃）。它变得更热，因为颜色更深。深灰色平均为48（DEG）C。它温暖但不像黑色那么温暖，因为颜色不是那么黑。浅灰色平均为45°（℃）。因为盖子颜色较浅，它会变凉。白色盖子平均为4 2（DEG）C，因为它是最轻的，深色吸收更多的热量。
27299	10	2	2	白色::白色可能会影响狗窝，因为它不会吸收任何其他颜色的热量。黑色平均吸收53，白色只吸收42。
27300	10	1	1	黑色::颜色可能会影响，因为它是黑色的，它会吸收更多的光能，然后使得更高的温度，使内部更温暖/更热。
27301	10	1	1	白色::白色会使狗窝在阳光下保持凉爽，因为在过期时，白色会反射阳光而不会吸收它。所以，狗屋会更凉爽
27302	10	1	0	白色::如果颜色较浅那么狗窝不会像你涂上较深的颜色那样变热。
27303	10	2	2	白色::这种颜色可能会影响狗窝，因为白色的温度来自所有颜色。平均为42（DEG）C。此外，它将在夏季保持狗窝凉爽，所以狗在夏天不会太温暖。
27304	10	1	1	浅灰色::他们应该使用浅灰色涂料，因为黑色会吸引太多热量。较深的油漆会像黑色的盖子一样吸收更多的热量。白色涂料太亮了，在冬天不会吸收所需的热量。
27305	10	2	2	浅灰色::浅灰色不会在夏天吸收过多的热量以保持狗的凉爽，但在冬天会保持一些热量以保持狗的温暖。在实验中，浅灰色的温度比起始温度24（DEG）高21（DEG），但没有像暗灰色和黑色那样增加太多，其上升24（DEG）和30（DEG） ）从原始温度24（DEG）。
27306	10	2	2	白色::白色是最好的颜色，因为它具有最低的空气温度和42（DEG）C。这将使狗屋气温的内部在炎热的天气保持凉爽，而不是更深的颜色。
27307	10	1	1	浅灰色::对于沼泽房，不要冷或热。
27308	10	2	2	黑色::黑色是在灯下的最高温度，所以如果布兰迪和杰瑞想要一个温暖的狗屋，他们会选择黑色，因为黑色有53（DEG）c的平均值，其他平均值如48（DEG）c 45（DEG） c和42（DEG）c
27309	10	1	1	白色::我认为，如果你使用白色涂料，那么狗屋将会很酷，因为如果你使用黑色，那么狗会很热，所以你为什么要使用白色。
27310	10	0	1	深灰色::在夏天，狗有温度。将是48（DEG）。这样可以保持凉爽。在冬季，较深的颜色将有助于保持狗屋内的热量。
27311	10	1	1	黑色::黑色吸引更多热量
27312	10	1	1	黑色::黑色涂料会在内部捕获更多热量。如果Brandi和Jerry使用深灰色，浅灰色或白色，它在狗窝里会比较热。
27313	10	2	2	深灰色::深灰色颜色很好becuz iTs不要暗，它不要太亮。黑暗的加里有48 A（DEG）c avg和The Darkest是黑色的HAd 53（DEG）c avg也是最亮的白色有42（DEG）c avg
27314	10	1	1	黑色::由于深色，它会使狗窝温暖。
27315	10	1	1	黑色::黑色油漆颜色会吸引更多的阳光让狗保持温暖和舒适
27316	10	2	2	白色::白色是绘制狗屋的最佳颜色，因为根据实验，深色的吸收热量和光线不会。罐子实验中最热的空气温度（53（DEG）c）来自带有黑色盖子的罐子，具有最冷空气温度（42（DEG）c）的罐子来自带有白色盖子的罐子，证明浅色不吸收热量和深色。
27317	10	2	1	白色::绘制狗窝白色将确保狗在里面不会变得太热。白色会使狗窝内部比任何其他颜色更凉爽。我知道这是因为在实验中，白盖罐的平均温度低于任何其他颜色的盖子。
27318	10	1	1	白色::颜色可能会影响狗窝，因为吸收的能量较少，导致狗窝内部变冷。
27319	10	2	2	白色::通过将狗屋涂成白色，这将使狗屋的内部变冷。这证明是因为在每次试验中，白色的温度最低。例如，在实验中，White的平均测量值为42（DEG），而黑色的平均值为53（DEG）;巨大的差异！
27320	10	2	2	白色::我选择白色，因为白色反射太阳能量，所以它会在狗窝里保持凉爽。 Brandi和Jerry得到的数据表明，白色的温度比黑色盖子温度低11℃左右
27321	10	1	1	黑色::它会使狗内部温暖，因为它会吸收更多的能量。
27322	10	2	2	浅灰色::我认为浅灰色会在狗屋的外面看起来很漂亮，它会让狗非常好看和凉爽，因为根据数据显示浅灰色是第二个最酷的彩色盖子。
27323	10	2	1	白色::白色会影响狗窝的内部，因为在Lid vs。玻璃瓶内的气温表显示白色的颜色不会像其他颜色那样升温。白色反射光线使它保持凉爽，这就是你想要的狗窝。
27324	10	1	1	黑色::我认为黑色会使狗屋的内部温暖，因为它是一种深色。
27325	10	2	2	白色::它们可能会使用白色，因为它不像其他颜色那样快速变热。在数据表中，它表明第一次试验是42（DEG）C，第二次试验是43（DEG）C，第三次试验是41（DEG）C，第四次试验是42（DEG）C。对于所有其他颜色，试验得到高于43（DEG）C因此，白色最适合狗屋，因为它不会变热。
27326	10	1	1	浅灰色::它会让东屋在冷热之间
27327	10	1	1	白色::白色吸引的热量较少，因此狗在炎热的天气不会受到伤害。
27328	10	1	0	白色::设计狗屋我认为画家应该使用白色涂料，因为阳光会吸收到较暗的颜色，因为它们无法反射光线，因此深色会继续吸收所有光线。
27329	10	0	0	黑色::它会使狗屋的内部变冷或变暖。
27330	10	2	1	白色::白色的颜色最适合绘制狗窝，因为它将比黑色更冷，平均为53摄氏度，深灰色，平均为48摄氏度，浅灰色，平均为45摄氏度，白人平均为42度。黑色吸收最多的热量，而白色反射。
27331	10	2	2	白色::这种颜色会使狗屋11（DEG）C冷却，而不是黑色。所以狗不会一直很热，房子里的温度很低。在Brandy和Jerry的实验中，白色盖子是最冷的，他们说深色吸收更多的热量，所以白色是合适的颜色。
27332	10	1	1	浅灰色::浅灰色可能会影响狗窝，因为它的平均温度为45°（°C），所以如果外面很冷，它就不会冻结狗，或者如果外面太热，它就不会让狗太热。黑色的最高平均值为53（DEG）c，深灰色的平均值为48（DEG）c，白色的平均值最低为42（DEG）c。浅灰色恰好是45（DEG）c狗窝的合适温度。
27333	10	2	2	浅灰色::这种颜色可能会使狗窝内部达到舒适的温度。根据实验结果，颜色按此顺序（从最高温度到最低温度）：黑色，深灰色，浅灰色，白色。狗通常不喜欢炎热，闷热的环境。当它们过热时，它们会不受控制地喘气，并且变得非常不舒服。这种浅灰色将使狗不会感到不舒服地过热，但也不会让他/她达到令人不舒服的凉爽体温 - 因为根据实验结果，白色导致最冷的温度。
27334	10	0	0	白色::我认为白色是一种很好的颜色，因为它不会被吸引得那么快，白色是一种非常好的颜色。
27335	10	1	0	黑色::这种颜色可以让狗狗在夜晚和寒冷的日子里保持温暖，如果天气炎热，那么这只狗会在外面
27336	10	2	2	黑色::黑色会使狗窝内部保持最温暖，因为它会吸收最多的热量。在实验室中，黑色平均为53（℃），白色平均为42（℃）。
27337	10	1	1	黑色::黑色是一种较暗的颜色，因此它会吸引热量，这会导致感性者上升
27338	10	1	1	深灰色::嗯，深灰色会让它变暖，但不会变暖。他们的温度会保持在一度。那么，那里将是48（DEG）。
27339	10	0	0	白色::它会反射大部分热量，因为它吸收的能量与深色一样多
27340	10	2	2	黑色::黑色，因为黑色在整个过期中的数量最多，并且在所有其他颜色中保持最温暖
27341	10	2	2	白色::给狗屋白色着色会产生效果，不会像其他颜色那样变热。在实验中，他们发现白色盖子的最低温度为42（DEG）。黑色盖子为53（DEG），深灰色为48（DEG），最后，浅灰色为45（DEG）。因此，我们可以得出结论，白色吸引的阳光最少，这将影响内部的温度。
27342	10	1	0	浅灰色::浅灰色，因为当狗在狗屋里睡觉并且它的跑步时，他会变冷，因为它是白色的，所以浅灰色会让它在冬天和寒冷的日子同时保持温暖和凉爽跑了
27343	10	1	1	黑色::太阳将被吸引到黑色，这将使狗屋真的很热
27344	10	0	1	白色::较暗的颜色吸收光线的热量，因此较浅的颜色反射它。
27345	10	0	0	浅灰色::它会磨损。
27346	10	2	2	白色::白色，因为它保持罐子里面最酷，所以狗在夏天不会变热。带有黑色盖子的b罐的内部平均为53（DEG）c，带有白色盖子的罐子平均为42（DEG）c
27347	10	0	0	黑色::颜色可能会影响内部，因为木材的颜色。
27348	10	2	2	白色::白色将确保狗屋内的温度比黑色，深灰色和浅灰色的温度更低，因为较浅的颜色不会吸收与深色相同的热能。例如，带有黑色盖子的罐子内部的平均温度为53（℃），而带有白色盖子的罐子的内部温度平均温度仅为42（℃）c。带有白色盖子的罐子内部比用黑色盖子做的瓶子小11（℃）。
27349	10	1	1	深灰色::冬天它会在狗屋里变暖，但夏天不会让狗变热。
27350	10	0	0	黑色::因为它能够吸收能量并使油漆脱落。
27351	10	1	1	浅灰色::它不适合居住（对于狗）但它会温暖并提供热量。
27352	10	1	1	白色::白色，因为白色涂料比较深的颜色吸收的热量少，你不希望你的狗过热。
27353	10	1	1	浅灰色::浅灰色会让狗屋在冬天保持温暖，因为它是一种深色的颜色，它也会使狗屋冷却，因为它是浅色的。
27354	10	0	1	白色::这样可以保持狗足够凉爽以抵御高温，冬天有足够的温暖，因为狗的身体上有毛皮保暖。
27355	10	2	2	黑色::有一个黑色的狗屋可能会影响狗窝的内部，因为它可以保持内部温暖，因为黑色等黑色的吸收能更好地吸收热量。在Brandi和Jerry的实验中，黑盖罐的平均温度为53（DEG）C，比下一个最温暖的瓶子（深灰色）高5（DEG）。
27356	10	2	2	黑色::如果他们把狗屋漆成黑色，那么房子里的条件就会很热，因为当他们把黑色盖子放在罐子上时罐子是最热的。这表明黑色吸收的能量比任何其他颜色都多。
27357	10	2	2	深灰色::狗窝的颜色越深，它就会变得越热，所以在夏天你不希望它变成黑色，而在冬天你不希望它变成白色。所以我选择了深灰色，因为在冬天它仍然会受到阳光照射以保持温暖但是在夏天它不会像黑色那样吸引
27358	10	1	0	::如果它是一个热门的地方，然后是一个白色的狗屋，它取决于它们的生活，但如果它是一个寒冷的地方，那么一个黑狗屋使狗屋温暖一点，如果它是一个混合物。
27359	10	1	1	白色：白色会使狗屋变得更凉爽，更容易居住。
27360	10	2	2	深灰色::我会选择深灰色，因为在夏天它可能变得温暖的狗，所以黑色会太热。在冬天，黑色将是最好的，因为它是一种吸引更多能量的颜色，因此它会增加内部的温度。因此，对于全年舒适的油漆，我会选择深灰色，因为它们之间的中间值。
27361	10	0	0	白色:: Ir Afeeect其他人他们可能不会对其他人和他们的jksdjoiauy dhsaj 3 hfgyunashgygajshu \
27362	10	2	2	浅灰色::深灰色会影响狗屋内的温度，使狗屋不会太热或太冷。实验结果表明，带有白色盖子的罐内的空气具有约42（℃）的平均温度。在冬天，如果狗屋涂成白色，它会变冷，因为实验表明白色不能很好地保持热量。黑色是实验中保留最多热量的颜色，平均温度为53（℃）。然而，即使根据实验，如果狗屋涂成黑色，狗屋在冬天也会变暖，夏天会让狗保持凉爽。实验表明，带有浅灰色盖子的罐子内部的空气比带有白色盖子的罐子更温暖，但只有3（DEG）C，所以狗屋应涂成深灰色，因为在实验中罐子是深灰色盖子比带有黑色盖子的罐子冷却5（℃）。深灰色可以让狗窝在夏天保持凉爽，但在冬天保持温暖。
27363	10	0	0	浅灰色::它会让能量进出。 。 。
27364	10	0	0	黑色::因为这样狗不会是热的或冷的，它不会冷，但它不会是热的打火机。
27365	10	2	2	黑色::黑色会吸收更多的热量，因此全年保持狗的温暖。带有黑色盖子的罐子内的平均温度为53摄氏度，而所有其他颜色的平均温度为48摄氏度或更低。
27366	10	2	1	深灰色：深灰色可以加热空气，让狗变得舒适温暖，不会像黑色的盖子一样变热，或者像灯罩一样冷却
27367	10	1	1	黑色::因为太阳能所引起的阳光会使颜色变暗。
27368	10	2	2	黑色::黑色将在冬季保持狗窝温暖。黑色比其他颜色更好地吸收热量。实验结果表明，黑色更好，因为试验1温度为54（DEG）c，黑色最冷为52（DEG）c。最不温暖的是白色。最高温度为43（DEG）c。最低的是41（DEG）c。我选择了黑色，因为它会让狗在寒冷的冬天保持最温暖。白色不会像黑色那样温暖。
27369	10	1	1	深灰色::通过绘画他的狗屋，深灰色可能会影响狗屋，使其在寒冷的夜晚变暖，但不要像黑色的颜色那样变热。我认为这是因为在结果图表中黑色是更高的温度。比深灰色和深灰色也始终保持一致的温度。总而言之，我认为他们应该把狗屋涂成灰色，因为在它里面它不会是热的也不是冷的。
27370	10	2	2	白色::白色涂料会使狗窝里面最酷，因为根据实验，每种颜色的平均值是黑色：53，深灰色：48，浅灰色：45，白色：42。
27371	10	2	1	白色：白色会为狗窝做一个好颜色，因为对于可怜的狗而言，它仍然处于相当凉爽的温度，而不是太热，如Lid Color vs。每个盖子颜色表的空气温度，它显示白色盖子温度的平均值是42（（DEG）C）
27372	10	2	2	白色::深色吸收更多能量所以如果你选择黑色那么温度会在空气中增加，例如在实验中温度达到54（DEG）。而对于白色的盖子，它只能达到41（DEG），这就是为什么把狗屋涂成白色是更好的选择，因为它在狗屋里不会变热。
27373	10	1	1	白色::它会让它变得更热。
27374	10	2	2	白色::白色的狗窝会使气温在温暖的温度下变暖，但浅色不会使温度上升很多。使用黑色盖子颜色，罐子内的空气温度在10分钟后平均为53（DEG）。白色罐子在10分钟后平均为42（DEG）。由于两个罐子都以24（DEG）开始，黑色罐子的温度增加了29（DEG），而白色的温度只增加了18（DEG）。物体的颜色越深，物体吸收的热量就越多。这意味着白色的狗屋将是最酷的狗屋，即使那个狗屋也会热身。
27375	10	1	1	深灰色::我会说深灰色，因为当太阳出来时你不希望你的狗温暖但不要冷，所以深灰色在我看来会很完美。
27376	10	2	2	白色::狗窝的温度比灰色或黑色的温度低，因为白色狗屋内的平均温度为42（DEG），而黑色，深灰色和浅灰色狗屋的平均温度为53（DEG）分别为48（DEG）和45（DEG）。
27377	10	1	1	黑色::它会让人感觉更热
27378	10	2	2	白色::白色的温度最低，因此狗窝不会变得非常热。
27379	10	1	1	浅灰色::它可能比较暗的盖子更热，因为黑色吸收最多的热量。
27380	10	1	1	白色::布兰迪和杰瑞应该画他们的狗屋白色。这是因为在夏天，当外面的温度变得更热时，狗屋的内部对于狗来说会更凉爽。这是因为较暗的颜色吸收更多的光和热能。
27381	10	0	0	深灰色::深灰色可能会影响狗窝，因为狗窝全年保持相同的温度，这不是太酷但不太热（48（DEG））。我知道这一点，因为在数据表上显示，在所有试验中，深灰色是保持罐内温度保持不变的颜色。
27382	10	2	2	白色::白色油漆将是狗屋颜色的最佳选择，因为在有白色盖子10分钟后，罐子内的空气温度最低。似乎颜色越浅，平均温度越低，罐内的空气在10分钟后就会出现。这对于狗屋来说是最好的颜色，因为如果你想让你的狗在夏季保持凉爽，那么如果有黑漆，那么在白色的狗屋内部会保持凉爽。
27383	10	2	2	白色::绘制狗屋白色只会略微升高温度，而涂抹狗屋颜色较深会显着升高温度。在Lid Color vs。玻璃罐内的空气温度数据表，带有白色盖子的罐内温度，10分钟后从起始温度平均升高18°（℃）。带有黑色盖子的罐内温度在10分钟后从起始温度平均升高29°C。如果布兰迪和杰瑞想让狗窝里的温度变凉，那么他们就会把狗窝漆成白色。如果他们想让温度变暖，他们会把狗窝漆成黑色。我会把狗屋画成白色。
27384	10	0	0	黑色::更像黑色的狗
27385	10	1	1	“白色::如果他们使用白色狗狗的房子会让狗睡得更冷或只是闲逛而造成更少的”“损害”或“对狗的问题”
27386	10	1	1	浅灰色：浅灰色，所以它不要热，不要冷
27387	10	1	1	浅灰色::我会选择深灰色，因为在炎热的一天，狗可以保持良好和凉爽，在寒冷的一天，颜色仍然能够吸收一些热量。实验证明，较暗的颜色比较轻的颜色吸收更多的热量，因此深灰色是最好的。同样在试验中，罐子的平均温度是48（DEG）c，所以狗在房子里会很温暖。
27388	10	2	2	白色::白色可能会影响狗窝，因为内部比较暗的颜色更冷，因为白色比黑暗颜色更少遮挡。这就是为什么布兰迪和杰瑞的盖子实验白色盖子是最深的颜色。
27389	10	2	2	白色::我选择白色，因为白色是最浅的颜色，它吸收的热量最少，所以狗屋内部会更凉爽。我知道这是因为在研究中它说白色最低的是42（DEG）C而黑色最高的是54（DEG）C。
27390	10	2	2	白色::较浅的颜色有助于保持狗窝凉爽。例如，带有白色盖子的罐子很凉爽; 42（DEG）比黑色盖子; 53（DEG）
27391	10	0	0	浅灰色::因为它在罐子里温和了
27392	10	1	1	白色::这种颜色如何影响狗屋是因为颜色比白色更浅，颜色不会像黑色那样吸收热量。因此，当外面真的很热的时候，在狗窝里面会变得很酷。
27393	10	1	1	浅灰色::这会吸收更多的热能，同时由于灰色的光亮而保持凉爽。
27394	10	1	1	黑色::黑色会影响狗窝，因为它会使内部变热。
27395	10	1	1	浅灰色：浅灰色会使狗屋保持在更均匀的温度，因为它的颜色和深色都可以吸收正确数量的太阳光，并排斥适量的阳光。
27396	10	0	0	白色::狗窝应该是白色的，因为它平均来自餐桌上最温暖或最酷的温度。它会比其他颜色更温暖或更冷，所以生活在狗窝里的狗不会变热或变冷。
27397	10	1	1	深灰色::颜色会影响dighouse，不要让它变冷，也不要让它变暖。
27398	10	1	1	白色::我会让狗屋变白，因为白色的剂量不会散热，所以狗不会那么热.Δ
27399	10	1	1	浅灰色：浅灰色是狗屋上使用的一种很好的颜色，因为颜色不会吸收大量的热量而且不会冷，因为灰色仍然是一种深色，可以在需要时吸收热量。
27400	10	2	2	白色::白色油漆绝对是狗的最酷的温度，因为10分钟后。在光线下它是最冷的，平均42o，比最热的黑色油漆颜色低11度，黑漆的空气平均值为53。
27401	10	1	1	白色::里面不会像热一样。
27402	10	1	2	深灰色::狗窝的最佳油漆颜色是深灰色，因为狗窝内的温度对于狗来说不会太热，但它不会太冷。罐中的温度为48（℃），平均为深灰色盖子。比黑色盖子（53°C）或白色盖子（42°C）更适合狗窝。
27403	10	0	0	深灰色::深灰色，因为如果你使用这种颜色，狗屋将约48度，狗屋将不会冷
27404	10	2	2	深灰色::深灰色的颜色会影响狗窝，因为它会保持在相当温暖的温度下。这样，狗窝大约是48（DEG）。狗窝不会太热（53（DEG）），因为它会是黑色，但狗窝不会太冷（42（DEG）），因为它会是白色。
27405	10	0	0	浅灰色::因为狗喜欢他们的家，狗感觉很舒服。
27406	10	0	1	浅灰色::浅灰色不会变热或变冷，所以温度恰好是正确的。
27407	10	2	1	黑色::如果你使用黑色涂料，那么它将吸收更多的热量，因为深色吸收更多的能量，就像他们在实验室的热灯中发现的那样，黑色比其他所有颜色的温度至少高5（DEG）。
27408	10	1	1	白色::因为它吸收较少的热量和能量
27409	10	2	2	白色::它会让狗窝里面的空气变凉，所以狗狗会变热。我知道这是因为数据显示白色的平均温度为42（DEG）c。
27410	10	1	1	白色::狗屋里的热量较少，所以狗的舒适度会更高。
27411	10	2	2	黑色::这种颜色会使狗窝变暖，因为在实验中颜色越深，它就越温暖。
27412	10	1	1	白色::白色在这种情况下最好，只要它不冷。白色反射热量，因此赫斯基或实验室或它曾经是狗或狼，保持凉爽和收集。
27413	10	1	1	浅灰色::颜色吸收足够的热量，冬天不要冷，但夏天不要太热。
27414	10	1	1	深灰色::冬天会吸收热量，夏天不会像黑色那样吸收太多热量。
27415	10	1	1	白色::白色吸收的热量较少，因此可以使狗保持凉爽
27416	10	2	2	浅灰色::浅灰色是狗屋的最佳颜色，因为它不会使狗屋太热，但也不会使狗屋太冷。黑色的平均温度为53（℃），这对于夏天的狗来说太热了。它需要处于松弛的温度，浅灰色为45（℃）。如果我选择白色，这对于可怜的狗来说太冷了。浅灰色的颜色可以使狗在他的小房子里非常舒适。
27417	10	2	2	黑色::黑色涂料，因为它会吸收更多的光能，导致狗屋内部变暖，使狗在夜间保持温暖。黑色盖子的平均温度为53（DEG），而白色为42（DEG）。黑色涂料在所有颜色中的温度最高，比白色涂料高11（DEG）。
27418	10	0	0	白色::黑色的颜色，当它变成黑暗的狗时会有一个黑暗的狗屋，所以我只选择了白色。
27419	10	2	2	黑色::克拉克吸收更多的热能，因此它会使狗窝成为狗的温暖地方。黑盖的平均温度平均比其他彩色盖子高约8（℃）。这就是为什么黑色是一个很好的选择画狗屋。
27420	10	0	0	白色::因为它是一个可以提供更多玻璃内部的白色
27421	10	2	2	黑色::如果狗屋的颜色是黑色，那么它会使狗窝内部变暖。在实验中，当盖子是黑色时，罐子中平均为53（℃），当罐子的盖子是白色时平均仅为42（℃）。
27422	10	1	1	黑色::我认为他们应该使用blak，因为它会对狗更温暖。
27423	10	0	0	白色::较浅的颜色比较浅的颜色吸收热量更快。
27424	10	0	0	黑色::黑色，因为在温暖的一天，狗屋会升温，但对于狗来说它不会太热。在寒冷的日子里，狗屋应该是相同的温度（53（DEG）C）或者稍微冷一点，但对动物来说不要冷。
27425	10	2	2	深灰色::我选择了深灰色油漆颜色，因为它会使狗在冬天比白色或浅灰色油漆更温暖，但夏天比黑色油漆更凉爽。实验支持这一点，因为实验中的深灰色涂料使内部温度平均为48（DEG）C，而最高的平均数据，即黑色涂料，温度为53（℃），太热，并且最低的平均数据，白色油漆，是42（DEG）C，对狗来说太冷了。
27426	10	0	1	白色::白色不会吸引其他深色的热量
27427	10	2	2	浅灰色::浅灰色是狗屋最好的油漆颜色。浅灰色的平均温度为45度，对于狗来说不会太冷或太温暖。一只白色的狗屋是42度，可能会使狗变冷，黑色和深灰色会使狗太温暖。深灰色平均值为48，黑色平均值为53，非常温暖。再浅灰色将是最好的颜色。
27428	10	0	0	白色::如果狗屋的内部是白色的，那么狗屋因为阴凉处不会那么热
27429	10	0	1	黑色::如果你看到狗屋黑色那么你可以看到更好，因为颜色是黑色你可以在中午之后看到更好的黑色。
27430	10	2	2	白色::我会选择白色油漆来画狗屋，因为根据实验，白色是罐子里面不那么热的颜色。根据Brandi和Jerry的数据，白色盖子的罐内温度为42（℃），黑色盖子为53（℃），我不希望我的狗在狗屋里热或充足。
27431	10	1	1	浅灰色::我会选择浅灰色，因为在夏天，一个黑色的房子可能会使狗过热，但在冬天，白宫可能太酷了。灰色的房子会在夏天排出热量，冬天会有更多的热量。
27432	10	1	2	深灰色::如果Brandi和Jerry将狗屋的颜色变成白色，它就不会像黑色那样吸收热量。因此，当外面很热的时候，狗会觉得更舒服。黑色之所以吸收热量，是因为在数据表中它具有较高的程度，然后是白色，其具有最低的温度。
27433	10	1	1	浅灰色::颜色会使狗窝保持在完美的温度，不会变热或不变冷
27434	10	1	1	黑色::黑色对于狗屋来说是一个很好的颜色，因为白天会变得更热，因为黑色会吸收热量，导致它在晚上变暖。
27435	10	2	2	黑色::从这个过期我们可以看出，较暗的颜色会吸收更多的热量。知道了这些信息，为了让狗在狗窝里更温暖舒适，布兰迪和杰瑞应该把房子漆成黑色。
27436	10	2	2	白色::假设狗屋的位置气候温暖，白色油漆颜色更有可能使狗窝内的空气温度保持在较低或较低的温度。这可以说是因为平均白色油漆颜色使玻璃瓶内的空气温度为42（℃），黑色油漆为53（DEG），深灰色油漆为48（DEG）C，和45（DEG）C用于浅灰色涂料。至关重要的是，狗窝保持低温，以便留在狗窝内的狗不会过热。
27437	10	2	2	白色::他们应该使用白色涂料，因为当太阳出来时，狗屋不会吸收太多的热量。如表中所示，它们使用较暗的盖子，空气变得越热，白色是最轻的颜色，它的温度最低。
27438	10	2	2	深灰色::这种颜色会影响狗屋，因为它保持相同的温度，夏天凉爽，冬天温暖，因为试验表明深灰色涂料使罐子在所有3个试验中温度相同;平均温度为48（℃）。
27439	10	2	2	深灰色::我认为狗屋最好的颜色是D rrk灰色，因为它不是最热的颜色或最冷的，这将有助于狗保持凉爽，但也温暖。结果表明，在每次试验中，深灰色的温度为48°（℃），这意味着温度在大多数时间内保持中等。此外，深灰色摄入的热量比白色高6（DEG）C平均值。
27440	10	2	2	白色::它会保持凉爽，因为白色剂量吸收了深灰色，浅灰色和黑色的热量。另外，因为黑色平均值（在（DEG）c中）为53，所以黑色灰色平均值为48。浅灰色平均值为45，而avergae为42。离开那个白色将使狗屋冷却。
27441	10	1	1	黑色::黑色将是最好的，因为它使狗屋内部保持最温暖，并保持狗温暖而不是冷
27442	10	2	2	黑色::黑色将是一个理想的颜色，以痛苦狗屋，因为绝缘，如果提供内。在白色，深灰色，浅灰色，黑色和白色的所有颜色中，黑色在玻璃罐中的温度最高，平均为53（DEG）C，而最低温度为白色，平均为42（DEG）C。因此选择黑色应该使狗窝温暖，因为黑色似乎比任何其他温度高。但是，您还必须考虑狗窝的放置位置。如果将狗窝放在室外，在寒冷的冬天，黑色将是保持狗温暖的理想颜色。如果放在室内，颜色可能无关紧要，因为室内通常是温暖的。
27443	10	2	1	白色::白色是最好的颜色，因为在狗屋中它会比上面的任何颜色更凉爽。在具有黑色涂料的数据表中，平均值为53（（DEG）C）。白色涂料，平均值为42（（DEG）C）。所以这表明，如果你选择浅色，它会减少内部的热量，但如果你真的想要它，那么就去寻找深色。
27444	10	0	0	黑色:: 1：狗会感觉像一个渐晕。 2：狗会口渴。 3：狗会非常努力地呼吸。
27445	10	0	0	白色::颜色应使狗屋内部保持在合理的温度。根据实验结果，关于黑色通过黑色而不是白色吸收热量的假设是正确的。因此，白色涂料可以通过控制热量而不是让它全部进入而起到同样的作用。
27446	10	0	0	深灰色::因为深灰色吸收更多能量。
27447	10	2	2	白色::这种颜色会影响狗屋，因为它根据热灯实验使其变冷。在那里实验中，白色的盖子是最酷的。
27448	10	2	2	白色::涂在狗屋顶部的最佳颜色是白色。在该实验中，平均黑色盖子吸收5 3（DEG）C，深灰色：48（DEG）C，浅灰色：45（DEG）C，白色：42（DEG）C。黑色盖子比白色盖子吸收了11（DEG）的热量。通过将狗窝的顶部涂成白色，可以减少狗窝内的热量。
27449	10	0	0	白色::白色如何影响狗窝是因为它会更容易让干涸的人如何影响狗窝。
27450	10	2	2	浅灰色::在那里的实验中，他们发现颜色越深，它吸收的热量越多，因此它们应该使用灰色的狗屋，因为它不会吸收大量的热量，它会保持良好和凉爽的内部，但它会让吸收一些热量，但这将是正确的诱惑。
27451	10	1	1	深灰色::黑色，因为它会变热
27452	10	1	1	浅灰色::浅灰色，因为它不会使狗屋的内部变热，因为狗已经有一大片毛皮和深灰色不会加热狗屋。
27453	10	1	1	白色::颜色越浅，狗屋内的热量就越少。颜色越深，狗屋内就会有更多的热量
27454	10	1	1	白色::这样狗可以在夏天不新鲜，冬天也不会太冷。
27455	10	0	1	深灰色::我选择了深灰色，因为在我居住的地方，它会变得相当冷。深灰色可能会在冬季和晚上为狗提供温暖，而不会使狗窝过热。并希望在夏天，狗将能够跑来跑去，而不必担心在狗窝里变热。我认为你的问题太模糊了。这真的取决于气候和狗的品种。
27456	10	1	1	白色::我会选择白色，因为我希望我的狗不会把所有的热量都留在一个小小的空间里。通过深色吸收的热空气我不希望我的狗坐在那里。我希望他很酷，这就是为什么我选择白色作为狗屋的颜料。
27457	10	2	2	白色::根据数据，白色的平均温度最低为42，而其他人的平均温度为45,48和53。这一切都取决于你得到的狗，如果它的皮毛是黑暗的，更好地获得浅色，这样它可以更酷。
27458	10	1	1	黑色::这种颜色可以保持狗屋内部温暖，因为深色吸引儿子的热量。
27459	10	1	1	白色::白色不吸收太多颜色的热量，狗窝不会变热。
27460	10	1	1	浅灰色::它可以在夏天保持凉爽，在冬天保持温暖
27461	10	2	1	白色::白色吸热量较少。如果太阳出来而且天气很热，那么狗屋里面仍然会很凉爽。白色的温度在40度左右，坐在灯下10分钟。浅灰色的温度在40年代中期。深灰色高40。黑色低至50年代中期。
27462	10	0	0	黑色::它们应该使用黑色，因为黑色比其他颜色保持更好的热量所以不要让狗变冷，所以黑色是最有情感的颜色。
27463	10	1	1	深灰色::在寒冷和炎热的天气里，温度会保持不变。温度永远不会太热或太冷。
27464	10	2	2	白色::白色会影响狗窝，因为根据实验结果，试验1说使用黑色使温度在54（DEG）内，深灰色使其为48（DEG），浅灰色使其为44（DEG），白色使它成42（DEG）。他们应该选择白色，因为它会让狗窝保持最酷，这样狗就不会出现热量。
27465	10	2	2	白色::白色的盖子温度最低，黑色的盖子温度最高所以他们会使用白色，所以当外面的温度很高时，狗屋的内部不会变热，因为白色的油漆会使热量偏转。
27466	10	2	2	白色::白色，因为数据显示每个盖子的特征，并且从数据表中显示黑色（53degr）最高，白色（42度）最低。因此，如果他们想要给狗屋涂漆，他们应该把它漆成白色，做到，狗屋的温度不会让狗变热。
27467	10	0	1	白色::这种颜色可以让狗窝在阳光直射下保持凉爽。这可以使它更适合动物。
27468	10	0	0	白色::我选择白色，因为如果狗窝在外面，那么白色会吸收足够的能量来保持狗温暖而不会过热。
27469	10	2	2	黑色::里面的气温将温暖舒适。对于灯的颜色和盖子的颜色，黑色是最温暖的，它平均得到53（DEG）C。最浅的颜色（白色）平均为42（DEG）C。
27470	10	1	1	深灰色::深灰色会吸收更多的热量，然后是浅灰色和白色，使其变暖但不会变黑，因此不会变得太热。
27471	10	2	1	黑色::黑色会在寒冷的冬天使狗窝保持温暖，因为它比白色或灰色更多的热量。黑色的平均值为53（DEG）c，白色为42（DEG）c。这意味着黑色保持大约11度的热量。
27472	10	1	1	白色::白色的温度，狗屋的温度在夏天保持凉爽和凉爽
27473	10	2	2	白色::白色会影响狗窝，因为它比任何其他颜色都要凉爽。我知道这是因为在实验中，当黑色盖子的温度变化为29时，白色盖子的温度变化仅为18度。
27474	10	1	2	白色::即使在阳光明媚的日子里，狗屋通常也会很凉爽，因为来自太阳的光线将从狗屋反射出来，导致光线无法进入，并转化为热能（热能）。
27475	10	2	2	白色::如果狗屋是白色的，内部会变冷，因为在实验数据中，白色的平均温度为42（DEG）c，黑色平均温度为53（DEG）c
27476	10	2	2	白色::这种颜色会使它保持凉爽，而不是在炎热的夏天。我知道这是因为在实验中黑色盖子的平均值为53，白色的平均值为42，因此差异超过10（DEG）。
27477	10	1	1	浅灰色：浅灰色，因为它不热或冷，但比白色温暖一点。
27478	10	1	1	黑色::它会使狗屋保持温暖，因为黑色吸引了热量
27479	10	1	1	黑色::黑色，因为它在狗屋里会很温暖。由于黑色吸收更多的热量，黑色最好是让狗保持温暖而不是冷。
27480	10	1	2	白色::我认为狗屋应该是白色的，因为在实验中，白色不会变得非常热。最高温度为43（℃），最低温度为41（℃）。
27481	10	2	2	深灰色::如果Brandi和Jerry使用深灰色作为他们的狗窝，这将是最好的颜色，因为它会保持狗窝温暖和凉爽，取决于季节。罐实验中的深灰色平均为48（DEG）℃。这使得狗窝的温度一般，不是很热，也不是根据罐子实验冷却。
27482	10	2	2	白色::白色会使狗窝比黑色更深，如黑色，因为数据表中显示白色盖子的罐内温度为42（DEG）C，黑色盖子内的温度为53（DEG） ）C，即11（DEG）C温暖。
27483	10	2	2	黑色::如果他选择黑色，狗窝将获得更多的热空气，因为在故事中，黑色因为颜色较深而变得更热
27484	10	2	2	白色::它会使狗在那里变得更凉爽，因为白色和浅色吸收更少的能量和热量然后更深的颜色。例如，黑色盖子的平均值为53（℃），但白色盖子的平均值仅为42（℃）。哪个少得多。所以我认为布兰迪和杰瑞应该去画他们的狗窝白。
27485	10	2	2	白色::一只白色的狗屋会吸收最坏的热量，所以里面会变凉。我知道这是因为在实验中黑色盖子在54（DEG）C时最热，在42（DEG）C时白色最冷。白色也在48℃（℃）下呈深灰色，在44℃下呈浅灰色。所以白色对于狗窝来说是最酷的。
27486	10	1	1	黑色::如果涂成黑色的狗屋会变暖，因为黑色会吸引热量。
27487	10	0	0	浅灰色：浅灰色会使狗狗更加显眼，加上狗只能看到黑色，白色和灰色。
27488	10	1	1	浅灰色::它可以使它变热但不会变热，因为它会产生与黑色或深灰色一样多的热量
27489	10	1	1	黑色::颜色越深，吸收的热量就越多。拥有一只黑色的狗屋会让它变得温暖
27490	10	2	2	白色::布兰迪和杰瑞预测，盖子的颜色越深，玻璃罐中气温的升高就越大，因为颜色越深，吸收的能量越多。他们的假设是正确的。这是因为在三次十分钟试验后，带有黑色盖子的玻璃罐内的平均温度为53度，但是在三次十分钟试验后，带有白色盖子的玻璃罐内的平均温度为42度。因为黑色是盖子最暗的颜色，所以它的热量最高，因此空气温度最高（反之亦然，白色盖子。）因此，因为我们不希望狗窝过度，最好的颜色涂上它会是白色的，因为白色会吸收最少的热量。
27491	10	2	2	黑色::黑色会影响狗窝，使它成为狗的温暖环境。此外，如果是寒冷的冬天，狗屋将有助于保持狗的温暖。数据表显示，使用黑色盖子的颜色，空气温度明显比白色盖子高约12（DEG），温度比浅灰色盖子高约10（DEG），温度比温度高约6（DEG）。每个试验的深灰色盖子。黑色盖子的平均温度为53（℃），深灰色盖子的平均温度为48℃，浅灰色盖子的平均温度为45℃，平均温度为45℃。白色盖子为42（DEG）C。它显示黑色盖子吸收更多，以保持狗窝温暖。
27492	10	0	0	黑色::是黑暗的
27493	10	1	1	白色::白色是狗屋的最佳颜色，因为根据这个预测，白色吸收最多的热量，平均温度为42（DEG）C，黑色油漆的平均温度为53.25（DEG） C，让狗屋成为一个凉爽的居住地。
27494	10	1	1	黑色::如果狗屋是黑色的，那么当阳光照射在它上面时会变得更暖和，所以狗会保持温暖
27495	10	1	1	浅灰色::浅灰色会让狗屋吸收热量，虽然没有黑色那么多，所以它不会非常热，但它仍然会比白色更温暖。此外，它不会像白色一样冷，但会比黑色更冷。所以浅灰色是不太热而且不太冷的完美颜色，只有合适的温度才能让狗狗舒适。
27496	10	1	0	白色：白色反射了太阳的大部分，而黑色则吸收了太阳的大部分热量。
27497	10	2	2	白色::狗窝最好的颜色是白色。狗窝里面的空气对于狗来说比用黑色或灰色涂得更凉爽。黑色盖子的平均温度为53（℃），但白色盖子的平均温度为42℃（℃）。白色盖子使空气11（DEG）比黑色盖子更冷。
27498	10	0	0	白色::白色导致黑色使得热量变得更糟，因此我选择了白色，因为每个狗屋都是白色的，因为它在黑暗中更容易看到它的舒适和温暖。
27499	10	1	1	黑色::颜色越深，狗屋空气温度的增加越大，因为颜色越深，吸收的能量越多。
27500	10	1	1	白色::白色会让狗窝凉爽
27501	10	0	0	黑色::黑色将影响狗屋购买保持热量
27502	10	0	0	黑色::在狗屋里带来热量
27503	10	1	1	白色::白色不吸热但黑色，深灰色和浅灰色，所以狗会保持凉爽。
27504	10	1	1	深灰色::深灰色可以保持狗窝的温度不变，也不会太热或太冷。
27505	10	0	0	深灰色::深灰色将使狗屋在夏季和冬季保持相同的温度，只要它有光。
27506	10	1	1	白色::白色是最好的，因为它是最酷的，不会过热他的狗
27507	10	2	1	“浅灰色::如果你将狗屋涂成黑色，那么内侧总是很热。然后当太阳照射在它上面时，就像在实验室里一样，它说”“颜色越深”。增加的越多在狗窝内的空气中。所以我不会选择黑色作为狗屋的颜色。我会选择浅灰色，因为它是黑暗的，但同时它是浅色的。当太阳照射或给予热量时狗屋它会温暖但同时又凉爽，因为它的颜色很浅，而且颜色不会遮挡太多的热量。“
27508	10	1	1	浅灰色::如果狗窝是浅灰色的，那么在冬天它会比实际温度略微温暖，而在总和中，它会比实际温度略冷。
27509	10	1	1	浅灰色::基于结果，你会想要这种颜色，因为它不会吸引太多热量，并且它不会同时冷。
27510	10	1	1	浅灰色::我认为浅灰色是最好的，因为它不会太热或太冷
27511	10	2	2	白色::白色的狗屋不会让狗变得很热，因为白色是一种非常鲜艳的颜色，但黑色是一种深色，所以它会变得更热。在黑色帽子上的实验中，比白色帽子更热。
27512	10	2	2	浅灰色::我选择浅灰色，因为浅灰色不太亮，也不太暗。浅灰色会使狗屋处于舒适的温度。如果它是白色的，那就太冷了，如果它是黑色的，那就太热了。在该实验中，浅灰色平均温度为45℃，而白色为42℃（DEG），黑色为53℃。
27513	10	1	2	白色::布兰迪和杰瑞应该在那里使用白色油漆，因为在投资中，白色油漆颜色仅增加18（DEG），因为黑色油漆增加了29（DEG）。两种涂料的温度之间的差异为11（DEG）。
27514	10	2	2	白色::白色是狗屋的最佳颜色，因为它吸收的热量最少。在夏天，你不希望狗屋过热。白色的平均值为42（℃），而黑色的颜色为53（℃），这是两种颜色之间的差值（DEG）。
27515	10	1	1	黑色::黑色会使房子内部变暖。
27516	10	2	2	白色::我认为白色会是一种很好的颜色，因为在Brandi和Jerry的消耗中，白色的温度比其他温度低，因此狗窝可能比较温暖。
27517	10	1	1	深灰色::这种颜色可以让房子收集一些热量而不会变热。由于灰色比黑色浅，但不亮。
27518	10	2	2	浅灰色::这种颜色会影响狗窝，因为它足够黑，可以在寒冷的季节让热量进入，并且在夏天和其他炎热的日子里足够轻以保持热量。平均而言，罐内的热量为灰色（45（DEG）C），比黑色（53（DEG）C）和深灰色（48（DEG）C）的温度低。
27519	10	1	1	白色::所以如果它是热的一面而且狗想要进入狗屋边，那么它会更凉爽，因为狗屋的颜色是白色的。
27520	10	1	1	浅灰色::这取决于狗。如果狗有中等量的头发，那么最好的颜色可能是浅灰色，因为它不会吸收那么多的热能。但是，如果这只狗是无毛犬，那么最好选择黑色，这样狗狗就可以在狗窝里获得足够的热量。
27521	10	1	1	深灰色：深灰色会使狗屋温暖，但它不会让狗变热。罐子里的空气诱惑装在罐子里，深灰色的盖子保持在48。在狗屋里，它不会冷或热，它会温暖
27522	10	2	2	白色::白色可能是狗窝的颜色。由于颜色有多浅，它不会使狗窝内部过热。此外，在实验中，白色的四个温度中的温度最低。 42（DEG）C，43（DEG）C，41（DEG）C和42（DEG）C。其他颜色，黑色，深灰色和浅灰色，都有较高的温度。温度从54（℃）的最高温度变为黑色。到最低温度，41（DEG）C为白色。
27523	10	2	1	黑色::黑色会使狗窝更温暖，因为深色吸收更多能量。
27524	10	1	1	黑色::颜色越深，狗窝就越热。狗窝是狗窝里面的冷却器
27525	10	0	0	白色::它会保持温度。在40（DEG）区域（C（DEG））并且不会烧坏狗屋内的狗。
27526	10	2	2	白色::白色可能会影响狗窝，因为夏天狗不会太热，因为夏天天气比较暖和，白色是四个中最酷的颜色。白色只有42度，黑色是53度。
27527	10	2	2	浅灰色::选择浅灰色作为狗屋的颜色将是一个很好的颜色。对于狗来说，它不会是热的或冷的。在实验过程中，黑色盖子产生了非常热的温度53（℃）。白色盖子产生42℃的温度。选择浅灰色是一种很好的媒介。
27528	10	2	2	白色::白色可能会影响狗屋的内部，因为它从起始温度上升了20度。我认为白色是最好的油漆颜色，因为它具有最低的温度，并且它不吸收大量的能量。
27529	10	2	2	白色::白色会使狗屋变得不那么热。数据表显示，在试验1,2和3中，白色涂料使罐子比其他涂料更冷。
27530	10	0	0	white :: becuse狗可以看到黑色和白色，这样会影响狗屋
27531	10	2	2	白色::白色不会吸收与深色相同的能量，因此狗窝不会变得太热。使用黑色盖子，罐子在10分钟后的平均温度为53（℃）。使用白色盖子，温度平均为42（℃）。这表明颜色越浅，你在狗屋内踩踏的热量就越少。温暖的东西不适合狗，因此使白色成为正确的颜色。
27532	10	0	0	浅灰色::浅灰色如何影响狗窝是因为灯光可以如此强大，以至于颜色可能变得非常热，狗屋可能变得非常热。
27533	10	2	1	浅灰色::我认为浅灰色对狗来说是最好的，因为在夏天它不会太温暖（炎热）而冬天也不会太冷。由于数据证明物体越暗，它就越能吸收基于颜色获得或失去热量的能量。由于浅灰色的平均年龄数据大约在45（℃）C的中间。
27534	10	2	2	白色::白色可以保持凉爽，因为根据数据，白色的平均温度最低为42摄氏度，而黑色的平均温度最高为53摄氏度。
27535	10	1	1	浅灰色::根据数据我认为浅灰色是最好的颜色。我认为这是因为它会让狗窝在冬天变暖，但在夏天它不会太热。
27536	10	1	1	浅灰色：浅灰色会使狗屋温暖但不会太冷，就像下雨时你不想要一个白色的狗屋。黑色盖子的平均值是53（DEG）C，它太热了，深灰色是48（DEG）C，仍然有点太热，浅灰色的平均值是45（℃）C和白色是42（DEG）C所以你可以把它漆成白色如果你想要它更酷但它真的取决于狗所以如果你有剃光或接近剃光的狗你甚至可能想要一个深灰色的狗屋但如果你有一个有很多头发的狗你会想要一个白色的狗屋。
27537	10	1	1	白色::白色会吸收狗窝中最少的热量，这意味着夏天会很好。但如果你想在冬天温暖的房子，黑狗屋应该做的伎俩。
27538	10	0	0	黑色::真黑。
27539	10	2	1	白色::如果你使用白色油漆颜色来画狗屋，那么在炎热的天气里保持狗的凉爽是最好的选择。在4个测试盖子颜色的实验中，白色坚持是温度最低的那个。
27540	10	1	1	白色::这种颜色可能会影响狗窝，因为白色不会吸收任何热量，因此狗屋里面的狗屋足够冷却，以便狗进入。较深的颜色吸收更多的能量，因为白色是所有颜色中最浅的颜色，所以不会吸收能量。
27541	10	0	1	白色::这将有助于狗，所以它在夏天不会变热。
27542	10	1	2	深灰色::颜色可能会影响狗屋，让狗窝内部更多的热量，但也不会给狗屋内的热量增加。深灰色平均吸热约48（℃）C，黑色吸热量大约为53（℃），白色在约42（℃）时几乎没有热量。因此，深灰色最适合狗屋的颜色。
27543	10	2	2	黑色::狗屋越黑，它在狗屋里就会越热，所以如果它是黑色的，它会很热，就像在实验中当孩子是黑色时那是53 dagrees c当盖子是白色的这是42个dagrees
27544	10	2	2	白色::狗屋的颜色应该是白色的，因为这样在夏天它不会对狗来说很热。如数据中所示，白色是最酷的。黑色盖子的平均值为53（DEG）℃。深灰色盖子为48°（℃），浅灰色盖子为45°（℃），白色盖子为42°（℃）。因此，白色是最酷的，它不会让狗变热。
27545	10	1	1	白色::有了白色的狗屋，天气温暖/炎热时，狗会很凉爽，因为白色的油漆不会吸收太多的热量，而在冬天它也无所谓，因为没有太多的热量可以吸收，所以它不会不管漆是多么黑暗。
27546	10	1	1	黑色::黑色可能是涂抹狗屋的最佳颜色，因为你会有更高的温度和更深的颜色，它会变暖。狗舍有更高的机会在更高的温度。
27547	10	1	1	黑色::它会使它保持热，因为黑色比较轻的颜色更快地吸收太阳光线
27548	10	1	1	白色::空气温度平均较低，因为在实验中白色保持罐内温度最低。
27549	10	1	1	浅灰色::这种颜色会通过加热影响狗窝，但不会使狗窝过热。
27550	10	1	1	白色::白色，因为白色反射太阳，你希望它在狗屋中为狗冷
27551	10	2	2	深灰色::深灰色是一种很好的颜色，因为它不会太冷或太热。在实验中，深灰色罐子处于温度中间，不像白色那样最冷，也不像黑色那样最温暖，但有点在中间，平均温度为48（DEG）c
27552	10	1	1	白色::狗屋会保持凉爽，因为白色不会吸引那么多的热量。
27553	10	2	2	白色::白色的颜色在expairement结束时具有低温，这意味着它将在狗屋内更凉爽然后它将与其他颜色
27554	10	1	1	深灰色::它会让它变得更加凉爽，但是在冬天更温暖，因为黑暗的彗星会使热量增加。
27555	10	2	2	白色：白色对于狗窝来说会更好，因为它不吸收像黑色和深灰色那么多的能量。白色仅吸收平均42（DEG）c，其中黑色平均吸收53（DEG）c。
27556	10	2	2	深灰色::深灰色是狗屋的最佳颜色，因为它不太温暖也不太冷。较暗的颜色比光更吸引热量，因此深灰色不会太热或太冷。在气温过期中，测量了四种颜色;黑色，深灰色，浅灰色和白色。数据测得黑色为53（DEG）C，深灰色为48（DEG）C，浅灰色45（DEG）和白色42（DEG）C。你看到的深灰色不是太温暖，也不是太冷，使它成为狗窝的最佳颜色。
27557	10	2	2	白色::使用白色涂料会使狗窝比使用黑色涂料更冷。如表中所示，带有黑色盖子的罐子的平均温度是53（℃），而带有白色盖子的罐子的平均温度是42（℃）。带有黑色盖子的罐子比带有白色盖子的罐子温度高11℃（℃）。因此，使用白色涂料也会使狗窝比使用黑色涂料更冷，而Brandi和Jerry应该使用白色涂料。
27558	10	1	1	白色::白色将使狗屋更凉爽，因为它反射最轻
27559	10	2	2	白色::黑色比9（DEG）C温暖，然后是白色涂料。黑色的油漆会让狗窝变得温暖。白漆会更好，因为它会在夏天保持狗窝凉爽。
27560	10	2	2	白色::将狗屋涂成白色将使内部保持凉爽，然后将黑色涂料作业保持在11（DEG）C。黑盖罐空气的平均温度为53℃，其中白色盖罐空气的平均温度平均为42℃（℃）。
27561	10	2	1	白色::白色你是Brandi和Je rry狗屋的最佳颜色，因为根据他们的实验，白色比黑色吸收更少的能量。因此Brandi和Jerry的狗在温暖的天气里能够保持凉爽。
27562	10	0	1	深灰色::狗屋里不会太热或太冷。
27563	10	0	0	白色：明亮的colers反射光线，所以狗不会那么热。
27564	10	1	1	黑色::黑色会让狗保持温暖。
27565	10	1	1	浅灰色::颜色wouyld以这种方式影响狗屋，在炎热的时候，狗会保持凉爽，但它不那么轻，以至于冬天对他来说会很冷。因此，将它保持在较暗的颜色，你就是2的混合物。
27566	10	2	2	浅灰色::狗窝上的灰色油漆可能在冬天提供一些热量，而在夏天不会使它太热。数据显示，温度增加20（DEG）C。在夏季，深灰色或黑色会使狗窝过热，因为深灰色平均增加24（DEG）C，黑色平均增加29（DEG）C。白色涂料在冬季不会提供太多热量，表现为微弱的18（DEG）C增加。但是，另一方面，这个实验并非适用。狗窝不太可能是由玻璃制成的，并且与外面的空气流动密封隔离。此外，太阳燃烧许多不同的气体，除了更亮之外，提供比灯更丰富的光谱。狗屋也可能有一个较厚的屋顶，由木头和带状疱疹制成。 - 一个注意事项：你可以在狗窝上设置可互换的屋顶，每种颜色中的一种，并在一年中流通，夏季为白色，冬季为黑色，另外两个分散。
27567	10	1	1	白色::我认为它会是白色的，因为当它在外面热的时候它会在狗屋中变得很热，然后当狗屋是白色的时候它就会变热。
27568	10	2	2	浅灰色::因为浅灰色的玻璃罐吸收了平均45摄氏度而黑色玻璃瓶吸收了平均5 3（DEG）摄氏度的温度两者之间有8（DEG）摄氏度的差异。
27569	10	2	2	黑色::黑色将比上面的任何其他颜色更温暖，因此Brandi和Jerry应该将狗屋漆成黑色。根据实验结果，黑色的平均气温最高为53。颜色越深，空气温度在玻璃瓶中越暖，因为颜色越深，吸收的能量越多。
27570	10	2	2	黑色::黑色涂料可能会使狗屋吸收更多热量，使狗屋温暖。我认为这是油漆会如何影响狗屋的因素，因为黑色油漆在玻璃罐中保留了最多的热量。
27571	10	0	0	白色::因为白色剂量不会吸引任何东西
27572	10	1	1	白色::白色会更好，因为在夏天，白色的狗屋很酷，而且黑色的狗屋会变得炎热潮湿
27573	10	1	1	深灰色::它会温暖狗屋，但不会让它温暖
27574	10	2	1	浅灰色：浅灰色在时尚中会有点凉，因为黑色或深灰色会变热，白色会变冷。
27575	10	1	1	浅灰色::在所有季节，狗屋将保持舒适的温度。在温暖的天气里，颜色不会吸收尽可能多的热量，保持狗窝凉爽。在寒冷的季节，狗仍然会有一个温暖的区域，与狗皮毛，他会保持温暖和温暖。
27576	10	2	2	白色::白色的油漆颜色会更凉爽，因为在炎热的晴天，狗可能会非常热，所以狗只会进入他的狗屋。白色涂料不会吸引太阳热量。对于狗屋的内部来说，比在阳光下更冷。实验说明了所有情况，仅10分钟后的白色达到40（DEG）c，其他颜色达到45,48和53。狗会非常欣赏一个凉爽的休息场所。来到一个解决方案，白色油漆将是最好用于狗屋。
27577	10	2	2	黑色::白色会使狗窝保持最冷（大约40）。如果狗屋是白色的，那将是四十年代的低谷。如果狗窝是浅灰色的话，那将是四十年代中期。如果狗屋是深灰色，那将是四十多岁。如果狗屋是黑色的，那将是五十年代的低谷。白色会反射光线而不会像其他任何颜色那样加热狗窝。
27578	10	0	0	白色::它不会像较暗的颜色那样吸引人
27579	10	1	1	黑色::因为黑色吸收热量比其他颜色更多
27580	10	1	1	白色::白色吸收的热量较少，因此可以减少太阳对狗窝内温度的影响。
27581	10	1	1	黑色::黑色可以防止更多的寒冷并吸收更多的热能，使其成为狗的温暖地方。
27582	10	1	0	浅灰色::浅灰色可能会影响狗屋的内部，因为深色吸引太阳，你不希望狗太热。但是你不想要白色所以狗不要太冷。因此，浅灰色的平均温度对于生活环境来说是一个良好的温度。
27583	10	2	2	浅灰色::绘制浅灰色的狗窝会让狗窝在夏天保持凉爽，但在冬天保持温暖。我知道这一点，因为数据告诉你，玻璃罐的颜色越浅，罐内的温度越低，盖子越深，玻璃罐中的颜色越高。
27584	10	1	1	白色::白色因为如果你住在一个炎热的地方，狗屋会不那么热，因为白色反射了狗屋的大部分光线。
27585	10	1	1	浅灰色::这种颜色会影响狗窝的最佳状态。较暗的颜色保持热量，但有时热量并不总是好的。我发现了一种可以保持热量并具有较高气温的折衷方案，但对于狗来说不会很热。
27586	10	1	1	浅灰色::我认为浅灰色会起到最好的作用，因为如果它外面的热量会在室内保持凉爽，而在冬天它会保持温暖。
27587	10	1	0	深灰色::如果他们画了深灰色的狗屋，那么狗屋会保持温暖，因为在试验＃1-3中，温度保持在48（DEG）C。
27588	10	0	1	白色::黑色会影响狗窝，因为太阳被黑色吸引。所以，如果太阳在狗窝上殴打太长时间，那么狗可能会因为病而过热。在狗窝里睡觉的狗可能会发生一些事情。
